好的方案應(yīng)該具有可操作性、可落實(shí)性和可評(píng)估性。方案的制定需要充分考慮時(shí)間和資源的限制，以實(shí)現(xiàn)最佳效果。方案的寫(xiě)作不僅僅是一種技巧，更是一種思維方式和邏輯推理能力的體現(xiàn)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇一
開(kāi)展“我有一雙小小手”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、各班利用晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服）。
3、用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，幫助家長(zhǎng)做力所能及的勞動(dòng)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇二
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓孩子對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí)，孩子認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)，萌發(fā)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用的勞動(dòng)去更多的神奇，用的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇三
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
二、活動(dòng)過(guò)程。
(一)導(dǎo)言。
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
請(qǐng)舉例說(shuō)明。
(三)講故事。
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
2、不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?
(四)判斷。
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。()。
3、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()。
4、宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。()。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)。
(六)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到：
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3、會(huì)自己整理床鋪和書(shū)包;。
4、會(huì)自己洗腳、梳頭;。
5、會(huì)疊衣服和摘菜;。
6、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
(七)競(jìng)賽。
整理書(shū)包比賽。
三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》。
獨(dú)生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要，培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚(yú)炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己鍛煉洗衣服，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，集體勞動(dòng)不怕多，家長(zhǎng)老師都高興，不錯(cuò)!
愛(ài)勞動(dòng)《拍手歌》。
你拍一，我拍一，熱愛(ài)勞動(dòng)莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會(huì)的事學(xué)著它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇四
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的`含義。
2、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)行宣傳。
3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
4、各班經(jīng)過(guò)班級(jí)微信群向家長(zhǎng)宣傳五一勞動(dòng)節(jié)教育思想，達(dá)到家園共育的教育目的。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇五
收集勞動(dòng)者的圖片。
流程：教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)――回家觀察――手機(jī)圖片資料――展示（我的觀察勞動(dòng)成果展示）。
備注：
1、時(shí)間：4月27日以前；
2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片；
3、28日展示各班觀察成果；
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇六
（三）運(yùn)動(dòng)光陰：x月x日。
（四）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，進(jìn)步寶寶著手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的著手才能。
2、能開(kāi)心的參加集體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的富厚和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì)，得到勝利感。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇七
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓孩子對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí)，孩子認(rèn)識(shí)周?chē)?勞動(dòng)，萌發(fā)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用的勞動(dòng)去更多的神奇，用的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)，不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”
介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。
4、組織孩子義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
能用身體動(dòng)作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇八
教導(dǎo)幼兒從小酷愛(ài)勞動(dòng)，從本身做起，從小事做起，在本身的事情本身做的同時(shí)能為他人、為集體辦事，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)才能。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真愉快”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的愉快、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)燒愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的感情。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：感受勞動(dòng)人民的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)形式：親子活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
1、確定采摘地點(diǎn)、時(shí)間、人數(shù)、出行工具；
2、以班級(jí)/家庭為單位進(jìn)行采摘；
3、將采摘的食物，進(jìn)行販?zhǔn)郏w現(xiàn)幼兒的勞動(dòng)成果。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十
1、欣賞并學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。
3、感受歌曲中勞動(dòng)最快樂(lè)，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》視頻及音樂(lè)。
導(dǎo)入教師和幼兒進(jìn)行討論，引出兒歌。
提問(wèn)：
1你們知道5月1號(hào)是什么幾日么？
2你們覺(jué)得勞動(dòng)為什么是光榮的？
3關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽(tīng)的兒歌呢？
教師總結(jié)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅、收獲的快樂(lè)，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗(yàn)積淀下來(lái)，最終形成的是自尊、自豪、自信――“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動(dòng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
1、欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》。
提問(wèn)：這首兒歌好不好聽(tīng)？你聽(tīng)到了什么？
2、欣賞音樂(lè)視頻。
提問(wèn)：這首兒歌叫什么名字？你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢？
3、學(xué)唱兒歌。
教師范唱;
幼兒聽(tīng)著琴聲有感情的唱;
提問(wèn)：你們覺(jué)得這首兒歌怎樣唱？用什么方式去唱？
4、分組演唱。
男孩女孩比比賽，看誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。
5、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。
