演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)的方式來(lái)傳達(dá)觀點(diǎn)和思想的文體形式。它是在特定場(chǎng)合下，通過(guò)言辭和語(yǔ)言表達(dá)手段向聽(tīng)眾傳遞信息、觸動(dòng)情感、激發(fā)思考的重要工具。演講稿不僅能夠展示演講者的能力，還能夠影響人們的思維和態(tài)度。因此，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的任務(wù)。在寫(xiě)演講稿之前，需要明確演講的目的、受眾以及想要傳達(dá)的核心信息。在演講中，你可以運(yùn)用故事、比喻、引用等手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的感染力。
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇一
1、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
2、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
3、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。
4、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
5、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
6、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
7、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
8、誠(chéng)心誠(chéng)意，“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
9、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！
10、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
11、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。
12、你可以這樣理解impossible（不可能）——i’mpossible（我是可能的）。
13、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
14、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
15、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
16、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。
17、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
18、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?BR> 19、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
20、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
21、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。
22、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
23、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
24、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
25、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
26、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開(kāi)始練排球，教練嚴(yán)苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長(zhǎng)日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛(ài)好轉(zhuǎn)向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠(yuǎn)離教練的嚴(yán)厲，自由遨游，身心快樂(lè)。但是人的天賦是有限的，一段時(shí)間過(guò)去，溫媛游泳成績(jī)平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒(méi)有間斷過(guò)他的游說(shuō)抓捕行動(dòng)，游泳邊、小學(xué)門(mén)口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓(xùn)練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無(wú)數(shù)愛(ài)好之一。選擇是艱難的，尤其對(duì)于一個(gè)如花的女孩，放棄輕松自在的愛(ài)好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進(jìn)！多年之后，我們看到了一個(gè)開(kāi)朗成功的溫媛，她說(shuō)人要學(xué)會(huì)選擇，要學(xué)會(huì)忍痛放棄。
這句話(huà)讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個(gè)固定的木盒，木盒上面只有一個(gè)小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們?cè)诤凶永锓派虾镒幼類(lèi)?ài)吃的堅(jiān)果，猴子伸手抓住堅(jiān)果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機(jī)會(huì)不可兼得的道理，拖著笨重的箱子逃生，結(jié)果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當(dāng)我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人生路口迷茫的時(shí)候，不妨停下來(lái)，認(rèn)真思考，校正自己的前進(jìn)方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時(shí)候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅(jiān)持不切實(shí)際的理想，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個(gè)同學(xué)都是世界上最獨(dú)特的那一個(gè)。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗(yàn)，也許會(huì)成為你失敗的理由。過(guò)去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動(dòng)太多的欲望，要想順利到達(dá)彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成功，那也許只是猴子手里的那點(diǎn)堅(jiān)果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕](méi)有開(kāi)花。去年冬天，一個(gè)花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個(gè)枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長(zhǎng)的枝條，這樣處理過(guò)后，薔薇才可以?xún)?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，來(lái)年春天，才會(huì)茁壯起來(lái)，運(yùn)氣好，就能看到花滿(mǎn)枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開(kāi)的時(shí)候，我一定請(qǐng)大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇三
大家好!
每當(dāng)這一個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你握住自己的拳頭，大聲的對(duì)自己說(shuō)：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和煩惱都會(huì)隨時(shí)間的流逝而抹淡、抹去。
當(dāng)自己的考試失敗時(shí)，請(qǐng)給予自己一個(gè)鼓勵(lì)，告訴自己要“調(diào)頭”把那早已丟棄的信心重拾回來(lái)。分析自己失敗的原因，再繼續(xù)向前奔跑，繼續(xù)追求自己的目標(biāo)。學(xué)無(wú)止境嘛，人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀!在我們?nèi)松牡缆飞?。也許，我們前方的路已經(jīng)鋪滿(mǎn)了釘子，布滿(mǎn)了陷阱，挖好了坑洼。也許，我們會(huì)不幸的跌倒。但是，這些小小的挫折改變不了什么，只要肯努力還是會(huì)有好成績(jī)的。鼓勵(lì)你自己，就是在激勵(lì)明天，激勵(lì)未來(lái)。這鼓勵(lì)可以承載我們激情和奮斗心情。
每當(dāng)自己獲得成功的喜悅時(shí)，那就給自己一個(gè)鼓勵(lì)吧!讓這個(gè)鼓勵(lì)成為下一次成功獲勝的動(dòng)力，讓這一個(gè)鼓勵(lì)成為這次成功獲勝的榮耀。這個(gè)鼓勵(lì)因?yàn)槲业母冻雠Χ兊酶滟F，因?yàn)槲业男量嗯c堅(jiān)持而變得更困難，因?yàn)槲业膱?zhí)著變得更偉大。所以，當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí)，我們要給予自己一個(gè)鼓勵(lì)，使下一次嘗試更有信心。
很多時(shí)候付出了不一定意味著會(huì)有所回報(bào)，但不付出那肯定沒(méi)有回報(bào)。但是一定要記?。呵f(wàn)別過(guò)于沉浸在悲傷中，要堅(jiān)強(qiáng)。“人生路漫漫”一定會(huì)有挫折的，到那時(shí)也許只能給自己一個(gè)鼓勵(lì)了。但，這個(gè)鼓勵(lì)，是你自己給自己最大的安慰、最大的動(dòng)力了!
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇四
高三全體同學(xué)：
時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，我們不知不覺(jué)在青春的`校園中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長(zhǎng)的動(dòng)力！
現(xiàn)在，我們迎來(lái)了高考復(fù)習(xí)的緊張時(shí)刻，我們壯志在胸，我們激情滿(mǎn)懷！自信的學(xué)習(xí)氛圍，使我們不再徘徊，自強(qiáng)不息的精神，激發(fā)了我們無(wú)窮的潛力，艷陽(yáng)驕陽(yáng)，進(jìn)一步澎湃了我們生命中從未銷(xiāo)去的奮斗的熱量。
在學(xué)習(xí)上，我們從未有過(guò)今天這樣充實(shí)。高考沖刺，時(shí)不我待！在我們面前，雖然高考顯得很強(qiáng)悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕高考，因?yàn)槌掷m(xù)的神專(zhuān)思聚的學(xué)習(xí)，使我們今天有了沖刺高考的籌碼！
迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕?，我們?huì)一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿(mǎn)動(dòng)力，富有效率，直到最后征服高考。縱使山路十八彎，我們也依然執(zhí)著，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會(huì)在挫折面前退縮，我們會(huì)讓挫折成為人生進(jìn)步、成功的階梯。
父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵(lì)，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的不歇?jiǎng)恿Γ?BR> 陽(yáng)光下，前方的道路依舊在無(wú)邊地延伸著，我們帶著希冀與執(zhí)著，堅(jiān)定地昂首前行。我們堅(jiān)信，執(zhí)著的追求，不懈的努力，一定會(huì)在最后的沖刺中把握自己的命運(yùn)，讓多年的期盼與夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，使生活中的丑小鴨變成美麗可愛(ài)的白天鵝！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇五
20xx年9月12號(hào)中午，在三環(huán)和五環(huán)上堵了兩個(gè)小時(shí)之后，我們一家終于到了華電。車(chē)從京藏高速的輔路緩緩駛進(jìn)大門(mén)，正對(duì)著大門(mén)有一排巍峨的高樓，連接著七棟主樓的連廊據(jù)學(xué)姐介紹是全國(guó)第一長(zhǎng)。報(bào)道的地方是教四和教三之間的廣場(chǎng)，人很多，有新生，也有做志愿的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。我只記得那天陽(yáng)光相當(dāng)燦爛，照得教四外面的紅磚閃閃發(fā)光。華電說(shuō)大不大，只有北大的三分之一不到，說(shuō)小卻也不小，我一個(gè)舍友在大一第二學(xué)期自己上課還需要百度地圖導(dǎo)航。我們學(xué)校最美的風(fēng)景是一條小水溝，最有意境的風(fēng)景是水塔，最適合拍照的地方是教四旁?xún)膳殴P直的白楊，每次有同學(xué)來(lái)玩一定要帶著參觀的風(fēng)景是主樓禮堂。
軍訓(xùn)完之后最重要的活動(dòng)就是百團(tuán)大戰(zhàn)。十一剛過(guò)，操場(chǎng)路兩邊擺滿(mǎn)了各大社團(tuán)的帳篷，部長(zhǎng)們瘋狂地展示技能招收小萌新。有技能型的比如吉他社、輪滑社之類(lèi)的，也有技術(shù)型的比如編程社、推理社等，還有純享受型的比如美食協(xié)會(huì)、美妝協(xié)會(huì)。我逛了好久，報(bào)了輪滑社和口琴社。輪滑社訓(xùn)練的地方在室外，秋冬天北京風(fēng)大我又太懶，所以最后堅(jiān)持下來(lái)的只有口琴。第一個(gè)學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)不多，校園歌手大賽和開(kāi)心麻花戲劇的試演是最轟動(dòng)的兩個(gè)項(xiàng)目。開(kāi)心麻花很喜歡我們學(xué)校，每年賀歲戲劇只在我們學(xué)校試演三天，門(mén)票純靠手速搶。今年三場(chǎng)我發(fā)動(dòng)全宿舍幫我搶票都沒(méi)搶上，手一抖晚了一秒進(jìn)入界面500張票已經(jīng)全沒(méi)了。20xx年我大一的時(shí)候，我們學(xué)校校園歌手大賽的評(píng)委邀請(qǐng)的是薛之謙。跟我一屆的一個(gè)同學(xué)，他在決賽環(huán)節(jié)帶著他的樂(lè)隊(duì)唱了一首原創(chuàng)歌曲被評(píng)委相中，現(xiàn)在是校園音樂(lè)獨(dú)立制作人，各大音樂(lè)平臺(tái)都能搜到他的歌，算是已經(jīng)和經(jīng)紀(jì)公司簽約了。剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期的歌手大賽冠軍據(jù)說(shuō)被明日之子節(jié)目組策劃人相中，具體操作還不太清楚，但目前我們學(xué)校形象大使就是這位冠軍。好大學(xué)真的可以給優(yōu)秀的人很多機(jī)會(huì)。第二個(gè)學(xué)期活動(dòng)超級(jí)豐富，社團(tuán)文化節(jié)一般在6月份開(kāi)始召開(kāi)，各個(gè)社團(tuán)都會(huì)組織活動(dòng)進(jìn)行展示。還有各個(gè)院的畢業(yè)晚會(huì)，都是相當(dāng)熱鬧。
