教案是教學(xué)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，對(duì)于教學(xué)工作具有重要意義。編寫(xiě)教案時(shí)需要考慮學(xué)生的年齡、認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素。接下來(lái)是一些成功的教案案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
江南逢李龜年教案篇一
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力：
1、理解整首詩(shī)的大意及背誦全詩(shī)。
2、理解詩(shī)人抒發(fā)的感情。
過(guò)程和方法：
1、引導(dǎo)回顧小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)杜甫的詩(shī)，因此他們對(duì)杜甫并不陌生，這樣，為學(xué)習(xí)這首詩(shī)就有了一定的鋪墊，增進(jìn)親切感，從而提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，作者是通過(guò)怎樣的方式來(lái)抒發(fā)情感的。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、理解整首詩(shī)的大意及背誦全詩(shī)。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，
【教學(xué)方法】。
誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、檢查作業(yè)。
師:在學(xué)習(xí)這首詩(shī)之前我想要同學(xué)們一起先朗讀全詩(shī)。這首詩(shī)，寫(xiě)于安史之亂之后，經(jīng)過(guò)安史之亂繁榮的唐王朝是家不將家，國(guó)不將國(guó)，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，杜甫和李龜年都逃難流落到今湖南長(zhǎng)沙一帶并在此相遇，詩(shī)人有感而發(fā)，寫(xiě)下了這首詩(shī)。
二、整體感知、了解大意。
1、初讀古詩(shī)，借助注釋了解大意詩(shī)人在江南與李龜年相逢，李龜年是誰(shuí)呢？
請(qǐng)同學(xué)們看一看注釋，與李龜年的相逢有什么特別之處嗎？（李是唐時(shí)著名樂(lè)師，杜甫在岐王家里和崔九家里經(jīng)常能見(jiàn)到他）因此，岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?wù)f的就是杜甫與李龜年常見(jiàn)面的場(chǎng)景。
那么，同學(xué)們可以想象一下，當(dāng)年杜甫與李龜年見(jiàn)面的場(chǎng)景應(yīng)該是這樣的呢？（歌舞升平的場(chǎng)景）哪個(gè)詞能看出這一點(diǎn)？（尋常）。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。現(xiàn)在杜甫和李龜年相逢的場(chǎng)景與先前二人相逢的場(chǎng)景，人事的變遷原本他們都在一起回憶和感慨當(dāng)年的繁盛景象，而今的凋零落魄。
但詩(shī)人的情感并沒(méi)有如洪水一樣宣泄出來(lái)，而是很好地克制住了。不再提悲傷的事，只看眼前的美景吧，關(guān)注當(dāng)下吧。這正是詩(shī)人情感內(nèi)含的一種表現(xiàn)。使得心境大不相同了。
三、合作探究，學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容。
師:我們先看詩(shī)的題目《江南逢李龜年》，大家看注釋，這里的“江南”是指現(xiàn)在湖南長(zhǎng)沙一帶，而不是我們現(xiàn)在所說(shuō)的江南水鄉(xiāng)的“江南”，“李龜年”是唐朝著名的歌手，經(jīng)常到皇宮貴族演出。
首先，我們來(lái)理清詩(shī)歌的大意，那位同學(xué)愿意用自己的話來(lái)給我們闡述這首詩(shī)？
生:當(dāng)年在岐王宅里經(jīng)常見(jiàn)你演出，在崔九堂前也幾次聽(tīng)到你的歌聲?，F(xiàn)在正是“江南”風(fēng)景絕好之際，在這落花的時(shí)節(jié)又與你重逢。
生:是詩(shī)人對(duì)當(dāng)年與李龜年交往情景的回憶?！搬跽铩薄按蘧盘们啊笔情_(kāi)元盛世時(shí)期兩個(gè)有名的文藝名流聚集之地。而今，這已經(jīng)成為了可望而不可及的夢(mèng)境，只能在回憶中重溫當(dāng)年的美好時(shí)光。這番對(duì)往昔的追憶，流露出詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的深深眷戀和懷念。為下文做鋪墊。
生:如今正是江南大好風(fēng)光之時(shí)，置身其中，原本應(yīng)該流連于美景之中，但現(xiàn)在看到的卻是凋零的落花。
師:大家想一下為什么在這春光大好之際詩(shī)人的眼里只有凋零的落花？生:那是因?yàn)樵?shī)人想到時(shí)世凋敝之喪亂，藝人之顛沛流離，人生之凄涼飄零。
師:詩(shī)的后邊本是寫(xiě)景，但“身世之感，時(shí)代之痛”無(wú)不盡顯于“落花時(shí)節(jié)”之中。這里的“落花時(shí)節(jié)”哀景襯出悲情。詩(shī)人借“落花”之景抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)世事無(wú)常，人生多變，國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。
三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。
這首詩(shī)在表達(dá)方式上只是敘事寫(xiě)景，無(wú)一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬(wàn)端感慨。開(kāi)頭自然，結(jié)尾余味無(wú)窮剛開(kāi)頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說(shuō)，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺(jué)得余味無(wú)窮。它深沉地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)逝去繁華的懷念和國(guó)破家亡之后的無(wú)盡憂傷。
四、課堂小結(jié)。
這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)人追憶往昔與李龜年的接觸及描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)兩人重逢的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對(duì)彼此現(xiàn)狀的悲嘆。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
五、當(dāng)堂檢測(cè)。
六、作業(yè)布置。
2、結(jié)合課堂內(nèi)容和課前資料，給這首詩(shī)寫(xiě)一段三百左右的欣賞短文。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能背誦詩(shī)歌。2.能抓意象，賞析詩(shī)文。3.能體會(huì)詩(shī)人深沉情感。
一、自主學(xué)習(xí)。
1.查資料，了解詩(shī)人及創(chuàng)作背景。
2.讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏，讀出感情。
3.聯(lián)系注釋理解詩(shī)句意思，了解詩(shī)歌內(nèi)容。
二、合作探究。
1.這首詩(shī)總共提到了那些人物?有哪些表示時(shí)間的詞?
作者、李龜年、岐王、崔九;。
尋常，幾度(表示過(guò)去);。
落花時(shí)節(jié)(表示現(xiàn)在)。
2.過(guò)去和現(xiàn)在的感觸是一樣的嗎?有什么不同?
欣喜，榮耀;。
辛酸、傷感。
3.前后感情為什么會(huì)有這么大的區(qū)別?這種辛酸與傷感濃縮到哪個(gè)詞語(yǔ)中?
國(guó)家的盛衰、個(gè)人命運(yùn)的變遷;。
落花時(shí)節(jié)。
4.最后兩句，有什么妙處?
運(yùn)用了反襯和雙關(guān)。
“江南好風(fēng)景”正是亂離時(shí)世和沉淪身世的強(qiáng)烈反襯;“落花時(shí)節(jié)”既是寫(xiě)景，又暗喻社會(huì)、朋友和自身的境況如同落花流水，令人憂傷。
三、小結(jié)。
詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期(注：開(kāi)元時(shí)期為7——741年)的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
四、拓展延伸。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。流水落花春去也，天上人間。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。無(wú)可奈何花落去，曾相識(shí)燕歸來(lái)。
似滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰(shuí)飛。人閑桂花落，夜靜春山空。
五、理解訓(xùn)練。
追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念的詩(shī)句是：————，——————。
暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的__和詩(shī)人的衰病漂泊的詩(shī)句：——————，——————。
落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。這句詩(shī)是——————，————————。
江南逢李龜年教案篇三
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的探究，細(xì)品詩(shī)中所表達(dá)的詩(shī)人的情感；在反復(fù)的吟詠之中感受詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美。
2.過(guò)程與方法能力目標(biāo)：反復(fù)品讀古詩(shī)，抓文眼，在教師的引導(dǎo)下感悟詩(shī)句大意；體會(huì)詩(shī)歌的深刻含義。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
體會(huì)古詩(shī)的.主題思想，感悟我國(guó)光輝燦爛的文化。
通過(guò)反復(fù)誦讀，理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)欣賞。
通過(guò)誦讀，體會(huì)詩(shī)情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的鑒賞與感悟能力。
誦讀法、合作探究法；多媒體。
1課時(shí)。
1．學(xué)生結(jié)合課下注釋，疏通文意，了解詩(shī)歌的大體意思。
2．結(jié)合具體語(yǔ)句或詞語(yǔ)說(shuō)所詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？
3．你喜歡詩(shī)歌中的那句詩(shī)？哪個(gè)詞？為什么？并有感情的讀出來(lái)。
1．先小組內(nèi)交流，推薦出優(yōu)秀同學(xué)向大家展示自己的所得，并對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難進(jìn)行質(zhì)疑。
2.這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情，。
3以及這兩首詩(shī)的寫(xiě)作手法。
賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法以及思想感情。
1.“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩(shī)中有什么作用？
2.賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。
3.“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？
4.這首詩(shī)有什么特色？
江南逢李龜年教案篇四
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力：
1、理解整首詩(shī)的大意及背誦全詩(shī)。
2、理解詩(shī)人抒發(fā)的感情。
過(guò)程和方法：
1、引導(dǎo)回顧小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)杜甫的詩(shī)，因此他們對(duì)杜甫并不陌生，這樣，為學(xué)習(xí)這首詩(shī)就有了一定的鋪墊，增進(jìn)親切感，從而提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，作者是通過(guò)怎樣的方式來(lái)抒發(fā)情感的。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、理解整首詩(shī)的大意及背誦全詩(shī)。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，
【教學(xué)方法】。
誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)】學(xué)生導(dǎo)學(xué)案。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、檢查作業(yè)。
師:杜甫對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很熟悉了，有那位同學(xué)愿意給我們從新介紹一下他嗎？生:杜甫，唐代著名詩(shī)人，字子美，自號(hào)少陵野老，被稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱作“史詩(shī)”，與李白合稱“李杜”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》），“三別”（《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》）。
師:在學(xué)習(xí)這首詩(shī)之前我想要同學(xué)們一起先朗讀全詩(shī)。這首詩(shī)，寫(xiě)于安史之亂之后，經(jīng)過(guò)安史之亂繁榮的唐王朝是家不將家，國(guó)不將國(guó)，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，杜甫和李龜年都逃難流落到今湖南長(zhǎng)沙一帶并在此相遇，詩(shī)人有感而發(fā)，寫(xiě)下了這首詩(shī)。
二、整體感知、了解大意。
1、初讀古詩(shī)，借助注釋了解大意詩(shī)人在江南與李龜年相逢，李龜年是誰(shuí)呢？
請(qǐng)同學(xué)們看一看注釋，與李龜年的相逢有什么特別之處嗎？（李是唐時(shí)著名樂(lè)師，杜甫在岐王家里和崔九家里經(jīng)常能見(jiàn)到他）因此，岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?wù)f的就是杜甫與李龜年常見(jiàn)面的場(chǎng)景。
那么，同學(xué)們可以想象一下，當(dāng)年杜甫與李龜年見(jiàn)面的場(chǎng)景應(yīng)該是這樣的呢？（歌舞升平的場(chǎng)景）哪個(gè)詞能看出這一點(diǎn)？（尋常）。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?，F(xiàn)在杜甫和李龜年相逢的場(chǎng)景與先前二人相逢的場(chǎng)景，人事的變遷原本他們都在一起回憶和感慨當(dāng)年的繁盛景象，而今的凋零落魄。
但詩(shī)人的情感并沒(méi)有如洪水一樣宣泄出來(lái)，而是很好地克制住了。不再提悲傷的事，只看眼前的美景吧，關(guān)注當(dāng)下吧。這正是詩(shī)人情感內(nèi)含的一種表現(xiàn)。使得心境大不相同了。
三、合作探究，學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容。
師:我們先看詩(shī)的題目《江南逢李龜年》，大家看注釋，這里的“江南”是指現(xiàn)在湖南長(zhǎng)沙一帶，而不是我們現(xiàn)在所說(shuō)的江南水鄉(xiāng)的“江南”，“李龜年”是唐朝著名的歌手，經(jīng)常到皇宮貴族演出。
首先，我們來(lái)理清詩(shī)歌的大意，那位同學(xué)愿意用自己的話來(lái)給我們闡述這首詩(shī)？
生:當(dāng)年在岐王宅里經(jīng)常見(jiàn)你演出，在崔九堂前也幾次聽(tīng)到你的歌聲?，F(xiàn)在正是“江南”風(fēng)景絕好之際，在這落花的時(shí)節(jié)又與你重逢。
生:是詩(shī)人對(duì)當(dāng)年與李龜年交往情景的回憶?！搬跽铩薄按蘧盘们啊笔情_(kāi)元盛世時(shí)期兩個(gè)有名的文藝名流聚集之地。而今，這已經(jīng)成為了可望而不可及的夢(mèng)境，只能在回憶中重溫當(dāng)年的美好時(shí)光。這番對(duì)往昔的追憶，流露出詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的深深眷戀和懷念。為下文做鋪墊。
生:如今正是江南大好風(fēng)光之時(shí)，置身其中，原本應(yīng)該流連于美景之中，但現(xiàn)在看到的卻是凋零的落花。
師:大家想一下為什么在這春光大好之際詩(shī)人的眼里只有凋零的落花？生:那是因?yàn)樵?shī)人想到時(shí)世凋敝之喪亂，藝人之顛沛流離，人生之凄涼飄零。
師:詩(shī)的后邊本是寫(xiě)景，但“身世之感，時(shí)代之痛”無(wú)不盡顯于“落花時(shí)節(jié)”之中。這里的“落花時(shí)節(jié)”哀景襯出悲情。詩(shī)人借“落花”之景抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)世事無(wú)常，人生多變，國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。
三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。
這首詩(shī)在表達(dá)方式上只是敘事寫(xiě)景，無(wú)一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬(wàn)端感慨。開(kāi)頭自然，結(jié)尾余味無(wú)窮剛開(kāi)頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說(shuō)，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺(jué)得余味無(wú)窮。它深沉地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)逝去繁華的懷念和國(guó)破家亡之后的無(wú)盡憂傷。
四、課堂小結(jié)。
這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)人追憶往昔與李龜年的接觸及描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)兩人重逢的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對(duì)彼此現(xiàn)狀的悲嘆。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
五、當(dāng)堂檢測(cè)。
六、作業(yè)布置。
1、完成陽(yáng)光學(xué)評(píng)（本節(jié)課內(nèi)容）。
3、完成課本后研討題的第2小題。
4、收集兩首沒(méi)學(xué)過(guò)的杜甫的詩(shī)，課后向同學(xué)推薦。
5、結(jié)合課堂內(nèi)容和課前資料，給這首詩(shī)寫(xiě)一段三百左右的欣賞短文。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
八、教學(xué)反思。
江南逢李龜年教案篇五
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的探究，細(xì)品詩(shī)中所表達(dá)的詩(shī)人的情感；在反復(fù)的吟詠之中感受詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美。
2.過(guò)程與方法能力目標(biāo)：反復(fù)品讀古詩(shī)，抓文眼，在教師的引導(dǎo)下感悟詩(shī)句大意；體會(huì)詩(shī)歌的深刻含義。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
