總結(jié)是一種反思和思考的過程，可以讓我們更加深入地了解自己和他人?？偨Y(jié)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容才能更準(zhǔn)確地概括過去一段時(shí)間的經(jīng)歷和成果？希望這些總結(jié)范文對大家寫好一份完美的總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
英語總結(jié)的句子篇一
我們知道，基因突變具有低頻率性。其原因之一是dna的結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，而dna具有穩(wěn)定性的原因之一是dna具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。當(dāng)dna解旋時(shí)，雙螺旋結(jié)構(gòu)被打破，其穩(wěn)定性受到影響，容易發(fā)生突變。dna復(fù)制過程中需要解旋容易發(fā)生突變，轉(zhuǎn)錄時(shí)也需要解旋，同樣也容易發(fā)生突變。新課程教材中這樣描述道：“基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期?！苯虆⒅忻鞔_指出：基因突變可以發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何階段以及體細(xì)胞或生殖細(xì)胞周期的任何時(shí)期。由于自然界中誘變劑的作用或dna復(fù)制轉(zhuǎn)錄修復(fù)時(shí)，偶然出現(xiàn)堿基配對錯(cuò)誤所產(chǎn)生的突變稱為自發(fā)突變。由此可見：基因突變發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期。
英語總結(jié)的句子篇二
糖尿病病人的胰島b細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足。這樣就使得葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)氧化合成糖原及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)利用方面發(fā)生障礙而此時(shí)肝臟釋放的和由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來的葡萄糖則增多，因此發(fā)現(xiàn)高血糖。當(dāng)處于饑餓狀態(tài)時(shí)，隨著血糖的消耗，其含量降低。由于病人儲備的糖原較少，血糖得不到及時(shí)的補(bǔ)充。此時(shí)病人的血糖含量要比正常人低。由此可見：糖尿病病人的血糖含量在進(jìn)食后高于正常人，而空腹時(shí)低于正常人。導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對新問題的進(jìn)一步認(rèn)知，這樣就會(huì)使得學(xué)生積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，從容地應(yīng)對認(rèn)知沖突，也有利于學(xué)生自身構(gòu)建完整的知識體系，利用新舊知識的交叉互動(dòng)、相互作用，讓學(xué)生及時(shí)調(diào)整和認(rèn)識自身的知識結(jié)構(gòu)。合理科學(xué)地設(shè)置習(xí)題的認(rèn)知沖突，不僅有利于教師教學(xué)工作的順利展開，還有助于學(xué)生自主的構(gòu)建其知識體系，積累解決認(rèn)知沖突的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
英語總結(jié)的句子篇三
1.主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，數(shù)詞，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語一般在句首。
2.謂語：謂語由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語時(shí)態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。
4.定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子定語通常位于被修飾的成分前。
5.狀語：狀語修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首;修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前;表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語一般須在時(shí)間狀語之前;一些表示不確定時(shí)間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。
英語總結(jié)的句子篇四
性狀與性別有關(guān)一般有三種，分別為伴性遺傳、限性遺傳、從性遺傳。
伴性遺傳是指位于性染色體上的基因所控制的某些性狀總是伴隨性別而遺傳的現(xiàn)象。一般將伴狀遺傳分為x連鎖遺傳和y連鎖遺傳。
x連鎖遺傳是指位于x染色體上的基因控制的性狀的遺傳。它隨x染色體遺傳。在兩性間的分配不一致，在兩種性別中均可表現(xiàn)。
y連鎖遺傳是指由位于y染色體上基因所控制的遺傳。它只限于雄性個(gè)體的表達(dá)，并且在家族中由雄性向雄性一個(gè)不漏地傳遞。例如，人的外耳道多毛這一性狀只能由父傳子，子傳孫。所以凡外耳道多毛者皆為男性。
限性遺傳是指只限于一個(gè)性別上性狀表達(dá)的遺傳，基因位于常染色體或x染色體上，并常同第二性征或性激素有關(guān)。從性遺傳是指基因在常染色體上，但由于受到性激素的作用，基因在不同性別中表達(dá)不同。例如：人類的禿頂遺傳、綿羊角的遺傳。這種遺傳在兩種性別上都可以表現(xiàn)?；蛐妥裱５拿系聽栠z傳模式，但表現(xiàn)頻率及基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系在兩種性別上存在差異。
伴性遺傳、從性遺傳和限性遺傳都是與性別有關(guān)的遺傳。因此與性別有關(guān)的遺傳不一定屬于伴性遺傳。
英語總結(jié)的句子篇五
下文是對fall、far、find、finish等一些英語的總結(jié)，希望能夠幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)英語。
104falldown摔下來falloff從哪摔下來。
105fallinlovewithsb/sth愛上什么。
107find+it+adj+todo發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣。
109finish完成+doing（名詞）。
110fittosb=befitforsb適合某人。
112from…to…從某某到某某eg:frommetoher。
這樣的介紹，同學(xué)們腦海里是否有了這些短語的大概映像呢？
課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
孑l子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識能力得到提高。
通過上面對課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
下面是對英語學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說。
課內(nèi)要敢說。
英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，尤其是當(dāng)教師邀請他們在班上用英語進(jìn)行對話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
