語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重理解和運(yùn)用。如何正確使用科技產(chǎn)品，避免對(duì)生活產(chǎn)生負(fù)面影響？最后，希望大家在情感表達(dá)中能夠真實(shí)、自然地表達(dá)自己的情感，與他人建立更深入的溝通。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇一
英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的大綱沒(méi)有變化，我們按照既定目標(biāo)復(fù)習(xí)就可以了，還是按照我的要求英語(yǔ)二的同學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)英語(yǔ)一里面的內(nèi)容就行，那剩下的這一百天，翻譯部分又應(yīng)該怎么安排，我剛才說(shuō)到了，如果可能翻譯這一部分每天花二十到三十分鐘，零散的時(shí)間來(lái)做一句話就可以了，到底應(yīng)該怎么做?英語(yǔ)一和英語(yǔ)二翻譯部分應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，我覺(jué)得應(yīng)該這樣來(lái)進(jìn)行。
英語(yǔ)一，差不多在9月20到11月20號(hào)，這將近兩個(gè)月左右的時(shí)間，英語(yǔ)一重點(diǎn)要盡可能完全掌握，1997年到2010年的70句話，1997年到2010年有14年每年5句話，總共70句話，什么叫完全掌握，完全掌握的意思我括號(hào)證明了，完全掌握就是要掌握這七十句話里面，每句話的單詞。包括這個(gè)單詞的本意是什么，這個(gè)單詞在這句話里面它怎么引申的，怎么推導(dǎo)出來(lái)的，上下文的意思是什么，這個(gè)單詞構(gòu)成的詞組有哪些要搞懂，還有搞清這句話的結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)這句話里面有一些難句結(jié)構(gòu)嗎?我在課堂上講的，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，被動(dòng)結(jié)構(gòu)，還有比如說(shuō)還會(huì)有一些倒裝結(jié)構(gòu)，插入結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)后置現(xiàn)象，這些結(jié)構(gòu)要掌握，除了掌握詞匯掌握結(jié)構(gòu)，還要掌握這一塊的翻譯，所謂翻譯就是中文邏輯順序是怎么安排的。
所以這兩個(gè)月每天分布20分鐘左右，做一句話翻譯句子就可以了，兩個(gè)月六十天左右正好做上七十句話，因?yàn)槿绻?tīng)過(guò)新東方咱們課程的同學(xué)就應(yīng)該知道，我在課堂上五大節(jié)課面授課堂上，就已經(jīng)講了將近二十五句話了，所以所剩的句子不多，還有人可能做的句子更多，有人說(shuō)老師我已經(jīng)把1997年到2010年的句子做了一大半了，剩下的兩個(gè)多月如果還想再作題的話，可以考慮把1997年到2010年的題做完以后，可以考慮到1990年到1996年的真題，每天二十句話練練手，保持狀態(tài)就可以了。
當(dāng)然大家知道，考前一個(gè)月，我們需要?？迹恐苣？家淮?，模考2011年到2015年的真題。那2011年到2015年的真題，考前一個(gè)月就整體復(fù)習(xí)，大家用三個(gè)小時(shí)模考一張?jiān)嚲?，?？嫉闹饕康氖前盐諘r(shí)間，控制考場(chǎng)時(shí)間，所以要五句話全部?？?，考場(chǎng)上?？挤g需要用25分鐘?？嘉寰湓挘阉鱿聛?lái)就可以了。那考前這一個(gè)月，除了模考以外，還需要復(fù)習(xí)以前所有講過(guò)的句子，我將在新東方后面的課程里面，比如說(shuō)新東方后面有一些有一些面授課程，有一些比如說(shuō)叫做沖刺?？及?，我會(huì)講到一些高分策略，大家注意關(guān)注高分策略，在高分策略里面，我會(huì)講到一些易主干加修飾，大家可以用我這易主干加修飾這六個(gè)字，來(lái)復(fù)習(xí)一下前面所有講過(guò)的句子，大家關(guān)注一下新東方的課堂就可以了。
這是英語(yǔ)一的復(fù)習(xí)方案，英語(yǔ)二重點(diǎn)要復(fù)習(xí)英語(yǔ)一的句子，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一的句子比英語(yǔ)二的句子難太多太多了，整個(gè)英語(yǔ)二的同學(xué)，基本上除了大作文以外，基本上要復(fù)習(xí)英語(yǔ)一的。除了大作文以外，翻譯部分更是如此，所以9月到11月20號(hào)左右，大家要盡可能掌握一下，我給出的叫考英語(yǔ)二必做的英語(yǔ)一部分的真題，我再新東方的講義上，給過(guò)一個(gè)考英語(yǔ)二必做英語(yǔ)一的總共有35句話左右，在這兩個(gè)月的時(shí)間，掌握好這三十五句話，掌握的角度仍然是剛才英語(yǔ)一的角度，掌握詞匯，掌握結(jié)構(gòu)，掌握中文邏輯的翻譯，把這三十五句話爛熟于心，可以了。
在考前一個(gè)月，做一下英語(yǔ)二2010年到2015年的真題，有六篇文章，感受一下英語(yǔ)二的題的確比英語(yǔ)一要簡(jiǎn)單，感受一下把握一下這種文章小段落的翻譯，要注意段落每句話，每句話之間的連貫就可以了，最后如果考完，把這六年的題做完以后，發(fā)現(xiàn)自己還想再做一點(diǎn)題的話，可以參考一下，我編過(guò)的那份拆分組合翻譯法的第五章，我第五章給了一點(diǎn)模考試題。
當(dāng)然有人說(shuō)，老師我沒(méi)有上過(guò)你新東方的課堂，我不知道考英語(yǔ)二必做英語(yǔ)一的部分真題，那三十五句話，沒(méi)關(guān)系，搜索一下，加上我的名字搜索，我叫唐靜，唐者的唐，安靜的靜，搜索一下，加上唐靜搜索英語(yǔ)二必做英語(yǔ)一的部分真題，三十五句話就可以找到了。做一下，做完之后看一下我拆分組合里面的講解，也可以在最后期間看一下拆分組合第五章的模考題，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二的模考題比較有限，所以我出了一點(diǎn)模考題。這是英語(yǔ)二同學(xué)的復(fù)習(xí)方案，這是我那本書拆分組合翻譯法。
大家可以在各大網(wǎng)站上都可以買到，如果不買的話，學(xué)校圖書館也可以找到，找來(lái)做就可以了，總得來(lái)說(shuō)，考研復(fù)習(xí)還剩一個(gè)月，這一個(gè)月將是你心態(tài)發(fā)生劇變的過(guò)程，馬上網(wǎng)上報(bào)名，最后還要報(bào)名確認(rèn)，很多事情在等著你，大學(xué)還有課程可能比較煎熬，要堅(jiān)持，這是我的聯(lián)系方式，如果有問(wèn)題大家可以和我討論，[email?protected]/*。
=128)o=(parseint(m)。
1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/*]]>*/，就是新東方的首字母大寫，然后這是我的微信平臺(tái)，victorjingtang，我想你們堅(jiān)持下去，一定就可以獲得成功，我在課堂上，我在新東方拆分組合那本書上也講過(guò)，叫決定，決定就不會(huì)害怕，所以決定了考研，堅(jiān)持的走下去，努力就可以成功。
我還說(shuō)過(guò)這樣的話，努力的人可以感動(dòng)自己，也可以感動(dòng)別人，當(dāng)然也可以感動(dòng)老天，你一定可以，老天會(huì)眷顧那些努力的人，努力的人就一定能夠成功，咱們今天的大綱解析百日復(fù)習(xí)計(jì)劃，就給大家講到這個(gè)樣子，最后希望大家在考研的路上，有我們的陪伴，走得更平坦一點(diǎn)，努力你一定可以成功的，謝謝各位!
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇二
每年到了中考的時(shí)候，許多學(xué)生對(duì)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)望而生畏，太多的短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法點(diǎn)等等，因此，備考工作的重點(diǎn)就是如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備中考。下面我們來(lái)看看初中英語(yǔ)中考備考計(jì)劃，歡迎閱讀借鑒。
內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共六冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。
工作安排：七年級(jí)一周，八年級(jí)兩周，九年級(jí)二周。每周聽(tīng)力練習(xí)二節(jié)，半月一次測(cè)試。
復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心,關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語(yǔ),語(yǔ)境。
在這一階段計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。)。
在教材整體處理及時(shí)間分配上，10月份開(kāi)始總復(fù)習(xí)，先從七年級(jí)開(kāi)始，七年級(jí)上下冊(cè)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)快速?gòu)?fù)習(xí)。八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí)，根據(jù)期末復(fù)習(xí)提綱，對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)注重按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)的一些薄弱知識(shí)加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃歷經(jīng)稍長(zhǎng)。
內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫作等。
工作安排：五天左右一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，學(xué)習(xí)完二個(gè)項(xiàng)目后就進(jìn)行一次測(cè)試，并做出測(cè)試分析與總結(jié)，對(duì)所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí).
復(fù)習(xí)方法：專項(xiàng)訓(xùn)練。
首先對(duì)初中部分的所有語(yǔ)法進(jìn)行地毯式的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，掌握各種語(yǔ)法的易考點(diǎn)、難點(diǎn)，做到能基本復(fù)述個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及典型考題。結(jié)合中考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握解題技巧、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。
形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)等。
動(dòng)詞：分類，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問(wèn)代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。
還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，直(間)接引語(yǔ)，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。
內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的`全部?jī)?nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。
工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)。
在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。
(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
(1)重視首句的開(kāi)篇啟示作用。
(2)通讀全文，弄懂大意。
(3)符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。
(4)復(fù)讀全文，核定答案。
(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。
(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。
(三)、書面表達(dá)，認(rèn)真審題，背誦典型例句，模仿優(yōu)秀作文實(shí)例，爭(zhēng)取熟悉各種題材的寫法。
(四)聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練。
中考前的一個(gè)月半前，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，爭(zhēng)取將這15分全部拿下。
(五)模擬訓(xùn)練。
運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇三
我把我兩個(gè)男孩中的一個(gè)送去做籃球訓(xùn)練，并且把我女兒送去做足球訓(xùn)練。
也許我能停止一點(diǎn)他們的活動(dòng)，但是我相信這些活動(dòng)是對(duì)孩子們的未來(lái)很重要。
我真的想讓他們成功。
但是，這勞累的孩子們直到7:00才回家。
在一些家庭中，競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始的`早并且持續(xù)到孩子變老才停止。
我的家長(zhǎng)正在給我太多壓力關(guān)于學(xué)校。
盡管你也許對(duì)你的父母不高興，但是你應(yīng)該跟他們說(shuō)。
告訴他們?yōu)槭裁此麄兘o你這么多壓力。
但是生活不應(yīng)該只是關(guān)于分?jǐn)?shù)。
空閑時(shí)間的活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)并且跟朋友出去閑逛也是很重要的。
我需要更多空閑時(shí)光去做我享受的活動(dòng)。
這可以幫助我放松并且更健康。
使得，你將不能得到好分?jǐn)?shù)如果你在任何時(shí)候都精疲力盡。
你不應(yīng)該跟你的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)更好的分?jǐn)?shù)。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇四
每年到了中考的時(shí)候，許多學(xué)生對(duì)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)望而生畏，太多的短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法點(diǎn)等等。因此，備考工作的重點(diǎn)就是如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備中考。做好了，則會(huì)取得滿意的成績(jī)；反之，則會(huì)事倍功半。所以，在復(fù)習(xí)工作開(kāi)始之前，我主要按下面三個(gè)階段指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考英語(yǔ)備考：
第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)（2月20日―4月15日）。
復(fù)習(xí)方式：采用課內(nèi)課外結(jié)合，過(guò)教材，并針對(duì)教材的最基本的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行講解和提問(wèn)復(fù)習(xí)，輔以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫實(shí)踐活動(dòng)。
復(fù)習(xí)措施：熟記或背誦重點(diǎn)對(duì)話和短文、單詞及短語(yǔ)，挑選重點(diǎn)話題進(jìn)行寫作練習(xí)，每天進(jìn)行一次聽(tīng)寫練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)、檢測(cè)，復(fù)習(xí)完七年級(jí)教材，進(jìn)行一次檢測(cè)，復(fù)習(xí)完八年級(jí)教材后，再進(jìn)行一次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。具體做法如下：
一、過(guò)單元短語(yǔ)、重點(diǎn)句型關(guān)：首先收集整理每個(gè)單元的短語(yǔ)、詞組和重點(diǎn)句型，然后讓學(xué)生在早讀和課堂上大聲朗讀記憶，最后通過(guò)及時(shí)聽(tīng)寫、做題的方式來(lái)幫助學(xué)生鞏固。
二、過(guò)單元語(yǔ)言點(diǎn)知識(shí)關(guān)：把每個(gè)單元的重要知識(shí)點(diǎn)、考試熱點(diǎn)和重點(diǎn)句型整理編輯成考題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完本單元后進(jìn)行檢測(cè)，看學(xué)生是否掌握了本單元的內(nèi)容。（若還有學(xué)生未掌握，應(yīng)及時(shí)給與幫助）。
三、過(guò)課文“1a”關(guān)：指根據(jù)本單元所要求掌握的.語(yǔ)法重點(diǎn)和語(yǔ)言重點(diǎn)或?qū)嶋H情況，把每個(gè)單元的sectiona和sectionb的1a的這一小篇短文設(shè)置成一個(gè)完形填空題，在學(xué)生熟讀或背誦了這一小篇短文后進(jìn)行練習(xí)。用以培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力和鞏固所學(xué)知識(shí)。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以教材為依托，以教學(xué)大綱和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，進(jìn)行復(fù)習(xí)。（4月16日―5月20日）。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：名詞、動(dòng)詞、形容詞副詞、代詞、介詞、連詞、數(shù)詞、等專題復(fù)。
習(xí)、專題語(yǔ)法、話題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型、中考題型及語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析；以解決單項(xiàng)選擇考查和詞型轉(zhuǎn)換考查。
復(fù)習(xí)方式：講練結(jié)合，以學(xué)生為中心，教師答疑解惑，精講精練；
復(fù)習(xí)措施：研究并熟悉考綱/新課標(biāo)及中考英語(yǔ)試卷題型，仔細(xì)地歸納小結(jié)，總體掌握所學(xué)知識(shí)。具體做法如下：
以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)為例：
先復(fù)習(xí)要點(diǎn)知識(shí)，再做練習(xí)加以鞏固。例如：
例如：youmovedintoyournewhouse?---notyet.it____(paint)。
ismrli?don’tyouhear?she_______(go)upstairs.
there!maning______(play)basketballalone.
