人生中不可避免地會(huì)面臨各種各樣的選擇，因此我們需要學(xué)會(huì)合理地進(jìn)行決策和判斷。不要過多引用他人觀點(diǎn)和言論，要注重表達(dá)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些思路和靈感。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇一
閱讀能夠讓我們獲得不同經(jīng)驗(yàn)、洞見、觀念和知識(shí)，很可能啟發(fā)你的創(chuàng)造力或您自身成就的新階段。這里小編為大家整理了關(guān)于最新小學(xué)課外必讀書目，方便大家學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)您有幫助!
《西游記》導(dǎo)讀/王樹海陳長赫。
《水滸傳》導(dǎo)讀/李炳海。
《朝花夕抬》導(dǎo)讀/王得后。
《駱駝祥子》導(dǎo)讀/吳小美。
《繁星》《春水》導(dǎo)讀/趙鳳翔。
《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀/劉象愚。
《格列佛游記》導(dǎo)讀/朱品。
《名人傳》導(dǎo)讀/吳岳添。
《童年》導(dǎo)讀/李輝凡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》導(dǎo)讀/鄭思波。
1.霍達(dá)《穆斯林的葬禮》。
《穆斯林的葬禮》是霍達(dá)創(chuàng)作的一部長篇小說，該小說以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍齋升沉起伏為主線，在歷史的背景下描寫梁家三代人不同的命運(yùn)變遷，表現(xiàn)了主人公為追求理想和事業(yè)，為完善自身素質(zhì)所發(fā)出的蓬勃不息的命運(yùn)意識(shí)。
2.村上春樹《挪威的森林》。
《挪威的森林》是日本作家村上春樹于1987年所著的一部長篇愛情小說。
故事講述主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長的旅程。
自該書在日本問世，截止2012年在日本共銷出1500余萬冊。
3.大仲馬《基督山伯爵》。
《基督山伯爵》是通俗歷史小說，法國著名作家大仲馬(1802-1870)的代表作。故事講述19世紀(jì)法國皇帝拿破侖“百日王朝”時(shí)期，法老號(hào)大副愛德蒙·唐泰斯受船長委托，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害，被打入黑牢。獄友法利亞神甫向他傳授各種知識(shí)，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏的秘密告訴了他。唐泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富，從此化名基督山伯爵(水手森巴)，經(jīng)過精心策劃，報(bào)答了恩人，懲罰了仇人。充滿傳奇色彩，奇特新穎，引人入勝。
4.布爾加科夫《大師與瑪格麗特》。
《大師和瑪格麗特》是俄國作家米哈伊爾·布爾加科夫創(chuàng)作的長篇小說。
該作被認(rèn)為是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的先驅(qū)，書中寫了一個(gè)身為撒旦化身的沃蘭德教授，并述及一個(gè)名叫約書亞(實(shí)為耶穌)的人的生平、審判和受刑。
《大師和瑪格麗特》是布爾加科夫最重要的作品，被譽(yù)為20世紀(jì)魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作品之一。作家為此八易其稿。小說將現(xiàn)實(shí)與神話融為一體，揭示了懲惡揚(yáng)善等主題。
5.喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》。
《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。
《蘇菲的世界》被譽(yù)為20世紀(jì)百部經(jīng)典著作之一?！短K菲的世界》1991年首次以挪威文在挪威出版，1996年中國作家出版社推出中譯本。
6.塞林格《麥田里的守望者》。
《麥田里的守望者》原作名《thecatcherintherye》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說，塞林格將故事的起止局限于16歲的'中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是廣大中學(xué)生的熱烈歡迎。《紐約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道：在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要。其后，《麥田里的守望者》直接影響了這一類小說的創(chuàng)作。
7.陳忠實(shí)《白鹿原》。
《白鹿原》是作家陳忠實(shí)的代表作，這部長篇小說共50余萬字，由陳忠實(shí)歷時(shí)六年創(chuàng)作完成。
該小說以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，通過講述白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭，表現(xiàn)了從清朝末年到二十世紀(jì)七八十年代長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歷史變化。
1997年，該小說獲得中國第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。該小說也被改編成同名電影、話劇、舞劇、秦腔等多種藝術(shù)形式。
8.卡達(dá)萊《破碎的四月》。
《破碎的四月》是阿爾巴尼亞當(dāng)代最著名的作家和詩人伊斯梅爾·卡達(dá)萊的代表作之一。最早出版于1978年。小說講述了阿爾巴尼亞高原地區(qū)的殘酷復(fù)仇故事，極力諷刺和批判了荒謬的卡努法典。2001年曾被巴西導(dǎo)演沃爾特·塞勒斯改編成電影《太陽背后》。
9.錢鐘書《圍城》。
《圍城》是錢鐘書所著的長篇小說，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說。被譽(yù)為“新儒林外史”。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要寫抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群相。
10.野夫《鄉(xiāng)關(guān)何處》。
在野夫的筆下，母親、外婆、大伯、瞎子哥等親朋好友，仿佛就這么站在你面前，將他們的故事幽幽道來。除了能讀到他們個(gè)人或悲慘或傳奇的經(jīng)歷，你還會(huì)看到這幾十年來大背景下的變革和變遷。
許多年來，我問過無數(shù)人的故鄉(xiāng)何在，大多都不知所云。故鄉(xiāng)于很多人來說，是必須要扔掉的裹腳布;仿佛不遺忘，他們便難以飛得更高走得更遠(yuǎn)。而我，若干年來卻像一個(gè)遺老，總是沉浸在往事的泥淖中，在詩酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段鄉(xiāng)愁。
11.《模型思維》愛斯科特·佩奇。
本書講解了24種模型，從線性回歸到隨機(jī)漫步，從博弈論到合作，涵蓋學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面——這些有趣的模型可以把任何人變成天才。24種模型就是一個(gè)應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界的思維工具箱。各行各業(yè)、各種需求的所有人都可以根據(jù)此書建立專屬于自己的思維工具箱，成為一個(gè)多模型思考者。本書的主旨是多模型思維，而不是模型思維。多模型思維是一種意識(shí)，是拋棄習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)做法的思維創(chuàng)新。
1、《唐吉訶德》塞萬提斯。
《唐吉訶德》是塞萬提斯的代表作，世界文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，主人公唐吉訶德一方面脫離現(xiàn)實(shí)，耽于幻想，企圖仿效游俠騎士的生活——他是為自己想象出的心上人而踏上征途的;另一方面他又心地善良，立志鏟除人間邪惡，鋤強(qiáng)扶弱，無私無畏——唐吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的情節(jié)至今仍為人們津津樂道，他是一個(gè)可笑、可嘆、可悲而又可敬的人物，是幽默文學(xué)中一個(gè)不朽的經(jīng)典典型。
【作者簡介】塞萬提斯(1547-1616)，西班牙文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的作家。他一生坎坷，當(dāng)過兵，做過稅吏，多次被俘和入獄，窮困潦倒，最后因《唐吉訶德》成為世界文學(xué)史上的巨匠。
2、《巴黎圣母院》雨果。
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型追漫主義小說。它以離奇和對(duì)比手法寫了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國的故事;巴黎圣母院副主教克洛德道貌崖然、蛇蝎心腸，先愛后恨，追害吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá)。面目丑昭、心地善良的敲鐘人卡齊莫多為救女郎而舍身。小說揭露了宗教的虛偽，歌頒了下星勞動(dòng)人民的善良、友愛、舍已為人，反映了雨果的人道主義思想。
【作者簡介】。
雨果(1802——1885)，十九世紀(jì)法國著名的小說家、文學(xué)評(píng)論家和政論家，也是天才的詩人、戲劇創(chuàng)作者，生于法國東都貝桑松，父親是拿破侖手下的將軍，母親是天主教徒、少年時(shí)期的雨果愛母親影響較大。一生幾乎跨越整個(gè)19世紀(jì)，文學(xué)生涯達(dá)60年之久，他的浪漫主義小說精彩動(dòng)人，雄渾有力。
3、《歐也妮葛朗臺(tái)》巴爾扎克。
《歐葉妮·葛朗臺(tái)》是巴爾扎克的代表作之一。這部小說的突出成就是塑造了一個(gè)狡詐、貪婪、吝嗇的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶形象。小說描寫了資產(chǎn)階級(jí)罪惡的發(fā)家史，小說的中心人物葛朗臺(tái)是在法國大革命的變動(dòng)中發(fā)跡的。復(fù)辟王朝時(shí)斯，他控制市場，哄抬物價(jià)，大革命的變動(dòng)中發(fā)跡的。復(fù)辟王朝時(shí)期，他控制市場，哄抬物價(jià)，大搞公債投機(jī)，使財(cái)產(chǎn)增加了數(shù)倍。他的侄子查理在海外販賣人口、放高li貸、偷稅走si、勾結(jié)海盜，發(fā)了大財(cái)。資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)家過程一向未被文學(xué)家所注意，巴爾扎克卻開始注意到這一重要的社會(huì)現(xiàn)象，他的揭露具有深刻的社會(huì)意義。葛朗臺(tái)是巴爾扎克刻畫得最成功的吝嗇形象之一，在法國文學(xué)史上這是一個(gè)著名的典型。
【作者簡介】奧諾雷·德·巴爾扎克是法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家。一七九九年五月二十日，他出生于法國中部圖爾城一個(gè)別產(chǎn)階級(jí)家庭。一八一四年，他隨父親來到了巴黎，他學(xué)過法律，做過文收，一八二九年發(fā)表了成名作《朱安黨人》，從此走上了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作道路。一八五o年八月十八日，巴爾扎因常年勞累過度與世長辭。
4、《復(fù)活》列托爾斯泰。
《復(fù)活》是代表俄國最偉大的文學(xué)家托爾斯泰創(chuàng)作的最高成就的一部作品。小說通過地主家的養(yǎng)女瑪絲洛娃的受辱、墮落以及被下獄、被流放的悲劇，以及和男主人公的復(fù)雜經(jīng)歷，描繪了農(nóng)奴制改革后俄國社會(huì)生活的廣闊圖景，這部史詩般的經(jīng)典著作，被譽(yù)為“19世紀(jì)俄國生活的百科全書”?！稄?fù)活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高的一峰”。它也是被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的一部偉大作品，它鮮明地體現(xiàn)了托爾斯泰“撕毀一切假面具”的“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”。羅曼·羅蘭十分推崇《復(fù)活》一書，認(rèn)為它是“一首歌頌人類同情心的最美好的詩篇”。茨威格認(rèn)為托爾斯泰是19世紀(jì)俄國最杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是“文藝復(fù)興以來唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁、莎士比亞的作家”，“與巴爾扎克一起被稱為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中兩座最高、最輝煌的峰巒”?！稄?fù)活》是托爾斯泰長期思想藝術(shù)探索的總結(jié)，也是作家對(duì)俄國地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面、深刻、有力的一部長篇小說?！薄稄?fù)活》在我國至今已出版六種譯本，作品和它的主人公己成為我國讀者和觀眾極為熟悉和喜愛的人物形象。
【作者簡介】列夫·托爾斯泰(1828——1910)，19世紀(jì)俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851——1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。1854——1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會(huì)的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎(chǔ)。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作:自傳體小說童年》(1855)、《少年》(1857)，這些作品反映了他對(duì)貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。從中篇小說《一個(gè)地主的早晨》(1856)之中可以看到他站在自由主義貴族立場主張自上而下改革而在白己莊園試驗(yàn)失敗的過程。
5、《老人與海》海明威。
《老人與?！肥侵骷液Ｃ魍慕?jīng)典作品，他以冷靜，客觀的紀(jì)實(shí)手法記錄了一位老漁夫桑提亞哥獨(dú)自駕船到深海捕魚的全過程，塑造了一個(gè)在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者形象?！独先伺c?！分v述的并不是勝利的故事，更不是神話般全能的英雄故事。在小說中，桑提亞哥雖然捕到了一條在當(dāng)?shù)貜膩頉]有人見過的大馬林魚，在歸航途中，大馬林魚卻被成群趕來的大鯊魚咬了個(gè)精光。最后，桑提亞哥一無所獲，拖著一具巨大的馬林魚骨架回到了港口。然而，桑提亞哥并不是一個(gè)失敗者。海明威通過桑提亞哥本人說出了這部小說蘊(yùn)含的哲理:人并不是生來就要被打敗的，人也許會(huì)被毀滅，但卻不會(huì)被打敗。。
【作者簡介】世界文壇巨匠歐納斯特·海明威生于1899年7月21日，是美國伊利諾斯州芝加哥的奧克帕克村人。他的父親是醫(yī)生，喜歡打獵和釣魚，母親愛好藝術(shù)。由于受家庭的教育和熏陶，海明威也喜好打獵、藝術(shù)和旅行。海明威中學(xué)畢業(yè)后在一家報(bào)社當(dāng)記者。第一次世界大戰(zhàn)期間他從軍意大利，在前線負(fù)傷。以后開始了他的寫作生涯。海明威的初期作品有《三個(gè)短篇和十首詩》、《在我們的時(shí)代里》等，雖然銷路不佳，但卻以其獨(dú)特的風(fēng)格引起評(píng)論界的重視，被當(dāng)時(shí)的著名小說家司·菲茨杰拉爾德稱為“具有新的氣質(zhì)”和“不會(huì)敗壞的風(fēng)格”的人。1926年，海明威的重要長篇小說《太陽照樣升起》發(fā)表了，書中描寫了一群參加戰(zhàn)爭后的青年流落在巴黎街頭的故事。由于小說寫出了青年一代的失望情緒，被稱為“迷惘的一代”的代表作。1929年，海明威的著名長篇《永別了，武器》問世。在書中他把人比作“著了火的木頭上的螞蟻”，以此來說明人在戰(zhàn)爭中的無能為力。他痛恨戰(zhàn)爭，用書中主人翁的內(nèi)心獨(dú)白說:“我可沒見到什么神圣的東西，光榮的東西也沒有什么光榮，至于犧牲，那就好像是芝加哥的屠宰場，不同的是把肉拿去埋掉?！?937年，海明威以戰(zhàn)地記者身份赴西班牙報(bào)道發(fā)生在那里的反法西斯弗朗哥的戰(zhàn)爭，不久他寫出驚世之作題為《鐘聲為誰而鳴》的長篇小說。1952年他的中篇小說《老人與?！访媸溃≌f的主題思想是要人們勇敢地面對(duì)失敗。小說引起國際社會(huì)的廣泛反響，獲得了同年度美國普利策文學(xué)獎(jiǎng)。1954年瑞典文學(xué)院因海明威“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而授予他諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威是一顆璀璨奪目的巨星，他才華橫溢，文風(fēng)獨(dú)特，然而他的精神世界又十分復(fù)雜。他特立獨(dú)行，自稱硬漢，不但瞧不起并世的`同行，還想跟上一代的大師比高低;然而他又患得患失，時(shí)時(shí)感到力不從心，最終走到精神分裂的絕境，以至用lie槍自戕，結(jié)束殘生。他的死震驚了世界文壇，也引起了不少人的疑惑。有人說，海明威在不少作品里塑造了硬漢性格，為什么自己卻悲觀失望呢?讓人難以理解。也有人為海明威的死辯解，說他是因在擦槍時(shí)走火而死的。與海明威同時(shí)代的作家斯坦貝克說，子彈打中了頭部，而且像海明威這樣一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人是不會(huì)裝著子彈擦槍的;何況常識(shí)也告訴人們，即使是那樣，子彈也應(yīng)打在身上。海明威在近40年的創(chuàng)作中形成了獨(dú)特的思想和藝術(shù)風(fēng)格，他的長篇《永別了，武器》和《鐘聲為誰而鳴》，成為世界文學(xué)寶庫中的名著。他的作品文字簡潔凝練，以“電報(bào)式”的風(fēng)格著稱于世。雖然他沒有開創(chuàng)一個(gè)新的文學(xué)流派，但他卻是一位開了一代新風(fēng)的語言大師。1961年7月2日，海明威用lie槍結(jié)束了自己的生命，那時(shí)他62歲。
6、《匹克威克外傳》狄更斯。
《匹克威克外傳》是十九世紀(jì)英國最重要的作家狄更斯的成名作。全書通過匹克威克及其三位朋友外出旅行途中的一系列遭遇，描寫了當(dāng)時(shí)英國城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和風(fēng)土人情。本書語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)生動(dòng)曲折，其中既有正義與邪惡的斗爭，又有門牌辣的政治諷刺;既有妙趣橫生的民間故事，又有對(duì)社會(huì)陰暗面的無情揭露;作家既對(duì)上層社會(huì)的虛偽庸俗進(jìn)行了猛烈的抨擊，又對(duì)下層的窮苦百姓表現(xiàn)出深切的同情。該書是狄更斯最為重要、最具代表性的作品之一，自出版以來，一直受到各國讀者的歡迎，無可爭辯地成為世界文學(xué)的經(jīng)典名作。
