方案的設(shè)計需要有全局的眼光，考慮到未來可能出現(xiàn)的各種變數(shù)。在制定方案之前，我們需要分析問題的根本原因和可能的解決途徑。在這些范文中，我們可以看到方案在不同場景下的應(yīng)用和效果。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇一
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等文件精神，根據(jù)《濱州市教育科學(xué)研究院20xx年工作要點》《濱州市教科院小學(xué)教研室20xx年工作計劃》《關(guān)于成立惠民縣“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”的通知》整體部署，助力教師專業(yè)成長，為我校教師教研隊伍建設(shè)注入新動能、新活力，經(jīng)研究，決定成立惠民縣第二實驗學(xué)?！靶W(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”。旨在深化小學(xué)部各學(xué)科組建設(shè)，引領(lǐng)青年教師快速發(fā)展，為我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)整體提升和優(yōu)秀教師、名教師脫穎而出搭建平臺。
我校教師學(xué)習(xí)共同體總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。
我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強教師學(xué)習(xí)共同體的實施與管理，強化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
（一）活動形式
利用釘釘群、微信群等線上教研，現(xiàn)場教研、學(xué)習(xí)等線下交流形式開展學(xué)習(xí)活動。鼓勵充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造性開展多樣、高效活動。
（二）活動啟動及開展時間
各學(xué)科教研組長根據(jù)學(xué)科自身情況確定。
（三）活動主要內(nèi)容
圍繞學(xué)科育人、高效課堂、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)改革、小課題研究、教師專業(yè)基本功等學(xué)科專業(yè)內(nèi)容以及小學(xué)教育教研通識知識與技能開展活動。
（四）職責(zé)分工
“學(xué)共體”全體成員每學(xué)期須完成以下任務(wù)：
1.圍繞各階段活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.每學(xué)期至少完成一篇質(zhì)量較高的`小論文（1500字左右）、一篇質(zhì)量較高的課時教學(xué)設(shè)計、一個質(zhì)量較高的課時教學(xué)課件、一次質(zhì)量較高的作業(yè)設(shè)計。以上任務(wù)可以結(jié)合各階段主題活動完成，也可以結(jié)合教學(xué)實際有感而作。
3.由教研組長指定或教師推薦，每學(xué)期認真閱讀一本書籍，并以課件或文字的形式分享讀書體會（教育理論、隨筆或教育通識方面的書籍均可，也可以與學(xué)生共讀一本書）。
此外，“學(xué)共體”成員職責(zé)分工如下：
1.學(xué)科教研組長：擬定學(xué)共體階段活動主題。
2.“學(xué)共體”學(xué)科教研組長制定學(xué)科“學(xué)共體”實施方案及年度學(xué)習(xí)計劃，安排階段教研任務(wù)、線上線下學(xué)科教學(xué)研究答疑、引領(lǐng)通識理論及學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實踐，匯總每學(xué)期“學(xué)共體”學(xué)習(xí)材料報教學(xué)發(fā)展中心。
3.“學(xué)共體”成員：服從安排，按時參與各項活動，積極認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇二
古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi)，，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。，在區(qū)教育局推進農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實驗室、多媒體教室、計算機教室等一系列專用教室，在硬件上已達到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育，建立以三國文化為底蘊的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國古遺址邊，距離新建的三國古遺址公園僅一公里，三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年)，“合肥新城”破土動工，到青龍元年(公元233年)，“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王睿活捉，宣告三國時代終結(jié)，南北軍事對抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負的戰(zhàn)時指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國遺址對于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學(xué)校進行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國文化進入校園，讓三國文化服務(wù)教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，從而實現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進“捆綁”機制，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點，將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口，提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅持與時代特點相結(jié)合，弘揚時代主旋律，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會責(zé)任感;堅持與地域特點相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅持與學(xué)校實際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生個性，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中，早日實現(xiàn)“以人文本，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、建設(shè)目標(biāo)。
總目標(biāo)：以三國文化為切入點，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價值觀，彰顯學(xué)生的個性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合，形成學(xué)校獨特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義情感和社會責(zé)任感，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負，為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動課程，體現(xiàn)三國文化。
從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進自我規(guī)劃的實現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段、打破班級，以活動組為單位進行活動。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng)，為我所用。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時代的名篇佳作，要求低年級學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊和拼音版《三國故事》，中年級學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班，讓學(xué)生抓住三國人物、建筑等特點，動手捏一捏，提高他們的動手能力;開設(shè)科技興趣班，復(fù)制三國戰(zhàn)爭中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動課，如射箭、隊列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程。
3、開展專題教學(xué)活動。教師熟讀三國，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”。
(三)活動文化建設(shè)。
三國是一個充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時代，是一個不斷迸發(fā)出智慧火花的時代。神機妙算、運籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國”精神，打造“三國”特色校園文化。
1、走近三國。
全校師生通過讀書活動，了解三國歷史;走進三國遺址公園，品位三國文化;聽易中天《品三國》，感受三國魅力。
2、認識三國人物。
通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動培養(yǎng)學(xué)生對三國的興趣，增強對其人物的了解。
3、了解三國故事。
舉辦三國詩歌朗誦會、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導(dǎo)游”等活動增強學(xué)生對三國故事的了解與喜愛。
4、感悟三國精神。
進行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動，促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵，增強學(xué)三國、品三國、愛三國的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇三
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以中心工作計劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進孩子的健康和諧發(fā)展。
1、進一步健全家委會管理機構(gòu)，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，參與園所管理。
2、開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容。
3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
(一)進一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理
1、根據(jù)市局精神，為了進一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，邀請家長代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會，與幼兒園共商園所發(fā)展大計，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。
2、定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動，共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。
(二)開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容
1、開展靈活多樣的`指導(dǎo)活動。
每學(xué)期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法；每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展；每月開展家訪活動不少于2次，了解孩子在家的情況，傾聽家長的需要，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，認真填寫好上門家訪記錄；辦好中心家教?？繉W(xué)期不少于3次，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。
2、多途徑增進家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進一步建設(shè)好中心微博、中心家長學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁、班級網(wǎng)頁、路路通、qq群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強家教的宣傳，不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況，同時，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。
3、開展家長助教活動。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結(jié)上學(xué)期家長助教的情況，繼續(xù)開展家長助教活動，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實有效，有助于幼兒的發(fā)展。
4、開展親子活動。
結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要，開展親子活動，既加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進了親子之間的感情。
1、形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，了解各班家長的特長，為幼兒的教育教學(xué)活動需要提供幫助，可以開展家長助教等活動。
2、形成社會資源庫?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！币虼耍覀円庞變簣@周邊的社會資源，根據(jù)資源設(shè)計出適合孩子或者親子活動的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門的活動提供方便。
(三)切實加強管理，完善家長學(xué)校建設(shè)
1、進一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計劃，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范。
2、積極申報五星級家長學(xué)校。對照五星級家長學(xué)校的要求，審視自身的工作，對薄弱環(huán)節(jié)加強管理與建設(shè)，爭取在11月份中心各園申報五星級家長學(xué)校。
二月份
1、制定xx年的家長工作計劃。
2、及時與家長溝通，做好開學(xué)工作。
3、各園根據(jù)實際情況，召開新學(xué)期的家委會會議以及家長會議。
4、結(jié)合元宵節(jié)開展相應(yīng)的親子活動。
三月份
1、各園完成新學(xué)期的家委會會議以及家長會議。
2、設(shè)計、發(fā)放 20xx年第一期家教?？?。
3、做好0-3歲早教指導(dǎo)的活動計劃。
4、及時更新網(wǎng)上家長學(xué)校的內(nèi)容（上傳上學(xué)期家長獲獎?wù)撐模?BR> 四月份
1、成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會
2、開展親子閱讀活動。
3、預(yù)約林老師講座。
4、開展春游等春季親子活動。
5、積極參加“尋找蘇州好家長”活動
五月份
1、下發(fā)20xx年第二期家教?？?BR> 2、各園根據(jù)實際需要開展家長講座，并上傳講座相關(guān)資料。
3、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
六月份
1、結(jié)合兒童節(jié)，大班畢業(yè)典禮等契機，開展親子活動。
2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
3、評選學(xué)期好家長。
4、開展家教心得評選活動。
5、做好學(xué)期家長工作總結(jié)。
6、開展家長滿意度測評活動。
七、八月份
1、開展假期安全指導(dǎo)。
2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
3、假期家庭走訪活動。
九月份
1、新生家訪。
2、制定學(xué)期家長工作計。
3、下發(fā)20xx年第三期家教專刊。
4、召開各年齡段家長會。
5、開展小班家長專題講座。
6、完成家委會成員的補充，召開家委會會議。
十月份
1、林老師講座預(yù)約。
2、舉行“家長開放日”活動。
3、各園根據(jù)需要開展中大班家長專題講座。
十一月份
1、各園根據(jù)實際做好星級家長學(xué)校申報工作。
2、評選優(yōu)秀家長，并進行表彰。
3、各園根據(jù)需要開展親子活動。
4.下發(fā)20xx年第四期家教?？?。
十二月份
1、開展家長滿意度測評活動。
2、開著迎新年親子活動
3、家長學(xué)校年度工作總結(jié)。
4、迎接家長學(xué)?？己?。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇四
二、工作目標(biāo)。
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施。
1、書香場景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
（1）細化文化走廊布置。
本學(xué)期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強書吧管理。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學(xué)生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級書香文化。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤行規(guī)。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2、提供年級段閱讀書目推薦。
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強閱讀課堂推進。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責(zé)，收集精品課堂設(shè)計。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的'書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
活動安排：
時間內(nèi)容負責(zé)人。
11月初讀書節(jié)開幕式z。
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級。
低段：經(jīng)典誦讀（小組）。
中段：故事劇場。
高段：個人閱讀成長冊（每班10人）。
11月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師z。
2、班級書香活動。
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標(biāo)、有措施、有評價；二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
3、加強親子共讀。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇五
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長節(jié)之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。
（參加比賽的家長請于當(dāng)天提前候場，10：30分準(zhǔn)時到達比賽場地集合）
開發(fā)區(qū)一小操場（指定劃線區(qū)域）
1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數(shù)限11人；二、三、六年級每個班報名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動當(dāng)天穿平底休閑鞋)
2、工作人員：比賽引導(dǎo)員4人
裁判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學(xué)校提供）。
2、裁判用具（學(xué)校提供）。
3、前三名獎狀（學(xué)校提供）。
1、騎行天下
游戲規(guī)則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2、同心同德
游戲規(guī)則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。
本次活動如有未盡事宜，敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇六
為進一步深化基礎(chǔ)教育綜合改革，深入貫徹落實《xx縣全面提升教育教學(xué)質(zhì)量第二期五年行動計劃》精神，加快中小學(xué)辦學(xué)模式變革，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進xx基礎(chǔ)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展，打造xx教育新亮點，更好地滿足人民群眾“上好學(xué)”需求，特制定本方案。
以深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化辦學(xué)機制，創(chuàng)新辦學(xué)模式，提升辦學(xué)品質(zhì)，共享教育的理念、資源、方法、成果、品牌，進一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，帶動潛力學(xué)校的發(fā)展提升，提升教育整體發(fā)展水平，讓學(xué)生享受更加公平優(yōu)質(zhì)的教育。
（一）抱團發(fā)展。通過多校協(xié)同、抱團發(fā)展，打破校際壁壘，縮小校際差距，實現(xiàn)教育集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射推廣和合成再造，形成穩(wěn)定的合作機制。推動學(xué)校優(yōu)勢互補和發(fā)展互促，整體提升，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（二）內(nèi)涵發(fā)展。通過先進辦學(xué)理念輻射、骨干教師合理交流、教育教學(xué)資源共享、設(shè)施設(shè)備場地共用、學(xué)校文化生成融合等策略，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升教育品質(zhì)。
（三）特色發(fā)展。支持和保障優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色，帶動教育集團不斷創(chuàng)新發(fā)展。逐步建立和培育特色教育項目，努力形成特色教育品牌，讓集團和聯(lián)盟內(nèi)的學(xué)校形成多元發(fā)展的格局。
（四）共享發(fā)展。不斷發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)輻射作用，調(diào)動教育集團內(nèi)部各校自主辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵各校立足實際，借助集團化辦學(xué)優(yōu)勢，進一步增強主動發(fā)展的動力和活力，不斷深化教育教學(xué)改革。讓廣大教師、學(xué)生和家長更有獲得感。
在原有四級教研網(wǎng)絡(luò)中的片區(qū)教研的基礎(chǔ)上提檔升級，組建集團化教育聯(lián)盟,實施一體化管理。教育聯(lián)盟實行“六聯(lián)五統(tǒng)一”一體化、層級式管理模式，即一個集團、多個成員校，實行管理聯(lián)通、師資聯(lián)合、教研聯(lián)手、品牌聯(lián)創(chuàng)、質(zhì)量聯(lián)評、數(shù)據(jù)聯(lián)建；學(xué)校發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃、教育教學(xué)統(tǒng)一安排、教研教改統(tǒng)一運作、教育資源統(tǒng)一共享、教育成果統(tǒng)一轉(zhuǎn)化的管理模式。
集團內(nèi)各成員校法人地位不變、經(jīng)費獨立核算不變、校名和行政隸屬關(guān)系不變。構(gòu)建以強帶弱，師資互派、研訓(xùn)聯(lián)動、項目共研、質(zhì)量共進、文化共建，教學(xué)統(tǒng)一、攜手互助、捆綁考核的發(fā)展模式。借智借力，促進教育軟件提升，辦學(xué)水平升格，探索符合現(xiàn)代教育理念和發(fā)展方向的新的育人模式。
（一）學(xué)校管理聯(lián)通。讓“名?！背蔀閹訁^(qū)域教育發(fā)展的“發(fā)動機”,建立從名校到新校、弱校、農(nóng)村校的`資源交流通道。一是優(yōu)化聯(lián)盟管理。集團成立理事會，理事長由牽頭學(xué)校校長擔(dān)任，制定集團發(fā)展規(guī)劃等，建立組織管理制度，健全組織運行機制，完善議事規(guī)則和決策程序。二是加強項目合作。集團內(nèi)各成員學(xué)校自我管理、自主發(fā)展,依章程在學(xué)校品牌、管理理念、制度建設(shè)、教育教學(xué)、教研活動、教師研訓(xùn)等方面開展項目合作，實現(xiàn)資源共享。三是開展定期研判。每學(xué)年開學(xué)前，理事長負責(zé)召集集團成員校進行研判，研究制定學(xué)年度集團工作計劃、項目清單和目標(biāo)，并報xx備案。每學(xué)期召開工作例會不少于3次，協(xié)商學(xué)校管理、教學(xué)教研和教師專業(yè)發(fā)展中的相關(guān)問題。
（二）師資隊伍聯(lián)合。以加強教師隊伍建設(shè)為著力點，抓好聯(lián)盟內(nèi)教師的引進、培養(yǎng)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)。發(fā)揮集團內(nèi)優(yōu)秀干部和骨干教師的示范帶頭作用，搭建干部教師成長發(fā)展平臺，促進集團內(nèi)干部教師專業(yè)發(fā)展、素質(zhì)提升。一是建立干部教師交流機制。教師參與交流輪崗比例不低于符合交流條件的教師總?cè)藬?shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗比例不低于符合交流條件骨干教師總?cè)藬?shù)的20%。要在“共同體”中營造“一家人”的理念,使交流干部教師留得住、教得好、成長快、歸屬感高。二是加強教師研訓(xùn)協(xié)作。通過項目式培訓(xùn)學(xué)習(xí)、跟崗培養(yǎng)、師徒結(jié)對、設(shè)立集團名師工作室、建立“教研訓(xùn)一體化”集團研訓(xùn)制度、互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展等措施，使各學(xué)科各領(lǐng)域在集團層面形成骨干教師引領(lǐng)團隊。發(fā)揮“共同體”內(nèi)部交流的培訓(xùn)作用,既讓新校、弱校、農(nóng)村校的教師到好學(xué)校長見識、學(xué)本領(lǐng),回到本校能獨當(dāng)一面,又發(fā)揮共同體聯(lián)合教研的指導(dǎo)引領(lǐng)作用,縮短新教師、弱校、農(nóng)村校教師的成長周期。三是實施教師宏觀統(tǒng)籌。建立包括編制核定、崗位設(shè)置、職稱評聘、職級晉升、評優(yōu)評先等在內(nèi)的有利于教育聯(lián)盟發(fā)展的人事制度,吸引和鼓勵優(yōu)秀干部、骨干教師向農(nóng)村校、弱校流動，逐步實現(xiàn)教育聯(lián)盟學(xué)校干部教師交流的科學(xué)化、規(guī)范化。賦予教育集團在教師職稱評審、評優(yōu)評先等方面的推薦權(quán)，職稱評審向跨校任職、兼課、指導(dǎo)的教師傾斜。
