讀后感是讀書(shū)后對(duì)作品內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行個(gè)人感受、思考和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)方式。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，我想我們需要寫一篇讀后感了吧。讀后感可以幫助我們深入理解作品內(nèi)涵，激發(fā)我們的思維能力。讀后感不僅是對(duì)作品的賞析，更是對(duì)自身成長(zhǎng)的記錄和反思。讀后感是對(duì)作者思想的吸收和轉(zhuǎn)化，是學(xué)習(xí)的一種方式和途徑。讀后感是對(duì)作者用心之作的肯定和贊美，是對(duì)精神世界的共鳴和思索。讀后感是對(duì)作品的繼承和發(fā)揚(yáng)，是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的傾慕和推崇。讀后感是對(duì)文學(xué)氛圍的共同感知和體味，是對(duì)人文關(guān)懷的體現(xiàn)和感恩。讀后感是對(duì)作品中有價(jià)值的思想和精神的挖掘和發(fā)現(xiàn)。在寫讀后感時(shí)，我們可以與讀者進(jìn)行對(duì)話和交流，分享觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型和題材的作品，具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考，希望能給各位讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考的方向。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇一
故事中小鹿斑比很聰明、機(jī)智，還很勇敢，喜歡問(wèn)許許多多奇怪的問(wèn)題，直到媽媽給出滿意的答案。這種不懂就問(wèn)的精神在哪個(gè)時(shí)代都不過(guò)時(shí)，都值得我們好好學(xué)習(xí)。無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)或是生活中，我們難免會(huì)遇到疑難問(wèn)題，問(wèn)還是不問(wèn)，結(jié)果截然不同。不懂不問(wèn)只會(huì)將問(wèn)題越積越多，成為成長(zhǎng)的絆腳石；而不懂就問(wèn)，不僅會(huì)使問(wèn)題迎刃而解，還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，為成長(zhǎng)添足后勁。
小鹿斑比的爸爸媽媽對(duì)斑比的教育方法，讓我們家長(zhǎng)有著很深的感悟。教育是一個(gè)深刻的問(wèn)題。我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)他們溫和而不失威嚴(yán)的愛(ài)，做好孩子成長(zhǎng)的引路人，要懂得該放手時(shí)就放手，畢竟我們不能陪伴孩子一輩子。愛(ài)不光是滿足孩子的物質(zhì)生活，更重要的是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品德。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總要經(jīng)歷一些磨難。我們從斑比身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，學(xué)會(huì)了遇到困難想辦法解決?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，讓我們憑借自己的信心、耐心和智慧去收獲成長(zhǎng)的喜悅吧！加油！
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇二
暑假里，我讀了一本非常好看的書(shū)——《小鹿斑比》，這本書(shū)寫的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事。
斑比是一只聰明、善良的雄鹿。它活潑可愛(ài)、彬彬有禮，本站熱愛(ài)自由，向往著森林和草原自由自在的生活。但人類的出現(xiàn)，使森林危機(jī)四伏。一次一次的獵捕，使斑比的許多親朋好友都死在人類的槍口下。最后，斑比在老鹿王的引領(lǐng)下，離開(kāi)同伴，離開(kāi)熟悉的環(huán)境，在密林深處過(guò)起了孤獨(dú)的生活。這本書(shū)抒發(fā)了作者對(duì)一切弱小動(dòng)物的同情和熱愛(ài)，憤怒譴責(zé)了人類對(duì)動(dòng)物的無(wú)情殘殺。
讀了《小鹿斑比》，讓我感覺(jué)人類真是太殘忍了。地球是動(dòng)物、植物、人類等所有生物的共同家園，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處，不應(yīng)該肆無(wú)忌憚地捕殺他們。保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境!我們小朋友也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己養(yǎng)活自己，因?yàn)楦改覆荒苊繒r(shí)每刻都在你身邊。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)做什么事都要三思而后行，不該冒險(xiǎn)的時(shí)候就別冒險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)丟了性命的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。溫室里的鮮花，生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草。最終，我們要使自己擁有一雙強(qiáng)勁有力的翅膀，能在人生的天空中自由地飛翔。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇三
在過(guò)去的四個(gè)星期里，我讀了一本名字叫《小鹿斑比》的書(shū)。
這本書(shū)主要主要講述了小鹿斑比從出生到長(zhǎng)成一頭能夠自立的小鹿。故事的開(kāi)始寫了斑比出生時(shí)的生活，那時(shí)候，森林里一切全部都是那么的美好，他的媽媽不斷親吻著他，鼓勵(lì)著他，森林里的兔子、鼴鼠、松鼠等伙伴們的陪伴下，斑比生活的很幸福。
但是隨著時(shí)間流逝，斑比發(fā)現(xiàn)了森林里并不是那么的平靜，有的動(dòng)物不停地打斗，有的動(dòng)物互相殘殺；還有的動(dòng)物為了獲得食物出賣自己的朋友。就在獵人的一次追捕中，斑比的媽媽也被殺死了。
曾經(jīng)天真無(wú)邪的斑比明白了在森林過(guò)日子的艱苦，在老鹿王的帶領(lǐng)下，斑比學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，并最終帶朋友度過(guò)了難關(guān)，成為新一代鹿王。
從這本書(shū)里我學(xué)會(huì)了要認(rèn)真對(duì)待生活，做事情前要三思而后行，要懂得面對(duì)生活。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇四
之前讀過(guò)奧地利作家費(fèi)利克斯.薩爾騰寫的《小鹿斑比》長(zhǎng)篇童話，現(xiàn)在想起，故事情節(jié)記憶彌久、回味溫馨。
《小鹿斑比》整篇故事圍繞其茁壯成長(zhǎng)到摔打成熟的歷程，故事情節(jié)春風(fēng)拂面、滌蕩起伏、溫情四射到傷感別離，沖擊著心靈不時(shí)久久回蕩。小鹿斑比及其種群不時(shí)遇到的外界紛繁、殘酷的考驗(yàn)甚至與親人們撕心的決別，充滿悲壯但又?jǐn)y帶著堅(jiān)定的豪情。小鹿斑比艱辛成長(zhǎng)歷程猶如紅軍長(zhǎng)征驚濤駭浪、生死茫茫，不乏個(gè)中離別惆悵，終有霞光萬(wàn)丈，因?yàn)閷?duì)小鹿斑比或今天的我始終有一個(gè)聲音、更有一種堅(jiān)定的信念相伴篤行：“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇五
我讀了小鹿斑比這本書(shū)之后我覺(jué)得大家也應(yīng)該讀一讀這本好書(shū)，因?yàn)楣适旅枋隹蓯?ài)的小斑比和朋友戈波、發(fā)莉娜一起度過(guò)重重難關(guān)才能快樂(lè)的生活。
所以我覺(jué)得這是一本很好的書(shū)，當(dāng)然也建議大家一起來(lái)好好地讀一讀這本好書(shū)。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇六
小鹿斑比講述的是一個(gè)充滿愛(ài)與溫馨、又包含生物互相依賴生存的成長(zhǎng)故事。從小鹿降生在草原，到他成為鹿王，發(fā)生了許許多多的故事，斑比和小伙伴在森林里一起玩耍生活，又一起經(jīng)歷磨難，讓斑比對(duì)自己，對(duì)大自然，對(duì)人類一步步的有了更深的認(rèn)識(shí)，讓斑比慢慢懂得了保護(hù)自己，明辨是非，認(rèn)識(shí)事物得重要性。
森林里的和諧與動(dòng)物們互相間的幫助和友愛(ài)深深打動(dòng)了我，但動(dòng)物也有嫉妒、爭(zhēng)斗、相互殘殺，還有可怕的人類破壞也讓我震撼，作者把大自然里的各種事物描寫得逼真，生動(dòng)，讓我也進(jìn)入了到了事情的情節(jié)當(dāng)中，和斑比，和斑比的媽媽、朋友們同喜同悲。
書(shū)里的動(dòng)物世界是和諧寧?kù)o美好的，湛藍(lán)的天空，嫩綠的草地，蔥郁的森林，再伴著燕子和黃雀甜美的歌唱，讓我的腦海里浮現(xiàn)出一幅美好的畫(huà)面，讓我感受著大自然的神奇和生命的可貴。但是，在平靜和祥和背后，動(dòng)物們生存的矛盾和危險(xiǎn)也展現(xiàn)了出來(lái)，讓我強(qiáng)烈的有了想保護(hù)他們的愿望。動(dòng)物們雖然弱小，但一次次看到同伴被捕殺，家園一次次被破壞，讓攜物懂得了生存也要積累和學(xué)習(xí)，要憑智慧和勇氣才能生存的更好!我最喜歡斑比在鹿王的帶領(lǐng)下，躲過(guò)人類和獵狗的追擊，巧妙地轉(zhuǎn)到了他們的背后，這一段我記憶最深刻，因?yàn)檫@不僅是對(duì)斑比和伙伴的贊美和稱贊，還包含著對(duì)人類破壞自然、捕殺動(dòng)物行為的嘲笑和譴責(zé)。
讀完這本書(shū)，增強(qiáng)了我對(duì)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，也告訴我：只有和動(dòng)物成為朋友，一起守護(hù)大自然，我們的環(huán)境才能更和諧，更美好!
