總結(jié)是一種概括性的寫(xiě)作方式，它幫助人們系統(tǒng)化地整理和理解所學(xué)和所思。怎樣寫(xiě)才能讓人對(duì)總結(jié)印象深刻呢？下面是一些有價(jià)值的議論文范例，供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法和技巧。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇一
我是一名光榮的人民教師，我一直以自己的職業(yè)引以為傲，因?yàn)閺奶みM(jìn)師范學(xué)校起，老師就教育我們恪守“學(xué)高為師，德高為范”的信念。畢業(yè)任教后，我就記著這樣一句話——學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。我相信，不忘初心，教師就是天底下最光輝的職業(yè)!
但時(shí)代進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，外面花花綠綠的世界充滿誘惑，又有多少老師還記得自己的初心呢?正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。
在別人看來(lái)，教師的生活是富足的，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號(hào)。而我們自知，教師的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我們也自嘲：“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢?！薄皩W(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過(guò)后，我們不禁要問(wèn)，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了我們最初的情懷?不!我沒(méi)有!作為教育戰(zhàn)線上的一員，我始終沒(méi)有忘記我的初心，堅(jiān)持自己的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守教師的職責(zé)，牢記教育的宗旨，以德樹(shù)人!
剛畢業(yè)時(shí)，我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。大概因?yàn)槟挲g相仿，學(xué)生們一直以朋友和我相處，和他們一起勞動(dòng)，打籃球;周末和他們一起爬山，去釣魚(yú)，野炊燒烤等，雖然這樣，但他們依然敬畏我，因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)厲地教育他們，跟他們講人生道理，設(shè)想自己的人生等。雖然部分農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)不怎樣好，但還是挺懂事的。平時(shí)批評(píng)哪個(gè)學(xué)生時(shí)，他總是恭恭敬敬地低頭站在面前聆聽(tīng)，然后甜甜地笑著說(shuō)：“我知道了”。漸漸地，學(xué)生們的純真讓我更加喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，也更加努力工作了?，F(xiàn)在，這批學(xué)生畢業(yè)工作了，每逢節(jié)假日都來(lái)電話或短信問(wèn)候，回想當(dāng)年，令人一份感動(dòng)：不忘初心，當(dāng)老師感覺(jué)真好!
四季交替，寒來(lái)暑往，現(xiàn)在的我已經(jīng)工作了，年輕不再，但初心依然赤誠(chéng)。
每當(dāng)早上走到學(xué)校大門，聽(tīng)到學(xué)生的一聲聲的問(wèn)候，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間。我要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。作為老師、級(jí)長(zhǎng)的我，以身作則，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。教學(xué)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。
同時(shí)，在工作中，看到許多兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)友們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦，對(duì)待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹著，我感受著，我無(wú)數(shù)次的提醒自己，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量。
于是，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德，堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生，我用我的師德去培育我的學(xué)生。
春的播種，終會(huì)換來(lái)秋的收獲。“學(xué)校優(yōu)秀班主任”、“陽(yáng)春市優(yōu)秀教師”、“陽(yáng)江市優(yōu)秀教師”，以及“廣東省英語(yǔ)骨干教師”等，都是自己不忘初心，勇往直前的收獲。面對(duì)自己所謂的成績(jī)，我經(jīng)常靜心沉思：大千世界，孩子們想去看看，我又能教予他們什么?我唯有堅(jiān)守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行!也許我保證不了我所教出的孩子們將來(lái)功成名就達(dá)官顯赫，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們，做人一定要光明磊落!
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！痹谌咧v臺(tái)上，如今我已經(jīng)奉獻(xiàn)了16年的青春和熱血，默默地做著“葉的事業(yè)”，雖然華發(fā)早生，但我仍然不忘初心，依然愛(ài)著我的舞臺(tái)，愛(ài)著我的學(xué)生們!
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇二
指出：“我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話的一條主線。
在講到第六個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”時(shí)，指出：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)?！薄安煌跣摹本褪遣灰洝盀楹谓h和為誰(shuí)建黨”，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。
立黨為公、執(zhí)政為民是治國(guó)理政思想的核心和一貫主張。早在20_年9月，在中央黨校秋季開(kāi)學(xué)典禮上的講話《關(guān)于新中國(guó)60年黨的建設(shè)的幾點(diǎn)思考》中指出，中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。20_年3月，黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體完成新老交替后不久，明確宣布：“中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的核心力量，肩負(fù)著歷史重任，經(jīng)受著時(shí)代考驗(yàn)，必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民”。
“公”指的是國(guó)家、民族;所謂立黨為公，就是以國(guó)家和民族的興旺為己任，心系國(guó)家安危和民族的命運(yùn)，而非謀一黨之私;“民”指的是人民，所謂執(zhí)政為民，就是全心全意為人民服務(wù)，而非謀一己之私。說(shuō)，打鐵還需自身硬。“自身硬”首先是“硬”在“立黨為公，執(zhí)政為民”的本質(zhì)上。如果本質(zhì)變了、被顛覆了，那么一切“硬”都無(wú)從談起。20_年10月，在黨的_屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上，引用中國(guó)傳統(tǒng)文化中“治天下也，必先公，公則天下平矣”，“天地之大，黎元為先”治國(guó)思想，再一次表明中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。
西方學(xué)者亨廷頓曾說(shuō)：“如果政府制度只代表利益集團(tuán)的利益，只代表社會(huì)組織的利益，那么政府行為就只有局部的合法性，而不可能有普遍的合法性。”中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法地位是人民賦予的，以人民為執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，代表著最廣大人民群眾的根本利益?！昂饬恳幻伯a(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”。20_年2月，在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)莊嚴(yán)宣布：“中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我的執(zhí)政理念，概括起來(lái)說(shuō)就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?BR> 學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇三
近日，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話》，在講話中回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨95年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以十個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為全黨邁向新的征程吹響號(hào)角。讀完《講話》全文，久久回味，思索，寫(xiě)下此文，與同志們共勉。
“不忘初心”出自佛經(jīng)《華嚴(yán)經(jīng)》，原話“不忘初心，方得始終?！绷?xí)在《講話》中，引申為“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，告誡全黨同志“不忘初心”，號(hào)召全黨同志“繼續(xù)前進(jìn)”。“不忘初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意，才能有始有終地去完成自己的夢(mèng)想。我們?cè)谌魏问虑榈臅r(shí)候，都要有“不忘初心”的意念，一絲不茍堅(jiān)持的初心，去除塵世間浮躁與誘惑，回歸本初之美，向善之美。
不忘初心。每一個(gè)共產(chǎn)黨人都不會(huì)忘記在黨旗下舉起右手宣誓的一刻，我們?cè)跓o(wú)數(shù)次遞交入黨申請(qǐng)，在黨組織接納我們成為一名黨員時(shí)，做為黨的“新鮮血液”，你的“初心”是什么?我想每一個(gè)滿懷激情，放飛理想的熱血青年，在了解共產(chǎn)黨的過(guò)程中，“初心”是被中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷史所感染，被無(wú)數(shù)革命先輩的事跡所感染，被共產(chǎn)主義繪制的偉大藍(lán)圖所感染。在靠近共產(chǎn)黨的過(guò)程中，“初心”是堅(jiān)定而又執(zhí)著的想要成為共產(chǎn)黨的一員，我們挑燈夜戰(zhàn)，努力鉆研業(yè)務(wù);我們樂(lè)于助人，不求回報(bào);我們甘于吃苦，勇于拼搏。在成為一名共產(chǎn)黨員時(shí)，“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨即準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”?！安煌跣摹保總€(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)牢記誓言，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨毫不動(dòng)搖。
忠于初心。習(xí)在《講話》中引用了明代儒學(xué)家王陽(yáng)明的話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！比绻麤](méi)有立志的明確，如果沒(méi)有志向的堅(jiān)定，那么就沒(méi)有任何成功的基礎(chǔ)，就沒(méi)有任何成事的基石。每一個(gè)共產(chǎn)黨人在追求偉大共產(chǎn)主義的道路上，都有過(guò)迷茫、彷徨，那么如何去實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，去忠于我們的“初心”?要忠于初心，我們首先要立志，志就是目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)是一定要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石。立志更要有堅(jiān)定的信仰和信心，是對(duì)心志的始終自信，是對(duì)意志的堅(jiān)定不移。所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。不忘初心，就是始終銘記緣何出發(fā)的信仰;繼續(xù)前進(jìn)，就是不改堅(jiān)守志向的信心，所以說(shuō)，每一名黨員都要忠于初心，不僅做實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石，更要做堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊磐石。
守住初心。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的變化可謂翻天覆地，巨大的社會(huì)變遷自然而然的反映到中國(guó)人的精神領(lǐng)域，各種不良思潮開(kāi)始不斷蔓延，也影響和腐蝕著共產(chǎn)黨人的精神世界。正如詩(shī)人紀(jì)伯倫在《先知》里說(shuō)的，“我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)”。不忘初心，守住初心，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人所要面臨的精神考驗(yàn)，對(duì)黨員干部來(lái)講甚至是人生決擇。如何面對(duì)考驗(yàn)，做為共產(chǎn)黨人，要把好精神世界的“總開(kāi)關(guān)”，做到心中有尺，心中有戒;要用先進(jìn)思想武裝自己，做到理論自信，制度自信;最后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做到心中有愛(ài)，常存善念。守住初心，通過(guò)不斷的自我凈化，自我完善，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性，先進(jìn)性。
習(xí)在《講話》結(jié)尾特別引用了屈原的名作《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毕蛭覀冎赋隽?，中國(guó)特色的社會(huì)主義道路還很漫長(zhǎng),還面臨了很多考驗(yàn)和挫折，但中國(guó)共產(chǎn)黨都將百折不撓,不遺余力地去追求和探索。做為黨的一分子，我們都要不忘初心、忠于初心、守住初心，用行動(dòng)踐行入黨誓詞，將自己融入到偉大“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想而奮斗終身。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇四
