閱讀這本書(shū)，我感受到了作者對(duì)人性的深刻洞察和思考。怎樣讓讀后感更具個(gè)人特色和思考深度？以下是幾點(diǎn)寫(xiě)作技巧，希望對(duì)你有所幫助。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些啟迪。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇一
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)？現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇二
今年暑假，老師給我們推薦了一些課外書(shū)，其中有一本深深地吸引了我，這本書(shū)就是《有老鼠牌鉛筆嗎》。讀完之后，感觸頗深。
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)主要講述了主人公夏剛在暑假里接受爸爸的指令獨(dú)自一人憑著一句暗號(hào)踏上了青島之旅。到站后，卻找不到能對(duì)上暗號(hào)的人，還陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)了“孢子攝影組”當(dāng)上了主角。在拍攝過(guò)程中，他誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)他的機(jī)智和勇敢，使歹徒不能進(jìn)入銀行肆意妄為。最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，夏剛終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我今年11歲了，和夏剛同歲?？晌覅s沒(méi)有他身上的勇敢堅(jiān)毅。我不敢看歷史類的書(shū)，不敢一個(gè)人呆在家里，電閃雷鳴時(shí)我會(huì)躲進(jìn)被窩里……更別提像夏剛一樣，一個(gè)人獨(dú)自去遠(yuǎn)門(mén)了，那簡(jiǎn)直無(wú)法想象?？赐赀@本書(shū)，我決心從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，慢慢改變自己。我每天幫媽媽做點(diǎn)簡(jiǎn)單的力所能及的家務(wù)事，無(wú)論是洗碗、掃地，亦或是簡(jiǎn)單至極卻又繁瑣不堪的整理房間……我都會(huì)嘗試著，逼迫著自己去一樣一樣地完成。當(dāng)身上的懶蟲(chóng)來(lái)臨的時(shí)候，我也很想很想懈怠，也想躺在沙發(fā)上悠閑自在地吃著各種零食，想著也許爸爸媽媽會(huì)代替我去完成，可轉(zhuǎn)念一想：這樣不僅會(huì)被父母狠狠批評(píng)一頓，更會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)大大，還不如咬咬牙、挺挺肩，腳踏實(shí)地地去做好了。因?yàn)橛幸痪湓挘骸笆澜缟献畛晒Φ慕輳奖闶悄_踏實(shí)地”。每當(dāng)松懈時(shí)，每當(dāng)我嫌棄學(xué)校布置的作業(yè)太多時(shí)，每當(dāng)我極度想偷懶時(shí)，是書(shū)中夏剛歷經(jīng)的千辛萬(wàn)苦以及種種辛酸，讓我一步步地熬了過(guò)來(lái)，以至于現(xiàn)在很能夠坦然面對(duì)爸爸媽媽給我報(bào)的各種興趣班里堆如山的作業(yè)。無(wú)論爸媽給我安排什么樣的`家務(wù)，無(wú)論他們是否在我耳邊一遍又一遍的嘮嗑，我都不再倔強(qiáng)，不再眉頭緊鎖，不再把自己定格在幼稚又很依賴于父母的跟屁蟲(chóng)的角色，而是慢慢學(xué)會(huì)聽(tīng)到了老師和父母更多的夸贊聲，原來(lái)我也可以這樣讓同學(xué)們刮目相看。當(dāng)然，當(dāng)爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是會(huì)害怕的，但我自己會(huì)樂(lè)觀灑脫地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)是小大人了，我可以的！”媽媽看到了我的改變，笑得合不攏嘴，直說(shuō)：“我的寶貝終于長(zhǎng)大了！”
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)教會(huì)了我要成為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人的人。我一定會(huì)向書(shū)中的主人公夏剛學(xué)習(xí)，為過(guò)上有意義的人生繼續(xù)努力。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇三
星期一，新華書(shū)店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買(mǎi)了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。
回到家，我迫不及待地拿起新書(shū)津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)以第一人稱的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過(guò)暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎”來(lái)聯(lián)系。到了火車站，他沒(méi)有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的過(guò)程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說(shuō)寫(xiě)得情節(jié)生動(dòng)，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過(guò)自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂(lè)！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇四
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，出現(xiàn)了“暗號(hào)”這兩個(gè)顯眼的大字，這兩個(gè)大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書(shū)。
書(shū)里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的是一個(gè)初二的孩子夏剛要一個(gè)人去青島旅游，他僅僅憑著一個(gè)暗號(hào)去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的那位“革命同志”，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的被接入一個(gè)叫孢子的攝制組，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手“大胡子”才是真正的接頭人。我看了這本書(shū)，有很多的感悟，比如說(shuō)：不能總是依賴父母，要自己獨(dú)立去面對(duì)生活，這樣你的生活才會(huì)變得更加精彩；還讓我有了對(duì)爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無(wú)力了，連戰(zhàn)都站不起來(lái)，可爸爸卻若無(wú)其事，我憤怒的爬了起來(lái)，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書(shū)我才知道爸爸那是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會(huì)有出息。
這本書(shū)既讓我“品嘗”到了一個(gè)美味的“糕點(diǎn)”；又讓我多了幾個(gè)深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇五
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)講了：僅憑著一個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)。阻止了小偷逃走，可自己卻受傷了。最后，知道了誰(shuí)是接頭人。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得自己和夏剛比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了，沒(méi)有像夏剛那樣獨(dú)立，所以我應(yīng)該像夏剛那樣勇敢地獨(dú)立起來(lái)，不要依賴父母。
有一次，我要去上培訓(xùn)班?？砂职?、媽媽說(shuō)太累了，叫我自己坐公交車去，可我不愿意自己一個(gè)人去，于是就說(shuō)：“我害怕自己一個(gè)人去，我不想自己一個(gè)人去?！眿寢屄?tīng)了便說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該要自己獨(dú)立一點(diǎn)，不要總依賴我們！”“我不要嘛，再說(shuō)了，現(xiàn)在社會(huì)上很多壞人的，我害怕，我不自己一個(gè)人去！”我撒嬌地說(shuō)?！澳氵@么大一姑娘了，應(yīng)該自己去，怕什么？”爸爸不耐煩地說(shuō)，“你看看你，連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有！”“反正我就不自己一個(gè)人去！”我堅(jiān)定地說(shuō)。終于，在我百般勸說(shuō)下，爸爸和媽媽同意陪我一起去上培訓(xùn)班了，我開(kāi)心極了！
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》后，我深感慚愧。所以，我決定以后不再依賴父母，自己的事情自己做。同時(shí)我也想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“甩開(kāi)溺愛(ài)的懷抱吧，快做一只能在天空自由飛翔的鷹吧！”
關(guān)于老鼠的歇后語(yǔ)有哪些。
教輔人員有寒暑假嗎。
廣告牌合同「標(biāo)準(zhǔn)」。
青丘真的有九尾狐嗎。
刑事案件有答辯狀嗎。
戶外廣告牌租賃合同。
樓頂廣告牌承諾書(shū)。
歷史人物宋朝包青天有尚方寶劍嗎。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案。
大班教案《貓和老鼠》。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇六
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)想必大家都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。眼前這本題目整整有七個(gè)字，但僅僅只有一百五十七頁(yè)，卻能給我?guī)?lái)無(wú)限的啟示。沒(méi)錯(cuò)！今天我就是來(lái)給大家推薦這本書(shū)的。