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇七
我曾經(jīng)瘋狂的迷戀過(guò)一只小鹿，他的名字叫斑比。它曾帶領(lǐng)我耹聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲；享受過(guò)午后溫暖的陽(yáng)光；感受過(guò)森林里的歡樂(lè)氣氛；經(jīng)歷過(guò)動(dòng)物王國(guó)里的驚險(xiǎn)與刺激。它就是《小鹿斑比》這本書(shū)中的主人公——斑比。
我也不記得自己到底讀過(guò)多少遍這本書(shū)了，但是我每次讀它總會(huì)有不同的收獲。初次閱讀，我被書(shū)中的故事情節(jié)所打動(dòng)。斑比出生在一片廣袤的森林里，在媽媽的呵護(hù)下他度過(guò)了快樂(lè)的童年，他不但認(rèn)識(shí)了森林里的各種動(dòng)植物，而且學(xué)會(huì)了很多生存的技能。他和好朋友們一起嬉戲玩耍，盡情享受自由和被愛(ài)的快樂(lè)?？墒谦C人的出現(xiàn)制造了一次又一次的危險(xiǎn)與恐慌。
斑比平靜的生活被打破了，從此和母親過(guò)起了顛沛流離的逃難生涯。在逃難過(guò)程中斑比親眼目睹了母親和朋友的死亡。漸漸的，斑比變得勤于思考，學(xué)會(huì)了主動(dòng)面對(duì)危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)困難，最終成長(zhǎng)為新一代鹿王。我曾為斑比感到擔(dān)心和難過(guò)，也為他的成功感到自豪。那時(shí)我感覺(jué)自己就是一頭歡快的小鹿，斑比影響著我所有的情緒。
現(xiàn)在再讀這本書(shū)，我更懂得了一個(gè)道理:不管父母怎樣的愛(ài)你，呵護(hù)你，他們終有一天會(huì)離你而去。我們必須向斑比一樣學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，才能夠在沒(méi)有父母的保護(hù)下生活的有聲有色。
我喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，在我孤獨(dú)和傷心的時(shí)候它陪伴著我，撫慰著我；在我無(wú)聊的時(shí)候它充實(shí)著我。我要做現(xiàn)實(shí)中的斑比！
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇八
《小鹿斑比》寫的是一只鹿成長(zhǎng)的故事。作者以小鹿斑比成長(zhǎng)為主要線索，把動(dòng)物人性化，以及生動(dòng)地描繪出動(dòng)物們相互配合、和睦相處、患難與共，展示出小鹿們天真爛漫的童心。
林子里誰(shuí)最聰明最善良？當(dāng)然是小一雄鹿斑比。它聰明能干，活潑可愛(ài)，喜歡在林子里玩兒，和別的動(dòng)物交朋友。它對(duì)一切都充滿好奇心，熱愛(ài)生活，天天問(wèn)媽媽關(guān)于林子里的問(wèn)題。
但是，危險(xiǎn)來(lái)到了！可怕的一槍一聲打破了森林的寧?kù)o和美好，是人給林子里的動(dòng)物帶來(lái)了恐懼。
斑比一天天長(zhǎng)大，媽媽對(duì)斑比的態(tài)度也有所變化，現(xiàn)在斑比向媽媽撒嬌，媽媽會(huì)說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)！”
于是，斑比漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，慢慢懂得了獨(dú)立。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
溫室里的鮮花，其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草。同樣，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折、應(yīng)付挫折的人，會(huì)活得更好。所以我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，有意識(shí)地鍛煉承受挫折的心理素質(zhì)，最終使自己擁有強(qiáng)勁的翅膀，能在人生的天空里自一由飛翔！
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇九
暑假媽媽和我還有弟弟，一起去書(shū)店買書(shū)。精挑細(xì)選后，媽媽給我們買了《小鹿斑比》這本書(shū)，它的作者是奧地利著名的小說(shuō)家薩爾騰。從我打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我就被它神奇的力量深深地吸引住了。
《小鹿斑比》講述了一只離不開(kāi)媽媽的小鹿斑比成長(zhǎng)成為森林里尊貴的鹿王的神奇經(jīng)歷。這是一個(gè)充滿愛(ài)與保護(hù)、溫馨與傳奇的動(dòng)物故事。
在這本書(shū)中，森林就像一個(gè)充滿溫情和詩(shī)意的大家庭。它們和人類一樣，有喜悅有恐懼，熱愛(ài)生活、追求幸福、向往自由、渴望和平。
斑比一出生就能站起來(lái)，它喜歡問(wèn)媽媽關(guān)于鹿、關(guān)于森林的問(wèn)題。隨著斑比的一天天長(zhǎng)大，媽媽對(duì)斑比也有了一些變化，每當(dāng)斑比纏著媽媽，粘著媽媽的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能像以前一樣粘著媽媽了，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)。”慈祥和藹的媽媽還教會(huì)了斑比怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、識(shí)別敵人．．．．．．危險(xiǎn)來(lái)了，可怕的槍聲一次次打破了森林中寧?kù)o、美好的生活，獵人們給動(dòng)物帶來(lái)了殘殺和痛苦，斑比卻在一次次逃離中，不斷地成長(zhǎng)，不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己也學(xué)會(huì)了保護(hù)同類，最終成為一只機(jī)敏又睿智的鹿王。
讀著讀著我感覺(jué)我就是書(shū)中的斑比。上幼兒園的時(shí)候，媽媽非常的關(guān)心疼愛(ài)我，而當(dāng)我上了小學(xué)以后，媽媽就像變了似的，總是讓我做些力所能及的家務(wù)，比如：掃地、疊被子、洗碗、洗襪子……看了這本書(shū)后，媽媽是想我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，為未來(lái)的每一天時(shí)刻做好準(zhǔn)備。
我感謝薩爾騰，也感謝《小鹿斑比》讓我知道了這個(gè)道理：我要徐匯獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，多學(xué)知識(shí)，增加本領(lǐng)，把自己的翅膀鍛煉的強(qiáng)大有力了，才能在人生的天空中自由翱翔。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十
今日，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《小鹿斑比》。它講述一只小鹿的成長(zhǎng)故事：從小鹿斑比開(kāi)始學(xué)步起，他和森林的同伴一起經(jīng)歷四季更替、生存磨難，在不斷了解大自然和人類的同時(shí)，小鹿斑比變得越來(lái)越強(qiáng)大，心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
故事里的森林美麗、迷人，自然清新，令人陶醉。森林里的小動(dòng)物們受到了來(lái)自人類行為的威脅。書(shū)中表達(dá)了對(duì)斑比和他的同伴們的贊美和同情，諷刺了人類的獵殺行為。
