教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，提高教學(xué)效率。教案中的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣、靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的積極參與。教案的優(yōu)秀范例可以成為教師們教學(xué)設(shè)計(jì)的參考和借鑒。
體育游戲運(yùn)球教案篇一
寶貝們情緒穩(wěn)定下來(lái)了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)?？墒?，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情景，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。
1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、明白做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一齊回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ?，我們的家怎樣這么的亂，小椅子怎樣到處亂跑呀？我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌資料，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一齊搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，必須很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林教師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎樣搬椅子了嗎?BR> 五、小結(jié)：
體育游戲運(yùn)球教案篇二
1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2.讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
1.音樂(lè)-丑角的晨歌。
2.大球若干，畫(huà)好兩條跑道線(xiàn)，每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。
一、導(dǎo)入。
組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，我是小球員。
學(xué)做各種球員的動(dòng)作，如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。
二、展開(kāi)。
1.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法，
如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
（2）組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
（1）教師介紹游戲玩法：
幼兒兩人一對(duì)，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái)，
然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞過(guò)小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，
以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。
（2）組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：
兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球；
到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。
3.教師擔(dān)任裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。
小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，如運(yùn)球方法、規(guī)則等。
4.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球比賽。
三、結(jié)束。
放松活動(dòng)，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
體育游戲運(yùn)球教案篇三
1、通過(guò)繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問(wèn)題，完成挑戰(zhàn)。
2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。
繩圈若干、有上下坡度的.平衡板3條。
跟音樂(lè)兩人一組做繩操。
1、介紹繩圈。
2、游戲《占繩圈》
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上，然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，我們一起來(lái)想一想，玩一玩。
2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。
3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。
小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。
4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線(xiàn)。
5、六人一組合作走繩圈。
1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線(xiàn)后出發(fā)，直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)才算完成游戲。
2、幼兒進(jìn)行游戲。
1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，繩圈怎么走過(guò)平衡木。
2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。
3、講評(píng)，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。
4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。
放音樂(lè)，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車(chē)廂，開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
體育游戲運(yùn)球教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索多種方法滾球、追球，發(fā)展運(yùn)動(dòng)中的探索能力。
2.體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)中探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大瑜伽球若干個(gè)，塑料小椅子20個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地上滾回原處。（重復(fù)操作兩次。）。
二、花樣玩球。
1、小球追大球。
——請(qǐng)有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)！
（教師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。）。
2、碰碰球。
——小朋友們，我們?nèi)齻€(gè)人拿一個(gè)球，圍著一個(gè)大圓圈，老師說(shuō)“碰碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說(shuō)“回家嘍，回家嘍”，我們?cè)偻嘶氐皆瓉?lái)的地方去。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。）。
3、踢球。
——好。
（教師用腳把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）。
體育游戲運(yùn)球教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。
2.練習(xí)拍球的方法和技能，感受物體的'彈性。
3.能在活動(dòng)中聽(tīng)從指揮，反應(yīng)敏捷，與同伴合作進(jìn)行玩球。
4.通過(guò)體驗(yàn)游戲，培養(yǎng)參與球類(lèi)游戲的興趣。
5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作。
二、探索體驗(yàn)。
1．出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。
（1）教師出示小籃球，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法。
（2）幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師給予肯定與指導(dǎo)。
2．動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球。
（1）幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。
（2）個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣拍球的。
（3）教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開(kāi)開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)。
（4）幼兒站立成4橫排，集體練習(xí)原地運(yùn)球3－4次。
提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)時(shí)，力量不能過(guò)大。
三、集體游戲。
（一）頭頂傳球。
要求：幼兒排成兩隊(duì)，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開(kāi)始頭頂傳球到隊(duì)尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開(kāi)始。
（二）排球接力。
規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個(gè)皮球，第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后，將球傳遞給第二個(gè)幼兒，以此類(lèi)推，知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