這本書(shū)是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家——張之路筆下之作。這部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)塑造了一個(gè)勇敢正義的青年——夏剛。
這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險(xiǎn)”的經(jīng)過(guò)。在前去青島的列車上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”?。≡谇叭デ鄭u的路途中，也在這個(gè)幽默少年的“滋潤(rùn)”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開(kāi)這本書(shū)感受一下令人受益匪淺的“歷險(xiǎn)”吧！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇七
這是一個(gè)講述小男孩夏剛獨(dú)自去青島磨練的故事。那天，他下了火車，正用“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”這一問(wèn)答暗號(hào)尋找接頭人時(shí)，誤被人當(dāng)成小演員上了拍戲的車。之后，他經(jīng)歷了一番酸甜苦辣，最終找到了接頭人——制片人大胡子。
其中，夏剛的品質(zhì)——不在意另一個(gè)夏剛對(duì)他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生氣，也不去較真。這讓我受益匪淺：一個(gè)人要心胸開(kāi)闊，寬容大度，不較真，做好自己、做到極致，不受他人影響。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)我是個(gè)小笨蛋、小傻瓜，我都會(huì)很生氣，很較真，反駁說(shuō)他們才是?，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)實(shí)在是太幼稚了，其實(shí)他們這樣說(shuō)是愛(ài)我的表現(xiàn)，并非說(shuō)我真是小笨蛋、小傻瓜，這只是喜歡我而說(shuō)說(shuō)的玩笑話罷了。
還有一次，我剛上課回家，就看見(jiàn)表弟扯著我最心愛(ài)的小狗機(jī)器人的耳朵上下拽著玩。見(jiàn)此情景的我一顆心提到了嗓子眼，又氣又急，怕小狗機(jī)器人被他拽壞了。于是我立即上前奪過(guò)玩具，大聲呵斥了他幾句，從小沒(méi)受過(guò)委屈的表弟立刻嚎啕大哭。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)護(hù)著玩具的我和坐倒在地哭得上氣不接下氣的表弟，立刻清楚了事情的來(lái)龍去脈。爸爸媽媽都說(shuō)是我不對(duì)，表弟還小，我本就應(yīng)該讓著他。我眼眶一紅，心里莫名的委屈和生氣涌了出來(lái)。我忍不住小聲辯解了幾句，可爸爸媽媽哄著表弟不肯聽(tīng)我解釋，只是強(qiáng)調(diào)著我長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。眼淚像斷了線的珠串不住地落下，我快步?jīng)_進(jìn)了房間并且狠狠摔上了房門(mén)，一個(gè)人生悶氣。從那以后，我好久都不愿意理睬表弟，表弟卻沒(méi)太在意，依舊找我玩，一次又一次，終于我氣消了，和表弟重歸于好?，F(xiàn)在每次看到他小心翼翼擺弄著我的玩具時(shí)，我心頭都有些愧疚，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟羌∈露鷼獾奈沂遣皇沁B表弟都不如？退一步海闊天空，讓三分心平氣和。做人不能太較真，要大度，不能太過(guò)在意別人的話和看法，只要拼盡全力做好自己，盡量改變自己的缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)校里，大家玩游戲，我看到一個(gè)同學(xué)犯規(guī)了，便大聲指了出來(lái)說(shuō)，她暗暗臉紅卻不肯承認(rèn)，于是我們就此爭(zhēng)論了起來(lái)，她說(shuō)了一大堆氣話，我心底的小火苗也開(kāi)始噼里啪啦燃起來(lái)了，馬上就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)了——我卻突然一怔，腦海里浮出了兩個(gè)大字——寬容。是的，我應(yīng)該寬容，我深呼吸了三次，撲滅了小火苗，開(kāi)始柔聲和她講道理。漸漸地，她也平靜了下來(lái)，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。最終，道歉后的她望向我的眼神里也是透著暖暖的謝意。
其實(shí)，有時(shí)候就是這樣，只要大家都退讓一步，不去較真，世界還會(huì)變得美好如初。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇八
“暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前?！鞍堤?hào)？好奇怪的題目??？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事?！巴廴?！太不可思議了吧！這寫(xiě)得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的`喊了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。夏剛沒(méi)找到接頭人，卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來(lái)在一場(chǎng)意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
六年級(jí):蘭寒。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇九
一開(kāi)始吸引我的是這本書(shū)的書(shū)名，“有老鼠牌鉛筆嗎”寫(xiě)的是在買(mǎi)鉛筆嗎？在好奇心地催使下，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公名叫夏剛，是一個(gè)初中生，他的爸爸想鍛煉他的獨(dú)立的性，給他買(mǎi)了去青島的火車票，讓他獨(dú)自一個(gè)人去青島游玩，并說(shuō)有一個(gè)人會(huì)在青島火車站接應(yīng)他，但要與他對(duì)上暗號(hào)：有老鼠牌鉛筆嗎？——“沒(méi)有，我只有貓牌橡皮”。哈哈，“有老鼠牌鉛筆嗎”，居然是一個(gè)暗號(hào)！
當(dāng)看到這里時(shí)，我心里洶涌澎湃，一個(gè)人去青島，那會(huì)怎么樣？之后又會(huì)發(fā)生什么呢？想起我爸爸媽媽二年級(jí)開(kāi)始就給我報(bào)夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，也是為了鍛煉我的獨(dú)立能力?？赡鞘怯欣蠋熀屯瑢W(xué)一起的，夏剛可是獨(dú)自去青島，我一鼓作氣，一停不停地看完了這本書(shū)。
就這樣，夏剛踏上了青島之旅，他在火車上碰到了老邱、女教師、嘰嘰嘰嘰，年輕的煙鬼，他把老邱誤認(rèn)為是爸爸說(shuō)的接頭人，可正巧猜出了他的處境，被別人以為是神童，成了整個(gè)車廂的焦點(diǎn)。這使夏剛有了勇氣。
他下了車，開(kāi)始尋找接頭人，可次次失敗，最終競(jìng)被一個(gè)大胡子導(dǎo)演叫上了汽車，來(lái)到了一個(gè)陌生的“包子攝影組”，在受到挫折時(shí)，好幾次想回家，在大胡子導(dǎo)演的鼓勵(lì)下，使自己重新獲得了勇氣，竟然成了電影真正的主角！還誤闖了搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，夏剛按照電影劇本阻擋強(qiáng)盜，卻被強(qiáng)盜的匕首刺進(jìn)了胳膊。后來(lái)，他爸爸媽媽也來(lái)了，在爸爸與大胡子導(dǎo)演的對(duì)話中，夏剛突然明白了，大胡子導(dǎo)演就是接頭人！于是，他和大胡子對(duì)上了暗號(hào)。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，如果讓我獨(dú)自一個(gè)人去青島，我能不懼怕嗎？我能成為“火車焦點(diǎn)”嗎？我能演好孢子嗎？我能在銀行阻止搶劫嗎？書(shū)中的主人公夏剛，幽默、機(jī)智、獨(dú)立、勇于戰(zhàn)勝自我。在生活中，我也要像夏剛一樣，在遇到挫折和困難時(shí)，不輕易放棄，學(xué)會(huì)獨(dú)立勇敢面對(duì)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十
今天我從新華書(shū)店買(mǎi)回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車。在火車上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車站，老邱伯伯下了車，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說(shuō)就把他推上車，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的'夏剛?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十一
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！边@聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買(mǎi)東西嗎？還是情報(bào)人員在接頭？沒(méi)錯(cuò)，這的確是一個(gè)接頭暗號(hào)，但不是情報(bào)人員之間的接頭暗號(hào)，而是一位幽默的老爸給自己兒子安排的“體驗(yàn)生活”之旅中與“接頭人”之間的暗號(hào)。這就是張之路先生寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》中的故事。
《有老鼠牌鉛筆嗎》寫(xiě)的是一位幽默的老爸為了讓兒子夏剛見(jiàn)見(jiàn)世面，讓他孤身踏上了前往青島的列車。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。又經(jīng)歷了一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，終于找到了能對(duì)出暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎”的人。讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，讓我覺(jué)得天下父母心都是一樣的。就如書(shū)中的故事，夏剛的爸爸明明嘴上說(shuō)著不送夏剛，要他靠自己，但還是躲在柱子后偷偷地看著夏剛上了車。最后夏剛受傷，他們到青島的醫(yī)院看夏剛時(shí)，流露出的種種擔(dān)憂都是愛(ài)的痕跡。不僅書(shū)中如此，在我們的生活中也是這樣的，一聲叮囑，一個(gè)微笑，一個(gè)擔(dān)憂的神情，一碗熱騰騰的.面條……都蘊(yùn)含著父母對(duì)我們深沉的愛(ài)。
