心得體會有助于我們對自己的行動和決策進行自我反思和評估，從而改進和完善自己。寫心得體會要注重邏輯性和條理性，通過合理的結(jié)構(gòu)和組織，使整篇文章內(nèi)容連貫且合乎邏輯。來看看下面這些心得體會范文，或許對你有所啟發(fā)。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇一
我們都知道導入部分是一節(jié)課的一個亮點。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導入起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領(lǐng)頭人，其他幼兒教師的偶像的應老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設(shè)計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。
1、說說顧老師的導入。
一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的'感覺。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導入，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學習。
2、說說應老師的導入。
應老師的導入，簡單、明了。開頭點題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。
活動過程是整節(jié)課的骨架，活動過程的設(shè)計、實施以及教師個人素質(zhì)，在這個環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。如何使你的整節(jié)課達到高潮？怎樣實現(xiàn)你預定的教學目標？怎樣讓孩子即掌握知識又能夠在一個輕松愉快的環(huán)境中度過？帶著這些疑問，我們?nèi)蠋熀皖櫪蠋煹恼n里找一下答案。
1、首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們?nèi)タ赐苣棠踢@個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學方法。另外，整節(jié)課層層深入、結(jié)構(gòu)清晰。問題設(shè)置難中有易，而且選材新穎都值得我們借鑒。
2、其次，《鴨子騎車記》整個故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節(jié)課之后對我的啟發(fā)很大。
3、還有，《小兔分蘿卜》以一個繪本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應老師教學經(jīng)驗非常豐富，而且應老師生動的語言，靈活的把握教育時機，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發(fā)，不僅如此，應老師與孩子之門帶給我們一種和諧、平等，應老師的一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。
4、第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應老師自身的智慧。將自由自在表現(xiàn)的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由自在這個道理。
兩位老師的課在結(jié)束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨有的魅力。
總之，一上午的學習，使我更進一步認識到我要每時每刻注意生活中的點點滴滴，使我明白生活之中到處都有學問這個道理。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇二
《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領(lǐng)科學知識豐富兒童的經(jīng)驗。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。
《聲音變變變》教師準備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊含著不同的聲音特點，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進行描述。這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領(lǐng)的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學知識的能力。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低結(jié)構(gòu)性的活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導向，自主行動，擺弄與操作，探索與發(fā)現(xiàn)，交流與分享等追求過程的活動。活動區(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
通過這次到龍口市直第三幼兒園參觀學習，覺得受益匪淺。我覺得他們幼兒園的生態(tài)園，很有特色，從種植到管理到收獲到品嘗每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們親自動手收獲快樂的幸福之情。體現(xiàn)了海陸空一體化的布局，有飛的，有游的，有跑的吸引好多老師的眼球。
最值得我們學習的是整個幼兒園的大主題活動是：“爸爸來啦”一看就有陽剛之氣，他們圍繞主題每周讓爸爸來幼兒園上一堂自己喜歡愛好的一堂課，讓爸爸到幼兒園當志愿者，目地是讓家長們自覺遵守幼兒園里的一切規(guī)章制度，每年舉行一次爸爸親子運動會，這一活動不但增進了父子之情，更使整個幼兒園活力四射。
再就是他們的沙盤游戲不但有趣，還能突破幼兒的心里障礙，值得學習。每個班級都有一面涂鴉墻，滿足了孩子們喜歡玩染料的愿望。這次到龍口市直第三幼兒園學習，收獲滿滿，希望自己把學到的能運用到自己的幼兒園和班級中，并且能在次基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)新給孩子們創(chuàng)設(shè)一個新穎快樂的新環(huán)境。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇三
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力，在數(shù)學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇四
11月18日，在園長的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園，就會感受到一股濃厚的兒童化氣息，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、聽等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
通過聽，讓我了解了幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
幼兒園觀摩聽課心得體會篇五
觀摩課是教師專業(yè)成長的重要途徑，對我來講也是一個吸收經(jīng)驗的好機會。在這一個星期以來的觀摩教學活動中感觸頗多，現(xiàn)在我來談?wù)勛约簩@次的觀摩教學活動比較深刻的一點心得體會：
我覺得我們幼兒園的老師們在教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。例如：在組織美術(shù)活動中，以前的老師們只會在黑板上出示一幅示范畫，接著教幼兒怎樣畫，然后按照以畫得像不像為標準來評價幼兒的作品。但是在這次觀摩活動中看來，我們的老師們開始領(lǐng)悟到幼兒園美術(shù)教育的意義已不局限于培養(yǎng)畫家，而是通過美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表達美，以豐富的想象和獨特的創(chuàng)造來表現(xiàn)和發(fā)展人的潛能和個性。因此，在觀摩教學活動的過程中，老師們以游戲化的教學方式，向幼兒提供寬松自在的環(huán)境、給予幼兒充分體驗和感知美的機會，引導幼兒多觀察、按照自己的意愿和表達方式作畫，真正做到了讓幼兒在玩中學、學中玩，而老師們也真正做到了寓教于樂中。我們的`老師們還善用了幼兒園的多媒體教學對幼兒的繪畫作品進行評價，使幼兒在美術(shù)活動的中獲得更多的成功感。
