小學教研室第二學期工作計劃(精選14篇)

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    計劃可以使我們更有條理地行動,減少無效努力的可能性。一個好的計劃應該具備可行性和具體性,考慮到實際情況和資源限制。以下是一份關于計劃制定的范例,供大家參考。
    小學教研室第二學期工作計劃篇一
    樂亭縣教育局小學教研室2009―20第二學期工作計劃,小學教研室以全面推進素質教育,構建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學教育體系為目標,規(guī)范管理,豐厚內涵,強化研究,切實履行教研工作的“研究、指導、服務、管理”職能。一、加強常規(guī)管理,提高教學質量。1.完善教學常規(guī)。制定切實可行的教學工作計劃,突出針對性、可操作性。使教學計劃真正成為學校工作的導航儀。(各校教學工作計劃于三月底上傳教研室公開郵箱,教研室將評出a、b、c、d四個檔次,記入20教學評估總成績。)認真總結經驗,推出優(yōu)秀校長教學管理經驗交流活動;搭建平臺,對中青年業(yè)務領導進行業(yè)務聽課評課等拉練。2.抓實集體備課。繼續(xù)堅持和完善集體備課制度,在充分理解《課標》,解讀教材文本的基礎上,開展集體交流討論,集思廣益,增強備課的實用性、目的性和可操作性。充分發(fā)揮骨干教師的資源優(yōu)勢,開展全員參與的教材教法研訓活動,利用公開郵箱、教研博客使中心教研組低、中、高年級備課資源共享。3.關注常態(tài)教學。課堂教學效果直接影響著學生校園生活的品質,而常態(tài)課則決定著學校教學的成敗。本學期我們繼續(xù)進行常態(tài)課調研,用更多的精力關注課堂、研究課堂、引領課堂。分學科分層次舉行常態(tài)課堂教學觀摩活動,讓每一位教師都能參與到課堂教學的研究上來,增強常態(tài)教學的實效。各位校長、副校長、教導主任協(xié)調分工,做好聽課記錄。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、各實驗小學四月中旬完成各校常態(tài)課調研報告,對各學科、各任課教師的常態(tài)教學進行具體分析,總結經驗和特色,查擺問題和不足,對于常態(tài)課提升要有計劃和目標。四月底進行常態(tài)課調研報告交流匯報活動。4.豐富主題活動。各學校要做好每天、每周、每月、每學期的主題活動開展、評價流程。將主題活動成果記入學生成長記錄袋,促進學生個性發(fā)展。通過主題活動的開展,豐富和完善評價方式,杜絕一張試卷定終身的考試和評價方式,關注學生的學習習慣和學習過程。只有認認真真做好每一天,才能真正提高師生素質和能力,才能真正創(chuàng)出特色和品牌。5.開發(fā)課程資源。一是要抓好地方教材《可愛的樂亭》的使用與完善;二是要引導教師用好校本資源,豐富教學內容,完善校本課程,優(yōu)化教學手段,拓展活動空間。本學期綜合實踐活動課程將通過實驗小學與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的區(qū)域教研活動實現(xiàn)教學資源共享、教學水平均衡發(fā)展。二、豐富教研內涵,深化課程改革。通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,深化課堂教學改革,促進教學過程優(yōu)化,全面落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質高效”的課堂改革主題。1.縣域教研抓好新課程、新教材的研究與指導工作。冀教版教材已經進入到小學階段的最后一個學期,在組織指導教師自主解讀教材的基礎上,開展教材解讀、課堂觀摩、案例分析等相關活動,引導教師鉆研教材,豐富教法,通過觀摩、交流等活動來分享課改經驗。各學科的教學研討活動要突出全員參與。加強教學反思的研究與指導。引導教師將“學會教學”與“學會學習”結合起來,使教學反思成為職業(yè)習慣,切實做到與課改同行,在課改中成長。2.區(qū)域教研以四個實驗小學為龍頭的區(qū)域教研網絡已經進入了規(guī)范有序、可操作的進程。繼續(xù)豐富區(qū)域教研的活動形式和內容,充分發(fā)揮實驗小學的資源優(yōu)勢,逐步形成學校、年級、教師之間的區(qū)域互動機制,給學校和教師以更多的切磋交流的機會,取長補短,共同發(fā)展,共享課改成功經驗。三月份進行區(qū)域教研轄區(qū)學校教導主任進實驗小學課堂,參與聽課評課活動;四月份區(qū)域教研活動的主題是圍繞實際教學過程中的教學心得,開展“我最得意的教學方法”交流活動,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、實小互動,要突出教學經驗的可操作性。3.鎮(zhèn)本教研整合學科資源,突出鎮(zhèn)本特色,定時間、定地點、定主題、定主持人的雙周活動模式一定要堅持和完善下去,一定要保證教師學習和交流的時間,不斷提高教師教學能力和水平。4、校本教研校本教研應根據(jù)學校教學實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。逐步完善以課程實施過程中的實際問題為出發(fā)點,以課例或案例為載體,以專業(yè)引領、自我反思、同伴互助為基本要素的校本教研制度,引導教師學會把問題轉化為課題,學會解決實際問題,提升專業(yè)素質。充分發(fā)揮校本教研示范校的引領作用,推出校本教研成果,樹立校本教研工作先進典型,整體推進全縣學校教研工作規(guī)范化建設。各學校要結合自身實際制定校本教研計劃、明確目標,以解決教學實際問題為教研重點。本學期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要統(tǒng)一校本教研的'固定活動時間,通過時間和制度的約束保證校本培訓、校本教研的質量。三、加強隊伍建設,促進專業(yè)發(fā)展。1.各學校在開學初要認真分析自身優(yōu)勢和不足,制定學校三年發(fā)展規(guī)劃,細化每年工作目標,明確學校在自身建設、教師發(fā)展方面的工作步驟。規(guī)劃上傳公開郵箱。2.加強學科團隊建設,發(fā)揮骨干教師作用。骨干教師要帶頭讀書學習,帶頭教學改革,帶頭幫助青年教師成長。通過創(chuàng)設各種機制,為名優(yōu)教師的脫穎而出搭建平臺,充分發(fā)揮他們在教學中的影響力,推動整體師資隊伍的提高。縣學科中心教研組繼續(xù)采取“名師引領、集中研訓、小組研討、自我展示”等多種措施培養(yǎng)中心教研組成員。并組織骨干教師、學科帶頭人進行教學案的設計交流。省市骨干教師每人要完成一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上教學講座。繼續(xù)堅持“優(yōu)秀教師教學研討會”制度。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”,激勵更多教師專業(yè)成長的熱情與動機,讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜,走上專業(yè)成熟的幸福之路。本學期將要進行的是語文和數(shù)學兩個學科的教學研討。3.做好青年教師培養(yǎng)和新上崗教師培訓。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師,自上而下舉行青年教師和新上崗教師培訓與比賽,使新上崗教師盡快適應教學生活,使青年教師能擔重任,能挑大梁。要求各學校加大青年教師的培養(yǎng)使用力度,關注、關心、扶持青年教師崗位成才。建立健全青年教師成長檔案,促進教師專業(yè)發(fā)展。4.開展業(yè)務論壇。圍繞學校教學工作的主要問題展開討論,互相切磋、共同進步,不斷提高業(yè)務領導對學校教學工作的專業(yè)引領能力。四、加強自身建設,發(fā)揮職能作用。繼續(xù)堅持“重心下移、陣地前移”的教研策略,逐步建立和完善教研員與學校的聯(lián)系制度,幫助學校改進教學管理方式,幫助教師提高課程執(zhí)行能力,使學校的教育科研工作更加規(guī)范、有效。積極推進網絡教研平臺建設,改進教研手段,充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體在教學教研工作中的作用。新的一年,我們將努力踐行“把責任扛在肩上,把榮譽獻給教育,把快樂帶給學生,把滿意送給群眾”的樂亭教育承諾,開創(chuàng)樂亭小學教育的新篇章。樂亭縣教育局小學教研室2009―學年第二學期工作安排時間主要工作備注三月新學期小學教學工作會議。各學校教學計劃上傳公開郵箱交流評比。各學科中心教研組會議各校要充分發(fā)揮骨干教師學科帶頭人作用。各單位開展常態(tài)課調研活動六年級語文、數(shù)學新教材培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教導主任進實驗小學課堂聽課評課活動區(qū)域教研活動參加市開放性素質教育實驗研討活動四月常態(tài)課調研報告交流校長主任講座――常態(tài)課的管理與提升各學科教學研討開放性素質教育試驗課題申報新上崗教師培訓準備市優(yōu)質課評比活動五月主題活動抽測每個學校都要進行主題活動的全員檢測。實小指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的綜合實踐活動課程實施。區(qū)域教研活動優(yōu)秀教師教學研討會(語文數(shù)學)中年級教學研討綜合實踐活動成果展示每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦一所學校參加市語文、英語優(yōu)質課評比六月低年級教學研討新上崗教師教學展示每個新上崗教師都要進行教學展示,擇優(yōu)上報。優(yōu)秀校長管理論壇鎮(zhèn)、縣兩級教學管理經驗交流參加市優(yōu)秀教學設計評比七月期末質量檢測教學總結
    小學教研室第二學期工作計劃篇二
    本學期,我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會議精神,立足教學工作實際,以常規(guī)管理為抓手,以新課程標準為中心,以教學質量為生命,圍繞“六個有效”以開展扎實有效的教研活動為主渠道,突出質量立校與科研強校的指導思想,以提升教師專業(yè)化素質和提高教育教學質量為目標,以課題研究為重點,以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口,強化質量意識、改革意識,嚴謹務實,知難而進,實行精細化管理,把我校教研組建設、教師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作提高到一個新的層次。
    1.加強教研組規(guī)范化、制度化建設,發(fā)揮組長的協(xié)調功能。
    2.繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設迅速成長舞臺,發(fā)揮骨干教師作用。
    3.強化學習教育教學理論知識,強化“教學反思”這一符合中小學教師實際的行動研究方式,促進教師專業(yè)化成長。
    4.加強課題研究,規(guī)范課題管理。認真開展好研究,引領教師深入課堂,改革舊模式,研究新方法,打造有效課堂,高效課堂。
    5.認真做好各級各類論文、案例等征集評選工作,使之與繼續(xù)教育學分相掛鉤,從而提高教師參與教科研的積極性。
    6.規(guī)范校本培訓,依據(jù)上級文件精神,積極有效地學習校本教研相關書籍,認真做好校本教研工作,圓滿完成培訓任務。
    1.明確組織形式,加強教科研管理制度建設。教科室確立“教學副校長—教科室主任—教研組長—教師個人”四級管理體系,通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實,職責分明,形成一套暢通的教育科研管理網絡,使教育科研工作落到實處,進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
    2.加強教研組和教研活動的管理,制定教研工作制度,做到“四定”(定時、定點、定要求、定內容、)和“三有”(有計劃、有記錄、有總結),開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動,要注重調動教師的積極性,加強對青年教師的培養(yǎng)。
    3.本學期繼續(xù)加強隨堂聽課,繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學情況。
    4.規(guī)范課題研究過程管理,積極實踐課題研究。
