三年級上學(xué)期期末總結(jié)(專業(yè)17篇)

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    總結(jié)是反思和思考的過程。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該積極尋求他人的意見和建議,不斷改進和完善??捶段目梢詭椭覀兺貙捤悸罚瑢W(xué)習(xí)他人的總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的總結(jié)能力。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇一
    1.你是個聰明、活潑的男孩,作業(yè)總是趕在人前,但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處,不惹事生非,學(xué)習(xí)有進步,希今后在寫字上下點功夫,做個名副其實的好學(xué)生。
    2.你是個聰明,機靈的小男孩。各項活動積極參加,尊敬師長,對人有禮貌,學(xué)習(xí)有進步,但字跡欠工整,希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。
    3.你是個誠實、善良的孩子,同學(xué)之間友好相處,對人有禮貌但。由于你作業(yè)時,上課不夠?qū)P模瑢?dǎo)致你成績不太理想,希你今后不再犯同樣的錯誤,邁出新的一步。
    4.你是個乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處,作業(yè)也比以前做得認真,在這一學(xué)期內(nèi),成績有了明顯的提高,希你今后繼續(xù)努力,爭取做個好學(xué)生。
    5.你是個誠實的孩子。由于你基礎(chǔ)知識差,致使你對學(xué)習(xí)興趣不太濃,但你作業(yè)還是能按時完成,但字跡不太工整,希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對自己要有信心,爭取更大的進步。
    6.活潑,開朗是你的天性,你熱愛集體,講究衛(wèi)生。對人有禮貌,但你生性貪玩,作業(yè)不能按時完成,希今后改掉這些壞毛病,爭取做個好學(xué)生。
    7.你是個活潑,可愛的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽,熱愛集體,上課經(jīng)??吹侥闩e得高高的小手。學(xué)習(xí)成績有所提高,但你對作業(yè)按排不太合理,希今后一定要改掉這個壞毛病,爭取與人同步而行。
    8.你是位可愛的學(xué)生,這學(xué)期有段時期進步很大,老師看在眼里,喜在心里?!疤觳旁谟诜e累,聰明在于勤奮?!焙贸煽兦嗖A那些勤奮好學(xué)的孩子,只要你繼續(xù)努力,上課勇敢地發(fā)言,書寫作業(yè)再認真細致一點,你肯定能取得更好的成績,趕快行動吧!
    9.你活潑好動,關(guān)心集體,誠實善良。學(xué)習(xí)上你追求上進,一直盼望取得好成績。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”你付出了勞動,正逐步領(lǐng)悟正確的方法,多余的廢話你把它們放在了肚子里,當(dāng)成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。
    10.你是個誠實、善良的孩子,由于你的努力,在學(xué)習(xí)上總算有了一點起色,希今后繼續(xù)努力,爭取和別人同行。
    11.毫無疑問,有很多人羨慕你在書法上取得的優(yōu)異成績。我們總是期盼你能在課堂上展示自己更多的才情,那絕不僅僅是一幅令人驚嘆的書法作品,或者試卷上引人注目的分數(shù)。要知道“多思則明;多學(xué)則精;多問則博?!毕M聦W(xué)期你能有所突破,積累更多更廣的知識,使自己成為更加優(yōu)秀的孩子。
    12.你是個天真、好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)認真,作業(yè)按時完成,上課積極動腦,發(fā)言熱烈,成績有所提高,但不免有點頑皮,希今后改掉這點小毛病,爭取做個好學(xué)生。
    13.你是個誠實的孩子,學(xué)習(xí)自學(xué)性較好,從不拖拉作業(yè),同學(xué)之間友好相處,由于你的努力,成績不繼提高,希你今后繼續(xù)努力,爭取與人并肩同行。
    14.你是個誠實,憨厚的男孩,你學(xué)習(xí)認真,字跡端正。熱愛集體,關(guān)心同學(xué)。加上你的努力,成績有所進步。希今后繼續(xù)努力,爭取做個好學(xué)生。
    15.你是個誠實的孩子,你熱愛集體,關(guān)心同學(xué),學(xué)習(xí)有上進心,作業(yè)按時完成,但字跡不太工整,希今后改這些壞毛病,爭取更大的進步。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇二
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、衛(wèi)生習(xí)慣差等實際情況,我采取多鼓勵,常激勵表揚的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展示,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫比剛開學(xué)時進步了不少。孩子們漸漸養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,提高課堂的活躍性,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    我班的學(xué)生語文基礎(chǔ)很差,學(xué)生成績差異很大。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。
    為了上好每一節(jié)課,為了讓學(xué)生掌握好語文知識,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學(xué)方式,加上新穎形象的教學(xué)課件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學(xué)效果。同時,注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主的去獲取知識,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。
    總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,我班31名孩子,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷嚴格要求自己,時刻注意學(xué)習(xí)他人的長處,彌補自己的不足,做好自己的教學(xué)工作,我相信我可以做的很好的。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇三
    本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(xx)班的班主任工作。三(xx)班共有xx名學(xué)生,其中男生xx人,女生xx人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作展開如下:
    (一)抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    充分利用開學(xué)一周的常規(guī)教育、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實為重點,著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
    在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,通過班會上強調(diào),本學(xué)期開展了四次關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的班隊會課,其中兩次是孩子搜集材料,孩子在課堂上講解,兩次是我搜集材料,通過講解讓孩子明白課堂上如何聽課,如何寫字,如何發(fā)言,同時在我的課堂上我也會堅持培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給孩子聽課的方法,經(jīng)過了一學(xué)期,孩子們的常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本成型,很少有孩子在課堂上講話,課上發(fā)言也很大方得體。
