教師工作匯報(bào)演講稿范文（22篇）

    演講稿應(yīng)該包含引人入勝的開場(chǎng)白，以吸引聽眾的注意力。練習(xí)演講稿時(shí)可以進(jìn)行反復(fù)修改和演練，熟悉演講的節(jié)奏和表達(dá)方式，提高演講的效果。相信通過這些優(yōu)秀演講稿范文的學(xué)習(xí)，可以提高我們的演講技巧和表達(dá)能力。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    你們好！
    我喜歡這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)的表述著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)與執(zhí)著。因?yàn)樗錆M了精氣神，這種東西依附在服飾上，會(huì)使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中，會(huì)把所有的人的心緊緊抓住；這種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意，充滿了真誠(chéng)，充滿了生命的靈氣。
    “教師要學(xué)會(huì)敬畏”，敬畏真理，敬畏權(quán)威，敬畏生命。“敬畏真理”這是毫無疑問的，課堂上，當(dāng)教師在知識(shí)傳授時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)、及時(shí)改正；碰到自己也不確定的問題，可以和學(xué)生一起探討，真理面前，人人平等?！熬次窓?quán)威”就是對(duì)那些有德之人，有廣博知識(shí)的人，有才華的人，把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員，既學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，也寬容他們的不足?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個(gè)字，每一個(gè)學(xué)生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來糊弄。
    要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，凸現(xiàn)知識(shí)的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋求知識(shí)，探究知識(shí)的形成過程，明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數(shù)學(xué)”。
    記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí)；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
    幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點(diǎn)眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中，我們常常會(huì)用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù)，作為教師，如有藝術(shù)的眼光與心靈，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想，應(yīng)該是一種較高的境界。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”。對(duì)教師來說，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。
    “傾聽”與“聽”是兩個(gè)不同的概念。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號(hào)，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動(dòng)，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學(xué)會(huì)傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術(shù)，更是一種美德。教師當(dāng)然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。”真正的教育必然是從心與心的對(duì)話開始的，而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學(xué)生，才能反思自己的教育教學(xué)，從而提高自己的水平。工作之余，善于傾聽又會(huì)讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關(guān)系。因此，學(xué)會(huì)傾聽真的很重要，通過它會(huì)讓你學(xué)到更多的東西，也會(huì)讓你得到許多東西。
    古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。作者認(rèn)為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對(duì)生活的深刻理解，和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對(duì)生活的摯愛”。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是美好的。可以這么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇二
    在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委班子成員以及廣大黨員干部的大力支持和積極配合下，我始終嚴(yán)格要求自己當(dāng)好黨建工作的“第一責(zé)任人”，深入學(xué)習(xí)xx屆三中、四中全會(huì)精神和系列重要講話，將基層黨建工作與教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，著力發(fā)揮基層黨組織在服務(wù)功能和黨員服務(wù)作用上下工夫，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作，為促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
    一、基本情況。
    我鎮(zhèn)轄15個(gè)行政村，現(xiàn)有總?cè)丝?萬余人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有黨組織38個(gè)，其中村級(jí)黨委1個(gè)，黨總支1個(gè)，村(社區(qū))黨支部15個(gè);機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位黨支部共22個(gè)，其中兩新組織黨支部7個(gè);黨員1500多名，其中預(yù)備黨員34名，女黨員410名，農(nóng)民黨員1081名。
    二、主要做法。
    (一)帶頭落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，切實(shí)履行好基層黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)。
    落實(shí)“黨委抓、書記抓”的責(zé)任，始終把基層黨建工作擺在突出位置，親自抓、帶好頭，帶動(dòng)各級(jí)加強(qiáng)基層黨建。在黨委領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部明確黨建工作分工，黨委書記負(fù)總責(zé)親自抓，組織委員具體抓，其他班子成員結(jié)合分工抓好分管工作范圍內(nèi)的黨建工作;落實(shí)各基層組織書記第一責(zé)任人，鎮(zhèn)黨委定期召開基層黨建工作專題會(huì)議，在聽取黨建工作情況匯報(bào)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究解決重要問題，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，書記抓黨建，一級(jí)抓一級(jí)”的黨建工作新格局。
    在抓具體黨建工作中，鎮(zhèn)黨委書記作為“第一責(zé)任人”，結(jié)合今年黨建工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好了村(社區(qū))兩委換屆選舉、鎮(zhèn)黨代表年會(huì)制試點(diǎn)、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以及貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》做好展黨等工作，嚴(yán)格依法、依規(guī)、民主決策。選好配齊了村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，嚴(yán)肅查處黨員違紀(jì)現(xiàn)象。各村村務(wù)、財(cái)務(wù)運(yùn)作及黨務(wù)管理，依時(shí)在公開欄及黨風(fēng)廉政信息平臺(tái)公開;村帳由鎮(zhèn)代管，操作規(guī)范化;建立了村“三資”交易平臺(tái)，使農(nóng)村“三資”管理更公開透明。
    (二)加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。
    一是扎實(shí)推進(jìn)黨代表工作室工作。把黨代表工作室從鎮(zhèn)延伸到村(社區(qū))做到全覆蓋。代表突出知黨情、聽民意、促和諧的主題全參與。定期開展市、區(qū)、鎮(zhèn)黨代表組團(tuán)到基層黨代表工作室接待黨員群眾活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部深入基層、貼近群眾、傾聽民意。積極配合做好市黨代表到我鎮(zhèn)黨代表工作室開展的活動(dòng)，使基層黨員干部與市區(qū)黨代表良好互動(dòng)，共商基層難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，制定整改措施，加快問題的解決。通知黨代表約訪接待群眾，讓黨員干部與群眾零距離接觸，接地氣、聚人氣。重視辦理黨代表提案和建議，組織黨代表督辦民生實(shí)事。
    二是抓好基層黨建工作隊(duì)伍建設(shè)。我鎮(zhèn)切實(shí)抓好黨建指導(dǎo)員、各黨支部組織委員和大學(xué)生村官這三支基層黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)黨建工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善黨建工作。根據(jù)各基層黨組織不同行業(yè)不同特點(diǎn)，有針對(duì)性解決黨建工作中碰到的問題。發(fā)揮好大學(xué)生村官在黨團(tuán)工作中的作用。村(社區(qū))的團(tuán)支部書記均由大學(xué)生村官擔(dān)任，黨員的還兼任村支部的黨建聯(lián)絡(luò)員。為引導(dǎo)大學(xué)生村干部期滿后有序流動(dòng)，我鎮(zhèn)制定了《xx鎮(zhèn)大學(xué)生村干部期滿工程工作方案》。為聘滿6年的大學(xué)生村官解決工作出路，進(jìn)一步增強(qiáng)我鎮(zhèn)大學(xué)生村官“扎根基層、奉獻(xiàn)農(nóng)村”的使命感和責(zé)任感。今年村換屆選舉中，1名大學(xué)生村官當(dāng)選村書記兼主任，1名當(dāng)選村黨委委員，2名掛任村黨支部副書記，充分發(fā)揮好這支服務(wù)基層生力軍的作用。
    三是開展務(wù)實(shí)的黨建服務(wù)工作，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗力。推行黨員干部駐村，黨員聯(lián)戶，動(dòng)員經(jīng)濟(jì)能力好的黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難戶，在職黨員到社區(qū)到村為群眾服務(wù)等工作。以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享為原則推動(dòng)了黨建一體化工程，有效化解基層矛盾，推進(jìn)區(qū)域各項(xiàng)工作開展。
    四是認(rèn)真抓好“兩新”黨組織的黨建工作。我鎮(zhèn)以典型促發(fā)展為發(fā)展思路，加大、加深“兩新”黨組織的發(fā)展力度。今年我鎮(zhèn)xx黨支部獲得了廣州市非公有制經(jīng)濟(jì)組織先進(jìn)基層黨組織的稱號(hào)，同時(shí)在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中取得的成績(jī)，獲得了省委第一督導(dǎo)組的充分肯定。我鎮(zhèn)以xx黨支部為旗桿，鼓勵(lì)其他“兩新”黨組織向xx黨支部學(xué)習(xí)、交流，結(jié)合企業(yè)的自身實(shí)際尋找出一條適合自身發(fā)展的道路，以黨建工作為抓手，與企業(yè)文化相結(jié)合，爭(zhēng)取獲得企業(yè)投資人的認(rèn)可、支持，增強(qiáng)員工的凝聚力，充分發(fā)揮企業(yè)黨組織在員工隊(duì)伍中的先鋒模范作用，保證和促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
    (三)嚴(yán)格黨員教育管理，正風(fēng)肅紀(jì)，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉黨員干部隊(duì)伍。
    一是以整風(fēng)精神開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。我根據(jù)中央、省、市、區(qū)委深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署，精心組織、周密安排，緊緊圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的主題，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”問題，重點(diǎn)轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，使教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。我擔(dān)任鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，親自主持部署動(dòng)員，專題研究重點(diǎn)工作，親自帶頭學(xué)習(xí)，帶頭深入基層調(diào)研征求意見，親自為黨員干部講黨課。在專題民主生活會(huì)籌備期間，我親自起草修改鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料和對(duì)班子成員的批評(píng)意見，先后5次主持黨委會(huì)議商議相關(guān)工作。
    帶頭批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭落實(shí)整改，為全鎮(zhèn)開展教育實(shí)踐活動(dòng)掌好舵、領(lǐng)好航。使全鎮(zhèn)黨員干部進(jìn)行一次全面黨性體檢，讓黨員干部找回群眾觀點(diǎn)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，以扎實(shí)的整改取信于民。開展活動(dòng)以來，全鎮(zhèn)共新建農(nóng)田機(jī)耕路14公里;創(chuàng)建村級(jí)衛(wèi)生站的模式，得到區(qū)政府肯定并在全區(qū)推廣;通過新建和轉(zhuǎn)制方式，建立4所公辦幼兒園，新增幼兒學(xué)位720個(gè);積極開展村居提升工程和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，農(nóng)村水網(wǎng)改造工作已鋪開，有6條村已完成管網(wǎng)鋪設(shè);農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)均取得好成績(jī);新增城鄉(xiāng)居民參加社會(huì)保險(xiǎn)660人，“重大疾病救助互助會(huì)”會(huì)員增至2.1萬人，全鎮(zhèn)發(fā)放低保、救濟(jì)、慈善救助、殘疾補(bǔ)助共311萬元;接待群眾131批次241人次，有效疏導(dǎo)基層矛盾，沒發(fā)生重大刑事案件和非正常上訪案件;把黨員干部改進(jìn)作風(fēng)的成效真正落實(shí)到基層。
    進(jìn)一步完善黨員組織生活制度，提高制度的執(zhí)行力，通過黨員評(píng)議，全鎮(zhèn)共評(píng)選出157名優(yōu)秀黨員。黨員先鋒模范作用得到體現(xiàn)，在防控登革熱工作中，各基層黨組織把確保群眾健康作為第一要?jiǎng)?wù)，動(dòng)員廣大黨員干部組成黨員志愿者，走家串戶，開展愛國(guó)衛(wèi)生清潔滅蚊行動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)全鎮(zhèn)蚊媒密度大幅下降，有效地將布雷圖指數(shù)及登革熱病例指數(shù)控制在較低水平。
    二是落實(shí)中央精神做好展黨工作。嚴(yán)格按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”方針，抓好展黨規(guī)劃，入黨積極分子培訓(xùn)，展黨公示等工作，至10月份，我鎮(zhèn)共發(fā)展黨員4名，重點(diǎn)發(fā)展培養(yǎng)非黨員的村委為積極分子，鎮(zhèn)黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理。
    (四)加大基層黨建工作投入，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)保障。
    我十分重視基層黨建工作的保障工作，一是充實(shí)基層黨組織工作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。今年區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政共投入145萬元用于村(社區(qū))兩委換屆選舉、黨代會(huì)年會(huì)制、黨代表工作室、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和“兩新”組織以及新墾社區(qū)黨員補(bǔ)助、大學(xué)生村官工作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等，切實(shí)強(qiáng)化基層黨組織基礎(chǔ)保障。二是積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，改善村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所。投入共計(jì)14.5萬元分別支持、黨員活動(dòng)場(chǎng)所的改建工作。三是落實(shí)基層干部報(bào)酬待遇。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇三
    六月的驕陽提醒著我們期末的來臨，轉(zhuǎn)眼間，我到學(xué)生會(huì)這個(gè)組織已經(jīng)一學(xué)期了。仍然記得這學(xué)期剛開學(xué)，我看到校學(xué)生會(huì)有納新的通知，便有了躍躍欲試的沖動(dòng)，以及一份天真的自信，我就參加了納新并幸運(yùn)的成為其中一員。
    雖然我進(jìn)院學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)深深的“愛”上她了。記得我參加學(xué)生會(huì)納新面試的時(shí)候，我的面試教師是馬教師，溫和的語調(diào)，及和藹的笑臉讓我感受到了學(xué)生會(huì)帶來的溫馨，平日里我們都說學(xué)生會(huì)是為學(xué)生服務(wù)的組織，沒錯(cuò)，一個(gè)組織僅有做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，才有可能把活動(dòng)做活、做好，這是一個(gè)組織長(zhǎng)盛不衰的群眾基礎(chǔ)。
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要結(jié)束了，回想著一學(xué)期以來，我為這個(gè)組織做的事情太少了，而學(xué)生會(huì)的前輩們給予我們的關(guān)懷和幫忙太多了。首先是大家的熱情感染了我。我們每一位學(xué)生會(huì)干部都是從零做起的，為了要讓這屆學(xué)生會(huì)的工作業(yè)績(jī)能載入史冊(cè)，我們每一位都盡力了。我們用心承辦校級(jí)活動(dòng)，如“初二年級(jí)籃球比賽”，“初二年級(jí)勞動(dòng)”，并且都取得了較好的成績(jī)。在這個(gè)過程中，不但鍛煉了我們的辦事潛力組織潛力、交際潛力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學(xué)不到的東西。這讓我們提前適應(yīng)了工作，為以后的學(xué)習(xí)生活打下了篤實(shí)的基礎(chǔ)。
    我是組織部成員。說實(shí)話我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我們做的并不十分優(yōu)秀，總會(huì)有一些問題圍繞著我們，一些同學(xué)的不認(rèn)真我們都有目共睹，但我們不能只看結(jié)果，要看到大家為了夢(mèng)想而追求時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)過程。