20_年3月29日，吉林毓文中學(xué)文綜黨支部在毓才樓四樓召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育會(huì)議，會(huì)議主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深有感觸的一點(diǎn)就是，目前黨員教師隊(duì)伍中的大多數(shù)同志有著比較強(qiáng)烈的理想信念，他們依然在不斷的追求身為一名黨員教師的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，這是一件令人欣慰的事情。然而不同的是，現(xiàn)階段的一些黨員教師，出現(xiàn)了缺乏共產(chǎn)主義信仰，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心的情況，他們精神世界比較空虛，難以找到身為黨員教師的價(jià)值與信仰，并不熱衷于教書(shū)育人。這對(duì)于我這樣一名剛剛?cè)肼毜那嗄杲處燑h員來(lái)說(shuō)，有著非常大的觸動(dòng)。陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?！弊鳛橐幻h員教師，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感、高素質(zhì)、高智能的新世紀(jì)的人才是我們的天職，學(xué)生的進(jìn)步就是我們的成功。教書(shū)育人，是我們的人生座右銘。在教育教學(xué)實(shí)踐中，作為一名黨員教師，們不僅要具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)功底，更重要的是要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。
黨規(guī)為基本要求，進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，更加嚴(yán)格的遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩。身為一名黨員教師不可或缺的就是高度的政治敏銳感與政治覺(jué)悟性，所以，在今后的教師生涯中，我一定要不忘初心，扎扎實(shí)實(shí)的做一名優(yōu)秀的黨員教師。
古人云：“不積跬步，無(wú)以致千里;不積細(xì)流，無(wú)以成江海?！秉h員教師只有寵辱不驚，扎下身子從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勿以事小而不謀，勿以事瑣而不為，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，才能做出一番業(yè)績(jī)來(lái)。一要對(duì)自己認(rèn)得清，正確地認(rèn)識(shí)自己，關(guān)鍵是要敢于自我剖析、自我批評(píng)，能夠經(jīng)常地自省、自責(zé)，品德就會(huì)愈高尚，人格就愈顯偉大，我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，必須在這方面下功夫。二要對(duì)工作干得實(shí)，要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話，想實(shí)招，求實(shí)效。堅(jiān)持干一件事情就要成功一件事情，養(yǎng)成一絲不茍、腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。三要對(duì)重?fù)?dān)挑得起。要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，經(jīng)受住考驗(yàn)，勇于挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以儉為榮，以苦為樂(lè)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。
最后，我想說(shuō)的就是，在未來(lái)的道路上，我一定會(huì)不忘初心，堅(jiān)定信仰，踏踏實(shí)實(shí)的走出一條屬于自己的黨員教師之路!
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇五
不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)是“七一”重要講話的主題和紅線，用“七一”重要講話精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦是當(dāng)前每個(gè)黨員干部的重要政治任務(wù)。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義是我們黨的奮斗綱領(lǐng)，也是我們的理想和信念?！捌咭弧敝匾v話圍繞如何在理想信念上不忘初心繼續(xù)前進(jìn)展開(kāi)論述，為我們指明了新形勢(shì)下加強(qiáng)理想信念教育的前進(jìn)方向，為每一個(gè)黨員干部指出了堅(jiān)定理想信念的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
高度重視是基本前提。
以為的黨中央，針對(duì)當(dāng)前一些黨員干部在理想信念上存在的突出問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)理想信念的極端重要性。指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺“鈣”就會(huì)得軟骨病。在確定新形勢(shì)下好干部的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，有理想被確定為好干部的第一條標(biāo)準(zhǔn)。在“七一”重要講話中又進(jìn)一步指出，我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)槲覀凕h有遠(yuǎn)大理想和崇高追求。一個(gè)政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開(kāi)始。我們一定要銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐搿Ｓ纱丝梢?jiàn)，在理想信念問(wèn)題上，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的前提是充分認(rèn)識(shí)理想信念的巨大作用，從思想深處真正認(rèn)識(shí)到筑牢信念之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵的重大意義。
從黨員干部理想信念的現(xiàn)狀來(lái)看，有的認(rèn)為共產(chǎn)主義虛無(wú)縹緲，開(kāi)始不信真理信金錢，不信馬列信鬼神;有的認(rèn)為理想是空的、信念是假的、權(quán)力是硬的、金錢是實(shí)的，世界觀人生觀價(jià)值觀出現(xiàn)了嚴(yán)重扭曲。這些現(xiàn)象充分說(shuō)明，必須把理想信念教育作為黨的思想建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，必須把堅(jiān)定理想信念作為固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程抓緊抓好。只有高度重視理想信念教育，才能在理想信念上不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
不斷學(xué)習(xí)是重要途徑。
堅(jiān)定理想信念是黨的思想建設(shè)的艱巨任務(wù)，完成好這個(gè)艱巨任務(wù)，必須研究好方法問(wèn)題?！捌咭弧敝匾v話不僅指明了在理想信念上不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的重大意義，而且進(jìn)一步指明了如何做的方法問(wèn)題。指出：“堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。全黨要深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的以來(lái)治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略?！?BR> 從黨員干部的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，不學(xué)習(xí)、假學(xué)習(xí)、淺學(xué)習(xí)等問(wèn)題不容忽視。忽視學(xué)習(xí)，理想信念就無(wú)從建立。列寧曾經(jīng)指出，只有了解人類創(chuàng)造的一切財(cái)富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。建立牢固的理想信念，必須從學(xué)習(xí)做起，首先要認(rèn)真鉆研馬克思主義的經(jīng)典著作，在掌握其基本原理上下功夫。特別是要學(xué)深悟透關(guān)于人類社會(huì)形態(tài)由低級(jí)向高級(jí)演進(jìn)及其發(fā)展規(guī)律的原理、關(guān)于人民群眾是歷史主體和歷史創(chuàng)造者的原理、關(guān)于社會(huì)主義歷史必然性和工人階級(jí)歷史使命的原理等。_思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是發(fā)展著的馬克思主義，是馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的理論結(jié)晶。因此，建立牢固的理想信念，既要刻苦鉆研馬克思主義經(jīng)典著作，又要努力學(xué)習(xí)中國(guó)化的馬克思主義成果，特別是中國(guó)化的最新理論成果，即黨的以來(lái)的新理念新思想新戰(zhàn)略。在學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)人類歷史發(fā)展的規(guī)律，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的歷史和國(guó)情，從而把理想信念真正建立在理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上。
努力轉(zhuǎn)化是根本要求。
在“七一”重要講話中指出：“我們要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營(yíng)養(yǎng)，做到真學(xué)真懂真信真用，在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，牢牢占據(jù)推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類美好理想的道義制高點(diǎn)?！傲?xí)的這段講話，指明了新形勢(shì)下對(duì)理想信念不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的根本要求。
執(zhí)政為民”。
“公”指的是國(guó)家、民族;所謂立黨為公，就是以國(guó)家和民族的興旺為己任，心系國(guó)家安危和民族的命運(yùn)，而非謀一黨之私;“民”指的是人民，所謂執(zhí)政為民，就是全心全意為人民服務(wù)，而非謀一己之私。說(shuō)，打鐵還需自身硬?！白陨碛病笔紫仁恰坝病痹凇傲Ⅻh為公，執(zhí)政為民”的本質(zhì)上。如果本質(zhì)變了、被顛覆了，那么一切“硬”都無(wú)從談起。20_年10月，在黨的_屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上，引用中國(guó)傳統(tǒng)文化中“治天下也，必先公，公則天下平矣”，“天地之大，黎元為先”治國(guó)思想，再一次表明中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。
西方學(xué)者亨廷頓曾說(shuō)：“如果政府制度只代表利益集團(tuán)的利益，只代表社會(huì)組織的利益，那么政府行為就只有局部的合法性，而不可能有普遍的合法性?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法地位是人民賦予的，以人民為執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，代表著最廣大人民群眾的根本利益?！昂饬恳幻伯a(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”。20_年2月，在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)莊嚴(yán)宣布：“中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我的執(zhí)政理念，概括起來(lái)說(shuō)就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?BR> 學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇六
“實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一大批忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的老師們精心育人，源源不斷培養(yǎng)和造就一代又一代社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人?！绷?xí)近平總書(shū)記的殷切期待，昭示當(dāng)代教師沉甸甸的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。全省廣大教育工作者要牢記責(zé)任，走在前列，不負(fù)時(shí)代重托，獻(xiàn)力復(fù)興偉業(yè)。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。民族復(fù)興的偉大征程，廣大教師責(zé)任重大。
改革不斷深化，時(shí)代迅速變遷，廣大教師更要牢記責(zé)任、不負(fù)重托，傳授知識(shí)、立德樹(shù)人、服務(wù)社會(huì)。只有立足講壇，傳承知識(shí)，復(fù)興之路才能后繼有人;只有立德樹(shù)人，塑造青少年的理想信念，才能培養(yǎng)國(guó)之棟梁;只有把握國(guó)家戰(zhàn)略，積極服務(wù)社會(huì)，才能完成教育的偉大使命。
不負(fù)重托，就要緊跟時(shí)代步伐、提升業(yè)務(wù)能力。身處信息時(shí)代，知識(shí)更新速度驚人。廣大教師只有不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，站在知識(shí)發(fā)展最前沿，才能滿足學(xué)生的求知欲;只有緊跟國(guó)家發(fā)展和轉(zhuǎn)型需要，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才;只有注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，才能為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供支撐;只有推進(jìn)教育理念和方法的改革創(chuàng)新，才能適應(yīng)科技進(jìn)步和學(xué)生特點(diǎn)的變化;只有勇敢站到改革的潮頭，才能推動(dòng)教育制度的改革，我國(guó)教育面臨的發(fā)展難題。
不負(fù)重托，就要堅(jiān)持立德樹(shù)人，塑造靈魂?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真”，當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)轉(zhuǎn)型、利益多元，對(duì)人的價(jià)值觀帶來(lái)沖擊。廣大教師在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要更加注重對(duì)青少年精神世界的涵養(yǎng)。要堅(jiān)決遏制那種片面注重考試成績(jī)，片面注重技能傳授，忽視青少年理想信念塑造的不良傾向。
“師也者，教之以事而喻諸德者也?！睆V大教師要努力成為一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。要通過(guò)言傳身教、以身示范，用師德的人性光輝，廓清青少年學(xué)子價(jià)值觀的迷霧，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要始終把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)一代又一代的合格建設(shè)者和可靠接班人。
