在制定計劃時，我們需要充分考慮各種情況和變數(shù)，保證計劃的可行性和靈活性。在制定計劃時，我們需要評估自身資源、能力和限制，以制定切實可行的目標。想要制定一個完美的計劃并不容易，以下是一些優(yōu)秀的計劃范本，供大家參考借鑒。
學(xué)科工作計劃篇一
加大課程實施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力；堅持評價引領(lǐng)、項目推進、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項目研修”實踐方式，提升學(xué)科研訓(xùn)活動效能，扎實開展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作。
1、加大教研組建設(shè)力度，促進信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。
2、加大校本研訓(xùn)的研究和指導(dǎo)，加強對村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)。
3、加大課題研究力度，申報區(qū)級、市級課題。
4、做好數(shù)據(jù)中心、校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。
義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評估工作，繼續(xù)督促初中各學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。
組織組內(nèi)教師參加各級各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動。
根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動。
初中、小學(xué)辦學(xué)水平評估工作。結(jié)合評估工作，優(yōu)化評估辦法，促進初中信息技術(shù)課程的正常開設(shè)，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評價項目的全面實施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力，促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。
村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高教師隊伍素質(zhì)，促進教育的均衡發(fā)展。
學(xué)科組建設(shè)，在團隊建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推進、評價。
教師教學(xué)基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動、準備、評價等各項工作。
小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動。
繼續(xù)實施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價”項目。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評估”活動，進一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學(xué)校，將小學(xué)五六年級下學(xué)期納入評價。
學(xué)科工作計劃篇二
小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于學(xué)生興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響，深知這一點的我，在傳授知識過程中，注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我引導(dǎo)他們到書海里去，去尋找綠色的貝殼，通過第二渠道，讓學(xué)生獲得更多的課外知識，變得更聰明更會思考，在具體的語文教學(xué)中，對不同的訓(xùn)練重點，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久知，學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺地形成了。
學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長的支持，辦此，我在班級管理中，把注意力放在提高教育質(zhì)量上，擴大合格率，鞏固入學(xué)率，十個指頭也有長有短，在一個班級，同學(xué)之中有先進和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎(chǔ)不好的學(xué)生等類型，經(jīng)常和他們促膝談心，開座談小會，征求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學(xué)方法，繼續(xù)開展“自主學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)與研究，切實提高學(xué)生的自身素質(zhì)和家長對子女的新認識，重視“課外教育開展”，有效組織學(xué)生參有意義的各項活動，使學(xué)校、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。
加強心理健康教育，使教室成為孩子的“快樂小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學(xué)生思想智力為目標的德育素質(zhì)。
學(xué)科工作計劃篇三
學(xué)生在初中階段對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過一、兩年。兩年來，教師、學(xué)生各方面情況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識都比較扎實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學(xué)生處于一種消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有近五分之一的學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠的態(tài)勢。
本階段的學(xué)習(xí)，主要是一些基本知識的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容包括植物學(xué)、動物學(xué)和人體生理衛(wèi)生知識，尤其是關(guān)于人體生理的知識。為讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準備，教師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的實例來說明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義。這樣做的目的是想讓學(xué)生首先從思想上愉快地接受這門學(xué)科。只有先從思想上接受，才能在老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件下實現(xiàn)內(nèi)、外因的有機結(jié)合，實現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標。
目前，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍很高，但由于一部分學(xué)生問題積累過多，成績較低的學(xué)生占有一定的比例；各班的優(yōu)秀學(xué)生成長率不高，成績忽高忽低，很不穩(wěn)定，期末考試成績高分率不理想；各班成績差距仍存在。所以，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。
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本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體、又要特別突出優(yōu)等生的重點培養(yǎng)工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結(jié)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優(yōu)異成績。
1、期中、期末學(xué)生綜合成績與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較，要進入前三名，力爭進入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高，爭取優(yōu)秀率和平均分都進入第三名。
2、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高各班的平均成績，縮小與實驗班的差距。
3、積極參加教學(xué)研究活動，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平。
1、鉆研教材，準備教具，認真做好課件，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān)。
2、采用靈活多樣的教學(xué)方法，使用多媒體手段使抽象知識形象化，難點問題簡單化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、課堂教學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，使所學(xué)知識和實際生活，生產(chǎn)實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，提高學(xué)生的訓(xùn)練遷移能力。
4、把好質(zhì)量關(guān)，爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清；單元檢測人人過關(guān)（按預(yù)定目標）。
5、加強優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力提高優(yōu)秀率，爭取優(yōu)異成績。
學(xué)科工作計劃篇四
美術(shù)教學(xué)中德育滲透，就是將德育本身的因素與美術(shù)學(xué)科所具有的德育因素有機地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。
蘇霍姆林斯基說：“世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈?！痹谛W(xué)數(shù)學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時在教學(xué)知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，就能把德育教育貫穿于知識的教學(xué)中。這就是一個進行德育滲透的好材料，我抓住這一素材，教育學(xué)生：中國申奧成功了，這是我們中國人期盼了多年的夢想，今天終于如愿以償了，我們身為中國人，應(yīng)該為自己的國家而驕傲，為成功而欣喜。通過這樣的情景，對學(xué)生進行愛國主義教育。俗話說：水不激不躍，人不激不奮，一旦主體將崇高理想和眼前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，他們的興趣是長久的，其間發(fā)揮的潛能更是不可估量的。
美術(shù)課不同于思想品德課，也不是少先隊活動課，它有其自身的特點，不能夠整節(jié)課對學(xué)生進行品德、說理教育，只能結(jié)合教學(xué)過程抓住有德育因素的一詞一句，一題一例，一圖一表，進行滲透。另外我還采用小組相互合作、相互探究學(xué)習(xí)法，通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白這樣一個道理：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，要意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
美術(shù)的科學(xué)性和嚴密性要求學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)要一絲不茍，在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實現(xiàn)。通過嚴格訓(xùn)練，使學(xué)生形成對待任何工作都認真負責(zé)的態(tài)度，獨立思考，勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤，改正錯誤的優(yōu)良品德。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴格的要求，正確、積極地引導(dǎo)，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終。
總之，一個全面發(fā)展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識，又應(yīng)具備高尚的人格，這是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的起點。美術(shù)教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務(wù)，所以在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
學(xué)科工作計劃篇五
近兩年來，集體備課的主要內(nèi)容是研討教材教法和聽評課。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教研部門的要求，逐漸把重心轉(zhuǎn)移至校本作業(yè)的研究和開發(fā)、編制和修訂、收集與交流、實施與改進、完善與推廣等方面來，力爭在本期內(nèi)逐步形成一套較為完備的校本作業(yè)制度，打造成校內(nèi)較好實行校本作業(yè)的樣板，更好地為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)服務(wù)。
具體措施是：
1.堅決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，嚴肅備課紀律；
2.要求主備人精心準備，讓大家有所啟發(fā)，有所收獲；
