編寫教案可以幫助教師對教材進行全面深入的分析和研究。編寫教案前，教師需要仔細研讀教材內容，了解教學目標和要求。教案的編寫不僅是一種教學準備工作，也是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
感恩同學班會教案篇一
三、班會目的：
1.讓學生理解父母對自己無私的愛2.讓學生懂得學會感謝師恩。3.增加學生的責任感。4.學會感恩同學，和諧相處5.感恩挫折，在挫折中學會長大6.用實際行動回報家人老師朋友。
四、班會形式：
班主任講解，學生演講、朗誦、講故事。
五、班會過程：
(一)班主任發(fā)言：
人要學會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學來自外地，在你們上交的周記里我經常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學的演講。
(二)學生演講(徐思婷同學的《感恩父母》)同學們：大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
(四)現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學。
(五)。
(六)看完了小品，同學們有什么感想呢?
(七)(同學發(fā)言感想1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊!感想2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!感想3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。感想4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
4、謝謝同學們的精彩發(fā)言。
接下來,我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié)：愛的奉獻。
俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”，請欣賞歌曲“我想有個家”，演唱者：--同學。
的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因為在我們五中的大家庭里，平時人人都在為獻出一點愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。(預先準備好材料：感恩宣言)。
我們班全體同學對有困難的同學表達一下我們的一點心意，我們相信：雖然只是一點點陽光，但就像賣火柴的小姑娘一樣，足以溫暖一個人的心房，足以驅走冬日的寒冷。我們也真誠地希望這些同學能感受到我們集體的愛和力量，勇敢地戰(zhàn)勝暫時的困難，走好人生的每一步。(預先用班費為貧困生購買一些學習用品，寫上幾句鼓勵祝福的話)。
同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。(場面：抽取卡片)(預先請同學制作好)。
別激動，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。(隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言)。
現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學們對曾經幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過，謝謝大家。
接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學領唱。
5、主題班會正式結束!
三、班會小結：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。學會愛老師，這也是成長的一個目標。
感恩同學班會教案篇二
20xx-3-1下午第7節(jié)課。
七班教室。
告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
一、擁有一顆感恩的心，聽一聽同學的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
二、互動活動：說出最讓你感動的事。
四、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的`動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話。
在這次“擁有一顆感恩的心，學會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
感恩同學班會教案篇三
1、班會主題：感恩父母感恩老師感恩同學。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的精神，對學習更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學會感恩。
3、班會時間：20xx年12月17日12：3013：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
二、工作人員和項目組。
7、項目組：
（5）第五項目組：機動組組長：各班級紀律委員、生活委員任務：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況：
1、首先集體合唱一首歌曲（感恩的心大約8人左右）；時間5分鐘。
2、主持人宣布主題班會正式開始，先引言（主題引入）；時間5分鐘。
3、圖片播放（主持人邊講解邊將感恩的內容說明）；5分鐘。
4、勵志游戲（每個班級5人參加）；8分鐘。
6、通過一個故事，叫三名同學到上面來說說自己的感想；10分鐘。
7、10名男女生合唱（年輕的戰(zhàn)場）5分鐘。
8、老師總結，班會結束。
感恩同學班會教案篇四
活動引言：為進一步推進學院班級與班級之間，同學與同學之間的交流和互動，豐富校園文化，活躍班級學習氛圍，同時給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母為主題的班會活動。
一整體情況。
1、班會主題：感恩父母。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的精神，對學習更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學會感恩。
3、班會時間：xx年12月17日12：30—13：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負責人名譽主席；謝彭年名譽主任；趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席；李治亮。
負責人；曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項目組7、項目組：
(1)第一項目組：節(jié)目組。
組長：宋洋曹羅軍吳建。
組員：各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
任務：a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準備；(宋洋)；
b主持人的選擇、形象設計及臺詞審核(曹羅軍)；
c負責節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍)；
d負責好中間環(huán)節(jié)的游戲，負責準備好班會所需的`一切物品(吳建)；
(2)第二項目組：宣傳組。
組長：吳建。
組員；各班級宣傳委員。
任務：
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳；
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像；
(3)第三項目組：禮儀組。
組長：曹羅軍。
組員：各班級班長、團支書。
任務：
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；
b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；
c、班會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師；
(4)第四項目組：舞臺組。
組長：宋洋。
組員；各班級文娛委員。
任務：a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質量；
b、班會期間會場設備；
(5)第五項目組：機動組。
組長：各班級紀律委員、生活委員。
任務：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
1、首先集體合唱一首歌曲(感恩的心大約8人左右)；時間5分鐘。
2、主持人宣布主題班會正式開始，先引言(主題引入)；時間5分鐘。
3、圖片播放(主持人邊講解邊將感恩的內容說明)；5分鐘。
4、勵志游戲(每個班級5人參加)；8分鐘。
6、通過一個故事，叫三名同學到上面來說說自己的感想；10分鐘。
7、10名男女生合唱(年輕的戰(zhàn)場)5分鐘。
感恩同學班會教案篇五
1、通過活動，關心同學了解熟悉同學之間和諧相處的重要性；培育同學敬重他人，關愛他人的美妙品質。
2、懂得關懷別人、將心比心的人際交平常識；通過一些日常生活中的切身感受，熟悉處處理人際關系的重要性。
3、讓同學學會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實賜予也是一種歡樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。
4、促進同學團結，促進同學身心進展。
(一)小嬉戲活動。
讓同學和同桌合作擺個“人”字的造型，一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。(生擺造型)是不是相互支撐著這個“人”字才能站住?小結：人字的結構需要相互支撐，人與人之間需要相互關愛，才會有幸福和諧。
(二)放《友情地久天長》伴奏曲開場。
友情，是一個圣潔而神奇，古老而年輕的話題。在學校這個大家庭的生活中，我們都是在同學的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友情。學習的道路上永久也缺少不了同學們的陪伴，假如沒有他們，我們的學習道路將會特別枯燥。在困難的時候就沒有準時的救濟之手，在失意的時候就沒有人準時地開導，也就沒有人和我們一起共享破難題后的喜悅。讓我們感恩同學的悄悄陪伴，珍惜那份純真的同學之情。現(xiàn)在，讓我們連續(xù)走進幸福的世界，感受幸福吧!
