計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
研究計(jì)劃范例篇一
在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，研究計(jì)劃的制定是不可或缺的一步。一份好的研究計(jì)劃可以提高研究的效率，縮短研究時(shí)間，確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。在我進(jìn)行研究計(jì)劃制定的過程中，我深深地感受到了它的重要性，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：充分調(diào)研和規(guī)劃
在制定研究計(jì)劃之前，我進(jìn)行了充分的調(diào)研和規(guī)劃。首先，我對(duì)研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解和分析，掌握了所要研究的主要問題和研究目標(biāo)。其次，我明確了研究方法和技術(shù)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案和數(shù)據(jù)分析方案。最后，我列出了詳細(xì)的時(shí)間表和任務(wù)清單，確保研究過程的有序和高效。
第三段：把握方向和重點(diǎn)
在進(jìn)行研究計(jì)劃制定的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了把握方向和重點(diǎn)的重要性。在確定研究方向和問題時(shí)，要有明確的問題意識(shí)和解決目標(biāo)，同時(shí)要注意保持創(chuàng)新性和可行性。在確定研究重點(diǎn)時(shí)，要針對(duì)性地進(jìn)行規(guī)劃和布局，注重重要問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握，同時(shí)避免過多冗余和瑣碎的內(nèi)容。
第四段：提高研究質(zhì)量和效率
制定研究計(jì)劃不僅要注重思路和方向，更要落實(shí)到具體的實(shí)踐中。在執(zhí)行研究計(jì)劃的過程中，我需要時(shí)刻關(guān)注研究的質(zhì)量和效率，積極探索最佳的研究方法和技術(shù)，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案和數(shù)據(jù)處理方法。同時(shí)，我也需要注意在執(zhí)行過程中及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，保持靈活性和應(yīng)變能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來
通過對(duì)研究計(jì)劃制定和執(zhí)行的體驗(yàn)和反思，我認(rèn)為制定一份優(yōu)秀的研究計(jì)劃需要充分調(diào)研和規(guī)劃，把握方向和重點(diǎn)，提高研究質(zhì)量和效率。在未來的研究工作中，我將繼續(xù)深化對(duì)研究計(jì)劃制定的理解和應(yīng)用，不斷提高研究水平和能力，為學(xué)術(shù)研究事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
研究計(jì)劃范例篇二
研究計(jì)劃書是進(jìn)行科研工作不可或缺的一部分，作為一名研究員或研究生，寫作一份好的研究計(jì)劃書是非常重要的。因此，我想分享一下我寫作研究計(jì)劃書的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解寫作要求
在開始寫研究計(jì)劃書之前，我們必須熟悉它的寫作要求，包括字?jǐn)?shù)限制、結(jié)構(gòu)和格式要求等。了解這些要求能夠確保研究計(jì)劃書的高質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化。此外，我們也需要對(duì)項(xiàng)目的主題和研究問題有充分的了解，以便更加有效地撰寫計(jì)劃書。
第三段：確定研究目標(biāo)和方法
在了解了研究計(jì)劃書的要求后，接下來就是確定項(xiàng)目目標(biāo)和研究方法。這非常關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭覀兠鞔_自己的研究思路和方向。我們需要在研究計(jì)劃書中清晰地描述研究目標(biāo)，列出解決問題的方法和工具，并對(duì)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)說明。除此之外，我們也需要考慮時(shí)間和資源的限制，以便更有效地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)。
第四段：用簡(jiǎn)單明了的語言撰寫計(jì)劃書
研究計(jì)劃書需要使用簡(jiǎn)單明了的語言，將項(xiàng)目的研究目標(biāo)和方法清晰地呈現(xiàn)出來。這樣做可以幫助讀者更好地理解我們的研究?jī)?nèi)容和計(jì)劃方案。同時(shí)，我們也需要注意語法和拼寫的正確性，以避免文本出現(xiàn)錯(cuò)誤或誤導(dǎo)讀者。
第五段：結(jié)論
總的來說，撰寫一份好的研究計(jì)劃書并非易事，需要我們對(duì)研究主題和問題有充分的了解，合理規(guī)劃時(shí)間和資源，使用簡(jiǎn)單明了的語言，在計(jì)劃書中清晰準(zhǔn)確地表達(dá)研究目標(biāo)和方法。我相信，只有這樣才能幫助我們更好地開展研究工作，實(shí)現(xiàn)我們的研究目標(biāo)。
研究計(jì)劃范例篇三
在讀研期間一定要嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新。隨著研究生學(xué)習(xí)生活的開始，我要有步驟，有計(jì)劃完成這三年我的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究任務(wù)。以下是我的研三學(xué)習(xí)的計(jì)劃：研究生畢業(yè)后，唯一可以選擇的就是就業(yè)。所以我在學(xué)校一切的準(zhǔn)備都是為就業(yè)做準(zhǔn)備的。要為畢業(yè)后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，在這一個(gè)學(xué)年里面我要做到以下幾點(diǎn)：
(一)完成好畢業(yè)論文。根據(jù)開題報(bào)告情況確定自己的論文大綱，通過導(dǎo)師的審查后在進(jìn)行下一步工作，爭(zhēng)取在第一學(xué)年完成大小論文的工作。
(二)要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐。在選擇社會(huì)實(shí)踐時(shí),盡量選擇與自己專業(yè)有關(guān)的職位,這樣既可以讓專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn),還能鍛煉社會(huì)生存技能,為今后的職場(chǎng)工作做一定的儲(chǔ)備和積累。
(四)提升交際能力。針對(duì)我以前自己在處理人際關(guān)系方面的那些不好的方面，我要堅(jiān)決予以改正，進(jìn)一步提升自己對(duì)待普通同學(xué)、較好同學(xué)、普通朋友、好朋友的方式和態(tài)度，對(duì)每一個(gè)我周圍的人說真話，其實(shí)說真話是一種習(xí)慣，投入地對(duì)待那些我想深交的朋友，真誠地坦誠做到交心，溝通從心開始。不要刻意去建設(shè)自己的人際關(guān)系，因?yàn)樗軓?fù)雜，以至于不能人工去營造，因?yàn)樗皇且粋€(gè)人能解決的問題，而是相互的理解和包容，對(duì)于那些自己不愿交往的人，不要再想以前那樣逼迫自己去接受，我不是千面臉、萬變鬼，所以我不需要得到所有人對(duì)我的認(rèn)同，交往中要保持自信，要有自尊地進(jìn)行交往。
(五)提升自我修養(yǎng)。我要把握住尺寸，不要過于專注，懂得多思多想事情，承擔(dān)起自己的責(zé)任，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，我也相信只要我負(fù)責(zé)任的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，抱著踏實(shí)而又虛心的態(tài)度，一定會(huì)有新的收獲和體驗(yàn)，從而給以后的生活積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
(六)堅(jiān)持鍛煉身體。研三學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動(dòng)鍛煉身體，比如多打羽毛球等。永遠(yuǎn)牢記，身體是革命的本錢的道理。
(七)做好職業(yè)規(guī)劃。在進(jìn)來經(jīng)濟(jì)下滑、就業(yè)難的大環(huán)境下我們應(yīng)該提早學(xué)會(huì)如何未雨綢繆。面對(duì)眾多的工作和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),主動(dòng)向家長(zhǎng)、職場(chǎng)前輩咨詢,根據(jù)個(gè)人的興趣與取向有的放矢地做好職業(yè)規(guī)劃,逐步思考自己的就業(yè)興趣和未來的職業(yè)目標(biāo)。
以上7點(diǎn)，僅是我三年級(jí)的初步計(jì)劃的既定學(xué)習(xí)任務(wù)，是一定要實(shí)現(xiàn)的，也是比較的籠統(tǒng)，但是，是非常重要的。
研究計(jì)劃范例篇四
研究計(jì)劃書范文怎么寫?研究一個(gè)項(xiàng)目，就要先擬定一份計(jì)劃書，情況下面的研究計(jì)劃書范文吧!
