思考是思索問(wèn)題、回顧經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細(xì)的記錄和觀察能力。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)心得感想日記篇一
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育的總目標(biāo)是“辦黨和人民滿意的教育”，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，打造這樣一支隊(duì)伍就要有好老師來(lái)支撐，接著習(xí)總又闡述了好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：其一要有理想信念；其二要有道德情操；其三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；其四要有仁愛(ài)之心。
習(xí)總以“辦黨和人民滿意的教育”縱覽全局；以打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為路徑；以四有教師為好教師標(biāo)準(zhǔn)。從總體、群體到個(gè)體，都提出了希望和要求，最終落腳點(diǎn)為每個(gè)教師個(gè)體。每個(gè)教師都做到四有好教師，就會(huì)有一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，就能辦黨和人民滿意的教育，要求具體，脈絡(luò)明晰，邏輯性強(qiáng)。下面我就四有中的有理想信念談一下自己的感受：
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說(shuō)明“真”的重要性，可以說(shuō)真就是美德。這就要求教師說(shuō)真話，辦實(shí)事，是什么就是什么，不說(shuō)假話，不虛偽，不偽善，不營(yíng)私舞弊。就說(shuō)這通考，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時(shí)教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當(dāng)回憶起來(lái)對(duì)老師就是一種鄙夷。我們不怕出問(wèn)題，就怕有問(wèn)題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長(zhǎng)，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途，毀三觀，壞風(fēng)氣。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀！授業(yè)為術(shù)，傳道為道，道不可須臾離開(kāi)。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者，合格的勞動(dòng)者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險(xiǎn)品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會(huì)，那將是教育的最大失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤(rùn)物無(wú)聲呀！
作為一名教師愛(ài)國(guó)愛(ài)黨就體現(xiàn)在教書(shū)育人上，要有社會(huì)責(zé)任感，歷史使命感。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，要有對(duì)黨、國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來(lái)的是人，是祖國(guó)的未來(lái)。我們總是站在自己的立場(chǎng)上來(lái)工作，為晉級(jí)，為榮譽(yù)，為私利，當(dāng)然這無(wú)可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場(chǎng)來(lái)工作；更要站在國(guó)家、社會(huì)、民族的立場(chǎng)來(lái)工作；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
我國(guó)有1400萬(wàn)教師，我們每個(gè)人可謂滄海一粟，但是卻肩負(fù)著“國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛”的偉大責(zé)任，確實(shí)是“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
教師節(jié)心得感想日記篇二
2020年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是特別的一年，一場(chǎng)疫情席卷而來(lái)，有人堅(jiān)守在原地，有人沖鋒在一線，一切的一切，都是為了早日戰(zhàn)勝病毒，迎來(lái)春暖花開(kāi)時(shí)人們的自由與健康。
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，作為一名教師的我，能做到的除了是響應(yīng)鐘南山院士的號(hào)召待在家里不出門(mén)，再有就是根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真準(zhǔn)備好2019~2020學(xué)年度第二學(xué)期的線上教學(xué)。對(duì)于這突如其來(lái)的線上教學(xué)，一開(kāi)始會(huì)有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。
由于這學(xué)期所帶的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《python程序設(shè)計(jì)》這兩門(mén)課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導(dǎo)答疑的方式，我先是研究了app“課堂派”的使用，希望在線上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測(cè)試等功能。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)qq升級(jí)后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應(yīng)用，還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學(xué)生的情況，減輕學(xué)生注冊(cè)登錄各種app的負(fù)擔(dān)，最終選用了qq群作為教學(xué)輔導(dǎo)答疑的主要陣地。
鑒于兩門(mén)課程都是理實(shí)一體，需要學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐的課程。所以在2月24號(hào)正式開(kāi)課之前分別為兩門(mén)課程的同學(xué)準(zhǔn)備了課前須知，推薦了所需安裝的軟件，由于并不是所有同學(xué)都有電腦，在教研室同事的推薦也為用手機(jī)的同學(xué)推薦了相應(yīng)的軟件。
到了2月24號(hào)正式開(kāi)課了，8點(diǎn)20開(kāi)課的這個(gè)班有三分之二的學(xué)生是藏族學(xué)生，那一天是他們的藏歷新年。辛苦學(xué)生們隔著時(shí)差，在他們的節(jié)日里來(lái)上課。在這節(jié)課里，首先在qq群里讓學(xué)生簽到，然后發(fā)布公告，告知學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目的，以及課程筆記記錄的注意事項(xiàng)和學(xué)習(xí)中可以思考的問(wèn)題。接著用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行線上視頻的學(xué)習(xí)，然后回到qq群里輔導(dǎo)答疑，針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題做解答，后邊打開(kāi)qq群里的分享屏幕教學(xué)生python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學(xué)中，雖然前期已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作，安排好了教學(xué)過(guò)程，但是真正教學(xué)時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有些學(xué)生根本就不能看到屏幕的分享，或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒(méi)有聽(tīng)到。針對(duì)這一問(wèn)題，在另一個(gè)班的教學(xué)中我就立馬做了調(diào)整，在講解python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用時(shí)用錄屏工具將其錄制下來(lái)，另外也用手機(jī)將手機(jī)python軟件的使用錄制下來(lái)，講解完后一并發(fā)到qq群里供學(xué)生下載觀看。另外，還給學(xué)生分享了兩個(gè)使用python編寫(xiě)的畫(huà)圖小程序以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我在授課結(jié)束后通過(guò)qq群的作業(yè)應(yīng)用發(fā)布了作業(yè)，從學(xué)生的作答情況來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)掌握情況還是較好。
就這樣，堅(jiān)信著“辦法總比困難多”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就去努力解決問(wèn)題，最終比較順利的完成了一周的教學(xué)。但是確實(shí)還存在一些問(wèn)題還需想辦法解決，例如，疆藏生較多的班級(jí)每次上課都有幾名同學(xué)聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進(jìn)行教學(xué)時(shí)雖然能夠點(diǎn)名回答問(wèn)題以督促學(xué)生，但班級(jí)人數(shù)太多的話總有一些偷懶不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被忽略;線上教學(xué)時(shí)想要讓同學(xué)實(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作需要花費(fèi)更多的時(shí)間，課時(shí)有限，安排時(shí)需要考慮到等問(wèn)題。不過(guò)我相信，通過(guò)教研室老師們的集思廣益，以及各班輔導(dǎo)員和學(xué)生的積極配合，這些問(wèn)題慢慢的都會(huì)得到解決。
教師節(jié)心得感想日記篇三
今天，是教師節(jié)，我早早的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始聚精會(huì)神地大聲早讀起來(lái)。
當(dāng)老師來(lái)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)把里面充滿愛(ài)的花送給了她。
這時(shí)候，老師卻說(shuō)“你們不用送了，老師知道你們的心意，只要你們都好好學(xué)習(xí)就行！”
今天是充滿快樂(lè)的一天，是絢麗多彩的一天，教師節(jié)雖然馬上就過(guò)去了，但是對(duì)老師們的尊敬，卻會(huì)一直留在我們的心里，體現(xiàn)在我的行動(dòng)上。
同學(xué)們，讓我們都一起努力吧！
教師節(jié)心得感想日記篇四
雷鋒叔叔艱苦樸素的精神值得我們學(xué)習(xí)。他將穿破了的衣服補(bǔ)好再穿，在軍隊(duì)里，其它日常用品他也很少領(lǐng)取，夠用就行了。與雷鋒叔叔相比，我實(shí)在慚愧，衣服劃破了一個(gè)小洞，丟掉;鞋子舊了，換掉;書(shū)本臟了，扔掉。生活在這個(gè)年代，我們從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，其實(shí)我們應(yīng)該格外珍惜才對(duì)!