通過這次的觀摩學習，我最大的收獲就是在以后的教學活動中，要將新的教育理念轉(zhuǎn)化成為教育行為，真正地把教研活動中的新觀念、新認識，內(nèi)化成為自己的教育觀念，變成自己的實際的教育教學能力，還要靠平時一點一滴的教育實踐才行。只有自己不斷的總結(jié)反思、提煉，才能使自己從一個平臺躍上另一個更高的平臺。同時在教育實踐中進行持續(xù)不斷的實驗和反思，努力追求教育實踐的合理化、最優(yōu)化。我相信我們幼兒園有了這么一支對幼教事業(yè)那么執(zhí)著和潛心研究的老師們隊伍，我們的明天會更加輝煌燦爛。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇六
剛剛過去的兩周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因為有壓力，驚喜是因為經(jīng)過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓勵著我，讓我更加努力。聽完了這兩周的課，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，因為每位老師身上都有著不同的閃光點。先拿李利杰老師講的大班科學《空氣的秘密》來說吧，她用可親的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課；老師讓孩子們自己做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的.，但是，經(jīng)過老師在驗證以后，孩子們對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。
因此，在我們的日?；顒又校嘟o孩子創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。萬秋菊老師的語言課《小雨點沙沙沙》，活動設(shè)計豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌。這節(jié)語言課的素材有趣、貼近幼兒生活；教師調(diào)控課堂能力強，能很好的抓住關(guān)鍵性提問，緩解設(shè)置合理，過度自然，深受幼兒的喜愛。同時，激發(fā)了幼兒學習的興趣，讓幼兒的'語言表達能力在愉快的體驗中得到發(fā)展。整節(jié)活動，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象，培養(yǎng)了幼兒語言的完整性，發(fā)展幼兒的觀察力及口語表達能力。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇七
《我發(fā)覺的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領(lǐng)科學學問豐富兒童的閱歷。在該活動中，教師和幼兒之間始終相互啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前進展。
《誰躲起來了》給幼兒充分感受的時機再引導幼兒去制造，整個活動都表達幼兒觀賞為主，教師重視幼兒的情感體驗，只有讓幼兒置于濃濃的富有情感的情節(jié)中，才能使幼兒自始至終地處于一種積極主動的狀態(tài)。在活動的巡回指導環(huán)節(jié)，教師以豐富而有目的的情境性語言引導幼兒不拘泥仿照別人，而情愿嘗試自己較熟識的動物朋友來共性化地制造表現(xiàn)。
《聲音變變變》教師預備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不憐憫緒下的聲音片斷蘊含著不同的.聲音特點，比方快樂的心情下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進展描述。這不僅為幼兒精確地變聲打下了根底，而且也激發(fā)了幼兒自主地去敘述、仿照不憐憫緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領(lǐng)的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學學問的力量。
四節(jié)教學活動讓我充分感受到教育活動依先有內(nèi)容再有目標，內(nèi)容是師幼互動的核心元素，教學不只是為了教而教，不是單純的讓孩子學學問。教師在活動中的作用在于發(fā)覺幼兒的已有閱歷，基于兒童的特點之外給幼兒一個思索、反思、調(diào)整的時間。美術(shù)教學活動肯定要有充分的觀賞，繪畫作品不能單純的點評像不像，而是幼兒能否呈現(xiàn)物體本有的特點。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低構(gòu)造性的活動，幼兒可以依據(jù)自己的興趣、需要、力量為導向，自主行動，擺布與操作，探究與發(fā)覺，溝通與共享等追求過程的活動?；顒訁^(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇八
xx月14日，在名師工作室李老師的帶領(lǐng)下，我們7位老師去濟南進行了為期3天的“幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會”。這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺。此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
培訓第一天，觀摩了山東省幾位優(yōu)秀教師的教學活動。其中焦德艷老師大班社會活動《城市美容師》讓我印象深刻。活動中焦老師請來一名真正的環(huán)衛(wèi)工人，請環(huán)衛(wèi)工人爺爺介紹工作時用到的工具，讓孩子們初步了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。并請環(huán)衛(wèi)工人講講平時他們是怎樣工作的，懂得環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，要愛惜他們的勞動成果?；顒拥淖詈笳埡⒆觽?yōu)榄h(huán)衛(wèi)工人爺爺粗糙的雙手抹上護手霜，升華了孩子們愛環(huán)衛(wèi)工人的情感。
15日，我們有幸觀摩了著名特級教師應彩云老師和顧瑩老師的精彩教學活動。每一次聽上海名師的教學活動，都會給我?guī)硪粫r巨大的震撼，佩服她們的才華，欣賞她們在教學上的睿智，感受她們在課程改革下扎實、穩(wěn)健的教學歷程。讓我又一次深刻的認識到自己對幼兒園教學的膚淺理解，反思自己現(xiàn)在擁有的教育智慧是多們的微不足道。《超級歌會》是應老師結(jié)合現(xiàn)在流行音樂元素，找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動?；顒酉扔昧艘欢喂?jié)奏歡快的《wewillrockyou》伴奏，教師給出一段說唱的歌詞內(nèi)容，讓幼兒熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)。然后，讓幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞，并說唱表演。最后，不斷加快節(jié)奏，讓幼兒體驗不同節(jié)奏速度說唱創(chuàng)編歌詞。環(huán)節(jié)緩緩相扣又層層遞進，對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn)與興趣。
16日上午，觀摩了幼兒體育教學專家施渫非老師的精彩體育活動。施老師一身清爽干練的運動裝扮，孔武有力的肌肉，無不透露出一位男教師的威武剛毅。但是在整個體育教學活動中，除了感受到力量以外，我們還體會到了意料之外的細致和溫柔?；顒右婚_始，施老師先蹲下來逐個詢問幼兒的'姓名和愛好，還不時和幼兒調(diào)侃一番，一下子拉近了個孩子們之間的距離。活動正式開始時，已經(jīng)全然沒有了陌生的感覺?；顒舆^后，施老師馬不停蹄地為在座的學員就體育活動的設(shè)計和思考等進行講座。施老師播放了幾段日本幼兒園別具一格的體育活動視頻，讓我感慨頗深。
