批判是對(duì)事物進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)的辦法。在總結(jié)中可以提出問題或引用名人名言，引起讀者的注意和思考?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)，可以給我們提供總結(jié)的寫作思路。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇一
那天我的淚水如長(zhǎng)江一般，波濤洶涌，止也止不住。為什么呢？因?yàn)槔蠋熷e(cuò)怪了我。
那天的數(shù)學(xué)課，進(jìn)行了一次單元測(cè)試，我剛拿到試卷，便做了起來(lái)。
下午第三節(jié)課，老師把卷子批好了，便占用了體育課的時(shí)間來(lái)給我們講解試卷。我一看，自己考了94分，我想：這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)，前20名至少到了。我十二分認(rèn)真地聽著老師的'講解，突然我眼前一亮，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)地沖向老師。我為什么會(huì)這樣激動(dòng)呢？原來(lái)，老師有一題給我批錯(cuò)了，而如果這題對(duì)了，我就是100分了，那我就是第一名了，我從來(lái)沒有考過第一名呢！
可是，當(dāng)我把卷子交給老師時(shí)，老師皺了皺眉頭說：“你不可能會(huì)考100分的，肯定是你聽到答案后抄的。”我的仇人“”說：“老師，她偷偷改了的，我親眼看見的?！甭犃诉@話，老師火冒三丈，怒氣沖天。他懲罰我把書上所有概念抄一遍，我頓時(shí)淚如泉涌。下課后，我的朋友都來(lái)安慰我，說：“豬成稀”不是什么好東西。
后來(lái)，雖然老師向我道了歉，可這件事就像一座山，一直壓在我的心底。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二
每當(dāng)翻開語(yǔ)文書，看到拼音字母表時(shí)，就仿佛兩年前那件事仍然歷歷在目。
至今我還清楚地記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨。那時(shí)，老師正在查我們默寫的拼音表，我很高興，因?yàn)槲胰珜?duì)。而且，沒有過關(guān)的同學(xué)下午還要重寫，我當(dāng)然“赦免”了！
回到家，我覺得特別委屈。爸爸安慰我：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，真相總會(huì)水落石出的。
第二天，老師在全班公開聲明：昨天把另一位同學(xué)的名字記成了宋明茜，我錯(cuò)怪了她！當(dāng)老師親切地詢問我：你覺得委屈嗎？我開心地回答：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，反正真相總會(huì)水落石出的。老師，您能給學(xué)生道歉，真了不起??！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇三
那是一件令人羞愧的事，因?yàn)槲覀冨e(cuò)怪了老師。
讀幼兒園大班時(shí)，我們的班主任姓陳，她照顧我們無(wú)微不至，送同學(xué)去醫(yī)院，給同學(xué)買東西……這都已經(jīng)成為“家常便飯”了。
可是有一次上課，陳老師偷偷地把身子轉(zhuǎn)了過去，不知在做什么。下課后，同學(xué)們紛紛議論。有的說老師在吃糖，有的說老師在發(fā)短信，還有的說老師在看書……同學(xué)們猜測(cè)不斷，甚至連我也有點(diǎn)懷疑起來(lái)了。
終于，有一天陳老師突然臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，倒在了講臺(tái)。我們一個(gè)個(gè)被嚇得驚慌失措。盡管外面下著傾盆大雨，但我們不得不去找醫(yī)務(wù)員和園長(zhǎng)。我和幾個(gè)同學(xué)沖到了醫(yī)務(wù)室，找來(lái)了醫(yī)生姐姐。醫(yī)生姐姐馬上在陳老師的口袋里翻東西，找到了一顆糖似的東西放進(jìn)陳老師的嘴里。不一會(huì)兒，陳老師醒了，看著一些“落湯雞”和“哭臉貓”，她笑了。
原來(lái)陳老師是帶病工作的，要及時(shí)吃藥，否則就會(huì)像那天那樣病發(fā)。其實(shí)，陳老師是一位很有愛心很負(fù)責(zé)任的老師，之前是我們錯(cuò)怪她了，我們都十分羞愧。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇四
一個(gè)生活在幾千億人中的平凡人，對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說，也許微不足道。但是，對(duì)于我來(lái)說，她卻是我生命中最重要的人。她，就是我的母親!
母親，這是一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)啊!可是，我們對(duì)她的了解又有多少呢?
記得一次，凌晨?jī)牲c(diǎn)，我揉著朦朧的'睡眼走下樓，眼前還有一道影子，正想：是誰(shuí)呀，怎么晚還不睡覺?我慢慢走近一看，原來(lái)是母親!“咿!你怎么醒啦?”母親帶著大大的黑眼圈轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我說。我疑問道：“媽，你在干嘛呀?都兩點(diǎn)多了還不睡覺?”“看店啊，不看店哪有錢賺啊?哪有錢供你們四姐妹讀書啊?”母親打著哈欠說。忽然，我的鼻子酸酸的，眼淚拼命想“跳”出來(lái)似的，我假裝伸了伸腰，輕聲說：“我去睡覺了，你早點(diǎn)睡?！?BR> 說完，我急匆匆跑上樓，躲進(jìn)被窩里，摁了摁眼睛，可眼淚還是止也止不住，直往外“跳”。這時(shí)，我才明白，母親每天都在“加班”，每天都晚上兩三點(diǎn)才睡覺。而我呢?卻還在之前暗暗責(zé)備她已經(jīng)不疼我了，責(zé)備她早上不做早餐給我吃，責(zé)備她每天都睡到八九點(diǎn)才起床。原來(lái)，我錯(cuò)怪她了，我親愛的母親。
母親，我好想對(duì)您說：“我愛你!”
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老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇五
星期天，我和李寧約好下午去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打羽毛球，我錯(cuò)怪了他。下午，我便準(zhǔn)時(shí)在羽毛球場(chǎng)等著李寧，我等呀等，始終等不來(lái)他，我想：哼，你竟失約，太沒信用了！害得我在這等你，君子一言，駟馬難追，你以為是鬧著玩的？你失約了就要付出代價(jià)，話說誠(chéng)信如泰山，我再也不跟你這種不講誠(chéng)信的人玩了。
第二天，我一來(lái)到學(xué)校，李寧就跑過來(lái)對(duì)我說：“昨天的事你不要生氣……”。我抬起頭瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他這種不講信用的人玩了?！安皇?，你不要生氣，聽我給你解釋！”“有什么好解釋的！我才不聽你那些理由呢！”我沒好氣地說。
我轉(zhuǎn)身回到我的座位，他無(wú)精打采地走了。
上午放學(xué)，他不像往常那樣自由散漫了，獨(dú)自離開學(xué)校，我們也沒去搭理他。
過了幾天，他天天如此，我內(nèi)心存滿了疑問，他這么做難道是為了引起我們的注意，還是在生我的氣？我覺得有些奇怪，在上課的時(shí)候，我注意到他心不在焉，老師提問他從不舉手，我想他背后肯定有什么事。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇六
星期四，郁悶的一天，在課堂本上，有一處清晰的紅大叉我仔細(xì)的檢查著上面的錯(cuò)誤，?。烤谷粵]有絲毫錯(cuò)誤，我的第一反映是：上交給數(shù)學(xué)老師江老師看，老師說的一句讓我火冒三丈！說我是故意改的，一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！我讓我的同位出來(lái)拯救我這“冤死鬼”同桌老老實(shí)實(shí)把實(shí)況清晰完整的交代咯！
“反正你就是擦了一遍。”老師得意的說。我......我當(dāng)時(shí)想拿鞭子刷她，我心想：這就是當(dāng)老師的？太壞啦吧？無(wú)語(yǔ)！我忍耐有限??！不要讓我“火山爆發(fā)?！备珊薜氖撬次翼斪炀凸_對(duì)全班說，老師您錯(cuò)怪我啦。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇七
“丁鈴鈴?！鄙险n鈴響了，同學(xué)們一窩蜂般涌進(jìn)教室，靜靜的趴在桌子上等待老師來(lái)上課，可是過了好一會(huì)兒老師還沒有來(lái)，大家便按捺不住自己，開始你一言我一語(yǔ)地講起悄悄話來(lái)了。
“站起來(lái)回答！”鄭老師的話打斷了我，我機(jī)械似地站了起來(lái)，低著頭，憋紅了臉而且不知所措。她見我沒吭聲，又用嚴(yán)厲的口吻對(duì)我說道：“如果不能的話就坐下！”我回過神來(lái)，馬上接口說道：“我能做到。”但是我的腦袋猶如有千萬(wàn)頭馬在奔騰，讓我完全不能集中思想，那節(jié)課，我什么也沒聽進(jìn)去。在寫作業(yè)的時(shí)候，淚水一次又一次地模糊了我的雙眼，可我強(qiáng)忍著沒有讓它流下來(lái)，因?yàn)榍宄奈抑?，眼淚不能證明什么，相反，它只是懦弱的表現(xiàn)而已。也許在別人看來(lái)，鄭老師只是說說我罷了，沒有什么大不了的，但是那些嚴(yán)厲地話語(yǔ)卻猶如鋼針般刺痛了我的心......
