讀后感是在讀完一本書(shū)后，根據(jù)自己的認(rèn)知和感觸進(jìn)行的文字表述。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們要注意結(jié)構(gòu)的清晰，邏輯的連貫，避免內(nèi)容過(guò)于雜亂。讀后感可以是文字的，也可以是音頻、視頻的形式，可以選擇適合自己的方式來(lái)進(jìn)行表達(dá)。
小學(xué)生讀后感精彩篇一
我讀了《賣火柴的小女孩》很感動(dòng)。
在一個(gè)大年夜里，賣火柴的小女孩正在賣火柴，但是一根也沒(méi)賣出去。她又冷又餓，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦著了一根火柴，看見(jiàn)了烤鵝、面包、糖，女孩又擦著了一根火柴，看到了圣誕樹(shù)上掛滿了禮物。她又擦著了一根火柴，老祖母來(lái)抱她，第二天她死了。
她真可憐，什么都沒(méi)有。我什么都有，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生讀后感精彩篇二
當(dāng)讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我對(duì)文中的主人公烏塔佩服得五體投地，我覺(jué)得外國(guó)孩子很歷害，自理能力很強(qiáng)，做事井井有條，有計(jì)劃。
這本書(shū)講述的是一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔在她14歲時(shí)就獨(dú)自游歷了歐洲。她遇事沉著冷靜，十分有主見(jiàn)，自理能力很強(qiáng)。不僅精心準(zhǔn)備了這次旅行，而且還自己掙旅費(fèi)。
我們中國(guó)的孩子都是父母眼中的”小皇帝”、”小公主”，真可謂是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。就連疊被子這種小事也是家長(zhǎng)做的。而外國(guó)的家長(zhǎng)在孩子一生出來(lái)就千方百計(jì)地給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，因此我們中國(guó)的孩子比外國(guó)孩子自理能力要差。
記得今年暑假媽媽讓我跟姐姐兩個(gè)人獨(dú)立生活了兩天。在這兩天里雖然很忙碌，但我們還是把自己照顧得很好，家里也理得非常整齊。我們還學(xué)會(huì)了炒飯、煮面條、洗碗、洗短褲，還把被子疊得像豆腐干一樣。媽媽回來(lái)還獎(jiǎng)勵(lì)給姐姐一部手機(jī)，獎(jiǎng)給我一盒典藏版的三國(guó)殺呢！
在這里我強(qiáng)力呼吁中國(guó)的爸爸媽媽們，不要讓孩子成為溫室里的花朵，不要讓孩子埋藏在書(shū)山題海之中。未來(lái)是我們的，請(qǐng)你們放手吧！讓我們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的能力，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，成為一只飛翔于藍(lán)天的雄鷹！
小學(xué)生讀后感精彩篇三
這個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在了俘虜營(yíng)里的美國(guó)人，他們聽(tīng)說(shuō)南方人要用熱氣球送信，他們便趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)?？墒怯捎跉馇驔](méi)氣了，被迫降在了一個(gè)荒島上。但是他們并沒(méi)有灰心，而是團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧，勇敢地活了下來(lái)。
我讀了這本書(shū)以后，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！
小學(xué)生讀后感精彩篇四
今天我看了《燈光》這篇文章。它的我們講述了這樣一個(gè)故事：
1947年初秋。戰(zhàn)斗開(kāi)始以前郝副營(yíng)長(zhǎng)正在看著一本書(shū)。他憧憬著書(shū)中的'一切，并想讓以后的孩子也過(guò)上這生活。不一會(huì)兒戰(zhàn)斗開(kāi)始了，守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)了一個(gè)缺口。在后續(xù)部隊(duì)進(jìn)入的時(shí)侯，卻遭到了炮火的猛烈阻擊。在黑暗里找不到突破口。在這千鈞一發(fā)之際郝副營(yíng)長(zhǎng)，用火柴點(diǎn)燃了那本書(shū)。為部隊(duì)指明了方向，卻暴露了自己，犧牲了。
這篇文章給了我很深的感觸。首先我想要稱贊一下郝副營(yíng)長(zhǎng)。郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位年輕、勇敢、優(yōu)秀、熱愛(ài)生活的戰(zhàn)土。他是多么羨慕書(shū)中的一切啊。他是多么的想讓孩子們也在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，也讓他們過(guò)上幸福的生活啊。但是為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他不惜將自己的生命化作燈光，指引后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的方向。他雖然沒(méi)能親眼看到孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，在電燈下生活。但是他的這種精神是一筆巨大的財(cái)富，它永遠(yuǎn)留在人們的心中，想航燈一樣，指引著人們?nèi)松缆返姆较颉?BR> 小學(xué)生讀后感精彩篇五
如果你不能接觸陽(yáng)光和塵埃，整天只能生活在一個(gè)黑黑的小屋子里，看不見(jiàn)外面的世界，可想而知，那時(shí)一件多么痛苦的事情?。?BR> 可是偏偏十一歲男孩馬杜勒染上了不能接觸陽(yáng)光和塵埃的這種怪病，慈一愛(ài)一的父親送給他一份極為特殊的陸吾——請(qǐng)畫(huà)家薩庫(kù)瑪為他的房間作家。開(kāi)始，馬杜勒還不知道要畫(huà)什么，但慢慢在畫(huà)家?guī)焖_瑪?shù)囊龑?dǎo)下，知道了瀑布、山谷等一切他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象，在墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的異想世界，為馬杜勒帶來(lái)了快樂(lè)和希望。但是，隨著馬杜勒的病情逐漸惡化，畫(huà)中的世界也有了改變，而奇異神秘的'光草出現(xiàn)了，可是最終還沒(méi)有挽救回馬杜勒的生命。
小學(xué)生讀后感精彩篇六