【作者簡介】查爾斯·狄更斯(1812-1870)，是十九世紀(jì)英國杰出的小說家，也是舉世聞名的幽默大師。狄更斯一生共創(chuàng)作了14部長篇小說，許多中、短篇小說和雜文、游記、戲劇、小品。主要作品有:《霧都孤兒》、《老古玩店》、《董貝父子》、《大衛(wèi)·科波菲爾》、《雙城記》等。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇二
2、十萬個(gè)為什么。
3、湯姆索亞歷險(xiǎn)記。
4、愛的教育。
5、格林童話。
6、安徒生童話。
7、小王子。
8、西游記。
9、茶花女。
10、三個(gè)火槍手。
12、昆蟲記。
13、名人傳。
14、三國演義。
15、簡愛。
讀書有什么好處。
書籍來是人類進(jìn)步的自階梯，其實(shí)，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式，讀書能夠在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。
讀書能樹立正確的三觀，通過閱讀，能夠與先賢們博古爍今，能夠與文人騷客們煮酒論歌，能夠從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長見識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。
讀書能開拓視野，不再局限與小小生活中的一隅，可以無拘無束地暢游古今中外，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書范圍的擴(kuò)大，也會(huì)練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念。
讀書能結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過讀書，找到志同道合的朋友，可以在一起談天論地，開懷舒心。
讀書可以提高層次，提升綜合素質(zhì)，通過閱讀，不僅可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓氣質(zhì)更加出眾。
如何快速閱讀。
1、快速閱讀不只是簡單的速度快，還要求達(dá)到理解的程度，在練習(xí)速讀之前，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)，做到注意力集中。如果注意力不集中快速看清每一個(gè)字符都是問題，就很難保證在極短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)?nèi)容理解。
2、閱讀中學(xué)會(huì)去粗取精。不管你在讀什么，總有一些不是那么重要的話語，你可以很快地讀過或者干脆略掉;也同樣總有一些表達(dá)主旨、中心思想的段落或句子，這些才是需要你重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容。
這種方法的實(shí)質(zhì)就是“提煉”，我們從小的語文閱讀理解，練習(xí)的就是提煉。只有不斷強(qiáng)化這種能力，才能更快的閱讀和理解。如果你還沒有這種能力或者不熟練，可以：在讀一本書或者一章之前，先很快地翻一遍。找一找重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵觀點(diǎn)和其他表示重要概念的格式，之后正式閱讀的時(shí)候你就可以跳過大段文字，只在你知道的比較重要的地方慢下來。
3、詞組、詞群閱讀練習(xí)。閱讀中，不是每個(gè)詞都重要，想要讀得快，就需要能夠即時(shí)地閱讀一群單詞，甚至整個(gè)句子或者短的段落。你可能已經(jīng)在某種程度上這樣做了(大多數(shù)人對(duì)簡單的文字、文章基本都是三四個(gè)單詞一起讀的)。
4、在練習(xí)的時(shí)候，給自己制定不斷提升的小計(jì)劃。比如，第一階段給自己制定一眼看6個(gè)字的小目標(biāo)，時(shí)間是一周，每天強(qiáng)化練習(xí)半小時(shí)，練習(xí)完用一眼看6個(gè)字的方法實(shí)際閱讀文章半小時(shí)。等達(dá)到了這個(gè)小目標(biāo)，可以給自己來一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，然后再制定下一階段的小目標(biāo)，逐步提升。
5、速讀是一個(gè)需要大量練習(xí)的技能。具體能練習(xí)掌握到什么程度，一看方法、二看毅力、三看能力。即便你只提升到兩千、三千字，那也是受益無窮了，所以你不必害怕自己掌握不了，認(rèn)真的去練習(xí)就好了。
6、不要只是練習(xí)，而不懂得運(yùn)用。速讀是一種能力，但也是一種閱讀習(xí)慣，需要平時(shí)運(yùn)用鞏固加于完善。不要只是練習(xí)的時(shí)候去那樣做，一定要運(yùn)用于實(shí)際的閱讀中，直到真正養(yǎng)成習(xí)慣，能靈活運(yùn)用。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇三
2、《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社。
3、《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著北京教育出版社。
4、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。
5、《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社。
6、《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。
7、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司。
8、《一百個(gè)中國孩子的夢》董宏猷21世紀(jì)出版社。
9、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社。
10、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社。
11、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。
12、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社。
13、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社。
14、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。
15、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。
16、《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社。
讀書的技巧。
技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)。
我們讀一本書，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對(duì)書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是原罪，當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因?yàn)轭愃岂T侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個(gè)說清楚，他所取得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎(chǔ)。
如果有時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導(dǎo)圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內(nèi)容很長時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后，去sayanddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對(duì)于后面的兩個(gè)技巧，“討論”和“寫讀后感”也會(huì)有幫助。
技巧二、做標(biāo)記。
大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學(xué)習(xí)類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點(diǎn)，再加上自己的理解，和這本書的做一下對(duì)比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對(duì)后來的復(fù)習(xí)有很大幫助。
讀一本書的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價(jià)值，而不能因?yàn)楸３謺母蓛羝辆秃雎粤俗x書的目的，本末倒置。(如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時(shí)會(huì)很不方便，也不道德。)。
所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標(biāo)記，不方便。
技巧三、常復(fù)習(xí)。
做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時(shí)就非常快了，就像上大學(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個(gè)道理。
技巧四、多討論。
和別人討論或者把書的內(nèi)容講個(gè)別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽的效率就會(huì)很低，甚至?xí)牪欢＿@種對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?！赌嫦蚍▽W(xué)英語》中就用到這個(gè)技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會(huì)記得很牢。再進(jìn)一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會(huì)很好，我有時(shí)會(huì)主動(dòng)推薦自己覺得不錯(cuò)的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對(duì)問題的看法，一舉兩得。
技巧五、寫讀后感。
相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫。因?yàn)橥ㄟ^反復(fù)的閱讀、討論交流和對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對(duì)問題的理解會(huì)更深。另外，對(duì)于像我這樣語文從小就沒學(xué)好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個(gè)馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。
當(dāng)然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn)，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個(gè)道理。
閱讀方法。
(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;、
(2)分項(xiàng)類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等;。
(3)與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇四
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編/北京大學(xué)出版社。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯/人民文學(xué)出版社。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著/江蘇少年出版社。
5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。
6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編/江蘇文藝出版社。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著/任溶溶譯。
閱讀考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.具有一定的課外閱讀的意識(shí)，有了讀書的興趣，愛讀書、想讀書，能在老師的指導(dǎo)下安排讀書時(shí)間，收藏讀書資料，參與讀書活動(dòng)。
2.在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)專心讀書，能與人交流讀書感受。
3.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡單的閱讀摘錄，能歸納、摘抄好詞句。
4.在閱讀中能聯(lián)系上下文，借助字典和生活積累理解詞句的意思，初步把握文章的主要內(nèi)容，能對(duì)不理解的地方提出質(zhì)疑。
讀書的重要性。
學(xué)習(xí)與人生是不可分離的?，F(xiàn)代青年人的學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)水平都很高，讀書不再是個(gè)別的話題，但面對(duì)時(shí)代的發(fā)展、科技創(chuàng)新、知識(shí)更新、市場競爭、生存與發(fā)展的客觀環(huán)境，青年人的學(xué)習(xí)也就有了更加的重要性。
1、人成長的距離是由讀書拉開的。人的差距，首先是從同學(xué)之間拉開的。在學(xué)習(xí)期間，同學(xué)之間拉開距離靠的是分?jǐn)?shù)。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不同，上了不同的學(xué)校，從而走上了不同的工作崗位，接受了不同的社會(huì)分;工作之后，學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的滲透性和彈性，人們對(duì)學(xué)習(xí)不再那么深刻、直接、直觀了。實(shí)際上，人的考試一直沒有離開，只是從形式上發(fā)生了變化，從有形變成無形，從單一變成全面，從定時(shí)成隨時(shí)，學(xué)習(xí)成績由單一變成綜合。有些人認(rèn)識(shí)不到，如完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作、參加集體座談會(huì)的一次發(fā)言，組織一項(xiàng)活動(dòng)，起草一個(gè)報(bào)告，參加一次演講比賽，都是考試。
2、本領(lǐng)的大小，能力的強(qiáng)弱是由讀書的多與少拉開的。能力不是天生的，本領(lǐng)是由知識(shí)決定的，知識(shí)是由讀書學(xué)習(xí)得來的，一個(gè)人的本領(lǐng)、能力從根本上說都是讀書獲得的，可謂”學(xué)位本之基”。人才分三個(gè)層次。
第一，學(xué)歷高是人才，學(xué)歷高就是讀書多的標(biāo)志，學(xué)歷高就是對(duì)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域研究的深，這是大家共識(shí)的。
第二，有知識(shí)更新能力的是人才，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，知識(shí)進(jìn)步和更新日新月異。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近來人類知識(shí)的總量超過了以往的總量，并且到10年或的速度翻番，任何人都不可能一直在用學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，來應(yīng)對(duì)客觀復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況。據(jù)調(diào)查，在校所學(xué)到的知識(shí)，能在實(shí)際應(yīng)用不足30%.沒有任何一所學(xué)?；?qū)I(yè)能為學(xué)生提供終身享用的知識(shí)。因此，作為一個(gè)青年人，必須要有知識(shí)的更新能力，知識(shí)的更新重于不斷學(xué)習(xí)。人與人在做學(xué)生時(shí)，基礎(chǔ)本來是差不多的，但幾年之后的差距絕不在同學(xué)之間本來的差距和單體的差距上，而在與知識(shí)的自我更新能力上的差距。
第三，有知識(shí)變成能力的是人才，能力是有知識(shí)決定的，但知識(shí)不等于能力。把知識(shí)變成現(xiàn)實(shí)的東西才是能力。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，但知識(shí)多不代表能力強(qiáng)，如果沒有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的工作能力，那和沒有差不多，所以說知識(shí)變成能力是一個(gè)人至關(guān)重要的素質(zhì)。
3、人生境界的高低是由學(xué)習(xí)決定的。生存是人的本能，職業(yè)是人的選擇，境界是人的水平。人的境界和修養(yǎng)是由知識(shí)決定的，實(shí)際上是由學(xué)習(xí)決定的，”古今之成大事者，罔不經(jīng)過三種境界?！币皇侨艘镜酶咭稽c(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，把自己的一時(shí)放在一生的長河中。二是要指人要有奮斗精神，要有所作為就必須下功夫?qū)W習(xí)。三是指經(jīng)過一番努力，必然會(huì)有收獲的，有所成就。
不讀書，不學(xué)習(xí)，必然言之無物，素質(zhì)修養(yǎng)就不會(huì)提高。所以說;”讀書養(yǎng)氣，楊浩然正氣”。讀書學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是與智者的交流，人就會(huì)變得聰明，品格就會(huì)高尚，心胸自然就會(huì)開闊起來。
4、青年人的特點(diǎn)決定了必須更多地讀書、學(xué)習(xí)。特點(diǎn)是明確的，要認(rèn)識(shí)到工作崗位只能賦予一個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任，并不能給人帶來知識(shí)和能力。如果停止了學(xué)習(xí)，工作上就會(huì)疲于應(yīng)付。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇五
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。
5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。
6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。
常見的快速閱讀法。
(一)固定程序閱讀法.