討論：老師覺(jué)得小朋友們唱的真好聽(tīng)!我們來(lái)一起想一想，為這首兒歌加上一些動(dòng)作吧。
總結(jié)幼兒自創(chuàng)動(dòng)作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動(dòng)帶給人們的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目的：
1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)合活動(dòng)談話(huà)：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
選擇人物（如商店售貨員，馬路上執(zhí)勤的警察叔叔，清潔阿姨），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十二
以“我勞動(dòng)、我快樂(lè)”為活動(dòng)主題，結(jié)合勞動(dòng)節(jié)大力營(yíng)造勞動(dòng)氛圍、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，以自己的切身感受，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，以勞動(dòng)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高，通過(guò)活動(dòng)大力弘揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)，充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
以“我勞動(dòng)、我快樂(lè)”為主題開(kāi)展“我們的節(jié)日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)”系列活動(dòng)，通過(guò)多種文化手段和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，唱響時(shí)代主旋律，展示當(dāng)代勞模奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采，激發(fā)我校全體師生在積極參與“創(chuàng)文”活動(dòng)的工作熱情。
1、通過(guò)活動(dòng)使廣大學(xué)生能明白勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)，知道勞動(dòng)的艱辛、懂得尊重、愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，能較主動(dòng)的投入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中，能體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，分享自己的勞動(dòng)成果。
1、舉辦慶“五一”系列活動(dòng)（4月28日至5月10日），各班組織一次“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”主題班會(huì)；刊出一期我勞動(dòng)，我快樂(lè)”主題黑板報(bào)；學(xué)校廣播站開(kāi)設(shè)“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業(yè)勞動(dòng)者為建設(shè)美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻(xiàn)；同時(shí)一首歌頌勞模精神和創(chuàng)業(yè)精神的歌曲。
2、邀請(qǐng)市勞動(dòng)模范、先進(jìn)勞動(dòng)者或先進(jìn)集體來(lái)學(xué)校舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。廣泛宣傳勞模先進(jìn)事跡，在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的熱潮。
3、組織學(xué)生進(jìn)行一次慰問(wèn)勞?；顒?dòng)。通過(guò)慰問(wèn)了解他們平時(shí)的工作情況，感受他們?cè)谄椒驳膷徫恢心瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)身邊的感人故事，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的普通勞動(dòng)者，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
4、組織“五一”班級(jí)排球比賽（4月底至5月初），提高廣大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，努力在全校營(yíng)造一種文明和諧、奮發(fā)向上的氛圍。
5、開(kāi)展“文明班級(jí)，文明寢室，文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步將創(chuàng)建文明城市和文明校園各項(xiàng)活動(dòng)推向深入。
6、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大師生大力整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，為師生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
7、5月4日組織“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”愛(ài)國(guó)歌曲大合唱，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
8、利用放假時(shí)間開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。在家人的指導(dǎo)下，做一些力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買(mǎi)菜購(gòu)物、整理房間等。希望同學(xué)們通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的能力。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，啟動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出號(hào)召，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的重要性。
2、充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的陣地作用（廣播站、團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、比賽等），開(kāi)展富有活動(dòng)、卓有成效、豐富多彩的活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性。
3、及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣作用。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十三
1、通過(guò)晨間談話(huà)、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2、通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：
中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》。
形式：
2、通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子”“穿衣服”“”疊衣服“”擦椅子“”掃地"。
大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》。
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見(jiàn)后。
2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開(kāi)展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng)。
特別說(shuō)明：
1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行；
2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備；
友情提醒：
1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升；
2、所有幼兒經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享；注重安全和衛(wèi)生。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十四
從小老師就教育我們：“勞動(dòng)最光榮!”我以前一直沒(méi)把這句話(huà)當(dāng)回事，也很少參加勞動(dòng)。直到經(jīng)過(guò)一件事，讓我感受和領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的光榮。
記得上星期六下午，我去同學(xué)家回來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)早上搞衛(wèi)生的阿姨打掃得一塵不染的樓梯和走道，竟然變得臟乎乎的，果皮和食品袋丟的到處都是。我心里想，怎么會(huì)這樣呢?一定是樓下那群小朋友的惡作劇，上上下下的行人走過(guò)時(shí)都視而不見(jiàn)。當(dāng)時(shí)我也想，別多管閑事了，人家都不管，我一個(gè)小孩子能怎么樣呢?還是走吧，反正明天清潔工阿姨會(huì)打掃的。于是我便加快腳步上樓回家。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十五
1.能夠用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行古詩(shī)誦讀。
2.理解詩(shī)中“辛苦”一詞，并能用語(yǔ)言表達(dá)一句話(huà)。
3.懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，要愛(ài)惜糧食。懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、圖片。
一、引導(dǎo)幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》，引出主題。
附：大饅頭，哪里來(lái)?
