美食是一種享受和交流的方式，我喜歡嘗試各種不同的美食文化。避免模棱兩可和泛泛而談，在總結(jié)中應該具體而有深度?？梢詮倪@些總結(jié)范文中學習到一些優(yōu)秀的總結(jié)思路和表達方式。
班級團結(jié)友愛倡議書篇一
親愛的同學們：
你們好！
班級圖書角已經(jīng)積極籌措趨向完善，為了能讓同學們都能在班級進行和著輕音樂進行快樂的自主閱讀，現(xiàn)募集捐贈大家的閑置書本。
為了同學們有更多的書可讀，也為了達到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，愿意捐出的，請將書帶到班級。我們會在班級進行一個簡短的捐贈儀式。
讓我們用閱讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點亮孩子前行的路。云在青天書在手，多么愜意和從容的一件事??！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
班級團結(jié)友愛倡議書篇二
感謝大家一直以來對班級工作的大力支持，感謝我們每一個車三人對班級建設所作出的貢獻!
班級現(xiàn)在需要發(fā)展，首先我們需要建設一套合理的班級制度，因為班級制度建設是班級民主化和班級文化建設的前提，以班級的制度化引導班級的民主化，以班級的民主化推動班級的文化建設。
一、我們需要理性地辨別民主和個人自由。
我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個人自由主義。如果在班級建設中單純提倡個人自由的民主，班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導個人自由，在理性思維的指導下，正確行使自己的民主權(quán)利，這樣才能產(chǎn)生一個健康、向上的班級。
二、我們需要明確自己的權(quán)利與義務。
我們有權(quán)利意識，可是我們會很容易忽略伴隨權(quán)利的義務，我們以上提到的班級民主就是我們的一項權(quán)利，但是我們必須承擔與之相當?shù)陌嗉壛x務。車三是一個班級，一個群體，現(xiàn)代社會群理論提出了兩個核心命題：一是義務優(yōu)先于權(quán)利;二是公共利益優(yōu)先于個人權(quán)利。我們先得承擔相應的義務才能享有我們應有權(quán)利，義務與權(quán)力將會在班級制度中體現(xiàn)。
三、班級工作需要制度的引導。
正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有依托學校管理有關(guān)規(guī)章制度，制定了一整套科學系統(tǒng)的、全面可行的《班級制度》，建立從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現(xiàn)班級事務的組織和管理功能的動態(tài)體系，才能使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。
簡單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰嗉壷贫龋瑫r班級制度建設是班級建設的一項重要事情，希望大家多加重視。
時光短暫，大學四年稍縱即逝，個人發(fā)展離不開班級的發(fā)展，一個優(yōu)秀的班集體勢必會促進我們個人的發(fā)展，同時班級發(fā)展也離不開我們每個人的努力，希望大家在這次班級制度建設中獻計獻策，為09車輛三班今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
班級團結(jié)友愛倡議書篇三
我們這個班，是一個團結(jié)友愛，互幫互助的班級。在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號；團結(jié)，是我們的力量；堅強，是我們的動力；快樂，友誼，健康，是我們的個性。那么，他見想知道在這個家庭里發(fā)生的事情嗎？現(xiàn)在就跟我一起去看看吧！
烈日當空，太陽火辣辣的照射著大地，新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午。可是，全校的學生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術(shù)節(jié)的開幕。天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一乞求就發(fā)生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經(jīng)受不住太陽的照射，在眾多同學前，優(yōu)雅的倒下。同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地?！昂賳?，嘿喲”三下兩下就把地拖的.干干凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。
還有一次，我們學校開展“體育節(jié)”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。耶，贏了，第一名！同學們相互擊掌，滿臉的笑容?？墒?，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。此時，喜悅充滿了整個班級。
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開。
感謝你的閱讀！
朗的班級體。在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得重要萬分！
班級團結(jié)友愛倡議書篇四
親愛的同學們：
班級是學習的.場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我倡議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明行為。
同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
xxx
20xx年xx月xx日
班級團結(jié)友愛倡議書篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
說我們這個班集體普通，是因為它不是很寬敞，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親;我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結(jié)友愛，這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興，為班級沒得到第一而傷悲?？傊?，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。
不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因為一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當然地獲得了第一名。
同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊，經(jīng)受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎?那歡呼聲雖在平時是相當?shù)奈⒉蛔愕?，但現(xiàn)在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草埃忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因為怕他們傷心而沒有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了?！笆前。@真是讓人悲哀?！薄笆澜缟显趺磿羞@樣的人?””停下來，同學們!”班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮?！白约耗芰Σ粔騽e人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什么實際的作用。讓我們?yōu)橄麓芜\動會準備吧!”同學們會意地點了點頭，擦干了眼淚，堅定地說：“好的，班長!”
在下一年的運動會上，我們?nèi)〉昧说谝幻?BR> 還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?
還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?
還有多少同學在下課時大聲喧嘩?
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
班級事件作文。
小學班級守則。
班級團結(jié)友愛倡議書篇六
一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結(jié)合作的結(jié)果。
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結(jié)才會讓人生之路更平坦。其實，在生活中團結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！新中國的成立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利靠的是什么？靠的是軍民齊心協(xié)力；成功戰(zhàn)勝“非典”靠的是什么？是所有同胞眾志成城！優(yōu)秀的名校、班級靠的是什么？靠的是全體師生的團結(jié)努力。
班級團結(jié)友愛倡議書篇七
親愛的同學們：
大家好!
