在總結(jié)中，我們需要明確自身的優(yōu)點和不足，以便更好地提升自己。寫總結(jié)時要注意語言簡練、邏輯清晰，避免太過主觀。結(jié)合總結(jié)的經(jīng)驗，我確定了自己下一步學習和工作的重點和方向，將更加有針對性地提升自己的能力。
度小學語文教研工作總結(jié)篇一
我們語文組的宗旨是：從校本教研著手，促進教師專業(yè)成長;以課程教學為契機，更新教師教育觀念;以學生發(fā)展為本，優(yōu)化教學策略;以改變學習方式為突破口，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，能理解并靈活運用我國的語言?，F(xiàn)對本學期教研工作總結(jié)如下：
學習是成長的最有效的途徑。本學期，語文組老師們認真學習了《走進新課程》、《新課程解讀》、《語文新課程標準學習輔導(dǎo)》等材料。了解新課程結(jié)構(gòu)，了解了每個年級段的教學目標和要求，熟悉新課程標準，探究新教學過程，在思想上樹立起堅定的信念。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們相應(yīng)地讓老師們解讀本年段的教材，從而幫助老師了解每一個年級的教學特點。
去年，我們建立了校本的教學要求，我們這個學期繼續(xù)落實和完善校本教學要求。我們認真制定好本學期的工作計劃，堅持每周一次的教研組活動;堅持兩周一次的公開教學活動，堅持每月一次的常規(guī)工作檢查，堅持教師自我單元小測與教研組抽查檢測相結(jié)合，每一個月對教師的備課、作業(yè)批改情況進行查閱，及時總結(jié)教學常規(guī)中的得失，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不斷規(guī)范教師的工作行為。
我們根據(jù)低中高三個學段，根據(jù)學生的特點確立了自己的研究方向：
1、低年級研究多樣化的識字。大量的識字卡片貼滿了教室，同學們在組長的帶領(lǐng)下，讀一讀，認一認，小組間還開展了識字競賽。讓同學認一認學校的標語，商品包裝袋上的生字，，讓同學把愛看的書帶到學校交流，這些做法都大大提高了學生的學習興趣，又在不知不覺中鞏固了課堂上學過的生字。運用多種多樣的方法識字并讓學生自己總結(jié)。運用形象比較的方法，解決生字中的難點。運用直觀教學手段使學生利用字義記生字。運用謎語識字。學生的識字量增加了，課外閱讀的興趣也提高了，他們還訂閱了大量的報紙。
2、中年級研究學生閱讀興趣的激發(fā)。教會學生預(yù)習和質(zhì)疑的方法。讓他們大膽質(zhì)疑、獨立思考、小組討論、全班爭論。教師當好引導(dǎo)者。這樣為學生創(chuàng)造了一個民主、平等、和諧的學習氛圍。
閱讀教學注意做好課外的延伸：讓學生帶著問題進課堂又帶著問題出課堂。激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生主動收集資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。
3、高年級研究品讀經(jīng)典，提升閱讀品味。高年段同學從中國四大名著入手，從我國的經(jīng)典文化入手，學生在讀中感受祖國文字的魅力。增強學生對祖國文字的熱愛，提升民族的`自豪感。同時，讓學生注重交流與反思，在閱讀中樹立正確的人生觀和價值觀。
經(jīng)典古詩文是我國文學寶庫里的一只奇葩，源遠流長。為迎接x月23日的世界讀書日，我們開展了“春之旅”古詩誦讀會。這次活動為深入開展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。通過讀古詩詞、唱古詩詞、給古詩詞配畫等活動，讓孩子們在汲取古代思想精髓的同時，弘揚民族傳統(tǒng)文化。更為主要的是能讓學生在活動中珍惜時間，激發(fā)學生熱愛祖國以及思鄉(xiāng)惜友之情，同時教給學生闡明事理，為人處世之道，在潛移默化中提高學生的思想道德素質(zhì)。
活動內(nèi)容豐富，形式多樣，活動時間一直從四月份，延續(xù)到五月中旬?；顒臃殖晌乃嚤硌?、手抄報展示和古詩擂臺賽。這次活動最大的一個特點就是專題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎(chǔ)上，各個班級要組織學生對古詩進行歸類，比如邊塞詩、送別詩、描寫春天的古詩;描寫桃花的古詩等對古詩進行分類誦讀，有積累、有提升。這次活動的效果也是有目共識的，孩子們根據(jù)自己的特長，很好的展示自我。愛表現(xiàn)的同學，在舞臺在展示自我風采;性格內(nèi)向的同學，通過自己的繪畫和文字表現(xiàn)自己的風采。通過打擂臺，學生晉級闖關(guān)，樹立學生正確的競爭意識，形成良性的競爭。
我們語文學科對學生的閱讀、寫字、口語和習作、國學進行評價。期末，對孩子們進行書面測試的同時，還關(guān)注他們的口語測試、國學知識的掌握積累情況，進行綜合的評價。
3、注重發(fā)揮老師的主觀能動性，多表現(xiàn)出自己的教學風格，發(fā)揮自己的特長。
5、關(guān)注小升初和幼小銜接，吸取本學期畢業(yè)班的經(jīng)驗，做好驗收和銜接。
一個學期，我們也和學生一起分享語文的快樂。我們在傳授和引導(dǎo)的同時，體驗到教育的成效;學生在收獲與成長的同時，也感受語文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著孩子們快樂學習，健康成長。
度小學語文教研工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：
這個學期我在“三個代表”重要思想及“十六大”精神為指導(dǎo)下，以學習、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動中，積極做好校本研訓(xùn)工作，進一步提升實施新課程的水平和教學質(zhì)量。
以《國家教學課程標準》為指導(dǎo)，以“減輕學生負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中主自探索”為工作重點，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，積極參與。
二、工作方面：
1、以校本培訓(xùn)為載體，教育教學理論學習，不斷提高教師的新課程意識和研究水平。本學期我參加了多種培訓(xùn)學習活動,并認真做好讀書筆記。
2、加強校本教研，做好教師理論學習。新課程標準的實施落實在教學的各個方面，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累和提升。
3、加強學習、研究新課程標準，推進新課程的實施，建立新的課堂教學運行機制，促進學習方式的變革。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。
4、為學生開展豐富多彩的學習競賽活動，營造良好的學習氛圍。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合語文學科實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。認真上好實踐課，力求上出一堂高質(zhì)量的實踐課。進一步強調(diào)教學后記的撰寫和整理。教學后記，有助于知教知學，有利于教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。
5、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容。提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務(wù)。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量。轉(zhuǎn)變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極度性，發(fā)展能力。
7、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率.領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
度小學語文教研工作總結(jié)篇三
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想?！∫竺课唤處煂φ沼嘘P(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。學期末，我們舉辦了第三屆寫字等級評定活動及三——六年級每班10人參加的想象作文競賽，并召開了起始年級與畢業(yè)年級的家長會，使家校教育形成合力，更好地促進每位學生的成長。
與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，適應(yīng)時代挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
度小學語文教研工作總結(jié)篇四
1.生日祝福你，好事追著你，主管重視你，病魔躲著你，情人深愛你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你！
2.抱歉啊，不能為你金戈鐵馬，也不能許你一世繁華，不過我能給你一個小家，里面溫了杯暖茶。
3.綠葉不向紅花說去留，卻朝夕相伴；星星不向藍天說原因，卻始終耀眼；正如我不想你說多遠，卻永遠思念；親愛的，想你了，祝你晚安！
4.“上帝的珠寶掉落一地所以我看見滿天繁星和你的眼睛”
5.道生于平和安靜，德生于謙和大度，慈生于博愛真誠，善生于感恩包容，福生于快樂滿足，喜生于健康成就，愿道德慈善福喜集您一生！新年快樂！
6.十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。
7.在這無比溫馨的時刻，遙向你敬上一杯酒，連同我的衷心祝福。禮不貴，情珍貴。祝福你擁有一個甜蜜溫馨、快快樂樂的生日。
8.祝你生日歡樂，精彩歡樂每一天。
9.祝朋友們：平安是福！健康是福！快樂是福！生活幸福！家庭幸福！永遠幸福！
10.生日就要到了，希望單身者能擺脫寂寞，早日走上情人崗位，在職情人要繼續(xù)愛崗敬業(yè)，爭取升職，當上老公（老公）。祝大家個個有情人，愛情永甜蜜！
11.我喜歡清晨，因為每一樣事物都是新的面貌，就像當初喜歡你一樣，充滿奇幻與未知卻依舊滿懷期待。
12.冬天里，重調(diào)理；多鍛煉，日光?。辉绨菜?，晚游歷；勤開窗，通空氣；暖腹背，寒不欺；適滋補，強體力；心樂觀，無憂慮；溫暖情，溫馨遞，樂無際！
13.有一份牽掛傳到手機的另一端，有一份惦記忽近又忽遠，有一份情感在心中慢慢積攢，有一份祝福是我的心愿。祝你早安午安晚安一生平安！
14.愛很奇怪，像泰戈爾說的：眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。親愛的，寒冬已到，就讓我來為你遮風擋雨。
15.有一種心緒，總會在每天清晨打開，成就了我們追求希望夢想，有一種意境，總會在晨風吹拂中，讓我們領(lǐng)悟到人生的.堅強。早安！
16.千手千眼觀世音，常運慈心拔有情，度盡阿鼻眾生苦，所發(fā)誓愿永不斷。
17.就像對一個女孩，因為她不愛你，所以你做什么都是錯的，因為不愛，所以都錯。
18.早安，朋友！一天好心情不僅從清晨開始，而且從心晨開始。保持好狀態(tài)，讓心晨明朗陽光，給心城自由開放，還新晨如云舒卷。朋友，早安。
19.感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的節(jié)日里，請接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂。
20.情人總是分分合合，可是我們卻越愛越深，我們的愛情經(jīng)受住了考驗。
21.你是釘我是板，情誼釘牢有板眼；你是針我是線，針過線過把手牽；你是船我是帆，聽從幸運風的召喚。（不管你是啥，我就和你是一對的啊，我伴著你，你陪著我，就算化成灰，也會放到一個盒里。）。
22.祈禱諸佛菩薩的慈悲加持，祝福大家新年快樂！新的一年里身體健康，內(nèi)心安樂，充滿喜悅！闔家幸福吉祥！祝福大家事業(yè)有成，福德圓滿！祝福大家順緣增長，所行善業(yè)無不成就！世出世財無不具足！祝福大家學業(yè)、道業(yè)精進！世出世道咸皆圓滿！
23.以后的日子還很長，我希望我們能夠相互理解相互寬容，攜手走過這一生，就像這首《最浪漫的事》唱的一樣，我要和你一起慢慢變老......親愛的，無論快樂與悲傷，無論成功和失敗，我們都要風雨同舟與子偕老。
24.愿生日歡樂久，幸福永流長。
25.祝你生日最高興，時刻都有新感動！
26.感謝上蒼在今天給了我一個特別的禮物，就是你。只想告訴你：永遠深愛著你，你的一切都在牽動著我！
27.交通是棵樹，暢通才是綠；文明是朵花，平安香萬家。
28.好語知時節(jié)，新春乃發(fā)生。幸福雨把你澆，快樂風把你繞，健康陽光把你照，虎年愿你事業(yè)步步高，生活更美妙，日子樂逍遙。祝您全家虎年大吉！
29.心是你的，愛是你的，我是你的！心情好的時候，記得想我；心情不好的時候，記得找我；心情不好不壞的時候，在你身邊的一定是我！
31.平安夜到，我手捧一輪彎月，頭頂兩束煙花，身戴四個鹿鈴，嘴咬九朵玫瑰，腳踏圣誕雪橇，以箭般的速度來到你面前，祝你圣誕快樂，平安夜吉祥！
32.我愛你，只有一次，那就是這一輩子；我愛你，只有一時，那就是一生一世；我愛你，只有一種，那就是命中注定。
33.快樂加快樂等于無比快樂，幸福加幸福等于特別幸福，平安加平安等于永遠平安，健康加健康等于十分健康。祝你生日快樂，幸福美滿!
