在撰寫心得體會的過程中，我們可以將瑣碎的日常經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為有價值的思考和啟示。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的對象和范圍。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇一
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于民族之林。建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的進程中，進一步弘揚見義勇為的精神，具有特殊的意義，生活中，見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。2021年6月1日，重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。
當(dāng)天18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。在危難時刻舍身勇救兒童，王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的注腳，亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為的精神，樹立了榜樣，值得我們?nèi)鴮懞豌懹洝?BR> 我在網(wǎng)上翻看有關(guān)王老師事跡的點點滴滴，知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模；是學(xué)生們心中豪爽義氣的大哥；他也是父母心中孝順懂事的兒子；是妻子心中深情脈脈的丈夫；是兒子心中高大萬能的爸爸；他更是教師世家綻放的光榮花一朵，讀大學(xué)時就曾留下過英雄救人的故事?？傆袪奚鄩阎?，王紅旭老師用自己的實際行動詮釋著對人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用赤子之心踐行了對黨和人民的鄭重承諾：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。
王紅旭老師出身教育世家，秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)，從事教師職業(yè)的家風(fēng)傳統(tǒng)，傳承德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，充分展現(xiàn)出教育世家的精神風(fēng)范和至誠至深的教育情懷，塑造了新時代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師，他是人民教師的楷模，我們將永遠懷念他。
我作為一名有志于投身教師行業(yè)的青年預(yù)備黨員，一定會以王紅旭同志為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德；學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷；學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范；學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務(wù)，以更加奮進的精神狀態(tài)，不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為投身于祖國的教育事業(yè)而不斷奮斗。
偉大的時代需要偉大的精神。我們要充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，在青年群體中形成崇德向善、尊重英雄、弘揚正氣的濃厚氛圍，讓榜樣力量轉(zhuǎn)化為全體青年的實踐行動，聚力譜寫社會主義新篇章。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇二
為進一步宣傳和學(xué)習(xí)王紅旭同志的先進事跡，大力弘揚他“在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格。巨鹿縣第五中學(xué)開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進事跡活動。
事跡簡介。
2021年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。x市文明委追授王紅旭為“x好人”，x市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“x市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
心中有愛腳下有路。
他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的x市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。
加強師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來，和扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育有機結(jié)合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇三
平凡鑄就偉大，英雄來自人民。人民教師王紅旭用他的生命來完成這最后的托舉，為救這兩個孩子，王紅旭老師舍下自身安全，不顧湍急的江水，勇敢地跳下了這看似平靜實則波濤洶涌的大江，英雄雖死，重于泰山，我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師身上舍己為人、無私奉獻的精神，手挽手，心連心，用愛筑起一堵隔絕危險的銅墻鐵壁。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇四
一是向他學(xué)習(xí)內(nèi)心的“善良”。王紅旭同志內(nèi)心的“善”伴隨他人生的始終。他在家庭、單位、社會的言行，詮釋了內(nèi)心的“善”。中國古代人講究“格物致知”，王紅旭同志在工作生活中樹牢了“良知”，并融入到他的社會實踐中去。我們可以反思自己，在遇到別人需要幫助的時候，是否愿意伸出援助之手？在遇到群眾背著背簍到辦公室反映問題，是否愿意耐心聽人家把話說完？在推動脫貧攻堅工作過程中牽頭單位發(fā)出了號召，作為配合單位是否愿意積極出人、出錢？如果這些起碼的都做不到，還談什么“善良”？還談什么學(xué)習(xí)了王紅旭同志先進事跡呢？王紅旭同志的“善良”，不是說出來的，是做出來的。我們要尊重他人、幫助他人，不能在群眾面前耍官威，不能對自己沒有好處就不給他人行方便。每一個人善良地對待外界，那么我們將得到一個美好的世界！
二是向他學(xué)習(xí)人生的“樸實”。王紅旭同志是一名青年教師，他用樸實的行動踐行了“學(xué)為人師、行為世范”。沒有高大上的書面用語，也沒有驚天動地的豪情壯語，他認(rèn)真工作、見義勇為，在平凡中彰顯了不平凡。我們要學(xué)習(xí)他在崗位上默默耕耘的樸實，這既是一種操守，更是一份堅守。有一首兒歌叫《雨花石》，歌詞有：我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中，我愿鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?、迎接歡樂。這首歌詞寫得很好，它生動地比喻了王紅旭同志這樣的人。我們也要成為王紅旭同志這樣的人，成為鋪成社會主義康莊大道的一顆顆小石頭，和王紅旭同志一樣讓人們?nèi)ビ永杳?、迎接歡樂。歷史是由人民創(chuàng)造的，既有大人物繪就藍圖，也有小人物在奮斗，我認(rèn)為我就是默默奮斗的小人物中的一員，但是我驕傲、我自豪，因為我參與了人類歷史上最偉大的事業(yè)，那就是14億人口的社會主義中國的繁榮富強。毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中評價白求恩具備的毫無自私自利之心的精神時說，一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這段話，可以來形容白求恩，也可以來形容王紅旭同志，更應(yīng)該成為我們當(dāng)代中國青年人的座右銘！
三是向他學(xué)習(xí)靈魂的“偉大”。馬克思在17歲時寫的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文中說，如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身，那時我們的幸福將屬于千百萬人。王紅旭同志的人生雖短暫但精彩，他就是馬克思文章中的這類人。毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！蔽艺J(rèn)為，同樣地，王紅旭同志的死比泰山還重。王紅旭同志靈魂的“偉大”，就在于他活出了青年人該有的風(fēng)范、共產(chǎn)黨員該有的風(fēng)范，盡管他作為共產(chǎn)黨員是追認(rèn)的，也絲毫不妨礙他早已是一名忠誠的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。王紅旭同志雖然犧牲了，但是他的精神將鼓勵我們當(dāng)代中國青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗，用馬克思的話說，“面對骨灰，高尚的人會灑下熱淚”。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇五
看了王紅旭老師的先進事跡報導(dǎo)后，我深受感動。在生命旦夕之間，他選擇義無反顧的英勇救人，這就是大愛，他用愛的懷抱從死亡的洪水中挽救回來幼小的生命，令人崇敬。身為教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，更令人感動。
其實，作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展、進步的推動者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽。從王紅旭教師的事跡中，無不體現(xiàn)了他發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實際行動表達出來。
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生著想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé)。
忠于職守，認(rèn)真工作，是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始。“認(rèn)真、負(fù)責(zé)”的成就一名人民教師的光榮。
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對于優(yōu)秀教師的事跡，我深感欽佩，也許我們達不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長的方向。相信會有無數(shù)的教師會跟隨他們一起前行！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇六
王紅旭老師能夠在兩名兒童危難時刻，義務(wù)反顧跳江施救，將生的希望留給孩童，自己的生命被永久定格在35歲。他是以實際行動踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是以高尚的道德品質(zhì)踐行了奮不顧身、舍己救人的大愛精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模，深刻詮釋了人民教師的精神品格。
作為一名思想政治教育專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)王紅旭老師的感人事跡以及習(xí)近平總書記所指出的“四有”好老師后，我對教師職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，同時對于自己的職業(yè)理想有了更全面的理解。
教師要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
干一行，愛一行。要對事業(yè)有執(zhí)著和熱愛，并且應(yīng)具有強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會關(guān)愛學(xué)生，在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名數(shù)學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為我們要不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人！
教師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位教師都要熱愛教育事業(yè)，每位教師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在教師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們教師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！边@就是教師典范，要努力使自己具備這些能力，朝著目標(biāo)不斷前進。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會以王紅旭教師為榜樣模范，以“四有”好老師為自身言行的準(zhǔn)則，讓自己在將來的某一天成為一名光榮的人民教師！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇七