    每一位教師都要做到:一是結合自己的課題上好研究課,分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會,樹立成果意識,不能流于形式,避免出現(xiàn)不結題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊,督促教師個人課題研究有實效;四是適時開展一次校級個人課題展示活動,為教師提供交流平臺。
    5.注重成果轉化。
    隨著本校教師教研成果質量的提高,每位教師在平時的教學中,做有心人,從事草根研究,注重教研成果的轉化,最終提升質量服務。引導教師在教學過程中,開展教育科研工作,積極撰寫教后反思,聽課反思等活動,選出優(yōu)秀作品參加上級評比。特別是鼓勵中老年教師勤動筆,積極參與各類評比,使教師們的教科研能力得到深度提升。
    6.以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展,提高教師主體的水平。
    (1)啟動學校“名師”工程,通過骨干教師評選打造校內名師,力推區(qū)內名師,爭取市級名師。
    (2)完成青年教師的培訓計劃,在教案設計評比、推門聽課、校級領導指導,課堂教學大賽等方面進行培養(yǎng)。
    7.搭建學習展示平臺,營造學??蒲蟹諊R詫W為本,建設學習型學校。
    (1)多讀好書,提倡選擇一本教育教學理論與實踐類書籍,作好相關的學習記錄或撰寫讀書心得。
    (2)勤進圖書室。
    (3)多上網瀏覽,及時了解教育科研新動態(tài)。
    8.規(guī)范校本培訓。
    以教研組為單位,采用集中學習、自主培訓、組內交流研討、骨干示范等多種形式,組織教師繼續(xù)學習繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評好課”專題中的相關內容。
    9.積極推薦教師參與各級部門組織的論文、案例、心得、反思等評比活動、交流活動。
    10.做好繼續(xù)教育培訓總結工作,做好繼續(xù)教育相關檔案的建設。進一步做好教師個人檔案袋的建設工作。
    1.做好開學前的資料準備工作,撰寫教科研工作計劃,準備教研組活動記載材料等。
    3.出臺各種上課、聽課、評課制度。
    1.做好年級教研課督查。
    2.開展青年教師品質提升課。
    3.組織語文教師群文閱讀研討。
    1.組織參加全區(qū)“六個有效”學科培訓。
    2.年級教研課督查。
    3.組織各教研組教研專題交流活動。
    1.組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
    2.組織參加區(qū)“名師大講堂”活動。
    3.組織教師參加20xx課題立項申報工作。
    4.組織學生參加3-6年級英語口語大賽。
    1.組織學生參加小學生詩詞大賽。
    2.各類征文上報。
    3.教學先進個人,先進教研組評比。
    4.教師、學生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計。
    1.教科室小結。
    小學教研室第二學期工作計劃篇三
    本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,優(yōu)化師資隊伍建設,提高教育教學質量,全面實現(xiàn)學生發(fā)展,教師發(fā)展,學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標,進一步鞏固教育教學成果,切實提高教師業(yè)務素質和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。
    二、本學期工作目標:
    針對本學期學校的工作重點,教研組制定以下工作目標:
    1、師德建設:
    繼續(xù)加強師德建設,認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定,從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。
    2、讀書富腦:
    積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去,認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應的讀書筆記,及時撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個人的文化底蘊,提高個人的各方面素質的提高。
    認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書,潛心研讀,并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要,在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面,加快自身專業(yè)成長。
    3、教研工作:
    教研工作是教研組工作的靈魂,本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風,刻苦鉆研,勇于實踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實實地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。
    具體措施:
    (1)本學期多聽學科教師、名師的課堂教學,從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補,認真撰寫聽課記錄,及時做好評課議課工作。
    (2)經常性開展隨機教研活動,不斷積累經驗,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,以促進教師教學水平都有不同程度的提升。
    (3)認真參加學校組織的各種業(yè)務活動,積極參與勇于發(fā)言,認真聽取專家的點評。
    (4)認真落實好課例大教研活動,按照學校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭呈獻出精彩的一課。
    (5)及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網及《文登教研》進行投稿。
    4、課題研究:
    本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究,我們要根據(jù)學生的特點確定發(fā)展目標,分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力,并在平日教學中注意收集相關資料,及時撰寫一些關于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。
    5、常規(guī)工作:
    (1)精心備課。
    認真組織開展備課活動,完善目標意識,正確把握全冊、單元及課時的教學目標,認真落實,深度了解教材、掌握備課方法,認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。
    (2)認真上課。
    嚴格遵守學校對上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量,保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內完成學習任務。
    (3)聽課、評課。
    認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。
    (4)作業(yè)與輔導。
    結合二年級學生特點,適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究,有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生,提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。
    小學教研室第二學期工作計劃篇四
    一、指導思想:
    深入貫徹素質教育方針,在區(qū)教科工作重點及學校學期工作安排的基礎上,自覺轉變科研方式,以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,發(fā)揮好教科研先導服務功能。緊密結合學校教育教學工作實際,以課題為引領,與教研打通,積極開展“微研究”,有效推進課程建設工作。全面履行教科室“研究、指導、管理、服務”的工作職責,提煉科研成果,增強科研自信,提升科研品質,引領教師成長,塑造學校品牌,讓教育科研成為教師幸福工作的追求,成為學校發(fā)展的支點,成為教育強校建設的“助推器”。
    二、工作目標:
    1、增強科研自信和自覺,通過思想引領和學習培訓,進一步更新科研觀念,在平時的教育教學中大膽實踐,勇于探索。
    2、進一步抓實科研常規(guī)工作,以“務實、有效、提升”為基點,積極開展個人課題研究,創(chuàng)新研究方式,組織有質量的教學反思活動,提升科研品質。
    3、開展問題式研究、草根化課題研究,做好各級各類課題的實效化研究過程管理,尤其要做好主課題的成果總結提煉工作,提高教師課題研究的自信與能力。
    4、優(yōu)化青年教師隊伍建設,繼續(xù)推進以“分層考評”為方式的青年教師專業(yè)成長考核機制,進一步提升教師的教育科研能力。借助平時的科研活動,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
    5、以推廣教科研成果為重點,促進教師的專業(yè)成長。及時傳達相關信息,鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果,扶植教師逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉變。
    6、積極有效地開發(fā)實施校本課程,進一步實施好已開發(fā)的《玩轉數(shù)學》、《郵語》、《和美剪紙》校本課程,力爭在區(qū)第四屆優(yōu)秀校本課程評比中獲佳績。繼續(xù)推進各類校本課程的開發(fā)與實施,加強精品社團活動建設,開發(fā)積累相關資源。
    7、繼續(xù)完善學校教科研網頁建設,切實為教師搭建交流經驗、溝通思想、互通信息的平臺,做好課題網站內容更新管理,體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程,確保課題研究規(guī)范化、品質化。
    8、有序規(guī)劃綜合實踐活動內容,做到課程落實到位、研討有實效,發(fā)展學生素養(yǎng),培養(yǎng)學生的綜合素質。三、工作重點與措施:
    一、常規(guī)活動,扎實推進。
    常規(guī)教科活動,作為教科室常態(tài)性的工作,需要有集中的主題進行統(tǒng)領,規(guī)避零散、隨意的活動方式,使各項活動統(tǒng)籌有序地服務于學期科研的工作中,以提升教育科研工作的實效。
    1.主題閱讀,儲備精神能量。
    閱讀,應成為教師提升素養(yǎng)的方式重要。閱讀能開拓視野,提升思考力。教師的專業(yè)成長,需要有精湛的教育理論知識的支撐。繼續(xù)開展好每月一次的青年讀書社團活動,并將讀書活動主題化,提升閱讀者之間的雙邊交流。本學期將在學校“和合”文化教育背景下,組織青年教師讀名家專著,汲取名家教育的思想精華,并進行內化吸收。讀書社團活動采用現(xiàn)場讀書與網絡讀書相結合的方式,變化多種交流形式,以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式,將理論閱讀與實踐思考相結合起來,為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁,從而促進教師素養(yǎng)的提升。
    2.專題沙龍,豐富教學智慧。
    教科沙龍,參與面廣,針對性強,沙龍作為每月青年教師的常規(guī)活動,在教科室的有序組織下,結合學校教學工作及科研工作的重點,確定沙龍主題,通過現(xiàn)場沙龍及網絡沙龍相結合的方式,靈活有效地進行運作。根據(jù)主題研究節(jié)及主課題研討的需要,開展各類專題性的沙龍研討,做到全員參與,思維碰撞。通過靈活多樣的沙龍方式,實現(xiàn)老師對課堂教學本真的追求及課堂教學觀的提煉與反思。
