讀后感是對(duì)一本好書的致敬，也是對(duì)作者的理解和致意。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該要深入理解所讀書籍的主題和核心內(nèi)容，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和思考，把握作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)和意圖。其次，我們需要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，要以清晰、連貫和準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，同時(shí)也要注重自己的思考和獨(dú)立的觀點(diǎn)。另外，我們可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的感受和情感，使讀后感更加生動(dòng)和具有感染力。接下來(lái)是一些讀者對(duì)于這本書的評(píng)價(jià)和感受，或許可以為你的閱讀帶來(lái)新的思考和啟示。
自信的力量讀后感篇一
有一天，珍妮去飾品店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主告訴她：“你戴上這蝴蝶結(jié)真的漂亮極了！”珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。昂起頭走了出去，這是她第一次雄赳赳氣昂昂的走正步。
珍妮走出教室，遇到了老師，老師微笑的對(duì)她說(shuō)：“珍妮，你昂著頭走起來(lái)真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞的看著她。
那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。
當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。
結(jié)果，到了飾品店。店主說(shuō)：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎？”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。
但，從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢?，這一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系！
當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，你是否知道文章最后的寓意？是的，就是兩個(gè)字――自信！做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓?，自信了起?lái)，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！
說(shuō)起自信，我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過(guò)。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽，是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的，我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來(lái)是背的挺熟的，但一進(jìn)入五樓大廳，手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來(lái)，我只能一遍又一遍的讀著，背誦著這篇稿子?？梢蛔x到我的名字時(shí)，我緊張了。腦子中一片空白，就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開(kāi)始，我還不是那么忐忑，但到最后幾句，我的嘴越來(lái)越不利索，不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來(lái)。
結(jié)果，這次沒(méi)有成功，我落選了。這場(chǎng)本來(lái)可以成功的一次演講我就這樣失敗了。
其實(shí)，面對(duì)這次的演講，我應(yīng)該大膽的站出來(lái)，自信的完成這次演講。可是，就是缺乏自信，我失敗了。不過(guò)我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。
自信是成功的基石，想要成功，首先要學(xué)會(huì)自信。怎樣增強(qiáng)自信呢？
每天對(duì)著鏡子笑一笑，最重要的就是挺胸，昂頭，展示你的微笑，讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，昂起你的頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我們相信，你昂起頭，會(huì)很美！
自信的力量讀后感篇二
自信的力量人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感，讀后感：自信的力量（高思琪）。要充實(shí)必定要自信。—題記我曾讀過(guò)一本書——《自信的力量》。當(dāng)我在品味那一個(gè)個(gè)小故事時(shí)我想到了……自信罐的秘密有人說(shuō)：“自信”只不過(guò)是一個(gè)普通的詞罷了，它會(huì)有什么樣的作用呢？而“自信”這個(gè)詞在我心中卻有著非凡的力量。記得上學(xué)期我參加了迎接國(guó)際生態(tài)學(xué)校評(píng)估組的解說(shuō)活動(dòng)，是自信，讓我在面對(duì)異國(guó)嘉賓時(shí)毫不畏懼，大膽地展現(xiàn)出了中國(guó)深圳南油小學(xué)學(xué)生的的風(fēng)采。
這個(gè)學(xué)期班級(jí)競(jìng)選的失敗使我受到了打擊，可自信讓我重新站了起來(lái)，現(xiàn)在我又為學(xué)校新一屆大隊(duì)委改選努力準(zhǔn)備著。是的，自信使生活變得幸福美滿，是自信使人們變得生龍活虎，更是自信使一個(gè)個(gè)她（他）成為生活的強(qiáng)者。我曾在書中讀過(guò)一個(gè)故事，故事的名字叫：湯姆森的自信罐。湯姆森以前一直名列前茅，可他轉(zhuǎn)學(xué)后第一次考試只考了第五百名（全年級(jí)共有一千多人），他不想在這兒上學(xué)了，于是便給姑姑寫信，可姑姑卻寄來(lái)了一個(gè)“湯姆木板自信罐”，里面放滿了表?yè)P(yáng)他的話。
從此湯姆森每讀到一句對(duì)他的鼓勵(lì)，他就會(huì)更加自信。到了期中考試時(shí)他竟然考了全年級(jí)前三十名，而他的姑姑只對(duì)他說(shuō)了一句話：“用你的自信走入人生的課堂”。在此我只想送大家一句話：“生活永遠(yuǎn)垂青自信的人”。把握秋季舞臺(tái)自信是什么？是“在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)”。是“人生路上的勇往直前”，讀后感《讀后感：自信的力量（高思琪）》。是“舞臺(tái)上的精彩表演”。……這一切都出于自信的力量。這周三媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，其實(shí)就是多哭幾次，并從哭中體會(huì)到人生道路中的坎坷，但之后的路就該由你自己選擇了，知難而退，一個(gè)懦弱的人，知難而進(jìn)，一個(gè)勝利的人”。聽(tīng)了媽媽這番話我坐下來(lái)，靜靜地回憶著，思考著。
從三年級(jí)到六年級(jí)我一共參加了四次學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選。三年級(jí)，當(dāng)我第一次站在競(jìng)選的舞臺(tái)上時(shí)，我看到有那么多比我大的哥哥姐姐們時(shí)，我真的很害怕自己講不好，雖然有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，但最終我還是被“不自信”這個(gè)怪物壓倒了。四、五年級(jí)的我，已變得沉穩(wěn)了許多，但當(dāng)我再一次站在競(jìng)選的舞臺(tái)上時(shí)，“不自信再一次站出來(lái)阻撓了我的前進(jìn)，我又一次被它擊敗了，可我不罷休，從此以后我下定決心，決不許“不自信”再靠近我。
如今六年級(jí)的我，已是小學(xué)中最大的學(xué)生，那些小弟弟、小妹妹們正踏著我們的腳印前進(jìn)著，這次的競(jìng)選，是我在小學(xué)生涯中最后一次大隊(duì)委的競(jìng)選。當(dāng)站上競(jìng)選的舞臺(tái)上時(shí)，信心滿滿的我戰(zhàn)勝了“不自信”，戰(zhàn)勝了一切……我成功了，將近四年的艱辛，沒(méi)有白費(fèi)，而我最終戰(zhàn)勝了“不自信”。“自信”則取代了一個(gè)更重要的位置，六年級(jí)我正為此而努力。合上這本書，當(dāng)我再一次看到這本書的書名時(shí)，我許下了諾言：相信吧，我將帶著“自信”完成小學(xué)中的一切任務(wù)，克服重重困難，自信的力量會(huì)使我更加完美。
自信的力量讀后感篇三
我今天看了一個(gè)小故事，感觸非常大，決定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一個(gè)害羞的女孩，總是低著頭，因?yàn)樗偸怯X(jué)得自己不夠美。
有一天，珍妮去飾品店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主告訴她：“你戴上這蝴蝶結(jié)真的漂亮極了！”珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。昂起頭走了出去，這是她第一次雄赳赳氣昂昂的走正步。
珍妮走出教室，遇到了老師，老師微笑的對(duì)她說(shuō)：“珍妮，你昂著頭走起來(lái)真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞的看著她。
那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。
當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。
結(jié)果，到了飾品店。店主說(shuō)：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎？”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。
但，從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢耍@一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系！
當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，你是否知道文章最后的寓意？是的，就是兩個(gè)字——自信！做到自信其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的'走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓?，自信了起?lái)，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！
說(shuō)起自信，我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過(guò)。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽，是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的，我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來(lái)是背的挺熟的，但一進(jìn)入五樓大廳，手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來(lái)，我只能一遍又一遍的讀著，背誦著這篇稿子。可一讀到我的名字時(shí)，我緊張了。腦子中一片空白，就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開(kāi)始，我還不是那么忐忑，但到最后幾句，我的嘴越來(lái)越不利索，不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來(lái)。
結(jié)果，這次沒(méi)有成功，我落選了。這場(chǎng)本來(lái)可以成功的一次演講我就這樣失敗了。
其實(shí)，面對(duì)這次的演講，我應(yīng)該大膽的站出來(lái)，自信的完成這次演講?？墒?，就是缺乏自信，我失敗了。不過(guò)我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。
怎樣增強(qiáng)自信呢？每天對(duì)著鏡子笑一笑，最重要的就是挺胸，昂頭，展示你的微笑，讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，昂起你的頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。咱們相信，你昂起頭，會(huì)非常美！
自信的力量讀后感篇四
我今天看了一個(gè)小故事,感觸很大,決定和大家分享一下:故事的主人公是珍妮,她是一個(gè)害羞的女孩,總是低著頭,因?yàn)樗偸怯X(jué)得自己不夠美。
珍妮走出教室,遇到了老師,老師微笑的對(duì)她說(shuō):“珍妮,你昂著頭走起來(lái)真美,我希望你一直這樣!”老師拍了拍她的肩膀,同學(xué)們都欣賞的看著她。
那一天,她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞,是蝴蝶結(jié)把她變美了。
當(dāng)她回到家時(shí),這才發(fā)現(xiàn),她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店,或許自己掉到路上了。
結(jié)果,到了飾品店。店主說(shuō):“早上你慌慌忙忙的跑出去,蝴蝶結(jié)就掉了,你不知道嗎?”這時(shí)候,店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。
但,從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢?這一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系!