(一)說同學間的友情。
友情是一只救濟的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友情是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活；友情是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛如同夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友情之燈永不熄滅，讓友情之花香飄萬里?，F(xiàn)在，請同學們自由發(fā)言，講一講你和同學之間友情的故事。(同學說故事)。
小結：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友情。古今中外，也有很多家喻戶曉的關于友情的故事。
(二)說名人的友情。
1、馬克思和恩格斯的友情。
2、管仲和鮑叔牙的友情(管鮑之交)。
3、伯牙與鐘子期的'友情。
聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)?(同學暢所欲言)。
小結：真正的友情，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而裂開；更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友情它與日月同輝，與青山同在。
馬克思說：人生離不開友情，但要得到真正的友情才是不簡單。友情需要用忠誠去播種，用熱忱去澆灌，用原則去培育，用諒解去護理。我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?請看我們的自編的短劇吧：
情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不愿要。
情景三：一個同學在考試前發(fā)覺忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參與考試(老師引導大家換位思索)換位思索后的情景：
情景一：賠禮與諒解。
情景二：無私和理解。
情景三：主動與感謝。
小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢!平常我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學，那么，我們就會收獲友情，收獲幸福。
1、朗誦關于友情的古詩句。
海內存知已，天際若比鄰。——(唐)王勃。
莫愁前路無知已，天下誰人不識君?！?唐)高適。
人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子。
萬兩黃金簡單得，知心一個也難求。——(清)曹雪芹。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?唐)李白。
2、唱歌曲《伴侶》。
3、伴侶總是悄悄關注著我們，共享著我們的歡樂，擔當著我們的悲傷，請向在場的伴侶真誠地表示感謝吧!
寫心語(在預備好的心形卡片上寫下你最想對好伴侶說的話，然后送給他，并送給一個熱忱的擁抱)。
2、結束語(背景音樂《感恩的心》)：
懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學會感恩同學。得到關心時心存感謝，就會讓你在同學遇到困難時伸出救濟之手；與同學發(fā)生沖突時心存感謝，就會讓你想起往日他對你的關懷關心，化解心中的隔閡，讓友情長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩，珍視友情，讓友情之花絢爛絢麗!
感恩同學班會教案篇六
1、通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
讓學生珍惜受教育權利履行受教育的義務落實到日常生活的實際行動中去。
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
六(1)教室
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》。
音樂結束后?導入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機動內容安排)
八、班會結束。
全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
感恩同學班會教案篇七
活動引言：為進一步推動學院班級與班級之間，同學與同學之間的溝通和互動，豐富校內文化，活躍班級學習氛圍，同時給同學們一個真正展現(xiàn)自我風采和士氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃進行以感恩父母、感恩老師、感恩同學為主題的班會活動。
1、班會主題：感恩父母、感恩老師、感恩同學。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦專心，同學的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的`精神，對學習更加有信念，對生活更加布滿美妙，最重要學會感恩。
3、班會時間：20xx年12月17日12：3013：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負責人。
名譽主席。
名譽主任。
洪新丹執(zhí)行主席。
負責人。
7、項目組：
(1)第一項目組：
節(jié)目組組長：
組員：各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
任務：
a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的預備；(宋洋)；
b主持人的選擇、形象設計及臺詞審核(曹羅軍)；
c負責節(jié)目的編排及班會全流程的連接(曹羅軍)；
d負責好中間環(huán)節(jié)的嬉戲，負責預備好班會所需的一切物品(吳建)；
(2)其次項目組：
宣揚組組長：
組員；各班級宣揚委員。
任務：
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣揚；
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像；
(3)第三項目組：
禮儀組組長：
組員：各班級班長、團支書。
任務：
a、確定班會邀請的嘉賓并且準時送出請柬；
b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；
c、班會當日預備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師；
(4)第四項目組：
舞臺組組長：
組員；各班級文娛委員。
任務：
a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質量；
b、班會期間會場設備；
c、并且?guī)影鄷臍夥铡?BR> (5)第五項目組：
機動組組長：各班級紀律委員、生活委員。
任務：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急狀況。
感恩同學班會教案篇八
七年級二班教室。
感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩挫折。
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、讓學生懂得學會感謝師恩。
3、增加學生的責任感。
4、學會感恩同學，和諧相處。
5、感恩挫折，在挫折中學會長大。
6、用實際行動回報家人老師朋友。
班主任講解，學生演講、朗誦、講故事。
(一)班主任發(fā)言：
人要學會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學來自外地，在你們上交的周記里我經常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學的演講。
(二)學生演講(徐思婷同學的《感恩父母》)。
同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的.到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
(四)現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學。
感恩同學班會教案篇九
1、主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
2、詩朗誦
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。
3、故事《老師的愛無價》
主持甲：不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。
主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）
主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
感恩同學班會教案篇十
1、本班學生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要別人關心自己，不會自己去關心他人、愛護他人。讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、通過具體事例，激發(fā)學生愛的情感，提高他們的認識，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
二（2）班全體學生
1、布置黑板和教室
2、準備故事，詩朗誦，歌曲、舞蹈
3、主持人準備串聯(lián)詞
4、錄音機
王萌 孔淇藝
（一）開幕詞：
老師：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天能在這里舉行主題班會，特別要感謝學校給我們搭建了一個進行向父母表達愛的平臺和機會。同學們，我們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，所以，今天我們開展《我感恩，我快樂》主題班會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。下面就請王萌和孔琪藝兩位同學來主持這次班會，大家歡迎。