的道路。這個(gè)時(shí)候，我真想變身精靈，隱身在這群可愛(ài)的動(dòng)物的身旁，能夠伸出隱形的手幫忙它們逃離苦難。
我喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了森林的神奇，大自然清新怡人的風(fēng)光。如果能夠，我想化身森林中的一棵大樹(shù)，吮吸著陽(yáng)光雨露，自由向四周伸展著枝葉，有鳥(niǎo)兒松鼠作伴，有潺潺泉水演奏歌聲，有蛐蛐蟋蟀高聲?shū)Q叫，有動(dòng)物們聚在一起開(kāi)化妝舞會(huì)，這樣的生活變成了童話中世界。我喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，書(shū)中的小鹿機(jī)靈極了，可愛(ài)極了，真想領(lǐng)養(yǎng)一只回家。森林里小動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏，各種鳥(niǎo)兒的叫聲匯成了動(dòng)人的森林鳥(niǎo)兒大合唱。
這本書(shū)中故事，讓我深深著迷。炎熱的夏季，太陽(yáng)炙烤著大地，可是當(dāng)我捧著這本書(shū)時(shí)，就好像嗅到了早晨中清新的空氣，好像喝到了深山中清冽的山泉。暑假生活是漫長(zhǎng)的。有時(shí)，我和姐姐一起翻開(kāi)這本書(shū)讀，這時(shí)，我的腦海中仿佛就看到嬌小、活潑、優(yōu)雅的小鹿;聽(tīng)到小鹿問(wèn)媽媽的許多問(wèn)題。閱讀中時(shí)間過(guò)得真快。漸漸地，我覺(jué)得自己的心靈充滿了喜悅，無(wú)聊的暑假時(shí)光變成了美妙的心靈之旅。
我特別喜歡這本書(shū)里形容詞的運(yùn)用，例如描述小兔子的眼睛用“又大又圓”，描述斑比的動(dòng)作用“毫不遲疑”，描述小鹿的注視用“目不轉(zhuǎn)精”，這些詞語(yǔ)讓我了解漢字表達(dá)的傳神生動(dòng)，體現(xiàn)了漢字的優(yōu)美。我閱讀后忍不住也想用用這樣的詞語(yǔ)。
閱讀讓我感覺(jué)不到環(huán)境的酷熱，閱讀讓我感覺(jué)不到一個(gè)人的孤單;閱讀讓我覺(jué)得生活像花兒一樣美麗芬芳;閱讀使我在云端寫詩(shī);閱讀中我身邊景物也美成了畫(huà);閱讀中文字的精妙變成了舞蹈的多姿。
讀了《小鹿斑比》，我收獲了很多，我喜歡這本書(shū)，我喜歡閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十一
前2天陪兒子讀了童話書(shū)《小鹿斑比》，深有感觸，這本書(shū)不僅是教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的勵(lì)志書(shū)，也是我們做父母的如何正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)的教科書(shū)。
隨著斑比漸漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了主動(dòng)偵聽(tīng)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己的嗅覺(jué)，鹿媽媽不再時(shí)刻陪伴。是鹿媽媽不再愛(ài)自己的孩子了嗎？不是，是因?yàn)樗茫瑴厥依锱囵B(yǎng)的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，羽翼呵護(hù)的雛鳥(niǎo)無(wú)法學(xué)會(huì)飛翔。鹿媽媽開(kāi)始遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著斑比，她在斑比遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)，卻不會(huì)在生活上無(wú)微不至的照顧。就如我們做母親的，如何不舍如何心疼，在孩子成長(zhǎng)的路上，也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻放手，任他去跌跌撞撞，在摸索中學(xué)習(xí)長(zhǎng)大！
離開(kāi)母親的斑比從最初的忐忑，焦慮到慢慢的適應(yīng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生存，這個(gè)過(guò)程中，他的父親起到了關(guān)鍵的作用。父親沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻陪在斑比身旁，卻總在斑比成長(zhǎng)的關(guān)口及時(shí)出現(xiàn)。媽媽離開(kāi)后，斑比在倍感孤單的呼喚著媽媽的時(shí)候，他出現(xiàn)了，卻沒(méi)有一句安慰，只有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥：“你在叫什么？你就不能獨(dú)自生活嗎？我真替你感到羞愧”！
看起來(lái)那么的冷酷無(wú)情；在斑比剛剛親眼目睹了一只正當(dāng)盛年的雄鹿死在了獵人的槍口下，心中充滿了恐懼和困惑的時(shí)候，父親的出現(xiàn)，讓他逐漸充滿了勇氣，看著成長(zhǎng)起來(lái)的斑比，父親一向嚴(yán)肅的臉上露出了一絲贊許的微笑，他教導(dǎo)斑比自己去聽(tīng)，自己去看，自己去嗅，想辦法自己去弄明白這一切，；當(dāng)斑比被其他的雄鹿一次次驅(qū)逐，心中滿是困惑的時(shí)候，父親鼓勵(lì)斑比勇敢一點(diǎn)兒，斑比記住了父親的話，戰(zhàn)勝了追趕他的雄鹿，得到了自己的幸福；接著，斑比遭遇了成長(zhǎng)中最危險(xiǎn)的一次經(jīng)歷，他被獵人打傷了，父親再次及時(shí)的出現(xiàn)了，他帶著斑比脫離了險(xiǎn)境，教會(huì)斑比用草藥治傷；即使父親走到了生命的最后時(shí)刻，也沒(méi)有忘記帶著斑比來(lái)到瀕死的獵人跟前，讓斑比懂得了再?gòu)?qiáng)大的獵人也并非無(wú)所不能，他也會(huì)被打敗，會(huì)遭受苦難和恐懼，會(huì)死去，之后他有尊嚴(yán)的離開(kāi)了斑比，去了他最后的歸宿。而斑比最終沒(méi)有辜負(fù)父親的期望，成長(zhǎng)為新一代的鹿王。
整個(gè)故事讀完，我們看到的是溫潤(rùn)若水的母愛(ài)和深沉如山的父愛(ài)，這愛(ài)綿延不絕，將伴孩子終生；還有經(jīng)歷了離別苦難危險(xiǎn)的斑比，始終不曾倒下，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)著。在這本書(shū)里，孩子能從斑比身上學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，面對(duì)困難所需要的堅(jiān)持和耐心；而做父母的要從鹿媽媽和鹿王身上學(xué)習(xí)到他們偉大的愛(ài)，我們要做的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，而不是試圖包辦幫孩子解決所有的困難，及時(shí)的放手，讓孩子自己去經(jīng)歷去面對(duì)，孩子才能真正的長(zhǎng)大！
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十二
這本書(shū)，它講述了一只幼鹿成長(zhǎng)為鹿王的故事。
斑比是一只聰明善良的小雄鹿，它活潑可愛(ài)、天真浪漫。每天都和小伙伴一起嘻嘻哈哈打打鬧鬧，見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)彬彬有禮。它熱愛(ài)自由，向往著自由自在的生活。它對(duì)一切都充滿了好奇，總是問(wèn)媽媽這那的：關(guān)于鹿的問(wèn)題，關(guān)于動(dòng)物、植物、森林的問(wèn)題。