（三）教學(xué)科研聯(lián)動。大力推進中小學(xué)課程改革，引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，全面提升課堂教學(xué)效益。一是課程資源共享。集團在高質(zhì)量實施基礎(chǔ)性課程的同時，集聚集團內(nèi)各成員學(xué)校，建設(shè)具有集團特點和地域特色的特色課程開發(fā)、共享、配送機制，促進特色課程資源共研共享。二是教學(xué)管理同步。集團成員校在教學(xué)計劃、教學(xué)進度、集體備課、質(zhì)量監(jiān)測等方面基本實行同步管理。集團每學(xué)期至少組織1次教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)或交叉互查，至少開展1次教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，重視檢查結(jié)果的反饋、交流和后續(xù)改進。三是實行教研聯(lián)動。集團各學(xué)科推舉一位名優(yōu)教師為教研組長，以學(xué)科為單位，分學(xué)段或年級設(shè)立學(xué)科教研組。建立健全集團學(xué)科教研制度和每學(xué)期學(xué)科同步教研活動計劃，充分利用假期開展集體備課研討活動。重點教科研項目由集團組織集體攻關(guān)，引導(dǎo)教師積極參與，做好課題成果在集團內(nèi)推廣與應(yīng)用。
（四）學(xué)校文化聯(lián)創(chuàng)。以建設(shè)物質(zhì)文化、制度文化、精神文化為抓手，大力推進校園文化建設(shè)，形成校校有特色、班班有亮點、處處有文化的濃厚校園氛圍，實現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)全面達標(biāo)。一是牽頭校引領(lǐng)。在尊重集團內(nèi)各校辦學(xué)實際和文化傳統(tǒng)的前提下，凝聚發(fā)展共識，凝煉核心價值，共謀發(fā)展愿景，豐厚集團文化內(nèi)涵，培育向善向上、和諧奮進的集團文化，以先進文化引領(lǐng)集團學(xué)校發(fā)展。同時，尊重各校辦學(xué)自主權(quán)，尊重每一所學(xué)校的文化傳統(tǒng)與辦學(xué)特色，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，特色發(fā)展。二是校際間同步。每學(xué)年組織開展校際間的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)等，打造富有特色的學(xué)校文化，增強師生對集團辦學(xué)工作的認同感、歸屬感和榮譽感，整體提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。三是受益面擴大。著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，積極探索集團各校間學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、貫通培養(yǎng)等試點，開展共讀書同歷練、攜手主題夏令營等團隊活動，“手拉手”“一對一”等個體交流幫扶活動，進一步擴大集團化辦學(xué)的受益面。
（五）教育質(zhì)量聯(lián)評。一是開展質(zhì)量聯(lián)評。集團每學(xué)期開展一次聯(lián)合教學(xué)質(zhì)量檢測，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評價、統(tǒng)一分析。二是實施捆綁考核。按照《xx縣中小學(xué)（幼兒園）集團化教育聯(lián)盟考核細則》，每學(xué)年對集團進行捆綁考核，重點考查集團化辦學(xué)運行情況，各成員學(xué)校發(fā)展性評價，學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評價和增值評價情況，以及師生、家長與當(dāng)?shù)乩习傩諠M意度測評情況。根據(jù)考核結(jié)果等次，對集團予以獎勵。三是建立獎勵機制。集團要充分體現(xiàn)集團化辦學(xué)工作量和實際貢獻等因素，根據(jù)集團化辦學(xué)考核結(jié)果，對推進集團化辦學(xué)有貢獻的管理團隊和教師予以獎勵。
（六）云平臺大數(shù)據(jù)聯(lián)建。依托“楚天云”平臺，推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，實行集團內(nèi)學(xué)校“空中課堂”結(jié)對，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用。按照服務(wù)教師教學(xué)、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)學(xué)校管理的要求，建立覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的數(shù)字教育資源體系。通過優(yōu)質(zhì)教育資源庫的建設(shè)，推進云平臺、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新信息技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用。加強縣內(nèi)外名師、名校特色優(yōu)勢教學(xué)的交流，教育聯(lián)盟內(nèi)教學(xué)活動，教師培訓(xùn)等統(tǒng)一謀劃，統(tǒng)一管理，通過教育聯(lián)盟內(nèi)緊缺學(xué)科教師走教和空中課堂等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，免費為農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距。同時，加大信息化終端設(shè)備及軟件投入，通過數(shù)字化教學(xué)資源進校園，使集團內(nèi)學(xué)校協(xié)同發(fā)展，共同提升。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇七
二、心理健康教育的目標(biāo)：
學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問題，維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，其具體目標(biāo)為：
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進學(xué)生個性特征的發(fā)展。
(四)、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。
中學(xué)生心理健康教育要根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：
發(fā)展性心理健康教育是指中學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員在了解中學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在中學(xué)階段所面素質(zhì)臨的任務(wù)，素質(zhì)和個別差異，施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)前進道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時期是人格塑造的重要時期，根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時期，隨著學(xué)生生理、心理的不斷成熟，一些特殊的生理現(xiàn)象和心理問題，特別是學(xué)生的性成熟問題，經(jīng)常困撓著他們，因此，加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
(二)補救性心理健康教育。
補救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。
主要有以下兩方面的內(nèi)容。
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對學(xué)生身心的危害及指導(dǎo)，不良個性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內(nèi)容強調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn)，及時補救，避免問題的加重，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對中學(xué)生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長。
1、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，配備懂心理學(xué)、教育學(xué)，倫理學(xué)等學(xué)科知識，又具有豐富教育工作經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理咨詢員，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時矯正學(xué)生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強心理健康指導(dǎo)，做到全員育心。
3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。
4、開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中健康成長。
5、利用校園之聲廣播站、文學(xué)社，墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。
6、開展社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇八
以市區(qū)十三教育發(fā)展規(guī)劃為主線，全面貫徹教育方針，堅持依法治校、以德立校，大力推進素質(zhì)教育，本著讓學(xué)生快樂成長，讓教師幸福育人，讓學(xué)校和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，提升質(zhì)量，努力爭創(chuàng)市級一流的教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、現(xiàn)狀分析。
1、學(xué)校概況。
學(xué)校校址為為原--廠子弟學(xué)校。--年8月，根據(jù)國家有關(guān)政策，毗鄰的--與五一五兩所子弟學(xué)校分別移交政府辦學(xué)。20--年2月，根據(jù)發(fā)展需要，宜昌開發(fā)區(qū)將兩校合并，命名為宜昌開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地面積12854平方米，校舍建筑面積7643平方米，學(xué)校生運動面積為6633平方米。有教職工63人，教職工平均年齡為38.7歲。教師學(xué)歷全部達標(biāo)，其中研究生1名，本科51人。副高職教師3人，中職教師25人。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1285人。
2、優(yōu)越的地理環(huán)境。
學(xué)校位于宜昌新興城區(qū)城東大道與港窯路交匯處，是宜昌市重要的東大門。西臨運河公園，北靠省級名?！牧曛袑W(xué)。本處經(jīng)濟發(fā)達，交通暢達，樓盤密集，人氣頗旺，社會對教育特別是基礎(chǔ)教育的需求很大，因此，給學(xué)校發(fā)展帶來一定機遇。
3、校舍新建逢機遇。
學(xué)校掛牌前五年來，一直徘徊于再建期望聲中，學(xué)校的發(fā)展受到一定的制約。20--年，開發(fā)區(qū)工委斥資千萬用于我校重建，從此拉開了學(xué)校重建的大幕。五年來，學(xué)校共投入兩千余萬元，先后新建了教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、運動場。今年再投入600萬元，將新建學(xué)校主通道。之后，學(xué)?；窘ㄔO(shè)全部完工，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施將將大為改善，學(xué)校將重點轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校又將站在一個新的起點，是機遇更是挑戰(zhàn)，抓住機遇，趁勢而上，應(yīng)對挑戰(zhàn)，是學(xué)校發(fā)展必由之路。
4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。
學(xué)校加強校長負責(zé)制，依法治校，民主治校。有一支完備干部隊伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。管理團隊站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，牢固樹立“依法治校，以德立?！钡挠^念，目標(biāo)明確，權(quán)責(zé)相應(yīng)，以身作則，廉潔奉公，各項工作能夠想在前面，中層干部各負其責(zé)，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級組同心，教研組合力，主動熱情地為全體教師服務(wù)。學(xué)校有一套較完整的管理制度，堅持校委會集體領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行民主公開，集體民主決策氛圍濃厚，民主和諧、求真務(wù)實、凝聚力強的團隊氛圍已經(jīng)形成。
5、師資隊伍有一定的基礎(chǔ)。
教師隊伍在崗教師63人，具有大學(xué)本科學(xué)歷51人，小學(xué)中級職稱的有25人，副高級職稱的3人，市級學(xué)科帶頭人1名，市級名師1名，區(qū)級骨干教師1名，校級骨干教師5名。學(xué)校加強教師政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。目前，教職工思想上高度統(tǒng)一，政治上要求進步，業(yè)務(wù)上在不斷提升，作風(fēng)上有明顯改變，成效上有明顯的進步。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，人員穩(wěn)定，全員團結(jié)，工作氛圍尚好，初步形成了一支較強的教師團隊。
6、學(xué)校德育工作成效明顯。
我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，以養(yǎng)成好習(xí)慣和感恩教育為主抓手，抓好德育的常規(guī)管理工作。堅持“依法執(zhí)教，立德樹人，緊緊圍繞“文明伴我成長”的德育主題，積極打造德育工作特色。學(xué)校德育教育有層次推進，不斷拓展德育活動空間，管理育人，加強校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過陣地育人，完善家長學(xué)校授課制度，通過德育網(wǎng)絡(luò)育人，加強體衛(wèi)藝工作，通過活動育人。成功開展了具有學(xué)校特色的德育系列活動，學(xué)生養(yǎng)成教育有一定基礎(chǔ)，良好校風(fēng)逐漸形成。
7、校園文化正在孕育提煉形成。
按照學(xué)校文化創(chuàng)建方案，經(jīng)過全員多年的孕育討論，校園文化初具雛形。形成了以中華傳統(tǒng)文化為核心，以感恩教育為落腳點，以膳食文化、班級文化、辦公文化、走廊文化、活動文化、運動文化、品牌文化、環(huán)境文化為支撐，重點突出全體師生感恩自然、感恩父母、感恩教師、感恩社會的豐富人文情懷，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，走學(xué)校文化管理內(nèi)涵發(fā)展之路。
8、存在問題與不足。
教師先進的教育理論的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)校辦學(xué)理念還未全面深入人心;學(xué)校管理多陷于頻繁具體的迎檢事務(wù)，對科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展思考認識還不足;面對50%左右外來的學(xué)生，教師的服務(wù)意識有待進一步增強，服務(wù)的能力要不斷提高;教師參加校本培訓(xùn)熱情和動力內(nèi)驅(qū)力不強;學(xué)校缺乏呈梯隊式具有影響力的教學(xué)名師團隊;科學(xué)有效的教師評價新機制尚未真正形成，部分教師缺乏競爭意識;教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高，德育工作任重道遠;學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施裝備還需進一步改善。
三、目標(biāo)定位。
學(xué)校成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)和社會的關(guān)心、關(guān)注下有了迅速的發(fā)展，硬件建設(shè)，學(xué)校管理，教育教學(xué)工作都取得了明顯的成績，贏得了上級和社會的肯定。我們要以此為基礎(chǔ)，立足本區(qū)，面向全市，力爭經(jīng)過五年的努力，力爭將學(xué)校建設(shè)成隊伍師資力量雄厚、質(zhì)量一流、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美的市級文明單位、市級現(xiàn)代化學(xué)校、市級綠色學(xué)校、宜昌高新區(qū)小學(xué)教育教學(xué)排頭兵，真正成為名符其實的實驗小學(xué)。
1、辦學(xué)理念：學(xué)生快樂成長，教師幸福育人，學(xué)校和諧發(fā)展。
3、辦學(xué)思路：打造“文化校園”，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境;注重“規(guī)范管理”，提高干部管理水平;追求“德藝雙馨”，提升教師專業(yè)能力;立足“健康成長”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì);謀求“優(yōu)質(zhì)教育”，推動學(xué)校和諧發(fā)展。
4、校訓(xùn)：求知中積淀內(nèi)涵，明理中奠基人生。
5、校風(fēng)：文明勤勉和諧創(chuàng)新。
6、教風(fēng)：博學(xué)求真敬業(yè)愛生。
7、學(xué)風(fēng)：明理守紀(jì)樂學(xué)善思。
四、發(fā)展策略。
(一)優(yōu)化教育環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。(1)辦好學(xué)校圖書室、閱覽室、宣傳櫥窗;完善學(xué)校?；?、校旗、校歌、校刊、校報等系列物化載體，形成完善校園文化宣傳網(wǎng)絡(luò)。(2)利用學(xué)校師生創(chuàng)作的字畫作品或其他作品，體現(xiàn)學(xué)生的實踐能力，強化校園環(huán)境的隱性教育功能。(3)辦好學(xué)校少先隊廣播，建立學(xué)校網(wǎng)站，完善校園網(wǎng)絡(luò)。(4)加強師生心理健康教育，幫助和指導(dǎo)師生建立良好的人際關(guān)系。(5)建立新課程環(huán)境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的師生關(guān)系。(6)加強班級文化等系列建設(shè)。
2、做好校園、班級美化、凈化、綠化工作。
3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家長對孩子的教育工作;加強與社區(qū)、家長的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)教育資源共享。
4、優(yōu)化人文環(huán)境，堅持“以德治?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡！?、“民主管理”，堅持不斷規(guī)范完善內(nèi)部管理，堅持人本思想，拓寬渠道，集思廣益，積極采納教職工正確的建議，凝心合力，形成全校上下同舟共濟創(chuàng)名校的氛圍。
(二)提升干部管理水平。
(1)在管理制度上，完善校長負責(zé)制，實行民主管理的議事、決策、執(zhí)行制度。
(2)學(xué)校工作管理，實行校長負責(zé)制下的縱向(條)到底，橫向(塊)到邊的層級管理，各司其職，有分有合，講究實效。
(3)在人員管理上，探索人性化的管理和制度化管理的結(jié)合點。通過各種方式和渠道不斷提高隊伍的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)出一批名師，始終保持有一支素質(zhì)過硬的干部、教師隊伍。
(4)通過五年時間建立完善一套科學(xué)的校園“文化工程”“名師工程”“質(zhì)量工程”、“藍青工程”、“特色工程”體系。
(三)促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強自主學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，更新教師觀念，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。打造學(xué)習(xí)型校園，堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，提高教師人文素養(yǎng)，提高教師文化品位、理論水平和運用理論尋找解決問題策略的能力。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成一支政治思想和師德表現(xiàn)良好、具有一定文化和業(yè)務(wù)水平的在省、市、區(qū)有影響力“名師”成長的梯隊。五年內(nèi)爭取培養(yǎng)出省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師5--10名，形成一個在我區(qū)乃至市里有一定影響力的骨干教師群體。
3、以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，建立教師系列教師專業(yè)發(fā)展計劃，并以此指導(dǎo)教師制訂個體培訓(xùn)計劃和設(shè)計教師培訓(xùn)活動，提高教師的實踐能力和研究能力。
4、建立有序的管理體系，形成有效的質(zhì)量保障機制，建立教師評價目標(biāo)管理體系，完善崗位責(zé)任制度和考核評價制度，充分調(diào)動教師的積極性，在良性的流動中穩(wěn)定隊伍，倡導(dǎo)競爭、合作、互助的團隊氛圍。
5、加強師德教育，形成崇高的師德風(fēng)尚，使教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生，形成能促進學(xué)生人格健康發(fā)展的師生關(guān)系。
6、改進教研活動，強化教研組、年級組、備課組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過教研活動增強教師對教學(xué)實踐的反思。
7、堅持實施科研帶動策略，以科學(xué)帶教學(xué)，以教研促教育教學(xué)，實現(xiàn)教育教學(xué)成績的大幅提高。
8、圍繞鮮明辦學(xué)特色積極開發(fā)校本教材，構(gòu)建和整合校本課程體系。
(四)形成適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的德育工作體系。
1、以完善基本的保障體系為基礎(chǔ)，形成比較科學(xué)的班級及學(xué)生評價體系，促進學(xué)生多方面的發(fā)展。
2、建立學(xué)校章程，完善家長委員會制度，辦好家長學(xué)校，加強與家長的合作，為家長提供必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長對子女作出正確、客觀的評價。
3、豐富各類學(xué)生綜合實踐活動，活動中加強養(yǎng)成教育，體驗人生，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，感悟做人的道理，學(xué)會做真人的本領(lǐng)。
五、實施步驟。
第一步(201--201-)：抓住機遇，統(tǒng)一思想，苦練內(nèi)功。
通過多方工作促成學(xué)校基本建設(shè)全面完工，并以新校建設(shè)為契機，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，找到癥結(jié)，把實抓手，苦練內(nèi)功，鞏固成果，夯實基礎(chǔ)。
第二步(201--201-)：規(guī)范管理，提升質(zhì)量，形成特色。
在擴大辦學(xué)規(guī)?；A(chǔ)上不斷規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，形成完善師生評價及管理制度體系，加強團隊建設(shè)，學(xué)生形成“自我教育、自主發(fā)展”的良好意識和行為習(xí)慣，教師形成“主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的進取精神和工作習(xí)慣，走專業(yè)化發(fā)展之路，班子形成“科學(xué)規(guī)范、高效和諧”的團隊意識和服務(wù)意識。讓每一個學(xué)生都可以通過教育充分實現(xiàn)其潛能，快樂成長;讓每個教師專業(yè)在幅提升，收獲育人幸福;讓充滿希望與活力的校園形成特色，形成和諧發(fā)展的良好局面。
第三步(201--20--)：提升文化，打造品牌，爭創(chuàng)名校。
教師有特點、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色，打造學(xué)校文化，初具綠色校園、書香學(xué)園、幸福家園特色，成為區(qū)級一流學(xué)校，并逐漸向市級名?？繑n。
六、保障措施。
1、思想保障。以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，讓老師認識到發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的第一要務(wù)，有發(fā)展學(xué)校才有生命，不斷加強宣傳教育，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達成共識。
2、組織保障。在不斷取得上級行政及業(yè)務(wù)部門對學(xué)校工作大力支持下，建立結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)分明的學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實到人。校長側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃、人才建設(shè)工程和學(xué)校管理體制改革;副書記側(cè)重黨建創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)型團隊建設(shè);副校長側(cè)重課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)選拔。
3、師資保障。對外，依托區(qū)教育、人事部門不斷補送專業(yè)對口、素質(zhì)優(yōu)良青年教師。對內(nèi)，建立完備的績效考核激勵機制，充分調(diào)動教師工作的主動性與積極性。選聘人品好、業(yè)務(wù)優(yōu)、能力強、有責(zé)任心的教師到關(guān)鍵工作崗位上任職，通過他們的帶頭示范作用影響帶動全體教職工專業(yè)爭先氛圍。
4、環(huán)境保障。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。
5、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級財力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
6、安全保障。通過強化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進行全面排查、防范控制、主動化解，確保萬無一失。
7、全員保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校五年規(guī)劃充分認識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認真落實規(guī)劃。