體會(huì)古詩(shī)的主題思想，感悟我國(guó)光輝燦爛的`文化。
通過(guò)反復(fù)誦讀，理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)欣賞。
通過(guò)誦讀，體會(huì)詩(shī)情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的鑒賞與感悟能力。
誦讀法、合作探究法；多媒體。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
二、自主學(xué)習(xí)：
1．學(xué)生結(jié)合課下注釋，疏通文意，了解詩(shī)歌的大體意思。
2．結(jié)合具體語(yǔ)句或詞語(yǔ)說(shuō)所詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？
3．你喜歡詩(shī)歌中的那句詩(shī)？哪個(gè)詞？為什么？并有感情的讀出來(lái)。
三、交流探討：
1、先小組內(nèi)交流，推薦出優(yōu)秀同學(xué)向大家展示自己的所得，并對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難進(jìn)行質(zhì)疑。
2、這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。
3、以及這兩首詩(shī)的寫(xiě)作手法。
四、詩(shī)句賞析：
賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法以及思想感情。
五、課堂練習(xí)：
1、“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩(shī)中有什么作用？
2、賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。
3、“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？
4、這首詩(shī)有什么特色？
六、練習(xí)背誦默寫(xiě)。
江南逢李龜年教案篇六
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
【譯文】。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見(jiàn)了你。
【注釋】。
李龜年：唐朝開(kāi)元、天寶年間的樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌。因?yàn)槭艿交实厶菩诘膶櫺叶t極一時(shí)?！鞍彩分畞y”后，李龜年流落江南，賣(mài)藝為生。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。
尋常：經(jīng)常。
崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔湜的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來(lái)受賞識(shí)。
江南：這里指今湖南省一帶。
落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。
【賞析】。
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期(注：開(kāi)元時(shí)期為713年—741年)的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)期，正值“開(kāi)元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的賞識(shí)，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代，也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時(shí)遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會(huì)見(jiàn)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無(wú)限滄桑之感。這首詩(shī)跨越了幾十年的時(shí)代蒼桑，社會(huì)變遷，景物的描寫(xiě)寄寓了詩(shī)人對(duì)世道衰落的感慨。全詩(shī)情韻深厚，內(nèi)蘊(yùn)豐富，舉重若輕，具有高度的藝術(shù)成就。
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。”當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開(kāi)頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)開(kāi)元全盛日的深情懷念。下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的情感卻很重?！搬酢?，唐玄宗的弟弟、唐睿宗(李旦)的兒子李范，封岐王，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。“崔九”，名滌，是中書(shū)令崔湜的弟弟，經(jīng)常出入皇宮，是唐玄宗的寵臣，曾任秘書(shū)監(jiān)。他在同族弟兄輩中排行第九，故稱崔九?！搬跽?、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)開(kāi)元鼎盛時(shí)期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來(lái)，卻已是可望而不可及的夢(mèng)境了。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間似的。這里蘊(yùn)含的天上人間之感，需要結(jié)合下兩句才能品味出來(lái)。
“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！毖巯抡墙夏捍旱拇蠛蔑L(fēng)光，沒(méi)有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無(wú)奈。后兩句對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對(duì)的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r(shí)節(jié)”，既是即景書(shū)事，也是有意無(wú)意之間的寄興。熟悉時(shí)代和杜甫身世的讀者，定會(huì)從中聯(lián)想起世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，而絲毫不覺(jué)得詩(shī)人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫(xiě)法顯得渾成無(wú)跡?！罢恰焙汀坝帧边@兩個(gè)虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著無(wú)限感慨。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大**的陰影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷。可以說(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評(píng))。正如同舊戲舞臺(tái)上不用布景，觀眾通過(guò)演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過(guò)程;又像小說(shuō)里往往通過(guò)一個(gè)人的命運(yùn)，反映一個(gè)時(shí)代一樣。這首詩(shī)的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗(yàn)的大詩(shī)人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，又能達(dá)到舉重若輕、渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。
擴(kuò)展閱讀：杜甫軼事。
唐玄宗當(dāng)政時(shí)期的唐王朝，在當(dāng)時(shí)的世界上是一個(gè)大國(guó)。但就在這表面上看起來(lái)仍然強(qiáng)大的大國(guó)里，因上下其手等諸多原因，業(yè)已孳生著崩潰的征兆。終于唐王朝迅速走向傾覆的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——“安史之亂”的發(fā)生。
杜甫獲悉這種情況后，覺(jué)得當(dāng)權(quán)者不顧民生只顧自己享樂(lè)的做法，定然會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的敗亡;于是他便大為憤慨地?fù)]筆寫(xiě)下后來(lái)被選進(jìn)選本《唐詩(shī)三百首》的詩(shī)作，亦即題為《麗人行》的七言長(zhǎng)篇古詩(shī)。該詩(shī)由于把楊家那炙手可熱的奢侈生活作了大膽的諷刺和深刻的揭露，成為一首名副其實(shí)的“史詩(shī)”;而人們還從中概括出一個(gè)成語(yǔ)“炙手可熱”，用來(lái)表明氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大的那一號(hào)貨色。
江南逢李龜年教案篇七
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
注釋：
1.李龜年：唐朝開(kāi)元、天寶年間的著名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌。因?yàn)槭艿交实厶菩诘膶櫺叶t極一時(shí)?！鞍彩分畞y”后，李龜年流落江南，賣(mài)藝為生。
2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。
3.尋常：經(jīng)常。
4.崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔湜的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來(lái)受賞識(shí)。
5.江南：這里指今湖南省一帶。
6.落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。
江南逢李龜年教案篇八
【原文】：
杜甫。
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
【閱讀訓(xùn)練】。
一、
1.表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
2.“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？
a.詩(shī)的前兩句中，“尋常見(jiàn)”“幾度聞”，既寫(xiě)出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開(kāi)元盛世”的繁華。
b.詩(shī)的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。
c.詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。
d.全詩(shī)既流露出對(duì)“開(kāi)元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。
4.賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。
5.賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。（2分）。
6.請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)“落花時(shí)節(jié)”的三種理解。（3分）。
7.清朝蘅塘退士評(píng)說(shuō)：“世運(yùn)之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中?！闭?qǐng)舉例說(shuō)明詩(shī)人是用什么手法表現(xiàn)出上述意思的。（3分）。
二、
1.前兩句詩(shī)人在追憶什么？流露了怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ǎ?BR> 2.談?wù)勀銓?duì)“落花時(shí)節(jié)”的理解：
3.請(qǐng)欣賞這首詩(shī)的成功之處：
4.詩(shī)歌中點(diǎn)明作者與李龜年密切關(guān)系的詞語(yǔ)是：、、。
【參考答案】。
一、
1.對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。
2.比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。（不只是寫(xiě)景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)**、民生凋敝等家國(guó)之情。）。
3.c。
4.表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。
5.表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。（答對(duì)表現(xiàn)手法1分，答對(duì)思想感情1分）。
6.既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國(guó)由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年。
7.地點(diǎn)對(duì)比，開(kāi)元時(shí)期京都長(zhǎng)安的王侯第宅和江南；時(shí)間對(duì)比，四十年前于四十年后，榮辱對(duì)比，過(guò)去是特承顧遇，現(xiàn)在是流落江南；盛衰對(duì)比，過(guò)去是開(kāi)元盛世，現(xiàn)在是大歷年間，國(guó)家已經(jīng)衰敗。
二、
1.追憶的是往昔與李龜年的交往；流露出來(lái)的是對(duì)盛世生活的懷戀。
2.（1）可以理解為“暮春的落花時(shí)節(jié)”；（2）也可以理解為“國(guó)運(yùn)衰敗之際”；（3）還可以理解為“詩(shī)人衰病漂泊之時(shí)。
3.四句詩(shī)，從岐王宅里，崔九堂前的“聞歌”，到“落花時(shí)節(jié)”的相“逢”，一晃就是幾十年，歲月滄桑，人世巨變，令人感慨不已。全詩(shī)無(wú)一字直寫(xiě)詩(shī)人身世之飄零，世事之變遷，但讀者的心中卻不能不有所觸動(dòng)：安史之亂，國(guó)之浩劫。
4.尋常幾度又逢。
5.自然的景色；國(guó)家的衰敗；作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。
江南逢李龜年教案篇九
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
譯文。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時(shí)節(jié)，能巧遇你這位老相熟。
注釋。
1.李龜年：唐朝開(kāi)元、天寶年間的著名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌。因?yàn)槭艿交实厶菩诘膶櫺叶t極一時(shí)?！鞍彩分畞y”后，李龜年流落江南，賣(mài)藝為生。
2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。
3.尋常：經(jīng)常。
4.崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來(lái)受賞識(shí)。
5.江南：這里指今湖南省一帶。
6.落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。
賞析。
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期（注：開(kāi)元時(shí)期為713年―741年）的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，是在“開(kāi)口詠鳳凰”的少年時(shí)期，正值所謂“開(kāi)元全盛日”。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛(ài)好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時(shí)代的產(chǎn)物，也往往是特定時(shí)代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來(lái)，陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”（《明皇雜錄》）。這種會(huì)見(jiàn)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中原本就郁積著的無(wú)限滄桑之感。
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。”詩(shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念。這兩句下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的感情卻深沉而凝重?！搬跽铩薄ⅰ按蘧盘们啊?，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)文藝名流經(jīng)常雅集之處，是鼎盛的開(kāi)元時(shí)期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩(shī)人對(duì)“全盛日”的美好回憶。當(dāng)年詩(shī)人出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是“尋?！倍浑y“幾度”的，多年過(guò)后回想起來(lái)，簡(jiǎn)直是不可企及的夢(mèng)境了。這里所蘊(yùn)含的天上人間之隔的感慨，讀者是要結(jié)合下兩句才能品味出來(lái)的。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，流露了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀，猶如要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間。
夢(mèng)一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實(shí)?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的所在。詩(shī)人真正置身其間，所面對(duì)的竟是滿眼凋零的“落花時(shí)節(jié)”和皤然白首的流落藝人。“落花時(shí)節(jié)”，如同是即景書(shū)事，又如同是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒(méi)有在刻意設(shè)喻，這種寫(xiě)法顯得特別渾成無(wú)跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無(wú)限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩(shī)人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。它無(wú)情地證實(shí)“開(kāi)元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳?ài)E，一場(chǎng)翻天覆地的大**，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過(guò)盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩(shī)人寫(xiě)到“落花時(shí)節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無(wú)言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開(kāi)頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說(shuō)，顯得蘊(yùn)藉之極。清代沈德潛評(píng)此詩(shī)：“含意未申，有案未斷?！痹?shī)人這種“未申”之意對(duì)于有著類似經(jīng)歷的當(dāng)事者李龜年，是不難領(lǐng)會(huì)的；對(duì)于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。像《長(zhǎng)生殿?彈詞》中李龜年所唱的“當(dāng)時(shí)天上清歌，今日沿街鼓板”，“唱不盡興亡夢(mèng)幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對(duì)江山”等等，盡管反復(fù)唱嘆，意思并不比杜詩(shī)更多，倒很像是劇作家從杜甫的詩(shī)中抽繹出來(lái)的一樣。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大**的陰影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷。可以說(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”（孫洙評(píng)）。正如同舊戲舞臺(tái)上不用布景，觀眾通過(guò)演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過(guò)程；又像小說(shuō)里往往通過(guò)一個(gè)人的命運(yùn)，反映一個(gè)時(shí)代一樣。這首詩(shī)的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗(yàn)的大詩(shī)人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，又能達(dá)到舉重若輕、渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。