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的?？晌覀儏s做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，魚(yú)貫而出，成為食肉鳥(niǎo)的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓(xùn)，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會(huì)有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵，它總是第一個(gè)爬出去，如果有危險(xiǎn)，便會(huì)回到龜巢，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，它就會(huì)帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個(gè)向?qū)В揖蜁?huì)對(duì)他們說(shuō)明白其中的道理，而不會(huì)讓那么多幼龜受到傷害了！其實(shí)，大自然就是人類的教師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境！
小學(xué)生讀后感精彩篇七
我今天一口氣看完了《四弟的綠莊園》這本書(shū)，覺(jué)得很感人也很好看。
首先題目就給了我一個(gè)意外，這本書(shū)不向我想的那樣，圍繞著四弟的綠莊園來(lái)寫(xiě)，而是一本散文集。由十來(lái)篇的故事構(gòu)成，是一部關(guān)于動(dòng)物故事。每個(gè)故事都告訴我們一些動(dòng)物生存方式道理。
我印象最深刻的故事是一位狐貍媽媽為了生存想盡辦法養(yǎng)大和保護(hù)自己的家人，最后還是沒(méi)有強(qiáng)過(guò)比自己更強(qiáng)的人類，無(wú)奈的離開(kāi)了這個(gè)城市。這個(gè)故事的起因是母雞總是在神不知鬼不覺(jué)中失蹤，“我”和叔叔就調(diào)查，最后發(fā)現(xiàn)了狐貍的足跡，并跟狐貍“維客森”斗智斗勇，終于戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍“維客森”。通過(guò)小狐貍的學(xué)習(xí)，知道到了動(dòng)物也是在學(xué)習(xí)的，一些自我保護(hù)的原則對(duì)我們也是有用的，懂得了要通過(guò)學(xué)習(xí)才能更強(qiáng)大。
文中有許多精美的語(yǔ)句，我非常喜歡。如“這一回它弄得筋疲力盡，舌頭耷拉著，幾乎碰到了地面，還一個(gè)勁兒地淌著唾沫；它的側(cè)腹在不停的鼓脹收縮，流在胸脯和兩肋上的唾沫在一顆顆地往下滴。”向這一句中觀察的非常仔細(xì)，并用了擬人的方法。“它蹲在那兒像塊圓石頭，更像堆干草，這到?jīng)]什么奇怪的，可是它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時(shí)在利用這一點(diǎn)來(lái)保護(hù)自己，這就是驚奇了。”比喻形象，擬人書(shū)寫(xiě)讓我身臨其境，以后我也要寫(xiě)出這樣的句子來(lái)。
小學(xué)生讀后感精彩篇八
寒假里，我讀了《伊索寓言》，我非常喜歡《狗和牡蠣》的故事：有一只小狗，它非常喜歡吃雞蛋。有一天，它看到了一只牡蠣，看著那圓圓的樣子，它以為是雞蛋呢！也沒(méi)經(jīng)過(guò)思考，就把牡蠣一口吃掉了。它吃下去以后，覺(jué)得肚子越來(lái)越疼，還不停地在地上打滾兒。狗這才后悔地說(shuō)：“我真愚蠢，我這么可以把所有圓圓的東西都當(dāng)成雞蛋呢？”狗明白了，受到這樣的痛苦懲罰也是應(yīng)該的。
讀了《狗和牡蠣》的故事，我明白了，做每一件事情都要經(jīng)過(guò)大腦思考，然后再去做。比如考試，我經(jīng)常會(huì)一拿到考卷，題目的意思還沒(méi)有看懂，就開(kāi)始答題，結(jié)果明明會(huì)做的題目卻做錯(cuò)了。我決心在今后的考試中，一定要認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，仔細(xì)檢查，每次都要考出的水平！
小學(xué)生讀后感精彩篇九
最近，我讀了一本書(shū)——《藍(lán)天下的課桌》，使我受益非淺。
《藍(lán)天下的課桌》是一部關(guān)注當(dāng)今農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的報(bào)告文學(xué)作品。作品主要表現(xiàn)了農(nóng)民工子女自強(qiáng)不息的精神，以及追求生理想，樂(lè)觀向上。
魯達(dá)欣出生在貧困的家庭，父親在他剛幼年就去世了，上天也并不因此就特別眷顧他，禍不單行的是他的媽媽也患了嚴(yán)重的心臟病。但是，魯達(dá)欣并沒(méi)有抱怨什么，他勇敢地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，還盡自己所能地孝敬自己體弱多病的母親。他在假期去掙錢交學(xué)費(fèi)，在沉重家務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)，他努力發(fā)奮讀書(shū)，成績(jī)總是名列前茅。
在坎坎坷坷的人生道路上，他獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)雨，從不向命運(yùn)低頭。從他身上，我看到了一個(gè)充滿斗志、積極向上、奮發(fā)有為的青年形象，我被他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了。
看完這些，我感到慚愧。和魯達(dá)欣比起來(lái)，我簡(jiǎn)直是微不足道。我就像在溫室里長(zhǎng)大的花朵，凡事被父母寵著。平日里什么事也不用做，什么也不用愁，全部都由父母準(zhǔn)備著。一遇到難題就退縮，從來(lái)都在為自己的失敗找理由，從來(lái)都是在放縱自己，從來(lái)都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前寶貴的一切，我還不知道，原來(lái)同一片藍(lán)天下有那么多和我們同樣年齡，卻要為著坎坷的命運(yùn)，承受著超出這個(gè)年齡的磨難與考驗(yàn)。我沒(méi)資格抱怨生活的不公平，沒(méi)理由不去努力學(xué)習(xí)，感受生命的活力，享受生活的韻味。
所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)獨(dú)立與自尊，更要咬緊目標(biāo)不放棄，怎樣，才能有成功的未來(lái)，做一個(gè)真正有益于社會(huì)，有益于他人的人。
小學(xué)生讀后感精彩篇十
今天中午在學(xué)校老師讓我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》——父母教會(huì)我。
里面講的都有：“孝”“愛(ài)”“禮”“強(qiáng)”，在這幾個(gè)字中我體會(huì)到了：父母有多么的累，我們應(yīng)該把父母解放出來(lái)。