活動(dòng)反思：
運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
體育游戲運(yùn)球教案篇六
從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛(ài)玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂(lè)，做熱身動(dòng)作?；緞?dòng)作練習(xí)：學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最終帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
(一)進(jìn)場(chǎng)。
1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎那么今日我們來(lái)做游戲，教師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)。
體育游戲運(yùn)球教案篇七
1、學(xué)習(xí)從高處簡(jiǎn)便自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨教師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎樣做用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎樣辦(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)。
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線(xiàn)過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛鯓愚k。
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
體育游戲運(yùn)球教案篇八
1．鍛煉幼兒腰部柔韌以及身體的平衡性。
2．鍛煉幼兒向前爬行的能力。
小兔胸貼若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐四個(gè)、平衡木兩個(gè)、墊子若干、場(chǎng)地。
首先將幼兒分為兩組，從起點(diǎn)開(kāi)始先鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地（墊子），走過(guò)平衡木，后小兔跳跳到球筐前拿起皮球從旁邊跑回到起點(diǎn)把球放進(jìn)球筐后和下一個(gè)幼兒拍手，下一個(gè)幼兒繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒分成兩組，兩名幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地，走平衡木時(shí)雙臂必須在體側(cè)打平雙腳交替前進(jìn)，之后必須學(xué)習(xí)小兔子的動(dòng)作雙腳跳到球筐跟前，每個(gè)幼兒取回一個(gè)球，返回到起點(diǎn)必須從場(chǎng)地的'兩側(cè)返回不能在場(chǎng)地中間跑。必須把球放到筐子里和下個(gè)幼兒拍手之后下一個(gè)幼兒才能繼續(xù)游戲，依次類(lèi)推，最后一個(gè)幼兒手臂帶上紅繩作為標(biāo)記，那組最后一名幼兒先返回起點(diǎn)那組獲勝。
體育游戲運(yùn)球教案篇九
3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4－5米的位置。
兒童迷彩裝、步話(huà)機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，立刻看教師手勢(shì)，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
體育游戲運(yùn)球教案篇十
1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的.快樂(lè)。
3.讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.音樂(lè)-丑角的晨歌。
2.大球若干，畫(huà)好兩條跑道線(xiàn)，每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，我是小球員。
學(xué)做各種球員的動(dòng)作，如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。
二、展開(kāi)。
1.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法，
如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
（2）組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
（1）教師介紹游戲玩法：
幼兒兩人一對(duì)，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái)，
然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞過(guò)小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，
以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。
（2）組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：
兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球；
到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。
3.教師擔(dān)任裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。
小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，如運(yùn)球方法、規(guī)則等。
4.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球比賽。
三、結(jié)束。
放松活動(dòng)，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
體育游戲運(yùn)球教案篇十一
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽(tīng)信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
體育游戲運(yùn)球教案篇十二
小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
1、能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)走、跑交替。
2、根據(jù)教師的語(yǔ)言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、感受樹(shù)葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂(lè)趣。
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把。
2、玩過(guò)音樂(lè)游戲：掃落葉。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
4、附近場(chǎng)地上有大樹(shù)。
1、了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
一、游戲：快樂(lè)的風(fēng)姐姐。
1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾)：風(fēng)姐姐來(lái)了，她從天上往下看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛呀飛;看見(jiàn)小兔蹦蹦跳跳;看見(jiàn)小朋友在跑步;看見(jiàn)小樹(shù)被吹的動(dòng)搖西晃;看見(jiàn)樹(shù)葉飄飄蕩蕩。
2、教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。
二、游戲：調(diào)皮的樹(shù)葉娃娃
1、介紹游戲玩法：
樹(shù)葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹(shù)葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，樹(shù)葉就從地上站起來(lái)走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，你們就在原地站好不動(dòng)。
2、幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言指令游戲。
游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心，不要碰到別人，更不能推別人。
3、根據(jù)幼兒興趣，可開(kāi)展游戲2—3次。
三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。
1、師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)?？凑l(shuí)能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。
2、幼兒游戲2—3次
四、音樂(lè)游戲：掃落葉。
1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹(shù)葉隨著歌聲表演小樹(shù)葉飛舞和落地。
2、師：我來(lái)掃落葉，被掃到的小樹(shù)葉就蹲在圓圈中間，樹(shù)葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來(lái)了，掃好的樹(shù)葉撿回家吧!教師拍一下幼兒，扮“樹(shù)葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹(shù)葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
體育游戲運(yùn)球教案篇十三
1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運(yùn)西瓜。（講一些要求）
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球
三.。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
體育游戲運(yùn)球教案篇十四
我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類(lèi)等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶(hù)外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