新的機遇賦予了我們新使命，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，務(wù)本求實，團結(jié)進取、銳意創(chuàng)新，以滿足開發(fā)區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要為己任，利用彎道超車戰(zhàn)略，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展做貢獻。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇九
為了貫徹落實市政府《關(guān)于加強建設(shè)教育強市率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》文件精神，xx師范附屬小學(xué)與xx縣第二小學(xué)采用“1+1”模式，構(gòu)建緊密型共同體，統(tǒng)籌推進兩校的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，積極探索學(xué)校發(fā)展共同體合作模式，實現(xiàn)兩所學(xué)校高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊抓住“均衡發(fā)展”和“提升內(nèi)涵”兩條主線，通過兩校之間的交流與融合，實現(xiàn)兩校間的教育理念共享、教育資源共享、管理制度共享、特色辦學(xué)共享和發(fā)展成果共享，打造高質(zhì)量高水平的發(fā)展共同體，加速兩校的發(fā)展進程，為建設(shè)教育強縣積累經(jīng)驗。
1、兩校同發(fā)展、共進步，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，群眾滿意度超過95%，兩校成為xx市優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
2、通過共同體建設(shè)，兩所學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)特色。各校在建設(shè)高效課堂、推進有效德育、發(fā)展校園文化諸多方面形成自己的品牌。
3、兩校教師通過業(yè)務(wù)上交流，思想上溝通，工作上合作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，名教師的比率在全縣處于領(lǐng)先位置。
4、通過校際間共同組織教育教學(xué)活動，拓展學(xué)生發(fā)展的空間和舞臺，為所有學(xué)生提供更加適合自己的教育，讓他們健康快樂成長。
5、統(tǒng)籌校本課程建設(shè)，設(shè)置兩校共享的校本課程資源，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本課程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
1、成立組織機構(gòu)，由兩校校長任組長，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排共同體建設(shè)的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教師發(fā)展組，課程建設(shè)組，德育工作組，體育藝術(shù)組。
2、兩校之間在交流中融合，在融合中發(fā)展，互為一體，榮辱與共，通過共同體建設(shè)，推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的`同時，為我縣構(gòu)建學(xué)校發(fā)展共同體，實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展積累經(jīng)驗。
3、追求高質(zhì)量、高品質(zhì)的合作效能，保證合作的廣泛性和連續(xù)性。共同制定《發(fā)展共同體建設(shè)三年行動規(guī)劃》，落實好《發(fā)展共同體管理常規(guī)》，細化每一學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)。
4、實行校長、教師的隨機交流和崗位輪換。學(xué)校每年至少安排兩名教師在對方學(xué)校進行輪崗交流，鼓勵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在對方學(xué)校進行兼課兼職交流；兩校校長每學(xué)期在對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)一星期。
5、研究和解決當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的六大突出問題：教師專業(yè)發(fā)展、高效課堂建設(shè)、校本課程開發(fā)、有效德育的推進、藝術(shù)體育的實施、新課程理念下的評價。兩校要以上六個方面為合作交流重點，創(chuàng)新思路，講求實效。
6、建立“六個一”工作常規(guī)：兩校每學(xué)期要做好六件事：校長在對方學(xué)校為期一周的課堂調(diào)研，為對方學(xué)校教師做一次專題報告；雙方安排好為期一周的校際課堂交流，組織一次師生聯(lián)誼活動，一次德育工作論壇，一次社會實踐活動。
1、成立指導(dǎo)小組。由縣教育局、教育督導(dǎo)室、教研室、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理和指導(dǎo)共同體建設(shè)，使共同體建設(shè)有了組織保證和智力支持。
2、重視激勵評價。嚴(yán)格執(zhí)行上級文件關(guān)于教師交流輪崗的精神；自我加壓，形成捆綁式的一體化聯(lián)動考核。
3、加強督導(dǎo)評價。每學(xué)年，縣教育局對兩校共同體建設(shè)進行評價。20xx年秋季，兩校要形成三年工作總結(jié)，接受市縣教育部門的驗收。
4、提升知曉度。兩校充分利用新聞媒體、教育網(wǎng)站進行宣傳，使學(xué)校共同體得到社會、家長、教師和學(xué)生一致認同。
5、確定實施時間。20xx年8月――20xx年9月為準(zhǔn)備階段；20xx年9月――20xx年9月為具體實施階段；20xx年10月為總結(jié)驗收階段。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十
為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關(guān)注教育；走進學(xué)校，參與評價，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動實施方案。
本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的.誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動作為宣傳學(xué)校、展示自己的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
家校共育，促進學(xué)生成長
2、召開學(xué)生家長會
會議程序如下：
（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗
（2）學(xué)生家長代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗
（3）家長委員會主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進行教育的具體做法。
（4）校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言
（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動
4、召開主題班會
各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設(shè)計和活動的順利進行，要求家長參與。
5、學(xué)生才藝展示活動
舉辦學(xué)生才藝展示活動，學(xué)生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學(xué)們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十一
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們一年級將繼續(xù)開展“家校攜手，讓快樂從閱讀開始――親子共讀?繪本漂流”活動，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。屆時，一年級還將面向全體學(xué)生開展“繪本漂流?我能講故事”活動，希望能以此為契機，提高學(xué)生的語言表達能力，幫助他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周圍世界的認識能力，培養(yǎng)樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學(xué)習(xí)語文的情感，發(fā)展學(xué)生的個性。
2、 通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，獲得愉悅，感受成長。
3、 積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
4、 讓學(xué)生在親子共讀的過程中，感受父母的關(guān)懷與愛，感受知識帶來的樂趣，在“悅讀”中健康快樂地成長。
5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導(dǎo)多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
6、家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
一年級全體學(xué)生
――我讀書 我快樂 我成長――
3月21日起，每天早晨，中午，4個孩子為一輪，一天兩輪。
各班教室
（一）學(xué)生活動
第一階段：活動策劃
1．對學(xué)生、家長做好宣傳工作，使學(xué)生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3．每周三定為班級“讀書日”，學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書角的圖書。
4．堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。
第二階段：組織實施
1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學(xué)生來校帶課外書）。
2．提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3．老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生做讀書筆記（簡單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導(dǎo)他們具體怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。
4．利用閱讀課，開展交流活動，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
5．利用每節(jié)課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。
6．利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實踐活動營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
7．開展“繪本漂流?我能講故事”活動。利用晨讀、午寫、閱讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語表達及表演能力較強的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀(jì)念。
第三階段：具體細節(jié)
1．各班主任保證每天早讀8：10分前班級繪本漂流正常進行，使孩子們每天有書可讀。
2．班級內(nèi)每周舉行三次“繪本漂流?我能講故事”活動，并及時給予學(xué)生幫助和點評。
3．各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的順序巡回表演。
4．各班主任在活動進行過程中，隨時留下圖片和文字資料。
第四階段：總結(jié)表彰。
1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內(nèi)加星獎勵。
2．每周根據(jù)家長匯報的孩子閱讀數(shù)量，獎勵孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數(shù)量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。
3．年級評選讀書優(yōu)秀班級3個，授予“書香班級”榮譽稱號。并設(shè)立最佳表演獎，每期每班一個名額，本學(xué)期將進行6場巡演，共設(shè)立個人獎（60）名 ，并長期進行下去。
（二）家長活動
家長根據(jù)孩子一年級進校以來閱讀繪本的收獲和成長，撰寫一篇以“家校攜手，讓快樂從閱讀開始”為主題的感悟。
1．各班級要高度重視，認真準(zhǔn)備。
2．各班活動一定要面向全體，積極鼓勵每一個孩子，力求讓每一個學(xué)生參與其中。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十二
為了進一步加強誠信建設(shè)，全面建設(shè)小康社會，加快建設(shè)中部經(jīng)濟強市創(chuàng)造更加良好的社會環(huán)境，市文明委決定在全市開展誠信建設(shè)活動?，F(xiàn)結(jié)合我市建設(shè)系統(tǒng)實際，制訂如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想和總體要求。
指導(dǎo)思想:以黨的十八大精神和“三嚴(yán)三實”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持宣傳教育和實踐活動相結(jié)合，長效管理與集中整治相結(jié)合，全面推進與重點突破相結(jié)合，積極倡導(dǎo)和弘揚誠實守信的良好風(fēng)尚，著力建設(shè)更加文明、開放、公平、公正的市場環(huán)境，促進我省建設(shè)事業(yè)全面、健康、有序發(fā)展。
總體要求:深化教育，增強誠信意識；把握重點，整治突出問題；建立規(guī)范，形成長效機制；抓好活動，發(fā)揮帶動作用；強化輿論，營造誠信氛圍。力爭使全省建設(shè)系統(tǒng)廣大干部職工的誠信意識有新的增強，全行業(yè)誠信環(huán)境有新的改善，全面加強誠信建設(shè)的氛圍更加濃厚。
二、活動內(nèi)容。
全園要圍繞誠信主題，積極開展豐富多彩、各具特色的宣傳教育活動，廣泛弘揚誠信意識，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念。尤其要廣泛開展“誠信興業(yè)、文明服務(wù)”宣傳教育活動，引導(dǎo)干部職工充分認識講誠信與自身利益的密切關(guān)系，樹立良好的職業(yè)道德，從不說謊、不作弊、不制假、不售假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起，在社會做個誠信的公民、在單位做個誠信的建設(shè)者、在家庭做個誠信的成員。各部門，要在工作人員中廣泛開展“誠信服務(wù)、執(zhí)政為民”的宣傳教育活動，大興求真務(wù)實之風(fēng)，為全行業(yè)加強誠信建設(shè)做出表率。
大力開展以誠信為主題的備種實踐活動，要把誠信建設(shè)貫穿于創(chuàng)建文明城市、文明行業(yè)、文明單位等各項群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中。要從具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，切實解決在誠信方面群眾反映強烈的突出問題，使誠實守信的良好風(fēng)尚在實踐中不斷發(fā)揚光大。
2、集中整治誠信缺失的突出問題。
各部門都要積極探索綜合運用教育、經(jīng)濟、行政、法制等多種手段，從法制上、體制上、機制上解決誠信缺失問題，建立健全社會信用體系，使守信用的人和單位得到好處和便利，讓不守信用的人和單位受到制約和處罰。堅持標(biāo)本兼治，建立完善職業(yè)道德規(guī)范和服務(wù)規(guī)范，把誠信建設(shè)的目標(biāo)要求融入科學(xué)有效的日常管理工作中。建立有效的社會監(jiān)督機制，把加強行業(yè)自律與完善社會監(jiān)督結(jié)合起來，通過開通建設(shè)系統(tǒng)12319服務(wù)熱線、聘請專門的監(jiān)督員、群眾評議行風(fēng)、企業(yè)評議管理部門、基層單位評議上級機關(guān)、人民群眾舉報投訴等途徑和方式，廣泛動員社會力量，推動誠信建設(shè)。加大對失信行為的懲處力度，以提高失信成本遏制失信行為。今年要建立起制約建筑施工企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資的有效管理辦法。
整個活動分為三個階段:。
1、動員部署。四月底前，全園在本行業(yè)開展"誠信建設(shè)年"活動迅速做出部署，從各自實際出發(fā)，制定具體方案，落實工作任務(wù)，廣泛宣傳動員，積極營造輿論氛圍。
2、集中整治。5月初到9月底，主要任務(wù)是開展宣傳教育和實踐活動;排查問題，進行集中整治；建立健全加強誠信建設(shè)的相關(guān)制度。其間，從5月上旬開始，全系統(tǒng)要廣泛組織開展“公民道德和誠信”宣傳活動。
3、
總結(jié)。
提高。10月初到12月，主要任務(wù)是檢查考評、總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型、完善制度、鞏固成果、形成長效機制。
四、要求。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。要把開展“誠信建設(shè)年”活動列入重要日程，擺在重要位置，從實際出發(fā)，精心設(shè)計活動方案，找準(zhǔn)活動重點，明確工作職責(zé)，落實整治措施，確?；顒尤〉脤嵭?。
2、樹立推廣典型，發(fā)揮示范作用。主管部門要及時總結(jié)“誠信建設(shè)年”活動開展的情況和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)誠信建設(shè)的先進典型，宣傳和推廣先進經(jīng)驗。對在開展活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，要給予大力表彰，以鼓勵先進，示范帶動，推動活動深入開展。精神文明建設(shè)先進單位、示范點等，都要堅持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅決杜絕各種不講誠信的行為，在開展"誠信建設(shè)年"活動中做好表率，發(fā)揮好示范作用。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十三
一是成立了雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要負責(zé)同志任組長，分管負責(zé)同志任副組長，辦公室、農(nóng)技推廣中心站、畜牧獸醫(yī)局、森林警察大隊等有關(guān)科站長任成員的雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、指導(dǎo)本局的雙擁共建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，組織干部職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)政策，明確雙擁工作職責(zé)，進一步增強做好雙擁工作的責(zé)任感。
二是積極做好總結(jié)、宣傳工作。為使雙擁工作更加深入地開展，近年來，我們把宣傳當(dāng)作一件大事來抓，積極向各種媒體上報信息，在信息的上報中，把雙擁工作當(dāng)作一個重點，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)信息等宣傳我局的雙擁共建工作。
20xx年，我們針對部隊在養(yǎng)豬種菜方面科技含量不高現(xiàn)狀，加大了對共建單位這方面的上門輔導(dǎo)和科技培訓(xùn)工作，截止10月底，農(nóng)技推廣中心站為部隊上門輔導(dǎo)大棚種菜技術(shù)10次，開設(shè)培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)種菜技術(shù)人員150人；畜牧獸醫(yī)局為部隊生豬診療上門服務(wù)5次，治愈生豬185頭，培訓(xùn)養(yǎng)豬技術(shù)員50人；森林警察大隊為部隊培訓(xùn)森林防火撲救隊伍4支，培訓(xùn)人數(shù)20xx年“八一”、“春節(jié)”，我們都到該連走訪慰問，了解他們在工作、生活上存在的困難，只要是我們能力范圍之內(nèi)的事，我們都想方設(shè)法幫助他們解決。今年，我們得知該連因資金不足，連隊需要1臺空調(diào)和電腦，我們就以最快的速度為他們解決這方面的問題。在老兵退伍時為老兵們?nèi)耸譁?zhǔn)備1個行李箱。此外在每年的“八一”、“春節(jié)”，我們還要對所屬3支森林撲火部隊進行慰問，在慰問期間我們還跟部隊官兵開展豐富多彩的各種比賽，在這個過程中增進的友誼，營造了良好的雙擁氛圍。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十四
為貫徹實施中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，堅持和完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負其責(zé)、依靠群眾支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，進一步明確領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任，全面完成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，為深入推進教育改革與發(fā)展，大力實施教育強區(qū)戰(zhàn)略，奮力建設(shè)生態(tài)教育，工作實際，特制定本責(zé)任書。
一、責(zé)任原則。
(一)實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合;誰主管，誰負責(zé);一級抓一級，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的各項任務(wù)得到全面落實。
(二)將黨風(fēng)廉政建設(shè)全面融入學(xué)校管理的各項工作中，做到同計劃、同部署、同檢查、同考核。
二、責(zé)任內(nèi)容。
1、貫徹落實中央，省委、省政府，市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，分析研究職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況，結(jié)合本校(園)實際研究制定工作計劃，細化分解任務(wù)，納入對學(xué)校(園)教職工的目標(biāo)管理并組織實施，每年進行檢查考核。認真落實“兩個責(zé)任”，以高度的政治自覺落實好主體責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作分內(nèi)之事，努力實現(xiàn)教育的生態(tài)、生態(tài)的教育提供堅強的紀(jì)律保障。結(jié)合認真履職盡責(zé)。
2、認真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗宣傳教育工作，扎實開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育，加強對黨風(fēng)廉政建設(shè)理論、法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力推進廉政文化進學(xué)校，在師生中筑牢思想防線、強化輿論引領(lǐng)、營建崇廉風(fēng)尚。
3、大力弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，毫不放松地抓好中央八項規(guī)定，省、市、區(qū)十項規(guī)定和局黨委的“四條規(guī)定”、“五條禁令”的貫徹落實，堅持正風(fēng)肅紀(jì)，持之以恒反對和糾正“四風(fēng)”。
4、積極配合區(qū)教育局紀(jì)委和上級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)對黨風(fēng)廉政問題和違紀(jì)違法案件進行調(diào)查和處理，以“零”容忍的態(tài)度查處學(xué)校教職工的違規(guī)違紀(jì)行為。
5、加強教育行風(fēng)建設(shè)，狠抓教育隊伍建設(shè)，堅決禁止教育“三亂”等損害師生、家長利益的行為。
6、結(jié)合校情，制定完善本單位各項規(guī)章制度，并認真組織實施，將權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不能腐、不敢腐和不愿腐的問題。
7、認真組織開展本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價宣傳。
1、貫徹執(zhí)行中央和上級組織及本單位關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，完成責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)，對分管部門(年級)的黨風(fēng)廉政工作開展情況進行督促檢查，定期聽取匯報。
2、參加黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí)，搞好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政宣傳教育，提高自身拒腐防變能力。
3、貫徹執(zhí)行各級的政策法規(guī)制度，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定，堅持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，認真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告制，厲行節(jié)約，杜絕奢侈浪費，搞好專項治理，作廉潔從政的表率。
4、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部加強經(jīng)常性教育，定期或不定期進行廉潔從教、依法治教、依法治校、改進作風(fēng)、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)等情況進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。
三、責(zé)任追究。
對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反責(zé)任規(guī)定，有下列情形之一的，給予責(zé)任追究：
(三)對各校(園)內(nèi)發(fā)生重大違法違紀(jì)案件和惡性事件的;。
(四)違規(guī)收受現(xiàn)金、有價證券、借機斂財、奢侈浪費的;。
(六)對配偶、子女、身邊工作人員嚴(yán)重違紀(jì)知情不管的;。
(七)因為本單位工作問題對全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價造成嚴(yán)重影響的;。
(八)貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制失職瀆職的。
具有上述情形之一，情節(jié)較輕的，給予批評教育或者責(zé)令作出檢查、約談等處理;情節(jié)較重的，按照黨紀(jì)政紀(jì)和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等給予處分;涉嫌犯罪的，移交司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。
本責(zé)任書一式兩份，堪嘉鎮(zhèn)教育管理組和責(zé)任單位各留存一份，自簽字之日起生效。
責(zé)任人：xuexila。
日期：20xx月xx日
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十五
1、健全和完善黨風(fēng)廉政各項規(guī)章制度。完善《學(xué)校重大事項儀事規(guī)程》、《學(xué)校重大事項征求意見制度》、《黨員干部定期約談制度》及財務(wù)管理等方面的規(guī)章制度。
