思考是總結(jié)的基礎(chǔ)，也是我們成長的關(guān)鍵。總結(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗中汲取教訓，為未來的學習和工作做好準備。以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時保持健康。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此，請允許我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和祝福！祝愿全校教職員工身體健康，萬事如意！
做為班主任，我們深知肩上的責任。我們要培養(yǎng)學生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會輸送合格人才。
教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂著，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。
做為班主任，要做到嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之。學生們的思想、學習、生活等問題，都要考慮得特別細致。對那些問題生要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。使多數(shù)問題生得以轉(zhuǎn)化。
做為班主任，要學會直面學生的錯誤，當學生出現(xiàn)了錯誤時，不要回避，不要害怕，要了解學生出現(xiàn)錯誤的原因，要善于利用學生的錯誤為學生創(chuàng)造成長的契機，善于挖掘錯誤的價值。要做到這一點我們有時候要學會寬容，要知道有時寬容比懲罰更有力量。
作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的`事。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學生，憑著自己的熱情、實干和力爭不讓班級每一個學生掉隊的信念，使學生們在德、智、體，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。
今天我能坐在這里，得益于過去的一點點成績，而成績只是對我過去工作的一種肯定，更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓我們共同攜手，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
最后，祝愿九年級的同學在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，祝愿我們的學校越走越好！越走越瀟灑！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇二
老師們同學們：
大家早上好！
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學們以誠懇的態(tài)度和良好的考風，向老師和家長交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績還沒有返還回我們學校，請同學們不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學期已經(jīng)過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學，這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。
成績的取得既有家長們的.關(guān)心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。
同學們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學之間可能分數(shù)差距很大，有的同學可能退步較大，有的同學可能學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，要反復(fù)反思自己的學習狀況，要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學無視校紀校規(guī)，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝，這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上。
謝謝大家！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長、初一年級各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
首先，我代表園山實驗學校初一年級，對抽空參加期中學生表彰大會的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，對剛剛獲獎的班級和同學表示由衷的祝賀，對辛勤耕耘、無私奉獻的初一年級老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在這次考試中，我們初一年級進步很大，是我們老師、家長和同學們共同努力取得的。7班、10班、8班、1班等班級的平均分名列年級前茅，我們也從日常的觀察和每天的巡視中，發(fā)現(xiàn)這些班級班風正、學風濃，學生學習積極性高，有著良好的學習習慣和行為習慣，是我們其他班學習的榜樣。我們年級在這次考試中各科都設(shè)了“優(yōu)秀答卷”獎項，主要目的是讓同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣，在平時的作業(yè)和考試中做到書寫工整，答題規(guī)范，卷面清晰。
各位家長、同學們，我們學校于3月29日正式更名為園山實驗學校，我們的目標是要把學校建成園山乃至龍崗區(qū)的實驗改革引領(lǐng)示范校。這對學校、老師、家長、同學們有更高的要求，學校將會繼續(xù)優(yōu)化校風和學風，我們的老師已加強了專業(yè)學習和培訓，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，我們的`家長也是一如既往的積極支持和配合學校開展的各種活動，他們每天下午義務(wù)的到學校為孩子們維持交通，為孩子們上放學的安全保駕護航，還有最近的新初一招生，明天下午的科技節(jié)，他們都是抽空義不容辭的報名，協(xié)助學校的工作。而我們的同學，今后要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，注意自己的言行舉止，更加勤奮的學習，以優(yōu)異的成績回報學校，為園山實驗學校添光彩，不能做有損園山實驗學校的事情。
最后，希望同學們繼續(xù)以飽滿的熱情勤奮學習，在期末考試中再創(chuàng)佳績，祝家長們、老師們身體健康、工作順利。
謝謝大家！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自初一四班的xxx。今天我很榮幸有機會代表初一全體同學發(fā)言。首先我要感謝我們的老師，感謝老師為我們的健康成長和學習進步付出的心血和努力；其次，我要感謝和我朝夕相處的同學們，因為有你們的鼓勵和幫助，我才會取得如此大的`進步；最后，我還要感謝我的父母，感謝父母為我選擇了九江一中，生活在這么一個美麗的校園我感到無比地快樂和幸福。
自步入一中以來，新的校園、新的老師、新的同學讓我們曾經(jīng)感到好奇又陌生，七門學科的學習壓力讓我們曾經(jīng)彷徨甚至退卻過，然而，兩個多月以來，在尊敬的校領(lǐng)導和可敬的老師們無微不至的關(guān)懷下，我們很快就適應(yīng)了一中的生活和學習環(huán)境，感受到了一中校園的溫馨和幸?！，F(xiàn)在，我們已由一個個懵懵懂懂的小學生成長為一個個朝氣蓬勃、胸懷天下的中學生了。
“有志不在年高”，初一的我們，在學習上要有遠大的目標。人生的意義就是在追求一個個目標的歷程中實現(xiàn)自己的價值。作為學生，學習是我們的天職，求知是我們的目標?！盁o限風光在險峰”，只要我們胸懷理想，嚴實誠勇，我們就能攀登一座又一座知識的高峰，欣賞頂峰那無限風光。
這次期中考試我能取得這樣的成績，可能源于以下幾點：
一、課前充分做好預(yù)習，”凡是預(yù)則立”；
三、課后獨立認真完成各科作業(yè)，不打折扣，抓住機會和老師同學交流。另外，養(yǎng)成當天復(fù)習當天的功課的習慣，積極閱讀課外書籍，勇做難題。
四、作為一個住校生，我能正確處理學習和生活的關(guān)系，堅持鍛煉身體，保持一個健康的體魄，為緊張的學習加油助力。
這次雖然取得了較好的成績，但我深信學無止境。同學們，我們正處于人生學習的黃金時期，我們要爭分奪秒，努力學習。生活學習在九江一中這么一個優(yōu)美的校園，身邊陪伴著如此可愛可敬的老師們，我們一定不會虛度光陰。我堅信，今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s。
最后，祝老師們工作順利，萬事如意，祝同學們在學習上再接再厲，更上一層樓！
謝謝大家。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
本屆初一已經(jīng)歷了三次全市統(tǒng)考?？v比看變化：三次考試我校二本以上（1b1c）人數(shù)分別為455、444、386。在市老十二所四星級學校中，本科雙達線人數(shù)連續(xù)下滑。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學差距有所擴大，由一模時少419人擴大到二模時少438人；和緊靠后面的龍岡中學差距已經(jīng)縮小，由一模時多53人減少到二模時僅多7人。如何迅速扭轉(zhuǎn)目前這種狀況，有效遏制下滑勢頭、理性回升到三次峰值，時不我待，刻不容緩！
在高考前的五十幾天里，全體初一老師必須保持清醒的認識，增強危機感、緊迫感、使命感，增強責任意識、執(zhí)行意識，提振“精、氣、神”，迅速調(diào)整好狀態(tài)，踏實做好每一件事，不折不扣地貫徹好、落實好王主任代表年級部提出的各項具體工作要求，努力實現(xiàn)本屆初一高考的“雙突破”。為此，我主要講以下三點意見：
1.整體推進目標生，切實抓好“兩頭”
小班、強化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切實措施做好提優(yōu)保苗工作和邊緣生推進工作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，注重過程管理；普通班要將三次市統(tǒng)考中出現(xiàn)的有效生抓牢、抓實。各班級要把目標生、邊緣生的分類推進工作迅速分解到每一位科任老師手中。
班主任要會同科任老師從基本情況、存在問題、后期工作措施等方面制定出本班級最后一階段的整體提升方案，任課老師人手一份，報年級部一份。年級部要進行過程性督查，實行動態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.強化“數(shù)學”，突破“雙語”，關(guān)注選修匹配。
本科能否達線，與兩門選修有關(guān)，但主要靠語數(shù)英三門，對有效生而言，三門一門也不能差。如何提初一門達線人數(shù)，語數(shù)外老師要認真反思自己和備課組在一輪、二輪復(fù)習中的得失，在考前50幾天的時間里，要靜下心來，沉下身子，加強研究，加強協(xié)作，努力尋找學科成績提高的關(guān)鍵點、支撐點，著力點、增長點，努力突破學科成績提高的“瓶頸”。
3.加強引導，調(diào)整好心態(tài)。
這一階段，部分學生已經(jīng)或逐步表現(xiàn)出一些焦慮心理和浮躁情緒。這些非智力因素對后期學習成績提高會帶來一定的消極影響，必須引起高度重視。我建議：一是多與學生溝通交流，了解學生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導工作；二是指導學生充分認識復(fù)習與測試、過程與結(jié)果的關(guān)系，杜絕急功近利思想，引導學生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程上來；三是指導學生制定“兩套”學習計劃，課堂上跟著老師計劃走，自習課跟著自主學習計劃走；四是積極營造寬松和諧的學習氛圍；五是加強學習方法的引導、復(fù)習策略的指導。
二輪復(fù)習前一階段課堂教學中普遍存在六個“不到位”，即：
（1）知識體系建構(gòu)不到位；
（2）題目篩選組合不到位；
（3）學生領(lǐng)悟反饋不到位；
（4）問題講解剖析不到位；
（5）試題訓練糾正不到位；
（6）錯誤思維曝光不到位等。在今后的.課堂教學中，必須盡快采取切實措施逐一加以解決。如何進一步提高后期課堂效益？建議主要做好以下三點：
1.通研《考試說明》、近三年高考試題。
要通過學習研究搞清20xx年學科《考試說明》與往年《考試說明》的區(qū)別所在。進一步把握考查內(nèi)容的重點和熱點，提高復(fù)習的針對性，增強對命題方向的預(yù)測。
2.加強集體備課和個人備課，優(yōu)化復(fù)習內(nèi)容。
全體老師要切實提高備課效益。在備課組長引領(lǐng)下，充分發(fā)揮全組成員集體智慧。平行班級同學科老師教學進度、教學案、限時訓練等必須統(tǒng)一，堅決反對單打獨釣，我行我素。
3.抓住課堂效益提高的關(guān)鍵點：“五精”
“精講”：一定要了解和把握學情，做到有針對性。該講的，必須講清楚、講到位，力爭舉一反三；該讓學生思考的必須留足時間讓學生充分思考，不能一味追求講題數(shù)量，不顧講題質(zhì)量。要注重變式訓練，不忽視能力遷移。
“精選”：現(xiàn)在外地試卷、信息很多，全體老師一定要主動關(guān)注。充分利用時間，加強對外地二模、三模試題、考前試題及信息的研究，力求將有價值的精品試題選編到教學案、課件、限時訓練、周練中，切忌照搬照抄，生吞活剝。
“精練”：杜絕浪費學生精力和時間的漫天撒網(wǎng)式考試、訓練。凡是班級有效生都會的題目堅決不練，凡是可練可不練的堅決不練，凡是班級有效生大部分學生練不會的堅決不練，增強試題和訓練的針對性和實效性。
“精批”：批改必須及時、精細，批改要適當增加對尖子生、優(yōu)秀生、邊緣生的面批。批改致力發(fā)現(xiàn)學生知識理解的薄弱點、思維的模糊點、審題的馬虎點、答題的不規(guī)范點、能力提升的突破點。
“精評”：試卷的講評，不要從頭到尾逐題講評，甚至讀題目對答案，要在充分進行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性、典型性、迷惑性、共性的問題；二要講思路、講方法、講策略、講學科思想、講應(yīng)試技巧。
1.抓沖刺，優(yōu)化備考策略。
市教科院顧院長要求初一各學科要對考前五十幾天的教學工作做出詳盡的安排，具體到每天。年級部已經(jīng)對課時、限時訓練、周練、午自習、晚自習等作出了微調(diào)。各學科備課組要把控好教學節(jié)奏，規(guī)劃好每天的復(fù)習內(nèi)容，年級部將對各備課組每天課堂教學內(nèi)容實行動態(tài)跟蹤督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，堅決整改，確保最后百米沖刺扎實高效。
2.抓滲透，提高應(yīng)試技巧。為了使學生在考場上少失分、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧，科任老師在講評課中，就具體試題分析必須向?qū)W生反復(fù)講明如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范答題等，向卷面要分數(shù)，促使學生多得分、得高分。
3.抓心態(tài)，挖掘非智潛能。隨著高考的臨近，一部分學生會出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁等心理現(xiàn)象，影響自信心，另一部分學生由于成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何及時有效地發(fā)現(xiàn)、調(diào)整好學生的狀態(tài)，除與多與學生談心、溝通、交流，還應(yīng)多給學生信心，多鼓勁，少抱怨，少批評，以積極進取之心面對每一天的復(fù)習，以一顆平常心去面對高考，力爭在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。
4.重細節(jié)，強化過程管理。
