獎(jiǎng)狀是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某方面取得優(yōu)異成績(jī)或貢獻(xiàn)的一種正式表彰。怎樣規(guī)劃時(shí)間，高效學(xué)習(xí)？以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧和方法，希望能提升大家的工作效率和生活質(zhì)量。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇一
小時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。父親買(mǎi)的《幼兒畫(huà)報(bào)》《啟蒙讀物》之類(lèi)的書(shū)刊，不是被我撕得滿(mǎn)天飛，就是被我一頁(yè)一頁(yè)撕下，折成彩色紙飛機(jī)，飛回家。我高興得手舞足蹈，父親卻嘆了口氣。
后來(lái)我媽帶我去的圖書(shū)館最多，我走進(jìn)了書(shū)的海洋：有神奇的洞穴書(shū)，有有形的彈出式書(shū)，有有聲的書(shū)，我最感興趣的是用手機(jī)掃碼就能讓書(shū)里的東西動(dòng)起來(lái)的數(shù)字書(shū)。原來(lái)讀書(shū)是一件很有趣的事情。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。
上小學(xué)的時(shí)候，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)融入了我的日常生活。讀書(shū)就像一個(gè)稱(chēng)職的導(dǎo)游，引領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋。但是，書(shū)讀多了有煩惱。你讀的書(shū)越多，你的閱讀欲望就越強(qiáng)。有一段時(shí)間我喜歡上了漫畫(huà)書(shū)。為了看完《阿衰》，我偷偷躲在被子里用手電筒看書(shū)，一口氣看完了幾部《阿衰》的漫畫(huà)。我的手很痛，眼睛也腫了。早上我媽發(fā)現(xiàn)手電筒被沒(méi)收了，我受到了很多批評(píng)，但我心里還是很開(kāi)心的。
我非常喜歡閱讀，但有一段時(shí)間，我經(jīng)常瀏覽我的書(shū)。一口氣能看100多頁(yè)，其他的書(shū)還沒(méi)認(rèn)真看完就繼續(xù)看。爸爸發(fā)現(xiàn)后，就不再給我買(mǎi)書(shū)了。沒(méi)辦法。我只能看以前看過(guò)的書(shū)。嘖嘖！為什么之前沒(méi)注意到這句好句子？這一段寫(xiě)的真的很好，這時(shí)我才意識(shí)到：一讀有一讀的感覺(jué)，二讀有二讀的體驗(yàn)，精讀有精讀的收獲。就這樣，我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
我愛(ài)看書(shū)。你呢？
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇二
寒假。
今天是星期日，爸爸媽媽沒(méi)上班，早上起床時(shí)，爸爸媽媽還在睡覺(jué)，可能是他們太辛苦了，所以我不叫醒他們，決定給他們做早餐，于是。我從冰箱里拿出牛奶和饅頭，我先是把牛奶放入牛奶鍋里煮，看著牛奶煮沸騰了，關(guān)上煤氣，拿出三個(gè)杯子，把牛奶分別倒入杯子中，接著我又把饅頭放入蒸鍋里蒸，我看著鍋上冒出煙了，便關(guān)上煤氣，又拿出盆子，把饅頭放在盤(pán)里。我又把碗筷拿到桌子上，這時(shí)，我便到爸爸媽媽門(mén)前敲門(mén)，他們出來(lái)看到桌上熱氣騰騰早點(diǎn)，媽媽高興的抱著我親了有親。爸爸說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了，懂事了。謝謝你，女兒”。這可是爸爸第一次給我說(shuō)謝謝。沒(méi)想到我做了一頓早餐，他們就這樣高興。爸爸媽媽其實(shí)我想對(duì)你們是說(shuō)：“你們太辛苦了，我是應(yīng)該為你們做早飯的。我謝謝你們對(duì)我的關(guān)懷，以后我有時(shí)間還會(huì)為你們做事情的。
真倒霉！今天晚上爸媽都有事出去了，家里只剩我一個(gè)人。雖然我已經(jīng)不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，爸媽必須有一個(gè)陪我才行，否則我就會(huì)像“小尾巴”似的，他們走到哪里，我就跟到哪里。今天實(shí)在沒(méi)辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應(yīng)該鍛煉了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴(lài)他們了。爸媽見(jiàn)我如此豪情，對(duì)視一笑，又囑咐了一些注意事項(xiàng)，關(guān)上房門(mén)走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了風(fēng)，門(mén)窗不停地響。我越來(lái)越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺(jué)心臟劇烈地跳動(dòng)，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出來(lái)了！”大腦也在抗議：“別想那么多了，我這里都要發(fā)生交通事故了！”我再也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)了，便走到客廳，打開(kāi)電視，并且把聲音調(diào)得很大，坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕！”我看著時(shí)間一秒一秒地走過(guò)，盼這爸媽快點(diǎn)回來(lái)。
終于，我聽(tīng)到了樓道的腳步聲，緊接著是鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我心里一陣歡呼，趕快跑出去真誠(chéng)地迎接僅一個(gè)多小時(shí)不見(jiàn)的爸媽。他倆見(jiàn)到我，滿(mǎn)臉的笑容。爸爸說(shuō)：“感覺(jué)怎么樣？沒(méi)害怕吧？”我驕傲地一仰臉：“你們?cè)趺催@么快就回來(lái)了？我的自?shī)首詷?lè)節(jié)目還沒(méi)完呢！”他們也許沒(méi)想到，這么英雄的我，正感謝上帝呢！
蜜蜂是最勤勞的昆蟲(chóng)，每天都忙進(jìn)忙出，從不間斷；蝴蝶是最嬌美的昆蟲(chóng)，整天打扮地花枝招展，整日在花叢中飛來(lái)飛去，無(wú)怪乎有“蝶戀花、花惜蝶之譽(yù)”。在花兒爭(zhēng)相競(jìng)放的日子里，伴在花兒周?chē)某俗髋阋r的綠葉，還有它們：蜜蜂和蝴蝶。
那日夜與花形影不離的嬌美身影dd蝴蝶，那像流星一閃即逝的妙曼身姿，不容置疑，它是愛(ài)慕虛榮，還是驚羨花兒的嬌艷，不然它為什么每日縈繞花兒，不肯離去，蜜蜂是為了辛勤勞作才在百花叢中飛動(dòng)，它形色匆匆，根本無(wú)暇顧及美艷的花朵。
其實(shí)，人如果只是為了自己，那人生就沒(méi)有什么樂(lè)趣，人活著不僅要樂(lè)于給予，要讓別人快樂(lè)，讓別人幸福。蜜蜂雖累，卻過(guò)的十分安逸；蝴蝶雖美，卻只有過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子，唯恐成為別人的網(wǎng)中之鱉，那樣的一生又能有怎樣的幸?？裳裕?BR> 寒假。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，一個(gè)豐富多彩的快樂(lè)寒假已從我眼前飛過(guò)，但給我記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。
大年三十的那天，到處洋溢著過(guò)節(jié)的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著我到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現(xiàn)，鑼鼓隊(duì)就差爺爺這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)到了。爺爺一到馬上就開(kāi)始了。
“齊個(gè)隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵，真好聽(tīng)喲！我在心里隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏打著拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節(jié)完了，哎呀，再來(lái)一次就好了，真想再飽一次耳福啊。我用期盼的目光看著爺爺，爺爺好像看懂了我的心思，又打了一遍?！褒R個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆……”來(lái)觀看的人越來(lái)越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因?yàn)榧依镉惺乱厝ィ瑯?lè)隊(duì)無(wú)法進(jìn)行了，圍觀的人也不會(huì)，怎么辦？這時(shí)爺爺說(shuō)：“我們家后繼有人，來(lái)！孫女！上！”可我從來(lái)沒(méi)碰過(guò)這些鑼鼓呀，不過(guò)爺爺常說(shuō)救場(chǎng)如救火，我只得硬著頭皮上了。旁邊的一位老奶奶告訴我：“小姑娘，只要跟著節(jié)拍走就行了，不用緊張！”我心里這才踏實(shí)點(diǎn)。
鑼鼓又響起來(lái)了。剛開(kāi)始，我擔(dān)心跟不上節(jié)拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著拍子，仔細(xì)地聽(tīng)著節(jié)奏，生怕因?yàn)槲乙粋€(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，很快，我隨著節(jié)拍逐漸熟練了，我就放開(kāi)手腳盡情地發(fā)揮著，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在我的心中迸發(fā)涌濺出來(lái)，我完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。
這就是我快樂(lè)寒假生活的一部分！今年過(guò)年我特開(kāi)心！
寒假。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又悄悄地從我們身邊溜走，隨之而來(lái)的是同學(xué)們向往已久的寒假！
在漫長(zhǎng)的一個(gè)月里，我們可以不用上學(xué)，不用早早地起床，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，想干什么就干什么。不過(guò)好不容易才得來(lái)的假期可不能就這樣荒廢了，看來(lái)，要想過(guò)好整個(gè)寒假還得好好地計(jì)劃一下。
相信很多同學(xué)都會(huì)有和我有一樣的體會(huì)，那就是上學(xué)時(shí)作業(yè)很多，總是做到很晚才睡覺(jué)，早上又要早起，總是睡不飽覺(jué)。既然到了寒假，一定想賴(lài)床賴(lài)到很晚才起來(lái)，這樣可不行，我們要做個(gè)勤勞的孩子嘛。早上起床雖不用像上學(xué)那樣早，但也不能到太陽(yáng)曬屁股了才起來(lái)。我認(rèn)為在七點(diǎn)到七點(diǎn)半起床最好，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，這樣才有規(guī)律。
除了有良好的作息時(shí)間外，還要按時(shí)完成作業(yè)。有些性急的同學(xué)為了寒假里沒(méi)有負(fù)擔(dān)，一定會(huì)在幾天之內(nèi)一下子把作業(yè)做完，可這也是一個(gè)不好的習(xí)慣。老師們布置作業(yè)是為了我們?cè)诤倮镆獣r(shí)時(shí)復(fù)習(xí)功課，每天都做適量的作業(yè)我們才能好好地復(fù)習(xí)。要是一下子全都做完，還不得全都忘光了？！所以，我決定每天寒假作業(yè)每科各做一個(gè)單元，隔幾天寫(xiě)一篇日記，不僅輕松，又有條理。
