聯(lián)盟片區(qū)教研計劃(專業(yè)17篇)

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    通過制定計劃,我們可以更好地利用時間,提高工作和學習效率。編寫計劃之前,首先需要明確目標是什么。計劃是實現(xiàn)個人和團隊目標的重要步驟之一,制定計劃能夠幫助我們達到目標,實現(xiàn)理想。在編寫計劃時,我們應該考慮周全,避免遺漏重要的細節(jié)。以下是一些成功人士的計劃分享,希望對大家有所幫助。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇一
    2009--度第一學期語文教研活動總結。
    “逝者如斯”,轉眼2009--20第一學期的教研工作即將結束?;仡欉@一學期的教研工作,有成績也有不足,為更好地實施下一學期的工作,我們需要不斷地總結經驗。因此,我對這一學期的語文教研工作進行了深刻反思,并做出了如下總結。
    一、制定計劃,指導全局。
    教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此,在開學之初,語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃,結合學科特點和本校實際,集思廣益,慎重討論,確定了經全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。
    同時,在實施過程中,語文教研組組長配合本校教科研室和教導處,對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等),以努力達到工作的目標。實踐證明,在科學的教研組計劃的指導下,本學期的教研工作開展得井井有條,很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
    二、學習理論,塑造自我。
    新課程的實施,使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質,改變教學方法,落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題――教師培訓。由于我們學校地處農村,各項學習經費比較緊張,送教師外出學習,人力、財力都有會遇到一定的困難。因此,本校以語文組為龍頭,建立“以校為本”的教學研究機制,正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
    語文組每月定期組織教師學習理論知識,規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質量較高的理論摘記,同時教師之間互相傳閱,以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識,提高教師的理論素養(yǎng)。同時,語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式,強調教師之間的雙向互動,引導教師學會理性地思考教學問題。當然,這個方案正處于探索時期,在這一學期所做的成績并不顯著。同時,這學期由于各種原因,關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報,下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中,我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式,以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化,形成寬松的`環(huán)境和開放的氛圍。
    三、集體備課,資源共享。
    在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎上,搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位(一年級1人、二年級1人、三年級2人),針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況,本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務、新問題,呼喚著新思路、新對策,但本校初一只有一位教師,她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初,語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座,傳達培訓內容;同時,語文教師每人一本新教材,在做好本職教學工作的同時,利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系,和初一教師一起成長。
    本學期的集體備課都是4位教師集中在一起,不分年級、隔周一次。備課的內容主要集中在初一的新教材,備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法,然后把每人的資料在備課活動中互相交流,針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思,思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督,以期提高語文教師的教學水平和教學質量。
    當然,由于本校語文教師較少,在資源共享上還很有限,在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援,還要走出校門,和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
    四、積極參加科研活動,交流信息。
    由于我校地處農村,各種新的教育教學理念比較落后,為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外,還利用學校有限的經費積極參加各種科研活動。鑒于經費的問題,每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動,參加活動的教師要求做好筆記,回來后把學習的內容寫成書面材料,在組內介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識,豐富了自己的教學實踐,并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
    這一學期區(qū)教研室到我校進行調研,為做好這一工作全體語文教師共同努力,每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課,積極把新教材的理念運用到實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課,給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。
