總結是一個對自己的檢閱和思考的過程，有助于我們更好地認識自己。寫作是一種很好的表達思想的方式，如何提升自己的寫作能力呢？這是小編為大家整理的總結范文，供大家借鑒。
不朽為話題的高考篇一
時光荏苒，暖春降臨，驀然回首，那“疑是經冬雪未銷”的寒冬已悄然逝去，而“春風春雨度春歸”的陽春已欣然而至，就在這萬物爭榮的季節(jié)中，媽媽帶我來到雕塑院賞雕塑。
走進園門，滿目是美不勝收的春景和茫茫的大海。我迫不及待地向前方奔去，突然眼前一亮，前面有一尊五顏六色的小布老虎雕像，我想它或許象征著新的一年團團圓圓，紅紅火火的美好祝福。緊接著，兩個小胖墩劃船的雕像映入我的眼簾。兩個小胖墩好像要把船壓翻似的，但他們依然不放棄努力，奮力地向前劃著。這一幕讓我想到我練寫字，雖然歷盡千辛萬苦，手上磨起了繭子，也失去了許多玩耍的時間，但我繼續(xù)向前，堅持不懈。邊走邊想，前方隱隱出現了一條小河，河中央漂浮著20幾個方臺，它們有的互不相連，有的彼此之間有一塊小石臺，讓游人可以在上面行走。我在臺上蹦來蹦去，聆聽著河水在平臺間叮咚作響，彈唱著春天歡暢的樂曲。媽媽告訴我，這個設計是要告訴我們，人與自然可以和諧共處。過了的小河，正前方有個巨大的藍色鳥籠，奇怪的是鳥籠里沒有鳥，門是打開的，媽媽讓我猜這是什么寓意，我左思右想，覺得應該象征著小鳥追求自由，無拘無束。鳥籠的右側是一尊奇形怪狀的雕塑，媽媽說它沒有眼睛嘴巴，而我卻覺得這是一個人的頭像，它的名字叫“聽?！薄＿@雕像雙眼凝視著大海，耳朵傾聽著浪濤拍岸的聲響，正在向大海微笑。
這一尊尊雕像栩栩如生，是藝術家們賦予他們生命。不管春夏秋冬，他們都為人們帶來了歡樂。驀地，我想到了父母與老師，我們就像這雕像，我們的每一點進步，都凝聚著他們的心血和汗水，是他們像藝術家一樣把愛無私的奉獻給我們，讓我們成長為有用之材。
中午，要回家了，我回頭望著雕塑園，它這兒一片紅，那兒一片白，遠看就像綠色的園中鑲嵌著一顆顆紅寶石，飄著一朵朵白云，多像一幅無邊無際的水彩畫呀!雕塑園讓我留戀不舍，我便為它改寫了一首詩，“年年歲歲塑相似，歲歲年年意不同，園中盛景看不盡，不及雕塑教我情。”
不朽為話題的高考篇二
(1)引言。
良好的自然環(huán)境，是人類存在、延續(xù)的物質基礎。自然環(huán)境是指地球上有生命的范圍，通常又叫生物圈。生物圈是遵循平衡法則的循環(huán)系統(tǒng)，有天然自凈作用，如果天然自凈徨遭受人為破壞，環(huán)境就會受到污染，人類自己就會受到懲罰，甚至威脅人類的生存。
保護環(huán)境是全人類的義務，因為我們只有一個地球!
(2)事實論據。
我國水哉污染嚴重。
我國江河湖泊普遍受到不同程度的污染。全國每年至少接受排放的污水300億噸，平均每天8000萬至9000萬噸。而其中85%以上未經任何處理埋接流入江河。黃河、珠江、淮河、松花江、遼河、海河等流域有機污染嚴重。四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，赤潮頻頻發(fā)生，近海海域水質惡化日趨明顯。
保護我們的環(huán)境。
我國建成了“三北防護林帶”，有效地控制了風沙的南侵;限期治理淮河水質污染，政府下令限期沿淮河兩岸的工廠企業(yè)達標排放廢水，凡是在限期內達不到要求的一律關閉。目前正采用同樣措施治理其他江河湖泊沿岸工廠企業(yè)的排放污水問題，這樣就有效地制止水資源的污染;包蘭荒漠防護網的形成，積累了人類戰(zhàn)勝荒沙的經驗;長江上游的植被重建工程，歷時二十余年，取得較為顯著的成效，最近又加大了重建的力度，劃定了天然森林禁止砍伐區(qū)、擴大封山育林的區(qū)域;國務院決定本世紀末投資900億元重點重建長江、珠江、錢塘江和太湖、鄱陽湖、巢湖的環(huán)境。
聞名世界的“水俁病”
水俁灣是日本的一個風景秀麗的海灣。水俁鎮(zhèn)上的漁民世世代代靠豐富的海產生活。1950年，鎮(zhèn)上發(fā)生了一個奇怪的現象：有些貓猛然得了怪病，走起路來晃晃悠悠，四肢不斷抽筋，最后竟自己跳進海里淹死。不久，當地居民也得了這種怪病。癥狀跟病貓十分相似，先是口齒不清，走路東倒西歪，繼而肌肉哆嗦，身體蜷曲，發(fā)瘋似地喊叫，最后在極其痛苦中死去。
這種怪病的.起因，直到1969年才查清楚：原來水俁鎮(zhèn)有一家氮肥公司，它在生產過程中采用汞作催化劑。這家公司向水俁灣排出的廢水廢渣中就含有汞。汞進入動物體或人體內，就會麻痹中樞神經，年深日久就會造成死亡。
水俁灣的海水被含汞的廢水污染，海洋里生物中了汞毒，海洋生物組成“食物鏈”，一環(huán)一環(huán)的積累，到了大魚身上，汞的濃度就比海水中的提高了一萬倍到十萬倍。貓和人吃了含汞量較高的水產，就得了可怕的水俁病。
(3)理論論據。
我不是不愛人類，而不更愛大自然。[英]拜倫《恰爾德?哈羅德游記》。
大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。[法]盧梭《愛彌兒》。
天行有常，不為堯存，不為桀亡?！盾髯?天論》。
為了人類的生存，請節(jié)約使用每一滴水。環(huán)保宣傳標語。
生之有時而用之無度，則物力必屈。漢?賈誼。
數罟不入跨池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，林木不可勝用也。《孟子?梁惠王上》。
我們只擁有一個地球。
世界環(huán)發(fā)大會主題詞。
水積魚聚，木茂鳥集。唐?馬總《意林?文子》。
不朽為話題的高考篇三
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的以高考為話題的作文，歡迎大家分享。
我在一樓的教室里，播撒著汗水。為的只是讓即將走入高考考場的學長學姐們一個干凈整潔的環(huán)境。當我拿著報紙在玻璃窗上擦出刺耳的聲音時，我的心為之一動。心里想著2年之后我也將面臨高考，心中不免有些擔憂。以我現在的.成績，想上北大、復旦根本不可能，可是我卻日念夜念都是它們的名字。
原來夢想和現實差得很遠。
學業(yè)恍恍惚惚、希望學長學姐不要和我一樣！
xx年的高考已經過了一天，我無法知道此時的高考生在做什么？大多數已經安然入睡了吧？那他們是否在夢中也還惦記著明日的考試呢？這覺，怎么也睡不安穩(wěn)吧！或許，還有一種人，此時他家的燈都已熄滅了；唯獨剩下他的臺燈一直亮著。
一考定終身，怎么都得拼一拼??！
不管怎么樣；我祝學長學姐鴻運當頭，一馬當先，贏得頭籌！
我在一樓的教室里，播撒著汗水。為的只是讓即將走入高考考場的學長學姐們一個干凈整潔的環(huán)境。當我拿著報紙在玻璃窗上擦出刺耳的聲音時，我的心為之一動。心里想著2年之后我也將面臨高考，心中不免有些擔憂。以我現在的成績，想上北大、復旦根本不可能，可是我卻日念夜念都是它們的名字。
原來夢想和現實差得很遠。
學業(yè)恍恍惚惚、希望學長學姐不要和我一樣！
xx年的高考已經過了一天，我無法知道此時的高考生在做什么？大多數已經安然入睡了吧？那他們是否在夢中也還惦記著明日的考試呢？這覺，怎么也睡不安穩(wěn)吧！或許，還有一種人，此時他家的燈都已熄滅了；唯獨剩下他的臺燈一直亮著。
一考定終身，怎么都得拼一拼?。?BR> 不管怎么樣；我祝學長學姐鴻運當頭，一馬當先，贏得頭籌！
不朽為話題的高考篇四
一個普羅米修斯式的巨人，作為胸懷磅礴的激情、充沛的人道主義精神的偉大的浪漫主義者和理想主義者，一生為正義、光明和真理“鼓”與“呼”的斗士和勇士，他的一生顯示了普羅米修斯式的高大身影，體現了普羅米修斯式的“竊火”精神。
廣博，或以其思辨的深達，或以其氣勢的磅礴，或以其意境的高超，或以其精神影響的深遠，或以其藝術感染的強烈。雨果就在這樣一個層次上，他是人類文化一個輝煌的傳奇，一個令人贊嘆、令人眩暈的奇觀。
作為精神文化奇觀，雨果是一個大寫的詩人，一個亞里士多德的詩學意義上的詩人;不僅是詩人，也是戲劇家、小說家、批評家、散文家。而且，最難的是他在所有這些領域都有豐碩厚實的功績，都達到了登峰造極的頂點，高踞于金字塔的尖端，僅僅某一單方面的成就已經足以構成一塊塊不朽的豐碑。
在世界文學像雨果這樣自始至終關注著國家民族事務與歷史社會現實并盡力參與其中的人寥若晨星，屈指可數。他不僅是偉大的文學家，而且是偉大的斗士。他在長期反拿破侖三世__獨裁的斗爭中，成為了一面旗幟、一種精神、一個主義，其個人勇氣與人格力量已經永垂史冊。這種高度是世界上一些在文學領域中取得了成就的作家都難以企及的。作為一個偉大的斗士，雨果上升到的點，是他成為了人民的代言人，成為了窮人、弱者、婦女、兒童、悲慘受難者的維護者，是他對人類獻出了崇高的赤誠的博愛之心。他這種博愛，正如有的批評家所指出的那樣：“像天堂紛紛飄落的細細的露珠，是貨真價實的基督徒的慈悲?！?BR> 在所有作家和藝術家當中，雨果是惟一得到永遠活在法國人民心中這種榮譽的人。
——羅曼?羅蘭。
雨果是“詩”，有著不斷燃燒的“靈魂之火”，有著包容萬物的“宇宙的律動”，有著對被折磨的人們的“慟哭”，有著對虛偽和不公平的“憤怒”。而且，也有著對凜凜正義的“渴望”。維克多?雨果是我青春的伴侶。不，也可說是我一生的伴侶吧!雨果是“人性之光”，是照耀在為眼前苦惱的一個“人”，然后痛擊造成這樣“悲慘”現實的社會，構想著所有人都能共生的理想世界，進而向自然、大地、堪稱生命搖籃的“宇宙”擴展開去。
——池田大作。
像許多人一樣，雨果只有在痛苦時才思索。痛苦中的沉思默想給他帶來了某一種洗煉……。
——雨果的孫女婿列昂?都德。
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不朽為話題的高考篇五
在所有與水相關的語詞中，最能展示水之魅的，莫過于“水靈”。
一座山，一座城，一片花林，一村人家，因為有了水，頓時便有了活脫脫的靈氣。
水是生命之源，水之靈氣其實是充盈激蕩的生命氣韻。
甘肅鳴沙山下的月牙泉，若生在江南水鄉(xiāng)，或許不過只是尋常院落前的一眼碧塘。然而，當你穿過無垠的黃沙與逼人的熱浪來到她的身邊，你的心中些許的焦與躁會忽而沉靜下來。微風輕輕搖著水邊高過人頭的叢生葦草，你便很想在泉邊的樹陰里坐下，優(yōu)雅，恬淡地坐下。在嗬喲一聲放縱后，一任心中升起淡淡的軟與柔。
這，正是水的力量。越來干枯，龜裂，越是泥土的壁立和風化，越是冒著白煙似的千年焦灼，越能襯出水的寶貴。
沒有水，縱是田萬頃，山萬座，終歸只是寂寞而枯萎的泥土。唯如此，所謂江山，江在山之前;所謂水土，水在土之前。
人類文明的淵藪莫不是水草豐茂的大河、大江、大海邊。黃河，印度河，尼羅河，底格里斯河，幼發(fā)拉底河，愛琴海，來自這些江海里的水，滋養(yǎng)著我們這個星球最的文明最初的綠之原與綠之島。
無論是黃色的大陸文明還是藍色的海洋文明，它的魅力在某種程度上都是水之魅。因此，水，從來就是一個孕育萬物的母性意象。有了水，就有了生長，有了流動，有了浸潤與勃發(fā)。
在中國文化傳統(tǒng)里，人們對于水的想象與敬意更多地轉化為各種文學隱喻。
你知道，在我們的文化價值系統(tǒng)里，“德”的地位是至高無上的。因此，以水隱德堪稱水之靈性的第一義。《老子》云：“上善若水，水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道，居善地，心善淵，與善人，言善信，正善治，事善能，動善時，夫唯不爭，故無尤?！痹诶献舆@里，水完全人格化、道德化了。水乃“上善”之人，因其“不爭”而“無尤”。
水之靈，亦緣其柔。水不啻用于喻德，亦喻人之情懷，特別是愛恨情緣。這樣的隱喻頻頻見諸古典詩句?！叭崆樗扑?，佳期如夢。兩情若是久長時，雙豈在朝朝暮暮”這是秦少游的浪漫衷腸吧?“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”那是南唐后主的百結愁緒吧?自古以來，文人們似乎習慣于將至美的愛情放到水邊上演。從“在水一方”或“秋以為期”的“伊人”到飄若驚鴻的“洛神”。沒有水的愛情想像，至少沒有蕩舟心許的激情與浪漫。
水是至德至情的喻象，又是生命飛逝的見證。從孔夫子的那一聲“逝者如斯夫”的感嘆，至諸如“百川東到海，何時復西歸”的無數回應，我們從水流花謝里深刻地意識到人生的短促、生命的無常。
其實，在我看來，它還有更大的一種靈性，特別是在現代都市里。
不知你是否發(fā)現，如果一大片城市建筑崛起在水邊，藍天與高樓一同倒映在波光水色之中，那是不是有一種特別的靈動和美麗?在青島棧橋，在武漢東湖，在深圳，在大連，這樣的城市景觀總令我如入畫境，勞頓的心很快安寧下來，飛揚起來。
何以會有這種奇妙的感覺呢?我想，是不是因為寬闊的海水或湖水讓我們同時發(fā)現了兩個世界的美麗?如果水面以上的樓宇、樹木、蒼天是現實的、急促的、功利的世界，那么水中倒映的則是它們的搖晃的影子，那是一個虛幻的、幽雅的、審美的世界。
倘若是夜里，華燈初上的時候，你再漫步江邊，看樓宇的藍紅相間的彩燈在水里幻化成一片彩色的波光，看一盞盞江邊昏黃的燈光被幻化成水墨似的光帶，那時那地，對于輝映我們生活世界，或許你會生出些許生命的敬意吧。
畢竟，很多時候，我們并沒有在意過那些映照生活的水面，正如我們不曾在意過自己的心靈里的投影一樣。
不朽為話題的高考篇六
風散在我身上。我的步履不知未來的去處。抹去歲月的痕跡，漠然發(fā)現自己仍是個簡單的人，簡單到不盡平凡。
和很多人一樣，我會以笑來迎接以后的某一天。只是也許他們是確實的，而我的笑是保護色下的仍單純的心的無奈。
我是個什么樣的人？也許別人認識的我，徹底逆反于真實的我。彷徨在世界里，我努力用繁忙填補我的空暇，怕停下來會完全回到從前的思想。我嘗試，我知道自己做的到。
記得《狼的誘惑》里，一段讓我深有感觸的話：
“彩麻，她和我根本沒有什么關系，我也不在乎她。真正讓我痛心的是你啊，是你啊，彩麻！”
我所受到的痛，是很少有人能感受到的。因為我是個過于專一的人。我很真實，所以注定傷害要很多降臨于我。感覺，似乎自己還是一個簡單的小孩。但，愿意一直這樣下去，我不要什么深入的思考，看透這個世界后，大概我會徹底沮喪。我寧愿執(zhí)著的相信這個世界的單純。
其實，原來還可以寫下去的。但是，不知不覺，音樂跳到了“遺失的美好”。這首即使是平常都會讓我感動的歌，給了我獨立的眼淚。
“我始終帶著你愛的微笑一路上尋找我遺失的美好。
不小心當淚滑過嘴角就用你握過的手抹掉。
再多的風景也從不?？恐灰恍膶ふ椅疫z失的美好。
有的人說不清哪里好但就是誰都替代不了”
揮手一撒，滿天的星光燦爛。我的美好，初中的一段曾經讓我記住的美好，隨著我的成長遺失了。嘗試找過，最后還是放棄了。我不可以肯定什么。只是，在獨立，心靈的成熟和獨立。
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不朽為話題的高考篇七
昨天，我和爸爸去參觀“恐龍的世界”展覽，剛走進展覽館，我就被一幅《戴口罩的恐龍》的畫吸引了，畫中三只大小各異的恐龍在寸草不生的沙漠中奔跑，特別的是，這一家三口的恐龍都戴著口罩，對，就是我們人類現在常戴的“防霧霾專用口罩”。
我問爸爸：“為什么恐龍會戴口罩，應該是人才會戴口罩吧!”爸爸低下頭笑著對我說：“恐龍是不會戴口罩的，這幅畫中的恐龍其實是寓意我們人類，人類有可能也會像恐龍一樣從地球上滅亡。”
“恐龍為什么從地球滅亡，人類會從地球滅亡嗎?”