一個(gè)月很長(zhǎng)，也很短暫，我要努力把它過(guò)好，過(guò)得充實(shí)。
寒假。
?。∫粋€(gè)寒假又將過(guò)去，將成為記憶。寒假里發(fā)生了很多讓我難忘的事。
記得是報(bào)到完的一個(gè)下午，我去找老李。我說(shuō)：“我們?nèi)ツ峭婺?？”突然我說(shuō)：“我們?nèi)ス珗@玩吧。”老李連忙說(shuō)到“我也好久沒(méi)有去公園玩了，我們一起去吧?！闭f(shuō)著，我們高興地出了家門(mén)。一路上我們有說(shuō)有說(shuō)有笑。走著走著，就到了公園。老李高興地說(shuō)：“公園到了?！蔽覀冏哌M(jìn)了大門(mén)我看見(jiàn)了很多好玩的地方，讓我眼花繚亂。我說(shuō)：“我們先去那個(gè)地方玩呢？”老李說(shuō)：“我們?nèi)ビ螛?lè)園吧！”“好呀！”“好呀！”我高興地說(shuō)。我們連蹦帶跳地走進(jìn)了小天使游樂(lè)園里。我們一眼就看見(jiàn)了浪卷珍珠，我們坐了上去，不一會(huì)兒，就上下起伏，就像己顆大珍珠在大浪里上下起伏。玩完了浪卷珍珠一后，我們異口同聲地說(shuō)：“我們一起去玩跳跳床?！鄙狭颂?，我看見(jiàn)了我以前教我籃球教練。那個(gè)教練一下把王一涵給跳倒了，我連忙把老李扶了起來(lái)。我不服氣，找她們算帳，我一個(gè)青蛙跳，把弄得閃了腰。她又不服氣，把我也跳倒了，老李把我扶了起來(lái)，下去了。然后，又玩了很多，最后走出了游樂(lè)園。我說(shuō)：“我們?nèi)ゴ驓馇虬?！”我們到了打氣球的地方，我舉起鏢，猛地一下扔了出去，打住了，反回幾次，好像都打中了。叔叔給我了一個(gè)快板，我們高興地向前走著，看見(jiàn)了套圈的，我們急忙跑過(guò)去套了1元錢(qián)的，可沒(méi)有套找。我們失望地走了。到了。到了分離的時(shí)侯了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了。
這一天是我最高興的一天，現(xiàn)在還沒(méi)有忘記。
寒假。
寒假，多么美的寒假，震耳的炮聲，溫馨的祝福聲，美妙的音樂(lè)……一切看起來(lái)都是那么美好，那么溫馨?？墒?，年三十晚上所發(fā)生的一幕卻徹底改變了我心中這美好的寒假。
由于寒假正值新年，震耳的炮聲不斷想起，無(wú)論男女老少，都沉浸在過(guò)年的喜悅中。人們的心情是愉快的，是高興的。人們都在欣賞著美麗的煙花，，在憧憬著美好的未來(lái)，絲毫沒(méi)有注意到身邊的事。
然而，不幸發(fā)生了。在這一聲震耳的炮聲之后，傳來(lái)了撕心裂肺的尖叫聲，人們不約而同的朝著發(fā)出聲音的地方看去，剎那間，所有的人都呆滯地杵在那里，一動(dòng)不動(dòng)。你絕對(duì)想不到，人們看到的是怎樣悲慘的一幕：血花飛濺著，四個(gè)手指頭向空中飛去，一個(gè)七八歲的小男孩倒向血泊。頓時(shí)，人們驚醒之后又呆滯了，不知道該采取什么樣的措施。就這樣，緊張的氣氛維持了5秒，5秒之后，隨著一聲咕咚倒地的響聲，人們又從呆滯中醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)，人們才意識(shí)到所發(fā)生的一切，才意識(shí)到要把傷者送到醫(yī)院急救。在這緊張的氛圍中，傷者被送上了擔(dān)架，隨著救護(hù)車(chē)的鳴笛聲到了醫(yī)院，并被迅速推進(jìn)了手術(shù)室，開(kāi)始了緊張而又漫長(zhǎng)的搶救。1分鐘、2分鐘、3分鐘……鬧鐘的滴答聲敲擊在每一個(gè)人的心上，人們都在向上帝祈禱，求上帝保佑這個(gè)小男孩，不要帶走他幼小的生命，能讓他平安出來(lái)。
在眾人的牽掛之下，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)還沒(méi)有完成，人們心頭的石塊還是那樣沉重，每一個(gè)人都在心急如焚地等待著。終于，在第四個(gè)小時(shí)時(shí)，手術(shù)順利地完成了，小男孩也脫離了危險(xiǎn)，所有人心頭的大石頭也落了下來(lái)，都松了一口氣。但是，這件事卻深深地刻在了人們的心里，永不消逝。
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開(kāi)心！
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
都不是！只是因?yàn)槲姨中?，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛??！恐怕我的一生都會(huì)糟蹋在它手中的。所以我下定了決心！一定得改，一定要改！
這個(gè)寒假我憂(yōu)慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情會(huì)讓我感到憂(yōu)慮。再說(shuō)，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿(mǎn)快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂(yōu)慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由地飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……。
通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的`這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我！
寒假里的我。
冬天，寒風(fēng)呼嘯著。清晨，無(wú)所事事的我，走在街上的一角。感覺(jué)很冷。漫步在街上，看到幾個(gè)撿破爛的老人在尋覓著人們遺棄的東西。
一個(gè)老漢擦肩而過(guò)，我上下打量著他。這么老漢似乎年過(guò)花甲了，滄桑的臉龐留著蒼白雜亂的胡子，那鼻子早已被凍得通紅。他戴著一個(gè)破舊的小氈帽，穿著破爛不堪的幾層薄衣，但那些衣服根本無(wú)法御寒。他扛著一大袋廢品，拖著一對(duì)陳舊的軍鞋蹣跚地走著。
突然，老漢的視線集中在前方門(mén)口的一袋東西。他欣喜若狂的急促趕去。好不容易到了袋子旁。老漢伸出他瘦小而黑乎乎的少準(zhǔn)備探取。奇怪的是他的手卻突然在空中僵住了一般，定格了。他沒(méi)繼續(xù)探取。片刻。他縮回自己的手，緩緩地離開(kāi)了。
為什么呢？為什么他不去拾取這無(wú)人要的東西呢？我想去看個(gè)究竟。
當(dāng)我正要起步時(shí)，又有一個(gè)撿破爛的老婆婆趕到那袋子旁。她的舉動(dòng)與老漢一模一樣：舉起瘦小的手，卻定格于空中。片刻便緩緩離開(kāi)了。
我更加疑惑了。下定決心去看看。
我跑到袋子旁，映入我眼簾的是：幾盒完好無(wú)缺的禮品和一些尚未開(kāi)封的飲料……。
我的疑惑終于解開(kāi)了。
寒風(fēng)依然呼嘯著，但我已經(jīng)覺(jué)得不冷了。
初中寒假記事作文500字。
只要一聽(tīng)到“寒假”二字，我就很興奮，特別是這學(xué)期之后的寒假，要知道，它可是我中學(xué)時(shí)代的第一個(gè)寒假呀！從現(xiàn)在起，我就認(rèn)真的籌劃一番，既要得到充分的休息，也要利用它來(lái)好好地充實(shí)自己。
首先，我要在溫暖的被窩里酣睡。俗話說(shuō)，人不睡，就乏困。上學(xué)時(shí)，每天早出晚歸，天不亮就起床，天天乏困。課堂上我老打瞌睡，老師、同學(xué)都說(shuō)我快成瞌睡蟲(chóng)了。沒(méi)辦法，等熬過(guò)了這幾天，我就足足睡它個(gè)三天三夜不睜眼。睡足之后，就開(kāi)始我的第二項(xiàng)計(jì)劃：學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)，可是我這個(gè)寒假的“重頭戲”。前兩天，我在報(bào)紙上看到這樣一則消息，說(shuō)有一位70多歲的老大爺，在中國(guó)勝利申辦奧運(yùn)會(huì)之后，就一直苦學(xué)外語(yǔ)，現(xiàn)在已能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)了。我看了特感動(dòng)，我也準(zhǔn)備學(xué)一口流利的英語(yǔ)，爭(zhēng)取早點(diǎn)成為一個(gè)小小“英語(yǔ)通”。為此，在寒假里，我要認(rèn)真地學(xué)語(yǔ)法，掌握1000個(gè)以上的單詞，堅(jiān)持閱讀簡(jiǎn)單的英文作品。同時(shí)，也要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，練習(xí)日常會(huì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為進(jìn)京當(dāng)個(gè)義務(wù)小導(dǎo)游打下基礎(chǔ)。
除了苦學(xué)英語(yǔ)，我還要利用寒假大飽眼福，閱讀一些文學(xué)名著，如《格林童話》《童年》《西游記》《哈利?波特》等。在這個(gè)寒假，我也會(huì)遨游在文學(xué)的海洋中。
當(dāng)然，寒假中還有我們中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。今年的春節(jié)。我要同爸爸媽媽一起回老家陪爺爺奶奶過(guò)年。我要用這學(xué)期節(jié)省下來(lái)的零花前給爺爺買(mǎi)一瓶好酒，給奶奶買(mǎi)一雙溫暖的棉鞋，向他們表達(dá)我的一點(diǎn)點(diǎn)孝心。
在這個(gè)寒假，我打算做的事還有許多許多，我要充分地利用它，合理地支配它，使我的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
寒假。
意料中的寒假如期到來(lái)。很平靜，很淡定。心里壓抑已久的興奮被日歷中的數(shù)字扼殺，留我一個(gè)人站在窗前無(wú)神的看窗外的景色。
我想今年的年味應(yīng)該逐漸在繁華喧囂里銷(xiāo)聲匿跡了吧，少了熱鬧，少了爆竹，少了拜年，少了春聯(lián)，但卻是多了一份倉(cāng)促，多了一層距離。的到來(lái)讓我們措手不及，忽的一下跳進(jìn)記憶的漩渦里，不想出來(lái)。
我看見(jiàn)那些五彩斑斕的事情想要爭(zhēng)著搶著進(jìn)入我的世界，我轉(zhuǎn)頭，閉上眼，心里頭默念，只是平淡就好。結(jié)果那些事情就一直在我身外，幾米的距離，也就是那些所謂人與人之間的距離。
幾天后我又聞見(jiàn)那些絢麗多彩的氣味，它們組成可可的的形狀，茶的韻味和咖啡的濃香。它們是這個(gè)世界的一部分，是這個(gè)世界的一份子，凝結(jié)成繽紛晶瑩的美麗，一點(diǎn)一點(diǎn)在人們心里悄悄蔓延。流淌。繼而旋轉(zhuǎn)。奔騰。
又不知過(guò)了多久，當(dāng)我轉(zhuǎn)頭的霎那，分明看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的音樂(lè)，它們?cè)谖叶吀`竊私語(yǔ)，想給我?guī)?lái)一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。我微笑。因?yàn)榭匆?jiàn)這些最初的美好慢慢的回來(lái)了，那些最初的夢(mèng)想也是如此的透徹和單純吧。我想，我所謂的這個(gè)寒假的美麗，不僅僅是局限于我自己的感受，我在捕捉每一個(gè)行人的眼神和形態(tài)，我是應(yīng)該清掃心里的灰塵，去迎接這個(gè)烈焰的春節(jié)的了吧。
室內(nèi)的盆栽與窗外的雪花襯映芬芳，似乎是在提醒我那個(gè)日子的悄悄來(lái)臨。它走到我房前，敲一敲門(mén)就趕緊跑開(kāi)，就像是淘氣的孩子，來(lái)來(lái)回回不知疲倦的一如既往想叫我起床。我發(fā)現(xiàn)，它們并沒(méi)有我以為的冷漠和輕浮。我微笑著起床。去尋找景色。
春節(jié)還是來(lái)了，來(lái)的轟轟烈烈，我慶幸，每一個(gè)人都還期待著，祝福著，感嘆著這樣一個(gè)節(jié)日，它還是屬于我們生活的一部分。絕大的一部分。