大大饅頭哪里來(lái)?白白面粉做出來(lái)。
白白面粉哪里來(lái)?黃黃小麥磨出來(lái)。
黃黃小麥哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。
農(nóng)民伯伯勞動(dòng)忙，大家都要愛(ài)惜糧。
二、完整誦讀古詩(shī)及復(fù)習(xí)表演古詩(shī)記憶操。
1.指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
2.教師小結(jié)整首古詩(shī)的意思：當(dāng)太陽(yáng)最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里?？墒怯姓l(shuí)知道我們碗里的飯，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來(lái)的。
3.幼兒完整表演古詩(shī)和記憶操。
三、學(xué)習(xí)用詞匯“辛苦”，來(lái)說(shuō)一句話(huà)。
1.教師引導(dǎo)示范，例如：爸爸工作很辛苦。媽媽干家務(wù)很辛苦等。
2.引導(dǎo)幼兒用“辛苦”來(lái)說(shuō)一句話(huà)。
四、教師小結(jié)：爸爸上班很辛苦，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦。除了我們的親人，還有環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生等等都很辛苦。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒為親人分享表演古詩(shī)和記憶操。以及嘗試對(duì)身邊的勞動(dòng)人民用詞匯“辛苦”來(lái)說(shuō)一句話(huà)，表達(dá)對(duì)他們的感謝。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十六
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)：
為了確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)順利，達(dá)到預(yù)期目的，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月30日下午兩節(jié)課后
三、活動(dòng)安排：
1、教師足球操比賽：分8個(gè)組(以開(kāi)學(xué)時(shí)的分組為主)
比賽地點(diǎn);教學(xué)樓前的籃球場(chǎng)。
2、體育游戲比賽：(每組選派8名教師上場(chǎng))
要求：每個(gè)組一個(gè)紙杯，每人一個(gè)吸管，不許動(dòng)手，只能用吸管運(yùn)紙杯，哪個(gè)組運(yùn)的快就獲勝。
3、室內(nèi)操比賽
4、知識(shí)必答題：答對(duì)計(jì)9分，答錯(cuò)不給分。(題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣傳資料)
5、廣播體操比賽
四、場(chǎng)內(nèi)指揮及體育游戲評(píng)委：張鐵生
五、音響負(fù)責(zé)：袁學(xué)兵 攝影：楊明松 分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員：張琴
六、各項(xiàng)操的評(píng)委：胡文平、張春、祝志平、宋菲菲、楊明松
七、各項(xiàng)操的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定以及評(píng)委的計(jì)分單：宋菲菲
八、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)：
所有項(xiàng)目以小組計(jì)總積分，每個(gè)項(xiàng)目按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，如有并列就記兩個(gè)名次的平均分，最后根據(jù)總分評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名，如在總分中也有并列現(xiàn)象，那么一、二、三等獎(jiǎng)的數(shù)量也會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，最后根據(jù)名次給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十七
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和班主任及團(tuán)干部會(huì)議，將通知精神傳達(dá)到每個(gè)師生中去。
（二）注重課堂，開(kāi)發(fā)資源。利用班班通技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的集中教育。
（三）豐富形式，暢通渠道。采取辦手抄報(bào)、開(kāi)展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、等團(tuán)體組織的作用，使活動(dòng)深入人心。利用周末和寒假倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)村鎮(zhèn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，做崇尚文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
（四）評(píng)比表彰，總結(jié)典型。每學(xué)期組織一次總結(jié)表彰，評(píng)出教師和學(xué)生“文明之星”，文明班級(jí)等，通過(guò)宣傳欄大力宣傳先進(jìn)典型。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十八
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，并能分享勞動(dòng)的感受；
（2）提前對(duì)社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)與各行工作人員溝通；
（3）各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物（贈(zèng)送勞動(dòng)者）；
（5）“我勞動(dòng)我快樂(lè)”橫幅；（29日掛園內(nèi)）
（1）內(nèi)容：收集勞動(dòng)者的圖片
流程：教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)—回家觀察—手機(jī)圖片資料—展示（我的觀察勞動(dòng)成果展示）
備注：
1、時(shí)間：4月27日以前；
2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片；
3、28日展示各班觀察成果；
（2）內(nèi)容：參觀活動(dòng)
流程：對(duì)社區(qū)踩點(diǎn)—教師引導(dǎo)參觀—訪(fǎng)問(wèn)—討論（勞動(dòng)與生活的關(guān)系）—操作參加力所能及的事—教師總結(jié)—照片收集—展示（我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示）