人的大腦有一種特性:在接收信息時(shí)具有明顯的選擇性，在處理信息時(shí)能夠遵守嚴(yán)格的程序。利用大腦的這一特性，我們在閱讀前有意識(shí)的“編制”一個(gè)簡便有效的“程序”，以提高閱讀度和理解率，這就是固定程讀法。
“固定程序”包括這樣兩個(gè)含義:一是這種閱讀法有七個(gè)相對(duì)固定的內(nèi)容。二是掌握這七項(xiàng)內(nèi)容的順序具有相對(duì)的確定性。閱讀時(shí)，應(yīng)按七點(diǎn)內(nèi)容對(duì)所需信息進(jìn)行選擇;閱讀后，應(yīng)有自己的心得體會(huì)。
實(shí)踐證明，長期運(yùn)用固定程序閱讀法，就可以形成一種新的閱讀習(xí)慣，而這種閱讀習(xí)慣不僅會(huì)使你的學(xué)習(xí)、閱讀事半功倍，而且會(huì)提高你的分析能力。
我們知道，掌握這七項(xiàng)內(nèi)容的順序有相對(duì)的確定性。上表依次所列的內(nèi)容即是這種確定性的表現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)指出，這只是一般的閱讀程序，在有些情況下，可以變通掌握，如第一、第二兩項(xiàng)等。七項(xiàng)內(nèi)容中前四項(xiàng)內(nèi)容一看即明，不需要解釋;第五項(xiàng)內(nèi)容意味著在閱讀中要積累事實(shí)并從意義上加以理解;第六、七兩項(xiàng)則要求我們在閱讀中進(jìn)行積極的思維活動(dòng)。
(二)理解閱讀法。
所謂理解閱讀法，指的是在閱讀過程中，通過尋找關(guān)鍵詞、分析語義群和確定意圖這三個(gè)步驟而達(dá)到掌握各段大意、文章的中心思想，最后形成整體概念的閱讀方法。理解閱讀法的好處是壓縮了文字?jǐn)?shù)量，并能提高對(duì)文章內(nèi)容的理解質(zhì)量。
理解閱讀法的理論依據(jù)是:在一般的文章中總會(huì)有一定比例的水分，而大腦又恰恰具有選擇和壓縮信息的功能，因此，在閱讀時(shí)一般只需通過找重點(diǎn)、作判斷和采用回憶思考等方法，就能達(dá)到去粗取精，掌握文章內(nèi)容精華之目的。理解閱讀法還有實(shí)踐依據(jù)，即人們自覺或不自覺地加以運(yùn)用的三種方法:。
(1)尋找重點(diǎn)內(nèi)容法。
所謂重點(diǎn)內(nèi)容是指某些“點(diǎn)”而言，這些“點(diǎn)”的文字在全部文章中雖然占的比例不大，但是卻具有很大的思想容量。理解的目的是為了抓住全文的基本思想，而關(guān)鍵用語和某些具有承上啟下作用的句子則最能反映出文章的基本思想。因此，這些詞語和句子正是我們所要尋找的重點(diǎn)內(nèi)容(即“點(diǎn)”)。理解時(shí)，我們往往把文章的內(nèi)容歸結(jié)成為簡短的、邏輯性強(qiáng)的幾條提綱，然后再把這些反映各層次中心內(nèi)容的提綱聯(lián)系起來，最后形成一個(gè)統(tǒng)一的、有一定邏輯聯(lián)系的思想。而尋找重點(diǎn)內(nèi)容法，在尋找重點(diǎn)內(nèi)容及重點(diǎn)內(nèi)容相互聯(lián)系的過程中，也就對(duì)文章進(jìn)行了加工和提煉，這就是理解過程。理解閱讀法就是根據(jù)這種辦法制訂出來的。
(2)判斷法(或曰預(yù)測法、猜測法)。
內(nèi)行的讀者有時(shí)只看段落中的幾個(gè)句子，就能猜出整段或整頁的意思，這是因?yàn)樗扇×艘环N有效的思維方式--判斷法。這種方法與“尋找重點(diǎn)內(nèi)容法”有些相似，不同處只在于它無需逐段逐層地尋找重點(diǎn)詞句，只需根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，迅速抓住一條明晰的線索，然后“順流而下”，即能抓住文章的中心和主要內(nèi)容。不過，運(yùn)用這種方法，要具有豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)才行。
(3)追憶法。
為了便于理解下文或全文內(nèi)容，對(duì)讀過的文章作一番回憶，這就是追憶法。這種方法往往用于比較重要的文章或比較重要的段落。當(dāng)閱讀者讀過某一段或幾段文字后，覺得有必要加深理解，以便更好地理解下文時(shí)，便可用此法。但需注意，不可頻頻使用。否則，閱讀速度會(huì)受到影響。
上述三種方法是很多人經(jīng)常采用的閱讀方法。如果對(duì)這三種方法加以綜合運(yùn)用，就能取得很好的閱讀效果。在快速閱讀的情況下，理解具有它的迅速性、緊迫性，因此，利用上述方法進(jìn)行閱讀對(duì)鍛煉思維的敏捷性也極有益處。
(三)變速閱讀法。
嚴(yán)格說來，變速閱讀已不屬于速讀范疇，因?yàn)檫@種閱讀法中既有速讀也有精讀。但是，任何一種快速閱讀訓(xùn)練，進(jìn)行到一定程度后，都必須解決變速閱讀問題，而且又是在速讀訓(xùn)練過程中統(tǒng)一解決的，所以從某種意義上講，它也是一種速讀訓(xùn)練的方法。
變速閱讀法，是指在進(jìn)行快速閱讀時(shí)，對(duì)某些重點(diǎn)、難點(diǎn)部分適當(dāng)放慢速度的一種靈活的閱讀方法。當(dāng)快速閱讀有了一定效果之后，就會(huì)出現(xiàn)這樣的問題:對(duì)需要深入掌握的問題該怎么辦?如何處理速讀與精讀的關(guān)系?這些問題不解決，就不能鞏固快速閱讀訓(xùn)練的成果，甚至使訓(xùn)練成果一筆勾銷。變速閱讀法正是為解決這些矛盾而產(chǎn)生的一種閱讀方法。變速閱讀的理想效果是，在閱讀過程中當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢;當(dāng)粗則粗，當(dāng)精則精;一遍下來，就能較好地掌握文章的主要內(nèi)容。但要達(dá)到這樣一種境界，不會(huì)一蹴而就，必須經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練才行。
閱讀方法有哪些。
(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;。
(2)分項(xiàng)類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等;。
(3)與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;。
(4)閱讀筆記方法，有劃重點(diǎn)、寫標(biāo)題，編寫讀書提綱，寫讀后感及讀書心得等方法;。
(5)按文體閱讀，有散文閱讀法、小說閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇六
2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔纭?BR> 10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會(huì)出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
怎樣才能提高閱讀的效率。
一、要注意標(biāo)題。
你若還沒有讀過標(biāo)題，那么你就得立即回過頭去看看。標(biāo)題，可能有這樣幾個(gè)作用：
1、它能告訴你，現(xiàn)在你正在讀什么。
2、它能告訴你，為什么你要讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。
3、它能激發(fā)你的好奇心，從而使你更想讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。
二、必須明確自己閱讀的目的。
書名、篇名、大標(biāo)題、小標(biāo)題以及開頭的提示性問題能夠幫助你確立閱讀的目的。只有明確自己閱讀目的的讀者才能成為一個(gè)好的讀者，因?yàn)橹挥羞@樣的讀者才能知道自己想通過閱讀得到點(diǎn)什么。
三、要能夠正確地讀出關(guān)健詞語并且懂得它的意義。
1、要善于從上下文的聯(lián)系中準(zhǔn)確而完整地理解每個(gè)詞語特別是關(guān)鍵詞的意義。
2、要充分地利用書里為你提供的注釋如果還有別的你不識(shí)的字、詞或者你不懂的專門術(shù)語，你就必須查閱語言字典、詞典或者各種專業(yè)辭典。
有時(shí)候即使只有一個(gè)詞(特別是反復(fù)出現(xiàn)多次的關(guān)鍵詞)你不懂，你也可能讀不懂那篇文章或那本書。
四、要善于根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)閱讀速度。
為了從你的科學(xué)讀物中獲取全部重要的科學(xué)知識(shí)，你一定要慢慢地、仔細(xì)地閱讀。
一般地說，開始階段宜讀得慢一點(diǎn)。待你對(duì)閱讀內(nèi)容比較熟悉之后，方才可提高自己的閱讀速度。
如果你只是為了消遣而去讀一本文學(xué)作品，那你就盡可以讀得快一點(diǎn)。但你若是為了研究或者評(píng)論的目的去讀的話，那就另當(dāng)別論了。
五、必須理解閱讀的內(nèi)容。
1、做簡潔、準(zhǔn)確的筆記(可以利用提示性問題和小標(biāo)題)。
2、善于利用總結(jié)來幫助自己回憶并記住那些重要的事實(shí)。
3、寫出一份簡單的大綱。
如果在一章的結(jié)尾部分有小結(jié)的話，那么你一定要仔細(xì)地閱讀。你應(yīng)該注意一下，你自己做的筆記中是否包含了書中小結(jié)里的每一個(gè)要點(diǎn)。
你有必要花點(diǎn)時(shí)間去研究跟閱讀內(nèi)容有關(guān)的各種圖片、圖表、地圖、地球、立體幾何圖形的模型和其它各種形象化的輔助手段。它們往往能幫助你對(duì)一些抽象問題的理解，并能使你把閱讀內(nèi)容記得更牢。
六、閱讀時(shí)必須充分運(yùn)用想象力。
1、當(dāng)作者選用了正確的詞語來表達(dá)他的思想時(shí)，他就好象畫出了一幅幅用那些詞語構(gòu)成的圖畫，而你就能用自己心靈的眼睛去感知個(gè)欣賞那些畫。
2、當(dāng)作者將一件事物與另一件事物作比較時(shí)，他就能將那幅由詞語構(gòu)成的圖畫描繪得更加清晰，同時(shí)也畫得更快。
3、當(dāng)作者使用的詞語在你的腦海中形成了一幅幅鮮明的圖畫時(shí)，閱讀將變得更輕松容易，也更令人愉快。
4、當(dāng)作者使用的詞語形成了你心靈的眼睛能夠感知和欣賞的一幅幅圖畫時(shí)，你就必定能更好地理解并記住閱讀的內(nèi)容。
七、要能夠從眾多的細(xì)節(jié)中辨別出那些是重要的。
一般地說，細(xì)節(jié)是不重要的，是可有可無的。但并不盡然。有些細(xì)節(jié)對(duì)你準(zhǔn)確而完整地理解閱讀的內(nèi)容并不是可有可無的，而是必不可少的。
讀書的重要性。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍軒Ыo我們許多重要的好處。
讀書就像與另一個(gè)人對(duì)話，就像與另一個(gè)人暢游在知識(shí)的海洋里，那是一件多么快樂的事。
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要好好讀書不僅在寫作方面會(huì)得到許多靈感，還能讓你的文章更加富有美感。
多讀書，讀好書，好讀書。書不但能讓你增長知識(shí)，還能讓你的心情變得舒暢。讓我們活到老學(xué)到老，讓知識(shí)伴隨我們一生吧!