當(dāng)讀完這則小故事時(shí),你是否知道文章最后的寓意?是的,就是兩個(gè)字——自信!做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是昂起頭,挺起胸膛,雄赳赳氣昂昂的走下去,這就是自信!故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓?自信了起來(lái),但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了,她終于明白了事實(shí),別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛,擁有了自信!
說(shuō)起自信,我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過(guò)。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽,是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的,我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來(lái)是背的挺熟的,但一進(jìn)入五樓大廳,手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來(lái),我只能一遍又一遍的讀著,背誦著這篇稿子?？梢蛔x到我的名字時(shí),我緊張了。腦子中一片空白,就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開(kāi)始,我還不是那么忐忑,但到最后幾句,我的嘴越來(lái)越不利索,不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字,疙疙瘩瘩的串成了幾句話,敷衍了事了下來(lái)。
結(jié)果,這次沒(méi)有成功,我落選了。這場(chǎng)本來(lái)可以成功的一次演講我就這樣失敗了。
其實(shí),面對(duì)這次的演講,我應(yīng)該大膽的站出來(lái),自信的完成這次演講?？墒?就是缺乏自信,我失敗了。不過(guò)我不氣餒,只要有機(jī)會(huì),我都會(huì)盡量的參與。
自信是成功的基石,想要成功,首先要學(xué)會(huì)自信。怎樣增強(qiáng)自信呢?
每天對(duì)著鏡子笑一笑,最重要的就是挺胸,昂頭,展示你的微笑,讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,昂起你的頭,笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我們相信,你昂起頭,會(huì)很美!
自信的力量讀后感篇五
我今天看了一個(gè)小故事，感觸很大，決定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一個(gè)害羞的女孩，總是低著頭，因?yàn)樗偸怯X(jué)得自己不夠美。
有一天，珍妮去飾品店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主告訴她：“你戴上這蝴蝶結(jié)真的漂亮極了!”珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。昂起頭走了出去，這是她第一次雄赳赳氣昂昂的走正步。
珍妮走出教室，遇到了老師，老師微笑的對(duì)她說(shuō)：“珍妮，你昂著頭走起來(lái)真美，我希望你一直這樣!”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞的看著她。
那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。
當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。
結(jié)果，到了飾品店。店主說(shuō)：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎?”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。
但，從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢?，這一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系!
當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，你是否知道文章最后的寓意?是的，就是兩個(gè)字——自信!做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信!故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓挘孕帕似饋?lái)，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信!
說(shuō)起自信，我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過(guò)。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽，是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的，我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來(lái)是背的挺熟的，但一進(jìn)入五樓大廳，手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來(lái)，我只能一遍又一遍的讀著，背誦著這篇稿子。可一讀到我的名字時(shí)，我緊張了。腦子中一片空白，就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開(kāi)始，我還不是那么忐忑，但到最后幾句，我的嘴越來(lái)越不利索，不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來(lái)。
結(jié)果，這次沒(méi)有成功，我落選了。這場(chǎng)本來(lái)可以成功的一次演講我就這樣失敗了。
其實(shí)，面對(duì)這次的演講，我應(yīng)該大膽的站出來(lái)，自信的完成這次演講?？墒?，就是缺乏自信，我失敗了。不過(guò)我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。
自信是成功的基石，想要成功，首先要學(xué)會(huì)自信。怎樣增強(qiáng)自信呢?
每天對(duì)著鏡子笑一笑，最重要的就是挺胸，昂頭，展示你的微笑，讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，昂起你的頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我們相信，你昂起頭，會(huì)很美!
自信的力量讀后感篇六
哲學(xué)家克勞蒂婭說(shuō)：“自信對(duì)一個(gè)人一生發(fā)展所起的作用，無(wú)論在智力還是體力上或是處世能力上，都有著基石性的作用，一個(gè)人缺乏自信心的人，便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動(dòng)性。
人各有所長(zhǎng)各有所短，一個(gè)人看不到自己的短處，容易自傲，固然不好。然而，一個(gè)人看不到自己的長(zhǎng)處，對(duì)于成長(zhǎng)更加不利，因此，只有建立自信，人生才能擁抱成功。
我看了自信的力量，其中一個(gè)小故事，是說(shuō)美國(guó)斯坦福大學(xué)的布萊克威爾教授斷言：中國(guó)絕不可能出產(chǎn)大量石油，而年輕的地質(zhì)學(xué)家，李四光偏偏不信這個(gè)邪，他說(shuō)：美孚的失敗并不能證明中國(guó)無(wú)油可采。在這種強(qiáng)烈自信心的支配下，他出了地質(zhì)沉降理論，并在東北平原找到了石油。同時(shí)，通過(guò)各種勘探測(cè)試，他還預(yù)言，在我國(guó)西北地區(qū)也存在大量石油。
可以說(shuō)李四光的自信心，幫他推翻了美國(guó)權(quán)威言論，為國(guó)家找到了石油。我想：為什么他能推翻美國(guó)言論，而別人不能，因?yàn)樗袌?jiān)定的自信心，而且我覺(jué)得堅(jiān)定的自信心里還有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。在我們的學(xué)習(xí)中，也會(huì)碰到各種困難和問(wèn)題，但我想，只要抱有自信心，什么困難和問(wèn)題都能一一解決，試想一下，古今中外，沒(méi)有哪個(gè)名人是一步登天的，都是用他們的智慧和自信心走向成功的。
??！自信心多么重要！
自信的力量讀后感篇七
---皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了”心”的力量就有了”夢(mèng)想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
四年級(jí)：雨?duì)枴?BR> 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝。
自信的力量讀后感篇八
今天，我讀了《一的力量》這本小說(shuō)，深受感動(dòng)。一開(kāi)始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——"紅脖子"英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來(lái)。在離開(kāi)學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了"心"的力量就有了"夢(mèng)想"的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
今天，我讀了《一的力量》這本小說(shuō)，深受感動(dòng)。一開(kāi)始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——"紅脖子"英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來(lái)。在離開(kāi)學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了"心"的力量就有了"夢(mèng)想"的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
四年級(jí)：雨?duì)枴?BR> 自信的力量讀后感篇九
本書中有一篇名為《我是誰(shuí)？》的小文章，給我留下了深刻的印象，習(xí)慣的力量讀后感?！拔沂悄愕慕K身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我完全聽(tīng)命于你，而你做的事情中，也會(huì)有一半要交給我，因?yàn)?，我總是能快速而正確地完成任務(wù)。我很容易管理———只要你嚴(yán)加管教。請(qǐng)準(zhǔn)確地告訴我你希望如何去做，幾次實(shí)習(xí)之后，我便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。我是所有偉大人們的奴仆，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎立相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。我不是機(jī)器，除了像機(jī)器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財(cái)富，也可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)？我就是習(xí)慣?！边@一字一句深深地打動(dòng)了我的心。