3.及時小結(jié)，不斷改進；
4.注重與課堂教學(xué)相結(jié)合，注重實效
由于經(jīng)驗不足、主觀努力不夠等原因，盡管較好地完成了上學(xué)期的命題工作，但是也暴露了諸多不容忽視的問題。因此，數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期的另一項重要任務(wù)是認真總結(jié)經(jīng)驗，切實吸取教訓(xùn)，完善命題流程，嚴格質(zhì)量控制，力爭在期中、期末、高二學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)等命題工作中做到“高質(zhì)量、零失誤和完全達標”，讓學(xué)校教研部門和領(lǐng)導(dǎo)放心，讓數(shù)學(xué)學(xué)科老師普遍滿意。
具體措施是
1.加強隊伍建設(shè)，遴選有才干且樂于命題工作的老師充實到命題組來；
2.在布置新的命題任務(wù)的同時加強培訓(xùn)，提高命題理論水平；
3.規(guī)范流程，反復(fù)檢查，精心研磨；
4.本人更加細心嚴格審查，確保零失誤。
1.按照學(xué)校要求，配合省教科院在我校進行的教學(xué)督導(dǎo)工作和完成4月中旬舉行的教學(xué)開放周活動。
2.按照市教研室本期教研計劃，大力支持我校青年教師走出去，積極參加六項教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)借鑒他山之玉。具體時間參見合肥市教研網(wǎng)中09~xx年度數(shù)學(xué)教研活動通知和安排表。
3.按照市教研室要求，認真選派兩名老師參加4月10日至15日中旬在池州舉行的全省高中數(shù)學(xué)觀摩活動，并把學(xué)習(xí)心得與其他老師全面交流。
自3月1日起至期末，繼續(xù)開展聽課調(diào)研活動，全面了解數(shù)學(xué)學(xué)科所有老師特別是青年教師的課堂教學(xué)情況，計劃聽課30節(jié)左右，深入調(diào)查我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過程中的成績與不足，并及時評課與反思。
具體做法主要有：
（1）正常安排的公開課；
（2）教學(xué)開放課；
（3）外出教研活動聽課；
（4）各種教研講座；
（5）隨堂聽課和青年教師交流課等。
2.積極參加每周一次的高一、高二年級學(xué)科組的定期的集體備課活動，調(diào)動老教師參加集體備課的積極性，不斷提升集體備課的有效性和水平，讓青年教師在集體備課中有所收獲，不斷提高，并在期末進行“集體備課成功案例”的評選，同時建議學(xué)校給予適當(dāng)獎勵，以促進今后集體備課活動的更好開展。
3.指導(dǎo)本學(xué)科青年教師認真?zhèn)湔n、公開教學(xué)、教學(xué)反思、學(xué)段總結(jié)、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考復(fù)習(xí)等，同時繼續(xù)關(guān)注“藍青工程”進展情況。
4.本學(xué)期內(nèi)，進一步全面了解、調(diào)查、登記和整理我校數(shù)學(xué)學(xué)科所有教師的基本情況，并分別就性別、年齡、學(xué)歷、職稱、教齡等各指標進行分析歸類，為今后數(shù)學(xué)學(xué)科教師特別是青年教師的專業(yè)成長提出合理化建議并指導(dǎo)、督促他們不斷進行專業(yè)發(fā)展。
5.了解我校數(shù)學(xué)學(xué)科各年級已經(jīng)開展或擬定開展的課題研究現(xiàn)狀，指導(dǎo)、幫助、督促各課題組及時有效地進行研究工作，爭取按時完成課題，早出成果，出好成果。
6.本學(xué)期加強數(shù)學(xué)學(xué)科教師成長檔案袋的管理工作。加強常規(guī)教研工作管理，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，開展相互間的聽課評課，取長補短，相互促進。根據(jù)青年教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助青年教師制定業(yè)務(wù)進修規(guī)劃，并經(jīng)常檢查落實，通過結(jié)對子、示范教學(xué)等方式幫助青年教師盡快提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。具體做法是：（1）讓每個老師明確目的與意義，提高認識；（2）及時進行職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，幫助青年老師學(xué)會經(jīng)營自己的光彩人生；（3）指導(dǎo)青年教師填表做好三年短期規(guī)劃；（4）督促青年教師按時完成自己的教科研任務(wù)，腳踏實際走好自己的之路。
作為學(xué)科主任，我會從每一次的集體備課、公開教學(xué)、聽課、外出教研活動、出卷、閱卷、執(zhí)行計劃、教學(xué)檢查等入手，嚴格要求與適當(dāng)激勵相結(jié)合，爭取盡快把數(shù)學(xué)學(xué)科組打造成全校的先進學(xué)科組，團隊協(xié)作的標桿。帶領(lǐng)大家，盡力傾心地把數(shù)學(xué)學(xué)科組塑造成合肥八中的一支優(yōu)秀團隊。
學(xué)科工作計劃篇六
為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。進一步培植學(xué)科課程理念；不斷地強化學(xué)科的地位和作用；推進學(xué)科有效性教學(xué)方法與策略；促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學(xué)課程標準開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
1、實驗室工作由校長室及教導(dǎo)處直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
（1）、趙發(fā)清校長：分管實驗室常規(guī)管理工作。
（2）、李長圣主任：主分管實驗室常規(guī)管理工作。
（3）、郭玉定老師：負責(zé)實驗室的實驗教學(xué)常規(guī)管理工作。
（4）、潘志軍老師：負責(zé)實驗室器材的日常管理工作。
2、實驗室管理員責(zé)任。
（1）實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
（2）在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
（6）在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰?。按德、能、勤、績的原則，根據(jù)不同職務(wù)、職稱，不同崗位的特點，以崗位職責(zé)為依據(jù)，對實驗室專職人員進行思想政治表現(xiàn)，工作學(xué)習(xí)態(tài)度，業(yè)務(wù)能力，工作成績，服從領(lǐng)導(dǎo)，出勤情況等方面進行全面考核。
3、材料歸檔。
（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達相應(yīng)要求；
4、實驗室器材管理。
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
（2）作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；
（3）每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室（準備室）的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作。
（1）作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)其它工作；
（2）不足之處，另行補充。
學(xué)科工作計劃篇七
本學(xué)期，我們學(xué)校語文組的教研工作將以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進行評價改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作安排制定如下計劃：
以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語文學(xué)科成績。
1.完善集體備課制度，充分發(fā)揮團隊力量。
2.加強課堂管理，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。
3.搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三年段的中考奠定堅實的基礎(chǔ)。
4.重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
5.加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
1.認真落實集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
重點在備每一課時的教案、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實踐能力。
2.落實聽課，評課制度。
本學(xué)期第十四周為教學(xué)開放周，屆時將進行組內(nèi)開課活動，教研組人員全員參加，并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。
3.組織好復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績。
4.創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。
重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本至四本。
6.重視作文訓(xùn)練。
7.加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神，認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。
8.校本教研活動的深入開展。
針對上學(xué)期本項活動的進行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的計劃，目的要解決教學(xué)中的實際問題，實施有記錄，期末有成果。
9.加強對青年教師的培養(yǎng)。
在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，語文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項語文培訓(xùn)活動，給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與交流的機會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
10.抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上要有針對性批語。
學(xué)科工作計劃篇八
1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺，二是學(xué)科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學(xué)習(xí)平臺，五是成果展示平臺。
2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。
3、打造學(xué)習(xí)型團隊，樹立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。
4、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學(xué)教研活動。
5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責(zé)收集討論成果。
6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。
7、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標。
8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。
9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。
11、認真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。
12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學(xué)校。
13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。
14、加強校本教研和課題研究。
1、組建學(xué)科團隊（共31人）。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用。
2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。
3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（資源上傳、下載等）。
1、邀請名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
2、召開中心組組長會議。
3、中心組成員集體教研活動。
4、給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。
1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動。
2、召開中心組組長會議。
1、中心組成員集體教研活動。
2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動。
3、召開中心組組長會議。
收集整理資料，總結(jié)評比。
（歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝?。?。
各校中心組人成員名單及工作職責(zé)。
（1）、學(xué)科基地組建。
顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣。
組長：劉曉燕。
副組長：肖海霞。
成員。
城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花。
霞陽：羅立輝朱春林。
沔渡：吳淼源曾書華。
十都：金暉孟麗萍。