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇八
聽了劉翔宇的話，我再也坐不住了，馬上沖出教室，就想著怎么和他戰(zhàn)斗，我因?yàn)樯鷼獍呀蛔鳂I(yè)的事情忘得一干二凈。
下午，傅老師說我沒寫作業(yè)要罰。我心里想，這都怪劉翔宇，也怪我自己。最后我被罰抄課文20課的生字，每個(gè)字20個(gè)。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里還是酸溜溜的，滿是委屈。但我不怪老師，我知道她是為我好。經(jīng)過這件事我們師生的感情更深厚了。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇九
今天我們上課剛上到一半，突然停了下來(lái)。老師說：“是誰(shuí)把她的本子畫起來(lái)了?”
我們都沉默不語(yǔ)。過了一會(huì)兒，我們都說不是我，可是老師嚴(yán)肅地說：“快點(diǎn)承認(rèn)，承認(rèn)了就是好孩子?！笨墒俏覀冞€是不說話，老師不耐煩地說：“到底是誰(shuí)?”然后怒氣沖沖地走到我的面前說：“這個(gè)字體很像你的字，是不是你弄的?”我用明亮的眼光看著那慈祥的老師說：“真的不是我，我一直都在位子上寫作業(yè)的'?！薄坝姓l(shuí)可以證明呢?啊?”老師大聲地喊叫著?！笆?.....是我?！币粋€(gè)在發(fā)顫的小手慢慢地舉了起來(lái)?！笆俏依蠋煟?，是我畫的，對(duì)不起?！蹦莻€(gè)同學(xué)難為情的低下了頭?！皼]關(guān)系，敢于承認(rèn)就是好孩子?！薄皩?duì)不起哦雨軒，老師錯(cuò)怪你了。”聽了這句話，我開心的說：“沒關(guān)系?！?BR> 今天真開心啊!第一次聽到老師對(duì)學(xué)生說對(duì)不起。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十
有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，也有人說老師像鋪路石……而我覺得老師更像燈塔，指引著我們?cè)谌松缆飞喜粩嗲斑M(jìn)。在我經(jīng)歷過的老師中，讓我印象最深的是劉老師。
記得有一天晚上，作業(yè)特別多，我做到很晚才睡。第二天一大早就起床了，洗漱結(jié)束，扒了幾口飯就手忙腳亂地把書本揣進(jìn)書包去上學(xué)了，誰(shuí)知在匆忙中把語(yǔ)文作業(yè)本丟在書桌上。剛到學(xué)校，語(yǔ)文組長(zhǎng)就來(lái)收作業(yè)，我慌亂中拿了本子，看也沒看就交給了他。
激動(dòng)人心的大課間操到了，“跑步嘍”我高興地喊了起來(lái)。剛走出教室門，只聽見“秦亦姚”，一個(gè)響亮的聲音從身后傳來(lái)，把我嚇了一大跳。我扭頭一看，劉老師正向教室走來(lái)，只見她眉頭皺成了“川”字，手里拿著一本本子，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這就是你的作業(yè)？”我走近一看，??！我怎么把課堂練習(xí)本交上去了呢？“不好意思，老師，我可能拿錯(cuò)了?！蔽倚呃⒌卣f。于是我回到教室，忐忑不安地把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒找到。我只能又跑到劉老師跟前，怯生生地對(duì)她說：“我……我可能忘……忘帶了?！薄皠e說了，你這招式我見多了，肯定是沒有完成，所以就編個(gè)理由來(lái)騙我！”這話語(yǔ)像利劍一樣刺痛了我，我的淚水頓時(shí)在眼眶里打著轉(zhuǎn)。
中午一到家，我就迫不及待地準(zhǔn)備去找本子，剛進(jìn)書房，我一眼就看到語(yǔ)文家作本安安靜靜地躺在書桌上。
下午一到學(xué)校，我就趕緊把作業(yè)本交給劉老師，劉老師看到媽媽在上面簽的“作業(yè)已完成”和日期，似乎欲言又止，眼神里流露出一種深深的內(nèi)疚，頓了頓，輕輕地對(duì)我說：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了。”
我一下子怔住了，想不到一向威嚴(yán)的老師竟主動(dòng)向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，我的眼眶又一次濕潤(rùn)了。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十一
人的生活總有許多的情感，有的讓我開心，有的讓我傷心，有的讓我氣憤，有的讓我酸楚，還有的讓我感到委屈。
一節(jié)課很快就過去了，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到老師的辦公室，沒想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”撲面而來(lái)：“給老師說句實(shí)話，這次考試你抄的誰(shuí)的？”我誰(shuí)的也沒抄啊，老師一定是誤會(huì)了。于是，我小聲的嘀咕著：“我誰(shuí)的也沒抄啊，這分是我靠自己的努力得來(lái)的。”“這孩子，你還敢騙老師，說實(shí)話到底是抄的誰(shuí)的？”我百般委屈的說道：“老師，我真的誰(shuí)的也沒抄?！薄翱隙ǔ耍闫綍r(shí)最高分也就是考85分?！崩蠋燂@得有些不耐煩了，這時(shí)，我再也忍不住了，大聲的說道：“我沒有抄別人的，我也不會(huì)抄別人的。”說完便流著眼淚跑出了老師的辦公室。
我擦干眼淚，來(lái)到教室，坐到座位上，拿起我的試卷看著：明明是我自己考的分?jǐn)?shù)，為什么要懷疑我是抄來(lái)的分?jǐn)?shù)呢，老師怎么能懷疑自己的學(xué)生？想著想著，眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。
誰(shuí)說老師都是對(duì)的？誰(shuí)說老師是完美無(wú)瑕的？今天，因?yàn)槔蠋?，我卻受到了莫大的委屈。其實(shí)，老師也不一定永遠(yuǎn)都是對(duì)的！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十二
生活中有許多人可能會(huì)錯(cuò)怪我們，比如說同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)……記得我在三年級(jí)的時(shí)候和一個(gè)學(xué)習(xí)好的女同學(xué)同桌，而就在我倆同桌時(shí)，老師就誤會(huì)了我好幾次。
有一天，老師留了一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，同桌孫馨悅拿出了這樣作業(yè)。我在寫的過程中，她看了好幾眼我的答案。最后一道題是附加題，她問我怎么寫，我看了幾眼題目，瞬間腦洞大開，一下子就把答案寫了出來(lái)，可沒想到我把得數(shù)算錯(cuò)了，而她把我的答案抄完就交上去了，也順手把我的練習(xí)冊(cè)交上去了。我當(dāng)時(shí)覺得自己好偉大，學(xué)習(xí)好的同學(xué)竟然抄我的。
正當(dāng)我沉浸在我的“美夢(mèng)”中時(shí)，突然一聲怒喝把我喚醒?！袄钕槲酰憬o我滾過來(lái)！”老師怒吼道。我膽戰(zhàn)心驚地走到老師面前。老師問：“你是不是抄孫馨悅的？”“沒有啊?！蔽椅卣f?！澳阍僬f一句謊話信不信我打你！”我哇的一聲哭了。我想老師為什么就不相信我呢？就不關(guān)注一下我們這樣的中等生呢，萬(wàn)一能在我們當(dāng)中找到好苗子呢？最后在老師的逼問下，我說出了是我抄孫馨悅的謊話。
雖然這件事已經(jīng)過去了三年，可是現(xiàn)在每次想起來(lái)，我還是覺得很委屈。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十三
星期天，我和李寧約好下午去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打羽毛球，我錯(cuò)怪了他。下午，我便準(zhǔn)時(shí)在羽毛球場(chǎng)等著李寧，我等呀等，始終等不來(lái)他，我想：哼，你竟失約，太沒信用了！害得我在這等你，君子一言，駟馬難追，你以為是鬧著玩的？你失約了就要付出代價(jià)，話說誠(chéng)信如泰山，我再也不跟你這種不講誠(chéng)信的人玩了。
第二天，我一來(lái)到學(xué)校，李寧就跑過來(lái)對(duì)我說：“昨天的.事你不要生氣……”。我抬起頭瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他這種不講信用的人玩了?！安皇牵悴灰鷼?，聽我給你解釋！”“有什么好解釋的！我才不聽你那些理由呢！”我沒好氣地說。
我轉(zhuǎn)身回到我的座位，他無(wú)精打采地走了。
上午放學(xué)，他不像往常那樣自由散漫了，獨(dú)自離開學(xué)校，我們也沒去搭理他。
過了幾天，他天天如此，我內(nèi)心存滿了疑問，他這么做難道是為了引起我們的注意，還是在生我的氣？我覺得有些奇怪，在上課的時(shí)候，我注意到他心不在焉，老師提問他從不舉手，我想他背后肯定有什么事。
下午放學(xué)，我決定跟蹤他，看看他到底發(fā)生了什么事。他背起書包急匆匆地走出教室，我背起書包偷偷地跟著他。他首先來(lái)到菜市場(chǎng)，買了四個(gè)大餅。我想原來(lái)是為了來(lái)市場(chǎng)買餅啊！難道晚來(lái)一會(huì)，餅就會(huì)賣完了？事情沒那么簡(jiǎn)單我繼續(xù)跟蹤他，為什么他朝醫(yī)院方向走，我更是奇怪了？他進(jìn)了醫(yī)院，走進(jìn)了一個(gè)病房，我偷偷在病房外面朝里面看，躺在病床上的竟是李寧的媽媽！原來(lái)他每天放學(xué)急匆匆的是為了照顧他媽媽。
?。∥倚睦锿蝗幻靼琢耸裁?，我走進(jìn)去，李寧和他的媽媽看見我非常驚訝！我對(duì)李寧說：“那天的事我不計(jì)較了，但你要告訴我那天發(fā)生了什么事？”我媽媽那天突發(fā)高血壓，我走到半道就又返回來(lái)了，所以失約了！我說：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了！我們還是好朋友！”他說：“不要緊，來(lái)，快來(lái)吃餅吧！”“好”，我吃著吃著覺得這餅的味道酸酸的，好像在責(zé)備我似得。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十四
陽(yáng)光射進(jìn)房間，窗外枝頭的小鳥用悅耳的歌聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。這時(shí)，天已經(jīng)大亮了。我望了望鬧鐘，已經(jīng)7:20分了！我急忙起床，顧不上吃早餐，手忙腳亂地把書放進(jìn)書包，像一只受驚的兔子，飛一般地跑到了學(xué)校。我剛走進(jìn)教室，氣還沒有喘勻，組長(zhǎng)就來(lái)收。
作文。
本了。我慌亂中拿出練習(xí)本，看都沒看就交給了她。
