總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要掌握的技能，下面我來(lái)給大家分享一些寫(xiě)作技巧。以下總結(jié)范文僅供參考，希望能給您提供一些啟發(fā)和思路。
初中這樣的人讓我懷念篇一
在我的記憶深處,常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡,面帶笑容的老師,他就是我的小學(xué)周老師.
然而,留給我印象最深的,還是你帶病給我們上課的情景.
你象往常一樣步入教室,攤開(kāi)備課本,朗朗講起來(lái),一邊在黑板書(shū)寫(xiě)著,突然,你手撐著黑板,字也寫(xiě)重疊了,有同學(xué)問(wèn)道;"老師,字寫(xiě)重疊了"你半天才說(shuō)一句話,嘴里說(shuō)道,老師老了,不中用了,后來(lái)我們才知道,你的眼睛突發(fā)看不見(jiàn)了,還有低血糖.......,我們哭了,真正地哭了,發(fā)誓要學(xué)好,學(xué)扎實(shí),全班不負(fù)你的后望,在畢業(yè)會(huì)考時(shí),全部高分考上,為此,家長(zhǎng)們還送了你一面錦旗,你樂(lè)了,開(kāi)心得象個(gè)孩子,還在畢業(yè)班會(huì)上給我們唱了一首歌......
離開(kāi)你已二十多年,也許你已走了,你的微笑,言語(yǔ)....常在我的記憶里行走,出現(xiàn),你有在天之靈嗎?老師,學(xué)生好想你........
初中這樣的人讓我懷念篇二
每當(dāng)夏天來(lái)臨，荷花便開(kāi)滿了我家門(mén)前的小池塘?？吹竭@滿塘的荷花便讓我想起了我那可親可敬的爺爺。
爺爺對(duì)我們很好，有什么好吃的好玩的都是先想到我們。還教我們從小如何做一個(gè)受人喜愛(ài)的好孩子。記得小時(shí)侯，爺爺喜歡帶著我們坐在門(mén)前的樹(shù)蔭下，看著那滿塘美麗的荷花?！翱?昨天還象是嬰兒拳頭似的小花蕾，今天卻含苞欲放......”爺爺時(shí)而指著這個(gè)，時(shí)而指著那個(gè)。他邊指著荷花給我們看,邊講那荷花仙子的故事，看著那清純美麗的荷花聽(tīng)著那迷人的故事真的有點(diǎn)讓人陶醉。爺爺說(shuō)：“荷花是最美的，它不但外表美麗，而且它的精神更美麗。你看它們都生長(zhǎng)在渾濁的淤泥里，卻能長(zhǎng)得如此清純美麗。我們做人也要象荷花一樣，做一個(gè)品德高尚圣潔的人?！蹦菚r(shí)我還小，并不完全聽(tīng)的懂，有時(shí)聽(tīng)到一半就把爺爺冷落在一旁，自己在一邊玩著荷花吃著蓮子，還和蝴蝶蜻蜓玩起捉迷藏。但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得知識(shí)也多了，爺爺卻不在了。我是多么的希望爺爺?shù)乃乐皇且粓?chǎng)噩夢(mèng)，夢(mèng)醒來(lái)后爺爺又回來(lái)了，又在那開(kāi)滿荷花的池塘邊給我們講那美妙的荷花仙子的故事;講那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人生哲理;教我們讀書(shū)識(shí)字......
時(shí)間過(guò)的真快呀!一轉(zhuǎn)眼，爺爺已經(jīng)離開(kāi)我們?nèi)?，每?dāng)我看見(jiàn)荷花時(shí)就不由得想了我那爺爺慈祥的臉龐，想起了小時(shí)侯爺爺與我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴......
爺爺現(xiàn)在雖然離開(kāi)了我們，但他的教誨卻永遠(yuǎn)回響在我的腦海，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，學(xué)習(xí)荷花的那種精神和品質(zhì)，不辜負(fù)爺爺對(duì)我們的厚望。
初中這樣的人讓我懷念篇三
顧名思義，堂弟有著碩大的頭，而腳卻非常短，身體也不大，站著搖搖欲墜，卻偏偏站得穩(wěn)。那“v”字型身材，讓他多了雅號(hào)“外星人”。不過(guò)這一切都不影響堂弟的純真可愛(ài)。他那大大的黑的發(fā)亮的眼珠總是瞅來(lái)瞅去，好不安分，嘴里常常發(fā)出一些只有他自己才清楚的文字，我們戲稱“外星語(yǔ)”。
在某個(gè)春天的日子，鄰家的小女孩蹲在山丘上方便，而堂弟看見(jiàn)，也學(xué)著她一樣蹲下，我問(wèn)他在做什么，他答曰：“小便。”這可笑壞了我們一伙人。他呢，最后尿沒(méi)尿出來(lái)，倒擠出幾粒“老鼠屎”。他見(jiàn)我們大笑，便眨眨眼睛，露出一副有什么好笑的表情，我便說(shuō)“佛曰，不可語(yǔ)!”
在夏天，我們一家的小孩子硬是搶在前面，開(kāi)始開(kāi)摘。而后面的表弟擠不上來(lái)，都快哭出來(lái)了，最后運(yùn)氣“大頭功”撞上一位不幸的家伙，這時(shí)大家才注意到“大頭很生氣，后果很?chē)?yán)重”。這才讓出我們的“大頭”堂弟一個(gè)位置。堂弟則是一副理所當(dāng)然的表情，對(duì)不論熟還是未熟的葡萄都進(jìn)行攻擊。
我的堂弟大人在跳舞方面也頗有成就。在電視播出一些舞蹈節(jié)目時(shí)，堂弟總是一馬當(dāng)先，又是跳跳又是拍手，嘴里還發(fā)出“外星語(yǔ)”。幸好住在一樓，不然，樓下的鄰居肯定會(huì)抗議。
在堂弟走的第四天，接到電話竟然首先提到我，讓我不由感動(dòng)了一把。
今年再次看到葡萄成熟時(shí)，不知會(huì)不會(huì)又有一個(gè)大頭從后面撞上我呢?
初中這樣的人讓我懷念篇四
“孩兒，快回來(lái)，別抓了！泥鰍是益蟲(chóng)，松土保護(hù)莊稼的！”
每次走過(guò)田野，耳邊都會(huì)回蕩著太婆呼喚我的聲音。
太婆那時(shí)已年過(guò)八旬，但依然腰板挺直。發(fā)絲早已是布滿銀耀輝仿佛裝下了整個(gè)銀河系的星星。她總把自己收拾地整潔到一顆塵土都不沾染，一絲銀發(fā)不散亂。
太婆是地主家的獨(dú)生女，在那個(gè)特殊的時(shí)代，她們家里是受了不少苦，但太婆的臉上總是沒(méi)有任何一分的.苦悶。在談到那段苦難的經(jīng)歷時(shí)，她也是如水般的平靜，就是音調(diào)里也是波瀾不驚。
轉(zhuǎn)眼間，春悄然而至。
四處都是新綠的：從濕潤(rùn)的土地中鉆出來(lái)，從干枯的樹(shù)枝上冒出來(lái)，從池塘的水面中鋪開(kāi)來(lái)，一切都布滿了充滿生機(jī)的綠。
又到了種莊稼的時(shí)候，也到了吃泥鰍的時(shí)候了，外公下地了，我也跟在后面，想在外公翻土?xí)r捉些泥鰍回來(lái)，讓太婆燉給我吃。
經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的滋養(yǎng)，土地變得肥沃，濕潤(rùn)，泥鰍也是格外的肥美。土一翻，泥鰍就出現(xiàn)了，在泥土中快樂(lè)的穿梭著。我便開(kāi)始嫻熟地捉起泥鰍：彎腰、抓住，丟入籃中，動(dòng)作一氣呵成。
正當(dāng)我快抓十五只時(shí)，太婆有些蒼老而又高亢的呼喚傳入耳中：“孩子，快回來(lái)，別抓了！泥鰍可是益蟲(chóng)，松土保護(hù)莊稼的！”
我便只好悻悻不樂(lè)地停下來(lái)，順著泥濘的小路走回家。一回家，我就滿臉不解地問(wèn)太婆：“土地里泥鰍還挺多的呀，可為什么每次都只能抓十幾只呢？”太婆本來(lái)如水般的笑容馬上收斂，取而代之的是嚴(yán)肅的責(zé)備，說(shuō)道：“任何好東西都不能貪多”，頓了頓，接著道：“唉，著急不得呀！”
至今，太婆那頗有意味的話還經(jīng)?；厥幵诙叀?BR> 生機(jī)勃勃的春天很快就過(guò)了，烈日炎炎的夏季也轉(zhuǎn)瞬即逝。取而代之的是豐收的秋季。
稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的藕香齒頰留香，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花謝了，藕也成熟了。
太婆總會(huì)帶著些許溺愛(ài)地問(wèn)我：“孩兒，吃桂花藕?jiǎn)?？?BR> 桂花藕是我的最?lèi)?ài)，但只有太婆會(huì)做。于是，桂花藕成了我到太婆家必嘗的小吃。
太婆那穿花的手，取出一段段潔白如玉的藕，去皮，再用上好的糯米，揉成面團(tuán)，塞入藕中，再將藕放進(jìn)鍋中慢慢蒸。藕像一個(gè)熟睡的嬰兒，祥和地躺在鍋中，又像含羞的少女，臉漸漸紅起來(lái)了，煙霧繚繞，蒸氣氤氳，裊裊上升。太婆的灶房里飄滿藕香，我也滿心期待。
藕出鍋了！太婆將藕切成塊，那藕便像藝術(shù)品般攤開(kāi)在盤(pán)子里了。用筷子輕輕地拈起一塊，慢慢送入口中，只一口，那香甜就溢滿了味蕾。
這樣香甜的桂花藕，我卻再也嘗不到了。
夢(mèng)里，我常回到太婆家的田，和故鄉(xiāng)的池塘，看見(jiàn)了倚在門(mén)邊，嘴里叫喊著“快回來(lái)”的太婆。
總是直到失去，才知道懷念。
初中這樣的人讓我懷念篇五
還是那行字跡，迷離了一個(gè)繁華盛放的學(xué)年，它和他都早已翩躚而去。
――題記。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
《詩(shī)經(jīng)》中這首贊揚(yáng)君子的詩(shī)又被我翻了出來(lái)?？粗@俊逸瀟灑的字跡，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，他溫文爾雅，才華橫溢，吟唱著遠(yuǎn)古的君子之歌走入記憶深處。
記得他的頭發(fā)永遠(yuǎn)規(guī)矩妥帖，干凈清爽，有次講課，我還聞到上面散發(fā)的薄荷香味。他戴著一副精致的黑框眼鏡，一雙睿智的眸子透過(guò)鏡片閃爍著溫潤(rùn)的光。他喜歡單色的襯衫，黑色的長(zhǎng)褲，上面沒(méi)有一絲褶皺，熨帖自然……他身上彌漫著儒雅之氣。
語(yǔ)文的典雅與他的氣質(zhì)融合得看不出一絲裂痕。我們經(jīng)常在課間打趣他說(shuō)，他是個(gè)教語(yǔ)文的，也只能是個(gè)教語(yǔ)文的。