我發(fā)現(xiàn)人們的熱情，發(fā)現(xiàn)人們的不舍，也發(fā)現(xiàn)他們的心照不宣。這個(gè)合適的季節(jié)，這個(gè)合適的時(shí)間加上這個(gè)合適的溫度和人物，春節(jié)就這樣的來(lái)，又這樣的走，留下一片火紅火紅的光亮。
我多么希望能就這樣靜止，永遠(yuǎn)靜止，我不用再看天氣的變化，我也不用看月亮的圓缺，就一直這樣，輕輕輕輕地喚它，勸它，挽留它，希望這個(gè)年它慢點(diǎn)走。
但是就是這樣的我，在眼前如水的時(shí)間里，不知不覺(jué)又長(zhǎng)了一歲，又過(guò)了一年。
我想，這個(gè)寒假給我的，不僅僅是找回了那些遺失的美好，也把季節(jié)的花開(kāi)爛漫融入進(jìn)去。于是，這個(gè)寒假，是感受，也是成長(zhǎng)。
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我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇三
有一句話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”。是啊，做什么事都要經(jīng)歷過(guò)失敗才取得成功。在我的記憶深處，有一件學(xué)自行車(chē)的是使我記憶猶新，我還從這件事中懂得了一個(gè)道理。
就在我9歲那年，不知道是誰(shuí)送給了我爸爸一輛折疊自行車(chē)，可是因?yàn)橐恢睕](méi)有時(shí)間學(xué)，所以那輛車(chē)就一直放在我家里，就在去年暑假我中意學(xué)會(huì)了如何“駕馭”它。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，哎喲，別提有多難了當(dāng)我一跨上車(chē)，車(chē)子不知怎么了，就像喝了酒一樣搖搖晃晃的，有時(shí)車(chē)頭仿佛有千斤重一樣怎么扭也扭不動(dòng)，害我連車(chē)帶人一起重重地摔在地上，痛死我了。每當(dāng)我身上多出了一個(gè)傷痕是，我都有一種不想學(xué)的沖動(dòng)，可當(dāng)我看到小區(qū)里其他的小朋友和我一樣老是摔跤，可卻一點(diǎn)也不服輸。我看之后感觸很深，于是我也開(kāi)始努力的練習(xí)摔了一次、兩次，大不了重新來(lái)當(dāng)這輛車(chē)漸漸被我“馴服”是，我的身上已不知多了多少傷痕。
那天晚上，我一邊回味著學(xué)自行車(chē)的過(guò)程一邊悟出了一個(gè)道理：無(wú)論是誰(shuí)，他都會(huì)失敗，比如：愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了成千上萬(wàn)次，可為什么他最后還是成功的，并且獲得了巨大的成就呢？是因?yàn)樗诿鎸?duì)挫折、面對(duì)困難時(shí)并沒(méi)有選擇低頭，而是選擇了勇往直前，所以他成功了。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇四
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的閱讀旅行作文800字-小學(xué)四年級(jí)游記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以前，我不喜歡看只帶字的書(shū)，不過(guò)，我喜歡看連環(huán)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)很多，字很少，我愿看畫(huà)，討厭看字。自從我幼兒園的好朋友借給我了一本《365夜童話》，我就正式開(kāi)始了我的閱讀旅行。剛開(kāi)始，我不喜歡讀這本書(shū)，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，那時(shí)候我才四歲。媽媽給我了一張火車(chē)票給我讀，帶我走進(jìn)童話的`世界。我跟著媽媽邊聽(tīng)邊看《貓老爹》《郁金香花園》《天鵝湖》《王子長(zhǎng)著驢耳朵》這些童話故事，聽(tīng)得次數(shù)多了我還背過(guò)了《桃太郎》，把故事講給家人聽(tīng)的時(shí)候，大家都為我點(diǎn)贊。從此，我就喜歡上了閱讀。
下一站是《假如只有三天光明》，我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒，她的生命好像一棵小草，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨、雷電的困難，終于迎接著陽(yáng)光發(fā)芽、生長(zhǎng)。她的堅(jiān)強(qiáng)使我驚訝和佩服，那個(gè)時(shí)候能從猩紅熱這種疾病中逃出來(lái)的沒(méi)有幾個(gè)，而她生命的頑強(qiáng)讓她成功逃出來(lái)了。雖然她眼睛看不見(jiàn)，她還努力學(xué)會(huì)英、法、拉丁、希臘語(yǔ)上帝關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，又會(huì)給人們開(kāi)啟一扇窗。
我的閱讀旅行還在路上，只是回了一趟家，吃了一頓飯，吃飽了再繼續(xù)旅行，我又來(lái)到儒勒·凡爾納的故鄉(xiāng)法國(guó)，他帶我去周游世界，我喜歡這樣的紳士，儒勒·凡爾納小時(shí)候沒(méi)出去旅行，靠自己想就能想象出好多東西，我想肯定讀過(guò)上千上萬(wàn)本書(shū)吧，我才讀過(guò)三百多本書(shū)，在讀書(shū)量上他是巨人，我是侏儒，我還要加把油?。∥易x過(guò)他寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬(wàn)里》，跟著他去冒險(xiǎn)、探索新的世界。
媽媽帶我去圖書(shū)館辦了借書(shū)證，相當(dāng)于免費(fèi)給我一張火車(chē)票，可以去更多的地方旅行。在圖書(shū)館里，我把一整套羅爾德·達(dá)爾的書(shū)看完了，我知道了他參加過(guò)飛行員。女巫大王想用魔法把人們變成老鼠，不過(guò)沒(méi)有得逞；小喬治實(shí)在沒(méi)有辦法喜歡他的姥姥，她是一個(gè)自私自利、脾氣壞透了的老太太，總是變著法的折磨小孩，于是有一天，忍無(wú)可忍的小喬治把家里所有能找到的有毒物品和在一起，配制出來(lái)一種神奇的魔藥，好好整治了這個(gè)老太太。
閱讀不但幫助我探索外面的世界，而且給我了無(wú)窮的勇氣。以前，我很膽小，不敢上臺(tái)講故事，自從讀了一些書(shū)之后，我就敢上臺(tái)講故事了。每當(dāng)我害怕時(shí)，我就會(huì)想起吉婭是有什么樣的勇氣才能上臺(tái)，我的害怕、緊張就慢慢消失了。閱讀對(duì)我學(xué)舞蹈也很有幫助，學(xué)到六級(jí)難度加大了，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住想退出，想到書(shū)里很多堅(jiān)強(qiáng)勇敢的榜樣，我也就慢慢堅(jiān)持下來(lái)了?？偠灾喿x給了我很大的幫助。
媽媽經(jīng)常給我說(shuō)活到老，學(xué)到老，這一次旅行結(jié)束了，下一次會(huì)更加精彩！我愿意乘著這輛列車(chē)，探索更多的未知世界！
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇五
大家一定都獨(dú)自在家過(guò)，我也不例外；在我記憶的長(zhǎng)河中，總會(huì)不時(shí)的浮出那件事，那件事令我記憶猶新，仿佛是在昨天發(fā)生的一樣，令我歷歷在目。
那是一天晚上，媽媽去“壘長(zhǎng)城”了，爸爸別人請(qǐng)客出去吃飯了，家里就剩下我一個(gè)人了，心里十分高興。心想：終于剩下我一個(gè)人了，我終于可以在我的“小天地”里隨意的吃喝玩樂(lè)了，想干什么就干什么，想看多長(zhǎng)電視都可以，終于沒(méi)有人管我了。
可剛打開(kāi)電視機(jī)，看了沒(méi)幾分鐘心就慌了，心里想：萬(wàn)一有小偷來(lái)偷東西怎么辦？萬(wàn)一門(mén)窗沒(méi)關(guān)好又該怎么辦？心事重重，于是謹(jǐn)慎小心的我，立刻起身把所有門(mén)窗都關(guān)好；并把所有的燈光都打開(kāi)，照亮了整個(gè)家，心里想：這下可以用家里燈光全都打開(kāi)，來(lái)嚇唬小偷，讓他看到后以為這家的人還沒(méi)有睡覺(jué)，讓他不敢進(jìn)家偷東西。
從此，我再也不干那偷雞不成反蝕把米的事了！
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇六
我從幼兒園開(kāi)始就看書(shū)，但看得不多，也就是連環(huán)畫(huà)而已。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，沒(méi)有很好的記憶能力，到現(xiàn)在很多內(nèi)容基本都忘光了。不過(guò)我還記得當(dāng)時(shí)讀過(guò)一本關(guān)于紅松鼠的連環(huán)畫(huà)，紅葉之間站著一只紅松鼠，這樣的畫(huà)面總是在我眼前閃動(dòng)，讓我印象深刻。
到了小學(xué)，讀書(shū)的面也開(kāi)始廣了，我可以看一些注拼音的故事書(shū)。我記得我第一本看完的書(shū)是《百科全書(shū)》，隨后我又喜歡上了凡爾納的小說(shuō)，尤其喜歡那《海底兩萬(wàn)里》，剛看完的那一天里我特別興奮，腦子里浮想聯(lián)翩，想到船長(zhǎng)后來(lái)怎么樣了，如果是我，海底捕獵我會(huì)捕些什么。從那之后，我就徹底喜歡上了閱讀，讀完了凡爾納全集。有一段時(shí)間我特別愛(ài)看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)集，把全集看完都不過(guò)癮。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，看書(shū)不再是為單純的娛樂(lè)，而是更有目的性的。我喜歡天文，就去看《天體學(xué)基礎(chǔ)》；我喜歡植物，就去選《植物百科》。隨著求知欲越來(lái)越強(qiáng)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，這對(duì)各門(mén)功課都有幫助。
隨著年級(jí)的升高，我希望更加了解這個(gè)社會(huì)與世界。我讀路遙的《平凡的世界》，知道了即使生活貧苦，也不能削弱人的意志；我讀了龍應(yīng)臺(tái)的《野火集》，看見(jiàn)了這個(gè)社會(huì)的丑惡，同時(shí)也喜歡上她犀利的.文字；我讀了《喬布斯傳》，認(rèn)識(shí)了這位凡事但求盡善盡美的傳奇人物；我還讀《康熙大帝》，品味帝王之術(shù)，讀《曾國(guó)藩》，領(lǐng)略一代大臣的風(fēng)范。我覺(jué)得這些書(shū)都是活生生的老師，都是有生命的。通過(guò)與這許多老師的交流，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以找到人生的目的，可以萌發(fā)未來(lái)的目標(biāo)。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇七
有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡樂(lè)器，有人喜歡書(shū)法……而我呢，整天懶洋洋的，不愛(ài)動(dòng)，就喜歡閱讀。
我還沒(méi)認(rèn)字時(shí)，就喜歡看連環(huán)畫(huà)；剛上幼兒園學(xué)拼音時(shí)，開(kāi)始喜歡看注音讀本；剛學(xué)會(huì)漢字時(shí)，又迷上了圖文并茂的書(shū)籍；而現(xiàn)在呢，就喜歡看厚厚的文學(xué)書(shū)。我走路看，躺在床上看，燈光下看，車(chē)廂里看，上廁所看，現(xiàn)在鼻梁上已架起了一副三百度的近視眼鏡了。我時(shí)常看得走火入魔?？吹接哪腥さ牡胤綍?huì)不知不覺(jué)地笑起來(lái)；對(duì)書(shū)里的壞人會(huì)憤怒地大罵起來(lái)；看到我崇拜的英雄犧牲了，又會(huì)忍不住哭起來(lái)……所以爸爸媽媽常稱(chēng)我是書(shū)呆子。