34.送朵紅玫瑰，深愛著你表心意；送朵粉玫瑰，愛的宣言銘于心；送朵黑玫瑰，一生忠誠只對你。玫瑰生日，只想和你說：你是我心中的唯一！
35.鈴聲，是親切的問候；震動，是美好的祝福；文字，是情感的流露；標點，是停頓間狡黠的笑容。見短信如見面，真心不變，早安，我親愛的朋友！
36.祝你幸福日日相伴，美麗直到永遠！
37.總有起風的清晨，總有溫暖的午后，總有燦爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人在祈禱世界上所有的美好全部屬于你！祝你虎年快樂，心想事成！
38.虎年祝你事業(yè)如日中天，戀人親密無間，薪水上萬成千，快樂無際無邊，煩惱渺如云煙，逍遙勝似神仙！
度小學語文教研工作總結(jié)篇五
光陰似箭，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了?；仡櫸腋咂壕判ＰW部語文教研本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學期我校的語文教研工作在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下，認真貫徹學校教學改革基本思想，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。
1、繼續(xù)認真組織。
教師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學期，組織全體語文教師認真學習了語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的`教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導(dǎo)”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學年每位語文教師都上了公開課，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。
2、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。
3、加強了學生書寫訓(xùn)練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的字，學生書寫水平有了很大提高。
4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：
（1）開展好了課外閱讀活動。為學生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。
（2）根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。
（3）適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了作文比賽等。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改學生作業(yè)，收到了良好的教學效果，取得了滿意的成績。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
度小學語文教研工作總結(jié)篇六
語文教研組根據(jù)教育局和學校的。
教學。
計劃以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和蘇老師給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路。例如：期中復(fù)習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師提供了上課的思路，提供了可以借鑒的具體的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽課，通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習，語文教研組組織老師學習《小學語文教學參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。通過學習，拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組十八位老師，在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尤其王福榮老師犧牲自己的休息時間，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點的效果。每周練習一篇周記，還專門針對學生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住中秋節(jié)，說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。學生考完以后，語文組老師們一起總結(jié)了教學和復(fù)習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。我組全是青年教師，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學習，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風氣。(1)聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學科的課，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程，寫出自己的反思和建議，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。（2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學目標要求恰當、具體、可測，教學過程包括目標、預(yù)習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學設(shè)計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”，及時反饋，對語文組老師的教案提出建議。（4）說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，校長和李老師，專門組織了教研組的說課，通過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學過程中的不足之處，校長及時給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。（5）成績分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學提供良好的借鑒。
度小學語文教研工作總結(jié)篇七
本學期，我校語文教研工作在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學校的語文教研組長，我深深地感到自己的責任重大，目前教師們的困惑是如何提高學生的閱讀能力和寫作水平，根據(jù)這個情況，我聯(lián)系了中心校的余海仕副校長，讓他幫忙從中心校借來了作文教學碟子，認真組織教師們觀看，教師們認真做好筆記，把作文教學方法記錄下來，并寫聽課感受。我們看了如何指導(dǎo)學生寫人，寫事的作文，教師們都說值得看。對于閱讀教學，我組織本校教師集體討論，認為低中高年級都要重視學生的閱讀能力訓(xùn)練，低年級要抓好學生的識字教學和語言能力訓(xùn)練，重視朗讀指導(dǎo)；中、高年級要做好詞語的積累，寫話訓(xùn)練做，好篇章結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。本學期我有幸參加了國培培訓(xùn)，我把在培訓(xùn)中的一些優(yōu)秀課例和專家的講座與教師們共同分享，從中學習先進的教育教學理念，共同提高教師們的教育教學水平。
根據(jù)學校教務(wù)處的安排，本學期語文組安排了一、三年級兩位教師在校內(nèi)進行語文課堂探討活動，兩位教師接到任務(wù)后，都很積極的進行了準備、上課。韋媛娜老師上看圖說話學拼音第十課，教學中，她沒有單純的光上拼音，而是由圖入手，讓學生認真觀察圖畫，說說你看到了哪些景物，再引出所教的拼音，培養(yǎng)了學生的觀察能力和語言表達能力。在教學拼音的過程中，教師以學生為主體，采用多種形式的教學方法讓學生練讀，鞏固，指導(dǎo)學生用音節(jié)組詞、造句，學生的語言能力能到了培養(yǎng)，課中重視學生的書寫能力培養(yǎng)。整堂課來看，她的教學水平比原來有所提高，但調(diào)控課堂方面還需加強?？吹剿倪M步，我很開心。本學期還積極組織教師們外出聽課，學習別人先進的教育教學理念，提高自己的教學水平。
作為教研組長，他應(yīng)該在教學中起到引領(lǐng)作用，教學經(jīng)驗應(yīng)該很豐富，但我認為自己很不適合，沒有豐富的教學經(jīng)驗，又是初次接觸高年級的教學。但學校已經(jīng)安排了任務(wù)，我就應(yīng)該努力把教教研工作做好。平時，在教學中我虛心向其他老師請教，認真學習，取人之長，補已之短。本學期的12月10日、11日，我有幸到實驗小學參加實驗小學舉行的全國作文教改子課題“學導(dǎo)式作文整體程序教學研究”結(jié)題驗收暨實驗成果展示活動。我聽了五年的的作文課，《我的戰(zhàn)友邱少云》閱讀————作文內(nèi)化課，我收獲很大，我懂得了閱讀作文內(nèi)化課，就是以一篇課文為例，讓學生學習寫作方法，然后學會遷移運用，為寫作打下基礎(chǔ)。這篇課文主要是讓學生學習寫人記敘文的方法，重點學習通過人物心理活動的描寫，來烘托人物的品質(zhì)。第一節(jié)課主要學習寫作方法，第二節(jié)課是遷移運用（小練筆），第三節(jié)課是運用學習方法寫大作文，這樣不再用例文引路，省時省力，效果又好，很值得借鑒?；貋砗?，我把實驗小學的做法與教學方法在本組進行匯報，大家認為這種方法可行。我想，只有不斷的學習，才能提高自身的教育教學水平。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月教導(dǎo)處都要做常規(guī)檢查檢查，我積極配合教導(dǎo)主任的工作，通過督促、檢查，教師們形成了按時完成工作的良好習慣。
本學期，在各位教師的共同努力下，我們順利的完成了各項工作任務(wù)，在今后的教研工作中，我們將共同努力，把工作做得更好。
度小學語文教研工作總結(jié)篇八
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位，安排青年教師方治燕、王玲參加區(qū)教研室組織的語、數(shù)教學研究培訓(xùn)，老教師周全斌參加網(wǎng)上“國培”并在學習中。學校積極鼓勵教師進修學習，讓教師開拓視野，并在實踐中加以運用。
我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們積極準備人人上一節(jié)示范課，王煒、王玲、吳文波等幾位教師真正達到示范課的示范作用。通過示范課，從而改變教師教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)。
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學基礎(chǔ)。平時加大對課堂檢查力度，抓好學生單元測驗，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤差生的學習情況，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控，一方面促進教學質(zhì)量的提高。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動督導(dǎo)。用先進的教育理念指導(dǎo)課堂教學改革，教師們認真鉆研教材，學習相關(guān)的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設(shè)計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學經(jīng)驗。通過一學期的努力，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。
本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃對教師的備課、工作手冊、業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，學生作業(yè)、練習冊、習作，進行了認真的檢查。從檢查情況看，教師的備課、工作手冊、各類學習筆記做的認真細致，學生作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主，用上各種評價，既有童趣，又有特色。
教研組活動開展得不夠扎實，工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，教研活動無朝氣，啟色不大。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：
1、部分老師的上課的積極性不高。
2、缺少專家的引領(lǐng)，外出學習機會太少。
3、老師上完課后，我們沒有進行評課。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學實踐。
2、采用每次評課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
3、希望學校讓更多的老師有外出學習的機會。
一個學期結(jié)束了，我們組雖然取得了一點的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，勇于開拓，勇往直前。
度小學語文教研工作總結(jié)篇九
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)學習型教師隊伍。首先，開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。其次開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的`自學能力。同時，加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學習。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動。本學期，我校仍積極開展聽課評課活動。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。每次活動大家發(fā)言積極，共同探討一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我們語文組開展了讀書沙龍活動，各位老師積極參與，收效較好。
教學工作應(yīng)做到規(guī)范化，制度化，科學化，條理化是非常重要的。每個月的常規(guī)檢查不應(yīng)該是走過場形式，因此，我們認真細致進行檢查，將檢查時發(fā)現(xiàn)的問題及時匯總并整改。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學期我們還進行了一年級拼音檢測。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，各位老師都積極參與課改實驗。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文，有的老師論文發(fā)表在了《毓秀科研》上。經(jīng)過全體老師的共同努力，廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。
但由于我校是一所農(nóng)村中心小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段也不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十
下面是本站小編為大家整理的小學語文教研工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。更多請關(guān)注本站工作總結(jié)范文欄目。
小學語文教研工作總結(jié)1
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學語文教研工作總結(jié)2
本學期，我校語文教研工作在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。
一、強化了教師的培訓(xùn)
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習，還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓(xùn)，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓(xùn)，回來后又對各年級教師進行了培訓(xùn)。