他就這樣溫文爾雅，不怒不慍，安靜地像一首詩(shī)。有時(shí)候經(jīng)過(guò)教師辦公室，里面?zhèn)鞒龃舐暤恼勗捖暫托β?，他卻埋在我們的作業(yè)堆中，留給大家一個(gè)認(rèn)真的背影。窗外明媚的陽(yáng)光落在他的身上，仿佛時(shí)光靜止，定格成了一副古典的畫(huà)。
他很喜歡詩(shī)，第一節(jié)課他就給我們講詩(shī)。他講詩(shī)的源頭，講河邊的兩只水鳥(niǎo)，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；他講詩(shī)的多樣，詩(shī)的奧妙，講雎鳩黃鳥(niǎo)，蒹葭白露；講習(xí)習(xí)谷風(fēng)，霏霏雨雪；講靜女其姝，伊人在水……到后來(lái)，則是講詩(shī)是如何用最干凈的漢語(yǔ)短句，表達(dá)人的喜怒哀樂(lè)……他講得神采飛揚(yáng)，我們聽(tīng)得如癡如醉。那一堂課，我們仿佛暢游在詩(shī)的海洋里，本來(lái)都因作業(yè)而麻木的感官都好似被詩(shī)給激活了。
期末的最后一堂課，他也是講詩(shī)。黑板被各科的復(fù)習(xí)要點(diǎn)擠滿了，他借來(lái)我的本子，用俊逸飄灑的字跡在那上面寫(xiě)了一首詩(shī)：
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
他舉起我的本子，對(duì)著大家開(kāi)始逐字逐句地講解，還說(shuō)把這首詩(shī)送給我們，希望我們成為一個(gè)品德高尚，學(xué)識(shí)精湛的君子。他帶著我們一起朗誦，聲音不太大，但傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
遺憾的是，風(fēng)是留不住的，他亦如此。第二年夏天，他沒(méi)有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語(yǔ)文老師，她站在他曾經(jīng)站過(guò)的那個(gè)講臺(tái)上，卻不再為我們講詩(shī)，使我們不由得感嘆當(dāng)時(shí)的尋常。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗……”
有這么一個(gè)君子，他溫文爾雅，才華橫溢，在這青春的繁盛季節(jié)里，我該何處瞻彼呢？
初中這樣的人讓我懷念篇六
“哎呦疼死我了！”我剛走出補(bǔ)習(xí)班的教室，迎面撞上一個(gè)奔走著速度極快的女孩，頭磕在墻壁上，痛得直呼出聲。
“對(duì)不起……我不是有意的……”這是一個(gè)瘦瘦小小，看起來(lái)十分膽小又怯懦的女孩子，語(yǔ)氣是唯唯諾諾的，輕得像蚊子叫，低著頭，似乎等著我劈頭蓋臉一頓痛罵，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。
這樣弱不禁風(fēng)的模樣讓我莫名生出幾分愧疚，也讓我心情不悅了起來(lái)，我又沒(méi)有責(zé)怪她。
我心嘆了口氣，對(duì)她開(kāi)開(kāi)玩笑：“你是新來(lái)的學(xué)生吧，遲到大半節(jié)課了，老師會(huì)生氣的?！蔽也⒉徽J(rèn)為我的語(yǔ)氣非常嚴(yán)肅，我們的老師也十分和藹，她卻像是嚇得不輕，睜大眼睛看了我一眼又迅速低下頭去，提著書(shū)包的手不停搓著書(shū)包帶，拖泥帶水地走進(jìn)了教室，我心想這孩子真是奇怪。
這便是我與她的相遇。
她似乎真的很膽小，像魚(yú)缸里的金魚(yú)，敲敲玻璃都能?chē)樀糜巫?。上課不敢舉手，回答問(wèn)題張張嘴又不說(shuō)話了，甚至連下課時(shí)同學(xué)們的一起歡笑她也不敢加入。
她就像透明一樣，我一直沒(méi)記住她的名字。
后來(lái)我看她一個(gè)人孤零零的樣子，一到下課就不知所措，實(shí)在是于心不忍，便開(kāi)始有一句沒(méi)一句地與她搭話，漸漸地，才得知她叫曉楊。
我真正了解她，是我與她講了學(xué)校里發(fā)生的趣事之后。
我聽(tīng)見(jiàn)了她爽朗的笑聲。
我就那樣愣在原地，她也呆住了，紅著臉又低下了頭。眨巴著眼睛不?？纯次矣执鬼?。她小心翼翼地開(kāi)口，告訴我她并不是城區(qū)長(zhǎng)大的孩子，父母以為她成績(jī)優(yōu)秀，就送她來(lái)城市讀中學(xué)，小學(xué)數(shù)一數(shù)二的成績(jī)突然成了墊底，與同學(xué)沒(méi)有共同話題，總是顯得格格不入的不合群，她就這樣漸漸沉默了起來(lái)。
我細(xì)細(xì)打量眼前這個(gè)女孩，干干凈凈的校服，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，束在腦后，簡(jiǎn)單又純粹，并不像一個(gè)“鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的孩子”。
即使跟我透露了心聲，她也沒(méi)能解開(kāi)自己的心結(jié)。
數(shù)日后，又是上課，我看著身邊空蕩蕩的座位，她沒(méi)有來(lái)，除了第一節(jié)課，她再?zèng)]有遲到過(guò)。
老師對(duì)我們說(shuō)：“曉楊今天不來(lái)了?！蔽覇?wèn)老師：“以后呢？”得到的答案是以后也不了。沒(méi)有一個(gè)人難過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人有反應(yīng)，我聽(tīng)見(jiàn)后面的一個(gè)男孩說(shuō)：“原來(lái)她叫曉楊。”
她走了。
我默默想，也許這樣對(duì)她來(lái)說(shuō)更好。
然后呢？然后就沒(méi)有然后了。我再也沒(méi)有與她取得聯(lián)系，我也沒(méi)有那個(gè)能力去尋找她，只是我懷念這個(gè)，從我的世界路過(guò)，安靜，膽怯，天真，愛(ài)笑，卻又回不去的女孩兒。
初中這樣的人讓我懷念篇七
輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時(shí)我從“體育中心”回來(lái)的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的路，但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒(méi)頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無(wú)人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊：“今生已無(wú)隨愿事，如今又無(wú)人相助”的詩(shī)句。
天幕漸漸張開(kāi)，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問(wèn)路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問(wèn)。我，終于無(wú)力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)，哪里有回堤口路的車(chē)啊？”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說(shuō)：“在那兒！二路車(chē)就是！路上小心點(diǎn)兒！”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車(chē)，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問(wèn)。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間。
初中這樣的人讓我懷念篇八
光陰的輪回，時(shí)間的逝去，在這對(duì)碰的磨擦中，火花飛揚(yáng)——我仿佛看見(jiàn)了時(shí)間的徘徊與孤單，不管悠悠的時(shí)光總是那么短暫。我們留戀過(guò)去，但是卻無(wú)法挽留，或許真的帶有太多的遺憾!
我曾對(duì)自己想過(guò)，直到有一天——直到一天當(dāng)我已經(jīng)年逾古稀時(shí)，我還是否會(huì)想起那些古老的過(guò)往。而現(xiàn)在，我懂得了，我看透了，我終于可以真真正正準(zhǔn)確的面對(duì)我心中的答案!我想，我會(huì)，我一定會(huì)的，雖然已經(jīng)過(guò)去，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。因?yàn)槟且环N快樂(lè)，是我一生中最美好的時(shí)光，是我想要用我一生的時(shí)間去珍惜的過(guò)往，沒(méi)有人可以挽留，也沒(méi)有人可以?shī)Z走。
路漫漫，我們有多少過(guò)去，如今，只成為昔日留下的記憶與難忘。我何嘗不時(shí)時(shí)想念我的童年，那種天真，那種無(wú)憂。過(guò)去的就不可能在向前往回，我也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次悲傷，或許，我不應(yīng)該，也或許，我真的好傻，我居然不知道時(shí)間正在每一分每一秒地流澀，我已經(jīng)無(wú)法再去捉摸，哪怕那只是一秒，僅僅的一秒，微不足道的一秒。可它也已經(jīng)從現(xiàn)在消失了，永遠(yuǎn)的消失了，再也無(wú)法去換回那一分還是那一秒!無(wú)論多么渺小，不過(guò)，在此時(shí)此刻，我卻覺(jué)得它是多么的重要!
我們沒(méi)有如果，只有等待我們的現(xiàn)實(shí)，我們只有把握好我們的每一分，和每一秒，我們才能夠足以避免我們所犯下的后悔與事實(shí)，我想，應(yīng)該是。
時(shí)間改變了我，也改變了我對(duì)此的觀點(diǎn)，而且改變了我視它為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。我留戀它，我愛(ài)慕它，我更珍惜它——我要好好利用那一分那一秒，讓它成為我活的最珍貴的一剎。
我一直都在想，既然，它讓我舍不得，那不如讓它永遠(yuǎn)留在心里，永遠(yuǎn)，成為我心中最懷念的記憶與過(guò)去!