帶著這個疑問，我跟著講解員寸步不離地聽完了整個展覽的介紹。
原來在6500萬年前，由于地球環(huán)境的變化，恐龍的生態(tài)系統(tǒng)受到傷害，恐龍的體質變得越來越差，地球的環(huán)境已開始不適應恐龍生存了，但恐龍還渾然不知。等到一顆小行星碰撞地球導致地球環(huán)境變得更加惡劣時，原本體弱的恐龍便倒下了，從地球滅絕了。
地球環(huán)境變化使得恐龍滅絕了，人類也有可能滅絕的，怎么辦?
我有一個好法子，我們可以造一個高級的機器來保護地球。當時恐龍滅絕是因為災難沒有來臨之前，它們沒有采取措施，當災難降臨時它們已經無能為力。我們作為高級生物，我們有能力在災難來臨之前作好防備。所以，我便想像了一個保護地球的“環(huán)保號”。
這個“環(huán)保號”是個直徑為10000米的球體，它是用環(huán)保的軟性塑料做成的。它每秒都可以噴出許多使空氣變干凈的氣體。還可以同時派100名機器人在方圓100公里內巡邏，找到伐木工人砍樹要立即進行阻止，否則打麻醉藥，并交給警察處理。他可以把方圓100公里內的樹根控制住，以免水土流失，還可以每隔10分鐘噴出水分，給植物澆水。最重要的是，他可以偵查到是否有小行星進入地球軌道，發(fā)現后會發(fā)出比防空警報還要響3倍的警報聲，并發(fā)射激光把小行星擊碎。有了這個“環(huán)保號”，地球就永遠是青山翠綠，天空湛藍，泉水清澈，恐龍也不用戴口罩了。
雖然“環(huán)保號”只是我幻想出來的，但是我們人類只要吸取恐龍滅亡的教訓，未雨綢繆，馬上停止對地球的破壞，節(jié)約地球資源，保護環(huán)境，地球永遠是我們的“環(huán)保號?！?BR> 不朽為話題的高考篇八
一顆強大的心，聽說每個人都執(zhí)著過，可是它再強大，被撕開后終究還是血肉淋淋。一個人的承受能力到底有多大，我也不知道，一次次的挑戰(zhàn)極限，直到累得喘不過氣來才發(fā)現，自己沒有想象之中那么偉大。有人說，愛笑的人都很脆弱，曾經很不屑于這種說法，后來才明白，什么叫作故作堅強，原來眼睛也可以騙人，笑靨也可以偽裝。
總是不明白，為什么會有多愁善感，也曾說過，面向太陽驕傲的生活，可是有太多的從此以后，如今還在蔓延著。有時候，自己做的事情總是習慣于違背內心真實的想法，還可笑的認為，可以將傷害降到最小，結果卻兩敗俱傷。所以當幸福從手中溜走時，安慰自己所謂錯的時間。其實，根本沒有命中注定，只有全力以赴。
從來都是這樣，嘴里念叨著，旁觀者清。幫朋友解決問題時，自己講出的道理，卻不會用在自己身上。傻傻地站在原點，張望著，如果有個人可以證明自己的選擇是對的，只是確定一下既定的結果來安慰自己。
是誰說，習慣一個人聽歌一個人走路一個人看風景的人，都缺乏安全感?；蛟S自始至終都沒有理解過，怎樣才算，孤單是一個人的狂歡。害怕會失去，害怕錯過，患得患失，都是這樣。所以最艱難的，莫過于做出選擇，最痛苦的，莫過于選擇的結果，是不是太決絕。然后告訴自己，不會后悔，不再回頭?？尚Φ氖?，還要帶著眼淚，轉身離開。
曾經很在意別人對自己的評價，所以爭強，努力做到最好。人無完人，不可能做到每個人都喜歡，所以走自己的路。每個人都有自己的觀點，他們在背后怎樣評論，讓他們說去吧，縱然謠言很可怕。行之無愧于自己，則已。
喜歡陳奕迅的歌，喜歡他的若即若離，喜歡他的隱隱約約。他說，得不到的永遠在騷動，我也相信，被偏愛的都有恃無恐。他說，每個人都是這樣，享受過提心吊膽，才拒絕作愛情代罪的羔羊，我也曾勇敢，想開往地老天荒?？墒撬f，情人最后難免淪為朋友，我不敢相信?？尚Φ模钍煜さ哪吧?，蕭亞軒唱后，歇斯底里。
打開心窗，想要陽光灑滿每個角落，可它卻那么吝嗇，灑在窗口，照不到左心房。莫名的寂寞，莫名的惆悵，莫名的流淚，莫名的長大。成長的滋味，深得體會，成長，成長，不要長大好不好。越長大越孤單，越長大越不安。誰曾對我說，每顆星都閃爍。
倚窗，眺望遠方，走不到的地方，把心放在那里，流浪。喜歡聽著純音樂，靜靜地靠在窗邊，閉上眼睛，寧靜以致遠。喜歡操場的夜晚，抱膝坐在草坪上，內心澄澈。
那些日子，專心地看完了那本致我們終將逝去的青春，讀到最后“我們的一顆心，曾經火熱地揣在胸膛里，滾燙得無處安放，急不可待地找人分享這溫度，從沒想過它也也有一天會冷卻，冷到我們只得自己環(huán)緊自己，小心翼翼，唯恐連這僅有的暖意也守不住?！痹僖踩滩蛔 ?BR> 得到一樣東西，就意味著另一樣東西必定要失去。很多東西就像氣球一樣，看上去很美，但你不能戳它，一戳就“砰”的一聲，什么都沒有了。
青春是終將腐朽的，時間對誰都公平，誰都只有這幾年新鮮，誰都輸不起。沒有誰的青春，可以永垂不朽。
關于以青春為話題的作文_不朽的青春作文800字匯總。
不朽為話題的高考篇九
距離高考只剩下三個月，心里的緊張不必說。對于像我這樣掙扎在上線邊緣的人來說這段時間總能讓人食不下咽。
考試的密度超過了我能承受的極限——我逃回家，打開電腦，木愣愣地盯著屏幕，鼠標的箭頭停在常常拼殺的游戲上，只是沒動。趴在沙發(fā)上躺了一會兒，幻想了一下美好卻遙遠的未來，回憶了一下美好卻遙遠的過去。只是，現在，我在現在。我從來沒為現在的自己而活，我的現在只是我仰望未來的一個踏腳石，我不斷地憧憬未來，卻很糾結的發(fā)現，我所擁有的永遠只是現在而已，我的未來永遠不會到來，因為他一旦到來就會變成可怕的現在，又變成另一個未來的踏腳石。我在想，什么時候可以不去想未來不去回憶過去，好好地活在當下，就象這樣任性地逃回家躺在沙發(fā)上閉目凝神，除卻一些壓力跟愧疚。
您了解么，那種感覺，就像是暗夜里突然伸出的一只手募地捂住了您的口鼻。沒有光，沒有空氣，沒有聲音，沒有可以感覺得到的任何能夠聊以寬慰的東西。有的只是嚴重的窒息感，來自胸腔里逐漸緩慢的心跳，綿軟無力的四肢。最后您死了，失去21克靈魂的重量。
我驚訝于自己寫出了這樣荒唐的文字，如果被我的語文老師看到他肯定會說“哎呀，孟克柔啊!您在寫些什么啊!我的天哪!”
是啊，我在寫些什么呢，我應該好好地看一看那些滿分作文，寫一些“高考只剩八十天了，我要創(chuàng)造一個奇跡，青春不容許有遺憾”之類的“昂揚斗志”的話?？晌以趯懶┦裁窗?
我的心里面住著一個魔鬼，日日哭泣。
我的心里面住著一個魔鬼，日日傾訴。
我的心里面住著一個魔鬼，告訴我他的悲傷，直到我也開始悲傷。
我的心里面住著一個魔鬼，來自過去的孟克柔。
我的心里面住著一個魔鬼，來自未來的孟克柔。
我的心里面住著一個魔鬼，貼著“madeinchina”標簽的高考。
我的心里面住著一個魔鬼，那是我自己，被定性為“差生”的孟克柔。
可我愛他。全世界的人都不愛他，唯獨我，深愛著。
愿他的未來可以平平淡淡，與世無爭。
再見，我的高考。
再不見，我的高考。
不朽為話題的高考篇十
誰說活著就不能等待？嘗試等待，會收獲別樣的香甜；嘗試等待，會讓生活更加多姿；嘗試等待，會讓命運戛然逆轉。請學會等待，擁有不朽的等待，讓世間萬物皆被感動；擁有不朽的等待，讓幸福和溫暖常在；擁有不朽的等待，讓奇跡在面前煥發(fā)金黃的光芒！
不朽為話題的高考篇十一
世界繁華如花，人生冷漠如茶。我們都是蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂，體驗悲歡離合，但這些終會逝去。多少年后，當我們回首往事時，似乎只有那般青春在不斷地回放著。因為青春是不朽的，它記錄了我們一去不返的年華，書寫了我們荒.唐的故事，更記載了無數年輕人的夢。
三毛的青春是不朽的'。她曾經逃學，離家出走，打架……各種行為都透露著青春叛逆的氣息。正是她青春時桀驁不馴的性格，成就了后來在撒哈拉沙漠中勇敢追尋生活的灑脫與隨性。就是這個如此剛烈和頑強的女子，寫出了許多精彩作品，感動和影響著一個個年輕人，激勵著一顆顆追逐夢想的赤子之心。所以，我說三毛的青春永駐。
林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀輕輕便琴棋書畫樣樣精通。十五歲時，她跟隨父親出國，學習期間遇到了徐志摩;她的出現讓徐志摩心動，無數的情詩為她而作。后來，她嫁給了梁思成，兩人共同學習建筑，后來參與設計了人民英雄紀念碑。林徽因，這個傳奇般的女子，不僅成就了一代詩人徐志摩，更成就了世界著名建筑學家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長，為中國乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。
奈良美智的青春也是不朽的。他自幼熱愛繪畫，父母的寬容教育使他擁有了自己的創(chuàng)作空間。但初中時代，他還是經常逃學，去野外進行創(chuàng)作。那時候，他創(chuàng)作出極具代表性的卡通作品。現在，他仍不改初衷，繼續(xù)少年時的風格，用獨具特色的大眼娃娃影響著無數的青年人。他把自己對青春的感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中無不透露著叛逆和搞怪。他用青春成就了極具個性的輝煌與成功，當曰不朽。
每個人都有不一樣的青春。在每個人的心中，青春都是一個美麗的夢。這是一個勇敢、奮斗的時期。這是一道任何事物都無法取代的風景。青春很美，美到不朽，美到讓人神往。
不朽為話題的高考篇十二
影片中同學們一如當年的我們一樣，努力的學習，奮力的拼搏，都希望能實現自己心中的夢想，考試自己向往的大學，但是在通往考試的路上，他們各自都或多或少的受到外在的一些因素影響，然而這有怎樣，克服就好了，有時我們不能克服是因為我們邁不過心中的那道坎，一旦邁過去了其實前面非常寬闊。
當然，他們有一個好的班主任，他們是幸運的，有這樣的老師，能遇上這有的老師，我想這就比分數本身要重要的多，在這個社會里，很多人都忽略了通往目標終點的那個過程，只去強調最后的結果，這種為“結果論”的思想價值觀，影響了我們對人生的選擇和判斷，于是我們總是活在“失敗”的痛苦和悲傷中，整日郁郁寡歡，失去了曾經的微笑，可是回頭望去，我們在行走的過程中我們是那樣的歡樂，那樣的自在，根本不會有任何的所謂悲傷、痛苦，是因為我們沒有成功才造成了我們的傷痛嗎?要真是這樣，那在行進的過程中我們不是也沒成功嗎?為什么那時的我們卻那樣的快樂?我想這些所謂的傷痛都是在到達終點時，外在強加在我們身上的所謂的“不成功”所造成的內心的遐想!
在看電影的時候，我對班主任對遇到困難的學生說的那句話印象特別深，他說：“如果你連自己都放棄了自己，那么誰又能幫到你呢?”，其實有時候，我們覺得不能忍受痛苦的時候，咬咬牙也就挺過去了，就像馬云說的那句話一樣“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!但很多人都死在明天的晚上，而只有咬著牙繼續(xù)挺下去，只有這樣的真正的英雄才能見到后天的太陽!”。有時堅持很重要!
不朽為話題的高考篇十三
尊敬的各位家長，各位老師，高三全體同學：
大家下午好!
在距離20zz年高考僅有z天的此時此刻，我們大家相聚在這里，隆重舉行中鐵學校20__屆高考百日沖刺誓師動員大會，這將意味著再過z天，同學們就要整裝上陣，踏上莊嚴而神圣的高考戰(zhàn)場。借此難得機會，我講幾點希望：
一、服從領導，聽從指揮。
20zz年高考，zz學校取得了優(yōu)異的成績，本科上線率達到85%，zz區(qū)本科平均上線率+22%，早在20zz年9月，學校就組織了高20zz屆高考經驗交流會，學校給20zz屆的每位老師配發(fā)了陜西省新課程高考大綱及高考試題，各位老師在總結我校20zz屆高考成功經驗的基礎上，潛心研究高考大綱，明確考試范圍，分析高考試題類型，精心選擇試題，制定了科學、合理、周密的20__屆高考復習計劃。我們有理由相信，老師們的高考復習策略是正確的，老師們的教學對同學們備戰(zhàn)高考是有正確的引領作用的。因此，希望同學們在這最后的z天，服從老師領導，聽從老師指揮。人心齊，泰山移，師生心齊，高考就一定會贏!
二、備戰(zhàn)高考，重在課堂。
對同學們而言，課堂是備戰(zhàn)高考的主渠道，是決勝高考的主戰(zhàn)場。因此，希望同學們有序、高效上好每一節(jié)課，儲存每一個考點，熟悉每一個考點，建好各學科的高考知識庫，嚴陣以待，打有準備之仗，做到高考考什么，準備什么，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝!
三、模擬訓練，以練當真。
當下，高考一輪復習基本結束，在未來的z天復習備考中，高考模擬訓練，是一個非常重要的環(huán)節(jié)，希望同學們高度重視模擬訓練，以練當真。做到三注意：
1)通過模擬訓練，解決考點知識的查漏補缺，反思完善，不斷提高成績;。
3)注意通過模擬訓練，提升自己答題的技能技巧，鍛煉自己的應考能力，以練當真，決勝高考!
四、身體健康，心態(tài)陽光。
距離高考z天，同學們經常艱苦拼搏，晝夜苦戰(zhàn)，可以理解，但要按時作息，保證身體健康，身體健康是保證備考高效的根本。高考在向我們走來，同學們有些著急，有些擔心，甚至有些不自信，也是可以理解的，這屬于正常的心理反應，但要學會及時調整，保持陽光的心態(tài)，積極的情緒，讓我們堅信：我努力，我就行，做最好的自己，我就一定就能行!
同學們，備戰(zhàn)高考的z天，不是普通的z天!這z天，匯聚著我們12年求學的汗水，凝結著家人、老師們期待的目光，奠定著我們人生的基調。同學們，一百天可以收獲累累，一百天可以突飛猛進，一百天可以創(chuàng)造奇跡。因此，我堅信：同學們一定會珍惜這一百天的分分秒秒，去爭取更大的勝利，去創(chuàng)造自己的高考奇跡。
祝各位家長身體健康、心想事成!祝各位老師工作順利、桃李天下!祝各位同學金榜題名、好夢成真!