下課了，我正在教室里和幾個(gè)同學(xué)閑聊，同桌忽然跑來(lái)告訴我：“嘿，老師叫你去辦公室！”聽到這句話，我的心開始變得忐忑不安。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，老師生氣地把練習(xí)本遞給我：“這就是你寫的作文嗎？”我接過來(lái)一看，立馬傻了眼。這哪是什么作文本?。恐皇菙?shù)學(xué)練習(xí)本而已。我紅著臉說：“老師，我交錯(cuò)本子了?！闭f完，我馬上轉(zhuǎn)身回教室，把書包都翻遍了，卻怎么也找不到作文本。
我空手回到辦公室，老師一見到我便問：“作文本呢？”“我……我……忘在家里了?！蔽仪由鼗卮?。老師一聽，很不高興，“你們這些學(xué)生總是拿這些借口來(lái)騙我們這些老師！一定是沒做，才拿這些借口騙老師！”我聽了，感到非常委屈，心里不由想：老師啊，你為什么不肯相信我呢？我終于控制不了自己，眼淚唰唰地流了下來(lái)。
放學(xué)回到家里，我立馬找作文本。一找到作文本后，我就急忙往學(xué)校跑去。
在辦公室門前，我終于找到了老師。她接過作文本，看著媽媽給我寫的證明：“孩子昨晚按時(shí)完成了作文。”她怔了半天，沒有再說什么?？吹嚼蠋熛嘈盼伊耍也唤闪艘豢跉狻Ｕ郎?zhǔn)備離開時(shí)，老師叫住了我：“不好意思，老師錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)??！?BR> 老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十五
老子曾經(jīng)說過：輕諾必寡信。一直以來(lái)，我都認(rèn)為諾言很重要，答應(yīng)過的事，都不能輕易悔改。
一個(gè)星期天的下午，我和一個(gè)同學(xué)約好4點(diǎn)一起打籃球。我興致勃勃地從家里出發(fā)，去我們約定好的地點(diǎn)等他。到那兒時(shí)，已經(jīng)15：50了，但距離約定時(shí)間還有一會(huì)兒，場(chǎng)地上空無(wú)一人，連鳥兒也不見飛過。我心中暗暗自喜道：哈哈，看來(lái)我是最早的，我還是再等等他吧！我找好一個(gè)可以歇腳的地方便趕緊坐下，雙眼癡癡地望著通往這兒的幾條路，苦苦等待著。
太陽(yáng)漸漸西移，大約已經(jīng)過去了30分鐘了。我等得有點(diǎn)不耐煩了。他應(yīng)該是有什么事給耽擱了，他一定會(huì)來(lái)的！我在心中給自己一絲慰藉。我拍了拍身邊的籃球，心想：要不，我自己先玩一會(huì)兒，解解悶吧！我拿著籃球向球框走去。
一球，兩球，三球我投著投著投累了，便又坐回原位歇歇腳，我緊緊地抱著手中的球，眼睛仍然盯著那幾條路，幻想著在這幾條路上，能出現(xiàn)一個(gè)身影，微笑著向我走來(lái)，可惜，仍然連鳥兒都未曾飛過。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了這幾條路上始終沒有出現(xiàn)我希望出現(xiàn)的那個(gè)身影。黑夜?jié)u漸織上天空，織上球框，織上我周圍的屋頂。月亮孤寂地裝點(diǎn)在黑夜中，皎潔的月光映照在我的身上。他真的不來(lái)嗎？我悵望灰天，心中既有點(diǎn)氣憤，又有點(diǎn)悲傷。
我低著頭，失望地踏上了這條始終沒有出現(xiàn)那個(gè)我期待的身影的路，回家了。
第二天，我的憤怒還沒有消散，心中積攢著我深深的怒氣。他三番五次地向我說話，我都沒有理他。他連忙向我解釋，但我仍然不屑一顧，他說：我昨天赴約的路上，遇到了一個(gè)患有老年癡呆的老奶奶，那個(gè)老奶奶很著急地找家，我在她身上發(fā)現(xiàn)了她家的地址，便送她回家，等我回到我們約定的地方時(shí)，你已經(jīng)離開了。聽了事情的原委，我既羞愧又尷尬地向他道歉：對(duì)不起，是我錯(cuò)怪了你。
《袁氏世范》中說道：有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。直到現(xiàn)在，我依然認(rèn)為，誠(chéng)信是很重要的！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十六
和不少同學(xué)一樣，我參加了課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。沒有想到，這件事引起人們的好奇。那是一個(gè)周末的下午，我從英語(yǔ)班學(xué)習(xí)回來(lái)，在小區(qū)門口遇到了鄰居的王阿姨，她聽說我在英語(yǔ)班學(xué)習(xí)，瞪大了眼睛問我：“怎么，你也用到外面去學(xué)？”一句話問得我不知怎么回答。
回到家里，向姥姥說起這件事，姥姥笑著說：“傻孩子，那還不明白？王阿姨在說你媽媽……”噢，我明白了，媽媽是高中的英語(yǔ)老師，教我英語(yǔ)應(yīng)該是她分內(nèi)的事??！見我不高興，姥姥連忙解釋說：“你媽媽教的學(xué)生要考大學(xué)，她忙得很，送你出去學(xué)習(xí)，是為了不分心，把學(xué)生教好?！?BR> 媽媽下班回家時(shí)，我把這件事情講給他聽，她笑著問我：“姥姥的解釋你滿意嗎？”“姥姥說得對(duì)，只是……”“感到委屈了，對(duì)不對(duì)？”媽媽看出了我的心思，一把把我摟到懷里，聲音變得很柔和：“孩子，你錯(cuò)怪媽媽了，送你去英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，不是媽媽偏心，正是為你好?。∥覇柲?，學(xué)習(xí)班的老師講得好不好？”“好，她畫畫得好，歌唱得好，還會(huì)和我們交流，講課明白又有趣，我們都愛聽?！薄斑@就對(duì)了，講課要講知識(shí)，還要有恰當(dāng)?shù)姆椒?，用我的方法將，你肯定不愛聽。一個(gè)人求學(xué)要經(jīng)歷很多階段，老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，采用不同的'方法。你說學(xué)習(xí)班的老師講得好，不正說明媽媽送你去那兒學(xué)是正確的嗎？”我不想再說什么了，只是在媽媽懷里使勁地點(diǎn)頭。
這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我一直記在心里，每當(dāng)有人再向我提出王阿姨那樣的問題，我便把媽媽的那番話將給他們聽，最后總加上這樣一句：你們不要錯(cuò)怪媽媽呀！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十七
“咦！我的錢怎么不見了？”我坐在凳子上，翻著書包說道。“??？怎么會(huì)不見呢？你再找找。”我的同桌小樂說道。我把書包翻了個(gè)底朝天，可還是不見錢的蹤影。這錢是我媽媽出差時(shí)給我的零花錢。由于媽媽要出差好久，所以這次我的零花錢有70多元。我把錢放在書包的夾層里面。上了體育課回來(lái)后，我的錢就不翼而飛了。小張對(duì)我說：“許子，你看看上節(jié)體育課有誰(shuí)沒去上啊？”我這才猛地想起來(lái)。對(duì)了！她沒去！我急忙跑到她面前，問：“你有沒有看見誰(shuí)靠近了我的書包？”她先是愣了一下，然后多我說：“沒有……真的沒有。”我看著她，她卻不敢抬起頭看我，她的目光躲躲閃閃的。我總覺得她有點(diǎn)兒不對(duì)勁。可沒等我開口問，她就急急忙忙的走開了。
下課了，有一個(gè)人告訴我，她上課時(shí)曾拿出錢數(shù)了一下，剛好70元。我聽后大吃一驚，沒想到，真沒想到是她！她真的背叛了我，她居然干出了這種事！我生氣極了，走到她身旁。正當(dāng)她快要對(duì)我笑時(shí)，我抽出右手，往她的臉上“啪”的一聲，就是一個(gè)耳光。她的臉上頓時(shí)出現(xiàn)一個(gè)紅色的巴掌印。我對(duì)她吼道：“我沒有你這樣背信棄義的朋友！”便匆匆走開了。教室里只剩下她一個(gè)在嗚嗚的哭泣。
回家的路上，我一個(gè)人孤單地走著。眼淚止不住的往下掉。腦海中全是曾經(jīng)與她一起玩耍時(shí)的情景。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)的一切，但那都只是曾經(jīng)而已。
就這樣，我傷害了我最好的朋友，但我沒有勇氣向她道歉?；蛟S是我的沖動(dòng)，也或許是我的膽怯，總之，我倆的友誼就此結(jié)束了。
在這里，我要向她真誠(chéng)的說聲對(duì)不起，那次是我錯(cuò)怪了她。從今以后，我將真心對(duì)待朋友，不再無(wú)端猜忌。
真沒想到，那一次我竟然錯(cuò)怪了她……。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十八
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的錯(cuò)怪作文_小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
星期六上午，陽(yáng)光明媚，爸爸有事要出門一趟，叮囑兒子一定要寫好作業(yè)，兒子聽話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兒子走進(jìn)房間，坐椅子上，拿出家庭作業(yè)寫。過了半個(gè)小時(shí)后，兒子走進(jìn)爸爸的房間，打開電視興致地看起來(lái)。
到了傍晚，爸爸下班回家，用鑰匙打開了房門。一進(jìn)兒子房間，他就看到兒子的書桌亂七八糟的，作業(yè)本丟得滿地都是，而且還不見兒子的蹤影。爸爸氣得火冒三丈，心想：兒子肯定在看電視。
爸爸輕聲地走向自己的房間，推開臥室的門，看見兒子果真在津津有味地看著電視。這時(shí)，爸爸再也忍不住自己的怒火對(duì)兒子大吼：“小子，你作業(yè)不做，還敢跑來(lái)看電視呀！是不是找打啊！”“不……是……”兒子還沒來(lái)得及解釋就被爸爸一把拎起耳朵。
接著，爸爸拿起竹條對(duì)兒子全身進(jìn)行抽打，兒子被打得發(fā)出斷續(xù)的.哭聲，連解釋的機(jī)會(huì)都沒有。過了一會(huì)兒，爸爸也打累了，兒子眼里含著委屈的淚水對(duì)爸爸說：“老爸，不是這樣的，我看的是作文輔導(dǎo)節(jié)目，不信你看電視?！卑职致犕贽D(zhuǎn)頭看向了電視，心里有點(diǎn)慚愧，“兒子，不好意思啊，看來(lái)是老爸錯(cuò)怪你了！”于是，爸爸一把抱起兒子，對(duì)他說：“來(lái)，現(xiàn)在爸爸陪著你一起看！”
不知不覺過了半小時(shí)，兒子信心滿滿地回到房間，拿出作文紙，動(dòng)筆寫起了作文。爸爸看了看兒子在認(rèn)真地寫作文，臉上露出了滿意的笑容。此時(shí)，又想起剛剛用力打兒子的情景，是自己錯(cuò)怪了兒子，尷尬地低下了頭。
看來(lái)，我們?cè)谏钪泻蛣e人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，一定要先問清楚事情的緣由，這樣才不會(huì)有誤會(huì)發(fā)生！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十九
人的生活總有許多的情感，有的讓我開心，有的讓我傷心，有的讓我氣憤，有的讓我酸楚，還有的讓我感到委屈。
