讀后感不僅可以促進(jìn)我們對(duì)閱讀內(nèi)容的理解，也能培養(yǎng)我們的分析和表達(dá)能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄袃?nèi)容、有觀點(diǎn)、有情感的讀后感呢？以下是一些寫讀后感的技巧和方法，希望對(duì)你有所啟發(fā)。推薦一些精選的讀后感范文供大家參考，希望能為您的寫作提供靈感。
畢淑敏的成長課讀后感篇一
學(xué)了戲劇《一厘米》。
劇本講述的是一位母親的故事。母親帶著不滿1.1米的孩子去公園，（兒子不需要買票）卻被公園的管理人員認(rèn)為是逃票，母親拒理力爭，沒有用。還引起了兒子的誤解，從此不再信任母親。為了不失去孩子對(duì)自己的信任，母親把這件事反映到報(bào)社。后來，公園管理人員親自上門道歉，母親只要求他們對(duì)自己的孩子說：媽媽沒有錯(cuò)。劇本講述的是一件小事，反映的卻是一個(gè)很深刻的`主題。關(guān)于子女的教育問題。我也是一位母親。我不知道，如果我碰到這樣的事，()我是不是會(huì)象這位母親一樣的執(zhí)著?？傆X得自己沒有那位母親偉大，在教育孩子的時(shí)候，我們有時(shí)候就不太注意自己的形象，說話不算數(shù)，有時(shí)還對(duì)孩子撒一些小謊，許下一些無法實(shí)現(xiàn)的承諾。真不知道，我們的孩子會(huì)在這樣的教育下變成什么模樣。正如那位母親所說：有些東西失去了可以彌補(bǔ)，有些東西失去了就永遠(yuǎn)也補(bǔ)不回來了。孩子現(xiàn)在還小，有些事情可能很快忘了，可是，久而久之，也許我們就會(huì)成為孩子不信任的人了。
那時(shí)候，我們的麻煩就來了。所以，從現(xiàn)在開始，我得盡力做個(gè)好母親。
畢淑敏的成長課讀后感篇二
今天我向大家推薦的書籍是《畢淑敏散文集》。
好的書能讓人受益匪淺，有可能終生受益。讀散文集，更是能讓我們的情操得到陶冶。
在眾多的散文家中，我很崇拜畢淑敏，特別愛讀她的散文。有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別;她不以學(xué)問見長，也不以前衛(wèi)的語言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實(shí)無華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水遠(yuǎn)”的境界。
畢淑敏的許多散文寫得不但有趣，更是發(fā)人深思，讓人覺得很有意義。她總能把一些大道理寫得簡單明了，適合我這種智商理解能力均不高的人閱讀。畢淑敏的文字，寫來神閑氣定，字里行間流露的是她的冷靜與善良，讓人感覺她是一位有著大智慧的女子。
畢淑敏不僅是作家，還是醫(yī)生，心理咨詢師。她的作品涉及人類的身體到精神的.各個(gè)層面。在散文中，畢淑敏探討女性存在，探討親情，也探討生與死這樣凝重的話題。我尤其贊同她的死亡回歸家庭的觀點(diǎn)，如果明知道自己快去世了，卻要不斷地在醫(yī)院折騰，費(fèi)錢費(fèi)力，所有人跟著受罪，何苦呢?我希望在生命的最后一段時(shí)間，能夠獲得心靈的自由，想做什么就做什么，家人給予充分的關(guān)愛，在安詳平靜中死去。并且我也希望家人不要太過悲傷，只要他們繼續(xù)快樂幸福地生活就是我的幸福了。在談到教育時(shí)，畢淑敏也有很多獨(dú)到的見解。她認(rèn)為要充分考慮孩子的自尊心，不能孩子已經(jīng)很痛苦還要嘮叨不已，以為這樣效果好，其實(shí)這樣會(huì)讓孩子在無窮的心理折磨中喪失了尊嚴(yán)。我們作父母的，由于繁忙忽視了對(duì)孩子心靈的保護(hù)，傷害了孩子也不知道。她主張表揚(yáng)也要慎用，凡是隸屬天份的那一部分及與生俱來的特質(zhì)，都大可不必過多地表揚(yáng)或者是批評(píng)。我們的批評(píng)教育和賞識(shí)教育也該有個(gè)度。
畢淑敏的成長課讀后感篇三
喜歡畢淑敏的散文，是因?yàn)樽x過她的很多作品都會(huì)讓我心境異常的平靜，平靜之余又會(huì)靜下心來思索很多人生的問題。她的《魚在波濤下微笑》讓我懂得：人生所有的問題，都是關(guān)系的問題。在所有的關(guān)系之中，你和你自我的關(guān)系最為重要。
它是關(guān)系的總臍帶。如果你處理不好和自我的關(guān)系，你的一生就不得安寧和幸福。你能夠成功，但沒有歡樂。你能夠有家庭，但缺乏溫暖。你能夠有孩子，但他難以交流。你能夠姹紫嫣紅賓朋滿座，但卻不曾有高山流水患難之交。
你會(huì)大聲地埋怨這個(gè)世界，殊不知癥結(jié)就在你自我身上。
你愛自我嗎?如果你不愛自我，你怎樣有本事去愛他人?愛自我是最簡單也是最復(fù)雜的事情。它不需要任何成本，卻需要一顆無畏的靈魂。我們每個(gè)人都是不完滿的，愛一個(gè)不完滿的自我是勇敢者的行為。
處理好了和自我的關(guān)系，你才有精力和智慧去研究你的人際關(guān)系，去和大自然和諧相處。如果你被自我搞得焦頭爛額，就像一個(gè)五內(nèi)俱空的病人，哪里還有剩余的熱血去濡養(yǎng)他人!
在水中自由地遨游，閑暇的時(shí)候掙脫一切羈絆，到岸上享受晨風(fēng)拂面，然后，一個(gè)華麗的俯沖，重新潛入關(guān)系之水，做一條魚在波濤下微笑。
畢淑敏的成長課讀后感篇四
有一種文體如和煦的春風(fēng)，吹拂著讀者的臉頰，又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦，那是什么？哦！原來是散文。
既然是散文，畢淑敏則是那散文中最有創(chuàng)作力的作者之一，在我初讀此書時(shí)，一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生，它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀，有時(shí)我會(huì)隨著作者的不幸而潸然淚下，或是因作者的美滿結(jié)局而歡心雀躍！
我記得我第一天讀畢淑敏的散文，它叫《我的故事》，它把自己的悲慘和她妹妹的幸福寫得淋漓盡致，它寫出了母親對(duì)她的不公，但她仍然憑著自己的努力考上了外國語附屬中學(xué)，以及后面的參軍入伍當(dāng)上了軍醫(yī)，當(dāng)然還有成為博士生時(shí)的風(fēng)光，這些林林總總的好事她一筆描過，文章中主要寫得還是那些凄涼的過去，但是從字里行間根本無法看見她對(duì)生活和她父母的恨，而更多的是一種希望，是對(duì)新生活的向往。在我讀第二遍時(shí)，不知怎的，我讀出了另一種東西——感恩，讀出了她對(duì)周圍事物的感恩，大至世界，小到家庭，感覺她后面美好的生活都是由于她的母親。
之后的幾篇文章都讓我有深深的體會(huì)，我明白了人世間許許多多的是是非非，還真是磨難，一種對(duì)困難的堅(jiān)貞不屈，當(dāng)然還有愛，有母愛、父愛和男女之間的真摯愛情。但在我看來，作者追求的是一種博愛，還有一種對(duì)生活的觀念。
在散文的旅途中有困厄和風(fēng)雨、艱難和險(xiǎn)惡，但是這不會(huì)阻止真正旅行者的腳步，散文正是以一種充滿未知的魅力激起人們不倦的向往。
畢淑敏的成長課讀后感篇五
畢淑敏的散文比較張曉風(fēng)的散文更加通俗，她的筆風(fēng)也許沒有張曉風(fēng)那么優(yōu)美，可她用最樸質(zhì)的話語譜寫著人生的樂章。
不用長篇大論，一句淡淡的“蠶是被自己的絲裹住的，這是的真理?！币鱿挛?，沒有一絲困惑，任何人都能明白?！缎Q是被自己的絲裹住的》一反常態(tài)，蠶在人們的眼中，是一種勤勞，無私奉獻(xiàn)的動(dòng)物?？晌闹械男Q，竟有一些自找麻煩的感覺，可你如果細(xì)細(xì)的、慢慢的去品這篇文章，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并無道理。又有多少人為這俗世中的金錢、權(quán)勢(shì)、地拉吐出的絲就那樣，緊緊的裹住，直到你窒息。當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，他們才會(huì)恍然發(fā)覺，世界是一個(gè)繭，而他們從未為自己而活過。
《愛的回音壁》我們被深深的愛意蘢蓋著，可是我們又是否真正懂得愛呢？我喜歡“愛是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴?！币?yàn)?，已?jīng)邁入初中的我在這句話發(fā)現(xiàn)，父母真很愛我。時(shí)間無情，在他們的臉上已經(jīng)滿滄桑，每一根銀絲，每一條皺紋都滿是愛意和那對(duì)子女的擔(dān)憂?。∥覀円呀?jīng)12歲了，不說別的，從我們上學(xué)開始，6年??！我們對(duì)父母說過一句“我愛你”這三個(gè)字嗎？因?yàn)槲覀兂商斐两趷劾锓炊ツ玖?。父母不求別的，只求一句“我愛你，你辛苦了。”我們中有些人，可以將歌星的生日、愛好倒背如流，可又有多少人記得父母的生日，在那一天說一句“生日快樂！”讓我們行動(dòng)出來吧！讓父母對(duì)我們的愛感到回音吧！
畢淑敏的一生，絢麗多彩，她總在平凡的事中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理。人生，也許就需要和她一樣活的有滋有味！
畢淑敏的成長課讀后感篇六
因此，人的成長最終是內(nèi)心深處的修煉，若在遇到高山阻隔時(shí)也能夠坦然處之，那么迎接你的必然是大片美景。
我們要修煉什么呢？
“學(xué)會(huì)和自我、和他人、和世界好好相處”，這句話來自于畢淑敏老師的《畢淑敏的成長課》一書，也是我們要修煉的目標(biāo)。
作為著名心理咨詢師，她從我們最普遍關(guān)注的心理問題出發(fā)，巧妙的運(yùn)用心理游戲來讓我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處的秘密。有些秘密我們也許還不太清楚，有些秘密也許困擾了我們多年，還有些秘密也許就是壓倒我們的最后一根稻草。
閱讀完本書后，好奇心和探索欲驅(qū)使我不斷去嘗試本書中提到的各種心理游戲，從而讓我也發(fā)現(xiàn)了心中還未解開的結(jié)，并且當(dāng)面對(duì)畢淑敏老師游戲之后的解讀時(shí)，我的心結(jié)不解自開，真的很幸運(yùn)能讀到這本書。
本書有一個(gè)心理游戲讓我印象深刻那就是——再選你的父母。