備注：
1、時(shí)間：29日上午9:20—10:30；
2、參觀之前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、知識(shí)教育、規(guī)則教育；
3、參觀過(guò)程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話(huà)術(shù)要正確；
4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點(diǎn)評(píng)到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請(qǐng)幼兒分享感受；
5、照片展示在勞動(dòng)節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示”中；
6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)
（3）內(nèi)容：親子勞動(dòng)體驗(yàn)
流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—班級(jí)執(zhí)行任務(wù)（班長(zhǎng)）（對(duì)園內(nèi)進(jìn)行勞作）xx總結(jié)活動(dòng)（分享）（班長(zhǎng)）—延伸（繪畫(huà)）
備注：
1、時(shí)間：29日下午15:30分—16:30分；
2、提前通知家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的時(shí)間；
3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計(jì)劃；
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十九
1、樂(lè)意用繪畫(huà)的方式分享勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、欣賞圖片，了解勞動(dòng)時(shí)人物的動(dòng)態(tài)特征。
3、能用圖形組合的方式表現(xiàn)人物勞動(dòng)時(shí)的樣子，突出主體物。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有畫(huà)正面全身人物的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：
教師用材料：課件“能干的小幫手”、示范畫(huà)紙若干。
幼兒用材料：《美術(shù)》第23一24頁(yè)：記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
一、感知體驗(yàn)
1、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、播放課件“欣賞吧”，引導(dǎo)幼兒逐一欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)“小幫手”勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)特征及周?chē)h(huán)境。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、出示示范畫(huà)紙，請(qǐng)x名幼兒學(xué)一學(xué)勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，其他幼兒猜測(cè)表現(xiàn)的是什么，并試著用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察《美術(shù)》第23頁(yè)“奇思妙想”中的第一幅幼兒作品，感知畫(huà)面的構(gòu)圖方式及人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、發(fā)放《美術(shù)》第23一24頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒構(gòu)思繪畫(huà)的內(nèi)容，并提出創(chuàng)作要求。
教師：你想當(dāng)誰(shuí)的小幫手？會(huì)幫忙做什么呢？請(qǐng)你將自己做家務(wù)的樣子畫(huà)出來(lái)吧。
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思出要畫(huà)的人物的動(dòng)作，再將人物畫(huà)在畫(huà)面的中間位置，并添畫(huà)上相應(yīng)的物體，鼓勵(lì)幼兒大膽配色。
四、欣賞評(píng)議
1、集中展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒從人物動(dòng)態(tài)、色彩等方面介紹自己的作品，同時(shí)欣賞同伴的作品。
2、教師對(duì)幼兒作品及幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、收拾、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇一
開(kāi)展“我有一雙小小手”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、各班利用晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服）。
3、用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，幫助家長(zhǎng)做力所能及的勞動(dòng)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇二
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓孩子對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí)，孩子認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)，萌發(fā)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用的勞動(dòng)去更多的神奇，用的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇三
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
二、活動(dòng)過(guò)程。
(一)導(dǎo)言。
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
請(qǐng)舉例說(shuō)明。
(三)講故事。
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
2、不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?
