在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色。要思考總結(jié)的目的和受眾，以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達(dá)方式?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議可以幫助我們更好地改進(jìn)和提升自己的工作和學(xué)習(xí)。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇一
近日，__鎮(zhèn)小強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，積極行動，全民國家安全教育日活動順利開展，師生心中國家安全觀得到強(qiáng)化。
一次預(yù)備會議。4月11日，該校召開行政會和教師會傳達(dá)全民國家安全教育日文件精神，提高全體教師思想認(rèn)識，統(tǒng)一部署活動開展事項(xiàng)，確保此項(xiàng)工作順利開展。
一次主題講話。利用周一升旗儀式，值周行政對全體師生進(jìn)行全民國家安全教育日相關(guān)內(nèi)容的宣傳和講解，促進(jìn)全體學(xué)生對全民國家安全教育日的感悟，提高全體學(xué)生對國家安全的認(rèn)識。
一期校園廣播。通過校園led顯示屏，滾動播出全民國家安全教育日的宣傳標(biāo)語，同時(shí)利用校園紅領(lǐng)巾廣播站午間播報(bào)平臺，對全民國家安全教育日的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行廣播，營造濃厚的宣傳學(xué)習(xí)氛圍。
一次主題班會。各班利用班會時(shí)間，開展國家安全法教育主題班會活動，特別是4月15日，三（2）學(xué)生精心組織以全民國家安全教育日為主要內(nèi)容的主題活動，將該校開展全民國家安全教育日活動推向高潮。
一場專題宣傳片。各班利用班隊(duì)會時(shí)間，通過播放視頻、講解案例等方式觀看國家安全教育日普法專題警示安全宣傳片，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對全民國家安全教育日的了解。
一期黑板報(bào)。各班黑板報(bào)多姿多彩，內(nèi)容涵蓋國家安全教育日的相關(guān)知識，著力加強(qiáng)對國家安全方面的宣傳，提高學(xué)生對全民國家安全的認(rèn)識。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇二
按照公司黨委統(tǒng)一安排部署，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記安全生產(chǎn)重要論述再學(xué)習(xí)再落實(shí)活動，近段時(shí)間，我深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，集團(tuán)、公司安全工作有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全警示教育案例，牢固樹立“以人為本、生命至上”的理念，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、預(yù)防為先，帶著感情做好安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)決防范和遏制各類安全生產(chǎn)事故發(fā)生，確保公司生產(chǎn)設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行，職工群眾健康安全。
一是要樹牢安全發(fā)展理念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，生命重于泰山。因此要把安全生產(chǎn)擺到重要位置，絕不能只重發(fā)展不顧安全，更不能將其視作無關(guān)痛癢的事，搞形式主義、官僚主義。要針對安全生產(chǎn)事故主要特點(diǎn)和突出問題，層層壓實(shí)責(zé)任，狠抓整改落實(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，從根本上消除事故隱患，有效遏制重特大事故發(fā)生。利用班前班后會等多種形式，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要指示精神，確保職工學(xué)懂弄透，入腦入心，提高安全意識，掌握安全技能，爭做本質(zhì)安全人。
二是長期深入開展安全隱患大排查大整治，要迅速行動起來，徹底排查、堅(jiān)決整治各類安全隱患。部分設(shè)備存在老化情況，要圍繞火災(zāi)易發(fā)多發(fā)區(qū)域、油氣管道、老舊房屋等重點(diǎn)部位，逐個(gè)領(lǐng)域、逐個(gè)部位、逐個(gè)環(huán)節(jié)地梳理檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，做到排查“零盲區(qū)”、隱患“零容忍”。高度重視防汛工作，加強(qiáng)預(yù)測預(yù)警預(yù)報(bào)，及時(shí)分析研判雨情水情汛情，有效防范洪澇災(zāi)害，確保安全度汛。要始終繃緊安全管理這根弦，切實(shí)把思想認(rèn)識統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神上來，時(shí)刻保持清醒和警醒，強(qiáng)化底線思維和紅線意識，強(qiáng)化安全監(jiān)管，強(qiáng)化防范措施，經(jīng)?！搬斸斪印?，織牢“安全網(wǎng)”，絕不能有絲毫懈怠，絕不能掉以輕心，堅(jiān)決防范和遏制各類安全事故發(fā)生，確保職工群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
三是要加強(qiáng)應(yīng)急處置能力建設(shè)。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急并重、常態(tài)與非常態(tài)結(jié)合。進(jìn)一步完善應(yīng)急工作預(yù)案，強(qiáng)化應(yīng)急值守和信息報(bào)送，一旦發(fā)生安全事故，領(lǐng)導(dǎo)干部要第一時(shí)間趕到現(xiàn)場、靠前指揮。各關(guān)鍵崗位要各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保應(yīng)急響應(yīng)、現(xiàn)場救援、善后處置等各項(xiàng)工作及時(shí)有序進(jìn)行。發(fā)生安全事故，第一位的是救人，千方百計(jì)搶救生命、轉(zhuǎn)移職工群眾、保障安全。
四是要建立健全長效機(jī)制。要把安全生產(chǎn)工作納入規(guī)范化、常態(tài)化、法治化軌道。加快修訂企業(yè)及分廠安全生產(chǎn)條例以及應(yīng)急預(yù)案，完善責(zé)權(quán)明晰、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的制度體系，用法規(guī)和制度管人、管事、管安全。健全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，突出預(yù)防為主，強(qiáng)化源頭管控和事前防范，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和要求。完善事故倒查追究機(jī)制，對因?yàn)榘踩?zé)任不落實(shí)、安全措施不到位、失職瀆職，給群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成重大損失的，依法嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
五是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。建立健全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處。分級負(fù)責(zé)、層層履責(zé)，一級抓一級、層層抓落實(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自研究部署，分管領(lǐng)導(dǎo)親自推動落實(shí)，班子成員切實(shí)抓好分管領(lǐng)域的安全工作，做到管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全。要落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)制度，切實(shí)做到安全投入、教育培訓(xùn)、基礎(chǔ)管理、應(yīng)急救援“四個(gè)到位”。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇三
在此之前，我從未想過學(xué)習(xí)國家安全教育課。一開始我就納悶兒：什么是國家安全，它的內(nèi)容是不是很多很深奧?這與大學(xué)生又有什么必要的聯(lián)系呢?帶著疑惑我把目光投向那位陌生的教授，儒雅的外表，時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的語氣，引領(lǐng)我們這群新生穿越時(shí)空隧道，從公元前21世紀(jì)的夏王朝到現(xiàn)代，講述中國國防建設(shè)的興起、發(fā)展、變革與完善。在這之中，我知道中華民族經(jīng)歷了無數(shù)戰(zhàn)爭的錘煉，形成了強(qiáng)大的民族凝聚力，培育了自強(qiáng)不息、前仆后繼、不畏強(qiáng)暴、衛(wèi)國御敵的精神，最終成為一個(gè)多民族的大疆域國家。
大浪淘沙，淘過千古風(fēng)流人物，留下漫漫歲月淺灘和沙浪不能帶走的貝殼留給后人撿拾。中國的國防歷史悠悠漫長，該是遺留在歲月淺灘上的最古老貝殼吧，它的花紋應(yīng)該是最復(fù)雜變幻的吧。有過史上擁有最大國土面積的唐王朝的輝煌，也有過簽訂無數(shù)辱國條約的清王朝的屈辱。有過太平盛世的歌舞，也過血流成河的戰(zhàn)爭。
今天，雖然中國近年來發(fā)展迅速，強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)奠定了國防建設(shè)的日趨完善，使得30多年來中國沒有戰(zhàn)爭可言。但是歷史遺留的國土爭端問題卻愈演愈烈，中國正面臨著潛在的戰(zhàn)爭危機(jī)，且危機(jī)四伏。北有俄羅斯，東有日本，南有越南，西有印度……這種國際形勢要求每一位中國人積極參與國防建設(shè)，加強(qiáng)國防力量。
大學(xué)生是祖國國防力量的有力資源，我們應(yīng)在大學(xué)時(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，加強(qiáng)國防教育，做好參與國防建設(shè)的思想準(zhǔn)備。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇四
安全生產(chǎn)，事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心的思想，高度重視安全生產(chǎn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)這必須作為一條不可逾越的紅線”
這是這一次安全事故案例視頻的片頭開端介紹。無法漠視的生命消逝，一個(gè)個(gè)爆炸之后的廢墟，每一次為逝去親人悲痛哭泣的親人們，都在告訴我們：“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)?！?BR> 生產(chǎn)生活中，我也遇到過很多次的事故，有受傷后的現(xiàn)場處置，有火災(zāi)發(fā)生的現(xiàn)場滅火救援，有的事故是作為當(dāng)事人參與的，有些事故是參與事故調(diào)查時(shí)接觸的。每一次分析事故時(shí)，都會覺得，為什么他（事故本人）會這樣做，感覺發(fā)生事故的那個(gè)人哪怕只要做對了一次，都不會有這次事故的發(fā)生，然而都是一錯(cuò)再錯(cuò)，感覺他在作死的道路上越走越窄，最后發(fā)生的危險(xiǎn)，總感覺就差了那么一點(diǎn)。
是的，總感覺差了一點(diǎn)，什么都差了一點(diǎn)。事故是因，是很多很多的原因，最后集中在一點(diǎn)上爆發(fā)出來的結(jié)果。每一次與事故擦肩而過的時(shí)候，會覺得很幸運(yùn)，擁有了一個(gè)幸運(yùn)星。其實(shí)那是很多的事故誘發(fā)因果，你只是避開了其中的一個(gè)，然而就是避開了這一個(gè)危險(xiǎn)的因素，你沒有受到傷害。安全防護(hù)，要做的就是讓你避開更多的事故誘發(fā)因果。
我們一次次進(jìn)行事故案例警示學(xué)習(xí)，就是一次次汲取那血淋淋的教訓(xùn)，不讓事故在我們身邊發(fā)生。在一些已發(fā)生的事故中，有的事故會讓我們感覺到憤怒，甚至覺得要不是他（事故本人）受傷了，我都想在教育他一次。為什么那么低級的錯(cuò)誤都會犯，偏偏是低級的錯(cuò)誤，一些常識，反而造成了危險(xiǎn)與傷害。
我作為當(dāng)事人，在其中一次滅火救援的時(shí)候，從聽到發(fā)生火災(zāi)了，就近找了兩瓶滅火器，就跟著別人跑，急沖沖噴完滅火器，繼續(xù)去找滅火器，有的人用消防水槍，一直重復(fù)直到撲滅了火災(zāi)。感覺有點(diǎn)混亂，又有一點(diǎn)井然有序，很矛盾。感覺混亂是沒有什么分析，沒有什么思考，只知道我要把我手中的滅火器材使用掉，緊張到不知道什么是累，不知道會不會有傷亡，不知道還會不會爆炸，只會一頭向前，撲滅火災(zāi)。說到井然有序，每個(gè)人都知道在那時(shí)候分工協(xié)作，你接水管我開水，你運(yùn)滅火器，我負(fù)責(zé)噴，每個(gè)人都在“高效”的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
事故可以預(yù)防，需要的是我們做好每一次安全防護(hù)，也許你這次做的安全防護(hù)，就是你的幸運(yùn)星。事故演練會讓我們在事故現(xiàn)場知道自己做什么，怎么做，當(dāng)事故來臨，沒有誰會慢悠悠的告訴我們要干什么，需要我們自己判斷，演練才是最好的老師。
看過這次事故案例警示教育，我把我的一些心得分享給大家。做好事故防護(hù)，每一個(gè)人都是自己的安全員，學(xué)習(xí)事故經(jīng)驗(yàn)，即使在生產(chǎn)或生活中遇到危險(xiǎn)，減少傷害，脫離危險(xiǎn)，每一個(gè)人都是別人的救護(hù)員。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇五
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對安全生產(chǎn)發(fā)表了一系列重要講話、重要指示批示，深刻回答了如何認(rèn)識安全生產(chǎn)、如何抓好安全生產(chǎn)等重大理論和實(shí)踐問題。面對日益嚴(yán)峻的安全形勢，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部要把抓安全生產(chǎn)當(dāng)成企業(yè)發(fā)展的頭等大事，堅(jiān)定不移地落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示、批示精神，確保安全生產(chǎn)。
一、結(jié)合新形勢，提升新認(rèn)識。
說安全容易，實(shí)現(xiàn)安全難。難就難在對利益與生命的考量，難在對眼前與長遠(yuǎn)的權(quán)衡。隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，管理體系的不斷升級、安全發(fā)展的理念必須持續(xù)提升。因此，我們一定要始終懷著“把職工放在心中最高位置”的情懷抓好安全生產(chǎn)，在接任務(wù)、做決策、定計(jì)劃時(shí)，首先要考慮是否能保障職工生命健康，能否保障企業(yè)安全生產(chǎn)。
二、保持清醒認(rèn)識，增強(qiáng)憂患意識。
安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)職工群眾福祉。要增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、前瞻性和主動性，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，用關(guān)鍵環(huán)節(jié)的突破帶動全局。要做到轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作重心，吸取教訓(xùn)，抓住安全要害部位。領(lǐng)導(dǎo)班子、安全管理人員要盯在現(xiàn)場親自抓、主動抓，落實(shí)好集團(tuán)、公司的各項(xiàng)安全措施，健全完善安全管理機(jī)制。
