經(jīng)過多次嘗試，我們確定了這個方案的可行性。那么我們該如何制定一個較為完美的方案呢？制定一個完美的方案需要我們?nèi)媪私鈫栴}或目標，分析可能的解決方法并選擇最佳的方案。在制定方案之前，我們需要搜集并整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。充分了解我們所面臨的問題或目標可以幫助我們制定出更有效的方案。在選擇方案時，我們需要考慮實施的可行性和可持續(xù)性。制定方案時，我們需要充分利用現(xiàn)有的資源和技術(shù)，以提高方案的可行性。制定方案還需要我們考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的預案。制定一個完美的方案還需要我們不斷學習和改進，以適應(yīng)環(huán)境變化和需求變化。下面是一些解決問題的優(yōu)秀方案匯總，讓我們一起探索更好的解決之道。
小學年度考核方案篇一
俗話說：“活到老，學到老”，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學習科學實踐發(fā)展觀、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教學工作方面。
這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態(tài)度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學生的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務(wù)。在我所教的學科中，三一班的語文平均分：91.8名列全鎮(zhèn)第二名；三一班的英語平均分：95.5名列全鎮(zhèn)第一名；三二班的英語平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名。
在工作之余，我還認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加各種競賽活動，在08年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎。
三、班主任工作：
擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規(guī)則》進行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務(wù)。經(jīng)常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣，()讓學生有了良好的集體榮譽。其次加強班級板報的建設(shè)，營造良好的學習氛圍，鼓勵發(fā)揚先進。我在班后面的板報上，開創(chuàng)了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目；定期評出優(yōu)秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發(fā)揚先進；黑板報定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理，本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個小崗位，每個同學根據(jù)個人實際情況自由認領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學期末對同學進行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在**年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在**年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲！
小學年度考核方案篇二
堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷增強事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務(wù)意識、責任意識和法治意識，促進干部隊伍建設(shè)。通過考核，激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學發(fā)展的工作熱情，確保各項工作的全面落實和完成。
年度考核堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領(lǐng)導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序，在日?？己说幕A(chǔ)上，對教職工進行年度考核。
二
20xx—20xx學年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）。
本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的編制、備案教師）。
1、以人為本，遵循教育規(guī)律；
2、以德為先，注重工作實際；
3、激勵先進，促進職業(yè)發(fā)展；
4、客觀公正，力求簡便易行。
組長：袁曉紅。
副組長：周小萍、徐亞艷、方燕。
成員：楊靜、李泱、王紅梅、
職責：制定考核方案、考核細則，組織實施年度考核工作，客觀、公正、全面評價教職工德能表現(xiàn)和工作實績。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結(jié)果不服的復核申請。
1．考核內(nèi)容。
學年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核“師德”和履行崗位職責的工作實績。考核須結(jié)合崗位聘任后的崗位職責、工作績效、個人能力和服務(wù)對象的滿意程度等內(nèi)容進行。
2．考核等次。
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
3．考核標準。
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，出色地履行崗位職責，工作成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務(wù)，工作積極，能夠履行崗位職責，完成工作任務(wù)。
基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，未完全履行崗位職責，基本完成工作任務(wù)，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務(wù)；或在工作中存在嚴重失誤。
優(yōu)秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，工作責任心強，勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力強或提高快，工作有創(chuàng)新，出色地履行崗位職責，在科研、教學、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出。
合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作負責，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責，完成工作任務(wù)，無責任事故。
基本合格：遵守國家法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成工作任務(wù)，未完全履行崗位職責，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務(wù)，在工作中存在嚴重失誤或造成責任事故。
1、個人申報。教職工根據(jù)崗位職責和年度工作目標，在對年度工作進行全面回顧、認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，填寫申報表，在6月25日前上交給校長室。
2、民主測評。以組為單位，申報教職工進行個人述職。
3、考核領(lǐng)導小組評鑒。
4、擬定等次。在個人述職、民主測評、考核小組評鑒的基礎(chǔ)上，主管領(lǐng)導作出年度考核的評鑒意見，并提出考核等次，經(jīng)學校考核委員會審核后確定考核等次。
5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示，時間為一周。
6、確定考核等次。公示結(jié)束，確定教職工的考核等次，反饋考核結(jié)果，被考核人在年度考核登記表上簽字。
1．學年度考核結(jié)果納入獎勵性績效工資、專項績效獎勵發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱評審、崗位聘任、獎懲、培訓、辭退以及調(diào)整職務(wù)、晉升工資的依據(jù)。
學年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員，次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資；連續(xù)兩學年被確定為基本合格等次的，則本學年度視作不合格等次處理。考核不合格和基本合格人員按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資（崗位津貼）、獎勵性績效工資、專項績效獎勵。
2．連續(xù)兩學年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。
3．考核“優(yōu)秀”等次，作為崗位晉升、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展稱號評選等方面的考慮條件。
小學年度考核方案篇三
為充分發(fā)揮目標考核的激勵作用，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造力，增強辦學活力，按照有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學校實際，根據(jù)教職工不同工作崗位、任務(wù)和內(nèi)容的特點和要求，充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實績、兼顧公平的原則，按工作責任輕重、工作量大小和崗位目標任務(wù)達成情況，合理拉開獎勵檔次，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，發(fā)揮年度目標考核獎的激勵導向作用，特制定本方案。
1.堅持思想領(lǐng)先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁的`精神。
2.打破平均主義，按工作責任、崗位目標、任務(wù)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的年度獎勵系數(shù)。
3.多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
20xx年度受xx小學聘任的在編在職教師，年度考核為合格以上。待聘、試聘、拒聘教師以及年度考核為合格等次以下的教師，不享受本次獎勵。請假教師、退休教師和中途調(diào)離本單位的老師等，按教育局和xx小學的有關(guān)規(guī)定處理。
20xx年1月至20xx年12月。
主要依據(jù)《xx小學教師發(fā)展性評價方案》考核。20xx年上下兩個學期考核分合計，統(tǒng)籌安排，設(shè)置一、二、三等獎。
基礎(chǔ)獎勵分三個檔次，一等獎獎勵系數(shù)為1.1，二等獎獎勵系數(shù)為1，三等獎獎勵系數(shù)為0.9。新考錄、退休、病事假、返崗等教師按實際工作月數(shù)比例計發(fā)，調(diào)動教師由調(diào)入單位負責發(fā)放（外縣調(diào)入按工資轉(zhuǎn)移證時間折算，本區(qū)調(diào)入全額發(fā)放）。另，考核結(jié)果為合格以上的在職教師增發(fā)一個月的基本工資，直接發(fā)給教師本人。
1.教師發(fā)展性考核不合格或年度考核不合格者；
2.體罰或變相體罰學生；
3.帶寄讀生，收費補課；
4.沒能完成學校規(guī)定的教育教學任務(wù)；
5.出現(xiàn)課堂教學事故或管理事故的；
6.不服從學校工作安排，或有意破壞團隊團結(jié)的。
小學年度考核方案篇四
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。
一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。
現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。
作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
在教學中，深刻體會到
要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。
首先，必須尊重學生。
尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。
做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。
教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。
如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。
五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。
他們有這個能力而且有各自獨特的方法。
在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。
課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。
然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。
最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。
這樣課堂才能實效高效。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。
通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。
養(yǎng)成良好的學習習慣。
這是新課程標準里的'一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。
養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。
在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。
例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。
同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。
一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
(1)教學目標：首先，我有預設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目標和生成新的目標，預設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。
沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。
課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。
我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。
比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。
教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。
課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價：
a、學習評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。
b、學習評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。
c、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。
另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
上學期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的一致好評。
被評為市級支教先進個人。
這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。
而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。
在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責。
現(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結(jié)如下：
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。
遵紀守法，團結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。
通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。
重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。
通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。
三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。
四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。
掌握學生情況，共同管理教育學生。
積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。
在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。
一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。
小學年度考核方案篇五
全校在編在崗教職工。
根據(jù)上級有關(guān)“教師年度考核工作”規(guī)定和要求，為加強教師年度考核工作的領(lǐng)導，切實做好教師年度業(yè)務(wù)考核工作，我校成立教師年度考核領(lǐng)導小組，人員組成如下：
組長：王志強。
副組長：陳祥田英陳義勇。
成員：李學惠學儉宋詩忠趙美玲。
根據(jù)《教師法》，考核工作實行“客觀、公正、準確”的原則，堅持群眾認可，注重工作實績。反對形式主義，杜絕拉幫結(jié)派，考核工作在考核領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導下，由工作小組具體負責組織落實和實施，接受全體教師的監(jiān)督。
包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點是考核工作實績。
1、德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；
3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況；
4、績：主要考核履行職責情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益。
5、廉：是指廉潔從教方面的表現(xiàn)。
以教職員工崗位職責和所承擔的教育教學任務(wù)為基本依據(jù)。考核結(jié)果分為四個等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個等次的基本標準：
1、確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德；勤于學習，有計劃的參加教育培訓，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責能力強；公益服務(wù)意識和工作責任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認真負責；全面履行崗位職責，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對象滿意度高；在廉潔從教方面具有模范作用;在本校工作滿一學年及以上。學習強國截至20xx年12月總積分排名在學校排名前三分之二范圍內(nèi)(前名）。按照規(guī)定占在編公辦教師人數(shù)的15%來上報原則，確定我校優(yōu)秀名額（x）人。
2、確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德；定期參加教育培訓，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責能力較強；公益服務(wù)意識和工作責任心較強，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認真負責；能夠履行崗位職責，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對象滿意度較高；廉潔從教。
3、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足；終身學習意識不強，學習主動性一般，接受、參加教育培訓較為勉強，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責，但完成工作的`數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對象滿意度較低；能基本做到廉潔從教，但某些方面存在不足，但某些方面存在不足。
4、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差；終身學習意識缺乏，無正當理由拒不接受、參加教育培訓，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識和工作責任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風差；未能履行崗位職責，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會影響；不能做到廉潔從教，且情形較為嚴重。
根據(jù)工作安排，結(jié)合學校實際，對教職工年度工作中的“德、能、勤、績、廉”五方面進行綜合考核（其中德、廉占15%，能占20%，績占40%，勤占15%，證件加分占10%）。將全校教職工分成若干個大組，每組人數(shù)×15%，根據(jù)“四舍五入法”，確定每組優(yōu)秀人數(shù)；根據(jù)組內(nèi)排名確定最終優(yōu)秀名單。
（一）德、廉（15分）。
1、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
2、扣分項目：凡是受到校級通報批評處理教師師德減6分，受到縣級教育部門及縣級其他部門通報批評處理師德減10分，受到市級及以上部門通報批評師德為0分。凡受到記過及以上處理決定的教師年度考核直接一票否，本年度考核結(jié)果定為基本合格或不合格。
3、自我約束，廉潔從教，為人師表。自覺抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
（二）能（20分）。
一學年業(yè)務(wù)檢查賦分。
（三）績（40分）。
1、1、根據(jù)上級文件要求，每學期組織一次期末質(zhì)量檢測。每個學期中間視情況而定，可進行階段性學科素養(yǎng)評價活動。每學期量化積分中“績”的分數(shù)以期末成績?yōu)橹鳎A段性學科素養(yǎng)評價結(jié)果僅供參考）。
2、上下學年兩次期末成績結(jié)果求和取平均分。
3、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
（四）勤（15分）。
1、每學期以100分計算（遲到、早退一次扣0.5分，正常上班未簽到或未簽退，扣1分/次；請假以節(jié)為單位，一天按六節(jié)計算，病假每節(jié)扣0.25分，事假每節(jié)扣0.5分；曠工一天扣10分；曠會一次扣2分。），上下兩學期求和/2得出平均分*15%。
（五）本年度證件加分（10分）。