20**年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活。
萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)。
總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。
另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、 總計(jì)劃和總目標(biāo)
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。
(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。
)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程
完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。
管理理論前沿
主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會(huì)。
通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。
2、科研目標(biāo)
科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。
主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進(jìn)行科技論文的寫作。
具體措施如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式
通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧
重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn);通過文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。
理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)
加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問題并對(duì)研究?jī)r(jià)值和可行性作簡(jiǎn)單分析，整理和總結(jié)研究問題。
進(jìn)行科技論文的寫作
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。
學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。
了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)
博士學(xué)習(xí)生活漫長(zhǎng)而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和能力，也需要堅(jiān)持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。
鍛煉身體
堅(jiān)持每天早晨起來作30個(gè)俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的跑步等運(yùn)動(dòng)。
有時(shí)間的話參加班級(jí)每周組織的羽毛球活動(dòng)，每月參加兩到三次的游泳鍛煉。
緩解壓力
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。
利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)
要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對(duì)總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。
1、 各周的計(jì)劃和目標(biāo)
注： 1)
課程學(xué)習(xí)是每周的.基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2) 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、 每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求
20**年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表
注： 1)
課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段)。
(在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。)
一.調(diào)研活動(dòng)
1.小型調(diào)研活動(dòng)
在工作開展初期進(jìn)行一次小型調(diào)研活動(dòng)(主要集中在校本部)，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動(dòng)的各項(xiàng)流程以及注意事項(xiàng)，為后期大型調(diào)研活動(dòng)的順利開展做準(zhǔn)備。
活動(dòng)時(shí)間：4月7日——4月30日
具體時(shí)間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日
調(diào)研問卷：4月12日——4月18日
調(diào)研報(bào)告：4月19日——4月25日
報(bào)告審改：4月26日——4月30日
最新學(xué)校調(diào)研工作計(jì)劃書范文
2.大型調(diào)研活動(dòng)
作為調(diào)研部的代表性活動(dòng)，在以上小型調(diào)研活動(dòng)以及各種準(zhǔn)備的前提下，計(jì)劃將開展全校性的大型調(diào)研活動(dòng)，特別是計(jì)劃與東校區(qū)聯(lián)手，加強(qiáng)兩校區(qū)的交流與合作，將調(diào)研工作全面展開。
活動(dòng)時(shí)間：5月3日——6月6日
具體時(shí)間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日
調(diào)研問卷：5月10——5月16日
調(diào)研過稱：5月17日——5月23日
調(diào)研報(bào)告：5月24日——5月30日
報(bào)告審改：5月31日——6月6日
二、調(diào)研之窗
每周出一期調(diào)研之窗，具體內(nèi)容由黨團(tuán)委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考
慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題及與同學(xué)們的生活，學(xué)習(xí)息息
相關(guān)的方面。
時(shí)間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)
形式安排：a3版兩張
流程安排：1.例會(huì)(周六晚)確定主題。
2.周三定初稿。
3.周四老師審批。
4.周五根據(jù)老師意見修改。
5.周六印刷、例會(huì)后張貼。
人員安排：采用分組負(fù)責(zé)制。
a、b兩組輪流負(fù)責(zé)。
內(nèi)容安排：社會(huì)熱點(diǎn)及與同學(xué)們息息相關(guān)的話題
三、調(diào)研報(bào)告征集活動(dòng)
暑假前號(hào)召各二級(jí)團(tuán)組織積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，暑假后舉行暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告征集活動(dòng)，做好暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告的評(píng)選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的工作。
四.與其他部門合作及其其他活動(dòng)
配合其他部門開展工作，負(fù)責(zé)信息收集，反饋和預(yù)測(cè)工作，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查、事后研究。
加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各二級(jí)學(xué)院之間的交流與合作，支持和幫助各二級(jí)學(xué)院開展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng)。
五.人員培訓(xùn)問題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)
針對(duì)工作需要，本學(xué)期要特別加強(qiáng)本部人員的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)鍛煉，讓其有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。
并且上個(gè)學(xué)期新老校區(qū)調(diào)研部?jī)?nèi)部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位。
本學(xué)期，要加強(qiáng)聯(lián)系，要經(jīng)常做工作交流，每次會(huì)議都有一段時(shí)間是內(nèi)部學(xué)習(xí)的時(shí)間(包括自由例會(huì))，與會(huì)者分享學(xué)習(xí)、工作、生活中的心得，領(lǐng)悟做人處事的道理。
六.擴(kuò)大調(diào)研部的影響力
本年度應(yīng)繼續(xù)大力加強(qiáng)本部的宣傳工作，盡管以往一直在加強(qiáng)本部的宣傳力度，但是本部做出的成績(jī)大部分未被外界所知，以致廣大同學(xué)對(duì)調(diào)研部缺乏了解。
本年度本部應(yīng)繼續(xù)加大宣傳力量，本部所做出的的報(bào)告，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站，校報(bào)和人人網(wǎng)，必要的話以海報(bào)形式張貼于眾。
研究計(jì)劃范例篇五
當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題及加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策建議
負(fù)責(zé)人：邱
成員分工：
活動(dòng)流程策劃——邱
收集相關(guān)資料——鄭
記錄拍照——金
分析整理——楊
問卷調(diào)查表設(shè)計(jì)——陳
最后總結(jié)———?jiǎng)?BR> ppt演示——邱
發(fā)放回收調(diào)查表——全體成員
10月6日-8日：回顧20xx年中國發(fā)生的大小事件并關(guān)注20xx年即目前中國的焦點(diǎn)事件。小組成員做內(nèi)部討論。
10月xx日：根據(jù)小組討論結(jié)果制作問卷調(diào)查表，在學(xué)校做問卷調(diào)查。分析整理問卷調(diào)查結(jié)果，做出相關(guān)評(píng)價(jià)。
10月13日：將活動(dòng)過程的相關(guān)記錄做成ppt。課堂上演示ppt。對(duì)整次活動(dòng)做出最后總結(jié)。
理工東財(cái)海事校園內(nèi)外
收集資料網(wǎng)上調(diào)查問卷調(diào)查訪談
大學(xué)生是相對(duì)的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態(tài)也越來越受到社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)具有一定的時(shí)代代表性，可能映射出他們的關(guān)注方向，也可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以，研究大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，既能了解當(dāng)今大學(xué)生的生活及方向，又能通過適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)讓大學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀，同時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足，并加以改善。也能知道當(dāng)今大學(xué)生缺乏的是什么，并好對(duì)癥下藥，讓大學(xué)生更好的成長(zhǎng)。
我們初步選擇調(diào)查的場(chǎng)所，有圖書館的、食堂的、自習(xí)室的、超市的、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的,這樣可以接觸到各種興趣愛好的同學(xué)，使調(diào)查結(jié)果更有普遍性和可靠性。當(dāng)然，我們也會(huì)和其他的工作人員談?wù)撘幌聼狳c(diǎn)問題，比較一下，大學(xué)生的'看法與他們的差別。
大學(xué)生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的;對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)，大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。大學(xué)生很少關(guān)心那些看著似乎離自己很遠(yuǎn)的東西，如：房貸問題、醫(yī)療問題、經(jīng)濟(jì)問題。對(duì)近期發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件，大學(xué)生都有關(guān)注，并有一定的自己的看法。大學(xué)生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對(duì)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策和建議。
希望通過我們的調(diào)研，能夠?qū)訌?qiáng)輿論的引導(dǎo)提一些對(duì)策和建議。
研究計(jì)劃范例篇六
教育碩士期間的研究方向和研究計(jì)劃：
我從小的夢(mèng)想就是成為一名人民教師，所以在成為國家免費(fèi)師范生的那一刻起，我就更加努力，我喜歡上課，喜歡站在講臺(tái)上看著孩子們求知若渴的摸樣，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
我將會(huì)非常珍惜這次能夠參加在職教育碩士課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并勤奮認(rèn)真的度過研究生的那段時(shí)間。
我相信教育碩士課程的學(xué)習(xí)能讓我學(xué)到很多東西，對(duì)我的教學(xué)工作也有助益，兩年的研究生學(xué)習(xí)將會(huì)在我的'人生中起到非常重要作用。
為了能更好的完成研究生期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，更有效的學(xué)習(xí)，更迅速的成長(zhǎng)起來，我就研究生階段特制定如下計(jì)劃，如有不妥之處，請(qǐng)老師指正：
全面學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)教育碩士的所有專業(yè)課程基本知識(shí)，深入了解所研究領(lǐng)域的前沿科學(xué)，同時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中加強(qiáng)知識(shí)的理解與運(yùn)用。
第一階段主要是學(xué)習(xí)組織行為與管理心理學(xué)教育碩士的公共課和專業(yè)課。
本學(xué)年需完成大部分必修課和選修課，為第二年的論文撰寫騰出更多的精力，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)結(jié)合自己的工作，將理論知識(shí)初步運(yùn)用于實(shí)踐，以便能更好的理解和掌握新知識(shí)。
同時(shí)，找到自己本科專業(yè)與將要學(xué)習(xí)的教育碩士專業(yè)的相通性，相互促進(jìn)，既不遺忘舊知識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，大量閱讀文獻(xiàn)資料，把自己覺得有價(jià)值的地方做深入的研究，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)提供資料和數(shù)據(jù)。
第二階段主要是專業(yè)碩士的實(shí)踐和畢業(yè)論文的撰寫工作。
在此階段應(yīng)該更加深入研究教育教學(xué)和輔助教學(xué)的實(shí)踐，把自己的學(xué)到的知識(shí)全面運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)以致用，遇到問題及時(shí)和同學(xué)討論，查閱資料，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
在此階段加強(qiáng)文獻(xiàn)的閱讀，為自己論文的撰寫提供素材和靈感。
研究計(jì)劃范例篇七
作計(jì)劃的目的無非有二：一，對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用。二，起監(jiān)督作用。