2、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校將依據(jù)《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任書》，切實落實號“一崗雙責(zé)”工作，要求各個相關(guān)職能部門要明確責(zé)任、工作標(biāo)準(zhǔn)、保障措施，學(xué)校將通過日常檢查等形式進行落實。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實處。
1、進一步提高加強黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認識，增強政治責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，創(chuàng)造性開展工作，務(wù)必取得實效。
2、加強宣傳教育。組織黨員干部認真學(xué)習(xí)黨的十-大精神，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論、上級黨委、政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的指示精神;學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī)，開展多種形式的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗教育，認真解決黨員干部在思想上、組織上、作風(fēng)上存在的突出問題，引導(dǎo)廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐“三個代表”的模范。
3、進一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)干部要認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律工作的各項任務(wù)落到實處，針對突出問題進行專題研究，開好民主生活會。
三、繼續(xù)抓好糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)工作。
1、堅決治理教育亂收費。認真學(xué)習(xí)、貫徹落實治理中小學(xué)亂收費的有關(guān)文件精神，要根據(jù)“綜合治理、標(biāo)本兼治、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實”的總體要求，從嚴(yán)治教，依法治校，標(biāo)本兼治，綜合治理，持久深入開展治理中小學(xué)亂收費工作，使治理工作取得實效，取信于民。
2、強化內(nèi)部管理，提高干部、教職工隊伍素質(zhì)，樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風(fēng)教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。繼續(xù)抓好校務(wù)公開，增加透明度，接受社會監(jiān)督。
四、進一步做好治本工作，從源頭預(yù)防和解決腐敗問題。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育項目公開進行招投標(biāo)、基建維修項目、大宗物品和設(shè)備儀器實行政府采購的規(guī)定。繼續(xù)推行校務(wù)公開工作，建立健全財務(wù)監(jiān)督機制。
2、切實加強預(yù)算外資金的管理，認真落實“收支兩條線”制度。
3、扎實開展廉潔教育進校園活動。首先、組織全體教師開展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動。其次，在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，通過班隊會等陣地，開展“學(xué)廉潔人物”、“講廉潔故事”、“背廉潔格言”、“寫廉潔童話”、“畫廉潔漫畫”、“唱廉潔歌曲”等形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。
4、積極開展“雙諾雙創(chuàng)“工作。開展學(xué)校支部向群眾承諾辦理若干件實事，爭創(chuàng)先進基層黨組織，黨員向群眾承諾做若干件實事爭創(chuàng)黨員先鋒崗。
5、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。校黨支部組織全體黨員認真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的論述和上級有關(guān)部門民主評議行風(fēng)的要求。邀請行風(fēng)評議代表和鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)參加民主評議行風(fēng)的動員大會，要求全體黨員要以身作則，攜同全體教師共同塑創(chuàng)良好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時，學(xué)校成立了以書記為組長的廉政建設(shè)責(zé)任機制，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，建立健全各種規(guī)章制度，成立校務(wù)校財監(jiān)督小組，做好校務(wù)、財務(wù)公開制度，保證班子成員清正廉明，認真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十六
為切實做好2013年度平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動，制訂2013年昆明市口腔醫(yī)院平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，貼近群眾、貼近生活、貼近實際，通過開展各種形式的活動，著力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為有效開展2013年昆明市口腔醫(yī)院平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動,確保活動組織有序、成效明顯，成立昆明市口腔醫(yī)院平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個辦公室：平安院區(qū)綜合部、希望院區(qū)辦公室，負責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)。
三、時間安排。
2013年9月1日-2013年12月31日。
四、活動目的動員全院積極參與平安建設(shè)、法治建設(shè)，切實維護社會。
—1—。
(一)張掛標(biāo)語廣告。以展板、標(biāo)語、電子顯示屏等多種形式，切實做好宣傳活動。
(二)突出點面結(jié)合。平安建設(shè)和法治建設(shè)是一項長期任務(wù)，也是宣傳工作的重要內(nèi)容。必須堅持集中宣傳與經(jīng)常宣傳相結(jié)合，做到長流水、不斷線。要通過行業(yè)系統(tǒng)平安創(chuàng)建等有效形式，擴大宣傳影響。
(三)注重典型引導(dǎo)。積極總結(jié)推廣典型，充分發(fā)揮典型示范輻射作用，推動創(chuàng)建工作深入開展。
六、活動具體安排。
（一）9月在衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)下組織《》普法考試。
（二）10月11日邀請消防人員做消防安全講座，并開展一次消防演練。
（三）11月邀請政法人員做法制報告，集中組織法制宣傳教育活動。
（四）12月下旬召開“2013年平安建設(shè)法治建設(shè)總結(jié)及2014年活動規(guī)劃會議”。
七、工作要求。
當(dāng)前宣傳工作的一項重要政治任務(wù)。院領(lǐng)導(dǎo)充分認識開展宣傳活動對于動員全社會參與平安法治建設(shè)，進一步增強政治意識、責(zé)任意識，切實把這項工作擺上重要議事日程。要明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體人員的責(zé)任，落實經(jīng)費等保障，一級抓一級，有計劃、有組織、有步驟、有重點地抓好各項任務(wù)的落實。
(二)落實工作責(zé)任。認真挖掘宣傳素材，組織好本單位宣傳活動；有計劃地把活動引向深入。
(三)嚴(yán)格宣傳紀(jì)律。嚴(yán)格遵守宣傳紀(jì)律，重大敏感問題的宣傳報道按統(tǒng)一口徑穩(wěn)妥把握。宣傳要全面準(zhǔn)確，引用數(shù)據(jù)要出自權(quán)威部門，重大問題要及時請示，重要稿件要按規(guī)定送審。
（四）加強信息報送。及時上報本單位開展平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動的特點亮點及經(jīng)驗做法。
—3—。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十七
為加強教育行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)和教師從教行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凈化育人環(huán)境，推動教育工作和諧發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局文件精神和要求，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。
以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹區(qū)教育局關(guān)于加強行風(fēng)建設(shè)工作要求，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以加強師德建設(shè)、加強校務(wù)公開、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費行為為重點，不斷加強學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育，樹立學(xué)校教育的良好形象。
1、干部隊伍建設(shè)。
加強學(xué)校干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，提高干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認識到規(guī)范辦學(xué)、依法從教、高效行政的重要性，為全校教師起好示范作用。
2、教師隊伍建設(shè)。
貫徹落實，進一步加強廣大教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高師德師風(fēng)師能建設(shè)水平；
規(guī)范教師從教行為。全體教師簽訂。
關(guān)心教師，尊重教師，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)條件。
3、校務(wù)公開。
加大校務(wù)公開力度，推進學(xué)校民主管理、科學(xué)管理；
建立健全學(xué)校管理。
規(guī)章制度。
重大事項公開透明；
實行收費公示制。
4、規(guī)范教育收費。
嚴(yán)格執(zhí)行教育收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費行為；
落實義務(wù)教育階段免費政策和教育惠民政策，對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生實行助學(xué)制度;。
不違規(guī)向?qū)W生收取贊助費、補課費等。
5、規(guī)范辦學(xué)行為。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間；
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃；
嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。
宣傳發(fā)動階段。
1、制定方案，搞好宣傳。
召開全校行風(fēng)建設(shè)工作動員會，學(xué)習(xí)關(guān)于開展民主評議行風(fēng)建設(shè)活動的相關(guān)文件，討論制定。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，監(jiān)督檢查教師行風(fēng)建設(shè)執(zhí)行情況。
組織實施階段。
1、認真實施。按照教育局“民主評議行風(fēng)建設(shè)”活動要求，認真做好各階段工作，開展自查自糾活動。
2、接受督查。隨時接受市、區(qū)教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)各科室對學(xué)校開展“民主評議行風(fēng)”活動的隨機檢查、暗訪、問卷調(diào)查等。
3、重點整改。針對督查中自身存在的突出問題，查找差距，分析原因。按照各項規(guī)范管理要求，制定整改方案，完善改進措施，落實整改責(zé)任，切實解決好實際問題。
4、監(jiān)督評議。學(xué)校通過設(shè)立意見箱，公布舉報電話，走訪家長等各種途徑接受學(xué)生家長及社會各界的監(jiān)督反饋。
檢查總結(jié)階段。
運用多種形式收集意見和建議，分析存在的問題，制定整改措施，健全和完善有關(guān)制度，改進工作作風(fēng)，強化師徳校風(fēng)。召開教師民主座談會，每位教師查找工作中的不足和問題、整改效果以及今后的工作打算。
1、統(tǒng)一思想認識。全體教師要充分認識民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動的重要意義，高度重視，正確對待，嚴(yán)肅認真，積極參與，確?；顒禹樌_展。班主任老師要向?qū)W生及家長宣傳教育行風(fēng)建設(shè)的重要意義，讓全體學(xué)生及家長積極配合，主動參與。
2、做到“三個結(jié)合”。將民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動與師德建設(shè)活動相結(jié)合；與學(xué)校的教學(xué)工作相結(jié)合；與強化管理，提升學(xué)校質(zhì)量和品位相結(jié)合。全體教職工要把教育行風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校的科學(xué)、率先發(fā)展和做好本職工作緊密結(jié)合起來，切實做到“評議”活動和推動學(xué)校的各項工作順利進行。
3、突出重點，強化實效。以規(guī)范辦學(xué)行為，推進學(xué)生權(quán)益，增強人民對教育滿意度為出發(fā)點，實現(xiàn)教育的科學(xué)、和諧、內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校將以“行風(fēng)建設(shè)推進年”活動為契機，不斷完善工作制度，并借鑒先進學(xué)校的典型做法，提高管理水平，辦人民滿意學(xué)校。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十八
(一)宣傳發(fā)動(2018年2月初—3月中旬)。
通過召開啟動大會和媒體宣傳報道的形式，向廣大干部教師宣傳首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動的內(nèi)容和意義，從機關(guān)到學(xué)校形成共識，吸引廣大干部教師積極參與首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動。同時，積極爭取社會和學(xué)生家長對xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動的支持。
(二)方案制定(2018年3月初—3月下旬)。
在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本著有利于促進xx新區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，由區(qū)教委中學(xué)處牽頭制定xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動方案，確定首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動內(nèi)容。各學(xué)?；顒觾?nèi)容應(yīng)包括校長辦學(xué)思想、學(xué)校德智體美藝、科技教育等多個方面?；顒有问綉?yīng)包括學(xué)校校長辦學(xué)思想介紹、課堂教學(xué)展示、學(xué)校特色活動展示、科技教育展示等。各學(xué)校、幼兒園工作方案于2018年4月3日前，按學(xué)段及學(xué)校類別分別上報區(qū)教委中學(xué)處、小學(xué)處、學(xué)前處和職成處。
(三)交流展示(2018年4月中旬—5月下旬)。
第一部分：校級交流展示。
各學(xué)校、幼兒園根據(jù)區(qū)教委統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)校德育工作、教學(xué)工作、體育工作、藝術(shù)工作等辦學(xué)特色制定校級活動方案。各學(xué)校、幼兒園方案經(jīng)區(qū)教委審核后，面向社會和家長組織展示活動，區(qū)教委相關(guān)處室和教發(fā)院籌備組進行觀摩指導(dǎo)。
第二部分：區(qū)級交流展示。
區(qū)教委對學(xué)校、幼兒園上報的活動方案進行綜合考量，結(jié)合學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色選取2所高中校、4所初中校、4所小學(xué)、3所幼兒園、1所職校，共計14所學(xué)校作為區(qū)級展示學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)組織校長進行“互比、互學(xué)、互看”交流活動。學(xué)校成果展示活動同步向社會和學(xué)生家長進行開放。
(四)活動總結(jié)(2018年4月下旬—5月下旬)。
總結(jié)xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動取得的成績，查找不足，挖掘經(jīng)驗，培植典型，發(fā)揮典型示范作用，為后續(xù)活動開展夯實工作基礎(chǔ)。
七、活動要求。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十九
通過開展防控疫情專項法治宣傳活動，為學(xué)生營造疫情期間心理健康成長的良好氛圍，進一步增強全校師生社會主義法制觀念，和師生的法律意識。提高學(xué)生法律常識水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感。
三、活動內(nèi)容。
（一）學(xué)校教職工的法制宣傳教育。
要求全體教職工全員學(xué)習(xí)《全省教育系統(tǒng)干部師生應(yīng)知應(yīng)會的疫情防控法律知識匯編》，著力提高指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、培養(yǎng)學(xué)生法制觀念的意識與水平，促進全體教職工始終堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。(二)學(xué)生的法制宣傳教育。
1、開展《全省教育系統(tǒng)干部師生應(yīng)知應(yīng)會的疫情防控法律知識匯編》網(wǎng)絡(luò)知識競賽答題活動，全校師生共同學(xué)習(xí)，由大隊部出題進行測驗，拍照上傳。
2、觀看以“防控疫情與法同行”為主題的宣傳片，觀看情況拍照上傳班級群。
3、一、二、三年級以“防控疫情，法治同行”為主題辦一張手抄報或者畫一幅畫，拍照上傳。（畫可以是國畫、簡筆畫、漫畫等不同形式）4、四、五年級以“防控疫情，法治同行”為主題舉辦一次演講活動，錄視頻上傳。（每班至少2份）。
5、六年級以“防控疫情，法治同行”為主題舉辦一次征文活動，必須是原創(chuàng)作品，上傳word文檔，標(biāo)清班級姓名。（每班至少5份）6、全體教職工進行學(xué)習(xí)并參與《匯編》知識競賽答題。所有作品上傳日期截止3月31日。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇二十
根據(jù)《赤峰學(xué)院關(guān)于組織開展2013年誠信宣傳教育活動的通知》的要求，結(jié)合實際，經(jīng)濟與管理學(xué)院決定開展誠信宣傳教育活動。
一、活動的重要性：目前大學(xué)生中存在的誠信問題：“人無信不立”，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是隨著年齡的增長，接觸社會的日益頻繁，誠信似乎在大學(xué)生中已變得那么模糊。
二、活動主題：誠信為榮以德樹人。
三、參加對象。
經(jīng)濟與管理學(xué)院全體師生。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李國鋒。
組員：關(guān)煥林、張淑涵、格日樂圖。
五、活動要求。
各班團支書要高度重視這一教育活動，層層負責(zé)，力求實效，做好活動總結(jié)和申報，引導(dǎo)和激發(fā)廣大學(xué)生積極參加活動的熱情，形成良好的輿論氛圍。
六、活動時間：2013年4月-11月間。
七、活動內(nèi)容及形式。
1召開各班班干部的動員會。
4、做好國家資助政策體系的宣傳工作，對全校學(xué)管人員及班級干部進行資助政策培訓(xùn)，使國家資助政策在我校扎實有效的落實。
八、活動評獎：
我院將秉著公平、平等、公正的原則評選出誠信宣傳活動中的誠信標(biāo)兵，誠信模范教師，對評選的“誠信標(biāo)兵”及“誠信模范教師”及先進個人進行表彰，并予以獎勵。
經(jīng)濟與管理學(xué)院。
2013年4月19日。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇二十一
為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，提升組工干部誠信意識，在組織部營造?守信光榮，失信可恥?的良好環(huán)境，決定在xxxxxxx開展誠信建設(shè)專題宣傳教育活動，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
礎(chǔ)，以褒揚誠信、懲戒失信為重點，著力營造講誠實、守信用的良好氛圍，切實增強組工干部的誠信意識，為加快建設(shè)區(qū)域性中心城市提供堅強組織和人才保障。
二、工作目標(biāo)。
開展誠信建設(shè)專題宣傳教育活動，要以提升xxxxxxx政務(wù)誠信、部機關(guān)組工干部社會誠信為重點，強化組工干部責(zé)任意識、誠信意識，積極營造講誠實、守信用的社會氛圍，努力實現(xiàn)xxxxx、部機關(guān)組工干部誠信意識普遍增強、誠信風(fēng)尚初步形成、社會公信度大幅提升的目標(biāo)。
三、
活動內(nèi)容。
（一）開展誠信宣傳教育活動。以部機關(guān)組工干部為對象，以誠信宣傳為手段，以誠信教育為載體，大力倡導(dǎo)誠信道德規(guī)范，弘揚中華民族積極向善、誠實守信的傳統(tǒng)文化。通過道德講堂、發(fā)放倡議書等形式，進一步提升部機關(guān)組工干部的道德素質(zhì)和文明程度，引導(dǎo)其樹立誠信意識，在單位做誠信干部，在社會做誠信市民，在家庭做誠信成員。
（二）開展誠信大討論活動。圍繞社會主義核心價值觀和中國傳統(tǒng)文化精髓，組織開展誠信建設(shè)大討論，形成誠信建設(shè)思想共識，引導(dǎo)部機關(guān)組工干部樹立正確的誠信觀，自覺踐行?誠實做人、誠信做事、誠信服務(wù)?的宗旨。
（三）開展誠信問題專項治理活動。充分發(fā)揮群眾參與作用，—2—。
邀請人大代表、政協(xié)委員、道德模范、先進人物，普通市民走進部機關(guān)和各科室，認真聽取意見和建議，進一步梳理xxxxx在誠信方面存在的問題。對于發(fā)現(xiàn)和排查出來的問題，各科室認真開展整治活動，做到立行立改。
（四）開展誠信志愿服務(wù)活動。充分發(fā)揮志愿者服務(wù)隊伍在誠信建設(shè)中的積極作用，組織和引導(dǎo)志愿者深入基層一線，開展多種形式的宣傳教育，營造?誠實做人、誠信做事?的良好氛圍。
四、工作要求。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要把開展誠信建設(shè)專題宣傳教育活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑和有效載體，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺把這項工作擺上重要議事日程，采取有力措施扎實推進。
（二）把握關(guān)鍵節(jié)點。要抓住?‘6〃14’信用記錄日?、?8〃8誠信日?、?12〃4法制宣傳日?和?五一?、?七一?、?十一?等重要時間節(jié)點，利用舉辦道德講堂等有利時機，圍繞?誠信?主題，做好主題講座、道德實踐等部署安排。
（三）確保活動實效。把專題宣傳教育活動與踐行群眾路線、培育與踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，主動兌現(xiàn)公開承諾服務(wù)，認真聽取群眾意見，積極整改提高。
xxxxxxx。
2016年1月16日。
—3—。
xxxxxxx辦公室。
2016年1月16日印發(fā)。
（共印20份）。
—4—。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇二十二
為了進一步推進教育系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，根據(jù)縣教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，為把我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落到實處，特制定我校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)，并與教職工簽訂如下責(zé)任書：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識。認真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，提高對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作重要性的認識，做到在思想上筑起反腐倡廉的堅固堡壘。
1、結(jié)合實際，安排部署學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，黨支部班子主題會議不少于2次，校領(lǐng)導(dǎo)班子不少于1次，有工作要點及會議記錄。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政理論，有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校組織專題學(xué)習(xí)全年不少于兩次。
3、一把手親自抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任分工明確，具體任務(wù)落實到人。
二、自覺履行廉潔自律各項規(guī)定。帶頭學(xué)習(xí)并遵守反腐倡廉的各項規(guī)定，確保不發(fā)生違法違紀(jì)案件。堅決不收受家長或他人送的禮品、禮金，做到廉潔從教。堅決杜絕學(xué)校利用寒暑假對學(xué)生進行收費性補課，或租借校舍給部分教師補課的行為。
三、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，實行陽光作業(yè)。切實抓好治理中小學(xué)亂收費工作，加大監(jiān)督管理力度，把春、秋季開學(xué)期間中小學(xué)收費情況的檢查與日常檢查結(jié)合起來，杜絕自立項目，提高收費標(biāo)準(zhǔn)，擴大收費范圍以及強行搭車收費等項目。在學(xué)?；?、招生、收費、大宗物資采購、后勤服務(wù)等關(guān)鍵部位和環(huán)節(jié)，認真抓好校務(wù)公開工作，做到每開學(xué)前應(yīng)如實公開收費項目、標(biāo)準(zhǔn)，并及時公開學(xué)校的收支情況。強化自我約束，堅決杜絕腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
四、認真落實學(xué)校述職述廉、廉政承諾等制度，健全完善監(jiān)督機制，加大信訪核查工作。自覺接受群眾的民主監(jiān)督與評議。
五、實行廉政建設(shè)一票否決制。基因履職不到位，導(dǎo)致校內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)行為，在社會上造成嚴(yán)重影響的，其本人當(dāng)年工作不得評優(yōu)晉職。
六、此責(zé)任書一式二份，學(xué)校和教師本人各一份。
責(zé)任人：xuexila。
日期：xx月xx日
1.學(xué)校信訪工作責(zé)任書。