1、被考核教師根據(jù)考核內(nèi)容自我總結(jié)，上交當年的書面工作總結(jié)，并填寫《年度考核表》。
2、被考核教師總結(jié)一學年來教育教學工作，接受群眾民主評議，按照標準填寫出考核表內(nèi)容，由學校提出考核等次意見。
3、學校確定考核等次后，對擬評為優(yōu)秀等次的教師在本校內(nèi)公示，經(jīng)公示無異議后確定上報。
4、本校的考核結(jié)果上報縣教育局審核后，上報縣人社局。
5、年度考核工作結(jié)束后，將《年度考核表》存入本人檔案。對于被確定為基本合格、不合格的教師，學校填寫好考核基本合格、不合格情況及一份書面材料，并將其存入本人檔案。
注：晉級當年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評選。
小學年度考核方案篇六
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任 工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如 下：
一、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學 習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們 的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的'進步。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念，不 斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績：
在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索2013小學年度考核總結(jié)。
小學年度考核方案篇七
為落實《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，推動動漫教學的發(fā)展，中央電化教育館與中國教育國際交流協(xié)會聯(lián)合下發(fā)了“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃”實施方案，在全國創(chuàng)建“中國國際動漫人才培養(yǎng)實驗基地”和“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃實驗學?！?，以加快動漫人才的培養(yǎng)步伐。中央電教館已批準xx市為中國國際動漫人才培養(yǎng)實驗基地。
經(jīng)市教育局研究決定，利用三年時間，在我市中小學開展動漫教學實驗學校的創(chuàng)建工作，推動我市“動漫計劃”的實施和“動漫基地”建設(shè)。現(xiàn)提出如下實施意見：
為培養(yǎng)社會發(fā)展需要的動漫人才，在中央電化教育館的指導下，普及開展電腦動漫教學實驗研究，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，培育中小學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實踐能力，打造我市中小學動漫教育特色品牌。
為加強對創(chuàng)建“動漫教學實驗學?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，市教育局成立由分管局長任組長，基礎(chǔ)教育科、教研室、電教館負責同志任副組長，相關(guān)科室具體負責同志為成員的'市動漫教學實驗學校建設(shè)領(lǐng)導小組（附件一）。下設(shè)辦公室，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在xx電教館。具體負責實驗基地及實驗學校的業(yè)務(wù)指導和管理工作，做好動漫教育項目的課題研究、培訓、指導、教學、競賽等工作。各區(qū)縣要制定本區(qū)縣動漫教學實施意見，加強對動漫教學的管理和指導，落實開展動漫教學的各項經(jīng)費，配齊師資。
在我市中小學創(chuàng)建100個動漫教學實驗學校，在此基礎(chǔ)上將動漫教育逐步推向普及。探索出動漫教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式和模式。
1、建設(shè)中小學動漫創(chuàng)作室，（建設(shè)標準見附件二）。學校根據(jù)標準，裝備功能完善的多媒體電腦設(shè)備以及配套的動漫設(shè)計軟件。
2、組織動漫骨干教師培訓。結(jié)合全市動漫創(chuàng)作室建設(shè)和動漫課堂教學的需求，分期分批組織動漫教師的教學培訓、邀請行業(yè)專家開展學術(shù)講座，動漫制作軟件應(yīng)用培訓，不斷提高教師動漫創(chuàng)作指導水平。
3、申請中央電教館動漫教育課題，以課題研究來帶動動漫教學及教研。各實驗校結(jié)合學校實際，以美術(shù)、信息技術(shù)等學科為突破口，積極開展動漫實驗課題，帶動動漫教育水平的提升。
4、開設(shè)課程。小學、初中建議選擇由中央電化教育館、中國教育國際交流協(xié)會組織編寫的《小學動漫》及《初中動漫》教材。《小學動漫》（實驗版配有資源光盤）一冊，適合小學高年級階段學習使用；《初中動漫》（實驗版配有資源光盤）一冊，適合初中低年級階段學習使用。
課時安排根據(jù)教學內(nèi)容特點在第一課堂滲透動漫元素課程，如美術(shù)、信息技術(shù)、語文、音樂課等。開設(shè)選修課，根據(jù)學校條件每周至少2次。
4、市和區(qū)縣電教部門建立動漫教學專題網(wǎng)站。展示各校開展動漫教學成果。
5、組織動漫活動。結(jié)合中小學電腦制作、信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動等相關(guān)活動，舉辦年度動漫作品評比及展示。表彰先進單位和個人，推薦獲獎作品上報參評。
1、首批動漫實驗學校各區(qū)縣小學限報5所，初中2所，由中小學校按要求提出申請，經(jīng)區(qū)縣教育局推薦，市領(lǐng)導小組審核通過，報請中央電教館相關(guān)機構(gòu)審批為動漫實驗學校。
2、各區(qū)縣動漫實驗學校申報表（附件三）于9月30日前報xx市電教館。
小學年度考核方案篇八
市水務(wù)局：
我縣水務(wù)工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導下在省、市水利部門的關(guān)心支持下緊扣縣委“三個示范縣”發(fā)展定位、“一中心、五基地”產(chǎn)業(yè)定位和“145”戰(zhàn)略以全面深化改革為動力以服務(wù)民生為宗旨以依法治水為主線以項目推進為重點以水資源保護和可持續(xù)利用為核心以嚴格管理為手段加快實施《江安縣“十二五”水利發(fā)展規(guī)劃》全力推進“民生水利、平安水利、和諧水利、生態(tài)水利、可持續(xù)水利”建設(shè)為實現(xiàn)江安“三大奮斗目標”提供堅強的水利支撐。經(jīng)過全系統(tǒng)干部職工的共同努力圓滿完成了各項目標績效考核工作任務(wù)現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
一、目標任務(wù)完成情況(計劃分100分，自查分107.4分)。
(一)政務(wù)目標完成情況(計劃分75分，自查分80分)。
1.完成江安縣五礦鎮(zhèn)長寧河支流新田河防洪治理工程建設(shè)任務(wù);加強對在建骨干水利工程施工質(zhì)量監(jiān)督管理，已完工程質(zhì)量合格率100%。(計劃分10分，自查分10分)。
2.繼續(xù)抓好農(nóng)村飲水安全工作，解決1.4萬人農(nóng)村飲水安全，完成市上下達任務(wù)的127%;實施小農(nóng)水重點縣建設(shè)，新增有效灌面1.116萬畝，新增節(jié)水灌面1.92萬畝，完成市上下達任務(wù)的.120%;繼續(xù)實施“清水工程”;抓好小型水利工程的確權(quán)，增加農(nóng)民財產(chǎn)性收益。(計劃分15分，自查分16.5分)。
3、加快特色水產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完成水產(chǎn)品產(chǎn)量1.23萬噸，完成漁業(yè)經(jīng)濟總產(chǎn)值2.25億元，完成市上下達任務(wù)的110%。(計劃分5分，自查分5.5分)。
4.以國土整治和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)及造林建設(shè)重點項目等為依托，在桐梓鎮(zhèn)、陽春鎮(zhèn)、怡樂鎮(zhèn)、留耕鎮(zhèn)等大力開展以新建蓄水池、新建及整治山平塘、建設(shè)排水溝、坡改梯土臺建設(shè)、造林綠化等為主要措施的水土保持綜合治理，治理水土流失面積15平方公里，完成市上下達任務(wù)的214%。。(計劃分10分，自查分11分)。
5.通過加強預案管理、嚴格24小時值班和強化監(jiān)督檢查整改等措施，全面加強防汛、工程建設(shè)、農(nóng)村飲水、漁業(yè)船舶和水產(chǎn)品等領(lǐng)域安全管理，確保水庫、堤防、水電站和在建水利水電工程安全，全年未出現(xiàn)安全生產(chǎn)事故;全面完成山洪災(zāi)害防治縣級非工程措施項目建設(shè)的竣工驗收，實現(xiàn)境內(nèi)15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)雨情、成災(zāi)雨量等級或成災(zāi)水位等級實時預警，充分發(fā)揮在防汛減災(zāi)工作中作用。(計劃分10分，自查分11分)。
6.加強地方電力行業(yè)管理，完成農(nóng)村小水電發(fā)電量630萬度，實現(xiàn)利稅157.5完成計劃105%。(計劃分5分，自查分5分)。
7.嚴格落實水資源管理“三條紅線”制度。以落實部門執(zhí)法責任制和最嚴格的水資源管理制度為重點，以“還一湖清水”、飲用水水源地保護、自來水廠水質(zhì)管理為核心，全面加強依法治水和水資源管理，不斷提高“以水養(yǎng)水、以水興水、以水惠民”水平，保障水利事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。(計劃分5分，自查分5分)。
8.加強水利資金執(zhí)行進度和監(jiān)督管理，確保資金安全。一是所有水利工程均嚴格實行項目法人制、項目合同制、工程監(jiān)督制、竣工驗收制、縣級報帳制和領(lǐng)導責任追究制，由局紀委牽頭，實行全程跟蹤專項督查。二是嚴格按照國家對水利基本建設(shè)工程項目和專項資金的管理要求，建立、健全了水利資金內(nèi)部管理制度，做到專戶儲存、?？詈怂?，依法合理安排資金，及時辦理工程驗收、審計和工程決算;全面完成支農(nóng)資金和中央水利資金自查自糾，未發(fā)生違規(guī)違紀現(xiàn)象。三是嚴格執(zhí)行“中央八項規(guī)定”系列規(guī)定和“站財局管站用”制度，全面加強機關(guān)和基層水務(wù)站財務(wù)管理。資金管理工作被省水利廳表彰先進集體。(計劃分5分，自查分5.5分)。
9.認真貫徹落實中、省、市決策部署，優(yōu)質(zhì)高效完成上級交辦工作任務(wù)，主動作為，敢于擔當，提高行政效能。其中較突出的是縣城長江防洪堤建設(shè)前期工作取得重大突破、圓滿完成市縣重點工作(民生工程)、防汛抗旱維穩(wěn)工作和黨的群眾路線教育工作(計劃分5分，自查分5.5分)。
10.圍繞轉(zhuǎn)型升級開展招商引資活動，按照簡政放權(quán)、環(huán)境興市要求優(yōu)化項目審批和行政審批。一是規(guī)范行政權(quán)力運行公開平臺，優(yōu)化行政審批(許可)程序。二是嚴格執(zhí)行行政處罰、行政調(diào)解、行政強制程序及相關(guān)規(guī)定。全年未出現(xiàn)水務(wù)系統(tǒng)干部職工被投訴、舉報情況。(計劃分5分，自查分5分)。
(二)人事目標完成情況。
1.職工教育培訓。一是局黨政將職工教育培訓工作列入年度工作計劃。二是采取會議、專題講座、集中培訓、送出去請進來等方式，強化干部職工教育培訓,實現(xiàn)職工教育培訓培訓常態(tài)化、全方位、全員化，系統(tǒng)干部職工思想意境、紀律觀念、廉政意識和業(yè)務(wù)培訓明顯提高。成功舉辦了50人參加為期3天半全封閉準軍事化的綜合培訓班1期，組織全系統(tǒng)職工參加為期半天的專題廉政教育講座3次，組織由系統(tǒng)中層以上干部、重點崗位人員、檢察院有關(guān)領(lǐng)導參加的防職務(wù)犯罪專題座談會1次，組織了近30名職工參加部、省、市業(yè)務(wù)技術(shù)培訓。(計劃分3分，自查分3.3分)。
2.職稱評審和考工定級工作。按省、市、縣要求，全面完成系統(tǒng)職稱評審和考工定級工作，完成11人中級技術(shù)職稱申報、1人助工申報、1人技師申報，完成9人職稱聘用和5人崗位晉升，完成直屬事業(yè)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)水務(wù)站崗位設(shè)置調(diào)整。(計劃分3分，自查分3.3分)。
3.綜合統(tǒng)計工作。全面完成人事、勞資、年度考核等統(tǒng)計工作。(計劃分4分，自查分4.4分)。
(三)作風建設(shè)情況。
1.落實中央“八項規(guī)定”，認真解決“四風”問題。認真學習貫徹中央“八項規(guī)定”和省委省政府“十項規(guī)定”，以群眾路線教育實踐活動為重點，以整治“四風”、正風肅紀為核心，以禁止亂發(fā)錢物、整治庸懶散浮拖為切入點，不斷加強思想作風、工作作風、生活作風建設(shè)，規(guī)范機關(guān)管理，全年未發(fā)生違反規(guī)定被處理、通報情況。(計劃分2分，自查分2.2分)。
2.落實“兩個責任”。將黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作納入黨委的重要議事日程，在全面推進懲防體系建設(shè)中落實一崗雙責。堅持“黨政一把手”親自抓黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，是第一責任人，分管領(lǐng)導紀委書記具體抓，承擔監(jiān)督責任，形成黨政齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。局黨政與機關(guān)站股、鄉(xiāng)鎮(zhèn)水務(wù)站簽訂黨風廉政建設(shè)“一崗雙責”責任書，并工程招投標、工程質(zhì)量安全、資金使用、行政權(quán)力運行等重點領(lǐng)域和重點崗位進行監(jiān)督，全年未發(fā)生干部職工違法違紀行為。(計劃分2分，自查分2.2分)。
3.行風政風建設(shè)工作和社會評價。據(jù)縣上組織的“兩代表一委員”行風政風測評，我局滿意率在80%以上。(計劃分1分，自查分1分)。
(四)共同目標和單項目標完成情況。
以保機關(guān)高效規(guī)范運行和目標任務(wù)完成為重點，全面加強機關(guān)建設(shè)，圓滿完成政務(wù)管理相關(guān)工作。一是完成人大代表建議和政協(xié)委員提案15件。二是完成目標管理和政務(wù)督辦工作。三是完成宣傳、信息、調(diào)研、政務(wù)公開、信訪、網(wǎng)絡(luò)輿情、應(yīng)急、普法工作。四是完成公文處理、檔案管理、電子政務(wù)、保密、政務(wù)接待、統(tǒng)計、人事勞資、財務(wù)管理等工作。六是完成工會、退管、婦兒、統(tǒng)一戰(zhàn)線、雙擁、幫扶、計生“三結(jié)合”、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、愛國衛(wèi)生等工作。(計劃分10分，自查分11分)。
二、獲獎加分(15.7分)。
20，我局共獲縣級以上表彰12項，按照宜水發(fā)[2006]20號共加分8.9分，加分明細表見附表。
綜上，我局在目標管理工作中，緊緊圍繞市、縣下達的各項目標任務(wù)，做到了領(lǐng)導重視、措施有力、工作到位，圓滿完成了上級下達的各項任務(wù)，自查合計得分116.3分。
特此報告。
附件：1.江安縣水務(wù)局2014年目標績效工作任務(wù)自查評分表。
2.江安縣水務(wù)局2014年獲獎情況統(tǒng)計表。
小學年度考核方案篇九
為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求，全面推進素質(zhì)教育，科學衡量全校教師的工作業(yè)績，促進校園管理和績效考核的規(guī)范化、科學化和合理化，根據(jù)平遙縣義務(wù)教育校園教師績效考核指導性方案，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校教師績效考核工作制定以下方案（試行）。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，整體體現(xiàn)教公平、公正、公開的原則。充分發(fā)揮績效工資的'作用，進一步激發(fā)教師的生機和活力，最大程度地調(diào)動教師工作的積極性。
組長：
副組長：
成員：
（一）職業(yè)道德（15分）。
1、考核實行滿分為一百五十分。
a、其中民主測評占五十分。以班級為單位，采取問卷或無記名打分的方式進行?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個等次。分別記3、2、1分進行統(tǒng)計，其比率為30%、30%、40%。
b、量化考核占一百分?？己顺煽冇珊诵〗M根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn)，按照量化考核實施細則，對教職工進行打分。
2、實行加減分辦法計算。對執(zhí)行條款好或表現(xiàn)突出得滿分或額外獎分，對不貼合條款規(guī)定或執(zhí)行不力不得分或扣分。
3、本考核由專人根據(jù)考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布?？己私Y(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。
b、考核等級。
考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。140分以上為優(yōu)秀；110——140分為合格；90——110分為基本合格；90分以下為不合格。其中，優(yōu)秀等級最多占本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。
凡有下列狀況之一者，考核等級為不合格：
1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的；
2、體罰或變相體罰學生的；
3、在工作日到校外社會辦學機構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；
4、向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證卷的；
5、散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動的，封建迷信與邪教活動的；
6、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
7、其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的；
c、考核具體量化細則：
1、愛國守法、依法執(zhí)教（5分）。
愛國遵紀守法，遵守校園規(guī)章制度，自覺維護校園榮譽和教師形象。無違法違紀行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點。不得以任何理，任何方式有礙完成教育教學任務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)（30分）。
(1)、教師無故誑課扣5分。
(2)、積極轉(zhuǎn)化差生，認真輔導學生，每學期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名，每轉(zhuǎn)化一名得3分，未轉(zhuǎn)化扣2分。
(3)、課堂上教師與學生發(fā)生爭執(zhí)、學生與學生之間發(fā)生矛盾根據(jù)狀況扣3-5分。
(3)、不得在工作時間內(nèi)做與教育教學無關(guān)的事（如上網(wǎng)玩游戲等），否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(4)、不得在課堂上使用移動電話，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、關(guān)愛學生（10分）。
(1)、不得諷刺、挖苦學生，否則，查實一次扣2分，情節(jié)嚴重者扣5分。
(2)、不得偏愛學生，不得歧視學生，更不得強行要求學生離校或?qū)W生攆出教室，否則，查實一次扣2分。
4、為人師表：（20分）。
(1)、舉止禮貌，作風正派，在平時工作中，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風，對同志、對領(lǐng)導有推薦或意見應(yīng)通過正確途徑、渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系，否則扣3分。
(2)、對同志、對學生講話態(tài)度謙和，語言禮貌，不說粗話臟話，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(3)、在校不參與賭博活動，否則，查實一次扣5分。
(4)、工作時間不酗酒，因飲酒而造成不良社會影響或影響正常教育教學工作，查實一次扣3分。
(5)、在教室及公共場所不抽煙，不亂扔煙蒂，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、團結(jié)協(xié)作（10分）。
(1)、在同志之間應(yīng)相互學習，取長補短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。
(2)、應(yīng)服從校園工作安排，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，不做有損校園聲譽的事情，否則扣除3—5分。
(3)、按時按質(zhì)完成校園分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分6、廉潔從教（5分）。
7、嚴謹治學（10分）。
(1)、積極參加例會和師德專項會議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣3分，遲到或早退一次扣1分。請假一次扣2分。
(2)、能按要求按時完成政治學習心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料，每缺一項扣2分。
小學年度考核方案篇十
為了充分發(fā)揮年度考核在事業(yè)單位人事管理中的重要作用，正確評價教師的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵事業(yè)單位工作人員提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、認真履行職責，激勵事業(yè)單位工作人員，根據(jù)湖北省人事廳鄂人函[20xx]37號、西人[20xx]16號文的精神，特制訂馬家嘴小學20xx年教師年度考核工作的實施方案。
堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在認真做好年度工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，對全體教師的德能勤績廉等方面的情況進行實事求是的考核和評價，做到科學組織，客觀評價，準確合理地確定考核等次，使年度考核工作更加規(guī)范化、制度化、科學化，最大限度地調(diào)動教職工的積極性。
1、學校的全體專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。
2、說明：離崗退養(yǎng)人員可不參加考核，直接確定稱職(合格)等次。
3、學校正職，根據(jù)西人【20xx】16號文的精神，不參加學校的考核，直接由區(qū)教育局進行考核。
t原則：
1、堅持領(lǐng)導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則;。
2、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的.原則。
方法：
1、考核實行群眾評議與定量評分相結(jié)合，考核教師一年德、能、勤、績。
2、考核實行記分制，總分為100分，加減分分別計入總分。
考核內(nèi)容：包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);。
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識更新情況;。
勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮創(chuàng)業(yè)精神和遵守勞動紀律情況;。
廉：主要考核執(zhí)行黨風建設(shè)、廉政自律和接受監(jiān)督等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
各等次的基本標準是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應(yīng)工作要求，或者工作責任心不強，濾布廠不能完成工作任務(wù)，或者工作中造成嚴重失誤。
1、第一步：產(chǎn)生優(yōu)秀候選人：
根據(jù)區(qū)人事局精神，按照職稱、年齡、學科的劃分，以人數(shù)的40%投票產(chǎn)生候選教師(在編在崗62人，內(nèi)養(yǎng)10人共計72人)。
在職在崗候選人員分配表。
40歲以下教師28人40歲以上教師26人。
學科人數(shù)候選人數(shù)學科人數(shù)候選人數(shù)。
語文104語文73。
數(shù)學83數(shù)學42。
術(shù)科104術(shù)科156。
小計28人11人小計26人11人。
合計54人22人其他8人。
合計優(yōu)秀候選教師22人。
2、第二步：產(chǎn)生考核領(lǐng)導小組成員：
由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導小組成員，具體人員由學校領(lǐng)導小組隨機抽調(diào)。
3、第三步：產(chǎn)生年度優(yōu)秀教師：
在22位候選人中根據(jù)德、能、勤、績計分，由高到低排序產(chǎn)生學校年度考核優(yōu)秀教師10人。
記分辦法：
學年度考核總分由群眾投票40分、考核領(lǐng)導小組投票20分、出勤考核20分、績效考核20分四部分組成。
1、德、能計分方法：
由群眾投票(40分)+考核領(lǐng)導小組投票(20分)組成。
2、出勤計分方法：
病假事假曠工上班遲到早退上課遲到、早退、離崗全勤。
扣0.5分/天扣1分/天扣3分/天扣0.1分/天扣0.5分/次得20分。
3、教師成績計分方法：
小學年度考核方案篇十一
在塘壩教辦開了學校督導考評會后，我校庚即召開班子會議，成立了學校xx年度學校辦學水平綜合督導評估的通知，讓全體教職工明白了此次督導考評的意義及作用，并要求教職工對認真對照督導考評的相關(guān)要求進行自我總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、自查情況：
領(lǐng)導小組各塊負責人高度重視，認真收資料，組織考評小組，嚴格按照要求，經(jīng)過扎實、客觀、科學、合理、全面的自查自評，我校此次自評得分為99.4分。
1、成績：學校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，多年來，大力推行素質(zhì)教育，深入開展教學科研，不斷強化學校管理，全面提升辦學品位，不斷改善辦學條件，學校先后獲“三風建設(shè)督導考評優(yōu)良學?！?“常規(guī)管理規(guī)范學?！钡葮s譽，得到各級領(lǐng)導及社會各屆好評。
2、存在問題及整改措施：
對照縣督導評估的指標，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?。但審慎地看，我們發(fā)現(xiàn)，學校離上級要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題橫亙在面前，我們必須重視，加速整改，總結(jié)了一下，主要有以下幾點值得探討。
1、為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，學校對教師隊伍的培養(yǎng)、整合、提升還要花大力氣。學科骨干教師比例不太平衡，部分學科如體育、美術(shù)、科學等骨干教師力顯相對薄弱。
2、個別教師教學無創(chuàng)新意識，并且方法陳舊，教科研氛圍不濃，體育設(shè)施設(shè)備滯后，教學質(zhì)量不高，有待改進。
3、個別教師節(jié)約意識不強，主人翁意識有待進一步提高，管理應(yīng)進一步加強。
4、學校生均校園面積和生均占有教育資源顯得明顯不足，辦學條件還不能適應(yīng)學?？焖侔l(fā)展的步伐，這一問題還需全校上下想方設(shè)法，開源節(jié)流，合力攻關(guān)。
5、進一步加強學校管理，繼續(xù)加大教育投入，進一步改善辦學條件，增添體育及實驗教學設(shè)備設(shè)施，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學服務(wù)。
6、學校地處農(nóng)村，要力爭在辦學中辦出農(nóng)村教育特色，同時要不斷加強教師隊伍建設(shè)，不斷研究、探索、提高教師的教育教學能力，全面推進素質(zhì)教育。力爭把我校打造為潼南縣農(nóng)村教育經(jīng)典學校。
總之，我校在上級政府、教育部門的領(lǐng)導下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。
小學年度考核方案篇十二
為進一步落實好疫情期間“停課不停學，離校不離教”，加強“線上教學”管理要求，全面落實原州區(qū)教體局《關(guān)于在疫情防控期間做好線上教學及研究工作的指導意見》（原體發(fā)[20xx]29號）及《關(guān)于建立疫情防控期間做好線上教學及研究激勵機制的通知》（原體發(fā)[20xx]39號）文件精神，提高全體師生線上教育教學的實效性，現(xiàn)制定原州區(qū)第七小學疫情防控期間線上教學考核內(nèi)容的具體落實方案。
為了確保“空中課堂”在線授課的有效性，學校要求各科老師在課前導學，課后練習，課后指導，課后作業(yè)批閱。要求老師課后利用云校家，微信群，qq群，天翼云會議，企業(yè)微信直播平臺進行作業(yè)的布置、講解和在線答疑和作業(yè)的批閱；要求老師電子集體備課，按空中課堂進度及時上傳電子教案，做實做好電子教案的個備部分和教學反思；要求教師要和學生同聽一堂課，課后及時了解溝通本節(jié)課中孩子沒有掌握透徹的知識點，通過天翼云會議、企業(yè)微信直播，微信語音、視頻、自己錄制小視屏等及時再進行講解；要求教師利用云校家點評功，微信相冊編輯功能及時對學生進行多元化的評價，還可以利用電子獎狀對學生進行全方位的激勵，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
組長：
副組長：
組員：
語數(shù)組長綜合科組長信息組。
（一）線上教學。
1.學校制定疫情防控期間線上教育教學工作實施方案。（教務(wù)處）。
2.學校制定疫情防控期間線上教育教學工作管理辦法。（教務(wù)處）。
3.學校成立疫情防控期間領(lǐng)導小組、學科指導組、技術(shù)指導組，并做到職責明確，工作有序，效果明顯。（主管教學副校長李鳳娥）。
4.學校借助互聯(lián)網(wǎng)手段對開展空中課堂各項工作部署到位。對家庭特殊困難學生是否制定“一校一案”“一生一策”。（教務(wù)處收集各種方案預案等相關(guān)資料）。
5.學校制定疫情防控期間學生學習時間表，課程實施計劃。是否按照寧夏教育電視臺及原州區(qū)線上教學課程表進行重點梳理指導學生收看學習。
6.教師指導學生完成疫情防控期間線上聽課學習，按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業(yè)、指導學生學習規(guī)范、跟蹤學生學習狀況、檢測線上學習效果。（教務(wù)處收集相關(guān)資料，各位老師做好具體工作）。
7.班主任在疫情防控期間做好班級管理，教育教學工作得到落實，并取得成效，家長滿意度高。（德育教育工作由德育處、少隊部負責收集相關(guān)資料，班級教學管理由教務(wù)處負責及時收集相關(guān)資料）。
8.學校、教師、學生是否將線上教學心得體會、成長故事、抗疫故事、學習感悟等方面原創(chuàng)作品上傳至空間。（教科室督促檢查，信息組安排上傳學校作品，教師作品由教師自己上傳到學校專項欄目，學生作品班主任督促學生上傳）。
9.學校做好疫情防控期間，總結(jié)提煉“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學模式，對先進事跡和典型經(jīng)驗進行歸納成體系。（分管副校長李鳳娥）。
（二）線上教研。
1.教師在疫情防控期間積極主動參與到寧夏空中課堂及原州區(qū)在線課堂，做好聽課記錄，積極與組內(nèi)教師在線上交流心得，提升自身素養(yǎng)。（全體教師）。
2.教科研人員、名師、骨干教師、學科帶頭人在疫情防控期間精心梳理錄制、推送一批供學生點播、下載的優(yōu)秀學習資源。（教科室安排，教師參與完成）。
3.學校教研組、學科組充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開展在線教研、主題研討，組建線上教研共同體，通過多種方式開展線上備課、線上磨課、線上評課。（教科室負責統(tǒng)一做安排，各年級組組長）。
4.教研基地校、集團校、城鄉(xiāng)共同體學校統(tǒng)籌做好學科線上教研，成立備課組、研磨組、主講組、輔導組，形成共同參與、協(xié)作備課研課授課、共同提高的線上教學及研究機制。（教科室）。
5.學校及時總結(jié)線上教學及研究經(jīng)驗，提煉空中課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用成果,形成可借鑒可推廣的典型案例和教學模式，并將好的做法及經(jīng)驗、教學故事等上傳到單位機構(gòu)空間和原州區(qū)教育云平臺上。（分管副校長李鳳娥信息組）（附綜合量化考核表）。
小學年度考核方案篇十三
為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提升教師隊伍整體素質(zhì)，依據(jù)《中小學（幼兒園）教師師德考核辦法》，結(jié)合本校實際，制定本考核方案。
1、師德師風考核小組。
組長：
副組長：
成員：
考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生，挑選作風正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔任。師德師風考核每學年度一次，根據(jù)《師德師風考核內(nèi)容和評分細則》組織考核。
2、組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度?？己擞蓪W?？己诵〗M組織進行，考核實行百分制,學生評議（含學生家長）占20%，教師自評占10%，教師互評占10%，考核小組考核占60%。
學生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取部分學生以問卷形式進行評議；學生評議允許家長參與?？己诵〗M考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學校相關(guān)記錄，集中考核小組成員按照《師德師風考核內(nèi)容和評分細則》進行考核，每月考核一次，學期末進行匯總。
3、公布考核結(jié)果?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教師公布，接受教師、學生監(jiān)督。
考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀占30%，合格占40%，基本合格占20%,不合格占10%。
凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。
2、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴重社會影響的。
3、嚴重違反黨風廉政建設(shè)規(guī)定的；
4、傳播有害學生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會影響的。
5、向?qū)W生家長索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴重社會影響的。
6、體罰或變相體罰學生，造成嚴重社會影響的。
7、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學生，影響惡劣的。
8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影響教育形象的。
9、組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改，嚴重影響教育形象的。
10、不學習、不研究，教學水平低下，質(zhì)量評估連續(xù)兩學期處于東南學區(qū)后兩位。
1、將考核結(jié)果作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。
2、對師德師風考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，年內(nèi)不得評先評優(yōu)。
小學年度考核方案篇十四
20**年上半年我擔任五(2)班語文兼班主任工作，下半年擔任六(2)班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行小學高級教師職責。
我在師德上嚴格要求自己，認真學習科學發(fā)展觀理論，踐行發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教、盡職盡責,甘于奉獻。
在工作中，我做到服從領(lǐng)導安排，早來晚走，處處發(fā)揮黨員的先模作用。
在教學上，多聽課、學習新理念新方法。
認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n。
課上做到合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，引導學生自主合作探究學習，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，調(diào)動學生學習積極性，關(guān)注學生個性，培養(yǎng)學生能力，提高有效課堂。
作為一個班主任，注重常規(guī)培養(yǎng)，形成良好的班風、學風。
我做到有愛心獻給每一個學生，尊重學生，不歧視后進生。
動腦做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，開展一幫一的學習活動。
還注重培養(yǎng)小干部，民主選舉班委會，培養(yǎng)班干部自我管理能力。
堅持每周上好主題班會，帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的主題班會活動，提高學生素質(zhì)。
一年來，我圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級多次被評為“衛(wèi)生班”、“文明班”等，班級在各項比賽中取得較好成績，指導學生作文獲區(qū)一等獎。
我寫的教育故事獲區(qū)二等獎，讀后感獲區(qū)最佳讀書征文獎，安全論文獲市一等獎，獲歷下區(qū)書香教師稱號。
我將不斷探索教育教學的方法，爭做一名優(yōu)秀教師。
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。
一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。
本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學能力。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。
根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。
對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。
在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。
輔導工作扎實到位。
根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。
對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。
平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排;團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。
今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。
我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的.個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。
對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
首先，一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。
通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
其次，、求實創(chuàng)新，認真參與教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。
課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計課堂。
力求吃透教材，找準重點、難點。
課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的英語教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導學生在活動中獲得等獎。
"進無足赤，人無完人\"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學年度考核方案篇十五
小學教師年度考核工作總結(jié)(一)
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
小學教師年度考核工作總結(jié)二(范文)
回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的'教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
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小學年度考核方案篇十六
根據(jù)xxx[200x]xx號文件精神及局黨委有關(guān)工作安排，此次中小學年度目標考核分三個檢查組，分別由局領(lǐng)導帶隊，于2014年12月17日至24日對相關(guān)中小學進行了年度考核。第三小組考核的范圍為xx、xx、xx、xx、xx、xx六鎮(zhèn)的鎮(zhèn)中和鎮(zhèn)小，另有xx中學一所直屬高完中。在考核中，我組本著“堅持標準、實事求是、客觀公正”的原則，認真對照《xx省普通中小學實施素質(zhì)教育評價指標體系》，采取聽、查、看、訪、評、議、談等多種形式，對各校的辦學方向、學校管理、教育教學、教育教學質(zhì)量等四個a級指標、15個b級指標、44個c級指標方面進行了深入的了解和考核。本組共檢查考核了x鎮(zhèn)的1所高完中，4所初中和6所小學，聽課20余節(jié)，查教師備、教、批、輔、測、評、研、業(yè)務(wù)學習和政治學習70余人次，召開了11個教師座談會，發(fā)放針對教師和學生的調(diào)查問卷200余份，并對部分教師和學生進行了走訪?，F(xiàn)將考核情況總結(jié)如下：
一、主要成績
(一)辦學方向
一是辦學目標明確，辦學任務(wù)落實。各校均能認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。有明確、清晰的辦學目標，多數(shù)學校制定了3—7年的發(fā)展規(guī)劃，并能根據(jù)規(guī)劃和年度工作計劃設(shè)計并開展各項辦學活動，對工作開展情況及時進行了總結(jié)。各校學生畢業(yè)率均符合要求，小學達100﹪，初中達95﹪，高中達90﹪左右，為上一級學校和社會輸送了素質(zhì)良好的畢業(yè)生。
二是辦學思想明確，教育教學面向全體學生，注重因材施教，學生得到全面發(fā)展。廣大教職工牢固樹立服務(wù)意識，各項工作體現(xiàn)“以人為本”思想，充分發(fā)揮學生學習的積極性和自主性，尊重學生在智力、情感、家庭環(huán)境等方面的差異，平等對待學生，根據(jù)學生個性特長開展教育，大部分學校開齊開足規(guī)定課程，部分學校根據(jù)課改要求開設(shè)了校本課程。多數(shù)學校制定了學困生的幫扶措施;xx中學、xx小學、xx中學等學校制定特長生的培養(yǎng)措施。大多數(shù)學校建立了各種興趣小組、課外活動小組，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展。
三是嚴格依法辦學，依法治校。通過訪談和問卷調(diào)查反饋的信息來看，各校認真組織學習了與教育有關(guān)的法律法規(guī)，并能認真執(zhí)行，做到依法治教，無明顯違法亂紀行為和現(xiàn)象。
(二)學校管理
一是實行科學民-主管理，班子建設(shè)規(guī)范。校級領(lǐng)導干部基本實現(xiàn)持證上崗，校長負責制基本得到有效施行，內(nèi)設(shè)機構(gòu)基本能滿足工作需要，個別學校校級領(lǐng)導是通過公推直選產(chǎn)生的。學校班子均團結(jié)協(xié)作，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，工作負責。建立了校務(wù)委員會制度，建立了教職工代表大會制度。基本能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對學校的學籍、文書、教學等進行管理。
二是常規(guī)管理工作有成效。學校及各部門均認真制定了年度工作計劃，對工作開展情況進行了總結(jié)，各種規(guī)章制度較為健全，各類人員崗位職責明確;文書檔案完整規(guī)范，保存完好;財務(wù)和資產(chǎn)管理較好，賬、財、物基本相符;重視安全工作，積極開展校園周邊環(huán)境整治，保障了師生的安全，教育教學時間內(nèi)未發(fā)生重大安全事故;由于政府近年來不斷加大投入，各校硬件設(shè)施得到了不同程度的提高和完善，“五化三園”工作有成效，多數(shù)學校制定了《“五化三園”工作規(guī)劃》，學校在充分尊重學生主體人格的基礎(chǔ)上，通過極富人情味的警示標語牌等，讓墻壁道路說話，讓花草樹木傳情，讓典雅環(huán)境潛移默化熏陶學生美育，陶冶學生情操，規(guī)范學生行為。加強了實驗室、圖書室、電腦室的管理，實驗教學基本能正常開展，教學人員工作比較到位，制度上墻，xx小學將圖書目錄印發(fā)到了班級，基本能滿足保證教育教學需要。
三是大力加強了教師隊伍建設(shè)。各校專任教師達標率較高;多數(shù)學校領(lǐng)導都有較強的工作熱情和干勁，教職工文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)較高，有良好的閱讀習慣和獲得新知識的意愿，能夠主動地從生活實踐中不斷學結(jié)新知識，都具有積極向上、樂于奉獻的主人翁意識，不存在有償家教和課堂上“留一手”的情況，普通話教學基本都深入到課堂。切實做好了繼續(xù)教育工作，骨干教師隊伍建設(shè)初見成效，重視校本研修。學校能切實維護教師合法權(quán)益，努力改善教師工作和生活條件，xx中學、xx小學、xx中學、xx小學等學校關(guān)心退休教職工，在教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)假日對退休教職工進行了慰問。
四是強化了學生的管理。各校能按相關(guān)文件精神，控制學生在校時間，小學生在校時間在6小時以內(nèi)，初中學生在校時間在7小時以內(nèi)，高中學生在校時間沒超過8小時(不計晚自習)。布置的書面作業(yè)量適合，沒有給學生造成過量的課業(yè)負擔，教師批改認真。學生活動方式主要以課外興趣小組為載體，開展形式多樣的課外活動，確保學生每天在校體育活動時間不少于1小時。各校積極開展關(guān)愛弱勢群體工作，有對學困生、殘疾學生、經(jīng)濟貧困生的幫扶措施等資料，主要利用“兩免一補”、各種專項資金的使用來佐證，關(guān)愛留守兒童的文字資料豐富。各校結(jié)合實際，確定了關(guān)愛對象，建立了學困生和留守兒童檔案，形成了幫扶的長效機制。多數(shù)學校本著“減、免、捐、助”的原則，采取多渠道幫助貧困生，在政策允許的`條件下予以免除或減少收費。xx小學實行學困生掛幫制度，并對工作開展情況作了詳細記錄，對學生的生活、學習、品質(zhì)全方位幫助。
(三)教育教學