既然工作計(jì)劃會(huì)對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用，這就必須要求我們中心在制定計(jì)劃的過程當(dāng)中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來一段時(shí)間內(nèi)所面臨的主要問題，主要矛盾。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路，同時(shí)把解決問題的思路融入到工作計(jì)劃當(dāng)中，通過工作計(jì)劃的實(shí)施帶動(dòng)問題的解決。
協(xié)會(huì)一直以來都面臨這樣兩個(gè)問題：一人員問題（這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題）二。新會(huì)員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會(huì)提供有限的調(diào)研機(jī)會(huì)的矛盾。
對(duì)于第一個(gè)問題，我認(rèn)為最直接的原因是會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)沒有歸宿感，這又歸因于以下幾點(diǎn)：1。會(huì)員本身不積極參加協(xié)會(huì)事務(wù)2。中心主任培養(yǎng)會(huì)員的方式存在問題（缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，缺少對(duì)協(xié)會(huì)歷史文化、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶）3。協(xié)會(huì)本身活動(dòng)不多，缺少會(huì)員發(fā)揮的平臺(tái)4。中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5。中心內(nèi)部會(huì)員沒有建立起深厚的友誼（如果會(huì)員內(nèi)部形成了一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)體，那么這個(gè)中心怎么都不容易散。)
對(duì)于第二個(gè)問題，我認(rèn)為產(chǎn)生的原因主要有二：1。中心內(nèi)部對(duì)課題缺乏興趣。2。有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3。學(xué)校所處的地理環(huán)境對(duì)某些中心開展課題不利（以三農(nóng)調(diào)研中心為例）。
針對(duì)我們中心存在的以及需要特別注意的問題，我們中心的工作計(jì)劃也就是解決這兩方面的問題 。特別是這學(xué)期最主要的就是培養(yǎng)會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的集體榮譽(yù)感，歸宿感和自豪感，這就需要我們中心在這學(xué)期當(dāng)中更多的向會(huì)員介紹我們協(xié)會(huì)的優(yōu)越性（包括制度建設(shè)，家文化建設(shè)，人本建設(shè)，取得的成果……），需要我們中心更多的注重內(nèi)部會(huì)員之間的深層次交流，需要我們中心更關(guān)注會(huì)員之間高層次友誼的建立，需要我們中心更多的去培養(yǎng)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要我們中心賦予會(huì)員更多參與協(xié)會(huì)工作的機(jī)會(huì)，需要我們中心為會(huì)員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機(jī)會(huì)，更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及個(gè)人魅力。
前面說的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問題，然而對(duì)會(huì)員而言，加入我們協(xié)會(huì)的初衷還是參與調(diào)研。同樣我們中心加強(qiáng)人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應(yīng)協(xié)會(huì)的發(fā)展以及調(diào)研工作的開展。因此，我們中心應(yīng)更關(guān)注調(diào)研計(jì)劃的開展。我們中心。 學(xué)期就可能會(huì)涉及三個(gè)課題，其中一個(gè)是與草根之家合作——夢(mèng)想工程；另外兩個(gè)課題由中心會(huì)員自擬（正在進(jìn)行中），同時(shí)完成調(diào)研方案設(shè)計(jì)、立項(xiàng)等工作，在條件允許的情況下開展部分實(shí)地調(diào)研。
以上是我們中心大體的工作計(jì)劃！
研究計(jì)劃范例篇八
讓學(xué)生做小老師，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)潛力。
針對(duì)許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目中興趣不足，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒而導(dǎo)致成績(jī)不好的狀況。我提出了這樣的小課題。讓學(xué)生在新鮮愉快的氛圍中去感受數(shù)學(xué)的'快樂，逐漸去探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。
實(shí)施小課題研究的四個(gè)基本環(huán)節(jié)是：學(xué)生分組；優(yōu)等生示范；全班推廣展示；小組評(píng)比。
１學(xué)生分組
對(duì)學(xué)生的智力因素和非智力因素以及原有知識(shí)和潛力差異進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的水平，以優(yōu)帶差合理分成幾個(gè)小組。每個(gè)小組都有學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)的或語言表達(dá)好的，或者思維反映潛力快的不同優(yōu)勢(shì)的同學(xué)。從而到達(dá)互相幫忙學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。給每個(gè)小組權(quán)利自己選組長(zhǎng)，給自己的小組起名字，用小群眾的力量帶動(dòng)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
２優(yōu)等生師范
每個(gè)小組都有潛力較好的同學(xué)，先讓他們以教師這種方式在前面講老師選定的中等或教容易的問題，教師補(bǔ)充指導(dǎo)。初步鍛煉學(xué)生的表達(dá)潛力。也隨機(jī)的讓下邊的同學(xué)向他們提出問題，鍛煉思維潛力和應(yīng)變力。這時(shí)候就會(huì)有其他同學(xué)自愿上來常識(shí)。那么就滿足孩子的表現(xiàn)欲，學(xué)生的用心性高漲。為更好的組織全班活動(dòng)做鋪墊。
３全足推廣全班展示
教師布置任務(wù)：每個(gè)小組的全體成員都要當(dāng)一次小老師，選題由小組內(nèi)部完成，要選取同學(xué)們易錯(cuò)的問題或者感覺有難度的問題但不是偏題和怪題，由組長(zhǎng)把關(guān)。這個(gè)過程很鍛煉孩子自主思考問題的潛力，選題的過程也是復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的過程。好一點(diǎn)的同學(xué)思考選題，差點(diǎn)的同學(xué)會(huì)向好同學(xué)尋找?guī)兔?，也有向老師找?guī)兔Φ?。每周的第八?jié)課教師作為旁聽者，把整個(gè)課堂都交給孩子們，讓他們盡情的表演，當(dāng)出現(xiàn)疑問是互相補(bǔ)充，教師也給予適當(dāng)幫忙。
４小組評(píng)比
循環(huán)幾周后，由班主任幫忙，班長(zhǎng)組織一次正式的講題大賽。分別設(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，老師當(dāng)評(píng)委。一段時(shí)間的練習(xí)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)潛力和自主思維潛力。有群眾榮譽(yù)感的孩子們，自己都得到了不同程度的提高，都怕給小組拉后腿。最后評(píng)比出最優(yōu)秀的小組和個(gè)人，還有不同的單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，從不同的方面去鼓勵(lì)學(xué)生。
整個(gè)課題研究需要一個(gè)學(xué)期時(shí)間
（１）開學(xué)初定出計(jì)劃
（２）第一個(gè)月課堂有意識(shí)都讓學(xué)生表達(dá)，讓好學(xué)生演示
（３）以小組形式輪流表演講題，交流經(jīng)驗(yàn)
（４）第三個(gè)月做評(píng)比大賽
（５）教師點(diǎn)評(píng)比賽結(jié)果對(duì)后期學(xué)習(xí)補(bǔ)充期望。
首先對(duì)本階段研究實(shí)驗(yàn)做階段性總結(jié)，并整理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，整理好資料做好記載，以便以后在教學(xué)活動(dòng)中改善和完善。
研究計(jì)劃范例篇九
堅(jiān)持課題研究“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”的原則，要求課題來源于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的.教育教學(xué)，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題，有效地提高教師的理論水平和科研能力。力爭(zhēng)做到組組有課題，人人參與課題研究。
（一）申報(bào)課題
1、物理組申報(bào)一個(gè)市級(jí)以上課題；
2、數(shù)學(xué)組、政治組、歷史組、地理組分別申報(bào)一個(gè)校本課題。
（二）課題管理
目前，我校正在進(jìn)行研究的課題共有五個(gè)，其中，市級(jí)課題三個(gè)，即語文組韋茜老師主持的課題“高中語文合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”、英語組黃桂榮老師主持的課題“農(nóng)村普通高中英語學(xué)困生的成因調(diào)查及教學(xué)策略”、化學(xué)組陶代武老師主持的課題“鹿寨中學(xué)化學(xué)三階段探究式教與學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”；校本課題兩個(gè)，即語文組歐有萍老師主持的課題“初高中語文文言文教學(xué)銜接”、生物組陳軍老師主持的課題“以圖為核心，提高生物課堂學(xué)習(xí)的有效性”。每個(gè)學(xué)期初，科研處要檢查課題組的計(jì)劃，每個(gè)月檢查課題研究的實(shí)施情況，每個(gè)學(xué)期末檢查課題的階段性成果，以此促進(jìn)課題研究工作的正常開展。
（三）課題結(jié)題
20××年9月，我校有兩個(gè)校本課題結(jié)題，科研處將組織有關(guān)人員進(jìn)行結(jié)題鑒定工作，幫助課題組認(rèn)真總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)將成果在教研組里推廣。
（四）課題成果推廣
近年來，我校已結(jié)題的課題比較多，科研處需大力做好課題成果的推廣工作，要求教師把課題的成果運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，并在完成中不斷總結(jié)，不斷完善課題的成果，使課題研究更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)。
研究計(jì)劃范例篇十
：《自主(探究、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究》。
:回顧上學(xué)年課題研究上學(xué)期，透過上課題研討課、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式，總結(jié)出了一些自主探究學(xué)習(xí)的方法，但是還不夠全面，這學(xué)期我將繼續(xù)努力鉆研，進(jìn)一步探索研究。
1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。
4、實(shí)事求是，注重課題研究過程，在校園研究計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。
二月份：
（1）學(xué)生交流與合作潛力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
（2）學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
（3）學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃，明確研究資料。
（4）制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。
三月份：
（1）參加開題儀式。
（2）建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。
（3）在數(shù)學(xué)課題組內(nèi)聽課。
（4）用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開通課題研究個(gè)人博客。
四月份：
（1）用心參與課題組開展的專題研討課。
（2）用心參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。
（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
（4）撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
五月份：
（1）學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。
（2）透過課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。
（3）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
（4）上一堂課題研討課。
九月份：
（1）學(xué)習(xí)課題組總課題方案、子課題計(jì)劃。
（2）寫好《自主(探究、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究》個(gè)人研究計(jì)劃。
（4）及時(shí)上傳材料，豐富博客資料。
（5）用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
十月份：
（1）參加“全國著名教育專家江西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì)”。
（2）上好課題研討課。
（3）參加課題組進(jìn)行的課題研究。
十一月份：
（1）參加課題組進(jìn)行的課題研討課。
（2）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)狀況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。
十二月份：
（1）結(jié)合我?！耙蝗藘晒?jié)課”校本教研，組織課題組成員上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
（2）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個(gè)人博客。
（3）撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
（4）收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個(gè)人博客。
（5）撰寫課題研究論文，交流課題論文。
研究計(jì)劃范例篇十一
實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)施能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。將嚴(yán)格執(zhí)行普通初中新課程計(jì)劃和方案，以全新的教學(xué)觀，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，通過探索性、自研性、開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與生活的能力，并使其成為具有一定社會(huì)基礎(chǔ)的時(shí)代新人。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，它的教學(xué)目標(biāo)有：
l、具有適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的科學(xué)文化知識(shí)；
2、形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力：
3、具有科學(xué)精神，形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)科學(xué)方法；