總有一些平凡的事情令我們感動，總有一些大愛值得我們稱頌，總有一些精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)，王紅旭老師的事跡就是其中一個。
作為一名年輕教師而言，對于“老師”這個詞來說，我沒有很深的體會，只是認(rèn)為把書本知識傳授給孩子，然后幫孩子解答問題。站在三尺講臺之上，語言表達的其實是自己內(nèi)心對于知識、對于這個世界的經(jīng)驗之談，孩子們接收的便是我們的三觀?？戳送跫t旭老師舍己為人的視頻之后，我更是明白，教師不僅是傳授知識的教書匠，更是立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格的“大先生”。
現(xiàn)在越來越多的人喊空口號，但真正在遇到困難時卻是退退縮縮，畏畏懼懼，對于教師而言，每一個言談舉止都很有可能影響孩子們走的每一步，甚至一生。步入新時代，什么是職業(yè)情懷？是現(xiàn)在的張貴梅老師，二十多年默默無聞的付出與堅守；是曾經(jīng)的張莉老師，毫不猶豫的用雙手拖起墜樓的孩子；還有那些想要為了祖國明天更好而默默在鄉(xiāng)村堅守的一線老師，他們的每一個人心中都堅守著那份初心，用“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用愛心做事業(yè)，用責(zé)任擔(dān)使命。
作為新時代的人民教師，我們要以英雄為榜樣，站在時代的前列；站在三尺講臺，站在每一個孩子更加美好明天的面前，始終忠誠于人民教育事業(yè)，用實際行動告訴孩子們：實現(xiàn)人生價值的路有很多種，堅定的、積極的、不忘初心的走下去，人生一定是有意義的！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇八
教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。
“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。
愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇九
教師在人們心中就是一個職業(yè)，而在每一個教師的心中，我想這更是一份愛和責(zé)任。每一個孩子都是一個家庭的希望，教育這個行業(yè)，不僅僅要有淵博的學(xué)識，更重要的是要用真切的愛去對待。任職以來，我有過煩躁生氣，也有過感動和溫暖，在王紅旭老師的職業(yè)生涯中，貫穿始終的也終是愛。學(xué)生，是可以把你瞬間氣炸，又能夠瞬間暖化的人。
愛可以化解矛盾。
班里的兩位同學(xué)又鬧矛盾了，原因是搶一個羽毛球拍：女生在玩，男生搶走、生氣、哭鼻子、掀桌子、男生也哭鼻子、告狀，整個過程一氣呵成，毫不拖泥帶水。在解決當(dāng)天教學(xué)任務(wù)后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去“觀戰(zhàn)”：讓鬧矛盾的兩個活寶來一場羽毛球友誼賽，雖然過程不忍直視，基本都是出于發(fā)球階段并沉迷其中不能自拔，不過他們的歡笑卻是無比真實的。
愛可以培養(yǎng)習(xí)慣。
作為一個班主任，班級衛(wèi)生問題可以算得上是一件大事。
晚上，我走進教室，可謂是一片狼藉：地下的墨水印、牛奶袋、粉筆頭，更有甚者：桌套為什么跑到了我的講桌上？當(dāng)即感覺一臉黑線，烏鴉飛過帶出遺傳小圓點兒，脫口而出：值日生何在？四名同學(xué)站起來不是想象中瑟瑟發(fā)抖的樣子，反而想我露出了友好的大板牙，我長嘆一聲：“來，5分鐘，一起值日?！?分鐘后，我們愉快地開始了上課。在之后的日子里，也偶爾會遇見黑板不干凈，講桌有灰塵的現(xiàn)象，我選擇了再他們面前微笑擦干凈，而他們也會非常懂事，課堂中再也沒有了35分鐘的教學(xué)。
用微笑與善意去對待錯誤，只需要5分鐘，用咆哮和嘶喊去面對錯誤，會耽誤一節(jié)課，可能還會嗓子疼。
愛可以融洽集體。
初次接觸他們的時候，一個個都是乖孩子，不久便露出了猙獰的一面：班里的孩子誰也不服誰，有若干小團體，班長hold不住。后來，我開始在班隊會上強調(diào)團結(jié)，在多元育人整合課上倡導(dǎo)合作，在班級文化中融入“相親相愛一家人”的理念，更多的是一些生活中的、細(xì)節(jié)上的做法：帶他們?nèi)ヌ咦闱蛴颜x賽、關(guān)于集體的實踐活動、拓展訓(xùn)練、同學(xué)比賽時帶領(lǐng)全班豁出命似的吶喊、吃完早飯一起打掃環(huán)境區(qū)，時常關(guān)顧他們的餐廳、宿舍，下課的時候和他們一起聊天打鬧講故事。我相信，一個融洽有愛的班集體也會有一群融洽有愛的同學(xué)，而事實也證明了我是對的：他們會相互幫忙值日，只為了一個流動紅旗；同學(xué)生病時能打杯熱水；有好吃的懂得分享……一次，我去宿舍看他們，宿舍里靜悄悄，我問他們，他們對我說：“噓，‘開心果’睡著啦……”一股暖流涌上心頭。
沒有孩子會不犯錯誤，他們就是在這一次次的錯誤中成長、進步的。而我們要做的，就是用愛和寬容陪伴他們一路成長。
我相信，并堅信：沒有愛，做不了教育！愛，應(yīng)當(dāng)是教育本來的樣子！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
王紅旭，他的名字響徹整個中國。他是一位普通的高中生，但卻以他的勇氣和堅持改變了許多人的命運。他的先進事跡給我們帶來了很多啟示，也激勵著我們追求卓越。在我看來，他的先進事跡體現(xiàn)了困難中的堅持和責(zé)任感，給了我很多思考和感悟。
第二段：困難中的堅持（250字）。
王紅旭的先進事跡中最讓我敬佩的是他在困難中的堅持。據(jù)報道，他來自一個貧困的農(nóng)村家庭，父母為了供他上學(xué)，傾盡了所有的積蓄。然而，由于父親的意外事故，他的家庭陷入了困境。面對經(jīng)濟困難，很多人會選擇放棄，但王紅旭沒有！他每天早晨騎著他破舊的自行車，穿越數(shù)十公里的山路，堅持去上學(xué)。他說：“只有通過教育，我才能改變自己和家庭的命運?！边@種堅持讓我深受鼓舞，也讓我明白到只有堅持下去，才能迎來勝利。
第三段：責(zé)任感的體現(xiàn)（250字）。
除了堅持，王紅旭的先進事跡還體現(xiàn)了他的責(zé)任感。在高中期間，他建立了自己的志愿者團隊，積極參與社會公益活動。他組織了愛心捐贈活動，為貧困地區(qū)的孩子們捐贈學(xué)習(xí)用品和衣物。他參與了環(huán)境保護活動，帶領(lǐng)著志愿者清理公園垃圾，倡導(dǎo)大家珍惜生態(tài)環(huán)境。他說：“我們作為青年應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，用自己的努力去幫助那些需要幫助的人?！蓖跫t旭的責(zé)任感讓我深思，我們作為年輕一代，確實應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會貢獻自己的力量。
第四段：啟示與思考（250字）。
王紅旭的先進事跡給了我很多啟示與思考。首先，他的堅持告訴我，不管遇到多大的困難，只要有堅定的信念和努力，就能克服一切。我們要相信自己的潛力，勇敢面對困難，勇往直前。其次，他的責(zé)任感也讓我銘記在心。我們不能只為自己而活，還需要為他人貢獻自己的力量，去幫助那些需要幫助的人。最后，王紅旭的先進事跡也啟發(fā)我樹立正確的價值觀。成功并不僅僅是物質(zhì)上的成功，更是在過程中發(fā)揮自己的價值，對社會有所貢獻。
第五段：結(jié)語（200字）。
王紅旭的先進事跡是一個激勵和鞭策我們前進的力量。通過他的先進事跡，我們不僅能夠看到勤奮與努力的重要性，更能夠體悟到在責(zé)任感的推動下，我們要為社會貢獻自己的力量。我們要從他的事跡中吸取智慧，以他為榜樣，努力成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。讓我們一起跟隨王紅旭的足跡，在困難中堅持，用行動去改變世界！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十一
6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
心中有愛腳下有路。
他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。
加強師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十二
近年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，這離不開無數(shù)奉獻和拼搏的先進人物。而這其中，王紅旭的先進事跡令人震撼和感動。作為一名優(yōu)秀的農(nóng)民工，他用自己的行動踐行了“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的價值觀，取得了讓人欽佩的成就。通過深入了解他的事跡，我們能夠從中獲得許多寶貴的心得體會。
首先，王紅旭的先進事跡告訴我們，毅力和堅持是取得成功的重要因素。王紅旭從小就生活在一個貧困的農(nóng)村家庭，但他并沒有因此氣餒或泄氣。相反，他以頑強的毅力和不懈的努力，不斷地奮斗，最終取得了他的成功。他在外地打工時，勤奮工作，節(jié)省開支，不斷提升自己的能力和技能，最終創(chuàng)業(yè)成功，成為一名成功的農(nóng)民工企業(yè)家。王紅旭的事跡告訴我們，只要我們有了正確的目標(biāo)，堅持努力，就一定能夠取得成功。
其次，王紅旭的事跡也告訴我們，團結(jié)和協(xié)作是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵。在王紅旭的創(chuàng)業(yè)過程中，他遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。然而，他并沒有因此氣餒，而是主動積極地尋求幫助和支持。他與合作伙伴建立了緊密的合作關(guān)系，大家共同努力，共同克服各種困難，最終實現(xiàn)了共同的目標(biāo)。王紅旭的事跡告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)，我們必須保持團結(jié)和協(xié)作的精神，相互支持和幫助，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)我們的夢想。
再次，王紅旭的事跡也表明，勇于創(chuàng)新和追求進步是成功的關(guān)鍵。在他的創(chuàng)業(yè)過程中，他始終保持著對新事物的好奇心和求知欲。他不斷地學(xué)習(xí)和實踐，積極嘗試新的方法和思路，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。正是因為他的創(chuàng)新精神和求知欲，才使得他的企業(yè)在競爭激烈的市場中取得了成功。王紅旭的事跡告訴我們，只有勇于創(chuàng)新和追求進步，才能在激烈的競爭中脫穎而出，取得成功。
最后，王紅旭的事跡還告訴我們，善良和公益事業(yè)是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。作為一名成功的企業(yè)家，王紅旭始終關(guān)注著社會問題和弱勢群體，積極參與公益事業(yè)。他積極捐款、捐物，幫助那些需要幫助的人，傳遞了愛和希望。王紅旭的事跡告訴我們，只有通過善良和公益事業(yè)，才能真正實現(xiàn)人生的價值，讓我們的社會更加美好。
總之，王紅旭的先進事跡給了我們很多啟示和思考。他的事跡告訴我們，只要我們有了正確的目標(biāo)，堅持不懈地努力，我們一定能夠取得成功。他的事跡告訴我們，團結(jié)和協(xié)作是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵。他的事跡告訴我們，勇于創(chuàng)新和追求進步是成功的關(guān)鍵。他的事跡告訴我們，善良和公益事業(yè)是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。讓我們向王紅旭學(xué)習(xí)，將他的先進事跡化為我們自己的榜樣，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十三
炎炎夏日中，心中有一份激動無法撫平，因為我認(rèn)識了一名偉大的人民教師，了解了他的英雄事跡，感受到了無私的愛，看到了師魂的傳承。
2021年6月1日18時許，兩名兒童在重慶市大渡口區(qū)茄子溪萬發(fā)碼頭長江段意外落水。此時正帶著3歲兒子在江邊玩耍的王紅旭聽到呼救聲后，快速沖到江邊，奮不顧身，第一個跳進江中，先救起1名女孩，傳遞給身邊接應(yīng)的市民后，立即轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠的另1名男孩，回游途中體力嚴(yán)重透支，耗盡全力將男孩推向接應(yīng)的市民。他成功托舉起了兩個幼小的生命，自己卻被卷入滔滔江水中永遠離開了人間。直至6月2日，王紅旭遺體才在出事水域附近被打撈上岸。
作為一名年輕的人民教師，在學(xué)習(xí)了王紅旭老師的先進事跡后，感觸很深。王老師這個英雄雖然已經(jīng)逝去，但是他的師魂將永存于世間，將傳承給千千萬萬的人民教師。在今后從教的日子里，我會以王老師為榜樣，心系孩子，把每一名學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，在他們們需要我的時候第一時間出現(xiàn)，把危險和苦累留給自己，把希望和未來留給孩子！他是我們教師的榜樣，他深刻詮釋了教師的精神內(nèi)涵，“學(xué)高為師，身正為范”是教師的職責(zé)，而王老師不僅用生命守護了幼小的生命，更用生命守護了祖國未來的希望，也用生命譜寫了人民教師神圣！我為王老師而驕傲！