雷鋒叔叔那默默奉獻(xiàn)、忘我勞動(dòng)、恪盡職守、艱苦奮斗、生活儉樸的精神，在我心中永放光芒!我記得雷鋒叔叔有這樣一句名言：對(duì)待同志要像春天一樣溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。
啊!雷鋒叔叔，我敬佩您!我要向您學(xué)習(xí)!
教師節(jié)心得感想日記篇五
在今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一年一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕會(huì)，在表彰發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，去年我們班拿了三個(gè)獎(jiǎng)，是精神文明獎(jiǎng)、男子4×100米接力、女子4×100米接力。今年我們少了一個(gè)獎(jiǎng)是女子4×100米接力。是因?yàn)樵谂艿臅r(shí)候別的班的同學(xué)踩了一下我們班周鈺琦的腳后跟，所以沒(méi)有發(fā)揮好，得了第四，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不公平的。但是裁判卻沒(méi)有看見(jiàn)，所以我們沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)。
總之來(lái)說(shuō)，我們班是不錯(cuò)的了，19個(gè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)級(jí)了九個(gè)，已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。再說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)盡力了。不管結(jié)果怎樣，只要盡力了就行了。
我們班有一位非常拔尖的運(yùn)動(dòng)員，它就是張思敏。我來(lái)說(shuō)一下周記，她在跑八百米的時(shí)候一開(kāi)始，她是倒數(shù)第二名，我們都為他著急，漸漸的張思敏開(kāi)始超越，一直到第一名，最后的時(shí)候，他沖刺了，他和其他對(duì)手越來(lái)越遠(yuǎn)，然后以沖刺的速度沖到了終點(diǎn)。
接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)一下女子4×100，在第一棒丁亭微可以說(shuō)是遙遙領(lǐng)先，在第二棒周鈺琦的時(shí)候，不知道是那個(gè)班的，踩了周鈺琦一腳，周鈺琦忍著傷痛跑完了一百米。賽后，趙老師把周鈺琦的襪子一脫，可以看見(jiàn)腳后跟這一塊很紅，幾乎都腫了。我們要學(xué)習(xí)周鈺琦堅(jiān)持的品質(zhì)。
在這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然排名第四，但是大家都努力了。我們爭(zhēng)取在下一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得更好的成績(jī)。
教師節(jié)心得感想日記篇六
如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無(wú)法忘記我小學(xué)時(shí)五、六年級(jí)的班主任侯老師。
說(shuō)實(shí)話，侯老師長(zhǎng)得并不漂亮，但卻有一種令人無(wú)法抗拒的親切感。她像一個(gè)天使，給人以很溫暖的感覺(jué)。
五年級(jí)新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫(xiě)作業(yè)。突然，我想起來(lái)我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒(méi)人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問(wèn)：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。恰巧，我看見(jiàn)侯老師一臉怒色地朝這邊走來(lái)。我感覺(jué)不妙，心虛地低下頭寫(xiě)著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評(píng)起來(lái)。我看見(jiàn)別的同學(xué)都停下筆來(lái)，用異樣的眼神卻看著我。我覺(jué)得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。
第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天k我的傷害力，就沖我寫(xiě)的作業(yè)，我今天就更慘了。“分尸”就算是最好的了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我小心地翻開(kāi)了作業(yè)本。作業(yè)本的評(píng)語(yǔ)里先是三個(gè)端端正正的字“對(duì)不起”。我的心頓時(shí)像被陽(yáng)光洗禮過(guò)般豁然開(kāi)朗。暖暖的感覺(jué)散布了全身。對(duì)侯老師的誤會(huì)一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實(shí)是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個(gè)老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風(fēng)，能把知識(shí)淙淙地教給了我；侯老師就像一個(gè)朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業(yè)時(shí)，我為侯老師寫(xiě)了一首語(yǔ)言可能比較幼稚的小詩(shī)：
六年時(shí)間。
如一日般短暫。
我卻忘不了您的音容笑顏。
如果我是條小船。
您則是指引方向的風(fēng)帆。
雖不起眼。
卻讓我拼平安。
再過(guò)不久我就要開(kāi)帆。
獨(dú)自航船。
心中雖不愿。
但也只能祝愿帆。
一路平安。
教師節(jié)心得感想日記篇七
今天是教師節(jié)，可我住院了第七天，把老師的節(jié)日忘記了，沒(méi)有送給老師禮物，沒(méi)有一句問(wèn)候的話，我十分傷心。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“老師只要你身體好，學(xué)習(xí)好，就送給老師最好的禮物?！眿寢尳又f(shuō)；“只要心里默默地祝愿老師，老師會(huì)領(lǐng)悟到?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，心里默默地祝愿老師，老師您，辛苦了。
教師節(jié)心得感想日記篇八
今天是一個(gè)特殊的日子，是教師節(jié)。
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁，還有人說(shuō)老師是父母……我覺(jué)得老師是我們起跑線的引路人。是她們教會(huì)我從1、2、3、4……知道了100—30+15=85。是她們從a、o、e……教會(huì)我，讓我知道了“花好月圓、感恩、好和壞……”
沒(méi)有她們的辛苦，哪來(lái)的那些好成績(jī)，沒(méi)有他們的辛勤教誨，所以我要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起老師的辛苦。
老師我愛(ài)你們、我愛(ài)你們、我……愛(ài)你們呀！謝謝你給我的智慧和做人。謝謝你老師！
教師節(jié)心得感想日記篇九
學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒，學(xué)的也不僅僅是雷鋒精神，同時(shí)也讓我們自身的到心靈的升華，它教會(huì)我們一些做人最基本的道理。我們不應(yīng)把它看作一個(gè)包袱，相反，我們學(xué)會(huì)善待它，就像善待我們的父母一樣。雷鋒的英雄事跡在待人處事方面也有很多體現(xiàn)：如果他不計(jì)較個(gè)人得失，總是無(wú)條件的付出。當(dāng)代社會(huì)能做到這樣的有幾個(gè)呢?寥寥無(wú)幾，絕無(wú)僅有，比恐龍還要稀少。我們一定要制止這種現(xiàn)象，大力宣揚(yáng)雷鋒精神，讓更多的人加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)。