4、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣；
5、發(fā)展創(chuàng)新精神實(shí)踐能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；
6、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
l、開放性。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是特定的知識(shí)體系，而是來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活，立足于研究、解決學(xué)生關(guān)注的一些社會(huì)問題或其他問題。課程實(shí)施過程中要體現(xiàn)民主性和尊重個(gè)性發(fā)展的原則，提倡教學(xué)活動(dòng)的多樣性，教學(xué)時(shí)間和空間的開放性，學(xué)習(xí)方式的自主選擇，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異性等。
2、探究性。研究性學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)提出問題，在教師的指導(dǎo)下，積極地尋求解決問題的方法、探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。
3、實(shí)踐性。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對(duì)當(dāng)代生活的影響以及與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件和可能。 4、德育性。研究性學(xué)習(xí)十分重視引導(dǎo)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究，深入了解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值，學(xué)習(xí)關(guān)心國家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
(一)準(zhǔn)備階段(第1-3周)
l、成立研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂班級(jí)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。
2、組織全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)專題講座，宣傳研究性學(xué)習(xí)的目的、意義，搞好班級(jí)的布置和動(dòng)員。
(二)實(shí)施階段
l、進(jìn)入問題情境階段(第4-6周)
a、以班級(jí)為單位，組織學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的`問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然后經(jīng)過討論，提出核心問題，反思所確定的研究問題是否合適，再修改。
b、初審、合并相近課題，每班可保留3-6個(gè)課題。
c、課題小組自由組建，由班內(nèi)學(xué)生自由選擇，組成課題組。
d、小組選舉組長(zhǎng)，明確各自職責(zé)，共同設(shè)計(jì)研究方案。
2、實(shí)踐體驗(yàn)階段(第7-17周)
a、搜集和分析信息資料
b、調(diào)查研究
c、組內(nèi)交流期間穿插學(xué)校組織專家、校外指導(dǎo)員、教師的專題講座。
學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理，形成書面材料和口頭報(bào)告材料,實(shí)現(xiàn)成果共享。
研究計(jì)劃范例篇十二
《初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》課題開題以來，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結(jié)合第一階段研究中存在的問題，我對(duì)課題研究第二階段工作計(jì)劃如下：
xx年1月——xx年12月
本階段我們本著課題為教學(xué)服務(wù)的原則，主要的是教學(xué)實(shí)踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學(xué)案例的研究中，力爭(zhēng)提高教學(xué)的質(zhì)量。
（1）把課題研究與各類研究課相結(jié)合。
通過開展各種形式的教學(xué)實(shí)錄，探究各種教學(xué)策略在數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂中的應(yīng)用，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實(shí)踐展示的舞臺(tái)，給課題組的老師提供深層次思考的空間。
（2）把課題研究與教師專業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合。
課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫教案、上探究課，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
（3）注重調(diào)查，讓教科研深入學(xué)生，深入課堂。
在課題的研究的過程中注重把研究的成果應(yīng)用到平時(shí)的日常教學(xué)中，同時(shí)要關(guān)注運(yùn)用的效果，為此我們結(jié)合課題的內(nèi)容，定期做好問卷調(diào)查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實(shí)效、有創(chuàng)意、有推廣價(jià)值。
1、召開全校區(qū)級(jí)課題組研討會(huì)，討論第二階段工作重點(diǎn)。
2、按時(shí)舉行課題組會(huì)議，討論課題進(jìn)行過程中出現(xiàn)的問題以及下一步的改進(jìn)措施，并作好會(huì)議記錄。課題組會(huì)議每月至少一次。
3、開展課題組的各項(xiàng)活動(dòng)：
（1）第一階段的學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，形成調(diào)查報(bào)告。
（2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學(xué)同課異構(gòu)”活動(dòng)進(jìn)行必要的分析和總結(jié)，將教學(xué)設(shè)計(jì)，反思，課題實(shí)錄等作為課題研究的必要資料，并且分析概念教學(xué)中必要的策略。
（3）課題組成員賈小梅老師進(jìn)行概念教學(xué)實(shí)踐，。在開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前，課題組舉行課題組會(huì)議，討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學(xué)策略，教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析。
（4）3月29日，本校數(shù)學(xué)組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構(gòu)探究課，課題組成員積極參加聽課、評(píng)課，并在課后舉行課題組會(huì)議，對(duì)兩位老師的教學(xué)策略進(jìn)行分析總結(jié)。
（5）課題組成員徐智慧老師進(jìn)行概念教學(xué)實(shí)踐。在開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前，課題組舉行課題組會(huì)議，討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學(xué)策略，教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析。
（6）開展課題組會(huì)議，討論并分析數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的重要地位及作用。
4、對(duì)本階段的工作進(jìn)行總結(jié)，整理資料，寫出階段性總結(jié)報(bào)告，并撰寫下一階段的研究計(jì)劃。
研究計(jì)劃范例篇十三
德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹"教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比教會(huì)學(xué)生更重要"辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
為推進(jìn)和深化"做人教育"，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的"四種意識(shí)"即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，拼搏意識(shí)。
我們深知：二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會(huì)所淘汰，。培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校實(shí)施"升層激勵(lì)"機(jī)制，"雙金卡"工程以及干部競(jìng)選等措施來充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì)發(fā)展越來越快，分工越來越細(xì)，協(xié)作配合才能夠取得較好效果。所以，我校開展"排球節(jié)"和社會(huì)實(shí)踐等一系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì)與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在未來社會(huì)絕對(duì)沒有立足之地。
創(chuàng)新意識(shí)是未來社會(huì)高素質(zhì)人才的.必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會(huì)在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，而且還把創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)滲透到各種教育活動(dòng)當(dāng)中。
社會(huì)發(fā)展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗、拼搏。
以上四種意識(shí)的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。
抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí)、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當(dāng)中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來。
加強(qiáng)"全員教育，全面教育，全程教育"的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè)。"全員教育"就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹立德育意識(shí)，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。"全面教育"就是德育的全方位教育，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。"全程教育"就是德育教育過程從時(shí)間和空間上無限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)，保證德育教育無處不在、無時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對(duì)智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結(jié)合德育工作目標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，有計(jì)劃、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以"永不服輸，永不言敗"為主題的排球節(jié)系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。
積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過程中，教師要有意識(shí)地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識(shí)的傳授之中，從而達(dá)到知識(shí)、意志、情感的有機(jī)統(tǒng)一。
理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向，以學(xué)生存在的實(shí)際問題為突破口，以價(jià)值觀、人生觀、世界觀為目標(biāo)，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路。
建立一個(gè)合格的心理健康并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部、課任教師隊(duì)伍，同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長(zhǎng)隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。
研究計(jì)劃范例篇十四
為全面貫徹落實(shí)董事長(zhǎng)有關(guān)“科研興校，科研興教”的教育科研戰(zhàn)略方針，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，確立“科研興校提質(zhì)”的科研意識(shí)，實(shí)行“提高教育質(zhì)量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教學(xué)改革，制定教育科研計(jì)劃如下：
堅(jiān)持正確的科研方針和工作原則，保證教育科研工作的正確發(fā)展方向。從我?？蒲鞋F(xiàn)狀及教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把教師原有的經(jīng)驗(yàn)和理論結(jié)合起來，使經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度。本著“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的，力爭(zhēng)研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合，普及工作和提高工作相結(jié)合，以“面向?qū)嶋H，面向?qū)W生，面向一線”為工作方針，全面開展好教育科研工作。
“面向?qū)嶋H”，是作為我?！靶抡n程下的考試評(píng)價(jià)研究”的大體系而提出來的，并以這個(gè)大體系為方向，面向?qū)W校實(shí)際，開展系列現(xiàn)代化教育研究，統(tǒng)帥全校的教育科研工作。
“面向?qū)W生”，是根據(jù)學(xué)校教育的重點(diǎn)而提出來的。學(xué)校的科研要始終圍繞著學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)和中心，為學(xué)生的一生幸福奠基，它應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育科研的工作方向。
“面向一線”，是學(xué)校教育科研的根本任務(wù)，是保證科研課題來源的源泉，是科研堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本途徑。教育科研必須面向一線，到一線去進(jìn)行教育實(shí)踐，實(shí)踐是科研的基礎(chǔ)，是科研生存和發(fā)展的重要條件。
在“三個(gè)面向”方針的指引下，我校的科研將本著“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的，力爭(zhēng)研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合，普及工作和提高工作相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的“三結(jié)合”工作原則，保證正確科研方向，積極為教育教學(xué)服務(wù)。
1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教科室的研究龍頭作用，教師的研究主體作用，建立起健全地科學(xué)研究體系。
2、健全和完善學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)，使其成為教育理論普及中心、教育信息交流中心、課題研究管理中心和科研成果推廣中心。
3、形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科研型教師隊(duì)伍。