今天的學(xué)習(xí)使我醍醐灌頂，英雄雖已逝去，他的師魂將不斷傳承：在今后的日子里，我會嚴(yán)于律己，熱愛自己的學(xué)生，熱愛自己的職業(yè)，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的具有高尚師德的老師。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十四
在自治區(qū)黨委號召開展向加思來提·麻合蘇提同志學(xué)習(xí)活動中，本人通過參加有色集團公司紀(jì)委、全鑫公司黨委組織的學(xué)習(xí)以及通過網(wǎng)絡(luò)媒體的學(xué)習(xí)中，深受他的先進事跡感動和鼓舞，形成以下心得體會。
首先，要學(xué)習(xí)他理想信念堅定，愛黨愛國做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。加思來提麻合蘇提同志作為一名共產(chǎn)黨員，胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，對黨和人民無限忠誠，面對新疆反分裂、反腐敗斗爭的嚴(yán)峻復(fù)雜形勢，他態(tài)度堅決旗幟鮮明，自覺與“三股勢力”“兩面人”“兩面派”作堅決斗爭；加思來提·麻合蘇提同志作為一名紀(jì)檢監(jiān)察工作者，他嚴(yán)格依規(guī)依紀(jì)依法監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、審查調(diào)查，剛正不阿、攻堅克難，查辦了一批嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，為奪取維護反分裂斗爭紀(jì)律重要階段性成果和反腐敗斗爭壓倒性勝利作出了突出貢獻。
其次，要學(xué)習(xí)他勤勉敬業(yè)、鞠躬盡瘁、一心為公的忘我情懷。他牢記宗旨、真情為民的公仆意識，模范的踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。他滿腔熱情為人民群眾做好事、辦實事、解難事；他夙夜在公、矢志奉獻的崇高境界，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，真抓實干、埋頭苦干，干一行愛一行，專一行精一行，以抓鐵有痕、踏石留印、釘釘子精神，推動新時代黨的治疆方略落地生根。
第三，要學(xué)習(xí)他恪盡職守、克己奉公、清正廉潔的職業(yè)操守。他淡泊名利，修身立德、拒腐防變，時刻自重自省自警自勵、做到慎獨慎初慎微慎友，堅決抵制各種不正之風(fēng)和特權(quán)現(xiàn)象，為官清清白白、做事干干凈凈、做人老老實實，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
見賢思齊，本人作為一名國有企業(yè)的紀(jì)委書記，首先要持續(xù)加強思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治站位，自覺與黨中央保持高度一致。在執(zhí)行總目標(biāo)上，態(tài)度堅定堅決，積極推進集團公司“五大”工程建設(shè)及千億目標(biāo)在本單位的實施；其次，履職盡責(zé)，抓好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作，促進責(zé)任落實到位。重點圍繞本單位重點領(lǐng)域、重點崗位、重點人員在項目管理、勞務(wù)分包、物資采購、資金批付等方面，持續(xù)開展好監(jiān)督檢查、以案促改、警示教育等工作。精準(zhǔn)運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，尤其是對第一種形態(tài)在本單位的運用，促進全鑫公司形成良好的政治生態(tài)；再次是抓好效能監(jiān)察工作和專項整治活動，促進企業(yè)管理規(guī)范化。重點圍繞“量本利率安”開展工作，切實達到查漏、促管、增效、保廉的效果。加大治懶、治散、治庸工作力度，有力整治不作為、慢作為、不會為等不良現(xiàn)象；復(fù)次是以上率下身體力行，保持清正廉潔的工作作風(fēng)，帶頭查找問題并積極落實整改。帶頭開展好“家庭助廉”相關(guān)活動，使黨員干部在潛移默化中接受廉潔教育。持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，促進反腐防線更加牢固。
要學(xué)習(xí)胡國運同志對黨忠誠、信念堅定的政治品格。要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，把對黨忠誠融入日常工作之中，矢志不渝做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。
要學(xué)習(xí)胡國運同志心系群眾、為民解憂的公仆情懷。要認(rèn)真踐行黨的群眾路線和根本宗旨，始終把人民放在心中最高位置，不斷提高執(zhí)法司法水平和服務(wù)人民的能力水平，全心全意為增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感而努力工作，切實維護人民群眾合法權(quán)益。
要學(xué)習(xí)胡國運同志精研實干、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。要以對政法事業(yè)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行好憲法和法律賦予的神圣職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)、善于作為，不斷提高運用法治思維和法治方式維護穩(wěn)定、化解矛盾、處理問題的能力和水平，努力讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義。
要學(xué)習(xí)胡國運同志善于創(chuàng)新、銳意改革的時代品質(zhì)。要立足經(jīng)濟和社會發(fā)展大局，準(zhǔn)確把握政法領(lǐng)域改革的前進方向，以只爭朝夕、時不我待的責(zé)任感和緊迫感，推動各項改革措施精準(zhǔn)落地，做司法體制改革的促進派和實干家。
要學(xué)習(xí)胡國運同志嚴(yán)于律己、廉潔奉公的高尚情操。要嚴(yán)守政法職業(yè)道德和職業(yè)操守，自覺抵制外界干擾誘惑，筑牢拒腐防變的防線，干干凈凈做事、清清白白做人，規(guī)范執(zhí)法司法權(quán)力運行，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆清廉的政治本色。
學(xué)習(xí)了xx同志的先進事跡之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
xx和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè);如果說我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了xx同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。xx不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像xx同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)xx，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神;學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。
xx，中共黨員，xx高級中學(xué)黨支部書記、校長，xx縣兒童福利院院長，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，xx同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。
xx的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩莤x的寫照。
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長xx。向傳遞真愛的使者xx學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力xx為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。xx同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。
我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題!這是很危險的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。
“落水前，教導(dǎo)員讓后面的救援艇快調(diào)頭。船快翻了的時候，他還喊我的名字讓我小心?！苯俸笥嗌南谰仍爢T常青在回憶起落水瞬間，非常沉痛。常青說，救援艇翻船后自己被卷入水中。當(dāng)時洪水中一片渾濁，他還出現(xiàn)肺中嗆水嘔吐。搏斗了20分鐘后，常青逐漸體力不支被卷入水中，失去了掙扎能力，萬幸，他在撒手卷入水中后從下游浮了上來。
另一位消防救援隊員李俊杰說，“我落水后努力保持清醒，教導(dǎo)員(陳陸)和王松我都看到了，可浪太大，就被激流卷進去了。”
“教導(dǎo)員在落水后嗆了水，他臉色發(fā)白。我倆在落水后還對視了一眼，但誰也沒能開口?！崩羁〗芑貞浀?。
陳陸、王松被洪水吞沒后，堅持沒多久的李俊杰也逐漸體力耗盡，被卷入水中。
“我被‘滾水壩’吸到水底，在漩渦里轉(zhuǎn)了一圈。那水底都是各種被沖來的垃圾雜物。當(dāng)時我心想自己逃不出去了，好在家里還有一個弟弟，父母不至于以后無人贍養(yǎng)……”
說起體力耗盡卷入洪水中的絕望和無助，李俊杰的眼淚沖了出來。
李俊杰與常青一樣，都被洪水沖到下游后浮到了水面。緊接著兩人相互扶持，抓住了一根下游的電線桿，被搜救直升機發(fā)現(xiàn)后被救上岸。
消防救援隊員李順是救援艇上的第三個幸存者。他在落水后墜入“滾水壩”底，通過暗流沖了出來。
“我漂了20多分鐘后看到他們(常青和李俊杰)浮出水面。但我一直沒等到教導(dǎo)員……”李順說。
幸存的三人在回憶著落水前后的情景時，坐在一旁接受采訪的大隊長方銳望向他們的眼睛，似乎想在他們的目光中再次見到陳陸。
然而，他沒有……。
方銳眼眶紅了，轉(zhuǎn)頭看向窗外。
在全黨深入開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，中央宣傳部23日在北京向全社會宣傳發(fā)布李夏的先進事跡，追授他“時代楷?！狈Q號。
李夏先進事跡在紀(jì)檢監(jiān)察干部中引發(fā)熱烈反響。他堅定理想信念、堅守初心使命，主動到皖南山區(qū)偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，十余年來，始終奮戰(zhàn)在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、正風(fēng)肅紀(jì)第一線，用腳步丈量民情，用實干贏得民心。這位英杰的離世，留給世人無盡的悲痛，可他堅韌不催、舍身奉獻、心懷天下的精神卻永久地鐫刻在每個人的心中，他的一身浩然正氣，歷經(jīng)滄桑永不泯滅。作為基層紀(jì)檢干部的我們，要以李夏為榜樣，不忘初心、砥礪前行，做忠誠堅定、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、遵紀(jì)守法、清正廉潔的“打鐵人”，更要引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部把認(rèn)真學(xué)習(xí)李夏先進事跡與開展主題教育結(jié)合起來，與履行好紀(jì)檢監(jiān)察職責(zé)結(jié)合起來。
向李夏學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想態(tài)度，向下、扎根。將工作看做是一種娛樂的方式，從中找到生活的樂趣，并將服務(wù)他人作為人生的信條、將無私奉獻作為一生所追求的目標(biāo)、將嚴(yán)守廉潔作為人生價值的體現(xiàn)。扎根基層、服務(wù)人民，從思想上約束和要求自己，從而實現(xiàn)人生理想。
向李夏學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，埋頭、苦干。不管你是在大城市、或是在貧困落后的小山村，都要有良好的工作作風(fēng)，拒絕安逸享受的思想，時刻保持廉潔自律，努力踐行“一線工作法”，與過往懶散的形象告別。
向李夏學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變工作方式，無私、無畏。“紀(jì)檢工作來不得半點馬虎”，這是李夏常說的一句話。更是所以紀(jì)檢干部需要秉承的初心、使命與擔(dān)當(dāng)?！盁o私則無畏”愿我們都能深沉的愛著自己的工作、敬畏我們的職責(zé)，不懼困難、不畏艱難險阻。
以初心為燈，可以照亮前行的道路;以使命為舵，可以堅定前進的方向。英雄寂寥，來路即是歸途。一個優(yōu)秀的基層干部倒下了、一名優(yōu)秀的基層紀(jì)檢干部倒下了，可是我愿意相信，只要我們心存信念、心念英雄、心有尺寸，還有無數(shù)個優(yōu)秀的黨員干部會站起來了。再次向優(yōu)秀的李夏同志致敬!
