通過寫讀后感，我們可以將自己在閱讀過程中的感受整理出來，讓自己更好地學(xué)習(xí)和成長。那么，怎樣寫一篇好的讀后感呢？首先，要對作品進行精讀，確保對作者的觀點和論證有一個清晰的理解。其次，要有自己的獨立見解和思考，不僅僅是簡單地摘抄或概括作品的內(nèi)容。同時，要注重語言的表達和邏輯的嚴謹，避免使用太過主觀或情緒化的語言，而是要用客觀、準確的詞匯來表達自己的觀點。最后，要注意結(jié)構(gòu)的安排和篇章的連貫，將讀后感分為導(dǎo)入、正文和結(jié)尾三個部分，使整篇讀后感具備邏輯性和層次感?？傊?，寫讀后感是一個提升自己思維與表達能力的過程，希望你能從中受益。最后是以下是小編整理的幾篇讀后感，希望對大家的閱讀和寫作有所幫助。
暗知識讀后感篇一
在我三年級的時候，無意間在家里發(fā)現(xiàn)了幾本《少兒百科知識大全》，一問媽媽才知道，原來是二年級媽媽幫我們買的，一共有五本。《少兒百科知識大全》是一個知識“豐富”的書。從那以后，我只要一有空或做完作業(yè)后就會讀這些書。
“為什么白熊只生活在北極？”這個問題也是我在書中看見的，如果不是看了這本書，也許我還不知道白熊為什么只生活在北極，而不生活在其他地方呢？看了《少兒百科知識大全》之后我才得到了答案。原來并不是白熊只能在北極居住，它們是因為分布在各個大陸上你的猛獸，白熊才會選擇在北極定居的。但是在北極居住也要有條件，一般的動物是不能再寒冷的北極生存下去的，而白熊的皮下脂肪層極厚，能夠耐寒，它又是“游泳健將”，能潛入水中捕捉食物。在這些條件下白熊才能在北極定居的。
《少兒百科知識大全》是一本知識豐富的書，五本里一共包含著動物世界、昆蟲王國、仿生科學(xué)、人體生理、日?？茖W(xué)、地理異象……相信這些你應(yīng)該都不知道吧！那趕快去看《少兒百科知識大全》吧！
暗知識讀后感篇二
機動車遇到有前方交叉路口交通阻塞時，應(yīng)當(dāng)依次停在路口以外等候，不得進入路口。
2、罰款不繳，滯納金不會超過本金。
《道路交通安全法》第109條規(guī)定，當(dāng)事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的3%加處罰款。根據(jù)《中華人民共和國行政強制法》第45條，滯納金不能超過本金。
3、交通事故“逃逸”并非一定全責(zé)。
發(fā)生交通事故后，當(dāng)事人逃逸的，逃逸的當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。但是，有證據(jù)證明對方當(dāng)事人也有過錯的，可以減輕責(zé)任。
4、孩子獨自過馬路是自立?no!
學(xué)齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人、監(jiān)護人委托的人或者對其負有管理、保護職責(zé)的人帶領(lǐng)。
5、出租車左側(cè)車門不能下車，私家車也不例外。
根據(jù)規(guī)定，在機動車道上乘客不得從機動車左側(cè)上下車。
6、不得一次性變更兩條以上和不能變線的機動車道。
一次性變更兩條以上車道，駕駛員會出現(xiàn)視覺盲點，尤其是變換到第二條車道時，很容易發(fā)生危險。在立交高架橋上或者隧道內(nèi)的實線路段禁止變線，是因為這些地段本身比較偏狹窄，并線容易造成危險。
7、休息不夠也可能被扣12分。
現(xiàn)在一次性扣除12分的違法行為還比較多，這些行為是開車過程中萬萬不可犯的禁忌。比如，連續(xù)駕駛中型以上載客汽車、危險物品運輸車輛超過4小時未停車休息或者停車休息時間少于20分鐘的等行為。
8、很羨慕電影里站在汽車天窗里兜風(fēng)的畫面?
汽車行駛過程中，身體任何部位都是不能伸出車外的，換句話說，只要伸出車外的都是違法的。
9、左右車道同時變中間時，左讓右。
左右兩側(cè)車道的機動車向中間車道變更時，左側(cè)車道的機動車讓右側(cè)車道的機動車先予變更。
10、馬路真的可以走馬!
馬路馬路，馬可以上路，牛羊可以嗎?牛可以，羊也可以。根據(jù)規(guī)定，只要在允許通行的道路上，牽、趕、騎牲畜靠道路右邊通行，不得影響其他車輛、行人的正常通行。
11、發(fā)現(xiàn)事故要主動施救。
過往車輛駕乘人員、行人以及其他有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)交通事故受傷人員，應(yīng)當(dāng)主動協(xié)助當(dāng)事人實施救援，并及時報告醫(yī)療急救機構(gòu)和公安機關(guān)交通管理部門。
12、駕駛證考不過下次再考就行了?考試次數(shù)也是有限制的!
在駕駛技能準考證明有效期內(nèi)，科目二和科目三道路駕駛技能考試預(yù)約考試的次數(shù)不得超過5次，第五次預(yù)約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績作廢。
13、僅根據(jù)限速標志調(diào)整車速，還不行。
沒有限速標志的道路上，其實也有限速規(guī)定。比如，沒有道路中心線的城市(參配、圖片、詢價)道路，最高行駛速度是每小時30公里。另外，一些特別的車輛比如摩托車和公交車，無論限速是多少，最快也只能開到60km/h。
暗知識讀后感篇三
1人們喜歡短行閱讀，但長行閱讀可增加閱讀速度。雖然人們喜歡閱讀把文本分為相對較窄的專欄式的文章，但當(dāng)文本的寬度以頁數(shù)為單位時人的閱讀速度會大大加快。
2七加減二心理學(xué)表明，人類的短時記憶一次只能儲存5至9個信息塊，也就是“七加減二”原則。
3每個人的朋友數(shù)量有限也許你是一名社交媒體能手，擁有4000個好友，事實上你并沒有這么多朋友，至少沒那么多親密好友，人類的親密好友的上限在50和150之間。
（據(jù)說壓力越大，轉(zhuǎn)得越快）。
4潛意識造就了人類的大部分決定盡管人們認為每個決定都是通過有力控制而作出來的，但研究表明人類大多數(shù)決定實際上是在潛意識的作用下產(chǎn)生。
5名單上的第一個名字將成為人們選擇和投票的對象人們習(xí)慣于選擇名單上的首個對象，無論是菜單還是候選人名單。
6人類不是多任務(wù)處理者你自認為是一個專業(yè)的多任務(wù)處理能手。很遺憾地告訴你，這未免太過自信了。當(dāng)你一邊走路一邊和朋友講話時，你的大腦一次只能專注于具有高級功能的動作上，也就是說你無法同時把注意力集中到兩件事上。
7紅藍搭配傷眼雖然許多國家的國旗喜歡紅藍搭配，但這個搭配是十分傷眼的，這種效果會使某個顏色在另一個顏色的影響下顯得特別突出或模糊。
（據(jù)說壓力越大，動得越快）。
暗知識讀后感篇四
[2010]177號）和《吳忠市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)打擊侵權(quán)知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動實施方案的通知》（吳政辦[２０１０]159號）的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹執(zhí)行國務(wù)院和省政府關(guān)于打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動工作部署。緊緊圍繞大力實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度，全面推進創(chuàng)新型蕪湖建設(shè)。以打擊制售假冒偽劣食品、藥品、工業(yè)品為重點，規(guī)范市場秩序，為全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供有力支撐。加強知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法，服務(wù)于社會主義市場經(jīng)濟，服務(wù)于營造良好的投資與技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，服務(wù)于提高社會各界知識產(chǎn)權(quán)法律意識，維護公平有序的市場環(huán)境。
二、工作目標。
分發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)行政保護和司法保護的作用，健全和完善保護知識產(chǎn)權(quán)監(jiān)管體系；全面提高各部門保護知識產(chǎn)權(quán)和規(guī)范市場秩序的水平，進一步增強我縣在知識產(chǎn)權(quán)保護領(lǐng)域的信譽和社會滿意度。
三、工作重點。
我縣開展專項行動要按區(qū)政府和市政府的部署和要求，堅持整體推進、突出重點、打防結(jié)合、務(wù)求實效。以保護著作權(quán)、商標權(quán)以及專利權(quán)和植物新品種權(quán)等為重點內(nèi)容，以產(chǎn)品制造集中地、商品集散地、侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品案件高發(fā)地為重點整治地區(qū)，以新聞出版業(yè)、文化娛樂業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)為重點整治領(lǐng)域，以圖書、音像、軟件、汽車配件、手機、藥品、種子等為重點查處產(chǎn)品，遏制規(guī)模性侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為，凈化市場環(huán)境。
四、工作任務(wù)。
要以各類商品流通集散地為重點環(huán)節(jié)，以高新技術(shù)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、食品、藥品、工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品等為重點產(chǎn)品，以權(quán)利人反映強烈、社會影響大、社會關(guān)注度高的案件為重點案件，加大主動查處力度，組織開展集中檢查和整治行動，加大執(zhí)法辦案力度，提高執(zhí)法辦案效率。
（一）堅決打擊反復(fù)、群體、惡意專利侵權(quán)行為及假冒專利行為。
本次專項行動中，要加大工作力度，防范和打擊專利領(lǐng)域反復(fù)、群體、惡意侵權(quán)及假冒專利行為。對群眾反映大、影響壞的專利侵權(quán)假冒產(chǎn)品生產(chǎn)銷售點，要協(xié)調(diào)有關(guān)部門，堅決打擊，對問題嚴重的，依法予以取締。
（二）切實發(fā)揮“12330”公益服務(wù)電話和知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的作用。
要注重發(fā)揮“12330”知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助與舉報投訴公益服務(wù)電話和知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的作用。通過“12330”公益服務(wù)電話接受社會公眾和權(quán)利人的知識產(chǎn)權(quán)舉報投訴，及時向相關(guān)行政執(zhí)法部門轉(zhuǎn)交案件線索，注意追蹤案件辦理情況，及時向舉報投訴人反饋案件信息，充分發(fā)揮方便快捷、業(yè)務(wù)寬泛的優(yōu)勢，為專項行動的深入開展做好各項支撐服務(wù)工作，努力打造專項行動中接受知識產(chǎn)權(quán)舉報投訴和社會監(jiān)督的主要平臺。
（三）切實加強跨縣（區(qū)）跨部門執(zhí)法協(xié)作。
我局根據(jù)協(xié)調(diào)保護知識產(chǎn)權(quán)工作的職責(zé)，積極協(xié)調(diào)各知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)部門，協(xié)同配合，形成合力，有效開展執(zhí)法專項行動，建立健全打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)違法犯罪行為的長效機制。
要深化與商務(wù)、公安、工商、版權(quán)、質(zhì)檢、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門的執(zhí)法協(xié)作機制。對其他部門移交的案件，要依法及時辦理；對于執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的涉嫌侵犯其他類型知識產(chǎn)權(quán)的違法線索，要及時向有關(guān)職能部門移送。
（四）切實推進行政執(zhí)法與司法保護的協(xié)調(diào)配合我局要做好行政執(zhí)法與司法保護的協(xié)調(diào)配合工作。要按照中央省、市關(guān)于構(gòu)建多方聯(lián)動大調(diào)解工作機制的精神，積極開展好行政調(diào)解工作，探索推動行政調(diào)解與司法調(diào)解相銜接，滿足權(quán)利人與社會的需求，提高辦案效率。
對涉嫌觸犯刑法的行為要立即移送公安機關(guān)，必要時可商請公安機關(guān)提前介入，切實做好行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作。
（五）切實開展專項行動宣傳工作。
識產(chǎn)權(quán)保護的信心。要廣泛宣傳“12330”知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助與舉報投訴公益服務(wù)電話，引導(dǎo)公眾充分運用這一資源，為權(quán)利人與社會各界的維權(quán)和監(jiān)督提供便利。
五、工作步驟與時間安排。
專項行動分三個階段進行：
（一）動員部署階段（2010年12月20日）。我局按照本方案制定打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動實施方案，全面部署專項行動。
（二）集中整治階段（2010年1月9日至2月28日）。我局按照專項行動和具體實施方案組織開展專項行動。
（三）總結(jié)驗收階段（2011年3月1日-3月10日）。我局對專項行動情況進行總結(jié)。
暗知識讀后感篇五