4、積極參與或獨(dú)立承擔(dān)國家、省、市、縣、校級(jí)課題，構(gòu)建起各級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)，形成整體與個(gè)體、重點(diǎn)與一般、不同層次、不同特點(diǎn)的以課題為紐帶的互助互促的研究格局。
5、力爭(zhēng)出一批具有鮮明時(shí)代特色、實(shí)用性高、操作性強(qiáng)的較高水平的科研成果，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育工作質(zhì)量的整體提高。
6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街的指導(dǎo)和管理工作，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街的每個(gè)門面根據(jù)專業(yè)特色組織學(xué)生開辦公司，指導(dǎo)學(xué)生辦好公司。使之成為各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，為學(xué)生走上社會(huì)的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
為更好的開展科研工作，把科研規(guī)劃的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，在以后的工作中，我們將始終立足一個(gè)“實(shí)”字，強(qiáng)化一個(gè)“研”字，抓好一個(gè)“導(dǎo)”字，落實(shí)一個(gè)“推”字。
1、立足一個(gè)“實(shí)”字
要有效的開展教育科研工作，必須立足一個(gè)“實(shí)”字上。這里包含著幾層意思：一要結(jié)合實(shí)情；二要落到實(shí)處；三要講究實(shí)效；四要能解決實(shí)際問題；五要工作作風(fēng)扎實(shí)。根據(jù)這一原則，在開展科研實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們將引導(dǎo)教師先解剖自己，認(rèn)識(shí)自我，然后從我出發(fā)，取其一點(diǎn)，為我所用的策略。在分析班情、校情的基礎(chǔ)上，抓住一個(gè)急需解決的問題，然后開展有效的實(shí)驗(yàn)研究。
2、強(qiáng)化一個(gè)“研”字
在科研研究工作中，要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是廣泛宣傳，促使認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化；二是“三個(gè)輪子”結(jié)合配套，共同運(yùn)轉(zhuǎn)；三是學(xué)用結(jié)合，及時(shí)總結(jié)；四是抓好展示，面上輻射。
為了使科研意識(shí)深入人心，使更多的教師投入到科研工作中來，讓他們理解科研的意義、價(jià)值和作用，要適當(dāng)?shù)南蛩麄冃麄?、介紹科研的原則和方法，使教師們產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而內(nèi)化為自身的需要，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
展教育科研，這是推動(dòng)教育科研最直接的推動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)科研室則起助手作用，發(fā)揮好助動(dòng)作用，對(duì)上提建議，獻(xiàn)計(jì)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考，落實(shí)好有關(guān)工作，對(duì)下則要出謀劃策，給予推廣和研究、實(shí)踐與總結(jié)等方面的指導(dǎo)。第一線的教師是科研的直接參與者，他們不僅僅只是被前面“兩個(gè)輪子”帶著轉(zhuǎn)，而且必須自轉(zhuǎn)，所以必須引導(dǎo)他們選準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效的開展實(shí)驗(yàn)。
此外，還必須抓好學(xué)用結(jié)合和及時(shí)總結(jié)等幾個(gè)方面，這樣可以鼓勵(lì)先行者，引導(dǎo)后進(jìn)者吸引更多的教師加入實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，形成良性循環(huán)。
3、抓好一個(gè)“導(dǎo)”字。
在導(dǎo)向上，我們要在“課題選擇”“實(shí)驗(yàn)方式”“成果評(píng)價(jià)”和“評(píng)選先進(jìn)”等方面下功夫。在課題的選擇上，要注意引導(dǎo)教師選擇與當(dāng)前教改熱點(diǎn)有關(guān)，與學(xué)?？傉n題有關(guān)的課題，既要考慮課題的現(xiàn)實(shí)性，以提倡有一定的超前性。課題研究的內(nèi)容要有可操作性和可測(cè)性。在實(shí)驗(yàn)方式上，要強(qiáng)調(diào)通過具體的研究課題進(jìn)行，建立相應(yīng)的研究小組，分階段落實(shí)，與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)施滾動(dòng)式推進(jìn)，考慮易行性結(jié)合常規(guī)工作進(jìn)行。
度的，要采取步步把關(guān)，定期反饋的方式。對(duì)課題難度相對(duì)較小，而又是“專題型”的課題，由網(wǎng)絡(luò)教科室定期具體指導(dǎo)。
4、重視一個(gè)“推”字
即借助教育科研的力量，轉(zhuǎn)變觀念，深化教改，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)，就是尊重學(xué)生的個(gè)性，健全學(xué)生的人格，激活學(xué)生的靈性，提高學(xué)生的素質(zhì)，以先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教學(xué)方法，去實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
1、嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)的科學(xué)方法。課題研究和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，計(jì)劃周密，措施妥當(dāng)，合理高效地安排各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。做到邊實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提高，有詳實(shí)的音、像、文字材料，有階段性預(yù)期成果和實(shí)驗(yàn)成果。
一是開展“三個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)：即樹立典型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，評(píng)定優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果。三項(xiàng)工作均突出的實(shí)驗(yàn)教師，將被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，年末同其他獎(jiǎng)勵(lì)一起，年末同其他評(píng)定一同進(jìn)行。
二是開展論文評(píng)選活動(dòng)：每學(xué)期舉行一次大型的論文評(píng)選，年末同專題總結(jié)結(jié)合，對(duì)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀論文給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并視為校級(jí)成果，頒發(fā)校級(jí)證書。通過精選精評(píng)，每學(xué)年擬出一冊(cè)學(xué)校教改論文集。
研究計(jì)劃范例篇一
在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，研究計(jì)劃的制定是不可或缺的一步。一份好的研究計(jì)劃可以提高研究的效率，縮短研究時(shí)間，確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。在我進(jìn)行研究計(jì)劃制定的過程中，我深深地感受到了它的重要性，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：充分調(diào)研和規(guī)劃
在制定研究計(jì)劃之前，我進(jìn)行了充分的調(diào)研和規(guī)劃。首先，我對(duì)研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解和分析，掌握了所要研究的主要問題和研究目標(biāo)。其次，我明確了研究方法和技術(shù)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案和數(shù)據(jù)分析方案。最后，我列出了詳細(xì)的時(shí)間表和任務(wù)清單，確保研究過程的有序和高效。
第三段：把握方向和重點(diǎn)
在進(jìn)行研究計(jì)劃制定的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了把握方向和重點(diǎn)的重要性。在確定研究方向和問題時(shí)，要有明確的問題意識(shí)和解決目標(biāo)，同時(shí)要注意保持創(chuàng)新性和可行性。在確定研究重點(diǎn)時(shí)，要針對(duì)性地進(jìn)行規(guī)劃和布局，注重重要問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握，同時(shí)避免過多冗余和瑣碎的內(nèi)容。
第四段：提高研究質(zhì)量和效率
制定研究計(jì)劃不僅要注重思路和方向，更要落實(shí)到具體的實(shí)踐中。在執(zhí)行研究計(jì)劃的過程中，我需要時(shí)刻關(guān)注研究的質(zhì)量和效率，積極探索最佳的研究方法和技術(shù)，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案和數(shù)據(jù)處理方法。同時(shí)，我也需要注意在執(zhí)行過程中及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，保持靈活性和應(yīng)變能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來
通過對(duì)研究計(jì)劃制定和執(zhí)行的體驗(yàn)和反思，我認(rèn)為制定一份優(yōu)秀的研究計(jì)劃需要充分調(diào)研和規(guī)劃，把握方向和重點(diǎn)，提高研究質(zhì)量和效率。在未來的研究工作中，我將繼續(xù)深化對(duì)研究計(jì)劃制定的理解和應(yīng)用，不斷提高研究水平和能力，為學(xué)術(shù)研究事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
研究計(jì)劃范例篇二
研究計(jì)劃書是進(jìn)行科研工作不可或缺的一部分，作為一名研究員或研究生，寫作一份好的研究計(jì)劃書是非常重要的。因此，我想分享一下我寫作研究計(jì)劃書的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解寫作要求
在開始寫研究計(jì)劃書之前，我們必須熟悉它的寫作要求，包括字?jǐn)?shù)限制、結(jié)構(gòu)和格式要求等。了解這些要求能夠確保研究計(jì)劃書的高質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化。此外，我們也需要對(duì)項(xiàng)目的主題和研究問題有充分的了解，以便更加有效地撰寫計(jì)劃書。
第三段：確定研究目標(biāo)和方法
在了解了研究計(jì)劃書的要求后，接下來就是確定項(xiàng)目目標(biāo)和研究方法。這非常關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭覀兠鞔_自己的研究思路和方向。我們需要在研究計(jì)劃書中清晰地描述研究目標(biāo)，列出解決問題的方法和工具，并對(duì)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)說明。除此之外，我們也需要考慮時(shí)間和資源的限制，以便更有效地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)。
第四段：用簡(jiǎn)單明了的語言撰寫計(jì)劃書
研究計(jì)劃書需要使用簡(jiǎn)單明了的語言，將項(xiàng)目的研究目標(biāo)和方法清晰地呈現(xiàn)出來。這樣做可以幫助讀者更好地理解我們的研究?jī)?nèi)容和計(jì)劃方案。同時(shí)，我們也需要注意語法和拼寫的正確性，以避免文本出現(xiàn)錯(cuò)誤或誤導(dǎo)讀者。
第五段：結(jié)論
總的來說，撰寫一份好的研究計(jì)劃書并非易事，需要我們對(duì)研究主題和問題有充分的了解，合理規(guī)劃時(shí)間和資源，使用簡(jiǎn)單明了的語言，在計(jì)劃書中清晰準(zhǔn)確地表達(dá)研究目標(biāo)和方法。我相信，只有這樣才能幫助我們更好地開展研究工作，實(shí)現(xiàn)我們的研究目標(biāo)。
研究計(jì)劃范例篇三
在讀研期間一定要嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新。隨著研究生學(xué)習(xí)生活的開始，我要有步驟，有計(jì)劃完成這三年我的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究任務(wù)。以下是我的研三學(xué)習(xí)的計(jì)劃：研究生畢業(yè)后，唯一可以選擇的就是就業(yè)。所以我在學(xué)校一切的準(zhǔn)備都是為就業(yè)做準(zhǔn)備的。要為畢業(yè)后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，在這一個(gè)學(xué)年里面我要做到以下幾點(diǎn)：
(一)完成好畢業(yè)論文。根據(jù)開題報(bào)告情況確定自己的論文大綱，通過導(dǎo)師的審查后在進(jìn)行下一步工作，爭(zhēng)取在第一學(xué)年完成大小論文的工作。
(二)要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐。在選擇社會(huì)實(shí)踐時(shí),盡量選擇與自己專業(yè)有關(guān)的職位,這樣既可以讓專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn),還能鍛煉社會(huì)生存技能,為今后的職場(chǎng)工作做一定的儲(chǔ)備和積累。
(四)提升交際能力。針對(duì)我以前自己在處理人際關(guān)系方面的那些不好的方面，我要堅(jiān)決予以改正，進(jìn)一步提升自己對(duì)待普通同學(xué)、較好同學(xué)、普通朋友、好朋友的方式和態(tài)度，對(duì)每一個(gè)我周圍的人說真話，其實(shí)說真話是一種習(xí)慣，投入地對(duì)待那些我想深交的朋友，真誠地坦誠做到交心，溝通從心開始。不要刻意去建設(shè)自己的人際關(guān)系，因?yàn)樗軓?fù)雜，以至于不能人工去營造，因?yàn)樗皇且粋€(gè)人能解決的問題，而是相互的理解和包容，對(duì)于那些自己不愿交往的人，不要再想以前那樣逼迫自己去接受，我不是千面臉、萬變鬼，所以我不需要得到所有人對(duì)我的認(rèn)同，交往中要保持自信，要有自尊地進(jìn)行交往。
(五)提升自我修養(yǎng)。我要把握住尺寸，不要過于專注，懂得多思多想事情，承擔(dān)起自己的責(zé)任，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，我也相信只要我負(fù)責(zé)任的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，抱著踏實(shí)而又虛心的態(tài)度，一定會(huì)有新的收獲和體驗(yàn)，從而給以后的生活積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
(六)堅(jiān)持鍛煉身體。研三學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動(dòng)鍛煉身體，比如多打羽毛球等。永遠(yuǎn)牢記，身體是革命的本錢的道理。
(七)做好職業(yè)規(guī)劃。在進(jìn)來經(jīng)濟(jì)下滑、就業(yè)難的大環(huán)境下我們應(yīng)該提早學(xué)會(huì)如何未雨綢繆。面對(duì)眾多的工作和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),主動(dòng)向家長(zhǎng)、職場(chǎng)前輩咨詢,根據(jù)個(gè)人的興趣與取向有的放矢地做好職業(yè)規(guī)劃,逐步思考自己的就業(yè)興趣和未來的職業(yè)目標(biāo)。
以上7點(diǎn)，僅是我三年級(jí)的初步計(jì)劃的既定學(xué)習(xí)任務(wù)，是一定要實(shí)現(xiàn)的，也是比較的籠統(tǒng)，但是，是非常重要的。
研究計(jì)劃范例篇四
研究計(jì)劃書范文怎么寫?研究一個(gè)項(xiàng)目，就要先擬定一份計(jì)劃書，情況下面的研究計(jì)劃書范文吧!
