通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，找到自身的短板并進行提升。總結(jié)應(yīng)該包括過去一段時間內(nèi)所做的工作、學(xué)習(xí)或生活的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)范文可以幫助我們拓寬思路，提高思維的廣度和深度。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇一
社團嘉年華的前期策劃有做得不夠的地方。本次是第一次舉辦社團嘉年華，所以需要更多的時間來準(zhǔn)備，但社團部暑假時擬策劃書時花費較多時間。且策劃書的內(nèi)容不是很系統(tǒng)。但后來經(jīng)修改效果好了很多。值得一提的是策劃應(yīng)清晰安排好各項工作到底是由哪些部門配合，不要只停留在自己的部門上;且策劃出后應(yīng)在例會上提出討論，并提交相關(guān)資料。
(二)宣傳。
這次嘉年華的宣傳工作是做得比較到位的，總體海報、各社團海報都很好，廣播站、電視臺也收到很不錯的效果。但是在一些細節(jié)上還是出現(xiàn)些問題，如各社團的海報中，有的規(guī)格不正確，在海報框上留出空白，甚至是海報框上原來的海報都沒撤下就裝上去了，邊框的地方看到原來的海報，效果大受影響。而且出現(xiàn)了極個別的海報質(zhì)量不高。望社團部在海報展出前做好提醒、審查，并多留意海報的展出情況，提高海報質(zhì)量。
當(dāng)天嘉年華的氣氛很不錯，參加的同學(xué)大多熱情高漲。參加的人數(shù)也不少，基本與預(yù)期人數(shù)差不多。但也有幾個問題，如擁擠。嘉年華的攤位設(shè)置不甚合理。雖因特殊情況與預(yù)期不一樣，但在此也應(yīng)好好思考應(yīng)對方案，這對日后工作有很大用處。還有是人群分布。多數(shù)的同學(xué)都擁擠在圖書館門前。當(dāng)然這個是比較難避免的，街舞表演的可觀性的確最強。如果實在無法使人群分布更均勻，可以考慮調(diào)整攤位安排，騰出更多的空間給街舞社。
還有就是當(dāng)天的音響效果不能到位。只是機動的問題，比較難控制，但要盡量避免，可以的話在活動前簡單測試下，發(fā)現(xiàn)問題想其他辦法解決。起碼要有這樣的意識避免機動出問題。
而當(dāng)天有個別社團反映，本次嘉年華的招新情況較往年不夠理想。這主要體現(xiàn)在報名的人數(shù)不夠多。社團部需思考分析出現(xiàn)這種情況的原因，看是否在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，或只是正常的個別情況。這個問題需要重視。
還有就是當(dāng)天活動結(jié)束時的展板回放。這里沒太大問題，但是可以做得更好。策劃時應(yīng)當(dāng)考慮到這個方面，如果志愿者不夠的話可以考慮能不能事先安排好，由社團自己處理好部分展板等。
(四)整體。
總的來說，這次的社團嘉年華是辦得相當(dāng)不錯的，大部分同學(xué)、社團都表示相當(dāng)滿意，現(xiàn)場的氣氛相當(dāng)不錯，可以說是開了一個不錯的頭，供以后各屆參考。社團部在這里花了很多時間和精力，能辦出這樣的效果是相當(dāng)值得認同、贊賞的，望部長能繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗并多與部員交流，為社團部的建設(shè)加油!
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇二
x月x日數(shù)學(xué)教研員朱老師和候老師，到我校調(diào)研數(shù)學(xué)教學(xué)情況，我校數(shù)學(xué)組一共開出了六節(jié)調(diào)研課，分別是七年級備課組的施老師、李老師，八年級備課組的張老師、姚老師，九年級備課組的王老師和蔣老師。在排課過程中，各備課組老師都是積極配合，沒有很大的障礙。特別令我感動的是九年級備課組的王老師和蔣老師，王老師教齡長一點，說實在的，象這種調(diào)研課，一般都是年輕教師去上，老教師不太愿意去上的，但我在和王老師的溝通過程中，王老師沒有多少異議，還是能較好地承擔(dān)這一開課任務(wù)，而且所上的調(diào)研課也得到了教研員朱老師的認可，展示出了一個老教師的優(yōu)良的教學(xué)技能；蔣老師更不用說了，作為一名年輕教師，已多次承擔(dān)公開課，在區(qū)內(nèi)已小有名氣，還獲得過杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。當(dāng)我同他講時，他豪不猶豫地就答應(yīng)了，看得出他是一名有激情的青年教師。
整個排課過程，總體來講相當(dāng)順利，比預(yù)想的要好，看得出我們整個教研組的年輕教師還是很有激情的。一共安排了6節(jié)課，但由于是兩組同時排課，再加上我的課調(diào)不好，所以我最后只聽了兩節(jié)課（王老師和蔣老師課），在聽課時我陪教研員朱老師，金華是陪教研員候老師。其他還有備課組長任老師和部分空課教師參與了聽課。中午簡單用完餐之后，馬上到中開型會議室交流討論，在安排討論這一環(huán)節(jié)時，教研員候老師提出分組（按聽課的組別進行分組）進行，這樣可以提高效率，并且更有針對性，可以說她的這一想法是很務(wù)實的，我們均表示贊同。在同教研員候老師的接觸中，我覺得她是一個非常務(wù)實、追求簡單的人，有一個細節(jié)，中餐時可以體現(xiàn)出來，她飲料也不喝了，直接吃點飯就好了，吃完飯之后，也是很快到會議室進行評課交流，沒有過多的閑聊。
在評課時，我是在教研員朱老師這一組。朱老師的評課很大氣，先是從六個大的方面對所聽的三節(jié)課進行了肯定，這也是他所認為的近幾年聽課以來一直比較關(guān)注的六個方面：
一是課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，他認為目標(biāo)的設(shè)定要針對班情，學(xué)情，不能完全照搬教參，要結(jié)合教材內(nèi)容有自已的思考與理解。
二是達成目標(biāo)的方法和途徑，這主要是指的一些教法、學(xué)法和教學(xué)手段等，還有對學(xué)生學(xué)習(xí)參與課堂學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)等方面。
三是對教材可以活化處理，不要完全拘泥于教材的內(nèi)容，這一點我也有同感，這學(xué)期我對教材的處理更加開放，有很多例題我覺得不好，就不采用了，我用課外的，有些內(nèi)容我覺得不好，就不一定去講了，課本上有些習(xí)題，我認為重復(fù)或簡單的，我也不讓學(xué)生做了，這樣處理，也可以在一定程度上減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
四是在課堂練習(xí)中最好能進行題組訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)淖兪接?xùn)練，以提高訓(xùn)練的質(zhì)量以及學(xué)生在不同訓(xùn)練背景下對所學(xué)知識的理解與靈活運用。這一點想法是好的，但可能在教學(xué)實踐中，大部分老師是沒有這么多時間去進行研究的，如果能借助團隊的力量，可能相對現(xiàn)實一點，這可能需要每個人的付出，也是很難做的。
五是課堂教學(xué)中師生的活動情況，他提到除了師生的互動外，最好能有生生互動，這一點我有同感。在上次聽徐老師上課時，他甚至把參與聽課的歷史教研員茅老師也調(diào)動起來了，徐老師認為教室內(nèi)所有的人，物品都可以作為他上課的教學(xué)資源，可以進行互動，這可能是一種更高的境界，一般的教師是很難有這種思想境界，這樣的課堂需要教師更多的教學(xué)智慧和駕馭能力。
六是課堂小結(jié)時，最好能用圖表或填空的形式幫學(xué)生進行梳理，適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生小結(jié)也是可行的，總比單純的教師進行總結(jié)來得有效果。這一點我很贊同，當(dāng)然我們由于時間關(guān)系，不可能每一節(jié)課都時進行認真的梳理小結(jié)，但我認為作為一些年輕教師，一周弄一節(jié)課認真幫學(xué)生梳理總結(jié)一下，無論是對學(xué)生的學(xué)還是對自已的教都是有好處的，但在教學(xué)實踐中恐怕很少有教師做到這一點。
這些方面上課老師基本上都關(guān)注到了，當(dāng)然不可能盡善盡美，在很多細節(jié)方面有待加強。朱老師也提到了一些細節(jié)問題，這應(yīng)該是我們?nèi)M教師改進和努力的方向吧。此次調(diào)研活動有很多所思所想，流水記之。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇三
xxxx年11月11日晚上10點左右，由我環(huán)工學(xué)院主辦的校園主題活動“文化嘉年華”成功落下帷幕。為時6個小時的文藝盛會圓滿成功。為長大渭水校區(qū)所有師生獻上了一次豐盛的文化大餐。為長大學(xué)院級的大型文藝活動的內(nèi)容與形式揭開了嶄新的一頁!為大學(xué)校園文藝活動展開了全新的視角!