龍溪：石新榮。
水口：劉顯平。
龍渣：李丹。
三河：段會明曹青蘭。
鹿原：劉艷華尹雙平。
船形：鄒瑛。
魯坑：唐勤武。
（2）、學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)。
組長：負責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作。具體負責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃、團隊建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學(xué)研討活動的主持等。
副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。
各年級組長。
(1)、負責(zé)組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。
(2)、及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。
成員。
(1)、負責(zé)基地qq群的建設(shè)。
（2）、積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。
（3）、如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(wù)（教案、課件、學(xué)案等）。
學(xué)科工作計劃篇九
認真貫徹落實縣教育研究中心小學(xué)教研工作計劃精神，繼續(xù)加強學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化管理；加大數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的力度，繼續(xù)以研究、指導(dǎo)和推進義務(wù)教育課程改革為中心，以“減負提質(zhì)”為目標，強化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有的貢獻，為創(chuàng)建縣數(shù)學(xué)先進科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：
1、積極認真的配合市教研室工作安排，協(xié)助學(xué)校教科室開展各活動；
2、計劃第5周在我校開展公開教學(xué)的；
3、計劃本學(xué)期末開展一次專題講座，探究初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別；
8、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：在學(xué)校的博客上，將自己“教學(xué)心得”、“教學(xué)案例”和課改體會等上傳；
9、開展好一年兩次的送教下鄉(xiāng)活動。
10、理論修養(yǎng)：堅持每個月閱讀2本數(shù)學(xué)教育方面的理論書籍，在個人博客上完成讀書筆記的摘寫。
以上這些計劃，我會在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學(xué)科帶頭人。
學(xué)科工作計劃篇十
確定集體備課組組長，即：
高一年級備課組組長：錢小根；成員：邱麗瑾李麗娟；
高二年級備課組組長：楊六泉；成員：付紅梅。
總體上說，教師比較年輕，男教師2名，女教師3名做到了中青年相結(jié)合的一支隊伍。
指導(dǎo)思想：
以市、縣教研部門、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程；開展教學(xué)研究活動，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。
（一）大目標。
1、對于高一新生要嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)；高二年級在本學(xué)期主要的任務(wù)就是會考，爭取會考合格率達90%。
2、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學(xué)管理。
3、積極參與匯報課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
（二）具體目標。
1．高一：上完必修3和必修4內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開辦興趣小組班、拔尖班、提高班。
2．高二：保會考的基礎(chǔ)上，完成高考一輪的復(fù)習(xí)和選修7的內(nèi)容。
（三）具體措施。
1．高一：
（1）教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。
（2）a興趣小組班的負責(zé)人：邱麗瑾，具體如下：
b拔尖班負責(zé)人：錢小根，拔尖對象：高一年級成績前50名。
輔導(dǎo)內(nèi)容：每天進行一篇閱讀或完形的指導(dǎo)。
c提高班負責(zé)人：李麗娟。
提高對象：高一年級每班成績靠后的8名同學(xué)。
（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。
（4）加強高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的'教育。
（5）有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2．高二：
2）加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負責(zé)，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。
3）加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。
1．高一年級：
教師：（1）閱讀專業(yè)理論書籍。
（2）教學(xué)示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課的講課和評課活動。
學(xué)生：（1）英文語法比賽。
（2）美文朗誦比賽。
2．高二年級：
教師：（1）認真研究會考說明和高考一輪復(fù)習(xí)的相關(guān)資料。
（2）教學(xué)示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課的講課和評課活動。
學(xué)生：（1）英語會考大賽（每周進行1次）。
（2）英語高考模擬大賽模擬大賽。
總之，在擔(dān)任學(xué)科長工作期間，我會盡心盡力的完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，耐心管理，爭取將我校的英語成績逐步取得進步！
學(xué)科工作計劃篇十一
新學(xué)期文科組以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩，繼續(xù)開展務(wù)實、新穎、活潑的教研活動，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上再尋突破而努力奮斗，文科組教研工作計劃。
1、繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。
2、加強綜合實踐活動課教研，提高教師素質(zhì)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、繼續(xù)開展文科組的《七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》的教研與結(jié)題活動。
1、組教師發(fā)揮集體的智慧，按時參加教研活動，做好出勤統(tǒng)計。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開展專題研究，深化課堂教學(xué)改革。
4、開展各項競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、組織教師進行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)理念，組織教師鉆研教材，指導(dǎo)用好教學(xué)用書，探討新教法。
6、完善組織備課制度
每周進行一次集體備課，并做好記錄，各級組發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，力求作到統(tǒng)一進度，教法、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)情分析，教學(xué)思路，課時安排，練習(xí)設(shè)計，明確重難點，共同解決教學(xué)存在的問題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
7、完善教師公開課交流制度，抓好“三課型”（示范課、教研課、匯報課），及時開展說課評課活動，交流教法，研究教材，并做好評價記錄，形成書面材料，工作計劃《文科組教研工作計劃》。
8、按學(xué)校要求，采用“走出去，請進來”的辦法，多向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)。
9、開展讀書活動，組每月一次，個人每天一讀，并寫好讀書筆記（摘錄）。
10、加強教學(xué)手記與案例的書寫質(zhì)量，每月各一篇。
11、寫好月經(jīng)驗交流，推廣先進經(jīng)驗使教改落到實處。
12、落實“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過程，有總結(jié)，大面積提高學(xué)生素質(zhì)。
略
學(xué)科工作計劃篇十二
本學(xué)期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
本學(xué)期工作的策略是：“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
（一）加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平
1．精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。
（1） 認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
（2） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
（3） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（4） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2．精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
（1） 繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)^專~家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
（2）不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
（二）加強指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平
1．加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2．加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3．整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學(xué)期專項研究的重點是：中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施；加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4．有序推進“春暉工程”，加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5．根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6．結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標準，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1．改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等^對`話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2．以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3．開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4．切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在認真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進一步深入開展教學(xué)案例的模仿（大力倡導(dǎo)）與創(chuàng)生（適度嘗試）。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。
5．加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6．不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
7．繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
（四）重視教育科研，深化課題研究
1．探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2．系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
（五）改革評價方式，完善評價體系
1．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2．幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。
3．逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4．探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