浙江之今日，今日之浙江，是一個(gè)擔(dān)起歷史重任的最好時(shí)代，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的最佳機(jī)遇，是一個(gè)施展畢生才華的最大舞臺(tái)。廣大教師要牢記責(zé)任、不負(fù)重托，“干在實(shí)處永無(wú)止境、走在前列要謀新篇”，為“兩富”、“兩美”浙江建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇七
中共中央辦公廳7月2日發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話精神。
通知指出，“七一”重要講話，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面回顧了我們黨95年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗走過(guò)的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，深刻闡明了近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，深刻闡明了我們黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，深刻闡明了我們黨對(duì)重大國(guó)內(nèi)外問(wèn)題的原則立場(chǎng)，以不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)為主題，明確提出了面向未來(lái)、面對(duì)挑戰(zhàn)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)自身建設(shè)的要求，科學(xué)展望了黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景，是全黨在新的歷史條件下進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的政治宣言，是指引我們黨奮力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神，對(duì)團(tuán)結(jié)動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民在以同志為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
通知強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)講話同學(xué)習(xí)黨的理論特別【】是系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)，深刻理解精髓要義，尤其要深刻理解不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；同學(xué)習(xí)中國(guó)近代以來(lái)的歷史，學(xué)習(xí)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開(kāi)放史結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；同的實(shí)踐難題結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局；同加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)結(jié)合起來(lái)，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心；同各地區(qū)各部門的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇八
在第三十六個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京師范大學(xué)，與師生代表座談并發(fā)表重要講話。他在講話中指出，“教育是提升人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”。同時(shí)，他又強(qiáng)調(diào)，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”。“長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。”總書(shū)記的講話，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用，字里行間充滿著對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記的講話，倍感親切，深受鼓舞。
我長(zhǎng)期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對(duì)于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們?cè)鯓映蔀楹美蠋熡辛艘欢ǖ睦斫??？倳?shū)記在講話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問(wèn)題。下面，我就這一問(wèn)題談四點(diǎn)看法。
做一名好老師，就要嚴(yán)于言傳身教。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”作為古代知識(shí)分子的責(zé)任，革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”來(lái)闡述共產(chǎn)黨人的使命。作為教師，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義、教化黎民的職責(zé)。當(dāng)前，作為廣大高校教師而言，就是要自覺(jué)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者，就是要幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去”。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)追求，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎(chǔ)，以身作則、率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立人格標(biāo)桿和道德典范。
做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚(yú)”和“授人以漁”的關(guān)系。作為老師，不僅要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識(shí)的方法，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。尤其是在知識(shí)更新?lián)Q代日益加速的信息化時(shí)代，更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我，使自己浩瀚的知識(shí)海洋成為學(xué)生獲取知識(shí)的不竭之源。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系。教不嚴(yán)，師之惰。作為教師，要自覺(jué)把教書(shū)育人作為教師的根本職責(zé)，在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。作為高校，應(yīng)當(dāng)改變考核評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)教學(xué)的重視程度，從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。
做一名好老師，就要善于解疑釋惑。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種煩擾和挫折，難免會(huì)對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師，就要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識(shí)和積累的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、理性看待挫折、積極面對(duì)人生。作為一名好老師，就要用自己的仁愛(ài)和關(guān)懷，溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。作為思想教育工作者，就要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽(yáng)光的心態(tài)，都能享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和成功的喜悅。
做一名好老師，就要樂(lè)于平等待人。好的老師，能夠正確對(duì)待自己與學(xué)生的關(guān)系。他們謙虛地對(duì)待每一位學(xué)生，把學(xué)生放在與自己平等的位置上進(jìn)行對(duì)話。他們從不高高在上、俯視學(xué)生，更不會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工。好的老師，能夠尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的心情，寬容學(xué)生的不足，體諒學(xué)生的難處，支持學(xué)生的選擇。他們親近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自己的人格、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師，更應(yīng)該用熱情和善良護(hù)佑學(xué)生成長(zhǎng)成才。好的老師，不僅是學(xué)生的良師，更是他們的益友。我經(jīng)常對(duì)我院的輔導(dǎo)員老師講，我們輔導(dǎo)員老師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和責(zé)任心，大家對(duì)學(xué)生付出多少，學(xué)生就會(huì)回報(bào)多少，這個(gè)回報(bào)就是學(xué)生用自己的成功對(duì)老師辛勤付出的回報(bào)，是一種充滿崇敬和愛(ài)戴的回報(bào)。作為老師，自然會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才感到幸福和快樂(lè)，為學(xué)生作出的有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪，這是作為老師的價(jià)值所在。
做黨和人民滿意的好老師，是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神為指引，在教書(shū)育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇九
在人們的心目中，教師被賦予神圣的使命，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，用自己的行動(dòng)詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是，現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，如教師體罰學(xué)生，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會(huì)造成很大的不良影響，這也是值得我們教育者深思的。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢(shì)在必行。通過(guò)幾個(gè)月的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹(shù)人，以德立教。
一、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。
社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
二、熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。
“熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于，他不僅是知識(shí)的傳播者，更是文明的傳播者;他不僅要教書(shū)，還要育人。只有熱愛(ài)學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過(guò)程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生，感染學(xué)生，推動(dòng)教育走向成功。
三、言傳身教，為人師表。
作為教學(xué)人員，最基本的條件是學(xué)識(shí)淵博，道德高尚。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先，教師要以身作則，為人表率。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。因此，教師要注意自己的一言一行對(duì)學(xué)生的教育示范作用。其次，教師要做到舉止文明，莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。最后，教師的要加強(qiáng)自律。教師的道德示范作用不止在學(xué)校，也在學(xué)校之外的社會(huì)。這就要求教師在學(xué)校之外也要時(shí)刻注意自己的言行，加強(qiáng)自律，以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。
四、教師應(yīng)充實(shí)自身教學(xué)知識(shí)。
曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫(xiě)：教師總是用自己已學(xué)的固定的知識(shí)來(lái)教一屆又一屆的學(xué)生，不思進(jìn)取。他的話引起了我極大的思考，沒(méi)錯(cuò)，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識(shí)，應(yīng)該利用空余的時(shí)間多看一些有用的書(shū)，多參加一些培訓(xùn)來(lái)提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)手段。我相信，我們教育者的積極進(jìn)取，勇于探索，勇于拼搏，一定會(huì)給學(xué)生起一個(gè)良好的道德示范作用的。
四、具備崇高的奉獻(xiàn)精神。
教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用這種可貴的精神來(lái)勉勵(lì)自己。
“立德樹(shù)人”是育人為本、德育為先的目標(biāo)指向，“育人”是要通過(guò)人(教師)去進(jìn)行的，但在教師自身的“靈魂”遭到社會(huì)普遍質(zhì)疑、“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹(shù)人，以德為本，才能更好地完成社會(huì)賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對(duì)祖國(guó)有用的人才。
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學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十