二、積極推動教學交流，提高教研水平
我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。
學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)。
三、加強常規(guī)管理，為教學質(zhì)量保駕護航
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進行常規(guī)檢查(隨機)，校領(lǐng)導(dǎo)隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學生的學習情況，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質(zhì)量的提高。
四、以課堂教學為中心，建構(gòu)充滿活力的課堂
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導(dǎo)課堂教學改革，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式，活動中，教師們認真鉆研教材，學習相關(guān)的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設(shè)計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學經(jīng)驗。本學期的集體備課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。
五、注重團隊建設(shè)，促進群體提高
一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學校的'教育教學質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
小學語文教研工作總結(jié)3
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學習。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。 本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學語文教研工作總結(jié)4
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學語文教研工作總結(jié)5
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結(jié)束了?；仡櫸覀冸p碑小學語文教研組本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學年教研工作目標完成情況。
本學年我校的語文教研工作在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長何勝老師的具體組織下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學年教研活動具體實施情況。
1、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學年，我們利用每周四晚上教研學習時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導(dǎo)”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學年每位語文教師都到微機室上了公開課，利用cai課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。
2、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進行了教學技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。
3、加強了學生書寫訓(xùn)練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的鋼筆字，學生書寫水平有了很大提高。
4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：(1)開展好了課外閱讀活動。為學生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。(2)根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。(3)適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了普通話比賽、作文比賽等。
三、本學年教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文，在20xx年鹽亭縣教教育教學論文比賽中，我組共上交教學論文六篇，其中何勝老師撰寫的《淺談作文教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎，另外五篇獲得了二等獎。語文教學“少、慢、差、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學年年段過關(guān)考試，我校語文教師任教學科均取得了優(yōu)異成績，大部分老師所教學科平均分、合格率、a優(yōu)率、b優(yōu)率均在學區(qū)同年級名列前茅，其中何勝老師20xx年秋和20xx年春兩期期末考試分別取得了同年級第二、第一位的好成績。
四、存在問題。
由于我校是一所農(nóng)村中心小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十一
一年來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學教研工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學初，組織全組教師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。本學期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。
1、本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真?zhèn)湔n。同時，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分整合利用遠程教育資源，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的積極作用。
2、本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學觀念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學習方式，以培養(yǎng)學生的自學能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點，不斷改革課堂教學結(jié)構(gòu)，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，我組教師能根據(jù)學校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師大部分是班主任，能結(jié)合教學工作深入了解后進生，研究后進生，積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫論文。
緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好筆記;善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。加強組內(nèi)研究，使活動落到實處;要注重組外交流，使協(xié)作組活動求得實效?；顒訒r，老師們都能積極思考，各抒己見，發(fā)表自己的見解，使各位老師的教學能力得到提高，切實提高學生的學習成績。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的小學語文教研工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十三
一個充滿挑戰(zhàn)的學期即將結(jié)束。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，教書育人?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、認真學習、用心備課
對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時常寫反思，寫隨筆，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取教學相長。
2、積極參與活動，提升教研組形象。
上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。加強對青年教師的培養(yǎng)，跟蹤聽課，人人參與評課，幫助她們提高課堂教學效益。另外，對于外面的公開教學我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。學校為教師創(chuàng)造聽課和參加各種學術(shù)研討活動的機會，并要求出去聽課的老師回來傳達會議精神和上匯報課。為了突出學生的自主、合作、探究的學習方式的正確運用，我們在課堂中強調(diào)要讓學生多一點自己學習的時間，嘗試用多種方式教育學生，讓學生學會學習，體現(xiàn)了對學生的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學生能自覺主動地感知教學的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學習的主人。
3、加強教學質(zhì)量的管理，重視后進生，有針對性輔導(dǎo)
本教研組教師認真對待每一次月考，月考后認真反思，并進行質(zhì)量分析，在教研活動時交流，探討提高教學質(zhì)量的方法。對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于學困生，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學前進的步伐。“不放棄每一個學生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目標再進一步。
4、開展讀書活動，加強學生文學積累
開展“一日三餐”課外閱讀活動，語文教師分類選擇古詩、三字經(jīng)、名家名篇，引導(dǎo)學生大量閱讀課外書，做到有計劃，定時間，定內(nèi)容，拓展學生的知識面，努力達到《新課標》所提出的閱讀目標。
社區(qū)依托現(xiàn)有服務(wù)上進一步整合社區(qū)資源，在街道在全力支持下，計生陣地建設(shè)卓有成效。一是調(diào)整了社區(qū)辦公用房，投資26000多元裝修改造了微機室和室，按要求增強了社區(qū)警務(wù)室、流動人口管理站、b超服務(wù)室的配置檔次，并健全了各項工作制度。二是投入6000多元購置了用于計生全員信息化管理的電腦設(shè)備，并安置了寬帶網(wǎng)，為計生網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)打下基矗三是新建了社區(qū)計劃生育政務(wù)公開欄，投資2000余元更新、充實了宣傳櫥窗的內(nèi)容，向廣大計生群眾公布計生政策，辦事程序以及宣傳優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康等科普知識。
工作同時與建設(shè)單位和物業(yè)公司分別簽訂了居民入住協(xié)議直接進行跟蹤服務(wù)。
社區(qū)本著“以人為本，以誠為民”的服務(wù)精神和管理宗旨，營造和諧互信的社區(qū)環(huán)境，居民自治得到了不斷完善。
二是完善了自治制度，6月下旬社區(qū)召開了居民代表大會，制定并通過了“*社區(qū)計劃生育居民自治管理條例（草案）”，條例規(guī)定社區(qū)內(nèi)的計劃生育大的事項由社區(qū)居民代表大會會議和社區(qū)議事會研究決定，社區(qū)計生工作委員會每半年向居民代表大會報告一次計生工作。在制定并通過自治條例的基礎(chǔ)上進一步完善了社區(qū)居務(wù)公開制度、社區(qū)民主評議制度、計劃生育協(xié)會工作制度以及居民民評議具體程序。
三是落實了自治措施。我們在社區(qū)內(nèi)設(shè)立居務(wù)公開欄，堅持居務(wù)公開實行民主監(jiān)督，開展民主評議，密切了社區(qū)與居民的關(guān)系。
計生綜合改革的諸項措施最終的落腳點是服務(wù)廣大群眾，在社區(qū)服務(wù)的工作上，我們更是下大力氣，費苦心思，爭取做到盡善盡美，深得民心。
一是提供計生宣傳、技術(shù)服務(wù)。通過社區(qū)文化長廊，為社區(qū)居民提供優(yōu)生優(yōu)育，生殖保健等科普知識和國情國策教育，通過市民學校組織育齡朋友開展青春期、新婚期等五期教育培訓(xùn)，組織社區(qū)計生宣傳小分隊上入戶宣傳。
二是提供生產(chǎn)生活服務(wù)。將本社區(qū)服務(wù)資源與街道社區(qū)服務(wù)中心相結(jié)合，為社區(qū)居民提供政策咨詢、法律援助、家政、衛(wèi)生和再就業(yè)等項目的服務(wù)，通過流動人口管理服務(wù)站，在加強對外來人員管理的同時，為他們提供法律、就業(yè)、經(jīng)商、房介等提供服務(wù)，又通過扶貧幫困積極解決弱勢群體在生活中的難題，做群眾的貼心人。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十四
我校語文教研組現(xiàn)有語文教師31人，這是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。本學期的教研活動根據(jù)本學期初的教研計劃，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，有目的，有計劃，有步驟地開展著。具體如下：
今年我校各個班級都積極采取了小組合作的學習方式，從座位的安排，小組評價體系的制定，以及小組合作學習的座談會等等都可以看出我們學校每個人都在努力使小組合作融入到我們的新課改中去。語文教研組也乘著這股東風，展開了小組合作學習的各個活動。
1、首先，我們組織所有的語文教師進行了一次小組合作學習的主題活動，讓各位老師對小組合作學習有了更深的體會和認識，我們從小組的安排，課堂上的小組合作學習，課堂上教師的評價，作業(yè)的改進等等方面去談，人人參與，人人發(fā)言?；顒雍笞屆恳晃唤處煻蓟厝メ槍ψ约旱恼n堂，圍繞自己的學生，進行研究，將自己對小組合作學習的認識用到自己的課堂上面去，最終形成文字記錄。
2、其次，我們積極安排各位老師外出聽取優(yōu)秀教師關(guān)于小組合作學習的課堂示范課，吸收別人的優(yōu)點，知道自己的不足，更好的改進自己方式，讓小組合作學習更完善，讓學生和老師更輕松。
3、我們要求所有語文教師大膽積極的推門聽課，各位老師在自己的常態(tài)課上必須融入小組合作的學習模式，取長補短，課后相互交談，旨在提高各位教師的教學水平，更好的運用小組合作學習。
4、我們觀看了一段有關(guān)小組合作學習的編制和組建，老師們對小組合作學習有了更深了了解，小組合作已經(jīng)深入了人心。
本學期，我們語文教研組除了積極開展小組合作學習之外，為了提高課堂教學的效率，讓教師和學生從繁重的教學中解脫出來，我們加強了課前預(yù)習的準備，剛開始，我們只是試著讓各位老師在課前一天安排學生預(yù)習第二天所學課文，課堂上教師明顯感覺教學輕松了一些，但是由于學生不知道怎樣預(yù)習，不知道預(yù)習哪些方面，所以往往做了很多無用功，而且有部分學生由于不知道怎樣預(yù)習，所以索性不預(yù)習了，因此，產(chǎn)生的效果并不怎么好，這樣對提高課堂實效起不了多大效果。學生學的還是比較累，并沒有從繁重的教學中解脫出來，所以我們開始制定導(dǎo)學案，為了更好的制定和使用導(dǎo)學案，我們前往湖熟中學聽取了幾節(jié)杜郎口模式的課堂教學，他們將導(dǎo)學案和小組合作評價運用的恰到好處，充分展示了高效課堂的教學模式，讓我們受益匪淺。
我們還針對導(dǎo)學案開展了一次講座，讓各位教師明白，提高教學效率就必須養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣，提高預(yù)習效果，教師要學會制作導(dǎo)學案，按照學生的學習全過程設(shè)計，將學習的重心前移，充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要依據(jù)五大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習導(dǎo)學—課堂學習研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—當堂檢測評估—課后拓展延伸。在先學后教的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教與學的最佳結(jié)合。教師還要引導(dǎo)學生學會使用導(dǎo)學案，促進學生由學會向會學轉(zhuǎn)變。