(四)判斷。
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。()。
3、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()。
4、宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。()。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)。
(六)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到：
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3、會(huì)自己整理床鋪和書(shū)包;。
4、會(huì)自己洗腳、梳頭;。
5、會(huì)疊衣服和摘菜;。
6、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
(七)競(jìng)賽。
整理書(shū)包比賽。
三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》。
獨(dú)生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要，培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚(yú)炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己鍛煉洗衣服，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，集體勞動(dòng)不怕多，家長(zhǎng)老師都高興，不錯(cuò)!
愛(ài)勞動(dòng)《拍手歌》。
你拍一，我拍一，熱愛(ài)勞動(dòng)莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會(huì)的事學(xué)著它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇四
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的`含義。
2、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)行宣傳。
3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
4、各班經(jīng)過(guò)班級(jí)微信群向家長(zhǎng)宣傳五一勞動(dòng)節(jié)教育思想，達(dá)到家園共育的教育目的。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇五
收集勞動(dòng)者的圖片。
流程：教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)――回家觀察――手機(jī)圖片資料――展示（我的觀察勞動(dòng)成果展示）。
備注：
1、時(shí)間：4月27日以前；
2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片；
3、28日展示各班觀察成果；
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇六
（三）運(yùn)動(dòng)光陰：x月x日。
（四）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，進(jìn)步寶寶著手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的著手才能。
2、能開(kāi)心的參加集體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的富厚和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì)，得到勝利感。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇七
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓孩子對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí)，孩子認(rèn)識(shí)周?chē)?勞動(dòng)，萌發(fā)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用的勞動(dòng)去更多的神奇，用的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)，不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”
介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。
4、組織孩子義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
能用身體動(dòng)作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇八
教導(dǎo)幼兒從小酷愛(ài)勞動(dòng)，從本身做起，從小事做起，在本身的事情本身做的同時(shí)能為他人、為集體辦事，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)才能。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真愉快”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的愉快、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)燒愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的感情。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：感受勞動(dòng)人民的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)形式：親子活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
1、確定采摘地點(diǎn)、時(shí)間、人數(shù)、出行工具；
2、以班級(jí)/家庭為單位進(jìn)行采摘；
3、將采摘的食物，進(jìn)行販?zhǔn)郏w現(xiàn)幼兒的勞動(dòng)成果。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十
1、欣賞并學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。
3、感受歌曲中勞動(dòng)最快樂(lè)，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》視頻及音樂(lè)。
導(dǎo)入教師和幼兒進(jìn)行討論，引出兒歌。
提問(wèn)：
1你們知道5月1號(hào)是什么幾日么？
2你們覺(jué)得勞動(dòng)為什么是光榮的？
3關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽(tīng)的兒歌呢？
教師總結(jié)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅、收獲的快樂(lè)，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗(yàn)積淀下來(lái)，最終形成的是自尊、自豪、自信――“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動(dòng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
1、欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》。
提問(wèn)：這首兒歌好不好聽(tīng)？你聽(tīng)到了什么？
2、欣賞音樂(lè)視頻。
提問(wèn)：這首兒歌叫什么名字？你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢？
3、學(xué)唱兒歌。
教師范唱;
幼兒聽(tīng)著琴聲有感情的唱;
提問(wèn)：你們覺(jué)得這首兒歌怎樣唱？用什么方式去唱？
4、分組演唱。
男孩女孩比比賽，看誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。
5、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。
討論：老師覺(jué)得小朋友們唱的真好聽(tīng)!我們來(lái)一起想一想，為這首兒歌加上一些動(dòng)作吧。
總結(jié)幼兒自創(chuàng)動(dòng)作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動(dòng)帶給人們的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目的：
1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)合活動(dòng)談話(huà)：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
選擇人物（如商店售貨員，馬路上執(zhí)勤的警察叔叔，清潔阿姨），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十二