記得有一次，我在學(xué)校問(wèn)同學(xué)借到了一本好書(shū)，就迫不及待地在放學(xué)回家路上看了起來(lái)，對(duì)前面的狀況渾然不知，差點(diǎn)撞上了電線桿，然后又闖了紅燈……經(jīng)歷了“九九八十一難”才回到了家。
還有一次，我湊錢(qián)買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》。星期天，我捧著它正津津有味地看著，突然，肚子一陣劇痛，我拿著書(shū)趕緊跑到衛(wèi)生間，我被魯濱遜的`聰明機(jī)智和勇敢頑強(qiáng)深深地吸引了，一個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)過(guò)去了，媽媽看我這么長(zhǎng)時(shí)間還不出來(lái)，就敲門(mén)大聲吼道：“趙文鑫，怎么這么久還不出來(lái)，是不是又看起書(shū)了？”我被這一聲吼叫嚇了個(gè)激靈，趕忙把書(shū)放在洗衣機(jī)下，然后從容地打開(kāi)門(mén)，但是媽媽一進(jìn)門(mén)就“搜查”起來(lái)，最終，沒(méi)逃過(guò)她的“法眼”。經(jīng)我求情，我那寶貝書(shū)才得以沒(méi)有被沒(méi)收。
閱讀，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)。我愛(ài)閱讀！
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇八
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，以書(shū)為友，書(shū)是我的好伙伴。我叫馮敬涵，今年11歲。我從一個(gè)幼小無(wú)知的嬰兒，變成了一位亭亭玉立的小姑娘。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，就會(huì)有許多的知識(shí)匯集到大腦，感覺(jué)我又長(zhǎng)大了一歲。
小的時(shí)候，媽媽給我講了許許多多的故事，有《白雪公主》《灰姑娘》《龜兔賽跑》《三只小羊》等等。媽媽說(shuō)：“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’，等你長(zhǎng)大后就明白這句話的含義了?！鄙闲W(xué)后，老師又給我們讀了很多的繪本，這時(shí)老師也說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷?！?BR> 我在四年級(jí)寒假時(shí)讀了一本《笑貓日記——藍(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)，讓我有了深刻的感悟：就是要求我們每做一件事都要認(rèn)真對(duì)待，不要三心二意。我還讀了《辦法總比困難多》《哈佛女孩劉亦婷》《太空探索》《小王子》等等美不勝出。
我讀的書(shū)越多，感到越神奇，不僅讓我收獲豐富的知識(shí)，還讓我感覺(jué)到寫(xiě)作文越來(lái)越輕松！一本書(shū)中的一首詩(shī)我至今記憶猶新：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
通過(guò)讀書(shū)我懂得了許多道理，知道了許多以前不知道的事情。同學(xué)們，請(qǐng)你們也加入愛(ài)讀書(shū)這個(gè)行列吧！因?yàn)橹挥凶x過(guò)書(shū)你才知讀書(shū)的好處。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇九
我有一個(gè)既可愛(ài)又調(diào)皮的弟弟，他叫肖初宏，我們都叫他小寶，他現(xiàn)在已經(jīng)四個(gè)半月了。
小寶長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，像一個(gè)紅紅的小蘋(píng)果，一對(duì)又黑又亮的大眼睛，還有一個(gè)漂亮的鼻子，一雙小耳朵和一張像涂了口紅一樣的小嘴巴，可愛(ài)極了！
今年春節(jié)，我們回老家過(guò)節(jié)，家里的親戚都喜歡逗小寶，和小寶說(shuō)話，小寶都會(huì)很開(kāi)心，臉上露出燦爛的笑容，還發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。小寶的表情豐富，笑的時(shí)候臉上露出的小酒窩，讓人歡喜；哭的時(shí)候嘴巴卻扁扁的，淚流滿(mǎn)面，讓人看了好心疼的。
小寶喝奶的時(shí)候也很可愛(ài)，他喜歡用胖乎乎的小手托著奶瓶，但是托不穩(wěn)，需要媽媽幫忙托，然后用嘴貪婪地吸著奶，兩只眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像怕別人搶他的奶喝似的，看他那表情，真有趣。
瞧，這就是我的弟弟，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小寶貝。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十
有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。
難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的`沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。
以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。
于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。
奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。
問(wèn)題：
1、題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？
2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過(guò)去的？
3、結(jié)尾作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個(gè)例子說(shuō)明這句話嗎？
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十一
所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。
二、找原話。
所謂“找原話”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。
三、看要求。
所謂“看要求”，就是要求學(xué)生再審視語(yǔ)文閱讀理解所要求回答的問(wèn)題要求，關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來(lái)，作為扣題作答的要點(diǎn)，也是學(xué)生回答問(wèn)題的可能的得分點(diǎn)。
四、答問(wèn)題。
所謂“答問(wèn)題”，就是要讓學(xué)生在根據(jù)語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答相應(yīng)的問(wèn)題，回答問(wèn)題力求做到以下諸點(diǎn):。
1、不可不答;不答則無(wú)分。學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題，才能得分。
2、不亂答;亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱(chēng)之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣，沒(méi)有成績(jī)。
3、言之有據(jù)，持之有理。所謂“言之有據(jù)”就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能憑空瞎說(shuō)。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十二
作者利用這樣一個(gè)平臺(tái)將整部小說(shuō)的情感與宗旨完美的展示出來(lái)。我在閱讀的過(guò)程中也在反思，在那樣一個(gè)條件艱苦的年代，學(xué)生，老百姓仍在不斷努力，用自己的力量改變現(xiàn)狀，不斷地去突破自己，改變命運(yùn);再想想現(xiàn)在的我們，處在一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，擁有很好的物質(zhì)條件，豐富的資源，我們有什么理由不努力呢?在當(dāng)時(shí)那個(gè)艱苦的年代，少安，少平都走過(guò)來(lái)了，我們平時(shí)生活中的一點(diǎn)困難又算什么呢?在第一本書(shū)中最讓我欽佩的還是少平，每到吃飯的時(shí)候都是最后一個(gè)人去打飯，因?yàn)樽约褐荒艹院陴x，他害怕別人對(duì)他另眼相看，但是他沒(méi)有選擇，沒(méi)有多余的功夫去流淚，他能做的，只有面對(duì)。只是生活的不幸并沒(méi)有打敗這位少年，后來(lái)，他到城里打工，成為了一名煤炭工人，盡管很累，但為了那一點(diǎn)錢(qián)他忍了下來(lái)。但是相反，在曉霞走后，他的思想也在變化，他逐漸開(kāi)始喜歡自己的苦難，這一點(diǎn)，令我更欽佩，當(dāng)今許多人遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始抱怨，退縮。但是，我們?yōu)槭裁床荒芤粤硪环N態(tài)度去對(duì)待困難呢?這個(gè)世界是平凡的，每一個(gè)人也都是平凡的。但同時(shí)這個(gè)世界也是不平凡的，只要我們不屈服于命運(yùn)，愿意接受它，去努力，去奮斗，那么你平凡的世界會(huì)變得不平凡，你也會(huì)成為一個(gè)不平凡的人。
接著，再說(shuō)說(shuō)少安吧。他讀書(shū)讀到一半因?yàn)榧揖巢缓貌坏貌换丶規(guī)兔Γ@并沒(méi)有影響他發(fā)揮自己的才能，他率先在村里實(shí)施起了責(zé)任制，后來(lái)還自己開(kāi)了磚廠，發(fā)家致富，為孫家填了光。但他的情感之路并沒(méi)有像他的事業(yè)那樣順利，他和潤(rùn)葉都對(duì)彼此有好感，但是當(dāng)時(shí)的情況并不允許他們?cè)谝黄?。最終他們服從了命運(yùn)的安排，走向了不一樣的人生，與一個(gè)自己不曾愛(ài)過(guò)的人過(guò)起了日子，彼此相互扶持，直到他們老去，還有潤(rùn)生和郝紅梅，孫蘭花和王滿(mǎn)銀，他們都是被生活牽扯在了一起。或許這種平平淡淡的生活并不像我們看過(guò)的情感劇一樣，有著一段段轟轟烈烈的愛(ài)情，但相同的是他們都從彼此間得到了溫暖，找到了生活下去的信心，這樣就足夠了。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十三
小學(xué)三、四年級(jí)，由于孩子自身年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展變化，成為孩子閱讀寫(xiě)作能力的重要奠基期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子今后將會(huì)更加親近還是遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科。這一階段首先要解決的問(wèn)題是，讓孩子不怕寫(xiě)作文，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫(xiě)作文，這將對(duì)孩子今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。由一篇文章的閱讀引發(fā)學(xué)生對(duì)此類(lèi)文章的思考，并舉一反三，逐步形成自己處理閱讀理解的能力，這才是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
怎么理解?