當(dāng)代青少年普遍存在這樣一種想法：他不想付出，但卻想著別人為他付出，大多想想這種想法可能實(shí)現(xiàn)嗎?答案不容置疑：當(dāng)然行不通了，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)掉餡餅，就算掉也不會(huì)砸到你頭上。這種想法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。記住：付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出就一定沒(méi)有回報(bào)。
教師節(jié)心得感想日記篇十
在小說(shuō)的開(kāi)頭中寫(xiě)道：“勞君遠(yuǎn)道來(lái)視，然已早愈，赴某地候補(bǔ)矣。”狂人病體痊愈暗示的是其他人在精神上的不正常。在眾人眼中，狂人是一個(gè)患有迫害狂恐懼癥的病人，在狂人眼中，其他人才是吃人的人。這樣的不同角度和立場(chǎng)，深刻的揭示了病態(tài)社會(huì)的悲哀。
小說(shuō)通過(guò)古久先生的陳年流水簿子的形象暗示，將矛頭直接指向保守的傳統(tǒng)文化?！皩?lái)是容不得吃人的人”，是狂人對(duì)未來(lái)社會(huì)的幻想和規(guī)劃;“我也未必沒(méi)有吃過(guò)妹子的肉”，這是狂人對(duì)自我的評(píng)價(jià)和反思，也是自己對(duì)前途的絕望，充滿了自我懺悔的精神;小說(shuō)的結(jié)尾“救救孩子”的呼喊是狂人為建立新的社會(huì)而進(jìn)行實(shí)踐性的探索。在狂人看來(lái)，現(xiàn)實(shí)中的人都是有罪的，只有孩子是純潔的，沒(méi)有受到吃人文化的污染，因此要想有一個(gè)美好的未來(lái)，就只有把希望寄托在孩子們身上，就只能趕緊救救孩子。《狂人日記》不僅表現(xiàn)了徹底批判封建禮教的勇氣，而且還表現(xiàn)了魯迅“憂憤深廣”的人道主義情懷，表現(xiàn)了他以文藝創(chuàng)作來(lái)改造社會(huì)和人生的總體精神。
作品中的主人公雖然是一個(gè)患有迫害狂恐懼癥的狂人，但作品的主旨卻并不是要寫(xiě)下層勞動(dòng)人民所受到的迫害，更不是一個(gè)精神病人的紀(jì)實(shí)文學(xué)。而是要借狂人之口來(lái)揭露幾千年來(lái)封建禮教吃人的本質(zhì)，因此作品中的狂人，實(shí)際上是一個(gè)具有暗示性、象征性的人物形象。他身上同時(shí)存在著理性、非理性、啟蒙、非啟蒙的特征，他是被庸人社會(huì)宣布為瘋子的覺(jué)醒者、受迫害者、見(jiàn)證者和長(zhǎng)期受壓抑的戰(zhàn)士形象，是在近現(xiàn)代社會(huì)受到西方文化的影響，叫醒了卻無(wú)路可走的知識(shí)分子的悲劇典型。
教師節(jié)心得感想日記篇十一
2021的教師節(jié)是第_個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。活動(dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”演講，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書(shū)畫(huà)比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1.主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛(ài)在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。
2.參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽(tīng)著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。
在書(shū)畫(huà)比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫(xiě)在紙上，一張張漂亮并有深意的畫(huà)，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂(lè)。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3.計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
本次活動(dòng)中，各部門(mén)積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。
活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
教師節(jié)心得感想日記篇十二
農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說(shuō)，各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是一樣的。端午節(jié)時(shí)，許多人都要舉行賽龍舟、吃粽子。
但是賽龍舟和吃粽子為什么要在端午節(jié)舉行?它們的由來(lái)又是什么呢?原來(lái)，我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原由于對(duì)社會(huì)的不公，所以自沉于汨羅江，人們爭(zhēng)先恐后地劃船打撈屈原，可是并沒(méi)有撈到。人們很惋惜屈原。有一個(gè)人當(dāng)天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了屈原。屈原對(duì)他說(shuō)：“如果你們真的紀(jì)念我，就用竹簡(jiǎn)把糯米和肉裹起來(lái)，然后投入江里，不讓魚(yú)蝦吃掉我的遺體，這就算是祭拜我吧?！?BR> 教師節(jié)心得感想日記篇十三
軍訓(xùn)，對(duì)于我而言已不是新鮮的名詞了。高一時(shí)，我也曾軍訓(xùn)過(guò)，那時(shí)感覺(jué)除了苦，就是累，總希望能夠早日結(jié)束，但此次重溫舊夢(mèng)，又“別有一番滋味在心頭”。
軍訓(xùn)在汗水疲勞的呼喚聲中進(jìn)行著，它像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)，心中“放棄”與“堅(jiān)持”一直在不停的爭(zhēng)吵。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，盡管也踢了正步，站了軍姿，進(jìn)行了拉練，但總體感覺(jué)似乎要比高中時(shí)的軍訓(xùn)松的多，不知是不是因?yàn)槲业囊庵玖ψ儚?qiáng)了，還是我真的長(zhǎng)大了。
軍訓(xùn)中最有趣最令人興奮的就是歌詠比賽了。我們班登場(chǎng)，大家唱得熱火朝天，歌聲響徹云霄，大家都是興致高昂，也正是這股勁，使我們班贏得了在場(chǎng)的第一名。
臨走時(shí)，當(dāng)我看到往日嚴(yán)肅的教官臉上洋溢著熱而依依不舍的笑容時(shí)，我深深地感受到了軍對(duì)這個(gè)大家庭無(wú)聲的愛(ài)。我們大家的心是連在一起的。
大學(xué)軍訓(xùn)或許是我人生中最后一次軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在烈日的暴曬下，我能以堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝軟弱的心，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，在練習(xí)齊步，正步走的時(shí)候，我意識(shí)到了團(tuán)結(jié)就是力量;我學(xué)會(huì)了敢于吃苦，我知道在以后的道路上，這是無(wú)法避免的。聚沙成塔，積少成多，而一個(gè)個(gè)挫折和經(jīng)歷卻讓我明白了許多道理，它教我學(xué)會(huì)了無(wú)條件服從;學(xué)會(huì)了在最艱難的時(shí)候去忍受;學(xué)會(huì)了在自己犯錯(cuò)誤后及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并改正。它也讓我真正明白了什么是毅力、什么是團(tuán)結(jié)、什么是一絲不茍。
軍訓(xùn)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶，依然駐留在我心間，如同一曲優(yōu)秀的樂(lè)章，曲已散，余音仍永存。它將時(shí)刻勉勵(lì)著我，讓我在以后的道路上走得更遠(yuǎn)，更堅(jiān)定。
軍訓(xùn)是我生命中承上啟下的一點(diǎn)，我的腦子里刻上了“辛苦”二字，在心理上贈(zèng)給毅力的獎(jiǎng)品。愿全體同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)里團(tuán)結(jié)一心的精神，讓我們這些雄鷹在未來(lái)的晴空中展翅翱翔!