    每一位同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì)，都有各自的部門，能夠說擔(dān)任檢查衛(wèi)生及眼保健操的同學(xué)做的是基礎(chǔ)工作。雖然辛苦，但也是培養(yǎng)和展露自我潛力的一個(gè)起點(diǎn)。并且這點(diǎn)也是關(guān)系到將來能否成為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。但不管是作為哪一個(gè)部的委員，只要是身為學(xué)生會(huì)的一員，首要的條件就是要協(xié)助好正副部長(zhǎng)的工作。一個(gè)部門的工作是不能單單靠正副部長(zhǎng)的，所以此時(shí)就需要我們用心配合部長(zhǎng)的工作，用心完成任務(wù)。
    首先，要注意克服浮躁、急于求成的心理。作為一名學(xué)生干部或委員，課業(yè)的繁重，工作的忙碌，使得我們不得不去趕做一些工作，從而導(dǎo)致了工作質(zhì)量下降，應(yīng)對(duì)這種狀況，我們一是要樹立正確的價(jià)值觀，不僅僅要協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)也要注意專心致志，工作的時(shí)候就要認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這樣的方式下，才算是真正的作到工作學(xué)習(xí)兩不誤。二是要腳踏實(shí)地，做好長(zhǎng)時(shí)間工作的心理準(zhǔn)備，不要去想一些所謂的“捷徑”。
    此外，學(xué)生干部干事也務(wù)必時(shí)刻注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，也僅有這樣，才能更好的帶動(dòng)全校同學(xué)們的素質(zhì)提高。著名教育學(xué)家拿破侖·希爾有句名言說得很好：“世界上最成功的人，都是在克服自我個(gè)性的某些弱點(diǎn)后，才開始走上成功之路的?！睂W(xué)生干部?jī)H有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在工作實(shí)踐中不斷充實(shí)自我，磨練自我，改造自我，克服自身的弱點(diǎn)，才能走向成功。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇四
    20xx年，報(bào)業(yè)集團(tuán)機(jī)關(guān)黨總支按照市級(jí)機(jī)關(guān)工委的統(tǒng)一部署，積極開展機(jī)關(guān)黨建工作，認(rèn)真抓好機(jī)關(guān)黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，結(jié)合黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，圍繞新聞事業(yè)的發(fā)展，把黨建工作同報(bào)業(yè)發(fā)展、文明創(chuàng)建、隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)黨建工作活力，黨建工作取得新的成績(jī)。報(bào)業(yè)集團(tuán)今年被評(píng)為江蘇省新聞出版行業(yè)文明單位標(biāo)兵，這是全省所有報(bào)社中唯一的一家。11月底，報(bào)業(yè)集團(tuán)又作為全國(guó)報(bào)社的唯一代表，出席了新聞出版署在昆明召開的全國(guó)新聞出版系統(tǒng)黨建暨精神文明建設(shè)工作會(huì)議并作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，在會(huì)上引起較大反響，也為我市的黨建工作贏得了榮譽(yù)。黨員同志也因表現(xiàn)突出，獲得“鹽城市新長(zhǎng)征突擊手”、“三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。
    一是全面深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。
    省、市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，報(bào)業(yè)集團(tuán)及時(shí)召開黨委會(huì)，集中學(xué)習(xí)省、市委領(lǐng)導(dǎo)講話精神，把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上來。
    集團(tuán)黨委制定出主題明確、切實(shí)可行的活動(dòng)方案，提出了以“深入解放思想、奮力進(jìn)位爭(zhēng)先，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)一流報(bào)業(yè)”為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主題，結(jié)合集團(tuán)近年來的發(fā)展情況，確定了“做精報(bào)紙、做強(qiáng)報(bào)業(yè)、做美環(huán)境、做優(yōu)隊(duì)伍”的“四做”戰(zhàn)略，力爭(zhēng)打造出“采編、經(jīng)營(yíng)、環(huán)境、人才”四個(gè)品牌。
    在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，集團(tuán)上下把行動(dòng)統(tǒng)一到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上來，黨委下屬的11個(gè)支部(其中黨總支下屬6個(gè)支部)結(jié)合自已的實(shí)際工作，個(gè)個(gè)拿出實(shí)招，制定了簡(jiǎn)明可行的方案，形成了學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的氛圍。各個(gè)部門緊緊圍繞部門特點(diǎn)，組織開展了有實(shí)踐特色的活動(dòng)。同時(shí)各位黨員同志結(jié)合自身工作實(shí)際和思想實(shí)際，總結(jié)前段時(shí)間的工作，展望未來，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，向黨組織作出了鄭重的承諾，并對(duì)承諾的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。黨委也在各部門過堂的基礎(chǔ)上，梳理出“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要解決的問題”，分明明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)和職能部室，逐一解決，從而在集團(tuán)內(nèi)部真正形成了結(jié)合自身、結(jié)合實(shí)際搞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃烈氛圍。
    二是正常組織開展黨員干部的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
    集團(tuán)機(jī)關(guān)黨總支注重加強(qiáng)思想政治建設(shè)，著力提高廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)廣大黨員在復(fù)雜形勢(shì)下的政治堅(jiān)定性。我們結(jié)合民主評(píng)議黨員和黨員干部廉政建設(shè)的要求，通過讀學(xué)、自學(xué)、座談、評(píng)議、看電教片、邀請(qǐng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、專家授課多種形式來豐富學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的內(nèi)容，通過多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使廣大黨員樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，堅(jiān)定理想信念。集團(tuán)的每月一課(講座)、每月一評(píng)(評(píng)三報(bào)好稿件)已形成制度。今年，我們邀請(qǐng)國(guó)家稅務(wù)總局法規(guī)司原司長(zhǎng)、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家叢明所做的關(guān)于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)判斷分析講座、解放軍出版社原社長(zhǎng)朱冬生大校所做的關(guān)于國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的講座，在市里還產(chǎn)生了很大的反響。
    在今年開展的民主評(píng)議黨員工作中，機(jī)關(guān)各支部黨員按照《黨章》要求，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行教育評(píng)議，促使機(jī)關(guān)黨員干部在“做精報(bào)紙、做強(qiáng)報(bào)業(yè)、做美環(huán)境、做優(yōu)隊(duì)伍”的實(shí)踐中，帶頭學(xué)習(xí)講黨性，樹立服務(wù)大局的形象，帶頭創(chuàng)新創(chuàng)特色，樹立推動(dòng)發(fā)展的形象，帶頭服務(wù)爭(zhēng)奉獻(xiàn)，樹立求真務(wù)實(shí)的形象，帶頭自律嚴(yán)要求，樹立促進(jìn)和諧的形象，為推動(dòng)集團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
    機(jī)關(guān)黨組織今年還配合集團(tuán)黨委以“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)集團(tuán)又好又快發(fā)展”為主題的理論務(wù)虛會(huì)，分層次召開黨員座談會(huì)，圍繞發(fā)展，集思廣益，統(tǒng)一思想，機(jī)關(guān)近百名黨員同志在此次活動(dòng)中理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)言，相互交流，共同提高。務(wù)虛會(huì)解決了黨員干部在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型時(shí)期應(yīng)該做些什么的思想困惑，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，圍繞集團(tuán)新的發(fā)展思路，精心開展工作。
    三是持續(xù)不間斷地進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，牽手致富。
    報(bào)業(yè)集團(tuán)按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，持續(xù)不間斷地推進(jìn)“牽手致富工程”和“村企結(jié)對(duì)共建工程”，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)幫扶任務(wù)，將黨的溫暖送到貧困群眾的心坎上。至20xx年底，集團(tuán)幫扶的射陽縣阜余鎮(zhèn)小沙村永壇村的78個(gè)貧困農(nóng)戶中，已經(jīng)有65戶實(shí)現(xiàn)脫貧。20xx年，集團(tuán)堅(jiān)持把扶貧作為義不容辭的責(zé)任，在資金相當(dāng)緊張的情況下，仍然想方設(shè)法抽調(diào)資金，按照扶貧會(huì)辦會(huì)所確定的每年20萬元扶貧項(xiàng)目資金數(shù)，足額完成了資金籌集任務(wù);對(duì)各貧困戶，今年集團(tuán)繼續(xù)采取深受他們歡迎的無償發(fā)苗豬、年終再回購(gòu)的辦法進(jìn)行幫扶。目前分發(fā)給貧困戶飼養(yǎng)的苗豬長(zhǎng)勢(shì)良好，農(nóng)戶正等待年終的回購(gòu)。
    機(jī)關(guān)黨總支注重鞏固落實(shí)機(jī)關(guān)黨員干部“親情聯(lián)動(dòng)”、“金秋助學(xué)”等幫扶機(jī)制，積極組織機(jī)關(guān)黨員干部參與集團(tuán)各掛鉤單位的結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。2月份，春節(jié)前夕，機(jī)關(guān)總支組織黨員干部到社區(qū)特困職工家庭走訪慰問，共向6戶特困家庭轉(zhuǎn)達(dá)了機(jī)關(guān)黨員干部捐贈(zèng)的慰問金4000多元和春節(jié)生活必需的日用品。5月，針對(duì)集團(tuán)退休老同志滕玉文的兒子患了鼻癌需要高昂的醫(yī)療費(fèi)的情況，機(jī)關(guān)黨總支組織黨員干部捐款，向這個(gè)困難家庭送去組織的溫暖。中秋節(jié)前，集團(tuán)機(jī)關(guān)黨總支又及時(shí)將米、油、月餅和慰問金送到劇場(chǎng)路社區(qū)結(jié)對(duì)的6個(gè)特困戶手中。11月8日記者節(jié)時(shí)，機(jī)關(guān)黨總支黨員代表給鹽中的貧困學(xué)生送去3萬元的助學(xué)金，這已是報(bào)業(yè)集團(tuán)連續(xù)四年實(shí)施“金秋助學(xué)”行動(dòng)，前三年接受資助的30名寒門學(xué)子均已順利升入理想的高校。機(jī)關(guān)黨總支還策劃了慈善一日捐、博愛萬人捐、向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款、獻(xiàn)血日義務(wù)獻(xiàn)血等系列愛心活動(dòng)，既豐富了黨建活動(dòng)內(nèi)容，也體現(xiàn)了黨員干部無私奉獻(xiàn)的情懷。
    四是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)做好群團(tuán)工作。
    在作風(fēng)建設(shè)方面，集團(tuán)機(jī)關(guān)黨組織認(rèn)真抓好反腐倡廉工作，組織黨員干部參觀反腐倡廉成果展，積極落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和構(gòu)建懲防體系責(zé)任制，加強(qiáng)機(jī)關(guān)廉政文化教育和機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的力度。機(jī)關(guān)總支先后會(huì)同集團(tuán)紀(jì)檢監(jiān)察部門兩次組織黨風(fēng)廉政建設(shè)電教活動(dòng)，尤其是“510作風(fēng)自警日”活動(dòng)，組織集團(tuán)所有黨員干部集中觀看反腐倡廉電教片，用活生生的案例，教育、警示黨員同志強(qiáng)化廉政意識(shí)，共建懲防機(jī)制。
    在群團(tuán)建設(shè)方面，集團(tuán)黨委加強(qiáng)對(duì)工青婦工作的領(lǐng)導(dǎo)，9月，集團(tuán)機(jī)關(guān)團(tuán)委進(jìn)行了換屆選舉，選舉了新一屆團(tuán)委書記、副書記及委員會(huì)委員。集團(tuán)黨委積極指導(dǎo)工會(huì)、婦委會(huì)按照組織章程開展活動(dòng)，先后舉辦了五四青年節(jié)編輯編輯記者座談會(huì)、三八節(jié)女職工文體活動(dòng)、五四青年節(jié)編輯記者座談會(huì)、慶“七一”黨員代表座談會(huì)、退伍戰(zhàn)士及軍屬聯(lián)誼會(huì)、慶國(guó)慶全體職工文體活動(dòng)等系列活動(dòng)。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)就本人一年來抓黨建工作情況述職如下，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
    一、履職盡責(zé)方面。
    (一)切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，全面落實(shí)黨建工作責(zé)任。本人始終堅(jiān)持把黨建工作擺在突出位置，帶頭履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)基層黨建工作實(shí)行目標(biāo)化管理，與7個(gè)所屬黨支部簽訂目標(biāo)責(zé)任書。專題聽取基層黨建工作情況匯報(bào)2次，研究解決基層黨建問題和困難7件。帶頭落實(shí)基層黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，8名班子成員分別與所屬6個(gè)建立了幫扶聯(lián)系點(diǎn)。開展黨建工作調(diào)研8次，形成基層黨建調(diào)研報(bào)告2篇。帶頭執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定及上級(jí)配套規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作放在工作大局中定位，在機(jī)關(guān)設(shè)置了廉政文化宣傳欄，組織黨員干部觀看警示片時(shí)長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)，班子成員講廉政黨課9次。對(duì)違反規(guī)章的1名黨員和1名職工進(jìn)行了誡勉談話。嚴(yán)格落實(shí)**鎮(zhèn)“廉政灶”制度，推進(jìn)權(quán)力公開運(yùn)行機(jī)制，對(duì)涉及低保、一事一議、幫扶貧困大學(xué)生等服務(wù)事項(xiàng)及時(shí)公開。進(jìn)一步完善了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考勤、外出請(qǐng)示報(bào)備和車輛管理以及各類財(cái)務(wù)管理制度。
    (二)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。按照旗委的統(tǒng)一安排部署，阿朝黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)從3月開始，開展了4次集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)，共學(xué)習(xí)85次，各也相繼組織了2次以上集中學(xué)習(xí)。組織開展了書記講黨課活動(dòng)。召開了黨員和干部職工“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)專題討論會(huì)。全力支持下派的12名干部開展“走轉(zhuǎn)樹”活動(dòng)，班子成員和下派干部深入基層走訪群眾900余戶，征求意見建議56條。深入開展“大接訪”、談心談話活動(dòng)，班子成員集中開展談心談話活動(dòng)25次，我與班子成員談心談話21次，班子成員相互談心談話21次，班子成員與二級(jí)單位負(fù)責(zé)人及黨員談心30次。通過談心談話、大接訪等形式，征求到意見建議47條，已整改落實(shí)41條，其余6條納入中長(zhǎng)期規(guī)劃，在20xx年完成。認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，班子成員共查找出各類“四風(fēng)”問題130條。組織召開了黨委專題民主生活會(huì)和各支部專題組織生活會(huì)。認(rèn)真制定“兩方案一計(jì)劃”，認(rèn)真落實(shí)整改，完成了為民辦實(shí)事25項(xiàng)，修訂完善制度21項(xiàng)。
    (三)深入實(shí)施基層黨組織固本工程。一是全面推行“532”工作法。開展“532”工作法專題培訓(xùn)，制作流程圖，使“兩委”班子成員熟練掌握并運(yùn)用“532”工作法。二是加強(qiáng)黨員中心戶建設(shè)。從所轄6個(gè)中選出了14名思想政治素質(zhì)高，有一定協(xié)調(diào)能力、熱心黨務(wù)工作、有奉獻(xiàn)精神、與農(nóng)牧民之間關(guān)系融洽的“黨員中心戶”。三是整頓軟弱渙散基層黨組織。阿拉騰塔拉三類轉(zhuǎn)化工作任務(wù)全面完成，已達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)查干通格“兩委”班子進(jìn)行了調(diào)整，通過“兩推一選”，選舉產(chǎn)生了“兩委”班子。四是加強(qiáng)黨員干部教育管理。通過業(yè)余黨校、農(nóng)牧民學(xué)習(xí)小組、黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)等平臺(tái)，加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)。舉辦培訓(xùn)班8次，培訓(xùn)黨員300多人次，農(nóng)牧民學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)24次，實(shí)現(xiàn)了全體黨員輪訓(xùn)1遍的目標(biāo)。嚴(yán)把黨員入口關(guān)，年內(nèi)發(fā)展黨員3名。