    同時,這一學期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動,如初中語文教案評比活動(全校有3位語文教師參加――吳祖速、聶維平、陳敏)、中學語文說課比賽,并在這些競賽中取得了不錯的成績。
    回顧這一學期的教研活動,感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學習意識,使之變成“學習型”教師?除了加強教師的自我學習外,教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源,加強教師的校本培訓,發(fā)揮教師的集體智慧,加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校,教研組的工作仍任重而道遠?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,要想提高語文教師的自身素質,教研組的引導是關鍵。在今后的工作中,我們語文教研組將取長補短,容納百川,在全體語文教師的共同努力下,不斷地提高自我,以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇二
    1.組織參加。
    云南省。
    2021年“以學為主”主題教研及“名師課堂”教學展示活動。
    2.開展兩項競賽活動:
    (1)。
    “以學為主”課例評析征集評選活動;
    (
    2)小學書法課堂教學競賽參賽課錄制。
    5.數(shù)學工作站對小學南片課題落實運用的再指導。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇三
    教學教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,他對轉變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質量,提高師資隊伍管理,有著積極的推動作用。為保障本學期教學教研工作的順利進行,特制定以下計劃:
    一、指導思想。
    本學期,我園教學教研工作將堅持理論與實際相結合的原則,深入開展課題研究,突出園本化教學。
    二、工作目標。
    1、加強教學教研的常規(guī)管理。
    2、結合課程的實施,要求全園教師認真反思,勤于總結。
    3、加強園本培訓,提高師資素質。
    三、具體措施。
    1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用,根據(jù)園務工作的安排,帶領教師積極參與園里的活動,提高教育質量。
    2、繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作,根據(jù)實際情況,加強課題研究的力度,注意平時材料的積累和總結,并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動,使教研工作正常有序地進行。
    3、組織教師認真學習幼兒園課程理論,做好園本課程建設體系。同時,要求教師加強自身的基本功訓練,做到每日一練。
    4、期末召開經驗交流會,將教師的教學體會和成果進行交流,相互學習,相互促進。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇四
    一、指導思想:
    以“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導,打破傳統(tǒng)的教學模式,增強實施課堂教學改革的使命感和責任感,把課堂教學改革作為本學期的中心工作,以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作,大力推進課堂教學改革,為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
    二、工作思路:
    數(shù)學教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量,為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,結合我校實際,特制定本學期的教研組工作計劃。
    1、開展集體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,要把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立集體質量意識。
    2、加強教研組的管理,教研組長經常深入聽課,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,積極配合“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,爭取有有教師視頻推薦。
    4、抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作。
    5、認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。
    6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。
    三、本學期活動主題:
    1、如何指導學生進行課前預習2、數(shù)學課堂中的小組合作的方法指導。
    四、活動時間安排:
    1、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃。
    2、召開教研組工作會議,布置本期活動任務,聽取教師意見,制定本期課堂教學改革比武的活動時間表。
    3、常規(guī)檢查一次。
    4、開展集體備課活動,教師根據(jù)教學問題形成組級的教學問題集并成冊。
    5、制定提高數(shù)學組教學質量的措施。
    1、開展集體備課活動。
    2、組內教學設計比賽。
    3、課堂教學改革公開課。
    4、開展集體備課活動,教師根據(jù)教學問題形成組級的教學問題集并成冊。十一月份:
    1、期中常規(guī)檢查,。
    2、課堂教學改革公開課。
    3、交流多媒體課件及微課設計。十二月份:
    1、教學總復習。
    2、期末考試分析。
    3、教研工作總結。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇五
    10月10號,縣教研室在洪小舉行了課堂教學的教研活動,由三名教師執(zhí)教《爸爸媽媽辛苦了》,屬于同課異構,講完課,馮主任評課,之后對我們進行了點撥,我收獲很大,體會如下:
    一、課堂教學好與不好的衡量標準。
