心得體會(huì)是自我成長(zhǎng)的一種方式，也是進(jìn)一步提高自己的機(jī)會(huì)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要盡量使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言。以下是一些關(guān)于成長(zhǎng)心得的范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和反思的機(jī)會(huì)。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇一
“樹(shù)德立人”強(qiáng)調(diào)了品德的作用，德為先，而后立人?！抖Y記?大學(xué)》告訴我們：“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！彼^“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，“一屋不掃，何以掃天下”充分顯示了“小家”與“大家”是有機(jī)聯(lián)系的整體。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要注重家庭家教家風(fēng)”不僅契合了中國(guó)傳統(tǒng)文化，也彰顯了將家風(fēng)家教作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升公民道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
有首歌這樣唱道“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。當(dāng)國(guó)家危亡，母送兒，妻送郎，是那么多小家的犧牲和奉獻(xiàn)才換來(lái)了大家的幸福安康，才避免了更多小家的毀滅；現(xiàn)在和平年代，國(guó)是家的支撐者和守護(hù)者，國(guó)家正日益強(qiáng)大，堅(jiān)定的守護(hù)著萬(wàn)萬(wàn)家庭的美滿幸福。家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的精神力量，是社會(huì)風(fēng)氣的集中體現(xiàn)，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。中國(guó)歷史上，“愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也”?！傲翦X(qián)財(cái)給子孫，不如留下智慧與德行”。家風(fēng)是家教的重要組成部分它將日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，影響著下一代。樹(shù)立良好的家風(fēng)，必須以身作則，言傳身教發(fā)揮榜樣力量。
在大家日益關(guān)注心理教育開(kāi)始就不斷在強(qiáng)調(diào)原生家庭的影響。托爾斯泰說(shuō)“幸福家庭是相似的不幸的家庭各有各的不幸”，我想幸福的家庭之所以是相似的，是因?yàn)榧绎L(fēng)家教，家庭教育是個(gè)人的道德品行的重要體現(xiàn)也會(huì)終其一生，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。他提出，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)?！?BR> 在建黨100周年之際，在“十四五”開(kāi)局之年的啟程中，也是陜西交控集團(tuán)改革重組踏上新征程的一年，在全體黨員中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，重讀黨史經(jīng)典，回顧黨的百年征程，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”面對(duì)世界百年未有之大變局，我們既要傳承廉潔修身、廉潔齊家、立德樹(shù)人的嚴(yán)正家規(guī)，也要繼承共產(chǎn)黨人紅色記憶里艱苦奮斗的紅色基因，展現(xiàn)百年風(fēng)華下的紅色家風(fēng)。更要充分挖掘向上向好向善的內(nèi)生力量，講好中華文化與良好家風(fēng)的中國(guó)故事，發(fā)揮榜樣力量，建設(shè)新時(shí)代家風(fēng)文化，通過(guò)筑牢“小家”防線，樹(shù)立價(jià)值典范和行為標(biāo)桿，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根，在親情中升華。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇二
近日，《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》在全國(guó)發(fā)行?！抖Y記?大學(xué)》告訴我們：“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！毙奚?、齊家、治國(guó)、平天下，家的一頭連著個(gè)人的品格修養(yǎng)，另一頭連著國(guó)家的精神文明建設(shè)、民族的千年文明尺度和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，足見(jiàn)“小家”之于“大家”的非凡意義。
風(fēng)成于上，俗形于下，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視家庭文明建設(shè)，習(xí)近平同志圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。他提出，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。”
古董有形，傳承無(wú)質(zhì)。家風(fēng)看不見(jiàn)、摸不著，卻滲透在家族每一個(gè)成員、每一個(gè)后代的靈魂中，成為個(gè)人品性的重要組成部分，也成為家庭成員的精神紐帶?！栋矣?xùn)》以“宗法”警示后代，后代子孫一直未辜負(fù)祖宗所托，居官清廉、留有美名；王羲之教子練字“練盡缸中水”，一池墨水成為立身治業(yè)、言傳身教的家風(fēng)佳話世代相傳；方孝儒以“克己復(fù)禮，言傳身教”的家風(fēng)，影響了江南地區(qū)士風(fēng)、民風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
染于蒼則蒼，染于黃則黃。從《朱子家訓(xùn)》的“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、《顏氏家訓(xùn)》的“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也”，到曾國(guó)藩《誡子書(shū)》的“養(yǎng)心之難，又在慎獨(dú)”，“小家”的家風(fēng)吹進(jìn)人們的心田，世世代代、時(shí)時(shí)刻刻提醒著人們?！额伿霞矣?xùn)》《誡子書(shū)》等家風(fēng)家訓(xùn)中關(guān)于“孝悌忠信禮義廉恥”的文化基因也影響著后世社會(huì)。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”開(kāi)局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開(kāi)啟之年，面對(duì)世界百年未有之大變局，我們既要傳承廉潔修身、廉潔齊家的嚴(yán)正家規(guī)，也要繼承共產(chǎn)黨人紅色記憶里艱苦奮斗的紅色基因，展現(xiàn)百年風(fēng)華下的紅色家風(fēng)。更要充分挖掘向上向好向善的內(nèi)生力量，講好中華文化與良好家風(fēng)的中國(guó)故事，通過(guò)筑牢“小家”防線，樹(shù)立價(jià)值典范和行為標(biāo)桿。
“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣?！薄靶〖摇迸c“大家”是個(gè)人與民族、小我與大我的關(guān)系，有了每個(gè)“小家”的清風(fēng)明月，才有“大家”的風(fēng)清氣正。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇三
優(yōu)秀作文推薦！“校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問(wèn)到“你家的家風(fēng)是什么?家教是什么?”這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)傻眼了。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才!
記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說(shuō)：“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來(lái)?，F(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次，同意嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。
好景不長(zhǎng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心，她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。
現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么?！凹绎L(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì)跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有“家訓(xùn)”，那么就會(huì)把后代寵壞，只有讓他(她)知錯(cuò)就改，然后再慢慢教育(她)。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧!
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇四
家是濃縮的國(guó)，國(guó)是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承?？梢哉f(shuō)，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。
家庭是精神成長(zhǎng)的沃土，家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國(guó)平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。
好的家風(fēng)，勝過(guò)萬(wàn)貫家財(cái)。孩子的世界是簡(jiǎn)單的，他們的行為和價(jià)值取向最容易受到家庭的影響，如果孩子從小缺少良好家風(fēng)的熏陶，從小缺乏正確的價(jià)值涵養(yǎng)，將來(lái)又如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，乃至干有所成?所以，先賢們歷來(lái)重視家風(fēng)家訓(xùn)。
北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫(xiě)《訓(xùn)儉示康》家訓(xùn)，教育兒子及后代繼承發(fā)揚(yáng)儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書(shū)的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開(kāi)化奉揚(yáng)了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
老一輩革命家，無(wú)不嚴(yán)格持家、奉行清正家風(fēng)。毛岸英從蘇聯(lián)留學(xué)回國(guó)后，毛澤東把他送到農(nóng)村和工廠接地氣;劉少奇長(zhǎng)女劉愛(ài)琴讀大學(xué)時(shí)回家要車(chē)接，劉少奇知道后嚴(yán)肅批評(píng)說(shuō)“坐電車(chē)和公共汽車(chē)不一樣嗎”;彭德懷教育侄子：“近水樓臺(tái)不得月”;李先念告誡子女：“你們誰(shuí)要經(jīng)商，打斷你們的腿”。這些家訓(xùn)、家規(guī)，彰顯出共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)范風(fēng)骨，成為后人寶貴的精神財(cái)富。
家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)細(xì)胞。在中華文化傳統(tǒng)中，“家”具有獨(dú)特的地位，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，弘揚(yáng)家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)，使家庭生活充滿樂(lè)趣，更具溫馨氣氛，讓孩子在潛移默化中播撒下德行的種子，是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。人格塑造家風(fēng)，家風(fēng)孕育人格。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐;反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì)突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來(lái)，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇五
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭是國(guó)家的根基。國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福美滿上，千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好。在家與國(guó)的辯證統(tǒng)一關(guān)系上，家是構(gòu)成國(guó)的基本因子，國(guó)是維護(hù)家的可靠屏障；家庭建設(shè)不僅是家庭幸福的根本保障，也是國(guó)家建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和深厚基礎(chǔ)。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇六
家庭教育在潛移默化、耳濡目染中，對(duì)人的一生發(fā)揮著獨(dú)特而必要的基石性作用，奠定了一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的雛形。青少年時(shí)期不僅是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，更是價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期。良好的家庭教育，能夠把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，能讓他們?cè)谌松鞍喂?jié)孕穗期”樹(shù)立正確的“三觀”，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家和人民有用的人。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇七
在學(xué)習(xí)討論《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》后，我受益匪淺，對(duì)“家庭建設(shè)”有了更深的理解與體會(huì)。家庭建設(shè)的前提在于“注重家庭”，家庭是個(gè)人幸福的源泉，是社會(huì)的重要組成部分，是國(guó)家的根基。家庭建設(shè)的重點(diǎn)在于教育，良好的家教家風(fēng)能完善個(gè)人的品格與思想，對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)提供助力。我們作為社會(huì)的一份子，有義務(wù)也有必要去做好家庭建設(shè)，為個(gè)人的幸福也為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇八
家風(fēng)是一個(gè)家庭所有成員共同奉行、共同遵守的道德主張、價(jià)值操守、行為規(guī)范，以及由此呈現(xiàn)出來(lái)的與別的家庭不一樣的風(fēng)尚、風(fēng)格、氛圍、特點(diǎn)。良好的家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭和睦、社會(huì)進(jìn)步都有非常大的促進(jìn)作用，家風(fēng)的好壞不僅關(guān)系到一身之進(jìn)退、一家之榮辱，更關(guān)系黨風(fēng)、連著政風(fēng)、影響民風(fēng)。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇九