不朽為話題的高考篇十四
劇情中，秦鵬和范老師頂撞后，在校園的樹下坐著從書包里掏出平板電腦玩起來。而劇情中不乏同學們在校園里拿著手機的現象。我可能太摳劇情了，但我知道，大多數的學校是不準許帶手機平板的。也許劇中的紅江中學不屬于大多數。
劇情中，下課后，同學們要不三三兩兩的出了教室，要不就坐在那一起聊天，試想在高考還有不到一個月的情況下，這個班級是有多優(yōu)秀，學生復習的是有多好，可以一點緊張的氣氛都沒有，可以不用爭分奪秒的看書，而是討論著還在連載中的小說情節(jié)。我個人覺得這是這個電影中的一大敗筆。
劇情后半部分刻意的強調了四位主角的心理過程，他們只是認為高考是枷鎖，他們把高考看得太不重又看的太重，看得我都不知道這些心理過程居然可以完全不影響高考，完全可以拿高分。實在令人佩服。
劇情中，秦鵬在考場里時不時的看著手表上的時間，但是高考制度明文規(guī)定除2b鉛筆、黑色字跡的簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮、標準化考試模板外，其他任何物品不準帶入考場，如手機、飲用水、面巾紙等等。可是秦鵬是在怎樣的情況下可以帶電子表，而且那么明目張膽的看時間，監(jiān)考老師都不去管一下。
劇情中，賀帆出來車禍，但他還是想要高考，最后在丁老師向局長請求幫助的情況下去了考場進行了一場特殊的考試，一切賺足觀眾眼淚。但是我從未聽說進行特殊考試可以請別人代筆寫字，就算思想是一樣，字跡不一樣對于其他考生了說是極為不公平的，劇情到底把高考制度放在了哪里。值得深思。
不朽為話題的高考篇十五
一、作文素材。
(一)近年來在網絡上流傳著以下兩句名言：
(1)百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機，姿態(tài)有著驚人的相似。
(2)世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機。
這兩句名言，正是當下許多人生活的最形象寫照。
(二)10月，'摔碗爺爺'成為被手機所傷的親情的代名詞。一次家庭聚餐上，年邁的祖父多次想和孫子、孫女說說話，但孫輩人人手中一部手機，聊天、玩游戲、刷微博。不堪被冷落的老人扔下一句'你們就和手機過吧'，摔碗離席。
二、構思點撥。
作文素材一由兩句名言組成，第一句主要描述當今社會人們玩手機的姿態(tài)與1前人們吸鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當今社會人與人之間的關系，兩個人坐在一起，對方卻在玩手機。兩句名言，描繪的是兩個生活場景，共同揭示這樣一個事實：當今社會，手機關閉了人們的心靈之窗，讓人們的交流越來越少、關系越來越疏遠、隔閡越來越大。面對這樣的事實，你是怎樣想的，有怎樣的感悟?審題時，可以抓住其中一句，進行透徹分析。如第一句，百年前躺著吸鴉片，曾經對整個國家和民族造成了極大的危害，百年后躺著玩手機，是否也會如此呢?可以做出自己的分析。也可以采用綜合分析法，將兩則材料的內涵加以分析、綜合和概括，然后歸納出一個比較全面的觀點。比如可以談人與人之間的關系、談高科技產品對人類生活的影響、談生活里的物質享受與精神享受、談學習與娛樂的關系等，只要是從材料生發(fā)而出的，都應該是恰當的角度。
就作文素材二而言，恰當的話題應有兩個核心元素：'手機'與'親情'。這兩者間的關系是怎樣的呢?仔細閱讀材料，我們不難發(fā)現，手機改變了人們的交流方式，讓親情淡漠了。從'手機'這一元素，我們可以抽象出'科技''工具''現代化''現代文明'等信息，而'親情'這個元素，則涉及'愛''孝'等信息。因此，作文立意就可以圍繞這兩個元素的相關信息展開，但也可各有側重。如側重'手機'，就可以談科技對人情感的'異化'、現代文明對傳統(tǒng)親孝的負面影響，以及人們認物為己，終究為物所役等話題。如側重'親情'，就可談親情的價值、親情的呵護等話題。
需要提醒的是，在寫作過程中要謹防出現'二次立意'導致偏題甚至跑題的情況。如有同學可能從親情演繹出'孝'，又由'孝'演繹出'傳統(tǒng)文化'，于是以'反思傳統(tǒng)文化'為話題作文，那就跑偏了。也有同學可能從孩子玩手機入迷演繹出孩子們缺失奮斗精神，那就是抓住局部而不顧材料整體信息的審題錯誤了。事實上，這樣一些演繹錯誤是考生們常犯的，究其原因，缺乏有效思維方式是根本。
【作文猜想五】家風勁吹，良好風氣傳遞新氣象。
一、作文素材。
馬年春節(jié)期間，中央電視臺推出《新春走基層·家風是什么》系列報道，引發(fā)公眾對傳統(tǒng)家庭教育的關注與熱議。知名文化學者張頤武在接受記者采訪時說，這種節(jié)目有益于清白、正面家風的傳播，對社會發(fā)展大有裨益。2月18日，中央文明委在北京召開全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議，提出要將家風教育作為未成年人思想道德建設的重要任務。
有網友表示，央視'家風'專題深得人心，對道德回歸很有益處，以后應多開展這樣的務實報道，以引領社會風氣的改變。署名'公正生命體'的網友則表示，這樣的節(jié)目有利于發(fā)揚傳統(tǒng)美德，弘揚社會正氣。如果能夠趁熱打鐵，繼續(xù)制作播放一些和民風、行業(yè)之風有關的節(jié)目，對傳遞思想正能量大有益處。
伊始，'家風'就成了一個熱門詞匯。很多知名人士和大家分享了自己傳承自長輩的家風、家訓。
馮驥才認為談家風，就是在談傳統(tǒng)文化。其實，傳統(tǒng)文化的根還在百姓心里。關鍵是怎么把傳統(tǒng)文化在人們血液里的正能量發(fā)揮出來，由家庭帶到社會，由社會變成一個美好的東西再回到家庭。
趙本山：我頭發(fā)都白了，我爹活著的時候還罵我，嫌我生活不夠節(jié)儉。做人心地要善良，要學會尊重別人;胸懷坦蕩一些，放下一些，因為人所有的糾結都是跟自己過不去;人要有信仰，愛國家，不愛國的人我看不起。
莫言：過去給兒子找媳婦，給女兒找婆家的時候，都會了解一下這個家庭的家風，家風好代表這個家庭出生的人人品好，受的教育好。我想，我們中國大多數的家庭實際上是受中國儒家文化所熏陶的，也就是勤儉、節(jié)約、好學、上進……這些構成了家風的基本內容。家風也在與時俱進，會變得更加開放、自由、健康、向上。我們家的家風和大多數農村家庭的家風差不多，我們家最主要的就是重視學習，重視文化，就是說勤學上進，與人為善。
姚明：小時候曾因不誠實被家人揍過，對家教最深的體會是兩個字--誠實。
二、構思點撥。
家族是孩子生活的第一空間，家庭是孩子成長的第一學校，家長是孩子品行的第一老師，家風是孩子啟蒙的第一推手。家風既是一個家庭或家族至為重要的精神財富，惠澤于每個家庭或家族的成員，支撐著家庭或家族的發(fā)展與繁榮，也可能感染著社會的部分成員，為其他家庭或家族所效仿，成為人人向往的道德典范。
家風是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對個人修身、齊家和社會和諧發(fā)揮著重要作用。有什么樣的家風，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理，甚至影響人的一生。家風，一個人精神成長的dna。先輩的榮光和業(yè)績，往往會成為一個家族的榮譽和尊嚴而凝聚著家族的每一個成員，達成整個家族的精神認同而作為一種追求，作為一種文化基因而實現代際傳承。
古人云：正心、修身、齊家、治國、平天下。這種以自我完善為基礎，通過治理家庭，直到平定天下，是幾千年來無數有志之士的理想。的確，個人可以影響家風，家風可以影響國風，國風可以影響天下之風。立家規(guī)、明家禮、擔家責、樹家風，表面上看只是家務事，其實一家之風可能'點燃'周邊或更大社會范圍的大'家'之家風，是社會風尚的風向標。你的家風是風景，就會給全社會的風和日麗帶來清新，助力全社會道德世界的風調雨順。你的家風是臺風，就會大煞風景，成為摧毀整個社會道德大壩的逆風。
家庭是社會最基本的構成單元，只有良好家風占上風，共同營造一種崇德向上的軟環(huán)境，全世界才會東風浩蕩!正如一首歌里所唱：'家是最小國，國是千萬家。'良好的家風傳承，有助于社會風尚的健康推進，惟有每個家庭構建起具有各自特色的正能量家風，形成厚德向善的凝聚合力，才能給力偉大的'中國夢我的夢'的實現。
不朽為話題的高考篇十六
如果樹枝兒不曾歷經冰天雪地，不曾接受狂風暴雨的洗禮，不曾等待著春天，那么它就不會有新生的一天，不會擁有欣欣向榮的繁茂。如果鮮花不曾遭受泥土的覆蓋，不曾接受蟲兒的嘲笑，不曾等待著盛開，那么它就不會有美麗的一天，不會擁有令人羨慕的姿態(tài)與芳香。正是它們懂得等待，所以它們知道愛自己，愛生命。（中國作文網）。
等待是一種智慧，智慧是一種等待。
戰(zhàn)場上曹劌的等待是一種超脫，避開了莽撞，選擇了智慧的方向，結果就注定成功。等待有時候會讓你孤獨、痛苦，但是等待會讓你收獲喜悅與滿足。忽然想到張飛，他的魯莽，他的所作所為，實在令我厭惡，他從來不會等待，從來不會靜下來自己慢慢思考，如果我們成為這樣的一個人，遇到事情不思考，不顧大局，那么我們一定會丟失一些東西。
三分鐘一班的地鐵是大家再熟悉的不過的了，當你由于別的原因而錯過這次的地鐵是，你會靜靜地站著，等待著下一班，不同的是，下一班地鐵，你是一個又準備的人。是啊，命運總是垂青于那些有準備的.人，做好充分的準備，抱著一顆寵辱不驚的心，就算是一顆石子都激不起來的小溪流最終也會變成一片汪洋大海。
不朽為話題的高考篇十七
對于我們來說，高中便是一個信的起點。將會使我們拋掉小學里不好的學習習慣，待人處世的方式，對人或事的認知。在高中里，我們將會更加的成熟和穩(wěn)重，而我們的終點也就堅持著自己考上重高的理想，努力的走完著三年。到那時，我們將懷著一顆充滿熱忱和期待的心來對待決定勝負的“比賽”。中考，那個讓人既興奮又擔憂的詞匯。也許，對于我們來說，好像是遙遙無期的，忽的，你會發(fā)現，原來它離我們又是那么近，時間也不過彈指間而已。在這位為夢想而努力的期間，對于我們就像是經歷著一場華麗的蛻變。
也許，我們會如同鳳凰浴火重生般的讓人驚艷;也許，這三年來的努力換來的只是失望的淚水夾雜著灰心與憤恨。但，對于我們來說，就算失敗了又怎么樣?不必感到害怕與迷茫。有首歌唱得好：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢?！笔前。覀冿L華正茂，我們朝氣蓬勃，我們還擁有著未完成的夢想!就算失敗了，也不就是再重新站起來，再踏上新的新的起點，朝著未完成的夢想去追逐，去奔跑。我們會像初升的太陽，散發(fā)出永無止盡的活力與希望。對于那些考上了理想的高中的人來說，他們新的起點就是努力的考上好的大學。等到大學畢業(yè)后，他們又面臨著新的起點，那就是能夠找到好的工作。找到了工作以后，起點又會改變，對自己的要求也在不斷的改變，要想實現對自己的要求也在不斷的改變著，要想實現對自己的要求也要付出更多的努力。
也許，有人會問：人為什么要給自己定那么多不同的起點?又要定那么多不同的終點?那樣不是會很累嗎?我想，我會回答：人就是這樣的動物吧?就是要朝著一個目標而努力生活才不會感到空虛和乏味吧。也只有這樣不斷的進步，從而變得越來越優(yōu)秀吧。至于，會不會累。我不敢肯定。那還要看個人心態(tài)了呢，不一樣的人，就會有不一樣的想法。人生就像是在不斷的從起點到終點，就像是一場到死亡才會結束的比賽。比賽結果的成敗如何，往往都是我們自身在不經意間所決定的，等到再想改變時，恐怕都已錯過了。
不朽為話題的高考篇十八
在一個課間里，一個玩捉人游戲玩得走火入魔的高年級同學，正在躲避其他同學的“追殺”，一著急，腿微微偏了一下，不偏不倚，正好撞在一個低年級的小同學身上，情急之下，那個同學的臉瞬間漲紅了，支支吾吾地說：“對不起，我不是……我不是故意撞你的……”“哈，沒關系的!”那個小同學拍了拍大腿，站了起來，朝著不知所措的高年級同學笑了笑。他的臉上沒有一絲暴躁，平靜得似一泓清澈恬靜的湖水，仿佛這件事根本沒有發(fā)生過。
這和諧的一幕幕像一曲優(yōu)美的旋律，贊頌了天長地久的親情。
這和諧的一幕幕像一首首清新的小詩，恬淡悠遠，回味無窮!
和諧宛如一首歌，正向著神州大地奏響，響徹我們生活的每一個角落。愿它化作溫暖春風。拂去人們心頭的燥動與不安;愿它化作綿綿細雨，讓荒漠的心房衍生出片片綠洲。
和為貴，諧為美。
高考和諧話題優(yōu)秀例文2。
和諧是什么呢?
我一下子也說不清楚，說它復雜，其實也很簡單。
社會和諧鏡頭：
媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的矮個子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂于助人的好機會嘛!媽媽也轉過頭來看著我，她的眼神告訴我，她說：“媽媽相信你能做好的!”于是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說：“老奶奶，您這樣站著很危險的!我把我的座位讓給您，您坐吧!”“小姑娘，那…謝謝你啦!”“不用謝不用謝!這是我應該的!”我微笑著說。我感到做完好事以后好快樂啊!我為社會增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了!
學校和諧鏡頭：
家庭和諧鏡頭：
在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無話不談!每次餐桌上，總是最熱鬧的時候!我們會把一天里的新鮮事說出來?？鞓返氖?，大家一起分享;煩惱的事，大家一起解決……這種時光，總是那么快樂!我們還常一起娛樂：下五子棋、看電視……這都是經常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨!
在我們家里，小烏龜、小魚魚、小蟈蟈都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂生活!它們可以聽音樂、看電視、吃對它們來說的美味……有空時，我和爸爸媽媽也會和這些小寶貝們玩兒!