    五是落實(shí)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制。在建黨93周年之際，組織廣大黨員開展了重溫入黨誓詞活動(dòng)，慰問老黨員和困難戶15名。六是加強(qiáng)陣地建設(shè)。投資47萬元對(duì)瑙滾布拉格、那仁布拉格和查干德日斯**活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行了維修。七是強(qiáng)化制度建設(shè)。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，建立健全了“三會(huì)一課”、農(nóng)牧區(qū)黨小組學(xué)習(xí)、群眾大接訪等9項(xiàng)基層黨建工作制度。八是推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新。開展了黨代會(huì)年會(huì)制試點(diǎn)工作，對(duì)黨代表、人大代表進(jìn)行了集中培訓(xùn)。研究制定了《阿朝“一二三四”矛盾糾紛調(diào)處辦法》，努力構(gòu)建全社會(huì)共同參與，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的信訪工作格局。
    (四)以服務(wù)為落腳點(diǎn)，固本強(qiáng)基力促發(fā)展。以改善民生為重點(diǎn)，切實(shí)解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的問題。全面完成了年初承諾的8件為民辦實(shí)事項(xiàng)目。不斷拓寬惠民渠道，為11戶農(nóng)牧民爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)貸款77萬元，為52戶低保戶家庭發(fā)放低保金104.8萬元，為留牧區(qū)131戶農(nóng)牧民發(fā)放抗旱資金13萬元，為項(xiàng)目區(qū)享受禁牧待遇的57名超齡人員辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)，為43名老人發(fā)放高齡津貼5.4萬元，為100名殘疾人提供登記入網(wǎng)服務(wù)。5.1萬頭牲畜的免疫率達(dá)100%。強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成了草場(chǎng)洼和上沙口17.5公里道路建設(shè)工程、呼和烏拉**5公里田間道路的鋪設(shè)、呼和烏拉**3000米低壓管道鋪設(shè)、上沙口500米農(nóng)田灌溉管道建設(shè)工程。投資5萬元在草場(chǎng)洼邊界新建100平米固定板房，投資13.2萬元對(duì)6個(gè)52戶危房進(jìn)行了改造，對(duì)4個(gè)10戶居邊農(nóng)牧民的生產(chǎn)生活設(shè)施進(jìn)行了改造。通過一系列有效舉措，著力解決了農(nóng)牧民群眾生產(chǎn)生活等方面“最后一公里”的實(shí)際困難，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。
    二、存在的問題及原因。
    一是基層干部的思想解放程度不夠。主要是對(duì)理論知識(shí)及創(chuàng)新型思維方式的學(xué)習(xí)不夠。二是基層黨建工作創(chuàng)新不夠。基層黨建工作習(xí)慣按部就班，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，開拓性、主動(dòng)性不足，進(jìn)取精神不強(qiáng)，存在等、靠、要思想。三是干部素質(zhì)普遍偏低。初中及以下學(xué)歷居多，真正熟悉法律法規(guī)、精通市場(chǎng)規(guī)則、擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)管理的人才和帶頭人十分匱乏。四是后備力量薄弱。缺少熟悉基層和農(nóng)牧區(qū)情況，了解農(nóng)牧林水基礎(chǔ)知識(shí)、有實(shí)踐能力、敢于擔(dān)當(dāng)勇于奉獻(xiàn)的基層干部。
    三、下一步工作重點(diǎn)及打算。
    一是全面加強(qiáng)黨建工作，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹執(zhí)行書記抓黨建工作責(zé)任，落實(shí)黨建工作任務(wù)。鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)、盟、旗總結(jié)大會(huì)精神，認(rèn)真抓好中長(zhǎng)期整改任務(wù)的整改。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，抓好“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員工作，抓實(shí)黨務(wù)公開、村務(wù)公開等工作。繼續(xù)開展黨代會(huì)年會(huì)制試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，推動(dòng)基層黨內(nèi)民主建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)牧區(qū)黨員帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)牧民發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)。加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，抓好明年的換屆選舉工作，通過選舉進(jìn)一步選優(yōu)配強(qiáng)“兩委”班子。創(chuàng)新黨建活動(dòng)載體，強(qiáng)化基層組織建設(shè)，深入推進(jìn)“基層黨組織固本工程”建設(shè)。
    二是全面加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)政能力。不斷加強(qiáng)班子自身建設(shè)，努力把黨政班子建設(shè)成為政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)有力、作風(fēng)過硬、自律從嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)集體。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，在全體黨員干部中廣泛開展理想信念教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的及xx屆三中、四中全會(huì)精神。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，把好黨員“入口關(guān)”，進(jìn)一步優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，注重在農(nóng)牧區(qū)生產(chǎn)一線和青年中發(fā)展黨員。充分利用黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、農(nóng)牧民學(xué)習(xí)小組等平臺(tái)，加強(qiáng)**黨組織書記及全體黨員的教育培訓(xùn)工作。三是全面加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，堅(jiān)決懲治和預(yù)防腐敗。
    自覺遵守《廉政準(zhǔn)則》，按照關(guān)于加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨員干部廉潔、高效的工作作風(fēng)，不斷改進(jìn)工作方式方法。堅(jiān)持不懈的做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和“一崗雙責(zé)”各項(xiàng)工作。完善工作措施和規(guī)章制度，始終把黨建各項(xiàng)工作放在突出地位，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，為廣大農(nóng)牧民群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，解決和糾正損害農(nóng)牧民切身利益的不正之風(fēng)。加強(qiáng)制度建設(shè)，從源頭上遏制和消除腐敗。創(chuàng)新監(jiān)督方式，強(qiáng)化監(jiān)督約束，規(guī)范廣大黨員干部的從政行為，讓上級(jí)黨組織滿意，讓農(nóng)牧民群眾滿意。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇六
    演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼慕處熥x書匯報(bào)會(huì)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家晚上好！
    今天能在這里參加我校教師讀書活動(dòng)的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z文教師卻對(duì)讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯(cuò)愛”。所以心里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞！
    作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
    于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從xx年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
    有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對(duì)話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng)！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會(huì)成為我生活中美麗的一部分！
    最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露！雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長(zhǎng)。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤(rùn)少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉！
    謝謝大家！
    教師工作匯報(bào)演講稿篇七
    書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。以下是小編整理的教師讀書匯報(bào)會(huì)。
    演講稿。
    歡迎閱讀。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    你們好！
    我喜歡這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)的表述著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)與執(zhí)著。因?yàn)樗錆M了精氣神，這種東西依附在服飾上，會(huì)使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中，會(huì)把所有的人的心緊緊抓?。贿@種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意，充滿了真誠(chéng)，充滿了生命的靈氣。
    “教師要學(xué)會(huì)敬畏”，敬畏真理，敬畏權(quán)威，敬畏生命?！熬次氛胬怼边@是毫無疑問的，課堂上，當(dāng)教師在知識(shí)傳授時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)、及時(shí)改正；碰到自己也不確定的問題，可以和學(xué)生一起探討，真理面前，人人平等?！熬次窓?quán)威”就是對(duì)那些有德之人，有廣博知識(shí)的人，有才華的人，把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員，既學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，也寬容他們的不足?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個(gè)字，每一個(gè)學(xué)生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來糊弄。
    要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，凸現(xiàn)知識(shí)的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋求知識(shí)，探究知識(shí)的形成過程，明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數(shù)學(xué)”。
    記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí)；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
    幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點(diǎn)眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中，我們常常會(huì)用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù)，作為教師，如有藝術(shù)的眼光與心靈，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想，應(yīng)該是一種較高的境界。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”。對(duì)教師來說，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。
    “傾聽”與“聽”是兩個(gè)不同的概念。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號(hào)，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動(dòng)，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學(xué)會(huì)傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術(shù)，更是一種美德。教師當(dāng)然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人?！闭嬲慕逃厝皇菑男呐c心的對(duì)話開始的，而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學(xué)生，才能反思自己的教育教學(xué)，從而提高自己的水平。工作之余，善于傾聽又會(huì)讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關(guān)系。因此，學(xué)會(huì)傾聽真的很重要，通過它會(huì)讓你學(xué)到更多的東西，也會(huì)讓你得到許多東西。
    古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。作者認(rèn)為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對(duì)生活的深刻理解，和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對(duì)生活的摯愛”。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是美好的?？梢赃@么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家晚上好！
    今天能在這里參加我校教師讀書活動(dòng)的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z文教師卻對(duì)讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯(cuò)愛”。所以心里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞！
    作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
    于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從xx年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
    有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對(duì)話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng)！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會(huì)成為我生活中美麗的一部分！
    最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露！雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長(zhǎng)。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤(rùn)少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉！
    謝謝大家！
    暑假，學(xué)校分給每位老師一本書，我讀的書是《在與眾不同的教室里》。下面是我讀此書的。
    心得體會(huì)。
    此書介紹了8位美國(guó)當(dāng)代名師的精神檔案，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入工作，并且，每位名師都有各自的風(fēng)格，8位名師的故事，深深打動(dòng)了我，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力，為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春。這8位名師中，讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號(hào)稱“美國(guó)最好的老師”萊福。艾斯奎斯。
    當(dāng)一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時(shí)，他能為學(xué)生做什么？如果知道美國(guó)傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美國(guó)眾多的名師中，很難有人如萊福。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校聽同一間教室，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù)。他就是一個(gè)人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。
    他每天工作12小時(shí)，除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外，他還主動(dòng)教學(xué)生高等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著，給學(xué)生排練《莎士比亞》戲劇，甚至在課間教學(xué)生彈吉他、打籃球和棒球！他總是把一天的時(shí)間安排得滿滿的。
    這讓我想起了我們學(xué)校的行政老師，他們的工作是非常繁忙的，往往是不分8小時(shí)工作時(shí)段的，8小時(shí)之外，他們同樣做著學(xué)校里的千頭萬緒的事情。寒暑假和雙休日對(duì)老師們來說是最好的休息時(shí)間，可是對(duì)他們來說，卻是最好的干工作的時(shí)間。我在暑假，經(jīng)常來學(xué)校鍛煉身體，看到學(xué)校行政和部分老師，幾乎是天天來校工作，尤其是我們的陳校長(zhǎng)，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是來得早，回得晚。真的是超強(qiáng)付出，同書里的美國(guó)名師萊福。艾斯奎斯是一樣的！學(xué)校行政這么超付出的工作電影，他們不分時(shí)間的默默付出，是為了學(xué)校的明天更美好，為了保證開學(xué)后教師能更好地開展教育教學(xué)工作、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。他們是我們廣大教師學(xué)習(xí)的好榜樣，我想，在今后的教育教學(xué)工作中，如果能有超強(qiáng)的付出，有這種爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀，我們肯定能做出更多的成績(jī)來的。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的”。
    艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”！在一堂化學(xué)課上，一個(gè)學(xué)生點(diǎn)不著酒精燈，其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)，艾斯奎斯不想把她落下，親自幫她點(diǎn)，但無意中把自己的頭發(fā)給點(diǎn)燃了，要不是孩子們叫了起來，艾斯奎斯還不知道。他說，“雖然這樣很可笑，但我真的認(rèn)為，作為一名教師，我的大方向是對(duì)的——孩子們是你唯一操心的，其他任何事都必須忽略。”這讓我更進(jìn)一步明白了做教師的意義，教師要真正熱愛你的學(xué)生，就。