上面通過對英語課內(nèi)要敢說的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識的前提。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點(diǎn)：
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
通過上面對英語課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
英語總結(jié)的句子篇六
染色體結(jié)構(gòu)變異中有一種類型叫易位，指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。而四分體的交叉互換是指在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，由于同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生局部交換，導(dǎo)致這些染色單體上的基因重新組合。因此，四分體的交叉互換應(yīng)屬于基因重組，而不屬于染色體變異。
英語總結(jié)的句子篇七
基因自由組合定律是指在生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，隨著非同源染色體的自由組合，其上的非等位基因也自由組合。受精作用是指不同基因型的配子結(jié)合成受精卵的過程，此過程不存在基因重組。雖然受精卵的基因型不同，但是它是由不同基因型配子所決定的。假如沒有減數(shù)分裂過程中的非同源染色體的自由組合和四分體的交叉互換，就不會(huì)產(chǎn)生不同基因型的精子和卵子細(xì)胞，也就不會(huì)形成不同基因型的受精卵。生物的基因型就不會(huì)有更豐富的變化。所以，不同雌雄配子結(jié)合形成的受精卵的過程不屬于基因重組。
英語總結(jié)的句子篇八
首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色實(shí)行區(qū)別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
希望上面對英語語法的學(xué)習(xí)方法的講解可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好的吧，同學(xué)們加油哦。
下面是對初中英語文章的學(xué)習(xí)方法介紹，希望給同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)很好的幫助。
文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
以上對英語文章的學(xué)習(xí)方法的知識講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好哦。
關(guān)于英語的寫作方法，我們做下面的講解，希望同學(xué)們很好的掌握哦。
寫作的學(xué)習(xí)。
寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
相信上面對英語寫作的學(xué)習(xí)方法的介紹，同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績哦。
英語學(xué)習(xí)之收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。
收聽中國國際廣播電臺的英語廣播，可以很好的幫助同學(xué)們對英語聽力的鍛煉，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好的吧。
收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。
中國國際廣播電臺(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語節(jié)目。
內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。
內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。
以上對收聽中國國際廣播電臺的英語廣播學(xué)習(xí)英語的方法介紹，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。
下面是對英語學(xué)習(xí)方法中收聽英語氣象報(bào)告的介紹，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。
收聽英語氣象報(bào)告。
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
以上對收聽英語氣象報(bào)告學(xué)習(xí)方法的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們都能考出自己理想的成績。
下面是對用英語寫日記學(xué)習(xí)方法的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的英語知識學(xué)習(xí)。
用英語寫日記。
哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個(gè)單詞也可以。寫日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語的好朋友。
英語總結(jié)的句子篇九
2.裂化汽油、裂解氣、活性炭、粗氨水、石炭酸、ccl4、焦?fàn)t氣等都能使溴水褪色。
正確，裂化汽油、裂解氣、焦?fàn)t氣(加成)活性炭(吸附)、粗氨水(堿反應(yīng))、石炭酸(取代)、ccl4(萃取)。
3.苯酚既能與燒堿反應(yīng)，也能與硝酸反應(yīng)。
正確。
4.常溫下，乙醇、乙二醇、丙三醇、苯酚都能以任意比例與水互溶。
錯(cuò)誤，苯酚常溫難溶于水。
5.利用硝酸發(fā)生硝化反應(yīng)的性質(zhì)，可制得硝基苯、硝化甘油、硝酸纖維。
錯(cuò)誤，硝化甘油和硝酸纖維是用酯化反應(yīng)制得的。
正確，酸+醇的碳數(shù)等于酯的碳數(shù)。
錯(cuò)誤，沒有苯炔這種東西。
8.甲醛加聚生成聚甲醛，乙二醇消去生成環(huán)氧乙醚，甲基丙烯酸甲酯縮聚生成有機(jī)玻璃。
錯(cuò)誤，乙二醇取代生成環(huán)氧乙醚，甲基丙烯酸甲酯加聚生成有機(jī)玻璃。
9.甲醛、乙醛、甲酸、甲酸酯、甲酸鹽、葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
錯(cuò)誤，蔗糖不是還原性糖，不發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
錯(cuò)誤，聚乙烯、乙酸不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
13.大氣中大量二氧化硫來源于煤和石油的燃燒以及金屬礦石的冶煉正確。
16.用1molal與足量naoh溶液反應(yīng)，共有3mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。
正確。
30.濃硝酸、濃硫酸在常溫下都能與銅、鐵等發(fā)生反應(yīng)錯(cuò)誤，濃硫酸常溫與銅不反應(yīng)。
英語總結(jié)的句子篇十
1、我相信，一個(gè)在滄海中失掉了笑的人，決不能做任何的事情。我也相信，一個(gè)曾經(jīng)滄海又把笑找回來的人，卻能勝任任何的艱巨。
2、如果你愛一個(gè)人，一定要告訴他，不是為了要他報(bào)答，而是讓他在以后黑暗的日子里，否定自己的時(shí)候，想起世界上還有人這么愛他，他并非一無是處。
3、所謂壓力，其實(shí)是自身的能力不足；所謂困難...
英語總結(jié)的句子篇十一
眾所周知，動(dòng)詞的分類，句子成分與句子分類，是整個(gè)英語語法結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容。但初中高中這部分內(nèi)容，是很多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