一節(jié)課很快就過去了，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到老師的辦公室，沒想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”撲面而來(lái)：“給老師說句實(shí)話，這次考試你抄的誰(shuí)的？”我誰(shuí)的也沒抄啊，老師一定是誤會(huì)了。于是，我小聲的嘀咕著：“我誰(shuí)的也沒抄啊，這分是我靠自己的努力得來(lái)的'。”“這孩子，你還敢騙老師，說實(shí)話到底是抄的誰(shuí)的？”我百般委屈的說道：“老師，我真的誰(shuí)的也沒抄?！薄翱隙ǔ?，你平時(shí)最高分也就是考85分?！崩蠋燂@得有些不耐煩了，這時(shí)，我再也忍不住了，大聲的說道：“我沒有抄別人的，我也不會(huì)抄別人的?！闭f完便流著眼淚跑出了老師的辦公室。
我擦干眼淚，來(lái)到教室，坐到座位上，拿起我的試卷看著：明明是我自己考的分?jǐn)?shù)，為什么要懷疑我是抄來(lái)的分?jǐn)?shù)呢，老師怎么能懷疑自己的學(xué)生？想著想著，眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。
誰(shuí)說老師都是對(duì)的？誰(shuí)說老師是完美無(wú)瑕的？今天，因?yàn)槔蠋煟覅s受到了莫大的委屈。其實(shí)，老師也不一定永遠(yuǎn)都是對(duì)的！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二十
1、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
2、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
4、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
6、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)講授樓巨型花壇——運(yùn)動(dòng)區(qū)大操場(chǎng)，層次清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
7、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來(lái)，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對(duì)xx的無(wú)比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無(wú)比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。
8、小作者寫作思緒清新，形貌生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。
10、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
12、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
13、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
18、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
19、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
20、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二十一
爸爸下班回到家，開始例行公事：要給兒子檢查學(xué)校老師留的作業(yè)。
客廳里傳來(lái)了電視的聲音，兒子呢，正坐在對(duì)面的沙發(fā)上聚精會(huì)神地看著，爸爸不由分說，一個(gè)箭步來(lái)到兒子跟前，像抓小雞似的把兒子拽了起來(lái)：“今天，我非要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍你一頓不可，讓你這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的東西長(zhǎng)長(zhǎng)記性！看你還敢不敢貪玩了！”兒子仿佛是只受了驚嚇的小鳥，支支吾吾地說：“爸爸，我……”這時(shí)，爸爸心中的怒火已經(jīng)燃燒到了極點(diǎn)，指著兒子的鼻子吼道：“看你小子能耍出什么花招來(lái)，就給你一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)！”同時(shí)松開了他那雙既大又有力的手。兒子指了一下電視，怯生生道：“老師，讓看……”爸爸不耐煩地順著兒子手指的方向看去，原來(lái)兒子正在看寫作輔導(dǎo)的講座呢。
爸爸見自己大動(dòng)干戈，結(jié)果卻錯(cuò)怪了兒子，撓了撓頭，臉紅了。于是，他真誠(chéng)地給兒子道了歉：“為了彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤，現(xiàn)在老爸就陪你一起看電視！”聽了這句話，兒子破涕為笑，爸爸也笑了，真是一對(duì)有趣的父子。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二十二
小學(xué)生老師推薦信怎么寫?作為一個(gè)老師，推薦信你是怎么寫的?請(qǐng)看下面：
xx同學(xué)于20xx年x月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)為我校六年級(jí)學(xué)生，該生性格開朗、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)異。
學(xué)習(xí)上始終保持著謙虛、勤學(xué)好問的良好作風(fēng)。
求知欲強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)新事物有較高的領(lǐng)悟接受能力。
在各任課老師中綜合評(píng)價(jià)較高，是個(gè)有口皆碑的.好孩子。
該生組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，凝聚力，感召力高，擔(dān)任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學(xué)中較有威信。
多次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得200米、400米田徑項(xiàng)目年級(jí)第一名，為班級(jí)增添光彩。
作為?；@球隊(duì)的一員，能早、晚堅(jiān)持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學(xué)生三人制籃球賽第一名。
[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)： 該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識(shí)面較寬;軟筆書法級(jí)別為中國(guó)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)七級(jí);游泳、高爾夫、圍棋等項(xiàng)目均有較高水平。
xx同學(xué)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，是一名品德、智、體、美術(shù)、勞、全面發(fā)展的好學(xué)生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準(zhǔn)許何岱胤同學(xué)參加貴校面試，給予
他一個(gè)發(fā)揮才能、證明自己的機(jī)會(huì)。
xx同學(xué)于20xx年x月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)為我校六年級(jí)學(xué)生，該生性格開朗、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)異。
學(xué)習(xí)上始終保持著謙虛、勤學(xué)好問的良好作風(fēng)。
求知欲強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)新事物有較高的領(lǐng)悟接受能力。
在各任課老師中綜合評(píng)價(jià)較高，是個(gè)有口皆碑的好孩子。
該生組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，凝聚力，感召力高，擔(dān)任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學(xué)中較有威信。
多次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得200米、400米田徑項(xiàng)目年級(jí)第一名，為班級(jí)增添光彩。
作為?；@球隊(duì)的一員，能早、晚堅(jiān)持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學(xué)生三人制籃球賽第一名。
該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識(shí)面較寬;軟筆書法級(jí)別為中國(guó)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)七級(jí);游泳、高爾夫、圍棋等項(xiàng)目均有較高水平。
xx同學(xué)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，是一名品德、智、體、美術(shù)、勞、全面發(fā)展的好學(xué)生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準(zhǔn)許何岱胤同學(xué)參加貴校面試，給予他一個(gè)發(fā)揮才能、證明自己的機(jī)會(huì)。
一封推薦信除了信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必需部分之外，正文內(nèi)容說明應(yīng)包括下列各項(xiàng)：
1被推薦者的簽名
2認(rèn)識(shí)被推薦者的時(shí)間
3認(rèn)識(shí)程度
4與被推薦人的關(guān)系
5被推薦人的表現(xiàn)
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二十三
“喂，老兄我借給你的錢，你到底要什么時(shí)候才還啊?”我對(duì)向我借錢還沒有還的`同學(xué)都說了這句話。但是有一個(gè)同學(xué)說：“我沒有向你借錢啊?”這是怎么一回事呢?如果你想知道的話，我就告訴你吧!
那天中午的時(shí)候，我對(duì)他說：“謝維，上次我借給你的錢呢?”
“錢?我哪里向你借過錢了?”
我不相信又問：“真的沒有?”
“沒有，沒有!”