教師節(jié)心得感想日記篇十四
教師節(jié)這天，很多電視臺(tái)都設(shè)了一個(gè)專題，來(lái)謳歌各地的最美教師。坐在電視機(jī)前，我想到了我的班主任胡老師。
老班是我的英語(yǔ)教師，歷經(jīng)歲月的打磨，光亮的眼鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。除此，外表極為普通，他的美藏在那倔強(qiáng)的性格和忠貞的愛(ài)國(guó)心中。
記得剛上初一時(shí)，老班和我們打著包票說(shuō)：“只要你們兩個(gè)月內(nèi)適應(yīng)了初中生活，并且按著我說(shuō)的去學(xué)習(xí)去做事，我可以很自信地告訴你們，咱們班可以在年級(jí)里數(shù)一數(shù)二！”可是當(dāng)他把胸脯拍得當(dāng)當(dāng)響的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，我們班有若干位同學(xué)自由散漫成性，根本無(wú)法按照他的思維去發(fā)展。到了期末，也沒(méi)見(jiàn)著有多大成效。這樣一個(gè)班，可讓我們老班著了急。就算這樣，老班也從來(lái)都沒(méi)有放棄我們，他投入了更多的精力到這個(gè)班集體。為了了解每一位學(xué)生，老班經(jīng)常和家長(zhǎng)以及小學(xué)的教師進(jìn)行交流走訪，不論有多遠(yuǎn)；課余時(shí)間，老班常找學(xué)生談話交心，常向各科老師詢問(wèn)我們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，以便有針對(duì)性地做我們的工作。每在班會(huì)課，他立于三寸講臺(tái)上，常大臂一揮，用高亢的聲音說(shuō)道：“中考只是人生的一個(gè)小驛站，你們的目標(biāo)在遠(yuǎn)方！”從七年級(jí)到現(xiàn)在的九年級(jí)，這句永不改變的臺(tái)詞，或許也是他執(zhí)教生涯中永不改變的臺(tái)詞，充滿力量，振奮人心。
在老班和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)、勁如弓箭的激勵(lì)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)成績(jī)距他那“數(shù)一數(shù)二”的目標(biāo)越來(lái)越近。
我們的老班不只是一個(gè)光會(huì)讓我們學(xué)習(xí)的老師，他會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)我們說(shuō)一些國(guó)家、民族的事。說(shuō)到祖國(guó)的科技發(fā)展時(shí)，他眉飛色舞；說(shuō)到在日本，中國(guó)排球隊(duì)獲得金牌站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、而觀眾席空無(wú)一人時(shí)，他氣憤得直拍課桌。老班總是煞費(fèi)苦心地告訴我們：“學(xué)習(xí)不光是為了自己的前途，更是為了民族。倘若民族不夠強(qiáng)大，我們談何個(gè)人的前途！”我常覺(jué)得，這老班不僅是一位教書(shū)育人的好教師，更是一名時(shí)刻都能整裝待發(fā)上場(chǎng)殺敵的老將軍。
作為一名教師，老班敬業(yè)樂(lè)業(yè)；作為一個(gè)中國(guó)人，老班有強(qiáng)烈的不容侵犯的民族自尊心。老班在教師的崗位上，傳道授業(yè)，播撒愛(ài)國(guó)的種子。世界上還有什么比教師這份職業(yè)更神圣、比我們老班這份情懷更美的呢！
教師節(jié)心得感想日記篇十五
觀看《帝企鵝日記》有感這個(gè)星期天，我去大華電影院看了一部電影叫做《帝企鵝日記》我最佩服的就是企鵝爸爸了。
因?yàn)樗鼈円獔?jiān)持4個(gè)月不進(jìn)食，還要在最寒冷的天氣里用自己羽毛保護(hù)剛剛破殼而出的小企鵝，如果企鵝媽媽在一段時(shí)間內(nèi)不來(lái)喂養(yǎng)剛剛出生的小企鵝，那么企鵝爸爸身體里僅存的一點(diǎn)食物也要給小企鵝吃，自己就面臨著死亡。父愛(ài)是偉大的。如果讓我在腳上放一個(gè)蛋放四個(gè)月，并且不吃不喝，那么我肯定會(huì)死，并且會(huì)死幾十次。而企鵝爸爸要在暴風(fēng)雪中，頂著嚴(yán)寒，腳踩在雪地上，僅僅靠地上的積雪來(lái)維持生命，還要等企鵝媽媽回來(lái)后，冒著被海豹吃掉的危險(xiǎn)去給小企鵝捕食想一想就令我非常害怕，更別說(shuō)是做了。想一想：如果企鵝爸爸對(duì)小企鵝的生死無(wú)所謂那它為什么要堅(jiān)持四個(gè)月不吃東西呢?仍下小企鵝不管不就行了嗎?這就是帝企鵝中一種頑強(qiáng)的精神，一種責(zé)任感，一種信念。各位家長(zhǎng)和同學(xué)，你們還真別瞧不起人家企鵝，它們們可以不顧不顧自身的安危你們行嗎?它們雖然沒(méi)有手，但它們可以用自己肥嘟賭的身軀去去保護(hù)一個(gè)幼小的生命你們做的到嗎?所以，做人真幸福，不用長(zhǎng)途跋涉，只要做一種交通工具就能到達(dá)目的地，可是企鵝必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地它們很辛苦，也很偉大。企鵝那臨危不懼的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
生命來(lái)之不易，企鵝永不放棄。聽(tīng)到這些話，我感到生命是很寶貴的。既然這樣，我就給大家講講帝企鵝日記的內(nèi)容吧!
