讀后感是讀書后對書中內(nèi)容進行總結(jié)和思考的反饋，可以幫助鞏固自己的閱讀體驗和理解。5.寫讀后感時，可以從不同的角度對書中的主題和思想進行剖析和解讀，展示自己的獨特見解。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，歡迎大家共同參考和學習。
美國小學四年級學寫讀后感篇一
讀《決戰(zhàn)朝鮮》時我一直問自己：志愿軍勇猛無畏、視死如歸的精神是從哪里來的？這些工農(nóng)出身的士兵何以能打敗參加過第二次世界大戰(zhàn)、訓練有素的美國老兵？在閱讀《長征》時，問題有了答案。
在朝鮮戰(zhàn)場上志愿軍可以用飛一般的速度急行軍和蹬過溫度極低的冰河，類似的情況在長征中紅軍也經(jīng)歷過，為了躲避蔣介石的進攻和包圍，紅軍己鍛煉出了飛快的行軍速度，可以說我軍的速度是在慘烈的戰(zhàn)場上被蔣介石追出來的。同樣，紅軍穿著夏裝、草鞋在缺氧、低溫的情況下翻越了積雪半米厚的雪山，紅軍就是這樣百煉成鋼的。
再看看當時的百姓，缺吃少穿，饑寒交迫，掙扎在死亡線上，如果不參加紅軍奮起反抗，已經(jīng)無路可走。參軍之后，在與敵人戰(zhàn)斗時，他們能夠完全將生死置之度外，有一種與兇惡的敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
雖然經(jīng)過漫長而又艱險的長征，紅軍付出了極大的代價，可長征中鍛煉出的不怕犧牲、百折不撓的精神卻成為這支隊伍最為寶貴的精神財富。
朝鮮戰(zhàn)爭，中國以自己的勇敢和智慧在世界矗立起一座精神豐碑，而長征練就的軍魂為這座豐碑打下了堅不可摧的牢固基礎(chǔ)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美國小學四年級學寫讀后感篇二
《位置》是一篇文章，但大家看這個題目的時候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時一篇怎樣的文章呢?請聽我說說。
能力非常差，沒有一所大學想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術(shù)品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機會上，他雕刻的作品得到政府的認可，有了榮耀和成功。
其實，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當這條路做不通，聰明的人應(yīng)當及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
美國小學四年級學寫讀后感篇三
今天，我讀了一本書，名叫《美麗中國我的中國夢》，覺得十分受益。
他們都很“美”。有的無私奉獻，有的默默無聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀！
這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學家刻苦鉆研為國家的繁榮富強而奮斗，運動員為祖國的榮譽而爭光，我們的老師為孩子的未來而耕耘……有些人默默無聞，不求回報幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《美麗中國我的中國夢》這本書，真讓我難以忘懷。
美國小學四年級學寫讀后感篇四
這是一個關(guān)于蟋蟀的故事。同學們，你想聽么？那就讓我講給你們聽吧！
有一只蟋蟀，它叫柴斯特。因為貪吃，跳進了野餐籃，結(jié)果不知怎么陰差陽錯地來到了紐約的時代廣場。它雖然離開了它的家鄉(xiāng)，但是它也認識了兩個好朋友：亨利貓和老鼠塔克。
還記得有一次，柴斯特在睡覺時不小心把一張兩元的鈔票給吃掉了，那可是白利尼一家兩天也可能賺不到的血汗錢呀！老鼠塔克便給它出了幾個餿主意：一是把那張兩元錢的鈔票的另一半也給吃掉；二是把鬧鐘的玻璃給敲碎，把紙幣給撒的到處都是，把零錢拋個滿地，讓主人以為是小偷進來了....但是，柴斯特都拒絕了，它決定一個人來承擔責任。所以我覺得柴斯特是一個勇于承擔責任的蟋蟀。
不知不覺有一天，柴斯特拉出了一首意大利歌曲《重歸蘇連托》。一夜之間就出了名，但就在這人氣正旺時，它卻回到了自己的家鄉(xiāng)。因為柴斯特雖然出了名，但卻失去了自由。在每天固定的時間之內(nèi)都要表演一場，這讓它感到很疲倦。它的主人沒有顯得不開心，很高興柴斯特能重獲自由。
讀了這本書，我知道了，柴斯特是一只勇于承擔責任的蟋蟀。在日常生活中，我們也要勇于承擔責任，不拖累別人，這都是好的表現(xiàn)。柴斯特，我會永遠記住你得善良和勇氣，我要向你學習。
美國小學四年級學寫讀后感篇五
小學四年級的學生，除了學習課本外，還讀了一些書，寫了一些讀后感。來看看本站小編精心為你整理小學四年級讀后感，希望你喜歡。
《
弟子規(guī)。
》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語·學而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。
對弟子規(guī)的學習，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學習，要經(jīng)常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
在老師與朋友的強力推薦下，我捧起了《昆蟲記》這本名著，里面生動的故事讓我深陷其中，久久不能忘懷。
這本書是法國作家法布爾所作，它講述了作者從孩童時期與昆蟲的種種交集。從最開始對昆蟲的喜愛，到后來致力于對昆蟲的研究，作者用生動的語言像我們介紹著。好似他就在我的身邊，與我面對面的講述昆蟲種種魔力?！独ハx記》是一本趣味性很強的書籍，它把單調(diào)的知識配上奇妙的故事。比如：書中寫了一種昆蟲最讓我喜愛，那就是大孔雀蝶，我驚羨它的美麗，它是歐洲最大的蝴蝶，可以與鳥兒等大。身上圓圓的斑點似乎像是眼睛。如果以后有機會，我一定要去近距離感受她的美麗。
一本書，講述的不僅僅是知識，他還會讓你在讀的過程中有不同的感受，快樂也好，悲傷也好。都是那本書帶給你的，無需多說，你們便會產(chǎn)生共鳴?！独ハx記》給了我這種感覺，我很喜歡這本書。
樂觀，在失敗時是讓你成功的良藥;樂觀，在浮躁不安時是一根“定海神針”;樂觀，在沮喪時更是一支“興奮劑”。
讀完《小王子》這本書，更讓我明白了：樂觀可以讓你絕處逢生，正如陸游的詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
這本書講述了小王子在自己的星球上與一朵花兒鬧了別扭，離開星球去旅游，來到地球后，與飛行員“我”相識在撒哈拉大沙漠里發(fā)生的傳奇故事。
在沙漠中的第八天夜晚，飛行員和小王子沒有一滴水。飛行員心里像著了一團火，浮躁不已，不停地扔沙子，還埋怨個沒完沒了。一旁的小王子仰望著星空，開始了自己的回憶……“夜色真的很美，我忽然覺得，我的那個星球在這里，與其他星球在一起，才是最美的!”他繼續(xù)想，“沙漠也真的好美，星星把沙丘染成了蜂蜜色，好漂亮呀。人們只用眼睛看到了沙漠的干燥，只認為沙漠生存的環(huán)境是殘酷的，沒有用心靈去體會沙漠的美?！笔堑?，正是小王子的樂觀，沙漠本是令人恐懼且殘酷的，卻可以美得猶如一片仙境。你會問我，怎么做到樂觀呢?最簡單的樂觀，就是做到換個角度想問題，一切都往好處想，生活就會多一份精彩。
思考沙漠的美麗，思考可怕的風雨……用樂觀使他們變得不同，讓我們做一個樂觀，不向困難低頭的青春少年吧!