三、抓重點(diǎn)解難點(diǎn)，緊盯薄弱環(huán)節(jié)。
抓重點(diǎn)，關(guān)鍵要統(tǒng)攬全局。堅(jiān)持一崗雙責(zé)，切實(shí)把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)安全發(fā)展的優(yōu)勢。要牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)持底線思維和“紅線”意識，全力打造本質(zhì)安全型企業(yè)。
抓重點(diǎn)，要加大安全投入，減輕安全壓力。要對重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓好監(jiān)管。要加強(qiáng)生產(chǎn)過程監(jiān)督，規(guī)范現(xiàn)場安全措施。將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中，實(shí)現(xiàn)安全管理關(guān)口前移。
解難點(diǎn)，要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用。要強(qiáng)化安全宣傳教育，統(tǒng)籌抓好各類專業(yè)技術(shù)人才的選拔培養(yǎng)，為安全生產(chǎn)提供隊(duì)伍保障。積極探索安全管理的新路子，激發(fā)和保護(hù)職工的工作積極性，對違章作業(yè)始終保持高壓態(tài)勢，自上而下形成“全員參與、人人有責(zé)、齊抓共管”的安全管理大格局。
要處理好“工作質(zhì)量”“工作進(jìn)度”與安全生產(chǎn)的關(guān)系。安全生產(chǎn)的最終落腳點(diǎn)在產(chǎn)品質(zhì)量和效益上，要能夠正確處理，做到心中有數(shù)，科學(xué)安排，合理組織，在保證安全、質(zhì)量、效益的前提下，把質(zhì)量和進(jìn)度與安全生產(chǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來，互不偏廢共同提高。
要盯緊薄弱環(huán)節(jié)、突出重點(diǎn)工作，堅(jiān)持剛性問責(zé)。要力戒形式主義、官僚主義，穩(wěn)字當(dāng)頭、靜下心來、深入一線搞好調(diào)查研究，努力把問題解決在基層、隱患消除在一線。要堅(jiān)持從自身做起，自覺擔(dān)負(fù)起推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的主體責(zé)任，一級帶著一級干，一級做給一級看，以良好的作風(fēng)確保安全態(tài)勢持續(xù)平穩(wěn)。
四、學(xué)講話見行動，確保安全生產(chǎn)。
結(jié)合物業(yè)管理中心的工作，我們肩負(fù)著16個(gè)家屬區(qū)，4466套房屋，100多間門面房的安全管理責(zé)任。要牢記習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的講話精神，堅(jiān)持把安全工作放在首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，狠抓安全制度落實(shí)和現(xiàn)場安全管理工作。堅(jiān)持日常檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)公司各項(xiàng)安全管理制度，強(qiáng)化安全培訓(xùn)教育活動，不斷提高全員安全意識，加強(qiáng)“源頭”管理工作，堅(jiān)決制止“三違”現(xiàn)象。加大對外來施工單位的安全管理，強(qiáng)化施工安全措施，確保施工安全。
安全工作千頭萬緒、千絲萬縷，安全工作始終在路上，我們要始終以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰的敬畏之心正視安全工作，全員上下齊努力，奮力開創(chuàng)安全生產(chǎn)工作新局面。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇六
在企業(yè)安全生產(chǎn)活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動機(jī)，主觀能動地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動力；“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動或決定作用。
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?筆者工作在電力建設(shè)企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識和體會。
安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。
通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：
1、利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。
2、利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵員工。
3、利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。
不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。
因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù)；積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。
總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會達(dá)到一個(gè)新水平。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇七
“國安才能國治，治國必先治安”。4月15日，是國家安全教育日，更準(zhǔn)確的說法是全民國家安全教育日，由20xx年7月1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定的，今年的4月15日是首個(gè)全民國家安全教育日。說到國家安全，你的第一反應(yīng)是不是也覺得那是很“高大上”的事?在這里只能說你的第一反應(yīng)是不準(zhǔn)確的，你身邊出現(xiàn)的很多行為都可能涉及到國家安全，只是沒有留心而已！
而通過這次組織學(xué)習(xí)國家安全教育的活動中，校長和重領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，強(qiáng)調(diào)了以“國家利益，高于一切；國家安全，人人有責(zé)”的全民安全教育主題，學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家安全法》和《中華人民共和國反間諜法》中的重要內(nèi)容，7月1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定，國家加強(qiáng)國家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)。通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國家安全意識。
通過學(xué)習(xí)，我們在提升全民國家安全意識的同時(shí)，借著全民國家安全教育日的契機(jī)，給孩子們一次深刻的安全知識普及的大好機(jī)會，為我們講述國家安全的重要性，提高我們國家安全意識。國泰民安是人民群眾最基本最普遍的愿望，我們不僅僅要在這一天學(xué)習(xí)國家安全知識，而應(yīng)該融入現(xiàn)實(shí)的每一天里，好好保護(hù)我們的祖國！
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇八
當(dāng)今社會的趨勢發(fā)展得很迅速，而問題也發(fā)生很多，人們越來越重視物質(zhì)的追求，而忘了素質(zhì)和安全的重要性。
人死于交通呢?原因三種，一是司機(jī)疏忽;二是人沒有注意安全，亂竄。不遵守交通規(guī)則;三是天氣因素，大霧，大雨時(shí)，車輛應(yīng)減慢車速。
馬路真是如虎口!我記得初中放學(xué)時(shí)，校大門一開，同學(xué)們爭先恐后的推著自行車出。在非機(jī)動車道一些個(gè)推一個(gè)的踩著自行車，突然，前面有事停一個(gè)下，后面的車一個(gè)接著一個(gè)倒后，當(dāng)時(shí)我在最后面看到場著是可怕。有的單車和人一起倒，有的被單車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時(shí)，應(yīng)該慢慢來，不要爭先恐后，要有秩序。
同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場面真是慘不忍睹。原因是這名少年沒有看清有沒有車，而穿過馬路，而貸車上有貸那撞的沖力難控制，最后還是撞倒了，那名少年就這樣輕易結(jié)束了他的生命。
人在過馬路時(shí)，一定要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時(shí)做的。人一定要遵守交通，生命珍貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇九
安全，是一個(gè)永恒的教育話題，也是一個(gè)對人類來說十分重要的話題。有的人能夠平安度過一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災(zāi)人禍。這天是安全教育日，為了加強(qiáng)我們的安全意識，學(xué)校組織我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因?yàn)槿鄙侔踩逃?，抱有“車會讓人”的錯(cuò)誤想法而釀成的杯具，不可挽回的杯具。我們不僅僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現(xiàn)出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時(shí)，也帶來了不盡的痛苦。此刻，交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”，每年交通事故的經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于一年一次“汶川大地震”，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。中國每年交通事故約50萬起，因交通事故死亡的超過10萬人，高居世界第一!影片中司機(jī)的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學(xué)生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個(gè)個(gè)鏡頭都讓人心驚。作為中學(xué)生，我們還擁有大把的光陰，完美的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因?yàn)橐粫r(shí)放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災(zāi)也令我記憶頗深。在火災(zāi)來臨時(shí)，若是沒有掌握科學(xué)有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實(shí)，在火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被火燒死的人。因此，在火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進(jìn)，因?yàn)榻孛嫣帩鉄熭^少，還能夠呼吸到殘余的氧氣?？磥砘馂?zāi)也并不是不可逃避的，只要掌握科學(xué)的自救方法，就不至于落入死神的手中。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十
學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。
因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。
學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試?；顒臃秶?，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過安全教育糾正的，安全教育對事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計(jì)劃，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：
(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動動作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。
(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周圍人過分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。
(3)松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比如考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。
(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。
(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢，比如學(xué)習(xí)成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。
(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂觀的情緒。
第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處，鼓勵學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運(yùn)動傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動之前，教師要把安全防護(hù)知識對學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動車，學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時(shí)也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對學(xué)生食堂、教室等場所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
在安全教育的方法上，不宜只一味的說教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞，安全教育就成了無用功，白費(fèi)力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受，使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動進(jìn)行安全防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎?wù)聽幷禄顒咏Y(jié)合起來，在開學(xué)初制定"安全章"的爭章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動爭章，期末進(jìn)行評章，給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章"，并進(jìn)一步評選"安全班"、"安全年級"，以激勵學(xué)生主動自護(hù)，提高安全意識，端正安全態(tài)度，爭做安全小標(biāo)兵。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文、主題班隊(duì)會、板報(bào)評比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。