有一天，大家就出發(fā)，它們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，終于到了那個(gè)地方。企鵝爸爸說(shuō)：“我們來(lái)跳了舞，好嗎?”“好的。”跳完了舞結(jié)婚了。一個(gè)多月后企鵝媽媽把蛋給了企鵝爸爸，并且說(shuō)：“要照顧好蛋，聽(tīng)見(jiàn)了嗎。”企鵝爸爸說(shuō)：“好的?！?BR> 企鵝媽媽來(lái)到海洋，去把自己的肚子吃飽，等寶寶出來(lái)再去把食物喂給孩子吃。企鵝媽媽們勇敢地跳下去。這時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。一條鯊大魚(yú)想吃企鵝們，企鵝媽媽嚇?biāo)懒耍奔泵γΦ厣习度?。最后，有兩只企鵝被鯊魚(yú)給吃了。
企鵝爸爸們沒(méi)有東西吃，有的餓死了，有的吃地上的雪，還有的等企鵝媽媽們回來(lái)。小企鵝要兩個(gè)多月才可以出來(lái)，企鵝爸爸們?nèi)淌莛囸I，忍受嚴(yán)寒，還要忍受天氣來(lái)歷的變化。也要好好地照顧孩子們。最后等它們出來(lái)了。
企鵝媽媽們回來(lái)了，把食物給小企鵝吃。企鵝寶寶吃飽了，就睡覺(jué)了，真可愛(ài)。就這樣，企鵝媽媽和企鵝爸爸輪到誰(shuí)，誰(shuí)去照顧孩子。直到孩子們長(zhǎng)大為止。
我看了帝企鵝日記，我才明白生命是最寶貴也最短暫的，父母給我們的愛(ài)是無(wú)私的。我們要互相關(guān)心珍惜生命，愛(ài)惜生命。
教師節(jié)心得感想日記篇一
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育的總目標(biāo)是“辦黨和人民滿意的教育”，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，打造這樣一支隊(duì)伍就要有好老師來(lái)支撐，接著習(xí)總又闡述了好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：其一要有理想信念；其二要有道德情操；其三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；其四要有仁愛(ài)之心。
習(xí)總以“辦黨和人民滿意的教育”縱覽全局；以打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為路徑；以四有教師為好教師標(biāo)準(zhǔn)。從總體、群體到個(gè)體，都提出了希望和要求，最終落腳點(diǎn)為每個(gè)教師個(gè)體。每個(gè)教師都做到四有好教師，就會(huì)有一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，就能辦黨和人民滿意的教育，要求具體，脈絡(luò)明晰，邏輯性強(qiáng)。下面我就四有中的有理想信念談一下自己的感受：
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說(shuō)明“真”的重要性，可以說(shuō)真就是美德。這就要求教師說(shuō)真話，辦實(shí)事，是什么就是什么，不說(shuō)假話，不虛偽，不偽善，不營(yíng)私舞弊。就說(shuō)這通考，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時(shí)教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當(dāng)回憶起來(lái)對(duì)老師就是一種鄙夷。我們不怕出問(wèn)題，就怕有問(wèn)題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長(zhǎng)，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途，毀三觀，壞風(fēng)氣。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀！授業(yè)為術(shù)，傳道為道，道不可須臾離開(kāi)。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者，合格的勞動(dòng)者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險(xiǎn)品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會(huì)，那將是教育的最大失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤(rùn)物無(wú)聲呀！
作為一名教師愛(ài)國(guó)愛(ài)黨就體現(xiàn)在教書(shū)育人上，要有社會(huì)責(zé)任感，歷史使命感。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，要有對(duì)黨、國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來(lái)的是人，是祖國(guó)的未來(lái)。我們總是站在自己的立場(chǎng)上來(lái)工作，為晉級(jí)，為榮譽(yù)，為私利，當(dāng)然這無(wú)可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場(chǎng)來(lái)工作；更要站在國(guó)家、社會(huì)、民族的立場(chǎng)來(lái)工作；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
我國(guó)有1400萬(wàn)教師，我們每個(gè)人可謂滄海一粟，但是卻肩負(fù)著“國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛”的偉大責(zé)任，確實(shí)是“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
教師節(jié)心得感想日記篇二
2020年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是特別的一年，一場(chǎng)疫情席卷而來(lái)，有人堅(jiān)守在原地，有人沖鋒在一線，一切的一切，都是為了早日戰(zhàn)勝病毒，迎來(lái)春暖花開(kāi)時(shí)人們的自由與健康。
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，作為一名教師的我，能做到的除了是響應(yīng)鐘南山院士的號(hào)召待在家里不出門(mén)，再有就是根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真準(zhǔn)備好2019~2020學(xué)年度第二學(xué)期的線上教學(xué)。對(duì)于這突如其來(lái)的線上教學(xué)，一開(kāi)始會(huì)有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。
由于這學(xué)期所帶的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《python程序設(shè)計(jì)》這兩門(mén)課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導(dǎo)答疑的方式，我先是研究了app“課堂派”的使用，希望在線上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測(cè)試等功能。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)qq升級(jí)后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應(yīng)用，還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學(xué)生的情況，減輕學(xué)生注冊(cè)登錄各種app的負(fù)擔(dān)，最終選用了qq群作為教學(xué)輔導(dǎo)答疑的主要陣地。
鑒于兩門(mén)課程都是理實(shí)一體，需要學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐的課程。所以在2月24號(hào)正式開(kāi)課之前分別為兩門(mén)課程的同學(xué)準(zhǔn)備了課前須知，推薦了所需安裝的軟件，由于并不是所有同學(xué)都有電腦，在教研室同事的推薦也為用手機(jī)的同學(xué)推薦了相應(yīng)的軟件。
到了2月24號(hào)正式開(kāi)課了，8點(diǎn)20開(kāi)課的這個(gè)班有三分之二的學(xué)生是藏族學(xué)生，那一天是他們的藏歷新年。辛苦學(xué)生們隔著時(shí)差，在他們的節(jié)日里來(lái)上課。在這節(jié)課里，首先在qq群里讓學(xué)生簽到，然后發(fā)布公告，告知學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目的，以及課程筆記記錄的注意事項(xiàng)和學(xué)習(xí)中可以思考的問(wèn)題。接著用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行線上視頻的學(xué)習(xí)，然后回到qq群里輔導(dǎo)答疑，針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題做解答，后邊打開(kāi)qq群里的分享屏幕教學(xué)生python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學(xué)中，雖然前期已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作，安排好了教學(xué)過(guò)程，但是真正教學(xué)時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有些學(xué)生根本就不能看到屏幕的分享，或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒(méi)有聽(tīng)到。針對(duì)這一問(wèn)題，在另一個(gè)班的教學(xué)中我就立馬做了調(diào)整，在講解python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用時(shí)用錄屏工具將其錄制下來(lái)，另外也用手機(jī)將手機(jī)python軟件的使用錄制下來(lái)，講解完后一并發(fā)到qq群里供學(xué)生下載觀看。另外，還給學(xué)生分享了兩個(gè)使用python編寫(xiě)的畫(huà)圖小程序以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我在授課結(jié)束后通過(guò)qq群的作業(yè)應(yīng)用發(fā)布了作業(yè)，從學(xué)生的作答情況來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)掌握情況還是較好。
就這樣，堅(jiān)信著“辦法總比困難多”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就去努力解決問(wèn)題，最終比較順利的完成了一周的教學(xué)。但是確實(shí)還存在一些問(wèn)題還需想辦法解決，例如，疆藏生較多的班級(jí)每次上課都有幾名同學(xué)聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進(jìn)行教學(xué)時(shí)雖然能夠點(diǎn)名回答問(wèn)題以督促學(xué)生，但班級(jí)人數(shù)太多的話總有一些偷懶不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被忽略;線上教學(xué)時(shí)想要讓同學(xué)實(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作需要花費(fèi)更多的時(shí)間，課時(shí)有限，安排時(shí)需要考慮到等問(wèn)題。不過(guò)我相信，通過(guò)教研室老師們的集思廣益，以及各班輔導(dǎo)員和學(xué)生的積極配合，這些問(wèn)題慢慢的都會(huì)得到解決。
教師節(jié)心得感想日記篇三
今天，是教師節(jié)，我早早的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始聚精會(huì)神地大聲早讀起來(lái)。
當(dāng)老師來(lái)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)把里面充滿愛(ài)的花送給了她。
這時(shí)候，老師卻說(shuō)“你們不用送了，老師知道你們的心意，只要你們都好好學(xué)習(xí)就行！”
今天是充滿快樂(lè)的一天，是絢麗多彩的一天，教師節(jié)雖然馬上就過(guò)去了，但是對(duì)老師們的尊敬，卻會(huì)一直留在我們的心里，體現(xiàn)在我的行動(dòng)上。
同學(xué)們，讓我們都一起努力吧！
教師節(jié)心得感想日記篇四
雷鋒叔叔艱苦樸素的精神值得我們學(xué)習(xí)。他將穿破了的衣服補(bǔ)好再穿，在軍隊(duì)里，其它日常用品他也很少領(lǐng)取，夠用就行了。與雷鋒叔叔相比，我實(shí)在慚愧，衣服劃破了一個(gè)小洞，丟掉;鞋子舊了，換掉;書(shū)本臟了，扔掉。生活在這個(gè)年代，我們從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，其實(shí)我們應(yīng)該格外珍惜才對(duì)!