1.杜甫的古詩(shī)。
2.關(guān)于杜甫的愛(ài)國(guó)古詩(shī)。
3.杜甫的古詩(shī)詞大全。
4.杜甫描寫(xiě)長(zhǎng)江的古詩(shī)。
5.杜甫春天古詩(shī)3首。
6.杜甫描寫(xiě)景的古詩(shī)。
8.古詩(shī)賞析：杜甫《端午日賜衣》。
9.唐朝古詩(shī)杜甫《登高》賞析。
10.描寫(xiě)菊花的古詩(shī)賞析：杜甫宿贊公房。
江南逢李龜年教案篇十
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
注釋。
李龜年：唐代著名的音樂(lè)家，受唐玄宗賞識(shí)，后流落江南。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李隆范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。
尋常：經(jīng)常。
崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔湜的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來(lái)受賞識(shí)。
江南：這里指今湖南省一帶。
落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。
譯文。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出，
在崔九堂前，也曾多次聽(tīng)到你的演唱，欣賞到你的藝術(shù)。
眼下正是江南暮春的落花時(shí)節(jié)，
沒(méi)有想到能在這時(shí)巧遇你這位老相識(shí)。
中心。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，是在“開(kāi)口詠鳳凰”的少年時(shí)期，正值所謂“開(kāi)元全盛日”。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛(ài)好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時(shí)代的產(chǎn)物，也往往是特定時(shí)代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來(lái)，陷入重重矛盾之中;杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼;李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”(《明皇雜錄》)。這種會(huì)見(jiàn)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中原本就郁積著的無(wú)限滄桑之感。
賞析。
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?！痹?shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念。這兩句下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的感情卻深沉而凝重。“岐王宅里”、“崔九堂前”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)文藝名流經(jīng)常雅集之處，是鼎盛的開(kāi)元時(shí)期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩(shī)人對(duì)“全盛日”的美好回憶。當(dāng)年詩(shī)人出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是“尋?！倍浑y“幾度”的，多年過(guò)后回想起來(lái)，簡(jiǎn)直是不可企及的夢(mèng)境了。這里所蘊(yùn)含的天上人間之隔的感慨，讀者是要結(jié)合下兩句才能品味出來(lái)的。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，流露了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀，猶如要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間。
夢(mèng)一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實(shí)?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的`所在。詩(shī)人真正置身其間，所面對(duì)的竟是滿眼凋零的“落花時(shí)節(jié)”和皤然白首的流落藝人。“落花時(shí)節(jié)”，如同是即景書(shū)事，又如同是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒(méi)有在刻意設(shè)喻，這種寫(xiě)法顯得特別渾成無(wú)跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無(wú)限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩(shī)人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。它無(wú)情地證實(shí)“開(kāi)元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳?ài)E，一場(chǎng)翻天覆地的大**，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過(guò)盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩(shī)人寫(xiě)到“落花時(shí)節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無(wú)言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開(kāi)頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說(shuō)，顯得蘊(yùn)藉之極。清代沈德潛評(píng)此詩(shī)：“含意未申，有案未斷?！痹?shī)人這種“未申”之意對(duì)于有著類似經(jīng)歷的當(dāng)事者李龜年，是不難領(lǐng)會(huì)的;對(duì)于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。像《長(zhǎng)生殿·彈詞》中李龜年所唱的“當(dāng)時(shí)天上清歌，今日沿街鼓板”，“唱不盡興亡夢(mèng)幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對(duì)江山”等等，盡管反復(fù)唱嘆，意思并不比杜詩(shī)更多，倒很像是劇作家從杜甫的詩(shī)中抽繹出來(lái)的一樣。
總結(jié)。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大**的陰影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷?？梢哉f(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評(píng))。正如同舊戲舞臺(tái)上不用布景，觀眾通過(guò)演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過(guò)程;又像小說(shuō)里往往通過(guò)一個(gè)人的命運(yùn)，反映一個(gè)時(shí)代一樣。這首詩(shī)的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗(yàn)的大詩(shī)人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，又能達(dá)到舉重若輕、渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。
這首七言絕句膾炙人口，是杜甫晚年創(chuàng)作生涯中的絕唱，歷代好評(píng)眾多，如清代邵長(zhǎng)蘅評(píng)價(jià)說(shuō)：“子美七絕，此為壓卷?！薄短扑卧?shī)醇》也說(shuō)，這首詩(shī)“言情在筆墨之外，悄然數(shù)語(yǔ)，可抵白氏(白居易)一篇《琵琶行》矣?！饲锝^調(diào)也。”詩(shī)中撫今思昔，世境的離亂，年華的盛衰，人情的聚散，彼此的凄涼流落，都濃縮在這短短的二十八字中。語(yǔ)言極平易，而含意極深遠(yuǎn)，包含著非常豐富的社會(huì)生活內(nèi)容。那種昔盛今衰，構(gòu)成了尖銳的對(duì)比，使讀者感到詩(shī)情的深沉與凝重。清代黃生《杜詩(shī)說(shuō)》評(píng)論說(shuō)：“今昔盛衰之感，言外黯然欲絕。見(jiàn)風(fēng)韻于行間，寓感慨于字里。即使龍標(biāo)(王昌齡)、供奉(李白)操筆，亦無(wú)以過(guò)。乃知公于此體，非不能為正聲，直不屑耳。有目公七言絕句為別調(diào)者，亦可持此解嘲矣。”
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江南逢李龜年教案篇十一
江南花紅柳綠，美不勝收，流水像絲帶一般蜿蜒流淌，百姓安居樂(lè)業(yè)，皇宮里樂(lè)不思蜀。
宮中皇帝每日貪于美色，不顧朝政。朝廷的'大臣每日心急如焚，總是念叨：“皇上如此，基業(yè)必定毀于一旦啊?！被实鄄活櫞蟪紕褡瑁咳站瞥厝饬?，樂(lè)不思蜀，由于皇帝的疏忽，安史之亂來(lái)得猝不及防，杜甫和李龜年不幸被逐出宮外，兩人各自漂泊，從此再?zèng)]會(huì)面。
十年后，正當(dāng)江南暮春，李龜年在農(nóng)家村落一家廢棄的屋子彈琴，手邊放著一壺濁酒。沉郁的琴聲仿佛使世間一切變得安靜，低沉的心情，使樹(shù)木花草變得憂郁。樹(shù)上開(kāi)的小花漸漸落下，塑造了幽靜的時(shí)光。年歲漸長(zhǎng)的杜甫在農(nóng)家討了一碗水，口渴的他連忙道謝，他的身上早已不再是往日的綾羅綢緞。頭發(fā)也不再是用冠盤(pán)起來(lái)，看著很整齊的樣子，而是變得蓬頭垢面。杜甫喝過(guò)水，卻聽(tīng)到一陣憂傷的琴聲，他循聲走去，推開(kāi)破舊的門(mén)，乍一看，馬上認(rèn)出了李龜年，李龜年在彈奏的琴聲中中止，抬起頭來(lái)，眼里竟含了些淚，李龜年馬上起身向門(mén)口奔去，兩人一見(jiàn)如故，相擁在了一起。李龜年哽咽著說(shuō)道：“杜甫弟，沒(méi)想到我有生之年還能見(jiàn)到你?！倍鸥ε闹铨斈甑谋车溃骸褒斈晷?，當(dāng)年我見(jiàn)你真是太容易了，現(xiàn)在見(jiàn)一面都得靠緣分吶?！蹦莾扇讼矘O而泣，李龜年拿起酒壺倒了兩碗酒：“咱們可以有段時(shí)間沒(méi)聚了，今天得好好喝幾杯?！彼麄円贿吅染埔贿呎勚畮啄旰蟮臏嫔?，勝似當(dāng)年。
大唐清明的政治造就了歌舞升平的時(shí)代，但“安史之亂”將人們推進(jìn)無(wú)限的深淵，許是緣分未盡，李龜年才和杜甫重逢。
江南逢李龜年教案篇十二
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期(注：開(kāi)元時(shí)期為7—741年)的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)期，正值“開(kāi)元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的賞識(shí)，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代，也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時(shí)遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會(huì)見(jiàn)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無(wú)限滄桑之感。這首詩(shī)跨越了幾十年的時(shí)代蒼桑，社會(huì)變遷，景物的描寫(xiě)寄寓了詩(shī)人對(duì)世道衰落的感慨。全詩(shī)情韻深厚，內(nèi)蘊(yùn)豐富，舉重若輕，具有高度的藝術(shù)成就。
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。”當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開(kāi)頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)開(kāi)元全盛日的深情懷念。下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的情感卻很重?！搬酢?，唐玄宗的弟弟、唐睿宗(李旦)的兒子李范，封岐王，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律?！按蘧拧保麥?，是中書(shū)令崔湜的弟弟，經(jīng)常出入皇宮，是唐玄宗的寵臣，曾任秘書(shū)監(jiān)。他在同族弟兄輩中排行第九，故稱崔九。“岐王宅”、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)開(kāi)元鼎盛時(shí)期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來(lái)，卻已是可望而不可及的夢(mèng)境了。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間似的。這里蘊(yùn)含的天上人間之感，需要結(jié)合下兩句才能品味出來(lái)。
“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”眼下正是江南暮春的大好風(fēng)光，沒(méi)有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無(wú)奈。后兩句對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的`感慨，概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對(duì)的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人。“落花時(shí)節(jié)”，既是即景書(shū)事，也是有意無(wú)意之間的寄興。熟悉時(shí)代和杜甫身世的讀者，定會(huì)從中聯(lián)想起世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，而絲毫不覺(jué)得詩(shī)人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫(xiě)法顯得渾成無(wú)跡?！罢恰焙汀坝帧边@兩個(gè)虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著無(wú)限感慨。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大**的陰影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷?？梢哉f(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評(píng))。正如同舊戲舞臺(tái)上不用布景，觀眾通過(guò)演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過(guò)程;又像小說(shuō)里往往通過(guò)一個(gè)人的命運(yùn)，反映一個(gè)時(shí)代一樣。這首詩(shī)的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗(yàn)的大詩(shī)人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，又能達(dá)到舉重若輕、渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。
這首七言絕句膾炙人口，是杜甫晚年創(chuàng)作生涯中的絕唱，歷代好評(píng)眾多，如清代邵長(zhǎng)蘅評(píng)價(jià)說(shuō)：“子美七絕，此為壓卷?！薄短扑卧?shī)醇》也說(shuō)，這首詩(shī)“言情在筆墨之外，悄然數(shù)語(yǔ)，可抵白氏(白居易)一篇《琵琶行》矣。……此千秋絕調(diào)也?！鼻宕S生《杜詩(shī)說(shuō)》評(píng)論說(shuō)：“今昔盛衰之感，言外黯然欲絕。見(jiàn)風(fēng)韻于行間，寓感慨于字里。即使龍標(biāo)(王昌齡)、供奉(李白)操筆，亦無(wú)以過(guò)。乃知公于此體，非不能為正聲，直不屑耳。有目公七言絕句為別調(diào)者，亦可持此解嘲矣。”
杜甫(712-770)，字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開(kāi)來(lái)，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1400余首詩(shī)被保留了下來(lái)，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。759-766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀(jì)念。
江南逢李龜年教案篇十三
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
【注解】：
1、李龜年：唐代的音樂(lè)家，受唐玄宗賞識(shí)，后流落江南。
2、歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封為歧王。
3、崔九：就是崔滌，當(dāng)時(shí)擔(dān)任殿中監(jiān)。
【韻譯】：
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；
在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；
正是落花時(shí)節(jié)，能巧遇你這位老相熟。
【評(píng)析】：
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開(kāi)元初年的歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的'開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。蘅塘退士評(píng)為：“少陵七絕，此為壓卷。”
江南逢李龜年教案篇十四
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
【賞析】。
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開(kāi)元初年的著名歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
【中考預(yù)測(cè)】。
1.表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。
2.落花時(shí)節(jié)有什么特殊含義?