（二）感受親情
1、王：人間最美是真情
孔：人間最真是親情
王：親情，人類永恒的話題。
孔：親情，人間最美的情感。
王：人間最值得珍惜的愛莫過于母親對子女的愛。
孔：人間最無私的情感莫過于母親對子女的情感。
合：二（2）班《我感恩，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！
王：父親母親把自己的愛無私的給了我們，他們再苦再累也沒有一句怨言，他們付出一切，不求回報。下面請欣賞由xxx同學的詩朗誦：《媽媽》、《春天的天使》。
孔：太多的感動，讓我們淚流滿面，在此，我們就用歌聲來表達對父母的愛吧，讓我們一起唱響《世上只有媽媽好》，來感謝所有偉大的父母。（全班同學齊唱）
2、小調查
王：父母對我們的一切都了若指掌，而我們對他們的了解有多少呢？你知道爸爸或媽媽的生日嗎？你知道爸爸媽媽的年齡嗎？你知道爸爸或媽媽最愛吃什么嗎？（請學生回答）
孔：我們日夜享受著父母的愛，以至于覺得那份愛是應該的，似乎變得微不足道。孩子們，你有過不理解父母的時候嗎？（孩子舉手）你有過因為任性頂撞他們的時候嗎？（舉手）你有過惹父母生氣的時候嗎？（舉手）現(xiàn)在呢？你還會那么做嗎？（學生發(fā)言）
3、說說如何感恩母親
王：我們向父母索取得太多了，而回報父母的.太少;總是年少任性不懂事，而父母卻一次又一次地去包容我們，我們也應該要對父母多些包容，常懷感恩之心，我們用什么方式來表達對父母的愛呢？下面就請同學們談談。（學生發(fā)言）
孔：聽了同學們的感言后,我想大家都頗有感觸，作為學生，首要任務是好好學習，將來有所作為，回報父母的恩情。雖然我們很多時候沒能當著父母的面說出我們想說的話，但現(xiàn)在讓我們大聲表達出我們的愛吧，讓我們一起說“爸爸媽媽，我愛你?！?BR> 主持人合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！就讓我們用一首歌來給今天的班會畫上個圓滿的句號吧。讓我們感恩我們的父母、感恩爺爺奶奶，感恩每一個愛你的人！
放歌曲《感恩的心》。
（三）教師總結發(fā)言：
師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。同學們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們41顆孝敬父母的誠心已經緊緊地跳動在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，讓我們都有一顆感恩的心！為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）
親愛的爸爸媽媽――
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心！
主持人合：二（2）班《我感恩，我快樂》主題班會到此結束，謝謝大家。
全班齊表演《魯冰花》。
感恩同學班會教案篇十一
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分:。
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分:。
1、有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩同學班會教案篇十二
本班的學生都是00后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。
感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。
1、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關系。
2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。
3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。
（一）主持人開場（2分鐘）
（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現(xiàn)在開始。
（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。
（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
（二）短劇表演（4分鐘）1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
（黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
（林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
（黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內猜出的詞語最多。
（林）這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。
（黃）現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。
（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。
（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。
（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。
2、我來搶答（翻譯）
（黃）接下來我們進入第二個游戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環(huán)節(jié)可以獨立思考，也可以經過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）
請裁判員宣布得分情況。
（張）現(xiàn)在，我宣布第二個環(huán)節(jié)的得分情況：
經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
（林）經過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦
（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍
（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）
接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》
（六）身邊的故事（7分鐘）
1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。很多同學感動了，在周記中說道“……”
（周記片斷展示）
2、給大家介紹一下我們的數學老師蔡世英老師，介紹數學老師當然要用數字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。
曾達穎老師，是我們學校的科技創(chuàng)新類工作的指導老師，每每有、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）
4、還有一位堅強的母親，我們不得不說一說。
我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養(yǎng)著兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。
（黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿白粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。
（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發(fā)言名單：
（八）導師講話。（2分鐘）
班主任發(fā)言：
（九）發(fā)言家長與孩子對話。（3個）3分鐘
（十）結束語（1分鐘）
（林）同學們，感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。
（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。
（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。
（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
（林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內心的無言的永恒回報。
（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
（十一）全班齊唱（2分）
（黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。
初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。
請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。
感恩同學班會教案篇十三
1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
規(guī)則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的`感謝。
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會為父母做家務活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》。
感恩同學班會教案篇十四
1.培養(yǎng)學生的安全意識。
2.聯(lián)系生活實際，讓學生深刻感受到父母的關心、老師的教育和同學的陪伴。
3.學會感恩，體會別人的愛，同時學會愛別人。
4．結合本班上周情況，進行感恩教育。
1.每一位學生準備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談談自己的感受.