過(guò)去，對(duì)于自己的行為，也沒(méi)什么在意。對(duì)于成敗，常常歸結(jié)于自己運(yùn)氣不佳，而從來(lái)不去考慮為什么會(huì)失敗。事后想想，和自己的行為習(xí)慣有很大的關(guān)系。人本來(lái)就是一種習(xí)慣性的動(dòng)物，無(wú)論我們是否愿意，習(xí)慣總是無(wú)孔不入，滲透在我們生活的方方面面。很少有人能夠意識(shí)到習(xí)慣的影響力如此之大，我也是如此。比如我一吃完飯，便坐在電腦前，從來(lái)不考慮那樣長(zhǎng)期會(huì)使自己的身體走樣；平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，出門也常常打出租車，這樣既浪費(fèi)又會(huì)養(yǎng)成貪圖享受的壞習(xí)慣。所以我們要時(shí)刻注意自己的言行，強(qiáng)加管教自己的習(xí)慣。
在工作中，很多時(shí)候也常常是習(xí)慣造就工作效率。如有的人在做事的時(shí)候，總喜歡拖拖拉拉，把工作放到最后來(lái)趕著做。萬(wàn)一有時(shí)候事情多了，常會(huì)忙地不可開(kāi)交，甚至完成不了任務(wù)。而有的人習(xí)慣就很好，一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地做事，常常把工作做到前面去，而不是拖到最后才來(lái)做。所以對(duì)于這一類人，我們也可以發(fā)現(xiàn)他們做事總是有條不紊。有的人做事很粗心，而有的人很仔細(xì)；有的人做事很有毅力，而有的卻常言放棄，對(duì)于總總的比較，我們也不難看出，習(xí)慣的力量對(duì)我們的影響是如此之大。
作為一名人民教師，更是要做好表率的作用。要不斷地鞭策自己，強(qiáng)加管教自己的一言一行，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣和行為習(xí)慣。克服不良習(xí)慣，把自己的理想付之于實(shí)際行動(dòng)，這樣才能有取得成功的機(jī)會(huì)。所以，為了自己的將來(lái)，為了使自己不成為空想家，讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣吧。
工作中的責(zé)任心是人生中的必須義務(wù)。
有感于書中引用馬克·吐溫的一句話：“關(guān)鍵在于每天去做一點(diǎn)自己心里并不愿意做的事情，這樣，你便不會(huì)為那真正需要你完成的義務(wù)而感到痛苦，這就是養(yǎng)成自覺(jué)習(xí)慣的黃金定律?！?，它是用來(lái)解釋如何做到克己自制的。
在我看來(lái)，不愿意做的事情，一部分是懶得做的，一部分是厭惡做的，一部分是畏懼做的。懶得做的事情，若是工作中的事情，有時(shí)覺(jué)得做了就吃虧了，所以不做。厭惡做的事情的確是因?yàn)樽约盒睦锊辉敢庾觯绻隽司蜁?huì)痛苦。畏懼做的，大多是自己力不能及的或者說(shuō)要與人合作的事情，是由不得自己心愿的事情，讀后感《習(xí)慣的力量讀后感》。
之所以用“工作中的責(zé)任心是人生中的必須義務(wù)”來(lái)做這篇讀后感的標(biāo)題，私下以為“工作——人生”、“單位（集體）——家庭（婚姻）”是統(tǒng)一的，貫穿自我一生發(fā)展的。我們用單位和家庭來(lái)做一個(gè)比較，對(duì)比一下責(zé)任心的大小，看看義務(wù)在單位和家庭中是否都是必須的，從而降低消極意識(shí)形態(tài)在我們心里的作用。
《習(xí)慣的力量》52頁(yè)列出一些影響一生的好習(xí)慣，比如：＊永遠(yuǎn)信守承諾；＊開(kāi)會(huì)和約會(huì)不遲到；＊從來(lái)不忘記回復(fù)電話；＊與同事、客戶、家人的溝通更記分一些；＊總是明確告知他人自己將做什么以及日期安排；＊快速處理各種瑣碎的行政事務(wù)；＊積極傾聽(tīng)；＊永遠(yuǎn)不要等到最后一刻才做計(jì)劃；＊與人交談時(shí)，保持良好的眼神接觸；＊保證每天的飲食健康；＊定期鍛煉身體；＊少看電視；＊多讀書等等，我不厭其煩地列出來(lái)，是希望自己能夠把這些好習(xí)慣分分類，一類是與人合作的，一類是針對(duì)自我的，而這兩類習(xí)慣在家庭中、在單位中，我們所持的意識(shí)和態(tài)度有沒(méi)有分別？比如一些習(xí)慣在家庭中就能做到，而在單位中就做不到，也就是說(shuō)，好習(xí)慣在家庭中是愿意做的，因?yàn)檫@種思想意識(shí)的存在，就不會(huì)讓自我感受到痛苦；這些習(xí)慣如果放在單位中去做，自己心里就不愿意做，做了就會(huì)痛苦。
我認(rèn)為任何成年人都具有分辨好壞的能力，但卻在思想意識(shí)的深處有一個(gè)明確的分界線：公私分界線！真實(shí)的情況是公私?jīng)]有分界線！公私只限于環(huán)境的大與小，而這種大小也是平等的，對(duì)集體來(lái)講，在單位公是大的，而家庭是小的。對(duì)家庭來(lái)講私是大的，而集體是小的。從人生的角度來(lái)講，集體和家庭是平等而相容的，他們的發(fā)展是統(tǒng)一的，是不能分開(kāi)的，因?yàn)閭€(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步都確實(shí)的體現(xiàn)在集體和家庭的發(fā)展過(guò)程中，所以講“人生中的必須義務(wù)”就具體體現(xiàn)在“工作中的責(zé)任心”和“家庭生活中的責(zé)任心”方面。
家庭的幸福源自責(zé)任心和必須的義務(wù)，責(zé)任心的表現(xiàn)、應(yīng)盡的義務(wù)和經(jīng)濟(jì)來(lái)源的支持是家庭幸福和發(fā)展的重要條件之一，這是家庭環(huán)境中的個(gè)人發(fā)展。我們會(huì)很在意經(jīng)濟(jì)收入的高低，這必然和單位的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，工作中的責(zé)任心是人生中的必須義務(wù)，是個(gè)人在事業(yè)上發(fā)展的基石，“工作——人生”、“單位（集體）——家庭（婚姻）”是統(tǒng)一的，貫穿自我一生發(fā)展的。我們不需要家庭和單位的換位，我們需要把家庭和單位同等的看待，改變兩種不同環(huán)境中的習(xí)慣個(gè)性，謀求個(gè)人家庭和事業(yè)的共同發(fā)展，這必是相輔相成的關(guān)系，讓我們的視野開(kāi)闊一些，讓我們的境界高尚一些。
自信的力量讀后感篇十
《力量》是《秘密》的作者朗達(dá)拜恩的又一本新書。每看這本書，總有一些情感涌在心頭，感悟、感觸多多。
“愛(ài)不只是一種感覺(jué)，而是一股正面的力量”“它的力量遠(yuǎn)超過(guò)大自然的任何一種力”。是啊，愛(ài)的力量是無(wú)法估量的，尤其在教師身上，愛(ài)，更是一種永恒的教育力量！
海倫·凱勒從小就生活在黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅(jiān)強(qiáng)、耐心、毅力，特別是愛(ài)心的陪伴和引導(dǎo)下，海倫竟然學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)第一流高等學(xué)府一一哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。海倫·凱勒的成就，離不開(kāi)安妮沙·莉文老師的辛勤培育，是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)造就了她。沒(méi)有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開(kāi)。安妮沙·莉文老師的愛(ài)心創(chuàng)造了海倫·凱勒的奇跡，有力地詮釋了愛(ài)的力量。
2008年5月12日汶川地震，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師，胸懷著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，用母雞張開(kāi)翅膀保衛(wèi)小雞那樣堅(jiān)定有力的姿勢(shì)，使這個(gè)瞬間成為永恒的記憶。汶川大地震，一群默默無(wú)聞的老師們臨危不懼的風(fēng)范，給了我們力量，給了我們感動(dòng)，更讓我們看到了愛(ài)的力量！
愛(ài)，有時(shí)轟轟烈烈，但更多時(shí)候是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
作為班主任，每天總有操心不完的事，心也煩、身也累：為什么又有學(xué)生上課玩卡片了，為什么他又欺負(fù)同學(xué)了？為什么連眼保健操也不好好做，偷睜著眼，讓班級(jí)的“兩操”又扣分了??太多的為什么，太多的事情要處理。而往往采取的措施就是叫過(guò)來(lái)好好教育一頓，講一大堆道理，而效果卻甚微?？偸峭浟怂麄冞€只是孩子，他們天真懵懂。我應(yīng)該低下身去平視他們，用心去體會(huì)孩子，用一個(gè)孩子的心態(tài)去看待這些事情，在愛(ài)的心境里，理解和體諒就不期而至了。愛(ài)學(xué)生，這是一種崇高的境界，我認(rèn)為更應(yīng)該是教師的本能，這樣，愛(ài)的力量會(huì)放射出耀眼的、永恒的光芒！
自信的力量讀后感篇十一
“習(xí)慣”兩個(gè)字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了?！昂昧?xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的。然而在讀了《習(xí)慣的力量》之后，我深感震撼。一個(gè)人的習(xí)慣，不僅會(huì)影響一個(gè)人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命?！读?xí)慣的力量》讓我想到很多，讓我久久地陷入思考之中。不僅孩子們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我們大人也需要明白好習(xí)慣的重要性。
從小到大，“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”一直伴著我長(zhǎng)大，可從不經(jīng)意去留住好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣。人總是抱怨為什么自己不能成功，而卻不知是很多的壞習(xí)慣阻礙了通往成功的路。我上小學(xué)的時(shí)候，希望讀很多很多的書，世界名著、中國(guó)名著等上千本，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，然而“懶惰”這個(gè)壞習(xí)慣就是一直形影伴隨著。每當(dāng)我想讀書又想休息的時(shí)候，總是給自己找理由“玩過(guò)再讀吧，還有明天呢，時(shí)間長(zhǎng)著呢?！苯Y(jié)果明日復(fù)明日，以至至今文學(xué)修養(yǎng)一直不高。再說(shuō)一個(gè)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響。我有一個(gè)從小學(xué)到高中的同學(xué)，也是我很佩服的一個(gè)人。她來(lái)自農(nóng)村，在自己村里，人們都把上大學(xué)當(dāng)作不可奢望的事，認(rèn)為學(xué)文化沒(méi)有大用，應(yīng)該從小好好跟著父母在社會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，她卻堅(jiān)持自己的看法，以后一定要上大學(xué)，她每天很早起床，背英語(yǔ)、背古文，晚上做課外題，良好的習(xí)慣，在高中也比別人肯檢查，終于如愿以償考上了浙江大學(xué)。
成功的人有一個(gè)共性，那就是：基于良好的習(xí)慣，構(gòu)造的日常行為規(guī)律。他們并不比別人更聰明，而是好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識(shí)、更有能力；他們并不比普通人更有天賦，但好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素、技巧純熟、準(zhǔn)備充分。成功人士不一定比普通人更有決心或更加努力，但是，好習(xí)慣卻放大了他們的決心和努力，讓他們更有效率、更有條理。