后來(lái)，我就很少借給過別人錢了，因?yàn)槲也荒茉馘e(cuò)怪別人，這真是讓我太沒有面子了，“哎……”
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇一
那天我的淚水如長(zhǎng)江一般，波濤洶涌，止也止不住。為什么呢？因?yàn)槔蠋熷e(cuò)怪了我。
那天的數(shù)學(xué)課，進(jìn)行了一次單元測(cè)試，我剛拿到試卷，便做了起來(lái)。
下午第三節(jié)課，老師把卷子批好了，便占用了體育課的時(shí)間來(lái)給我們講解試卷。我一看，自己考了94分，我想：這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)，前20名至少到了。我十二分認(rèn)真地聽著老師的'講解，突然我眼前一亮，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)地沖向老師。我為什么會(huì)這樣激動(dòng)呢？原來(lái)，老師有一題給我批錯(cuò)了，而如果這題對(duì)了，我就是100分了，那我就是第一名了，我從來(lái)沒有考過第一名呢！
可是，當(dāng)我把卷子交給老師時(shí)，老師皺了皺眉頭說：“你不可能會(huì)考100分的，肯定是你聽到答案后抄的。”我的仇人“”說：“老師，她偷偷改了的，我親眼看見的?！甭犃诉@話，老師火冒三丈，怒氣沖天。他懲罰我把書上所有概念抄一遍，我頓時(shí)淚如泉涌。下課后，我的朋友都來(lái)安慰我，說：“豬成稀”不是什么好東西。
后來(lái)，雖然老師向我道了歉，可這件事就像一座山，一直壓在我的心底。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二
每當(dāng)翻開語(yǔ)文書，看到拼音字母表時(shí)，就仿佛兩年前那件事仍然歷歷在目。
至今我還清楚地記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨。那時(shí)，老師正在查我們默寫的拼音表，我很高興，因?yàn)槲胰珜?duì)。而且，沒有過關(guān)的同學(xué)下午還要重寫，我當(dāng)然“赦免”了！
回到家，我覺得特別委屈。爸爸安慰我：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，真相總會(huì)水落石出的。
第二天，老師在全班公開聲明：昨天把另一位同學(xué)的名字記成了宋明茜，我錯(cuò)怪了她！當(dāng)老師親切地詢問我：你覺得委屈嗎？我開心地回答：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，反正真相總會(huì)水落石出的。老師，您能給學(xué)生道歉，真了不起??！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇三
那是一件令人羞愧的事，因?yàn)槲覀冨e(cuò)怪了老師。
讀幼兒園大班時(shí)，我們的班主任姓陳，她照顧我們無(wú)微不至，送同學(xué)去醫(yī)院，給同學(xué)買東西……這都已經(jīng)成為“家常便飯”了。
可是有一次上課，陳老師偷偷地把身子轉(zhuǎn)了過去，不知在做什么。下課后，同學(xué)們紛紛議論。有的說老師在吃糖，有的說老師在發(fā)短信，還有的說老師在看書……同學(xué)們猜測(cè)不斷，甚至連我也有點(diǎn)懷疑起來(lái)了。
終于，有一天陳老師突然臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，倒在了講臺(tái)。我們一個(gè)個(gè)被嚇得驚慌失措。盡管外面下著傾盆大雨，但我們不得不去找醫(yī)務(wù)員和園長(zhǎng)。我和幾個(gè)同學(xué)沖到了醫(yī)務(wù)室，找來(lái)了醫(yī)生姐姐。醫(yī)生姐姐馬上在陳老師的口袋里翻東西，找到了一顆糖似的東西放進(jìn)陳老師的嘴里。不一會(huì)兒，陳老師醒了，看著一些“落湯雞”和“哭臉貓”，她笑了。
原來(lái)陳老師是帶病工作的，要及時(shí)吃藥，否則就會(huì)像那天那樣病發(fā)。其實(shí)，陳老師是一位很有愛心很負(fù)責(zé)任的老師，之前是我們錯(cuò)怪她了，我們都十分羞愧。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇四
一個(gè)生活在幾千億人中的平凡人，對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說，也許微不足道。但是，對(duì)于我來(lái)說，她卻是我生命中最重要的人。她，就是我的母親!
母親，這是一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)啊!可是，我們對(duì)她的了解又有多少呢?
記得一次，凌晨?jī)牲c(diǎn)，我揉著朦朧的'睡眼走下樓，眼前還有一道影子，正想：是誰(shuí)呀，怎么晚還不睡覺?我慢慢走近一看，原來(lái)是母親!“咿!你怎么醒啦?”母親帶著大大的黑眼圈轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我說。我疑問道：“媽，你在干嘛呀?都兩點(diǎn)多了還不睡覺?”“看店啊，不看店哪有錢賺啊?哪有錢供你們四姐妹讀書啊?”母親打著哈欠說。忽然，我的鼻子酸酸的，眼淚拼命想“跳”出來(lái)似的，我假裝伸了伸腰，輕聲說：“我去睡覺了，你早點(diǎn)睡?！?BR> 說完，我急匆匆跑上樓，躲進(jìn)被窩里，摁了摁眼睛，可眼淚還是止也止不住，直往外“跳”。這時(shí)，我才明白，母親每天都在“加班”，每天都晚上兩三點(diǎn)才睡覺。而我呢?卻還在之前暗暗責(zé)備她已經(jīng)不疼我了，責(zé)備她早上不做早餐給我吃，責(zé)備她每天都睡到八九點(diǎn)才起床。原來(lái)，我錯(cuò)怪她了，我親愛的母親。
母親，我好想對(duì)您說：“我愛你!”
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老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇五
星期天，我和李寧約好下午去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打羽毛球，我錯(cuò)怪了他。下午，我便準(zhǔn)時(shí)在羽毛球場(chǎng)等著李寧，我等呀等，始終等不來(lái)他，我想：哼，你竟失約，太沒信用了！害得我在這等你，君子一言，駟馬難追，你以為是鬧著玩的？你失約了就要付出代價(jià)，話說誠(chéng)信如泰山，我再也不跟你這種不講誠(chéng)信的人玩了。
第二天，我一來(lái)到學(xué)校，李寧就跑過來(lái)對(duì)我說：“昨天的事你不要生氣……”。我抬起頭瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他這種不講信用的人玩了?！安皇?，你不要生氣，聽我給你解釋！”“有什么好解釋的！我才不聽你那些理由呢！”我沒好氣地說。
我轉(zhuǎn)身回到我的座位，他無(wú)精打采地走了。
上午放學(xué)，他不像往常那樣自由散漫了，獨(dú)自離開學(xué)校，我們也沒去搭理他。
過了幾天，他天天如此，我內(nèi)心存滿了疑問，他這么做難道是為了引起我們的注意，還是在生我的氣？我覺得有些奇怪，在上課的時(shí)候，我注意到他心不在焉，老師提問他從不舉手，我想他背后肯定有什么事。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇六
星期四，郁悶的一天，在課堂本上，有一處清晰的紅大叉我仔細(xì)的檢查著上面的錯(cuò)誤，?。烤谷粵]有絲毫錯(cuò)誤，我的第一反映是：上交給數(shù)學(xué)老師江老師看，老師說的一句讓我火冒三丈！說我是故意改的，一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！我讓我的同位出來(lái)拯救我這“冤死鬼”同桌老老實(shí)實(shí)把實(shí)況清晰完整的交代咯！
“反正你就是擦了一遍。”老師得意的說。我......我當(dāng)時(shí)想拿鞭子刷她，我心想：這就是當(dāng)老師的？太壞啦吧？無(wú)語(yǔ)！我忍耐有限??！不要讓我“火山爆發(fā)?！备珊薜氖撬次翼斪炀凸_對(duì)全班說，老師您錯(cuò)怪我啦。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇七
“丁鈴鈴?！鄙险n鈴響了，同學(xué)們一窩蜂般涌進(jìn)教室，靜靜的趴在桌子上等待老師來(lái)上課，可是過了好一會(huì)兒老師還沒有來(lái)，大家便按捺不住自己，開始你一言我一語(yǔ)地講起悄悄話來(lái)了。
“站起來(lái)回答！”鄭老師的話打斷了我，我機(jī)械似地站了起來(lái)，低著頭，憋紅了臉而且不知所措。她見我沒吭聲，又用嚴(yán)厲的口吻對(duì)我說道：“如果不能的話就坐下！”我回過神來(lái)，馬上接口說道：“我能做到。”但是我的腦袋猶如有千萬(wàn)頭馬在奔騰，讓我完全不能集中思想，那節(jié)課，我什么也沒聽進(jìn)去。在寫作業(yè)的時(shí)候，淚水一次又一次地模糊了我的雙眼，可我強(qiáng)忍著沒有讓它流下來(lái)，因?yàn)榍宄奈抑?，眼淚不能證明什么，相反，它只是懦弱的表現(xiàn)而已。也許在別人看來(lái)，鄭老師只是說說我罷了，沒有什么大不了的，但是那些嚴(yán)厲地話語(yǔ)卻猶如鋼針般刺痛了我的心......
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇八
聽了劉翔宇的話，我再也坐不住了，馬上沖出教室，就想著怎么和他戰(zhàn)斗，我因?yàn)樯鷼獍呀蛔鳂I(yè)的事情忘得一干二凈。
下午，傅老師說我沒寫作業(yè)要罰。我心里想，這都怪劉翔宇，也怪我自己。最后我被罰抄課文20課的生字，每個(gè)字20個(gè)。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里還是酸溜溜的，滿是委屈。但我不怪老師，我知道她是為我好。經(jīng)過這件事我們師生的感情更深厚了。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇九
今天我們上課剛上到一半，突然停了下來(lái)。老師說：“是誰(shuí)把她的本子畫起來(lái)了?”