答：比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。(不只是寫(xiě)景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)**、民生凋敝等家國(guó)之情。)。
a.詩(shī)的前兩句中，尋常見(jiàn)幾度聞，既寫(xiě)出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)開(kāi)元盛世的繁華。b.詩(shī)的最后一句中，落花時(shí)節(jié)比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。
c.詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。
d.全詩(shī)既流露出對(duì)開(kāi)元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊，人事全非的'感慨。
4.賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。
答：表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。
江南逢李龜年教案篇十五
“李兄，又來(lái)岐王宅來(lái)給岐王演奏樂(lè)曲?。 倍鸥ε呐睦铨斈甑募绨?。李龜年身后一群人前擁后簇，想離自己的偶像近些！再近些時(shí)，而驚掉了下巴。
“參見(jiàn)岐王”二人同時(shí)下跪。＂快起來(lái)，快起來(lái)。＂岐王連忙說(shuō)：“您們倆都是社會(huì)名流，你們倆堪比我的老師，知音?。 倍鸥屠铨斈晗嘁曇谎郏骸安?，不，成為您的知音才是我們的榮幸?。 贬豕笮Γ骸昂昧?，好了?？炱饋?lái)吧！”杜甫向前跨了一步，率先開(kāi)口：“岐王?。‖F(xiàn)在百姓都衣食無(wú)憂?。 薄班拧贬醭了剂艘粫?huì)兒，開(kāi)口說(shuō)道：“是啊！我經(jīng)常聽(tīng)到大臣們說(shuō)咱們的國(guó)家欣欣向榮?！倍鸥φJ(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
多年后，忽然一位老者敲響了一戶人家的門(mén)，這個(gè)老者正是杜甫，多年的流離失所，使他厭倦了現(xiàn)在的生活，他變成一個(gè)來(lái)討水的氣丐了，忽然一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲傳入了耳中，杜甫身體一振，手中的碗也不由地掉在了地上，他明白這樂(lè)曲聲也只有當(dāng)年風(fēng)光無(wú)限的李龜年才彈得出了。
江南逢李龜年教案篇十六
在歌舞升平的大唐清明時(shí)代，社會(huì)名流杜甫常在王宮貴族宮中出席，而宮中的高級(jí)樂(lè)師李龜年也常在王宮宴會(huì)中助興，為唐玄宗彈琴。
這天，被稱為岐王李范的唐玄宗弟弟，在府中舉行宴會(huì)，要李龜年來(lái)奏樂(lè)。這岐王府中，紅墻綠瓦，金碧輝煌。杜甫也受邀前來(lái)。一身綾羅綢緞，一進(jìn)這岐王府中也是前呼后擁，府中琴聲悠揚(yáng)，杜甫聽(tīng)到這琴聲快步走到廳中，果真是好友龜年，杜甫心中想到他，還顧四周又看到了崔九，他們也是常常相碰面。
但一場(chǎng)安史之亂卻把人們拋入戰(zhàn)火的深淵，杜甫和李龜年還有其他貴族被逐出王宮，從此過(guò)上了顛沛流離的生活，茍且偷生。
杜甫來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠的江南水鄉(xiāng)，在江南的暮春時(shí)節(jié)，杜甫衣衫襤褸，灰頭土臉地在街上乞討一碗水喝。這時(shí)杜甫耳中傳來(lái)一股似曾相識(shí)的琴聲，杜甫被琴聲所吸引，一路隨著琴聲走到了一家酒樓，他心中所期盼的彈琴之人竟是李龜年啊。他走上酒樓一看真的是龜年，只見(jiàn)龜年也是蓬頭垢面，低眉順眼在彈一把破琴，龜年一見(jiàn)是故友杜甫，兩人相擁而泣，在酒樓要了兩碗濁酒，兩人傾訴著離開(kāi)后的經(jīng)過(guò)和遭遇，不由地感嘆。想起當(dāng)年名流騷客所聚集在岐王府中和王宮時(shí)的情景，杜甫便提筆寫(xiě)下了《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇十七
正是日落時(shí)分，殘陽(yáng)鋪在水面上，散發(fā)出金色的柔輝。我坐草地上，風(fēng)靜靜地吹著，一朵花瓣落在地上，勾起了我的一絲傷痛。
自從來(lái)到了江南，我就一直顛沛流離，居無(wú)定所。貴重的衣袍早已變賣(mài)出去，現(xiàn)在我只能穿著破爛的棉袍?，F(xiàn)在正值晚春時(shí)節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，綠意盎然，可這，依舊掩蓋不住這片大地所遭受的苦難和戰(zhàn)亂，它成為了我心中永遠(yuǎn)的傷疤。想到這些，我心中泛起一陣酸楚愁緒。
天夜?jié)u漸暗了下來(lái)。我欠起身來(lái)，長(zhǎng)嘆一口氣，拍了拍身上的灰，朝旅舍的方向走去。來(lái)到城里，大街上冷冷清清，行人三三兩兩，家家緊閉門(mén)戶。街上也有很多店鋪開(kāi)張，但燈光暗淡，往內(nèi)瞧去，卻只見(jiàn)顧客寥寥無(wú)幾，顯得空洞、冷清。
忽然，傳來(lái)一陣悠揚(yáng)凄涼的琴聲，令人為之動(dòng)容。那一曲曲悲哀憤恨的曲調(diào)，彈在了我的心坎之中，我情不自禁地朝那個(gè)聲音的方向走去，在一家破舊的酒莊里，那個(gè)蓬頭散發(fā)，衣衫襤褸的人，正席地彈著古箏。吸引了一眾聽(tīng)客。我上前走去，定睛端詳，竟是許久未見(jiàn)的老友——李龜年!他也認(rèn)出了我，驚站起來(lái)，說(shuō)：“子美兄!”我看著他滄桑的面孔，不禁淚水縱橫，在戰(zhàn)亂之后還能相見(jiàn)，這是多么深的緣分吶!
哎!想當(dāng)年，我與李龜年皆朝廷中名噪一時(shí)的人。他作為樂(lè)官，經(jīng)常在金碧輝煌的岐王殿里演奏，為百官?gòu)椬鄡?yōu)美絕倫的音樂(lè)，也曾是風(fēng)光無(wú)限?，F(xiàn)如今，我們卻流落他鄉(xiāng)，顛沛流離，孤苦伶仃。作為老友，我們一杯杯飲著濁酒，相視無(wú)言，僅僅是一個(gè)眼神，也能訴說(shuō)出國(guó)破人亡，山河破碎的痛苦以及流落在外的無(wú)限愁緒。自安祿山造反后，一路攻城掠奪，就連皇上也被迫南下避難，我們這繁榮昌盛的大唐忽然走向衰敗，我眼睜睜地看著百姓身亡，國(guó)家衰敗，痛苦萬(wàn)分卻無(wú)能為力;自己的親人也淪落天涯，書(shū)信不達(dá)，有千萬(wàn)悶苦卻無(wú)人道出。此時(shí)，遇見(jiàn)老友，正有千言萬(wàn)苦藏在心中，我們一直相敘至深夜。直到最后，我們才含淚告別，緊緊握住手。此時(shí)一別，不知何時(shí)才能相見(jiàn)!
第二天，我?guī)е硪?，有感而發(fā)，寫(xiě)下了《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞，正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇十八
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
1.李龜年：是唐玄宗開(kāi)元、天寶年間著名音樂(lè)家。
2.岐王：唐睿宗的第四個(gè)兒子，名叫李范。他愛(ài)好文藝，封為岐王。
3.崔九：名滌，中書(shū)令崔湜之弟。他是玄宗的寵臣，任殿中監(jiān)。
這首詩(shī)是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年(770年)。《明皇雜錄》中記載：“開(kāi)元中，樂(lè)工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。 其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈(zèng)詩(shī)(即指此詩(shī))?！倍鸥ι倌陼r(shí)代正是開(kāi)元盛世，曾與李龜年相熟;四十年后國(guó)家 已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫(xiě)下了這首深沉的`詩(shī)。
開(kāi)首兩句“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”，是追憶昔日長(zhǎng)安繁華時(shí)期的情誼?！搬跽薄按蘧盘谩笔情_(kāi)元時(shí)期京都長(zhǎng)安的王侯第宅，是他們兩人 的相逢之地，“尋常見(jiàn)”“幾度聞”寫(xiě)兩人相會(huì)的頻繁。后兩句“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”，寫(xiě)今日相逢正是風(fēng)光秀麗的江南已到了流水落花的時(shí)節(jié)。這 “落花時(shí)節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國(guó)由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年。這四字寫(xiě)得十分深沉含蓄。 “又”字抒發(fā)了詩(shī)人撫今追昔，感時(shí)傷世之情。
清朝蘅塘退士評(píng)說(shuō)：“世運(yùn)之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中?！笨梢?jiàn)對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)是較高的。
江南逢李龜年教案篇十九
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時(shí)節(jié)又逢君。
杜甫詩(shī)鑒賞
這是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊(yùn)的一篇。寥寥二十八字，卻包含著豐富的時(shí)代生活內(nèi)容。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期特承顧遇的著名歌唱家。
杜甫初次遇見(jiàn)李龜年，是在開(kāi)口詠鳳凰的少年時(shí)期，正值所謂開(kāi)元全盛日。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛(ài)好文藝，杜甫因此而受到岐王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫心目中，李龜年正是與鼎盛的開(kāi)元時(shí)代、也與自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活，緊緊聯(lián)系在一起的。
幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年動(dòng)亂的唐王朝陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，這樣的相會(huì)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本就郁積著的無(wú)限滄桑之感。
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。詩(shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的交往，流露的卻是對(duì)開(kāi)元全盛日的深情懷念。這兩句下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的感情卻深沉而凝重。岐王宅里、崔九堂前，似乎隨口說(shuō)出，但這兩個(gè)文藝名流經(jīng)常雅集之處，無(wú)疑是鼎盛的開(kāi)元時(shí)期豐富多彩的精神文化的象征，它們的名字就足以勾起對(duì)全盛日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是尋常而不難幾度的，如今回想起來(lái)，簡(jiǎn)直是不可企及的夢(mèng)境了。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，流露了對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀，好像是要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間似的。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。風(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的所在。如今自己置身其間，所面對(duì)的竟是滿眼凋零的落花時(shí)節(jié)和皤然白首的流落藝人。落花時(shí)節(jié)，象是即景書(shū)事，又象是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。讀者會(huì)從這四個(gè)字聯(lián)想起世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的`衰病漂泊，卻又絲毫不覺(jué)得詩(shī)人在刻意設(shè)喻。加上兩句當(dāng)中正是和又這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓寓著無(wú)限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。
落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。它無(wú)情地證明開(kāi)元全盛日已經(jīng)成為歷史。感慨無(wú)疑是很深的，但詩(shī)人寫(xiě)到 落花時(shí)節(jié)又逢君，卻黯然而收，在無(wú)言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。剛開(kāi)頭卻又煞了尾，顯得蘊(yùn)藉之極。沈德潛評(píng)此詩(shī)：含意未申，有案未斷。這未申之意對(duì)于有著類似經(jīng)歷的李龜年，自不難領(lǐng)會(huì)；對(duì)于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的聞歌，到落花江南的重逢，聞、逢之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，讀者卻不難感受到安史之亂給唐代社會(huì)造成的浩劫，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷。確實(shí)可以說(shuō)世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中（孫洙評(píng)）。
江南逢李龜年教案篇一
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力：
1、理解整首詩(shī)的大意及背誦全詩(shī)。
2、理解詩(shī)人抒發(fā)的感情。
過(guò)程和方法：
1、引導(dǎo)回顧小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)杜甫的詩(shī)，因此他們對(duì)杜甫并不陌生，這樣，為學(xué)習(xí)這首詩(shī)就有了一定的鋪墊，增進(jìn)親切感，從而提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，作者是通過(guò)怎樣的方式來(lái)抒發(fā)情感的。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、理解整首詩(shī)的大意及背誦全詩(shī)。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，
【教學(xué)方法】。
誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、檢查作業(yè)。
師:在學(xué)習(xí)這首詩(shī)之前我想要同學(xué)們一起先朗讀全詩(shī)。這首詩(shī)，寫(xiě)于安史之亂之后，經(jīng)過(guò)安史之亂繁榮的唐王朝是家不將家，國(guó)不將國(guó)，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，杜甫和李龜年都逃難流落到今湖南長(zhǎng)沙一帶并在此相遇，詩(shī)人有感而發(fā)，寫(xiě)下了這首詩(shī)。
二、整體感知、了解大意。
1、初讀古詩(shī)，借助注釋了解大意詩(shī)人在江南與李龜年相逢，李龜年是誰(shuí)呢？
請(qǐng)同學(xué)們看一看注釋，與李龜年的相逢有什么特別之處嗎？（李是唐時(shí)著名樂(lè)師，杜甫在岐王家里和崔九家里經(jīng)常能見(jiàn)到他）因此，岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?wù)f的就是杜甫與李龜年常見(jiàn)面的場(chǎng)景。
那么，同學(xué)們可以想象一下，當(dāng)年杜甫與李龜年見(jiàn)面的場(chǎng)景應(yīng)該是這樣的呢？（歌舞升平的場(chǎng)景）哪個(gè)詞能看出這一點(diǎn)？（尋常）。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。現(xiàn)在杜甫和李龜年相逢的場(chǎng)景與先前二人相逢的場(chǎng)景，人事的變遷原本他們都在一起回憶和感慨當(dāng)年的繁盛景象，而今的凋零落魄。
但詩(shī)人的情感并沒(méi)有如洪水一樣宣泄出來(lái)，而是很好地克制住了。不再提悲傷的事，只看眼前的美景吧，關(guān)注當(dāng)下吧。這正是詩(shī)人情感內(nèi)含的一種表現(xiàn)。使得心境大不相同了。
三、合作探究，學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容。
師:我們先看詩(shī)的題目《江南逢李龜年》，大家看注釋，這里的“江南”是指現(xiàn)在湖南長(zhǎng)沙一帶，而不是我們現(xiàn)在所說(shuō)的江南水鄉(xiāng)的“江南”，“李龜年”是唐朝著名的歌手，經(jīng)常到皇宮貴族演出。
首先，我們來(lái)理清詩(shī)歌的大意，那位同學(xué)愿意用自己的話來(lái)給我們闡述這首詩(shī)？
生:當(dāng)年在岐王宅里經(jīng)常見(jiàn)你演出，在崔九堂前也幾次聽(tīng)到你的歌聲?，F(xiàn)在正是“江南”風(fēng)景絕好之際，在這落花的時(shí)節(jié)又與你重逢。
生:是詩(shī)人對(duì)當(dāng)年與李龜年交往情景的回憶?！搬跽铩薄按蘧盘们啊笔情_(kāi)元盛世時(shí)期兩個(gè)有名的文藝名流聚集之地。而今，這已經(jīng)成為了可望而不可及的夢(mèng)境，只能在回憶中重溫當(dāng)年的美好時(shí)光。這番對(duì)往昔的追憶，流露出詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的深深眷戀和懷念。為下文做鋪墊。
生:如今正是江南大好風(fēng)光之時(shí)，置身其中，原本應(yīng)該流連于美景之中，但現(xiàn)在看到的卻是凋零的落花。
師:大家想一下為什么在這春光大好之際詩(shī)人的眼里只有凋零的落花？生:那是因?yàn)樵?shī)人想到時(shí)世凋敝之喪亂，藝人之顛沛流離，人生之凄涼飄零。