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》，我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還明白了幽默也是十分重要的。如果你說(shuō)：“幽默有什么用？又不能當(dāng)飯吃！”，那我一定會(huì)用書(shū)中的話來(lái)反駁你：幽默雖然不能當(dāng)飯吃，但卻可以當(dāng)菜下飯。因?yàn)椋哪娴暮苤匾?。?dāng)你坐著車在坎坷的路上顛簸著，如果你不是個(gè)幽默的人，那你只會(huì)皺著眉頭抱怨，如果你是個(gè)幽默的人，你也許會(huì)覺(jué)得這像坐船一樣，搖搖晃晃的，十分有趣。其實(shí)，父母在教育孩子的同時(shí)，不妨把幽默融入進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì)幽默地與他人交往，這樣孩子就能十分討人喜歡。
《有老鼠牌鉛筆嗎》是一本非常好的書(shū)，它的內(nèi)容十分有趣，引人入勝，讓人想一口氣讀完，讀完后更是有所感觸。希望大家都可以買(mǎi)回家閱讀，相信你一定會(huì)有所收獲的！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十二
前幾天，我剛讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》，現(xiàn)在，我就給你們講講我的感受。
這本書(shū)主要講了夏剛的爸爸是個(gè)高中教師。
有一年夏天，爸爸帶夏剛?cè)デ鄭u旅游。
但是，在下車的時(shí)候，夏剛與爸爸走失了。
后來(lái)，有一個(gè)導(dǎo)演把他收留了。
最后才知道，這個(gè)導(dǎo)演和他爸爸是朋友。
在書(shū)里面，我最討厭女演員，她以為自己出了名，別人就得伺候她，所以別人一不幫她，她就訓(xùn)了一個(gè)人之后又訓(xùn)了一個(gè)人。
特別煩人。
我最喜歡夏剛，他很聰明，會(huì)拍戲，沒(méi)有什么他不能的。
他惟獨(dú)一個(gè)缺點(diǎn)就是好生氣，不管誰(shuí)說(shuō)他一句不好聽(tīng)的話，他就會(huì)氣的火冒三丈。
你別看導(dǎo)演有個(gè)小孩子脾氣，但是，他的人品確實(shí)不錯(cuò)。
他心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好導(dǎo)演。
夏剛有兩個(gè)好朋友，綠豆芽和禿禿，他們心地也很善良，他們每當(dāng)看到夏剛生氣時(shí)，就會(huì)去安慰他，讓夏剛消消氣。
并且讓他高興起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)夏剛、導(dǎo)演、綠豆芽和禿禿的好地方，改掉我們的壞缺點(diǎn)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十三
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書(shū)《紅鉛筆》。
聽(tīng)了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開(kāi)這本書(shū)。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說(shuō)：“你喜歡這本書(shū)嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過(guò)這本書(shū)，把它緊抱在胸前，生怕它會(huì)逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書(shū)，興奮地跑回了家，打開(kāi)了臥室的門(mén)，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。
《紅鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺(jué)心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫(xiě)出了一篇語(yǔ)言優(yōu)美的作文來(lái)。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。
此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來(lái)了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生。可在一次作文競(jìng)賽時(shí)，他剛剛走進(jìn)考場(chǎng)，紅鉛筆卻不見(jiàn)了，再也寫(xiě)不出一句像樣的話。
他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
讀過(guò)《紅鉛筆》，我懂得了一個(gè)道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來(lái)。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十四
媽媽下班的時(shí)候，帶回來(lái)一本書(shū)，名字叫《紅鉛筆》，我看了書(shū)名，覺(jué)得這本書(shū)會(huì)有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來(lái)看到這本書(shū)上寫(xiě)，它曾是第17屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，我對(duì)這本書(shū)提起了興趣，迫不及待地翻看了起來(lái)。
這本書(shū)的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒(méi)舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書(shū)，我覺(jué)得它是我看過(guò)的最生動(dòng)、有趣的童話小說(shuō)故事之一。
《紅鉛筆》寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)生：珉浩，無(wú)意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺(jué)心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會(huì)把作文寫(xiě)出來(lái)。
這本書(shū)重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫(xiě)出很棒的作文，獲得了很多榮譽(yù)，但是他也覺(jué)得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在一次重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫(xiě)下了心中想說(shuō)的話，后來(lái)他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫(xiě)得很生動(dòng)，心理描寫(xiě)非常棒！珉浩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動(dòng)，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會(huì)讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會(huì)用它寫(xiě)出最棒的作文，但是，紅鉛筆寫(xiě)出來(lái)的作文，我只會(huì)當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來(lái)欣賞，不會(huì)把這些作文當(dāng)做我寫(xiě)的。我要多多閱讀和寫(xiě)作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫(xiě)出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯(cuò)！希望大家都能憑自己的能力寫(xiě)出好作文！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十五
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識(shí)，讓自己變的不再真實(shí)?？墒?，謊話會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無(wú)法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無(wú)法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語(yǔ)法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過(guò)的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見(jiàn)不到藍(lán)章，多次別老師表?yè)P(yáng)。生活卻越來(lái)越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來(lái)很快樂(lè)，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無(wú)意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會(huì)和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的.自己。比諾曹鼻子的長(zhǎng)短完全取決與它是否誠(chéng)實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！?BR> 我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無(wú)情地奪走我們的天真，誠(chéng)實(shí)與快樂(lè)，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說(shuō)過(guò)一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂(lè)。”
請(qǐng)你們各自閉上眼睛，感覺(jué)自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛告訴我……推薦你去看看《紅鉛筆》。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十六