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇七
2、《稻草人》和其他童話葉圣陶。
3、《小兵張嘎》徐光耀。
4、《三寄小讀者》冰心。
5、《列那狐的故事》(法)瑪·阿?！ぜ局Z著。
6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳。
7、《草房子》曹文軒。
8、《特別的女生薩哈拉》米歇而。
9、《三國演義》羅貫中。
10、《水滸傳》施耐庵。
11、《巫師的沉船》班馬。
12、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著。
13、《金銀島》(英)史蒂文生著。
14、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克o吐溫。
15、《格列佛游記》(英)喬納森斯威夫特著。
16《童年》（俄）高爾基。
17、《女兒的故事》梅子涵。
18《阿利的.紅斗篷》湯米狄波拉。
1、《我是一個(gè)可大可小的人》任溶溶著浙江少年兒童出版社。
2、《安徒生童話全集（普及本）》任溶溶譯。
3、《石頭湯》（美國）馬西婭·布朗著。
4、《假話國歷險(xiǎn)記》（意大利）羅大里著。
5、《小布頭奇遇記》（中國）孫幼軍著。
6、《非常小子馬鳴加》鄭春華少年兒童出版社。
科普科幻。
1、《十萬個(gè)為什么》盧嘉錫主編。
2、《昆蟲記》(法)法布爾著。
3、《海底兩萬里》(法)儒勒凡爾。
文化教育。
1、《東周列國志故事》。
2、《中外藝術(shù)家的故事》。
3、《世界五千年》。
4、《做人與做事》。
5、《一百個(gè)中國孩子的夢》。
6、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》。
7、《假如給我三天光明》。
8、《愛的教育》。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇八
3.《紅樓夢》中國曹雪芹。
4.《成語故事》。
5.《男生賈里》秦文君。
6.《童年》前蘇聯(lián)高爾基。
7.《水滸傳》中國施耐庵。
8.《城南舊事》中國林海音。
9.《百萬英鎊》美國馬克吐溫。
10.《小兵張嘎》中國徐光耀。
11.《根鳥》中國曹文軒。
12.三毛流浪記中國張樂平。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇九
推薦理由：2015年《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳兒童繪本。一本以無字繪本形式展現(xiàn)溫馨而動(dòng)人的故事。中國實(shí)行計(jì)劃生育國策長達(dá)35年，“獨(dú)生一代”即將成為歷史?！丢?dú)生小孩》，用一本書，裝下了中國獨(dú)特“獨(dú)生一代”的童年。
藍(lán)色的海豚島。
適合小學(xué)1~3年級(jí)。
推薦理由：這個(gè)獨(dú)特的故事有著它永久的、不可磨滅的經(jīng)典性。紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，國際安徒生獎(jiǎng)!
太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。
梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)。
適合小學(xué)3~5年級(jí)。
推薦理由：世界兒童文學(xué)史上家喻戶曉、不可逾越的經(jīng)典!國際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品!兩項(xiàng)青少年文學(xué)傳奇大獎(jiǎng)獲得者馬德琳·英格的重磅代表作!一部科幻大作，一部成長寓言!
一個(gè)精心編織的故事……它之所以受到大眾的喜愛，不僅是因?yàn)樗鼞叶礇Q的情節(jié)和幽默的語言，還因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了很多意味深長的理念。
狼群中的朱莉。
適合小學(xué)3-5年級(jí)。
推薦理由：現(xiàn)代兒童文學(xué)當(dāng)之無愧的杰作，榮獲1973年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，“動(dòng)物小說大王”沈石溪、動(dòng)物小說作家黑鶴、《語文報(bào)》小學(xué)版主編閆銀夫傾力推薦。
借助父親傳授的有關(guān)狼的知識(shí)，經(jīng)過耐心仔細(xì)的觀察，她逐漸掌握了狼的特性和語言，慢慢地她被狼群所接受，成為狼群中的“異員”。在生死之間，彼此相互相依，女孩和狼群建立血濃于水的真摯感情。
讀書的句子。
1、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
2、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。
3、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。
4、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。
5、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
6、多讀書，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。
7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
8、書是逆境中的慰藉。
9、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。
10、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇十
3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品。
4.《獾的禮物》:如何接受親人離開你。
5.《魔奇魔奇樹》:愛與勇氣。
6.《市場街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力。
7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理。
8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩歌繪本。
9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山。
10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的。
11.《月光男孩》:1972年國際安徒生獎(jiǎng)畫家獎(jiǎng)得主的代表作。
12.《小真的長頭發(fā)》:孩子關(guān)于長發(fā)的所有想象。
13.《不可思議的旅程》:無字繪本，冒險(xiǎn)、想象力。
15.《雅諾什繪本王國》：橋梁書。
16.《不一樣的卡梅拉》：樂觀、勇敢，勇于嘗試和冒險(xiǎn)。
17.《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子系列》:注音，不一樣的教科書。
18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大經(jīng)典童書之一。
19.《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》：由臺(tái)灣兒童文學(xué)名家林良、馬景賢、管家琪、陳木城等人根據(jù)“年獸”、“白蛇”、“牛郎織女”、“鐘馗捉鬼”等古老的民間傳說改寫而成。
20.《中國當(dāng)代童話名家自選集》：任溶溶、葛翠琳、孫幼軍、金波、張秋生、葛冰、周銳、冰波、湯素蘭、王一梅。
21.《青蛙與蟾蜍》：童心及純真的友誼溫馨的生活。
22.《羅爾德?達(dá)爾作品典藏》：《了不起的狐貍爸爸》《女巫》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》等經(jīng)典作品。
23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一冊收藏，馬愛農(nóng)翻譯。
24.《國際大獎(jiǎng)小說?升級(jí)版兔子坡》：羅伯特?羅素的作品，人與動(dòng)物和諧相處。
25.《父與子全集》：彩色雙語有聲讀物版。
26.《小豬唏哩呼嚕》：孫幼軍作品，構(gòu)思精妙，情節(jié)豐富。
27.《影響孩子一生的主題閱讀》：竇桂梅主編包括1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)。
28.《裝在口袋里的爸爸彩圖注音版》：作者是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬。
29.《電話里的童話第二輯》：賈尼?羅大里作品，圖大字少，全文注音，適合孩子自主閱讀的橋梁書。
30.《中國漢字聽寫大會(huì)?我的趣味漢字世界》：根據(jù)新課標(biāo)專為小學(xué)生定制。
31.《漫畫版林漢達(dá)中國歷史故事集》(好書推薦盡在推薦書。
32.《極地重生：沙克爾頓南極史詩之旅》：富有藝術(shù)氣息的科普?qǐng)D畫書。
33.《法布爾昆蟲記套裝》：入選教育部推薦書目，新聞出版總署推薦閱讀。
34.《兒童博客版?新十萬個(gè)為什么》：注音版。
35.《科學(xué)家故事100個(gè)》。
36.《小牛頓實(shí)驗(yàn)室》：2015年度童書桂冠獎(jiǎng)。
37.《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》：關(guān)于地震的科普繪本。
38.《嘰嘰喳喳的早晨――臺(tái)灣經(jīng)典兒童詩繪本》：林煥彰先生執(zhí)筆，大12開，有音頻。
39.《故事奇想樹第1輯》：2016“我喜愛的童書”兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品，注音版。
40.《晴天有時(shí)下豬》：寒假不會(huì)寫日記？這套書也許可以給你靈感。
41.《長襪子皮皮》：林格倫作品。
42.《窗邊的小豆豆繪本版》：繪本形式表達(dá)，適合低年級(jí)孩子。
43.《小淘氣尼古拉的故事》：世界兒童幽默故事的經(jīng)典。
44.《戴小橋和他的哥們兒?升級(jí)版》：梅子涵開創(chuàng)國內(nèi)校園小說先河之作。
46.《最西游作文》：適合怕寫作文，愁寫作文，愛讀故事的小學(xué)生閱讀。
47.《閣樓里的秘密》：國際專業(yè)大獎(jiǎng)愛倫?坡獎(jiǎng)青少年推理小說獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說。
48.《獨(dú)一無二的伊凡》：一本文詞優(yōu)美、字字珠璣、充滿勇氣的作品。
49.《親愛的漢修先生》：幽默風(fēng)趣，被評(píng)論為一本勝過無數(shù)作文書的小說。
50.《大偵探福爾摩斯》：圖文并茂，屬于兒童的福爾摩斯探案集。
51.《童年河》：兒童成長小說。
52.《永遠(yuǎn)講不完的故事》：犟龜?shù)淖髡呙浊袪?恩德作品。
54.《丁丁當(dāng)當(dāng)》：曹文軒關(guān)注弱智群體，精心打造的寓言體系列小說。
56.《不要和青蛙跳繩》：彭懿、繪本畫家九兒強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，揭秘孩子神奇的想象世界，讓孩子積極面對(duì)生活。
57.《兒童哲學(xué)智慧書》：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和智慧表達(dá)。
60.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》：生活中隨處可見的實(shí)驗(yàn)道具，讓孩子愛上科學(xué)。
62.《中國歷史地圖繪本》：用地圖呈現(xiàn)歷史，用圖畫讀懂歷史。
63.《不一樣的數(shù)學(xué)故事》：注重?cái)?shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，讓數(shù)學(xué)變得好玩起來。
64.《一周一首古詩詞》：教育專家尹建莉主編精選古詩詞300首。
65.《語文新課標(biāo)兒童詩歌精選》：人民文學(xué)出版社出版。
66.《閣樓上的光》：謝爾?希爾弗斯坦作品，大師的童詩。
68.《名譯名繪版》：被評(píng)為最美名著版本。
69.《佐賀的超級(jí)阿嬤》：苦難也是一種幸福，回憶童年和童年中那個(gè)影響你最深的人。
70.《火印》：曹文軒譜寫了一支精彩曲折、悲天憫人的人性贊歌。
72.《安房直子月光童話》：帶有典型東方色彩、人與自然和諧相處的童話。
73.《不老泉系列》：時(shí)代廣場的蟋蟀、不老泉、阿貝的荒島、蘇菲的航海日志等7本。
74.《永遠(yuǎn)講不完的故事》：一部史詩一般的童話，米切爾?恩德作品。
76.《自然之子黑鶴精品書系珍藏版》：北方草原、荒野、森林和動(dòng)物世界的“小百科全書”
86.《戰(zhàn)馬》：新聞出版總署推薦給青少年百種優(yōu)秀圖書。
87.《草房子》：格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。
88.《哈利?波特》：沒有孩子會(huì)不喜歡的書。
95.《萬物簡史少兒彩繪版》：一部有關(guān)人類科學(xué)發(fā)展史的具有里程碑意義的科普名著。
99.《給孩子的詩》：繪了新詩版圖，確立了經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)，攜帶著思想、文學(xué)、文明的火種。
100.《我的母語課五六年級(jí)上下學(xué)期版》：二十名全國特級(jí)教師（）參加編寫并聯(lián)袂推薦，經(jīng)典性、文學(xué)性和兒童性完美統(tǒng)一。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇十一
3、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
4、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社。
5、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國少兒出版社。
6、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。
7、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國少年兒童出版社。
8、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
9、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學(xué)普及出版社。
10、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。
11、《國際知識(shí)問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。
12、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
13、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。
14、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
15、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
16、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
17、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
18、《魔法師的.帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
19、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
20、《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
21、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。
22、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
23、《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇十二
3、《狐貍小學(xué)的插班生》北董。
4、《小巴掌童話》張秋生。
5、《藍(lán)鯨的眼睛》冰波。
6、《女巫》(英)羅爾德達(dá)爾;任溶溶譯。
7、《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙楊松任溶溶譯。
8、《帥狗杜明尼克》(美)威廉史代格著。
9、《文身狗》(德)保羅馬爾著。
10、《大盜賊》(德)普魯士勒陳俊。
11、《了不起的狐貍爸爸》(英國)羅爾德達(dá)爾。
12、《裝在口袋里的爸爸》楊鵬。
14、《嘭嘭嘭》童喜喜。
15、《大林和小林》張?zhí)煲怼?BR> 16、《狐貍列那的故事》。
17、《美麗的巴拿馬》(德國)米切爾恩德。
18、《中國童話》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。
19、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇一
閱讀能夠讓我們獲得不同經(jīng)驗(yàn)、洞見、觀念和知識(shí)，很可能啟發(fā)你的創(chuàng)造力或您自身成就的新階段。這里小編為大家整理了關(guān)于最新小學(xué)課外必讀書目，方便大家學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)您有幫助!