1．能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
重點(diǎn)：能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
難點(diǎn)：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤(pán)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）。
2．我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專(zhuān)門(mén)練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）。
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)。
l.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。
師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）。
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
2．游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線(xiàn)進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）。
（2）按規(guī)定路線(xiàn)進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
要求：
（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
（2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
3．自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類(lèi)、拋接等練習(xí)。
4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。
3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。
體育游戲運(yùn)球教案篇十五
3、粘貼出位置正確的五官圖
五官的圖片每人一套、膠棒
一、共同游戲
“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
二、討論
1、 五官的名稱(chēng)位置
“請(qǐng)小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀察
“眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛
“鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”——中間 有一個(gè)鼻子
“嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”——兩只耳朵 長(zhǎng)在兩邊
“請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”
2、 五官的作用以及保護(hù)五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽(tīng) 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“他們的`本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請(qǐng)幼兒談一談
三、粘貼
1、 老師示范
2、 幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼
體育游戲運(yùn)球教案篇十六
1。練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。
2。表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
大的綢布一塊。
根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風(fēng)兒賽跑
1。教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布"，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。
二、聞風(fēng)而動(dòng)
1。幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。
2。教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。
3。教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。
教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來(lái)了"、"大風(fēng)來(lái)了"、"臺(tái)風(fēng)來(lái)了"、"龍卷風(fēng)來(lái)了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
體育游戲運(yùn)球教案篇十七
1、會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接本事，鍛煉臂力。
2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動(dòng)。
重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，能勇敢的參與體育運(yùn)動(dòng)。
難點(diǎn)：用多種方法玩雪球。
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動(dòng)前幼兒換上適宜的衣服和鞋子。
一、小小解放軍。
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷！今日接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一齊去殲滅敵軍。
二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、一齊來(lái)跟著音樂(lè)做做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，
爬雪山，過(guò)草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動(dòng)作。
2、滾雪球，
敵人就要來(lái)了，我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧！
教師和幼兒一齊用廢報(bào)紙制作雪球。
三、練一練，打響沖鋒號(hào)。
（一）、團(tuán)體活動(dòng)。
敵人來(lái)了，我們一齊攻打敵人吧！
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊(duì)，相距5——6米，應(yīng)對(duì)面站好，互相投雪球；
2、踢雪球：看誰(shuí)能把雪球踢到敵人的腳部。
（二）、自由活動(dòng)。
敵人被我們打退了，大家一齊來(lái)慶祝一下吧！
幼兒選擇自我喜歡的方式玩雪球，能夠找伙伴拋接雪球也能夠自我仍自我接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
大家一齊聽(tīng)著音樂(lè)放松一下吧！
以小小解放軍的形式，引起幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動(dòng)中來(lái)。
做一些趣味的動(dòng)作，做熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準(zhǔn)備。這一部分有點(diǎn)難度，教師要講解好。
以多種方式練習(xí)基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在簡(jiǎn)便的音樂(lè)中作放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
體育游戲運(yùn)球教案篇十八
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的本事。
2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把。
4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記。
(一)情景導(dǎo)入。
1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))。
2.隊(duì)列練習(xí)。
t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?BR> t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎”
(二)分層活動(dòng)。
1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?BR> 2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)。
(1)t：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
t：“孩子們，成功了嗎請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)。
t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動(dòng))。
(3)教師歸納總結(jié)。
t：“原先他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，經(jīng)過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?！?BR> t：“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好?！?BR> t：“孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎”
t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒?，并?qǐng)大家一齊想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)。
t：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功?！?請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因。”
體育游戲運(yùn)球教案篇十九