這個(gè)游戲完成起來很簡單，只要一張白紙，對(duì)環(huán)境的要求有個(gè)前提，請(qǐng)避開我們的父母。在白紙的上方寫下“×××的父母”，“×××”就是我們的名字。
當(dāng)大家看到這個(gè)游戲名稱時(shí)是不是一臉茫然？我看到時(shí)也是這個(gè)感覺。不過當(dāng)我讀完畢淑敏老師清晰的解釋后，我才明白老師的用心良苦。原來再選父母，并不是讓我們不忠不孝的再次選一對(duì)新父母，而是深刻剖析自己，看看自身從原生家庭中傳承了哪些優(yōu)缺點(diǎn)，然后去其糟粕取其精華。
還有最重要的一點(diǎn)是，我們對(duì)于自己出身、性別不能選擇，因此有時(shí)候會(huì)對(duì)出身窮困家庭的自己感到自卑，或者因?yàn)樽约菏桥⑹艿缴鐣?huì)陋習(xí)的貶低而郁郁寡歡，這一切又讓我們將矛頭指向生養(yǎng)我們的父母。
而是給了我們無私的愛和力所能及的幫助。他們處于社會(huì)的底層卻竭盡全力供養(yǎng)我們讀書，讓我們有了更開闊的眼界和更豐富的知識(shí)。他們明知我們不以她們?yōu)闃s，卻從不計(jì)較我們的冷淡，一如既往的愛我們。他們以自己孱弱的肩膀托起了我們的前程，但不需求任何回報(bào)……
這就是在一個(gè)簡單的心理游戲之后觸發(fā)的深刻自省，這種自省猶如雄鷹拔毛斷喙般痛徹心扉，而為我們帶來的是一種向上的力量和更加健全的人格。
熟悉我的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，我最近在閱讀畢淑敏的系列書籍，從《畢淑敏的幸福課》《畢淑敏的心靈課》但《畢淑敏的成長課》，閱讀每一本書時(shí)都是對(duì)我心靈的一次重塑，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更樂觀。
如果你的心靈還不夠堅(jiān)強(qiáng)，不妨讀一讀畢淑敏的系列書籍。
畢淑敏的成長課讀后感篇七
對(duì)于畢淑敏這個(gè)名字，我們并不陌生。她是著名心理咨詢師，但同時(shí)也是暢銷書的作者。我讀過她的一些小說，她把自己作為醫(yī)生的經(jīng)歷與她的故事相結(jié)合了起來，寫出了非常有意思的故事。她也用她豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)幫助了許許多多人走出困境。
這一本書《畢淑敏的成長課》是畢淑敏心靈四書中的一本，這本書是叫我們?nèi)绾慰创约?，如何看待別人，如何看待世界。在我印象當(dāng)中心理學(xué)的書籍都是十分枯燥和無趣的。過多的專業(yè)學(xué)的詞匯，別讓我們看到頭昏腦脹。但這一本《畢淑敏的成長課》卻是深深的吸引了我，書中不僅有許多畢淑敏自己的親身經(jīng)歷，也有一些游戲，并且還配上了小林漫畫，讓讀者在閱讀的過程中感受到了很大的樂趣。
首先讓我印象深刻的是，畢淑敏在書中講述“重要的人“這一課，她講述的是他小時(shí)候的音樂老師。就是因?yàn)檫@位音樂老師使得他在之后成長的道路上害怕唱歌不敢開口。心理上過不了的坎，導(dǎo)致她永遠(yuǎn)發(fā)不出聲。所以這我因?yàn)槔蠋煶闪怂匾娜耍^的重要就是在她心靈上給予了很大的創(chuàng)傷。畢淑敏在書中舉了很多這樣類似的例子，而在我們看來，或許心靈上的打擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于肉體上的。所以健康的心靈其實(shí)對(duì)每個(gè)人都是非常重要的。
也讓我們認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)我們真正重要的東西，而我們?nèi)绾握_的看待自己，也可以通過游戲來認(rèn)識(shí)。在閱讀的過程中，會(huì)讓人覺得越來越引人入勝。
這本書還有個(gè)特點(diǎn)是書中有小林漫畫，作為插畫，好幾個(gè)彩頁插畫都讓我覺得非?？蓯?，你講的非常有道理。不過有一個(gè)小缺點(diǎn)是每次有4~5頁的漫畫總是穿插在一個(gè)章節(jié)之中，這個(gè)就讓我覺得有點(diǎn)奇怪。為什么這些漫畫不能穿插在兩個(gè)章節(jié)當(dāng)中空白之處呢？這是這本書的一個(gè)小小問題。
最后，讀完這本書我想說，跟著畢淑敏一起完成一下書中的游戲，認(rèn)清自己，也認(rèn)清周圍的人。也讓自己保持一個(gè)健康樂觀的心理！正確調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己活得更快樂！
畢淑敏的成長課讀后感篇八
近段時(shí)間，我讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩?！皭邸笔侨耸篱g最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的?！稅叟率裁础肥钱吺缑舻纳⑽拿?，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說，正是畢淑敏對(duì)“愛”的深刻理解打動(dòng)了我。
閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對(duì)“愛”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工?！罢f了愛的許多毛病，愛豈不一無是處？”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅(jiān)固、“愛”的力量和宏大。文中對(duì)“愛”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的'精力和愛，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛”的呵護(hù)，“愛”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路?！皭邸笔墙逃叩那閼眩皭邸笔墙處煹穆殬I(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學(xué)生成長的土壤，“愛”是學(xué)生快樂的源泉?！皭邸笔窃杏f物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會(huì)贈(zèng)與你?！?BR> 是啊！作為教師，“愛”顯得猶為重要。只有愛，我們才能為自己鐘情的事業(yè)無私奉獻(xiàn)；只有愛，我們才能讓我千萬幼苗更加絢爛。
畢淑敏的成長課讀后感篇九
提起作家畢淑敏老師，心中便會(huì)油然升起一股濃濃的敬意。
畢淑敏老師，是國家一級(jí)作家，是北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，北師大心理學(xué)博士。也曾是一名出色的內(nèi)科主治醫(yī)師。
喜歡畢淑敏的文章，還是緣于多年前，在我拜讀了她的精品散文集后，一下子就被深深地吸引住了。那一篇篇膾炙人口、發(fā)人深思的美文，似一股股清澈的泉水，迅速在周身蕩漾開來。每次捧讀，都是對(duì)心靈的又一次洗滌和滋養(yǎng)，久久不愿放下。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一個(gè)溫暖的擁抱......這都是千金難買的幸福??！說得多好??！這是作者在告訴我們，要時(shí)刻《提醒幸?！钒?！
我愿用我的書握住你的手，用力、緊緊。這是一個(gè)用生命寫作的靈魂寫者，她把寫作比做是童年的延伸。你瞧，幼時(shí)的落花生，埋在我們的大腦壟溝中，一镢頭下去，幾顆果實(shí)被刨出來了。它們團(tuán)結(jié)友愛，一粒得見天日的同時(shí)，帶出很多伙伴的觸須。寫作的人就像拾荒的人，很貪心地接著挖下去，哈，原來還有那么多被遺忘的種子，藏在泥沙中，于是，歲月在墨水中復(fù)活......
多美?。∽髡吖P下的每一個(gè)字，都是鮮活鮮活的，有著頑強(qiáng)生命力的。我陶醉在這美妙鮮活的文字里，無法自拔......
這，就是畢淑敏，一個(gè)用樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，深深震撼我們心靈的人；一個(gè)用靈魂創(chuàng)作美、歌頌美的寫者；一個(gè)讓讀者尊敬和愛戴的作家。
畢淑敏的成長課讀后感篇十
在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩?！皭邸笔侨耸篱g最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。
《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的'打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說，正是畢淑敏對(duì)“愛”的深刻理解打動(dòng)了我。
畢淑敏的成長課讀后感篇十一
這個(gè)問題，不知有多少人思考，追問過，回答過，也許，只有在人們有空虛感，或無事可作時(shí)，才會(huì)考慮這個(gè)問題，而當(dāng)一個(gè)人真正忙碌起來時(shí)，是不會(huì)有時(shí)間考慮這種問題的。
所以要想真正了解人生的含義，首先就要為自己確立一個(gè)長遠(yuǎn)，清晰的目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人向著自己的目標(biāo)，向著好自己的理想拼搏，奮斗時(shí)，他的人生才是最充實(shí)的!
其實(shí)，很多時(shí)候我們很迷茫，我們找不到方向，憧憬著美好的生活，卻只是幻想一場(chǎng)，我們可能會(huì)抱怨生活有許多磨難，卻未能看到困難之后的陽光。
胡適先生曾說過，人生本沒有意義，你賦予他什么意義，他就有什么意義。
所以說，人生就像一張白紙，他掌握在自己的手中，正像那句話所說的“其實(shí)你也在選擇生活”，只只要你的人生具有了方向性和主動(dòng)性，那么人生就有了意義。
因?yàn)槟憔哂辛四繕?biāo)，具有了希望，目標(biāo)，所以要尋找人生的意義，就去發(fā)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和方向吧!