感謝父母，給了我們生于世，活于世，學于世的機會。中學生活是人生中最美好的一段時光，中學生在這花一般的年齡里應該享受幸福的生活，接受良好的教育;應該把全部心思放在學習上。但遺憾的是我們身邊還有很多同學期盼和無助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學更需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應該在這充滿陽光的時代中充分感受社會、學校、班級的溫暖。
同學們，你可想到這些貧困的學生是怎樣生活?他們在學習同時還要為下一頓的生活費而擔心。為此，他們默默流淚，獨自傷心;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少快樂......。
同學們，為了幫助生活困難的同學順利地完成學業(yè);為了弘揚中華民族“團結(jié)互助，撫危濟貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學。班委會決定成立一個愛心基金會，多渠道籌集資金，幫助生活貧困的同學解決一部分經(jīng)濟來源。每個月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻愛心”的幫困助學獻愛心捐款活動，我們還將張榜公布捐款結(jié)果。對捐款者給予表彰。我們希望班干部能自覺帶頭，全體同學能積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，把我們的幫困助學提高一個新的水平。
同學們，行動起來吧!省下你的零花錢，幫助那些熱切期盼的同學，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
全體同學們，我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己創(chuàng)造一個更加光輝燦爛的明天。請伸出你的援助之手，奉獻你的真誠愛心，讓愛心充滿班級，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學生的心靈!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
班級團結(jié)友愛倡議書篇八
同學們：
2015年，國家教育部將對我校進行本科教學工作水平評估，這是對我校教學質(zhì)量和辦學水平的一次綜合性、全方位的大檢閱，也是學校發(fā)展的一個重要里程碑。能否順利通過評估，直接關(guān)系到茂名學院的榮譽、前途和命運，與我們每一個茂名學院人的切身利益息息相關(guān)。
把茂名學院努力建設成為特色鮮明、在省內(nèi)外有一定影響的高質(zhì)量本科大學，是全體茂名學院人共同的祈愿，也是我們義不容辭的責任。作為茂名學院發(fā)展和改革的受益者和見證人，我們每一位茂名學院學子要立即行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，比勤學，比文明，比貢獻，向全社會展示茂名學院學子良好的學風和高昂的精神狀態(tài)，為我校順利通過評估努力奮斗。
讓我們立即行動，積極響應學校的號召，主動了解“評建”，積極參與“評建”，自覺服務“評建”，無私奉獻“評建”。要認真學習和領(lǐng)會評建工作的重要性和必要性，把學校的發(fā)展壯大與自己的成長成才緊緊聯(lián)系在一起。要踴躍參與“我為團旗添光彩，我為迎評做貢獻”主題團日和主題團組織生活、“評建齊出力，獻策表心意”金點子征集等活動，以“主人翁”的精神和飽滿的熱情，自覺投入到評建的各項工作中。
讓我們立即行動，繼續(xù)發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的優(yōu)良傳統(tǒng)，更加努力地學習專業(yè)知識，掌握過硬的科學文化本領(lǐng)。要增強學習動力，明確學習目標，遵守學習紀律，嚴格做到不遲到、不早退、不曠課，課堂上要全心投入，認真聽講，不收發(fā)手機短信、不打瞌睡、不隨意交談、不閱讀與課程無關(guān)的書報雜志。要積極參與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技創(chuàng)新作品競賽、“開口講英語”晨讀和三項技能競賽、各類專業(yè)學術(shù)講座及技能競賽等第二課堂活動，努力把自己培養(yǎng)成適應社會發(fā)展需要的厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)的復合型人才。
讓我們立即行動，堅決摒棄不文明行為，自覺遵守校紀校規(guī)，大力弘揚傳統(tǒng)美德和“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民道德，熱愛學校，敬愛師長，友愛同學，關(guān)愛自己。說文明話，行文明事，做文明人，養(yǎng)成健康文明的生活方式和學習習慣，積極投身到創(chuàng)建文明教學區(qū)、文明食堂、文明宿舍等活動中去，共同營造文明、和諧的校園氛圍。
讓我們立即行動，注重社會實踐，繁榮校園文化。積極組織和參與“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”、“三走進三了解三提高”等社會實踐活動，以及“大學生辯論賽”、“‘青春之歌’校園十大歌手比賽”、“新生才藝大舞臺”、“宿舍文化節(jié)”、“飲食文化節(jié)”、“學生社團活動月”、“女生節(jié)”等校園文化活動，努力拓展自身綜合素質(zhì)，展現(xiàn)茂名學院學子風采，不斷提升我們的校園精神和校園文化品位，使社會實踐和校園文化成為學校兩道亮麗的風景線。
讓我們立即行動，樹立“熱情服務”和“無私奉獻”的觀念，積極參與各種評建青年志愿者行動，切實為教學工作添磚加瓦，為學校創(chuàng)優(yōu)迎評多做貢獻。學生黨員、團員、學生干部要發(fā)揮模范帶頭作用，努力在全校范圍內(nèi)形成“人人學先進，人人爭先進，人人比先進”的催人奮進的良好風氣。
同學們，我們深信，在每一位茂名學院學子的積極參與和共同努力下，把茂名學院建設成為特色鮮明、在省內(nèi)外有一定影響的高質(zhì)量本科大學的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們立即行動起來，與學校同呼吸、共命運，秉承“崇德博學，求實創(chuàng)新”的茂名學院精神，以茂名學院人深深的愛校情懷，齊心協(xié)力，為學校的發(fā)展和建設貢獻智慧和力量!
共青團茂名學院委員會。
班級團結(jié)友愛倡議書篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們這個班，是一個團結(jié)友愛，互幫互助的班級。在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的；團結(jié)，是我們的力量；堅強，是我們的動力；快樂，友誼，健康，是我們的個性。那么，他見想知道在這個家庭里發(fā)生的事情嗎？現(xiàn)在就跟我一起去看看吧！烈日當空，太陽火辣辣的`照射著大地，新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午?？墒牵５膶W生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術(shù)節(jié)的開幕。天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一乞求就發(fā)生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經(jīng)受不住太陽的照射，在眾多同學前，優(yōu)雅的倒下。同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地?！昂賳?，嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。
還有一次，我們學校開展“體育節(jié)”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。耶，贏了，第一名！同學們相互擊掌，滿臉的笑容。可是，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。此時，喜悅充滿了整個班級。
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得重要萬分！
班級團結(jié)友愛倡議書篇十
尊敬的各位家長：
大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內(nèi)，班級的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在里行間體會文帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：
1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以表揚。管理員每月統(tǒng)計借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請家長和同學們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！備注：捐書活動自愿參加。閱讀是個漫長的過程，請您耐心等待，陪著孩子一起成長，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見和建議，請通過qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
一年級四班家委會
20xx年xx月xx日
班級團結(jié)友愛倡議書篇十一
團結(jié)是什么?團結(jié)是拔河比賽時，人人不留余力的奮力拼搏。團結(jié)是什么?團結(jié)是比賽場下那異口同聲的.加油聲。團結(jié)是什么?團結(jié)是一方有難八方支援。
在小路邊，我看到了一群螞蟻，它們的身旁有一個蘋果核?？墒撬鼈兌紱]有辦法抬起它。突然，不知是聽了誰的命令，螞蟻們?nèi)颗赖搅颂O果核下，然后一齊用力，蘋果核被高高的舉起，成功運往了螞蟻巢穴。
看，連小小的螞蟻都那么團結(jié)，和它們比起來，我們?nèi)祟惒恢酪疃嗌俦丁?BR> 又是平常的一天，我正要走進教室，里面?zhèn)鱽硪魂嚱泻?。“又來了?！蔽易哌M教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉開，然后回到座位上若無其事地看書，好像什么事都沒有發(fā)生。哎，這已經(jīng)不是第一次了，每次都是金子杰說不過人家就動起了手，真是可悲啊!班級里基本上每個星期都會有男生打架，女生絕交。如果不是親自體驗過，我肯定不會寫出這篇作文。知道我們班為什么唱歌唱那么好么?正是因為我們團結(jié)。如果我們當中缺了任何一個人，那就肯定唱不出那么美妙的音樂。
如果我們團結(jié)，大課間活動第一名絕不是問題。如果我們團結(jié)，可以解決多少困難啊!