為進一步弘揚見義勇為精神，傳播社會正能量，學(xué)習(xí)塔什庫爾干縣提孜那甫鄉(xiāng)護邊員拉齊尼·巴依卡同志先進事跡，在支部第一書記的帶領(lǐng)下，開展了主題為“黨旗映天山”主題黨日活動。
生命最完美的演繹就是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意就是舍其自身相助他人。拉齊尼·巴依卡同志的事跡就是真實寫照，他奮不顧身跳入冰水救人，在生死的考驗面前，譜寫了一首壯麗的生命贊歌，用自己的生命詮釋了作為“帕米爾雄鷹”的道義和責(zé)任，為我們樹立了榜樣，不是每個人都能偉大且成為英雄，拉齊尼·巴依卡同志一心為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)奉獻，即使將自己的生命結(jié)束在了2020年寒冷的冬季，但他的英雄事跡永遠鐫刻在我們心中“.
作為一名黨員干警，要深知自己肩上擔(dān)負(fù)的歷史重任，更應(yīng)該保持”責(zé)任感“時刻在線，不應(yīng)該區(qū)分工作時間和休息時間，無論什么時候，都應(yīng)該把為人民服務(wù)踐行到實際行動中去，要學(xué)習(xí)拉齊尼。巴依卡身上強烈的使命感和國家情懷，要學(xué)習(xí)他敢于沖鋒在前的拼搏精神，要學(xué)習(xí)他把人民當(dāng)家人對待，用自己的擔(dān)當(dāng)之心點亮為人民服務(wù)的道路”.
支部全體干警認(rèn)真聆聽黨課后，一同觀看了學(xué)習(xí)拉齊尼·巴依卡同志先進事跡的電教片，視頻中，拉齊尼·巴依卡的老師、同學(xué)、以及親朋好友都充分肯定了拉齊尼·巴依卡在生活、學(xué)習(xí)、工作中的認(rèn)真和熱情。他奮不顧身敢于犧牲自我的勇氣、恪盡職守愛崗敬業(yè)的高尚品德深深地打動了我，值得我們每一個人學(xué)習(xí)；作為黨員，要學(xué)習(xí)他始終把群眾利益放在首位的精神，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、扎實工作，以實際行動在本職崗位上建功立業(yè)。
緬懷舍己為人英雄拉齊尼·巴依卡，并且重溫入黨誓詞，希望英雄的精神得到發(fā)揚光大，讓越來越多的人成為無私奉獻的楷模。
偶然間在微信朋友圈刷到一篇記錄張桂梅事跡的文章，在讀的過程中我被深深的感動，同時也感受到了強大的力量。是什么力量支持這位看起來飽經(jīng)滄桑女士愿意為了山里的女孩們能夠上學(xué)付出自己的一切。同時她實現(xiàn)了自己的愿望，在黨和政府的支持下成功創(chuàng)建了全免費的女子高中，并且讓1600多名女孩成功走進了大學(xué)，改變了一生的命運，其中不乏全國頂級的大學(xué)，有浙大、武大、川大等。
事跡的來源是央視的《面對面》，在節(jié)目中主持人對張桂梅做了采訪。先來看一下張桂梅其人(以下內(nèi)容來自百度百科)，女，滿族，1957年6月出生于黑龍江省牡丹江市，麗江市華坪縣民族中學(xué)教師兼兒童之家院長，麗江華坪女子高級中學(xué)校長。這些內(nèi)容是她眾多人生經(jīng)歷中的一小部分，但這是最令我感動的歷程。云南麗江華坪女子高中是全國惟一一家全免費的女子高中，這里招收的學(xué)生全部是華坪縣農(nóng)村貧困家庭的孩子。據(jù)公開資料顯示，2019年，全校共有118人參加高考，600分以上有10人，一本上線48人，本科以上有109人，綜合上線率達100%。建校12年以來，有1645名女孩從這里走出了大山，多名畢業(yè)生進入名牌大學(xué)。這是一份多么偉大的成績，但每一個偉大的成績背后都是一般人難以想象的付出。
張桂梅在華坪中學(xué)任教過程中，時不時就會有女孩在課堂上消失，在家訪之后她發(fā)現(xiàn)，這些十幾歲的女孩都被家里嫁人了。2001年張桂梅擔(dān)任兒童福利院院長，她發(fā)現(xiàn)一些健康的女孩被丟棄在福利院門口。這些經(jīng)歷讓她萌生了建一所免費的女子高中的想法，因為幫助一個女孩可以挽救三代人。于是從2002開始她四處奔走，利用寒暑假的時間四處募捐，然而社會往往是現(xiàn)實的，用了5年時間僅籌到了1萬元。事情的轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在2007年作為黨的17大代表參加黨代會期間，一名記者在她褲子的破洞上發(fā)現(xiàn)了她的愿望，發(fā)表了一篇名為《我有一個夢想》的報道。從此她想辦一所免費女子高中的愿望得到了黨和政府的支持，政府出資200萬元創(chuàng)辦了華坪女子高中。高中創(chuàng)辦之后也不是一番風(fēng)順，條件艱苦，師資落后，多名老師因無法接受這個工作條件而辭職。剩下的老師在張桂梅的帶領(lǐng)下，憑著作為共產(chǎn)黨員的信念才堅持下來，并取得了不凡的成績。
任何偉大的事業(yè)背后的過程都是艱難的，張桂梅甚至沒有自己的生活，她說：“也不是不想有自己生活，只是一天做著做著，就把時間做沒了。忘了，把生活忘了”。是什么支撐張桂梅走了下來?在采訪的最后，記者問道：“您覺得您這輩子的價值在哪?”，張桂梅回答：“不管怎么著，我救了一代人，不管是多還是少，畢竟她們后面走的比我好，比我幸福就足夠了，這對我是最大的安慰”。我在這句話中找到了答案，就是她找到了人生的使命，是使命的力量支撐她堅持下來，并在黨和政府的支持下做到了這一切。
使命是什么，在當(dāng)代的企業(yè)管理中，使命、愿景、價值觀是經(jīng)常被提到的三個詞匯，企業(yè)的使命就是你的企業(yè)存在的目的是什么。對于個人來講又何嘗不是如此，一個找到自己使命的人和一個沒有使命的人，能夠做到的程度是絕對不一樣的。張桂梅就是因為找到了自己的人生使命，也就有了支撐自己走下去的信念，在這個過程中她可以不記榮辱，不記得失，真心誠意的為自己的使命去奮斗，進而取得了一般人難以企及的成績。
張桂梅的事跡給我了很大的啟發(fā)，“亡羊補牢，為時未晚”，在2020年這個特殊的年份，疫情肆虐，國際形式波譎云詭，但所有的危機又都是機遇，從此時此刻起認(rèn)真的梳理自己，挖掘自己的人生使命，并為自己的人生使命而奮斗。
在疫情之下，我們的黨和政府表現(xiàn)出了強大的執(zhí)政能力，以極快的速度控制住了疫情，是貨幣基金組織預(yù)測唯一能保持經(jīng)濟正增長的國家。作為一名共產(chǎn)黨員，要珍惜當(dāng)下的大好環(huán)境，為了自己的人生使命而努力奮斗。張桂梅在采訪中也提到：“我希望她們出來不需要感謝張桂梅，不需要感謝女子高中，我希望她們感謝我們的黨和政府就足夠了”。這正是一名共產(chǎn)黨員的心聲。
張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛她們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶就一直是濕潤的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學(xué)的高中，就能免學(xué)費就讀時;當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅硬的條椅上時;當(dāng)她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場脫貧攻堅之役。早在我在大學(xué)時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有了初步的直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業(yè)之后，來到了農(nóng)村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥保粌H完成了各項工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進，讓更多的困難群眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十五
近年來，王紅旭以其優(yōu)秀的工作表現(xiàn)和突出的先進事跡，在社會上產(chǎn)生了非常廣泛的影響。他是一位無私奉獻、勤勞努力、熱心公益的人，他的事跡激勵著我們每個人。通過研究他的先進事跡，我深深地體會到，只要我們心懷善念、兢兢業(yè)業(yè)、努力奮斗，就能取得顯著的成就并影響到更多的人。
首先，王紅旭的先進事跡令人敬佩。作為一名公務(wù)員，他在崇尚責(zé)任意識和奉獻精神的基礎(chǔ)上，積極投入到工作中，勤奮努力，與同事們形成了良好的工作氛圍。他每天嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地處理工作事務(wù)，始終牢記自己的職責(zé)和使命，不畏艱難險阻，為群眾提供及時、高效的服務(wù)。他的先進事跡不僅在社會上產(chǎn)生了積極的影響，也獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊揚，成為身邊人努力學(xué)習(xí)的楷模。
其次，王紅旭的先進事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。他的事跡告訴我們，只有心懷善念，才能成就卓越。他始終以群眾的利益為出發(fā)點，將自己置于大局之中，將責(zé)任和使命放在首位。正是通過這種善意和奉獻，他才能被人民群眾所尊敬和喜愛。同時，王紅旭的付出也告訴我們，只有勤勞努力，才能獲得成功。作為一名公務(wù)員，他時刻保持工作狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)能力，不怕吃苦，不惜努力，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
再次，王紅旭的先進事跡還提示我們，只有熱心公益，才能影響更多的人。他積極參與各類公益活動，在社區(qū)、學(xué)校和機關(guān)部門開展了許多有益的社會實踐。他組織了義務(wù)獻血活動、捐助貧困學(xué)生等一系列公益活動，不僅為那些需要幫助的人提供了幫助，也激勵了更多的人關(guān)注公益事業(yè)，從而造福社會。他的行為激勵著身邊的人，也激勵著我們，敦促我們?yōu)樯鐣暙I自己的一份力量。
最后，我們要時刻牢記王紅旭的先進事跡，不僅是為了緬懷他的奉獻和精神，更是為了激勵自己，在自己的崗位上盡心盡力，為社會做出更多的貢獻。作為普通人，我們也可以通過自己微小的行動，影響到身邊的人，并在社會的大舞臺上立下自己的功勛。只要我們勇于奉獻、勤勞努力、熱心公益，我們就能發(fā)揮出自己的潛力，取得自己的成就，并帶動更多的人一同前進。
總之，王紅旭的先進事跡提醒著我們，人生的成就與貢獻并不僅僅是少數(shù)人的特權(quán)，每個人都有機會去做出自己的貢獻。只要我們心懷善念、兢兢業(yè)業(yè)、努力奮斗，就能在自己的崗位上光芒四射，影響到更多的人。讓我們以王紅旭為榜樣，立下自己的志愿，為了社會的進步和發(fā)展，為了更美好的未來，不斷努力。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇一
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于民族之林。建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的進程中，進一步弘揚見義勇為的精神，具有特殊的意義，生活中，見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。2021年6月1日，重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。
當(dāng)天18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。在危難時刻舍身勇救兒童，王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的注腳，亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為的精神，樹立了榜樣，值得我們?nèi)鴮懞豌懹洝?BR> 我在網(wǎng)上翻看有關(guān)王老師事跡的點點滴滴，知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模；是學(xué)生們心中豪爽義氣的大哥；他也是父母心中孝順懂事的兒子；是妻子心中深情脈脈的丈夫；是兒子心中高大萬能的爸爸；他更是教師世家綻放的光榮花一朵，讀大學(xué)時就曾留下過英雄救人的故事?？傆袪奚鄩阎?，王紅旭老師用自己的實際行動詮釋著對人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用赤子之心踐行了對黨和人民的鄭重承諾：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。