記得又一次，我一個(gè)在家里作業(yè)也寫(xiě)完了，家里很臟、很亂，我就幫媽媽把房間里打掃了一遍又一遍，媽媽回到家后，就對(duì)我說(shuō)：“女兒，你真能干?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，我確實(shí)很能干，但是我也要把你解放出來(lái)?！?BR> 小學(xué)生讀后感精彩篇十一
今天，我與媽媽同讀了朱自清寫(xiě)的文章《春》。
在他的筆下，春是多么的迷人，仿佛世間的。一切都有了生命一般，他通過(guò)幾處場(chǎng)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了春的到來(lái)，春給大家的快樂(lè)。
在這篇文章中，作者運(yùn)用了擬人寫(xiě)作方法，把一些自然生物，賦予了人性化，讓它們活了起來(lái)。
我們仿佛可以聽(tīng)到它們的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到它們唱的春天之歌。我們從中可以看到，作者對(duì)春的喜愛(ài)、向往。
后面很精彩，想知道后面的就自己看吧！
這本書(shū)非常好看，喜歡的就快來(lái)看吧！
小學(xué)生讀后感精彩篇十二
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這句名言出自高爾基，告訴了我們書(shū)籍好比是我們精神上的糧食，缺少了“書(shū)”這種食物，我們的精神上就有所缺失，就會(huì)感到“餓”。所以我們需要多讀些課外書(shū)來(lái)“喂飽”我們的精神。
在這本書(shū)中，我喜歡的人物可多啦！有萬(wàn)年龜，因?yàn)樗鹬睾⒆?，它認(rèn)為孩子也有自己的想法；有西瓜小丑，因?yàn)樗o孩子們帶去了許多歡聲笑語(yǔ)；有笑貓，因?yàn)樗肋h(yuǎn)樂(lè)觀向上，對(duì)生活永遠(yuǎn)都充滿信心，即使被趕出家門，也還是堅(jiān)強(qiáng)地生活……但這本書(shū)中也有我厭惡的人，就是那幫馬戲團(tuán)的人，除了西瓜小丑外，他們都認(rèn)為馬戲是低級(jí)貨，唱歌、跳舞，才是高雅的藝術(shù)。并且不尊重孩子們的看法，認(rèn)為孩子們不懂得欣賞藝術(shù)，一天到晚只想著玩。最可恨的，就是狠心地把西瓜小丑趕了出去……他們的這種行為真的讓人討厭！
同學(xué)們，書(shū)是我們無(wú)聲的老師，讓我們積累了知識(shí)，了解了歷史，開(kāi)拓了眼界……記住這句話：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)帶我們遨游知識(shí)的海洋！
小學(xué)生讀后感精彩篇十三
塔鋪是劉震云的成名作，早期作品，講敘了主人公部隊(duì)復(fù)員參加高考的事，那時(shí)剛剛恢復(fù)高考不久，每個(gè)人參加高考的理由也都很奇葩，已是孩子爹的王全是為了“讀書(shū)做官”，將來(lái)懲治貪官污吏;自稱酷愛(ài)文學(xué)的“干部子弟”耗子來(lái)補(bǔ)習(xí)班是為了追求漂亮女孩悅悅，“考不上大學(xué)也要談成戀愛(ài)”;沒(méi)爹沒(méi)娘的孤兒磨桌自卑怯懦，考大學(xué)的動(dòng)力是“不在毒日頭下割麥子”。一群不同背景懷揣著不同的夢(mèng)想的人組在一起發(fā)生的一系列故事!(每次我自己寫(xiě)簡(jiǎn)介時(shí)我都能發(fā)揮極簡(jiǎn)主義精神，佩服)。
這部小說(shuō)里有兩個(gè)畫(huà)面讓我印象最為深刻，第一個(gè)是磨桌躲廁所里吃蟬，每想到這，我都感恩我現(xiàn)在的生活。
“有天晚自習(xí)下課，回到宿舍，又不見(jiàn)“磨桌”。我便一個(gè)人出來(lái)，悄悄尋他。四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，不見(jiàn)人影。我到廁所解手，忽然發(fā)現(xiàn)廁所墻后有一團(tuán)火，一閃一滅，猶如鬼火。火前有一人影，伏在地上。天啊，這不是“磨桌”嗎!
我悄悄過(guò)去，發(fā)現(xiàn)地上有幾張破紙?jiān)跓??；鹄锱乐鴰讉€(gè)剛出殼的幼蟬?！澳プ馈倍⒅腔穑囝^舔著嘴巴，不時(shí)將爬出的蟬重;新投到火中。一會(huì)兒，火滅了，蟬也不知燒死沒(méi)有，燒熟沒(méi)有，“磨桌”滿有興味地一個(gè)個(gè)撿起往嘴里填。接著就滿嘴亂嚼起來(lái)。
我打量著他，暗淡的月光下，竟如一匹低矮低矮的小動(dòng)物。
我眼中涌出了淚，上前拉住他，猶如拉住自己的親兄弟：“磨桌，咱們回去吧?！?BR> “磨桌”也眼眶盈淚，懇求我：“班長(zhǎng)，不要告訴別人?！?BR> 我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我不告訴?！?摘自原文)。
現(xiàn)在的生活就算再苦，也不會(huì)被逼迫到如此程度，這個(gè)畫(huà)面讓我想到了一個(gè)親人，也是在那個(gè)年代，因?yàn)橥盗艘粋€(gè)紅薯被活活打死的故事。若不是被生活逼迫到了絕境，又怎會(huì)去偷一個(gè)紅薯，最可悲的莫過(guò)于一條命竟然還不如這一個(gè)紅薯，雨果的《悲慘故事》里講敘了類似的一個(gè)故事，主人公因?yàn)橥盗艘粋€(gè)面包坐了二十年牢，可惜不是類似的結(jié)局，現(xiàn)實(shí)比《悲慘故事》里的悲慘故事更加悲慘。
第二個(gè)畫(huà)面是一種蒼涼、殘酷的美。
“進(jìn)家吧。這是妹妹的家!”
“進(jìn)家?……”
我扭回頭，發(fā)瘋地跑，跑到村外河堤上，一頭撲倒，“嗚嗚”痛哭。
愛(ài)蓮順著河堤追來(lái)送我。
送了二里路，我讓她回去。我說(shuō)：
“妹妹，回去吧?！?BR> 她突然伏到我肩頭，傷心地“嗚嗚”地哭起來(lái)。又扳過(guò)我的臉，沒(méi)命地、瘋狂地、不顧一切地吻著，舔著，用手摸著。
“哥，常想著我?！?BR> 我忍住眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“別怪我，妹妹對(duì)不起你。”
…………。
暮色蒼茫，西邊是最后一抹血紅的晚霞。
我走了。
走了二里路，我向回看，愛(ài)蓮仍站在河堤上看我。她那身影，那被風(fēng)吹起的衣襟，那身邊的一棵小柳樹(shù)，在藍(lán)色中透著蒼茫的天空中，在一抹血紅的晚霞下，猶如一幅紙剪的畫(huà)影。(摘自原文)。
主人公和愛(ài)蓮的愛(ài)情故事，很美好，很遺憾，很美好是因?yàn)閻?ài)的很真，不含一絲雜質(zhì)，很遺憾，是最終并沒(méi)有在一起。
愛(ài)情很簡(jiǎn)單，這只是一種情感，誰(shuí)都可以遇見(jiàn)并且擁有，但如果涉及到在一起，涉及到生活，涉及到俗世，對(duì)不起，貧困便是原罪，哪怕在今天，相愛(ài)的兩個(gè)人想在一起，若是沒(méi)房沒(méi)車，也會(huì)平添許多阻力。
小伙子們，加油掙錢吧，沒(méi)有錢，你連愛(ài)情的墳?zāi)苟歼M(jìn)不去。你說(shuō)啥?進(jìn)不去就不進(jìn)?我告訴你，不進(jìn)就只剩暴尸荒野!