各位教師在認識了導(dǎo)學案之后，明白導(dǎo)學案的必要性，所以針對自己的教學都紛紛制定了導(dǎo)學案，雖然在最初的使用上有些困難，但是這需要長久的實驗，一步步的改進與適應(yīng)。
青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強青年教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學期，語文組陳娟教師積極參加片級語文好課評比，雖然沒有取得很好的成績，但是在競賽中展示風采，提高了自身的教學素養(yǎng)。
雖然本學期我們語文教研組沒有取得多少成績，但是我們每個人都學到了很多的知識，有了成長，為我們淳化小學語文教育作出了貢獻。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十五
xxxx學年即將過去，回顧本學期的教研工作，我們語文教研大組積極貫徹縣、學區(qū)、校級領(lǐng)導(dǎo)的精神，積極探究，團結(jié)合作，每一位成員都能熱情、有效地參與本學期的教研工作。教師們在教研活動中也不斷地成長。
結(jié)合我校實際情況，開學初根據(jù)學校的教學計劃，我們語文組制定了詳細的教研組計劃，細化到每一次活動的時間、教師、任務(wù)等。在后續(xù)工作中，我們組嚴格按照教研計劃有條不紊地開展各項教研活動。本學期我們開展了3次集體備課；4次教學研討展示課和1次多媒體教學能力提升活動?；顒又校M內(nèi)教師能精誠合作、積極交流、取長補短。朱培飛老師執(zhí)教的《想別人沒想到的》注重學生的語言實踐能力的培養(yǎng)；陳福榮老師執(zhí)教《要是你在野外迷了路》大膽取舍教材，做到了以課文教語文；戴xx老師執(zhí)教《七月的天山》注重學法的指導(dǎo)，讓學生掌握扎實、有效的學習方法；而結(jié)合我校的實際情況，我們組朱芳芳老師也別開生面地舉行了英語公開課的研討、展示，為組內(nèi)成員帶來了不同學科的教學課堂展示。
在教研組的帶領(lǐng)下，教師不僅注重個人能力的提升，同時關(guān)注學生學習能力的提升，我們積極開展學生寫字指導(dǎo)活動，王慧菊老師的班級在寫字比賽中獲縣二等、學區(qū)一等，戴xx老師的班級獲學區(qū)三等獎；同時，我校學生的作文在全國各縣比賽征文中展露頭角，如以陳福榮老師為指導(dǎo)師的學生發(fā)文就多達50多篇。
本學期我們語文組進行了多次教學常規(guī)檢查，組織教師認真組織學習《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，結(jié)合本年段的特點，逐條落實。語文教師要認真鉆研教材做好二次備課，聯(lián)系學生實際，結(jié)合自己的教學方法，形成自己的教案，切實提高課堂教學效率。并要求做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。認真批改作業(yè)，原則上要求面批，作文的批改要有眉批和總批，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋矯正，做到錯題不過夜、訂正不過天。做好每節(jié)課的“課課清”工作，加強對后百分之二十的學生的批改，做到有批有改。
總之，本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但我們語文教研組工作還要再抓牢抓實，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。下學期，我們將再接再厲，尤其是教學上多看多學，多思多做，爭取來年有更大進步！
度小學語文教研工作總結(jié)篇十六
本學年，我鎮(zhèn)小學語文教研工作，充分發(fā)揮語文學科帶頭人的作用，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極探索各種行之有效的教研方式，建構(gòu)小學語文教研文化，努力提升小學語文教研品位，提高學生的語文素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平，在深化語文課程改革，提升我鎮(zhèn)小學語文教學的整體水平方面作了出努力，取得了一定的成效。主要工作如下：
在抓好教學常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，課堂教學特別是閱讀教學，我鎮(zhèn)廣教師都能創(chuàng)設(shè)閱讀情景，多讓學生潛心領(lǐng)會文本，并抓住文本中最有價值的、學生終身受用的核心知識進行扎實的訓(xùn)練。并注重面向全體，保證學生進行聽說讀寫等方面的語文實踐時間，在文本最精彩處和語言最經(jīng)典處下功夫。能注重以學定教，順學而導(dǎo)。
課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們想方設(shè)法優(yōu)化教學過程，提高教學效率，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在推進課外閱讀的過程中，我們還重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。各校能根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外，學校還加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并發(fā)揮其作用，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。
提高教研質(zhì)量，必須建立有效的教研機制。完善和推進以校為本的教研模式是對傳統(tǒng)教研的繼承和創(chuàng)新，是課程改革的必然要求，也是促進學校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。我鎮(zhèn)重視規(guī)范教研組的建設(shè)，積極改進學校教研組工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并結(jié)合自身的實際，積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、新功能，大力推進以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。重視教研組長的選拔、培養(yǎng)和使用，為教研組的建設(shè)提供力所能及的指導(dǎo)和支持。同時，通過教學開放日、專題研討等形式，大力推進校本教研。本學期，我鎮(zhèn)分別舉行了六次教學開放日活動。分別是：第四周：黃草朗小學，第七周：實驗小學，第九周：新民小學，第十一周：長塘小學，第十三周：三星小學，第十五周：宏育小學。各校能認真按照《大朗鎮(zhèn)公辦小學教學開放日活動方案》（二00七年一月修訂）做好各種的安排。結(jié)合教學開放日活動，各校舉行了語文教學專題研究活動，通過說課、上課、評課，進一步推動我鎮(zhèn)語文教學不斷進步。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，我鎮(zhèn)科教辦積極發(fā)揮學科帶頭人的作用，努力探索培養(yǎng)專業(yè)教師的新方法，幫助教師更快地成長。
目前，我鎮(zhèn)已評選出12位語文學科帶頭人。首先，要求語文學科帶頭人要根據(jù)評選的要求，自覺地履行各自的職責和義務(wù)，加強學習，努力成為具有獨立研究能力、獨特教學風格的佼佼者，同時也應(yīng)主動地在校本教研特別是在科組建設(shè)、個人成長方面，還有在課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次，科教辦充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，努力為他們的成長搭建平臺，并讓其承擔全鎮(zhèn)性的研討課。在本學期舉行了不同課型的研討活動，分別是：二年級識字教學，四年級作文教學、五年級大綜合，六年級閱讀教學研討課。同時，組織全體語文學科帶人分成三組，分別到各校所進行課堂教學研討交流，互相學習，互相促進，共同提高。
本學年，我市一至六年級都使用人教版的實驗教材，為進一步幫助教師提升教學理念，提高實施新教材的能力，我們堅持“先培訓(xùn)，再上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則。各校在開學初，組織了一至四年級教師進行新教材分析?？平剔k在開學初舉行了五年級、六年級的新教材培訓(xùn)，讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點和相應(yīng)的教學建議。為加強新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究，十一月下旬，科教辦在新民小學舉行了由龍惠娟教師執(zhí)教的《老人與海歐》六年級語文教學研討活動，組織全體教師共同研討新教材的新教法。
語文課程標準指出：在寫作教學中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力，要求學生說真話、實話、心理話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。提倡學生自主擬題，少寫命題作文，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。為培養(yǎng)學生的`寫作興趣，提高寫作水平，科教辦于十一月舉行了小學生現(xiàn)場作文比賽。
為了提高學生的習作水平，展示學生的個性，提高學生的語文素養(yǎng)，科教辦在本學期舉行了學生自編作文選比賽，各校3-6年級每級各編1至2本作文選，每本作文選篇數(shù)20至30篇，圖文并茂，內(nèi)容具體，書寫工整，很多作品甚為突出。科教辦組織了有關(guān)評委評選出一、二、三等獎若干名，并給于表彰獎勵。這次活動，對進一步提高學生的習作興趣起到很大的作用。
十二月，我鎮(zhèn)開展了體現(xiàn)課改、課標精神的小學語文教育教學優(yōu)秀論文評選活動。各校一共上送作品93篇，分別評出一等獎5名，二等12名，三等獎20名，分別給予表彰獎勵。
為有利于教師進一步改進教學方法，有利于學校領(lǐng)導(dǎo)把握本校教學現(xiàn)狀，同時也為科教辦提供決策的依據(jù)，根據(jù)課程標準的要求，我們注重加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，形成比較科學合理的教學質(zhì)量管理流程，各校通過抽查、檢測等靈活多樣的形式加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo)、服務(wù)的功能。
總結(jié)過去我鎮(zhèn)小學語文教研工作，我鎮(zhèn)科教辦教研組語文科確實做了大量的工作，同時取得了一定的成效。但工作的全面性有待加強。今后，我們必將在如何進一步提高教師的教學水平，提高學生的學習興趣等方面積極思考，務(wù)求使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文能力，提高語文教學質(zhì)量。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十七
時間飛逝，學期末眨眼來到了，回顧一學期的語文教研工作，收獲頗豐。
本學期由我暫代教研組長一職，我?guī)ьI(lǐng)老師們學習聯(lián)盟宗主任提供的自主閱讀資料、視頻等，一起外出汲取先進的教學理念和走進名師課堂，一起探究出適合我校的自主探究閱讀模式，現(xiàn)對工作作出以下總結(jié)：
1、相聚十三次，每次教研活動都有成效。我們組的教研時間定在周一的第四節(jié)，每位教師都能按時到位，并能卓有成效的寫好教研記錄，積極發(fā)言，認真反思，對語文教學工作提出切實可行的意見和建議。
2、認真學習宗主任下發(fā)的語文主題閱讀資料，并做好筆記和反思，在自己的課堂中自我實踐?！罢Z言環(huán)境是水，字詞語句是魚”這一魚水定律被老師們一致認可，語文課堂逐漸邁向?qū)W生為主的課堂，學生真正成為課堂的主人。
3、校本研修工作扎實到位。暑期的研修任務(wù)在校本研修階段，老師們積極配合，由我?guī)ьI(lǐng)大家研討一堂習作課《觀察日記》，運用微視頻作為導(dǎo)入，視頻練寫，幾次討論修改教案，并且成功錄課，再次研討修改，教學效率和目標達成度提高，獲得研修組長好評。
4、語文教學大比武活動中，老師們各顯神通，不同的教學課堂展示老師們不同的教學風格，但是高效、實用是老師們的共同優(yōu)點，學生們受益匪淺。
5、12月份老師們一起探究出語文自主探究閱讀模式，即整體感知，提出問題-----自主研讀，圈點勾畫-----合作探究，解決問題-----積累語言，拓展延伸。并針對每一個環(huán)節(jié)展開討論，作出設(shè)想，老師們制定詳案都想大展身手。最終選定張婷婷老師的《春雨的色彩》和我的《桂林山水》為研讀探究性課堂，下學期再行探究此模式的可行性。
6、兩次奔赴授田，學習整體識字課性的理論和聽取優(yōu)秀教師的課堂，對整體識字課有了更深的認識。低年級更適合于整體識字課型，把課文中的字編成兒歌讓學生們集中識字，這是課文整體識字課，再把單元中的四篇文章中的生字一起認識，這是單元整體識字課。字理、字義、字形老師們都有涉及，學生的識字面廣了，知識豐富了。
不足之處:。
1、教研工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)，老師們要堅持下來，不能因為個人原因不參加。
2、教研工作可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，教師們要認真對待，不能應(yīng)付。
總之，渤海小學語文教研組會更加努力，更加輝煌的明天正向我們招手。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十八
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了。回顧我們新民中心小學語文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學期我校的語文教研工作在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和有效課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。
１、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學期，我們利用每周二晚上教研學習時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及有效教學相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學期每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導(dǎo)”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學期每位語文教師都上了公開課，利用cai課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。
２、組織教師學習有效教學的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，繼續(xù)對教師進行了教學技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。
３、加強了學生書寫訓(xùn)練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的鋼筆字，學生書寫水平有了很大提高。４、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：（１）開展好了詩文誦讀活動。為學生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。（２）根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。（３）適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了同課競技比賽、作文比賽及語文綜合知識競賽等。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文，語文教學“少、慢、差、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學期期末考試，我校語文教師任教學科均取得了優(yōu)異成績，大部分老師所教學科平均分、合格率、優(yōu)秀率均在學區(qū)同年級名列前茅。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十九