小斑比一天天的長(zhǎng)大了，它不但學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)，還了解到越來(lái)越多的知識(shí)，她更學(xué)會(huì)了去幫助別人，并從中找到了快樂(lè)，直到有一天森林里來(lái)了一個(gè)十分特別的“動(dòng)物”，他有兩條腿直立站著，第三條腿在千里之外可以直取動(dòng)物的性命，這種動(dòng)物叫白魔。
可怕的槍聲打破了森林里的寧?kù)o、和諧和美好，給動(dòng)物們帶來(lái)了殺戮和濃厚的恐懼。讓小鹿斑比失去了媽媽，讓愛(ài)娜姨媽失去了最愛(ài)的兒子小博，讓斑比看著一頭英俊的小鹿死在自己面前卻無(wú)能為力。老鹿王及時(shí)出現(xiàn)帶走了斑比，教給它森林的法則和生存的技巧，鼓勵(lì)它回到鹿群成為當(dāng)之為愧的鹿王。
當(dāng)鹿群面臨被捕殺殆盡時(shí)，斑比挺身而出，最終解救了鹿群，成為當(dāng)之無(wú)愧的新鹿王。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c動(dòng)物直接都是平等的，只有自然法則和永恒的愛(ài)讓世間萬(wàn)物都得以生存，并生生不息。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十三
一開(kāi)始斑比對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，跟朋友和媽媽一起過(guò)著快樂(lè)的生活。一個(gè)早晨，斑比的媽媽不見(jiàn)了，他到處呼喊，還是找不到他的媽媽，這時(shí)，老鹿王從草叢里跳了出來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你難道不會(huì)自己一個(gè)人生活嗎？！”斑比被嚇得不敢說(shuō)話，從斑比的媽媽口中得知，老鹿王是斑比的爸爸。又過(guò)了幾天，斑比的媽媽再次不見(jiàn)了，這次斑比變得不一樣了，他到草地上跟他的朋友一起嘻戲，斑比長(zhǎng)大了。
可是好景不長(zhǎng)，獵人來(lái)到了草原，大開(kāi)殺戒，很多動(dòng)物都死在他的手上，森林里一片混亂，逃跑的途中，斑比的媽媽為了保護(hù)斑比被獵人殺死，斑比的一個(gè)朋友失蹤，斑比非常害怕，每天都提心吊膽。
老鹿王撫養(yǎng)著斑比，帶斑比見(jiàn)識(shí)了很多事情，鼓勵(lì)斑比面對(duì)困難解決難題。斑比也漸漸地沒(méi)有之前那么膽小了，斑比還打敗了其他公鹿，得到了他的伴侶。
不久，老鹿王也死了，斑比再次失去親人。斑比這一回沒(méi)有哭，他也學(xué)著老鹿王，鼓勵(lì)其他小鹿獨(dú)立勇敢。
斑比的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白了做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就放棄，同時(shí)，《小鹿斑比》這個(gè)故事告訴我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中挫折和痛苦是少不了的，一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，遇到什么困難都要努力去解決，也告訴我們，人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，不要傷害動(dòng)物，不要破壞它們的家園。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十四
有幸在工作中審讀了幾部?jī)和膶W(xué)作品，有綠野仙蹤、兔子坡、艱難的冬季、柳林風(fēng)聲、小鹿斑比。其中小鹿斑比無(wú)論是情節(jié)、寫作手法還是境界都遠(yuǎn)超一般的哄孩子書(shū)，甚至顯得少兒不宜。
首先，書(shū)名中的小鹿是翻譯后加的，顯得幼稚，像童書(shū)，其實(shí)原名就叫斑比，書(shū)也不是只寫他小時(shí)候，這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。
故事的主角是一只叫斑比的鹿，鹿這種動(dòng)物常常成為動(dòng)畫(huà)作品的表現(xiàn)對(duì)象，有九色鹿、幽靈公主里面的森林之神等。本書(shū)中的鹿也不是一般的動(dòng)物。森林的領(lǐng)袖是老鹿王，斑比最終成了新鹿王，而所謂鹿王并不是世俗王者，卻是離群索居的世外高人，沒(méi)有榮華富貴、沒(méi)有權(quán)力，只是在關(guān)鍵時(shí)刻表達(dá)一下觀點(diǎn)、提供一些救助。
書(shū)中的動(dòng)物沒(méi)有完全擬人化，仍然過(guò)著動(dòng)物的生活。斑比從小是和媽媽生活的，成年雄鹿不管小鹿，甚至不和他們說(shuō)話，偉岸的形象只是斑比小時(shí)候崇敬的對(duì)象。動(dòng)物的生活就是覓食、求偶，但是會(huì)思考。鹿王之所以是王，不因?yàn)閺?qiáng)大、富有，而是有思想。
斑比就是在老鹿王也就是他父親偶爾的點(diǎn)撥下成長(zhǎng)的：媽媽不在的時(shí)候要能夠自己待著，后來(lái)媽媽被人殺害了斑比仍能獨(dú)立生存，斑比成年之后有了伴侶卻拋下伴侶孤獨(dú)地活著、孤獨(dú)地思考。最終在老鹿王死后成為有著最漂亮角冠、毛色變灰、最有智慧的新鹿王。
鹿王是哲學(xué)王，不是世俗王。他不和其他動(dòng)物一起生活，極少露面，極少和別的動(dòng)物說(shuō)話，說(shuō)了話別人也不理解，比如說(shuō)被人類養(yǎng)過(guò)的戈博不幸。
書(shū)中的人類反而是失語(yǔ)的，是作為動(dòng)物的客體存在的，就像現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物之于人類。動(dòng)物只了解來(lái)到森林的人，就像人只了解和人一起生活的動(dòng)物，是片面的。動(dòng)物只看到人獵殺動(dòng)物，認(rèn)為人是最恐怖的。而當(dāng)小鹿戈博被人收養(yǎng)，過(guò)上溫飽無(wú)憂的生活后又認(rèn)為人是好的，仿佛完全忘了人的惡行。人對(duì)于森林動(dòng)物來(lái)說(shuō)是種客觀存在，是物自體，是不可知的，當(dāng)然在大多數(shù)時(shí)候是敵人是兇手，而且動(dòng)物中還有叛徒：狗，幫助人殺動(dòng)物。
書(shū)中雄鹿的孤獨(dú)形象也許不是作者故意塑造，而是自然中雄性動(dòng)物的天然生活狀態(tài)，然后作者覺(jué)得孤獨(dú)就是在思考，就能有智慧。試想小朋友讀了這樣的故事，去模仿斑比會(huì)形成怎樣的觀念：拋棄妻子，不養(yǎng)育子女，隱居不和別人交流，女性只是繁殖的工具。所以說(shuō)這是一部自然主義、男性主義作品。
當(dāng)然本書(shū)的價(jià)值在于教人獨(dú)立、勇敢，就像最后老鹿王在死人旁對(duì)斑比說(shuō)的：沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇一
故事中小鹿斑比很聰明、機(jī)智，還很勇敢，喜歡問(wèn)許許多多奇怪的問(wèn)題，直到媽媽給出滿意的答案。這種不懂就問(wèn)的精神在哪個(gè)時(shí)代都不過(guò)時(shí)，都值得我們好好學(xué)習(xí)。無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)或是生活中，我們難免會(huì)遇到疑難問(wèn)題，問(wèn)還是不問(wèn)，結(jié)果截然不同。不懂不問(wèn)只會(huì)將問(wèn)題越積越多，成為成長(zhǎng)的絆腳石；而不懂就問(wèn)，不僅會(huì)使問(wèn)題迎刃而解，還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，為成長(zhǎng)添足后勁。