吶，你們看大學(xué)跟高中真的很不一樣吧?相當(dāng)自由，只要不危害到自身和他人的安全，沒(méi)人會(huì)管。我們一直流傳著一句話(huà)“只要膽子大，天天都是假”當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是必須的，雖然只要不掛科就行，但是常年在60分邊邊走，指不定哪一次老師心情不好平時(shí)分給低點(diǎn)，就真的掛了。大一下學(xué)期，我三個(gè)舍友線(xiàn)性代數(shù)掛科，狠狠敲響警鐘，還是得認(rèn)真學(xué)啊。華電其他自習(xí)室和圖書(shū)館都是晚上十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)門(mén)，到了考試月全校都會(huì)瘋搶通宵自習(xí)室，中午就得去占座，稍微晚一點(diǎn)兒就會(huì)座無(wú)虛席，要么是人已經(jīng)坐滿(mǎn)，要么是整個(gè)教室沒(méi)幾個(gè)人但每個(gè)桌子上面都放好了書(shū)或筆。晚上十點(diǎn)還會(huì)有白天沒(méi)占上座的人從其他教學(xué)樓到通自外的走廊等座位，大多數(shù)人會(huì)選擇背英語(yǔ)，人聲鼎沸。20xx年考研前夕人民日?qǐng)?bào)對(duì)考研學(xué)子認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)道的配圖就是我們學(xué)校的通自盛景。雙十一那天我們學(xué)校有教師資格證考試，教一教三和教四都被占用了。那天因?yàn)槭侵芰彝盗藗€(gè)懶，睡到十點(diǎn)多才起，愉快地開(kāi)啟了找座位模式。從主樓的圖書(shū)館分館找到老圖書(shū)館再走到教五，一個(gè)小時(shí)我走了一萬(wàn)多步。當(dāng)時(shí)我的人生觀都被刷新了，畢竟不學(xué)習(xí)的理由那么多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)居然有一天會(huì)是因?yàn)槲艺也坏阶粤?xí)座位。我隔壁宿舍是傳說(shuō)中的學(xué)霸宿舍，全是南方人，她們宿舍的日常活動(dòng)是相約自習(xí)，日常話(huà)題是每門(mén)科目的重點(diǎn)。我每次考前在通自熬上一個(gè)星期覺(jué)得這門(mén)課穩(wěn)了，考完只有70+，隔壁宿舍幾乎都是85+。大學(xué)里南方人真的都是大神，高數(shù)學(xué)得我在自習(xí)室抓頭發(fā)，我朋友背完毛概說(shuō)要換個(gè)腦子，拿起高數(shù)書(shū)看了一會(huì)兒，幫我解了三個(gè)題。我有個(gè)舍友也是非常勵(lì)志的，大一掛了高數(shù)和線(xiàn)代，大二開(kāi)始瘋狂宅自習(xí)室，永遠(yuǎn)比我多學(xué)一個(gè)小時(shí)，不是考試月我在自習(xí)室看書(shū)到十一點(diǎn)的時(shí)候她學(xué)到十二點(diǎn)，考試月我刷題到十二點(diǎn)的時(shí)候，她到一點(diǎn)，很有我當(dāng)年高考前的風(fēng)范。
說(shuō)起高考，又是一把辛酸淚了，現(xiàn)在想起來(lái)真的還挺佩服當(dāng)時(shí)的自己。每天早上六點(diǎn)二十就得到學(xué)校，因?yàn)榘嘀魅我笤缟吓懿?，每天晚上做完作業(yè)還要安排自己改錯(cuò)、刷題和整理筆記，基本沒(méi)有一點(diǎn)之前睡過(guò)。中午午休的時(shí)間是唯一正當(dāng)?shù)难a(bǔ)覺(jué)時(shí)間，還非常有可能被數(shù)學(xué)老師拉到辦公室面批試卷。高三剛開(kāi)始學(xué)校還能溫柔點(diǎn)，兩周一小考，四周一大考，等到年前差不多已經(jīng)每周都要考試，周天能有一整天假都是值得我們前后排一起慶祝的大事。一開(kāi)始考完，關(guān)系好的同學(xué)還會(huì)一起拿著答題卷去找老師分析試卷，后來(lái)辦公室里全是人根本擠不進(jìn)去，而且考試越來(lái)越多，上一張卷子還沒(méi)找老師分析，下一張答題卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)要求改錯(cuò)。記得有一次我放學(xué)后趴在歷史老師辦公室門(mén)口等了半個(gè)多小時(shí)，然后一口氣拿出了四張卷子求老師幫我看看扣分點(diǎn)在哪兒，排我后面的同學(xué)差點(diǎn)兒打死我。她住校，我四張?jiān)嚲矸治鲆馕吨厝怀圆簧巷?。我各科都買(mǎi)的有五三，地理老師每天勾題讓我做，歷史老師一個(gè)星期要檢查一次，我跟同桌還約定了每天互相檢查英語(yǔ)五三刷題數(shù)量。高考完之后收拾東西，文綜筆記各科三大本，一本是上課的時(shí)候記的，一本是自己梳理筆記時(shí)整理的，還有一本是每章總結(jié)和每次考試的錯(cuò)題整理;被老師用來(lái)考試的試卷每科不少于30多張;高三一年用完的黑筆芯都還留著，數(shù)了一下是101根。相信我，“高三會(huì)瘦”這件事絕對(duì)是謠言。家里各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)得特別全面，我整天坐在書(shū)桌前動(dòng)都不動(dòng)，唯一整段的活動(dòng)時(shí)間就是上下學(xué)，我走到初中部附近還要犒勞一下學(xué)了一天的自己。高三成人禮那天我126斤，家里沒(méi)有任何人跟我說(shuō)我胖了，就連有一次我換衣服隨手拿了三條褲子都穿不進(jìn)去，金老師還跟我說(shuō)：“你沒(méi)胖，是褲子縮水了。”當(dāng)時(shí)真的身邊所有的人都在幫著學(xué)習(xí)，自己也只想著要學(xué)。金老師跟我說(shuō)的最多的話(huà)不再是：“你趕緊學(xué)習(xí)?！弊兂闪恕澳阈菹⒁粫?huì)兒吧”20xx年的暑假，見(jiàn)了一個(gè)考進(jìn)同濟(jì)大學(xué)的學(xué)霸，聊到高三生活，他總算松口告訴我他的真實(shí)刷題數(shù)量，數(shù)學(xué)三本書(shū)從頭到尾、英語(yǔ)兩本、文綜綜合題兩本、每科還有一本，默默比較了一下只剩下服氣，真的比不過(guò)。天道酬勤這句話(huà)絕對(duì)是真理，學(xué)霸背地里不知道刷了多少題，只能說(shuō)學(xué)無(wú)止境，人外有人。學(xué)校也不例外。
上大學(xué)之后，好朋友都散落在全國(guó)各地，我們除了傳達(dá)一下思念之情，更多的還是攀比自己的大學(xué)，各種狂曬。“哇，你們學(xué)校還是上下鋪，low，我們是上床下桌?！薄巴郏銈儗W(xué)校雙一流學(xué)科一科都沒(méi)評(píng)上啊，low，我們學(xué)校兩門(mén)呢。”當(dāng)然，我覺(jué)得low的全是非985和211的大學(xué)，我是從來(lái)不敢跟北大的好朋友比的，她也不屑于和我比。大一我去北大找她玩兒了三次，每次都能看到新的風(fēng)景。我前段時(shí)間跟她聊理想，我打算拼一把考研，她打算拼一把保研。我說(shuō)我們學(xué)?？佳酗L(fēng)氣比較濃厚，她說(shuō)她們學(xué)校保研風(fēng)氣濃厚，因?yàn)樗齻內(nèi)绻肷钤斓脑?huà)不上本校就只能出國(guó)了。我考研本來(lái)打算往人大考，但輔導(dǎo)員開(kāi)考研動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候公布了數(shù)據(jù)，13屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一共458人，考上人大的只有2個(gè)。我還特意去人大逛了一圈，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，他們都是孤獨(dú)的。人大校園很少有同學(xué)三五成群，大部分是一個(gè)人自習(xí)一個(gè)人吃飯。可能這也是我無(wú)法特別優(yōu)秀的原因吧，把太多的時(shí)間浪費(fèi)在了路上或者其他事情上。
我每次在糾結(jié)畢業(yè)該怎么辦的時(shí)候都特別羨慕你們，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還有很多時(shí)間，根本不用去想萬(wàn)一找不到工作沒(méi)辦法養(yǎng)活自己怎么辦，只需要好好學(xué)習(xí)，風(fēng)雨都有人擋。不過(guò)我也過(guò)著你們羨慕的生活，沒(méi)人在我身邊念叨著要學(xué)習(xí)，也沒(méi)人逼迫我背古文，可是這樣的生活是我用高三一年的緊張學(xué)習(xí)換來(lái)的，金老師老兩口對(duì)我的大學(xué)還算滿(mǎn)意所以也不再叨叨。所以嘞，同學(xué)們，加油啊，不想被逼著學(xué)習(xí)的時(shí)候，就自覺(jué)地坐在書(shū)桌旁邊，那時(shí)候身邊的人都會(huì)來(lái)瘋狂勸你休息。一年半的時(shí)間并不長(zhǎng)但也不短，只要不浪費(fèi)，時(shí)間真的綽綽有余，題海戰(zhàn)術(shù)很有效，錯(cuò)題也要多整理進(jìn)行消化，不懂的一定要問(wèn)，自己琢磨容易鉆進(jìn)牛角尖浪費(fèi)時(shí)間。
最后，祝各位同學(xué)們前程似錦，考出好成績(jī)，美好的大學(xué)生活在向你們招手。
后記：xx元月9日就放假了。回到家，我希望她能給班級(jí)分享一下她的大學(xué)生活，以激勵(lì)學(xué)生們努力奮斗。xx毫不猶豫地答應(yīng)了。兩易其稿，還制作出漂亮的ppt。張斯悅同學(xué)在元月15日的《班務(wù)日志》中寫(xiě)道：“原本由金老師安排的主題班會(huì)，今天來(lái)了一位特殊的學(xué)姐——xx。xx學(xué)姐的活潑率真和年輕人的灑脫面貌使原本昏昏欲睡的我們清醒了不少。學(xué)姐在講大學(xué)校園、大學(xué)生活的同時(shí)，將所有人的思想都代入了那個(gè)我們一年半后都要去的既好奇又憧憬的崇高學(xué)府?！?BR> “學(xué)姐講了很多大學(xué)的校園角落——圖書(shū)室、自習(xí)室、水水池、操場(chǎng)等，聽(tīng)得我興致盎然。在高興之余，學(xué)姐的‘要刷題，要努力，要進(jìn)好大學(xué)’的話(huà)也將大家拉回現(xiàn)實(shí)。的確，高考仍是我們不久后就要面對(duì)的巨大挑戰(zhàn)。為此，我們還是要全力以赴，拼盡全力去自己要想去的大學(xué)?！?BR> 鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《中考后的思索》。
同學(xué)們，昨天你們過(guò)的快樂(lè)么?作為老師，我可以深深體會(huì)到你們的心情!期中考試的鐘聲剛剛敲過(guò)，又迎來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)，昨天的周末你們過(guò)的肯定是有喜有憂(yōu)，有笑也有淚。
同學(xué)們，不管成功與否，它都已經(jīng)成為了昨天，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握好今天，迎接明天。期中過(guò)后，又是一個(gè)全新的起點(diǎn)，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長(zhǎng)的足跡!
回首這半個(gè)學(xué)期，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，學(xué)到了豐富的知識(shí)，不過(guò)多少也會(huì)有不和諧的音符：比如，有的同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，老師屢教不改，甚至把老師的說(shuō)教當(dāng)成耳旁風(fēng)。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現(xiàn)，是完全不對(duì)的。
作為一名學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，放學(xué)回家，及時(shí)的做到溫故知新。每天認(rèn)真做一下反思，今天的知識(shí)，我掌握了沒(méi)有，還有哪些不會(huì)，不會(huì)的及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不能不管不問(wèn)，否則，這座無(wú)知的山回越壘越高，最終導(dǎo)致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認(rèn)真反思自己，天天堅(jiān)持，這樣就不會(huì)忘記老師講過(guò)的知識(shí)，還可以加深自己的印象。如果平時(shí)每一天都像考試逼近一樣去學(xué)習(xí)，一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。
作為一名學(xué)生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對(duì)自己有信心，有恒心，有決心，勇?tīng)?zhēng)一流，把心態(tài)調(diào)整好，只要把自己的心態(tài)調(diào)整好了，緊在平時(shí)，做在平時(shí)，考試時(shí)就會(huì)發(fā)揮好，成績(jī)就會(huì)顯現(xiàn)，到時(shí)就找到了自豪和驕傲。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)就像爬山，最終的起點(diǎn)在山腳，而期中階段就猶如登上了一個(gè)小山腰，一段新的征程即將開(kāi)始。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)?！?BR> 同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧!努力學(xué)習(xí)，把握今天，積極投入到學(xué)習(xí)之中，體會(huì)學(xué)習(xí)的成功和成功的快樂(lè)吧!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《讓高效學(xué)習(xí)祝你成功》。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)，高效工作。這同樣適用于我們高中同學(xué)。
那么如何做到高效學(xué)習(xí)呢?在此，我有一些方法與大家交流。
(一)、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)”書(shū)?！叭?把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
具備這三點(diǎn)，就具備了高效學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)要求，接下來(lái)，就需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(二)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課”鋪“平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當(dāng)然，最好的做法是堂上記重、難點(diǎn)，課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。記住：好記憶不如爛筆頭!因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
f、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
其次，還需要我們?cè)谡n外作努力，這同樣是高效學(xué)習(xí)的重要步驟。
(1)及時(shí)完成作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可抄襲的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：”我同時(shí)讀幾種書(shū)，因?yàn)閷?zhuān)研究一種東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦?！耙虼宋覀儽仨殹狈峙浣惶妗暗剡M(jìn)行記憶。
(3)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。
(3)發(fā)展思維能力。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
而且，在高校學(xué)習(xí)中，老師同樣很重要!
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以”纏“字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)”想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖“。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是華亭一中學(xué)子的自信，這是華亭一中的實(shí)力源泉。我的演講完畢，謝謝大家!