前幾天，我有幸得到了一本書(shū)——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以“有老鼠牌鉛筆嗎”做書(shū)名，待我細(xì)細(xì)咀嚼完這本書(shū)后才知道，這是一個(gè)暗號(hào)。
這本書(shū)的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨(dú)自坐火車去青島，憑著一個(gè)接頭暗號(hào)“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！闭业揭铀娜?。到站后，夏剛卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接到了一個(gè)攝影組，和青島國(guó)小一起拍戲，并擔(dān)任主角。后來(lái)，又誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)。導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)后，趕緊報(bào)警。而夏剛照用臺(tái)詞與土匪演戲，使土匪無(wú)法進(jìn)入銀行。經(jīng)歷一番峰回路轉(zhuǎn)后，他終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，他僅憑一個(gè)接頭暗語(yǔ)，就孤身踏上了前往青島的列車。雖沒(méi)有找到要接他的人，卻學(xué)會(huì)了吃苦。是??！每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過(guò)分依賴父母，不懂得從大自然中獲取書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習(xí)了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)教會(huì)我如何做一個(gè)正直，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛(ài)幫助別人的人。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十七
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤入搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說(shuō)：去青島，我把回來(lái)的車錢(qián)放在你包里了，到了青島你要在車站問(wèn)人：有老鼠牌鉛筆，如果他說(shuō)；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見(jiàn)一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見(jiàn)導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻€(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的火車原來(lái)一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來(lái)夏剛留下來(lái)當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來(lái)，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無(wú)論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十八
本書(shū)是由大作家張之路爺爺著作的，由浙江出版聯(lián)合集團(tuán)和浙江少兒童出版社出版的。
它是上次我在學(xué)校舉行的“作家張之路簽名售書(shū)”活動(dòng)中買(mǎi)來(lái)的。
這本書(shū)講得是男孩夏剛在暑假，老爸讓他任憑著一個(gè)接頭暗號(hào)——“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎?”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。
”孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)?現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。
有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。
長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。
而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
夏剛經(jīng)歷一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，誰(shuí)能真正對(duì)上暗號(hào)?這些問(wèn)題你還是自己到書(shū)中探索吧!
前幾天，我剛讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》，現(xiàn)在，我就給你們講講我的感受。
這本書(shū)主要講了夏剛的爸爸是個(gè)高中教師。
有一年夏天，爸爸帶夏剛?cè)デ鄭u旅游。
但是，在下車的時(shí)候，夏剛與爸爸走失了。
后來(lái)，有一個(gè)導(dǎo)演把他收留了。
最后才知道，這個(gè)導(dǎo)演和他爸爸是朋友。
在書(shū)里面，我最討厭女演員，她以為自己出了名，別人就得伺候她，所以別人一不幫她，她就訓(xùn)了一個(gè)人之后又訓(xùn)了一個(gè)人。
特別煩人。
我最喜歡夏剛，他很聰明，會(huì)拍戲，沒(méi)有什么他不能的。
他惟獨(dú)一個(gè)缺點(diǎn)就是好生氣，不管誰(shuí)說(shuō)他一句不好聽(tīng)的話，他就會(huì)氣的火冒三丈。
你別看導(dǎo)演有個(gè)小孩子脾氣，但是，他的人品確實(shí)不錯(cuò)。
他心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好導(dǎo)演。
夏剛有兩個(gè)好朋友，綠豆芽和禿禿，他們心地也很善良，他們每當(dāng)看到夏剛生氣時(shí)，就會(huì)去安慰他，讓夏剛消消氣。
并且讓他高興起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)夏剛、導(dǎo)演、綠豆芽和禿禿的好地方，改掉我們的壞缺點(diǎn)。
《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書(shū)的名字，我就毫不猶豫的.翻開(kāi)了第一頁(yè)……
“暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前。
“暗號(hào)?好奇怪的題目啊?”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事。
“哇塞!太不可思議了吧!這寫(xiě)得也太幽默了吧!”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。
夏剛沒(méi)找到接頭人，卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。
后來(lái)在一場(chǎng)意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。
我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十九
一支神奇的紅鉛筆，我擁有了神奇的力量。幫我寫(xiě)作文，不需要構(gòu)思，不需要寫(xiě)提綱，不需要任何的前提，一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間，我就變成了世界上最特別的孩子。
本書(shū)用溫潤(rùn)的筆觸，將珉浩偶然得到紅鉛筆后，生活中發(fā)生的一系列變化娓娓道來(lái)。這篇童話主題突出，主旨鮮明。作者用細(xì)膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑，通過(guò)珉浩的心理斗爭(zhēng)引發(fā)讀者共鳴。主人公定位為小學(xué)生，遇事后獨(dú)立作出判斷，雖是童話，確不乏真實(shí)感。
珉浩的生活總是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經(jīng)歷過(guò)多種多樣的事情但是大多數(shù)孩子沒(méi)有能力將這些故事繪聲繪色地寫(xiě)出來(lái)。而紅鉛筆，卻可以幫助主人寫(xiě)出流暢的文章來(lái)。珉浩得到紅鉛筆后，在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，隨后又發(fā)生了一系列事情。
作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學(xué)最喜歡的玻璃天使撞壞了，天使殘缺了翅膀。通過(guò)這件事描寫(xiě)主人公心理動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言動(dòng)作對(duì)話等一系列的描寫(xiě)，讓讀者對(duì)珉浩有了一定的了解。又通過(guò)珉浩在秘密日記中的心里描寫(xiě)，寫(xiě)出主人公的擔(dān)心。
而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆，這支筆在珉浩寫(xiě)作文時(shí)竟然自動(dòng)寫(xiě)出了字兒來(lái)！這些字自鉛筆尖兒流淌出來(lái)。筆跡沒(méi)有一點(diǎn)兒猶豫的跡象，文字似乎迫不及待地要躍到紙上，通過(guò)作者用這些文字的描繪，寫(xiě)出紅鉛筆神奇的力量。通過(guò)紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章，紅鉛筆給珉浩帶來(lái)的學(xué)習(xí)上獎(jiǎng)賞，第一次在全班朗讀自己的作文，這樣也得罪了另一名一直以來(lái)作文最好的材奎同學(xué)。
珉浩通過(guò)紅鉛筆改編了傳統(tǒng)童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎(jiǎng)。老師不僅宣讀了此篇作文，還讓靜蘭同學(xué)配畫(huà)，把這篇作文展示在班級(jí)中。而通過(guò)這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎(jiǎng)。金銀銅獎(jiǎng)作品會(huì)刊登在年底發(fā)行的學(xué)?？镏校@給珉浩帶來(lái)了空前的榮譽(yù)。
但是紅鉛筆給珉浩帶來(lái)幸福的同時(shí)，也將他拉入痛苦之中……。
故事娓娓道來(lái)，從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回了失去的自我。