    (一)看學生通過這節(jié)課發(fā)展了沒有。
    (二)從學生走進這節(jié)課的課堂到走出課堂是否有了改變。
    例如,今天的《爸爸媽媽辛苦了》是否讓學生體會到了爸爸媽媽的辛苦,是否幫媽媽減輕了負擔。
    二、怎樣上好一節(jié)品社課。
    (一)還原品社課程的本色。
    品社課以育人為主,對學生文明行為的培養(yǎng),道德品質的教育,更應該注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),品社課需要的是真情。
    (二)追尋簡約教學。
    1.教學素材要少而精。
    2.環(huán)節(jié)新穎,歡快、明朗,環(huán)環(huán)相扣。
    3.活動效果要有實效,教師上課要有真情。
    學生的學習是愉快的,通過合作探究完成目標。如:《爸爸媽媽辛苦了》中可以a.通過一天的工作(家里家外),感受父母的辛苦,體會辛勞;b.干一些力所能及的事,減輕父母的辛苦。
    (三)活用教材:教材簡單但內容豐富。
    2.遵循課程要求——達到目標。
    3.開發(fā)課程資源。
    陶行知說:過什么樣的生活,就受什么樣的教育。教師要由享用教材變?yōu)殚_發(fā)教材。
    三、上好品社課必須走好三步走。
    1.收集材料。
    課前準備不僅是上課的需要,也是鍛煉培養(yǎng)學生各種能力的途徑。如:《爸爸媽媽辛苦了》可提前好多天布置學生觀察、體驗父母的辛苦。
    2.課堂上用活動來體驗。
    3.課下實踐,體驗生活。
    總之,在課堂的學習之后,讓學生去踐行,是品社課與其它課程不同的地方。
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    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇六
    本學期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨,以全面提高教師隊伍的整體素質為核心,有效提升教師整體素質和專業(yè)水*,造就一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。通過扎實開展各種有針對性的校本教研活動,提高校本培訓與校本教研管理水*,進一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向實效化。
    二、總體目標。
    1.建立校本教研制度,加強教學常規(guī)管理,使學校的校本教研工作規(guī)范化。
    2.轉變觀念,抓好教研組、備課組工作,使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的*臺。
    3.通過各式各樣的教育實踐,使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,教學技能得到提高,打造一支高素質的專業(yè)化教師隊伍。
    三、工作重點。
    1.引導教師關注課堂教學行為,提高教師教學技能水*;
    2.加強校本教研制度建設,掌握校本教研的基本方法和工作流程;
    3.建立校本教研組,起到輻射帶動作用。達到提高教育質量的目的。
    4.完善教師學習培訓制度,加快教師成長步伐;
    四、主要工作及措施。
    (一)健全組織,完善制度,強化校本管理。
    1.組織到位。
    成立校本教研工作領導小組,以加強對校本教研及培訓工作的組織領導。
    組長:陳x。
    副組長:譚x謝x。
    成員:全體教師。
    2.制度到位。
    學校要制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質量,營造學習氛圍。
    3.時間到位:我校將周五下午分別定為語文、數(shù)學、英語教研活動時間。
    4.加強校本教研的管理。
    注重日常教研活動的資料管理,學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃,有總結、有反饋、有整改、有實效。
    (二)發(fā)揮“專業(yè)引導”作用,加強教師的學習與培訓工作。
    1.繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。本學期,全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓的。走出去,取他山之石;引進來,為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學校組織的思品,英語優(yōu)質課活動,十月份組織教師參加小學語文,數(shù)學,科學優(yōu)質課競賽與觀摩活動,并且要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應,讓更多的教師受益。
    2.做好“互幫互學”工作。進一步發(fā)揮骨干師的作用,針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,開展專題講座,集體備課,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制定對策措施,幫助教師解答疑難。
    3.內部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開展教學研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
    4.開展好讀書活動,營造良好的讀書氛圍,提高教師文化修養(yǎng)。積極倡導每位教師每學期讀透一本教育專著,撰寫一篇讀書筆記,進行讀書感悟分享。
    (三)加強青年教師的培養(yǎng)力度,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
    1.以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力,指導我們的教育教學工作。各教研組要關注年青教師的成長,確定后備骨干教師人選,制訂發(fā)展規(guī)劃,并由教導處實施幫扶計劃。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓活動,提高年青教師的教育教學能力。努力使新教師達到:一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺,三年教有所長。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同,通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法,不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺,加快成長腳步,爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。