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，國(guó)旗下講話(huà)的主題是《奮斗吧，少年！》。
這一周，“7選3”的高考，這一場(chǎng)戰(zhàn)役即將打響。高考，是我們高三學(xué)生人生征途中最為重要的一次考試，也是最為激動(dòng)人心的時(shí)刻。它對(duì)我們高三學(xué)生翻開(kāi)生命中嶄新的一頁(yè)，有著不可估量的意義和作用。今天，我先來(lái)看一個(gè)短片，一個(gè)與高考有關(guān)的特殊活動(dòng)。
在剛剛播放的短片中，有我們熟悉的明星，有我們熟悉的綜藝名字《極限挑戰(zhàn)》，更有我們熟悉的話(huà)題“知識(shí)改變命運(yùn)”。毫無(wú)疑問(wèn)，高考，就是一場(chǎng)改變命運(yùn)的考試。面對(duì)高考，我們能做什么，唯有兩個(gè)字：努力！在短片中，多次提到的也是這個(gè)詞：努力。努力的是指什么，指的就是用盡全力去做。在視頻中，孫紅雷有這么一句話(huà)讓我印象頗為深刻，他說(shuō):“我們中國(guó)的高考是非常公平的，沒(méi)有任何門(mén)檻，無(wú)論你的父母是什么人，無(wú)論你家住多大的房子，你們都在同一個(gè)起跑線(xiàn)，這個(gè)時(shí)候拼的是你們的努力！”越努力，越能挖掘潛能；越努力，越能不負(fù)光陰；越努力，越能收獲成就。當(dāng)然，在我們努力前行的過(guò)程中，會(huì)有壓力，這是很正常的事情。壓力是我們前行的動(dòng)力；壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪墊。我們能頂著壓力、我們要努力拼搏，這就是我們笑傲考場(chǎng)的資本，這就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)之路。
高考的競(jìng)爭(zhēng)激烈嘛？高考的結(jié)果殘酷嗎？我想答案都是肯定的。在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，在這殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我們要迎難而上，我們要拼搏向上，時(shí)刻準(zhǔn)備著高考對(duì)我們的考驗(yàn)和歷練！我們要如水手一般，勇往直前；我們要像雄鷹那樣，展翅高飛。高考，不僅僅是我們高三的學(xué)生即將要面臨的考試，也是我們高一高二學(xué)生在不久的將來(lái)就要面臨的考試。讓我們所有的學(xué)生一起共勉：
我們?cè)谧呦蚋呖嫉恼鞒讨?，始終以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以努力的態(tài)度勤于學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)！
最后，祝愿我們高三學(xué)子在4月“7選3”的高考中取得優(yōu)異成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇八
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以?xún)?。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長(zhǎng)！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇九
同窗們：
今天，在間隔高考一百天的時(shí)刻，咱們?cè)谶@里盛大聚會(huì)，目標(biāo)就是發(fā)動(dòng)全部高三師生再接再厲，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，發(fā)明性地做好最后一百天的溫習(xí)工作，用好分分秒秒，短時(shí)光自主高效地創(chuàng)造佳績(jī)。
高三這最后一百天，是一個(gè)人畢生最要害的一百天，在某種水平上講，它決定著一個(gè)人的人生走向，決定著一個(gè)人將來(lái)的生涯質(zhì)量，決議著一個(gè)人高中學(xué)習(xí)的終極后果，決定著一個(gè)先生三年斗爭(zhēng)最后播種什么樣的果實(shí)。
高三對(duì)我們師生而言，既是一個(gè)宏大的挑釁，也是一個(gè)重大的機(jī)會(huì)。誰(shuí)能敢于面對(duì)，誰(shuí)能迷信面對(duì)，誰(shuí)能高效面對(duì)，誰(shuí)就能笑在最后。
高三全體同學(xué)，今天站在新的起跑線(xiàn)上要時(shí)刻牢記“現(xiàn)在不埋頭,名言大全，將來(lái)何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時(shí)刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學(xué)要滿(mǎn)懷必勝的信念，滿(mǎn)懷奮斗的豪情，滿(mǎn)懷高尚的幻想，滿(mǎn)懷高效的方式，滿(mǎn)懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來(lái)，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要?jiǎng)訐u地、武斷地、絕不搖動(dòng)地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進(jìn)途徑!
高三全體老師要不負(fù)家長(zhǎng)的冀望，不負(fù)學(xué)校的期冀，不負(fù)社會(huì)的盼望，咬定慣例，做透細(xì)節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守?fù)狃B(yǎng)，把最有效的辦法教給學(xué)生，把最動(dòng)聽(tīng)的關(guān)心送給學(xué)生，與我們的學(xué)生一起相伴百天，奮斗一百天，同生共長(zhǎng)一百天。
學(xué)校號(hào)令，全校高低要以品質(zhì)為本，保持一切為了學(xué)生，所有為了質(zhì)量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進(jìn)程，多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)校號(hào)召高一高二全體師生要肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，肩負(fù)起振興學(xué)校的義務(wù)，肩負(fù)起振興家庭的責(zé)任，拿當(dāng)初的每一天當(dāng)高三過(guò)，努力向高三看齊，為在未幾的未來(lái)沖擊高三，沖擊高三最后一百天積累力氣。
學(xué)校號(hào)召，全校上下要在奮斗中成績(jī)學(xué)校輝煌的來(lái)日，要在奮斗中締造學(xué)校質(zhì)量的光輝。
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十
不管什么時(shí)候，學(xué)習(xí)都不晚。不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
不要心存僥幸，避免貪婪的心作怪，這會(huì)令你思考發(fā)生短路。如果你不是步步踏實(shí)，就容易掉入不切實(shí)際的賭注。
不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。
成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
打盹會(huì)做夢(mèng)，學(xué)習(xí)會(huì)圓夢(mèng)。
釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是“擠”勁，一個(gè)是“鉆”勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
東方初陽(yáng)綻希望，里外熱情禁不住。中國(guó)振興需奮勇，學(xué)海無(wú)涯終報(bào)國(guó)。
非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
合理合排放棄高，快樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)煩惱。
環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。
簡(jiǎn)單的開(kāi)始也會(huì)迎來(lái)復(fù)雜的結(jié)論，令人取得難得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
將規(guī)范修煉成一個(gè)習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格，用恒心轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力。
腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山能移。
聚精會(huì)神課堂中，保證課后無(wú)漏洞。
科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。
立下人生志向，活出人生精彩；鋪好今天沙石，走出明天大道。
沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類(lèi)意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了。
每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
明天、明天、明天，還有明天，我們應(yīng)該把握住今天，讓每個(gè)今天都大于小時(shí)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。
平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
前進(jìn)的理由路是錯(cuò)誤的時(shí)候，停下腳步也是一種進(jìn)步。
勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。
求學(xué)將以致用；讀書(shū)先在虛心。
人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得來(lái)的一切來(lái)造就自己。
人是活的，書(shū)是死的?；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死。
任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。
生活中沒(méi)有退步。只要我們肯學(xué)，無(wú)論什么經(jīng)驗(yàn)都是我們需要領(lǐng)悟的章節(jié)。
生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯(cuò)過(guò)自己的天才，生命因此將是一場(chǎng)浪費(fèi)。
生命是一條平靜的長(zhǎng)河，知識(shí)就是那可以激起浪花的石子。
失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個(gè)今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。
時(shí)間是一筆貸款，即使是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的還貸者也無(wú)法還清。
是平凡是偉大，取決于你的勤奮，也與你的機(jī)遇有關(guān)，也與你的命運(yùn)有聯(lián)系。
韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。
我們寫(xiě)作文，就應(yīng)該多讀、多看、多想，作文一定能寫(xiě)好。
我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。
我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。
我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。
惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。
現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。
向一切成功者和失敗者學(xué)習(xí)思想方法。
信念是生活的太陽(yáng)，面對(duì)它時(shí)，酸楚的淚滴也會(huì)折射出絢麗的色彩。
學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。
學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時(shí)間，證明成就。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。
學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。
學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
學(xué)習(xí)就像登山一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能登到最高峰。
學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)拔河比賽，只要用堅(jiān)持，就能獲得勝利。
學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。
學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。
學(xué)習(xí)尤如登山，需要堅(jiān)持，雖然過(guò)程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂(lè)無(wú)窮，當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景。
學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)。
學(xué)習(xí)這件事不在于有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。
學(xué)習(xí)專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。
一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯(cuò)就改；第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?BR> 永遠(yuǎn)不要被陰云嚇倒，只要我們相信自己，只要我們敢于接受挑戰(zhàn)，我們的心就會(huì)得到冶煉，我們的前路就不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗。
游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)。
與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。
在每一個(gè)小小的進(jìn)步中，會(huì)讓你如沐春風(fēng)般萬(wàn)紫千紅，找到自己的閃光點(diǎn)，覓到自己的亮點(diǎn)，也發(fā)出自己的光芒。人生更富有意義。
掌握無(wú)論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西留住。
障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
真正的希望必須是現(xiàn)實(shí)的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準(zhǔn)備的實(shí)現(xiàn)。
只有受過(guò)教育的人才是自由的。
知識(shí)很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，會(huì)對(duì)我終身有益。
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。
智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理。
縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點(diǎn)燃。
最窮是無(wú)才，最賤是無(wú)志。
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十一
首先給大家講個(gè)小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比?！?BR> 是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以?xún)敗Ｐ睦硭刭|(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長(zhǎng)！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《讓高效學(xué)習(xí)祝你成功》。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)，高效工作。這同樣適用于我們高中同學(xué)。
那么如何做到高效學(xué)習(xí)呢?在此，我有一些方法與大家交流。
(一)、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)”書(shū)?！叭?把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
具備這三點(diǎn)，就具備了高效學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)要求，接下來(lái)，就需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(二)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課”鋪“平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當(dāng)然，最好的做法是堂上記重、難點(diǎn)，課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。記住：好記憶不如爛筆頭!因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
f、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
其次，還需要我們?cè)谡n外作努力，這同樣是高效學(xué)習(xí)的重要步驟。
(1)及時(shí)完成作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可抄襲的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：”我同時(shí)讀幾種書(shū)，因?yàn)閷?zhuān)研究一種東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦?！耙虼宋覀儽仨殹狈峙浣惶妗暗剡M(jìn)行記憶。
(3)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。
(3)發(fā)展思維能力。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
而且，在高校學(xué)習(xí)中，老師同樣很重要!
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以”纏“字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的。
并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)”想得好是聰明計(jì)劃得好更聰明做得好是最聰明又是最好——拿破侖“。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是華亭一中學(xué)子的自信，這是華亭一中的實(shí)力源泉。我的演講完畢，謝謝大家!
大家好，我是來(lái)自機(jī)械121班的劉輝，很高興能夠參加今天的大會(huì)并且站在這里。今天大會(huì)的主題是科技立項(xiàng)及學(xué)科競(jìng)賽，我們材機(jī)學(xué)院是工科學(xué)院，在全校范圍內(nèi)科技立項(xiàng)和學(xué)科競(jìng)賽的參與程度是很高的。今天的到場(chǎng)嘉賓中有許多都是在科技方面做出優(yōu)秀成績(jī)的人，在此我主要講一些關(guān)于學(xué)科競(jìng)賽的以及學(xué)習(xí)方面的事。
第一點(diǎn)是學(xué)習(xí)，雖說(shuō)考試成績(jī)不能完全代表每個(gè)人的能力，但是，我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的是學(xué)習(xí)，我們?cè)谄綍r(shí)還是要把學(xué)習(xí)放在第一位，在大一所學(xué)的東西，比如高數(shù)、英語(yǔ)，你可能會(huì)認(rèn)為與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，但是這些都是基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)學(xué)科都是每個(gè)專(zhuān)業(yè)最基本的東西，只有把基礎(chǔ)打好了，才能繼續(xù)往上構(gòu)筑自己的大廈。
今天到場(chǎng)的主要要是大一的學(xué)弟學(xué)妹，各位現(xiàn)在在北工商也有一段時(shí)間了，對(duì)于我們學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境以及特點(diǎn)應(yīng)該有所了解，也可能產(chǎn)生了一些厭煩，但我們?nèi)砸Φ膶W(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們不能放棄，不管那一科都要努力，學(xué)海無(wú)涯，我們只有不斷地前行才能更好地發(fā)展，這學(xué)期開(kāi)學(xué)頭一天學(xué)校圖書(shū)館就基本爆滿(mǎn)，我們沒(méi)理由不努力，別人再努力，我們沒(méi)理由停滯不前。不管你是不是聰明，勤奮是永遠(yuǎn)少不了的，我們的周?chē)型瑢W(xué)、有老師，遇到不懂的問(wèn)題就要立即去問(wèn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，課本是必須要看的，老師上課用的ppt以及各種資料都是輔助，多看課本，對(duì)于課本的知識(shí)點(diǎn)力爭(zhēng)全面掌握。書(shū)本上有的知識(shí)點(diǎn)可能不是重點(diǎn)，但還是要了解的，因?yàn)槟悴恢揽荚嚂r(shí)老師會(huì)考你什么，并且也不知道以后在實(shí)際運(yùn)用中需不需要用到這些，我們學(xué)習(xí)要做到有備無(wú)患。對(duì)于習(xí)題我感覺(jué)不需要做太多，做一些典型的例題就足夠了，有時(shí)做很多的題只是在重復(fù)以前做過(guò)的題型，這樣不僅沒(méi)什么收獲，而且浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于課本上的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在每版課本知識(shí)點(diǎn)的安排都是有理由的，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)我們要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度的剖析、學(xué)習(xí)。等到課本學(xué)完或?qū)W到一個(gè)階段結(jié)束時(shí)，就要對(duì)這一階段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，力爭(zhēng)把他們連起來(lái)，形成體系。等到期末考試時(shí)你僅看著目錄就能大體知道課本里講的是什么考試就完全沒(méi)問(wèn)題了。我高數(shù)雙百很大的程度上就因?yàn)閺?fù)習(xí)全面，很少漏掉知識(shí)點(diǎn)。