不因虛度年華而悔恨，不應(yīng)碌碌無為而羞恥。
讀《畢淑敏散文精選》，常常驚異于她如何從并不復(fù)雜的人生經(jīng)歷中采頡了那么多瑰麗的珍珠，在讀者面前如孔雀開屏顯示了一幅燦爛的生活美景。
只為不安分的醫(yī)生把她的職責(zé)發(fā)展到極致，不僅要治病，還要救人，她成了心理醫(yī)生。
心里的咨詢讓世界在她面前展開了一扇窗，使他有機(jī)會(huì)走進(jìn)各式各樣普通人的心靈深處。
畢淑敏是一位母親，她用母愛感受著孩子的成長。
讀完這本書，我?guī)缀醪桓蚁鹿P描繪。
愛彌漫在文章的字里行間，酣暢淋漓，讀來令人震撼。
流暢的語言，慎密的思維，精辟的分析，將我拉入愛的世界，久久不能回神。
任何關(guān)于愛的闡述，在它面前都顯得非常卑微，我只能告訴你們，細(xì)細(xì)去品味你身邊的愛，你才會(huì)真正的明白愛的真諦。
作家畢淑敏是一本書，需要細(xì)細(xì)品味，這本書是澄清的，健康的，充滿活力的。
他生活在平常人中間，給我們展示的是當(dāng)代普通人的日常生活。
讀他的書，掩卷深思，常有余音繞梁，三日不絕于身之感。
書中不僅寫了普通人的生活，更寫出了普通人的心理和生活的哲理，這就是他的散文獨(dú)具魅力的原因了。
也正是我喜歡這本散文集的原因了。
想讓自己考上一所好大學(xué)，于是這個(gè)學(xué)生拼命的學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，課余時(shí)間，別人都約著出去玩，而這個(gè)學(xué)生卻能抵得住誘惑，在家學(xué)習(xí)。
他為了自己的目標(biāo)而奮斗。
則另一個(gè)學(xué)生，覺得自己一定能考上一所好大學(xué)。
從此對(duì)“目標(biāo)”這個(gè)詞不屑一顧，他開始沉迷于游戲，網(wǎng)吧，一有時(shí)間就抱著游戲機(jī)，成為“低頭族”，他整天生活在游戲中，沒有目標(biāo)。
是啊!其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件難事，關(guān)鍵是要學(xué)著給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。
樹有了目標(biāo)，就能長成參天大樹;花有了目標(biāo)，就能開放的愈發(fā)美麗;人有了目標(biāo)，就能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，因此，我們從現(xiàn)在開始，建立一個(gè)自己的小目標(biāo)吧!
自“書香中交”活動(dòng)開展以來，公司各單位組織了形式不一的讀書活動(dòng)，為員工培養(yǎng)讀書習(xí)慣、提升文化素養(yǎng)營造了良好氛圍。
在各單位上交的書評(píng)中，不乏意蘊(yùn)深厚、感情豐沛的誠意之作。
微信君特別選取了幾篇，與大家體會(huì)這“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真諦。
——編者按
初識(shí)畢淑敏，還是初中時(shí)代，當(dāng)時(shí)對(duì)這位女作家的了解微乎其微，只是出于初中閱讀課的需要，拜讀了她的一篇散文《提醒幸福》，當(dāng)時(shí)并未從中理解太多內(nèi)容。
時(shí)隔十多年，當(dāng)我再次遇見她的時(shí)候，是前一陣子項(xiàng)目部“陽光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座，她的一篇具有哲理性的文章——《我很重要》，被作為改變職場(chǎng)心態(tài)的'典范進(jìn)行宣講。
如今，在書香中交活動(dòng)推動(dòng)下，《畢淑敏散文集》再次成為我的選擇。
在畢淑敏的很多文章中，關(guān)于“幸福、自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)和愛的傳遞與表達(dá)”等方面，文辭優(yōu)美而富有哲理。
當(dāng)你仔細(xì)回味這些文章、真正走近她的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的文章是春天的細(xì)雨或深冬的白雪，潤物細(xì)無聲;又或是夏天的驚雷或初秋的霜露，醒心徹骨。
她的文字總是輕的，于是不經(jīng)意便走進(jìn)了你的心房，在合上書之后，仍久久欣然沉浸其中。
一、“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?，心就不知不覺暖洋洋亮光光。
”——《提醒幸?！?BR> 對(duì)于初中時(shí)代的我們，當(dāng)時(shí)讀到這篇文章的時(shí)候，并不知道作者是懷著怎樣的愛與情感，去向我們表達(dá)她自己。
但今天想來，也許她想告訴我們的是要有一個(gè)快樂的童年，有一個(gè)愉快而值得紀(jì)念的學(xué)生時(shí)代。
如今我們?cè)缫迅鎰e學(xué)生時(shí)代，已近而立之年，生活中太多的東西讓我們?nèi)プ⒁?、被提醒，但是我們卻忘記了提醒自己什么是幸福，什么是我們心中的太陽。
對(duì)于在橋梁施工一線的一名基層工作者，曾經(jīng)我們抱怨過很多，項(xiàng)目環(huán)境太惡劣、沒有假期、項(xiàng)目活動(dòng)太少、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷不夠、現(xiàn)場(chǎng)工作內(nèi)容與自身能力不一致……但是我們還是堅(jiān)持著一路走來，堅(jiān)定的望著遠(yuǎn)方，到底是什么支撐著我們走到現(xiàn)在呢?我想也許就是那寒冷日子里的一縷陽光吧，可能來自自身的片刻冥想，也可能來自同事或領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，亦或是那些如今回想起仍激情燃燒的歲月。
當(dāng)我們回首過往的時(shí)候，我們會(huì)侃侃而談，甚至在觥籌交錯(cuò)間潸然淚下。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這樣一份我們?cè)?jīng)抱怨無數(shù)的工作，帶給我們值得珍藏的回憶實(shí)在太多。
不管我們當(dāng)初選擇這份工作的時(shí)候，理想有多明朗、現(xiàn)實(shí)有多朦朧，慢慢的我們才發(fā)現(xiàn)，我們愛的不是成敗得失，我們愛的正是這艱辛的過程，正如有人說過：“人生就是在路上走的，累了苦了那是應(yīng)該的，但每個(gè)人都得選擇一條沒有怨言的路”。
因此我們要學(xué)會(huì)提醒自己幸福，在難搞的日子里笑出聲來，這不是苦中作樂的哀怨，而是提醒幸福的長鳴。
親愛的朋友們，生活并沒有欺騙我們，只是我們忘記了提醒自己的重要。
二、“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。
”——《我很重要》
在項(xiàng)目舉辦的“陽光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座中，讓我印象最為深刻的便是這篇《我很重要》。
很多講師都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)，那就是要像老板一樣工作，肯定自己在工作中的重要性，敢于說出“我很重要”。
其實(shí)敢于說出我很重要，是一種對(duì)自己的肯定，同時(shí)也是向別人傳遞正能量的一個(gè)途徑。
這對(duì)于越來越多的剛畢業(yè)的學(xué)生來說尤為重要，因?yàn)樗麄兏释⒏枰豢隙ê椭匾暋?BR> 項(xiàng)目內(nèi)部競(jìng)爭其實(shí)不算太激烈，讓管理層知道你能干什么不是一件難事，但是讓管理層知道你還能干什么確是一件不易的事情。
施工行業(yè)是一個(gè)態(tài)度和責(zé)任心居首位的行業(yè)，敢于認(rèn)可自己在崗位中的重要性，也是對(duì)自己在崗位上工作成績的肯定，畢竟只有讓別人認(rèn)識(shí)了你的能力才能給予更多的任務(wù)和機(jī)遇。
從我身邊的人和事觀察，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，我們并不愛說我很重要。
也許我們覺得自己并不偉大、不應(yīng)該在大家面前宣示自己的地位;也許我們覺得我們應(yīng)該中庸、不應(yīng)該在大家面前突出自己。
其實(shí)我覺得這都是對(duì)《我很重要》的誤讀，作者筆下的我很重要，更多闡述的是一種心態(tài)、一種對(duì)自己的允諾。
當(dāng)我們悉心自問的時(shí)候，我們會(huì)很快發(fā)現(xiàn)，對(duì)身邊的同事、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)家庭以及對(duì)公司，我們每一個(gè)人都很重要。
我們每一個(gè)人都在向家人和朋友展示著最優(yōu)秀的自己，向他們傳遞自己的正能量，向生命傳遞自己的諾言。
做一個(gè)優(yōu)秀的自己是對(duì)“我很重要”最完美的詮釋。
親愛的朋友們，讓我們大聲喊出“我很重要”吧，讓這份堅(jiān)毅的聲音，回蕩在崇山峻嶺、在浩瀚海洋!
三、“在愛中領(lǐng)略被愛，會(huì)有加倍的豐收。
”——《愛的回音壁》
曾經(jīng)的我們憂郁、青春年少，施工現(xiàn)場(chǎng)的生活讓我們一天天成長，改變了我們每一個(gè)人。
儼然不變的是項(xiàng)目部，是施工現(xiàn)場(chǎng)那些高聳入云端的機(jī)器設(shè)備，總是在靜靜俯瞰著紅塵。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了提醒自己、勇于喊出我很重要的時(shí)候，細(xì)心的你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)群體，他們總是在寵愛聲中不停的流轉(zhuǎn)，一如四季輪回的風(fēng)車。
不知從何時(shí)開始，新一屆的畢業(yè)生成為了大家關(guān)注的重點(diǎn)。
剛剛進(jìn)入項(xiàng)目部，就會(huì)有座談會(huì)、有導(dǎo)師帶學(xué)員活動(dòng)、有領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)懷、有項(xiàng)目人文情懷的感染。
這讓剛剛走出校門的大學(xué)生，感受到企業(yè)文化的溫暖，讓他們更好、更快的融于身邊的生活。
但就是這樣一個(gè)群體，卻總是在關(guān)注聲中走來、又走去，是什么讓他們放棄了當(dāng)初的選擇呢?也許不是他們習(xí)慣了被寵愛、被關(guān)注，而是我們沒有讓他們領(lǐng)略被愛。
愛是給予，更是回饋。
我們?cè)诮o予了很多關(guān)愛的同時(shí)，卻總是忘記在過程中回饋。
對(duì)于眼前的工作來說他們是初生的嬰兒，短暫的師徒是否能成為一輩子的良師益友，繼續(xù)寵愛也許勝過萬千寵愛于一身。
很多時(shí)候，在提醒他們幸福的同時(shí)，在給予他們更多關(guān)愛的背后，肯定他們的重要性、讓他們有存在感也許是最關(guān)鍵的回饋。
讓他們知道我們的愛是那么真實(shí)而具體，是導(dǎo)師帶學(xué)員總結(jié)會(huì)上肯定的眼神，是他們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)細(xì)心指導(dǎo)和大膽管理背后的肯定與支持，是他們?cè)谏钪新淠瘯r(shí)的小小伙伴……尊敬的朋友們，讓我們?cè)诮o予關(guān)愛的同時(shí)，讓他們領(lǐng)略到被愛吧，也許會(huì)有加倍的豐收!