    2.大力開展聽評課活動,實行隨堂聽課制度,每學期聽課20節(jié)以上。聽課后要及時寫出點評,及時反饋,做到聽評課123(提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方,指出兩點不足,提出三條建議),以便真正達到取長補短共同提高的目的。
    3.立足崗位培訓,著力打造名師。進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在市、縣基本功比賽中取得好成績。結合我校實際,組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽,著力打造名師,促進教研活動的開展和教師技能與水*的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。
    4.積極參加新一輪教師基本功培訓.新一輪教師基本功培訓是國家對每一位在崗教師舉辦的一項培訓活動,每個在崗教師必須無條件地接受培訓,達到提高教師素質的目的。
    (四)豐富教研形式,引領教師專業(yè)成長。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇七
    為全面貫徹教育方針,深入實施素質教育,以提高教學質量為中心,以推進課程改革為重點,加強校本教研,促進教師的專業(yè)發(fā)展,引導學生健康全面發(fā)展,運用現(xiàn)代教育理念指導學科教研活動,及時改進教法學法,優(yōu)化課堂教學結構,不斷提高教學的有效性和重建教師課堂教學價值觀。結合我片區(qū)教研工作實際,特定一片區(qū)教研工作計劃如下:
    一、教研主旨:
    立足課堂教學有效活動的探究,深化課改深入;立足教與學方式轉變,促進學生全面發(fā)展。
    二、教研主題:
    英語課堂教學展示,重建課堂價值觀。即鳳鳴小學、鳳陽小學、南街教辦各出一名教師,隨教學進度自備一節(jié)課,作為教研案例。
    三、教研目的:
    1.通過教研活動加強教師英語課標理論學習與交流,教學行為分享與探討,切實轉變教與學行為策略,實現(xiàn)以生為本。
    2.加強青年英語教師的培養(yǎng)和提高工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高,促使他們更上一個層次。
    3.加強英語常規(guī)教研工作,提高教育教學質量。通過教研活動探討英語課堂教學有效性,激發(fā)學生學習興趣,重建教師課堂教學價值觀。
    4.加強并完善校本教研工作,提高教研活動的有效性。營造一種英語學習環(huán)境與氛圍,從而檢驗我校師生的英語聽說能力,推動我校、我們一片區(qū)英語教學向縱深發(fā)展。
    四、教研形式:
    組織觀課:片區(qū)內各個學校推薦教師授課,各學校組織相關教師觀課,并認真做好筆記。
    教師說課:執(zhí)教教師說課。
    集中議課:來自各學校的教研室主任、學科組長、兼職教研員及教師代表針對三節(jié)課例進行議課。圍繞教學目標的確定、課堂結構的設計、重難點突破的策略等方面展開交流。
    教研小結:由教研室專職教研員結合三節(jié)課例進行評價指導或專題講座,將最新理念和教育思想滲透其中,讓教研活動進一步深化,引發(fā)一片區(qū)教師反思,重建課堂價值觀。
    設計再構:在以上教研基礎上,三位執(zhí)教教師再次對教學設計進行反思再設計與行為策略再調整,以達到課堂價值最大化,最終作為本次教研的成果。
    五、教研安排:
    教研時間:20__年4月。
    教研地點:鳳陽小學。
    參加人員:鳳鳴小學、鳳陽小學、南街教辦各學校英語教師及兼職教研員、教研室主任,城區(qū)教育局包片領導(程云峰局長)、蹲點教研員(陳淑芳老師)。
    注意事項:
    1.各校領導要高度重視。為保證教研活動順利有效進行,各校要提前安排授課教師,準備開展教研活動的有觀問題困惑的收集等事宜。
    2.各校要集中備課。各校要發(fā)揮集體智慧,集中相關教師與授課教師集體研課、備課。
    3.協(xié)調合作,積極參與,認真記錄,坦誠交流,共同提高。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇八
    以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針,緊緊圍繞本學期工作重點,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實抓好園教育教學工作,分層次對老師進行培訓,提高組織活動和教科研能力。
    二、工作重點。
    1.通過體驗式學習,使每位教師樹立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程評價機制。
    2.加強教研工作力度,同時加強園課程安排的合理性,實效性方面作有效的探索。
    3.繼續(xù)在園內對教師分層培養(yǎng),特別注重骨干教師各方面素質的再提高,從而在園內起到領導帶頭作用。
    三、具體措施和要求。
    1.深化改革,積極構建適合我園的課程體系。
    把綱要的精神為主,將重點放在改革上,改調活動中的觀察、記錄、分析活動后的反思、評價以及對下一次活動的調整,進一步加強設計教育教學計劃表,并探索合適我園的課程體系,認真學習,扎實開展教學和研討活動,在實行中經常開展國內觀摩討論及時發(fā)現(xiàn)問題,商議找出相應對策,我們積極利用國內優(yōu)勢資源,分析了解幼兒的發(fā)展特點和學習能力。明確幼兒在園內一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,不斷擴充豐富幼兒園的課程內容,使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間,讓孩子在生活化的課程中快樂成長。
    2.務實常規(guī),提高教研活動的有效性。
    1規(guī)范園保教工作常規(guī),定期督促、分析、調控,增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。
    2開展一系列的園本教研活動,針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題在小組活動討論,針對共同關注的熱點、難點問題共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習研討。本學期還將組織教師進行主題答辯活動,內容為新綱要貫徹,以幼兒發(fā)展為本的教育新理念,提高教師將理論與個人經驗進行恰當?shù)剞D換,修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量。