雷鋒叔叔那默默奉獻(xiàn)、忘我勞動(dòng)、恪盡職守、艱苦奮斗、生活儉樸的精神，在我心中永放光芒!我記得雷鋒叔叔有這樣一句名言：對(duì)待同志要像春天一樣溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。
啊!雷鋒叔叔，我敬佩您!我要向您學(xué)習(xí)!
教師節(jié)心得感想日記篇五
在今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一年一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕會(huì)，在表彰發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，去年我們班拿了三個(gè)獎(jiǎng)，是精神文明獎(jiǎng)、男子4×100米接力、女子4×100米接力。今年我們少了一個(gè)獎(jiǎng)是女子4×100米接力。是因?yàn)樵谂艿臅r(shí)候別的班的同學(xué)踩了一下我們班周鈺琦的腳后跟，所以沒(méi)有發(fā)揮好，得了第四，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不公平的。但是裁判卻沒(méi)有看見(jiàn)，所以我們沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)。
總之來(lái)說(shuō)，我們班是不錯(cuò)的了，19個(gè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)級(jí)了九個(gè)，已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。再說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)盡力了。不管結(jié)果怎樣，只要盡力了就行了。
我們班有一位非常拔尖的運(yùn)動(dòng)員，它就是張思敏。我來(lái)說(shuō)一下周記，她在跑八百米的時(shí)候一開(kāi)始，她是倒數(shù)第二名，我們都為他著急，漸漸的張思敏開(kāi)始超越，一直到第一名，最后的時(shí)候，他沖刺了，他和其他對(duì)手越來(lái)越遠(yuǎn)，然后以沖刺的速度沖到了終點(diǎn)。
接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)一下女子4×100，在第一棒丁亭微可以說(shuō)是遙遙領(lǐng)先，在第二棒周鈺琦的時(shí)候，不知道是那個(gè)班的，踩了周鈺琦一腳，周鈺琦忍著傷痛跑完了一百米。賽后，趙老師把周鈺琦的襪子一脫，可以看見(jiàn)腳后跟這一塊很紅，幾乎都腫了。我們要學(xué)習(xí)周鈺琦堅(jiān)持的品質(zhì)。
在這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然排名第四，但是大家都努力了。我們爭(zhēng)取在下一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得更好的成績(jī)。
教師節(jié)心得感想日記篇六
如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無(wú)法忘記我小學(xué)時(shí)五、六年級(jí)的班主任侯老師。
說(shuō)實(shí)話，侯老師長(zhǎng)得并不漂亮，但卻有一種令人無(wú)法抗拒的親切感。她像一個(gè)天使，給人以很溫暖的感覺(jué)。
五年級(jí)新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫(xiě)作業(yè)。突然，我想起來(lái)我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒(méi)人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問(wèn)：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。恰巧，我看見(jiàn)侯老師一臉怒色地朝這邊走來(lái)。我感覺(jué)不妙，心虛地低下頭寫(xiě)著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評(píng)起來(lái)。我看見(jiàn)別的同學(xué)都停下筆來(lái)，用異樣的眼神卻看著我。我覺(jué)得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。
第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天k我的傷害力，就沖我寫(xiě)的作業(yè)，我今天就更慘了。“分尸”就算是最好的了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我小心地翻開(kāi)了作業(yè)本。作業(yè)本的評(píng)語(yǔ)里先是三個(gè)端端正正的字“對(duì)不起”。我的心頓時(shí)像被陽(yáng)光洗禮過(guò)般豁然開(kāi)朗。暖暖的感覺(jué)散布了全身。對(duì)侯老師的誤會(huì)一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實(shí)是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個(gè)老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風(fēng)，能把知識(shí)淙淙地教給了我；侯老師就像一個(gè)朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業(yè)時(shí)，我為侯老師寫(xiě)了一首語(yǔ)言可能比較幼稚的小詩(shī)：
六年時(shí)間。
如一日般短暫。
我卻忘不了您的音容笑顏。
如果我是條小船。
您則是指引方向的風(fēng)帆。
雖不起眼。
卻讓我拼平安。
再過(guò)不久我就要開(kāi)帆。
獨(dú)自航船。
心中雖不愿。
但也只能祝愿帆。
一路平安。
教師節(jié)心得感想日記篇七
今天是教師節(jié)，可我住院了第七天，把老師的節(jié)日忘記了，沒(méi)有送給老師禮物，沒(méi)有一句問(wèn)候的話，我十分傷心。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“老師只要你身體好，學(xué)習(xí)好，就送給老師最好的禮物?！眿寢尳又f(shuō)；“只要心里默默地祝愿老師，老師會(huì)領(lǐng)悟到?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，心里默默地祝愿老師，老師您，辛苦了。
教師節(jié)心得感想日記篇八
今天是一個(gè)特殊的日子，是教師節(jié)。
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁，還有人說(shuō)老師是父母……我覺(jué)得老師是我們起跑線的引路人。是她們教會(huì)我從1、2、3、4……知道了100—30+15=85。是她們從a、o、e……教會(huì)我，讓我知道了“花好月圓、感恩、好和壞……”
沒(méi)有她們的辛苦，哪來(lái)的那些好成績(jī)，沒(méi)有他們的辛勤教誨，所以我要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起老師的辛苦。
老師我愛(ài)你們、我愛(ài)你們、我……愛(ài)你們呀！謝謝你給我的智慧和做人。謝謝你老師！
教師節(jié)心得感想日記篇九
學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒，學(xué)的也不僅僅是雷鋒精神，同時(shí)也讓我們自身的到心靈的升華，它教會(huì)我們一些做人最基本的道理。我們不應(yīng)把它看作一個(gè)包袱，相反，我們學(xué)會(huì)善待它，就像善待我們的父母一樣。雷鋒的英雄事跡在待人處事方面也有很多體現(xiàn)：如果他不計(jì)較個(gè)人得失，總是無(wú)條件的付出。當(dāng)代社會(huì)能做到這樣的有幾個(gè)呢?寥寥無(wú)幾，絕無(wú)僅有，比恐龍還要稀少。我們一定要制止這種現(xiàn)象，大力宣揚(yáng)雷鋒精神，讓更多的人加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)。