《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇一
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)？現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇二
今年暑假，老師給我們推薦了一些課外書(shū)，其中有一本深深地吸引了我，這本書(shū)就是《有老鼠牌鉛筆嗎》。讀完之后，感觸頗深。
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)主要講述了主人公夏剛在暑假里接受爸爸的指令獨(dú)自一人憑著一句暗號(hào)踏上了青島之旅。到站后，卻找不到能對(duì)上暗號(hào)的人，還陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)了“孢子攝影組”當(dāng)上了主角。在拍攝過(guò)程中，他誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)他的機(jī)智和勇敢，使歹徒不能進(jìn)入銀行肆意妄為。最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，夏剛終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我今年11歲了，和夏剛同歲?？晌覅s沒(méi)有他身上的勇敢堅(jiān)毅。我不敢看歷史類的書(shū)，不敢一個(gè)人呆在家里，電閃雷鳴時(shí)我會(huì)躲進(jìn)被窩里……更別提像夏剛一樣，一個(gè)人獨(dú)自去遠(yuǎn)門(mén)了，那簡(jiǎn)直無(wú)法想象?？赐赀@本書(shū)，我決心從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，慢慢改變自己。我每天幫媽媽做點(diǎn)簡(jiǎn)單的力所能及的家務(wù)事，無(wú)論是洗碗、掃地，亦或是簡(jiǎn)單至極卻又繁瑣不堪的整理房間……我都會(huì)嘗試著，逼迫著自己去一樣一樣地完成。當(dāng)身上的懶蟲(chóng)來(lái)臨的時(shí)候，我也很想很想懈怠，也想躺在沙發(fā)上悠閑自在地吃著各種零食，想著也許爸爸媽媽會(huì)代替我去完成，可轉(zhuǎn)念一想：這樣不僅會(huì)被父母狠狠批評(píng)一頓，更會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)大大，還不如咬咬牙、挺挺肩，腳踏實(shí)地地去做好了。因?yàn)橛幸痪湓挘骸笆澜缟献畛晒Φ慕輳奖闶悄_踏實(shí)地”。每當(dāng)松懈時(shí)，每當(dāng)我嫌棄學(xué)校布置的作業(yè)太多時(shí)，每當(dāng)我極度想偷懶時(shí)，是書(shū)中夏剛歷經(jīng)的千辛萬(wàn)苦以及種種辛酸，讓我一步步地熬了過(guò)來(lái)，以至于現(xiàn)在很能夠坦然面對(duì)爸爸媽媽給我報(bào)的各種興趣班里堆如山的作業(yè)。無(wú)論爸媽給我安排什么樣的`家務(wù)，無(wú)論他們是否在我耳邊一遍又一遍的嘮嗑，我都不再倔強(qiáng)，不再眉頭緊鎖，不再把自己定格在幼稚又很依賴于父母的跟屁蟲(chóng)的角色，而是慢慢學(xué)會(huì)聽(tīng)到了老師和父母更多的夸贊聲，原來(lái)我也可以這樣讓同學(xué)們刮目相看。當(dāng)然，當(dāng)爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是會(huì)害怕的，但我自己會(huì)樂(lè)觀灑脫地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)是小大人了，我可以的！”媽媽看到了我的改變，笑得合不攏嘴，直說(shuō)：“我的寶貝終于長(zhǎng)大了！”
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)教會(huì)了我要成為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人的人。我一定會(huì)向書(shū)中的主人公夏剛學(xué)習(xí)，為過(guò)上有意義的人生繼續(xù)努力。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇三
星期一，新華書(shū)店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買(mǎi)了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。
回到家，我迫不及待地拿起新書(shū)津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)以第一人稱的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過(guò)暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎”來(lái)聯(lián)系。到了火車站，他沒(méi)有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的過(guò)程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說(shuō)寫(xiě)得情節(jié)生動(dòng)，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過(guò)自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂(lè)！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇四
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，出現(xiàn)了“暗號(hào)”這兩個(gè)顯眼的大字，這兩個(gè)大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書(shū)。
書(shū)里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的是一個(gè)初二的孩子夏剛要一個(gè)人去青島旅游，他僅僅憑著一個(gè)暗號(hào)去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的那位“革命同志”，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的被接入一個(gè)叫孢子的攝制組，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手“大胡子”才是真正的接頭人。我看了這本書(shū)，有很多的感悟，比如說(shuō)：不能總是依賴父母，要自己獨(dú)立去面對(duì)生活，這樣你的生活才會(huì)變得更加精彩；還讓我有了對(duì)爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無(wú)力了，連戰(zhàn)都站不起來(lái)，可爸爸卻若無(wú)其事，我憤怒的爬了起來(lái)，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書(shū)我才知道爸爸那是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會(huì)有出息。
這本書(shū)既讓我“品嘗”到了一個(gè)美味的“糕點(diǎn)”；又讓我多了幾個(gè)深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇五
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)講了：僅憑著一個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)。阻止了小偷逃走，可自己卻受傷了。最后，知道了誰(shuí)是接頭人。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得自己和夏剛比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了，沒(méi)有像夏剛那樣獨(dú)立，所以我應(yīng)該像夏剛那樣勇敢地獨(dú)立起來(lái)，不要依賴父母。
有一次，我要去上培訓(xùn)班?？砂职?、媽媽說(shuō)太累了，叫我自己坐公交車去，可我不愿意自己一個(gè)人去，于是就說(shuō)：“我害怕自己一個(gè)人去，我不想自己一個(gè)人去?！眿寢屄?tīng)了便說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該要自己獨(dú)立一點(diǎn)，不要總依賴我們！”“我不要嘛，再說(shuō)了，現(xiàn)在社會(huì)上很多壞人的，我害怕，我不自己一個(gè)人去！”我撒嬌地說(shuō)?！澳氵@么大一姑娘了，應(yīng)該自己去，怕什么？”爸爸不耐煩地說(shuō)，“你看看你，連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有！”“反正我就不自己一個(gè)人去！”我堅(jiān)定地說(shuō)。終于，在我百般勸說(shuō)下，爸爸和媽媽同意陪我一起去上培訓(xùn)班了，我開(kāi)心極了！
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》后，我深感慚愧。所以，我決定以后不再依賴父母，自己的事情自己做。同時(shí)我也想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“甩開(kāi)溺愛(ài)的懷抱吧，快做一只能在天空自由飛翔的鷹吧！”
關(guān)于老鼠的歇后語(yǔ)有哪些。
教輔人員有寒暑假嗎。
廣告牌合同「標(biāo)準(zhǔn)」。
青丘真的有九尾狐嗎。
刑事案件有答辯狀嗎。
戶外廣告牌租賃合同。
樓頂廣告牌承諾書(shū)。
歷史人物宋朝包青天有尚方寶劍嗎。
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案。
大班教案《貓和老鼠》。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇六
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)想必大家都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。眼前這本題目整整有七個(gè)字，但僅僅只有一百五十七頁(yè)，卻能給我?guī)?lái)無(wú)限的啟示。沒(méi)錯(cuò)！今天我就是來(lái)給大家推薦這本書(shū)的。