《習(xí)慣的力量》上說(shuō)“我們每天高達(dá)90%的行為出于習(xí)慣”，也就說(shuō)，我們能看清并改掉壞習(xí)慣，并且堅(jiān)持好習(xí)慣，那么我們至少在人生路上能得90分，關(guān)鍵在于看清自己，自知之明是自我改善的開(kāi)始。中國(guó)有句名言，“吾日三省吾身”，就是這個(gè)意思。
智力是天生的，但可以在好習(xí)慣的幫助下，提高智力，開(kāi)發(fā)自己與生俱來(lái)的潛能。好習(xí)慣是幸福的源泉，壞習(xí)慣是痛苦的開(kāi)始，凡成功者不只是習(xí)慣的學(xué)生，而能超越習(xí)慣并駕馭它。
那么我們做老師的，是不是也應(yīng)該注重學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題呢，特別現(xiàn)在教一年級(jí)，孩子們的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要鞏固加強(qiáng)，這不是不用功，而是必須做的。希望能在改變發(fā)展孩子的同時(shí)給我們自己一點(diǎn)啟示，有所收獲。
自信的力量讀后感篇十二
著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯指出，要使一個(gè)人真正努力確實(shí)很困難。他以“疲乏的第一層面”的說(shuō)法來(lái)解釋。通常人經(jīng)過(guò)短暫的努力之后會(huì)感到很疲倦。然后我們會(huì)想半途而廢?！覀兒苌偻苿?dòng)自己穿透疲乏的層面，發(fā)掘下面隱藏的潛力。真正去推動(dòng)自己，必會(huì)得到驚人的效果。
當(dāng)你的靈感或意念閃現(xiàn)出來(lái)時(shí)，你就要用人們所發(fā)明的最簡(jiǎn)單卻又最重要的工具――鉛筆和紙張――把它記下來(lái)。……奧斯本道出了一個(gè)明顯的真理，他說(shuō)：“每個(gè)人都有一些創(chuàng)造力，但是大多數(shù)人沒(méi)有學(xué)會(huì)去應(yīng)用它。”
當(dāng)你有了一個(gè)難題時(shí)，你要向人們請(qǐng)教，思考，口述這個(gè)問(wèn)題，分析這個(gè)問(wèn)題，并采取積極的心態(tài)：“那是好事！”然后從逆境中求得發(fā)展。
人世中不幸的事如同一把刀，它可以為我們所用，也可以把我們割傷。那要看你握住的是刀刃還是刀柄。
自信的力量讀后感篇十三
習(xí)慣改變性格，性格改變?nèi)松晒Φ娜松?，都是從一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始的。下面是小編給大家整理收集的習(xí)慣的力量讀后感，希望大家喜歡。
昨晚看完了《習(xí)慣的力量》的第一部分。
第一部分主要講的是個(gè)人喜歡的成因，習(xí)慣不能消除，而只能改變。
文章通過(guò)對(duì)猴子看到圖像，拉桿子，得到梅汁這一習(xí)慣做出分析，圖像是“暗示”，拉桿子是“慣常動(dòng)作”，從而得到梅汁這一“獎(jiǎng)賞”。最后得出結(jié)論，習(xí)慣的養(yǎng)成必須有“暗示”，和“獎(jiǎng)賞”兩部分。
后來(lái)又通過(guò)例子，解釋了，只有這兩個(gè)部分還不夠，要想養(yǎng)成習(xí)慣，還需要“渴求”這一愿望來(lái)達(dá)成。
作者用戒煙的人在遇到特殊事情后會(huì)繼續(xù)吸煙，戒酒的人在壓力來(lái)臨的時(shí)候會(huì)繼續(xù)飲酒這一習(xí)慣，告訴大家，習(xí)慣是不能完全被消除的，而只能通過(guò)改變的方式來(lái)進(jìn)行。
文章中引用了大量的實(shí)驗(yàn)和例子，比如減肥，節(jié)食，還有運(yùn)動(dòng)。我在想，我也想要減肥，想要節(jié)食，想要運(yùn)動(dòng)，但是還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，只是一兩次的沖動(dòng)罷了。希望可以在下一篇文章中寫一下哪些是對(duì)我的暗示，哪些是我的獎(jiǎng)賞，從而養(yǎng)成更好的習(xí)慣。
看這本書應(yīng)該要與自己近期開(kāi)始的跑步鍛煉相結(jié)合，以減肥為初衷，再一次開(kāi)始跑步，為了能讓自己能夠堅(jiān)持下去，給自己定的計(jì)劃是周一、周三、周五三天，每晚跑步一小時(shí)。目前堅(jiān)持了兩周。第一次的1小時(shí)真的很難，不過(guò)漸漸的發(fā)現(xiàn)1小時(shí)越來(lái)越輕松了，或許不見(jiàn)得能有很好的減肥效果，但是我希望自己能堅(jiān)持下去，鍛煉身體，也將獲益匪淺。而我要做的就是將這行為變?yōu)橐环N習(xí)慣，期待這一天。
書中首先從空想家（dreamer）和行動(dòng)者（doer）的介紹開(kāi)始，空想家們善于談?wù)摗⑾胂?、渴望，甚至于設(shè)想去做大事情；而行動(dòng)者則是去做！
良好的處事風(fēng)格其實(shí)也是若干好習(xí)慣的綜合表現(xiàn)——做事有條理，時(shí)間觀念強(qiáng)，信守承諾，堅(jiān)忍不拔，從不拖沓等等。
并非生活眷顧行動(dòng)者，而是行動(dòng)者選擇了生活。挺喜歡這句話，因?yàn)槲蚁嘈抛约赫菍儆谶x擇生活的行動(dòng)者的行列，相信美好的生活是可以自己創(chuàng)造的！
為了從空想家到行動(dòng)者的轉(zhuǎn)變，文中提到了“磨練法則”，每天都嘗試做一點(diǎn)兒你原本不喜歡的事?；谶@一點(diǎn)，其實(shí)回想一下自己對(duì)閱讀的書本堅(jiān)持寫讀后感也算是對(duì)此法則的一項(xiàng)實(shí)踐，當(dāng)然現(xiàn)在自己還沒(méi)達(dá)到量變的程度，每一次的讀后感都是比較痛苦，但是我還在堅(jiān)持著，希望能帶給我不錯(cuò)的回報(bào)！
堅(jiān)持確實(shí)很重要，但是這應(yīng)該要建立在正確方向的基礎(chǔ)上。結(jié)合自然辯證法課上老師所講，“勤能補(bǔ)拙”有時(shí)候并不都是正確的，每個(gè)人都有屬于自己較為擅長(zhǎng)的一面，盡早找到它，你就可以將自己的潛能盡可能多的發(fā)揮，將你的“勤奮”用在“特長(zhǎng)”上，你就有無(wú)限可能成為該領(lǐng)域的top人物。拿自己來(lái)說(shuō)，本科就發(fā)現(xiàn)自己不是寫代碼的料，所以就基本放棄了，但是研究生階段接觸好多技術(shù)上的東西，感覺(jué)還是有必要了解掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就萌生了做網(wǎng)站的想法，可是折騰了好幾天，連開(kāi)發(fā)環(huán)境都沒(méi)有搞好，甚是打擊，不免又放棄了從頭建站的想法?，F(xiàn)在改用了wordpre博客系統(tǒng)，折騰了一天勉強(qiáng)算是把本地環(huán)境搞好，后面再慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)百度，一點(diǎn)點(diǎn)修改吧。也希望自己能堅(jiān)持下去，把自己的網(wǎng)站做出來(lái)吧。加油！
今天看了一本書，名字叫《習(xí)慣的力量》，看完后感觸很多。
世界上有兩種人，空想家和實(shí)行者，空想家有很多很好的想法、理論，整天想著我該如何如何做，有很完美的行動(dòng)計(jì)劃，最后卻要么不了了之，要么不見(jiàn)行動(dòng)；這就是人的性格上或習(xí)慣上的缺陷所致，屬于更高層次的。
人的修行應(yīng)該是分層次的，具體分為幾個(gè)層次至少以我現(xiàn)在的境界還看不清楚，但是至少能確定的是：首先應(yīng)該是人的品質(zhì)，然后是人的性格，再是人的習(xí)慣，最后才是處理問(wèn)題的方法和技巧。越往高的層次越接近事物的本質(zhì)，方法和技巧其實(shí)只是工具，決定性的東西是人的本性、品格，一種性格收獲一種習(xí)慣，一種習(xí)慣播種一粒種子，一粒種子收獲一種命運(yùn)；“先做人后做事”，很多話歸結(jié)到最后實(shí)際上都是一個(gè)意思，也就是說(shuō)：本質(zhì)只有一個(gè)。
總結(jié)。
這是成長(zhǎng)的正確渠道和方法！很多事情只在一念之間如果果斷些做也就做了結(jié)果會(huì)完全不一樣如果瞻前顧后不去開(kāi)拓、進(jìn)取人就只會(huì)在原地踏步就像現(xiàn)在的狀況如果自己不去嘗試改變那么自己將會(huì)永遠(yuǎn)由別人來(lái)主宰自己就會(huì)永遠(yuǎn)平庸。相當(dāng)于別人給你劃一條道說(shuō)：跑去吧！然后自己就跑啊跑啊可能跑的好也可能跑到溝里去也就是自己的命運(yùn)、前途是交在別人手里的！這是消極的人生態(tài)度。積極的人生態(tài)度應(yīng)該是自己去規(guī)劃自己的道路按自己的計(jì)劃去完成人生的藍(lán)圖。不能等著別人來(lái)為你指路！自己還有一個(gè)弱點(diǎn)就是：做什么事情一旦遇到點(diǎn)困難很容易在心理上退縮一旦產(chǎn)生了這種念頭如果沒(méi)有外界的推力來(lái)推動(dòng)那么整個(gè)事情就會(huì)陷于停滯不前自己不會(huì)迎難而上去解決問(wèn)題而是很容易產(chǎn)生懈怠。自己的性格中很大一部分是消極的安于現(xiàn)狀缺乏開(kāi)拓精神。
有因必有果，有果必有因，一個(gè)人的狀態(tài)（職業(yè)、成就、性格、生活等）是由習(xí)慣所決定的，如果不改變自己的習(xí)慣（潛意識(shí)），那么你的生活狀態(tài)就很難有根本性的改觀！習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，改變習(xí)慣。習(xí)慣要一個(gè)一個(gè)養(yǎng)成！
自信的力量讀后感篇一
有一天，珍妮去飾品店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主告訴她：“你戴上這蝴蝶結(jié)真的漂亮極了！”珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。昂起頭走了出去，這是她第一次雄赳赳氣昂昂的走正步。
珍妮走出教室，遇到了老師，老師微笑的對(duì)她說(shuō)：“珍妮，你昂著頭走起來(lái)真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞的看著她。
那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。
當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。
結(jié)果，到了飾品店。店主說(shuō)：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎？”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。
但，從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢?，這一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系！
當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，你是否知道文章最后的寓意？是的，就是兩個(gè)字――自信！做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓?，自信了起?lái)，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！