高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上，教育部陳寶生部長(zhǎng)提出了“堅(jiān)持以本為本，推進(jìn)四個(gè)回歸”。他指出，高教大計(jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖。人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹(shù)立“不抓本科教育的高校不是合格的高?！薄安恢匾暠究平逃男ｉL(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅(jiān)持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位。高校領(lǐng)導(dǎo)注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學(xué)校資源要首先在本科配置，教學(xué)條件要首先在本科使用，教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制要首先在本科創(chuàng)新，核心競(jìng)爭(zhēng)力和教學(xué)質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)理念要首先在本科實(shí)踐，核心價(jià)值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)“四個(gè)回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是回歸常識(shí)。要圍繞學(xué)生刻苦讀書(shū)來(lái)辦教育，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。二是回歸本分。要引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人。堅(jiān)持以師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評(píng)一票否決制。三是回歸初心。要堅(jiān)持正確政治方向，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育相結(jié)合，用知識(shí)體系教、價(jià)值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。四是回歸夢(mèng)想。要推動(dòng)辦學(xué)理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實(shí)現(xiàn)教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
“以本為本，四個(gè)回歸”是新時(shí)代高等教育戰(zhàn)線主動(dòng)糾偏的自覺(jué)行動(dòng)，彰顯高等教育的自覺(jué)自信自強(qiáng)，將開(kāi)啟我國(guó)高等教育發(fā)展新篇章，加快推進(jìn)從高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十一
力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，堅(jiān)韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。
好，更好的為學(xué)生服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
歲月催人老，初心永不凋。即將開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，聚焦了使命，定格了初心，這顆初心，不在別處，正在此處，在“換”字里。“換”雖一字，卻蘊(yùn)藏萬(wàn)千，含義無(wú)窮，有汗，有淚，有血，有時(shí)間與生命，但更令人潸然淚下，更刻骨銘心，更震撼不已的是越過(guò)千山萬(wàn)水后的義無(wú)反顧，是經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨后的無(wú)怨無(wú)悔，是遍嘗酸甜苦辣后的初心不改。
以負(fù)重前行換歲月靜好。“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”，黨員干部所負(fù)之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未來(lái)之重，這是甜蜜的重量，是能換來(lái)億萬(wàn)人民靜好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他們是忠誠(chéng)堅(jiān)定的先行者。李大釗、王荷波等無(wú)數(shù)革命先輩以生命詮釋出對(duì)理想，對(duì)信念，對(duì)革命事業(yè)的矢志不渝，頭可斷，血可流，而初心不可丟，志向不可移，他們皆用生命換來(lái)組織的壯大和革命事業(yè)的發(fā)展。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們是舍生忘死的敢死隊(duì)，董存瑞、黃繼光、邱少云和無(wú)數(shù)英勇戰(zhàn)士，沖在炮火紛飛的最前頭，沖在硝煙燃起之處，激戰(zhàn)在最慘烈的關(guān)口，用血肉筑起堵住槍口，用生命燃起勝利的曙光，換來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與和平的翅膀。和平年代，他們是夙夜在公、馬不停蹄的先鋒隊(duì)。焦裕祿、廖俊波為民為黨，春蠶到死，蠟炬成灰，換來(lái)發(fā)展，換來(lái)繁榮。
以滿面風(fēng)霜換窗明幾凈。當(dāng)水火無(wú)情吞噬大好河山時(shí)，當(dāng)災(zāi)難露出面目猙獰的獠牙，幾欲摧毀人世的美好時(shí)，是無(wú)數(shù)武警、消防戰(zhàn)士和黨員干部逆風(fēng)而行，迎難而上，將自身置于風(fēng)暴中心，置于大水深處，置于火場(chǎng)邊緣，置自身危難于不顧，而將群眾，將人民的安危放在心里，為了百姓能渡水過(guò)火，他們寧愿自己多涉幾次水，多上幾趟山，多跑幾里路，哪怕嗆了水，破了皮，燒了身，被濃煙熏得面目全非，被碎屑刮得滿身傷痕，被家人老小埋怨連連，他們也在所不惜，在所不辭。于是，我們可以看到，無(wú)數(shù)消防戰(zhàn)士滅火歸來(lái)后，黑黢黢的臉龐上那如釋重負(fù)的笑臉，因?yàn)樗麄冎?，這是在以一己之危換廣大群眾之安，換人民的窗明幾凈。
以早生華發(fā)換緩緩笑顏。華發(fā)可早生，初心不可改。云南基層干部李忠凱雖為80后，但已滿頭白發(fā)，格外顯眼。與年齡嚴(yán)重不符的白發(fā)使人在詫異之際，難免有些心疼。當(dāng)面對(duì)采訪時(shí)，他說(shuō)道：“多數(shù)奮戰(zhàn)在一線的基層工作者都是一樣的，加班熬夜是常態(tài)。”的確，基層干部就應(yīng)該在百姓最需要，矛盾最復(fù)雜，生活最艱苦，任務(wù)最繁重的地方去奉獻(xiàn)自我，以華發(fā)，以汗水，以時(shí)間換來(lái)美好明天，換來(lái)百姓笑顏。當(dāng)然，還有許許多多在“換”字中燃燒生命的人，或遠(yuǎn)，或近，或有姓，或無(wú)名，皆以重?fù)Q輕，以苦換甜，以塵埃換明凈，以白發(fā)換新顏，以驟雨換晴空，以皓月?lián)Q驕陽(yáng)，換出一池春水，換出一方天地，換出一面旗幟，換出一份意義，換出初心的純粹、偉岸與堅(jiān)定。
“換”字一筆，卻道初心。雖然面容模糊了，眼眸黯淡了，雙手顫抖了，燈火昏黃了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“換”中，初心卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，越來(lái)越豐盈了，仿佛有一雙無(wú)形的手時(shí)時(shí)將它擦拭，使它在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，在無(wú)數(shù)個(gè)角角落落處，在祖國(guó)一望無(wú)垠的大地山河里，在千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員熾熱的胸膛中，滾燙地跳動(dòng)著，熱烈地綻放著，閃璀璨地閃耀著。無(wú)需多言，把春花秋月化在初心里，把短暫一生熔進(jìn)初心里，以血肉之軀相換，以匆匆時(shí)間相換，以畢生所有相換，換的不是浮名與薄利，而是真心，是真情，是中國(guó)夢(mèng)，是美好未來(lái)。
高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上，教育部陳寶生部長(zhǎng)提出了“堅(jiān)持以本為本，推進(jìn)四個(gè)回歸”。他指出，高教大計(jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖。人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹(shù)立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅(jiān)持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位。高校領(lǐng)導(dǎo)注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學(xué)校資源要首先在本科配置，教學(xué)條件要首先在本科使用，教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制要首先在本科創(chuàng)新，核心競(jìng)爭(zhēng)力和教學(xué)質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)理念要首先在本科實(shí)踐，核心價(jià)值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)“四個(gè)回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是回歸常識(shí)。要圍繞學(xué)生刻苦讀書(shū)來(lái)辦教育，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。二是回歸本分。要引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人。堅(jiān)持以師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評(píng)一票否決制。三是回歸初心。要堅(jiān)持正確政治方向，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育相結(jié)合，用知識(shí)體系教、價(jià)值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。四是回歸夢(mèng)想。要推動(dòng)辦學(xué)理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實(shí)現(xiàn)教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
“以本為本，四個(gè)回歸”是新時(shí)代高等教育戰(zhàn)線主動(dòng)糾偏的自覺(jué)行動(dòng)，彰顯高等教育的自覺(jué)自信自強(qiáng)，將開(kāi)啟我國(guó)高等教育發(fā)展新篇章，加快推進(jìn)從高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十二
黨的十八大報(bào)告指出，“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，同時(shí)也將“立德樹(shù)人”首次確立為教育的根本任務(wù)。這是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，也為今后教育改革發(fā)展指明了方向。
作為人民教師，我對(duì)立德樹(shù)人的理解為：教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。教育學(xué)生不僅要傳授知識(shí)技能，更要憑借良好的價(jià)值觀、德行、信念來(lái)感染、影響、教育學(xué)生。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,在飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們要讓莘莘學(xué)子深知，使一個(gè)公民立足于社會(huì)的不僅是專業(yè)能力，更是個(gè)人的品德。無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)告訴我們，以德服人才是立足于社會(huì);長(zhǎng)期服務(wù)社會(huì);得到社會(huì)認(rèn)可的重要因素。
作為人民教師，我堅(jiān)信“學(xué)高為師，身正為范”?；叵胛业膶W(xué)生時(shí)代，鼓舞我、影響我人生最大的;我記憶最為深刻的，是那些擁有迷人人格魅力;彰顯以身作則原則;愛(ài)學(xué)生如愛(ài)己的德育兼優(yōu)的老師們。
因此，當(dāng)代教師更應(yīng)該徹底貫徹嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)的觀念，培養(yǎng)高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”原則，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，做到具體情況具體分析，利用學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。以良好的師德，肩負(fù)起“立德樹(shù)人”的使命，共同撐起教育的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十三
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時(shí)也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個(gè)合格的老師首先是道德上的合格者。一個(gè)好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹(shù)人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時(shí)教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時(shí)刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念。要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時(shí)，要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生做的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時(shí)刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽(yáng)光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)無(wú)聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長(zhǎng)滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十四
指出：“我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)?！薄安煌跣摹⒗^續(xù)前進(jìn)”是在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話的一條主線。
在講到第六個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”時(shí)，指出：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)?！薄安煌跣摹本褪遣灰洝盀楹谓h和為誰(shuí)建黨”，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇一
我是一名光榮的人民教師，我一直以自己的職業(yè)引以為傲，因?yàn)閺奶みM(jìn)師范學(xué)校起，老師就教育我們恪守“學(xué)高為師，德高為范”的信念。畢業(yè)任教后，我就記著這樣一句話——學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。我相信，不忘初心，教師就是天底下最光輝的職業(yè)!