通過觀摩優(yōu)秀教師的教學活動讓我深切的感受到一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課就是要經(jīng)過實踐，反思、再實踐、再反思的過程形成的，滲透著老師的辛勤汗水，老師在教學活動出現(xiàn)狀況時，處理得當、機智、從容不迫，作為青年教師的我真應該好好學習。我相信：“精誠所至，金石為開”，我會在今后工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇九
當我們心中積累了不少感想和見解時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
9月16日下午，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。一共聽了4節(jié)活動，其中有科學、語言、藝術(shù)、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學方式方法和構(gòu)思各有所長，教師講得輕松，孩子學的也非常輕松。每節(jié)活動課結(jié)束后，再由講課的老師自評這節(jié)課，介紹本節(jié)活動課的設(shè)計意圖、活動目標、重點難點和教學方法等。老師們獨特的教學方式，充分的活動準備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學習，還讓我感受頗多。
在課的設(shè)計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設(shè)計合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進，由易到難，緊緊圍繞活動目標，運用自己獨特的教學方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節(jié)活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》。活動開始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導入活動，一步步進入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動的設(shè)計到教具的準備，獨特的教學方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦。可見老師在選材上是下了很大功夫的，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢進行了選材。從開始的入場到其中的游戲創(chuàng)編詩歌，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲?，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動的亮點，也是最高潮的部分。獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€五顏六色的秋天。整個活動設(shè)計獨特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。
每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學手段的合理運用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。
觀摩課中的老師們對工作認真負責的精神也深深的打動了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領(lǐng)導還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。
本周二（10月25日），我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動，我們所有的老師都參加了此次活動，給我們授課的是豫靈鎮(zhèn)實驗幼兒園的骨干教師，她們?yōu)槲覀儙砹水惒始姵实慕虒W活動。
教學活動中，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮明，開放的情境，讓幼兒在體驗中感悟，在交流中分享，使教學活動充滿了生命活力，她們采用了活動探究的.教學方式，運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學手段使整個教學過程活潑、生動、有趣，老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。
寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的。我剛才做了那個工作的”無厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。
為了更好的規(guī)范幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領(lǐng)導特別重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進行了授課及點評交流活動，在這次學習交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學習知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了知識，又讓孩子體會到了快樂學習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學習活動的經(jīng)驗，將它們應用于自己的教學過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇十
每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都非常的新穎，很有創(chuàng)新意識，靈活應變能力很強，如東營市實驗幼兒園的劉愷老師設(shè)計的活動課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節(jié)精品課，首先談話導入，放開讓孩子自己說一說自己的好朋友，說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么?從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的興趣，讓幼兒敢說。接著熟悉故事，讓幼兒在一種溫暖、舒心的語境氛圍下，想說、愿意說，同時整個活動中老師的回應也恰到好處，如：活動開始時，出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時，幼兒有的說：他們是好朋友、雙胞胎。這時劉老師便回應幼兒：他們手挽著手，肩并著肩，好像一對好朋友。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語，拓展幼兒的經(jīng)驗，環(huán)環(huán)相扣，最后讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動，劉老師的課不僅設(shè)計新穎，同時也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導的理念。
在教學活動中，老師無論是教學手段的運用還是教學活動的組織，都凝聚著老師的'智慧，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源于我們的生活，是幼兒非常感興趣的，活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環(huán)節(jié)，老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱，從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧。
游戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的，尤其更愛游戲，如王小靜老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動課，自始至終以游戲為主，讓幼兒在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕雁老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演“小司機”來貫穿整個活動，活動中幼兒由逐項練習走、跑、跳，到最后整合練習，讓幼兒在“運送物資”中練習快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等，幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育，從而讓幼兒在玩中學，學中做，做中悟。
一節(jié)好的教學活動，不僅僅是知識的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比如說劉愷老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言非常有節(jié)奏感，有韻味，表情自然和藹，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染著每一個孩子，讓孩子們敢說、想說、愿意說。
總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質(zhì)，完善自己，在教育工作崗位上扎實干、努力干。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇十一
現(xiàn)如今，隨著教育的改革與發(fā)展，聽課觀摩已經(jīng)成為一種常見的教師專業(yè)發(fā)展的方式。在這個過程中，教師們可以通過觀摩他人的課堂，借鑒他人的經(jīng)驗，從而提高自己的教學水平。在最近一次的聽課觀摩活動中，我有幸參與并體驗了其中的樂趣，獲得了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗。
首先，觀摩他人的課堂是一次精妙而美妙的教學之旅。在這次活動中，我選擇了觀摩了一位資深教師的英語課堂。在課堂上，我驚嘆于教師的應變能力和豐富的教學素材。他熟練運用多媒體教學，通過音頻、視頻等形式，使課堂更加生動有趣。他還采用了互動的教學方式，引導學生思考和討論，充分激發(fā)了學生的學習興趣。觀摩這樣一位優(yōu)秀的教師的課堂，讓我深感教學的藝術(shù)無處不在，也激發(fā)了我的教學熱情與動力。
其次，觀摩他人的課堂是一次觸動內(nèi)心的思考之旅。在這次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)了許多與我的教學方式和風格不同的地方。例如，教師在備課時注重課堂講解和學生參與的平衡，從而使課堂更加活躍和有效。此外，教師還善于與學生進行情緒交流，耐心聆聽學生的疑慮和問題，并及時解答。這讓我反思了自己的教學方法，明確了自己的不足之處，并嘗試著改進自己的教學策略。通過觀摩他人的課堂，我擴寬了眼界，提升了自己的教學水平。
再次，觀摩他人的課堂是一次共同成長的機會。在這次觀摩中，我與其他教師進行了許多有益的交流與討論。我們分享了各自的教學經(jīng)驗，互相借鑒、互相學習。通過與他人的對話，我收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。同時，我也將自己的觀點和意見分享給了他人，促進了大家的共同進步。觀摩他人的課堂，讓我明白了教師是一個永遠都在學習、成長的職業(yè)，不斷提升自己才能更好地教導學生。
最后，觀摩他人的課堂是一次激發(fā)創(chuàng)造力的旅程。在觀摩他人的課堂中，我看到許多有趣、獨特的教學方法和活動。這讓我意識到教師不僅要了解并運用各種教學策略，還要具備創(chuàng)造力，不斷尋找新的教學方式和活動。觀摩他人的課堂，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力潛能，并努力探索和實踐新的教學方法。
總之，通過參與聽課觀摩活動，我深刻體會到了觀摩他人課堂的好處。觀摩是一次精妙而美妙的教學之旅，一次觸動內(nèi)心思考的旅程，一次共同成長的機會，一次激發(fā)創(chuàng)造力的旅程。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)堅持觀摩他人的課堂，并將所學到的經(jīng)驗與方法應用于我的教學中。相信通過不斷的觀摩與反思，我會成為一位更加優(yōu)秀的教師。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇十二
今天，我懷揣著激動與期望的心情，帶著“空杯精神”，來到中國科大幼兒園進行觀摩活動。兩個教學活動來自山東省文登教育實驗幼兒園的教學能手李蘭老師和江華老師。特別是李蘭老師的音樂游戲《快樂頭發(fā)》激起了我的心靈火花，讓我靈感的思緒不斷涌動。她的教學活動是那樣的有趣，讓孩子們不知不覺中沉靜在她的游戲里；她的語言是那么的具有親和力，讓我們不忍心大聲呼吸；她的`動作是那么的優(yōu)美，讓我們的眼睛無時無刻圍著她打轉(zhuǎn)。
而這些之所以能吸引我們，離不開她們平時工作經(jīng)驗的積累，與充分的準備工作。就拿這節(jié)課中，首先，李蘭老師結(jié)合生活實際，選材“頭發(fā)”，并將頭發(fā)生長、隨風舞動、梳理、燙發(fā)、剪發(fā)等幼兒掌握的一系列生活小常識進行自由創(chuàng)編小律動。在創(chuàng)編過程中，李蘭老師并不局限幼兒動作的規(guī)范與一致，而是鼓勵幼兒主動自由發(fā)揮。其次，幼兒在掌握要領(lǐng)后，教師能運用故事情境，將一系列動作聯(lián)系起來，進行集體表演。再次，李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強弱的變化非常明顯。最后李蘭老師的個人魅力讓我們在場的人員不得不折服。
在這之后，我就一直在反思思考，如何才能將她的教學方式運動到我們的教學生活當中呢？首先，要想上好一節(jié)課，那就得先認真設(shè)計活動，從準確的定位目標，到活動設(shè)計中必須有情境性、活動性、操作性、趣味性的環(huán)節(jié)，并且各環(huán)節(jié)應該具有邏輯性和挑戰(zhàn)性。而且在活動中應重視幼兒學習方式的設(shè)計。其次，在活動準備過程中，我們不應該只關(guān)注物質(zhì)準備，而不關(guān)注心理準備以及操作材料要適合。就比如李蘭老師只準備了一根頭發(fā)和音樂。再次，在活動互動過程中，老師的語言要簡潔明了，問題不應過多，且不應寬泛和籠統(tǒng)，有時也可以試著讓幼兒問問題。最后，一名好的老師在活動之后，在科學的評價下懂得反思。
今天的時光，我們在學習中不知不覺的度過，從觀摩學習教育能手的優(yōu)質(zhì)課，到教育專家董旭花老師的教學活動演講，讓我在知識的海洋里暢游，并希望能將所學知識運動到自己的教學中。
領(lǐng)導和骨干教師組織的課堂教學觀摩活動。教學觀摩活動在新華小學舉行。這次活動，來自巧家縣語文、數(shù)學名師工作室的教師、新華小學名師工作室的指導教師及縣城周邊內(nèi)涵發(fā)展項目學校的骨干教師參加了這次觀摩活動。教師們從容不迫、行云流水、大氣自然的教學風格，扎實深厚的教學基本功，獨到智慧的教學設(shè)計，充滿濃濃人文關(guān)懷的交流氣氛，我真是受益匪淺。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇十三
上周五觀摩了xx愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。
走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的.劃分和設(shè)計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的養(yǎng)成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織的環(huán)節(jié)組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學習態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗能的夠在教師設(shè)計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設(shè)計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。