所以，同學們，讓我們團結(jié)起來，放下爭吵，放下不滿，團結(jié)一致，就可以戰(zhàn)勝任何困難!
班級團結(jié)友愛倡議書篇十二
我們團結(jié)友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律。今天小編就來分享有關(guān)班級團結(jié)友愛的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。這句話是一位外國偉大的作家——奧斯特洛夫斯基的名言。雖然只是那么短短的一句話，但它已經(jīng)深深觸動了我的心靈，不可動搖。
為什么這句短短的話能觸動我的心靈呢?因為我，生活在一個并不算團結(jié)的班集體里，身為自己班里的一份子，誰能不熱愛自己的班集體呢?哪位同學會希望自己的班集體比別人的差呢?當在校運會，一些比較拔尖的同學取得了很好的成績，誰能不為自己的班級感到自豪與高興呢?當我們班的集體總分獲得全校第三時，誰不為我們班取得的榮耀而感到驕傲呢?但有人問我，“你最希望看到的是什么?”時，我會毫不猶豫地說，“我最希望看到我們班能團結(jié)起來，繼續(xù)加油，不再因為一點小矛盾而爭吵，甚至打架，努力取得更好的成績!”
其實，如果我們氣量可以再大一點的'話，可以不必再為這些小事而爭個面紅耳赤，可以不必為一句臟話打個鼻青臉腫。一個班，只有團結(jié)起來，才是一個完整的班級體，才能夠“眾人齊心泰山移”，是不是?只有我們班有了團結(jié)精神，這個班才能擁有靈魂，擁有沖破一切無人可擋的氣勢!
同學們，來日方長啊!我們還要一起度過一年多的時光，這一年多過去后，從此便可能各奔東西，各找各媽了，難道真的要這樣繼續(xù)過下去，熬到初三畢業(yè)那天揚長而去嗎?不，我不希望是這樣的結(jié)果，我們要團結(jié)起來，把友誼建立起來，讓這最后的時光，永遠漂浮在我們那浩瀚無邊的腦海中吧!
我們這個班，是一個團結(jié)友愛，互幫互助的班級。在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號;團結(jié)，是我們的力量;堅強，是我們的動力;快樂，友誼，健康，是我們的個性。那么，他見想知道在這個家庭里發(fā)生的事情嗎?現(xiàn)在就跟我一起去看看吧!
烈日當空，太陽火辣辣的照射著大地，新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午。可是，全校的學生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術(shù)節(jié)的開幕。天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一乞求就發(fā)生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經(jīng)受不住太陽的照射，在眾多同學前，優(yōu)雅的倒下。同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地?！昂賳?，嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。
還有一次，我們學校開展“體育節(jié)”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。耶，贏了，第一名!同學們相互擊掌，滿臉的笑容。可是，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。此時，喜悅充滿了整個班級。
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得重要萬分!
團結(jié)友愛對于一個集體，一個學校是十分重要的。因為團結(jié)就是力量，所以我們要團結(jié)起來。
自從我們學校開展“團結(jié)友愛”的活動后，同學們的行為、舉止有了巨大的改變。以前，課間總有同學因一點兒小事而吵架、鬧別扭。還有的同學仗著自己強壯就欺負弱小的同學。自從開展這個活動后，這種現(xiàn)象沒有了，而是十分團結(jié)的在一起做游戲。學習成績好的同學還幫助學習較落后的同學，使他們在這次中考測試中取的了理想的成績。
記得上一個學期我們班總是得不到紀律衛(wèi)生流動紅旗。都是因為同學們只想到自己的利益，而沒有想到集體的榮譽，在活動中丟了許多分?，F(xiàn)在同學們團結(jié)起來，共同為班級做貢獻，使我們在紀律衛(wèi)生方面有了很大的提高。
這些都歸功于“團結(jié)友愛”這個活動，是它讓同學們變的比以前更優(yōu)秀了。讓每一個集體變的更團結(jié)了。以后我們應該做的更好!
六(2)班一個團結(jié)的集體“一，二，三，加油!一，二，三，加油!”是什么令他們喊得那么起勁呢?哦，原來是學校舉行第十屆秋季運動會啊!播音員說：“請六年紀參加拔河比賽的班級到比賽場地集中!”話音未落，我們班就沖鋒在前，奔向比賽場地。在比賽地上，我們班的人個個躍躍欲試，準備在拔河比賽中一展風采。比賽開始了，我們班先和實力較弱的3班比。結(jié)果，2：0，3班慘敗。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十三
親愛的同學們：
時光飛逝，歲月如梭，彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼已是二十年了，昔日的頑童如今做爹的做爹做媽的做媽。
二十年的時光，我們已經(jīng)經(jīng)歷了奮斗的艱辛，體驗了人生百味，收獲了耕耘的春華秋實。二十年的時光，我們每個人都會有許多人生感慨。
二十年后的今天，我們已依然是風華正茂。二十年的風霜雪雨，人生浮沉，貧富貴賤。我們體味了人生的酸、甜、苦、辣，在經(jīng)歷世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺：最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那份同學情。忘不了我們朝夕相處的寒窗三載。
多少次在夢里相聚，多少次心馳神往。過去發(fā)生的故事，如陳年甘醇，讓人感動回味，需要我們用一生去回憶、去收藏。
錢多錢少有煩惱，官大官小沒完了。來吧!讓我們暫時拋開繁忙的事務，掙脫身邊的煩惱，遠離塵世的喧囂，相聚一起，共飲這壇收藏的.美酒，忘卻憂慮讓心棲息。找回我們漸行漸遠的青春，抓住青春的尾巴。
來吧!初66班的各位童鞋們，二十年滄海桑田;來吧!一起重溫過去，看看同桌的你，見見心中暗戀的她(他)!“憶往昔是竹馬青梅，兩小無猜與你相偎”
心動了吧!嘻嘻，心動不如行動，來吧!就等你啦!那位童鞋，在看哪里啊?說你呢!