說(shuō)起自信，我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過(guò)。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽，是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的，我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來(lái)是背的挺熟的，但一進(jìn)入五樓大廳，手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來(lái)，我只能一遍又一遍的讀著，背誦著這篇稿子?？梢蛔x到我的名字時(shí)，我緊張了。腦子中一片空白，就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開(kāi)始，我還不是那么忐忑，但到最后幾句，我的嘴越來(lái)越不利索，不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來(lái)。
結(jié)果，這次沒(méi)有成功，我落選了。這場(chǎng)本來(lái)可以成功的一次演講我就這樣失敗了。
其實(shí)，面對(duì)這次的演講，我應(yīng)該大膽的站出來(lái)，自信的完成這次演講。可是，就是缺乏自信，我失敗了。不過(guò)我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。
自信是成功的基石，想要成功，首先要學(xué)會(huì)自信。怎樣增強(qiáng)自信呢？
每天對(duì)著鏡子笑一笑，最重要的就是挺胸，昂頭，展示你的微笑，讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，昂起你的頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我們相信，你昂起頭，會(huì)很美！
自信的力量讀后感篇二
自信的力量人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感，讀后感：自信的力量（高思琪）。要充實(shí)必定要自信。—題記我曾讀過(guò)一本書——《自信的力量》。當(dāng)我在品味那一個(gè)個(gè)小故事時(shí)我想到了……自信罐的秘密有人說(shuō)：“自信”只不過(guò)是一個(gè)普通的詞罷了，它會(huì)有什么樣的作用呢？而“自信”這個(gè)詞在我心中卻有著非凡的力量。記得上學(xué)期我參加了迎接國(guó)際生態(tài)學(xué)校評(píng)估組的解說(shuō)活動(dòng)，是自信，讓我在面對(duì)異國(guó)嘉賓時(shí)毫不畏懼，大膽地展現(xiàn)出了中國(guó)深圳南油小學(xué)學(xué)生的的風(fēng)采。
這個(gè)學(xué)期班級(jí)競(jìng)選的失敗使我受到了打擊，可自信讓我重新站了起來(lái)，現(xiàn)在我又為學(xué)校新一屆大隊(duì)委改選努力準(zhǔn)備著。是的，自信使生活變得幸福美滿，是自信使人們變得生龍活虎，更是自信使一個(gè)個(gè)她（他）成為生活的強(qiáng)者。我曾在書中讀過(guò)一個(gè)故事，故事的名字叫：湯姆森的自信罐。湯姆森以前一直名列前茅，可他轉(zhuǎn)學(xué)后第一次考試只考了第五百名（全年級(jí)共有一千多人），他不想在這兒上學(xué)了，于是便給姑姑寫信，可姑姑卻寄來(lái)了一個(gè)“湯姆木板自信罐”，里面放滿了表?yè)P(yáng)他的話。
從此湯姆森每讀到一句對(duì)他的鼓勵(lì)，他就會(huì)更加自信。到了期中考試時(shí)他竟然考了全年級(jí)前三十名，而他的姑姑只對(duì)他說(shuō)了一句話：“用你的自信走入人生的課堂”。在此我只想送大家一句話：“生活永遠(yuǎn)垂青自信的人”。把握秋季舞臺(tái)自信是什么？是“在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)”。是“人生路上的勇往直前”，讀后感《讀后感：自信的力量（高思琪）》。是“舞臺(tái)上的精彩表演”。……這一切都出于自信的力量。這周三媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，其實(shí)就是多哭幾次，并從哭中體會(huì)到人生道路中的坎坷，但之后的路就該由你自己選擇了，知難而退，一個(gè)懦弱的人，知難而進(jìn)，一個(gè)勝利的人”。聽(tīng)了媽媽這番話我坐下來(lái)，靜靜地回憶著，思考著。
從三年級(jí)到六年級(jí)我一共參加了四次學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選。三年級(jí)，當(dāng)我第一次站在競(jìng)選的舞臺(tái)上時(shí)，我看到有那么多比我大的哥哥姐姐們時(shí)，我真的很害怕自己講不好，雖然有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，但最終我還是被“不自信”這個(gè)怪物壓倒了。四、五年級(jí)的我，已變得沉穩(wěn)了許多，但當(dāng)我再一次站在競(jìng)選的舞臺(tái)上時(shí)，“不自信再一次站出來(lái)阻撓了我的前進(jìn)，我又一次被它擊敗了，可我不罷休，從此以后我下定決心，決不許“不自信”再靠近我。
如今六年級(jí)的我，已是小學(xué)中最大的學(xué)生，那些小弟弟、小妹妹們正踏著我們的腳印前進(jìn)著，這次的競(jìng)選，是我在小學(xué)生涯中最后一次大隊(duì)委的競(jìng)選。當(dāng)站上競(jìng)選的舞臺(tái)上時(shí)，信心滿滿的我戰(zhàn)勝了“不自信”，戰(zhàn)勝了一切……我成功了，將近四年的艱辛，沒(méi)有白費(fèi)，而我最終戰(zhàn)勝了“不自信”。“自信”則取代了一個(gè)更重要的位置，六年級(jí)我正為此而努力。合上這本書，當(dāng)我再一次看到這本書的書名時(shí)，我許下了諾言：相信吧，我將帶著“自信”完成小學(xué)中的一切任務(wù)，克服重重困難，自信的力量會(huì)使我更加完美。
自信的力量讀后感篇三
我今天看了一個(gè)小故事，感觸非常大，決定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一個(gè)害羞的女孩，總是低著頭，因?yàn)樗偸怯X(jué)得自己不夠美。
有一天，珍妮去飾品店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主告訴她：“你戴上這蝴蝶結(jié)真的漂亮極了！”珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。昂起頭走了出去，這是她第一次雄赳赳氣昂昂的走正步。
珍妮走出教室，遇到了老師，老師微笑的對(duì)她說(shuō)：“珍妮，你昂著頭走起來(lái)真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞的看著她。
那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。
當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。
結(jié)果，到了飾品店。店主說(shuō)：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎？”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。
但，從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢耍@一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系！
當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，你是否知道文章最后的寓意？是的，就是兩個(gè)字——自信！做到自信其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的'走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓?，自信了起?lái)，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！
說(shuō)起自信，我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過(guò)。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽，是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的，我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來(lái)是背的挺熟的，但一進(jìn)入五樓大廳，手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來(lái)，我只能一遍又一遍的讀著，背誦著這篇稿子。可一讀到我的名字時(shí)，我緊張了。腦子中一片空白，就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開(kāi)始，我還不是那么忐忑，但到最后幾句，我的嘴越來(lái)越不利索，不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來(lái)。
結(jié)果，這次沒(méi)有成功，我落選了。這場(chǎng)本來(lái)可以成功的一次演講我就這樣失敗了。
其實(shí)，面對(duì)這次的演講，我應(yīng)該大膽的站出來(lái)，自信的完成這次演講?？墒?，就是缺乏自信，我失敗了。不過(guò)我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。
怎樣增強(qiáng)自信呢？每天對(duì)著鏡子笑一笑，最重要的就是挺胸，昂頭，展示你的微笑，讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，昂起你的頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。咱們相信，你昂起頭，會(huì)非常美！
自信的力量讀后感篇四
我今天看了一個(gè)小故事,感觸很大,決定和大家分享一下:故事的主人公是珍妮,她是一個(gè)害羞的女孩,總是低著頭,因?yàn)樗偸怯X(jué)得自己不夠美。
珍妮走出教室,遇到了老師,老師微笑的對(duì)她說(shuō):“珍妮,你昂著頭走起來(lái)真美,我希望你一直這樣!”老師拍了拍她的肩膀,同學(xué)們都欣賞的看著她。
那一天,她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞,是蝴蝶結(jié)把她變美了。
當(dāng)她回到家時(shí),這才發(fā)現(xiàn),她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店,或許自己掉到路上了。
結(jié)果,到了飾品店。店主說(shuō):“早上你慌慌忙忙的跑出去,蝴蝶結(jié)就掉了,你不知道嗎?”這時(shí)候,店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。
但,從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢?這一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系!
當(dāng)讀完這則小故事時(shí),你是否知道文章最后的寓意?是的,就是兩個(gè)字——自信!做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是昂起頭,挺起胸膛,雄赳赳氣昂昂的走下去,這就是自信!故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓?自信了起來(lái),但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了,她終于明白了事實(shí),別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛,擁有了自信!