小學(xué)生讀后感精彩篇十四
法國(guó)人從莫斯科撤走后，一個(gè)商人和一個(gè)農(nóng)民到街上尋找財(cái)物，很快他們發(fā)現(xiàn)了一堆未被燒焦的羊毛，兩個(gè)人各分一半背在自己的背上。歸途中他們又發(fā)現(xiàn)了一些布匹，商人將羊毛扔掉選擇比較好的布匹背在身上。農(nóng)民把剩余的布匹全部撿起來(lái)放在自己的身上。走了不遠(yuǎn)他們又找到一些銀器，商人又把布匹扔掉，拿著銀器繼續(xù)上路，農(nóng)民卻因?yàn)樯砩系奈锲诽?，只得作罷。
途中突然下起大雨，農(nóng)民身上的羊毛和布匹遇到雨水后沉重不堪，朗朗蹌蹌摔倒在泥濘當(dāng)中。而商人身上只有為數(shù)不多的銀器，很輕松地回到家中。后來(lái)商人賣掉銀器，生活再次富足起來(lái)，農(nóng)民卻因?yàn)橛晁艘粓?chǎng)大病。大千世界誘惑萬(wàn)千，該放就放，生活才能更快樂(lè)。
小學(xué)生讀后感精彩篇十五
今年寒假，我讀了瑞典的民族英雄——阿斯特麗德的國(guó)際愛(ài)徒生小說(shuō)——《長(zhǎng)襪子皮皮》。
長(zhǎng)襪子皮皮的全名其實(shí)叫皮皮露達(dá)*維多利亞*魯爾加迪婭*克魯斯蒙達(dá)*埃弗拉伊姆*長(zhǎng)襪子，但她更愛(ài)叫自己皮皮。她是一個(gè)很奇怪的小姑娘，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。他的鼻子長(zhǎng)得一個(gè)小土豆，上邊布滿了祛斑。鼻子下面長(zhǎng)的像一張大嘴巴，牙齒整齊潔白，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的海盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處。
他父親是一位黑人國(guó)王，母親是一個(gè)天使，她自己愛(ài)說(shuō)大話，很富有，他有一大背包金幣，她覺(jué)得撿破爛很好玩，她見(jiàn)義勇為，他身手矯健，活潑好動(dòng)，膽大，可以從橡樹(shù)頂蹦到地上，心地善良，但也可以把強(qiáng)盜嚇得落荒而逃。
我喜歡《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。
小學(xué)生讀后感精彩篇十六
圓明園是萬(wàn)園之園，是一座舉世文明的皇家園林，圓明園是世界園林藝術(shù)的瑰寶，是建筑藝術(shù)的精華。它的藝術(shù)價(jià)值也很高，圓明園是當(dāng)是世界上最大的博物館，藝術(shù)館。但是，就是這樣一座蓋世無(wú)雙的建筑瑰寶，1860年英法聯(lián)軍奪走了它的光輝，一場(chǎng)被熊熊大火，它成了一堆殘柱廢瓦。
這是中華民族的恥辱！當(dāng)時(shí)，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力雙手的中華民族，擁有億萬(wàn)雙眼淚汪汪的眼睛的中國(guó)人民，只能握著錚錚空拳，眼睜睜地看著這座萬(wàn)園之園化為灰燼——而惡昏庸無(wú)道腐敗的清政府，不光不阻止這一惡行的發(fā)生，反而繼續(xù)投敵賣國(guó)，繼之而后的中法戰(zhàn)爭(zhēng)竟然出現(xiàn)了“法國(guó)不勝而勝，中國(guó)不敗而敗的”奇怪現(xiàn)象。原本完整的國(guó)家變得四分五裂！
當(dāng)圓明園陷入一片火海時(shí)，英法聯(lián)軍得意忘形，那肆意的哈哈大笑，穿越時(shí)空，穿越歷史，仍然響在耳旁。你們太可惡了！你們就是無(wú)惡不作的強(qiáng)盜！你們是中華民族的罪人！你們將被歷史永遠(yuǎn)咒罵！
現(xiàn)在的圓明園，沒(méi)有了往日那蓋世無(wú)雙的風(fēng)采，沒(méi)有了往日的繁華與富庶，想到這兒，我無(wú)比的惋惜和生氣。這懦弱的清王朝落后挨打的見(jiàn)證，今天，我們要好好學(xué)習(xí)，振興中華，不讓悲劇重演！
小學(xué)生讀后感精彩篇十七
今年國(guó)慶長(zhǎng)假，我讀了美國(guó)自然文學(xué)之父約翰·巴勒斯的成名作《醒來(lái)的森林》。
這是一本寫(xiě)鳥(niǎo)的書(shū)，讓我了解了許多奇特的鳥(niǎo)，比如：柳林鶯、冠藍(lán)鴉、紅頭啄木鳥(niǎo)、隱士夜鶇、白頭鷹……在書(shū)中暢游，能夠傾聽(tīng)森林的百鳥(niǎo)歌唱，欣賞鳥(niǎo)類建筑和鳥(niǎo)類分別吃什么，鳥(niǎo)兒們的生活習(xí)性，能夠說(shuō)是鳥(niǎo)類的百科全書(shū)。
這是一本美妙而生動(dòng)的書(shū)。讀的過(guò)程中一幅幅栩栩如生的鳥(niǎo)類圖景呈此刻我的眼前，仿佛身臨神秘的鳥(niǎo)類世界，能夠從中學(xué)到許多鳥(niǎo)類學(xué)的知識(shí)。
如果你也喜歡鳥(niǎo)類的話，那就趕緊打開(kāi)《醒來(lái)的森林》吧！讓我們一齊和鳥(niǎo)類做朋友，享受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。
小學(xué)生讀后感精彩篇一
我讀了《賣火柴的小女孩》很感動(dòng)。
在一個(gè)大年夜里，賣火柴的小女孩正在賣火柴，但是一根也沒(méi)賣出去。她又冷又餓，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦著了一根火柴，看見(jiàn)了烤鵝、面包、糖，女孩又擦著了一根火柴，看到了圣誕樹(shù)上掛滿了禮物。她又擦著了一根火柴，老祖母來(lái)抱她，第二天她死了。
她真可憐，什么都沒(méi)有。我什么都有，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生讀后感精彩篇二
當(dāng)讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我對(duì)文中的主人公烏塔佩服得五體投地，我覺(jué)得外國(guó)孩子很歷害，自理能力很強(qiáng)，做事井井有條，有計(jì)劃。
這本書(shū)講述的是一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔在她14歲時(shí)就獨(dú)自游歷了歐洲。她遇事沉著冷靜，十分有主見(jiàn)，自理能力很強(qiáng)。不僅精心準(zhǔn)備了這次旅行，而且還自己掙旅費(fèi)。