有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂(lè)此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí)，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功，滿(mǎn)足他們的心理需求呢？因此對(duì)照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問(wèn)題，從而來(lái)發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。
1．通過(guò)多種形式的信號(hào)開(kāi)展搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。
2．在游戲中解決人多位子少的問(wèn)題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。
3．體驗(yàn)游戲中互相合作的.快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)地布置。
略
體育游戲運(yùn)球教案篇二十
活動(dòng)目的：
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
沙包一個(gè)
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準(zhǔn)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開(kāi)始：
（2）如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開(kāi)始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。
（3）第一組失敗后，換第二組上場(chǎng)，再充新開(kāi)始游戲。
體育游戲運(yùn)球教案篇二十一
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過(guò)一定的高度。（大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸，沒(méi)有扔高扔遠(yuǎn)）
2、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于參加集體活動(dòng)。
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
隊(duì)列練習(xí)
音樂(lè)《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見(jiàn)到蒼蠅了，蒼蠅飛來(lái)飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來(lái)！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作：雙腿前后分開(kāi)，手臂彎曲過(guò)肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請(qǐng)打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來(lái)休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時(shí)候?？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺?。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過(guò)玻璃墻才能打到他！我們一起來(lái)試一試！
要求：幼兒投擲過(guò)高線(xiàn)打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)投擲往高出扔，過(guò)高線(xiàn)
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次
5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎(jiǎng)勵(lì)
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門(mén)下面！到達(dá)拱門(mén)需要跳過(guò)小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續(xù)跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節(jié)
聽(tīng)音樂(lè)放松，調(diào)整呼吸。
體育游戲運(yùn)球教案篇二十二
游戲目標(biāo)：
1.練習(xí)掌握追跑、躲閃的動(dòng)作；
2.掌握游戲的玩法，遵守游戲規(guī)則；
3.通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
大灰狼頭飾5個(gè)、絲巾5條、場(chǎng)地、音樂(lè)。
適合年齡：4——5歲
游戲玩法：
把幼兒10人分為一組。在地面上畫(huà)一個(gè)圈，其中5人腰間掖絲巾頭戴大灰狼頭飾扮演大灰狼，線(xiàn)上5人當(dāng)獵人。說(shuō)完“大灰狼，真狡猾、長(zhǎng)有一條長(zhǎng)尾巴。我是一個(gè)小獵人，捉到尾巴樂(lè)哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四處跑，線(xiàn)上的獵人開(kāi)始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼兒獲勝。
游戲規(guī)則：
追跑的過(guò)程中杜絕故意推小朋友，安全第一。否則淘汰出局。
123
體育游戲運(yùn)球教案篇一
寶貝們情緒穩(wěn)定下來(lái)了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)?？墒?，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情景，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。
1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、明白做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一齊回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ?，我們的家怎樣這么的亂，小椅子怎樣到處亂跑呀？我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌資料，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一齊搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，必須很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林教師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎樣搬椅子了嗎?BR> 五、小結(jié)：
體育游戲運(yùn)球教案篇二
1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2.讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
1.音樂(lè)-丑角的晨歌。
2.大球若干，畫(huà)好兩條跑道線(xiàn)，每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。
一、導(dǎo)入。
組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，我是小球員。
學(xué)做各種球員的動(dòng)作，如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。
二、展開(kāi)。
1.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法，
如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
（2）組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
（1）教師介紹游戲玩法：
幼兒兩人一對(duì)，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái)，
然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞過(guò)小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，
以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。
（2）組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：
兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球；
到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。
3.教師擔(dān)任裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。
小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，如運(yùn)球方法、規(guī)則等。
4.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球比賽。
三、結(jié)束。
放松活動(dòng)，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
體育游戲運(yùn)球教案篇三
1、通過(guò)繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問(wèn)題，完成挑戰(zhàn)。
2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。
繩圈若干、有上下坡度的.平衡板3條。
跟音樂(lè)兩人一組做繩操。
1、介紹繩圈。
2、游戲《占繩圈》
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上，然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái)，我們一起來(lái)想一想，玩一玩。
2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。
3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。
小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。
4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線(xiàn)。