2.學(xué)校維穩(wěn)工作目標(biāo)責(zé)任書。
3.學(xué)校維穩(wěn)工作責(zé)任書。
4.學(xué)校維穩(wěn)目標(biāo)責(zé)任書。
5.校園安全穩(wěn)定責(zé)任書。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇一
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等文件精神，根據(jù)《濱州市教育科學(xué)研究院20xx年工作要點》《濱州市教科院小學(xué)教研室20xx年工作計劃》《關(guān)于成立惠民縣“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”的通知》整體部署，助力教師專業(yè)成長，為我校教師教研隊伍建設(shè)注入新動能、新活力，經(jīng)研究，決定成立惠民縣第二實驗學(xué)?！靶W(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”。旨在深化小學(xué)部各學(xué)科組建設(shè)，引領(lǐng)青年教師快速發(fā)展，為我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)整體提升和優(yōu)秀教師、名教師脫穎而出搭建平臺。
我校教師學(xué)習(xí)共同體總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。
我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強教師學(xué)習(xí)共同體的實施與管理，強化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
（一）活動形式
利用釘釘群、微信群等線上教研，現(xiàn)場教研、學(xué)習(xí)等線下交流形式開展學(xué)習(xí)活動。鼓勵充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造性開展多樣、高效活動。
（二）活動啟動及開展時間
各學(xué)科教研組長根據(jù)學(xué)科自身情況確定。
（三）活動主要內(nèi)容
圍繞學(xué)科育人、高效課堂、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)改革、小課題研究、教師專業(yè)基本功等學(xué)科專業(yè)內(nèi)容以及小學(xué)教育教研通識知識與技能開展活動。
（四）職責(zé)分工
“學(xué)共體”全體成員每學(xué)期須完成以下任務(wù)：
1.圍繞各階段活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.每學(xué)期至少完成一篇質(zhì)量較高的`小論文（1500字左右）、一篇質(zhì)量較高的課時教學(xué)設(shè)計、一個質(zhì)量較高的課時教學(xué)課件、一次質(zhì)量較高的作業(yè)設(shè)計。以上任務(wù)可以結(jié)合各階段主題活動完成，也可以結(jié)合教學(xué)實際有感而作。
3.由教研組長指定或教師推薦，每學(xué)期認真閱讀一本書籍，并以課件或文字的形式分享讀書體會（教育理論、隨筆或教育通識方面的書籍均可，也可以與學(xué)生共讀一本書）。
此外，“學(xué)共體”成員職責(zé)分工如下：
1.學(xué)科教研組長：擬定學(xué)共體階段活動主題。
2.“學(xué)共體”學(xué)科教研組長制定學(xué)科“學(xué)共體”實施方案及年度學(xué)習(xí)計劃，安排階段教研任務(wù)、線上線下學(xué)科教學(xué)研究答疑、引領(lǐng)通識理論及學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實踐，匯總每學(xué)期“學(xué)共體”學(xué)習(xí)材料報教學(xué)發(fā)展中心。
3.“學(xué)共體”成員：服從安排，按時參與各項活動，積極認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇二
古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi)，，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。，在區(qū)教育局推進農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實驗室、多媒體教室、計算機教室等一系列專用教室，在硬件上已達到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育，建立以三國文化為底蘊的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國古遺址邊，距離新建的三國古遺址公園僅一公里，三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年)，“合肥新城”破土動工，到青龍元年(公元233年)，“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王睿活捉，宣告三國時代終結(jié)，南北軍事對抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負的戰(zhàn)時指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國遺址對于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學(xué)校進行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國文化進入校園，讓三國文化服務(wù)教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，從而實現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進“捆綁”機制，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點，將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口，提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅持與時代特點相結(jié)合，弘揚時代主旋律，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會責(zé)任感;堅持與地域特點相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅持與學(xué)校實際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生個性，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中，早日實現(xiàn)“以人文本，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、建設(shè)目標(biāo)。
總目標(biāo)：以三國文化為切入點，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價值觀，彰顯學(xué)生的個性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合，形成學(xué)校獨特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義情感和社會責(zé)任感，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負，為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動課程，體現(xiàn)三國文化。
從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進自我規(guī)劃的實現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段、打破班級，以活動組為單位進行活動。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng)，為我所用。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時代的名篇佳作，要求低年級學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊和拼音版《三國故事》，中年級學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班，讓學(xué)生抓住三國人物、建筑等特點，動手捏一捏，提高他們的動手能力;開設(shè)科技興趣班，復(fù)制三國戰(zhàn)爭中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動課，如射箭、隊列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程。
3、開展專題教學(xué)活動。教師熟讀三國，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”。
(三)活動文化建設(shè)。
三國是一個充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時代，是一個不斷迸發(fā)出智慧火花的時代。神機妙算、運籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國”精神，打造“三國”特色校園文化。
1、走近三國。
全校師生通過讀書活動，了解三國歷史;走進三國遺址公園，品位三國文化;聽易中天《品三國》，感受三國魅力。
2、認識三國人物。
通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動培養(yǎng)學(xué)生對三國的興趣，增強對其人物的了解。
3、了解三國故事。
舉辦三國詩歌朗誦會、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導(dǎo)游”等活動增強學(xué)生對三國故事的了解與喜愛。
4、感悟三國精神。
進行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動，促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵，增強學(xué)三國、品三國、愛三國的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇三
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以中心工作計劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進孩子的健康和諧發(fā)展。
1、進一步健全家委會管理機構(gòu)，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，參與園所管理。
2、開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容。
3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
(一)進一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理
1、根據(jù)市局精神，為了進一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，邀請家長代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會，與幼兒園共商園所發(fā)展大計，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。
2、定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動，共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。
(二)開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容
1、開展靈活多樣的`指導(dǎo)活動。
每學(xué)期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法；每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展；每月開展家訪活動不少于2次，了解孩子在家的情況，傾聽家長的需要，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，認真填寫好上門家訪記錄；辦好中心家教?？繉W(xué)期不少于3次，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。
2、多途徑增進家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進一步建設(shè)好中心微博、中心家長學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁、班級網(wǎng)頁、路路通、qq群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強家教的宣傳，不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況，同時，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。
3、開展家長助教活動。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結(jié)上學(xué)期家長助教的情況，繼續(xù)開展家長助教活動，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實有效，有助于幼兒的發(fā)展。
4、開展親子活動。
結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要，開展親子活動，既加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進了親子之間的感情。
1、形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，了解各班家長的特長，為幼兒的教育教學(xué)活動需要提供幫助，可以開展家長助教等活動。
2、形成社會資源庫?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！币虼耍覀円庞變簣@周邊的社會資源，根據(jù)資源設(shè)計出適合孩子或者親子活動的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門的活動提供方便。
(三)切實加強管理，完善家長學(xué)校建設(shè)
1、進一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計劃，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范。
2、積極申報五星級家長學(xué)校。對照五星級家長學(xué)校的要求，審視自身的工作，對薄弱環(huán)節(jié)加強管理與建設(shè)，爭取在11月份中心各園申報五星級家長學(xué)校。
二月份
1、制定xx年的家長工作計劃。
2、及時與家長溝通，做好開學(xué)工作。
3、各園根據(jù)實際情況，召開新學(xué)期的家委會會議以及家長會議。
4、結(jié)合元宵節(jié)開展相應(yīng)的親子活動。
三月份
1、各園完成新學(xué)期的家委會會議以及家長會議。
2、設(shè)計、發(fā)放 20xx年第一期家教?？?。
3、做好0-3歲早教指導(dǎo)的活動計劃。
4、及時更新網(wǎng)上家長學(xué)校的內(nèi)容（上傳上學(xué)期家長獲獎?wù)撐模?BR> 四月份
1、成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會
2、開展親子閱讀活動。
3、預(yù)約林老師講座。
4、開展春游等春季親子活動。
5、積極參加“尋找蘇州好家長”活動
五月份
1、下發(fā)20xx年第二期家教?？?BR> 2、各園根據(jù)實際需要開展家長講座，并上傳講座相關(guān)資料。
3、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
六月份
1、結(jié)合兒童節(jié)，大班畢業(yè)典禮等契機，開展親子活動。
2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
3、評選學(xué)期好家長。
4、開展家教心得評選活動。
5、做好學(xué)期家長工作總結(jié)。
6、開展家長滿意度測評活動。
七、八月份
1、開展假期安全指導(dǎo)。
2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
3、假期家庭走訪活動。
九月份
1、新生家訪。
2、制定學(xué)期家長工作計。
3、下發(fā)20xx年第三期家教專刊。
4、召開各年齡段家長會。
5、開展小班家長專題講座。
6、完成家委會成員的補充，召開家委會會議。
十月份
1、林老師講座預(yù)約。
2、舉行“家長開放日”活動。
3、各園根據(jù)需要開展中大班家長專題講座。
十一月份
1、各園根據(jù)實際做好星級家長學(xué)校申報工作。
2、評選優(yōu)秀家長，并進行表彰。
3、各園根據(jù)需要開展親子活動。
4.下發(fā)20xx年第四期家教?？?。
十二月份
1、開展家長滿意度測評活動。
2、開著迎新年親子活動
3、家長學(xué)校年度工作總結(jié)。
4、迎接家長學(xué)?？己?。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇四
二、工作目標(biāo)。
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施。
1、書香場景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
（1）細化文化走廊布置。
本學(xué)期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強書吧管理。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學(xué)生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級書香文化。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤行規(guī)。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2、提供年級段閱讀書目推薦。
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強閱讀課堂推進。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責(zé)，收集精品課堂設(shè)計。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的'書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
活動安排：
時間內(nèi)容負責(zé)人。
11月初讀書節(jié)開幕式z。
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級。
低段：經(jīng)典誦讀（小組）。
中段：故事劇場。
高段：個人閱讀成長冊（每班10人）。
11月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師z。
2、班級書香活動。
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標(biāo)、有措施、有評價；二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
3、加強親子共讀。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇五
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長節(jié)之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。
（參加比賽的家長請于當(dāng)天提前候場，10：30分準(zhǔn)時到達比賽場地集合）
開發(fā)區(qū)一小操場（指定劃線區(qū)域）
1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數(shù)限11人；二、三、六年級每個班報名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動當(dāng)天穿平底休閑鞋)
2、工作人員：比賽引導(dǎo)員4人
裁判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學(xué)校提供）。
2、裁判用具（學(xué)校提供）。
3、前三名獎狀（學(xué)校提供）。
1、騎行天下
游戲規(guī)則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2、同心同德
游戲規(guī)則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。
本次活動如有未盡事宜，敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇六
為進一步深化基礎(chǔ)教育綜合改革，深入貫徹落實《xx縣全面提升教育教學(xué)質(zhì)量第二期五年行動計劃》精神，加快中小學(xué)辦學(xué)模式變革，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進xx基礎(chǔ)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展，打造xx教育新亮點，更好地滿足人民群眾“上好學(xué)”需求，特制定本方案。
以深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化辦學(xué)機制，創(chuàng)新辦學(xué)模式，提升辦學(xué)品質(zhì)，共享教育的理念、資源、方法、成果、品牌，進一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，帶動潛力學(xué)校的發(fā)展提升，提升教育整體發(fā)展水平，讓學(xué)生享受更加公平優(yōu)質(zhì)的教育。
（一）抱團發(fā)展。通過多校協(xié)同、抱團發(fā)展，打破校際壁壘，縮小校際差距，實現(xiàn)教育集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射推廣和合成再造，形成穩(wěn)定的合作機制。推動學(xué)校優(yōu)勢互補和發(fā)展互促，整體提升，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（二）內(nèi)涵發(fā)展。通過先進辦學(xué)理念輻射、骨干教師合理交流、教育教學(xué)資源共享、設(shè)施設(shè)備場地共用、學(xué)校文化生成融合等策略，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升教育品質(zhì)。
（三）特色發(fā)展。支持和保障優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色，帶動教育集團不斷創(chuàng)新發(fā)展。逐步建立和培育特色教育項目，努力形成特色教育品牌，讓集團和聯(lián)盟內(nèi)的學(xué)校形成多元發(fā)展的格局。
（四）共享發(fā)展。不斷發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)輻射作用，調(diào)動教育集團內(nèi)部各校自主辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵各校立足實際，借助集團化辦學(xué)優(yōu)勢，進一步增強主動發(fā)展的動力和活力，不斷深化教育教學(xué)改革。讓廣大教師、學(xué)生和家長更有獲得感。
在原有四級教研網(wǎng)絡(luò)中的片區(qū)教研的基礎(chǔ)上提檔升級，組建集團化教育聯(lián)盟,實施一體化管理。教育聯(lián)盟實行“六聯(lián)五統(tǒng)一”一體化、層級式管理模式，即一個集團、多個成員校，實行管理聯(lián)通、師資聯(lián)合、教研聯(lián)手、品牌聯(lián)創(chuàng)、質(zhì)量聯(lián)評、數(shù)據(jù)聯(lián)建；學(xué)校發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃、教育教學(xué)統(tǒng)一安排、教研教改統(tǒng)一運作、教育資源統(tǒng)一共享、教育成果統(tǒng)一轉(zhuǎn)化的管理模式。
集團內(nèi)各成員校法人地位不變、經(jīng)費獨立核算不變、校名和行政隸屬關(guān)系不變。構(gòu)建以強帶弱，師資互派、研訓(xùn)聯(lián)動、項目共研、質(zhì)量共進、文化共建，教學(xué)統(tǒng)一、攜手互助、捆綁考核的發(fā)展模式。借智借力，促進教育軟件提升，辦學(xué)水平升格，探索符合現(xiàn)代教育理念和發(fā)展方向的新的育人模式。
（一）學(xué)校管理聯(lián)通。讓“名?！背蔀閹訁^(qū)域教育發(fā)展的“發(fā)動機”,建立從名校到新校、弱校、農(nóng)村校的`資源交流通道。一是優(yōu)化聯(lián)盟管理。集團成立理事會，理事長由牽頭學(xué)校校長擔(dān)任，制定集團發(fā)展規(guī)劃等，建立組織管理制度，健全組織運行機制，完善議事規(guī)則和決策程序。二是加強項目合作。集團內(nèi)各成員學(xué)校自我管理、自主發(fā)展,依章程在學(xué)校品牌、管理理念、制度建設(shè)、教育教學(xué)、教研活動、教師研訓(xùn)等方面開展項目合作，實現(xiàn)資源共享。三是開展定期研判。每學(xué)年開學(xué)前，理事長負責(zé)召集集團成員校進行研判，研究制定學(xué)年度集團工作計劃、項目清單和目標(biāo)，并報xx備案。每學(xué)期召開工作例會不少于3次，協(xié)商學(xué)校管理、教學(xué)教研和教師專業(yè)發(fā)展中的相關(guān)問題。
（二）師資隊伍聯(lián)合。以加強教師隊伍建設(shè)為著力點，抓好聯(lián)盟內(nèi)教師的引進、培養(yǎng)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)。發(fā)揮集團內(nèi)優(yōu)秀干部和骨干教師的示范帶頭作用，搭建干部教師成長發(fā)展平臺，促進集團內(nèi)干部教師專業(yè)發(fā)展、素質(zhì)提升。一是建立干部教師交流機制。教師參與交流輪崗比例不低于符合交流條件的教師總?cè)藬?shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗比例不低于符合交流條件骨干教師總?cè)藬?shù)的20%。要在“共同體”中營造“一家人”的理念,使交流干部教師留得住、教得好、成長快、歸屬感高。二是加強教師研訓(xùn)協(xié)作。通過項目式培訓(xùn)學(xué)習(xí)、跟崗培養(yǎng)、師徒結(jié)對、設(shè)立集團名師工作室、建立“教研訓(xùn)一體化”集團研訓(xùn)制度、互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展等措施，使各學(xué)科各領(lǐng)域在集團層面形成骨干教師引領(lǐng)團隊。發(fā)揮“共同體”內(nèi)部交流的培訓(xùn)作用,既讓新校、弱校、農(nóng)村校的教師到好學(xué)校長見識、學(xué)本領(lǐng),回到本校能獨當(dāng)一面,又發(fā)揮共同體聯(lián)合教研的指導(dǎo)引領(lǐng)作用,縮短新教師、弱校、農(nóng)村校教師的成長周期。三是實施教師宏觀統(tǒng)籌。建立包括編制核定、崗位設(shè)置、職稱評聘、職級晉升、評優(yōu)評先等在內(nèi)的有利于教育聯(lián)盟發(fā)展的人事制度,吸引和鼓勵優(yōu)秀干部、骨干教師向農(nóng)村校、弱校流動，逐步實現(xiàn)教育聯(lián)盟學(xué)校干部教師交流的科學(xué)化、規(guī)范化。賦予教育集團在教師職稱評審、評優(yōu)評先等方面的推薦權(quán)，職稱評審向跨校任職、兼課、指導(dǎo)的教師傾斜。