《西游記》導(dǎo)讀/王樹海陳長赫。
《水滸傳》導(dǎo)讀/李炳海。
《朝花夕抬》導(dǎo)讀/王得后。
《駱駝祥子》導(dǎo)讀/吳小美。
《繁星》《春水》導(dǎo)讀/趙鳳翔。
《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀/劉象愚。
《格列佛游記》導(dǎo)讀/朱品。
《名人傳》導(dǎo)讀/吳岳添。
《童年》導(dǎo)讀/李輝凡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》導(dǎo)讀/鄭思波。
1.霍達(dá)《穆斯林的葬禮》。
《穆斯林的葬禮》是霍達(dá)創(chuàng)作的一部長篇小說，該小說以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍齋升沉起伏為主線，在歷史的背景下描寫梁家三代人不同的命運(yùn)變遷，表現(xiàn)了主人公為追求理想和事業(yè)，為完善自身素質(zhì)所發(fā)出的蓬勃不息的命運(yùn)意識(shí)。
2.村上春樹《挪威的森林》。
《挪威的森林》是日本作家村上春樹于1987年所著的一部長篇愛情小說。
故事講述主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長的旅程。
自該書在日本問世，截止2012年在日本共銷出1500余萬冊。
3.大仲馬《基督山伯爵》。
《基督山伯爵》是通俗歷史小說，法國著名作家大仲馬(1802-1870)的代表作。故事講述19世紀(jì)法國皇帝拿破侖“百日王朝”時(shí)期，法老號(hào)大副愛德蒙·唐泰斯受船長委托，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害，被打入黑牢。獄友法利亞神甫向他傳授各種知識(shí)，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏的秘密告訴了他。唐泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富，從此化名基督山伯爵(水手森巴)，經(jīng)過精心策劃，報(bào)答了恩人，懲罰了仇人。充滿傳奇色彩，奇特新穎，引人入勝。
4.布爾加科夫《大師與瑪格麗特》。
《大師和瑪格麗特》是俄國作家米哈伊爾·布爾加科夫創(chuàng)作的長篇小說。
該作被認(rèn)為是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的先驅(qū)，書中寫了一個(gè)身為撒旦化身的沃蘭德教授，并述及一個(gè)名叫約書亞(實(shí)為耶穌)的人的生平、審判和受刑。
《大師和瑪格麗特》是布爾加科夫最重要的作品，被譽(yù)為20世紀(jì)魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作品之一。作家為此八易其稿。小說將現(xiàn)實(shí)與神話融為一體，揭示了懲惡揚(yáng)善等主題。
5.喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》。
《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。
《蘇菲的世界》被譽(yù)為20世紀(jì)百部經(jīng)典著作之一?！短K菲的世界》1991年首次以挪威文在挪威出版，1996年中國作家出版社推出中譯本。
6.塞林格《麥田里的守望者》。
《麥田里的守望者》原作名《thecatcherintherye》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說，塞林格將故事的起止局限于16歲的'中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是廣大中學(xué)生的熱烈歡迎。《紐約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道：在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要。其后，《麥田里的守望者》直接影響了這一類小說的創(chuàng)作。
7.陳忠實(shí)《白鹿原》。
《白鹿原》是作家陳忠實(shí)的代表作，這部長篇小說共50余萬字，由陳忠實(shí)歷時(shí)六年創(chuàng)作完成。
該小說以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，通過講述白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭，表現(xiàn)了從清朝末年到二十世紀(jì)七八十年代長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歷史變化。
1997年，該小說獲得中國第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。該小說也被改編成同名電影、話劇、舞劇、秦腔等多種藝術(shù)形式。
8.卡達(dá)萊《破碎的四月》。
《破碎的四月》是阿爾巴尼亞當(dāng)代最著名的作家和詩人伊斯梅爾·卡達(dá)萊的代表作之一。最早出版于1978年。小說講述了阿爾巴尼亞高原地區(qū)的殘酷復(fù)仇故事，極力諷刺和批判了荒謬的卡努法典。2001年曾被巴西導(dǎo)演沃爾特·塞勒斯改編成電影《太陽背后》。
9.錢鐘書《圍城》。
《圍城》是錢鐘書所著的長篇小說，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說。被譽(yù)為“新儒林外史”。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要寫抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群相。
10.野夫《鄉(xiāng)關(guān)何處》。
在野夫的筆下，母親、外婆、大伯、瞎子哥等親朋好友，仿佛就這么站在你面前，將他們的故事幽幽道來。除了能讀到他們個(gè)人或悲慘或傳奇的經(jīng)歷，你還會(huì)看到這幾十年來大背景下的變革和變遷。
許多年來，我問過無數(shù)人的故鄉(xiāng)何在，大多都不知所云。故鄉(xiāng)于很多人來說，是必須要扔掉的裹腳布;仿佛不遺忘，他們便難以飛得更高走得更遠(yuǎn)。而我，若干年來卻像一個(gè)遺老，總是沉浸在往事的泥淖中，在詩酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段鄉(xiāng)愁。
11.《模型思維》愛斯科特·佩奇。
本書講解了24種模型，從線性回歸到隨機(jī)漫步，從博弈論到合作，涵蓋學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面——這些有趣的模型可以把任何人變成天才。24種模型就是一個(gè)應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界的思維工具箱。各行各業(yè)、各種需求的所有人都可以根據(jù)此書建立專屬于自己的思維工具箱，成為一個(gè)多模型思考者。本書的主旨是多模型思維，而不是模型思維。多模型思維是一種意識(shí)，是拋棄習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)做法的思維創(chuàng)新。
1、《唐吉訶德》塞萬提斯。
《唐吉訶德》是塞萬提斯的代表作，世界文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，主人公唐吉訶德一方面脫離現(xiàn)實(shí)，耽于幻想，企圖仿效游俠騎士的生活——他是為自己想象出的心上人而踏上征途的;另一方面他又心地善良，立志鏟除人間邪惡，鋤強(qiáng)扶弱，無私無畏——唐吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的情節(jié)至今仍為人們津津樂道，他是一個(gè)可笑、可嘆、可悲而又可敬的人物，是幽默文學(xué)中一個(gè)不朽的經(jīng)典典型。
【作者簡介】塞萬提斯(1547-1616)，西班牙文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的作家。他一生坎坷，當(dāng)過兵，做過稅吏，多次被俘和入獄，窮困潦倒，最后因《唐吉訶德》成為世界文學(xué)史上的巨匠。
2、《巴黎圣母院》雨果。
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型追漫主義小說。它以離奇和對(duì)比手法寫了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國的故事;巴黎圣母院副主教克洛德道貌崖然、蛇蝎心腸，先愛后恨，追害吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá)。面目丑昭、心地善良的敲鐘人卡齊莫多為救女郎而舍身。小說揭露了宗教的虛偽，歌頒了下星勞動(dòng)人民的善良、友愛、舍已為人，反映了雨果的人道主義思想。
【作者簡介】。
雨果(1802——1885)，十九世紀(jì)法國著名的小說家、文學(xué)評(píng)論家和政論家，也是天才的詩人、戲劇創(chuàng)作者，生于法國東都貝桑松，父親是拿破侖手下的將軍，母親是天主教徒、少年時(shí)期的雨果愛母親影響較大。一生幾乎跨越整個(gè)19世紀(jì)，文學(xué)生涯達(dá)60年之久，他的浪漫主義小說精彩動(dòng)人，雄渾有力。
3、《歐也妮葛朗臺(tái)》巴爾扎克。
《歐葉妮·葛朗臺(tái)》是巴爾扎克的代表作之一。這部小說的突出成就是塑造了一個(gè)狡詐、貪婪、吝嗇的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶形象。小說描寫了資產(chǎn)階級(jí)罪惡的發(fā)家史，小說的中心人物葛朗臺(tái)是在法國大革命的變動(dòng)中發(fā)跡的。復(fù)辟王朝時(shí)斯，他控制市場，哄抬物價(jià)，大革命的變動(dòng)中發(fā)跡的。復(fù)辟王朝時(shí)期，他控制市場，哄抬物價(jià)，大搞公債投機(jī)，使財(cái)產(chǎn)增加了數(shù)倍。他的侄子查理在海外販賣人口、放高li貸、偷稅走si、勾結(jié)海盜，發(fā)了大財(cái)。資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)家過程一向未被文學(xué)家所注意，巴爾扎克卻開始注意到這一重要的社會(huì)現(xiàn)象，他的揭露具有深刻的社會(huì)意義。葛朗臺(tái)是巴爾扎克刻畫得最成功的吝嗇形象之一，在法國文學(xué)史上這是一個(gè)著名的典型。
【作者簡介】奧諾雷·德·巴爾扎克是法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家。一七九九年五月二十日，他出生于法國中部圖爾城一個(gè)別產(chǎn)階級(jí)家庭。一八一四年，他隨父親來到了巴黎，他學(xué)過法律，做過文收，一八二九年發(fā)表了成名作《朱安黨人》，從此走上了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作道路。一八五o年八月十八日，巴爾扎因常年勞累過度與世長辭。
4、《復(fù)活》列托爾斯泰。
《復(fù)活》是代表俄國最偉大的文學(xué)家托爾斯泰創(chuàng)作的最高成就的一部作品。小說通過地主家的養(yǎng)女瑪絲洛娃的受辱、墮落以及被下獄、被流放的悲劇，以及和男主人公的復(fù)雜經(jīng)歷，描繪了農(nóng)奴制改革后俄國社會(huì)生活的廣闊圖景，這部史詩般的經(jīng)典著作，被譽(yù)為“19世紀(jì)俄國生活的百科全書”?！稄?fù)活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高的一峰”。它也是被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的一部偉大作品，它鮮明地體現(xiàn)了托爾斯泰“撕毀一切假面具”的“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”。羅曼·羅蘭十分推崇《復(fù)活》一書，認(rèn)為它是“一首歌頌人類同情心的最美好的詩篇”。茨威格認(rèn)為托爾斯泰是19世紀(jì)俄國最杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是“文藝復(fù)興以來唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁、莎士比亞的作家”，“與巴爾扎克一起被稱為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中兩座最高、最輝煌的峰巒”?！稄?fù)活》是托爾斯泰長期思想藝術(shù)探索的總結(jié)，也是作家對(duì)俄國地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面、深刻、有力的一部長篇小說?！薄稄?fù)活》在我國至今已出版六種譯本，作品和它的主人公己成為我國讀者和觀眾極為熟悉和喜愛的人物形象。
【作者簡介】列夫·托爾斯泰(1828——1910)，19世紀(jì)俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851——1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。1854——1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會(huì)的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎(chǔ)。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作:自傳體小說童年》(1855)、《少年》(1857)，這些作品反映了他對(duì)貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。從中篇小說《一個(gè)地主的早晨》(1856)之中可以看到他站在自由主義貴族立場主張自上而下改革而在白己莊園試驗(yàn)失敗的過程。
5、《老人與海》海明威。
《老人與?！肥侵骷液Ｃ魍慕?jīng)典作品，他以冷靜，客觀的紀(jì)實(shí)手法記錄了一位老漁夫桑提亞哥獨(dú)自駕船到深海捕魚的全過程，塑造了一個(gè)在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者形象?！独先伺c?！分v述的并不是勝利的故事，更不是神話般全能的英雄故事。在小說中，桑提亞哥雖然捕到了一條在當(dāng)?shù)貜膩頉]有人見過的大馬林魚，在歸航途中，大馬林魚卻被成群趕來的大鯊魚咬了個(gè)精光。最后，桑提亞哥一無所獲，拖著一具巨大的馬林魚骨架回到了港口。然而，桑提亞哥并不是一個(gè)失敗者。海明威通過桑提亞哥本人說出了這部小說蘊(yùn)含的哲理:人并不是生來就要被打敗的，人也許會(huì)被毀滅，但卻不會(huì)被打敗。。
【作者簡介】世界文壇巨匠歐納斯特·海明威生于1899年7月21日，是美國伊利諾斯州芝加哥的奧克帕克村人。他的父親是醫(yī)生，喜歡打獵和釣魚，母親愛好藝術(shù)。由于受家庭的教育和熏陶，海明威也喜好打獵、藝術(shù)和旅行。海明威中學(xué)畢業(yè)后在一家報(bào)社當(dāng)記者。第一次世界大戰(zhàn)期間他從軍意大利，在前線負(fù)傷。以后開始了他的寫作生涯。海明威的初期作品有《三個(gè)短篇和十首詩》、《在我們的時(shí)代里》等，雖然銷路不佳，但卻以其獨(dú)特的風(fēng)格引起評(píng)論界的重視，被當(dāng)時(shí)的著名小說家司·菲茨杰拉爾德稱為“具有新的氣質(zhì)”和“不會(huì)敗壞的風(fēng)格”的人。1926年，海明威的重要長篇小說《太陽照樣升起》發(fā)表了，書中描寫了一群參加戰(zhàn)爭后的青年流落在巴黎街頭的故事。由于小說寫出了青年一代的失望情緒，被稱為“迷惘的一代”的代表作。1929年，海明威的著名長篇《永別了，武器》問世。在書中他把人比作“著了火的木頭上的螞蟻”，以此來說明人在戰(zhàn)爭中的無能為力。他痛恨戰(zhàn)爭，用書中主人翁的內(nèi)心獨(dú)白說:“我可沒見到什么神圣的東西，光榮的東西也沒有什么光榮，至于犧牲，那就好像是芝加哥的屠宰場，不同的是把肉拿去埋掉?！?937年，海明威以戰(zhàn)地記者身份赴西班牙報(bào)道發(fā)生在那里的反法西斯弗朗哥的戰(zhàn)爭，不久他寫出驚世之作題為《鐘聲為誰而鳴》的長篇小說。1952年他的中篇小說《老人與?！访媸溃≌f的主題思想是要人們勇敢地面對(duì)失敗。小說引起國際社會(huì)的廣泛反響，獲得了同年度美國普利策文學(xué)獎(jiǎng)。1954年瑞典文學(xué)院因海明威“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而授予他諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威是一顆璀璨奪目的巨星，他才華橫溢，文風(fēng)獨(dú)特，然而他的精神世界又十分復(fù)雜。他特立獨(dú)行，自稱硬漢，不但瞧不起并世的`同行，還想跟上一代的大師比高低;然而他又患得患失，時(shí)時(shí)感到力不從心，最終走到精神分裂的絕境，以至用lie槍自戕，結(jié)束殘生。他的死震驚了世界文壇，也引起了不少人的疑惑。有人說，海明威在不少作品里塑造了硬漢性格，為什么自己卻悲觀失望呢?讓人難以理解。也有人為海明威的死辯解，說他是因在擦槍時(shí)走火而死的。與海明威同時(shí)代的作家斯坦貝克說，子彈打中了頭部，而且像海明威這樣一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人是不會(huì)裝著子彈擦槍的;何況常識(shí)也告訴人們，即使是那樣，子彈也應(yīng)打在身上。海明威在近40年的創(chuàng)作中形成了獨(dú)特的思想和藝術(shù)風(fēng)格，他的長篇《永別了，武器》和《鐘聲為誰而鳴》，成為世界文學(xué)寶庫中的名著。他的作品文字簡潔凝練，以“電報(bào)式”的風(fēng)格著稱于世。雖然他沒有開創(chuàng)一個(gè)新的文學(xué)流派，但他卻是一位開了一代新風(fēng)的語言大師。1961年7月2日，海明威用lie槍結(jié)束了自己的生命，那時(shí)他62歲。
6、《匹克威克外傳》狄更斯。
《匹克威克外傳》是十九世紀(jì)英國最重要的作家狄更斯的成名作。全書通過匹克威克及其三位朋友外出旅行途中的一系列遭遇，描寫了當(dāng)時(shí)英國城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和風(fēng)土人情。本書語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)生動(dòng)曲折，其中既有正義與邪惡的斗爭，又有門牌辣的政治諷刺;既有妙趣橫生的民間故事，又有對(duì)社會(huì)陰暗面的無情揭露;作家既對(duì)上層社會(huì)的虛偽庸俗進(jìn)行了猛烈的抨擊，又對(duì)下層的窮苦百姓表現(xiàn)出深切的同情。該書是狄更斯最為重要、最具代表性的作品之一，自出版以來，一直受到各國讀者的歡迎，無可爭辯地成為世界文學(xué)的經(jīng)典名作。