師:詩(shī)的后邊本是寫(xiě)景，但“身世之感，時(shí)代之痛”無(wú)不盡顯于“落花時(shí)節(jié)”之中。這里的“落花時(shí)節(jié)”哀景襯出悲情。詩(shī)人借“落花”之景抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)世事無(wú)常，人生多變，國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。
三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。
這首詩(shī)在表達(dá)方式上只是敘事寫(xiě)景，無(wú)一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬(wàn)端感慨。開(kāi)頭自然，結(jié)尾余味無(wú)窮剛開(kāi)頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說(shuō)，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺(jué)得余味無(wú)窮。它深沉地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)逝去繁華的懷念和國(guó)破家亡之后的無(wú)盡憂傷。
四、課堂小結(jié)。
這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)人追憶往昔與李龜年的接觸及描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)兩人重逢的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對(duì)彼此現(xiàn)狀的悲嘆。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
五、當(dāng)堂檢測(cè)。
六、作業(yè)布置。
2、結(jié)合課堂內(nèi)容和課前資料，給這首詩(shī)寫(xiě)一段三百左右的欣賞短文。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能背誦詩(shī)歌。2.能抓意象，賞析詩(shī)文。3.能體會(huì)詩(shī)人深沉情感。
一、自主學(xué)習(xí)。
1.查資料，了解詩(shī)人及創(chuàng)作背景。
2.讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏，讀出感情。
3.聯(lián)系注釋理解詩(shī)句意思，了解詩(shī)歌內(nèi)容。
二、合作探究。
1.這首詩(shī)總共提到了那些人物?有哪些表示時(shí)間的詞?
作者、李龜年、岐王、崔九;。
尋常，幾度(表示過(guò)去);。
落花時(shí)節(jié)(表示現(xiàn)在)。
2.過(guò)去和現(xiàn)在的感觸是一樣的嗎?有什么不同?
欣喜，榮耀;。
辛酸、傷感。
3.前后感情為什么會(huì)有這么大的區(qū)別?這種辛酸與傷感濃縮到哪個(gè)詞語(yǔ)中?
國(guó)家的盛衰、個(gè)人命運(yùn)的變遷;。
落花時(shí)節(jié)。
4.最后兩句，有什么妙處?
運(yùn)用了反襯和雙關(guān)。
“江南好風(fēng)景”正是亂離時(shí)世和沉淪身世的強(qiáng)烈反襯;“落花時(shí)節(jié)”既是寫(xiě)景，又暗喻社會(huì)、朋友和自身的境況如同落花流水，令人憂傷。
三、小結(jié)。
詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期(注：開(kāi)元時(shí)期為7——741年)的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
四、拓展延伸。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。流水落花春去也，天上人間。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。無(wú)可奈何花落去，曾相識(shí)燕歸來(lái)。
似滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰(shuí)飛。人閑桂花落，夜靜春山空。
五、理解訓(xùn)練。
追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念的詩(shī)句是：————，——————。
暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的__和詩(shī)人的衰病漂泊的詩(shī)句：——————，——————。
落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。這句詩(shī)是——————，————————。
江南逢李龜年教案篇三
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的探究，細(xì)品詩(shī)中所表達(dá)的詩(shī)人的情感；在反復(fù)的吟詠之中感受詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美。
2.過(guò)程與方法能力目標(biāo)：反復(fù)品讀古詩(shī)，抓文眼，在教師的引導(dǎo)下感悟詩(shī)句大意；體會(huì)詩(shī)歌的深刻含義。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
體會(huì)古詩(shī)的.主題思想，感悟我國(guó)光輝燦爛的文化。
通過(guò)反復(fù)誦讀，理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)欣賞。
通過(guò)誦讀，體會(huì)詩(shī)情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的鑒賞與感悟能力。
誦讀法、合作探究法；多媒體。
1課時(shí)。
1．學(xué)生結(jié)合課下注釋，疏通文意，了解詩(shī)歌的大體意思。
2．結(jié)合具體語(yǔ)句或詞語(yǔ)說(shuō)所詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？
3．你喜歡詩(shī)歌中的那句詩(shī)？哪個(gè)詞？為什么？并有感情的讀出來(lái)。
1．先小組內(nèi)交流，推薦出優(yōu)秀同學(xué)向大家展示自己的所得，并對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難進(jìn)行質(zhì)疑。
2.這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情，。
3以及這兩首詩(shī)的寫(xiě)作手法。
賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法以及思想感情。
1.“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩(shī)中有什么作用？
2.賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。
3.“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？
4.這首詩(shī)有什么特色？
江南逢李龜年教案篇四
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力：
1、理解整首詩(shī)的大意及背誦全詩(shī)。
2、理解詩(shī)人抒發(fā)的感情。
過(guò)程和方法：
1、引導(dǎo)回顧小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)杜甫的詩(shī)，因此他們對(duì)杜甫并不陌生，這樣，為學(xué)習(xí)這首詩(shī)就有了一定的鋪墊，增進(jìn)親切感，從而提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，作者是通過(guò)怎樣的方式來(lái)抒發(fā)情感的。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、理解整首詩(shī)的大意及背誦全詩(shī)。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1、理解作者抒發(fā)了怎樣的感情，
【教學(xué)方法】。
誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)】學(xué)生導(dǎo)學(xué)案。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、檢查作業(yè)。
師:杜甫對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很熟悉了，有那位同學(xué)愿意給我們從新介紹一下他嗎？生:杜甫，唐代著名詩(shī)人，字子美，自號(hào)少陵野老，被稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱作“史詩(shī)”，與李白合稱“李杜”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》），“三別”（《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》）。
師:在學(xué)習(xí)這首詩(shī)之前我想要同學(xué)們一起先朗讀全詩(shī)。這首詩(shī)，寫(xiě)于安史之亂之后，經(jīng)過(guò)安史之亂繁榮的唐王朝是家不將家，國(guó)不將國(guó)，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，杜甫和李龜年都逃難流落到今湖南長(zhǎng)沙一帶并在此相遇，詩(shī)人有感而發(fā)，寫(xiě)下了這首詩(shī)。
二、整體感知、了解大意。
1、初讀古詩(shī)，借助注釋了解大意詩(shī)人在江南與李龜年相逢，李龜年是誰(shuí)呢？
請(qǐng)同學(xué)們看一看注釋，與李龜年的相逢有什么特別之處嗎？（李是唐時(shí)著名樂(lè)師，杜甫在岐王家里和崔九家里經(jīng)常能見(jiàn)到他）因此，岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?wù)f的就是杜甫與李龜年常見(jiàn)面的場(chǎng)景。
那么，同學(xué)們可以想象一下，當(dāng)年杜甫與李龜年見(jiàn)面的場(chǎng)景應(yīng)該是這樣的呢？（歌舞升平的場(chǎng)景）哪個(gè)詞能看出這一點(diǎn)？（尋常）。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?，F(xiàn)在杜甫和李龜年相逢的場(chǎng)景與先前二人相逢的場(chǎng)景，人事的變遷原本他們都在一起回憶和感慨當(dāng)年的繁盛景象，而今的凋零落魄。
但詩(shī)人的情感并沒(méi)有如洪水一樣宣泄出來(lái)，而是很好地克制住了。不再提悲傷的事，只看眼前的美景吧，關(guān)注當(dāng)下吧。這正是詩(shī)人情感內(nèi)含的一種表現(xiàn)。使得心境大不相同了。
三、合作探究，學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容。
師:我們先看詩(shī)的題目《江南逢李龜年》，大家看注釋，這里的“江南”是指現(xiàn)在湖南長(zhǎng)沙一帶，而不是我們現(xiàn)在所說(shuō)的江南水鄉(xiāng)的“江南”，“李龜年”是唐朝著名的歌手，經(jīng)常到皇宮貴族演出。
首先，我們來(lái)理清詩(shī)歌的大意，那位同學(xué)愿意用自己的話來(lái)給我們闡述這首詩(shī)？
生:當(dāng)年在岐王宅里經(jīng)常見(jiàn)你演出，在崔九堂前也幾次聽(tīng)到你的歌聲?，F(xiàn)在正是“江南”風(fēng)景絕好之際，在這落花的時(shí)節(jié)又與你重逢。
生:是詩(shī)人對(duì)當(dāng)年與李龜年交往情景的回憶?！搬跽铩薄按蘧盘们啊笔情_(kāi)元盛世時(shí)期兩個(gè)有名的文藝名流聚集之地。而今，這已經(jīng)成為了可望而不可及的夢(mèng)境，只能在回憶中重溫當(dāng)年的美好時(shí)光。這番對(duì)往昔的追憶，流露出詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的深深眷戀和懷念。為下文做鋪墊。
生:如今正是江南大好風(fēng)光之時(shí)，置身其中，原本應(yīng)該流連于美景之中，但現(xiàn)在看到的卻是凋零的落花。
師:大家想一下為什么在這春光大好之際詩(shī)人的眼里只有凋零的落花？生:那是因?yàn)樵?shī)人想到時(shí)世凋敝之喪亂，藝人之顛沛流離，人生之凄涼飄零。
師:詩(shī)的后邊本是寫(xiě)景，但“身世之感，時(shí)代之痛”無(wú)不盡顯于“落花時(shí)節(jié)”之中。這里的“落花時(shí)節(jié)”哀景襯出悲情。詩(shī)人借“落花”之景抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)世事無(wú)常，人生多變，國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。
三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。
這首詩(shī)在表達(dá)方式上只是敘事寫(xiě)景，無(wú)一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬(wàn)端感慨。開(kāi)頭自然，結(jié)尾余味無(wú)窮剛開(kāi)頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說(shuō)，給人留下了深遠(yuǎn)的想象空間，讓人覺(jué)得余味無(wú)窮。它深沉地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)逝去繁華的懷念和國(guó)破家亡之后的無(wú)盡憂傷。
四、課堂小結(jié)。
這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)人追憶往昔與李龜年的接觸及描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)兩人重逢的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆，以及對(duì)彼此現(xiàn)狀的悲嘆。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
五、當(dāng)堂檢測(cè)。
六、作業(yè)布置。
1、完成陽(yáng)光學(xué)評(píng)（本節(jié)課內(nèi)容）。
3、完成課本后研討題的第2小題。
4、收集兩首沒(méi)學(xué)過(guò)的杜甫的詩(shī)，課后向同學(xué)推薦。
5、結(jié)合課堂內(nèi)容和課前資料，給這首詩(shī)寫(xiě)一段三百左右的欣賞短文。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
八、教學(xué)反思。
江南逢李龜年教案篇五
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的探究，細(xì)品詩(shī)中所表達(dá)的詩(shī)人的情感；在反復(fù)的吟詠之中感受詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美。
2.過(guò)程與方法能力目標(biāo)：反復(fù)品讀古詩(shī)，抓文眼，在教師的引導(dǎo)下感悟詩(shī)句大意；體會(huì)詩(shī)歌的深刻含義。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
體會(huì)古詩(shī)的主題思想，感悟我國(guó)光輝燦爛的`文化。
通過(guò)反復(fù)誦讀，理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)欣賞。
通過(guò)誦讀，體會(huì)詩(shī)情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的鑒賞與感悟能力。
誦讀法、合作探究法；多媒體。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
二、自主學(xué)習(xí)：
1．學(xué)生結(jié)合課下注釋，疏通文意，了解詩(shī)歌的大體意思。
2．結(jié)合具體語(yǔ)句或詞語(yǔ)說(shuō)所詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？
3．你喜歡詩(shī)歌中的那句詩(shī)？哪個(gè)詞？為什么？并有感情的讀出來(lái)。
三、交流探討：
1、先小組內(nèi)交流，推薦出優(yōu)秀同學(xué)向大家展示自己的所得，并對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難進(jìn)行質(zhì)疑。
2、這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。
3、以及這兩首詩(shī)的寫(xiě)作手法。
四、詩(shī)句賞析：
賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法以及思想感情。
五、課堂練習(xí)：
1、“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩(shī)中有什么作用？
2、賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。
3、“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？
4、這首詩(shī)有什么特色？
六、練習(xí)背誦默寫(xiě)。
江南逢李龜年教案篇六
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
【譯文】。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見(jiàn)了你。
【注釋】。
李龜年：唐朝開(kāi)元、天寶年間的樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌。因?yàn)槭艿交实厶菩诘膶櫺叶t極一時(shí)?！鞍彩分畞y”后，李龜年流落江南，賣(mài)藝為生。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。
尋常：經(jīng)常。
崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔湜的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來(lái)受賞識(shí)。
江南：這里指今湖南省一帶。
落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。
【賞析】。