近日，深圳市女企業(yè)家協(xié)會(huì)黨支部書(shū)記王國(guó)鳳學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》，習(xí)總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的一系列重要論述，為我們深刻把握家庭家教家風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵和目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)而推動(dòng)新時(shí)代家庭文明建設(shè)、弘揚(yáng)社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚提供了根本遵循。
立德樹(shù)人是家庭教育的根本任務(wù)，任何時(shí)候、任何家庭都應(yīng)緊緊圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展家庭教育。習(xí)近平總書(shū)記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)?！?BR> 言傳身教扎根。
一個(gè)和諧文明的家庭離不開(kāi)父母的共同營(yíng)造，其中品德教育尤為重要。我曾做過(guò)多年的慈善公益工作，助人的過(guò)程以付出為樂(lè)，感謝有機(jī)會(huì)訓(xùn)練利他之心，以公心夯實(shí)使命感和責(zé)任感，在承擔(dān)付出中體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。
有一天，八歲的女兒用樂(lè)高積木擺了一間辦公室，布置有序且有一個(gè)樂(lè)高獎(jiǎng)杯，女兒說(shuō)這是給媽媽做的一個(gè)助人工作室，并給媽媽頒一個(gè)愛(ài)心獎(jiǎng)杯。這件事再次提醒自己，想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，自己先要做到。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“家庭教育重言傳重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”。言傳身教，任重道遠(yuǎn)，讓良善文明的種子在內(nèi)心扎根。
立德向善深耕。
“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。從小事做起，從易事做起，比如用餐時(shí)座位有主次排序，先請(qǐng)長(zhǎng)輩動(dòng)筷，培養(yǎng)孩子敬上之禮，明晰敬上是道；德為本，知感恩，提醒自己以正確的知見(jiàn)和方式、方法培養(yǎng)孩子，使孩子“德智體美勞”均衡發(fā)展，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極走好人生每一步，在立德向善中深耕，讓善心善念善行的種子在德土中茁壯成長(zhǎng)。
家庭文明傳遞。
“2016年12月12日，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，絕大多數(shù)人都生活在家庭之中。我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方?！薄?BR> 我在家庭教育踐行中不忘初心，組織開(kāi)展家庭教育主題公益活動(dòng)，與家長(zhǎng)們?cè)诩紡V益中探討，不斷回到家庭教育的根本、家庭教育的關(guān)鍵、家庭教育的起點(diǎn)，家庭文明建設(shè)從自我改變和成長(zhǎng)做起，一家文明，千家有望，萬(wàn)戶有光，讓和諧文明家庭的建設(shè)成為這座文明城市的一張無(wú)聲名片，有溫暖，有力量，有希望。
作為一名黨員，結(jié)合工作實(shí)際，勉勵(lì)自己做好為人民服務(wù)的“服務(wù)員”，當(dāng)好人民群眾的“聯(lián)絡(luò)員”，為群眾辦實(shí)事；營(yíng)造優(yōu)良的黨風(fēng)，帶頭注重家庭、家教、家風(fēng)，保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，崇德向善，見(jiàn)賢思齊，為推動(dòng)社會(huì)新文明發(fā)展付出一份自己的心力。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十
家是濃縮的國(guó)，國(guó)是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承?？梢哉f(shuō)，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。
家庭是精神成長(zhǎng)的沃土，家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國(guó)平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。
好的家風(fēng)，勝過(guò)萬(wàn)貫家財(cái)。孩子的世界是簡(jiǎn)單的，他們的行為和價(jià)值取向最容易受到家庭的影響，如果孩子從小缺少良好家風(fēng)的熏陶，從小缺乏正確的價(jià)值涵養(yǎng)，將來(lái)又如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，乃至干有所成?所以，先賢們歷來(lái)重視家風(fēng)家訓(xùn)。
北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫(xiě)《訓(xùn)儉示康》家訓(xùn)，教育兒子及后代繼承發(fā)揚(yáng)儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書(shū)的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開(kāi)化奉揚(yáng)了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
老一輩革命家，無(wú)不嚴(yán)格持家、奉行清正家風(fēng)。毛岸英從蘇聯(lián)留學(xué)回國(guó)后，毛澤東把他送到農(nóng)村和工廠接地氣；劉少奇長(zhǎng)女劉愛(ài)琴讀大學(xué)時(shí)回家要車(chē)接，劉少奇知道后嚴(yán)肅批評(píng)說(shuō)“坐電車(chē)和公共汽車(chē)不一樣嗎”；彭德懷教育侄子：“近水樓臺(tái)不得月”；李先念告誡子女：“你們誰(shuí)要經(jīng)商，打斷你們的腿”。這些家訓(xùn)、家規(guī)，彰顯出共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)范風(fēng)骨，成為后人寶貴的精神財(cái)富。
家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)細(xì)胞。在中華文化傳統(tǒng)中，“家”具有獨(dú)特的地位，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，弘揚(yáng)家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)，使家庭生活充滿樂(lè)趣，更具溫馨氣氛，讓孩子在潛移默化中播撒下德行的種子，是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。人格塑造家風(fēng)，家風(fēng)孕育人格。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì)突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來(lái)，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十一
在我的家，我的祖輩們雖然沒(méi)有把家風(fēng)家訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)貼在墻上，但都在通過(guò)他們的一言一行潛移默化地影響著我們，現(xiàn)在總結(jié)起來(lái)，主要有下面幾個(gè)方面：“以愛(ài)興家、以德治家、以勤發(fā)家、以儉持家”。
“以愛(ài)興家”
所謂“愛(ài)”，就是仁愛(ài)、慈愛(ài)、大愛(ài)。主要表現(xiàn)在兩方面，愛(ài)國(guó)和愛(ài)家。爸媽對(duì)我進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義熏陶，是從學(xué)習(xí)歷史入手，買(mǎi)一些諸如《上下五千年》這樣書(shū)籍給我看;戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候給我講解紅領(lǐng)巾為什么是紅色的;到北京去旅游，帶我去天安門(mén)廣場(chǎng)去看升國(guó)旗，唱國(guó)歌;出去旅游時(shí)，只要時(shí)間允許，參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^也是我們的項(xiàng)目之一，讓我在潛移默化中感受到祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文明;有時(shí)候讓我一起看《新聞聯(lián)播》，引導(dǎo)我關(guān)心國(guó)家大事，感受祖國(guó)日新月異的變化，增強(qiáng)我的民族自豪感。在奉獻(xiàn)愛(ài)心方面，爸媽鼓勵(lì)我為地震災(zāi)區(qū)捐款，為貧困山區(qū)的兒童捐衣捐物，在挑選捐贈(zèng)物品時(shí)，教育我“己所不欲勿施于人”，要挑一些品質(zhì)好些的物品捐出去。記得小時(shí)候我們住的老小區(qū)樓下的柴間里住著一家外來(lái)打工人員，那家的小姐姐每天放學(xué)都是趴在一張椅子上寫(xiě)作業(yè)，既影響脊柱發(fā)育又影響視力，爸媽就跟我商量，是不是能把家里暫時(shí)還用不到的小書(shū)桌送給她，當(dāng)時(shí)我心里雖然不太樂(lè)意，但在爸媽的勸說(shuō)下，最后很開(kāi)心地一起把桌子搬到小姐姐的家里。后來(lái)我們兩人成了好朋友，經(jīng)常來(lái)我家玩游戲、看動(dòng)畫(huà)，正所謂“授人玫瑰，手留余香”。
“以德治家”
所謂德，就是道德修養(yǎng)，要培養(yǎng)孩子一生受用的良好道德品質(zhì)。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“不義之財(cái)勿取，合理之事則從”，說(shuō)的就是一種好品質(zhì)?！安シN一種行為收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣收獲一種品格，播種一種品格收獲一種命運(yùn)?！绷己玫钠犯駥⑹购⒆邮芤娼K生，正所謂“積善能裕，懷德惟寧”。從小父母就教育我要做一個(gè)孝順、善良，禮貌，誠(chéng)信的人。
“百善孝為先，孝敬無(wú)底線”。爸媽通過(guò)他們的言行對(duì)我這方面進(jìn)行潛移默化的教育。爸媽總是對(duì)我說(shuō)，孝順孝敬，沒(méi)有順沒(méi)有敬，哪來(lái)孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺(jué)到被人尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可以由著他們來(lái)。爸媽還常說(shuō)，孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。爺爺生病住院期間，我們?nèi)依脟?guó)慶假期夜里開(kāi)車(chē)去江蘇看望照顧他，由于堵車(chē)在高速上過(guò)了一夜，第二天早上照樣毫無(wú)怨言開(kāi)開(kāi)心心地趕到醫(yī)院，忙前忙后地照顧老人。平時(shí)只要有時(shí)間，爸媽就帶著我回老家，帶著禮物去看望照顧爺爺奶奶。父母平時(shí)孝敬老人的一言一行都被我看在眼里，記在心里，讓我覺(jué)得孝敬長(zhǎng)輩是天經(jīng)地義的事情。
“處世以謙讓為貴，做人以誠(chéng)信為本”。從小爸媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)樗亲鋈说牡赖碌拙€。記得有次在放學(xué)回家的路上，爸爸問(wèn)我最近單元測(cè)驗(yàn)過(guò)沒(méi)有，那次檢測(cè)考得不好，我怕受到批評(píng)，就撒了謊。后來(lái)爸爸從微信群里知道了測(cè)驗(yàn)的情況，就及時(shí)找我好好溝通了一番：“成績(jī)下降了還可以通過(guò)努力東山再起，而一個(gè)人的誠(chéng)信一旦出了問(wèn)題，就會(huì)失去別人的信任，后果很?chē)?yán)重”。通過(guò)這次教訓(xùn)，我對(duì)“人而無(wú)信，百事皆虛”這句話理解得更深刻了。
“以勤發(fā)家”
古人云：“傳家兩字曰讀與耕;興家兩字曰儉與勤”。平時(shí)看到爸媽勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和下班回家操持家務(wù)的忙碌情形，對(duì)我也產(chǎn)生了良好的影響。爸媽要求我力所能及的事情自己做，家務(wù)活也要承擔(dān)一部分，比如掃地、洗碗、疊衣服之類(lèi)的。不要沾上“公主病”，所謂“女孩要富養(yǎng)”，在我們家提倡的是“精神方面的富有”。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)方面，爸媽注重培養(yǎng)我“勤奮刻苦”的學(xué)習(xí)習(xí)慣和“鍥而不舍”的“釘子”精神。為了提高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，我先后參加了諸如“美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、游泳”等興趣班。爸媽的'初衷不是怕我輸在起跑線上，而是怕我變成“書(shū)呆子”型的“學(xué)霸”。但報(bào)興趣班時(shí)我們遵循兩個(gè)原則：一是自愿，二是持之以恒。因?yàn)槁飞系能?chē)馬勞頓也很累，家長(zhǎng)不僅費(fèi)錢(qián)，也要花時(shí)間陪伴，雙方都要有點(diǎn)“勤奮刻苦、持之以恒”的精神，才能一路堅(jiān)持下來(lái)，有所收獲。
“以儉持家”
俗話說(shuō)：“成由節(jié)儉敗由奢”、“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！彼?，爸媽經(jīng)常教育我節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用文具，選擇耐用實(shí)用的學(xué)習(xí)用品，穿大方簡(jiǎn)潔的服飾，不亂用零花錢(qián)。每年給我的壓歲錢(qián)，叫我自己管理，自己支配，教育我“錢(qián)要花在刀刃上”，從小培養(yǎng)我理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。
當(dāng)然節(jié)儉的好習(xí)慣也不是一朝一夕養(yǎng)成的，特別是在當(dāng)今物質(zhì)豐富，獨(dú)生子女的大背景下，形成勤儉節(jié)約的思想，還是要用點(diǎn)方法和心思的。記得我小時(shí)候喜歡在衛(wèi)生間開(kāi)著水龍頭玩水，教育了多次收效甚微。有一天我又在洗手間玩水，爸爸跑去偷偷把總閥門(mén)給關(guān)了，并告訴我說(shuō)水被我玩沒(méi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我渴了要喝水，爸爸說(shuō)沒(méi)有水喝，水被我浪費(fèi)掉了。這樣我渴了半天，覺(jué)得很難受，讓我切身體會(huì)到節(jié)水的重要性和浪費(fèi)的嚴(yán)重性。在我家的樓頂?shù)穆杜_(tái)上，我們開(kāi)辟了一塊小菜園，爸媽經(jīng)常帶我一起翻土、播種、澆水和除草，這個(gè)過(guò)程不僅讓我了解植物生理和植物栽培的相關(guān)知識(shí)，而且讓我真正理解了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的涵義。
“以愛(ài)興家、以德治家、以勤發(fā)家、以儉持家”，我們家的家風(fēng)，承載的不僅是規(guī)矩，更是一個(gè)家族的歷史和文化，它似一壇深厚的老酒，散發(fā)著那沁人而又濃厚的清香……“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正?！奔绎L(fēng)似一盞燈，照亮我前方的路，家風(fēng)似一條路，伴我走向光明。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十二
人生須要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富，但這三點(diǎn)不行少。