（三）教學(xué)科研聯(lián)動。大力推進中小學(xué)課程改革，引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，全面提升課堂教學(xué)效益。一是課程資源共享。集團在高質(zhì)量實施基礎(chǔ)性課程的同時，集聚集團內(nèi)各成員學(xué)校，建設(shè)具有集團特點和地域特色的特色課程開發(fā)、共享、配送機制，促進特色課程資源共研共享。二是教學(xué)管理同步。集團成員校在教學(xué)計劃、教學(xué)進度、集體備課、質(zhì)量監(jiān)測等方面基本實行同步管理。集團每學(xué)期至少組織1次教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)或交叉互查，至少開展1次教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，重視檢查結(jié)果的反饋、交流和后續(xù)改進。三是實行教研聯(lián)動。集團各學(xué)科推舉一位名優(yōu)教師為教研組長，以學(xué)科為單位，分學(xué)段或年級設(shè)立學(xué)科教研組。建立健全集團學(xué)科教研制度和每學(xué)期學(xué)科同步教研活動計劃，充分利用假期開展集體備課研討活動。重點教科研項目由集團組織集體攻關(guān)，引導(dǎo)教師積極參與，做好課題成果在集團內(nèi)推廣與應(yīng)用。
（四）學(xué)校文化聯(lián)創(chuàng)。以建設(shè)物質(zhì)文化、制度文化、精神文化為抓手，大力推進校園文化建設(shè)，形成校校有特色、班班有亮點、處處有文化的濃厚校園氛圍，實現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)全面達標(biāo)。一是牽頭校引領(lǐng)。在尊重集團內(nèi)各校辦學(xué)實際和文化傳統(tǒng)的前提下，凝聚發(fā)展共識，凝煉核心價值，共謀發(fā)展愿景，豐厚集團文化內(nèi)涵，培育向善向上、和諧奮進的集團文化，以先進文化引領(lǐng)集團學(xué)校發(fā)展。同時，尊重各校辦學(xué)自主權(quán)，尊重每一所學(xué)校的文化傳統(tǒng)與辦學(xué)特色，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，特色發(fā)展。二是校際間同步。每學(xué)年組織開展校際間的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)等，打造富有特色的學(xué)校文化，增強師生對集團辦學(xué)工作的認同感、歸屬感和榮譽感，整體提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。三是受益面擴大。著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，積極探索集團各校間學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、貫通培養(yǎng)等試點，開展共讀書同歷練、攜手主題夏令營等團隊活動，“手拉手”“一對一”等個體交流幫扶活動，進一步擴大集團化辦學(xué)的受益面。
（五）教育質(zhì)量聯(lián)評。一是開展質(zhì)量聯(lián)評。集團每學(xué)期開展一次聯(lián)合教學(xué)質(zhì)量檢測，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評價、統(tǒng)一分析。二是實施捆綁考核。按照《xx縣中小學(xué)（幼兒園）集團化教育聯(lián)盟考核細則》，每學(xué)年對集團進行捆綁考核，重點考查集團化辦學(xué)運行情況，各成員學(xué)校發(fā)展性評價，學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評價和增值評價情況，以及師生、家長與當(dāng)?shù)乩习傩諠M意度測評情況。根據(jù)考核結(jié)果等次，對集團予以獎勵。三是建立獎勵機制。集團要充分體現(xiàn)集團化辦學(xué)工作量和實際貢獻等因素，根據(jù)集團化辦學(xué)考核結(jié)果，對推進集團化辦學(xué)有貢獻的管理團隊和教師予以獎勵。
（六）云平臺大數(shù)據(jù)聯(lián)建。依托“楚天云”平臺，推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，實行集團內(nèi)學(xué)校“空中課堂”結(jié)對，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用。按照服務(wù)教師教學(xué)、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)學(xué)校管理的要求，建立覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的數(shù)字教育資源體系。通過優(yōu)質(zhì)教育資源庫的建設(shè)，推進云平臺、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新信息技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用。加強縣內(nèi)外名師、名校特色優(yōu)勢教學(xué)的交流，教育聯(lián)盟內(nèi)教學(xué)活動，教師培訓(xùn)等統(tǒng)一謀劃，統(tǒng)一管理，通過教育聯(lián)盟內(nèi)緊缺學(xué)科教師走教和空中課堂等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，免費為農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距。同時，加大信息化終端設(shè)備及軟件投入，通過數(shù)字化教學(xué)資源進校園，使集團內(nèi)學(xué)校協(xié)同發(fā)展，共同提升。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇七
二、心理健康教育的目標(biāo)：
學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問題，維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，其具體目標(biāo)為：
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進學(xué)生個性特征的發(fā)展。
(四)、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。
中學(xué)生心理健康教育要根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：
發(fā)展性心理健康教育是指中學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員在了解中學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在中學(xué)階段所面素質(zhì)臨的任務(wù)，素質(zhì)和個別差異，施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)前進道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時期是人格塑造的重要時期，根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時期，隨著學(xué)生生理、心理的不斷成熟，一些特殊的生理現(xiàn)象和心理問題，特別是學(xué)生的性成熟問題，經(jīng)常困撓著他們，因此，加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
(二)補救性心理健康教育。
補救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。
主要有以下兩方面的內(nèi)容。
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對學(xué)生身心的危害及指導(dǎo)，不良個性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內(nèi)容強調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn)，及時補救，避免問題的加重，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對中學(xué)生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長。
1、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，配備懂心理學(xué)、教育學(xué)，倫理學(xué)等學(xué)科知識，又具有豐富教育工作經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理咨詢員，建立學(xué)生心理檔案，跟蹤學(xué)生心理變化，及時矯正學(xué)生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地，開設(shè)心理保健課，加強心理健康指導(dǎo)，做到全員育心。
3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面。
4、開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動中健康成長。
5、利用校園之聲廣播站、文學(xué)社，墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。
6、開展社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇八
以市區(qū)十三教育發(fā)展規(guī)劃為主線，全面貫徹教育方針，堅持依法治校、以德立校，大力推進素質(zhì)教育，本著讓學(xué)生快樂成長，讓教師幸福育人，讓學(xué)校和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，提升質(zhì)量，努力爭創(chuàng)市級一流的教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、現(xiàn)狀分析。
1、學(xué)校概況。
學(xué)校校址為為原--廠子弟學(xué)校。--年8月，根據(jù)國家有關(guān)政策，毗鄰的--與五一五兩所子弟學(xué)校分別移交政府辦學(xué)。20--年2月，根據(jù)發(fā)展需要，宜昌開發(fā)區(qū)將兩校合并，命名為宜昌開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地面積12854平方米，校舍建筑面積7643平方米，學(xué)校生運動面積為6633平方米。有教職工63人，教職工平均年齡為38.7歲。教師學(xué)歷全部達標(biāo)，其中研究生1名，本科51人。副高職教師3人，中職教師25人。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1285人。
2、優(yōu)越的地理環(huán)境。
學(xué)校位于宜昌新興城區(qū)城東大道與港窯路交匯處，是宜昌市重要的東大門。西臨運河公園，北靠省級名?！牧曛袑W(xué)。本處經(jīng)濟發(fā)達，交通暢達，樓盤密集，人氣頗旺，社會對教育特別是基礎(chǔ)教育的需求很大，因此，給學(xué)校發(fā)展帶來一定機遇。
3、校舍新建逢機遇。
學(xué)校掛牌前五年來，一直徘徊于再建期望聲中，學(xué)校的發(fā)展受到一定的制約。20--年，開發(fā)區(qū)工委斥資千萬用于我校重建，從此拉開了學(xué)校重建的大幕。五年來，學(xué)校共投入兩千余萬元，先后新建了教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、運動場。今年再投入600萬元，將新建學(xué)校主通道。之后，學(xué)?；窘ㄔO(shè)全部完工，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施將將大為改善，學(xué)校將重點轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校又將站在一個新的起點，是機遇更是挑戰(zhàn)，抓住機遇，趁勢而上，應(yīng)對挑戰(zhàn)，是學(xué)校發(fā)展必由之路。
4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。
學(xué)校加強校長負責(zé)制，依法治校，民主治校。有一支完備干部隊伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。管理團隊站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，牢固樹立“依法治校，以德立?！钡挠^念，目標(biāo)明確，權(quán)責(zé)相應(yīng)，以身作則，廉潔奉公，各項工作能夠想在前面，中層干部各負其責(zé)，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級組同心，教研組合力，主動熱情地為全體教師服務(wù)。學(xué)校有一套較完整的管理制度，堅持校委會集體領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行民主公開，集體民主決策氛圍濃厚，民主和諧、求真務(wù)實、凝聚力強的團隊氛圍已經(jīng)形成。
5、師資隊伍有一定的基礎(chǔ)。
教師隊伍在崗教師63人，具有大學(xué)本科學(xué)歷51人，小學(xué)中級職稱的有25人，副高級職稱的3人，市級學(xué)科帶頭人1名，市級名師1名，區(qū)級骨干教師1名，校級骨干教師5名。學(xué)校加強教師政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。目前，教職工思想上高度統(tǒng)一，政治上要求進步，業(yè)務(wù)上在不斷提升，作風(fēng)上有明顯改變，成效上有明顯的進步。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，人員穩(wěn)定，全員團結(jié)，工作氛圍尚好，初步形成了一支較強的教師團隊。
6、學(xué)校德育工作成效明顯。
我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，以養(yǎng)成好習(xí)慣和感恩教育為主抓手，抓好德育的常規(guī)管理工作。堅持“依法執(zhí)教，立德樹人，緊緊圍繞“文明伴我成長”的德育主題，積極打造德育工作特色。學(xué)校德育教育有層次推進，不斷拓展德育活動空間，管理育人，加強校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過陣地育人，完善家長學(xué)校授課制度，通過德育網(wǎng)絡(luò)育人，加強體衛(wèi)藝工作，通過活動育人。成功開展了具有學(xué)校特色的德育系列活動，學(xué)生養(yǎng)成教育有一定基礎(chǔ)，良好校風(fēng)逐漸形成。
7、校園文化正在孕育提煉形成。
按照學(xué)校文化創(chuàng)建方案，經(jīng)過全員多年的孕育討論，校園文化初具雛形。形成了以中華傳統(tǒng)文化為核心，以感恩教育為落腳點，以膳食文化、班級文化、辦公文化、走廊文化、活動文化、運動文化、品牌文化、環(huán)境文化為支撐，重點突出全體師生感恩自然、感恩父母、感恩教師、感恩社會的豐富人文情懷，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，走學(xué)校文化管理內(nèi)涵發(fā)展之路。
8、存在問題與不足。
教師先進的教育理論的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)校辦學(xué)理念還未全面深入人心;學(xué)校管理多陷于頻繁具體的迎檢事務(wù)，對科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展思考認識還不足;面對50%左右外來的學(xué)生，教師的服務(wù)意識有待進一步增強，服務(wù)的能力要不斷提高;教師參加校本培訓(xùn)熱情和動力內(nèi)驅(qū)力不強;學(xué)校缺乏呈梯隊式具有影響力的教學(xué)名師團隊;科學(xué)有效的教師評價新機制尚未真正形成，部分教師缺乏競爭意識;教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高，德育工作任重道遠;學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施裝備還需進一步改善。
三、目標(biāo)定位。
學(xué)校成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)和社會的關(guān)心、關(guān)注下有了迅速的發(fā)展，硬件建設(shè)，學(xué)校管理，教育教學(xué)工作都取得了明顯的成績，贏得了上級和社會的肯定。我們要以此為基礎(chǔ)，立足本區(qū)，面向全市，力爭經(jīng)過五年的努力，力爭將學(xué)校建設(shè)成隊伍師資力量雄厚、質(zhì)量一流、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美的市級文明單位、市級現(xiàn)代化學(xué)校、市級綠色學(xué)校、宜昌高新區(qū)小學(xué)教育教學(xué)排頭兵，真正成為名符其實的實驗小學(xué)。
1、辦學(xué)理念：學(xué)生快樂成長，教師幸福育人，學(xué)校和諧發(fā)展。
3、辦學(xué)思路：打造“文化校園”，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境;注重“規(guī)范管理”，提高干部管理水平;追求“德藝雙馨”，提升教師專業(yè)能力;立足“健康成長”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì);謀求“優(yōu)質(zhì)教育”，推動學(xué)校和諧發(fā)展。
4、校訓(xùn)：求知中積淀內(nèi)涵，明理中奠基人生。
5、校風(fēng)：文明勤勉和諧創(chuàng)新。
6、教風(fēng)：博學(xué)求真敬業(yè)愛生。
7、學(xué)風(fēng)：明理守紀(jì)樂學(xué)善思。
四、發(fā)展策略。
(一)優(yōu)化教育環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。(1)辦好學(xué)校圖書室、閱覽室、宣傳櫥窗;完善學(xué)校?；?、校旗、校歌、校刊、校報等系列物化載體，形成完善校園文化宣傳網(wǎng)絡(luò)。(2)利用學(xué)校師生創(chuàng)作的字畫作品或其他作品，體現(xiàn)學(xué)生的實踐能力，強化校園環(huán)境的隱性教育功能。(3)辦好學(xué)校少先隊廣播，建立學(xué)校網(wǎng)站，完善校園網(wǎng)絡(luò)。(4)加強師生心理健康教育，幫助和指導(dǎo)師生建立良好的人際關(guān)系。(5)建立新課程環(huán)境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的師生關(guān)系。(6)加強班級文化等系列建設(shè)。
2、做好校園、班級美化、凈化、綠化工作。
3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家長對孩子的教育工作;加強與社區(qū)、家長的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)教育資源共享。
4、優(yōu)化人文環(huán)境，堅持“以德治?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡！?、“民主管理”，堅持不斷規(guī)范完善內(nèi)部管理，堅持人本思想，拓寬渠道，集思廣益，積極采納教職工正確的建議，凝心合力，形成全校上下同舟共濟創(chuàng)名校的氛圍。
(二)提升干部管理水平。
(1)在管理制度上，完善校長負責(zé)制，實行民主管理的議事、決策、執(zhí)行制度。
(2)學(xué)校工作管理，實行校長負責(zé)制下的縱向(條)到底，橫向(塊)到邊的層級管理，各司其職，有分有合，講究實效。
(3)在人員管理上，探索人性化的管理和制度化管理的結(jié)合點。通過各種方式和渠道不斷提高隊伍的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)出一批名師，始終保持有一支素質(zhì)過硬的干部、教師隊伍。
(4)通過五年時間建立完善一套科學(xué)的校園“文化工程”“名師工程”“質(zhì)量工程”、“藍青工程”、“特色工程”體系。
(三)促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強自主學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，更新教師觀念，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。打造學(xué)習(xí)型校園，堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，提高教師人文素養(yǎng)，提高教師文化品位、理論水平和運用理論尋找解決問題策略的能力。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成一支政治思想和師德表現(xiàn)良好、具有一定文化和業(yè)務(wù)水平的在省、市、區(qū)有影響力“名師”成長的梯隊。五年內(nèi)爭取培養(yǎng)出省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師5--10名，形成一個在我區(qū)乃至市里有一定影響力的骨干教師群體。
3、以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，建立教師系列教師專業(yè)發(fā)展計劃，并以此指導(dǎo)教師制訂個體培訓(xùn)計劃和設(shè)計教師培訓(xùn)活動，提高教師的實踐能力和研究能力。
4、建立有序的管理體系，形成有效的質(zhì)量保障機制，建立教師評價目標(biāo)管理體系，完善崗位責(zé)任制度和考核評價制度，充分調(diào)動教師的積極性，在良性的流動中穩(wěn)定隊伍，倡導(dǎo)競爭、合作、互助的團隊氛圍。
5、加強師德教育，形成崇高的師德風(fēng)尚，使教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生，形成能促進學(xué)生人格健康發(fā)展的師生關(guān)系。
6、改進教研活動，強化教研組、年級組、備課組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過教研活動增強教師對教學(xué)實踐的反思。
7、堅持實施科研帶動策略，以科學(xué)帶教學(xué)，以教研促教育教學(xué)，實現(xiàn)教育教學(xué)成績的大幅提高。
8、圍繞鮮明辦學(xué)特色積極開發(fā)校本教材，構(gòu)建和整合校本課程體系。
(四)形成適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的德育工作體系。
1、以完善基本的保障體系為基礎(chǔ)，形成比較科學(xué)的班級及學(xué)生評價體系，促進學(xué)生多方面的發(fā)展。
2、建立學(xué)校章程，完善家長委員會制度，辦好家長學(xué)校，加強與家長的合作，為家長提供必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長對子女作出正確、客觀的評價。
3、豐富各類學(xué)生綜合實踐活動，活動中加強養(yǎng)成教育，體驗人生，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，感悟做人的道理，學(xué)會做真人的本領(lǐng)。
五、實施步驟。
第一步(201--201-)：抓住機遇，統(tǒng)一思想，苦練內(nèi)功。
通過多方工作促成學(xué)校基本建設(shè)全面完工，并以新校建設(shè)為契機，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，找到癥結(jié)，把實抓手，苦練內(nèi)功，鞏固成果，夯實基礎(chǔ)。
第二步(201--201-)：規(guī)范管理，提升質(zhì)量，形成特色。
在擴大辦學(xué)規(guī)?；A(chǔ)上不斷規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，形成完善師生評價及管理制度體系，加強團隊建設(shè)，學(xué)生形成“自我教育、自主發(fā)展”的良好意識和行為習(xí)慣，教師形成“主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的進取精神和工作習(xí)慣，走專業(yè)化發(fā)展之路，班子形成“科學(xué)規(guī)范、高效和諧”的團隊意識和服務(wù)意識。讓每一個學(xué)生都可以通過教育充分實現(xiàn)其潛能，快樂成長;讓每個教師專業(yè)在幅提升，收獲育人幸福;讓充滿希望與活力的校園形成特色，形成和諧發(fā)展的良好局面。
第三步(201--20--)：提升文化，打造品牌，爭創(chuàng)名校。
教師有特點、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色，打造學(xué)校文化，初具綠色校園、書香學(xué)園、幸福家園特色，成為區(qū)級一流學(xué)校，并逐漸向市級名?？繑n。
六、保障措施。
1、思想保障。以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，讓老師認識到發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的第一要務(wù)，有發(fā)展學(xué)校才有生命，不斷加強宣傳教育，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達成共識。
2、組織保障。在不斷取得上級行政及業(yè)務(wù)部門對學(xué)校工作大力支持下，建立結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)分明的學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實到人。校長側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃、人才建設(shè)工程和學(xué)校管理體制改革;副書記側(cè)重黨建創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)型團隊建設(shè);副校長側(cè)重課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)選拔。
3、師資保障。對外，依托區(qū)教育、人事部門不斷補送專業(yè)對口、素質(zhì)優(yōu)良青年教師。對內(nèi)，建立完備的績效考核激勵機制，充分調(diào)動教師工作的主動性與積極性。選聘人品好、業(yè)務(wù)優(yōu)、能力強、有責(zé)任心的教師到關(guān)鍵工作崗位上任職，通過他們的帶頭示范作用影響帶動全體教職工專業(yè)爭先氛圍。
4、環(huán)境保障。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。
5、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級財力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
6、安全保障。通過強化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進行全面排查、防范控制、主動化解，確保萬無一失。
7、全員保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校五年規(guī)劃充分認識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認真落實規(guī)劃。