【作者簡介】查爾斯·狄更斯(1812-1870)，是十九世紀(jì)英國杰出的小說家，也是舉世聞名的幽默大師。狄更斯一生共創(chuàng)作了14部長篇小說，許多中、短篇小說和雜文、游記、戲劇、小品。主要作品有:《霧都孤兒》、《老古玩店》、《董貝父子》、《大衛(wèi)·科波菲爾》、《雙城記》等。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇二
2、十萬個(gè)為什么。
3、湯姆索亞歷險(xiǎn)記。
4、愛的教育。
5、格林童話。
6、安徒生童話。
7、小王子。
8、西游記。
9、茶花女。
10、三個(gè)火槍手。
12、昆蟲記。
13、名人傳。
14、三國演義。
15、簡愛。
讀書有什么好處。
書籍來是人類進(jìn)步的自階梯，其實(shí)，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式，讀書能夠在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。
讀書能樹立正確的三觀，通過閱讀，能夠與先賢們博古爍今，能夠與文人騷客們煮酒論歌，能夠從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長見識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。
讀書能開拓視野，不再局限與小小生活中的一隅，可以無拘無束地暢游古今中外，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書范圍的擴(kuò)大，也會(huì)練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念。
讀書能結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過讀書，找到志同道合的朋友，可以在一起談天論地，開懷舒心。
讀書可以提高層次，提升綜合素質(zhì)，通過閱讀，不僅可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓氣質(zhì)更加出眾。
如何快速閱讀。
1、快速閱讀不只是簡單的速度快，還要求達(dá)到理解的程度，在練習(xí)速讀之前，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)，做到注意力集中。如果注意力不集中快速看清每一個(gè)字符都是問題，就很難保證在極短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)?nèi)容理解。
2、閱讀中學(xué)會(huì)去粗取精。不管你在讀什么，總有一些不是那么重要的話語，你可以很快地讀過或者干脆略掉;也同樣總有一些表達(dá)主旨、中心思想的段落或句子，這些才是需要你重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容。
這種方法的實(shí)質(zhì)就是“提煉”，我們從小的語文閱讀理解，練習(xí)的就是提煉。只有不斷強(qiáng)化這種能力，才能更快的閱讀和理解。如果你還沒有這種能力或者不熟練，可以：在讀一本書或者一章之前，先很快地翻一遍。找一找重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵觀點(diǎn)和其他表示重要概念的格式，之后正式閱讀的時(shí)候你就可以跳過大段文字，只在你知道的比較重要的地方慢下來。
3、詞組、詞群閱讀練習(xí)。閱讀中，不是每個(gè)詞都重要，想要讀得快，就需要能夠即時(shí)地閱讀一群單詞，甚至整個(gè)句子或者短的段落。你可能已經(jīng)在某種程度上這樣做了(大多數(shù)人對(duì)簡單的文字、文章基本都是三四個(gè)單詞一起讀的)。
4、在練習(xí)的時(shí)候，給自己制定不斷提升的小計(jì)劃。比如，第一階段給自己制定一眼看6個(gè)字的小目標(biāo)，時(shí)間是一周，每天強(qiáng)化練習(xí)半小時(shí)，練習(xí)完用一眼看6個(gè)字的方法實(shí)際閱讀文章半小時(shí)。等達(dá)到了這個(gè)小目標(biāo)，可以給自己來一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，然后再制定下一階段的小目標(biāo)，逐步提升。
5、速讀是一個(gè)需要大量練習(xí)的技能。具體能練習(xí)掌握到什么程度，一看方法、二看毅力、三看能力。即便你只提升到兩千、三千字，那也是受益無窮了，所以你不必害怕自己掌握不了，認(rèn)真的去練習(xí)就好了。
6、不要只是練習(xí)，而不懂得運(yùn)用。速讀是一種能力，但也是一種閱讀習(xí)慣，需要平時(shí)運(yùn)用鞏固加于完善。不要只是練習(xí)的時(shí)候去那樣做，一定要運(yùn)用于實(shí)際的閱讀中，直到真正養(yǎng)成習(xí)慣，能靈活運(yùn)用。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇三
2、《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社。
3、《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著北京教育出版社。
4、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。
5、《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社。
6、《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。
7、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司。
8、《一百個(gè)中國孩子的夢》董宏猷21世紀(jì)出版社。
9、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社。
10、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社。
11、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。
12、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社。
13、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社。
14、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。
15、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。
16、《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社。
讀書的技巧。
技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)。
我們讀一本書，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對(duì)書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是原罪，當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因?yàn)轭愃岂T侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個(gè)說清楚，他所取得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎(chǔ)。
如果有時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導(dǎo)圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內(nèi)容很長時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后，去sayanddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對(duì)于后面的兩個(gè)技巧，“討論”和“寫讀后感”也會(huì)有幫助。
技巧二、做標(biāo)記。
大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學(xué)習(xí)類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點(diǎn)，再加上自己的理解，和這本書的做一下對(duì)比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對(duì)后來的復(fù)習(xí)有很大幫助。
讀一本書的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價(jià)值，而不能因?yàn)楸３謺母蓛羝辆秃雎粤俗x書的目的，本末倒置。(如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時(shí)會(huì)很不方便，也不道德。)。
所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標(biāo)記，不方便。
技巧三、常復(fù)習(xí)。
做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時(shí)就非常快了，就像上大學(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個(gè)道理。
技巧四、多討論。
和別人討論或者把書的內(nèi)容講個(gè)別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽的效率就會(huì)很低，甚至?xí)牪欢＿@種對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?！赌嫦蚍▽W(xué)英語》中就用到這個(gè)技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會(huì)記得很牢。再進(jìn)一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會(huì)很好，我有時(shí)會(huì)主動(dòng)推薦自己覺得不錯(cuò)的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對(duì)問題的看法，一舉兩得。
技巧五、寫讀后感。
相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫。因?yàn)橥ㄟ^反復(fù)的閱讀、討論交流和對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對(duì)問題的理解會(huì)更深。另外，對(duì)于像我這樣語文從小就沒學(xué)好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個(gè)馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。
當(dāng)然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn)，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個(gè)道理。
閱讀方法。
(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;、
(2)分項(xiàng)類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等;。
(3)與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇四
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編/北京大學(xué)出版社。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯/人民文學(xué)出版社。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著/江蘇少年出版社。
5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。
6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編/江蘇文藝出版社。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著/任溶溶譯。
閱讀考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.具有一定的課外閱讀的意識(shí)，有了讀書的興趣，愛讀書、想讀書，能在老師的指導(dǎo)下安排讀書時(shí)間，收藏讀書資料，參與讀書活動(dòng)。
2.在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)專心讀書，能與人交流讀書感受。
3.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡單的閱讀摘錄，能歸納、摘抄好詞句。
4.在閱讀中能聯(lián)系上下文，借助字典和生活積累理解詞句的意思，初步把握文章的主要內(nèi)容，能對(duì)不理解的地方提出質(zhì)疑。
讀書的重要性。
學(xué)習(xí)與人生是不可分離的?，F(xiàn)代青年人的學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)水平都很高，讀書不再是個(gè)別的話題，但面對(duì)時(shí)代的發(fā)展、科技創(chuàng)新、知識(shí)更新、市場競爭、生存與發(fā)展的客觀環(huán)境，青年人的學(xué)習(xí)也就有了更加的重要性。
1、人成長的距離是由讀書拉開的。人的差距，首先是從同學(xué)之間拉開的。在學(xué)習(xí)期間，同學(xué)之間拉開距離靠的是分?jǐn)?shù)。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不同，上了不同的學(xué)校，從而走上了不同的工作崗位，接受了不同的社會(huì)分;工作之后，學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的滲透性和彈性，人們對(duì)學(xué)習(xí)不再那么深刻、直接、直觀了。實(shí)際上，人的考試一直沒有離開，只是從形式上發(fā)生了變化，從有形變成無形，從單一變成全面，從定時(shí)成隨時(shí)，學(xué)習(xí)成績由單一變成綜合。有些人認(rèn)識(shí)不到，如完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作、參加集體座談會(huì)的一次發(fā)言，組織一項(xiàng)活動(dòng)，起草一個(gè)報(bào)告，參加一次演講比賽，都是考試。
2、本領(lǐng)的大小，能力的強(qiáng)弱是由讀書的多與少拉開的。能力不是天生的，本領(lǐng)是由知識(shí)決定的，知識(shí)是由讀書學(xué)習(xí)得來的，一個(gè)人的本領(lǐng)、能力從根本上說都是讀書獲得的，可謂”學(xué)位本之基”。人才分三個(gè)層次。
第一，學(xué)歷高是人才，學(xué)歷高就是讀書多的標(biāo)志，學(xué)歷高就是對(duì)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域研究的深，這是大家共識(shí)的。
第二，有知識(shí)更新能力的是人才，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，知識(shí)進(jìn)步和更新日新月異。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近來人類知識(shí)的總量超過了以往的總量，并且到10年或的速度翻番，任何人都不可能一直在用學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，來應(yīng)對(duì)客觀復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況。據(jù)調(diào)查，在校所學(xué)到的知識(shí)，能在實(shí)際應(yīng)用不足30%.沒有任何一所學(xué)?；?qū)I(yè)能為學(xué)生提供終身享用的知識(shí)。因此，作為一個(gè)青年人，必須要有知識(shí)的更新能力，知識(shí)的更新重于不斷學(xué)習(xí)。人與人在做學(xué)生時(shí)，基礎(chǔ)本來是差不多的，但幾年之后的差距絕不在同學(xué)之間本來的差距和單體的差距上，而在與知識(shí)的自我更新能力上的差距。
第三，有知識(shí)變成能力的是人才，能力是有知識(shí)決定的，但知識(shí)不等于能力。把知識(shí)變成現(xiàn)實(shí)的東西才是能力。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，但知識(shí)多不代表能力強(qiáng)，如果沒有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的工作能力，那和沒有差不多，所以說知識(shí)變成能力是一個(gè)人至關(guān)重要的素質(zhì)。
3、人生境界的高低是由學(xué)習(xí)決定的。生存是人的本能，職業(yè)是人的選擇，境界是人的水平。人的境界和修養(yǎng)是由知識(shí)決定的，實(shí)際上是由學(xué)習(xí)決定的，”古今之成大事者，罔不經(jīng)過三種境界?！币皇侨艘镜酶咭稽c(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，把自己的一時(shí)放在一生的長河中。二是要指人要有奮斗精神，要有所作為就必須下功夫?qū)W習(xí)。三是指經(jīng)過一番努力，必然會(huì)有收獲的，有所成就。
不讀書，不學(xué)習(xí)，必然言之無物，素質(zhì)修養(yǎng)就不會(huì)提高。所以說;”讀書養(yǎng)氣，楊浩然正氣”。讀書學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是與智者的交流，人就會(huì)變得聰明，品格就會(huì)高尚，心胸自然就會(huì)開闊起來。
4、青年人的特點(diǎn)決定了必須更多地讀書、學(xué)習(xí)。特點(diǎn)是明確的，要認(rèn)識(shí)到工作崗位只能賦予一個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任，并不能給人帶來知識(shí)和能力。如果停止了學(xué)習(xí)，工作上就會(huì)疲于應(yīng)付。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇五
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。
5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。
6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。
常見的快速閱讀法。
(一)固定程序閱讀法.