音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關(guān)系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇一
我們都知道導入部分是一節(jié)課的一個亮點。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導入起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領(lǐng)頭人，其他幼兒教師的偶像的應老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設(shè)計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。
1、說說顧老師的導入。
一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的'感覺。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導入，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學習。
2、說說應老師的導入。
應老師的導入，簡單、明了。開頭點題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。
活動過程是整節(jié)課的骨架，活動過程的設(shè)計、實施以及教師個人素質(zhì)，在這個環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。如何使你的整節(jié)課達到高潮？怎樣實現(xiàn)你預定的教學目標？怎樣讓孩子即掌握知識又能夠在一個輕松愉快的環(huán)境中度過？帶著這些疑問，我們?nèi)蠋熀皖櫪蠋煹恼n里找一下答案。
1、首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們?nèi)タ赐苣棠踢@個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學方法。另外，整節(jié)課層層深入、結(jié)構(gòu)清晰。問題設(shè)置難中有易，而且選材新穎都值得我們借鑒。
2、其次，《鴨子騎車記》整個故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節(jié)課之后對我的啟發(fā)很大。
3、還有，《小兔分蘿卜》以一個繪本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應老師教學經(jīng)驗非常豐富，而且應老師生動的語言，靈活的把握教育時機，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發(fā)，不僅如此，應老師與孩子之門帶給我們一種和諧、平等，應老師的一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。
4、第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應老師自身的智慧。將自由自在表現(xiàn)的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由自在這個道理。
兩位老師的課在結(jié)束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨有的魅力。
總之，一上午的學習，使我更進一步認識到我要每時每刻注意生活中的點點滴滴，使我明白生活之中到處都有學問這個道理。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇二
《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領(lǐng)科學知識豐富兒童的經(jīng)驗。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。
《聲音變變變》教師準備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊含著不同的聲音特點，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進行描述。這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領(lǐng)的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學知識的能力。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低結(jié)構(gòu)性的活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導向，自主行動，擺弄與操作，探索與發(fā)現(xiàn)，交流與分享等追求過程的活動。活動區(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
通過這次到龍口市直第三幼兒園參觀學習，覺得受益匪淺。我覺得他們幼兒園的生態(tài)園，很有特色，從種植到管理到收獲到品嘗每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們親自動手收獲快樂的幸福之情。體現(xiàn)了海陸空一體化的布局，有飛的，有游的，有跑的吸引好多老師的眼球。
最值得我們學習的是整個幼兒園的大主題活動是：“爸爸來啦”一看就有陽剛之氣，他們圍繞主題每周讓爸爸來幼兒園上一堂自己喜歡愛好的一堂課，讓爸爸到幼兒園當志愿者，目地是讓家長們自覺遵守幼兒園里的一切規(guī)章制度，每年舉行一次爸爸親子運動會，這一活動不但增進了父子之情，更使整個幼兒園活力四射。
再就是他們的沙盤游戲不但有趣，還能突破幼兒的心里障礙，值得學習。每個班級都有一面涂鴉墻，滿足了孩子們喜歡玩染料的愿望。這次到龍口市直第三幼兒園學習，收獲滿滿，希望自己把學到的能運用到自己的幼兒園和班級中，并且能在次基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)新給孩子們創(chuàng)設(shè)一個新穎快樂的新環(huán)境。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇三
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力，在數(shù)學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇四
11月18日，在園長的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園，就會感受到一股濃厚的兒童化氣息，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、聽等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
通過聽，讓我了解了幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
幼兒園觀摩聽課心得體會篇五
觀摩課是教師專業(yè)成長的重要途徑，對我來講也是一個吸收經(jīng)驗的好機會。在這一個星期以來的觀摩教學活動中感觸頗多，現(xiàn)在我來談?wù)勛约簩@次的觀摩教學活動比較深刻的一點心得體會：
我覺得我們幼兒園的老師們在教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。例如：在組織美術(shù)活動中，以前的老師們只會在黑板上出示一幅示范畫，接著教幼兒怎樣畫，然后按照以畫得像不像為標準來評價幼兒的作品。但是在這次觀摩活動中看來，我們的老師們開始領(lǐng)悟到幼兒園美術(shù)教育的意義已不局限于培養(yǎng)畫家，而是通過美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表達美，以豐富的想象和獨特的創(chuàng)造來表現(xiàn)和發(fā)展人的潛能和個性。因此，在觀摩教學活動的過程中，老師們以游戲化的教學方式，向幼兒提供寬松自在的環(huán)境、給予幼兒充分體驗和感知美的機會，引導幼兒多觀察、按照自己的意愿和表達方式作畫，真正做到了讓幼兒在玩中學、學中玩，而老師們也真正做到了寓教于樂中。我們的`老師們還善用了幼兒園的多媒體教學對幼兒的繪畫作品進行評價，使幼兒在美術(shù)活動的中獲得更多的成功感。