高考復(fù)習進入最后關(guān)鍵階段，既不能亂了方寸，沒把亂抓，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實推進；既要認真反思，不斷總結(jié)，又要精打細算，不放過一個細節(jié)、一個因素。全體教師都要有高度的責任感和奉獻精神，關(guān)注學生的吃穿住行、言行舉止、喜怒哀樂，無微不至的關(guān)心幫助學生，一絲不茍的做好教學工作，竭盡全力、盡職盡責。年級部要求所有初一老師每天晚兩節(jié)課坐班（備課、批改、命題等）必須落實到位。
我們堅信，在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導下，在各職能處室的密切配合下，經(jīng)過初一全體師生員工的共同努力，頑強拼搏，我校20xx屆高考一定會創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長同行：
大家好！
感謝領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會。
xx市xx路中學是一所有較長歷史的學校，有歷史的榮光，也有歷史的包袱。從辦學來說，我們有地理的優(yōu)勢，但也有我們的先天不足。從生源看，不太理想，每次區(qū)里模擬測試，都會為我們憂心忡忡。用市二十一中校長朱文杰先生的話說，這樣的生源，取得這樣的成績不容易。從師資看，全校沒有一個省級、市級名師，連一個在全區(qū)叫得響的教師都沒有。用課改專家于春祥的話說，你們傳統(tǒng)課都教不好，還教什么高效課？這幾年，我在學校努力做的一項教師培養(yǎng)工程，最大的成效就是“努力實現(xiàn)大循環(huán)，爭取給每一位教師教完六年一輪的機會”，所以xx年下半年我們用了三個月的時間，開展”xx杯“精品課大賽，下大力氣讓教師提高課堂教學質(zhì)量，搭建自己的教師成長梯隊。從教學設(shè)施看，更加感到汗顏。家長一再舉報我們的取暖和實驗中學差別較大。全校只有八個電子白板教室，教師上課都要調(diào)整到這幾個教室去。有的老師曾問我，校長，我們什么時候就能安上白板了？我只能對他們報以微笑。
但是，就在這樣的條件下，我們既不好高騖遠，又不妄自菲薄，更不無謂抱怨，按照穩(wěn)定團結(jié)，干事創(chuàng)業(yè)，求真務(wù)實的做人原則、做事準則，做能做的事，努力做最好的自己。令人欣慰的是，我們自己與自己比，各項工作都在向好發(fā)展，呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的喜人局面。用王啟明書記的話說，叫教師安居樂業(yè)，學生幸福成長。特別是六年級檢測成績，幾年來，在全市11名到25名之間，保持了一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這個成績，首先得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局的正確領(lǐng)導；其次，得益于抓業(yè)務(wù)的副校長的智慧工作；更主要的是，得益于全體教師的努力和奉獻。所以，我特別感謝學校教師和領(lǐng)導這幾年對我的支持和對工作的付出！
當然，從縱向比，我們有長足的進步，從橫向比，我們和區(qū)里邊、市里邊一些名校還有著相當大的差距。特別是作為區(qū)里要打造的三大品牌學校之一，我們和區(qū)領(lǐng)導、局領(lǐng)導的希望還有差距，和學生家長、廣大人民群眾的'要求還有差距，和我們自身的定位也還有差距。這主要是我個人的水平有限造成的。我知道，領(lǐng)導安排我發(fā)言，肯定不是讓我介紹經(jīng)驗，主要是給我們壓擔子，希望我們有更大的進步。我們能夠體會到領(lǐng)導的良苦用心，這一段兒我們正在組織全體教師向?qū)嶒炛袑W學習，向兄弟學校學習。
我們非常清楚地知道，只有分數(shù)過不了明天，沒有分數(shù)過不了今天，只追求分數(shù)是短視的行為，分數(shù)很低肯定是教育質(zhì)量不高的表現(xiàn)。教育是良心活兒，教育又是一門科學。我們也知道我們的短板，我們也知道我們還有需要努力的空間，我們愿意在立德樹人，給學生提供全面發(fā)展，做好社團、社會實踐大課堂、自主管理等工作的基礎(chǔ)上，重點攻堅學生的學科素養(yǎng)，爭取以更好的成績，給自己一個交代，給學生一個前途，給家長一個滿意，給殷都教育做出xx路中學更大的貢獻！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！我們初一級部再一次考得全縣第一！事實再一次向全縣人民證明我們xx初一級部是戰(zhàn)無不勝，攻無不克，戰(zhàn)斗力超群的英雄團隊！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學習的地方，下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機會，我要感謝學校領(lǐng)導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
班級是一個整體，學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有團結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創(chuàng)優(yōu)，永不放棄的.上進精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對學生思想上的錯誤，和不好的行為習慣，舍得花時間及時的來引導他們，利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。
我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學生的學習情況，班里的紀律情況，我能及時掌握學生的學習和生活動態(tài)。特別是現(xiàn)在的評價機制————捆綁式評價，只有所有老師團結(jié)一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班，以宿舍為單位，進行日常學習競賽，對大型考試實行量化評價的競爭機制，每次考試都要獎勵先進，鞭策后進。
人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉(zhuǎn)化學生，使問題學生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。
最后祝愿我們初一級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情！初一級部永遠考第一！
謝謝大家！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇八
這次考試的內(nèi)容是人教版高中數(shù)學第二冊第九章的內(nèi)容。因本校生源差，數(shù)學基礎(chǔ)更差，給授課帶來一定難度。因此，整個學習進度較慢，考前沒有專門時間復(fù)習，導致整體成績不理想。
學校中高二各科比較表(文科及理科)。
從表中可以看出，文理科數(shù)學均為薄弱學科。而尤其文科數(shù)學的名次情況及優(yōu)生學生情況更差，全?？偝煽兦?0名中，學生的數(shù)學成績影響了其總分情況，而個別數(shù)學成績相對來說稍好一些的學生，又因其他科目成績差導致總成績進入不了前10名，這說明學生各科發(fā)展不太均衡。
二、問題查擺。
1、學生層面。
由于學生重視程度不夠，致使學生在學習的諸多環(huán)節(jié)中，知識掌握及其理解不到位，突出表現(xiàn)在：
（1）學生懶于動手、動腦。
由于傳統(tǒng)的教學方式的影響，上課時相當一部分學生只是聽老師講，沒有動手、動腦，導致所學知識一看就懂、一學就會、一做就錯。因此，要讓學生主動地參與到教學過程中去，使他們真正成為學習的主人。
（2）相對基礎(chǔ)較差。
由于我校學生在入學時成績均處于全市的后列，數(shù)學學科相對基礎(chǔ)較差，沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，理解、分析問題的能力差，很難在短期內(nèi)提高。
（3）學生計劃性和學習效率太低。
由于初中和高中學習的方式的差異，許多學生的學習主動性較差，缺乏計劃性，不善于歸納、總結(jié)，從而導致學習效率太低。在有限的時間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容，從而造成學習拖欠現(xiàn)象。
（4）學生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實的不好。還沒有形成科學的答題習慣；審題不仔細，答題不嚴謹，規(guī)范性不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看，我們和其他學校存在一定的差距。
2、教師層面。
（1）過分強調(diào)學生的自覺性，對書面作業(yè)雖做到了認真批改，但對于自習課上要求學生做的習題，檢查卻沒跟不上，沒有落實好，以后進一步加強落實工作。
（2）課堂上教師還是講得太多，學生缺乏足夠的思考時間，學生的主體地位沒有很好的發(fā)揮，導致課堂效率低下。
（3）老師課上、課下布置的作業(yè)，學生不能及時完成，有的甚至出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，這些都影響學生數(shù)學成績的提高。
（4）分層教學力度不夠。
由于學生較多，管理力度存在差異，因此我以后會加強面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升其學習成績。
三、近期目標：
狠抓落實，進一步激發(fā)學生的積極性，搞好學法指導，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。
四、保證措施。
1、認真?zhèn)湔n。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識點排查、重難點突破，習題選擇，教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面，將備課作為教學工作中的重點。
2、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學的效果，因此應(yīng)從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學。備課中堅決杜絕不扎實，不充分，對教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，要防止沒有重點要點的錯誤做法，努力提高課堂效益。
3、要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講題突出重點，重點學生力求面批到位。測試是學生提升知識、提高能力的重要措施。在以后的學習中主要加強規(guī)范訓練、講評、指導等環(huán)節(jié)。注重雙基，降低難度，精選試題，不用套題。答卷方面，要求學生書寫工整，合理分配答題時間，先易后難，保證會做的題目不失分，不會做的題目盡量多得分?？荚嚭螅v評到位。做到：講重點、講難點、以點帶面；講方法、講答題技巧、講評分標準，講規(guī)范答卷的重要性，向規(guī)范答題要分數(shù)。
4、做好學生的分類推進工作。
文科班學生數(shù)學成績不好很多學生的共同特點，我曾經(jīng)問過幾個學生當初為什么選擇文科，他們都說：數(shù)學太難，學不會。因此，要提高文科班數(shù)學成績是有一定難度的。我會根據(jù)這次考試成績，分批分類找學生談話，動之以情，曉之以理，先做通學生的思想工作，然后根據(jù)學生薄弱情況，分組進行輔導。爭取在期末考試中，成績有較大幅度地提高。
5、教會學生把準自己的脈搏，根據(jù)自己的實力制定學習目標，學會放棄偏題、難題、怪題，在每次考試后要及時指導學生對試卷進行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，避免重犯類似錯誤.另外要認真講評試卷，通過講評回顧知識點和方法，幫助學生總結(jié)規(guī)律。
總之，在下一階段的學習中通過找準問題，查漏補缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，我會一如既往地努力，發(fā)揮一貫的拼搏奉獻精神，一步一個腳印，夯實學生基礎(chǔ)，提高學生數(shù)學能力，提高成績，絕不拖總成績后腿。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們:。
大家下午好！
我能站在這里代表八年級同學發(fā)言，感到非常榮幸和激動，在這里，我談一下自己的學習方法，算不上是經(jīng)驗，因為我相信有比我優(yōu)秀的同學。
我認為學習是要講究方法的，不能死記欄背，并且還要注意勞逸結(jié)合。
要學會預(yù)習，這是學習的前提條件。在上課前預(yù)習，好比在上戰(zhàn)場前把槍擦亮一樣重要。事先預(yù)習要學的內(nèi)容，可以在聽課時更有效率。而且預(yù)習要學會堅持。每天晚上或早晨抽出20分鐘的時間預(yù)習，習慣成自然。
上課時要認證聽講，此環(huán)節(jié)是學習的重要環(huán)節(jié)。上課認真聽了，那么預(yù)習時遇到的難點就會迎刃而解。還有聽講時不能三心二意，一旦走神，老師講的很重要的知識點就會被遺漏。是一大損失。所以上課時一定要認真聽講，就會有事半功倍的效果。
要做好筆記，這是學習的必要條件。筆記是課堂的精髓。老師上課講的重要東西都要記在筆記本上。這樣才能更好的掌握要點，并且方便復(fù)習。但是筆記本不能雜亂無章的記，要有條理的記。對自己已經(jīng)理解透徹并且掌握的題就不用記了。這樣只會浪費時間，而且記筆記也可以防止上課遺漏的知識點。
課后要即使復(fù)習，這一環(huán)節(jié)也不可缺少。上完課后，抽出五分鐘時間把今天學的內(nèi)容讀一遍，記一下?；蛲砩弦部梢猿槌鲞m當?shù)臅r間來復(fù)習內(nèi)容?？鬃釉疲簻毓识拢@樣不但掌握了舊的知識，也會有新的體驗。
獨立自主完成作業(yè)，認真對待每一道題。作業(yè)要獨立完成，不能抄其他同學的，但這也不代表著不可以參照一下資料。遇到難題時要冷靜，根據(jù)學過的內(nèi)容進行推測，一定不要害怕，不要放棄。要對自己有信心，做完之后可以參照一下答案看看對不對。
這是我的學習方法，可能大家的學習方法也如此，但是最重要的是一定要堅持，只有堅持，才能養(yǎng)成好習慣，有好習慣了。有好習慣了，還會擔心沒有好的的學習成績嗎？這是我的學習心得和體會。在此祝愿同學們學習進步，心情愉快，祝老師們工作順利，身體健康。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十
一、試卷分析：
本次期末試卷形式多樣，覆蓋面廣，注重對學生基礎(chǔ)知識的考察：看拼音寫詞語，辯字組詞，寫出帶有下面部首的字并組詞，查字典，連線，根據(jù)詞的意思選字填空，給句子加標點，根據(jù)課文內(nèi)容填空，口語交際，閱讀，看圖寫話等考察了字詞的掌握情況。寫話所占的比例約為30%，第九、十、十一題，既檢查了學生的理解能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。
本班共有54學生參加考試，從卷面的整體上看，本次測試學生成績不太理想，掌握較好及不足的地方有：
1、“看拼音寫漢字”一題中78%的同學全部正確寫出了相應(yīng)的詞語，出錯同學中有一個詞出錯率較高：“互相”一詞錯誤拼成“故鄉(xiāng)”，”已經(jīng)”的“已”容易出錯，根據(jù)答題情況看，學生寫字不規(guī)范是較嚴重的問題，今后應(yīng)特別注意。
2、“查字典”這道題本班學生錯得較多，學生對再查幾畫的意思不夠理解，平常練習的是除去部首還有幾畫，可已換成再查幾畫學生就迷了，導致這部分內(nèi)容學生出錯。
3、最后一題是看圖說話，一幅戶外活動圖。同學們學期初學習過幾幅看圖說話，我們還組織學生進行貼畫寫作等語文實踐活動，所以大部分同學能圍繞“豐富多彩的課外活動”這個主題，抓住活動的特點，語言較流暢、生動的寫出活動的場面。能夠加上題目，知道段首開頭空兩格，會運用簡單的標點符號。但是還有10%左右的學生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，標點符號使用不是很恰當。在審題方面還缺少技巧，抓不住關(guān)鍵詞語，沒有按要求寫出什么時間、什么地點干什么，心情怎么樣。部分同學一兩個要素沒有交代清楚。
二、存在主要問的題：
1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、部分學生不會審題，不理解題意。
4、教師對有些題型訓練不到位，導致學生失誤。
5、教師沒有行之有效的辦法，讓學生養(yǎng)成良好的學習氛圍和學習習慣。