家中，總是那么其樂融融……。
和諧，處處皆有。和諧，就是這么容易做到。但同時，和諧也需要我們去創(chuàng)造，去維護……。
高考和諧話題優(yōu)秀例文3。
朦朧的月色慢慢地向我們襲來，天漸漸地暗下來，一絲昏暗的明光照在我臉上，足以打破我了我內心沉穩(wěn)而安靜的心，因而喜悅的臉頰瞬間蒸發(fā)，然而被一絲失望全然代替。
我的朋友與我一路相伴同行，盡管天氣是這樣的惡劣，老天爺此的殘忍，但從他面貌上看到的毫無悲哀之意，更別說任何的抱怨之說了，卻滿臉洋溢著濃密深厚的笑容，可以說是與我截然不同了，單憑這一點，拿我倆相提并論，就等于一個美麗的天鵝和一個丑陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步，真不愧是想家心切，想家的那種急切的心情完全寄托在腳尖上，好似獵豹追趕獵物的飛快的速度，讓我可望不可及，只好無奈的踮起腳跟著跑起來，為了盡快能回到家中，我們選擇了與家人取得聯(lián)系，可一到電話筒前，也許是心一急，一下子就忘記了家人的電話號碼，最后還得靠他，可他的家人也都不是閑人，哪來這般功夫呢?于是我們放棄了這一方案，開始了我漫不經心的散步。
忽然一輛大面包車徑向我們駛來，車的燈都是開著的，畢竟這時已經臨近夜晚，只見車中有個人走了出來，還帶著個眼鏡，穿著一身牛仔褲和一身短袖衫，直接走向我那個朋友，將他帶進了車內，朋友只是搖擺著雙手，看上去似乎有點依依不舍的樣子，我強忍著淚水裝出一副輕松的樣子，眼睜睜的看到車開走后，才真正認識到了什么是絕望，此時的我只是心中有一種隱隱約的痛，我獨自一人在原地不斷地徘徊，不斷地告誡自己，一定要堅強，眼看天已經越來越黑了，我卻只能在一旁無濟于事。
黑暗的氣息不僅在空氣中彌漫，還滲透到了我的內心世界，這邪惡和黑暗之神的面前，一向樂觀堅強的我也不禁示了，就在這個時候，喊天天不應，喊地地地靈的時候，有一個熟悉的身影朝我走來，我仔細一看，還是看到不太清楚，我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛，一片茫然的我好似看到了新的希望，不久，這個身影便清晰的出現到了眼前，這不是我那個好朋友嗎?原來，他回去完全是為了給家人報信，然而又這樣超乎尋常的回來了，他并沒有說什么?，只是拍了一下我的肩膀，讓我充滿信心的奮發(fā)向上，我感到有一股不可磨滅的力量支撐著，好似我心中有一股流動的力量，以至于讓我充滿了前所未有的喜悅，雖然是黑暗迎送我們回家的，但一路上的光明卻是應接不暇的。
人與人之間的和諧，也許會創(chuàng)造友誼，但在人心靈上的友誼，卻能創(chuàng)造深厚的友情。
高考和諧話題優(yōu)秀例文4。
假如我是個畫家，我就會用各種彩色，描繪著我多姿的假期。
假如我是個探險家，我就會抵達五湖四海，翻越萬嶺千山。
假如我是個雕刻家，我就會模擬出北京的各種特色。
假如我是個作曲家，我就會用音符來傳達出我愉悅的心情。
然而我什么都不是，我只是個小屁孩兒，只會我的那么一點點技倆。
“你還知道嗎?”叔叔又問道?！爱斎涣?，我還知道恩……恩，不知道。”大家都笑了起來。走著走著，我們就到廣場了。我跑了進去，有的在滑冰，有的在健身，有的在按摩……“要是我把溜冰鞋帶來就好了!”我小聲嘀咕著，然而被老爸聽見了，他便風趣地說：“看來我的孩子還挺念舊的嘛!想滑冰啦?”“那是當然，我的溜冰鞋買了就沒用過幾次，還有滑板了，是挺想玩的!額——爸，那我可以玩嗎?”“想玩啊!好，過去吧!”老爸爽快的答應了，聽著他干脆利落的語氣，我心里不禁一陣竊喜，過去選了一雙鞋，便滑了起來。
我開始滑了，秦政也過來了，同樣也穿了一雙，，但他由叔叔阿姨攙扶著，他不會。我穩(wěn)當勻速的在一個地方徘徊著——雙腳微微外八字，直到，一只腳一蹬出去，后一只腳迅速跟上來，就這樣一步一步的循環(huán)著。如果要停下來，雙腳慢慢由外八字變成內八字，直到兩腳并攏，人就停下來了，不久我看見媽媽也穿了一雙，爸爸把她扶著。我時不時聽見阿姨對秦政說：“保持好平衡，你看宣延姐姐……”那時，我心中就會不自覺出現一種自豪感。我們六個人在那一點位置中幫扶著，指導著，我心中總有一股莫名的愉悅。
和諧不僅是國與國之間的和平共處，平時家人朋友之間的互敬互愛也是一種和諧，關鍵在于人與人之間的坦誠相處，熱心幫助!
高考和諧話題優(yōu)秀例文5。
你的家庭和諧嗎?是的，我的家庭很和諧。在這個大家庭中，我們有過許多不愉快，但是也有許多的溫暖。
我有一個姐姐，現在正在武漢，前一段時間，姐姐突然回來了，把我們全家都嚇了一大跳，但是她卻樂呵呵地，她說要給我們一個驚喜?！斑@真是一個大驚喜，在武漢的人突然之間到了自己的家，事先也不說一聲，讓我們有點心理準備呀!”姐姐笑了。我問她為什么忽然之間回來，她說：“馬上就到你的生日了，我回來不就是為了給你過生日嗎?當然，也想看一下爸媽?！卑职謰寢屝牢康匦α?。我跑去客廳翻了翻日歷，發(fā)現還有十五天才到我的生日?？墒撬f：“以前給你過生日都是去吃飯，這次我想換個有新意的。提前回來，就是為了想主意呀!”
我的生日終于到了，我和爸爸媽媽都期待著姐姐的新花樣。我一清早，就關注著姐姐的一舉一動，中午也沒有什么動靜，直到下午四點，姐姐騎著電動車出去了。我不敢問什么，生怕露出破綻。她出去后，我也不抱有任何希望了，以為她把我的生日忘了，虧我還精心打扮了一蕃呢，真是可惜了。我抽噎了一下，眼睛望著天，希望淚水能回到眼眶里，但是，它太強大了，使我無法抗拒。忽然，一個類似姐姐電動車的喇叭聲響了，這時的我，像抓住了一根救命稻草似的，拼命的往樓下跑，但是，結果使我失望了。這時的我就像雪上加霜一樣，悲痛欲絕。我是多么想化悲痛為力量啊。
我在房里呆坐著，多么希望能有人來拯救我啊。忽然，又一陣喇叭聲響起，但我不相信了。突然，姐姐和爸爸媽媽一起出現在我的面前，我欣喜若狂，無法用言語來形容我的開心，因為那是發(fā)自內心的。我們全家坐在床上，一人一個角落。姐姐從她的包里拿出一塊木板，我很好奇，接過來一看，是拼圖。我對姐姐說：“你要用拼圖給我過生日嗎?拼圖這么無聊，豈不是悶死我呀!”姐姐說：“這是一項鍛煉智力的好游戲，你現在認為它無聊，那是因為你沒有和家人一起玩，一會兒后，你就會改變對它的看法?！?BR> 我們把樣本都拆了下來。我們找到合適的刻度配對，不一會兒，頭就拼好了。姐姐對我們說：“妹妹負責兩支前腿，媽媽負責兩只后腿，爸爸負責尾巴，我負責背。好了，開工吧!”我們分配好各自的任務后，就開始找拼圖了。忽然，我才發(fā)現拼出來的是一只小兔子。姐姐說：“你是屬兔的，而且這個生日也就是為了告別兔年而過的，所以我選的兔子形狀?！蔽覀兌夹α?。從那以后，我再也沒玩過那夜的拼圖了。
現在的我，知道了親情和諧的重要性，只有精誠合作，才會有奇跡發(fā)生，創(chuàng)造出好的成果。
不朽為話題的高考篇十九
一眼之念，一念執(zhí)著，注定就此飛蛾撲火。
——題記。
前幾天，我做了個夢。夢里有一個男孩，一個女孩和一條沿著小河無止盡的道路。
男孩在樓上從窗戶內用空曠的眼神注視著遠方，女孩帶著一枚黑色面具從樓下的房間走出，卻不想還是被男孩發(fā)現了。男孩看見了女孩，我不知道他是怎么認出來的，但我看見他原本面無表情的臉上有微微的變動，十分著急的向女孩跑去。可是女孩一見他也隨之跑了起來，場景轉化為一條沿著河流的無止盡的小路。
女孩在前面跑，男孩在后面追。我清楚的感覺到女孩內心的痛苦，每一步她都跑得十分艱難。最終，在一處河流的漩渦處，女孩停了下來，她停止奔跑，轉過身等著男孩。男孩舒了口氣，步伐也慢了下來，目光定定的望著女孩。女孩墨黑的頭發(fā)隨風飄散，卻被眉宇的一絲憂郁打破了靈氣。
男孩拉起女孩的一只手一同走向河邊，兩人都沉默不語。陣陣風讓兩人衣袂輕飄，竟不像凡人。
歲月好像停在了此刻，只有彼此的呼吸聲。男孩沒有看女孩，只盯著河中的漩渦。一會，他彎下腰去拾了塊石頭，用盡臂力朝河里扔去，石頭順著漩渦卷進里河底深處。
“有時候，明知道是這樣的結局也要飛蛾撲火……”男孩還沒說完，轉頭再看向女孩。才發(fā)現，女孩早已沒了蹤跡。男孩不像開始一樣激動，臉上掛起淡淡的笑容，再次把石頭投入河中，視線牢牢盯著女孩消失的方向，那方向沒有盡頭，只有永無止盡的無奈。
我從夢中醒來，才發(fā)覺淚水早已經朦朧了雙眼。我不懂男孩的笑意是為何，為他的舉動而傷。
我走到河邊，也拾起石頭用盡全力扔進河里，向從中悟出些什么。那聲清鳴的落水聲卻像游園驚夢。我猛然想起男孩的那句話，有時候，明知道是這樣的結局也要飛蛾撲火。我是為這句話所感動吧，如同我，也如同很多人，有太多的執(zhí)著，有太多的計較。有太多的不舍，有太多的恐懼。但是，更多的時候，明知道是不可能的結局也要放手一搏，不在乎結局，只在乎它的經過，就如同男孩在追女孩的那條路，那條路是永無止盡的，只要是他所想，那便是如此。
不朽為話題的高考篇二十
沿著景區(qū)小路走向密林深處的小七孔古橋，樹葉顯得顏色更深，枝干顯得婀娜多姿，或許是因為它們年歲已高吧。終于古橋展現在了我們的面前：橋面已被磨得很光滑，顯出青黑色的光澤。兩岸古木參天，一根根齡高上百的古樹擁到水邊，使前排的樹枝都垂到了水面。挨著古橋的一大片全是古色古香的深色調，猶如仙境。
古色古香的橋下是綠得令人心醉的涵碧潭，深綠的潭水倒映出古橋，這里的一切都是靜的:水面是靜的，完全看不見它在流動;樹林也是靜的，就連鳥叫、蟬鳴也沒聽見;游客們也怕驚動了這古樹古橋，都安靜的不言語，仿佛鮮艷的衣裝穿到這兒也會打破這里的古色。
拉雅瀑布。
隨著高高低低的河岸彎彎曲曲地前行百米左右，眼前絕妙的景觀令人驚嘆。這難道就是李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?壯觀的拉雅瀑布吼聲如雷，瀑布的頂端懸掛在藍天，旁邊朵朵白云點綴，橫泄于我們前行的道路上，瀑布噴濺的水霧飄飄灑灑、紛紛揚揚。所有的游客忘卻了一路疲乏，飛奔瀑下。飛濺的瀑布洗凈了我們旅途的塵土與疲憊，頓感輕松振奮，倍覺酣暢親切。
68級跌水瀑布。
順著狹長幽谷逆流而上，老遠就聽見了跌水瀑布嘩啦啦的聲音。這68級可是名副其實呀!不多不少剛好68級，每一級瀑布都不高，真是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，方圓幾十里都能聽見它的響聲。瀑布群看不出是什么色，有白、有綠、還有透明。它們層層疊疊，錯落有致，底部濺起的水花，飛得高的像水晶鑄的珠子，濺得低得像盛開的花朵，如傾珠撒玉，堆雪捧云，好似飄逸綢帶，又如銀河瀉地，真是形態(tài)各異、千姿百態(tài)，令人目不暇接、美不勝收。
景因水而美麗，水又因景而靜、而澎湃、而壯美!離開小七孔景區(qū)好久，耳朵里還回蕩著瀑布嘩嘩的聲音，眼前仍會呈現出綠得發(fā)黑的潭水，心境還沉浸在多姿多彩的水韻中。
登華山可感山之險，賞胡楊能悟林之魅，游荔波便知水之韻!
不朽為話題的高考篇二十一
“我允許你許三個愿望?！?BR> 第一個，一定是家人，這是想都不用想就會蹦出來的，“我如今的以及以后的家人幸福平安”，第二個，想到孤單是永久的黑暗，我脫口而出：“和最好的朋友們友誼長存”，最后一個，我的夢想和未來，“高考能有一個好成績”
睜開眼，老人已盤腿坐在我桌上，定睛瞪著我，現在不耐煩的反而是他了;“我說你想好了沒啊，我的時間可很寶貴?！眑的時間不寶貴呢，我惱怒地瞪了回去：“那你說我該選哪個?”“這還不容易，你要最好的朋友做什么，不斷交新的不就是了?”
是啊，朋友無非就是在人生旅程中的驢友，和你共同欣賞一段沿途的風景，一旦到了站點，該下車的還是要下車，該前行的還是要前行。我曾有過一些以為能一輩子在一起的朋友，但他們都隨著我一段學業(yè)的結束而走散于人群中，有時遇見了，互相打個招呼，其中一個或許提議時候一起吃個飯，敘敘舊，但提議也終究只是一個提議，剛飄出便消散在了云中。你有幾個朋友會一直惦念著你過得好不好，會在你落寞時打一個電話，在每年你生日時，發(fā)一條問候的短信，哪怕只有四個字。我渴望這樣長久的友誼，當我沒考好，所有人都在安慰我時，能有一個人將我痛罵一頓;“你就是沒努力，你就是松懈了。”當她快樂時，我也能同等的感到快樂，當她憂愁時，我也會不由得感到傷感。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求……“小a，你怎么又忘帶校服了。”小b嘆了口氣，“你這記性，我都不想說什么了，算了，穿我的吧?！痹诩t旗迎風飄起的那一刻，我看到藍白相間的人群中格外突兀的小b，她身著黃色的毛衣，轉過頭來沖我一笑，那樣明媚而燦爛，那一刻，整個世界都因她而失色。我跟小b相識已經十年了,我們早已融入了對方的生活。我有時會很同情那些因做了某道難題而沾沾自喜，藏著掖著就怕別人知道的同學，他們的人生，就只剩下高考了，他們沒有看到，在高考的圍墻之外，還有一簇野花在風中搖曳――friendship。
“我可以有很多新朋友，但那和沒有，又有什么兩樣。”如若我因高考而放棄了友誼，那么等三年之后，等一切都結束了，這段光陰，還有什么是值得我留戀的。
“我決定了，我……”突然，房門被推開了，“這孩子怎么寫寫作業(yè)自言自語起來了。”媽媽嗔怪著走了進來，我一臉嚴肅的看著她：“媽，要是我高考考砸了你會不會不要我?！薄罢f什么胡話呢，大不了以后到我店里來打打下手，有什么辦法呢。”“那就好。”我如釋重負，惹得媽媽鄙視的瞪了我一眼。
我們也不知道什么時候就這么分開，大家只能在各種電子產品間進行通信、聯(lián)絡。漸漸地，
我們開始變得陌生，老朋友不再熟悉你的近況，新朋友也不懂你的老脾氣。我們之間，再也不用“我們”稱呼，那種陌生的距離讓人感受到害怕。也許志向相同的人最早是在中考之后分開，再晚些，應該就是在高考之后。
我從來不這么認為。
身邊有許多同齡人，來自不同等級的學校，無論成績好差，他們都和我有同樣的觀點：高考不是我們唯一的出路。我想，高考只是我們普遍的出路，當高考這條路不適合你的時候，另辟蹊徑未嘗不是一個好辦法。
有些事情就這么清晰地展現在我眼前。和我同一屆的一位男同學，家境不錯，但是學習成績不好，上完初中就輟學了，我也以為他就這么享受著富二代的生活，不會再在我們這些平凡人的生活中出現。然而，十個一年之久，在qq空間里看到有關他的動態(tài)，他開了一家理發(fā)店，店面不大，卻也小巧精致，弄得有摸有樣的，我看著空間里的照片許久，心里什么感觸都有，他學識不多，卻有把一家店經營好的能力。我想，這應該感謝他的干脆與勇氣，他對渺茫的學業(yè)的放棄換來了早期的事業(yè)的起步，我想，不起我們，他是成功的。
我不知道他的事業(yè)是自己打拼來的，還是家里贊助的，但是我知道，他一定是覓出另一條不同于走高考這條道路的出路。而且它是正確的。
在高考之后以前許多學的東西對自己的專業(yè)而言并沒有多大用處，或者說，根本沒有什么用處!到頭來倒是浪費了大把光陰耗在無益之處。說來，倘若在高考之外，我們興許會像古時少年二十加冠，女子十五及笄，雖然不是一大批人接受系統(tǒng)教育，但是要知道，術業(yè)有專攻，早期的事業(yè)起步未嘗不可。也許，大眾也會有另一片天空。
高考制度鉗制了我們的思想，標準答案只是方框里的那幾個字，與之不相符合便是扣分的結果。很多學生的答案并不能被標準答案所接受，然而就他們的理解，又有什么錯呢?但是，一切以標準答案為準!很大程度上，一些限制扼殺了部分學生的創(chuàng)新與突破。有些學生不適合答題，不適合紙上競爭，但是他們依舊在教室里昏昏度日，不知所云，浪費他們大把的青春與才能。
在大家都步入社會以后，形形色色的人都會遇見?？倳幸惶煳覀兣鲱^，看見各自的生活。我們都清楚，參加高考是為了美好的未來，這樣的競爭終究是為了衣食無憂的生活，最根本的是看誰過得好，目的很簡單，只是想在這個社會生存下來，打出自己的一片天地，然后告訴你，我過得很好。
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不朽為話題的高考篇一
時光荏苒，暖春降臨，驀然回首，那“疑是經冬雪未銷”的寒冬已悄然逝去，而“春風春雨度春歸”的陽春已欣然而至，就在這萬物爭榮的季節(jié)中，媽媽帶我來到雕塑院賞雕塑。
走進園門，滿目是美不勝收的春景和茫茫的大海。我迫不及待地向前方奔去，突然眼前一亮，前面有一尊五顏六色的小布老虎雕像，我想它或許象征著新的一年團團圓圓，紅紅火火的美好祝福。緊接著，兩個小胖墩劃船的雕像映入我的眼簾。兩個小胖墩好像要把船壓翻似的，但他們依然不放棄努力，奮力地向前劃著。這一幕讓我想到我練寫字，雖然歷盡千辛萬苦，手上磨起了繭子，也失去了許多玩耍的時間，但我繼續(xù)向前，堅持不懈。邊走邊想，前方隱隱出現了一條小河，河中央漂浮著20幾個方臺，它們有的互不相連，有的彼此之間有一塊小石臺，讓游人可以在上面行走。我在臺上蹦來蹦去，聆聽著河水在平臺間叮咚作響，彈唱著春天歡暢的樂曲。媽媽告訴我，這個設計是要告訴我們，人與自然可以和諧共處。過了的小河，正前方有個巨大的藍色鳥籠，奇怪的是鳥籠里沒有鳥，門是打開的，媽媽讓我猜這是什么寓意，我左思右想，覺得應該象征著小鳥追求自由，無拘無束。鳥籠的右側是一尊奇形怪狀的雕塑，媽媽說它沒有眼睛嘴巴，而我卻覺得這是一個人的頭像，它的名字叫“聽?！薄＿@雕像雙眼凝視著大海，耳朵傾聽著浪濤拍岸的聲響，正在向大海微笑。
這一尊尊雕像栩栩如生，是藝術家們賦予他們生命。不管春夏秋冬，他們都為人們帶來了歡樂。驀地，我想到了父母與老師，我們就像這雕像，我們的每一點進步，都凝聚著他們的心血和汗水，是他們像藝術家一樣把愛無私的奉獻給我們，讓我們成長為有用之材。
中午，要回家了，我回頭望著雕塑園，它這兒一片紅，那兒一片白，遠看就像綠色的園中鑲嵌著一顆顆紅寶石，飄著一朵朵白云，多像一幅無邊無際的水彩畫呀!雕塑園讓我留戀不舍，我便為它改寫了一首詩，“年年歲歲塑相似，歲歲年年意不同，園中盛景看不盡，不及雕塑教我情。”
不朽為話題的高考篇二
(1)引言。
良好的自然環(huán)境，是人類存在、延續(xù)的物質基礎。自然環(huán)境是指地球上有生命的范圍，通常又叫生物圈。生物圈是遵循平衡法則的循環(huán)系統(tǒng)，有天然自凈作用，如果天然自凈徨遭受人為破壞，環(huán)境就會受到污染，人類自己就會受到懲罰，甚至威脅人類的生存。
保護環(huán)境是全人類的義務，因為我們只有一個地球!