有了和善之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)四周的人，愛(ài)全部的生命。一個(gè)人活在世上，不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時(shí)間里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生。和善可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們?cè)@樣諄諄告誡子女：“做人千萬(wàn)不要去做惡事，作惡多端，會(huì)有報(bào)應(yīng)?！边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道，我都與人為善，不做違反良心之事。
父親教化我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌?，度其所出?！薄澳懿粸橄⒒即熘?，自不為安樂(lè)肆志；在官無(wú)儻來(lái)一金，居家無(wú)奢侈一金?！薄罢衲思衣?，好就孝悌一邊做去；成些事業(yè)，端從勤儉二字得來(lái)?！辈荒芡稒C(jī)取巧、坐享其成，鋪張奢侈。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了哺育我們6個(gè)孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的.重活累活苦活。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō)：“學(xué)問(wèn)從哪里來(lái)，就是從學(xué)習(xí)中來(lái)?！备赣H只讀了兩年私塾，后來(lái)他能夠在工作上有所成就，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，向同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)?，F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，可以說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十三
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，蘊(yùn)含著豐富的道德素質(zhì)教育和價(jià)值觀培育的內(nèi)容。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的決策部署和習(xí)近平總書(shū)記“重視家庭、重視家教、重視家風(fēng)”的重要講話精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，引導(dǎo)廣大群眾爭(zhēng)做好家長(zhǎng)、樹(shù)立好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家庭，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步提高我校學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)臺(tái)州市教育局、臺(tái)州市婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“做好家長(zhǎng)、樹(shù)好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭”主題活動(dòng)的通知》(臺(tái)教基[20xx]189號(hào))精神，決定開(kāi)展本活動(dòng)。
做好家長(zhǎng)、樹(shù)好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭。
1.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。尊重家長(zhǎng)委員會(huì)的民主權(quán)利，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的民主議事、民主監(jiān)督作用和對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。學(xué)校進(jìn)一步健全家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，進(jìn)一步發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。寒假期間，學(xué)校以及各班級(jí)應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，共同做好學(xué)生的寒假各項(xiàng)教育工作。假期內(nèi)，學(xué)校將開(kāi)展評(píng)選松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)和各班主任的發(fā)動(dòng)，在全校學(xué)生家長(zhǎng)中評(píng)選十佳學(xué)生家長(zhǎng)，原則上各班級(jí)推薦1-2名學(xué)生家長(zhǎng)參加評(píng)選，參評(píng)對(duì)象可以為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員或班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，也可以是非家長(zhǎng)委員會(huì)成員的學(xué)生家長(zhǎng)，參評(píng)對(duì)象須填寫(xiě)好《松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長(zhǎng)推薦表》，見(jiàn)附件1，下學(xué)期開(kāi)學(xué)將推薦表交德育處。
2.實(shí)施“造成家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)?！毙袆?dòng)。學(xué)校在下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，繼續(xù)開(kāi)展好家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)，積極開(kāi)展家長(zhǎng)授課日活動(dòng)。通過(guò)各種載體普及育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握先進(jìn)教育理念，既關(guān)心幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德操守。
3.積極推進(jìn)“家校聯(lián)動(dòng)”工作。學(xué)校和各班級(jí)要召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，利用好校訊通、微信群、公眾平臺(tái)等載體加強(qiáng)家校聯(lián)系，傳遞先進(jìn)、正確的教育理。
4.建立健全教師家訪制度。學(xué)校要進(jìn)一步建立健全教師家訪制度，德育處要在每學(xué)期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪工作，既幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀，也要通過(guò)家訪要求家長(zhǎng)切實(shí)履行好家庭保護(hù)的法律義務(wù)。班主任和課任教師要在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)特殊學(xué)生群體經(jīng)常性開(kāi)展好家訪工作。
5.開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀和家訓(xùn)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校要在下學(xué)期開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀評(píng)比活動(dòng)，組織好經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。寒假期間要求各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起撰寫(xiě)或完善家訓(xùn)，原則上每班須上交1-2篇家訓(xùn)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)將家訓(xùn)上交德育處，家訓(xùn)推薦表見(jiàn)附件2。
6.開(kāi)展“寫(xiě)家書(shū)，傳真情”家書(shū)評(píng)選活動(dòng)。各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生向家長(zhǎng)寫(xiě)一封家書(shū)，家長(zhǎng)向孩子回一封家書(shū)，讓家長(zhǎng)和孩子以書(shū)信形式圍繞友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德、家訓(xùn)家風(fēng)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開(kāi)交流。每班原則上推薦5篇家書(shū)(須同時(shí)上交學(xué)生和家長(zhǎng)的書(shū)信，雙方書(shū)信均寫(xiě)在作文紙上)于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交德育處。
7.開(kāi)展“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、定期給家長(zhǎng)發(fā)送短信、微信等，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)好家長(zhǎng)、建設(shè)好家庭，自覺(jué)樹(shù)好家風(fēng)、立好家訓(xùn)。
8.開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)。寒假期間，各班級(jí)要發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學(xué)期學(xué)校將組織“最美家庭故事會(huì)”，各班級(jí)要選拔好1名學(xué)生參加故事會(huì)，講述自己最美家庭的相關(guān)故事，并將故事稿交德育處。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要重視本次主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，成立松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)家風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校謝輝斌副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)蘇干靈主任和德育處林平主任為副組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成人員、各年級(jí)段長(zhǎng)、班主任為成員。學(xué)校德育部門(mén)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)要通力合作，切實(shí)抓好組織實(shí)施，指導(dǎo)、督促活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
2.認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校要整合各類(lèi)資源，組織開(kāi)展好系列活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
3.加強(qiáng)宣傳。學(xué)校在組織活動(dòng)過(guò)程中要注意總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，采取多種形式宣傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)、進(jìn)展情況及特色亮點(diǎn)，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校將舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨家風(fēng)家訓(xùn)表彰大會(huì)，激發(fā)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，不斷集聚社會(huì)正能量，努力形成家家弘揚(yáng)家庭美德、人人構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”的良好風(fēng)氣。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十四
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在別人看來(lái)，家風(fēng)是一種規(guī)矩。小時(shí)候，我也是這樣認(rèn)為的。爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“兒子，要懂文明，講禮貌，學(xué)會(huì)寬容與忍讓?！边@，就是我們家的家風(fēng)——文明之風(fēng)。
美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候的故事，使我加深了對(duì)家風(fēng)的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來(lái)到了花園，對(duì)著一棵小樹(shù)下了“毒手”。小樹(shù)咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來(lái)了?！巴炅?，剛才砍倒的是爸爸心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)啊!爸爸還要用它做試驗(yàn)?zāi)?”不出所料，爸爸看到了他的樹(shù)被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰(shuí)砍倒了我的樹(shù)!我要……我要……”看到爸爸這樣大發(fā)雷霆，誠(chéng)實(shí)的小華盛頓向爸爸說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，爸爸不但沒(méi)有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現(xiàn)出華盛頓的家風(fēng)——誠(chéng)信之風(fēng)。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因?yàn)橛辛己玫募绎L(fēng)相伴。
文明是我們家的家風(fēng)，我的父母對(duì)這點(diǎn)看的很重，從小就要求我講文明，懂禮貌。爸爸也總是秉承禮儀之風(fēng)，遇見(jiàn)同事或長(zhǎng)輩，都是自己主動(dòng)打招呼。聽(tīng)到別人的問(wèn)候，人們平淡的臉上同時(shí)也顯現(xiàn)了幸福的笑容。爸爸在嚴(yán)格要求自己，也同時(shí)嚴(yán)格要求我這樣做。
首先要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。是啊，每當(dāng)你送給他人一個(gè)微笑，別人就會(huì)同樣贈(zèng)送你一個(gè)微笑。一個(gè)阿姨夸我懂禮貌，還要求她的兒子向我學(xué)習(xí)?？腿俗吡艘涂?，這也是懂禮貌的一種表現(xiàn)。一次我沉迷于手機(jī)游戲中，客人走的時(shí)候忘記送客人，爸爸訓(xùn)導(dǎo)了我，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的是我錯(cuò)了。
其次要學(xué)會(huì)寬容，原本斤斤計(jì)較的我在爸爸的影響下，也逐漸學(xué)會(huì)了寬容。同學(xué)之間有種“甩筆”的游戲，經(jīng)常把墨水甩到衣服上，因?yàn)閷捜?，我沒(méi)有到辦公室向老師告狀，而是接受了同學(xué)的“對(duì)不起”，我也會(huì)用“沒(méi)關(guān)系”化解了雙方的矛盾。
再次要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)郧暗奈也粫?huì)忍讓?zhuān)傉J(rèn)為別人侵犯我，我一定要進(jìn)行反擊。一次在游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)，我剛建好了一座“沙堡”，正在我高興的時(shí)候，被一個(gè)小妹妹無(wú)意踢散了，當(dāng)時(shí)我非常生氣，但因?yàn)槊妹眯?，而且是無(wú)意的，我沒(méi)有對(duì)小妹妹發(fā)火，但沒(méi)想到小妹妹隨即向我臉上扔了一把沙土，我剛要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住?；氐郊野职指嬖V我，男人要學(xué)會(huì)忍讓。如果我把小妹妹打了，別人不理解，肯定會(huì)認(rèn)為我沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有素質(zhì)。通過(guò)這件事，我理解了忍讓是提高自己素養(yǎng)的一種途徑。