三、改進措施：
1、教師加強業(yè)務(wù)學習，要善于分析試卷題型，并進行適量訓練。教學中注重字詞的過關(guān)落實。加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。對學生的書寫能力要進行強化訓練，采取多樣形式提高學生讀寫的興趣。
2、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學生的學習。
3、加強寫話和閱讀訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達能力。
4、把好檢測關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題彌補不足。以激勵表揚的形式調(diào)動全體學生的學習積極性，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
5、充分利用媒體資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高課堂教學效果打下基礎(chǔ)。教師多以務(wù)實的態(tài)度進行教學，對孩子出現(xiàn)的錯誤要當面指出，并督促其及時糾正。
從這次期末測試中，我找到了一定的方向和目標，找出了自己教學中的不足，了解了學生的整體學習情況，對今后進行可行有效的課堂教學起到了方向性的`作用。相信在今后的工作中，通過努力，自己的教學水平和學生的成績都會上一個新的臺階。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家都需要對這次期中考試做一次認真反思。
考試后，大家最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們需要總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考中再創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復(fù)習；是否心存僥幸心理，反思自己是否盲目的學習，是否做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；沒有一個明確的.目標。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學習的強者，應(yīng)重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。
最后我送給大家一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十二
寒冬已去，暖春來臨，新學期伊始，在本周二下午（3月5日）我們七年級全體任課老師在學校教導處張主任的精心準備與組織下，在七年級辦公室舉行了上學期期末考試成績分析會。
在分析會上，張主任從成績、教學、輔導等方面進行了細致分析與指導。得知我所教的班級成績有所進步，盡管離預(yù)計結(jié)果相比相差甚遠，但是總歸有了些許進步。進步就是成功，關(guān)鍵是不斷進步。由此，分析會結(jié)束后，我思索了良久。
1）這次成績僅位列縣名15，力爭在七下期中考試達到13以上。
2）成績的取得，學生的進步，是作為老師的我的職責所在與工作之本，不付出踏實的努力，想取得理想的成績，那是妄想，所以我必須實打?qū)嵉墓ぷ?，甚至加倍付出，方有成效?BR> 3）學生的期中考試成績不理想，也許是學生的基礎(chǔ)差的.緣故。但我漸漸的體會到，更是由于學生剛到一個新的環(huán)境，初來乍到的不適應(yīng)。更是發(fā)現(xiàn)自己的英語老師竟是一個男老師（他們思想中英語老師應(yīng)是女老師），更不適應(yīng)這個男英語老師。種種一切導致了學生不理想的成績。然而，一個學期結(jié)束了，一切變得那么熟悉，更是發(fā)現(xiàn)這個男英語老師還很不錯，他的英語課很有意思，上英語是一件很快樂的課。由此，我與學生之間已相互熟悉與適應(yīng)，學生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學風格與口語表達，他們會漸漸的進入狀態(tài)，需要我的是，在教學中要更細心，設(shè)計教學活動與情景更精致，富有吸引力，面對學生出錯題目，以耐心化解困惑，以寬容贏得感激，以鼓勵促其上進。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十三
老師們、同學們：
大家好！
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到期中，這也就意味著期中考試將拉開序幕。同學們兩個月來所學到知識也將在期中考試中得到充分展示。
期中考試是對我們兩個月以來所學學科和知識一次大檢驗。我相信，每個同學都有取得好成績愿望，都想為家長和老師爭光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期中考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視，并且全力以赴、扎扎實實地搞好期中復(fù)習，那么，取得好成績才有保證。
同學們要在老師指導下，認認真真聽好每一節(jié)復(fù)習課，做好每一道練習，完成每一次作業(yè)。只有這樣，同學們復(fù)習才會有明顯效果。復(fù)習工作是鞏固和強化所學知識必不可少手段，是學習過程中至關(guān)重要環(huán)節(jié)。復(fù)習不單是機械重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識理解和運用。平時認真學習是期考堅實基礎(chǔ)，但如果期末認真復(fù)習，查缺補漏，也可以彌補原先不足。
考試過程中要細心，謹慎，精力集中，要做到速度和質(zhì)量和諧統(tǒng)一，力爭做到：審題要仔細，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行，細中求速度，快中不忘穩(wěn)，把握好時間，不提前交卷。
同學們都知道，考試臨場發(fā)揮很重要。因此在考前應(yīng)放松心情，理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，把自己平時所學所得體現(xiàn)在考試中。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”只有付出辛勤汗水，才能獲得豐厚回報。同學們，進軍號角已經(jīng)吹響，讓我們拿出“豪氣面對萬重浪”決心和勇氣，抓緊時間，認真復(fù)習，考出老師滿意，自己稱心，家長開心成績。謝謝大家。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十四
隨著時間的推移，我已經(jīng)完成了我在初中的第一個學年，即七年級。這一年中，我不僅學到了很多知識，還參加了各種各樣的活動和考試。現(xiàn)在，是時候?qū)ξ业钠吣昙壋煽冞M行分析，并總結(jié)出一些有關(guān)學習的心得和體會了。
首先，讓我們來分析一下我在不同科目上的表現(xiàn)。在數(shù)學方面，我取得了比較滿意的成績。這是因為我在課堂上認真聽講，做了很多練習題，并且及時解決了自己的困惑。然而，在語文方面，我并不如意。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀理解和寫作方面存在一些困難。因此，對于下一個學年，我計劃加強我的閱讀能力，并多寫一些作文來提高我的寫作技巧。
其次，我發(fā)現(xiàn)我在個人學習習慣上還有很大的提升空間。例如，我有時候會拖延做作業(yè)的時間，導致作業(yè)堆積起來，給我?guī)砗艽蟮膲毫?。另外，在?fù)習方面，我也感到有些吃力。我發(fā)現(xiàn)自己不夠善于總結(jié)，容易忘記之前學過的知識。因此，我決定改變這些不好的習慣，建立一個合理的學習計劃，并設(shè)置明確的復(fù)習目標，以提高我的學習效率。
除了學習成績，我也參加了一些活動和考試，這些經(jīng)歷也對我的成長產(chǎn)生了積極的影響。例如，我參加了學校的英語演講比賽，盡管我在比賽中沒有獲勝，但這個經(jīng)歷讓我克服了公眾演講的緊張情緒，并提高了我的演講技巧。此外，我還參加了體育鍛煉，尤其是操場上的長跑讓我感到困難重重。然而，我從中學到了毅力和堅持不懈的重要性。這些經(jīng)歷使我意識到，學習不僅僅是在教室里獲取知識，還可以通過參與各種活動來培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
最后，對于下一個學年，我制定了一些明確的目標和計劃。首先，我計劃積極參與學校組織的各種活動，如英語角、主持人競選和詩歌朗誦比賽等。通過這些活動，我希望提高自己的表達能力和領(lǐng)導能力。此外，我還計劃參加一些學科競賽，如數(shù)學、英語和科學競賽。參加這些競賽可以鍛煉我的解決問題的能力和思維邏輯能力。
總的來說，七年級對我來說是一個充實而有意義的學年。通過對我的成績的分析，我看到了自己的優(yōu)點和不足，并在此基礎(chǔ)上制定了自己的學習計劃和目標。我相信，只要我堅持努力學習，并不斷調(diào)整自己的學習策略，我下一個學年的成績一定會有更大的提高。我也希望通過我的努力和進步，可以激勵和影響身邊的同學們，共同進步。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十五
大家下午好！
今天我們隆重召開本學期期中考試總結(jié)表彰大會，獎勵那些學習成績優(yōu)秀、進步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學，借此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的同學表示最熱烈的祝賀！希望獲獎的同學們不驕不躁，再攀新高；希望沒有獲獎的同學，總結(jié)反思，奮起直追，迎頭趕上。
今天受到表彰的學生都是各班學習上的尖子和排頭兵，是學校精細化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹，思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學，他們學習目的明確、態(tài)度端正，方法靈活、成效顯著，他們始終模范遵守校紀校規(guī)，高標準嚴要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績，他們?yōu)槲倚ＷV寫了一曲奮發(fā)有為、頑強拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。希望全體學生向他們學習，為全面提高教育教學質(zhì)量、推動我校的進一步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻！
期中總結(jié)，對老師們來說就是要總結(jié)成績、交流經(jīng)驗、查找存在的問題和不足，進一步明確下半學期教育教學管理工作的重點，圓滿完成本學期學校教育教學工作的目標和任務(wù)。對學生而言，是對學習態(tài)度，學習方法，學習習慣，學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過考試，學生們的知識得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站，檢修站的作用?？荚囍螅覀冇性S多同學的學習態(tài)度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了。作為校長的我感到很高興，希望你們更加努力。
回顧本學期的教育教學管理工作，我們的成績有目共睹，學校的聲譽和口碑有了更大的提高，這與全體師生的努力是分不開的。但我們也清醒地看到，我們學校還有部分同學的學習態(tài)度還不夠端正、學習目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、理想信念不夠堅定，個別同學中還出現(xiàn)各種不文明、不團結(jié)現(xiàn)象。
有的同學在飯后，上課前不能夠很快的進教室，進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課時有的同學在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事；有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育；有的同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借、向商店賒。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里，有時把水管都堵起來了。有的同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣：說話做事不誠實，不服家長和老師管教，沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，星期五放學后不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？還有一部分同學，厭學思想嚴重，甚至做了學習上的逃兵。
所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加勉。義務(wù)教育階段，同學們的主要任務(wù)是學習，為人生奠基，增磚添瓦，但同時我們還要學會做人、做事。
結(jié)合當前學校實際情況，我就后半學期學校工作對各位教師和同學們提幾點希望：
一如既往地擔負起教書育人的責任，要堅持以學校的發(fā)展為本、以學生的全面發(fā)展為本，繼續(xù)保持高度負責的精神和工作態(tài)度，不斷研究教學內(nèi)容，不斷改進教學方法，不斷提高教學本領(lǐng)，不斷增強創(chuàng)新意識和實踐能力，出色完成各項教育教學任務(wù)。
主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學生進行有目的的思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；上好每周班會課，做到有計劃，有記錄，教育學生自覺遵守“學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”以及學校其他規(guī)章制度，加強德育工作，幫助學生克服各種不良行為習慣；下半學期，學校將繼續(xù)把學生中存在的不良行為習慣作為教育的重點，加強值周領(lǐng)導的巡視檢查和政教處的突擊檢查，加強對文明班集體的評比檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對學習成績突出、思想品德素養(yǎng)高的學生將繼續(xù)予以表彰獎勵。
我們的同學都來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同，一些同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢。你們可否知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、報親情。同學們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母！同學們應(yīng)該珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養(yǎng)育之恩。
成功的學生總是有清醒的現(xiàn)實感，成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上踏實前進?！澳茏鎏柧筒蛔鲈铝?，能做月亮就不做星星”，希望你們能把知識學扎實點，把眼光放長遠些，要改掉不思進取、混日子的想法，學會學習、學會做人，學會處事，提高自己的生活技能、為將來的上學就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，讓自己的人生舞臺變得更寬廣。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空?！钡?，還有不少同學貪玩，好吃懶做，學習怕苦怕累，白白浪費時間。個別同學晚上不安心休息，白天課堂上睡覺、不認真聽講、三心二意，學習浮漂、不踏實、不精益求精，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。課堂是我們教學習的主要陣地，必須重視課堂，提高課堂效率，提高學習成績。必須以課堂為中心，努力做好課前預(yù)習、課后復(fù)習，這是科學學習方法的核心。聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。只要你專注，你進取，你拼搏，就一定能夠克服困難，一定能夠把學習搞好，相信自己一定行。