小學語文教研組工作總結(jié)本學期，承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔任了語文高段教研組長。在即將結(jié)束的一個學期里，我和組內(nèi)的的十一位老師一道秉謹嚴之風，舉合眾之力，在教學、教研、教改之路上幸福前行。雖然說步履踉蹌，但是大家耕耘著、付出著、成長著。一路上點點滴滴的收獲，使每個人的內(nèi)心充盈著絲絲快意。
學校一直非常重視青年教師的專業(yè)成長。本學期，組內(nèi)的青年教師都能虛心學習，安心教學，耐心施教。做師傅的都能不吝賜教，深入教學的每一個環(huán)節(jié)指導(dǎo)徒弟，真正做到了教學相長。在組內(nèi)研討課上，劉xx老師執(zhí)教的《圓圓的沙?！罚馨褜W生的自主學習、自主探究放在首位，師生互動、生生互動比較充分。胡執(zhí)教的《海底世界》能抓住文章的重難點設(shè)計小組合作議題，討論很充分，課堂效果較好。不怕不會，就怕不學。相信在師傅的引領(lǐng)下，青年教師會不斷地呈現(xiàn)給我們一個又一個驚喜。
本學期在學校的安排和教研室陶主任的親自指導(dǎo)下，三四年級語文教案繼續(xù)嘗試“預(yù)習交流——合學討論——拓展延伸——總結(jié)作業(yè)”四環(huán)節(jié)備課模式。陶主任親力親為，對教案提出了有針對性的、可行性方案，把預(yù)習交流環(huán)節(jié)和拓展延伸環(huán)節(jié)做的更細了，更實了。五年級的三位語文老師則承擔了語文“一課三篇”導(dǎo)學案的編寫和試用工作?！耙徽n三篇”包括預(yù)習篇、合學篇、拓展篇。預(yù)習篇要求學生在新課之前完成，合學篇重在指導(dǎo)課堂教學，拓展篇則是針對本課內(nèi)容所做的補充和延伸。這是基于我校承擔的國家級課題“促進學生自主能力提高的高效課堂研究”而開展的一項有益的教改嘗試，旨在通過改革學習模式，把學生推到課堂最前沿，最大限度發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)自主學習的能力。不過這個編寫工作耗時費力，也走了不少彎路。由最初的懵懂到后期的熟諳，由最初的小心翼翼到后期的熟練自如，由最初的舉步維艱到后期的進退有序，他們身體力行，從教學環(huán)節(jié)的每一個細微處入手，大踏步地走上了改革之路。合理構(gòu)建小組、訓(xùn)練課堂語言、深入鉆研教材、不斷調(diào)整內(nèi)容，反復(fù)切磋教法……。在11月底的校級研討課上，吳xx老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》，以全新的形式呈現(xiàn)出精彩。課堂活了，學生變了，效果好了。這一切正如吳xx老師所說，“蠶兒吐絲結(jié)繭的過程往往被人們謳歌，因為它將碩果呈現(xiàn)，但破繭過程也許是最艱難的，因為它要完成一次全新的蛻變，才能重生。本學期做導(dǎo)學案雖然很忙很累，但這種不斷突破自我的過程，便是成長！”教案改革，使教案不再是鏡中花、水中月，而是指導(dǎo)課堂的指揮棒、航標燈。
針對中高段學生閱讀題十分較為嚴重的現(xiàn)狀，本學期教研組工作的另一個重點放在了閱讀訓(xùn)練的研討上。陶主任親自參加教研活動，在各位老師充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，根據(jù)雁塔區(qū)歷年來的閱讀題的特點，從閱讀題材、內(nèi)容篇幅、題型設(shè)置、指導(dǎo)策略四個方面入手，制定了《曲江一小閱讀訓(xùn)練計劃》。隨即，組內(nèi)老師雷厲風行，即刻動手，根據(jù)此計劃重新編寫閱讀訓(xùn)練題，并在短時間內(nèi)投入使用。隨后，我們將在使用過程中不斷修改，不斷完善，使學生的閱讀能力穩(wěn)中有升。
幸福是什么？是相扶相攜的溫暖，是互問互學的感動，是彼此牽掛的愜意，是破繭重生的快慰。如果曲江一小每一個單薄的個體能在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時與學校的發(fā)展接通，那將是曲江教育的一件幸事。這種接通才能使我們在真正意義上領(lǐng)略大成長，問津大幸福！
度小學語文教研工作總結(jié)篇一
我們語文組的宗旨是：從校本教研著手，促進教師專業(yè)成長;以課程教學為契機，更新教師教育觀念;以學生發(fā)展為本，優(yōu)化教學策略;以改變學習方式為突破口，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，能理解并靈活運用我國的語言?，F(xiàn)對本學期教研工作總結(jié)如下：
學習是成長的最有效的途徑。本學期，語文組老師們認真學習了《走進新課程》、《新課程解讀》、《語文新課程標準學習輔導(dǎo)》等材料。了解新課程結(jié)構(gòu)，了解了每個年級段的教學目標和要求，熟悉新課程標準，探究新教學過程，在思想上樹立起堅定的信念。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們相應(yīng)地讓老師們解讀本年段的教材，從而幫助老師了解每一個年級的教學特點。
去年，我們建立了校本的教學要求，我們這個學期繼續(xù)落實和完善校本教學要求。我們認真制定好本學期的工作計劃，堅持每周一次的教研組活動;堅持兩周一次的公開教學活動，堅持每月一次的常規(guī)工作檢查，堅持教師自我單元小測與教研組抽查檢測相結(jié)合，每一個月對教師的備課、作業(yè)批改情況進行查閱，及時總結(jié)教學常規(guī)中的得失，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不斷規(guī)范教師的工作行為。
我們根據(jù)低中高三個學段，根據(jù)學生的特點確立了自己的研究方向：
1、低年級研究多樣化的識字。大量的識字卡片貼滿了教室，同學們在組長的帶領(lǐng)下，讀一讀，認一認，小組間還開展了識字競賽。讓同學認一認學校的標語，商品包裝袋上的生字，，讓同學把愛看的書帶到學校交流，這些做法都大大提高了學生的學習興趣，又在不知不覺中鞏固了課堂上學過的生字。運用多種多樣的方法識字并讓學生自己總結(jié)。運用形象比較的方法，解決生字中的難點。運用直觀教學手段使學生利用字義記生字。運用謎語識字。學生的識字量增加了，課外閱讀的興趣也提高了，他們還訂閱了大量的報紙。
2、中年級研究學生閱讀興趣的激發(fā)。教會學生預(yù)習和質(zhì)疑的方法。讓他們大膽質(zhì)疑、獨立思考、小組討論、全班爭論。教師當好引導(dǎo)者。這樣為學生創(chuàng)造了一個民主、平等、和諧的學習氛圍。
閱讀教學注意做好課外的延伸：讓學生帶著問題進課堂又帶著問題出課堂。激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生主動收集資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。
3、高年級研究品讀經(jīng)典，提升閱讀品味。高年段同學從中國四大名著入手，從我國的經(jīng)典文化入手，學生在讀中感受祖國文字的魅力。增強學生對祖國文字的熱愛，提升民族的`自豪感。同時，讓學生注重交流與反思，在閱讀中樹立正確的人生觀和價值觀。
經(jīng)典古詩文是我國文學寶庫里的一只奇葩，源遠流長。為迎接x月23日的世界讀書日，我們開展了“春之旅”古詩誦讀會。這次活動為深入開展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。通過讀古詩詞、唱古詩詞、給古詩詞配畫等活動，讓孩子們在汲取古代思想精髓的同時，弘揚民族傳統(tǒng)文化。更為主要的是能讓學生在活動中珍惜時間，激發(fā)學生熱愛祖國以及思鄉(xiāng)惜友之情，同時教給學生闡明事理，為人處世之道，在潛移默化中提高學生的思想道德素質(zhì)。
活動內(nèi)容豐富，形式多樣，活動時間一直從四月份，延續(xù)到五月中旬?；顒臃殖晌乃嚤硌?、手抄報展示和古詩擂臺賽。這次活動最大的一個特點就是專題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎(chǔ)上，各個班級要組織學生對古詩進行歸類，比如邊塞詩、送別詩、描寫春天的古詩;描寫桃花的古詩等對古詩進行分類誦讀，有積累、有提升。這次活動的效果也是有目共識的，孩子們根據(jù)自己的特長，很好的展示自我。愛表現(xiàn)的同學，在舞臺在展示自我風采;性格內(nèi)向的同學，通過自己的繪畫和文字表現(xiàn)自己的風采。通過打擂臺，學生晉級闖關(guān)，樹立學生正確的競爭意識，形成良性的競爭。
我們語文學科對學生的閱讀、寫字、口語和習作、國學進行評價。期末，對孩子們進行書面測試的同時，還關(guān)注他們的口語測試、國學知識的掌握積累情況，進行綜合的評價。
3、注重發(fā)揮老師的主觀能動性，多表現(xiàn)出自己的教學風格，發(fā)揮自己的特長。
5、關(guān)注小升初和幼小銜接，吸取本學期畢業(yè)班的經(jīng)驗，做好驗收和銜接。
一個學期，我們也和學生一起分享語文的快樂。我們在傳授和引導(dǎo)的同時，體驗到教育的成效;學生在收獲與成長的同時，也感受語文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著孩子們快樂學習，健康成長。
度小學語文教研工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：
這個學期我在“三個代表”重要思想及“十六大”精神為指導(dǎo)下，以學習、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動中，積極做好校本研訓(xùn)工作，進一步提升實施新課程的水平和教學質(zhì)量。
以《國家教學課程標準》為指導(dǎo)，以“減輕學生負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中主自探索”為工作重點，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，積極參與。
二、工作方面：
1、以校本培訓(xùn)為載體，教育教學理論學習，不斷提高教師的新課程意識和研究水平。本學期我參加了多種培訓(xùn)學習活動,并認真做好讀書筆記。
2、加強校本教研，做好教師理論學習。新課程標準的實施落實在教學的各個方面，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累和提升。
3、加強學習、研究新課程標準，推進新課程的實施，建立新的課堂教學運行機制，促進學習方式的變革。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。
4、為學生開展豐富多彩的學習競賽活動，營造良好的學習氛圍。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合語文學科實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。認真上好實踐課，力求上出一堂高質(zhì)量的實踐課。進一步強調(diào)教學后記的撰寫和整理。教學后記，有助于知教知學，有利于教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。
5、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容。提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務(wù)。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量。轉(zhuǎn)變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極度性，發(fā)展能力。
7、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率.領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
度小學語文教研工作總結(jié)篇三
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想?！∫竺课唤處煂φ沼嘘P(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。學期末，我們舉辦了第三屆寫字等級評定活動及三——六年級每班10人參加的想象作文競賽，并召開了起始年級與畢業(yè)年級的家長會，使家校教育形成合力，更好地促進每位學生的成長。
與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，適應(yīng)時代挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
度小學語文教研工作總結(jié)篇四
1.生日祝福你，好事追著你，主管重視你，病魔躲著你，情人深愛你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你！
2.抱歉啊，不能為你金戈鐵馬，也不能許你一世繁華，不過我能給你一個小家，里面溫了杯暖茶。
3.綠葉不向紅花說去留，卻朝夕相伴；星星不向藍天說原因，卻始終耀眼；正如我不想你說多遠，卻永遠思念；親愛的，想你了，祝你晚安！
4.“上帝的珠寶掉落一地所以我看見滿天繁星和你的眼睛”
5.道生于平和安靜，德生于謙和大度，慈生于博愛真誠，善生于感恩包容，福生于快樂滿足，喜生于健康成就，愿道德慈善福喜集您一生！新年快樂！
6.十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。
7.在這無比溫馨的時刻，遙向你敬上一杯酒，連同我的衷心祝福。禮不貴，情珍貴。祝福你擁有一個甜蜜溫馨、快快樂樂的生日。
8.祝你生日歡樂，精彩歡樂每一天。
9.祝朋友們：平安是福！健康是福！快樂是福！生活幸福！家庭幸福！永遠幸福！
10.生日就要到了，希望單身者能擺脫寂寞，早日走上情人崗位，在職情人要繼續(xù)愛崗敬業(yè)，爭取升職，當上老公（老公）。祝大家個個有情人，愛情永甜蜜！
11.我喜歡清晨，因為每一樣事物都是新的面貌，就像當初喜歡你一樣，充滿奇幻與未知卻依舊滿懷期待。
12.冬天里，重調(diào)理；多鍛煉，日光?。辉绨菜?，晚游歷；勤開窗，通空氣；暖腹背，寒不欺；適滋補，強體力；心樂觀，無憂慮；溫暖情，溫馨遞，樂無際！
13.有一份牽掛傳到手機的另一端，有一份惦記忽近又忽遠，有一份情感在心中慢慢積攢，有一份祝福是我的心愿。祝你早安午安晚安一生平安！
14.愛很奇怪，像泰戈爾說的：眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。親愛的，寒冬已到，就讓我來為你遮風擋雨。
15.有一種心緒，總會在每天清晨打開，成就了我們追求希望夢想，有一種意境，總會在晨風吹拂中，讓我們領(lǐng)悟到人生的.堅強。早安！
16.千手千眼觀世音，常運慈心拔有情，度盡阿鼻眾生苦，所發(fā)誓愿永不斷。
17.就像對一個女孩，因為她不愛你，所以你做什么都是錯的，因為不愛，所以都錯。
18.早安，朋友！一天好心情不僅從清晨開始，而且從心晨開始。保持好狀態(tài)，讓心晨明朗陽光，給心城自由開放，還新晨如云舒卷。朋友，早安。
19.感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的節(jié)日里，請接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂。
20.情人總是分分合合，可是我們卻越愛越深，我們的愛情經(jīng)受住了考驗。
21.你是釘我是板，情誼釘牢有板眼；你是針我是線，針過線過把手牽；你是船我是帆，聽從幸運風的召喚。（不管你是啥，我就和你是一對的啊，我伴著你，你陪著我，就算化成灰，也會放到一個盒里。）。
22.祈禱諸佛菩薩的慈悲加持，祝福大家新年快樂！新的一年里身體健康，內(nèi)心安樂，充滿喜悅！闔家幸福吉祥！祝福大家事業(yè)有成，福德圓滿！祝福大家順緣增長，所行善業(yè)無不成就！世出世財無不具足！祝福大家學業(yè)、道業(yè)精進！世出世道咸皆圓滿！
23.以后的日子還很長，我希望我們能夠相互理解相互寬容，攜手走過這一生，就像這首《最浪漫的事》唱的一樣，我要和你一起慢慢變老......親愛的，無論快樂與悲傷，無論成功和失敗，我們都要風雨同舟與子偕老。
24.愿生日歡樂久，幸福永流長。
25.祝你生日最高興，時刻都有新感動！
26.感謝上蒼在今天給了我一個特別的禮物，就是你。只想告訴你：永遠深愛著你，你的一切都在牽動著我！
27.交通是棵樹，暢通才是綠；文明是朵花，平安香萬家。
28.好語知時節(jié)，新春乃發(fā)生。幸福雨把你澆，快樂風把你繞，健康陽光把你照，虎年愿你事業(yè)步步高，生活更美妙，日子樂逍遙。祝您全家虎年大吉！
29.心是你的，愛是你的，我是你的！心情好的時候，記得想我；心情不好的時候，記得找我；心情不好不壞的時候，在你身邊的一定是我！
31.平安夜到，我手捧一輪彎月，頭頂兩束煙花，身戴四個鹿鈴，嘴咬九朵玫瑰，腳踏圣誕雪橇，以箭般的速度來到你面前，祝你圣誕快樂，平安夜吉祥！
32.我愛你，只有一次，那就是這一輩子；我愛你，只有一時，那就是一生一世；我愛你，只有一種，那就是命中注定。
33.快樂加快樂等于無比快樂，幸福加幸福等于特別幸福，平安加平安等于永遠平安，健康加健康等于十分健康。祝你生日快樂，幸福美滿!