(2)事實論據。
我國水哉污染嚴重。
我國江河湖泊普遍受到不同程度的污染。全國每年至少接受排放的污水300億噸，平均每天8000萬至9000萬噸。而其中85%以上未經任何處理埋接流入江河。黃河、珠江、淮河、松花江、遼河、海河等流域有機污染嚴重。四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，赤潮頻頻發(fā)生，近海海域水質惡化日趨明顯。
保護我們的環(huán)境。
我國建成了“三北防護林帶”，有效地控制了風沙的南侵;限期治理淮河水質污染，政府下令限期沿淮河兩岸的工廠企業(yè)達標排放廢水，凡是在限期內達不到要求的一律關閉。目前正采用同樣措施治理其他江河湖泊沿岸工廠企業(yè)的排放污水問題，這樣就有效地制止水資源的污染;包蘭荒漠防護網的形成，積累了人類戰(zhàn)勝荒沙的經驗;長江上游的植被重建工程，歷時二十余年，取得較為顯著的成效，最近又加大了重建的力度，劃定了天然森林禁止砍伐區(qū)、擴大封山育林的區(qū)域;國務院決定本世紀末投資900億元重點重建長江、珠江、錢塘江和太湖、鄱陽湖、巢湖的環(huán)境。
聞名世界的“水俁病”
水俁灣是日本的一個風景秀麗的海灣。水俁鎮(zhèn)上的漁民世世代代靠豐富的海產生活。1950年，鎮(zhèn)上發(fā)生了一個奇怪的現象：有些貓猛然得了怪病，走起路來晃晃悠悠，四肢不斷抽筋，最后竟自己跳進海里淹死。不久，當地居民也得了這種怪病。癥狀跟病貓十分相似，先是口齒不清，走路東倒西歪，繼而肌肉哆嗦，身體蜷曲，發(fā)瘋似地喊叫，最后在極其痛苦中死去。
這種怪病的.起因，直到1969年才查清楚：原來水俁鎮(zhèn)有一家氮肥公司，它在生產過程中采用汞作催化劑。這家公司向水俁灣排出的廢水廢渣中就含有汞。汞進入動物體或人體內，就會麻痹中樞神經，年深日久就會造成死亡。
水俁灣的海水被含汞的廢水污染，海洋里生物中了汞毒，海洋生物組成“食物鏈”，一環(huán)一環(huán)的積累，到了大魚身上，汞的濃度就比海水中的提高了一萬倍到十萬倍。貓和人吃了含汞量較高的水產，就得了可怕的水俁病。
(3)理論論據。
我不是不愛人類，而不更愛大自然。[英]拜倫《恰爾德?哈羅德游記》。
大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。[法]盧梭《愛彌兒》。
天行有常，不為堯存，不為桀亡?！盾髯?天論》。
為了人類的生存，請節(jié)約使用每一滴水。環(huán)保宣傳標語。
生之有時而用之無度，則物力必屈。漢?賈誼。
數罟不入跨池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，林木不可勝用也。《孟子?梁惠王上》。
我們只擁有一個地球。
世界環(huán)發(fā)大會主題詞。
水積魚聚，木茂鳥集。唐?馬總《意林?文子》。
不朽為話題的高考篇三
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的以高考為話題的作文，歡迎大家分享。
我在一樓的教室里，播撒著汗水。為的只是讓即將走入高考考場的學長學姐們一個干凈整潔的環(huán)境。當我拿著報紙在玻璃窗上擦出刺耳的聲音時，我的心為之一動。心里想著2年之后我也將面臨高考，心中不免有些擔憂。以我現在的.成績，想上北大、復旦根本不可能，可是我卻日念夜念都是它們的名字。
原來夢想和現實差得很遠。
學業(yè)恍恍惚惚、希望學長學姐不要和我一樣！
xx年的高考已經過了一天，我無法知道此時的高考生在做什么？大多數已經安然入睡了吧？那他們是否在夢中也還惦記著明日的考試呢？這覺，怎么也睡不安穩(wěn)吧！或許，還有一種人，此時他家的燈都已熄滅了；唯獨剩下他的臺燈一直亮著。
一考定終身，怎么都得拼一拼??！
不管怎么樣；我祝學長學姐鴻運當頭，一馬當先，贏得頭籌！
我在一樓的教室里，播撒著汗水。為的只是讓即將走入高考考場的學長學姐們一個干凈整潔的環(huán)境。當我拿著報紙在玻璃窗上擦出刺耳的聲音時，我的心為之一動。心里想著2年之后我也將面臨高考，心中不免有些擔憂。以我現在的成績，想上北大、復旦根本不可能，可是我卻日念夜念都是它們的名字。
原來夢想和現實差得很遠。
學業(yè)恍恍惚惚、希望學長學姐不要和我一樣！
xx年的高考已經過了一天，我無法知道此時的高考生在做什么？大多數已經安然入睡了吧？那他們是否在夢中也還惦記著明日的考試呢？這覺，怎么也睡不安穩(wěn)吧！或許，還有一種人，此時他家的燈都已熄滅了；唯獨剩下他的臺燈一直亮著。
一考定終身，怎么都得拼一拼?。?BR> 不管怎么樣；我祝學長學姐鴻運當頭，一馬當先，贏得頭籌！
不朽為話題的高考篇四
一個普羅米修斯式的巨人，作為胸懷磅礴的激情、充沛的人道主義精神的偉大的浪漫主義者和理想主義者，一生為正義、光明和真理“鼓”與“呼”的斗士和勇士，他的一生顯示了普羅米修斯式的高大身影，體現了普羅米修斯式的“竊火”精神。
廣博，或以其思辨的深達，或以其氣勢的磅礴，或以其意境的高超，或以其精神影響的深遠，或以其藝術感染的強烈。雨果就在這樣一個層次上，他是人類文化一個輝煌的傳奇，一個令人贊嘆、令人眩暈的奇觀。
作為精神文化奇觀，雨果是一個大寫的詩人，一個亞里士多德的詩學意義上的詩人;不僅是詩人，也是戲劇家、小說家、批評家、散文家。而且，最難的是他在所有這些領域都有豐碩厚實的功績，都達到了登峰造極的頂點，高踞于金字塔的尖端，僅僅某一單方面的成就已經足以構成一塊塊不朽的豐碑。
在世界文學像雨果這樣自始至終關注著國家民族事務與歷史社會現實并盡力參與其中的人寥若晨星，屈指可數。他不僅是偉大的文學家，而且是偉大的斗士。他在長期反拿破侖三世__獨裁的斗爭中，成為了一面旗幟、一種精神、一個主義，其個人勇氣與人格力量已經永垂史冊。這種高度是世界上一些在文學領域中取得了成就的作家都難以企及的。作為一個偉大的斗士，雨果上升到的點，是他成為了人民的代言人，成為了窮人、弱者、婦女、兒童、悲慘受難者的維護者，是他對人類獻出了崇高的赤誠的博愛之心。他這種博愛，正如有的批評家所指出的那樣：“像天堂紛紛飄落的細細的露珠，是貨真價實的基督徒的慈悲?！?BR> 在所有作家和藝術家當中，雨果是惟一得到永遠活在法國人民心中這種榮譽的人。
——羅曼?羅蘭。
雨果是“詩”，有著不斷燃燒的“靈魂之火”，有著包容萬物的“宇宙的律動”，有著對被折磨的人們的“慟哭”，有著對虛偽和不公平的“憤怒”。而且，也有著對凜凜正義的“渴望”。維克多?雨果是我青春的伴侶。不，也可說是我一生的伴侶吧!雨果是“人性之光”，是照耀在為眼前苦惱的一個“人”，然后痛擊造成這樣“悲慘”現實的社會，構想著所有人都能共生的理想世界，進而向自然、大地、堪稱生命搖籃的“宇宙”擴展開去。
——池田大作。
像許多人一樣，雨果只有在痛苦時才思索。痛苦中的沉思默想給他帶來了某一種洗煉……。
——雨果的孫女婿列昂?都德。
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不朽為話題的高考篇五
在所有與水相關的語詞中，最能展示水之魅的，莫過于“水靈”。
一座山，一座城，一片花林，一村人家，因為有了水，頓時便有了活脫脫的靈氣。
水是生命之源，水之靈氣其實是充盈激蕩的生命氣韻。
甘肅鳴沙山下的月牙泉，若生在江南水鄉(xiāng)，或許不過只是尋常院落前的一眼碧塘。然而，當你穿過無垠的黃沙與逼人的熱浪來到她的身邊，你的心中些許的焦與躁會忽而沉靜下來。微風輕輕搖著水邊高過人頭的叢生葦草，你便很想在泉邊的樹陰里坐下，優(yōu)雅，恬淡地坐下。在嗬喲一聲放縱后，一任心中升起淡淡的軟與柔。
這，正是水的力量。越來干枯，龜裂，越是泥土的壁立和風化，越是冒著白煙似的千年焦灼，越能襯出水的寶貴。
沒有水，縱是田萬頃，山萬座，終歸只是寂寞而枯萎的泥土。唯如此，所謂江山，江在山之前;所謂水土，水在土之前。
人類文明的淵藪莫不是水草豐茂的大河、大江、大海邊。黃河，印度河，尼羅河，底格里斯河，幼發(fā)拉底河，愛琴海，來自這些江海里的水，滋養(yǎng)著我們這個星球最的文明最初的綠之原與綠之島。
無論是黃色的大陸文明還是藍色的海洋文明，它的魅力在某種程度上都是水之魅。因此，水，從來就是一個孕育萬物的母性意象。有了水，就有了生長，有了流動，有了浸潤與勃發(fā)。
在中國文化傳統(tǒng)里，人們對于水的想象與敬意更多地轉化為各種文學隱喻。
你知道，在我們的文化價值系統(tǒng)里，“德”的地位是至高無上的。因此，以水隱德堪稱水之靈性的第一義。《老子》云：“上善若水，水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道，居善地，心善淵，與善人，言善信，正善治，事善能，動善時，夫唯不爭，故無尤?！痹诶献舆@里，水完全人格化、道德化了。水乃“上善”之人，因其“不爭”而“無尤”。
水之靈，亦緣其柔。水不啻用于喻德，亦喻人之情懷，特別是愛恨情緣。這樣的隱喻頻頻見諸古典詩句?！叭崆樗扑?，佳期如夢。兩情若是久長時，雙豈在朝朝暮暮”這是秦少游的浪漫衷腸吧?“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”那是南唐后主的百結愁緒吧?自古以來，文人們似乎習慣于將至美的愛情放到水邊上演。從“在水一方”或“秋以為期”的“伊人”到飄若驚鴻的“洛神”。沒有水的愛情想像，至少沒有蕩舟心許的激情與浪漫。
水是至德至情的喻象，又是生命飛逝的見證。從孔夫子的那一聲“逝者如斯夫”的感嘆，至諸如“百川東到海，何時復西歸”的無數回應，我們從水流花謝里深刻地意識到人生的短促、生命的無常。
其實，在我看來，它還有更大的一種靈性，特別是在現代都市里。
不知你是否發(fā)現，如果一大片城市建筑崛起在水邊，藍天與高樓一同倒映在波光水色之中，那是不是有一種特別的靈動和美麗?在青島棧橋，在武漢東湖，在深圳，在大連，這樣的城市景觀總令我如入畫境，勞頓的心很快安寧下來，飛揚起來。
何以會有這種奇妙的感覺呢?我想，是不是因為寬闊的海水或湖水讓我們同時發(fā)現了兩個世界的美麗?如果水面以上的樓宇、樹木、蒼天是現實的、急促的、功利的世界，那么水中倒映的則是它們的搖晃的影子，那是一個虛幻的、幽雅的、審美的世界。
倘若是夜里，華燈初上的時候，你再漫步江邊，看樓宇的藍紅相間的彩燈在水里幻化成一片彩色的波光，看一盞盞江邊昏黃的燈光被幻化成水墨似的光帶，那時那地，對于輝映我們生活世界，或許你會生出些許生命的敬意吧。
畢竟，很多時候，我們并沒有在意過那些映照生活的水面，正如我們不曾在意過自己的心靈里的投影一樣。
不朽為話題的高考篇六
風散在我身上。我的步履不知未來的去處。抹去歲月的痕跡，漠然發(fā)現自己仍是個簡單的人，簡單到不盡平凡。
和很多人一樣，我會以笑來迎接以后的某一天。只是也許他們是確實的，而我的笑是保護色下的仍單純的心的無奈。
我是個什么樣的人？也許別人認識的我，徹底逆反于真實的我。彷徨在世界里，我努力用繁忙填補我的空暇，怕停下來會完全回到從前的思想。我嘗試，我知道自己做的到。
記得《狼的誘惑》里，一段讓我深有感觸的話：
“彩麻，她和我根本沒有什么關系，我也不在乎她。真正讓我痛心的是你啊，是你啊，彩麻！”
我所受到的痛，是很少有人能感受到的。因為我是個過于專一的人。我很真實，所以注定傷害要很多降臨于我。感覺，似乎自己還是一個簡單的小孩。但，愿意一直這樣下去，我不要什么深入的思考，看透這個世界后，大概我會徹底沮喪。我寧愿執(zhí)著的相信這個世界的單純。
其實，原來還可以寫下去的。但是，不知不覺，音樂跳到了“遺失的美好”。這首即使是平常都會讓我感動的歌，給了我獨立的眼淚。
“我始終帶著你愛的微笑一路上尋找我遺失的美好。
不小心當淚滑過嘴角就用你握過的手抹掉。
再多的風景也從不?？恐灰恍膶ふ椅疫z失的美好。
有的人說不清哪里好但就是誰都替代不了”
揮手一撒，滿天的星光燦爛。我的美好，初中的一段曾經讓我記住的美好，隨著我的成長遺失了。嘗試找過，最后還是放棄了。我不可以肯定什么。只是，在獨立，心靈的成熟和獨立。
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不朽為話題的高考篇七
昨天，我和爸爸去參觀“恐龍的世界”展覽，剛走進展覽館，我就被一幅《戴口罩的恐龍》的畫吸引了，畫中三只大小各異的恐龍在寸草不生的沙漠中奔跑，特別的是，這一家三口的恐龍都戴著口罩，對，就是我們人類現在常戴的“防霧霾專用口罩”。
我問爸爸：“為什么恐龍會戴口罩，應該是人才會戴口罩吧!”爸爸低下頭笑著對我說：“恐龍是不會戴口罩的，這幅畫中的恐龍其實是寓意我們人類，人類有可能也會像恐龍一樣從地球上滅亡。”
“恐龍為什么從地球滅亡，人類會從地球滅亡嗎?”