同學們，看到別人上臺領(lǐng)獎，你一定很羨慕，但是“臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”！其實人的智力又有多大的差別呢，造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學既有遠大的理想，也有近期的規(guī)劃，但是到了落實的時候卻得過且過，三天打魚兩天曬網(wǎng)。同學們，如果你想學好英語，就從每天背記幾個單詞開始；如果你想寫一手好字，就從每天練一頁字帖開始；如果你想體型健美，就從端正站姿、坐姿開始；如果你想每天過的充實，就從珍惜每一分鐘開始，如果你想下次也登上領(lǐng)獎臺，就從今天努力做好每一件小事開始！
一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發(fā)揚細小的優(yōu)點，樹立文明健康的時代風尚，自覺抵制不良行為，改掉遲到、亂花錢、玩手機、聽音樂等壞習慣，堅決杜絕抽煙、酗酒、打架斗毆等不良行為的發(fā)生，共同促進安全、文明、和諧、健康校園的形成。
同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松氣，要再加一把勁，找出自己學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，世上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。只要我們上下一心，群策群力，自我加壓，頑強奮進，余關(guān)中學的各項工作一定會取得更大的進步。希望全體同學能在后半個學期樹立信心、下定決心、勤奮好學、多動腦筋，使自己的成績再上新臺階。預(yù)祝同學們期末考試取得更大的進步，考出更好的成績，創(chuàng)造新的奇跡！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十六
這次語文，數(shù)學和外語這三科成績的滿分均為120分。語文班級平均分為90.12，最高分為107.5分，最低分為62分，及格率為94.5%；英語班級平均分為79.47分，最高分為113分，最低分為20分，60分以下有12個人，及格率為61.8%；數(shù)學班級平均分為83.16，最高分為118分，最低分為22分，及格率為72.7%。
班級學生成績兩級分化比較大，有部分好學生，但差生人數(shù)眾多，部分學生屬于特差生，比如：魏強，周文君，楊名博，朱學彬，王貴超，張嘉軒等，這些學生不僅學習特差而且紀律性不強，學習習慣極差，學習困難非常大。葉欣，孟令怡，廖海彤，王韋達，李雅婷，趙志銘，趙興鵬等這些同學，學習習慣不好，反應(yīng)很慢，學習困難也很大，但這些同學平時紀律還可以。學生成績優(yōu)異的學生有7個左右，成績中等的學生人數(shù)較少，大部分學生成績都偏差。即使成績排名靠前的學生也存在不同程度的偏科，不利于學生的均衡發(fā)展。后進生數(shù)量不少，問題突出。后進生程度比較差，存在不同程度的學習困難。
通過平時的英語教學和與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)，七年級二班學生英語整體水平很差，有十多個學生在小學就屬于英語困難戶。為此，我也和部分小學英語老師進行詢問，得知二班個別孩子在小學就已經(jīng)成績不計入總成績，其中周文君同學英語程度極差，基本上所學知識全部為零，英語什么也不會。從這次期中考試來看，我們班的英語優(yōu)秀率上升，但不及格人數(shù)基本變化不大，其中低分段的人數(shù)眾多，72分為及格線，不及格人數(shù)為17人，而且60分以下有12人，48分以下有5人。
五．下一個階段工作思路。
1、多與學生溝通交流，了解學生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導工作，部分學生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒，每次考試都有學生的成績出現(xiàn)明顯的波動，對于這些學生都要認真分析他們考試成績，對他們的成績變化狀況做到心中有數(shù)。同時時常要關(guān)注這些學生，研討其成績發(fā)生波動的原因，并采取切實有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。
2、要培養(yǎng)學困生的自信心，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才會找到起點。對學困生要多關(guān)心，多鼓勵，少批評。也要求學生加強自律，班委加強管理監(jiān)督。
3、加強學習方法的引導、復(fù)習策略的指導把方法指導、強制管理與教育疏導結(jié)合，突出學習方法指導及學生心理疏導，把班級的學風建設(shè)、常規(guī)紀律作為工作的重心。
4、樹立“教學成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識觀，注重落實。布置作業(yè)一定檢查，一定完成；考試結(jié)束，一定講評；抓學生知識點掌握中的疑點、難點、反復(fù)點。
5、作為班主任，與任課老師要多交流，商討，共同抓好本班的學科成績，一起幫助學生確定一個目標，找到最佳發(fā)展區(qū)。教育學生，與科任教師多溝通多反饋，盡可能多輔導多交流，同學中組成學習小組，取長補短。
6、要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長多溝通，提高學生的學習成績。
半學期以來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取把自己的本職工作最好。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十七
試卷包括填空題、選擇題、解答題三個大題，共150分，以基礎(chǔ)知識為主，既考察了基礎(chǔ)知識又有考察了學生靈活運用知識的能力。對于整套試題來說，主要考查了第二章有理數(shù)以及第三章代數(shù)式的相關(guān)知識，選擇題、填空題比較簡單。整個試卷計算量偏大，主要是有理數(shù)的混合運算及整式的加減，這一部分也是學生的難點。
學生問題分析：
根據(jù)對試卷成績的分析，學生在答卷過程中存在以下幾主面的問題。
1．部分學生的基礎(chǔ)知識很差，連最基本的倒數(shù)的定義都不會。
3．數(shù)學聯(lián)系生活的能力稍欠。數(shù)學知識來源于生活，同時也服務(wù)于生活，但學生根據(jù)要求舉生活實例能力稍欠，如選擇解答題第25小題。
4．數(shù)學思維能力差這些問題主要表現(xiàn)在填空題的第10題解答題的26、27題。
最高分125分，100分以上的同學有兩個，90多分的人數(shù)只有一個，60到80多分的11個。整體非常不理想，合格線以上的人數(shù)較少，1班只有8人，2班10個人，合格線以下的學生大部分離45分差的比較遠，像陳瑩、楊世譽、朱冠華考了35分左右，爭取在期末考試中能夠達到合格線以上。
三、今后的教學注意事項:。
通過這次考試學生的答題情況來看，我認為在以后的教學中應(yīng)從以下幾個方面進行改進：
1．立足教材，教材是我們教學之本，在教學中，我們一定要扎扎實實地給學生滲透教材的重難點內(nèi)容。不能忽視自認為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。
2．多做多練，切實培養(yǎng)學生的計算能力。有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點從試卷上很清楚地反映出來了。
3．教學中要重在突顯學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應(yīng)盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在應(yīng)用題的教學中，要讓學生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程。
4．關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學生解決實際生活中問題的能力。
5．關(guān)注過程，引導探究創(chuàng)新，數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。
2013/11/19。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十八
1.試卷分析：
考卷總體來說知識考查較為全面，雙基考查仍是重點，在此基礎(chǔ)上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個別題目較難，學生做起來比較吃力。
2.學生答題情況分析。
（1）習慣：
卷面較整潔，基本沒有構(gòu)畫現(xiàn)象，對待數(shù)學考試的態(tài)度還是很好的。
數(shù)學學習習慣還沒有完全養(yǎng)成——粗心，馬虎，學生做完題后也沒有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現(xiàn)理錯題意，甚至漏題的現(xiàn)象。
（2）知識：
基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學生數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。
綜合運用知識的能力及正確理解較復(fù)雜題目意思的能力相對較弱。本次考題中出現(xiàn)了很多與生活實際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學的知識，還有一些題在所不知識點多轉(zhuǎn)了一個彎，甚至兩三個彎，需要學生仔細理解題意，并靈活勝利所學的知識加以解決，這一部分學生的答題效果不佳，失分較重。
（3）潛能生問題上：
個別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進步，例如郭樹健同學在很多同學因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問題還是很嚴峻的，各年級還是存在很多潛能生，學習習慣不好，基礎(chǔ)不扎實，綜合拓展應(yīng)用自然也不好。
3.下一階段努力方向：
（1）習慣上還需加強，首先老師要在平時的工作中重視，做到及時提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實加強，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應(yīng)用，加強訓練；如注重作業(yè)本與錯題集的合理利用，等。尤其對于七年級學生來說，他們喜歡邊討論邊做題，現(xiàn)在要自己做題，所以平時就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，解決問題的習慣與能力。
（2）雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的。
（3）對于發(fā)展題的重視程度還要加強。提高學生綜合運用知識的能力。這是學校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學習教學理念，不僅要立足課本教學，還要從思想上認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的探索欲望，使知識的學習具有廣度與深度，不為教而教。
（4）對于潛能生，不能放棄每一個同學，只要能達到他自己應(yīng)有的水平并能有所提高就是很大的進步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新，差者更差的情況。
通過這次考試，不僅看到了學生的不足，更看出了自己平時教學中的不足。在今后的教學過程中會逐步改進，爭取更好的成績。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十九
對于本次考試的成績，總體情況來看，只有部分學生發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過2個月的強化學習，復(fù)習，雖然有了一定程度的進步，但是中間段的學生的成績有待加強。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：
一、試卷分析本次考試的命題范圍：第一章有理數(shù)到第二章整式的內(nèi)容，完全根據(jù)協(xié)作區(qū)的要求命題。試卷共計25題，滿分100分。其中填空題共8小題11個空，每空2分，共22分；選擇題共12題，每空2.5分，共30分；解答題共5小題，共48分。基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的難度適中，難易結(jié)合，并且有一定梯度。全年級滿分1人，在七（3）班，此次隨機抽取試卷30份，及格人數(shù)19人，合格率63.3%，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率20%，不及格人數(shù)8人，不及格率26.67%，平均分76.27，達到了目標，但仍然有很大的提升空間。
二、學生答題情況及存在問題。
1、縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復(fù)習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、基礎(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：
（1）填空題最高分為22分，最低得分為6分。錯誤主要集中在題。
14、題。
15、題。
17、題20上。
（2）選擇題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意，主要原因首先是知識點掌握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關(guān)。（3）解答題的跨度比較大的。
21、23均屬于基礎(chǔ)題，也是平時主要訓練的題型，因此這幾道題的得分比較正常，后兩題屬于提高題，題24、25題難度不大，學生必須理解才能解決好。所以我們要以課本為主，在抓好“三基”教學的同時，以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、教學反思及改進。
1、優(yōu)化課堂教學過程，加強對概念的教學，加強基礎(chǔ)知識的教學，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學生，備過程，切實提高課堂效率。
2、學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，要為他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。
3、指導學生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學生一定的思維空間和時間。
4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。要培養(yǎng)學生的觀察、歸納和概括能力，提高學生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力。
5、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性，使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力，注意數(shù)學思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。
6、在教學中課堂容量較大，留給學生動腦思考的時間及動手練習的時間較少，學生未能真正掌握目標要求。學生更需課后的總結(jié)、思考與練習。