畢淑敏的成長課讀后感篇十二
隨手在兒子的書櫥上取出一本書——《畢淑敏散文集》，當(dāng)我翻開那厚重的積淀，看著那螞蟻般的鉛字在書頁上變幻，體驗(yàn)著許許多多擲地有聲的話語與思想，尤其是其中一篇文章叫《提醒幸福》，讀后覺得很有感觸，她在書中說，人要時(shí)刻感受和提醒幸福，她還說享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。
幸福是一種心靈的震顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
簡言之，幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。
人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。
世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的。沒有人預(yù)報(bào)幸福。其實(shí)幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。
幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦。
幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。
幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……。
它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會(huì)借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。
幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜。
我們要提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。據(jù)科學(xué)家研究，有意注意的結(jié)果比無意要好得多。
當(dāng)春天來臨的時(shí)候，我們要對(duì)自己說，這是春天啦！心里就會(huì)泛起茸茸的綠意。
幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說，請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福！
所以，豐收的季節(jié)，先不要去想可能的災(zāi)年，我們還有漫長的冬季來得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。既然種子已經(jīng)回報(bào)了汗水，我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風(fēng)霜雨雪，讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個(gè)香噴噴的面包。
所以，當(dāng)我們從天涯海角相聚在一起的時(shí)候，請(qǐng)不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長的歲月里，有無數(shù)孤寂的夜晚可以獨(dú)自品嘗愁緒?，F(xiàn)在的每一分鐘，都讓它像純凈的酒精，燃燒成幸福的淡藍(lán)色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說：我們幸福。
所以，當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí)，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對(duì)自己說：我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常，總有一天你會(huì)失去他們，會(huì)無限追悔此刻的時(shí)光。
幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步，這只是你心靈的感覺。
所以，當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。
讀著《畢淑敏散文集》，體驗(yàn)著畢淑敏對(duì)幸福的理解，才發(fā)覺自己多年來，行色匆匆，韶華漸去，忽略了太多的美好。于是告誡自己，要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。（陳樹林）。
畢淑敏的成長課讀后感篇十三
剛拿到這本書我就被它的封面給吸引了，一乳一白色的封皮上點(diǎn)綴著幾朵淡紫色的小花，那么清新又充滿詩意。揭開封皮，映入眼簾的淡淡的米黃和著一點(diǎn)深沉的橘色。幾個(gè)著重墨色的【幸福的七種顏色】整齊地排列著，整個(gè)人好似身臨其境地穿梭在春秋兩季之間，來去自一由。
這本書盡管有很多好的文章，但是我最鐘愛的是【提醒幸福】。這篇文章主要談的是畢淑敏對(duì)生活的感悟。她說：”我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幸福，幸福就像是一個(gè)頑皮的羊羔，不知道在哪逗留，當(dāng)你不留神時(shí)它卻悄悄地來了，它也時(shí)常和你唱反調(diào)，你想要它來時(shí)它不來，不想要它來時(shí)它卻來了。人生就是這么充滿戲劇一性一，它有時(shí)又像是一盤不小心粘到了芥末的壽司，你總是不知道下一個(gè)會(huì)不會(huì)有芥末。
作家朵拉有一句至理名言：每一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。這句話啟發(fā)了我，我覺得幸福也正如那一滴水，是屬于自己的，獨(dú)一無二的。
因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)充滿幸福的人。在學(xué)校我是一個(gè)充滿幸福的學(xué)生，我有朋友，有同學(xué)，我和他們嬉戲、玩耍，雖然有時(shí)我會(huì)和他們吵架、拌嘴，但這讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無限樂趣，讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱，這是友誼的幸福。
在家我是一個(gè)充滿幸福的孩子，我有最愛我的爸爸、媽媽。有最疼我的爺爺、奶奶。有時(shí)我也會(huì)被媽媽罵，但是媽媽的罵聲中也是充滿著對(duì)我的愛，這是親情的幸福。
我是幸福的，因?yàn)槲业男暮艽蠛艽?，大的可以裝下很多人，有老師，朋友，家人，同學(xué)，小警物，讓他們一起感受我的幸福。我仰望天空告訴自己：“我很幸福！讓我們一起發(fā)現(xiàn)幸福傳遞幸福，因?yàn)樾腋＞驮谀闵磉叀！?BR> 畢淑敏的成長課讀后感篇十四
一個(gè)藍(lán)色的橡皮泥蘿卜，擺在桌前，預(yù)示著自我未滿足的童年。你也許會(huì)說：“蘿卜不是紅色的嗎？怎樣變成藍(lán)色蘿卜呢？”如果你想明白答案，就來讀一讀畢淑敏的《藍(lán)色蘿卜》吧！
蘿卜和童年，兩個(gè)完全沒有關(guān)系的東西，卻在作家的神來之筆下，顯得密切相關(guān)，人的一生有幾個(gè)童年呢？答案永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)——1個(gè)童年。這篇文章中的一位母親，只因?yàn)樽晕业奶摌s與粗暴，奪去了自我孩子的僅有童年，請(qǐng)家長捫心自問，自我的童年是否過的愉快、無憂無慮呢？對(duì)于我來說，一個(gè)初中生來說，童年是遙遠(yuǎn)的、是夢(mèng)寐以求的，在我心中它是比金錢貴萬倍，可是它已離我而去。
畢淑敏是一位感性與多情的心理學(xué)者，在文章中，她通常將情感發(fā)揮得淋漓盡致，所以使我對(duì)她的作品愛不釋手，這篇便是我的最愛。
雖然我沒有經(jīng)歷過文章中孩子被拿走橡皮泥時(shí)的情景，但他那時(shí)的心境我完全能夠感受，僅僅因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字，他就能忍痛割愛把自我的最愛拋棄了，但他的母親沒有想到，正是因?yàn)榇耍⒆拥耐瓯粍儕Z。
我相信，上億孩子中，有60%~80%的孩子的童年被家長所剝奪，我從小就被父親所學(xué)習(xí)我毫無興趣的東西，等我在一次比賽中失利了，父親從不安撫我，反而責(zé)罵我，試問，對(duì)一樣毫無興趣的事物，你怎能打起精神去學(xué)習(xí)，更談不上去比賽得名次了，從小我便喜愛畫畫，媽媽極力贊成，可是因?yàn)椤皩W(xué)了沒用”的理由將我去培養(yǎng)毫無興趣的滑冰！就在今日，我下樓去鍛煉身體，看到一個(gè)比我小六七歲的孩童和父親無憂無慮地玩耍，家長的臉上洋溢著笑容，孩子的臉上綻放著歡樂，這場(chǎng)面讓我羨慕不已，竟在一旁發(fā)起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文，我仿佛沉浸在母愛的懷抱中舒適不已。
散文的大門為你開著，所有的感動(dòng)與溫柔，盡在你翻開的一瞬間。愿你把握今日，展望完美的未來！
畢淑敏的成長課讀后感篇十五
讀《畢淑敏散文精選》，常常驚異于她如何從并不復(fù)雜的人生經(jīng)歷中采頡了那么多瑰麗的珍珠，在讀者面前如孔雀開屏顯示了一幅燦爛的生活美景。
只為不安分的醫(yī)生把她的職責(zé)發(fā)展到極致，不僅要治病，還要救人，她成了心理醫(yī)生。
心里的咨詢讓世界在她面前展開了一扇窗，使他有機(jī)會(huì)走進(jìn)各式各樣普通人的心靈深處。
畢淑敏是一位母親，她用母愛感受著孩子的成長。
讀完這本書，我?guī)缀醪桓蚁鹿P描繪。
愛彌漫在文章的字里行間，酣暢淋漓，讀來令人震撼。
流暢的語言，慎密的思維，精辟的分析，將我拉入愛的世界，久久不能回神。
任何關(guān)于愛的闡述，在它面前都顯得非常卑微，我只能告訴你們，細(xì)細(xì)去品味你身邊的愛，你才會(huì)真正的明白愛的真諦。
作家畢淑敏是一本書，需要細(xì)細(xì)品味，這本書是澄清的，健康的，充滿活力的。
他生活在平常人中間，給我們展示的是當(dāng)代普通人的日常生活。
讀他的'書，掩卷深思，常有余音繞梁，三日不絕于身之感。
書中不僅寫了普通人的生活，更寫出了普通人的心理和生活的哲理，這就是他的散文獨(dú)具魅力的原因了。
也正是我喜歡這本散文集的原因了。