這些內(nèi)容，同樣是初中高中英語學(xué)習(xí)提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，很多初中學(xué)生因?yàn)檫@部分內(nèi)容不理解，導(dǎo)致高中英語語法理解困難。
系統(tǒng)梳理句法內(nèi)容，是英語語法學(xué)習(xí)最值得的付出。凡是句法掌握比較好的同學(xué)，英語做題與考試一般都不會(huì)太差。
陸續(xù)分享這些內(nèi)容，希望可以傳遞給需要的伙伴。也感謝大家一直以來的閱讀，收藏與轉(zhuǎn)發(fā)。
圖說英語：專注圖說英語內(nèi)容制作，分享英語教學(xué)資源，海量圖片，ppt，視頻，軟件等陸續(xù)分享給有緣之人。希望不斷給大家?guī)怼耙环菔斋@十分滿意”！
英語總結(jié)的句子篇十二
2、苦戀今天的我不知道能說些什么了，現(xiàn)在的我只知道我心已冷，我不再是昨天以前那個(gè)對愛沖滿著爛漫情懷的人了，對愛，我已心灰意冷了。
3、我多害怕習(xí)慣了誰的好，然后又被無情的丟掉。
4、一段走到盡頭的感情就像剪掉燙壞的頭發(fā)他人安慰只是溫暖的廢話。
5、心累到一定的程度，連生氣和計(jì)較的力氣都沒有了。
6、如果我能回到從前，我會(huì)選擇不認(rèn)識你。不是我后悔，是我不能面對沒有你的結(jié)局。
7、有些美注定得不到停留，有些記憶就應(yīng)該留在最美的時(shí)候。
8、你永遠(yuǎn)是主角因?yàn)槟愀糜懞梦铱粗秃米诮锹涞奈冶容^容易沉默…。
9、愛是什么顏色，紅色吧，也許就是所謂的愛你愛到血液里。
10、不要問我幸不幸福至少我還會(huì)笑的狠燦爛。
11、如果可以我愿意用這輩子所有的運(yùn)氣不去遇見你。
12、我們似乎都忘了那段感情，我忘得刻意，你忘得隨意。
13、太多的為什么，沒有答案；太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數(shù)，求之不得，棄之不舍。
14、看清楚這個(gè)世界，并不能讓這個(gè)世界變得更好，但可能讓你在看清楚這個(gè)世界是個(gè)怎樣的世界后，把你自己變得比較好。
15、分手后，我還認(rèn)識你，不過不想再見你，你過的好，我不會(huì)祝福你，你過的不好，我不會(huì)嘲笑你。因?yàn)槲覀儚拇四吧?。你的世界不再有我，我的世界不再有你。我不能再珍惜你，抱歉，我失去的，也是你失去的?BR> 16、有時(shí)，會(huì)不會(huì)突然對愛情，工作失去信心，不想那么心累。好想旅行，睡覺，讀書。
17、你從沒見過我一個(gè)人痛哭到失聲的樣子。
18、現(xiàn)在銀行卡我連密碼都不想設(shè)置了，用六位數(shù)字去保護(hù)兩位數(shù)的存款，想想都心累。
20、世界變得空虛，背負(fù)了我卻當(dāng)了真，疼到現(xiàn)在。
21、現(xiàn)在銀行卡我連密碼都不想設(shè)置了，用六位數(shù)字去保護(hù)兩位數(shù)的存款，想想都心累。
22、我想最難過的事情不是遇不見。而是遇見了，得到了，卻又匆忙的失去。然后心上便因此糾結(jié)成了一道疤。它讓你什么時(shí)候疼，就什么時(shí)候疼。
23、人之所以會(huì)心累就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間。
24、真正的遺忘并不是指永遠(yuǎn)忘記。而是在偶爾想起時(shí)能夠心中毫無波瀾。
25、一壺清酒一樹桃花一諾傾城一生天涯。
26、一切問題，最終都是時(shí)間問題。一切煩惱，其實(shí)都是自尋煩惱。人的一切煩惱來自執(zhí)著。我們執(zhí)著什么，就會(huì)被什么所騙。我們執(zhí)著誰，就會(huì)被誰所傷害。所以我們要學(xué)會(huì)放下，凡事看淡一些，不牽掛，不計(jì)較，是是非非無所謂。無論失去什么，都不要失去好心情。
英語總結(jié)的句子篇十三
2、荷蘭的郁金香敗，回憶已有如夢幻。
3、今生一場荷花夢，來生還做護(hù)花人。
4、曾經(jīng)相遇，總勝過從未碰頭。
5、你想說自然會(huì)說，不想說，聽到的也只是假話。
6、你突然點(diǎn)醒我，我們相識的時(shí)間能夠以年計(jì)算了，你找到了你愛的，而我，還在原地徘徊著。
7、最幸福的事情是，你喜歡的人，比你更喜歡你。
9、真正推動(dòng)愛情的，不是濃烈的愛，而是瑣碎的光陰。
10、沒有寒暄，毋庸交談，幾多柔情，幾多喜悅，低眉處，綠了櫻桃紅了芭蕉，一眼相見，仿佛早已相識；一聲淺喚，醉了傾心已久。
12、最美好的承諾，不是我愛你，而是我會(huì)一直愛著你。
13、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。
14、其實(shí)不會(huì)孤單寂寞，想一個(gè)人時(shí)才會(huì)感覺到自己的孤單寂寞。愛情和理智之間總永遠(yuǎn)存在著無法逾越的距離。
15、春到長門春草青。江梅些子破，未開勻。碧云籠碾玉成塵。留曉夢，驚破一甌春?；ㄓ皦褐亻T。疏簾鋪淡月，好黃昏。二年三度負(fù)東君。歸來也，著意過今春。
16、故事到了后期，在孟皓和林雨馨的感情歷盡風(fēng)雨要見彩虹之際，在我這個(gè)觀眾滿懷興奮去期待他們的甜蜜之際，又是那場爆炸事故，給我的心理上帶來了一絲淡淡的不安，剛開始，我是多么的希望幕后兇手不是孟皓，但是結(jié)果卻就是他，我不禁氣惱的拍腿自語道：“孟皓啊，孟皓，你當(dāng)初怎么那么傻??！”可是不管自己作出如何的反映，事實(shí)卻已經(jīng)如此。懷著一份壓抑的心情，我不禁感慨：“在人生的道路上，我們一定要謹(jǐn)慎而行，不能因?yàn)樵谧约翰唤】档男膽B(tài)下所作出的錯(cuò)誤決定而去影響自己的一生！”
17、嬌艷的鮮花依然美麗，即使在它凋謝的時(shí)候；真摯的愛情永遠(yuǎn)銘記，即使在它逝去的時(shí)候；衷心的祝福始終如一，即使你不在我身邊的時(shí)候：祝笑容時(shí)刻洋溢！
18、我不知道我是否真的愛，但是我知道我不能沒有你，如果地球?qū)⒁獨(dú)?，那么我要告訴你你是我唯一想見的人。
19、可以吃醋，但要少吃.(要知道其實(shí)吃醋并不酸;沒有資格吃醋才更酸呢)。
20、愛，來源于生活，愛的本身，就離不開實(shí)實(shí)在在的生活。它會(huì)在平凡的生活中歷練、成長、升華，從而，豐富自身的情感，讓愛達(dá)到最高的精神境界，提升愛的品質(zhì)，弘揚(yáng)愛的力量！
21、就算當(dāng)初我挽留，你一樣還是會(huì)走，再見面還需等多久，那時(shí)感情還有沒有?
22、我們從來沒有抱怨過老天的不公，只是默默的努力、彼此的鼓勵(lì)。因?yàn)槲覀兿嘈胖挥信Σ趴梢缘玫叫枰?。真心的謝謝你陪我一路走來。
23、愛情本來并不復(fù)雜，來來去去不過三個(gè)字，不是我愛你，我恨你，便是算了吧，你好嗎，對不起。
24、生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。-徐再思《折桂令》。
26、即使不愛你，也見不得你悲傷。
27、曾經(jīng)認(rèn)為如果不認(rèn)識你就不會(huì)這么多的痛苦，但是現(xiàn)在我知道如果沒有這個(gè)如果我失去的將是我的所有，因?yàn)槲覑勰恪?BR> 28、幾個(gè)回合下來，她成了理所當(dāng)然的“剩女”，總結(jié)下來，不是不信奉愛情，而是不太優(yōu)秀的男人，她看不上，太優(yōu)秀的男人，不是名“花”有主，就是追求事業(yè)、追求品位、但就是不追求女人。
29、她媽媽說，她留在那座城市了，有個(gè)很疼很愛她的男朋友。
30、幸福是什么？這個(gè)問題見仁見智。幸福沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，卻人人可以感受和品味，幸福是感激，是溫暖，是奉獻(xiàn)，是寬容，是奉獻(xiàn)，讓我們苦苦尋覓，又無限向往。其實(shí)，幸福只是一種看問題的角度。
31、當(dāng)你看到喜歡的人和異性親密，當(dāng)你的親人陷入困境你卻無能為力，當(dāng)你的身邊沒有人相信你，當(dāng)你不得已對最重要的人撒謊……當(dāng)你把所有難熬的事情熬過去時(shí)，你也就變成了另一個(gè)人。