看到了《地球》，因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應(yīng)了。
這本書主要是說地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個知識點，全新揭秘不為人知的地球奧秘?？茖W(xué)的主題式分類講解，源于當(dāng)今世界最權(quán)威的知識體系，并吸取國際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。
這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說的是德國氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分布及其演變規(guī)律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最后一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。
在讀這本書時，許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。
那是我們看到《太陽篇》時，上面有一個問題：一天中，什么時候是最熱的？沒看下面的文章，我自己思考了一會兒，有了一點想法。突然，靈機一動，不如來考考爸爸，“爸爸，你覺得這題怎么解釋？”
他低頭思索了一會兒說道：“我覺得是中午12時左右最熱?！?BR> 我又問：“為什么？”
“因為中午太陽光直射地面，光線最強，熱量上升最快，自然是溫度最高的時候。你認為呢，丁陽?！?BR> “我覺得下午2點鐘左右時最熱。因為雖然12點時，溫度上升快，但不能立刻到達最高，下午的陽光雖弱，但加上地面溫度的反射，下午2點左右地面溫度達到最高?！?BR> 我看見在我說的時候，爸爸聽得一愣一愣的，似乎不太明白，剛說完，他就說：“什么亂七八糟的，你說的不對！”
無謂的爭辯沒用，還是書中見分曉吧！哈哈！書上居然和我說的差不多，這下爸爸啞巴了，沖我一通傻笑。
這本書不僅讓我和爸爸知道了許多地球的奧秘，也多了很多共同的話題。與老爸一起讀書，其樂無窮。
暗知識讀后感篇六
伏爾泰說過：“書，讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少?！?BR> 今天我讀了《中國少兒百科全書》，這本書，使我感悟非常深刻這本書內(nèi)容豐富、趣味性強、語言生動活潑、通俗易懂，非常適合我們閱讀。
這本書為我展開了中國與世界的浪漫之旅，從世界各地的城市風(fēng)貌，到一處處景色迷人的游覽勝地，從悠久的歷史文化到各具特色的奇風(fēng)異俗，這本書帶領(lǐng)孩子縱貫時光、橫貫地獄地認識和了解世界。
這本書的內(nèi)容豐富，讓我的感悟很深刻，而且還讓我懂得了許多生活中不能解答的問題，我非常喜歡這本書，還讓我了解到了許多關(guān)于天文地理的知識，還是一本華夏文明的百科全書。
《中國少兒百科全書》真是一本好書??！
暗知識讀后感篇七
1、春節(jié)從前不叫“春節(jié)”。
正月初一在古代不叫春節(jié)，而叫元旦。辛亥革命后采用公歷紀年，遂稱公歷1月1日為元旦，農(nóng)歷正月初一為春節(jié)。國民黨曾試圖廢除春節(jié)，但是被中國人民強烈抵制后以失敗告終。
2、“春節(jié)”從前不是節(jié)日。
中國歷史上的“春節(jié)”一詞，不是節(jié)日，而是特指二十四節(jié)氣中的“立春”?！逗鬂h書·楊震傳》中有載：“春節(jié)未雨，百僚焦心，而繕修不止，誠致旱之征也。”到南北朝時，“春節(jié)”是泛指整個春季。
黃金萬兩。
3、春節(jié)有狹義、廣義之分。
現(xiàn)今狹義的春節(jié)一般指中國農(nóng)歷年的歲首，即農(nóng)歷正月初一。民間廣義的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三、二十四的祭灶，一直到正月十五。
虎門神。
4、春節(jié)的時間(農(nóng)歷正月初一)在公歷1月21日至2月21日之間游動。
“最早的春節(jié)”(如1966年的1月21日)和“最遲的春節(jié)”(如1985年的2月20日)相差整一個月。
根據(jù)歷法計算，如果農(nóng)歷不進行人為調(diào)整的話，232月21日將迎來“史上最晚春節(jié)”，此前春節(jié)最遲出現(xiàn)在公歷2月20日，為19和1985年。
五子奪魁。
5、春節(jié)可能過兩個。
閏春節(jié)，又稱“閏正月”，從公元1645年使用歷理置閏制開始，到公元2800年，農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次，其年份分別是1651、2262、2357、2520、2539、2634。
嗯。最近一次要等到2262年，我們沒緣分碰見了。
碰到這種情況，原則上春節(jié)過第一個正月的，不過也有過兩次的。
歲朝如意。
6、大年三十也會在“二十九”。
一個月沒有30天，這在農(nóng)歷中是很正常的事情。因為現(xiàn)行農(nóng)歷是根據(jù)地球、月亮、太陽三者運行的天文數(shù)據(jù)來安排的，必須每個月的初一看不到月亮任何明亮的部分，也就是“朔”。
而事實上，月亮從圓到缺的時間，平均周期是29.53天，安排月份的天數(shù)必須是整數(shù)，這就導(dǎo)致了大月、小月的出現(xiàn)，便會發(fā)生某個月?lián)碛?0天，某個月29天的情況。
如果這個月剛好是臘月，那么這一年(農(nóng)歷)就沒有大年三十了，除夕也就提前到了臘月二十九。
花開富貴。
7、春節(jié)每天慶祝內(nèi)容都不同。
春節(jié)雖然是一個整體性的習(xí)俗，但是每天的慶祝內(nèi)容卻不相同。從初一到初七，分別是雞日、犬日、豬日、羊日、牛日、馬日和人日。傳說女媧先用六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，積累了經(jīng)驗后在第七天才造出了人。所以，初七為什么要上班?!
招財進寶。
8、春節(jié)不只中國有。
世界上除了中國之外，還有很多國家將農(nóng)歷新年列為法定假期，分別是：韓國、朝鮮、越南、馬來西亞、新加坡、印尼、毛里求斯、緬甸、文萊。另外，以前的日本也過農(nóng)歷新年，但明治維新后廢除了農(nóng)歷，節(jié)日也直接搬至陽歷。
木版年畫財神。
9、壓歲錢其實不是“錢”。
壓歲錢其實不是“錢”，而是鑄成錢幣形狀的辟邪品。傳說古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年除夕夜里出來害人，壓祟錢就是專門用來嚇走這貨的。
洪福齊天。
10、“?！弊值官N有講究。
大門上的“?！弊植荒艿官N，在民俗傳統(tǒng)中，水缸、垃圾箱和柜子才要倒貼福字。為了避諱在倒水和倒垃圾時把家里的福氣倒走，便在這兩處倒貼福字，巧用“福至”來抵消“福去”。
上官下財。
11、最早的爆竹真的是竹子。
關(guān)于爆竹的最早可靠記載見于南朝梁代宗懔《荊楚歲時記》:“正月一日是三元之日也，謂之端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼?！碑?dāng)時的爆竹是把竹子放在火里燒，因竹子焚燒發(fā)出“噼噼叭叭”的響聲，故稱爆竹。而新年起床第一件事也是爆竹。
以后火藥出現(xiàn)，人們將硝石、硫磺和木炭等填充在竹筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生了“爆仗”。到了宋代，漢族民間開始普遍用紙筒和麻莖裹火藥編成串做成“編炮”(即鞭炮)。
五福臨門。
12、正月不理發(fā)。
“正月不理發(fā)”是有一定科學(xué)依據(jù)的，《黃帝內(nèi)經(jīng)》“四氣調(diào)神大論”中認為春天應(yīng)該讓頭發(fā)散開自由生長，而不該剪斷，診察發(fā)爪可以斷重病、決生死，但“剃頭死舅舅”的說法純屬無稽之談啦。
和氣吉祥。
13、拜年抱拳有學(xué)問。
男子拜年抱拳要“左抱右”，中國傳統(tǒng)習(xí)慣尚左貶右，所以抱拳時要用左手包右手，此謂“吉拜”;如果右手包左手，則稱為“哀拳”，是向別人報喪或求饒時使用的手勢。女性抱拳則相反。
很多人都不知道的春節(jié)冷知識。
2、世界上除了中國之外，還有很多國家將農(nóng)歷新年列為法定假期，分別是：韓國、朝鮮、越南、馬來西亞、新加坡、印尼、毛里求斯、緬甸、文萊。另外，以前的日本也過農(nóng)歷新年，但已經(jīng)廢除多時。
3、壓歲錢其實不是“錢”，而是鑄成錢幣形狀的辟邪品。傳說古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年除夕夜里出來害人，壓祟錢就是專門用來嚇走這貨的。
4、男子拜年抱拳要“左抱右”，中國傳統(tǒng)習(xí)慣尚左貶右，所以抱拳時要用左手包右手，此謂“吉拜”;如果右手包左手，則稱為“哀拳”，是向別人報喪或求饒時使用的手勢。女性抱拳則相反。很多武俠電影、電視劇都演錯啦。
5、春節(jié)雖然是一個整體性的習(xí)俗，但是每天的慶祝內(nèi)容卻不相同。從初一到初七，分別是雞日、犬日、豬日、羊日、牛日、馬日和人日。傳說女媧先用六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，積累了經(jīng)驗后在第七天才造出了人。所以初七為什么要上班?!
6、大門上的“?！弊植荒艿官N，在民俗傳統(tǒng)中，水缸、垃圾箱和柜子才要倒貼福字。為了避諱在倒水和倒垃圾時把家里的福氣倒走，便在這兩處倒貼福字，巧用“福至”來抵消“福去”。
7、閏春節(jié)，又稱“閏正月”，從公元1645年使用歷理置閏制開始到公元2800年，農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次，最近一次要等到2262年，我們沒緣分碰見了。
8、“正月不理發(fā)”是有一定科學(xué)依據(jù)的，《黃帝內(nèi)經(jīng)》“四氣調(diào)神大論”中認為春天應(yīng)該讓頭發(fā)散開自由生長，而不該剪斷，診察發(fā)爪可以斷重病、決生死。
9、大年三十也有缺席的時候，有的年份還會出現(xiàn)兩個臘三十!這都是由于農(nóng)歷中閏月的設(shè)置所導(dǎo)致的。
10、大規(guī)模燃放煙花會導(dǎo)致區(qū)域性霧霾，你喜歡的五彩繽紛的煙花比沒有顏色的煙花毒性更大。煙花爆炸時會向大氣中釋放顆粒物和塵埃，在燃放區(qū)域附近，大氣中細顆粒物的濃度要遠遠高于目前國內(nèi)最嚴重的霧霾時的濃度，所以燃放煙花并不是什么值得慶賀的事。
11、最早的爆竹真的是竹子!關(guān)于爆竹的最早可靠記載見于南朝梁代宗懔《荊楚歲時記》:“正月一日是三元之日也，謂之端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼。”當(dāng)時的爆竹是把竹子放在火里燒，產(chǎn)生爆裂聲，新年起床第一件事就是爆竹。
暗知識讀后感篇八
一、簡答題。
1.抄襲與引用的區(qū)別？答：
引用與抄襲同樣都是一種寫作手段，但其性質(zhì)卻迥然不同。前者屬于著作權(quán)法規(guī)定的合理使用，后者則屬于違法侵權(quán)行為。本文認為，引用要符合法律規(guī)定的目的，這是引用的前提；引用必須堅持適當(dāng)?shù)脑瓌t；被引用的必須是他人已經(jīng)發(fā)表的作品，他人還沒有發(fā)表的作品則不宜引用；引用必須指明作者姓名和作品名稱。現(xiàn)實中作品的類型千差萬別，無論引用還是抄襲，都有種種錯綜復(fù)雜的情況，任何的普遍之中都有特殊，一般之中都有個別，絕不可一概而論。
在作品的創(chuàng)作中，引用是一種重要的寫作手段，無論在文學(xué)、藝術(shù)還是科學(xué)、技術(shù)領(lǐng)域，大概所有從事寫作的人，沒有人不會用到它。尤其在科學(xué)研究中，借用前人的學(xué)術(shù)成果，推陳出新，創(chuàng)造出新的知識，造福人類社會，是人所敬仰的高尚事業(yè)。學(xué)術(shù)論著中如果引用得當(dāng)，不但道理說得清楚，還會給人留下知識淵博的美好印象。
然而，抄襲卻不然。盡管抄襲也可以說是一種寫作手段，但它是攫取別人勞動據(jù)為己有的一種不勞而獲的行為，既不正當(dāng)又不光彩，為社會鄙視也為人們所不齒。引用者主動聲明，光明磊落，抄襲者卑劣齷齪，總是不肯承認；引用者堂堂正正，坦坦蕩蕩，抄襲者遮遮掩掩，猥猥瑣瑣。
按照《中華人民共和國著作權(quán)法》的規(guī)定，引用是法律許可的公民權(quán)利，是合理使用，受到法律保護；抄襲剽竊則屬于違法侵權(quán)行為，為法律所禁止，一旦被認定抄襲，要承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失的民事責(zé)任。引用和抄襲，二者雖然性質(zhì)不同、是非分明，但卻有一個彼此相同的特征，它們都是對他人作品的使用。由于有此相同的“相貌”，二者很容易混淆，不好鑒別。
2專利許可與轉(zhuǎn)讓的區(qū)別？答：兩者定義。
專利許可是許可方（即專利權(quán)人）將自己的專利使用權(quán)允許被許可方在一定的時間和范圍內(nèi)使用；附條件的有償使用，不是所有權(quán)的讓渡；主體不變。
專利轉(zhuǎn)讓是指專利權(quán)人將自己的專利權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給受讓方；新主體產(chǎn)生，原主體消滅；所有權(quán)的讓渡。
兩者的差異比較。
（1）專利權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可使用，均需通過簽訂書面的方式予以認定。
（2）專利轉(zhuǎn)讓合同的成立，須經(jīng)過國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局登記和公告后才能生效。中國單位和個人向外國人轉(zhuǎn)讓專利權(quán)的，必須經(jīng)國務(wù)院有關(guān)主管部門批準。（3）許可使用需向國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局3個月備案。