第三輪復(fù)習(xí)（穿插，5月21日―6月20日）。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試，復(fù)習(xí)教材。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：是查找盲點(diǎn)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。模擬中考考試時(shí)間、考場(chǎng)氛圍、統(tǒng)一估分。
復(fù)習(xí)措施：積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)；整理一遍已經(jīng)做過(guò)的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體問(wèn)題了。
具體做法：英語(yǔ)中考的試題，不僅要求考生掌握統(tǒng)編教材的全部?jī)?nèi)容，而且還包括掌握“認(rèn)知”部分的內(nèi)容。在此期間進(jìn)行兩、三次模擬考試，批改、重點(diǎn)評(píng)講、點(diǎn)評(píng)；注意選擇難度與中考試卷相似或略低的試卷，以增強(qiáng)他們的自信心。
一：方案。
xx-xx中考在即，如何有效地搞好初三年級(jí)英語(yǔ)考前復(fù)習(xí)，把握準(zhǔn)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，爭(zhēng)取在中考得優(yōu)異的成績(jī)呢？下面的幾點(diǎn)看法令您參考。
一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
同學(xué)們要合理制定并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅有月計(jì)劃，周計(jì)劃，還應(yīng)有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大到每本書的復(fù)習(xí)計(jì)劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級(jí)需要掌握的單詞約1500個(gè)，詞組200－300個(gè)，有用句型近100個(gè)。如果沒(méi)有計(jì)劃性，很難在短暫的時(shí)間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時(shí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度，最好與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步進(jìn)行，或者可以稍微提前一點(diǎn)，使自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)緊密聯(lián)系起來(lái)，能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率，抓住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
《初中英語(yǔ)備考計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇五
臨近期末，為進(jìn)一步做好期末備考工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，xx初中“四力并舉”期末備考在行動(dòng)，主要工作總結(jié)如下：
一是專題會(huì)議，積極動(dòng)員。學(xué)校組織全體教師召開(kāi)期末備考專題會(huì)議，搞好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。學(xué)校要求各教研組組織同科教師召開(kāi)期末備考研討活動(dòng)，各任課教師認(rèn)真研究歷年期末檢測(cè)題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的知識(shí)掌握情況，對(duì)期末復(fù)習(xí)進(jìn)行整體規(guī)劃并制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)。
二是分析考題，明確考點(diǎn)。為使教師更好地把握期末命題方向及考查內(nèi)容，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真研究分析歷年期末檢測(cè)試題，明確檢測(cè)題型、重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，教授學(xué)生答題方法策略，對(duì)學(xué)生出錯(cuò)率較高的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，精講多練，并設(shè)計(jì)易錯(cuò)題專項(xiàng)訓(xùn)練。
三是抓好作業(yè)，全員提升。學(xué)校要求各教研組搞好集體備課，群策群力，對(duì)課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)，在抓好雙基的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞檢測(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，學(xué)校還要求學(xué)生建立并用好錯(cuò)題集錦簿，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到最大程度的提升。
四是家校聯(lián)手，齊抓共管。學(xué)校要求各班開(kāi)好班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，掌握復(fù)習(xí)方法及技巧，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)慣，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，要求家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校工作，在家監(jiān)督好學(xué)生的作息，督促學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，搞好備考復(fù)習(xí)。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇六
第一，要明確復(fù)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)要在鞏固所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化、提高，真正做到“溫故而知新”。鑒于此，我們有必要對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類處理。哪些內(nèi)容自己已經(jīng)掌握，僅需點(diǎn)到為止;哪些內(nèi)容還屬一知半解，還需要多下點(diǎn)功夫，要做到心知肚明。這樣，才能避免復(fù)習(xí)時(shí)平均用力。
第二，要抓住英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的兩大重點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)是培養(yǎng)基本技能的載體，而掌握基本技能又是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的目的和歸宿。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要善于在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等技能的訓(xùn)練中鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。如：復(fù)習(xí)語(yǔ)音時(shí)，不妨和聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)結(jié)合起來(lái);復(fù)習(xí)單詞時(shí)，要盡可能回顧教材中單詞出現(xiàn)的語(yǔ)境，并仿造句子。
第三，要嘗試變化復(fù)習(xí)方式。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，有些同學(xué)總喜歡要么寫單詞，要么做題，搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。我建議大家多嘗試不同的復(fù)習(xí)方式，如大家可以相互討論，同桌之間還可以你問(wèn)我答，展開(kāi)比賽。
第四，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要“求甚解”，尤其是那些以前做錯(cuò)的題目，一定要弄明白為什么出這樣或那樣的錯(cuò)，以求下次遇到類似問(wèn)題時(shí)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
第五，復(fù)習(xí)完課本后，大家可以做幾套模擬試題，了解考試的命題思路，熟悉各種題型的特點(diǎn)，找出自己知識(shí)、技能的缺漏，以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇七
1、不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。
2、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。
3、本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。
4、不是不可能，只是還沒(méi)有找到方法。
5、不為失敗找借口，要為成功找方法。
6、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
7、不做口頭的巨人，要做行動(dòng)的標(biāo)兵。
8、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
9、成功的秘訣是駱駝的精神，梅花的堅(jiān)毅。
10、打倒一切阻擋在學(xué)習(xí)面前的紙老虎。
11、成功跟借口是不會(huì)在同一個(gè)屋檐下的。
12、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
13、成功是因?yàn)閼B(tài)度。
14、成功一定有方法，失敗一定有原因。
15、成功者決不放棄，放棄者決不成功。
16、低頭學(xué)習(xí)，抬頭做人。
17、滴水石穿永不言棄，蟾宮折桂志在必得。
18、端正態(tài)度，重塑自我。
19、多留一點(diǎn)汗，少留一滴淚。
20、奮勇向前，永不服輸。
21、改變差距，從細(xì)處做起。
22、感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊。
23、觀念決定思路，思路決定出路。
24、過(guò)去不等于未來(lái)。
25、好好復(fù)習(xí)，天天快樂(lè)。
26、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
27、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
28、激流勇進(jìn)誓奪桂冠，金榜題名唯我獨(dú)尊。
29、激情似火，銳意爭(zhēng)鋒。
30、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
31、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。
32、腳踏實(shí)地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
33、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
34、緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。
35、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
36、懶惰等于將自己淘汰。
37、冷靜應(yīng)對(duì)考試，微笑面對(duì)人生。
38、沒(méi)有得到我想要的，我即將得到更好的。39、沒(méi)有期末的磨練，沒(méi)有未來(lái)的騰飛。40、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)沒(méi)有成功。41、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。42、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。43、拼盡全力贏高考，苦盡干來(lái)齊歡笑。
44、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。
45、平常心考試，大志氣潛修。
46、勤勞的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間悲哀。
47、全力沖刺，笑到最后。
48、讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。
49、人不“瘋”不成功。
50、人人都能成功，我要我就能。
51、人人努力，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
52、人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博。
53、人生要策劃，要洗滌心靈，灑掃心靈。
54、善用內(nèi)在潛能，你就是走運(yùn)的人。
55、若要今生不虛度，立志自當(dāng)少年時(shí)。
56、失掉了現(xiàn)在，也就沒(méi)有了未來(lái)。
57、時(shí)間緊，任務(wù)重，真投入，出佳績(jī)。
58、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。
59、時(shí)間是海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。
60、是雄鷹就搏擊長(zhǎng)空，是猛虎就聲振山谷。
61、歲寒，然后知松柏之后凋也。
62、樹信心振足精神，比成績(jī)不甘落后。
63、誰(shuí)英雄睡好漢，20天后看一看。
64、微笑迎考，成功在望。
65、為學(xué)當(dāng)厚積而薄發(fā)，應(yīng)試須誠(chéng)實(shí)而守信。
66、我是最棒的，我一定會(huì)成功。
67、我有凌云志，一覽眾山小。
68、我自信，我拼搏，我出色，我成功。
69、惜時(shí)、專心、苦讀，踏出拼搏之路。
70、想法產(chǎn)生看法，看法產(chǎn)生做法。
71、笑傲一方十年磨一劍，今朝試劍鋒。
72、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
73、信心是力量的源泉，堅(jiān)持是成功的保證。
74、形成天才的決定因素，就是勤奮。
75、學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
76、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
77、一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人才是力量無(wú)邊的人。
78、有志者事競(jìng)成。
79、與其明日后悔，不如今天努力。
80、與其羨慕別人，不如加快自己的腳步。
81、遠(yuǎn)離游戲，趕快復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。
1、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
2、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。
3、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
4、只求“少丟分”，不說(shuō)“得高分”!
5、每道錯(cuò)題做三遍。第一遍:講評(píng)時(shí);第二遍:一周后;第三遍:考試前。
6、高考得高分的秘訣就是少丟分!
7、四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
8、有動(dòng)力而無(wú)壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
9、說(shuō)穿了，其實(shí)提高成績(jī)并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。
10、不耍小聰明，不作弊應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的原則，也應(yīng)當(dāng)是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實(shí)力，也相信自己通過(guò)努力能夠取得的進(jìn)步。
11、高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
12、開(kāi)啟高考成功之門，鑰匙有三。其一:勤奮的精神;其二:科學(xué)的方法;其三:良好的心態(tài)。
13、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
14、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
15、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!
16、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。
17、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。
18、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
19、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。
20、人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來(lái)自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來(lái)。
21、積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。
22、遇到會(huì)做的題:仔細(xì);遇到不會(huì)做的題:冷靜。
23、把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?BR> 24、不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。
25、靜悟:全面復(fù)習(xí)要“地毯式轟炸”;查缺補(bǔ)漏:“精確制導(dǎo)”。
26、筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。
27、模擬的意義在于如何走下去。
28、考前一個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。
29、勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。
30、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。
31、高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚(yáng)斗志竭盡全力愛(ài)拼定會(huì)贏。
32、十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬(wàn)丈豪情我輩英才奪桂冠。
33、十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
34、拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生。
35、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
36、貴有恒，何須三更起五更眠;最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。
37、態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。
38、珍愛(ài)時(shí)間，科學(xué)備考，為成功的人生做準(zhǔn)備。
39、為了期待這場(chǎng)最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行徹底。
40、當(dāng)今世，舍我還能其誰(shuí)!
41、有志者，事竟成，破釜沉舟，百一秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲能吞吳。
42、將命運(yùn)掌握在自己手心中。
43、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
44、只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。
45、登高山務(wù)攻絕頂賞大雪莫畏嚴(yán)寒。
46、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功。
47、聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
48、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
49、揮灑斗志，成就夢(mèng)想。
50、臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇八
根據(jù)大綱要求，十月在職聯(lián)考英語(yǔ)英語(yǔ)考試的考生要領(lǐng)會(huì)并掌握的單詞在4000個(gè)左右。從考題分析，大綱對(duì)十月在職聯(lián)考考生在詞匯方面的要求主要為辨認(rèn)能力、辨析能力以及對(duì)單詞的靈活運(yùn)用程度三個(gè)方面，因此考生不能孤立地背單詞，而忽略其用法，要細(xì)致了解英語(yǔ)的構(gòu)詞法，并能根據(jù)上下文識(shí)別常見(jiàn)的派生詞。
考生要認(rèn)真做好筆記，徹底理解所有知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)來(lái)提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，為后期高效學(xué)習(xí)和快速進(jìn)步打好基礎(chǔ)。
在職聯(lián)考英語(yǔ)閱讀理解是對(duì)應(yīng)試者的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的檢測(cè)，既包括測(cè)試應(yīng)試者運(yùn)用自身的語(yǔ)言知識(shí)(包括詞匯和語(yǔ)法)的能力，也包括測(cè)試其認(rèn)知能力和綜合理解所閱讀的各類英文資料和文獻(xiàn)并作出正確判斷的能力。
足夠的詞匯量和過(guò)硬的句法功底對(duì)于考生的閱讀而言，就如同支撐大廈的地基和水泥、磚瓦材料;而洞悉篇章結(jié)構(gòu)和連接手段則是構(gòu)建大廈的框架和大梁，其重要性不言而喻。閱讀理解部分占整個(gè)試卷分值的40%，對(duì)考試的成功至關(guān)重要?？忌荒芤晃兜匾蕾噾?yīng)試技巧，或機(jī)械地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。要取得好成績(jī)，最根本的還是要提高閱讀能力。
專家建議，十月在職聯(lián)考考生備考英語(yǔ)時(shí)要抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)：一是提高閱讀速度;二是抓中心思想或主題;三是了解疑難單詞;四是抓重要細(xì)節(jié)或具體內(nèi)容;五是理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇九
我們渴望與社會(huì)對(duì)話來(lái)了解社會(huì)情況，希望與同學(xué)對(duì)話來(lái)增進(jìn)友誼，想要與大自然來(lái)對(duì)話來(lái)了解它的奧秘，可是與我們對(duì)話最多的還是古人、名人。
從我們出生后，還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就在讀孟浩然的《春曉》，雖然并不知道那是什么意思，可是我們還是沉浸在那如歌般的音符中，享受著父母的稱贊。
我們真正與名人對(duì)話的時(shí)候應(yīng)數(shù)中學(xué)時(shí)?！白x一篇好的文章就是在和作者進(jìn)行心靈的對(duì)話”，這句話我還銘記于心，并且深有體會(huì)。
在我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》時(shí)，那句“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”，我仿佛看?jiàn)孔子在我耳邊碎碎念，教我做人的道理。每當(dāng)我看《西游記》時(shí)，看見(jiàn)孫悟空的不畏強(qiáng)權(quán)、好打抱不平，唐僧的堅(jiān)定信念，沙僧的老實(shí)忠厚和豬八戒的好逸惡勞，我體會(huì)著吳老爺子所說(shuō)的道理，知道他所向往的世界和他所追求的東西，他把一個(gè)個(gè)有血有肉的靈魂在我面前展示出來(lái)，讓我與他對(duì)話，學(xué)習(xí)知識(shí)。
還有魯迅的《吶喊》，那字里行間所吐露的希望、氣勢(shì)，無(wú)不感染著我，讓我想要了解他，想要了解這個(gè)時(shí)代，與他們對(duì)話，抒發(fā)我內(nèi)心的情感。
每當(dāng)我讀李清照的詩(shī)時(shí)，我心里總會(huì)纏繞著一絲絲的憂愁揮之不去。我在與她的對(duì)話里被她感染了，悲她所悲，憂她所憂，悲她那“才下眉頭卻上心頭”的憂傷，憂她那國(guó)破家亡的處境。在她的詩(shī)里，我們穿越了幾千年的時(shí)空限制。靜靜地卻又洶涌的聽(tīng)她訴說(shuō)著喜怒哀樂(lè)。
書，是承載了中華民族幾千年文化精髓的產(chǎn)物，它不僅讓我們了解了幾千年前的文化歷史，也讓我們與幾千年前的名人對(duì)話。讓我們?cè)趯?duì)話中成長(zhǎng)，在對(duì)話中繼承他們的喜怒哀樂(lè)。
對(duì)話。
長(zhǎng)沙市第十九中高120班彭燦。
指導(dǎo)老師陳孝敏。
“對(duì)話“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會(huì)生活中發(fā)揮著極其巨大的作用。人們通過(guò)對(duì)話傳遞著許多信息，了解人的性格.習(xí)慣.為人??????。很多時(shí)候，我們?cè)诼?tīng)他人對(duì)話時(shí)不僅僅只是聽(tīng)出表面上的意思，更多的是內(nèi)在的玄機(jī)。
三國(guó)中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說(shuō)每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測(cè)出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防著他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工于心計(jì)的。因此，對(duì)話不僅是一種藝術(shù)，更是一種智慧。
有時(shí)候，我們聽(tīng)兩個(gè)人之間的對(duì)話，從他們的語(yǔ)言我們可以看出雙方給具備什么樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。林黛玉進(jìn)賈府是，賈老太問(wèn)黛玉是否讀過(guò)書，林黛玉是大家出身，讀的書實(shí)際上是不少的，但進(jìn)了賈府這個(gè)大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書。黛玉說(shuō)自己只讀過(guò)些皮毛，這足以見(jiàn)得林妹妹小心謹(jǐn)慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對(duì)話則體現(xiàn)她的圓潤(rùn).八面玲瓏。因此，從人與人之間的對(duì)話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個(gè)性，讀出他們的差別?！皩?duì)話”也是一種了解他人的極好的方式。
除此之外，從人們的對(duì)話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關(guān)系。關(guān)系親密的人與關(guān)系疏遠(yuǎn)的人會(huì)有不同的感覺(jué)，關(guān)系較為疏遠(yuǎn)的人說(shuō)話客套，雙方都謹(jǐn)慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來(lái)說(shuō)吧，鄒忌敢跟齊威王這么直白提出建議，我想可能不僅僅因?yàn)辇R威王開(kāi)明吧，也從側(cè)面體現(xiàn)出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。
從“對(duì)話”這一簡(jiǎn)單的活動(dòng)中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的.性格，可以讀到另一個(gè)他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關(guān)系??????。只要我們用心體會(huì)，一定可以得到更多有價(jià)值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術(shù)吧。
對(duì)話。
對(duì)話。
近兩年來(lái)。我所看到的文學(xué)作品都是屬于實(shí)質(zhì)類，象我這樣的人肯定是不大愛(ài)讀的，今天我也是匆忙之中打下此文！
對(duì)話。
葡萄說(shuō):“謝謝你,葡萄葉.下雨的時(shí)候,你為我遮風(fēng)擋雨,用葉脈把水分送給我,讓我長(zhǎng)得這么壯;太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,你一個(gè)勁兒地吸收陽(yáng)光,把糖分送給我,讓我長(zhǎng)得像蜜糖一樣甜.沒(méi)有你,就沒(méi)有我今天的果實(shí)累累.”