美國小學四年級學寫讀后感篇六
“桂花香——這世上獨一無二的花香，香形飄散，不僅使全村人聞到，還能飄出數(shù)里地去；到了夜里花兒受到水氣的浸染，香味越發(fā)的濃重，在月光下四處流淌，仿佛大地萬物的沉睡，皆是因為這撲鼻而來的香氣熏醉的?！?BR> 曹老師筆下的桂花香氣如此沁人心脾，讓人沉醉其中，他筆下的人物更是鮮活生動。在《桂花雨》中最重要的人物就是婉靈——一個美麗、純潔、干凈又善良的姑娘。她是全村最干凈的女孩，村子里的大人和孩子們都視她為不祥之物，但是婉靈并沒有因此而心生怨恨，而是默默的承受這一切，心靈的純潔使她戰(zhàn)勝了一切。她內(nèi)心的純潔來源于她的外婆，因為外婆對待別人冷漠和歧視只是微微一笑，從來不與別人爭辯，也不為自己解釋。
婉靈一個柔弱的小姑娘，在她發(fā)現(xiàn)長腿二鬼防火燒了雀琴家的桂花樹時，她不顧身患疾病，挺身而出，去救火，但當火被撲滅時，大家都誤認為是她故意縱火。即使如此她也沒有心生怨恨抱怨大家，最后當真相大白時，大家都接受了心靈純潔美麗的姑娘。婉靈也可以像其他的孩子一樣搖花了。
讀完這個故事，我發(fā)現(xiàn)婉靈這個姑娘有著純潔善。
良的美德，遇事做好自己，不求不辯,以德報怨，在遇到挫折時，總向好的方向看。在以后的學習生活中要學習她的優(yōu)點，建立積極的人生態(tài)度，這種態(tài)度將有利于我的成長。
美國小學四年級學寫讀后感篇七
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義！這本書講述的就是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都就是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先就是諸葛亮。他本就是山中的一個隱士，之后經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一向為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都就是經(jīng)過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。
第二就是趙云，當年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真就是勢不可擋呀！
第三就是劉備，他從當年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個缺點，也就是他的優(yōu)點——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
美國小學四年級學寫讀后感篇八
讀了課文《坐井觀天》，我懂得了一個道里：做任何一件事，眼光都不能短淺，應(yīng)該懂得山外有山，天外有天的道理。
這篇課文的內(nèi)容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鳥從這里飛過，落在井沿上。它告訴青蛙飛了很多的路，青蛙卻不相信，青蛙以為天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短淺，自以為是。
我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多能活兩年半，他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做點有意義的事，讓生命留下一點輝煌?！痹谒奶魬?zhàn)下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他仍然堅強的活著。
我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運的挑戰(zhàn)不僅僅是因為他能活著，而且是他能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都是由別人或者機器幫忙，體重只有40公斤，但是他的大腦還行。他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了！
這是一本優(yōu)美的小說，讓我不禁悄然淚下，這講述了油麻地的人，他們善良、熱情、靦腆……構(gòu)成了一幅和諧的畫面。其中最讓我感動的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶本來是讓人討厭的瘋婆子，執(zhí)意不搬走，但是到后來秦大奶奶被善良的油麻地人感動了，特別是桑桑。桑桑用他的善良與真誠感動了秦大奶奶?？墒堑阶詈?，秦大奶奶為救油麻地學校的一只南瓜去世了，讀到這里我也已經(jīng)是熱淚盈眶了。
這本書寫作的背景是曹文軒寫給她父親的，桑桑的原型就是曹文軒，柳柳就是曹文芳。相信你讀到這本書也會被他的內(nèi)容感動到的。在曹文軒的筆下，這個故事更加生動，溫暖人心的文字一個接著一個，不禁讓讀者流淚。
美國小學四年級學寫讀后感篇九
西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時期，有一個和尚，和他的三個徒弟一起去西天取經(jīng)的困難險阻。
他的三個徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮。成天好逸惡勞。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實厚道。每一個人都有一個個鮮明的特點，每個特點都被作者表現(xiàn)的活靈敏現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀儜?yīng)該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，假如有的話，要努力改正，成為一個完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克制的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克制的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅決的不后退的信心。
1/4。
教育之沒有情感，沒有愛，如同沒有水的池塘。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。讀完《愛的教育》這本書后，使我懂得了愛。
2/4。
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔單獨一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢單獨一人出國旅行，在家就設(shè)計好了旅行路線和日程;而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的;烏塔還為了不讓家人擔憂，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時懇求幫助;再給家人撥個電話或寄張明信片。
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。
3/4。
網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供參考。
4/4。
美國小學四年級學寫讀后感篇十
人們都知道動物是有生命的，其實植物也是有生命的，而且它們還很聰明。今天，我讀了一本《101個神奇的實驗——植物的實驗》一書，我發(fā)現(xiàn)了無論季節(jié)如何變換，植物始終“詭計多端”，它們想法設(shè)法爭取更多陽光、吸引更多昆蟲驅(qū)趕天敵，繁衍生息。
在這本書里，我知道了大樹也是有年齡的，樹葉在秋天為什么會由綠色變成黃色?我還知道了樹木和人類有著親密的關(guān)系，它們是地球上最大的氧氣加工廠，不但陸地上有植物而且水里也可以生長植物。比如：水藻、水蘚、還有海帶，它們都是植物。水中也有空氣，這些植物可以利用水中的空氣在水中進行光合作用，產(chǎn)生氧氣。如果沒有這些水生植物，魚兒就不可能自由自在的在水中生活了。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)其實，在我們的身邊有許多有趣現(xiàn)象，只要我們能細心觀察，仔細思考，你會發(fā)現(xiàn)許多大自然中的奧秘，說不定還有驚喜在等著我們呢!
美國小學四年級學寫讀后感篇十一
讀后感是度讀了一本書之后的內(nèi)心感受、心得體會，那么小學四年級讀后感怎么寫呢?下面帶來小學四年級讀后感范文，歡迎閱讀。
有一句話說的好，書籍是人類進步的階梯。
所以我從小就愛上了閱讀。
我有各種各樣的書籍，文學作品，經(jīng)典佳作，名著好文，還有故事小說。
其中我最喜歡沈石溪的動物小說。
沈石溪的動物小說充滿哲理內(nèi)涵，而且風格獨特，把故事性，趣味性和知識性融為一體。
最近我又讀了一本書是《我們一起走，迪克》。
迪克是一只因為丑陋而被主人丟棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無家可歸，希望能有一個主人。
一個村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克，于是，迪克開始了導盲犬的生涯。
一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯，他們只好背井離鄉(xiāng)，去投靠阿炯的生母。
迪克為了主人，甚至咬死了它心愛的母豺紅娜。
經(jīng)歷了千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最后阿炯帶著迪克開始了永遠的流浪。
我被這本書深深地震撼了，我的感悟很大。
一只人見人厭的丑狗竟然如此堅強，如此勇敢，如此忠誠，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
讀一本好書，就像和高尚的人談?wù)?，可以陪伴你成長，讓你增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。
一看到書的標題，“奮發(fā)向上”就是讓我們向上，“崇德向善”就是讓我們做一個善良的人。
這本書里確實有很多讓我們欽佩的例子，也是我們學習的好榜樣。
這讓我們對于祖國更加敬畏
舉個例子，黃旭華爺爺為了祖國，不惜對家人隱姓埋名30年!這已經(jīng)讓我們對他很敬佩了，不僅如此，他還登上了2013年“感動中國”的領(lǐng)獎臺。
他為了祖國的核潛艇事業(yè)而隱姓埋名，他無怨無悔。
在接受記者的采訪時，他說：“我今天的夢還是核潛艇，希望核潛艇跟上一層樓!”
還有段愛平，為了村里人著想，當上了村委會主任。
一上任，段愛平就開始籌備建學校，就算得了膽管結(jié)石，也還是想著建學校。
建好了學校，村里的大事小事，都當成是自己家的事，好像村里的人都像是她的親人似的。
段愛平還為村里改造了電網(wǎng)，建了敬老院。
就在敬老院竣工時，丈夫卻離開了人世。
但是這并沒有讓段愛平倒下，她又帶領(lǐng)村民們改造了返底村……
看，能讓我們欽佩的例子很多，他們真正做到了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”!我們要不斷進步，做個有道德的人。
我們是祖國的未來，肩負著國家發(fā)展和社會進步的重任。
所以，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)富強、民主、文明、和諧的國家接力，向前!