說(shuō)起自信,我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過(guò)。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽,是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的,我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來(lái)是背的挺熟的,但一進(jìn)入五樓大廳,手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來(lái),我只能一遍又一遍的讀著,背誦著這篇稿子?？梢蛔x到我的名字時(shí),我緊張了。腦子中一片空白,就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開(kāi)始,我還不是那么忐忑,但到最后幾句,我的嘴越來(lái)越不利索,不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字,疙疙瘩瘩的串成了幾句話,敷衍了事了下來(lái)。
結(jié)果,這次沒(méi)有成功,我落選了。這場(chǎng)本來(lái)可以成功的一次演講我就這樣失敗了。
其實(shí),面對(duì)這次的演講,我應(yīng)該大膽的站出來(lái),自信的完成這次演講?？墒?就是缺乏自信,我失敗了。不過(guò)我不氣餒,只要有機(jī)會(huì),我都會(huì)盡量的參與。
自信是成功的基石,想要成功,首先要學(xué)會(huì)自信。怎樣增強(qiáng)自信呢?
每天對(duì)著鏡子笑一笑,最重要的就是挺胸,昂頭,展示你的微笑,讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,昂起你的頭,笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我們相信,你昂起頭,會(huì)很美!
自信的力量讀后感篇五
我今天看了一個(gè)小故事，感觸很大，決定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一個(gè)害羞的女孩，總是低著頭，因?yàn)樗偸怯X(jué)得自己不夠美。
有一天，珍妮去飾品店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主告訴她：“你戴上這蝴蝶結(jié)真的漂亮極了!”珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。昂起頭走了出去，這是她第一次雄赳赳氣昂昂的走正步。
珍妮走出教室，遇到了老師，老師微笑的對(duì)她說(shuō)：“珍妮，你昂著頭走起來(lái)真美，我希望你一直這樣!”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞的看著她。
那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。
當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒(méi)有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。
結(jié)果，到了飾品店。店主說(shuō)：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎?”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。
但，從此珍妮沒(méi)有戴過(guò)它。因?yàn)樗蝗幻靼琢?，這一天的贊賞和自己的好感覺(jué)和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒(méi)有絲毫關(guān)系!
當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，你是否知道文章最后的寓意?是的，就是兩個(gè)字——自信!做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信!故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓挘孕帕似饋?lái)，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)平時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信!
說(shuō)起自信，我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過(guò)。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽，是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的，我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來(lái)是背的挺熟的，但一進(jìn)入五樓大廳，手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來(lái)，我只能一遍又一遍的讀著，背誦著這篇稿子。可一讀到我的名字時(shí)，我緊張了。腦子中一片空白，就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開(kāi)始，我還不是那么忐忑，但到最后幾句，我的嘴越來(lái)越不利索，不知道該怎樣說(shuō)下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來(lái)。
結(jié)果，這次沒(méi)有成功，我落選了。這場(chǎng)本來(lái)可以成功的一次演講我就這樣失敗了。
其實(shí)，面對(duì)這次的演講，我應(yīng)該大膽的站出來(lái)，自信的完成這次演講?？墒?，就是缺乏自信，我失敗了。不過(guò)我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。
自信是成功的基石，想要成功，首先要學(xué)會(huì)自信。怎樣增強(qiáng)自信呢?
每天對(duì)著鏡子笑一笑，最重要的就是挺胸，昂頭，展示你的微笑，讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，昂起你的頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我們相信，你昂起頭，會(huì)很美!
自信的力量讀后感篇六
哲學(xué)家克勞蒂婭說(shuō)：“自信對(duì)一個(gè)人一生發(fā)展所起的作用，無(wú)論在智力還是體力上或是處世能力上，都有著基石性的作用，一個(gè)人缺乏自信心的人，便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動(dòng)性。
人各有所長(zhǎng)各有所短，一個(gè)人看不到自己的短處，容易自傲，固然不好。然而，一個(gè)人看不到自己的長(zhǎng)處，對(duì)于成長(zhǎng)更加不利，因此，只有建立自信，人生才能擁抱成功。
我看了自信的力量，其中一個(gè)小故事，是說(shuō)美國(guó)斯坦福大學(xué)的布萊克威爾教授斷言：中國(guó)絕不可能出產(chǎn)大量石油，而年輕的地質(zhì)學(xué)家，李四光偏偏不信這個(gè)邪，他說(shuō)：美孚的失敗并不能證明中國(guó)無(wú)油可采。在這種強(qiáng)烈自信心的支配下，他出了地質(zhì)沉降理論，并在東北平原找到了石油。同時(shí)，通過(guò)各種勘探測(cè)試，他還預(yù)言，在我國(guó)西北地區(qū)也存在大量石油。
可以說(shuō)李四光的自信心，幫他推翻了美國(guó)權(quán)威言論，為國(guó)家找到了石油。我想：為什么他能推翻美國(guó)言論，而別人不能，因?yàn)樗袌?jiān)定的自信心，而且我覺(jué)得堅(jiān)定的自信心里還有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。在我們的學(xué)習(xí)中，也會(huì)碰到各種困難和問(wèn)題，但我想，只要抱有自信心，什么困難和問(wèn)題都能一一解決，試想一下，古今中外，沒(méi)有哪個(gè)名人是一步登天的，都是用他們的智慧和自信心走向成功的。
??！自信心多么重要！
自信的力量讀后感篇七
---皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了”心”的力量就有了”夢(mèng)想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
四年級(jí)：雨?duì)枴?BR> 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝。
自信的力量讀后感篇八
今天，我讀了《一的力量》這本小說(shuō)，深受感動(dòng)。一開(kāi)始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——"紅脖子"英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來(lái)。在離開(kāi)學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了"心"的力量就有了"夢(mèng)想"的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
今天，我讀了《一的力量》這本小說(shuō)，深受感動(dòng)。一開(kāi)始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——"紅脖子"英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來(lái)。在離開(kāi)學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了"心"的力量就有了"夢(mèng)想"的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
四年級(jí)：雨?duì)枴?BR> 自信的力量讀后感篇九
本書中有一篇名為《我是誰(shuí)？》的小文章，給我留下了深刻的印象，習(xí)慣的力量讀后感?！拔沂悄愕慕K身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我完全聽(tīng)命于你，而你做的事情中，也會(huì)有一半要交給我，因?yàn)?，我總是能快速而正確地完成任務(wù)。我很容易管理———只要你嚴(yán)加管教。請(qǐng)準(zhǔn)確地告訴我你希望如何去做，幾次實(shí)習(xí)之后，我便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。我是所有偉大人們的奴仆，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎立相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。我不是機(jī)器，除了像機(jī)器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財(cái)富，也可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)？我就是習(xí)慣?！边@一字一句深深地打動(dòng)了我的心。