首先，拿到一篇文章要分清內(nèi)容屬于什么類(lèi)別，按怎樣的順序書(shū)寫(xiě)，表達(dá)怎樣的思想感情。
1.記敘文：順序、倒敘、插敘等。
2.寫(xiě)景：時(shí)間順序、觀察順序等。
3.寫(xiě)物：(靜物、動(dòng)物、植物)形狀、顏色、圖案、習(xí)性、環(huán)境等。
4.閱讀時(shí)抓住線索，就容易掌握段落結(jié)構(gòu)。以事情發(fā)展順序?yàn)榫€索，以時(shí)間順序?yàn)榫€索，以地點(diǎn)順序?yàn)榫€索如(1)中心人物;(2)中心事件;(4)時(shí)間;(5)地點(diǎn);(6)作者的情感。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十四
你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。剎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。
你悄悄地來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。
1、用“~~~~”畫(huà)出前后照應(yīng)的句子。
2、用“ ”把短文分成三段，并寫(xiě)出各段的段意。
3、文中的你指（ ），它走過(guò)的地方有 、 、
4、仔細(xì)讀第四自然段，回答問(wèn)題。
（1）段中省略號(hào)的作用是
（2）用“——”畫(huà)出比喻句。
（3）描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有 、 、 ；描寫(xiě)味道的詞語(yǔ)有 、 、 。寫(xiě)三個(gè)這樣的詞語(yǔ) 、 、 。
（4）選擇正確的讀音。
碩果累累（lei lei） 勞累（lei lei） 積累（lei lei）
到 的順序敘述的。
（6）給文章加個(gè)題目：
回到家里，我把這件事告訴父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸出手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子！”說(shuō)著從我手里奪過(guò)尺子，折成兩段，向墻角扔去。
1、“我”急于把這件事告訴父親的原因是
2、“我”的父親折斷尺子扔掉，這樣做的目的是什么？
3、從“我”的父親所說(shuō)的一句話中，你明白了朋友之間應(yīng)該怎樣相處？
4、這段話選自課文《 》。
我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有六千度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。
1、改為陳述句：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
2、這一段在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了 、
、 、 、 等方法，把太陽(yáng) 、 、 三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得具體、通俗，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。
4、讀了這段文字，你對(duì)太陽(yáng)有那些了解？用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)：
5、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十五
寒假，怎么過(guò)呢？寒假誰(shuí)都會(huì)過(guò)！但是，我不想過(guò)一個(gè)無(wú)趣的`寒假，不想給時(shí)光留下一絲遺憾。所以，我要過(guò)一個(gè)有意義的寒假，有趣的寒假！你呢？跟我一起來(lái)吧！
我的寒假一定不能單單玩電腦，看電視，那多沒(méi)意思啊！我要多看看課外書(shū)、做一些娛樂(lè)活動(dòng)、參加一些主題活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有味道的寒假。讓這寒假變成我的美食，讓它香起來(lái)吧！來(lái)吧！向美味的美食出發(fā)！
六年級(jí):aaa3321。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇一
小時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。父親買(mǎi)的《幼兒畫(huà)報(bào)》《啟蒙讀物》之類(lèi)的書(shū)刊，不是被我撕得滿(mǎn)天飛，就是被我一頁(yè)一頁(yè)撕下，折成彩色紙飛機(jī)，飛回家。我高興得手舞足蹈，父親卻嘆了口氣。
后來(lái)我媽帶我去的圖書(shū)館最多，我走進(jìn)了書(shū)的海洋：有神奇的洞穴書(shū)，有有形的彈出式書(shū)，有有聲的書(shū)，我最感興趣的是用手機(jī)掃碼就能讓書(shū)里的東西動(dòng)起來(lái)的數(shù)字書(shū)。原來(lái)讀書(shū)是一件很有趣的事情。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。
上小學(xué)的時(shí)候，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)融入了我的日常生活。讀書(shū)就像一個(gè)稱(chēng)職的導(dǎo)游，引領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋。但是，書(shū)讀多了有煩惱。你讀的書(shū)越多，你的閱讀欲望就越強(qiáng)。有一段時(shí)間我喜歡上了漫畫(huà)書(shū)。為了看完《阿衰》，我偷偷躲在被子里用手電筒看書(shū)，一口氣看完了幾部《阿衰》的漫畫(huà)。我的手很痛，眼睛也腫了。早上我媽發(fā)現(xiàn)手電筒被沒(méi)收了，我受到了很多批評(píng)，但我心里還是很開(kāi)心的。
我非常喜歡閱讀，但有一段時(shí)間，我經(jīng)常瀏覽我的書(shū)。一口氣能看100多頁(yè)，其他的書(shū)還沒(méi)認(rèn)真看完就繼續(xù)看。爸爸發(fā)現(xiàn)后，就不再給我買(mǎi)書(shū)了。沒(méi)辦法。我只能看以前看過(guò)的書(shū)。嘖嘖！為什么之前沒(méi)注意到這句好句子？這一段寫(xiě)的真的很好，這時(shí)我才意識(shí)到：一讀有一讀的感覺(jué)，二讀有二讀的體驗(yàn)，精讀有精讀的收獲。就這樣，我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
我愛(ài)看書(shū)。你呢？
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇二
寒假。
今天是星期日，爸爸媽媽沒(méi)上班，早上起床時(shí)，爸爸媽媽還在睡覺(jué)，可能是他們太辛苦了，所以我不叫醒他們，決定給他們做早餐，于是。我從冰箱里拿出牛奶和饅頭，我先是把牛奶放入牛奶鍋里煮，看著牛奶煮沸騰了，關(guān)上煤氣，拿出三個(gè)杯子，把牛奶分別倒入杯子中，接著我又把饅頭放入蒸鍋里蒸，我看著鍋上冒出煙了，便關(guān)上煤氣，又拿出盆子，把饅頭放在盤(pán)里。我又把碗筷拿到桌子上，這時(shí)，我便到爸爸媽媽門(mén)前敲門(mén)，他們出來(lái)看到桌上熱氣騰騰早點(diǎn)，媽媽高興的抱著我親了有親。爸爸說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了，懂事了。謝謝你，女兒”。這可是爸爸第一次給我說(shuō)謝謝。沒(méi)想到我做了一頓早餐，他們就這樣高興。爸爸媽媽其實(shí)我想對(duì)你們是說(shuō)：“你們太辛苦了，我是應(yīng)該為你們做早飯的。我謝謝你們對(duì)我的關(guān)懷，以后我有時(shí)間還會(huì)為你們做事情的。
真倒霉！今天晚上爸媽都有事出去了，家里只剩我一個(gè)人。雖然我已經(jīng)不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，爸媽必須有一個(gè)陪我才行，否則我就會(huì)像“小尾巴”似的，他們走到哪里，我就跟到哪里。今天實(shí)在沒(méi)辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應(yīng)該鍛煉了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴(lài)他們了。爸媽見(jiàn)我如此豪情，對(duì)視一笑，又囑咐了一些注意事項(xiàng)，關(guān)上房門(mén)走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了風(fēng)，門(mén)窗不停地響。我越來(lái)越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺(jué)心臟劇烈地跳動(dòng)，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出來(lái)了！”大腦也在抗議：“別想那么多了，我這里都要發(fā)生交通事故了！”我再也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)了，便走到客廳，打開(kāi)電視，并且把聲音調(diào)得很大，坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕！”我看著時(shí)間一秒一秒地走過(guò)，盼這爸媽快點(diǎn)回來(lái)。
終于，我聽(tīng)到了樓道的腳步聲，緊接著是鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我心里一陣歡呼，趕快跑出去真誠(chéng)地迎接僅一個(gè)多小時(shí)不見(jiàn)的爸媽。他倆見(jiàn)到我，滿(mǎn)臉的笑容。爸爸說(shuō)：“感覺(jué)怎么樣？沒(méi)害怕吧？”我驕傲地一仰臉：“你們?cè)趺催@么快就回來(lái)了？我的自?shī)首詷?lè)節(jié)目還沒(méi)完呢！”他們也許沒(méi)想到，這么英雄的我，正感謝上帝呢！
蜜蜂是最勤勞的昆蟲(chóng)，每天都忙進(jìn)忙出，從不間斷；蝴蝶是最嬌美的昆蟲(chóng)，整天打扮地花枝招展，整日在花叢中飛來(lái)飛去，無(wú)怪乎有“蝶戀花、花惜蝶之譽(yù)”。在花兒爭(zhēng)相競(jìng)放的日子里，伴在花兒周?chē)某俗髋阋r的綠葉，還有它們：蜜蜂和蝴蝶。
那日夜與花形影不離的嬌美身影dd蝴蝶，那像流星一閃即逝的妙曼身姿，不容置疑，它是愛(ài)慕虛榮，還是驚羨花兒的嬌艷，不然它為什么每日縈繞花兒，不肯離去，蜜蜂是為了辛勤勞作才在百花叢中飛動(dòng)，它形色匆匆，根本無(wú)暇顧及美艷的花朵。
其實(shí)，人如果只是為了自己，那人生就沒(méi)有什么樂(lè)趣，人活著不僅要樂(lè)于給予，要讓別人快樂(lè)，讓別人幸福。蜜蜂雖累，卻過(guò)的十分安逸；蝴蝶雖美，卻只有過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子，唯恐成為別人的網(wǎng)中之鱉，那樣的一生又能有怎樣的幸?？裳裕?BR> 寒假。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，一個(gè)豐富多彩的快樂(lè)寒假已從我眼前飛過(guò)，但給我記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。
大年三十的那天，到處洋溢著過(guò)節(jié)的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著我到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現(xiàn)，鑼鼓隊(duì)就差爺爺這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)到了。爺爺一到馬上就開(kāi)始了。
“齊個(gè)隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵，真好聽(tīng)喲！我在心里隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏打著拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節(jié)完了，哎呀，再來(lái)一次就好了，真想再飽一次耳福啊。我用期盼的目光看著爺爺，爺爺好像看懂了我的心思，又打了一遍?！褒R個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆……”來(lái)觀看的人越來(lái)越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因?yàn)榧依镉惺乱厝ィ瑯?lè)隊(duì)無(wú)法進(jìn)行了，圍觀的人也不會(huì)，怎么辦？這時(shí)爺爺說(shuō)：“我們家后繼有人，來(lái)！孫女！上！”可我從來(lái)沒(méi)碰過(guò)這些鑼鼓呀，不過(guò)爺爺常說(shuō)救場(chǎng)如救火，我只得硬著頭皮上了。旁邊的一位老奶奶告訴我：“小姑娘，只要跟著節(jié)拍走就行了，不用緊張！”我心里這才踏實(shí)點(diǎn)。
鑼鼓又響起來(lái)了。剛開(kāi)始，我擔(dān)心跟不上節(jié)拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著拍子，仔細(xì)地聽(tīng)著節(jié)奏，生怕因?yàn)槲乙粋€(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，很快，我隨著節(jié)拍逐漸熟練了，我就放開(kāi)手腳盡情地發(fā)揮著，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在我的心中迸發(fā)涌濺出來(lái)，我完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。