文明之風(fēng)就是我的家風(fēng)，它會(huì)在我成長(zhǎng)的路上伴我前行。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（在家庭中注重家教家風(fēng)的重要性）。
家庭是人生最初的學(xué)校，而家庭教育和家庭風(fēng)氣則是人生的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于生活節(jié)奏加快、競(jìng)爭(zhēng)激烈等原因，家庭教育和家庭風(fēng)氣的重要性愈加凸顯。我曾在家庭中注重家教家風(fēng)，以培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣。下面我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：鑄造良好家教（與孩子進(jìn)行溝通）。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與孩子進(jìn)行溝通是鑄造良好家教的基石。孩子在生活中面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，他們需要父母的指導(dǎo)和幫助。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，并用一種溫和而鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與他們交流。與孩子建立良好的溝通渠道，能夠加深親子關(guān)系，增進(jìn)相互理解，培養(yǎng)孩子積極向上的性格特質(zhì)。
第三段：樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀（榜樣的力量）。
家庭價(jià)值觀是在家庭中培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵。父母應(yīng)該積極示范正確的價(jià)值觀，并將這種價(jià)值觀滲透到生活的方方面面中。例如，尊重他人、關(guān)心社會(huì)、團(tuán)結(jié)合作等都是正確的家庭價(jià)值觀的體現(xiàn)。父母作為孩子的榜樣，他們的言行舉止對(duì)孩子起著重要的示范作用。只有通過(guò)自身的正面行為影響，父母才能在家庭中塑造良好的價(jià)值觀，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中從中受益。
第四段：營(yíng)造和諧的家庭氛圍（尊重和包容）。
和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭中，父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，給予他們合理的空間和自由，讓他們有自主權(quán)的意識(shí)。同時(shí)，父母之間也要相互尊重和包容，避免在孩子面前爭(zhēng)吵或表現(xiàn)出不和諧的關(guān)系。只有在和諧包容的氛圍中，孩子才能感受到家庭的溫暖和安全，從而有助于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：給孩子正確的成長(zhǎng)指引（培養(yǎng)責(zé)任感與獨(dú)立性）。
最后，我們應(yīng)該給予孩子正確的成長(zhǎng)指引。孩子的人生觀、價(jià)值觀的形成，與父母的教育方式密不可分。在家庭中注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)做決策和承擔(dān)責(zé)任。這樣的教育方式能夠培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力和自主性，使他們?cè)谏鐣?huì)中能夠成為有責(zé)任心和自信心的人。作為家長(zhǎng)，我們不僅要給孩子提供指引，還要鼓勵(lì)他們探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。
結(jié)束段：總結(jié)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，注重家教家風(fēng)是非常重要的。通過(guò)與孩子溝通、樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀、營(yíng)造和諧家庭氛圍以及給予孩子正確的成長(zhǎng)指引，我們可以在家庭中培養(yǎng)孩子積極向上的品質(zhì)，幫助他們健康成長(zhǎng)。只有注重家教家風(fēng)，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十六
家教是什么，家風(fēng)是什么?以前，我還不太懂這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在，我似乎已經(jīng)懵懵懂懂的明白了什么。
家教家風(fēng)，就是長(zhǎng)輩要教育好孩子。
媽媽給我制定了嚴(yán)格的起床時(shí)間。上學(xué)日的早上，我必須要6：45起來(lái)。那會(huì)兒我剛上一年級(jí)，頭些日子的早上，起床對(duì)我而言是件極其困難的事。每天早上時(shí)間到了的時(shí)候，我都無(wú)比依戀我溫暖的床，不管鬧鐘和媽媽叫了我?guī)资?，我還是迷迷糊糊，蠢蠢欲睡?！霸僮屛宜瘯?huì)兒，睡會(huì)兒……”說(shuō)罷，我又閉上了眼睛。而這時(shí)，火冒三丈的媽媽不會(huì)再和我開(kāi)玩笑了，直接掀一開(kāi)被子，把我從床上拎起。這個(gè)時(shí)候，我也知道媽媽生氣了，就乖乖起來(lái)了，現(xiàn)在，我已經(jīng)主動(dòng)把起床時(shí)間調(diào)整到6：30了。
家里的大人也常常幫我糾正壞一毛一病。比如，邊吃飯邊看書(shū)這一點(diǎn)。不知道從什么時(shí)候起，應(yīng)該是升上中年級(jí)吧，作業(yè)變多了，為了不浪費(fèi)時(shí)間，我就慢慢養(yǎng)成了吃飯看書(shū)的壞習(xí)慣。當(dāng)然，大家很快就發(fā)現(xiàn)了。為了幫我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，媽媽想了不少辦法，卻沒(méi)什么作用。雖然我知道不能看，可是止不住心里的癢癢，再加上書(shū)就在手邊，我情不自禁的就不慢慢的把書(shū)拿起來(lái)，翻開(kāi)，津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)，還是爺爺?shù)谋砺势鹆俗饔?。為了幫助我，爺爺以身作則，吃午飯的時(shí)候不再看報(bào)紙?？吹綘敔敹冀淞藟牧?xí)慣，我也怪不好意思的，努力地在吃飯時(shí)把書(shū)“丟掉”。如今，雖然心里還會(huì)癢癢，但基本上已經(jīng)戒掉這個(gè)壞一毛一病了。
我做作業(yè)，一半靠我、的自覺(jué)性，每天回家，我脫一下鞋洗完手的第一件事就是做作業(yè)。除了一些聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)背書(shū)等等需要家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督的作業(yè)，其他作業(yè)都由我獨(dú)立完成。偶爾遇到一兩道不會(huì)的題，再請(qǐng)教家長(zhǎng)。做完作業(yè)，家長(zhǎng)瀏覽一遍，簽上字。在我家長(zhǎng)的意識(shí)里，做作業(yè)是自己的事，不能太依賴(lài)別人，所以，我養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的自覺(jué)性。我心里也明白，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)監(jiān)督我。
家教家風(fēng)，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的諄諄教誨，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的一片苦心。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（對(duì)于家教家庭家風(fēng)的重要性的認(rèn)識(shí)）。
在當(dāng)今社會(huì)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其人格發(fā)展起著舉足輕重的作用。而家庭作為孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境之一，家教、家庭文化和家庭風(fēng)格都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，構(gòu)建良好的家教、家庭氛圍以及培養(yǎng)積極健康的家庭風(fēng)氣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是至關(guān)重要的。
第二段：真情厚意溫暖家庭。
一個(gè)溫馨和諧、充滿愛(ài)意的家庭，能夠給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。父母以身作則，用真情和關(guān)愛(ài)去影響和教育孩子。他們用自己行為傳遞出的信息，對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生深沉的影響。在這樣的家庭中，孩子能夠感受到父母的真情和愛(ài)意，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人，為人處世更加懂得感恩，學(xué)會(huì)待人友善。
第三段：獨(dú)立自主培養(yǎng)家教。
家教是家庭文化的核心。父母通過(guò)自己的言傳身教，將深厚的家庭文化傳遞給孩子。他們以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們形成良好的品德和習(xí)慣。家庭教育不僅要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，更要注重價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們能夠正確面對(duì)生活中的困難和挫折，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則。
第四段：人際關(guān)系和諧共處家庭。
家庭風(fēng)格直接影響著家庭成員之間的關(guān)系。一個(gè)和諧融洽的家庭可以促進(jìn)家庭成員間的溝通和交流。父母要營(yíng)造一個(gè)和諧寬容的家庭氛圍，注重家庭成員之間的有效溝通。家庭成員之間的和諧關(guān)系能夠幫助孩子形成良好的人際關(guān)系，從而更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，學(xué)會(huì)與人相處，與他人合作。
第五段：心得總結(jié)（家教家庭家風(fēng)的重要性和目標(biāo)）。
在家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)中，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的榜樣和引導(dǎo)者。通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、獨(dú)立自主并建立良好的人際關(guān)系。從而使孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)中，能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)是重要的，目標(biāo)是為了培養(yǎng)孩子為人父母時(shí)，能夠以良好的方式去影響下一代的成長(zhǎng)。
總結(jié)：一個(gè)良好的家庭，具備溫馨和諧的氛圍，注重家教，家庭風(fēng)格與家庭成員之間的人際關(guān)系和諧共處。父母扮演著重要的角色，他們以身作則，用真情和關(guān)愛(ài)去影響和教育孩子。通過(guò)家庭的培養(yǎng)，孩子能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感并具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，我們應(yīng)該高度重視家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，良好的家庭教育和家風(fēng)是一個(gè)家庭的靈魂。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了注重家教家風(fēng)的重要性。沒(méi)有良好的家教，一個(gè)人將難以面對(duì)困境和誘惑，也將失去做人的底線和操守。因此，我們應(yīng)該重視家庭教育，并塑造一種積極陽(yáng)光、正直誠(chéng)實(shí)的家風(fēng)，為下一代開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
第二段：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和寬容（200字）。
家庭教育的重要性在于教會(huì)孩子們?nèi)绾闻c人相處和應(yīng)對(duì)困難。一個(gè)溫暖和睦的家庭可以讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和寬容。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我父母時(shí)常以身作則，給我展示了如何關(guān)心他人和寬容他人的態(tài)度。這種家庭教育給了我很大的啟示，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的感受，對(duì)待他人要真誠(chéng)友善。這樣的家風(fēng)，讓我在人際交往中取得了許多成功。
第三段：培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)（200字）。
結(jié)合我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)可以使人面對(duì)困難更加勇敢和堅(jiān)定。而培養(yǎng)這樣的心態(tài)，就要從家庭教育和家風(fēng)上下功夫。在我的家庭里，父母總是以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生的挫折和失敗，不輕易放棄，勇敢面對(duì)困境。這種樂(lè)觀的家庭氛圍讓我在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不放棄，相信自己總會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。我希望將來(lái)的家庭也能夠傳承這種樂(lè)觀的家風(fēng)，給孩子們以積極向上的力量。
第四段：注重誠(chéng)實(shí)和正直（300字）。
誠(chéng)實(shí)和正直是品德修養(yǎng)的基石，而家庭教育就是孩子們學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)與正直的第一課。我的父母一直告誡我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，無(wú)論在人前還是背后，無(wú)論是正式場(chǎng)合還是私下交往。他們以身作則，做到了信守承諾、言行一致。這樣的家庭教育讓我養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，我明白誠(chéng)實(shí)是人格的基石，也是獲得他人信任的關(guān)鍵。因此，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)為本，不說(shuō)謊、不偷盜、不欺騙。我相信，這樣的家庭教育和家風(fēng)，也將對(duì)我的孩子產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)論（200字）。
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，良好的家庭教育和家風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的品德、力量和智慧至關(guān)重要。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和寬容、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)、注重誠(chéng)實(shí)和正直，這些都是我在家庭教育中獲得的財(cái)富。我深信，只有構(gòu)建和諧溫暖的家庭，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。因此，我將繼承和發(fā)揚(yáng)我所受到的家庭教育，努力打造一個(gè)注重家教家風(fēng)的家庭，為我們的子孫后代創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇一