過(guò)去，對(duì)于自己的行為，也沒(méi)什么在意。對(duì)于成敗，常常歸結(jié)于自己運(yùn)氣不佳，而從來(lái)不去考慮為什么會(huì)失敗。事后想想，和自己的行為習(xí)慣有很大的關(guān)系。人本來(lái)就是一種習(xí)慣性的動(dòng)物，無(wú)論我們是否愿意，習(xí)慣總是無(wú)孔不入，滲透在我們生活的方方面面。很少有人能夠意識(shí)到習(xí)慣的影響力如此之大，我也是如此。比如我一吃完飯，便坐在電腦前，從來(lái)不考慮那樣長(zhǎng)期會(huì)使自己的身體走樣；平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，出門也常常打出租車，這樣既浪費(fèi)又會(huì)養(yǎng)成貪圖享受的壞習(xí)慣。所以我們要時(shí)刻注意自己的言行，強(qiáng)加管教自己的習(xí)慣。
在工作中，很多時(shí)候也常常是習(xí)慣造就工作效率。如有的人在做事的時(shí)候，總喜歡拖拖拉拉，把工作放到最后來(lái)趕著做。萬(wàn)一有時(shí)候事情多了，常會(huì)忙地不可開(kāi)交，甚至完成不了任務(wù)。而有的人習(xí)慣就很好，一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地做事，常常把工作做到前面去，而不是拖到最后才來(lái)做。所以對(duì)于這一類人，我們也可以發(fā)現(xiàn)他們做事總是有條不紊。有的人做事很粗心，而有的人很仔細(xì)；有的人做事很有毅力，而有的卻常言放棄，對(duì)于總總的比較，我們也不難看出，習(xí)慣的力量對(duì)我們的影響是如此之大。
作為一名人民教師，更是要做好表率的作用。要不斷地鞭策自己，強(qiáng)加管教自己的一言一行，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣和行為習(xí)慣。克服不良習(xí)慣，把自己的理想付之于實(shí)際行動(dòng)，這樣才能有取得成功的機(jī)會(huì)。所以，為了自己的將來(lái)，為了使自己不成為空想家，讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣吧。
工作中的責(zé)任心是人生中的必須義務(wù)。
有感于書中引用馬克·吐溫的一句話：“關(guān)鍵在于每天去做一點(diǎn)自己心里并不愿意做的事情，這樣，你便不會(huì)為那真正需要你完成的義務(wù)而感到痛苦，這就是養(yǎng)成自覺(jué)習(xí)慣的黃金定律?！?，它是用來(lái)解釋如何做到克己自制的。
在我看來(lái)，不愿意做的事情，一部分是懶得做的，一部分是厭惡做的，一部分是畏懼做的。懶得做的事情，若是工作中的事情，有時(shí)覺(jué)得做了就吃虧了，所以不做。厭惡做的事情的確是因?yàn)樽约盒睦锊辉敢庾觯绻隽司蜁?huì)痛苦。畏懼做的，大多是自己力不能及的或者說(shuō)要與人合作的事情，是由不得自己心愿的事情，讀后感《習(xí)慣的力量讀后感》。
之所以用“工作中的責(zé)任心是人生中的必須義務(wù)”來(lái)做這篇讀后感的標(biāo)題，私下以為“工作——人生”、“單位（集體）——家庭（婚姻）”是統(tǒng)一的，貫穿自我一生發(fā)展的。我們用單位和家庭來(lái)做一個(gè)比較，對(duì)比一下責(zé)任心的大小，看看義務(wù)在單位和家庭中是否都是必須的，從而降低消極意識(shí)形態(tài)在我們心里的作用。
《習(xí)慣的力量》52頁(yè)列出一些影響一生的好習(xí)慣，比如：＊永遠(yuǎn)信守承諾；＊開(kāi)會(huì)和約會(huì)不遲到；＊從來(lái)不忘記回復(fù)電話；＊與同事、客戶、家人的溝通更記分一些；＊總是明確告知他人自己將做什么以及日期安排；＊快速處理各種瑣碎的行政事務(wù)；＊積極傾聽(tīng)；＊永遠(yuǎn)不要等到最后一刻才做計(jì)劃；＊與人交談時(shí)，保持良好的眼神接觸；＊保證每天的飲食健康；＊定期鍛煉身體；＊少看電視；＊多讀書等等，我不厭其煩地列出來(lái)，是希望自己能夠把這些好習(xí)慣分分類，一類是與人合作的，一類是針對(duì)自我的，而這兩類習(xí)慣在家庭中、在單位中，我們所持的意識(shí)和態(tài)度有沒(méi)有分別？比如一些習(xí)慣在家庭中就能做到，而在單位中就做不到，也就是說(shuō)，好習(xí)慣在家庭中是愿意做的，因?yàn)檫@種思想意識(shí)的存在，就不會(huì)讓自我感受到痛苦；這些習(xí)慣如果放在單位中去做，自己心里就不愿意做，做了就會(huì)痛苦。
我認(rèn)為任何成年人都具有分辨好壞的能力，但卻在思想意識(shí)的深處有一個(gè)明確的分界線：公私分界線！真實(shí)的情況是公私?jīng)]有分界線！公私只限于環(huán)境的大與小，而這種大小也是平等的，對(duì)集體來(lái)講，在單位公是大的，而家庭是小的。對(duì)家庭來(lái)講私是大的，而集體是小的。從人生的角度來(lái)講，集體和家庭是平等而相容的，他們的發(fā)展是統(tǒng)一的，是不能分開(kāi)的，因?yàn)閭€(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步都確實(shí)的體現(xiàn)在集體和家庭的發(fā)展過(guò)程中，所以講“人生中的必須義務(wù)”就具體體現(xiàn)在“工作中的責(zé)任心”和“家庭生活中的責(zé)任心”方面。
家庭的幸福源自責(zé)任心和必須的義務(wù)，責(zé)任心的表現(xiàn)、應(yīng)盡的義務(wù)和經(jīng)濟(jì)來(lái)源的支持是家庭幸福和發(fā)展的重要條件之一，這是家庭環(huán)境中的個(gè)人發(fā)展。我們會(huì)很在意經(jīng)濟(jì)收入的高低，這必然和單位的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，工作中的責(zé)任心是人生中的必須義務(wù)，是個(gè)人在事業(yè)上發(fā)展的基石，“工作——人生”、“單位（集體）——家庭（婚姻）”是統(tǒng)一的，貫穿自我一生發(fā)展的。我們不需要家庭和單位的換位，我們需要把家庭和單位同等的看待，改變兩種不同環(huán)境中的習(xí)慣個(gè)性，謀求個(gè)人家庭和事業(yè)的共同發(fā)展，這必是相輔相成的關(guān)系，讓我們的視野開(kāi)闊一些，讓我們的境界高尚一些。
自信的力量讀后感篇十
《力量》是《秘密》的作者朗達(dá)拜恩的又一本新書。每看這本書，總有一些情感涌在心頭，感悟、感觸多多。
“愛(ài)不只是一種感覺(jué)，而是一股正面的力量”“它的力量遠(yuǎn)超過(guò)大自然的任何一種力”。是啊，愛(ài)的力量是無(wú)法估量的，尤其在教師身上，愛(ài)，更是一種永恒的教育力量！
海倫·凱勒從小就生活在黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅(jiān)強(qiáng)、耐心、毅力，特別是愛(ài)心的陪伴和引導(dǎo)下，海倫竟然學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)第一流高等學(xué)府一一哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。海倫·凱勒的成就，離不開(kāi)安妮沙·莉文老師的辛勤培育，是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)造就了她。沒(méi)有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開(kāi)。安妮沙·莉文老師的愛(ài)心創(chuàng)造了海倫·凱勒的奇跡，有力地詮釋了愛(ài)的力量。
2008年5月12日汶川地震，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師，胸懷著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，用母雞張開(kāi)翅膀保衛(wèi)小雞那樣堅(jiān)定有力的姿勢(shì)，使這個(gè)瞬間成為永恒的記憶。汶川大地震，一群默默無(wú)聞的老師們臨危不懼的風(fēng)范，給了我們力量，給了我們感動(dòng)，更讓我們看到了愛(ài)的力量！
愛(ài)，有時(shí)轟轟烈烈，但更多時(shí)候是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
作為班主任，每天總有操心不完的事，心也煩、身也累：為什么又有學(xué)生上課玩卡片了，為什么他又欺負(fù)同學(xué)了？為什么連眼保健操也不好好做，偷睜著眼，讓班級(jí)的“兩操”又扣分了??太多的為什么，太多的事情要處理。而往往采取的措施就是叫過(guò)來(lái)好好教育一頓，講一大堆道理，而效果卻甚微?？偸峭浟怂麄冞€只是孩子，他們天真懵懂。我應(yīng)該低下身去平視他們，用心去體會(huì)孩子，用一個(gè)孩子的心態(tài)去看待這些事情，在愛(ài)的心境里，理解和體諒就不期而至了。愛(ài)學(xué)生，這是一種崇高的境界，我認(rèn)為更應(yīng)該是教師的本能，這樣，愛(ài)的力量會(huì)放射出耀眼的、永恒的光芒！
自信的力量讀后感篇十一
“習(xí)慣”兩個(gè)字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了?！昂昧?xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的。然而在讀了《習(xí)慣的力量》之后，我深感震撼。一個(gè)人的習(xí)慣，不僅會(huì)影響一個(gè)人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命?！读?xí)慣的力量》讓我想到很多，讓我久久地陷入思考之中。不僅孩子們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我們大人也需要明白好習(xí)慣的重要性。