這本書(shū)是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家——張之路筆下之作。這部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)塑造了一個(gè)勇敢正義的青年——夏剛。
這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險(xiǎn)”的經(jīng)過(guò)。在前去青島的列車上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”?。≡谇叭デ鄭u的路途中，也在這個(gè)幽默少年的“滋潤(rùn)”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開(kāi)這本書(shū)感受一下令人受益匪淺的“歷險(xiǎn)”吧！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇七
這是一個(gè)講述小男孩夏剛獨(dú)自去青島磨練的故事。那天，他下了火車，正用“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”這一問(wèn)答暗號(hào)尋找接頭人時(shí)，誤被人當(dāng)成小演員上了拍戲的車。之后，他經(jīng)歷了一番酸甜苦辣，最終找到了接頭人——制片人大胡子。
其中，夏剛的品質(zhì)——不在意另一個(gè)夏剛對(duì)他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生氣，也不去較真。這讓我受益匪淺：一個(gè)人要心胸開(kāi)闊，寬容大度，不較真，做好自己、做到極致，不受他人影響。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)我是個(gè)小笨蛋、小傻瓜，我都會(huì)很生氣，很較真，反駁說(shuō)他們才是?，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)實(shí)在是太幼稚了，其實(shí)他們這樣說(shuō)是愛(ài)我的表現(xiàn)，并非說(shuō)我真是小笨蛋、小傻瓜，這只是喜歡我而說(shuō)說(shuō)的玩笑話罷了。
還有一次，我剛上課回家，就看見(jiàn)表弟扯著我最心愛(ài)的小狗機(jī)器人的耳朵上下拽著玩。見(jiàn)此情景的我一顆心提到了嗓子眼，又氣又急，怕小狗機(jī)器人被他拽壞了。于是我立即上前奪過(guò)玩具，大聲呵斥了他幾句，從小沒(méi)受過(guò)委屈的表弟立刻嚎啕大哭。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)護(hù)著玩具的我和坐倒在地哭得上氣不接下氣的表弟，立刻清楚了事情的來(lái)龍去脈。爸爸媽媽都說(shuō)是我不對(duì)，表弟還小，我本就應(yīng)該讓著他。我眼眶一紅，心里莫名的委屈和生氣涌了出來(lái)。我忍不住小聲辯解了幾句，可爸爸媽媽哄著表弟不肯聽(tīng)我解釋，只是強(qiáng)調(diào)著我長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。眼淚像斷了線的珠串不住地落下，我快步?jīng)_進(jìn)了房間并且狠狠摔上了房門(mén)，一個(gè)人生悶氣。從那以后，我好久都不愿意理睬表弟，表弟卻沒(méi)太在意，依舊找我玩，一次又一次，終于我氣消了，和表弟重歸于好?，F(xiàn)在每次看到他小心翼翼擺弄著我的玩具時(shí)，我心頭都有些愧疚，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟羌∈露鷼獾奈沂遣皇沁B表弟都不如？退一步海闊天空，讓三分心平氣和。做人不能太較真，要大度，不能太過(guò)在意別人的話和看法，只要拼盡全力做好自己，盡量改變自己的缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)校里，大家玩游戲，我看到一個(gè)同學(xué)犯規(guī)了，便大聲指了出來(lái)說(shuō)，她暗暗臉紅卻不肯承認(rèn)，于是我們就此爭(zhēng)論了起來(lái)，她說(shuō)了一大堆氣話，我心底的小火苗也開(kāi)始噼里啪啦燃起來(lái)了，馬上就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)了——我卻突然一怔，腦海里浮出了兩個(gè)大字——寬容。是的，我應(yīng)該寬容，我深呼吸了三次，撲滅了小火苗，開(kāi)始柔聲和她講道理。漸漸地，她也平靜了下來(lái)，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。最終，道歉后的她望向我的眼神里也是透著暖暖的謝意。
其實(shí)，有時(shí)候就是這樣，只要大家都退讓一步，不去較真，世界還會(huì)變得美好如初。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇八
“暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前?！鞍堤?hào)？好奇怪的題目??？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事?！巴廴?！太不可思議了吧！這寫(xiě)得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的`喊了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。夏剛沒(méi)找到接頭人，卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來(lái)在一場(chǎng)意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
六年級(jí):蘭寒。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇九
一開(kāi)始吸引我的是這本書(shū)的書(shū)名，“有老鼠牌鉛筆嗎”寫(xiě)的是在買(mǎi)鉛筆嗎？在好奇心地催使下，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公名叫夏剛，是一個(gè)初中生，他的爸爸想鍛煉他的獨(dú)立的性，給他買(mǎi)了去青島的火車票，讓他獨(dú)自一個(gè)人去青島游玩，并說(shuō)有一個(gè)人會(huì)在青島火車站接應(yīng)他，但要與他對(duì)上暗號(hào)：有老鼠牌鉛筆嗎？——“沒(méi)有，我只有貓牌橡皮”。哈哈，“有老鼠牌鉛筆嗎”，居然是一個(gè)暗號(hào)！
當(dāng)看到這里時(shí)，我心里洶涌澎湃，一個(gè)人去青島，那會(huì)怎么樣？之后又會(huì)發(fā)生什么呢？想起我爸爸媽媽二年級(jí)開(kāi)始就給我報(bào)夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，也是為了鍛煉我的獨(dú)立能力?？赡鞘怯欣蠋熀屯瑢W(xué)一起的，夏剛可是獨(dú)自去青島，我一鼓作氣，一停不停地看完了這本書(shū)。
就這樣，夏剛踏上了青島之旅，他在火車上碰到了老邱、女教師、嘰嘰嘰嘰，年輕的煙鬼，他把老邱誤認(rèn)為是爸爸說(shuō)的接頭人，可正巧猜出了他的處境，被別人以為是神童，成了整個(gè)車廂的焦點(diǎn)。這使夏剛有了勇氣。
他下了車，開(kāi)始尋找接頭人，可次次失敗，最終競(jìng)被一個(gè)大胡子導(dǎo)演叫上了汽車，來(lái)到了一個(gè)陌生的“包子攝影組”，在受到挫折時(shí)，好幾次想回家，在大胡子導(dǎo)演的鼓勵(lì)下，使自己重新獲得了勇氣，竟然成了電影真正的主角！還誤闖了搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，夏剛按照電影劇本阻擋強(qiáng)盜，卻被強(qiáng)盜的匕首刺進(jìn)了胳膊。后來(lái)，他爸爸媽媽也來(lái)了，在爸爸與大胡子導(dǎo)演的對(duì)話中，夏剛突然明白了，大胡子導(dǎo)演就是接頭人！于是，他和大胡子對(duì)上了暗號(hào)。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，如果讓我獨(dú)自一個(gè)人去青島，我能不懼怕嗎？我能成為“火車焦點(diǎn)”嗎？我能演好孢子嗎？我能在銀行阻止搶劫嗎？書(shū)中的主人公夏剛，幽默、機(jī)智、獨(dú)立、勇于戰(zhàn)勝自我。在生活中，我也要像夏剛一樣，在遇到挫折和困難時(shí)，不輕易放棄，學(xué)會(huì)獨(dú)立勇敢面對(duì)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十
今天我從新華書(shū)店買(mǎi)回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車。在火車上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車站，老邱伯伯下了車，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說(shuō)就把他推上車，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的'夏剛?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十一
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！边@聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買(mǎi)東西嗎？還是情報(bào)人員在接頭？沒(méi)錯(cuò)，這的確是一個(gè)接頭暗號(hào)，但不是情報(bào)人員之間的接頭暗號(hào)，而是一位幽默的老爸給自己兒子安排的“體驗(yàn)生活”之旅中與“接頭人”之間的暗號(hào)。這就是張之路先生寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》中的故事。
《有老鼠牌鉛筆嗎》寫(xiě)的是一位幽默的老爸為了讓兒子夏剛見(jiàn)見(jiàn)世面，讓他孤身踏上了前往青島的列車。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。又經(jīng)歷了一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，終于找到了能對(duì)出暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎”的人。讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，讓我覺(jué)得天下父母心都是一樣的。就如書(shū)中的故事，夏剛的爸爸明明嘴上說(shuō)著不送夏剛，要他靠自己，但還是躲在柱子后偷偷地看著夏剛上了車。最后夏剛受傷，他們到青島的醫(yī)院看夏剛時(shí)，流露出的種種擔(dān)憂都是愛(ài)的痕跡。不僅書(shū)中如此，在我們的生活中也是這樣的，一聲叮囑，一個(gè)微笑，一個(gè)擔(dān)憂的神情，一碗熱騰騰的.面條……都蘊(yùn)含著父母對(duì)我們深沉的愛(ài)。