《小王子》這本書講述了一個動人的童話。
這本書，有著孩子般的思維方式，又具有大人的智慧，它告訴我們很多很多：有太多的東西，應(yīng)該向孩子們學習，或許，只有他們，才會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸。
《小王子》告訴我們每一個人，我們曾經(jīng)都是孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經(jīng)和我們一起親密地成長。
是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。
我們曾經(jīng)為了一只迷路的小貓會憂傷，我們曾經(jīng)為了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。
《小王子》告訴我，那些曾經(jīng)是木訥的孩子的大人們，生活的芬芳來自于它與大自然的接近，無論是從地理上，還是心理上。
它提醒我們那些最簡單的快樂和最淳樸的情感，告訴我們快樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠遠不會是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。
最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的。
《小王子》是一本清澈心靈的書，是一本成年人寫給成年人的童話。
小王子是否回到了自己的家，是否過著幸福快樂的生活，我們都不得而知，但我們會在心底祝福他。
正如小狐貍所說，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。
在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)該用心去尋找。”我們應(yīng)該好好體會。
美國小學四年級學寫讀后感篇十二
偶然間，我在南都的報紙上看到一篇文章《美國小學四年級學寫什么作文》。作者是美國加州圣瑪利學院英文系教授。文章主要內(nèi)容如下：
1)小學的讀寫教育應(yīng)該是國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，而學“寫”則不僅是學習基本的書面語言表達，而且更是學習與他人的公共交流方式。所以，盡早有效培養(yǎng)兒童寫作能力就越發(fā)重要。
2)在美國的小學里，四年級就已經(jīng)開始學習短文寫作了。包括個人敘述，比較，說理，解釋，故事，說明。這些都是向別人說明自己的看法并共同分享的寫作樣式。兒童可以用這些樣式說自己想說的話，不必模仿大人說話的樣子。
3)“說理”也是四年級作文的一種樣式，作文要求包括“清楚的陳述自己的看法，提出理由，邏輯地組織理由，最強的理由最后說?！泵绹W的說理文是要在課堂上作口頭陳述的，要求是“主意語調(diào)，要有表情和自信；與聽眾要有目光交流；有一些手勢來強調(diào)要點?！边@些要求是為了讓小學生知道，作文和說話都是有具體接收對象的，是一種與他人的相互交流，不是自說自話。
4)四年級作文不在于字多字少，而在于有實實在在的話可說，并把話說得明白而有條理。有了這個訓練，以后繼續(xù)提高寫作，也就有了好的基礎(chǔ)。
讀完這篇文章，讓我不禁回味起自己的作文經(jīng)歷。
我能夠回想起來的最早的作文應(yīng)該是在小學三年級寒假作業(yè)布置的任務(wù)吧。在鄰居大哥哥的幫助下，參考一本四五年級的課外書，我東拼西湊完成了一篇作文，總算應(yīng)付了老師的差事。主要描述寒假中春節(jié)情況的。印象中，這篇作文好像還獲得了老師的好評。第二篇能夠有印象的作文應(yīng)該在小學四五年級吧。當時，老師布置了一篇作文任務(wù)：國慶見聞。自己不僅描寫了國慶的喜慶氣氛而且批評了街道垃圾滿地臟亂差的公共環(huán)境。呵呵！結(jié)局是我被老師叫到辦公室做了一次談話。老師給的作文評語：思想不正確。第三篇有印象的作文應(yīng)該是中考的作文。因為作文中選了錯誤的事例描述同學老師親情，閱卷老師給了不可想象的低分。雖然，數(shù)學滿分，但是，因為語文分數(shù)不高，最終與市重點初中失之交臂。呵呵！
初中階段，每次語文考試的作文，我都感覺像擠牙膏一樣。開著考卷要求的'作文字數(shù)，這邊加幾句話，那邊加幾個詞。自己都不知道想要說什么，想要寫什么?！拔锻老灐毙稳葑约簩懙膽?yīng)付差事的作文是最恰當不過得了。
高中階段，作文以及語文已經(jīng)被我劃到了“歷史遺留不可逆轉(zhuǎn)的糟糕功課”中。雖然，每次寫作文都像生孩子一樣痛苦，在絞盡腦汁之后，自己完成的作文偶爾還可以獲得老師的好評。有那么幾次，自己的作文還被老師當做范文在課堂上誦讀。久違的信心似乎逐步地回歸些許。但是，每次語文考試，作文仍然是一個糾結(jié)的工作。每次考完語文后，對于自己的作文，感覺就像扔出去的垃圾。
大學階段，語文和作文已經(jīng)漸行漸遠了，我們面對的是專業(yè)論文。專業(yè)論文似乎成了考試作文的升級版。值得慶幸的是沒有人坐在講堂前監(jiān)督你完成，也沒有人給你限制的幾十分鐘時間完成。雖然，專業(yè)論文大部分都是東摘西抄，拼頭湊尾出來的。但是，專業(yè)論文的任務(wù)確實成了大家進圖書館以及上網(wǎng)查閱專業(yè)文章的一個小小動力。更值的慶幸的事情是在大學校園中自己能夠成為靜下心來看書的人。
工作后，語文和作文還有專業(yè)論文都成了歷史名詞。在豬媽媽“戴高樂”政策下，自己也開始自由自在的寫一些博文?；蛘?，記錄孩子的生活，或者，寫寫自己的感受。偶爾，自己還會翻看一下之前的博文。終于不再是陌路人，它似乎成了自己生活得一部分。
細品《美國小學四年級學寫什么作文》文章，回味自己的作文歷程，我終于明白了美國小學四年級的教學目標卻是自己卻經(jīng)歷了小學，初中，高中，大學和多年的生活積累后才逐漸理解的內(nèi)容。
寫作是書面語言表達，與他人進行公共交流的方式。寫作要求清楚地陳述自己的思想并邏輯性的組織語言。
寫作能力是國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
作文和說話都是與他人相互交流。
（中國大學網(wǎng)）。
美國小學四年級學寫讀后感篇十三
暑假的時候，我讀了一本書，叫（湯姆叔叔的小屋），這本書是爸爸媽媽送給我的，看完這本書是我記憶最深刻的是湯姆，因為他忠心耿耿，但是我也覺得他太誠實，太忠心了，讓我覺得他好笨，但他的誠實又讓我忍不住的對他肅然起敬。
湯姆叔叔是一個黑奴，但他的主人是謝爾比先生，一次因謝爾比先生做生意賠了錢，所以把湯姆賣給了黑利，后又給賣給了圣克萊爾家，后湯姆叔叔卻又因圣克萊爾和伊娃的死被賣到了一個無情的.莊園里，最后被莊主列格雷無情的打死了。
看完這本書的好長一段時間，我都想著湯姆叔叔的悲慘遭遇，看看我們現(xiàn)在住著寬敞的大房子，過著幸?？鞓返纳?，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
美國小學四年級學寫讀后感篇十四
“拍”我用雙手將一本書合上，舒服的伸了個懶腰，我花了兩天時間，終于看完了這本書，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
多人敬佩海倫·凱勒頑強的生命力，而我卻佩服安妮，莎莉文的耐心，因為如果沒有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不可能會取得巨大的成功，對莎莉文來說，海倫，凱勒是她的驕傲，也是世界文學史上的奇跡，而莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。
在茂盛碧綠的'樹蔭下，在寧靜的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會永遠活在我們的心里。
美國小學四年級學寫讀后感篇十五
今天我讀了《秘密花園》一書，這個故事講的是，一個名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長相難看，脾氣古怪。她剛生下來就由奶媽照顧。因為一場霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂。
這個故事告訴了我們不要亂發(fā)脾氣，而快樂需要自己去慢慢的發(fā)現(xiàn)，有些人，總認為快樂很遙遠，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因為他們對生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂的海洋中，那是因為他們知道生活的魅力，用一顆樂觀向上的心面對生活，面對挫折。