2.我愛(ài)我的家鄉(xiāng)作文500字。
3.二十年后的家鄉(xiāng)作文500字。
5.2016關(guān)于童年趣事的作文。
6.我家的年味作文。
范文。
2017。
7.六年級(jí)作文童年趣事500字左右。
8.2017關(guān)于家鄉(xiāng)的春節(jié)作文600字。
初中這樣的人讓我懷念篇九
一串溫暖。在那濃濃的情感中，有一位我最敬愛(ài)又最值得懷念的人，他那高大魁梧的身影總是浮現(xiàn)在我眼簾，讓我無(wú)法忘懷。那就是我最親愛(ài)，我最敬愛(ài)的外公。
小時(shí)候，外公特疼愛(ài)我，爸爸媽媽那時(shí)候因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)幾個(gè)月大就把我交給了你，而你毫不推卻，是您把我辛辛苦苦把我拉扯大，可還沒(méi)長(zhǎng)大成人，還沒(méi)來(lái)得及孝敬您，報(bào)答您，您卻。。。。。。
那天當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)噩耗，我痛不欲生，他來(lái)得那么突然，那么震撼，讓我無(wú)法接受。我滿鬧里都想著一幕幕幸福的情景：您慈祥面容，和藹的笑臉，娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。。。。。。一家人都沉浸在痛苦中，我恨!我很!我恨那可惡的病魔，把我敬愛(ài)的外公奪走，我恨老天無(wú)情把我和外公分開(kāi)。
之后，媽媽每天給我講我小時(shí)候您帶我的故事，有一件事最讓我感動(dòng)：有天晚上深夜，我突然發(fā)高燒，那時(shí)因?yàn)榧依锔F，為了省點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)，您一個(gè)人背起我跑到10幾里外的鄉(xiāng)村醫(yī)院。直到天亮你又把我背回來(lái)。外公，在我心中，您是多么的偉大，多么的崇高。這比山還高.比海深的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷!
外公，您雖然走了可您永遠(yuǎn)在我心中，我時(shí)時(shí)刻刻都在懷念您，您的和藹慈祥，您的音容笑貌。。。。。。
似乎那一條凹凸崎嶇的路上，有一位慈祥的老人背著一個(gè)孩子慢慢地走著。。。。。。那就是您我的外公。
初中這樣的人讓我懷念篇十
不知何處掉出的一本兒時(shí)的作業(yè)，歪曲不正的字勾起了我對(duì)童年的種種回憶……這小小的練習(xí)冊(cè)看起來(lái)無(wú)關(guān)痛癢，但它卻記錄著一段時(shí)光，一份記憶，一捧歲月清泉，清泉之中，那個(gè)人，在朝我揮手，并露出一抹淡淡的笑。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
“王老師？王老師！”“來(lái)人?。±蠋煏炘谥v臺(tái)上了！”“我去醫(yī)務(wù)室！……”六年級(jí)的畢業(yè)季，她，倒下了。瘦骨嶙峋卻又緊握粉筆的雙手；眼圈烏黑卻又炯炯有神的雙目；嚴(yán)茍如火的意志，柔情似水的話語(yǔ)，就這樣，似風(fēng)中殘燭般倒下了……我是多么愚蠢，只知道背著老師在護(hù)士院吼破喉嚨。
“只是短暫的營(yíng)養(yǎng)不良而已……休息兩天就好了。”不少女同學(xué)在墻角抽泣，男生們?nèi)环闯B(tài)的乖乖站在一旁，默不作聲?！昂昧撕昧?，別哭了，我又沒(méi)死，別跟個(gè)哭喪的似……?！辈恢新?tīng)的安慰從憔悴干裂的嘴唇中流露出來(lái)，卻引起了我們的一陣陣自責(zé)：“都怪我，我沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)”“我們這次考得又是這么差，給老師氣倒了……”老師噗的一笑用她那嚇人的幽默說(shuō)“我就睡個(gè)覺(jué)，你們就能反省到這個(gè)程度，那我要是死透氣了，你們還不個(gè)個(gè)考一百？”毫無(wú)疑問(wèn)，還是孩子的我們都嚇成了木頭。
落日的余暉滴入天邊的星河，漾開(kāi)了一片片迷人的色彩。濃重的醫(yī)藥品味滲入了這沉重的滋味。
“趕緊回去寫(xiě)作業(yè)吧，等啥？”老師分外沙啞的嗓子連說(shuō)話都說(shuō)不清楚了，多數(shù)孩子都走了，只留下幾個(gè)成熟的孩子，與我一起，用倔強(qiáng)的信念立在原地。“走啊?！薄安桓??！卑嚅L(zhǎng)一句雷打不動(dòng)的話語(yǔ)使老師無(wú)可無(wú)奈何地躺下?！皫麄冏呷耍 币袅坎坏?，語(yǔ)氣中透露著一如既往地堅(jiān)決。
“我……”千言萬(wàn)語(yǔ)哽在喉中，愧疚之情打濕眼眶，黑色的夜空透著點(diǎn)點(diǎn)星光，蕭瑟的寒風(fēng)夾雜著一絲溫暖。
“請(qǐng)讓我們照顧您直到您可以回到講臺(tái)，做那個(gè)嚴(yán)苛的王老師?！?BR> 我訴出了了心聲，自己的心聲，孩子們的心聲。
夜深人靜了，我們都坐在自己的椅子上睡著了。知道一股濃烈到刺鼻的味道將我勾醒——是一杯苦咖啡。
我微微睜開(kāi)朦朧的雙目：一縷月光，映在老師碩大的眼鏡上，一杯咖啡在旁邊的桌上冒著絲絲溫?zé)?。那枯瘦的雙手中緊握的——竟是一打我們的試卷，與一桿已經(jīng)快沒(méi)墨的紅筆……夜深人靜了，老師接著臺(tái)燈的光，批改著試卷。
見(jiàn)我醒了，她朝我微笑，瘦高的額骨勉強(qiáng)的微笑，我是多想抓住那一縷淡淡的微笑，卻只能無(wú)能為力的讓它融化在我雙目淚水中。
淚在縱橫，在雙目中橫流；可未曾隨淚流去的，是那印在墻上的高大身影，它未流去，不會(huì)流去；它不消失，從不消失，陪伴我們直到今天。
初中這樣的人讓我懷念篇十一
在我的`記憶海洋里，有許多人，可如今最值得我懷念的人就是水果攤的小伙子?，F(xiàn)在讓我們走到我的記憶深處去尋找那位小伙子值得我懷念的地方吧!
我望著中年婦女遠(yuǎn)去的背影，再看看小伙子在地?cái)偵辖匈u(mài)的身影，不由心頭一怔，一個(gè)是那么高大，一個(gè)是那么渺小。
初中這樣的人讓我懷念篇十二
我在青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)作文已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，在這期間，我遇到了許多形形色色的老師。其中最令我懷念的，是她-----楊老師。
楊老師從不刻意得打扮自己，一件襯衫，一條牛仔褲，過(guò)節(jié)時(shí)偶爾穿一條長(zhǎng)裙。可她卻總是那么美麗，那么朝氣蓬勃。雖然她是作文老師，可她最喜歡說(shuō)的一句話是：“youaremyangel!”跟往常一樣，楊老師來(lái)給我們大家上課，那一天，天灰蒙蒙的，還時(shí)不時(shí)飄下幾滴毛毛細(xì)雨。楊老師走進(jìn)教室，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)，今天她的.步伐好像略顯沉重。楊老師勉強(qiáng)擠出一些笑容，用她那沙啞的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，我要走了，和你們?cè)谝黄鸬哪嵌螘r(shí)間，我真得很快樂(lè)，但是，我要走了，不過(guò)，你們將永遠(yuǎn)是我的天使!”“不，楊老師，你千萬(wàn)不要走!”我們的心情沒(méi)有像現(xiàn)在那么悲傷，終于，我們控制不住自己的情緒，大哭起來(lái)，楊老師的眼淚也像斷線的珠子情不自禁地流了下來(lái)。
初中這樣的人讓我懷念篇十三
我最難忘的人是外婆。
我外婆是個(gè)勤勞的人，不像奶奶那么懶。
我的`外婆有一張小紅嘴，一雙老花眼，一個(gè)鼻子，一雙勤勞而巧的手。
外婆總是那樣好，每次都答應(yīng)我的要求，小時(shí)候，我在路上摔了一跤，頓時(shí)血液“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天?！蓖馄胚B忙來(lái)幫我擦去血液，外婆對(duì)我那樣好————最疼愛(ài)我。不讓我受任何委屈的外婆。
有一年，我可是大名鼎鼎的調(diào)皮鬼，用小瓦片打水漂，我歡呼躍雀地叫起來(lái)，一下連打了五個(gè)，我不停地玩，腦子里又出來(lái)了一個(gè)鬼點(diǎn)子。
我把石頭仍向公雞，公雞。
面上用毛筆工整地寫(xiě)著兩個(gè)字—“小集”。那里面有文學(xué)、歷史、社交、名言和飲食等多方面內(nèi)容，都是他精心從報(bào)刊上裁選下來(lái)的。雖然東西不多，但他那種艱苦樸素的精神留了下來(lái)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺一生很苦，三歲時(shí)父親就去世了，童年靠街頭賣(mài)雜貨賺點(diǎn)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)當(dāng)了個(gè)窮教師，又供我父親和我叔叔上大學(xué)，一輩子沒(méi)有享過(guò)什么福。他逝世前兩年，攢下幾千塊錢(qián)（人民幣），囑托我父親留給我上大學(xué)用。這對(duì)當(dāng)時(shí)80年代的一個(gè)月薪不足百元的小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是多么困難?。∪欢?，他病故時(shí)，口袋里竟然沒(méi)裝一分錢(qián)，只有一張小紙條，上面寫(xiě)有他朋友的名字。從父親講的故事中，我進(jìn)一步了解了他。
初中這樣的人讓我懷念篇十四
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
《詩(shī)經(jīng)》中這首贊揚(yáng)君子的詩(shī)又被我翻了出來(lái)。看著這俊逸瀟灑的字跡，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，他溫文爾雅，才華橫溢，吟唱著遠(yuǎn)古的君子之歌走入記憶深處。