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期(注：開(kāi)元時(shí)期為713年—741年)的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)期，正值“開(kāi)元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的賞識(shí)，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代，也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時(shí)遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會(huì)見(jiàn)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無(wú)限滄桑之感。這首詩(shī)跨越了幾十年的時(shí)代蒼桑，社會(huì)變遷，景物的描寫(xiě)寄寓了詩(shī)人對(duì)世道衰落的感慨。全詩(shī)情韻深厚，內(nèi)蘊(yùn)豐富，舉重若輕，具有高度的藝術(shù)成就。
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。”當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開(kāi)頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)開(kāi)元全盛日的深情懷念。下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的情感卻很重?！搬酢?，唐玄宗的弟弟、唐睿宗(李旦)的兒子李范，封岐王，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。“崔九”，名滌，是中書(shū)令崔湜的弟弟，經(jīng)常出入皇宮，是唐玄宗的寵臣，曾任秘書(shū)監(jiān)。他在同族弟兄輩中排行第九，故稱崔九?！搬跽?、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)開(kāi)元鼎盛時(shí)期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來(lái)，卻已是可望而不可及的夢(mèng)境了。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間似的。這里蘊(yùn)含的天上人間之感，需要結(jié)合下兩句才能品味出來(lái)。
“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！毖巯抡墙夏捍旱拇蠛蔑L(fēng)光，沒(méi)有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無(wú)奈。后兩句對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對(duì)的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人?！奥浠〞r(shí)節(jié)”，既是即景書(shū)事，也是有意無(wú)意之間的寄興。熟悉時(shí)代和杜甫身世的讀者，定會(huì)從中聯(lián)想起世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，而絲毫不覺(jué)得詩(shī)人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫(xiě)法顯得渾成無(wú)跡?！罢恰焙汀坝帧边@兩個(gè)虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著無(wú)限感慨。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大**的陰影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷。可以說(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評(píng))。正如同舊戲舞臺(tái)上不用布景，觀眾通過(guò)演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過(guò)程;又像小說(shuō)里往往通過(guò)一個(gè)人的命運(yùn)，反映一個(gè)時(shí)代一樣。這首詩(shī)的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗(yàn)的大詩(shī)人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，又能達(dá)到舉重若輕、渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。
擴(kuò)展閱讀：杜甫軼事。
唐玄宗當(dāng)政時(shí)期的唐王朝，在當(dāng)時(shí)的世界上是一個(gè)大國(guó)。但就在這表面上看起來(lái)仍然強(qiáng)大的大國(guó)里，因上下其手等諸多原因，業(yè)已孳生著崩潰的征兆。終于唐王朝迅速走向傾覆的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——“安史之亂”的發(fā)生。
杜甫獲悉這種情況后，覺(jué)得當(dāng)權(quán)者不顧民生只顧自己享樂(lè)的做法，定然會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的敗亡;于是他便大為憤慨地?fù)]筆寫(xiě)下后來(lái)被選進(jìn)選本《唐詩(shī)三百首》的詩(shī)作，亦即題為《麗人行》的七言長(zhǎng)篇古詩(shī)。該詩(shī)由于把楊家那炙手可熱的奢侈生活作了大膽的諷刺和深刻的揭露，成為一首名副其實(shí)的“史詩(shī)”;而人們還從中概括出一個(gè)成語(yǔ)“炙手可熱”，用來(lái)表明氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大的那一號(hào)貨色。
江南逢李龜年教案篇七
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
注釋：
1.李龜年：唐朝開(kāi)元、天寶年間的著名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌。因?yàn)槭艿交实厶菩诘膶櫺叶t極一時(shí)?！鞍彩分畞y”后，李龜年流落江南，賣(mài)藝為生。
2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。
3.尋常：經(jīng)常。
4.崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔湜的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來(lái)受賞識(shí)。
5.江南：這里指今湖南省一帶。
6.落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。
江南逢李龜年教案篇八
【原文】：
杜甫。
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
【閱讀訓(xùn)練】。
一、
1.表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
2.“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？
a.詩(shī)的前兩句中，“尋常見(jiàn)”“幾度聞”，既寫(xiě)出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開(kāi)元盛世”的繁華。
b.詩(shī)的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。
c.詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。
d.全詩(shī)既流露出對(duì)“開(kāi)元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。
4.賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。
5.賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。（2分）。
6.請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)“落花時(shí)節(jié)”的三種理解。（3分）。
7.清朝蘅塘退士評(píng)說(shuō)：“世運(yùn)之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中?！闭?qǐng)舉例說(shuō)明詩(shī)人是用什么手法表現(xiàn)出上述意思的。（3分）。
二、
1.前兩句詩(shī)人在追憶什么？流露了怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ǎ?BR> 2.談?wù)勀銓?duì)“落花時(shí)節(jié)”的理解：
3.請(qǐng)欣賞這首詩(shī)的成功之處：
4.詩(shī)歌中點(diǎn)明作者與李龜年密切關(guān)系的詞語(yǔ)是：、、。
【參考答案】。
一、
1.對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。
2.比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。（不只是寫(xiě)景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)**、民生凋敝等家國(guó)之情。）。
3.c。
4.表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。
5.表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。（答對(duì)表現(xiàn)手法1分，答對(duì)思想感情1分）。
6.既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國(guó)由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年。
7.地點(diǎn)對(duì)比，開(kāi)元時(shí)期京都長(zhǎng)安的王侯第宅和江南；時(shí)間對(duì)比，四十年前于四十年后，榮辱對(duì)比，過(guò)去是特承顧遇，現(xiàn)在是流落江南；盛衰對(duì)比，過(guò)去是開(kāi)元盛世，現(xiàn)在是大歷年間，國(guó)家已經(jīng)衰敗。
二、
1.追憶的是往昔與李龜年的交往；流露出來(lái)的是對(duì)盛世生活的懷戀。
2.（1）可以理解為“暮春的落花時(shí)節(jié)”；（2）也可以理解為“國(guó)運(yùn)衰敗之際”；（3）還可以理解為“詩(shī)人衰病漂泊之時(shí)。
3.四句詩(shī)，從岐王宅里，崔九堂前的“聞歌”，到“落花時(shí)節(jié)”的相“逢”，一晃就是幾十年，歲月滄桑，人世巨變，令人感慨不已。全詩(shī)無(wú)一字直寫(xiě)詩(shī)人身世之飄零，世事之變遷，但讀者的心中卻不能不有所觸動(dòng)：安史之亂，國(guó)之浩劫。
4.尋常幾度又逢。
5.自然的景色；國(guó)家的衰敗；作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。
江南逢李龜年教案篇九
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
譯文。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時(shí)節(jié)，能巧遇你這位老相熟。
注釋。
1.李龜年：唐朝開(kāi)元、天寶年間的著名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌。因?yàn)槭艿交实厶菩诘膶櫺叶t極一時(shí)?！鞍彩分畞y”后，李龜年流落江南，賣(mài)藝為生。
2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。
3.尋常：經(jīng)常。
4.崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來(lái)受賞識(shí)。
5.江南：這里指今湖南省一帶。
6.落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。
賞析。
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期（注：開(kāi)元時(shí)期為713年―741年）的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，是在“開(kāi)口詠鳳凰”的少年時(shí)期，正值所謂“開(kāi)元全盛日”。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛(ài)好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時(shí)代的產(chǎn)物，也往往是特定時(shí)代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來(lái)，陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”（《明皇雜錄》）。這種會(huì)見(jiàn)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中原本就郁積著的無(wú)限滄桑之感。
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。”詩(shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念。這兩句下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的感情卻深沉而凝重?！搬跽铩薄ⅰ按蘧盘们啊?，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)文藝名流經(jīng)常雅集之處，是鼎盛的開(kāi)元時(shí)期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩(shī)人對(duì)“全盛日”的美好回憶。當(dāng)年詩(shī)人出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是“尋?！倍浑y“幾度”的，多年過(guò)后回想起來(lái)，簡(jiǎn)直是不可企及的夢(mèng)境了。這里所蘊(yùn)含的天上人間之隔的感慨，讀者是要結(jié)合下兩句才能品味出來(lái)的。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，流露了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀，猶如要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間。
夢(mèng)一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實(shí)?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的所在。詩(shī)人真正置身其間，所面對(duì)的竟是滿眼凋零的“落花時(shí)節(jié)”和皤然白首的流落藝人。“落花時(shí)節(jié)”，如同是即景書(shū)事，又如同是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒(méi)有在刻意設(shè)喻，這種寫(xiě)法顯得特別渾成無(wú)跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無(wú)限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩(shī)人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。它無(wú)情地證實(shí)“開(kāi)元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳?ài)E，一場(chǎng)翻天覆地的大**，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過(guò)盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩(shī)人寫(xiě)到“落花時(shí)節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無(wú)言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開(kāi)頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說(shuō)，顯得蘊(yùn)藉之極。清代沈德潛評(píng)此詩(shī)：“含意未申，有案未斷?！痹?shī)人這種“未申”之意對(duì)于有著類似經(jīng)歷的當(dāng)事者李龜年，是不難領(lǐng)會(huì)的；對(duì)于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。像《長(zhǎng)生殿?彈詞》中李龜年所唱的“當(dāng)時(shí)天上清歌，今日沿街鼓板”，“唱不盡興亡夢(mèng)幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對(duì)江山”等等，盡管反復(fù)唱嘆，意思并不比杜詩(shī)更多，倒很像是劇作家從杜甫的詩(shī)中抽繹出來(lái)的一樣。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大**的陰影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷。可以說(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”（孫洙評(píng)）。正如同舊戲舞臺(tái)上不用布景，觀眾通過(guò)演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過(guò)程；又像小說(shuō)里往往通過(guò)一個(gè)人的命運(yùn)，反映一個(gè)時(shí)代一樣。這首詩(shī)的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗(yàn)的大詩(shī)人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，又能達(dá)到舉重若輕、渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。
1.杜甫的古詩(shī)。
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江南逢李龜年教案篇十