    3.專業(yè)社團,提升教育素養(yǎng)。
    我校教師專業(yè)社團已開展有幾個年頭,在成長教師方面起到了不可忽視的作用。專業(yè)社團項目豐富,聚焦專業(yè),是提升教師教學素養(yǎng)的又一重要平臺。在以往幾年的教師專業(yè)社團活動中,許多教師在社團活動中得到了多方面的鍛煉。本學期,本著服務發(fā)展與發(fā)揮潛能的目的,一改以往的社團運作機制,變社團專人負責制為社團月報制、承辦制,使更多的老師成為社團建設的組織者與推動者,以此推進專業(yè)社團長期有效發(fā)展,使社團成為教師幸福教學的發(fā)展地。
    4.分層考核,助推專業(yè)發(fā)展。
    青年教師是學樣發(fā)展的中堅力量,通過專業(yè)成長考核,促進青年教師專業(yè)成長的穩(wěn)步推進。平時加強各項活動過程性的量化考核,為期末匯總做好準備。本學期起,對青年教師進行分年段分層考核,分列為1—3年、4---6年、7年以上---35周歲以下老師三個階梯??己肆η髢热萑?,從師德、常規(guī)、“三課”等方面落實,注重公正、公平,體現(xiàn)激勵的效應。認真組織好一學期兩次的論文評比活動,鼓勵青年教師建設教育博客,開展讀書活動評比等,注重平時的科研素養(yǎng)積累,讓每一位老師明確自己的成長與參與教育科研之間的關系,并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感,明確努力的目標,并將此化為積極的行動。
    二、課題研究,務實求效。
    開展課題研究,是學校教育科研最重要的內容。學校、個人多個層級的課題,齊抓共管,發(fā)揮教科室的引領服務作用,關注研究策略與方法,注重實效,做好課題網絡化管理,確保課題研究在每個階段都是扎扎實實。
    1.務實推進主課題研究,繼續(xù)規(guī)范網絡化管理。
    “興趣活動準社團、一級社團課程化”探索,進行社團課例的征評、社團指導的觀摩等。每月扎實開展好主課題的專項研究活動,嚴格按照主課題網絡化管理要求,按時上傳相關研究過程性資料。繼續(xù)做好主課題研究中校長“四個一”的工作。做好學生社團的過程管理工作,學生社團仍按一級社團、一般社團兩個層面分頭管理,一級社團進行課程化實施,平時積累好相關的過程性資料,做好記載冊的階段檢查和評比。
    2.多形式加強主課題成果提煉與發(fā)布統(tǒng)籌管理。
    結合區(qū)教科室工作安排,積極迎接主課題第三輪調研,關注主(子)課題研究成果的形成情況,借助各種平臺,積極發(fā)布研究成果。學期內定期召開子課題成員會議,積極聽取各子課題研究進展情況及成果提煉中遇到的問題,一起研討,統(tǒng)籌安排。適當?shù)臅r候,邀請有關專家對課題組成員的成果進行指導,努力體現(xiàn)成果的價值性和推廣意義。在成果形成中,要注意將過程性成果(如《社趣》匯編、社團案例等)納入其中,更好地體現(xiàn)課題研究的真實性、過程性。
    3.指導各類課題的過程研究與管理。
    承擔或參與區(qū)級、校級課題研究,也是我校教師開展教育科研的重要渠道。大多數(shù)青年教師都主動承擔或參與了相應級別的課題研究,由校教科室牽頭,關注各類課題的過程性研究,并對相關課題進行適當?shù)闹笇?,引導教師注重研究課題過程資料的積累,積極組織開展課題研討活動,認真記載好課題研究手冊,以確保課題研究實而有效。
    三、整合教研,開展“微研究”
    “微研究”是區(qū)教育局提出的一個新的科研術語,應當把微研究看成是教育微觀研究的簡稱?!拔⒀芯俊睆娬{從教育的“微”處著手研究,從“實”處收效?!拔⒀芯俊币剡^程、要有前延后拓、要有深度、要全員參與。要結合區(qū)教科室下發(fā)的《吳江教育》增刊“教育微研究”資料,組織青年教師認真學習,積極探索微研究的形式。
    1.嘗試一種微研究形式。
    “微研究”,對于一線教師來說還是比較陌生的名詞。在本學期中,教科室將聯(lián)合教務處開展“微研究”方面的研討活動。以同課異構、同題異構、一課再構等形式,讓微研究扎根課堂,積極探討微研究的方式方法,尋求及實施路徑和價值所在。此外,一如繼往地開展相關的課堂觀察活動。鼓勵教師用課堂觀察的方式開展教研活動,讓廣大教師愿意、樂于去做課堂觀察,通過觀察發(fā)現(xiàn)教學行為存在的問題,持續(xù)跟蹤觀察某個存在的問題教學行為,研究對策,直指這一教學行為得到改進,并形成課堂觀察系列報告。努力將課堂觀察服務于張力課堂研究,從理論與實踐的結合上加強課堂觀察研究與實踐,課堂觀察的內容,緊扣教師行為表象,是盯準教師課堂教學結構。倡導靈活多樣的課堂觀察方式,引導教師以自我觀察課堂為重點,兼顧規(guī)范化的團隊觀察,真正使課堂觀察成為教師的一項基本功。
    2.有效推進教學反思。
    教學反思是教師最直接最常態(tài)的對自我的教學行為進行反思的方法,要求教師以自己的教學活動過程為思考對象,對自己所做出的某種教學行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的活動,對教師專業(yè)發(fā)展具有重要的促進作用。本學期,將組織青年教師開展教學反思評比活動,突出教學反思的針對性、主題性,撰寫的規(guī)范性,質量的優(yōu)化性,強化教師的教學反思行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    四、課程建設,深入推進。
    在和合教育背景下,我校校本課程體系已初步形成,建構了以社團為載體,探究為主要學習方式的校本課程開發(fā)和實施體系,著力構架學生(學科、拓展、浸潤、探究四大課程)、教師、家長三個維度的課程。教科室將配合校長室、教導處,開展課程建設方面的工作。
    1.有序實施校本課程。
    《郵語》、《玩轉數(shù)學》都已開發(fā)完成,《和美剪紙》本學期也將投入使用,這些已開發(fā)完成的校本課程要在不同的年級中統(tǒng)籌落實,注重過程性資料的積累,發(fā)揮學生在課程活動中的積極作用。注重專課專用,并展開個性化實施,豐富內容,積累課程活動的過程性資料。
    2.優(yōu)化社團課程建設。
    社團活動,是學生的第二課堂。本學期繼續(xù)加強社團課程的建設,積極開發(fā)受學生喜歡的社團,挖掘教師自身的特長資源,激發(fā)教師課程研究的自覺性,探求教師課程的開發(fā)路徑。通過教師自主申報、教導處協(xié)調統(tǒng)配相結合的形式的,繼續(xù)開發(fā)適合學生年齡特點與需求的教師課程,豐富活動形式,提高社團活動的趣味性和生長性,使教師課程真正成為受學生歡迎的課程,成為學校校本課程的重要組成部分。將社團分成一級社團和二級社團,繼續(xù)對社團繼續(xù)實行分層管理與考評。加強對社團加強過程管理,平時加強督查工作。
    3.深化和智課堂研究。
    和智課堂研究工作全面啟動,語文“和悅”課堂模式,即“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本模塊,依托名師駐校的平臺,結合和合研究室活動,有效研討,積極探求。本學期,協(xié)同教導處開展的校本教研活動,通過微研究等形式,繼續(xù)深入各學科不同形態(tài)的課堂教學模式。通過骨干引領、課堂展示、專題研討,提升教師專業(yè)發(fā)展能力。
    五、綜合實踐,穩(wěn)抓力推。
    綜合實踐活動課程屬于國家課程,在我校一直受到高度重視,本學期繼續(xù)加強綜合實踐課程建設,在各校區(qū)扎實實施好,開展校區(qū)的校本研討活動,注重成果積累,使我校的綜合實踐活動課程更上一臺階。
    1.加強校區(qū)聯(lián)合教研,濃郁教研氛圍。
    根據(jù)我校一校六區(qū)的辦學格局,針對綜合實踐課程特點,繼續(xù)落實校區(qū)聯(lián)合教研。積極擬定校區(qū)聯(lián)合教研計劃,在學期中至少開展兩至三次研討活動,進一步優(yōu)化、活化研討方式,采用一課再構的課例研究、微課展示、主題講座等形式,豐富研討內容,在面上推開研討成效。本學期組織開展好校區(qū)研究性學習過程性資料的評比活動,學期結束將各班搜集的主題過程性資料收交上來,邀請學校相關人員作評委,評比出優(yōu)秀的主題過程性資料進行表彰。
    2.備賽現(xiàn)場展評活動,突顯活動實效。
    本學期,將迎來區(qū)第九屆研究性學習現(xiàn)場成果展評和成果集評比活動。在上學期評比出的優(yōu)秀成果中,推薦優(yōu)秀代表參加區(qū)的評比活動。教科室加強引領,了解相關老師的備賽情況,對于主題活動中需要進一步充實及完善的地方,要定期進行下水指導。年度研究性學習成果集已出刊,及時送交教研室參評。在眾多老師的積極配合下,爭取在兩項賽事中獲得好成績。
    3.關注活動過程管理,張揚學科特質。
    六、科研成果,推廣薦優(yōu)。
    每學期,都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結與廣泛發(fā)布。除傳統(tǒng)的發(fā)布渠道之外,積極創(chuàng)設網絡傳播、現(xiàn)場發(fā)布、媒體刊載等形式,讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質量層次,為扮亮我校教科工作而進行探索。
    1.激發(fā)科研自覺,做好科研成果的提煉。
    除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外,還需借助一定的激勵手段與考核措施,進一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、科研社團引領、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式,使老師獲得主動撰文的動力,提升科研能力。本學期尤其要做好學校主子課題的研究成果的提煉,加強成果之間的交流。
    2.利用校內資源,加大科研成果的指導。
    教科室積極做好論文改、送、薦工作,為提升教師科研論文的質量做好服務工作。充分依托李特駐校這一平臺,教科室做好中介橋梁作用,定期推薦好相關的論文請李特進行當面指導修改,提升論文撰寫質量。繼續(xù)做好各校區(qū)論文發(fā)表目標跟蹤和論文捆綁管理,每月進行跟蹤匯報,力爭在學年末完成或超額完成區(qū)教育局規(guī)定的論文發(fā)表率。
    3.拓寬發(fā)布平臺,推進成果的優(yōu)質交流。
    科研成果的形式多種多樣,對于教育教學中提煉的研究成果,教科室結合上級各類征文組織校級評選外,還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng)設各種平臺,將老師們的優(yōu)秀教育教學成果推薦出去發(fā)表。編印好??赌繛懡逃罚瑥目锏臋谀吭O置、內文質量、排版形式等方面,都力爭精益求精。除此之外,借助科研成果交流會、推薦會等形式,讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前,與大家一起交流經驗,分享成功的喜悅。
    學校的教科研工作,也需轉變思路,實現(xiàn)科研轉型,才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學校領導的正確指導下,在全體教師的大力支持下,以引領、服務為理念,拓展科研思路,扎實行動研究,為我校的長足發(fā)展做出應有的努力。
    教科工作每月安排表。
    月份工作安排。
    1.開好教科室工作計劃會,做好科室分工合作安排。
    3.制定綜合實踐活動計劃、方案。
    4.做好暑期青年教師論文的評比,送交教育學會論文。
    5.開好校區(qū)綜合實踐活動課程指導教師會。
    6.做好區(qū)第九屆研究性學習現(xiàn)場成果展評的報送工作。
    7.開展好學期第一次教科沙龍活動。
    8.完成第一期“和合”月報的采集排版和傳送工作。
    9.做好主課題網絡化管理工作,開展學校主(子)課題部署會。
    10.布置青年教師第一次科研論文工作。
    2.開展好第二次“教科沙龍”活動。
    3.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。
    4.“十二五”主(子)課題研討活動。
    5.擇優(yōu)推薦教師文章投稿。
    6.青年讀書社團活動、科研探航工作室活動。
    7.開展學期和合研究室活動。
    8.完成第二期“和合”月報的采集排版和傳送工作。
    1.開展第三次“教科沙龍”活動,