一是德育工作成效顯著。堅持以人為本，以德治校，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。各校都成立了以校長、書記為組長的德育工作領(lǐng)導小組，大多成立了家長委員會，健全了學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。xx小學、xx中學建立了較為全面的德育工作程序，班主任均制定了德育工作計劃，德育工作具體化、系列化。重視未成年人思想道德建設(shè)，積極開展德育活動。各校認真貫徹有關(guān)要求，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動。xx中學、xx鎮(zhèn)中學設(shè)立了專門的學生心理咨詢室，xx鎮(zhèn)中學對咨詢情況作了詳細的記錄，通過均開設(shè)了心理健康課，及時解答同學們提出的問題和困惑。各校德育活動內(nèi)容豐富，形式多樣，利用節(jié)日組織大型文娛活動，極大的豐富了學生的課余生活;同時，結(jié)合專題教育，各校狠抓學生德育、安全、環(huán)保、國防、禁毒、心理、法制等系列教育活動。
二是教學管理工作落到實處。各?；灸馨磭液褪≌n程計劃開齊開足課程，在相關(guān)年級開設(shè)了適宜本地經(jīng)濟社會發(fā)展的地方課程，藝術(shù)課、勞技課開設(shè)正常。能按照三級課程管理模式對課程實施管理，積極推進校本課程建設(shè)，多數(shù)學校取得研究成果及實效。各種教學管理計劃較詳實，實施效果好，教研組建設(shè)比較規(guī)范，過程性資料較齊全，教學常規(guī)管理基本成型，并有檢查記錄?；窘⒘诵１狙行拗贫龋⒂邢鄳?yīng)的計劃、總結(jié)，學校創(chuàng)造條件為教師參加教學改革研究，教學反思意識增強，各級各類論文發(fā)表較多，學校課題管理趨于規(guī)范，如xx小學開展了《在網(wǎng)絡(luò)條件下開展科學實驗教學的探索》的科學實驗課題。
三是學校安全工作警鐘長鳴，安全教育常抓不懈。各校高度重視安全工作，把安全教育工作與學校主題班會、晨會有機結(jié)合，將安全教育內(nèi)容納入“地方課程”、“校本課程”之中。積極開展形式多校的安全教育活動，舉辦了食品衛(wèi)生、防火防盜、交通法規(guī)等知識講座，增強了教職工和學生的安全意識和自我保護能力。各校均建立健全各項安全工作制度，有值班制度、突出事件報告制度、安全工作責任追究制度等安全制度。有切合學校實際的食品衛(wèi)生、消防、教學設(shè)備設(shè)施安全、交通安全等應(yīng)急預案，采取定期或不定期的方式進行全方位的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，杜絕安全事故的發(fā)生。
(四)教育教學質(zhì)量
一是學生綜合素質(zhì)得到不斷提高。各校積極、主動利用“六?一”、“一二?九”、班團(隊)會、國旗下的講話等活動對學生進行愛國主義、集體主義等思想品德教育，學生能正確認識真善美、假惡丑，能尊重、理解、關(guān)心他人，正確處理人與人之間的關(guān)系。通過開展法制、安全、禁毒等專題教育活動，培養(yǎng)了學生法制、安全意識，使學生自覺遵守國家法律法規(guī)和社會公德。通過開展各種體育健康活動，使學生具有健康體魄和身心保健能力，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。開展豐富多彩的藝術(shù)活動，如師生書、畫、手工制作等，使學生具有科學、健康的審美情趣。如xx小學的書畫展示和xx小學學生的手工制作就較具特色。
二是多形式開展綜合實踐活動。學校能將綜合實踐活動列入課程教學計劃，學生開展活動較好，研究性學習的思考、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、勞動技術(shù)、信息技術(shù)有提高。如xx中學、xx中學建立了專門的綜合實踐活動教研組，學生課外科技活動開展較好。
二、主要問題及整改建議
(一)辦學方向
問題：個別學校未制定結(jié)合學校實際的、具體的發(fā)展規(guī)劃;對本校各部門制定的年度工作計劃執(zhí)行情況缺乏過程性檢查資料或資料粗糙;教學過程中分層次教學在教案和教師課堂教學中體現(xiàn)不夠，部分教師課堂教學沒有關(guān)注全體學生及學生在各方面的差異，管教不管學現(xiàn)象比較嚴重;各校對后備干部的培養(yǎng)沒有立足于本校，基本依賴局機關(guān)開展，個別新任校長尚未取得任職資格;校級領(lǐng)導深入課堂指導教學工作不夠。
建議：學校主要領(lǐng)導應(yīng)認真思考，充分發(fā)揮班子成員的主觀能動性，結(jié)合學校實際制定切實可行的、具體的有階段目標的發(fā)展規(guī)劃;學校領(lǐng)導要重視檔案資料的規(guī)范化管理，加大對學校常規(guī)工作的檢查力度，重視對過程性資料的收集;要注意教案中體現(xiàn)分層教學問題，要重視課堂教學的管理環(huán)節(jié)，特別是生生互動、師生互動環(huán)節(jié);繼續(xù)加大干部隊伍建設(shè)，加強培訓，提高-干部隊伍整體素質(zhì);對管理干部每月深入課堂聽課、參與教研教改等進行量化考核。
(二)學校管理
問題：部分學校民-主協(xié)商、民-主管理顯得薄弱，未按要求召開;財務(wù)不規(guī)范，相關(guān)人員未做到持證上崗，技能不高;個別學校固定資產(chǎn)管理欠規(guī)范，缺相應(yīng)制度，管理人員水平有限;校園周邊不同程度存在擺設(shè)小攤點現(xiàn)象;絕大多數(shù)學校圖書室的管理不太理想，圖書的帳、卡、物建立不很完備，管-理-員持證上崗情況不好，各類表冊特別是學生借閱登記表填寫及借閱手續(xù)不規(guī)范、不完備(多數(shù)借閱登記表上沒有還書的簽名)，圖書目錄沒有印發(fā)到班上，在考核制度中沒有與班主任考核掛鉤，造成了學生借閱率不高，學校領(lǐng)導重視不夠，沒有及時召開相關(guān)專題會議;多數(shù)學校的常規(guī)檢查中沒有實驗教學工作檢查的記錄;對教師專業(yè)化發(fā)展未進行系統(tǒng)思考，沒有建立相應(yīng)的制度措施。骨干教師隊伍建設(shè)的實效性不高，未能針對性地打造骨干教師隊伍;校本研修結(jié)合教師專業(yè)成長特別是擬定個人發(fā)展計劃的目的性不明確，比較空，未落到實處;個別學校、個別教師整體反映出精神面貌不是很好，工作積極性、主動性不高;有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，特別是一些參加工作不久的年輕教師;教師的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)需要進一步的提高，特別是課程改革理念、對新知識、新技能及教師基本功的掌握，能力不是很強;學生學習活動的管理，特別是學習過程管理有待加強，學生的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育薄弱;學生文體活動的開展及體育課外活動開展沒有因地制宜，沒有結(jié)合學校實際，部分學校學生活動時間不足。
建議：嚴格按相關(guān)要求認真召開職代會;規(guī)范財務(wù)管理，局機關(guān)開展業(yè)務(wù)培訓提高財務(wù)人員的知識和技能;完善相應(yīng)制度，不斷提高管理人員水平，盡可能保證管理人員的穩(wěn)定，同時各教辦加強業(yè)務(wù)指導;積極主動與鎮(zhèn)政府溝通，加園周邊環(huán)境整治力度，切實鞏固整治成果;統(tǒng)一培訓圖書管理人員，爭取做到持證上崗，進一步建立統(tǒng)一規(guī)范的借閱登記表，圖書目錄可以采取摘取重點目錄印發(fā)到班上;各鎮(zhèn)各校要加強實驗教學常規(guī)檢查，進一步鞏固“普實”成果;目前我區(qū)師資已趨于飽和，教師學歷等方面已具備一定條件，應(yīng)引領(lǐng)教師朝專業(yè)化發(fā)展，業(yè)務(wù)科室要指導學校建立教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)制度和措施;應(yīng)切實建立骨干教師成長體系，分層次按校級、區(qū)級、市級，并將它作為教研組建設(shè)的重要內(nèi)容;校本研修工作應(yīng)該緊緊圍繞貴州省“十一五”教師繼續(xù)教育實施意見，特別是牢牢抓住教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，著重教師備課和課堂教學校本研究，在如何提高課堂教學效率上多下功夫;各鎮(zhèn)教辦、各校要結(jié)合本身實際，有的放失地進行師德師風教育。把師德建設(shè)做到實處;各鎮(zhèn)教辦業(yè)務(wù)專干在鎮(zhèn)屬范圍內(nèi)有效地組織業(yè)務(wù)培訓，下到各校點具體指導學校教研工作，以教師繼續(xù)教育為平臺，圍繞教師基本只是、技能、教學新思路、新方法上狠下功夫;各鎮(zhèn)、校必須下大力氣利用少先隊、團委、班主任、政教處、教導處等德育陣地狠抓學生的養(yǎng)成教育，學習習慣、衛(wèi)生習慣、特別要從小學低年級開始。
(三)教育教學過程
問題：1、德育活動開展不夠，針對性不強，實效性不高。2、部分學校能按要求排好課表，但不按課表上課的現(xiàn)象仍然存在，使一些地方課程不能得到保障。3、存在擠占非主線學科的現(xiàn)象。4、大多數(shù)學校無檔案室，無專人管理，造成各類迎檢資料混裝、漏裝、誤裝及原始過程性資料的遺失。5、部分學校校本教研工作未聯(lián)系學校實際提出對教學有針對性、失效性的研究課題，承擔的各級各類課題較少，在課題促教研，促教師專業(yè)成長、教師素養(yǎng)方面思考不深入。
建議：1、學校的德育工作是學校的首要工作，各校應(yīng)認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循中小學生身心健康發(fā)展規(guī)律，降低德育工作起點和重心，通過形式多樣的德育活動，以追求德育工作的針對性和實效性，以提高師生道德素質(zhì)，以促進學校德育工作健康發(fā)展為目的，使學校德育工作富有時代特色。一是要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò);家長學校要做到計劃落實、內(nèi)容落實、過程落實，各項資料齊全，為學生成長成才創(chuàng)造良好的教育氛圍。二是要進一步強化班、團、隊、會的作用，積極組織學生參觀愛國主義教育基地及開展社會實踐活動，學校一定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學生從小確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念。三是要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和道德教育與文明養(yǎng)成教育。2、在今后的工作中要進一步加強督查力度，使學校真正按課程計劃開設(shè)信息技術(shù)、勞動技術(shù)課程，加強勤工儉學、勞動鍛煉基地建設(shè)，增強學生的勞動觀念，使其掌握一定的勞動技能。3、由教育局牽頭，以鎮(zhèn)教辦、學校為單位，下期開學初組織一次專項檢查，重點查課程的設(shè)置是否按遵教基200x(xx)號文件執(zhí)行，并在期中采取不定期抽查各鎮(zhèn)1—2所學校。4、教育局要積極與區(qū)檔案局加強聯(lián)系，讓有條件的學校盡快建立比較規(guī)范、合理的檔案室，并由專人進行管理，使學校檔案管理工作邁上一個新的臺階。5、學校要建立完善的促進學校發(fā)展和教師專業(yè)化成長的、自下而上的教學研修體系，切實加強教學過程反思。6、x鎮(zhèn)受現(xiàn)有教育現(xiàn)狀的制約，在實施素質(zhì)教育特色方面沒有文字資料體現(xiàn)。
(四)教育教學質(zhì)量
問題：對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作認識不夠，偏重于學生的成績，學生全面發(fā)展顯得空洞;在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上工作力度不夠，有的活動流于形式，未能起到真正的教育作用;開展工作的印證材料不夠，有的工作開展了，但計劃、方案、過程資料、總結(jié)等資料不完善或不能有力的說明工作開展情況;綜合實踐活動基本列入課程教學計劃，但相對應(yīng)的活動開展、課時教案、原始材料等相關(guān)資料不具體、不充分，沒有列入學校的考核、檢查;多數(shù)學校對學生社會實踐工作不太重視，未與鎮(zhèn)、村、社區(qū)相關(guān)活動聯(lián)系起來;勞動技術(shù)、信息技術(shù)教育培訓還需要進一步加強。
建議：貫徹落實教育方針，將培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展落到實處，真正提高勞動者素質(zhì);以活動為載體，注重學生養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理，結(jié)合學校實際，充分利用教育資源，有計劃、有目的、有步驟的開展學生綜合素質(zhì)教育活動;認真開展總結(jié)、反思活動，進一步提高綜合素質(zhì)教育活動的針對性和有效性;各鎮(zhèn)校要進一步加強學校綜合實踐活動課程建設(shè)，建立相對應(yīng)的綜合實踐教研網(wǎng)絡(luò)體系，結(jié)合鎮(zhèn)情、校情及學生生活、學習實際多渠道進行綜合實踐活動及社會實踐活動。
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小學年度考核方案篇十七
本學期，我結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，激發(fā)學生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
我精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價值的實現(xiàn)。
教師就教學內(nèi)容設(shè)計出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開放性的情境性問題，并為學生提供適當?shù)闹笇Вㄟ^精心設(shè)置支架，巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū)。
讓學生產(chǎn)生認知困惑，引起反思，形成必要的認知沖突，從而促成對新知識意義的建構(gòu)。
對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。
二、鼓勵學生自主探索與合作交流，有利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
解決問題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新，“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程。
”因此，在課堂教學中應(yīng)該讓學生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系，變化規(guī)律的過程。
教學中，首先學生應(yīng)該學會思考，讓學生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過程。
教學中，不僅要注意學生是否找到規(guī)律，更應(yīng)注意學生是否進行思考。
如果學生一時未能獨立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵學生相互合作交流，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學知識點凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛中共同探索，相互學習，同時，通過交流去學習數(shù)學，還可以獲得美好的情感體驗。
三、注重開放題的教學，提高創(chuàng)新能力。
數(shù)學作為一門思維性極強的基礎(chǔ)學科，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件，而開放題的教學，又可充分激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，尤其對學生思維變通性、創(chuàng)造性的訓練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學中，選用的問題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過學習提高學生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力，注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的.激勵作用。
五、一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一份耕耘，一份收獲。
本學期，通過各方面的努力，教育教學中取得不少成績。
學生養(yǎng)成很好的學習習慣，樹立較為明確的學習目標，養(yǎng)成教育初見成效，在期中統(tǒng)考中，成績名列前茅。
我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
其實一個人在進行總結(jié)時，說得很好或者是寫得很好，不是別人比你聰明，也不是別人能力更強，而是別人了解了 更多關(guān)于工作總結(jié)的知識，你想和他們一樣嗎?想的話，就來本站吧，下面是本站的小編整理的年終工作總結(jié)的 相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解和查詢，希望對大家有幫助。
下面是一篇年度工作總結(jié)。
首先，從思想政治方面，一個學期以來，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中，認真進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。
我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生。
其次，從個人教學方面，一個學期以來，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績評價等教學任務(wù)和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經(jīng)驗，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教，注重對學生基礎(chǔ)知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高。
在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。
比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時，發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經(jīng)過引導，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。
再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。
在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗，通過認真學習，在王校長的指導下，我寫出了該課題的實施方案。
教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學、不斷提高教學質(zhì)量的過程。
基于此，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章。
只有將教學反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。
為了探索教學反思對課堂教學的影響，我設(shè)計了《聚源路小學“基于反思基礎(chǔ)上的教學研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用。
(1)課題來自于問題，問題來自于反思。
活動前，研討小組每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。
(2)一人講課，共同上課。
每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案，每個人都要進行課前、課中和課后反思。
(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題。
各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。
在數(shù)學教研方面，作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動。
為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求，我們從東區(qū)學校實際出發(fā)，制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎(chǔ)上，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學學科能力。
另外，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學基本功訓練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。
小學年度考核方案篇十八
回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地點?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 增強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學 工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動成長 ”為中心的教學 思想，重視學生的性格成長，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞徹底成長。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自身，鞭策自身，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自身能順應(yīng)社會成長的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身與其他教師間的差距，寫出心得體會，全力提高自身的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學 的青春和活力。隨著社會的成長，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極執(zhí)行 業(yè)務(wù)學習，提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自身能夠更好的勝任自身的教師工作。結(jié)合課程改革使用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革有關(guān)理論，學習他人在教育教學 中好的體會、要領(lǐng)等。通過學習，讓自身樹立了先進的教學 理念，也明確了今后教育教學 要全力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學 、教研工作， 教育教學 是咱們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也無法落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學 工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程規(guī)則，認真剖析教材，根據(jù)教材的特性及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有體會的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我全力將所學的課程理念使用到課堂教學 與教育實踐中，積極使用遠程教育資(本文來自中科軟件園http://，轉(zhuǎn)載請注明!)源，運用課件，運用多種教學 要領(lǐng)，精講精練，從學生的實際出發(fā)，留心調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，添加課堂教學 的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學 更具特色，形成自身獨具風格的教學 模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學 質(zhì)量。總之，不管在課堂教學 中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學 對學生的成長和成長起到更大的作用。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