（六）組織各類研訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1．繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2．組織《科學(xué)》課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3．以省級實驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4．加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5．根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。
（七）加強自身建設(shè)，提高研究能力
1．加強教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2．進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3．教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
1．市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會；
2．籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動；
3．籌措“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”課題結(jié)題活動；
4．籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制；
5．籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制；
6．科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析；
7．申報“做中學(xué)”教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù)；
8．申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù)；
9．組織開展**市小學(xué)生勞動技術(shù)操作大賽；
10．精品課工程拍攝活動。
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學(xué)”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動。
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學(xué)”專題研究活動；
8．常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動；
9．精品課工程拍攝活動。
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學(xué)”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動；
8．科學(xué)教學(xué)城際交流活動。
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學(xué)”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動；
8．本學(xué)期工作總結(jié)；
9．制訂下學(xué)期工作計劃。
學(xué)科工作計劃篇十三
認真學(xué)習(xí)十八大會議精神和各級教育工作會議精神，將科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容予以全面推進。全面落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》及《青浦區(qū)科普事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》中對青少年科技教育工作的相關(guān)要求。創(chuàng)新機制，深化課程改革，利用地域優(yōu)勢，整合各類資源，整體提高科技教育工作品質(zhì)。著力培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力，全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)。
堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，普及教育與特色項目建設(shè)相結(jié)合的原則，以培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力為工作目標，以學(xué)?？萍碱悗熧Y隊伍建設(shè)為抓手，以構(gòu)建具有區(qū)域特色的科技教育課程體系為重點，以加強科技特色項目建設(shè)為著力點，以制度機制建設(shè)為保障，提升學(xué)校科技教育工作品質(zhì)，整體推進學(xué)?？萍冀逃ぷ魅姘l(fā)展。
1、依據(jù)《青浦區(qū)生態(tài)文明與環(huán)境保護教育課程》，加強學(xué)?？萍冀逃ㄔO(shè)，形成學(xué)?？萍冀逃n程系列。在基礎(chǔ)型課程實施中滲透科學(xué)方法；在研究型、拓展型課程中為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機會；開展豐富多彩的科技活動為學(xué)生提供多角度全方位的發(fā)展空間。
2、構(gòu)建科學(xué)、完善、合理的學(xué)?？萍冀逃ぷ鞴芾眢w系，形成校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、科技總輔導(dǎo)員、學(xué)科教師等通力合作的科技教育工作團隊。全面推進素質(zhì)教育的角度，結(jié)合學(xué)校全局工作，合理謀劃學(xué)?？萍冀逃ぷ靼l(fā)展。關(guān)注較強科技總輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，關(guān)注總輔導(dǎo)員的成長。
3、充分運用社會科普資源，加強校際聯(lián)動。以“青少年科普教育基地評選”為契機，引導(dǎo)組織教師、學(xué)生走進科普基地、場館，積極將社會資源與課程改革相結(jié)合，構(gòu)建適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的科技類課程，提高學(xué)生科技素養(yǎng)。
4、積極參加市科技節(jié)各項活動，圍繞市科技節(jié)主題，做好宣傳發(fā)動工作。針對活動項目店面結(jié)合，精心輔導(dǎo)，讓學(xué)生參與市級比賽，拓展視野，得到學(xué)習(xí)和鍛煉。
5、積極參加區(qū)舉辦的第八屆學(xué)生科技節(jié)。做強學(xué)校優(yōu)勢特色項目，不斷提高學(xué)?？萍柬椖炕顒悠焚|(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)科技節(jié)活動主題和項目，舉辦蒸淀小學(xué)“潛能杯”科技藝術(shù)節(jié)活動節(jié)，發(fā)動學(xué)生積極參加，力爭班班有作品，人人都參與，為學(xué)生的成長成才服務(wù)。
6、學(xué)校進一步加強科技隊伍建設(shè)，把有專業(yè)特長、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煼诺娇萍冀逃膷徫簧吓囵B(yǎng)，優(yōu)化學(xué)?？萍冀處熽犖?。
7、積極參加青浦區(qū)科技教師發(fā)明創(chuàng)造作品展示活動；參加區(qū)科技總輔導(dǎo)員專題研討。通過開展各種形式的教研、指導(dǎo)培訓(xùn)活動，提高教師自身的科學(xué)素養(yǎng)、提升教師活動指導(dǎo)能力與科技工作組織管理能力。
8積極參加青浦區(qū)科技教育論文評選活動。倡導(dǎo)“學(xué)”、“研”、“做”相結(jié)合的專業(yè)成長模式，鼓勵教師用于發(fā)現(xiàn)問題，大膽實踐研究，注重積累反思。
學(xué)科工作計劃篇十四
小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準則，始終圍繞科學(xué)教育目標的認識，科學(xué)課程的實施過程，科學(xué)課教學(xué)手段與方法的運用等問題組織活動。根據(jù)本學(xué)科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認真組織學(xué)科教師對課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。采用參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式。督促學(xué)科教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
2、著力推進課改理念在課堂教用中的實踐與運用，倡導(dǎo)科學(xué)興趣課堂、快樂課堂、玩中學(xué)、實踐與探究等，促進課堂教學(xué)有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究，體會科學(xué)家們是如何進行觀察和提出問題的，如何進行猜想和建立假設(shè)的，如何為假設(shè)尋找事實與證據(jù)的，如何建立科學(xué)的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。
3、堅持抓好教學(xué)視導(dǎo)，深入課堂。通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題，互研互教，促進學(xué)科教師水平與品位的提升。
4、強化學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用，不斷探索尋求具有本學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式，推動全市科學(xué)課教學(xué)研究工作。本學(xué)年度研究的重點為：農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)模式的探究。從身邊的事情入手，創(chuàng)設(shè)各種實驗活動，讓孩子們在實驗中學(xué)到東西，從動手中滿足孩子們對知識的記憶。
5、努力引入學(xué)科課堂標準的評價方法，建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進行評價，結(jié)果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導(dǎo)小組成員，編寫測驗題、練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)會用鼓勵性、指導(dǎo)性、延遲性等評價方法，促進學(xué)生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。
6、加強學(xué)?？茖W(xué)課的教學(xué)管理、服務(wù)與指導(dǎo)。結(jié)合農(nóng)村實際，著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀，在師資力量教學(xué)設(shè)備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下，應(yīng)如何有效地推進科學(xué)課的教學(xué)實施。
二月：
1、召開新學(xué)期教研工作會
2、“五項全能比賽”評選
3、召開備課研討會
4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓(xùn)
三月：
1、舉行科學(xué)實驗教材的使用及如何有效進行科學(xué)實驗研討活動
2、科學(xué)課課堂教學(xué)模式研討
四月：
1、組織進行開展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比
2、組織學(xué)生進行期中測試
五月：
1、進行科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀試題評選
2、進行科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
六月：
1、進行科學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)
2、組織期末測試
學(xué)科工作計劃篇十五
根據(jù)本年度我市省級實驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級實驗區(qū)最后一個年級進入新課程的情況，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實驗. 主要工作圍繞以下方面展開.
1.繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū)，調(diào)研實驗情況，采集實驗信息，傳播已有實驗成果，并繼續(xù)積累素材.
對三批實驗區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性.
配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動. 促進新課程的進一步實施.
2.做好新進入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)要建立在已有經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)之上，注意對發(fā)生問題的研究，切實提高培訓(xùn)效果與質(zhì)量.
3.繼續(xù)結(jié)合新課程實驗開展教學(xué)研究
繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵一線教師結(jié)合新課程實驗開展教學(xué)研究. 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價，以此促進新課程教學(xué)的健康發(fā)展.
開展中考研究，結(jié)合新課程的精神，協(xié)同有關(guān)單位開展中考改革和考試方案的研究，同時開展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作.
4.借新課程初三復(fù)習(xí)活動，總結(jié)近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.