帶著這個疑問，我跟著講解員寸步不離地聽完了整個展覽的介紹。
原來在6500萬年前，由于地球環(huán)境的變化，恐龍的生態(tài)系統(tǒng)受到傷害，恐龍的體質變得越來越差，地球的環(huán)境已開始不適應恐龍生存了，但恐龍還渾然不知。等到一顆小行星碰撞地球導致地球環(huán)境變得更加惡劣時，原本體弱的恐龍便倒下了，從地球滅絕了。
地球環(huán)境變化使得恐龍滅絕了，人類也有可能滅絕的，怎么辦?
我有一個好法子，我們可以造一個高級的機器來保護地球。當時恐龍滅絕是因為災難沒有來臨之前，它們沒有采取措施，當災難降臨時它們已經無能為力。我們作為高級生物，我們有能力在災難來臨之前作好防備。所以，我便想像了一個保護地球的“環(huán)保號”。
這個“環(huán)保號”是個直徑為10000米的球體，它是用環(huán)保的軟性塑料做成的。它每秒都可以噴出許多使空氣變干凈的氣體。還可以同時派100名機器人在方圓100公里內巡邏，找到伐木工人砍樹要立即進行阻止，否則打麻醉藥，并交給警察處理。他可以把方圓100公里內的樹根控制住，以免水土流失，還可以每隔10分鐘噴出水分，給植物澆水。最重要的是，他可以偵查到是否有小行星進入地球軌道，發(fā)現后會發(fā)出比防空警報還要響3倍的警報聲，并發(fā)射激光把小行星擊碎。有了這個“環(huán)保號”，地球就永遠是青山翠綠，天空湛藍，泉水清澈，恐龍也不用戴口罩了。
雖然“環(huán)保號”只是我幻想出來的，但是我們人類只要吸取恐龍滅亡的教訓，未雨綢繆，馬上停止對地球的破壞，節(jié)約地球資源，保護環(huán)境，地球永遠是我們的“環(huán)保號?！?BR> 不朽為話題的高考篇八
一顆強大的心，聽說每個人都執(zhí)著過，可是它再強大，被撕開后終究還是血肉淋淋。一個人的承受能力到底有多大，我也不知道，一次次的挑戰(zhàn)極限，直到累得喘不過氣來才發(fā)現，自己沒有想象之中那么偉大。有人說，愛笑的人都很脆弱，曾經很不屑于這種說法，后來才明白，什么叫作故作堅強，原來眼睛也可以騙人，笑靨也可以偽裝。
總是不明白，為什么會有多愁善感，也曾說過，面向太陽驕傲的生活，可是有太多的從此以后，如今還在蔓延著。有時候，自己做的事情總是習慣于違背內心真實的想法，還可笑的認為，可以將傷害降到最小，結果卻兩敗俱傷。所以當幸福從手中溜走時，安慰自己所謂錯的時間。其實，根本沒有命中注定，只有全力以赴。
從來都是這樣，嘴里念叨著，旁觀者清。幫朋友解決問題時，自己講出的道理，卻不會用在自己身上。傻傻地站在原點，張望著，如果有個人可以證明自己的選擇是對的，只是確定一下既定的結果來安慰自己。
是誰說，習慣一個人聽歌一個人走路一個人看風景的人，都缺乏安全感?；蛟S自始至終都沒有理解過，怎樣才算，孤單是一個人的狂歡。害怕會失去，害怕錯過，患得患失，都是這樣。所以最艱難的，莫過于做出選擇，最痛苦的，莫過于選擇的結果，是不是太決絕。然后告訴自己，不會后悔，不再回頭?？尚Φ氖?，還要帶著眼淚，轉身離開。
曾經很在意別人對自己的評價，所以爭強，努力做到最好。人無完人，不可能做到每個人都喜歡，所以走自己的路。每個人都有自己的觀點，他們在背后怎樣評論，讓他們說去吧，縱然謠言很可怕。行之無愧于自己，則已。
喜歡陳奕迅的歌，喜歡他的若即若離，喜歡他的隱隱約約。他說，得不到的永遠在騷動，我也相信，被偏愛的都有恃無恐。他說，每個人都是這樣，享受過提心吊膽，才拒絕作愛情代罪的羔羊，我也曾勇敢，想開往地老天荒?？墒撬f，情人最后難免淪為朋友，我不敢相信?？尚Φ模钍煜さ哪吧?，蕭亞軒唱后，歇斯底里。
打開心窗，想要陽光灑滿每個角落，可它卻那么吝嗇，灑在窗口，照不到左心房。莫名的寂寞，莫名的惆悵，莫名的流淚，莫名的長大。成長的滋味，深得體會，成長，成長，不要長大好不好。越長大越孤單，越長大越不安。誰曾對我說，每顆星都閃爍。
倚窗，眺望遠方，走不到的地方，把心放在那里，流浪。喜歡聽著純音樂，靜靜地靠在窗邊，閉上眼睛，寧靜以致遠。喜歡操場的夜晚，抱膝坐在草坪上，內心澄澈。
那些日子，專心地看完了那本致我們終將逝去的青春，讀到最后“我們的一顆心，曾經火熱地揣在胸膛里，滾燙得無處安放，急不可待地找人分享這溫度，從沒想過它也也有一天會冷卻，冷到我們只得自己環(huán)緊自己，小心翼翼，唯恐連這僅有的暖意也守不住?！痹僖踩滩蛔 ?BR> 得到一樣東西，就意味著另一樣東西必定要失去。很多東西就像氣球一樣，看上去很美，但你不能戳它，一戳就“砰”的一聲，什么都沒有了。
青春是終將腐朽的，時間對誰都公平，誰都只有這幾年新鮮，誰都輸不起。沒有誰的青春，可以永垂不朽。
關于以青春為話題的作文_不朽的青春作文800字匯總。
不朽為話題的高考篇九
距離高考只剩下三個月，心里的緊張不必說。對于像我這樣掙扎在上線邊緣的人來說這段時間總能讓人食不下咽。
考試的密度超過了我能承受的極限——我逃回家，打開電腦，木愣愣地盯著屏幕，鼠標的箭頭停在常常拼殺的游戲上，只是沒動。趴在沙發(fā)上躺了一會兒，幻想了一下美好卻遙遠的未來，回憶了一下美好卻遙遠的過去。只是，現在，我在現在。我從來沒為現在的自己而活，我的現在只是我仰望未來的一個踏腳石，我不斷地憧憬未來，卻很糾結的發(fā)現，我所擁有的永遠只是現在而已，我的未來永遠不會到來，因為他一旦到來就會變成可怕的現在，又變成另一個未來的踏腳石。我在想，什么時候可以不去想未來不去回憶過去，好好地活在當下，就象這樣任性地逃回家躺在沙發(fā)上閉目凝神，除卻一些壓力跟愧疚。
您了解么，那種感覺，就像是暗夜里突然伸出的一只手募地捂住了您的口鼻。沒有光，沒有空氣，沒有聲音，沒有可以感覺得到的任何能夠聊以寬慰的東西。有的只是嚴重的窒息感，來自胸腔里逐漸緩慢的心跳，綿軟無力的四肢。最后您死了，失去21克靈魂的重量。
我驚訝于自己寫出了這樣荒唐的文字，如果被我的語文老師看到他肯定會說“哎呀，孟克柔啊!您在寫些什么啊!我的天哪!”
是啊，我在寫些什么呢，我應該好好地看一看那些滿分作文，寫一些“高考只剩八十天了，我要創(chuàng)造一個奇跡，青春不容許有遺憾”之類的“昂揚斗志”的話?？晌以趯懶┦裁窗?
我的心里面住著一個魔鬼，日日哭泣。
我的心里面住著一個魔鬼，日日傾訴。
我的心里面住著一個魔鬼，告訴我他的悲傷，直到我也開始悲傷。
我的心里面住著一個魔鬼，來自過去的孟克柔。
我的心里面住著一個魔鬼，來自未來的孟克柔。
我的心里面住著一個魔鬼，貼著“madeinchina”標簽的高考。
我的心里面住著一個魔鬼，那是我自己，被定性為“差生”的孟克柔。
可我愛他。全世界的人都不愛他，唯獨我，深愛著。
愿他的未來可以平平淡淡，與世無爭。
再見，我的高考。
再不見，我的高考。
不朽為話題的高考篇十
誰說活著就不能等待？嘗試等待，會收獲別樣的香甜；嘗試等待，會讓生活更加多姿；嘗試等待，會讓命運戛然逆轉。請學會等待，擁有不朽的等待，讓世間萬物皆被感動；擁有不朽的等待，讓幸福和溫暖常在；擁有不朽的等待，讓奇跡在面前煥發(fā)金黃的光芒！
不朽為話題的高考篇十一
世界繁華如花，人生冷漠如茶。我們都是蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂，體驗悲歡離合，但這些終會逝去。多少年后，當我們回首往事時，似乎只有那般青春在不斷地回放著。因為青春是不朽的，它記錄了我們一去不返的年華，書寫了我們荒.唐的故事，更記載了無數年輕人的夢。
三毛的青春是不朽的'。她曾經逃學，離家出走，打架……各種行為都透露著青春叛逆的氣息。正是她青春時桀驁不馴的性格，成就了后來在撒哈拉沙漠中勇敢追尋生活的灑脫與隨性。就是這個如此剛烈和頑強的女子，寫出了許多精彩作品，感動和影響著一個個年輕人，激勵著一顆顆追逐夢想的赤子之心。所以，我說三毛的青春永駐。
林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀輕輕便琴棋書畫樣樣精通。十五歲時，她跟隨父親出國，學習期間遇到了徐志摩;她的出現讓徐志摩心動，無數的情詩為她而作。后來，她嫁給了梁思成，兩人共同學習建筑，后來參與設計了人民英雄紀念碑。林徽因，這個傳奇般的女子，不僅成就了一代詩人徐志摩，更成就了世界著名建筑學家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長，為中國乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。
奈良美智的青春也是不朽的。他自幼熱愛繪畫，父母的寬容教育使他擁有了自己的創(chuàng)作空間。但初中時代，他還是經常逃學，去野外進行創(chuàng)作。那時候，他創(chuàng)作出極具代表性的卡通作品。現在，他仍不改初衷，繼續(xù)少年時的風格，用獨具特色的大眼娃娃影響著無數的青年人。他把自己對青春的感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中無不透露著叛逆和搞怪。他用青春成就了極具個性的輝煌與成功，當曰不朽。
每個人都有不一樣的青春。在每個人的心中，青春都是一個美麗的夢。這是一個勇敢、奮斗的時期。這是一道任何事物都無法取代的風景。青春很美，美到不朽，美到讓人神往。
不朽為話題的高考篇十二
影片中同學們一如當年的我們一樣，努力的學習，奮力的拼搏，都希望能實現自己心中的夢想，考試自己向往的大學，但是在通往考試的路上，他們各自都或多或少的受到外在的一些因素影響，然而這有怎樣，克服就好了，有時我們不能克服是因為我們邁不過心中的那道坎，一旦邁過去了其實前面非常寬闊。
當然，他們有一個好的班主任，他們是幸運的，有這樣的老師，能遇上這有的老師，我想這就比分數本身要重要的多，在這個社會里，很多人都忽略了通往目標終點的那個過程，只去強調最后的結果，這種為“結果論”的思想價值觀，影響了我們對人生的選擇和判斷，于是我們總是活在“失敗”的痛苦和悲傷中，整日郁郁寡歡，失去了曾經的微笑，可是回頭望去，我們在行走的過程中我們是那樣的歡樂，那樣的自在，根本不會有任何的所謂悲傷、痛苦，是因為我們沒有成功才造成了我們的傷痛嗎?要真是這樣，那在行進的過程中我們不是也沒成功嗎?為什么那時的我們卻那樣的快樂?我想這些所謂的傷痛都是在到達終點時，外在強加在我們身上的所謂的“不成功”所造成的內心的遐想!
在看電影的時候，我對班主任對遇到困難的學生說的那句話印象特別深，他說：“如果你連自己都放棄了自己，那么誰又能幫到你呢?”，其實有時候，我們覺得不能忍受痛苦的時候，咬咬牙也就挺過去了，就像馬云說的那句話一樣“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!但很多人都死在明天的晚上，而只有咬著牙繼續(xù)挺下去，只有這樣的真正的英雄才能見到后天的太陽!”。有時堅持很重要!
不朽為話題的高考篇十三
尊敬的各位家長，各位老師，高三全體同學：
大家下午好!
在距離20zz年高考僅有z天的此時此刻，我們大家相聚在這里，隆重舉行中鐵學校20__屆高考百日沖刺誓師動員大會，這將意味著再過z天，同學們就要整裝上陣，踏上莊嚴而神圣的高考戰(zhàn)場。借此難得機會，我講幾點希望：
一、服從領導，聽從指揮。
20zz年高考，zz學校取得了優(yōu)異的成績，本科上線率達到85%，zz區(qū)本科平均上線率+22%，早在20zz年9月，學校就組織了高20zz屆高考經驗交流會，學校給20zz屆的每位老師配發(fā)了陜西省新課程高考大綱及高考試題，各位老師在總結我校20zz屆高考成功經驗的基礎上，潛心研究高考大綱，明確考試范圍，分析高考試題類型，精心選擇試題，制定了科學、合理、周密的20__屆高考復習計劃。我們有理由相信，老師們的高考復習策略是正確的，老師們的教學對同學們備戰(zhàn)高考是有正確的引領作用的。因此，希望同學們在這最后的z天，服從老師領導，聽從老師指揮。人心齊，泰山移，師生心齊，高考就一定會贏!
二、備戰(zhàn)高考，重在課堂。
對同學們而言，課堂是備戰(zhàn)高考的主渠道，是決勝高考的主戰(zhàn)場。因此，希望同學們有序、高效上好每一節(jié)課，儲存每一個考點，熟悉每一個考點，建好各學科的高考知識庫，嚴陣以待，打有準備之仗，做到高考考什么，準備什么，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝!
三、模擬訓練，以練當真。
當下，高考一輪復習基本結束，在未來的z天復習備考中，高考模擬訓練，是一個非常重要的環(huán)節(jié)，希望同學們高度重視模擬訓練，以練當真。做到三注意：
1)通過模擬訓練，解決考點知識的查漏補缺，反思完善，不斷提高成績;。
3)注意通過模擬訓練，提升自己答題的技能技巧，鍛煉自己的應考能力，以練當真，決勝高考!
四、身體健康，心態(tài)陽光。
距離高考z天，同學們經常艱苦拼搏，晝夜苦戰(zhàn)，可以理解，但要按時作息，保證身體健康，身體健康是保證備考高效的根本。高考在向我們走來，同學們有些著急，有些擔心，甚至有些不自信，也是可以理解的，這屬于正常的心理反應，但要學會及時調整，保持陽光的心態(tài)，積極的情緒，讓我們堅信：我努力，我就行，做最好的自己，我就一定就能行!
同學們，備戰(zhàn)高考的z天，不是普通的z天!這z天，匯聚著我們12年求學的汗水，凝結著家人、老師們期待的目光，奠定著我們人生的基調。同學們，一百天可以收獲累累，一百天可以突飛猛進，一百天可以創(chuàng)造奇跡。因此，我堅信：同學們一定會珍惜這一百天的分分秒秒，去爭取更大的勝利，去創(chuàng)造自己的高考奇跡。
祝各位家長身體健康、心想事成!祝各位老師工作順利、桃李天下!祝各位同學金榜題名、好夢成真!