新的機遇賦予了我們新使命，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，務(wù)本求實，團結(jié)進取、銳意創(chuàng)新，以滿足開發(fā)區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要為己任，利用彎道超車戰(zhàn)略，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展做貢獻。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇九
為了貫徹落實市政府《關(guān)于加強建設(shè)教育強市率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》文件精神，xx師范附屬小學(xué)與xx縣第二小學(xué)采用“1+1”模式，構(gòu)建緊密型共同體，統(tǒng)籌推進兩校的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，積極探索學(xué)校發(fā)展共同體合作模式，實現(xiàn)兩所學(xué)校高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊抓住“均衡發(fā)展”和“提升內(nèi)涵”兩條主線，通過兩校之間的交流與融合，實現(xiàn)兩校間的教育理念共享、教育資源共享、管理制度共享、特色辦學(xué)共享和發(fā)展成果共享，打造高質(zhì)量高水平的發(fā)展共同體，加速兩校的發(fā)展進程，為建設(shè)教育強縣積累經(jīng)驗。
1、兩校同發(fā)展、共進步，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，群眾滿意度超過95%，兩校成為xx市優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
2、通過共同體建設(shè)，兩所學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)特色。各校在建設(shè)高效課堂、推進有效德育、發(fā)展校園文化諸多方面形成自己的品牌。
3、兩校教師通過業(yè)務(wù)上交流，思想上溝通，工作上合作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，名教師的比率在全縣處于領(lǐng)先位置。
4、通過校際間共同組織教育教學(xué)活動，拓展學(xué)生發(fā)展的空間和舞臺，為所有學(xué)生提供更加適合自己的教育，讓他們健康快樂成長。
5、統(tǒng)籌校本課程建設(shè)，設(shè)置兩校共享的校本課程資源，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本課程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
1、成立組織機構(gòu)，由兩校校長任組長，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排共同體建設(shè)的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教師發(fā)展組，課程建設(shè)組，德育工作組，體育藝術(shù)組。
2、兩校之間在交流中融合，在融合中發(fā)展，互為一體，榮辱與共，通過共同體建設(shè)，推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的`同時，為我縣構(gòu)建學(xué)校發(fā)展共同體，實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展積累經(jīng)驗。
3、追求高質(zhì)量、高品質(zhì)的合作效能，保證合作的廣泛性和連續(xù)性。共同制定《發(fā)展共同體建設(shè)三年行動規(guī)劃》，落實好《發(fā)展共同體管理常規(guī)》，細化每一學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)。
4、實行校長、教師的隨機交流和崗位輪換。學(xué)校每年至少安排兩名教師在對方學(xué)校進行輪崗交流，鼓勵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在對方學(xué)校進行兼課兼職交流；兩校校長每學(xué)期在對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)一星期。
5、研究和解決當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的六大突出問題：教師專業(yè)發(fā)展、高效課堂建設(shè)、校本課程開發(fā)、有效德育的推進、藝術(shù)體育的實施、新課程理念下的評價。兩校要以上六個方面為合作交流重點，創(chuàng)新思路，講求實效。
6、建立“六個一”工作常規(guī)：兩校每學(xué)期要做好六件事：校長在對方學(xué)校為期一周的課堂調(diào)研，為對方學(xué)校教師做一次專題報告；雙方安排好為期一周的校際課堂交流，組織一次師生聯(lián)誼活動，一次德育工作論壇，一次社會實踐活動。
1、成立指導(dǎo)小組。由縣教育局、教育督導(dǎo)室、教研室、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理和指導(dǎo)共同體建設(shè)，使共同體建設(shè)有了組織保證和智力支持。
2、重視激勵評價。嚴(yán)格執(zhí)行上級文件關(guān)于教師交流輪崗的精神；自我加壓，形成捆綁式的一體化聯(lián)動考核。
3、加強督導(dǎo)評價。每學(xué)年，縣教育局對兩校共同體建設(shè)進行評價。20xx年秋季，兩校要形成三年工作總結(jié)，接受市縣教育部門的驗收。
4、提升知曉度。兩校充分利用新聞媒體、教育網(wǎng)站進行宣傳，使學(xué)校共同體得到社會、家長、教師和學(xué)生一致認同。
5、確定實施時間。20xx年8月――20xx年9月為準(zhǔn)備階段；20xx年9月――20xx年9月為具體實施階段；20xx年10月為總結(jié)驗收階段。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十
為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關(guān)注教育；走進學(xué)校，參與評價，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動實施方案。
本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的.誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動作為宣傳學(xué)校、展示自己的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
家校共育，促進學(xué)生成長
2、召開學(xué)生家長會
會議程序如下：
（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗
（2）學(xué)生家長代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗
（3）家長委員會主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進行教育的具體做法。
（4）校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言
（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動
4、召開主題班會
各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設(shè)計和活動的順利進行，要求家長參與。
5、學(xué)生才藝展示活動
舉辦學(xué)生才藝展示活動，學(xué)生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學(xué)們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十一
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們一年級將繼續(xù)開展“家校攜手，讓快樂從閱讀開始――親子共讀?繪本漂流”活動，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。屆時，一年級還將面向全體學(xué)生開展“繪本漂流?我能講故事”活動，希望能以此為契機，提高學(xué)生的語言表達能力，幫助他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周圍世界的認識能力，培養(yǎng)樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學(xué)習(xí)語文的情感，發(fā)展學(xué)生的個性。
2、 通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，獲得愉悅，感受成長。
3、 積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
4、 讓學(xué)生在親子共讀的過程中，感受父母的關(guān)懷與愛，感受知識帶來的樂趣，在“悅讀”中健康快樂地成長。
5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導(dǎo)多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
6、家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
一年級全體學(xué)生
――我讀書 我快樂 我成長――
3月21日起，每天早晨，中午，4個孩子為一輪，一天兩輪。
各班教室
（一）學(xué)生活動
第一階段：活動策劃
1．對學(xué)生、家長做好宣傳工作，使學(xué)生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3．每周三定為班級“讀書日”，學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書角的圖書。
4．堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。
第二階段：組織實施
1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學(xué)生來校帶課外書）。
2．提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3．老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生做讀書筆記（簡單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導(dǎo)他們具體怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。
4．利用閱讀課，開展交流活動，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
5．利用每節(jié)課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。
6．利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實踐活動營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
7．開展“繪本漂流?我能講故事”活動。利用晨讀、午寫、閱讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語表達及表演能力較強的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀(jì)念。
第三階段：具體細節(jié)
1．各班主任保證每天早讀8：10分前班級繪本漂流正常進行，使孩子們每天有書可讀。
2．班級內(nèi)每周舉行三次“繪本漂流?我能講故事”活動，并及時給予學(xué)生幫助和點評。
3．各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的順序巡回表演。
4．各班主任在活動進行過程中，隨時留下圖片和文字資料。
第四階段：總結(jié)表彰。
1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內(nèi)加星獎勵。
2．每周根據(jù)家長匯報的孩子閱讀數(shù)量，獎勵孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數(shù)量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。
3．年級評選讀書優(yōu)秀班級3個，授予“書香班級”榮譽稱號。并設(shè)立最佳表演獎，每期每班一個名額，本學(xué)期將進行6場巡演，共設(shè)立個人獎（60）名 ，并長期進行下去。
（二）家長活動
家長根據(jù)孩子一年級進校以來閱讀繪本的收獲和成長，撰寫一篇以“家校攜手，讓快樂從閱讀開始”為主題的感悟。
1．各班級要高度重視，認真準(zhǔn)備。
2．各班活動一定要面向全體，積極鼓勵每一個孩子，力求讓每一個學(xué)生參與其中。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十二
為了進一步加強誠信建設(shè)，全面建設(shè)小康社會，加快建設(shè)中部經(jīng)濟強市創(chuàng)造更加良好的社會環(huán)境，市文明委決定在全市開展誠信建設(shè)活動?，F(xiàn)結(jié)合我市建設(shè)系統(tǒng)實際，制訂如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想和總體要求。
指導(dǎo)思想:以黨的十八大精神和“三嚴(yán)三實”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持宣傳教育和實踐活動相結(jié)合，長效管理與集中整治相結(jié)合，全面推進與重點突破相結(jié)合，積極倡導(dǎo)和弘揚誠實守信的良好風(fēng)尚，著力建設(shè)更加文明、開放、公平、公正的市場環(huán)境，促進我省建設(shè)事業(yè)全面、健康、有序發(fā)展。
總體要求:深化教育，增強誠信意識；把握重點，整治突出問題；建立規(guī)范，形成長效機制；抓好活動，發(fā)揮帶動作用；強化輿論，營造誠信氛圍。力爭使全省建設(shè)系統(tǒng)廣大干部職工的誠信意識有新的增強，全行業(yè)誠信環(huán)境有新的改善，全面加強誠信建設(shè)的氛圍更加濃厚。
二、活動內(nèi)容。
全園要圍繞誠信主題，積極開展豐富多彩、各具特色的宣傳教育活動，廣泛弘揚誠信意識，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念。尤其要廣泛開展“誠信興業(yè)、文明服務(wù)”宣傳教育活動，引導(dǎo)干部職工充分認識講誠信與自身利益的密切關(guān)系，樹立良好的職業(yè)道德，從不說謊、不作弊、不制假、不售假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起，在社會做個誠信的公民、在單位做個誠信的建設(shè)者、在家庭做個誠信的成員。各部門，要在工作人員中廣泛開展“誠信服務(wù)、執(zhí)政為民”的宣傳教育活動，大興求真務(wù)實之風(fēng)，為全行業(yè)加強誠信建設(shè)做出表率。
大力開展以誠信為主題的備種實踐活動，要把誠信建設(shè)貫穿于創(chuàng)建文明城市、文明行業(yè)、文明單位等各項群眾性精神文明創(chuàng)建活動之中。要從具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，切實解決在誠信方面群眾反映強烈的突出問題，使誠實守信的良好風(fēng)尚在實踐中不斷發(fā)揚光大。
2、集中整治誠信缺失的突出問題。
各部門都要積極探索綜合運用教育、經(jīng)濟、行政、法制等多種手段，從法制上、體制上、機制上解決誠信缺失問題，建立健全社會信用體系，使守信用的人和單位得到好處和便利，讓不守信用的人和單位受到制約和處罰。堅持標(biāo)本兼治，建立完善職業(yè)道德規(guī)范和服務(wù)規(guī)范，把誠信建設(shè)的目標(biāo)要求融入科學(xué)有效的日常管理工作中。建立有效的社會監(jiān)督機制，把加強行業(yè)自律與完善社會監(jiān)督結(jié)合起來，通過開通建設(shè)系統(tǒng)12319服務(wù)熱線、聘請專門的監(jiān)督員、群眾評議行風(fēng)、企業(yè)評議管理部門、基層單位評議上級機關(guān)、人民群眾舉報投訴等途徑和方式，廣泛動員社會力量，推動誠信建設(shè)。加大對失信行為的懲處力度，以提高失信成本遏制失信行為。今年要建立起制約建筑施工企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資的有效管理辦法。
整個活動分為三個階段:。
1、動員部署。四月底前，全園在本行業(yè)開展"誠信建設(shè)年"活動迅速做出部署，從各自實際出發(fā)，制定具體方案，落實工作任務(wù)，廣泛宣傳動員，積極營造輿論氛圍。
2、集中整治。5月初到9月底，主要任務(wù)是開展宣傳教育和實踐活動;排查問題，進行集中整治；建立健全加強誠信建設(shè)的相關(guān)制度。其間，從5月上旬開始，全系統(tǒng)要廣泛組織開展“公民道德和誠信”宣傳活動。
3、
總結(jié)。
提高。10月初到12月，主要任務(wù)是檢查考評、總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型、完善制度、鞏固成果、形成長效機制。
四、要求。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。要把開展“誠信建設(shè)年”活動列入重要日程，擺在重要位置，從實際出發(fā)，精心設(shè)計活動方案，找準(zhǔn)活動重點，明確工作職責(zé)，落實整治措施，確?；顒尤〉脤嵭?。
2、樹立推廣典型，發(fā)揮示范作用。主管部門要及時總結(jié)“誠信建設(shè)年”活動開展的情況和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)誠信建設(shè)的先進典型，宣傳和推廣先進經(jīng)驗。對在開展活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，要給予大力表彰，以鼓勵先進，示范帶動，推動活動深入開展。精神文明建設(shè)先進單位、示范點等，都要堅持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅決杜絕各種不講誠信的行為，在開展"誠信建設(shè)年"活動中做好表率，發(fā)揮好示范作用。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十三
一是成立了雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要負責(zé)同志任組長，分管負責(zé)同志任副組長，辦公室、農(nóng)技推廣中心站、畜牧獸醫(yī)局、森林警察大隊等有關(guān)科站長任成員的雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、指導(dǎo)本局的雙擁共建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，組織干部職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)政策，明確雙擁工作職責(zé)，進一步增強做好雙擁工作的責(zé)任感。
二是積極做好總結(jié)、宣傳工作。為使雙擁工作更加深入地開展，近年來，我們把宣傳當(dāng)作一件大事來抓，積極向各種媒體上報信息，在信息的上報中，把雙擁工作當(dāng)作一個重點，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)信息等宣傳我局的雙擁共建工作。
20xx年，我們針對部隊在養(yǎng)豬種菜方面科技含量不高現(xiàn)狀，加大了對共建單位這方面的上門輔導(dǎo)和科技培訓(xùn)工作，截止10月底，農(nóng)技推廣中心站為部隊上門輔導(dǎo)大棚種菜技術(shù)10次，開設(shè)培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)種菜技術(shù)人員150人；畜牧獸醫(yī)局為部隊生豬診療上門服務(wù)5次，治愈生豬185頭，培訓(xùn)養(yǎng)豬技術(shù)員50人；森林警察大隊為部隊培訓(xùn)森林防火撲救隊伍4支，培訓(xùn)人數(shù)20xx年“八一”、“春節(jié)”，我們都到該連走訪慰問，了解他們在工作、生活上存在的困難，只要是我們能力范圍之內(nèi)的事，我們都想方設(shè)法幫助他們解決。今年，我們得知該連因資金不足，連隊需要1臺空調(diào)和電腦，我們就以最快的速度為他們解決這方面的問題。在老兵退伍時為老兵們?nèi)耸譁?zhǔn)備1個行李箱。此外在每年的“八一”、“春節(jié)”，我們還要對所屬3支森林撲火部隊進行慰問，在慰問期間我們還跟部隊官兵開展豐富多彩的各種比賽，在這個過程中增進的友誼，營造了良好的雙擁氛圍。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十四
為貫徹實施中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，堅持和完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負其責(zé)、依靠群眾支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，進一步明確領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任，全面完成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，為深入推進教育改革與發(fā)展，大力實施教育強區(qū)戰(zhàn)略，奮力建設(shè)生態(tài)教育，工作實際，特制定本責(zé)任書。
一、責(zé)任原則。
(一)實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合;誰主管，誰負責(zé);一級抓一級，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的各項任務(wù)得到全面落實。
(二)將黨風(fēng)廉政建設(shè)全面融入學(xué)校管理的各項工作中，做到同計劃、同部署、同檢查、同考核。
二、責(zé)任內(nèi)容。
1、貫徹落實中央，省委、省政府，市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，分析研究職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況，結(jié)合本校(園)實際研究制定工作計劃，細化分解任務(wù)，納入對學(xué)校(園)教職工的目標(biāo)管理并組織實施，每年進行檢查考核。認真落實“兩個責(zé)任”，以高度的政治自覺落實好主體責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作分內(nèi)之事，努力實現(xiàn)教育的生態(tài)、生態(tài)的教育提供堅強的紀(jì)律保障。結(jié)合認真履職盡責(zé)。
2、認真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗宣傳教育工作，扎實開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育，加強對黨風(fēng)廉政建設(shè)理論、法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力推進廉政文化進學(xué)校，在師生中筑牢思想防線、強化輿論引領(lǐng)、營建崇廉風(fēng)尚。
3、大力弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，毫不放松地抓好中央八項規(guī)定，省、市、區(qū)十項規(guī)定和局黨委的“四條規(guī)定”、“五條禁令”的貫徹落實，堅持正風(fēng)肅紀(jì)，持之以恒反對和糾正“四風(fēng)”。
4、積極配合區(qū)教育局紀(jì)委和上級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)對黨風(fēng)廉政問題和違紀(jì)違法案件進行調(diào)查和處理，以“零”容忍的態(tài)度查處學(xué)校教職工的違規(guī)違紀(jì)行為。
5、加強教育行風(fēng)建設(shè)，狠抓教育隊伍建設(shè)，堅決禁止教育“三亂”等損害師生、家長利益的行為。
6、結(jié)合校情，制定完善本單位各項規(guī)章制度，并認真組織實施，將權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不能腐、不敢腐和不愿腐的問題。
7、認真組織開展本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價宣傳。
1、貫徹執(zhí)行中央和上級組織及本單位關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，完成責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)，對分管部門(年級)的黨風(fēng)廉政工作開展情況進行督促檢查，定期聽取匯報。
2、參加黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí)，搞好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政宣傳教育，提高自身拒腐防變能力。
3、貫徹執(zhí)行各級的政策法規(guī)制度，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定，堅持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，認真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告制，厲行節(jié)約，杜絕奢侈浪費，搞好專項治理，作廉潔從政的表率。
4、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部加強經(jīng)常性教育，定期或不定期進行廉潔從教、依法治教、依法治校、改進作風(fēng)、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)等情況進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。
三、責(zé)任追究。
對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反責(zé)任規(guī)定，有下列情形之一的，給予責(zé)任追究：
(三)對各校(園)內(nèi)發(fā)生重大違法違紀(jì)案件和惡性事件的;。
(四)違規(guī)收受現(xiàn)金、有價證券、借機斂財、奢侈浪費的;。
(六)對配偶、子女、身邊工作人員嚴(yán)重違紀(jì)知情不管的;。
(七)因為本單位工作問題對全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價造成嚴(yán)重影響的;。
(八)貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制失職瀆職的。
具有上述情形之一，情節(jié)較輕的，給予批評教育或者責(zé)令作出檢查、約談等處理;情節(jié)較重的，按照黨紀(jì)政紀(jì)和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等給予處分;涉嫌犯罪的，移交司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。
本責(zé)任書一式兩份，堪嘉鎮(zhèn)教育管理組和責(zé)任單位各留存一份，自簽字之日起生效。
責(zé)任人：xuexila。
日期：20xx月xx日
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十五
1、健全和完善黨風(fēng)廉政各項規(guī)章制度。完善《學(xué)校重大事項儀事規(guī)程》、《學(xué)校重大事項征求意見制度》、《黨員干部定期約談制度》及財務(wù)管理等方面的規(guī)章制度。