通過這次的觀摩學習，我最大的收獲就是在以后的教學活動中，要將新的教育理念轉(zhuǎn)化成為教育行為，真正地把教研活動中的新觀念、新認識，內(nèi)化成為自己的教育觀念，變成自己的實際的教育教學能力，還要靠平時一點一滴的教育實踐才行。只有自己不斷的總結(jié)反思、提煉，才能使自己從一個平臺躍上另一個更高的平臺。同時在教育實踐中進行持續(xù)不斷的實驗和反思，努力追求教育實踐的合理化、最優(yōu)化。我相信我們幼兒園有了這么一支對幼教事業(yè)那么執(zhí)著和潛心研究的老師們隊伍，我們的明天會更加輝煌燦爛。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇六
剛剛過去的兩周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因為有壓力，驚喜是因為經(jīng)過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓勵著我，讓我更加努力。聽完了這兩周的課，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，因為每位老師身上都有著不同的閃光點。先拿李利杰老師講的大班科學《空氣的秘密》來說吧，她用可親的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課；老師讓孩子們自己做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的.，但是，經(jīng)過老師在驗證以后，孩子們對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。
因此，在我們的日?；顒又校嘟o孩子創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。萬秋菊老師的語言課《小雨點沙沙沙》，活動設(shè)計豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌。這節(jié)語言課的素材有趣、貼近幼兒生活；教師調(diào)控課堂能力強，能很好的抓住關(guān)鍵性提問，緩解設(shè)置合理，過度自然，深受幼兒的喜愛。同時，激發(fā)了幼兒學習的興趣，讓幼兒的'語言表達能力在愉快的體驗中得到發(fā)展。整節(jié)活動，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象，培養(yǎng)了幼兒語言的完整性，發(fā)展幼兒的觀察力及口語表達能力。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇七
《我發(fā)覺的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領(lǐng)科學學問豐富兒童的閱歷。在該活動中，教師和幼兒之間始終相互啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前進展。
《誰躲起來了》給幼兒充分感受的時機再引導幼兒去制造，整個活動都表達幼兒觀賞為主，教師重視幼兒的情感體驗，只有讓幼兒置于濃濃的富有情感的情節(jié)中，才能使幼兒自始至終地處于一種積極主動的狀態(tài)。在活動的巡回指導環(huán)節(jié)，教師以豐富而有目的的情境性語言引導幼兒不拘泥仿照別人，而情愿嘗試自己較熟識的動物朋友來共性化地制造表現(xiàn)。
《聲音變變變》教師預備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不憐憫緒下的聲音片斷蘊含著不同的.聲音特點，比方快樂的心情下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進展描述。這不僅為幼兒精確地變聲打下了根底，而且也激發(fā)了幼兒自主地去敘述、仿照不憐憫緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領(lǐng)的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學學問的力量。
四節(jié)教學活動讓我充分感受到教育活動依先有內(nèi)容再有目標，內(nèi)容是師幼互動的核心元素，教學不只是為了教而教，不是單純的讓孩子學學問。教師在活動中的作用在于發(fā)覺幼兒的已有閱歷，基于兒童的特點之外給幼兒一個思索、反思、調(diào)整的時間。美術(shù)教學活動肯定要有充分的觀賞，繪畫作品不能單純的點評像不像，而是幼兒能否呈現(xiàn)物體本有的特點。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低構(gòu)造性的活動，幼兒可以依據(jù)自己的興趣、需要、力量為導向，自主行動，擺布與操作，探究與發(fā)覺，溝通與共享等追求過程的活動?；顒訁^(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇八
xx月14日，在名師工作室李老師的帶領(lǐng)下，我們7位老師去濟南進行了為期3天的“幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會”。這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺。此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
培訓第一天，觀摩了山東省幾位優(yōu)秀教師的教學活動。其中焦德艷老師大班社會活動《城市美容師》讓我印象深刻。活動中焦老師請來一名真正的環(huán)衛(wèi)工人，請環(huán)衛(wèi)工人爺爺介紹工作時用到的工具，讓孩子們初步了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。并請環(huán)衛(wèi)工人講講平時他們是怎樣工作的，懂得環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，要愛惜他們的勞動成果?；顒拥淖詈笳埡⒆觽?yōu)榄h(huán)衛(wèi)工人爺爺粗糙的雙手抹上護手霜，升華了孩子們愛環(huán)衛(wèi)工人的情感。
15日，我們有幸觀摩了著名特級教師應彩云老師和顧瑩老師的精彩教學活動。每一次聽上海名師的教學活動，都會給我?guī)硪粫r巨大的震撼，佩服她們的才華，欣賞她們在教學上的睿智，感受她們在課程改革下扎實、穩(wěn)健的教學歷程。讓我又一次深刻的認識到自己對幼兒園教學的膚淺理解，反思自己現(xiàn)在擁有的教育智慧是多們的微不足道。《超級歌會》是應老師結(jié)合現(xiàn)在流行音樂元素，找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動?；顒酉扔昧艘欢喂?jié)奏歡快的《wewillrockyou》伴奏，教師給出一段說唱的歌詞內(nèi)容，讓幼兒熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)。然后，讓幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞，并說唱表演。最后，不斷加快節(jié)奏，讓幼兒體驗不同節(jié)奏速度說唱創(chuàng)編歌詞。環(huán)節(jié)緩緩相扣又層層遞進，對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn)與興趣。
16日上午，觀摩了幼兒體育教學專家施渫非老師的精彩體育活動。施老師一身清爽干練的運動裝扮，孔武有力的肌肉，無不透露出一位男教師的威武剛毅。但是在整個體育教學活動中，除了感受到力量以外，我們還體會到了意料之外的細致和溫柔?；顒右婚_始，施老師先蹲下來逐個詢問幼兒的'姓名和愛好，還不時和幼兒調(diào)侃一番，一下子拉近了個孩子們之間的距離。活動正式開始時，已經(jīng)全然沒有了陌生的感覺?；顒舆^后，施老師馬不停蹄地為在座的學員就體育活動的設(shè)計和思考等進行講座。施老師播放了幾段日本幼兒園別具一格的體育活動視頻，讓我感慨頗深。