我們中國(guó)的孩子都是父母眼中的”小皇帝”、”小公主”，真可謂是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。就連疊被子這種小事也是家長(zhǎng)做的。而外國(guó)的家長(zhǎng)在孩子一生出來(lái)就千方百計(jì)地給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，因此我們中國(guó)的孩子比外國(guó)孩子自理能力要差。
記得今年暑假媽媽讓我跟姐姐兩個(gè)人獨(dú)立生活了兩天。在這兩天里雖然很忙碌，但我們還是把自己照顧得很好，家里也理得非常整齊。我們還學(xué)會(huì)了炒飯、煮面條、洗碗、洗短褲，還把被子疊得像豆腐干一樣。媽媽回來(lái)還獎(jiǎng)勵(lì)給姐姐一部手機(jī)，獎(jiǎng)給我一盒典藏版的三國(guó)殺呢！
在這里我強(qiáng)力呼吁中國(guó)的爸爸媽媽們，不要讓孩子成為溫室里的花朵，不要讓孩子埋藏在書(shū)山題海之中。未來(lái)是我們的，請(qǐng)你們放手吧！讓我們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的能力，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，成為一只飛翔于藍(lán)天的雄鷹！
小學(xué)生讀后感精彩篇三
這個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在了俘虜營(yíng)里的美國(guó)人，他們聽(tīng)說(shuō)南方人要用熱氣球送信，他們便趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)?？墒怯捎跉馇驔](méi)氣了，被迫降在了一個(gè)荒島上。但是他們并沒(méi)有灰心，而是團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧，勇敢地活了下來(lái)。
我讀了這本書(shū)以后，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！
小學(xué)生讀后感精彩篇四
今天我看了《燈光》這篇文章。它的我們講述了這樣一個(gè)故事：
1947年初秋。戰(zhàn)斗開(kāi)始以前郝副營(yíng)長(zhǎng)正在看著一本書(shū)。他憧憬著書(shū)中的'一切，并想讓以后的孩子也過(guò)上這生活。不一會(huì)兒戰(zhàn)斗開(kāi)始了，守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)了一個(gè)缺口。在后續(xù)部隊(duì)進(jìn)入的時(shí)侯，卻遭到了炮火的猛烈阻擊。在黑暗里找不到突破口。在這千鈞一發(fā)之際郝副營(yíng)長(zhǎng)，用火柴點(diǎn)燃了那本書(shū)。為部隊(duì)指明了方向，卻暴露了自己，犧牲了。
這篇文章給了我很深的感觸。首先我想要稱贊一下郝副營(yíng)長(zhǎng)。郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位年輕、勇敢、優(yōu)秀、熱愛(ài)生活的戰(zhàn)土。他是多么羨慕書(shū)中的一切啊。他是多么的想讓孩子們也在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，也讓他們過(guò)上幸福的生活啊。但是為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他不惜將自己的生命化作燈光，指引后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的方向。他雖然沒(méi)能親眼看到孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，在電燈下生活。但是他的這種精神是一筆巨大的財(cái)富，它永遠(yuǎn)留在人們的心中，想航燈一樣，指引著人們?nèi)松缆返姆较颉?BR> 小學(xué)生讀后感精彩篇五
如果你不能接觸陽(yáng)光和塵埃，整天只能生活在一個(gè)黑黑的小屋子里，看不見(jiàn)外面的世界，可想而知，那時(shí)一件多么痛苦的事情?。?BR> 可是偏偏十一歲男孩馬杜勒染上了不能接觸陽(yáng)光和塵埃的這種怪病，慈一愛(ài)一的父親送給他一份極為特殊的陸吾——請(qǐng)畫(huà)家薩庫(kù)瑪為他的房間作家。開(kāi)始，馬杜勒還不知道要畫(huà)什么，但慢慢在畫(huà)家?guī)焖_瑪?shù)囊龑?dǎo)下，知道了瀑布、山谷等一切他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象，在墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的異想世界，為馬杜勒帶來(lái)了快樂(lè)和希望。但是，隨著馬杜勒的病情逐漸惡化，畫(huà)中的世界也有了改變，而奇異神秘的'光草出現(xiàn)了，可是最終還沒(méi)有挽救回馬杜勒的生命。
小學(xué)生讀后感精彩篇六
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的?？晌覀儏s做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，魚(yú)貫而出，成為食肉鳥(niǎo)的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓(xùn)，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會(huì)有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵，它總是第一個(gè)爬出去，如果有危險(xiǎn)，便會(huì)回到龜巢，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，它就會(huì)帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個(gè)向?qū)В揖蜁?huì)對(duì)他們說(shuō)明白其中的道理，而不會(huì)讓那么多幼龜受到傷害了！其實(shí)，大自然就是人類的教師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境！
小學(xué)生讀后感精彩篇七