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小學年度考核方案篇一
俗話說：“活到老，學到老”，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學習科學實踐發(fā)展觀、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教學工作方面。
這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態(tài)度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學生的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務(wù)。在我所教的學科中，三一班的語文平均分：91.8名列全鎮(zhèn)第二名；三一班的英語平均分：95.5名列全鎮(zhèn)第一名；三二班的英語平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名。
在工作之余，我還認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加各種競賽活動，在08年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎。
三、班主任工作：
擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規(guī)則》進行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務(wù)。經(jīng)常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣，()讓學生有了良好的集體榮譽。其次加強班級板報的建設(shè)，營造良好的學習氛圍，鼓勵發(fā)揚先進。我在班后面的板報上，開創(chuàng)了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目；定期評出優(yōu)秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發(fā)揚先進；黑板報定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理，本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個小崗位，每個同學根據(jù)個人實際情況自由認領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學期末對同學進行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在**年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在**年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲！
小學年度考核方案篇二
堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷增強事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務(wù)意識、責任意識和法治意識，促進干部隊伍建設(shè)。通過考核，激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學發(fā)展的工作熱情，確保各項工作的全面落實和完成。
年度考核堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領(lǐng)導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序，在日?？己说幕A(chǔ)上，對教職工進行年度考核。
二
20xx—20xx學年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）。
本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的編制、備案教師）。
1、以人為本，遵循教育規(guī)律；
2、以德為先，注重工作實際；
3、激勵先進，促進職業(yè)發(fā)展；
4、客觀公正，力求簡便易行。
組長：袁曉紅。
副組長：周小萍、徐亞艷、方燕。
成員：楊靜、李泱、王紅梅、
職責：制定考核方案、考核細則，組織實施年度考核工作，客觀、公正、全面評價教職工德能表現(xiàn)和工作實績。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結(jié)果不服的復核申請。
1．考核內(nèi)容。
學年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核“師德”和履行崗位職責的工作實績。考核須結(jié)合崗位聘任后的崗位職責、工作績效、個人能力和服務(wù)對象的滿意程度等內(nèi)容進行。
2．考核等次。
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
3．考核標準。
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，出色地履行崗位職責，工作成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務(wù)，工作積極，能夠履行崗位職責，完成工作任務(wù)。
基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，未完全履行崗位職責，基本完成工作任務(wù)，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務(wù)；或在工作中存在嚴重失誤。
優(yōu)秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，工作責任心強，勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力強或提高快，工作有創(chuàng)新，出色地履行崗位職責，在科研、教學、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出。
合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作負責，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責，完成工作任務(wù)，無責任事故。
基本合格：遵守國家法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成工作任務(wù)，未完全履行崗位職責，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務(wù)，在工作中存在嚴重失誤或造成責任事故。
1、個人申報。教職工根據(jù)崗位職責和年度工作目標，在對年度工作進行全面回顧、認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，填寫申報表，在6月25日前上交給校長室。
2、民主測評。以組為單位，申報教職工進行個人述職。
3、考核領(lǐng)導小組評鑒。
4、擬定等次。在個人述職、民主測評、考核小組評鑒的基礎(chǔ)上，主管領(lǐng)導作出年度考核的評鑒意見，并提出考核等次，經(jīng)學校考核委員會審核后確定考核等次。
5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示，時間為一周。
6、確定考核等次。公示結(jié)束，確定教職工的考核等次，反饋考核結(jié)果，被考核人在年度考核登記表上簽字。
1．學年度考核結(jié)果納入獎勵性績效工資、專項績效獎勵發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱評審、崗位聘任、獎懲、培訓、辭退以及調(diào)整職務(wù)、晉升工資的依據(jù)。
學年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員，次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資；連續(xù)兩學年被確定為基本合格等次的，則本學年度視作不合格等次處理。考核不合格和基本合格人員按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資（崗位津貼）、獎勵性績效工資、專項績效獎勵。
2．連續(xù)兩學年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。
3．考核“優(yōu)秀”等次，作為崗位晉升、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展稱號評選等方面的考慮條件。
小學年度考核方案篇三
為充分發(fā)揮目標考核的激勵作用，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造力，增強辦學活力，按照有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學校實際，根據(jù)教職工不同工作崗位、任務(wù)和內(nèi)容的特點和要求，充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實績、兼顧公平的原則，按工作責任輕重、工作量大小和崗位目標任務(wù)達成情況，合理拉開獎勵檔次，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，發(fā)揮年度目標考核獎的激勵導向作用，特制定本方案。
1.堅持思想領(lǐng)先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁的`精神。
2.打破平均主義，按工作責任、崗位目標、任務(wù)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的年度獎勵系數(shù)。
3.多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
20xx年度受xx小學聘任的在編在職教師，年度考核為合格以上。待聘、試聘、拒聘教師以及年度考核為合格等次以下的教師，不享受本次獎勵。請假教師、退休教師和中途調(diào)離本單位的老師等，按教育局和xx小學的有關(guān)規(guī)定處理。
20xx年1月至20xx年12月。
主要依據(jù)《xx小學教師發(fā)展性評價方案》考核。20xx年上下兩個學期考核分合計，統(tǒng)籌安排，設(shè)置一、二、三等獎。
基礎(chǔ)獎勵分三個檔次，一等獎獎勵系數(shù)為1.1，二等獎獎勵系數(shù)為1，三等獎獎勵系數(shù)為0.9。新考錄、退休、病事假、返崗等教師按實際工作月數(shù)比例計發(fā)，調(diào)動教師由調(diào)入單位負責發(fā)放（外縣調(diào)入按工資轉(zhuǎn)移證時間折算，本區(qū)調(diào)入全額發(fā)放）。另，考核結(jié)果為合格以上的在職教師增發(fā)一個月的基本工資，直接發(fā)給教師本人。
1.教師發(fā)展性考核不合格或年度考核不合格者；
2.體罰或變相體罰學生；
3.帶寄讀生，收費補課；
4.沒能完成學校規(guī)定的教育教學任務(wù)；
5.出現(xiàn)課堂教學事故或管理事故的；
6.不服從學校工作安排，或有意破壞團隊團結(jié)的。
小學年度考核方案篇四
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。
一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。
現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。
作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
在教學中，深刻體會到
要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。
首先，必須尊重學生。
尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。
做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。
教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。
如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。
五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。
他們有這個能力而且有各自獨特的方法。
在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。
課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。
然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。
最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。
這樣課堂才能實效高效。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。
通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。
養(yǎng)成良好的學習習慣。
這是新課程標準里的'一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。
養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。
在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。
例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。
同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。
一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
(1)教學目標：首先，我有預設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目標和生成新的目標，預設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。
沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。
課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。
我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。
比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。
教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。
課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價：
a、學習評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。
b、學習評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。
c、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。
另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
上學期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的一致好評。
被評為市級支教先進個人。
這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。
而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。
在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責。
現(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結(jié)如下：
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。
遵紀守法，團結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。
通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。
重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。
通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。
三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。
四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。
掌握學生情況，共同管理教育學生。
積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。
在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。
一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。
小學年度考核方案篇五
全校在編在崗教職工。
根據(jù)上級有關(guān)“教師年度考核工作”規(guī)定和要求，為加強教師年度考核工作的領(lǐng)導，切實做好教師年度業(yè)務(wù)考核工作，我校成立教師年度考核領(lǐng)導小組，人員組成如下：
組長：王志強。
副組長：陳祥田英陳義勇。
成員：李學惠學儉宋詩忠趙美玲。
根據(jù)《教師法》，考核工作實行“客觀、公正、準確”的原則，堅持群眾認可，注重工作實績。反對形式主義，杜絕拉幫結(jié)派，考核工作在考核領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導下，由工作小組具體負責組織落實和實施，接受全體教師的監(jiān)督。
包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點是考核工作實績。
1、德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；
3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況；
4、績：主要考核履行職責情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益。
5、廉：是指廉潔從教方面的表現(xiàn)。
以教職員工崗位職責和所承擔的教育教學任務(wù)為基本依據(jù)。考核結(jié)果分為四個等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個等次的基本標準：
1、確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德；勤于學習，有計劃的參加教育培訓，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責能力強；公益服務(wù)意識和工作責任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認真負責；全面履行崗位職責，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對象滿意度高；在廉潔從教方面具有模范作用;在本校工作滿一學年及以上。學習強國截至20xx年12月總積分排名在學校排名前三分之二范圍內(nèi)(前名）。按照規(guī)定占在編公辦教師人數(shù)的15%來上報原則，確定我校優(yōu)秀名額（x）人。
2、確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德；定期參加教育培訓，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責能力較強；公益服務(wù)意識和工作責任心較強，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認真負責；能夠履行崗位職責，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對象滿意度較高；廉潔從教。
3、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足；終身學習意識不強，學習主動性一般，接受、參加教育培訓較為勉強，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責，但完成工作的`數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對象滿意度較低；能基本做到廉潔從教，但某些方面存在不足，但某些方面存在不足。
4、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差；終身學習意識缺乏，無正當理由拒不接受、參加教育培訓，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識和工作責任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風差；未能履行崗位職責，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會影響；不能做到廉潔從教，且情形較為嚴重。
根據(jù)工作安排，結(jié)合學校實際，對教職工年度工作中的“德、能、勤、績、廉”五方面進行綜合考核（其中德、廉占15%，能占20%，績占40%，勤占15%，證件加分占10%）。將全校教職工分成若干個大組，每組人數(shù)×15%，根據(jù)“四舍五入法”，確定每組優(yōu)秀人數(shù)；根據(jù)組內(nèi)排名確定最終優(yōu)秀名單。
（一）德、廉（15分）。
1、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
2、扣分項目：凡是受到校級通報批評處理教師師德減6分，受到縣級教育部門及縣級其他部門通報批評處理師德減10分，受到市級及以上部門通報批評師德為0分。凡受到記過及以上處理決定的教師年度考核直接一票否，本年度考核結(jié)果定為基本合格或不合格。
3、自我約束，廉潔從教，為人師表。自覺抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
（二）能（20分）。
一學年業(yè)務(wù)檢查賦分。
（三）績（40分）。
1、1、根據(jù)上級文件要求，每學期組織一次期末質(zhì)量檢測。每個學期中間視情況而定，可進行階段性學科素養(yǎng)評價活動。每學期量化積分中“績”的分數(shù)以期末成績?yōu)橹鳎A段性學科素養(yǎng)評價結(jié)果僅供參考）。
2、上下學年兩次期末成績結(jié)果求和取平均分。
3、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
（四）勤（15分）。
1、每學期以100分計算（遲到、早退一次扣0.5分，正常上班未簽到或未簽退，扣1分/次；請假以節(jié)為單位，一天按六節(jié)計算，病假每節(jié)扣0.25分，事假每節(jié)扣0.5分；曠工一天扣10分；曠會一次扣2分。），上下兩學期求和/2得出平均分*15%。
（五）本年度證件加分（10分）。
1、被考核教師根據(jù)考核內(nèi)容自我總結(jié)，上交當年的書面工作總結(jié)，并填寫《年度考核表》。
2、被考核教師總結(jié)一學年來教育教學工作，接受群眾民主評議，按照標準填寫出考核表內(nèi)容，由學校提出考核等次意見。
3、學校確定考核等次后，對擬評為優(yōu)秀等次的教師在本校內(nèi)公示，經(jīng)公示無異議后確定上報。