嘻嘻，還煩請在郴州的童鞋們計劃計劃下活動啊!
日期：xx年xx月xx日
班級團結(jié)友愛倡議書篇十四
建議書是針對某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導或個人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。
倡議書也有“建議”的內(nèi)容，這一點與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書面號召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因為它的內(nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。所以，建議書一般采取商討的語氣，不像倡議書那么富有鼓動性。
建議書的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。
倡議就是倡導、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開建議性的專用書信。
倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點。一般而言，分為向誰倡議，倡議什么，誰倡議的，以及倡議日期等幾個部分，同一般專用書信差不多。特點在于第一行不寫稱呼，而是寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號召的對象。但稱呼不像書信那么實指，而是泛指。有時也可以不寫稱呼，而直接寫正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的`是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次。”聽了她的解釋，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
六(1)班閆珂琦。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十五
親愛的小伙伴們：
太倉市“小公民道德建設計劃”正式啟動啦!我們?nèi)w少先隊員們要積極響應，積極參與，積極行動，生動開展“五小”道德實踐活動，爭做優(yōu)秀小公民。在這里，我們向全市少年兒童們發(fā)出倡議，要爭當“團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的”的小伙伴。
一、“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”。從小學會團結(jié)，班級中有人有困難我們就應該伸出熱情之手、友愛之手、援助之手,讓他感到集體的溫暖。
二、同學之間團結(jié)友愛，謙讓互助，胸懷開闊，明禮誠信，從小養(yǎng)成集體和團隊意識，學會合作。在小組合作活動中,小組成員之間互相交流,互相學習,共同提高。
三、學習雷鋒尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助他人的優(yōu)良品德，正確處理個人與他人、與集體的關(guān)系，養(yǎng)成尊老愛幼，禮貌待人，助人為樂，先人后己等優(yōu)良品德。
四、熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為集體服務，珍惜集體榮譽，在活動中為集體增光。
五、多與農(nóng)村和邊遠地區(qū)的貧困少年兒童、進城務工人員子女以及殘疾少年兒童之間的溝通與交流，為他們送去一份溫暖、一片愛心、一點幫助，幫助他們解決一些學習和生活當中的實際困難。
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”人與人之間的互相。
尊重與信賴是建立在互幫互助的基礎(chǔ)上。只有大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力才能凝聚成一股力量，才能攜手共創(chuàng)美好未來。二十一世紀將是人類合作、共存、美好、和諧的世紀，我們就是人類文明進程的創(chuàng)造者。
同學們行動起來吧!未來前程似錦，未來任重道遠，
從我做起，從現(xiàn)在做起，做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”吧!
茂名學院學生會委員會。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十六
尊敬的家長：
您好！
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“對于一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任。”身為語文教師，我深以為然。今天，孩子們剛上一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。無數(shù)的先例都證明，培養(yǎng)孩子的閱讀能力是多么重要！
為了讓班里的每個孩子“讀書好，好讀書，讀好書”，我們的“班級書柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長朋友，鼓勵孩子主動把自己的課外書帶到學校與人分享。“你有一本書，我有一本書，我們交換一下，就有兩本不同的書……”。我們希望每個孩子能帶來10本左右的課外書。我們會妥善保管好所有的書，在期末時如數(shù)歸還給孩子。相信這也是家長愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。
結(jié)合我?！陡邩蚪鸱珜嶒瀸W校低年級課外閱讀推薦書目》和北京著名的《清華附小為孩子們推薦的讀書書目》的基礎(chǔ)上，融入自己對低段學生課外閱讀的了解和思考，特整理出一份《天使園閱讀書目推薦表》，供家長們采購時參考。（各推薦書目列表詳見班級博客）。
“創(chuàng)想號”一年級課外閱讀推薦書目（僅供參考）。
必讀書目。
《日有所誦》第三版1年級（薛瑞萍、徐冬梅等主編長春出版社）。
《新語文讀本》小學卷1（班級已統(tǒng)一購買）《木偶奇遇記》（拼音讀物或繪本）。
《安徒生童話選》（拼音讀物）《格林童話選》（拼音讀物）。
《三字經(jīng)》（版本不限）繪本《猜猜我有多愛你》。
繪本《爺爺一定有辦法》繪本《逃家小兔》。
選讀書目。
繪本《可愛的鼠小弟》系列繪本《你看起來好像很好吃》。
繪本《蚯蚓的日記》繪本《我爸爸》。
繪本《胡蘿卜種子》繪本《不一樣的卡梅拉》系列。
《青蛙和蟾蜍》系列故事（美）艾諾·洛貝爾《張秋生小巴掌童話系列》張秋生著。
《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達爾《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍著。
《大個子老鼠小個子貓》周銳著《一年級的小豆豆》狐貍姐姐著。
《一年級的小朵朵》狐貍姐姐著《小屁孩日記》黃宇著。
《小布頭奇遇記》孫幼軍著。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十七
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學；
4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：搞好班級紀律，共建和諧班級！
倡議時間：20xx年xx月xx日。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十八
親愛的同學們:
在教室里吃東西，破壞了教室里濃厚的`學習氛圍，影響了其他人的正常學習，座位下也常遺落著同學們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對這種情況，向全院同學提出如下倡議：
一、 不把早餐、零食帶進教室；
二、 課前主動將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂；
三、 課前主動將講臺、黑板整理干凈；
四、 自覺維護教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物；
五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物；
六、 杜絕“課桌文化”，愛護公共財物；
七、 課后主動把垃圾帶走。
“展開綠色行動，倡導綠色文明”是時代對我們大學生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環(huán)境意識，做文明大學生！
臨沂大學生命科學學院團學辦
20xx年11月22日
班級團結(jié)友愛倡議書篇一
親愛的同學們：
你們好！
班級圖書角已經(jīng)積極籌措趨向完善，為了能讓同學們都能在班級進行和著輕音樂進行快樂的自主閱讀，現(xiàn)募集捐贈大家的閑置書本。
為了同學們有更多的書可讀，也為了達到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，愿意捐出的，請將書帶到班級。我們會在班級進行一個簡短的捐贈儀式。
讓我們用閱讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點亮孩子前行的路。云在青天書在手，多么愜意和從容的一件事??！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
班級團結(jié)友愛倡議書篇二
感謝大家一直以來對班級工作的大力支持，感謝我們每一個車三人對班級建設所作出的貢獻!