想讓自己考上一所好大學(xué)，于是這個(gè)學(xué)生拼命的學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，課余時(shí)間，別人都約著出去玩，而這個(gè)學(xué)生卻能抵得住誘惑，在家學(xué)習(xí)。
他為了自己的目標(biāo)而奮斗。
則另一個(gè)學(xué)生，覺得自己一定能考上一所好大學(xué)。
從此對(duì)“目標(biāo)”這個(gè)詞不屑一顧，他開始沉迷于游戲，網(wǎng)吧，一有時(shí)間就抱著游戲機(jī)，成為“低頭族”，他整天生活在游戲中，沒有目標(biāo)。
是??！其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件難事，關(guān)鍵是要學(xué)著給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。
樹有了目標(biāo)，就能長成參天大樹；花有了目標(biāo)，就能開放的愈發(fā)美麗；人有了目標(biāo)，就能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，因此，我們從現(xiàn)在開始，建立一個(gè)自己的小目標(biāo)吧！
畢淑敏的成長課讀后感篇一
學(xué)了戲劇《一厘米》。
劇本講述的是一位母親的故事。母親帶著不滿1.1米的孩子去公園，（兒子不需要買票）卻被公園的管理人員認(rèn)為是逃票，母親拒理力爭，沒有用。還引起了兒子的誤解，從此不再信任母親。為了不失去孩子對(duì)自己的信任，母親把這件事反映到報(bào)社。后來，公園管理人員親自上門道歉，母親只要求他們對(duì)自己的孩子說：媽媽沒有錯(cuò)。劇本講述的是一件小事，反映的卻是一個(gè)很深刻的`主題。關(guān)于子女的教育問題。我也是一位母親。我不知道，如果我碰到這樣的事，()我是不是會(huì)象這位母親一樣的執(zhí)著?？傆X得自己沒有那位母親偉大，在教育孩子的時(shí)候，我們有時(shí)候就不太注意自己的形象，說話不算數(shù)，有時(shí)還對(duì)孩子撒一些小謊，許下一些無法實(shí)現(xiàn)的承諾。真不知道，我們的孩子會(huì)在這樣的教育下變成什么模樣。正如那位母親所說：有些東西失去了可以彌補(bǔ)，有些東西失去了就永遠(yuǎn)也補(bǔ)不回來了。孩子現(xiàn)在還小，有些事情可能很快忘了，可是，久而久之，也許我們就會(huì)成為孩子不信任的人了。
那時(shí)候，我們的麻煩就來了。所以，從現(xiàn)在開始，我得盡力做個(gè)好母親。
畢淑敏的成長課讀后感篇二
今天我向大家推薦的書籍是《畢淑敏散文集》。
好的書能讓人受益匪淺，有可能終生受益。讀散文集，更是能讓我們的情操得到陶冶。
在眾多的散文家中，我很崇拜畢淑敏，特別愛讀她的散文。有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別;她不以學(xué)問見長，也不以前衛(wèi)的語言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實(shí)無華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水遠(yuǎn)”的境界。
畢淑敏的許多散文寫得不但有趣，更是發(fā)人深思，讓人覺得很有意義。她總能把一些大道理寫得簡單明了，適合我這種智商理解能力均不高的人閱讀。畢淑敏的文字，寫來神閑氣定，字里行間流露的是她的冷靜與善良，讓人感覺她是一位有著大智慧的女子。
畢淑敏不僅是作家，還是醫(yī)生，心理咨詢師。她的作品涉及人類的身體到精神的.各個(gè)層面。在散文中，畢淑敏探討女性存在，探討親情，也探討生與死這樣凝重的話題。我尤其贊同她的死亡回歸家庭的觀點(diǎn)，如果明知道自己快去世了，卻要不斷地在醫(yī)院折騰，費(fèi)錢費(fèi)力，所有人跟著受罪，何苦呢?我希望在生命的最后一段時(shí)間，能夠獲得心靈的自由，想做什么就做什么，家人給予充分的關(guān)愛，在安詳平靜中死去。并且我也希望家人不要太過悲傷，只要他們繼續(xù)快樂幸福地生活就是我的幸福了。在談到教育時(shí)，畢淑敏也有很多獨(dú)到的見解。她認(rèn)為要充分考慮孩子的自尊心，不能孩子已經(jīng)很痛苦還要嘮叨不已，以為這樣效果好，其實(shí)這樣會(huì)讓孩子在無窮的心理折磨中喪失了尊嚴(yán)。我們作父母的，由于繁忙忽視了對(duì)孩子心靈的保護(hù)，傷害了孩子也不知道。她主張表揚(yáng)也要慎用，凡是隸屬天份的那一部分及與生俱來的特質(zhì)，都大可不必過多地表揚(yáng)或者是批評(píng)。我們的批評(píng)教育和賞識(shí)教育也該有個(gè)度。
畢淑敏的成長課讀后感篇三
喜歡畢淑敏的散文，是因?yàn)樽x過她的很多作品都會(huì)讓我心境異常的平靜，平靜之余又會(huì)靜下心來思索很多人生的問題。她的《魚在波濤下微笑》讓我懂得：人生所有的問題，都是關(guān)系的問題。在所有的關(guān)系之中，你和你自我的關(guān)系最為重要。
它是關(guān)系的總臍帶。如果你處理不好和自我的關(guān)系，你的一生就不得安寧和幸福。你能夠成功，但沒有歡樂。你能夠有家庭，但缺乏溫暖。你能夠有孩子，但他難以交流。你能夠姹紫嫣紅賓朋滿座，但卻不曾有高山流水患難之交。
你會(huì)大聲地埋怨這個(gè)世界，殊不知癥結(jié)就在你自我身上。
你愛自我嗎?如果你不愛自我，你怎樣有本事去愛他人?愛自我是最簡單也是最復(fù)雜的事情。它不需要任何成本，卻需要一顆無畏的靈魂。我們每個(gè)人都是不完滿的，愛一個(gè)不完滿的自我是勇敢者的行為。
處理好了和自我的關(guān)系，你才有精力和智慧去研究你的人際關(guān)系，去和大自然和諧相處。如果你被自我搞得焦頭爛額，就像一個(gè)五內(nèi)俱空的病人，哪里還有剩余的熱血去濡養(yǎng)他人!
在水中自由地遨游，閑暇的時(shí)候掙脫一切羈絆，到岸上享受晨風(fēng)拂面，然后，一個(gè)華麗的俯沖，重新潛入關(guān)系之水，做一條魚在波濤下微笑。
畢淑敏的成長課讀后感篇四
有一種文體如和煦的春風(fēng)，吹拂著讀者的臉頰，又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦，那是什么？哦！原來是散文。
既然是散文，畢淑敏則是那散文中最有創(chuàng)作力的作者之一，在我初讀此書時(shí)，一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生，它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀，有時(shí)我會(huì)隨著作者的不幸而潸然淚下，或是因作者的美滿結(jié)局而歡心雀躍！
我記得我第一天讀畢淑敏的散文，它叫《我的故事》，它把自己的悲慘和她妹妹的幸福寫得淋漓盡致，它寫出了母親對(duì)她的不公，但她仍然憑著自己的努力考上了外國語附屬中學(xué)，以及后面的參軍入伍當(dāng)上了軍醫(yī)，當(dāng)然還有成為博士生時(shí)的風(fēng)光，這些林林總總的好事她一筆描過，文章中主要寫得還是那些凄涼的過去，但是從字里行間根本無法看見她對(duì)生活和她父母的恨，而更多的是一種希望，是對(duì)新生活的向往。在我讀第二遍時(shí)，不知怎的，我讀出了另一種東西——感恩，讀出了她對(duì)周圍事物的感恩，大至世界，小到家庭，感覺她后面美好的生活都是由于她的母親。
之后的幾篇文章都讓我有深深的體會(huì)，我明白了人世間許許多多的是是非非，還真是磨難，一種對(duì)困難的堅(jiān)貞不屈，當(dāng)然還有愛，有母愛、父愛和男女之間的真摯愛情。但在我看來，作者追求的是一種博愛，還有一種對(duì)生活的觀念。
在散文的旅途中有困厄和風(fēng)雨、艱難和險(xiǎn)惡，但是這不會(huì)阻止真正旅行者的腳步，散文正是以一種充滿未知的魅力激起人們不倦的向往。
畢淑敏的成長課讀后感篇五
畢淑敏的散文比較張曉風(fēng)的散文更加通俗，她的筆風(fēng)也許沒有張曉風(fēng)那么優(yōu)美，可她用最樸質(zhì)的話語譜寫著人生的樂章。
不用長篇大論，一句淡淡的“蠶是被自己的絲裹住的，這是的真理?！币鱿挛?，沒有一絲困惑，任何人都能明白?！缎Q是被自己的絲裹住的》一反常態(tài)，蠶在人們的眼中，是一種勤勞，無私奉獻(xiàn)的動(dòng)物?？晌闹械男Q，竟有一些自找麻煩的感覺，可你如果細(xì)細(xì)的、慢慢的去品這篇文章，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并無道理。又有多少人為這俗世中的金錢、權(quán)勢(shì)、地拉吐出的絲就那樣，緊緊的裹住，直到你窒息。當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，他們才會(huì)恍然發(fā)覺，世界是一個(gè)繭，而他們從未為自己而活過。
《愛的回音壁》我們被深深的愛意蘢蓋著，可是我們又是否真正懂得愛呢？我喜歡“愛是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴?！币?yàn)?，已?jīng)邁入初中的我在這句話發(fā)現(xiàn)，父母真很愛我。時(shí)間無情，在他們的臉上已經(jīng)滿滄桑，每一根銀絲，每一條皺紋都滿是愛意和那對(duì)子女的擔(dān)憂?。∥覀円呀?jīng)12歲了，不說別的，從我們上學(xué)開始，6年??！我們對(duì)父母說過一句“我愛你”這三個(gè)字嗎？因?yàn)槲覀兂商斐两趷劾锓炊ツ玖?。父母不求別的，只求一句“我愛你，你辛苦了。”我們中有些人，可以將歌星的生日、愛好倒背如流，可又有多少人記得父母的生日，在那一天說一句“生日快樂！”讓我們行動(dòng)出來吧！讓父母對(duì)我們的愛感到回音吧！
畢淑敏的一生，絢麗多彩，她總在平凡的事中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理。人生，也許就需要和她一樣活的有滋有味！
畢淑敏的成長課讀后感篇六
因此，人的成長最終是內(nèi)心深處的修煉，若在遇到高山阻隔時(shí)也能夠坦然處之，那么迎接你的必然是大片美景。
我們要修煉什么呢？
“學(xué)會(huì)和自我、和他人、和世界好好相處”，這句話來自于畢淑敏老師的《畢淑敏的成長課》一書，也是我們要修煉的目標(biāo)。
作為著名心理咨詢師，她從我們最普遍關(guān)注的心理問題出發(fā)，巧妙的運(yùn)用心理游戲來讓我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處的秘密。有些秘密我們也許還不太清楚，有些秘密也許困擾了我們多年，還有些秘密也許就是壓倒我們的最后一根稻草。