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
注釋。
李龜年：唐代著名的音樂(lè)家，受唐玄宗賞識(shí)，后流落江南。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李隆范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。
尋常：經(jīng)常。
崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔湜的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。崔姓，是當(dāng)時(shí)一家大姓，以此表明李龜年原來(lái)受賞識(shí)。
江南：這里指今湖南省一帶。
落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。
譯文。
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出，
在崔九堂前，也曾多次聽(tīng)到你的演唱，欣賞到你的藝術(shù)。
眼下正是江南暮春的落花時(shí)節(jié)，
沒(méi)有想到能在這時(shí)巧遇你這位老相識(shí)。
中心。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，是在“開(kāi)口詠鳳凰”的少年時(shí)期，正值所謂“開(kāi)元全盛日”。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛(ài)好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時(shí)代的產(chǎn)物，也往往是特定時(shí)代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來(lái)，陷入重重矛盾之中;杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼;李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”(《明皇雜錄》)。這種會(huì)見(jiàn)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中原本就郁積著的無(wú)限滄桑之感。
賞析。
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?！痹?shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念。這兩句下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的感情卻深沉而凝重。“岐王宅里”、“崔九堂前”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)文藝名流經(jīng)常雅集之處，是鼎盛的開(kāi)元時(shí)期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩(shī)人對(duì)“全盛日”的美好回憶。當(dāng)年詩(shī)人出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是“尋?！倍浑y“幾度”的，多年過(guò)后回想起來(lái)，簡(jiǎn)直是不可企及的夢(mèng)境了。這里所蘊(yùn)含的天上人間之隔的感慨，讀者是要結(jié)合下兩句才能品味出來(lái)的。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，流露了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀，猶如要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間。
夢(mèng)一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實(shí)?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的`所在。詩(shī)人真正置身其間，所面對(duì)的竟是滿眼凋零的“落花時(shí)節(jié)”和皤然白首的流落藝人。“落花時(shí)節(jié)”，如同是即景書(shū)事，又如同是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒(méi)有在刻意設(shè)喻，這種寫(xiě)法顯得特別渾成無(wú)跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無(wú)限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩(shī)人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。它無(wú)情地證實(shí)“開(kāi)元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳?ài)E，一場(chǎng)翻天覆地的大**，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過(guò)盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩(shī)人寫(xiě)到“落花時(shí)節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無(wú)言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。這樣“剛開(kāi)頭卻又煞了尾”，連一句也不愿多說(shuō)，顯得蘊(yùn)藉之極。清代沈德潛評(píng)此詩(shī)：“含意未申，有案未斷?！痹?shī)人這種“未申”之意對(duì)于有著類似經(jīng)歷的當(dāng)事者李龜年，是不難領(lǐng)會(huì)的;對(duì)于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。像《長(zhǎng)生殿·彈詞》中李龜年所唱的“當(dāng)時(shí)天上清歌，今日沿街鼓板”，“唱不盡興亡夢(mèng)幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對(duì)江山”等等，盡管反復(fù)唱嘆，意思并不比杜詩(shī)更多，倒很像是劇作家從杜甫的詩(shī)中抽繹出來(lái)的一樣。
總結(jié)。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大**的陰影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷?？梢哉f(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評(píng))。正如同舊戲舞臺(tái)上不用布景，觀眾通過(guò)演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過(guò)程;又像小說(shuō)里往往通過(guò)一個(gè)人的命運(yùn)，反映一個(gè)時(shí)代一樣。這首詩(shī)的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗(yàn)的大詩(shī)人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，又能達(dá)到舉重若輕、渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。
這首七言絕句膾炙人口，是杜甫晚年創(chuàng)作生涯中的絕唱，歷代好評(píng)眾多，如清代邵長(zhǎng)蘅評(píng)價(jià)說(shuō)：“子美七絕，此為壓卷?！薄短扑卧?shī)醇》也說(shuō)，這首詩(shī)“言情在筆墨之外，悄然數(shù)語(yǔ)，可抵白氏(白居易)一篇《琵琶行》矣?！饲锝^調(diào)也。”詩(shī)中撫今思昔，世境的離亂，年華的盛衰，人情的聚散，彼此的凄涼流落，都濃縮在這短短的二十八字中。語(yǔ)言極平易，而含意極深遠(yuǎn)，包含著非常豐富的社會(huì)生活內(nèi)容。那種昔盛今衰，構(gòu)成了尖銳的對(duì)比，使讀者感到詩(shī)情的深沉與凝重。清代黃生《杜詩(shī)說(shuō)》評(píng)論說(shuō)：“今昔盛衰之感，言外黯然欲絕。見(jiàn)風(fēng)韻于行間，寓感慨于字里。即使龍標(biāo)(王昌齡)、供奉(李白)操筆，亦無(wú)以過(guò)。乃知公于此體，非不能為正聲，直不屑耳。有目公七言絕句為別調(diào)者，亦可持此解嘲矣。”
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江南逢李龜年教案篇十一
江南花紅柳綠，美不勝收，流水像絲帶一般蜿蜒流淌，百姓安居樂(lè)業(yè)，皇宮里樂(lè)不思蜀。
宮中皇帝每日貪于美色，不顧朝政。朝廷的'大臣每日心急如焚，總是念叨：“皇上如此，基業(yè)必定毀于一旦啊?！被实鄄活櫞蟪紕褡瑁咳站瞥厝饬?，樂(lè)不思蜀，由于皇帝的疏忽，安史之亂來(lái)得猝不及防，杜甫和李龜年不幸被逐出宮外，兩人各自漂泊，從此再?zèng)]會(huì)面。
十年后，正當(dāng)江南暮春，李龜年在農(nóng)家村落一家廢棄的屋子彈琴，手邊放著一壺濁酒。沉郁的琴聲仿佛使世間一切變得安靜，低沉的心情，使樹(shù)木花草變得憂郁。樹(shù)上開(kāi)的小花漸漸落下，塑造了幽靜的時(shí)光。年歲漸長(zhǎng)的杜甫在農(nóng)家討了一碗水，口渴的他連忙道謝，他的身上早已不再是往日的綾羅綢緞。頭發(fā)也不再是用冠盤(pán)起來(lái)，看著很整齊的樣子，而是變得蓬頭垢面。杜甫喝過(guò)水，卻聽(tīng)到一陣憂傷的琴聲，他循聲走去，推開(kāi)破舊的門(mén)，乍一看，馬上認(rèn)出了李龜年，李龜年在彈奏的琴聲中中止，抬起頭來(lái)，眼里竟含了些淚，李龜年馬上起身向門(mén)口奔去，兩人一見(jiàn)如故，相擁在了一起。李龜年哽咽著說(shuō)道：“杜甫弟，沒(méi)想到我有生之年還能見(jiàn)到你?！倍鸥ε闹铨斈甑谋车溃骸褒斈晷?，當(dāng)年我見(jiàn)你真是太容易了，現(xiàn)在見(jiàn)一面都得靠緣分吶?！蹦莾扇讼矘O而泣，李龜年拿起酒壺倒了兩碗酒：“咱們可以有段時(shí)間沒(méi)聚了，今天得好好喝幾杯?！彼麄円贿吅染埔贿呎勚畮啄旰蟮臏嫔?，勝似當(dāng)年。
大唐清明的政治造就了歌舞升平的時(shí)代，但“安史之亂”將人們推進(jìn)無(wú)限的深淵，許是緣分未盡，李龜年才和杜甫重逢。
江南逢李龜年教案篇十二
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期(注：開(kāi)元時(shí)期為7—741年)的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)期，正值“開(kāi)元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的賞識(shí)，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代，也和自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時(shí)遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉(zhuǎn)入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會(huì)見(jiàn)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無(wú)限滄桑之感。這首詩(shī)跨越了幾十年的時(shí)代蒼桑，社會(huì)變遷，景物的描寫(xiě)寄寓了詩(shī)人對(duì)世道衰落的感慨。全詩(shī)情韻深厚，內(nèi)蘊(yùn)豐富，舉重若輕，具有高度的藝術(shù)成就。
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。”當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開(kāi)頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)開(kāi)元全盛日的深情懷念。下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的情感卻很重?！搬酢?，唐玄宗的弟弟、唐睿宗(李旦)的兒子李范，封岐王，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律?！按蘧拧保麥?，是中書(shū)令崔湜的弟弟，經(jīng)常出入皇宮，是唐玄宗的寵臣，曾任秘書(shū)監(jiān)。他在同族弟兄輩中排行第九，故稱崔九。“岐王宅”、“崔九堂”，仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)開(kāi)元鼎盛時(shí)期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來(lái)，卻已是可望而不可及的夢(mèng)境了。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間似的。這里蘊(yùn)含的天上人間之感，需要結(jié)合下兩句才能品味出來(lái)。
“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”眼下正是江南暮春的大好風(fēng)光，沒(méi)有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無(wú)奈。后兩句對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的`感慨，概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對(duì)的卻是滿眼凋零的落花和皤然白首的流落藝人。“落花時(shí)節(jié)”，既是即景書(shū)事，也是有意無(wú)意之間的寄興。熟悉時(shí)代和杜甫身世的讀者，定會(huì)從中聯(lián)想起世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，而絲毫不覺(jué)得詩(shī)人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫(xiě)法顯得渾成無(wú)跡?！罢恰焙汀坝帧边@兩個(gè)虛詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著無(wú)限感慨。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，卻表現(xiàn)出了給唐代社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和文化繁榮帶來(lái)浩劫的那場(chǎng)大**的陰影，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷?？梢哉f(shuō)“世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”(孫洙評(píng))。正如同舊戲舞臺(tái)上不用布景，觀眾通過(guò)演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過(guò)程;又像小說(shuō)里往往通過(guò)一個(gè)人的命運(yùn)，反映一個(gè)時(shí)代一樣。這首詩(shī)的成功創(chuàng)作表明：在具有高度藝術(shù)概括力和豐富生活體驗(yàn)的大詩(shī)人那里，絕句這樣短小的體裁可以具有很大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，又能達(dá)到舉重若輕、渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。
這首七言絕句膾炙人口，是杜甫晚年創(chuàng)作生涯中的絕唱，歷代好評(píng)眾多，如清代邵長(zhǎng)蘅評(píng)價(jià)說(shuō)：“子美七絕，此為壓卷?！薄短扑卧?shī)醇》也說(shuō)，這首詩(shī)“言情在筆墨之外，悄然數(shù)語(yǔ)，可抵白氏(白居易)一篇《琵琶行》矣。……此千秋絕調(diào)也?！鼻宕S生《杜詩(shī)說(shuō)》評(píng)論說(shuō)：“今昔盛衰之感，言外黯然欲絕。見(jiàn)風(fēng)韻于行間，寓感慨于字里。即使龍標(biāo)(王昌齡)、供奉(李白)操筆，亦無(wú)以過(guò)。乃知公于此體，非不能為正聲，直不屑耳。有目公七言絕句為別調(diào)者，亦可持此解嘲矣。”
杜甫(712-770)，字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開(kāi)來(lái)，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1400余首詩(shī)被保留了下來(lái)，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。759-766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀(jì)念。
江南逢李龜年教案篇十三
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
【注解】：
1、李龜年：唐代的音樂(lè)家，受唐玄宗賞識(shí)，后流落江南。
2、歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封為歧王。
3、崔九：就是崔滌，當(dāng)時(shí)擔(dān)任殿中監(jiān)。
【韻譯】：
當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；
在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。
沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；
正是落花時(shí)節(jié)，能巧遇你這位老相熟。
【評(píng)析】：
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開(kāi)元初年的歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的'開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。蘅塘退士評(píng)為：“少陵七絕，此為壓卷。”
江南逢李龜年教案篇十四
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
【賞析】。
詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開(kāi)元初年的著名歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。
【中考預(yù)測(cè)】。
1.表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。
2.落花時(shí)節(jié)有什么特殊含義?