當(dāng)代青少年普遍存在這樣一種想法：他不想付出，但卻想著別人為他付出，大多想想這種想法可能實(shí)現(xiàn)嗎?答案不容置疑：當(dāng)然行不通了，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)掉餡餅，就算掉也不會(huì)砸到你頭上。這種想法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。記住：付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出就一定沒(méi)有回報(bào)。
教師節(jié)心得感想日記篇十
在小說(shuō)的開(kāi)頭中寫(xiě)道：“勞君遠(yuǎn)道來(lái)視，然已早愈，赴某地候補(bǔ)矣。”狂人病體痊愈暗示的是其他人在精神上的不正常。在眾人眼中，狂人是一個(gè)患有迫害狂恐懼癥的病人，在狂人眼中，其他人才是吃人的人。這樣的不同角度和立場(chǎng)，深刻的揭示了病態(tài)社會(huì)的悲哀。
小說(shuō)通過(guò)古久先生的陳年流水簿子的形象暗示，將矛頭直接指向保守的傳統(tǒng)文化?！皩?lái)是容不得吃人的人”，是狂人對(duì)未來(lái)社會(huì)的幻想和規(guī)劃;“我也未必沒(méi)有吃過(guò)妹子的肉”，這是狂人對(duì)自我的評(píng)價(jià)和反思，也是自己對(duì)前途的絕望，充滿了自我懺悔的精神;小說(shuō)的結(jié)尾“救救孩子”的呼喊是狂人為建立新的社會(huì)而進(jìn)行實(shí)踐性的探索。在狂人看來(lái)，現(xiàn)實(shí)中的人都是有罪的，只有孩子是純潔的，沒(méi)有受到吃人文化的污染，因此要想有一個(gè)美好的未來(lái)，就只有把希望寄托在孩子們身上，就只能趕緊救救孩子。《狂人日記》不僅表現(xiàn)了徹底批判封建禮教的勇氣，而且還表現(xiàn)了魯迅“憂憤深廣”的人道主義情懷，表現(xiàn)了他以文藝創(chuàng)作來(lái)改造社會(huì)和人生的總體精神。
作品中的主人公雖然是一個(gè)患有迫害狂恐懼癥的狂人，但作品的主旨卻并不是要寫(xiě)下層勞動(dòng)人民所受到的迫害，更不是一個(gè)精神病人的紀(jì)實(shí)文學(xué)。而是要借狂人之口來(lái)揭露幾千年來(lái)封建禮教吃人的本質(zhì)，因此作品中的狂人，實(shí)際上是一個(gè)具有暗示性、象征性的人物形象。他身上同時(shí)存在著理性、非理性、啟蒙、非啟蒙的特征，他是被庸人社會(huì)宣布為瘋子的覺(jué)醒者、受迫害者、見(jiàn)證者和長(zhǎng)期受壓抑的戰(zhàn)士形象，是在近現(xiàn)代社會(huì)受到西方文化的影響，叫醒了卻無(wú)路可走的知識(shí)分子的悲劇典型。
教師節(jié)心得感想日記篇十一
2021的教師節(jié)是第_個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。活動(dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”演講，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書(shū)畫(huà)比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1.主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛(ài)在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。
2.參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽(tīng)著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。
在書(shū)畫(huà)比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫(xiě)在紙上，一張張漂亮并有深意的畫(huà)，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂(lè)。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3.計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
本次活動(dòng)中，各部門(mén)積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。
活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
教師節(jié)心得感想日記篇十二
農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說(shuō)，各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是一樣的。端午節(jié)時(shí)，許多人都要舉行賽龍舟、吃粽子。
但是賽龍舟和吃粽子為什么要在端午節(jié)舉行?它們的由來(lái)又是什么呢?原來(lái)，我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原由于對(duì)社會(huì)的不公，所以自沉于汨羅江，人們爭(zhēng)先恐后地劃船打撈屈原，可是并沒(méi)有撈到。人們很惋惜屈原。有一個(gè)人當(dāng)天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了屈原。屈原對(duì)他說(shuō)：“如果你們真的紀(jì)念我，就用竹簡(jiǎn)把糯米和肉裹起來(lái)，然后投入江里，不讓魚(yú)蝦吃掉我的遺體，這就算是祭拜我吧?！?BR> 教師節(jié)心得感想日記篇十三
軍訓(xùn)，對(duì)于我而言已不是新鮮的名詞了。高一時(shí)，我也曾軍訓(xùn)過(guò)，那時(shí)感覺(jué)除了苦，就是累，總希望能夠早日結(jié)束，但此次重溫舊夢(mèng)，又“別有一番滋味在心頭”。
軍訓(xùn)在汗水疲勞的呼喚聲中進(jìn)行著，它像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)，心中“放棄”與“堅(jiān)持”一直在不停的爭(zhēng)吵。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，盡管也踢了正步，站了軍姿，進(jìn)行了拉練，但總體感覺(jué)似乎要比高中時(shí)的軍訓(xùn)松的多，不知是不是因?yàn)槲业囊庵玖ψ儚?qiáng)了，還是我真的長(zhǎng)大了。
軍訓(xùn)中最有趣最令人興奮的就是歌詠比賽了。我們班登場(chǎng)，大家唱得熱火朝天，歌聲響徹云霄，大家都是興致高昂，也正是這股勁，使我們班贏得了在場(chǎng)的第一名。
臨走時(shí)，當(dāng)我看到往日嚴(yán)肅的教官臉上洋溢著熱而依依不舍的笑容時(shí)，我深深地感受到了軍對(duì)這個(gè)大家庭無(wú)聲的愛(ài)。我們大家的心是連在一起的。
大學(xué)軍訓(xùn)或許是我人生中最后一次軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在烈日的暴曬下，我能以堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝軟弱的心，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，在練習(xí)齊步，正步走的時(shí)候，我意識(shí)到了團(tuán)結(jié)就是力量;我學(xué)會(huì)了敢于吃苦，我知道在以后的道路上，這是無(wú)法避免的。聚沙成塔，積少成多，而一個(gè)個(gè)挫折和經(jīng)歷卻讓我明白了許多道理，它教我學(xué)會(huì)了無(wú)條件服從;學(xué)會(huì)了在最艱難的時(shí)候去忍受;學(xué)會(huì)了在自己犯錯(cuò)誤后及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并改正。它也讓我真正明白了什么是毅力、什么是團(tuán)結(jié)、什么是一絲不茍。
軍訓(xùn)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶，依然駐留在我心間，如同一曲優(yōu)秀的樂(lè)章，曲已散，余音仍永存。它將時(shí)刻勉勵(lì)著我，讓我在以后的道路上走得更遠(yuǎn)，更堅(jiān)定。
軍訓(xùn)是我生命中承上啟下的一點(diǎn)，我的腦子里刻上了“辛苦”二字，在心理上贈(zèng)給毅力的獎(jiǎng)品。愿全體同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)里團(tuán)結(jié)一心的精神，讓我們這些雄鷹在未來(lái)的晴空中展翅翱翔!
