無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紫花香槐 紫槐簡(jiǎn)介篇一
這是一部教育片，這部電影主要講了葉家祖孫三代都投入教育事業(yè)，葉小蘇革新教育理念，推翻以前的僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生和教師應(yīng)試教育觀念的故事。
爺爺?shù)囊簧非螅职值目喑蜔o(wú)奈都展現(xiàn)在葉老師的身上。她推翻了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，敢于迎接新的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了她的追求精神。 只拿成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的話，不僅會(huì)大大挫傷學(xué)困生的自尊心，還會(huì)讓他們自暴自棄。社會(huì)需要的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，并不是只會(huì)讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子。
學(xué)習(xí)成績(jī)好，就不一定是好學(xué)生。假如你學(xué)習(xí)好，但品德不好，那也算好學(xué)生嗎？對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)理所當(dāng)然是考察學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要指標(biāo)，但絕不是唯一指標(biāo)。近幾年提倡素質(zhì)教育，也重在學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用是否符合教育方針的。教師在對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)的態(tài)度上應(yīng)該慎重。假如把分?jǐn)?shù)當(dāng)成衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)好則一俊遮百丑，這樣做，是不符合全面發(fā)展的教育方針的，也不符合素質(zhì)教育重在能力的要求的。這樣做，會(huì)把學(xué)生的目光引向分?jǐn)?shù)，而忽略了德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)培養(yǎng)。使學(xué)生過(guò)度關(guān)注自己的考試成績(jī)，而忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，也忽略了生活中其他樂(lè)趣。評(píng)價(jià)一個(gè)人的一生，考試成績(jī)僅僅是一個(gè)方面，還有比成績(jī)更重要標(biāo)準(zhǔn)，那就是德智體美等各個(gè)方面的培養(yǎng)。
我們應(yīng)該從每個(gè)方面著手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
紫花香槐 紫槐簡(jiǎn)介篇二
十一月的天氣，冷風(fēng)襲人。學(xué)校組織我們觀看了有關(guān)“大學(xué)區(qū)管理制”的電影《紫香槐下》。盡管天氣很冷，但大家的心情依舊雀躍。
電影以西安的“大學(xué)區(qū)管理制”為背景，講述了女教師葉小蘇，為對(duì)抗當(dāng)下的應(yīng)試教育體制，嘔心瀝血，祖孫三人皆獻(xiàn)身教育的感人故事，不由讓人想起了我初中時(shí)期的數(shù)學(xué)老師。
我很慚愧。那個(gè)時(shí)候老師總是悉心的幫助我們，他會(huì)帶領(lǐng)我們一起攻克學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的難題，為爭(zhēng)讓每一個(gè)同學(xué)都把知識(shí)點(diǎn)吃透。他才會(huì)進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解。當(dāng)然。他也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)頑劣而大發(fā)雷霆，甚至動(dòng)手打人，你能想象到掃帚落在身上的那種疼痛感。我知道，我們都曾經(jīng)歷過(guò)，但你能想象到老師舉起掃帚時(shí)的感受嗎?你不知道，但我看到了，清清楚楚地看到了，老師的眼中有亮晶晶的東西在閃爍，哪一點(diǎn)星芒似的晶亮映入我的眼，刺痛我的心……
只怪當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，還不大懂得顧及別人，現(xiàn)在想來(lái)，我不免感慨萬(wàn)千。我們太不懂事，總是不理解老師，不喜歡被教育，可是我們對(duì)了嗎?記憶中是什么模糊了眼呢?是什么呢?時(shí)至今日我終于憶起，是淚, 是最后老師為自己的行為跟我們鞠躬道歉時(shí)，我落下眼淚。滾燙 ，洶涌，代指著歉意，帶著內(nèi)疚，帶著年少時(shí)荒涼的心席卷而來(lái)。
我的老師不像葉小蘇那般為了改變現(xiàn)行的教育體制而執(zhí)著,但在我心中他仍是偉大的。他為了我們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)。
無(wú)論歲月有多久，人心多涼，他永遠(yuǎn)在我的記憶中不遠(yuǎn)離，不老去!
