教案是教師在教學(xué)前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和組織的重要文件。教案應(yīng)適應(yīng)教材的更新和社會(huì)發(fā)展的要求，保持與時(shí)俱進(jìn)。小編為大家推薦這些范文是希望能夠?yàn)榻處熖峁┮恍┯幸娴慕虒W(xué)啟示。
勇敢的小兔教案篇一
教學(xué)目標(biāo):。
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。.
教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
教學(xué)重難點(diǎn):。
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的'動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程:。
一.音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動(dòng)物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報(bào)）。
今天，老師想請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同.
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動(dòng)，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
勇敢的小兔教案篇二
1.能夠單腳連續(xù)向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。
2.提高腿部力量和身體耐力，不怕累，感受小錫兵的頑強(qiáng)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2.戶外平整的場(chǎng)地，代表小何的呼啦圈若干，輕柔的音樂及播放器。
活動(dòng)過程。
1.以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的愿望。
請(qǐng)幼兒說一說：故事中小錫兵都遇到過哪些困難?你覺得他是一個(gè)怎樣的人?
小結(jié)：小錫兵雖然只有一條腿，而且遇到了很多困難，被小黑妖吹倒，在紙船上漂流，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))被吞到黑暗的魚肚子里，但他一直堅(jiān)定的站著，是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。今天就請(qǐng)大家學(xué)做小錫兵。
2.熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒學(xué)做雙腿錫兵，按隊(duì)形整齊行走，教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下的活動(dòng)身體各部分。
3.勇敢的獨(dú)腿錫兵。
(1)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)獨(dú)腿錫兵單腳站立的樣子。
(2)練習(xí)單腳跳。幼兒自由分散練習(xí)。
(3)練習(xí)單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流，控制自己腳不落地，累了可換另一只腳跳。
(4)設(shè)置比賽場(chǎng)地，幼兒分成兩組，扮演錫兵，單腳跳過用呼啦圈扮成的小河。鍛煉單腳跳的能力。
4.放松整理。播放輕柔音樂，教師在前控制速度。
勇敢的錫兵戰(zhàn)勝了各種困難，小天使們都來祝賀他。請(qǐng)幼兒拌小天使，雙手上下翻飛，跟隨音樂回教室。
勇敢的小兔教案篇三
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。、
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
糾正措施：教學(xué)后記：
一、音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的.喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同、
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4、請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動(dòng)，結(jié)束本課。、
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
勇敢的小兔教案篇四
1、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
1、兔媽媽、狐貍頭飾
2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3、場(chǎng)地
4、紙團(tuán)若干
1、調(diào)動(dòng)身心
師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作
（1）集體活動(dòng)
老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)
幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體
師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。
這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
勇敢的小兔教案篇五
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場(chǎng)地，紙團(tuán)若干。
1、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作（1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。 幼兒盥洗并自由飲水。
勇敢的小兔教案篇六
1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧?。▌?dòng)物模仿操）
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動(dòng)，來其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動(dòng)：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評(píng)：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動(dòng)物了。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。活動(dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離， “兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。
在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
勇敢的小兔教案篇七
1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。
1、平坦的.場(chǎng)地。
2、兒歌。
情境導(dǎo)入：大灰狼見到小兔子會(huì)怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會(huì)出現(xiàn)勇敢的小兔子，它們不怕強(qiáng)壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼？下面，我們就試一試。