小鹿斑比的爸爸媽媽對(duì)斑比的教育方法，讓我們家長(zhǎng)有著很深的感悟。教育是一個(gè)深刻的問(wèn)題。我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)他們溫和而不失威嚴(yán)的愛(ài)，做好孩子成長(zhǎng)的引路人，要懂得該放手時(shí)就放手，畢竟我們不能陪伴孩子一輩子。愛(ài)不光是滿足孩子的物質(zhì)生活，更重要的是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品德。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總要經(jīng)歷一些磨難。我們從斑比身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，學(xué)會(huì)了遇到困難想辦法解決?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，讓我們憑借自己的信心、耐心和智慧去收獲成長(zhǎng)的喜悅吧！加油！
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇二
暑假里，我讀了一本非常好看的書(shū)——《小鹿斑比》，這本書(shū)寫的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事。
斑比是一只聰明、善良的雄鹿。它活潑可愛(ài)、彬彬有禮，本站熱愛(ài)自由，向往著森林和草原自由自在的生活。但人類的出現(xiàn)，使森林危機(jī)四伏。一次一次的獵捕，使斑比的許多親朋好友都死在人類的槍口下。最后，斑比在老鹿王的引領(lǐng)下，離開(kāi)同伴，離開(kāi)熟悉的環(huán)境，在密林深處過(guò)起了孤獨(dú)的生活。這本書(shū)抒發(fā)了作者對(duì)一切弱小動(dòng)物的同情和熱愛(ài)，憤怒譴責(zé)了人類對(duì)動(dòng)物的無(wú)情殘殺。
讀了《小鹿斑比》，讓我感覺(jué)人類真是太殘忍了。地球是動(dòng)物、植物、人類等所有生物的共同家園，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處，不應(yīng)該肆無(wú)忌憚地捕殺他們。保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境!我們小朋友也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己養(yǎng)活自己，因?yàn)楦改覆荒苊繒r(shí)每刻都在你身邊。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)做什么事都要三思而后行，不該冒險(xiǎn)的時(shí)候就別冒險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)丟了性命的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。溫室里的鮮花，生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草。最終，我們要使自己擁有一雙強(qiáng)勁有力的翅膀，能在人生的天空中自由地飛翔。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇三
在過(guò)去的四個(gè)星期里，我讀了一本名字叫《小鹿斑比》的書(shū)。
這本書(shū)主要主要講述了小鹿斑比從出生到長(zhǎng)成一頭能夠自立的小鹿。故事的開(kāi)始寫了斑比出生時(shí)的生活，那時(shí)候，森林里一切全部都是那么的美好，他的媽媽不斷親吻著他，鼓勵(lì)著他，森林里的兔子、鼴鼠、松鼠等伙伴們的陪伴下，斑比生活的很幸福。
但是隨著時(shí)間流逝，斑比發(fā)現(xiàn)了森林里并不是那么的平靜，有的動(dòng)物不停地打斗，有的動(dòng)物互相殘殺；還有的動(dòng)物為了獲得食物出賣自己的朋友。就在獵人的一次追捕中，斑比的媽媽也被殺死了。
曾經(jīng)天真無(wú)邪的斑比明白了在森林過(guò)日子的艱苦，在老鹿王的帶領(lǐng)下，斑比學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，并最終帶朋友度過(guò)了難關(guān)，成為新一代鹿王。
從這本書(shū)里我學(xué)會(huì)了要認(rèn)真對(duì)待生活，做事情前要三思而后行，要懂得面對(duì)生活。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇四
之前讀過(guò)奧地利作家費(fèi)利克斯.薩爾騰寫的《小鹿斑比》長(zhǎng)篇童話，現(xiàn)在想起，故事情節(jié)記憶彌久、回味溫馨。
《小鹿斑比》整篇故事圍繞其茁壯成長(zhǎng)到摔打成熟的歷程，故事情節(jié)春風(fēng)拂面、滌蕩起伏、溫情四射到傷感別離，沖擊著心靈不時(shí)久久回蕩。小鹿斑比及其種群不時(shí)遇到的外界紛繁、殘酷的考驗(yàn)甚至與親人們撕心的決別，充滿悲壯但又?jǐn)y帶著堅(jiān)定的豪情。小鹿斑比艱辛成長(zhǎng)歷程猶如紅軍長(zhǎng)征驚濤駭浪、生死茫茫，不乏個(gè)中離別惆悵，終有霞光萬(wàn)丈，因?yàn)閷?duì)小鹿斑比或今天的我始終有一個(gè)聲音、更有一種堅(jiān)定的信念相伴篤行：“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇五
我讀了小鹿斑比這本書(shū)之后我覺(jué)得大家也應(yīng)該讀一讀這本好書(shū)，因?yàn)楣适旅枋隹蓯?ài)的小斑比和朋友戈波、發(fā)莉娜一起度過(guò)重重難關(guān)才能快樂(lè)的生活。
所以我覺(jué)得這是一本很好的書(shū)，當(dāng)然也建議大家一起來(lái)好好地讀一讀這本好書(shū)。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇六
小鹿斑比講述的是一個(gè)充滿愛(ài)與溫馨、又包含生物互相依賴生存的成長(zhǎng)故事。從小鹿降生在草原，到他成為鹿王，發(fā)生了許許多多的故事，斑比和小伙伴在森林里一起玩耍生活，又一起經(jīng)歷磨難，讓斑比對(duì)自己，對(duì)大自然，對(duì)人類一步步的有了更深的認(rèn)識(shí)，讓斑比慢慢懂得了保護(hù)自己，明辨是非，認(rèn)識(shí)事物得重要性。
森林里的和諧與動(dòng)物們互相間的幫助和友愛(ài)深深打動(dòng)了我，但動(dòng)物也有嫉妒、爭(zhēng)斗、相互殘殺，還有可怕的人類破壞也讓我震撼，作者把大自然里的各種事物描寫得逼真，生動(dòng)，讓我也進(jìn)入了到了事情的情節(jié)當(dāng)中，和斑比，和斑比的媽媽、朋友們同喜同悲。
書(shū)里的動(dòng)物世界是和諧寧?kù)o美好的，湛藍(lán)的天空，嫩綠的草地，蔥郁的森林，再伴著燕子和黃雀甜美的歌唱，讓我的腦海里浮現(xiàn)出一幅美好的畫(huà)面，讓我感受著大自然的神奇和生命的可貴。但是，在平靜和祥和背后，動(dòng)物們生存的矛盾和危險(xiǎn)也展現(xiàn)了出來(lái)，讓我強(qiáng)烈的有了想保護(hù)他們的愿望。動(dòng)物們雖然弱小，但一次次看到同伴被捕殺，家園一次次被破壞，讓攜物懂得了生存也要積累和學(xué)習(xí)，要憑智慧和勇氣才能生存的更好!我最喜歡斑比在鹿王的帶領(lǐng)下，躲過(guò)人類和獵狗的追擊，巧妙地轉(zhuǎn)到了他們的背后，這一段我記憶最深刻，因?yàn)檫@不僅是對(duì)斑比和伙伴的贊美和稱贊，還包含著對(duì)人類破壞自然、捕殺動(dòng)物行為的嘲笑和譴責(zé)。
讀完這本書(shū)，增強(qiáng)了我對(duì)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，也告訴我：只有和動(dòng)物成為朋友，一起守護(hù)大自然，我們的環(huán)境才能更和諧，更美好!