2.教師準備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》
3．上周違紀同學做好深刻檢討材料。
開場白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位、各位老師觀摩我們的班會課并進行教學指導。
（教師現(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫，讓學生談自己由此會聯(lián)想到哪些？）
生：好！
師：請同學睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個圖，并且你聯(lián)想到了什么？
生1：我最喜歡chun，因為它讓我聯(lián)想到了我們上個星期學過的朱自清的〈春〉，這散文讓我感受到了春天的美麗。
生2：我最喜歡鬧鐘，因為它時時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。
生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。
生：老師
師：我們應不應該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。
生：應該。
師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢？
生：爸爸和媽媽
師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。
1．珍愛生命
師：請同學們認真聽一聽老師給你帶來的幾個故事，再談談你從中有什么感受？
師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅強的父愛在地震廢墟中救出了兒子》
偉大母親的雕塑
20xx年5月12日下午2點28分，一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊伍火速奔赴災區(qū)，搶險救人。 一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護孩子，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機的屏幕上寫著短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”
依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會隨她而永遠睡去的，后來，幾天幾夜沒進食的她，已經沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經一腳踏進地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。
這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場的人們敬意油然而生，又無不為之動容，淚水潸然而下。
這就是母愛！
生1：我很感動，父母的愛是很偉大的！
生：不是。
師：你的衣服是誰買的？你的書本費是誰出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。
生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。
師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領悟，父愛和母愛就在我們身邊。請同學們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺來談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂〈感恩的心〉）
生：自由談，（1~3個學生）
師：點評和學的故事。同學們，我們的父母如此呵護我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報我們的父母。
生：自由談?。赡軙f：多做家務活、孝順、或者優(yōu)異的成績）
生：自由談（防火、防電、防雷等等）
2．上周班級情況反饋，感恩教師
師：同學們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時，也要學會感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。
生：要！
師：上周我們班的楊遠東同學對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認錯道歉，老師心理又非常的欣慰。現(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。
生：楊遠東上講臺讀檢討。
師：從楊遠東同學的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠東同學的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。
生：全班鼓掌！
生：因為老師關心我們，是我們自己不好。
師：是的，老師真的很在乎你們！老師是把你當成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說出來。
生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關心和呵護。
生：要！
生：我知道錯了。
師：大聲一點，讓在座的每一位老師和同學都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過：“態(tài)度決定了你的高度?！?BR> 生：我知道錯了?。ù舐暎?BR> 師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。
生：念檢討！
師：同學們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應該學會感恩。老師也想借助這個機會感恩：感謝我的在工作上對我的指導和生活上對我的關心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導著我們的孩子健康成長。同學們，你們想不想感謝我們的老師。
生：想！
師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機會教我們的。請同學們全體起立，跟著我說：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個躬吧！
3．升華感恩
師：同學們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰??？
生：感謝同學，陪伴我成長?。ɡ蠋熤笇瑢W們要團結友愛）
生：感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。
生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。
生：感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢?。ɡ蠋熤笇瑢W們要越挫越勇）
師：（要適當引導）同學們，我們的生活處處需要感恩。上個星期，我們班的勞動課上，同學們要把我們學校垃圾池的垃圾裝上車運走。我們的同學，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學不嫌臟也不嫌臭，很努力很認真的完成了我們的任務。記得老師也進了垃圾池和同學們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說：“老師，你不要進來，我們會搞好來的?！蔽曳浅５母袆?，因為我知道他們是在關心我。
師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學校對你們的感謝。（獎勵本子）
師：同學們，我們的《行道樹》中有這么一句話：奉獻的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學，組成了我們生活中的點點滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。（播放歌曲《感謝你》）
生：坐在座位上祈禱！
生：好！團結友愛、誠實守信、尊師進取
4．布置本周活動
師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學們能抓緊時間復習。
（2）本周我們要 注意一下早讀的質量，很多同學七點半到了教室不能靜下心來讀書，這一點要注意了。
答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級中設置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過設置班干部，培養(yǎng)學生的管理能力。因此，不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應注意以下幾個方面：
要放手讓班干部積極參與集體活動的設計、組織與。讓班干部在和一般同學的對比中，認識自己的價值，強化成功意識和為班集體爭光的榮譽感、責任感、使命感。
要從集體活動的數量、內容與形式方面引導班干部注意討論、，適應班干部“主體參與”的需要。還要指導班干部動手撰寫活動，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應組織一般性的常規(guī)活動，又適應較高層次活動的組織與有特色活動的構思、設計。
在為學生布置班級集體活動時要結合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實際，制訂活動目標，使每項活動均達到與班干部實際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。
班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項活動中表揚與肯定學生干部的獨立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動水平與質量，提高班干部的綜合素質。
要經常與班干部交流，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績，解除班干部的疑慮。增強其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。
消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動，獨立開展班級工作，容易滋長一種強烈的“權威者”和“者”角色心理與意識，導致不注意尊重一般學生，造成班干部和一般學生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。
感恩同學班會教案篇十五
激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
1.學習真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶??！
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時候才能做完?。?BR> 4.家長：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學都穿耐克，你也不給我買
你也太不夠意思了，借個作業(yè)都不行。
主持人出：同學們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了?？墒钱斈惚г垢改覆唤o你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業(yè)太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的：
下面請同學們搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日
（3）教師節(jié)在什么時候？每年的9月10日
（4）感恩節(jié)源自哪個國家？什么時候？
提到感恩節(jié)下面就有請我們的.班主任老師為我們講一下感恩節(jié)的來歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
今天在美國，感恩節(jié)（thanksgivingday)(）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。同學們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應在我們的感恩之列。
同學們在這里老師要給你們講一個發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，當時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續(xù)出現(xiàn)大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學發(fā)言）
我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。（同學發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學）
感恩同學班會教案篇一
三、班會目的：
1.讓學生理解父母對自己無私的愛2.讓學生懂得學會感謝師恩。3.增加學生的責任感。4.學會感恩同學，和諧相處5.感恩挫折，在挫折中學會長大6.用實際行動回報家人老師朋友。
四、班會形式：
班主任講解，學生演講、朗誦、講故事。
五、班會過程：
(一)班主任發(fā)言：
人要學會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學來自外地，在你們上交的周記里我經常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學的演講。
(二)學生演講(徐思婷同學的《感恩父母》)同學們：大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
(四)現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學。
(五)。
(六)看完了小品，同學們有什么感想呢?