34.送朵紅玫瑰，深愛著你表心意；送朵粉玫瑰，愛的宣言銘于心；送朵黑玫瑰，一生忠誠只對你。玫瑰生日，只想和你說：你是我心中的唯一！
35.鈴聲，是親切的問候；震動，是美好的祝福；文字，是情感的流露；標點，是停頓間狡黠的笑容。見短信如見面，真心不變，早安，我親愛的朋友！
36.祝你幸福日日相伴，美麗直到永遠！
37.總有起風的清晨，總有溫暖的午后，總有燦爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人在祈禱世界上所有的美好全部屬于你！祝你虎年快樂，心想事成！
38.虎年祝你事業(yè)如日中天，戀人親密無間，薪水上萬成千，快樂無際無邊，煩惱渺如云煙，逍遙勝似神仙！
度小學語文教研工作總結(jié)篇五
光陰似箭，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了?；仡櫸腋咂壕判ＰW部語文教研本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學期我校的語文教研工作在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下，認真貫徹學校教學改革基本思想，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。
1、繼續(xù)認真組織。
教師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學期，組織全體語文教師認真學習了語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的`教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導(dǎo)”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學年每位語文教師都上了公開課，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。
2、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。
3、加強了學生書寫訓(xùn)練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的字，學生書寫水平有了很大提高。
4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：
（1）開展好了課外閱讀活動。為學生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。
（2）根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。
（3）適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了作文比賽等。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改學生作業(yè)，收到了良好的教學效果，取得了滿意的成績。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
度小學語文教研工作總結(jié)篇六
語文教研組根據(jù)教育局和學校的。
教學。
計劃以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和蘇老師給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路。例如：期中復(fù)習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師提供了上課的思路，提供了可以借鑒的具體的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽課，通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習，語文教研組組織老師學習《小學語文教學參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。通過學習，拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組十八位老師，在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尤其王福榮老師犧牲自己的休息時間，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點的效果。每周練習一篇周記，還專門針對學生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住中秋節(jié)，說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。學生考完以后，語文組老師們一起總結(jié)了教學和復(fù)習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。我組全是青年教師，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學習，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風氣。(1)聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學科的課，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程，寫出自己的反思和建議，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。（2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學目標要求恰當、具體、可測，教學過程包括目標、預(yù)習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學設(shè)計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”，及時反饋，對語文組老師的教案提出建議。（4）說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，校長和李老師，專門組織了教研組的說課，通過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學過程中的不足之處，校長及時給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。（5）成績分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學提供良好的借鑒。
度小學語文教研工作總結(jié)篇七
本學期，我校語文教研工作在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學校的語文教研組長，我深深地感到自己的責任重大，目前教師們的困惑是如何提高學生的閱讀能力和寫作水平，根據(jù)這個情況，我聯(lián)系了中心校的余海仕副校長，讓他幫忙從中心校借來了作文教學碟子，認真組織教師們觀看，教師們認真做好筆記，把作文教學方法記錄下來，并寫聽課感受。我們看了如何指導(dǎo)學生寫人，寫事的作文，教師們都說值得看。對于閱讀教學，我組織本校教師集體討論，認為低中高年級都要重視學生的閱讀能力訓(xùn)練，低年級要抓好學生的識字教學和語言能力訓(xùn)練，重視朗讀指導(dǎo)；中、高年級要做好詞語的積累，寫話訓(xùn)練做，好篇章結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。本學期我有幸參加了國培培訓(xùn)，我把在培訓(xùn)中的一些優(yōu)秀課例和專家的講座與教師們共同分享，從中學習先進的教育教學理念，共同提高教師們的教育教學水平。
根據(jù)學校教務(wù)處的安排，本學期語文組安排了一、三年級兩位教師在校內(nèi)進行語文課堂探討活動，兩位教師接到任務(wù)后，都很積極的進行了準備、上課。韋媛娜老師上看圖說話學拼音第十課，教學中，她沒有單純的光上拼音，而是由圖入手，讓學生認真觀察圖畫，說說你看到了哪些景物，再引出所教的拼音，培養(yǎng)了學生的觀察能力和語言表達能力。在教學拼音的過程中，教師以學生為主體，采用多種形式的教學方法讓學生練讀，鞏固，指導(dǎo)學生用音節(jié)組詞、造句，學生的語言能力能到了培養(yǎng)，課中重視學生的書寫能力培養(yǎng)。整堂課來看，她的教學水平比原來有所提高，但調(diào)控課堂方面還需加強?？吹剿倪M步，我很開心。本學期還積極組織教師們外出聽課，學習別人先進的教育教學理念，提高自己的教學水平。
作為教研組長，他應(yīng)該在教學中起到引領(lǐng)作用，教學經(jīng)驗應(yīng)該很豐富，但我認為自己很不適合，沒有豐富的教學經(jīng)驗，又是初次接觸高年級的教學。但學校已經(jīng)安排了任務(wù)，我就應(yīng)該努力把教教研工作做好。平時，在教學中我虛心向其他老師請教，認真學習，取人之長，補已之短。本學期的12月10日、11日，我有幸到實驗小學參加實驗小學舉行的全國作文教改子課題“學導(dǎo)式作文整體程序教學研究”結(jié)題驗收暨實驗成果展示活動。我聽了五年的的作文課，《我的戰(zhàn)友邱少云》閱讀————作文內(nèi)化課，我收獲很大，我懂得了閱讀作文內(nèi)化課，就是以一篇課文為例，讓學生學習寫作方法，然后學會遷移運用，為寫作打下基礎(chǔ)。這篇課文主要是讓學生學習寫人記敘文的方法，重點學習通過人物心理活動的描寫，來烘托人物的品質(zhì)。第一節(jié)課主要學習寫作方法，第二節(jié)課是遷移運用（小練筆），第三節(jié)課是運用學習方法寫大作文，這樣不再用例文引路，省時省力，效果又好，很值得借鑒?；貋砗?，我把實驗小學的做法與教學方法在本組進行匯報，大家認為這種方法可行。我想，只有不斷的學習，才能提高自身的教育教學水平。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月教導(dǎo)處都要做常規(guī)檢查檢查，我積極配合教導(dǎo)主任的工作，通過督促、檢查，教師們形成了按時完成工作的良好習慣。
本學期，在各位教師的共同努力下，我們順利的完成了各項工作任務(wù)，在今后的教研工作中，我們將共同努力，把工作做得更好。
度小學語文教研工作總結(jié)篇八
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位，安排青年教師方治燕、王玲參加區(qū)教研室組織的語、數(shù)教學研究培訓(xùn)，老教師周全斌參加網(wǎng)上“國培”并在學習中。學校積極鼓勵教師進修學習，讓教師開拓視野，并在實踐中加以運用。
我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們積極準備人人上一節(jié)示范課，王煒、王玲、吳文波等幾位教師真正達到示范課的示范作用。通過示范課，從而改變教師教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)。
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學基礎(chǔ)。平時加大對課堂檢查力度，抓好學生單元測驗，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤差生的學習情況，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控，一方面促進教學質(zhì)量的提高。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動督導(dǎo)。用先進的教育理念指導(dǎo)課堂教學改革，教師們認真鉆研教材，學習相關(guān)的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設(shè)計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學經(jīng)驗。通過一學期的努力，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。
本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃對教師的備課、工作手冊、業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，學生作業(yè)、練習冊、習作，進行了認真的檢查。從檢查情況看，教師的備課、工作手冊、各類學習筆記做的認真細致，學生作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主，用上各種評價，既有童趣，又有特色。
教研組活動開展得不夠扎實，工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，教研活動無朝氣，啟色不大。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：
1、部分老師的上課的積極性不高。
2、缺少專家的引領(lǐng)，外出學習機會太少。
3、老師上完課后，我們沒有進行評課。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學實踐。
2、采用每次評課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
3、希望學校讓更多的老師有外出學習的機會。
一個學期結(jié)束了，我們組雖然取得了一點的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，勇于開拓，勇往直前。
度小學語文教研工作總結(jié)篇九
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)學習型教師隊伍。首先，開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。其次開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的`自學能力。同時，加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學習。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動。本學期，我校仍積極開展聽課評課活動。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。每次活動大家發(fā)言積極，共同探討一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我們語文組開展了讀書沙龍活動，各位老師積極參與，收效較好。
教學工作應(yīng)做到規(guī)范化，制度化，科學化，條理化是非常重要的。每個月的常規(guī)檢查不應(yīng)該是走過場形式，因此，我們認真細致進行檢查，將檢查時發(fā)現(xiàn)的問題及時匯總并整改。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學期我們還進行了一年級拼音檢測。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，各位老師都積極參與課改實驗。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文，有的老師論文發(fā)表在了《毓秀科研》上。經(jīng)過全體老師的共同努力，廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。
但由于我校是一所農(nóng)村中心小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段也不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十
下面是本站小編為大家整理的小學語文教研工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。更多請關(guān)注本站工作總結(jié)范文欄目。
小學語文教研工作總結(jié)1
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學語文教研工作總結(jié)2
本學期，我校語文教研工作在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。
一、強化了教師的培訓(xùn)
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習，還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓(xùn)，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓(xùn)，回來后又對各年級教師進行了培訓(xùn)。
二、積極推動教學交流，提高教研水平
我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。
學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)。
三、加強常規(guī)管理，為教學質(zhì)量保駕護航
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進行常規(guī)檢查(隨機)，校領(lǐng)導(dǎo)隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學生的學習情況，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質(zhì)量的提高。
四、以課堂教學為中心，建構(gòu)充滿活力的課堂
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導(dǎo)課堂教學改革，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式，活動中，教師們認真鉆研教材，學習相關(guān)的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設(shè)計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學經(jīng)驗。本學期的集體備課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。