    作文。
    要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，要放下教師的架子，而不是走過場(chǎng)，假惺惺地說要幫學(xué)生，心里卻不太情愿。我們只有源自內(nèi)心地幫助學(xué)生，努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界，這樣，我們將會(huì)是真正全心全意地為學(xué)生服務(wù)的，也會(huì)成為一名極其優(yōu)秀的、學(xué)生都喜愛的好老師。
    艾斯奎斯說：“在小學(xué)階段，對(duì)兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級(jí)的教師”，因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段跟老師相處的時(shí)間是最多的，甚至超過了家長(zhǎng)。所以，為了兒童最好地成長(zhǎng)，我們當(dāng)教師的，就應(yīng)起著最好的、最關(guān)鍵的作用。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì)，同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)操守，全身心地工作，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇八
    信管系團(tuán)委學(xué)生會(huì)納新工作。
    為促進(jìn)信管系團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作發(fā)展，注入新的血液，讓新生有一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，信管系團(tuán)委學(xué)生會(huì)開展了納新工作。10月14號(hào)晚6點(diǎn)，信管系學(xué)生會(huì)的八大部門進(jìn)行了納新面試。
    信管系新生報(bào)名勇躍，實(shí)力不俗，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，得到了團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門負(fù)責(zé)人的好評(píng)。面試還未開始，試場(chǎng)外就擠滿了前來面試的同學(xué)。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來就，這是第一次參加面試，或多或少都有幾分緊張，但他們?nèi)杂赂?，自信的面?duì)這一次挑戰(zhàn)。
    在面試場(chǎng)上，08屆的新生揮灑自如的表現(xiàn)，是自我的一種展現(xiàn)--堅(jiān)定的信念、縝密的語言、冷靜的思維，無一不體現(xiàn)出來。面試賽場(chǎng)上環(huán)節(jié)自我介紹、才藝展示和隨機(jī)應(yīng)變。08的新生們雖然年齡小，但是閱歷可見一斑；在自我展示的環(huán)節(jié)，很多都是以歌聲傳達(dá)自己內(nèi)心的火熱，一種執(zhí)著和向往，無需語言的`構(gòu)建，用歌聲詮釋了一切；而在隨機(jī)應(yīng)變環(huán)節(jié)，面對(duì)評(píng)委們精心準(zhǔn)備好的問題，體現(xiàn)出自信，言語中流露出對(duì)工作的熱情和渴望。在各個(gè)部門的會(huì)場(chǎng)上，08的新生們所體現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)也各有千秋：外聯(lián)會(huì)場(chǎng)上主要體現(xiàn)的是對(duì)交際能力，團(tuán)隊(duì)精神的考察；學(xué)習(xí)會(huì)場(chǎng)上各個(gè)能言善辯，鼓舞人心；宣傳會(huì)場(chǎng)上各顯技藝，身手不凡；生活會(huì)場(chǎng)，組織策劃，運(yùn)籌帷幄；文藝會(huì)場(chǎng)上，歌藝舞技，陶醉于此；體育會(huì)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，團(tuán)結(jié)協(xié)作；辦公室里，沉穩(wěn)處事，執(zhí)著在先；實(shí)踐會(huì)場(chǎng)上，動(dòng)手能力，發(fā)散思維。學(xué)生會(huì)將本著公平、公正、公開的原則，選拔出新一屆的級(jí)學(xué)生會(huì)成員。復(fù)試結(jié)束后，新生們紛紛表示，即使沒能順利進(jìn)入團(tuán)委學(xué)生會(huì)，他們依然很開心！與眾多同學(xué)交流的愉悅，還有走上講臺(tái)的勇氣，參加面試的經(jīng)驗(yàn)，這一切都會(huì)是美好的回憶！讓我們歡迎08新生加入學(xué)生會(huì)大家庭的同時(shí)，期待他們的精彩表現(xiàn)！
    隨著新鮮血液的注入，相信信管系學(xué)生會(huì)的工作會(huì)愈加蓬勃，信管系團(tuán)委學(xué)生會(huì)的全體成員會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的工作熱情，將信管系團(tuán)學(xué)工作越辦越好！讓我們共同展望信管系美好的明天！
    教師工作匯報(bào)演講稿篇九
    落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制情況全面推行“一諾三評(píng)三公開”制度，每個(gè)科室、每個(gè)黨員干部根據(jù)設(shè)崗定責(zé)情況，公開承諾為基層群眾和服務(wù)對(duì)象辦1至2件實(shí)事好事。領(lǐng)導(dǎo)小組綜合運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、組織評(píng)選、群眾評(píng)議等方式，及時(shí)了解掌握踐諾情況和實(shí)際效果。黨委及時(shí)公開黨員開展活動(dòng)情況，黨員每月公開記實(shí)內(nèi)容，全方位推進(jìn)工作落實(shí)。認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議工作。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，向上一級(jí)黨組織匯報(bào)組織和開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，黨員向黨委匯報(bào)個(gè)人參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況。
    履行基層黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)情況。
    認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)。在工作中，我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織關(guān)于基層黨建工作的方針、政策和部署。定期組織班子成員學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作的有關(guān)文件和精神，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真抓好落實(shí)。認(rèn)真做好基層黨建經(jīng)常性協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作。同時(shí)，我也經(jīng)常對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督促和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班子成員履行好基層黨建工作職責(zé)。
    抓爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和基層組織建設(shè)年情況。
    我們結(jié)合經(jīng)辦工作實(shí)際，改變工作思路和工作設(shè)想。在實(shí)際工作中，為便民利民，采用“網(wǎng)上面審”等手段，創(chuàng)新了工作方法，為全市之先。局黨委根據(jù)我局實(shí)際，設(shè)立“公仆服務(wù)崗”,在工作中全員亮明身份，細(xì)化服務(wù)。在考核中，我們將細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)、工作績(jī)效和工作水平，全面提高經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)工作發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。開展“進(jìn)農(nóng)戶、察民情、解難題、保和諧、促‘四興’”活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)班子成員深入延河鎮(zhèn)**村，走訪慰問貧困戶，聯(lián)系科技示范戶、生產(chǎn)專業(yè)戶，體察民情、解決疑惑。
    根據(jù)走訪調(diào)研了解到的情況，按照縣委縣政府的部署，結(jié)合我局的實(shí)際情況，為貧困戶蘭振發(fā)解決了春耕急需的種子化肥款1000元。繼續(xù)開展支部共建活動(dòng)。事業(yè)管理局機(jī)關(guān)支部與雙金村黨支部按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)支部和雙金村黨支部互助雙贏。在共建活動(dòng)中，我們切實(shí)做到了三個(gè)堅(jiān)持，即：堅(jiān)持溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)交換意見，確保共建活動(dòng)順利開展。堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)基層黨組織實(shí)現(xiàn)互利共贏，全面提升城鄉(xiāng)基層黨建工作水平。
    堅(jiān)持切合實(shí)際、分類指導(dǎo)。區(qū)別不同情況，采取不同措施，因地制宜、分類指導(dǎo)。解決基層黨建突出問題情況黨委發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，健全組織生活，加強(qiáng)自身建設(shè)，廣大黨員發(fā)揮帶頭示范、先鋒模范作用，形成了政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的戰(zhàn)斗集體。領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，堅(jiān)持會(huì)議制度，重大事項(xiàng)集體討論研究，集思廣益，民主決策。在推薦干部、發(fā)展黨員等重大問題上實(shí)行票決制，決策達(dá)到了“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求，提高了決策的民主化、科學(xué)化。堅(jiān)持公示制、票決制、責(zé)任追究制“三制”，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，嚴(yán)格工作程序，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。
    從入黨申請(qǐng)人到入黨積極分子，確定發(fā)展對(duì)象吸收為預(yù)備黨員和轉(zhuǎn)為正式黨員，每個(gè)環(huán)節(jié)都由我親自把關(guān)，確保程序不走樣、不變通。在接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，廣泛聽取群眾意見，增加公正性和透明度。班子成員以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和依法行政，突出公務(wù)接待、車輛使用等環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，防止和遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
    存在的主要。
    問題個(gè)別基層黨組織和黨員干部對(duì)黨建工作存在厭倦情緒，一些黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡化。黨建工作教育形式單一，黨員完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果不明顯。部分黨員干部素質(zhì)能力不夠強(qiáng)，素質(zhì)能力提高緩慢。下步工作打算在今后的工作中，我要著重做好三個(gè)力求、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。力求履職有新作為，進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，按照“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)管黨意識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高管黨本領(lǐng)。力求形象有新提高，以建設(shè)、建強(qiáng)一支勤政高效的基層工作隊(duì)伍為根本，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，營(yíng)造干事氛圍，提高工作效能。力求實(shí)踐活動(dòng)有新成效，以解決突出問題為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，集中力量著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，群眾反映的強(qiáng)烈的問題。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十
    讀萬卷書行萬里路，那么你想知道教師讀書匯報(bào)會(huì)演講發(fā)言要說些什么內(nèi)容嗎?下面就由本站小編為你帶來教師讀書匯報(bào)會(huì)。
    演講稿。
    希望你喜歡。
    尊敬的各位評(píng)委：
    大家好!
    我是號(hào)選手，我匯報(bào)的題目是《向著明亮那方》。
    6年前，我懷揣教育的夢(mèng)想，踏上神圣的講臺(tái)，循著常規(guī)教書，捧著熱心育人。我如一葉扁舟，身在溪流，心在遠(yuǎn)洋。我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳。
    古語有云：“吾生有涯，而知也無涯”。教師的成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)+反思，獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪;可以是借鑒他人;更有效的是讀書。對(duì)于我們青年教師來說，多讀書，讀好書，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。我開始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀書，找到了工作的自信，教學(xué)的底氣，走出了工作的失落和迷茫。
    曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。
    今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的讀書成長(zhǎng)故事。
    燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美人生的信念。和所有的青年教師一樣，教學(xué)中我遇到了許許多多的困難。通過反思，我終于明白：干工作只憑熱情是不夠的，它時(shí)刻需要心靈的介入，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。
    好書，就是遠(yuǎn)航的燈塔。每一本書，都別有天地，與一本好書相對(duì)，就是與智者相對(duì)。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說道：“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動(dòng)的詩(shī)行那樣--/把人帶向遠(yuǎn)方”。讀書，讓我深悟了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!
    讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
    讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。
    讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則;讀《簡(jiǎn)愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格;讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
    讀書讓我眼界大開。隨著閱讀量的增加，我的眼前好象打開了一扇窗，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。
    書是無垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺小;書是智慧的使者，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。不管多忙、多累，我鐘愛讀書。書滋潤(rùn)了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟;書充盈著教師的生命，激勵(lì)著我不斷地開拓創(chuàng)新。
    只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。教師的成長(zhǎng)在課堂，構(gòu)筑理想課堂是我矢志不移的追求。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。工作沒了激情，課堂沒了活力。職業(yè)倦怠的困頓中，我又讀到了朱永新教授的書。正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之后，我豁然開朗。
    教育是什么?在他新教育的合集中說：“教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫熱愛/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心/詩(shī)的名字叫未來/在傳承文明的長(zhǎng)河里/有一條破浪的船”。
    那教師是什么?教師是辛勤的園丁?人類靈魂的工程師?是燃燒自己照亮別人的蠟燭?還是勞作到死絲方盡的春蠶?不，教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的追夢(mèng)人。
    就拿區(qū)教學(xué)能手課的備戰(zhàn)來講，在剛剛抽到課的時(shí)候，我承受著巨大的壓力，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。內(nèi)心深處既感謝同伴對(duì)我的信任，同時(shí)又深怕初出茅廬的我無法完成任務(wù)。帶著這樣的心理，我進(jìn)入了艱苦的“磨課”期。
    在磨課的過程中，我深刻體會(huì)到了成功的喜悅和失敗的懊惱。朱永新教授書中的一句話一直影響著我，激勵(lì)著我：行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有成功!
    備課中，我三易其稿，精心推敲，致力構(gòu)筑理想課堂。我認(rèn)識(shí)到：只有把每次上課當(dāng)作自己的磨課舞臺(tái)，當(dāng)作向聽課老師們尋求幫助的機(jī)會(huì)，才會(huì)一次次把課磨亮。只有這樣，我的心中才能裝著學(xué)生，而不是自己的成敗;也只有這樣，才能一次次地超越自己。
    正是一次次試教，一次次改進(jìn)，一次次與“專家”對(duì)話，一次次與個(gè)性不同的學(xué)生進(jìn)行交流，讓我真切感受到了教學(xué)的無限魅力，課堂的生命活力，才發(fā)現(xiàn)自己的不足與蒼白，切身體會(huì)到多讀書，讀好書的重要作用。
    最能致遠(yuǎn)是書香。與新教育相伴的日子，與文字相隨的歲月，平淡無奇的生活日益豐盈起來。課上，我注視學(xué)生的目光柔和了，課堂語言精致生動(dòng)了，學(xué)生讀書的熱情，表達(dá)的渴望也如春天的竹筍，由萌生漸呈拔節(jié)的趨勢(shì)。
    哦，原來新教育就是我遠(yuǎn)航的燈塔!走在新教育的路上，我感動(dòng)在生活的每一天。
    清晨，當(dāng)霞光透進(jìn)窗子，我走進(jìn)清新的教室，沐著朝陽與那群可愛的孩子黎明共舞?！俺空b”開啟學(xué)生每天讀書生活，吟誦古典。
    詩(shī)詞。
    日記。
    一天所為。
    新教育在改變著我的行走方式。每天夜晚，我也燈下靜靜地讀書、反思，書寫我的敘事、我的隨筆、我的博客，師生相互編織有意義的生活。
    這就是我365個(gè)日子里平凡工作的一天，靜心讀書的一天，幸福成長(zhǎng)的一天。
    讀新教育就是“與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對(duì)話”。一本好書，就是一粒撒播在心田的種子，她會(huì)悄無聲息地生根、發(fā)芽，滋潤(rùn)身心，成熟思想。讓讀書成為一種生活的習(xí)慣，讓讀書成為一種生命的需求!讓我們蕩起雙槳，向著明亮那方，長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆濟(jì)海!