記得他的頭發(fā)永遠(yuǎn)規(guī)矩妥帖，干凈清爽，有次講課，我還聞到上面散發(fā)的薄荷香味。他戴著一副精致的黑框眼鏡，一雙睿智的眸子透過(guò)鏡片閃爍著溫潤(rùn)的光。他喜歡單色的襯衫，黑色的長(zhǎng)褲，上面沒(méi)有一絲褶皺，熨帖自然……他身上彌漫著儒雅之氣。
語(yǔ)文的典雅與他的氣質(zhì)融合得看不出一絲裂痕。我們經(jīng)常在課間打趣他說(shuō)，他是個(gè)教語(yǔ)文的，也只能是個(gè)教語(yǔ)文的。
他就這樣溫文爾雅，不怒不慍，安靜地像一首詩(shī)。有時(shí)候經(jīng)過(guò)教師辦公室，里面?zhèn)鞒龃舐暤恼勗捖暫托β?，他卻埋在我們的作業(yè)堆中，留給大家一個(gè)認(rèn)真的背影。窗外明媚的陽(yáng)光落在他的身上，仿佛時(shí)光靜止，定格成了一副古典的畫(huà)。
他很喜歡詩(shī)，第一節(jié)課他就給我們講詩(shī)。他講詩(shī)的源頭，講河邊的兩只水鳥(niǎo)，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；他講詩(shī)的多樣，詩(shī)的奧妙，講雎鳩黃鳥(niǎo)，蒹葭白露；講習(xí)習(xí)谷風(fēng)，霏霏雨雪；講靜女其姝，伊人在水……到后來(lái)，則是講詩(shī)是如何用最干凈的漢語(yǔ)短句，表達(dá)人的喜怒哀樂(lè)……他講得神采飛揚(yáng)，我們聽(tīng)得如癡如醉。那一堂課，我們仿佛暢游在詩(shī)的海洋里，本來(lái)都因作業(yè)而麻木的感官都好似被詩(shī)給激活了。
期末的最后一堂課，他也是講詩(shī)。黑板被各科的復(fù)習(xí)要點(diǎn)擠滿了，他借來(lái)我的本子，用俊逸飄灑的字跡在那上面寫(xiě)了一首詩(shī)：
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
他舉起我的本子，對(duì)著大家開(kāi)始逐字逐句地講解，還說(shuō)把這首詩(shī)送給我們，希望我們成為一個(gè)品德高尚，學(xué)識(shí)精湛的君子。他帶著我們一起朗誦，聲音不太大，但傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
遺憾的是，風(fēng)是留不住的，他亦如此。第二年夏天，他沒(méi)有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語(yǔ)文老師，她站在他曾經(jīng)站過(guò)的那個(gè)講臺(tái)上，卻不再為我們講詩(shī)，使我們不由得感嘆當(dāng)時(shí)的尋常。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗……”
有這么一個(gè)君子，他溫文爾雅，才華橫溢，在這青春的繁盛季節(jié)里，我該何處瞻彼呢？
初中這樣的人讓我懷念篇十五
轉(zhuǎn)眼間，離我大爺?shù)娜ナ揽爝^(guò)了一年了，雖然間隔時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。但我的腦海里，那一段段往事，我怎么可能忘記啊。我記著在過(guò)年的時(shí)候，你每年都來(lái)我家，我們一起聊天，一起去拜年，一起上樹(shù)，一起鬧，特別是你喝了酒之后，但我沒(méi)想到那竟是最后一次見(jiàn)面。
我記得你走的那天，我在青島上著輔導(dǎo)班，突然接到了我爸的電話，我爸說(shuō)你沒(méi)有了，讓我趕緊回家。其實(shí)我一開(kāi)始是不信的，上一次回家你還好好的，這次怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢。在我回老家的路上，一路滿腦子都是我們一塊玩的時(shí)候，眼淚不知不覺(jué)就流下來(lái)了。
以前在我回家的那天，晚上你來(lái)到我家了說(shuō)想我了，過(guò)來(lái)看看，順便一起在我家吃了個(gè)飯。吃完飯我提議我們出去逛逛吧，我們沒(méi)有說(shuō)去哪，但是最終目標(biāo)卻是一樣的――樹(shù)林。我們一起爬到樹(shù)上，一起吹風(fēng)，雖然在這里生活了好多年。但從高處往下看，卻沒(méi)有幾次，看著看著我們就累了，又不想回家，便在一棵大樹(shù)上過(guò)夜，我清楚地記著我醒來(lái)身上蓋著你的衣服，而你卻不知道去哪了。
后來(lái)聽(tīng)家里的人說(shuō)，你一大早就去干活了，你這一生都是這樣，什么時(shí)候該干什么就干什么，從來(lái)沒(méi)有掉下過(guò)?？涩F(xiàn)在的你，你去哪了？回到家，走在和你一起走過(guò)的小路，樹(shù)林，這個(gè)地方充滿回憶，怎么能忘掉呢！
在你不在的那天，我哭得更傷心，我失去了一個(gè)玩伴，失去了一個(gè)親人。在家里哭，但你卻無(wú)情地再也沒(méi)有睜過(guò)眼，你真的好冷清。
你的這一生，平平淡淡，雖然沒(méi)有什么大事，但小事做的也很好，讓我想念你，永遠(yuǎn)忘不掉你。
初中這樣的人讓我懷念篇十六
隔著歲月的河流望過(guò)去，模糊間，你的背影一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在我的面前，寬厚的后背讓人得以依靠，深邃的目光中總對(duì)我露出慈愛(ài)的眼神，你我的爺爺，總讓我懷念。
兒時(shí)身為少年郎的我，總愛(ài)跟你與你的老年伙伴打象棋，調(diào)皮總是我的特性，小手經(jīng)常撥撥這，撥撥那，有時(shí)讓你失去了一個(gè)好的決勝時(shí)機(jī)，你也不生氣，還用溫暖的大手輕揉著我的頭。我卻屢試不爽，直到對(duì)方也看不下去了，都不忍心再讓爺爺輸下去。怎么樣，開(kāi)心了吧，小鬼頭！你勾起嘴角，臉上沒(méi)有一絲皺紋，爽朗的笑聲中不帶一絲責(zé)備，只是抱起我，牽著夕陽(yáng)下的影子，不緊不慢的走在回家的路上。
我忘不了這段記憶，那笑總溫暖洋溢在我的心。而你，總是如一朵向日葵般，向著柔和的光，照耀別人的.心房。
曾聽(tīng)說(shuō)爺爺是個(gè)脾氣暴躁的人，可曾如此？
奶奶老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間，你在工作之余，也從不忘帶著她出門(mén)溜達(dá)，別人來(lái)家做客時(shí)，你總是搖搖頭，說(shuō)：不了不了，今天帶老伴出去玩！臉上洋溢著溫暖的笑，隨后牽著奶奶的手，兩人一路說(shuō)說(shuō)笑笑。而我，總屁顛屁顛的跟于他們的身后。
夕陽(yáng)下，你總會(huì)找上一家餛飩店，買(mǎi)上兩碗湯，一碗給我，一碗給奶奶，你則笑瞇瞇地看著奶奶吃。吃不動(dòng)的，你吃；咬不碎的，你咬；喝不完的，你喝。明明剩下的都是些殘羹余飯，但卻總讓人感覺(jué)你很飽一樣，以各種理由推脫奶奶勸他再買(mǎi)一碗的借口?；氐郊t木桌上，飯菜前時(shí)，你的耳朵似乎是專門(mén)為奶奶準(zhǔn)備的，在你的耳朵中，那些多的數(shù)不盡的嘮叨中，都成了最甜蜜的告白。一邊聽(tīng)著，一邊專注的、迅速的夾著菜往奶奶碗里送。
猶記得你那向日葵般的微笑，鍍著陽(yáng)光的金色，在夕陽(yáng)下，扶著奶奶的背影。
初中這樣的人讓我懷念篇十七
在我的記憶海洋里，有許多人?？扇缃褡钪档梦覒涯畹娜司褪撬麛偟男』镒印，F(xiàn)在讓我們走到我的記憶深處去尋找那位小伙子值得我懷念的地方吧!
一個(gè)初冬的早上，天十分的冷，在菜攤上只有一位年輕的小伙子在那里叫賣(mài)。這時(shí)，一位穿著時(shí)髦中年婦女拉著一個(gè)小女孩走過(guò)去，，中年婦女挑了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果遞給小女孩，讓小孩嘗一嘗，小女孩邊吃邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，很甜!”中年婦女瞄了賣(mài)水果的小伙子一眼說(shuō)：“是嗎，那我也得嘗嘗!”，可是她并不去那小女孩咬了一口的蘋(píng)果，而是又挑了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，自己“吧吧”也吃起來(lái)，娘倆一起吃著。。。。。?？斐酝炅耍宦?tīng)她“哎呀，好苦”，說(shuō)罷，便把那個(gè)幾乎快成蘋(píng)果核的蘋(píng)果扔在地上，又把小女孩手上吃掉大半個(gè)的蘋(píng)果餓扔到了地上，小女孩對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，買(mǎi)點(diǎn)吧，咱倆已經(jīng)吃大哥哥兩個(gè)蘋(píng)果了，而且蘋(píng)果也很甜啊!”那位婦女嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，這么苦的水果怎么能買(mǎi)，幸虧我吃了幾口，要不然買(mǎi)回去也是扔，咱們?cè)俚絼e家看看”。話罷，拉起小女孩的手就要走，小女孩甩開(kāi)媽媽的手說(shuō):“不對(duì)，媽媽騙人，蘋(píng)果好甜好甜的，媽媽就愛(ài)吃別人的東西不付錢(qián)。”話音未落，中年婦女就扇了小女孩一巴掌“難道我說(shuō)錯(cuò)了，嗯?”小女孩哽咽著說(shuō)：“真的很甜，我要買(mǎi)嘛!”中年婦女揚(yáng)起手掌要再打，那位賣(mài)蘋(píng)果的小伙子攔住她的手說(shuō)：“別打孩子了，不就是幾個(gè)蘋(píng)果嘛，不值一提，大不了我再送你一個(gè)，孩子也是好心嘛!”“鬼才要你這么苦的蘋(píng)果呢!”說(shuō)罷，扭頭就走。我不相信中年婦女的話，就也買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果，咬了一口，甜絲絲的。。。。。。
我望著中年婦女遠(yuǎn)去的背影，再看看小伙子在地?cái)偵辖匈u(mài)的身影，不由心頭一怔，一個(gè)是那么高大，一個(gè)是那么渺小。
初中這樣的人讓我懷念篇一
在我的記憶深處,常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡,面帶笑容的老師,他就是我的小學(xué)周老師.