我們都沉默不語(yǔ)。過了一會(huì)兒，我們都說不是我，可是老師嚴(yán)肅地說：“快點(diǎn)承認(rèn)，承認(rèn)了就是好孩子?！笨墒俏覀冞€是不說話，老師不耐煩地說：“到底是誰(shuí)?”然后怒氣沖沖地走到我的面前說：“這個(gè)字體很像你的字，是不是你弄的?”我用明亮的眼光看著那慈祥的老師說：“真的不是我，我一直都在位子上寫作業(yè)的'?！薄坝姓l(shuí)可以證明呢?啊?”老師大聲地喊叫著?！笆?.....是我?！币粋€(gè)在發(fā)顫的小手慢慢地舉了起來(lái)?！笆俏依蠋煟?，是我畫的，對(duì)不起?！蹦莻€(gè)同學(xué)難為情的低下了頭?！皼]關(guān)系，敢于承認(rèn)就是好孩子?！薄皩?duì)不起哦雨軒，老師錯(cuò)怪你了。”聽了這句話，我開心的說：“沒關(guān)系?！?BR> 今天真開心啊!第一次聽到老師對(duì)學(xué)生說對(duì)不起。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十
有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，也有人說老師像鋪路石……而我覺得老師更像燈塔，指引著我們?cè)谌松缆飞喜粩嗲斑M(jìn)。在我經(jīng)歷過的老師中，讓我印象最深的是劉老師。
記得有一天晚上，作業(yè)特別多，我做到很晚才睡。第二天一大早就起床了，洗漱結(jié)束，扒了幾口飯就手忙腳亂地把書本揣進(jìn)書包去上學(xué)了，誰(shuí)知在匆忙中把語(yǔ)文作業(yè)本丟在書桌上。剛到學(xué)校，語(yǔ)文組長(zhǎng)就來(lái)收作業(yè)，我慌亂中拿了本子，看也沒看就交給了他。
激動(dòng)人心的大課間操到了，“跑步嘍”我高興地喊了起來(lái)。剛走出教室門，只聽見“秦亦姚”，一個(gè)響亮的聲音從身后傳來(lái)，把我嚇了一大跳。我扭頭一看，劉老師正向教室走來(lái)，只見她眉頭皺成了“川”字，手里拿著一本本子，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這就是你的作業(yè)？”我走近一看，??！我怎么把課堂練習(xí)本交上去了呢？“不好意思，老師，我可能拿錯(cuò)了?！蔽倚呃⒌卣f。于是我回到教室，忐忑不安地把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒找到。我只能又跑到劉老師跟前，怯生生地對(duì)她說：“我……我可能忘……忘帶了?！薄皠e說了，你這招式我見多了，肯定是沒有完成，所以就編個(gè)理由來(lái)騙我！”這話語(yǔ)像利劍一樣刺痛了我，我的淚水頓時(shí)在眼眶里打著轉(zhuǎn)。
中午一到家，我就迫不及待地準(zhǔn)備去找本子，剛進(jìn)書房，我一眼就看到語(yǔ)文家作本安安靜靜地躺在書桌上。
下午一到學(xué)校，我就趕緊把作業(yè)本交給劉老師，劉老師看到媽媽在上面簽的“作業(yè)已完成”和日期，似乎欲言又止，眼神里流露出一種深深的內(nèi)疚，頓了頓，輕輕地對(duì)我說：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了。”
我一下子怔住了，想不到一向威嚴(yán)的老師竟主動(dòng)向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，我的眼眶又一次濕潤(rùn)了。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十一
人的生活總有許多的情感，有的讓我開心，有的讓我傷心，有的讓我氣憤，有的讓我酸楚，還有的讓我感到委屈。
一節(jié)課很快就過去了，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到老師的辦公室，沒想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”撲面而來(lái)：“給老師說句實(shí)話，這次考試你抄的誰(shuí)的？”我誰(shuí)的也沒抄啊，老師一定是誤會(huì)了。于是，我小聲的嘀咕著：“我誰(shuí)的也沒抄啊，這分是我靠自己的努力得來(lái)的。”“這孩子，你還敢騙老師，說實(shí)話到底是抄的誰(shuí)的？”我百般委屈的說道：“老師，我真的誰(shuí)的也沒抄?！薄翱隙ǔ耍闫綍r(shí)最高分也就是考85分?！崩蠋燂@得有些不耐煩了，這時(shí)，我再也忍不住了，大聲的說道：“我沒有抄別人的，我也不會(huì)抄別人的。”說完便流著眼淚跑出了老師的辦公室。
我擦干眼淚，來(lái)到教室，坐到座位上，拿起我的試卷看著：明明是我自己考的分?jǐn)?shù)，為什么要懷疑我是抄來(lái)的分?jǐn)?shù)呢，老師怎么能懷疑自己的學(xué)生？想著想著，眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。
誰(shuí)說老師都是對(duì)的？誰(shuí)說老師是完美無(wú)瑕的？今天，因?yàn)槔蠋?，我卻受到了莫大的委屈。其實(shí)，老師也不一定永遠(yuǎn)都是對(duì)的！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十二
生活中有許多人可能會(huì)錯(cuò)怪我們，比如說同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)……記得我在三年級(jí)的時(shí)候和一個(gè)學(xué)習(xí)好的女同學(xué)同桌，而就在我倆同桌時(shí)，老師就誤會(huì)了我好幾次。
有一天，老師留了一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，同桌孫馨悅拿出了這樣作業(yè)。我在寫的過程中，她看了好幾眼我的答案。最后一道題是附加題，她問我怎么寫，我看了幾眼題目，瞬間腦洞大開，一下子就把答案寫了出來(lái)，可沒想到我把得數(shù)算錯(cuò)了，而她把我的答案抄完就交上去了，也順手把我的練習(xí)冊(cè)交上去了。我當(dāng)時(shí)覺得自己好偉大，學(xué)習(xí)好的同學(xué)竟然抄我的。
正當(dāng)我沉浸在我的“美夢(mèng)”中時(shí)，突然一聲怒喝把我喚醒?！袄钕槲酰憬o我滾過來(lái)！”老師怒吼道。我膽戰(zhàn)心驚地走到老師面前。老師問：“你是不是抄孫馨悅的？”“沒有啊?！蔽椅卣f?！澳阍僬f一句謊話信不信我打你！”我哇的一聲哭了。我想老師為什么就不相信我呢？就不關(guān)注一下我們這樣的中等生呢，萬(wàn)一能在我們當(dāng)中找到好苗子呢？最后在老師的逼問下，我說出了是我抄孫馨悅的謊話。
雖然這件事已經(jīng)過去了三年，可是現(xiàn)在每次想起來(lái)，我還是覺得很委屈。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十三
星期天，我和李寧約好下午去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打羽毛球，我錯(cuò)怪了他。下午，我便準(zhǔn)時(shí)在羽毛球場(chǎng)等著李寧，我等呀等，始終等不來(lái)他，我想：哼，你竟失約，太沒信用了！害得我在這等你，君子一言，駟馬難追，你以為是鬧著玩的？你失約了就要付出代價(jià)，話說誠(chéng)信如泰山，我再也不跟你這種不講誠(chéng)信的人玩了。
第二天，我一來(lái)到學(xué)校，李寧就跑過來(lái)對(duì)我說：“昨天的.事你不要生氣……”。我抬起頭瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他這種不講信用的人玩了?！安皇牵悴灰鷼?，聽我給你解釋！”“有什么好解釋的！我才不聽你那些理由呢！”我沒好氣地說。
我轉(zhuǎn)身回到我的座位，他無(wú)精打采地走了。
上午放學(xué)，他不像往常那樣自由散漫了，獨(dú)自離開學(xué)校，我們也沒去搭理他。
過了幾天，他天天如此，我內(nèi)心存滿了疑問，他這么做難道是為了引起我們的注意，還是在生我的氣？我覺得有些奇怪，在上課的時(shí)候，我注意到他心不在焉，老師提問他從不舉手，我想他背后肯定有什么事。
下午放學(xué)，我決定跟蹤他，看看他到底發(fā)生了什么事。他背起書包急匆匆地走出教室，我背起書包偷偷地跟著他。他首先來(lái)到菜市場(chǎng)，買了四個(gè)大餅。我想原來(lái)是為了來(lái)市場(chǎng)買餅啊！難道晚來(lái)一會(huì)，餅就會(huì)賣完了？事情沒那么簡(jiǎn)單我繼續(xù)跟蹤他，為什么他朝醫(yī)院方向走，我更是奇怪了？他進(jìn)了醫(yī)院，走進(jìn)了一個(gè)病房，我偷偷在病房外面朝里面看，躺在病床上的竟是李寧的媽媽！原來(lái)他每天放學(xué)急匆匆的是為了照顧他媽媽。
?。∥倚睦锿蝗幻靼琢耸裁?，我走進(jìn)去，李寧和他的媽媽看見我非常驚訝！我對(duì)李寧說：“那天的事我不計(jì)較了，但你要告訴我那天發(fā)生了什么事？”我媽媽那天突發(fā)高血壓，我走到半道就又返回來(lái)了，所以失約了！我說：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了！我們還是好朋友！”他說：“不要緊，來(lái)，快來(lái)吃餅吧！”“好”，我吃著吃著覺得這餅的味道酸酸的，好像在責(zé)備我似得。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十四
陽(yáng)光射進(jìn)房間，窗外枝頭的小鳥用悅耳的歌聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。這時(shí)，天已經(jīng)大亮了。我望了望鬧鐘，已經(jīng)7:20分了！我急忙起床，顧不上吃早餐，手忙腳亂地把書放進(jìn)書包，像一只受驚的兔子，飛一般地跑到了學(xué)校。我剛走進(jìn)教室，氣還沒有喘勻，組長(zhǎng)就來(lái)收。
作文。
本了。我慌亂中拿出練習(xí)本，看都沒看就交給了她。
下課了，我正在教室里和幾個(gè)同學(xué)閑聊，同桌忽然跑來(lái)告訴我：“嘿，老師叫你去辦公室！”聽到這句話，我的心開始變得忐忑不安。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，老師生氣地把練習(xí)本遞給我：“這就是你寫的作文嗎？”我接過來(lái)一看，立馬傻了眼。這哪是什么作文本?。恐皇菙?shù)學(xué)練習(xí)本而已。我紅著臉說：“老師，我交錯(cuò)本子了?！闭f完，我馬上轉(zhuǎn)身回教室，把書包都翻遍了，卻怎么也找不到作文本。