這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題，因此要在開學(xué)初即制定好計(jì)劃，每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序，在教育過程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生，要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教育"一陣風(fēng)"，發(fā)生事故了就說一說、搞個(gè)活動，沒事兒了就不聞不問了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢"，不能解決根本問題。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。
《禮記·中庸》中說："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決定作用的，適時(shí)的對人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應(yīng)該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防措施。
要做到防范于未然。
一、水的預(yù)防。
不小心溺水的預(yù)防。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，世界年平均10萬人中就有6.5萬人死于溺水，其中青少年居多。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中或呼叫大人。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的要加蓋。
二、雷、電的預(yù)防。
夏天時(shí)，經(jīng)常雷雨轟鳴，對農(nóng)村的孩子也是一個(gè)安全隱患。要教育學(xué)生遇到打雷時(shí)應(yīng)注意：(1)大雷雨時(shí)，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑物。(2)要避免攜帶的東西突出身體以外，如田里勞動時(shí)遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。(3)為防止雷電波損壞家用電器，雷電時(shí)最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。(4)雷雨時(shí)，盡量不要外出，應(yīng)關(guān)好每間房屋的門窗。
隨著家用電器的廣泛應(yīng)用，人身觸電死亡的悲慘事故日趨增加，所以，應(yīng)加強(qiáng)對家用電器造成人生傷害的防范。如果一旦發(fā)生電器事故：(1)如電器火，應(yīng)首先關(guān)上電源開關(guān)，切斷電源，然后救火。沒有切斷電源前，不能用水滅火。(2)對于人身觸電事故，搶救必須迅速，人體觸電時(shí)間愈久，生命就愈危險(xiǎn)。一經(jīng)觸電，必須就近關(guān)斷家用電器的開關(guān)或拔掉電源插頭，觸電人如還有知覺就應(yīng)奮力跳起，如不能擺脫電源，搶救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、繩子等工具使觸電人脫離電源?？傊?，防觸電就應(yīng)安全使用家用電器。
三、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國占近六分之一。在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。不滿12周歲不準(zhǔn)騎車。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內(nèi)應(yīng)禁止通行各種機(jī)動車。
四、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)校中的傳染病是危害極大的。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常工作重點(diǎn)來抓。首先，要建立健全傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，任課教師具體實(shí)施。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染病疫情如：手足口、流感、水痘、肝炎等及時(shí)向衛(wèi)生部門上報(bào)，必須隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和教師做必要身體檢查，并按衛(wèi)生部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，防止疫情反復(fù)。平時(shí)也要多對學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育。對學(xué)生生活場所進(jìn)行檢查，確保學(xué)生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預(yù)計(jì)的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時(shí)刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。
校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十一
炎炎夏日，酷暑連連我們依然奮斗在自己的工作崗位上，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序行車，嚴(yán)格執(zhí)行“紅黃線”的規(guī)章制度進(jìn)行操作車輛，這就是我們軌道車司機(jī)每天的工作和任務(wù)。
安全在我心中責(zé)任與我同行，安全是什么，安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益。從事工作的第一件事就是安全教育培訓(xùn)，在多年的工作中，我熱愛自已的本職工作，在擔(dān)任軌道車司機(jī)的過程中，對工作認(rèn)真細(xì)致、敢于挑重?fù)?dān)、不怕苦、不怕累任勞任怨地工作。
在我們出車時(shí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)步驟的重要性，不要應(yīng)為一時(shí)的省勁、一時(shí)的簡化作業(yè)程序而造成嚴(yán)重的后果，在工作中不要怕麻煩，每天出車前對車輛的機(jī)油、水、電路、制動缸鞲鞴行程、走形部、傳動軸螺絲、懸掛彈簧、黃油嘴潤滑情況、閘瓦厚度、制動管鏈接情況進(jìn)行檢查，確保車輛在安全第一，預(yù)防為主的'這個(gè)大前題下能夠圓滿的完成當(dāng)天的任務(wù)，在車輛運(yùn)行中嚴(yán)格執(zhí)行“紅黃線”的規(guī)章制度進(jìn)行操作車輛，動車前、換端后、長時(shí)間停放車輛，應(yīng)在做好防溜的情況下進(jìn)行制動試驗(yàn)，按照規(guī)定的速度行車，在通過道岔前執(zhí)行“一度停車，下車確認(rèn)”在車輛動車前確認(rèn)作業(yè)平臺是否在指定位置，機(jī)車跟平板左右兩端是否有侵限物，確保運(yùn)行中的行車安全，車輛收車后做好防溜（鐵鞋、手制動）排完總風(fēng)缸、油水分離器中的積水，再次檢查車輛有無漏油、漏水、漏風(fēng)現(xiàn)象。
從日常勞保用品的穿戴及佩戴（工作服、熒光衣、勞保鞋、信號燈、手套），把安全用具使用到工作中確保人生安全，在工作中對安全隱患的排查，在到安全規(guī)章制度的遵守，每一個(gè)步驟，每一個(gè)流程，我都會一絲不茍，在保證安全的大前提下我們力所能及做的還有很多。
隨著年齡的增長，知識的豐富，視野的開闊，才知道人的一生最寶貴的是生命，但是生命隨時(shí)隨地都可能失去，安全誰都知道，誰都不想受傷，但是在生活和工作中有許多人卻不注意，為了一時(shí)的省勁或者一個(gè)不經(jīng)意的舉動，而毀了自己的健康。
在這的工作中，我嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)理論及實(shí)作方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能及業(yè)務(wù)水平，以飽滿的熱情投入到每一天的工作中去，為公司發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十二
3日，某平臺正在進(jìn)行批量井次測靜壓作業(yè)及產(chǎn)能測試作業(yè)，發(fā)生1人作業(yè)墜樓，后經(jīng)搶救無效，死亡事故。對于該起事故，經(jīng)過事故原因分析，可能存在兩種情況，一種井洞與鼠洞相連通，井洞蓋板存在墜落的風(fēng)險(xiǎn)。另一種是井洞與鼠洞未連通，井洞蓋板無法墜落，當(dāng)鼠洞蓋板被拿開時(shí)，人員在搬運(yùn)井蓋時(shí)，井蓋和人員都有墜樓風(fēng)險(xiǎn)，此風(fēng)險(xiǎn)未對作業(yè)給予特別挺行。
通過此次安全事故的學(xué)習(xí)和事故分析，讓我感觸頗深，具體如下：
一、安全生產(chǎn)警鐘長鳴，安全生產(chǎn)要不斷增強(qiáng)安全意識。
安全工作要警鐘長鳴，實(shí)際上就是要我們明白防患于未然的價(jià)值，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)生事故后的吸取教訓(xùn)；事前努力的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于事后的追悔莫及和追究責(zé)任，要在安全時(shí)抓安全，不要在事故后去埋怨。因此，我們的安全意識和對員工的安全教育，一定要抓落到實(shí)處，不能盲目無序，要把“安全第一”當(dāng)作首要的價(jià)值取向，只有真正讓員工擺正安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系，才能使安全生產(chǎn)深入人心，才能確保我們的企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，長盛不衰。不斷提高全員的安全生產(chǎn)思想意識。
二、安全生產(chǎn)要營造良好的宣傳氛圍。
安全生產(chǎn)是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志，在安全生產(chǎn)的過程中，除去要提高安全生產(chǎn)意識外，還要努力提高宣傳輿論氛圍，時(shí)時(shí)講，總結(jié)各類經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好今后的各項(xiàng)工作。
三、安全生產(chǎn)無小事，加大安全隱患排查。
加大安全隱患排查，是防止各類安全事故發(fā)生的重要保障，安全隱患排查不能走形式，尤其是要抓好細(xì)微之處的各類隱患，發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)解決，杜絕帶病作業(yè)，帶病上崗。
四、提高安全作業(yè)的規(guī)范性、科學(xué)性。
很多事故的發(fā)生往往其直接原因是由于作業(yè)人員對于安全作業(yè)的規(guī)范性不夠重視，為了方便，省力，存在著自我主觀臆斷、不按程序作業(yè)等情況及現(xiàn)象，這些將造成極大的安全隱患，在此次事故中，當(dāng)事人因習(xí)慣性作業(yè)，在搬動井蓋時(shí)未意識到當(dāng)井洞與鼠洞相連時(shí)，也存在墜落風(fēng)險(xiǎn)。因此，在作業(yè)過程中，提高作業(yè)規(guī)范性，十分重要和必要，加大作業(yè)的規(guī)范性，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)，一是做好教育，通過各種學(xué)習(xí)，讓員工了解作業(yè)的規(guī)范程序，熟悉那些方面應(yīng)該這樣做，那些方面應(yīng)該那樣做；二是抓好獎罰，建立完善的安全作業(yè)考核制度，對于不按規(guī)范程序作業(yè)的給予一定的處罰，這樣可以有效的提高全員安全作業(yè)性，減少各類安全事故的發(fā)生。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十三
安全是每一個(gè)人都要注意和防范的事情，我們的身邊到處都有危險(xiǎn)，讓人防不勝防，只有把安全放在心中，才能避免受傷害。
我聽說過很多因意外事故而致人傷亡的事情，就在前一段時(shí)間，一個(gè)五歲的小妹妹到北京看望打工的爸爸，在隨爸爸、媽媽去街上買東西時(shí)，被一條從鄰居家突然竄出的藏獒咬傷了臉，到醫(yī)院縫了四十多針，這真是太可怕了，今后遇到大型犬還是躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)好。還有的小朋友吃果凍時(shí)邊吃邊笑，果凍一下子卡在嗓子里，透不過氣來，差點(diǎn)丟了性命。還有小朋友在行車道上滑旱冰，一不小心被汽車撞傷。另外還有很多因做危險(xiǎn)動作而致人受傷的事故，比如：往天上扔花生米再用嘴巴接住吃時(shí)花生米卡在了氣管里；把樓梯中的扶手當(dāng)滑梯而摔傷；在正在做飯的廚房玩耍而被燙傷等等。真是處處有危險(xiǎn)?。?BR> 我還親眼見過一件危險(xiǎn)的事情。那天，天氣晴朗，我背著書包去上英語班，看見一個(gè)大人騎著自行車帶著一個(gè)小朋友，那個(gè)小朋友在自行車的后座上手舞足蹈，看起來非常高興的'樣子，突然，小朋友大哭起來，因?yàn)樗哪_被高速旋轉(zhuǎn)的車輪絞了進(jìn)去，兩個(gè)人瞬間摔在馬路上，大人顧不上疼，趕快去看小朋友的傷，天哪！那只被卡住的腳血肉模糊，車輪上都是血，大人嚇得急忙撥打120，不一會兒，救護(hù)車來了，把疼得哇哇亂叫的小朋友抬上擔(dān)架，送上救護(hù)車，大老遠(yuǎn)的，我仿佛還能聽見那個(gè)受傷的小朋友哇哇大哭的聲音。
安全問題真是無處不在，無時(shí)不在，只有將安全放在心中，時(shí)刻牢記安全第一，才能盡可能地避免受到意外傷害。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十四
上周，園長就通知了我們，我們市教育部門將開展了一場針對幼兒教師的安全培訓(xùn)會，要求我們園的所有教師都必須去參加。所以今天上午我們幾個(gè)教師就相約去聽了這場講座。最開始的時(shí)候我對這個(gè)講座并不重視的，覺得我們從小學(xué)讀書到大學(xué)，再到走上社會，有多少人給我們講過安全方面的知識，我們早已經(jīng)牢牢記在腦海里了，各種安全措施也早已經(jīng)記得滾瓜爛熟了，哪還需要專門的安全培訓(xùn)會?？墒菂⒓恿诉@場培訓(xùn)會，我才知道自己之前的想法是多么的不成熟，這場安全培訓(xùn)會，真的是讓我感觸頗豐，培訓(xùn)結(jié)束后我只有一個(gè)想法：這場培訓(xùn)會還真沒白來。
這次的培訓(xùn)會，我主要有三點(diǎn)體會：
一、必須要有好的安全責(zé)任意識，把學(xué)生的安全掛在心上。
幼兒園就是小朋友們在學(xué)習(xí)上課時(shí)的小天地，家長們將自己的孩子交給我們，我們必須要負(fù)起責(zé)任來，各項(xiàng)工作都要以他們?yōu)楸尽０阉麄儼踩珕栴}不僅僅放在跟家長簽的安全責(zé)任承擔(dān)書上面，更是要放在一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識上面，要對小朋友負(fù)責(zé)，對所有的家長負(fù)責(zé)，對自己教師這份職業(yè)負(fù)責(zé)，讓想朋友們在幼兒園里面玩的開心，家長們交給我們放心，我們的工作要對得起良心。意識上重視了，安全行動上才能夠有擔(dān)當(dāng)。
二、安全工作要落實(shí)到實(shí)處，不能空談大話。
對待小朋友們的安全，我們要時(shí)刻重視，任何時(shí)候都不能放松，規(guī)定好的措施都必須要嚴(yán)格執(zhí)行，每一項(xiàng)工作都必須要落到實(shí)處，不容許有絲毫的“差不多”出現(xiàn)，必須要做到“一定”。每一天上學(xué)家長送孩子來幼兒園時(shí)我們要詢問好孩子的情況，給他做體溫檢測，沒問題了之后才能進(jìn)校園，這不僅僅是對他們安全負(fù)責(zé)，更是對園內(nèi)所有師生負(fù)責(zé)。每一天我們教師更是要聯(lián)合幼兒園保安做好園區(qū)的安全工作，給所有的棱角裝上防護(hù)套，檢查用電用火安全，避免小朋友在沒人指導(dǎo)監(jiān)督下接觸這些不安全元素。同時(shí)我們還要教會小朋友要有基本的安全意識，從源頭上制止問題的發(fā)生。在放學(xué)時(shí)，必須保證是孩子的家長后才允許接走，不能隨意把孩子交出去。
三、利用好各種設(shè)施，做好記錄。
可以利用監(jiān)控設(shè)施，在校園的各個(gè)區(qū)域裝好監(jiān)控，防止有突發(fā)情況的出現(xiàn)，也防止有不法分子進(jìn)校區(qū)偷盜等行為。
這次培訓(xùn)告訴我，對待安全工作，不能有任何輕心，在心里要時(shí)刻做好準(zhǔn)備!