    3有計劃地進行教學觀摩研討,如隨堂聽課,互幫互組活動。
    3.推進科研,營造好積極參與的科研氛圍。
    結合本月課題研究的開展,加大學習力度,組織教師積極開展科學研討課題活動,課題研究遵循兩個原則"從兒童中來、到兒童中去""從教學中來、到教學中去"幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍,以教研為重點,以教研活動為基礎,不斷地總結經驗,要做到"四多"也就是多看:看雜志看活動--獲取信息,分析成敗得失;多說,說課講課,說想法,說體會;多寫,寫學習心得,觀察記錄,積累素材,總結經驗;多思,思成敗,思做法--提高教研水平。
    4.建設隊伍,不斷提高教師們的專業(yè)素質,鼓勵教師要自學自連,具有不斷自學的意識和能力,成為一個終身學習者,不斷學習,不斷反思,不斷地提高自己的業(yè)務專業(yè),要全面,正確地了解幼兒身心狀況,適當?shù)臒o把握幼兒的發(fā)展進程和特點,不斷提高選擇組織教學內容和創(chuàng)設環(huán)境及管理能力,在活動中根據(jù)情況及時調整活動目標和活動能力,達到良好的活動效果。
    5.建立良好的師幼關系,家園互動密切。
    a.多一點微笑,多一份親切,必須做到"六個一"即:每天必須至少:對孩子笑一笑,將孩子抱懷里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀說一會話(即使是一句話)并在適當?shù)膱龊辖o予孩子一個肯定(好孩子都是夸出來的)。
    b.家園聯(lián)系密切,讓家長了解幼兒園,讓幼兒園幫助家長,共同促進幼兒的健康成長。認真填寫家長聯(lián)系手冊,語言要真實可信,婉轉。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇九
    繼續(xù)發(fā)揚田中團結拼搏、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,自強不息,敢為人先的開拓精神,以田中人勤奮嚴謹、務實負責的工作作風,以改革的思想,尋求質的突破,以開放的心態(tài),爭取多方支持,對內貫徹人本理念,凸現(xiàn)人文精神,營造和諧、民主、積極成功的環(huán)境,充分挖掘師生工作、學習的巨大潛力,切實貫徹我?!爸鷮W生成才,讓家長滿意,對社會負責”的辦學宗旨,以“改革、實驗、示范、高質量、有特色、現(xiàn)代化”作為學校工作指導方針,為確保3-5年實現(xiàn)田中“三湘名校”的目標而努力奮斗。
    以鑄造高質量品牌的精神抓教學。教學為學校工作中心,質量為學校品牌。一年的質量在于日復一日的教學效率的積累,務必按從嚴從實的原則管理了教學工作的每一天、每一周、每一月、每一期,要加強、自主、合作、探究教學模式的探討,大力提高45分鐘的課堂教學效率,教學工作要努力提高教學質量,要做到學生對課堂的滿意。
    (一)建立切實可行的評價機制,充分調動全體教師的積極性,努力提高提高管理效益,以評促教,以評促改,最終達到全面提高教學質量的目的。
    (二)繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,強調備、教、批、輔、考的環(huán)環(huán)相扣,步步落實,全期擬進行兩次全面的教學常規(guī)檢查,并與平常的抽查相結合,并努力形成完整的電子教案。
    (三)繼續(xù)做好學生問卷調查工作,將學生對課堂教學的滿意率作為對教師工作評價的重要因素之一。
    (四)認真做好招生工作。
    招生工作關系著學校的生存,故我們宜盡早落實招生計劃,從方案的制訂到廣告的創(chuàng)意均需精心策劃。
    (五)認真組織五大考試。
    1、高三三科會考(2月20日)。
    2、高考(6月7、8日)。
    3、中考(6月中旬)。
    4、高一三科(歷、地、信息)、高二四科(數(shù)、理、化、生)會考。
    5、高一、二聯(lián)考。
    (六)努力提升現(xiàn)代化教學技術運用手段。
    1、軟件上是加強對教師隊伍的培養(yǎng),努力做到人人會制課件。
    3、計劃改造教師電子備課室,做到人手一機。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇十
    尊敬的訾主任,尊敬的各位同仁:
    大家上午好!金秋送爽學意濃,片區(qū)教研樹新風,多校聯(lián)動攜手行,研討交流求共贏。
    在這收獲的季節(jié),我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領導下,根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排,我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行,可以概括為四句話:即立足課堂定主題,課例打磨找方法,片區(qū)會課達共識,專家引領求突破。
    前期各單位已經圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動,并對前兩個階段的研討情況進行總結、整理,今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果,落實第三、四階段的內容,也就是片區(qū)會課,觀課議課,達成共識—專家引領,總結提升,延續(xù)推進。
    經過各單位征集問題,片區(qū)教研工作小組研究,語文學科第一階段的研討主題是:自主識字方法有效性的探究。
    今天,我們首先觀摩了兩節(jié)課,下面的時間是評課議課,總結提升階段。這一階段主要安排了四個議程:
    第二項:互動評課,評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學、實驗中學、大河學校和英中小學部。
    第三項:由岳峰小學和粥店辦事處匯報前期研討情況。
    第四項:請訾主任點評。
    下面進行第一項議程:首先請岳峰小學楊杰老師匯報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請岱岳實驗小學王文超老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。
    下面進行第二項議程:請各單位按順序進行評課,兩點要求:一是結合研討的主題及課例進行點評;二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。
    下面進行第三項議程:請岳峰小學孫其紅老師對前期研討情況進行匯報;下面請粥店辦事處馬國棟校長匯報前期研討情況。
    本著解決教學中突出問題和實際問題的目的,片區(qū)教研活動由原來的以學校為主的“小校本”
    互動交流很精彩,專家引領最關鍵,下面有請教研室訾主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導,大家歡迎!