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》，我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還明白了幽默也是十分重要的。如果你說(shuō)：“幽默有什么用？又不能當(dāng)飯吃！”，那我一定會(huì)用書(shū)中的話來(lái)反駁你：幽默雖然不能當(dāng)飯吃，但卻可以當(dāng)菜下飯。因?yàn)椋哪娴暮苤匾?。?dāng)你坐著車在坎坷的路上顛簸著，如果你不是個(gè)幽默的人，那你只會(huì)皺著眉頭抱怨，如果你是個(gè)幽默的人，你也許會(huì)覺(jué)得這像坐船一樣，搖搖晃晃的，十分有趣。其實(shí)，父母在教育孩子的同時(shí)，不妨把幽默融入進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì)幽默地與他人交往，這樣孩子就能十分討人喜歡。
《有老鼠牌鉛筆嗎》是一本非常好的書(shū)，它的內(nèi)容十分有趣，引人入勝，讓人想一口氣讀完，讀完后更是有所感觸。希望大家都可以買(mǎi)回家閱讀，相信你一定會(huì)有所收獲的！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十二
前幾天，我剛讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》，現(xiàn)在，我就給你們講講我的感受。
這本書(shū)主要講了夏剛的爸爸是個(gè)高中教師。
有一年夏天，爸爸帶夏剛?cè)デ鄭u旅游。
但是，在下車的時(shí)候，夏剛與爸爸走失了。
后來(lái)，有一個(gè)導(dǎo)演把他收留了。
最后才知道，這個(gè)導(dǎo)演和他爸爸是朋友。
在書(shū)里面，我最討厭女演員，她以為自己出了名，別人就得伺候她，所以別人一不幫她，她就訓(xùn)了一個(gè)人之后又訓(xùn)了一個(gè)人。
特別煩人。
我最喜歡夏剛，他很聰明，會(huì)拍戲，沒(méi)有什么他不能的。
他惟獨(dú)一個(gè)缺點(diǎn)就是好生氣，不管誰(shuí)說(shuō)他一句不好聽(tīng)的話，他就會(huì)氣的火冒三丈。
你別看導(dǎo)演有個(gè)小孩子脾氣，但是，他的人品確實(shí)不錯(cuò)。
他心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好導(dǎo)演。
夏剛有兩個(gè)好朋友，綠豆芽和禿禿，他們心地也很善良，他們每當(dāng)看到夏剛生氣時(shí)，就會(huì)去安慰他，讓夏剛消消氣。
并且讓他高興起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)夏剛、導(dǎo)演、綠豆芽和禿禿的好地方，改掉我們的壞缺點(diǎn)。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十三
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書(shū)《紅鉛筆》。
聽(tīng)了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開(kāi)這本書(shū)。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說(shuō)：“你喜歡這本書(shū)嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過(guò)這本書(shū)，把它緊抱在胸前，生怕它會(huì)逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書(shū)，興奮地跑回了家，打開(kāi)了臥室的門(mén)，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。
《紅鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺(jué)心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫(xiě)出了一篇語(yǔ)言優(yōu)美的作文來(lái)。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。
此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來(lái)了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生。可在一次作文競(jìng)賽時(shí)，他剛剛走進(jìn)考場(chǎng)，紅鉛筆卻不見(jiàn)了，再也寫(xiě)不出一句像樣的話。
他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
讀過(guò)《紅鉛筆》，我懂得了一個(gè)道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來(lái)。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十四
媽媽下班的時(shí)候，帶回來(lái)一本書(shū)，名字叫《紅鉛筆》，我看了書(shū)名，覺(jué)得這本書(shū)會(huì)有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來(lái)看到這本書(shū)上寫(xiě)，它曾是第17屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，我對(duì)這本書(shū)提起了興趣，迫不及待地翻看了起來(lái)。
這本書(shū)的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒(méi)舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書(shū)，我覺(jué)得它是我看過(guò)的最生動(dòng)、有趣的童話小說(shuō)故事之一。
《紅鉛筆》寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)生：珉浩，無(wú)意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺(jué)心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會(huì)把作文寫(xiě)出來(lái)。
這本書(shū)重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫(xiě)出很棒的作文，獲得了很多榮譽(yù)，但是他也覺(jué)得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在一次重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫(xiě)下了心中想說(shuō)的話，后來(lái)他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫(xiě)得很生動(dòng)，心理描寫(xiě)非常棒！珉浩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動(dòng)，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會(huì)讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會(huì)用它寫(xiě)出最棒的作文，但是，紅鉛筆寫(xiě)出來(lái)的作文，我只會(huì)當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來(lái)欣賞，不會(huì)把這些作文當(dāng)做我寫(xiě)的。我要多多閱讀和寫(xiě)作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫(xiě)出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯(cuò)！希望大家都能憑自己的能力寫(xiě)出好作文！
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十五
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識(shí)，讓自己變的不再真實(shí)?？墒?，謊話會(huì)衍生秘密，秘密會(huì)變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無(wú)法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無(wú)法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語(yǔ)法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過(guò)的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見(jiàn)不到藍(lán)章，多次別老師表?yè)P(yáng)。生活卻越來(lái)越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來(lái)很快樂(lè)，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無(wú)意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會(huì)和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的.自己。比諾曹鼻子的長(zhǎng)短完全取決與它是否誠(chéng)實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！?BR> 我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無(wú)情地奪走我們的天真，誠(chéng)實(shí)與快樂(lè)，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說(shuō)過(guò)一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂(lè)。”
請(qǐng)你們各自閉上眼睛，感覺(jué)自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛告訴我……推薦你去看看《紅鉛筆》。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十六
前幾天，我有幸得到了一本書(shū)——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以“有老鼠牌鉛筆嗎”做書(shū)名，待我細(xì)細(xì)咀嚼完這本書(shū)后才知道，這是一個(gè)暗號(hào)。