我空手回到辦公室，老師一見到我便問：“作文本呢？”“我……我……忘在家里了?！蔽仪由鼗卮?。老師一聽，很不高興，“你們這些學(xué)生總是拿這些借口來(lái)騙我們這些老師！一定是沒做，才拿這些借口騙老師！”我聽了，感到非常委屈，心里不由想：老師啊，你為什么不肯相信我呢？我終于控制不了自己，眼淚唰唰地流了下來(lái)。
放學(xué)回到家里，我立馬找作文本。一找到作文本后，我就急忙往學(xué)校跑去。
在辦公室門前，我終于找到了老師。她接過作文本，看著媽媽給我寫的證明：“孩子昨晚按時(shí)完成了作文。”她怔了半天，沒有再說什么?？吹嚼蠋熛嘈盼伊耍也唤闪艘豢跉狻Ｕ郎?zhǔn)備離開時(shí)，老師叫住了我：“不好意思，老師錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)??！?BR> 老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十五
老子曾經(jīng)說過：輕諾必寡信。一直以來(lái)，我都認(rèn)為諾言很重要，答應(yīng)過的事，都不能輕易悔改。
一個(gè)星期天的下午，我和一個(gè)同學(xué)約好4點(diǎn)一起打籃球。我興致勃勃地從家里出發(fā)，去我們約定好的地點(diǎn)等他。到那兒時(shí)，已經(jīng)15：50了，但距離約定時(shí)間還有一會(huì)兒，場(chǎng)地上空無(wú)一人，連鳥兒也不見飛過。我心中暗暗自喜道：哈哈，看來(lái)我是最早的，我還是再等等他吧！我找好一個(gè)可以歇腳的地方便趕緊坐下，雙眼癡癡地望著通往這兒的幾條路，苦苦等待著。
太陽(yáng)漸漸西移，大約已經(jīng)過去了30分鐘了。我等得有點(diǎn)不耐煩了。他應(yīng)該是有什么事給耽擱了，他一定會(huì)來(lái)的！我在心中給自己一絲慰藉。我拍了拍身邊的籃球，心想：要不，我自己先玩一會(huì)兒，解解悶吧！我拿著籃球向球框走去。
一球，兩球，三球我投著投著投累了，便又坐回原位歇歇腳，我緊緊地抱著手中的球，眼睛仍然盯著那幾條路，幻想著在這幾條路上，能出現(xiàn)一個(gè)身影，微笑著向我走來(lái)，可惜，仍然連鳥兒都未曾飛過。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了這幾條路上始終沒有出現(xiàn)我希望出現(xiàn)的那個(gè)身影。黑夜?jié)u漸織上天空，織上球框，織上我周圍的屋頂。月亮孤寂地裝點(diǎn)在黑夜中，皎潔的月光映照在我的身上。他真的不來(lái)嗎？我悵望灰天，心中既有點(diǎn)氣憤，又有點(diǎn)悲傷。
我低著頭，失望地踏上了這條始終沒有出現(xiàn)那個(gè)我期待的身影的路，回家了。
第二天，我的憤怒還沒有消散，心中積攢著我深深的怒氣。他三番五次地向我說話，我都沒有理他。他連忙向我解釋，但我仍然不屑一顧，他說：我昨天赴約的路上，遇到了一個(gè)患有老年癡呆的老奶奶，那個(gè)老奶奶很著急地找家，我在她身上發(fā)現(xiàn)了她家的地址，便送她回家，等我回到我們約定的地方時(shí)，你已經(jīng)離開了。聽了事情的原委，我既羞愧又尷尬地向他道歉：對(duì)不起，是我錯(cuò)怪了你。
《袁氏世范》中說道：有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。直到現(xiàn)在，我依然認(rèn)為，誠(chéng)信是很重要的！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十六
和不少同學(xué)一樣，我參加了課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。沒有想到，這件事引起人們的好奇。那是一個(gè)周末的下午，我從英語(yǔ)班學(xué)習(xí)回來(lái)，在小區(qū)門口遇到了鄰居的王阿姨，她聽說我在英語(yǔ)班學(xué)習(xí)，瞪大了眼睛問我：“怎么，你也用到外面去學(xué)？”一句話問得我不知怎么回答。
回到家里，向姥姥說起這件事，姥姥笑著說：“傻孩子，那還不明白？王阿姨在說你媽媽……”噢，我明白了，媽媽是高中的英語(yǔ)老師，教我英語(yǔ)應(yīng)該是她分內(nèi)的事??！見我不高興，姥姥連忙解釋說：“你媽媽教的學(xué)生要考大學(xué)，她忙得很，送你出去學(xué)習(xí)，是為了不分心，把學(xué)生教好?！?BR> 媽媽下班回家時(shí)，我把這件事情講給他聽，她笑著問我：“姥姥的解釋你滿意嗎？”“姥姥說得對(duì)，只是……”“感到委屈了，對(duì)不對(duì)？”媽媽看出了我的心思，一把把我摟到懷里，聲音變得很柔和：“孩子，你錯(cuò)怪媽媽了，送你去英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，不是媽媽偏心，正是為你好?。∥覇柲?，學(xué)習(xí)班的老師講得好不好？”“好，她畫畫得好，歌唱得好，還會(huì)和我們交流，講課明白又有趣，我們都愛聽?！薄斑@就對(duì)了，講課要講知識(shí)，還要有恰當(dāng)?shù)姆椒?，用我的方法將，你肯定不愛聽。一個(gè)人求學(xué)要經(jīng)歷很多階段，老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，采用不同的'方法。你說學(xué)習(xí)班的老師講得好，不正說明媽媽送你去那兒學(xué)是正確的嗎？”我不想再說什么了，只是在媽媽懷里使勁地點(diǎn)頭。
這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我一直記在心里，每當(dāng)有人再向我提出王阿姨那樣的問題，我便把媽媽的那番話將給他們聽，最后總加上這樣一句：你們不要錯(cuò)怪媽媽呀！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十七
“咦！我的錢怎么不見了？”我坐在凳子上，翻著書包說道。“??？怎么會(huì)不見呢？你再找找。”我的同桌小樂說道。我把書包翻了個(gè)底朝天，可還是不見錢的蹤影。這錢是我媽媽出差時(shí)給我的零花錢。由于媽媽要出差好久，所以這次我的零花錢有70多元。我把錢放在書包的夾層里面。上了體育課回來(lái)后，我的錢就不翼而飛了。小張對(duì)我說：“許子，你看看上節(jié)體育課有誰(shuí)沒去上啊？”我這才猛地想起來(lái)。對(duì)了！她沒去！我急忙跑到她面前，問：“你有沒有看見誰(shuí)靠近了我的書包？”她先是愣了一下，然后多我說：“沒有……真的沒有。”我看著她，她卻不敢抬起頭看我，她的目光躲躲閃閃的。我總覺得她有點(diǎn)兒不對(duì)勁。可沒等我開口問，她就急急忙忙的走開了。
下課了，有一個(gè)人告訴我，她上課時(shí)曾拿出錢數(shù)了一下，剛好70元。我聽后大吃一驚，沒想到，真沒想到是她！她真的背叛了我，她居然干出了這種事！我生氣極了，走到她身旁。正當(dāng)她快要對(duì)我笑時(shí)，我抽出右手，往她的臉上“啪”的一聲，就是一個(gè)耳光。她的臉上頓時(shí)出現(xiàn)一個(gè)紅色的巴掌印。我對(duì)她吼道：“我沒有你這樣背信棄義的朋友！”便匆匆走開了。教室里只剩下她一個(gè)在嗚嗚的哭泣。
回家的路上，我一個(gè)人孤單地走著。眼淚止不住的往下掉。腦海中全是曾經(jīng)與她一起玩耍時(shí)的情景。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)的一切，但那都只是曾經(jīng)而已。
就這樣，我傷害了我最好的朋友，但我沒有勇氣向她道歉?；蛟S是我的沖動(dòng)，也或許是我的膽怯，總之，我倆的友誼就此結(jié)束了。
在這里，我要向她真誠(chéng)的說聲對(duì)不起，那次是我錯(cuò)怪了她。從今以后，我將真心對(duì)待朋友，不再無(wú)端猜忌。
真沒想到，那一次我竟然錯(cuò)怪了她……。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十八
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的錯(cuò)怪作文_小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
星期六上午，陽(yáng)光明媚，爸爸有事要出門一趟，叮囑兒子一定要寫好作業(yè)，兒子聽話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兒子走進(jìn)房間，坐椅子上，拿出家庭作業(yè)寫。過了半個(gè)小時(shí)后，兒子走進(jìn)爸爸的房間，打開電視興致地看起來(lái)。
到了傍晚，爸爸下班回家，用鑰匙打開了房門。一進(jìn)兒子房間，他就看到兒子的書桌亂七八糟的，作業(yè)本丟得滿地都是，而且還不見兒子的蹤影。爸爸氣得火冒三丈，心想：兒子肯定在看電視。
爸爸輕聲地走向自己的房間，推開臥室的門，看見兒子果真在津津有味地看著電視。這時(shí)，爸爸再也忍不住自己的怒火對(duì)兒子大吼：“小子，你作業(yè)不做，還敢跑來(lái)看電視呀！是不是找打啊！”“不……是……”兒子還沒來(lái)得及解釋就被爸爸一把拎起耳朵。
接著，爸爸拿起竹條對(duì)兒子全身進(jìn)行抽打，兒子被打得發(fā)出斷續(xù)的.哭聲，連解釋的機(jī)會(huì)都沒有。過了一會(huì)兒，爸爸也打累了，兒子眼里含著委屈的淚水對(duì)爸爸說：“老爸，不是這樣的，我看的是作文輔導(dǎo)節(jié)目，不信你看電視?！卑职致犕贽D(zhuǎn)頭看向了電視，心里有點(diǎn)慚愧，“兒子，不好意思啊，看來(lái)是老爸錯(cuò)怪你了！”于是，爸爸一把抱起兒子，對(duì)他說：“來(lái)，現(xiàn)在爸爸陪著你一起看！”
不知不覺過了半小時(shí)，兒子信心滿滿地回到房間，拿出作文紙，動(dòng)筆寫起了作文。爸爸看了看兒子在認(rèn)真地寫作文，臉上露出了滿意的笑容。此時(shí)，又想起剛剛用力打兒子的情景，是自己錯(cuò)怪了兒子，尷尬地低下了頭。
看來(lái)，我們?cè)谏钪泻蛣e人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，一定要先問清楚事情的緣由，這樣才不會(huì)有誤會(huì)發(fā)生！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇十九
人的生活總有許多的情感，有的讓我開心，有的讓我傷心，有的讓我氣憤，有的讓我酸楚，還有的讓我感到委屈。
一節(jié)課很快就過去了，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到老師的辦公室，沒想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”撲面而來(lái)：“給老師說句實(shí)話，這次考試你抄的誰(shuí)的？”我誰(shuí)的也沒抄啊，老師一定是誤會(huì)了。于是，我小聲的嘀咕著：“我誰(shuí)的也沒抄啊，這分是我靠自己的努力得來(lái)的'。”“這孩子，你還敢騙老師，說實(shí)話到底是抄的誰(shuí)的？”我百般委屈的說道：“老師，我真的誰(shuí)的也沒抄?！薄翱隙ǔ?，你平時(shí)最高分也就是考85分?！崩蠋燂@得有些不耐煩了，這時(shí)，我再也忍不住了，大聲的說道：“我沒有抄別人的，我也不會(huì)抄別人的?！闭f完便流著眼淚跑出了老師的辦公室。