按市教研室、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求，做好學(xué)科的總結(jié)經(jīng)驗與交流工作.
5.配合市教研室，推進校本教研的研究與指導(dǎo)工作.
學(xué)科工作計劃篇一
加大課程實施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力；堅持評價引領(lǐng)、項目推進、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項目研修”實踐方式，提升學(xué)科研訓(xùn)活動效能，扎實開展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作。
1、加大教研組建設(shè)力度，促進信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。
2、加大校本研訓(xùn)的研究和指導(dǎo)，加強對村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)。
3、加大課題研究力度，申報區(qū)級、市級課題。
4、做好數(shù)據(jù)中心、校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。
義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評估工作，繼續(xù)督促初中各學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。
組織組內(nèi)教師參加各級各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動。
根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動。
初中、小學(xué)辦學(xué)水平評估工作。結(jié)合評估工作，優(yōu)化評估辦法，促進初中信息技術(shù)課程的正常開設(shè)，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評價項目的全面實施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力，促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。
村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高教師隊伍素質(zhì)，促進教育的均衡發(fā)展。
學(xué)科組建設(shè)，在團隊建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推進、評價。
教師教學(xué)基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動、準備、評價等各項工作。
小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動。
繼續(xù)實施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價”項目。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評估”活動，進一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學(xué)校，將小學(xué)五六年級下學(xué)期納入評價。
學(xué)科工作計劃篇二
小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于學(xué)生興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響，深知這一點的我，在傳授知識過程中，注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我引導(dǎo)他們到書海里去，去尋找綠色的貝殼，通過第二渠道，讓學(xué)生獲得更多的課外知識，變得更聰明更會思考，在具體的語文教學(xué)中，對不同的訓(xùn)練重點，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久知，學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺地形成了。
學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長的支持，辦此，我在班級管理中，把注意力放在提高教育質(zhì)量上，擴大合格率，鞏固入學(xué)率，十個指頭也有長有短，在一個班級，同學(xué)之中有先進和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎(chǔ)不好的學(xué)生等類型，經(jīng)常和他們促膝談心，開座談小會，征求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學(xué)方法，繼續(xù)開展“自主學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)與研究，切實提高學(xué)生的自身素質(zhì)和家長對子女的新認識，重視“課外教育開展”，有效組織學(xué)生參有意義的各項活動，使學(xué)校、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。
加強心理健康教育，使教室成為孩子的“快樂小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學(xué)生思想智力為目標的德育素質(zhì)。
學(xué)科工作計劃篇三
學(xué)生在初中階段對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過一、兩年。兩年來，教師、學(xué)生各方面情況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識都比較扎實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學(xué)生處于一種消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有近五分之一的學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠的態(tài)勢。
本階段的學(xué)習(xí)，主要是一些基本知識的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容包括植物學(xué)、動物學(xué)和人體生理衛(wèi)生知識，尤其是關(guān)于人體生理的知識。為讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準備，教師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的實例來說明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義。這樣做的目的是想讓學(xué)生首先從思想上愉快地接受這門學(xué)科。只有先從思想上接受，才能在老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件下實現(xiàn)內(nèi)、外因的有機結(jié)合，實現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標。
目前，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍很高，但由于一部分學(xué)生問題積累過多，成績較低的學(xué)生占有一定的比例；各班的優(yōu)秀學(xué)生成長率不高，成績忽高忽低，很不穩(wěn)定，期末考試成績高分率不理想；各班成績差距仍存在。所以，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。
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本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體、又要特別突出優(yōu)等生的重點培養(yǎng)工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結(jié)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優(yōu)異成績。
1、期中、期末學(xué)生綜合成績與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較，要進入前三名，力爭進入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高，爭取優(yōu)秀率和平均分都進入第三名。
2、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高各班的平均成績，縮小與實驗班的差距。
3、積極參加教學(xué)研究活動，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平。
1、鉆研教材，準備教具，認真做好課件，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān)。
2、采用靈活多樣的教學(xué)方法，使用多媒體手段使抽象知識形象化，難點問題簡單化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、課堂教學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，使所學(xué)知識和實際生活，生產(chǎn)實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，提高學(xué)生的訓(xùn)練遷移能力。
4、把好質(zhì)量關(guān)，爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清；單元檢測人人過關(guān)（按預(yù)定目標）。
5、加強優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力提高優(yōu)秀率，爭取優(yōu)異成績。
學(xué)科工作計劃篇四
美術(shù)教學(xué)中德育滲透，就是將德育本身的因素與美術(shù)學(xué)科所具有的德育因素有機地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。
蘇霍姆林斯基說：“世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈?！痹谛W(xué)數(shù)學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時在教學(xué)知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，就能把德育教育貫穿于知識的教學(xué)中。這就是一個進行德育滲透的好材料，我抓住這一素材，教育學(xué)生：中國申奧成功了，這是我們中國人期盼了多年的夢想，今天終于如愿以償了，我們身為中國人，應(yīng)該為自己的國家而驕傲，為成功而欣喜。通過這樣的情景，對學(xué)生進行愛國主義教育。俗話說：水不激不躍，人不激不奮，一旦主體將崇高理想和眼前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，他們的興趣是長久的，其間發(fā)揮的潛能更是不可估量的。
美術(shù)課不同于思想品德課，也不是少先隊活動課，它有其自身的特點，不能夠整節(jié)課對學(xué)生進行品德、說理教育，只能結(jié)合教學(xué)過程抓住有德育因素的一詞一句，一題一例，一圖一表，進行滲透。另外我還采用小組相互合作、相互探究學(xué)習(xí)法，通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白這樣一個道理：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，要意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
美術(shù)的科學(xué)性和嚴密性要求學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)要一絲不茍，在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實現(xiàn)。通過嚴格訓(xùn)練，使學(xué)生形成對待任何工作都認真負責(zé)的態(tài)度，獨立思考，勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤，改正錯誤的優(yōu)良品德。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴格的要求，正確、積極地引導(dǎo)，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終。
總之，一個全面發(fā)展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識，又應(yīng)具備高尚的人格，這是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的起點。美術(shù)教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務(wù)，所以在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
學(xué)科工作計劃篇五
近兩年來，集體備課的主要內(nèi)容是研討教材教法和聽評課。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教研部門的要求，逐漸把重心轉(zhuǎn)移至校本作業(yè)的研究和開發(fā)、編制和修訂、收集與交流、實施與改進、完善與推廣等方面來，力爭在本期內(nèi)逐步形成一套較為完備的校本作業(yè)制度，打造成校內(nèi)較好實行校本作業(yè)的樣板，更好地為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)服務(wù)。
具體措施是：
1.堅決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，嚴肅備課紀律；
2.要求主備人精心準備，讓大家有所啟發(fā)，有所收獲；
3.及時小結(jié)，不斷改進；