    2.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。
    3.主課題研討課活動。
    4.布置學期第二次科研論文撰寫工作。
    5.青年讀書社團、科研探航工作室活動。
    6.《目瀾教育》開始組稿。
    7.開展“微研究”活動。
    8.完成第三期“和合”月報的采集排版和傳送工作。
    1.開展學期第四次“教科沙龍”活動。
    2.青年讀書社團、科研探航工作室活動。
    3.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。
    4.學校主子課題研究成果階段交流活動。
    5.上級論文評比選送,教師優(yōu)秀論文推薦投稿。
    6.校區(qū)學生研究性學習過程性資料評比活動。
    7.完成第四期“和合”月報的采集排版和傳送工作。
    8.完成《目瀾教育》排版、編印工作。
    1.青年讀書社團、科研探航工作室活動情況展示交流。
    2.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況。
    3.收交教師教育科研工作手冊,多功能筆記本,教師校本份研修手冊,認真做好青年教師分層考核工作。
    4.整理各類工作資料歸檔。
    5.評選優(yōu)秀教育博客、教科研先進教師。
    6.做好教科工作書面總結。
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    小學教研室第二學期工作計劃篇五
    為了更好的抓好本學期的教育科研工作,實現(xiàn)科研為教育教學工作服務,全面提高教育教學質量的目的,結合學校的實際情況和學校的工作安排,特制定教研室工作計劃。
    以實施素質教育為宗旨,高舉團結的大旗,全面貫徹黨的教育方針,落實各級教學工作計劃安排,實踐新課程,創(chuàng)造新業(yè)績,為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力。
    圍繞一個中心,突出兩個重點,加強三項研究,實現(xiàn)四個提高,搞好五項服務。一個中心,以課堂教學改革為中心,選擇適合學生自主、合作,探究學習的教學模式提高教學效益。兩個重點:一是學生學習習慣的培養(yǎng),二是新課程實驗的改革。加強三項研究,一是加強先進教育理論應用的研究,二是《課程標準》的研究,三是學生行為規(guī)范的研究。實現(xiàn)四個提高,一是實現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導能力的提高,二是實現(xiàn)教師整體素質的提高,三是實現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新能力的提高,四是實現(xiàn)教育教學質量大幅度的提高。做好五個服務:一是為領導決策服務,二是為學校辦學服務,三是為教師教學服務,四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務,五是為學生發(fā)展服務。
    (一)加強教育理論的學習和研究,全面更新教育觀念。
    1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》,各學科《課程標準》,進一步明確課程改革的目標和任務。學校每月至少要組織一次專題式理論學習,以教研組為單位由學校教研組長、骨干教師輪流開設輔導講座。每位教師都要認真做好讀書筆記,捕捉教育瞬間,放大教育細節(jié),評點教學行為,提升教學經驗。
    2、進一步解放思想,樹立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新、勇于爭先的觀念,聯(lián)系我校實際遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造性地開展工作,進一步營造聚精會神抓教學,放開手腳抓質量,堅定不移抓改革,一心一意謀發(fā)展的良好氛圍,以思想的大解放,觀念的大更新,工作的大落實,促進全校教育事業(yè)的大發(fā)展。
    3、積極開展以新理念、新知識、新技能為主要內容的讀書活動,組織多層次的教育論壇,創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學習,外出學習的教師回來后要寫出學習心得,并向全體教師傳達學習內容或上匯報課。
    (二)抓教研,抓課堂,推進課程改革。
    1、改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課,"各自為政",耗時費力,使老師疲于備課,致使每周的教研活動往往流于形式,教學效率不高。為此,對傳統(tǒng)的備課形式進行改革。教師備課時,不僅要備教材、備學生,也要備教法、學法,還要備創(chuàng)新點、知識延伸點。實行單元備課負責制與集體備課相結合的形式,根據(jù)教研組長的分工,主備人提前一周寫出本單元的教案初稿,教研會上,大家就這一單元中每一節(jié)課的教學目標的確定、教學重難點的突破、教學環(huán)節(jié)的設置進行研討,然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案,然后每個人根據(jù)自己的風格,寫出自己的處理方法,突出教師的個性與特色。
    2、改革教學設計。
    針對傳統(tǒng)教學中存在的."以教師為中心"的問題,要有針對性地改革教學設計的形式,轉向"以學生為中心"、"以過程為中心"。在教學設計中除包含教學目的等常規(guī)要求外,還要明確體現(xiàn)教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生學習活動以及教師針對學生學習過程的指導措施,做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學的過程,又體現(xiàn)學生學習過程、完成學習目標的過程,努力落實新課標所倡導的"教師是學生學習過程的組織者、引導者,學生是學習活動的主人"的新型理念。
    3、課堂教學要做到"三中心"。
    以學生的發(fā)展為中心,以學生的自主活動為中心,以創(chuàng)新精神和實踐能力為中心。
    4、作業(yè)布置與批改力求靈活。
    布置作業(yè)要認真分析學情,精選能舉一反三的練習題。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流,運用鼓勵性的語言激勵學生,作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
    5、課后輔導要體現(xiàn)方法分層。
    對基礎薄弱的學生分三步走;第一步調動興趣,第二步教給方法,第三步培養(yǎng)解決問題的能力。學校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次,教研室將不定期的調閱和抽查。
    6、開展好教育教學隨筆評比活動。
    教學反思是促進教師專業(yè)化水平實質性提高最有效的途徑。每位教師每學期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆,把自己在教育教學過程中的成功之處或失敗之點及時記錄下來,找原因,寫感悟,對教學進行總結,研究改進措施,讓教師體會到反思教學實踐是教師由經驗型走向研究型的必由之路。
    (三)強化教師隊伍建設,打造一支學習型、科研型、服務型的教師隊伍。
    1、加強先進教育理論應用的研究,改進教學方法,提高教學效率。
    認真開展小學教師遠程研修。各學科教研員要成為本學科網絡教研的引路人,并自覺參與滲透到學校和教師的網絡教研活動中去,促進學科的發(fā)展。
    2、抓課標研究,促教學創(chuàng)新。
    根據(jù)新課標的要求,面向學生、面向生活、面向社會、面向未來,著眼學生的發(fā)展改變學習方式,在教學中教師最需要做的工作不是去教,而是去幫。因此要積極組織教師開展卓有實效的課題研究,引導教師把教學中的實際問題轉化為課題。反對假、大、空課題,杜絕教育科研價值取向的功利化,實施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。
    3、抓好學生學習行為規(guī)范的研究。
    首先抓好學生學習常規(guī)的落實。學習常規(guī)包括課前預習、課堂參與、課后鞏固,規(guī)范書寫、大量閱讀等,要重視基本學習習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的積極的學習態(tài)度,開放學生思維空間,要鼓勵學生質疑,用科學的理論和典型的事例教會學生學習。
    其次,是學生的養(yǎng)成教育。其一,每節(jié)課都要強調尊重他人、善于傾聽是每個人都應具備的良好習慣。其二,對學生進行具體的有關如何學會傾聽、如何合理的表達自己的觀點及人際交往技巧的訓練。其三,強化學生的正確行為。其四,將學生的課堂行為列入學生日常學習評價之中,貫徹持之以恒,以一慣之的精神,糾正虎頭蛇尾的不良作風。
    (四)圍繞工作重點開展形式多樣的教研活動,具體活動安排如下:
    1、召開教研組長會議,要求各教研組制訂好教研工作計劃。
    2、以教研組為單位,組織學習《課程標準》。
    3、心理咨詢講座。
    1、推門課、常態(tài)課活動。
    2、開展我校骨干教師評選活動。
    3、完成各級課題研究階段總結,以及市教研室的“十三五”規(guī)劃課題申報工作。
    4、信息技術專題講座。
    5、安全知識專題講座。
    1、集體教研,觀看課例分組研討。
    2、教務處專題講座。
    3、迎接市教育局期中統(tǒng)考。
    4、外出聽課學習。
    5、畢業(yè)班工作安排。
    1、公開教學活動。
    2、大隊部專題講座。
    3、集體教研,觀看課例分組研討。
    4、外出聽課學習。
    1、集體教研,觀看課例分組研討。
    2、政教處專題講座。
    3、各年級、各學科制定復習計劃。
    1、我校期末質檢試題命制及打印。
    2、迎接市教育局期末統(tǒng)一質檢考試。
    3、各學科進行教研活動總結工作。
    4、做好各學科試卷分析工作。
    小學教研室第二學期工作計劃篇六
    本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,優(yōu)化師資隊伍建設,提高教育教學質量,全面實現(xiàn)學生發(fā)展,教師發(fā)展,學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標,進一步鞏固教育教學成果,切實提高教師業(yè)務素質和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。
    二、本學期工作目標:
    針對本學期學校的工作重點,教研組制定以下工作目標:
    1、師德建設:
    繼續(xù)加強師德建設,認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定,從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。
    2、讀書富腦:
    積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去,認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應的讀書筆記,及時撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個人的文化底蘊,提高個人的各方面素質的提高。
    認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書,潛心研讀,并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要,在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面,加快自身專業(yè)成長。
    3、教研工作:
    教研工作是教研組工作的靈魂,本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風,刻苦鉆研,勇于實踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實實地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。