3商業(yè)秘密與競業(yè)禁止的區(qū)別？
答：保護商業(yè)秘密和采取競業(yè)禁止措施，都是為了保護企業(yè)的利益，而且兩者關(guān)系密切，但由于兩者的性質(zhì)不同，區(qū)別還是明顯的。
（1）商業(yè)秘密是一種財產(chǎn)權(quán)利，競業(yè)禁止是一種限制權(quán)利。（2）商業(yè)秘密的保護是無期限的，競業(yè)禁止期限最高三年。
（3）保護商業(yè)秘密可以是無條件的，競業(yè)禁止需要支付相應(yīng)的對價。（4）商業(yè)秘密與競業(yè)禁止的產(chǎn)生條件和舉證責(zé)任不同。
1綜上，商業(yè)秘密權(quán)的效力，完全取決于商業(yè)秘密的保密程度，一旦秘密公開即喪失。換言之，完全取決于權(quán)利人的行為，只要商業(yè)秘密處于秘密狀態(tài)，義務(wù)人就要永遠保密；而競業(yè)禁止的效力；取決于約定的范圍以及支付對價款的情況而定。即使協(xié)議有效，義務(wù)人最長守約期限只有三年。但義務(wù)人違反競業(yè)禁止并不必然違反保密條款，反之，義務(wù)人解除競業(yè)禁止重新?lián)駱I(yè)，并不影響繼續(xù)保守商業(yè)秘密的義務(wù)。
根據(jù)第二次修改后的專利法實施細則第十一條的規(guī)定，執(zhí)行本單位的任務(wù)包括下列幾種情況：
1、發(fā)明人或設(shè)計人在本職工作中完成的發(fā)明創(chuàng)造。
2、雖然與發(fā)明人或設(shè)計人的本職工作無關(guān)，但是屬于在執(zhí)行本單位分配的專門任務(wù)時完成的發(fā)明創(chuàng)造。
3、工作人員退職、退休或調(diào)動工作后一年之內(nèi)作出的與其在原單位承擔(dān)的本職工作或者分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。
（3）主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件完成的發(fā)明創(chuàng)造（4）單位與發(fā)明人、設(shè)計人之間的有關(guān)合同關(guān)于上述約定原則，應(yīng)當(dāng)注意如下幾點：
第一，單位與發(fā)明人、設(shè)計人之間訂立的合同應(yīng)當(dāng)限于利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，對于執(zhí)行本單位的任務(wù)所完成的發(fā)明創(chuàng)造不適用本條第三款的規(guī)定。
第二，這種約定應(yīng)當(dāng)有書面的合同。合同可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務(wù)發(fā)明，也可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為非職務(wù)發(fā)明。沒有訂立合同的，按照本條第一款的規(guī)定確定其權(quán)利歸屬。
第三，在依據(jù)本條第三款訂立合同，對專利申請權(quán)和專利權(quán)的歸屬作出約定的情況下，發(fā)明創(chuàng)造的完成是“主要”還是“非主要”地利用了本單位的物質(zhì)條件并不重要。
5專利權(quán)人的權(quán)利限制及含義？答：
（二）先行實施。
（三）臨時過境。
（四）非營利實施。
專為科學(xué)研究和實驗而使用有關(guān)專利的。
（五）善意侵權(quán)。
為生產(chǎn)經(jīng)營目的使用、許諾銷售或者銷售不知道是未經(jīng)專利權(quán)人許可而制造并售出的專利侵權(quán)產(chǎn)品，能證明該產(chǎn)品合法來源的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。
（六）為行政審批而實施。
為提供行政審批所需要的信息，制造、使用、進口專利藥品或者專利醫(yī)療器械的，以及專門為其制造、進口專利藥品或者專利醫(yī)療器械的。
二、論述題。
1.知識產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟學(xué)意義是什么？（從權(quán)利人利益與社會公共利益的平衡視角討論）答：
就主要知識產(chǎn)權(quán)而言，概以采取私人產(chǎn)權(quán)的形式，即知識產(chǎn)權(quán)制度。按照經(jīng)濟學(xué)家的表述是，財產(chǎn)占有人認識到在財產(chǎn)上存在著規(guī)模經(jīng)濟，各方即會就組建一個用于承認和保護其產(chǎn)權(quán)的政府進行談判。一旦他們達成了協(xié)議同意建立一個由武力為后盾的政府，每個人就能享受到更多的財富和更大的安全。哲學(xué)家把經(jīng)過這些協(xié)商最終達成的談判稱為‘社會契約’，因為它建立起了社會生活的基本條款。建立知識產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟動因，在于“對財產(chǎn)權(quán)的法律保護有其創(chuàng)造有效使用資源的誘因”。
意義在于最合理地利用社會有限資源和最大限度地讓權(quán)益人擴大產(chǎn)出，即實現(xiàn)效益的最大化（即權(quán)利人利益與社會公共利益）；滿足社會對信息的需要，避免產(chǎn)品在市場消失而影響所有消費者的福利；又讓消費者間接支付成本，以支撐和激勵生產(chǎn)者的精神生產(chǎn)活動。
2.高校專利權(quán)為何轉(zhuǎn)化難？
答：首先我國高校普遍存在重論文輕專利、重成果鑒定輕成功轉(zhuǎn)化、職務(wù)成果非職務(wù)化、知識產(chǎn)權(quán)遭侵權(quán)情況嚴重、知識產(chǎn)權(quán)保護與管理的規(guī)章制度不規(guī)范等問題，這些問題的存在都是影響專利權(quán)轉(zhuǎn)化的因素，總結(jié)起來關(guān)鍵點如下：
（5）有的教師利用職務(wù)成果私自設(shè)立公司或以技術(shù)入股等等。
通過這期節(jié)目讓我深刻認識到國人對于知識產(chǎn)權(quán)觀念和知識的淡漠和輕視，就以中國制造業(yè)，拉鏈生產(chǎn)行業(yè)為例，大量的生產(chǎn)發(fā)明專利被日本搶先注冊，而廣大中方企業(yè)以廣州，上海，江蘇，浙江四地對于相關(guān)專利的注冊數(shù)總和只要有33項，都遠遠落后僅一家ykk日企的150幾項，然后當(dāng)外企大量注冊專利后，我們在創(chuàng)造產(chǎn)品價值時，我們的財富生產(chǎn)就會受制于他國，就等于我們因缺乏知識產(chǎn)權(quán)意識而被人搶先在某個行業(yè)“圈地”，而今后，我們自己只能有意或無意的在別人的“田地”里耕種，這樣我們自然會很吃虧！由此看見，我們今后要對知識產(chǎn)權(quán)的保護和發(fā)展上予以重視。
而通過這學(xué)期對知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)，給我最大的體會就是要想在競爭有壓力日益激烈的今天，懂得知識產(chǎn)權(quán)無疑對今后對財富的創(chuàng)造提供堅實和有力的保障，是開啟國家生產(chǎn)力汽車的鑰匙，是每個人實現(xiàn)創(chuàng)造人生價值的保險箱。
暗知識讀后感篇九
今天上午大約8：15分左右的時候，我觀看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識講座》，看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。
當(dāng)發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的'指揮下秩序的撤離。
在發(fā)生火災(zāi)時，我們要學(xué)會自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點：1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。司機應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。
通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會越來越少。
暗知識讀后感篇十
我讀了《給教師的建議》前面的幾條建議，特別是第七條和第八條，《知識——即是目的，也是手段》與《關(guān)于獲取知識》。寫一寫自己的讀后感受。從一定程度上說，這兩條有著很緊密的聯(lián)系。關(guān)于知識，我們常說：知識就是力量，但是擁有知識就一定有力量嗎？不盡然，如果存在于你頭腦中的知識只是一些字、詞、句、篇，只是一些概念、公式，只是一些人名、事件，這么這些“知識”就不能稱之為真正的知識，用蘇氏的話說就是“不能活動的貨物”。“貨物”越多，重量越重，相反你的力量就會越小。那么，如何使知識變成力量，最重要的方法，就是將掌握的知識使它不斷地運轉(zhuǎn)起來，也就是運用起來，使它不僅成為你“懂得東西”，更要使它成為你獲取新的知識的手段。蘇氏說：只有當(dāng)知識成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時，才能稱之為知識。這樣，他掌握的知識越多，他學(xué)習(xí)起來就會越容易，他的思考力就會越強，以此他就會有能力去掌握更多的知識，形成一個良性地“知識長進”的過程。那么如何做到這一點呢？蘇氏在這里用“詞”作為例子給我們闡述了他的作法，簡而言之，就是在低年級要讓學(xué)過的詞與學(xué)生的實際生活發(fā)生聯(lián)系，要讓詞成為表達他們思想、促進他們思考的一種工具，這樣，原先存在于他們頭腦中的“詞”就不是一個個純粹的符號，而變成了一個個活生生的“小精靈”，他們是在用詞進行思考，從而有了自己的思想。正如蘇氏在這條建議的最后一段所言：如果詞不是作為一種創(chuàng)造的手段而活躍在兒童的心靈里，如果兒童只是記誦別人的思想，而不創(chuàng)造自己的思想并用詞把它們表達出來，那么他就會對詞采取冷淡、漠不關(guān)心和不易接受的態(tài)度。
因此，我們在教學(xué)過程中，要記住一條很重要的原則，那就是“用知識去獲取知識”，蘇氏將這條原則說成是“最高的教學(xué)技巧之所在”建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為：知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的社會文化背景下（一定的情景），借助其他人（教材、、媒體、實物等）通過意義建構(gòu)的方式獲得。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，會主動地?zé)o意識地將已掌握的知識與新的知識進行意義建構(gòu)，從而產(chǎn)生新的知識增長點。在這個“獲取”“建構(gòu)”的過程中，“疑問”占了很重要的位置，只有學(xué)生在新舊知識聯(lián)系掛鉤的交接點上產(chǎn)生了疑問，才能激起它探究的欲望，才會動用起它過去的知識去尋求解決的途徑，“這種抽取已有知識來解決疑問的辦法，就是獲取知識”。如何使學(xué)生產(chǎn)生疑問，又如何使學(xué)生在思考中獲取知識呢？這里邊需要很高的教育技巧，也需要老師不僅要深入了解學(xué)生，更需要深入地思考與鉆研，比如要根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，你要明白在課堂上哪些知識應(yīng)該講，哪些不應(yīng)該，哪些只是點到為止；哪些知識對哪些學(xué)生應(yīng)該詳細講，對哪些學(xué)生少講或者不講。重要的是要找到每一位學(xué)生的知識“生長點”，使他們在老師的點撥、引導(dǎo)下，在自己知識的階梯上，又邁上一階。
盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，它仍像“場及時雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑妮據(jù)道來，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗。()。
暗知識讀后感篇十一
從很小的時候起，我心中就有一個美好的愿望，那就是長大后成為一名宇航員，遨游在廣寬的太空里，探索宇宙的秘密。所以，在我的小書架上，最喜歡的就是一本名為《天文百科》的書。翻閱這本書，使我感到就象真的置身于宇宙看到了神秘的太陽系、遼闊的銀河系還有運行其中美麗的恒星、行星和彗星。而其中我最感興趣的就是被譽為“九星之王”木星。
木星的位置特殊，它位于太陽系九大行星的正中，就象是一位“大哥”，將其它八個行星“小弟”團結(jié)在自己周圍。木星還是一個“超級大胖子”，它的體積可以容下一千三百一十六個地球，如果能把它和地球放在一起，就好像把西瓜和芝麻放在一起一樣。圍繞木星不停旋轉(zhuǎn)的16顆衛(wèi)星里也有許多的太陽系之“最”，例如木衛(wèi)3就是太陽系中所有衛(wèi)星中最大的一顆。在遙遠的夜空中常常會散發(fā)出耀眼的光芒，似乎也在顯示著自己的至尊榮耀。
除了木星以外，最神秘的金星、最具魅力的土星、飛得最快的水星、冷到極點的冥王星也都深深吸引著我去一點點深入探索它們的奧秘，同學(xué)們，如果你們和我一樣喜歡探索這些宇宙中的秘密，就讓我們一起來讀這本《天文百科》，并從閱讀這本書開始我們探索宇宙奧秘的神奇旅程！
暗知識讀后感篇十二
人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的責(zé)任，珍愛生命，遠離毒品，來看小編為大家提供的禁毒知識讀后感：
生命中不能承受之輕
在周遭平和的環(huán)境中，你是否也會有過痛心疾首的感受?然而我有過。
我不能忘記在電視上看到禁毒節(jié)目里那吸毒的人千瘡百孔的殘軀，抽搐扭曲的表情和猶在耳際的呻吟。
那種不可竭制的憤恨中夾雜的陣陣心痛。
那種感受是沉重的，是刻骨銘心的。
我不愿接受，但事實卻活生生地擺在眼前:在我們身邊，在這片陽光之下，潛藏著的'毒品犯罪正無孔不入地吞噬著我們的同胞。
終將失去自我……這樣高昂的代價，年輕的我們又怎能輕易就范?