    在衛(wèi)生習(xí)慣方面,每周一的大掃除以及每天放學(xué)后的值日我都會在班級里,監(jiān)督孩子們。即使是家長值日,我也要求孩子們學(xué)習(xí)掃地的方法和拖地的順序等,經(jīng)過了一個學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)孩子們都會值日了,就是拖地的時候擰拖布有些費事,可喜的是孩子們已經(jīng)知道了每天值日的流程,自己也可以值日了;對待一天中的地面衛(wèi)生,我開學(xué)初就選定一個地面衛(wèi)士,每天下課檢查誰的周圍有廢紙,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)寫檢討書;還有就是通過三次班會課講解環(huán)境衛(wèi)生對我們帶來的害處,讓孩子從小養(yǎng)成熱愛環(huán)境的意識。最后我以身作則,每次帶領(lǐng)孩子放學(xué)或者上操時發(fā)現(xiàn)地面有紙團或者別的垃圾,我會主動彎腰撿起來扔到垃圾桶里,就這樣潛移默化的影響孩子們,我發(fā)現(xiàn)孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣越來越好,很少會在班級地面上發(fā)現(xiàn)廢紙,在外面也能主動撿起地面上的垃圾。
    在文明行為習(xí)慣方面,在第一周的常規(guī)教育中,我狠抓的這一項。首先是見老師問好,第一天我就給孩子們傳播這一理念,可是總有孩子見到老師不問好,我就利用班會課反復(fù)強調(diào),表揚做的好的孩子,就這樣慢慢的孩子們校園里見到老師能問好,見到門警也問好。每次放學(xué)解散后大部分孩子都能跑過來和我說再見,我很欣慰。其次是課間文明習(xí)慣,第一周我就明確告訴孩子們班級是大家學(xué)習(xí)的地方,走廊是大家的,不可以大聲喧嘩,更不可以瘋跑。第一周還有孩子亂跑,為此我專門安排了一個負責(zé)管走廊紀律的孩子,就這樣堅持了兩個禮拜,很少見到我們班的孩子們在走廊里跑,更看不到在走廊里大叫的孩子。最后是入隊文明,這一塊也是老師們最頭疼的地方,總是顧頭不顧尾。針對這一問題,我采取的是表揚激勵法和相應(yīng)的懲罰小措施,第一個星期我就發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)腙牶苌儆姓f話的,但還是有,所以每次我專門觀察那幾個亂說話的孩子,看到他們說話我不會嚴厲的批評他們,而是表揚他前面或者旁邊坐的好的孩子,通過向榜樣學(xué)習(xí)法,針對特別好動的孩子,我會適當(dāng)懲罰并進行說服教育,別看他們小,完全能聽懂老師的教育。就這樣反復(fù)教育,孩子們的文明習(xí)慣越來越好。
    (二)給予孩子班級管理的機會,培養(yǎng)班干部。
    1、樹立班干部的威信,通過當(dāng)眾表揚和放給權(quán)利的方法,讓他們越來越自信,并正確引導(dǎo)他們?nèi)绾螀⑴c到班級管理中,教會了他們?nèi)绾稳ス芾怼?BR>    2、每天早午自習(xí)課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個學(xué)生都會跟著讀,都感興趣讀,堅持了一個學(xué)期,老師不在的早午自習(xí)孩子們也能安靜的讀書,寫字。
    3、班干部負責(zé)管理自習(xí)紀律或者課前紀律,例如下節(jié)課體育課提前組織孩子去外面把隊站好,等候體育老師來上課,并組織好紀律;放學(xué)時班干部組織孩子收拾好書包站隊,等候老師來放學(xué)。
    (三)及時做好與家長的交流溝通工作。
    好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。為此,我經(jīng)常與之溝通、交流,設(shè)法改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子在學(xué)校的情況,學(xué)校對孩子的行為要求,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合。
    (一)孩子們不愛讀書,興趣不濃。
    孩子們不愛讀書的理由莫過于對書的內(nèi)容不了解,不感興趣,或者是閱讀困難,不認識字。家長們給孩子買了很多課外讀物,可是孩子們都是只看個皮毛,不看內(nèi)容。班級后面的圖書角也只是個擺設(shè),孩子們拿到書只看圖畫,不看內(nèi)容,讀書興趣不濃。
    (二)部分孩子不愛勞動。
    有個別孩子每天下午放學(xué)值日的時候,不動手,家長值日,他們玩?;蛘邔懽鳂I(yè)。他們腦子里沒有勞動這個概念,不熱愛勞動,形成了懶惰的壞習(xí)慣。
    (三)很多孩子的自理能力較弱,不會整理自己的東西。
    每次上課我都會發(fā)現(xiàn)有的孩子很慌亂的找學(xué)習(xí)用品,書桌里的東西也是放的很亂,完全沒有一點順序。放學(xué)整理書包時孩子們把桌子里的東西一下全部裝到書包里,桌布和那些也混在一起,整理的速度特別慢。有的同學(xué)經(jīng)常丟卷子或者丟學(xué)習(xí)用品,有的甚至忘掉語文書或者數(shù)學(xué)書,孩子們整理東西的能力不足。
    (四)有幾個孩子的課堂紀律常規(guī)習(xí)慣不好,上課坐不住,甚至亂說話,影響別人。
    1、提高自己的班級管理的能力和加強自己班級管理的手段,經(jīng)常上網(wǎng)查閱一些優(yōu)秀班主任班級管理的方法,學(xué)習(xí)他們一些好的管理理論;多看書,在書里借鑒一些出色的管理經(jīng)驗;多和學(xué)校有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的管理方法和手段。用精湛的班級管理理論來管理班級,來搞班級建設(shè)。
    2、充分利用每學(xué)期兩次家長會,給家長傳播教育孩子的方法,不空談理論,細化細致的以具體案例來分析對策和方法,讓家長會發(fā)揮出它最大的作用。要充分利用微信平臺,讓家長們交流教子經(jīng)驗,及時表揚在校變現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,增加老師和家長溝通的途徑。
    3、在教育孩子上再多一些耐心,用愛去感化孩子。多為孩子想一些,不能傷害孩子的自尊心,通過激勵與表揚的方式讓學(xué)生時刻嚴格要求自己,使自己成為學(xué)習(xí)的小主人。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇四
    今天上了一場大雪。下午,趁著雪還沒有化,我們?nèi)ゲ賵鐾嫜┤肆恕?BR>    操場上,一片空白。都是雪,我們瘋狂的跑到操場上,抓一把雪涼絲絲的。但是抓久了就感覺很涼。我們組合王怡雪那組一塊堆雪人。后來,我看見宋笑碩已經(jīng)堆了一個很萌的雪人,頭小身大,非常惹人喜愛。后來,我遇到了左萬鑫,他手里拿著一個雪球。他看見我在堆雪球。就對我說:“你可你先弄一個小點的雪球。然后在血多的地方來回滾,一會兒就變大了?!蔽艺罩姆椒ǎ怀晒α?,我還利用了籃球架坡的沖了,越滾越大。后來,我遇到了霍圣奇。他手里也拿著一個和我手里差不多大小的雪球。他提出要把我們倆的雪球合在一塊,這樣就更大了。后來,我的雪球和他的雪球合到一塊后,果然很大。但只能做一個身子。于是,我們便去做這個雪人的頭?;羰テ嬲业揭欢蜒?。我把它們使勁一捏。就成頭了。我在把我收集的樹葉插在頭上,這樣一個雪人就完成了。后來,打掃衛(wèi)生的打掃完了衛(wèi)生。就和我們一塊玩堆雪人。田老師讓我們1-3堆一個雪人,4-6堆一個雪人,7-9堆一個雪人。后來,我們拿著簸箕堆雪。不一會一個大大的雪人身子做好了。在我們堆雪人身子的時候6組的苗家興已經(jīng)開始做頭了。后來,一個不大不小的頭做好了,和我們?nèi)祟^差不多。我們往雪人身子上一按,插上手,戴上眼鏡,再戴上發(fā)卡這樣一個“仿真人”做出來了。我照了相,后來我們就幫助7、8、9組堆雪人,雪人做好后,帶上我的眼鏡,上面兩片樹葉就成眼睛了,最后戴上王怡雪的發(fā)卡,又成了一個漂亮的雪人。真美啊。后來,我們打了雪仗,照了相回到教室了。但是,我們的歡呼聲還回蕩在操場上空。
    今天堆雪人堆的真高興。
    繁星忘不了夜的陪襯;江河忘不了源頭的奉獻;花木忘不了風(fēng)雨的洗禮;我忘不了老師的教誨。
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上六年級了,在這六年里有許多老師教過我,可令我最難忘的是五年級的班主任——季老師。
    季老師不僅講課繪聲繪色,而且非常幽默,她的英語課永遠都是充滿了活力,記得有天剛上課,讓我們翻開英語書的那一刻,她說,你們看這個“sam”和“bobby”連一只小刺猬都要用腳去踢,最后卻把自己變成了個拐子,是不是好笨啊?似乎因為她不死板的教學(xué),一直以來對英語不“感冒”的我,卻愛上了英文課。
    依稀記得,每次我遇到困難或在生活中遇到挫折時,她總是微笑的摸著我的頭說;在成長的過程中,往往會遇到許許多多的坎坷與挫折,只要堅持,你一定會戰(zhàn)勝困難的,正所謂失敗乃成功之母嘛,所以別氣餒,加油……也正是老師的這些話,讓我每次在面對困難時,我總是對自己說:沒關(guān)系,只有不努力,沒有過不去。
    靜靜的夜,群星閃耀,老師的房燈依舊閃亮,推開房門,滿桌子的作業(yè)本蓋住了老師那和藹的面龐,每每收到發(fā)下來的作業(yè)本,都能清晰的看到季老師標注出來的錯題及詳細的講解。她還會親自走到同學(xué)身邊詢問是否完全理解,再把大家的錯題羅列出來在課堂上繼續(xù)講解,季老師真的很用心的對待我們每一位。
    世界上最神圣的職業(yè)是什么?有人回答是醫(yī)生,也有人回答是藝術(shù)家,可我卻覺得是老師,因為不管是醫(yī)生還是藝術(shù)家都是受過老師的教育才誕生的。老師的愛就像太陽一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,正是這份愛給予了我們勇往直前的動力,成為了一個不畏縮的自信著。真想對老師說一句:老師,謝謝你們的教誨,你們辛苦了!