    具體措施:
    (1)本學期多聽學科教師、名師的課堂教學,從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補,認真撰寫聽課記錄,及時做好評課議課工作。
    (2)經常性開展隨機教研活動,不斷積累經驗,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,以促進教師教學水平都有不同程度的提升。
    (3)認真參加學校組織的各種業(yè)務活動,積極參與勇于發(fā)言,認真聽取專家的點評。
    (4)認真落實好課例大教研活動,按照學校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭呈獻出精彩的一課。
    (5)及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網及《文登教研》進行投稿。
    4、課題研究:
    本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究,我們要根據(jù)學生的特點確定發(fā)展目標,分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力,并在平日教學中注意收集相關資料,及時撰寫一些關于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。
    5、常規(guī)工作:
    (1)精心備課。
    認真組織開展備課活動,完善目標意識,正確把握全冊、單元及課時的教學目標,認真落實,深度了解教材、掌握備課方法,認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。
    (2)認真上課。
    嚴格遵守學校對上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量,保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內完成學習任務。
    (3)聽課、評課。
    認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。
    (4)作業(yè)與輔導。
    結合二年級學生特點,適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究,有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生,提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。
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    小學教研室第二學期工作計劃篇七
    一、指導思想本學期歷史教研室工作要繼續(xù)以課堂教學改革為突破口,提高教師的業(yè)務水平與教學能力;進一步確立“以研促教”的思想,結合高考與學業(yè)水平測試,扎扎實實地開展教學研究活動;以提高課堂教學質量、打造高效課堂為重點,以全面提高學生的綜合素質為宗旨,努力學習不斷探索。二、主要工作1.定期召開教研室會議,及時傳達學校精神,及時總結各備課組的工作。配合校教務處、教科所等部門做好教學、教研工作。2.加強備課組活動,繼續(xù)加強集體備課,豐富課堂教學,提高教學質量。高三備課組要認真研究考綱和近幾年高考試題,注意對高考信息的采集、研究分析,做好高考研討工作。開設高三歷史復習研討課,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手。制定切實可行的復習計劃。精選資料,將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合。結合學校階段性考試制度,認真出好每一次試卷,精選試題、突出重點、難易適度;對考后的試卷,認真批改、認真分析、認真評講、做好成績統(tǒng)計,找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié),完善課堂教學。加強對希望生的培養(yǎng)和訓練。高二備課組要結合學生實際,課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破,注重對學生學習方法的引導。研究學情和考情,做好學業(yè)水平測試的準備工作,認真抓好過關率,同時為高三的學習奠定良好的基礎。高一備課組要狠抓基礎,在此前提下,探索適合不同層次學生的.教學模式,培養(yǎng)學生的學習興趣,抓好學生的習慣養(yǎng)成與方法積累。3.認真完成聽課計劃,繼續(xù)加強課堂教學模式的研究。各備課組長要跟進聽課。青年教師不僅要認真聽本組教師的課,還要去聽其他學科教師的課,本組教師要互相聽課,做好聽課筆記,吸取別人的長處,及時彌補自己教學中的不足,迅速提高教學水平,打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內容之一:一是本堂課有哪些可供你可取之處?二是本堂課有哪些不足之處?三是你認為本堂課最好的教法是什么?使課堂教學模式走“模仿――創(chuàng)新――實效”之路,要求骨干教師人人有模式,一般教師個個都參與,在此基礎上,形成適合自己的具有特色的課堂教學模式。4.以備課組為單位,每位教師至少上好一堂多媒體公開課。5、指導學生做好研究性學習活動以歷史功能室作為主要陣地,以提高學生的認識、分析、研究歷史問題的能力及動手、互助合作能力為宗旨,以素質教育為指針,搞好研究性學習活動。6、組內開展小課題研究活動。以“如何打造高效的歷史課堂”為主題,探索高考、會考的綠色通道。及時交流,相互學習,將理論付諸實踐。7.組織教育理論學習,撰寫教研教學論文以“思想著的葦草”教師成長博客為主要平臺,認真學習教育理論,綜合提高教學能力,及時了解教育、教學動態(tài),同時總結教學心得,撰寫教育教學博客。三、具體安排時間具體工作2月1.召開教研組會議,傳達學校要求,布置本學期工作,收齊教學計劃和寒假作業(yè),以備檢查。2.制定教研室和備課組工作計劃,認真落實。3.做好高三一模考試應考準備。3月1.高三組織一模考試,認真批閱和講評。專題復習開始。2.高一高二組織月考及閱評工作。3.配合學校指導組做好聽評課活動。4月1.召開教研組會議,以備課組為單位對上半學期教學工作進行總結。2、高一高二做好期中考試及相關工作。3、展開高效課堂模式的研討,形成文件。5月1.召開教研組會議,由備課組長發(fā)言,總結各級部考試情況。2、總結前一階段的聽評課情況,傳達學校要求。3、開展五四運動紀念活動。做好研究性學習。6月-7月1.組織高三備課組、高二備課組做好高考、會考的最后復習和模擬考試工作。2.召開教研組會議,各備課組長發(fā)言,總結備課組工作。各位老師總結自己本學期的教學工作。教研室主任總結教研室工作。
    小學教研室第二學期工作計劃篇八
    根據(jù)本學期學校的工作安排和我院工作具體情況,計算機教研室努力協(xié)調領導、輔導員和教師之間關系,完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作,確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際,本教研室重點做好以下幾項工作:
    1、做好上學期試卷復查工作,對出現(xiàn)的問題認真總結,確保本學期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
    2、協(xié)調學院安排好合作院校的評估活動,對需要檢查的教學資料及時整理好,撰寫好,對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調查,充分準備,確保評估活動的順利進行。
    3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查,重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。
    4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作,要求做好聽課記錄,聽課后的意見建議進行整理,及時反饋給任課教師。
    5、針對課堂教學效果專題教研活動,探討如何提高教學技能,鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽,并對參賽教師試講。
    6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動,為專業(yè)教師爭取短途外出學習機會。
    7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析,選出重點建設課程,準備下半年申報學校優(yōu)質課程。
    8、增加專業(yè)內科研活動,制定初步的科研活動方案和制度。。
    9、針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動,初步制定好活動方案和細則。
    根據(jù)本學期學校的工作安排和我院工作具體情況,計算機教研室努力協(xié)調領導、輔導員和教師之間關系,完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作,確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際,本教研室重點做好以下幾項工作:
    1、做好上學期試卷復查工作,對出現(xiàn)的問題認真總結,確保本學期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
    2、協(xié)調學院安排好合作院校的評估活動,對需要檢查的教學資料及時整理好,撰寫好,對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調查,充分準備,確保評估活動的順利進行。
    3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查,重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。
    4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作,要求做好聽課記錄,聽課后的意見建議進行整理,及時反饋給任課教師。
    5、針對課堂教學效果專題教研活動,探討如何提高教學技能,鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽,并對參賽教師試講。
    6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動,為專業(yè)教師爭取短途外出學習機會。
    7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析,選出重點建設課程,準備下半年申報學校優(yōu)質課程。
    8、增加專業(yè)內科研活動,制定初步的科研活動方案和制度。
    9、針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動,初步制定好活動方案和細則。
    在區(qū)教體局的正確領導下,根據(jù)教研室-工作要點,以多才教育發(fā)展為主題,以不斷深化學校改革為動力,繼續(xù)深入實施新課程改革,全面提高教育教學質量,提升學校辦學品位。新學期在教科研實踐中,要解放教師的思想,幫教師創(chuàng)設主動研究的時空和氛圍,才能讓每一個教師的個性和潛能得到發(fā)揮。要以積極的態(tài)度認真搞好教科研工作,并在實踐中積極探索,認真實踐,提高認識,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使學校教科研工作更加深入有效,使教師得到促進、學生得到發(fā)展、學校辦得更加讓人民滿意。特制定本計劃。
    一、指導思想。