然而正因為年輕，無知、好奇、沖動、叛逆、天真、自負……任何一種不成熟的情緒，都是無形有威脅。
唯有八個字應(yīng)該緊記:珍愛生命，拒絕毒品。
然而認清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要若干的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣:
再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠離毒品而不受侵害。
人的生命是無價的，也是脆弱的。
它承載著親人，朋友和整個社會賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個人的。
它承受不起任何不負責(zé)任的冒險，所以請你珍惜生命不單為自己，也為所有愛你人--永遠拒絕毒品!
看完了《禁毒教育》后，我的感受很深刻。
“毒品”這個可怕、恐怖的詞語，摧毀了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，碰到了它，因為無法克制自己，而凋謝、枯萎。
是它，引誘著人們，致使那些朝氣蓬勃的生命消失。
《禁毒教育》正是講了毒品的危害。
吸毒，就像個無底洞，一旦上癮，便永無寧日，變成了一個廢人。
毒品，就像一雙無形的手，只要他神不知鬼不覺地來到了你的身邊將你牢牢地抓住，你便再也無法脫身，只能寂寞地望著美好的大千世界，眼里只剩下黑暗與迷茫。
《禁毒教育》正是講述了一些迷茫的人們。
他們原來朝氣蓬勃，活潑可愛，但是備毒品無情地摧毀了。
原來幸福美滿的家庭，卻被毒品搞得面目全非，黯然失色。
原本家財萬貫，門庭若市的人，被毒品弄得身無分文，門可羅雀。
毒品惡貫滿盈、心狠手辣，它摧毀了人生，毀滅了人生，危害了社會，它是多么令人可恨啊!所以，大家應(yīng)該樹立好正確的人生觀與價值觀，努力學(xué)習(xí)，不要搞那些不正當(dāng)?shù)幕顒?，以身試法?BR> 并且要大力倡導(dǎo)禁毒戒毒，讓今后的生活不整日沉浸在空虛與痛苦中。
為了構(gòu)建和諧社會，為了不要更多的人誤入歧途，走上犯罪這條不歸之路，我們首先要以身作則，一點兒也不能讓毒品接近自己還有身邊的人，最好的，就是向這個社會大力弘揚珍愛生命，拒絕毒品。
毒品一日不絕，禁毒一刻不止的思想品質(zhì)。
暗知識讀后感篇十三
新學(xué)期開始了，我們發(fā)了一本叫《安全》的這樣一本書。我喜歡里面講的安全規(guī)則、防盜、防被綁架。
我讀了這本《安全知識》，有了深厚的啟示，也有了深厚的感覺，我覺得那里面的人都不應(yīng)該輕易相信別人。如果不認識的盡量不要跟他們說話，還是要切記的。
我們每一個生命不僅是獨特的，而且是有限的，生命屬于我們只有一次任何代價都換不回來。未來充滿希望的，我們要遠離危險，珍愛自己的生命。這是我所得到的啟示。
讀了這篇《安全知識》的這樣一本書我有了深厚的感覺。我想每人都得注意不要和陌生人講話，也不要跟著陌生人走，也不能跟人亂開門，這是小朋友們要記住的。
我們應(yīng)該遵守交通安全和交通規(guī)則。
平安是福，生命至上。愿每一位孩子都能安全健康地成長，都能活出生命的精彩。
《安全知識》是我們的安全教導(dǎo)主任一樣，我們要遵守。我們應(yīng)該要注意安全，無論在公共汽車上、寢室里都要注意。
《安全知識》是我們的一個小主任，我們應(yīng)遵守，像同學(xué)尊敬老師一樣，所以我們也應(yīng)該遵守《安全知識》上的教導(dǎo)。
昨天我在學(xué)校網(wǎng)站上讀了關(guān)于交通安全的知識，學(xué)到了許多有用的安全知識，它們是：過馬路要走人行橫道線，不能翻躍欄桿;不能在馬路上滑滑板、滑冰;車輛要各行其道，不能跑到別的車道上去。如果不遵守交通規(guī)則，行人和車輛都會發(fā)生意外，生命和財產(chǎn)將受到傷害和損轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標記失。所以我們從小要有安全意識，遵守各項交通規(guī)則。做一個文明的小市民。
今天我爸爸給我買了一本書叫做《小學(xué)生必備安全知識》我剛剛開始時覺得很無聊，都快六年級了，還看這種幼稚的書，我爸說：“只要你看了之后，就肯定會有許多的知識知道了的?！蔽以跓o奈之中只好答應(yīng)了我爸，可后來我看了之后受益匪淺，里面比如說：小明在家中聽到了門外的聲音，他想是壞人，可是聲音很像他爸爸的朋友，那該怎么辦呢?如果你一個人在外面，回家，你就得小心翼翼了，要時不時的往后看，如果差不多每一次都有一個同一個人在你的后面的話，就有可能是強盜或者是土匪，你就加快步伐，后周圍的人說一下，一些好心的群眾會來幫你的，如果沒有人的話，盡量去人多一點的你知道的鬧市區(qū)，那那個人就找不到你了，你就安全了，然后你就馬上跟你的爸爸媽媽那里，那里還有一件事和我遇到的事情幾乎發(fā)生一樣，但處理方法都也一樣，就是在2007年的時候，我們一起去天-安-門廣場去，因為是跟旅游團的時間緊迫不等人，那是我想上廁所，上完廁所之后，我回到了剛剛那個地方可是旅游團已經(jīng)不在原位了，我就站在那里不動，我媽媽也馬上找到我了，可以說是有驚無險啊，還有那本書上說：“小李因為吃飯時常常狼吞虎咽的，導(dǎo)致消化不良，住進了醫(yī)院我也這樣，所以以后我要細嚼慢咽的吃，可以更好的吸收營養(yǎng)。
今后，我要正確的利用這本書上的知識來防身。
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暗知識讀后感篇十四
今天，我讀了一本書，書的名字叫《生活知識大全》。這本書讓我知道了許多知識，比如說：“紙幣是怎么來的？”水為什么會滅火？淀粉是什么？等等，讓我受益菲淺。
翻開這本書，第一章就是：人民幣上的黑點是干什么用的？說實話，我以前還真沒注意過它，是裝飾？還是有別的用途？向下看，我才明白，原來這些點是盲文，盲人只要用手觸摸，就能知道手中的錢的面值是多少了。
通過：“知識鏈接”我知道了：盲人雖然看不見，但是他們也要學(xué)習(xí)，也要讀書。他們的書就是用凸起的小點兒排列成不同形狀組成的文字，他們只要用手觸摸這些小黑點，就可以讀書，可以了解看不到的`世界了。
小朋友，你們知道鉛筆桿上的“b”和“h”是什么意思嗎？原來“b”表示軟性鉛芯，“h”表示硬性鉛芯，“hb”表示不軟不硬，6b是最軟的鉛芯，6h是最硬的鉛芯。
這本書為我解答了許多生活中的難題，我一定會牢記這些知識，不會讓這本書白讀！
暗知識讀后感篇十五
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?BR> 而且，這本書有很強的可讀性。它的行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
《昆蟲記》也很有真實感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因為厭惡而忽視太久的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛之處;是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不同與小說，它是最基本的事實，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。
《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!
暗知識讀后感篇十六
這本著作敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任保護你們”，當(dāng)時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚瞰I出一切的，哪怕是在最危險的時候，她們想的都是要保護好自己的孩子，這就是天下間最可貴的――母愛。
書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學(xué)識的欽佩。但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命；尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神！
暗知識讀后感篇十七
大家應(yīng)該都知道火是什么吧？火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來了便利。但是，如果我們用火不當(dāng)，將會造成火災(zāi)，我們一起看看下面的消防知識讀后感吧！消防知識讀后感300字【1】。
星期三上午，學(xué)校來了一位消防叔叔給我們講消防知識。聽消防叔叔講完，我了解到很多。
火的發(fā)生有三個要點：可燃物，助燃物和溫度。可燃物就是到了一定溫度火會燃燒起來；助燃物就是幫助火越燃越大，空氣就是助燃物。
滅火方法有很多，我們先來講電吧！為什么先來講電呢？因為生活中有很多火災(zāi)就是因為電引起的。怎樣才能防止電引起火災(zāi)呢？不管教室，家里只要不用電了，就要關(guān)掉電器（除冰箱）。電熱，絲溫高會熔化，容易引起火災(zāi)。用火點蠟燭，不能放在易燃物旁，否則會引起大火。
火災(zāi)發(fā)生了，怎么逃生呢？一幢樓發(fā)生長火災(zāi)，先疏通道，去了解火災(zāi)的要點，不要心慌，要在最短的時間內(nèi)疏散。煙氣大的情況下，要用濕手巾捂住口鼻的地方，若什么地方有標志，跟著標志走。還可以選用其它逃生方法。用筆在氣球上面寫上救命兩個字，在繩子上綁重物，在多人的情況下放下來。
消防知識講到這里，大家可要靈活運用起來哦！
這一周，是消防安全周。這節(jié)班隊課，章老師給我們放了一個有關(guān)消防安全的視頻。
看著屏幕上熊熊燃燒的大火，窗口冒出滾滾濃煙，還有那些在生命線上作垂死掙扎地人們以及撲滅大火的消防員……我突然感覺到“火災(zāi)”這兩個字是那樣的可怕，離我們又是那么近，甚至一伸手就可以觸摸到……我的心被什么東西揪住了一般，害怕那些事會發(fā)生到我們的身上。
但是，回過頭去想一想：如果我們能正確地使用家電、經(jīng)常檢查燃氣設(shè)施和用具，不用易燃材料裝修或裝飾室內(nèi)，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙等一些不好的習(xí)慣，大火會發(fā)生在我們的身邊嗎？換句話說，如果我們每一個人都能正確地掌握了消防安全知識，那么，火災(zāi)就不會趁虛而入了。
雖然我們事事謹慎，降低了火災(zāi)發(fā)生的機率，但也有不小心的時候，那時火災(zāi)就會發(fā)生，那么我們就應(yīng)該學(xué)會在火災(zāi)發(fā)生時如何應(yīng)對：一旦發(fā)生火災(zāi)，做到盡快報警，“119”是全國統(tǒng)一火警電話。首先，打火警電話時要鎮(zhèn)定沉著。當(dāng)你聽到對方報“消防隊”時，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的具體地點和樓層，并盡可能講清起火的具體物象、類型和范圍。第二，接通“119”火警電話后不要馬上掛機，要仔細注意對方的提問，并把自己所用的電話號碼告訴對方，以便聯(lián)系。第三，當(dāng)被告知：“消防車來了”，即可掛機，隨后立即派人在火場入口處必經(jīng)的交叉路口，接引消防車迅速到達火場。
火災(zāi)，是可怕的災(zāi)難。一場大火，常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生，所以消防是非常必要的。
就在前不久，高砂鎮(zhèn)防火辦接到農(nóng)民報告，端溪村發(fā)生森林火災(zāi)，由于風(fēng)大，大火蔓延迅速，火苗飛過沙溪河，使對岸起火，并越過高速公路，向不同方向蔓延，形成大連山隧道、高砂鎮(zhèn)龍江村、青州鎮(zhèn)涌溪村多個火點。受火災(zāi)影響，當(dāng)?shù)夭糠指咚俟?、鐵路和電力一度受到較大影響。而這場災(zāi)難的原因，是農(nóng)民燒樹肥地，而觸發(fā)森林大火。一場火災(zāi)，就造成了這么大的后果，是多么的嚴重。然而，如果當(dāng)時哪些農(nóng)民對消防知識，哪怕是有一點了解，那么也是不會去干這么危險的事情，更不用說這么嚴重的后果了！我還聽說一個故事：當(dāng)時，一個七歲的小女孩在做作業(yè)，突然聞道煤氣的味道。當(dāng)她檢查后發(fā)現(xiàn)她的爸爸媽媽已經(jīng)在浴室被煤氣熏暈了。就在火燒眉毛之時，她果斷地打開窗戶通風(fēng)，并撥打了報警電話，阻止了一場悲劇的發(fā)生，救了自己的父母。設(shè)想，當(dāng)時如果小女孩根本不了解消防知識，稍為的舉動，比如開關(guān)電燈，就很可能觸發(fā)出一場火災(zāi)，造成一個悲劇，而家破人亡了！然而，正是了解了消防的知識，知道了發(fā)生那樣的事情后該怎樣做，而有這么可喜的結(jié)果?？梢?，消防知識是多么的重要！
暗知識讀后感篇一
在我三年級的時候，無意間在家里發(fā)現(xiàn)了幾本《少兒百科知識大全》，一問媽媽才知道，原來是二年級媽媽幫我們買的，一共有五本。《少兒百科知識大全》是一個知識“豐富”的書。從那以后，我只要一有空或做完作業(yè)后就會讀這些書。
“為什么白熊只生活在北極？”這個問題也是我在書中看見的，如果不是看了這本書，也許我還不知道白熊為什么只生活在北極，而不生活在其他地方呢？看了《少兒百科知識大全》之后我才得到了答案。原來并不是白熊只能在北極居住，它們是因為分布在各個大陸上你的猛獸，白熊才會選擇在北極定居的。但是在北極居住也要有條件，一般的動物是不能再寒冷的北極生存下去的，而白熊的皮下脂肪層極厚，能夠耐寒，它又是“游泳健將”，能潛入水中捕捉食物。在這些條件下白熊才能在北極定居的。
《少兒百科知識大全》是一本知識豐富的書，五本里一共包含著動物世界、昆蟲王國、仿生科學(xué)、人體生理、日?？茖W(xué)、地理異象……相信這些你應(yīng)該都不知道吧！那趕快去看《少兒百科知識大全》吧！
暗知識讀后感篇二
機動車遇到有前方交叉路口交通阻塞時，應(yīng)當(dāng)依次停在路口以外等候，不得進入路口。
2、罰款不繳，滯納金不會超過本金。
《道路交通安全法》第109條規(guī)定，當(dāng)事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的3%加處罰款。根據(jù)《中華人民共和國行政強制法》第45條，滯納金不能超過本金。
3、交通事故“逃逸”并非一定全責(zé)。
發(fā)生交通事故后，當(dāng)事人逃逸的，逃逸的當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。但是，有證據(jù)證明對方當(dāng)事人也有過錯的，可以減輕責(zé)任。
4、孩子獨自過馬路是自立?no!