32、總會(huì)有一個(gè)人，會(huì)讓你的心臟慢一拍。
英語總結(jié)的句子篇十四
今年的全球抗疫戰(zhàn)爭，特朗普大統(tǒng)領(lǐng)，幾乎承包了所以的高光和笑點(diǎn)。
所謂“兵熊熊一個(gè)將熊熊一窩”，美國今天這個(gè)世界第一的局面，和川總的自大和無知，密不可分。
其實(shí)武漢封城十天不到，美國已經(jīng)是第一批撤僑并實(shí)施對進(jìn)入美國進(jìn)行管制。當(dāng)時(shí)的特朗普，得意忘形地說：我們只接到一個(gè)感染的案例，一切都在掌控之中，很快就沒了。
然后，就沒有然后了。
接下來的接近兩個(gè)月，特朗普對疫情嗤之以鼻，無知無畏的言論也屢屢占領(lǐng)世界新聞的頭條，集齊這批段子般的論點(diǎn)，可以出一本《特朗普大統(tǒng)領(lǐng)關(guān)于抗疫的講話和紀(jì)要》，下發(fā)各基層單位學(xué)習(xí)討論。
川總夸夸其談間，美國繼續(xù)淪落。
似曾相識，但問題是，美國比我們多了兩個(gè)月時(shí)間去準(zhǔn)備應(yīng)對。
直到十天前，川大統(tǒng)領(lǐng)還是覺得沒啥大不了了，但對于四處都是火苗這個(gè)狀況有點(diǎn)束手無策，本著一切為了選舉的宗旨，川大統(tǒng)領(lǐng)的第一反應(yīng)就是近30年來美國選舉的傳統(tǒng)套路規(guī)定動(dòng)作：把矛盾引向中國。如果說5年前中國還是假想敵的話，到了川大統(tǒng)領(lǐng)年代，中美對抗已經(jīng)是赤裸裸了，臉都撕了，沒啥忌諱。于是川書記策劃了個(gè)“chinesevirus”話題，中國報(bào)以“川它妹（trampandemic）‘’可以更直白地翻譯成“特朗普大瘟疫”。你來我往，熱鬧了好一會(huì)。甩鍋沒甩成，但為此浪費(fèi)的寶貴的防控時(shí)間，是用美國人的生命做交換的。
在風(fēng)中凌亂的川大統(tǒng)領(lǐng)。
3月27日，大統(tǒng)領(lǐng)一覺醒來，發(fā)現(xiàn)美國感染人數(shù)已經(jīng)超越中國，排世界第一。川普開口閉口說要“l(fā)etamericagreatagain”，這次真的是一下子做到了。
大統(tǒng)領(lǐng)的抗疫政策，全都是隨意而起，沒有整體計(jì)劃，平白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和國力資源。接下來美國何去何從，可以說決定了本次國外疫情的基本走向。
對于打瞌睡這個(gè)事情，川總是認(rèn)真的。
特朗普大統(tǒng)領(lǐng)抗疫語錄：
1.新冠病毒是民主黨嚇唬大家的騙局！
2.過一陣子天氣暖和了，病毒就會(huì)像變魔術(shù)一般變得無影無蹤。
3.這就是人生（記者會(huì)被問到為什么有錢人會(huì)很快得到檢測）。
4.你們回家擼自己?。◣讉€(gè)州長找他要呼吸機(jī)）。
5.我又不是快遞員?。◣讉€(gè)州長要聯(lián)邦政府加快調(diào)撥物資）。
6.我們的檢測數(shù)量世界第一?。ó?dāng)發(fā)現(xiàn)感染人數(shù)已經(jīng)超過8萬。）。
7.真的需要那么多嗎？這東西好貴的。（還是呼吸機(jī)的問題。）。
8.這是個(gè)討厭的問題，你怎么當(dāng)記者的？（記者問面對擔(dān)心疫情的美國民眾，總統(tǒng)有啥話說。）。
9.小可愛，別問這些無聊的事情了。（繼續(xù)回答記者關(guān)于呼吸機(jī)問題。）。
10.若新冠肺炎死亡人數(shù)控制在10萬，政府的工作表現(xiàn)就算不錯(cuò)了。（3.29記者會(huì)，預(yù)留了不少犯錯(cuò)誤空間，自我表揚(yáng)的力度挺大的。）。
外面狂風(fēng)暴雨，川總一肚子心思卻都用在甩鍋上，也算是出類拔萃了。
英語總結(jié)的句子篇十五
1、懦弱的人害怕孤獨(dú)，理智的人懂得享受孤獨(dú)。
2、一個(gè)人的時(shí)候，好好享受孤獨(dú)，兩個(gè)人得時(shí)候好好享受快樂，三個(gè)人的時(shí)候好好享受幸福。
3、孤獨(dú)是一種情感體驗(yàn)，更是一種境界，它讓人的思緒向靈魂的深處飛去，使人在浮華底下看取生存的真實(shí)性。
4、在一個(gè)找不到人說話的地方，不要浮躁，要學(xué)會(huì)靜心思考，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)。在...
英語總結(jié)的句子篇十六
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英語總結(jié)的句子篇十七
1.千人千脾氣，萬人萬模樣。
2.一葉遮目，不見泰山。
3.是好說不壞，是壞說不好。
4.條條道路通羅馬。
5.敗家子揮金如糞，興家人惜糞如金。
6.喂牛得犁，喂馬得騎。
7.寧添一斗，莫添一口。
8.瓜無滾圓，人無十全。
9.一個(gè)不想蹚過小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。
10.行船靠舵，趕車靠鞭。
11.細(xì)水長流，吃穿不愁。
12.病急亂投醫(yī)，逢廟就燒香。
13.百藝通，不如一藝精。
14.仇人相見，分外眼紅。
15.少不惜力，老不歇心。
16.妻賢夫禍少，子孝父心寬。
17.日圖三餐，夜圖一宿。
18.有錢三十為宰相，無錢八十做長工。
19.善惡不同途，冰炭不同爐。
20.驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。
英語總結(jié)的句子篇十八
在英語教學(xué)過程中，教師常常布置學(xué)生背誦課文，目的是增加目標(biāo)語言的輸入，使學(xué)生形成良好的語感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生背得轟轟烈烈，老師心滿意足。冷靜下來觀察和思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)在學(xué)生背誦的過程中和背誦后都存在一些問題。問題主要表現(xiàn)在背誦效率低下、遺忘、脫離實(shí)踐、不能靈活運(yùn)用。
分析起來主要有這樣的原因，首先，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)平常無意識的朗讀，讀時(shí)根本不體會(huì)語言的意義。而無意義的朗讀會(huì)造成無意義的識記，這樣在大腦保持短暫。學(xué)生這樣朗讀時(shí)大腦不能從語義、詞組搭配等方面感悟，朗讀后對所讀材料基本沒什么印象。所以常聽到有學(xué)生訴說：每天都在背誦但總記不住。這樣的情況經(jīng)常發(fā)生在英語成績不是很好學(xué)生身上，他們通過一段時(shí)間的死記硬背，雖然最后能背下來，但不會(huì)有任何成績的提高，反而挫敗學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心。心理研究表明，無意識記需要大量的次數(shù)重復(fù)和時(shí)間的保證，然后，如果把無意義的音節(jié)和意義分離開來，那么我們存入的信息就不能穩(wěn)固，很快就容易遺忘。由此可見，無意義朗讀使學(xué)生不能達(dá)到好效率記憶目的，從而直接影響英語學(xué)習(xí)的效果。最后學(xué)生的出這樣的結(jié)論，我天生記性就不好，總計(jì)不住單詞和課文，老師交給的背單詞和課文的任務(wù)總不能完成，反而成為一種負(fù)擔(dān)。另外，我覺得背誦后的`材料只有通過反復(fù)復(fù)習(xí)才能形成穩(wěn)固的信息存儲在大腦中，如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，也容易忘記。我們心理學(xué)中了解到，人的記憶遺忘規(guī)律是先快后慢。很多學(xué)生正是在背誦后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固記憶效果才導(dǎo)致在需要時(shí)而無法想起來。也許這些學(xué)生也同樣一種結(jié)論，我天生就不是學(xué)英語的料，須不知只有及時(shí)復(fù)習(xí)或合適的練習(xí)才能加固記憶效果。