我們都生活在文明和諧的社會里，過著衣食無憂的生活，可是卻不知道什么是快樂。生活在農(nóng)村里的小孩雖然過著沒有空調(diào)，沒有凈水，甚至連一個像樣的超市都沒有，但他們依然過的很快樂。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂。
美國小學四年級學寫讀后感篇十六
暑假里，我讀了一本讓我深有感觸的書——《彎彎的收藏》。它讓我懂得了現(xiàn)在生活的美好，而我們應(yīng)該去收藏我們身邊的一些物品，等到過了幾十年，再拿出來看一看，我們一定會想起以前的美好時光，大家嬉戲打鬧的歡快場面。
快放寒假了，楊老師給同學們布置了一項特殊的任務(wù)：讓大家在假期里收藏一樣有意義的東西，開學后辦一個展覽。楊老師給大家展示了她的收藏：蝴蝶標本。接到這個“任務(wù)”后，同學們有的得意洋洋，有的心情低落。而徐彎彎暗下決心：自己一定要收藏一種最有意義的東西！
終于，寒假開始了。那天，徐彎彎在讀英語，媽媽要跟她跟著錄音機讀。媽媽放錄音時，錯把錄音鍵按成了放音鍵，把她倆說的話錄了下來。這件事無意中啟發(fā)了彎彎，她靈機一動，心想，我要是把全班同學的祝福聲錄下來，不是很有創(chuàng)意的收藏嗎？她想起爸爸有一個微型錄音機，提出要借用錄音機作為生日禮物。爸爸的錄音機到了手，她把錄音機藏在身上，偽裝了一番，逐個去拜訪同學們，把每個人的聲音都錄了下來。
到了展覽會時，徐彎彎拿出了自己的收藏，可沒想到的是，她拿錯了磁帶！幸好爸爸及時趕到，送來了磁帶。
讀了這個故事，我明白了許多：其實，每個人都有自己的看法，有自己的想法，也有自己的方法。每個人都有自己的特點與個性，并不是每個人都是一模一樣的，要有自己的主見和思想，不要一味的去模仿別人。
我們的童年是美好的，大家可以像徐彎彎那樣，收藏自己喜愛的事物，這會讓我們以后回憶起童年的天真、活潑、美好！
美國小學四年級學寫讀后感篇十七
我讀過了許多課外書，如；《西游記》、《昆蟲記》、《安徒生童話》……但我最喜歡的書，是好友臻臻借給我的那本《魯濱遜漂流記》。
我讀了這本精彩的短篇小說，真是如獲至寶?！遏敒I遜漂流記》的作者，是英國作家，丹尼爾.笛福，這是他晚年的作品。這本書講述了主人翁，瞞著父母，放棄了富裕而舒適的生活，出海冒險，實現(xiàn)了自己航海的夢想。不幸的是在途中遭遇重重災(zāi)難，行駛在大海的船遇到風暴海嘯，船上的乘客和水手全被淹死，只有魯濱遜幸運，是海浪把他卷上沙灘，才活了下來。
魯濱遜漂流在，一個荒無人煙的小島上，要在這與世隔絕的惡劣環(huán)境中生存，是他求生的本能，要與大自然作斗爭。沒有任何吃的東西，就連喝的水也去找。他開始打獵，學種田，在小山下搭建帳篷，自制篩子，加工面粉，制陶器做飯，烤面包。后來，由于生活的需要，他馴養(yǎng)了野山羊，還救了個野人，取名“星期五”，他教野人打獵、種田。野人成了他忠實的仆人。他們辛勤勞動，成了種田的.高手，知道一年四季播種兩次，可以多收獲糧食。最后他們豐衣足食，征服了大自然磨難，他在孤島上生活了長達28年，終于成就了一番事業(yè)。
讀過《魯濱遜漂流記》，使我很受啟發(fā)。讓我懂得；“只要付出，才有收獲”的道理。想想；我們生活在優(yōu)越條件下，在學習上遇到作業(yè)難題，就要放棄不做，現(xiàn)在我好后悔，以后一定改掉壞習慣。
人常說：“經(jīng)歷風雨，才能見彩虹”。的確，是魯濱遜的那種頑強毅力的精神，鼓勵著我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
美國小學四年級學寫讀后感篇十八
這本書是美國的弗蘭克寫的一本經(jīng)典魔幻童話故事，故事述說了小姑娘多蘿茜的因為一場臺風帶到了一個陌生的國度奧芝國，在尋找回家的道路上結(jié)識了膽小的獅子，沒有心臟的鐵皮人，沒有頭腦的稻草人這幾個小伙伴，一路上的艱辛和險難讓他們結(jié)下了深深地友誼。
故事讀完了，帶給我無限的想象，通過作者的筆我仿佛跟隨著多蘿西的身后，伴隨著她走在奧芝國那長著奇異花草，高大樹林的道路上，遇見矮小的芒奇金人，看見膽小的獅子每一次為了朋友和正義忘了自己的膽??；沒有心臟的鐵皮人善良的為一只死去的小甲蟲哭泣；還有沒有頭腦的稻草人總是用它認為沒有大腦的腦袋想出好的辦法。
在大家一起歷經(jīng)艱辛，終于來到一個所謂可以實現(xiàn)每個人夢想的翡翠城里的地方，才發(fā)現(xiàn)這可以完成夢想的地方其實都是騙子的謊言?？墒沁@路上得經(jīng)歷是難忘的。
在善良女巫的指點下多蘿西回到了家，同時這一段難忘的經(jīng)歷也讓小伙伴們找到了各自的東西。
故事的結(jié)尾是美好的，在故事里我看到了團結(jié)，看到了善良，看到了這些美麗的情感凝結(jié)的力量，她可以讓我們戰(zhàn)勝膽小，自私，和危險時冷靜分析。
讓我想到團結(jié)就是力量，團結(jié)也是信任別人，是友誼的基礎(chǔ)！所以我喜歡這本書。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美國小學四年級學寫讀后感篇十九
大家好，我相信大家對《西游記》這本書應(yīng)當是一點也不生疏，《西游記》這本書有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了很多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書曲折地反映了現(xiàn)實社會的沖突，通過取經(jīng)人和妖魔的斗爭一級妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時期的'統(tǒng)治階級統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
吳承恩從小就很聰慧，很早就入了學，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧，博極群書，為詩文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順當，在科舉進身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補了一個歲貢生，五十多歲任過浙江長興縣丞，后又擔任過荊王府紀善，這是同縣丞級別差不多的閑職。
我最喜愛的一個章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復活而快樂，故事情節(jié)的改變也牽動著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里游覽一番呢？
美國小學四年級學寫讀后感篇二十
有一本書讓我印象最深刻了，它就是《窗邊的小豆豆》，這是日本的一位女作家黑柳徹子寫的，書中的主人公小豆豆原來是一個非常淘氣的小女孩，給學校添了不少麻煩，因此她被學校退學了。不久，她來到新學校巴學園，在這里小林校長和其他校長不一樣，他常常對小豆豆說：“你真是個好孩子??！”，更特別的是在巴學園里，教室和圖書館等都是不能動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門課程寫在黑板上，讓學生從自己喜歡的一門開始學，有問題就去問一問老師，不喜歡的課程放學前完成就行了。下午，孩子們總是會去九品佛寺廟快樂地散步嬉戲。巴學園里還有獨特的飯前歌，是校長用劃船歌改編的，校長要求同學們吃的要有“山的味道”、“海的味道”。
我真的很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望我和我的同學們也能在像巴學園一樣的學校里學習，也希望自己變得像小豆豆那樣活潑、開朗！
美國小學四年級學寫讀后感篇二十一
在暑假里，我讀過很多本書，但我最喜歡看的一本書是《長襪子皮皮》。這本書是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德.林格倫寫的，她是一位著作等身的國際世紀名人，被譽為“童話外婆”。
《長襪子皮皮》這本書其實我在上個學期就看過一次的。然而這個暑假，老師叫我們再認真地看一次，而且還要做好筆記，所以我就更加認真地來讀這本書。讀完書之后，我知道了皮皮是一個穿著稀奇古怪的女孩。她的裙子原本想縫成藍色的，但是因為藍布不夠只好七拼八湊的縫上了紅布。她的長襪子左邊是藍色的，右邊是紅色的，腳上穿著一雙比她腳大一倍的皮鞋。她不僅穿著古怪而且力大如牛，可以舉起一匹馬。
她的爸爸在一次航海中失蹤了，但她一直認為她爸爸是黑人國王。她媽媽去世了，她總認為媽媽是天使。到后來，她的爸爸真的漂泊到了黑人國，當上了國王。在此期間，她一直一個人生活，一切生活起居都自己負責。皮皮一個人住在一棟小房子里，生活完全自理，她富得像一位財神爺，身體強壯得像一匹馬。她所做的一切老是違背大人的意愿，如：不去上學、滿嘴瞎話、與警察開玩笑、戲弄流浪漢等。皮皮的.生活也許讓成年人不喜歡，或感到驚訝。但她卻是孩子們的偶像，因為有很多事情是其他孩子不敢做的她都敢，但我不贊成她不去上學。