(七)(同學發(fā)言感想1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊!感想2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!感想3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。感想4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
4、謝謝同學們的精彩發(fā)言。
接下來,我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié)：愛的奉獻。
俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”，請欣賞歌曲“我想有個家”，演唱者：--同學。
的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因為在我們五中的大家庭里，平時人人都在為獻出一點愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。(預先準備好材料：感恩宣言)。
我們班全體同學對有困難的同學表達一下我們的一點心意，我們相信：雖然只是一點點陽光，但就像賣火柴的小姑娘一樣，足以溫暖一個人的心房，足以驅走冬日的寒冷。我們也真誠地希望這些同學能感受到我們集體的愛和力量，勇敢地戰(zhàn)勝暫時的困難，走好人生的每一步。(預先用班費為貧困生購買一些學習用品，寫上幾句鼓勵祝福的話)。
同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。(場面：抽取卡片)(預先請同學制作好)。
別激動，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。(隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言)。
現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學們對曾經幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過，謝謝大家。
接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學領唱。
5、主題班會正式結束!
三、班會小結：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。學會愛老師，這也是成長的一個目標。
感恩同學班會教案篇二
20xx-3-1下午第7節(jié)課。
七班教室。
告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
一、擁有一顆感恩的心，聽一聽同學的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
二、互動活動：說出最讓你感動的事。
四、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的`動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話。
在這次“擁有一顆感恩的心，學會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
感恩同學班會教案篇三
1、班會主題：感恩父母感恩老師感恩同學。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的精神，對學習更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學會感恩。
3、班會時間：20xx年12月17日12：3013：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
二、工作人員和項目組。
7、項目組：
（5）第五項目組：機動組組長：各班級紀律委員、生活委員任務：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況：
1、首先集體合唱一首歌曲（感恩的心大約8人左右）；時間5分鐘。
2、主持人宣布主題班會正式開始，先引言（主題引入）；時間5分鐘。
3、圖片播放（主持人邊講解邊將感恩的內容說明）；5分鐘。
4、勵志游戲（每個班級5人參加）；8分鐘。
6、通過一個故事，叫三名同學到上面來說說自己的感想；10分鐘。
7、10名男女生合唱（年輕的戰(zhàn)場）5分鐘。
8、老師總結，班會結束。
感恩同學班會教案篇四
活動引言：為進一步推進學院班級與班級之間，同學與同學之間的交流和互動，豐富校園文化，活躍班級學習氛圍，同時給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母為主題的班會活動。
一整體情況。
1、班會主題：感恩父母。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的精神，對學習更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學會感恩。
3、班會時間：xx年12月17日12：30—13：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負責人名譽主席；謝彭年名譽主任；趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席；李治亮。
負責人；曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項目組7、項目組：
(1)第一項目組：節(jié)目組。
組長：宋洋曹羅軍吳建。
組員：各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
任務：a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準備；(宋洋)；
b主持人的選擇、形象設計及臺詞審核(曹羅軍)；
c負責節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍)；
d負責好中間環(huán)節(jié)的游戲，負責準備好班會所需的`一切物品(吳建)；
(2)第二項目組：宣傳組。
組長：吳建。
組員；各班級宣傳委員。
任務：
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳；
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像；
(3)第三項目組：禮儀組。
組長：曹羅軍。
組員：各班級班長、團支書。
任務：
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；
b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；
c、班會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師；
(4)第四項目組：舞臺組。
組長：宋洋。
組員；各班級文娛委員。
任務：a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質量；
b、班會期間會場設備；
(5)第五項目組：機動組。
組長：各班級紀律委員、生活委員。
任務：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
1、首先集體合唱一首歌曲(感恩的心大約8人左右)；時間5分鐘。
2、主持人宣布主題班會正式開始，先引言(主題引入)；時間5分鐘。
3、圖片播放(主持人邊講解邊將感恩的內容說明)；5分鐘。
4、勵志游戲(每個班級5人參加)；8分鐘。
6、通過一個故事，叫三名同學到上面來說說自己的感想；10分鐘。
7、10名男女生合唱(年輕的戰(zhàn)場)5分鐘。
感恩同學班會教案篇五
1、通過活動，關心同學了解熟悉同學之間和諧相處的重要性；培育同學敬重他人，關愛他人的美妙品質。
2、懂得關懷別人、將心比心的人際交平常識；通過一些日常生活中的切身感受，熟悉處處理人際關系的重要性。
3、讓同學學會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實賜予也是一種歡樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。
4、促進同學團結，促進同學身心進展。
(一)小嬉戲活動。
讓同學和同桌合作擺個“人”字的造型，一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。(生擺造型)是不是相互支撐著這個“人”字才能站住?小結：人字的結構需要相互支撐，人與人之間需要相互關愛，才會有幸福和諧。
(二)放《友情地久天長》伴奏曲開場。
友情，是一個圣潔而神奇，古老而年輕的話題。在學校這個大家庭的生活中，我們都是在同學的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友情。學習的道路上永久也缺少不了同學們的陪伴，假如沒有他們，我們的學習道路將會特別枯燥。在困難的時候就沒有準時的救濟之手，在失意的時候就沒有人準時地開導，也就沒有人和我們一起共享破難題后的喜悅。讓我們感恩同學的悄悄陪伴，珍惜那份純真的同學之情。現(xiàn)在，讓我們連續(xù)走進幸福的世界，感受幸福吧!