針對我們平常出現(xiàn)這樣的教學(xué)現(xiàn)象和自己的一些教學(xué)體會(huì)，我覺得在讓學(xué)生朗讀和背課文是應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題。第一，我們布置的背誦的材料要適量。長篇幅的材料會(huì)使學(xué)生缺乏信心，產(chǎn)生懼怕心理；而短小精悍的文章容易背誦，而且使學(xué)生產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)學(xué)生的信心并且要求達(dá)到英漢互譯時(shí)脫口而出的程度，而后設(shè)置情境讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用。情境的設(shè)置可為口語對話或書面表達(dá)等多種形式。第二，指導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀背誦課文，大聲朗讀課文，是提高英語成績基礎(chǔ)比較差的學(xué)生成績的一種很有效的途徑。觀察發(fā)現(xiàn)，很多基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，他們讀英語不敢大聲讀出來，一方面是對自己的英語沒有信心，另一面可能他確實(shí)不怎么會(huì)讀，但如果沒有人要求他大聲讀出來的話，他可能也不會(huì)把每個(gè)單詞讀清楚，久而久之他自然就許多單詞不會(huì)讀，更談不上背課文了，到最后可能連上課都聽不懂了，這時(shí)候我們一味埋怨學(xué)生多差、多沒用那只能適得其反。所以我們遇到這種情況要首先分析學(xué)生差在哪里，鼓勵(lì)他們首先大聲讀出來，心理研究證明：人的大腦對那些刺激強(qiáng)的信息存儲得牢靠而久遠(yuǎn)，刺激弱小的信息則很快被遺忘。瘋狂英語李陽英語學(xué)習(xí)方法就是一大聲朗讀達(dá)到瘋狂的地步來增強(qiáng)對大腦的刺激，達(dá)到強(qiáng)化記憶效果，而且李陽也注意讓學(xué)生在大聲朗讀課文時(shí)感悟文字表達(dá)的信息，從而提高記憶效率。
總之，無意識朗讀的記憶效率不如意識的狀態(tài)下的朗讀的記憶效率高。有意識的朗讀需要學(xué)生高度注意自己的朗讀活動(dòng)并感悟所朗讀材料的意義和情感等多個(gè)層面，從而提高記憶的效率。在我們許多農(nóng)村學(xué)校，學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)環(huán)境不是很好，唯有大量的朗讀和熟練背誦語言材料，同時(shí)結(jié)合廣泛的閱讀并進(jìn)行大量的實(shí)踐運(yùn)用才是適合我們的英語學(xué)習(xí)的有效途徑，才可能時(shí)中學(xué)生已有的語言知識的得到鞏固和內(nèi)化。
英語總結(jié)的句子篇十九
一、若不是情深似海，思念又怎會(huì)泛濫成災(zāi)。
二、我嫉妒你身邊每一個(gè)無關(guān)緊要的人，他們就那樣輕而易舉的，見到我朝思暮想的你。
三、你眼里有星辰大海，卻唯獨(dú)沒有我；你心里容得下奇山異石，卻單單容不下我。
四、小時(shí)候，“我等不及要長大了！”而長大后就變成了“我等不及要去死了！”
五、不要太想念過去，因它會(huì)給你帶來悲傷；不要太思考未來，因它會(huì)帶給你恐懼；用微笑活在當(dāng)下。
六、時(shí)間何嘗不是小偷，偷走了多少珍貴，換來的，只是自己再也見不到的遺憾。
七、無理取鬧的人是想被關(guān)注，喊著“再見”的人是想被挽留，祝你幸福的人是想永遠(yuǎn)跟你在一起。
八、世界上最遠(yuǎn)的距離，不是愛，不是恨，而是熟悉的人，漸漸變得陌生。
九、太多的為什么，沒有答案；太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數(shù)，求之不得，棄之不舍。
十、夢想也許在今天無法實(shí)現(xiàn)，但重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。
十一、故事不長，也不難講，只不過是，相識一場，愛而不得。
十二、讓我崩潰的從來不是天大的事，碰到天大的事我反倒堅(jiān)強(qiáng)著呢，讓我崩潰的，永遠(yuǎn)都是那些細(xì)碎而惡心的小事和屁事，它們堆疊在一起，讓我把世界又恨了一遍。
十三、你喜歡的未必適合你，在你身邊的永遠(yuǎn)才是最好的，陪伴是最長情的告白，相守是最溫暖的承諾。
十四、喜歡的人得不到，得到的不珍惜，在一起的懷疑，失去的懷念，懷念的想相見，相見的恨晚，終其一生，都滿是遺憾。
十五、其實(shí)，真正能擊垮你的，往往不是那些突如其來的滅頂之災(zāi)，而是壓在你心底，那些看似不值一提，日積月累的心事。
十六、年輕時(shí)，你做了一個(gè)決定，要把自己的生命獻(xiàn)給愛情，后來你沒死，青春替你抵了命。
十七、我還是很喜歡你，像風(fēng)走了八千里，不問歸期。我不想再喜歡你，像魚與鷹的愛情，遙遙無期。
十八、很多道理都是突然間明白的，只是在明白之前需要時(shí)間。就像是突然的絕望，大多伴隨著一次又一次的失望。
十九、世上一切事物都不可能一帆風(fēng)順，人生路上，首須看遠(yuǎn)，別讓生活的壓力擠走快樂，真正的痛苦，沒有人能與你分擔(dān)。成長就是這樣，痛并快樂著。
二十、一朵花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
二十一、如果以后你會(huì)不經(jīng)意地想起我，請別忘記我曾經(jīng)那樣深深地愛過你。
二十二、有些事很讓我無力，比如翹起的劉海，冰冷的手，還有遙遠(yuǎn)的你，但還有一些東西我想盡力而為，比如倒數(shù)的成績，熬夜的癮，還有遙遠(yuǎn)的你。
二十三、每次你看我的時(shí)候我都在假裝看別處。而每次你在看別處的時(shí)候我都在看你。
二十四、別人再好，與我無關(guān)，你再不好，我都喜歡。
英語總結(jié)的句子篇二十
1、天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會(huì)后悔。
2、試卷一張一張，下發(fā)的是希望;考試一場一場，考的是能力;筆尖一動(dòng)一動(dòng)，動(dòng)的是夢想;問候一聲一聲，道的是真情;中考日，愿你快樂照心間，中考迎來艷陽天!
3、心有夢想和但愿，讀書做人成棟梁;才子佳人入考場，祝福加油給氣力：淡定從容不心慌，學(xué)為己用莫變態(tài);正常施展提金榜，美美人生已起航。
4、靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績，默默的是我的祝福，又是一年中考時(shí)，祝金榜題名!
5、擁有知識改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。今天我以朝陽為榮，明天朝陽以我為榮。
6、世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。
7、堅(jiān)持就有結(jié)果，辛苦必有收獲。不論你在什麼時(shí)候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之後就不要悔恨。
8、中考加油!親愛的朋友平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!
9、積極備戰(zhàn);樂觀應(yīng)戰(zhàn);努力奮戰(zhàn);爭取勝戰(zhàn)!我親愛的戰(zhàn)友，堅(jiān)持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，中考高中!
10、人生像爬山，中考是道彎，一鼓作氣越過這道坎，后面風(fēng)景原來更好看，放松心態(tài)，正常發(fā)揮，吃好睡好，精力良好，成績才會(huì)更好，祝你中考順利，好運(yùn)連連!
11、你一定想不到當(dāng)我得知你考上大學(xué)的那一刻是多么的興奮，你的刻苦努力得到了回報(bào)，你是你們?nèi)胰说尿湴梁妥院?，真誠地祝賀你!