7、讓學生參與知識的形成過程，體驗研究方法。數(shù)學概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學習的情趣，學會研究的策略和方法，它比掌握知識結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。要讓每個學生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。教師的角色要從知識的傳播者轉(zhuǎn)為學生主動學習、主動探索的指導者與促進者；教學活動過程中要突出學生的主體參與，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此，請允許我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和祝福！祝愿全校教職員工身體健康，萬事如意！
做為班主任，我們深知肩上的責任。我們要培養(yǎng)學生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會輸送合格人才。
教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂著，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。
做為班主任，要做到嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之。學生們的思想、學習、生活等問題，都要考慮得特別細致。對那些問題生要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。使多數(shù)問題生得以轉(zhuǎn)化。
做為班主任，要學會直面學生的錯誤，當學生出現(xiàn)了錯誤時，不要回避，不要害怕，要了解學生出現(xiàn)錯誤的原因，要善于利用學生的錯誤為學生創(chuàng)造成長的契機，善于挖掘錯誤的價值。要做到這一點我們有時候要學會寬容，要知道有時寬容比懲罰更有力量。
作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的`事。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學生，憑著自己的熱情、實干和力爭不讓班級每一個學生掉隊的信念，使學生們在德、智、體，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。
今天我能坐在這里，得益于過去的一點點成績，而成績只是對我過去工作的一種肯定，更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓我們共同攜手，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
最后，祝愿九年級的同學在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，祝愿我們的學校越走越好！越走越瀟灑！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇二
老師們同學們：
大家早上好！
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學們以誠懇的態(tài)度和良好的考風，向老師和家長交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績還沒有返還回我們學校，請同學們不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學期已經(jīng)過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學，這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。
成績的取得既有家長們的.關(guān)心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。
同學們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學之間可能分數(shù)差距很大，有的同學可能退步較大，有的同學可能學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，要反復(fù)反思自己的學習狀況，要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學無視校紀校規(guī)，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝，這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上。
謝謝大家！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長、初一年級各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
首先，我代表園山實驗學校初一年級，對抽空參加期中學生表彰大會的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，對剛剛獲獎的班級和同學表示由衷的祝賀，對辛勤耕耘、無私奉獻的初一年級老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在這次考試中，我們初一年級進步很大，是我們老師、家長和同學們共同努力取得的。7班、10班、8班、1班等班級的平均分名列年級前茅，我們也從日常的觀察和每天的巡視中，發(fā)現(xiàn)這些班級班風正、學風濃，學生學習積極性高，有著良好的學習習慣和行為習慣，是我們其他班學習的榜樣。我們年級在這次考試中各科都設(shè)了“優(yōu)秀答卷”獎項，主要目的是讓同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣，在平時的作業(yè)和考試中做到書寫工整，答題規(guī)范，卷面清晰。
各位家長、同學們，我們學校于3月29日正式更名為園山實驗學校，我們的目標是要把學校建成園山乃至龍崗區(qū)的實驗改革引領(lǐng)示范校。這對學校、老師、家長、同學們有更高的要求，學校將會繼續(xù)優(yōu)化校風和學風，我們的老師已加強了專業(yè)學習和培訓，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，我們的`家長也是一如既往的積極支持和配合學校開展的各種活動，他們每天下午義務(wù)的到學校為孩子們維持交通，為孩子們上放學的安全保駕護航，還有最近的新初一招生，明天下午的科技節(jié)，他們都是抽空義不容辭的報名，協(xié)助學校的工作。而我們的同學，今后要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，注意自己的言行舉止，更加勤奮的學習，以優(yōu)異的成績回報學校，為園山實驗學校添光彩，不能做有損園山實驗學校的事情。
最后，希望同學們繼續(xù)以飽滿的熱情勤奮學習，在期末考試中再創(chuàng)佳績，祝家長們、老師們身體健康、工作順利。
謝謝大家！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自初一四班的xxx。今天我很榮幸有機會代表初一全體同學發(fā)言。首先我要感謝我們的老師，感謝老師為我們的健康成長和學習進步付出的心血和努力；其次，我要感謝和我朝夕相處的同學們，因為有你們的鼓勵和幫助，我才會取得如此大的`進步；最后，我還要感謝我的父母，感謝父母為我選擇了九江一中，生活在這么一個美麗的校園我感到無比地快樂和幸福。
自步入一中以來，新的校園、新的老師、新的同學讓我們曾經(jīng)感到好奇又陌生，七門學科的學習壓力讓我們曾經(jīng)彷徨甚至退卻過，然而，兩個多月以來，在尊敬的校領(lǐng)導和可敬的老師們無微不至的關(guān)懷下，我們很快就適應(yīng)了一中的生活和學習環(huán)境，感受到了一中校園的溫馨和幸?！，F(xiàn)在，我們已由一個個懵懵懂懂的小學生成長為一個個朝氣蓬勃、胸懷天下的中學生了。
“有志不在年高”，初一的我們，在學習上要有遠大的目標。人生的意義就是在追求一個個目標的歷程中實現(xiàn)自己的價值。作為學生，學習是我們的天職，求知是我們的目標?！盁o限風光在險峰”，只要我們胸懷理想，嚴實誠勇，我們就能攀登一座又一座知識的高峰，欣賞頂峰那無限風光。
這次期中考試我能取得這樣的成績，可能源于以下幾點：
一、課前充分做好預(yù)習，”凡是預(yù)則立”；
三、課后獨立認真完成各科作業(yè)，不打折扣，抓住機會和老師同學交流。另外，養(yǎng)成當天復(fù)習當天的功課的習慣，積極閱讀課外書籍，勇做難題。
四、作為一個住校生，我能正確處理學習和生活的關(guān)系，堅持鍛煉身體，保持一個健康的體魄，為緊張的學習加油助力。
這次雖然取得了較好的成績，但我深信學無止境。同學們，我們正處于人生學習的黃金時期，我們要爭分奪秒，努力學習。生活學習在九江一中這么一個優(yōu)美的校園，身邊陪伴著如此可愛可敬的老師們，我們一定不會虛度光陰。我堅信，今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s。
最后，祝老師們工作順利，萬事如意，祝同學們在學習上再接再厲，更上一層樓！
謝謝大家。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
本屆初一已經(jīng)歷了三次全市統(tǒng)考?？v比看變化：三次考試我校二本以上（1b1c）人數(shù)分別為455、444、386。在市老十二所四星級學校中，本科雙達線人數(shù)連續(xù)下滑。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學差距有所擴大，由一模時少419人擴大到二模時少438人；和緊靠后面的龍岡中學差距已經(jīng)縮小，由一模時多53人減少到二模時僅多7人。如何迅速扭轉(zhuǎn)目前這種狀況，有效遏制下滑勢頭、理性回升到三次峰值，時不我待，刻不容緩！
在高考前的五十幾天里，全體初一老師必須保持清醒的認識，增強危機感、緊迫感、使命感，增強責任意識、執(zhí)行意識，提振“精、氣、神”，迅速調(diào)整好狀態(tài)，踏實做好每一件事，不折不扣地貫徹好、落實好王主任代表年級部提出的各項具體工作要求，努力實現(xiàn)本屆初一高考的“雙突破”。為此，我主要講以下三點意見：
1.整體推進目標生，切實抓好“兩頭”
小班、強化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切實措施做好提優(yōu)保苗工作和邊緣生推進工作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，注重過程管理；普通班要將三次市統(tǒng)考中出現(xiàn)的有效生抓牢、抓實。各班級要把目標生、邊緣生的分類推進工作迅速分解到每一位科任老師手中。
班主任要會同科任老師從基本情況、存在問題、后期工作措施等方面制定出本班級最后一階段的整體提升方案，任課老師人手一份，報年級部一份。年級部要進行過程性督查，實行動態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.強化“數(shù)學”，突破“雙語”，關(guān)注選修匹配。
本科能否達線，與兩門選修有關(guān)，但主要靠語數(shù)英三門，對有效生而言，三門一門也不能差。如何提初一門達線人數(shù)，語數(shù)外老師要認真反思自己和備課組在一輪、二輪復(fù)習中的得失，在考前50幾天的時間里，要靜下心來，沉下身子，加強研究，加強協(xié)作，努力尋找學科成績提高的關(guān)鍵點、支撐點，著力點、增長點，努力突破學科成績提高的“瓶頸”。
3.加強引導，調(diào)整好心態(tài)。
這一階段，部分學生已經(jīng)或逐步表現(xiàn)出一些焦慮心理和浮躁情緒。這些非智力因素對后期學習成績提高會帶來一定的消極影響，必須引起高度重視。我建議：一是多與學生溝通交流，了解學生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導工作；二是指導學生充分認識復(fù)習與測試、過程與結(jié)果的關(guān)系，杜絕急功近利思想，引導學生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程上來；三是指導學生制定“兩套”學習計劃，課堂上跟著老師計劃走，自習課跟著自主學習計劃走；四是積極營造寬松和諧的學習氛圍；五是加強學習方法的引導、復(fù)習策略的指導。
二輪復(fù)習前一階段課堂教學中普遍存在六個“不到位”，即：
（1）知識體系建構(gòu)不到位；
（2）題目篩選組合不到位；
（3）學生領(lǐng)悟反饋不到位；
（4）問題講解剖析不到位；
（5）試題訓練糾正不到位；
（6）錯誤思維曝光不到位等。在今后的.課堂教學中，必須盡快采取切實措施逐一加以解決。如何進一步提高后期課堂效益？建議主要做好以下三點：
1.通研《考試說明》、近三年高考試題。
要通過學習研究搞清20xx年學科《考試說明》與往年《考試說明》的區(qū)別所在。進一步把握考查內(nèi)容的重點和熱點，提高復(fù)習的針對性，增強對命題方向的預(yù)測。
2.加強集體備課和個人備課，優(yōu)化復(fù)習內(nèi)容。
全體老師要切實提高備課效益。在備課組長引領(lǐng)下，充分發(fā)揮全組成員集體智慧。平行班級同學科老師教學進度、教學案、限時訓練等必須統(tǒng)一，堅決反對單打獨釣，我行我素。
3.抓住課堂效益提高的關(guān)鍵點：“五精”
“精講”：一定要了解和把握學情，做到有針對性。該講的，必須講清楚、講到位，力爭舉一反三；該讓學生思考的必須留足時間讓學生充分思考，不能一味追求講題數(shù)量，不顧講題質(zhì)量。要注重變式訓練，不忽視能力遷移。
“精選”：現(xiàn)在外地試卷、信息很多，全體老師一定要主動關(guān)注。充分利用時間，加強對外地二模、三模試題、考前試題及信息的研究，力求將有價值的精品試題選編到教學案、課件、限時訓練、周練中，切忌照搬照抄，生吞活剝。
“精練”：杜絕浪費學生精力和時間的漫天撒網(wǎng)式考試、訓練。凡是班級有效生都會的題目堅決不練，凡是可練可不練的堅決不練，凡是班級有效生大部分學生練不會的堅決不練，增強試題和訓練的針對性和實效性。
“精批”：批改必須及時、精細，批改要適當增加對尖子生、優(yōu)秀生、邊緣生的面批。批改致力發(fā)現(xiàn)學生知識理解的薄弱點、思維的模糊點、審題的馬虎點、答題的不規(guī)范點、能力提升的突破點。
“精評”：試卷的講評，不要從頭到尾逐題講評，甚至讀題目對答案，要在充分進行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性、典型性、迷惑性、共性的問題；二要講思路、講方法、講策略、講學科思想、講應(yīng)試技巧。
1.抓沖刺，優(yōu)化備考策略。
市教科院顧院長要求初一各學科要對考前五十幾天的教學工作做出詳盡的安排，具體到每天。年級部已經(jīng)對課時、限時訓練、周練、午自習、晚自習等作出了微調(diào)。各學科備課組要把控好教學節(jié)奏，規(guī)劃好每天的復(fù)習內(nèi)容，年級部將對各備課組每天課堂教學內(nèi)容實行動態(tài)跟蹤督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，堅決整改，確保最后百米沖刺扎實高效。
2.抓滲透，提高應(yīng)試技巧。為了使學生在考場上少失分、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧，科任老師在講評課中，就具體試題分析必須向?qū)W生反復(fù)講明如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范答題等，向卷面要分數(shù)，促使學生多得分、得高分。
3.抓心態(tài)，挖掘非智潛能。隨著高考的臨近，一部分學生會出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁等心理現(xiàn)象，影響自信心，另一部分學生由于成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何及時有效地發(fā)現(xiàn)、調(diào)整好學生的狀態(tài)，除與多與學生談心、溝通、交流，還應(yīng)多給學生信心，多鼓勁，少抱怨，少批評，以積極進取之心面對每一天的復(fù)習，以一顆平常心去面對高考，力爭在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。
4.重細節(jié)，強化過程管理。
高考復(fù)習進入最后關(guān)鍵階段，既不能亂了方寸，沒把亂抓，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實推進；既要認真反思，不斷總結(jié)，又要精打細算，不放過一個細節(jié)、一個因素。全體教師都要有高度的責任感和奉獻精神，關(guān)注學生的吃穿住行、言行舉止、喜怒哀樂，無微不至的關(guān)心幫助學生，一絲不茍的做好教學工作，竭盡全力、盡職盡責。年級部要求所有初一老師每天晚兩節(jié)課坐班（備課、批改、命題等）必須落實到位。