這就是我快樂(lè)寒假生活的一部分！今年過(guò)年我特開(kāi)心！
寒假。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又悄悄地從我們身邊溜走，隨之而來(lái)的是同學(xué)們向往已久的寒假！
在漫長(zhǎng)的一個(gè)月里，我們可以不用上學(xué)，不用早早地起床，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，想干什么就干什么。不過(guò)好不容易才得來(lái)的假期可不能就這樣荒廢了，看來(lái)，要想過(guò)好整個(gè)寒假還得好好地計(jì)劃一下。
相信很多同學(xué)都會(huì)有和我有一樣的體會(huì)，那就是上學(xué)時(shí)作業(yè)很多，總是做到很晚才睡覺(jué)，早上又要早起，總是睡不飽覺(jué)。既然到了寒假，一定想賴(lài)床賴(lài)到很晚才起來(lái)，這樣可不行，我們要做個(gè)勤勞的孩子嘛。早上起床雖不用像上學(xué)那樣早，但也不能到太陽(yáng)曬屁股了才起來(lái)。我認(rèn)為在七點(diǎn)到七點(diǎn)半起床最好，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，這樣才有規(guī)律。
除了有良好的作息時(shí)間外，還要按時(shí)完成作業(yè)。有些性急的同學(xué)為了寒假里沒(méi)有負(fù)擔(dān)，一定會(huì)在幾天之內(nèi)一下子把作業(yè)做完，可這也是一個(gè)不好的習(xí)慣。老師們布置作業(yè)是為了我們?cè)诤倮镆獣r(shí)時(shí)復(fù)習(xí)功課，每天都做適量的作業(yè)我們才能好好地復(fù)習(xí)。要是一下子全都做完，還不得全都忘光了？！所以，我決定每天寒假作業(yè)每科各做一個(gè)單元，隔幾天寫(xiě)一篇日記，不僅輕松，又有條理。
一個(gè)月很長(zhǎng)，也很短暫，我要努力把它過(guò)好，過(guò)得充實(shí)。
寒假。
?。∫粋€(gè)寒假又將過(guò)去，將成為記憶。寒假里發(fā)生了很多讓我難忘的事。
記得是報(bào)到完的一個(gè)下午，我去找老李。我說(shuō)：“我們?nèi)ツ峭婺?？”突然我說(shuō)：“我們?nèi)ス珗@玩吧。”老李連忙說(shuō)到“我也好久沒(méi)有去公園玩了，我們一起去吧?！闭f(shuō)著，我們高興地出了家門(mén)。一路上我們有說(shuō)有說(shuō)有笑。走著走著，就到了公園。老李高興地說(shuō)：“公園到了?！蔽覀冏哌M(jìn)了大門(mén)我看見(jiàn)了很多好玩的地方，讓我眼花繚亂。我說(shuō)：“我們先去那個(gè)地方玩呢？”老李說(shuō)：“我們?nèi)ビ螛?lè)園吧！”“好呀！”“好呀！”我高興地說(shuō)。我們連蹦帶跳地走進(jìn)了小天使游樂(lè)園里。我們一眼就看見(jiàn)了浪卷珍珠，我們坐了上去，不一會(huì)兒，就上下起伏，就像己顆大珍珠在大浪里上下起伏。玩完了浪卷珍珠一后，我們異口同聲地說(shuō)：“我們一起去玩跳跳床?！鄙狭颂?，我看見(jiàn)了我以前教我籃球教練。那個(gè)教練一下把王一涵給跳倒了，我連忙把老李扶了起來(lái)。我不服氣，找她們算帳，我一個(gè)青蛙跳，把弄得閃了腰。她又不服氣，把我也跳倒了，老李把我扶了起來(lái)，下去了。然后，又玩了很多，最后走出了游樂(lè)園。我說(shuō)：“我們?nèi)ゴ驓馇虬?！”我們到了打氣球的地方，我舉起鏢，猛地一下扔了出去，打住了，反回幾次，好像都打中了。叔叔給我了一個(gè)快板，我們高興地向前走著，看見(jiàn)了套圈的，我們急忙跑過(guò)去套了1元錢(qián)的，可沒(méi)有套找。我們失望地走了。到了。到了分離的時(shí)侯了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了。
這一天是我最高興的一天，現(xiàn)在還沒(méi)有忘記。
寒假。
寒假，多么美的寒假，震耳的炮聲，溫馨的祝福聲，美妙的音樂(lè)……一切看起來(lái)都是那么美好，那么溫馨?？墒?，年三十晚上所發(fā)生的一幕卻徹底改變了我心中這美好的寒假。
由于寒假正值新年，震耳的炮聲不斷想起，無(wú)論男女老少，都沉浸在過(guò)年的喜悅中。人們的心情是愉快的，是高興的。人們都在欣賞著美麗的煙花，，在憧憬著美好的未來(lái)，絲毫沒(méi)有注意到身邊的事。
然而，不幸發(fā)生了。在這一聲震耳的炮聲之后，傳來(lái)了撕心裂肺的尖叫聲，人們不約而同的朝著發(fā)出聲音的地方看去，剎那間，所有的人都呆滯地杵在那里，一動(dòng)不動(dòng)。你絕對(duì)想不到，人們看到的是怎樣悲慘的一幕：血花飛濺著，四個(gè)手指頭向空中飛去，一個(gè)七八歲的小男孩倒向血泊。頓時(shí)，人們驚醒之后又呆滯了，不知道該采取什么樣的措施。就這樣，緊張的氣氛維持了5秒，5秒之后，隨著一聲咕咚倒地的響聲，人們又從呆滯中醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)，人們才意識(shí)到所發(fā)生的一切，才意識(shí)到要把傷者送到醫(yī)院急救。在這緊張的氛圍中，傷者被送上了擔(dān)架，隨著救護(hù)車(chē)的鳴笛聲到了醫(yī)院，并被迅速推進(jìn)了手術(shù)室，開(kāi)始了緊張而又漫長(zhǎng)的搶救。1分鐘、2分鐘、3分鐘……鬧鐘的滴答聲敲擊在每一個(gè)人的心上，人們都在向上帝祈禱，求上帝保佑這個(gè)小男孩，不要帶走他幼小的生命，能讓他平安出來(lái)。
在眾人的牽掛之下，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)還沒(méi)有完成，人們心頭的石塊還是那樣沉重，每一個(gè)人都在心急如焚地等待著。終于，在第四個(gè)小時(shí)時(shí)，手術(shù)順利地完成了，小男孩也脫離了危險(xiǎn)，所有人心頭的大石頭也落了下來(lái)，都松了一口氣。但是，這件事卻深深地刻在了人們的心里，永不消逝。
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開(kāi)心！
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
都不是！只是因?yàn)槲姨中?，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬(wàn)不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛??！恐怕我的一生都會(huì)糟蹋在它手中的。所以我下定了決心！一定得改，一定要改！
這個(gè)寒假我憂(yōu)慮嗎？其實(shí)沒(méi)有，我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，所以沒(méi)什么事情會(huì)讓我感到憂(yōu)慮。再說(shuō)，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿(mǎn)快樂(lè)的呀！我們沒(méi)有理由去憂(yōu)慮！我很快樂(lè)，快樂(lè)的像一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由地飛翔！讓我們都快樂(lè)起來(lái)吧，快樂(lè)能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……。
通過(guò)寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的`這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)！快樂(lè)就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂(lè)，寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我！
寒假里的我。
冬天，寒風(fēng)呼嘯著。清晨，無(wú)所事事的我，走在街上的一角。感覺(jué)很冷。漫步在街上，看到幾個(gè)撿破爛的老人在尋覓著人們遺棄的東西。
一個(gè)老漢擦肩而過(guò)，我上下打量著他。這么老漢似乎年過(guò)花甲了，滄桑的臉龐留著蒼白雜亂的胡子，那鼻子早已被凍得通紅。他戴著一個(gè)破舊的小氈帽，穿著破爛不堪的幾層薄衣，但那些衣服根本無(wú)法御寒。他扛著一大袋廢品，拖著一對(duì)陳舊的軍鞋蹣跚地走著。
突然，老漢的視線集中在前方門(mén)口的一袋東西。他欣喜若狂的急促趕去。好不容易到了袋子旁。老漢伸出他瘦小而黑乎乎的少準(zhǔn)備探取。奇怪的是他的手卻突然在空中僵住了一般，定格了。他沒(méi)繼續(xù)探取。片刻。他縮回自己的手，緩緩地離開(kāi)了。
為什么呢？為什么他不去拾取這無(wú)人要的東西呢？我想去看個(gè)究竟。
當(dāng)我正要起步時(shí)，又有一個(gè)撿破爛的老婆婆趕到那袋子旁。她的舉動(dòng)與老漢一模一樣：舉起瘦小的手，卻定格于空中。片刻便緩緩離開(kāi)了。
我更加疑惑了。下定決心去看看。
我跑到袋子旁，映入我眼簾的是：幾盒完好無(wú)缺的禮品和一些尚未開(kāi)封的飲料……。
我的疑惑終于解開(kāi)了。
寒風(fēng)依然呼嘯著，但我已經(jīng)覺(jué)得不冷了。
初中寒假記事作文500字。
只要一聽(tīng)到“寒假”二字，我就很興奮，特別是這學(xué)期之后的寒假，要知道，它可是我中學(xué)時(shí)代的第一個(gè)寒假呀！從現(xiàn)在起，我就認(rèn)真的籌劃一番，既要得到充分的休息，也要利用它來(lái)好好地充實(shí)自己。
首先，我要在溫暖的被窩里酣睡。俗話說(shuō)，人不睡，就乏困。上學(xué)時(shí)，每天早出晚歸，天不亮就起床，天天乏困。課堂上我老打瞌睡，老師、同學(xué)都說(shuō)我快成瞌睡蟲(chóng)了。沒(méi)辦法，等熬過(guò)了這幾天，我就足足睡它個(gè)三天三夜不睜眼。睡足之后，就開(kāi)始我的第二項(xiàng)計(jì)劃：學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)，可是我這個(gè)寒假的“重頭戲”。前兩天，我在報(bào)紙上看到這樣一則消息，說(shuō)有一位70多歲的老大爺，在中國(guó)勝利申辦奧運(yùn)會(huì)之后，就一直苦學(xué)外語(yǔ)，現(xiàn)在已能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)了。我看了特感動(dòng)，我也準(zhǔn)備學(xué)一口流利的英語(yǔ)，爭(zhēng)取早點(diǎn)成為一個(gè)小小“英語(yǔ)通”。為此，在寒假里，我要認(rèn)真地學(xué)語(yǔ)法，掌握1000個(gè)以上的單詞，堅(jiān)持閱讀簡(jiǎn)單的英文作品。同時(shí)，也要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，練習(xí)日常會(huì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為進(jìn)京當(dāng)個(gè)義務(wù)小導(dǎo)游打下基礎(chǔ)。
除了苦學(xué)英語(yǔ)，我還要利用寒假大飽眼福，閱讀一些文學(xué)名著，如《格林童話》《童年》《西游記》《哈利?波特》等。在這個(gè)寒假，我也會(huì)遨游在文學(xué)的海洋中。
當(dāng)然，寒假中還有我們中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。今年的春節(jié)。我要同爸爸媽媽一起回老家陪爺爺奶奶過(guò)年。我要用這學(xué)期節(jié)省下來(lái)的零花前給爺爺買(mǎi)一瓶好酒，給奶奶買(mǎi)一雙溫暖的棉鞋，向他們表達(dá)我的一點(diǎn)點(diǎn)孝心。
在這個(gè)寒假，我打算做的事還有許多許多，我要充分地利用它，合理地支配它，使我的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
寒假。
意料中的寒假如期到來(lái)。很平靜，很淡定。心里壓抑已久的興奮被日歷中的數(shù)字扼殺，留我一個(gè)人站在窗前無(wú)神的看窗外的景色。
我想今年的年味應(yīng)該逐漸在繁華喧囂里銷(xiāo)聲匿跡了吧，少了熱鬧，少了爆竹，少了拜年，少了春聯(lián)，但卻是多了一份倉(cāng)促，多了一層距離。的到來(lái)讓我們措手不及，忽的一下跳進(jìn)記憶的漩渦里，不想出來(lái)。
我看見(jiàn)那些五彩斑斕的事情想要爭(zhēng)著搶著進(jìn)入我的世界，我轉(zhuǎn)頭，閉上眼，心里頭默念，只是平淡就好。結(jié)果那些事情就一直在我身外，幾米的距離，也就是那些所謂人與人之間的距離。
幾天后我又聞見(jiàn)那些絢麗多彩的氣味，它們組成可可的的形狀，茶的韻味和咖啡的濃香。它們是這個(gè)世界的一部分，是這個(gè)世界的一份子，凝結(jié)成繽紛晶瑩的美麗，一點(diǎn)一點(diǎn)在人們心里悄悄蔓延。流淌。繼而旋轉(zhuǎn)。奔騰。
又不知過(guò)了多久，當(dāng)我轉(zhuǎn)頭的霎那，分明看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的音樂(lè)，它們?cè)谖叶吀`竊私語(yǔ)，想給我?guī)?lái)一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。我微笑。因?yàn)榭匆?jiàn)這些最初的美好慢慢的回來(lái)了，那些最初的夢(mèng)想也是如此的透徹和單純吧。我想，我所謂的這個(gè)寒假的美麗，不僅僅是局限于我自己的感受，我在捕捉每一個(gè)行人的眼神和形態(tài)，我是應(yīng)該清掃心里的灰塵，去迎接這個(gè)烈焰的春節(jié)的了吧。
室內(nèi)的盆栽與窗外的雪花襯映芬芳，似乎是在提醒我那個(gè)日子的悄悄來(lái)臨。它走到我房前，敲一敲門(mén)就趕緊跑開(kāi)，就像是淘氣的孩子，來(lái)來(lái)回回不知疲倦的一如既往想叫我起床。我發(fā)現(xiàn)，它們并沒(méi)有我以為的冷漠和輕浮。我微笑著起床。去尋找景色。
春節(jié)還是來(lái)了，來(lái)的轟轟烈烈，我慶幸，每一個(gè)人都還期待著，祝福著，感嘆著這樣一個(gè)節(jié)日，它還是屬于我們生活的一部分。絕大的一部分。