    教科室本學年度將以科學發(fā)展觀為指導,以教育為人民服務為宗旨,以“質量、品牌、服務”為主題,以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想,以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,以服務推進學科建設為中心,以國家課程整合、校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。
    (一)繼續(xù)有效地推進課新改的相關工作。
    在校委會的正確領導下,本學期各教研組要繼續(xù)帶領全組教師認真學習關于國家課程整合和《學科教學指導意見》,繼續(xù)加強組織相關學科的多級、多類型的學習和培訓工作,同時要對近年來的新課改教學實踐出現(xiàn)的問題進行認真研究,教科室將繼續(xù)配合教務處加強對各教研組活動、備課組活動、幫帶結對子等工作的督導和管理力度,做好教科研服務工作,各教研組長要繼續(xù)認真組織本組教師,特別是青年教師,認真學習新課標,研究新課標、改進教學方法,提高教學技能,帶領青年教師們共同努力,促進學校教學質量穩(wěn)步提高。
    (二)做好課題的立項申報和結題引領工作。
    近兩年,我校申報的省市級、區(qū)級和校級的課題研究工作開展力度不夠,完成結題工作的較少,因此本學期根據(jù)各教研組的實際情況,從國家課程整合以及國家課程校本化入手,力爭人人都有課題任務。做好小課題研究工作,“小課題”是老師們平常在教學中所遇到的問題,是立足教育教學實際,著眼于教師專業(yè)發(fā)展的,操作性強和解決實際問題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學行為、獲得快樂為目的,是一項緊貼教育實際,解決問題快捷的科研方式,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個教研組至少有一個小課題,把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉化成小課題,按照“問題——分析——計劃——行動——觀察——反思”的步驟,自覺地促進學習、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程,開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作,逐步提高教師的科研認識水平,使老師們在工作中學會課題研究的過程和方法,使教學與研究共同成長。
    (三)加強教師隊伍建設,關心青年教師專業(yè)成長。
    根據(jù)學校對教師隊伍建設提出的總體要求,加強對青年教師的培養(yǎng)工作,不斷提高我校教師教學智慧和水平。健全學習制度,提供制度保障。目前,本學期要結合區(qū)教體局的文件精神要進一步規(guī)范化教科室的相關制度。使教師通過持續(xù)性的學習,自身的素養(yǎng)不斷提高,為我校向各項教學行為更加規(guī)范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎。結合教研組的研討學習,要求教師讀一些教學專著的讀書活動,做好讀書筆記及學習心得、期末將組織一次讀書心得的交流評比活動。要通過學習,強化課程意識,更新知識觀、教學觀和學生觀。
    充分發(fā)揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用,及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學習,采取走出去,請進來的辦法,為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會。讓骨干教師參加上級教研部門組織的各類培訓,并規(guī)定參加學習者或外出聽課者,回校后都要進行匯報,上匯報課,起到示范作用。這樣以點帶面,促進了教師的共同提高。本學期以校本培訓為突破口,重在同伴互助,相互提高。為使校本培訓工作既扎扎實實又生動活潑,我們要開展靈活多樣的培訓,做到“三個結合”:即“請進來與走出去相結合”;“自我鉆研與拜師學藝相結合”,在教師們自修業(yè)務的基礎上,我們積極倡導教師拜師學藝,結隊互學;“自學與講座相結合”。本學期我們將校本培訓與國家課程整合有機結合,引導教師從教學實踐出發(fā),準備進行一次“自我展示,公開教研”匯報活動,面向教師展示備課、說課、上課、集體交流評課活動。引導教師能夠借鑒教育教學理論去思考問題,去認識、反思自己的教育教學行為,進而不斷改進教育教學方法,在反思中不斷提高教育教學水平。
    鼓勵老教師和中青年教師結成對子,老教師用寶貴的教育經驗和多年來形成的高尚的師德去指導和影響青年教師;青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢,大膽嘗試,反過來促進老教師投身教育改革新的實踐活動,從而實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質教育的能力。在培訓中,將強化德育的教育,先要思想正,才能業(yè)務硬。我們還將多方面地組織各項青年教師的比賽,促進青年教師的快速成長。
    (四)積極開展國家課程整合、校本課程的開發(fā)和研究工作。
    有計劃,有步驟地開展國家課程整合、校本課程的培訓、開發(fā)和研究工作,編寫的教材應以滿足學校教學需要為目的,重點放在學生個性發(fā)展和學校特色建設方面,體現(xiàn)國家課程整合以及校本課程的特點,符合我校學生發(fā)展的需要,密切聯(lián)系學校實際,著重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力等,學校要加強管理,引導教師自覺研發(fā)校本課程,讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個平臺。
    (五)其它工作。
    加強教研室自身建設,做好各項日常事務性工作。配合各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動。配合政教處搞好學生心理健康教育,加強對學生的'心理疏導,解決學生成長過程中的困惑。積極完成學校領導和上級相關部門交辦的其它各項工作任務。
    小學教研室第二學期工作計劃篇九
    學??倓仗幵谛iL的直接領導下,上學期從完善各種制度入手,強化思想政治工作,員工的崗位意識和服務意識不斷提高,平時繁雜的后勤工作力求做的井井有條,階段性的重點工作也確保辦的有條不紊,盡心盡力為教育教學保駕護航。縱向看,我們是在不斷進步,橫向比,還有不少差距,為不斷提高后勤服務質量,現(xiàn)制訂以下工作計劃:
    本學期,我們依照“后勤人員考核辦法”,實行制度化管理,推行月考制度,考核制度的實施對分清工作優(yōu)劣,提高工作效率方面起到一定的效果。建立監(jiān)督檢查機制,實行班主任責任制,負責各個功能室的老師要履行職責,按照“誰使用、誰管理、誰負責”的原則,對室內一切設施、儀器設備隨時檢查、記錄,并及時向總務處匯報,總務按實際情況確定責任人,并追究責任。為了適應實驗學校的發(fā)展需求,將全面推行后勤服務社會化,這既是學校后勤改革的方向,對我們來說又是個嶄新的課題,既要研究,又要實踐。研究如何強化對后勤服務行業(yè)的督管。如何為教學服務、為師生服務。如何維護學校的權益,實踐在新的情況下,保證師生安全。
    總務處工作機動性大,工作量難以用一把尺子來衡量,加上各崗位的工作時段縱橫交錯,可能給全面考核帶來一定的難度。我們擬對每個崗位提出具體目標要求,總務處督查員分工、分段檢查,實施動態(tài)管理,隨時記錄在案。強化對總務處分管人員的管理和考核,以每月的工作記錄進行考核,是否給予職務補貼,行成有事?lián)屩?,形成珍惜崗位,擇?yōu)上崗的競爭態(tài)勢。
    后勤工作服務質量是生命線,為不斷提高服務意識,努力提高個人修養(yǎng),增強業(yè)務能力,改善服務質量,端正服務態(tài)度,明確各自的工作職責,加強班組互助精神,培養(yǎng)團隊意識,以大局為重,全心全意地為學校教育教學工作服務,為全體學生教師服務。本學期要重點完成校產的清查建帳工作,對已入帳的功能室、教室、辦公室物品復查完成微機化管理。對新添置的固定資產及時造冊入帳,做到帳物相符,嚴禁校產流失或在保管中人為損壞。
    規(guī)范收費制度,嚴格執(zhí)行“一費制”標準,做到堅持標準,嚴格紀律,規(guī)范收費,堅持收費公示制,嚴禁任何以個人、教研組、備課組或年段私自向學生亂收費,一經發(fā)現(xiàn),嚴肅查處。
    1、后勤庫房進行清理,分類逐步實現(xiàn)庫房管理科學化。
    2、檢查維修各科室電路、開關、照明設施。
    3、檢查檢修學生桌椅。
    4、做好假期各種報紙,刊物的發(fā)放工作和學生教科書的發(fā)放工作。
    5、做好各種備品的購置和發(fā)放工作。
    6、強化服務意識,做好日常各班級及各科室的設施維修工作,做到及時周到。
    7、本著自愿的原則,聯(lián)系糕點廠,學生享用課間餐。
    8、繼續(xù)辦理學生“愛貝通”
    1、學校西樓、中樓、廁所等照明設施和各班級各科室的門窗及窗簾等設施進行一次檢查維修。
    2、做好平時各班、各科室及其它設施的維修工作。
    3、加強庫房管理,嚴格履行教學用品、教具、掛圖等出庫手續(xù)檢查。
    4、做好必費通知單發(fā)放工作,繼續(xù)執(zhí)行集中收費的辦法,保質保量完成學校各種收費工作。
    5、助工會做好“三八”節(jié)各項活動。
    6、好教師工資調整工作。
    7、對校園內防火設施進行一次檢查,做好記錄。
    1、備校舍改造與設備購置(一次性專項)。
    2、做好綠化準備工作,及時施肥、澆水做好綠化早期管理的監(jiān)督。
    3、檢查消防設施,做好記錄。
    4、做好日常各項維修工作。
    5、教師五一值班安排。
    6、做好四月份教師周末值班的帶班工作。
    1、檢查學校所有房屋防水情況,對有漏水的樓房進行維修。
    2、協(xié)助各部門籌備學校大型活動,做好后勤保障工作。
    3、對校園進行綠化。
    4、對校園內消防器材進行月檢。
    5、做好日常各項維修工作。
    1、校綠化帶中期管理工作,及時澆水、打藥、施肥、拔草。
    2、對校園內消防器材進行月檢。
    3、做好日常維修工作。
    4、做好財務報銷、工資發(fā)放等工作。
    1、繼續(xù)做好綠化工作。
    2、制定暑假維修計劃。
    3、做好暑假前的安全防范措施。
    4、加強校園巡檢確保假期學校安全。
    5、檢查學校消防設施,對到期的器材進行更換。
    6、教師假期值班安排。
    小學教研室第二學期工作計劃篇十
    依據(jù)縣教師發(fā)展中心20xx年上半年小學研訓工作計劃和學區(qū)教科研計劃,認真貫徹落實《關于進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》和《關于深化義務教育課程改革的指導意見》精神,積極推進義務教育課程改革方案,以教育質量為抓手,進一步推進“有效學習”課堂變革,促進學校教育教學質量的提高。
    1、深化課程改革
    全面推進義務教育課程改革,按照省、市、縣有關文件精神,結合學校實際,做好學校課程方案頂層設計,落實好基礎性課程,開設好拓展性課程,為學生提供真正可自主選擇的課程。高度關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,要把問題當做資源,加強對深化課改的學習與研究。
    2、狠抓教學常規(guī)管理
    認真貫徹落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》精神,要求各教研組組長組織教研組成員研讀《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,務必運用到實際的教學工作之中。
    定期、不定期組織教研組長進行教學常規(guī)檢查,定期一學期兩次,提前通知,做好準備,期中一次,期末一次,教研組長和領導班子檢查。不定期由領導班子隨機抽查教師的備課和改作等常規(guī)內容,教研組積極配合檢查,促使教師規(guī)范教學行為,建立學校教學常規(guī)管理長效機制。
    繼續(xù)開展教學專題調研,實行領導班子下課堂,推門聽課制度,每學期規(guī)定領導班子聽課節(jié)數(shù)不能少于20節(jié)。
    3、加強校區(qū)教學管理
    積極對巖峰校區(qū)的教學常規(guī)管理,定期、不定期的到校區(qū)了解他們的課堂教學情況。
    4、落實校本研訊,提高教師業(yè)務水平