教師猶如人類靈魂的工程師，我永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)精確地贊美這一神圣的職業(yè)。
但是，老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。
紫花香槐 紫槐簡(jiǎn)介篇三
一棵紫香槐改變了一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的看法，一個(gè)學(xué)生對(duì)朗誦的看法，一個(gè)學(xué)生對(duì)感恩的看法。孩子們?cè)诖髽?shù)下成長(zhǎng)，也慢慢懂得了人情世敵。
學(xué)校組織我們看電影。大致講的是：一位老師，用自己獨(dú)特的教育方式，改變了三位學(xué)生的故事。主人公葉小蘇是一個(gè)普通的初中女教師，平凡卻不平庸的她對(duì)教育有著自己的看法。無(wú)論是在實(shí)行“大學(xué)區(qū)管理制”的方式中，還是在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，都堅(jiān)持自己的想法、信念和方法。雖然在這過(guò)程中不斷碰壁，遭受到學(xué)生、甚至其他老師的厭惡，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，最終得到了廣泛的認(rèn)可。
我也有過(guò)疑問(wèn)：他們學(xué)校不用考試，為什么我們學(xué)校還要考。為什么我們沒(méi)有像葉小蘇一樣的老師，敢和校長(zhǎng)去說(shuō)：“判定一個(gè)學(xué)生的好壞，不是用考試來(lái)辨別的，有考試就會(huì)有最后一名，那最后一名那個(gè)孩子的心理觀念全讓考試給崩塌了，您知道嗎？校長(zhǎng)”。她提的這個(gè)建議，遭到了其他老師的強(qiáng)烈反對(duì)。在這種情況下，她仍堅(jiān)持不懈，用行動(dòng)來(lái)證明，讓大家看到了這是一條可行之路，讓校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都為她的做法畫(huà)上了完美的句號(hào)。
看著看著，我不禁低下頭來(lái)，感到非常慚愧。其實(shí)在上初中時(shí)，我也和丁大天同學(xué)挺像的，跟老師頂嘴，上課吃零食、睡覺(jué)，擾亂課堂秩序，可以說(shuō)是“無(wú)惡不作”，老師也拿我沒(méi)辦法。這樣一天天的過(guò)去了，到了畢業(yè)的時(shí)候，才懂得時(shí)間的珍貴。還有，以前老師讓我看書(shū)時(shí)，我總是拿著書(shū)東張西望，在家里看書(shū)也是裝模作樣，不好好看。當(dāng)我看了這部電影后，才懂得什么是學(xué)習(xí)，什么是感恩。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，并沒(méi)有像葉小蘇那樣的老師，只有我們不斷完善自我，才能“更上一層樓”。
在一棵紫香槐下，暗藏了太多的感情，不僅只改變了那三位學(xué)生，也讓更多的學(xué)生從過(guò)去走了出來(lái)，也使我從中受益匪淺。
教育使我們進(jìn)步，教育使我們成長(zhǎng)，讓我們一起去尋找這其中的奧秘，懷著一顆感恩的心去回報(bào)老師、父母，在未來(lái)坎坷的道路上不斷地超越自我吧！
紫花香槐 紫槐簡(jiǎn)介篇一
這是一部教育片，這部電影主要講了葉家祖孫三代都投入教育事業(yè)，葉小蘇革新教育理念，推翻以前的僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生和教師應(yīng)試教育觀念的故事。
爺爺?shù)囊簧非螅职值目喑蜔o(wú)奈都展現(xiàn)在葉老師的身上。她推翻了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，敢于迎接新的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了她的追求精神。 只拿成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的話，不僅會(huì)大大挫傷學(xué)困生的自尊心，還會(huì)讓他們自暴自棄。社會(huì)需要的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，并不是只會(huì)讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子。
學(xué)習(xí)成績(jī)好，就不一定是好學(xué)生。假如你學(xué)習(xí)好，但品德不好，那也算好學(xué)生嗎？對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)理所當(dāng)然是考察學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要指標(biāo)，但絕不是唯一指標(biāo)。近幾年提倡素質(zhì)教育，也重在學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用是否符合教育方針的。教師在對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)的態(tài)度上應(yīng)該慎重。假如把分?jǐn)?shù)當(dāng)成衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)好則一俊遮百丑，這樣做，是不符合全面發(fā)展的教育方針的，也不符合素質(zhì)教育重在能力的要求的。這樣做，會(huì)把學(xué)生的目光引向分?jǐn)?shù)，而忽略了德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)培養(yǎng)。使學(xué)生過(guò)度關(guān)注自己的考試成績(jī)，而忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，也忽略了生活中其他樂(lè)趣。評(píng)價(jià)一個(gè)人的一生，考試成績(jī)僅僅是一個(gè)方面，還有比成績(jī)更重要標(biāo)準(zhǔn)，那就是德智體美等各個(gè)方面的培養(yǎng)。