閱讀完本書后，好奇心和探索欲驅(qū)使我不斷去嘗試本書中提到的各種心理游戲，從而讓我也發(fā)現(xiàn)了心中還未解開的結(jié)，并且當(dāng)面對(duì)畢淑敏老師游戲之后的解讀時(shí)，我的心結(jié)不解自開，真的很幸運(yùn)能讀到這本書。
本書有一個(gè)心理游戲讓我印象深刻那就是——再選你的父母。
這個(gè)游戲完成起來很簡單，只要一張白紙，對(duì)環(huán)境的要求有個(gè)前提，請(qǐng)避開我們的父母。在白紙的上方寫下“×××的父母”，“×××”就是我們的名字。
當(dāng)大家看到這個(gè)游戲名稱時(shí)是不是一臉茫然？我看到時(shí)也是這個(gè)感覺。不過當(dāng)我讀完畢淑敏老師清晰的解釋后，我才明白老師的用心良苦。原來再選父母，并不是讓我們不忠不孝的再次選一對(duì)新父母，而是深刻剖析自己，看看自身從原生家庭中傳承了哪些優(yōu)缺點(diǎn)，然后去其糟粕取其精華。
還有最重要的一點(diǎn)是，我們對(duì)于自己出身、性別不能選擇，因此有時(shí)候會(huì)對(duì)出身窮困家庭的自己感到自卑，或者因?yàn)樽约菏桥⑹艿缴鐣?huì)陋習(xí)的貶低而郁郁寡歡，這一切又讓我們將矛頭指向生養(yǎng)我們的父母。
而是給了我們無私的愛和力所能及的幫助。他們處于社會(huì)的底層卻竭盡全力供養(yǎng)我們讀書，讓我們有了更開闊的眼界和更豐富的知識(shí)。他們明知我們不以她們?yōu)闃s，卻從不計(jì)較我們的冷淡，一如既往的愛我們。他們以自己孱弱的肩膀托起了我們的前程，但不需求任何回報(bào)……
這就是在一個(gè)簡單的心理游戲之后觸發(fā)的深刻自省，這種自省猶如雄鷹拔毛斷喙般痛徹心扉，而為我們帶來的是一種向上的力量和更加健全的人格。
熟悉我的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，我最近在閱讀畢淑敏的系列書籍，從《畢淑敏的幸福課》《畢淑敏的心靈課》但《畢淑敏的成長課》，閱讀每一本書時(shí)都是對(duì)我心靈的一次重塑，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更樂觀。
如果你的心靈還不夠堅(jiān)強(qiáng)，不妨讀一讀畢淑敏的系列書籍。
畢淑敏的成長課讀后感篇七
對(duì)于畢淑敏這個(gè)名字，我們并不陌生。她是著名心理咨詢師，但同時(shí)也是暢銷書的作者。我讀過她的一些小說，她把自己作為醫(yī)生的經(jīng)歷與她的故事相結(jié)合了起來，寫出了非常有意思的故事。她也用她豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)幫助了許許多多人走出困境。
這一本書《畢淑敏的成長課》是畢淑敏心靈四書中的一本，這本書是叫我們?nèi)绾慰创约?，如何看待別人，如何看待世界。在我印象當(dāng)中心理學(xué)的書籍都是十分枯燥和無趣的。過多的專業(yè)學(xué)的詞匯，別讓我們看到頭昏腦脹。但這一本《畢淑敏的成長課》卻是深深的吸引了我，書中不僅有許多畢淑敏自己的親身經(jīng)歷，也有一些游戲，并且還配上了小林漫畫，讓讀者在閱讀的過程中感受到了很大的樂趣。
首先讓我印象深刻的是，畢淑敏在書中講述“重要的人“這一課，她講述的是他小時(shí)候的音樂老師。就是因?yàn)檫@位音樂老師使得他在之后成長的道路上害怕唱歌不敢開口。心理上過不了的坎，導(dǎo)致她永遠(yuǎn)發(fā)不出聲。所以這我因?yàn)槔蠋煶闪怂匾娜耍^的重要就是在她心靈上給予了很大的創(chuàng)傷。畢淑敏在書中舉了很多這樣類似的例子，而在我們看來，或許心靈上的打擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于肉體上的。所以健康的心靈其實(shí)對(duì)每個(gè)人都是非常重要的。
也讓我們認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)我們真正重要的東西，而我們?nèi)绾握_的看待自己，也可以通過游戲來認(rèn)識(shí)。在閱讀的過程中，會(huì)讓人覺得越來越引人入勝。
這本書還有個(gè)特點(diǎn)是書中有小林漫畫，作為插畫，好幾個(gè)彩頁插畫都讓我覺得非?？蓯?，你講的非常有道理。不過有一個(gè)小缺點(diǎn)是每次有4~5頁的漫畫總是穿插在一個(gè)章節(jié)之中，這個(gè)就讓我覺得有點(diǎn)奇怪。為什么這些漫畫不能穿插在兩個(gè)章節(jié)當(dāng)中空白之處呢？這是這本書的一個(gè)小小問題。
最后，讀完這本書我想說，跟著畢淑敏一起完成一下書中的游戲，認(rèn)清自己，也認(rèn)清周圍的人。也讓自己保持一個(gè)健康樂觀的心理！正確調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己活得更快樂！
畢淑敏的成長課讀后感篇八
近段時(shí)間，我讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩?！皭邸笔侨耸篱g最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的?！稅叟率裁础肥钱吺缑舻纳⑽拿?，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說，正是畢淑敏對(duì)“愛”的深刻理解打動(dòng)了我。
閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對(duì)“愛”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工?！罢f了愛的許多毛病，愛豈不一無是處？”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅(jiān)固、“愛”的力量和宏大。文中對(duì)“愛”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的'精力和愛，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛”的呵護(hù)，“愛”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路?！皭邸笔墙逃叩那閼眩皭邸笔墙處煹穆殬I(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學(xué)生成長的土壤，“愛”是學(xué)生快樂的源泉?！皭邸笔窃杏f物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會(huì)贈(zèng)與你?！?BR> 是啊！作為教師，“愛”顯得猶為重要。只有愛，我們才能為自己鐘情的事業(yè)無私奉獻(xiàn)；只有愛，我們才能讓我千萬幼苗更加絢爛。
畢淑敏的成長課讀后感篇九
提起作家畢淑敏老師，心中便會(huì)油然升起一股濃濃的敬意。
畢淑敏老師，是國家一級(jí)作家，是北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，北師大心理學(xué)博士。也曾是一名出色的內(nèi)科主治醫(yī)師。
喜歡畢淑敏的文章，還是緣于多年前，在我拜讀了她的精品散文集后，一下子就被深深地吸引住了。那一篇篇膾炙人口、發(fā)人深思的美文，似一股股清澈的泉水，迅速在周身蕩漾開來。每次捧讀，都是對(duì)心靈的又一次洗滌和滋養(yǎng)，久久不愿放下。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一個(gè)溫暖的擁抱......這都是千金難買的幸福??！說得多好??！這是作者在告訴我們，要時(shí)刻《提醒幸?！钒?！
我愿用我的書握住你的手，用力、緊緊。這是一個(gè)用生命寫作的靈魂寫者，她把寫作比做是童年的延伸。你瞧，幼時(shí)的落花生，埋在我們的大腦壟溝中，一镢頭下去，幾顆果實(shí)被刨出來了。它們團(tuán)結(jié)友愛，一粒得見天日的同時(shí)，帶出很多伙伴的觸須。寫作的人就像拾荒的人，很貪心地接著挖下去，哈，原來還有那么多被遺忘的種子，藏在泥沙中，于是，歲月在墨水中復(fù)活......
多美?。∽髡吖P下的每一個(gè)字，都是鮮活鮮活的，有著頑強(qiáng)生命力的。我陶醉在這美妙鮮活的文字里，無法自拔......
這，就是畢淑敏，一個(gè)用樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，深深震撼我們心靈的人；一個(gè)用靈魂創(chuàng)作美、歌頌美的寫者；一個(gè)讓讀者尊敬和愛戴的作家。
畢淑敏的成長課讀后感篇十
在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩?！皭邸笔侨耸篱g最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。
《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的'打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說，正是畢淑敏對(duì)“愛”的深刻理解打動(dòng)了我。
畢淑敏的成長課讀后感篇十一
這個(gè)問題，不知有多少人思考，追問過，回答過，也許，只有在人們有空虛感，或無事可作時(shí)，才會(huì)考慮這個(gè)問題，而當(dāng)一個(gè)人真正忙碌起來時(shí)，是不會(huì)有時(shí)間考慮這種問題的。
所以要想真正了解人生的含義，首先就要為自己確立一個(gè)長遠(yuǎn)，清晰的目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人向著自己的目標(biāo)，向著好自己的理想拼搏，奮斗時(shí)，他的人生才是最充實(shí)的!
其實(shí)，很多時(shí)候我們很迷茫，我們找不到方向，憧憬著美好的生活，卻只是幻想一場(chǎng)，我們可能會(huì)抱怨生活有許多磨難，卻未能看到困難之后的陽光。
胡適先生曾說過，人生本沒有意義，你賦予他什么意義，他就有什么意義。
所以說，人生就像一張白紙，他掌握在自己的手中，正像那句話所說的“其實(shí)你也在選擇生活”，只只要你的人生具有了方向性和主動(dòng)性，那么人生就有了意義。
因?yàn)槟憔哂辛四繕?biāo)，具有了希望，目標(biāo)，所以要尋找人生的意義，就去發(fā)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和方向吧!