班級現(xiàn)在需要發(fā)展，首先我們需要建設一套合理的班級制度，因為班級制度建設是班級民主化和班級文化建設的前提，以班級的制度化引導班級的民主化，以班級的民主化推動班級的文化建設。
一、我們需要理性地辨別民主和個人自由。
我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個人自由主義。如果在班級建設中單純提倡個人自由的民主，班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導個人自由，在理性思維的指導下，正確行使自己的民主權(quán)利，這樣才能產(chǎn)生一個健康、向上的班級。
二、我們需要明確自己的權(quán)利與義務。
我們有權(quán)利意識，可是我們會很容易忽略伴隨權(quán)利的義務，我們以上提到的班級民主就是我們的一項權(quán)利，但是我們必須承擔與之相當?shù)陌嗉壛x務。車三是一個班級，一個群體，現(xiàn)代社會群理論提出了兩個核心命題：一是義務優(yōu)先于權(quán)利;二是公共利益優(yōu)先于個人權(quán)利。我們先得承擔相應的義務才能享有我們應有權(quán)利，義務與權(quán)力將會在班級制度中體現(xiàn)。
三、班級工作需要制度的引導。
正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有依托學校管理有關(guān)規(guī)章制度，制定了一整套科學系統(tǒng)的、全面可行的《班級制度》，建立從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現(xiàn)班級事務的組織和管理功能的動態(tài)體系，才能使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。
簡單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰嗉壷贫龋瑫r班級制度建設是班級建設的一項重要事情，希望大家多加重視。
時光短暫，大學四年稍縱即逝，個人發(fā)展離不開班級的發(fā)展，一個優(yōu)秀的班集體勢必會促進我們個人的發(fā)展，同時班級發(fā)展也離不開我們每個人的努力，希望大家在這次班級制度建設中獻計獻策，為09車輛三班今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
班級團結(jié)友愛倡議書篇三
我們這個班，是一個團結(jié)友愛，互幫互助的班級。在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號；團結(jié)，是我們的力量；堅強，是我們的動力；快樂，友誼，健康，是我們的個性。那么，他見想知道在這個家庭里發(fā)生的事情嗎？現(xiàn)在就跟我一起去看看吧！
烈日當空，太陽火辣辣的照射著大地，新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午。可是，全校的學生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術(shù)節(jié)的開幕。天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一乞求就發(fā)生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經(jīng)受不住太陽的照射，在眾多同學前，優(yōu)雅的倒下。同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地?！昂賳?，嘿喲”三下兩下就把地拖的.干干凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。
還有一次，我們學校開展“體育節(jié)”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。耶，贏了，第一名！同學們相互擊掌，滿臉的笑容?？墒?，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。此時，喜悅充滿了整個班級。
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開。
感謝你的閱讀！
朗的班級體。在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得重要萬分！
班級團結(jié)友愛倡議書篇四
親愛的同學們：
班級是學習的.場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我倡議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明行為。
同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
xxx
20xx年xx月xx日
班級團結(jié)友愛倡議書篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
說我們這個班集體普通，是因為它不是很寬敞，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親;我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結(jié)友愛，這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興，為班級沒得到第一而傷悲?？傊?，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。
不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因為一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當然地獲得了第一名。
同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊，經(jīng)受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎?那歡呼聲雖在平時是相當?shù)奈⒉蛔愕?，但現(xiàn)在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草埃忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因為怕他們傷心而沒有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了?！笆前。@真是讓人悲哀?！薄笆澜缟显趺磿羞@樣的人?””停下來，同學們!”班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮?！白约耗芰Σ粔騽e人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什么實際的作用。讓我們?yōu)橄麓芜\動會準備吧!”同學們會意地點了點頭，擦干了眼淚，堅定地說：“好的，班長!”
在下一年的運動會上，我們?nèi)〉昧说谝幻?BR> 還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?
還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?
還有多少同學在下課時大聲喧嘩?
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
班級事件作文。
小學班級守則。
班級團結(jié)友愛倡議書篇六
一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結(jié)合作的結(jié)果。
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結(jié)才會讓人生之路更平坦。其實，在生活中團結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！新中國的成立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利靠的是什么？靠的是軍民齊心協(xié)力；成功戰(zhàn)勝“非典”靠的是什么？是所有同胞眾志成城！優(yōu)秀的名校、班級靠的是什么？靠的是全體師生的團結(jié)努力。
班級團結(jié)友愛倡議書篇七
親愛的同學們：
大家好!