2、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校將依據(jù)《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任書》，切實落實號“一崗雙責(zé)”工作，要求各個相關(guān)職能部門要明確責(zé)任、工作標(biāo)準(zhǔn)、保障措施，學(xué)校將通過日常檢查等形式進行落實。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實處。
1、進一步提高加強黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認識，增強政治責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，創(chuàng)造性開展工作，務(wù)必取得實效。
2、加強宣傳教育。組織黨員干部認真學(xué)習(xí)黨的十-大精神，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論、上級黨委、政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的指示精神;學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī)，開展多種形式的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗教育，認真解決黨員干部在思想上、組織上、作風(fēng)上存在的突出問題，引導(dǎo)廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐“三個代表”的模范。
3、進一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)干部要認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律工作的各項任務(wù)落到實處，針對突出問題進行專題研究，開好民主生活會。
三、繼續(xù)抓好糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)工作。
1、堅決治理教育亂收費。認真學(xué)習(xí)、貫徹落實治理中小學(xué)亂收費的有關(guān)文件精神，要根據(jù)“綜合治理、標(biāo)本兼治、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實”的總體要求，從嚴(yán)治教，依法治校，標(biāo)本兼治，綜合治理，持久深入開展治理中小學(xué)亂收費工作，使治理工作取得實效，取信于民。
2、強化內(nèi)部管理，提高干部、教職工隊伍素質(zhì)，樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風(fēng)教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。繼續(xù)抓好校務(wù)公開，增加透明度，接受社會監(jiān)督。
四、進一步做好治本工作，從源頭預(yù)防和解決腐敗問題。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育項目公開進行招投標(biāo)、基建維修項目、大宗物品和設(shè)備儀器實行政府采購的規(guī)定。繼續(xù)推行校務(wù)公開工作，建立健全財務(wù)監(jiān)督機制。
2、切實加強預(yù)算外資金的管理，認真落實“收支兩條線”制度。
3、扎實開展廉潔教育進校園活動。首先、組織全體教師開展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動。其次，在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，通過班隊會等陣地，開展“學(xué)廉潔人物”、“講廉潔故事”、“背廉潔格言”、“寫廉潔童話”、“畫廉潔漫畫”、“唱廉潔歌曲”等形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。
4、積極開展“雙諾雙創(chuàng)“工作。開展學(xué)校支部向群眾承諾辦理若干件實事，爭創(chuàng)先進基層黨組織，黨員向群眾承諾做若干件實事爭創(chuàng)黨員先鋒崗。
5、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。校黨支部組織全體黨員認真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的論述和上級有關(guān)部門民主評議行風(fēng)的要求。邀請行風(fēng)評議代表和鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)參加民主評議行風(fēng)的動員大會，要求全體黨員要以身作則，攜同全體教師共同塑創(chuàng)良好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時，學(xué)校成立了以書記為組長的廉政建設(shè)責(zé)任機制，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，建立健全各種規(guī)章制度，成立校務(wù)校財監(jiān)督小組，做好校務(wù)、財務(wù)公開制度，保證班子成員清正廉明，認真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十六
為切實做好2013年度平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動，制訂2013年昆明市口腔醫(yī)院平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，貼近群眾、貼近生活、貼近實際，通過開展各種形式的活動，著力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為有效開展2013年昆明市口腔醫(yī)院平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動,確保活動組織有序、成效明顯，成立昆明市口腔醫(yī)院平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個辦公室：平安院區(qū)綜合部、希望院區(qū)辦公室，負責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)。
三、時間安排。
2013年9月1日-2013年12月31日。
四、活動目的動員全院積極參與平安建設(shè)、法治建設(shè)，切實維護社會。
—1—。
(一)張掛標(biāo)語廣告。以展板、標(biāo)語、電子顯示屏等多種形式，切實做好宣傳活動。
(二)突出點面結(jié)合。平安建設(shè)和法治建設(shè)是一項長期任務(wù)，也是宣傳工作的重要內(nèi)容。必須堅持集中宣傳與經(jīng)常宣傳相結(jié)合，做到長流水、不斷線。要通過行業(yè)系統(tǒng)平安創(chuàng)建等有效形式，擴大宣傳影響。
(三)注重典型引導(dǎo)。積極總結(jié)推廣典型，充分發(fā)揮典型示范輻射作用，推動創(chuàng)建工作深入開展。
六、活動具體安排。
（一）9月在衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)下組織《》普法考試。
（二）10月11日邀請消防人員做消防安全講座，并開展一次消防演練。
（三）11月邀請政法人員做法制報告，集中組織法制宣傳教育活動。
（四）12月下旬召開“2013年平安建設(shè)法治建設(shè)總結(jié)及2014年活動規(guī)劃會議”。
七、工作要求。
當(dāng)前宣傳工作的一項重要政治任務(wù)。院領(lǐng)導(dǎo)充分認識開展宣傳活動對于動員全社會參與平安法治建設(shè)，進一步增強政治意識、責(zé)任意識，切實把這項工作擺上重要議事日程。要明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體人員的責(zé)任，落實經(jīng)費等保障，一級抓一級，有計劃、有組織、有步驟、有重點地抓好各項任務(wù)的落實。
(二)落實工作責(zé)任。認真挖掘宣傳素材，組織好本單位宣傳活動；有計劃地把活動引向深入。
(三)嚴(yán)格宣傳紀(jì)律。嚴(yán)格遵守宣傳紀(jì)律，重大敏感問題的宣傳報道按統(tǒng)一口徑穩(wěn)妥把握。宣傳要全面準(zhǔn)確，引用數(shù)據(jù)要出自權(quán)威部門，重大問題要及時請示，重要稿件要按規(guī)定送審。
（四）加強信息報送。及時上報本單位開展平安建設(shè)法治建設(shè)宣傳活動的特點亮點及經(jīng)驗做法。
—3—。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十七
為加強教育行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)和教師從教行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凈化育人環(huán)境，推動教育工作和諧發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局文件精神和要求，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。
以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹區(qū)教育局關(guān)于加強行風(fēng)建設(shè)工作要求，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以加強師德建設(shè)、加強校務(wù)公開、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費行為為重點，不斷加強學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育，樹立學(xué)校教育的良好形象。
1、干部隊伍建設(shè)。
加強學(xué)校干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，提高干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認識到規(guī)范辦學(xué)、依法從教、高效行政的重要性，為全校教師起好示范作用。
2、教師隊伍建設(shè)。
貫徹落實，進一步加強廣大教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高師德師風(fēng)師能建設(shè)水平；
規(guī)范教師從教行為。全體教師簽訂。
關(guān)心教師，尊重教師，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)條件。
3、校務(wù)公開。
加大校務(wù)公開力度，推進學(xué)校民主管理、科學(xué)管理；
建立健全學(xué)校管理。
規(guī)章制度。
重大事項公開透明；
實行收費公示制。
4、規(guī)范教育收費。
嚴(yán)格執(zhí)行教育收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費行為；
落實義務(wù)教育階段免費政策和教育惠民政策，對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生實行助學(xué)制度;。
不違規(guī)向?qū)W生收取贊助費、補課費等。
5、規(guī)范辦學(xué)行為。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間；
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃；
嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。
宣傳發(fā)動階段。
1、制定方案，搞好宣傳。
召開全校行風(fēng)建設(shè)工作動員會，學(xué)習(xí)關(guān)于開展民主評議行風(fēng)建設(shè)活動的相關(guān)文件，討論制定。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，監(jiān)督檢查教師行風(fēng)建設(shè)執(zhí)行情況。
組織實施階段。
1、認真實施。按照教育局“民主評議行風(fēng)建設(shè)”活動要求，認真做好各階段工作，開展自查自糾活動。
2、接受督查。隨時接受市、區(qū)教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)各科室對學(xué)校開展“民主評議行風(fēng)”活動的隨機檢查、暗訪、問卷調(diào)查等。
3、重點整改。針對督查中自身存在的突出問題，查找差距，分析原因。按照各項規(guī)范管理要求，制定整改方案，完善改進措施，落實整改責(zé)任，切實解決好實際問題。
4、監(jiān)督評議。學(xué)校通過設(shè)立意見箱，公布舉報電話，走訪家長等各種途徑接受學(xué)生家長及社會各界的監(jiān)督反饋。
檢查總結(jié)階段。
運用多種形式收集意見和建議，分析存在的問題，制定整改措施，健全和完善有關(guān)制度，改進工作作風(fēng)，強化師徳校風(fēng)。召開教師民主座談會，每位教師查找工作中的不足和問題、整改效果以及今后的工作打算。
1、統(tǒng)一思想認識。全體教師要充分認識民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動的重要意義，高度重視，正確對待，嚴(yán)肅認真，積極參與，確?；顒禹樌_展。班主任老師要向?qū)W生及家長宣傳教育行風(fēng)建設(shè)的重要意義，讓全體學(xué)生及家長積極配合，主動參與。
2、做到“三個結(jié)合”。將民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動與師德建設(shè)活動相結(jié)合；與學(xué)校的教學(xué)工作相結(jié)合；與強化管理，提升學(xué)校質(zhì)量和品位相結(jié)合。全體教職工要把教育行風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校的科學(xué)、率先發(fā)展和做好本職工作緊密結(jié)合起來，切實做到“評議”活動和推動學(xué)校的各項工作順利進行。
3、突出重點，強化實效。以規(guī)范辦學(xué)行為，推進學(xué)生權(quán)益，增強人民對教育滿意度為出發(fā)點，實現(xiàn)教育的科學(xué)、和諧、內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校將以“行風(fēng)建設(shè)推進年”活動為契機，不斷完善工作制度，并借鑒先進學(xué)校的典型做法，提高管理水平，辦人民滿意學(xué)校。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十八
(一)宣傳發(fā)動(2018年2月初—3月中旬)。
通過召開啟動大會和媒體宣傳報道的形式，向廣大干部教師宣傳首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動的內(nèi)容和意義，從機關(guān)到學(xué)校形成共識，吸引廣大干部教師積極參與首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動。同時，積極爭取社會和學(xué)生家長對xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動的支持。
(二)方案制定(2018年3月初—3月下旬)。
在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本著有利于促進xx新區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，由區(qū)教委中學(xué)處牽頭制定xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動方案，確定首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動內(nèi)容。各學(xué)?；顒觾?nèi)容應(yīng)包括校長辦學(xué)思想、學(xué)校德智體美藝、科技教育等多個方面?；顒有问綉?yīng)包括學(xué)校校長辦學(xué)思想介紹、課堂教學(xué)展示、學(xué)校特色活動展示、科技教育展示等。各學(xué)校、幼兒園工作方案于2018年4月3日前，按學(xué)段及學(xué)校類別分別上報區(qū)教委中學(xué)處、小學(xué)處、學(xué)前處和職成處。
(三)交流展示(2018年4月中旬—5月下旬)。
第一部分：校級交流展示。
各學(xué)校、幼兒園根據(jù)區(qū)教委統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)校德育工作、教學(xué)工作、體育工作、藝術(shù)工作等辦學(xué)特色制定校級活動方案。各學(xué)校、幼兒園方案經(jīng)區(qū)教委審核后，面向社會和家長組織展示活動，區(qū)教委相關(guān)處室和教發(fā)院籌備組進行觀摩指導(dǎo)。
第二部分：區(qū)級交流展示。
區(qū)教委對學(xué)校、幼兒園上報的活動方案進行綜合考量，結(jié)合學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色選取2所高中校、4所初中校、4所小學(xué)、3所幼兒園、1所職校，共計14所學(xué)校作為區(qū)級展示學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)組織校長進行“互比、互學(xué)、互看”交流活動。學(xué)校成果展示活動同步向社會和學(xué)生家長進行開放。
(四)活動總結(jié)(2018年4月下旬—5月下旬)。
總結(jié)xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動取得的成績，查找不足，挖掘經(jīng)驗，培植典型，發(fā)揮典型示范作用，為后續(xù)活動開展夯實工作基礎(chǔ)。
七、活動要求。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇十九
通過開展防控疫情專項法治宣傳活動，為學(xué)生營造疫情期間心理健康成長的良好氛圍，進一步增強全校師生社會主義法制觀念，和師生的法律意識。提高學(xué)生法律常識水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感。
三、活動內(nèi)容。
（一）學(xué)校教職工的法制宣傳教育。
要求全體教職工全員學(xué)習(xí)《全省教育系統(tǒng)干部師生應(yīng)知應(yīng)會的疫情防控法律知識匯編》，著力提高指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、培養(yǎng)學(xué)生法制觀念的意識與水平，促進全體教職工始終堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。(二)學(xué)生的法制宣傳教育。
1、開展《全省教育系統(tǒng)干部師生應(yīng)知應(yīng)會的疫情防控法律知識匯編》網(wǎng)絡(luò)知識競賽答題活動，全校師生共同學(xué)習(xí)，由大隊部出題進行測驗，拍照上傳。
2、觀看以“防控疫情與法同行”為主題的宣傳片，觀看情況拍照上傳班級群。
3、一、二、三年級以“防控疫情，法治同行”為主題辦一張手抄報或者畫一幅畫，拍照上傳。（畫可以是國畫、簡筆畫、漫畫等不同形式）4、四、五年級以“防控疫情，法治同行”為主題舉辦一次演講活動，錄視頻上傳。（每班至少2份）。
5、六年級以“防控疫情，法治同行”為主題舉辦一次征文活動，必須是原創(chuàng)作品，上傳word文檔，標(biāo)清班級姓名。（每班至少5份）6、全體教職工進行學(xué)習(xí)并參與《匯編》知識競賽答題。所有作品上傳日期截止3月31日。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇二十
根據(jù)《赤峰學(xué)院關(guān)于組織開展2013年誠信宣傳教育活動的通知》的要求，結(jié)合實際，經(jīng)濟與管理學(xué)院決定開展誠信宣傳教育活動。
一、活動的重要性：目前大學(xué)生中存在的誠信問題：“人無信不立”，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是隨著年齡的增長，接觸社會的日益頻繁，誠信似乎在大學(xué)生中已變得那么模糊。
二、活動主題：誠信為榮以德樹人。
三、參加對象。
經(jīng)濟與管理學(xué)院全體師生。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李國鋒。
組員：關(guān)煥林、張淑涵、格日樂圖。
五、活動要求。
各班團支書要高度重視這一教育活動，層層負責(zé)，力求實效，做好活動總結(jié)和申報，引導(dǎo)和激發(fā)廣大學(xué)生積極參加活動的熱情，形成良好的輿論氛圍。
六、活動時間：2013年4月-11月間。
七、活動內(nèi)容及形式。
1召開各班班干部的動員會。
4、做好國家資助政策體系的宣傳工作，對全校學(xué)管人員及班級干部進行資助政策培訓(xùn)，使國家資助政策在我校扎實有效的落實。
八、活動評獎：
我院將秉著公平、平等、公正的原則評選出誠信宣傳活動中的誠信標(biāo)兵，誠信模范教師，對評選的“誠信標(biāo)兵”及“誠信模范教師”及先進個人進行表彰，并予以獎勵。
經(jīng)濟與管理學(xué)院。
2013年4月19日。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇二十一
為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，提升組工干部誠信意識，在組織部營造?守信光榮，失信可恥?的良好環(huán)境，決定在xxxxxxx開展誠信建設(shè)專題宣傳教育活動，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
礎(chǔ)，以褒揚誠信、懲戒失信為重點，著力營造講誠實、守信用的良好氛圍，切實增強組工干部的誠信意識，為加快建設(shè)區(qū)域性中心城市提供堅強組織和人才保障。
二、工作目標(biāo)。
開展誠信建設(shè)專題宣傳教育活動，要以提升xxxxxxx政務(wù)誠信、部機關(guān)組工干部社會誠信為重點，強化組工干部責(zé)任意識、誠信意識，積極營造講誠實、守信用的社會氛圍，努力實現(xiàn)xxxxx、部機關(guān)組工干部誠信意識普遍增強、誠信風(fēng)尚初步形成、社會公信度大幅提升的目標(biāo)。
三、
活動內(nèi)容。
（一）開展誠信宣傳教育活動。以部機關(guān)組工干部為對象，以誠信宣傳為手段，以誠信教育為載體，大力倡導(dǎo)誠信道德規(guī)范，弘揚中華民族積極向善、誠實守信的傳統(tǒng)文化。通過道德講堂、發(fā)放倡議書等形式，進一步提升部機關(guān)組工干部的道德素質(zhì)和文明程度，引導(dǎo)其樹立誠信意識，在單位做誠信干部，在社會做誠信市民，在家庭做誠信成員。
（二）開展誠信大討論活動。圍繞社會主義核心價值觀和中國傳統(tǒng)文化精髓，組織開展誠信建設(shè)大討論，形成誠信建設(shè)思想共識，引導(dǎo)部機關(guān)組工干部樹立正確的誠信觀，自覺踐行?誠實做人、誠信做事、誠信服務(wù)?的宗旨。
（三）開展誠信問題專項治理活動。充分發(fā)揮群眾參與作用，—2—。
邀請人大代表、政協(xié)委員、道德模范、先進人物，普通市民走進部機關(guān)和各科室，認真聽取意見和建議，進一步梳理xxxxx在誠信方面存在的問題。對于發(fā)現(xiàn)和排查出來的問題，各科室認真開展整治活動，做到立行立改。
（四）開展誠信志愿服務(wù)活動。充分發(fā)揮志愿者服務(wù)隊伍在誠信建設(shè)中的積極作用，組織和引導(dǎo)志愿者深入基層一線，開展多種形式的宣傳教育，營造?誠實做人、誠信做事?的良好氛圍。
四、工作要求。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要把開展誠信建設(shè)專題宣傳教育活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑和有效載體，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺把這項工作擺上重要議事日程，采取有力措施扎實推進。
（二）把握關(guān)鍵節(jié)點。要抓住?‘6〃14’信用記錄日?、?8〃8誠信日?、?12〃4法制宣傳日?和?五一?、?七一?、?十一?等重要時間節(jié)點，利用舉辦道德講堂等有利時機，圍繞?誠信?主題，做好主題講座、道德實踐等部署安排。
（三）確保活動實效。把專題宣傳教育活動與踐行群眾路線、培育與踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，主動兌現(xiàn)公開承諾服務(wù)，認真聽取群眾意見，積極整改提高。
xxxxxxx。
2016年1月16日。
—3—。
xxxxxxx辦公室。
2016年1月16日印發(fā)。
（共印20份）。
—4—。
學(xué)校雙擁教育建設(shè)活動方案篇二十二
為了進一步推進教育系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，根據(jù)縣教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，為把我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落到實處，特制定我校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)，并與教職工簽訂如下責(zé)任書：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識。認真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，提高對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作重要性的認識，做到在思想上筑起反腐倡廉的堅固堡壘。
1、結(jié)合實際，安排部署學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，黨支部班子主題會議不少于2次，校領(lǐng)導(dǎo)班子不少于1次，有工作要點及會議記錄。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政理論，有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校組織專題學(xué)習(xí)全年不少于兩次。
3、一把手親自抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任分工明確，具體任務(wù)落實到人。
二、自覺履行廉潔自律各項規(guī)定。帶頭學(xué)習(xí)并遵守反腐倡廉的各項規(guī)定，確保不發(fā)生違法違紀(jì)案件。堅決不收受家長或他人送的禮品、禮金，做到廉潔從教。堅決杜絕學(xué)校利用寒暑假對學(xué)生進行收費性補課，或租借校舍給部分教師補課的行為。
三、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，實行陽光作業(yè)。切實抓好治理中小學(xué)亂收費工作，加大監(jiān)督管理力度，把春、秋季開學(xué)期間中小學(xué)收費情況的檢查與日常檢查結(jié)合起來，杜絕自立項目，提高收費標(biāo)準(zhǔn)，擴大收費范圍以及強行搭車收費等項目。在學(xué)?；?、招生、收費、大宗物資采購、后勤服務(wù)等關(guān)鍵部位和環(huán)節(jié)，認真抓好校務(wù)公開工作，做到每開學(xué)前應(yīng)如實公開收費項目、標(biāo)準(zhǔn)，并及時公開學(xué)校的收支情況。強化自我約束，堅決杜絕腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
四、認真落實學(xué)校述職述廉、廉政承諾等制度，健全完善監(jiān)督機制，加大信訪核查工作。自覺接受群眾的民主監(jiān)督與評議。
五、實行廉政建設(shè)一票否決制。基因履職不到位，導(dǎo)致校內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)行為，在社會上造成嚴(yán)重影響的，其本人當(dāng)年工作不得評優(yōu)晉職。
六、此責(zé)任書一式二份，學(xué)校和教師本人各一份。
責(zé)任人：xuexila。
日期：xx月xx日
1.學(xué)校信訪工作責(zé)任書。
2.學(xué)校維穩(wěn)工作目標(biāo)責(zé)任書。
3.學(xué)校維穩(wěn)工作責(zé)任書。
4.學(xué)校維穩(wěn)目標(biāo)責(zé)任書。
5.校園安全穩(wěn)定責(zé)任書。