然而,留給我印象最深的,還是你帶病給我們上課的情景.
你象往常一樣步入教室,攤開(kāi)備課本,朗朗講起來(lái),一邊在黑板書(shū)寫(xiě)著,突然,你手撐著黑板,字也寫(xiě)重疊了,有同學(xué)問(wèn)道;"老師,字寫(xiě)重疊了"你半天才說(shuō)一句話,嘴里說(shuō)道,老師老了,不中用了,后來(lái)我們才知道,你的眼睛突發(fā)看不見(jiàn)了,還有低血糖.......,我們哭了,真正地哭了,發(fā)誓要學(xué)好,學(xué)扎實(shí),全班不負(fù)你的后望,在畢業(yè)會(huì)考時(shí),全部高分考上,為此,家長(zhǎng)們還送了你一面錦旗,你樂(lè)了,開(kāi)心得象個(gè)孩子,還在畢業(yè)班會(huì)上給我們唱了一首歌......
離開(kāi)你已二十多年,也許你已走了,你的微笑,言語(yǔ)....常在我的記憶里行走,出現(xiàn),你有在天之靈嗎?老師,學(xué)生好想你........
初中這樣的人讓我懷念篇二
每當(dāng)夏天來(lái)臨，荷花便開(kāi)滿了我家門(mén)前的小池塘?？吹竭@滿塘的荷花便讓我想起了我那可親可敬的爺爺。
爺爺對(duì)我們很好，有什么好吃的好玩的都是先想到我們。還教我們從小如何做一個(gè)受人喜愛(ài)的好孩子。記得小時(shí)侯，爺爺喜歡帶著我們坐在門(mén)前的樹(shù)蔭下，看著那滿塘美麗的荷花?！翱?昨天還象是嬰兒拳頭似的小花蕾，今天卻含苞欲放......”爺爺時(shí)而指著這個(gè)，時(shí)而指著那個(gè)。他邊指著荷花給我們看,邊講那荷花仙子的故事，看著那清純美麗的荷花聽(tīng)著那迷人的故事真的有點(diǎn)讓人陶醉。爺爺說(shuō)：“荷花是最美的，它不但外表美麗，而且它的精神更美麗。你看它們都生長(zhǎng)在渾濁的淤泥里，卻能長(zhǎng)得如此清純美麗。我們做人也要象荷花一樣，做一個(gè)品德高尚圣潔的人?！蹦菚r(shí)我還小，并不完全聽(tīng)的懂，有時(shí)聽(tīng)到一半就把爺爺冷落在一旁，自己在一邊玩著荷花吃著蓮子，還和蝴蝶蜻蜓玩起捉迷藏。但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得知識(shí)也多了，爺爺卻不在了。我是多么的希望爺爺?shù)乃乐皇且粓?chǎng)噩夢(mèng)，夢(mèng)醒來(lái)后爺爺又回來(lái)了，又在那開(kāi)滿荷花的池塘邊給我們講那美妙的荷花仙子的故事;講那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人生哲理;教我們讀書(shū)識(shí)字......
時(shí)間過(guò)的真快呀!一轉(zhuǎn)眼，爺爺已經(jīng)離開(kāi)我們?nèi)?，每?dāng)我看見(jiàn)荷花時(shí)就不由得想了我那爺爺慈祥的臉龐，想起了小時(shí)侯爺爺與我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴......
爺爺現(xiàn)在雖然離開(kāi)了我們，但他的教誨卻永遠(yuǎn)回響在我的腦海，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，學(xué)習(xí)荷花的那種精神和品質(zhì)，不辜負(fù)爺爺對(duì)我們的厚望。
初中這樣的人讓我懷念篇三
顧名思義，堂弟有著碩大的頭，而腳卻非常短，身體也不大，站著搖搖欲墜，卻偏偏站得穩(wěn)。那“v”字型身材，讓他多了雅號(hào)“外星人”。不過(guò)這一切都不影響堂弟的純真可愛(ài)。他那大大的黑的發(fā)亮的眼珠總是瞅來(lái)瞅去，好不安分，嘴里常常發(fā)出一些只有他自己才清楚的文字，我們戲稱“外星語(yǔ)”。
在某個(gè)春天的日子，鄰家的小女孩蹲在山丘上方便，而堂弟看見(jiàn)，也學(xué)著她一樣蹲下，我問(wèn)他在做什么，他答曰：“小便。”這可笑壞了我們一伙人。他呢，最后尿沒(méi)尿出來(lái)，倒擠出幾粒“老鼠屎”。他見(jiàn)我們大笑，便眨眨眼睛，露出一副有什么好笑的表情，我便說(shuō)“佛曰，不可語(yǔ)!”
在夏天，我們一家的小孩子硬是搶在前面，開(kāi)始開(kāi)摘。而后面的表弟擠不上來(lái)，都快哭出來(lái)了，最后運(yùn)氣“大頭功”撞上一位不幸的家伙，這時(shí)大家才注意到“大頭很生氣，后果很?chē)?yán)重”。這才讓出我們的“大頭”堂弟一個(gè)位置。堂弟則是一副理所當(dāng)然的表情，對(duì)不論熟還是未熟的葡萄都進(jìn)行攻擊。
我的堂弟大人在跳舞方面也頗有成就。在電視播出一些舞蹈節(jié)目時(shí)，堂弟總是一馬當(dāng)先，又是跳跳又是拍手，嘴里還發(fā)出“外星語(yǔ)”。幸好住在一樓，不然，樓下的鄰居肯定會(huì)抗議。
在堂弟走的第四天，接到電話竟然首先提到我，讓我不由感動(dòng)了一把。
今年再次看到葡萄成熟時(shí)，不知會(huì)不會(huì)又有一個(gè)大頭從后面撞上我呢?
初中這樣的人讓我懷念篇四
“孩兒，快回來(lái)，別抓了！泥鰍是益蟲(chóng)，松土保護(hù)莊稼的！”
每次走過(guò)田野，耳邊都會(huì)回蕩著太婆呼喚我的聲音。
太婆那時(shí)已年過(guò)八旬，但依然腰板挺直。發(fā)絲早已是布滿銀耀輝仿佛裝下了整個(gè)銀河系的星星。她總把自己收拾地整潔到一顆塵土都不沾染，一絲銀發(fā)不散亂。
太婆是地主家的獨(dú)生女，在那個(gè)特殊的時(shí)代，她們家里是受了不少苦，但太婆的臉上總是沒(méi)有任何一分的.苦悶。在談到那段苦難的經(jīng)歷時(shí)，她也是如水般的平靜，就是音調(diào)里也是波瀾不驚。
轉(zhuǎn)眼間，春悄然而至。
四處都是新綠的：從濕潤(rùn)的土地中鉆出來(lái)，從干枯的樹(shù)枝上冒出來(lái)，從池塘的水面中鋪開(kāi)來(lái)，一切都布滿了充滿生機(jī)的綠。
又到了種莊稼的時(shí)候，也到了吃泥鰍的時(shí)候了，外公下地了，我也跟在后面，想在外公翻土?xí)r捉些泥鰍回來(lái)，讓太婆燉給我吃。
經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的滋養(yǎng)，土地變得肥沃，濕潤(rùn)，泥鰍也是格外的肥美。土一翻，泥鰍就出現(xiàn)了，在泥土中快樂(lè)的穿梭著。我便開(kāi)始嫻熟地捉起泥鰍：彎腰、抓住，丟入籃中，動(dòng)作一氣呵成。
正當(dāng)我快抓十五只時(shí)，太婆有些蒼老而又高亢的呼喚傳入耳中：“孩子，快回來(lái)，別抓了！泥鰍可是益蟲(chóng)，松土保護(hù)莊稼的！”
我便只好悻悻不樂(lè)地停下來(lái)，順著泥濘的小路走回家。一回家，我就滿臉不解地問(wèn)太婆：“土地里泥鰍還挺多的呀，可為什么每次都只能抓十幾只呢？”太婆本來(lái)如水般的笑容馬上收斂，取而代之的是嚴(yán)肅的責(zé)備，說(shuō)道：“任何好東西都不能貪多”，頓了頓，接著道：“唉，著急不得呀！”
至今，太婆那頗有意味的話還經(jīng)?；厥幵诙叀?BR> 生機(jī)勃勃的春天很快就過(guò)了，烈日炎炎的夏季也轉(zhuǎn)瞬即逝。取而代之的是豐收的秋季。
稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的藕香齒頰留香，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花謝了，藕也成熟了。
太婆總會(huì)帶著些許溺愛(ài)地問(wèn)我：“孩兒，吃桂花藕?jiǎn)?？?BR> 桂花藕是我的最?lèi)?ài)，但只有太婆會(huì)做。于是，桂花藕成了我到太婆家必嘗的小吃。
太婆那穿花的手，取出一段段潔白如玉的藕，去皮，再用上好的糯米，揉成面團(tuán)，塞入藕中，再將藕放進(jìn)鍋中慢慢蒸。藕像一個(gè)熟睡的嬰兒，祥和地躺在鍋中，又像含羞的少女，臉漸漸紅起來(lái)了，煙霧繚繞，蒸氣氤氳，裊裊上升。太婆的灶房里飄滿藕香，我也滿心期待。
藕出鍋了！太婆將藕切成塊，那藕便像藝術(shù)品般攤開(kāi)在盤(pán)子里了。用筷子輕輕地拈起一塊，慢慢送入口中，只一口，那香甜就溢滿了味蕾。
這樣香甜的桂花藕，我卻再也嘗不到了。
夢(mèng)里，我常回到太婆家的田，和故鄉(xiāng)的池塘，看見(jiàn)了倚在門(mén)邊，嘴里叫喊著“快回來(lái)”的太婆。
總是直到失去，才知道懷念。
初中這樣的人讓我懷念篇五
還是那行字跡，迷離了一個(gè)繁華盛放的學(xué)年，它和他都早已翩躚而去。
――題記。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
《詩(shī)經(jīng)》中這首贊揚(yáng)君子的詩(shī)又被我翻了出來(lái)?？粗@俊逸瀟灑的字跡，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，他溫文爾雅，才華橫溢，吟唱著遠(yuǎn)古的君子之歌走入記憶深處。
記得他的頭發(fā)永遠(yuǎn)規(guī)矩妥帖，干凈清爽，有次講課，我還聞到上面散發(fā)的薄荷香味。他戴著一副精致的黑框眼鏡，一雙睿智的眸子透過(guò)鏡片閃爍著溫潤(rùn)的光。他喜歡單色的襯衫，黑色的長(zhǎng)褲，上面沒(méi)有一絲褶皺，熨帖自然……他身上彌漫著儒雅之氣。
語(yǔ)文的典雅與他的氣質(zhì)融合得看不出一絲裂痕。我們經(jīng)常在課間打趣他說(shuō)，他是個(gè)教語(yǔ)文的，也只能是個(gè)教語(yǔ)文的。
他就這樣溫文爾雅，不怒不慍，安靜地像一首詩(shī)。有時(shí)候經(jīng)過(guò)教師辦公室，里面?zhèn)鞒龃舐暤恼勗捖暫托β?，他卻埋在我們的作業(yè)堆中，留給大家一個(gè)認(rèn)真的背影。窗外明媚的陽(yáng)光落在他的身上，仿佛時(shí)光靜止，定格成了一副古典的畫(huà)。