不因虛度年華而悔恨，不應(yīng)碌碌無為而羞恥。
讀《畢淑敏散文精選》，常常驚異于她如何從并不復(fù)雜的人生經(jīng)歷中采頡了那么多瑰麗的珍珠，在讀者面前如孔雀開屏顯示了一幅燦爛的生活美景。
只為不安分的醫(yī)生把她的職責(zé)發(fā)展到極致，不僅要治病，還要救人，她成了心理醫(yī)生。
心里的咨詢讓世界在她面前展開了一扇窗，使他有機(jī)會(huì)走進(jìn)各式各樣普通人的心靈深處。
畢淑敏是一位母親，她用母愛感受著孩子的成長。
讀完這本書，我?guī)缀醪桓蚁鹿P描繪。
愛彌漫在文章的字里行間，酣暢淋漓，讀來令人震撼。
流暢的語言，慎密的思維，精辟的分析，將我拉入愛的世界，久久不能回神。
任何關(guān)于愛的闡述，在它面前都顯得非常卑微，我只能告訴你們，細(xì)細(xì)去品味你身邊的愛，你才會(huì)真正的明白愛的真諦。
作家畢淑敏是一本書，需要細(xì)細(xì)品味，這本書是澄清的，健康的，充滿活力的。
他生活在平常人中間，給我們展示的是當(dāng)代普通人的日常生活。
讀他的書，掩卷深思，常有余音繞梁，三日不絕于身之感。
書中不僅寫了普通人的生活，更寫出了普通人的心理和生活的哲理，這就是他的散文獨(dú)具魅力的原因了。
也正是我喜歡這本散文集的原因了。
想讓自己考上一所好大學(xué)，于是這個(gè)學(xué)生拼命的學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，課余時(shí)間，別人都約著出去玩，而這個(gè)學(xué)生卻能抵得住誘惑，在家學(xué)習(xí)。
他為了自己的目標(biāo)而奮斗。
則另一個(gè)學(xué)生，覺得自己一定能考上一所好大學(xué)。
從此對(duì)“目標(biāo)”這個(gè)詞不屑一顧，他開始沉迷于游戲，網(wǎng)吧，一有時(shí)間就抱著游戲機(jī)，成為“低頭族”，他整天生活在游戲中，沒有目標(biāo)。
是啊!其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件難事，關(guān)鍵是要學(xué)著給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。
樹有了目標(biāo)，就能長成參天大樹;花有了目標(biāo)，就能開放的愈發(fā)美麗;人有了目標(biāo)，就能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，因此，我們從現(xiàn)在開始，建立一個(gè)自己的小目標(biāo)吧!
自“書香中交”活動(dòng)開展以來，公司各單位組織了形式不一的讀書活動(dòng)，為員工培養(yǎng)讀書習(xí)慣、提升文化素養(yǎng)營造了良好氛圍。
在各單位上交的書評(píng)中，不乏意蘊(yùn)深厚、感情豐沛的誠意之作。
微信君特別選取了幾篇，與大家體會(huì)這“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真諦。
——編者按
初識(shí)畢淑敏，還是初中時(shí)代，當(dāng)時(shí)對(duì)這位女作家的了解微乎其微，只是出于初中閱讀課的需要，拜讀了她的一篇散文《提醒幸福》，當(dāng)時(shí)并未從中理解太多內(nèi)容。
時(shí)隔十多年，當(dāng)我再次遇見她的時(shí)候，是前一陣子項(xiàng)目部“陽光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座，她的一篇具有哲理性的文章——《我很重要》，被作為改變職場(chǎng)心態(tài)的'典范進(jìn)行宣講。
如今，在書香中交活動(dòng)推動(dòng)下，《畢淑敏散文集》再次成為我的選擇。
在畢淑敏的很多文章中，關(guān)于“幸福、自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)和愛的傳遞與表達(dá)”等方面，文辭優(yōu)美而富有哲理。
當(dāng)你仔細(xì)回味這些文章、真正走近她的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的文章是春天的細(xì)雨或深冬的白雪，潤物細(xì)無聲;又或是夏天的驚雷或初秋的霜露，醒心徹骨。
她的文字總是輕的，于是不經(jīng)意便走進(jìn)了你的心房，在合上書之后，仍久久欣然沉浸其中。
一、“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?，心就不知不覺暖洋洋亮光光。
”——《提醒幸?！?BR> 對(duì)于初中時(shí)代的我們，當(dāng)時(shí)讀到這篇文章的時(shí)候，并不知道作者是懷著怎樣的愛與情感，去向我們表達(dá)她自己。
但今天想來，也許她想告訴我們的是要有一個(gè)快樂的童年，有一個(gè)愉快而值得紀(jì)念的學(xué)生時(shí)代。
如今我們?cè)缫迅鎰e學(xué)生時(shí)代，已近而立之年，生活中太多的東西讓我們?nèi)プ⒁?、被提醒，但是我們卻忘記了提醒自己什么是幸福，什么是我們心中的太陽。
對(duì)于在橋梁施工一線的一名基層工作者，曾經(jīng)我們抱怨過很多，項(xiàng)目環(huán)境太惡劣、沒有假期、項(xiàng)目活動(dòng)太少、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷不夠、現(xiàn)場(chǎng)工作內(nèi)容與自身能力不一致……但是我們還是堅(jiān)持著一路走來，堅(jiān)定的望著遠(yuǎn)方，到底是什么支撐著我們走到現(xiàn)在呢?我想也許就是那寒冷日子里的一縷陽光吧，可能來自自身的片刻冥想，也可能來自同事或領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，亦或是那些如今回想起仍激情燃燒的歲月。
當(dāng)我們回首過往的時(shí)候，我們會(huì)侃侃而談，甚至在觥籌交錯(cuò)間潸然淚下。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這樣一份我們?cè)?jīng)抱怨無數(shù)的工作，帶給我們值得珍藏的回憶實(shí)在太多。
不管我們當(dāng)初選擇這份工作的時(shí)候，理想有多明朗、現(xiàn)實(shí)有多朦朧，慢慢的我們才發(fā)現(xiàn)，我們愛的不是成敗得失，我們愛的正是這艱辛的過程，正如有人說過：“人生就是在路上走的，累了苦了那是應(yīng)該的，但每個(gè)人都得選擇一條沒有怨言的路”。
因此我們要學(xué)會(huì)提醒自己幸福，在難搞的日子里笑出聲來，這不是苦中作樂的哀怨，而是提醒幸福的長鳴。
親愛的朋友們，生活并沒有欺騙我們，只是我們忘記了提醒自己的重要。
二、“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。
”——《我很重要》
在項(xiàng)目舉辦的“陽光心態(tài)助航職場(chǎng)”系列講座中，讓我印象最為深刻的便是這篇《我很重要》。
很多講師都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)，那就是要像老板一樣工作，肯定自己在工作中的重要性，敢于說出“我很重要”。
其實(shí)敢于說出我很重要，是一種對(duì)自己的肯定，同時(shí)也是向別人傳遞正能量的一個(gè)途徑。
這對(duì)于越來越多的剛畢業(yè)的學(xué)生來說尤為重要，因?yàn)樗麄兏释⒏枰豢隙ê椭匾暋?BR> 項(xiàng)目內(nèi)部競(jìng)爭其實(shí)不算太激烈，讓管理層知道你能干什么不是一件難事，但是讓管理層知道你還能干什么確是一件不易的事情。
施工行業(yè)是一個(gè)態(tài)度和責(zé)任心居首位的行業(yè)，敢于認(rèn)可自己在崗位中的重要性，也是對(duì)自己在崗位上工作成績的肯定，畢竟只有讓別人認(rèn)識(shí)了你的能力才能給予更多的任務(wù)和機(jī)遇。
從我身邊的人和事觀察，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，我們并不愛說我很重要。
也許我們覺得自己并不偉大、不應(yīng)該在大家面前宣示自己的地位;也許我們覺得我們應(yīng)該中庸、不應(yīng)該在大家面前突出自己。
其實(shí)我覺得這都是對(duì)《我很重要》的誤讀，作者筆下的我很重要，更多闡述的是一種心態(tài)、一種對(duì)自己的允諾。
當(dāng)我們悉心自問的時(shí)候，我們會(huì)很快發(fā)現(xiàn)，對(duì)身邊的同事、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)家庭以及對(duì)公司，我們每一個(gè)人都很重要。
我們每一個(gè)人都在向家人和朋友展示著最優(yōu)秀的自己，向他們傳遞自己的正能量，向生命傳遞自己的諾言。
做一個(gè)優(yōu)秀的自己是對(duì)“我很重要”最完美的詮釋。
親愛的朋友們，讓我們大聲喊出“我很重要”吧，讓這份堅(jiān)毅的聲音，回蕩在崇山峻嶺、在浩瀚海洋!
三、“在愛中領(lǐng)略被愛，會(huì)有加倍的豐收。
”——《愛的回音壁》
曾經(jīng)的我們憂郁、青春年少，施工現(xiàn)場(chǎng)的生活讓我們一天天成長，改變了我們每一個(gè)人。
儼然不變的是項(xiàng)目部，是施工現(xiàn)場(chǎng)那些高聳入云端的機(jī)器設(shè)備，總是在靜靜俯瞰著紅塵。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了提醒自己、勇于喊出我很重要的時(shí)候，細(xì)心的你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)群體，他們總是在寵愛聲中不停的流轉(zhuǎn)，一如四季輪回的風(fēng)車。
不知從何時(shí)開始，新一屆的畢業(yè)生成為了大家關(guān)注的重點(diǎn)。
剛剛進(jìn)入項(xiàng)目部，就會(huì)有座談會(huì)、有導(dǎo)師帶學(xué)員活動(dòng)、有領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)懷、有項(xiàng)目人文情懷的感染。
這讓剛剛走出校門的大學(xué)生，感受到企業(yè)文化的溫暖，讓他們更好、更快的融于身邊的生活。
但就是這樣一個(gè)群體，卻總是在關(guān)注聲中走來、又走去，是什么讓他們放棄了當(dāng)初的選擇呢?也許不是他們習(xí)慣了被寵愛、被關(guān)注，而是我們沒有讓他們領(lǐng)略被愛。
愛是給予，更是回饋。
我們?cè)诮o予了很多關(guān)愛的同時(shí)，卻總是忘記在過程中回饋。
對(duì)于眼前的工作來說他們是初生的嬰兒，短暫的師徒是否能成為一輩子的良師益友，繼續(xù)寵愛也許勝過萬千寵愛于一身。
很多時(shí)候，在提醒他們幸福的同時(shí)，在給予他們更多關(guān)愛的背后，肯定他們的重要性、讓他們有存在感也許是最關(guān)鍵的回饋。
讓他們知道我們的愛是那么真實(shí)而具體，是導(dǎo)師帶學(xué)員總結(jié)會(huì)上肯定的眼神，是他們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)細(xì)心指導(dǎo)和大膽管理背后的肯定與支持，是他們?cè)谏钪新淠瘯r(shí)的小小伙伴……尊敬的朋友們，讓我們?cè)诮o予關(guān)愛的同時(shí)，讓他們領(lǐng)略到被愛吧，也許會(huì)有加倍的豐收!