葡萄葉說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的.因?yàn)槲业膲?mèng)想就是讓你長(zhǎng)得又大又甜,讓人們都吃到甜甜的葡萄.”......
聽(tīng)著它們的對(duì)話,我好感動(dòng)哦!
對(duì)話。
對(duì)話。
有一天太陽(yáng)暖洋洋的，青蛙坐在荷葉上優(yōu)先地曬太陽(yáng)，旁邊有一棵柳樹，柳樹上停著一只可愛(ài)的小鳥，它倆沒(méi)事就開(kāi)始聊起天來(lái)。
小鳥對(duì)青蛙說(shuō)：“青蛙老弟，你說(shuō)我們鳥類的命就那么苦呢？不但要躲避大鳥的襲擊，還要小心人類的陷阱，就連產(chǎn)下的鳥蛋也不放過(guò)，真是把我們鳥類趕盡殺絕呀?！?BR> 青蛙也傷心地對(duì)小鳥說(shuō)：“我們青蛙的命也不比你們鳥類好到哪去，我們拼命地幫人類捉害蟲，到頭來(lái)人類卻把我們當(dāng)成美餐送上了餐桌。前天，我親眼看見(jiàn)同類被人類捉去，殘忍地殺掉后送上餐桌，我們真是同命相連呀！”
在一旁聽(tīng)它們說(shuō)話的老柳樹安慰它們說(shuō)：“我相信不久的將來(lái)，人類一定會(huì)醒悟的，不再破壞生態(tài)平衡的。”
它倆不約而同地說(shuō)：“唉，真希望人類早日醒悟，不要再殘害我們了?！?BR> 塔橋中心小學(xué)六三班：張嘉瑤。
對(duì)話。
還記得你送我的那個(gè)瓶子。
拔下瓶塞的那一刻，一股熟悉的香氣撲面而來(lái)。我竭力在記憶中搜尋，卻找不到任何關(guān)于它的過(guò)往。
我有些醉了，而你卻狡黠一笑：“你可以把幸福裝在里面?！?BR> 記憶開(kāi)始翻涌，我回想起了五年前見(jiàn)到這個(gè)瓶子時(shí)，里面裝著四?？Х榷?。
“里面的豆子呢？”
“它們把幸福留下了，便走了。”
“那我為什么還要把幸福裝在里面呢？”
“瓶里是我的幸福，你把你的裝進(jìn)去，我們的就在一起了?！?BR> ……。
遙想著與你的對(duì)話，這一切越來(lái)越像個(gè)謎。抑或，從始至終，一切都只是莫須有。
但我終究是錯(cuò)過(guò)了，任何存念都是無(wú)法挽留的。
那就將錯(cuò)就錯(cuò)吧，不知是誰(shuí)戲弄了誰(shuí)。那瓶子，只屬于我們的過(guò)往。
花開(kāi)花落，是主是客？
后記：
有些事情，不是命中注定的，卻是無(wú)法挽留的；
有些東西，不是被失去了，而是被錯(cuò)過(guò)了。
如果沒(méi)有能夠重來(lái)的機(jī)會(huì)，那么我選擇緊緊抓住現(xiàn)在的，至少我還擁有。
而所謂幸福，不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的流光溢彩。
對(duì)話。
太陽(yáng)對(duì)向日葵說(shuō)：“你為什么總是仰著個(gè)臉，不覺(jué)累嗎？”
向日葵說(shuō)：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚?！?BR> 在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無(wú)意刺傷了她的心？
人對(duì)蠟燭說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ螅紵俗约?，照亮了別人！”
蠟燭說(shuō)：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無(wú)視我那滾滾的斷腸！”
在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？
月亮對(duì)狼說(shuō)：“你經(jīng)常夜里望著我長(zhǎng)嚎，是不是喜歡上我了？”
狼回答說(shuō)：“不是，我只是在呼喚我的愛(ài)人。”
在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？
人對(duì)蒲公英說(shuō)：“你多么堅(jiān)強(qiáng)??！你乘著風(fēng)的翅膀，為生命歌唱，無(wú)論飛落何方，都會(huì)在那快樂(lè)的生長(zhǎng)?！?BR> 蒲公英說(shuō)：“可我永遠(yuǎn)不能選擇自己要去的方向，到我長(zhǎng)成熟的那天，可惡的風(fēng)又會(huì)擄走我的兒女，讓我在孤獨(dú)中終老彷徨。”
在你的生命中，是不是只曾看過(guò)她陽(yáng)光快樂(lè)的一面而無(wú)視了她心中的哀婉呢？
這是另一種對(duì)話。
江蘇省徐州市求是小學(xué)六（3）班五年級(jí):zhanghuamao1999。
來(lái)源：
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十
近幾年考研英語(yǔ)對(duì)翻譯的考查在逐漸加難，然而如果掌握好一定的詞匯量和扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，得分還是挺容易的。下面，輔導(dǎo)專家就為年的考生具體分析一下考研英語(yǔ)翻譯的考查及解題技巧。
從近年的真題中，我們可以發(fā)現(xiàn)命題者有一個(gè)非常明顯的趨勢(shì)和導(dǎo)向，就是對(duì)于比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考察加大了比重。主要體現(xiàn)在各個(gè)部分的題型當(dāng)中，尤其以英譯漢部分最為明顯。所以建議2011年準(zhǔn)備考試的同學(xué)們，在備考的時(shí)候應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言能力、提高對(duì)于文章長(zhǎng)難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上。在打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)上，再加上一定的應(yīng)試技巧和策略，才能真正在考研英語(yǔ)中取得好成績(jī)。
一、翻譯特點(diǎn)。
1)從文章的題材來(lái)看，大多數(shù)都是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活等方面的內(nèi)容，頗有難度。
2)從所選文章的文體來(lái)看，多是議論文，說(shuō)明文也較多，結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性也很強(qiáng)。
3)從具體要求翻譯的句子來(lái)看，長(zhǎng)難句占多數(shù)，不過(guò)也有一些雖然不長(zhǎng)，但是包含一些比較難理解的詞匯和結(jié)構(gòu)的句子。
基于考研英語(yǔ)翻譯的特點(diǎn)，結(jié)合翻譯實(shí)踐中具體的方法，我們?cè)谶@部分的備考中應(yīng)該注意：
1)第一，詞匯量?？佳械脑~匯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，也就是考查同學(xué)們能不能真正的掌握和運(yùn)用這個(gè)詞匯，真正在上下文中理解這個(gè)詞匯。所以建議同學(xué)們不是單純的、簡(jiǎn)單的、機(jī)械的記住詞的意思，而要真正的理解詞匯在上下文中的具體用法。所以，詞匯的復(fù)習(xí)對(duì)于考研翻譯，同時(shí)對(duì)閱讀有著決定性的意義，建議大家準(zhǔn)備的時(shí)候第一關(guān)首先要突破詞匯關(guān)。
2)大家需要對(duì)文章中的長(zhǎng)難句進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的突破。在這個(gè)過(guò)程中，具體來(lái)講，大家應(yīng)該更多的從語(yǔ)法分析的角度入手，分清句子的主干和修飾成分以及它們成分之間的邏輯關(guān)系，更好的理解句子。
3)考生平時(shí)要多注意英語(yǔ)文章的體裁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及各類文章的題材的表達(dá)法和術(shù)語(yǔ)的積累，以免在考研英語(yǔ)中的文章碰到自己不熟悉的文章內(nèi)容的時(shí)候無(wú)從下手。
4)翻譯部分需要多多練習(xí)。英漢是兩種不同的語(yǔ)言，要用漢語(yǔ)地道的表達(dá)出英語(yǔ)真正的意思，還是需要一定的功底的。
三、翻譯方法。
首先翻譯的句子不是孤立的一句話，而是存在于文章中，有特定的語(yǔ)言環(huán)境。所以，提醒考生要先通讀原文，了解文章的主題以及需要翻譯的'句子，譯文應(yīng)該符合原文所陳述的內(nèi)容。
然后分析所要求翻譯的部分，弄清句子的主干和修飾成分，以及它們的邏輯關(guān)系，明確代詞所指代的具體的詞或短語(yǔ)的，同時(shí)還要注意是否存在省略等等語(yǔ)法現(xiàn)象，明確句子的整體意思及其在上下文中所處的地位。
再次著手翻譯。就是用自己的話把作者的意思再現(xiàn)出來(lái)，這一點(diǎn)對(duì)漢語(yǔ)的功底要求比較高，英語(yǔ)習(xí)慣于用長(zhǎng)的句子表達(dá)比較復(fù)雜的概念，而漢語(yǔ)則不同，常常使用若干短句，作層次分明的敘述。因此，在進(jìn)行英譯漢時(shí)要特別注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的差異，將英語(yǔ)的長(zhǎng)句分解，翻譯成漢語(yǔ)的短句。具體操作過(guò)程中要注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，簡(jiǎn)單一些的句子能直譯就直譯，實(shí)在難度較大的就直譯和意譯結(jié)合。英語(yǔ)中有些長(zhǎng)句的表達(dá)順序與漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣不同，甚至完全相反，這時(shí)必須從原文后面開(kāi)始翻譯?？傊?，應(yīng)當(dāng)盡量使譯文得體。
最后是復(fù)查。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這和翻譯過(guò)程一樣重要。檢查譯文是否準(zhǔn)確地翻譯出原文的意思，是否符合漢語(yǔ)的說(shuō)法，還有一些具體的細(xì)節(jié)不要弄錯(cuò)，比如說(shuō)數(shù)字、日期等等有無(wú)錯(cuò)譯或漏譯。
總而言之，希望同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候不斷的擴(kuò)大閱讀量，讀一些跟我們考研英語(yǔ)文章非常接近，甚至出自同一來(lái)源的文章。這樣才能了解考研英語(yǔ)的體裁、難度，最終達(dá)到考研的要求。希望大家在考研的過(guò)程中不斷積累，充實(shí)自己，必能馬到成功。祝大家考研順利!