我發(fā)現(xiàn)人們的熱情，發(fā)現(xiàn)人們的不舍，也發(fā)現(xiàn)他們的心照不宣。這個(gè)合適的季節(jié)，這個(gè)合適的時(shí)間加上這個(gè)合適的溫度和人物，春節(jié)就這樣的來(lái)，又這樣的走，留下一片火紅火紅的光亮。
我多么希望能就這樣靜止，永遠(yuǎn)靜止，我不用再看天氣的變化，我也不用看月亮的圓缺，就一直這樣，輕輕輕輕地喚它，勸它，挽留它，希望這個(gè)年它慢點(diǎn)走。
但是就是這樣的我，在眼前如水的時(shí)間里，不知不覺(jué)又長(zhǎng)了一歲，又過(guò)了一年。
我想，這個(gè)寒假給我的，不僅僅是找回了那些遺失的美好，也把季節(jié)的花開(kāi)爛漫融入進(jìn)去。于是，這個(gè)寒假，是感受，也是成長(zhǎng)。
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我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇三
有一句話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”。是啊，做什么事都要經(jīng)歷過(guò)失敗才取得成功。在我的記憶深處，有一件學(xué)自行車(chē)的是使我記憶猶新，我還從這件事中懂得了一個(gè)道理。
就在我9歲那年，不知道是誰(shuí)送給了我爸爸一輛折疊自行車(chē)，可是因?yàn)橐恢睕](méi)有時(shí)間學(xué)，所以那輛車(chē)就一直放在我家里，就在去年暑假我中意學(xué)會(huì)了如何“駕馭”它。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，哎喲，別提有多難了當(dāng)我一跨上車(chē)，車(chē)子不知怎么了，就像喝了酒一樣搖搖晃晃的，有時(shí)車(chē)頭仿佛有千斤重一樣怎么扭也扭不動(dòng)，害我連車(chē)帶人一起重重地摔在地上，痛死我了。每當(dāng)我身上多出了一個(gè)傷痕是，我都有一種不想學(xué)的沖動(dòng)，可當(dāng)我看到小區(qū)里其他的小朋友和我一樣老是摔跤，可卻一點(diǎn)也不服輸。我看之后感觸很深，于是我也開(kāi)始努力的練習(xí)摔了一次、兩次，大不了重新來(lái)當(dāng)這輛車(chē)漸漸被我“馴服”是，我的身上已不知多了多少傷痕。
那天晚上，我一邊回味著學(xué)自行車(chē)的過(guò)程一邊悟出了一個(gè)道理：無(wú)論是誰(shuí)，他都會(huì)失敗，比如：愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了成千上萬(wàn)次，可為什么他最后還是成功的，并且獲得了巨大的成就呢？是因?yàn)樗诿鎸?duì)挫折、面對(duì)困難時(shí)并沒(méi)有選擇低頭，而是選擇了勇往直前，所以他成功了。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇四
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的閱讀旅行作文800字-小學(xué)四年級(jí)游記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以前，我不喜歡看只帶字的書(shū)，不過(guò)，我喜歡看連環(huán)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)很多，字很少，我愿看畫(huà)，討厭看字。自從我幼兒園的好朋友借給我了一本《365夜童話》，我就正式開(kāi)始了我的閱讀旅行。剛開(kāi)始，我不喜歡讀這本書(shū)，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，那時(shí)候我才四歲。媽媽給我了一張火車(chē)票給我讀，帶我走進(jìn)童話的`世界。我跟著媽媽邊聽(tīng)邊看《貓老爹》《郁金香花園》《天鵝湖》《王子長(zhǎng)著驢耳朵》這些童話故事，聽(tīng)得次數(shù)多了我還背過(guò)了《桃太郎》，把故事講給家人聽(tīng)的時(shí)候，大家都為我點(diǎn)贊。從此，我就喜歡上了閱讀。
下一站是《假如只有三天光明》，我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒，她的生命好像一棵小草，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨、雷電的困難，終于迎接著陽(yáng)光發(fā)芽、生長(zhǎng)。她的堅(jiān)強(qiáng)使我驚訝和佩服，那個(gè)時(shí)候能從猩紅熱這種疾病中逃出來(lái)的沒(méi)有幾個(gè)，而她生命的頑強(qiáng)讓她成功逃出來(lái)了。雖然她眼睛看不見(jiàn)，她還努力學(xué)會(huì)英、法、拉丁、希臘語(yǔ)上帝關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，又會(huì)給人們開(kāi)啟一扇窗。
我的閱讀旅行還在路上，只是回了一趟家，吃了一頓飯，吃飽了再繼續(xù)旅行，我又來(lái)到儒勒·凡爾納的故鄉(xiāng)法國(guó)，他帶我去周游世界，我喜歡這樣的紳士，儒勒·凡爾納小時(shí)候沒(méi)出去旅行，靠自己想就能想象出好多東西，我想肯定讀過(guò)上千上萬(wàn)本書(shū)吧，我才讀過(guò)三百多本書(shū)，在讀書(shū)量上他是巨人，我是侏儒，我還要加把油?。∥易x過(guò)他寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬(wàn)里》，跟著他去冒險(xiǎn)、探索新的世界。
媽媽帶我去圖書(shū)館辦了借書(shū)證，相當(dāng)于免費(fèi)給我一張火車(chē)票，可以去更多的地方旅行。在圖書(shū)館里，我把一整套羅爾德·達(dá)爾的書(shū)看完了，我知道了他參加過(guò)飛行員。女巫大王想用魔法把人們變成老鼠，不過(guò)沒(méi)有得逞；小喬治實(shí)在沒(méi)有辦法喜歡他的姥姥，她是一個(gè)自私自利、脾氣壞透了的老太太，總是變著法的折磨小孩，于是有一天，忍無(wú)可忍的小喬治把家里所有能找到的有毒物品和在一起，配制出來(lái)一種神奇的魔藥，好好整治了這個(gè)老太太。
閱讀不但幫助我探索外面的世界，而且給我了無(wú)窮的勇氣。以前，我很膽小，不敢上臺(tái)講故事，自從讀了一些書(shū)之后，我就敢上臺(tái)講故事了。每當(dāng)我害怕時(shí)，我就會(huì)想起吉婭是有什么樣的勇氣才能上臺(tái)，我的害怕、緊張就慢慢消失了。閱讀對(duì)我學(xué)舞蹈也很有幫助，學(xué)到六級(jí)難度加大了，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住想退出，想到書(shū)里很多堅(jiān)強(qiáng)勇敢的榜樣，我也就慢慢堅(jiān)持下來(lái)了?？偠灾喿x給了我很大的幫助。
媽媽經(jīng)常給我說(shuō)活到老，學(xué)到老，這一次旅行結(jié)束了，下一次會(huì)更加精彩！我愿意乘著這輛列車(chē)，探索更多的未知世界！
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇五
大家一定都獨(dú)自在家過(guò)，我也不例外；在我記憶的長(zhǎng)河中，總會(huì)不時(shí)的浮出那件事，那件事令我記憶猶新，仿佛是在昨天發(fā)生的一樣，令我歷歷在目。
那是一天晚上，媽媽去“壘長(zhǎng)城”了，爸爸別人請(qǐng)客出去吃飯了，家里就剩下我一個(gè)人了，心里十分高興。心想：終于剩下我一個(gè)人了，我終于可以在我的“小天地”里隨意的吃喝玩樂(lè)了，想干什么就干什么，想看多長(zhǎng)電視都可以，終于沒(méi)有人管我了。
可剛打開(kāi)電視機(jī)，看了沒(méi)幾分鐘心就慌了，心里想：萬(wàn)一有小偷來(lái)偷東西怎么辦？萬(wàn)一門(mén)窗沒(méi)關(guān)好又該怎么辦？心事重重，于是謹(jǐn)慎小心的我，立刻起身把所有門(mén)窗都關(guān)好；并把所有的燈光都打開(kāi)，照亮了整個(gè)家，心里想：這下可以用家里燈光全都打開(kāi)，來(lái)嚇唬小偷，讓他看到后以為這家的人還沒(méi)有睡覺(jué)，讓他不敢進(jìn)家偷東西。
從此，我再也不干那偷雞不成反蝕把米的事了！
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇六
我從幼兒園開(kāi)始就看書(shū)，但看得不多，也就是連環(huán)畫(huà)而已。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，沒(méi)有很好的記憶能力，到現(xiàn)在很多內(nèi)容基本都忘光了。不過(guò)我還記得當(dāng)時(shí)讀過(guò)一本關(guān)于紅松鼠的連環(huán)畫(huà)，紅葉之間站著一只紅松鼠，這樣的畫(huà)面總是在我眼前閃動(dòng)，讓我印象深刻。
到了小學(xué)，讀書(shū)的面也開(kāi)始廣了，我可以看一些注拼音的故事書(shū)。我記得我第一本看完的書(shū)是《百科全書(shū)》，隨后我又喜歡上了凡爾納的小說(shuō)，尤其喜歡那《海底兩萬(wàn)里》，剛看完的那一天里我特別興奮，腦子里浮想聯(lián)翩，想到船長(zhǎng)后來(lái)怎么樣了，如果是我，海底捕獵我會(huì)捕些什么。從那之后，我就徹底喜歡上了閱讀，讀完了凡爾納全集。有一段時(shí)間我特別愛(ài)看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)集，把全集看完都不過(guò)癮。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，看書(shū)不再是為單純的娛樂(lè)，而是更有目的性的。我喜歡天文，就去看《天體學(xué)基礎(chǔ)》；我喜歡植物，就去選《植物百科》。隨著求知欲越來(lái)越強(qiáng)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，這對(duì)各門(mén)功課都有幫助。
隨著年級(jí)的升高，我希望更加了解這個(gè)社會(huì)與世界。我讀路遙的《平凡的世界》，知道了即使生活貧苦，也不能削弱人的意志；我讀了龍應(yīng)臺(tái)的《野火集》，看見(jiàn)了這個(gè)社會(huì)的丑惡，同時(shí)也喜歡上她犀利的.文字；我讀了《喬布斯傳》，認(rèn)識(shí)了這位凡事但求盡善盡美的傳奇人物；我還讀《康熙大帝》，品味帝王之術(shù)，讀《曾國(guó)藩》，領(lǐng)略一代大臣的風(fēng)范。我覺(jué)得這些書(shū)都是活生生的老師，都是有生命的。通過(guò)與這許多老師的交流，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以找到人生的目的，可以萌發(fā)未來(lái)的目標(biāo)。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇七
有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡樂(lè)器，有人喜歡書(shū)法……而我呢，整天懶洋洋的，不愛(ài)動(dòng)，就喜歡閱讀。
我還沒(méi)認(rèn)字時(shí)，就喜歡看連環(huán)畫(huà)；剛上幼兒園學(xué)拼音時(shí)，開(kāi)始喜歡看注音讀本；剛學(xué)會(huì)漢字時(shí)，又迷上了圖文并茂的書(shū)籍；而現(xiàn)在呢，就喜歡看厚厚的文學(xué)書(shū)。我走路看，躺在床上看，燈光下看，車(chē)廂里看，上廁所看，現(xiàn)在鼻梁上已架起了一副三百度的近視眼鏡了。我時(shí)常看得走火入魔?？吹接哪腥さ牡胤綍?huì)不知不覺(jué)地笑起來(lái)；對(duì)書(shū)里的壞人會(huì)憤怒地大罵起來(lái)；看到我崇拜的英雄犧牲了，又會(huì)忍不住哭起來(lái)……所以爸爸媽媽常稱(chēng)我是書(shū)呆子。
記得有一次，我在學(xué)校問(wèn)同學(xué)借到了一本好書(shū)，就迫不及待地在放學(xué)回家路上看了起來(lái)，對(duì)前面的狀況渾然不知，差點(diǎn)撞上了電線桿，然后又闖了紅燈……經(jīng)歷了“九九八十一難”才回到了家。
還有一次，我湊錢(qián)買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》。星期天，我捧著它正津津有味地看著，突然，肚子一陣劇痛，我拿著書(shū)趕緊跑到衛(wèi)生間，我被魯濱遜的`聰明機(jī)智和勇敢頑強(qiáng)深深地吸引了，一個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)過(guò)去了，媽媽看我這么長(zhǎng)時(shí)間還不出來(lái)，就敲門(mén)大聲吼道：“趙文鑫，怎么這么久還不出來(lái)，是不是又看起書(shū)了？”我被這一聲吼叫嚇了個(gè)激靈，趕忙把書(shū)放在洗衣機(jī)下，然后從容地打開(kāi)門(mén)，但是媽媽一進(jìn)門(mén)就“搜查”起來(lái)，最終，沒(méi)逃過(guò)她的“法眼”。經(jīng)我求情，我那寶貝書(shū)才得以沒(méi)有被沒(méi)收。
閱讀，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)。我愛(ài)閱讀！
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇八
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，以書(shū)為友，書(shū)是我的好伙伴。我叫馮敬涵，今年11歲。我從一個(gè)幼小無(wú)知的嬰兒，變成了一位亭亭玉立的小姑娘。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，就會(huì)有許多的知識(shí)匯集到大腦，感覺(jué)我又長(zhǎng)大了一歲。