“樹(shù)德立人”強(qiáng)調(diào)了品德的作用，德為先，而后立人?！抖Y記?大學(xué)》告訴我們：“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！彼^“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，“一屋不掃，何以掃天下”充分顯示了“小家”與“大家”是有機(jī)聯(lián)系的整體。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要注重家庭家教家風(fēng)”不僅契合了中國(guó)傳統(tǒng)文化，也彰顯了將家風(fēng)家教作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升公民道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
有首歌這樣唱道“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。當(dāng)國(guó)家危亡，母送兒，妻送郎，是那么多小家的犧牲和奉獻(xiàn)才換來(lái)了大家的幸福安康，才避免了更多小家的毀滅；現(xiàn)在和平年代，國(guó)是家的支撐者和守護(hù)者，國(guó)家正日益強(qiáng)大，堅(jiān)定的守護(hù)著萬(wàn)萬(wàn)家庭的美滿幸福。家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的精神力量，是社會(huì)風(fēng)氣的集中體現(xiàn)，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。中國(guó)歷史上，“愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也”?！傲翦X(qián)財(cái)給子孫，不如留下智慧與德行”。家風(fēng)是家教的重要組成部分它將日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，影響著下一代。樹(shù)立良好的家風(fēng)，必須以身作則，言傳身教發(fā)揮榜樣力量。
在大家日益關(guān)注心理教育開(kāi)始就不斷在強(qiáng)調(diào)原生家庭的影響。托爾斯泰說(shuō)“幸福家庭是相似的不幸的家庭各有各的不幸”，我想幸福的家庭之所以是相似的，是因?yàn)榧绎L(fēng)家教，家庭教育是個(gè)人的道德品行的重要體現(xiàn)也會(huì)終其一生，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。他提出，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)?！?BR> 在建黨100周年之際，在“十四五”開(kāi)局之年的啟程中，也是陜西交控集團(tuán)改革重組踏上新征程的一年，在全體黨員中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，重讀黨史經(jīng)典，回顧黨的百年征程，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”面對(duì)世界百年未有之大變局，我們既要傳承廉潔修身、廉潔齊家、立德樹(shù)人的嚴(yán)正家規(guī)，也要繼承共產(chǎn)黨人紅色記憶里艱苦奮斗的紅色基因，展現(xiàn)百年風(fēng)華下的紅色家風(fēng)。更要充分挖掘向上向好向善的內(nèi)生力量，講好中華文化與良好家風(fēng)的中國(guó)故事，發(fā)揮榜樣力量，建設(shè)新時(shí)代家風(fēng)文化，通過(guò)筑牢“小家”防線，樹(shù)立價(jià)值典范和行為標(biāo)桿，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根，在親情中升華。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇二
近日，《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》在全國(guó)發(fā)行?！抖Y記?大學(xué)》告訴我們：“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！毙奚?、齊家、治國(guó)、平天下，家的一頭連著個(gè)人的品格修養(yǎng)，另一頭連著國(guó)家的精神文明建設(shè)、民族的千年文明尺度和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，足見(jiàn)“小家”之于“大家”的非凡意義。
風(fēng)成于上，俗形于下，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視家庭文明建設(shè)，習(xí)近平同志圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。他提出，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。”
古董有形，傳承無(wú)質(zhì)。家風(fēng)看不見(jiàn)、摸不著，卻滲透在家族每一個(gè)成員、每一個(gè)后代的靈魂中，成為個(gè)人品性的重要組成部分，也成為家庭成員的精神紐帶?！栋矣?xùn)》以“宗法”警示后代，后代子孫一直未辜負(fù)祖宗所托，居官清廉、留有美名；王羲之教子練字“練盡缸中水”，一池墨水成為立身治業(yè)、言傳身教的家風(fēng)佳話世代相傳；方孝儒以“克己復(fù)禮，言傳身教”的家風(fēng)，影響了江南地區(qū)士風(fēng)、民風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
染于蒼則蒼，染于黃則黃。從《朱子家訓(xùn)》的“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、《顏氏家訓(xùn)》的“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也”，到曾國(guó)藩《誡子書(shū)》的“養(yǎng)心之難，又在慎獨(dú)”，“小家”的家風(fēng)吹進(jìn)人們的心田，世世代代、時(shí)時(shí)刻刻提醒著人們?！额伿霞矣?xùn)》《誡子書(shū)》等家風(fēng)家訓(xùn)中關(guān)于“孝悌忠信禮義廉恥”的文化基因也影響著后世社會(huì)。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”開(kāi)局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開(kāi)啟之年，面對(duì)世界百年未有之大變局，我們既要傳承廉潔修身、廉潔齊家的嚴(yán)正家規(guī)，也要繼承共產(chǎn)黨人紅色記憶里艱苦奮斗的紅色基因，展現(xiàn)百年風(fēng)華下的紅色家風(fēng)。更要充分挖掘向上向好向善的內(nèi)生力量，講好中華文化與良好家風(fēng)的中國(guó)故事，通過(guò)筑牢“小家”防線，樹(shù)立價(jià)值典范和行為標(biāo)桿。
“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣?！薄靶〖摇迸c“大家”是個(gè)人與民族、小我與大我的關(guān)系，有了每個(gè)“小家”的清風(fēng)明月，才有“大家”的風(fēng)清氣正。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇三
優(yōu)秀作文推薦！“校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問(wèn)到“你家的家風(fēng)是什么?家教是什么?”這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)傻眼了。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才!
記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說(shuō)：“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來(lái)?，F(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次，同意嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。
好景不長(zhǎng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心，她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。
現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么?！凹绎L(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì)跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有“家訓(xùn)”，那么就會(huì)把后代寵壞，只有讓他(她)知錯(cuò)就改，然后再慢慢教育(她)。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧!
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇四
家是濃縮的國(guó)，國(guó)是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承?？梢哉f(shuō)，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。
家庭是精神成長(zhǎng)的沃土，家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國(guó)平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。
好的家風(fēng)，勝過(guò)萬(wàn)貫家財(cái)。孩子的世界是簡(jiǎn)單的，他們的行為和價(jià)值取向最容易受到家庭的影響，如果孩子從小缺少良好家風(fēng)的熏陶，從小缺乏正確的價(jià)值涵養(yǎng)，將來(lái)又如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，乃至干有所成?所以，先賢們歷來(lái)重視家風(fēng)家訓(xùn)。
北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫(xiě)《訓(xùn)儉示康》家訓(xùn)，教育兒子及后代繼承發(fā)揚(yáng)儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書(shū)的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開(kāi)化奉揚(yáng)了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
老一輩革命家，無(wú)不嚴(yán)格持家、奉行清正家風(fēng)。毛岸英從蘇聯(lián)留學(xué)回國(guó)后，毛澤東把他送到農(nóng)村和工廠接地氣;劉少奇長(zhǎng)女劉愛(ài)琴讀大學(xué)時(shí)回家要車(chē)接，劉少奇知道后嚴(yán)肅批評(píng)說(shuō)“坐電車(chē)和公共汽車(chē)不一樣嗎”;彭德懷教育侄子：“近水樓臺(tái)不得月”;李先念告誡子女：“你們誰(shuí)要經(jīng)商，打斷你們的腿”。這些家訓(xùn)、家規(guī)，彰顯出共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)范風(fēng)骨，成為后人寶貴的精神財(cái)富。
家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)細(xì)胞。在中華文化傳統(tǒng)中，“家”具有獨(dú)特的地位，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，弘揚(yáng)家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)，使家庭生活充滿樂(lè)趣，更具溫馨氣氛，讓孩子在潛移默化中播撒下德行的種子，是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。人格塑造家風(fēng)，家風(fēng)孕育人格。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐;反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì)突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來(lái)，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇五
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭是國(guó)家的根基。國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福美滿上，千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好。在家與國(guó)的辯證統(tǒng)一關(guān)系上，家是構(gòu)成國(guó)的基本因子，國(guó)是維護(hù)家的可靠屏障；家庭建設(shè)不僅是家庭幸福的根本保障，也是國(guó)家建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和深厚基礎(chǔ)。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇六
家庭教育在潛移默化、耳濡目染中，對(duì)人的一生發(fā)揮著獨(dú)特而必要的基石性作用，奠定了一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的雛形。青少年時(shí)期不僅是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，更是價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期。良好的家庭教育，能夠把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，能讓他們?cè)谌松鞍喂?jié)孕穗期”樹(shù)立正確的“三觀”，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家和人民有用的人。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇七
在學(xué)習(xí)討論《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》后，我受益匪淺，對(duì)“家庭建設(shè)”有了更深的理解與體會(huì)。家庭建設(shè)的前提在于“注重家庭”，家庭是個(gè)人幸福的源泉，是社會(huì)的重要組成部分，是國(guó)家的根基。家庭建設(shè)的重點(diǎn)在于教育，良好的家教家風(fēng)能完善個(gè)人的品格與思想，對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)提供助力。我們作為社會(huì)的一份子，有義務(wù)也有必要去做好家庭建設(shè)，為個(gè)人的幸福也為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇八
家風(fēng)是一個(gè)家庭所有成員共同奉行、共同遵守的道德主張、價(jià)值操守、行為規(guī)范，以及由此呈現(xiàn)出來(lái)的與別的家庭不一樣的風(fēng)尚、風(fēng)格、氛圍、特點(diǎn)。良好的家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭和睦、社會(huì)進(jìn)步都有非常大的促進(jìn)作用，家風(fēng)的好壞不僅關(guān)系到一身之進(jìn)退、一家之榮辱，更關(guān)系黨風(fēng)、連著政風(fēng)、影響民風(fēng)。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇九