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇五
    本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任,一個學(xué)期即將接近尾聲,在班級工作中,不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方,都讓我積累了寶貴的經(jīng)驗,下面就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié)。
    班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說,“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低中年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn)旁邊的學(xué)生,我會主動跟學(xué)生問好,說早上好之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
    班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一次的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在“創(chuàng)建整潔文明校園”的活動中,對學(xué)生進行環(huán)保知識宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,為環(huán)境保護支招,在進行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動。如開展“爭做文明禮貌小標兵”主題班會時。把班級分成七個互助小組,讓學(xué)生在互助小組中,互相幫助,取長補短,共同進步。
    班主任必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的信念。當(dāng)學(xué)生違反紀律時,對后進生和優(yōu)等生要一視同仁,不能偏袒優(yōu)等生,否則,會挫傷后進生的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果。
    我班有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣又差,常受到同學(xué)們的嘲笑。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,經(jīng)過一期的努力,他們進步很快。
    我班大部分同學(xué)是留守兒童,父母不在身邊,爺爺奶奶對其嬌生慣養(yǎng),所以學(xué)生比較任性,班集體榮譽感不強,不愛學(xué)習(xí),習(xí)慣差。對于留守兒童,我經(jīng)常找他們談心,及時了解他們的思想狀況,家庭情況,經(jīng)常與他們父母聯(lián)系,勸告家長要關(guān)心、關(guān)注孩子。多回家看看孩子。
    教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后,我及時作了全面的、實事求是的總結(jié),同學(xué)們聽后都受到了教育。對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,使他們心理上享受到成功的喜悅,以便更加努力學(xué)習(xí)。
    安全工作是學(xué)校,班級工作的重中之重。一期來我們認真貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的安全工作方針,把學(xué)生健康和生命安全作為頭等大事來抓,每天對學(xué)生進行安全常規(guī)教育,樹立學(xué)生安全意識,一期來未發(fā)生任何安全事故。
    總之,經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作,我圓滿的完成了各項班級工作,但也存在一些不足,在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,不斷改進,積極探索,爭做一個優(yōu)秀班主任。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇六
    在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
    第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
    第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
    第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
    鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。本學(xué)期在岳麓一小參加了國培計算機用用能力提升工程的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅增長了見識,更重要的是提升了自己的教學(xué)理念。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇七
    把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。今天本站小編給大家為您整理了三年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
    日月如梭,時光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。
    體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓。
    一、基本情況。
    因此造成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)積極性主動性不好,由于三年級子的年齡小,很容易受到外界環(huán)境的干擾,幾個學(xué)生的特殊狀況使得班上的男孩子行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的主動性不強。基于這些情況,在平時的教學(xué)中,我花了更多心思在一班,造成后期對二班學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠。
    二、主要成績和經(jīng)驗。
    1.認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),提煉重點,想辦法突破難點,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    2.針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
    3.本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重了培養(yǎng)自我檢查的能力。
    4.加強了對后進生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。
    5.使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
    6.重視了與家庭教育相配合,通過家訪、家長會等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。
    7.認真批改作業(yè),針對作業(yè)中學(xué)生出現(xiàn)的問題,做好記錄,想辦法讓學(xué)生突破這些難點。
    8.通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
    三、存在的不足之處。
    1.一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
    2.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。還需要加強與家長的聯(lián)系。
    3.還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
    4.本學(xué)期我注重了提高一部分后進生,卻減少了對優(yōu)生的關(guān)注,使得二班有幾個優(yōu)生在期末測試中不理想,還有幾個中等生沒有特別指導(dǎo),導(dǎo)致出現(xiàn)一些細節(jié)問題。
    四、今后努力方向和設(shè)想。
    針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著。
    重抓好以下幾點:
    1.認真鉆研挖掘教材,結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2.及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。針對班級人數(shù)多的特點,后進生主要采取與家長配合,在學(xué)校開展一幫一的活動。
    3.充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
    4.數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
    5.及時家訪,與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    6.加強對優(yōu)生的指導(dǎo),使優(yōu)生在學(xué)習(xí)方法,思維能力上都有所提高。
    7.加強對中等生的個別輔導(dǎo),使他們跨入優(yōu)生的行列。
    一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、
    實干”的準則,一如既往,再接再厲。
    本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由學(xué)前班升入,對學(xué)生的過去我不是很了解,本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):
    一、以課堂教學(xué)為核心:
    1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
    2、上課。
    (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
    (2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
    3、批改作業(yè)。
    針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
    4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
    對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
    5、做好測試評估工作。
    評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
    二、積極落實素質(zhì)教育。
    堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
    一份耕耘,一份收獲,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過,我也清醒地認識到工作中存在的不足之處,教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,爭取把工作做得更好。
    時間過得真快,不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中,我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
    一、思想認識方面:。
    本學(xué)期以來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上,在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們,做好校內(nèi)外的各項工作。
    1、能認真?zhèn)湔n。學(xué)生進入三年級后,空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比,每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)。同時,學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時,不但備學(xué)生、備教材、備教法,還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序及時間安排,都作了詳細的記錄。認真寫好。
    教案。
    每一課都做到“有備而來”,每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時,先想到他們思考如何設(shè)計課堂教學(xué),使他們能夠聽得懂、聽得高興我還經(jīng)常利用課余時間給學(xué)困生補課、輔導(dǎo)備課時,多備他們視為重點內(nèi)容之一,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化,準確化、情感化,生動化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講多練。精講,要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授,有時采用“小組合作”,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練,指的是在課堂上,老師講得盡量少,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點的、學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題,使全班學(xué)生動口,動手,動腦盡量多,達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí)。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,既達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的,同時在每一堂課上,都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生,都得到提高,達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
    三、考勤方面。
    我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項。
    規(guī)章制度。
    處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系一個學(xué)期里沒有缺席過一次,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
    四·主要成績。
    在這一里,我認真準備了一節(jié),“心手相牽快樂成長”---關(guān)愛留守兒童主題班會。圍繞自己所研究的課題,開展了一系列的活動。使三年級留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛,打消了厭學(xué)情緒,樹立了學(xué)習(xí)的信心。
    總的來看,本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲,不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇八
    品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。
    師德:認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰、變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴格要求自己,時時處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。
    本學(xué)期,本人參加教研活動,撰寫教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項工作,能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福軌蚍e極參加學(xué)校推行活動,能夠自覺強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。
    人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來能嚴格要求自己,出滿勤,干滿點,有事嚴格履行請假手續(xù)。
    往往十分熱門很難借到。這時,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來,實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑,向家長、學(xué)生推薦三年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀書目。
    一個學(xué)期下來,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學(xué)多了。
    1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費了大量的時間和精力,雖然略有成效,牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進展,今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,投入更多的時間,合理安排分配。
    2、學(xué)生的綜合能力薄弱,及今后有必要強化訓(xùn)練。
    雖然學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,但是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手,歸根到底是,平時老師教學(xué)過程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,獨立學(xué)習(xí),自主審題,十分必要。
    3、繼續(xù)加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角、圖書柜,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇九
    各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo),早上好!今天我是代表我們的段長來做三年級段的工作總結(jié)。首先,請允許我先向大家介紹一下我們?nèi)昙増F隊。
    我們的團隊共有12位成員,我們開玩笑的將它劃分為3個小組,即“傳奇組、”“實力組”、“月光組”。
    “傳奇組”的成員有齊美華老師、朱洪水老師、王瑾老師、以及我們段的楊梅仙子郭偉仙老師。他們的傳奇不僅表現(xiàn)在他們?nèi)巳硕伎煲嘉辶?,但各個依舊如同二、三十歲的姑娘、小伙一樣,花枝招展,帥氣逼人,迷倒一片。還表現(xiàn)在他們對教學(xué)工作的這份熱愛上,他們的課堂、他們的教學(xué)技巧、他們的教學(xué)成績都是我們有目共睹的,無不體現(xiàn)著傳奇的色彩。也許有人會問用“傳奇”二字是否太夸張了?但“實力組”由李斌、張潔、朱淑雅、吳鐘美四位老師組成。她們身材嬌小,卻身兼數(shù)職,力挑千金重擔(dān)。張潔老師:少先隊工作做得有聲有色,活動豐富多彩;李斌老師:積極踐行學(xué)校的各項制度,做好各項工作,注重班級學(xué)生的各方面能力培養(yǎng);朱淑雅老師:踏實做事,細致管理,對班級中的潛能生、留守兒童做到關(guān)愛有加。吳鐘美老師:自任教三(4)班語文并擔(dān)任班主任后,把精力都放在了學(xué)生身上,在她的努力下,班級各方面進步很大。所以說,她們是我們段當(dāng)之無愧的實力悍將。
    第三組之所以成為“月光組”(出示照片),不是說她們每月都把工資花光的意思,而是因為她們是段里最年輕的成員。因為年輕,所以大家積極、進取。因為要不斷提升自己各方面的能力,所以她們要奮斗。因為奮斗,所以她們難免要挑燈夜戰(zhàn)。但再苦再累,她們依然笑容面對。因為每晚的月光中都有她們奮斗的身影,所以她們名叫——月光。
    “年輕、活力、有拼勁”就成了我們?nèi)昙増F隊閃亮亮的招牌名。帶著這個招牌,我們大家齊心協(xié)力,營造和諧的團隊氛圍,認真踐行“為每個孩子創(chuàng)造成長空間”這一辦學(xué)宗旨,努力做到“人人爭先,事事創(chuàng)優(yōu),不求最好,但求更好”。本學(xué)期里,組員們用精彩的表現(xiàn)取得了豐碩的成果。今天讓我們回眸來時路,與大家一起見證我們和孩子共成長。
    (一)回眸工會組工作——我們年級段的亮點之一。
    工會組本著“親近自然,放松身心”的原則,讓老師們在緊張繁忙的工作之余享受心靈的旅行,以便有更好的心態(tài)和精力投入到新的工作中。本學(xué)期里,我們工會組長滕欣芫老師帶領(lǐng)大家利用周末或假期組織活動,親近自然,如走綠道、爬山、摘楊梅等。或是找一處幽靜處所喝茶聊天,發(fā)發(fā)心中的牢騷,說說彼此的快樂,大家家長里短,不僅愉悅了心靈,也洗去了身體的疲憊。老師們都非常享受工會活動帶給大家的這一份快樂。就連我們段的工會友情客串成員鄭偉峰校長也感嘆道“三年級段的工會活動真是豐富多彩??!”