通過觀摩優(yōu)秀教師的教學活動讓我深切的感受到一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課就是要經(jīng)過實踐，反思、再實踐、再反思的過程形成的，滲透著老師的辛勤汗水，老師在教學活動出現(xiàn)狀況時，處理得當、機智、從容不迫，作為青年教師的我真應該好好學習。我相信：“精誠所至，金石為開”，我會在今后工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇九
當我們心中積累了不少感想和見解時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
9月16日下午，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。一共聽了4節(jié)活動，其中有科學、語言、藝術(shù)、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學方式方法和構(gòu)思各有所長，教師講得輕松，孩子學的也非常輕松。每節(jié)活動課結(jié)束后，再由講課的老師自評這節(jié)課，介紹本節(jié)活動課的設(shè)計意圖、活動目標、重點難點和教學方法等。老師們獨特的教學方式，充分的活動準備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學習，還讓我感受頗多。
在課的設(shè)計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設(shè)計合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進，由易到難，緊緊圍繞活動目標，運用自己獨特的教學方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節(jié)活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》。活動開始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導入活動，一步步進入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動的設(shè)計到教具的準備，獨特的教學方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦。可見老師在選材上是下了很大功夫的，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢進行了選材。從開始的入場到其中的游戲創(chuàng)編詩歌，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲?，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動的亮點，也是最高潮的部分。獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€五顏六色的秋天。整個活動設(shè)計獨特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。
每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學手段的合理運用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。
觀摩課中的老師們對工作認真負責的精神也深深的打動了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領(lǐng)導還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。
本周二（10月25日），我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動，我們所有的老師都參加了此次活動，給我們授課的是豫靈鎮(zhèn)實驗幼兒園的骨干教師，她們?yōu)槲覀儙砹水惒始姵实慕虒W活動。
教學活動中，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮明，開放的情境，讓幼兒在體驗中感悟，在交流中分享，使教學活動充滿了生命活力，她們采用了活動探究的.教學方式，運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學手段使整個教學過程活潑、生動、有趣，老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。
寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的。我剛才做了那個工作的”無厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。
為了更好的規(guī)范幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領(lǐng)導特別重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進行了授課及點評交流活動，在這次學習交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學習知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了知識，又讓孩子體會到了快樂學習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學習活動的經(jīng)驗，將它們應用于自己的教學過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇十
每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都非常的新穎，很有創(chuàng)新意識，靈活應變能力很強，如東營市實驗幼兒園的劉愷老師設(shè)計的活動課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節(jié)精品課，首先談話導入，放開讓孩子自己說一說自己的好朋友，說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么?從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的興趣，讓幼兒敢說。接著熟悉故事，讓幼兒在一種溫暖、舒心的語境氛圍下，想說、愿意說，同時整個活動中老師的回應也恰到好處，如：活動開始時，出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時，幼兒有的說：他們是好朋友、雙胞胎。這時劉老師便回應幼兒：他們手挽著手，肩并著肩，好像一對好朋友。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語，拓展幼兒的經(jīng)驗，環(huán)環(huán)相扣，最后讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動，劉老師的課不僅設(shè)計新穎，同時也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導的理念。
在教學活動中，老師無論是教學手段的運用還是教學活動的組織，都凝聚著老師的'智慧，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源于我們的生活，是幼兒非常感興趣的，活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環(huán)節(jié)，老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱，從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧。
游戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的，尤其更愛游戲，如王小靜老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動課，自始至終以游戲為主，讓幼兒在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕雁老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演“小司機”來貫穿整個活動，活動中幼兒由逐項練習走、跑、跳，到最后整合練習，讓幼兒在“運送物資”中練習快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等，幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育，從而讓幼兒在玩中學，學中做，做中悟。
一節(jié)好的教學活動，不僅僅是知識的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比如說劉愷老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言非常有節(jié)奏感，有韻味，表情自然和藹，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染著每一個孩子，讓孩子們敢說、想說、愿意說。
總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質(zhì)，完善自己，在教育工作崗位上扎實干、努力干。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇十一
現(xiàn)如今，隨著教育的改革與發(fā)展，聽課觀摩已經(jīng)成為一種常見的教師專業(yè)發(fā)展的方式。在這個過程中，教師們可以通過觀摩他人的課堂，借鑒他人的經(jīng)驗，從而提高自己的教學水平。在最近一次的聽課觀摩活動中，我有幸參與并體驗了其中的樂趣，獲得了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗。
首先，觀摩他人的課堂是一次精妙而美妙的教學之旅。在這次活動中，我選擇了觀摩了一位資深教師的英語課堂。在課堂上，我驚嘆于教師的應變能力和豐富的教學素材。他熟練運用多媒體教學，通過音頻、視頻等形式，使課堂更加生動有趣。他還采用了互動的教學方式，引導學生思考和討論，充分激發(fā)了學生的學習興趣。觀摩這樣一位優(yōu)秀的教師的課堂，讓我深感教學的藝術(shù)無處不在，也激發(fā)了我的教學熱情與動力。
其次，觀摩他人的課堂是一次觸動內(nèi)心的思考之旅。在這次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)了許多與我的教學方式和風格不同的地方。例如，教師在備課時注重課堂講解和學生參與的平衡，從而使課堂更加活躍和有效。此外，教師還善于與學生進行情緒交流，耐心聆聽學生的疑慮和問題，并及時解答。這讓我反思了自己的教學方法，明確了自己的不足之處，并嘗試著改進自己的教學策略。通過觀摩他人的課堂，我擴寬了眼界，提升了自己的教學水平。
再次，觀摩他人的課堂是一次共同成長的機會。在這次觀摩中，我與其他教師進行了許多有益的交流與討論。我們分享了各自的教學經(jīng)驗，互相借鑒、互相學習。通過與他人的對話，我收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。同時，我也將自己的觀點和意見分享給了他人，促進了大家的共同進步。觀摩他人的課堂，讓我明白了教師是一個永遠都在學習、成長的職業(yè)，不斷提升自己才能更好地教導學生。
最后，觀摩他人的課堂是一次激發(fā)創(chuàng)造力的旅程。在觀摩他人的課堂中，我看到許多有趣、獨特的教學方法和活動。這讓我意識到教師不僅要了解并運用各種教學策略，還要具備創(chuàng)造力，不斷尋找新的教學方式和活動。觀摩他人的課堂，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力潛能，并努力探索和實踐新的教學方法。
總之，通過參與聽課觀摩活動，我深刻體會到了觀摩他人課堂的好處。觀摩是一次精妙而美妙的教學之旅，一次觸動內(nèi)心思考的旅程，一次共同成長的機會，一次激發(fā)創(chuàng)造力的旅程。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)堅持觀摩他人的課堂，并將所學到的經(jīng)驗與方法應用于我的教學中。相信通過不斷的觀摩與反思，我會成為一位更加優(yōu)秀的教師。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇十二
今天，我懷揣著激動與期望的心情，帶著“空杯精神”，來到中國科大幼兒園進行觀摩活動。兩個教學活動來自山東省文登教育實驗幼兒園的教學能手李蘭老師和江華老師。特別是李蘭老師的音樂游戲《快樂頭發(fā)》激起了我的心靈火花，讓我靈感的思緒不斷涌動。她的教學活動是那樣的有趣，讓孩子們不知不覺中沉靜在她的游戲里；她的語言是那么的具有親和力，讓我們不忍心大聲呼吸；她的`動作是那么的優(yōu)美，讓我們的眼睛無時無刻圍著她打轉(zhuǎn)。
而這些之所以能吸引我們，離不開她們平時工作經(jīng)驗的積累，與充分的準備工作。就拿這節(jié)課中，首先，李蘭老師結(jié)合生活實際，選材“頭發(fā)”，并將頭發(fā)生長、隨風舞動、梳理、燙發(fā)、剪發(fā)等幼兒掌握的一系列生活小常識進行自由創(chuàng)編小律動。在創(chuàng)編過程中，李蘭老師并不局限幼兒動作的規(guī)范與一致，而是鼓勵幼兒主動自由發(fā)揮。其次，幼兒在掌握要領(lǐng)后，教師能運用故事情境，將一系列動作聯(lián)系起來，進行集體表演。再次，李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強弱的變化非常明顯。最后李蘭老師的個人魅力讓我們在場的人員不得不折服。
在這之后，我就一直在反思思考，如何才能將她的教學方式運動到我們的教學生活當中呢？首先，要想上好一節(jié)課，那就得先認真設(shè)計活動，從準確的定位目標，到活動設(shè)計中必須有情境性、活動性、操作性、趣味性的環(huán)節(jié)，并且各環(huán)節(jié)應該具有邏輯性和挑戰(zhàn)性。而且在活動中應重視幼兒學習方式的設(shè)計。其次，在活動準備過程中，我們不應該只關(guān)注物質(zhì)準備，而不關(guān)注心理準備以及操作材料要適合。就比如李蘭老師只準備了一根頭發(fā)和音樂。再次，在活動互動過程中，老師的語言要簡潔明了，問題不應過多，且不應寬泛和籠統(tǒng)，有時也可以試著讓幼兒問問題。最后，一名好的老師在活動之后，在科學的評價下懂得反思。
今天的時光，我們在學習中不知不覺的度過，從觀摩學習教育能手的優(yōu)質(zhì)課，到教育專家董旭花老師的教學活動演講，讓我在知識的海洋里暢游，并希望能將所學知識運動到自己的教學中。
領(lǐng)導和骨干教師組織的課堂教學觀摩活動。教學觀摩活動在新華小學舉行。這次活動，來自巧家縣語文、數(shù)學名師工作室的教師、新華小學名師工作室的指導教師及縣城周邊內(nèi)涵發(fā)展項目學校的骨干教師參加了這次觀摩活動。教師們從容不迫、行云流水、大氣自然的教學風格，扎實深厚的教學基本功，獨到智慧的教學設(shè)計，充滿濃濃人文關(guān)懷的交流氣氛，我真是受益匪淺。
幼兒園觀摩聽課心得體會篇十三
上周五觀摩了xx愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。
走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的.劃分和設(shè)計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的養(yǎng)成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織的環(huán)節(jié)組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學習態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗能的夠在教師設(shè)計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設(shè)計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。
音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關(guān)系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。