5、六人一組合作走繩圈。
1、集中幼兒，進(jìn)行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線(xiàn)后出發(fā)，直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)才算完成游戲。
2、幼兒進(jìn)行游戲。
1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，繩圈怎么走過(guò)平衡木。
2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。
3、講評(píng)，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。
4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。
放音樂(lè)，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車(chē)廂，開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
體育游戲運(yùn)球教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索多種方法滾球、追球，發(fā)展運(yùn)動(dòng)中的探索能力。
2.體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)中探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大瑜伽球若干個(gè)，塑料小椅子20個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地上滾回原處。（重復(fù)操作兩次。）。
二、花樣玩球。
1、小球追大球。
——請(qǐng)有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)！
（教師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。）。
2、碰碰球。
——小朋友們，我們?nèi)齻€(gè)人拿一個(gè)球，圍著一個(gè)大圓圈，老師說(shuō)“碰碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說(shuō)“回家嘍，回家嘍”，我們?cè)偻嘶氐皆瓉?lái)的地方去。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。）。
3、踢球。
——好。
（教師用腳把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）。
體育游戲運(yùn)球教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。
2.練習(xí)拍球的方法和技能，感受物體的'彈性。
3.能在活動(dòng)中聽(tīng)從指揮，反應(yīng)敏捷，與同伴合作進(jìn)行玩球。
4.通過(guò)體驗(yàn)游戲，培養(yǎng)參與球類(lèi)游戲的興趣。
5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作。
二、探索體驗(yàn)。
1．出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。
（1）教師出示小籃球，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法。
（2）幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師給予肯定與指導(dǎo)。
2．動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球。
（1）幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。
（2）個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣拍球的。
（3）教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開(kāi)開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)。
（4）幼兒站立成4橫排，集體練習(xí)原地運(yùn)球3－4次。
提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)時(shí)，力量不能過(guò)大。
三、集體游戲。
（一）頭頂傳球。
要求：幼兒排成兩隊(duì)，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開(kāi)始頭頂傳球到隊(duì)尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開(kāi)始。
（二）排球接力。
規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個(gè)皮球，第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后，將球傳遞給第二個(gè)幼兒，以此類(lèi)推，知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
活動(dòng)反思：
運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
體育游戲運(yùn)球教案篇六
從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛(ài)玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂(lè)，做熱身動(dòng)作?；緞?dòng)作練習(xí)：學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最終帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
(一)進(jìn)場(chǎng)。
1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎那么今日我們來(lái)做游戲，教師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)。
體育游戲運(yùn)球教案篇七
1、學(xué)習(xí)從高處簡(jiǎn)便自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨教師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎樣做用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎樣辦(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)。
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線(xiàn)過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛鯓愚k。
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
體育游戲運(yùn)球教案篇八
1．鍛煉幼兒腰部柔韌以及身體的平衡性。
2．鍛煉幼兒向前爬行的能力。
小兔胸貼若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐四個(gè)、平衡木兩個(gè)、墊子若干、場(chǎng)地。
首先將幼兒分為兩組，從起點(diǎn)開(kāi)始先鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地（墊子），走過(guò)平衡木，后小兔跳跳到球筐前拿起皮球從旁邊跑回到起點(diǎn)把球放進(jìn)球筐后和下一個(gè)幼兒拍手，下一個(gè)幼兒繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒分成兩組，兩名幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地，走平衡木時(shí)雙臂必須在體側(cè)打平雙腳交替前進(jìn)，之后必須學(xué)習(xí)小兔子的動(dòng)作雙腳跳到球筐跟前，每個(gè)幼兒取回一個(gè)球，返回到起點(diǎn)必須從場(chǎng)地的'兩側(cè)返回不能在場(chǎng)地中間跑。必須把球放到筐子里和下個(gè)幼兒拍手之后下一個(gè)幼兒才能繼續(xù)游戲，依次類(lèi)推，最后一個(gè)幼兒手臂帶上紅繩作為標(biāo)記，那組最后一名幼兒先返回起點(diǎn)那組獲勝。
體育游戲運(yùn)球教案篇九
3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4－5米的位置。
兒童迷彩裝、步話(huà)機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，立刻看教師手勢(shì)，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
體育游戲運(yùn)球教案篇十
1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的.快樂(lè)。
3.讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.音樂(lè)-丑角的晨歌。
2.大球若干，畫(huà)好兩條跑道線(xiàn)，每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，我是小球員。
學(xué)做各種球員的動(dòng)作，如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。
二、展開(kāi)。
1.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法，
如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
（2）組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
（1）教師介紹游戲玩法：
幼兒兩人一對(duì)，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái)，
然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞過(guò)小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，
以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。
（2）組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：
兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球；
到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。