王紅旭老師出身教育世家，秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)，從事教師職業(yè)的家風(fēng)傳統(tǒng)，傳承德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，充分展現(xiàn)出教育世家的精神風(fēng)范和至誠至深的教育情懷，塑造了新時代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師，他是人民教師的楷模，我們將永遠懷念他。
我作為一名有志于投身教師行業(yè)的青年預(yù)備黨員，一定會以王紅旭同志為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德；學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷；學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范；學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務(wù)，以更加奮進的精神狀態(tài)，不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為投身于祖國的教育事業(yè)而不斷奮斗。
偉大的時代需要偉大的精神。我們要充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，在青年群體中形成崇德向善、尊重英雄、弘揚正氣的濃厚氛圍，讓榜樣力量轉(zhuǎn)化為全體青年的實踐行動，聚力譜寫社會主義新篇章。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇二
為進一步宣傳和學(xué)習(xí)王紅旭同志的先進事跡，大力弘揚他“在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格。巨鹿縣第五中學(xué)開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進事跡活動。
事跡簡介。
2021年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。x市文明委追授王紅旭為“x好人”，x市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“x市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
心中有愛腳下有路。
他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的x市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。
加強師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來，和扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育有機結(jié)合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇三
平凡鑄就偉大，英雄來自人民。人民教師王紅旭用他的生命來完成這最后的托舉，為救這兩個孩子，王紅旭老師舍下自身安全，不顧湍急的江水，勇敢地跳下了這看似平靜實則波濤洶涌的大江，英雄雖死，重于泰山，我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師身上舍己為人、無私奉獻的精神，手挽手，心連心，用愛筑起一堵隔絕危險的銅墻鐵壁。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇四
一是向他學(xué)習(xí)內(nèi)心的“善良”。王紅旭同志內(nèi)心的“善”伴隨他人生的始終。他在家庭、單位、社會的言行，詮釋了內(nèi)心的“善”。中國古代人講究“格物致知”，王紅旭同志在工作生活中樹牢了“良知”，并融入到他的社會實踐中去。我們可以反思自己，在遇到別人需要幫助的時候，是否愿意伸出援助之手？在遇到群眾背著背簍到辦公室反映問題，是否愿意耐心聽人家把話說完？在推動脫貧攻堅工作過程中牽頭單位發(fā)出了號召，作為配合單位是否愿意積極出人、出錢？如果這些起碼的都做不到，還談什么“善良”？還談什么學(xué)習(xí)了王紅旭同志先進事跡呢？王紅旭同志的“善良”，不是說出來的，是做出來的。我們要尊重他人、幫助他人，不能在群眾面前耍官威，不能對自己沒有好處就不給他人行方便。每一個人善良地對待外界，那么我們將得到一個美好的世界！
二是向他學(xué)習(xí)人生的“樸實”。王紅旭同志是一名青年教師，他用樸實的行動踐行了“學(xué)為人師、行為世范”。沒有高大上的書面用語，也沒有驚天動地的豪情壯語，他認(rèn)真工作、見義勇為，在平凡中彰顯了不平凡。我們要學(xué)習(xí)他在崗位上默默耕耘的樸實，這既是一種操守，更是一份堅守。有一首兒歌叫《雨花石》，歌詞有：我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中，我愿鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?、迎接歡樂。這首歌詞寫得很好，它生動地比喻了王紅旭同志這樣的人。我們也要成為王紅旭同志這樣的人，成為鋪成社會主義康莊大道的一顆顆小石頭，和王紅旭同志一樣讓人們?nèi)ビ永杳?、迎接歡樂。歷史是由人民創(chuàng)造的，既有大人物繪就藍圖，也有小人物在奮斗，我認(rèn)為我就是默默奮斗的小人物中的一員，但是我驕傲、我自豪，因為我參與了人類歷史上最偉大的事業(yè)，那就是14億人口的社會主義中國的繁榮富強。毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中評價白求恩具備的毫無自私自利之心的精神時說，一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這段話，可以來形容白求恩，也可以來形容王紅旭同志，更應(yīng)該成為我們當(dāng)代中國青年人的座右銘！
三是向他學(xué)習(xí)靈魂的“偉大”。馬克思在17歲時寫的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文中說，如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身，那時我們的幸福將屬于千百萬人。王紅旭同志的人生雖短暫但精彩，他就是馬克思文章中的這類人。毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！蔽艺J(rèn)為，同樣地，王紅旭同志的死比泰山還重。王紅旭同志靈魂的“偉大”，就在于他活出了青年人該有的風(fēng)范、共產(chǎn)黨員該有的風(fēng)范，盡管他作為共產(chǎn)黨員是追認(rèn)的，也絲毫不妨礙他早已是一名忠誠的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。王紅旭同志雖然犧牲了，但是他的精神將鼓勵我們當(dāng)代中國青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗，用馬克思的話說，“面對骨灰，高尚的人會灑下熱淚”。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇五
看了王紅旭老師的先進事跡報導(dǎo)后，我深受感動。在生命旦夕之間，他選擇義無反顧的英勇救人，這就是大愛，他用愛的懷抱從死亡的洪水中挽救回來幼小的生命，令人崇敬。身為教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，更令人感動。
其實，作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展、進步的推動者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽。從王紅旭教師的事跡中，無不體現(xiàn)了他發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實際行動表達出來。
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生著想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé)。
忠于職守，認(rèn)真工作，是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始。“認(rèn)真、負(fù)責(zé)”的成就一名人民教師的光榮。
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對于優(yōu)秀教師的事跡，我深感欽佩，也許我們達不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長的方向。相信會有無數(shù)的教師會跟隨他們一起前行！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇六
王紅旭老師能夠在兩名兒童危難時刻，義務(wù)反顧跳江施救，將生的希望留給孩童，自己的生命被永久定格在35歲。他是以實際行動踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是以高尚的道德品質(zhì)踐行了奮不顧身、舍己救人的大愛精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模，深刻詮釋了人民教師的精神品格。
作為一名思想政治教育專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)王紅旭老師的感人事跡以及習(xí)近平總書記所指出的“四有”好老師后，我對教師職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，同時對于自己的職業(yè)理想有了更全面的理解。
教師要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
干一行，愛一行。要對事業(yè)有執(zhí)著和熱愛，并且應(yīng)具有強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會關(guān)愛學(xué)生，在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名數(shù)學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為我們要不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人！
教師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位教師都要熱愛教育事業(yè)，每位教師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在教師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們教師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！边@就是教師典范，要努力使自己具備這些能力，朝著目標(biāo)不斷前進。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會以王紅旭教師為榜樣模范，以“四有”好老師為自身言行的準(zhǔn)則，讓自己在將來的某一天成為一名光榮的人民教師！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇七
總有一些平凡的事情令我們感動，總有一些大愛值得我們稱頌，總有一些精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)，王紅旭老師的事跡就是其中一個。
作為一名年輕教師而言，對于“老師”這個詞來說，我沒有很深的體會，只是認(rèn)為把書本知識傳授給孩子，然后幫孩子解答問題。站在三尺講臺之上，語言表達的其實是自己內(nèi)心對于知識、對于這個世界的經(jīng)驗之談，孩子們接收的便是我們的三觀?？戳送跫t旭老師舍己為人的視頻之后，我更是明白，教師不僅是傳授知識的教書匠，更是立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格的“大先生”。
現(xiàn)在越來越多的人喊空口號，但真正在遇到困難時卻是退退縮縮，畏畏懼懼，對于教師而言，每一個言談舉止都很有可能影響孩子們走的每一步，甚至一生。步入新時代，什么是職業(yè)情懷？是現(xiàn)在的張貴梅老師，二十多年默默無聞的付出與堅守；是曾經(jīng)的張莉老師，毫不猶豫的用雙手拖起墜樓的孩子；還有那些想要為了祖國明天更好而默默在鄉(xiāng)村堅守的一線老師，他們的每一個人心中都堅守著那份初心，用“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用愛心做事業(yè)，用責(zé)任擔(dān)使命。