    段內(nèi)教師不僅享受著自己小家的工會活動,也積極參加學(xué)校大工會組織的各項活動,如廉政文化演講比賽和粉筆字比賽,在活動中我們不僅鍛煉了自己,也提高了自身為人師表的道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。
    (二)回眸教研組工作。
    我們語、數(shù)教研組的12位老師,站在教學(xué)一線,大家互相配合,交流思想,尋求共識,認真討論教研組工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重的良好氛圍,使教研組的全期工作得以順利展開。
    本學(xué)期三(4)、三(8)兩班語、數(shù)課堂教學(xué)向家長開放,收到家長們一致好評,王盈盈和滕欣芫兩位老師參加了校第二屆課堂節(jié)的展示活動,表現(xiàn)不凡。同時,在教研大組長、學(xué)科組長帶領(lǐng)下,段內(nèi)教研活動積極、有序地開展。老師們積極參加各級組織的教育、教學(xué)、科研活動,參加繼續(xù)教育培訓(xùn),讓自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷交流、不斷鍛煉中提升能力。試點班教師本學(xué)期里自始自終在課堂上落實四個學(xué)的教學(xué)。老師們根據(jù)學(xué)生實際,積極踐行“減負提質(zhì)”政策,分層布置作業(yè),及時檢查、批改和二次批改。組長組織設(shè)計精簡、有效的練習(xí),減輕學(xué)生負擔(dān),向課堂要質(zhì)量。
    本學(xué)期里,組內(nèi)教師個人成績也是喜人的,在市、縣、校各項比賽中取得了許多的榮譽。
    (三)回眸德育工作。
    為了能讓好習(xí)慣伴隨孩子成長,我們根據(jù)校學(xué)生處的月好習(xí)慣訓(xùn)練計劃,結(jié)合本段學(xué)生實際,認真制定好年級段和班級月好習(xí)慣訓(xùn)練計劃,并進行有序訓(xùn)練。
    讓學(xué)生識記好習(xí)慣三字經(jīng)。并利用班隊課、快樂十分鐘、品德與社會課等進行示范訓(xùn)練,總結(jié)、點評。每周有重點地進行班級之間的相互評比,并與少先隊其它活動相結(jié)合。通過一學(xué)期老師們的細致教育,學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進步,各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校承辦的大型教研活動課,如市科學(xué)教研活動、信息級數(shù)教研活動,語文教研活動,我們?nèi)昙壎蔚膶W(xué)生們各項好習(xí)慣表現(xiàn)也是突出的。另外,午間閱讀和課前唱,古詩誦讀等學(xué)生們都已形成了自覺的習(xí)慣,一些班級,不需要老師坐班,學(xué)生們都能做到安靜地閱讀。
    本學(xué)期的段藝術(shù)節(jié)上,在段德育組長張潔老師的帶領(lǐng)下我們開展了一個留守兒童關(guān)愛活動,當(dāng)時場面很感人,好多學(xué)生都激動得哭了,這個活動給那些留守在家的孩子留下了美好的回憶,效果很好。另外段、班級英語節(jié)和六一節(jié)活動豐富多彩,學(xué)生興趣濃,積極性高。特別是段英語節(jié)和六一節(jié)游園活動,學(xué)生們玩得樂此不彼,特別喜歡。
    我們段德育工作另一大亮點就是每周二早上的“快樂10分鐘”微型活動課。這些活動課的設(shè)計既有年級段的特點(共性)又有各班自己的特色。學(xué)生們自主報名主持,如果學(xué)生自己設(shè)計活動有困難,老師會參與幫忙,盡量讓每一位學(xué)生都有機會主持。學(xué)生們參與的興趣也非常濃厚。
    不管怎樣的工作難免都有缺憾,我們教育工作也一樣。今后,我們年級組各個成員將繼續(xù)踏實工作,做一名師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的好教師。我們將會全方位提升自己的素養(yǎng),全面推進四學(xué)課堂教學(xué)改革,始終以旺盛的精力和飽滿的熱情履行教書育人的神圣職責(zé)。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生,以真情教育、影響學(xué)生,努力成為他們的良師益友,成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。同時,也會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。
    也許我今天做的年級段總結(jié)不夠全面,發(fā)掘的不夠多,不夠深,那是因為我們年級組的老師們都是甘愿做一個默默奉獻的人,她們深知只要孩子們好了,就一切都好。但是,我們可以自豪地說:我們都是最棒的老師!
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇十
    一、小小填空知識多,多動腦筋,快行動吧!
    1、填上合適的計量單位。
    王老師從家走到學(xué)校大約用了20(),她大約走了2()的路程。
    我們的數(shù)學(xué)課本厚約6()。一輛卡車的載重量是3()。
    一大袋洗衣粉重約1500()。
    2、120分=()時40厘米=()分米=()毫米。
    3、四邊形有()條邊,有()個角。
    4、在一個長是4厘米,寬3厘米的'長方形里剪下一個最大的正方形,這個正方形的邊長是()厘米。
    5、一個五角星一條邊長2厘米,它的周長是()厘米。
    6、用分數(shù)表示涂色部分。
    7、估一估,把得數(shù)大于600小于4000的算式圈出來。
    996380952876904078。
    8、750減230就是()個十減()個十,得()。
    3600乘2的簡便算法是先用(),再在乘得的數(shù)的末尾添上()個0。
    二、仔細推敲,做出判斷。
    1、遮住的四邊形一定是長方形。()。
    2、分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字,秒針剛好轉(zhuǎn)一圈。()。
    3、齊齊說:從商河乘車到濟南一共大約需要2小時,距離大約是90千米。()。
    4、每個小正方形的邊長都是1厘米,那么這個圖形的周長是12厘米。()。
    三、細心計算,認真點喔!
    1、口算。
    32+69=-=0+8=6005=。
    20+61=-=206=1012=。
    2、列豎式計算。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇十一
    五、動手操作。先按要求畫圖,再回答問題。(共8分)。
    1、量出每條邊的長度,以毫米為單位。(2分)。
    2、在圓盤上涂上紅色和綠色,使指針停止。
    后指在綠色區(qū)域的可能性大。(2分)。
    3、在下面的格子圖中畫2個周長是20厘米的形狀不同的長方形。(每個小格的邊長都是1厘米)(4分)。
    六、解決問題。(36分)。
    1、一條鐵絲可以圍成一個長8厘米,寬4厘米的長方形,如果用它圍成一個正方形,正方形的邊長是多少厘米?(4分)。
    2、一條繩子,第一次用了,第二次用了,兩次一共用了幾分之幾?還剩幾分之幾?(4分)。
    3、一篇文章300字,小丁叔叔平均每分鐘打52個字,6分鐘能打完嗎?(4分)。
    (1)如果都坐小車,需要租幾輛?(3分)。
    答:需要租()輛。
    (2)還可以怎樣租車?(2分)。
    我覺得還可以這樣租車:租限乘客9人的車()輛,再租限乘客4人的車()輛則可以剛好坐滿各輛車。
    6、一塊長方形菜地,長6米,寬5米,四周圍上籬笆,其中有一面靠墻,籬笆至少長多少米?(4分)。
    7、老師家、小雪家和學(xué)校在同一條路上。(4分)。
    他們兩家和學(xué)校的位置可能有()種情況。老師家到小雪家有多遠?請列式計算。
    8、烤箱自行車微波爐照相機照相機。
    198元358元750元920元。
    (1)爸爸想買一輛自行車和一個烤箱,需要多少錢?(2分)。
    (2)3部照相機需要多少錢?(2分)。
    (3)你能提出用乘法計算的問題并解決嗎?(3分)。
    問題:?