20**年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活。
萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)。
總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。
另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、 總計(jì)劃和總目標(biāo)
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。
(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。
)具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程
完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。
管理理論前沿
主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會(huì)。
通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。
2、科研目標(biāo)
科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。
主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進(jìn)行科技論文的寫作。
具體措施如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式
通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧
重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn);通過文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。
理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)
加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問題并對(duì)研究?jī)r(jià)值和可行性作簡(jiǎn)單分析，整理和總結(jié)研究問題。
進(jìn)行科技論文的寫作
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。
學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。
了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)
博士學(xué)習(xí)生活漫長(zhǎng)而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和能力，也需要堅(jiān)持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。
鍛煉身體
堅(jiān)持每天早晨起來作30個(gè)俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的跑步等運(yùn)動(dòng)。
有時(shí)間的話參加班級(jí)每周組織的羽毛球活動(dòng)，每月參加兩到三次的游泳鍛煉。
緩解壓力
除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。
利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計(jì)劃與周目標(biāo)
要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對(duì)總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。
1、 各周的計(jì)劃和目標(biāo)
注： 1)
課程學(xué)習(xí)是每周的.基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過程之中。
2) 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。
2、 每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求
20**年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表
注： 1)
課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段)。
(在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。)
一.調(diào)研活動(dòng)
1.小型調(diào)研活動(dòng)
在工作開展初期進(jìn)行一次小型調(diào)研活動(dòng)(主要集中在校本部)，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動(dòng)的各項(xiàng)流程以及注意事項(xiàng)，為后期大型調(diào)研活動(dòng)的順利開展做準(zhǔn)備。
活動(dòng)時(shí)間：4月7日——4月30日
具體時(shí)間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日
調(diào)研問卷：4月12日——4月18日
調(diào)研報(bào)告：4月19日——4月25日
報(bào)告審改：4月26日——4月30日
最新學(xué)校調(diào)研工作計(jì)劃書范文
2.大型調(diào)研活動(dòng)
作為調(diào)研部的代表性活動(dòng)，在以上小型調(diào)研活動(dòng)以及各種準(zhǔn)備的前提下，計(jì)劃將開展全校性的大型調(diào)研活動(dòng)，特別是計(jì)劃與東校區(qū)聯(lián)手，加強(qiáng)兩校區(qū)的交流與合作，將調(diào)研工作全面展開。
活動(dòng)時(shí)間：5月3日——6月6日
具體時(shí)間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日
調(diào)研問卷：5月10——5月16日
調(diào)研過稱：5月17日——5月23日
調(diào)研報(bào)告：5月24日——5月30日
報(bào)告審改：5月31日——6月6日
二、調(diào)研之窗
每周出一期調(diào)研之窗，具體內(nèi)容由黨團(tuán)委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考
慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題及與同學(xué)們的生活，學(xué)習(xí)息息
相關(guān)的方面。
時(shí)間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)
形式安排：a3版兩張
流程安排：1.例會(huì)(周六晚)確定主題。
2.周三定初稿。
3.周四老師審批。
4.周五根據(jù)老師意見修改。
5.周六印刷、例會(huì)后張貼。
人員安排：采用分組負(fù)責(zé)制。
a、b兩組輪流負(fù)責(zé)。
內(nèi)容安排：社會(huì)熱點(diǎn)及與同學(xué)們息息相關(guān)的話題
三、調(diào)研報(bào)告征集活動(dòng)
暑假前號(hào)召各二級(jí)團(tuán)組織積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，暑假后舉行暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告征集活動(dòng)，做好暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告的評(píng)選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的工作。
四.與其他部門合作及其其他活動(dòng)
配合其他部門開展工作，負(fù)責(zé)信息收集，反饋和預(yù)測(cè)工作，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查、事后研究。
加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各二級(jí)學(xué)院之間的交流與合作，支持和幫助各二級(jí)學(xué)院開展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng)。
五.人員培訓(xùn)問題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)
針對(duì)工作需要，本學(xué)期要特別加強(qiáng)本部人員的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)鍛煉，讓其有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。
并且上個(gè)學(xué)期新老校區(qū)調(diào)研部?jī)?nèi)部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位。
本學(xué)期，要加強(qiáng)聯(lián)系，要經(jīng)常做工作交流，每次會(huì)議都有一段時(shí)間是內(nèi)部學(xué)習(xí)的時(shí)間(包括自由例會(huì))，與會(huì)者分享學(xué)習(xí)、工作、生活中的心得，領(lǐng)悟做人處事的道理。
六.擴(kuò)大調(diào)研部的影響力
本年度應(yīng)繼續(xù)大力加強(qiáng)本部的宣傳工作，盡管以往一直在加強(qiáng)本部的宣傳力度，但是本部做出的成績(jī)大部分未被外界所知，以致廣大同學(xué)對(duì)調(diào)研部缺乏了解。
本年度本部應(yīng)繼續(xù)加大宣傳力量，本部所做出的的報(bào)告，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站，校報(bào)和人人網(wǎng)，必要的話以海報(bào)形式張貼于眾。
研究計(jì)劃范例篇五
當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題及加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策建議
負(fù)責(zé)人：邱
成員分工：
活動(dòng)流程策劃——邱
收集相關(guān)資料——鄭
記錄拍照——金
分析整理——楊
問卷調(diào)查表設(shè)計(jì)——陳
最后總結(jié)———?jiǎng)?BR> ppt演示——邱
發(fā)放回收調(diào)查表——全體成員
10月6日-8日：回顧20xx年中國發(fā)生的大小事件并關(guān)注20xx年即目前中國的焦點(diǎn)事件。小組成員做內(nèi)部討論。
10月xx日：根據(jù)小組討論結(jié)果制作問卷調(diào)查表，在學(xué)校做問卷調(diào)查。分析整理問卷調(diào)查結(jié)果，做出相關(guān)評(píng)價(jià)。
10月13日：將活動(dòng)過程的相關(guān)記錄做成ppt。課堂上演示ppt。對(duì)整次活動(dòng)做出最后總結(jié)。
理工東財(cái)海事校園內(nèi)外
收集資料網(wǎng)上調(diào)查問卷調(diào)查訪談
大學(xué)生是相對(duì)的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態(tài)也越來越受到社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)具有一定的時(shí)代代表性，可能映射出他們的關(guān)注方向，也可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以，研究大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，既能了解當(dāng)今大學(xué)生的生活及方向，又能通過適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)讓大學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀，同時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足，并加以改善。也能知道當(dāng)今大學(xué)生缺乏的是什么，并好對(duì)癥下藥，讓大學(xué)生更好的成長(zhǎng)。
我們初步選擇調(diào)查的場(chǎng)所，有圖書館的、食堂的、自習(xí)室的、超市的、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的,這樣可以接觸到各種興趣愛好的同學(xué)，使調(diào)查結(jié)果更有普遍性和可靠性。當(dāng)然，我們也會(huì)和其他的工作人員談?wù)撘幌聼狳c(diǎn)問題，比較一下，大學(xué)生的'看法與他們的差別。
大學(xué)生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的;對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)，大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。大學(xué)生很少關(guān)心那些看著似乎離自己很遠(yuǎn)的東西，如：房貸問題、醫(yī)療問題、經(jīng)濟(jì)問題。對(duì)近期發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件，大學(xué)生都有關(guān)注，并有一定的自己的看法。大學(xué)生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對(duì)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策和建議。
希望通過我們的調(diào)研，能夠?qū)訌?qiáng)輿論的引導(dǎo)提一些對(duì)策和建議。
研究計(jì)劃范例篇六
教育碩士期間的研究方向和研究計(jì)劃：
我從小的夢(mèng)想就是成為一名人民教師，所以在成為國家免費(fèi)師范生的那一刻起，我就更加努力，我喜歡上課，喜歡站在講臺(tái)上看著孩子們求知若渴的摸樣，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
我將會(huì)非常珍惜這次能夠參加在職教育碩士課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并勤奮認(rèn)真的度過研究生的那段時(shí)間。
我相信教育碩士課程的學(xué)習(xí)能讓我學(xué)到很多東西，對(duì)我的教學(xué)工作也有助益，兩年的研究生學(xué)習(xí)將會(huì)在我的'人生中起到非常重要作用。
為了能更好的完成研究生期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，更有效的學(xué)習(xí)，更迅速的成長(zhǎng)起來，我就研究生階段特制定如下計(jì)劃，如有不妥之處，請(qǐng)老師指正：
全面學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)教育碩士的所有專業(yè)課程基本知識(shí)，深入了解所研究領(lǐng)域的前沿科學(xué)，同時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中加強(qiáng)知識(shí)的理解與運(yùn)用。
第一階段主要是學(xué)習(xí)組織行為與管理心理學(xué)教育碩士的公共課和專業(yè)課。
本學(xué)年需完成大部分必修課和選修課，為第二年的論文撰寫騰出更多的精力，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)結(jié)合自己的工作，將理論知識(shí)初步運(yùn)用于實(shí)踐，以便能更好的理解和掌握新知識(shí)。
同時(shí)，找到自己本科專業(yè)與將要學(xué)習(xí)的教育碩士專業(yè)的相通性，相互促進(jìn)，既不遺忘舊知識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，大量閱讀文獻(xiàn)資料，把自己覺得有價(jià)值的地方做深入的研究，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)提供資料和數(shù)據(jù)。
第二階段主要是專業(yè)碩士的實(shí)踐和畢業(yè)論文的撰寫工作。
在此階段應(yīng)該更加深入研究教育教學(xué)和輔助教學(xué)的實(shí)踐，把自己的學(xué)到的知識(shí)全面運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)以致用，遇到問題及時(shí)和同學(xué)討論，查閱資料，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
在此階段加強(qiáng)文獻(xiàn)的閱讀，為自己論文的撰寫提供素材和靈感。
研究計(jì)劃范例篇七
作計(jì)劃的目的無非有二：一，對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用。二，起監(jiān)督作用。
既然工作計(jì)劃會(huì)對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用，這就必須要求我們中心在制定計(jì)劃的過程當(dāng)中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來一段時(shí)間內(nèi)所面臨的主要問題，主要矛盾。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路，同時(shí)把解決問題的思路融入到工作計(jì)劃當(dāng)中，通過工作計(jì)劃的實(shí)施帶動(dòng)問題的解決。
協(xié)會(huì)一直以來都面臨這樣兩個(gè)問題：一人員問題（這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題）二。新會(huì)員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會(huì)提供有限的調(diào)研機(jī)會(huì)的矛盾。
對(duì)于第一個(gè)問題，我認(rèn)為最直接的原因是會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)沒有歸宿感，這又歸因于以下幾點(diǎn)：1。會(huì)員本身不積極參加協(xié)會(huì)事務(wù)2。中心主任培養(yǎng)會(huì)員的方式存在問題（缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，缺少對(duì)協(xié)會(huì)歷史文化、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶）3。協(xié)會(huì)本身活動(dòng)不多，缺少會(huì)員發(fā)揮的平臺(tái)4。中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5。中心內(nèi)部會(huì)員沒有建立起深厚的友誼（如果會(huì)員內(nèi)部形成了一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)體，那么這個(gè)中心怎么都不容易散。)
對(duì)于第二個(gè)問題，我認(rèn)為產(chǎn)生的原因主要有二：1。中心內(nèi)部對(duì)課題缺乏興趣。2。有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3。學(xué)校所處的地理環(huán)境對(duì)某些中心開展課題不利（以三農(nóng)調(diào)研中心為例）。