我們應(yīng)該從每個(gè)方面著手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
紫花香槐 紫槐簡(jiǎn)介篇二
十一月的天氣，冷風(fēng)襲人。學(xué)校組織我們觀看了有關(guān)“大學(xué)區(qū)管理制”的電影《紫香槐下》。盡管天氣很冷，但大家的心情依舊雀躍。
電影以西安的“大學(xué)區(qū)管理制”為背景，講述了女教師葉小蘇，為對(duì)抗當(dāng)下的應(yīng)試教育體制，嘔心瀝血，祖孫三人皆獻(xiàn)身教育的感人故事，不由讓人想起了我初中時(shí)期的數(shù)學(xué)老師。
我很慚愧。那個(gè)時(shí)候老師總是悉心的幫助我們，他會(huì)帶領(lǐng)我們一起攻克學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的難題，為爭(zhēng)讓每一個(gè)同學(xué)都把知識(shí)點(diǎn)吃透。他才會(huì)進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解。當(dāng)然。他也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)頑劣而大發(fā)雷霆，甚至動(dòng)手打人，你能想象到掃帚落在身上的那種疼痛感。我知道，我們都曾經(jīng)歷過(guò)，但你能想象到老師舉起掃帚時(shí)的感受嗎?你不知道，但我看到了，清清楚楚地看到了，老師的眼中有亮晶晶的東西在閃爍，哪一點(diǎn)星芒似的晶亮映入我的眼，刺痛我的心……
只怪當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，還不大懂得顧及別人，現(xiàn)在想來(lái)，我不免感慨萬(wàn)千。我們太不懂事，總是不理解老師，不喜歡被教育，可是我們對(duì)了嗎?記憶中是什么模糊了眼呢?是什么呢?時(shí)至今日我終于憶起，是淚, 是最后老師為自己的行為跟我們鞠躬道歉時(shí)，我落下眼淚。滾燙 ，洶涌，代指著歉意，帶著內(nèi)疚，帶著年少時(shí)荒涼的心席卷而來(lái)。
我的老師不像葉小蘇那般為了改變現(xiàn)行的教育體制而執(zhí)著,但在我心中他仍是偉大的。他為了我們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)。
無(wú)論歲月有多久，人心多涼，他永遠(yuǎn)在我的記憶中不遠(yuǎn)離，不老去!
教師猶如人類靈魂的工程師，我永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)精確地贊美這一神圣的職業(yè)。
但是，老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。
紫花香槐 紫槐簡(jiǎn)介篇三
一棵紫香槐改變了一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的看法，一個(gè)學(xué)生對(duì)朗誦的看法，一個(gè)學(xué)生對(duì)感恩的看法。孩子們?cè)诖髽?shù)下成長(zhǎng)，也慢慢懂得了人情世敵。
學(xué)校組織我們看電影。大致講的是：一位老師，用自己獨(dú)特的教育方式，改變了三位學(xué)生的故事。主人公葉小蘇是一個(gè)普通的初中女教師，平凡卻不平庸的她對(duì)教育有著自己的看法。無(wú)論是在實(shí)行“大學(xué)區(qū)管理制”的方式中，還是在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，都堅(jiān)持自己的想法、信念和方法。雖然在這過(guò)程中不斷碰壁，遭受到學(xué)生、甚至其他老師的厭惡，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，最終得到了廣泛的認(rèn)可。
我也有過(guò)疑問(wèn)：他們學(xué)校不用考試，為什么我們學(xué)校還要考。為什么我們沒(méi)有像葉小蘇一樣的老師，敢和校長(zhǎng)去說(shuō)：“判定一個(gè)學(xué)生的好壞，不是用考試來(lái)辨別的，有考試就會(huì)有最后一名，那最后一名那個(gè)孩子的心理觀念全讓考試給崩塌了，您知道嗎？校長(zhǎng)”。她提的這個(gè)建議，遭到了其他老師的強(qiáng)烈反對(duì)。在這種情況下，她仍堅(jiān)持不懈，用行動(dòng)來(lái)證明，讓大家看到了這是一條可行之路，讓校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都為她的做法畫(huà)上了完美的句號(hào)。
看著看著，我不禁低下頭來(lái)，感到非常慚愧。其實(shí)在上初中時(shí)，我也和丁大天同學(xué)挺像的，跟老師頂嘴，上課吃零食、睡覺(jué)，擾亂課堂秩序，可以說(shuō)是“無(wú)惡不作”，老師也拿我沒(méi)辦法。這樣一天天的過(guò)去了，到了畢業(yè)的時(shí)候，才懂得時(shí)間的珍貴。還有，以前老師讓我看書(shū)時(shí)，我總是拿著書(shū)東張西望，在家里看書(shū)也是裝模作樣，不好好看。當(dāng)我看了這部電影后，才懂得什么是學(xué)習(xí)，什么是感恩。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，并沒(méi)有像葉小蘇那樣的老師，只有我們不斷完善自我，才能“更上一層樓”。
在一棵紫香槐下，暗藏了太多的感情，不僅只改變了那三位學(xué)生，也讓更多的學(xué)生從過(guò)去走了出來(lái)，也使我從中受益匪淺。
教育使我們進(jìn)步，教育使我們成長(zhǎng)，讓我們一起去尋找這其中的奧秘，懷著一顆感恩的心去回報(bào)老師、父母，在未來(lái)坎坷的道路上不斷地超越自我吧！