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十五
近日，街道多次召開安全工作會，傳達(dá)學(xué)xxx省、市、區(qū)關(guān)于安全工作的部署和安排。我本人作為街道黨工委書記，也認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)、森林草原防滅火工作重要論述和重要指示批示匯編》。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，因此安全生產(chǎn)工作務(wù)必全員參與，做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處抓安全生產(chǎn)工作，努力增強(qiáng)全員的安全意識，提高全員的安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)安全要我到我要安全、我會安全的思想轉(zhuǎn)變，從而有力促進(jìn)街道安全工作落實(shí)到位。
一、正確認(rèn)識當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢。
從總體形勢來看，轄區(qū)的安全生產(chǎn)狀況總體比較穩(wěn)定，但生產(chǎn)安全工作依然嚴(yán)峻。因此需要基層黨員干部正確認(rèn)識當(dāng)前的安全形勢，帶領(lǐng)全體干部職工扎扎實(shí)實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，將各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作舉措落到實(shí)處，務(wù)求實(shí)效，不斷夯實(shí)安全管理工作，全面提高事故預(yù)防和應(yīng)急處置能力。
二、不斷提高安全思想認(rèn)識。
近幾年來，中央、省、市對安全工作越來越重視，要求也越來越嚴(yán)，可以說在當(dāng)前的形勢下，安全是政治、是大局，是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的職責(zé)。因此，作為基層黨員干部要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，不斷提高對安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識，增強(qiáng)抓好安全生產(chǎn)工作的緊迫性和職責(zé)意識。搞好安全生產(chǎn)工作，思想認(rèn)識是關(guān)鍵，務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策，法律法規(guī)以及上級有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度，把安全生產(chǎn)工作列入各項(xiàng)重要議事日日程，及時(shí)研究解決有關(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題并按規(guī)定保障安全經(jīng)費(fèi)。
三、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。
安全生產(chǎn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是全員、全過程、全方位的工作。作為街道的負(fù)責(zé)人，必須切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，按照橫向到邊，縱向到底的原則，構(gòu)建一把手掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和社區(qū)負(fù)責(zé)落實(shí)的全員安全體系。建立完善獎懲約束機(jī)制，把生產(chǎn)安全職責(zé)目標(biāo)和有效的考核獎懲結(jié)合起來。
四、加大安全執(zhí)行力度。
抓安全生產(chǎn)工作，務(wù)必注重執(zhí)行力建設(shè)。養(yǎng)成尊重科學(xué)規(guī)律，反對蠻干的好習(xí)慣，培養(yǎng)令行禁止、雷厲風(fēng)行、精益求精的好作風(fēng)。敢于較真，抓細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞安全生產(chǎn)的漏洞，識別和防范存在的各類風(fēng)險(xiǎn)，確保轄區(qū)安全形勢總體向好。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十六
7月正直"7.5"暴恐事件發(fā)生后的第六年，回想起20xx年7月5日的晚上，在新疆烏魯木齊發(fā)生了嚴(yán)重的打砸東西搶燒暴力犯罪事件。打砸東西搶燒者濫殺無辜，見店見車就砸就燒，共造成197人死亡，1700人受傷，受損房屋719戶，燒毀汽車1325輛，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?cái)產(chǎn)造成重大損失，使當(dāng)?shù)氐纳鐣刃蚴艿絿?yán)重破壞。
**年以來，新疆涉暴涉恐案件明顯增加，并為了擴(kuò)大影響，攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向內(nèi)地，"3.01"昆明火車站暴恐襲擊事件、"10.28"天安門暴恐襲擊事件、"5.6"廣州火車站暴力的襲擊事件等等。一場場血腥的事件，讓人感到的不僅僅是恐慌，驚愕，更多的是憤怒和哀傷。這些血的教訓(xùn)，無時(shí)無刻不提醒我們?nèi)缃穹纯中蝿莸膰?yán)峻性。所以，作為國門安檢員的我們，必須做到：
一要時(shí)刻繃緊反恐、防恐這根弦，提高全員的安全責(zé)任意識，時(shí)刻保持安全警惕性，杜絕僥幸心理和麻痹大意思想，做到"時(shí)時(shí)、事事、處處、"注意安全；二要嚴(yán)格落實(shí)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，全員做到依標(biāo)檢查，依規(guī)操作；三要遇到突發(fā)的應(yīng)急事件，做好應(yīng)急處理工作，全員應(yīng)充分運(yùn)用pps技術(shù)，遇到異常人員或者異常事件應(yīng)及時(shí)上報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)；四要熟練掌握各類應(yīng)急預(yù)案的操作流程，并能夠根據(jù)實(shí)際情況保持靈活頭腦運(yùn)用預(yù)案、發(fā)揮預(yù)案的實(shí)質(zhì)作用，用最有效的應(yīng)對措施解決實(shí)際問題；五我們還用從自身做起，吸取警示案例帶給我們的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化自身綜合素質(zhì)，從細(xì)微之處做起，積極主動的發(fā)現(xiàn)身邊可能存在的安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻保持"防微杜漸、警鐘長鳴"的安全思想意識，將潛在的不安全因素及時(shí)、有效的規(guī)避掉，確?？辗腊踩某掷m(xù)穩(wěn)定。
總體來說，安全工作，責(zé)任重于泰山。為了避免血淋淋的事件發(fā)生，我們必須切記安全工作重在預(yù)防，常懷"防微杜漸、警鐘長鳴"之心，必將確保一方安全。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十七
20xx年7月21日至7月23日我參加了由劉星海老師主講的《網(wǎng)絡(luò)安全》課程，現(xiàn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得總結(jié)如下：
第一天學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀需求分析。根據(jù)國家網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，對網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀分析，明確網(wǎng)絡(luò)安全的作用；網(wǎng)絡(luò)安全的趨勢分析，明確未來網(wǎng)絡(luò)安全的主要發(fā)展方向。學(xué)習(xí)了sniff軟件安裝和使用，包括ftp明文抓包、http明文抓包、telnet明文抓包等。制作了一份網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告。
第二天進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)攻擊模擬實(shí)踐。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)攻擊的基本過程，利用攻擊軟件完成網(wǎng)絡(luò)掃描與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、網(wǎng)絡(luò)入侵、網(wǎng)絡(luò)后門與網(wǎng)絡(luò)隱身實(shí)現(xiàn)。理解了網(wǎng)絡(luò)踩點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)掃描和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽技術(shù)、社會工程學(xué)攻擊、攻擊、暴力攻擊、漏洞攻擊、緩沖區(qū)溢出攻擊、網(wǎng)絡(luò)后門的概念，掌握了使用windows20xx無密碼登陸的方法登陸遠(yuǎn)程主機(jī)、用dos命令進(jìn)行ipc$入侵、ipc$入侵留后門的方法、ipc$入侵的防護(hù)知識、計(jì)算機(jī)木馬特點(diǎn)及其危害性、信息隱藏技術(shù)等。
第三天學(xué)習(xí)了系統(tǒng)安全配置方案。包括windows的安全配置、系統(tǒng)訪問控制策略制定、網(wǎng)絡(luò)訪問控制策略制定、操作系統(tǒng)服務(wù)配置、網(wǎng)絡(luò)安全評估與檢測、網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)。具體包括物理安全、停止guest帳號、限制用戶數(shù)量、多個(gè)管理員帳號、管理員帳號改名、陷阱帳號、更改默認(rèn)權(quán)限、安全密碼、屏幕保護(hù)密碼、防毒軟件、備份盤的.安全、操作系統(tǒng)安全策略、關(guān)閉不必要的服務(wù)、關(guān)閉不必要的端口、開啟審核策略、開啟密碼策略、備份敏感文件、不顯示上次登錄名、禁止建立空連接、下載最新的補(bǔ)丁、關(guān)閉directdraw、關(guān)閉默認(rèn)共享、禁用dump文件、文件加密系統(tǒng)、加密temp文件夾、鎖住注冊表、關(guān)機(jī)時(shí)清除文件、禁止軟盤光盤啟動、使用智能卡、使用ipsec、禁止判斷主機(jī)類型、抵抗ddos、禁止guest訪問日志、數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件等。
總之，網(wǎng)絡(luò)安全是社會穩(wěn)定和諧的一個(gè)重要方面，通過這次安全培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全方面意識，業(yè)務(wù)知識與技術(shù)學(xué)平也有了一定程度的提高。因?yàn)橛辛伺嘤?xùn)老師的精彩視頻與細(xì)致講解，我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的業(yè)務(wù)知識與技能，使我對網(wǎng)絡(luò)安全有了整體的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)安全體系有了更深刻的理解，在此感謝辛勤工作的老師們，也感謝株洲職院的各位工作人員，是你們?yōu)槲覀兲峁┮粋€(gè)這么好的學(xué)臺，謝謝！
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十八
愛是我們共同的期盼，平安是我們共同的心愿，安全則是平安與幸福的源泉翻開我們的安全警示錄。
通過本次“停工整頓”對各大人身事故的學(xué)習(xí)，其主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場麻理不到位。這些事故的發(fā)生，暴露了安全麻理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O(shè)想。
通過學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。這些事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都十分沉痛，同為電力人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。通過學(xué)習(xí)，體會如下：
1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。
2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施虛設(shè)。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識，安全學(xué)習(xí)流于形式。通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。
做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。安全生產(chǎn)是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)的管理在于人的管理，抓住“人”這個(gè)能動因素，一切工作都要圍繞人來開展，這樣在安全生產(chǎn)中才會有成績。正確、恰當(dāng)?shù)墓芾砗萌?，才能給企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。只有相信人是安全生產(chǎn)中最積極的因素，多一點(diǎn)人性化的管理，企業(yè)才會立于不敗之地，我們要萬事人為先。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十九
安全員長期和各公司員工打交道，處罰違章作業(yè)人員，是“得罪”人的工作，經(jīng)常招人埋怨。但作為一名安全管理人員，我深深認(rèn)識到安全工作的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛，所以我必須時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)真履行職責(zé)。我清楚地認(rèn)識到：違章就是走向事故，就是傷害他人。我的工作最終就是讓安全思想牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故；讓我們正確認(rèn)識到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)人人互保環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜緊密相連的網(wǎng)。我認(rèn)為，做好一名安全員必須做好以下幾點(diǎn)。首先，作為安全員要樹立責(zé)任意識，必須對企業(yè)、對員工有高度的責(zé)任心，必須認(rèn)識到我們的工作直接關(guān)系著員工們的健康和安全。所以，我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要認(rèn)真檢查現(xiàn)場存在的每一個(gè)隱患，發(fā)現(xiàn)之后認(rèn)真整改，及時(shí)復(fù)查。第二，安全工作必須要有記錄。安全員每個(gè)月都要有工作計(jì)劃，每天巡查、整改都要有記錄，對于已經(jīng)檢查整改過的隱患，要建立檔案，確保所查隱患得到整改落實(shí)。同時(shí)，做好每個(gè)月的班前活動計(jì)劃，新職工入場培訓(xùn)計(jì)劃等等。這些都要體現(xiàn)在資料的整理上。
第三，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。安全規(guī)章制度是安全法律法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化，是保證安全的基本準(zhǔn)則，是我們?nèi)粘０踩芾淼挠辛ξ淦?。如果?zhí)行不嚴(yán)甚至不執(zhí)行，安全管理就是一句空話，讓違章操作的人員存有僥幸心理。同樣的違章現(xiàn)象多次出現(xiàn)，可能就導(dǎo)致事故的發(fā)生。
第四，安全管理人員必須要有過硬的專業(yè)知識。公司經(jīng)營業(yè)務(wù)較為廣泛，對安全知識的掌握也提出較高要求。臨時(shí)施工用電、腳手架、燃?xì)馐褂玫鹊龋鞣矫娴囊?guī)范和技術(shù)要求都要懂，都要學(xué)習(xí)。學(xué)以致用，把自己所學(xué)與實(shí)際工作結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作，才能將安全工作做好。