第二點(diǎn)是學(xué)科競(jìng)賽，在大學(xué)里，我參加的學(xué)科競(jìng)賽有校物理競(jìng)賽、北京市物理競(jìng)賽和北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，當(dāng)然，在三次比賽中我也取得還算可以的成績(jī)。對(duì)于學(xué)科競(jìng)賽，我們首先要做的是基本功，也就是各位現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，首先把課上老師講的知識(shí)學(xué)會(huì)，能夠?qū)φn本有一定的了解，等到準(zhǔn)備競(jìng)賽時(shí)起點(diǎn)就比較高，在此基礎(chǔ)上在根據(jù)一些競(jìng)賽參考書(shū)等資料區(qū)準(zhǔn)備，多看、多想、多記。在看參考資料時(shí)不要求全，要一部分一部分的去攻破，要是時(shí)間不夠的話(huà)就專(zhuān)注一部分，不要全而不精，那樣的話(huà)很可能什么都不會(huì)。去年我們參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)，老師講的內(nèi)容就是分塊的，那樣復(fù)習(xí)起來(lái)就容易得多。
接下來(lái)我提兩點(diǎn)建議。第一點(diǎn)是堅(jiān)持，不過(guò)做任何事情都要堅(jiān)持下去，不管你做的好不好，堅(jiān)持到最后，在過(guò)程中我們會(huì)收獲很多，在參加咱們學(xué)校北京數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)時(shí)看到題目基本不會(huì)，但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持學(xué)了下去，到最后我也取得了北京市二等獎(jiǎng)。平時(shí)打好基礎(chǔ)，面對(duì)挑戰(zhàn)更加努力，堅(jiān)持不懈，不斷奮斗，我們就能戰(zhàn)勝自己。
接下來(lái)是時(shí)間問(wèn)題，不要總是呆在寢室打游戲、看韓劇。其實(shí)還有許多有意義的事情值得去做，在校內(nèi)、校外參加一些活動(dòng)都是比較不錯(cuò)的事情。對(duì)于時(shí)間安排要有合理的計(jì)劃，我在大二上時(shí)也算是比較忙吧，十月初校物理競(jìng)賽，十月末北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，十二月初北京市物理競(jìng)賽，期間還有車(chē)隊(duì)的學(xué)習(xí)，自己的社團(tuán)以及自己的團(tuán)隊(duì)的事情。到期末時(shí)我考試成績(jī)還算是不錯(cuò)，期間也拿了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。不要抱怨時(shí)間不夠，事情太多，只要合理安排完全能夠處理好所有的事。
對(duì)于科技方面，我的建議是在課余時(shí)間還是應(yīng)該盡力的參與，最近我和同學(xué)打算參加機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽，并且希望接下來(lái)能夠參與科技立項(xiàng)，光學(xué)不練假把式，理論和實(shí)際相差很多，我們多參與活動(dòng)能夠獲得很大的進(jìn)步，在過(guò)程中能學(xué)到很多的知識(shí)。不僅僅是科技立項(xiàng)，平時(shí)也可以多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，摳門(mén)狼車(chē)隊(duì)、飛思卡爾智能車(chē)車(chē)隊(duì)都是十分優(yōu)秀的，通過(guò)今天的大會(huì)，我希望各位能夠更好地參與其中。享受樂(lè)趣。
最后，我希望大家忙碌起來(lái)，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去生活、去奮斗。正所謂”材華溢，機(jī)情揚(yáng)，材機(jī)學(xué)院我最強(qiáng)“，要相信我們是最棒的。
謝謝大家。
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鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十三
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
這幾天全國(guó)u18女子排球錦標(biāo)賽在宜昌舉行，我有幸認(rèn)識(shí)了率青島隊(duì)出征的原國(guó)家隊(duì)接應(yīng)二傳溫媛老師。溫媛22歲入選國(guó)家隊(duì)，在排球場(chǎng)上拼搏28年，曾擔(dān)任山東濟(jì)鋼女排隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的她，即將成為中國(guó)國(guó)奧隊(duì)教練。
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開(kāi)始練排球，教練嚴(yán)苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長(zhǎng)日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛(ài)好轉(zhuǎn)向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠(yuǎn)離教練的嚴(yán)厲，自由遨游，身心快樂(lè)。但是人的天賦是有限的，一段時(shí)間過(guò)去，溫媛游泳成績(jī)平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒(méi)有間斷過(guò)他的游說(shuō)抓捕行動(dòng)，游泳邊、小學(xué)門(mén)口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓(xùn)練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無(wú)數(shù)愛(ài)好之一。選擇是艱難的，尤其對(duì)于一個(gè)如花的女孩，放棄輕松自在的愛(ài)好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進(jìn)！多年之后，我們看到了一個(gè)開(kāi)朗成功的溫媛，她說(shuō)人要學(xué)會(huì)選擇，要學(xué)會(huì)忍痛放棄。
這句話(huà)讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個(gè)固定的木盒，木盒上面只有一個(gè)小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們?cè)诤凶永锓派虾镒幼類(lèi)?ài)吃的堅(jiān)果，猴子伸手抓住堅(jiān)果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機(jī)會(huì)不可兼得的道理，()拖著笨重的箱子逃生，結(jié)果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當(dāng)我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人生路口迷茫的時(shí)候，不妨停下來(lái)，認(rèn)真思考，校正自己的前進(jìn)方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時(shí)候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅(jiān)持不切實(shí)際的理想，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個(gè)同學(xué)都是世界上最獨(dú)特的那一個(gè)。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗(yàn)，也許會(huì)成為你失敗的理由。過(guò)去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動(dòng)太多的欲望，要想順利到達(dá)彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成功，那也許只是猴子手里的那點(diǎn)堅(jiān)果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕](méi)有開(kāi)花。去年冬天，一個(gè)花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個(gè)枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長(zhǎng)的枝條，這樣處理過(guò)后，薔薇才可以?xún)?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，來(lái)年春天，才會(huì)茁壯起來(lái)，運(yùn)氣好，就能看到花滿(mǎn)枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開(kāi)的時(shí)候，我一定請(qǐng)大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
還有二十七天，你們的高中生涯即將結(jié)束。
這是最困難的二十七天，也是最關(guān)鍵的二十七天。不用我說(shuō)，大家很清楚，自己的處境怎樣。我們已經(jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我們別無(wú)選擇，我們退無(wú)可退。
想放棄嗎?從一些人的眼神中我讀到了膽怯，如臨上戰(zhàn)場(chǎng)的童子軍，渾身都在顫抖；從另一些人的眼神中，我讀到了久違的迷茫，那種根深蒂固的劣根性，再次考驗(yàn)著你的信心。
我知道，你們很多人已經(jīng)極度疲憊，身心都是如此?，F(xiàn)在還有什么能拯救你們?只有毅力二字。即使你會(huì)隨時(shí)倒下睡著也要隨時(shí)醒來(lái)戰(zhàn)斗。拿出紙筆、丟下最后的，去找你們的老師，從他們那里汲取最后的信心和力量，去看看還有那些能夠彌補(bǔ)的，或者只是去他們身邊感受一下每一個(gè)老師對(duì)你們的關(guān)愛(ài)。圈出你們能得分的、最后的考點(diǎn)，如作戰(zhàn)地圖上的堡壘，一個(gè)一個(gè)摧毀它們——用你們的頭腦，更用你們的意志!對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)大局已定，等待著他們的，是高考?jí)m埃落定?，F(xiàn)在，正是你們的機(jī)會(huì)，趁著別人喘息之際，你們已經(jīng)又向前趕了一步。你們的每一分鐘，都要用來(lái)追趕，你們的每一分氣力，都要用在走向考場(chǎng)的路上。
你們應(yīng)該驕傲，因?yàn)楝F(xiàn)在你們是世界的中心，你們是萬(wàn)眾矚目的考生，這種榮耀對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，一生只有一次。盡管它依然會(huì)如流星般快速劃過(guò)，但是已經(jīng)在夜空中綻放了最后的光芒。有沒(méi)有人記住并不重要，重要的是這二十七天將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)奮斗到最后的戰(zhàn)士心中，成為你們一生的回味。
丟掉任何雜念，戰(zhàn)勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣，手上永遠(yuǎn)拿著筆，心中永遠(yuǎn)在想著該想的事，你們所有的時(shí)間，都要在備戰(zhàn)中度過(guò)。吃飯，僅僅是為了積聚能量；睡覺(jué)，僅僅是為了恢復(fù)體力。除此以外，更無(wú)任何意義。所有的意念，只集中在一點(diǎn)上，那就是高考。
在你們漫長(zhǎng)的一生中，那三天也短到僅有七十二小時(shí)，在你們生命中遭遇的戰(zhàn)斗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一次考試。但是，那又怎么樣?此刻，這才是你唯一的考試，甚至是你來(lái)到這里唯一的價(jià)值。正因?yàn)槲覀兺春匏?，才不怕它，?jīng)過(guò)這樣的洗禮，你才算是一個(gè)真正的中國(guó)學(xué)生——這是你們不可逃避的命運(yùn)。
物競(jìng)天擇，你們是碩果僅存的驕傲。想一想，有多少人在你們前面黯然出局，而你們，已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在。
那就繼續(xù)你們的堅(jiān)持吧!為自己的高中生活劃上一個(gè)重重的驚嘆號(hào)!
你們不需要調(diào)試心理，所有心理疏導(dǎo)僅僅是欺騙弱者的謊言，你們只需要去戰(zhàn)斗——從醒來(lái)到睡去，在夢(mèng)中也要回憶。讓每一分鐘都在背誦解題中度過(guò)，你就沒(méi)有任何機(jī)會(huì)嘆息，也沒(méi)有任何機(jī)會(huì)疲倦。
盡管你們中大多數(shù)人實(shí)力不濟(jì)，但是不到最后決不放棄，到了最后也不能放棄，就是爬也要給我爬著進(jìn)考場(chǎng)!喝彩總是留給戰(zhàn)勝自己的人，只有戰(zhàn)勝了自己，才有可能戰(zhàn)勝別人，從千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路?，F(xiàn)在倒下，除了被人不屑，就是遂了那些對(duì)手的心愿。
這就是高考，這就是你們成人以后的第一次考試。改變命運(yùn)不是從提高你們的分?jǐn)?shù)開(kāi)始，而是從改變你們的態(tài)度開(kāi)始!
不要再去關(guān)心能否考上，你們要做的，就是無(wú)休止的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)。不要相信那些考前放松的鬼話(huà)，給我復(fù)習(xí)到進(jìn)考場(chǎng)的前一秒鐘，只有這樣義無(wú)反顧的人，才有資格獲得上帝的垂青。
再說(shuō)一遍，高考不相信眼淚。收起你的矯情，馬上拿出書(shū)本，在我說(shuō)話(huà)的這一瞬間，已經(jīng)又向高考逼近了一分鐘，那就什么都不要說(shuō)了，給我去戰(zhàn)斗，像角斗士般的勇敢，像騎士般的純粹，除了最后的目標(biāo)，你的眼中已經(jīng)沒(méi)有任何東西!
孩子們，堅(jiān)持到底!讓你的生命怒放!
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
上午好！
我是初三（14）班的xx。很榮幸這次能在開(kāi)學(xué)典禮上代表初三同學(xué)發(fā)言。
兩年以來(lái)，我們?cè)趚x的懷抱中快樂(lè)而活潑地成長(zhǎng)著。不論在學(xué)習(xí)上還是生活上，我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。
進(jìn)入初三，我們主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力。各門(mén)功課應(yīng)全面發(fā)展，提高效率?！爸R(shí)就是力量”，讓我們做一個(gè)符合新世紀(jì)要求的優(yōu)秀青年，為建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我覺(jué)得學(xué)習(xí)主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時(shí)間仗，死記硬背，應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。
課前預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，只有預(yù)習(xí)到位了，才能在上課時(shí)做到自然流暢，才能帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，如語(yǔ)文我們應(yīng)做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個(gè)詞語(yǔ)；數(shù)學(xué)應(yīng)會(huì)記憶并且理解、推導(dǎo)各個(gè)公式，做到舉一反三；英語(yǔ)應(yīng)熟悉單詞，能翻譯課文，會(huì)理解運(yùn)用各條語(yǔ)法；其他各個(gè)學(xué)科都應(yīng)詳記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只有成竹在胸，解題才能做到得心應(yīng)手。
上課時(shí)我們要專(zhuān)心聽(tīng)講，多思多問(wèn)，與老師積極配合，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的.每一分鐘要質(zhì)量。
課后復(fù)習(xí)相對(duì)于預(yù)習(xí)更關(guān)鍵，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量。不斷鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它們?cè)谀X中生根發(fā)芽，并茁壯成長(zhǎng)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，它不僅能幫助我們鞏固知識(shí)，更重要的是能梳理知識(shí)，斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人的知識(shí)缺乏條理，那他的知識(shí)越多，他就越感到困惑不解?！?BR> 尤其是初三學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的積累，科類(lèi)多，知識(shí)點(diǎn)雜，線(xiàn)長(zhǎng)面廣，就更要注重知識(shí)點(diǎn)的梳理與整合，使各學(xué)科知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來(lái)，運(yùn)用自如。
同學(xué)們，只要我們能珍惜時(shí)間，那么機(jī)會(huì)就會(huì)在我們手上，我相信初三這一年一定會(huì)帶給我們更多驚喜。
不亂丟果皮紙屑，不亂折花木；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；按時(shí)上課，不辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學(xué)請(qǐng)老師、同學(xué)們監(jiān)督，在今后一年內(nèi)，我們一定會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)的，以最好的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。
同學(xué)們，青春是人生之花，人生的最大的悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春，讓我們攜起手來(lái)一起努力吧！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《讓高效學(xué)習(xí)祝你成功》。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)，高效工作。這同樣適用于我們高中同學(xué)。
那么如何做到高效學(xué)習(xí)呢?在此，我有一些方法與大家交流。
(一)、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)”書(shū)?！叭?把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
具備這三點(diǎn)，就具備了高效學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)要求，接下來(lái)，就需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(二)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課”鋪“平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當(dāng)然，最好的做法是堂上記重、難點(diǎn)，課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。記?。汉糜洃洸蝗鐮€筆頭!因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
f、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
其次，還需要我們?cè)谡n外作努力，這同樣是高效學(xué)習(xí)的重要步驟。
(1)及時(shí)完成作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可抄襲的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：”我同時(shí)讀幾種書(shū)，因?yàn)閷?zhuān)研究一種東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦?！耙虼宋覀儽仨殹狈峙浣惶妗暗剡M(jìn)行記憶。
(3)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。
(3)發(fā)展思維能力。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
而且，在高校學(xué)習(xí)中，老師同樣很重要!