讀了這本書之后，我感受到了皮皮的生活有著自由自在的快樂。皮皮能用樂觀看待不幸，是個堅強的孩子。假若是我，我會像她一樣堅強嗎？不過，從現(xiàn)在開始，我要向皮皮學習，像她一樣幫助身邊有需要幫助的人，向他一樣做一個樂觀向上、活潑可愛、堅強勇敢的女孩子。
美國小學四年級學寫讀后感篇二十二
這學期我們學習了一篇關(guān)于昆蟲的課文，之后我出于好奇就閱讀了《昆蟲記》。
那篇課文里――“蟋蟀的住宅”，講的是法布爾觀察蟋蟀做“房子”的故事。以前，我從來不知道這個從不隨遇而安的小蟲子蟋蟀，但是，法布爾寫的這篇文章使我驚嘆不已，也讓我更加了解了蟋蟀的習性，做自己“房子”時的認真，那么平凡不起眼的一只小小蟲子，用自己的雙手做成一個可以算是昆蟲界里偉大的作品。我非常驚嘆這些發(fā)現(xiàn)，從課文里，我也看到了作者法布爾的認真、平和以及溫暖，如春風拂面的性格。
除此文外，我還看到昆蟲記里其他昆蟲的故事，如節(jié)腹泥蜂、糞金龜和愛吃卷心菜的白蝴蝶，從作者的發(fā)現(xiàn)中，我也知道了許多昆蟲的習性與特點，學到了不少知識，還發(fā)現(xiàn)了不僅是人類有著智慧，昆蟲也有著它們的智慧。從自己的住所到生育再到找尋食物，每一種昆蟲都有自己獨特而不平常的一套方法。昆蟲們用它們?nèi)跣〉纳眢w創(chuàng)造出一個又一個我想像不到的昆蟲界奇跡！
《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界，增長了知識。同時作者法布爾是一位有著驚人耐心、細致觀察力、刻苦鉆研精神的人，我應(yīng)該好好向他學習。
美國小學四年級學寫讀后感篇一
讀《決戰(zhàn)朝鮮》時我一直問自己：志愿軍勇猛無畏、視死如歸的精神是從哪里來的？這些工農(nóng)出身的士兵何以能打敗參加過第二次世界大戰(zhàn)、訓練有素的美國老兵？在閱讀《長征》時，問題有了答案。
在朝鮮戰(zhàn)場上志愿軍可以用飛一般的速度急行軍和蹬過溫度極低的冰河，類似的情況在長征中紅軍也經(jīng)歷過，為了躲避蔣介石的進攻和包圍，紅軍己鍛煉出了飛快的行軍速度，可以說我軍的速度是在慘烈的戰(zhàn)場上被蔣介石追出來的。同樣，紅軍穿著夏裝、草鞋在缺氧、低溫的情況下翻越了積雪半米厚的雪山，紅軍就是這樣百煉成鋼的。
再看看當時的百姓，缺吃少穿，饑寒交迫，掙扎在死亡線上，如果不參加紅軍奮起反抗，已經(jīng)無路可走。參軍之后，在與敵人戰(zhàn)斗時，他們能夠完全將生死置之度外，有一種與兇惡的敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
雖然經(jīng)過漫長而又艱險的長征，紅軍付出了極大的代價，可長征中鍛煉出的不怕犧牲、百折不撓的精神卻成為這支隊伍最為寶貴的精神財富。
朝鮮戰(zhàn)爭，中國以自己的勇敢和智慧在世界矗立起一座精神豐碑，而長征練就的軍魂為這座豐碑打下了堅不可摧的牢固基礎(chǔ)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美國小學四年級學寫讀后感篇二
《位置》是一篇文章，但大家看這個題目的時候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時一篇怎樣的文章呢?請聽我說說。
能力非常差，沒有一所大學想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術(shù)品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機會上，他雕刻的作品得到政府的認可，有了榮耀和成功。
其實，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當這條路做不通，聰明的人應(yīng)當及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
美國小學四年級學寫讀后感篇三
今天，我讀了一本書，名叫《美麗中國我的中國夢》，覺得十分受益。
他們都很“美”。有的無私奉獻，有的默默無聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀！
這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學家刻苦鉆研為國家的繁榮富強而奮斗，運動員為祖國的榮譽而爭光，我們的老師為孩子的未來而耕耘……有些人默默無聞，不求回報幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《美麗中國我的中國夢》這本書，真讓我難以忘懷。
美國小學四年級學寫讀后感篇四
這是一個關(guān)于蟋蟀的故事。同學們，你想聽么？那就讓我講給你們聽吧！
有一只蟋蟀，它叫柴斯特。因為貪吃，跳進了野餐籃，結(jié)果不知怎么陰差陽錯地來到了紐約的時代廣場。它雖然離開了它的家鄉(xiāng)，但是它也認識了兩個好朋友：亨利貓和老鼠塔克。
還記得有一次，柴斯特在睡覺時不小心把一張兩元的鈔票給吃掉了，那可是白利尼一家兩天也可能賺不到的血汗錢呀！老鼠塔克便給它出了幾個餿主意：一是把那張兩元錢的鈔票的另一半也給吃掉；二是把鬧鐘的玻璃給敲碎，把紙幣給撒的到處都是，把零錢拋個滿地，讓主人以為是小偷進來了....但是，柴斯特都拒絕了，它決定一個人來承擔責任。所以我覺得柴斯特是一個勇于承擔責任的蟋蟀。
不知不覺有一天，柴斯特拉出了一首意大利歌曲《重歸蘇連托》。一夜之間就出了名，但就在這人氣正旺時，它卻回到了自己的家鄉(xiāng)。因為柴斯特雖然出了名，但卻失去了自由。在每天固定的時間之內(nèi)都要表演一場，這讓它感到很疲倦。它的主人沒有顯得不開心，很高興柴斯特能重獲自由。
讀了這本書，我知道了，柴斯特是一只勇于承擔責任的蟋蟀。在日常生活中，我們也要勇于承擔責任，不拖累別人，這都是好的表現(xiàn)。柴斯特，我會永遠記住你得善良和勇氣，我要向你學習。
美國小學四年級學寫讀后感篇五
小學四年級的學生，除了學習課本外，還讀了一些書，寫了一些讀后感。來看看本站小編精心為你整理小學四年級讀后感，希望你喜歡。
《
弟子規(guī)。
》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語·學而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。
對弟子規(guī)的學習，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學習，要經(jīng)常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
在老師與朋友的強力推薦下，我捧起了《昆蟲記》這本名著，里面生動的故事讓我深陷其中，久久不能忘懷。
這本書是法國作家法布爾所作，它講述了作者從孩童時期與昆蟲的種種交集。從最開始對昆蟲的喜愛，到后來致力于對昆蟲的研究，作者用生動的語言像我們介紹著。好似他就在我的身邊，與我面對面的講述昆蟲種種魔力?！独ハx記》是一本趣味性很強的書籍，它把單調(diào)的知識配上奇妙的故事。比如：書中寫了一種昆蟲最讓我喜愛，那就是大孔雀蝶，我驚羨它的美麗，它是歐洲最大的蝴蝶，可以與鳥兒等大。身上圓圓的斑點似乎像是眼睛。如果以后有機會，我一定要去近距離感受她的美麗。
一本書，講述的不僅僅是知識，他還會讓你在讀的過程中有不同的感受，快樂也好，悲傷也好。都是那本書帶給你的，無需多說，你們便會產(chǎn)生共鳴?！独ハx記》給了我這種感覺，我很喜歡這本書。
樂觀，在失敗時是讓你成功的良藥;樂觀，在浮躁不安時是一根“定海神針”;樂觀，在沮喪時更是一支“興奮劑”。
讀完《小王子》這本書，更讓我明白了：樂觀可以讓你絕處逢生，正如陸游的詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
這本書講述了小王子在自己的星球上與一朵花兒鬧了別扭，離開星球去旅游，來到地球后，與飛行員“我”相識在撒哈拉大沙漠里發(fā)生的傳奇故事。
在沙漠中的第八天夜晚，飛行員和小王子沒有一滴水。飛行員心里像著了一團火，浮躁不已，不停地扔沙子，還埋怨個沒完沒了。一旁的小王子仰望著星空，開始了自己的回憶……“夜色真的很美，我忽然覺得，我的那個星球在這里，與其他星球在一起，才是最美的!”他繼續(xù)想，“沙漠也真的好美，星星把沙丘染成了蜂蜜色，好漂亮呀。人們只用眼睛看到了沙漠的干燥，只認為沙漠生存的環(huán)境是殘酷的，沒有用心靈去體會沙漠的美?！笔堑?，正是小王子的樂觀，沙漠本是令人恐懼且殘酷的，卻可以美得猶如一片仙境。你會問我，怎么做到樂觀呢?最簡單的樂觀，就是做到換個角度想問題，一切都往好處想，生活就會多一份精彩。
思考沙漠的美麗，思考可怕的風雨……用樂觀使他們變得不同，讓我們做一個樂觀，不向困難低頭的青春少年吧!