五、注重團隊建設(shè)，促進群體提高
一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學校的'教育教學質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
小學語文教研工作總結(jié)3
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學習。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。 本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學語文教研工作總結(jié)4
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學語文教研工作總結(jié)5
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結(jié)束了?；仡櫸覀冸p碑小學語文教研組本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學年教研工作目標完成情況。
本學年我校的語文教研工作在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長何勝老師的具體組織下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學年教研活動具體實施情況。
1、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學年，我們利用每周四晚上教研學習時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導(dǎo)”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學年每位語文教師都到微機室上了公開課，利用cai課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。
2、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進行了教學技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。
3、加強了學生書寫訓(xùn)練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的鋼筆字，學生書寫水平有了很大提高。
4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：(1)開展好了課外閱讀活動。為學生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。(2)根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。(3)適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了普通話比賽、作文比賽等。
三、本學年教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文，在20xx年鹽亭縣教教育教學論文比賽中，我組共上交教學論文六篇，其中何勝老師撰寫的《淺談作文教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎，另外五篇獲得了二等獎。語文教學“少、慢、差、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學年年段過關(guān)考試，我校語文教師任教學科均取得了優(yōu)異成績，大部分老師所教學科平均分、合格率、a優(yōu)率、b優(yōu)率均在學區(qū)同年級名列前茅，其中何勝老師20xx年秋和20xx年春兩期期末考試分別取得了同年級第二、第一位的好成績。
四、存在問題。
由于我校是一所農(nóng)村中心小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十一
一年來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學教研工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學初，組織全組教師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。本學期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。
1、本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真?zhèn)湔n。同時，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分整合利用遠程教育資源，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的積極作用。
2、本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學觀念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學習方式，以培養(yǎng)學生的自學能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點，不斷改革課堂教學結(jié)構(gòu)，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，我組教師能根據(jù)學校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師大部分是班主任，能結(jié)合教學工作深入了解后進生，研究后進生，積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫論文。
緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好筆記;善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。加強組內(nèi)研究，使活動落到實處;要注重組外交流，使協(xié)作組活動求得實效?；顒訒r，老師們都能積極思考，各抒己見，發(fā)表自己的見解，使各位老師的教學能力得到提高，切實提高學生的學習成績。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的小學語文教研工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十三
一個充滿挑戰(zhàn)的學期即將結(jié)束。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，教書育人?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、認真學習、用心備課
對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時常寫反思，寫隨筆，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取教學相長。
2、積極參與活動，提升教研組形象。
上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。加強對青年教師的培養(yǎng)，跟蹤聽課，人人參與評課，幫助她們提高課堂教學效益。另外，對于外面的公開教學我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。學校為教師創(chuàng)造聽課和參加各種學術(shù)研討活動的機會，并要求出去聽課的老師回來傳達會議精神和上匯報課。為了突出學生的自主、合作、探究的學習方式的正確運用，我們在課堂中強調(diào)要讓學生多一點自己學習的時間，嘗試用多種方式教育學生，讓學生學會學習，體現(xiàn)了對學生的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學生能自覺主動地感知教學的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學習的主人。
3、加強教學質(zhì)量的管理，重視后進生，有針對性輔導(dǎo)
本教研組教師認真對待每一次月考，月考后認真反思，并進行質(zhì)量分析，在教研活動時交流，探討提高教學質(zhì)量的方法。對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于學困生，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學前進的步伐。“不放棄每一個學生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目標再進一步。
4、開展讀書活動，加強學生文學積累
開展“一日三餐”課外閱讀活動，語文教師分類選擇古詩、三字經(jīng)、名家名篇，引導(dǎo)學生大量閱讀課外書，做到有計劃，定時間，定內(nèi)容，拓展學生的知識面，努力達到《新課標》所提出的閱讀目標。
社區(qū)依托現(xiàn)有服務(wù)上進一步整合社區(qū)資源，在街道在全力支持下，計生陣地建設(shè)卓有成效。一是調(diào)整了社區(qū)辦公用房，投資26000多元裝修改造了微機室和室，按要求增強了社區(qū)警務(wù)室、流動人口管理站、b超服務(wù)室的配置檔次，并健全了各項工作制度。二是投入6000多元購置了用于計生全員信息化管理的電腦設(shè)備，并安置了寬帶網(wǎng)，為計生網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)打下基矗三是新建了社區(qū)計劃生育政務(wù)公開欄，投資2000余元更新、充實了宣傳櫥窗的內(nèi)容，向廣大計生群眾公布計生政策，辦事程序以及宣傳優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康等科普知識。
工作同時與建設(shè)單位和物業(yè)公司分別簽訂了居民入住協(xié)議直接進行跟蹤服務(wù)。
社區(qū)本著“以人為本，以誠為民”的服務(wù)精神和管理宗旨，營造和諧互信的社區(qū)環(huán)境，居民自治得到了不斷完善。
二是完善了自治制度，6月下旬社區(qū)召開了居民代表大會，制定并通過了“*社區(qū)計劃生育居民自治管理條例（草案）”，條例規(guī)定社區(qū)內(nèi)的計劃生育大的事項由社區(qū)居民代表大會會議和社區(qū)議事會研究決定，社區(qū)計生工作委員會每半年向居民代表大會報告一次計生工作。在制定并通過自治條例的基礎(chǔ)上進一步完善了社區(qū)居務(wù)公開制度、社區(qū)民主評議制度、計劃生育協(xié)會工作制度以及居民民評議具體程序。
三是落實了自治措施。我們在社區(qū)內(nèi)設(shè)立居務(wù)公開欄，堅持居務(wù)公開實行民主監(jiān)督，開展民主評議，密切了社區(qū)與居民的關(guān)系。
計生綜合改革的諸項措施最終的落腳點是服務(wù)廣大群眾，在社區(qū)服務(wù)的工作上，我們更是下大力氣，費苦心思，爭取做到盡善盡美，深得民心。
一是提供計生宣傳、技術(shù)服務(wù)。通過社區(qū)文化長廊，為社區(qū)居民提供優(yōu)生優(yōu)育，生殖保健等科普知識和國情國策教育，通過市民學校組織育齡朋友開展青春期、新婚期等五期教育培訓(xùn)，組織社區(qū)計生宣傳小分隊上入戶宣傳。
二是提供生產(chǎn)生活服務(wù)。將本社區(qū)服務(wù)資源與街道社區(qū)服務(wù)中心相結(jié)合，為社區(qū)居民提供政策咨詢、法律援助、家政、衛(wèi)生和再就業(yè)等項目的服務(wù)，通過流動人口管理服務(wù)站，在加強對外來人員管理的同時，為他們提供法律、就業(yè)、經(jīng)商、房介等提供服務(wù)，又通過扶貧幫困積極解決弱勢群體在生活中的難題，做群眾的貼心人。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十四
我校語文教研組現(xiàn)有語文教師31人，這是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。本學期的教研活動根據(jù)本學期初的教研計劃，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，有目的，有計劃，有步驟地開展著。具體如下：
今年我校各個班級都積極采取了小組合作的學習方式，從座位的安排，小組評價體系的制定，以及小組合作學習的座談會等等都可以看出我們學校每個人都在努力使小組合作融入到我們的新課改中去。語文教研組也乘著這股東風，展開了小組合作學習的各個活動。
1、首先，我們組織所有的語文教師進行了一次小組合作學習的主題活動，讓各位老師對小組合作學習有了更深的體會和認識，我們從小組的安排，課堂上的小組合作學習，課堂上教師的評價，作業(yè)的改進等等方面去談，人人參與，人人發(fā)言?；顒雍笞屆恳晃唤處煻蓟厝メ槍ψ约旱恼n堂，圍繞自己的學生，進行研究，將自己對小組合作學習的認識用到自己的課堂上面去，最終形成文字記錄。
2、其次，我們積極安排各位老師外出聽取優(yōu)秀教師關(guān)于小組合作學習的課堂示范課，吸收別人的優(yōu)點，知道自己的不足，更好的改進自己方式，讓小組合作學習更完善，讓學生和老師更輕松。
3、我們要求所有語文教師大膽積極的推門聽課，各位老師在自己的常態(tài)課上必須融入小組合作的學習模式，取長補短，課后相互交談，旨在提高各位教師的教學水平，更好的運用小組合作學習。
4、我們觀看了一段有關(guān)小組合作學習的編制和組建，老師們對小組合作學習有了更深了了解，小組合作已經(jīng)深入了人心。
本學期，我們語文教研組除了積極開展小組合作學習之外，為了提高課堂教學的效率，讓教師和學生從繁重的教學中解脫出來，我們加強了課前預(yù)習的準備，剛開始，我們只是試著讓各位老師在課前一天安排學生預(yù)習第二天所學課文，課堂上教師明顯感覺教學輕松了一些，但是由于學生不知道怎樣預(yù)習，不知道預(yù)習哪些方面，所以往往做了很多無用功，而且有部分學生由于不知道怎樣預(yù)習，所以索性不預(yù)習了，因此，產(chǎn)生的效果并不怎么好，這樣對提高課堂實效起不了多大效果。學生學的還是比較累，并沒有從繁重的教學中解脫出來，所以我們開始制定導(dǎo)學案，為了更好的制定和使用導(dǎo)學案，我們前往湖熟中學聽取了幾節(jié)杜郎口模式的課堂教學，他們將導(dǎo)學案和小組合作評價運用的恰到好處，充分展示了高效課堂的教學模式，讓我們受益匪淺。
我們還針對導(dǎo)學案開展了一次講座，讓各位教師明白，提高教學效率就必須養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣，提高預(yù)習效果，教師要學會制作導(dǎo)學案，按照學生的學習全過程設(shè)計，將學習的重心前移，充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要依據(jù)五大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習導(dǎo)學—課堂學習研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—當堂檢測評估—課后拓展延伸。在先學后教的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教與學的最佳結(jié)合。教師還要引導(dǎo)學生學會使用導(dǎo)學案，促進學生由學會向會學轉(zhuǎn)變。
各位教師在認識了導(dǎo)學案之后，明白導(dǎo)學案的必要性，所以針對自己的教學都紛紛制定了導(dǎo)學案，雖然在最初的使用上有些困難，但是這需要長久的實驗，一步步的改進與適應(yīng)。
青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強青年教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學期，語文組陳娟教師積極參加片級語文好課評比，雖然沒有取得很好的成績，但是在競賽中展示風采，提高了自身的教學素養(yǎng)。
雖然本學期我們語文教研組沒有取得多少成績，但是我們每個人都學到了很多的知識，有了成長，為我們淳化小學語文教育作出了貢獻。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十五
xxxx學年即將過去，回顧本學期的教研工作，我們語文教研大組積極貫徹縣、學區(qū)、校級領(lǐng)導(dǎo)的精神，積極探究，團結(jié)合作，每一位成員都能熱情、有效地參與本學期的教研工作。教師們在教研活動中也不斷地成長。
結(jié)合我校實際情況，開學初根據(jù)學校的教學計劃，我們語文組制定了詳細的教研組計劃，細化到每一次活動的時間、教師、任務(wù)等。在后續(xù)工作中，我們組嚴格按照教研計劃有條不紊地開展各項教研活動。本學期我們開展了3次集體備課；4次教學研討展示課和1次多媒體教學能力提升活動?；顒又校M內(nèi)教師能精誠合作、積極交流、取長補短。朱培飛老師執(zhí)教的《想別人沒想到的》注重學生的語言實踐能力的培養(yǎng)；陳福榮老師執(zhí)教《要是你在野外迷了路》大膽取舍教材，做到了以課文教語文；戴xx老師執(zhí)教《七月的天山》注重學法的指導(dǎo)，讓學生掌握扎實、有效的學習方法；而結(jié)合我校的實際情況，我們組朱芳芳老師也別開生面地舉行了英語公開課的研討、展示，為組內(nèi)成員帶來了不同學科的教學課堂展示。
在教研組的帶領(lǐng)下，教師不僅注重個人能力的提升，同時關(guān)注學生學習能力的提升，我們積極開展學生寫字指導(dǎo)活動，王慧菊老師的班級在寫字比賽中獲縣二等、學區(qū)一等，戴xx老師的班級獲學區(qū)三等獎；同時，我校學生的作文在全國各縣比賽征文中展露頭角，如以陳福榮老師為指導(dǎo)師的學生發(fā)文就多達50多篇。