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以”纏“字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)”想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖“。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是華亭一中學(xué)子的自信，這是華亭一中的實(shí)力源泉。我的演講完畢，謝謝大家!
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇一
1、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
2、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
3、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。
4、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
5、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
6、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
7、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
8、誠(chéng)心誠(chéng)意，“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
9、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！
10、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
11、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。
12、你可以這樣理解impossible（不可能）——i’mpossible（我是可能的）。
13、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
14、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
15、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
16、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。
17、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
18、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?BR> 19、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
20、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
21、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。
22、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
23、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
24、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
25、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
26、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開(kāi)始練排球，教練嚴(yán)苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長(zhǎng)日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛(ài)好轉(zhuǎn)向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠(yuǎn)離教練的嚴(yán)厲，自由遨游，身心快樂(lè)。但是人的天賦是有限的，一段時(shí)間過(guò)去，溫媛游泳成績(jī)平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒(méi)有間斷過(guò)他的游說(shuō)抓捕行動(dòng)，游泳邊、小學(xué)門(mén)口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓(xùn)練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無(wú)數(shù)愛(ài)好之一。選擇是艱難的，尤其對(duì)于一個(gè)如花的女孩，放棄輕松自在的愛(ài)好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進(jìn)！多年之后，我們看到了一個(gè)開(kāi)朗成功的溫媛，她說(shuō)人要學(xué)會(huì)選擇，要學(xué)會(huì)忍痛放棄。
這句話(huà)讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個(gè)固定的木盒，木盒上面只有一個(gè)小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們?cè)诤凶永锓派虾镒幼類(lèi)?ài)吃的堅(jiān)果，猴子伸手抓住堅(jiān)果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機(jī)會(huì)不可兼得的道理，拖著笨重的箱子逃生，結(jié)果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當(dāng)我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人生路口迷茫的時(shí)候，不妨停下來(lái)，認(rèn)真思考，校正自己的前進(jìn)方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時(shí)候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅(jiān)持不切實(shí)際的理想，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個(gè)同學(xué)都是世界上最獨(dú)特的那一個(gè)。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗(yàn)，也許會(huì)成為你失敗的理由。過(guò)去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動(dòng)太多的欲望，要想順利到達(dá)彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成功，那也許只是猴子手里的那點(diǎn)堅(jiān)果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕](méi)有開(kāi)花。去年冬天，一個(gè)花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個(gè)枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長(zhǎng)的枝條，這樣處理過(guò)后，薔薇才可以?xún)?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，來(lái)年春天，才會(huì)茁壯起來(lái)，運(yùn)氣好，就能看到花滿(mǎn)枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開(kāi)的時(shí)候，我一定請(qǐng)大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇三
大家好!
每當(dāng)這一個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你握住自己的拳頭，大聲的對(duì)自己說(shuō)：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和煩惱都會(huì)隨時(shí)間的流逝而抹淡、抹去。
當(dāng)自己的考試失敗時(shí)，請(qǐng)給予自己一個(gè)鼓勵(lì)，告訴自己要“調(diào)頭”把那早已丟棄的信心重拾回來(lái)。分析自己失敗的原因，再繼續(xù)向前奔跑，繼續(xù)追求自己的目標(biāo)。學(xué)無(wú)止境嘛，人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀!在我們?nèi)松牡缆飞?。也許，我們前方的路已經(jīng)鋪滿(mǎn)了釘子，布滿(mǎn)了陷阱，挖好了坑洼。也許，我們會(huì)不幸的跌倒。但是，這些小小的挫折改變不了什么，只要肯努力還是會(huì)有好成績(jī)的。鼓勵(lì)你自己，就是在激勵(lì)明天，激勵(lì)未來(lái)。這鼓勵(lì)可以承載我們激情和奮斗心情。
每當(dāng)自己獲得成功的喜悅時(shí)，那就給自己一個(gè)鼓勵(lì)吧!讓這個(gè)鼓勵(lì)成為下一次成功獲勝的動(dòng)力，讓這一個(gè)鼓勵(lì)成為這次成功獲勝的榮耀。這個(gè)鼓勵(lì)因?yàn)槲业母冻雠Χ兊酶滟F，因?yàn)槲业男量嗯c堅(jiān)持而變得更困難，因?yàn)槲业膱?zhí)著變得更偉大。所以，當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí)，我們要給予自己一個(gè)鼓勵(lì)，使下一次嘗試更有信心。
很多時(shí)候付出了不一定意味著會(huì)有所回報(bào)，但不付出那肯定沒(méi)有回報(bào)。但是一定要記?。呵f(wàn)別過(guò)于沉浸在悲傷中，要堅(jiān)強(qiáng)。“人生路漫漫”一定會(huì)有挫折的，到那時(shí)也許只能給自己一個(gè)鼓勵(lì)了。但，這個(gè)鼓勵(lì)，是你自己給自己最大的安慰、最大的動(dòng)力了!
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇四
高三全體同學(xué)：
時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，我們不知不覺(jué)在青春的`校園中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長(zhǎng)的動(dòng)力！
現(xiàn)在，我們迎來(lái)了高考復(fù)習(xí)的緊張時(shí)刻，我們壯志在胸，我們激情滿(mǎn)懷！自信的學(xué)習(xí)氛圍，使我們不再徘徊，自強(qiáng)不息的精神，激發(fā)了我們無(wú)窮的潛力，艷陽(yáng)驕陽(yáng)，進(jìn)一步澎湃了我們生命中從未銷(xiāo)去的奮斗的熱量。
在學(xué)習(xí)上，我們從未有過(guò)今天這樣充實(shí)。高考沖刺，時(shí)不我待！在我們面前，雖然高考顯得很強(qiáng)悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕高考，因?yàn)槌掷m(xù)的神專(zhuān)思聚的學(xué)習(xí)，使我們今天有了沖刺高考的籌碼！
迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕?，我們?huì)一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿(mǎn)動(dòng)力，富有效率，直到最后征服高考。縱使山路十八彎，我們也依然執(zhí)著，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會(huì)在挫折面前退縮，我們會(huì)讓挫折成為人生進(jìn)步、成功的階梯。
父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵(lì)，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的不歇?jiǎng)恿Γ?BR> 陽(yáng)光下，前方的道路依舊在無(wú)邊地延伸著，我們帶著希冀與執(zhí)著，堅(jiān)定地昂首前行。我們堅(jiān)信，執(zhí)著的追求，不懈的努力，一定會(huì)在最后的沖刺中把握自己的命運(yùn)，讓多年的期盼與夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，使生活中的丑小鴨變成美麗可愛(ài)的白天鵝！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇五
20xx年9月12號(hào)中午，在三環(huán)和五環(huán)上堵了兩個(gè)小時(shí)之后，我們一家終于到了華電。車(chē)從京藏高速的輔路緩緩駛進(jìn)大門(mén)，正對(duì)著大門(mén)有一排巍峨的高樓，連接著七棟主樓的連廊據(jù)學(xué)姐介紹是全國(guó)第一長(zhǎng)。報(bào)道的地方是教四和教三之間的廣場(chǎng)，人很多，有新生，也有做志愿的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。我只記得那天陽(yáng)光相當(dāng)燦爛，照得教四外面的紅磚閃閃發(fā)光。華電說(shuō)大不大，只有北大的三分之一不到，說(shuō)小卻也不小，我一個(gè)舍友在大一第二學(xué)期自己上課還需要百度地圖導(dǎo)航。我們學(xué)校最美的風(fēng)景是一條小水溝，最有意境的風(fēng)景是水塔，最適合拍照的地方是教四旁?xún)膳殴P直的白楊，每次有同學(xué)來(lái)玩一定要帶著參觀的風(fēng)景是主樓禮堂。
軍訓(xùn)完之后最重要的活動(dòng)就是百團(tuán)大戰(zhàn)。十一剛過(guò)，操場(chǎng)路兩邊擺滿(mǎn)了各大社團(tuán)的帳篷，部長(zhǎng)們瘋狂地展示技能招收小萌新。有技能型的比如吉他社、輪滑社之類(lèi)的，也有技術(shù)型的比如編程社、推理社等，還有純享受型的比如美食協(xié)會(huì)、美妝協(xié)會(huì)。我逛了好久，報(bào)了輪滑社和口琴社。輪滑社訓(xùn)練的地方在室外，秋冬天北京風(fēng)大我又太懶，所以最后堅(jiān)持下來(lái)的只有口琴。第一個(gè)學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)不多，校園歌手大賽和開(kāi)心麻花戲劇的試演是最轟動(dòng)的兩個(gè)項(xiàng)目。開(kāi)心麻花很喜歡我們學(xué)校，每年賀歲戲劇只在我們學(xué)校試演三天，門(mén)票純靠手速搶。今年三場(chǎng)我發(fā)動(dòng)全宿舍幫我搶票都沒(méi)搶上，手一抖晚了一秒進(jìn)入界面500張票已經(jīng)全沒(méi)了。20xx年我大一的時(shí)候，我們學(xué)校校園歌手大賽的評(píng)委邀請(qǐng)的是薛之謙。跟我一屆的一個(gè)同學(xué)，他在決賽環(huán)節(jié)帶著他的樂(lè)隊(duì)唱了一首原創(chuàng)歌曲被評(píng)委相中，現(xiàn)在是校園音樂(lè)獨(dú)立制作人，各大音樂(lè)平臺(tái)都能搜到他的歌，算是已經(jīng)和經(jīng)紀(jì)公司簽約了。剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期的歌手大賽冠軍據(jù)說(shuō)被明日之子節(jié)目組策劃人相中，具體操作還不太清楚，但目前我們學(xué)校形象大使就是這位冠軍。好大學(xué)真的可以給優(yōu)秀的人很多機(jī)會(huì)。第二個(gè)學(xué)期活動(dòng)超級(jí)豐富，社團(tuán)文化節(jié)一般在6月份開(kāi)始召開(kāi)，各個(gè)社團(tuán)都會(huì)組織活動(dòng)進(jìn)行展示。還有各個(gè)院的畢業(yè)晚會(huì)，都是相當(dāng)熱鬧。
吶，你們看大學(xué)跟高中真的很不一樣吧?相當(dāng)自由，只要不危害到自身和他人的安全，沒(méi)人會(huì)管。我們一直流傳著一句話(huà)“只要膽子大，天天都是假”當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是必須的，雖然只要不掛科就行，但是常年在60分邊邊走，指不定哪一次老師心情不好平時(shí)分給低點(diǎn)，就真的掛了。大一下學(xué)期，我三個(gè)舍友線(xiàn)性代數(shù)掛科，狠狠敲響警鐘，還是得認(rèn)真學(xué)啊。華電其他自習(xí)室和圖書(shū)館都是晚上十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)門(mén)，到了考試月全校都會(huì)瘋搶通宵自習(xí)室，中午就得去占座，稍微晚一點(diǎn)兒就會(huì)座無(wú)虛席，要么是人已經(jīng)坐滿(mǎn)，要么是整個(gè)教室沒(méi)幾個(gè)人但每個(gè)桌子上面都放好了書(shū)或筆。晚上十點(diǎn)還會(huì)有白天沒(méi)占上座的人從其他教學(xué)樓到通自外的走廊等座位，大多數(shù)人會(huì)選擇背英語(yǔ)，人聲鼎沸。20xx年考研前夕人民日?qǐng)?bào)對(duì)考研學(xué)子認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)道的配圖就是我們學(xué)校的通自盛景。雙十一那天我們學(xué)校有教師資格證考試，教一教三和教四都被占用了。那天因?yàn)槭侵芰彝盗藗€(gè)懶，睡到十點(diǎn)多才起，愉快地開(kāi)啟了找座位模式。從主樓的圖書(shū)館分館找到老圖書(shū)館再走到教五，一個(gè)小時(shí)我走了一萬(wàn)多步。當(dāng)時(shí)我的人生觀都被刷新了，畢竟不學(xué)習(xí)的理由那么多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)居然有一天會(huì)是因?yàn)槲艺也坏阶粤?xí)座位。我隔壁宿舍是傳說(shuō)中的學(xué)霸宿舍，全是南方人，她們宿舍的日常活動(dòng)是相約自習(xí)，日常話(huà)題是每門(mén)科目的重點(diǎn)。我每次考前在通自熬上一個(gè)星期覺(jué)得這門(mén)課穩(wěn)了，考完只有70+，隔壁宿舍幾乎都是85+。大學(xué)里南方人真的都是大神，高數(shù)學(xué)得我在自習(xí)室抓頭發(fā)，我朋友背完毛概說(shuō)要換個(gè)腦子，拿起高數(shù)書(shū)看了一會(huì)兒，幫我解了三個(gè)題。我有個(gè)舍友也是非常勵(lì)志的，大一掛了高數(shù)和線(xiàn)代，大二開(kāi)始瘋狂宅自習(xí)室，永遠(yuǎn)比我多學(xué)一個(gè)小時(shí)，不是考試月我在自習(xí)室看書(shū)到十一點(diǎn)的時(shí)候她學(xué)到十二點(diǎn)，考試月我刷題到十二點(diǎn)的時(shí)候，她到一點(diǎn)，很有我當(dāng)年高考前的風(fēng)范。