學(xué)齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人、監(jiān)護人委托的人或者對其負有管理、保護職責(zé)的人帶領(lǐng)。
5、出租車左側(cè)車門不能下車，私家車也不例外。
根據(jù)規(guī)定，在機動車道上乘客不得從機動車左側(cè)上下車。
6、不得一次性變更兩條以上和不能變線的機動車道。
一次性變更兩條以上車道，駕駛員會出現(xiàn)視覺盲點，尤其是變換到第二條車道時，很容易發(fā)生危險。在立交高架橋上或者隧道內(nèi)的實線路段禁止變線，是因為這些地段本身比較偏狹窄，并線容易造成危險。
7、休息不夠也可能被扣12分。
現(xiàn)在一次性扣除12分的違法行為還比較多，這些行為是開車過程中萬萬不可犯的禁忌。比如，連續(xù)駕駛中型以上載客汽車、危險物品運輸車輛超過4小時未停車休息或者停車休息時間少于20分鐘的等行為。
8、很羨慕電影里站在汽車天窗里兜風(fēng)的畫面?
汽車行駛過程中，身體任何部位都是不能伸出車外的，換句話說，只要伸出車外的都是違法的。
9、左右車道同時變中間時，左讓右。
左右兩側(cè)車道的機動車向中間車道變更時，左側(cè)車道的機動車讓右側(cè)車道的機動車先予變更。
10、馬路真的可以走馬!
馬路馬路，馬可以上路，牛羊可以嗎?牛可以，羊也可以。根據(jù)規(guī)定，只要在允許通行的道路上，牽、趕、騎牲畜靠道路右邊通行，不得影響其他車輛、行人的正常通行。
11、發(fā)現(xiàn)事故要主動施救。
過往車輛駕乘人員、行人以及其他有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)交通事故受傷人員，應(yīng)當(dāng)主動協(xié)助當(dāng)事人實施救援，并及時報告醫(yī)療急救機構(gòu)和公安機關(guān)交通管理部門。
12、駕駛證考不過下次再考就行了?考試次數(shù)也是有限制的!
在駕駛技能準考證明有效期內(nèi)，科目二和科目三道路駕駛技能考試預(yù)約考試的次數(shù)不得超過5次，第五次預(yù)約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績作廢。
13、僅根據(jù)限速標志調(diào)整車速，還不行。
沒有限速標志的道路上，其實也有限速規(guī)定。比如，沒有道路中心線的城市(參配、圖片、詢價)道路，最高行駛速度是每小時30公里。另外，一些特別的車輛比如摩托車和公交車，無論限速是多少，最快也只能開到60km/h。
暗知識讀后感篇三
1人們喜歡短行閱讀，但長行閱讀可增加閱讀速度。雖然人們喜歡閱讀把文本分為相對較窄的專欄式的文章，但當(dāng)文本的寬度以頁數(shù)為單位時人的閱讀速度會大大加快。
2七加減二心理學(xué)表明，人類的短時記憶一次只能儲存5至9個信息塊，也就是“七加減二”原則。
3每個人的朋友數(shù)量有限也許你是一名社交媒體能手，擁有4000個好友，事實上你并沒有這么多朋友，至少沒那么多親密好友，人類的親密好友的上限在50和150之間。
（據(jù)說壓力越大，轉(zhuǎn)得越快）。
4潛意識造就了人類的大部分決定盡管人們認為每個決定都是通過有力控制而作出來的，但研究表明人類大多數(shù)決定實際上是在潛意識的作用下產(chǎn)生。
5名單上的第一個名字將成為人們選擇和投票的對象人們習(xí)慣于選擇名單上的首個對象，無論是菜單還是候選人名單。
6人類不是多任務(wù)處理者你自認為是一個專業(yè)的多任務(wù)處理能手。很遺憾地告訴你，這未免太過自信了。當(dāng)你一邊走路一邊和朋友講話時，你的大腦一次只能專注于具有高級功能的動作上，也就是說你無法同時把注意力集中到兩件事上。
7紅藍搭配傷眼雖然許多國家的國旗喜歡紅藍搭配，但這個搭配是十分傷眼的，這種效果會使某個顏色在另一個顏色的影響下顯得特別突出或模糊。
（據(jù)說壓力越大，動得越快）。
暗知識讀后感篇四
[2010]177號）和《吳忠市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)打擊侵權(quán)知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動實施方案的通知》（吳政辦[２０１０]159號）的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹執(zhí)行國務(wù)院和省政府關(guān)于打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動工作部署。緊緊圍繞大力實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度，全面推進創(chuàng)新型蕪湖建設(shè)。以打擊制售假冒偽劣食品、藥品、工業(yè)品為重點，規(guī)范市場秩序，為全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供有力支撐。加強知識產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法，服務(wù)于社會主義市場經(jīng)濟，服務(wù)于營造良好的投資與技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，服務(wù)于提高社會各界知識產(chǎn)權(quán)法律意識，維護公平有序的市場環(huán)境。
二、工作目標。
分發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)行政保護和司法保護的作用，健全和完善保護知識產(chǎn)權(quán)監(jiān)管體系；全面提高各部門保護知識產(chǎn)權(quán)和規(guī)范市場秩序的水平，進一步增強我縣在知識產(chǎn)權(quán)保護領(lǐng)域的信譽和社會滿意度。
三、工作重點。
我縣開展專項行動要按區(qū)政府和市政府的部署和要求，堅持整體推進、突出重點、打防結(jié)合、務(wù)求實效。以保護著作權(quán)、商標權(quán)以及專利權(quán)和植物新品種權(quán)等為重點內(nèi)容，以產(chǎn)品制造集中地、商品集散地、侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品案件高發(fā)地為重點整治地區(qū)，以新聞出版業(yè)、文化娛樂業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)為重點整治領(lǐng)域，以圖書、音像、軟件、汽車配件、手機、藥品、種子等為重點查處產(chǎn)品，遏制規(guī)模性侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為，凈化市場環(huán)境。
四、工作任務(wù)。
要以各類商品流通集散地為重點環(huán)節(jié)，以高新技術(shù)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、食品、藥品、工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品等為重點產(chǎn)品，以權(quán)利人反映強烈、社會影響大、社會關(guān)注度高的案件為重點案件，加大主動查處力度，組織開展集中檢查和整治行動，加大執(zhí)法辦案力度，提高執(zhí)法辦案效率。
（一）堅決打擊反復(fù)、群體、惡意專利侵權(quán)行為及假冒專利行為。
本次專項行動中，要加大工作力度，防范和打擊專利領(lǐng)域反復(fù)、群體、惡意侵權(quán)及假冒專利行為。對群眾反映大、影響壞的專利侵權(quán)假冒產(chǎn)品生產(chǎn)銷售點，要協(xié)調(diào)有關(guān)部門，堅決打擊，對問題嚴重的，依法予以取締。
（二）切實發(fā)揮“12330”公益服務(wù)電話和知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的作用。
要注重發(fā)揮“12330”知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助與舉報投訴公益服務(wù)電話和知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的作用。通過“12330”公益服務(wù)電話接受社會公眾和權(quán)利人的知識產(chǎn)權(quán)舉報投訴，及時向相關(guān)行政執(zhí)法部門轉(zhuǎn)交案件線索，注意追蹤案件辦理情況，及時向舉報投訴人反饋案件信息，充分發(fā)揮方便快捷、業(yè)務(wù)寬泛的優(yōu)勢，為專項行動的深入開展做好各項支撐服務(wù)工作，努力打造專項行動中接受知識產(chǎn)權(quán)舉報投訴和社會監(jiān)督的主要平臺。
（三）切實加強跨縣（區(qū)）跨部門執(zhí)法協(xié)作。
我局根據(jù)協(xié)調(diào)保護知識產(chǎn)權(quán)工作的職責(zé)，積極協(xié)調(diào)各知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)部門，協(xié)同配合，形成合力，有效開展執(zhí)法專項行動，建立健全打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)違法犯罪行為的長效機制。
要深化與商務(wù)、公安、工商、版權(quán)、質(zhì)檢、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門的執(zhí)法協(xié)作機制。對其他部門移交的案件，要依法及時辦理；對于執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的涉嫌侵犯其他類型知識產(chǎn)權(quán)的違法線索，要及時向有關(guān)職能部門移送。
（四）切實推進行政執(zhí)法與司法保護的協(xié)調(diào)配合我局要做好行政執(zhí)法與司法保護的協(xié)調(diào)配合工作。要按照中央省、市關(guān)于構(gòu)建多方聯(lián)動大調(diào)解工作機制的精神，積極開展好行政調(diào)解工作，探索推動行政調(diào)解與司法調(diào)解相銜接，滿足權(quán)利人與社會的需求，提高辦案效率。
對涉嫌觸犯刑法的行為要立即移送公安機關(guān)，必要時可商請公安機關(guān)提前介入，切實做好行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作。
（五）切實開展專項行動宣傳工作。
識產(chǎn)權(quán)保護的信心。要廣泛宣傳“12330”知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助與舉報投訴公益服務(wù)電話，引導(dǎo)公眾充分運用這一資源，為權(quán)利人與社會各界的維權(quán)和監(jiān)督提供便利。
五、工作步驟與時間安排。
專項行動分三個階段進行：
（一）動員部署階段（2010年12月20日）。我局按照本方案制定打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動實施方案，全面部署專項行動。
（二）集中整治階段（2010年1月9日至2月28日）。我局按照專項行動和具體實施方案組織開展專項行動。
（三）總結(jié)驗收階段（2011年3月1日-3月10日）。我局對專項行動情況進行總結(jié)。
暗知識讀后感篇五
看到了《地球》，因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應(yīng)了。
這本書主要是說地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個知識點，全新揭秘不為人知的地球奧秘?？茖W(xué)的主題式分類講解，源于當(dāng)今世界最權(quán)威的知識體系，并吸取國際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。
這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說的是德國氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分布及其演變規(guī)律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最后一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。
在讀這本書時，許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。
那是我們看到《太陽篇》時，上面有一個問題：一天中，什么時候是最熱的？沒看下面的文章，我自己思考了一會兒，有了一點想法。突然，靈機一動，不如來考考爸爸，“爸爸，你覺得這題怎么解釋？”
他低頭思索了一會兒說道：“我覺得是中午12時左右最熱?！?BR> 我又問：“為什么？”