我今天一口氣看完了《四弟的綠莊園》這本書(shū)，覺(jué)得很感人也很好看。
首先題目就給了我一個(gè)意外，這本書(shū)不向我想的那樣，圍繞著四弟的綠莊園來(lái)寫(xiě)，而是一本散文集。由十來(lái)篇的故事構(gòu)成，是一部關(guān)于動(dòng)物故事。每個(gè)故事都告訴我們一些動(dòng)物生存方式道理。
我印象最深刻的故事是一位狐貍媽媽為了生存想盡辦法養(yǎng)大和保護(hù)自己的家人，最后還是沒(méi)有強(qiáng)過(guò)比自己更強(qiáng)的人類，無(wú)奈的離開(kāi)了這個(gè)城市。這個(gè)故事的起因是母雞總是在神不知鬼不覺(jué)中失蹤，“我”和叔叔就調(diào)查，最后發(fā)現(xiàn)了狐貍的足跡，并跟狐貍“維客森”斗智斗勇，終于戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍“維客森”。通過(guò)小狐貍的學(xué)習(xí)，知道到了動(dòng)物也是在學(xué)習(xí)的，一些自我保護(hù)的原則對(duì)我們也是有用的，懂得了要通過(guò)學(xué)習(xí)才能更強(qiáng)大。
文中有許多精美的語(yǔ)句，我非常喜歡。如“這一回它弄得筋疲力盡，舌頭耷拉著，幾乎碰到了地面，還一個(gè)勁兒地淌著唾沫；它的側(cè)腹在不停的鼓脹收縮，流在胸脯和兩肋上的唾沫在一顆顆地往下滴。”向這一句中觀察的非常仔細(xì)，并用了擬人的方法。“它蹲在那兒像塊圓石頭，更像堆干草，這到?jīng)]什么奇怪的，可是它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時(shí)在利用這一點(diǎn)來(lái)保護(hù)自己，這就是驚奇了。”比喻形象，擬人書(shū)寫(xiě)讓我身臨其境，以后我也要寫(xiě)出這樣的句子來(lái)。
小學(xué)生讀后感精彩篇八
寒假里，我讀了《伊索寓言》，我非常喜歡《狗和牡蠣》的故事：有一只小狗，它非常喜歡吃雞蛋。有一天，它看到了一只牡蠣，看著那圓圓的樣子，它以為是雞蛋呢！也沒(méi)經(jīng)過(guò)思考，就把牡蠣一口吃掉了。它吃下去以后，覺(jué)得肚子越來(lái)越疼，還不停地在地上打滾兒。狗這才后悔地說(shuō)：“我真愚蠢，我這么可以把所有圓圓的東西都當(dāng)成雞蛋呢？”狗明白了，受到這樣的痛苦懲罰也是應(yīng)該的。
讀了《狗和牡蠣》的故事，我明白了，做每一件事情都要經(jīng)過(guò)大腦思考，然后再去做。比如考試，我經(jīng)常會(huì)一拿到考卷，題目的意思還沒(méi)有看懂，就開(kāi)始答題，結(jié)果明明會(huì)做的題目卻做錯(cuò)了。我決心在今后的考試中，一定要認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，仔細(xì)檢查，每次都要考出的水平！
小學(xué)生讀后感精彩篇九
最近，我讀了一本書(shū)——《藍(lán)天下的課桌》，使我受益非淺。
《藍(lán)天下的課桌》是一部關(guān)注當(dāng)今農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的報(bào)告文學(xué)作品。作品主要表現(xiàn)了農(nóng)民工子女自強(qiáng)不息的精神，以及追求生理想，樂(lè)觀向上。
魯達(dá)欣出生在貧困的家庭，父親在他剛幼年就去世了，上天也并不因此就特別眷顧他，禍不單行的是他的媽媽也患了嚴(yán)重的心臟病。但是，魯達(dá)欣并沒(méi)有抱怨什么，他勇敢地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，還盡自己所能地孝敬自己體弱多病的母親。他在假期去掙錢交學(xué)費(fèi)，在沉重家務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)，他努力發(fā)奮讀書(shū)，成績(jī)總是名列前茅。
在坎坎坷坷的人生道路上，他獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)雨，從不向命運(yùn)低頭。從他身上，我看到了一個(gè)充滿斗志、積極向上、奮發(fā)有為的青年形象，我被他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了。
看完這些，我感到慚愧。和魯達(dá)欣比起來(lái)，我簡(jiǎn)直是微不足道。我就像在溫室里長(zhǎng)大的花朵，凡事被父母寵著。平日里什么事也不用做，什么也不用愁，全部都由父母準(zhǔn)備著。一遇到難題就退縮，從來(lái)都在為自己的失敗找理由，從來(lái)都是在放縱自己，從來(lái)都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前寶貴的一切，我還不知道，原來(lái)同一片藍(lán)天下有那么多和我們同樣年齡，卻要為著坎坷的命運(yùn)，承受著超出這個(gè)年齡的磨難與考驗(yàn)。我沒(méi)資格抱怨生活的不公平，沒(méi)理由不去努力學(xué)習(xí)，感受生命的活力，享受生活的韻味。
所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)獨(dú)立與自尊，更要咬緊目標(biāo)不放棄，怎樣，才能有成功的未來(lái)，做一個(gè)真正有益于社會(huì)，有益于他人的人。
小學(xué)生讀后感精彩篇十
今天中午在學(xué)校老師讓我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》——父母教會(huì)我。
里面講的都有：“孝”“愛(ài)”“禮”“強(qiáng)”，在這幾個(gè)字中我體會(huì)到了：父母有多么的累，我們應(yīng)該把父母解放出來(lái)。
記得又一次，我一個(gè)在家里作業(yè)也寫(xiě)完了，家里很臟、很亂，我就幫媽媽把房間里打掃了一遍又一遍，媽媽回到家后，就對(duì)我說(shuō)：“女兒，你真能干?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，我確實(shí)很能干，但是我也要把你解放出來(lái)?！?BR> 小學(xué)生讀后感精彩篇十一
今天，我與媽媽同讀了朱自清寫(xiě)的文章《春》。