1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼?！闭f兒歌時(shí)，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點(diǎn)數(shù)幼兒，說到兒歌最后一字時(shí)，被點(diǎn)到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。
玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。
1、場(chǎng)地要平整、寬敞。
2、游戲前注意熱身，活動(dòng)相關(guān)關(guān)節(jié)。
3、根據(jù)實(shí)際情況，可請(qǐng)幼兒進(jìn)圈隨兒歌點(diǎn)數(shù)小朋友。
4、為了安全，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍，范圍不能小，以免發(fā)生碰撞。
勇敢的小兔教案篇八
1、通過玩圈活動(dòng)發(fā)展幼兒?jiǎn)文_跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。
2、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機(jī)及磁帶。
一、幼兒四散在場(chǎng)地周圍，老師扮演兔媽媽。
“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱妗！?BR> 放錄音，集體隨兒歌做動(dòng)作：
太陽咪咪笑(雙手上舉擺動(dòng))。
小兔起得早(雙手拍手)。
洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動(dòng)作)。
還會(huì)穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動(dòng)作)。
伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動(dòng)作)。
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)。
天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)。
二、玩圈練習(xí)：
(一)“兔媽媽”出示塑料圈說：“孩子們，這個(gè)塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開動(dòng)腦筋，看誰玩的花樣多?！?BR> (二)幼兒分散玩，教師注意觀察。
小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來練習(xí)跳圈，跳時(shí)注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
(三)幼兒再一次分散玩。
1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。
2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。
3.幾個(gè)人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。
三、游戲“小兔拔蘿卜”
小兔們分成四路縱隊(duì)，魚貫行進(jìn)。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進(jìn)，跳過障礙物到達(dá)目的地去拔蘿卜。
四、結(jié)束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學(xué)會(huì)了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場(chǎng)地。
游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。
勇敢的小兔教案篇九
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
一、音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動(dòng)物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報(bào)）
今天，老師想請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
二、新授。游戲《勇敢的小兔子》
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同。
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4、請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動(dòng)，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
勇敢的小兔教案篇十
教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進(jìn)人場(chǎng)地。
2．模仿小兔動(dòng)作。
教師：“天黑了，小兔要睡覺了?！庇變簢诮處熒磉呑魉X狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動(dòng)作。
根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小兔動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。
青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網(wǎng)兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運(yùn)動(dòng)器械等障礙物后面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。
狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復(fù)多次。
狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑。
勇敢的小兔教案篇十一
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)故事圖片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
一、音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢？（幼兒自由發(fā)言）
今天，老師要講一個(gè)非常好聽的故事給大家聽，這個(gè)故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二、新授。游戲《勇敢的小兔子》
1、出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼?。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥?，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同。
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4。請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三。放松活動(dòng)，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
勇敢的小兔教案篇十二
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場(chǎng)地，紙團(tuán)若干。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)過程：