本次主題活動取得圓滿和巨大的勝利，與我學(xué)院團委學(xué)生會、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、全學(xué)院師生的共同努力及全校師生的大力支持是分不開的。我就我文藝部此次工作做以下總結(jié)。
一、關(guān)于前期的策劃。
文藝部于10月中旬得到學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)的通知以后，立即熱心熱情地加入到“文化嘉年華”的策劃、籌備工作中來。大力支持并為其出謀劃策。作為我院學(xué)生會的文藝力量的中流砥柱，我部有熱情，有信心，有能力與學(xué)院其他部門攜手并進，辦好這次大型文藝活動。
二、緊鑼密鼓的籌備。
文藝部參加了學(xué)生會幾乎每一次關(guān)于“文化嘉年華”主題活動的籌備、策劃會議，并積極出力。期間，接受了多次重大事務(wù)，包括“主持人的選拔與培訓(xùn)”，“開幕(閉幕)式文藝節(jié)目的選拔與培訓(xùn)”，“協(xié)助其他部門順利開展工作”，“協(xié)助各個展區(qū)工作并進行宣傳及人員動員和召集工作”，“負責(zé)活動當(dāng)天全部舞臺工作”，“負責(zé)活動當(dāng)天所有游戲，抽獎及舞臺音樂”等等。每一個活動，我部都盡心盡力，為“文化嘉年華”做出無私奉獻。
三、活動期間及活動結(jié)束后的工作。
活動期間，文藝部負責(zé)了舞臺——這個各個展區(qū)的樞紐的全部工作，為“文化嘉年華”活動的順利開展起到了支撐、銜接與潤滑的重要作用。為“文化嘉年華”活動當(dāng)日的全場音樂、活動氣氛祈禱了烘托、鼓舞的.重要作用。在我文藝部的努力下，讓活動舞臺起到了“不是中心，勝似中心”的作用。
四、工作中的不足。
雖然，在個部門大力協(xié)作下，我院的“文化嘉年華”取得了巨大成功，但我部工作仍然存在一些不足之處：舞臺前期音響設(shè)備調(diào)試不到位，導(dǎo)致開幕式出現(xiàn)了小小的瑕疵;主持人、文藝節(jié)目的選拔中，宣傳粒度稍有欠缺。
總的來說，此次我院主辦的“文化嘉年華”校園主題活動取得了重大的勝利和成功。這是全學(xué)院、學(xué)生會上下協(xié)作配合取得的成果。我文藝部愿意在學(xué)院、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，為我院、我長安大學(xué)做出自己不懈的努力。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇四
在這春暖花開的日子里，淮海西路幼兒園舉行了一場別開生面的親子嘉年華活動，此次活動的理念是通過親子互動游戲促進幼兒的體能、藝術(shù)、語言、智商、情商等全面發(fā)展，讓父母和孩子近距離溝通，讓幼兒得到成人般的尊重，讓成人得到孩童般的快樂。本次活動邀請了全園的家長參與，參與度達到99%。
本次的活動現(xiàn)場共分為8個，有“愛心蠟燭diy”、地球小使者”、“全民高爾夫”、“轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”和“能干的小牙醫(yī)”等。每個活動室里都創(chuàng)設(shè)了各種豐富的游戲材料，孩子們則可以選擇自己感興趣的活動進行游玩，同時每個活動室中還分別有老師對孩子進行講解和指導(dǎo)。
在活動現(xiàn)場，家長和孩子們都按耐不住激動的心情早早的來到了幼兒園。有的孩子第一時間走進了“愛心蠟燭”活動室，與家長一起用砂礫和貝殼制作五顏六色的蠟燭。有的孩子則和家長參加了“地球小使者”的活動，種上了一粒種子，為地球增添了一抹綠色。還有的男孩子們飛奔著跑到“轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的活動前有文明的排起了隊，等待游戲的開始。在活動最后，伴隨園歌的響起，讓人激動的活動開始了，家委會代表進行了最后的抽獎。
通過此次的親子嘉年華，孩子和家長們不僅體驗了親子活動的快樂，增進了親子感情。還讓家長了解了淮海西路幼兒園的理念，為家長更好的配合幼兒園的工作進行了鋪墊。此外，在活動中幼兒的社會能力也得到了良好的培養(yǎng)。
活動結(jié)束后得到家長們的一致好評，眾多家長和孩子一致期待淮海西路幼兒園舉辦更多精彩豐富的親子活動。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇五
三月微寒，絲絲涼意。20xx年3月15日星期二，福建生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了健康文化嘉年華暨首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。操場的每一角落都展示著誘人的魅力，安靜的校園頓時成為了歡樂的海洋。五顏六色的氣球，做工精致的招貼畫，廣場周圍飄舞的彩絲帶，無一不在渲染著這個歡快的時刻。
為了更好的服務(wù)同學(xué)，學(xué)院各個社團使出渾身解數(shù)，表演都力求創(chuàng)新。開幕式由健康使者上臺表演打開序幕，主持人緊接上臺依依介紹各個創(chuàng)業(yè)隊伍。介紹完后，各創(chuàng)業(yè)隊伍便上臺表演他們的節(jié)目。很快在熱烈的掌聲中節(jié)目結(jié)束了。我們易班的活動也開始了。
在此次嘉年華活動中，易班及社團都開展了許多活動，尤其是易班開展了“‘易’碰碰，亦幸運”的活動。游戲規(guī)則是擲骰子由擲出來的點數(shù)決定相應(yīng)的獎懲。
活動未開始就有同學(xué)熱情高漲地在活動區(qū)域詢問，拿起手機掃描二維碼。在這次的活動中，易班熊各種賣萌?？?，吸引了許多同學(xué)前來。期間，笑聲不斷。有些同學(xué)“運氣大爆發(fā)”地擲到了一點而導(dǎo)致要倒扣100網(wǎng)薪，有的因把骰子擲到線外而遺憾的離開了，但是還有些同學(xué)幸運地擲到了二點、三點、五點或六點，不僅獲得了精美的獎品，還獲得了網(wǎng)薪贈送，為易班學(xué)生工作站四月份的“網(wǎng)薪換實物”活動提前預(yù)熱。
本次活動不僅展現(xiàn)了福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的風(fēng)采，還體現(xiàn)出福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團活動的繽紛多彩。福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將在學(xué)院老師的指導(dǎo)下越來越棒，易班與你一路相伴。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇六
05.05日，30幾個社團匯聚荷花池，共同開展了一場社團盛宴——社團嘉年華。在社聯(lián)全體工作人員的努力下，以及社聯(lián)與各個協(xié)會的密切合作下，第二屆社團嘉年華取得了圓滿的成功。與往常一樣，我們部門負責(zé)的是整個會場的電路連接。同時我個人負責(zé)的是dv拍攝。此次嘉年華本人發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)點以及弊端，現(xiàn)總結(jié)如下：
優(yōu)點：
1.會場布置緊湊，合理利用了地理條件。
2.眾多協(xié)會豐富的活動形式以及各種各樣的游戲，吸引了許多觀眾，并帶起了觀眾的熱情，共同參與到了我們的活動當(dāng)中。
3.與各個協(xié)會的溝通到位，各個協(xié)會極力配合社聯(lián)的工作，使得我們的工作更加順利。
4.分派了工作人員協(xié)助各個協(xié)會，更好地維持了活動秩序。
5.我部在為協(xié)會接電時采用了全新的方式，避免了電線之類的資源浪費，且供電順利，也方便了布線及收線的工作，提高了效率。不足：
1.星星燈損壞，只有舞臺前沿的中間的星星燈能正常工作，影響了舞臺的美觀效果。建議下次活動備好充足的星星燈，以備不時之需。
2.活動當(dāng)天傍晚，由于比較匆忙，以及我部內(nèi)部人員沒有協(xié)商好，致地臺燈和頻閃燈、月華燈接法不一致，影響了效率。這是我部值得反思的，希望下次一起工作時大家要共同協(xié)商好。
3.在我部布置晚上舞臺燈光時，現(xiàn)場出現(xiàn)不少小孩搗亂，致使一個地臺燈燃燒起來，幸好工作人員發(fā)現(xiàn)及時，并無造成事故。希望活動時所有的工作人員能一起留意下身旁的小孩，盡量的不要讓他們太靠近比較危險的地方。同時，由于活動的用電量非常大，用到電的地方非常多，希望工作人員在工作的時候也要非常小心身旁的用電器及電線。
4.由于工作人員的操作失誤以及接電方式的不足，導(dǎo)致晚上的拱門倒。
塌、燈泡燒毀，造成了一定的危險性。希望下次工作人員能更熟練的操作、更全面的考慮問題。
以上便是我對第二屆嘉年華的工作總結(jié)，希望我們的活動能越辦越精彩，社聯(lián)的明天越來越美好！
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇七
05.05日，30幾個社團匯聚荷花池，共同開展了一場社團盛宴——社團嘉年華。在社聯(lián)全體工作人員的努力下，以及社聯(lián)與各個協(xié)會的密切合作下，第二屆社團嘉年華取得了圓滿的成功。與往常一樣，我們部門負責(zé)的是整個會場的電路連接。同時我個人負責(zé)的是dv拍攝。此次嘉年華本人發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)點以及弊端，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.會場布置緊湊，合理利用了地理條件。
2.眾多協(xié)會豐富的活動形式以及各種各樣的游戲，吸引了許多觀眾，并帶起了觀眾的熱情，共同參與到了我們的活動當(dāng)中。
3.與各個協(xié)會的溝通到位，各個協(xié)會極力配合社聯(lián)的工作，使得我們的工作更加順利。
4.分派了工作人員協(xié)助各個協(xié)會，更好地維持了活動秩序。
5.我部在為協(xié)會接電時采用了全新的方式，避免了電線之類的資源浪費，且供電順利，也方便了布線及收線的工作，提高了效率。
1.星星燈損壞，只有舞臺前沿的中間的星星燈能正常工作，影響了舞臺的美觀效果。建議下次活動備好充足的星星燈，以備不時之需。
2.活動當(dāng)天傍晚，由于比較匆忙，以及我部內(nèi)部人員沒有協(xié)商好，致地臺燈和頻閃燈、月華燈接法不一致，影響了效率。這是我部值得反思的，希望下次一起工作時大家要共同協(xié)商好。
3.在我部布置晚上舞臺燈光時，現(xiàn)場出現(xiàn)不少小孩搗亂，致使一個地臺燈燃燒起來，幸好工作人員發(fā)現(xiàn)及時，并無造成事故。希望活動時所有的工作人員能一起留意下身旁的小孩，盡量的不要讓他們太靠近比較危險的地方。同時，由于活動的用電量非常大，用到電的地方非常多，希望工作人員在工作的時候也要非常小心身旁的用電器及電線。
4.由于工作人員的操作失誤以及接電方式的不足，導(dǎo)致晚上的拱門倒塌、燈泡燒毀，造成了一定的危險性。希望下次工作人員能更熟練的操作、更全面的考慮問題。
以上便是我對第二屆嘉年華的工作總結(jié)，希望我們的活動能越辦越精彩，社聯(lián)的'明天越來越美好！
在20xx年4月28日——4月30日下午我們學(xué)校順利地開展了嘉年華游戲活動。
為了樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)孩子文化藝術(shù)素質(zhì)和審美情趣，讓孩子們展開想象的翅膀，盡情揮灑創(chuàng)意?；顒忧敖處熓占瘜W(xué)生在生活中感興趣的游戲，并根據(jù)游戲進行改進，最終確定了8個項目，充分體現(xiàn)美術(shù)的學(xué)科特點，又有趣味的成分。
游戲《超級變變變》是在快樂的笑聲中進行。這種突破規(guī)則開放思路的態(tài)度，讓學(xué)生“在競爭中合作，在合作中競爭”。游戲讓大家感受競爭的壓力，另一方面也體驗了溫馨與快樂。