這本書(shū)的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨(dú)自坐火車去青島，憑著一個(gè)接頭暗號(hào)“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！闭业揭铀娜?。到站后，夏剛卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接到了一個(gè)攝影組，和青島國(guó)小一起拍戲，并擔(dān)任主角。后來(lái)，又誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)。導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)后，趕緊報(bào)警。而夏剛照用臺(tái)詞與土匪演戲，使土匪無(wú)法進(jìn)入銀行。經(jīng)歷一番峰回路轉(zhuǎn)后，他終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，他僅憑一個(gè)接頭暗語(yǔ)，就孤身踏上了前往青島的列車。雖沒(méi)有找到要接他的人，卻學(xué)會(huì)了吃苦。是??！每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過(guò)分依賴父母，不懂得從大自然中獲取書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習(xí)了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)教會(huì)我如何做一個(gè)正直，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛(ài)幫助別人的人。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十七
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤入搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說(shuō)：去青島，我把回來(lái)的車錢(qián)放在你包里了，到了青島你要在車站問(wèn)人：有老鼠牌鉛筆，如果他說(shuō)；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見(jiàn)一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見(jiàn)導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻€(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的火車原來(lái)一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來(lái)夏剛留下來(lái)當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來(lái)，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無(wú)論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十八
本書(shū)是由大作家張之路爺爺著作的，由浙江出版聯(lián)合集團(tuán)和浙江少兒童出版社出版的。
它是上次我在學(xué)校舉行的“作家張之路簽名售書(shū)”活動(dòng)中買(mǎi)來(lái)的。
這本書(shū)講得是男孩夏剛在暑假，老爸讓他任憑著一個(gè)接頭暗號(hào)——“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎?”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。
”孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)?現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。
有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。
長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。
而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
夏剛經(jīng)歷一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，誰(shuí)能真正對(duì)上暗號(hào)?這些問(wèn)題你還是自己到書(shū)中探索吧!
前幾天，我剛讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》，現(xiàn)在，我就給你們講講我的感受。
這本書(shū)主要講了夏剛的爸爸是個(gè)高中教師。
有一年夏天，爸爸帶夏剛?cè)デ鄭u旅游。
但是，在下車的時(shí)候，夏剛與爸爸走失了。
后來(lái)，有一個(gè)導(dǎo)演把他收留了。
最后才知道，這個(gè)導(dǎo)演和他爸爸是朋友。
在書(shū)里面，我最討厭女演員，她以為自己出了名，別人就得伺候她，所以別人一不幫她，她就訓(xùn)了一個(gè)人之后又訓(xùn)了一個(gè)人。
特別煩人。
我最喜歡夏剛，他很聰明，會(huì)拍戲，沒(méi)有什么他不能的。
他惟獨(dú)一個(gè)缺點(diǎn)就是好生氣，不管誰(shuí)說(shuō)他一句不好聽(tīng)的話，他就會(huì)氣的火冒三丈。
你別看導(dǎo)演有個(gè)小孩子脾氣，但是，他的人品確實(shí)不錯(cuò)。
他心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好導(dǎo)演。
夏剛有兩個(gè)好朋友，綠豆芽和禿禿，他們心地也很善良，他們每當(dāng)看到夏剛生氣時(shí)，就會(huì)去安慰他，讓夏剛消消氣。
并且讓他高興起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)夏剛、導(dǎo)演、綠豆芽和禿禿的好地方，改掉我們的壞缺點(diǎn)。
《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書(shū)的名字，我就毫不猶豫的.翻開(kāi)了第一頁(yè)……
“暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前。
“暗號(hào)?好奇怪的題目啊?”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事。
“哇塞!太不可思議了吧!這寫(xiě)得也太幽默了吧!”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。
夏剛沒(méi)找到接頭人，卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。
后來(lái)在一場(chǎng)意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。
我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
有老鼠牌鉛筆嗎讀后感篇十九
一支神奇的紅鉛筆，我擁有了神奇的力量。幫我寫(xiě)作文，不需要構(gòu)思，不需要寫(xiě)提綱，不需要任何的前提，一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間，我就變成了世界上最特別的孩子。
本書(shū)用溫潤(rùn)的筆觸，將珉浩偶然得到紅鉛筆后，生活中發(fā)生的一系列變化娓娓道來(lái)。這篇童話主題突出，主旨鮮明。作者用細(xì)膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑，通過(guò)珉浩的心理斗爭(zhēng)引發(fā)讀者共鳴。主人公定位為小學(xué)生，遇事后獨(dú)立作出判斷，雖是童話，確不乏真實(shí)感。
珉浩的生活總是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經(jīng)歷過(guò)多種多樣的事情但是大多數(shù)孩子沒(méi)有能力將這些故事繪聲繪色地寫(xiě)出來(lái)。而紅鉛筆，卻可以幫助主人寫(xiě)出流暢的文章來(lái)。珉浩得到紅鉛筆后，在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，隨后又發(fā)生了一系列事情。
作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學(xué)最喜歡的玻璃天使撞壞了，天使殘缺了翅膀。通過(guò)這件事描寫(xiě)主人公心理動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言動(dòng)作對(duì)話等一系列的描寫(xiě)，讓讀者對(duì)珉浩有了一定的了解。又通過(guò)珉浩在秘密日記中的心里描寫(xiě)，寫(xiě)出主人公的擔(dān)心。
而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆，這支筆在珉浩寫(xiě)作文時(shí)竟然自動(dòng)寫(xiě)出了字兒來(lái)！這些字自鉛筆尖兒流淌出來(lái)。筆跡沒(méi)有一點(diǎn)兒猶豫的跡象，文字似乎迫不及待地要躍到紙上，通過(guò)作者用這些文字的描繪，寫(xiě)出紅鉛筆神奇的力量。通過(guò)紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章，紅鉛筆給珉浩帶來(lái)的學(xué)習(xí)上獎(jiǎng)賞，第一次在全班朗讀自己的作文，這樣也得罪了另一名一直以來(lái)作文最好的材奎同學(xué)。
珉浩通過(guò)紅鉛筆改編了傳統(tǒng)童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎(jiǎng)。老師不僅宣讀了此篇作文，還讓靜蘭同學(xué)配畫(huà)，把這篇作文展示在班級(jí)中。而通過(guò)這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎(jiǎng)。金銀銅獎(jiǎng)作品會(huì)刊登在年底發(fā)行的學(xué)?？镏校@給珉浩帶來(lái)了空前的榮譽(yù)。
但是紅鉛筆給珉浩帶來(lái)幸福的同時(shí)，也將他拉入痛苦之中……。
故事娓娓道來(lái)，從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回了失去的自我。
《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。