1、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作（1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》。
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。
活動(dòng)反思：
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。
在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
勇敢的小兔教案篇十三
1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個(gè).蘿卜玩具若干布置場(chǎng)地.紙團(tuán)若干。
1.熱身活動(dòng)：
師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：
今天天氣真正好，
小兔小兔起得早，
揉揉眼睛理理毛，
蹦蹦跳跳真熱鬧，
小兔小兔快快跑，
跑到山上種蘿卜，
種了許多大蘿卜，
真是快樂兔寶寶。
老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.開始部分：
（1）集體活動(dòng)。
老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)。
幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3.放松身體。
師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。
在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR> 2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會(huì)更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
勇敢的小兔教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用打擊樂演奏故事。
2.會(huì)看圖譜變化變換節(jié)奏演奏。
3.體驗(yàn)通過打擊樂演奏表現(xiàn)故事情節(jié)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1物質(zhì)準(zhǔn)備：響板、鈴鼓、沙錘、大镲、大鼓；ppt演奏圖譜、八音盒整理音樂、大灰狼出場(chǎng)音樂、大灰狼頭飾。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)樂器，并進(jìn)行充分嘗試與探索。
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒環(huán)形圍坐。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用拍手、跺腳等身體動(dòng)作分角色為故事伴奏。
活動(dòng)難點(diǎn)：為故事選配樂器，根據(jù)情節(jié)變化節(jié)奏進(jìn)行演奏。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師講故事（猜猜發(fā)生了什么事？）。
二、運(yùn)用肢體，表現(xiàn)節(jié)奏。
1.熟悉節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作。
師：我們一起學(xué)學(xué)小兔走路。
幼兒模仿小兔跳，教師說節(jié)奏：小兔背著辣椒回家去。
師：這么多小兔一起跳太亂了，我們可以有節(jié)奏的來學(xué)小兔走路，除了跳，還可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)小兔走路？請(qǐng)幼兒說一說，然后集體做動(dòng)作（拍手、拍肩、動(dòng)脖子、擠眼睛）。
2.播放大灰狼的出場(chǎng)音樂，進(jìn)行故事情景再現(xiàn)表演。
師：大灰狼來了，快回到座位上。
配班教師扮演大灰狼，邊走邊說節(jié)奏。（幼兒模仿大灰狼走路的樣子，感受節(jié)奏。）。
模仿搓辣椒粉的動(dòng)作。
如果狼追來了，我們除了快跑，還可以怎么對(duì)付大灰狼？
幼兒模仿模仿辣椒粉的動(dòng)作。
師說節(jié)奏：快跑快跑，快追快追，欻欻欻欻，歘歘欻欻，撒辣椒粉。
配班教師表演大灰狼打噴嚏，累得癱倒在地。（幼兒模仿大灰狼打噴嚏，知道打噴嚏的聲音要從大到小）。
（師幼互動(dòng)了解故事內(nèi)容，在游戲情境中幫助幼兒探索不同的肢體節(jié)奏。）。
三、會(huì)看圖譜，演奏故事。
播放ppt，分角色看圖譜，用拍手、跺腳等動(dòng)作表現(xiàn)故事節(jié)奏。
師：我們用剛才的動(dòng)作來演一遍小兔打敗大灰狼的故事。
（小朋友們自由選擇角色，當(dāng)分角色表演遇到困難的時(shí)候利用圖譜突破難點(diǎn)）。
四、運(yùn)用樂器，演奏故事。
1.為故事選配樂器。
師：除了身體動(dòng)作，我們還可以用小樂器來幫忙。出示ppt樂器圖。
（1）小朋友自由選擇樂器敲擊樂器，充分感知樂器的聲音。
（2）教師通過提問，總結(jié)出哪個(gè)小動(dòng)物適合用哪個(gè)樂器。
小朋友想一想：什么樂器可以表現(xiàn)小兔子走路的樣子？（雙響筒）。
什么樂器可以表現(xiàn)大灰狼走路的樣子？（鈴鼓）。
撮辣椒粉的聲音用什么樂器呢？（沙錘）。
大镲可以表現(xiàn)故事里的什么聲音？（撒辣椒粉）。
大鼓可以表現(xiàn)故事的什么聲音？（大灰狼癱倒在地）。
2.分角色演奏故事，體驗(yàn)配樂的樂趣。
師：小朋友可以悄悄地去選樂器了。圖譜再現(xiàn)。
（1）提出要求：注意看圖譜和老師的指揮，不要讓樂器隨便發(fā)出聲音來。
（2）在老師的指揮下，幼兒完整連貫的用打擊樂演奏故事。
（3）幼兒交換樂器進(jìn)行完整演奏。
3.收拾樂器。
師：小朋友可真棒，真像個(gè)小小演奏家，我們休息一下，先把小樂器送回家。播放音樂（八音盒整理音樂），幼兒整理樂器。
勇敢的小兔教案篇一
教學(xué)目標(biāo):。
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。.
教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
教學(xué)重難點(diǎn):。
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的'動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程:。
一.音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動(dòng)物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報(bào)）。
今天，老師想請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同.
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動(dòng)，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
勇敢的小兔教案篇二
1.能夠單腳連續(xù)向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。
2.提高腿部力量和身體耐力，不怕累，感受小錫兵的頑強(qiáng)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2.戶外平整的場(chǎng)地，代表小何的呼啦圈若干，輕柔的音樂及播放器。
活動(dòng)過程。
1.以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的愿望。
請(qǐng)幼兒說一說：故事中小錫兵都遇到過哪些困難?你覺得他是一個(gè)怎樣的人?