游戲《立體搭建》講究的是學(xué)生手的靈活以及耐心。通過游戲可以鍛煉同學(xué)們的耐心和控制力。
《你猜我畫》、《創(chuàng)意拼圖》《繪畫接力——你猜我畫他剪》《創(chuàng)意折紙》，在游戲活動中引導(dǎo)學(xué)生想象，發(fā)掘創(chuàng)意潛能，發(fā)展創(chuàng)造想象。通過這次活動培養(yǎng)了學(xué)生在活動中鍛煉用于拼搏的精神。同時讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的團隊意識。
通過這些游戲能夠讓同學(xué)們的身心得到放松，并前沉浸于游戲的快樂當(dāng)中。參加游戲既鍛煉了自己的身心，也讓身體得到了休息，深受同學(xué)們的喜愛。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇八
20xx年12月社團嘉年華大兒童手工社風(fēng)采展示活動總結(jié)概述：在校團委、大學(xué)生社團聯(lián)合會的大力支持下，大兒童手工社風(fēng)采展示活動于12月8日下午圓滿結(jié)束，活動相當(dāng)成功，達到了預(yù)期目的。
活動過程：
在活動當(dāng)天早上，社團成員一起領(lǐng)取了帳篷、社團旗子和牌子，到達指定位置后，在社聯(lián)工作人員的幫助下，大家一同撐起了帳篷。接著花費了不到一個小時的時間將活動當(dāng)天所需展示的社團代表作品以及將要進行的小游戲都準(zhǔn)備布置完畢。到了九點，領(lǐng)取了游園券后，活動正式開始。
活動一開始就有很多同學(xué)過來詢問并參與小游戲，也有很多對手工感興趣的同學(xué)前來參觀展示作品，并積極參與到手工制作的教授活動。對于扔乒乓和勾瓶子的小游戲，參與的同學(xué)相當(dāng)多，因為小游戲富有趣味性，參與者都玩得很開心，成功完成小游戲者得到了相應(yīng)的游園券獎勵。因為游戲參與者太多，上午領(lǐng)取的獎券發(fā)放很快，剩余不多時，不得不停止小游戲活動。對于做手工方面，活動參與者只要是用紙折出有難度的折紙，就會得到游園券，該活動也吸引了不少人參與，以至于到當(dāng)天活動結(jié)束時，留下了數(shù)不清的折紙，這也顯示了活動的成功。到了下午，除了進行小游戲，還開始了教授手工活動，該活動也吸引了不少感興趣的同學(xué)參與，他們通過社團成員的指導(dǎo)，都學(xué)會了自己感興趣的手工制作，并且，社團把他們自己做的手工都送給了他們，參與者都很滿足地離開了。到了下午四點多的時候，游園券基本上發(fā)放完了，社團成員也很累很辛苦了，大家就收拾東西結(jié)束了活動。自我評價：
總體來說，我們這次大兒童手工社風(fēng)采展示活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下兩點：
1、準(zhǔn)備較充分。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。
2、密切配合。
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。雖然大家在活動過程中都很辛苦，但大家都很團結(jié)很積極，為該次活動做出了很大的貢獻。
與此同時，活動也有不足之處，例如社團參與此次活動的人員明顯不夠，導(dǎo)致活動場面有些混亂，大家都有點忙不過來的感覺；還有就是，展示出的社團作品還不夠好，更多的人是玩小游戲了，而不是參觀作品。
活動成果：
1、成功完成了“社團嘉年華”園游會，加強了校園文化建設(shè)，活躍了校園氣氛。
2、充分展示了社團特色，達到了宣傳手工社，擴大社團影響力的目的。
3、吸納了16名新社員加入到手工社，為手工社注入了新鮮血液。
4、娛樂了廣大參與嘉年華活動的同學(xué)，使他們在活動中獲得樂趣。
5、雖然大家都比較辛苦，但社團成員都因為此次活動得到了很好的鍛煉。結(jié)語:。
感謝社聯(lián)提供此次活動，讓我們社團得到了充分展示。
感謝在活動中辛苦工作的社團成員，你們是這次活動成功的重要原因。
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數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇九
xx月14日，xx物業(yè)萬家華庭服務(wù)處與xx銀行xx分行聯(lián)合舉辦“心連心、手牽手親子嘉年華”活動。因為天公不作美，我們臨時將場地改到室內(nèi)二樓空地處，精心的布置活動場地，地面也鋪上了紅地毯，用氣球做主題對整個活動場地做精心設(shè)計。當(dāng)我們還在布置的時候，業(yè)主帶著自己的寶貝已經(jīng)到活動場地，參加活動的人員不但沒有減少，現(xiàn)場還有很多臨時報名的。早上10點活動正式拉開帷幕，小朋友在活動場地奔跑、玩耍，一下子使活動場地氛圍逐步高升，現(xiàn)場的工作人員激情萬分，大家相互協(xié)作，提前將會場布置完畢。
游戲開始前，每一位家長帶著自家的寶貝先將自己的編號領(lǐng)取，每一位小朋友需要領(lǐng)一張通關(guān)卡，在負責(zé)人講明游戲規(guī)則后，家長帶著小朋友紛紛熱情的去參加游戲項目，活動游戲是“你畫我猜”，“螃蟹運球”，“2人3組”，“踩氣球”，“猜謎語”，在這五個活動項目中，小朋友們玩得不亦樂乎，大家興致高昂，每位小朋友都很認真的參加著每一個活動項目，在小朋友的勇往直前，勝利的通關(guān)后，拿著勝利的通關(guān)卡，去服務(wù)臺領(lǐng)取兩份精美的禮品，還可以抽獎一次，百分百中獎率，通過這次親子嘉年華的活動，體現(xiàn)了家長與孩子的默契配合。
本次活動也圓滿結(jié)束，很好的促進了物業(yè)公司和業(yè)主之間的`關(guān)系。這次活動是6歲以上小朋友的游戲，當(dāng)時還有很多4歲以下的小朋友家長找到我們說，能不能搞一次4歲以下的小朋友活動游戲，我們也很想?yún)⒓舆@樣的活動，這樣的活動很有意義。
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數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十
20--年11月24日至28日是我校第一屆趣味數(shù)學(xué)周活動。本次活動主題是“走進數(shù)學(xué)王國感悟數(shù)學(xué)魅力體驗數(shù)學(xué)樂趣”。本次活動宗旨：希望通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動的橋梁，讓學(xué)生走進數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)魅力,體驗數(shù)學(xué)樂趣，體驗數(shù)學(xué)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，最終營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。
我們一年級數(shù)學(xué)老師接到方案就開始積極準(zhǔn)備了，我們先利用校訊通和家長溝通，介紹本次數(shù)學(xué)周活動的方案，讓家長了解本次數(shù)學(xué)活動周所需材料，并積極配合。我們讓孩子和家長利用周六、日先完成數(shù)學(xué)手抄報和數(shù)字故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)謎語;同時，我們每一位老師都合理分工，做到“人人有事做，事事有人做”。有四位數(shù)學(xué)老師搜集《數(shù)學(xué)家的故事》，還有四位老師準(zhǔn)備我是神算手的題。每一位老師再出20道趣味數(shù)學(xué)題。
周一到校后，每位老師收集回本班的手抄報，我們利用課余時間，把每班的優(yōu)秀作品篩選出來，然后把每一個班的優(yōu)秀作品拍成照片，再發(fā)到各班的微信群里。讓家長和孩子共同欣賞，共同借鑒，吸取經(jīng)驗，共同改進。接著我們又在當(dāng)天放學(xué)后，讓家長和孩子重新做一張手抄報，第二天收上來，這次的手抄報比上次有了明顯的提高。百分之九十以上的孩子都做到：版面合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。之后我們按照學(xué)校的要求，把優(yōu)秀的作品分別張貼到樓前櫥窗和教室外的墻壁上，讓百分之九十以上的學(xué)生的作品得到展示，讓每位學(xué)生都有成就感。
我們又利用11點放學(xué)后的時間，所有老師在辦公室觀看四位老師搜集的數(shù)學(xué)家的故事，經(jīng)過認真篩選，找出最適合一年級兒童認知特點的故事———《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》。
下午放學(xué)后，我們老師又統(tǒng)一集中到辦公室，對四位老師出的題進行篩選，我們篩選的原則是：時間合理，難易適中，既能在規(guī)定的時間內(nèi)，評選出神算手，又不打擊其他孩子的積極性。最終，我們集中了四位老師的智慧，聽取其他六位老師的建議，評選出了神算手的五十道題。
我們又利用微信群，在晚上時間，把每位老師出的20道數(shù)學(xué)題上傳到群里，然后大家集思廣益，選出了100道適合孩子年齡特點的數(shù)學(xué)趣題。然后每一位老師寫在自己提前準(zhǔn)備好的卡通圖案上并有布局的張貼到教室外的白板上。
11月24號，我們的數(shù)學(xué)趣味周活動正式拉開帷幕，教學(xué)樓前的櫥窗里，張貼了各種風(fēng)格、不同布局、形式多樣的手抄報，吸引了大家的眼球，聽到了大家的稱贊聲。下午2:50分，一年級全體師生在教室觀看了《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》，從孩子們的眼神中，我們可以感受到孩子們都被高斯的故事吸引著，觀看完之后，老師與孩子們有一個簡短性的交流互動，從孩子們的回答中，我們可以很欣慰的感受到，孩子們內(nèi)心受到了很大的觸動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
11月25日下午2:50，我們一年級舉行了“我是神算手”的競賽活動，以口哨為令，限時五分鐘，老師們推磨監(jiān)考，孩子們認真作答，結(jié)束后，每一位老師以最快的速度進行批閱，最終每一個班都評選出了5名神算手。
11月26日上午，趣味數(shù)學(xué)題開始啦!孩子們利用課余時間積極動腦作答，一想出答案就趕緊向老師匯報，答對的孩子，老師當(dāng)場發(fā)放獎品，孩子們作答的欲望氣氛高漲，也積極的帶動了班里每一位孩子，把數(shù)學(xué)趣味活動推向了高潮。有的孩子一鼓作氣答對了四五道題，有的孩子因沒有答對題而著急的都哭了，老師沒辦法又側(cè)面提示引導(dǎo)，幫助孩子答對了題并獲得了獎品，孩子破涕而笑。此項活動雖然只進行了三天，但孩子們還是意猶未盡。
通過本次活動，孩子和老師們都獲益匪淺。孩子們不僅增長了數(shù)學(xué)知識，而且提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而老師們雖然很辛苦，但是看到本次活動孩子們的表現(xiàn)，還是很欣慰的。在本次活動中，我看到了我們一年級每一位老師的付出，曾幾何時，他們忘記回家，忘記管自己的孩子。在數(shù)學(xué)周活動準(zhǔn)備階段，老師們基本每天中午都是12點以后回家，還有幾位老師雖然在公寓樓住，但是在食堂吃完飯就匆匆來到辦公室開始工作，自己的孩子沒有時間去讓休息而是讓他們到操場去玩。我們在集體交流時，每一位老師都積極發(fā)言，說出自己的想法，我們?nèi)翰呷毫?，資源共享，創(chuàng)新不斷。
總之，我們一年級組是一個溫馨的團隊，是一個創(chuàng)新的團隊，是一個積極的團隊。我們累并快樂著!