“因為中午太陽光直射地面，光線最強，熱量上升最快，自然是溫度最高的時候。你認為呢，丁陽?！?BR> “我覺得下午2點鐘左右時最熱。因為雖然12點時，溫度上升快，但不能立刻到達最高，下午的陽光雖弱，但加上地面溫度的反射，下午2點左右地面溫度達到最高?！?BR> 我看見在我說的時候，爸爸聽得一愣一愣的，似乎不太明白，剛說完，他就說：“什么亂七八糟的，你說的不對！”
無謂的爭辯沒用，還是書中見分曉吧！哈哈！書上居然和我說的差不多，這下爸爸啞巴了，沖我一通傻笑。
這本書不僅讓我和爸爸知道了許多地球的奧秘，也多了很多共同的話題。與老爸一起讀書，其樂無窮。
暗知識讀后感篇六
伏爾泰說過：“書，讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少?！?BR> 今天我讀了《中國少兒百科全書》，這本書，使我感悟非常深刻這本書內(nèi)容豐富、趣味性強、語言生動活潑、通俗易懂，非常適合我們閱讀。
這本書為我展開了中國與世界的浪漫之旅，從世界各地的城市風(fēng)貌，到一處處景色迷人的游覽勝地，從悠久的歷史文化到各具特色的奇風(fēng)異俗，這本書帶領(lǐng)孩子縱貫時光、橫貫地獄地認識和了解世界。
這本書的內(nèi)容豐富，讓我的感悟很深刻，而且還讓我懂得了許多生活中不能解答的問題，我非常喜歡這本書，還讓我了解到了許多關(guān)于天文地理的知識，還是一本華夏文明的百科全書。
《中國少兒百科全書》真是一本好書??！
暗知識讀后感篇七
1、春節(jié)從前不叫“春節(jié)”。
正月初一在古代不叫春節(jié)，而叫元旦。辛亥革命后采用公歷紀年，遂稱公歷1月1日為元旦，農(nóng)歷正月初一為春節(jié)。國民黨曾試圖廢除春節(jié)，但是被中國人民強烈抵制后以失敗告終。
2、“春節(jié)”從前不是節(jié)日。
中國歷史上的“春節(jié)”一詞，不是節(jié)日，而是特指二十四節(jié)氣中的“立春”?！逗鬂h書·楊震傳》中有載：“春節(jié)未雨，百僚焦心，而繕修不止，誠致旱之征也。”到南北朝時，“春節(jié)”是泛指整個春季。
黃金萬兩。
3、春節(jié)有狹義、廣義之分。
現(xiàn)今狹義的春節(jié)一般指中國農(nóng)歷年的歲首，即農(nóng)歷正月初一。民間廣義的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三、二十四的祭灶，一直到正月十五。
虎門神。
4、春節(jié)的時間(農(nóng)歷正月初一)在公歷1月21日至2月21日之間游動。
“最早的春節(jié)”(如1966年的1月21日)和“最遲的春節(jié)”(如1985年的2月20日)相差整一個月。
根據(jù)歷法計算，如果農(nóng)歷不進行人為調(diào)整的話，232月21日將迎來“史上最晚春節(jié)”，此前春節(jié)最遲出現(xiàn)在公歷2月20日，為19和1985年。
五子奪魁。
5、春節(jié)可能過兩個。
閏春節(jié)，又稱“閏正月”，從公元1645年使用歷理置閏制開始，到公元2800年，農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次，其年份分別是1651、2262、2357、2520、2539、2634。
嗯。最近一次要等到2262年，我們沒緣分碰見了。
碰到這種情況，原則上春節(jié)過第一個正月的，不過也有過兩次的。
歲朝如意。
6、大年三十也會在“二十九”。
一個月沒有30天，這在農(nóng)歷中是很正常的事情。因為現(xiàn)行農(nóng)歷是根據(jù)地球、月亮、太陽三者運行的天文數(shù)據(jù)來安排的，必須每個月的初一看不到月亮任何明亮的部分，也就是“朔”。
而事實上，月亮從圓到缺的時間，平均周期是29.53天，安排月份的天數(shù)必須是整數(shù)，這就導(dǎo)致了大月、小月的出現(xiàn)，便會發(fā)生某個月?lián)碛?0天，某個月29天的情況。
如果這個月剛好是臘月，那么這一年(農(nóng)歷)就沒有大年三十了，除夕也就提前到了臘月二十九。
花開富貴。
7、春節(jié)每天慶祝內(nèi)容都不同。
春節(jié)雖然是一個整體性的習(xí)俗，但是每天的慶祝內(nèi)容卻不相同。從初一到初七，分別是雞日、犬日、豬日、羊日、牛日、馬日和人日。傳說女媧先用六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，積累了經(jīng)驗后在第七天才造出了人。所以，初七為什么要上班?!
招財進寶。
8、春節(jié)不只中國有。
世界上除了中國之外，還有很多國家將農(nóng)歷新年列為法定假期，分別是：韓國、朝鮮、越南、馬來西亞、新加坡、印尼、毛里求斯、緬甸、文萊。另外，以前的日本也過農(nóng)歷新年，但明治維新后廢除了農(nóng)歷，節(jié)日也直接搬至陽歷。
木版年畫財神。
9、壓歲錢其實不是“錢”。
壓歲錢其實不是“錢”，而是鑄成錢幣形狀的辟邪品。傳說古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年除夕夜里出來害人，壓祟錢就是專門用來嚇走這貨的。
洪福齊天。
10、“?！弊值官N有講究。
大門上的“?！弊植荒艿官N，在民俗傳統(tǒng)中，水缸、垃圾箱和柜子才要倒貼福字。為了避諱在倒水和倒垃圾時把家里的福氣倒走，便在這兩處倒貼福字，巧用“福至”來抵消“福去”。
上官下財。
11、最早的爆竹真的是竹子。
關(guān)于爆竹的最早可靠記載見于南朝梁代宗懔《荊楚歲時記》:“正月一日是三元之日也，謂之端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼?！碑?dāng)時的爆竹是把竹子放在火里燒，因竹子焚燒發(fā)出“噼噼叭叭”的響聲，故稱爆竹。而新年起床第一件事也是爆竹。
以后火藥出現(xiàn)，人們將硝石、硫磺和木炭等填充在竹筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生了“爆仗”。到了宋代，漢族民間開始普遍用紙筒和麻莖裹火藥編成串做成“編炮”(即鞭炮)。
五福臨門。
12、正月不理發(fā)。
“正月不理發(fā)”是有一定科學(xué)依據(jù)的，《黃帝內(nèi)經(jīng)》“四氣調(diào)神大論”中認為春天應(yīng)該讓頭發(fā)散開自由生長，而不該剪斷，診察發(fā)爪可以斷重病、決生死，但“剃頭死舅舅”的說法純屬無稽之談啦。
和氣吉祥。
13、拜年抱拳有學(xué)問。
男子拜年抱拳要“左抱右”，中國傳統(tǒng)習(xí)慣尚左貶右，所以抱拳時要用左手包右手，此謂“吉拜”;如果右手包左手，則稱為“哀拳”，是向別人報喪或求饒時使用的手勢。女性抱拳則相反。
很多人都不知道的春節(jié)冷知識。
2、世界上除了中國之外，還有很多國家將農(nóng)歷新年列為法定假期，分別是：韓國、朝鮮、越南、馬來西亞、新加坡、印尼、毛里求斯、緬甸、文萊。另外，以前的日本也過農(nóng)歷新年，但已經(jīng)廢除多時。
3、壓歲錢其實不是“錢”，而是鑄成錢幣形狀的辟邪品。傳說古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年除夕夜里出來害人，壓祟錢就是專門用來嚇走這貨的。
4、男子拜年抱拳要“左抱右”，中國傳統(tǒng)習(xí)慣尚左貶右，所以抱拳時要用左手包右手，此謂“吉拜”;如果右手包左手，則稱為“哀拳”，是向別人報喪或求饒時使用的手勢。女性抱拳則相反。很多武俠電影、電視劇都演錯啦。
5、春節(jié)雖然是一個整體性的習(xí)俗，但是每天的慶祝內(nèi)容卻不相同。從初一到初七，分別是雞日、犬日、豬日、羊日、牛日、馬日和人日。傳說女媧先用六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，積累了經(jīng)驗后在第七天才造出了人。所以初七為什么要上班?!
6、大門上的“?！弊植荒艿官N，在民俗傳統(tǒng)中，水缸、垃圾箱和柜子才要倒貼福字。為了避諱在倒水和倒垃圾時把家里的福氣倒走，便在這兩處倒貼福字，巧用“福至”來抵消“福去”。
7、閏春節(jié)，又稱“閏正月”，從公元1645年使用歷理置閏制開始到公元2800年，農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次，最近一次要等到2262年，我們沒緣分碰見了。
8、“正月不理發(fā)”是有一定科學(xué)依據(jù)的，《黃帝內(nèi)經(jīng)》“四氣調(diào)神大論”中認為春天應(yīng)該讓頭發(fā)散開自由生長，而不該剪斷，診察發(fā)爪可以斷重病、決生死。
9、大年三十也有缺席的時候，有的年份還會出現(xiàn)兩個臘三十!這都是由于農(nóng)歷中閏月的設(shè)置所導(dǎo)致的。
10、大規(guī)模燃放煙花會導(dǎo)致區(qū)域性霧霾，你喜歡的五彩繽紛的煙花比沒有顏色的煙花毒性更大。煙花爆炸時會向大氣中釋放顆粒物和塵埃，在燃放區(qū)域附近，大氣中細顆粒物的濃度要遠遠高于目前國內(nèi)最嚴重的霧霾時的濃度，所以燃放煙花并不是什么值得慶賀的事。
11、最早的爆竹真的是竹子!關(guān)于爆竹的最早可靠記載見于南朝梁代宗懔《荊楚歲時記》:“正月一日是三元之日也，謂之端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼。”當(dāng)時的爆竹是把竹子放在火里燒，產(chǎn)生爆裂聲，新年起床第一件事就是爆竹。
暗知識讀后感篇八
一、簡答題。
1.抄襲與引用的區(qū)別？答：
引用與抄襲同樣都是一種寫作手段，但其性質(zhì)卻迥然不同。前者屬于著作權(quán)法規(guī)定的合理使用，后者則屬于違法侵權(quán)行為。本文認為，引用要符合法律規(guī)定的目的，這是引用的前提；引用必須堅持適當(dāng)?shù)脑瓌t；被引用的必須是他人已經(jīng)發(fā)表的作品，他人還沒有發(fā)表的作品則不宜引用；引用必須指明作者姓名和作品名稱。現(xiàn)實中作品的類型千差萬別，無論引用還是抄襲，都有種種錯綜復(fù)雜的情況，任何的普遍之中都有特殊，一般之中都有個別，絕不可一概而論。
在作品的創(chuàng)作中，引用是一種重要的寫作手段，無論在文學(xué)、藝術(shù)還是科學(xué)、技術(shù)領(lǐng)域，大概所有從事寫作的人，沒有人不會用到它。尤其在科學(xué)研究中，借用前人的學(xué)術(shù)成果，推陳出新，創(chuàng)造出新的知識，造福人類社會，是人所敬仰的高尚事業(yè)。學(xué)術(shù)論著中如果引用得當(dāng)，不但道理說得清楚，還會給人留下知識淵博的美好印象。
然而，抄襲卻不然。盡管抄襲也可以說是一種寫作手段，但它是攫取別人勞動據(jù)為己有的一種不勞而獲的行為，既不正當(dāng)又不光彩，為社會鄙視也為人們所不齒。引用者主動聲明，光明磊落，抄襲者卑劣齷齪，總是不肯承認；引用者堂堂正正，坦坦蕩蕩，抄襲者遮遮掩掩，猥猥瑣瑣。
按照《中華人民共和國著作權(quán)法》的規(guī)定，引用是法律許可的公民權(quán)利，是合理使用，受到法律保護；抄襲剽竊則屬于違法侵權(quán)行為，為法律所禁止，一旦被認定抄襲，要承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失的民事責(zé)任。引用和抄襲，二者雖然性質(zhì)不同、是非分明，但卻有一個彼此相同的特征，它們都是對他人作品的使用。由于有此相同的“相貌”，二者很容易混淆，不好鑒別。
2專利許可與轉(zhuǎn)讓的區(qū)別？答：兩者定義。
專利許可是許可方（即專利權(quán)人）將自己的專利使用權(quán)允許被許可方在一定的時間和范圍內(nèi)使用；附條件的有償使用，不是所有權(quán)的讓渡；主體不變。
專利轉(zhuǎn)讓是指專利權(quán)人將自己的專利權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給受讓方；新主體產(chǎn)生，原主體消滅；所有權(quán)的讓渡。
兩者的差異比較。
（1）專利權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可使用，均需通過簽訂書面的方式予以認定。
（2）專利轉(zhuǎn)讓合同的成立，須經(jīng)過國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局登記和公告后才能生效。中國單位和個人向外國人轉(zhuǎn)讓專利權(quán)的，必須經(jīng)國務(wù)院有關(guān)主管部門批準。（3）許可使用需向國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局3個月備案。
3商業(yè)秘密與競業(yè)禁止的區(qū)別？
答：保護商業(yè)秘密和采取競業(yè)禁止措施，都是為了保護企業(yè)的利益，而且兩者關(guān)系密切，但由于兩者的性質(zhì)不同，區(qū)別還是明顯的。
（1）商業(yè)秘密是一種財產(chǎn)權(quán)利，競業(yè)禁止是一種限制權(quán)利。（2）商業(yè)秘密的保護是無期限的，競業(yè)禁止期限最高三年。
（3）保護商業(yè)秘密可以是無條件的，競業(yè)禁止需要支付相應(yīng)的對價。（4）商業(yè)秘密與競業(yè)禁止的產(chǎn)生條件和舉證責(zé)任不同。