小結(jié)：小錫兵雖然只有一條腿，而且遇到了很多困難，被小黑妖吹倒，在紙船上漂流，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))被吞到黑暗的魚肚子里，但他一直堅(jiān)定的站著，是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。今天就請(qǐng)大家學(xué)做小錫兵。
2.熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒學(xué)做雙腿錫兵，按隊(duì)形整齊行走，教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下的活動(dòng)身體各部分。
3.勇敢的獨(dú)腿錫兵。
(1)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)獨(dú)腿錫兵單腳站立的樣子。
(2)練習(xí)單腳跳。幼兒自由分散練習(xí)。
(3)練習(xí)單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流，控制自己腳不落地，累了可換另一只腳跳。
(4)設(shè)置比賽場(chǎng)地，幼兒分成兩組，扮演錫兵，單腳跳過用呼啦圈扮成的小河。鍛煉單腳跳的能力。
4.放松整理。播放輕柔音樂，教師在前控制速度。
勇敢的錫兵戰(zhàn)勝了各種困難，小天使們都來祝賀他。請(qǐng)幼兒拌小天使，雙手上下翻飛，跟隨音樂回教室。
勇敢的小兔教案篇三
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。、
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
糾正措施：教學(xué)后記：
一、音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的.喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同、
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4、請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動(dòng)，結(jié)束本課。、
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
勇敢的小兔教案篇四
1、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
1、兔媽媽、狐貍頭飾
2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3、場(chǎng)地
4、紙團(tuán)若干
1、調(diào)動(dòng)身心
師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作
（1）集體活動(dòng)
老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)
幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體
師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。
這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
勇敢的小兔教案篇五
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場(chǎng)地，紙團(tuán)若干。
1、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作（1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。 幼兒盥洗并自由飲水。
勇敢的小兔教案篇六
1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧?。▌?dòng)物模仿操）
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動(dòng)，來其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動(dòng)：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評(píng)：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動(dòng)物了。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。活動(dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離， “兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。
在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
勇敢的小兔教案篇七
1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。
1、平坦的.場(chǎng)地。
2、兒歌。
情境導(dǎo)入：大灰狼見到小兔子會(huì)怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會(huì)出現(xiàn)勇敢的小兔子，它們不怕強(qiáng)壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼？下面，我們就試一試。
1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼?！闭f兒歌時(shí)，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點(diǎn)數(shù)幼兒，說到兒歌最后一字時(shí)，被點(diǎn)到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。
玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。
1、場(chǎng)地要平整、寬敞。
2、游戲前注意熱身，活動(dòng)相關(guān)關(guān)節(jié)。
3、根據(jù)實(shí)際情況，可請(qǐng)幼兒進(jìn)圈隨兒歌點(diǎn)數(shù)小朋友。
4、為了安全，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍，范圍不能小，以免發(fā)生碰撞。
勇敢的小兔教案篇八
1、通過玩圈活動(dòng)發(fā)展幼兒?jiǎn)文_跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。
2、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機(jī)及磁帶。
一、幼兒四散在場(chǎng)地周圍，老師扮演兔媽媽。
“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱妗！?BR> 放錄音，集體隨兒歌做動(dòng)作：
太陽咪咪笑(雙手上舉擺動(dòng))。
小兔起得早(雙手拍手)。
洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動(dòng)作)。
還會(huì)穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動(dòng)作)。
伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動(dòng)作)。
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)。
天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)。
二、玩圈練習(xí)：
(一)“兔媽媽”出示塑料圈說：“孩子們，這個(gè)塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開動(dòng)腦筋，看誰玩的花樣多?！?BR> (二)幼兒分散玩，教師注意觀察。
小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來練習(xí)跳圈，跳時(shí)注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
(三)幼兒再一次分散玩。
1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。
2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。
3.幾個(gè)人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。
三、游戲“小兔拔蘿卜”
小兔們分成四路縱隊(duì)，魚貫行進(jìn)。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進(jìn)，跳過障礙物到達(dá)目的地去拔蘿卜。
四、結(jié)束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學(xué)會(huì)了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場(chǎng)地。
游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。
勇敢的小兔教案篇九
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
一、音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動(dòng)物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報(bào)）