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十一
20xx年，xx村的文化體育工作在不懈努力下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，取得了一定成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、配合xx黨委、政府開展好宣傳培訓(xùn)工作。
20xx年，xx村堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的xx大精神，做好宣傳欄的監(jiān)督、檢查、評比、考核工作，督促站所制作了科普宣傳欄，內(nèi)容涉及森林防火、健康生活常識、體育鍛煉知識、醫(yī)療互助、婦女兒童權(quán)益保護、依法誠信納稅、果樹栽培技術(shù)等各方面，為促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
二、抓好群體性文化體育活動。
在村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，村委會、村民小組，指導(dǎo)幫助建立各種文體活動室，促進農(nóng)村文體事業(yè)的全面發(fā)展。
1、組織村藝術(shù)團、合唱團舉行春節(jié)歌舞聯(lián)歡演出、文藝匯演等，共計演出各類節(jié)目50余個，觀眾達150人次。
2、配合村保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組出“保先”圖片展板。
3、協(xié)助村民政所制作“雙擁”宣傳展板期，制作圖片余幅。
三、發(fā)展民間文體事業(yè)，抓好“全民健身”活動開展。
村內(nèi)班子成員利用節(jié)假日時間開展豐富多彩的文體活動，既豐富了周邊廣大人民群眾的文體生活，又為自身隊伍創(chuàng)收增效益，逐步壯大實力，逐漸成為一支開展“全民健身”運動的主力軍。結(jié)合文化戶摸底排查、文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查的工作要求，為各支隊伍建立檔案，進一步摸清各隊實力，建立文體活動人才庫，為今后協(xié)調(diào)各隊共同發(fā)展打好基礎(chǔ)。
xx村黨支部20xx年12月5日。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十二
x月29日，我們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。
一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
三、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
通過這次聯(lián)片教研活動，對于我來說，提高很大，對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十三
在本學(xué)期《情境互動數(shù)學(xué)》教育活動中，始終以《綱要》精神為指導(dǎo)，以幼兒為主體，認真實施了本班的情境互動式數(shù)學(xué)教學(xué)方案，順利的完成了預(yù)定的教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)如下：
首先，認真鉆研教材，根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)教育制定的計劃來備孩子、備教材，積極準(zhǔn)備教具。其次，深入了解幼兒的興趣、需要和習(xí)慣，盡可能讓幼兒多動手進行操作，使他們從中體驗了學(xué)習(xí)的快樂，也培養(yǎng)了幼兒的興趣，做到了每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，沒有讓一個幼兒掉隊。再次，認真思考教學(xué)活動，解決如何根據(jù)幼兒的實際生活經(jīng)驗，讓幼兒易于學(xué)習(xí)和理解，遵循幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展的規(guī)律，循序漸進地培養(yǎng)幼兒思維與解決問題的能力。
我利用教具、情境掛圖與幼兒實現(xiàn)互動，提供豐富的活動材料，使幼兒對材料和活動進行選擇，從而使幼兒在各種各樣的材料中體會并獲得了有關(guān)的數(shù)的概念。課程中我經(jīng)常利用寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊等小動物的形象，引起幼兒的興趣。我經(jīng)常采用多種方式進行教學(xué)，將游戲貫穿于情境主題活動中。讓孩子們在玩兒中學(xué)到知識，幫助幼兒在操作中提高對數(shù)學(xué)問題的理解。平時我比較重視對幼兒的探索指導(dǎo)，以鼓勵和引導(dǎo)的形式幫助幼兒操作兒童用書，通過各種活動理解畫面和題意，并結(jié)合學(xué)具自主嘗試解決書中的問題以及問題的過程表達出來。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十四
為了促進廣大青少年對數(shù)學(xué)學(xué)科探究型學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，弘揚探究精神，推動校園文化建設(shè)，20xx年1月9日，xx小學(xué)開展第十三屆“走進美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年展示交流活動。
此項活動是由著名的數(shù)學(xué)家陳xx首創(chuàng)。該活動是中國少年科員的重點素質(zhì)教育和體驗教育品牌的一項專項活動，權(quán)威、規(guī)范、嚴謹?shù)腵活動安排，促使該活動相得益彰。為了落實此次活動，我校制定了活動方案，召開全校數(shù)學(xué)組教師會議，研討活動的相關(guān)事宜，努力將活動落向?qū)嵦?。本次競賽活動參與選拔的學(xué)生為3—6年級學(xué)生。涉及到的數(shù)學(xué)任課教師，均能本著公正、擇優(yōu)原則，從每個班選出20名數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)勝者參與。在活動現(xiàn)場，師生各司其職，嚴格遵守考紀(jì)、考風(fēng)。學(xué)生均可做到積極思考，強烈展開想象思維，運用平時積累的策略正向遷移解決問題。賽后，許多學(xué)生紛紛表示：原來數(shù)學(xué)這么有趣、好玩；我要告訴我的同學(xué)和家人；以后要多多閱讀這些方面的書籍等等。
此次活動旨在貫徹“探究”是促進青少年對數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的精神，在我校師生中掀起學(xué)習(xí)探究的熱潮，提高我校師生的探究意識，弘揚探究精神。助推校園數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)發(fā)展探究性學(xué)習(xí)能力。以至讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)，感受、發(fā)現(xiàn)、并創(chuàng)造數(shù)學(xué)的美，真正的走近美妙的數(shù)學(xué)花園。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十五
10月11日（周四）下午2：30分，在先烈東小學(xué)四樓美術(shù)室，開展了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)實地教研活動。現(xiàn)對本次活動小結(jié)如下：
全體參加教研活動的教師基本上準(zhǔn)時在2：30分到達，活動準(zhǔn)時開始，整個教研活動不拖時間，而且效率高。
第一環(huán)節(jié)：首先由主持人阮蕾介紹本次活動的安排：
1、閱讀由東圃小學(xué)三年級組集備的第五冊第四單元《乘法》單元教學(xué)設(shè)計（初稿）。閱讀時間為15分鐘。
2、分為三組進行小組討論與交流，各組設(shè)立組長一名。討論時間為一小時。
3、由組長或組員代表發(fā)表討論意見。
4、整合意見。
第二環(huán)節(jié)：獨自閱讀初稿。
第三環(huán)節(jié)：進行分組教學(xué)討論。
a組組長華景小學(xué)朱海英老師，b組組長是xx小學(xué)羅xx老師，c組組長是xx小學(xué)葉穎老師第四環(huán)節(jié)：集中研討首先由華景小學(xué)的朱海英老師進行a組討論反饋。從反饋中得知本單元的教學(xué)以計算為主，因此在教學(xué)中要多加入學(xué)生的錯例進行分析，讓學(xué)生在錯例分析中鞏固知識。從中說到老師在教學(xué)中要注意的知識難點進行探討，舉例進行分析，同時把自已在教學(xué)中的心得和體會與大家分享。
接者由xx小學(xué)的羅xx老師反饋：
1、在各單元的教學(xué)中知識的重難點是可以重復(fù)的。
2、末尾有0的乘法豎式能否不用簡便的豎式書寫呢？
最后xx小學(xué)的黃xx老師反饋：
1、在本單元的教學(xué)中，注意知識的目標(biāo)定位，由于本單元以兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算為主，因此在單元目標(biāo)中要體現(xiàn)：能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。