12、有些小遺憾，但更有大震撼。為自己的付出點(diǎn)贊，才會(huì)張揚(yáng)來日的輝光，守候明媚的知識河山。
13、親愛的自己，你一定還在時(shí)刻惦念著自己的夢想高中吧，那個(gè)剛上初三就被你寫在本子上的名字，那個(gè)同時(shí)被你深深地鐫刻在心間的名字。你是那么地想去這所學(xué)校，好幾次在她的校門前駐足，向那些出入的學(xué)長學(xué)姐投去羨慕的目光。
14、祝福所有考研的朋友，你們辛苦了!希望你們考上自己心目中的學(xué)校!這次考的不好，明年再戰(zhàn)，永不放棄!
15、該顯現(xiàn)自己實(shí)力的時(shí)候就該大膽顯現(xiàn)自己，拿出魄力和擔(dān)當(dāng)，證明自己，書寫自己中考的考卷!
16、十磨百煉，鐵杵成針;千淘萬漉，沙盡金見。曾望功日遙遙，今顧舊事凄凄。當(dāng)始之時(shí)，萬日尚似甚遠(yuǎn)，近成之日，千年仍若一瞬。
17、人生中，總有一段路讓我們覺得很累。我們站在十字路口徘徊，像一個(gè)迷路的孩子，彷徨而又無助，只想得到一個(gè)溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈。
18、調(diào)整心態(tài)，每天為自己點(diǎn)贊，每天表揚(yáng)自己、欣賞自己。頭腦清醒的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多題自己已經(jīng)練過多次了，很多題其實(shí)自己是會(huì)做的。
19、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春。
20、有遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了目標(biāo)頑強(qiáng)努力，感受過程中的細(xì)微幸福，不斷使自己更堅(jiān)強(qiáng)，幸福滿足感不斷增加，這樣才是正確的考前打開方式。
21、書包漸重，知識也越來越多，也要比原來更加努力，時(shí)間似箭般的掠過，不肯停下腳步，只都努力超越自己，抓緊每一分每一秒為中考努力。
22、不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花。
23、親愛的自己，你知道自己沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言，通往未來的路只有一座叫中考的獨(dú)木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負(fù)的不只是你一個(gè)人的命運(yùn)，還有為了你日夜操勞的家人。
24、親愛的自己，請每天適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)闆]有健康的身體，談何有效的學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)更能讓你培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，以及面對困難不服輸?shù)木瘛?BR> 25、初三，初中生涯的末端，迎來了人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，迎近中考，面對著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過氣來，現(xiàn)在我唯一能做的就是相信自己，給自己加油，堅(jiān)持“我能行”來面對中考。
26、想想美好的未來，想想輕松的事，不辜負(fù)勤奮努力的自己，不辜負(fù)父母的含辛茹苦，唯有贏。其他人能贏，為什么我不能呢?我可以遇強(qiáng)則強(qiáng)，我可以無私無畏!我行，我一定行!
27、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
28、初三本就是黑暗的，在到達(dá)黎明之前，世界會(huì)給你出很多難題，迷惑你，打擊你，讓你身陷迷茫。堅(jiān)持住，就可以看到曙光。
英語總結(jié)的句子篇一
我們知道，基因突變具有低頻率性。其原因之一是dna的結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，而dna具有穩(wěn)定性的原因之一是dna具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。當(dāng)dna解旋時(shí)，雙螺旋結(jié)構(gòu)被打破，其穩(wěn)定性受到影響，容易發(fā)生突變。dna復(fù)制過程中需要解旋容易發(fā)生突變，轉(zhuǎn)錄時(shí)也需要解旋，同樣也容易發(fā)生突變。新課程教材中這樣描述道：“基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期?！苯虆⒅忻鞔_指出：基因突變可以發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何階段以及體細(xì)胞或生殖細(xì)胞周期的任何時(shí)期。由于自然界中誘變劑的作用或dna復(fù)制轉(zhuǎn)錄修復(fù)時(shí)，偶然出現(xiàn)堿基配對錯(cuò)誤所產(chǎn)生的突變稱為自發(fā)突變。由此可見：基因突變發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期。
英語總結(jié)的句子篇二
糖尿病病人的胰島b細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足。這樣就使得葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)氧化合成糖原及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)利用方面發(fā)生障礙而此時(shí)肝臟釋放的和由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來的葡萄糖則增多，因此發(fā)現(xiàn)高血糖。當(dāng)處于饑餓狀態(tài)時(shí)，隨著血糖的消耗，其含量降低。由于病人儲備的糖原較少，血糖得不到及時(shí)的補(bǔ)充。此時(shí)病人的血糖含量要比正常人低。由此可見：糖尿病病人的血糖含量在進(jìn)食后高于正常人，而空腹時(shí)低于正常人。導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對新問題的進(jìn)一步認(rèn)知，這樣就會(huì)使得學(xué)生積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，從容地應(yīng)對認(rèn)知沖突，也有利于學(xué)生自身構(gòu)建完整的知識體系，利用新舊知識的交叉互動(dòng)、相互作用，讓學(xué)生及時(shí)調(diào)整和認(rèn)識自身的知識結(jié)構(gòu)。合理科學(xué)地設(shè)置習(xí)題的認(rèn)知沖突，不僅有利于教師教學(xué)工作的順利展開，還有助于學(xué)生自主的構(gòu)建其知識體系，積累解決認(rèn)知沖突的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
英語總結(jié)的句子篇三
1.主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，數(shù)詞，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語一般在句首。
2.謂語：謂語由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語時(shí)態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。
4.定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子定語通常位于被修飾的成分前。
5.狀語：狀語修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首;修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前;表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語一般須在時(shí)間狀語之前;一些表示不確定時(shí)間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。
英語總結(jié)的句子篇四
性狀與性別有關(guān)一般有三種，分別為伴性遺傳、限性遺傳、從性遺傳。
伴性遺傳是指位于性染色體上的基因所控制的某些性狀總是伴隨性別而遺傳的現(xiàn)象。一般將伴狀遺傳分為x連鎖遺傳和y連鎖遺傳。
x連鎖遺傳是指位于x染色體上的基因控制的性狀的遺傳。它隨x染色體遺傳。在兩性間的分配不一致，在兩種性別中均可表現(xiàn)。
y連鎖遺傳是指由位于y染色體上基因所控制的遺傳。它只限于雄性個(gè)體的表達(dá)，并且在家族中由雄性向雄性一個(gè)不漏地傳遞。例如，人的外耳道多毛這一性狀只能由父傳子，子傳孫。所以凡外耳道多毛者皆為男性。
限性遺傳是指只限于一個(gè)性別上性狀表達(dá)的遺傳，基因位于常染色體或x染色體上，并常同第二性征或性激素有關(guān)。從性遺傳是指基因在常染色體上，但由于受到性激素的作用，基因在不同性別中表達(dá)不同。例如：人類的禿頂遺傳、綿羊角的遺傳。這種遺傳在兩種性別上都可以表現(xiàn)?；蛐妥裱５拿系聽栠z傳模式，但表現(xiàn)頻率及基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系在兩種性別上存在差異。