感謝父母，給了我們生于世，活于世，學于世的機會。中學生活是人生中最美好的一段時光，中學生在這花一般的年齡里應該享受幸福的生活，接受良好的教育;應該把全部心思放在學習上。但遺憾的是我們身邊還有很多同學期盼和無助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學更需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應該在這充滿陽光的時代中充分感受社會、學校、班級的溫暖。
同學們，你可想到這些貧困的學生是怎樣生活?他們在學習同時還要為下一頓的生活費而擔心。為此，他們默默流淚，獨自傷心;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少快樂......。
同學們，為了幫助生活困難的同學順利地完成學業(yè);為了弘揚中華民族“團結(jié)互助，撫危濟貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學。班委會決定成立一個愛心基金會，多渠道籌集資金，幫助生活貧困的同學解決一部分經(jīng)濟來源。每個月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻愛心”的幫困助學獻愛心捐款活動，我們還將張榜公布捐款結(jié)果。對捐款者給予表彰。我們希望班干部能自覺帶頭，全體同學能積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，把我們的幫困助學提高一個新的水平。
同學們，行動起來吧!省下你的零花錢，幫助那些熱切期盼的同學，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
全體同學們，我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己創(chuàng)造一個更加光輝燦爛的明天。請伸出你的援助之手，奉獻你的真誠愛心，讓愛心充滿班級，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學生的心靈!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
班級團結(jié)友愛倡議書篇八
同學們：
2015年，國家教育部將對我校進行本科教學工作水平評估，這是對我校教學質(zhì)量和辦學水平的一次綜合性、全方位的大檢閱，也是學校發(fā)展的一個重要里程碑。能否順利通過評估，直接關(guān)系到茂名學院的榮譽、前途和命運，與我們每一個茂名學院人的切身利益息息相關(guān)。
把茂名學院努力建設成為特色鮮明、在省內(nèi)外有一定影響的高質(zhì)量本科大學，是全體茂名學院人共同的祈愿，也是我們義不容辭的責任。作為茂名學院發(fā)展和改革的受益者和見證人，我們每一位茂名學院學子要立即行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，比勤學，比文明，比貢獻，向全社會展示茂名學院學子良好的學風和高昂的精神狀態(tài)，為我校順利通過評估努力奮斗。
讓我們立即行動，積極響應學校的號召，主動了解“評建”，積極參與“評建”，自覺服務“評建”，無私奉獻“評建”。要認真學習和領(lǐng)會評建工作的重要性和必要性，把學校的發(fā)展壯大與自己的成長成才緊緊聯(lián)系在一起。要踴躍參與“我為團旗添光彩，我為迎評做貢獻”主題團日和主題團組織生活、“評建齊出力，獻策表心意”金點子征集等活動，以“主人翁”的精神和飽滿的熱情，自覺投入到評建的各項工作中。
讓我們立即行動，繼續(xù)發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的優(yōu)良傳統(tǒng)，更加努力地學習專業(yè)知識，掌握過硬的科學文化本領(lǐng)。要增強學習動力，明確學習目標，遵守學習紀律，嚴格做到不遲到、不早退、不曠課，課堂上要全心投入，認真聽講，不收發(fā)手機短信、不打瞌睡、不隨意交談、不閱讀與課程無關(guān)的書報雜志。要積極參與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技創(chuàng)新作品競賽、“開口講英語”晨讀和三項技能競賽、各類專業(yè)學術(shù)講座及技能競賽等第二課堂活動，努力把自己培養(yǎng)成適應社會發(fā)展需要的厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)的復合型人才。
讓我們立即行動，堅決摒棄不文明行為，自覺遵守校紀校規(guī)，大力弘揚傳統(tǒng)美德和“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民道德，熱愛學校，敬愛師長，友愛同學，關(guān)愛自己。說文明話，行文明事，做文明人，養(yǎng)成健康文明的生活方式和學習習慣，積極投身到創(chuàng)建文明教學區(qū)、文明食堂、文明宿舍等活動中去，共同營造文明、和諧的校園氛圍。
讓我們立即行動，注重社會實踐，繁榮校園文化。積極組織和參與“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”、“三走進三了解三提高”等社會實踐活動，以及“大學生辯論賽”、“‘青春之歌’校園十大歌手比賽”、“新生才藝大舞臺”、“宿舍文化節(jié)”、“飲食文化節(jié)”、“學生社團活動月”、“女生節(jié)”等校園文化活動，努力拓展自身綜合素質(zhì)，展現(xiàn)茂名學院學子風采，不斷提升我們的校園精神和校園文化品位，使社會實踐和校園文化成為學校兩道亮麗的風景線。
讓我們立即行動，樹立“熱情服務”和“無私奉獻”的觀念，積極參與各種評建青年志愿者行動，切實為教學工作添磚加瓦，為學校創(chuàng)優(yōu)迎評多做貢獻。學生黨員、團員、學生干部要發(fā)揮模范帶頭作用，努力在全校范圍內(nèi)形成“人人學先進，人人爭先進，人人比先進”的催人奮進的良好風氣。
同學們，我們深信，在每一位茂名學院學子的積極參與和共同努力下，把茂名學院建設成為特色鮮明、在省內(nèi)外有一定影響的高質(zhì)量本科大學的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們立即行動起來，與學校同呼吸、共命運，秉承“崇德博學，求實創(chuàng)新”的茂名學院精神，以茂名學院人深深的愛校情懷，齊心協(xié)力，為學校的發(fā)展和建設貢獻智慧和力量!
共青團茂名學院委員會。
班級團結(jié)友愛倡議書篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們這個班，是一個團結(jié)友愛，互幫互助的班級。在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的；團結(jié)，是我們的力量；堅強，是我們的動力；快樂，友誼，健康，是我們的個性。那么，他見想知道在這個家庭里發(fā)生的事情嗎？現(xiàn)在就跟我一起去看看吧！烈日當空，太陽火辣辣的`照射著大地，新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午?？墒牵５膶W生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術(shù)節(jié)的開幕。天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一乞求就發(fā)生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經(jīng)受不住太陽的照射，在眾多同學前，優(yōu)雅的倒下。同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地?！昂賳?，嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。
還有一次，我們學校開展“體育節(jié)”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。耶，贏了，第一名！同學們相互擊掌，滿臉的笑容。可是，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。此時，喜悅充滿了整個班級。
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得重要萬分！
班級團結(jié)友愛倡議書篇十
尊敬的各位家長：
大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內(nèi)，班級的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在里行間體會文帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：
1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以表揚。管理員每月統(tǒng)計借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請家長和同學們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！備注：捐書活動自愿參加。閱讀是個漫長的過程，請您耐心等待，陪著孩子一起成長，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見和建議，請通過qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
一年級四班家委會
20xx年xx月xx日
班級團結(jié)友愛倡議書篇十一
團結(jié)是什么?團結(jié)是拔河比賽時，人人不留余力的奮力拼搏。團結(jié)是什么?團結(jié)是比賽場下那異口同聲的.加油聲。團結(jié)是什么?團結(jié)是一方有難八方支援。
在小路邊，我看到了一群螞蟻，它們的身旁有一個蘋果核?？墒撬鼈兌紱]有辦法抬起它。突然，不知是聽了誰的命令，螞蟻們?nèi)颗赖搅颂O果核下，然后一齊用力，蘋果核被高高的舉起，成功運往了螞蟻巢穴。
看，連小小的螞蟻都那么團結(jié)，和它們比起來，我們?nèi)祟惒恢酪疃嗌俦丁?BR> 又是平常的一天，我正要走進教室，里面?zhèn)鱽硪魂嚱泻?。“又來了?！蔽易哌M教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉開，然后回到座位上若無其事地看書，好像什么事都沒有發(fā)生。哎，這已經(jīng)不是第一次了，每次都是金子杰說不過人家就動起了手，真是可悲啊!班級里基本上每個星期都會有男生打架，女生絕交。如果不是親自體驗過，我肯定不會寫出這篇作文。知道我們班為什么唱歌唱那么好么?正是因為我們團結(jié)。如果我們當中缺了任何一個人，那就肯定唱不出那么美妙的音樂。
如果我們團結(jié)，大課間活動第一名絕不是問題。如果我們團結(jié)，可以解決多少困難啊!