人的大腦有一種特性:在接收信息時(shí)具有明顯的選擇性，在處理信息時(shí)能夠遵守嚴(yán)格的程序。利用大腦的這一特性，我們在閱讀前有意識(shí)的“編制”一個(gè)簡便有效的“程序”，以提高閱讀度和理解率，這就是固定程讀法。
“固定程序”包括這樣兩個(gè)含義:一是這種閱讀法有七個(gè)相對(duì)固定的內(nèi)容。二是掌握這七項(xiàng)內(nèi)容的順序具有相對(duì)的確定性。閱讀時(shí)，應(yīng)按七點(diǎn)內(nèi)容對(duì)所需信息進(jìn)行選擇;閱讀后，應(yīng)有自己的心得體會(huì)。
實(shí)踐證明，長期運(yùn)用固定程序閱讀法，就可以形成一種新的閱讀習(xí)慣，而這種閱讀習(xí)慣不僅會(huì)使你的學(xué)習(xí)、閱讀事半功倍，而且會(huì)提高你的分析能力。
我們知道，掌握這七項(xiàng)內(nèi)容的順序有相對(duì)的確定性。上表依次所列的內(nèi)容即是這種確定性的表現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)指出，這只是一般的閱讀程序，在有些情況下，可以變通掌握，如第一、第二兩項(xiàng)等。七項(xiàng)內(nèi)容中前四項(xiàng)內(nèi)容一看即明，不需要解釋;第五項(xiàng)內(nèi)容意味著在閱讀中要積累事實(shí)并從意義上加以理解;第六、七兩項(xiàng)則要求我們在閱讀中進(jìn)行積極的思維活動(dòng)。
(二)理解閱讀法。
所謂理解閱讀法，指的是在閱讀過程中，通過尋找關(guān)鍵詞、分析語義群和確定意圖這三個(gè)步驟而達(dá)到掌握各段大意、文章的中心思想，最后形成整體概念的閱讀方法。理解閱讀法的好處是壓縮了文字?jǐn)?shù)量，并能提高對(duì)文章內(nèi)容的理解質(zhì)量。
理解閱讀法的理論依據(jù)是:在一般的文章中總會(huì)有一定比例的水分，而大腦又恰恰具有選擇和壓縮信息的功能，因此，在閱讀時(shí)一般只需通過找重點(diǎn)、作判斷和采用回憶思考等方法，就能達(dá)到去粗取精，掌握文章內(nèi)容精華之目的。理解閱讀法還有實(shí)踐依據(jù)，即人們自覺或不自覺地加以運(yùn)用的三種方法:。
(1)尋找重點(diǎn)內(nèi)容法。
所謂重點(diǎn)內(nèi)容是指某些“點(diǎn)”而言，這些“點(diǎn)”的文字在全部文章中雖然占的比例不大，但是卻具有很大的思想容量。理解的目的是為了抓住全文的基本思想，而關(guān)鍵用語和某些具有承上啟下作用的句子則最能反映出文章的基本思想。因此，這些詞語和句子正是我們所要尋找的重點(diǎn)內(nèi)容(即“點(diǎn)”)。理解時(shí)，我們往往把文章的內(nèi)容歸結(jié)成為簡短的、邏輯性強(qiáng)的幾條提綱，然后再把這些反映各層次中心內(nèi)容的提綱聯(lián)系起來，最后形成一個(gè)統(tǒng)一的、有一定邏輯聯(lián)系的思想。而尋找重點(diǎn)內(nèi)容法，在尋找重點(diǎn)內(nèi)容及重點(diǎn)內(nèi)容相互聯(lián)系的過程中，也就對(duì)文章進(jìn)行了加工和提煉，這就是理解過程。理解閱讀法就是根據(jù)這種辦法制訂出來的。
(2)判斷法(或曰預(yù)測法、猜測法)。
內(nèi)行的讀者有時(shí)只看段落中的幾個(gè)句子，就能猜出整段或整頁的意思，這是因?yàn)樗扇×艘环N有效的思維方式--判斷法。這種方法與“尋找重點(diǎn)內(nèi)容法”有些相似，不同處只在于它無需逐段逐層地尋找重點(diǎn)詞句，只需根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，迅速抓住一條明晰的線索，然后“順流而下”，即能抓住文章的中心和主要內(nèi)容。不過，運(yùn)用這種方法，要具有豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)才行。
(3)追憶法。
為了便于理解下文或全文內(nèi)容，對(duì)讀過的文章作一番回憶，這就是追憶法。這種方法往往用于比較重要的文章或比較重要的段落。當(dāng)閱讀者讀過某一段或幾段文字后，覺得有必要加深理解，以便更好地理解下文時(shí)，便可用此法。但需注意，不可頻頻使用。否則，閱讀速度會(huì)受到影響。
上述三種方法是很多人經(jīng)常采用的閱讀方法。如果對(duì)這三種方法加以綜合運(yùn)用，就能取得很好的閱讀效果。在快速閱讀的情況下，理解具有它的迅速性、緊迫性，因此，利用上述方法進(jìn)行閱讀對(duì)鍛煉思維的敏捷性也極有益處。
(三)變速閱讀法。
嚴(yán)格說來，變速閱讀已不屬于速讀范疇，因?yàn)檫@種閱讀法中既有速讀也有精讀。但是，任何一種快速閱讀訓(xùn)練，進(jìn)行到一定程度后，都必須解決變速閱讀問題，而且又是在速讀訓(xùn)練過程中統(tǒng)一解決的，所以從某種意義上講，它也是一種速讀訓(xùn)練的方法。
變速閱讀法，是指在進(jìn)行快速閱讀時(shí)，對(duì)某些重點(diǎn)、難點(diǎn)部分適當(dāng)放慢速度的一種靈活的閱讀方法。當(dāng)快速閱讀有了一定效果之后，就會(huì)出現(xiàn)這樣的問題:對(duì)需要深入掌握的問題該怎么辦?如何處理速讀與精讀的關(guān)系?這些問題不解決，就不能鞏固快速閱讀訓(xùn)練的成果，甚至使訓(xùn)練成果一筆勾銷。變速閱讀法正是為解決這些矛盾而產(chǎn)生的一種閱讀方法。變速閱讀的理想效果是，在閱讀過程中當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢;當(dāng)粗則粗，當(dāng)精則精;一遍下來，就能較好地掌握文章的主要內(nèi)容。但要達(dá)到這樣一種境界，不會(huì)一蹴而就，必須經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練才行。
閱讀方法有哪些。
(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;。
(2)分項(xiàng)類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等;。
(3)與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;。
(4)閱讀筆記方法，有劃重點(diǎn)、寫標(biāo)題，編寫讀書提綱，寫讀后感及讀書心得等方法;。
(5)按文體閱讀，有散文閱讀法、小說閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇六
2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔纭?BR> 10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會(huì)出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
怎樣才能提高閱讀的效率。
一、要注意標(biāo)題。
你若還沒有讀過標(biāo)題，那么你就得立即回過頭去看看。標(biāo)題，可能有這樣幾個(gè)作用：
1、它能告訴你，現(xiàn)在你正在讀什么。
2、它能告訴你，為什么你要讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。
3、它能激發(fā)你的好奇心，從而使你更想讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。
二、必須明確自己閱讀的目的。
書名、篇名、大標(biāo)題、小標(biāo)題以及開頭的提示性問題能夠幫助你確立閱讀的目的。只有明確自己閱讀目的的讀者才能成為一個(gè)好的讀者，因?yàn)橹挥羞@樣的讀者才能知道自己想通過閱讀得到點(diǎn)什么。
三、要能夠正確地讀出關(guān)健詞語并且懂得它的意義。
1、要善于從上下文的聯(lián)系中準(zhǔn)確而完整地理解每個(gè)詞語特別是關(guān)鍵詞的意義。
2、要充分地利用書里為你提供的注釋如果還有別的你不識(shí)的字、詞或者你不懂的專門術(shù)語，你就必須查閱語言字典、詞典或者各種專業(yè)辭典。
有時(shí)候即使只有一個(gè)詞(特別是反復(fù)出現(xiàn)多次的關(guān)鍵詞)你不懂，你也可能讀不懂那篇文章或那本書。
四、要善于根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)閱讀速度。
為了從你的科學(xué)讀物中獲取全部重要的科學(xué)知識(shí)，你一定要慢慢地、仔細(xì)地閱讀。
一般地說，開始階段宜讀得慢一點(diǎn)。待你對(duì)閱讀內(nèi)容比較熟悉之后，方才可提高自己的閱讀速度。
如果你只是為了消遣而去讀一本文學(xué)作品，那你就盡可以讀得快一點(diǎn)。但你若是為了研究或者評(píng)論的目的去讀的話，那就另當(dāng)別論了。
五、必須理解閱讀的內(nèi)容。
1、做簡潔、準(zhǔn)確的筆記(可以利用提示性問題和小標(biāo)題)。
2、善于利用總結(jié)來幫助自己回憶并記住那些重要的事實(shí)。
3、寫出一份簡單的大綱。
如果在一章的結(jié)尾部分有小結(jié)的話，那么你一定要仔細(xì)地閱讀。你應(yīng)該注意一下，你自己做的筆記中是否包含了書中小結(jié)里的每一個(gè)要點(diǎn)。
你有必要花點(diǎn)時(shí)間去研究跟閱讀內(nèi)容有關(guān)的各種圖片、圖表、地圖、地球、立體幾何圖形的模型和其它各種形象化的輔助手段。它們往往能幫助你對(duì)一些抽象問題的理解，并能使你把閱讀內(nèi)容記得更牢。
六、閱讀時(shí)必須充分運(yùn)用想象力。
1、當(dāng)作者選用了正確的詞語來表達(dá)他的思想時(shí)，他就好象畫出了一幅幅用那些詞語構(gòu)成的圖畫，而你就能用自己心靈的眼睛去感知個(gè)欣賞那些畫。
2、當(dāng)作者將一件事物與另一件事物作比較時(shí)，他就能將那幅由詞語構(gòu)成的圖畫描繪得更加清晰，同時(shí)也畫得更快。
3、當(dāng)作者使用的詞語在你的腦海中形成了一幅幅鮮明的圖畫時(shí)，閱讀將變得更輕松容易，也更令人愉快。
4、當(dāng)作者使用的詞語形成了你心靈的眼睛能夠感知和欣賞的一幅幅圖畫時(shí)，你就必定能更好地理解并記住閱讀的內(nèi)容。
七、要能夠從眾多的細(xì)節(jié)中辨別出那些是重要的。
一般地說，細(xì)節(jié)是不重要的，是可有可無的。但并不盡然。有些細(xì)節(jié)對(duì)你準(zhǔn)確而完整地理解閱讀的內(nèi)容并不是可有可無的，而是必不可少的。
讀書的重要性。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍軒Ыo我們許多重要的好處。
讀書就像與另一個(gè)人對(duì)話，就像與另一個(gè)人暢游在知識(shí)的海洋里，那是一件多么快樂的事。
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要好好讀書不僅在寫作方面會(huì)得到許多靈感，還能讓你的文章更加富有美感。
多讀書，讀好書，好讀書。書不但能讓你增長知識(shí)，還能讓你的心情變得舒暢。讓我們活到老學(xué)到老，讓知識(shí)伴隨我們一生吧!