4、本校的考核結(jié)果上報縣教育局審核后，上報縣人社局。
5、年度考核工作結(jié)束后，將《年度考核表》存入本人檔案。對于被確定為基本合格、不合格的教師，學校填寫好考核基本合格、不合格情況及一份書面材料，并將其存入本人檔案。
注：晉級當年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評選。
小學年度考核方案篇六
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任 工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如 下：
一、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學 習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們 的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的'進步。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念，不 斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績：
在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索2013小學年度考核總結(jié)。
小學年度考核方案篇七
為落實《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，推動動漫教學的發(fā)展，中央電化教育館與中國教育國際交流協(xié)會聯(lián)合下發(fā)了“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃”實施方案，在全國創(chuàng)建“中國國際動漫人才培養(yǎng)實驗基地”和“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃實驗學?！?，以加快動漫人才的培養(yǎng)步伐。中央電教館已批準xx市為中國國際動漫人才培養(yǎng)實驗基地。
經(jīng)市教育局研究決定，利用三年時間，在我市中小學開展動漫教學實驗學校的創(chuàng)建工作，推動我市“動漫計劃”的實施和“動漫基地”建設(shè)。現(xiàn)提出如下實施意見：
為培養(yǎng)社會發(fā)展需要的動漫人才，在中央電化教育館的指導下，普及開展電腦動漫教學實驗研究，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，培育中小學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實踐能力，打造我市中小學動漫教育特色品牌。
為加強對創(chuàng)建“動漫教學實驗學?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，市教育局成立由分管局長任組長，基礎(chǔ)教育科、教研室、電教館負責同志任副組長，相關(guān)科室具體負責同志為成員的'市動漫教學實驗學校建設(shè)領(lǐng)導小組（附件一）。下設(shè)辦公室，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在xx電教館。具體負責實驗基地及實驗學校的業(yè)務(wù)指導和管理工作，做好動漫教育項目的課題研究、培訓、指導、教學、競賽等工作。各區(qū)縣要制定本區(qū)縣動漫教學實施意見，加強對動漫教學的管理和指導，落實開展動漫教學的各項經(jīng)費，配齊師資。
在我市中小學創(chuàng)建100個動漫教學實驗學校，在此基礎(chǔ)上將動漫教育逐步推向普及。探索出動漫教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式和模式。
1、建設(shè)中小學動漫創(chuàng)作室，（建設(shè)標準見附件二）。學校根據(jù)標準，裝備功能完善的多媒體電腦設(shè)備以及配套的動漫設(shè)計軟件。
2、組織動漫骨干教師培訓。結(jié)合全市動漫創(chuàng)作室建設(shè)和動漫課堂教學的需求，分期分批組織動漫教師的教學培訓、邀請行業(yè)專家開展學術(shù)講座，動漫制作軟件應(yīng)用培訓，不斷提高教師動漫創(chuàng)作指導水平。
3、申請中央電教館動漫教育課題，以課題研究來帶動動漫教學及教研。各實驗校結(jié)合學校實際，以美術(shù)、信息技術(shù)等學科為突破口，積極開展動漫實驗課題，帶動動漫教育水平的提升。
4、開設(shè)課程。小學、初中建議選擇由中央電化教育館、中國教育國際交流協(xié)會組織編寫的《小學動漫》及《初中動漫》教材。《小學動漫》（實驗版配有資源光盤）一冊，適合小學高年級階段學習使用；《初中動漫》（實驗版配有資源光盤）一冊，適合初中低年級階段學習使用。
課時安排根據(jù)教學內(nèi)容特點在第一課堂滲透動漫元素課程，如美術(shù)、信息技術(shù)、語文、音樂課等。開設(shè)選修課，根據(jù)學校條件每周至少2次。
4、市和區(qū)縣電教部門建立動漫教學專題網(wǎng)站。展示各校開展動漫教學成果。
5、組織動漫活動。結(jié)合中小學電腦制作、信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動等相關(guān)活動，舉辦年度動漫作品評比及展示。表彰先進單位和個人，推薦獲獎作品上報參評。
1、首批動漫實驗學校各區(qū)縣小學限報5所，初中2所，由中小學校按要求提出申請，經(jīng)區(qū)縣教育局推薦，市領(lǐng)導小組審核通過，報請中央電教館相關(guān)機構(gòu)審批為動漫實驗學校。
2、各區(qū)縣動漫實驗學校申報表（附件三）于9月30日前報xx市電教館。
小學年度考核方案篇八
市水務(wù)局：
我縣水務(wù)工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導下在省、市水利部門的關(guān)心支持下緊扣縣委“三個示范縣”發(fā)展定位、“一中心、五基地”產(chǎn)業(yè)定位和“145”戰(zhàn)略以全面深化改革為動力以服務(wù)民生為宗旨以依法治水為主線以項目推進為重點以水資源保護和可持續(xù)利用為核心以嚴格管理為手段加快實施《江安縣“十二五”水利發(fā)展規(guī)劃》全力推進“民生水利、平安水利、和諧水利、生態(tài)水利、可持續(xù)水利”建設(shè)為實現(xiàn)江安“三大奮斗目標”提供堅強的水利支撐。經(jīng)過全系統(tǒng)干部職工的共同努力圓滿完成了各項目標績效考核工作任務(wù)現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
一、目標任務(wù)完成情況(計劃分100分，自查分107.4分)。
(一)政務(wù)目標完成情況(計劃分75分，自查分80分)。
1.完成江安縣五礦鎮(zhèn)長寧河支流新田河防洪治理工程建設(shè)任務(wù);加強對在建骨干水利工程施工質(zhì)量監(jiān)督管理，已完工程質(zhì)量合格率100%。(計劃分10分，自查分10分)。
2.繼續(xù)抓好農(nóng)村飲水安全工作，解決1.4萬人農(nóng)村飲水安全，完成市上下達任務(wù)的127%;實施小農(nóng)水重點縣建設(shè)，新增有效灌面1.116萬畝，新增節(jié)水灌面1.92萬畝，完成市上下達任務(wù)的.120%;繼續(xù)實施“清水工程”;抓好小型水利工程的確權(quán)，增加農(nóng)民財產(chǎn)性收益。(計劃分15分，自查分16.5分)。
3、加快特色水產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完成水產(chǎn)品產(chǎn)量1.23萬噸，完成漁業(yè)經(jīng)濟總產(chǎn)值2.25億元，完成市上下達任務(wù)的110%。(計劃分5分，自查分5.5分)。
4.以國土整治和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)及造林建設(shè)重點項目等為依托，在桐梓鎮(zhèn)、陽春鎮(zhèn)、怡樂鎮(zhèn)、留耕鎮(zhèn)等大力開展以新建蓄水池、新建及整治山平塘、建設(shè)排水溝、坡改梯土臺建設(shè)、造林綠化等為主要措施的水土保持綜合治理，治理水土流失面積15平方公里，完成市上下達任務(wù)的214%。。(計劃分10分，自查分11分)。
5.通過加強預案管理、嚴格24小時值班和強化監(jiān)督檢查整改等措施，全面加強防汛、工程建設(shè)、農(nóng)村飲水、漁業(yè)船舶和水產(chǎn)品等領(lǐng)域安全管理，確保水庫、堤防、水電站和在建水利水電工程安全，全年未出現(xiàn)安全生產(chǎn)事故;全面完成山洪災(zāi)害防治縣級非工程措施項目建設(shè)的竣工驗收，實現(xiàn)境內(nèi)15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)雨情、成災(zāi)雨量等級或成災(zāi)水位等級實時預警，充分發(fā)揮在防汛減災(zāi)工作中作用。(計劃分10分，自查分11分)。
6.加強地方電力行業(yè)管理，完成農(nóng)村小水電發(fā)電量630萬度，實現(xiàn)利稅157.5完成計劃105%。(計劃分5分，自查分5分)。
7.嚴格落實水資源管理“三條紅線”制度。以落實部門執(zhí)法責任制和最嚴格的水資源管理制度為重點，以“還一湖清水”、飲用水水源地保護、自來水廠水質(zhì)管理為核心，全面加強依法治水和水資源管理，不斷提高“以水養(yǎng)水、以水興水、以水惠民”水平，保障水利事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。(計劃分5分，自查分5分)。
8.加強水利資金執(zhí)行進度和監(jiān)督管理，確保資金安全。一是所有水利工程均嚴格實行項目法人制、項目合同制、工程監(jiān)督制、竣工驗收制、縣級報帳制和領(lǐng)導責任追究制，由局紀委牽頭，實行全程跟蹤專項督查。二是嚴格按照國家對水利基本建設(shè)工程項目和專項資金的管理要求，建立、健全了水利資金內(nèi)部管理制度，做到專戶儲存、?？詈怂?，依法合理安排資金，及時辦理工程驗收、審計和工程決算;全面完成支農(nóng)資金和中央水利資金自查自糾，未發(fā)生違規(guī)違紀現(xiàn)象。三是嚴格執(zhí)行“中央八項規(guī)定”系列規(guī)定和“站財局管站用”制度，全面加強機關(guān)和基層水務(wù)站財務(wù)管理。資金管理工作被省水利廳表彰先進集體。(計劃分5分，自查分5.5分)。
9.認真貫徹落實中、省、市決策部署，優(yōu)質(zhì)高效完成上級交辦工作任務(wù)，主動作為，敢于擔當，提高行政效能。其中較突出的是縣城長江防洪堤建設(shè)前期工作取得重大突破、圓滿完成市縣重點工作(民生工程)、防汛抗旱維穩(wěn)工作和黨的群眾路線教育工作(計劃分5分，自查分5.5分)。
10.圍繞轉(zhuǎn)型升級開展招商引資活動，按照簡政放權(quán)、環(huán)境興市要求優(yōu)化項目審批和行政審批。一是規(guī)范行政權(quán)力運行公開平臺，優(yōu)化行政審批(許可)程序。二是嚴格執(zhí)行行政處罰、行政調(diào)解、行政強制程序及相關(guān)規(guī)定。全年未出現(xiàn)水務(wù)系統(tǒng)干部職工被投訴、舉報情況。(計劃分5分，自查分5分)。
(二)人事目標完成情況。
1.職工教育培訓。一是局黨政將職工教育培訓工作列入年度工作計劃。二是采取會議、專題講座、集中培訓、送出去請進來等方式，強化干部職工教育培訓,實現(xiàn)職工教育培訓培訓常態(tài)化、全方位、全員化，系統(tǒng)干部職工思想意境、紀律觀念、廉政意識和業(yè)務(wù)培訓明顯提高。成功舉辦了50人參加為期3天半全封閉準軍事化的綜合培訓班1期，組織全系統(tǒng)職工參加為期半天的專題廉政教育講座3次，組織由系統(tǒng)中層以上干部、重點崗位人員、檢察院有關(guān)領(lǐng)導參加的防職務(wù)犯罪專題座談會1次，組織了近30名職工參加部、省、市業(yè)務(wù)技術(shù)培訓。(計劃分3分，自查分3.3分)。
2.職稱評審和考工定級工作。按省、市、縣要求，全面完成系統(tǒng)職稱評審和考工定級工作，完成11人中級技術(shù)職稱申報、1人助工申報、1人技師申報，完成9人職稱聘用和5人崗位晉升，完成直屬事業(yè)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)水務(wù)站崗位設(shè)置調(diào)整。(計劃分3分，自查分3.3分)。
3.綜合統(tǒng)計工作。全面完成人事、勞資、年度考核等統(tǒng)計工作。(計劃分4分，自查分4.4分)。
(三)作風建設(shè)情況。
1.落實中央“八項規(guī)定”，認真解決“四風”問題。認真學習貫徹中央“八項規(guī)定”和省委省政府“十項規(guī)定”，以群眾路線教育實踐活動為重點，以整治“四風”、正風肅紀為核心，以禁止亂發(fā)錢物、整治庸懶散浮拖為切入點，不斷加強思想作風、工作作風、生活作風建設(shè)，規(guī)范機關(guān)管理，全年未發(fā)生違反規(guī)定被處理、通報情況。(計劃分2分，自查分2.2分)。
2.落實“兩個責任”。將黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作納入黨委的重要議事日程，在全面推進懲防體系建設(shè)中落實一崗雙責。堅持“黨政一把手”親自抓黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，是第一責任人，分管領(lǐng)導紀委書記具體抓，承擔監(jiān)督責任，形成黨政齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。局黨政與機關(guān)站股、鄉(xiāng)鎮(zhèn)水務(wù)站簽訂黨風廉政建設(shè)“一崗雙責”責任書，并工程招投標、工程質(zhì)量安全、資金使用、行政權(quán)力運行等重點領(lǐng)域和重點崗位進行監(jiān)督，全年未發(fā)生干部職工違法違紀行為。(計劃分2分，自查分2.2分)。
3.行風政風建設(shè)工作和社會評價。據(jù)縣上組織的“兩代表一委員”行風政風測評，我局滿意率在80%以上。(計劃分1分，自查分1分)。
(四)共同目標和單項目標完成情況。
以保機關(guān)高效規(guī)范運行和目標任務(wù)完成為重點，全面加強機關(guān)建設(shè)，圓滿完成政務(wù)管理相關(guān)工作。一是完成人大代表建議和政協(xié)委員提案15件。二是完成目標管理和政務(wù)督辦工作。三是完成宣傳、信息、調(diào)研、政務(wù)公開、信訪、網(wǎng)絡(luò)輿情、應(yīng)急、普法工作。四是完成公文處理、檔案管理、電子政務(wù)、保密、政務(wù)接待、統(tǒng)計、人事勞資、財務(wù)管理等工作。六是完成工會、退管、婦兒、統(tǒng)一戰(zhàn)線、雙擁、幫扶、計生“三結(jié)合”、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、愛國衛(wèi)生等工作。(計劃分10分，自查分11分)。
二、獲獎加分(15.7分)。
20，我局共獲縣級以上表彰12項，按照宜水發(fā)[2006]20號共加分8.9分，加分明細表見附表。
綜上，我局在目標管理工作中，緊緊圍繞市、縣下達的各項目標任務(wù)，做到了領(lǐng)導重視、措施有力、工作到位，圓滿完成了上級下達的各項任務(wù)，自查合計得分116.3分。
特此報告。
附件：1.江安縣水務(wù)局2014年目標績效工作任務(wù)自查評分表。
2.江安縣水務(wù)局2014年獲獎情況統(tǒng)計表。
小學年度考核方案篇九
為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求，全面推進素質(zhì)教育，科學衡量全校教師的工作業(yè)績，促進校園管理和績效考核的規(guī)范化、科學化和合理化，根據(jù)平遙縣義務(wù)教育校園教師績效考核指導性方案，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校教師績效考核工作制定以下方案（試行）。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，整體體現(xiàn)教公平、公正、公開的原則。充分發(fā)揮績效工資的'作用，進一步激發(fā)教師的生機和活力，最大程度地調(diào)動教師工作的積極性。
組長：
副組長：
成員：
（一）職業(yè)道德（15分）。
1、考核實行滿分為一百五十分。
a、其中民主測評占五十分。以班級為單位，采取問卷或無記名打分的方式進行?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個等次。分別記3、2、1分進行統(tǒng)計，其比率為30%、30%、40%。
b、量化考核占一百分?？己顺煽冇珊诵〗M根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn)，按照量化考核實施細則，對教職工進行打分。
2、實行加減分辦法計算。對執(zhí)行條款好或表現(xiàn)突出得滿分或額外獎分，對不貼合條款規(guī)定或執(zhí)行不力不得分或扣分。
3、本考核由專人根據(jù)考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布?？己私Y(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。
b、考核等級。
考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。140分以上為優(yōu)秀；110——140分為合格；90——110分為基本合格；90分以下為不合格。其中，優(yōu)秀等級最多占本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。
凡有下列狀況之一者，考核等級為不合格：
1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的；
2、體罰或變相體罰學生的；
3、在工作日到校外社會辦學機構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；
4、向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證卷的；
5、散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動的，封建迷信與邪教活動的；
6、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
7、其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的；
c、考核具體量化細則：
1、愛國守法、依法執(zhí)教（5分）。
愛國遵紀守法，遵守校園規(guī)章制度，自覺維護校園榮譽和教師形象。無違法違紀行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點。不得以任何理，任何方式有礙完成教育教學任務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)（30分）。
(1)、教師無故誑課扣5分。
(2)、積極轉(zhuǎn)化差生，認真輔導學生，每學期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名，每轉(zhuǎn)化一名得3分，未轉(zhuǎn)化扣2分。
(3)、課堂上教師與學生發(fā)生爭執(zhí)、學生與學生之間發(fā)生矛盾根據(jù)狀況扣3-5分。
(3)、不得在工作時間內(nèi)做與教育教學無關(guān)的事（如上網(wǎng)玩游戲等），否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(4)、不得在課堂上使用移動電話，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、關(guān)愛學生（10分）。
(1)、不得諷刺、挖苦學生，否則，查實一次扣2分，情節(jié)嚴重者扣5分。
(2)、不得偏愛學生，不得歧視學生，更不得強行要求學生離校或?qū)W生攆出教室，否則，查實一次扣2分。
4、為人師表：（20分）。
(1)、舉止禮貌，作風正派，在平時工作中，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風，對同志、對領(lǐng)導有推薦或意見應(yīng)通過正確途徑、渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系，否則扣3分。
(2)、對同志、對學生講話態(tài)度謙和，語言禮貌，不說粗話臟話，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(3)、在校不參與賭博活動，否則，查實一次扣5分。
(4)、工作時間不酗酒，因飲酒而造成不良社會影響或影響正常教育教學工作，查實一次扣3分。
(5)、在教室及公共場所不抽煙，不亂扔煙蒂，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、團結(jié)協(xié)作（10分）。
(1)、在同志之間應(yīng)相互學習，取長補短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。
(2)、應(yīng)服從校園工作安排，關(guān)心群眾，維護校園聲譽，不做有損校園聲譽的事情，否則扣除3—5分。
(3)、按時按質(zhì)完成校園分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分6、廉潔從教（5分）。
7、嚴謹治學（10分）。
(1)、積極參加例會和師德專項會議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣3分，遲到或早退一次扣1分。請假一次扣2分。
(2)、能按要求按時完成政治學習心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料，每缺一項扣2分。
小學年度考核方案篇十
為了充分發(fā)揮年度考核在事業(yè)單位人事管理中的重要作用，正確評價教師的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵事業(yè)單位工作人員提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、認真履行職責，激勵事業(yè)單位工作人員，根據(jù)湖北省人事廳鄂人函[20xx]37號、西人[20xx]16號文的精神，特制訂馬家嘴小學20xx年教師年度考核工作的實施方案。
堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在認真做好年度工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，對全體教師的德能勤績廉等方面的情況進行實事求是的考核和評價，做到科學組織，客觀評價，準確合理地確定考核等次，使年度考核工作更加規(guī)范化、制度化、科學化，最大限度地調(diào)動教職工的積極性。
1、學校的全體專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。
2、說明：離崗退養(yǎng)人員可不參加考核，直接確定稱職(合格)等次。
3、學校正職，根據(jù)西人【20xx】16號文的精神，不參加學校的考核，直接由區(qū)教育局進行考核。
t原則：
1、堅持領(lǐng)導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則;。
2、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的.原則。
方法：
1、考核實行群眾評議與定量評分相結(jié)合，考核教師一年德、能、勤、績。
2、考核實行記分制，總分為100分，加減分分別計入總分。
考核內(nèi)容：包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);。
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識更新情況;。
勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮創(chuàng)業(yè)精神和遵守勞動紀律情況;。
廉：主要考核執(zhí)行黨風建設(shè)、廉政自律和接受監(jiān)督等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