小的時(shí)候，媽媽給我講了許許多多的故事，有《白雪公主》《灰姑娘》《龜兔賽跑》《三只小羊》等等。媽媽說(shuō)：“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’，等你長(zhǎng)大后就明白這句話的含義了?！鄙闲W(xué)后，老師又給我們讀了很多的繪本，這時(shí)老師也說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷?！?BR> 我在四年級(jí)寒假時(shí)讀了一本《笑貓日記——藍(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)，讓我有了深刻的感悟：就是要求我們每做一件事都要認(rèn)真對(duì)待，不要三心二意。我還讀了《辦法總比困難多》《哈佛女孩劉亦婷》《太空探索》《小王子》等等美不勝出。
我讀的書(shū)越多，感到越神奇，不僅讓我收獲豐富的知識(shí)，還讓我感覺(jué)到寫(xiě)作文越來(lái)越輕松！一本書(shū)中的一首詩(shī)我至今記憶猶新：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
通過(guò)讀書(shū)我懂得了許多道理，知道了許多以前不知道的事情。同學(xué)們，請(qǐng)你們也加入愛(ài)讀書(shū)這個(gè)行列吧！因?yàn)橹挥凶x過(guò)書(shū)你才知讀書(shū)的好處。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇九
我有一個(gè)既可愛(ài)又調(diào)皮的弟弟，他叫肖初宏，我們都叫他小寶，他現(xiàn)在已經(jīng)四個(gè)半月了。
小寶長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，像一個(gè)紅紅的小蘋(píng)果，一對(duì)又黑又亮的大眼睛，還有一個(gè)漂亮的鼻子，一雙小耳朵和一張像涂了口紅一樣的小嘴巴，可愛(ài)極了！
今年春節(jié)，我們回老家過(guò)節(jié)，家里的親戚都喜歡逗小寶，和小寶說(shuō)話，小寶都會(huì)很開(kāi)心，臉上露出燦爛的笑容，還發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。小寶的表情豐富，笑的時(shí)候臉上露出的小酒窩，讓人歡喜；哭的時(shí)候嘴巴卻扁扁的，淚流滿(mǎn)面，讓人看了好心疼的。
小寶喝奶的時(shí)候也很可愛(ài)，他喜歡用胖乎乎的小手托著奶瓶，但是托不穩(wěn)，需要媽媽幫忙托，然后用嘴貪婪地吸著奶，兩只眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像怕別人搶他的奶喝似的，看他那表情，真有趣。
瞧，這就是我的弟弟，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小寶貝。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十
有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。
難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的`沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。
以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。
于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。
奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。
問(wèn)題：
1、題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？
2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過(guò)去的？
3、結(jié)尾作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個(gè)例子說(shuō)明這句話嗎？
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十一
所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。
二、找原話。
所謂“找原話”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。
三、看要求。
所謂“看要求”，就是要求學(xué)生再審視語(yǔ)文閱讀理解所要求回答的問(wèn)題要求，關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來(lái)，作為扣題作答的要點(diǎn)，也是學(xué)生回答問(wèn)題的可能的得分點(diǎn)。
四、答問(wèn)題。
所謂“答問(wèn)題”，就是要讓學(xué)生在根據(jù)語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答相應(yīng)的問(wèn)題，回答問(wèn)題力求做到以下諸點(diǎn):。
1、不可不答;不答則無(wú)分。學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題，才能得分。
2、不亂答;亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱(chēng)之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣，沒(méi)有成績(jī)。
3、言之有據(jù)，持之有理。所謂“言之有據(jù)”就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能憑空瞎說(shuō)。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十二
作者利用這樣一個(gè)平臺(tái)將整部小說(shuō)的情感與宗旨完美的展示出來(lái)。我在閱讀的過(guò)程中也在反思，在那樣一個(gè)條件艱苦的年代，學(xué)生，老百姓仍在不斷努力，用自己的力量改變現(xiàn)狀，不斷地去突破自己，改變命運(yùn);再想想現(xiàn)在的我們，處在一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，擁有很好的物質(zhì)條件，豐富的資源，我們有什么理由不努力呢?在當(dāng)時(shí)那個(gè)艱苦的年代，少安，少平都走過(guò)來(lái)了，我們平時(shí)生活中的一點(diǎn)困難又算什么呢?在第一本書(shū)中最讓我欽佩的還是少平，每到吃飯的時(shí)候都是最后一個(gè)人去打飯，因?yàn)樽约褐荒艹院陴x，他害怕別人對(duì)他另眼相看，但是他沒(méi)有選擇，沒(méi)有多余的功夫去流淚，他能做的，只有面對(duì)。只是生活的不幸并沒(méi)有打敗這位少年，后來(lái)，他到城里打工，成為了一名煤炭工人，盡管很累，但為了那一點(diǎn)錢(qián)他忍了下來(lái)。但是相反，在曉霞走后，他的思想也在變化，他逐漸開(kāi)始喜歡自己的苦難，這一點(diǎn)，令我更欽佩，當(dāng)今許多人遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始抱怨，退縮。但是，我們?yōu)槭裁床荒芤粤硪环N態(tài)度去對(duì)待困難呢?這個(gè)世界是平凡的，每一個(gè)人也都是平凡的。但同時(shí)這個(gè)世界也是不平凡的，只要我們不屈服于命運(yùn)，愿意接受它，去努力，去奮斗，那么你平凡的世界會(huì)變得不平凡，你也會(huì)成為一個(gè)不平凡的人。
接著，再說(shuō)說(shuō)少安吧。他讀書(shū)讀到一半因?yàn)榧揖巢缓貌坏貌换丶規(guī)兔Γ@并沒(méi)有影響他發(fā)揮自己的才能，他率先在村里實(shí)施起了責(zé)任制，后來(lái)還自己開(kāi)了磚廠，發(fā)家致富，為孫家填了光。但他的情感之路并沒(méi)有像他的事業(yè)那樣順利，他和潤(rùn)葉都對(duì)彼此有好感，但是當(dāng)時(shí)的情況并不允許他們?cè)谝黄?。最終他們服從了命運(yùn)的安排，走向了不一樣的人生，與一個(gè)自己不曾愛(ài)過(guò)的人過(guò)起了日子，彼此相互扶持，直到他們老去，還有潤(rùn)生和郝紅梅，孫蘭花和王滿(mǎn)銀，他們都是被生活牽扯在了一起。或許這種平平淡淡的生活并不像我們看過(guò)的情感劇一樣，有著一段段轟轟烈烈的愛(ài)情，但相同的是他們都從彼此間得到了溫暖，找到了生活下去的信心，這樣就足夠了。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十三
小學(xué)三、四年級(jí)，由于孩子自身年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展變化，成為孩子閱讀寫(xiě)作能力的重要奠基期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子今后將會(huì)更加親近還是遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科。這一階段首先要解決的問(wèn)題是，讓孩子不怕寫(xiě)作文，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫(xiě)作文，這將對(duì)孩子今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。由一篇文章的閱讀引發(fā)學(xué)生對(duì)此類(lèi)文章的思考，并舉一反三，逐步形成自己處理閱讀理解的能力，這才是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
怎么理解?
首先，拿到一篇文章要分清內(nèi)容屬于什么類(lèi)別，按怎樣的順序書(shū)寫(xiě)，表達(dá)怎樣的思想感情。
1.記敘文：順序、倒敘、插敘等。
2.寫(xiě)景：時(shí)間順序、觀察順序等。
3.寫(xiě)物：(靜物、動(dòng)物、植物)形狀、顏色、圖案、習(xí)性、環(huán)境等。
4.閱讀時(shí)抓住線索，就容易掌握段落結(jié)構(gòu)。以事情發(fā)展順序?yàn)榫€索，以時(shí)間順序?yàn)榫€索，以地點(diǎn)順序?yàn)榫€索如(1)中心人物;(2)中心事件;(4)時(shí)間;(5)地點(diǎn);(6)作者的情感。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十四
你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。剎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。
你悄悄地來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。
1、用“~~~~”畫(huà)出前后照應(yīng)的句子。
2、用“ ”把短文分成三段，并寫(xiě)出各段的段意。
3、文中的你指（ ），它走過(guò)的地方有 、 、
4、仔細(xì)讀第四自然段，回答問(wèn)題。
（1）段中省略號(hào)的作用是
（2）用“——”畫(huà)出比喻句。
（3）描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有 、 、 ；描寫(xiě)味道的詞語(yǔ)有 、 、 。寫(xiě)三個(gè)這樣的詞語(yǔ) 、 、 。
（4）選擇正確的讀音。
碩果累累（lei lei） 勞累（lei lei） 積累（lei lei）
到 的順序敘述的。
（6）給文章加個(gè)題目：
回到家里，我把這件事告訴父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸出手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子！”說(shuō)著從我手里奪過(guò)尺子，折成兩段，向墻角扔去。
1、“我”急于把這件事告訴父親的原因是
2、“我”的父親折斷尺子扔掉，這樣做的目的是什么？
3、從“我”的父親所說(shuō)的一句話中，你明白了朋友之間應(yīng)該怎樣相處？
4、這段話選自課文《 》。
我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有六千度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。
1、改為陳述句：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
2、這一段在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了 、
、 、 、 等方法，把太陽(yáng) 、 、 三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得具體、通俗，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。
4、讀了這段文字，你對(duì)太陽(yáng)有那些了解？用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)：
5、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。
我的閱讀經(jīng)歷小學(xué)四年級(jí)篇十五
寒假，怎么過(guò)呢？寒假誰(shuí)都會(huì)過(guò)！但是，我不想過(guò)一個(gè)無(wú)趣的`寒假，不想給時(shí)光留下一絲遺憾。所以，我要過(guò)一個(gè)有意義的寒假，有趣的寒假！你呢？跟我一起來(lái)吧！
我的寒假一定不能單單玩電腦，看電視，那多沒(méi)意思啊！我要多看看課外書(shū)、做一些娛樂(lè)活動(dòng)、參加一些主題活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有味道的寒假。讓這寒假變成我的美食，讓它香起來(lái)吧！來(lái)吧！向美味的美食出發(fā)！
六年級(jí):aaa3321。