說(shuō)起高考，又是一把辛酸淚了，現(xiàn)在想起來(lái)真的還挺佩服當(dāng)時(shí)的自己。每天早上六點(diǎn)二十就得到學(xué)校，因?yàn)榘嘀魅我笤缟吓懿?，每天晚上做完作業(yè)還要安排自己改錯(cuò)、刷題和整理筆記，基本沒(méi)有一點(diǎn)之前睡過(guò)。中午午休的時(shí)間是唯一正當(dāng)?shù)难a(bǔ)覺(jué)時(shí)間，還非常有可能被數(shù)學(xué)老師拉到辦公室面批試卷。高三剛開(kāi)始學(xué)校還能溫柔點(diǎn)，兩周一小考，四周一大考，等到年前差不多已經(jīng)每周都要考試，周天能有一整天假都是值得我們前后排一起慶祝的大事。一開(kāi)始考完，關(guān)系好的同學(xué)還會(huì)一起拿著答題卷去找老師分析試卷，后來(lái)辦公室里全是人根本擠不進(jìn)去，而且考試越來(lái)越多，上一張卷子還沒(méi)找老師分析，下一張答題卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)要求改錯(cuò)。記得有一次我放學(xué)后趴在歷史老師辦公室門(mén)口等了半個(gè)多小時(shí)，然后一口氣拿出了四張卷子求老師幫我看看扣分點(diǎn)在哪兒，排我后面的同學(xué)差點(diǎn)兒打死我。她住校，我四張?jiān)嚲矸治鲆馕吨厝怀圆簧巷?。我各科都買(mǎi)的有五三，地理老師每天勾題讓我做，歷史老師一個(gè)星期要檢查一次，我跟同桌還約定了每天互相檢查英語(yǔ)五三刷題數(shù)量。高考完之后收拾東西，文綜筆記各科三大本，一本是上課的時(shí)候記的，一本是自己梳理筆記時(shí)整理的，還有一本是每章總結(jié)和每次考試的錯(cuò)題整理;被老師用來(lái)考試的試卷每科不少于30多張;高三一年用完的黑筆芯都還留著，數(shù)了一下是101根。相信我，“高三會(huì)瘦”這件事絕對(duì)是謠言。家里各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)得特別全面，我整天坐在書(shū)桌前動(dòng)都不動(dòng)，唯一整段的活動(dòng)時(shí)間就是上下學(xué)，我走到初中部附近還要犒勞一下學(xué)了一天的自己。高三成人禮那天我126斤，家里沒(méi)有任何人跟我說(shuō)我胖了，就連有一次我換衣服隨手拿了三條褲子都穿不進(jìn)去，金老師還跟我說(shuō)：“你沒(méi)胖，是褲子縮水了。”當(dāng)時(shí)真的身邊所有的人都在幫著學(xué)習(xí)，自己也只想著要學(xué)。金老師跟我說(shuō)的最多的話(huà)不再是：“你趕緊學(xué)習(xí)?！弊兂闪恕澳阈菹⒁粫?huì)兒吧”20xx年的暑假，見(jiàn)了一個(gè)考進(jìn)同濟(jì)大學(xué)的學(xué)霸，聊到高三生活，他總算松口告訴我他的真實(shí)刷題數(shù)量，數(shù)學(xué)三本書(shū)從頭到尾、英語(yǔ)兩本、文綜綜合題兩本、每科還有一本，默默比較了一下只剩下服氣，真的比不過(guò)。天道酬勤這句話(huà)絕對(duì)是真理，學(xué)霸背地里不知道刷了多少題，只能說(shuō)學(xué)無(wú)止境，人外有人。學(xué)校也不例外。
上大學(xué)之后，好朋友都散落在全國(guó)各地，我們除了傳達(dá)一下思念之情，更多的還是攀比自己的大學(xué)，各種狂曬。“哇，你們學(xué)校還是上下鋪，low，我們是上床下桌?！薄巴郏銈儗W(xué)校雙一流學(xué)科一科都沒(méi)評(píng)上啊，low，我們學(xué)校兩門(mén)呢。”當(dāng)然，我覺(jué)得low的全是非985和211的大學(xué)，我是從來(lái)不敢跟北大的好朋友比的，她也不屑于和我比。大一我去北大找她玩兒了三次，每次都能看到新的風(fēng)景。我前段時(shí)間跟她聊理想，我打算拼一把考研，她打算拼一把保研。我說(shuō)我們學(xué)?？佳酗L(fēng)氣比較濃厚，她說(shuō)她們學(xué)校保研風(fēng)氣濃厚，因?yàn)樗齻內(nèi)绻肷钤斓脑?huà)不上本校就只能出國(guó)了。我考研本來(lái)打算往人大考，但輔導(dǎo)員開(kāi)考研動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候公布了數(shù)據(jù)，13屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一共458人，考上人大的只有2個(gè)。我還特意去人大逛了一圈，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，他們都是孤獨(dú)的。人大校園很少有同學(xué)三五成群，大部分是一個(gè)人自習(xí)一個(gè)人吃飯。可能這也是我無(wú)法特別優(yōu)秀的原因吧，把太多的時(shí)間浪費(fèi)在了路上或者其他事情上。
我每次在糾結(jié)畢業(yè)該怎么辦的時(shí)候都特別羨慕你們，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還有很多時(shí)間，根本不用去想萬(wàn)一找不到工作沒(méi)辦法養(yǎng)活自己怎么辦，只需要好好學(xué)習(xí)，風(fēng)雨都有人擋。不過(guò)我也過(guò)著你們羨慕的生活，沒(méi)人在我身邊念叨著要學(xué)習(xí)，也沒(méi)人逼迫我背古文，可是這樣的生活是我用高三一年的緊張學(xué)習(xí)換來(lái)的，金老師老兩口對(duì)我的大學(xué)還算滿(mǎn)意所以也不再叨叨。所以嘞，同學(xué)們，加油啊，不想被逼著學(xué)習(xí)的時(shí)候，就自覺(jué)地坐在書(shū)桌旁邊，那時(shí)候身邊的人都會(huì)來(lái)瘋狂勸你休息。一年半的時(shí)間并不長(zhǎng)但也不短，只要不浪費(fèi)，時(shí)間真的綽綽有余，題海戰(zhàn)術(shù)很有效，錯(cuò)題也要多整理進(jìn)行消化，不懂的一定要問(wèn)，自己琢磨容易鉆進(jìn)牛角尖浪費(fèi)時(shí)間。
最后，祝各位同學(xué)們前程似錦，考出好成績(jī)，美好的大學(xué)生活在向你們招手。
后記：xx元月9日就放假了。回到家，我希望她能給班級(jí)分享一下她的大學(xué)生活，以激勵(lì)學(xué)生們努力奮斗。xx毫不猶豫地答應(yīng)了。兩易其稿，還制作出漂亮的ppt。張斯悅同學(xué)在元月15日的《班務(wù)日志》中寫(xiě)道：“原本由金老師安排的主題班會(huì)，今天來(lái)了一位特殊的學(xué)姐——xx。xx學(xué)姐的活潑率真和年輕人的灑脫面貌使原本昏昏欲睡的我們清醒了不少。學(xué)姐在講大學(xué)校園、大學(xué)生活的同時(shí)，將所有人的思想都代入了那個(gè)我們一年半后都要去的既好奇又憧憬的崇高學(xué)府?！?BR> “學(xué)姐講了很多大學(xué)的校園角落——圖書(shū)室、自習(xí)室、水水池、操場(chǎng)等，聽(tīng)得我興致盎然。在高興之余，學(xué)姐的‘要刷題，要努力，要進(jìn)好大學(xué)’的話(huà)也將大家拉回現(xiàn)實(shí)。的確，高考仍是我們不久后就要面對(duì)的巨大挑戰(zhàn)。為此，我們還是要全力以赴，拼盡全力去自己要想去的大學(xué)?！?BR> 鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《中考后的思索》。
同學(xué)們，昨天你們過(guò)的快樂(lè)么?作為老師，我可以深深體會(huì)到你們的心情!期中考試的鐘聲剛剛敲過(guò)，又迎來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)，昨天的周末你們過(guò)的肯定是有喜有憂(yōu)，有笑也有淚。
同學(xué)們，不管成功與否，它都已經(jīng)成為了昨天，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握好今天，迎接明天。期中過(guò)后，又是一個(gè)全新的起點(diǎn)，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長(zhǎng)的足跡!
回首這半個(gè)學(xué)期，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，學(xué)到了豐富的知識(shí)，不過(guò)多少也會(huì)有不和諧的音符：比如，有的同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，老師屢教不改，甚至把老師的說(shuō)教當(dāng)成耳旁風(fēng)。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現(xiàn)，是完全不對(duì)的。
作為一名學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，放學(xué)回家，及時(shí)的做到溫故知新。每天認(rèn)真做一下反思，今天的知識(shí)，我掌握了沒(méi)有，還有哪些不會(huì)，不會(huì)的及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不能不管不問(wèn)，否則，這座無(wú)知的山回越壘越高，最終導(dǎo)致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認(rèn)真反思自己，天天堅(jiān)持，這樣就不會(huì)忘記老師講過(guò)的知識(shí)，還可以加深自己的印象。如果平時(shí)每一天都像考試逼近一樣去學(xué)習(xí)，一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。
作為一名學(xué)生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對(duì)自己有信心，有恒心，有決心，勇?tīng)?zhēng)一流，把心態(tài)調(diào)整好，只要把自己的心態(tài)調(diào)整好了，緊在平時(shí)，做在平時(shí)，考試時(shí)就會(huì)發(fā)揮好，成績(jī)就會(huì)顯現(xiàn)，到時(shí)就找到了自豪和驕傲。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)就像爬山，最終的起點(diǎn)在山腳，而期中階段就猶如登上了一個(gè)小山腰，一段新的征程即將開(kāi)始。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)?！?BR> 同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧!努力學(xué)習(xí)，把握今天，積極投入到學(xué)習(xí)之中，體會(huì)學(xué)習(xí)的成功和成功的快樂(lè)吧!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《讓高效學(xué)習(xí)祝你成功》。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)，高效工作。這同樣適用于我們高中同學(xué)。
那么如何做到高效學(xué)習(xí)呢?在此，我有一些方法與大家交流。
(一)、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)”書(shū)?！叭?把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
具備這三點(diǎn)，就具備了高效學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)要求，接下來(lái)，就需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(二)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課”鋪“平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當(dāng)然，最好的做法是堂上記重、難點(diǎn)，課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。記住：好記憶不如爛筆頭!因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
f、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
其次，還需要我們?cè)谡n外作努力，這同樣是高效學(xué)習(xí)的重要步驟。
(1)及時(shí)完成作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可抄襲的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：”我同時(shí)讀幾種書(shū)，因?yàn)閷?zhuān)研究一種東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦?！耙虼宋覀儽仨殹狈峙浣惶妗暗剡M(jìn)行記憶。
(3)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。
(3)發(fā)展思維能力。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
而且，在高校學(xué)習(xí)中，老師同樣很重要!
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以”纏“字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)”想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖“。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是華亭一中學(xué)子的自信，這是華亭一中的實(shí)力源泉。我的演講完畢，謝謝大家!
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，國(guó)旗下講話(huà)的主題是《奮斗吧，少年！》。
這一周，“7選3”的高考，這一場(chǎng)戰(zhàn)役即將打響。高考，是我們高三學(xué)生人生征途中最為重要的一次考試，也是最為激動(dòng)人心的時(shí)刻。它對(duì)我們高三學(xué)生翻開(kāi)生命中嶄新的一頁(yè)，有著不可估量的意義和作用。今天，我先來(lái)看一個(gè)短片，一個(gè)與高考有關(guān)的特殊活動(dòng)。
在剛剛播放的短片中，有我們熟悉的明星，有我們熟悉的綜藝名字《極限挑戰(zhàn)》，更有我們熟悉的話(huà)題“知識(shí)改變命運(yùn)”。毫無(wú)疑問(wèn)，高考，就是一場(chǎng)改變命運(yùn)的考試。面對(duì)高考，我們能做什么，唯有兩個(gè)字：努力！在短片中，多次提到的也是這個(gè)詞：努力。努力的是指什么，指的就是用盡全力去做。在視頻中，孫紅雷有這么一句話(huà)讓我印象頗為深刻，他說(shuō):“我們中國(guó)的高考是非常公平的，沒(méi)有任何門(mén)檻，無(wú)論你的父母是什么人，無(wú)論你家住多大的房子，你們都在同一個(gè)起跑線(xiàn)，這個(gè)時(shí)候拼的是你們的努力！”越努力，越能挖掘潛能；越努力，越能不負(fù)光陰；越努力，越能收獲成就。當(dāng)然，在我們努力前行的過(guò)程中，會(huì)有壓力，這是很正常的事情。壓力是我們前行的動(dòng)力；壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪墊。我們能頂著壓力、我們要努力拼搏，這就是我們笑傲考場(chǎng)的資本，這就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)之路。
高考的競(jìng)爭(zhēng)激烈嘛？高考的結(jié)果殘酷嗎？我想答案都是肯定的。在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，在這殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我們要迎難而上，我們要拼搏向上，時(shí)刻準(zhǔn)備著高考對(duì)我們的考驗(yàn)和歷練！我們要如水手一般，勇往直前；我們要像雄鷹那樣，展翅高飛。高考，不僅僅是我們高三的學(xué)生即將要面臨的考試，也是我們高一高二學(xué)生在不久的將來(lái)就要面臨的考試。讓我們所有的學(xué)生一起共勉：
我們?cè)谧呦蚋呖嫉恼鞒讨?，始終以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以努力的態(tài)度勤于學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)！
最后，祝愿我們高三學(xué)子在4月“7選3”的高考中取得優(yōu)異成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇八
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以?xún)?。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長(zhǎng)！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇九
同窗們：
今天，在間隔高考一百天的時(shí)刻，咱們?cè)谶@里盛大聚會(huì)，目標(biāo)就是發(fā)動(dòng)全部高三師生再接再厲，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，發(fā)明性地做好最后一百天的溫習(xí)工作，用好分分秒秒，短時(shí)光自主高效地創(chuàng)造佳績(jī)。
高三這最后一百天，是一個(gè)人畢生最要害的一百天，在某種水平上講，它決定著一個(gè)人的人生走向，決定著一個(gè)人將來(lái)的生涯質(zhì)量，決議著一個(gè)人高中學(xué)習(xí)的終極后果，決定著一個(gè)先生三年斗爭(zhēng)最后播種什么樣的果實(shí)。
高三對(duì)我們師生而言，既是一個(gè)宏大的挑釁，也是一個(gè)重大的機(jī)會(huì)。誰(shuí)能敢于面對(duì)，誰(shuí)能迷信面對(duì)，誰(shuí)能高效面對(duì)，誰(shuí)就能笑在最后。
高三全體同學(xué)，今天站在新的起跑線(xiàn)上要時(shí)刻牢記“現(xiàn)在不埋頭,名言大全，將來(lái)何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時(shí)刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學(xué)要滿(mǎn)懷必勝的信念，滿(mǎn)懷奮斗的豪情，滿(mǎn)懷高尚的幻想，滿(mǎn)懷高效的方式，滿(mǎn)懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來(lái)，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要?jiǎng)訐u地、武斷地、絕不搖動(dòng)地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進(jìn)途徑!