作為新時代的人民教師，我們要以英雄為榜樣，站在時代的前列；站在三尺講臺，站在每一個孩子更加美好明天的面前，始終忠誠于人民教育事業(yè)，用實際行動告訴孩子們：實現(xiàn)人生價值的路有很多種，堅定的、積極的、不忘初心的走下去，人生一定是有意義的！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇八
教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。
“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。
愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇九
教師在人們心中就是一個職業(yè)，而在每一個教師的心中，我想這更是一份愛和責(zé)任。每一個孩子都是一個家庭的希望，教育這個行業(yè)，不僅僅要有淵博的學(xué)識，更重要的是要用真切的愛去對待。任職以來，我有過煩躁生氣，也有過感動和溫暖，在王紅旭老師的職業(yè)生涯中，貫穿始終的也終是愛。學(xué)生，是可以把你瞬間氣炸，又能夠瞬間暖化的人。
愛可以化解矛盾。
班里的兩位同學(xué)又鬧矛盾了，原因是搶一個羽毛球拍：女生在玩，男生搶走、生氣、哭鼻子、掀桌子、男生也哭鼻子、告狀，整個過程一氣呵成，毫不拖泥帶水。在解決當(dāng)天教學(xué)任務(wù)后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去“觀戰(zhàn)”：讓鬧矛盾的兩個活寶來一場羽毛球友誼賽，雖然過程不忍直視，基本都是出于發(fā)球階段并沉迷其中不能自拔，不過他們的歡笑卻是無比真實的。
愛可以培養(yǎng)習(xí)慣。
作為一個班主任，班級衛(wèi)生問題可以算得上是一件大事。
晚上，我走進教室，可謂是一片狼藉：地下的墨水印、牛奶袋、粉筆頭，更有甚者：桌套為什么跑到了我的講桌上？當(dāng)即感覺一臉黑線，烏鴉飛過帶出遺傳小圓點兒，脫口而出：值日生何在？四名同學(xué)站起來不是想象中瑟瑟發(fā)抖的樣子，反而想我露出了友好的大板牙，我長嘆一聲：“來，5分鐘，一起值日?！?分鐘后，我們愉快地開始了上課。在之后的日子里，也偶爾會遇見黑板不干凈，講桌有灰塵的現(xiàn)象，我選擇了再他們面前微笑擦干凈，而他們也會非常懂事，課堂中再也沒有了35分鐘的教學(xué)。
用微笑與善意去對待錯誤，只需要5分鐘，用咆哮和嘶喊去面對錯誤，會耽誤一節(jié)課，可能還會嗓子疼。
愛可以融洽集體。
初次接觸他們的時候，一個個都是乖孩子，不久便露出了猙獰的一面：班里的孩子誰也不服誰，有若干小團體，班長hold不住。后來，我開始在班隊會上強調(diào)團結(jié)，在多元育人整合課上倡導(dǎo)合作，在班級文化中融入“相親相愛一家人”的理念，更多的是一些生活中的、細(xì)節(jié)上的做法：帶他們?nèi)ヌ咦闱蛴颜x賽、關(guān)于集體的實踐活動、拓展訓(xùn)練、同學(xué)比賽時帶領(lǐng)全班豁出命似的吶喊、吃完早飯一起打掃環(huán)境區(qū)，時常關(guān)顧他們的餐廳、宿舍，下課的時候和他們一起聊天打鬧講故事。我相信，一個融洽有愛的班集體也會有一群融洽有愛的同學(xué)，而事實也證明了我是對的：他們會相互幫忙值日，只為了一個流動紅旗；同學(xué)生病時能打杯熱水；有好吃的懂得分享……一次，我去宿舍看他們，宿舍里靜悄悄，我問他們，他們對我說：“噓，‘開心果’睡著啦……”一股暖流涌上心頭。
沒有孩子會不犯錯誤，他們就是在這一次次的錯誤中成長、進步的。而我們要做的，就是用愛和寬容陪伴他們一路成長。
我相信，并堅信：沒有愛，做不了教育！愛，應(yīng)當(dāng)是教育本來的樣子！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
王紅旭，他的名字響徹整個中國。他是一位普通的高中生，但卻以他的勇氣和堅持改變了許多人的命運。他的先進事跡給我們帶來了很多啟示，也激勵著我們追求卓越。在我看來，他的先進事跡體現(xiàn)了困難中的堅持和責(zé)任感，給了我很多思考和感悟。
第二段：困難中的堅持（250字）。
王紅旭的先進事跡中最讓我敬佩的是他在困難中的堅持。據(jù)報道，他來自一個貧困的農(nóng)村家庭，父母為了供他上學(xué)，傾盡了所有的積蓄。然而，由于父親的意外事故，他的家庭陷入了困境。面對經(jīng)濟困難，很多人會選擇放棄，但王紅旭沒有！他每天早晨騎著他破舊的自行車，穿越數(shù)十公里的山路，堅持去上學(xué)。他說：“只有通過教育，我才能改變自己和家庭的命運?！边@種堅持讓我深受鼓舞，也讓我明白到只有堅持下去，才能迎來勝利。
第三段：責(zé)任感的體現(xiàn)（250字）。
除了堅持，王紅旭的先進事跡還體現(xiàn)了他的責(zé)任感。在高中期間，他建立了自己的志愿者團隊，積極參與社會公益活動。他組織了愛心捐贈活動，為貧困地區(qū)的孩子們捐贈學(xué)習(xí)用品和衣物。他參與了環(huán)境保護活動，帶領(lǐng)著志愿者清理公園垃圾，倡導(dǎo)大家珍惜生態(tài)環(huán)境。他說：“我們作為青年應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，用自己的努力去幫助那些需要幫助的人?！蓖跫t旭的責(zé)任感讓我深思，我們作為年輕一代，確實應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會貢獻自己的力量。
第四段：啟示與思考（250字）。
王紅旭的先進事跡給了我很多啟示與思考。首先，他的堅持告訴我，不管遇到多大的困難，只要有堅定的信念和努力，就能克服一切。我們要相信自己的潛力，勇敢面對困難，勇往直前。其次，他的責(zé)任感也讓我銘記在心。我們不能只為自己而活，還需要為他人貢獻自己的力量，去幫助那些需要幫助的人。最后，王紅旭的先進事跡也啟發(fā)我樹立正確的價值觀。成功并不僅僅是物質(zhì)上的成功，更是在過程中發(fā)揮自己的價值，對社會有所貢獻。
第五段：結(jié)語（200字）。
王紅旭的先進事跡是一個激勵和鞭策我們前進的力量。通過他的先進事跡，我們不僅能夠看到勤奮與努力的重要性，更能夠體悟到在責(zé)任感的推動下，我們要為社會貢獻自己的力量。我們要從他的事跡中吸取智慧，以他為榜樣，努力成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。讓我們一起跟隨王紅旭的足跡，在困難中堅持，用行動去改變世界！
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十一
6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
心中有愛腳下有路。
他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。
加強師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十二
近年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，這離不開無數(shù)奉獻和拼搏的先進人物。而這其中，王紅旭的先進事跡令人震撼和感動。作為一名優(yōu)秀的農(nóng)民工，他用自己的行動踐行了“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的價值觀，取得了讓人欽佩的成就。通過深入了解他的事跡，我們能夠從中獲得許多寶貴的心得體會。
首先，王紅旭的先進事跡告訴我們，毅力和堅持是取得成功的重要因素。王紅旭從小就生活在一個貧困的農(nóng)村家庭，但他并沒有因此氣餒或泄氣。相反，他以頑強的毅力和不懈的努力，不斷地奮斗，最終取得了他的成功。他在外地打工時，勤奮工作，節(jié)省開支，不斷提升自己的能力和技能，最終創(chuàng)業(yè)成功，成為一名成功的農(nóng)民工企業(yè)家。王紅旭的事跡告訴我們，只要我們有了正確的目標(biāo)，堅持努力，就一定能夠取得成功。
其次，王紅旭的事跡也告訴我們，團結(jié)和協(xié)作是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵。在王紅旭的創(chuàng)業(yè)過程中，他遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。然而，他并沒有因此氣餒，而是主動積極地尋求幫助和支持。他與合作伙伴建立了緊密的合作關(guān)系，大家共同努力，共同克服各種困難，最終實現(xiàn)了共同的目標(biāo)。王紅旭的事跡告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)，我們必須保持團結(jié)和協(xié)作的精神，相互支持和幫助，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)我們的夢想。
再次，王紅旭的事跡也表明，勇于創(chuàng)新和追求進步是成功的關(guān)鍵。在他的創(chuàng)業(yè)過程中，他始終保持著對新事物的好奇心和求知欲。他不斷地學(xué)習(xí)和實踐，積極嘗試新的方法和思路，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。正是因為他的創(chuàng)新精神和求知欲，才使得他的企業(yè)在競爭激烈的市場中取得了成功。王紅旭的事跡告訴我們，只有勇于創(chuàng)新和追求進步，才能在激烈的競爭中脫穎而出，取得成功。
最后，王紅旭的事跡還告訴我們，善良和公益事業(yè)是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。作為一名成功的企業(yè)家，王紅旭始終關(guān)注著社會問題和弱勢群體，積極參與公益事業(yè)。他積極捐款、捐物，幫助那些需要幫助的人，傳遞了愛和希望。王紅旭的事跡告訴我們，只有通過善良和公益事業(yè)，才能真正實現(xiàn)人生的價值，讓我們的社會更加美好。
總之，王紅旭的先進事跡給了我們很多啟示和思考。他的事跡告訴我們，只要我們有了正確的目標(biāo)，堅持不懈地努力，我們一定能夠取得成功。他的事跡告訴我們，團結(jié)和協(xié)作是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵。他的事跡告訴我們，勇于創(chuàng)新和追求進步是成功的關(guān)鍵。他的事跡告訴我們，善良和公益事業(yè)是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。讓我們向王紅旭學(xué)習(xí)，將他的先進事跡化為我們自己的榜樣，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十三
炎炎夏日中，心中有一份激動無法撫平，因為我認(rèn)識了一名偉大的人民教師，了解了他的英雄事跡，感受到了無私的愛，看到了師魂的傳承。
2021年6月1日18時許，兩名兒童在重慶市大渡口區(qū)茄子溪萬發(fā)碼頭長江段意外落水。此時正帶著3歲兒子在江邊玩耍的王紅旭聽到呼救聲后，快速沖到江邊，奮不顧身，第一個跳進江中，先救起1名女孩，傳遞給身邊接應(yīng)的市民后，立即轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠的另1名男孩，回游途中體力嚴(yán)重透支，耗盡全力將男孩推向接應(yīng)的市民。他成功托舉起了兩個幼小的生命，自己卻被卷入滔滔江水中永遠離開了人間。直至6月2日，王紅旭遺體才在出事水域附近被打撈上岸。
作為一名年輕的人民教師，在學(xué)習(xí)了王紅旭老師的先進事跡后，感觸很深。王老師這個英雄雖然已經(jīng)逝去，但是他的師魂將永存于世間，將傳承給千千萬萬的人民教師。在今后從教的日子里，我會以王老師為榜樣，心系孩子，把每一名學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，在他們們需要我的時候第一時間出現(xiàn)，把危險和苦累留給自己，把希望和未來留給孩子！他是我們教師的榜樣，他深刻詮釋了教師的精神內(nèi)涵，“學(xué)高為師，身正為范”是教師的職責(zé)，而王老師不僅用生命守護了幼小的生命，更用生命守護了祖國未來的希望，也用生命譜寫了人民教師神圣！我為王老師而驕傲！
今天的學(xué)習(xí)使我醍醐灌頂，英雄雖已逝去，他的師魂將不斷傳承：在今后的日子里，我會嚴(yán)于律己，熱愛自己的學(xué)生，熱愛自己的職業(yè)，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的具有高尚師德的老師。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十四
在自治區(qū)黨委號召開展向加思來提·麻合蘇提同志學(xué)習(xí)活動中，本人通過參加有色集團公司紀(jì)委、全鑫公司黨委組織的學(xué)習(xí)以及通過網(wǎng)絡(luò)媒體的學(xué)習(xí)中，深受他的先進事跡感動和鼓舞，形成以下心得體會。