在他的筆下，春是多么的迷人，仿佛世間的。一切都有了生命一般，他通過(guò)幾處場(chǎng)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了春的到來(lái)，春給大家的快樂(lè)。
在這篇文章中，作者運(yùn)用了擬人寫(xiě)作方法，把一些自然生物，賦予了人性化，讓它們活了起來(lái)。
我們仿佛可以聽(tīng)到它們的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到它們唱的春天之歌。我們從中可以看到，作者對(duì)春的喜愛(ài)、向往。
后面很精彩，想知道后面的就自己看吧！
這本書(shū)非常好看，喜歡的就快來(lái)看吧！
小學(xué)生讀后感精彩篇十二
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這句名言出自高爾基，告訴了我們書(shū)籍好比是我們精神上的糧食，缺少了“書(shū)”這種食物，我們的精神上就有所缺失，就會(huì)感到“餓”。所以我們需要多讀些課外書(shū)來(lái)“喂飽”我們的精神。
在這本書(shū)中，我喜歡的人物可多啦！有萬(wàn)年龜，因?yàn)樗鹬睾⒆?，它認(rèn)為孩子也有自己的想法；有西瓜小丑，因?yàn)樗o孩子們帶去了許多歡聲笑語(yǔ)；有笑貓，因?yàn)樗肋h(yuǎn)樂(lè)觀向上，對(duì)生活永遠(yuǎn)都充滿信心，即使被趕出家門，也還是堅(jiān)強(qiáng)地生活……但這本書(shū)中也有我厭惡的人，就是那幫馬戲團(tuán)的人，除了西瓜小丑外，他們都認(rèn)為馬戲是低級(jí)貨，唱歌、跳舞，才是高雅的藝術(shù)。并且不尊重孩子們的看法，認(rèn)為孩子們不懂得欣賞藝術(shù)，一天到晚只想著玩。最可恨的，就是狠心地把西瓜小丑趕了出去……他們的這種行為真的讓人討厭！
同學(xué)們，書(shū)是我們無(wú)聲的老師，讓我們積累了知識(shí)，了解了歷史，開(kāi)拓了眼界……記住這句話：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)帶我們遨游知識(shí)的海洋！
小學(xué)生讀后感精彩篇十三
塔鋪是劉震云的成名作，早期作品，講敘了主人公部隊(duì)復(fù)員參加高考的事，那時(shí)剛剛恢復(fù)高考不久，每個(gè)人參加高考的理由也都很奇葩，已是孩子爹的王全是為了“讀書(shū)做官”，將來(lái)懲治貪官污吏;自稱酷愛(ài)文學(xué)的“干部子弟”耗子來(lái)補(bǔ)習(xí)班是為了追求漂亮女孩悅悅，“考不上大學(xué)也要談成戀愛(ài)”;沒(méi)爹沒(méi)娘的孤兒磨桌自卑怯懦，考大學(xué)的動(dòng)力是“不在毒日頭下割麥子”。一群不同背景懷揣著不同的夢(mèng)想的人組在一起發(fā)生的一系列故事!(每次我自己寫(xiě)簡(jiǎn)介時(shí)我都能發(fā)揮極簡(jiǎn)主義精神，佩服)。
這部小說(shuō)里有兩個(gè)畫(huà)面讓我印象最為深刻，第一個(gè)是磨桌躲廁所里吃蟬，每想到這，我都感恩我現(xiàn)在的生活。
“有天晚自習(xí)下課，回到宿舍，又不見(jiàn)“磨桌”。我便一個(gè)人出來(lái)，悄悄尋他。四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，不見(jiàn)人影。我到廁所解手，忽然發(fā)現(xiàn)廁所墻后有一團(tuán)火，一閃一滅，猶如鬼火。火前有一人影，伏在地上。天啊，這不是“磨桌”嗎!
我悄悄過(guò)去，發(fā)現(xiàn)地上有幾張破紙?jiān)跓??；鹄锱乐鴰讉€(gè)剛出殼的幼蟬?！澳プ馈倍⒅腔穑囝^舔著嘴巴，不時(shí)將爬出的蟬重;新投到火中。一會(huì)兒，火滅了，蟬也不知燒死沒(méi)有，燒熟沒(méi)有，“磨桌”滿有興味地一個(gè)個(gè)撿起往嘴里填。接著就滿嘴亂嚼起來(lái)。
我打量著他，暗淡的月光下，竟如一匹低矮低矮的小動(dòng)物。
我眼中涌出了淚，上前拉住他，猶如拉住自己的親兄弟：“磨桌，咱們回去吧?！?BR> “磨桌”也眼眶盈淚，懇求我：“班長(zhǎng)，不要告訴別人?！?BR> 我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我不告訴?！?摘自原文)。
現(xiàn)在的生活就算再苦，也不會(huì)被逼迫到如此程度，這個(gè)畫(huà)面讓我想到了一個(gè)親人，也是在那個(gè)年代，因?yàn)橥盗艘粋€(gè)紅薯被活活打死的故事。若不是被生活逼迫到了絕境，又怎會(huì)去偷一個(gè)紅薯，最可悲的莫過(guò)于一條命竟然還不如這一個(gè)紅薯，雨果的《悲慘故事》里講敘了類似的一個(gè)故事，主人公因?yàn)橥盗艘粋€(gè)面包坐了二十年牢，可惜不是類似的結(jié)局，現(xiàn)實(shí)比《悲慘故事》里的悲慘故事更加悲慘。
第二個(gè)畫(huà)面是一種蒼涼、殘酷的美。
“進(jìn)家吧。這是妹妹的家!”
“進(jìn)家?……”
我扭回頭，發(fā)瘋地跑，跑到村外河堤上，一頭撲倒，“嗚嗚”痛哭。
愛(ài)蓮順著河堤追來(lái)送我。
送了二里路，我讓她回去。我說(shuō)：
“妹妹，回去吧?！?BR> 她突然伏到我肩頭，傷心地“嗚嗚”地哭起來(lái)。又扳過(guò)我的臉，沒(méi)命地、瘋狂地、不顧一切地吻著，舔著，用手摸著。
“哥，常想著我?！?BR> 我忍住眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“別怪我，妹妹對(duì)不起你。”
…………。
暮色蒼茫，西邊是最后一抹血紅的晚霞。
我走了。
走了二里路，我向回看，愛(ài)蓮仍站在河堤上看我。她那身影，那被風(fēng)吹起的衣襟，那身邊的一棵小柳樹(shù)，在藍(lán)色中透著蒼茫的天空中，在一抹血紅的晚霞下，猶如一幅紙剪的畫(huà)影。(摘自原文)。
主人公和愛(ài)蓮的愛(ài)情故事，很美好，很遺憾，很美好是因?yàn)閻?ài)的很真，不含一絲雜質(zhì)，很遺憾，是最終并沒(méi)有在一起。
愛(ài)情很簡(jiǎn)單，這只是一種情感，誰(shuí)都可以遇見(jiàn)并且擁有，但如果涉及到在一起，涉及到生活，涉及到俗世，對(duì)不起，貧困便是原罪，哪怕在今天，相愛(ài)的兩個(gè)人想在一起，若是沒(méi)房沒(méi)車，也會(huì)平添許多阻力。
小伙子們，加油掙錢吧，沒(méi)有錢，你連愛(ài)情的墳?zāi)苟歼M(jìn)不去。你說(shuō)啥?進(jìn)不去就不進(jìn)?我告訴你，不進(jìn)就只剩暴尸荒野!