近日，深圳市女企業(yè)家協(xié)會(huì)黨支部書(shū)記王國(guó)鳳學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》，習(xí)總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的一系列重要論述，為我們深刻把握家庭家教家風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵和目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)而推動(dòng)新時(shí)代家庭文明建設(shè)、弘揚(yáng)社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚提供了根本遵循。
立德樹(shù)人是家庭教育的根本任務(wù)，任何時(shí)候、任何家庭都應(yīng)緊緊圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展家庭教育。習(xí)近平總書(shū)記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)?！?BR> 言傳身教扎根。
一個(gè)和諧文明的家庭離不開(kāi)父母的共同營(yíng)造，其中品德教育尤為重要。我曾做過(guò)多年的慈善公益工作，助人的過(guò)程以付出為樂(lè)，感謝有機(jī)會(huì)訓(xùn)練利他之心，以公心夯實(shí)使命感和責(zé)任感，在承擔(dān)付出中體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。
有一天，八歲的女兒用樂(lè)高積木擺了一間辦公室，布置有序且有一個(gè)樂(lè)高獎(jiǎng)杯，女兒說(shuō)這是給媽媽做的一個(gè)助人工作室，并給媽媽頒一個(gè)愛(ài)心獎(jiǎng)杯。這件事再次提醒自己，想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，自己先要做到。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“家庭教育重言傳重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”。言傳身教，任重道遠(yuǎn)，讓良善文明的種子在內(nèi)心扎根。
立德向善深耕。
“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。從小事做起，從易事做起，比如用餐時(shí)座位有主次排序，先請(qǐng)長(zhǎng)輩動(dòng)筷，培養(yǎng)孩子敬上之禮，明晰敬上是道；德為本，知感恩，提醒自己以正確的知見(jiàn)和方式、方法培養(yǎng)孩子，使孩子“德智體美勞”均衡發(fā)展，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極走好人生每一步，在立德向善中深耕，讓善心善念善行的種子在德土中茁壯成長(zhǎng)。
家庭文明傳遞。
“2016年12月12日，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，絕大多數(shù)人都生活在家庭之中。我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方?！薄?BR> 我在家庭教育踐行中不忘初心，組織開(kāi)展家庭教育主題公益活動(dòng)，與家長(zhǎng)們?cè)诩紡V益中探討，不斷回到家庭教育的根本、家庭教育的關(guān)鍵、家庭教育的起點(diǎn)，家庭文明建設(shè)從自我改變和成長(zhǎng)做起，一家文明，千家有望，萬(wàn)戶有光，讓和諧文明家庭的建設(shè)成為這座文明城市的一張無(wú)聲名片，有溫暖，有力量，有希望。
作為一名黨員，結(jié)合工作實(shí)際，勉勵(lì)自己做好為人民服務(wù)的“服務(wù)員”，當(dāng)好人民群眾的“聯(lián)絡(luò)員”，為群眾辦實(shí)事；營(yíng)造優(yōu)良的黨風(fēng)，帶頭注重家庭、家教、家風(fēng)，保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，崇德向善，見(jiàn)賢思齊，為推動(dòng)社會(huì)新文明發(fā)展付出一份自己的心力。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十
家是濃縮的國(guó)，國(guó)是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承?？梢哉f(shuō)，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。
家庭是精神成長(zhǎng)的沃土，家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國(guó)平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。
好的家風(fēng)，勝過(guò)萬(wàn)貫家財(cái)。孩子的世界是簡(jiǎn)單的，他們的行為和價(jià)值取向最容易受到家庭的影響，如果孩子從小缺少良好家風(fēng)的熏陶，從小缺乏正確的價(jià)值涵養(yǎng)，將來(lái)又如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，乃至干有所成?所以，先賢們歷來(lái)重視家風(fēng)家訓(xùn)。
北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫(xiě)《訓(xùn)儉示康》家訓(xùn)，教育兒子及后代繼承發(fā)揚(yáng)儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書(shū)的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開(kāi)化奉揚(yáng)了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
老一輩革命家，無(wú)不嚴(yán)格持家、奉行清正家風(fēng)。毛岸英從蘇聯(lián)留學(xué)回國(guó)后，毛澤東把他送到農(nóng)村和工廠接地氣；劉少奇長(zhǎng)女劉愛(ài)琴讀大學(xué)時(shí)回家要車(chē)接，劉少奇知道后嚴(yán)肅批評(píng)說(shuō)“坐電車(chē)和公共汽車(chē)不一樣嗎”；彭德懷教育侄子：“近水樓臺(tái)不得月”；李先念告誡子女：“你們誰(shuí)要經(jīng)商，打斷你們的腿”。這些家訓(xùn)、家規(guī)，彰顯出共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)范風(fēng)骨，成為后人寶貴的精神財(cái)富。
家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)細(xì)胞。在中華文化傳統(tǒng)中，“家”具有獨(dú)特的地位，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，弘揚(yáng)家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)，使家庭生活充滿樂(lè)趣，更具溫馨氣氛，讓孩子在潛移默化中播撒下德行的種子，是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。人格塑造家風(fēng)，家風(fēng)孕育人格。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì)突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來(lái)，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十一
在我的家，我的祖輩們雖然沒(méi)有把家風(fēng)家訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)貼在墻上，但都在通過(guò)他們的一言一行潛移默化地影響著我們，現(xiàn)在總結(jié)起來(lái)，主要有下面幾個(gè)方面：“以愛(ài)興家、以德治家、以勤發(fā)家、以儉持家”。
“以愛(ài)興家”
所謂“愛(ài)”，就是仁愛(ài)、慈愛(ài)、大愛(ài)。主要表現(xiàn)在兩方面，愛(ài)國(guó)和愛(ài)家。爸媽對(duì)我進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義熏陶，是從學(xué)習(xí)歷史入手，買(mǎi)一些諸如《上下五千年》這樣書(shū)籍給我看;戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候給我講解紅領(lǐng)巾為什么是紅色的;到北京去旅游，帶我去天安門(mén)廣場(chǎng)去看升國(guó)旗，唱國(guó)歌;出去旅游時(shí)，只要時(shí)間允許，參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^也是我們的項(xiàng)目之一，讓我在潛移默化中感受到祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文明;有時(shí)候讓我一起看《新聞聯(lián)播》，引導(dǎo)我關(guān)心國(guó)家大事，感受祖國(guó)日新月異的變化，增強(qiáng)我的民族自豪感。在奉獻(xiàn)愛(ài)心方面，爸媽鼓勵(lì)我為地震災(zāi)區(qū)捐款，為貧困山區(qū)的兒童捐衣捐物，在挑選捐贈(zèng)物品時(shí)，教育我“己所不欲勿施于人”，要挑一些品質(zhì)好些的物品捐出去。記得小時(shí)候我們住的老小區(qū)樓下的柴間里住著一家外來(lái)打工人員，那家的小姐姐每天放學(xué)都是趴在一張椅子上寫(xiě)作業(yè)，既影響脊柱發(fā)育又影響視力，爸媽就跟我商量，是不是能把家里暫時(shí)還用不到的小書(shū)桌送給她，當(dāng)時(shí)我心里雖然不太樂(lè)意，但在爸媽的勸說(shuō)下，最后很開(kāi)心地一起把桌子搬到小姐姐的家里。后來(lái)我們兩人成了好朋友，經(jīng)常來(lái)我家玩游戲、看動(dòng)畫(huà)，正所謂“授人玫瑰，手留余香”。
“以德治家”
所謂德，就是道德修養(yǎng)，要培養(yǎng)孩子一生受用的良好道德品質(zhì)。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“不義之財(cái)勿取，合理之事則從”，說(shuō)的就是一種好品質(zhì)?！安シN一種行為收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣收獲一種品格，播種一種品格收獲一種命運(yùn)?！绷己玫钠犯駥⑹购⒆邮芤娼K生，正所謂“積善能裕，懷德惟寧”。從小父母就教育我要做一個(gè)孝順、善良，禮貌，誠(chéng)信的人。
“百善孝為先，孝敬無(wú)底線”。爸媽通過(guò)他們的言行對(duì)我這方面進(jìn)行潛移默化的教育。爸媽總是對(duì)我說(shuō)，孝順孝敬，沒(méi)有順沒(méi)有敬，哪來(lái)孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺(jué)到被人尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可以由著他們來(lái)。爸媽還常說(shuō)，孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。爺爺生病住院期間，我們?nèi)依脟?guó)慶假期夜里開(kāi)車(chē)去江蘇看望照顧他，由于堵車(chē)在高速上過(guò)了一夜，第二天早上照樣毫無(wú)怨言開(kāi)開(kāi)心心地趕到醫(yī)院，忙前忙后地照顧老人。平時(shí)只要有時(shí)間，爸媽就帶著我回老家，帶著禮物去看望照顧爺爺奶奶。父母平時(shí)孝敬老人的一言一行都被我看在眼里，記在心里，讓我覺(jué)得孝敬長(zhǎng)輩是天經(jīng)地義的事情。
“處世以謙讓為貴，做人以誠(chéng)信為本”。從小爸媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)樗亲鋈说牡赖碌拙€。記得有次在放學(xué)回家的路上，爸爸問(wèn)我最近單元測(cè)驗(yàn)過(guò)沒(méi)有，那次檢測(cè)考得不好，我怕受到批評(píng)，就撒了謊。后來(lái)爸爸從微信群里知道了測(cè)驗(yàn)的情況，就及時(shí)找我好好溝通了一番：“成績(jī)下降了還可以通過(guò)努力東山再起，而一個(gè)人的誠(chéng)信一旦出了問(wèn)題，就會(huì)失去別人的信任，后果很?chē)?yán)重”。通過(guò)這次教訓(xùn)，我對(duì)“人而無(wú)信，百事皆虛”這句話理解得更深刻了。
“以勤發(fā)家”
古人云：“傳家兩字曰讀與耕;興家兩字曰儉與勤”。平時(shí)看到爸媽勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和下班回家操持家務(wù)的忙碌情形，對(duì)我也產(chǎn)生了良好的影響。爸媽要求我力所能及的事情自己做，家務(wù)活也要承擔(dān)一部分，比如掃地、洗碗、疊衣服之類(lèi)的。不要沾上“公主病”，所謂“女孩要富養(yǎng)”，在我們家提倡的是“精神方面的富有”。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)方面，爸媽注重培養(yǎng)我“勤奮刻苦”的學(xué)習(xí)習(xí)慣和“鍥而不舍”的“釘子”精神。為了提高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，我先后參加了諸如“美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、游泳”等興趣班。爸媽的'初衷不是怕我輸在起跑線上，而是怕我變成“書(shū)呆子”型的“學(xué)霸”。但報(bào)興趣班時(shí)我們遵循兩個(gè)原則：一是自愿，二是持之以恒。因?yàn)槁飞系能?chē)馬勞頓也很累，家長(zhǎng)不僅費(fèi)錢(qián)，也要花時(shí)間陪伴，雙方都要有點(diǎn)“勤奮刻苦、持之以恒”的精神，才能一路堅(jiān)持下來(lái)，有所收獲。
“以儉持家”
俗話說(shuō)：“成由節(jié)儉敗由奢”、“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！彼?，爸媽經(jīng)常教育我節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用文具，選擇耐用實(shí)用的學(xué)習(xí)用品，穿大方簡(jiǎn)潔的服飾，不亂用零花錢(qián)。每年給我的壓歲錢(qián)，叫我自己管理，自己支配，教育我“錢(qián)要花在刀刃上”，從小培養(yǎng)我理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。
當(dāng)然節(jié)儉的好習(xí)慣也不是一朝一夕養(yǎng)成的，特別是在當(dāng)今物質(zhì)豐富，獨(dú)生子女的大背景下，形成勤儉節(jié)約的思想，還是要用點(diǎn)方法和心思的。記得我小時(shí)候喜歡在衛(wèi)生間開(kāi)著水龍頭玩水，教育了多次收效甚微。有一天我又在洗手間玩水，爸爸跑去偷偷把總閥門(mén)給關(guān)了，并告訴我說(shuō)水被我玩沒(méi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我渴了要喝水，爸爸說(shuō)沒(méi)有水喝，水被我浪費(fèi)掉了。這樣我渴了半天，覺(jué)得很難受，讓我切身體會(huì)到節(jié)水的重要性和浪費(fèi)的嚴(yán)重性。在我家的樓頂?shù)穆杜_(tái)上，我們開(kāi)辟了一塊小菜園，爸媽經(jīng)常帶我一起翻土、播種、澆水和除草，這個(gè)過(guò)程不僅讓我了解植物生理和植物栽培的相關(guān)知識(shí)，而且讓我真正理解了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的涵義。
“以愛(ài)興家、以德治家、以勤發(fā)家、以儉持家”，我們家的家風(fēng)，承載的不僅是規(guī)矩，更是一個(gè)家族的歷史和文化，它似一壇深厚的老酒，散發(fā)著那沁人而又濃厚的清香……“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正?！奔绎L(fēng)似一盞燈，照亮我前方的路，家風(fēng)似一條路，伴我走向光明。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十二
人生須要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富，但這三點(diǎn)不行少。
有了和善之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)四周的人，愛(ài)全部的生命。一個(gè)人活在世上，不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時(shí)間里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生。和善可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們?cè)@樣諄諄告誡子女：“做人千萬(wàn)不要去做惡事，作惡多端，會(huì)有報(bào)應(yīng)?！边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道，我都與人為善，不做違反良心之事。