伴性遺傳、從性遺傳和限性遺傳都是與性別有關(guān)的遺傳。因此與性別有關(guān)的遺傳不一定屬于伴性遺傳。
英語總結(jié)的句子篇五
下文是對fall、far、find、finish等一些英語的總結(jié)，希望能夠幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)英語。
104falldown摔下來falloff從哪摔下來。
105fallinlovewithsb/sth愛上什么。
107find+it+adj+todo發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣。
109finish完成+doing（名詞）。
110fittosb=befitforsb適合某人。
112from…to…從某某到某某eg:frommetoher。
這樣的介紹，同學(xué)們腦海里是否有了這些短語的大概映像呢？
課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
孑l子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識能力得到提高。
通過上面對課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
下面是對英語學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說。
課內(nèi)要敢說。
英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，尤其是當(dāng)教師邀請他們在班上用英語進(jìn)行對話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
上面通過對英語課內(nèi)要敢說的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識的前提。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點(diǎn)：
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
通過上面對英語課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
英語總結(jié)的句子篇六
染色體結(jié)構(gòu)變異中有一種類型叫易位，指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。而四分體的交叉互換是指在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，由于同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生局部交換，導(dǎo)致這些染色單體上的基因重新組合。因此，四分體的交叉互換應(yīng)屬于基因重組，而不屬于染色體變異。
英語總結(jié)的句子篇七
基因自由組合定律是指在生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，隨著非同源染色體的自由組合，其上的非等位基因也自由組合。受精作用是指不同基因型的配子結(jié)合成受精卵的過程，此過程不存在基因重組。雖然受精卵的基因型不同，但是它是由不同基因型配子所決定的。假如沒有減數(shù)分裂過程中的非同源染色體的自由組合和四分體的交叉互換，就不會(huì)產(chǎn)生不同基因型的精子和卵子細(xì)胞，也就不會(huì)形成不同基因型的受精卵。生物的基因型就不會(huì)有更豐富的變化。所以，不同雌雄配子結(jié)合形成的受精卵的過程不屬于基因重組。
英語總結(jié)的句子篇八
首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色實(shí)行區(qū)別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
希望上面對英語語法的學(xué)習(xí)方法的講解可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好的吧，同學(xué)們加油哦。
下面是對初中英語文章的學(xué)習(xí)方法介紹，希望給同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)很好的幫助。
文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
以上對英語文章的學(xué)習(xí)方法的知識講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好哦。
關(guān)于英語的寫作方法，我們做下面的講解，希望同學(xué)們很好的掌握哦。
寫作的學(xué)習(xí)。
寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
相信上面對英語寫作的學(xué)習(xí)方法的介紹，同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績哦。
英語學(xué)習(xí)之收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。
收聽中國國際廣播電臺的英語廣播，可以很好的幫助同學(xué)們對英語聽力的鍛煉，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好的吧。
收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。
中國國際廣播電臺(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語節(jié)目。
內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。
內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。
以上對收聽中國國際廣播電臺的英語廣播學(xué)習(xí)英語的方法介紹，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。
下面是對英語學(xué)習(xí)方法中收聽英語氣象報(bào)告的介紹，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。
收聽英語氣象報(bào)告。
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
以上對收聽英語氣象報(bào)告學(xué)習(xí)方法的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們都能考出自己理想的成績。
下面是對用英語寫日記學(xué)習(xí)方法的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的英語知識學(xué)習(xí)。
用英語寫日記。
哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個(gè)單詞也可以。寫日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語的好朋友。
英語總結(jié)的句子篇九
2.裂化汽油、裂解氣、活性炭、粗氨水、石炭酸、ccl4、焦?fàn)t氣等都能使溴水褪色。
正確，裂化汽油、裂解氣、焦?fàn)t氣(加成)活性炭(吸附)、粗氨水(堿反應(yīng))、石炭酸(取代)、ccl4(萃取)。
3.苯酚既能與燒堿反應(yīng)，也能與硝酸反應(yīng)。
正確。
4.常溫下，乙醇、乙二醇、丙三醇、苯酚都能以任意比例與水互溶。
錯(cuò)誤，苯酚常溫難溶于水。
5.利用硝酸發(fā)生硝化反應(yīng)的性質(zhì)，可制得硝基苯、硝化甘油、硝酸纖維。
錯(cuò)誤，硝化甘油和硝酸纖維是用酯化反應(yīng)制得的。
正確，酸+醇的碳數(shù)等于酯的碳數(shù)。
錯(cuò)誤，沒有苯炔這種東西。
8.甲醛加聚生成聚甲醛，乙二醇消去生成環(huán)氧乙醚，甲基丙烯酸甲酯縮聚生成有機(jī)玻璃。
錯(cuò)誤，乙二醇取代生成環(huán)氧乙醚，甲基丙烯酸甲酯加聚生成有機(jī)玻璃。
9.甲醛、乙醛、甲酸、甲酸酯、甲酸鹽、葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
錯(cuò)誤，蔗糖不是還原性糖，不發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
錯(cuò)誤，聚乙烯、乙酸不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
13.大氣中大量二氧化硫來源于煤和石油的燃燒以及金屬礦石的冶煉正確。
16.用1molal與足量naoh溶液反應(yīng)，共有3mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。
正確。
30.濃硝酸、濃硫酸在常溫下都能與銅、鐵等發(fā)生反應(yīng)錯(cuò)誤，濃硫酸常溫與銅不反應(yīng)。
英語總結(jié)的句子篇十
1、我相信，一個(gè)在滄海中失掉了笑的人，決不能做任何的事情。我也相信，一個(gè)曾經(jīng)滄海又把笑找回來的人，卻能勝任任何的艱巨。
2、如果你愛一個(gè)人，一定要告訴他，不是為了要他報(bào)答，而是讓他在以后黑暗的日子里，否定自己的時(shí)候，想起世界上還有人這么愛他，他并非一無是處。
3、所謂壓力，其實(shí)是自身的能力不足；所謂困難...