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇十一
    全面實施素質教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
    二、主要工作與措施。
    (一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
    1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
    2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內進行交流。
    3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露,它可以對服務對象有一種感染力,接受服務的對象,可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學,可以使數(shù)學課堂充滿活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期,我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來提升教師親和力,提高教學效率。
    (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
    1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
    4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
    5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
    7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,促進青年教師的專業(yè)成長。
    (三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
    1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
    2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
    3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
    5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇十二
    為了全面實施素質教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學理念及辦學水*,切實提高教師的綜合素質,確保教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教研興校的戰(zhàn)略決策及全面教育發(fā)展的整體思路,特制定如下校本教研計劃。
    堅持以新課程的深入實施為契機,以提高教學質量為中心,以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體,以優(yōu)化課堂教學為突破口,以不斷促進師生發(fā)展為根本,進一步探索學校教學質量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子。
    1、透過教研培訓,使教師徹底轉變觀念,提高執(zhí)教水*,提升教師素質。
    2、透過全校性的專項教研活動,使每位教師都能主講教育理論和教學實際相結合的典型案例講座,進行行動研究,使每位教師能上規(guī)范課。
    3、透過教研,確保學校質量穩(wěn)步提高。
    4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動的具體實施。
    (一)加強理論學習,提升教師的教育理論素養(yǎng)。
    為了促進教師專業(yè)成長,使大批教師理論和實踐水*雙提高,進一步完善學習制度,加強學習管理。
    1、采取集中學習和自主學習相結合形式進行。加強教育學、心理學等基礎理論和現(xiàn)代教育理論的學習,強化用先進的教育理論指導自己解決教學實踐中具體問題的意識。
    2、采取靈活高效的方式進行學習交流,做到“三務必、兩有、一檢查”。即:在學習資料上做到三個務必,務必是先進的教育思想,務必與教學實際相結合,務必有利于提高教學效率;在學習管理上,要有學習記錄,有心得體會;每月檢查一次。
    3、嚴格控制教師在校辦公時間,確保學習研究有時間,并要求教師提高在校辦公的效率,引導教師勤輔導,常鉆研,不斷學習充電,提高自身素質。
    4、定學習資料。依據(jù)本校實際和全縣校本教研總體布局,我校今年將著重學習《校本教研在行動》、《教師的教學技能》、《和諧課堂管理方法與實施》、《校本教研專輯》等學習資料。
    (二)以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體,優(yōu)化課堂教學。
    1、本期教研的工作重點是開展優(yōu)化課堂教學活動。結合本校實際狀況創(chuàng)造性地開展優(yōu)化課堂教學活動,最終構成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。
    2、堅持優(yōu)化課堂教評比活動。評比追求一個“實”字:一看教學模式是否具有必須的理論依據(jù),具有可操作性;二看是否真正經歷了實驗研究,經歷了實踐檢驗;三看教學效果是否好,是否具有推廣價值。
    3、把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學有機結合起來進行。以教研組為單位,以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托,針對教學實際,對照先進教學理論,反思自己的教學,研究解決優(yōu)化課堂教學的問題,用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學進行揚棄,最終構成具有自身特色、風格和必須價值的教學模式。
    (三)全面落實課程標準。
    1、開展學習新課標、研究新課標、使用新課標活動。一是確保各科任教師每人一本新課標;二是要把“學、研、用”新課標作為學校對教師的一項重要檢查資料,列入日常檢查之中;三是要把“學、研、用”新課標納入教師達標活動之中。
    2、繼續(xù)開展好“新一輪新理念下中小學教師基本功達標”訓練活動。以此活動為載體,促使教師研究教材,掌握學科的思想方法和規(guī)律,為教師發(fā)揮主導作用奠定堅實的基礎。
    (四)強化過程管理,走可持續(xù)發(fā)展之路嚴格落實《學校校本教研活動實施方案》。
    各校根據(jù)實際狀況具體安排落實。(已教研組為單位落實教研活動)。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇十三
    以提升教育教學質量為核心,全力抓好教育教學工作,促進學校事業(yè)更快發(fā)展。