    我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家晚上好!
    今天能在這里參加我校教師讀書活動(dòng)的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z文教師卻對(duì)讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯(cuò)愛”。所以心里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞!
    從2xx0年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至20xx年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
    于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從xx年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
    有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對(duì)話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸!讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想!讀書，也許無法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng)!由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起!在以后的日子里，讀書會(huì)成為我生活中美麗的一部分!
    最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露!雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長(zhǎng)。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤(rùn)少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉!
    謝謝大家!
    共
    2
    頁，當(dāng)前第。
    1
    頁
    1
    2
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十一
     各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
     很高興能在讀書報(bào)告會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)自己的讀書收獲和感悟。
     最近，一直在看臺(tái)
     灣作家龍應(yīng)臺(tái)的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。
     仔細(xì)把這
     刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款。
     有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時(shí)候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。
     養(yǎng)育孩子時(shí)的無窮樂趣和無限歡喜。
     多篇章都一看再看。
     這本書寫作的背景是，安德烈十四歲的時(shí)候，龍應(yīng)臺(tái)離開歐洲，前往臺(tái)
     北任職。
     等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個(gè)十八歲的小伙子。
     她覺得與兒子之間多了
     一座無形的墻，她感到：兒子“愛”她，但并不“喜歡”她。
     他們是兩代人，年齡相差三十
     年;也是兩國(guó)人，中間橫著東西文化。
     于是，母子倆用了三年時(shí)間互相通信。
     就這樣，他們
     以書信的方式，進(jìn)入了對(duì)方的生 活、世界和心靈。
     龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自
     己的母親”。
     化沉淀和包容、道德與民主、社會(huì)貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。
     如果家里有中學(xué)生的話，這本書實(shí)在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。
     不僅能加
     眼前，還有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想、家國(guó)與責(zé)任。
     《目送》的扉頁上寫著：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。
     是龍應(yīng)臺(tái)寫于父親去世之后。
     從序就漫出一股世事滄桑的無奈，看得人隱隱作痛。
     一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在
     心里的那些凄清悲涼扯出來才算。
     比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、
     送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
     你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，
     他用背影默默告訴你：不必追。
     明天，將來，是你。
     心愛的人，自以為離不得的人，一個(gè)個(gè)的，都將失去，求不回，得不到。
     以前平淡的每一天，其實(shí)都是幸福。
     好對(duì)待自己，珍惜每一天。
     現(xiàn)在我們平淡的每一天，其實(shí)都是幸福的。
     說。
     而驕。
     無聊的時(shí)候用書消閑，難過的時(shí)候有書安慰，煩悶的時(shí)候有書啟迪，孤寂的時(shí)候還是
     有書陪伴。
     書作為朋友，有一種高貴的品質(zhì)：不卑不亢，沉默安定;不離不棄，相濡以沫。
     幾分怨氣，最后祝愿大家過一種書式生活：多讀書，少生氣。
    
     各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
     大家好!
     我是xxx，我匯報(bào)的題目是《向著明亮那方》。
     6年前，我懷揣教育的夢(mèng)想，踏上神圣的講臺(tái)，循著常規(guī)教書，捧著熱心育人。
     我如一葉扁舟，身在溪流，心在遠(yuǎn)洋。
     我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳。
     教育應(yīng)該是幸福的，我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸?！薄?BR>     教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。
     日復(fù)一日，年復(fù)一年，顧不上欣賞沿途的風(fēng)景，來不及品味遠(yuǎn)航的甘苦。
     雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸。
     我迷茫、困惑：遠(yuǎn)航的燈塔在哪?我人生的航向又在哪?
     古語有云：“吾生有涯，而知也無涯”。
     教師的成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)+反思，獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。
     學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪;可以是借鑒他人;更有效的是讀書。
     對(duì)于我們青年教師來說，多讀書，讀好書，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。
     我開始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀書，找到了工作的`自信，教學(xué)的底氣，走出了工作的失落和迷茫。
     曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
     ”我相信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。
     今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的讀書成長(zhǎng)故事。
     燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。
     教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美人生的信念。
     和所有的青年教師一樣，教學(xué)中我遇到了許許多多的困難。
     通過反思，我終于明白：干工作只憑熱情是不夠的，它時(shí)刻需要心靈的介入，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。
     讀新教育就是“與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對(duì)話”。
     一本好書，就是一粒撒播在心田的種子，她會(huì)悄無聲息地生根、發(fā)芽，滋潤(rùn)身心，成熟思想。
     讓讀書成為一種生活的習(xí)慣，讓讀書成為一種生命的需求!讓我們蕩起雙槳，向著明亮那方，長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆濟(jì)海!
     我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞!從20__年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至20__年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
    于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從07年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十三
     各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
     我xxx建筑安裝有限公司承建的xxx項(xiàng)目，建筑面積大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、危險(xiǎn)點(diǎn)源多、安全管理難度較大。
     為了達(dá)到“杜絕死亡事故，輕傷率控制在0.5‰以下”的目標(biāo)。項(xiàng)目部制定了目標(biāo)管理辦法，建立了責(zé)任制和關(guān)鍵崗位職責(zé)。按照安全管理體系及組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成，將目標(biāo)分解到各部門、各崗位人員身上。讓所有的現(xiàn)場(chǎng)管理人員都知道自己安全生產(chǎn)責(zé)任制，人人爭(zhēng)當(dāng)安全員，并將每月底的安全考核作為績(jī)效考核的一部分。
     對(duì)于這么一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，我認(rèn)為光有健全的管理體系是不夠的，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)作為支持。比如說危險(xiǎn)性較大的幾個(gè)分部分項(xiàng)工程，都必須在施工之前編制好專項(xiàng)安全方案。例如：“三寶四口五臨邊”的防護(hù)方案、“安全用電”專項(xiàng)方案、“基坑支護(hù)”專項(xiàng)方案、“腳手架”專項(xiàng)方案、“卸料平臺(tái)”專項(xiàng)方案等。
     在編制的時(shí)候要求所有的專項(xiàng)方案必須和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合，按照現(xiàn)場(chǎng)情況據(jù)實(shí)編制。
     在方案編制好以后，要求項(xiàng)目安全管理部門按照安全專項(xiàng)方案的要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)有針對(duì)性的安全技術(shù)交底和安全教育。使得所有生產(chǎn)管理人員和工人都知道該怎么做才是滿足安全生產(chǎn)需要的。
     在安全技術(shù)交底以后，就要求各個(gè)部門按照交底的要求來完成相應(yīng)工作，任何人不得隨意更改方案里安全設(shè)施的構(gòu)造。在具體實(shí)施過程中按照“三同時(shí)”的原則，使得安全設(shè)施與主體結(jié)構(gòu)“同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投如使用”。
     說了這么多，安全工作的起點(diǎn)其實(shí)在于危險(xiǎn)源的識(shí)別。危險(xiǎn)源識(shí)別得越全面越能更好的進(jìn)行安全控制。對(duì)于危險(xiǎn)源的.識(shí)別我們運(yùn)用的是“wbs頭腦風(fēng)暴”的方法，按照分部分項(xiàng)工程的施工順序識(shí)別的。
     對(duì)于已識(shí)別出來的危險(xiǎn)源，用到《工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》理論進(jìn)行危險(xiǎn)等級(jí)評(píng)定。具體說來就是按照iso14000環(huán)境評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、iso18000職業(yè)健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用lec評(píng)分法對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行打分，由此確定危險(xiǎn)的等級(jí)，對(duì)于不同等級(jí)的危險(xiǎn)源采取不同的措施。
     或通過制定分項(xiàng)工程具體的安全施工方案;或通過進(jìn)行有針對(duì)性的安全技術(shù)交底;或制定切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案;或進(jìn)行必要的三級(jí)安全教育;或采取一定的安全措施來杜絕安全事故的發(fā)生。
     文明施工方面，從施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置，到安全標(biāo)志、標(biāo)語的數(shù)量及位置的選定，再到五牌一圖等企業(yè)ci形象配套建設(shè)，都按照當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門、安全監(jiān)督管理部門、市政和環(huán)保部門以及公司對(duì)文明施工的相應(yīng)要求進(jìn)行“標(biāo)化”建設(shè)。
     例如：現(xiàn)場(chǎng)圍擋的搭設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)材料的清理和堆放、住宿的環(huán)境、防火設(shè)施的布置、現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)志的設(shè)置和保健急救均按照相應(yīng)要求設(shè)置到位。
     感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!我們將在未來的工作中，做得更好。
     同志們：
     正值20xx年滿載累累碩果與我們揮手告別，xx年新春佳節(jié)款款向我們走來之際，我們街道年終工作總結(jié)會(huì)，今天在收獲成績(jī)的喜悅氣氛中召開了?？偨Y(jié)好今年的成績(jī)，做好xx年工作打算，這將對(duì)我們街道在新的一年里乘勝而進(jìn)，加快發(fā)展，具有及其重要的意義。
     下面，我受街道黨工委、辦事處的委托，把計(jì)劃生育工作情況向大家作以總結(jié)匯報(bào)：
     一、人口計(jì)劃完成情況
     20xx年全街道共出生265人，其中一胎187人，二胎78人，符合政策生育率達(dá)98%。無多孩出生。20xx年當(dāng)年落實(shí)各種避孕措施205人，其中女扎43人，上環(huán)158人，人流4人，計(jì)劃生育工作水平得到進(jìn)一步鞏固。
     二、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)措施，投入到位
     20xx年，街道黨工委、辦事處始終把人口與計(jì)劃生育工作放在重要的位置抓緊抓好。
     一是認(rèn)真落實(shí)"三個(gè)一"領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，街道黨工委、辦事處與各村及駐街道單位簽訂了人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書，堅(jiān)持做到了責(zé)任具體、目標(biāo)明確、任務(wù)落實(shí)。實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，一票否決。
     二是黨工委、辦事處在計(jì)劃生育工作投入上堅(jiān)持做到人員落實(shí)、資金落實(shí)、措施落實(shí)。抽調(diào)責(zé)任強(qiáng)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理，有計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)的10名干部充實(shí)到計(jì)生辦，全年共投入23.5萬元。三是堅(jiān)持每月召開婦女主任例會(huì)和人口學(xué)校培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，分析安排工作。
     流動(dòng)人口與常住人口同管理、同服務(wù)、同考核、同獎(jiǎng)罰。20xx年7月，根據(jù)區(qū)計(jì)生局要求，街辦對(duì)各村計(jì)生專干進(jìn)行了統(tǒng)一招聘。通過考試、考察、公示，從100多名應(yīng)聘者中招聘了26名年齡輕、文化程度高、熱愛計(jì)生工作的婦女同志為村級(jí)專干，并對(duì)全街辦99名中心戶長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)整，落實(shí)了職責(zé)待遇。
     三、宣傳教育為先，婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)和關(guān)愛女孩行動(dòng)取得實(shí)效
     在計(jì)劃生育宣傳教育工作中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合，宣傳與培訓(xùn)相結(jié)合，使各項(xiàng)計(jì)劃生育宣傳服務(wù)活動(dòng)有聲勢(shì)、有特色、有效果。
     一是充分發(fā)揮人口學(xué)校作用，開展"五期"教育活動(dòng)，舉辦計(jì)生知識(shí)培訓(xùn)6期，進(jìn)行問卷測(cè)試考核52人。邀請(qǐng)區(qū)計(jì)生服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員對(duì)全街道中學(xué)生進(jìn)行青少年性健康教育和預(yù)防艾滋病知識(shí)講座，在男性公民中普及男性生殖健康知識(shí)，受到了廣大群眾的好評(píng)。
     二是播放優(yōu)生優(yōu)育諜片，刷寫墻頭標(biāo)語，制作大型展板，生殖健康板報(bào)，出動(dòng)計(jì)生宣傳車等形式開展群眾喜聞樂見婚育文化娛樂活動(dòng)。
     三是積極做好宣傳品進(jìn)村入戶工作，購(gòu)置發(fā)放"五期"教育宣傳折頁3000本，獎(jiǎng)勵(lì)扶助制度宣傳手冊(cè)660本，自制計(jì)生宣傳品6種6000份，保證90%以上的育齡家庭都擁有3份以上的計(jì)生宣傳品。
     通過這些入村宣傳、特色宣傳、時(shí)代宣傳，使我街道干部群眾真正了解到計(jì)生政策法規(guī)和生殖健康知識(shí)，增強(qiáng)了他們參與計(jì)生工作的熱情和積極性，樹立晚婚晚育、少生優(yōu)生的新型婚育觀念，評(píng)選出99戶雙文明戶，有46個(gè)家庭主動(dòng)放棄生二胎的機(jī)會(huì)，一心一意，輕裝上陣，勤勞致富奔小康。
     四、堅(jiān)持"以人為本，以育齡群眾的需求為出發(fā)點(diǎn)"，搞好優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務(wù)。
     20xx年，街道計(jì)生服務(wù)站免費(fèi)為已婚育齡婦女"三查"4次，開展婦女病和生殖健康講座2次。配合區(qū)計(jì)生局在張村為育齡婦女舉行免費(fèi)送藥、義診活動(dòng)，免費(fèi)金額達(dá)7000余元。
     邀請(qǐng)西安慧德公司、步長(zhǎng)公司、區(qū)計(jì)生服務(wù)中心技術(shù)人員來服務(wù)站為育齡婦女免費(fèi)開展婦女病普查及乳腺病檢查2次。全年為婦女免費(fèi)上環(huán)144例、取環(huán)47例、人流術(shù)4例，術(shù)后隨訪率達(dá)98%。