(一)說同學間的友情。
友情是一只救濟的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友情是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活；友情是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛如同夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友情之燈永不熄滅，讓友情之花香飄萬里?，F(xiàn)在，請同學們自由發(fā)言，講一講你和同學之間友情的故事。(同學說故事)。
小結：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友情。古今中外，也有很多家喻戶曉的關于友情的故事。
(二)說名人的友情。
1、馬克思和恩格斯的友情。
2、管仲和鮑叔牙的友情(管鮑之交)。
3、伯牙與鐘子期的'友情。
聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)?(同學暢所欲言)。
小結：真正的友情，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而裂開；更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友情它與日月同輝，與青山同在。
馬克思說：人生離不開友情，但要得到真正的友情才是不簡單。友情需要用忠誠去播種，用熱忱去澆灌，用原則去培育，用諒解去護理。我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?請看我們的自編的短劇吧：
情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不愿要。
情景三：一個同學在考試前發(fā)覺忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參與考試(老師引導大家換位思索)換位思索后的情景：
情景一：賠禮與諒解。
情景二：無私和理解。
情景三：主動與感謝。
小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢!平常我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學，那么，我們就會收獲友情，收獲幸福。
1、朗誦關于友情的古詩句。
海內存知已，天際若比鄰。——(唐)王勃。
莫愁前路無知已，天下誰人不識君?！?唐)高適。
人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子。
萬兩黃金簡單得，知心一個也難求。——(清)曹雪芹。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?唐)李白。
2、唱歌曲《伴侶》。
3、伴侶總是悄悄關注著我們，共享著我們的歡樂，擔當著我們的悲傷，請向在場的伴侶真誠地表示感謝吧!
寫心語(在預備好的心形卡片上寫下你最想對好伴侶說的話，然后送給他，并送給一個熱忱的擁抱)。
2、結束語(背景音樂《感恩的心》)：
懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學會感恩同學。得到關心時心存感謝，就會讓你在同學遇到困難時伸出救濟之手；與同學發(fā)生沖突時心存感謝，就會讓你想起往日他對你的關懷關心，化解心中的隔閡，讓友情長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩，珍視友情，讓友情之花絢爛絢麗!
感恩同學班會教案篇六
1、通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
讓學生珍惜受教育權利履行受教育的義務落實到日常生活的實際行動中去。
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
六(1)教室
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》。
音樂結束后?導入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機動內容安排)
八、班會結束。
全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
感恩同學班會教案篇七
活動引言：為進一步推動學院班級與班級之間，同學與同學之間的溝通和互動，豐富校內文化，活躍班級學習氛圍，同時給同學們一個真正展現(xiàn)自我風采和士氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃進行以感恩父母、感恩老師、感恩同學為主題的班會活動。
1、班會主題：感恩父母、感恩老師、感恩同學。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦專心，同學的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的`精神，對學習更加有信念，對生活更加布滿美妙，最重要學會感恩。
3、班會時間：20xx年12月17日12：3013：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負責人。
名譽主席。
名譽主任。
洪新丹執(zhí)行主席。
負責人。
7、項目組：
(1)第一項目組：
節(jié)目組組長：
組員：各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
任務：
a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的預備；(宋洋)；
b主持人的選擇、形象設計及臺詞審核(曹羅軍)；
c負責節(jié)目的編排及班會全流程的連接(曹羅軍)；
d負責好中間環(huán)節(jié)的嬉戲，負責預備好班會所需的一切物品(吳建)；
(2)其次項目組：
宣揚組組長：
組員；各班級宣揚委員。
任務：
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣揚；
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像；
(3)第三項目組：
禮儀組組長：
組員：各班級班長、團支書。
任務：
a、確定班會邀請的嘉賓并且準時送出請柬；
b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；
c、班會當日預備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師；
(4)第四項目組：
舞臺組組長：
組員；各班級文娛委員。
任務：
a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質量；
b、班會期間會場設備；
c、并且?guī)影鄷臍夥铡?BR> (5)第五項目組：
機動組組長：各班級紀律委員、生活委員。
任務：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急狀況。
感恩同學班會教案篇八
七年級二班教室。
感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩挫折。
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、讓學生懂得學會感謝師恩。
3、增加學生的責任感。
4、學會感恩同學，和諧相處。
5、感恩挫折，在挫折中學會長大。
6、用實際行動回報家人老師朋友。
班主任講解，學生演講、朗誦、講故事。
(一)班主任發(fā)言：
人要學會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學來自外地，在你們上交的周記里我經常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學的演講。
(二)學生演講(徐思婷同學的《感恩父母》)。
同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的.到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
(四)現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學。
感恩同學班會教案篇九
1、主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
2、詩朗誦
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。
3、故事《老師的愛無價》
主持甲：不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。
主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）
主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
感恩同學班會教案篇十
1、本班學生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要別人關心自己，不會自己去關心他人、愛護他人。讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、通過具體事例，激發(fā)學生愛的情感，提高他們的認識，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
二（2）班全體學生
1、布置黑板和教室
2、準備故事，詩朗誦，歌曲、舞蹈
3、主持人準備串聯(lián)詞
4、錄音機
王萌 孔淇藝
（一）開幕詞：
老師：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天能在這里舉行主題班會，特別要感謝學校給我們搭建了一個進行向父母表達愛的平臺和機會。同學們，我們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，所以，今天我們開展《我感恩，我快樂》主題班會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。下面就請王萌和孔琪藝兩位同學來主持這次班會，大家歡迎。