第五，要經(jīng)常性的深入施工作業(yè)現(xiàn)場，找出主要危險(xiǎn)源之所在，通過分析找出人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，提出對策。對于不能解決的應(yīng)當(dāng)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)和上級部門，對于危及人身安全的，應(yīng)當(dāng)立即排除或撤除作業(yè)人員，要確保不發(fā)生生產(chǎn)安全事故，做好安全生產(chǎn)的第一道防線。
我認(rèn)為以上是成為一個(gè)合格的安全員必須具備的素質(zhì)。安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。安全員只有不斷加深自身的理論素養(yǎng)，學(xué)會用科學(xué)、辨證的眼光看問題，才能認(rèn)清和把握安全工作的本質(zhì)規(guī)律，在各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況與是非面前，保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念，從而做一名合格的安全管理者。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇一
近日，__鎮(zhèn)小強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，積極行動，全民國家安全教育日活動順利開展，師生心中國家安全觀得到強(qiáng)化。
一次預(yù)備會議。4月11日，該校召開行政會和教師會傳達(dá)全民國家安全教育日文件精神，提高全體教師思想認(rèn)識，統(tǒng)一部署活動開展事項(xiàng)，確保此項(xiàng)工作順利開展。
一次主題講話。利用周一升旗儀式，值周行政對全體師生進(jìn)行全民國家安全教育日相關(guān)內(nèi)容的宣傳和講解，促進(jìn)全體學(xué)生對全民國家安全教育日的感悟，提高全體學(xué)生對國家安全的認(rèn)識。
一期校園廣播。通過校園led顯示屏，滾動播出全民國家安全教育日的宣傳標(biāo)語，同時(shí)利用校園紅領(lǐng)巾廣播站午間播報(bào)平臺，對全民國家安全教育日的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行廣播，營造濃厚的宣傳學(xué)習(xí)氛圍。
一次主題班會。各班利用班會時(shí)間，開展國家安全法教育主題班會活動，特別是4月15日，三（2）學(xué)生精心組織以全民國家安全教育日為主要內(nèi)容的主題活動，將該校開展全民國家安全教育日活動推向高潮。
一場專題宣傳片。各班利用班隊(duì)會時(shí)間，通過播放視頻、講解案例等方式觀看國家安全教育日普法專題警示安全宣傳片，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對全民國家安全教育日的了解。
一期黑板報(bào)。各班黑板報(bào)多姿多彩，內(nèi)容涵蓋國家安全教育日的相關(guān)知識，著力加強(qiáng)對國家安全方面的宣傳，提高學(xué)生對全民國家安全的認(rèn)識。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇二
按照公司黨委統(tǒng)一安排部署，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記安全生產(chǎn)重要論述再學(xué)習(xí)再落實(shí)活動，近段時(shí)間，我深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，集團(tuán)、公司安全工作有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全警示教育案例，牢固樹立“以人為本、生命至上”的理念，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、預(yù)防為先，帶著感情做好安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)決防范和遏制各類安全生產(chǎn)事故發(fā)生，確保公司生產(chǎn)設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行，職工群眾健康安全。
一是要樹牢安全發(fā)展理念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，生命重于泰山。因此要把安全生產(chǎn)擺到重要位置，絕不能只重發(fā)展不顧安全，更不能將其視作無關(guān)痛癢的事，搞形式主義、官僚主義。要針對安全生產(chǎn)事故主要特點(diǎn)和突出問題，層層壓實(shí)責(zé)任，狠抓整改落實(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，從根本上消除事故隱患，有效遏制重特大事故發(fā)生。利用班前班后會等多種形式，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要指示精神，確保職工學(xué)懂弄透，入腦入心，提高安全意識，掌握安全技能，爭做本質(zhì)安全人。
二是長期深入開展安全隱患大排查大整治，要迅速行動起來，徹底排查、堅(jiān)決整治各類安全隱患。部分設(shè)備存在老化情況，要圍繞火災(zāi)易發(fā)多發(fā)區(qū)域、油氣管道、老舊房屋等重點(diǎn)部位，逐個(gè)領(lǐng)域、逐個(gè)部位、逐個(gè)環(huán)節(jié)地梳理檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，做到排查“零盲區(qū)”、隱患“零容忍”。高度重視防汛工作，加強(qiáng)預(yù)測預(yù)警預(yù)報(bào)，及時(shí)分析研判雨情水情汛情，有效防范洪澇災(zāi)害，確保安全度汛。要始終繃緊安全管理這根弦，切實(shí)把思想認(rèn)識統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神上來，時(shí)刻保持清醒和警醒，強(qiáng)化底線思維和紅線意識，強(qiáng)化安全監(jiān)管，強(qiáng)化防范措施，經(jīng)?！搬斸斪印?，織牢“安全網(wǎng)”，絕不能有絲毫懈怠，絕不能掉以輕心，堅(jiān)決防范和遏制各類安全事故發(fā)生，確保職工群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
三是要加強(qiáng)應(yīng)急處置能力建設(shè)。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急并重、常態(tài)與非常態(tài)結(jié)合。進(jìn)一步完善應(yīng)急工作預(yù)案，強(qiáng)化應(yīng)急值守和信息報(bào)送，一旦發(fā)生安全事故，領(lǐng)導(dǎo)干部要第一時(shí)間趕到現(xiàn)場、靠前指揮。各關(guān)鍵崗位要各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保應(yīng)急響應(yīng)、現(xiàn)場救援、善后處置等各項(xiàng)工作及時(shí)有序進(jìn)行。發(fā)生安全事故，第一位的是救人，千方百計(jì)搶救生命、轉(zhuǎn)移職工群眾、保障安全。
四是要建立健全長效機(jī)制。要把安全生產(chǎn)工作納入規(guī)范化、常態(tài)化、法治化軌道。加快修訂企業(yè)及分廠安全生產(chǎn)條例以及應(yīng)急預(yù)案，完善責(zé)權(quán)明晰、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的制度體系，用法規(guī)和制度管人、管事、管安全。健全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，突出預(yù)防為主，強(qiáng)化源頭管控和事前防范，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和要求。完善事故倒查追究機(jī)制，對因?yàn)榘踩?zé)任不落實(shí)、安全措施不到位、失職瀆職，給群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成重大損失的，依法嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
五是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。建立健全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處。分級負(fù)責(zé)、層層履責(zé)，一級抓一級、層層抓落實(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自研究部署，分管領(lǐng)導(dǎo)親自推動落實(shí)，班子成員切實(shí)抓好分管領(lǐng)域的安全工作，做到管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全。要落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)制度，切實(shí)做到安全投入、教育培訓(xùn)、基礎(chǔ)管理、應(yīng)急救援“四個(gè)到位”。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇三
在此之前，我從未想過學(xué)習(xí)國家安全教育課。一開始我就納悶兒：什么是國家安全，它的內(nèi)容是不是很多很深奧?這與大學(xué)生又有什么必要的聯(lián)系呢?帶著疑惑我把目光投向那位陌生的教授，儒雅的外表，時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的語氣，引領(lǐng)我們這群新生穿越時(shí)空隧道，從公元前21世紀(jì)的夏王朝到現(xiàn)代，講述中國國防建設(shè)的興起、發(fā)展、變革與完善。在這之中，我知道中華民族經(jīng)歷了無數(shù)戰(zhàn)爭的錘煉，形成了強(qiáng)大的民族凝聚力，培育了自強(qiáng)不息、前仆后繼、不畏強(qiáng)暴、衛(wèi)國御敵的精神，最終成為一個(gè)多民族的大疆域國家。
大浪淘沙，淘過千古風(fēng)流人物，留下漫漫歲月淺灘和沙浪不能帶走的貝殼留給后人撿拾。中國的國防歷史悠悠漫長，該是遺留在歲月淺灘上的最古老貝殼吧，它的花紋應(yīng)該是最復(fù)雜變幻的吧。有過史上擁有最大國土面積的唐王朝的輝煌，也有過簽訂無數(shù)辱國條約的清王朝的屈辱。有過太平盛世的歌舞，也過血流成河的戰(zhàn)爭。
今天，雖然中國近年來發(fā)展迅速，強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)奠定了國防建設(shè)的日趨完善，使得30多年來中國沒有戰(zhàn)爭可言。但是歷史遺留的國土爭端問題卻愈演愈烈，中國正面臨著潛在的戰(zhàn)爭危機(jī)，且危機(jī)四伏。北有俄羅斯，東有日本，南有越南，西有印度……這種國際形勢要求每一位中國人積極參與國防建設(shè)，加強(qiáng)國防力量。
大學(xué)生是祖國國防力量的有力資源，我們應(yīng)在大學(xué)時(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，加強(qiáng)國防教育，做好參與國防建設(shè)的思想準(zhǔn)備。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇四
安全生產(chǎn)，事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心的思想，高度重視安全生產(chǎn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)這必須作為一條不可逾越的紅線”
這是這一次安全事故案例視頻的片頭開端介紹。無法漠視的生命消逝，一個(gè)個(gè)爆炸之后的廢墟，每一次為逝去親人悲痛哭泣的親人們，都在告訴我們：“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)?！?BR> 生產(chǎn)生活中，我也遇到過很多次的事故，有受傷后的現(xiàn)場處置，有火災(zāi)發(fā)生的現(xiàn)場滅火救援，有的事故是作為當(dāng)事人參與的，有些事故是參與事故調(diào)查時(shí)接觸的。每一次分析事故時(shí)，都會覺得，為什么他（事故本人）會這樣做，感覺發(fā)生事故的那個(gè)人哪怕只要做對了一次，都不會有這次事故的發(fā)生，然而都是一錯(cuò)再錯(cuò)，感覺他在作死的道路上越走越窄，最后發(fā)生的危險(xiǎn)，總感覺就差了那么一點(diǎn)。
是的，總感覺差了一點(diǎn)，什么都差了一點(diǎn)。事故是因，是很多很多的原因，最后集中在一點(diǎn)上爆發(fā)出來的結(jié)果。每一次與事故擦肩而過的時(shí)候，會覺得很幸運(yùn)，擁有了一個(gè)幸運(yùn)星。其實(shí)那是很多的事故誘發(fā)因果，你只是避開了其中的一個(gè)，然而就是避開了這一個(gè)危險(xiǎn)的因素，你沒有受到傷害。安全防護(hù)，要做的就是讓你避開更多的事故誘發(fā)因果。
我們一次次進(jìn)行事故案例警示學(xué)習(xí)，就是一次次汲取那血淋淋的教訓(xùn)，不讓事故在我們身邊發(fā)生。在一些已發(fā)生的事故中，有的事故會讓我們感覺到憤怒，甚至覺得要不是他（事故本人）受傷了，我都想在教育他一次。為什么那么低級的錯(cuò)誤都會犯，偏偏是低級的錯(cuò)誤，一些常識，反而造成了危險(xiǎn)與傷害。
我作為當(dāng)事人，在其中一次滅火救援的時(shí)候，從聽到發(fā)生火災(zāi)了，就近找了兩瓶滅火器，就跟著別人跑，急沖沖噴完滅火器，繼續(xù)去找滅火器，有的人用消防水槍，一直重復(fù)直到撲滅了火災(zāi)。感覺有點(diǎn)混亂，又有一點(diǎn)井然有序，很矛盾。感覺混亂是沒有什么分析，沒有什么思考，只知道我要把我手中的滅火器材使用掉，緊張到不知道什么是累，不知道會不會有傷亡，不知道還會不會爆炸，只會一頭向前，撲滅火災(zāi)。說到井然有序，每個(gè)人都知道在那時(shí)候分工協(xié)作，你接水管我開水，你運(yùn)滅火器，我負(fù)責(zé)噴，每個(gè)人都在“高效”的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
事故可以預(yù)防，需要的是我們做好每一次安全防護(hù)，也許你這次做的安全防護(hù)，就是你的幸運(yùn)星。事故演練會讓我們在事故現(xiàn)場知道自己做什么，怎么做，當(dāng)事故來臨，沒有誰會慢悠悠的告訴我們要干什么，需要我們自己判斷，演練才是最好的老師。
看過這次事故案例警示教育，我把我的一些心得分享給大家。做好事故防護(hù)，每一個(gè)人都是自己的安全員，學(xué)習(xí)事故經(jīng)驗(yàn)，即使在生產(chǎn)或生活中遇到危險(xiǎn)，減少傷害，脫離危險(xiǎn)，每一個(gè)人都是別人的救護(hù)員。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇五
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對安全生產(chǎn)發(fā)表了一系列重要講話、重要指示批示，深刻回答了如何認(rèn)識安全生產(chǎn)、如何抓好安全生產(chǎn)等重大理論和實(shí)踐問題。面對日益嚴(yán)峻的安全形勢，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部要把抓安全生產(chǎn)當(dāng)成企業(yè)發(fā)展的頭等大事，堅(jiān)定不移地落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示、批示精神，確保安全生產(chǎn)。
一、結(jié)合新形勢，提升新認(rèn)識。
說安全容易，實(shí)現(xiàn)安全難。難就難在對利益與生命的考量，難在對眼前與長遠(yuǎn)的權(quán)衡。隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，管理體系的不斷升級、安全發(fā)展的理念必須持續(xù)提升。因此，我們一定要始終懷著“把職工放在心中最高位置”的情懷抓好安全生產(chǎn)，在接任務(wù)、做決策、定計(jì)劃時(shí)，首先要考慮是否能保障職工生命健康，能否保障企業(yè)安全生產(chǎn)。
二、保持清醒認(rèn)識，增強(qiáng)憂患意識。