     五、嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策。
     今年我街道在"三結(jié)合"工作中，爭(zhēng)取市上幫扶資金3萬元，幫扶南村村民董健建立"三結(jié)合"項(xiàng)目--西安老董干鮮菜開發(fā)公司，安排計(jì)生戶勞動(dòng)力19人，推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展;在落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策中。
     通過認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并經(jīng)省、市確認(rèn)，20xx年新增11人，為每人每年兌現(xiàn)600元獎(jiǎng)扶金;對(duì)子女年齡在14周歲以下、已領(lǐng)取了獨(dú)生子女證的400名已婚育齡婦女發(fā)放保健費(fèi)共計(jì)2.4萬元;對(duì)xx年以前放棄二胎生育權(quán)的54戶家庭發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)資金2.7萬元。
     獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策的落實(shí)促進(jìn)了計(jì)劃生育工作的有效開展。
     六、計(jì)劃生育清理清查工作取得實(shí)效
     我街道今冬按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一安排部署，在計(jì)劃生育清理清查活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)重視，扎實(shí)安排，精心組織，措施得力，使區(qū)委、區(qū)政府的工作安排得到很好的貫徹落實(shí)，使計(jì)劃生育清理清查工作取得了實(shí)效。
     一是確定計(jì)生清理清查工作的重點(diǎn)是：抓好兩個(gè)6000人以上的大村和村組干部中的工作對(duì)象。利用80天時(shí)間，集中村街150名干部，分4個(gè)片，片長(zhǎng)由街道領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，計(jì)生辦為每片安排一名業(yè)務(wù)指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)計(jì)生清理清查業(yè)務(wù)指導(dǎo)，清查統(tǒng)計(jì)等工作，各片按村多少、大小安排包村干部。
     街道兩名主要領(lǐng)導(dǎo)分別到子午村、曹村與街村干部一起抓清理清查工作。其他10名街道領(lǐng)導(dǎo)分別到自己所包的村工作。切實(shí)做到計(jì)生清理清查責(zé)任落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。
     二是出臺(tái)了嚴(yán)格的計(jì)生清理清查措施：
     1、機(jī)關(guān)停灶，所有干部吃住在村，完不成任務(wù)不得回機(jī)關(guān);
     2、街村干部在計(jì)生清理清查期間不得請(qǐng)假;
     3、每天各村清查進(jìn)度在機(jī)關(guān)公布上墻;
     4、村兩委會(huì)干部完不成清理清查任務(wù)扣發(fā)下半年工資。由于安排到位，措施具體，真抓實(shí)干，我街道以落實(shí)節(jié)育措施，征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)，落實(shí)"三查"為重點(diǎn)的計(jì)生清理清查活動(dòng)取得實(shí)效。
     三是采取進(jìn)村入戶，核查計(jì)生卡表、戶口底冊(cè)、合療證及走訪群眾等辦法，逐村、逐戶、逐人進(jìn)行核查登記，切實(shí)做到村不漏組，組不漏戶，戶不漏人，邊清查，邊落實(shí)。對(duì)帶頭落實(shí)節(jié)育措施的育齡婦女及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助和上門開展慰問活動(dòng)，對(duì)村組工作得力干部提出表揚(yáng)。
     出現(xiàn)了村組干部家屬帶頭落實(shí)節(jié)育措施，公婆主動(dòng)做兒媳思想工作，丈夫積極配合妻子實(shí)行計(jì)劃生育。
     北斗角村計(jì)生清理清查工作中有結(jié)扎對(duì)象11名。村上在明確對(duì)象的基礎(chǔ)上，組織11名對(duì)象集中開會(huì)學(xué)習(xí)區(qū)街有關(guān)計(jì)生清理清查工作文件，省計(jì)生條例，提出具體的節(jié)育時(shí)間要求，并按政策規(guī)定對(duì)積極落實(shí)節(jié)育措施育齡婦女，村上給予一定的費(fèi)用補(bǔ)助。
     由于思想工作動(dòng)員充分，措施到位。11名對(duì)象第二天一起到區(qū)計(jì)生服務(wù)中心檢查，除一名對(duì)象不宜手術(shù)外，其他10名對(duì)象一天內(nèi)按規(guī)定實(shí)施了絕育手術(shù)。
     王莊村干部一邊催促未落實(shí)節(jié)育措施對(duì)象積極上站，一邊積極聯(lián)系在外務(wù)工和探親人員。一組王雪維在村組干部的耐心說服下，專程從咸陽趕回在區(qū)計(jì)生服務(wù)中心做了絕育手術(shù)。
     九村5組謝芙蓉在榆林務(wù)工，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寄回了結(jié)扎證明。
     天子峪村居住山區(qū)，交通不便，在下雪路滑情況下，村組干部逐人入戶做對(duì)象思想工作。村支書李宏星在護(hù)送對(duì)象的路上不慎摔傷，但他受傷沒有停止工作，完成了清理清查任務(wù)。區(qū)計(jì)生局局長(zhǎng)王小虎在我街道調(diào)研指導(dǎo)計(jì)生清理清查工作時(shí)對(duì)我街道計(jì)生清理清查工作給予了高度評(píng)價(jià)。
     在今年計(jì)劃生育工作中涌現(xiàn)出了吳桂芳、王寶珍、王春維、李青俠、李春蘭、張青芳等優(yōu)秀計(jì)生專干。
     七、20xx年工作計(jì)劃
     20xx年我們將決心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，把我街道人口與計(jì)劃生育工作做的更好：
     一是以本次清理清查活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真做好后續(xù)工作，不斷查漏補(bǔ)缺。進(jìn)一步加大流動(dòng)人口清理清查力度，及時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人口婚育情況，提高工作水平。
     二是夯實(shí)計(jì)生基礎(chǔ)工作，抓好每季度的"三查"。嚴(yán)格落實(shí)各類節(jié)育措施，嚴(yán)厲打擊違法生育，充實(shí)服務(wù)站技術(shù)人員，能經(jīng)常進(jìn)村入戶，為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
     三是進(jìn)一步加大對(duì)街村計(jì)生干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，全面提高基層計(jì)生干部業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。
     四是加大宣傳力度，利用各種宣傳方式，將計(jì)生政策和生殖健康知識(shí)和新型婚育觀念傳播到千家萬戶中去。
     五是健全和完善街道計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制，努力提升協(xié)會(huì)服務(wù)基層的能力。
     同志們，我們總結(jié)過去，信心百倍，展望20xx，深感肩上的擔(dān)子不輕。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我堅(jiān)信在子午街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有決心、有信心，一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、加倍努力，真抓實(shí)干，為街道經(jīng)濟(jì)更快更好發(fā)展提供良好的人口環(huán)境。
     謝謝大家
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十四
    你們好!我喜歡這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)的表述著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)與執(zhí)著。因?yàn)樗錆M了精氣神，這種東西依附在服飾上，會(huì)使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中，會(huì)把所有的人的心緊緊抓住;這種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意，充滿了真誠(chéng)，充滿了生命的靈氣。
    "教師要學(xué)會(huì)敬畏"，敬畏真理，敬畏權(quán)威，敬畏生命。"敬畏真理"這是毫無疑問的，課堂上，當(dāng)教師在知識(shí)傳授時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)、及時(shí)改正;碰到自己也不確定的問題，可以和學(xué)生一起探討，真理面前，人人平等。"敬畏權(quán)威"就是對(duì)那些有德之人，有廣博知識(shí)的人，有才華的人，把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員，既學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，也寬容他們的不足。"敬畏生命"這使我聯(lián)想到"尊重"兩個(gè)字，每一個(gè)學(xué)生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當(dāng)成"小孩"來糊弄。
    要精心設(shè)計(jì)。
    教學(xué)。
    凸現(xiàn)知識(shí)的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽不照本宣讀讓學(xué)生自己去尋求知識(shí)探究知識(shí)的形成過程明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂趣讓孩子們真正愛上"語文"愛上"數(shù)學(xué)"。
    記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
    幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點(diǎn)眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中，我們常常會(huì)用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù)，作為教師，如有藝術(shù)的眼光與心靈，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想，應(yīng)該是一種較高的境界。作者說"完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由"。對(duì)教師來說，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。
    "傾聽"與"聽"是兩個(gè)不同的概念。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號(hào)，是人的一種本能而已。
    而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動(dòng)，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學(xué)會(huì)傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術(shù)，更是一種美德。教師當(dāng)然需要傾聽，烏申斯基說："如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。"真正的教育必然是從心與心的對(duì)話開始的，而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學(xué)生，才能反思自己的教育教學(xué)，從而提高自己的水平。工作之余，善于傾聽又會(huì)讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關(guān)系。因此，學(xué)會(huì)傾聽真的很重要，通過它會(huì)讓你學(xué)到更多的東西，也會(huì)讓你得到許多東西。
    古人說得好："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。作者認(rèn)為"欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對(duì)生活的深刻理解，和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對(duì)生活的摯愛"。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是美好的。可以這么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。
    里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞!從2020年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至2020年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
    于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從07年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
    靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想!讀書，也許無法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng)!由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起!在以后的日子里，讀書會(huì)成為我生活中美麗的一部分!最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露!雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長(zhǎng)。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤(rùn)少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉!謝謝大家!篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
    要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。
    我喜歡《愛心與教育》這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)地表述著教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)"優(yōu)生"的六大方法：
    一是引導(dǎo)"優(yōu)生"樹立志向。他常通過談心，讓"優(yōu)生"意識(shí)到，成績(jī)比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他經(jīng)常給"優(yōu)生"推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使"優(yōu)生"把自己放在一個(gè)更廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識(shí)自己的使命。二是幫助"優(yōu)生"認(rèn)識(shí)自己。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)..正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。三是教育"優(yōu)生"保持童心。讓"優(yōu)生"面對(duì)分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會(huì)淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境。
    四是激勵(lì)"優(yōu)生"超越自我。一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì);二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我;甚至教育者可以有意識(shí)設(shè)置一些難題去"折磨"他們，讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己"過不去"的過程中，體驗(yàn)到"人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我"。五是訓(xùn)練"優(yōu)生"的受搓心理。六是培養(yǎng)"優(yōu)生"的創(chuàng)造能力。以上方法，我會(huì)不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中，使它們能受益學(xué)生和自己。
    同時(shí)讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說得好："人有悲。
    歡離合，月有陰晴圓缺"，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。"雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是美好的。
    讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會(huì)一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益。
    最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：
    書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十五
    敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
    再過四天，我們即將迎來第27個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
    老師們，教師節(jié)已經(jīng)走過了27年的歷程。27年來，伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值?，F(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而教師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬匮酃?、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說，選擇教師，無怨無悔。
    百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?？倳浿赋觯骸爸袊?guó)人民要對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大！黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。
    不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。
    有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不可開老師的辛勞。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！我是中心小學(xué)的，在第27個(gè)教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì)，并有幸作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！
    今天我匯報(bào)的題目是《心系學(xué)生，情注講臺(tái)》。
    當(dāng)?shù)谝淮我越處煹纳矸萏みM(jìn)校園，看到一張張如花的笑臉，聽到一聲聲童稚的“老師好”，我的內(nèi)心便涌動(dòng)了一種激情：我要把真愛傾注給學(xué)生，我要把青春奉獻(xiàn)給校園。
    著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！边@就是說我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師。常言道：“言教不如身教，榜樣的力量是無窮的，教師的行為都應(yīng)成為學(xué)生的表率?！爆F(xiàn)在看看我們的周圍，經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)老師說這樣一句話：老師，你給我管嚴(yán)一點(diǎn)，孩子聽您的，什么都說是老師這樣說的。的確，在學(xué)生心中，老師就是他們的表率。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！币虼耍?dāng)我隨手關(guān)緊水龍頭時(shí)，身旁多了幾雙小手；當(dāng)我彎腰撿起一片垃圾時(shí)，身后多了幾個(gè)“小尾巴”。