（二）感受親情
1、王：人間最美是真情
孔：人間最真是親情
王：親情，人類永恒的話題。
孔：親情，人間最美的情感。
王：人間最值得珍惜的愛莫過于母親對子女的愛。
孔：人間最無私的情感莫過于母親對子女的情感。
合：二（2）班《我感恩，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！
王：父親母親把自己的愛無私的給了我們，他們再苦再累也沒有一句怨言，他們付出一切，不求回報。下面請欣賞由xxx同學的詩朗誦：《媽媽》、《春天的天使》。
孔：太多的感動，讓我們淚流滿面，在此，我們就用歌聲來表達對父母的愛吧，讓我們一起唱響《世上只有媽媽好》，來感謝所有偉大的父母。（全班同學齊唱）
2、小調查
王：父母對我們的一切都了若指掌，而我們對他們的了解有多少呢？你知道爸爸或媽媽的生日嗎？你知道爸爸媽媽的年齡嗎？你知道爸爸或媽媽最愛吃什么嗎？（請學生回答）
孔：我們日夜享受著父母的愛，以至于覺得那份愛是應該的，似乎變得微不足道。孩子們，你有過不理解父母的時候嗎？（孩子舉手）你有過因為任性頂撞他們的時候嗎？（舉手）你有過惹父母生氣的時候嗎？（舉手）現(xiàn)在呢？你還會那么做嗎？（學生發(fā)言）
3、說說如何感恩母親
王：我們向父母索取得太多了，而回報父母的.太少;總是年少任性不懂事，而父母卻一次又一次地去包容我們，我們也應該要對父母多些包容，常懷感恩之心，我們用什么方式來表達對父母的愛呢？下面就請同學們談談。（學生發(fā)言）
孔：聽了同學們的感言后,我想大家都頗有感觸，作為學生，首要任務是好好學習，將來有所作為，回報父母的恩情。雖然我們很多時候沒能當著父母的面說出我們想說的話，但現(xiàn)在讓我們大聲表達出我們的愛吧，讓我們一起說“爸爸媽媽，我愛你?！?BR> 主持人合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！就讓我們用一首歌來給今天的班會畫上個圓滿的句號吧。讓我們感恩我們的父母、感恩爺爺奶奶，感恩每一個愛你的人！
放歌曲《感恩的心》。
（三）教師總結發(fā)言：
師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。同學們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們41顆孝敬父母的誠心已經緊緊地跳動在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，讓我們都有一顆感恩的心！為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）
親愛的爸爸媽媽――
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心！
主持人合：二（2）班《我感恩，我快樂》主題班會到此結束，謝謝大家。
全班齊表演《魯冰花》。
感恩同學班會教案篇十一
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分:。
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分:。
1、有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩同學班會教案篇十二
本班的學生都是00后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。
感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。
1、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關系。
2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。
3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。
（一）主持人開場（2分鐘）
（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現(xiàn)在開始。
（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。
（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
（二）短劇表演（4分鐘）1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
（黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
（林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
（黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內猜出的詞語最多。
（林）這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。
（黃）現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。
（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。
（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。
（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。
2、我來搶答（翻譯）
（黃）接下來我們進入第二個游戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環(huán)節(jié)可以獨立思考，也可以經過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）
請裁判員宣布得分情況。
（張）現(xiàn)在，我宣布第二個環(huán)節(jié)的得分情況：
經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
（林）經過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦
（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍
（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）
接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》
（六）身邊的故事（7分鐘）
1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。很多同學感動了，在周記中說道“……”
（周記片斷展示）
2、給大家介紹一下我們的數學老師蔡世英老師，介紹數學老師當然要用數字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。
曾達穎老師，是我們學校的科技創(chuàng)新類工作的指導老師，每每有、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）
4、還有一位堅強的母親，我們不得不說一說。
我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養(yǎng)著兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。
（黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿白粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。
（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發(fā)言名單：
（八）導師講話。（2分鐘）
班主任發(fā)言：
（九）發(fā)言家長與孩子對話。（3個）3分鐘
（十）結束語（1分鐘）
（林）同學們，感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。
（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。
（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。
（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
（林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內心的無言的永恒回報。
（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
（十一）全班齊唱（2分）
（黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。
初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。
請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。
感恩同學班會教案篇十三
1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
規(guī)則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的`感謝。
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會為父母做家務活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》。
感恩同學班會教案篇十四
1.培養(yǎng)學生的安全意識。
2.聯(lián)系生活實際，讓學生深刻感受到父母的關心、老師的教育和同學的陪伴。
3.學會感恩，體會別人的愛，同時學會愛別人。
4．結合本班上周情況，進行感恩教育。
1.每一位學生準備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談談自己的感受.