安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)職工群眾福祉。要增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、前瞻性和主動性，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，用關(guān)鍵環(huán)節(jié)的突破帶動全局。要做到轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作重心，吸取教訓(xùn)，抓住安全要害部位。領(lǐng)導(dǎo)班子、安全管理人員要盯在現(xiàn)場親自抓、主動抓，落實(shí)好集團(tuán)、公司的各項(xiàng)安全措施，健全完善安全管理機(jī)制。
三、抓重點(diǎn)解難點(diǎn)，緊盯薄弱環(huán)節(jié)。
抓重點(diǎn)，關(guān)鍵要統(tǒng)攬全局。堅(jiān)持一崗雙責(zé)，切實(shí)把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)安全發(fā)展的優(yōu)勢。要牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)持底線思維和“紅線”意識，全力打造本質(zhì)安全型企業(yè)。
抓重點(diǎn)，要加大安全投入，減輕安全壓力。要對重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓好監(jiān)管。要加強(qiáng)生產(chǎn)過程監(jiān)督，規(guī)范現(xiàn)場安全措施。將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中，實(shí)現(xiàn)安全管理關(guān)口前移。
解難點(diǎn)，要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用。要強(qiáng)化安全宣傳教育，統(tǒng)籌抓好各類專業(yè)技術(shù)人才的選拔培養(yǎng)，為安全生產(chǎn)提供隊(duì)伍保障。積極探索安全管理的新路子，激發(fā)和保護(hù)職工的工作積極性，對違章作業(yè)始終保持高壓態(tài)勢，自上而下形成“全員參與、人人有責(zé)、齊抓共管”的安全管理大格局。
要處理好“工作質(zhì)量”“工作進(jìn)度”與安全生產(chǎn)的關(guān)系。安全生產(chǎn)的最終落腳點(diǎn)在產(chǎn)品質(zhì)量和效益上，要能夠正確處理，做到心中有數(shù)，科學(xué)安排，合理組織，在保證安全、質(zhì)量、效益的前提下，把質(zhì)量和進(jìn)度與安全生產(chǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來，互不偏廢共同提高。
要盯緊薄弱環(huán)節(jié)、突出重點(diǎn)工作，堅(jiān)持剛性問責(zé)。要力戒形式主義、官僚主義，穩(wěn)字當(dāng)頭、靜下心來、深入一線搞好調(diào)查研究，努力把問題解決在基層、隱患消除在一線。要堅(jiān)持從自身做起，自覺擔(dān)負(fù)起推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的主體責(zé)任，一級帶著一級干，一級做給一級看，以良好的作風(fēng)確保安全態(tài)勢持續(xù)平穩(wěn)。
四、學(xué)講話見行動，確保安全生產(chǎn)。
結(jié)合物業(yè)管理中心的工作，我們肩負(fù)著16個(gè)家屬區(qū)，4466套房屋，100多間門面房的安全管理責(zé)任。要牢記習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的講話精神，堅(jiān)持把安全工作放在首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，狠抓安全制度落實(shí)和現(xiàn)場安全管理工作。堅(jiān)持日常檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)公司各項(xiàng)安全管理制度，強(qiáng)化安全培訓(xùn)教育活動，不斷提高全員安全意識，加強(qiáng)“源頭”管理工作，堅(jiān)決制止“三違”現(xiàn)象。加大對外來施工單位的安全管理，強(qiáng)化施工安全措施，確保施工安全。
安全工作千頭萬緒、千絲萬縷，安全工作始終在路上，我們要始終以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰的敬畏之心正視安全工作，全員上下齊努力，奮力開創(chuàng)安全生產(chǎn)工作新局面。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇六
在企業(yè)安全生產(chǎn)活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動機(jī)，主觀能動地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動力；“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動或決定作用。
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?筆者工作在電力建設(shè)企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識和體會。
安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。
通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：
1、利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。
2、利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵員工。
3、利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。
不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。
因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù)；積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。
總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會達(dá)到一個(gè)新水平。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇七
“國安才能國治，治國必先治安”。4月15日，是國家安全教育日，更準(zhǔn)確的說法是全民國家安全教育日，由20xx年7月1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定的，今年的4月15日是首個(gè)全民國家安全教育日。說到國家安全，你的第一反應(yīng)是不是也覺得那是很“高大上”的事?在這里只能說你的第一反應(yīng)是不準(zhǔn)確的，你身邊出現(xiàn)的很多行為都可能涉及到國家安全，只是沒有留心而已！
而通過這次組織學(xué)習(xí)國家安全教育的活動中，校長和重領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，強(qiáng)調(diào)了以“國家利益，高于一切；國家安全，人人有責(zé)”的全民安全教育主題，學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家安全法》和《中華人民共和國反間諜法》中的重要內(nèi)容，7月1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定，國家加強(qiáng)國家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)。通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國家安全意識。
通過學(xué)習(xí)，我們在提升全民國家安全意識的同時(shí)，借著全民國家安全教育日的契機(jī)，給孩子們一次深刻的安全知識普及的大好機(jī)會，為我們講述國家安全的重要性，提高我們國家安全意識。國泰民安是人民群眾最基本最普遍的愿望，我們不僅僅要在這一天學(xué)習(xí)國家安全知識，而應(yīng)該融入現(xiàn)實(shí)的每一天里，好好保護(hù)我們的祖國！
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇八
當(dāng)今社會的趨勢發(fā)展得很迅速，而問題也發(fā)生很多，人們越來越重視物質(zhì)的追求，而忘了素質(zhì)和安全的重要性。
人死于交通呢?原因三種，一是司機(jī)疏忽;二是人沒有注意安全，亂竄。不遵守交通規(guī)則;三是天氣因素，大霧，大雨時(shí)，車輛應(yīng)減慢車速。
馬路真是如虎口!我記得初中放學(xué)時(shí)，校大門一開，同學(xué)們爭先恐后的推著自行車出。在非機(jī)動車道一些個(gè)推一個(gè)的踩著自行車，突然，前面有事停一個(gè)下，后面的車一個(gè)接著一個(gè)倒后，當(dāng)時(shí)我在最后面看到場著是可怕。有的單車和人一起倒，有的被單車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時(shí)，應(yīng)該慢慢來，不要爭先恐后，要有秩序。
同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場面真是慘不忍睹。原因是這名少年沒有看清有沒有車，而穿過馬路，而貸車上有貸那撞的沖力難控制，最后還是撞倒了，那名少年就這樣輕易結(jié)束了他的生命。
人在過馬路時(shí)，一定要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時(shí)做的。人一定要遵守交通，生命珍貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇九
安全，是一個(gè)永恒的教育話題，也是一個(gè)對人類來說十分重要的話題。有的人能夠平安度過一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災(zāi)人禍。這天是安全教育日，為了加強(qiáng)我們的安全意識，學(xué)校組織我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因?yàn)槿鄙侔踩逃?，抱有“車會讓人”的錯(cuò)誤想法而釀成的杯具，不可挽回的杯具。我們不僅僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現(xiàn)出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時(shí)，也帶來了不盡的痛苦。此刻，交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”，每年交通事故的經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于一年一次“汶川大地震”，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。中國每年交通事故約50萬起，因交通事故死亡的超過10萬人，高居世界第一!影片中司機(jī)的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學(xué)生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個(gè)個(gè)鏡頭都讓人心驚。作為中學(xué)生，我們還擁有大把的光陰，完美的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因?yàn)橐粫r(shí)放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災(zāi)也令我記憶頗深。在火災(zāi)來臨時(shí)，若是沒有掌握科學(xué)有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實(shí)，在火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被火燒死的人。因此，在火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進(jìn)，因?yàn)榻孛嫣帩鉄熭^少，還能夠呼吸到殘余的氧氣?？磥砘馂?zāi)也并不是不可逃避的，只要掌握科學(xué)的自救方法，就不至于落入死神的手中。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十
學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。
因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。
學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試?；顒臃秶?，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過安全教育糾正的，安全教育對事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計(jì)劃，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：
(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動動作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。
(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周圍人過分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。
(3)松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比如考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。
(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。
(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢，比如學(xué)習(xí)成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。
(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂觀的情緒。
第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處，鼓勵學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運(yùn)動傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動之前，教師要把安全防護(hù)知識對學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動車，學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時(shí)也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對學(xué)生食堂、教室等場所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
在安全教育的方法上，不宜只一味的說教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞，安全教育就成了無用功，白費(fèi)力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受，使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動進(jìn)行安全防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎?wù)聽幷禄顒咏Y(jié)合起來，在開學(xué)初制定"安全章"的爭章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動爭章，期末進(jìn)行評章，給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章"，并進(jìn)一步評選"安全班"、"安全年級"，以激勵學(xué)生主動自護(hù)，提高安全意識，端正安全態(tài)度，爭做安全小標(biāo)兵。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文、主題班隊(duì)會、板報(bào)評比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。