針對(duì)我們中心存在的以及需要特別注意的問題，我們中心的工作計(jì)劃也就是解決這兩方面的問題 。特別是這學(xué)期最主要的就是培養(yǎng)會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的集體榮譽(yù)感，歸宿感和自豪感，這就需要我們中心在這學(xué)期當(dāng)中更多的向會(huì)員介紹我們協(xié)會(huì)的優(yōu)越性（包括制度建設(shè)，家文化建設(shè)，人本建設(shè)，取得的成果……），需要我們中心更多的注重內(nèi)部會(huì)員之間的深層次交流，需要我們中心更關(guān)注會(huì)員之間高層次友誼的建立，需要我們中心更多的去培養(yǎng)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要我們中心賦予會(huì)員更多參與協(xié)會(huì)工作的機(jī)會(huì)，需要我們中心為會(huì)員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機(jī)會(huì)，更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及個(gè)人魅力。
前面說的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問題，然而對(duì)會(huì)員而言，加入我們協(xié)會(huì)的初衷還是參與調(diào)研。同樣我們中心加強(qiáng)人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應(yīng)協(xié)會(huì)的發(fā)展以及調(diào)研工作的開展。因此，我們中心應(yīng)更關(guān)注調(diào)研計(jì)劃的開展。我們中心。 學(xué)期就可能會(huì)涉及三個(gè)課題，其中一個(gè)是與草根之家合作——夢(mèng)想工程；另外兩個(gè)課題由中心會(huì)員自擬（正在進(jìn)行中），同時(shí)完成調(diào)研方案設(shè)計(jì)、立項(xiàng)等工作，在條件允許的情況下開展部分實(shí)地調(diào)研。
以上是我們中心大體的工作計(jì)劃！
研究計(jì)劃范例篇八
讓學(xué)生做小老師，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)潛力。
針對(duì)許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目中興趣不足，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒而導(dǎo)致成績(jī)不好的狀況。我提出了這樣的小課題。讓學(xué)生在新鮮愉快的氛圍中去感受數(shù)學(xué)的'快樂，逐漸去探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。
實(shí)施小課題研究的四個(gè)基本環(huán)節(jié)是：學(xué)生分組；優(yōu)等生示范；全班推廣展示；小組評(píng)比。
１學(xué)生分組
對(duì)學(xué)生的智力因素和非智力因素以及原有知識(shí)和潛力差異進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的水平，以優(yōu)帶差合理分成幾個(gè)小組。每個(gè)小組都有學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)的或語言表達(dá)好的，或者思維反映潛力快的不同優(yōu)勢(shì)的同學(xué)。從而到達(dá)互相幫忙學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。給每個(gè)小組權(quán)利自己選組長(zhǎng)，給自己的小組起名字，用小群眾的力量帶動(dòng)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
２優(yōu)等生師范
每個(gè)小組都有潛力較好的同學(xué)，先讓他們以教師這種方式在前面講老師選定的中等或教容易的問題，教師補(bǔ)充指導(dǎo)。初步鍛煉學(xué)生的表達(dá)潛力。也隨機(jī)的讓下邊的同學(xué)向他們提出問題，鍛煉思維潛力和應(yīng)變力。這時(shí)候就會(huì)有其他同學(xué)自愿上來常識(shí)。那么就滿足孩子的表現(xiàn)欲，學(xué)生的用心性高漲。為更好的組織全班活動(dòng)做鋪墊。
３全足推廣全班展示
教師布置任務(wù)：每個(gè)小組的全體成員都要當(dāng)一次小老師，選題由小組內(nèi)部完成，要選取同學(xué)們易錯(cuò)的問題或者感覺有難度的問題但不是偏題和怪題，由組長(zhǎng)把關(guān)。這個(gè)過程很鍛煉孩子自主思考問題的潛力，選題的過程也是復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的過程。好一點(diǎn)的同學(xué)思考選題，差點(diǎn)的同學(xué)會(huì)向好同學(xué)尋找?guī)兔?，也有向老師找?guī)兔Φ?。每周的第八?jié)課教師作為旁聽者，把整個(gè)課堂都交給孩子們，讓他們盡情的表演，當(dāng)出現(xiàn)疑問是互相補(bǔ)充，教師也給予適當(dāng)幫忙。
４小組評(píng)比
循環(huán)幾周后，由班主任幫忙，班長(zhǎng)組織一次正式的講題大賽。分別設(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，老師當(dāng)評(píng)委。一段時(shí)間的練習(xí)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)潛力和自主思維潛力。有群眾榮譽(yù)感的孩子們，自己都得到了不同程度的提高，都怕給小組拉后腿。最后評(píng)比出最優(yōu)秀的小組和個(gè)人，還有不同的單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，從不同的方面去鼓勵(lì)學(xué)生。
整個(gè)課題研究需要一個(gè)學(xué)期時(shí)間
（１）開學(xué)初定出計(jì)劃
（２）第一個(gè)月課堂有意識(shí)都讓學(xué)生表達(dá)，讓好學(xué)生演示
（３）以小組形式輪流表演講題，交流經(jīng)驗(yàn)
（４）第三個(gè)月做評(píng)比大賽
（５）教師點(diǎn)評(píng)比賽結(jié)果對(duì)后期學(xué)習(xí)補(bǔ)充期望。
首先對(duì)本階段研究實(shí)驗(yàn)做階段性總結(jié)，并整理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，整理好資料做好記載，以便以后在教學(xué)活動(dòng)中改善和完善。
研究計(jì)劃范例篇九
堅(jiān)持課題研究“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”的原則，要求課題來源于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的.教育教學(xué)，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題，有效地提高教師的理論水平和科研能力。力爭(zhēng)做到組組有課題，人人參與課題研究。
（一）申報(bào)課題
1、物理組申報(bào)一個(gè)市級(jí)以上課題；
2、數(shù)學(xué)組、政治組、歷史組、地理組分別申報(bào)一個(gè)校本課題。
（二）課題管理
目前，我校正在進(jìn)行研究的課題共有五個(gè)，其中，市級(jí)課題三個(gè)，即語文組韋茜老師主持的課題“高中語文合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”、英語組黃桂榮老師主持的課題“農(nóng)村普通高中英語學(xué)困生的成因調(diào)查及教學(xué)策略”、化學(xué)組陶代武老師主持的課題“鹿寨中學(xué)化學(xué)三階段探究式教與學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”；校本課題兩個(gè)，即語文組歐有萍老師主持的課題“初高中語文文言文教學(xué)銜接”、生物組陳軍老師主持的課題“以圖為核心，提高生物課堂學(xué)習(xí)的有效性”。每個(gè)學(xué)期初，科研處要檢查課題組的計(jì)劃，每個(gè)月檢查課題研究的實(shí)施情況，每個(gè)學(xué)期末檢查課題的階段性成果，以此促進(jìn)課題研究工作的正常開展。
（三）課題結(jié)題
20××年9月，我校有兩個(gè)校本課題結(jié)題，科研處將組織有關(guān)人員進(jìn)行結(jié)題鑒定工作，幫助課題組認(rèn)真總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)將成果在教研組里推廣。
（四）課題成果推廣
近年來，我校已結(jié)題的課題比較多，科研處需大力做好課題成果的推廣工作，要求教師把課題的成果運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，并在完成中不斷總結(jié)，不斷完善課題的成果，使課題研究更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)。
研究計(jì)劃范例篇十
：《自主(探究、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究》。
:回顧上學(xué)年課題研究上學(xué)期，透過上課題研討課、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式，總結(jié)出了一些自主探究學(xué)習(xí)的方法，但是還不夠全面，這學(xué)期我將繼續(xù)努力鉆研，進(jìn)一步探索研究。
1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。
4、實(shí)事求是，注重課題研究過程，在校園研究計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。
二月份：
（1）學(xué)生交流與合作潛力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
（2）學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
（3）學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃，明確研究資料。
（4）制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。
三月份：
（1）參加開題儀式。
（2）建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。
（3）在數(shù)學(xué)課題組內(nèi)聽課。
（4）用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開通課題研究個(gè)人博客。
四月份：
（1）用心參與課題組開展的專題研討課。
（2）用心參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。
（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
（4）撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
五月份：
（1）學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。
（2）透過課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。
（3）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
（4）上一堂課題研討課。
九月份：
（1）學(xué)習(xí)課題組總課題方案、子課題計(jì)劃。
（2）寫好《自主(探究、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究》個(gè)人研究計(jì)劃。
（4）及時(shí)上傳材料，豐富博客資料。
（5）用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
十月份：
（1）參加“全國著名教育專家江西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì)”。
（2）上好課題研討課。
（3）參加課題組進(jìn)行的課題研究。
十一月份：
（1）參加課題組進(jìn)行的課題研討課。
（2）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)狀況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。
十二月份：
（1）結(jié)合我?！耙蝗藘晒?jié)課”校本教研，組織課題組成員上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
（2）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個(gè)人博客。
（3）撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
（4）收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個(gè)人博客。
（5）撰寫課題研究論文，交流課題論文。
研究計(jì)劃范例篇十一
實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)施能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。將嚴(yán)格執(zhí)行普通初中新課程計(jì)劃和方案，以全新的教學(xué)觀，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，通過探索性、自研性、開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與生活的能力，并使其成為具有一定社會(huì)基礎(chǔ)的時(shí)代新人。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，它的教學(xué)目標(biāo)有：
l、具有適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的科學(xué)文化知識(shí)；
2、形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力：
3、具有科學(xué)精神，形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)科學(xué)方法；
4、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣；
5、發(fā)展創(chuàng)新精神實(shí)踐能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；
6、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
l、開放性。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是特定的知識(shí)體系，而是來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活，立足于研究、解決學(xué)生關(guān)注的一些社會(huì)問題或其他問題。課程實(shí)施過程中要體現(xiàn)民主性和尊重個(gè)性發(fā)展的原則，提倡教學(xué)活動(dòng)的多樣性，教學(xué)時(shí)間和空間的開放性，學(xué)習(xí)方式的自主選擇，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異性等。
2、探究性。研究性學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)提出問題，在教師的指導(dǎo)下，積極地尋求解決問題的方法、探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。
3、實(shí)踐性。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對(duì)當(dāng)代生活的影響以及與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件和可能。 4、德育性。研究性學(xué)習(xí)十分重視引導(dǎo)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究，深入了解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值，學(xué)習(xí)關(guān)心國家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
(一)準(zhǔn)備階段(第1-3周)
l、成立研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂班級(jí)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。
2、組織全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)專題講座，宣傳研究性學(xué)習(xí)的目的、意義，搞好班級(jí)的布置和動(dòng)員。
(二)實(shí)施階段
l、進(jìn)入問題情境階段(第4-6周)
a、以班級(jí)為單位，組織學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的`問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然后經(jīng)過討論，提出核心問題，反思所確定的研究問題是否合適，再修改。
b、初審、合并相近課題，每班可保留3-6個(gè)課題。
c、課題小組自由組建，由班內(nèi)學(xué)生自由選擇，組成課題組。
d、小組選舉組長(zhǎng)，明確各自職責(zé)，共同設(shè)計(jì)研究方案。
2、實(shí)踐體驗(yàn)階段(第7-17周)
a、搜集和分析信息資料
b、調(diào)查研究
c、組內(nèi)交流期間穿插學(xué)校組織專家、校外指導(dǎo)員、教師的專題講座。
學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理，形成書面材料和口頭報(bào)告材料,實(shí)現(xiàn)成果共享。
研究計(jì)劃范例篇十二
《初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》課題開題以來，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結(jié)合第一階段研究中存在的問題，我對(duì)課題研究第二階段工作計(jì)劃如下：
xx年1月——xx年12月
本階段我們本著課題為教學(xué)服務(wù)的原則，主要的是教學(xué)實(shí)踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學(xué)案例的研究中，力爭(zhēng)提高教學(xué)的質(zhì)量。
（1）把課題研究與各類研究課相結(jié)合。
通過開展各種形式的教學(xué)實(shí)錄，探究各種教學(xué)策略在數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂中的應(yīng)用，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實(shí)踐展示的舞臺(tái)，給課題組的老師提供深層次思考的空間。
（2）把課題研究與教師專業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合。
課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫教案、上探究課，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