高三全體老師要不負(fù)家長(zhǎng)的冀望，不負(fù)學(xué)校的期冀，不負(fù)社會(huì)的盼望，咬定慣例，做透細(xì)節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守?fù)狃B(yǎng)，把最有效的辦法教給學(xué)生，把最動(dòng)聽(tīng)的關(guān)心送給學(xué)生，與我們的學(xué)生一起相伴百天，奮斗一百天，同生共長(zhǎng)一百天。
學(xué)校號(hào)令，全校高低要以品質(zhì)為本，保持一切為了學(xué)生，所有為了質(zhì)量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進(jìn)程，多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)校號(hào)召高一高二全體師生要肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，肩負(fù)起振興學(xué)校的義務(wù)，肩負(fù)起振興家庭的責(zé)任，拿當(dāng)初的每一天當(dāng)高三過(guò)，努力向高三看齊，為在未幾的未來(lái)沖擊高三，沖擊高三最后一百天積累力氣。
學(xué)校號(hào)召，全校上下要在奮斗中成績(jī)學(xué)校輝煌的來(lái)日，要在奮斗中締造學(xué)校質(zhì)量的光輝。
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十
不管什么時(shí)候，學(xué)習(xí)都不晚。不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
不要心存僥幸，避免貪婪的心作怪，這會(huì)令你思考發(fā)生短路。如果你不是步步踏實(shí)，就容易掉入不切實(shí)際的賭注。
不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。
成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
打盹會(huì)做夢(mèng)，學(xué)習(xí)會(huì)圓夢(mèng)。
釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是“擠”勁，一個(gè)是“鉆”勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
東方初陽(yáng)綻希望，里外熱情禁不住。中國(guó)振興需奮勇，學(xué)海無(wú)涯終報(bào)國(guó)。
非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
合理合排放棄高，快樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)煩惱。
環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。
簡(jiǎn)單的開(kāi)始也會(huì)迎來(lái)復(fù)雜的結(jié)論，令人取得難得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
將規(guī)范修煉成一個(gè)習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格，用恒心轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力。
腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山能移。
聚精會(huì)神課堂中，保證課后無(wú)漏洞。
科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。
立下人生志向，活出人生精彩；鋪好今天沙石，走出明天大道。
沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類(lèi)意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了。
每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
明天、明天、明天，還有明天，我們應(yīng)該把握住今天，讓每個(gè)今天都大于小時(shí)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。
平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
前進(jìn)的理由路是錯(cuò)誤的時(shí)候，停下腳步也是一種進(jìn)步。
勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。
求學(xué)將以致用；讀書(shū)先在虛心。
人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得來(lái)的一切來(lái)造就自己。
人是活的，書(shū)是死的?；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死。
任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。
生活中沒(méi)有退步。只要我們肯學(xué)，無(wú)論什么經(jīng)驗(yàn)都是我們需要領(lǐng)悟的章節(jié)。
生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯(cuò)過(guò)自己的天才，生命因此將是一場(chǎng)浪費(fèi)。
生命是一條平靜的長(zhǎng)河，知識(shí)就是那可以激起浪花的石子。
失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個(gè)今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。
時(shí)間是一筆貸款，即使是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的還貸者也無(wú)法還清。
是平凡是偉大，取決于你的勤奮，也與你的機(jī)遇有關(guān)，也與你的命運(yùn)有聯(lián)系。
韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。
我們寫(xiě)作文，就應(yīng)該多讀、多看、多想，作文一定能寫(xiě)好。
我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。
我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。
我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。
惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。
現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。
向一切成功者和失敗者學(xué)習(xí)思想方法。
信念是生活的太陽(yáng)，面對(duì)它時(shí)，酸楚的淚滴也會(huì)折射出絢麗的色彩。
學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。
學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時(shí)間，證明成就。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。
學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。
學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
學(xué)習(xí)就像登山一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能登到最高峰。
學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)拔河比賽，只要用堅(jiān)持，就能獲得勝利。
學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。
學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。
學(xué)習(xí)尤如登山，需要堅(jiān)持，雖然過(guò)程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂(lè)無(wú)窮，當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景。
學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)。
學(xué)習(xí)這件事不在于有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。
學(xué)習(xí)專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。
一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯(cuò)就改；第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?BR> 永遠(yuǎn)不要被陰云嚇倒，只要我們相信自己，只要我們敢于接受挑戰(zhàn)，我們的心就會(huì)得到冶煉，我們的前路就不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗。
游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)。
與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。
在每一個(gè)小小的進(jìn)步中，會(huì)讓你如沐春風(fēng)般萬(wàn)紫千紅，找到自己的閃光點(diǎn)，覓到自己的亮點(diǎn)，也發(fā)出自己的光芒。人生更富有意義。
掌握無(wú)論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西留住。
障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
真正的希望必須是現(xiàn)實(shí)的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準(zhǔn)備的實(shí)現(xiàn)。
只有受過(guò)教育的人才是自由的。
知識(shí)很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，會(huì)對(duì)我終身有益。
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。
智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理。
縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點(diǎn)燃。
最窮是無(wú)才，最賤是無(wú)志。
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十一
首先給大家講個(gè)小故事：有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比?！?BR> 是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以?xún)敗Ｐ睦硭刭|(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長(zhǎng)！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《讓高效學(xué)習(xí)祝你成功》。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)，高效工作。這同樣適用于我們高中同學(xué)。
那么如何做到高效學(xué)習(xí)呢?在此，我有一些方法與大家交流。
(一)、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)”書(shū)?！叭?把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
具備這三點(diǎn)，就具備了高效學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)要求，接下來(lái)，就需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(二)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課”鋪“平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當(dāng)然，最好的做法是堂上記重、難點(diǎn)，課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。記住：好記憶不如爛筆頭!因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
f、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
其次，還需要我們?cè)谡n外作努力，這同樣是高效學(xué)習(xí)的重要步驟。
(1)及時(shí)完成作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可抄襲的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：”我同時(shí)讀幾種書(shū)，因?yàn)閷?zhuān)研究一種東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦?！耙虼宋覀儽仨殹狈峙浣惶妗暗剡M(jìn)行記憶。
(3)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。
(3)發(fā)展思維能力。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
而且，在高校學(xué)習(xí)中，老師同樣很重要!
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以”纏“字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的。
并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)”想得好是聰明計(jì)劃得好更聰明做得好是最聰明又是最好——拿破侖“。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是華亭一中學(xué)子的自信，這是華亭一中的實(shí)力源泉。我的演講完畢，謝謝大家!
大家好，我是來(lái)自機(jī)械121班的劉輝，很高興能夠參加今天的大會(huì)并且站在這里。今天大會(huì)的主題是科技立項(xiàng)及學(xué)科競(jìng)賽，我們材機(jī)學(xué)院是工科學(xué)院，在全校范圍內(nèi)科技立項(xiàng)和學(xué)科競(jìng)賽的參與程度是很高的。今天的到場(chǎng)嘉賓中有許多都是在科技方面做出優(yōu)秀成績(jī)的人，在此我主要講一些關(guān)于學(xué)科競(jìng)賽的以及學(xué)習(xí)方面的事。
第一點(diǎn)是學(xué)習(xí)，雖說(shuō)考試成績(jī)不能完全代表每個(gè)人的能力，但是，我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的是學(xué)習(xí)，我們?cè)谄綍r(shí)還是要把學(xué)習(xí)放在第一位，在大一所學(xué)的東西，比如高數(shù)、英語(yǔ)，你可能會(huì)認(rèn)為與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，但是這些都是基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)學(xué)科都是每個(gè)專(zhuān)業(yè)最基本的東西，只有把基礎(chǔ)打好了，才能繼續(xù)往上構(gòu)筑自己的大廈。
今天到場(chǎng)的主要要是大一的學(xué)弟學(xué)妹，各位現(xiàn)在在北工商也有一段時(shí)間了，對(duì)于我們學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境以及特點(diǎn)應(yīng)該有所了解，也可能產(chǎn)生了一些厭煩，但我們?nèi)砸Φ膶W(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們不能放棄，不管那一科都要努力，學(xué)海無(wú)涯，我們只有不斷地前行才能更好地發(fā)展，這學(xué)期開(kāi)學(xué)頭一天學(xué)校圖書(shū)館就基本爆滿(mǎn)，我們沒(méi)理由不努力，別人再努力，我們沒(méi)理由停滯不前。不管你是不是聰明，勤奮是永遠(yuǎn)少不了的，我們的周?chē)型瑢W(xué)、有老師，遇到不懂的問(wèn)題就要立即去問(wèn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，課本是必須要看的，老師上課用的ppt以及各種資料都是輔助，多看課本，對(duì)于課本的知識(shí)點(diǎn)力爭(zhēng)全面掌握。書(shū)本上有的知識(shí)點(diǎn)可能不是重點(diǎn)，但還是要了解的，因?yàn)槟悴恢揽荚嚂r(shí)老師會(huì)考你什么，并且也不知道以后在實(shí)際運(yùn)用中需不需要用到這些，我們學(xué)習(xí)要做到有備無(wú)患。對(duì)于習(xí)題我感覺(jué)不需要做太多，做一些典型的例題就足夠了，有時(shí)做很多的題只是在重復(fù)以前做過(guò)的題型，這樣不僅沒(méi)什么收獲，而且浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于課本上的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在每版課本知識(shí)點(diǎn)的安排都是有理由的，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)我們要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度的剖析、學(xué)習(xí)。等到課本學(xué)完或?qū)W到一個(gè)階段結(jié)束時(shí)，就要對(duì)這一階段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，力爭(zhēng)把他們連起來(lái)，形成體系。等到期末考試時(shí)你僅看著目錄就能大體知道課本里講的是什么考試就完全沒(méi)問(wèn)題了。我高數(shù)雙百很大的程度上就因?yàn)閺?fù)習(xí)全面，很少漏掉知識(shí)點(diǎn)。
第二點(diǎn)是學(xué)科競(jìng)賽，在大學(xué)里，我參加的學(xué)科競(jìng)賽有校物理競(jìng)賽、北京市物理競(jìng)賽和北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，當(dāng)然，在三次比賽中我也取得還算可以的成績(jī)。對(duì)于學(xué)科競(jìng)賽，我們首先要做的是基本功，也就是各位現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，首先把課上老師講的知識(shí)學(xué)會(huì)，能夠?qū)φn本有一定的了解，等到準(zhǔn)備競(jìng)賽時(shí)起點(diǎn)就比較高，在此基礎(chǔ)上在根據(jù)一些競(jìng)賽參考書(shū)等資料區(qū)準(zhǔn)備，多看、多想、多記。在看參考資料時(shí)不要求全，要一部分一部分的去攻破，要是時(shí)間不夠的話(huà)就專(zhuān)注一部分，不要全而不精，那樣的話(huà)很可能什么都不會(huì)。去年我們參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)，老師講的內(nèi)容就是分塊的，那樣復(fù)習(xí)起來(lái)就容易得多。
接下來(lái)我提兩點(diǎn)建議。第一點(diǎn)是堅(jiān)持，不過(guò)做任何事情都要堅(jiān)持下去，不管你做的好不好，堅(jiān)持到最后，在過(guò)程中我們會(huì)收獲很多，在參加咱們學(xué)校北京數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)時(shí)看到題目基本不會(huì)，但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持學(xué)了下去，到最后我也取得了北京市二等獎(jiǎng)。平時(shí)打好基礎(chǔ)，面對(duì)挑戰(zhàn)更加努力，堅(jiān)持不懈，不斷奮斗，我們就能戰(zhàn)勝自己。