1綜上，商業(yè)秘密權(quán)的效力，完全取決于商業(yè)秘密的保密程度，一旦秘密公開即喪失。換言之，完全取決于權(quán)利人的行為，只要商業(yè)秘密處于秘密狀態(tài)，義務(wù)人就要永遠保密；而競業(yè)禁止的效力；取決于約定的范圍以及支付對價款的情況而定。即使協(xié)議有效，義務(wù)人最長守約期限只有三年。但義務(wù)人違反競業(yè)禁止并不必然違反保密條款，反之，義務(wù)人解除競業(yè)禁止重新?lián)駱I(yè)，并不影響繼續(xù)保守商業(yè)秘密的義務(wù)。
根據(jù)第二次修改后的專利法實施細則第十一條的規(guī)定，執(zhí)行本單位的任務(wù)包括下列幾種情況：
1、發(fā)明人或設(shè)計人在本職工作中完成的發(fā)明創(chuàng)造。
2、雖然與發(fā)明人或設(shè)計人的本職工作無關(guān)，但是屬于在執(zhí)行本單位分配的專門任務(wù)時完成的發(fā)明創(chuàng)造。
3、工作人員退職、退休或調(diào)動工作后一年之內(nèi)作出的與其在原單位承擔(dān)的本職工作或者分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。
（3）主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件完成的發(fā)明創(chuàng)造（4）單位與發(fā)明人、設(shè)計人之間的有關(guān)合同關(guān)于上述約定原則，應(yīng)當(dāng)注意如下幾點：
第一，單位與發(fā)明人、設(shè)計人之間訂立的合同應(yīng)當(dāng)限于利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，對于執(zhí)行本單位的任務(wù)所完成的發(fā)明創(chuàng)造不適用本條第三款的規(guī)定。
第二，這種約定應(yīng)當(dāng)有書面的合同。合同可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務(wù)發(fā)明，也可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為非職務(wù)發(fā)明。沒有訂立合同的，按照本條第一款的規(guī)定確定其權(quán)利歸屬。
第三，在依據(jù)本條第三款訂立合同，對專利申請權(quán)和專利權(quán)的歸屬作出約定的情況下，發(fā)明創(chuàng)造的完成是“主要”還是“非主要”地利用了本單位的物質(zhì)條件并不重要。
5專利權(quán)人的權(quán)利限制及含義？答：
（二）先行實施。
（三）臨時過境。
（四）非營利實施。
專為科學(xué)研究和實驗而使用有關(guān)專利的。
（五）善意侵權(quán)。
為生產(chǎn)經(jīng)營目的使用、許諾銷售或者銷售不知道是未經(jīng)專利權(quán)人許可而制造并售出的專利侵權(quán)產(chǎn)品，能證明該產(chǎn)品合法來源的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。
（六）為行政審批而實施。
為提供行政審批所需要的信息，制造、使用、進口專利藥品或者專利醫(yī)療器械的，以及專門為其制造、進口專利藥品或者專利醫(yī)療器械的。
二、論述題。
1.知識產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟學(xué)意義是什么？（從權(quán)利人利益與社會公共利益的平衡視角討論）答：
就主要知識產(chǎn)權(quán)而言，概以采取私人產(chǎn)權(quán)的形式，即知識產(chǎn)權(quán)制度。按照經(jīng)濟學(xué)家的表述是，財產(chǎn)占有人認識到在財產(chǎn)上存在著規(guī)模經(jīng)濟，各方即會就組建一個用于承認和保護其產(chǎn)權(quán)的政府進行談判。一旦他們達成了協(xié)議同意建立一個由武力為后盾的政府，每個人就能享受到更多的財富和更大的安全。哲學(xué)家把經(jīng)過這些協(xié)商最終達成的談判稱為‘社會契約’，因為它建立起了社會生活的基本條款。建立知識產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟動因，在于“對財產(chǎn)權(quán)的法律保護有其創(chuàng)造有效使用資源的誘因”。
意義在于最合理地利用社會有限資源和最大限度地讓權(quán)益人擴大產(chǎn)出，即實現(xiàn)效益的最大化（即權(quán)利人利益與社會公共利益）；滿足社會對信息的需要，避免產(chǎn)品在市場消失而影響所有消費者的福利；又讓消費者間接支付成本，以支撐和激勵生產(chǎn)者的精神生產(chǎn)活動。
2.高校專利權(quán)為何轉(zhuǎn)化難？
答：首先我國高校普遍存在重論文輕專利、重成果鑒定輕成功轉(zhuǎn)化、職務(wù)成果非職務(wù)化、知識產(chǎn)權(quán)遭侵權(quán)情況嚴重、知識產(chǎn)權(quán)保護與管理的規(guī)章制度不規(guī)范等問題，這些問題的存在都是影響專利權(quán)轉(zhuǎn)化的因素，總結(jié)起來關(guān)鍵點如下：
（5）有的教師利用職務(wù)成果私自設(shè)立公司或以技術(shù)入股等等。
通過這期節(jié)目讓我深刻認識到國人對于知識產(chǎn)權(quán)觀念和知識的淡漠和輕視，就以中國制造業(yè)，拉鏈生產(chǎn)行業(yè)為例，大量的生產(chǎn)發(fā)明專利被日本搶先注冊，而廣大中方企業(yè)以廣州，上海，江蘇，浙江四地對于相關(guān)專利的注冊數(shù)總和只要有33項，都遠遠落后僅一家ykk日企的150幾項，然后當(dāng)外企大量注冊專利后，我們在創(chuàng)造產(chǎn)品價值時，我們的財富生產(chǎn)就會受制于他國，就等于我們因缺乏知識產(chǎn)權(quán)意識而被人搶先在某個行業(yè)“圈地”，而今后，我們自己只能有意或無意的在別人的“田地”里耕種，這樣我們自然會很吃虧！由此看見，我們今后要對知識產(chǎn)權(quán)的保護和發(fā)展上予以重視。
而通過這學(xué)期對知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)，給我最大的體會就是要想在競爭有壓力日益激烈的今天，懂得知識產(chǎn)權(quán)無疑對今后對財富的創(chuàng)造提供堅實和有力的保障，是開啟國家生產(chǎn)力汽車的鑰匙，是每個人實現(xiàn)創(chuàng)造人生價值的保險箱。
暗知識讀后感篇九
今天上午大約8：15分左右的時候，我觀看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識講座》，看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。
當(dāng)發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的'指揮下秩序的撤離。
在發(fā)生火災(zāi)時，我們要學(xué)會自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點：1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。司機應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。
通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會越來越少。
暗知識讀后感篇十
我讀了《給教師的建議》前面的幾條建議，特別是第七條和第八條，《知識——即是目的，也是手段》與《關(guān)于獲取知識》。寫一寫自己的讀后感受。從一定程度上說，這兩條有著很緊密的聯(lián)系。關(guān)于知識，我們常說：知識就是力量，但是擁有知識就一定有力量嗎？不盡然，如果存在于你頭腦中的知識只是一些字、詞、句、篇，只是一些概念、公式，只是一些人名、事件，這么這些“知識”就不能稱之為真正的知識，用蘇氏的話說就是“不能活動的貨物”。“貨物”越多，重量越重，相反你的力量就會越小。那么，如何使知識變成力量，最重要的方法，就是將掌握的知識使它不斷地運轉(zhuǎn)起來，也就是運用起來，使它不僅成為你“懂得東西”，更要使它成為你獲取新的知識的手段。蘇氏說：只有當(dāng)知識成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時，才能稱之為知識。這樣，他掌握的知識越多，他學(xué)習(xí)起來就會越容易，他的思考力就會越強，以此他就會有能力去掌握更多的知識，形成一個良性地“知識長進”的過程。那么如何做到這一點呢？蘇氏在這里用“詞”作為例子給我們闡述了他的作法，簡而言之，就是在低年級要讓學(xué)過的詞與學(xué)生的實際生活發(fā)生聯(lián)系，要讓詞成為表達他們思想、促進他們思考的一種工具，這樣，原先存在于他們頭腦中的“詞”就不是一個個純粹的符號，而變成了一個個活生生的“小精靈”，他們是在用詞進行思考，從而有了自己的思想。正如蘇氏在這條建議的最后一段所言：如果詞不是作為一種創(chuàng)造的手段而活躍在兒童的心靈里，如果兒童只是記誦別人的思想，而不創(chuàng)造自己的思想并用詞把它們表達出來，那么他就會對詞采取冷淡、漠不關(guān)心和不易接受的態(tài)度。
因此，我們在教學(xué)過程中，要記住一條很重要的原則，那就是“用知識去獲取知識”，蘇氏將這條原則說成是“最高的教學(xué)技巧之所在”建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為：知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的社會文化背景下（一定的情景），借助其他人（教材、、媒體、實物等）通過意義建構(gòu)的方式獲得。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，會主動地?zé)o意識地將已掌握的知識與新的知識進行意義建構(gòu)，從而產(chǎn)生新的知識增長點。在這個“獲取”“建構(gòu)”的過程中，“疑問”占了很重要的位置，只有學(xué)生在新舊知識聯(lián)系掛鉤的交接點上產(chǎn)生了疑問，才能激起它探究的欲望，才會動用起它過去的知識去尋求解決的途徑，“這種抽取已有知識來解決疑問的辦法，就是獲取知識”。如何使學(xué)生產(chǎn)生疑問，又如何使學(xué)生在思考中獲取知識呢？這里邊需要很高的教育技巧，也需要老師不僅要深入了解學(xué)生，更需要深入地思考與鉆研，比如要根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，你要明白在課堂上哪些知識應(yīng)該講，哪些不應(yīng)該，哪些只是點到為止；哪些知識對哪些學(xué)生應(yīng)該詳細講，對哪些學(xué)生少講或者不講。重要的是要找到每一位學(xué)生的知識“生長點”，使他們在老師的點撥、引導(dǎo)下，在自己知識的階梯上，又邁上一階。
盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，它仍像“場及時雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑妮據(jù)道來，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗。()。
暗知識讀后感篇十一
從很小的時候起，我心中就有一個美好的愿望，那就是長大后成為一名宇航員，遨游在廣寬的太空里，探索宇宙的秘密。所以，在我的小書架上，最喜歡的就是一本名為《天文百科》的書。翻閱這本書，使我感到就象真的置身于宇宙看到了神秘的太陽系、遼闊的銀河系還有運行其中美麗的恒星、行星和彗星。而其中我最感興趣的就是被譽為“九星之王”木星。
木星的位置特殊，它位于太陽系九大行星的正中，就象是一位“大哥”，將其它八個行星“小弟”團結(jié)在自己周圍。木星還是一個“超級大胖子”，它的體積可以容下一千三百一十六個地球，如果能把它和地球放在一起，就好像把西瓜和芝麻放在一起一樣。圍繞木星不停旋轉(zhuǎn)的16顆衛(wèi)星里也有許多的太陽系之“最”，例如木衛(wèi)3就是太陽系中所有衛(wèi)星中最大的一顆。在遙遠的夜空中常常會散發(fā)出耀眼的光芒，似乎也在顯示著自己的至尊榮耀。
除了木星以外，最神秘的金星、最具魅力的土星、飛得最快的水星、冷到極點的冥王星也都深深吸引著我去一點點深入探索它們的奧秘，同學(xué)們，如果你們和我一樣喜歡探索這些宇宙中的秘密，就讓我們一起來讀這本《天文百科》，并從閱讀這本書開始我們探索宇宙奧秘的神奇旅程！
暗知識讀后感篇十二
人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的責(zé)任，珍愛生命，遠離毒品，來看小編為大家提供的禁毒知識讀后感：
生命中不能承受之輕
在周遭平和的環(huán)境中，你是否也會有過痛心疾首的感受?然而我有過。
我不能忘記在電視上看到禁毒節(jié)目里那吸毒的人千瘡百孔的殘軀，抽搐扭曲的表情和猶在耳際的呻吟。
那種不可竭制的憤恨中夾雜的陣陣心痛。
那種感受是沉重的，是刻骨銘心的。
我不愿接受，但事實卻活生生地擺在眼前:在我們身邊，在這片陽光之下，潛藏著的'毒品犯罪正無孔不入地吞噬著我們的同胞。
終將失去自我……這樣高昂的代價，年輕的我們又怎能輕易就范?