    解答:――。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇十二
    1、你是一個聰明機靈的小男孩,課堂上能認真聽講,但是,平時作業(yè)書寫字跡潦草,特別是最近兩個月成績不理想,老師知道你并不笨,只是貪玩占用了你很多時間,愛玩雖不是缺點,卻會影響你的進步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?你是一個可愛的小女孩,尊敬老師,和小朋友們相處愉快,待人熱情有禮,上課比較專心,書寫認真時特別漂亮,老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點功夫,做事情要認真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂地成長!
    2、你是一位聰明可愛、待人真誠的好孩子,對集體和他人的事非常關(guān)心,老師喜歡看到你上課高高舉起的小手,喜歡聽到你響亮的回答,更喜歡你默默努力的樣子??但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,加油吧,我們一起努力好嗎?我相信一定會成功的!
    3、老師對你還有一份特別的期盼:當(dāng)你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,放下緊捏的拳頭,報以謙讓的一笑,相信你不會使我失望的。
    5、雖然你平時沉默寡言,但老師喜歡你那博覽群書,文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學(xué)校離你家路途遙遠,可你總是風(fēng)雨無阻,按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚勤學(xué)苦練的精神,提高做事的效率,改掉丟三落四的習(xí)慣,那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
    6、你是一個善良美麗的小女孩,能夠和每一位同學(xué)成為好朋友,體貼和關(guān)心身邊的每一個人。把事情交給你做老師很放心,因為你會完成得很好,在學(xué)習(xí)上,你能積極思考,開動腦筋,作業(yè)書寫工整,成績優(yōu)良。希望你提高做事效率,多花一點時間看看課外書,拓寬知識面。
    7、老師知道你并不愚笨,只是課堂上自由散漫,早晨遲到,經(jīng)常不完成作業(yè),字跡潦草,成績不理想,對學(xué)習(xí)缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時間,希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。勤能補拙,老師與父母期待著你的進步!
    8、你是一個待人誠懇,心地善良的孩子,上課總是認真聽講,作業(yè)認真完成。你一絲不茍的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度,經(jīng)常受到老師的夸獎。希望你多關(guān)心班級,課堂上大膽踴躍一些,和其他小朋友多接觸,多了解。在新的學(xué)期里,老師期待著你的進步!
    9、具有樸素、勤奮的品質(zhì),上課能專心聽講,注意力集中?;旧夏馨磿r做好老師布置的作業(yè)。樂于接受老師交給的任務(wù)。每次的值日工作都能出色完成。品行較好,缺乏一個能激勵人心的目標,要知道它能給你前進的動力。
    10、你是一個文靜而又懂事的女孩,見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué),你也很熱情、真誠。同學(xué)們都愿意和你交朋友,你學(xué)習(xí)較認真,只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁,故學(xué)習(xí)成績總考得不是那么出色。老師希望你在新的學(xué)年里,時常能看到你課堂上精彩的發(fā)言。
    11、該同學(xué)的優(yōu)點是誠實、熱情、好學(xué),性格堅毅。缺點是好勝心比較強,學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行,始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點,改進不足,再接再厲,在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
    12、在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細嫩甜美,你的字跡端正漂亮。別看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業(yè),常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解,那就更好了!
    13、***同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),遵守紀律,認真學(xué)習(xí),和同學(xué)相處時寬容大度,熱心班上的人和事。凡是認真做的事,就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績有進步。
    14、***同學(xué)純真可愛,對待同學(xué)熱情大方。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,自覺抵制各種不良思想。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認真完成作業(yè)。思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質(zhì)疑。勞動時,總表現(xiàn)得很積極。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇十三
    回顧一學(xué)期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié)、匯報工作如下:
    1、備好課。做好上課前的充分準備。
    我覺得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,比如《材料》這部分的內(nèi)容,需要同學(xué)回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時候,我會充分的分析每課的重難點學(xué),力求吃透教材,找準重點、難點,不是教教材,而是用教材來教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時,充分利用各種資源,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
    2、上好課。
    上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo),當(dāng)出現(xiàn)問題時,不慌不忙的解決,沉著冷靜。
    3、課堂的管理方面
    記得以前我就想,如果學(xué)生能對我又愛又恨,我想這并不矛
    盾,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學(xué)習(xí),在課堂上,紀律是課堂之本,我會嚴格要求學(xué)生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒有拿出書來,其實我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,是不是今早上,學(xué)校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準備。
    4、學(xué)科教學(xué)方面
    科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué),他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,這其實也是我教學(xué)的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),成長。
    5、做好思想工作
    教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
    因為是新手,所以在很多方面都存在著不足,通過匯報課、
    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇十四
    一、班主任工作。
    (一)按部就班、循序漸進。
    學(xué)期初我就制定了一份適合十班的德育計劃主要是積極營造良好班風(fēng),形成集體凝聚力,培養(yǎng)班級小干部,培養(yǎng)學(xué)生的文藝、體育特長,注重孩子藝術(shù)氣息的熏陶。經(jīng)過一學(xué)期的努力和適時的調(diào)整,班級的德育計劃能有效的開展,并且取得了很好的效果。
    (二)回眸反思,滿園春色。
    一學(xué)期下來,班級的體育、文藝等方面的活動,開展的有聲有色,取得的效果也是最明顯的。
    1、體育方面。
    20xx年9月21日是我新婚大喜的日子。然而就在前一天我還堅持在工作的崗位上,原因小學(xué)部召開一年一度的金秋體育節(jié)。我前思后想,對于十班的學(xué)生實在放心不下,一名教師的責(zé)任感油然而生,于是我說服了家人,放棄了自己準備婚禮的時間。這一天在全班學(xué)生的共同努力下,班級從去年第七躍居今年第四的好成績。我想這是孩子們送給我的最好的結(jié)婚禮物。
    身體是學(xué)生學(xué)習(xí)的本錢。為了讓孩子們有一個健康的體魄,每天課間和體活課課我都會組織班級學(xué)生參與跳繩活動?,F(xiàn)在班級孩子跳繩的玩法多樣。跳大繩,在學(xué)生搖繩的情況下全班無一人不會自動跳大繩,,一分鐘能不間斷跳繩100個?,F(xiàn)在孩子們能夠多人一起同時跳,蹲著跳,在冬季運動會中班級跳大繩獲得三年組第一。班級孩子現(xiàn)在除了正常跳小繩外,已經(jīng)會雙人跳、單腿跳、編花跳。在這學(xué)期冬季運動會中班級獲得跳小繩三年組第二。其中王子元、趙禹值分別是年組男子第一、第二名。鄭添元、孫雪桐分別是年組女子第四、第六名。
    2、藝術(shù)特長方面。
    班級舞蹈隊在隊長蘇禹臻的帶領(lǐng)下,辦得是越來越好,由原來的6人發(fā)展到現(xiàn)在的20人。在今年的秋季運動會和12月份年組大會上,舞蹈隊為班級再創(chuàng)佳績,班級舞蹈隊的表現(xiàn)得到全校師生的好評。
    本學(xué)期十班學(xué)生共練習(xí)課外曲目兩首《小巴郎童年的太陽》和《小白船》。這兩首曲子在班級大合唱檢查時受到音樂組老師的一致好評,并且學(xué)校的音樂老師多次用我班學(xué)生上音樂公開課。孩子無形中受到潛移默化的鍛煉。
    這學(xué)期班級成立板報小組。板報小組分工明確。有負責(zé)畫畫的,有負責(zé)寫粉筆字的,經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉鄭添元、楊羽欣的出板報能力明顯加強。這兩名孩子還獲得了全國書畫大賽金獎。就在今年的美術(shù)活動中班級被評為美術(shù)先進班級。
    每天中午我會利用20分鐘的時間認真指導(dǎo)學(xué)生寫書法。班級孩子在參加全國硬筆書法比賽中有3人得二等獎,1人三等獎,15人優(yōu)秀獎??上驳氖前嗉夁@學(xué)期書法考級名列榜首。班級達到四級水平的學(xué)生已有12人,這些孩子也被評為書法能手。
    (三)創(chuàng)意工作,別樣的交流。
    十班的教育博客一直是不可缺少的班級德育教育陣地。每天家長都會登陸看看班級發(fā)生的事情。為了讓家長更好的掌握家教的方法,在期末,班級召開了一次別開生面的家長交流討論會。會前和幾位在教育的某個方面做的比較好的家長做了提前的溝通,讓他們講講平日是如何與老師溝通的,如何教育孩子的,家長們講的都是日常生活的小事,有理有據(jù),他們的教育方法得到全班家長的共鳴,收到了很好的效果。
    除此之外一學(xué)期下來,我共寫9次《小姍對您說》,及時向家長發(fā)布一些班級急需解決的問題,或需家長配合的方面,效果良好;與個別家長書信溝通4次,解決個別學(xué)生的家教問題。
    (四)分析不足,翌日在戰(zhàn)。
    一學(xué)期下來,雖然孩子有了進步,可是班級還有許多地方需要改進、調(diào)整。
    1、本學(xué)期班級干部的培養(yǎng)還不是很到位,班級干部缺乏自覺性、責(zé)任感,下學(xué)期我要他們明確自己的職責(zé)對自己嚴格要求,做每件事都要起到帶頭作用;我要豎立他們的威信,并定期和班干班干部交流,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標和自己要改進的地方,開展批評與自我批評,促進班級工作的發(fā)展。
    2、在德育工作中,教師要走進學(xué)生心理,需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。經(jīng)常找班里的潛能生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
    (五)科研方面。
    一學(xué)期完成德育研究報告《教育博客促進學(xué)校與家庭教育的溝通》。