以“我勞動(dòng)、我快樂(lè)”為活動(dòng)主題，結(jié)合勞動(dòng)節(jié)大力營(yíng)造勞動(dòng)氛圍、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，以自己的切身感受，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，以勞動(dòng)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高，通過(guò)活動(dòng)大力弘揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)，充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
以“我勞動(dòng)、我快樂(lè)”為主題開(kāi)展“我們的節(jié)日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)”系列活動(dòng)，通過(guò)多種文化手段和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，唱響時(shí)代主旋律，展示當(dāng)代勞模奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采，激發(fā)我校全體師生在積極參與“創(chuàng)文”活動(dòng)的工作熱情。
1、通過(guò)活動(dòng)使廣大學(xué)生能明白勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)，知道勞動(dòng)的艱辛、懂得尊重、愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，能較主動(dòng)的投入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中，能體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，分享自己的勞動(dòng)成果。
1、舉辦慶“五一”系列活動(dòng)（4月28日至5月10日），各班組織一次“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”主題班會(huì)；刊出一期我勞動(dòng)，我快樂(lè)”主題黑板報(bào)；學(xué)校廣播站開(kāi)設(shè)“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業(yè)勞動(dòng)者為建設(shè)美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻(xiàn)；同時(shí)一首歌頌勞模精神和創(chuàng)業(yè)精神的歌曲。
2、邀請(qǐng)市勞動(dòng)模范、先進(jìn)勞動(dòng)者或先進(jìn)集體來(lái)學(xué)校舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。廣泛宣傳勞模先進(jìn)事跡，在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的熱潮。
3、組織學(xué)生進(jìn)行一次慰問(wèn)勞?；顒?dòng)。通過(guò)慰問(wèn)了解他們平時(shí)的工作情況，感受他們?cè)谄椒驳膷徫恢心瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)身邊的感人故事，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的普通勞動(dòng)者，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
4、組織“五一”班級(jí)排球比賽（4月底至5月初），提高廣大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，努力在全校營(yíng)造一種文明和諧、奮發(fā)向上的氛圍。
5、開(kāi)展“文明班級(jí)，文明寢室，文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步將創(chuàng)建文明城市和文明校園各項(xiàng)活動(dòng)推向深入。
6、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大師生大力整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，為師生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
7、5月4日組織“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”愛(ài)國(guó)歌曲大合唱，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
8、利用放假時(shí)間開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。在家人的指導(dǎo)下，做一些力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買(mǎi)菜購(gòu)物、整理房間等。希望同學(xué)們通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的能力。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，啟動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出號(hào)召，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的重要性。
2、充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的陣地作用（廣播站、團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、比賽等），開(kāi)展富有活動(dòng)、卓有成效、豐富多彩的活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性。
3、及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣作用。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十三
1、通過(guò)晨間談話(huà)、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2、通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：
中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》。
形式：
2、通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子”“穿衣服”“”疊衣服“”擦椅子“”掃地"。
大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》。
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見(jiàn)后。
2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開(kāi)展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng)。
特別說(shuō)明：
1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行；
2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備；
友情提醒：
1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升；
2、所有幼兒經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享；注重安全和衛(wèi)生。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十四
從小老師就教育我們：“勞動(dòng)最光榮!”我以前一直沒(méi)把這句話(huà)當(dāng)回事，也很少參加勞動(dòng)。直到經(jīng)過(guò)一件事，讓我感受和領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的光榮。
記得上星期六下午，我去同學(xué)家回來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)早上搞衛(wèi)生的阿姨打掃得一塵不染的樓梯和走道，竟然變得臟乎乎的，果皮和食品袋丟的到處都是。我心里想，怎么會(huì)這樣呢?一定是樓下那群小朋友的惡作劇，上上下下的行人走過(guò)時(shí)都視而不見(jiàn)。當(dāng)時(shí)我也想，別多管閑事了，人家都不管，我一個(gè)小孩子能怎么樣呢?還是走吧，反正明天清潔工阿姨會(huì)打掃的。于是我便加快腳步上樓回家。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十五
1.能夠用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行古詩(shī)誦讀。
2.理解詩(shī)中“辛苦”一詞，并能用語(yǔ)言表達(dá)一句話(huà)。
3.懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，要愛(ài)惜糧食。懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、圖片。
一、引導(dǎo)幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》，引出主題。
附：大饅頭，哪里來(lái)?