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇七
我曾經(jīng)瘋狂的迷戀過(guò)一只小鹿，他的名字叫斑比。它曾帶領(lǐng)我耹聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲；享受過(guò)午后溫暖的陽(yáng)光；感受過(guò)森林里的歡樂(lè)氣氛；經(jīng)歷過(guò)動(dòng)物王國(guó)里的驚險(xiǎn)與刺激。它就是《小鹿斑比》這本書(shū)中的主人公——斑比。
我也不記得自己到底讀過(guò)多少遍這本書(shū)了，但是我每次讀它總會(huì)有不同的收獲。初次閱讀，我被書(shū)中的故事情節(jié)所打動(dòng)。斑比出生在一片廣袤的森林里，在媽媽的呵護(hù)下他度過(guò)了快樂(lè)的童年，他不但認(rèn)識(shí)了森林里的各種動(dòng)植物，而且學(xué)會(huì)了很多生存的技能。他和好朋友們一起嬉戲玩耍，盡情享受自由和被愛(ài)的快樂(lè)?？墒谦C人的出現(xiàn)制造了一次又一次的危險(xiǎn)與恐慌。
斑比平靜的生活被打破了，從此和母親過(guò)起了顛沛流離的逃難生涯。在逃難過(guò)程中斑比親眼目睹了母親和朋友的死亡。漸漸的，斑比變得勤于思考，學(xué)會(huì)了主動(dòng)面對(duì)危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)困難，最終成長(zhǎng)為新一代鹿王。我曾為斑比感到擔(dān)心和難過(guò)，也為他的成功感到自豪。那時(shí)我感覺(jué)自己就是一頭歡快的小鹿，斑比影響著我所有的情緒。
現(xiàn)在再讀這本書(shū)，我更懂得了一個(gè)道理:不管父母怎樣的愛(ài)你，呵護(hù)你，他們終有一天會(huì)離你而去。我們必須向斑比一樣學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，才能夠在沒(méi)有父母的保護(hù)下生活的有聲有色。
我喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，在我孤獨(dú)和傷心的時(shí)候它陪伴著我，撫慰著我；在我無(wú)聊的時(shí)候它充實(shí)著我。我要做現(xiàn)實(shí)中的斑比！
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇八
《小鹿斑比》寫的是一只鹿成長(zhǎng)的故事。作者以小鹿斑比成長(zhǎng)為主要線索，把動(dòng)物人性化，以及生動(dòng)地描繪出動(dòng)物們相互配合、和睦相處、患難與共，展示出小鹿們天真爛漫的童心。
林子里誰(shuí)最聰明最善良？當(dāng)然是小一雄鹿斑比。它聰明能干，活潑可愛(ài)，喜歡在林子里玩兒，和別的動(dòng)物交朋友。它對(duì)一切都充滿好奇心，熱愛(ài)生活，天天問(wèn)媽媽關(guān)于林子里的問(wèn)題。
但是，危險(xiǎn)來(lái)到了！可怕的一槍一聲打破了森林的寧?kù)o和美好，是人給林子里的動(dòng)物帶來(lái)了恐懼。
斑比一天天長(zhǎng)大，媽媽對(duì)斑比的態(tài)度也有所變化，現(xiàn)在斑比向媽媽撒嬌，媽媽會(huì)說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)！”
于是，斑比漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，慢慢懂得了獨(dú)立。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
溫室里的鮮花，其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草。同樣，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折、應(yīng)付挫折的人，會(huì)活得更好。所以我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，有意識(shí)地鍛煉承受挫折的心理素質(zhì)，最終使自己擁有強(qiáng)勁的翅膀，能在人生的天空里自一由飛翔！
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇九
暑假媽媽和我還有弟弟，一起去書(shū)店買書(shū)。精挑細(xì)選后，媽媽給我們買了《小鹿斑比》這本書(shū)，它的作者是奧地利著名的小說(shuō)家薩爾騰。從我打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我就被它神奇的力量深深地吸引住了。
《小鹿斑比》講述了一只離不開(kāi)媽媽的小鹿斑比成長(zhǎng)成為森林里尊貴的鹿王的神奇經(jīng)歷。這是一個(gè)充滿愛(ài)與保護(hù)、溫馨與傳奇的動(dòng)物故事。
在這本書(shū)中，森林就像一個(gè)充滿溫情和詩(shī)意的大家庭。它們和人類一樣，有喜悅有恐懼，熱愛(ài)生活、追求幸福、向往自由、渴望和平。
斑比一出生就能站起來(lái)，它喜歡問(wèn)媽媽關(guān)于鹿、關(guān)于森林的問(wèn)題。隨著斑比的一天天長(zhǎng)大，媽媽對(duì)斑比也有了一些變化，每當(dāng)斑比纏著媽媽，粘著媽媽的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能像以前一樣粘著媽媽了，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)。”慈祥和藹的媽媽還教會(huì)了斑比怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、識(shí)別敵人．．．．．．危險(xiǎn)來(lái)了，可怕的槍聲一次次打破了森林中寧?kù)o、美好的生活，獵人們給動(dòng)物帶來(lái)了殘殺和痛苦，斑比卻在一次次逃離中，不斷地成長(zhǎng)，不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己也學(xué)會(huì)了保護(hù)同類，最終成為一只機(jī)敏又睿智的鹿王。
讀著讀著我感覺(jué)我就是書(shū)中的斑比。上幼兒園的時(shí)候，媽媽非常的關(guān)心疼愛(ài)我，而當(dāng)我上了小學(xué)以后，媽媽就像變了似的，總是讓我做些力所能及的家務(wù)，比如：掃地、疊被子、洗碗、洗襪子……看了這本書(shū)后，媽媽是想我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，為未來(lái)的每一天時(shí)刻做好準(zhǔn)備。
我感謝薩爾騰，也感謝《小鹿斑比》讓我知道了這個(gè)道理：我要徐匯獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，多學(xué)知識(shí)，增加本領(lǐng)，把自己的翅膀鍛煉的強(qiáng)大有力了，才能在人生的天空中自由翱翔。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十
今日，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《小鹿斑比》。它講述一只小鹿的成長(zhǎng)故事：從小鹿斑比開(kāi)始學(xué)步起，他和森林的同伴一起經(jīng)歷四季更替、生存磨難，在不斷了解大自然和人類的同時(shí)，小鹿斑比變得越來(lái)越強(qiáng)大，心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