我們堅信，在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導下，在各職能處室的密切配合下，經(jīng)過初一全體師生員工的共同努力，頑強拼搏，我校20xx屆高考一定會創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長同行：
大家好！
感謝領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會。
xx市xx路中學是一所有較長歷史的學校，有歷史的榮光，也有歷史的包袱。從辦學來說，我們有地理的優(yōu)勢，但也有我們的先天不足。從生源看，不太理想，每次區(qū)里模擬測試，都會為我們憂心忡忡。用市二十一中校長朱文杰先生的話說，這樣的生源，取得這樣的成績不容易。從師資看，全校沒有一個省級、市級名師，連一個在全區(qū)叫得響的教師都沒有。用課改專家于春祥的話說，你們傳統(tǒng)課都教不好，還教什么高效課？這幾年，我在學校努力做的一項教師培養(yǎng)工程，最大的成效就是“努力實現(xiàn)大循環(huán)，爭取給每一位教師教完六年一輪的機會”，所以xx年下半年我們用了三個月的時間，開展”xx杯“精品課大賽，下大力氣讓教師提高課堂教學質(zhì)量，搭建自己的教師成長梯隊。從教學設(shè)施看，更加感到汗顏。家長一再舉報我們的取暖和實驗中學差別較大。全校只有八個電子白板教室，教師上課都要調(diào)整到這幾個教室去。有的老師曾問我，校長，我們什么時候就能安上白板了？我只能對他們報以微笑。
但是，就在這樣的條件下，我們既不好高騖遠，又不妄自菲薄，更不無謂抱怨，按照穩(wěn)定團結(jié)，干事創(chuàng)業(yè)，求真務(wù)實的做人原則、做事準則，做能做的事，努力做最好的自己。令人欣慰的是，我們自己與自己比，各項工作都在向好發(fā)展，呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的喜人局面。用王啟明書記的話說，叫教師安居樂業(yè)，學生幸福成長。特別是六年級檢測成績，幾年來，在全市11名到25名之間，保持了一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這個成績，首先得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局的正確領(lǐng)導；其次，得益于抓業(yè)務(wù)的副校長的智慧工作；更主要的是，得益于全體教師的努力和奉獻。所以，我特別感謝學校教師和領(lǐng)導這幾年對我的支持和對工作的付出！
當然，從縱向比，我們有長足的進步，從橫向比，我們和區(qū)里邊、市里邊一些名校還有著相當大的差距。特別是作為區(qū)里要打造的三大品牌學校之一，我們和區(qū)領(lǐng)導、局領(lǐng)導的希望還有差距，和學生家長、廣大人民群眾的'要求還有差距，和我們自身的定位也還有差距。這主要是我個人的水平有限造成的。我知道，領(lǐng)導安排我發(fā)言，肯定不是讓我介紹經(jīng)驗，主要是給我們壓擔子，希望我們有更大的進步。我們能夠體會到領(lǐng)導的良苦用心，這一段兒我們正在組織全體教師向?qū)嶒炛袑W學習，向兄弟學校學習。
我們非常清楚地知道，只有分數(shù)過不了明天，沒有分數(shù)過不了今天，只追求分數(shù)是短視的行為，分數(shù)很低肯定是教育質(zhì)量不高的表現(xiàn)。教育是良心活兒，教育又是一門科學。我們也知道我們的短板，我們也知道我們還有需要努力的空間，我們愿意在立德樹人，給學生提供全面發(fā)展，做好社團、社會實踐大課堂、自主管理等工作的基礎(chǔ)上，重點攻堅學生的學科素養(yǎng)，爭取以更好的成績，給自己一個交代，給學生一個前途，給家長一個滿意，給殷都教育做出xx路中學更大的貢獻！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！我們初一級部再一次考得全縣第一！事實再一次向全縣人民證明我們xx初一級部是戰(zhàn)無不勝，攻無不克，戰(zhàn)斗力超群的英雄團隊！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學習的地方，下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機會，我要感謝學校領(lǐng)導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
班級是一個整體，學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有團結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創(chuàng)優(yōu)，永不放棄的.上進精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對學生思想上的錯誤，和不好的行為習慣，舍得花時間及時的來引導他們，利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。
我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學生的學習情況，班里的紀律情況，我能及時掌握學生的學習和生活動態(tài)。特別是現(xiàn)在的評價機制————捆綁式評價，只有所有老師團結(jié)一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班，以宿舍為單位，進行日常學習競賽，對大型考試實行量化評價的競爭機制，每次考試都要獎勵先進，鞭策后進。
人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉(zhuǎn)化學生，使問題學生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。
最后祝愿我們初一級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情！初一級部永遠考第一！
謝謝大家！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇八
這次考試的內(nèi)容是人教版高中數(shù)學第二冊第九章的內(nèi)容。因本校生源差，數(shù)學基礎(chǔ)更差，給授課帶來一定難度。因此，整個學習進度較慢，考前沒有專門時間復(fù)習，導致整體成績不理想。
學校中高二各科比較表(文科及理科)。
從表中可以看出，文理科數(shù)學均為薄弱學科。而尤其文科數(shù)學的名次情況及優(yōu)生學生情況更差，全?？偝煽兦?0名中，學生的數(shù)學成績影響了其總分情況，而個別數(shù)學成績相對來說稍好一些的學生，又因其他科目成績差導致總成績進入不了前10名，這說明學生各科發(fā)展不太均衡。
二、問題查擺。
1、學生層面。
由于學生重視程度不夠，致使學生在學習的諸多環(huán)節(jié)中，知識掌握及其理解不到位，突出表現(xiàn)在：
（1）學生懶于動手、動腦。
由于傳統(tǒng)的教學方式的影響，上課時相當一部分學生只是聽老師講，沒有動手、動腦，導致所學知識一看就懂、一學就會、一做就錯。因此，要讓學生主動地參與到教學過程中去，使他們真正成為學習的主人。
（2）相對基礎(chǔ)較差。
由于我校學生在入學時成績均處于全市的后列，數(shù)學學科相對基礎(chǔ)較差，沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，理解、分析問題的能力差，很難在短期內(nèi)提高。
（3）學生計劃性和學習效率太低。
由于初中和高中學習的方式的差異，許多學生的學習主動性較差，缺乏計劃性，不善于歸納、總結(jié)，從而導致學習效率太低。在有限的時間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容，從而造成學習拖欠現(xiàn)象。
（4）學生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實的不好。還沒有形成科學的答題習慣；審題不仔細，答題不嚴謹，規(guī)范性不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看，我們和其他學校存在一定的差距。
2、教師層面。
（1）過分強調(diào)學生的自覺性，對書面作業(yè)雖做到了認真批改，但對于自習課上要求學生做的習題，檢查卻沒跟不上，沒有落實好，以后進一步加強落實工作。
（2）課堂上教師還是講得太多，學生缺乏足夠的思考時間，學生的主體地位沒有很好的發(fā)揮，導致課堂效率低下。
（3）老師課上、課下布置的作業(yè)，學生不能及時完成，有的甚至出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，這些都影響學生數(shù)學成績的提高。
（4）分層教學力度不夠。
由于學生較多，管理力度存在差異，因此我以后會加強面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升其學習成績。
三、近期目標：
狠抓落實，進一步激發(fā)學生的積極性，搞好學法指導，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。
四、保證措施。
1、認真?zhèn)湔n。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識點排查、重難點突破，習題選擇，教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面，將備課作為教學工作中的重點。
2、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學的效果，因此應(yīng)從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學。備課中堅決杜絕不扎實，不充分，對教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，要防止沒有重點要點的錯誤做法，努力提高課堂效益。
3、要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講題突出重點，重點學生力求面批到位。測試是學生提升知識、提高能力的重要措施。在以后的學習中主要加強規(guī)范訓練、講評、指導等環(huán)節(jié)。注重雙基，降低難度，精選試題，不用套題。答卷方面，要求學生書寫工整，合理分配答題時間，先易后難，保證會做的題目不失分，不會做的題目盡量多得分?？荚嚭螅v評到位。做到：講重點、講難點、以點帶面；講方法、講答題技巧、講評分標準，講規(guī)范答卷的重要性，向規(guī)范答題要分數(shù)。
4、做好學生的分類推進工作。
文科班學生數(shù)學成績不好很多學生的共同特點，我曾經(jīng)問過幾個學生當初為什么選擇文科，他們都說：數(shù)學太難，學不會。因此，要提高文科班數(shù)學成績是有一定難度的。我會根據(jù)這次考試成績，分批分類找學生談話，動之以情，曉之以理，先做通學生的思想工作，然后根據(jù)學生薄弱情況，分組進行輔導。爭取在期末考試中，成績有較大幅度地提高。
5、教會學生把準自己的脈搏，根據(jù)自己的實力制定學習目標，學會放棄偏題、難題、怪題，在每次考試后要及時指導學生對試卷進行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，避免重犯類似錯誤.另外要認真講評試卷，通過講評回顧知識點和方法，幫助學生總結(jié)規(guī)律。
總之，在下一階段的學習中通過找準問題，查漏補缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，我會一如既往地努力，發(fā)揮一貫的拼搏奉獻精神，一步一個腳印，夯實學生基礎(chǔ)，提高學生數(shù)學能力，提高成績，絕不拖總成績后腿。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們:。
大家下午好！
我能站在這里代表八年級同學發(fā)言，感到非常榮幸和激動，在這里，我談一下自己的學習方法，算不上是經(jīng)驗，因為我相信有比我優(yōu)秀的同學。
我認為學習是要講究方法的，不能死記欄背，并且還要注意勞逸結(jié)合。
要學會預(yù)習，這是學習的前提條件。在上課前預(yù)習，好比在上戰(zhàn)場前把槍擦亮一樣重要。事先預(yù)習要學的內(nèi)容，可以在聽課時更有效率。而且預(yù)習要學會堅持。每天晚上或早晨抽出20分鐘的時間預(yù)習，習慣成自然。
上課時要認證聽講，此環(huán)節(jié)是學習的重要環(huán)節(jié)。上課認真聽了，那么預(yù)習時遇到的難點就會迎刃而解。還有聽講時不能三心二意，一旦走神，老師講的很重要的知識點就會被遺漏。是一大損失。所以上課時一定要認真聽講，就會有事半功倍的效果。
要做好筆記，這是學習的必要條件。筆記是課堂的精髓。老師上課講的重要東西都要記在筆記本上。這樣才能更好的掌握要點，并且方便復(fù)習。但是筆記本不能雜亂無章的記，要有條理的記。對自己已經(jīng)理解透徹并且掌握的題就不用記了。這樣只會浪費時間，而且記筆記也可以防止上課遺漏的知識點。
課后要即使復(fù)習，這一環(huán)節(jié)也不可缺少。上完課后，抽出五分鐘時間把今天學的內(nèi)容讀一遍，記一下?；蛲砩弦部梢猿槌鲞m當?shù)臅r間來復(fù)習內(nèi)容?？鬃釉疲簻毓识拢@樣不但掌握了舊的知識，也會有新的體驗。
獨立自主完成作業(yè)，認真對待每一道題。作業(yè)要獨立完成，不能抄其他同學的，但這也不代表著不可以參照一下資料。遇到難題時要冷靜，根據(jù)學過的內(nèi)容進行推測，一定不要害怕，不要放棄。要對自己有信心，做完之后可以參照一下答案看看對不對。
這是我的學習方法，可能大家的學習方法也如此，但是最重要的是一定要堅持，只有堅持，才能養(yǎng)成好習慣，有好習慣了。有好習慣了，還會擔心沒有好的的學習成績嗎？這是我的學習心得和體會。在此祝愿同學們學習進步，心情愉快，祝老師們工作順利，身體健康。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十
一、試卷分析：
本次期末試卷形式多樣，覆蓋面廣，注重對學生基礎(chǔ)知識的考察：看拼音寫詞語，辯字組詞，寫出帶有下面部首的字并組詞，查字典，連線，根據(jù)詞的意思選字填空，給句子加標點，根據(jù)課文內(nèi)容填空，口語交際，閱讀，看圖寫話等考察了字詞的掌握情況。寫話所占的比例約為30%，第九、十、十一題，既檢查了學生的理解能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。
本班共有54學生參加考試，從卷面的整體上看，本次測試學生成績不太理想，掌握較好及不足的地方有：
1、“看拼音寫漢字”一題中78%的同學全部正確寫出了相應(yīng)的詞語，出錯同學中有一個詞出錯率較高：“互相”一詞錯誤拼成“故鄉(xiāng)”，”已經(jīng)”的“已”容易出錯，根據(jù)答題情況看，學生寫字不規(guī)范是較嚴重的問題，今后應(yīng)特別注意。
2、“查字典”這道題本班學生錯得較多，學生對再查幾畫的意思不夠理解，平常練習的是除去部首還有幾畫，可已換成再查幾畫學生就迷了，導致這部分內(nèi)容學生出錯。
3、最后一題是看圖說話，一幅戶外活動圖。同學們學期初學習過幾幅看圖說話，我們還組織學生進行貼畫寫作等語文實踐活動，所以大部分同學能圍繞“豐富多彩的課外活動”這個主題，抓住活動的特點，語言較流暢、生動的寫出活動的場面。能夠加上題目，知道段首開頭空兩格，會運用簡單的標點符號。但是還有10%左右的學生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，標點符號使用不是很恰當。在審題方面還缺少技巧，抓不住關(guān)鍵詞語，沒有按要求寫出什么時間、什么地點干什么，心情怎么樣。部分同學一兩個要素沒有交代清楚。
二、存在主要問的題：
1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、部分學生不會審題，不理解題意。
4、教師對有些題型訓練不到位，導致學生失誤。
5、教師沒有行之有效的辦法，讓學生養(yǎng)成良好的學習氛圍和學習習慣。
三、改進措施：
1、教師加強業(yè)務(wù)學習，要善于分析試卷題型，并進行適量訓練。教學中注重字詞的過關(guān)落實。加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。對學生的書寫能力要進行強化訓練，采取多樣形式提高學生讀寫的興趣。