本學期我們語文組進行了多次教學常規(guī)檢查，組織教師認真組織學習《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，結(jié)合本年段的特點，逐條落實。語文教師要認真鉆研教材做好二次備課，聯(lián)系學生實際，結(jié)合自己的教學方法，形成自己的教案，切實提高課堂教學效率。并要求做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。認真批改作業(yè)，原則上要求面批，作文的批改要有眉批和總批，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋矯正，做到錯題不過夜、訂正不過天。做好每節(jié)課的“課課清”工作，加強對后百分之二十的學生的批改，做到有批有改。
總之，本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但我們語文教研組工作還要再抓牢抓實，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。下學期，我們將再接再厲，尤其是教學上多看多學，多思多做，爭取來年有更大進步！
度小學語文教研工作總結(jié)篇十六
本學年，我鎮(zhèn)小學語文教研工作，充分發(fā)揮語文學科帶頭人的作用，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極探索各種行之有效的教研方式，建構(gòu)小學語文教研文化，努力提升小學語文教研品位，提高學生的語文素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平，在深化語文課程改革，提升我鎮(zhèn)小學語文教學的整體水平方面作了出努力，取得了一定的成效。主要工作如下：
在抓好教學常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，課堂教學特別是閱讀教學，我鎮(zhèn)廣教師都能創(chuàng)設(shè)閱讀情景，多讓學生潛心領(lǐng)會文本，并抓住文本中最有價值的、學生終身受用的核心知識進行扎實的訓(xùn)練。并注重面向全體，保證學生進行聽說讀寫等方面的語文實踐時間，在文本最精彩處和語言最經(jīng)典處下功夫。能注重以學定教，順學而導(dǎo)。
課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們想方設(shè)法優(yōu)化教學過程，提高教學效率，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在推進課外閱讀的過程中，我們還重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。各校能根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外，學校還加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并發(fā)揮其作用，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。
提高教研質(zhì)量，必須建立有效的教研機制。完善和推進以校為本的教研模式是對傳統(tǒng)教研的繼承和創(chuàng)新，是課程改革的必然要求，也是促進學校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。我鎮(zhèn)重視規(guī)范教研組的建設(shè)，積極改進學校教研組工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并結(jié)合自身的實際，積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、新功能，大力推進以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。重視教研組長的選拔、培養(yǎng)和使用，為教研組的建設(shè)提供力所能及的指導(dǎo)和支持。同時，通過教學開放日、專題研討等形式，大力推進校本教研。本學期，我鎮(zhèn)分別舉行了六次教學開放日活動。分別是：第四周：黃草朗小學，第七周：實驗小學，第九周：新民小學，第十一周：長塘小學，第十三周：三星小學，第十五周：宏育小學。各校能認真按照《大朗鎮(zhèn)公辦小學教學開放日活動方案》（二00七年一月修訂）做好各種的安排。結(jié)合教學開放日活動，各校舉行了語文教學專題研究活動，通過說課、上課、評課，進一步推動我鎮(zhèn)語文教學不斷進步。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，我鎮(zhèn)科教辦積極發(fā)揮學科帶頭人的作用，努力探索培養(yǎng)專業(yè)教師的新方法，幫助教師更快地成長。
目前，我鎮(zhèn)已評選出12位語文學科帶頭人。首先，要求語文學科帶頭人要根據(jù)評選的要求，自覺地履行各自的職責和義務(wù)，加強學習，努力成為具有獨立研究能力、獨特教學風格的佼佼者，同時也應(yīng)主動地在校本教研特別是在科組建設(shè)、個人成長方面，還有在課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次，科教辦充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，努力為他們的成長搭建平臺，并讓其承擔全鎮(zhèn)性的研討課。在本學期舉行了不同課型的研討活動，分別是：二年級識字教學，四年級作文教學、五年級大綜合，六年級閱讀教學研討課。同時，組織全體語文學科帶人分成三組，分別到各校所進行課堂教學研討交流，互相學習，互相促進，共同提高。
本學年，我市一至六年級都使用人教版的實驗教材，為進一步幫助教師提升教學理念，提高實施新教材的能力，我們堅持“先培訓(xùn)，再上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則。各校在開學初，組織了一至四年級教師進行新教材分析?？平剔k在開學初舉行了五年級、六年級的新教材培訓(xùn)，讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點和相應(yīng)的教學建議。為加強新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究，十一月下旬，科教辦在新民小學舉行了由龍惠娟教師執(zhí)教的《老人與海歐》六年級語文教學研討活動，組織全體教師共同研討新教材的新教法。
語文課程標準指出：在寫作教學中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力，要求學生說真話、實話、心理話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。提倡學生自主擬題，少寫命題作文，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。為培養(yǎng)學生的`寫作興趣，提高寫作水平，科教辦于十一月舉行了小學生現(xiàn)場作文比賽。
為了提高學生的習作水平，展示學生的個性，提高學生的語文素養(yǎng)，科教辦在本學期舉行了學生自編作文選比賽，各校3-6年級每級各編1至2本作文選，每本作文選篇數(shù)20至30篇，圖文并茂，內(nèi)容具體，書寫工整，很多作品甚為突出。科教辦組織了有關(guān)評委評選出一、二、三等獎若干名，并給于表彰獎勵。這次活動，對進一步提高學生的習作興趣起到很大的作用。
十二月，我鎮(zhèn)開展了體現(xiàn)課改、課標精神的小學語文教育教學優(yōu)秀論文評選活動。各校一共上送作品93篇，分別評出一等獎5名，二等12名，三等獎20名，分別給予表彰獎勵。
為有利于教師進一步改進教學方法，有利于學校領(lǐng)導(dǎo)把握本校教學現(xiàn)狀，同時也為科教辦提供決策的依據(jù)，根據(jù)課程標準的要求，我們注重加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，形成比較科學合理的教學質(zhì)量管理流程，各校通過抽查、檢測等靈活多樣的形式加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo)、服務(wù)的功能。
總結(jié)過去我鎮(zhèn)小學語文教研工作，我鎮(zhèn)科教辦教研組語文科確實做了大量的工作，同時取得了一定的成效。但工作的全面性有待加強。今后，我們必將在如何進一步提高教師的教學水平，提高學生的學習興趣等方面積極思考，務(wù)求使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文能力，提高語文教學質(zhì)量。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十七
時間飛逝，學期末眨眼來到了，回顧一學期的語文教研工作，收獲頗豐。
本學期由我暫代教研組長一職，我?guī)ьI(lǐng)老師們學習聯(lián)盟宗主任提供的自主閱讀資料、視頻等，一起外出汲取先進的教學理念和走進名師課堂，一起探究出適合我校的自主探究閱讀模式，現(xiàn)對工作作出以下總結(jié)：
1、相聚十三次，每次教研活動都有成效。我們組的教研時間定在周一的第四節(jié)，每位教師都能按時到位，并能卓有成效的寫好教研記錄，積極發(fā)言，認真反思，對語文教學工作提出切實可行的意見和建議。
2、認真學習宗主任下發(fā)的語文主題閱讀資料，并做好筆記和反思，在自己的課堂中自我實踐?！罢Z言環(huán)境是水，字詞語句是魚”這一魚水定律被老師們一致認可，語文課堂逐漸邁向?qū)W生為主的課堂，學生真正成為課堂的主人。
3、校本研修工作扎實到位。暑期的研修任務(wù)在校本研修階段，老師們積極配合，由我?guī)ьI(lǐng)大家研討一堂習作課《觀察日記》，運用微視頻作為導(dǎo)入，視頻練寫，幾次討論修改教案，并且成功錄課，再次研討修改，教學效率和目標達成度提高，獲得研修組長好評。
4、語文教學大比武活動中，老師們各顯神通，不同的教學課堂展示老師們不同的教學風格，但是高效、實用是老師們的共同優(yōu)點，學生們受益匪淺。
5、12月份老師們一起探究出語文自主探究閱讀模式，即整體感知，提出問題-----自主研讀，圈點勾畫-----合作探究，解決問題-----積累語言，拓展延伸。并針對每一個環(huán)節(jié)展開討論，作出設(shè)想，老師們制定詳案都想大展身手。最終選定張婷婷老師的《春雨的色彩》和我的《桂林山水》為研讀探究性課堂，下學期再行探究此模式的可行性。
6、兩次奔赴授田，學習整體識字課性的理論和聽取優(yōu)秀教師的課堂，對整體識字課有了更深的認識。低年級更適合于整體識字課型，把課文中的字編成兒歌讓學生們集中識字，這是課文整體識字課，再把單元中的四篇文章中的生字一起認識，這是單元整體識字課。字理、字義、字形老師們都有涉及，學生的識字面廣了，知識豐富了。
不足之處:。
1、教研工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)，老師們要堅持下來，不能因為個人原因不參加。
2、教研工作可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，教師們要認真對待，不能應(yīng)付。
總之，渤海小學語文教研組會更加努力，更加輝煌的明天正向我們招手。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十八
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了。回顧我們新民中心小學語文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學期我校的語文教研工作在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和有效課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。
１、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學觀念。本學期，我們利用每周二晚上教研學習時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及有效教學相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學期每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導(dǎo)”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學期每位語文教師都上了公開課，利用cai課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。
２、組織教師學習有效教學的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，繼續(xù)對教師進行了教學技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。
３、加強了學生書寫訓(xùn)練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的鋼筆字，學生書寫水平有了很大提高。４、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：（１）開展好了詩文誦讀活動。為學生創(chuàng)造了條件，加強了課外閱讀的指導(dǎo)。（２）根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。（３）適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了同課競技比賽、作文比賽及語文綜合知識競賽等。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文，語文教學“少、慢、差、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學期期末考試，我校語文教師任教學科均取得了優(yōu)異成績，大部分老師所教學科平均分、合格率、優(yōu)秀率均在學區(qū)同年級名列前茅。
度小學語文教研工作總結(jié)篇十九
小學語文教研組工作總結(jié)本學期，承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔任了語文高段教研組長。在即將結(jié)束的一個學期里，我和組內(nèi)的的十一位老師一道秉謹嚴之風，舉合眾之力，在教學、教研、教改之路上幸福前行。雖然說步履踉蹌，但是大家耕耘著、付出著、成長著。一路上點點滴滴的收獲，使每個人的內(nèi)心充盈著絲絲快意。
學校一直非常重視青年教師的專業(yè)成長。本學期，組內(nèi)的青年教師都能虛心學習，安心教學，耐心施教。做師傅的都能不吝賜教，深入教學的每一個環(huán)節(jié)指導(dǎo)徒弟，真正做到了教學相長。在組內(nèi)研討課上，劉xx老師執(zhí)教的《圓圓的沙?！罚馨褜W生的自主學習、自主探究放在首位，師生互動、生生互動比較充分。胡執(zhí)教的《海底世界》能抓住文章的重難點設(shè)計小組合作議題，討論很充分，課堂效果較好。不怕不會，就怕不學。相信在師傅的引領(lǐng)下，青年教師會不斷地呈現(xiàn)給我們一個又一個驚喜。
本學期在學校的安排和教研室陶主任的親自指導(dǎo)下，三四年級語文教案繼續(xù)嘗試“預(yù)習交流——合學討論——拓展延伸——總結(jié)作業(yè)”四環(huán)節(jié)備課模式。陶主任親力親為，對教案提出了有針對性的、可行性方案，把預(yù)習交流環(huán)節(jié)和拓展延伸環(huán)節(jié)做的更細了，更實了。五年級的三位語文老師則承擔了語文“一課三篇”導(dǎo)學案的編寫和試用工作?！耙徽n三篇”包括預(yù)習篇、合學篇、拓展篇。預(yù)習篇要求學生在新課之前完成，合學篇重在指導(dǎo)課堂教學，拓展篇則是針對本課內(nèi)容所做的補充和延伸。這是基于我校承擔的國家級課題“促進學生自主能力提高的高效課堂研究”而開展的一項有益的教改嘗試，旨在通過改革學習模式，把學生推到課堂最前沿，最大限度發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)自主學習的能力。不過這個編寫工作耗時費力，也走了不少彎路。由最初的懵懂到后期的熟諳，由最初的小心翼翼到后期的熟練自如，由最初的舉步維艱到后期的進退有序，他們身體力行，從教學環(huán)節(jié)的每一個細微處入手，大踏步地走上了改革之路。合理構(gòu)建小組、訓(xùn)練課堂語言、深入鉆研教材、不斷調(diào)整內(nèi)容，反復(fù)切磋教法……。在11月底的校級研討課上，吳xx老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》，以全新的形式呈現(xiàn)出精彩。課堂活了，學生變了，效果好了。這一切正如吳xx老師所說，“蠶兒吐絲結(jié)繭的過程往往被人們謳歌，因為它將碩果呈現(xiàn)，但破繭過程也許是最艱難的，因為它要完成一次全新的蛻變，才能重生。本學期做導(dǎo)學案雖然很忙很累，但這種不斷突破自我的過程，便是成長！”教案改革，使教案不再是鏡中花、水中月，而是指導(dǎo)課堂的指揮棒、航標燈。
針對中高段學生閱讀題十分較為嚴重的現(xiàn)狀，本學期教研組工作的另一個重點放在了閱讀訓(xùn)練的研討上。陶主任親自參加教研活動，在各位老師充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，根據(jù)雁塔區(qū)歷年來的閱讀題的特點，從閱讀題材、內(nèi)容篇幅、題型設(shè)置、指導(dǎo)策略四個方面入手，制定了《曲江一小閱讀訓(xùn)練計劃》。隨即，組內(nèi)老師雷厲風行，即刻動手，根據(jù)此計劃重新編寫閱讀訓(xùn)練題，并在短時間內(nèi)投入使用。隨后，我們將在使用過程中不斷修改，不斷完善，使學生的閱讀能力穩(wěn)中有升。
幸福是什么？是相扶相攜的溫暖，是互問互學的感動，是彼此牽掛的愜意，是破繭重生的快慰。如果曲江一小每一個單薄的個體能在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時與學校的發(fā)展接通，那將是曲江教育的一件幸事。這種接通才能使我們在真正意義上領(lǐng)略大成長，問津大幸福！