然而正因為年輕，無知、好奇、沖動、叛逆、天真、自負……任何一種不成熟的情緒，都是無形有威脅。
唯有八個字應(yīng)該緊記:珍愛生命，拒絕毒品。
然而認清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要若干的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣:
再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠離毒品而不受侵害。
人的生命是無價的，也是脆弱的。
它承載著親人，朋友和整個社會賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個人的。
它承受不起任何不負責(zé)任的冒險，所以請你珍惜生命不單為自己，也為所有愛你人--永遠拒絕毒品!
看完了《禁毒教育》后，我的感受很深刻。
“毒品”這個可怕、恐怖的詞語，摧毀了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，碰到了它，因為無法克制自己，而凋謝、枯萎。
是它，引誘著人們，致使那些朝氣蓬勃的生命消失。
《禁毒教育》正是講了毒品的危害。
吸毒，就像個無底洞，一旦上癮，便永無寧日，變成了一個廢人。
毒品，就像一雙無形的手，只要他神不知鬼不覺地來到了你的身邊將你牢牢地抓住，你便再也無法脫身，只能寂寞地望著美好的大千世界，眼里只剩下黑暗與迷茫。
《禁毒教育》正是講述了一些迷茫的人們。
他們原來朝氣蓬勃，活潑可愛，但是備毒品無情地摧毀了。
原來幸福美滿的家庭，卻被毒品搞得面目全非，黯然失色。
原本家財萬貫，門庭若市的人，被毒品弄得身無分文，門可羅雀。
毒品惡貫滿盈、心狠手辣，它摧毀了人生，毀滅了人生，危害了社會，它是多么令人可恨啊!所以，大家應(yīng)該樹立好正確的人生觀與價值觀，努力學(xué)習(xí)，不要搞那些不正當(dāng)?shù)幕顒?，以身試法?BR> 并且要大力倡導(dǎo)禁毒戒毒，讓今后的生活不整日沉浸在空虛與痛苦中。
為了構(gòu)建和諧社會，為了不要更多的人誤入歧途，走上犯罪這條不歸之路，我們首先要以身作則，一點兒也不能讓毒品接近自己還有身邊的人，最好的，就是向這個社會大力弘揚珍愛生命，拒絕毒品。
毒品一日不絕，禁毒一刻不止的思想品質(zhì)。
暗知識讀后感篇十三
新學(xué)期開始了，我們發(fā)了一本叫《安全》的這樣一本書。我喜歡里面講的安全規(guī)則、防盜、防被綁架。
我讀了這本《安全知識》，有了深厚的啟示，也有了深厚的感覺，我覺得那里面的人都不應(yīng)該輕易相信別人。如果不認識的盡量不要跟他們說話，還是要切記的。
我們每一個生命不僅是獨特的，而且是有限的，生命屬于我們只有一次任何代價都換不回來。未來充滿希望的，我們要遠離危險，珍愛自己的生命。這是我所得到的啟示。
讀了這篇《安全知識》的這樣一本書我有了深厚的感覺。我想每人都得注意不要和陌生人講話，也不要跟著陌生人走，也不能跟人亂開門，這是小朋友們要記住的。
我們應(yīng)該遵守交通安全和交通規(guī)則。
平安是福，生命至上。愿每一位孩子都能安全健康地成長，都能活出生命的精彩。
《安全知識》是我們的安全教導(dǎo)主任一樣，我們要遵守。我們應(yīng)該要注意安全，無論在公共汽車上、寢室里都要注意。
《安全知識》是我們的一個小主任，我們應(yīng)遵守，像同學(xué)尊敬老師一樣，所以我們也應(yīng)該遵守《安全知識》上的教導(dǎo)。
昨天我在學(xué)校網(wǎng)站上讀了關(guān)于交通安全的知識，學(xué)到了許多有用的安全知識，它們是：過馬路要走人行橫道線，不能翻躍欄桿;不能在馬路上滑滑板、滑冰;車輛要各行其道，不能跑到別的車道上去。如果不遵守交通規(guī)則，行人和車輛都會發(fā)生意外，生命和財產(chǎn)將受到傷害和損轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標記失。所以我們從小要有安全意識，遵守各項交通規(guī)則。做一個文明的小市民。
今天我爸爸給我買了一本書叫做《小學(xué)生必備安全知識》我剛剛開始時覺得很無聊，都快六年級了，還看這種幼稚的書，我爸說：“只要你看了之后，就肯定會有許多的知識知道了的?！蔽以跓o奈之中只好答應(yīng)了我爸，可后來我看了之后受益匪淺，里面比如說：小明在家中聽到了門外的聲音，他想是壞人，可是聲音很像他爸爸的朋友，那該怎么辦呢?如果你一個人在外面，回家，你就得小心翼翼了，要時不時的往后看，如果差不多每一次都有一個同一個人在你的后面的話，就有可能是強盜或者是土匪，你就加快步伐，后周圍的人說一下，一些好心的群眾會來幫你的，如果沒有人的話，盡量去人多一點的你知道的鬧市區(qū)，那那個人就找不到你了，你就安全了，然后你就馬上跟你的爸爸媽媽那里，那里還有一件事和我遇到的事情幾乎發(fā)生一樣，但處理方法都也一樣，就是在2007年的時候，我們一起去天-安-門廣場去，因為是跟旅游團的時間緊迫不等人，那是我想上廁所，上完廁所之后，我回到了剛剛那個地方可是旅游團已經(jīng)不在原位了，我就站在那里不動，我媽媽也馬上找到我了，可以說是有驚無險啊，還有那本書上說：“小李因為吃飯時常常狼吞虎咽的，導(dǎo)致消化不良，住進了醫(yī)院我也這樣，所以以后我要細嚼慢咽的吃，可以更好的吸收營養(yǎng)。
今后，我要正確的利用這本書上的知識來防身。
本文由百分網(wǎng)提供，原文地址:轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！
暗知識讀后感篇十四
今天，我讀了一本書，書的名字叫《生活知識大全》。這本書讓我知道了許多知識，比如說：“紙幣是怎么來的？”水為什么會滅火？淀粉是什么？等等，讓我受益菲淺。
翻開這本書，第一章就是：人民幣上的黑點是干什么用的？說實話，我以前還真沒注意過它，是裝飾？還是有別的用途？向下看，我才明白，原來這些點是盲文，盲人只要用手觸摸，就能知道手中的錢的面值是多少了。
通過：“知識鏈接”我知道了：盲人雖然看不見，但是他們也要學(xué)習(xí)，也要讀書。他們的書就是用凸起的小點兒排列成不同形狀組成的文字，他們只要用手觸摸這些小黑點，就可以讀書，可以了解看不到的`世界了。
小朋友，你們知道鉛筆桿上的“b”和“h”是什么意思嗎？原來“b”表示軟性鉛芯，“h”表示硬性鉛芯，“hb”表示不軟不硬，6b是最軟的鉛芯，6h是最硬的鉛芯。
這本書為我解答了許多生活中的難題，我一定會牢記這些知識，不會讓這本書白讀！
暗知識讀后感篇十五
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?BR> 而且，這本書有很強的可讀性。它的行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
《昆蟲記》也很有真實感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因為厭惡而忽視太久的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛之處;是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不同與小說，它是最基本的事實，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。
《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!
暗知識讀后感篇十六
這本著作敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任保護你們”，當(dāng)時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚瞰I出一切的，哪怕是在最危險的時候，她們想的都是要保護好自己的孩子，這就是天下間最可貴的――母愛。
書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學(xué)識的欽佩。但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命；尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神！
暗知識讀后感篇十七
大家應(yīng)該都知道火是什么吧？火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來了便利。但是，如果我們用火不當(dāng)，將會造成火災(zāi)，我們一起看看下面的消防知識讀后感吧！消防知識讀后感300字【1】。
星期三上午，學(xué)校來了一位消防叔叔給我們講消防知識。聽消防叔叔講完，我了解到很多。
火的發(fā)生有三個要點：可燃物，助燃物和溫度。可燃物就是到了一定溫度火會燃燒起來；助燃物就是幫助火越燃越大，空氣就是助燃物。
滅火方法有很多，我們先來講電吧！為什么先來講電呢？因為生活中有很多火災(zāi)就是因為電引起的。怎樣才能防止電引起火災(zāi)呢？不管教室，家里只要不用電了，就要關(guān)掉電器（除冰箱）。電熱，絲溫高會熔化，容易引起火災(zāi)。用火點蠟燭，不能放在易燃物旁，否則會引起大火。
火災(zāi)發(fā)生了，怎么逃生呢？一幢樓發(fā)生長火災(zāi)，先疏通道，去了解火災(zāi)的要點，不要心慌，要在最短的時間內(nèi)疏散。煙氣大的情況下，要用濕手巾捂住口鼻的地方，若什么地方有標志，跟著標志走。還可以選用其它逃生方法。用筆在氣球上面寫上救命兩個字，在繩子上綁重物，在多人的情況下放下來。
消防知識講到這里，大家可要靈活運用起來哦！
這一周，是消防安全周。這節(jié)班隊課，章老師給我們放了一個有關(guān)消防安全的視頻。
看著屏幕上熊熊燃燒的大火，窗口冒出滾滾濃煙，還有那些在生命線上作垂死掙扎地人們以及撲滅大火的消防員……我突然感覺到“火災(zāi)”這兩個字是那樣的可怕，離我們又是那么近，甚至一伸手就可以觸摸到……我的心被什么東西揪住了一般，害怕那些事會發(fā)生到我們的身上。
但是，回過頭去想一想：如果我們能正確地使用家電、經(jīng)常檢查燃氣設(shè)施和用具，不用易燃材料裝修或裝飾室內(nèi)，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙等一些不好的習(xí)慣，大火會發(fā)生在我們的身邊嗎？換句話說，如果我們每一個人都能正確地掌握了消防安全知識，那么，火災(zāi)就不會趁虛而入了。
雖然我們事事謹慎，降低了火災(zāi)發(fā)生的機率，但也有不小心的時候，那時火災(zāi)就會發(fā)生，那么我們就應(yīng)該學(xué)會在火災(zāi)發(fā)生時如何應(yīng)對：一旦發(fā)生火災(zāi)，做到盡快報警，“119”是全國統(tǒng)一火警電話。首先，打火警電話時要鎮(zhèn)定沉著。當(dāng)你聽到對方報“消防隊”時，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的具體地點和樓層，并盡可能講清起火的具體物象、類型和范圍。第二，接通“119”火警電話后不要馬上掛機，要仔細注意對方的提問，并把自己所用的電話號碼告訴對方，以便聯(lián)系。第三，當(dāng)被告知：“消防車來了”，即可掛機，隨后立即派人在火場入口處必經(jīng)的交叉路口，接引消防車迅速到達火場。
火災(zāi)，是可怕的災(zāi)難。一場大火，常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生，所以消防是非常必要的。
就在前不久，高砂鎮(zhèn)防火辦接到農(nóng)民報告，端溪村發(fā)生森林火災(zāi)，由于風(fēng)大，大火蔓延迅速，火苗飛過沙溪河，使對岸起火，并越過高速公路，向不同方向蔓延，形成大連山隧道、高砂鎮(zhèn)龍江村、青州鎮(zhèn)涌溪村多個火點。受火災(zāi)影響，當(dāng)?shù)夭糠指咚俟?、鐵路和電力一度受到較大影響。而這場災(zāi)難的原因，是農(nóng)民燒樹肥地，而觸發(fā)森林大火。一場火災(zāi)，就造成了這么大的后果，是多么的嚴重。然而，如果當(dāng)時哪些農(nóng)民對消防知識，哪怕是有一點了解，那么也是不會去干這么危險的事情，更不用說這么嚴重的后果了！我還聽說一個故事：當(dāng)時，一個七歲的小女孩在做作業(yè)，突然聞道煤氣的味道。當(dāng)她檢查后發(fā)現(xiàn)她的爸爸媽媽已經(jīng)在浴室被煤氣熏暈了。就在火燒眉毛之時，她果斷地打開窗戶通風(fēng)，并撥打了報警電話，阻止了一場悲劇的發(fā)生，救了自己的父母。設(shè)想，當(dāng)時如果小女孩根本不了解消防知識，稍為的舉動，比如開關(guān)電燈，就很可能觸發(fā)出一場火災(zāi)，造成一個悲劇，而家破人亡了！然而，正是了解了消防的知識，知道了發(fā)生那樣的事情后該怎樣做，而有這么可喜的結(jié)果?？梢?，消防知識是多么的重要！