大大饅頭哪里來(lái)?白白面粉做出來(lái)。
白白面粉哪里來(lái)?黃黃小麥磨出來(lái)。
黃黃小麥哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。
農(nóng)民伯伯勞動(dòng)忙，大家都要愛(ài)惜糧。
二、完整誦讀古詩(shī)及復(fù)習(xí)表演古詩(shī)記憶操。
1.指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
2.教師小結(jié)整首古詩(shī)的意思：當(dāng)太陽(yáng)最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里?？墒怯姓l(shuí)知道我們碗里的飯，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來(lái)的。
3.幼兒完整表演古詩(shī)和記憶操。
三、學(xué)習(xí)用詞匯“辛苦”，來(lái)說(shuō)一句話(huà)。
1.教師引導(dǎo)示范，例如：爸爸工作很辛苦。媽媽干家務(wù)很辛苦等。
2.引導(dǎo)幼兒用“辛苦”來(lái)說(shuō)一句話(huà)。
四、教師小結(jié)：爸爸上班很辛苦，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦。除了我們的親人，還有環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生等等都很辛苦。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒為親人分享表演古詩(shī)和記憶操。以及嘗試對(duì)身邊的勞動(dòng)人民用詞匯“辛苦”來(lái)說(shuō)一句話(huà)，表達(dá)對(duì)他們的感謝。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十六
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)：
為了確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)順利，達(dá)到預(yù)期目的，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月30日下午兩節(jié)課后
三、活動(dòng)安排：
1、教師足球操比賽：分8個(gè)組(以開(kāi)學(xué)時(shí)的分組為主)
比賽地點(diǎn);教學(xué)樓前的籃球場(chǎng)。
2、體育游戲比賽：(每組選派8名教師上場(chǎng))
要求：每個(gè)組一個(gè)紙杯，每人一個(gè)吸管，不許動(dòng)手，只能用吸管運(yùn)紙杯，哪個(gè)組運(yùn)的快就獲勝。
3、室內(nèi)操比賽
4、知識(shí)必答題：答對(duì)計(jì)9分，答錯(cuò)不給分。(題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣傳資料)
5、廣播體操比賽
四、場(chǎng)內(nèi)指揮及體育游戲評(píng)委：張鐵生
五、音響負(fù)責(zé)：袁學(xué)兵 攝影：楊明松 分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員：張琴
六、各項(xiàng)操的評(píng)委：胡文平、張春、祝志平、宋菲菲、楊明松
七、各項(xiàng)操的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定以及評(píng)委的計(jì)分單：宋菲菲
八、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)：
所有項(xiàng)目以小組計(jì)總積分，每個(gè)項(xiàng)目按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，如有并列就記兩個(gè)名次的平均分，最后根據(jù)總分評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名，如在總分中也有并列現(xiàn)象，那么一、二、三等獎(jiǎng)的數(shù)量也會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，最后根據(jù)名次給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十七
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和班主任及團(tuán)干部會(huì)議，將通知精神傳達(dá)到每個(gè)師生中去。
（二）注重課堂，開(kāi)發(fā)資源。利用班班通技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的集中教育。
（三）豐富形式，暢通渠道。采取辦手抄報(bào)、開(kāi)展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、等團(tuán)體組織的作用，使活動(dòng)深入人心。利用周末和寒假倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)村鎮(zhèn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，做崇尚文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
（四）評(píng)比表彰，總結(jié)典型。每學(xué)期組織一次總結(jié)表彰，評(píng)出教師和學(xué)生“文明之星”，文明班級(jí)等，通過(guò)宣傳欄大力宣傳先進(jìn)典型。
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十八
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，并能分享勞動(dòng)的感受；
（2）提前對(duì)社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)與各行工作人員溝通；