2、0的乘法雖然很簡單，但要學(xué)生掌握好而且能正確計算因數(shù)中有0或末尾有0的`乘法還是比較難的，所以最好能分兩個課時進行教學(xué)，同時“連乘”的知識點也比較難，學(xué)生除了要正確計算連乘式題外，還要用連乘的知識解決實際問題，因此也分兩個課時進行教學(xué)會好些。
3、用連乘的方法解決實際問題能否隨便寫三個因數(shù)的位置呢？
由于本次活動準(zhǔn)備充分，負責(zé)組長在分組活動中，充分帶動本小組老師進行交流和研討，三大組研討氣氛熱烈，大家來自與不同的學(xué)校，在交流中互相認識，老師們真正進入了一種無界限的、真誠的學(xué)習(xí)交流中。在交流中老師都提出了許多的教學(xué)建議，也提出了不少的教學(xué)疑惑，大學(xué)提出問題時老師在找解決問題的方法，可見討論的氣氛有多濃厚！
在活動中，教師們互相尊重，互相認識、互相理解，沒有教師提前離開。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇一
社團嘉年華的前期策劃有做得不夠的地方。本次是第一次舉辦社團嘉年華，所以需要更多的時間來準(zhǔn)備，但社團部暑假時擬策劃書時花費較多時間。且策劃書的內(nèi)容不是很系統(tǒng)。但后來經(jīng)修改效果好了很多。值得一提的是策劃應(yīng)清晰安排好各項工作到底是由哪些部門配合，不要只停留在自己的部門上;且策劃出后應(yīng)在例會上提出討論，并提交相關(guān)資料。
(二)宣傳。
這次嘉年華的宣傳工作是做得比較到位的，總體海報、各社團海報都很好，廣播站、電視臺也收到很不錯的效果。但是在一些細節(jié)上還是出現(xiàn)些問題，如各社團的海報中，有的規(guī)格不正確，在海報框上留出空白，甚至是海報框上原來的海報都沒撤下就裝上去了，邊框的地方看到原來的海報，效果大受影響。而且出現(xiàn)了極個別的海報質(zhì)量不高。望社團部在海報展出前做好提醒、審查，并多留意海報的展出情況，提高海報質(zhì)量。
當(dāng)天嘉年華的氣氛很不錯，參加的同學(xué)大多熱情高漲。參加的人數(shù)也不少，基本與預(yù)期人數(shù)差不多。但也有幾個問題，如擁擠。嘉年華的攤位設(shè)置不甚合理。雖因特殊情況與預(yù)期不一樣，但在此也應(yīng)好好思考應(yīng)對方案，這對日后工作有很大用處。還有是人群分布。多數(shù)的同學(xué)都擁擠在圖書館門前。當(dāng)然這個是比較難避免的，街舞表演的可觀性的確最強。如果實在無法使人群分布更均勻，可以考慮調(diào)整攤位安排，騰出更多的空間給街舞社。
還有就是當(dāng)天的音響效果不能到位。只是機動的問題，比較難控制，但要盡量避免，可以的話在活動前簡單測試下，發(fā)現(xiàn)問題想其他辦法解決。起碼要有這樣的意識避免機動出問題。
而當(dāng)天有個別社團反映，本次嘉年華的招新情況較往年不夠理想。這主要體現(xiàn)在報名的人數(shù)不夠多。社團部需思考分析出現(xiàn)這種情況的原因，看是否在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，或只是正常的個別情況。這個問題需要重視。
還有就是當(dāng)天活動結(jié)束時的展板回放。這里沒太大問題，但是可以做得更好。策劃時應(yīng)當(dāng)考慮到這個方面，如果志愿者不夠的話可以考慮能不能事先安排好，由社團自己處理好部分展板等。
(四)整體。
總的來說，這次的社團嘉年華是辦得相當(dāng)不錯的，大部分同學(xué)、社團都表示相當(dāng)滿意，現(xiàn)場的氣氛相當(dāng)不錯，可以說是開了一個不錯的頭，供以后各屆參考。社團部在這里花了很多時間和精力，能辦出這樣的效果是相當(dāng)值得認同、贊賞的，望部長能繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗并多與部員交流，為社團部的建設(shè)加油!
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇二
x月x日數(shù)學(xué)教研員朱老師和候老師，到我校調(diào)研數(shù)學(xué)教學(xué)情況，我校數(shù)學(xué)組一共開出了六節(jié)調(diào)研課，分別是七年級備課組的施老師、李老師，八年級備課組的張老師、姚老師，九年級備課組的王老師和蔣老師。在排課過程中，各備課組老師都是積極配合，沒有很大的障礙。特別令我感動的是九年級備課組的王老師和蔣老師，王老師教齡長一點，說實在的，象這種調(diào)研課，一般都是年輕教師去上，老教師不太愿意去上的，但我在和王老師的溝通過程中，王老師沒有多少異議，還是能較好地承擔(dān)這一開課任務(wù)，而且所上的調(diào)研課也得到了教研員朱老師的認可，展示出了一個老教師的優(yōu)良的教學(xué)技能；蔣老師更不用說了，作為一名年輕教師，已多次承擔(dān)公開課，在區(qū)內(nèi)已小有名氣，還獲得過杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。當(dāng)我同他講時，他豪不猶豫地就答應(yīng)了，看得出他是一名有激情的青年教師。
整個排課過程，總體來講相當(dāng)順利，比預(yù)想的要好，看得出我們整個教研組的年輕教師還是很有激情的。一共安排了6節(jié)課，但由于是兩組同時排課，再加上我的課調(diào)不好，所以我最后只聽了兩節(jié)課（王老師和蔣老師課），在聽課時我陪教研員朱老師，金華是陪教研員候老師。其他還有備課組長任老師和部分空課教師參與了聽課。中午簡單用完餐之后，馬上到中開型會議室交流討論，在安排討論這一環(huán)節(jié)時，教研員候老師提出分組（按聽課的組別進行分組）進行，這樣可以提高效率，并且更有針對性，可以說她的這一想法是很務(wù)實的，我們均表示贊同。在同教研員候老師的接觸中，我覺得她是一個非常務(wù)實、追求簡單的人，有一個細節(jié)，中餐時可以體現(xiàn)出來，她飲料也不喝了，直接吃點飯就好了，吃完飯之后，也是很快到會議室進行評課交流，沒有過多的閑聊。
在評課時，我是在教研員朱老師這一組。朱老師的評課很大氣，先是從六個大的方面對所聽的三節(jié)課進行了肯定，這也是他所認為的近幾年聽課以來一直比較關(guān)注的六個方面：
一是課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，他認為目標(biāo)的設(shè)定要針對班情，學(xué)情，不能完全照搬教參，要結(jié)合教材內(nèi)容有自已的思考與理解。
二是達成目標(biāo)的方法和途徑，這主要是指的一些教法、學(xué)法和教學(xué)手段等，還有對學(xué)生學(xué)習(xí)參與課堂學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)等方面。
三是對教材可以活化處理，不要完全拘泥于教材的內(nèi)容，這一點我也有同感，這學(xué)期我對教材的處理更加開放，有很多例題我覺得不好，就不采用了，我用課外的，有些內(nèi)容我覺得不好，就不一定去講了，課本上有些習(xí)題，我認為重復(fù)或簡單的，我也不讓學(xué)生做了，這樣處理，也可以在一定程度上減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
四是在課堂練習(xí)中最好能進行題組訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)淖兪接?xùn)練，以提高訓(xùn)練的質(zhì)量以及學(xué)生在不同訓(xùn)練背景下對所學(xué)知識的理解與靈活運用。這一點想法是好的，但可能在教學(xué)實踐中，大部分老師是沒有這么多時間去進行研究的，如果能借助團隊的力量，可能相對現(xiàn)實一點，這可能需要每個人的付出，也是很難做的。
五是課堂教學(xué)中師生的活動情況，他提到除了師生的互動外，最好能有生生互動，這一點我有同感。在上次聽徐老師上課時，他甚至把參與聽課的歷史教研員茅老師也調(diào)動起來了，徐老師認為教室內(nèi)所有的人，物品都可以作為他上課的教學(xué)資源，可以進行互動，這可能是一種更高的境界，一般的教師是很難有這種思想境界，這樣的課堂需要教師更多的教學(xué)智慧和駕馭能力。
六是課堂小結(jié)時，最好能用圖表或填空的形式幫學(xué)生進行梳理，適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生小結(jié)也是可行的，總比單純的教師進行總結(jié)來得有效果。這一點我很贊同，當(dāng)然我們由于時間關(guān)系，不可能每一節(jié)課都時進行認真的梳理小結(jié)，但我認為作為一些年輕教師，一周弄一節(jié)課認真幫學(xué)生梳理總結(jié)一下，無論是對學(xué)生的學(xué)還是對自已的教都是有好處的，但在教學(xué)實踐中恐怕很少有教師做到這一點。
這些方面上課老師基本上都關(guān)注到了，當(dāng)然不可能盡善盡美，在很多細節(jié)方面有待加強。朱老師也提到了一些細節(jié)問題，這應(yīng)該是我們?nèi)M教師改進和努力的方向吧。此次調(diào)研活動有很多所思所想，流水記之。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇三
xxxx年11月11日晚上10點左右，由我環(huán)工學(xué)院主辦的校園主題活動“文化嘉年華”成功落下帷幕。為時6個小時的文藝盛會圓滿成功。為長大渭水校區(qū)所有師生獻上了一次豐盛的文化大餐。為長大學(xué)院級的大型文藝活動的內(nèi)容與形式揭開了嶄新的一頁!為大學(xué)校園文藝活動展開了全新的視角!