但時(shí)代進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，外面花花綠綠的世界充滿誘惑，又有多少老師還記得自己的初心呢?正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。
在別人看來(lái)，教師的生活是富足的，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號(hào)。而我們自知，教師的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我們也自嘲：“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢?！薄皩W(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過(guò)后，我們不禁要問(wèn)，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了我們最初的情懷?不!我沒(méi)有!作為教育戰(zhàn)線上的一員，我始終沒(méi)有忘記我的初心，堅(jiān)持自己的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守教師的職責(zé)，牢記教育的宗旨，以德樹(shù)人!
剛畢業(yè)時(shí)，我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。大概因?yàn)槟挲g相仿，學(xué)生們一直以朋友和我相處，和他們一起勞動(dòng)，打籃球;周末和他們一起爬山，去釣魚(yú)，野炊燒烤等，雖然這樣，但他們依然敬畏我，因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)厲地教育他們，跟他們講人生道理，設(shè)想自己的人生等。雖然部分農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)不怎樣好，但還是挺懂事的。平時(shí)批評(píng)哪個(gè)學(xué)生時(shí)，他總是恭恭敬敬地低頭站在面前聆聽(tīng)，然后甜甜地笑著說(shuō)：“我知道了”。漸漸地，學(xué)生們的純真讓我更加喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，也更加努力工作了?，F(xiàn)在，這批學(xué)生畢業(yè)工作了，每逢節(jié)假日都來(lái)電話或短信問(wèn)候，回想當(dāng)年，令人一份感動(dòng)：不忘初心，當(dāng)老師感覺(jué)真好!
四季交替，寒來(lái)暑往，現(xiàn)在的我已經(jīng)工作了，年輕不再，但初心依然赤誠(chéng)。
每當(dāng)早上走到學(xué)校大門，聽(tīng)到學(xué)生的一聲聲的問(wèn)候，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間。我要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。作為老師、級(jí)長(zhǎng)的我，以身作則，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。教學(xué)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。
同時(shí)，在工作中，看到許多兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)友們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦，對(duì)待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹著，我感受著，我無(wú)數(shù)次的提醒自己，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量。
于是，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德，堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生，我用我的師德去培育我的學(xué)生。
春的播種，終會(huì)換來(lái)秋的收獲。“學(xué)校優(yōu)秀班主任”、“陽(yáng)春市優(yōu)秀教師”、“陽(yáng)江市優(yōu)秀教師”，以及“廣東省英語(yǔ)骨干教師”等，都是自己不忘初心，勇往直前的收獲。面對(duì)自己所謂的成績(jī)，我經(jīng)常靜心沉思：大千世界，孩子們想去看看，我又能教予他們什么?我唯有堅(jiān)守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行!也許我保證不了我所教出的孩子們將來(lái)功成名就達(dá)官顯赫，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們，做人一定要光明磊落!
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！痹谌咧v臺(tái)上，如今我已經(jīng)奉獻(xiàn)了16年的青春和熱血，默默地做著“葉的事業(yè)”，雖然華發(fā)早生，但我仍然不忘初心，依然愛(ài)著我的舞臺(tái)，愛(ài)著我的學(xué)生們!
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇二
指出：“我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話的一條主線。
在講到第六個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”時(shí)，指出：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)?！薄安煌跣摹本褪遣灰洝盀楹谓h和為誰(shuí)建黨”，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。
立黨為公、執(zhí)政為民是治國(guó)理政思想的核心和一貫主張。早在20_年9月，在中央黨校秋季開(kāi)學(xué)典禮上的講話《關(guān)于新中國(guó)60年黨的建設(shè)的幾點(diǎn)思考》中指出，中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。20_年3月，黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體完成新老交替后不久，明確宣布：“中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的核心力量，肩負(fù)著歷史重任，經(jīng)受著時(shí)代考驗(yàn)，必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民”。
“公”指的是國(guó)家、民族;所謂立黨為公，就是以國(guó)家和民族的興旺為己任，心系國(guó)家安危和民族的命運(yùn)，而非謀一黨之私;“民”指的是人民，所謂執(zhí)政為民，就是全心全意為人民服務(wù)，而非謀一己之私。說(shuō)，打鐵還需自身硬。“自身硬”首先是“硬”在“立黨為公，執(zhí)政為民”的本質(zhì)上。如果本質(zhì)變了、被顛覆了，那么一切“硬”都無(wú)從談起。20_年10月，在黨的_屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上，引用中國(guó)傳統(tǒng)文化中“治天下也，必先公，公則天下平矣”，“天地之大，黎元為先”治國(guó)思想，再一次表明中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。
西方學(xué)者亨廷頓曾說(shuō)：“如果政府制度只代表利益集團(tuán)的利益，只代表社會(huì)組織的利益，那么政府行為就只有局部的合法性，而不可能有普遍的合法性。”中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法地位是人民賦予的，以人民為執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，代表著最廣大人民群眾的根本利益?！昂饬恳幻伯a(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”。20_年2月，在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)莊嚴(yán)宣布：“中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我的執(zhí)政理念，概括起來(lái)說(shuō)就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?BR> 學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇三
近日，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話》，在講話中回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨95年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以十個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為全黨邁向新的征程吹響號(hào)角。讀完《講話》全文，久久回味，思索，寫(xiě)下此文，與同志們共勉。
“不忘初心”出自佛經(jīng)《華嚴(yán)經(jīng)》，原話“不忘初心，方得始終?！绷?xí)在《講話》中，引申為“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，告誡全黨同志“不忘初心”，號(hào)召全黨同志“繼續(xù)前進(jìn)”。“不忘初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意，才能有始有終地去完成自己的夢(mèng)想。我們?cè)谌魏问虑榈臅r(shí)候，都要有“不忘初心”的意念，一絲不茍堅(jiān)持的初心，去除塵世間浮躁與誘惑，回歸本初之美，向善之美。
不忘初心。每一個(gè)共產(chǎn)黨人都不會(huì)忘記在黨旗下舉起右手宣誓的一刻，我們?cè)跓o(wú)數(shù)次遞交入黨申請(qǐng)，在黨組織接納我們成為一名黨員時(shí)，做為黨的“新鮮血液”，你的“初心”是什么?我想每一個(gè)滿懷激情，放飛理想的熱血青年，在了解共產(chǎn)黨的過(guò)程中，“初心”是被中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷史所感染，被無(wú)數(shù)革命先輩的事跡所感染，被共產(chǎn)主義繪制的偉大藍(lán)圖所感染。在靠近共產(chǎn)黨的過(guò)程中，“初心”是堅(jiān)定而又執(zhí)著的想要成為共產(chǎn)黨的一員，我們挑燈夜戰(zhàn)，努力鉆研業(yè)務(wù);我們樂(lè)于助人，不求回報(bào);我們甘于吃苦，勇于拼搏。在成為一名共產(chǎn)黨員時(shí)，“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨即準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”?！安煌跣摹保總€(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)牢記誓言，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨毫不動(dòng)搖。
忠于初心。習(xí)在《講話》中引用了明代儒學(xué)家王陽(yáng)明的話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！比绻麤](méi)有立志的明確，如果沒(méi)有志向的堅(jiān)定，那么就沒(méi)有任何成功的基礎(chǔ)，就沒(méi)有任何成事的基石。每一個(gè)共產(chǎn)黨人在追求偉大共產(chǎn)主義的道路上，都有過(guò)迷茫、彷徨，那么如何去實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，去忠于我們的“初心”?要忠于初心，我們首先要立志，志就是目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)是一定要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石。立志更要有堅(jiān)定的信仰和信心，是對(duì)心志的始終自信，是對(duì)意志的堅(jiān)定不移。所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。不忘初心，就是始終銘記緣何出發(fā)的信仰;繼續(xù)前進(jìn)，就是不改堅(jiān)守志向的信心，所以說(shuō)，每一名黨員都要忠于初心，不僅做實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石，更要做堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊磐石。
守住初心。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的變化可謂翻天覆地，巨大的社會(huì)變遷自然而然的反映到中國(guó)人的精神領(lǐng)域，各種不良思潮開(kāi)始不斷蔓延，也影響和腐蝕著共產(chǎn)黨人的精神世界。正如詩(shī)人紀(jì)伯倫在《先知》里說(shuō)的，“我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)”。不忘初心，守住初心，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人所要面臨的精神考驗(yàn)，對(duì)黨員干部來(lái)講甚至是人生決擇。如何面對(duì)考驗(yàn)，做為共產(chǎn)黨人，要把好精神世界的“總開(kāi)關(guān)”，做到心中有尺，心中有戒;要用先進(jìn)思想武裝自己，做到理論自信，制度自信;最后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做到心中有愛(ài)，常存善念。守住初心，通過(guò)不斷的自我凈化，自我完善，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性，先進(jìn)性。
習(xí)在《講話》結(jié)尾特別引用了屈原的名作《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毕蛭覀冎赋隽?，中國(guó)特色的社會(huì)主義道路還很漫長(zhǎng),還面臨了很多考驗(yàn)和挫折，但中國(guó)共產(chǎn)黨都將百折不撓,不遺余力地去追求和探索。做為黨的一分子，我們都要不忘初心、忠于初心、守住初心，用行動(dòng)踐行入黨誓詞，將自己融入到偉大“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想而奮斗終身。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇四