（3）各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物（贈(zèng)送勞動(dòng)者）；
（5）“我勞動(dòng)我快樂(lè)”橫幅；（29日掛園內(nèi)）
（1）內(nèi)容：收集勞動(dòng)者的圖片
流程：教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)—回家觀察—手機(jī)圖片資料—展示（我的觀察勞動(dòng)成果展示）
備注：
1、時(shí)間：4月27日以前；
2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片；
3、28日展示各班觀察成果；
（2）內(nèi)容：參觀活動(dòng)
流程：對(duì)社區(qū)踩點(diǎn)—教師引導(dǎo)參觀—訪(fǎng)問(wèn)—討論（勞動(dòng)與生活的關(guān)系）—操作參加力所能及的事—教師總結(jié)—照片收集—展示（我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示）
備注：
1、時(shí)間：29日上午9:20—10:30；
2、參觀之前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、知識(shí)教育、規(guī)則教育；
3、參觀過(guò)程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話(huà)術(shù)要正確；
4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點(diǎn)評(píng)到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請(qǐng)幼兒分享感受；
5、照片展示在勞動(dòng)節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示”中；
6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)
（3）內(nèi)容：親子勞動(dòng)體驗(yàn)
流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—班級(jí)執(zhí)行任務(wù)（班長(zhǎng)）（對(duì)園內(nèi)進(jìn)行勞作）xx總結(jié)活動(dòng)（分享）（班長(zhǎng)）—延伸（繪畫(huà)）
備注：
1、時(shí)間：29日下午15:30分—16:30分；
2、提前通知家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的時(shí)間；
3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計(jì)劃；
幼兒園新勞動(dòng)教育活動(dòng)方案篇十九
1、樂(lè)意用繪畫(huà)的方式分享勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、欣賞圖片，了解勞動(dòng)時(shí)人物的動(dòng)態(tài)特征。
3、能用圖形組合的方式表現(xiàn)人物勞動(dòng)時(shí)的樣子，突出主體物。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有畫(huà)正面全身人物的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：
教師用材料：課件“能干的小幫手”、示范畫(huà)紙若干。
幼兒用材料：《美術(shù)》第23一24頁(yè)：記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
一、感知體驗(yàn)
1、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、播放課件“欣賞吧”，引導(dǎo)幼兒逐一欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)“小幫手”勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)特征及周?chē)h(huán)境。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、出示示范畫(huà)紙，請(qǐng)x名幼兒學(xué)一學(xué)勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，其他幼兒猜測(cè)表現(xiàn)的是什么，并試著用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察《美術(shù)》第23頁(yè)“奇思妙想”中的第一幅幼兒作品，感知畫(huà)面的構(gòu)圖方式及人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、發(fā)放《美術(shù)》第23一24頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒構(gòu)思繪畫(huà)的內(nèi)容，并提出創(chuàng)作要求。
教師：你想當(dāng)誰(shuí)的小幫手？會(huì)幫忙做什么呢？請(qǐng)你將自己做家務(wù)的樣子畫(huà)出來(lái)吧。
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思出要畫(huà)的人物的動(dòng)作，再將人物畫(huà)在畫(huà)面的中間位置，并添畫(huà)上相應(yīng)的物體，鼓勵(lì)幼兒大膽配色。
四、欣賞評(píng)議
1、集中展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒從人物動(dòng)態(tài)、色彩等方面介紹自己的作品，同時(shí)欣賞同伴的作品。
2、教師對(duì)幼兒作品及幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、收拾、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。