他很喜歡詩(shī)，第一節(jié)課他就給我們講詩(shī)。他講詩(shī)的源頭，講河邊的兩只水鳥(niǎo)，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；他講詩(shī)的多樣，詩(shī)的奧妙，講雎鳩黃鳥(niǎo)，蒹葭白露；講習(xí)習(xí)谷風(fēng)，霏霏雨雪；講靜女其姝，伊人在水……到后來(lái)，則是講詩(shī)是如何用最干凈的漢語(yǔ)短句，表達(dá)人的喜怒哀樂(lè)……他講得神采飛揚(yáng)，我們聽(tīng)得如癡如醉。那一堂課，我們仿佛暢游在詩(shī)的海洋里，本來(lái)都因作業(yè)而麻木的感官都好似被詩(shī)給激活了。
期末的最后一堂課，他也是講詩(shī)。黑板被各科的復(fù)習(xí)要點(diǎn)擠滿了，他借來(lái)我的本子，用俊逸飄灑的字跡在那上面寫(xiě)了一首詩(shī)：
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
他舉起我的本子，對(duì)著大家開(kāi)始逐字逐句地講解，還說(shuō)把這首詩(shī)送給我們，希望我們成為一個(gè)品德高尚，學(xué)識(shí)精湛的君子。他帶著我們一起朗誦，聲音不太大，但傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
遺憾的是，風(fēng)是留不住的，他亦如此。第二年夏天，他沒(méi)有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語(yǔ)文老師，她站在他曾經(jīng)站過(guò)的那個(gè)講臺(tái)上，卻不再為我們講詩(shī)，使我們不由得感嘆當(dāng)時(shí)的尋常。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗……”
有這么一個(gè)君子，他溫文爾雅，才華橫溢，在這青春的繁盛季節(jié)里，我該何處瞻彼呢？
初中這樣的人讓我懷念篇六
“哎呦疼死我了！”我剛走出補(bǔ)習(xí)班的教室，迎面撞上一個(gè)奔走著速度極快的女孩，頭磕在墻壁上，痛得直呼出聲。
“對(duì)不起……我不是有意的……”這是一個(gè)瘦瘦小小，看起來(lái)十分膽小又怯懦的女孩子，語(yǔ)氣是唯唯諾諾的，輕得像蚊子叫，低著頭，似乎等著我劈頭蓋臉一頓痛罵，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。
這樣弱不禁風(fēng)的模樣讓我莫名生出幾分愧疚，也讓我心情不悅了起來(lái)，我又沒(méi)有責(zé)怪她。
我心嘆了口氣，對(duì)她開(kāi)開(kāi)玩笑：“你是新來(lái)的學(xué)生吧，遲到大半節(jié)課了，老師會(huì)生氣的?！蔽也⒉徽J(rèn)為我的語(yǔ)氣非常嚴(yán)肅，我們的老師也十分和藹，她卻像是嚇得不輕，睜大眼睛看了我一眼又迅速低下頭去，提著書(shū)包的手不停搓著書(shū)包帶，拖泥帶水地走進(jìn)了教室，我心想這孩子真是奇怪。
這便是我與她的相遇。
她似乎真的很膽小，像魚(yú)缸里的金魚(yú)，敲敲玻璃都能?chē)樀糜巫?。上課不敢舉手，回答問(wèn)題張張嘴又不說(shuō)話了，甚至連下課時(shí)同學(xué)們的一起歡笑她也不敢加入。
她就像透明一樣，我一直沒(méi)記住她的名字。
后來(lái)我看她一個(gè)人孤零零的樣子，一到下課就不知所措，實(shí)在是于心不忍，便開(kāi)始有一句沒(méi)一句地與她搭話，漸漸地，才得知她叫曉楊。
我真正了解她，是我與她講了學(xué)校里發(fā)生的趣事之后。
我聽(tīng)見(jiàn)了她爽朗的笑聲。
我就那樣愣在原地，她也呆住了，紅著臉又低下了頭。眨巴著眼睛不?？纯次矣执鬼?。她小心翼翼地開(kāi)口，告訴我她并不是城區(qū)長(zhǎng)大的孩子，父母以為她成績(jī)優(yōu)秀，就送她來(lái)城市讀中學(xué)，小學(xué)數(shù)一數(shù)二的成績(jī)突然成了墊底，與同學(xué)沒(méi)有共同話題，總是顯得格格不入的不合群，她就這樣漸漸沉默了起來(lái)。
我細(xì)細(xì)打量眼前這個(gè)女孩，干干凈凈的校服，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，束在腦后，簡(jiǎn)單又純粹，并不像一個(gè)“鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的孩子”。
即使跟我透露了心聲，她也沒(méi)能解開(kāi)自己的心結(jié)。
數(shù)日后，又是上課，我看著身邊空蕩蕩的座位，她沒(méi)有來(lái)，除了第一節(jié)課，她再?zèng)]有遲到過(guò)。
老師對(duì)我們說(shuō)：“曉楊今天不來(lái)了?！蔽覇?wèn)老師：“以后呢？”得到的答案是以后也不了。沒(méi)有一個(gè)人難過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人有反應(yīng)，我聽(tīng)見(jiàn)后面的一個(gè)男孩說(shuō)：“原來(lái)她叫曉楊。”
她走了。
我默默想，也許這樣對(duì)她來(lái)說(shuō)更好。
然后呢？然后就沒(méi)有然后了。我再也沒(méi)有與她取得聯(lián)系，我也沒(méi)有那個(gè)能力去尋找她，只是我懷念這個(gè)，從我的世界路過(guò)，安靜，膽怯，天真，愛(ài)笑，卻又回不去的女孩兒。
初中這樣的人讓我懷念篇七
輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時(shí)我從“體育中心”回來(lái)的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的路，但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒(méi)頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無(wú)人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊：“今生已無(wú)隨愿事，如今又無(wú)人相助”的詩(shī)句。
天幕漸漸張開(kāi)，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問(wèn)路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問(wèn)。我，終于無(wú)力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)，哪里有回堤口路的車(chē)啊？”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說(shuō)：“在那兒！二路車(chē)就是！路上小心點(diǎn)兒！”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車(chē)，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問(wèn)。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間。
初中這樣的人讓我懷念篇八
光陰的輪回，時(shí)間的逝去，在這對(duì)碰的磨擦中，火花飛揚(yáng)——我仿佛看見(jiàn)了時(shí)間的徘徊與孤單，不管悠悠的時(shí)光總是那么短暫。我們留戀過(guò)去，但是卻無(wú)法挽留，或許真的帶有太多的遺憾!
我曾對(duì)自己想過(guò)，直到有一天——直到一天當(dāng)我已經(jīng)年逾古稀時(shí)，我還是否會(huì)想起那些古老的過(guò)往。而現(xiàn)在，我懂得了，我看透了，我終于可以真真正正準(zhǔn)確的面對(duì)我心中的答案!我想，我會(huì)，我一定會(huì)的，雖然已經(jīng)過(guò)去，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。因?yàn)槟且环N快樂(lè)，是我一生中最美好的時(shí)光，是我想要用我一生的時(shí)間去珍惜的過(guò)往，沒(méi)有人可以挽留，也沒(méi)有人可以?shī)Z走。
路漫漫，我們有多少過(guò)去，如今，只成為昔日留下的記憶與難忘。我何嘗不時(shí)時(shí)想念我的童年，那種天真，那種無(wú)憂。過(guò)去的就不可能在向前往回，我也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次悲傷，或許，我不應(yīng)該，也或許，我真的好傻，我居然不知道時(shí)間正在每一分每一秒地流澀，我已經(jīng)無(wú)法再去捉摸，哪怕那只是一秒，僅僅的一秒，微不足道的一秒。可它也已經(jīng)從現(xiàn)在消失了，永遠(yuǎn)的消失了，再也無(wú)法去換回那一分還是那一秒!無(wú)論多么渺小，不過(guò)，在此時(shí)此刻，我卻覺(jué)得它是多么的重要!
我們沒(méi)有如果，只有等待我們的現(xiàn)實(shí)，我們只有把握好我們的每一分，和每一秒，我們才能夠足以避免我們所犯下的后悔與事實(shí)，我想，應(yīng)該是。
時(shí)間改變了我，也改變了我對(duì)此的觀點(diǎn)，而且改變了我視它為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。我留戀它，我愛(ài)慕它，我更珍惜它——我要好好利用那一分那一秒，讓它成為我活的最珍貴的一剎。
我一直都在想，既然，它讓我舍不得，那不如讓它永遠(yuǎn)留在心里，永遠(yuǎn)，成為我心中最懷念的記憶與過(guò)去!