美國小學四年級學寫讀后感篇六
“桂花香——這世上獨一無二的花香，香形飄散，不僅使全村人聞到，還能飄出數(shù)里地去；到了夜里花兒受到水氣的浸染，香味越發(fā)的濃重，在月光下四處流淌，仿佛大地萬物的沉睡，皆是因為這撲鼻而來的香氣熏醉的?！?BR> 曹老師筆下的桂花香氣如此沁人心脾，讓人沉醉其中，他筆下的人物更是鮮活生動。在《桂花雨》中最重要的人物就是婉靈——一個美麗、純潔、干凈又善良的姑娘。她是全村最干凈的女孩，村子里的大人和孩子們都視她為不祥之物，但是婉靈并沒有因此而心生怨恨，而是默默的承受這一切，心靈的純潔使她戰(zhàn)勝了一切。她內(nèi)心的純潔來源于她的外婆，因為外婆對待別人冷漠和歧視只是微微一笑，從來不與別人爭辯，也不為自己解釋。
婉靈一個柔弱的小姑娘，在她發(fā)現(xiàn)長腿二鬼防火燒了雀琴家的桂花樹時，她不顧身患疾病，挺身而出，去救火，但當火被撲滅時，大家都誤認為是她故意縱火。即使如此她也沒有心生怨恨抱怨大家，最后當真相大白時，大家都接受了心靈純潔美麗的姑娘。婉靈也可以像其他的孩子一樣搖花了。
讀完這個故事，我發(fā)現(xiàn)婉靈這個姑娘有著純潔善。
良的美德，遇事做好自己，不求不辯,以德報怨，在遇到挫折時，總向好的方向看。在以后的學習生活中要學習她的優(yōu)點，建立積極的人生態(tài)度，這種態(tài)度將有利于我的成長。
美國小學四年級學寫讀后感篇七
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義！這本書講述的就是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都就是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先就是諸葛亮。他本就是山中的一個隱士，之后經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一向為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都就是經(jīng)過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。
第二就是趙云，當年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真就是勢不可擋呀！
第三就是劉備，他從當年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個缺點，也就是他的優(yōu)點——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
美國小學四年級學寫讀后感篇八
讀了課文《坐井觀天》，我懂得了一個道里：做任何一件事，眼光都不能短淺，應(yīng)該懂得山外有山，天外有天的道理。
這篇課文的內(nèi)容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鳥從這里飛過，落在井沿上。它告訴青蛙飛了很多的路，青蛙卻不相信，青蛙以為天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短淺，自以為是。
我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多能活兩年半，他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做點有意義的事，讓生命留下一點輝煌?！痹谒奶魬?zhàn)下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他仍然堅強的活著。
我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運的挑戰(zhàn)不僅僅是因為他能活著，而且是他能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都是由別人或者機器幫忙，體重只有40公斤，但是他的大腦還行。他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了！
這是一本優(yōu)美的小說，讓我不禁悄然淚下，這講述了油麻地的人，他們善良、熱情、靦腆……構(gòu)成了一幅和諧的畫面。其中最讓我感動的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶本來是讓人討厭的瘋婆子，執(zhí)意不搬走，但是到后來秦大奶奶被善良的油麻地人感動了，特別是桑桑。桑桑用他的善良與真誠感動了秦大奶奶?？墒堑阶詈?，秦大奶奶為救油麻地學校的一只南瓜去世了，讀到這里我也已經(jīng)是熱淚盈眶了。
這本書寫作的背景是曹文軒寫給她父親的，桑桑的原型就是曹文軒，柳柳就是曹文芳。相信你讀到這本書也會被他的內(nèi)容感動到的。在曹文軒的筆下，這個故事更加生動，溫暖人心的文字一個接著一個，不禁讓讀者流淚。
美國小學四年級學寫讀后感篇九
西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時期，有一個和尚，和他的三個徒弟一起去西天取經(jīng)的困難險阻。
他的三個徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮。成天好逸惡勞。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實厚道。每一個人都有一個個鮮明的特點，每個特點都被作者表現(xiàn)的活靈敏現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀儜?yīng)該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，假如有的話，要努力改正，成為一個完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克制的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克制的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅決的不后退的信心。
1/4。
教育之沒有情感，沒有愛，如同沒有水的池塘。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。讀完《愛的教育》這本書后，使我懂得了愛。
2/4。
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔單獨一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢單獨一人出國旅行，在家就設(shè)計好了旅行路線和日程;而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的;烏塔還為了不讓家人擔憂，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時懇求幫助;再給家人撥個電話或寄張明信片。
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。
3/4。
網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供參考。
4/4。
美國小學四年級學寫讀后感篇十
人們都知道動物是有生命的，其實植物也是有生命的，而且它們還很聰明。今天，我讀了一本《101個神奇的實驗——植物的實驗》一書，我發(fā)現(xiàn)了無論季節(jié)如何變換，植物始終“詭計多端”，它們想法設(shè)法爭取更多陽光、吸引更多昆蟲驅(qū)趕天敵，繁衍生息。
在這本書里，我知道了大樹也是有年齡的，樹葉在秋天為什么會由綠色變成黃色?我還知道了樹木和人類有著親密的關(guān)系，它們是地球上最大的氧氣加工廠，不但陸地上有植物而且水里也可以生長植物。比如：水藻、水蘚、還有海帶，它們都是植物。水中也有空氣，這些植物可以利用水中的空氣在水中進行光合作用，產(chǎn)生氧氣。如果沒有這些水生植物，魚兒就不可能自由自在的在水中生活了。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)其實，在我們的身邊有許多有趣現(xiàn)象，只要我們能細心觀察，仔細思考，你會發(fā)現(xiàn)許多大自然中的奧秘，說不定還有驚喜在等著我們呢!
美國小學四年級學寫讀后感篇十一
讀后感是度讀了一本書之后的內(nèi)心感受、心得體會，那么小學四年級讀后感怎么寫呢?下面帶來小學四年級讀后感范文，歡迎閱讀。
有一句話說的好，書籍是人類進步的階梯。
所以我從小就愛上了閱讀。
我有各種各樣的書籍，文學作品，經(jīng)典佳作，名著好文，還有故事小說。
其中我最喜歡沈石溪的動物小說。
沈石溪的動物小說充滿哲理內(nèi)涵，而且風格獨特，把故事性，趣味性和知識性融為一體。
最近我又讀了一本書是《我們一起走，迪克》。
迪克是一只因為丑陋而被主人丟棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無家可歸，希望能有一個主人。
一個村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克，于是，迪克開始了導盲犬的生涯。
一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯，他們只好背井離鄉(xiāng)，去投靠阿炯的生母。
迪克為了主人，甚至咬死了它心愛的母豺紅娜。
經(jīng)歷了千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最后阿炯帶著迪克開始了永遠的流浪。
我被這本書深深地震撼了，我的感悟很大。
一只人見人厭的丑狗竟然如此堅強，如此勇敢，如此忠誠，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
讀一本好書，就像和高尚的人談?wù)?，可以陪伴你成長，讓你增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。
一看到書的標題，“奮發(fā)向上”就是讓我們向上，“崇德向善”就是讓我們做一個善良的人。
這本書里確實有很多讓我們欽佩的例子，也是我們學習的好榜樣。
這讓我們對于祖國更加敬畏
舉個例子，黃旭華爺爺為了祖國，不惜對家人隱姓埋名30年!這已經(jīng)讓我們對他很敬佩了，不僅如此，他還登上了2013年“感動中國”的領(lǐng)獎臺。
他為了祖國的核潛艇事業(yè)而隱姓埋名，他無怨無悔。
在接受記者的采訪時，他說：“我今天的夢還是核潛艇，希望核潛艇跟上一層樓!”
還有段愛平，為了村里人著想，當上了村委會主任。
一上任，段愛平就開始籌備建學校，就算得了膽管結(jié)石，也還是想著建學校。
建好了學校，村里的大事小事，都當成是自己家的事，好像村里的人都像是她的親人似的。
段愛平還為村里改造了電網(wǎng)，建了敬老院。
就在敬老院竣工時，丈夫卻離開了人世。
但是這并沒有讓段愛平倒下，她又帶領(lǐng)村民們改造了返底村……
看，能讓我們欽佩的例子很多，他們真正做到了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”!我們要不斷進步，做個有道德的人。
我們是祖國的未來，肩負著國家發(fā)展和社會進步的重任。
所以，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)富強、民主、文明、和諧的國家接力，向前!