本次主題活動取得圓滿和巨大的勝利，與我學(xué)院團委學(xué)生會、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、全學(xué)院師生的共同努力及全校師生的大力支持是分不開的。我就我文藝部此次工作做以下總結(jié)。
一、關(guān)于前期的策劃。
文藝部于10月中旬得到學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)的通知以后，立即熱心熱情地加入到“文化嘉年華”的策劃、籌備工作中來。大力支持并為其出謀劃策。作為我院學(xué)生會的文藝力量的中流砥柱，我部有熱情，有信心，有能力與學(xué)院其他部門攜手并進，辦好這次大型文藝活動。
二、緊鑼密鼓的籌備。
文藝部參加了學(xué)生會幾乎每一次關(guān)于“文化嘉年華”主題活動的籌備、策劃會議，并積極出力。期間，接受了多次重大事務(wù)，包括“主持人的選拔與培訓(xùn)”，“開幕(閉幕)式文藝節(jié)目的選拔與培訓(xùn)”，“協(xié)助其他部門順利開展工作”，“協(xié)助各個展區(qū)工作并進行宣傳及人員動員和召集工作”，“負責(zé)活動當(dāng)天全部舞臺工作”，“負責(zé)活動當(dāng)天所有游戲，抽獎及舞臺音樂”等等。每一個活動，我部都盡心盡力，為“文化嘉年華”做出無私奉獻。
三、活動期間及活動結(jié)束后的工作。
活動期間，文藝部負責(zé)了舞臺——這個各個展區(qū)的樞紐的全部工作，為“文化嘉年華”活動的順利開展起到了支撐、銜接與潤滑的重要作用。為“文化嘉年華”活動當(dāng)日的全場音樂、活動氣氛祈禱了烘托、鼓舞的.重要作用。在我文藝部的努力下，讓活動舞臺起到了“不是中心，勝似中心”的作用。
四、工作中的不足。
雖然，在個部門大力協(xié)作下，我院的“文化嘉年華”取得了巨大成功，但我部工作仍然存在一些不足之處：舞臺前期音響設(shè)備調(diào)試不到位，導(dǎo)致開幕式出現(xiàn)了小小的瑕疵;主持人、文藝節(jié)目的選拔中，宣傳粒度稍有欠缺。
總的來說，此次我院主辦的“文化嘉年華”校園主題活動取得了重大的勝利和成功。這是全學(xué)院、學(xué)生會上下協(xié)作配合取得的成果。我文藝部愿意在學(xué)院、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，為我院、我長安大學(xué)做出自己不懈的努力。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇四
在這春暖花開的日子里，淮海西路幼兒園舉行了一場別開生面的親子嘉年華活動，此次活動的理念是通過親子互動游戲促進幼兒的體能、藝術(shù)、語言、智商、情商等全面發(fā)展，讓父母和孩子近距離溝通，讓幼兒得到成人般的尊重，讓成人得到孩童般的快樂。本次活動邀請了全園的家長參與，參與度達到99%。
本次的活動現(xiàn)場共分為8個，有“愛心蠟燭diy”、地球小使者”、“全民高爾夫”、“轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”和“能干的小牙醫(yī)”等。每個活動室里都創(chuàng)設(shè)了各種豐富的游戲材料，孩子們則可以選擇自己感興趣的活動進行游玩，同時每個活動室中還分別有老師對孩子進行講解和指導(dǎo)。
在活動現(xiàn)場，家長和孩子們都按耐不住激動的心情早早的來到了幼兒園。有的孩子第一時間走進了“愛心蠟燭”活動室，與家長一起用砂礫和貝殼制作五顏六色的蠟燭。有的孩子則和家長參加了“地球小使者”的活動，種上了一粒種子，為地球增添了一抹綠色。還有的男孩子們飛奔著跑到“轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的活動前有文明的排起了隊，等待游戲的開始。在活動最后，伴隨園歌的響起，讓人激動的活動開始了，家委會代表進行了最后的抽獎。
通過此次的親子嘉年華，孩子和家長們不僅體驗了親子活動的快樂，增進了親子感情。還讓家長了解了淮海西路幼兒園的理念，為家長更好的配合幼兒園的工作進行了鋪墊。此外，在活動中幼兒的社會能力也得到了良好的培養(yǎng)。
活動結(jié)束后得到家長們的一致好評，眾多家長和孩子一致期待淮海西路幼兒園舉辦更多精彩豐富的親子活動。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇五
三月微寒，絲絲涼意。20xx年3月15日星期二，福建生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了健康文化嘉年華暨首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。操場的每一角落都展示著誘人的魅力，安靜的校園頓時成為了歡樂的海洋。五顏六色的氣球，做工精致的招貼畫，廣場周圍飄舞的彩絲帶，無一不在渲染著這個歡快的時刻。
為了更好的服務(wù)同學(xué)，學(xué)院各個社團使出渾身解數(shù)，表演都力求創(chuàng)新。開幕式由健康使者上臺表演打開序幕，主持人緊接上臺依依介紹各個創(chuàng)業(yè)隊伍。介紹完后，各創(chuàng)業(yè)隊伍便上臺表演他們的節(jié)目。很快在熱烈的掌聲中節(jié)目結(jié)束了。我們易班的活動也開始了。
在此次嘉年華活動中，易班及社團都開展了許多活動，尤其是易班開展了“‘易’碰碰，亦幸運”的活動。游戲規(guī)則是擲骰子由擲出來的點數(shù)決定相應(yīng)的獎懲。
活動未開始就有同學(xué)熱情高漲地在活動區(qū)域詢問，拿起手機掃描二維碼。在這次的活動中，易班熊各種賣萌?？?，吸引了許多同學(xué)前來。期間，笑聲不斷。有些同學(xué)“運氣大爆發(fā)”地擲到了一點而導(dǎo)致要倒扣100網(wǎng)薪，有的因把骰子擲到線外而遺憾的離開了，但是還有些同學(xué)幸運地擲到了二點、三點、五點或六點，不僅獲得了精美的獎品，還獲得了網(wǎng)薪贈送，為易班學(xué)生工作站四月份的“網(wǎng)薪換實物”活動提前預(yù)熱。
本次活動不僅展現(xiàn)了福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的風(fēng)采，還體現(xiàn)出福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團活動的繽紛多彩。福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將在學(xué)院老師的指導(dǎo)下越來越棒，易班與你一路相伴。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇六
05.05日，30幾個社團匯聚荷花池，共同開展了一場社團盛宴——社團嘉年華。在社聯(lián)全體工作人員的努力下，以及社聯(lián)與各個協(xié)會的密切合作下，第二屆社團嘉年華取得了圓滿的成功。與往常一樣，我們部門負責(zé)的是整個會場的電路連接。同時我個人負責(zé)的是dv拍攝。此次嘉年華本人發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)點以及弊端，現(xiàn)總結(jié)如下：
優(yōu)點：
1.會場布置緊湊，合理利用了地理條件。
2.眾多協(xié)會豐富的活動形式以及各種各樣的游戲，吸引了許多觀眾，并帶起了觀眾的熱情，共同參與到了我們的活動當(dāng)中。
3.與各個協(xié)會的溝通到位，各個協(xié)會極力配合社聯(lián)的工作，使得我們的工作更加順利。
4.分派了工作人員協(xié)助各個協(xié)會，更好地維持了活動秩序。
5.我部在為協(xié)會接電時采用了全新的方式，避免了電線之類的資源浪費，且供電順利，也方便了布線及收線的工作，提高了效率。不足：
1.星星燈損壞，只有舞臺前沿的中間的星星燈能正常工作，影響了舞臺的美觀效果。建議下次活動備好充足的星星燈，以備不時之需。
2.活動當(dāng)天傍晚，由于比較匆忙，以及我部內(nèi)部人員沒有協(xié)商好，致地臺燈和頻閃燈、月華燈接法不一致，影響了效率。這是我部值得反思的，希望下次一起工作時大家要共同協(xié)商好。
3.在我部布置晚上舞臺燈光時，現(xiàn)場出現(xiàn)不少小孩搗亂，致使一個地臺燈燃燒起來，幸好工作人員發(fā)現(xiàn)及時，并無造成事故。希望活動時所有的工作人員能一起留意下身旁的小孩，盡量的不要讓他們太靠近比較危險的地方。同時，由于活動的用電量非常大，用到電的地方非常多，希望工作人員在工作的時候也要非常小心身旁的用電器及電線。
4.由于工作人員的操作失誤以及接電方式的不足，導(dǎo)致晚上的拱門倒。
塌、燈泡燒毀，造成了一定的危險性。希望下次工作人員能更熟練的操作、更全面的考慮問題。
以上便是我對第二屆嘉年華的工作總結(jié)，希望我們的活動能越辦越精彩，社聯(lián)的明天越來越美好！
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇七
05.05日，30幾個社團匯聚荷花池，共同開展了一場社團盛宴——社團嘉年華。在社聯(lián)全體工作人員的努力下，以及社聯(lián)與各個協(xié)會的密切合作下，第二屆社團嘉年華取得了圓滿的成功。與往常一樣，我們部門負責(zé)的是整個會場的電路連接。同時我個人負責(zé)的是dv拍攝。此次嘉年華本人發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)點以及弊端，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.會場布置緊湊，合理利用了地理條件。
2.眾多協(xié)會豐富的活動形式以及各種各樣的游戲，吸引了許多觀眾，并帶起了觀眾的熱情，共同參與到了我們的活動當(dāng)中。
3.與各個協(xié)會的溝通到位，各個協(xié)會極力配合社聯(lián)的工作，使得我們的工作更加順利。
4.分派了工作人員協(xié)助各個協(xié)會，更好地維持了活動秩序。
5.我部在為協(xié)會接電時采用了全新的方式，避免了電線之類的資源浪費，且供電順利，也方便了布線及收線的工作，提高了效率。
1.星星燈損壞，只有舞臺前沿的中間的星星燈能正常工作，影響了舞臺的美觀效果。建議下次活動備好充足的星星燈，以備不時之需。
2.活動當(dāng)天傍晚，由于比較匆忙，以及我部內(nèi)部人員沒有協(xié)商好，致地臺燈和頻閃燈、月華燈接法不一致，影響了效率。這是我部值得反思的，希望下次一起工作時大家要共同協(xié)商好。
3.在我部布置晚上舞臺燈光時，現(xiàn)場出現(xiàn)不少小孩搗亂，致使一個地臺燈燃燒起來，幸好工作人員發(fā)現(xiàn)及時，并無造成事故。希望活動時所有的工作人員能一起留意下身旁的小孩，盡量的不要讓他們太靠近比較危險的地方。同時，由于活動的用電量非常大，用到電的地方非常多，希望工作人員在工作的時候也要非常小心身旁的用電器及電線。
4.由于工作人員的操作失誤以及接電方式的不足，導(dǎo)致晚上的拱門倒塌、燈泡燒毀，造成了一定的危險性。希望下次工作人員能更熟練的操作、更全面的考慮問題。
以上便是我對第二屆嘉年華的工作總結(jié)，希望我們的活動能越辦越精彩，社聯(lián)的'明天越來越美好！
在20xx年4月28日——4月30日下午我們學(xué)校順利地開展了嘉年華游戲活動。
為了樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)孩子文化藝術(shù)素質(zhì)和審美情趣，讓孩子們展開想象的翅膀，盡情揮灑創(chuàng)意?；顒忧敖處熓占瘜W(xué)生在生活中感興趣的游戲，并根據(jù)游戲進行改進，最終確定了8個項目，充分體現(xiàn)美術(shù)的學(xué)科特點，又有趣味的成分。