（3）注重調(diào)查，讓教科研深入學(xué)生，深入課堂。
在課題的研究的過程中注重把研究的成果應(yīng)用到平時(shí)的日常教學(xué)中，同時(shí)要關(guān)注運(yùn)用的效果，為此我們結(jié)合課題的內(nèi)容，定期做好問卷調(diào)查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實(shí)效、有創(chuàng)意、有推廣價(jià)值。
1、召開全校區(qū)級(jí)課題組研討會(huì)，討論第二階段工作重點(diǎn)。
2、按時(shí)舉行課題組會(huì)議，討論課題進(jìn)行過程中出現(xiàn)的問題以及下一步的改進(jìn)措施，并作好會(huì)議記錄。課題組會(huì)議每月至少一次。
3、開展課題組的各項(xiàng)活動(dòng)：
（1）第一階段的學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，形成調(diào)查報(bào)告。
（2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學(xué)同課異構(gòu)”活動(dòng)進(jìn)行必要的分析和總結(jié)，將教學(xué)設(shè)計(jì)，反思，課題實(shí)錄等作為課題研究的必要資料，并且分析概念教學(xué)中必要的策略。
（3）課題組成員賈小梅老師進(jìn)行概念教學(xué)實(shí)踐，。在開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前，課題組舉行課題組會(huì)議，討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學(xué)策略，教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析。
（4）3月29日，本校數(shù)學(xué)組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構(gòu)探究課，課題組成員積極參加聽課、評(píng)課，并在課后舉行課題組會(huì)議，對(duì)兩位老師的教學(xué)策略進(jìn)行分析總結(jié)。
（5）課題組成員徐智慧老師進(jìn)行概念教學(xué)實(shí)踐。在開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前，課題組舉行課題組會(huì)議，討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學(xué)策略，教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析。
（6）開展課題組會(huì)議，討論并分析數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的重要地位及作用。
4、對(duì)本階段的工作進(jìn)行總結(jié)，整理資料，寫出階段性總結(jié)報(bào)告，并撰寫下一階段的研究計(jì)劃。
研究計(jì)劃范例篇十三
德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹"教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比教會(huì)學(xué)生更重要"辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
為推進(jìn)和深化"做人教育"，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的"四種意識(shí)"即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，拼搏意識(shí)。
我們深知：二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會(huì)所淘汰，。培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校實(shí)施"升層激勵(lì)"機(jī)制，"雙金卡"工程以及干部競(jìng)選等措施來充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì)發(fā)展越來越快，分工越來越細(xì)，協(xié)作配合才能夠取得較好效果。所以，我校開展"排球節(jié)"和社會(huì)實(shí)踐等一系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì)與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在未來社會(huì)絕對(duì)沒有立足之地。
創(chuàng)新意識(shí)是未來社會(huì)高素質(zhì)人才的.必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會(huì)在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，而且還把創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)滲透到各種教育活動(dòng)當(dāng)中。
社會(huì)發(fā)展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗、拼搏。
以上四種意識(shí)的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。
抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí)、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當(dāng)中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來。
加強(qiáng)"全員教育，全面教育，全程教育"的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè)。"全員教育"就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹立德育意識(shí)，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。"全面教育"就是德育的全方位教育，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。"全程教育"就是德育教育過程從時(shí)間和空間上無限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)，保證德育教育無處不在、無時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對(duì)智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結(jié)合德育工作目標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，有計(jì)劃、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以"永不服輸，永不言敗"為主題的排球節(jié)系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。
積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過程中，教師要有意識(shí)地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識(shí)的傳授之中，從而達(dá)到知識(shí)、意志、情感的有機(jī)統(tǒng)一。
理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向，以學(xué)生存在的實(shí)際問題為突破口，以價(jià)值觀、人生觀、世界觀為目標(biāo)，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路。
建立一個(gè)合格的心理健康并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部、課任教師隊(duì)伍，同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長(zhǎng)隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。
研究計(jì)劃范例篇十四
為全面貫徹落實(shí)董事長(zhǎng)有關(guān)“科研興校，科研興教”的教育科研戰(zhàn)略方針，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，確立“科研興校提質(zhì)”的科研意識(shí)，實(shí)行“提高教育質(zhì)量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教學(xué)改革，制定教育科研計(jì)劃如下：
堅(jiān)持正確的科研方針和工作原則，保證教育科研工作的正確發(fā)展方向。從我?？蒲鞋F(xiàn)狀及教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把教師原有的經(jīng)驗(yàn)和理論結(jié)合起來，使經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度。本著“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的，力爭(zhēng)研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合，普及工作和提高工作相結(jié)合，以“面向?qū)嶋H，面向?qū)W生，面向一線”為工作方針，全面開展好教育科研工作。
“面向?qū)嶋H”，是作為我?！靶抡n程下的考試評(píng)價(jià)研究”的大體系而提出來的，并以這個(gè)大體系為方向，面向?qū)W校實(shí)際，開展系列現(xiàn)代化教育研究，統(tǒng)帥全校的教育科研工作。
“面向?qū)W生”，是根據(jù)學(xué)校教育的重點(diǎn)而提出來的。學(xué)校的科研要始終圍繞著學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)和中心，為學(xué)生的一生幸福奠基，它應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育科研的工作方向。
“面向一線”，是學(xué)校教育科研的根本任務(wù)，是保證科研課題來源的源泉，是科研堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本途徑。教育科研必須面向一線，到一線去進(jìn)行教育實(shí)踐，實(shí)踐是科研的基礎(chǔ)，是科研生存和發(fā)展的重要條件。
在“三個(gè)面向”方針的指引下，我校的科研將本著“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的，力爭(zhēng)研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合，普及工作和提高工作相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的“三結(jié)合”工作原則，保證正確科研方向，積極為教育教學(xué)服務(wù)。
1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教科室的研究龍頭作用，教師的研究主體作用，建立起健全地科學(xué)研究體系。
2、健全和完善學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)，使其成為教育理論普及中心、教育信息交流中心、課題研究管理中心和科研成果推廣中心。
3、形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科研型教師隊(duì)伍。
4、積極參與或獨(dú)立承擔(dān)國家、省、市、縣、校級(jí)課題，構(gòu)建起各級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)，形成整體與個(gè)體、重點(diǎn)與一般、不同層次、不同特點(diǎn)的以課題為紐帶的互助互促的研究格局。
5、力爭(zhēng)出一批具有鮮明時(shí)代特色、實(shí)用性高、操作性強(qiáng)的較高水平的科研成果，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育工作質(zhì)量的整體提高。
6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街的指導(dǎo)和管理工作，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街的每個(gè)門面根據(jù)專業(yè)特色組織學(xué)生開辦公司，指導(dǎo)學(xué)生辦好公司。使之成為各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，為學(xué)生走上社會(huì)的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
為更好的開展科研工作，把科研規(guī)劃的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，在以后的工作中，我們將始終立足一個(gè)“實(shí)”字，強(qiáng)化一個(gè)“研”字，抓好一個(gè)“導(dǎo)”字，落實(shí)一個(gè)“推”字。
1、立足一個(gè)“實(shí)”字
要有效的開展教育科研工作，必須立足一個(gè)“實(shí)”字上。這里包含著幾層意思：一要結(jié)合實(shí)情；二要落到實(shí)處；三要講究實(shí)效；四要能解決實(shí)際問題；五要工作作風(fēng)扎實(shí)。根據(jù)這一原則，在開展科研實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們將引導(dǎo)教師先解剖自己，認(rèn)識(shí)自我，然后從我出發(fā)，取其一點(diǎn)，為我所用的策略。在分析班情、校情的基礎(chǔ)上，抓住一個(gè)急需解決的問題，然后開展有效的實(shí)驗(yàn)研究。
2、強(qiáng)化一個(gè)“研”字
在科研研究工作中，要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是廣泛宣傳，促使認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化；二是“三個(gè)輪子”結(jié)合配套，共同運(yùn)轉(zhuǎn)；三是學(xué)用結(jié)合，及時(shí)總結(jié)；四是抓好展示，面上輻射。
為了使科研意識(shí)深入人心，使更多的教師投入到科研工作中來，讓他們理解科研的意義、價(jià)值和作用，要適當(dāng)?shù)南蛩麄冃麄?、介紹科研的原則和方法，使教師們產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而內(nèi)化為自身的需要，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
展教育科研，這是推動(dòng)教育科研最直接的推動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)科研室則起助手作用，發(fā)揮好助動(dòng)作用，對(duì)上提建議，獻(xiàn)計(jì)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考，落實(shí)好有關(guān)工作，對(duì)下則要出謀劃策，給予推廣和研究、實(shí)踐與總結(jié)等方面的指導(dǎo)。第一線的教師是科研的直接參與者，他們不僅僅只是被前面“兩個(gè)輪子”帶著轉(zhuǎn)，而且必須自轉(zhuǎn)，所以必須引導(dǎo)他們選準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效的開展實(shí)驗(yàn)。
此外，還必須抓好學(xué)用結(jié)合和及時(shí)總結(jié)等幾個(gè)方面，這樣可以鼓勵(lì)先行者，引導(dǎo)后進(jìn)者吸引更多的教師加入實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，形成良性循環(huán)。
3、抓好一個(gè)“導(dǎo)”字。
在導(dǎo)向上，我們要在“課題選擇”“實(shí)驗(yàn)方式”“成果評(píng)價(jià)”和“評(píng)選先進(jìn)”等方面下功夫。在課題的選擇上，要注意引導(dǎo)教師選擇與當(dāng)前教改熱點(diǎn)有關(guān)，與學(xué)?？傉n題有關(guān)的課題，既要考慮課題的現(xiàn)實(shí)性，以提倡有一定的超前性。課題研究的內(nèi)容要有可操作性和可測(cè)性。在實(shí)驗(yàn)方式上，要強(qiáng)調(diào)通過具體的研究課題進(jìn)行，建立相應(yīng)的研究小組，分階段落實(shí)，與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)施滾動(dòng)式推進(jìn)，考慮易行性結(jié)合常規(guī)工作進(jìn)行。
度的，要采取步步把關(guān)，定期反饋的方式。對(duì)課題難度相對(duì)較小，而又是“專題型”的課題，由網(wǎng)絡(luò)教科室定期具體指導(dǎo)。
4、重視一個(gè)“推”字
即借助教育科研的力量，轉(zhuǎn)變觀念，深化教改，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)，就是尊重學(xué)生的個(gè)性，健全學(xué)生的人格，激活學(xué)生的靈性，提高學(xué)生的素質(zhì)，以先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教學(xué)方法，去實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
1、嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)的科學(xué)方法。課題研究和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，計(jì)劃周密，措施妥當(dāng)，合理高效地安排各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。做到邊實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提高，有詳實(shí)的音、像、文字材料，有階段性預(yù)期成果和實(shí)驗(yàn)成果。
一是開展“三個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)：即樹立典型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，評(píng)定優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果。三項(xiàng)工作均突出的實(shí)驗(yàn)教師，將被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，年末同其他獎(jiǎng)勵(lì)一起，年末同其他評(píng)定一同進(jìn)行。
二是開展論文評(píng)選活動(dòng)：每學(xué)期舉行一次大型的論文評(píng)選，年末同專題總結(jié)結(jié)合，對(duì)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀論文給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并視為校級(jí)成果，頒發(fā)校級(jí)證書。通過精選精評(píng)，每學(xué)年擬出一冊(cè)學(xué)校教改論文集。