各等次的基本標準是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應(yīng)工作要求，或者工作責任心不強，濾布廠不能完成工作任務(wù)，或者工作中造成嚴重失誤。
1、第一步：產(chǎn)生優(yōu)秀候選人：
根據(jù)區(qū)人事局精神，按照職稱、年齡、學科的劃分，以人數(shù)的40%投票產(chǎn)生候選教師(在編在崗62人，內(nèi)養(yǎng)10人共計72人)。
在職在崗候選人員分配表。
40歲以下教師28人40歲以上教師26人。
學科人數(shù)候選人數(shù)學科人數(shù)候選人數(shù)。
語文104語文73。
數(shù)學83數(shù)學42。
術(shù)科104術(shù)科156。
小計28人11人小計26人11人。
合計54人22人其他8人。
合計優(yōu)秀候選教師22人。
2、第二步：產(chǎn)生考核領(lǐng)導小組成員：
由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導小組成員，具體人員由學校領(lǐng)導小組隨機抽調(diào)。
3、第三步：產(chǎn)生年度優(yōu)秀教師：
在22位候選人中根據(jù)德、能、勤、績計分，由高到低排序產(chǎn)生學校年度考核優(yōu)秀教師10人。
記分辦法：
學年度考核總分由群眾投票40分、考核領(lǐng)導小組投票20分、出勤考核20分、績效考核20分四部分組成。
1、德、能計分方法：
由群眾投票(40分)+考核領(lǐng)導小組投票(20分)組成。
2、出勤計分方法：
病假事假曠工上班遲到早退上課遲到、早退、離崗全勤。
扣0.5分/天扣1分/天扣3分/天扣0.1分/天扣0.5分/次得20分。
3、教師成績計分方法：
小學年度考核方案篇十一
在塘壩教辦開了學校督導考評會后，我校庚即召開班子會議，成立了學校xx年度學校辦學水平綜合督導評估的通知，讓全體教職工明白了此次督導考評的意義及作用，并要求教職工對認真對照督導考評的相關(guān)要求進行自我總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、自查情況：
領(lǐng)導小組各塊負責人高度重視，認真收資料，組織考評小組，嚴格按照要求，經(jīng)過扎實、客觀、科學、合理、全面的自查自評，我校此次自評得分為99.4分。
1、成績：學校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，多年來，大力推行素質(zhì)教育，深入開展教學科研，不斷強化學校管理，全面提升辦學品位，不斷改善辦學條件，學校先后獲“三風建設(shè)督導考評優(yōu)良學?！?“常規(guī)管理規(guī)范學?！钡葮s譽，得到各級領(lǐng)導及社會各屆好評。
2、存在問題及整改措施：
對照縣督導評估的指標，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?。但審慎地看，我們發(fā)現(xiàn)，學校離上級要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題橫亙在面前，我們必須重視，加速整改，總結(jié)了一下，主要有以下幾點值得探討。
1、為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，學校對教師隊伍的培養(yǎng)、整合、提升還要花大力氣。學科骨干教師比例不太平衡，部分學科如體育、美術(shù)、科學等骨干教師力顯相對薄弱。
2、個別教師教學無創(chuàng)新意識，并且方法陳舊，教科研氛圍不濃，體育設(shè)施設(shè)備滯后，教學質(zhì)量不高，有待改進。
3、個別教師節(jié)約意識不強，主人翁意識有待進一步提高，管理應(yīng)進一步加強。
4、學校生均校園面積和生均占有教育資源顯得明顯不足，辦學條件還不能適應(yīng)學?？焖侔l(fā)展的步伐，這一問題還需全校上下想方設(shè)法，開源節(jié)流，合力攻關(guān)。
5、進一步加強學校管理，繼續(xù)加大教育投入，進一步改善辦學條件，增添體育及實驗教學設(shè)備設(shè)施，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學服務(wù)。
6、學校地處農(nóng)村，要力爭在辦學中辦出農(nóng)村教育特色，同時要不斷加強教師隊伍建設(shè)，不斷研究、探索、提高教師的教育教學能力，全面推進素質(zhì)教育。力爭把我校打造為潼南縣農(nóng)村教育經(jīng)典學校。
總之，我校在上級政府、教育部門的領(lǐng)導下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。
小學年度考核方案篇十二
為進一步落實好疫情期間“停課不停學，離校不離教”，加強“線上教學”管理要求，全面落實原州區(qū)教體局《關(guān)于在疫情防控期間做好線上教學及研究工作的指導意見》（原體發(fā)[20xx]29號）及《關(guān)于建立疫情防控期間做好線上教學及研究激勵機制的通知》（原體發(fā)[20xx]39號）文件精神，提高全體師生線上教育教學的實效性，現(xiàn)制定原州區(qū)第七小學疫情防控期間線上教學考核內(nèi)容的具體落實方案。
為了確保“空中課堂”在線授課的有效性，學校要求各科老師在課前導學，課后練習，課后指導，課后作業(yè)批閱。要求老師課后利用云校家，微信群，qq群，天翼云會議，企業(yè)微信直播平臺進行作業(yè)的布置、講解和在線答疑和作業(yè)的批閱；要求老師電子集體備課，按空中課堂進度及時上傳電子教案，做實做好電子教案的個備部分和教學反思；要求教師要和學生同聽一堂課，課后及時了解溝通本節(jié)課中孩子沒有掌握透徹的知識點，通過天翼云會議、企業(yè)微信直播，微信語音、視頻、自己錄制小視屏等及時再進行講解；要求教師利用云校家點評功，微信相冊編輯功能及時對學生進行多元化的評價，還可以利用電子獎狀對學生進行全方位的激勵，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
組長：
副組長：
組員：
語數(shù)組長綜合科組長信息組。
（一）線上教學。
1.學校制定疫情防控期間線上教育教學工作實施方案。（教務(wù)處）。
2.學校制定疫情防控期間線上教育教學工作管理辦法。（教務(wù)處）。
3.學校成立疫情防控期間領(lǐng)導小組、學科指導組、技術(shù)指導組，并做到職責明確，工作有序，效果明顯。（主管教學副校長李鳳娥）。
4.學校借助互聯(lián)網(wǎng)手段對開展空中課堂各項工作部署到位。對家庭特殊困難學生是否制定“一校一案”“一生一策”。（教務(wù)處收集各種方案預案等相關(guān)資料）。
5.學校制定疫情防控期間學生學習時間表，課程實施計劃。是否按照寧夏教育電視臺及原州區(qū)線上教學課程表進行重點梳理指導學生收看學習。
6.教師指導學生完成疫情防控期間線上聽課學習，按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業(yè)、指導學生學習規(guī)范、跟蹤學生學習狀況、檢測線上學習效果。（教務(wù)處收集相關(guān)資料，各位老師做好具體工作）。
7.班主任在疫情防控期間做好班級管理，教育教學工作得到落實，并取得成效，家長滿意度高。（德育教育工作由德育處、少隊部負責收集相關(guān)資料，班級教學管理由教務(wù)處負責及時收集相關(guān)資料）。
8.學校、教師、學生是否將線上教學心得體會、成長故事、抗疫故事、學習感悟等方面原創(chuàng)作品上傳至空間。（教科室督促檢查，信息組安排上傳學校作品，教師作品由教師自己上傳到學校專項欄目，學生作品班主任督促學生上傳）。
9.學校做好疫情防控期間，總結(jié)提煉“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學模式，對先進事跡和典型經(jīng)驗進行歸納成體系。（分管副校長李鳳娥）。
（二）線上教研。
1.教師在疫情防控期間積極主動參與到寧夏空中課堂及原州區(qū)在線課堂，做好聽課記錄，積極與組內(nèi)教師在線上交流心得，提升自身素養(yǎng)。（全體教師）。
2.教科研人員、名師、骨干教師、學科帶頭人在疫情防控期間精心梳理錄制、推送一批供學生點播、下載的優(yōu)秀學習資源。（教科室安排，教師參與完成）。
3.學校教研組、學科組充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開展在線教研、主題研討，組建線上教研共同體，通過多種方式開展線上備課、線上磨課、線上評課。（教科室負責統(tǒng)一做安排，各年級組組長）。
4.教研基地校、集團校、城鄉(xiāng)共同體學校統(tǒng)籌做好學科線上教研，成立備課組、研磨組、主講組、輔導組，形成共同參與、協(xié)作備課研課授課、共同提高的線上教學及研究機制。（教科室）。
5.學校及時總結(jié)線上教學及研究經(jīng)驗，提煉空中課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用成果,形成可借鑒可推廣的典型案例和教學模式，并將好的做法及經(jīng)驗、教學故事等上傳到單位機構(gòu)空間和原州區(qū)教育云平臺上。（分管副校長李鳳娥信息組）（附綜合量化考核表）。
小學年度考核方案篇十三
為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提升教師隊伍整體素質(zhì)，依據(jù)《中小學（幼兒園）教師師德考核辦法》，結(jié)合本校實際，制定本考核方案。
1、師德師風考核小組。
組長：
副組長：
成員：
考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生，挑選作風正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔任。師德師風考核每學年度一次，根據(jù)《師德師風考核內(nèi)容和評分細則》組織考核。
2、組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度?？己擞蓪W?？己诵〗M組織進行，考核實行百分制,學生評議（含學生家長）占20%，教師自評占10%，教師互評占10%，考核小組考核占60%。
學生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取部分學生以問卷形式進行評議；學生評議允許家長參與?？己诵〗M考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學校相關(guān)記錄，集中考核小組成員按照《師德師風考核內(nèi)容和評分細則》進行考核，每月考核一次，學期末進行匯總。
3、公布考核結(jié)果?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教師公布，接受教師、學生監(jiān)督。
考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀占30%，合格占40%，基本合格占20%,不合格占10%。
凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。
2、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴重社會影響的。
3、嚴重違反黨風廉政建設(shè)規(guī)定的；
4、傳播有害學生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會影響的。
5、向?qū)W生家長索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴重社會影響的。
6、體罰或變相體罰學生，造成嚴重社會影響的。
7、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學生，影響惡劣的。
8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影響教育形象的。
9、組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改，嚴重影響教育形象的。
10、不學習、不研究，教學水平低下，質(zhì)量評估連續(xù)兩學期處于東南學區(qū)后兩位。
1、將考核結(jié)果作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。
2、對師德師風考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，年內(nèi)不得評先評優(yōu)。
小學年度考核方案篇十四
20**年上半年我擔任五(2)班語文兼班主任工作，下半年擔任六(2)班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行小學高級教師職責。
我在師德上嚴格要求自己，認真學習科學發(fā)展觀理論，踐行發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教、盡職盡責,甘于奉獻。
在工作中，我做到服從領(lǐng)導安排，早來晚走，處處發(fā)揮黨員的先模作用。
在教學上，多聽課、學習新理念新方法。
認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n。
課上做到合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，引導學生自主合作探究學習，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，調(diào)動學生學習積極性，關(guān)注學生個性，培養(yǎng)學生能力，提高有效課堂。
作為一個班主任，注重常規(guī)培養(yǎng)，形成良好的班風、學風。
我做到有愛心獻給每一個學生，尊重學生，不歧視后進生。
動腦做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，開展一幫一的學習活動。
還注重培養(yǎng)小干部，民主選舉班委會，培養(yǎng)班干部自我管理能力。
堅持每周上好主題班會，帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的主題班會活動，提高學生素質(zhì)。
一年來，我圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級多次被評為“衛(wèi)生班”、“文明班”等，班級在各項比賽中取得較好成績，指導學生作文獲區(qū)一等獎。
我寫的教育故事獲區(qū)二等獎，讀后感獲區(qū)最佳讀書征文獎，安全論文獲市一等獎，獲歷下區(qū)書香教師稱號。
我將不斷探索教育教學的方法，爭做一名優(yōu)秀教師。
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。
一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。
本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學能力。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。
根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。
對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。
在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。
輔導工作扎實到位。
根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。
對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。
平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排;團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。
今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。
我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的.個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。
對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
首先，一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。
通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
其次，、求實創(chuàng)新，認真參與教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。
課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計課堂。
力求吃透教材，找準重點、難點。
課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的英語教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導學生在活動中獲得等獎。
"進無足赤，人無完人\"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學年度考核方案篇十五
小學教師年度考核工作總結(jié)(一)
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
小學教師年度考核工作總結(jié)二(范文)
回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的'教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
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小學年度考核方案篇十六
根據(jù)xxx[200x]xx號文件精神及局黨委有關(guān)工作安排，此次中小學年度目標考核分三個檢查組，分別由局領(lǐng)導帶隊，于2014年12月17日至24日對相關(guān)中小學進行了年度考核。第三小組考核的范圍為xx、xx、xx、xx、xx、xx六鎮(zhèn)的鎮(zhèn)中和鎮(zhèn)小，另有xx中學一所直屬高完中。在考核中，我組本著“堅持標準、實事求是、客觀公正”的原則，認真對照《xx省普通中小學實施素質(zhì)教育評價指標體系》，采取聽、查、看、訪、評、議、談等多種形式，對各校的辦學方向、學校管理、教育教學、教育教學質(zhì)量等四個a級指標、15個b級指標、44個c級指標方面進行了深入的了解和考核。本組共檢查考核了x鎮(zhèn)的1所高完中，4所初中和6所小學，聽課20余節(jié)，查教師備、教、批、輔、測、評、研、業(yè)務(wù)學習和政治學習70余人次，召開了11個教師座談會，發(fā)放針對教師和學生的調(diào)查問卷200余份，并對部分教師和學生進行了走訪?，F(xiàn)將考核情況總結(jié)如下：
一、主要成績
(一)辦學方向
一是辦學目標明確，辦學任務(wù)落實。各校均能認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。有明確、清晰的辦學目標，多數(shù)學校制定了3—7年的發(fā)展規(guī)劃，并能根據(jù)規(guī)劃和年度工作計劃設(shè)計并開展各項辦學活動，對工作開展情況及時進行了總結(jié)。各校學生畢業(yè)率均符合要求，小學達100﹪，初中達95﹪，高中達90﹪左右，為上一級學校和社會輸送了素質(zhì)良好的畢業(yè)生。
二是辦學思想明確，教育教學面向全體學生，注重因材施教，學生得到全面發(fā)展。廣大教職工牢固樹立服務(wù)意識，各項工作體現(xiàn)“以人為本”思想，充分發(fā)揮學生學習的積極性和自主性，尊重學生在智力、情感、家庭環(huán)境等方面的差異，平等對待學生，根據(jù)學生個性特長開展教育，大部分學校開齊開足規(guī)定課程，部分學校根據(jù)課改要求開設(shè)了校本課程。多數(shù)學校制定了學困生的幫扶措施;xx中學、xx小學、xx中學等學校制定特長生的培養(yǎng)措施。大多數(shù)學校建立了各種興趣小組、課外活動小組，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展。
三是嚴格依法辦學，依法治校。通過訪談和問卷調(diào)查反饋的信息來看，各校認真組織學習了與教育有關(guān)的法律法規(guī)，并能認真執(zhí)行，做到依法治教，無明顯違法亂紀行為和現(xiàn)象。
(二)學校管理
一是實行科學民-主管理，班子建設(shè)規(guī)范。校級領(lǐng)導干部基本實現(xiàn)持證上崗，校長負責制基本得到有效施行，內(nèi)設(shè)機構(gòu)基本能滿足工作需要，個別學校校級領(lǐng)導是通過公推直選產(chǎn)生的。學校班子均團結(jié)協(xié)作，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，工作負責。建立了校務(wù)委員會制度，建立了教職工代表大會制度。基本能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對學校的學籍、文書、教學等進行管理。
二是常規(guī)管理工作有成效。學校及各部門均認真制定了年度工作計劃，對工作開展情況進行了總結(jié)，各種規(guī)章制度較為健全，各類人員崗位職責明確;文書檔案完整規(guī)范，保存完好;財務(wù)和資產(chǎn)管理較好，賬、財、物基本相符;重視安全工作，積極開展校園周邊環(huán)境整治，保障了師生的安全，教育教學時間內(nèi)未發(fā)生重大安全事故;由于政府近年來不斷加大投入，各校硬件設(shè)施得到了不同程度的提高和完善，“五化三園”工作有成效，多數(shù)學校制定了《“五化三園”工作規(guī)劃》，學校在充分尊重學生主體人格的基礎(chǔ)上，通過極富人情味的警示標語牌等，讓墻壁道路說話，讓花草樹木傳情，讓典雅環(huán)境潛移默化熏陶學生美育，陶冶學生情操，規(guī)范學生行為。加強了實驗室、圖書室、電腦室的管理，實驗教學基本能正常開展，教學人員工作比較到位，制度上墻，xx小學將圖書目錄印發(fā)到了班級，基本能滿足保證教育教學需要。
三是大力加強了教師隊伍建設(shè)。各校專任教師達標率較高;多數(shù)學校領(lǐng)導都有較強的工作熱情和干勁，教職工文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)較高，有良好的閱讀習慣和獲得新知識的意愿，能夠主動地從生活實踐中不斷學結(jié)新知識，都具有積極向上、樂于奉獻的主人翁意識，不存在有償家教和課堂上“留一手”的情況，普通話教學基本都深入到課堂。切實做好了繼續(xù)教育工作，骨干教師隊伍建設(shè)初見成效，重視校本研修。學校能切實維護教師合法權(quán)益，努力改善教師工作和生活條件，xx中學、xx小學、xx中學、xx小學等學校關(guān)心退休教職工，在教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)假日對退休教職工進行了慰問。
四是強化了學生的管理。各校能按相關(guān)文件精神，控制學生在校時間，小學生在校時間在6小時以內(nèi)，初中學生在校時間在7小時以內(nèi)，高中學生在校時間沒超過8小時(不計晚自習)。布置的書面作業(yè)量適合，沒有給學生造成過量的課業(yè)負擔，教師批改認真。學生活動方式主要以課外興趣小組為載體，開展形式多樣的課外活動，確保學生每天在校體育活動時間不少于1小時。各校積極開展關(guān)愛弱勢群體工作，有對學困生、殘疾學生、經(jīng)濟貧困生的幫扶措施等資料，主要利用“兩免一補”、各種專項資金的使用來佐證，關(guān)愛留守兒童的文字資料豐富。各校結(jié)合實際，確定了關(guān)愛對象，建立了學困生和留守兒童檔案，形成了幫扶的長效機制。多數(shù)學校本著“減、免、捐、助”的原則，采取多渠道幫助貧困生，在政策允許的`條件下予以免除或減少收費。xx小學實行學困生掛幫制度，并對工作開展情況作了詳細記錄，對學生的生活、學習、品質(zhì)全方位幫助。
(三)教育教學
一是德育工作成效顯著。堅持以人為本，以德治校，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。各校都成立了以校長、書記為組長的德育工作領(lǐng)導小組，大多成立了家長委員會，健全了學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。xx小學、xx中學建立了較為全面的德育工作程序，班主任均制定了德育工作計劃，德育工作具體化、系列化。重視未成年人思想道德建設(shè)，積極開展德育活動。各校認真貫徹有關(guān)要求，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動。xx中學、xx鎮(zhèn)中學設(shè)立了專門的學生心理咨詢室，xx鎮(zhèn)中學對咨詢情況作了詳細的記錄，通過均開設(shè)了心理健康課，及時解答同學們提出的問題和困惑。各校德育活動內(nèi)容豐富，形式多樣，利用節(jié)日組織大型文娛活動，極大的豐富了學生的課余生活;同時，結(jié)合專題教育，各校狠抓學生德育、安全、環(huán)保、國防、禁毒、心理、法制等系列教育活動。