4.注重與課堂教學(xué)相結(jié)合，注重實效
由于經(jīng)驗不足、主觀努力不夠等原因，盡管較好地完成了上學(xué)期的命題工作，但是也暴露了諸多不容忽視的問題。因此，數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期的另一項重要任務(wù)是認真總結(jié)經(jīng)驗，切實吸取教訓(xùn)，完善命題流程，嚴格質(zhì)量控制，力爭在期中、期末、高二學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)等命題工作中做到“高質(zhì)量、零失誤和完全達標”，讓學(xué)校教研部門和領(lǐng)導(dǎo)放心，讓數(shù)學(xué)學(xué)科老師普遍滿意。
具體措施是
1.加強隊伍建設(shè)，遴選有才干且樂于命題工作的老師充實到命題組來；
2.在布置新的命題任務(wù)的同時加強培訓(xùn)，提高命題理論水平；
3.規(guī)范流程，反復(fù)檢查，精心研磨；
4.本人更加細心嚴格審查，確保零失誤。
1.按照學(xué)校要求，配合省教科院在我校進行的教學(xué)督導(dǎo)工作和完成4月中旬舉行的教學(xué)開放周活動。
2.按照市教研室本期教研計劃，大力支持我校青年教師走出去，積極參加六項教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)借鑒他山之玉。具體時間參見合肥市教研網(wǎng)中09~xx年度數(shù)學(xué)教研活動通知和安排表。
3.按照市教研室要求，認真選派兩名老師參加4月10日至15日中旬在池州舉行的全省高中數(shù)學(xué)觀摩活動，并把學(xué)習(xí)心得與其他老師全面交流。
自3月1日起至期末，繼續(xù)開展聽課調(diào)研活動，全面了解數(shù)學(xué)學(xué)科所有老師特別是青年教師的課堂教學(xué)情況，計劃聽課30節(jié)左右，深入調(diào)查我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過程中的成績與不足，并及時評課與反思。
具體做法主要有：
（1）正常安排的公開課；
（2）教學(xué)開放課；
（3）外出教研活動聽課；
（4）各種教研講座；
（5）隨堂聽課和青年教師交流課等。
2.積極參加每周一次的高一、高二年級學(xué)科組的定期的集體備課活動，調(diào)動老教師參加集體備課的積極性，不斷提升集體備課的有效性和水平，讓青年教師在集體備課中有所收獲，不斷提高，并在期末進行“集體備課成功案例”的評選，同時建議學(xué)校給予適當(dāng)獎勵，以促進今后集體備課活動的更好開展。
3.指導(dǎo)本學(xué)科青年教師認真?zhèn)湔n、公開教學(xué)、教學(xué)反思、學(xué)段總結(jié)、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考復(fù)習(xí)等，同時繼續(xù)關(guān)注“藍青工程”進展情況。
4.本學(xué)期內(nèi)，進一步全面了解、調(diào)查、登記和整理我校數(shù)學(xué)學(xué)科所有教師的基本情況，并分別就性別、年齡、學(xué)歷、職稱、教齡等各指標進行分析歸類，為今后數(shù)學(xué)學(xué)科教師特別是青年教師的專業(yè)成長提出合理化建議并指導(dǎo)、督促他們不斷進行專業(yè)發(fā)展。
5.了解我校數(shù)學(xué)學(xué)科各年級已經(jīng)開展或擬定開展的課題研究現(xiàn)狀，指導(dǎo)、幫助、督促各課題組及時有效地進行研究工作，爭取按時完成課題，早出成果，出好成果。
6.本學(xué)期加強數(shù)學(xué)學(xué)科教師成長檔案袋的管理工作。加強常規(guī)教研工作管理，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，開展相互間的聽課評課，取長補短，相互促進。根據(jù)青年教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助青年教師制定業(yè)務(wù)進修規(guī)劃，并經(jīng)常檢查落實，通過結(jié)對子、示范教學(xué)等方式幫助青年教師盡快提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。具體做法是：（1）讓每個老師明確目的與意義，提高認識；（2）及時進行職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，幫助青年老師學(xué)會經(jīng)營自己的光彩人生；（3）指導(dǎo)青年教師填表做好三年短期規(guī)劃；（4）督促青年教師按時完成自己的教科研任務(wù)，腳踏實際走好自己的之路。
作為學(xué)科主任，我會從每一次的集體備課、公開教學(xué)、聽課、外出教研活動、出卷、閱卷、執(zhí)行計劃、教學(xué)檢查等入手，嚴格要求與適當(dāng)激勵相結(jié)合，爭取盡快把數(shù)學(xué)學(xué)科組打造成全校的先進學(xué)科組，團隊協(xié)作的標桿。帶領(lǐng)大家，盡力傾心地把數(shù)學(xué)學(xué)科組塑造成合肥八中的一支優(yōu)秀團隊。
學(xué)科工作計劃篇六
為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。進一步培植學(xué)科課程理念；不斷地強化學(xué)科的地位和作用；推進學(xué)科有效性教學(xué)方法與策略；促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學(xué)課程標準開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
1、實驗室工作由校長室及教導(dǎo)處直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
（1）、趙發(fā)清校長：分管實驗室常規(guī)管理工作。
（2）、李長圣主任：主分管實驗室常規(guī)管理工作。
（3）、郭玉定老師：負責(zé)實驗室的實驗教學(xué)常規(guī)管理工作。
（4）、潘志軍老師：負責(zé)實驗室器材的日常管理工作。
2、實驗室管理員責(zé)任。
（1）實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
（2）在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
（6）在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰?。按德、能、勤、績的原則，根據(jù)不同職務(wù)、職稱，不同崗位的特點，以崗位職責(zé)為依據(jù)，對實驗室專職人員進行思想政治表現(xiàn)，工作學(xué)習(xí)態(tài)度，業(yè)務(wù)能力，工作成績，服從領(lǐng)導(dǎo)，出勤情況等方面進行全面考核。
3、材料歸檔。
（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達相應(yīng)要求；
4、實驗室器材管理。
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
（2）作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；
（3）每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室（準備室）的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作。
（1）作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)其它工作；
（2）不足之處，另行補充。
學(xué)科工作計劃篇七
本學(xué)期，我們學(xué)校語文組的教研工作將以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進行評價改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作安排制定如下計劃：
以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語文學(xué)科成績。
1.完善集體備課制度，充分發(fā)揮團隊力量。
2.加強課堂管理，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。
3.搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三年段的中考奠定堅實的基礎(chǔ)。
4.重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
5.加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
1.認真落實集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
重點在備每一課時的教案、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實踐能力。
2.落實聽課，評課制度。
本學(xué)期第十四周為教學(xué)開放周，屆時將進行組內(nèi)開課活動，教研組人員全員參加，并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。
3.組織好復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績。
4.創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。
重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本至四本。
6.重視作文訓(xùn)練。
7.加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神，認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。
8.校本教研活動的深入開展。
針對上學(xué)期本項活動的進行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的計劃，目的要解決教學(xué)中的實際問題，實施有記錄，期末有成果。
9.加強對青年教師的培養(yǎng)。
在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，語文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項語文培訓(xùn)活動，給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與交流的機會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
10.抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上要有針對性批語。
學(xué)科工作計劃篇八
1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺，二是學(xué)科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學(xué)習(xí)平臺，五是成果展示平臺。
2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。
3、打造學(xué)習(xí)型團隊，樹立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。
4、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學(xué)教研活動。
5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責(zé)收集討論成果。
6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。
7、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標。
8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。
9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。
11、認真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。
12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學(xué)校。
13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。
14、加強校本教研和課題研究。
1、組建學(xué)科團隊（共31人）。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用。
2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。
3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（資源上傳、下載等）。
1、邀請名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
2、召開中心組組長會議。
3、中心組成員集體教研活動。
4、給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。
1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動。
2、召開中心組組長會議。
1、中心組成員集體教研活動。
2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動。
3、召開中心組組長會議。
收集整理資料，總結(jié)評比。
（歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝?。?。
各校中心組人成員名單及工作職責(zé)。
（1）、學(xué)科基地組建。
顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣。
組長：劉曉燕。
副組長：肖海霞。
成員。
城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花。
霞陽：羅立輝朱春林。
沔渡：吳淼源曾書華。
十都：金暉孟麗萍。
龍溪：石新榮。
水口：劉顯平。
龍渣：李丹。
三河：段會明曹青蘭。
鹿原：劉艷華尹雙平。
船形：鄒瑛。
魯坑：唐勤武。