所以，同學們，讓我們團結(jié)起來，放下爭吵，放下不滿，團結(jié)一致，就可以戰(zhàn)勝任何困難!
班級團結(jié)友愛倡議書篇十二
我們團結(jié)友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律。今天小編就來分享有關(guān)班級團結(jié)友愛的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。這句話是一位外國偉大的作家——奧斯特洛夫斯基的名言。雖然只是那么短短的一句話，但它已經(jīng)深深觸動了我的心靈，不可動搖。
為什么這句短短的話能觸動我的心靈呢?因為我，生活在一個并不算團結(jié)的班集體里，身為自己班里的一份子，誰能不熱愛自己的班集體呢?哪位同學會希望自己的班集體比別人的差呢?當在校運會，一些比較拔尖的同學取得了很好的成績，誰能不為自己的班級感到自豪與高興呢?當我們班的集體總分獲得全校第三時，誰不為我們班取得的榮耀而感到驕傲呢?但有人問我，“你最希望看到的是什么?”時，我會毫不猶豫地說，“我最希望看到我們班能團結(jié)起來，繼續(xù)加油，不再因為一點小矛盾而爭吵，甚至打架，努力取得更好的成績!”
其實，如果我們氣量可以再大一點的'話，可以不必再為這些小事而爭個面紅耳赤，可以不必為一句臟話打個鼻青臉腫。一個班，只有團結(jié)起來，才是一個完整的班級體，才能夠“眾人齊心泰山移”，是不是?只有我們班有了團結(jié)精神，這個班才能擁有靈魂，擁有沖破一切無人可擋的氣勢!
同學們，來日方長啊!我們還要一起度過一年多的時光，這一年多過去后，從此便可能各奔東西，各找各媽了，難道真的要這樣繼續(xù)過下去，熬到初三畢業(yè)那天揚長而去嗎?不，我不希望是這樣的結(jié)果，我們要團結(jié)起來，把友誼建立起來，讓這最后的時光，永遠漂浮在我們那浩瀚無邊的腦海中吧!
我們這個班，是一個團結(jié)友愛，互幫互助的班級。在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號;團結(jié)，是我們的力量;堅強，是我們的動力;快樂，友誼，健康，是我們的個性。那么，他見想知道在這個家庭里發(fā)生的事情嗎?現(xiàn)在就跟我一起去看看吧!
烈日當空，太陽火辣辣的照射著大地，新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午。可是，全校的學生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術(shù)節(jié)的開幕。天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一乞求就發(fā)生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經(jīng)受不住太陽的照射，在眾多同學前，優(yōu)雅的倒下。同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地?！昂賳?，嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。
還有一次，我們學校開展“體育節(jié)”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。耶，贏了，第一名!同學們相互擊掌，滿臉的笑容。可是，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。此時，喜悅充滿了整個班級。
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得重要萬分!
團結(jié)友愛對于一個集體，一個學校是十分重要的。因為團結(jié)就是力量，所以我們要團結(jié)起來。
自從我們學校開展“團結(jié)友愛”的活動后，同學們的行為、舉止有了巨大的改變。以前，課間總有同學因一點兒小事而吵架、鬧別扭。還有的同學仗著自己強壯就欺負弱小的同學。自從開展這個活動后，這種現(xiàn)象沒有了，而是十分團結(jié)的在一起做游戲。學習成績好的同學還幫助學習較落后的同學，使他們在這次中考測試中取的了理想的成績。
記得上一個學期我們班總是得不到紀律衛(wèi)生流動紅旗。都是因為同學們只想到自己的利益，而沒有想到集體的榮譽，在活動中丟了許多分?，F(xiàn)在同學們團結(jié)起來，共同為班級做貢獻，使我們在紀律衛(wèi)生方面有了很大的提高。
這些都歸功于“團結(jié)友愛”這個活動，是它讓同學們變的比以前更優(yōu)秀了。讓每一個集體變的更團結(jié)了。以后我們應該做的更好!
六(2)班一個團結(jié)的集體“一，二，三，加油!一，二，三，加油!”是什么令他們喊得那么起勁呢?哦，原來是學校舉行第十屆秋季運動會啊!播音員說：“請六年紀參加拔河比賽的班級到比賽場地集中!”話音未落，我們班就沖鋒在前，奔向比賽場地。在比賽地上，我們班的人個個躍躍欲試，準備在拔河比賽中一展風采。比賽開始了，我們班先和實力較弱的3班比。結(jié)果，2：0，3班慘敗。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十三
親愛的同學們：
時光飛逝，歲月如梭，彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼已是二十年了，昔日的頑童如今做爹的做爹做媽的做媽。
二十年的時光，我們已經(jīng)經(jīng)歷了奮斗的艱辛，體驗了人生百味，收獲了耕耘的春華秋實。二十年的時光，我們每個人都會有許多人生感慨。
二十年后的今天，我們已依然是風華正茂。二十年的風霜雪雨，人生浮沉，貧富貴賤。我們體味了人生的酸、甜、苦、辣，在經(jīng)歷世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺：最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那份同學情。忘不了我們朝夕相處的寒窗三載。
多少次在夢里相聚，多少次心馳神往。過去發(fā)生的故事，如陳年甘醇，讓人感動回味，需要我們用一生去回憶、去收藏。
錢多錢少有煩惱，官大官小沒完了。來吧!讓我們暫時拋開繁忙的事務，掙脫身邊的煩惱，遠離塵世的喧囂，相聚一起，共飲這壇收藏的.美酒，忘卻憂慮讓心棲息。找回我們漸行漸遠的青春，抓住青春的尾巴。
來吧!初66班的各位童鞋們，二十年滄海桑田;來吧!一起重溫過去，看看同桌的你，見見心中暗戀的她(他)!“憶往昔是竹馬青梅，兩小無猜與你相偎”
心動了吧!嘻嘻，心動不如行動，來吧!就等你啦!那位童鞋，在看哪里啊?說你呢!