20_年3月29日，吉林毓文中學(xué)文綜黨支部在毓才樓四樓召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育會(huì)議，會(huì)議主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深有感觸的一點(diǎn)就是，目前黨員教師隊(duì)伍中的大多數(shù)同志有著比較強(qiáng)烈的理想信念，他們依然在不斷的追求身為一名黨員教師的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，這是一件令人欣慰的事情。然而不同的是，現(xiàn)階段的一些黨員教師，出現(xiàn)了缺乏共產(chǎn)主義信仰，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心的情況，他們精神世界比較空虛，難以找到身為黨員教師的價(jià)值與信仰，并不熱衷于教書(shū)育人。這對(duì)于我這樣一名剛剛?cè)肼毜那嗄杲處燑h員來(lái)說(shuō)，有著非常大的觸動(dòng)。陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?！弊鳛橐幻h員教師，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感、高素質(zhì)、高智能的新世紀(jì)的人才是我們的天職，學(xué)生的進(jìn)步就是我們的成功。教書(shū)育人，是我們的人生座右銘。在教育教學(xué)實(shí)踐中，作為一名黨員教師，們不僅要具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)功底，更重要的是要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。
黨規(guī)為基本要求，進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，更加嚴(yán)格的遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩。身為一名黨員教師不可或缺的就是高度的政治敏銳感與政治覺(jué)悟性，所以，在今后的教師生涯中，我一定要不忘初心，扎扎實(shí)實(shí)的做一名優(yōu)秀的黨員教師。
古人云：“不積跬步，無(wú)以致千里;不積細(xì)流，無(wú)以成江海?！秉h員教師只有寵辱不驚，扎下身子從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勿以事小而不謀，勿以事瑣而不為，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，才能做出一番業(yè)績(jī)來(lái)。一要對(duì)自己認(rèn)得清，正確地認(rèn)識(shí)自己，關(guān)鍵是要敢于自我剖析、自我批評(píng)，能夠經(jīng)常地自省、自責(zé)，品德就會(huì)愈高尚，人格就愈顯偉大，我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，必須在這方面下功夫。二要對(duì)工作干得實(shí)，要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話，想實(shí)招，求實(shí)效。堅(jiān)持干一件事情就要成功一件事情，養(yǎng)成一絲不茍、腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。三要對(duì)重?fù)?dān)挑得起。要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，經(jīng)受住考驗(yàn)，勇于挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以儉為榮，以苦為樂(lè)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。
最后，我想說(shuō)的就是，在未來(lái)的道路上，我一定會(huì)不忘初心，堅(jiān)定信仰，踏踏實(shí)實(shí)的走出一條屬于自己的黨員教師之路!
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇五
不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)是“七一”重要講話的主題和紅線，用“七一”重要講話精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦是當(dāng)前每個(gè)黨員干部的重要政治任務(wù)。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義是我們黨的奮斗綱領(lǐng)，也是我們的理想和信念?！捌咭弧敝匾v話圍繞如何在理想信念上不忘初心繼續(xù)前進(jìn)展開(kāi)論述，為我們指明了新形勢(shì)下加強(qiáng)理想信念教育的前進(jìn)方向，為每一個(gè)黨員干部指出了堅(jiān)定理想信念的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
高度重視是基本前提。
以為的黨中央，針對(duì)當(dāng)前一些黨員干部在理想信念上存在的突出問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)理想信念的極端重要性。指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺“鈣”就會(huì)得軟骨病。在確定新形勢(shì)下好干部的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，有理想被確定為好干部的第一條標(biāo)準(zhǔn)。在“七一”重要講話中又進(jìn)一步指出，我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)槲覀凕h有遠(yuǎn)大理想和崇高追求。一個(gè)政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開(kāi)始。我們一定要銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐搿Ｓ纱丝梢?jiàn)，在理想信念問(wèn)題上，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的前提是充分認(rèn)識(shí)理想信念的巨大作用，從思想深處真正認(rèn)識(shí)到筑牢信念之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵的重大意義。
從黨員干部理想信念的現(xiàn)狀來(lái)看，有的認(rèn)為共產(chǎn)主義虛無(wú)縹緲，開(kāi)始不信真理信金錢，不信馬列信鬼神;有的認(rèn)為理想是空的、信念是假的、權(quán)力是硬的、金錢是實(shí)的，世界觀人生觀價(jià)值觀出現(xiàn)了嚴(yán)重扭曲。這些現(xiàn)象充分說(shuō)明，必須把理想信念教育作為黨的思想建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，必須把堅(jiān)定理想信念作為固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程抓緊抓好。只有高度重視理想信念教育，才能在理想信念上不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
不斷學(xué)習(xí)是重要途徑。
堅(jiān)定理想信念是黨的思想建設(shè)的艱巨任務(wù)，完成好這個(gè)艱巨任務(wù)，必須研究好方法問(wèn)題?！捌咭弧敝匾v話不僅指明了在理想信念上不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的重大意義，而且進(jìn)一步指明了如何做的方法問(wèn)題。指出：“堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。全黨要深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的以來(lái)治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略?！?BR> 從黨員干部的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，不學(xué)習(xí)、假學(xué)習(xí)、淺學(xué)習(xí)等問(wèn)題不容忽視。忽視學(xué)習(xí)，理想信念就無(wú)從建立。列寧曾經(jīng)指出，只有了解人類創(chuàng)造的一切財(cái)富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。建立牢固的理想信念，必須從學(xué)習(xí)做起，首先要認(rèn)真鉆研馬克思主義的經(jīng)典著作，在掌握其基本原理上下功夫。特別是要學(xué)深悟透關(guān)于人類社會(huì)形態(tài)由低級(jí)向高級(jí)演進(jìn)及其發(fā)展規(guī)律的原理、關(guān)于人民群眾是歷史主體和歷史創(chuàng)造者的原理、關(guān)于社會(huì)主義歷史必然性和工人階級(jí)歷史使命的原理等。_思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是發(fā)展著的馬克思主義，是馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的理論結(jié)晶。因此，建立牢固的理想信念，既要刻苦鉆研馬克思主義經(jīng)典著作，又要努力學(xué)習(xí)中國(guó)化的馬克思主義成果，特別是中國(guó)化的最新理論成果，即黨的以來(lái)的新理念新思想新戰(zhàn)略。在學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)人類歷史發(fā)展的規(guī)律，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的歷史和國(guó)情，從而把理想信念真正建立在理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上。
努力轉(zhuǎn)化是根本要求。
在“七一”重要講話中指出：“我們要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營(yíng)養(yǎng)，做到真學(xué)真懂真信真用，在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，牢牢占據(jù)推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類美好理想的道義制高點(diǎn)?！傲?xí)的這段講話，指明了新形勢(shì)下對(duì)理想信念不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的根本要求。
執(zhí)政為民”。
“公”指的是國(guó)家、民族;所謂立黨為公，就是以國(guó)家和民族的興旺為己任，心系國(guó)家安危和民族的命運(yùn)，而非謀一黨之私;“民”指的是人民，所謂執(zhí)政為民，就是全心全意為人民服務(wù)，而非謀一己之私。說(shuō)，打鐵還需自身硬?！白陨碛病笔紫仁恰坝病痹凇傲Ⅻh為公，執(zhí)政為民”的本質(zhì)上。如果本質(zhì)變了、被顛覆了，那么一切“硬”都無(wú)從談起。20_年10月，在黨的_屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上，引用中國(guó)傳統(tǒng)文化中“治天下也，必先公，公則天下平矣”，“天地之大，黎元為先”治國(guó)思想，再一次表明中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。
西方學(xué)者亨廷頓曾說(shuō)：“如果政府制度只代表利益集團(tuán)的利益，只代表社會(huì)組織的利益，那么政府行為就只有局部的合法性，而不可能有普遍的合法性?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法地位是人民賦予的，以人民為執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，代表著最廣大人民群眾的根本利益?！昂饬恳幻伯a(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”。20_年2月，在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)莊嚴(yán)宣布：“中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我的執(zhí)政理念，概括起來(lái)說(shuō)就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?BR> 學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇六
“實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一大批忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的老師們精心育人，源源不斷培養(yǎng)和造就一代又一代社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人?！绷?xí)近平總書(shū)記的殷切期待，昭示當(dāng)代教師沉甸甸的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。全省廣大教育工作者要牢記責(zé)任，走在前列，不負(fù)時(shí)代重托，獻(xiàn)力復(fù)興偉業(yè)。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。民族復(fù)興的偉大征程，廣大教師責(zé)任重大。
改革不斷深化，時(shí)代迅速變遷，廣大教師更要牢記責(zé)任、不負(fù)重托，傳授知識(shí)、立德樹(shù)人、服務(wù)社會(huì)。只有立足講壇，傳承知識(shí)，復(fù)興之路才能后繼有人;只有立德樹(shù)人，塑造青少年的理想信念，才能培養(yǎng)國(guó)之棟梁;只有把握國(guó)家戰(zhàn)略，積極服務(wù)社會(huì)，才能完成教育的偉大使命。
不負(fù)重托，就要緊跟時(shí)代步伐、提升業(yè)務(wù)能力。身處信息時(shí)代，知識(shí)更新速度驚人。廣大教師只有不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，站在知識(shí)發(fā)展最前沿，才能滿足學(xué)生的求知欲;只有緊跟國(guó)家發(fā)展和轉(zhuǎn)型需要，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才;只有注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，才能為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供支撐;只有推進(jìn)教育理念和方法的改革創(chuàng)新，才能適應(yīng)科技進(jìn)步和學(xué)生特點(diǎn)的變化;只有勇敢站到改革的潮頭，才能推動(dòng)教育制度的改革，我國(guó)教育面臨的發(fā)展難題。
不負(fù)重托，就要堅(jiān)持立德樹(shù)人，塑造靈魂?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真”，當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)轉(zhuǎn)型、利益多元，對(duì)人的價(jià)值觀帶來(lái)沖擊。廣大教師在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要更加注重對(duì)青少年精神世界的涵養(yǎng)。要堅(jiān)決遏制那種片面注重考試成績(jī)，片面注重技能傳授，忽視青少年理想信念塑造的不良傾向。
“師也者，教之以事而喻諸德者也?！睆V大教師要努力成為一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。要通過(guò)言傳身教、以身示范，用師德的人性光輝，廓清青少年學(xué)子價(jià)值觀的迷霧，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要始終把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)一代又一代的合格建設(shè)者和可靠接班人。