（2）、學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)。
組長：負責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作。具體負責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃、團隊建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學(xué)研討活動的主持等。
副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。
各年級組長。
(1)、負責(zé)組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。
(2)、及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。
成員。
(1)、負責(zé)基地qq群的建設(shè)。
（2）、積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。
（3）、如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(wù)（教案、課件、學(xué)案等）。
學(xué)科工作計劃篇九
認真貫徹落實縣教育研究中心小學(xué)教研工作計劃精神，繼續(xù)加強學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化管理；加大數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的力度，繼續(xù)以研究、指導(dǎo)和推進義務(wù)教育課程改革為中心，以“減負提質(zhì)”為目標，強化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有的貢獻，為創(chuàng)建縣數(shù)學(xué)先進科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：
1、積極認真的配合市教研室工作安排，協(xié)助學(xué)校教科室開展各活動；
2、計劃第5周在我校開展公開教學(xué)的；
3、計劃本學(xué)期末開展一次專題講座，探究初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別；
8、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：在學(xué)校的博客上，將自己“教學(xué)心得”、“教學(xué)案例”和課改體會等上傳；
9、開展好一年兩次的送教下鄉(xiāng)活動。
10、理論修養(yǎng)：堅持每個月閱讀2本數(shù)學(xué)教育方面的理論書籍，在個人博客上完成讀書筆記的摘寫。
以上這些計劃，我會在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學(xué)科帶頭人。
學(xué)科工作計劃篇十
確定集體備課組組長，即：
高一年級備課組組長：錢小根；成員：邱麗瑾李麗娟；
高二年級備課組組長：楊六泉；成員：付紅梅。
總體上說，教師比較年輕，男教師2名，女教師3名做到了中青年相結(jié)合的一支隊伍。
指導(dǎo)思想：
以市、縣教研部門、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程；開展教學(xué)研究活動，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。
（一）大目標。
1、對于高一新生要嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)；高二年級在本學(xué)期主要的任務(wù)就是會考，爭取會考合格率達90%。
2、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學(xué)管理。
3、積極參與匯報課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
（二）具體目標。
1．高一：上完必修3和必修4內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開辦興趣小組班、拔尖班、提高班。
2．高二：保會考的基礎(chǔ)上，完成高考一輪的復(fù)習(xí)和選修7的內(nèi)容。
（三）具體措施。
1．高一：
（1）教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。
（2）a興趣小組班的負責(zé)人：邱麗瑾，具體如下：
b拔尖班負責(zé)人：錢小根，拔尖對象：高一年級成績前50名。
輔導(dǎo)內(nèi)容：每天進行一篇閱讀或完形的指導(dǎo)。
c提高班負責(zé)人：李麗娟。
提高對象：高一年級每班成績靠后的8名同學(xué)。
（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。
（4）加強高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的'教育。
（5）有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2．高二：
2）加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負責(zé)，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。
3）加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。
1．高一年級：
教師：（1）閱讀專業(yè)理論書籍。
（2）教學(xué)示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課的講課和評課活動。
學(xué)生：（1）英文語法比賽。
（2）美文朗誦比賽。
2．高二年級：
教師：（1）認真研究會考說明和高考一輪復(fù)習(xí)的相關(guān)資料。
（2）教學(xué)示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課的講課和評課活動。
學(xué)生：（1）英語會考大賽（每周進行1次）。
（2）英語高考模擬大賽模擬大賽。
總之，在擔(dān)任學(xué)科長工作期間，我會盡心盡力的完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，耐心管理，爭取將我校的英語成績逐步取得進步！
學(xué)科工作計劃篇十一
新學(xué)期文科組以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩，繼續(xù)開展務(wù)實、新穎、活潑的教研活動，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上再尋突破而努力奮斗，文科組教研工作計劃。
1、繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。
2、加強綜合實踐活動課教研，提高教師素質(zhì)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、繼續(xù)開展文科組的《七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》的教研與結(jié)題活動。
1、組教師發(fā)揮集體的智慧，按時參加教研活動，做好出勤統(tǒng)計。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開展專題研究，深化課堂教學(xué)改革。
4、開展各項競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、組織教師進行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)理念，組織教師鉆研教材，指導(dǎo)用好教學(xué)用書，探討新教法。
6、完善組織備課制度
每周進行一次集體備課，并做好記錄，各級組發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，力求作到統(tǒng)一進度，教法、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)情分析，教學(xué)思路，課時安排，練習(xí)設(shè)計，明確重難點，共同解決教學(xué)存在的問題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
7、完善教師公開課交流制度，抓好“三課型”（示范課、教研課、匯報課），及時開展說課評課活動，交流教法，研究教材，并做好評價記錄，形成書面材料，工作計劃《文科組教研工作計劃》。
8、按學(xué)校要求，采用“走出去，請進來”的辦法，多向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)。
9、開展讀書活動，組每月一次，個人每天一讀，并寫好讀書筆記（摘錄）。
10、加強教學(xué)手記與案例的書寫質(zhì)量，每月各一篇。
11、寫好月經(jīng)驗交流，推廣先進經(jīng)驗使教改落到實處。
12、落實“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過程，有總結(jié)，大面積提高學(xué)生素質(zhì)。
略
學(xué)科工作計劃篇十二
本學(xué)期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
本學(xué)期工作的策略是：“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
（一）加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平
1．精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。
（1） 認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
（2） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
（3） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（4） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2．精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
（1） 繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)^專~家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
（2）不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
（二）加強指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平
1．加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2．加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3．整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學(xué)期專項研究的重點是：中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施；加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4．有序推進“春暉工程”，加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5．根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6．結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標準，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1．改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等^對`話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2．以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3．開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4．切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在認真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進一步深入開展教學(xué)案例的模仿（大力倡導(dǎo)）與創(chuàng)生（適度嘗試）。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。
5．加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6．不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
7．繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
（四）重視教育科研，深化課題研究
1．探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2．系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
（五）改革評價方式，完善評價體系
1．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2．幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。
3．逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4．探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