《小王子》這本書講述了一個動人的童話。
這本書，有著孩子般的思維方式，又具有大人的智慧，它告訴我們很多很多：有太多的東西，應(yīng)該向孩子們學習，或許，只有他們，才會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸。
《小王子》告訴我們每一個人，我們曾經(jīng)都是孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經(jīng)和我們一起親密地成長。
是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。
我們曾經(jīng)為了一只迷路的小貓會憂傷，我們曾經(jīng)為了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。
《小王子》告訴我，那些曾經(jīng)是木訥的孩子的大人們，生活的芬芳來自于它與大自然的接近，無論是從地理上，還是心理上。
它提醒我們那些最簡單的快樂和最淳樸的情感，告訴我們快樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠遠不會是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。
最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的。
《小王子》是一本清澈心靈的書，是一本成年人寫給成年人的童話。
小王子是否回到了自己的家，是否過著幸福快樂的生活，我們都不得而知，但我們會在心底祝福他。
正如小狐貍所說，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。
在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)該用心去尋找。”我們應(yīng)該好好體會。
美國小學四年級學寫讀后感篇十二
偶然間，我在南都的報紙上看到一篇文章《美國小學四年級學寫什么作文》。作者是美國加州圣瑪利學院英文系教授。文章主要內(nèi)容如下：
1)小學的讀寫教育應(yīng)該是國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，而學“寫”則不僅是學習基本的書面語言表達，而且更是學習與他人的公共交流方式。所以，盡早有效培養(yǎng)兒童寫作能力就越發(fā)重要。
2)在美國的小學里，四年級就已經(jīng)開始學習短文寫作了。包括個人敘述，比較，說理，解釋，故事，說明。這些都是向別人說明自己的看法并共同分享的寫作樣式。兒童可以用這些樣式說自己想說的話，不必模仿大人說話的樣子。
3)“說理”也是四年級作文的一種樣式，作文要求包括“清楚的陳述自己的看法，提出理由，邏輯地組織理由，最強的理由最后說?！泵绹W的說理文是要在課堂上作口頭陳述的，要求是“主意語調(diào)，要有表情和自信；與聽眾要有目光交流；有一些手勢來強調(diào)要點?！边@些要求是為了讓小學生知道，作文和說話都是有具體接收對象的，是一種與他人的相互交流，不是自說自話。
4)四年級作文不在于字多字少，而在于有實實在在的話可說，并把話說得明白而有條理。有了這個訓練，以后繼續(xù)提高寫作，也就有了好的基礎(chǔ)。
讀完這篇文章，讓我不禁回味起自己的作文經(jīng)歷。
我能夠回想起來的最早的作文應(yīng)該是在小學三年級寒假作業(yè)布置的任務(wù)吧。在鄰居大哥哥的幫助下，參考一本四五年級的課外書，我東拼西湊完成了一篇作文，總算應(yīng)付了老師的差事。主要描述寒假中春節(jié)情況的。印象中，這篇作文好像還獲得了老師的好評。第二篇能夠有印象的作文應(yīng)該在小學四五年級吧。當時，老師布置了一篇作文任務(wù)：國慶見聞。自己不僅描寫了國慶的喜慶氣氛而且批評了街道垃圾滿地臟亂差的公共環(huán)境。呵呵！結(jié)局是我被老師叫到辦公室做了一次談話。老師給的作文評語：思想不正確。第三篇有印象的作文應(yīng)該是中考的作文。因為作文中選了錯誤的事例描述同學老師親情，閱卷老師給了不可想象的低分。雖然，數(shù)學滿分，但是，因為語文分數(shù)不高，最終與市重點初中失之交臂。呵呵！
初中階段，每次語文考試的作文，我都感覺像擠牙膏一樣。開著考卷要求的'作文字數(shù)，這邊加幾句話，那邊加幾個詞。自己都不知道想要說什么，想要寫什么?！拔锻老灐毙稳葑约簩懙膽?yīng)付差事的作文是最恰當不過得了。
高中階段，作文以及語文已經(jīng)被我劃到了“歷史遺留不可逆轉(zhuǎn)的糟糕功課”中。雖然，每次寫作文都像生孩子一樣痛苦，在絞盡腦汁之后，自己完成的作文偶爾還可以獲得老師的好評。有那么幾次，自己的作文還被老師當做范文在課堂上誦讀。久違的信心似乎逐步地回歸些許。但是，每次語文考試，作文仍然是一個糾結(jié)的工作。每次考完語文后，對于自己的作文，感覺就像扔出去的垃圾。
大學階段，語文和作文已經(jīng)漸行漸遠了，我們面對的是專業(yè)論文。專業(yè)論文似乎成了考試作文的升級版。值得慶幸的是沒有人坐在講堂前監(jiān)督你完成，也沒有人給你限制的幾十分鐘時間完成。雖然，專業(yè)論文大部分都是東摘西抄，拼頭湊尾出來的。但是，專業(yè)論文的任務(wù)確實成了大家進圖書館以及上網(wǎng)查閱專業(yè)文章的一個小小動力。更值的慶幸的事情是在大學校園中自己能夠成為靜下心來看書的人。
工作后，語文和作文還有專業(yè)論文都成了歷史名詞。在豬媽媽“戴高樂”政策下，自己也開始自由自在的寫一些博文?；蛘?，記錄孩子的生活，或者，寫寫自己的感受。偶爾，自己還會翻看一下之前的博文。終于不再是陌路人，它似乎成了自己生活得一部分。
細品《美國小學四年級學寫什么作文》文章，回味自己的作文歷程，我終于明白了美國小學四年級的教學目標卻是自己卻經(jīng)歷了小學，初中，高中，大學和多年的生活積累后才逐漸理解的內(nèi)容。
寫作是書面語言表達，與他人進行公共交流的方式。寫作要求清楚地陳述自己的思想并邏輯性的組織語言。
寫作能力是國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
作文和說話都是與他人相互交流。
（中國大學網(wǎng)）。
美國小學四年級學寫讀后感篇十三
暑假的時候，我讀了一本書，叫（湯姆叔叔的小屋），這本書是爸爸媽媽送給我的，看完這本書是我記憶最深刻的是湯姆，因為他忠心耿耿，但是我也覺得他太誠實，太忠心了，讓我覺得他好笨，但他的誠實又讓我忍不住的對他肅然起敬。
湯姆叔叔是一個黑奴，但他的主人是謝爾比先生，一次因謝爾比先生做生意賠了錢，所以把湯姆賣給了黑利，后又給賣給了圣克萊爾家，后湯姆叔叔卻又因圣克萊爾和伊娃的死被賣到了一個無情的.莊園里，最后被莊主列格雷無情的打死了。
看完這本書的好長一段時間，我都想著湯姆叔叔的悲慘遭遇，看看我們現(xiàn)在住著寬敞的大房子，過著幸?？鞓返纳?，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
美國小學四年級學寫讀后感篇十四
“拍”我用雙手將一本書合上，舒服的伸了個懶腰，我花了兩天時間，終于看完了這本書，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
多人敬佩海倫·凱勒頑強的生命力，而我卻佩服安妮，莎莉文的耐心，因為如果沒有她的關(guān)懷，海倫·凱勒不可能會取得巨大的成功，對莎莉文來說，海倫，凱勒是她的驕傲，也是世界文學史上的奇跡，而莎莉文就是創(chuàng)造奇跡的人。
在茂盛碧綠的'樹蔭下，在寧靜的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會永遠活在我們的心里。
美國小學四年級學寫讀后感篇十五
今天我讀了《秘密花園》一書，這個故事講的是，一個名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長相難看，脾氣古怪。她剛生下來就由奶媽照顧。因為一場霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂。
這個故事告訴了我們不要亂發(fā)脾氣，而快樂需要自己去慢慢的發(fā)現(xiàn)，有些人，總認為快樂很遙遠，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因為他們對生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂的海洋中，那是因為他們知道生活的魅力，用一顆樂觀向上的心面對生活，面對挫折。
我們都生活在文明和諧的社會里，過著衣食無憂的生活，可是卻不知道什么是快樂。生活在農(nóng)村里的小孩雖然過著沒有空調(diào)，沒有凈水，甚至連一個像樣的超市都沒有，但他們依然過的很快樂。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂。
美國小學四年級學寫讀后感篇十六
暑假里，我讀了一本讓我深有感觸的書——《彎彎的收藏》。它讓我懂得了現(xiàn)在生活的美好，而我們應(yīng)該去收藏我們身邊的一些物品，等到過了幾十年，再拿出來看一看，我們一定會想起以前的美好時光，大家嬉戲打鬧的歡快場面。
快放寒假了，楊老師給同學們布置了一項特殊的任務(wù)：讓大家在假期里收藏一樣有意義的東西，開學后辦一個展覽。楊老師給大家展示了她的收藏：蝴蝶標本。接到這個“任務(wù)”后，同學們有的得意洋洋，有的心情低落。而徐彎彎暗下決心：自己一定要收藏一種最有意義的東西！