3.教師擔(dān)任裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。
小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，如運(yùn)球方法、規(guī)則等。
4.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球比賽。
三、結(jié)束。
放松活動(dòng)，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
體育游戲運(yùn)球教案篇十一
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽(tīng)信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
體育游戲運(yùn)球教案篇十二
小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
1、能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)走、跑交替。
2、根據(jù)教師的語(yǔ)言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、感受樹(shù)葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂(lè)趣。
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把。
2、玩過(guò)音樂(lè)游戲：掃落葉。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
4、附近場(chǎng)地上有大樹(shù)。
1、了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
一、游戲：快樂(lè)的風(fēng)姐姐。
1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾)：風(fēng)姐姐來(lái)了，她從天上往下看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛呀飛;看見(jiàn)小兔蹦蹦跳跳;看見(jiàn)小朋友在跑步;看見(jiàn)小樹(shù)被吹的動(dòng)搖西晃;看見(jiàn)樹(shù)葉飄飄蕩蕩。
2、教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。
二、游戲：調(diào)皮的樹(shù)葉娃娃
1、介紹游戲玩法：
樹(shù)葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹(shù)葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，樹(shù)葉就從地上站起來(lái)走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，你們就在原地站好不動(dòng)。
2、幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言指令游戲。
游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心，不要碰到別人，更不能推別人。
3、根據(jù)幼兒興趣，可開(kāi)展游戲2—3次。
三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。
1、師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)?？凑l(shuí)能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。
2、幼兒游戲2—3次
四、音樂(lè)游戲：掃落葉。
1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹(shù)葉隨著歌聲表演小樹(shù)葉飛舞和落地。
2、師：我來(lái)掃落葉，被掃到的小樹(shù)葉就蹲在圓圈中間，樹(shù)葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來(lái)了，掃好的樹(shù)葉撿回家吧!教師拍一下幼兒，扮“樹(shù)葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹(shù)葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
體育游戲運(yùn)球教案篇十三
1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運(yùn)西瓜。（講一些要求）
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球
三.。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
體育游戲運(yùn)球教案篇十四
我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類(lèi)等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶(hù)外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
1．能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
重點(diǎn)：能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
難點(diǎn)：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤(pán)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）。
2．我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專(zhuān)門(mén)練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）。
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)。
l.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。
師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）。
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
2．游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線(xiàn)進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）。
（2）按規(guī)定路線(xiàn)進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
要求：
（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
（2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
3．自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類(lèi)、拋接等練習(xí)。
4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。
3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。
體育游戲運(yùn)球教案篇十五
3、粘貼出位置正確的五官圖
五官的圖片每人一套、膠棒
一、共同游戲
“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
二、討論
1、 五官的名稱(chēng)位置
“請(qǐng)小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀察
“眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛
“鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”——中間 有一個(gè)鼻子
“嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”——兩只耳朵 長(zhǎng)在兩邊
“請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”
2、 五官的作用以及保護(hù)五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽(tīng) 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“他們的`本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請(qǐng)幼兒談一談
三、粘貼
1、 老師示范
2、 幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼
體育游戲運(yùn)球教案篇十六
1。練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。
2。表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
大的綢布一塊。
根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風(fēng)兒賽跑
1。教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布"，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。
二、聞風(fēng)而動(dòng)
1。幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。
2。教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。
3。教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。
教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來(lái)了"、"大風(fēng)來(lái)了"、"臺(tái)風(fēng)來(lái)了"、"龍卷風(fēng)來(lái)了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
體育游戲運(yùn)球教案篇十七
1、會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接本事，鍛煉臂力。
2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動(dòng)。