故事里的森林美麗、迷人，自然清新，令人陶醉。森林里的小動(dòng)物們受到了來(lái)自人類行為的威脅。書(shū)中表達(dá)了對(duì)斑比和他的同伴們的贊美和同情，諷刺了人類的獵殺行為。
的道路。這個(gè)時(shí)候，我真想變身精靈，隱身在這群可愛(ài)的動(dòng)物的身旁，能夠伸出隱形的手幫忙它們逃離苦難。
我喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了森林的神奇，大自然清新怡人的風(fēng)光。如果能夠，我想化身森林中的一棵大樹(shù)，吮吸著陽(yáng)光雨露，自由向四周伸展著枝葉，有鳥(niǎo)兒松鼠作伴，有潺潺泉水演奏歌聲，有蛐蛐蟋蟀高聲?shū)Q叫，有動(dòng)物們聚在一起開(kāi)化妝舞會(huì)，這樣的生活變成了童話中世界。我喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，書(shū)中的小鹿機(jī)靈極了，可愛(ài)極了，真想領(lǐng)養(yǎng)一只回家。森林里小動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏，各種鳥(niǎo)兒的叫聲匯成了動(dòng)人的森林鳥(niǎo)兒大合唱。
這本書(shū)中故事，讓我深深著迷。炎熱的夏季，太陽(yáng)炙烤著大地，可是當(dāng)我捧著這本書(shū)時(shí)，就好像嗅到了早晨中清新的空氣，好像喝到了深山中清冽的山泉。暑假生活是漫長(zhǎng)的。有時(shí)，我和姐姐一起翻開(kāi)這本書(shū)讀，這時(shí)，我的腦海中仿佛就看到嬌小、活潑、優(yōu)雅的小鹿;聽(tīng)到小鹿問(wèn)媽媽的許多問(wèn)題。閱讀中時(shí)間過(guò)得真快。漸漸地，我覺(jué)得自己的心靈充滿了喜悅，無(wú)聊的暑假時(shí)光變成了美妙的心靈之旅。
我特別喜歡這本書(shū)里形容詞的運(yùn)用，例如描述小兔子的眼睛用“又大又圓”，描述斑比的動(dòng)作用“毫不遲疑”，描述小鹿的注視用“目不轉(zhuǎn)精”，這些詞語(yǔ)讓我了解漢字表達(dá)的傳神生動(dòng)，體現(xiàn)了漢字的優(yōu)美。我閱讀后忍不住也想用用這樣的詞語(yǔ)。
閱讀讓我感覺(jué)不到環(huán)境的酷熱，閱讀讓我感覺(jué)不到一個(gè)人的孤單;閱讀讓我覺(jué)得生活像花兒一樣美麗芬芳;閱讀使我在云端寫詩(shī);閱讀中我身邊景物也美成了畫(huà);閱讀中文字的精妙變成了舞蹈的多姿。
讀了《小鹿斑比》，我收獲了很多，我喜歡這本書(shū)，我喜歡閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十一
前2天陪兒子讀了童話書(shū)《小鹿斑比》，深有感觸，這本書(shū)不僅是教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的勵(lì)志書(shū)，也是我們做父母的如何正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)的教科書(shū)。
隨著斑比漸漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了主動(dòng)偵聽(tīng)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己的嗅覺(jué)，鹿媽媽不再時(shí)刻陪伴。是鹿媽媽不再愛(ài)自己的孩子了嗎？不是，是因?yàn)樗茫瑴厥依锱囵B(yǎng)的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，羽翼呵護(hù)的雛鳥(niǎo)無(wú)法學(xué)會(huì)飛翔。鹿媽媽開(kāi)始遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著斑比，她在斑比遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)，卻不會(huì)在生活上無(wú)微不至的照顧。就如我們做母親的，如何不舍如何心疼，在孩子成長(zhǎng)的路上，也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻放手，任他去跌跌撞撞，在摸索中學(xué)習(xí)長(zhǎng)大！
離開(kāi)母親的斑比從最初的忐忑，焦慮到慢慢的適應(yīng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生存，這個(gè)過(guò)程中，他的父親起到了關(guān)鍵的作用。父親沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻陪在斑比身旁，卻總在斑比成長(zhǎng)的關(guān)口及時(shí)出現(xiàn)。媽媽離開(kāi)后，斑比在倍感孤單的呼喚著媽媽的時(shí)候，他出現(xiàn)了，卻沒(méi)有一句安慰，只有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥：“你在叫什么？你就不能獨(dú)自生活嗎？我真替你感到羞愧”！
看起來(lái)那么的冷酷無(wú)情；在斑比剛剛親眼目睹了一只正當(dāng)盛年的雄鹿死在了獵人的槍口下，心中充滿了恐懼和困惑的時(shí)候，父親的出現(xiàn)，讓他逐漸充滿了勇氣，看著成長(zhǎng)起來(lái)的斑比，父親一向嚴(yán)肅的臉上露出了一絲贊許的微笑，他教導(dǎo)斑比自己去聽(tīng)，自己去看，自己去嗅，想辦法自己去弄明白這一切，；當(dāng)斑比被其他的雄鹿一次次驅(qū)逐，心中滿是困惑的時(shí)候，父親鼓勵(lì)斑比勇敢一點(diǎn)兒，斑比記住了父親的話，戰(zhàn)勝了追趕他的雄鹿，得到了自己的幸福；接著，斑比遭遇了成長(zhǎng)中最危險(xiǎn)的一次經(jīng)歷，他被獵人打傷了，父親再次及時(shí)的出現(xiàn)了，他帶著斑比脫離了險(xiǎn)境，教會(huì)斑比用草藥治傷；即使父親走到了生命的最后時(shí)刻，也沒(méi)有忘記帶著斑比來(lái)到瀕死的獵人跟前，讓斑比懂得了再?gòu)?qiáng)大的獵人也并非無(wú)所不能，他也會(huì)被打敗，會(huì)遭受苦難和恐懼，會(huì)死去，之后他有尊嚴(yán)的離開(kāi)了斑比，去了他最后的歸宿。而斑比最終沒(méi)有辜負(fù)父親的期望，成長(zhǎng)為新一代的鹿王。
整個(gè)故事讀完，我們看到的是溫潤(rùn)若水的母愛(ài)和深沉如山的父愛(ài)，這愛(ài)綿延不絕，將伴孩子終生；還有經(jīng)歷了離別苦難危險(xiǎn)的斑比，始終不曾倒下，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)著。在這本書(shū)里，孩子能從斑比身上學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，面對(duì)困難所需要的堅(jiān)持和耐心；而做父母的要從鹿媽媽和鹿王身上學(xué)習(xí)到他們偉大的愛(ài)，我們要做的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，而不是試圖包辦幫孩子解決所有的困難，及時(shí)的放手，讓孩子自己去經(jīng)歷去面對(duì)，孩子才能真正的長(zhǎng)大！
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十二