這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題，因此要在開學(xué)初即制定好計(jì)劃，每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序，在教育過程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生，要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教育"一陣風(fēng)"，發(fā)生事故了就說一說、搞個(gè)活動，沒事兒了就不聞不問了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢"，不能解決根本問題。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。
《禮記·中庸》中說："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決定作用的，適時(shí)的對人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應(yīng)該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防措施。
要做到防范于未然。
一、水的預(yù)防。
不小心溺水的預(yù)防。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，世界年平均10萬人中就有6.5萬人死于溺水，其中青少年居多。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中或呼叫大人。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的要加蓋。
二、雷、電的預(yù)防。
夏天時(shí)，經(jīng)常雷雨轟鳴，對農(nóng)村的孩子也是一個(gè)安全隱患。要教育學(xué)生遇到打雷時(shí)應(yīng)注意：(1)大雷雨時(shí)，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑物。(2)要避免攜帶的東西突出身體以外，如田里勞動時(shí)遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。(3)為防止雷電波損壞家用電器，雷電時(shí)最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。(4)雷雨時(shí)，盡量不要外出，應(yīng)關(guān)好每間房屋的門窗。
隨著家用電器的廣泛應(yīng)用，人身觸電死亡的悲慘事故日趨增加，所以，應(yīng)加強(qiáng)對家用電器造成人生傷害的防范。如果一旦發(fā)生電器事故：(1)如電器火，應(yīng)首先關(guān)上電源開關(guān)，切斷電源，然后救火。沒有切斷電源前，不能用水滅火。(2)對于人身觸電事故，搶救必須迅速，人體觸電時(shí)間愈久，生命就愈危險(xiǎn)。一經(jīng)觸電，必須就近關(guān)斷家用電器的開關(guān)或拔掉電源插頭，觸電人如還有知覺就應(yīng)奮力跳起，如不能擺脫電源，搶救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、繩子等工具使觸電人脫離電源?？傊?，防觸電就應(yīng)安全使用家用電器。
三、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國占近六分之一。在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。不滿12周歲不準(zhǔn)騎車。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內(nèi)應(yīng)禁止通行各種機(jī)動車。
四、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)校中的傳染病是危害極大的。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常工作重點(diǎn)來抓。首先，要建立健全傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置，任課教師具體實(shí)施。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染病疫情如：手足口、流感、水痘、肝炎等及時(shí)向衛(wèi)生部門上報(bào)，必須隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和教師做必要身體檢查，并按衛(wèi)生部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，防止疫情反復(fù)。平時(shí)也要多對學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育。對學(xué)生生活場所進(jìn)行檢查，確保學(xué)生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預(yù)計(jì)的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時(shí)刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。
校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十一
炎炎夏日，酷暑連連我們依然奮斗在自己的工作崗位上，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序行車，嚴(yán)格執(zhí)行“紅黃線”的規(guī)章制度進(jìn)行操作車輛，這就是我們軌道車司機(jī)每天的工作和任務(wù)。
安全在我心中責(zé)任與我同行，安全是什么，安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益。從事工作的第一件事就是安全教育培訓(xùn)，在多年的工作中，我熱愛自已的本職工作，在擔(dān)任軌道車司機(jī)的過程中，對工作認(rèn)真細(xì)致、敢于挑重?fù)?dān)、不怕苦、不怕累任勞任怨地工作。
在我們出車時(shí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)步驟的重要性，不要應(yīng)為一時(shí)的省勁、一時(shí)的簡化作業(yè)程序而造成嚴(yán)重的后果，在工作中不要怕麻煩，每天出車前對車輛的機(jī)油、水、電路、制動缸鞲鞴行程、走形部、傳動軸螺絲、懸掛彈簧、黃油嘴潤滑情況、閘瓦厚度、制動管鏈接情況進(jìn)行檢查，確保車輛在安全第一，預(yù)防為主的'這個(gè)大前題下能夠圓滿的完成當(dāng)天的任務(wù)，在車輛運(yùn)行中嚴(yán)格執(zhí)行“紅黃線”的規(guī)章制度進(jìn)行操作車輛，動車前、換端后、長時(shí)間停放車輛，應(yīng)在做好防溜的情況下進(jìn)行制動試驗(yàn)，按照規(guī)定的速度行車，在通過道岔前執(zhí)行“一度停車，下車確認(rèn)”在車輛動車前確認(rèn)作業(yè)平臺是否在指定位置，機(jī)車跟平板左右兩端是否有侵限物，確保運(yùn)行中的行車安全，車輛收車后做好防溜（鐵鞋、手制動）排完總風(fēng)缸、油水分離器中的積水，再次檢查車輛有無漏油、漏水、漏風(fēng)現(xiàn)象。
從日常勞保用品的穿戴及佩戴（工作服、熒光衣、勞保鞋、信號燈、手套），把安全用具使用到工作中確保人生安全，在工作中對安全隱患的排查，在到安全規(guī)章制度的遵守，每一個(gè)步驟，每一個(gè)流程，我都會一絲不茍，在保證安全的大前提下我們力所能及做的還有很多。
隨著年齡的增長，知識的豐富，視野的開闊，才知道人的一生最寶貴的是生命，但是生命隨時(shí)隨地都可能失去，安全誰都知道，誰都不想受傷，但是在生活和工作中有許多人卻不注意，為了一時(shí)的省勁或者一個(gè)不經(jīng)意的舉動，而毀了自己的健康。
在這的工作中，我嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)理論及實(shí)作方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能及業(yè)務(wù)水平，以飽滿的熱情投入到每一天的工作中去，為公司發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十二
3日，某平臺正在進(jìn)行批量井次測靜壓作業(yè)及產(chǎn)能測試作業(yè)，發(fā)生1人作業(yè)墜樓，后經(jīng)搶救無效，死亡事故。對于該起事故，經(jīng)過事故原因分析，可能存在兩種情況，一種井洞與鼠洞相連通，井洞蓋板存在墜落的風(fēng)險(xiǎn)。另一種是井洞與鼠洞未連通，井洞蓋板無法墜落，當(dāng)鼠洞蓋板被拿開時(shí)，人員在搬運(yùn)井蓋時(shí)，井蓋和人員都有墜樓風(fēng)險(xiǎn)，此風(fēng)險(xiǎn)未對作業(yè)給予特別挺行。
通過此次安全事故的學(xué)習(xí)和事故分析，讓我感觸頗深，具體如下：
一、安全生產(chǎn)警鐘長鳴，安全生產(chǎn)要不斷增強(qiáng)安全意識。
安全工作要警鐘長鳴，實(shí)際上就是要我們明白防患于未然的價(jià)值，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)生事故后的吸取教訓(xùn)；事前努力的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于事后的追悔莫及和追究責(zé)任，要在安全時(shí)抓安全，不要在事故后去埋怨。因此，我們的安全意識和對員工的安全教育，一定要抓落到實(shí)處，不能盲目無序，要把“安全第一”當(dāng)作首要的價(jià)值取向，只有真正讓員工擺正安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系，才能使安全生產(chǎn)深入人心，才能確保我們的企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，長盛不衰。不斷提高全員的安全生產(chǎn)思想意識。
二、安全生產(chǎn)要營造良好的宣傳氛圍。
安全生產(chǎn)是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志，在安全生產(chǎn)的過程中，除去要提高安全生產(chǎn)意識外，還要努力提高宣傳輿論氛圍，時(shí)時(shí)講，總結(jié)各類經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好今后的各項(xiàng)工作。
三、安全生產(chǎn)無小事，加大安全隱患排查。
加大安全隱患排查，是防止各類安全事故發(fā)生的重要保障，安全隱患排查不能走形式，尤其是要抓好細(xì)微之處的各類隱患，發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)解決，杜絕帶病作業(yè)，帶病上崗。
四、提高安全作業(yè)的規(guī)范性、科學(xué)性。
很多事故的發(fā)生往往其直接原因是由于作業(yè)人員對于安全作業(yè)的規(guī)范性不夠重視，為了方便，省力，存在著自我主觀臆斷、不按程序作業(yè)等情況及現(xiàn)象，這些將造成極大的安全隱患，在此次事故中，當(dāng)事人因習(xí)慣性作業(yè)，在搬動井蓋時(shí)未意識到當(dāng)井洞與鼠洞相連時(shí)，也存在墜落風(fēng)險(xiǎn)。因此，在作業(yè)過程中，提高作業(yè)規(guī)范性，十分重要和必要，加大作業(yè)的規(guī)范性，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)，一是做好教育，通過各種學(xué)習(xí)，讓員工了解作業(yè)的規(guī)范程序，熟悉那些方面應(yīng)該這樣做，那些方面應(yīng)該那樣做；二是抓好獎罰，建立完善的安全作業(yè)考核制度，對于不按規(guī)范程序作業(yè)的給予一定的處罰，這樣可以有效的提高全員安全作業(yè)性，減少各類安全事故的發(fā)生。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十三
安全是每一個(gè)人都要注意和防范的事情，我們的身邊到處都有危險(xiǎn)，讓人防不勝防，只有把安全放在心中，才能避免受傷害。
我聽說過很多因意外事故而致人傷亡的事情，就在前一段時(shí)間，一個(gè)五歲的小妹妹到北京看望打工的爸爸，在隨爸爸、媽媽去街上買東西時(shí)，被一條從鄰居家突然竄出的藏獒咬傷了臉，到醫(yī)院縫了四十多針，這真是太可怕了，今后遇到大型犬還是躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)好。還有的小朋友吃果凍時(shí)邊吃邊笑，果凍一下子卡在嗓子里，透不過氣來，差點(diǎn)丟了性命。還有小朋友在行車道上滑旱冰，一不小心被汽車撞傷。另外還有很多因做危險(xiǎn)動作而致人受傷的事故，比如：往天上扔花生米再用嘴巴接住吃時(shí)花生米卡在了氣管里；把樓梯中的扶手當(dāng)滑梯而摔傷；在正在做飯的廚房玩耍而被燙傷等等。真是處處有危險(xiǎn)?。?BR> 我還親眼見過一件危險(xiǎn)的事情。那天，天氣晴朗，我背著書包去上英語班，看見一個(gè)大人騎著自行車帶著一個(gè)小朋友，那個(gè)小朋友在自行車的后座上手舞足蹈，看起來非常高興的'樣子，突然，小朋友大哭起來，因?yàn)樗哪_被高速旋轉(zhuǎn)的車輪絞了進(jìn)去，兩個(gè)人瞬間摔在馬路上，大人顧不上疼，趕快去看小朋友的傷，天哪！那只被卡住的腳血肉模糊，車輪上都是血，大人嚇得急忙撥打120，不一會兒，救護(hù)車來了，把疼得哇哇亂叫的小朋友抬上擔(dān)架，送上救護(hù)車，大老遠(yuǎn)的，我仿佛還能聽見那個(gè)受傷的小朋友哇哇大哭的聲音。
安全問題真是無處不在，無時(shí)不在，只有將安全放在心中，時(shí)刻牢記安全第一，才能盡可能地避免受到意外傷害。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十四
上周，園長就通知了我們，我們市教育部門將開展了一場針對幼兒教師的安全培訓(xùn)會，要求我們園的所有教師都必須去參加。所以今天上午我們幾個(gè)教師就相約去聽了這場講座。最開始的時(shí)候我對這個(gè)講座并不重視的，覺得我們從小學(xué)讀書到大學(xué)，再到走上社會，有多少人給我們講過安全方面的知識，我們早已經(jīng)牢牢記在腦海里了，各種安全措施也早已經(jīng)記得滾瓜爛熟了，哪還需要專門的安全培訓(xùn)會?？墒菂⒓恿诉@場培訓(xùn)會，我才知道自己之前的想法是多么的不成熟，這場安全培訓(xùn)會，真的是讓我感觸頗豐，培訓(xùn)結(jié)束后我只有一個(gè)想法：這場培訓(xùn)會還真沒白來。
這次的培訓(xùn)會，我主要有三點(diǎn)體會：
一、必須要有好的安全責(zé)任意識，把學(xué)生的安全掛在心上。
幼兒園就是小朋友們在學(xué)習(xí)上課時(shí)的小天地，家長們將自己的孩子交給我們，我們必須要負(fù)起責(zé)任來，各項(xiàng)工作都要以他們?yōu)楸尽０阉麄儼踩珕栴}不僅僅放在跟家長簽的安全責(zé)任承擔(dān)書上面，更是要放在一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識上面，要對小朋友負(fù)責(zé)，對所有的家長負(fù)責(zé)，對自己教師這份職業(yè)負(fù)責(zé)，讓想朋友們在幼兒園里面玩的開心，家長們交給我們放心，我們的工作要對得起良心。意識上重視了，安全行動上才能夠有擔(dān)當(dāng)。
二、安全工作要落實(shí)到實(shí)處，不能空談大話。
對待小朋友們的安全，我們要時(shí)刻重視，任何時(shí)候都不能放松，規(guī)定好的措施都必須要嚴(yán)格執(zhí)行，每一項(xiàng)工作都必須要落到實(shí)處，不容許有絲毫的“差不多”出現(xiàn)，必須要做到“一定”。每一天上學(xué)家長送孩子來幼兒園時(shí)我們要詢問好孩子的情況，給他做體溫檢測，沒問題了之后才能進(jìn)校園，這不僅僅是對他們安全負(fù)責(zé)，更是對園內(nèi)所有師生負(fù)責(zé)。每一天我們教師更是要聯(lián)合幼兒園保安做好園區(qū)的安全工作，給所有的棱角裝上防護(hù)套，檢查用電用火安全，避免小朋友在沒人指導(dǎo)監(jiān)督下接觸這些不安全元素。同時(shí)我們還要教會小朋友要有基本的安全意識，從源頭上制止問題的發(fā)生。在放學(xué)時(shí)，必須保證是孩子的家長后才允許接走，不能隨意把孩子交出去。
三、利用好各種設(shè)施，做好記錄。
可以利用監(jiān)控設(shè)施，在校園的各個(gè)區(qū)域裝好監(jiān)控，防止有突發(fā)情況的出現(xiàn)，也防止有不法分子進(jìn)校區(qū)偷盜等行為。
這次培訓(xùn)告訴我，對待安全工作，不能有任何輕心，在心里要時(shí)刻做好準(zhǔn)備!