教師節(jié)心得感想日記篇十四
教師節(jié)這天，很多電視臺(tái)都設(shè)了一個(gè)專題，來(lái)謳歌各地的最美教師。坐在電視機(jī)前，我想到了我的班主任胡老師。
老班是我的英語(yǔ)教師，歷經(jīng)歲月的打磨，光亮的眼鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。除此，外表極為普通，他的美藏在那倔強(qiáng)的性格和忠貞的愛(ài)國(guó)心中。
記得剛上初一時(shí)，老班和我們打著包票說(shuō)：“只要你們兩個(gè)月內(nèi)適應(yīng)了初中生活，并且按著我說(shuō)的去學(xué)習(xí)去做事，我可以很自信地告訴你們，咱們班可以在年級(jí)里數(shù)一數(shù)二！”可是當(dāng)他把胸脯拍得當(dāng)當(dāng)響的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，我們班有若干位同學(xué)自由散漫成性，根本無(wú)法按照他的思維去發(fā)展。到了期末，也沒(méi)見(jiàn)著有多大成效。這樣一個(gè)班，可讓我們老班著了急。就算這樣，老班也從來(lái)都沒(méi)有放棄我們，他投入了更多的精力到這個(gè)班集體。為了了解每一位學(xué)生，老班經(jīng)常和家長(zhǎng)以及小學(xué)的教師進(jìn)行交流走訪，不論有多遠(yuǎn)；課余時(shí)間，老班常找學(xué)生談話交心，常向各科老師詢問(wèn)我們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，以便有針對(duì)性地做我們的工作。每在班會(huì)課，他立于三寸講臺(tái)上，常大臂一揮，用高亢的聲音說(shuō)道：“中考只是人生的一個(gè)小驛站，你們的目標(biāo)在遠(yuǎn)方！”從七年級(jí)到現(xiàn)在的九年級(jí)，這句永不改變的臺(tái)詞，或許也是他執(zhí)教生涯中永不改變的臺(tái)詞，充滿力量，振奮人心。
在老班和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)、勁如弓箭的激勵(lì)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)成績(jī)距他那“數(shù)一數(shù)二”的目標(biāo)越來(lái)越近。
我們的老班不只是一個(gè)光會(huì)讓我們學(xué)習(xí)的老師，他會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)我們說(shuō)一些國(guó)家、民族的事。說(shuō)到祖國(guó)的科技發(fā)展時(shí)，他眉飛色舞；說(shuō)到在日本，中國(guó)排球隊(duì)獲得金牌站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、而觀眾席空無(wú)一人時(shí)，他氣憤得直拍課桌。老班總是煞費(fèi)苦心地告訴我們：“學(xué)習(xí)不光是為了自己的前途，更是為了民族。倘若民族不夠強(qiáng)大，我們談何個(gè)人的前途！”我常覺(jué)得，這老班不僅是一位教書(shū)育人的好教師，更是一名時(shí)刻都能整裝待發(fā)上場(chǎng)殺敵的老將軍。
作為一名教師，老班敬業(yè)樂(lè)業(yè)；作為一個(gè)中國(guó)人，老班有強(qiáng)烈的不容侵犯的民族自尊心。老班在教師的崗位上，傳道授業(yè)，播撒愛(ài)國(guó)的種子。世界上還有什么比教師這份職業(yè)更神圣、比我們老班這份情懷更美的呢！
教師節(jié)心得感想日記篇十五
觀看《帝企鵝日記》有感這個(gè)星期天，我去大華電影院看了一部電影叫做《帝企鵝日記》我最佩服的就是企鵝爸爸了。
因?yàn)樗鼈円獔?jiān)持4個(gè)月不進(jìn)食，還要在最寒冷的天氣里用自己羽毛保護(hù)剛剛破殼而出的小企鵝，如果企鵝媽媽在一段時(shí)間內(nèi)不來(lái)喂養(yǎng)剛剛出生的小企鵝，那么企鵝爸爸身體里僅存的一點(diǎn)食物也要給小企鵝吃，自己就面臨著死亡。父愛(ài)是偉大的。如果讓我在腳上放一個(gè)蛋放四個(gè)月，并且不吃不喝，那么我肯定會(huì)死，并且會(huì)死幾十次。而企鵝爸爸要在暴風(fēng)雪中，頂著嚴(yán)寒，腳踩在雪地上，僅僅靠地上的積雪來(lái)維持生命，還要等企鵝媽媽回來(lái)后，冒著被海豹吃掉的危險(xiǎn)去給小企鵝捕食想一想就令我非常害怕，更別說(shuō)是做了。想一想：如果企鵝爸爸對(duì)小企鵝的生死無(wú)所謂那它為什么要堅(jiān)持四個(gè)月不吃東西呢?仍下小企鵝不管不就行了嗎?這就是帝企鵝中一種頑強(qiáng)的精神，一種責(zé)任感，一種信念。各位家長(zhǎng)和同學(xué)，你們還真別瞧不起人家企鵝，它們們可以不顧不顧自身的安危你們行嗎?它們雖然沒(méi)有手，但它們可以用自己肥嘟賭的身軀去去保護(hù)一個(gè)幼小的生命你們做的到嗎?所以，做人真幸福，不用長(zhǎng)途跋涉，只要做一種交通工具就能到達(dá)目的地，可是企鵝必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地它們很辛苦，也很偉大。企鵝那臨危不懼的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
生命來(lái)之不易，企鵝永不放棄。聽(tīng)到這些話，我感到生命是很寶貴的。既然這樣，我就給大家講講帝企鵝日記的內(nèi)容吧!
有一天，大家就出發(fā)，它們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，終于到了那個(gè)地方。企鵝爸爸說(shuō)：“我們來(lái)跳了舞，好嗎?”“好的。”跳完了舞結(jié)婚了。一個(gè)多月后企鵝媽媽把蛋給了企鵝爸爸，并且說(shuō)：“要照顧好蛋，聽(tīng)見(jiàn)了嗎。”企鵝爸爸說(shuō)：“好的?！?BR> 企鵝媽媽來(lái)到海洋，去把自己的肚子吃飽，等寶寶出來(lái)再去把食物喂給孩子吃。企鵝媽媽們勇敢地跳下去。這時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。一條鯊大魚(yú)想吃企鵝們，企鵝媽媽嚇?biāo)懒耍奔泵γΦ厣习度?。最后，有兩只企鵝被鯊魚(yú)給吃了。
企鵝爸爸們沒(méi)有東西吃，有的餓死了，有的吃地上的雪，還有的等企鵝媽媽們回來(lái)。小企鵝要兩個(gè)多月才可以出來(lái)，企鵝爸爸們?nèi)淌莛囸I，忍受嚴(yán)寒，還要忍受天氣來(lái)歷的變化。也要好好地照顧孩子們。最后等它們出來(lái)了。
企鵝媽媽們回來(lái)了，把食物給小企鵝吃。企鵝寶寶吃飽了，就睡覺(jué)了，真可愛(ài)。就這樣，企鵝媽媽和企鵝爸爸輪到誰(shuí)，誰(shuí)去照顧孩子。直到孩子們長(zhǎng)大為止。
我看了帝企鵝日記，我才明白生命是最寶貴也最短暫的，父母給我們的愛(ài)是無(wú)私的。我們要互相關(guān)心珍惜生命，愛(ài)惜生命。