我擦干眼淚，來(lái)到教室，坐到座位上，拿起我的試卷看著：明明是我自己考的分?jǐn)?shù)，為什么要懷疑我是抄來(lái)的分?jǐn)?shù)呢，老師怎么能懷疑自己的學(xué)生？想著想著，眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。
誰(shuí)說老師都是對(duì)的？誰(shuí)說老師是完美無(wú)瑕的？今天，因?yàn)槔蠋煟覅s受到了莫大的委屈。其實(shí)，老師也不一定永遠(yuǎn)都是對(duì)的！
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二十
1、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
2、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
4、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
6、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)講授樓巨型花壇——運(yùn)動(dòng)區(qū)大操場(chǎng)，層次清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
7、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來(lái)，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對(duì)xx的無(wú)比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無(wú)比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。
8、小作者寫作思緒清新，形貌生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。
10、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
12、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
13、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
18、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
19、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
20、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二十一
爸爸下班回到家，開始例行公事：要給兒子檢查學(xué)校老師留的作業(yè)。
客廳里傳來(lái)了電視的聲音，兒子呢，正坐在對(duì)面的沙發(fā)上聚精會(huì)神地看著，爸爸不由分說，一個(gè)箭步來(lái)到兒子跟前，像抓小雞似的把兒子拽了起來(lái)：“今天，我非要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍你一頓不可，讓你這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的東西長(zhǎng)長(zhǎng)記性！看你還敢不敢貪玩了！”兒子仿佛是只受了驚嚇的小鳥，支支吾吾地說：“爸爸，我……”這時(shí)，爸爸心中的怒火已經(jīng)燃燒到了極點(diǎn)，指著兒子的鼻子吼道：“看你小子能耍出什么花招來(lái)，就給你一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)！”同時(shí)松開了他那雙既大又有力的手。兒子指了一下電視，怯生生道：“老師，讓看……”爸爸不耐煩地順著兒子手指的方向看去，原來(lái)兒子正在看寫作輔導(dǎo)的講座呢。
爸爸見自己大動(dòng)干戈，結(jié)果卻錯(cuò)怪了兒子，撓了撓頭，臉紅了。于是，他真誠(chéng)地給兒子道了歉：“為了彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤，現(xiàn)在老爸就陪你一起看電視！”聽了這句話，兒子破涕為笑，爸爸也笑了，真是一對(duì)有趣的父子。
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二十二
小學(xué)生老師推薦信怎么寫?作為一個(gè)老師，推薦信你是怎么寫的?請(qǐng)看下面：
xx同學(xué)于20xx年x月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)為我校六年級(jí)學(xué)生，該生性格開朗、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)異。
學(xué)習(xí)上始終保持著謙虛、勤學(xué)好問的良好作風(fēng)。
求知欲強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)新事物有較高的領(lǐng)悟接受能力。
在各任課老師中綜合評(píng)價(jià)較高，是個(gè)有口皆碑的.好孩子。
該生組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，凝聚力，感召力高，擔(dān)任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學(xué)中較有威信。
多次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得200米、400米田徑項(xiàng)目年級(jí)第一名，為班級(jí)增添光彩。
作為?；@球隊(duì)的一員，能早、晚堅(jiān)持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學(xué)生三人制籃球賽第一名。
[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)： 該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識(shí)面較寬;軟筆書法級(jí)別為中國(guó)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)七級(jí);游泳、高爾夫、圍棋等項(xiàng)目均有較高水平。
xx同學(xué)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，是一名品德、智、體、美術(shù)、勞、全面發(fā)展的好學(xué)生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準(zhǔn)許何岱胤同學(xué)參加貴校面試，給予
他一個(gè)發(fā)揮才能、證明自己的機(jī)會(huì)。
xx同學(xué)于20xx年x月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)為我校六年級(jí)學(xué)生，該生性格開朗、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)異。
學(xué)習(xí)上始終保持著謙虛、勤學(xué)好問的良好作風(fēng)。
求知欲強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)新事物有較高的領(lǐng)悟接受能力。
在各任課老師中綜合評(píng)價(jià)較高，是個(gè)有口皆碑的好孩子。
該生組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，凝聚力，感召力高，擔(dān)任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學(xué)中較有威信。
多次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得200米、400米田徑項(xiàng)目年級(jí)第一名，為班級(jí)增添光彩。
作為?；@球隊(duì)的一員，能早、晚堅(jiān)持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學(xué)生三人制籃球賽第一名。
該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識(shí)面較寬;軟筆書法級(jí)別為中國(guó)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)七級(jí);游泳、高爾夫、圍棋等項(xiàng)目均有較高水平。
xx同學(xué)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，是一名品德、智、體、美術(shù)、勞、全面發(fā)展的好學(xué)生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準(zhǔn)許何岱胤同學(xué)參加貴校面試，給予他一個(gè)發(fā)揮才能、證明自己的機(jī)會(huì)。
一封推薦信除了信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必需部分之外，正文內(nèi)容說明應(yīng)包括下列各項(xiàng)：
1被推薦者的簽名
2認(rèn)識(shí)被推薦者的時(shí)間
3認(rèn)識(shí)程度
4與被推薦人的關(guān)系
5被推薦人的表現(xiàn)
老師錯(cuò)怪了我小學(xué)生篇二十三
“喂，老兄我借給你的錢，你到底要什么時(shí)候才還啊?”我對(duì)向我借錢還沒有還的`同學(xué)都說了這句話。但是有一個(gè)同學(xué)說：“我沒有向你借錢啊?”這是怎么一回事呢?如果你想知道的話，我就告訴你吧!
那天中午的時(shí)候，我對(duì)他說：“謝維，上次我借給你的錢呢?”
“錢?我哪里向你借過錢了?”
我不相信又問：“真的沒有?”
“沒有，沒有!”
后來(lái)，我就很少借給過別人錢了，因?yàn)槲也荒茉馘e(cuò)怪別人，這真是讓我太沒有面子了，“哎……”