從小到大，“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”一直伴著我長(zhǎng)大，可從不經(jīng)意去留住好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣。人總是抱怨為什么自己不能成功，而卻不知是很多的壞習(xí)慣阻礙了通往成功的路。我上小學(xué)的時(shí)候，希望讀很多很多的書，世界名著、中國(guó)名著等上千本，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，然而“懶惰”這個(gè)壞習(xí)慣就是一直形影伴隨著。每當(dāng)我想讀書又想休息的時(shí)候，總是給自己找理由“玩過(guò)再讀吧，還有明天呢，時(shí)間長(zhǎng)著呢?！苯Y(jié)果明日復(fù)明日，以至至今文學(xué)修養(yǎng)一直不高。再說(shuō)一個(gè)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響。我有一個(gè)從小學(xué)到高中的同學(xué)，也是我很佩服的一個(gè)人。她來(lái)自農(nóng)村，在自己村里，人們都把上大學(xué)當(dāng)作不可奢望的事，認(rèn)為學(xué)文化沒(méi)有大用，應(yīng)該從小好好跟著父母在社會(huì)上學(xué)習(xí)經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，她卻堅(jiān)持自己的看法，以后一定要上大學(xué)，她每天很早起床，背英語(yǔ)、背古文，晚上做課外題，良好的習(xí)慣，在高中也比別人肯檢查，終于如愿以償考上了浙江大學(xué)。
成功的人有一個(gè)共性，那就是：基于良好的習(xí)慣，構(gòu)造的日常行為規(guī)律。他們并不比別人更聰明，而是好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識(shí)、更有能力；他們并不比普通人更有天賦，但好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素、技巧純熟、準(zhǔn)備充分。成功人士不一定比普通人更有決心或更加努力，但是，好習(xí)慣卻放大了他們的決心和努力，讓他們更有效率、更有條理。
《習(xí)慣的力量》上說(shuō)“我們每天高達(dá)90%的行為出于習(xí)慣”，也就說(shuō)，我們能看清并改掉壞習(xí)慣，并且堅(jiān)持好習(xí)慣，那么我們至少在人生路上能得90分，關(guān)鍵在于看清自己，自知之明是自我改善的開(kāi)始。中國(guó)有句名言，“吾日三省吾身”，就是這個(gè)意思。
智力是天生的，但可以在好習(xí)慣的幫助下，提高智力，開(kāi)發(fā)自己與生俱來(lái)的潛能。好習(xí)慣是幸福的源泉，壞習(xí)慣是痛苦的開(kāi)始，凡成功者不只是習(xí)慣的學(xué)生，而能超越習(xí)慣并駕馭它。
那么我們做老師的，是不是也應(yīng)該注重學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題呢，特別現(xiàn)在教一年級(jí)，孩子們的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要鞏固加強(qiáng)，這不是不用功，而是必須做的。希望能在改變發(fā)展孩子的同時(shí)給我們自己一點(diǎn)啟示，有所收獲。
自信的力量讀后感篇十二
著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯指出，要使一個(gè)人真正努力確實(shí)很困難。他以“疲乏的第一層面”的說(shuō)法來(lái)解釋。通常人經(jīng)過(guò)短暫的努力之后會(huì)感到很疲倦。然后我們會(huì)想半途而廢?！覀兒苌偻苿?dòng)自己穿透疲乏的層面，發(fā)掘下面隱藏的潛力。真正去推動(dòng)自己，必會(huì)得到驚人的效果。
當(dāng)你的靈感或意念閃現(xiàn)出來(lái)時(shí)，你就要用人們所發(fā)明的最簡(jiǎn)單卻又最重要的工具――鉛筆和紙張――把它記下來(lái)。……奧斯本道出了一個(gè)明顯的真理，他說(shuō)：“每個(gè)人都有一些創(chuàng)造力，但是大多數(shù)人沒(méi)有學(xué)會(huì)去應(yīng)用它。”
當(dāng)你有了一個(gè)難題時(shí)，你要向人們請(qǐng)教，思考，口述這個(gè)問(wèn)題，分析這個(gè)問(wèn)題，并采取積極的心態(tài)：“那是好事！”然后從逆境中求得發(fā)展。
人世中不幸的事如同一把刀，它可以為我們所用，也可以把我們割傷。那要看你握住的是刀刃還是刀柄。
自信的力量讀后感篇十三
習(xí)慣改變性格，性格改變?nèi)松晒Φ娜松?，都是從一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始的。下面是小編給大家整理收集的習(xí)慣的力量讀后感，希望大家喜歡。
昨晚看完了《習(xí)慣的力量》的第一部分。
第一部分主要講的是個(gè)人喜歡的成因，習(xí)慣不能消除，而只能改變。
文章通過(guò)對(duì)猴子看到圖像，拉桿子，得到梅汁這一習(xí)慣做出分析，圖像是“暗示”，拉桿子是“慣常動(dòng)作”，從而得到梅汁這一“獎(jiǎng)賞”。最后得出結(jié)論，習(xí)慣的養(yǎng)成必須有“暗示”，和“獎(jiǎng)賞”兩部分。
后來(lái)又通過(guò)例子，解釋了，只有這兩個(gè)部分還不夠，要想養(yǎng)成習(xí)慣，還需要“渴求”這一愿望來(lái)達(dá)成。
作者用戒煙的人在遇到特殊事情后會(huì)繼續(xù)吸煙，戒酒的人在壓力來(lái)臨的時(shí)候會(huì)繼續(xù)飲酒這一習(xí)慣，告訴大家，習(xí)慣是不能完全被消除的，而只能通過(guò)改變的方式來(lái)進(jìn)行。
文章中引用了大量的實(shí)驗(yàn)和例子，比如減肥，節(jié)食，還有運(yùn)動(dòng)。我在想，我也想要減肥，想要節(jié)食，想要運(yùn)動(dòng)，但是還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，只是一兩次的沖動(dòng)罷了。希望可以在下一篇文章中寫一下哪些是對(duì)我的暗示，哪些是我的獎(jiǎng)賞，從而養(yǎng)成更好的習(xí)慣。
看這本書應(yīng)該要與自己近期開(kāi)始的跑步鍛煉相結(jié)合，以減肥為初衷，再一次開(kāi)始跑步，為了能讓自己能夠堅(jiān)持下去，給自己定的計(jì)劃是周一、周三、周五三天，每晚跑步一小時(shí)。目前堅(jiān)持了兩周。第一次的1小時(shí)真的很難，不過(guò)漸漸的發(fā)現(xiàn)1小時(shí)越來(lái)越輕松了，或許不見(jiàn)得能有很好的減肥效果，但是我希望自己能堅(jiān)持下去，鍛煉身體，也將獲益匪淺。而我要做的就是將這行為變?yōu)橐环N習(xí)慣，期待這一天。
書中首先從空想家（dreamer）和行動(dòng)者（doer）的介紹開(kāi)始，空想家們善于談?wù)摗⑾胂?、渴望，甚至于設(shè)想去做大事情；而行動(dòng)者則是去做！
良好的處事風(fēng)格其實(shí)也是若干好習(xí)慣的綜合表現(xiàn)——做事有條理，時(shí)間觀念強(qiáng)，信守承諾，堅(jiān)忍不拔，從不拖沓等等。
并非生活眷顧行動(dòng)者，而是行動(dòng)者選擇了生活。挺喜歡這句話，因?yàn)槲蚁嘈抛约赫菍儆谶x擇生活的行動(dòng)者的行列，相信美好的生活是可以自己創(chuàng)造的！
為了從空想家到行動(dòng)者的轉(zhuǎn)變，文中提到了“磨練法則”，每天都嘗試做一點(diǎn)兒你原本不喜歡的事?；谶@一點(diǎn)，其實(shí)回想一下自己對(duì)閱讀的書本堅(jiān)持寫讀后感也算是對(duì)此法則的一項(xiàng)實(shí)踐，當(dāng)然現(xiàn)在自己還沒(méi)達(dá)到量變的程度，每一次的讀后感都是比較痛苦，但是我還在堅(jiān)持著，希望能帶給我不錯(cuò)的回報(bào)！
堅(jiān)持確實(shí)很重要，但是這應(yīng)該要建立在正確方向的基礎(chǔ)上。結(jié)合自然辯證法課上老師所講，“勤能補(bǔ)拙”有時(shí)候并不都是正確的，每個(gè)人都有屬于自己較為擅長(zhǎng)的一面，盡早找到它，你就可以將自己的潛能盡可能多的發(fā)揮，將你的“勤奮”用在“特長(zhǎng)”上，你就有無(wú)限可能成為該領(lǐng)域的top人物。拿自己來(lái)說(shuō)，本科就發(fā)現(xiàn)自己不是寫代碼的料，所以就基本放棄了，但是研究生階段接觸好多技術(shù)上的東西，感覺(jué)還是有必要了解掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就萌生了做網(wǎng)站的想法，可是折騰了好幾天，連開(kāi)發(fā)環(huán)境都沒(méi)有搞好，甚是打擊，不免又放棄了從頭建站的想法?，F(xiàn)在改用了wordpre博客系統(tǒng)，折騰了一天勉強(qiáng)算是把本地環(huán)境搞好，后面再慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)百度，一點(diǎn)點(diǎn)修改吧。也希望自己能堅(jiān)持下去，把自己的網(wǎng)站做出來(lái)吧。加油！
今天看了一本書，名字叫《習(xí)慣的力量》，看完后感觸很多。
世界上有兩種人，空想家和實(shí)行者，空想家有很多很好的想法、理論，整天想著我該如何如何做，有很完美的行動(dòng)計(jì)劃，最后卻要么不了了之，要么不見(jiàn)行動(dòng)；這就是人的性格上或習(xí)慣上的缺陷所致，屬于更高層次的。
人的修行應(yīng)該是分層次的，具體分為幾個(gè)層次至少以我現(xiàn)在的境界還看不清楚，但是至少能確定的是：首先應(yīng)該是人的品質(zhì)，然后是人的性格，再是人的習(xí)慣，最后才是處理問(wèn)題的方法和技巧。越往高的層次越接近事物的本質(zhì)，方法和技巧其實(shí)只是工具，決定性的東西是人的本性、品格，一種性格收獲一種習(xí)慣，一種習(xí)慣播種一粒種子，一粒種子收獲一種命運(yùn)；“先做人后做事”，很多話歸結(jié)到最后實(shí)際上都是一個(gè)意思，也就是說(shuō)：本質(zhì)只有一個(gè)。
總結(jié)。
這是成長(zhǎng)的正確渠道和方法！很多事情只在一念之間如果果斷些做也就做了結(jié)果會(huì)完全不一樣如果瞻前顧后不去開(kāi)拓、進(jìn)取人就只會(huì)在原地踏步就像現(xiàn)在的狀況如果自己不去嘗試改變那么自己將會(huì)永遠(yuǎn)由別人來(lái)主宰自己就會(huì)永遠(yuǎn)平庸。相當(dāng)于別人給你劃一條道說(shuō)：跑去吧！然后自己就跑啊跑啊可能跑的好也可能跑到溝里去也就是自己的命運(yùn)、前途是交在別人手里的！這是消極的人生態(tài)度。積極的人生態(tài)度應(yīng)該是自己去規(guī)劃自己的道路按自己的計(jì)劃去完成人生的藍(lán)圖。不能等著別人來(lái)為你指路！自己還有一個(gè)弱點(diǎn)就是：做什么事情一旦遇到點(diǎn)困難很容易在心理上退縮一旦產(chǎn)生了這種念頭如果沒(méi)有外界的推力來(lái)推動(dòng)那么整個(gè)事情就會(huì)陷于停滯不前自己不會(huì)迎難而上去解決問(wèn)題而是很容易產(chǎn)生懈怠。自己的性格中很大一部分是消極的安于現(xiàn)狀缺乏開(kāi)拓精神。
有因必有果，有果必有因，一個(gè)人的狀態(tài)（職業(yè)、成就、性格、生活等）是由習(xí)慣所決定的，如果不改變自己的習(xí)慣（潛意識(shí)），那么你的生活狀態(tài)就很難有根本性的改觀！習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，改變習(xí)慣。習(xí)慣要一個(gè)一個(gè)養(yǎng)成！