二是教學管理工作落到實處。各?；灸馨磭液褪≌n程計劃開齊開足課程，在相關(guān)年級開設(shè)了適宜本地經(jīng)濟社會發(fā)展的地方課程，藝術(shù)課、勞技課開設(shè)正常。能按照三級課程管理模式對課程實施管理，積極推進校本課程建設(shè)，多數(shù)學校取得研究成果及實效。各種教學管理計劃較詳實，實施效果好，教研組建設(shè)比較規(guī)范，過程性資料較齊全，教學常規(guī)管理基本成型，并有檢查記錄?；窘⒘诵１狙行拗贫龋⒂邢鄳?yīng)的計劃、總結(jié)，學校創(chuàng)造條件為教師參加教學改革研究，教學反思意識增強，各級各類論文發(fā)表較多，學校課題管理趨于規(guī)范，如xx小學開展了《在網(wǎng)絡(luò)條件下開展科學實驗教學的探索》的科學實驗課題。
三是學校安全工作警鐘長鳴，安全教育常抓不懈。各校高度重視安全工作，把安全教育工作與學校主題班會、晨會有機結(jié)合，將安全教育內(nèi)容納入“地方課程”、“校本課程”之中。積極開展形式多校的安全教育活動，舉辦了食品衛(wèi)生、防火防盜、交通法規(guī)等知識講座，增強了教職工和學生的安全意識和自我保護能力。各校均建立健全各項安全工作制度，有值班制度、突出事件報告制度、安全工作責任追究制度等安全制度。有切合學校實際的食品衛(wèi)生、消防、教學設(shè)備設(shè)施安全、交通安全等應(yīng)急預案，采取定期或不定期的方式進行全方位的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，杜絕安全事故的發(fā)生。
(四)教育教學質(zhì)量
一是學生綜合素質(zhì)得到不斷提高。各校積極、主動利用“六?一”、“一二?九”、班團(隊)會、國旗下的講話等活動對學生進行愛國主義、集體主義等思想品德教育，學生能正確認識真善美、假惡丑，能尊重、理解、關(guān)心他人，正確處理人與人之間的關(guān)系。通過開展法制、安全、禁毒等專題教育活動，培養(yǎng)了學生法制、安全意識，使學生自覺遵守國家法律法規(guī)和社會公德。通過開展各種體育健康活動，使學生具有健康體魄和身心保健能力，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。開展豐富多彩的藝術(shù)活動，如師生書、畫、手工制作等，使學生具有科學、健康的審美情趣。如xx小學的書畫展示和xx小學學生的手工制作就較具特色。
二是多形式開展綜合實踐活動。學校能將綜合實踐活動列入課程教學計劃，學生開展活動較好，研究性學習的思考、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、勞動技術(shù)、信息技術(shù)有提高。如xx中學、xx中學建立了專門的綜合實踐活動教研組，學生課外科技活動開展較好。
二、主要問題及整改建議
(一)辦學方向
問題：個別學校未制定結(jié)合學校實際的、具體的發(fā)展規(guī)劃;對本校各部門制定的年度工作計劃執(zhí)行情況缺乏過程性檢查資料或資料粗糙;教學過程中分層次教學在教案和教師課堂教學中體現(xiàn)不夠，部分教師課堂教學沒有關(guān)注全體學生及學生在各方面的差異，管教不管學現(xiàn)象比較嚴重;各校對后備干部的培養(yǎng)沒有立足于本校，基本依賴局機關(guān)開展，個別新任校長尚未取得任職資格;校級領(lǐng)導深入課堂指導教學工作不夠。
建議：學校主要領(lǐng)導應(yīng)認真思考，充分發(fā)揮班子成員的主觀能動性，結(jié)合學校實際制定切實可行的、具體的有階段目標的發(fā)展規(guī)劃;學校領(lǐng)導要重視檔案資料的規(guī)范化管理，加大對學校常規(guī)工作的檢查力度，重視對過程性資料的收集;要注意教案中體現(xiàn)分層教學問題，要重視課堂教學的管理環(huán)節(jié)，特別是生生互動、師生互動環(huán)節(jié);繼續(xù)加大干部隊伍建設(shè)，加強培訓，提高-干部隊伍整體素質(zhì);對管理干部每月深入課堂聽課、參與教研教改等進行量化考核。
(二)學校管理
問題：部分學校民-主協(xié)商、民-主管理顯得薄弱，未按要求召開;財務(wù)不規(guī)范，相關(guān)人員未做到持證上崗，技能不高;個別學校固定資產(chǎn)管理欠規(guī)范，缺相應(yīng)制度，管理人員水平有限;校園周邊不同程度存在擺設(shè)小攤點現(xiàn)象;絕大多數(shù)學校圖書室的管理不太理想，圖書的帳、卡、物建立不很完備，管-理-員持證上崗情況不好，各類表冊特別是學生借閱登記表填寫及借閱手續(xù)不規(guī)范、不完備(多數(shù)借閱登記表上沒有還書的簽名)，圖書目錄沒有印發(fā)到班上，在考核制度中沒有與班主任考核掛鉤，造成了學生借閱率不高，學校領(lǐng)導重視不夠，沒有及時召開相關(guān)專題會議;多數(shù)學校的常規(guī)檢查中沒有實驗教學工作檢查的記錄;對教師專業(yè)化發(fā)展未進行系統(tǒng)思考，沒有建立相應(yīng)的制度措施。骨干教師隊伍建設(shè)的實效性不高，未能針對性地打造骨干教師隊伍;校本研修結(jié)合教師專業(yè)成長特別是擬定個人發(fā)展計劃的目的性不明確，比較空，未落到實處;個別學校、個別教師整體反映出精神面貌不是很好，工作積極性、主動性不高;有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，特別是一些參加工作不久的年輕教師;教師的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)需要進一步的提高，特別是課程改革理念、對新知識、新技能及教師基本功的掌握，能力不是很強;學生學習活動的管理，特別是學習過程管理有待加強，學生的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育薄弱;學生文體活動的開展及體育課外活動開展沒有因地制宜，沒有結(jié)合學校實際，部分學校學生活動時間不足。
建議：嚴格按相關(guān)要求認真召開職代會;規(guī)范財務(wù)管理，局機關(guān)開展業(yè)務(wù)培訓提高財務(wù)人員的知識和技能;完善相應(yīng)制度，不斷提高管理人員水平，盡可能保證管理人員的穩(wěn)定，同時各教辦加強業(yè)務(wù)指導;積極主動與鎮(zhèn)政府溝通，加園周邊環(huán)境整治力度，切實鞏固整治成果;統(tǒng)一培訓圖書管理人員，爭取做到持證上崗，進一步建立統(tǒng)一規(guī)范的借閱登記表，圖書目錄可以采取摘取重點目錄印發(fā)到班上;各鎮(zhèn)各校要加強實驗教學常規(guī)檢查，進一步鞏固“普實”成果;目前我區(qū)師資已趨于飽和，教師學歷等方面已具備一定條件，應(yīng)引領(lǐng)教師朝專業(yè)化發(fā)展，業(yè)務(wù)科室要指導學校建立教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)制度和措施;應(yīng)切實建立骨干教師成長體系，分層次按校級、區(qū)級、市級，并將它作為教研組建設(shè)的重要內(nèi)容;校本研修工作應(yīng)該緊緊圍繞貴州省“十一五”教師繼續(xù)教育實施意見，特別是牢牢抓住教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，著重教師備課和課堂教學校本研究，在如何提高課堂教學效率上多下功夫;各鎮(zhèn)教辦、各校要結(jié)合本身實際，有的放失地進行師德師風教育。把師德建設(shè)做到實處;各鎮(zhèn)教辦業(yè)務(wù)專干在鎮(zhèn)屬范圍內(nèi)有效地組織業(yè)務(wù)培訓，下到各校點具體指導學校教研工作，以教師繼續(xù)教育為平臺，圍繞教師基本只是、技能、教學新思路、新方法上狠下功夫;各鎮(zhèn)、校必須下大力氣利用少先隊、團委、班主任、政教處、教導處等德育陣地狠抓學生的養(yǎng)成教育，學習習慣、衛(wèi)生習慣、特別要從小學低年級開始。
(三)教育教學過程
問題：1、德育活動開展不夠，針對性不強，實效性不高。2、部分學校能按要求排好課表，但不按課表上課的現(xiàn)象仍然存在，使一些地方課程不能得到保障。3、存在擠占非主線學科的現(xiàn)象。4、大多數(shù)學校無檔案室，無專人管理，造成各類迎檢資料混裝、漏裝、誤裝及原始過程性資料的遺失。5、部分學校校本教研工作未聯(lián)系學校實際提出對教學有針對性、失效性的研究課題，承擔的各級各類課題較少，在課題促教研，促教師專業(yè)成長、教師素養(yǎng)方面思考不深入。
建議：1、學校的德育工作是學校的首要工作，各校應(yīng)認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循中小學生身心健康發(fā)展規(guī)律，降低德育工作起點和重心，通過形式多樣的德育活動，以追求德育工作的針對性和實效性，以提高師生道德素質(zhì)，以促進學校德育工作健康發(fā)展為目的，使學校德育工作富有時代特色。一是要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò);家長學校要做到計劃落實、內(nèi)容落實、過程落實，各項資料齊全，為學生成長成才創(chuàng)造良好的教育氛圍。二是要進一步強化班、團、隊、會的作用，積極組織學生參觀愛國主義教育基地及開展社會實踐活動，學校一定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學生從小確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念。三是要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和道德教育與文明養(yǎng)成教育。2、在今后的工作中要進一步加強督查力度，使學校真正按課程計劃開設(shè)信息技術(shù)、勞動技術(shù)課程，加強勤工儉學、勞動鍛煉基地建設(shè)，增強學生的勞動觀念，使其掌握一定的勞動技能。3、由教育局牽頭，以鎮(zhèn)教辦、學校為單位，下期開學初組織一次專項檢查，重點查課程的設(shè)置是否按遵教基200x(xx)號文件執(zhí)行，并在期中采取不定期抽查各鎮(zhèn)1—2所學校。4、教育局要積極與區(qū)檔案局加強聯(lián)系，讓有條件的學校盡快建立比較規(guī)范、合理的檔案室，并由專人進行管理，使學校檔案管理工作邁上一個新的臺階。5、學校要建立完善的促進學校發(fā)展和教師專業(yè)化成長的、自下而上的教學研修體系，切實加強教學過程反思。6、x鎮(zhèn)受現(xiàn)有教育現(xiàn)狀的制約，在實施素質(zhì)教育特色方面沒有文字資料體現(xiàn)。
(四)教育教學質(zhì)量
問題：對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作認識不夠，偏重于學生的成績，學生全面發(fā)展顯得空洞;在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上工作力度不夠，有的活動流于形式，未能起到真正的教育作用;開展工作的印證材料不夠，有的工作開展了，但計劃、方案、過程資料、總結(jié)等資料不完善或不能有力的說明工作開展情況;綜合實踐活動基本列入課程教學計劃，但相對應(yīng)的活動開展、課時教案、原始材料等相關(guān)資料不具體、不充分，沒有列入學校的考核、檢查;多數(shù)學校對學生社會實踐工作不太重視，未與鎮(zhèn)、村、社區(qū)相關(guān)活動聯(lián)系起來;勞動技術(shù)、信息技術(shù)教育培訓還需要進一步加強。
建議：貫徹落實教育方針，將培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展落到實處，真正提高勞動者素質(zhì);以活動為載體，注重學生養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理，結(jié)合學校實際，充分利用教育資源，有計劃、有目的、有步驟的開展學生綜合素質(zhì)教育活動;認真開展總結(jié)、反思活動，進一步提高綜合素質(zhì)教育活動的針對性和有效性;各鎮(zhèn)校要進一步加強學校綜合實踐活動課程建設(shè)，建立相對應(yīng)的綜合實踐教研網(wǎng)絡(luò)體系，結(jié)合鎮(zhèn)情、校情及學生生活、學習實際多渠道進行綜合實踐活動及社會實踐活動。
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小學年度考核方案篇十七
本學期，我結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，激發(fā)學生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
我精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價值的實現(xiàn)。
教師就教學內(nèi)容設(shè)計出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開放性的情境性問題，并為學生提供適當?shù)闹笇Вㄟ^精心設(shè)置支架，巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū)。
讓學生產(chǎn)生認知困惑，引起反思，形成必要的認知沖突，從而促成對新知識意義的建構(gòu)。
對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。
二、鼓勵學生自主探索與合作交流，有利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
解決問題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新，“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程。
”因此，在課堂教學中應(yīng)該讓學生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系，變化規(guī)律的過程。
教學中，首先學生應(yīng)該學會思考，讓學生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過程。
教學中，不僅要注意學生是否找到規(guī)律，更應(yīng)注意學生是否進行思考。
如果學生一時未能獨立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵學生相互合作交流，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學知識點凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛中共同探索，相互學習，同時，通過交流去學習數(shù)學，還可以獲得美好的情感體驗。
三、注重開放題的教學，提高創(chuàng)新能力。
數(shù)學作為一門思維性極強的基礎(chǔ)學科，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件，而開放題的教學，又可充分激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，尤其對學生思維變通性、創(chuàng)造性的訓練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學中，選用的問題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過學習提高學生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力，注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的.激勵作用。
五、一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一份耕耘，一份收獲。
本學期，通過各方面的努力，教育教學中取得不少成績。
學生養(yǎng)成很好的學習習慣，樹立較為明確的學習目標，養(yǎng)成教育初見成效，在期中統(tǒng)考中，成績名列前茅。
我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
其實一個人在進行總結(jié)時，說得很好或者是寫得很好，不是別人比你聰明，也不是別人能力更強，而是別人了解了 更多關(guān)于工作總結(jié)的知識，你想和他們一樣嗎?想的話，就來本站吧，下面是本站的小編整理的年終工作總結(jié)的 相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解和查詢，希望對大家有幫助。
下面是一篇年度工作總結(jié)。
首先，從思想政治方面，一個學期以來，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中，認真進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。
我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生。
其次，從個人教學方面，一個學期以來，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績評價等教學任務(wù)和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經(jīng)驗，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教，注重對學生基礎(chǔ)知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高。
在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。
比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時，發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經(jīng)過引導，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。
再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。
在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗，通過認真學習，在王校長的指導下，我寫出了該課題的實施方案。
教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學、不斷提高教學質(zhì)量的過程。
基于此，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章。
只有將教學反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。
為了探索教學反思對課堂教學的影響，我設(shè)計了《聚源路小學“基于反思基礎(chǔ)上的教學研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用。
(1)課題來自于問題，問題來自于反思。
活動前，研討小組每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。
(2)一人講課，共同上課。
每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案，每個人都要進行課前、課中和課后反思。
(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題。
各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。
在數(shù)學教研方面，作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動。
為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求，我們從東區(qū)學校實際出發(fā)，制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎(chǔ)上，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學學科能力。
另外，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學基本功訓練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。
小學年度考核方案篇十八
回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地點?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 增強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學 工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動成長 ”為中心的教學 思想，重視學生的性格成長，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞徹底成長。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自身，鞭策自身，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自身能順應(yīng)社會成長的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身與其他教師間的差距，寫出心得體會，全力提高自身的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學 的青春和活力。隨著社會的成長，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極執(zhí)行 業(yè)務(wù)學習，提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自身能夠更好的勝任自身的教師工作。結(jié)合課程改革使用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革有關(guān)理論，學習他人在教育教學 中好的體會、要領(lǐng)等。通過學習，讓自身樹立了先進的教學 理念，也明確了今后教育教學 要全力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學 、教研工作， 教育教學 是咱們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也無法落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學 工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程規(guī)則，認真剖析教材，根據(jù)教材的特性及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有體會的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我全力將所學的課程理念使用到課堂教學 與教育實踐中，積極使用遠程教育資(本文來自中科軟件園http://，轉(zhuǎn)載請注明!)源，運用課件，運用多種教學 要領(lǐng)，精講精練，從學生的實際出發(fā)，留心調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，添加課堂教學 的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學 更具特色，形成自身獨具風格的教學 模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學 質(zhì)量。總之，不管在課堂教學 中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學 對學生的成長和成長起到更大的作用。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小學年度考核工作總結(jié)。