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇七
2、《稻草人》和其他童話葉圣陶。
3、《小兵張嘎》徐光耀。
4、《三寄小讀者》冰心。
5、《列那狐的故事》(法)瑪·阿?！ぜ局Z著。
6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳。
7、《草房子》曹文軒。
8、《特別的女生薩哈拉》米歇而。
9、《三國演義》羅貫中。
10、《水滸傳》施耐庵。
11、《巫師的沉船》班馬。
12、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著。
13、《金銀島》(英)史蒂文生著。
14、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克o吐溫。
15、《格列佛游記》(英)喬納森斯威夫特著。
16《童年》（俄）高爾基。
17、《女兒的故事》梅子涵。
18《阿利的.紅斗篷》湯米狄波拉。
1、《我是一個(gè)可大可小的人》任溶溶著浙江少年兒童出版社。
2、《安徒生童話全集（普及本）》任溶溶譯。
3、《石頭湯》（美國）馬西婭·布朗著。
4、《假話國歷險(xiǎn)記》（意大利）羅大里著。
5、《小布頭奇遇記》（中國）孫幼軍著。
6、《非常小子馬鳴加》鄭春華少年兒童出版社。
科普科幻。
1、《十萬個(gè)為什么》盧嘉錫主編。
2、《昆蟲記》(法)法布爾著。
3、《海底兩萬里》(法)儒勒凡爾。
文化教育。
1、《東周列國志故事》。
2、《中外藝術(shù)家的故事》。
3、《世界五千年》。
4、《做人與做事》。
5、《一百個(gè)中國孩子的夢》。
6、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》。
7、《假如給我三天光明》。
8、《愛的教育》。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇八
3.《紅樓夢》中國曹雪芹。
4.《成語故事》。
5.《男生賈里》秦文君。
6.《童年》前蘇聯(lián)高爾基。
7.《水滸傳》中國施耐庵。
8.《城南舊事》中國林海音。
9.《百萬英鎊》美國馬克吐溫。
10.《小兵張嘎》中國徐光耀。
11.《根鳥》中國曹文軒。
12.三毛流浪記中國張樂平。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇九
推薦理由：2015年《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳兒童繪本。一本以無字繪本形式展現(xiàn)溫馨而動(dòng)人的故事。中國實(shí)行計(jì)劃生育國策長達(dá)35年，“獨(dú)生一代”即將成為歷史?！丢?dú)生小孩》，用一本書，裝下了中國獨(dú)特“獨(dú)生一代”的童年。
藍(lán)色的海豚島。
適合小學(xué)1~3年級(jí)。
推薦理由：這個(gè)獨(dú)特的故事有著它永久的、不可磨滅的經(jīng)典性。紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，國際安徒生獎(jiǎng)!
太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。
梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)。
適合小學(xué)3~5年級(jí)。
推薦理由：世界兒童文學(xué)史上家喻戶曉、不可逾越的經(jīng)典!國際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品!兩項(xiàng)青少年文學(xué)傳奇大獎(jiǎng)獲得者馬德琳·英格的重磅代表作!一部科幻大作，一部成長寓言!
一個(gè)精心編織的故事……它之所以受到大眾的喜愛，不僅是因?yàn)樗鼞叶礇Q的情節(jié)和幽默的語言，還因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了很多意味深長的理念。
狼群中的朱莉。
適合小學(xué)3-5年級(jí)。
推薦理由：現(xiàn)代兒童文學(xué)當(dāng)之無愧的杰作，榮獲1973年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，“動(dòng)物小說大王”沈石溪、動(dòng)物小說作家黑鶴、《語文報(bào)》小學(xué)版主編閆銀夫傾力推薦。
借助父親傳授的有關(guān)狼的知識(shí)，經(jīng)過耐心仔細(xì)的觀察，她逐漸掌握了狼的特性和語言，慢慢地她被狼群所接受，成為狼群中的“異員”。在生死之間，彼此相互相依，女孩和狼群建立血濃于水的真摯感情。
讀書的句子。
1、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
2、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。
3、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。
4、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。
5、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
6、多讀書，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。
7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
8、書是逆境中的慰藉。
9、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。
10、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇十
3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品。
4.《獾的禮物》:如何接受親人離開你。
5.《魔奇魔奇樹》:愛與勇氣。
6.《市場街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力。
7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理。
8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩歌繪本。
9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山。
10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的。
11.《月光男孩》:1972年國際安徒生獎(jiǎng)畫家獎(jiǎng)得主的代表作。
12.《小真的長頭發(fā)》:孩子關(guān)于長發(fā)的所有想象。
13.《不可思議的旅程》:無字繪本，冒險(xiǎn)、想象力。
15.《雅諾什繪本王國》：橋梁書。
16.《不一樣的卡梅拉》：樂觀、勇敢，勇于嘗試和冒險(xiǎn)。
17.《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子系列》:注音，不一樣的教科書。
18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大經(jīng)典童書之一。
19.《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》：由臺(tái)灣兒童文學(xué)名家林良、馬景賢、管家琪、陳木城等人根據(jù)“年獸”、“白蛇”、“牛郎織女”、“鐘馗捉鬼”等古老的民間傳說改寫而成。
20.《中國當(dāng)代童話名家自選集》：任溶溶、葛翠琳、孫幼軍、金波、張秋生、葛冰、周銳、冰波、湯素蘭、王一梅。
21.《青蛙與蟾蜍》：童心及純真的友誼溫馨的生活。
22.《羅爾德?達(dá)爾作品典藏》：《了不起的狐貍爸爸》《女巫》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》等經(jīng)典作品。
23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一冊收藏，馬愛農(nóng)翻譯。
24.《國際大獎(jiǎng)小說?升級(jí)版兔子坡》：羅伯特?羅素的作品，人與動(dòng)物和諧相處。
25.《父與子全集》：彩色雙語有聲讀物版。
26.《小豬唏哩呼嚕》：孫幼軍作品，構(gòu)思精妙，情節(jié)豐富。
27.《影響孩子一生的主題閱讀》：竇桂梅主編包括1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)。
28.《裝在口袋里的爸爸彩圖注音版》：作者是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬。
29.《電話里的童話第二輯》：賈尼?羅大里作品，圖大字少，全文注音，適合孩子自主閱讀的橋梁書。
30.《中國漢字聽寫大會(huì)?我的趣味漢字世界》：根據(jù)新課標(biāo)專為小學(xué)生定制。
31.《漫畫版林漢達(dá)中國歷史故事集》(好書推薦盡在推薦書。
32.《極地重生：沙克爾頓南極史詩之旅》：富有藝術(shù)氣息的科普?qǐng)D畫書。
33.《法布爾昆蟲記套裝》：入選教育部推薦書目，新聞出版總署推薦閱讀。
34.《兒童博客版?新十萬個(gè)為什么》：注音版。
35.《科學(xué)家故事100個(gè)》。
36.《小牛頓實(shí)驗(yàn)室》：2015年度童書桂冠獎(jiǎng)。
37.《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》：關(guān)于地震的科普繪本。
38.《嘰嘰喳喳的早晨――臺(tái)灣經(jīng)典兒童詩繪本》：林煥彰先生執(zhí)筆，大12開，有音頻。
39.《故事奇想樹第1輯》：2016“我喜愛的童書”兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品，注音版。
40.《晴天有時(shí)下豬》：寒假不會(huì)寫日記？這套書也許可以給你靈感。
41.《長襪子皮皮》：林格倫作品。
42.《窗邊的小豆豆繪本版》：繪本形式表達(dá)，適合低年級(jí)孩子。
43.《小淘氣尼古拉的故事》：世界兒童幽默故事的經(jīng)典。
44.《戴小橋和他的哥們兒?升級(jí)版》：梅子涵開創(chuàng)國內(nèi)校園小說先河之作。
46.《最西游作文》：適合怕寫作文，愁寫作文，愛讀故事的小學(xué)生閱讀。
47.《閣樓里的秘密》：國際專業(yè)大獎(jiǎng)愛倫?坡獎(jiǎng)青少年推理小說獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說。
48.《獨(dú)一無二的伊凡》：一本文詞優(yōu)美、字字珠璣、充滿勇氣的作品。
49.《親愛的漢修先生》：幽默風(fēng)趣，被評(píng)論為一本勝過無數(shù)作文書的小說。
50.《大偵探福爾摩斯》：圖文并茂，屬于兒童的福爾摩斯探案集。
51.《童年河》：兒童成長小說。
52.《永遠(yuǎn)講不完的故事》：犟龜?shù)淖髡呙浊袪?恩德作品。
54.《丁丁當(dāng)當(dāng)》：曹文軒關(guān)注弱智群體，精心打造的寓言體系列小說。
56.《不要和青蛙跳繩》：彭懿、繪本畫家九兒強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，揭秘孩子神奇的想象世界，讓孩子積極面對(duì)生活。
57.《兒童哲學(xué)智慧書》：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和智慧表達(dá)。
60.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》：生活中隨處可見的實(shí)驗(yàn)道具，讓孩子愛上科學(xué)。
62.《中國歷史地圖繪本》：用地圖呈現(xiàn)歷史，用圖畫讀懂歷史。
63.《不一樣的數(shù)學(xué)故事》：注重?cái)?shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，讓數(shù)學(xué)變得好玩起來。
64.《一周一首古詩詞》：教育專家尹建莉主編精選古詩詞300首。
65.《語文新課標(biāo)兒童詩歌精選》：人民文學(xué)出版社出版。
66.《閣樓上的光》：謝爾?希爾弗斯坦作品，大師的童詩。
68.《名譯名繪版》：被評(píng)為最美名著版本。
69.《佐賀的超級(jí)阿嬤》：苦難也是一種幸福，回憶童年和童年中那個(gè)影響你最深的人。
70.《火印》：曹文軒譜寫了一支精彩曲折、悲天憫人的人性贊歌。
72.《安房直子月光童話》：帶有典型東方色彩、人與自然和諧相處的童話。
73.《不老泉系列》：時(shí)代廣場的蟋蟀、不老泉、阿貝的荒島、蘇菲的航海日志等7本。
74.《永遠(yuǎn)講不完的故事》：一部史詩一般的童話，米切爾?恩德作品。
76.《自然之子黑鶴精品書系珍藏版》：北方草原、荒野、森林和動(dòng)物世界的“小百科全書”
86.《戰(zhàn)馬》：新聞出版總署推薦給青少年百種優(yōu)秀圖書。
87.《草房子》：格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。
88.《哈利?波特》：沒有孩子會(huì)不喜歡的書。
95.《萬物簡史少兒彩繪版》：一部有關(guān)人類科學(xué)發(fā)展史的具有里程碑意義的科普名著。
99.《給孩子的詩》：繪了新詩版圖，確立了經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)，攜帶著思想、文學(xué)、文明的火種。
100.《我的母語課五六年級(jí)上下學(xué)期版》：二十名全國特級(jí)教師（）參加編寫并聯(lián)袂推薦，經(jīng)典性、文學(xué)性和兒童性完美統(tǒng)一。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇十一
3、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
4、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社。
5、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國少兒出版社。
6、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。
7、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國少年兒童出版社。
8、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
9、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學(xué)普及出版社。
10、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。
11、《國際知識(shí)問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。
12、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
13、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。
14、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
15、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
16、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
17、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
18、《魔法師的.帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
19、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
20、《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
21、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。
22、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
23、《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。
小學(xué)必讀書目夏洛的網(wǎng)讀書心得篇十二
3、《狐貍小學(xué)的插班生》北董。
4、《小巴掌童話》張秋生。
5、《藍(lán)鯨的眼睛》冰波。
6、《女巫》(英)羅爾德達(dá)爾;任溶溶譯。
7、《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙楊松任溶溶譯。
8、《帥狗杜明尼克》(美)威廉史代格著。
9、《文身狗》(德)保羅馬爾著。
10、《大盜賊》(德)普魯士勒陳俊。
11、《了不起的狐貍爸爸》(英國)羅爾德達(dá)爾。
12、《裝在口袋里的爸爸》楊鵬。
14、《嘭嘭嘭》童喜喜。
15、《大林和小林》張?zhí)煲怼?BR> 16、《狐貍列那的故事》。
17、《美麗的巴拿馬》(德國)米切爾恩德。
18、《中國童話》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。
19、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。