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十五
近日，街道多次召開安全工作會，傳達(dá)學(xué)xxx省、市、區(qū)關(guān)于安全工作的部署和安排。我本人作為街道黨工委書記，也認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)、森林草原防滅火工作重要論述和重要指示批示匯編》。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，因此安全生產(chǎn)工作務(wù)必全員參與，做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處抓安全生產(chǎn)工作，努力增強(qiáng)全員的安全意識，提高全員的安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)安全要我到我要安全、我會安全的思想轉(zhuǎn)變，從而有力促進(jìn)街道安全工作落實(shí)到位。
一、正確認(rèn)識當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢。
從總體形勢來看，轄區(qū)的安全生產(chǎn)狀況總體比較穩(wěn)定，但生產(chǎn)安全工作依然嚴(yán)峻。因此需要基層黨員干部正確認(rèn)識當(dāng)前的安全形勢，帶領(lǐng)全體干部職工扎扎實(shí)實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，將各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作舉措落到實(shí)處，務(wù)求實(shí)效，不斷夯實(shí)安全管理工作，全面提高事故預(yù)防和應(yīng)急處置能力。
二、不斷提高安全思想認(rèn)識。
近幾年來，中央、省、市對安全工作越來越重視，要求也越來越嚴(yán)，可以說在當(dāng)前的形勢下，安全是政治、是大局，是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的職責(zé)。因此，作為基層黨員干部要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，不斷提高對安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識，增強(qiáng)抓好安全生產(chǎn)工作的緊迫性和職責(zé)意識。搞好安全生產(chǎn)工作，思想認(rèn)識是關(guān)鍵，務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策，法律法規(guī)以及上級有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度，把安全生產(chǎn)工作列入各項(xiàng)重要議事日日程，及時(shí)研究解決有關(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題并按規(guī)定保障安全經(jīng)費(fèi)。
三、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。
安全生產(chǎn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是全員、全過程、全方位的工作。作為街道的負(fù)責(zé)人，必須切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，按照橫向到邊，縱向到底的原則，構(gòu)建一把手掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和社區(qū)負(fù)責(zé)落實(shí)的全員安全體系。建立完善獎懲約束機(jī)制，把生產(chǎn)安全職責(zé)目標(biāo)和有效的考核獎懲結(jié)合起來。
四、加大安全執(zhí)行力度。
抓安全生產(chǎn)工作，務(wù)必注重執(zhí)行力建設(shè)。養(yǎng)成尊重科學(xué)規(guī)律，反對蠻干的好習(xí)慣，培養(yǎng)令行禁止、雷厲風(fēng)行、精益求精的好作風(fēng)。敢于較真，抓細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞安全生產(chǎn)的漏洞，識別和防范存在的各類風(fēng)險(xiǎn)，確保轄區(qū)安全形勢總體向好。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十六
7月正直"7.5"暴恐事件發(fā)生后的第六年，回想起20xx年7月5日的晚上，在新疆烏魯木齊發(fā)生了嚴(yán)重的打砸東西搶燒暴力犯罪事件。打砸東西搶燒者濫殺無辜，見店見車就砸就燒，共造成197人死亡，1700人受傷，受損房屋719戶，燒毀汽車1325輛，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?cái)產(chǎn)造成重大損失，使當(dāng)?shù)氐纳鐣刃蚴艿絿?yán)重破壞。
**年以來，新疆涉暴涉恐案件明顯增加，并為了擴(kuò)大影響，攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向內(nèi)地，"3.01"昆明火車站暴恐襲擊事件、"10.28"天安門暴恐襲擊事件、"5.6"廣州火車站暴力的襲擊事件等等。一場場血腥的事件，讓人感到的不僅僅是恐慌，驚愕，更多的是憤怒和哀傷。這些血的教訓(xùn)，無時(shí)無刻不提醒我們?nèi)缃穹纯中蝿莸膰?yán)峻性。所以，作為國門安檢員的我們，必須做到：
一要時(shí)刻繃緊反恐、防恐這根弦，提高全員的安全責(zé)任意識，時(shí)刻保持安全警惕性，杜絕僥幸心理和麻痹大意思想，做到"時(shí)時(shí)、事事、處處、"注意安全；二要嚴(yán)格落實(shí)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，全員做到依標(biāo)檢查，依規(guī)操作；三要遇到突發(fā)的應(yīng)急事件，做好應(yīng)急處理工作，全員應(yīng)充分運(yùn)用pps技術(shù)，遇到異常人員或者異常事件應(yīng)及時(shí)上報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)；四要熟練掌握各類應(yīng)急預(yù)案的操作流程，并能夠根據(jù)實(shí)際情況保持靈活頭腦運(yùn)用預(yù)案、發(fā)揮預(yù)案的實(shí)質(zhì)作用，用最有效的應(yīng)對措施解決實(shí)際問題；五我們還用從自身做起，吸取警示案例帶給我們的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化自身綜合素質(zhì)，從細(xì)微之處做起，積極主動的發(fā)現(xiàn)身邊可能存在的安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻保持"防微杜漸、警鐘長鳴"的安全思想意識，將潛在的不安全因素及時(shí)、有效的規(guī)避掉，確?？辗腊踩某掷m(xù)穩(wěn)定。
總體來說，安全工作，責(zé)任重于泰山。為了避免血淋淋的事件發(fā)生，我們必須切記安全工作重在預(yù)防，常懷"防微杜漸、警鐘長鳴"之心，必將確保一方安全。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十七
20xx年7月21日至7月23日我參加了由劉星海老師主講的《網(wǎng)絡(luò)安全》課程，現(xiàn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得總結(jié)如下：
第一天學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀需求分析。根據(jù)國家網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，對網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀分析，明確網(wǎng)絡(luò)安全的作用；網(wǎng)絡(luò)安全的趨勢分析，明確未來網(wǎng)絡(luò)安全的主要發(fā)展方向。學(xué)習(xí)了sniff軟件安裝和使用，包括ftp明文抓包、http明文抓包、telnet明文抓包等。制作了一份網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告。
第二天進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)攻擊模擬實(shí)踐。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)攻擊的基本過程，利用攻擊軟件完成網(wǎng)絡(luò)掃描與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、網(wǎng)絡(luò)入侵、網(wǎng)絡(luò)后門與網(wǎng)絡(luò)隱身實(shí)現(xiàn)。理解了網(wǎng)絡(luò)踩點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)掃描和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽技術(shù)、社會工程學(xué)攻擊、攻擊、暴力攻擊、漏洞攻擊、緩沖區(qū)溢出攻擊、網(wǎng)絡(luò)后門的概念，掌握了使用windows20xx無密碼登陸的方法登陸遠(yuǎn)程主機(jī)、用dos命令進(jìn)行ipc$入侵、ipc$入侵留后門的方法、ipc$入侵的防護(hù)知識、計(jì)算機(jī)木馬特點(diǎn)及其危害性、信息隱藏技術(shù)等。
第三天學(xué)習(xí)了系統(tǒng)安全配置方案。包括windows的安全配置、系統(tǒng)訪問控制策略制定、網(wǎng)絡(luò)訪問控制策略制定、操作系統(tǒng)服務(wù)配置、網(wǎng)絡(luò)安全評估與檢測、網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)。具體包括物理安全、停止guest帳號、限制用戶數(shù)量、多個(gè)管理員帳號、管理員帳號改名、陷阱帳號、更改默認(rèn)權(quán)限、安全密碼、屏幕保護(hù)密碼、防毒軟件、備份盤的.安全、操作系統(tǒng)安全策略、關(guān)閉不必要的服務(wù)、關(guān)閉不必要的端口、開啟審核策略、開啟密碼策略、備份敏感文件、不顯示上次登錄名、禁止建立空連接、下載最新的補(bǔ)丁、關(guān)閉directdraw、關(guān)閉默認(rèn)共享、禁用dump文件、文件加密系統(tǒng)、加密temp文件夾、鎖住注冊表、關(guān)機(jī)時(shí)清除文件、禁止軟盤光盤啟動、使用智能卡、使用ipsec、禁止判斷主機(jī)類型、抵抗ddos、禁止guest訪問日志、數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件等。
總之，網(wǎng)絡(luò)安全是社會穩(wěn)定和諧的一個(gè)重要方面，通過這次安全培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全方面意識，業(yè)務(wù)知識與技術(shù)學(xué)平也有了一定程度的提高。因?yàn)橛辛伺嘤?xùn)老師的精彩視頻與細(xì)致講解，我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的業(yè)務(wù)知識與技能，使我對網(wǎng)絡(luò)安全有了整體的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)安全體系有了更深刻的理解，在此感謝辛勤工作的老師們，也感謝株洲職院的各位工作人員，是你們?yōu)槲覀兲峁┮粋€(gè)這么好的學(xué)臺，謝謝！
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十八
愛是我們共同的期盼，平安是我們共同的心愿，安全則是平安與幸福的源泉翻開我們的安全警示錄。
通過本次“停工整頓”對各大人身事故的學(xué)習(xí)，其主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場麻理不到位。這些事故的發(fā)生，暴露了安全麻理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O(shè)想。
通過學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。這些事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都十分沉痛，同為電力人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。通過學(xué)習(xí)，體會如下：
1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。
2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施虛設(shè)。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識，安全學(xué)習(xí)流于形式。通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。
做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。安全生產(chǎn)是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)的管理在于人的管理，抓住“人”這個(gè)能動因素，一切工作都要圍繞人來開展，這樣在安全生產(chǎn)中才會有成績。正確、恰當(dāng)?shù)墓芾砗萌?，才能給企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。只有相信人是安全生產(chǎn)中最積極的因素，多一點(diǎn)人性化的管理，企業(yè)才會立于不敗之地，我們要萬事人為先。
安全教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得篇十九
安全員長期和各公司員工打交道，處罰違章作業(yè)人員，是“得罪”人的工作，經(jīng)常招人埋怨。但作為一名安全管理人員，我深深認(rèn)識到安全工作的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛，所以我必須時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)真履行職責(zé)。我清楚地認(rèn)識到：違章就是走向事故，就是傷害他人。我的工作最終就是讓安全思想牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故；讓我們正確認(rèn)識到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)人人互保環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜緊密相連的網(wǎng)。我認(rèn)為，做好一名安全員必須做好以下幾點(diǎn)。首先，作為安全員要樹立責(zé)任意識，必須對企業(yè)、對員工有高度的責(zé)任心，必須認(rèn)識到我們的工作直接關(guān)系著員工們的健康和安全。所以，我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要認(rèn)真檢查現(xiàn)場存在的每一個(gè)隱患，發(fā)現(xiàn)之后認(rèn)真整改，及時(shí)復(fù)查。第二，安全工作必須要有記錄。安全員每個(gè)月都要有工作計(jì)劃，每天巡查、整改都要有記錄，對于已經(jīng)檢查整改過的隱患，要建立檔案，確保所查隱患得到整改落實(shí)。同時(shí)，做好每個(gè)月的班前活動計(jì)劃，新職工入場培訓(xùn)計(jì)劃等等。這些都要體現(xiàn)在資料的整理上。
第三，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。安全規(guī)章制度是安全法律法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化，是保證安全的基本準(zhǔn)則，是我們?nèi)粘０踩芾淼挠辛ξ淦?。如果?zhí)行不嚴(yán)甚至不執(zhí)行，安全管理就是一句空話，讓違章操作的人員存有僥幸心理。同樣的違章現(xiàn)象多次出現(xiàn)，可能就導(dǎo)致事故的發(fā)生。
第四，安全管理人員必須要有過硬的專業(yè)知識。公司經(jīng)營業(yè)務(wù)較為廣泛，對安全知識的掌握也提出較高要求。臨時(shí)施工用電、腳手架、燃?xì)馐褂玫鹊龋鞣矫娴囊?guī)范和技術(shù)要求都要懂，都要學(xué)習(xí)。學(xué)以致用，把自己所學(xué)與實(shí)際工作結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作，才能將安全工作做好。
第五，要經(jīng)常性的深入施工作業(yè)現(xiàn)場，找出主要危險(xiǎn)源之所在，通過分析找出人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，提出對策。對于不能解決的應(yīng)當(dāng)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)和上級部門，對于危及人身安全的，應(yīng)當(dāng)立即排除或撤除作業(yè)人員，要確保不發(fā)生生產(chǎn)安全事故，做好安全生產(chǎn)的第一道防線。
我認(rèn)為以上是成為一個(gè)合格的安全員必須具備的素質(zhì)。安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。安全員只有不斷加深自身的理論素養(yǎng)，學(xué)會用科學(xué)、辨證的眼光看問題，才能認(rèn)清和把握安全工作的本質(zhì)規(guī)律，在各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況與是非面前，保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念，從而做一名合格的安全管理者。