父親教化我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌?，度其所出?！薄澳懿粸橄⒒即熘?，自不為安樂(lè)肆志；在官無(wú)儻來(lái)一金，居家無(wú)奢侈一金?！薄罢衲思衣?，好就孝悌一邊做去；成些事業(yè)，端從勤儉二字得來(lái)?！辈荒芡稒C(jī)取巧、坐享其成，鋪張奢侈。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了哺育我們6個(gè)孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的.重活累活苦活。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō)：“學(xué)問(wèn)從哪里來(lái)，就是從學(xué)習(xí)中來(lái)?！备赣H只讀了兩年私塾，后來(lái)他能夠在工作上有所成就，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，向同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)?，F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，可以說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十三
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，蘊(yùn)含著豐富的道德素質(zhì)教育和價(jià)值觀培育的內(nèi)容。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的決策部署和習(xí)近平總書(shū)記“重視家庭、重視家教、重視家風(fēng)”的重要講話精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，引導(dǎo)廣大群眾爭(zhēng)做好家長(zhǎng)、樹(shù)立好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家庭，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步提高我校學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)臺(tái)州市教育局、臺(tái)州市婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“做好家長(zhǎng)、樹(shù)好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭”主題活動(dòng)的通知》(臺(tái)教基[20xx]189號(hào))精神，決定開(kāi)展本活動(dòng)。
做好家長(zhǎng)、樹(shù)好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭。
1.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。尊重家長(zhǎng)委員會(huì)的民主權(quán)利，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的民主議事、民主監(jiān)督作用和對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。學(xué)校進(jìn)一步健全家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，進(jìn)一步發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。寒假期間，學(xué)校以及各班級(jí)應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，共同做好學(xué)生的寒假各項(xiàng)教育工作。假期內(nèi)，學(xué)校將開(kāi)展評(píng)選松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)和各班主任的發(fā)動(dòng)，在全校學(xué)生家長(zhǎng)中評(píng)選十佳學(xué)生家長(zhǎng)，原則上各班級(jí)推薦1-2名學(xué)生家長(zhǎng)參加評(píng)選，參評(píng)對(duì)象可以為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員或班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，也可以是非家長(zhǎng)委員會(huì)成員的學(xué)生家長(zhǎng)，參評(píng)對(duì)象須填寫(xiě)好《松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長(zhǎng)推薦表》，見(jiàn)附件1，下學(xué)期開(kāi)學(xué)將推薦表交德育處。
2.實(shí)施“造成家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)?！毙袆?dòng)。學(xué)校在下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，繼續(xù)開(kāi)展好家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)，積極開(kāi)展家長(zhǎng)授課日活動(dòng)。通過(guò)各種載體普及育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握先進(jìn)教育理念，既關(guān)心幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德操守。
3.積極推進(jìn)“家校聯(lián)動(dòng)”工作。學(xué)校和各班級(jí)要召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，利用好校訊通、微信群、公眾平臺(tái)等載體加強(qiáng)家校聯(lián)系，傳遞先進(jìn)、正確的教育理。
4.建立健全教師家訪制度。學(xué)校要進(jìn)一步建立健全教師家訪制度，德育處要在每學(xué)期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪工作，既幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀，也要通過(guò)家訪要求家長(zhǎng)切實(shí)履行好家庭保護(hù)的法律義務(wù)。班主任和課任教師要在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)特殊學(xué)生群體經(jīng)常性開(kāi)展好家訪工作。
5.開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀和家訓(xùn)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校要在下學(xué)期開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀評(píng)比活動(dòng)，組織好經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。寒假期間要求各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起撰寫(xiě)或完善家訓(xùn)，原則上每班須上交1-2篇家訓(xùn)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)將家訓(xùn)上交德育處，家訓(xùn)推薦表見(jiàn)附件2。
6.開(kāi)展“寫(xiě)家書(shū)，傳真情”家書(shū)評(píng)選活動(dòng)。各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生向家長(zhǎng)寫(xiě)一封家書(shū)，家長(zhǎng)向孩子回一封家書(shū)，讓家長(zhǎng)和孩子以書(shū)信形式圍繞友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德、家訓(xùn)家風(fēng)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開(kāi)交流。每班原則上推薦5篇家書(shū)(須同時(shí)上交學(xué)生和家長(zhǎng)的書(shū)信，雙方書(shū)信均寫(xiě)在作文紙上)于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交德育處。
7.開(kāi)展“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、定期給家長(zhǎng)發(fā)送短信、微信等，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)好家長(zhǎng)、建設(shè)好家庭，自覺(jué)樹(shù)好家風(fēng)、立好家訓(xùn)。
8.開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)。寒假期間，各班級(jí)要發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學(xué)期學(xué)校將組織“最美家庭故事會(huì)”，各班級(jí)要選拔好1名學(xué)生參加故事會(huì)，講述自己最美家庭的相關(guān)故事，并將故事稿交德育處。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要重視本次主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，成立松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)家風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校謝輝斌副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)蘇干靈主任和德育處林平主任為副組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成人員、各年級(jí)段長(zhǎng)、班主任為成員。學(xué)校德育部門(mén)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)要通力合作，切實(shí)抓好組織實(shí)施，指導(dǎo)、督促活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
2.認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校要整合各類(lèi)資源，組織開(kāi)展好系列活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
3.加強(qiáng)宣傳。學(xué)校在組織活動(dòng)過(guò)程中要注意總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，采取多種形式宣傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)、進(jìn)展情況及特色亮點(diǎn)，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校將舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨家風(fēng)家訓(xùn)表彰大會(huì)，激發(fā)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，不斷集聚社會(huì)正能量，努力形成家家弘揚(yáng)家庭美德、人人構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”的良好風(fēng)氣。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十四
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在別人看來(lái)，家風(fēng)是一種規(guī)矩。小時(shí)候，我也是這樣認(rèn)為的。爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“兒子，要懂文明，講禮貌，學(xué)會(huì)寬容與忍讓?！边@，就是我們家的家風(fēng)——文明之風(fēng)。
美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候的故事，使我加深了對(duì)家風(fēng)的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來(lái)到了花園，對(duì)著一棵小樹(shù)下了“毒手”。小樹(shù)咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來(lái)了?！巴炅?，剛才砍倒的是爸爸心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)啊!爸爸還要用它做試驗(yàn)?zāi)?”不出所料，爸爸看到了他的樹(shù)被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰(shuí)砍倒了我的樹(shù)!我要……我要……”看到爸爸這樣大發(fā)雷霆，誠(chéng)實(shí)的小華盛頓向爸爸說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，爸爸不但沒(méi)有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現(xiàn)出華盛頓的家風(fēng)——誠(chéng)信之風(fēng)。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因?yàn)橛辛己玫募绎L(fēng)相伴。
文明是我們家的家風(fēng)，我的父母對(duì)這點(diǎn)看的很重，從小就要求我講文明，懂禮貌。爸爸也總是秉承禮儀之風(fēng)，遇見(jiàn)同事或長(zhǎng)輩，都是自己主動(dòng)打招呼。聽(tīng)到別人的問(wèn)候，人們平淡的臉上同時(shí)也顯現(xiàn)了幸福的笑容。爸爸在嚴(yán)格要求自己，也同時(shí)嚴(yán)格要求我這樣做。
首先要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。是啊，每當(dāng)你送給他人一個(gè)微笑，別人就會(huì)同樣贈(zèng)送你一個(gè)微笑。一個(gè)阿姨夸我懂禮貌，還要求她的兒子向我學(xué)習(xí)?？腿俗吡艘涂?，這也是懂禮貌的一種表現(xiàn)。一次我沉迷于手機(jī)游戲中，客人走的時(shí)候忘記送客人，爸爸訓(xùn)導(dǎo)了我，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的是我錯(cuò)了。
其次要學(xué)會(huì)寬容，原本斤斤計(jì)較的我在爸爸的影響下，也逐漸學(xué)會(huì)了寬容。同學(xué)之間有種“甩筆”的游戲，經(jīng)常把墨水甩到衣服上，因?yàn)閷捜?，我沒(méi)有到辦公室向老師告狀，而是接受了同學(xué)的“對(duì)不起”，我也會(huì)用“沒(méi)關(guān)系”化解了雙方的矛盾。
再次要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)郧暗奈也粫?huì)忍讓?zhuān)傉J(rèn)為別人侵犯我，我一定要進(jìn)行反擊。一次在游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)，我剛建好了一座“沙堡”，正在我高興的時(shí)候，被一個(gè)小妹妹無(wú)意踢散了，當(dāng)時(shí)我非常生氣，但因?yàn)槊妹眯?，而且是無(wú)意的，我沒(méi)有對(duì)小妹妹發(fā)火，但沒(méi)想到小妹妹隨即向我臉上扔了一把沙土，我剛要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住?；氐郊野职指嬖V我，男人要學(xué)會(huì)忍讓。如果我把小妹妹打了，別人不理解，肯定會(huì)認(rèn)為我沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有素質(zhì)。通過(guò)這件事，我理解了忍讓是提高自己素養(yǎng)的一種途徑。