2、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學生的學習。
3、加強寫話和閱讀訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達能力。
4、把好檢測關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題彌補不足。以激勵表揚的形式調(diào)動全體學生的學習積極性，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
5、充分利用媒體資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高課堂教學效果打下基礎(chǔ)。教師多以務(wù)實的態(tài)度進行教學，對孩子出現(xiàn)的錯誤要當面指出，并督促其及時糾正。
從這次期末測試中，我找到了一定的方向和目標，找出了自己教學中的不足，了解了學生的整體學習情況，對今后進行可行有效的課堂教學起到了方向性的`作用。相信在今后的工作中，通過努力，自己的教學水平和學生的成績都會上一個新的臺階。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家都需要對這次期中考試做一次認真反思。
考試后，大家最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們需要總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考中再創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復(fù)習；是否心存僥幸心理，反思自己是否盲目的學習，是否做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；沒有一個明確的.目標。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學習的強者，應(yīng)重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。
最后我送給大家一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十二
寒冬已去，暖春來臨，新學期伊始，在本周二下午（3月5日）我們七年級全體任課老師在學校教導處張主任的精心準備與組織下，在七年級辦公室舉行了上學期期末考試成績分析會。
在分析會上，張主任從成績、教學、輔導等方面進行了細致分析與指導。得知我所教的班級成績有所進步，盡管離預(yù)計結(jié)果相比相差甚遠，但是總歸有了些許進步。進步就是成功，關(guān)鍵是不斷進步。由此，分析會結(jié)束后，我思索了良久。
1）這次成績僅位列縣名15，力爭在七下期中考試達到13以上。
2）成績的取得，學生的進步，是作為老師的我的職責所在與工作之本，不付出踏實的努力，想取得理想的成績，那是妄想，所以我必須實打?qū)嵉墓ぷ?，甚至加倍付出，方有成效?BR> 3）學生的期中考試成績不理想，也許是學生的基礎(chǔ)差的.緣故。但我漸漸的體會到，更是由于學生剛到一個新的環(huán)境，初來乍到的不適應(yīng)。更是發(fā)現(xiàn)自己的英語老師竟是一個男老師（他們思想中英語老師應(yīng)是女老師），更不適應(yīng)這個男英語老師。種種一切導致了學生不理想的成績。然而，一個學期結(jié)束了，一切變得那么熟悉，更是發(fā)現(xiàn)這個男英語老師還很不錯，他的英語課很有意思，上英語是一件很快樂的課。由此，我與學生之間已相互熟悉與適應(yīng)，學生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學風格與口語表達，他們會漸漸的進入狀態(tài)，需要我的是，在教學中要更細心，設(shè)計教學活動與情景更精致，富有吸引力，面對學生出錯題目，以耐心化解困惑，以寬容贏得感激，以鼓勵促其上進。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十三
老師們、同學們：
大家好！
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到期中，這也就意味著期中考試將拉開序幕。同學們兩個月來所學到知識也將在期中考試中得到充分展示。
期中考試是對我們兩個月以來所學學科和知識一次大檢驗。我相信，每個同學都有取得好成績愿望，都想為家長和老師爭光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期中考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視，并且全力以赴、扎扎實實地搞好期中復(fù)習，那么，取得好成績才有保證。
同學們要在老師指導下，認認真真聽好每一節(jié)復(fù)習課，做好每一道練習，完成每一次作業(yè)。只有這樣，同學們復(fù)習才會有明顯效果。復(fù)習工作是鞏固和強化所學知識必不可少手段，是學習過程中至關(guān)重要環(huán)節(jié)。復(fù)習不單是機械重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識理解和運用。平時認真學習是期考堅實基礎(chǔ)，但如果期末認真復(fù)習，查缺補漏，也可以彌補原先不足。
考試過程中要細心，謹慎，精力集中，要做到速度和質(zhì)量和諧統(tǒng)一，力爭做到：審題要仔細，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行，細中求速度，快中不忘穩(wěn)，把握好時間，不提前交卷。
同學們都知道，考試臨場發(fā)揮很重要。因此在考前應(yīng)放松心情，理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，把自己平時所學所得體現(xiàn)在考試中。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”只有付出辛勤汗水，才能獲得豐厚回報。同學們，進軍號角已經(jīng)吹響，讓我們拿出“豪氣面對萬重浪”決心和勇氣，抓緊時間，認真復(fù)習，考出老師滿意，自己稱心，家長開心成績。謝謝大家。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十四
隨著時間的推移，我已經(jīng)完成了我在初中的第一個學年，即七年級。這一年中，我不僅學到了很多知識，還參加了各種各樣的活動和考試。現(xiàn)在，是時候?qū)ξ业钠吣昙壋煽冞M行分析，并總結(jié)出一些有關(guān)學習的心得和體會了。
首先，讓我們來分析一下我在不同科目上的表現(xiàn)。在數(shù)學方面，我取得了比較滿意的成績。這是因為我在課堂上認真聽講，做了很多練習題，并且及時解決了自己的困惑。然而，在語文方面，我并不如意。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀理解和寫作方面存在一些困難。因此，對于下一個學年，我計劃加強我的閱讀能力，并多寫一些作文來提高我的寫作技巧。
其次，我發(fā)現(xiàn)我在個人學習習慣上還有很大的提升空間。例如，我有時候會拖延做作業(yè)的時間，導致作業(yè)堆積起來，給我?guī)砗艽蟮膲毫?。另外，在?fù)習方面，我也感到有些吃力。我發(fā)現(xiàn)自己不夠善于總結(jié)，容易忘記之前學過的知識。因此，我決定改變這些不好的習慣，建立一個合理的學習計劃，并設(shè)置明確的復(fù)習目標，以提高我的學習效率。
除了學習成績，我也參加了一些活動和考試，這些經(jīng)歷也對我的成長產(chǎn)生了積極的影響。例如，我參加了學校的英語演講比賽，盡管我在比賽中沒有獲勝，但這個經(jīng)歷讓我克服了公眾演講的緊張情緒，并提高了我的演講技巧。此外，我還參加了體育鍛煉，尤其是操場上的長跑讓我感到困難重重。然而，我從中學到了毅力和堅持不懈的重要性。這些經(jīng)歷使我意識到，學習不僅僅是在教室里獲取知識，還可以通過參與各種活動來培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
最后，對于下一個學年，我制定了一些明確的目標和計劃。首先，我計劃積極參與學校組織的各種活動，如英語角、主持人競選和詩歌朗誦比賽等。通過這些活動，我希望提高自己的表達能力和領(lǐng)導能力。此外，我還計劃參加一些學科競賽，如數(shù)學、英語和科學競賽。參加這些競賽可以鍛煉我的解決問題的能力和思維邏輯能力。
總的來說，七年級對我來說是一個充實而有意義的學年。通過對我的成績的分析，我看到了自己的優(yōu)點和不足，并在此基礎(chǔ)上制定了自己的學習計劃和目標。我相信，只要我堅持努力學習，并不斷調(diào)整自己的學習策略，我下一個學年的成績一定會有更大的提高。我也希望通過我的努力和進步，可以激勵和影響身邊的同學們，共同進步。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十五
大家下午好！
今天我們隆重召開本學期期中考試總結(jié)表彰大會，獎勵那些學習成績優(yōu)秀、進步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學，借此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的同學表示最熱烈的祝賀！希望獲獎的同學們不驕不躁，再攀新高；希望沒有獲獎的同學，總結(jié)反思，奮起直追，迎頭趕上。
今天受到表彰的學生都是各班學習上的尖子和排頭兵，是學校精細化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹，思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學，他們學習目的明確、態(tài)度端正，方法靈活、成效顯著，他們始終模范遵守校紀校規(guī)，高標準嚴要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績，他們?yōu)槲倚ＷV寫了一曲奮發(fā)有為、頑強拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。希望全體學生向他們學習，為全面提高教育教學質(zhì)量、推動我校的進一步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻！
期中總結(jié)，對老師們來說就是要總結(jié)成績、交流經(jīng)驗、查找存在的問題和不足，進一步明確下半學期教育教學管理工作的重點，圓滿完成本學期學校教育教學工作的目標和任務(wù)。對學生而言，是對學習態(tài)度，學習方法，學習習慣，學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過考試，學生們的知識得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站，檢修站的作用?？荚囍螅覀冇性S多同學的學習態(tài)度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了。作為校長的我感到很高興，希望你們更加努力。
回顧本學期的教育教學管理工作，我們的成績有目共睹，學校的聲譽和口碑有了更大的提高，這與全體師生的努力是分不開的。但我們也清醒地看到，我們學校還有部分同學的學習態(tài)度還不夠端正、學習目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、理想信念不夠堅定，個別同學中還出現(xiàn)各種不文明、不團結(jié)現(xiàn)象。
有的同學在飯后，上課前不能夠很快的進教室，進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課時有的同學在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事；有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育；有的同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借、向商店賒。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里，有時把水管都堵起來了。有的同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣：說話做事不誠實，不服家長和老師管教，沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，星期五放學后不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？還有一部分同學，厭學思想嚴重，甚至做了學習上的逃兵。
所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加勉。義務(wù)教育階段，同學們的主要任務(wù)是學習，為人生奠基，增磚添瓦，但同時我們還要學會做人、做事。
結(jié)合當前學校實際情況，我就后半學期學校工作對各位教師和同學們提幾點希望：
一如既往地擔負起教書育人的責任，要堅持以學校的發(fā)展為本、以學生的全面發(fā)展為本，繼續(xù)保持高度負責的精神和工作態(tài)度，不斷研究教學內(nèi)容，不斷改進教學方法，不斷提高教學本領(lǐng)，不斷增強創(chuàng)新意識和實踐能力，出色完成各項教育教學任務(wù)。
主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學生進行有目的的思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；上好每周班會課，做到有計劃，有記錄，教育學生自覺遵守“學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”以及學校其他規(guī)章制度，加強德育工作，幫助學生克服各種不良行為習慣；下半學期，學校將繼續(xù)把學生中存在的不良行為習慣作為教育的重點，加強值周領(lǐng)導的巡視檢查和政教處的突擊檢查，加強對文明班集體的評比檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對學習成績突出、思想品德素養(yǎng)高的學生將繼續(xù)予以表彰獎勵。
我們的同學都來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同，一些同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢。你們可否知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、報親情。同學們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母！同學們應(yīng)該珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養(yǎng)育之恩。
成功的學生總是有清醒的現(xiàn)實感，成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上踏實前進?！澳茏鎏柧筒蛔鲈铝?，能做月亮就不做星星”，希望你們能把知識學扎實點，把眼光放長遠些，要改掉不思進取、混日子的想法，學會學習、學會做人，學會處事，提高自己的生活技能、為將來的上學就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，讓自己的人生舞臺變得更寬廣。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空?！钡?，還有不少同學貪玩，好吃懶做，學習怕苦怕累，白白浪費時間。個別同學晚上不安心休息，白天課堂上睡覺、不認真聽講、三心二意，學習浮漂、不踏實、不精益求精，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。課堂是我們教學習的主要陣地，必須重視課堂，提高課堂效率，提高學習成績。必須以課堂為中心，努力做好課前預(yù)習、課后復(fù)習，這是科學學習方法的核心。聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。只要你專注，你進取，你拼搏，就一定能夠克服困難，一定能夠把學習搞好，相信自己一定行。