不朽為話題的高考篇十四
劇情中，秦鵬和范老師頂撞后，在校園的樹下坐著從書包里掏出平板電腦玩起來。而劇情中不乏同學們在校園里拿著手機的現象。我可能太摳劇情了，但我知道，大多數的學校是不準許帶手機平板的。也許劇中的紅江中學不屬于大多數。
劇情中，下課后，同學們要不三三兩兩的出了教室，要不就坐在那一起聊天，試想在高考還有不到一個月的情況下，這個班級是有多優(yōu)秀，學生復習的是有多好，可以一點緊張的氣氛都沒有，可以不用爭分奪秒的看書，而是討論著還在連載中的小說情節(jié)。我個人覺得這是這個電影中的一大敗筆。
劇情后半部分刻意的強調了四位主角的心理過程，他們只是認為高考是枷鎖，他們把高考看得太不重又看的太重，看得我都不知道這些心理過程居然可以完全不影響高考，完全可以拿高分。實在令人佩服。
劇情中，秦鵬在考場里時不時的看著手表上的時間，但是高考制度明文規(guī)定除2b鉛筆、黑色字跡的簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮、標準化考試模板外，其他任何物品不準帶入考場，如手機、飲用水、面巾紙等等。可是秦鵬是在怎樣的情況下可以帶電子表，而且那么明目張膽的看時間，監(jiān)考老師都不去管一下。
劇情中，賀帆出來車禍，但他還是想要高考，最后在丁老師向局長請求幫助的情況下去了考場進行了一場特殊的考試，一切賺足觀眾眼淚。但是我從未聽說進行特殊考試可以請別人代筆寫字，就算思想是一樣，字跡不一樣對于其他考生了說是極為不公平的，劇情到底把高考制度放在了哪里。值得深思。
不朽為話題的高考篇十五
一、作文素材。
(一)近年來在網絡上流傳著以下兩句名言：
(1)百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機，姿態(tài)有著驚人的相似。
(2)世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機。
這兩句名言，正是當下許多人生活的最形象寫照。
(二)10月，'摔碗爺爺'成為被手機所傷的親情的代名詞。一次家庭聚餐上，年邁的祖父多次想和孫子、孫女說說話，但孫輩人人手中一部手機，聊天、玩游戲、刷微博。不堪被冷落的老人扔下一句'你們就和手機過吧'，摔碗離席。
二、構思點撥。
作文素材一由兩句名言組成，第一句主要描述當今社會人們玩手機的姿態(tài)與1前人們吸鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當今社會人與人之間的關系，兩個人坐在一起，對方卻在玩手機。兩句名言，描繪的是兩個生活場景，共同揭示這樣一個事實：當今社會，手機關閉了人們的心靈之窗，讓人們的交流越來越少、關系越來越疏遠、隔閡越來越大。面對這樣的事實，你是怎樣想的，有怎樣的感悟?審題時，可以抓住其中一句，進行透徹分析。如第一句，百年前躺著吸鴉片，曾經對整個國家和民族造成了極大的危害，百年后躺著玩手機，是否也會如此呢?可以做出自己的分析。也可以采用綜合分析法，將兩則材料的內涵加以分析、綜合和概括，然后歸納出一個比較全面的觀點。比如可以談人與人之間的關系、談高科技產品對人類生活的影響、談生活里的物質享受與精神享受、談學習與娛樂的關系等，只要是從材料生發(fā)而出的，都應該是恰當的角度。
就作文素材二而言，恰當的話題應有兩個核心元素：'手機'與'親情'。這兩者間的關系是怎樣的呢?仔細閱讀材料，我們不難發(fā)現，手機改變了人們的交流方式，讓親情淡漠了。從'手機'這一元素，我們可以抽象出'科技''工具''現代化''現代文明'等信息，而'親情'這個元素，則涉及'愛''孝'等信息。因此，作文立意就可以圍繞這兩個元素的相關信息展開，但也可各有側重。如側重'手機'，就可以談科技對人情感的'異化'、現代文明對傳統(tǒng)親孝的負面影響，以及人們認物為己，終究為物所役等話題。如側重'親情'，就可談親情的價值、親情的呵護等話題。
需要提醒的是，在寫作過程中要謹防出現'二次立意'導致偏題甚至跑題的情況。如有同學可能從親情演繹出'孝'，又由'孝'演繹出'傳統(tǒng)文化'，于是以'反思傳統(tǒng)文化'為話題作文，那就跑偏了。也有同學可能從孩子玩手機入迷演繹出孩子們缺失奮斗精神，那就是抓住局部而不顧材料整體信息的審題錯誤了。事實上，這樣一些演繹錯誤是考生們常犯的，究其原因，缺乏有效思維方式是根本。
【作文猜想五】家風勁吹，良好風氣傳遞新氣象。
一、作文素材。
馬年春節(jié)期間，中央電視臺推出《新春走基層·家風是什么》系列報道，引發(fā)公眾對傳統(tǒng)家庭教育的關注與熱議。知名文化學者張頤武在接受記者采訪時說，這種節(jié)目有益于清白、正面家風的傳播，對社會發(fā)展大有裨益。2月18日，中央文明委在北京召開全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議，提出要將家風教育作為未成年人思想道德建設的重要任務。
有網友表示，央視'家風'專題深得人心，對道德回歸很有益處，以后應多開展這樣的務實報道，以引領社會風氣的改變。署名'公正生命體'的網友則表示，這樣的節(jié)目有利于發(fā)揚傳統(tǒng)美德，弘揚社會正氣。如果能夠趁熱打鐵，繼續(xù)制作播放一些和民風、行業(yè)之風有關的節(jié)目，對傳遞思想正能量大有益處。
伊始，'家風'就成了一個熱門詞匯。很多知名人士和大家分享了自己傳承自長輩的家風、家訓。
馮驥才認為談家風，就是在談傳統(tǒng)文化。其實，傳統(tǒng)文化的根還在百姓心里。關鍵是怎么把傳統(tǒng)文化在人們血液里的正能量發(fā)揮出來，由家庭帶到社會，由社會變成一個美好的東西再回到家庭。
趙本山：我頭發(fā)都白了，我爹活著的時候還罵我，嫌我生活不夠節(jié)儉。做人心地要善良，要學會尊重別人;胸懷坦蕩一些，放下一些，因為人所有的糾結都是跟自己過不去;人要有信仰，愛國家，不愛國的人我看不起。
莫言：過去給兒子找媳婦，給女兒找婆家的時候，都會了解一下這個家庭的家風，家風好代表這個家庭出生的人人品好，受的教育好。我想，我們中國大多數的家庭實際上是受中國儒家文化所熏陶的，也就是勤儉、節(jié)約、好學、上進……這些構成了家風的基本內容。家風也在與時俱進，會變得更加開放、自由、健康、向上。我們家的家風和大多數農村家庭的家風差不多，我們家最主要的就是重視學習，重視文化，就是說勤學上進，與人為善。
姚明：小時候曾因不誠實被家人揍過，對家教最深的體會是兩個字--誠實。
二、構思點撥。
家族是孩子生活的第一空間，家庭是孩子成長的第一學校，家長是孩子品行的第一老師，家風是孩子啟蒙的第一推手。家風既是一個家庭或家族至為重要的精神財富，惠澤于每個家庭或家族的成員，支撐著家庭或家族的發(fā)展與繁榮，也可能感染著社會的部分成員，為其他家庭或家族所效仿，成為人人向往的道德典范。
家風是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對個人修身、齊家和社會和諧發(fā)揮著重要作用。有什么樣的家風，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理，甚至影響人的一生。家風，一個人精神成長的dna。先輩的榮光和業(yè)績，往往會成為一個家族的榮譽和尊嚴而凝聚著家族的每一個成員，達成整個家族的精神認同而作為一種追求，作為一種文化基因而實現代際傳承。
古人云：正心、修身、齊家、治國、平天下。這種以自我完善為基礎，通過治理家庭，直到平定天下，是幾千年來無數有志之士的理想。的確，個人可以影響家風，家風可以影響國風，國風可以影響天下之風。立家規(guī)、明家禮、擔家責、樹家風，表面上看只是家務事，其實一家之風可能'點燃'周邊或更大社會范圍的大'家'之家風，是社會風尚的風向標。你的家風是風景，就會給全社會的風和日麗帶來清新，助力全社會道德世界的風調雨順。你的家風是臺風，就會大煞風景，成為摧毀整個社會道德大壩的逆風。
家庭是社會最基本的構成單元，只有良好家風占上風，共同營造一種崇德向上的軟環(huán)境，全世界才會東風浩蕩!正如一首歌里所唱：'家是最小國，國是千萬家。'良好的家風傳承，有助于社會風尚的健康推進，惟有每個家庭構建起具有各自特色的正能量家風，形成厚德向善的凝聚合力，才能給力偉大的'中國夢我的夢'的實現。
不朽為話題的高考篇十六
如果樹枝兒不曾歷經冰天雪地，不曾接受狂風暴雨的洗禮，不曾等待著春天，那么它就不會有新生的一天，不會擁有欣欣向榮的繁茂。如果鮮花不曾遭受泥土的覆蓋，不曾接受蟲兒的嘲笑，不曾等待著盛開，那么它就不會有美麗的一天，不會擁有令人羨慕的姿態(tài)與芳香。正是它們懂得等待，所以它們知道愛自己，愛生命。（中國作文網）。
等待是一種智慧，智慧是一種等待。
戰(zhàn)場上曹劌的等待是一種超脫，避開了莽撞，選擇了智慧的方向，結果就注定成功。等待有時候會讓你孤獨、痛苦，但是等待會讓你收獲喜悅與滿足。忽然想到張飛，他的魯莽，他的所作所為，實在令我厭惡，他從來不會等待，從來不會靜下來自己慢慢思考，如果我們成為這樣的一個人，遇到事情不思考，不顧大局，那么我們一定會丟失一些東西。
三分鐘一班的地鐵是大家再熟悉的不過的了，當你由于別的原因而錯過這次的地鐵是，你會靜靜地站著，等待著下一班，不同的是，下一班地鐵，你是一個又準備的人。是啊，命運總是垂青于那些有準備的.人，做好充分的準備，抱著一顆寵辱不驚的心，就算是一顆石子都激不起來的小溪流最終也會變成一片汪洋大海。
不朽為話題的高考篇十七
對于我們來說，高中便是一個信的起點。將會使我們拋掉小學里不好的學習習慣，待人處世的方式，對人或事的認知。在高中里，我們將會更加的成熟和穩(wěn)重，而我們的終點也就堅持著自己考上重高的理想，努力的走完著三年。到那時，我們將懷著一顆充滿熱忱和期待的心來對待決定勝負的“比賽”。中考，那個讓人既興奮又擔憂的詞匯。也許，對于我們來說，好像是遙遙無期的，忽的，你會發(fā)現，原來它離我們又是那么近，時間也不過彈指間而已。在這位為夢想而努力的期間，對于我們就像是經歷著一場華麗的蛻變。
也許，我們會如同鳳凰浴火重生般的讓人驚艷;也許，這三年來的努力換來的只是失望的淚水夾雜著灰心與憤恨。但，對于我們來說，就算失敗了又怎么樣?不必感到害怕與迷茫。有首歌唱得好：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢?！笔前。覀冿L華正茂，我們朝氣蓬勃，我們還擁有著未完成的夢想!就算失敗了，也不就是再重新站起來，再踏上新的新的起點，朝著未完成的夢想去追逐，去奔跑。我們會像初升的太陽，散發(fā)出永無止盡的活力與希望。對于那些考上了理想的高中的人來說，他們新的起點就是努力的考上好的大學。等到大學畢業(yè)后，他們又面臨著新的起點，那就是能夠找到好的工作。找到了工作以后，起點又會改變，對自己的要求也在不斷的改變，要想實現對自己的要求也在不斷的改變著，要想實現對自己的要求也要付出更多的努力。
也許，有人會問：人為什么要給自己定那么多不同的起點?又要定那么多不同的終點?那樣不是會很累嗎?我想，我會回答：人就是這樣的動物吧?就是要朝著一個目標而努力生活才不會感到空虛和乏味吧。也只有這樣不斷的進步，從而變得越來越優(yōu)秀吧。至于，會不會累。我不敢肯定。那還要看個人心態(tài)了呢，不一樣的人，就會有不一樣的想法。人生就像是在不斷的從起點到終點，就像是一場到死亡才會結束的比賽。比賽結果的成敗如何，往往都是我們自身在不經意間所決定的，等到再想改變時，恐怕都已錯過了。
不朽為話題的高考篇十八
在一個課間里，一個玩捉人游戲玩得走火入魔的高年級同學，正在躲避其他同學的“追殺”，一著急，腿微微偏了一下，不偏不倚，正好撞在一個低年級的小同學身上，情急之下，那個同學的臉瞬間漲紅了，支支吾吾地說：“對不起，我不是……我不是故意撞你的……”“哈，沒關系的!”那個小同學拍了拍大腿，站了起來，朝著不知所措的高年級同學笑了笑。他的臉上沒有一絲暴躁，平靜得似一泓清澈恬靜的湖水，仿佛這件事根本沒有發(fā)生過。
這和諧的一幕幕像一曲優(yōu)美的旋律，贊頌了天長地久的親情。
這和諧的一幕幕像一首首清新的小詩，恬淡悠遠，回味無窮!
和諧宛如一首歌，正向著神州大地奏響，響徹我們生活的每一個角落。愿它化作溫暖春風。拂去人們心頭的燥動與不安;愿它化作綿綿細雨，讓荒漠的心房衍生出片片綠洲。
和為貴，諧為美。
高考和諧話題優(yōu)秀例文2。
和諧是什么呢?
我一下子也說不清楚，說它復雜，其實也很簡單。
社會和諧鏡頭：
媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的矮個子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂于助人的好機會嘛!媽媽也轉過頭來看著我，她的眼神告訴我，她說：“媽媽相信你能做好的!”于是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說：“老奶奶，您這樣站著很危險的!我把我的座位讓給您，您坐吧!”“小姑娘，那…謝謝你啦!”“不用謝不用謝!這是我應該的!”我微笑著說。我感到做完好事以后好快樂啊!我為社會增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了!
學校和諧鏡頭：
家庭和諧鏡頭：
在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無話不談!每次餐桌上，總是最熱鬧的時候!我們會把一天里的新鮮事說出來?？鞓返氖?，大家一起分享;煩惱的事，大家一起解決……這種時光，總是那么快樂!我們還常一起娛樂：下五子棋、看電視……這都是經常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨!
在我們家里，小烏龜、小魚魚、小蟈蟈都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂生活!它們可以聽音樂、看電視、吃對它們來說的美味……有空時，我和爸爸媽媽也會和這些小寶貝們玩兒!