大學(xué)網(wǎng)考研頻道。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十一
要想提高聽(tīng)力理解能力，首先要加強(qiáng)英語(yǔ)(精品課)的朗讀能力，只有熟悉單詞的讀音，在聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)才能迅速反應(yīng)上來(lái)。其次要每天堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)訓(xùn)練，聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)非一朝一夕可得，堅(jiān)持不懈、持之以恒是提高聽(tīng)力成績(jī)的必要手段。熟悉聽(tīng)力考試題型，掌握出題規(guī)律和一定的技巧也是提高聽(tīng)力理解能力的一個(gè)有效途徑。
日常聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，一是注意相近音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)進(jìn)行研究和訓(xùn)練。二是手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。記憶能力的培養(yǎng)對(duì)于提高聽(tīng)力成績(jī)很重要。人腦瞬時(shí)記憶的時(shí)間是有限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，聽(tīng)的同時(shí)訓(xùn)練速記能力大有裨益，能大大提高答題的正確率，但切記不能顧此失彼。三是快速瀏覽選項(xiàng)，提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)，以此來(lái)推斷問(wèn)題的內(nèi)容及對(duì)話或短文的大意，為聽(tīng)音時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。四是擴(kuò)大詞匯量、加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)是提高聽(tīng)力填空正確率的基礎(chǔ)，答題時(shí)應(yīng)提前快速閱讀全文，充分利用上下文線索，迅速寫下聽(tīng)到的單詞。
不能因?yàn)槁?tīng)力基礎(chǔ)薄弱就放棄聽(tīng)力理解題，以下二原則會(huì)讓你在答題時(shí)小有收獲。一是視聽(tīng)反向原則，適用于短對(duì)話。因?yàn)橐淮涡猿霈F(xiàn)的信息少，設(shè)題時(shí)往往會(huì)有“陷阱”在里面，所以答題應(yīng)遵循視聽(tīng)反向原則，即聽(tīng)到的內(nèi)容和看到的選項(xiàng)正好一致時(shí)，往往不是正確選項(xiàng)，一般都需要分析和計(jì)算才能得到正確答案。二是視聽(tīng)一致原則，適用于長(zhǎng)對(duì)話和短文理解。因?yàn)檫@兩個(gè)題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)重要信息的捕捉能力，因此當(dāng)聽(tīng)到內(nèi)容和看到的選項(xiàng)一致時(shí)，基本上就可以做出選擇了。
一是閱讀填空。備考時(shí)，要注意培養(yǎng)較強(qiáng)的語(yǔ)法、句法能力，擴(kuò)大詞匯量。只有了解每個(gè)詞的詞性，理解詞類句法功能，備選詞的范圍才會(huì)縮小，從而使選擇難度降低。做題時(shí)，先弄清15個(gè)備選詞的詞義，然后按詞性分類，注意一詞多性、一詞多義的現(xiàn)象。然后通讀文章，再根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系做出選擇，注意語(yǔ)法功能決定所選詞的詞性，上下文語(yǔ)境決定所選詞的詞義。此外，閱讀填空每題3.55分，是整套試卷中分值最低的，考試期間如果時(shí)間不夠或得分把握不大時(shí)，可適當(dāng)選擇放棄，“丟車保帥”未嘗不是一個(gè)明智的做法。二是信息匹配題。該題要求在文章中找到其后面的10個(gè)題(每題7.1分)對(duì)應(yīng)的段落即可，試題難度有所降低，也最易得分。但鑒于文章篇幅較長(zhǎng)，除平時(shí)要加大閱讀訓(xùn)練外，還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧，答題時(shí)要遵循先題后文的原則，根據(jù)題干中的關(guān)鍵線索詞或同義詞來(lái)確定該句子在文中的位置，既省時(shí)間又能保證正確率。三是仔細(xì)閱讀。這是傳統(tǒng)題型，答題方法和技巧無(wú)需贅述。但每題高達(dá)14.2分，因此應(yīng)仔細(xì)審題，切勿因疏忽而失分。
三、英語(yǔ)四級(jí)寫作題。
大學(xué)英語(yǔ)寫作要求結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)流暢、詞語(yǔ)豐富、句式富于變化。備考時(shí)，一是背誦一些范文，以便能用優(yōu)美的語(yǔ)句和常用的表達(dá)來(lái)為自己的文章增色;二是堅(jiān)持寫作并不斷修改，一點(diǎn)點(diǎn)提高寫作能力;三是不能看到題目提筆就寫，最好先構(gòu)思一下文章的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單列一個(gè)提綱，以免出現(xiàn)跑題或無(wú)話可說(shuō)的情況了。
翻譯已由原來(lái)的短句翻譯變?yōu)闈h譯英段落翻譯，篇幅長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字。雖然翻譯長(zhǎng)度的增加加大了翻譯的難度，但做好翻譯的基礎(chǔ)無(wú)非是兩個(gè)方面：一是單詞的積累和運(yùn)用，二是句型的理解和把握。備考時(shí)，要注意積累日常生活詞語(yǔ)，關(guān)注特殊詞匯，特別是有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的詞匯。加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫出精彩的句型以增加得分點(diǎn)。一定要勤練，熟能生巧，在刻苦的練習(xí)中不斷提高翻譯水平。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十二
管理類聯(lián)考滿分300分，其中英語(yǔ)二（100分）和管理類聯(lián)考綜合（200分，以下簡(jiǎn)稱管綜）兩個(gè)科目，近幾年非?；鸬臅?huì)計(jì)碩士（mpacc）和審計(jì)碩士（maud）考研要考科目。
特點(diǎn)一：考試難度有所下降。
2014年試卷難度變化最大的是管綜試卷中的邏輯部分，2013年邏輯試題難度非常大，今年邏輯試題難度下降明顯。初數(shù)和英語(yǔ)二難度也略微有所下降，但整體變化不大。
特點(diǎn)二：初試成績(jī)?cè)?，集中?90分到220分之間。
以2014年以前的情況來(lái)看，210分已經(jīng)算是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了，但是由于2014年考研題目相對(duì)簡(jiǎn)單，報(bào)考人數(shù)增多等原因，考生整體分?jǐn)?shù)提高10分左右，只有達(dá)到220分才能算是一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，特別是對(duì)考上財(cái)、人大等名校的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須突破230分才有機(jī)會(huì)拿到復(fù)試的入場(chǎng)券。200分以上考生扎堆嚴(yán)重，200到220分之間，一分之差可能是幾人甚至是幾十人的差距，比如說(shuō)東財(cái)mpacc（招130人，包括保送免試10人）：初試212分第287名，217分第198名，230分第39名，可謂是：一分之差，生死兩重天！
特點(diǎn)三：考生報(bào)考志愿扎堆。
今年除了上財(cái)、人大、央財(cái)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)等傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的名校外，東財(cái)、安徽大學(xué)也成為考生心中的寵兒，安徽大學(xué)mpacc招生80人，報(bào)考居然人數(shù)達(dá)到3000！沒(méi)錯(cuò)，是3000，不是300！東財(cái)初試分?jǐn)?shù)被拉到很恐怖的程度，220分都不一定能進(jìn)復(fù)試！這有多方面的原因，比如學(xué)校信息相對(duì)透明，學(xué)校宣傳到位，招生人數(shù)相對(duì)較多，但最主要的原因還是因?yàn)椋嚎忌莆招畔⒉粚?duì)稱。
總結(jié)：不論考試如何變化，“高分者勝”永遠(yuǎn)不變，所以對(duì)于2015年的考生來(lái)說(shuō)，完全沒(méi)必要糾結(jié)于過(guò)去，現(xiàn)在你要做的就是定下目標(biāo)，然后靜下心來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)習(xí)！
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十三
在職研究生攻碩英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)翻譯所占的分值比例相對(duì)來(lái)說(shuō)雖然比較小，但是也不容忽視，不允許怠慢，否則它將直接影響你考研的最終結(jié)果。那么如何才能在在職研究生英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考中把翻譯題做好呢?孫子《兵法》中有言：知己知彼百戰(zhàn)不殆，所以要把在職研究生英語(yǔ)翻譯題復(fù)習(xí)好，必須得了解其題型特點(diǎn)、考試大概內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，如此才可以在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，有效備戰(zhàn)，從而做到戰(zhàn)無(wú)不勝。
一、翻譯的題型特點(diǎn)。
a。體裁以議論文為主，內(nèi)容和意義比較抽象。
b。題材具有明顯的偏向文科領(lǐng)域的趨勢(shì)。
c。句子長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、從句多的句子劃線。
a.考察專有名詞、習(xí)慣用法和多義詞的翻譯。
人名、地名、國(guó)家名稱、組織機(jī)構(gòu)名稱，術(shù)語(yǔ)，習(xí)慣用法，多義詞，熟詞生義，
b.考察一般性翻譯技巧，包括詞義選擇、詞序調(diào)整、詞性轉(zhuǎn)換和增詞法。
c.考察具體句型的翻譯步驟和方法，包括定語(yǔ)和定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)和狀語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、并列結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、插入結(jié)構(gòu)、被動(dòng)結(jié)構(gòu)和形式主語(yǔ)等。
三、考研翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
分段給分、微觀評(píng)分、綜合扣分。
應(yīng)對(duì)策略：兩個(gè)關(guān)鍵。一是理解的關(guān)鍵在于理解英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)。二是表達(dá)的關(guān)鍵在于根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣對(duì)于譯入語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
提醒的考生們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候需要注意的是以下幾點(diǎn)：
(1)能直譯不意譯。直譯不符合漢語(yǔ)習(xí)慣的時(shí)候，要意譯。另外，還有一些有固定翻譯方法的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和搭配也要遵循慣用意譯方法。例如：itiswell-known(that…)習(xí)慣譯法是眾所周知。
(2)只加不減的原則。這是從信息量的覆蓋層面來(lái)說(shuō)的。因?yàn)橛⑽闹杏行┰~匯有特定含義，還有在并列結(jié)構(gòu)中大量使用省略。為了忠實(shí)于原文，我們要盡量在翻譯時(shí)覆蓋所有原文攜帶的信息。以免出現(xiàn)因?yàn)樾畔p損出現(xiàn)的扣分。例如：真題中出現(xiàn)的“doll”，不能翻譯成“玩具”，而必須翻成“玩具娃娃”才能得分。
(3)適當(dāng)運(yùn)用翻譯技巧?？佳杏⒄Z(yǔ)翻譯試題，如果不能夠運(yùn)用一定的翻譯技巧，很難將譯文處理到位。也很難達(dá)到“達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十四
考研英語(yǔ)大綱今天發(fā)布了，翻譯這一部分沒(méi)有絲毫的變化，考研英語(yǔ)這幾年一直沒(méi)有任何變化，雖然考研大綱在發(fā)布之前每一次都有一些風(fēng)起云涌的傳說(shuō)，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)有一些變化，但是就翻譯而言，將近十年來(lái)一直沒(méi)有任何的變化，的確不會(huì)有任何變化，因?yàn)榉g實(shí)在不好變，除了在2010年多加了一個(gè)英語(yǔ)二的翻譯部分。
今天可以叫做考研翻譯的百日復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們應(yīng)該如何規(guī)劃英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的翻譯部分呢?新東方全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心就新大綱對(duì)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二都有兩種角度論述翻譯這部分為大家做點(diǎn)滴解析。大綱對(duì)英語(yǔ)一、二，第一個(gè)角度是考察，考察學(xué)生什么，第二個(gè)是要求的角度，要求學(xué)生做到什么。我們看一下翻譯部分，英語(yǔ)一是考察什么?是考察考生準(zhǔn)確理解概念或者是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語(yǔ)文字的材料的能力。這是英語(yǔ)一大綱的考察角度來(lái)說(shuō)的。
這里有兩點(diǎn)信息需要關(guān)注的，第一點(diǎn)是準(zhǔn)確理解概念復(fù)雜。什么是概念復(fù)雜?就是說(shuō)英語(yǔ)一的文章考生基本上是看不懂的，因?yàn)槌鲱}人就要考察你理解概念復(fù)雜的文章，是指文章來(lái)源，如果聽(tīng)過(guò)新東方課堂的同學(xué)，在基礎(chǔ)階段唐靜老師說(shuō)到，英語(yǔ)一的文章選擇的是純專業(yè)領(lǐng)域的純學(xué)術(shù)的文獻(xiàn)，甚至有像比如說(shuō)約翰杜威寫的叫做《民族主義和教育》這樣的文章，或者是李?yuàn)W帕德寫的《沙郡歲月》這樣的文章，所以英語(yǔ)一考察的是概念復(fù)雜，通俗一點(diǎn)就是看不懂。什么是結(jié)構(gòu)復(fù)雜呢?有一種傳說(shuō)，英語(yǔ)一直考長(zhǎng)難句和復(fù)雜句的翻譯，這就是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。這是英語(yǔ)一考察的方面。
再看一下英語(yǔ)二，這個(gè)比較起來(lái)就簡(jiǎn)單太多了，英語(yǔ)二大綱要求是這么說(shuō)的，要考察考生理解所給英語(yǔ)材料?？疾焖o英語(yǔ)材料，就是說(shuō)給考生一個(gè)材料，考生翻譯就可以了，考查其翻譯成漢語(yǔ)的能力。這幾年真題標(biāo)明，英語(yǔ)二文章涉及到生活化的文章，涉及到日常生活的文章，都可以看得懂的文章，比如說(shuō)考什么，考一個(gè)超強(qiáng)記憶力的人的經(jīng)歷，還有環(huán)境二氧化碳排放的文章還有發(fā)展中國(guó)家的移民情況的移民文章，還有考一個(gè)人找工作的經(jīng)歷，意味著英語(yǔ)一和英語(yǔ)二考察的角度比較起來(lái)，英語(yǔ)一的文章難太多了，英語(yǔ)二文章是生活化文章，簡(jiǎn)單太多。
另外一個(gè)角度是英語(yǔ)一要求考生翻譯閱讀一篇四百字的文章，但是不是翻譯四百字的文章，而只需要翻譯文章中五個(gè)劃線部分，通常是一句話，就是所謂的五句話，五句話加起來(lái)150個(gè)字左右，就是意味著每句話三十個(gè)詞，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。英語(yǔ)二要求考生閱讀理解長(zhǎng)度150個(gè)詞左右的一個(gè)或者幾個(gè)段落。這是兩個(gè)角度，一個(gè)考察一個(gè)要求。
這幾年沒(méi)有變化，剩下的這一百天應(yīng)該到底怎么復(fù)習(xí)，怎么聽(tīng)一下新東方的課程?
首先看一下英語(yǔ)一的復(fù)習(xí)，建議大家從9月到11月20號(hào)在將近有兩個(gè)月左右的時(shí)間，我建議大家盡可能地完全掌握1997-2010年，14年，70句話，這70個(gè)長(zhǎng)難句要完全掌握，進(jìn)一步說(shuō)明，所謂的完全掌握是指要掌握這個(gè)長(zhǎng)難句當(dāng)中的詞匯，詞匯掌握的角度有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯的本意和這個(gè)單詞在這句話里面上下文的意思，要記住本意和上下文意義怎么樣引申過(guò)來(lái)，有引申能力。還有結(jié)構(gòu)的角度，大綱要求結(jié)構(gòu)復(fù)雜和概念復(fù)雜，是定語(yǔ)從句還是狀語(yǔ)從句，以及后期在新東方的課堂上強(qiáng)化階段更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)動(dòng)賓的分隔，倒裝結(jié)構(gòu)和插入結(jié)構(gòu)，這一系列的結(jié)構(gòu)要搞懂，還有最后一點(diǎn)是弄懂英語(yǔ)句子以后中文怎么翻譯，邏輯順序怎么樣安排清楚就是盡可能的完全掌握，這三個(gè)角度去掌握。
這是9到11月20號(hào)，基本上學(xué)生已經(jīng)把課程聽(tīng)到了基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段了，意味著1997-2010年70句話做得基本上差不多了，如果把這期間的真題做完，可以考慮1990-1996年的題。
11月20-12月25號(hào)這一個(gè)月之內(nèi)只需要做的一件事是模擬考試模擬考試再模擬考試。每周模擬一次做2011-2015年的真題，可能考起來(lái)比較艱難，但是沒(méi)有關(guān)系，2012-2013年的題的確很難，可能展示不出你的水平，感覺(jué)有一點(diǎn)發(fā)揮不出來(lái)，但是2014-2015年的題是最接近今年年底的考題的。所以需要大家關(guān)注。每周模擬考試一次的方案是指把這五句話按照25分鐘全部通篇做完，完全進(jìn)入考場(chǎng)狀態(tài)。這個(gè)過(guò)程中我們新東方一定會(huì)給沖刺階段的課程和模擬考試直播的課程。有了模擬考試，還有前面所有前端復(fù)習(xí)，進(jìn)入到考場(chǎng)就可以看到熟悉的單詞和結(jié)構(gòu)，就會(huì)很輕松的應(yīng)對(duì)考試。
英語(yǔ)二的同學(xué)也是這兩個(gè)月，9到11月20號(hào)左右盡可能完全掌握英語(yǔ)一的翻譯部分的真題，有35句話要爛熟，做夠做透，英語(yǔ)二比英語(yǔ)一簡(jiǎn)單，這35句完成以后再應(yīng)付英語(yǔ)二的小段落就沒(méi)有問(wèn)題了。同樣，考前一個(gè)月，每周模擬考試一次，把2010-2015年真題做了，重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間控制，每一句話的時(shí)間控制，數(shù)一數(shù)多少句話。如果做完這六年真題，因?yàn)檫@六年真題可能做起來(lái)會(huì)很快，有人覺(jué)得題不夠的話可以做一下唐靜老師《拆分組合翻譯法》第五章，有英語(yǔ)二的模擬考試試題。
在聽(tīng)錄播課程時(shí)，唐靜老師建議重點(diǎn)聽(tīng)：基礎(chǔ)階段講的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，被動(dòng)結(jié)構(gòu)。如果說(shuō)你們現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始聽(tīng)新東方的課程的話，前面講的題型和命題原則不要聽(tīng)了，直接聽(tīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還有定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，后面的部分和沖刺部分的課程詳細(xì)聽(tīng)就可以了。復(fù)習(xí)是為了記住，記住是為了應(yīng)用，應(yīng)用到考場(chǎng)上去。
在聽(tīng)新東方錄播課程的時(shí)候，一定要停下來(lái)做，然后繼續(xù)聽(tīng)，第二天聽(tīng)課程之后最好復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。
剩下的一百天可能比較辛苦和煎熬，越到考試可能心態(tài)越崩潰，大家一定要穩(wěn)定心態(tài)，哭完以后擦干眼淚接著復(fù)習(xí)就可以了，努力!努力的人一定可以成功，因?yàn)榕Φ娜丝梢愿袆?dòng)自己，可以感動(dòng)別人，當(dāng)然也可以感動(dòng)上帝，他一定是會(huì)讓你成功的!