    本學期繼續(xù)開展我校的本學年的校本研訓項目,認真落實“基于“有效學習”課堂教學變革”的校本研訊項目,三個教研組要各自緊緊圍繞“有效學習”教學課堂變革展開教研活動,轉變教師教的方式和學生學的方式,切實提高課堂效益。
    加強新課程理念的學習和校本研訓項目相結合。積極開展“促進有效學習”的課堂變革實踐活動,關注學生的學習方法,轉變學生的學習方式,樹立以學定教、學為中心、教為學服務的理念。
    推廣聯(lián)片活動經驗,與鶴盛片區(qū)的各中心實現(xiàn)互動互助活動,加強校際間的合作交流。各教研組積極協(xié)同巖峰校區(qū)開展聯(lián)片教研活動,落實各教研組做好草根研究工作。
    5、完成“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動
    進一步增強研訓的科學性、實效性意識,積極做好“一師一優(yōu)課,一課一名師”推薦活動和“新常規(guī)·新設計”評比征集工作,完成小學英語、科學、音樂、體育、美術等學科的信息技術遠程培訓活動。
    6、積極配合上級相關部門組織各類培訓活動,提高教師業(yè)務水平。
    7、結合校本研訓活動,加強師資隊伍,組織青年教師專業(yè)技能比賽,推薦積極上進。
    8、組織骨干教師到巖峰校區(qū)開展各項教研活動,推進本部與校區(qū)的課堂教研,特別是對今年新分配到巖峰校區(qū)的三位新教師進行調研,及時了解他們的教學底細,幫助他們能快速的成長。
    9、以《溫州市學業(yè)質量評價改革》為指導,倡導過程性評價、項目評價和綜合性評價,加強我校命題培訓工作,促進教師課堂教學方式的轉變。
    10、以學業(yè)質量檢測為抓手,強化我校質量檢測的后續(xù)跟進管理,尋求解決問題的思路與對策,改進我校教學方式和教學管理策略。
    小學教研室第二學期工作計劃篇十一
    圍繞“健康第一”的指導思想,認真貫徹落實《學校體育工作條例》,堅持科學發(fā)展觀,堅持務實創(chuàng)新的工作作風,以提高體育教學質量,促進學生健康成長為根本;切實提升學校體育工作整體工作的影響力與作用力,不斷豐富我校體育工作的發(fā)展內涵,切實把服務于學校、服務于教師、服務于學生的理念落到實處。
    二、目標策略:
    1、樹立正確的運動技能觀。教師要有意識加強自身運動技能水平的提高,要注重自身學科素養(yǎng)與人文內涵的豐富與發(fā)展,以適應時代發(fā)展與體育教學改革的需求。
    2.增強責任意識。要對學生加強運動安全意識和自我保護方法的教育。切實提高體育教學質量,提高學生的體質健康水平,為學生的全面發(fā)展打下良好基礎。
    3.提升實踐反思能力。重視個人教學經驗的積累與總結,有意識關注體育教學中存在的問題,以問題意識的培養(yǎng),不斷提升自己的教育教學能力,形成自己獨特的教學風格。
    4.構建和諧的師生關系。研究和把握教與學的心理,關注學習方式,關注師生互動,強調教學評價與教學藝術的靈活運用,強調嚴格的管理與真誠的對話交流相結合。
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    文章來源網絡整理,僅供參考學習5.充分發(fā)揮以兼職教師為核心的示范引領與學科指導作用。
    三、主要工作:
    (一)深化常規(guī)工作管理,做到有序有效有痕跡。
    1、上好體育常規(guī)課,有組織,有內容,有方法,有風格,有吸引力,有質量意識,有檢測。嚴格規(guī)范體育課堂行為要求,確保體育教學的順利開展并做好規(guī)定項目的考核。
    1、逐步建立“以校為本”的教學研究制度,改進和加強體育教教學工作,形成良好機制,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    2、規(guī)范管理,加強校本教研,在問題意識和意志的培養(yǎng)上下功夫,通過教學反思及教學案例的剖析,切實提高學校體育課程實施水平,提高廣大學生的體育運動能力,為培養(yǎng)學生終身體育的意識服務。(三)開展課外體育活動,豐富學校文體生活。
    課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分,是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是增強體質的有效措施,是發(fā)展競技體育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經之路。
    以班級為單位,利用每天體育活動課的時間,進行體育鍛煉,由各任課老師負責,體育教師與班主任密切配合,幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃,并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃,做好組織發(fā)動工作,進行思想教育,保證活動時間和活動質量。學校要定期對各班鍛煉情況進行檢查評比,及時總結,形成制度。
    (3)體育競賽。
    以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點,在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上,將根據(jù)學校的實際情況,貫徹小型多樣、單項分散的原則,按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動,來激發(fā)學生興趣,鍛煉學生身體,活躍學校文體生活,在校內形成濃厚的體育氛圍。
    (4)課余運動訓練。
    認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,推進體育課程的改革,狠抓體育教學六認真工作,強化學校特色體育項目建設,大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學生體育訓練工作,本著“讓每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中”的辦學理念,讓每個孩子參與到體育活動中來,體驗體育活動帶來的快樂,提高學生身體素質,培養(yǎng)學生終身體育的思想。
    二、強化常規(guī)管理水平,提高教學質量。
    體育教師將一如既往,在學校行政的領導下,繼續(xù)加強學習,弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:
    1、認真貫徹《體衛(wèi)藝工作兩個條例》精神,以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
    2、在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風,以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。
    3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動,本學年,體育教師人人上實踐課,在實踐中得以提煉、得以升華。
    4、一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實完善學校體育資料。5、認真開展體育教學工作,巧構思、勤筆耕,力爭寫出質量較高的學術論文。
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    文章來源網絡整理,僅供參考學習6、全面負責特色項目建設,擬定專項計劃,用好校本教材,開展各項活動,為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。
    8、精心組織體育大課間活動的開展,大力開展陽光體育活動。9、認真組織開展我校區(qū)300人集體韻律操活動,迎接上級檢查。
    三、發(fā)展特色項目建設,抓好普及與提高。
    1、發(fā)揮我校區(qū)資源,在全校區(qū)開展籃球普及工作,做好各年級組的籃球興趣組輔導,積極備戰(zhàn)市小學生籃球賽。
    2、繼承優(yōu)良傳統(tǒng),繼續(xù)做好每年一度的主題體育文化節(jié),力爭讓每個孩子都參加,享受體育的快樂,享受健康的快樂。
    四、大力開展陽光體育,打造體育文化。
    1、全面抓好“陽光體育”活動,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學生的樂園。2、繼續(xù)貫徹實施素質教育,組織好校園文化活動,讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
    五、加大課余訓練力度,提高競技水平。
    1、在普及的基礎上抓提高,使學校體育工作得以健康發(fā)展。2、重新調整學校體育運動代表隊,重點建設籃球隊。責任到人,合理制定訓練計劃??茖W訓練,嚴格訓練,爭取在各級比賽中取得好成績。
    3、注重運動隊員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
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    文章來源網絡整理,僅供參考學習總之,全體體育教師將本著團結奉獻的精神,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
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    文章來源網絡整理,僅供參考學習。
    小學教研室第二學期工作計劃篇十二
    在開發(fā)區(qū)教育體育局嘗試推進《關于振興教育事業(yè)加快教育發(fā)展實施意見》的背景下,在教育行政部門審時度勢,大膽確定xx年為“教育質量年”的歷史時期,在xx中心學校實施《xx基礎教育學校綜合管理質量工程》的試點階段。
    教育發(fā)展的有利契機從來沒有像今天這樣從質量、管理、機制等方面廣泛而深入地到來!如何搶抓機遇,在兄弟學校齊頭并進的發(fā)展態(tài)勢中贏得首席!如何推陳出新,在質量年里有所作為?為理性的詮釋上述問題,根據(jù)《xx中心學校xx-xx學年度第二學期工作計劃》,結合我校實際,在認真總結和汲取上學期工作經驗的基礎上,經校委會、教研組討論,特制定本學期工作計劃。
    本學期,我校各項工作將以《實施意見》謀篇布局,以“教學質量”為中心工作,通過實施《管理質量工程》,規(guī)范學校管理,提升教學水平;通過片區(qū)教研,擴大交流,汲取經驗,提升質量;通過校本教研的深入開展,提升教師解決制約教學質量問題的能力;通過骨干教師幫帶活動,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學科質量;通過校園文化建設,探索新型德育工作策略,落實素質教育要求,提升教育質量。
    1、進一步規(guī)范、完善我校教師考核細則,班主任工作考核細則,初步制定符合學校實際的框架性《管理質量工程》方案并探索實施。
    2、千方百計地提升六年級畢業(yè)生的學習水平,實施連片單元檢測,通過各種措施提升教學質量,初步形成提升畢業(yè)班教學質量的一般方法,并運用到各年級當中。
    3、深入開展校本教研、片區(qū)教研、骨干教師幫扶工作,緊緊圍繞教學質量,提升教研工作水平,促進青年教師專業(yè)發(fā)展,初步培養(yǎng)一批責任強、能引領的骨干教師隊伍。
    4、扎實開展校園文化建設,探索新型德育工作策略,落實素質教育要求,促進學生生動活潑的成長。
    5、強化基礎教育課程管理,確保開齊開足各門學科,初步探索提升綜合學科教學質量的有效途徑。
    6、積極發(fā)揮少隊部的工作職能,落實體、衛(wèi)、藝工作要求。
    7、加強“兩基”檔案建設,采取多種手段控輟保學,努力確保全體在校學生進得來、留得住、學得好。初步實施學生管理信息化工程。
    (一)扎實開展校園文化建設,落實素質教育要求。
    校園文化建設是一項系統(tǒng)工程,是檢驗學校各部門工作能力,落實素質教育要求的重要載體。開展校園文化建設,對于探索新型德育工作策略,樹立高尚的師德風尚,促進學科均衡發(fā)展,加強班級管理,提升體、衛(wèi)、藝工作水平具有重要的推動作用。
    為此,我校本學期校園文化建設將從以下方面著手:
    1、扎實開展晨讀活動,建設“書香型”校園。
    書香型校園建設,其根本的實現(xiàn)策略是“持之以恒”!我們將在認真汲取第一屆讀書月活動經驗的基礎上,進一步完善讀書制度,科學地制定讀書內容,并通過形式多樣的成果展示活動,將書香型校園建設引向深入。