終于，寒假開始了。那天，徐彎彎在讀英語，媽媽要跟她跟著錄音機讀。媽媽放錄音時，錯把錄音鍵按成了放音鍵，把她倆說的話錄了下來。這件事無意中啟發(fā)了彎彎，她靈機一動，心想，我要是把全班同學的祝福聲錄下來，不是很有創(chuàng)意的收藏嗎？她想起爸爸有一個微型錄音機，提出要借用錄音機作為生日禮物。爸爸的錄音機到了手，她把錄音機藏在身上，偽裝了一番，逐個去拜訪同學們，把每個人的聲音都錄了下來。
到了展覽會時，徐彎彎拿出了自己的收藏，可沒想到的是，她拿錯了磁帶！幸好爸爸及時趕到，送來了磁帶。
讀了這個故事，我明白了許多：其實，每個人都有自己的看法，有自己的想法，也有自己的方法。每個人都有自己的特點與個性，并不是每個人都是一模一樣的，要有自己的主見和思想，不要一味的去模仿別人。
我們的童年是美好的，大家可以像徐彎彎那樣，收藏自己喜愛的事物，這會讓我們以后回憶起童年的天真、活潑、美好！
美國小學四年級學寫讀后感篇十七
我讀過了許多課外書，如；《西游記》、《昆蟲記》、《安徒生童話》……但我最喜歡的書，是好友臻臻借給我的那本《魯濱遜漂流記》。
我讀了這本精彩的短篇小說，真是如獲至寶?！遏敒I遜漂流記》的作者，是英國作家，丹尼爾.笛福，這是他晚年的作品。這本書講述了主人翁，瞞著父母，放棄了富裕而舒適的生活，出海冒險，實現(xiàn)了自己航海的夢想。不幸的是在途中遭遇重重災(zāi)難，行駛在大海的船遇到風暴海嘯，船上的乘客和水手全被淹死，只有魯濱遜幸運，是海浪把他卷上沙灘，才活了下來。
魯濱遜漂流在，一個荒無人煙的小島上，要在這與世隔絕的惡劣環(huán)境中生存，是他求生的本能，要與大自然作斗爭。沒有任何吃的東西，就連喝的水也去找。他開始打獵，學種田，在小山下搭建帳篷，自制篩子，加工面粉，制陶器做飯，烤面包。后來，由于生活的需要，他馴養(yǎng)了野山羊，還救了個野人，取名“星期五”，他教野人打獵、種田。野人成了他忠實的仆人。他們辛勤勞動，成了種田的.高手，知道一年四季播種兩次，可以多收獲糧食。最后他們豐衣足食，征服了大自然磨難，他在孤島上生活了長達28年，終于成就了一番事業(yè)。
讀過《魯濱遜漂流記》，使我很受啟發(fā)。讓我懂得；“只要付出，才有收獲”的道理。想想；我們生活在優(yōu)越條件下，在學習上遇到作業(yè)難題，就要放棄不做，現(xiàn)在我好后悔，以后一定改掉壞習慣。
人常說：“經(jīng)歷風雨，才能見彩虹”。的確，是魯濱遜的那種頑強毅力的精神，鼓勵著我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
美國小學四年級學寫讀后感篇十八
這本書是美國的弗蘭克寫的一本經(jīng)典魔幻童話故事，故事述說了小姑娘多蘿茜的因為一場臺風帶到了一個陌生的國度奧芝國，在尋找回家的道路上結(jié)識了膽小的獅子，沒有心臟的鐵皮人，沒有頭腦的稻草人這幾個小伙伴，一路上的艱辛和險難讓他們結(jié)下了深深地友誼。
故事讀完了，帶給我無限的想象，通過作者的筆我仿佛跟隨著多蘿西的身后，伴隨著她走在奧芝國那長著奇異花草，高大樹林的道路上，遇見矮小的芒奇金人，看見膽小的獅子每一次為了朋友和正義忘了自己的膽??；沒有心臟的鐵皮人善良的為一只死去的小甲蟲哭泣；還有沒有頭腦的稻草人總是用它認為沒有大腦的腦袋想出好的辦法。
在大家一起歷經(jīng)艱辛，終于來到一個所謂可以實現(xiàn)每個人夢想的翡翠城里的地方，才發(fā)現(xiàn)這可以完成夢想的地方其實都是騙子的謊言?？墒沁@路上得經(jīng)歷是難忘的。
在善良女巫的指點下多蘿西回到了家，同時這一段難忘的經(jīng)歷也讓小伙伴們找到了各自的東西。
故事的結(jié)尾是美好的，在故事里我看到了團結(jié)，看到了善良，看到了這些美麗的情感凝結(jié)的力量，她可以讓我們戰(zhàn)勝膽小，自私，和危險時冷靜分析。
讓我想到團結(jié)就是力量，團結(jié)也是信任別人，是友誼的基礎(chǔ)！所以我喜歡這本書。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美國小學四年級學寫讀后感篇十九
大家好，我相信大家對《西游記》這本書應(yīng)當是一點也不生疏，《西游記》這本書有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了很多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書曲折地反映了現(xiàn)實社會的沖突，通過取經(jīng)人和妖魔的斗爭一級妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時期的'統(tǒng)治階級統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
吳承恩從小就很聰慧，很早就入了學，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧，博極群書，為詩文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順當，在科舉進身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補了一個歲貢生，五十多歲任過浙江長興縣丞，后又擔任過荊王府紀善，這是同縣丞級別差不多的閑職。
我最喜愛的一個章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復活而快樂，故事情節(jié)的改變也牽動著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里游覽一番呢？
美國小學四年級學寫讀后感篇二十
有一本書讓我印象最深刻了，它就是《窗邊的小豆豆》，這是日本的一位女作家黑柳徹子寫的，書中的主人公小豆豆原來是一個非常淘氣的小女孩，給學校添了不少麻煩，因此她被學校退學了。不久，她來到新學校巴學園，在這里小林校長和其他校長不一樣，他常常對小豆豆說：“你真是個好孩子??！”，更特別的是在巴學園里，教室和圖書館等都是不能動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門課程寫在黑板上，讓學生從自己喜歡的一門開始學，有問題就去問一問老師，不喜歡的課程放學前完成就行了。下午，孩子們總是會去九品佛寺廟快樂地散步嬉戲。巴學園里還有獨特的飯前歌，是校長用劃船歌改編的，校長要求同學們吃的要有“山的味道”、“海的味道”。
我真的很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望我和我的同學們也能在像巴學園一樣的學校里學習，也希望自己變得像小豆豆那樣活潑、開朗！
美國小學四年級學寫讀后感篇二十一
在暑假里，我讀過很多本書，但我最喜歡看的一本書是《長襪子皮皮》。這本書是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德.林格倫寫的，她是一位著作等身的國際世紀名人，被譽為“童話外婆”。
《長襪子皮皮》這本書其實我在上個學期就看過一次的。然而這個暑假，老師叫我們再認真地看一次，而且還要做好筆記，所以我就更加認真地來讀這本書。讀完書之后，我知道了皮皮是一個穿著稀奇古怪的女孩。她的裙子原本想縫成藍色的，但是因為藍布不夠只好七拼八湊的縫上了紅布。她的長襪子左邊是藍色的，右邊是紅色的，腳上穿著一雙比她腳大一倍的皮鞋。她不僅穿著古怪而且力大如牛，可以舉起一匹馬。
她的爸爸在一次航海中失蹤了，但她一直認為她爸爸是黑人國王。她媽媽去世了，她總認為媽媽是天使。到后來，她的爸爸真的漂泊到了黑人國，當上了國王。在此期間，她一直一個人生活，一切生活起居都自己負責。皮皮一個人住在一棟小房子里，生活完全自理，她富得像一位財神爺，身體強壯得像一匹馬。她所做的一切老是違背大人的意愿，如：不去上學、滿嘴瞎話、與警察開玩笑、戲弄流浪漢等。皮皮的.生活也許讓成年人不喜歡，或感到驚訝。但她卻是孩子們的偶像，因為有很多事情是其他孩子不敢做的她都敢，但我不贊成她不去上學。
讀了這本書之后，我感受到了皮皮的生活有著自由自在的快樂。皮皮能用樂觀看待不幸，是個堅強的孩子。假若是我，我會像她一樣堅強嗎？不過，從現(xiàn)在開始，我要向皮皮學習，像她一樣幫助身邊有需要幫助的人，向他一樣做一個樂觀向上、活潑可愛、堅強勇敢的女孩子。
美國小學四年級學寫讀后感篇二十二
這學期我們學習了一篇關(guān)于昆蟲的課文，之后我出于好奇就閱讀了《昆蟲記》。
那篇課文里――“蟋蟀的住宅”，講的是法布爾觀察蟋蟀做“房子”的故事。以前，我從來不知道這個從不隨遇而安的小蟲子蟋蟀，但是，法布爾寫的這篇文章使我驚嘆不已，也讓我更加了解了蟋蟀的習性，做自己“房子”時的認真，那么平凡不起眼的一只小小蟲子，用自己的雙手做成一個可以算是昆蟲界里偉大的作品。我非常驚嘆這些發(fā)現(xiàn)，從課文里，我也看到了作者法布爾的認真、平和以及溫暖，如春風拂面的性格。
除此文外，我還看到昆蟲記里其他昆蟲的故事，如節(jié)腹泥蜂、糞金龜和愛吃卷心菜的白蝴蝶，從作者的發(fā)現(xiàn)中，我也知道了許多昆蟲的習性與特點，學到了不少知識，還發(fā)現(xiàn)了不僅是人類有著智慧，昆蟲也有著它們的智慧。從自己的住所到生育再到找尋食物，每一種昆蟲都有自己獨特而不平常的一套方法。昆蟲們用它們?nèi)跣〉纳眢w創(chuàng)造出一個又一個我想像不到的昆蟲界奇跡！
《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界，增長了知識。同時作者法布爾是一位有著驚人耐心、細致觀察力、刻苦鉆研精神的人，我應(yīng)該好好向他學習。