2.教師準備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》
3．上周違紀同學做好深刻檢討材料。
開場白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位、各位老師觀摩我們的班會課并進行教學指導。
（教師現(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫，讓學生談自己由此會聯(lián)想到哪些？）
生：好！
師：請同學睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個圖，并且你聯(lián)想到了什么？
生1：我最喜歡chun，因為它讓我聯(lián)想到了我們上個星期學過的朱自清的〈春〉，這散文讓我感受到了春天的美麗。
生2：我最喜歡鬧鐘，因為它時時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。
生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。
生：老師
師：我們應不應該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。
生：應該。
師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢？
生：爸爸和媽媽
師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。
1．珍愛生命
師：請同學們認真聽一聽老師給你帶來的幾個故事，再談談你從中有什么感受？
師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅強的父愛在地震廢墟中救出了兒子》
偉大母親的雕塑
20xx年5月12日下午2點28分，一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊伍火速奔赴災區(qū)，搶險救人。 一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護孩子，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機的屏幕上寫著短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”
依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會隨她而永遠睡去的，后來，幾天幾夜沒進食的她，已經沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經一腳踏進地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。
這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場的人們敬意油然而生，又無不為之動容，淚水潸然而下。
這就是母愛！
生1：我很感動，父母的愛是很偉大的！
生：不是。
師：你的衣服是誰買的？你的書本費是誰出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。
生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。
師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領悟，父愛和母愛就在我們身邊。請同學們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺來談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂〈感恩的心〉）
生：自由談，（1~3個學生）
師：點評和學的故事。同學們，我們的父母如此呵護我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報我們的父母。
生：自由談?。赡軙f：多做家務活、孝順、或者優(yōu)異的成績）
生：自由談（防火、防電、防雷等等）
2．上周班級情況反饋，感恩教師
師：同學們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時，也要學會感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。
生：要！
師：上周我們班的楊遠東同學對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認錯道歉，老師心理又非常的欣慰。現(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。
生：楊遠東上講臺讀檢討。
師：從楊遠東同學的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠東同學的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。
生：全班鼓掌！
生：因為老師關心我們，是我們自己不好。
師：是的，老師真的很在乎你們！老師是把你當成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說出來。
生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關心和呵護。
生：要！
生：我知道錯了。
師：大聲一點，讓在座的每一位老師和同學都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過：“態(tài)度決定了你的高度?！?BR> 生：我知道錯了?。ù舐暎?BR> 師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。
生：念檢討！
師：同學們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應該學會感恩。老師也想借助這個機會感恩：感謝我的在工作上對我的指導和生活上對我的關心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導著我們的孩子健康成長。同學們，你們想不想感謝我們的老師。
生：想！
師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機會教我們的。請同學們全體起立，跟著我說：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個躬吧！
3．升華感恩
師：同學們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰??？
生：感謝同學，陪伴我成長?。ɡ蠋熤笇瑢W們要團結友愛）
生：感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。
生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。
生：感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢?。ɡ蠋熤笇瑢W們要越挫越勇）
師：（要適當引導）同學們，我們的生活處處需要感恩。上個星期，我們班的勞動課上，同學們要把我們學校垃圾池的垃圾裝上車運走。我們的同學，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學不嫌臟也不嫌臭，很努力很認真的完成了我們的任務。記得老師也進了垃圾池和同學們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說：“老師，你不要進來，我們會搞好來的?！蔽曳浅５母袆?，因為我知道他們是在關心我。
師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學校對你們的感謝。（獎勵本子）
師：同學們，我們的《行道樹》中有這么一句話：奉獻的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學，組成了我們生活中的點點滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。（播放歌曲《感謝你》）
生：坐在座位上祈禱！
生：好！團結友愛、誠實守信、尊師進取
4．布置本周活動
師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學們能抓緊時間復習。
（2）本周我們要 注意一下早讀的質量，很多同學七點半到了教室不能靜下心來讀書，這一點要注意了。
答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級中設置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過設置班干部，培養(yǎng)學生的管理能力。因此，不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應注意以下幾個方面：
要放手讓班干部積極參與集體活動的設計、組織與。讓班干部在和一般同學的對比中，認識自己的價值，強化成功意識和為班集體爭光的榮譽感、責任感、使命感。
要從集體活動的數量、內容與形式方面引導班干部注意討論、，適應班干部“主體參與”的需要。還要指導班干部動手撰寫活動，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應組織一般性的常規(guī)活動，又適應較高層次活動的組織與有特色活動的構思、設計。
在為學生布置班級集體活動時要結合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實際，制訂活動目標，使每項活動均達到與班干部實際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。
班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項活動中表揚與肯定學生干部的獨立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動水平與質量，提高班干部的綜合素質。
要經常與班干部交流，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績，解除班干部的疑慮。增強其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。
消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動，獨立開展班級工作，容易滋長一種強烈的“權威者”和“者”角色心理與意識，導致不注意尊重一般學生，造成班干部和一般學生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。
感恩同學班會教案篇十五
激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
1.學習真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶??！
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時候才能做完?。?BR> 4.家長：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學都穿耐克，你也不給我買
你也太不夠意思了，借個作業(yè)都不行。
主持人出：同學們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了?？墒钱斈惚г垢改覆唤o你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業(yè)太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的：
下面請同學們搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日
（3）教師節(jié)在什么時候？每年的9月10日
（4）感恩節(jié)源自哪個國家？什么時候？
提到感恩節(jié)下面就有請我們的.班主任老師為我們講一下感恩節(jié)的來歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
今天在美國，感恩節(jié)（thanksgivingday)(）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。同學們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應在我們的感恩之列。
同學們在這里老師要給你們講一個發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，當時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續(xù)出現(xiàn)大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學發(fā)言）
我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。（同學發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學）