游戲《超級變變變》是在快樂的笑聲中進行。這種突破規(guī)則開放思路的態(tài)度，讓學(xué)生“在競爭中合作，在合作中競爭”。游戲讓大家感受競爭的壓力，另一方面也體驗了溫馨與快樂。
游戲《立體搭建》講究的是學(xué)生手的靈活以及耐心。通過游戲可以鍛煉同學(xué)們的耐心和控制力。
《你猜我畫》、《創(chuàng)意拼圖》《繪畫接力——你猜我畫他剪》《創(chuàng)意折紙》，在游戲活動中引導(dǎo)學(xué)生想象，發(fā)掘創(chuàng)意潛能，發(fā)展創(chuàng)造想象。通過這次活動培養(yǎng)了學(xué)生在活動中鍛煉用于拼搏的精神。同時讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的團隊意識。
通過這些游戲能夠讓同學(xué)們的身心得到放松，并前沉浸于游戲的快樂當(dāng)中。參加游戲既鍛煉了自己的身心，也讓身體得到了休息，深受同學(xué)們的喜愛。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇八
20xx年12月社團嘉年華大兒童手工社風(fēng)采展示活動總結(jié)概述：在校團委、大學(xué)生社團聯(lián)合會的大力支持下，大兒童手工社風(fēng)采展示活動于12月8日下午圓滿結(jié)束，活動相當(dāng)成功，達到了預(yù)期目的。
活動過程：
在活動當(dāng)天早上，社團成員一起領(lǐng)取了帳篷、社團旗子和牌子，到達指定位置后，在社聯(lián)工作人員的幫助下，大家一同撐起了帳篷。接著花費了不到一個小時的時間將活動當(dāng)天所需展示的社團代表作品以及將要進行的小游戲都準(zhǔn)備布置完畢。到了九點，領(lǐng)取了游園券后，活動正式開始。
活動一開始就有很多同學(xué)過來詢問并參與小游戲，也有很多對手工感興趣的同學(xué)前來參觀展示作品，并積極參與到手工制作的教授活動。對于扔乒乓和勾瓶子的小游戲，參與的同學(xué)相當(dāng)多，因為小游戲富有趣味性，參與者都玩得很開心，成功完成小游戲者得到了相應(yīng)的游園券獎勵。因為游戲參與者太多，上午領(lǐng)取的獎券發(fā)放很快，剩余不多時，不得不停止小游戲活動。對于做手工方面，活動參與者只要是用紙折出有難度的折紙，就會得到游園券，該活動也吸引了不少人參與，以至于到當(dāng)天活動結(jié)束時，留下了數(shù)不清的折紙，這也顯示了活動的成功。到了下午，除了進行小游戲，還開始了教授手工活動，該活動也吸引了不少感興趣的同學(xué)參與，他們通過社團成員的指導(dǎo)，都學(xué)會了自己感興趣的手工制作，并且，社團把他們自己做的手工都送給了他們，參與者都很滿足地離開了。到了下午四點多的時候，游園券基本上發(fā)放完了，社團成員也很累很辛苦了，大家就收拾東西結(jié)束了活動。自我評價：
總體來說，我們這次大兒童手工社風(fēng)采展示活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下兩點：
1、準(zhǔn)備較充分。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。
2、密切配合。
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。雖然大家在活動過程中都很辛苦，但大家都很團結(jié)很積極，為該次活動做出了很大的貢獻。
與此同時，活動也有不足之處，例如社團參與此次活動的人員明顯不夠，導(dǎo)致活動場面有些混亂，大家都有點忙不過來的感覺；還有就是，展示出的社團作品還不夠好，更多的人是玩小游戲了，而不是參觀作品。
活動成果：
1、成功完成了“社團嘉年華”園游會，加強了校園文化建設(shè)，活躍了校園氣氛。
2、充分展示了社團特色，達到了宣傳手工社，擴大社團影響力的目的。
3、吸納了16名新社員加入到手工社，為手工社注入了新鮮血液。
4、娛樂了廣大參與嘉年華活動的同學(xué)，使他們在活動中獲得樂趣。
5、雖然大家都比較辛苦，但社團成員都因為此次活動得到了很好的鍛煉。結(jié)語:。
感謝社聯(lián)提供此次活動，讓我們社團得到了充分展示。
感謝在活動中辛苦工作的社團成員，你們是這次活動成功的重要原因。
詳細經(jīng)費決算:。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇九
xx月14日，xx物業(yè)萬家華庭服務(wù)處與xx銀行xx分行聯(lián)合舉辦“心連心、手牽手親子嘉年華”活動。因為天公不作美，我們臨時將場地改到室內(nèi)二樓空地處，精心的布置活動場地，地面也鋪上了紅地毯，用氣球做主題對整個活動場地做精心設(shè)計。當(dāng)我們還在布置的時候，業(yè)主帶著自己的寶貝已經(jīng)到活動場地，參加活動的人員不但沒有減少，現(xiàn)場還有很多臨時報名的。早上10點活動正式拉開帷幕，小朋友在活動場地奔跑、玩耍，一下子使活動場地氛圍逐步高升，現(xiàn)場的工作人員激情萬分，大家相互協(xié)作，提前將會場布置完畢。
游戲開始前，每一位家長帶著自家的寶貝先將自己的編號領(lǐng)取，每一位小朋友需要領(lǐng)一張通關(guān)卡，在負責(zé)人講明游戲規(guī)則后，家長帶著小朋友紛紛熱情的去參加游戲項目，活動游戲是“你畫我猜”，“螃蟹運球”，“2人3組”，“踩氣球”，“猜謎語”，在這五個活動項目中，小朋友們玩得不亦樂乎，大家興致高昂，每位小朋友都很認真的參加著每一個活動項目，在小朋友的勇往直前，勝利的通關(guān)后，拿著勝利的通關(guān)卡，去服務(wù)臺領(lǐng)取兩份精美的禮品，還可以抽獎一次，百分百中獎率，通過這次親子嘉年華的活動，體現(xiàn)了家長與孩子的默契配合。
本次活動也圓滿結(jié)束，很好的促進了物業(yè)公司和業(yè)主之間的`關(guān)系。這次活動是6歲以上小朋友的游戲，當(dāng)時還有很多4歲以下的小朋友家長找到我們說，能不能搞一次4歲以下的小朋友活動游戲，我們也很想?yún)⒓舆@樣的活動，這樣的活動很有意義。
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數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十
20--年11月24日至28日是我校第一屆趣味數(shù)學(xué)周活動。本次活動主題是“走進數(shù)學(xué)王國感悟數(shù)學(xué)魅力體驗數(shù)學(xué)樂趣”。本次活動宗旨：希望通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動的橋梁，讓學(xué)生走進數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)魅力,體驗數(shù)學(xué)樂趣，體驗數(shù)學(xué)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，最終營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。
我們一年級數(shù)學(xué)老師接到方案就開始積極準(zhǔn)備了，我們先利用校訊通和家長溝通，介紹本次數(shù)學(xué)周活動的方案，讓家長了解本次數(shù)學(xué)活動周所需材料，并積極配合。我們讓孩子和家長利用周六、日先完成數(shù)學(xué)手抄報和數(shù)字故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)謎語;同時，我們每一位老師都合理分工，做到“人人有事做，事事有人做”。有四位數(shù)學(xué)老師搜集《數(shù)學(xué)家的故事》，還有四位老師準(zhǔn)備我是神算手的題。每一位老師再出20道趣味數(shù)學(xué)題。
周一到校后，每位老師收集回本班的手抄報，我們利用課余時間，把每班的優(yōu)秀作品篩選出來，然后把每一個班的優(yōu)秀作品拍成照片，再發(fā)到各班的微信群里。讓家長和孩子共同欣賞，共同借鑒，吸取經(jīng)驗，共同改進。接著我們又在當(dāng)天放學(xué)后，讓家長和孩子重新做一張手抄報，第二天收上來，這次的手抄報比上次有了明顯的提高。百分之九十以上的孩子都做到：版面合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。之后我們按照學(xué)校的要求，把優(yōu)秀的作品分別張貼到樓前櫥窗和教室外的墻壁上，讓百分之九十以上的學(xué)生的作品得到展示，讓每位學(xué)生都有成就感。
我們又利用11點放學(xué)后的時間，所有老師在辦公室觀看四位老師搜集的數(shù)學(xué)家的故事，經(jīng)過認真篩選，找出最適合一年級兒童認知特點的故事———《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》。
下午放學(xué)后，我們老師又統(tǒng)一集中到辦公室，對四位老師出的題進行篩選，我們篩選的原則是：時間合理，難易適中，既能在規(guī)定的時間內(nèi)，評選出神算手，又不打擊其他孩子的積極性。最終，我們集中了四位老師的智慧，聽取其他六位老師的建議，評選出了神算手的五十道題。
我們又利用微信群，在晚上時間，把每位老師出的20道數(shù)學(xué)題上傳到群里，然后大家集思廣益，選出了100道適合孩子年齡特點的數(shù)學(xué)趣題。然后每一位老師寫在自己提前準(zhǔn)備好的卡通圖案上并有布局的張貼到教室外的白板上。
11月24號，我們的數(shù)學(xué)趣味周活動正式拉開帷幕，教學(xué)樓前的櫥窗里，張貼了各種風(fēng)格、不同布局、形式多樣的手抄報，吸引了大家的眼球，聽到了大家的稱贊聲。下午2:50分，一年級全體師生在教室觀看了《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》，從孩子們的眼神中，我們可以感受到孩子們都被高斯的故事吸引著，觀看完之后，老師與孩子們有一個簡短性的交流互動，從孩子們的回答中，我們可以很欣慰的感受到，孩子們內(nèi)心受到了很大的觸動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
11月25日下午2:50，我們一年級舉行了“我是神算手”的競賽活動，以口哨為令，限時五分鐘，老師們推磨監(jiān)考，孩子們認真作答，結(jié)束后，每一位老師以最快的速度進行批閱，最終每一個班都評選出了5名神算手。
11月26日上午，趣味數(shù)學(xué)題開始啦!孩子們利用課余時間積極動腦作答，一想出答案就趕緊向老師匯報，答對的孩子，老師當(dāng)場發(fā)放獎品，孩子們作答的欲望氣氛高漲，也積極的帶動了班里每一位孩子，把數(shù)學(xué)趣味活動推向了高潮。有的孩子一鼓作氣答對了四五道題，有的孩子因沒有答對題而著急的都哭了，老師沒辦法又側(cè)面提示引導(dǎo)，幫助孩子答對了題并獲得了獎品，孩子破涕而笑。此項活動雖然只進行了三天，但孩子們還是意猶未盡。
通過本次活動，孩子和老師們都獲益匪淺。孩子們不僅增長了數(shù)學(xué)知識，而且提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而老師們雖然很辛苦，但是看到本次活動孩子們的表現(xiàn)，還是很欣慰的。在本次活動中，我看到了我們一年級每一位老師的付出，曾幾何時，他們忘記回家，忘記管自己的孩子。在數(shù)學(xué)周活動準(zhǔn)備階段，老師們基本每天中午都是12點以后回家，還有幾位老師雖然在公寓樓住，但是在食堂吃完飯就匆匆來到辦公室開始工作，自己的孩子沒有時間去讓休息而是讓他們到操場去玩。我們在集體交流時，每一位老師都積極發(fā)言，說出自己的想法，我們?nèi)翰呷毫?，資源共享，創(chuàng)新不斷。
總之，我們一年級組是一個溫馨的團隊，是一個創(chuàng)新的團隊，是一個積極的團隊。我們累并快樂著!