浙江之今日，今日之浙江，是一個(gè)擔(dān)起歷史重任的最好時(shí)代，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的最佳機(jī)遇，是一個(gè)施展畢生才華的最大舞臺(tái)。廣大教師要牢記責(zé)任、不負(fù)重托，“干在實(shí)處永無(wú)止境、走在前列要謀新篇”，為“兩富”、“兩美”浙江建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇七
中共中央辦公廳7月2日發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話精神。
通知指出，“七一”重要講話，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面回顧了我們黨95年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗走過(guò)的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，深刻闡明了近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，深刻闡明了我們黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，深刻闡明了我們黨對(duì)重大國(guó)內(nèi)外問(wèn)題的原則立場(chǎng)，以不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)為主題，明確提出了面向未來(lái)、面對(duì)挑戰(zhàn)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)自身建設(shè)的要求，科學(xué)展望了黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景，是全黨在新的歷史條件下進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的政治宣言，是指引我們黨奮力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神，對(duì)團(tuán)結(jié)動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民在以同志為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
通知強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)講話同學(xué)習(xí)黨的理論特別【】是系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)，深刻理解精髓要義，尤其要深刻理解不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；同學(xué)習(xí)中國(guó)近代以來(lái)的歷史，學(xué)習(xí)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開(kāi)放史結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；同的實(shí)踐難題結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局；同加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)結(jié)合起來(lái)，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心；同各地區(qū)各部門的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇八
在第三十六個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京師范大學(xué)，與師生代表座談并發(fā)表重要講話。他在講話中指出，“教育是提升人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”。同時(shí)，他又強(qiáng)調(diào)，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”。“長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。”總書(shū)記的講話，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用，字里行間充滿著對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記的講話，倍感親切，深受鼓舞。
我長(zhǎng)期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對(duì)于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們?cè)鯓映蔀楹美蠋熡辛艘欢ǖ睦斫??？倳?shū)記在講話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問(wèn)題。下面，我就這一問(wèn)題談四點(diǎn)看法。
做一名好老師，就要嚴(yán)于言傳身教。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”作為古代知識(shí)分子的責(zé)任，革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”來(lái)闡述共產(chǎn)黨人的使命。作為教師，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義、教化黎民的職責(zé)。當(dāng)前，作為廣大高校教師而言，就是要自覺(jué)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者，就是要幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去”。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)追求，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎(chǔ)，以身作則、率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立人格標(biāo)桿和道德典范。
做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚(yú)”和“授人以漁”的關(guān)系。作為老師，不僅要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識(shí)的方法，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。尤其是在知識(shí)更新?lián)Q代日益加速的信息化時(shí)代，更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我，使自己浩瀚的知識(shí)海洋成為學(xué)生獲取知識(shí)的不竭之源。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系。教不嚴(yán)，師之惰。作為教師，要自覺(jué)把教書(shū)育人作為教師的根本職責(zé)，在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。作為高校，應(yīng)當(dāng)改變考核評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)教學(xué)的重視程度，從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。
做一名好老師，就要善于解疑釋惑。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種煩擾和挫折，難免會(huì)對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師，就要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識(shí)和積累的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、理性看待挫折、積極面對(duì)人生。作為一名好老師，就要用自己的仁愛(ài)和關(guān)懷，溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。作為思想教育工作者，就要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽(yáng)光的心態(tài)，都能享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和成功的喜悅。
做一名好老師，就要樂(lè)于平等待人。好的老師，能夠正確對(duì)待自己與學(xué)生的關(guān)系。他們謙虛地對(duì)待每一位學(xué)生，把學(xué)生放在與自己平等的位置上進(jìn)行對(duì)話。他們從不高高在上、俯視學(xué)生，更不會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工。好的老師，能夠尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的心情，寬容學(xué)生的不足，體諒學(xué)生的難處，支持學(xué)生的選擇。他們親近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自己的人格、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師，更應(yīng)該用熱情和善良護(hù)佑學(xué)生成長(zhǎng)成才。好的老師，不僅是學(xué)生的良師，更是他們的益友。我經(jīng)常對(duì)我院的輔導(dǎo)員老師講，我們輔導(dǎo)員老師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和責(zé)任心，大家對(duì)學(xué)生付出多少，學(xué)生就會(huì)回報(bào)多少，這個(gè)回報(bào)就是學(xué)生用自己的成功對(duì)老師辛勤付出的回報(bào)，是一種充滿崇敬和愛(ài)戴的回報(bào)。作為老師，自然會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才感到幸福和快樂(lè)，為學(xué)生作出的有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪，這是作為老師的價(jià)值所在。
做黨和人民滿意的好老師，是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神為指引，在教書(shū)育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇九
在人們的心目中，教師被賦予神圣的使命，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，用自己的行動(dòng)詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是，現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，如教師體罰學(xué)生，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會(huì)造成很大的不良影響，這也是值得我們教育者深思的。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢(shì)在必行。通過(guò)幾個(gè)月的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹(shù)人，以德立教。
一、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。
社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
二、熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。
“熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于，他不僅是知識(shí)的傳播者，更是文明的傳播者;他不僅要教書(shū)，還要育人。只有熱愛(ài)學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過(guò)程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生，感染學(xué)生，推動(dòng)教育走向成功。
三、言傳身教，為人師表。
作為教學(xué)人員，最基本的條件是學(xué)識(shí)淵博，道德高尚。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先，教師要以身作則，為人表率。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。因此，教師要注意自己的一言一行對(duì)學(xué)生的教育示范作用。其次，教師要做到舉止文明，莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。最后，教師的要加強(qiáng)自律。教師的道德示范作用不止在學(xué)校，也在學(xué)校之外的社會(huì)。這就要求教師在學(xué)校之外也要時(shí)刻注意自己的言行，加強(qiáng)自律，以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。
四、教師應(yīng)充實(shí)自身教學(xué)知識(shí)。
曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫(xiě)：教師總是用自己已學(xué)的固定的知識(shí)來(lái)教一屆又一屆的學(xué)生，不思進(jìn)取。他的話引起了我極大的思考，沒(méi)錯(cuò)，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識(shí)，應(yīng)該利用空余的時(shí)間多看一些有用的書(shū)，多參加一些培訓(xùn)來(lái)提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)手段。我相信，我們教育者的積極進(jìn)取，勇于探索，勇于拼搏，一定會(huì)給學(xué)生起一個(gè)良好的道德示范作用的。
四、具備崇高的奉獻(xiàn)精神。
教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用這種可貴的精神來(lái)勉勵(lì)自己。
“立德樹(shù)人”是育人為本、德育為先的目標(biāo)指向，“育人”是要通過(guò)人(教師)去進(jìn)行的，但在教師自身的“靈魂”遭到社會(huì)普遍質(zhì)疑、“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹(shù)人，以德為本，才能更好地完成社會(huì)賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對(duì)祖國(guó)有用的人才。
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學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十