重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，能勇敢的參與體育運(yùn)動(dòng)。
難點(diǎn)：用多種方法玩雪球。
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動(dòng)前幼兒換上適宜的衣服和鞋子。
一、小小解放軍。
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷！今日接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一齊去殲滅敵軍。
二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、一齊來(lái)跟著音樂(lè)做做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，
爬雪山，過(guò)草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動(dòng)作。
2、滾雪球，
敵人就要來(lái)了，我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧！
教師和幼兒一齊用廢報(bào)紙制作雪球。
三、練一練，打響沖鋒號(hào)。
（一）、團(tuán)體活動(dòng)。
敵人來(lái)了，我們一齊攻打敵人吧！
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊(duì)，相距5——6米，應(yīng)對(duì)面站好，互相投雪球；
2、踢雪球：看誰(shuí)能把雪球踢到敵人的腳部。
（二）、自由活動(dòng)。
敵人被我們打退了，大家一齊來(lái)慶祝一下吧！
幼兒選擇自我喜歡的方式玩雪球，能夠找伙伴拋接雪球也能夠自我仍自我接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
大家一齊聽(tīng)著音樂(lè)放松一下吧！
以小小解放軍的形式，引起幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動(dòng)中來(lái)。
做一些趣味的動(dòng)作，做熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準(zhǔn)備。這一部分有點(diǎn)難度，教師要講解好。
以多種方式練習(xí)基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在簡(jiǎn)便的音樂(lè)中作放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
體育游戲運(yùn)球教案篇十八
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的本事。
2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把。
4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記。
(一)情景導(dǎo)入。
1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))。
2.隊(duì)列練習(xí)。
t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?BR> t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎”
(二)分層活動(dòng)。
1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?BR> 2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)。
(1)t：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
t：“孩子們，成功了嗎請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)。
t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動(dòng))。
(3)教師歸納總結(jié)。
t：“原先他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，經(jīng)過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?！?BR> t：“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好?！?BR> t：“孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎”
t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒?，并?qǐng)大家一齊想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)。
t：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功?！?請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因。”
體育游戲運(yùn)球教案篇十九
有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂(lè)此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí)，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功，滿(mǎn)足他們的心理需求呢？因此對(duì)照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問(wèn)題，從而來(lái)發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。
1．通過(guò)多種形式的信號(hào)開(kāi)展搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。
2．在游戲中解決人多位子少的問(wèn)題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。
3．體驗(yàn)游戲中互相合作的.快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)地布置。
略
體育游戲運(yùn)球教案篇二十
活動(dòng)目的：
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
沙包一個(gè)
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準(zhǔn)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開(kāi)始：
（2）如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開(kāi)始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。
（3）第一組失敗后，換第二組上場(chǎng)，再充新開(kāi)始游戲。
體育游戲運(yùn)球教案篇二十一
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過(guò)一定的高度。（大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸，沒(méi)有扔高扔遠(yuǎn)）
2、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于參加集體活動(dòng)。
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
隊(duì)列練習(xí)
音樂(lè)《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見(jiàn)到蒼蠅了，蒼蠅飛來(lái)飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來(lái)！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作：雙腿前后分開(kāi)，手臂彎曲過(guò)肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請(qǐng)打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來(lái)休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時(shí)候?？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺?。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過(guò)玻璃墻才能打到他！我們一起來(lái)試一試！
要求：幼兒投擲過(guò)高線(xiàn)打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)投擲往高出扔，過(guò)高線(xiàn)
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次
5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎(jiǎng)勵(lì)
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門(mén)下面！到達(dá)拱門(mén)需要跳過(guò)小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續(xù)跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節(jié)
聽(tīng)音樂(lè)放松，調(diào)整呼吸。
體育游戲運(yùn)球教案篇二十二
游戲目標(biāo)：
1.練習(xí)掌握追跑、躲閃的動(dòng)作；
2.掌握游戲的玩法，遵守游戲規(guī)則；
3.通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
大灰狼頭飾5個(gè)、絲巾5條、場(chǎng)地、音樂(lè)。
適合年齡：4——5歲
游戲玩法：
把幼兒10人分為一組。在地面上畫(huà)一個(gè)圈，其中5人腰間掖絲巾頭戴大灰狼頭飾扮演大灰狼，線(xiàn)上5人當(dāng)獵人。說(shuō)完“大灰狼，真狡猾、長(zhǎng)有一條長(zhǎng)尾巴。我是一個(gè)小獵人，捉到尾巴樂(lè)哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四處跑，線(xiàn)上的獵人開(kāi)始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼兒獲勝。
游戲規(guī)則：
追跑的過(guò)程中杜絕故意推小朋友，安全第一。否則淘汰出局。
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