2.我愛(ài)我的家鄉(xiāng)作文500字。
3.二十年后的家鄉(xiāng)作文500字。
5.2016關(guān)于童年趣事的作文。
6.我家的年味作文。
范文。
2017。
7.六年級(jí)作文童年趣事500字左右。
8.2017關(guān)于家鄉(xiāng)的春節(jié)作文600字。
初中這樣的人讓我懷念篇九
一串溫暖。在那濃濃的情感中，有一位我最敬愛(ài)又最值得懷念的人，他那高大魁梧的身影總是浮現(xiàn)在我眼簾，讓我無(wú)法忘懷。那就是我最親愛(ài)，我最敬愛(ài)的外公。
小時(shí)候，外公特疼愛(ài)我，爸爸媽媽那時(shí)候因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)幾個(gè)月大就把我交給了你，而你毫不推卻，是您把我辛辛苦苦把我拉扯大，可還沒(méi)長(zhǎng)大成人，還沒(méi)來(lái)得及孝敬您，報(bào)答您，您卻。。。。。。
那天當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)噩耗，我痛不欲生，他來(lái)得那么突然，那么震撼，讓我無(wú)法接受。我滿鬧里都想著一幕幕幸福的情景：您慈祥面容，和藹的笑臉，娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。。。。。。一家人都沉浸在痛苦中，我恨!我很!我恨那可惡的病魔，把我敬愛(ài)的外公奪走，我恨老天無(wú)情把我和外公分開(kāi)。
之后，媽媽每天給我講我小時(shí)候您帶我的故事，有一件事最讓我感動(dòng)：有天晚上深夜，我突然發(fā)高燒，那時(shí)因?yàn)榧依锔F，為了省點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)，您一個(gè)人背起我跑到10幾里外的鄉(xiāng)村醫(yī)院。直到天亮你又把我背回來(lái)。外公，在我心中，您是多么的偉大，多么的崇高。這比山還高.比海深的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷!
外公，您雖然走了可您永遠(yuǎn)在我心中，我時(shí)時(shí)刻刻都在懷念您，您的和藹慈祥，您的音容笑貌。。。。。。
似乎那一條凹凸崎嶇的路上，有一位慈祥的老人背著一個(gè)孩子慢慢地走著。。。。。。那就是您我的外公。
初中這樣的人讓我懷念篇十
不知何處掉出的一本兒時(shí)的作業(yè)，歪曲不正的字勾起了我對(duì)童年的種種回憶……這小小的練習(xí)冊(cè)看起來(lái)無(wú)關(guān)痛癢，但它卻記錄著一段時(shí)光，一份記憶，一捧歲月清泉，清泉之中，那個(gè)人，在朝我揮手，并露出一抹淡淡的笑。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
“王老師？王老師！”“來(lái)人?。±蠋煏炘谥v臺(tái)上了！”“我去醫(yī)務(wù)室！……”六年級(jí)的畢業(yè)季，她，倒下了。瘦骨嶙峋卻又緊握粉筆的雙手；眼圈烏黑卻又炯炯有神的雙目；嚴(yán)茍如火的意志，柔情似水的話語(yǔ)，就這樣，似風(fēng)中殘燭般倒下了……我是多么愚蠢，只知道背著老師在護(hù)士院吼破喉嚨。
“只是短暫的營(yíng)養(yǎng)不良而已……休息兩天就好了。”不少女同學(xué)在墻角抽泣，男生們?nèi)环闯B(tài)的乖乖站在一旁，默不作聲?！昂昧撕昧?，別哭了，我又沒(méi)死，別跟個(gè)哭喪的似……?！辈恢新?tīng)的安慰從憔悴干裂的嘴唇中流露出來(lái)，卻引起了我們的一陣陣自責(zé)：“都怪我，我沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)”“我們這次考得又是這么差，給老師氣倒了……”老師噗的一笑用她那嚇人的幽默說(shuō)“我就睡個(gè)覺(jué)，你們就能反省到這個(gè)程度，那我要是死透氣了，你們還不個(gè)個(gè)考一百？”毫無(wú)疑問(wèn)，還是孩子的我們都嚇成了木頭。
落日的余暉滴入天邊的星河，漾開(kāi)了一片片迷人的色彩。濃重的醫(yī)藥品味滲入了這沉重的滋味。
“趕緊回去寫(xiě)作業(yè)吧，等啥？”老師分外沙啞的嗓子連說(shuō)話都說(shuō)不清楚了，多數(shù)孩子都走了，只留下幾個(gè)成熟的孩子，與我一起，用倔強(qiáng)的信念立在原地。“走啊?！薄安桓??！卑嚅L(zhǎng)一句雷打不動(dòng)的話語(yǔ)使老師無(wú)可無(wú)奈何地躺下?！皫麄冏呷耍 币袅坎坏?，語(yǔ)氣中透露著一如既往地堅(jiān)決。
“我……”千言萬(wàn)語(yǔ)哽在喉中，愧疚之情打濕眼眶，黑色的夜空透著點(diǎn)點(diǎn)星光，蕭瑟的寒風(fēng)夾雜著一絲溫暖。
“請(qǐng)讓我們照顧您直到您可以回到講臺(tái)，做那個(gè)嚴(yán)苛的王老師?！?BR> 我訴出了了心聲，自己的心聲，孩子們的心聲。
夜深人靜了，我們都坐在自己的椅子上睡著了。知道一股濃烈到刺鼻的味道將我勾醒——是一杯苦咖啡。
我微微睜開(kāi)朦朧的雙目：一縷月光，映在老師碩大的眼鏡上，一杯咖啡在旁邊的桌上冒著絲絲溫?zé)?。那枯瘦的雙手中緊握的——竟是一打我們的試卷，與一桿已經(jīng)快沒(méi)墨的紅筆……夜深人靜了，老師接著臺(tái)燈的光，批改著試卷。
見(jiàn)我醒了，她朝我微笑，瘦高的額骨勉強(qiáng)的微笑，我是多想抓住那一縷淡淡的微笑，卻只能無(wú)能為力的讓它融化在我雙目淚水中。
淚在縱橫，在雙目中橫流；可未曾隨淚流去的，是那印在墻上的高大身影，它未流去，不會(huì)流去；它不消失，從不消失，陪伴我們直到今天。
初中這樣的人讓我懷念篇十一
在我的`記憶海洋里，有許多人，可如今最值得我懷念的人就是水果攤的小伙子?，F(xiàn)在讓我們走到我的記憶深處去尋找那位小伙子值得我懷念的地方吧!
我望著中年婦女遠(yuǎn)去的背影，再看看小伙子在地?cái)偵辖匈u(mài)的身影，不由心頭一怔，一個(gè)是那么高大，一個(gè)是那么渺小。
初中這樣的人讓我懷念篇十二
我在青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)作文已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，在這期間，我遇到了許多形形色色的老師。其中最令我懷念的，是她-----楊老師。
楊老師從不刻意得打扮自己，一件襯衫，一條牛仔褲，過(guò)節(jié)時(shí)偶爾穿一條長(zhǎng)裙。可她卻總是那么美麗，那么朝氣蓬勃。雖然她是作文老師，可她最喜歡說(shuō)的一句話是：“youaremyangel!”跟往常一樣，楊老師來(lái)給我們大家上課，那一天，天灰蒙蒙的，還時(shí)不時(shí)飄下幾滴毛毛細(xì)雨。楊老師走進(jìn)教室，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)，今天她的.步伐好像略顯沉重。楊老師勉強(qiáng)擠出一些笑容，用她那沙啞的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，我要走了，和你們?cè)谝黄鸬哪嵌螘r(shí)間，我真得很快樂(lè)，但是，我要走了，不過(guò)，你們將永遠(yuǎn)是我的天使!”“不，楊老師，你千萬(wàn)不要走!”我們的心情沒(méi)有像現(xiàn)在那么悲傷，終于，我們控制不住自己的情緒，大哭起來(lái)，楊老師的眼淚也像斷線的珠子情不自禁地流了下來(lái)。
初中這樣的人讓我懷念篇十三
我最難忘的人是外婆。
我外婆是個(gè)勤勞的人，不像奶奶那么懶。
我的`外婆有一張小紅嘴，一雙老花眼，一個(gè)鼻子，一雙勤勞而巧的手。
外婆總是那樣好，每次都答應(yīng)我的要求，小時(shí)候，我在路上摔了一跤，頓時(shí)血液“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天?！蓖馄胚B忙來(lái)幫我擦去血液，外婆對(duì)我那樣好————最疼愛(ài)我。不讓我受任何委屈的外婆。
有一年，我可是大名鼎鼎的調(diào)皮鬼，用小瓦片打水漂，我歡呼躍雀地叫起來(lái)，一下連打了五個(gè)，我不停地玩，腦子里又出來(lái)了一個(gè)鬼點(diǎn)子。
我把石頭仍向公雞，公雞。
面上用毛筆工整地寫(xiě)著兩個(gè)字—“小集”。那里面有文學(xué)、歷史、社交、名言和飲食等多方面內(nèi)容，都是他精心從報(bào)刊上裁選下來(lái)的。雖然東西不多，但他那種艱苦樸素的精神留了下來(lái)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺一生很苦，三歲時(shí)父親就去世了，童年靠街頭賣(mài)雜貨賺點(diǎn)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)當(dāng)了個(gè)窮教師，又供我父親和我叔叔上大學(xué)，一輩子沒(méi)有享過(guò)什么福。他逝世前兩年，攢下幾千塊錢(qián)（人民幣），囑托我父親留給我上大學(xué)用。這對(duì)當(dāng)時(shí)80年代的一個(gè)月薪不足百元的小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是多么困難?。∪欢?，他病故時(shí)，口袋里竟然沒(méi)裝一分錢(qián)，只有一張小紙條，上面寫(xiě)有他朋友的名字。從父親講的故事中，我進(jìn)一步了解了他。
初中這樣的人讓我懷念篇十四
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
《詩(shī)經(jīng)》中這首贊揚(yáng)君子的詩(shī)又被我翻了出來(lái)。看著這俊逸瀟灑的字跡，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，他溫文爾雅，才華橫溢，吟唱著遠(yuǎn)古的君子之歌走入記憶深處。