    二、語文教學(xué)方面。
    (一)常規(guī)教學(xué)。
    三年級是個承上啟下的年級,對于學(xué)生來說在知識的掌握上有些難度,他們的思維需要慢慢的由形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S。
    個過程的轉(zhuǎn)變對于他們來說很艱難。再加上自己頭一次教三年級,毫無經(jīng)驗,因此我在備課時更加地認真鉆研教材、教參、力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。
    雖然工作四年仍然堅持手寫教案,寫詳案,平日里虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教、交流,只要有時間就去聽課,一學(xué)期下來聽課30余節(jié)。在這學(xué)期中擔(dān)任中心發(fā)言人一次,在這次備課中能夠起到引領(lǐng)作用,平日里能認真完成備課組長布置的任務(wù),學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改,教學(xué)過程中無家長、學(xué)生不滿意情況發(fā)生。
    由于十班學(xué)生入學(xué)年齡小,再加上學(xué)生存在著差異,本學(xué)期為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo),課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
    (二)教學(xué)成績。
    平日里我不光注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實,還加大了班級閱讀和作文的訓(xùn)練。教學(xué)中采取講練相結(jié)合,讀寫相結(jié)合的教學(xué)方式,效果良好。一學(xué)期下來班級除了完成課內(nèi)的八篇作文外,還為孩子們拓展了童話類、隨感類作文,共計20多篇。關(guān)于閱讀,我在課堂上加大閱讀教學(xué),培養(yǎng)他們邊讀邊思考的習(xí)慣,教會學(xué)生閱讀方法,如:怎樣讀題,怎樣審題,怎樣答題。在期末考試中十班以平均分93。90的高分,名列前矛,最可喜的是班級所有孩子全部達標,無一個孩子掉隊,對于他們來講是多么的不容易。
    (三)教學(xué)成果。
    為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加校內(nèi)教研活動,校內(nèi)外講座。這學(xué)期我有幸聽到了學(xué)校優(yōu)秀老師的示范課。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍、作記錄、寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。
    功夫不負有心人我的教學(xué)設(shè)計《大熊貓出國》一課,獲得長春市教研活動一等獎,《飛向太空》一課教學(xué)設(shè)計獲得二等獎。
    為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,班級在這學(xué)期再次成立圖書角。開學(xué)初班級每人捐獻兩本課外書,班級圖書角的圖書再一次更新。學(xué)生每天都做讀書筆記,一學(xué)期下來,孩子已經(jīng)養(yǎng)成讀書就動筆的習(xí)慣。此外班級古詩一學(xué)期背誦了三個部分,孩子們的收獲真是頗多。
    可以說一學(xué)期下來十班的學(xué)生收獲是滿滿的,他們得到的鍛煉也是多多的,看到他們?nèi)〉玫倪M步我也是高興的合不攏嘴。
    (四)有待改進的方面。
    由于自身的能力有限,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
    1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生年齡小聽不懂話,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題――寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
    2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
    3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
    1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
    2、對潛能生生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
    4、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感。
    5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇十五
    1.你平時能團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項活動,勞動積極,臟活、累活搶著干,但學(xué)習(xí)上較馬虎,錯別字太多。在這里,老師要送你一句話:“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!?BR>    2.你是一個聰明伶俐的女孩,平時能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)較認真,愛說愛打扮,但上課不認真,自控能力差,學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習(xí)慣,寫好字,爭做好學(xué)生。
    4.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮,同學(xué)之間團結(jié)友愛,能按時完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)較認真,成績較好,但上課注意力不集中,愛開小差,有時還要惹是生非。希你發(fā)揚成績,改掉壞習(xí)慣,努力提高自己的語言表達能力。
    5.你為人正直,性格內(nèi)向,生活儉樸,你遵守學(xué)校紀律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希加倍努力,做一個勤奮好學(xué),不斷進取的好少年。
    6.聶平安:學(xué)習(xí),要取得更大的進步,必須踏踏實實的去學(xué)習(xí)。只有這樣,才是一名勤奮好學(xué)的孩子,努力去做吧。記住你是班級的主人,要改掉講謊話的壞習(xí)慣。要為班級爭光,當(dāng)然也是為自己爭光。
    7.趙勇:你愛勞動,發(fā)言積極。不過,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣是個大的問題,這一點你不改掉,會吃好多“苦”的。要知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,將會讓自己過的輕松愉快。你什么時候能管住自己,你就已經(jīng)長大了。
    8.你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學(xué)交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點,爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
    9.你是個性格內(nèi)向,討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認真,作業(yè)能一絲不茍地完成,與同學(xué)能和睦相處,關(guān)心集體。新年來臨之際,老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,課堂上大膽發(fā)言,更上一個新的臺階!
    10.老師從你撲索迷離的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆印Un堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現(xiàn),為班級贏得了不少榮譽;教師里有你那“小老師”的倩影,使同學(xué)們個個遵守紀律;你是難得的好生,同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話,那就會更令同學(xué)們佩服,令老師欣賞!
    11.你是個聰明、活潑而且非??蓯鄣男∨?。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。老師相信,只要你上課不說“悄悄話”,那就更棒了。
    12.卜凡:你是一個活潑好動的男孩子,但上課不夠?qū)P?,時常做小動作,自控能力較差,希望今后改掉壞習(xí)慣,加快做作業(yè)的速度,認真寫好字,爭取更大的進步。
    13.老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,使你更加出色。
    14.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學(xué)生來說,每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課,一天要往返四趟,這不僅需要堅強的毅力,更需要勇氣,而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)??吹侥銓懥艘皇趾米?,看到你拿著自己得了分的卷子時的高興勁兒,老師為你喝彩,好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病,趕走這只學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,那老師相信你會更優(yōu)秀!
    15.你見到老師總是禮貌相待,平時能做好老師的小助手,每天還能幫助差生補習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心,希望你堅持下去。希你再接再厲,乘勝前進。
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇十六
    評語是對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價的重要一環(huán),又是教師與家長和學(xué)生心靈溝通的重要手段。你想知道初三年級學(xué)。
    1.×××同學(xué)本學(xué)期在紀律上有進步,確實付出了努力。課堂上,總是聚精會神;從你上課高舉的手中,老師看到了你的自信。你能根據(jù)自己的實際,選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。你的各科都有很大的進步!踏實肯干。在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘,望你克服困難,勇往直前!
    2.穎你是一個尊敬師長熱愛勞動懂事的男孩,本學(xué)期你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,較作業(yè)及時,但成績未能突破。希望下學(xué)期你能夠以學(xué)習(xí)為重心,多問多思考,力爭中考取得佳績。
    3.×××同學(xué)那雙黑亮的眼睛,透射出你的機靈??吹秸n堂上,那專注的神情,認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍,勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上有鉆勁,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。你是個聰明的孩子,我相信你將成為胸納百川,恢宏大度的杰出人才。
    5.×××同學(xué)能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。上課能注意聽講,課后你能自覺完成作業(yè),課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進步!繼續(xù)努力,相信你一定會美夢成真的。
    6.×××同學(xué)能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。上課時用心聽講,專注認真,下課也能按時完成作業(yè)了,大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學(xué)們總能看見你忙前忙后的身影,真讓大家感動。相信你一定能擊敗困難,因為你是優(yōu)秀的。
    7.×××同學(xué)是我們班路程較遠的學(xué)生,竟然做到了提前到校。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講積極思考。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認真完成作業(yè)。思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質(zhì)疑。希望你再接再厲,擁有一個美好輝煌的明天!