高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上，教育部陳寶生部長(zhǎng)提出了“堅(jiān)持以本為本，推進(jìn)四個(gè)回歸”。他指出，高教大計(jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖。人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹(shù)立“不抓本科教育的高校不是合格的高?！薄安恢匾暠究平逃男ｉL(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅(jiān)持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位。高校領(lǐng)導(dǎo)注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學(xué)校資源要首先在本科配置，教學(xué)條件要首先在本科使用，教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制要首先在本科創(chuàng)新，核心競(jìng)爭(zhēng)力和教學(xué)質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)理念要首先在本科實(shí)踐，核心價(jià)值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)“四個(gè)回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是回歸常識(shí)。要圍繞學(xué)生刻苦讀書(shū)來(lái)辦教育，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。二是回歸本分。要引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人。堅(jiān)持以師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評(píng)一票否決制。三是回歸初心。要堅(jiān)持正確政治方向，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育相結(jié)合，用知識(shí)體系教、價(jià)值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。四是回歸夢(mèng)想。要推動(dòng)辦學(xué)理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實(shí)現(xiàn)教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
“以本為本，四個(gè)回歸”是新時(shí)代高等教育戰(zhàn)線主動(dòng)糾偏的自覺(jué)行動(dòng)，彰顯高等教育的自覺(jué)自信自強(qiáng)，將開(kāi)啟我國(guó)高等教育發(fā)展新篇章，加快推進(jìn)從高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十一
力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，堅(jiān)韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。
好，更好的為學(xué)生服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
歲月催人老，初心永不凋。即將開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，聚焦了使命，定格了初心，這顆初心，不在別處，正在此處，在“換”字里。“換”雖一字，卻蘊(yùn)藏萬(wàn)千，含義無(wú)窮，有汗，有淚，有血，有時(shí)間與生命，但更令人潸然淚下，更刻骨銘心，更震撼不已的是越過(guò)千山萬(wàn)水后的義無(wú)反顧，是經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨后的無(wú)怨無(wú)悔，是遍嘗酸甜苦辣后的初心不改。
以負(fù)重前行換歲月靜好。“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”，黨員干部所負(fù)之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未來(lái)之重，這是甜蜜的重量，是能換來(lái)億萬(wàn)人民靜好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他們是忠誠(chéng)堅(jiān)定的先行者。李大釗、王荷波等無(wú)數(shù)革命先輩以生命詮釋出對(duì)理想，對(duì)信念，對(duì)革命事業(yè)的矢志不渝，頭可斷，血可流，而初心不可丟，志向不可移，他們皆用生命換來(lái)組織的壯大和革命事業(yè)的發(fā)展。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們是舍生忘死的敢死隊(duì)，董存瑞、黃繼光、邱少云和無(wú)數(shù)英勇戰(zhàn)士，沖在炮火紛飛的最前頭，沖在硝煙燃起之處，激戰(zhàn)在最慘烈的關(guān)口，用血肉筑起堵住槍口，用生命燃起勝利的曙光，換來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與和平的翅膀。和平年代，他們是夙夜在公、馬不停蹄的先鋒隊(duì)。焦裕祿、廖俊波為民為黨，春蠶到死，蠟炬成灰，換來(lái)發(fā)展，換來(lái)繁榮。
以滿面風(fēng)霜換窗明幾凈。當(dāng)水火無(wú)情吞噬大好河山時(shí)，當(dāng)災(zāi)難露出面目猙獰的獠牙，幾欲摧毀人世的美好時(shí)，是無(wú)數(shù)武警、消防戰(zhàn)士和黨員干部逆風(fēng)而行，迎難而上，將自身置于風(fēng)暴中心，置于大水深處，置于火場(chǎng)邊緣，置自身危難于不顧，而將群眾，將人民的安危放在心里，為了百姓能渡水過(guò)火，他們寧愿自己多涉幾次水，多上幾趟山，多跑幾里路，哪怕嗆了水，破了皮，燒了身，被濃煙熏得面目全非，被碎屑刮得滿身傷痕，被家人老小埋怨連連，他們也在所不惜，在所不辭。于是，我們可以看到，無(wú)數(shù)消防戰(zhàn)士滅火歸來(lái)后，黑黢黢的臉龐上那如釋重負(fù)的笑臉，因?yàn)樗麄冎?，這是在以一己之危換廣大群眾之安，換人民的窗明幾凈。
以早生華發(fā)換緩緩笑顏。華發(fā)可早生，初心不可改。云南基層干部李忠凱雖為80后，但已滿頭白發(fā)，格外顯眼。與年齡嚴(yán)重不符的白發(fā)使人在詫異之際，難免有些心疼。當(dāng)面對(duì)采訪時(shí)，他說(shuō)道：“多數(shù)奮戰(zhàn)在一線的基層工作者都是一樣的，加班熬夜是常態(tài)。”的確，基層干部就應(yīng)該在百姓最需要，矛盾最復(fù)雜，生活最艱苦，任務(wù)最繁重的地方去奉獻(xiàn)自我，以華發(fā)，以汗水，以時(shí)間換來(lái)美好明天，換來(lái)百姓笑顏。當(dāng)然，還有許許多多在“換”字中燃燒生命的人，或遠(yuǎn)，或近，或有姓，或無(wú)名，皆以重?fù)Q輕，以苦換甜，以塵埃換明凈，以白發(fā)換新顏，以驟雨換晴空，以皓月?lián)Q驕陽(yáng)，換出一池春水，換出一方天地，換出一面旗幟，換出一份意義，換出初心的純粹、偉岸與堅(jiān)定。
“換”字一筆，卻道初心。雖然面容模糊了，眼眸黯淡了，雙手顫抖了，燈火昏黃了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“換”中，初心卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，越來(lái)越豐盈了，仿佛有一雙無(wú)形的手時(shí)時(shí)將它擦拭，使它在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，在無(wú)數(shù)個(gè)角角落落處，在祖國(guó)一望無(wú)垠的大地山河里，在千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員熾熱的胸膛中，滾燙地跳動(dòng)著，熱烈地綻放著，閃璀璨地閃耀著。無(wú)需多言，把春花秋月化在初心里，把短暫一生熔進(jìn)初心里，以血肉之軀相換，以匆匆時(shí)間相換，以畢生所有相換，換的不是浮名與薄利，而是真心，是真情，是中國(guó)夢(mèng)，是美好未來(lái)。
高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上，教育部陳寶生部長(zhǎng)提出了“堅(jiān)持以本為本，推進(jìn)四個(gè)回歸”。他指出，高教大計(jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖。人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹(shù)立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅(jiān)持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位。高校領(lǐng)導(dǎo)注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學(xué)校資源要首先在本科配置，教學(xué)條件要首先在本科使用，教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制要首先在本科創(chuàng)新，核心競(jìng)爭(zhēng)力和教學(xué)質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)理念要首先在本科實(shí)踐，核心價(jià)值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)“四個(gè)回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是回歸常識(shí)。要圍繞學(xué)生刻苦讀書(shū)來(lái)辦教育，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。二是回歸本分。要引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人。堅(jiān)持以師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評(píng)一票否決制。三是回歸初心。要堅(jiān)持正確政治方向，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育相結(jié)合，用知識(shí)體系教、價(jià)值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。四是回歸夢(mèng)想。要推動(dòng)辦學(xué)理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實(shí)現(xiàn)教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
“以本為本，四個(gè)回歸”是新時(shí)代高等教育戰(zhàn)線主動(dòng)糾偏的自覺(jué)行動(dòng)，彰顯高等教育的自覺(jué)自信自強(qiáng)，將開(kāi)啟我國(guó)高等教育發(fā)展新篇章，加快推進(jìn)從高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十二
黨的十八大報(bào)告指出，“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，同時(shí)也將“立德樹(shù)人”首次確立為教育的根本任務(wù)。這是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，也為今后教育改革發(fā)展指明了方向。
作為人民教師，我對(duì)立德樹(shù)人的理解為：教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。教育學(xué)生不僅要傳授知識(shí)技能，更要憑借良好的價(jià)值觀、德行、信念來(lái)感染、影響、教育學(xué)生。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,在飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們要讓莘莘學(xué)子深知，使一個(gè)公民立足于社會(huì)的不僅是專業(yè)能力，更是個(gè)人的品德。無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)告訴我們，以德服人才是立足于社會(huì);長(zhǎng)期服務(wù)社會(huì);得到社會(huì)認(rèn)可的重要因素。
作為人民教師，我堅(jiān)信“學(xué)高為師，身正為范”?；叵胛业膶W(xué)生時(shí)代，鼓舞我、影響我人生最大的;我記憶最為深刻的，是那些擁有迷人人格魅力;彰顯以身作則原則;愛(ài)學(xué)生如愛(ài)己的德育兼優(yōu)的老師們。
因此，當(dāng)代教師更應(yīng)該徹底貫徹嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)的觀念，培養(yǎng)高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”原則，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，做到具體情況具體分析，利用學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。以良好的師德，肩負(fù)起“立德樹(shù)人”的使命，共同撐起教育的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十三
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時(shí)也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個(gè)合格的老師首先是道德上的合格者。一個(gè)好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹(shù)人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時(shí)教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時(shí)刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念。要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時(shí)，要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生做的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時(shí)刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽(yáng)光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)無(wú)聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長(zhǎng)滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
學(xué)習(xí)教師不忘立德樹(shù)人初心心得感想篇十四
指出：“我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)?！薄安煌跣摹⒗^續(xù)前進(jìn)”是在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話的一條主線。
在講到第六個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”時(shí)，指出：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)?！薄安煌跣摹本褪遣灰洝盀楹谓h和為誰(shuí)建黨”，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。