答：比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。(不只是寫(xiě)景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)**、民生凋敝等家國(guó)之情。)。
a.詩(shī)的前兩句中，尋常見(jiàn)幾度聞，既寫(xiě)出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)開(kāi)元盛世的繁華。b.詩(shī)的最后一句中，落花時(shí)節(jié)比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。
c.詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。
d.全詩(shī)既流露出對(duì)開(kāi)元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊，人事全非的'感慨。
4.賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。
答：表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。
江南逢李龜年教案篇十五
“李兄，又來(lái)岐王宅來(lái)給岐王演奏樂(lè)曲?。 倍鸥ε呐睦铨斈甑募绨?。李龜年身后一群人前擁后簇，想離自己的偶像近些！再近些時(shí)，而驚掉了下巴。
“參見(jiàn)岐王”二人同時(shí)下跪。＂快起來(lái)，快起來(lái)。＂岐王連忙說(shuō)：“您們倆都是社會(huì)名流，你們倆堪比我的老師，知音?。 倍鸥屠铨斈晗嘁曇谎郏骸安?，不，成為您的知音才是我們的榮幸?。 贬豕笮Γ骸昂昧?，好了?？炱饋?lái)吧！”杜甫向前跨了一步，率先開(kāi)口：“岐王?。‖F(xiàn)在百姓都衣食無(wú)憂?。 薄班拧贬醭了剂艘粫?huì)兒，開(kāi)口說(shuō)道：“是啊！我經(jīng)常聽(tīng)到大臣們說(shuō)咱們的國(guó)家欣欣向榮?！倍鸥φJ(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
多年后，忽然一位老者敲響了一戶人家的門(mén)，這個(gè)老者正是杜甫，多年的流離失所，使他厭倦了現(xiàn)在的生活，他變成一個(gè)來(lái)討水的氣丐了，忽然一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲傳入了耳中，杜甫身體一振，手中的碗也不由地掉在了地上，他明白這樂(lè)曲聲也只有當(dāng)年風(fēng)光無(wú)限的李龜年才彈得出了。
江南逢李龜年教案篇十六
在歌舞升平的大唐清明時(shí)代，社會(huì)名流杜甫常在王宮貴族宮中出席，而宮中的高級(jí)樂(lè)師李龜年也常在王宮宴會(huì)中助興，為唐玄宗彈琴。
這天，被稱為岐王李范的唐玄宗弟弟，在府中舉行宴會(huì)，要李龜年來(lái)奏樂(lè)。這岐王府中，紅墻綠瓦，金碧輝煌。杜甫也受邀前來(lái)。一身綾羅綢緞，一進(jìn)這岐王府中也是前呼后擁，府中琴聲悠揚(yáng)，杜甫聽(tīng)到這琴聲快步走到廳中，果真是好友龜年，杜甫心中想到他，還顧四周又看到了崔九，他們也是常常相碰面。
但一場(chǎng)安史之亂卻把人們拋入戰(zhàn)火的深淵，杜甫和李龜年還有其他貴族被逐出王宮，從此過(guò)上了顛沛流離的生活，茍且偷生。
杜甫來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠的江南水鄉(xiāng)，在江南的暮春時(shí)節(jié)，杜甫衣衫襤褸，灰頭土臉地在街上乞討一碗水喝。這時(shí)杜甫耳中傳來(lái)一股似曾相識(shí)的琴聲，杜甫被琴聲所吸引，一路隨著琴聲走到了一家酒樓，他心中所期盼的彈琴之人竟是李龜年啊。他走上酒樓一看真的是龜年，只見(jiàn)龜年也是蓬頭垢面，低眉順眼在彈一把破琴，龜年一見(jiàn)是故友杜甫，兩人相擁而泣，在酒樓要了兩碗濁酒，兩人傾訴著離開(kāi)后的經(jīng)過(guò)和遭遇，不由地感嘆。想起當(dāng)年名流騷客所聚集在岐王府中和王宮時(shí)的情景，杜甫便提筆寫(xiě)下了《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇十七
正是日落時(shí)分，殘陽(yáng)鋪在水面上，散發(fā)出金色的柔輝。我坐草地上，風(fēng)靜靜地吹著，一朵花瓣落在地上，勾起了我的一絲傷痛。
自從來(lái)到了江南，我就一直顛沛流離，居無(wú)定所。貴重的衣袍早已變賣(mài)出去，現(xiàn)在我只能穿著破爛的棉袍?，F(xiàn)在正值晚春時(shí)節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，綠意盎然，可這，依舊掩蓋不住這片大地所遭受的苦難和戰(zhàn)亂，它成為了我心中永遠(yuǎn)的傷疤。想到這些，我心中泛起一陣酸楚愁緒。
天夜?jié)u漸暗了下來(lái)。我欠起身來(lái)，長(zhǎng)嘆一口氣，拍了拍身上的灰，朝旅舍的方向走去。來(lái)到城里，大街上冷冷清清，行人三三兩兩，家家緊閉門(mén)戶。街上也有很多店鋪開(kāi)張，但燈光暗淡，往內(nèi)瞧去，卻只見(jiàn)顧客寥寥無(wú)幾，顯得空洞、冷清。
忽然，傳來(lái)一陣悠揚(yáng)凄涼的琴聲，令人為之動(dòng)容。那一曲曲悲哀憤恨的曲調(diào)，彈在了我的心坎之中，我情不自禁地朝那個(gè)聲音的方向走去，在一家破舊的酒莊里，那個(gè)蓬頭散發(fā)，衣衫襤褸的人，正席地彈著古箏。吸引了一眾聽(tīng)客。我上前走去，定睛端詳，竟是許久未見(jiàn)的老友——李龜年!他也認(rèn)出了我，驚站起來(lái)，說(shuō)：“子美兄!”我看著他滄桑的面孔，不禁淚水縱橫，在戰(zhàn)亂之后還能相見(jiàn)，這是多么深的緣分吶!
哎!想當(dāng)年，我與李龜年皆朝廷中名噪一時(shí)的人。他作為樂(lè)官，經(jīng)常在金碧輝煌的岐王殿里演奏，為百官?gòu)椬鄡?yōu)美絕倫的音樂(lè)，也曾是風(fēng)光無(wú)限?，F(xiàn)如今，我們卻流落他鄉(xiāng)，顛沛流離，孤苦伶仃。作為老友，我們一杯杯飲著濁酒，相視無(wú)言，僅僅是一個(gè)眼神，也能訴說(shuō)出國(guó)破人亡，山河破碎的痛苦以及流落在外的無(wú)限愁緒。自安祿山造反后，一路攻城掠奪，就連皇上也被迫南下避難，我們這繁榮昌盛的大唐忽然走向衰敗，我眼睜睜地看著百姓身亡，國(guó)家衰敗，痛苦萬(wàn)分卻無(wú)能為力;自己的親人也淪落天涯，書(shū)信不達(dá)，有千萬(wàn)悶苦卻無(wú)人道出。此時(shí)，遇見(jiàn)老友，正有千言萬(wàn)苦藏在心中，我們一直相敘至深夜。直到最后，我們才含淚告別，緊緊握住手。此時(shí)一別，不知何時(shí)才能相見(jiàn)!
第二天，我?guī)е硪?，有感而發(fā)，寫(xiě)下了《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞，正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
江南逢李龜年教案篇十八
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
1.李龜年：是唐玄宗開(kāi)元、天寶年間著名音樂(lè)家。
2.岐王：唐睿宗的第四個(gè)兒子，名叫李范。他愛(ài)好文藝，封為岐王。
3.崔九：名滌，中書(shū)令崔湜之弟。他是玄宗的寵臣，任殿中監(jiān)。
這首詩(shī)是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年(770年)。《明皇雜錄》中記載：“開(kāi)元中，樂(lè)工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。 其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈(zèng)詩(shī)(即指此詩(shī))?！倍鸥ι倌陼r(shí)代正是開(kāi)元盛世，曾與李龜年相熟;四十年后國(guó)家 已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫(xiě)下了這首深沉的`詩(shī)。
開(kāi)首兩句“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”，是追憶昔日長(zhǎng)安繁華時(shí)期的情誼?！搬跽薄按蘧盘谩笔情_(kāi)元時(shí)期京都長(zhǎng)安的王侯第宅，是他們兩人 的相逢之地，“尋常見(jiàn)”“幾度聞”寫(xiě)兩人相會(huì)的頻繁。后兩句“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”，寫(xiě)今日相逢正是風(fēng)光秀麗的江南已到了流水落花的時(shí)節(jié)。這 “落花時(shí)節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國(guó)由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年。這四字寫(xiě)得十分深沉含蓄。 “又”字抒發(fā)了詩(shī)人撫今追昔，感時(shí)傷世之情。
清朝蘅塘退士評(píng)說(shuō)：“世運(yùn)之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中?！笨梢?jiàn)對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)是較高的。
江南逢李龜年教案篇十九
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時(shí)節(jié)又逢君。
杜甫詩(shī)鑒賞
這是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊(yùn)的一篇。寥寥二十八字，卻包含著豐富的時(shí)代生活內(nèi)容。
李龜年是開(kāi)元時(shí)期特承顧遇的著名歌唱家。
杜甫初次遇見(jiàn)李龜年，是在開(kāi)口詠鳳凰的少年時(shí)期，正值所謂開(kāi)元全盛日。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛(ài)好文藝，杜甫因此而受到岐王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫心目中，李龜年正是與鼎盛的開(kāi)元時(shí)代、也與自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活，緊緊聯(lián)系在一起的。
幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年動(dòng)亂的唐王朝陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，這樣的相會(huì)，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本就郁積著的無(wú)限滄桑之感。
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。詩(shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的交往，流露的卻是對(duì)開(kāi)元全盛日的深情懷念。這兩句下語(yǔ)似乎很輕，含蘊(yùn)的感情卻深沉而凝重。岐王宅里、崔九堂前，似乎隨口說(shuō)出，但這兩個(gè)文藝名流經(jīng)常雅集之處，無(wú)疑是鼎盛的開(kāi)元時(shí)期豐富多彩的精神文化的象征，它們的名字就足以勾起對(duì)全盛日的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是尋常而不難幾度的，如今回想起來(lái)，簡(jiǎn)直是不可企及的夢(mèng)境了。兩句詩(shī)在迭唱和詠嘆中，流露了對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀，好像是要拉長(zhǎng)回味的時(shí)間似的。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。風(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的所在。如今自己置身其間，所面對(duì)的竟是滿眼凋零的落花時(shí)節(jié)和皤然白首的流落藝人。落花時(shí)節(jié)，象是即景書(shū)事，又象是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。讀者會(huì)從這四個(gè)字聯(lián)想起世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的`衰病漂泊，卻又絲毫不覺(jué)得詩(shī)人在刻意設(shè)喻。加上兩句當(dāng)中正是和又這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓寓著無(wú)限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。
落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。它無(wú)情地證明開(kāi)元全盛日已經(jīng)成為歷史。感慨無(wú)疑是很深的，但詩(shī)人寫(xiě)到 落花時(shí)節(jié)又逢君，卻黯然而收，在無(wú)言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。剛開(kāi)頭卻又煞了尾，顯得蘊(yùn)藉之極。沈德潛評(píng)此詩(shī)：含意未申，有案未斷。這未申之意對(duì)于有著類似經(jīng)歷的李龜年，自不難領(lǐng)會(huì)；對(duì)于后世善于知人論世的讀者，也不難把握。
四句詩(shī)，從岐王宅里、崔九堂前的聞歌，到落花江南的重逢，聞、逢之間，聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。盡管詩(shī)中沒(méi)有一筆正面涉及時(shí)世身世，但透過(guò)詩(shī)人的追憶感喟，讀者卻不難感受到安史之亂給唐代社會(huì)造成的浩劫，以及它給人們?cè)斐傻木薮鬄?zāi)難和心靈創(chuàng)傷。確實(shí)可以說(shuō)世運(yùn)之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中（孫洙評(píng)）。