這本書(shū)，它講述了一只幼鹿成長(zhǎng)為鹿王的故事。
斑比是一只聰明善良的小雄鹿，它活潑可愛(ài)、天真浪漫。每天都和小伙伴一起嘻嘻哈哈打打鬧鬧，見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)彬彬有禮。它熱愛(ài)自由，向往著自由自在的生活。它對(duì)一切都充滿了好奇，總是問(wèn)媽媽這那的：關(guān)于鹿的問(wèn)題，關(guān)于動(dòng)物、植物、森林的問(wèn)題。
小斑比一天天的長(zhǎng)大了，它不但學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)，還了解到越來(lái)越多的知識(shí)，她更學(xué)會(huì)了去幫助別人，并從中找到了快樂(lè)，直到有一天森林里來(lái)了一個(gè)十分特別的“動(dòng)物”，他有兩條腿直立站著，第三條腿在千里之外可以直取動(dòng)物的性命，這種動(dòng)物叫白魔。
可怕的槍聲打破了森林里的寧?kù)o、和諧和美好，給動(dòng)物們帶來(lái)了殺戮和濃厚的恐懼。讓小鹿斑比失去了媽媽，讓愛(ài)娜姨媽失去了最愛(ài)的兒子小博，讓斑比看著一頭英俊的小鹿死在自己面前卻無(wú)能為力。老鹿王及時(shí)出現(xiàn)帶走了斑比，教給它森林的法則和生存的技巧，鼓勵(lì)它回到鹿群成為當(dāng)之為愧的鹿王。
當(dāng)鹿群面臨被捕殺殆盡時(shí)，斑比挺身而出，最終解救了鹿群，成為當(dāng)之無(wú)愧的新鹿王。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c動(dòng)物直接都是平等的，只有自然法則和永恒的愛(ài)讓世間萬(wàn)物都得以生存，并生生不息。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十三
一開(kāi)始斑比對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，跟朋友和媽媽一起過(guò)著快樂(lè)的生活。一個(gè)早晨，斑比的媽媽不見(jiàn)了，他到處呼喊，還是找不到他的媽媽，這時(shí)，老鹿王從草叢里跳了出來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你難道不會(huì)自己一個(gè)人生活嗎？！”斑比被嚇得不敢說(shuō)話，從斑比的媽媽口中得知，老鹿王是斑比的爸爸。又過(guò)了幾天，斑比的媽媽再次不見(jiàn)了，這次斑比變得不一樣了，他到草地上跟他的朋友一起嘻戲，斑比長(zhǎng)大了。
可是好景不長(zhǎng)，獵人來(lái)到了草原，大開(kāi)殺戒，很多動(dòng)物都死在他的手上，森林里一片混亂，逃跑的途中，斑比的媽媽為了保護(hù)斑比被獵人殺死，斑比的一個(gè)朋友失蹤，斑比非常害怕，每天都提心吊膽。
老鹿王撫養(yǎng)著斑比，帶斑比見(jiàn)識(shí)了很多事情，鼓勵(lì)斑比面對(duì)困難解決難題。斑比也漸漸地沒(méi)有之前那么膽小了，斑比還打敗了其他公鹿，得到了他的伴侶。
不久，老鹿王也死了，斑比再次失去親人。斑比這一回沒(méi)有哭，他也學(xué)著老鹿王，鼓勵(lì)其他小鹿獨(dú)立勇敢。
斑比的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白了做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就放棄，同時(shí)，《小鹿斑比》這個(gè)故事告訴我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中挫折和痛苦是少不了的，一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，遇到什么困難都要努力去解決，也告訴我們，人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，不要傷害動(dòng)物，不要破壞它們的家園。
小學(xué)生小鹿斑比讀后感篇十四
有幸在工作中審讀了幾部?jī)和膶W(xué)作品，有綠野仙蹤、兔子坡、艱難的冬季、柳林風(fēng)聲、小鹿斑比。其中小鹿斑比無(wú)論是情節(jié)、寫作手法還是境界都遠(yuǎn)超一般的哄孩子書(shū)，甚至顯得少兒不宜。
首先，書(shū)名中的小鹿是翻譯后加的，顯得幼稚，像童書(shū)，其實(shí)原名就叫斑比，書(shū)也不是只寫他小時(shí)候，這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。
故事的主角是一只叫斑比的鹿，鹿這種動(dòng)物常常成為動(dòng)畫(huà)作品的表現(xiàn)對(duì)象，有九色鹿、幽靈公主里面的森林之神等。本書(shū)中的鹿也不是一般的動(dòng)物。森林的領(lǐng)袖是老鹿王，斑比最終成了新鹿王，而所謂鹿王并不是世俗王者，卻是離群索居的世外高人，沒(méi)有榮華富貴、沒(méi)有權(quán)力，只是在關(guān)鍵時(shí)刻表達(dá)一下觀點(diǎn)、提供一些救助。
書(shū)中的動(dòng)物沒(méi)有完全擬人化，仍然過(guò)著動(dòng)物的生活。斑比從小是和媽媽生活的，成年雄鹿不管小鹿，甚至不和他們說(shuō)話，偉岸的形象只是斑比小時(shí)候崇敬的對(duì)象。動(dòng)物的生活就是覓食、求偶，但是會(huì)思考。鹿王之所以是王，不因?yàn)閺?qiáng)大、富有，而是有思想。
斑比就是在老鹿王也就是他父親偶爾的點(diǎn)撥下成長(zhǎng)的：媽媽不在的時(shí)候要能夠自己待著，后來(lái)媽媽被人殺害了斑比仍能獨(dú)立生存，斑比成年之后有了伴侶卻拋下伴侶孤獨(dú)地活著、孤獨(dú)地思考。最終在老鹿王死后成為有著最漂亮角冠、毛色變灰、最有智慧的新鹿王。
鹿王是哲學(xué)王，不是世俗王。他不和其他動(dòng)物一起生活，極少露面，極少和別的動(dòng)物說(shuō)話，說(shuō)了話別人也不理解，比如說(shuō)被人類養(yǎng)過(guò)的戈博不幸。
書(shū)中的人類反而是失語(yǔ)的，是作為動(dòng)物的客體存在的，就像現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物之于人類。動(dòng)物只了解來(lái)到森林的人，就像人只了解和人一起生活的動(dòng)物，是片面的。動(dòng)物只看到人獵殺動(dòng)物，認(rèn)為人是最恐怖的。而當(dāng)小鹿戈博被人收養(yǎng)，過(guò)上溫飽無(wú)憂的生活后又認(rèn)為人是好的，仿佛完全忘了人的惡行。人對(duì)于森林動(dòng)物來(lái)說(shuō)是種客觀存在，是物自體，是不可知的，當(dāng)然在大多數(shù)時(shí)候是敵人是兇手，而且動(dòng)物中還有叛徒：狗，幫助人殺動(dòng)物。
書(shū)中雄鹿的孤獨(dú)形象也許不是作者故意塑造，而是自然中雄性動(dòng)物的天然生活狀態(tài)，然后作者覺(jué)得孤獨(dú)就是在思考，就能有智慧。試想小朋友讀了這樣的故事，去模仿斑比會(huì)形成怎樣的觀念：拋棄妻子，不養(yǎng)育子女，隱居不和別人交流，女性只是繁殖的工具。所以說(shuō)這是一部自然主義、男性主義作品。
當(dāng)然本書(shū)的價(jià)值在于教人獨(dú)立、勇敢，就像最后老鹿王在死人旁對(duì)斑比說(shuō)的：沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的。