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇一
英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的大綱沒(méi)有變化，我們按照既定目標(biāo)復(fù)習(xí)就可以了，還是按照我的要求英語(yǔ)二的同學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)英語(yǔ)一里面的內(nèi)容就行，那剩下的這一百天，翻譯部分又應(yīng)該怎么安排，我剛才說(shuō)到了，如果可能翻譯這一部分每天花二十到三十分鐘，零散的時(shí)間來(lái)做一句話就可以了，到底應(yīng)該怎么做?英語(yǔ)一和英語(yǔ)二翻譯部分應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，我覺(jué)得應(yīng)該這樣來(lái)進(jìn)行。
英語(yǔ)一，差不多在9月20到11月20號(hào)，這將近兩個(gè)月左右的時(shí)間，英語(yǔ)一重點(diǎn)要盡可能完全掌握，1997年到2010年的70句話，1997年到2010年有14年每年5句話，總共70句話，什么叫完全掌握，完全掌握的意思我括號(hào)證明了，完全掌握就是要掌握這七十句話里面，每句話的單詞。包括這個(gè)單詞的本意是什么，這個(gè)單詞在這句話里面它怎么引申的，怎么推導(dǎo)出來(lái)的，上下文的意思是什么，這個(gè)單詞構(gòu)成的詞組有哪些要搞懂，還有搞清這句話的結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)這句話里面有一些難句結(jié)構(gòu)嗎?我在課堂上講的，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，被動(dòng)結(jié)構(gòu)，還有比如說(shuō)還會(huì)有一些倒裝結(jié)構(gòu)，插入結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)后置現(xiàn)象，這些結(jié)構(gòu)要掌握，除了掌握詞匯掌握結(jié)構(gòu)，還要掌握這一塊的翻譯，所謂翻譯就是中文邏輯順序是怎么安排的。
所以這兩個(gè)月每天分布20分鐘左右，做一句話翻譯句子就可以了，兩個(gè)月六十天左右正好做上七十句話，因?yàn)槿绻?tīng)過(guò)新東方咱們課程的同學(xué)就應(yīng)該知道，我在課堂上五大節(jié)課面授課堂上，就已經(jīng)講了將近二十五句話了，所以所剩的句子不多，還有人可能做的句子更多，有人說(shuō)老師我已經(jīng)把1997年到2010年的句子做了一大半了，剩下的兩個(gè)多月如果還想再作題的話，可以考慮把1997年到2010年的題做完以后，可以考慮到1990年到1996年的真題，每天二十句話練練手，保持狀態(tài)就可以了。
當(dāng)然大家知道，考前一個(gè)月，我們需要?？迹恐苣？家淮?，模考2011年到2015年的真題。那2011年到2015年的真題，考前一個(gè)月就整體復(fù)習(xí)，大家用三個(gè)小時(shí)模考一張?jiān)嚲?，?？嫉闹饕康氖前盐諘r(shí)間，控制考場(chǎng)時(shí)間，所以要五句話全部?？?，考場(chǎng)上?？挤g需要用25分鐘?？嘉寰湓挘阉鱿聛?lái)就可以了。那考前這一個(gè)月，除了模考以外，還需要復(fù)習(xí)以前所有講過(guò)的句子，我將在新東方后面的課程里面，比如說(shuō)新東方后面有一些有一些面授課程，有一些比如說(shuō)叫做沖刺?？及?，我會(huì)講到一些高分策略，大家注意關(guān)注高分策略，在高分策略里面，我會(huì)講到一些易主干加修飾，大家可以用我這易主干加修飾這六個(gè)字，來(lái)復(fù)習(xí)一下前面所有講過(guò)的句子，大家關(guān)注一下新東方的課堂就可以了。
這是英語(yǔ)一的復(fù)習(xí)方案，英語(yǔ)二重點(diǎn)要復(fù)習(xí)英語(yǔ)一的句子，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一的句子比英語(yǔ)二的句子難太多太多了，整個(gè)英語(yǔ)二的同學(xué)，基本上除了大作文以外，基本上要復(fù)習(xí)英語(yǔ)一的。除了大作文以外，翻譯部分更是如此，所以9月到11月20號(hào)左右，大家要盡可能掌握一下，我給出的叫考英語(yǔ)二必做的英語(yǔ)一部分的真題，我再新東方的講義上，給過(guò)一個(gè)考英語(yǔ)二必做英語(yǔ)一的總共有35句話左右，在這兩個(gè)月的時(shí)間，掌握好這三十五句話，掌握的角度仍然是剛才英語(yǔ)一的角度，掌握詞匯，掌握結(jié)構(gòu)，掌握中文邏輯的翻譯，把這三十五句話爛熟于心，可以了。
在考前一個(gè)月，做一下英語(yǔ)二2010年到2015年的真題，有六篇文章，感受一下英語(yǔ)二的題的確比英語(yǔ)一要簡(jiǎn)單，感受一下把握一下這種文章小段落的翻譯，要注意段落每句話，每句話之間的連貫就可以了，最后如果考完，把這六年的題做完以后，發(fā)現(xiàn)自己還想再做一點(diǎn)題的話，可以參考一下，我編過(guò)的那份拆分組合翻譯法的第五章，我第五章給了一點(diǎn)模考試題。
當(dāng)然有人說(shuō)，老師我沒(méi)有上過(guò)你新東方的課堂，我不知道考英語(yǔ)二必做英語(yǔ)一的部分真題，那三十五句話，沒(méi)關(guān)系，搜索一下，加上我的名字搜索，我叫唐靜，唐者的唐，安靜的靜，搜索一下，加上唐靜搜索英語(yǔ)二必做英語(yǔ)一的部分真題，三十五句話就可以找到了。做一下，做完之后看一下我拆分組合里面的講解，也可以在最后期間看一下拆分組合第五章的模考題，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二的模考題比較有限，所以我出了一點(diǎn)模考題。這是英語(yǔ)二同學(xué)的復(fù)習(xí)方案，這是我那本書拆分組合翻譯法。
大家可以在各大網(wǎng)站上都可以買到，如果不買的話，學(xué)校圖書館也可以找到，找來(lái)做就可以了，總得來(lái)說(shuō)，考研復(fù)習(xí)還剩一個(gè)月，這一個(gè)月將是你心態(tài)發(fā)生劇變的過(guò)程，馬上網(wǎng)上報(bào)名，最后還要報(bào)名確認(rèn)，很多事情在等著你，大學(xué)還有課程可能比較煎熬，要堅(jiān)持，這是我的聯(lián)系方式，如果有問(wèn)題大家可以和我討論，[email?protected]/*。
=128)o=(parseint(m)。
1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/*]]>*/，就是新東方的首字母大寫，然后這是我的微信平臺(tái)，victorjingtang，我想你們堅(jiān)持下去，一定就可以獲得成功，我在課堂上，我在新東方拆分組合那本書上也講過(guò)，叫決定，決定就不會(huì)害怕，所以決定了考研，堅(jiān)持的走下去，努力就可以成功。
我還說(shuō)過(guò)這樣的話，努力的人可以感動(dòng)自己，也可以感動(dòng)別人，當(dāng)然也可以感動(dòng)老天，你一定可以，老天會(huì)眷顧那些努力的人，努力的人就一定能夠成功，咱們今天的大綱解析百日復(fù)習(xí)計(jì)劃，就給大家講到這個(gè)樣子，最后希望大家在考研的路上，有我們的陪伴，走得更平坦一點(diǎn)，努力你一定可以成功的，謝謝各位!
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇二
每年到了中考的時(shí)候，許多學(xué)生對(duì)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)望而生畏，太多的短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法點(diǎn)等等，因此，備考工作的重點(diǎn)就是如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備中考。下面我們來(lái)看看初中英語(yǔ)中考備考計(jì)劃，歡迎閱讀借鑒。
內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共六冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。
工作安排：七年級(jí)一周，八年級(jí)兩周，九年級(jí)二周。每周聽(tīng)力練習(xí)二節(jié)，半月一次測(cè)試。
復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心,關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語(yǔ),語(yǔ)境。
在這一階段計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。)。
在教材整體處理及時(shí)間分配上，10月份開(kāi)始總復(fù)習(xí)，先從七年級(jí)開(kāi)始，七年級(jí)上下冊(cè)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)快速?gòu)?fù)習(xí)。八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí)，根據(jù)期末復(fù)習(xí)提綱，對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)注重按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)的一些薄弱知識(shí)加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃歷經(jīng)稍長(zhǎng)。
內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫作等。
工作安排：五天左右一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，學(xué)習(xí)完二個(gè)項(xiàng)目后就進(jìn)行一次測(cè)試，并做出測(cè)試分析與總結(jié)，對(duì)所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí).
復(fù)習(xí)方法：專項(xiàng)訓(xùn)練。
首先對(duì)初中部分的所有語(yǔ)法進(jìn)行地毯式的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，掌握各種語(yǔ)法的易考點(diǎn)、難點(diǎn)，做到能基本復(fù)述個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及典型考題。結(jié)合中考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握解題技巧、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。
形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)等。
動(dòng)詞：分類，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問(wèn)代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。
還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，直(間)接引語(yǔ)，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。
內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的`全部?jī)?nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。
工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)。
在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。
(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
(1)重視首句的開(kāi)篇啟示作用。
(2)通讀全文，弄懂大意。
(3)符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。
(4)復(fù)讀全文，核定答案。
(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。
(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。
(三)、書面表達(dá)，認(rèn)真審題，背誦典型例句，模仿優(yōu)秀作文實(shí)例，爭(zhēng)取熟悉各種題材的寫法。
(四)聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練。
中考前的一個(gè)月半前，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，爭(zhēng)取將這15分全部拿下。
(五)模擬訓(xùn)練。
運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇三
我把我兩個(gè)男孩中的一個(gè)送去做籃球訓(xùn)練，并且把我女兒送去做足球訓(xùn)練。
也許我能停止一點(diǎn)他們的活動(dòng)，但是我相信這些活動(dòng)是對(duì)孩子們的未來(lái)很重要。
我真的想讓他們成功。
但是，這勞累的孩子們直到7:00才回家。
在一些家庭中，競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始的`早并且持續(xù)到孩子變老才停止。
我的家長(zhǎng)正在給我太多壓力關(guān)于學(xué)校。
盡管你也許對(duì)你的父母不高興，但是你應(yīng)該跟他們說(shuō)。
告訴他們?yōu)槭裁此麄兘o你這么多壓力。
但是生活不應(yīng)該只是關(guān)于分?jǐn)?shù)。
空閑時(shí)間的活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)并且跟朋友出去閑逛也是很重要的。
我需要更多空閑時(shí)光去做我享受的活動(dòng)。
這可以幫助我放松并且更健康。
使得，你將不能得到好分?jǐn)?shù)如果你在任何時(shí)候都精疲力盡。
你不應(yīng)該跟你的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)更好的分?jǐn)?shù)。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇四
每年到了中考的時(shí)候，許多學(xué)生對(duì)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)望而生畏，太多的短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法點(diǎn)等等。因此，備考工作的重點(diǎn)就是如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備中考。做好了，則會(huì)取得滿意的成績(jī)；反之，則會(huì)事倍功半。所以，在復(fù)習(xí)工作開(kāi)始之前，我主要按下面三個(gè)階段指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考英語(yǔ)備考：
第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)（2月20日―4月15日）。
復(fù)習(xí)方式：采用課內(nèi)課外結(jié)合，過(guò)教材，并針對(duì)教材的最基本的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行講解和提問(wèn)復(fù)習(xí)，輔以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫實(shí)踐活動(dòng)。
復(fù)習(xí)措施：熟記或背誦重點(diǎn)對(duì)話和短文、單詞及短語(yǔ)，挑選重點(diǎn)話題進(jìn)行寫作練習(xí)，每天進(jìn)行一次聽(tīng)寫練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)、檢測(cè)，復(fù)習(xí)完七年級(jí)教材，進(jìn)行一次檢測(cè)，復(fù)習(xí)完八年級(jí)教材后，再進(jìn)行一次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。具體做法如下：
一、過(guò)單元短語(yǔ)、重點(diǎn)句型關(guān)：首先收集整理每個(gè)單元的短語(yǔ)、詞組和重點(diǎn)句型，然后讓學(xué)生在早讀和課堂上大聲朗讀記憶，最后通過(guò)及時(shí)聽(tīng)寫、做題的方式來(lái)幫助學(xué)生鞏固。
二、過(guò)單元語(yǔ)言點(diǎn)知識(shí)關(guān)：把每個(gè)單元的重要知識(shí)點(diǎn)、考試熱點(diǎn)和重點(diǎn)句型整理編輯成考題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完本單元后進(jìn)行檢測(cè)，看學(xué)生是否掌握了本單元的內(nèi)容。（若還有學(xué)生未掌握，應(yīng)及時(shí)給與幫助）。
三、過(guò)課文“1a”關(guān)：指根據(jù)本單元所要求掌握的.語(yǔ)法重點(diǎn)和語(yǔ)言重點(diǎn)或?qū)嶋H情況，把每個(gè)單元的sectiona和sectionb的1a的這一小篇短文設(shè)置成一個(gè)完形填空題，在學(xué)生熟讀或背誦了這一小篇短文后進(jìn)行練習(xí)。用以培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力和鞏固所學(xué)知識(shí)。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以教材為依托，以教學(xué)大綱和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，進(jìn)行復(fù)習(xí)。（4月16日―5月20日）。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：名詞、動(dòng)詞、形容詞副詞、代詞、介詞、連詞、數(shù)詞、等專題復(fù)。
習(xí)、專題語(yǔ)法、話題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型、中考題型及語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析；以解決單項(xiàng)選擇考查和詞型轉(zhuǎn)換考查。
復(fù)習(xí)方式：講練結(jié)合，以學(xué)生為中心，教師答疑解惑，精講精練；
復(fù)習(xí)措施：研究并熟悉考綱/新課標(biāo)及中考英語(yǔ)試卷題型，仔細(xì)地歸納小結(jié)，總體掌握所學(xué)知識(shí)。具體做法如下：
以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)為例：
先復(fù)習(xí)要點(diǎn)知識(shí)，再做練習(xí)加以鞏固。例如：
例如：youmovedintoyournewhouse?---notyet.it____(paint)。
ismrli?don’tyouhear?she_______(go)upstairs.
there!maning______(play)basketballalone.