文明之風(fēng)就是我的家風(fēng)，它會(huì)在我成長(zhǎng)的路上伴我前行。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（在家庭中注重家教家風(fēng)的重要性）。
家庭是人生最初的學(xué)校，而家庭教育和家庭風(fēng)氣則是人生的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于生活節(jié)奏加快、競(jìng)爭(zhēng)激烈等原因，家庭教育和家庭風(fēng)氣的重要性愈加凸顯。我曾在家庭中注重家教家風(fēng)，以培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣。下面我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：鑄造良好家教（與孩子進(jìn)行溝通）。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與孩子進(jìn)行溝通是鑄造良好家教的基石。孩子在生活中面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，他們需要父母的指導(dǎo)和幫助。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，并用一種溫和而鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與他們交流。與孩子建立良好的溝通渠道，能夠加深親子關(guān)系，增進(jìn)相互理解，培養(yǎng)孩子積極向上的性格特質(zhì)。
第三段：樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀（榜樣的力量）。
家庭價(jià)值觀是在家庭中培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵。父母應(yīng)該積極示范正確的價(jià)值觀，并將這種價(jià)值觀滲透到生活的方方面面中。例如，尊重他人、關(guān)心社會(huì)、團(tuán)結(jié)合作等都是正確的家庭價(jià)值觀的體現(xiàn)。父母作為孩子的榜樣，他們的言行舉止對(duì)孩子起著重要的示范作用。只有通過(guò)自身的正面行為影響，父母才能在家庭中塑造良好的價(jià)值觀，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中從中受益。
第四段：營(yíng)造和諧的家庭氛圍（尊重和包容）。
和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭中，父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，給予他們合理的空間和自由，讓他們有自主權(quán)的意識(shí)。同時(shí)，父母之間也要相互尊重和包容，避免在孩子面前爭(zhēng)吵或表現(xiàn)出不和諧的關(guān)系。只有在和諧包容的氛圍中，孩子才能感受到家庭的溫暖和安全，從而有助于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：給孩子正確的成長(zhǎng)指引（培養(yǎng)責(zé)任感與獨(dú)立性）。
最后，我們應(yīng)該給予孩子正確的成長(zhǎng)指引。孩子的人生觀、價(jià)值觀的形成，與父母的教育方式密不可分。在家庭中注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)做決策和承擔(dān)責(zé)任。這樣的教育方式能夠培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力和自主性，使他們?cè)谏鐣?huì)中能夠成為有責(zé)任心和自信心的人。作為家長(zhǎng)，我們不僅要給孩子提供指引，還要鼓勵(lì)他們探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。
結(jié)束段：總結(jié)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，注重家教家風(fēng)是非常重要的。通過(guò)與孩子溝通、樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀、營(yíng)造和諧家庭氛圍以及給予孩子正確的成長(zhǎng)指引，我們可以在家庭中培養(yǎng)孩子積極向上的品質(zhì)，幫助他們健康成長(zhǎng)。只有注重家教家風(fēng)，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十六
家教是什么，家風(fēng)是什么?以前，我還不太懂這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在，我似乎已經(jīng)懵懵懂懂的明白了什么。
家教家風(fēng)，就是長(zhǎng)輩要教育好孩子。
媽媽給我制定了嚴(yán)格的起床時(shí)間。上學(xué)日的早上，我必須要6：45起來(lái)。那會(huì)兒我剛上一年級(jí)，頭些日子的早上，起床對(duì)我而言是件極其困難的事。每天早上時(shí)間到了的時(shí)候，我都無(wú)比依戀我溫暖的床，不管鬧鐘和媽媽叫了我?guī)资?，我還是迷迷糊糊，蠢蠢欲睡?！霸僮屛宜瘯?huì)兒，睡會(huì)兒……”說(shuō)罷，我又閉上了眼睛。而這時(shí)，火冒三丈的媽媽不會(huì)再和我開(kāi)玩笑了，直接掀一開(kāi)被子，把我從床上拎起。這個(gè)時(shí)候，我也知道媽媽生氣了，就乖乖起來(lái)了，現(xiàn)在，我已經(jīng)主動(dòng)把起床時(shí)間調(diào)整到6：30了。
家里的大人也常常幫我糾正壞一毛一病。比如，邊吃飯邊看書(shū)這一點(diǎn)。不知道從什么時(shí)候起，應(yīng)該是升上中年級(jí)吧，作業(yè)變多了，為了不浪費(fèi)時(shí)間，我就慢慢養(yǎng)成了吃飯看書(shū)的壞習(xí)慣。當(dāng)然，大家很快就發(fā)現(xiàn)了。為了幫我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，媽媽想了不少辦法，卻沒(méi)什么作用。雖然我知道不能看，可是止不住心里的癢癢，再加上書(shū)就在手邊，我情不自禁的就不慢慢的把書(shū)拿起來(lái)，翻開(kāi)，津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)，還是爺爺?shù)谋砺势鹆俗饔?。為了幫助我，爺爺以身作則，吃午飯的時(shí)候不再看報(bào)紙?？吹綘敔敹冀淞藟牧?xí)慣，我也怪不好意思的，努力地在吃飯時(shí)把書(shū)“丟掉”。如今，雖然心里還會(huì)癢癢，但基本上已經(jīng)戒掉這個(gè)壞一毛一病了。
我做作業(yè)，一半靠我、的自覺(jué)性，每天回家，我脫一下鞋洗完手的第一件事就是做作業(yè)。除了一些聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)背書(shū)等等需要家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督的作業(yè)，其他作業(yè)都由我獨(dú)立完成。偶爾遇到一兩道不會(huì)的題，再請(qǐng)教家長(zhǎng)。做完作業(yè)，家長(zhǎng)瀏覽一遍，簽上字。在我家長(zhǎng)的意識(shí)里，做作業(yè)是自己的事，不能太依賴(lài)別人，所以，我養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的自覺(jué)性。我心里也明白，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)監(jiān)督我。
家教家風(fēng)，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的諄諄教誨，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的一片苦心。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（對(duì)于家教家庭家風(fēng)的重要性的認(rèn)識(shí)）。
在當(dāng)今社會(huì)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其人格發(fā)展起著舉足輕重的作用。而家庭作為孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境之一，家教、家庭文化和家庭風(fēng)格都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，構(gòu)建良好的家教、家庭氛圍以及培養(yǎng)積極健康的家庭風(fēng)氣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是至關(guān)重要的。
第二段：真情厚意溫暖家庭。
一個(gè)溫馨和諧、充滿愛(ài)意的家庭，能夠給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。父母以身作則，用真情和關(guān)愛(ài)去影響和教育孩子。他們用自己行為傳遞出的信息，對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生深沉的影響。在這樣的家庭中，孩子能夠感受到父母的真情和愛(ài)意，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人，為人處世更加懂得感恩，學(xué)會(huì)待人友善。
第三段：獨(dú)立自主培養(yǎng)家教。
家教是家庭文化的核心。父母通過(guò)自己的言傳身教，將深厚的家庭文化傳遞給孩子。他們以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們形成良好的品德和習(xí)慣。家庭教育不僅要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，更要注重價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們能夠正確面對(duì)生活中的困難和挫折，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則。
第四段：人際關(guān)系和諧共處家庭。
家庭風(fēng)格直接影響著家庭成員之間的關(guān)系。一個(gè)和諧融洽的家庭可以促進(jìn)家庭成員間的溝通和交流。父母要營(yíng)造一個(gè)和諧寬容的家庭氛圍，注重家庭成員之間的有效溝通。家庭成員之間的和諧關(guān)系能夠幫助孩子形成良好的人際關(guān)系，從而更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，學(xué)會(huì)與人相處，與他人合作。
第五段：心得總結(jié)（家教家庭家風(fēng)的重要性和目標(biāo)）。
在家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)中，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的榜樣和引導(dǎo)者。通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、獨(dú)立自主并建立良好的人際關(guān)系。從而使孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)中，能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)是重要的，目標(biāo)是為了培養(yǎng)孩子為人父母時(shí)，能夠以良好的方式去影響下一代的成長(zhǎng)。
總結(jié)：一個(gè)良好的家庭，具備溫馨和諧的氛圍，注重家教，家庭風(fēng)格與家庭成員之間的人際關(guān)系和諧共處。父母扮演著重要的角色，他們以身作則，用真情和關(guān)愛(ài)去影響和教育孩子。通過(guò)家庭的培養(yǎng)，孩子能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感并具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，我們應(yīng)該高度重視家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
注重家庭注重家教注重家風(fēng)的心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，良好的家庭教育和家風(fēng)是一個(gè)家庭的靈魂。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了注重家教家風(fēng)的重要性。沒(méi)有良好的家教，一個(gè)人將難以面對(duì)困境和誘惑，也將失去做人的底線和操守。因此，我們應(yīng)該重視家庭教育，并塑造一種積極陽(yáng)光、正直誠(chéng)實(shí)的家風(fēng)，為下一代開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
第二段：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和寬容（200字）。
家庭教育的重要性在于教會(huì)孩子們?nèi)绾闻c人相處和應(yīng)對(duì)困難。一個(gè)溫暖和睦的家庭可以讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和寬容。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我父母時(shí)常以身作則，給我展示了如何關(guān)心他人和寬容他人的態(tài)度。這種家庭教育給了我很大的啟示，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的感受，對(duì)待他人要真誠(chéng)友善。這樣的家風(fēng)，讓我在人際交往中取得了許多成功。
第三段：培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)（200字）。
結(jié)合我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)可以使人面對(duì)困難更加勇敢和堅(jiān)定。而培養(yǎng)這樣的心態(tài)，就要從家庭教育和家風(fēng)上下功夫。在我的家庭里，父母總是以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生的挫折和失敗，不輕易放棄，勇敢面對(duì)困境。這種樂(lè)觀的家庭氛圍讓我在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不放棄，相信自己總會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。我希望將來(lái)的家庭也能夠傳承這種樂(lè)觀的家風(fēng)，給孩子們以積極向上的力量。
第四段：注重誠(chéng)實(shí)和正直（300字）。
誠(chéng)實(shí)和正直是品德修養(yǎng)的基石，而家庭教育就是孩子們學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)與正直的第一課。我的父母一直告誡我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，無(wú)論在人前還是背后，無(wú)論是正式場(chǎng)合還是私下交往。他們以身作則，做到了信守承諾、言行一致。這樣的家庭教育讓我養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，我明白誠(chéng)實(shí)是人格的基石，也是獲得他人信任的關(guān)鍵。因此，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)為本，不說(shuō)謊、不偷盜、不欺騙。我相信，這樣的家庭教育和家風(fēng)，也將對(duì)我的孩子產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)論（200字）。
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，良好的家庭教育和家風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的品德、力量和智慧至關(guān)重要。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和寬容、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)、注重誠(chéng)實(shí)和正直，這些都是我在家庭教育中獲得的財(cái)富。我深信，只有構(gòu)建和諧溫暖的家庭，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。因此，我將繼承和發(fā)揚(yáng)我所受到的家庭教育，努力打造一個(gè)注重家教家風(fēng)的家庭，為我們的子孫后代創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。