記得他的頭發(fā)永遠(yuǎn)規(guī)矩妥帖，干凈清爽，有次講課，我還聞到上面散發(fā)的薄荷香味。他戴著一副精致的黑框眼鏡，一雙睿智的眸子透過(guò)鏡片閃爍著溫潤(rùn)的光。他喜歡單色的襯衫，黑色的長(zhǎng)褲，上面沒(méi)有一絲褶皺，熨帖自然……他身上彌漫著儒雅之氣。
語(yǔ)文的典雅與他的氣質(zhì)融合得看不出一絲裂痕。我們經(jīng)常在課間打趣他說(shuō)，他是個(gè)教語(yǔ)文的，也只能是個(gè)教語(yǔ)文的。
他就這樣溫文爾雅，不怒不慍，安靜地像一首詩(shī)。有時(shí)候經(jīng)過(guò)教師辦公室，里面?zhèn)鞒龃舐暤恼勗捖暫托β?，他卻埋在我們的作業(yè)堆中，留給大家一個(gè)認(rèn)真的背影。窗外明媚的陽(yáng)光落在他的身上，仿佛時(shí)光靜止，定格成了一副古典的畫(huà)。
他很喜歡詩(shī)，第一節(jié)課他就給我們講詩(shī)。他講詩(shī)的源頭，講河邊的兩只水鳥(niǎo)，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；他講詩(shī)的多樣，詩(shī)的奧妙，講雎鳩黃鳥(niǎo)，蒹葭白露；講習(xí)習(xí)谷風(fēng)，霏霏雨雪；講靜女其姝，伊人在水……到后來(lái)，則是講詩(shī)是如何用最干凈的漢語(yǔ)短句，表達(dá)人的喜怒哀樂(lè)……他講得神采飛揚(yáng)，我們聽(tīng)得如癡如醉。那一堂課，我們仿佛暢游在詩(shī)的海洋里，本來(lái)都因作業(yè)而麻木的感官都好似被詩(shī)給激活了。
期末的最后一堂課，他也是講詩(shī)。黑板被各科的復(fù)習(xí)要點(diǎn)擠滿了，他借來(lái)我的本子，用俊逸飄灑的字跡在那上面寫(xiě)了一首詩(shī)：
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”
他舉起我的本子，對(duì)著大家開(kāi)始逐字逐句地講解，還說(shuō)把這首詩(shī)送給我們，希望我們成為一個(gè)品德高尚，學(xué)識(shí)精湛的君子。他帶著我們一起朗誦，聲音不太大，但傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
遺憾的是，風(fēng)是留不住的，他亦如此。第二年夏天，他沒(méi)有回到課堂。隔壁班女老師成了我們的語(yǔ)文老師，她站在他曾經(jīng)站過(guò)的那個(gè)講臺(tái)上，卻不再為我們講詩(shī)，使我們不由得感嘆當(dāng)時(shí)的尋常。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗……”
有這么一個(gè)君子，他溫文爾雅，才華橫溢，在這青春的繁盛季節(jié)里，我該何處瞻彼呢？
初中這樣的人讓我懷念篇十五
轉(zhuǎn)眼間，離我大爺?shù)娜ナ揽爝^(guò)了一年了，雖然間隔時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。但我的腦海里，那一段段往事，我怎么可能忘記啊。我記著在過(guò)年的時(shí)候，你每年都來(lái)我家，我們一起聊天，一起去拜年，一起上樹(shù)，一起鬧，特別是你喝了酒之后，但我沒(méi)想到那竟是最后一次見(jiàn)面。
我記得你走的那天，我在青島上著輔導(dǎo)班，突然接到了我爸的電話，我爸說(shuō)你沒(méi)有了，讓我趕緊回家。其實(shí)我一開(kāi)始是不信的，上一次回家你還好好的，這次怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢。在我回老家的路上，一路滿腦子都是我們一塊玩的時(shí)候，眼淚不知不覺(jué)就流下來(lái)了。
以前在我回家的那天，晚上你來(lái)到我家了說(shuō)想我了，過(guò)來(lái)看看，順便一起在我家吃了個(gè)飯。吃完飯我提議我們出去逛逛吧，我們沒(méi)有說(shuō)去哪，但是最終目標(biāo)卻是一樣的――樹(shù)林。我們一起爬到樹(shù)上，一起吹風(fēng)，雖然在這里生活了好多年。但從高處往下看，卻沒(méi)有幾次，看著看著我們就累了，又不想回家，便在一棵大樹(shù)上過(guò)夜，我清楚地記著我醒來(lái)身上蓋著你的衣服，而你卻不知道去哪了。
后來(lái)聽(tīng)家里的人說(shuō)，你一大早就去干活了，你這一生都是這樣，什么時(shí)候該干什么就干什么，從來(lái)沒(méi)有掉下過(guò)?？涩F(xiàn)在的你，你去哪了？回到家，走在和你一起走過(guò)的小路，樹(shù)林，這個(gè)地方充滿回憶，怎么能忘掉呢！
在你不在的那天，我哭得更傷心，我失去了一個(gè)玩伴，失去了一個(gè)親人。在家里哭，但你卻無(wú)情地再也沒(méi)有睜過(guò)眼，你真的好冷清。
你的這一生，平平淡淡，雖然沒(méi)有什么大事，但小事做的也很好，讓我想念你，永遠(yuǎn)忘不掉你。
初中這樣的人讓我懷念篇十六
隔著歲月的河流望過(guò)去，模糊間，你的背影一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在我的面前，寬厚的后背讓人得以依靠，深邃的目光中總對(duì)我露出慈愛(ài)的眼神，你我的爺爺，總讓我懷念。
兒時(shí)身為少年郎的我，總愛(ài)跟你與你的老年伙伴打象棋，調(diào)皮總是我的特性，小手經(jīng)常撥撥這，撥撥那，有時(shí)讓你失去了一個(gè)好的決勝時(shí)機(jī)，你也不生氣，還用溫暖的大手輕揉著我的頭。我卻屢試不爽，直到對(duì)方也看不下去了，都不忍心再讓爺爺輸下去。怎么樣，開(kāi)心了吧，小鬼頭！你勾起嘴角，臉上沒(méi)有一絲皺紋，爽朗的笑聲中不帶一絲責(zé)備，只是抱起我，牽著夕陽(yáng)下的影子，不緊不慢的走在回家的路上。
我忘不了這段記憶，那笑總溫暖洋溢在我的心。而你，總是如一朵向日葵般，向著柔和的光，照耀別人的.心房。
曾聽(tīng)說(shuō)爺爺是個(gè)脾氣暴躁的人，可曾如此？
奶奶老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間，你在工作之余，也從不忘帶著她出門(mén)溜達(dá)，別人來(lái)家做客時(shí)，你總是搖搖頭，說(shuō)：不了不了，今天帶老伴出去玩！臉上洋溢著溫暖的笑，隨后牽著奶奶的手，兩人一路說(shuō)說(shuō)笑笑。而我，總屁顛屁顛的跟于他們的身后。
夕陽(yáng)下，你總會(huì)找上一家餛飩店，買(mǎi)上兩碗湯，一碗給我，一碗給奶奶，你則笑瞇瞇地看著奶奶吃。吃不動(dòng)的，你吃；咬不碎的，你咬；喝不完的，你喝。明明剩下的都是些殘羹余飯，但卻總讓人感覺(jué)你很飽一樣，以各種理由推脫奶奶勸他再買(mǎi)一碗的借口?；氐郊t木桌上，飯菜前時(shí)，你的耳朵似乎是專門(mén)為奶奶準(zhǔn)備的，在你的耳朵中，那些多的數(shù)不盡的嘮叨中，都成了最甜蜜的告白。一邊聽(tīng)著，一邊專注的、迅速的夾著菜往奶奶碗里送。
猶記得你那向日葵般的微笑，鍍著陽(yáng)光的金色，在夕陽(yáng)下，扶著奶奶的背影。
初中這樣的人讓我懷念篇十七
在我的記憶海洋里，有許多人?？扇缃褡钪档梦覒涯畹娜司褪撬麛偟男』镒印，F(xiàn)在讓我們走到我的記憶深處去尋找那位小伙子值得我懷念的地方吧!
一個(gè)初冬的早上，天十分的冷，在菜攤上只有一位年輕的小伙子在那里叫賣(mài)。這時(shí)，一位穿著時(shí)髦中年婦女拉著一個(gè)小女孩走過(guò)去，，中年婦女挑了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果遞給小女孩，讓小孩嘗一嘗，小女孩邊吃邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，很甜!”中年婦女瞄了賣(mài)水果的小伙子一眼說(shuō)：“是嗎，那我也得嘗嘗!”，可是她并不去那小女孩咬了一口的蘋(píng)果，而是又挑了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，自己“吧吧”也吃起來(lái)，娘倆一起吃著。。。。。?？斐酝炅耍宦?tīng)她“哎呀，好苦”，說(shuō)罷，便把那個(gè)幾乎快成蘋(píng)果核的蘋(píng)果扔在地上，又把小女孩手上吃掉大半個(gè)的蘋(píng)果餓扔到了地上，小女孩對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，買(mǎi)點(diǎn)吧，咱倆已經(jīng)吃大哥哥兩個(gè)蘋(píng)果了，而且蘋(píng)果也很甜啊!”那位婦女嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，這么苦的水果怎么能買(mǎi)，幸虧我吃了幾口，要不然買(mǎi)回去也是扔，咱們?cè)俚絼e家看看”。話罷，拉起小女孩的手就要走，小女孩甩開(kāi)媽媽的手說(shuō):“不對(duì)，媽媽騙人，蘋(píng)果好甜好甜的，媽媽就愛(ài)吃別人的東西不付錢(qián)。”話音未落，中年婦女就扇了小女孩一巴掌“難道我說(shuō)錯(cuò)了，嗯?”小女孩哽咽著說(shuō)：“真的很甜，我要買(mǎi)嘛!”中年婦女揚(yáng)起手掌要再打，那位賣(mài)蘋(píng)果的小伙子攔住她的手說(shuō)：“別打孩子了，不就是幾個(gè)蘋(píng)果嘛，不值一提，大不了我再送你一個(gè)，孩子也是好心嘛!”“鬼才要你這么苦的蘋(píng)果呢!”說(shuō)罷，扭頭就走。我不相信中年婦女的話，就也買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果，咬了一口，甜絲絲的。。。。。。
我望著中年婦女遠(yuǎn)去的背影，再看看小伙子在地?cái)偵辖匈u(mài)的身影，不由心頭一怔，一個(gè)是那么高大，一個(gè)是那么渺小。