（六）組織各類研訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1．繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2．組織《科學(xué)》課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3．以省級實驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4．加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5．根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。
（七）加強自身建設(shè)，提高研究能力
1．加強教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2．進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3．教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
1．市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會；
2．籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動；
3．籌措“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”課題結(jié)題活動；
4．籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制；
5．籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制；
6．科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析；
7．申報“做中學(xué)”教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù)；
8．申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù)；
9．組織開展**市小學(xué)生勞動技術(shù)操作大賽；
10．精品課工程拍攝活動。
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學(xué)”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動。
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學(xué)”專題研究活動；
8．常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動；
9．精品課工程拍攝活動。
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學(xué)”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動；
8．科學(xué)教學(xué)城際交流活動。
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學(xué)”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動；
8．本學(xué)期工作總結(jié)；
9．制訂下學(xué)期工作計劃。
學(xué)科工作計劃篇十三
認真學(xué)習(xí)十八大會議精神和各級教育工作會議精神，將科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容予以全面推進。全面落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》及《青浦區(qū)科普事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》中對青少年科技教育工作的相關(guān)要求。創(chuàng)新機制，深化課程改革，利用地域優(yōu)勢，整合各類資源，整體提高科技教育工作品質(zhì)。著力培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力，全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)。
堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，普及教育與特色項目建設(shè)相結(jié)合的原則，以培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力為工作目標，以學(xué)?？萍碱悗熧Y隊伍建設(shè)為抓手，以構(gòu)建具有區(qū)域特色的科技教育課程體系為重點，以加強科技特色項目建設(shè)為著力點，以制度機制建設(shè)為保障，提升學(xué)校科技教育工作品質(zhì)，整體推進學(xué)?？萍冀逃ぷ魅姘l(fā)展。
1、依據(jù)《青浦區(qū)生態(tài)文明與環(huán)境保護教育課程》，加強學(xué)?？萍冀逃ㄔO(shè)，形成學(xué)?？萍冀逃n程系列。在基礎(chǔ)型課程實施中滲透科學(xué)方法；在研究型、拓展型課程中為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機會；開展豐富多彩的科技活動為學(xué)生提供多角度全方位的發(fā)展空間。
2、構(gòu)建科學(xué)、完善、合理的學(xué)?？萍冀逃ぷ鞴芾眢w系，形成校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、科技總輔導(dǎo)員、學(xué)科教師等通力合作的科技教育工作團隊。全面推進素質(zhì)教育的角度，結(jié)合學(xué)校全局工作，合理謀劃學(xué)?？萍冀逃ぷ靼l(fā)展。關(guān)注較強科技總輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，關(guān)注總輔導(dǎo)員的成長。
3、充分運用社會科普資源，加強校際聯(lián)動。以“青少年科普教育基地評選”為契機，引導(dǎo)組織教師、學(xué)生走進科普基地、場館，積極將社會資源與課程改革相結(jié)合，構(gòu)建適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的科技類課程，提高學(xué)生科技素養(yǎng)。
4、積極參加市科技節(jié)各項活動，圍繞市科技節(jié)主題，做好宣傳發(fā)動工作。針對活動項目店面結(jié)合，精心輔導(dǎo)，讓學(xué)生參與市級比賽，拓展視野，得到學(xué)習(xí)和鍛煉。
5、積極參加區(qū)舉辦的第八屆學(xué)生科技節(jié)。做強學(xué)校優(yōu)勢特色項目，不斷提高學(xué)?？萍柬椖炕顒悠焚|(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)科技節(jié)活動主題和項目，舉辦蒸淀小學(xué)“潛能杯”科技藝術(shù)節(jié)活動節(jié)，發(fā)動學(xué)生積極參加，力爭班班有作品，人人都參與，為學(xué)生的成長成才服務(wù)。
6、學(xué)校進一步加強科技隊伍建設(shè)，把有專業(yè)特長、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煼诺娇萍冀逃膷徫簧吓囵B(yǎng)，優(yōu)化學(xué)?？萍冀處熽犖?。
7、積極參加青浦區(qū)科技教師發(fā)明創(chuàng)造作品展示活動；參加區(qū)科技總輔導(dǎo)員專題研討。通過開展各種形式的教研、指導(dǎo)培訓(xùn)活動，提高教師自身的科學(xué)素養(yǎng)、提升教師活動指導(dǎo)能力與科技工作組織管理能力。
8積極參加青浦區(qū)科技教育論文評選活動。倡導(dǎo)“學(xué)”、“研”、“做”相結(jié)合的專業(yè)成長模式，鼓勵教師用于發(fā)現(xiàn)問題，大膽實踐研究，注重積累反思。
學(xué)科工作計劃篇十四
小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準則，始終圍繞科學(xué)教育目標的認識，科學(xué)課程的實施過程，科學(xué)課教學(xué)手段與方法的運用等問題組織活動。根據(jù)本學(xué)科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認真組織學(xué)科教師對課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。采用參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式。督促學(xué)科教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
2、著力推進課改理念在課堂教用中的實踐與運用，倡導(dǎo)科學(xué)興趣課堂、快樂課堂、玩中學(xué)、實踐與探究等，促進課堂教學(xué)有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究，體會科學(xué)家們是如何進行觀察和提出問題的，如何進行猜想和建立假設(shè)的，如何為假設(shè)尋找事實與證據(jù)的，如何建立科學(xué)的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。
3、堅持抓好教學(xué)視導(dǎo)，深入課堂。通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題，互研互教，促進學(xué)科教師水平與品位的提升。
4、強化學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用，不斷探索尋求具有本學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式，推動全市科學(xué)課教學(xué)研究工作。本學(xué)年度研究的重點為：農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)模式的探究。從身邊的事情入手，創(chuàng)設(shè)各種實驗活動，讓孩子們在實驗中學(xué)到東西，從動手中滿足孩子們對知識的記憶。
5、努力引入學(xué)科課堂標準的評價方法，建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進行評價，結(jié)果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導(dǎo)小組成員，編寫測驗題、練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)會用鼓勵性、指導(dǎo)性、延遲性等評價方法，促進學(xué)生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。
6、加強學(xué)?？茖W(xué)課的教學(xué)管理、服務(wù)與指導(dǎo)。結(jié)合農(nóng)村實際，著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀，在師資力量教學(xué)設(shè)備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下，應(yīng)如何有效地推進科學(xué)課的教學(xué)實施。
二月：
1、召開新學(xué)期教研工作會
2、“五項全能比賽”評選
3、召開備課研討會
4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓(xùn)
三月：
1、舉行科學(xué)實驗教材的使用及如何有效進行科學(xué)實驗研討活動
2、科學(xué)課課堂教學(xué)模式研討
四月：
1、組織進行開展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比
2、組織學(xué)生進行期中測試
五月：
1、進行科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀試題評選
2、進行科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
六月：
1、進行科學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)
2、組織期末測試
學(xué)科工作計劃篇十五
根據(jù)本年度我市省級實驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級實驗區(qū)最后一個年級進入新課程的情況，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實驗. 主要工作圍繞以下方面展開.
1.繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū)，調(diào)研實驗情況，采集實驗信息，傳播已有實驗成果，并繼續(xù)積累素材.
對三批實驗區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性.
配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動. 促進新課程的進一步實施.
2.做好新進入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)要建立在已有經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)之上，注意對發(fā)生問題的研究，切實提高培訓(xùn)效果與質(zhì)量.
3.繼續(xù)結(jié)合新課程實驗開展教學(xué)研究
繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵一線教師結(jié)合新課程實驗開展教學(xué)研究. 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價，以此促進新課程教學(xué)的健康發(fā)展.
開展中考研究，結(jié)合新課程的精神，協(xié)同有關(guān)單位開展中考改革和考試方案的研究，同時開展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作.
4.借新課程初三復(fù)習(xí)活動，總結(jié)近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.
按市教研室、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求，做好學(xué)科的總結(jié)經(jīng)驗與交流工作.
5.配合市教研室，推進校本教研的研究與指導(dǎo)工作.