    a.教師開展學習課程標準,閱讀教育專著活動。
    本學期,我校將緊密結合新課程標準學習、培訓活動,教師繼續(xù)教育培訓考核活動,使教師逐步形成濃厚的讀書氛圍。建立教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師業(yè)務學習計劃;對通過學習形成的成果,(如讀書筆記、心得體會、教學論文、教學案例等)學校將組織開展評比活動,及時進行表彰鼓勵。
    b.學生開展晨讀活動。
    以班級為單位,以語文課程標準規(guī)定的誦讀書目為內容,我們將每天安排10-15分鐘的晨讀,保證學生步入校園的同時,就能聽到瑯瑯書聲,初步形成濃厚的讀書氛圍。
    在全面完成規(guī)定誦讀內容的基礎上,可以滲透精彩片斷、優(yōu)美散文、古詩詞等文學作品的晨讀。學校將通過開展美文誦讀評比活動,集體朗讀比賽等活動,對晨讀開展較好的班級進行表彰獎勵。促進書香型校園建設的不斷深入。
    c.班級開展文化建設活動。
    要不斷豐富班級圖書角,通過班主任集體借閱、學生自主交流閱讀的方式,形成濃郁的班級讀書氛圍。定期開展小組合作式的讀書交流活動、手抄報展示活動、習作賞析活動,初步建立學生讀書卡、精美作品摘抄卡。
    通過豐富的知識汲取,將黑板報、櫥窗、學習園地變成體現(xiàn)學生讀書成果,展示自我收獲的平臺!同時,對讀書收獲的交流,不但可以在班內進行,還可分年級組、平行班在校內交流。鼓勵學生依據(jù)自己的閱讀興趣,建設自己的“讀書會”。
    2、在全校范圍內開展“六個十”工程。
    按照不同年級學生的認知特點,本學期我校將緊密結合實際,堅持為教育教學工作服務的基礎上,在全校范圍內開展“六個十”工程。初步探索通過確定的活動開展,豐富學生的課外知識,擴大學生視野的有效策略。學校將對“六個十”工程的落實情況進行量化評比,促進活動的深入開展。
    3、開展興趣小組活動,培訓學生課余興趣。
    深入挖掘教育資源,積極組建興趣小組,切實提升學生的綜合水平。開學初,教務、政教、教研、少隊等部門,要在科學考察學生特長的基礎上,分年級段,按照異質同趣的原則,在制作、書法、繪畫、歌唱、舞蹈、科普、數(shù)學、語文等方面有選擇的建立興趣小組,制定小組活動計劃和內容,按照每月至少集中開展2次活動的要求,將興趣小組活動落到實處。學校會提供小組活動成果展示的平臺。
    小學教研室第二學期工作計劃篇十三
    (一)重點做好學生的安全工作。本學期,學校與家長簽定安全責任書。積極做好防震、防火、防水等知識普及和技能訓練,各班按照學校安排召開好安全主題班會。總之,學生的安全工作要天天講、天天抓。(強調對班主任、任課老師在學生安全事故的預防和處理中的責任)
    (二)配合少先隊做好建國65周年活動。德育活動中,發(fā)揮少先隊在德育中的主體地位。第一,少先隊要結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日,開展千名名家進校園、五個一活動。在五個一活動中,除了抓好平時的活動外,利用端午節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日引導學生自主開展五個一活動。第二,本學期要積極開展八類群體工作,班主任和導師每月以表格形式上報工作簡要。
    (三)學校心理咨詢室與學生成長導航站成立并開展工作。本學期,認真總結前期知識經驗,成立學校的心理咨詢室和學生成長導航站并開展工作,在理論普及、個別輔導中團體輔導等方面積極開展工作,尤其要在心理咨詢行動研究和學能訓練方面做好經驗的積累和理論研究,積極參加市區(qū)課題研究。嘗試開展班主任心理健康研究,以減輕班主任的心理壓力。
    二、常規(guī)工作及措施
    (一)學生常規(guī)、衛(wèi)生的檢查與反饋,開展好3月份常規(guī)強化月的檢查評比工作。2月底—3月份是新學期常規(guī)強化月,首先召開好新學期的首次班主任會,要求班主任嚴格要求并積極引導學生盡快投入到新學期的工作中,3月份常規(guī)強化月中,重點在對學生樓內跑鬧和喧嘩進行檢查監(jiān)督,要求學生右行禮讓、輕聲慢語,從各方面評比出優(yōu)秀班級,錄像示范,表彰獎勵。在日常要抓好學生的常規(guī)管理,重點是在學生文明禮儀、入放學隊、課間表現(xiàn)、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行管理,抓好典型,樹立標兵。同時要抓好紀律、衛(wèi)生督察隊員的培訓工作。
    (二)年級團體量化評比。(同評比以往學期)每月量化評比中,及時作好對年級的反饋,對優(yōu)秀的班級及時推廣經驗,對個別需要加強的班級采取個別交流的方式開展工作。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的作用,自愿組成幫扶對子開展活動。
    (三)加強班主任隊伍建設,每月召開班主任例會。學期中,制定出臺《班主任管理工作規(guī)范》,明確每天干什么、每周干什么、每月每學期干什么,使工作規(guī)范化,減輕班主任負擔。繼續(xù)加強班主任的理論建設,定期開展多種形式的班主任工作經驗交流活動,以敘事研究的方式,通過廣泛采集班主任在班主任工作過程中的案例,達到整體提高班級管理水平、努力促進個人成長的目的。本學期,繼續(xù)做好班主任班級管理案例的征集并爭取結集出版,雙周的周四下午5點以前每個班主任要以電子稿的形式將個人班級管理案例或者班級管理隨筆、心得體會等發(fā)到郵箱z。
    (四)親子共成長活動按計劃授課。根據(jù)市區(qū)教育局關于家長學校開課活動的要求,認真開課,積極參加上級以及學校有關家庭教育與心理咨詢教研和培訓活動。3月、6月開課兩次(4課時)。采取專家集中授課和班主任進行班級授課想結合的方式,對班主任的班級授課。要作好授課前教案編寫的指導和授課后的總結工作,爭取授課取得家長更廣泛的歡迎,同時有更多的教案參加上級評選,對在家長學校授課中表現(xiàn)突出的班主任,優(yōu)先推薦上級家長學校有關評選。
    三、創(chuàng)新工作
    (一)學校心理咨詢室暨學生成長導航站成立并創(chuàng)新開展工作
    該工作以按照以下議程開展:
    1、成立階段(2月份)
    (1)建立健全制度,硬件設施配備;
    (2)吸納、帶動2—4名熱心心理咨詢、學能工作的年輕教師作為學校家庭教育的骨干師資力量。
    2、宣傳階段(3月份)
    (2)開展市區(qū)心理咨詢課題研究;
    (3)開展學生學能培訓的探索。
    3、工作階段(3月份)在校內通過講座、宣傳欄進行知識普及,同時接受家長和學生的來訪。
    4、作好過程資料的積累,并及時總結該工作。
    附:每月活動主題及主要工作
    2、3月份----常規(guī)管理強化月
    1、召開班主任會,布置開學常規(guī)管理事宜。
    2、培訓督察學生,加強學生管理。
    3、慶祝三八婦女節(jié)。
    4、采集班級管理案例。
    5、成立學校的學生成長導航站。
    6、家長學校開課
    四月份—愛我風箏都,做文明小公民
    1、對3月份常規(guī)強化月進行評比表彰。
    2、召開班主任會。
    3、開展風箏節(jié)有關活動。
    4、八類群體開展工作。
    6、采集班級管理案例。
    5月份---勞動最光榮
    1、召開班主任會
    2、開展勞動教育主題班會。
    3、開展千名名家進校園活動。
    4、采集班級管理案例。
    6月份-----高高興興迎期末
    1、采集班級管理案例并進行總結評比。
    2、期末總結表彰。
    3、家長學校第二次開課。
    4、期末家長會。
    5、放假典禮
    小學教研室第二學期工作計劃篇十四
    我班是復式教學班,共有12名同學,我將他們分成a、b兩組,a組是屬于高年級組的7位同學,分別是許家杰、朱姣、楊麗華、龍星遼、庾儉聰、李健基、尹邦霖;b組是屬于低年級組的5位同學,分別是莞彥敏、譚宇謙、杜小青、鄭開楠和孫大為。
    1.扎實學生安全教育工作。堅持“安全第一,預防為主”,培養(yǎng)學生安全意識,提高學生自我保護能力。
    2.抓好學生的日常行為規(guī)范,促進良好班風的建設。
    3.重視班集體建設,開展探究性活動,使每一個學生在探究實踐活動中得到更多地鍛煉和提高,引導班級管理走向科學化、自動化。
    4.抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等。
    5.做好學生的家訪工作,形成家校合力,共同做好對學生的教育工作。
    6.繼續(xù)做好學習型家庭的創(chuàng)建工作,重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
    7.培養(yǎng)學生興趣,積極參與學校的各項活動并結合班級特點有針對性地開展豐富多彩的活動。
    (一)德育工作要常抓不懈。
    1、利用班、隊會,晨午檢等對學生的進行日常行為規(guī)范教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。這學期將利用學雷鋒月、婦女節(jié)、五一勞動節(jié)和母親節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。
    (二)學習方面力爭使學生形成你追我趕的良好風氣。
    1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里,開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
    2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,通過“一幫一”活動,使學生共同進步。同學之間要找好自己的競爭對手。
    3、參加校本活動,發(fā)展學生的個性特長,并給予學生必要的幫助。
    (三)環(huán)境及個人衛(wèi)生。
    1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。衛(wèi)生委員每天負責檢查,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有問題及時向老師匯報。
    2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好廣播體操。
    3、綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”.
    (四)學生心理健康教育。
    1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
    2、對少數(shù)有心理問題的`學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。
    3、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。
    (五)其他方面:
    班級管理中還應注重學生個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘素質特長生及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
    二月:開學初安全教育,學生日常行為規(guī)范教育。
    三月:1、學雷鋒,做好事,幫助學生樹立為他人服務的意識。
    2、“三八”婦女節(jié)讓學生“為媽媽做一件事”,進行尊敬父母的教育。
    3、植樹節(jié)開展愛綠護綠活動。
    四月:1、強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
    2、觀看專題教育片,對學生進行安全教育。
    3、文明評比活動:文明之花、衛(wèi)生標兵、學習之星。
    4、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
    2、“五一”勞動節(jié),開展勞動最光榮的活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。
    3、進行愛國主義教育,紀念為國獻身的革命者。
    4、讀書交流會。
    2、進行夏季安全教育。
    3、制定復習計劃,交流學習心得,鼓勵學生努力學習。
    4、班級的各項評比活動。
    2、期末家長會。