同學們，看到別人上臺領(lǐng)獎，你一定很羨慕，但是“臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”！其實人的智力又有多大的差別呢，造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學既有遠大的理想，也有近期的規(guī)劃，但是到了落實的時候卻得過且過，三天打魚兩天曬網(wǎng)。同學們，如果你想學好英語，就從每天背記幾個單詞開始；如果你想寫一手好字，就從每天練一頁字帖開始；如果你想體型健美，就從端正站姿、坐姿開始；如果你想每天過的充實，就從珍惜每一分鐘開始，如果你想下次也登上領(lǐng)獎臺，就從今天努力做好每一件小事開始！
一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發(fā)揚細小的優(yōu)點，樹立文明健康的時代風尚，自覺抵制不良行為，改掉遲到、亂花錢、玩手機、聽音樂等壞習慣，堅決杜絕抽煙、酗酒、打架斗毆等不良行為的發(fā)生，共同促進安全、文明、和諧、健康校園的形成。
同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松氣，要再加一把勁，找出自己學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，世上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。只要我們上下一心，群策群力，自我加壓，頑強奮進，余關(guān)中學的各項工作一定會取得更大的進步。希望全體同學能在后半個學期樹立信心、下定決心、勤奮好學、多動腦筋，使自己的成績再上新臺階。預(yù)祝同學們期末考試取得更大的進步，考出更好的成績，創(chuàng)造新的奇跡！
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十六
這次語文，數(shù)學和外語這三科成績的滿分均為120分。語文班級平均分為90.12，最高分為107.5分，最低分為62分，及格率為94.5%；英語班級平均分為79.47分，最高分為113分，最低分為20分，60分以下有12個人，及格率為61.8%；數(shù)學班級平均分為83.16，最高分為118分，最低分為22分，及格率為72.7%。
班級學生成績兩級分化比較大，有部分好學生，但差生人數(shù)眾多，部分學生屬于特差生，比如：魏強，周文君，楊名博，朱學彬，王貴超，張嘉軒等，這些學生不僅學習特差而且紀律性不強，學習習慣極差，學習困難非常大。葉欣，孟令怡，廖海彤，王韋達，李雅婷，趙志銘，趙興鵬等這些同學，學習習慣不好，反應(yīng)很慢，學習困難也很大，但這些同學平時紀律還可以。學生成績優(yōu)異的學生有7個左右，成績中等的學生人數(shù)較少，大部分學生成績都偏差。即使成績排名靠前的學生也存在不同程度的偏科，不利于學生的均衡發(fā)展。后進生數(shù)量不少，問題突出。后進生程度比較差，存在不同程度的學習困難。
通過平時的英語教學和與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)，七年級二班學生英語整體水平很差，有十多個學生在小學就屬于英語困難戶。為此，我也和部分小學英語老師進行詢問，得知二班個別孩子在小學就已經(jīng)成績不計入總成績，其中周文君同學英語程度極差，基本上所學知識全部為零，英語什么也不會。從這次期中考試來看，我們班的英語優(yōu)秀率上升，但不及格人數(shù)基本變化不大，其中低分段的人數(shù)眾多，72分為及格線，不及格人數(shù)為17人，而且60分以下有12人，48分以下有5人。
五．下一個階段工作思路。
1、多與學生溝通交流，了解學生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導工作，部分學生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒，每次考試都有學生的成績出現(xiàn)明顯的波動，對于這些學生都要認真分析他們考試成績，對他們的成績變化狀況做到心中有數(shù)。同時時常要關(guān)注這些學生，研討其成績發(fā)生波動的原因，并采取切實有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。
2、要培養(yǎng)學困生的自信心，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才會找到起點。對學困生要多關(guān)心，多鼓勵，少批評。也要求學生加強自律，班委加強管理監(jiān)督。
3、加強學習方法的引導、復(fù)習策略的指導把方法指導、強制管理與教育疏導結(jié)合，突出學習方法指導及學生心理疏導，把班級的學風建設(shè)、常規(guī)紀律作為工作的重心。
4、樹立“教學成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識觀，注重落實。布置作業(yè)一定檢查，一定完成；考試結(jié)束，一定講評；抓學生知識點掌握中的疑點、難點、反復(fù)點。
5、作為班主任，與任課老師要多交流，商討，共同抓好本班的學科成績，一起幫助學生確定一個目標，找到最佳發(fā)展區(qū)。教育學生，與科任教師多溝通多反饋，盡可能多輔導多交流，同學中組成學習小組，取長補短。
6、要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長多溝通，提高學生的學習成績。
半學期以來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取把自己的本職工作最好。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十七
試卷包括填空題、選擇題、解答題三個大題，共150分，以基礎(chǔ)知識為主，既考察了基礎(chǔ)知識又有考察了學生靈活運用知識的能力。對于整套試題來說，主要考查了第二章有理數(shù)以及第三章代數(shù)式的相關(guān)知識，選擇題、填空題比較簡單。整個試卷計算量偏大，主要是有理數(shù)的混合運算及整式的加減，這一部分也是學生的難點。
學生問題分析：
根據(jù)對試卷成績的分析，學生在答卷過程中存在以下幾主面的問題。
1．部分學生的基礎(chǔ)知識很差，連最基本的倒數(shù)的定義都不會。
3．數(shù)學聯(lián)系生活的能力稍欠。數(shù)學知識來源于生活，同時也服務(wù)于生活，但學生根據(jù)要求舉生活實例能力稍欠，如選擇解答題第25小題。
4．數(shù)學思維能力差這些問題主要表現(xiàn)在填空題的第10題解答題的26、27題。
最高分125分，100分以上的同學有兩個，90多分的人數(shù)只有一個，60到80多分的11個。整體非常不理想，合格線以上的人數(shù)較少，1班只有8人，2班10個人，合格線以下的學生大部分離45分差的比較遠，像陳瑩、楊世譽、朱冠華考了35分左右，爭取在期末考試中能夠達到合格線以上。
三、今后的教學注意事項:。
通過這次考試學生的答題情況來看，我認為在以后的教學中應(yīng)從以下幾個方面進行改進：
1．立足教材，教材是我們教學之本，在教學中，我們一定要扎扎實實地給學生滲透教材的重難點內(nèi)容。不能忽視自認為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。
2．多做多練，切實培養(yǎng)學生的計算能力。有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點從試卷上很清楚地反映出來了。
3．教學中要重在突顯學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應(yīng)盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在應(yīng)用題的教學中，要讓學生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程。
4．關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學生解決實際生活中問題的能力。
5．關(guān)注過程，引導探究創(chuàng)新，數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。
2013/11/19。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十八
1.試卷分析：
考卷總體來說知識考查較為全面，雙基考查仍是重點，在此基礎(chǔ)上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個別題目較難，學生做起來比較吃力。
2.學生答題情況分析。
（1）習慣：
卷面較整潔，基本沒有構(gòu)畫現(xiàn)象，對待數(shù)學考試的態(tài)度還是很好的。
數(shù)學學習習慣還沒有完全養(yǎng)成——粗心，馬虎，學生做完題后也沒有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現(xiàn)理錯題意，甚至漏題的現(xiàn)象。
（2）知識：
基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學生數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。
綜合運用知識的能力及正確理解較復(fù)雜題目意思的能力相對較弱。本次考題中出現(xiàn)了很多與生活實際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學的知識，還有一些題在所不知識點多轉(zhuǎn)了一個彎，甚至兩三個彎，需要學生仔細理解題意，并靈活勝利所學的知識加以解決，這一部分學生的答題效果不佳，失分較重。
（3）潛能生問題上：
個別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進步，例如郭樹健同學在很多同學因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問題還是很嚴峻的，各年級還是存在很多潛能生，學習習慣不好，基礎(chǔ)不扎實，綜合拓展應(yīng)用自然也不好。
3.下一階段努力方向：
（1）習慣上還需加強，首先老師要在平時的工作中重視，做到及時提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實加強，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應(yīng)用，加強訓練；如注重作業(yè)本與錯題集的合理利用，等。尤其對于七年級學生來說，他們喜歡邊討論邊做題，現(xiàn)在要自己做題，所以平時就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，解決問題的習慣與能力。
（2）雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的。
（3）對于發(fā)展題的重視程度還要加強。提高學生綜合運用知識的能力。這是學校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學習教學理念，不僅要立足課本教學，還要從思想上認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的探索欲望，使知識的學習具有廣度與深度，不為教而教。
（4）對于潛能生，不能放棄每一個同學，只要能達到他自己應(yīng)有的水平并能有所提高就是很大的進步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新，差者更差的情況。
通過這次考試，不僅看到了學生的不足，更看出了自己平時教學中的不足。在今后的教學過程中會逐步改進，爭取更好的成績。
七年級期試成績分析發(fā)言稿篇十九
對于本次考試的成績，總體情況來看，只有部分學生發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過2個月的強化學習，復(fù)習，雖然有了一定程度的進步，但是中間段的學生的成績有待加強。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：
一、試卷分析本次考試的命題范圍：第一章有理數(shù)到第二章整式的內(nèi)容，完全根據(jù)協(xié)作區(qū)的要求命題。試卷共計25題，滿分100分。其中填空題共8小題11個空，每空2分，共22分；選擇題共12題，每空2.5分，共30分；解答題共5小題，共48分。基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的難度適中，難易結(jié)合，并且有一定梯度。全年級滿分1人，在七（3）班，此次隨機抽取試卷30份，及格人數(shù)19人，合格率63.3%，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率20%，不及格人數(shù)8人，不及格率26.67%，平均分76.27，達到了目標，但仍然有很大的提升空間。
二、學生答題情況及存在問題。
1、縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復(fù)習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、基礎(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：
（1）填空題最高分為22分，最低得分為6分。錯誤主要集中在題。
14、題。
15、題。
17、題20上。
（2）選擇題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意，主要原因首先是知識點掌握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關(guān)。（3）解答題的跨度比較大的。
21、23均屬于基礎(chǔ)題，也是平時主要訓練的題型，因此這幾道題的得分比較正常，后兩題屬于提高題，題24、25題難度不大，學生必須理解才能解決好。所以我們要以課本為主，在抓好“三基”教學的同時，以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、教學反思及改進。
1、優(yōu)化課堂教學過程，加強對概念的教學，加強基礎(chǔ)知識的教學，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學生，備過程，切實提高課堂效率。
2、學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，要為他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。
3、指導學生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學生一定的思維空間和時間。
4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。要培養(yǎng)學生的觀察、歸納和概括能力，提高學生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力。
5、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性，使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力，注意數(shù)學思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。
6、在教學中課堂容量較大，留給學生動腦思考的時間及動手練習的時間較少，學生未能真正掌握目標要求。學生更需課后的總結(jié)、思考與練習。
7、讓學生參與知識的形成過程，體驗研究方法。數(shù)學概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學習的情趣，學會研究的策略和方法，它比掌握知識結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。要讓每個學生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。教師的角色要從知識的傳播者轉(zhuǎn)為學生主動學習、主動探索的指導者與促進者；教學活動過程中要突出學生的主體參與，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。