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十一
20xx年，xx村的文化體育工作在不懈努力下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，取得了一定成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、配合xx黨委、政府開展好宣傳培訓(xùn)工作。
20xx年，xx村堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的xx大精神，做好宣傳欄的監(jiān)督、檢查、評比、考核工作，督促站所制作了科普宣傳欄，內(nèi)容涉及森林防火、健康生活常識、體育鍛煉知識、醫(yī)療互助、婦女兒童權(quán)益保護、依法誠信納稅、果樹栽培技術(shù)等各方面，為促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
二、抓好群體性文化體育活動。
在村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，村委會、村民小組，指導(dǎo)幫助建立各種文體活動室，促進農(nóng)村文體事業(yè)的全面發(fā)展。
1、組織村藝術(shù)團、合唱團舉行春節(jié)歌舞聯(lián)歡演出、文藝匯演等，共計演出各類節(jié)目50余個，觀眾達150人次。
2、配合村保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組出“保先”圖片展板。
3、協(xié)助村民政所制作“雙擁”宣傳展板期，制作圖片余幅。
三、發(fā)展民間文體事業(yè)，抓好“全民健身”活動開展。
村內(nèi)班子成員利用節(jié)假日時間開展豐富多彩的文體活動，既豐富了周邊廣大人民群眾的文體生活，又為自身隊伍創(chuàng)收增效益，逐步壯大實力，逐漸成為一支開展“全民健身”運動的主力軍。結(jié)合文化戶摸底排查、文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查的工作要求，為各支隊伍建立檔案，進一步摸清各隊實力，建立文體活動人才庫，為今后協(xié)調(diào)各隊共同發(fā)展打好基礎(chǔ)。
xx村黨支部20xx年12月5日。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十二
x月29日，我們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。
一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
三、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
通過這次聯(lián)片教研活動，對于我來說，提高很大，對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十三
在本學(xué)期《情境互動數(shù)學(xué)》教育活動中，始終以《綱要》精神為指導(dǎo)，以幼兒為主體，認真實施了本班的情境互動式數(shù)學(xué)教學(xué)方案，順利的完成了預(yù)定的教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)如下：
首先，認真鉆研教材，根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)教育制定的計劃來備孩子、備教材，積極準(zhǔn)備教具。其次，深入了解幼兒的興趣、需要和習(xí)慣，盡可能讓幼兒多動手進行操作，使他們從中體驗了學(xué)習(xí)的快樂，也培養(yǎng)了幼兒的興趣，做到了每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，沒有讓一個幼兒掉隊。再次，認真思考教學(xué)活動，解決如何根據(jù)幼兒的實際生活經(jīng)驗，讓幼兒易于學(xué)習(xí)和理解，遵循幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展的規(guī)律，循序漸進地培養(yǎng)幼兒思維與解決問題的能力。
我利用教具、情境掛圖與幼兒實現(xiàn)互動，提供豐富的活動材料，使幼兒對材料和活動進行選擇，從而使幼兒在各種各樣的材料中體會并獲得了有關(guān)的數(shù)的概念。課程中我經(jīng)常利用寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊等小動物的形象，引起幼兒的興趣。我經(jīng)常采用多種方式進行教學(xué)，將游戲貫穿于情境主題活動中。讓孩子們在玩兒中學(xué)到知識，幫助幼兒在操作中提高對數(shù)學(xué)問題的理解。平時我比較重視對幼兒的探索指導(dǎo)，以鼓勵和引導(dǎo)的形式幫助幼兒操作兒童用書，通過各種活動理解畫面和題意，并結(jié)合學(xué)具自主嘗試解決書中的問題以及問題的過程表達出來。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十四
為了促進廣大青少年對數(shù)學(xué)學(xué)科探究型學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，弘揚探究精神，推動校園文化建設(shè)，20xx年1月9日，xx小學(xué)開展第十三屆“走進美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年展示交流活動。
此項活動是由著名的數(shù)學(xué)家陳xx首創(chuàng)。該活動是中國少年科員的重點素質(zhì)教育和體驗教育品牌的一項專項活動，權(quán)威、規(guī)范、嚴謹?shù)腵活動安排，促使該活動相得益彰。為了落實此次活動，我校制定了活動方案，召開全校數(shù)學(xué)組教師會議，研討活動的相關(guān)事宜，努力將活動落向?qū)嵦?。本次競賽活動參與選拔的學(xué)生為3—6年級學(xué)生。涉及到的數(shù)學(xué)任課教師，均能本著公正、擇優(yōu)原則，從每個班選出20名數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)勝者參與。在活動現(xiàn)場，師生各司其職，嚴格遵守考紀(jì)、考風(fēng)。學(xué)生均可做到積極思考，強烈展開想象思維，運用平時積累的策略正向遷移解決問題。賽后，許多學(xué)生紛紛表示：原來數(shù)學(xué)這么有趣、好玩；我要告訴我的同學(xué)和家人；以后要多多閱讀這些方面的書籍等等。
此次活動旨在貫徹“探究”是促進青少年對數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的精神，在我校師生中掀起學(xué)習(xí)探究的熱潮，提高我校師生的探究意識，弘揚探究精神。助推校園數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)發(fā)展探究性學(xué)習(xí)能力。以至讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)，感受、發(fā)現(xiàn)、并創(chuàng)造數(shù)學(xué)的美，真正的走近美妙的數(shù)學(xué)花園。
數(shù)學(xué)嘉年華活動總結(jié)篇十五
10月11日（周四）下午2：30分，在先烈東小學(xué)四樓美術(shù)室，開展了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)實地教研活動。現(xiàn)對本次活動小結(jié)如下：
全體參加教研活動的教師基本上準(zhǔn)時在2：30分到達，活動準(zhǔn)時開始，整個教研活動不拖時間，而且效率高。
第一環(huán)節(jié)：首先由主持人阮蕾介紹本次活動的安排：
1、閱讀由東圃小學(xué)三年級組集備的第五冊第四單元《乘法》單元教學(xué)設(shè)計（初稿）。閱讀時間為15分鐘。
2、分為三組進行小組討論與交流，各組設(shè)立組長一名。討論時間為一小時。
3、由組長或組員代表發(fā)表討論意見。
4、整合意見。
第二環(huán)節(jié)：獨自閱讀初稿。
第三環(huán)節(jié)：進行分組教學(xué)討論。
a組組長華景小學(xué)朱海英老師，b組組長是xx小學(xué)羅xx老師，c組組長是xx小學(xué)葉穎老師第四環(huán)節(jié)：集中研討首先由華景小學(xué)的朱海英老師進行a組討論反饋。從反饋中得知本單元的教學(xué)以計算為主，因此在教學(xué)中要多加入學(xué)生的錯例進行分析，讓學(xué)生在錯例分析中鞏固知識。從中說到老師在教學(xué)中要注意的知識難點進行探討，舉例進行分析，同時把自已在教學(xué)中的心得和體會與大家分享。
接者由xx小學(xué)的羅xx老師反饋：
1、在各單元的教學(xué)中知識的重難點是可以重復(fù)的。
2、末尾有0的乘法豎式能否不用簡便的豎式書寫呢？
最后xx小學(xué)的黃xx老師反饋：
1、在本單元的教學(xué)中，注意知識的目標(biāo)定位，由于本單元以兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算為主，因此在單元目標(biāo)中要體現(xiàn)：能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。
2、0的乘法雖然很簡單，但要學(xué)生掌握好而且能正確計算因數(shù)中有0或末尾有0的`乘法還是比較難的，所以最好能分兩個課時進行教學(xué)，同時“連乘”的知識點也比較難，學(xué)生除了要正確計算連乘式題外，還要用連乘的知識解決實際問題，因此也分兩個課時進行教學(xué)會好些。
3、用連乘的方法解決實際問題能否隨便寫三個因數(shù)的位置呢？
由于本次活動準(zhǔn)備充分，負責(zé)組長在分組活動中，充分帶動本小組老師進行交流和研討，三大組研討氣氛熱烈，大家來自與不同的學(xué)校，在交流中互相認識，老師們真正進入了一種無界限的、真誠的學(xué)習(xí)交流中。在交流中老師都提出了許多的教學(xué)建議，也提出了不少的教學(xué)疑惑，大學(xué)提出問題時老師在找解決問題的方法，可見討論的氣氛有多濃厚！
在活動中，教師們互相尊重，互相認識、互相理解，沒有教師提前離開。