接下來(lái)是時(shí)間問(wèn)題，不要總是呆在寢室打游戲、看韓劇。其實(shí)還有許多有意義的事情值得去做，在校內(nèi)、校外參加一些活動(dòng)都是比較不錯(cuò)的事情。對(duì)于時(shí)間安排要有合理的計(jì)劃，我在大二上時(shí)也算是比較忙吧，十月初校物理競(jìng)賽，十月末北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，十二月初北京市物理競(jìng)賽，期間還有車(chē)隊(duì)的學(xué)習(xí)，自己的社團(tuán)以及自己的團(tuán)隊(duì)的事情。到期末時(shí)我考試成績(jī)還算是不錯(cuò)，期間也拿了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。不要抱怨時(shí)間不夠，事情太多，只要合理安排完全能夠處理好所有的事。
對(duì)于科技方面，我的建議是在課余時(shí)間還是應(yīng)該盡力的參與，最近我和同學(xué)打算參加機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽，并且希望接下來(lái)能夠參與科技立項(xiàng)，光學(xué)不練假把式，理論和實(shí)際相差很多，我們多參與活動(dòng)能夠獲得很大的進(jìn)步，在過(guò)程中能學(xué)到很多的知識(shí)。不僅僅是科技立項(xiàng)，平時(shí)也可以多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，摳門(mén)狼車(chē)隊(duì)、飛思卡爾智能車(chē)車(chē)隊(duì)都是十分優(yōu)秀的，通過(guò)今天的大會(huì)，我希望各位能夠更好地參與其中。享受樂(lè)趣。
最后，我希望大家忙碌起來(lái)，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去生活、去奮斗。正所謂”材華溢，機(jī)情揚(yáng)，材機(jī)學(xué)院我最強(qiáng)“，要相信我們是最棒的。
謝謝大家。
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鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十三
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
這幾天全國(guó)u18女子排球錦標(biāo)賽在宜昌舉行，我有幸認(rèn)識(shí)了率青島隊(duì)出征的原國(guó)家隊(duì)接應(yīng)二傳溫媛老師。溫媛22歲入選國(guó)家隊(duì)，在排球場(chǎng)上拼搏28年，曾擔(dān)任山東濟(jì)鋼女排隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的她，即將成為中國(guó)國(guó)奧隊(duì)教練。
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯的選擇，一度非?？部?。溫媛八九歲開(kāi)始練排球，教練嚴(yán)苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長(zhǎng)日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛(ài)好轉(zhuǎn)向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠(yuǎn)離教練的嚴(yán)厲，自由遨游，身心快樂(lè)。但是人的天賦是有限的，一段時(shí)間過(guò)去，溫媛游泳成績(jī)平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒(méi)有間斷過(guò)他的游說(shuō)抓捕行動(dòng)，游泳邊、小學(xué)門(mén)口，小區(qū)樓棟，固執(zhí)地出現(xiàn)著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)人士的建議，選擇枯燥的訓(xùn)練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無(wú)數(shù)愛(ài)好之一。選擇是艱難的，尤其對(duì)于一個(gè)如花的女孩，放棄輕松自在的愛(ài)好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進(jìn)！多年之后，我們看到了一個(gè)開(kāi)朗成功的溫媛，她說(shuō)人要學(xué)會(huì)選擇，要學(xué)會(huì)忍痛放棄。
這句話(huà)讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個(gè)固定的木盒，木盒上面只有一個(gè)小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們?cè)诤凶永锓派虾镒幼類(lèi)?ài)吃的堅(jiān)果，猴子伸手抓住堅(jiān)果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機(jī)會(huì)不可兼得的道理，()拖著笨重的箱子逃生，結(jié)果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當(dāng)我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人生路口迷茫的時(shí)候，不妨停下來(lái)，認(rèn)真思考，校正自己的前進(jìn)方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時(shí)候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅(jiān)持不切實(shí)際的理想，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個(gè)同學(xué)都是世界上最獨(dú)特的那一個(gè)。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，去安排人生道路。別人成功的經(jīng)驗(yàn)，也許會(huì)成為你失敗的理由。過(guò)去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動(dòng)太多的欲望，要想順利到達(dá)彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成功，那也許只是猴子手里的那點(diǎn)堅(jiān)果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利。
我家的小院里，種了很多薔薇?？上б恢睕](méi)有開(kāi)花。去年冬天，一個(gè)花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個(gè)枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長(zhǎng)的枝條，這樣處理過(guò)后，薔薇才可以?xún)?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，來(lái)年春天，才會(huì)茁壯起來(lái)，運(yùn)氣好，就能看到花滿(mǎn)枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的新枝。到花開(kāi)的時(shí)候，我一定請(qǐng)大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
還有二十七天，你們的高中生涯即將結(jié)束。
這是最困難的二十七天，也是最關(guān)鍵的二十七天。不用我說(shuō)，大家很清楚，自己的處境怎樣。我們已經(jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我們別無(wú)選擇，我們退無(wú)可退。
想放棄嗎?從一些人的眼神中我讀到了膽怯，如臨上戰(zhàn)場(chǎng)的童子軍，渾身都在顫抖；從另一些人的眼神中，我讀到了久違的迷茫，那種根深蒂固的劣根性，再次考驗(yàn)著你的信心。
我知道，你們很多人已經(jīng)極度疲憊，身心都是如此?，F(xiàn)在還有什么能拯救你們?只有毅力二字。即使你會(huì)隨時(shí)倒下睡著也要隨時(shí)醒來(lái)戰(zhàn)斗。拿出紙筆、丟下最后的，去找你們的老師，從他們那里汲取最后的信心和力量，去看看還有那些能夠彌補(bǔ)的，或者只是去他們身邊感受一下每一個(gè)老師對(duì)你們的關(guān)愛(ài)。圈出你們能得分的、最后的考點(diǎn)，如作戰(zhàn)地圖上的堡壘，一個(gè)一個(gè)摧毀它們——用你們的頭腦，更用你們的意志!對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)大局已定，等待著他們的，是高考?jí)m埃落定?，F(xiàn)在，正是你們的機(jī)會(huì)，趁著別人喘息之際，你們已經(jīng)又向前趕了一步。你們的每一分鐘，都要用來(lái)追趕，你們的每一分氣力，都要用在走向考場(chǎng)的路上。
你們應(yīng)該驕傲，因?yàn)楝F(xiàn)在你們是世界的中心，你們是萬(wàn)眾矚目的考生，這種榮耀對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，一生只有一次。盡管它依然會(huì)如流星般快速劃過(guò)，但是已經(jīng)在夜空中綻放了最后的光芒。有沒(méi)有人記住并不重要，重要的是這二十七天將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)奮斗到最后的戰(zhàn)士心中，成為你們一生的回味。
丟掉任何雜念，戰(zhàn)勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣，手上永遠(yuǎn)拿著筆，心中永遠(yuǎn)在想著該想的事，你們所有的時(shí)間，都要在備戰(zhàn)中度過(guò)。吃飯，僅僅是為了積聚能量；睡覺(jué)，僅僅是為了恢復(fù)體力。除此以外，更無(wú)任何意義。所有的意念，只集中在一點(diǎn)上，那就是高考。
在你們漫長(zhǎng)的一生中，那三天也短到僅有七十二小時(shí)，在你們生命中遭遇的戰(zhàn)斗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一次考試。但是，那又怎么樣?此刻，這才是你唯一的考試，甚至是你來(lái)到這里唯一的價(jià)值。正因?yàn)槲覀兺春匏?，才不怕它，?jīng)過(guò)這樣的洗禮，你才算是一個(gè)真正的中國(guó)學(xué)生——這是你們不可逃避的命運(yùn)。
物競(jìng)天擇，你們是碩果僅存的驕傲。想一想，有多少人在你們前面黯然出局，而你們，已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在。
那就繼續(xù)你們的堅(jiān)持吧!為自己的高中生活劃上一個(gè)重重的驚嘆號(hào)!
你們不需要調(diào)試心理，所有心理疏導(dǎo)僅僅是欺騙弱者的謊言，你們只需要去戰(zhàn)斗——從醒來(lái)到睡去，在夢(mèng)中也要回憶。讓每一分鐘都在背誦解題中度過(guò)，你就沒(méi)有任何機(jī)會(huì)嘆息，也沒(méi)有任何機(jī)會(huì)疲倦。
盡管你們中大多數(shù)人實(shí)力不濟(jì)，但是不到最后決不放棄，到了最后也不能放棄，就是爬也要給我爬著進(jìn)考場(chǎng)!喝彩總是留給戰(zhàn)勝自己的人，只有戰(zhàn)勝了自己，才有可能戰(zhàn)勝別人，從千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路?，F(xiàn)在倒下，除了被人不屑，就是遂了那些對(duì)手的心愿。
這就是高考，這就是你們成人以后的第一次考試。改變命運(yùn)不是從提高你們的分?jǐn)?shù)開(kāi)始，而是從改變你們的態(tài)度開(kāi)始!
不要再去關(guān)心能否考上，你們要做的，就是無(wú)休止的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)。不要相信那些考前放松的鬼話(huà)，給我復(fù)習(xí)到進(jìn)考場(chǎng)的前一秒鐘，只有這樣義無(wú)反顧的人，才有資格獲得上帝的垂青。
再說(shuō)一遍，高考不相信眼淚。收起你的矯情，馬上拿出書(shū)本，在我說(shuō)話(huà)的這一瞬間，已經(jīng)又向高考逼近了一分鐘，那就什么都不要說(shuō)了，給我去戰(zhàn)斗，像角斗士般的勇敢，像騎士般的純粹，除了最后的目標(biāo)，你的眼中已經(jīng)沒(méi)有任何東西!
孩子們，堅(jiān)持到底!讓你的生命怒放!
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
上午好！
我是初三（14）班的xx。很榮幸這次能在開(kāi)學(xué)典禮上代表初三同學(xué)發(fā)言。
兩年以來(lái)，我們?cè)趚x的懷抱中快樂(lè)而活潑地成長(zhǎng)著。不論在學(xué)習(xí)上還是生活上，我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。
進(jìn)入初三，我們主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力。各門(mén)功課應(yīng)全面發(fā)展，提高效率?！爸R(shí)就是力量”，讓我們做一個(gè)符合新世紀(jì)要求的優(yōu)秀青年，為建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我覺(jué)得學(xué)習(xí)主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時(shí)間仗，死記硬背，應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。
課前預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，只有預(yù)習(xí)到位了，才能在上課時(shí)做到自然流暢，才能帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，如語(yǔ)文我們應(yīng)做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個(gè)詞語(yǔ)；數(shù)學(xué)應(yīng)會(huì)記憶并且理解、推導(dǎo)各個(gè)公式，做到舉一反三；英語(yǔ)應(yīng)熟悉單詞，能翻譯課文，會(huì)理解運(yùn)用各條語(yǔ)法；其他各個(gè)學(xué)科都應(yīng)詳記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只有成竹在胸，解題才能做到得心應(yīng)手。
上課時(shí)我們要專(zhuān)心聽(tīng)講，多思多問(wèn)，與老師積極配合，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的.每一分鐘要質(zhì)量。
課后復(fù)習(xí)相對(duì)于預(yù)習(xí)更關(guān)鍵，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量。不斷鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它們?cè)谀X中生根發(fā)芽，并茁壯成長(zhǎng)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，它不僅能幫助我們鞏固知識(shí)，更重要的是能梳理知識(shí)，斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人的知識(shí)缺乏條理，那他的知識(shí)越多，他就越感到困惑不解?！?BR> 尤其是初三學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的積累，科類(lèi)多，知識(shí)點(diǎn)雜，線(xiàn)長(zhǎng)面廣，就更要注重知識(shí)點(diǎn)的梳理與整合，使各學(xué)科知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來(lái)，運(yùn)用自如。
同學(xué)們，只要我們能珍惜時(shí)間，那么機(jī)會(huì)就會(huì)在我們手上，我相信初三這一年一定會(huì)帶給我們更多驚喜。
不亂丟果皮紙屑，不亂折花木；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；按時(shí)上課，不辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學(xué)請(qǐng)老師、同學(xué)們監(jiān)督，在今后一年內(nèi)，我們一定會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)的，以最好的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。
同學(xué)們，青春是人生之花，人生的最大的悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春，讓我們攜起手來(lái)一起努力吧！
鼓勵(lì)與鼓勵(lì)演講稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《讓高效學(xué)習(xí)祝你成功》。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)，高效工作。這同樣適用于我們高中同學(xué)。
那么如何做到高效學(xué)習(xí)呢?在此，我有一些方法與大家交流。
(一)、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)”書(shū)?！叭?把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
具備這三點(diǎn)，就具備了高效學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)要求，接下來(lái)，就需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(二)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課”鋪“平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當(dāng)然，最好的做法是堂上記重、難點(diǎn)，課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。記?。汉糜洃洸蝗鐮€筆頭!因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
f、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
其次，還需要我們?cè)谡n外作努力，這同樣是高效學(xué)習(xí)的重要步驟。
(1)及時(shí)完成作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可抄襲的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：”我同時(shí)讀幾種書(shū)，因?yàn)閷?zhuān)研究一種東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦?！耙虼宋覀儽仨殹狈峙浣惶妗暗剡M(jìn)行記憶。
(3)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對(duì)的定論。
(3)發(fā)展思維能力。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
而且，在高校學(xué)習(xí)中，老師同樣很重要!
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以”纏“字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)”想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖“。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是華亭一中學(xué)子的自信，這是華亭一中的實(shí)力源泉。我的演講完畢，謝謝大家!