小學(xué)生讀后感精彩篇十四
法國(guó)人從莫斯科撤走后，一個(gè)商人和一個(gè)農(nóng)民到街上尋找財(cái)物，很快他們發(fā)現(xiàn)了一堆未被燒焦的羊毛，兩個(gè)人各分一半背在自己的背上。歸途中他們又發(fā)現(xiàn)了一些布匹，商人將羊毛扔掉選擇比較好的布匹背在身上。農(nóng)民把剩余的布匹全部撿起來(lái)放在自己的身上。走了不遠(yuǎn)他們又找到一些銀器，商人又把布匹扔掉，拿著銀器繼續(xù)上路，農(nóng)民卻因?yàn)樯砩系奈锲诽?，只得作罷。
途中突然下起大雨，農(nóng)民身上的羊毛和布匹遇到雨水后沉重不堪，朗朗蹌蹌摔倒在泥濘當(dāng)中。而商人身上只有為數(shù)不多的銀器，很輕松地回到家中。后來(lái)商人賣掉銀器，生活再次富足起來(lái)，農(nóng)民卻因?yàn)橛晁艘粓?chǎng)大病。大千世界誘惑萬(wàn)千，該放就放，生活才能更快樂(lè)。
小學(xué)生讀后感精彩篇十五
今年寒假，我讀了瑞典的民族英雄——阿斯特麗德的國(guó)際愛(ài)徒生小說(shuō)——《長(zhǎng)襪子皮皮》。
長(zhǎng)襪子皮皮的全名其實(shí)叫皮皮露達(dá)*維多利亞*魯爾加迪婭*克魯斯蒙達(dá)*埃弗拉伊姆*長(zhǎng)襪子，但她更愛(ài)叫自己皮皮。她是一個(gè)很奇怪的小姑娘，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。他的鼻子長(zhǎng)得一個(gè)小土豆，上邊布滿了祛斑。鼻子下面長(zhǎng)的像一張大嘴巴，牙齒整齊潔白，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的海盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處。
他父親是一位黑人國(guó)王，母親是一個(gè)天使，她自己愛(ài)說(shuō)大話，很富有，他有一大背包金幣，她覺(jué)得撿破爛很好玩，她見(jiàn)義勇為，他身手矯健，活潑好動(dòng)，膽大，可以從橡樹(shù)頂蹦到地上，心地善良，但也可以把強(qiáng)盜嚇得落荒而逃。
我喜歡《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。
小學(xué)生讀后感精彩篇十六
圓明園是萬(wàn)園之園，是一座舉世文明的皇家園林，圓明園是世界園林藝術(shù)的瑰寶，是建筑藝術(shù)的精華。它的藝術(shù)價(jià)值也很高，圓明園是當(dāng)是世界上最大的博物館，藝術(shù)館。但是，就是這樣一座蓋世無(wú)雙的建筑瑰寶，1860年英法聯(lián)軍奪走了它的光輝，一場(chǎng)被熊熊大火，它成了一堆殘柱廢瓦。
這是中華民族的恥辱！當(dāng)時(shí)，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力雙手的中華民族，擁有億萬(wàn)雙眼淚汪汪的眼睛的中國(guó)人民，只能握著錚錚空拳，眼睜睜地看著這座萬(wàn)園之園化為灰燼——而惡昏庸無(wú)道腐敗的清政府，不光不阻止這一惡行的發(fā)生，反而繼續(xù)投敵賣國(guó)，繼之而后的中法戰(zhàn)爭(zhēng)竟然出現(xiàn)了“法國(guó)不勝而勝，中國(guó)不敗而敗的”奇怪現(xiàn)象。原本完整的國(guó)家變得四分五裂！
當(dāng)圓明園陷入一片火海時(shí)，英法聯(lián)軍得意忘形，那肆意的哈哈大笑，穿越時(shí)空，穿越歷史，仍然響在耳旁。你們太可惡了！你們就是無(wú)惡不作的強(qiáng)盜！你們是中華民族的罪人！你們將被歷史永遠(yuǎn)咒罵！
現(xiàn)在的圓明園，沒(méi)有了往日那蓋世無(wú)雙的風(fēng)采，沒(méi)有了往日的繁華與富庶，想到這兒，我無(wú)比的惋惜和生氣。這懦弱的清王朝落后挨打的見(jiàn)證，今天，我們要好好學(xué)習(xí)，振興中華，不讓悲劇重演！
小學(xué)生讀后感精彩篇十七
今年國(guó)慶長(zhǎng)假，我讀了美國(guó)自然文學(xué)之父約翰·巴勒斯的成名作《醒來(lái)的森林》。
這是一本寫(xiě)鳥(niǎo)的書(shū)，讓我了解了許多奇特的鳥(niǎo)，比如：柳林鶯、冠藍(lán)鴉、紅頭啄木鳥(niǎo)、隱士夜鶇、白頭鷹……在書(shū)中暢游，能夠傾聽(tīng)森林的百鳥(niǎo)歌唱，欣賞鳥(niǎo)類建筑和鳥(niǎo)類分別吃什么，鳥(niǎo)兒們的生活習(xí)性，能夠說(shuō)是鳥(niǎo)類的百科全書(shū)。
這是一本美妙而生動(dòng)的書(shū)。讀的過(guò)程中一幅幅栩栩如生的鳥(niǎo)類圖景呈此刻我的眼前，仿佛身臨神秘的鳥(niǎo)類世界，能夠從中學(xué)到許多鳥(niǎo)類學(xué)的知識(shí)。
如果你也喜歡鳥(niǎo)類的話，那就趕緊打開(kāi)《醒來(lái)的森林》吧！讓我們一齊和鳥(niǎo)類做朋友，享受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。