第三輪復(fù)習(xí)（穿插，5月21日―6月20日）。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試，復(fù)習(xí)教材。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：是查找盲點(diǎn)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。模擬中考考試時(shí)間、考場(chǎng)氛圍、統(tǒng)一估分。
復(fù)習(xí)措施：積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)；整理一遍已經(jīng)做過(guò)的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體問(wèn)題了。
具體做法：英語(yǔ)中考的試題，不僅要求考生掌握統(tǒng)編教材的全部?jī)?nèi)容，而且還包括掌握“認(rèn)知”部分的內(nèi)容。在此期間進(jìn)行兩、三次模擬考試，批改、重點(diǎn)評(píng)講、點(diǎn)評(píng)；注意選擇難度與中考試卷相似或略低的試卷，以增強(qiáng)他們的自信心。
一：方案。
xx-xx中考在即，如何有效地搞好初三年級(jí)英語(yǔ)考前復(fù)習(xí)，把握準(zhǔn)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，爭(zhēng)取在中考得優(yōu)異的成績(jī)呢？下面的幾點(diǎn)看法令您參考。
一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
同學(xué)們要合理制定并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅有月計(jì)劃，周計(jì)劃，還應(yīng)有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大到每本書的復(fù)習(xí)計(jì)劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級(jí)需要掌握的單詞約1500個(gè)，詞組200－300個(gè)，有用句型近100個(gè)。如果沒(méi)有計(jì)劃性，很難在短暫的時(shí)間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時(shí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度，最好與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步進(jìn)行，或者可以稍微提前一點(diǎn)，使自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)緊密聯(lián)系起來(lái)，能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率，抓住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
《初中英語(yǔ)備考計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇五
臨近期末，為進(jìn)一步做好期末備考工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，xx初中“四力并舉”期末備考在行動(dòng)，主要工作總結(jié)如下：
一是專題會(huì)議，積極動(dòng)員。學(xué)校組織全體教師召開(kāi)期末備考專題會(huì)議，搞好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。學(xué)校要求各教研組組織同科教師召開(kāi)期末備考研討活動(dòng)，各任課教師認(rèn)真研究歷年期末檢測(cè)題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的知識(shí)掌握情況，對(duì)期末復(fù)習(xí)進(jìn)行整體規(guī)劃并制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)。
二是分析考題，明確考點(diǎn)。為使教師更好地把握期末命題方向及考查內(nèi)容，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真研究分析歷年期末檢測(cè)試題，明確檢測(cè)題型、重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，教授學(xué)生答題方法策略，對(duì)學(xué)生出錯(cuò)率較高的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，精講多練，并設(shè)計(jì)易錯(cuò)題專項(xiàng)訓(xùn)練。
三是抓好作業(yè)，全員提升。學(xué)校要求各教研組搞好集體備課，群策群力，對(duì)課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)，在抓好雙基的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞檢測(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，學(xué)校還要求學(xué)生建立并用好錯(cuò)題集錦簿，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到最大程度的提升。
四是家校聯(lián)手，齊抓共管。學(xué)校要求各班開(kāi)好班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，掌握復(fù)習(xí)方法及技巧，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)慣，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，要求家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校工作，在家監(jiān)督好學(xué)生的作息，督促學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，搞好備考復(fù)習(xí)。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇六
第一，要明確復(fù)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)要在鞏固所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化、提高，真正做到“溫故而知新”。鑒于此，我們有必要對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類處理。哪些內(nèi)容自己已經(jīng)掌握，僅需點(diǎn)到為止;哪些內(nèi)容還屬一知半解，還需要多下點(diǎn)功夫，要做到心知肚明。這樣，才能避免復(fù)習(xí)時(shí)平均用力。
第二，要抓住英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的兩大重點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)是培養(yǎng)基本技能的載體，而掌握基本技能又是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的目的和歸宿。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要善于在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等技能的訓(xùn)練中鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。如：復(fù)習(xí)語(yǔ)音時(shí)，不妨和聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)結(jié)合起來(lái);復(fù)習(xí)單詞時(shí)，要盡可能回顧教材中單詞出現(xiàn)的語(yǔ)境，并仿造句子。
第三，要嘗試變化復(fù)習(xí)方式。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，有些同學(xué)總喜歡要么寫單詞，要么做題，搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。我建議大家多嘗試不同的復(fù)習(xí)方式，如大家可以相互討論，同桌之間還可以你問(wèn)我答，展開(kāi)比賽。
第四，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要“求甚解”，尤其是那些以前做錯(cuò)的題目，一定要弄明白為什么出這樣或那樣的錯(cuò)，以求下次遇到類似問(wèn)題時(shí)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
第五，復(fù)習(xí)完課本后，大家可以做幾套模擬試題，了解考試的命題思路，熟悉各種題型的特點(diǎn)，找出自己知識(shí)、技能的缺漏，以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇七
1、不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。
2、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。
3、本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。
4、不是不可能，只是還沒(méi)有找到方法。
5、不為失敗找借口，要為成功找方法。
6、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
7、不做口頭的巨人，要做行動(dòng)的標(biāo)兵。
8、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
9、成功的秘訣是駱駝的精神，梅花的堅(jiān)毅。
10、打倒一切阻擋在學(xué)習(xí)面前的紙老虎。
11、成功跟借口是不會(huì)在同一個(gè)屋檐下的。
12、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
13、成功是因?yàn)閼B(tài)度。
14、成功一定有方法，失敗一定有原因。
15、成功者決不放棄，放棄者決不成功。
16、低頭學(xué)習(xí)，抬頭做人。
17、滴水石穿永不言棄，蟾宮折桂志在必得。
18、端正態(tài)度，重塑自我。
19、多留一點(diǎn)汗，少留一滴淚。
20、奮勇向前，永不服輸。
21、改變差距，從細(xì)處做起。
22、感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊。
23、觀念決定思路，思路決定出路。
24、過(guò)去不等于未來(lái)。
25、好好復(fù)習(xí)，天天快樂(lè)。
26、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
27、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。
28、激流勇進(jìn)誓奪桂冠，金榜題名唯我獨(dú)尊。
29、激情似火，銳意爭(zhēng)鋒。
30、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
31、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。
32、腳踏實(shí)地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
33、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
34、緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。
35、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
36、懶惰等于將自己淘汰。
37、冷靜應(yīng)對(duì)考試，微笑面對(duì)人生。
38、沒(méi)有得到我想要的，我即將得到更好的。39、沒(méi)有期末的磨練，沒(méi)有未來(lái)的騰飛。40、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)沒(méi)有成功。41、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。42、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。43、拼盡全力贏高考，苦盡干來(lái)齊歡笑。
44、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。
45、平常心考試，大志氣潛修。
46、勤勞的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間悲哀。
47、全力沖刺，笑到最后。
48、讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。
49、人不“瘋”不成功。
50、人人都能成功，我要我就能。
51、人人努力，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
52、人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博。
53、人生要策劃，要洗滌心靈，灑掃心靈。
54、善用內(nèi)在潛能，你就是走運(yùn)的人。
55、若要今生不虛度，立志自當(dāng)少年時(shí)。
56、失掉了現(xiàn)在，也就沒(méi)有了未來(lái)。
57、時(shí)間緊，任務(wù)重，真投入，出佳績(jī)。
58、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。
59、時(shí)間是海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。
60、是雄鷹就搏擊長(zhǎng)空，是猛虎就聲振山谷。
61、歲寒，然后知松柏之后凋也。
62、樹信心振足精神，比成績(jī)不甘落后。
63、誰(shuí)英雄睡好漢，20天后看一看。
64、微笑迎考，成功在望。
65、為學(xué)當(dāng)厚積而薄發(fā)，應(yīng)試須誠(chéng)實(shí)而守信。
66、我是最棒的，我一定會(huì)成功。
67、我有凌云志，一覽眾山小。
68、我自信，我拼搏，我出色，我成功。
69、惜時(shí)、專心、苦讀，踏出拼搏之路。
70、想法產(chǎn)生看法，看法產(chǎn)生做法。
71、笑傲一方十年磨一劍，今朝試劍鋒。
72、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
73、信心是力量的源泉，堅(jiān)持是成功的保證。
74、形成天才的決定因素，就是勤奮。
75、學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
76、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
77、一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人才是力量無(wú)邊的人。
78、有志者事競(jìng)成。
79、與其明日后悔，不如今天努力。
80、與其羨慕別人，不如加快自己的腳步。
81、遠(yuǎn)離游戲，趕快復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。
1、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
2、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。
3、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
4、只求“少丟分”，不說(shuō)“得高分”!
5、每道錯(cuò)題做三遍。第一遍:講評(píng)時(shí);第二遍:一周后;第三遍:考試前。
6、高考得高分的秘訣就是少丟分!
7、四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
8、有動(dòng)力而無(wú)壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
9、說(shuō)穿了，其實(shí)提高成績(jī)并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。
10、不耍小聰明，不作弊應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的原則，也應(yīng)當(dāng)是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實(shí)力，也相信自己通過(guò)努力能夠取得的進(jìn)步。
11、高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
12、開(kāi)啟高考成功之門，鑰匙有三。其一:勤奮的精神;其二:科學(xué)的方法;其三:良好的心態(tài)。
13、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
14、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
15、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!
16、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。
17、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。
18、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
19、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。
20、人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來(lái)自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來(lái)。
21、積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。
22、遇到會(huì)做的題:仔細(xì);遇到不會(huì)做的題:冷靜。
23、把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?BR> 24、不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。
25、靜悟:全面復(fù)習(xí)要“地毯式轟炸”;查缺補(bǔ)漏:“精確制導(dǎo)”。
26、筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。
27、模擬的意義在于如何走下去。
28、考前一個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。
29、勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。
30、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。
31、高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚(yáng)斗志竭盡全力愛(ài)拼定會(huì)贏。
32、十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬(wàn)丈豪情我輩英才奪桂冠。
33、十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
34、拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生。
35、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
36、貴有恒，何須三更起五更眠;最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。
37、態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。
38、珍愛(ài)時(shí)間，科學(xué)備考，為成功的人生做準(zhǔn)備。
39、為了期待這場(chǎng)最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行徹底。
40、當(dāng)今世，舍我還能其誰(shuí)!
41、有志者，事竟成，破釜沉舟，百一秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲能吞吳。
42、將命運(yùn)掌握在自己手心中。
43、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
44、只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。
45、登高山務(wù)攻絕頂賞大雪莫畏嚴(yán)寒。
46、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功。
47、聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
48、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
49、揮灑斗志，成就夢(mèng)想。
50、臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇八
根據(jù)大綱要求，十月在職聯(lián)考英語(yǔ)英語(yǔ)考試的考生要領(lǐng)會(huì)并掌握的單詞在4000個(gè)左右。從考題分析，大綱對(duì)十月在職聯(lián)考考生在詞匯方面的要求主要為辨認(rèn)能力、辨析能力以及對(duì)單詞的靈活運(yùn)用程度三個(gè)方面，因此考生不能孤立地背單詞，而忽略其用法，要細(xì)致了解英語(yǔ)的構(gòu)詞法，并能根據(jù)上下文識(shí)別常見(jiàn)的派生詞。
考生要認(rèn)真做好筆記，徹底理解所有知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)來(lái)提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，為后期高效學(xué)習(xí)和快速進(jìn)步打好基礎(chǔ)。
在職聯(lián)考英語(yǔ)閱讀理解是對(duì)應(yīng)試者的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的檢測(cè)，既包括測(cè)試應(yīng)試者運(yùn)用自身的語(yǔ)言知識(shí)(包括詞匯和語(yǔ)法)的能力，也包括測(cè)試其認(rèn)知能力和綜合理解所閱讀的各類英文資料和文獻(xiàn)并作出正確判斷的能力。
足夠的詞匯量和過(guò)硬的句法功底對(duì)于考生的閱讀而言，就如同支撐大廈的地基和水泥、磚瓦材料;而洞悉篇章結(jié)構(gòu)和連接手段則是構(gòu)建大廈的框架和大梁，其重要性不言而喻。閱讀理解部分占整個(gè)試卷分值的40%，對(duì)考試的成功至關(guān)重要?？忌荒芤晃兜匾蕾噾?yīng)試技巧，或機(jī)械地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。要取得好成績(jī)，最根本的還是要提高閱讀能力。
專家建議，十月在職聯(lián)考考生備考英語(yǔ)時(shí)要抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)：一是提高閱讀速度;二是抓中心思想或主題;三是了解疑難單詞;四是抓重要細(xì)節(jié)或具體內(nèi)容;五是理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇九
我們渴望與社會(huì)對(duì)話來(lái)了解社會(huì)情況，希望與同學(xué)對(duì)話來(lái)增進(jìn)友誼，想要與大自然來(lái)對(duì)話來(lái)了解它的奧秘，可是與我們對(duì)話最多的還是古人、名人。
從我們出生后，還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就在讀孟浩然的《春曉》，雖然并不知道那是什么意思，可是我們還是沉浸在那如歌般的音符中，享受著父母的稱贊。
我們真正與名人對(duì)話的時(shí)候應(yīng)數(shù)中學(xué)時(shí)?！白x一篇好的文章就是在和作者進(jìn)行心靈的對(duì)話”，這句話我還銘記于心，并且深有體會(huì)。
在我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》時(shí)，那句“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”，我仿佛看?jiàn)孔子在我耳邊碎碎念，教我做人的道理。每當(dāng)我看《西游記》時(shí)，看見(jiàn)孫悟空的不畏強(qiáng)權(quán)、好打抱不平，唐僧的堅(jiān)定信念，沙僧的老實(shí)忠厚和豬八戒的好逸惡勞，我體會(huì)著吳老爺子所說(shuō)的道理，知道他所向往的世界和他所追求的東西，他把一個(gè)個(gè)有血有肉的靈魂在我面前展示出來(lái)，讓我與他對(duì)話，學(xué)習(xí)知識(shí)。
還有魯迅的《吶喊》，那字里行間所吐露的希望、氣勢(shì)，無(wú)不感染著我，讓我想要了解他，想要了解這個(gè)時(shí)代，與他們對(duì)話，抒發(fā)我內(nèi)心的情感。
每當(dāng)我讀李清照的詩(shī)時(shí)，我心里總會(huì)纏繞著一絲絲的憂愁揮之不去。我在與她的對(duì)話里被她感染了，悲她所悲，憂她所憂，悲她那“才下眉頭卻上心頭”的憂傷，憂她那國(guó)破家亡的處境。在她的詩(shī)里，我們穿越了幾千年的時(shí)空限制。靜靜地卻又洶涌的聽(tīng)她訴說(shuō)著喜怒哀樂(lè)。
書，是承載了中華民族幾千年文化精髓的產(chǎn)物，它不僅讓我們了解了幾千年前的文化歷史，也讓我們與幾千年前的名人對(duì)話。讓我們?cè)趯?duì)話中成長(zhǎng)，在對(duì)話中繼承他們的喜怒哀樂(lè)。
對(duì)話。
長(zhǎng)沙市第十九中高120班彭燦。
指導(dǎo)老師陳孝敏。
“對(duì)話“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會(huì)生活中發(fā)揮著極其巨大的作用。人們通過(guò)對(duì)話傳遞著許多信息，了解人的性格.習(xí)慣.為人??????。很多時(shí)候，我們?cè)诼?tīng)他人對(duì)話時(shí)不僅僅只是聽(tīng)出表面上的意思，更多的是內(nèi)在的玄機(jī)。
三國(guó)中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說(shuō)每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測(cè)出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防著他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工于心計(jì)的。因此，對(duì)話不僅是一種藝術(shù)，更是一種智慧。
有時(shí)候，我們聽(tīng)兩個(gè)人之間的對(duì)話，從他們的語(yǔ)言我們可以看出雙方給具備什么樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。林黛玉進(jìn)賈府是，賈老太問(wèn)黛玉是否讀過(guò)書，林黛玉是大家出身，讀的書實(shí)際上是不少的，但進(jìn)了賈府這個(gè)大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書。黛玉說(shuō)自己只讀過(guò)些皮毛，這足以見(jiàn)得林妹妹小心謹(jǐn)慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對(duì)話則體現(xiàn)她的圓潤(rùn).八面玲瓏。因此，從人與人之間的對(duì)話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個(gè)性，讀出他們的差別?！皩?duì)話”也是一種了解他人的極好的方式。
除此之外，從人們的對(duì)話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關(guān)系。關(guān)系親密的人與關(guān)系疏遠(yuǎn)的人會(huì)有不同的感覺(jué)，關(guān)系較為疏遠(yuǎn)的人說(shuō)話客套，雙方都謹(jǐn)慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來(lái)說(shuō)吧，鄒忌敢跟齊威王這么直白提出建議，我想可能不僅僅因?yàn)辇R威王開(kāi)明吧，也從側(cè)面體現(xiàn)出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。
從“對(duì)話”這一簡(jiǎn)單的活動(dòng)中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的.性格，可以讀到另一個(gè)他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關(guān)系??????。只要我們用心體會(huì)，一定可以得到更多有價(jià)值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術(shù)吧。
對(duì)話。
對(duì)話。
近兩年來(lái)。我所看到的文學(xué)作品都是屬于實(shí)質(zhì)類，象我這樣的人肯定是不大愛(ài)讀的，今天我也是匆忙之中打下此文！
對(duì)話。
葡萄說(shuō):“謝謝你,葡萄葉.下雨的時(shí)候,你為我遮風(fēng)擋雨,用葉脈把水分送給我,讓我長(zhǎng)得這么壯;太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,你一個(gè)勁兒地吸收陽(yáng)光,把糖分送給我,讓我長(zhǎng)得像蜜糖一樣甜.沒(méi)有你,就沒(méi)有我今天的果實(shí)累累.”