首先，要學(xué)習(xí)他理想信念堅定，愛黨愛國做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。加思來提麻合蘇提同志作為一名共產(chǎn)黨員，胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，對黨和人民無限忠誠，面對新疆反分裂、反腐敗斗爭的嚴(yán)峻復(fù)雜形勢，他態(tài)度堅決旗幟鮮明，自覺與“三股勢力”“兩面人”“兩面派”作堅決斗爭；加思來提·麻合蘇提同志作為一名紀(jì)檢監(jiān)察工作者，他嚴(yán)格依規(guī)依紀(jì)依法監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、審查調(diào)查，剛正不阿、攻堅克難，查辦了一批嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，為奪取維護反分裂斗爭紀(jì)律重要階段性成果和反腐敗斗爭壓倒性勝利作出了突出貢獻。
其次，要學(xué)習(xí)他勤勉敬業(yè)、鞠躬盡瘁、一心為公的忘我情懷。他牢記宗旨、真情為民的公仆意識，模范的踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。他滿腔熱情為人民群眾做好事、辦實事、解難事；他夙夜在公、矢志奉獻的崇高境界，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，真抓實干、埋頭苦干，干一行愛一行，專一行精一行，以抓鐵有痕、踏石留印、釘釘子精神，推動新時代黨的治疆方略落地生根。
第三，要學(xué)習(xí)他恪盡職守、克己奉公、清正廉潔的職業(yè)操守。他淡泊名利，修身立德、拒腐防變，時刻自重自省自警自勵、做到慎獨慎初慎微慎友，堅決抵制各種不正之風(fēng)和特權(quán)現(xiàn)象，為官清清白白、做事干干凈凈、做人老老實實，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
見賢思齊，本人作為一名國有企業(yè)的紀(jì)委書記，首先要持續(xù)加強思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治站位，自覺與黨中央保持高度一致。在執(zhí)行總目標(biāo)上，態(tài)度堅定堅決，積極推進集團公司“五大”工程建設(shè)及千億目標(biāo)在本單位的實施；其次，履職盡責(zé)，抓好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作，促進責(zé)任落實到位。重點圍繞本單位重點領(lǐng)域、重點崗位、重點人員在項目管理、勞務(wù)分包、物資采購、資金批付等方面，持續(xù)開展好監(jiān)督檢查、以案促改、警示教育等工作。精準(zhǔn)運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，尤其是對第一種形態(tài)在本單位的運用，促進全鑫公司形成良好的政治生態(tài)；再次是抓好效能監(jiān)察工作和專項整治活動，促進企業(yè)管理規(guī)范化。重點圍繞“量本利率安”開展工作，切實達到查漏、促管、增效、保廉的效果。加大治懶、治散、治庸工作力度，有力整治不作為、慢作為、不會為等不良現(xiàn)象；復(fù)次是以上率下身體力行，保持清正廉潔的工作作風(fēng)，帶頭查找問題并積極落實整改。帶頭開展好“家庭助廉”相關(guān)活動，使黨員干部在潛移默化中接受廉潔教育。持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，促進反腐防線更加牢固。
要學(xué)習(xí)胡國運同志對黨忠誠、信念堅定的政治品格。要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，把對黨忠誠融入日常工作之中，矢志不渝做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。
要學(xué)習(xí)胡國運同志心系群眾、為民解憂的公仆情懷。要認(rèn)真踐行黨的群眾路線和根本宗旨，始終把人民放在心中最高位置，不斷提高執(zhí)法司法水平和服務(wù)人民的能力水平，全心全意為增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感而努力工作，切實維護人民群眾合法權(quán)益。
要學(xué)習(xí)胡國運同志精研實干、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。要以對政法事業(yè)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行好憲法和法律賦予的神圣職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)、善于作為，不斷提高運用法治思維和法治方式維護穩(wěn)定、化解矛盾、處理問題的能力和水平，努力讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義。
要學(xué)習(xí)胡國運同志善于創(chuàng)新、銳意改革的時代品質(zhì)。要立足經(jīng)濟和社會發(fā)展大局，準(zhǔn)確把握政法領(lǐng)域改革的前進方向，以只爭朝夕、時不我待的責(zé)任感和緊迫感，推動各項改革措施精準(zhǔn)落地，做司法體制改革的促進派和實干家。
要學(xué)習(xí)胡國運同志嚴(yán)于律己、廉潔奉公的高尚情操。要嚴(yán)守政法職業(yè)道德和職業(yè)操守，自覺抵制外界干擾誘惑，筑牢拒腐防變的防線，干干凈凈做事、清清白白做人，規(guī)范執(zhí)法司法權(quán)力運行，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆清廉的政治本色。
學(xué)習(xí)了xx同志的先進事跡之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
xx和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè);如果說我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了xx同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。xx不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像xx同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)xx，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神;學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。
xx，中共黨員，xx高級中學(xué)黨支部書記、校長，xx縣兒童福利院院長，是媒體多年關(guān)注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，xx同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。
xx的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩莤x的寫照。
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長xx。向傳遞真愛的使者xx學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力xx為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。xx同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。
我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題!這是很危險的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。
“落水前，教導(dǎo)員讓后面的救援艇快調(diào)頭。船快翻了的時候，他還喊我的名字讓我小心?！苯俸笥嗌南谰仍爢T常青在回憶起落水瞬間，非常沉痛。常青說，救援艇翻船后自己被卷入水中。當(dāng)時洪水中一片渾濁，他還出現(xiàn)肺中嗆水嘔吐。搏斗了20分鐘后，常青逐漸體力不支被卷入水中，失去了掙扎能力，萬幸，他在撒手卷入水中后從下游浮了上來。
另一位消防救援隊員李俊杰說，“我落水后努力保持清醒，教導(dǎo)員(陳陸)和王松我都看到了，可浪太大，就被激流卷進去了。”
“教導(dǎo)員在落水后嗆了水，他臉色發(fā)白。我倆在落水后還對視了一眼，但誰也沒能開口?！崩羁〗芑貞浀?。
陳陸、王松被洪水吞沒后，堅持沒多久的李俊杰也逐漸體力耗盡，被卷入水中。
“我被‘滾水壩’吸到水底，在漩渦里轉(zhuǎn)了一圈。那水底都是各種被沖來的垃圾雜物。當(dāng)時我心想自己逃不出去了，好在家里還有一個弟弟，父母不至于以后無人贍養(yǎng)……”
說起體力耗盡卷入洪水中的絕望和無助，李俊杰的眼淚沖了出來。
李俊杰與常青一樣，都被洪水沖到下游后浮到了水面。緊接著兩人相互扶持，抓住了一根下游的電線桿，被搜救直升機發(fā)現(xiàn)后被救上岸。
消防救援隊員李順是救援艇上的第三個幸存者。他在落水后墜入“滾水壩”底，通過暗流沖了出來。
“我漂了20多分鐘后看到他們(常青和李俊杰)浮出水面。但我一直沒等到教導(dǎo)員……”李順說。
幸存的三人在回憶著落水前后的情景時，坐在一旁接受采訪的大隊長方銳望向他們的眼睛，似乎想在他們的目光中再次見到陳陸。
然而，他沒有……。
方銳眼眶紅了，轉(zhuǎn)頭看向窗外。
在全黨深入開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，中央宣傳部23日在北京向全社會宣傳發(fā)布李夏的先進事跡，追授他“時代楷?！狈Q號。
李夏先進事跡在紀(jì)檢監(jiān)察干部中引發(fā)熱烈反響。他堅定理想信念、堅守初心使命，主動到皖南山區(qū)偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，十余年來，始終奮戰(zhàn)在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、正風(fēng)肅紀(jì)第一線，用腳步丈量民情，用實干贏得民心。這位英杰的離世，留給世人無盡的悲痛，可他堅韌不催、舍身奉獻、心懷天下的精神卻永久地鐫刻在每個人的心中，他的一身浩然正氣，歷經(jīng)滄桑永不泯滅。作為基層紀(jì)檢干部的我們，要以李夏為榜樣，不忘初心、砥礪前行，做忠誠堅定、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、遵紀(jì)守法、清正廉潔的“打鐵人”，更要引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部把認(rèn)真學(xué)習(xí)李夏先進事跡與開展主題教育結(jié)合起來，與履行好紀(jì)檢監(jiān)察職責(zé)結(jié)合起來。
向李夏學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想態(tài)度，向下、扎根。將工作看做是一種娛樂的方式，從中找到生活的樂趣，并將服務(wù)他人作為人生的信條、將無私奉獻作為一生所追求的目標(biāo)、將嚴(yán)守廉潔作為人生價值的體現(xiàn)。扎根基層、服務(wù)人民，從思想上約束和要求自己，從而實現(xiàn)人生理想。
向李夏學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，埋頭、苦干。不管你是在大城市、或是在貧困落后的小山村，都要有良好的工作作風(fēng)，拒絕安逸享受的思想，時刻保持廉潔自律，努力踐行“一線工作法”，與過往懶散的形象告別。
向李夏學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變工作方式，無私、無畏。“紀(jì)檢工作來不得半點馬虎”，這是李夏常說的一句話。更是所以紀(jì)檢干部需要秉承的初心、使命與擔(dān)當(dāng)?！盁o私則無畏”愿我們都能深沉的愛著自己的工作、敬畏我們的職責(zé)，不懼困難、不畏艱難險阻。
以初心為燈，可以照亮前行的道路;以使命為舵，可以堅定前進的方向。英雄寂寥，來路即是歸途。一個優(yōu)秀的基層干部倒下了、一名優(yōu)秀的基層紀(jì)檢干部倒下了，可是我愿意相信，只要我們心存信念、心念英雄、心有尺寸，還有無數(shù)個優(yōu)秀的黨員干部會站起來了。再次向優(yōu)秀的李夏同志致敬!