今天，老師想請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
二、新授。游戲《勇敢的小兔子》
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同。
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4、請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動(dòng)，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
勇敢的小兔教案篇十
教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進(jìn)人場(chǎng)地。
2．模仿小兔動(dòng)作。
教師：“天黑了，小兔要睡覺了?！庇變簢诮處熒磉呑魉X狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動(dòng)作。
根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小兔動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。
青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網(wǎng)兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運(yùn)動(dòng)器械等障礙物后面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。
狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復(fù)多次。
狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑。
勇敢的小兔教案篇十一
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)故事圖片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
一、音樂律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢？（幼兒自由發(fā)言）
今天，老師要講一個(gè)非常好聽的故事給大家聽，這個(gè)故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二、新授。游戲《勇敢的小兔子》
1、出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼?。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥?，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同。
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4。請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三。放松活動(dòng)，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
勇敢的小兔教案篇十二
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場(chǎng)地，紙團(tuán)若干。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)過程：
1、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作（1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》。
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。
活動(dòng)反思：
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。
在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
勇敢的小兔教案篇十三
1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個(gè).蘿卜玩具若干布置場(chǎng)地.紙團(tuán)若干。
1.熱身活動(dòng)：
師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：
今天天氣真正好，
小兔小兔起得早，
揉揉眼睛理理毛，
蹦蹦跳跳真熱鬧，
小兔小兔快快跑，
跑到山上種蘿卜，
種了許多大蘿卜，
真是快樂兔寶寶。
老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.開始部分：
（1）集體活動(dòng)。
老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)。
幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3.放松身體。
師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。活動(dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。
在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR> 2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會(huì)更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
勇敢的小兔教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用打擊樂演奏故事。
2.會(huì)看圖譜變化變換節(jié)奏演奏。
3.體驗(yàn)通過打擊樂演奏表現(xiàn)故事情節(jié)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1物質(zhì)準(zhǔn)備：響板、鈴鼓、沙錘、大镲、大鼓；ppt演奏圖譜、八音盒整理音樂、大灰狼出場(chǎng)音樂、大灰狼頭飾。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)樂器，并進(jìn)行充分嘗試與探索。
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒環(huán)形圍坐。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用拍手、跺腳等身體動(dòng)作分角色為故事伴奏。
活動(dòng)難點(diǎn)：為故事選配樂器，根據(jù)情節(jié)變化節(jié)奏進(jìn)行演奏。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師講故事（猜猜發(fā)生了什么事？）。
二、運(yùn)用肢體，表現(xiàn)節(jié)奏。
1.熟悉節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作。
師：我們一起學(xué)學(xué)小兔走路。
幼兒模仿小兔跳，教師說節(jié)奏：小兔背著辣椒回家去。
師：這么多小兔一起跳太亂了，我們可以有節(jié)奏的來學(xué)小兔走路，除了跳，還可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)小兔走路？請(qǐng)幼兒說一說，然后集體做動(dòng)作（拍手、拍肩、動(dòng)脖子、擠眼睛）。
2.播放大灰狼的出場(chǎng)音樂，進(jìn)行故事情景再現(xiàn)表演。
師：大灰狼來了，快回到座位上。
配班教師扮演大灰狼，邊走邊說節(jié)奏。（幼兒模仿大灰狼走路的樣子，感受節(jié)奏。）。
模仿搓辣椒粉的動(dòng)作。
如果狼追來了，我們除了快跑，還可以怎么對(duì)付大灰狼？
幼兒模仿模仿辣椒粉的動(dòng)作。
師說節(jié)奏：快跑快跑，快追快追，欻欻欻欻，歘歘欻欻，撒辣椒粉。
配班教師表演大灰狼打噴嚏，累得癱倒在地。（幼兒模仿大灰狼打噴嚏，知道打噴嚏的聲音要從大到小）。
（師幼互動(dòng)了解故事內(nèi)容，在游戲情境中幫助幼兒探索不同的肢體節(jié)奏。）。
三、會(huì)看圖譜，演奏故事。
播放ppt，分角色看圖譜，用拍手、跺腳等動(dòng)作表現(xiàn)故事節(jié)奏。
師：我們用剛才的動(dòng)作來演一遍小兔打敗大灰狼的故事。
（小朋友們自由選擇角色，當(dāng)分角色表演遇到困難的時(shí)候利用圖譜突破難點(diǎn)）。
四、運(yùn)用樂器，演奏故事。
1.為故事選配樂器。
師：除了身體動(dòng)作，我們還可以用小樂器來幫忙。出示ppt樂器圖。
（1）小朋友自由選擇樂器敲擊樂器，充分感知樂器的聲音。
（2）教師通過提問，總結(jié)出哪個(gè)小動(dòng)物適合用哪個(gè)樂器。
小朋友想一想：什么樂器可以表現(xiàn)小兔子走路的樣子？（雙響筒）。
什么樂器可以表現(xiàn)大灰狼走路的樣子？（鈴鼓）。
撮辣椒粉的聲音用什么樂器呢？（沙錘）。
大镲可以表現(xiàn)故事里的什么聲音？（撒辣椒粉）。
大鼓可以表現(xiàn)故事的什么聲音？（大灰狼癱倒在地）。
2.分角色演奏故事，體驗(yàn)配樂的樂趣。
師：小朋友可以悄悄地去選樂器了。圖譜再現(xiàn)。
（1）提出要求：注意看圖譜和老師的指揮，不要讓樂器隨便發(fā)出聲音來。
（2）在老師的指揮下，幼兒完整連貫的用打擊樂演奏故事。
（3）幼兒交換樂器進(jìn)行完整演奏。
3.收拾樂器。
師：小朋友可真棒，真像個(gè)小小演奏家，我們休息一下，先把小樂器送回家。播放音樂（八音盒整理音樂），幼兒整理樂器。