葡萄葉說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的.因?yàn)槲业膲?mèng)想就是讓你長(zhǎng)得又大又甜,讓人們都吃到甜甜的葡萄.”......
聽(tīng)著它們的對(duì)話,我好感動(dòng)哦!
對(duì)話。
對(duì)話。
有一天太陽(yáng)暖洋洋的，青蛙坐在荷葉上優(yōu)先地曬太陽(yáng)，旁邊有一棵柳樹，柳樹上停著一只可愛(ài)的小鳥，它倆沒(méi)事就開(kāi)始聊起天來(lái)。
小鳥對(duì)青蛙說(shuō)：“青蛙老弟，你說(shuō)我們鳥類的命就那么苦呢？不但要躲避大鳥的襲擊，還要小心人類的陷阱，就連產(chǎn)下的鳥蛋也不放過(guò)，真是把我們鳥類趕盡殺絕呀?！?BR> 青蛙也傷心地對(duì)小鳥說(shuō)：“我們青蛙的命也不比你們鳥類好到哪去，我們拼命地幫人類捉害蟲，到頭來(lái)人類卻把我們當(dāng)成美餐送上了餐桌。前天，我親眼看見(jiàn)同類被人類捉去，殘忍地殺掉后送上餐桌，我們真是同命相連呀！”
在一旁聽(tīng)它們說(shuō)話的老柳樹安慰它們說(shuō)：“我相信不久的將來(lái)，人類一定會(huì)醒悟的，不再破壞生態(tài)平衡的。”
它倆不約而同地說(shuō)：“唉，真希望人類早日醒悟，不要再殘害我們了?！?BR> 塔橋中心小學(xué)六三班：張嘉瑤。
對(duì)話。
還記得你送我的那個(gè)瓶子。
拔下瓶塞的那一刻，一股熟悉的香氣撲面而來(lái)。我竭力在記憶中搜尋，卻找不到任何關(guān)于它的過(guò)往。
我有些醉了，而你卻狡黠一笑：“你可以把幸福裝在里面?！?BR> 記憶開(kāi)始翻涌，我回想起了五年前見(jiàn)到這個(gè)瓶子時(shí)，里面裝著四?？Х榷?。
“里面的豆子呢？”
“它們把幸福留下了，便走了。”
“那我為什么還要把幸福裝在里面呢？”
“瓶里是我的幸福，你把你的裝進(jìn)去，我們的就在一起了?！?BR> ……。
遙想著與你的對(duì)話，這一切越來(lái)越像個(gè)謎。抑或，從始至終，一切都只是莫須有。
但我終究是錯(cuò)過(guò)了，任何存念都是無(wú)法挽留的。
那就將錯(cuò)就錯(cuò)吧，不知是誰(shuí)戲弄了誰(shuí)。那瓶子，只屬于我們的過(guò)往。
花開(kāi)花落，是主是客？
后記：
有些事情，不是命中注定的，卻是無(wú)法挽留的；
有些東西，不是被失去了，而是被錯(cuò)過(guò)了。
如果沒(méi)有能夠重來(lái)的機(jī)會(huì)，那么我選擇緊緊抓住現(xiàn)在的，至少我還擁有。
而所謂幸福，不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的流光溢彩。
對(duì)話。
太陽(yáng)對(duì)向日葵說(shuō)：“你為什么總是仰著個(gè)臉，不覺(jué)累嗎？”
向日葵說(shuō)：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚?！?BR> 在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無(wú)意刺傷了她的心？
人對(duì)蠟燭說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ螅紵俗约?，照亮了別人！”
蠟燭說(shuō)：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無(wú)視我那滾滾的斷腸！”
在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？
月亮對(duì)狼說(shuō)：“你經(jīng)常夜里望著我長(zhǎng)嚎，是不是喜歡上我了？”
狼回答說(shuō)：“不是，我只是在呼喚我的愛(ài)人。”
在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？
人對(duì)蒲公英說(shuō)：“你多么堅(jiān)強(qiáng)??！你乘著風(fēng)的翅膀，為生命歌唱，無(wú)論飛落何方，都會(huì)在那快樂(lè)的生長(zhǎng)?！?BR> 蒲公英說(shuō)：“可我永遠(yuǎn)不能選擇自己要去的方向，到我長(zhǎng)成熟的那天，可惡的風(fēng)又會(huì)擄走我的兒女，讓我在孤獨(dú)中終老彷徨。”
在你的生命中，是不是只曾看過(guò)她陽(yáng)光快樂(lè)的一面而無(wú)視了她心中的哀婉呢？
這是另一種對(duì)話。
江蘇省徐州市求是小學(xué)六（3）班五年級(jí):zhanghuamao1999。
來(lái)源：
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十
近幾年考研英語(yǔ)對(duì)翻譯的考查在逐漸加難，然而如果掌握好一定的詞匯量和扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，得分還是挺容易的。下面，輔導(dǎo)專家就為年的考生具體分析一下考研英語(yǔ)翻譯的考查及解題技巧。
從近年的真題中，我們可以發(fā)現(xiàn)命題者有一個(gè)非常明顯的趨勢(shì)和導(dǎo)向，就是對(duì)于比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考察加大了比重。主要體現(xiàn)在各個(gè)部分的題型當(dāng)中，尤其以英譯漢部分最為明顯。所以建議2011年準(zhǔn)備考試的同學(xué)們，在備考的時(shí)候應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言能力、提高對(duì)于文章長(zhǎng)難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上。在打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)上，再加上一定的應(yīng)試技巧和策略，才能真正在考研英語(yǔ)中取得好成績(jī)。
一、翻譯特點(diǎn)。
1)從文章的題材來(lái)看，大多數(shù)都是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活等方面的內(nèi)容，頗有難度。
2)從所選文章的文體來(lái)看，多是議論文，說(shuō)明文也較多，結(jié)構(gòu)都比較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性也很強(qiáng)。
3)從具體要求翻譯的句子來(lái)看，長(zhǎng)難句占多數(shù)，不過(guò)也有一些雖然不長(zhǎng)，但是包含一些比較難理解的詞匯和結(jié)構(gòu)的句子。
基于考研英語(yǔ)翻譯的特點(diǎn)，結(jié)合翻譯實(shí)踐中具體的方法，我們?cè)谶@部分的備考中應(yīng)該注意：
1)第一，詞匯量?？佳械脑~匯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，也就是考查同學(xué)們能不能真正的掌握和運(yùn)用這個(gè)詞匯，真正在上下文中理解這個(gè)詞匯。所以建議同學(xué)們不是單純的、簡(jiǎn)單的、機(jī)械的記住詞的意思，而要真正的理解詞匯在上下文中的具體用法。所以，詞匯的復(fù)習(xí)對(duì)于考研翻譯，同時(shí)對(duì)閱讀有著決定性的意義，建議大家準(zhǔn)備的時(shí)候第一關(guān)首先要突破詞匯關(guān)。
2)大家需要對(duì)文章中的長(zhǎng)難句進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的突破。在這個(gè)過(guò)程中，具體來(lái)講，大家應(yīng)該更多的從語(yǔ)法分析的角度入手，分清句子的主干和修飾成分以及它們成分之間的邏輯關(guān)系，更好的理解句子。
3)考生平時(shí)要多注意英語(yǔ)文章的體裁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及各類文章的題材的表達(dá)法和術(shù)語(yǔ)的積累，以免在考研英語(yǔ)中的文章碰到自己不熟悉的文章內(nèi)容的時(shí)候無(wú)從下手。
4)翻譯部分需要多多練習(xí)。英漢是兩種不同的語(yǔ)言，要用漢語(yǔ)地道的表達(dá)出英語(yǔ)真正的意思，還是需要一定的功底的。
三、翻譯方法。
首先翻譯的句子不是孤立的一句話，而是存在于文章中，有特定的語(yǔ)言環(huán)境。所以，提醒考生要先通讀原文，了解文章的主題以及需要翻譯的'句子，譯文應(yīng)該符合原文所陳述的內(nèi)容。
然后分析所要求翻譯的部分，弄清句子的主干和修飾成分，以及它們的邏輯關(guān)系，明確代詞所指代的具體的詞或短語(yǔ)的，同時(shí)還要注意是否存在省略等等語(yǔ)法現(xiàn)象，明確句子的整體意思及其在上下文中所處的地位。
再次著手翻譯。就是用自己的話把作者的意思再現(xiàn)出來(lái)，這一點(diǎn)對(duì)漢語(yǔ)的功底要求比較高，英語(yǔ)習(xí)慣于用長(zhǎng)的句子表達(dá)比較復(fù)雜的概念，而漢語(yǔ)則不同，常常使用若干短句，作層次分明的敘述。因此，在進(jìn)行英譯漢時(shí)要特別注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的差異，將英語(yǔ)的長(zhǎng)句分解，翻譯成漢語(yǔ)的短句。具體操作過(guò)程中要注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，簡(jiǎn)單一些的句子能直譯就直譯，實(shí)在難度較大的就直譯和意譯結(jié)合。英語(yǔ)中有些長(zhǎng)句的表達(dá)順序與漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣不同，甚至完全相反，這時(shí)必須從原文后面開(kāi)始翻譯?？傊?，應(yīng)當(dāng)盡量使譯文得體。
最后是復(fù)查。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這和翻譯過(guò)程一樣重要。檢查譯文是否準(zhǔn)確地翻譯出原文的意思，是否符合漢語(yǔ)的說(shuō)法，還有一些具體的細(xì)節(jié)不要弄錯(cuò)，比如說(shuō)數(shù)字、日期等等有無(wú)錯(cuò)譯或漏譯。
總而言之，希望同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候不斷的擴(kuò)大閱讀量，讀一些跟我們考研英語(yǔ)文章非常接近，甚至出自同一來(lái)源的文章。這樣才能了解考研英語(yǔ)的體裁、難度，最終達(dá)到考研的要求。希望大家在考研的過(guò)程中不斷積累，充實(shí)自己，必能馬到成功。祝大家考研順利!