為進一步弘揚見義勇為精神，傳播社會正能量，學(xué)習(xí)塔什庫爾干縣提孜那甫鄉(xiāng)護邊員拉齊尼·巴依卡同志先進事跡，在支部第一書記的帶領(lǐng)下，開展了主題為“黨旗映天山”主題黨日活動。
生命最完美的演繹就是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意就是舍其自身相助他人。拉齊尼·巴依卡同志的事跡就是真實寫照，他奮不顧身跳入冰水救人，在生死的考驗面前，譜寫了一首壯麗的生命贊歌，用自己的生命詮釋了作為“帕米爾雄鷹”的道義和責(zé)任，為我們樹立了榜樣，不是每個人都能偉大且成為英雄，拉齊尼·巴依卡同志一心為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)奉獻，即使將自己的生命結(jié)束在了2020年寒冷的冬季，但他的英雄事跡永遠鐫刻在我們心中“.
作為一名黨員干警，要深知自己肩上擔(dān)負(fù)的歷史重任，更應(yīng)該保持”責(zé)任感“時刻在線，不應(yīng)該區(qū)分工作時間和休息時間，無論什么時候，都應(yīng)該把為人民服務(wù)踐行到實際行動中去，要學(xué)習(xí)拉齊尼。巴依卡身上強烈的使命感和國家情懷，要學(xué)習(xí)他敢于沖鋒在前的拼搏精神，要學(xué)習(xí)他把人民當(dāng)家人對待，用自己的擔(dān)當(dāng)之心點亮為人民服務(wù)的道路”.
支部全體干警認(rèn)真聆聽黨課后，一同觀看了學(xué)習(xí)拉齊尼·巴依卡同志先進事跡的電教片，視頻中，拉齊尼·巴依卡的老師、同學(xué)、以及親朋好友都充分肯定了拉齊尼·巴依卡在生活、學(xué)習(xí)、工作中的認(rèn)真和熱情。他奮不顧身敢于犧牲自我的勇氣、恪盡職守愛崗敬業(yè)的高尚品德深深地打動了我，值得我們每一個人學(xué)習(xí)；作為黨員，要學(xué)習(xí)他始終把群眾利益放在首位的精神，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、扎實工作，以實際行動在本職崗位上建功立業(yè)。
緬懷舍己為人英雄拉齊尼·巴依卡，并且重溫入黨誓詞，希望英雄的精神得到發(fā)揚光大，讓越來越多的人成為無私奉獻的楷模。
偶然間在微信朋友圈刷到一篇記錄張桂梅事跡的文章，在讀的過程中我被深深的感動，同時也感受到了強大的力量。是什么力量支持這位看起來飽經(jīng)滄桑女士愿意為了山里的女孩們能夠上學(xué)付出自己的一切。同時她實現(xiàn)了自己的愿望，在黨和政府的支持下成功創(chuàng)建了全免費的女子高中，并且讓1600多名女孩成功走進了大學(xué)，改變了一生的命運，其中不乏全國頂級的大學(xué)，有浙大、武大、川大等。
事跡的來源是央視的《面對面》，在節(jié)目中主持人對張桂梅做了采訪。先來看一下張桂梅其人(以下內(nèi)容來自百度百科)，女，滿族，1957年6月出生于黑龍江省牡丹江市，麗江市華坪縣民族中學(xué)教師兼兒童之家院長，麗江華坪女子高級中學(xué)校長。這些內(nèi)容是她眾多人生經(jīng)歷中的一小部分，但這是最令我感動的歷程。云南麗江華坪女子高中是全國惟一一家全免費的女子高中，這里招收的學(xué)生全部是華坪縣農(nóng)村貧困家庭的孩子。據(jù)公開資料顯示，2019年，全校共有118人參加高考，600分以上有10人，一本上線48人，本科以上有109人，綜合上線率達100%。建校12年以來，有1645名女孩從這里走出了大山，多名畢業(yè)生進入名牌大學(xué)。這是一份多么偉大的成績，但每一個偉大的成績背后都是一般人難以想象的付出。
張桂梅在華坪中學(xué)任教過程中，時不時就會有女孩在課堂上消失，在家訪之后她發(fā)現(xiàn)，這些十幾歲的女孩都被家里嫁人了。2001年張桂梅擔(dān)任兒童福利院院長，她發(fā)現(xiàn)一些健康的女孩被丟棄在福利院門口。這些經(jīng)歷讓她萌生了建一所免費的女子高中的想法，因為幫助一個女孩可以挽救三代人。于是從2002開始她四處奔走，利用寒暑假的時間四處募捐，然而社會往往是現(xiàn)實的，用了5年時間僅籌到了1萬元。事情的轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在2007年作為黨的17大代表參加黨代會期間，一名記者在她褲子的破洞上發(fā)現(xiàn)了她的愿望，發(fā)表了一篇名為《我有一個夢想》的報道。從此她想辦一所免費女子高中的愿望得到了黨和政府的支持，政府出資200萬元創(chuàng)辦了華坪女子高中。高中創(chuàng)辦之后也不是一番風(fēng)順，條件艱苦，師資落后，多名老師因無法接受這個工作條件而辭職。剩下的老師在張桂梅的帶領(lǐng)下，憑著作為共產(chǎn)黨員的信念才堅持下來，并取得了不凡的成績。
任何偉大的事業(yè)背后的過程都是艱難的，張桂梅甚至沒有自己的生活，她說：“也不是不想有自己生活，只是一天做著做著，就把時間做沒了。忘了，把生活忘了”。是什么支撐張桂梅走了下來?在采訪的最后，記者問道：“您覺得您這輩子的價值在哪?”，張桂梅回答：“不管怎么著，我救了一代人，不管是多還是少，畢竟她們后面走的比我好，比我幸福就足夠了，這對我是最大的安慰”。我在這句話中找到了答案，就是她找到了人生的使命，是使命的力量支撐她堅持下來，并在黨和政府的支持下做到了這一切。
使命是什么，在當(dāng)代的企業(yè)管理中，使命、愿景、價值觀是經(jīng)常被提到的三個詞匯，企業(yè)的使命就是你的企業(yè)存在的目的是什么。對于個人來講又何嘗不是如此，一個找到自己使命的人和一個沒有使命的人，能夠做到的程度是絕對不一樣的。張桂梅就是因為找到了自己的人生使命，也就有了支撐自己走下去的信念，在這個過程中她可以不記榮辱，不記得失，真心誠意的為自己的使命去奮斗，進而取得了一般人難以企及的成績。
張桂梅的事跡給我了很大的啟發(fā)，“亡羊補牢，為時未晚”，在2020年這個特殊的年份，疫情肆虐，國際形式波譎云詭，但所有的危機又都是機遇，從此時此刻起認(rèn)真的梳理自己，挖掘自己的人生使命，并為自己的人生使命而奮斗。
在疫情之下，我們的黨和政府表現(xiàn)出了強大的執(zhí)政能力，以極快的速度控制住了疫情，是貨幣基金組織預(yù)測唯一能保持經(jīng)濟正增長的國家。作為一名共產(chǎn)黨員，要珍惜當(dāng)下的大好環(huán)境，為了自己的人生使命而努力奮斗。張桂梅在采訪中也提到：“我希望她們出來不需要感謝張桂梅，不需要感謝女子高中，我希望她們感謝我們的黨和政府就足夠了”。這正是一名共產(chǎn)黨員的心聲。
張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛她們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶就一直是濕潤的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學(xué)的高中，就能免學(xué)費就讀時;當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅硬的條椅上時;當(dāng)她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場脫貧攻堅之役。早在我在大學(xué)時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有了初步的直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業(yè)之后，來到了農(nóng)村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥保粌H完成了各項工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進，讓更多的困難群眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。
王紅旭同志先進事跡的心得體會篇十五
近年來，王紅旭以其優(yōu)秀的工作表現(xiàn)和突出的先進事跡，在社會上產(chǎn)生了非常廣泛的影響。他是一位無私奉獻、勤勞努力、熱心公益的人，他的事跡激勵著我們每個人。通過研究他的先進事跡，我深深地體會到，只要我們心懷善念、兢兢業(yè)業(yè)、努力奮斗，就能取得顯著的成就并影響到更多的人。
首先，王紅旭的先進事跡令人敬佩。作為一名公務(wù)員，他在崇尚責(zé)任意識和奉獻精神的基礎(chǔ)上，積極投入到工作中，勤奮努力，與同事們形成了良好的工作氛圍。他每天嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地處理工作事務(wù)，始終牢記自己的職責(zé)和使命，不畏艱難險阻，為群眾提供及時、高效的服務(wù)。他的先進事跡不僅在社會上產(chǎn)生了積極的影響，也獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊揚，成為身邊人努力學(xué)習(xí)的楷模。
其次，王紅旭的先進事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。他的事跡告訴我們，只有心懷善念，才能成就卓越。他始終以群眾的利益為出發(fā)點，將自己置于大局之中，將責(zé)任和使命放在首位。正是通過這種善意和奉獻，他才能被人民群眾所尊敬和喜愛。同時，王紅旭的付出也告訴我們，只有勤勞努力，才能獲得成功。作為一名公務(wù)員，他時刻保持工作狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)能力，不怕吃苦，不惜努力，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
再次，王紅旭的先進事跡還提示我們，只有熱心公益，才能影響更多的人。他積極參與各類公益活動，在社區(qū)、學(xué)校和機關(guān)部門開展了許多有益的社會實踐。他組織了義務(wù)獻血活動、捐助貧困學(xué)生等一系列公益活動，不僅為那些需要幫助的人提供了幫助，也激勵了更多的人關(guān)注公益事業(yè)，從而造福社會。他的行為激勵著身邊的人，也激勵著我們，敦促我們?yōu)樯鐣暙I自己的一份力量。
最后，我們要時刻牢記王紅旭的先進事跡，不僅是為了緬懷他的奉獻和精神，更是為了激勵自己，在自己的崗位上盡心盡力，為社會做出更多的貢獻。作為普通人，我們也可以通過自己微小的行動，影響到身邊的人，并在社會的大舞臺上立下自己的功勛。只要我們勇于奉獻、勤勞努力、熱心公益，我們就能發(fā)揮出自己的潛力，取得自己的成就，并帶動更多的人一同前進。
總之，王紅旭的先進事跡提醒著我們，人生的成就與貢獻并不僅僅是少數(shù)人的特權(quán)，每個人都有機會去做出自己的貢獻。只要我們心懷善念、兢兢業(yè)業(yè)、努力奮斗，就能在自己的崗位上光芒四射，影響到更多的人。讓我們以王紅旭為榜樣，立下自己的志愿，為了社會的進步和發(fā)展，為了更美好的未來，不斷努力。