畢淑敏的成長課讀后感篇十二
隨手在兒子的書櫥上取出一本書——《畢淑敏散文集》，當(dāng)我翻開那厚重的積淀，看著那螞蟻般的鉛字在書頁上變幻，體驗(yàn)著許許多多擲地有聲的話語與思想，尤其是其中一篇文章叫《提醒幸福》，讀后覺得很有感觸，她在書中說，人要時(shí)刻感受和提醒幸福，她還說享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。
幸福是一種心靈的震顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
簡言之，幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。
人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。
世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的。沒有人預(yù)報(bào)幸福。其實(shí)幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。
幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦。
幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。
幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……。
它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會(huì)借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。
幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜。
我們要提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。據(jù)科學(xué)家研究，有意注意的結(jié)果比無意要好得多。
當(dāng)春天來臨的時(shí)候，我們要對(duì)自己說，這是春天啦！心里就會(huì)泛起茸茸的綠意。
幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說，請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福！
所以，豐收的季節(jié)，先不要去想可能的災(zāi)年，我們還有漫長的冬季來得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。既然種子已經(jīng)回報(bào)了汗水，我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風(fēng)霜雨雪，讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個(gè)香噴噴的面包。
所以，當(dāng)我們從天涯海角相聚在一起的時(shí)候，請(qǐng)不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長的歲月里，有無數(shù)孤寂的夜晚可以獨(dú)自品嘗愁緒?，F(xiàn)在的每一分鐘，都讓它像純凈的酒精，燃燒成幸福的淡藍(lán)色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說：我們幸福。
所以，當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí)，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對(duì)自己說：我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常，總有一天你會(huì)失去他們，會(huì)無限追悔此刻的時(shí)光。
幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步，這只是你心靈的感覺。
所以，當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。
讀著《畢淑敏散文集》，體驗(yàn)著畢淑敏對(duì)幸福的理解，才發(fā)覺自己多年來，行色匆匆，韶華漸去，忽略了太多的美好。于是告誡自己，要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。（陳樹林）。
畢淑敏的成長課讀后感篇十三
剛拿到這本書我就被它的封面給吸引了，一乳一白色的封皮上點(diǎn)綴著幾朵淡紫色的小花，那么清新又充滿詩意。揭開封皮，映入眼簾的淡淡的米黃和著一點(diǎn)深沉的橘色。幾個(gè)著重墨色的【幸福的七種顏色】整齊地排列著，整個(gè)人好似身臨其境地穿梭在春秋兩季之間，來去自一由。
這本書盡管有很多好的文章，但是我最鐘愛的是【提醒幸福】。這篇文章主要談的是畢淑敏對(duì)生活的感悟。她說：”我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幸福，幸福就像是一個(gè)頑皮的羊羔，不知道在哪逗留，當(dāng)你不留神時(shí)它卻悄悄地來了，它也時(shí)常和你唱反調(diào)，你想要它來時(shí)它不來，不想要它來時(shí)它卻來了。人生就是這么充滿戲劇一性一，它有時(shí)又像是一盤不小心粘到了芥末的壽司，你總是不知道下一個(gè)會(huì)不會(huì)有芥末。
作家朵拉有一句至理名言：每一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。這句話啟發(fā)了我，我覺得幸福也正如那一滴水，是屬于自己的，獨(dú)一無二的。
因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)充滿幸福的人。在學(xué)校我是一個(gè)充滿幸福的學(xué)生，我有朋友，有同學(xué)，我和他們嬉戲、玩耍，雖然有時(shí)我會(huì)和他們吵架、拌嘴，但這讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無限樂趣，讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱，這是友誼的幸福。
在家我是一個(gè)充滿幸福的孩子，我有最愛我的爸爸、媽媽。有最疼我的爺爺、奶奶。有時(shí)我也會(huì)被媽媽罵，但是媽媽的罵聲中也是充滿著對(duì)我的愛，這是親情的幸福。
我是幸福的，因?yàn)槲业男暮艽蠛艽?，大的可以裝下很多人，有老師，朋友，家人，同學(xué)，小警物，讓他們一起感受我的幸福。我仰望天空告訴自己：“我很幸福！讓我們一起發(fā)現(xiàn)幸福傳遞幸福，因?yàn)樾腋＞驮谀闵磉叀！?BR> 畢淑敏的成長課讀后感篇十四
一個(gè)藍(lán)色的橡皮泥蘿卜，擺在桌前，預(yù)示著自我未滿足的童年。你也許會(huì)說：“蘿卜不是紅色的嗎？怎樣變成藍(lán)色蘿卜呢？”如果你想明白答案，就來讀一讀畢淑敏的《藍(lán)色蘿卜》吧！
蘿卜和童年，兩個(gè)完全沒有關(guān)系的東西，卻在作家的神來之筆下，顯得密切相關(guān)，人的一生有幾個(gè)童年呢？答案永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)——1個(gè)童年。這篇文章中的一位母親，只因?yàn)樽晕业奶摌s與粗暴，奪去了自我孩子的僅有童年，請(qǐng)家長捫心自問，自我的童年是否過的愉快、無憂無慮呢？對(duì)于我來說，一個(gè)初中生來說，童年是遙遠(yuǎn)的、是夢(mèng)寐以求的，在我心中它是比金錢貴萬倍，可是它已離我而去。
畢淑敏是一位感性與多情的心理學(xué)者，在文章中，她通常將情感發(fā)揮得淋漓盡致，所以使我對(duì)她的作品愛不釋手，這篇便是我的最愛。
雖然我沒有經(jīng)歷過文章中孩子被拿走橡皮泥時(shí)的情景，但他那時(shí)的心境我完全能夠感受，僅僅因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字，他就能忍痛割愛把自我的最愛拋棄了，但他的母親沒有想到，正是因?yàn)榇耍⒆拥耐瓯粍儕Z。
我相信，上億孩子中，有60%~80%的孩子的童年被家長所剝奪，我從小就被父親所學(xué)習(xí)我毫無興趣的東西，等我在一次比賽中失利了，父親從不安撫我，反而責(zé)罵我，試問，對(duì)一樣毫無興趣的事物，你怎能打起精神去學(xué)習(xí)，更談不上去比賽得名次了，從小我便喜愛畫畫，媽媽極力贊成，可是因?yàn)椤皩W(xué)了沒用”的理由將我去培養(yǎng)毫無興趣的滑冰！就在今日，我下樓去鍛煉身體，看到一個(gè)比我小六七歲的孩童和父親無憂無慮地玩耍，家長的臉上洋溢著笑容，孩子的臉上綻放著歡樂，這場(chǎng)面讓我羨慕不已，竟在一旁發(fā)起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文，我仿佛沉浸在母愛的懷抱中舒適不已。
散文的大門為你開著，所有的感動(dòng)與溫柔，盡在你翻開的一瞬間。愿你把握今日，展望完美的未來！
畢淑敏的成長課讀后感篇十五
讀《畢淑敏散文精選》，常常驚異于她如何從并不復(fù)雜的人生經(jīng)歷中采頡了那么多瑰麗的珍珠，在讀者面前如孔雀開屏顯示了一幅燦爛的生活美景。
只為不安分的醫(yī)生把她的職責(zé)發(fā)展到極致，不僅要治病，還要救人，她成了心理醫(yī)生。
心里的咨詢讓世界在她面前展開了一扇窗，使他有機(jī)會(huì)走進(jìn)各式各樣普通人的心靈深處。
畢淑敏是一位母親，她用母愛感受著孩子的成長。
讀完這本書，我?guī)缀醪桓蚁鹿P描繪。
愛彌漫在文章的字里行間，酣暢淋漓，讀來令人震撼。
流暢的語言，慎密的思維，精辟的分析，將我拉入愛的世界，久久不能回神。
任何關(guān)于愛的闡述，在它面前都顯得非常卑微，我只能告訴你們，細(xì)細(xì)去品味你身邊的愛，你才會(huì)真正的明白愛的真諦。
作家畢淑敏是一本書，需要細(xì)細(xì)品味，這本書是澄清的，健康的，充滿活力的。
他生活在平常人中間，給我們展示的是當(dāng)代普通人的日常生活。
讀他的'書，掩卷深思，常有余音繞梁，三日不絕于身之感。
書中不僅寫了普通人的生活，更寫出了普通人的心理和生活的哲理，這就是他的散文獨(dú)具魅力的原因了。
也正是我喜歡這本散文集的原因了。
想讓自己考上一所好大學(xué)，于是這個(gè)學(xué)生拼命的學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，課余時(shí)間，別人都約著出去玩，而這個(gè)學(xué)生卻能抵得住誘惑，在家學(xué)習(xí)。
他為了自己的目標(biāo)而奮斗。
則另一個(gè)學(xué)生，覺得自己一定能考上一所好大學(xué)。
從此對(duì)“目標(biāo)”這個(gè)詞不屑一顧，他開始沉迷于游戲，網(wǎng)吧，一有時(shí)間就抱著游戲機(jī)，成為“低頭族”，他整天生活在游戲中，沒有目標(biāo)。
是??！其實(shí)尋找目標(biāo)并不是一件難事，關(guān)鍵是要學(xué)著給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。
樹有了目標(biāo)，就能長成參天大樹；花有了目標(biāo)，就能開放的愈發(fā)美麗；人有了目標(biāo)，就能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，因此，我們從現(xiàn)在開始，建立一個(gè)自己的小目標(biāo)吧！