家中，總是那么其樂融融……。
和諧，處處皆有。和諧，就是這么容易做到。但同時，和諧也需要我們去創(chuàng)造，去維護……。
高考和諧話題優(yōu)秀例文3。
朦朧的月色慢慢地向我們襲來，天漸漸地暗下來，一絲昏暗的明光照在我臉上，足以打破我了我內心沉穩(wěn)而安靜的心，因而喜悅的臉頰瞬間蒸發(fā)，然而被一絲失望全然代替。
我的朋友與我一路相伴同行，盡管天氣是這樣的惡劣，老天爺此的殘忍，但從他面貌上看到的毫無悲哀之意，更別說任何的抱怨之說了，卻滿臉洋溢著濃密深厚的笑容，可以說是與我截然不同了，單憑這一點，拿我倆相提并論，就等于一個美麗的天鵝和一個丑陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步，真不愧是想家心切，想家的那種急切的心情完全寄托在腳尖上，好似獵豹追趕獵物的飛快的速度，讓我可望不可及，只好無奈的踮起腳跟著跑起來，為了盡快能回到家中，我們選擇了與家人取得聯(lián)系，可一到電話筒前，也許是心一急，一下子就忘記了家人的電話號碼，最后還得靠他，可他的家人也都不是閑人，哪來這般功夫呢?于是我們放棄了這一方案，開始了我漫不經心的散步。
忽然一輛大面包車徑向我們駛來，車的燈都是開著的，畢竟這時已經臨近夜晚，只見車中有個人走了出來，還帶著個眼鏡，穿著一身牛仔褲和一身短袖衫，直接走向我那個朋友，將他帶進了車內，朋友只是搖擺著雙手，看上去似乎有點依依不舍的樣子，我強忍著淚水裝出一副輕松的樣子，眼睜睜的看到車開走后，才真正認識到了什么是絕望，此時的我只是心中有一種隱隱約的痛，我獨自一人在原地不斷地徘徊，不斷地告誡自己，一定要堅強，眼看天已經越來越黑了，我卻只能在一旁無濟于事。
黑暗的氣息不僅在空氣中彌漫，還滲透到了我的內心世界，這邪惡和黑暗之神的面前，一向樂觀堅強的我也不禁示了，就在這個時候，喊天天不應，喊地地地靈的時候，有一個熟悉的身影朝我走來，我仔細一看，還是看到不太清楚，我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛，一片茫然的我好似看到了新的希望，不久，這個身影便清晰的出現到了眼前，這不是我那個好朋友嗎?原來，他回去完全是為了給家人報信，然而又這樣超乎尋常的回來了，他并沒有說什么?，只是拍了一下我的肩膀，讓我充滿信心的奮發(fā)向上，我感到有一股不可磨滅的力量支撐著，好似我心中有一股流動的力量，以至于讓我充滿了前所未有的喜悅，雖然是黑暗迎送我們回家的，但一路上的光明卻是應接不暇的。
人與人之間的和諧，也許會創(chuàng)造友誼，但在人心靈上的友誼，卻能創(chuàng)造深厚的友情。
高考和諧話題優(yōu)秀例文4。
假如我是個畫家，我就會用各種彩色，描繪著我多姿的假期。
假如我是個探險家，我就會抵達五湖四海，翻越萬嶺千山。
假如我是個雕刻家，我就會模擬出北京的各種特色。
假如我是個作曲家，我就會用音符來傳達出我愉悅的心情。
然而我什么都不是，我只是個小屁孩兒，只會我的那么一點點技倆。
“你還知道嗎?”叔叔又問道?！爱斎涣?，我還知道恩……恩，不知道。”大家都笑了起來。走著走著，我們就到廣場了。我跑了進去，有的在滑冰，有的在健身，有的在按摩……“要是我把溜冰鞋帶來就好了!”我小聲嘀咕著，然而被老爸聽見了，他便風趣地說：“看來我的孩子還挺念舊的嘛!想滑冰啦?”“那是當然，我的溜冰鞋買了就沒用過幾次，還有滑板了，是挺想玩的!額——爸，那我可以玩嗎?”“想玩啊!好，過去吧!”老爸爽快的答應了，聽著他干脆利落的語氣，我心里不禁一陣竊喜，過去選了一雙鞋，便滑了起來。
我開始滑了，秦政也過來了，同樣也穿了一雙，，但他由叔叔阿姨攙扶著，他不會。我穩(wěn)當勻速的在一個地方徘徊著——雙腳微微外八字，直到，一只腳一蹬出去，后一只腳迅速跟上來，就這樣一步一步的循環(huán)著。如果要停下來，雙腳慢慢由外八字變成內八字，直到兩腳并攏，人就停下來了，不久我看見媽媽也穿了一雙，爸爸把她扶著。我時不時聽見阿姨對秦政說：“保持好平衡，你看宣延姐姐……”那時，我心中就會不自覺出現一種自豪感。我們六個人在那一點位置中幫扶著，指導著，我心中總有一股莫名的愉悅。
和諧不僅是國與國之間的和平共處，平時家人朋友之間的互敬互愛也是一種和諧，關鍵在于人與人之間的坦誠相處，熱心幫助!
高考和諧話題優(yōu)秀例文5。
你的家庭和諧嗎?是的，我的家庭很和諧。在這個大家庭中，我們有過許多不愉快，但是也有許多的溫暖。
我有一個姐姐，現在正在武漢，前一段時間，姐姐突然回來了，把我們全家都嚇了一大跳，但是她卻樂呵呵地，她說要給我們一個驚喜?！斑@真是一個大驚喜，在武漢的人突然之間到了自己的家，事先也不說一聲，讓我們有點心理準備呀!”姐姐笑了。我問她為什么忽然之間回來，她說：“馬上就到你的生日了，我回來不就是為了給你過生日嗎?當然，也想看一下爸媽?！卑职謰寢屝牢康匦α?。我跑去客廳翻了翻日歷，發(fā)現還有十五天才到我的生日?？墒撬f：“以前給你過生日都是去吃飯，這次我想換個有新意的。提前回來，就是為了想主意呀!”
我的生日終于到了，我和爸爸媽媽都期待著姐姐的新花樣。我一清早，就關注著姐姐的一舉一動，中午也沒有什么動靜，直到下午四點，姐姐騎著電動車出去了。我不敢問什么，生怕露出破綻。她出去后，我也不抱有任何希望了，以為她把我的生日忘了，虧我還精心打扮了一蕃呢，真是可惜了。我抽噎了一下，眼睛望著天，希望淚水能回到眼眶里，但是，它太強大了，使我無法抗拒。忽然，一個類似姐姐電動車的喇叭聲響了，這時的我，像抓住了一根救命稻草似的，拼命的往樓下跑，但是，結果使我失望了。這時的我就像雪上加霜一樣，悲痛欲絕。我是多么想化悲痛為力量啊。
我在房里呆坐著，多么希望能有人來拯救我啊。忽然，又一陣喇叭聲響起，但我不相信了。突然，姐姐和爸爸媽媽一起出現在我的面前，我欣喜若狂，無法用言語來形容我的開心，因為那是發(fā)自內心的。我們全家坐在床上，一人一個角落。姐姐從她的包里拿出一塊木板，我很好奇，接過來一看，是拼圖。我對姐姐說：“你要用拼圖給我過生日嗎?拼圖這么無聊，豈不是悶死我呀!”姐姐說：“這是一項鍛煉智力的好游戲，你現在認為它無聊，那是因為你沒有和家人一起玩，一會兒后，你就會改變對它的看法?！?BR> 我們把樣本都拆了下來。我們找到合適的刻度配對，不一會兒，頭就拼好了。姐姐對我們說：“妹妹負責兩支前腿，媽媽負責兩只后腿，爸爸負責尾巴，我負責背。好了，開工吧!”我們分配好各自的任務后，就開始找拼圖了。忽然，我才發(fā)現拼出來的是一只小兔子。姐姐說：“你是屬兔的，而且這個生日也就是為了告別兔年而過的，所以我選的兔子形狀?！蔽覀兌夹α?。從那以后，我再也沒玩過那夜的拼圖了。
現在的我，知道了親情和諧的重要性，只有精誠合作，才會有奇跡發(fā)生，創(chuàng)造出好的成果。
不朽為話題的高考篇十九
一眼之念，一念執(zhí)著，注定就此飛蛾撲火。
——題記。
前幾天，我做了個夢。夢里有一個男孩，一個女孩和一條沿著小河無止盡的道路。
男孩在樓上從窗戶內用空曠的眼神注視著遠方，女孩帶著一枚黑色面具從樓下的房間走出，卻不想還是被男孩發(fā)現了。男孩看見了女孩，我不知道他是怎么認出來的，但我看見他原本面無表情的臉上有微微的變動，十分著急的向女孩跑去。可是女孩一見他也隨之跑了起來，場景轉化為一條沿著河流的無止盡的小路。
女孩在前面跑，男孩在后面追。我清楚的感覺到女孩內心的痛苦，每一步她都跑得十分艱難。最終，在一處河流的漩渦處，女孩停了下來，她停止奔跑，轉過身等著男孩。男孩舒了口氣，步伐也慢了下來，目光定定的望著女孩。女孩墨黑的頭發(fā)隨風飄散，卻被眉宇的一絲憂郁打破了靈氣。
男孩拉起女孩的一只手一同走向河邊，兩人都沉默不語。陣陣風讓兩人衣袂輕飄，竟不像凡人。
歲月好像停在了此刻，只有彼此的呼吸聲。男孩沒有看女孩，只盯著河中的漩渦。一會，他彎下腰去拾了塊石頭，用盡臂力朝河里扔去，石頭順著漩渦卷進里河底深處。
“有時候，明知道是這樣的結局也要飛蛾撲火……”男孩還沒說完，轉頭再看向女孩。才發(fā)現，女孩早已沒了蹤跡。男孩不像開始一樣激動，臉上掛起淡淡的笑容，再次把石頭投入河中，視線牢牢盯著女孩消失的方向，那方向沒有盡頭，只有永無止盡的無奈。
我從夢中醒來，才發(fā)覺淚水早已經朦朧了雙眼。我不懂男孩的笑意是為何，為他的舉動而傷。
我走到河邊，也拾起石頭用盡全力扔進河里，向從中悟出些什么。那聲清鳴的落水聲卻像游園驚夢。我猛然想起男孩的那句話，有時候，明知道是這樣的結局也要飛蛾撲火。我是為這句話所感動吧，如同我，也如同很多人，有太多的執(zhí)著，有太多的計較。有太多的不舍，有太多的恐懼。但是，更多的時候，明知道是不可能的結局也要放手一搏，不在乎結局，只在乎它的經過，就如同男孩在追女孩的那條路，那條路是永無止盡的，只要是他所想，那便是如此。
不朽為話題的高考篇二十
沿著景區(qū)小路走向密林深處的小七孔古橋，樹葉顯得顏色更深，枝干顯得婀娜多姿，或許是因為它們年歲已高吧。終于古橋展現在了我們的面前：橋面已被磨得很光滑，顯出青黑色的光澤。兩岸古木參天，一根根齡高上百的古樹擁到水邊，使前排的樹枝都垂到了水面。挨著古橋的一大片全是古色古香的深色調，猶如仙境。
古色古香的橋下是綠得令人心醉的涵碧潭，深綠的潭水倒映出古橋，這里的一切都是靜的:水面是靜的，完全看不見它在流動;樹林也是靜的，就連鳥叫、蟬鳴也沒聽見;游客們也怕驚動了這古樹古橋，都安靜的不言語，仿佛鮮艷的衣裝穿到這兒也會打破這里的古色。
拉雅瀑布。
隨著高高低低的河岸彎彎曲曲地前行百米左右，眼前絕妙的景觀令人驚嘆。這難道就是李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?壯觀的拉雅瀑布吼聲如雷，瀑布的頂端懸掛在藍天，旁邊朵朵白云點綴，橫泄于我們前行的道路上，瀑布噴濺的水霧飄飄灑灑、紛紛揚揚。所有的游客忘卻了一路疲乏，飛奔瀑下。飛濺的瀑布洗凈了我們旅途的塵土與疲憊，頓感輕松振奮，倍覺酣暢親切。
68級跌水瀑布。
順著狹長幽谷逆流而上，老遠就聽見了跌水瀑布嘩啦啦的聲音。這68級可是名副其實呀!不多不少剛好68級，每一級瀑布都不高，真是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，方圓幾十里都能聽見它的響聲。瀑布群看不出是什么色，有白、有綠、還有透明。它們層層疊疊，錯落有致，底部濺起的水花，飛得高的像水晶鑄的珠子，濺得低得像盛開的花朵，如傾珠撒玉，堆雪捧云，好似飄逸綢帶，又如銀河瀉地，真是形態(tài)各異、千姿百態(tài)，令人目不暇接、美不勝收。
景因水而美麗，水又因景而靜、而澎湃、而壯美!離開小七孔景區(qū)好久，耳朵里還回蕩著瀑布嘩嘩的聲音，眼前仍會呈現出綠得發(fā)黑的潭水，心境還沉浸在多姿多彩的水韻中。
登華山可感山之險，賞胡楊能悟林之魅，游荔波便知水之韻!
不朽為話題的高考篇二十一
“我允許你許三個愿望?！?BR> 第一個，一定是家人，這是想都不用想就會蹦出來的，“我如今的以及以后的家人幸福平安”，第二個，想到孤單是永久的黑暗，我脫口而出：“和最好的朋友們友誼長存”，最后一個，我的夢想和未來，“高考能有一個好成績”
睜開眼，老人已盤腿坐在我桌上，定睛瞪著我，現在不耐煩的反而是他了;“我說你想好了沒啊，我的時間可很寶貴?！眑的時間不寶貴呢，我惱怒地瞪了回去：“那你說我該選哪個?”“這還不容易，你要最好的朋友做什么，不斷交新的不就是了?”
是啊，朋友無非就是在人生旅程中的驢友，和你共同欣賞一段沿途的風景，一旦到了站點，該下車的還是要下車，該前行的還是要前行。我曾有過一些以為能一輩子在一起的朋友，但他們都隨著我一段學業(yè)的結束而走散于人群中，有時遇見了，互相打個招呼，其中一個或許提議時候一起吃個飯，敘敘舊，但提議也終究只是一個提議，剛飄出便消散在了云中。你有幾個朋友會一直惦念著你過得好不好，會在你落寞時打一個電話，在每年你生日時，發(fā)一條問候的短信，哪怕只有四個字。我渴望這樣長久的友誼，當我沒考好，所有人都在安慰我時，能有一個人將我痛罵一頓;“你就是沒努力，你就是松懈了。”當她快樂時，我也能同等的感到快樂，當她憂愁時，我也會不由得感到傷感。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求……“小a，你怎么又忘帶校服了。”小b嘆了口氣，“你這記性，我都不想說什么了，算了，穿我的吧?！痹诩t旗迎風飄起的那一刻，我看到藍白相間的人群中格外突兀的小b，她身著黃色的毛衣，轉過頭來沖我一笑，那樣明媚而燦爛，那一刻，整個世界都因她而失色。我跟小b相識已經十年了,我們早已融入了對方的生活。我有時會很同情那些因做了某道難題而沾沾自喜，藏著掖著就怕別人知道的同學，他們的人生，就只剩下高考了，他們沒有看到，在高考的圍墻之外，還有一簇野花在風中搖曳――friendship。
“我可以有很多新朋友，但那和沒有，又有什么兩樣。”如若我因高考而放棄了友誼，那么等三年之后，等一切都結束了，這段光陰，還有什么是值得我留戀的。
“我決定了，我……”突然，房門被推開了，“這孩子怎么寫寫作業(yè)自言自語起來了。”媽媽嗔怪著走了進來，我一臉嚴肅的看著她：“媽，要是我高考考砸了你會不會不要我?！薄罢f什么胡話呢，大不了以后到我店里來打打下手，有什么辦法呢。”“那就好。”我如釋重負，惹得媽媽鄙視的瞪了我一眼。
我們也不知道什么時候就這么分開，大家只能在各種電子產品間進行通信、聯(lián)絡。漸漸地，
我們開始變得陌生，老朋友不再熟悉你的近況，新朋友也不懂你的老脾氣。我們之間，再也不用“我們”稱呼，那種陌生的距離讓人感受到害怕。也許志向相同的人最早是在中考之后分開，再晚些，應該就是在高考之后。
我從來不這么認為。
身邊有許多同齡人，來自不同等級的學校，無論成績好差，他們都和我有同樣的觀點：高考不是我們唯一的出路。我想，高考只是我們普遍的出路，當高考這條路不適合你的時候，另辟蹊徑未嘗不是一個好辦法。
有些事情就這么清晰地展現在我眼前。和我同一屆的一位男同學，家境不錯，但是學習成績不好，上完初中就輟學了，我也以為他就這么享受著富二代的生活，不會再在我們這些平凡人的生活中出現。然而，十個一年之久，在qq空間里看到有關他的動態(tài)，他開了一家理發(fā)店，店面不大，卻也小巧精致，弄得有摸有樣的，我看著空間里的照片許久，心里什么感觸都有，他學識不多，卻有把一家店經營好的能力。我想，這應該感謝他的干脆與勇氣，他對渺茫的學業(yè)的放棄換來了早期的事業(yè)的起步，我想，不起我們，他是成功的。
我不知道他的事業(yè)是自己打拼來的，還是家里贊助的，但是我知道，他一定是覓出另一條不同于走高考這條道路的出路。而且它是正確的。
在高考之后以前許多學的東西對自己的專業(yè)而言并沒有多大用處，或者說，根本沒有什么用處!到頭來倒是浪費了大把光陰耗在無益之處。說來，倘若在高考之外，我們興許會像古時少年二十加冠，女子十五及笄，雖然不是一大批人接受系統(tǒng)教育，但是要知道，術業(yè)有專攻，早期的事業(yè)起步未嘗不可。也許，大眾也會有另一片天空。
高考制度鉗制了我們的思想，標準答案只是方框里的那幾個字，與之不相符合便是扣分的結果。很多學生的答案并不能被標準答案所接受，然而就他們的理解，又有什么錯呢?但是，一切以標準答案為準!很大程度上，一些限制扼殺了部分學生的創(chuàng)新與突破。有些學生不適合答題，不適合紙上競爭，但是他們依舊在教室里昏昏度日，不知所云，浪費他們大把的青春與才能。
在大家都步入社會以后，形形色色的人都會遇見?？倳幸惶煳覀兣鲱^，看見各自的生活。我們都清楚，參加高考是為了美好的未來，這樣的競爭終究是為了衣食無憂的生活，最根本的是看誰過得好，目的很簡單，只是想在這個社會生存下來，打出自己的一片天地，然后告訴你，我過得很好。
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