    可見，教師的一舉一動(dòng)都是無聲的命令，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。
    學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)，因此我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。低年級(jí)的學(xué)生平均每天要認(rèn)識(shí)幾個(gè)甚至十幾個(gè)字，因此我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，利用游戲教學(xué)法。如：打牌游戲、開火車識(shí)字、摘果子游戲、走迷宮、“抓特務(wù)”游戲等，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。學(xué)生按教師要求學(xué)習(xí)完生字后，每組抽一名認(rèn)字最好的同學(xué)到其他小組“抓特務(wù)”。即逐個(gè)檢查字音、組詞情況，如果有不會(huì)的便是“特務(wù)”，要求小組長(zhǎng)立即幫助學(xué)習(xí)生字。這樣一來人人都不想當(dāng)特務(wù)，識(shí)字效率明顯提高，即使有困難的同學(xué)在小組長(zhǎng)的幫助下也會(huì)很快認(rèn)識(shí)。
    從教十二年來，我一直努力著，努力成為學(xué)生眼中“愛生如子、誨人不倦”的老師，因此教學(xué)中特別注重學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，給他們更多的關(guān)心愛護(hù)?；蛟S對(duì)于我來說他只是五十六分之一，但對(duì)于他的家庭確實(shí)百分之百的希望，因此在教學(xué)中我決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班劉剛同學(xué)學(xué)前班僅上過半年。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，上課他從來不舉手回答問題，也從來不交作業(yè)。在第一次測(cè)試時(shí)成績(jī)是24分?？吹剿某煽?jī)我的心情很是沉重。后來我改變方法，首先幫助他樹立自信心。上課時(shí)多叫他，他不會(huì)就讓同學(xué)們幫一幫他，還為他做對(duì)簡(jiǎn)單的題表揚(yáng)他，如果他的作業(yè)稍有進(jìn)步就在他的本子上打兩個(gè)紅花，并寫一兩句鼓勵(lì)的話，這樣下來，他明顯的愛交作業(yè)了。根據(jù)他基礎(chǔ)差，上課反映慢的特點(diǎn)，我加大了對(duì)他的課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常把他叫到我的辦公室給他進(jìn)行課后輔導(dǎo)，問問他上課聽講的情況，不會(huì)的再給他講一講，并出幾道題考考他。在作業(yè)布置上，我剛開始只讓他做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性題，循序漸進(jìn)，慢慢的做點(diǎn)難題。但總體上以基礎(chǔ)為主。經(jīng)過將近一年的轉(zhuǎn)化，他的性格開朗了許多，學(xué)習(xí)上能變得主動(dòng)了，有時(shí)下課還沒等我叫，他就主動(dòng)的來問問題。在這次期末考試中取得了90分的成績(jī)，看到孩子聽到成績(jī)時(shí)的欣喜，我的心情頓時(shí)輕松了。我相信只要我們多付出一點(diǎn)愛心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化的。
    作為一名低年級(jí)教師我著重在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，從剛?cè)腴T的讀書執(zhí)筆的姿勢(shì)到怎樣擺放課本整理書包，從在田字格中一筆一畫的寫漢字到課上用普通話流利的回答問題，課上專心聽講，課下主動(dòng)復(fù)習(xí)都要挨個(gè)的指導(dǎo)訓(xùn)練。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中采用小競(jìng)賽的形式，如講故事比賽，寫字比賽，古詩(shī)朗誦會(huì)，識(shí)字大王等這一系列活動(dòng)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過一段時(shí)間的共同學(xué)習(xí)我上語文課，學(xué)生愛聽，我不上語文課，學(xué)生也能找我談心，成為他們的良師益友。
    進(jìn)入中心小學(xué)工作已有兩年的時(shí)間，這所龍頭小學(xué)一直是家長(zhǎng)們選擇的熱點(diǎn)，因?yàn)樵谶@里不僅有優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，更在于優(yōu)秀的師資，教育教學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先。近幾年來，學(xué)生人數(shù)多、班額大，給老師們的教學(xué)和管理帶來了很大的壓力。記得剛來學(xué)校接手一年級(jí)班主任工作時(shí)，面對(duì)56名孩子的大班額，新的工作環(huán)境和一年級(jí)工作的瑣碎繁雜曾讓我一度不知所措。我不斷地反思自己的教育教學(xué)方法，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把自己的愛灑向每一名學(xué)生，只有做到真正的愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)“親其師，信其道?！蔽覀兊墓ぷ饕膊艜?huì)讓家長(zhǎng)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
    班主任工作是平凡、瑣碎的，更需要用“愛心和奉獻(xiàn)”去成就。班主任一定要手勤、嘴勤、腿勤、眼勤，首先必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。其次在工作中更要注重學(xué)生生活的指導(dǎo)。我班56名同學(xué)，有近30名孩子在校吃飯。這些學(xué)生離開父母來到學(xué)校我就成了他們的“媽媽”，因此幾乎每天中午放學(xué)后我都要先來到餐廳看看孩子們是否按時(shí)吃飯了。孩子們年齡小在家又大多是獨(dú)生子女，難免有些挑食，記得剛開始時(shí)我班有位小女孩碗里的菜一動(dòng)不動(dòng)，我問她為什么不吃菜，她低頭不語，后來跟家長(zhǎng)了解情況后知道她平時(shí)在家也很少吃菜。課下我找她聊學(xué)習(xí)，談愛好，讓她知道無論將來想要做什么，沒有一個(gè)健康的身體都是無法實(shí)現(xiàn)的。慢慢地她開始吃菜了，到現(xiàn)在能吃小半碗。因此我都會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的情況及時(shí)引導(dǎo)，確保孩子們?cè)谛Ｒ惶炷艹缘蔑?，吃得好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的健康考慮全校統(tǒng)一喝上了純凈水，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，讓他們安安心心的把學(xué)生送到學(xué)校來，高高興興的把孩子接回家。
    從事教學(xué)工作這么多年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)博文。今年撰寫的《淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》獲省論文二等獎(jiǎng)，《識(shí)字教學(xué)趣字當(dāng)頭》獲國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。同時(shí)，自己的教學(xué)反思、博客也盡量做美，求真，并有三篇博文被網(wǎng)絡(luò)教研圈加為精華博文。今年又連續(xù)被評(píng)為岱岳區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)文明禮儀標(biāo)兵、區(qū)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
    點(diǎn)滴的成績(jī)只屬于過去，我將在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心。
    再次真摯的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！
    祝老師們節(jié)日快樂，桃李滿天下！
    謝謝大家！
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十七
    得覺認(rèn)為，人都有自和我兩部分，人每每遇到事情時(shí)，內(nèi)心的自我就開始有了對(duì)話。因此，對(duì)于遇到事情后的想法及做法，都是自和我形成習(xí)慣的對(duì)話帶來的結(jié)果。
    自是內(nèi)在自動(dòng)產(chǎn)生的能量，是內(nèi)心的對(duì)話，是情感、情緒產(chǎn)生的來源。自有一個(gè)成長(zhǎng)過程，它會(huì)產(chǎn)生念。念是自說給我的話，是自我保護(hù)裝置，它保護(hù)我的安全，確保我的快樂，安全和快樂是自的基本職能。積極正向的念會(huì)讓人產(chǎn)生正面的能量。消極負(fù)性的念會(huì)使人產(chǎn)生負(fù)面能量。
    在自我內(nèi)部，自是靈性的開關(guān)，是通向覺的通道，也是我和覺之間的通道，用感受不斷成長(zhǎng)。自的存在特點(diǎn)是順應(yīng)、變化、自由、自在，自的思維方式是頓悟、感悟、靈動(dòng)。自的活動(dòng)形式是感受，即情感體驗(yàn)。
    我是對(duì)外交流，是角色、是標(biāo)簽、是面具、是習(xí)慣，就是一個(gè)人外在顯露出來的形象。是社會(huì)、家庭里不斷認(rèn)同的角色、標(biāo)簽、面具和習(xí)慣不斷地被周圍人確認(rèn)出來的現(xiàn)在本真的你，是被人固定、程序化形成了的我。我會(huì)產(chǎn)生責(zé)任、壓力、累和無助，會(huì)受到社會(huì)的影響而產(chǎn)生從眾需求，受社會(huì)、時(shí)代和環(huán)境的影響。
    自從出生就一直擁有，自享受快樂，享受安全，享受自然的狀態(tài)。我從出生后慢慢地被周圍、社會(huì)逐步地標(biāo)簽出來，我是一個(gè)從客體逐步走入到被自認(rèn)同的一個(gè)過程。
    我的角色很多，自能夠接納的角色就可以促使自我和諧。
    自會(huì)帶著情感去運(yùn)用我，給我指令，讓我去達(dá)成目標(biāo)，以滿足自的快樂。自我的關(guān)系是從沒有到有，從不和諧到和諧，有些我和自的內(nèi)容很難達(dá)到完全的協(xié)調(diào)，我一直被自引領(lǐng)著，我所完成的所有項(xiàng)目所有事件，都源自于自的需求。
    當(dāng)自和我處在平衡的時(shí)候，自就接納了一部分不能完成指令的我，更接納了可以達(dá)成目標(biāo)的我，這就是自我關(guān)系。
    合理的運(yùn)用自我關(guān)系，主要改變自。因?yàn)樽圆粩嗟禺a(chǎn)生念，讓自產(chǎn)生合理的念，適應(yīng)環(huán)境的念，促使成長(zhǎng)的念，自我關(guān)系才會(huì)和諧。
    當(dāng)自產(chǎn)生消極的念時(shí)，我們可以用我的強(qiáng)硬外加指令，重復(fù)的一些語言、行為、音樂、軀體的體驗(yàn)來改變自的念頭，自我對(duì)話關(guān)系就可以在足夠多的重復(fù)內(nèi)容中改變。擁有信念就是自我處在最好的互動(dòng)狀態(tài)。
    自我是一種自然存在狀態(tài)，是在社會(huì)中不能夠覺知但可以顯化的一種存在方式，是一種體驗(yàn)、表達(dá)和互動(dòng)方式。
    自我可理解為是自與我不斷交涉，不斷相互影響的過程。自我最終要達(dá)成一種平衡關(guān)系，自我就是在情感體驗(yàn)與思想意識(shí)、感性與理性之間不斷尋找平衡的過程。
    自我是一種能量存在狀態(tài)，就像陰陽，我是陽的顯化，自是陰的存在，用來跟陽互動(dòng)。自我是能量體，顯化在人的軀體上，當(dāng)能量耗盡，軀體就會(huì)死亡。自我是變化源，可以變化轉(zhuǎn)換和消失，能量可通過自我修煉提升，也會(huì)因自我的互動(dòng)而衰減。自我最大的能量增量在于抓住它的陽動(dòng)，陽是它真實(shí)的存在和外顯狀態(tài)，這種狀態(tài)會(huì)讓自我的能量越來越強(qiáng)。
    自我是一種初始能量的耗盡過程和再補(bǔ)充能量的增量過程的復(fù)合體。能夠合理的掌握和運(yùn)用自我，能量就會(huì)越來越強(qiáng)。當(dāng)能量增長(zhǎng)到一定程度時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)換成另一種存在狀態(tài)——能量耗盡時(shí)的轉(zhuǎn)換過程就是死亡。
    得覺自我理論最核心的是修煉人的自我對(duì)話，順應(yīng)自然，順應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)內(nèi)心的一種自我對(duì)話模式。和諧的自我對(duì)話表現(xiàn)為遇事能積極的面對(duì)，不是說服自己，而是找到未來。不是找到做事的理由，而是獲得積極的動(dòng)力點(diǎn)，讓自己積極地面對(duì)并不帶負(fù)性情緒。展示出的行為張弛有度，符合現(xiàn)實(shí)并能夠順應(yīng)現(xiàn)實(shí)，不會(huì)因別人的猜測(cè)、評(píng)判或懷疑而自我內(nèi)心糾結(jié)。
    當(dāng)?shù)糜X對(duì)話模式建立起來后，對(duì)話者主動(dòng)積極地調(diào)適自己，迅速回歸到一個(gè)真實(shí)自我而不帶面具，此時(shí)自起到主導(dǎo)作用，不太受到周圍的干擾和影響。外人看這種人，簡(jiǎn)單，有時(shí)似乎沒頭腦，但覺得聰明，處理事情會(huì)很智慧，有真實(shí)感，不知不覺間逐步成為人群中的核心，使人接收到正向的力量。
    得覺修煉的第一個(gè)狀態(tài)：自信，化解情緒時(shí)間比以前縮短，讓人產(chǎn)生希望，自然的獲得快樂，展示出樂觀的狀態(tài)，抗挫能力增強(qiáng)，遇事更能夠淡定。
    自我對(duì)話的三種狀態(tài)：
    第一種人一直生活在過去里，考慮和處理的問題都是過去的問題，在過去的歲月里不斷清理自己的庫(kù)房和儲(chǔ)藏室一樣。雖然有短暫的頓悟驚喜，可還是在過去里，更依戀過去，不斷重復(fù)過去，時(shí)時(shí)處于依戀中、回憶中、情境中，在這樣的感覺和情緒中度日，丟失掉現(xiàn)在的自己和未來的自己。他的面是朝著過去、朝后的，他倒著在走，面向過去，背向未來，這是倒退的含義。
    第二種人是轉(zhuǎn)身看著現(xiàn)在，他的身心都在忙現(xiàn)在的事情，很少關(guān)注過去，也沒時(shí)間顧及未來，他們一直處理現(xiàn)在的事情。他們一直在抓，抓眼前可以抓住的東西，以為抓住就可以解決所有的問題?？床坏轿磥?，忙碌于現(xiàn)在，沒有價(jià)值感。
    第三種人是往前走的人，他們每一步都面向太陽，他們的行動(dòng)跟生命自然發(fā)展軌跡合拍，這樣的人活在夢(mèng)里，敢于放棄過去不能解決的問題，敢于面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，精力都放在未來的夢(mèng)想里、發(fā)展上，把握每一個(gè)當(dāng)下，走出燦爛的生命，這種人輕松、喜悅。
    糾結(jié)的人一直在看過去的事情，忙碌的人一直在關(guān)注現(xiàn)在的事情，智慧的人一直在看前面的事情。
    得覺人是一直往前走的，無論在什么時(shí)候都讓自己覺知，把自己調(diào)整到面對(duì)往前走的狀態(tài)，這就是自我對(duì)話的訣竅。
    自的表達(dá)方式是念，我的表達(dá)方式是信，自我的對(duì)話產(chǎn)生信念。信是我的表達(dá)方式、行為方式、存在方式、語言方式。
    信可以是語言，可以是眼神、表情、呼吸、行為、肢體動(dòng)作，或是某一件事情。人們以信的方式和社會(huì)、自然界、人進(jìn)行交流，當(dāng)這種表達(dá)的能量傳遞出去的時(shí)候，對(duì)方就可以感受得到，感受到的就是息。人對(duì)外交往的方式就叫信息。以信息的方式來表述自己的存在，同時(shí)給自己定位，并找到適合自己的位置，用信息的方式來確定自己的安全系數(shù)。
    念，是自產(chǎn)生的，是自的描述方式、表達(dá)方式、交流方式和顯化方式。念是自動(dòng)的是自的能量，如念的能量被我收到，我就會(huì)有力，如果我受到這種力量并去完成念的內(nèi)容，就叫念力，我的行為叫精進(jìn)力。這時(shí)就叫正念。念是用情來表達(dá)它的內(nèi)容，釋放和儲(chǔ)藏、提升它的能量都與情有關(guān)。
    自我對(duì)話和諧：我的角色扮演，在調(diào)整、選擇和篩選下，確立了哪些是可以讓自己愉悅、輕松的角色，基本上習(xí)慣化，固化下來，并自動(dòng)地用這樣的習(xí)慣去調(diào)整自己去扮演新我，同時(shí)快速把可以固定下來的我進(jìn)一步固定下來。自能夠迅速地收到我一次一次地確認(rèn)，并感受到快樂。自的信息能更進(jìn)一步準(zhǔn)確地讓我去達(dá)成目標(biāo)，同時(shí)，自選擇我能夠完成并不斷地開發(fā)出我的潛能，讓我生活在一種新奇的狀態(tài)中回饋回來，幸福地確認(rèn)，增加自的能量。
    自我和諧的第一個(gè)層次，需要到處去充電。第二個(gè)層次可以自己充電了。標(biāo)準(zhǔn)是，目標(biāo)更清楚，自信心更強(qiáng)，擁有信念，精進(jìn)力增強(qiáng)，無論遇到什么，都會(huì)自然地有力量的往前走，發(fā)現(xiàn)自己的適應(yīng)力增強(qiáng)，無論在什么狀態(tài)下，內(nèi)心都會(huì)出來讓自己喜悅的力量，而且可以從多個(gè)渠道、多個(gè)途徑打開這樣的開關(guān)和渠道，時(shí)時(shí)享受，在具體項(xiàng)目中更加專注并放下與此項(xiàng)目無關(guān)的事情。
    第三個(gè)層次，自我協(xié)調(diào)，并感受覺的存在。自我的對(duì)話，已成為無需覺知的習(xí)慣。在覺的感受下，欣賞著自我的對(duì)話，輕松面對(duì)每一件事情，并從中獲得喜悅。還可清晰地知道，這樣的對(duì)話所產(chǎn)生的最好的結(jié)果，并會(huì)視覺化，同時(shí)可以將過去所經(jīng)歷的所有生命歷程中可以運(yùn)用的畫面整合成一個(gè)系列圖片，并顯化在大腦中，從中獲得快樂，并在不斷的回放中確認(rèn)最后的畫面達(dá)成后的景象。
    一句話概括為：自無雜念，我不亂行，覺知自我；所得自然，所行無礙，身心安穩(wěn)，神聚力足。
    得覺自我對(duì)話：
    首先是找到自己的原動(dòng)力，并確認(rèn)以什么作為能源。人的動(dòng)力源是因?yàn)槟撤N需求，無論是什么需求，都由冥冥中的感覺帶領(lǐng)自己，這種冥冥中的感覺就是最本質(zhì)的動(dòng)力源。并找到動(dòng)力源的開關(guān)，有了動(dòng)力源，有了開關(guān)，就知道加什么原料以及如何往里加了。
    接下來，要找到自己念的提問方式和我的說話習(xí)慣。對(duì)于活在過去里的人，要用我的語言來改變念的內(nèi)容，重復(fù)確認(rèn)并增加跟未來有關(guān)的內(nèi)容，延長(zhǎng)這些內(nèi)容所需要耗費(fèi)的時(shí)間；對(duì)于活在現(xiàn)在的人來說，也要用我來改變，但我的語言只需要確認(rèn)跟未來有關(guān)系的積極內(nèi)容；對(duì)于活在未來的人來說，他的念是正念，無需對(duì)話，只需要確認(rèn)就是了。
    我說給念的確認(rèn)方式一定要符合念的提問方式和提問的句型，這種方式和句型，是念長(zhǎng)期的一個(gè)習(xí)慣，不被他自己覺知，得覺通過不斷地梳理就可以清晰地知道這些提問的方式和句型中，可被我們運(yùn)用和嫁接的關(guān)鍵點(diǎn)。我們利用我反復(fù)地說出可以連接的關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)換語句，就可以將情緒能量轉(zhuǎn)換。
    以上是我對(duì)得覺自我理論解讀后的體會(huì)，以及對(duì)部分重點(diǎn)內(nèi)容的摘錄吧。對(duì)得覺自我理論的徹底理解和正確運(yùn)用還相差很遠(yuǎn)，但我會(huì)不斷地繼續(xù)研讀和運(yùn)用它，最終達(dá)到徹底理解并能夠運(yùn)用自如為止。
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十八
    各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
    你們好!
    我喜歡這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)的表述著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)與執(zhí)著。因?yàn)樗錆M了精氣神，這種東西依附在服飾上，會(huì)使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中，會(huì)把所有的人的心緊緊抓住;這種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意，充滿了真誠(chéng)，充滿了生命的靈氣。