嘻嘻，還煩請在郴州的童鞋們計劃計劃下活動啊!
日期：xx年xx月xx日
班級團結(jié)友愛倡議書篇十四
建議書是針對某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導或個人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。
倡議書也有“建議”的內(nèi)容，這一點與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書面號召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因為它的內(nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。所以，建議書一般采取商討的語氣，不像倡議書那么富有鼓動性。
建議書的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。
倡議就是倡導、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開建議性的專用書信。
倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點。一般而言，分為向誰倡議，倡議什么，誰倡議的，以及倡議日期等幾個部分，同一般專用書信差不多。特點在于第一行不寫稱呼，而是寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號召的對象。但稱呼不像書信那么實指，而是泛指。有時也可以不寫稱呼，而直接寫正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的`是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次。”聽了她的解釋，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
六(1)班閆珂琦。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十五
親愛的小伙伴們：
太倉市“小公民道德建設計劃”正式啟動啦!我們?nèi)w少先隊員們要積極響應，積極參與，積極行動，生動開展“五小”道德實踐活動，爭做優(yōu)秀小公民。在這里，我們向全市少年兒童們發(fā)出倡議，要爭當“團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的”的小伙伴。
一、“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”。從小學會團結(jié)，班級中有人有困難我們就應該伸出熱情之手、友愛之手、援助之手,讓他感到集體的溫暖。
二、同學之間團結(jié)友愛，謙讓互助，胸懷開闊，明禮誠信，從小養(yǎng)成集體和團隊意識，學會合作。在小組合作活動中,小組成員之間互相交流,互相學習,共同提高。
三、學習雷鋒尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助他人的優(yōu)良品德，正確處理個人與他人、與集體的關(guān)系，養(yǎng)成尊老愛幼，禮貌待人，助人為樂，先人后己等優(yōu)良品德。
四、熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為集體服務，珍惜集體榮譽，在活動中為集體增光。
五、多與農(nóng)村和邊遠地區(qū)的貧困少年兒童、進城務工人員子女以及殘疾少年兒童之間的溝通與交流，為他們送去一份溫暖、一片愛心、一點幫助，幫助他們解決一些學習和生活當中的實際困難。
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”人與人之間的互相。
尊重與信賴是建立在互幫互助的基礎(chǔ)上。只有大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力才能凝聚成一股力量，才能攜手共創(chuàng)美好未來。二十一世紀將是人類合作、共存、美好、和諧的世紀，我們就是人類文明進程的創(chuàng)造者。
同學們行動起來吧!未來前程似錦，未來任重道遠，
從我做起，從現(xiàn)在做起，做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”吧!
茂名學院學生會委員會。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十六
尊敬的家長：
您好！
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“對于一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任。”身為語文教師，我深以為然。今天，孩子們剛上一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。無數(shù)的先例都證明，培養(yǎng)孩子的閱讀能力是多么重要！
為了讓班里的每個孩子“讀書好，好讀書，讀好書”，我們的“班級書柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長朋友，鼓勵孩子主動把自己的課外書帶到學校與人分享。“你有一本書，我有一本書，我們交換一下，就有兩本不同的書……”。我們希望每個孩子能帶來10本左右的課外書。我們會妥善保管好所有的書，在期末時如數(shù)歸還給孩子。相信這也是家長愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。
結(jié)合我?！陡邩蚪鸱珜嶒瀸W校低年級課外閱讀推薦書目》和北京著名的《清華附小為孩子們推薦的讀書書目》的基礎(chǔ)上，融入自己對低段學生課外閱讀的了解和思考，特整理出一份《天使園閱讀書目推薦表》，供家長們采購時參考。（各推薦書目列表詳見班級博客）。
“創(chuàng)想號”一年級課外閱讀推薦書目（僅供參考）。
必讀書目。
《日有所誦》第三版1年級（薛瑞萍、徐冬梅等主編長春出版社）。
《新語文讀本》小學卷1（班級已統(tǒng)一購買）《木偶奇遇記》（拼音讀物或繪本）。
《安徒生童話選》（拼音讀物）《格林童話選》（拼音讀物）。
《三字經(jīng)》（版本不限）繪本《猜猜我有多愛你》。
繪本《爺爺一定有辦法》繪本《逃家小兔》。
選讀書目。
繪本《可愛的鼠小弟》系列繪本《你看起來好像很好吃》。
繪本《蚯蚓的日記》繪本《我爸爸》。
繪本《胡蘿卜種子》繪本《不一樣的卡梅拉》系列。
《青蛙和蟾蜍》系列故事（美）艾諾·洛貝爾《張秋生小巴掌童話系列》張秋生著。
《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達爾《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍著。
《大個子老鼠小個子貓》周銳著《一年級的小豆豆》狐貍姐姐著。
《一年級的小朵朵》狐貍姐姐著《小屁孩日記》黃宇著。
《小布頭奇遇記》孫幼軍著。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十七
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學；
4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：搞好班級紀律，共建和諧班級！
倡議時間：20xx年xx月xx日。
班級團結(jié)友愛倡議書篇十八
親愛的同學們:
在教室里吃東西，破壞了教室里濃厚的`學習氛圍，影響了其他人的正常學習，座位下也常遺落著同學們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對這種情況，向全院同學提出如下倡議：
一、 不把早餐、零食帶進教室；
二、 課前主動將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂；
三、 課前主動將講臺、黑板整理干凈；
四、 自覺維護教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物；
五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物；
六、 杜絕“課桌文化”，愛護公共財物；
七、 課后主動把垃圾帶走。
“展開綠色行動，倡導綠色文明”是時代對我們大學生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環(huán)境意識，做文明大學生！
臨沂大學生命科學學院團學辦
20xx年11月22日