    8.×××同學(xué)你對班級工作認真負責(zé),在任何情況下,總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)扎扎實實地完成老師交給的任務(wù)。課上,你思維敏捷,積極回答問題,受到了各科老師的好評;課下,你愛好廣泛,勤學(xué)苦練。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質(zhì)疑。你是我們班里的佼佼者,學(xué)習(xí)成績名列前茅。愿你堅持不懈,再創(chuàng)輝煌!
    9.王怡你是一個尊敬老師關(guān)心集體有上進心的女孩。你對工作認真負責(zé),學(xué)習(xí)刻苦勤奮,獲得了老師和同學(xué)的認可。但你要以平常心態(tài)看待成績,這樣才能輕裝上陣。希望你下學(xué)期繼續(xù)努力,力爭中考取得優(yōu)異的成績。
    10.×××同學(xué)擔(dān)任團支部書記,能嚴格要求自己,積極組織各種活動,決心把班集體建設(shè)的更好,對工作認真負責(zé)的勁真讓人佩服。自覺性很強,勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績有進步。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間,喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。愿×××同學(xué)多努力,永不停息,勇攀高峰!
    11.×××同學(xué)言談舉止斯斯文文,衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學(xué)校的各項。
    規(guī)章制度。
    自覺抵制各種不良思想。課堂上神情專注學(xué)習(xí)態(tài)度認真。能根據(jù)自己的實際選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。前進的道路是坎坷的愿你做一個無畏的勇士采擷最美麗的花朵!
    12.潭欣誠實,尊敬師長,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)自覺是你的優(yōu)點。成績也基本穩(wěn)定。如果你能講究方法,多學(xué)多問多思,做到穩(wěn)中有進就更好了。老師希望你在初三下學(xué)期,努力拼搏,力爭中考取得優(yōu)異成績。
    13.×××同學(xué)有一顆純真的心,笑容如春風(fēng)洋溢。對班級工作認真負責(zé),尤其是衛(wèi)生清潔,總是任勞任怨,一絲不茍,從不推諉。自覺性很強,勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績有進步。有一個聰明的頭腦,數(shù)學(xué)成績很好。相信“工夫不負有心人”,最后的勝利一定屬于你!
    14.宏杰你是一個為人樸實,尊敬師長善良懂事聰明好學(xué)的孩子。你在學(xué)習(xí)上的勤奮獲得了一定的回報,但與你的天分還有一段的距離,老師希望你能夠用心靜心恒心地學(xué)習(xí)。希望你在初三下學(xué)期,努力學(xué)習(xí),勇于拼搏,在中考中取得優(yōu)異成績。
    15.×××同學(xué)能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。課堂上,總是聚精會神;對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事你都是一絲不茍,你能認真完成作業(yè),及時改錯,嚴格要求自己。踏實肯干,每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。老師相信,只要堅持下去,理想大學(xué)之門會為你而開。
    16.×××同學(xué)是我們班路程較遠的學(xué)生,但竟然做到了提前到校!自覺性很強,勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績有進步。思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質(zhì)疑。踏實肯干,每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。
    17.鑠迎:你是一個聰明上進團結(jié)同學(xué)關(guān)心集體的人;本學(xué)期你遵規(guī)守紀,學(xué)習(xí)態(tài)度端正更加懂事,學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大的進步。如果你能夠在學(xué)習(xí)上做到靜心,老師相信你初三下學(xué)期,會取得更大的進步。
    18.琦你是一個大方愛勞動關(guān)心集體的人,本學(xué)期你由于某些原因,不能靜心學(xué)習(xí),課堂集中不了精力,成績一直不前。但你已經(jīng)是初三的學(xué)生,此時不拼搏,待何時?希望你下期調(diào)整心態(tài),改進方法,力爭中考取得佳績!
    19.瑩你是一個尊敬師長熱愛學(xué)習(xí)組織能力強的好女孩,作為班長你關(guān)心集體,工作認真負責(zé),為班級良好班風(fēng)的形成做出貢獻。希望下學(xué)期你學(xué)習(xí)更加努力,勇于拼搏,力爭在中考中取得佳績!
    20.培松你上課總是那么認真聽講,課后總是認真學(xué)習(xí),有上進心,你的刻苦學(xué)習(xí)的精神老師很欣賞,希望你能在初三的下學(xué)期,合理的安排好學(xué)習(xí)時間,注重基礎(chǔ)的同時要提高綜合解題的能力,爭取考上理想的高中。
    1.你像匹騰飛的小馬,大眼睛里盛著的是聰明機靈乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁,你是位小老師,領(lǐng)著大家整齊有序的進行朗讀;你還是位小指揮官,分配同學(xué)們值日工作時,那樣子,可真神氣!誰說你個子小,你的心靈像海洋一樣寬闊,筆,本子,橡皮……你借給同學(xué)多少次,誰也記不清,怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作,加強體育鍛煉,把自己練得棒棒的,在知識海洋中的自由地馳騁!
    2.你是一個樸實的孩子,平時總是默默地做事任勞任怨,待人隨和誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴格要求自己,遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活,基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題,因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己,多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補短,爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。
    3.你能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學(xué)習(xí)上,你能做到認真刻苦,但有時粗心大意。有時不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折,有急躁情緒。綜合來看,各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事,你能把你愛好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎?如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好,相信下學(xué)期你一定可以取得大的進步,因為你資質(zhì)不差。
    4.你能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法,因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進步?;A(chǔ)知識還不夠牢固,學(xué)習(xí)不夠靈活,有時對自己要求不夠嚴格,你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,別后退,好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高,老師也為你感到高興。請你不要灰心,慢慢來,不懈追求不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
    5.你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力,善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)踏實,表現(xiàn)較好,你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,正確對待學(xué)習(xí)上的不足,嚴格要求自己,遇到問題敢于向老師請教。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學(xué)友好相處,團結(jié)好每一位同學(xué)。老師有一個建議,希望你能接受你有時很任性,甚至很固執(zhí),常常表現(xiàn)出以自我為中心,也許,我是說錯了,但我仍然希望你能以此為鑒。
    6.那雙黑亮的眼睛,透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題,有一定的分析能力。你嚴于律已,小小年紀就懂得自覺,老師祝賀你!看到課堂上,你那專注的神情,認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。你能按時完成作業(yè),字跡工整。但你的學(xué)習(xí)方法還有待改進,掌握知識也不夠牢固,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。你本具備優(yōu)等生的一切條件,但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資,老師相信你會進步得很快的。
    7.能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬老師,積極參加體育鍛煉,有較強的集體榮譽感。但你容易受到不良思想的影響,經(jīng)常受制于其他同學(xué),要知道男子漢是不應(yīng)該表現(xiàn)出軟弱的,所以你要提高自身的分析辨別能力,自我控制能力仍有待提高。學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極,對知識的掌握還不夠牢固,對學(xué)到的知識不會靈活運用,因而成績不如人意,希望今后改進學(xué)習(xí)方法,加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),克服各種困難,爭取在下個學(xué)期中有更好的成績更大的進步。
    8.你為人正直誠懇,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,有較強的集體榮譽感??吹秸n堂上,你那專注的神情,認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。但有時粗心大意,學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮,遇到問題不敢問老師,你的作業(yè)不能令老師滿意,希望你在寫字方面能有所進步。學(xué)習(xí)方法有待改進,掌握知識還不夠牢固,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!
    9.你為人誠實,與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在老師同學(xué)的眼里,你是一個可以信任的人,就如同你的名字。學(xué)習(xí)上,你的基礎(chǔ)還不夠牢固,學(xué)起來有些吃力,但你并沒有放棄學(xué)習(xí),還不斷向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí),成績有一定的進步,不過上課你還是要開動腦筋,舉手發(fā)言,珍惜每一次鍛煉的機會,你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。老師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!希望你能再接再厲,不負老師和家長的重望,你可要爭氣啊!