    “教師要學(xué)會(huì)敬畏”，敬畏真理，敬畏權(quán)威，敬畏生命。“敬畏真理”這是毫無疑問的，課堂上，當(dāng)教師在知識(shí)傳授時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)、及時(shí)改正;碰到自己也不確定的問題，可以和學(xué)生一起探討，真理面前，人人平等?！熬次窓?quán)威”就是對(duì)那些有德之人，有廣博知識(shí)的人，有才華的人，把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員，既學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，也寬容他們的不足?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個(gè)字，每一個(gè)學(xué)生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來糊弄。
    要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，凸現(xiàn)知識(shí)的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋求知識(shí)，探究知識(shí)的形成過程，明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數(shù)學(xué)”。
    記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
    幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點(diǎn)眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中，我們常常會(huì)用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù)，作為教師，如有藝術(shù)的眼光與心靈，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想，應(yīng)該是一種較高的境界。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”。對(duì)教師來說，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。
    “傾聽”與“聽”是兩個(gè)不同的概念。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號(hào)，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動(dòng)，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學(xué)會(huì)傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術(shù)，更是一種美德。教師當(dāng)然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人?！闭嬲慕逃厝皇菑男呐c心的對(duì)話開始的，而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學(xué)生，才能反思自己的教育教學(xué)，從而提高自己的水平。工作之余，善于傾聽又會(huì)讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關(guān)系。因此，學(xué)會(huì)傾聽真的很重要，通過它會(huì)讓你學(xué)到更多的東西，也會(huì)讓你得到許多東西。
    古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。作者認(rèn)為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對(duì)生活的深刻理解，和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對(duì)生活的摯愛”。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是美好的?？梢赃@么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家晚上好!
    今天能在這里參加我校教師讀書活動(dòng)的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z文教師卻對(duì)讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯(cuò)愛”。所以心里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞!
    從20xx年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至20xx年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
    于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從20xx年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
    有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對(duì)話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸!讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想!讀書，也許無法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng)!由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起!在以后的日子里，讀書會(huì)成為我生活中美麗的一部分!
    最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露!雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長(zhǎng)。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤(rùn)少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉!
    謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
    大家好!
    蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人"，這是一種召喚，一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。
    我喜歡《愛心與教育》這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)地表述著教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：
    一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。他常通過談心，讓“優(yōu)生”意識(shí)到，成績(jī)比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)更廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識(shí)自己的使命。二是幫助“優(yōu)生”認(rèn)識(shí)自己。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)..正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。三是教育“優(yōu)生”保持童心。讓“優(yōu)生”面對(duì)分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會(huì)淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境。
    四是激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì);二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我;甚至教育者可以有意識(shí)設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己“過不去”的過程中，體驗(yàn)到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法，我會(huì)不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中，使它們能受益學(xué)生和自己。
    同時(shí)讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它?！半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是美好的。
    讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會(huì)一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益。
    最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：
    書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
    愿我們的生活有書相伴，濃郁甘甜!謝謝大家!
    教師工作匯報(bào)演講稿篇十九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
    大家下午好，很榮幸今天能夠站在這里，代表數(shù)科學(xué)院xxxx班與大家共揚(yáng)“文明旗幟”，共創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”。讓我們攜手，把點(diǎn)連成線，將線積成面，共畫同心圓，共鑄如畫新淮師！求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地：
    xx名同學(xué)xx個(gè)兄弟姐妹，xx種口音點(diǎn)綴年輕的天空。數(shù)科院xxxx班在校、院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和熱切關(guān)心下，秉承“文明、篤學(xué)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的班訓(xùn)，緊密地團(tuán)結(jié)在一起，不斷努力發(fā)展。入學(xué)初期，我班xx名同學(xué)全部向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)今，我班有預(yù)備黨員一名，入黨積子xx名，多名同學(xué)被校，院表彰。班級(jí)四級(jí)通過率位居年級(jí)前列，同時(shí)，在文明宿舍方面也取得了驕人成績(jī)；此外，有三名同學(xué)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在我們班優(yōu)秀班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)戮力同心，齊頭并進(jìn)，共同綻放絢爛的笑容。加強(qiáng)交流，團(tuán)結(jié)共進(jìn)：
    兩年來，我們一以貫之地注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并落實(shí)到具體的活動(dòng)之中：我們深知一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，全體同學(xué)每天堅(jiān)持晨讀；我們多次邀請(qǐng)考級(jí)、考研成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們來我班傳授經(jīng)驗(yàn)，使得我班的考級(jí)過關(guān)率有了顯著提高；我班邀請(qǐng)?jiān)悍止芙虒W(xué)的xxx副院長(zhǎng)開設(shè)考研解疑講座，幫助同學(xué)們更好的了解考研信息,把握考研方向；為立足根本，提高師范生專業(yè)技能水平，我班利用晚自習(xí)組織同學(xué)開展“模擬課堂，學(xué)生試講”活動(dòng)和粉筆字訓(xùn)練活動(dòng)；為了能夠更加深入的了解崇高的恩來精神,我班部分同學(xué)利用周末到圖書館的的周恩來研究室,多方位的了解總理的學(xué)習(xí)、工作和生活；我班定期舉行“宿舍文化交流會(huì)”，以此強(qiáng)化宿舍衛(wèi)生、文明建設(shè)——經(jīng)過全班同學(xué)的不懈努力，我班宿舍共xx次被評(píng)為文明宿舍，xx名同學(xué)的床鋪被表彰拓展課堂，提升自我：
    兩年間，我班班委圍繞“和諧班級(jí)”的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，開展一系列形式新穎、內(nèi)容獨(dú)特的活動(dòng)：為弘揚(yáng)民族精神，強(qiáng)化在校大學(xué)生愛國(guó)主義教育，我班同學(xué)前往劉老莊祭掃八十二烈士墓；植樹節(jié)期間,班級(jí)還組織同學(xué)xxx開展植樹活動(dòng).3.15前夕，我班聯(lián)手中國(guó)人民銀行，開展了“杜絕假幣，提高維權(quán)意識(shí)”的宣傳活動(dòng)。以此將維權(quán)意識(shí)傳播給所有人。同時(shí),為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我班還開展了許多豐富多彩的活動(dòng).例如:與物電學(xué)院的籃球比賽、與數(shù)科院xxx班的拔河比賽、齊心協(xié)力向前沖等活動(dòng)都讓大家充分體會(huì)到了集體的溫暖和幸福.團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共贏：
    入學(xué)以來，大家攜手共進(jìn)，取得了許多成績(jī)：20xx年獲得?！拔逅募t旗團(tuán)支部”的稱號(hào)；在20xx年主題教育月先進(jìn)班集體，20xx年主題教育月班級(jí)總分第一；20xx、20xx年院素質(zhì)大賽均獲三等獎(jiǎng)，20xx年院“迎三八”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)三等獎(jiǎng)。此外，在每年的五四表彰、素質(zhì)大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)中，我班同學(xué)均有不凡表現(xiàn)。
    尾聲：
    回首往事，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)感到驕傲：展望未來，我們滿懷希望，信心十足。但我們知道，創(chuàng)建“先進(jìn)班集體”的道路上來不得半點(diǎn)華而不實(shí),只要扎實(shí)努力，全體同學(xué)的人生之路一定會(huì)在校、院領(lǐng)導(dǎo)的指引下走的更寬、更遠(yuǎn)！
    教師工作匯報(bào)演講稿篇二十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
    你們好！
    非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
    老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
    您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來光明！
    可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
    敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
    謝謝大家！
    教師工作匯報(bào)演講稿篇二十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
    早上好！
    老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過了，她像呵護(hù)萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。
    我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是碧綠的樹林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。
    我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總是不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的'心情。
    這樣的事情還有很多很多，我是說不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說我們是祖國(guó)的希望，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛我們要體恤老師。
    今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師。
    謝謝大家！
    教師工作匯報(bào)演講稿篇二十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞！從20xx年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至20xx年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺(tái)的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對(duì)教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長(zhǎng)箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對(duì)李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
    于我的真正的專業(yè)成長(zhǎng)的閱讀，算來應(yīng)該是從07年，在劉校長(zhǎng)對(duì)教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。
    基于原本的對(duì)讀書的一點(diǎn)愛好，這項(xiàng)活動(dòng)我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時(shí)的落荒，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時(shí)候，每當(dāng)我看到劉校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)等一些愛好讀書、堅(jiān)持讀書的同事們手里那一本本誘人的好書時(shí)，我對(duì)閱讀的`向往又被一次次的喚醒。從07年至今，魏書生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學(xué)工作中多了一些思考和方法，與學(xué)生們貼的更近了；學(xué)校分發(fā)的教師讀本—教育卷讓我對(duì)所從事的教育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)和反思；錢理群老師的《我的教師夢(mèng)》重新點(diǎn)燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學(xué)問題背后深層的原因；王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》使我懂得了作為一位母親所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對(duì)話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長(zhǎng)！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的'日子里，讀書會(huì)成為我生活中美麗的一部分！最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露！雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長(zhǎng)。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長(zhǎng)的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤(rùn)少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請(qǐng)孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會(huì)吝惜腰包里的鈔票。請(qǐng)孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會(huì)回報(bào)您一渠清泉！
    我的演講完畢，謝謝大家！