    本學期,我們將在學校校長室的領導下,在上級行政和業(yè)務主管部門的指導下,加強學習,強化教學過程精細化管理;轉變觀念,積極探索有效性課堂教學模式,進行學案導學教學模式探索,以數(shù)學科為引導推行教改,在本學期末每位教師達到上好一節(jié)學案導學模式的課堂。加強9年級復習教研工作的領導和實踐,打造高效復習課堂,提高升學率。
    1.督促教學計劃的制訂和執(zhí)行。
    指導并審核各教研組計劃的制訂,通過定期不定期的教學檢查,督促教研組對計劃的執(zhí)行,以教文體局下發(fā)的教學進度為指導,制訂授課計劃,確保完成課程教學任務。
    2.強化教學常規(guī)檢查。
    進一步推行并完善巡課制度,堅持每天有專人進行檢查,及時做好記載及信息反饋;繼續(xù)推行“聽推門課”,督促教師加強課堂教學管理;每月按時對教師進行教學常規(guī)檢查,并形成制度,檢查結果認真記載并將信息反饋給分管領導;召開學生座談會,及時了解學生的學習及教師的教學動態(tài)。
    3.加強課堂教學研討,提高教學質量。
    積極學習新的教育理念,了解課堂教學動態(tài),積極探索課堂有效性教學模式,打造活力課堂,促進學生的全面發(fā)展。本學期重點開展“學案導學”教學模式的實踐改革,由教務處制定教學改革實施方案,由校務會研究通過,從數(shù)學科開始改革課堂,做好學生和教師的準備工作,堅定推行實施方案,在改革中求發(fā)展。
    4.做好各教研組教學常規(guī)督導。
    根據(jù)教學教學常規(guī)標準,對教師的教學計劃執(zhí)行情況、教師的課堂教學、備課、作業(yè)批改、學生成績評價等進行督導。
    5.加強質量監(jiān)控,提高教學質量。
    在課堂改革中推行多種形式的教學質量的反饋,以此發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學中的不足之處,進一步探索改進措施,已達到師生共同發(fā)展的目標。
    6.做好教學的服務工作。
    準備教輔,協(xié)調圖書管理等各部門,加強學習,提高服務意識,為學校、教師和學生做好服務工作。
    7.積極做好9年級學生備考工作。
    1.教學常規(guī)工作會議。
    2.檢查開學前準備工作。
    1.各組召開教研會議。
    2.舉行上學期期末質量分析會議。
    3.各教研組制定計劃,教學進度等。
    4.聽取新教師課。
    5.常規(guī)檢查—備課。
    1.布置實錄課活動。
    2.布置肖張中學博客開通落實工作,建資源共享平臺。
    3.常規(guī)檢查—作業(yè)批改、輔導紀錄。
    4.學案導學教改實施方案。
    1.各組教研工作正常開展。
    2.準備月考試卷。
    1.組織月考。
    年級摸底考試。
    3.月考分析。
    4組織撰寫反思與心得。
    1.教學工作會議。
    2.各組教研正常開展。
    年級邊緣生教育。
    清明節(jié)放假。
    1.班主任經驗交流會。
    2.各組教研正常開展。
    3.教學常規(guī)檢查(全面)。
    1.準備期中考試。
    年級準備實驗考試體育考試微機考試。
    期中考試。
    1.學生座談會。
    2.期中質量檢測分析。
    3.撰寫教學反思。
    4.班級教師碰頭會,解決后進生和邊緣生問題。
    1.導學教改心得交流。
    2.“感恩母親”校級征文活動。
    年級一模。
    2.教研組按計劃活動。
    1.常規(guī)檢查。
    年級考前動員。
    1.月考。
    年級二模。
    1.教改公開課。
    2.月考分析。
    年級教學工作會議。
    1.布置期末復習工作。
    年級三模。
    3.檢查各實驗室工作落實情況。
    端午節(jié)放假。
    年級期末動員工作。
    2.復習課教研。
    年級四模。
    1期末復習。
    2.考試。
    3.期末總結。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇十四
    一、指導思想:
    以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導,打破傳統(tǒng)的教學模式,增強實施課堂教學改革的使命感和職責感,把課堂教學改革作為本學期的中心工作,以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作,大力推進課堂教學改革,為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
    二、工作思路:。
    數(shù)學教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量,為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,結合我校實際,特制定本學期的教研組工作計劃。
    1、開展團體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組的團體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,要把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立團體質量意識。
    2、加強教研組的管理,教研組長經常深入聽課,了解、檢查本組的教學工作情景,每月對各教師的備課、聽課情景檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    3、充分發(fā)動教師進取參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內公開課。
    4、抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,異常要重視做好后進生的補差工作。
    5、認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師進取參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用本事。
    6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。
    7、在呼教師的帶領下搞好校本教材的編著工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材,提高學生的數(shù)學學習興趣。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇十五
    我校在校本教研工作中,注重提升教師能力水*和學生學習興趣的培養(yǎng)等工作,具有實效性、真實性、趣味性等特點,幾年來,逐步形成了“教師反思系列化”、“學生特色作業(yè)系統(tǒng)化”兩大特色工作。這兩項工作,有力的促進了教師專業(yè)化的成長,培養(yǎng)了學生的自主能力,帶動了我校校本教研的開展。
    在教師反思工作中,我們要求教師必須做到“課課反思、周反思、月反思和階段性反思”,具體要求為:
    1、課課反思:要求語文教師每篇課文一反思;數(shù)學教師每一知識點一反思;英語、科學、品德與社會教師每課一反思,具體反映在教案上。“課課反思”,使教師們在日常的教學工作中,隨時隨地的把自己教學的成功之處、教學中的失誤以及教學中學生的學習情況、表現(xiàn)情況等及時反思、思考,及時修正自己的教學思路,改變自己的教學行為,逐步提高自己的教學水*和教學能力。同時,我們大力提倡正反思,目的是讓教師不斷積累教學經驗、改變教學方式,以利于自己的教學成長。
    2、周反思:一周的教學工作,有苦有樂,有成功,也有失敗。為此,做好周反思工作,是對教學經歷、教育資源積累的重要體現(xiàn)。為此,我們要求教師可以抓住本周上課發(fā)現(xiàn)的共性問題的某一方面,或在某課的教學成功的做法,或某課突然生成的教學信息來進行反思,對自己一周來的教學經歷的成功、失敗做一次定性,對成功的方面不斷提升,對失誤方面進行查找,改變自己的教學行為,對教師專業(yè)化成長起到了促進作用。
    3、月反思和階段性反思:這種形式的反思,是在“課課反思、周反思”的基礎上生成的,它能對教師一個階段來的教學行為、教學方式和教育情況進行的一次總結、回味和品嘗。教學中的酸甜苦辣,是對一個階段教學情況的咀嚼。品味的越深,自己的教學能力提升的越快,自己的成長也越快,這是我校校本教研的重要工作。
    我校學生的特色作業(yè),以“行為作業(yè)、自主作業(yè)、手抄報、繪畫、剪紙”等多種形式呈現(xiàn),我們要求學生在假期、在活動課中自主去完成。此種作業(yè)有如下優(yōu)點:
    1、突出了學生的自主性。每次作業(yè)前,各班都有不同的主題,學生通過主題,自己查閱資料,自己動手操作等方式去完成,這樣,學生成了小主人,他們定會樂于創(chuàng)作、主動創(chuàng)作。
    2、增強了學生課外作業(yè)的趣味性。學生自主設計的作業(yè),童心童稚,既豐富了課外生活,又充滿了自主學習的樂趣,學生自己愿意去設計、去創(chuàng)作、去探索,體現(xiàn)了“以學生為本”的思想。
    3、學生在完成作業(yè)后體驗了成功的快感。學生作業(yè)完成后,互相交流、互相探討、互相欣賞,他們?yōu)樽约耗茉O計出和完成好這樣優(yōu)異的作業(yè)而自豪、而驕傲。為此,他們的心中是充滿快樂的,他們才真正體驗出自己成功的快樂。
    4、培養(yǎng)了學生的動手能力和實際操作能力。學生的特色作業(yè),
    培養(yǎng)了學生的動手操作能力,啟迪了學生的心智,促進了學生大腦的健康發(fā)展和創(chuàng)造力的生成,在實際操作中培養(yǎng)了觀察能力、理解能力和創(chuàng)新能力,是一種在課堂上無法比擬的教學培養(yǎng)活動。
    總之,我校的特色工作,是幾年來探索出來的校本教研工作新思路,對教師教學水*的提升、能力的發(fā)展和學生良好素質培養(yǎng)等起到了重要作用。
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇十六
    11月28日,我校z主任,z等三名教師應邀參加靖江市第一高級中學舉辦的以“3t課堂”為主題的公開教研活動。
    本次活動共設有三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié):聽課。本次活動開設了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、信息技術、體育、音樂等12個學科,共20節(jié)課,主要采取同課異構的形式,同一課題由不同教師來授課,授課教師不僅有z市第一高級中學的教師,還有江陰一種、z中學的教師,不僅有剛畢業(yè)不久的年輕教師,還有19xxx畢業(yè)的成熟教師,不僅有初出茅廬不怕虎的新鮮力量,還有各層各級的名師,課堂更是精彩紛呈;第二個環(huán)節(jié):評課。首先由開課教師簡要介紹課堂設計思路,然后由專家組成員對不同的課堂進行點評。第三個環(huán)節(jié):學術報告會。下午由南京外國語學校學術委員會副主任,江蘇省中學數(shù)學特級教師,蘇教版高中數(shù)學教材核心組成員、分冊主編,南京市中數(shù)會理事長,國培專家組成員z為大家做了題為“關注學生主動建構——新課程下課堂教學的幾點思考”的報告。
    我校3名教師認真聽取了6節(jié)課,1節(jié)高一的英語、1節(jié)高二的英語、1節(jié)高一的數(shù)學、1節(jié)高三的數(shù)學以及2節(jié)高三的化學,教者均精心設計課堂的各個環(huán)節(jié),由淺入深,層層遞進,但始終緊扣基礎,理科規(guī)律的發(fā)現(xiàn)也并非教師直接告知,而是通過幾個典型例題,讓學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得出規(guī)律,大大提高了課堂效率,同時學習者還發(fā)現(xiàn)靖江市第一高級中學以及其他兄弟學校的教師的課堂,不僅體現(xiàn)互動,讓課堂生機盎然,還體驗探究,讓課堂充滿活力,更體味收獲,讓課堂多元高效。
    總之,我校3名教師深感不虛此行,更有一種緊迫感,在今后的工作中要積極投身到我校的課改研究中去,在日常教育教學中不斷提升自己,為我校的課改添磚加瓦!
    聯(lián)盟片區(qū)教研計劃篇十七
    一、指導思想:
    二、主要工作目標:
    1、做好^v^新教育實驗^v^工作,建立^v^書香班級^v^,營造^v^書香校園^v^。
    2、能夠及時總結教學經驗,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
    3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
    4、認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
    三、工作重點:
    (一)、加強日常學科教學管理,確保學科教學的^v^輕負高質^v^。
    推進^v^輕負擔、高質量^v^工作的有關精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:
    1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設計意圖。
    2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
    3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
    5、重視做好^v^四清^v^教學管理的工作,達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎,回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記,以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,努力讓每一位學生的學習達到^v^堂堂清^v^^v^日日清^v^^v^周周清^v^^v^月月清^v^。
    6、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到^v^四精^v^:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè),要做到^v^四必^v^:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。