    10.你純真可愛,對待同學(xué)熱情大方,你臉上的每一個表情都很溫和,從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿,成了同學(xué)們心中一道美麗的風(fēng)景線。儒雅的你,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改负屠蠋煟珜ψ约旱囊筮€不夠嚴格,基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,這使得你沒有取得太大的進步,其實你反應(yīng)能力不錯,只要勤補基礎(chǔ),多思多問,成績是可以提高的,就看你愿不愿意付出努力。
    11.你思想純樸,待人隨和誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,
    黑板報。
    中有你傾注的心血,能認真完成老師布置的作業(yè)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你本是一個聰明的孩子,只是平時過于貪玩,對學(xué)習(xí)不夠重視,因此課堂聽講常要走神,課后復(fù)習(xí)也不充分,學(xué)習(xí)缺乏計劃性,一學(xué)期來,成績正慢慢下降。雖然你目前的成績不如人意,但是老師看到你還是挺努力的,不要氣餒,堅持就是勝利,你一定會逐漸縮小差距的。
    12.你性情溫順,純樸大度,待人真誠友好,善解人意,樂于助人,很受大家喜歡。見到你時,你總是那么寧靜安詳,謙謙有禮,聽話專注,做事積極認真,細心有條理。你有理想,上進心強,勤奮踏實,樂學(xué)善學(xué),用心專一,學(xué)習(xí)效率高,各科發(fā)展均衡,期中考試更是接近年級百名,進步迅猛,令大家刮目相看。豬年了,希望你繼續(xù)揚鞭策馬,及早闖入年級百強!平時,你也應(yīng)多參加體育鍛煉,多與同學(xué)交流喲。
    13.仲雨琪老師對你有特別的喜歡,喜歡你的溫和善良,喜歡你的懂事文靜,甚至包括你有時和奶奶耍小性子,你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明女孩,稍加用力就可以取得好成績。但人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來。而更使它燃燒成熊熊火焰的方法只有一個就是不懈的追求與奮斗。希望你燃起斗志,克服時而的懶惰與懈怠。讓智慧的花朵在拼搏中綻放光彩!因為我相信你有良好的教養(yǎng),假以時日,你終會明白的。
    14.進入初三,你愈益穩(wěn)重成熟,善解人意,不多話,不多事,有了較強的擔(dān)當(dāng)精神,待人接物顯得謙謙有禮,頗受大家好評。你熱愛集體,遵守紀律,愛勞動,講衛(wèi)生,工作能盡心盡力,操行表現(xiàn)良好,進步突出,值得表揚。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,課堂聽講課后作業(yè)都很認真用心,本學(xué)期進步明顯。希望再接再厲,繼續(xù)揚鞭策馬,奮勇向前,爭取豬年中考成功!
    15.孫健偉,你是個穩(wěn)重,踏實的男孩,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果你希望成功,應(yīng)以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信你一定能做得很好!
    1.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們,你的熱情,勤勞像輕柔的雨點,滋潤著我們的心田,你即將成為一名中學(xué)生,希望你能以更認真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí),像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
    2.你文靜懂事,淳樸之中顯示著一股認真,踏實的學(xué)風(fēng),你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí),即使遇到困難也毫不氣餒,彌默默地向著你的目標攀登著,我相信,有一天,你會登上頂峰,欣賞到無限的風(fēng)光。
    3.邱菲本學(xué)期你的進步是同學(xué)的一面旗幟,是家長的一個驕傲,更是你人生前進道路上的一個轉(zhuǎn)折,希望你能穩(wěn)步前進,爭取更大的成功。
    4.陳宇航千里馬的潛力不發(fā)揮出來,最終只能駢死于槽櫪之間,不以千里而著稱。細節(jié)決定成敗,性格決定命運,希望你能一鳴驚人!
    5.孫思夢成績進步的甜頭,我想你應(yīng)該比任何人的體會都要深,如果不想讓這種甜頭曇花一現(xiàn),我希望你能保持清醒的頭腦,再上新臺階。
    6.代濤人生道路上的一點閃失,就會葬送你的一生。一失足成千古恨,再回首已是百年身。老師希望你在人生道路上三思而后行,必會又是一片燦爛的天空。
    7.吳迪面對你本學(xué)期的變化,老師只有瞠目結(jié)舌的份。曾經(jīng)的優(yōu)勢學(xué)科已沒有任何優(yōu)勢,曾經(jīng)的那份純真已完全淹沒在與年齡不相稱的成熟之中。但愿你能讓自己真正的成熟起來。
    8.韓坤炆一度雄風(fēng)乍起的你,再度默默無聞。腳踏實地正是你所需要的東西,老師希望你只是在沉默中積聚力量,而不是在沉默中沉淪下去!
    10.胡岸本學(xué)期你越發(fā)顯得沉默,少了往日生龍活虎的瘋逗現(xiàn)象,卻也少了朝氣蓬勃地向上勁頭。時間已經(jīng)不多,希望你好自把握!
    11.胥亞莉本學(xué)期前半部分,你的認真讓老師高興,后半部分你的放縱,卻又讓老師擔(dān)心。今后人生道路上更多的是靠自己的自覺,不能總讓別人督促你。希望你早日成熟起來!
    13.袁偉在理科方面的進步讓老師,也讓你自己恢復(fù)了一些信心。為什么不讓自己更出色一些呢?那樣你才能真正找到屬于自己人生的座標!
    14.張雷條條道路通羅馬,學(xué)習(xí)不行,作為學(xué)生雖然少了一些樂趣,但那并不是自我放逐的借口。立穩(wěn)了做人的根本,護實了根基,人生一樣精彩,就看你如何把握了。
    15.張夢妮曾經(jīng)一度輝煌的你,讓師長看到了一線希望。面對再次沉淪的你,老師卻多了份擔(dān)心。希望你能雄風(fēng)再起,笑到最后!
    三年級上學(xué)期期末總結(jié)篇十七
    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(3)班、(4)班的語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)上我剛剛起步,在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)?;仡欉@半年,即忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)在我將這半年來的工作做一小結(jié),借以促進提高。
    由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,開學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問題,那時的我心急如焚。沒有,也不可能有時間讓我從頭學(xué)起,于是郭校長給王主任、張老師和楊老師下達了“硬指標”,不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會語文教學(xué)。老師們都無私奉獻地傳授著知識、技能、方法、竅門。在此期間我也不斷的給自身充電,學(xué)習(xí)理論知識。在我看來,理論知識是框架,若要教的好,框架必須搭的高,搭的穩(wěn),但光有框架沒有內(nèi)容也是萬萬不行的,而實踐過程中的經(jīng)驗積累顯得尤為重要。
    課堂教學(xué)、參加教研活動、觀看教師的授課錄像無疑都是積累經(jīng)驗的好辦法。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù),明確了中心任務(wù),就有了工作的方向。剛剛開始的時候,每做一堂課,我都會試講三四遍,確保自己在課堂上沒有失誤,甚至有的時候還要囑咐學(xué)生怎么回答問題等等。這樣一來完全讓學(xué)生處于被動的角色之中,那樣的做課只能稱為教師做秀,一堂課下來孩子一點收獲沒有,只能在老師設(shè)計好的框架中游走?,F(xiàn)在想起來都覺得好笑,真是為了做課而做課。自從市導(dǎo)做課后,我恍然大悟,之前的那種種行為實在沒有必要,學(xué)生的臨場發(fā)揮,教師的隨機應(yīng)變,課堂的鮮活氛圍才是最最重要的。在課堂上學(xué)生對詞語、語言的理解、感悟能力,很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力和理解水平有關(guān)。
    因此,在語文教學(xué)中要時時引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在激烈的爭論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華。這樣一來,課堂氣氛活躍了,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。從那以后,每堂課我都向做課一樣精心準備,真正做到教材內(nèi)容爛熟于心,力求做到讓我的語文教學(xué)更具特色,讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,在語文課中享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生學(xué)有所得,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    在學(xué)習(xí)之余,我為學(xué)生安排了有趣的成語接龍游戲。一天一個,學(xué)生們學(xué)得津津有味,還經(jīng)常提醒我別忘了這項活動??磥矸e累并不是枯燥無味的煩心事,而是成為我們每天的例行公事了。“腹有詩書氣自華”廣泛的積累能開闊視野、陶冶情操。因此積累成為了學(xué)生提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點。曾有位家長給我提建議:讓學(xué)生們每天背一首古詩,當(dāng)時我還不以為然,現(xiàn)在看來這沒準是一個新的突破點呢!下學(xué)期我要大膽的嘗試運用。
    反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己工作中的不足。對于新課程的理解還不夠深,對于新課程的實踐思考還不夠多;研讀了相關(guān)書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細致;語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。我不怕存在問題,我更不怕改正問題,我怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題,那就沒有進步的余地。我只有扎扎實實的做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實現(xiàn)自我價值。