大學(xué)網(wǎng)考研頻道。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十一
要想提高聽(tīng)力理解能力，首先要加強(qiáng)英語(yǔ)(精品課)的朗讀能力，只有熟悉單詞的讀音，在聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)才能迅速反應(yīng)上來(lái)。其次要每天堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)訓(xùn)練，聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)非一朝一夕可得，堅(jiān)持不懈、持之以恒是提高聽(tīng)力成績(jī)的必要手段。熟悉聽(tīng)力考試題型，掌握出題規(guī)律和一定的技巧也是提高聽(tīng)力理解能力的一個(gè)有效途徑。
日常聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，一是注意相近音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)進(jìn)行研究和訓(xùn)練。二是手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。記憶能力的培養(yǎng)對(duì)于提高聽(tīng)力成績(jī)很重要。人腦瞬時(shí)記憶的時(shí)間是有限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，聽(tīng)的同時(shí)訓(xùn)練速記能力大有裨益，能大大提高答題的正確率，但切記不能顧此失彼。三是快速瀏覽選項(xiàng)，提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)，以此來(lái)推斷問(wèn)題的內(nèi)容及對(duì)話或短文的大意，為聽(tīng)音時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。四是擴(kuò)大詞匯量、加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)是提高聽(tīng)力填空正確率的基礎(chǔ)，答題時(shí)應(yīng)提前快速閱讀全文，充分利用上下文線索，迅速寫下聽(tīng)到的單詞。
不能因?yàn)槁?tīng)力基礎(chǔ)薄弱就放棄聽(tīng)力理解題，以下二原則會(huì)讓你在答題時(shí)小有收獲。一是視聽(tīng)反向原則，適用于短對(duì)話。因?yàn)橐淮涡猿霈F(xiàn)的信息少，設(shè)題時(shí)往往會(huì)有“陷阱”在里面，所以答題應(yīng)遵循視聽(tīng)反向原則，即聽(tīng)到的內(nèi)容和看到的選項(xiàng)正好一致時(shí)，往往不是正確選項(xiàng)，一般都需要分析和計(jì)算才能得到正確答案。二是視聽(tīng)一致原則，適用于長(zhǎng)對(duì)話和短文理解。因?yàn)檫@兩個(gè)題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)重要信息的捕捉能力，因此當(dāng)聽(tīng)到內(nèi)容和看到的選項(xiàng)一致時(shí)，基本上就可以做出選擇了。
一是閱讀填空。備考時(shí)，要注意培養(yǎng)較強(qiáng)的語(yǔ)法、句法能力，擴(kuò)大詞匯量。只有了解每個(gè)詞的詞性，理解詞類句法功能，備選詞的范圍才會(huì)縮小，從而使選擇難度降低。做題時(shí)，先弄清15個(gè)備選詞的詞義，然后按詞性分類，注意一詞多性、一詞多義的現(xiàn)象。然后通讀文章，再根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系做出選擇，注意語(yǔ)法功能決定所選詞的詞性，上下文語(yǔ)境決定所選詞的詞義。此外，閱讀填空每題3.55分，是整套試卷中分值最低的，考試期間如果時(shí)間不夠或得分把握不大時(shí)，可適當(dāng)選擇放棄，“丟車保帥”未嘗不是一個(gè)明智的做法。二是信息匹配題。該題要求在文章中找到其后面的10個(gè)題(每題7.1分)對(duì)應(yīng)的段落即可，試題難度有所降低，也最易得分。但鑒于文章篇幅較長(zhǎng)，除平時(shí)要加大閱讀訓(xùn)練外，還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧，答題時(shí)要遵循先題后文的原則，根據(jù)題干中的關(guān)鍵線索詞或同義詞來(lái)確定該句子在文中的位置，既省時(shí)間又能保證正確率。三是仔細(xì)閱讀。這是傳統(tǒng)題型，答題方法和技巧無(wú)需贅述。但每題高達(dá)14.2分，因此應(yīng)仔細(xì)審題，切勿因疏忽而失分。
三、英語(yǔ)四級(jí)寫作題。
大學(xué)英語(yǔ)寫作要求結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)流暢、詞語(yǔ)豐富、句式富于變化。備考時(shí)，一是背誦一些范文，以便能用優(yōu)美的語(yǔ)句和常用的表達(dá)來(lái)為自己的文章增色;二是堅(jiān)持寫作并不斷修改，一點(diǎn)點(diǎn)提高寫作能力;三是不能看到題目提筆就寫，最好先構(gòu)思一下文章的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單列一個(gè)提綱，以免出現(xiàn)跑題或無(wú)話可說(shuō)的情況了。
翻譯已由原來(lái)的短句翻譯變?yōu)闈h譯英段落翻譯，篇幅長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字。雖然翻譯長(zhǎng)度的增加加大了翻譯的難度，但做好翻譯的基礎(chǔ)無(wú)非是兩個(gè)方面：一是單詞的積累和運(yùn)用，二是句型的理解和把握。備考時(shí)，要注意積累日常生活詞語(yǔ)，關(guān)注特殊詞匯，特別是有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的詞匯。加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫出精彩的句型以增加得分點(diǎn)。一定要勤練，熟能生巧，在刻苦的練習(xí)中不斷提高翻譯水平。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十二
管理類聯(lián)考滿分300分，其中英語(yǔ)二（100分）和管理類聯(lián)考綜合（200分，以下簡(jiǎn)稱管綜）兩個(gè)科目，近幾年非?；鸬臅?huì)計(jì)碩士（mpacc）和審計(jì)碩士（maud）考研要考科目。
特點(diǎn)一：考試難度有所下降。
2014年試卷難度變化最大的是管綜試卷中的邏輯部分，2013年邏輯試題難度非常大，今年邏輯試題難度下降明顯。初數(shù)和英語(yǔ)二難度也略微有所下降，但整體變化不大。
特點(diǎn)二：初試成績(jī)?cè)?，集中?90分到220分之間。
以2014年以前的情況來(lái)看，210分已經(jīng)算是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了，但是由于2014年考研題目相對(duì)簡(jiǎn)單，報(bào)考人數(shù)增多等原因，考生整體分?jǐn)?shù)提高10分左右，只有達(dá)到220分才能算是一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，特別是對(duì)考上財(cái)、人大等名校的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須突破230分才有機(jī)會(huì)拿到復(fù)試的入場(chǎng)券。200分以上考生扎堆嚴(yán)重，200到220分之間，一分之差可能是幾人甚至是幾十人的差距，比如說(shuō)東財(cái)mpacc（招130人，包括保送免試10人）：初試212分第287名，217分第198名，230分第39名，可謂是：一分之差，生死兩重天！
特點(diǎn)三：考生報(bào)考志愿扎堆。
今年除了上財(cái)、人大、央財(cái)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)等傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的名校外，東財(cái)、安徽大學(xué)也成為考生心中的寵兒，安徽大學(xué)mpacc招生80人，報(bào)考居然人數(shù)達(dá)到3000！沒(méi)錯(cuò)，是3000，不是300！東財(cái)初試分?jǐn)?shù)被拉到很恐怖的程度，220分都不一定能進(jìn)復(fù)試！這有多方面的原因，比如學(xué)校信息相對(duì)透明，學(xué)校宣傳到位，招生人數(shù)相對(duì)較多，但最主要的原因還是因?yàn)椋嚎忌莆招畔⒉粚?duì)稱。
總結(jié)：不論考試如何變化，“高分者勝”永遠(yuǎn)不變，所以對(duì)于2015年的考生來(lái)說(shuō)，完全沒(méi)必要糾結(jié)于過(guò)去，現(xiàn)在你要做的就是定下目標(biāo)，然后靜下心來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)習(xí)！
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十三
在職研究生攻碩英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)翻譯所占的分值比例相對(duì)來(lái)說(shuō)雖然比較小，但是也不容忽視，不允許怠慢，否則它將直接影響你考研的最終結(jié)果。那么如何才能在在職研究生英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考中把翻譯題做好呢?孫子《兵法》中有言：知己知彼百戰(zhàn)不殆，所以要把在職研究生英語(yǔ)翻譯題復(fù)習(xí)好，必須得了解其題型特點(diǎn)、考試大概內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，如此才可以在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，有效備戰(zhàn)，從而做到戰(zhàn)無(wú)不勝。
一、翻譯的題型特點(diǎn)。
a。體裁以議論文為主，內(nèi)容和意義比較抽象。
b。題材具有明顯的偏向文科領(lǐng)域的趨勢(shì)。
c。句子長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、從句多的句子劃線。
a.考察專有名詞、習(xí)慣用法和多義詞的翻譯。
人名、地名、國(guó)家名稱、組織機(jī)構(gòu)名稱，術(shù)語(yǔ)，習(xí)慣用法，多義詞，熟詞生義，
b.考察一般性翻譯技巧，包括詞義選擇、詞序調(diào)整、詞性轉(zhuǎn)換和增詞法。
c.考察具體句型的翻譯步驟和方法，包括定語(yǔ)和定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)和狀語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、并列結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、插入結(jié)構(gòu)、被動(dòng)結(jié)構(gòu)和形式主語(yǔ)等。
三、考研翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
分段給分、微觀評(píng)分、綜合扣分。
應(yīng)對(duì)策略：兩個(gè)關(guān)鍵。一是理解的關(guān)鍵在于理解英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)。二是表達(dá)的關(guān)鍵在于根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣對(duì)于譯入語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
提醒的考生們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候需要注意的是以下幾點(diǎn)：
(1)能直譯不意譯。直譯不符合漢語(yǔ)習(xí)慣的時(shí)候，要意譯。另外，還有一些有固定翻譯方法的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和搭配也要遵循慣用意譯方法。例如：itiswell-known(that…)習(xí)慣譯法是眾所周知。
(2)只加不減的原則。這是從信息量的覆蓋層面來(lái)說(shuō)的。因?yàn)橛⑽闹杏行┰~匯有特定含義，還有在并列結(jié)構(gòu)中大量使用省略。為了忠實(shí)于原文，我們要盡量在翻譯時(shí)覆蓋所有原文攜帶的信息。以免出現(xiàn)因?yàn)樾畔p損出現(xiàn)的扣分。例如：真題中出現(xiàn)的“doll”，不能翻譯成“玩具”，而必須翻成“玩具娃娃”才能得分。
(3)適當(dāng)運(yùn)用翻譯技巧?？佳杏⒄Z(yǔ)翻譯試題，如果不能夠運(yùn)用一定的翻譯技巧，很難將譯文處理到位。也很難達(dá)到“達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。
初中英語(yǔ)帶翻譯備考篇十四
考研英語(yǔ)大綱今天發(fā)布了，翻譯這一部分沒(méi)有絲毫的變化，考研英語(yǔ)這幾年一直沒(méi)有任何變化，雖然考研大綱在發(fā)布之前每一次都有一些風(fēng)起云涌的傳說(shuō)，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)有一些變化，但是就翻譯而言，將近十年來(lái)一直沒(méi)有任何的變化，的確不會(huì)有任何變化，因?yàn)榉g實(shí)在不好變，除了在2010年多加了一個(gè)英語(yǔ)二的翻譯部分。
今天可以叫做考研翻譯的百日復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們應(yīng)該如何規(guī)劃英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的翻譯部分呢?新東方全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心就新大綱對(duì)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二都有兩種角度論述翻譯這部分為大家做點(diǎn)滴解析。大綱對(duì)英語(yǔ)一、二，第一個(gè)角度是考察，考察學(xué)生什么，第二個(gè)是要求的角度，要求學(xué)生做到什么。我們看一下翻譯部分，英語(yǔ)一是考察什么?是考察考生準(zhǔn)確理解概念或者是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語(yǔ)文字的材料的能力。這是英語(yǔ)一大綱的考察角度來(lái)說(shuō)的。
這里有兩點(diǎn)信息需要關(guān)注的，第一點(diǎn)是準(zhǔn)確理解概念復(fù)雜。什么是概念復(fù)雜?就是說(shuō)英語(yǔ)一的文章考生基本上是看不懂的，因?yàn)槌鲱}人就要考察你理解概念復(fù)雜的文章，是指文章來(lái)源，如果聽(tīng)過(guò)新東方課堂的同學(xué)，在基礎(chǔ)階段唐靜老師說(shuō)到，英語(yǔ)一的文章選擇的是純專業(yè)領(lǐng)域的純學(xué)術(shù)的文獻(xiàn)，甚至有像比如說(shuō)約翰杜威寫的叫做《民族主義和教育》這樣的文章，或者是李?yuàn)W帕德寫的《沙郡歲月》這樣的文章，所以英語(yǔ)一考察的是概念復(fù)雜，通俗一點(diǎn)就是看不懂。什么是結(jié)構(gòu)復(fù)雜呢?有一種傳說(shuō)，英語(yǔ)一直考長(zhǎng)難句和復(fù)雜句的翻譯，這就是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。這是英語(yǔ)一考察的方面。
再看一下英語(yǔ)二，這個(gè)比較起來(lái)就簡(jiǎn)單太多了，英語(yǔ)二大綱要求是這么說(shuō)的，要考察考生理解所給英語(yǔ)材料?？疾焖o英語(yǔ)材料，就是說(shuō)給考生一個(gè)材料，考生翻譯就可以了，考查其翻譯成漢語(yǔ)的能力。這幾年真題標(biāo)明，英語(yǔ)二文章涉及到生活化的文章，涉及到日常生活的文章，都可以看得懂的文章，比如說(shuō)考什么，考一個(gè)超強(qiáng)記憶力的人的經(jīng)歷，還有環(huán)境二氧化碳排放的文章還有發(fā)展中國(guó)家的移民情況的移民文章，還有考一個(gè)人找工作的經(jīng)歷，意味著英語(yǔ)一和英語(yǔ)二考察的角度比較起來(lái)，英語(yǔ)一的文章難太多了，英語(yǔ)二文章是生活化文章，簡(jiǎn)單太多。
另外一個(gè)角度是英語(yǔ)一要求考生翻譯閱讀一篇四百字的文章，但是不是翻譯四百字的文章，而只需要翻譯文章中五個(gè)劃線部分，通常是一句話，就是所謂的五句話，五句話加起來(lái)150個(gè)字左右，就是意味著每句話三十個(gè)詞，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。英語(yǔ)二要求考生閱讀理解長(zhǎng)度150個(gè)詞左右的一個(gè)或者幾個(gè)段落。這是兩個(gè)角度，一個(gè)考察一個(gè)要求。
這幾年沒(méi)有變化，剩下的這一百天應(yīng)該到底怎么復(fù)習(xí)，怎么聽(tīng)一下新東方的課程?
首先看一下英語(yǔ)一的復(fù)習(xí)，建議大家從9月到11月20號(hào)在將近有兩個(gè)月左右的時(shí)間，我建議大家盡可能地完全掌握1997-2010年，14年，70句話，這70個(gè)長(zhǎng)難句要完全掌握，進(jìn)一步說(shuō)明，所謂的完全掌握是指要掌握這個(gè)長(zhǎng)難句當(dāng)中的詞匯，詞匯掌握的角度有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯的本意和這個(gè)單詞在這句話里面上下文的意思，要記住本意和上下文意義怎么樣引申過(guò)來(lái)，有引申能力。還有結(jié)構(gòu)的角度，大綱要求結(jié)構(gòu)復(fù)雜和概念復(fù)雜，是定語(yǔ)從句還是狀語(yǔ)從句，以及后期在新東方的課堂上強(qiáng)化階段更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)動(dòng)賓的分隔，倒裝結(jié)構(gòu)和插入結(jié)構(gòu)，這一系列的結(jié)構(gòu)要搞懂，還有最后一點(diǎn)是弄懂英語(yǔ)句子以后中文怎么翻譯，邏輯順序怎么樣安排清楚就是盡可能的完全掌握，這三個(gè)角度去掌握。
這是9到11月20號(hào)，基本上學(xué)生已經(jīng)把課程聽(tīng)到了基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段了，意味著1997-2010年70句話做得基本上差不多了，如果把這期間的真題做完，可以考慮1990-1996年的題。
11月20-12月25號(hào)這一個(gè)月之內(nèi)只需要做的一件事是模擬考試模擬考試再模擬考試。每周模擬一次做2011-2015年的真題，可能考起來(lái)比較艱難，但是沒(méi)有關(guān)系，2012-2013年的題的確很難，可能展示不出你的水平，感覺(jué)有一點(diǎn)發(fā)揮不出來(lái)，但是2014-2015年的題是最接近今年年底的考題的。所以需要大家關(guān)注。每周模擬考試一次的方案是指把這五句話按照25分鐘全部通篇做完，完全進(jìn)入考場(chǎng)狀態(tài)。這個(gè)過(guò)程中我們新東方一定會(huì)給沖刺階段的課程和模擬考試直播的課程。有了模擬考試，還有前面所有前端復(fù)習(xí)，進(jìn)入到考場(chǎng)就可以看到熟悉的單詞和結(jié)構(gòu)，就會(huì)很輕松的應(yīng)對(duì)考試。
英語(yǔ)二的同學(xué)也是這兩個(gè)月，9到11月20號(hào)左右盡可能完全掌握英語(yǔ)一的翻譯部分的真題，有35句話要爛熟，做夠做透，英語(yǔ)二比英語(yǔ)一簡(jiǎn)單，這35句完成以后再應(yīng)付英語(yǔ)二的小段落就沒(méi)有問(wèn)題了。同樣，考前一個(gè)月，每周模擬考試一次，把2010-2015年真題做了，重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間控制，每一句話的時(shí)間控制，數(shù)一數(shù)多少句話。如果做完這六年真題，因?yàn)檫@六年真題可能做起來(lái)會(huì)很快，有人覺(jué)得題不夠的話可以做一下唐靜老師《拆分組合翻譯法》第五章，有英語(yǔ)二的模擬考試試題。
在聽(tīng)錄播課程時(shí)，唐靜老師建議重點(diǎn)聽(tīng)：基礎(chǔ)階段講的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，被動(dòng)結(jié)構(gòu)。如果說(shuō)你們現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始聽(tīng)新東方的課程的話，前面講的題型和命題原則不要聽(tīng)了，直接聽(tīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還有定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，后面的部分和沖刺部分的課程詳細(xì)聽(tīng)就可以了。復(fù)習(xí)是為了記住，記住是為了應(yīng)用，應(yīng)用到考場(chǎng)上去。
在聽(tīng)新東方錄播課程的時(shí)候，一定要停下來(lái)做，然后繼續(xù)聽(tīng)，第二天聽(tīng)課程之后最好復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。
剩下的一百天可能比較辛苦和煎熬，越到考試可能心態(tài)越崩潰，大家一定要穩(wěn)定心態(tài)，哭完以后擦干眼淚接著復(fù)習(xí)就可以了，努力!努力的人一定可以成功，因?yàn)榕Φ娜丝梢愿袆?dòng)自己，可以感動(dòng)別人，當(dāng)然也可以感動(dòng)上帝，他一定是會(huì)讓你成功的!