英語總結(jié)的句子篇十一
眾所周知，動(dòng)詞的分類，句子成分與句子分類，是整個(gè)英語語法結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容。但初中高中這部分內(nèi)容，是很多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
這些內(nèi)容，同樣是初中高中英語學(xué)習(xí)提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，很多初中學(xué)生因?yàn)檫@部分內(nèi)容不理解，導(dǎo)致高中英語語法理解困難。
系統(tǒng)梳理句法內(nèi)容，是英語語法學(xué)習(xí)最值得的付出。凡是句法掌握比較好的同學(xué)，英語做題與考試一般都不會(huì)太差。
陸續(xù)分享這些內(nèi)容，希望可以傳遞給需要的伙伴。也感謝大家一直以來的閱讀，收藏與轉(zhuǎn)發(fā)。
圖說英語：專注圖說英語內(nèi)容制作，分享英語教學(xué)資源，海量圖片，ppt，視頻，軟件等陸續(xù)分享給有緣之人。希望不斷給大家?guī)怼耙环菔斋@十分滿意”！
英語總結(jié)的句子篇十二
2、苦戀今天的我不知道能說些什么了，現(xiàn)在的我只知道我心已冷，我不再是昨天以前那個(gè)對愛沖滿著爛漫情懷的人了，對愛，我已心灰意冷了。
3、我多害怕習(xí)慣了誰的好，然后又被無情的丟掉。
4、一段走到盡頭的感情就像剪掉燙壞的頭發(fā)他人安慰只是溫暖的廢話。
5、心累到一定的程度，連生氣和計(jì)較的力氣都沒有了。
6、如果我能回到從前，我會(huì)選擇不認(rèn)識你。不是我后悔，是我不能面對沒有你的結(jié)局。
7、有些美注定得不到停留，有些記憶就應(yīng)該留在最美的時(shí)候。
8、你永遠(yuǎn)是主角因?yàn)槟愀糜懞梦铱粗秃米诮锹涞奈冶容^容易沉默…。
9、愛是什么顏色，紅色吧，也許就是所謂的愛你愛到血液里。
10、不要問我幸不幸福至少我還會(huì)笑的狠燦爛。
11、如果可以我愿意用這輩子所有的運(yùn)氣不去遇見你。
12、我們似乎都忘了那段感情，我忘得刻意，你忘得隨意。
13、太多的為什么，沒有答案；太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數(shù)，求之不得，棄之不舍。
14、看清楚這個(gè)世界，并不能讓這個(gè)世界變得更好，但可能讓你在看清楚這個(gè)世界是個(gè)怎樣的世界后，把你自己變得比較好。
15、分手后，我還認(rèn)識你，不過不想再見你，你過的好，我不會(huì)祝福你，你過的不好，我不會(huì)嘲笑你。因?yàn)槲覀儚拇四吧?。你的世界不再有我，我的世界不再有你。我不能再珍惜你，抱歉，我失去的，也是你失去的?BR> 16、有時(shí)，會(huì)不會(huì)突然對愛情，工作失去信心，不想那么心累。好想旅行，睡覺，讀書。
17、你從沒見過我一個(gè)人痛哭到失聲的樣子。
18、現(xiàn)在銀行卡我連密碼都不想設(shè)置了，用六位數(shù)字去保護(hù)兩位數(shù)的存款，想想都心累。
20、世界變得空虛，背負(fù)了我卻當(dāng)了真，疼到現(xiàn)在。
21、現(xiàn)在銀行卡我連密碼都不想設(shè)置了，用六位數(shù)字去保護(hù)兩位數(shù)的存款，想想都心累。
22、我想最難過的事情不是遇不見。而是遇見了，得到了，卻又匆忙的失去。然后心上便因此糾結(jié)成了一道疤。它讓你什么時(shí)候疼，就什么時(shí)候疼。
23、人之所以會(huì)心累就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間。
24、真正的遺忘并不是指永遠(yuǎn)忘記。而是在偶爾想起時(shí)能夠心中毫無波瀾。
25、一壺清酒一樹桃花一諾傾城一生天涯。
26、一切問題，最終都是時(shí)間問題。一切煩惱，其實(shí)都是自尋煩惱。人的一切煩惱來自執(zhí)著。我們執(zhí)著什么，就會(huì)被什么所騙。我們執(zhí)著誰，就會(huì)被誰所傷害。所以我們要學(xué)會(huì)放下，凡事看淡一些，不牽掛，不計(jì)較，是是非非無所謂。無論失去什么，都不要失去好心情。
英語總結(jié)的句子篇十三
2、荷蘭的郁金香敗，回憶已有如夢幻。
3、今生一場荷花夢，來生還做護(hù)花人。
4、曾經(jīng)相遇，總勝過從未碰頭。
5、你想說自然會(huì)說，不想說，聽到的也只是假話。
6、你突然點(diǎn)醒我，我們相識的時(shí)間能夠以年計(jì)算了，你找到了你愛的，而我，還在原地徘徊著。
7、最幸福的事情是，你喜歡的人，比你更喜歡你。
9、真正推動(dòng)愛情的，不是濃烈的愛，而是瑣碎的光陰。
10、沒有寒暄，毋庸交談，幾多柔情，幾多喜悅，低眉處，綠了櫻桃紅了芭蕉，一眼相見，仿佛早已相識；一聲淺喚，醉了傾心已久。
12、最美好的承諾，不是我愛你，而是我會(huì)一直愛著你。
13、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。
14、其實(shí)不會(huì)孤單寂寞，想一個(gè)人時(shí)才會(huì)感覺到自己的孤單寂寞。愛情和理智之間總永遠(yuǎn)存在著無法逾越的距離。
15、春到長門春草青。江梅些子破，未開勻。碧云籠碾玉成塵。留曉夢，驚破一甌春?；ㄓ皦褐亻T。疏簾鋪淡月，好黃昏。二年三度負(fù)東君。歸來也，著意過今春。
16、故事到了后期，在孟皓和林雨馨的感情歷盡風(fēng)雨要見彩虹之際，在我這個(gè)觀眾滿懷興奮去期待他們的甜蜜之際，又是那場爆炸事故，給我的心理上帶來了一絲淡淡的不安，剛開始，我是多么的希望幕后兇手不是孟皓，但是結(jié)果卻就是他，我不禁氣惱的拍腿自語道：“孟皓啊，孟皓，你當(dāng)初怎么那么傻??！”可是不管自己作出如何的反映，事實(shí)卻已經(jīng)如此。懷著一份壓抑的心情，我不禁感慨：“在人生的道路上，我們一定要謹(jǐn)慎而行，不能因?yàn)樵谧约翰唤】档男膽B(tài)下所作出的錯(cuò)誤決定而去影響自己的一生！”
17、嬌艷的鮮花依然美麗，即使在它凋謝的時(shí)候；真摯的愛情永遠(yuǎn)銘記，即使在它逝去的時(shí)候；衷心的祝福始終如一，即使你不在我身邊的時(shí)候：祝笑容時(shí)刻洋溢！
18、我不知道我是否真的愛，但是我知道我不能沒有你，如果地球?qū)⒁獨(dú)?，那么我要告訴你你是我唯一想見的人。
19、可以吃醋，但要少吃.(要知道其實(shí)吃醋并不酸;沒有資格吃醋才更酸呢)。
20、愛，來源于生活，愛的本身，就離不開實(shí)實(shí)在在的生活。它會(huì)在平凡的生活中歷練、成長、升華，從而，豐富自身的情感，讓愛達(dá)到最高的精神境界，提升愛的品質(zhì)，弘揚(yáng)愛的力量！
21、就算當(dāng)初我挽留，你一樣還是會(huì)走，再見面還需等多久，那時(shí)感情還有沒有?
22、我們從來沒有抱怨過老天的不公，只是默默的努力、彼此的鼓勵(lì)。因?yàn)槲覀兿嘈胖挥信Σ趴梢缘玫叫枰?。真心的謝謝你陪我一路走來。
23、愛情本來并不復(fù)雜，來來去去不過三個(gè)字，不是我愛你，我恨你，便是算了吧，你好嗎，對不起。
24、生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。-徐再思《折桂令》。
26、即使不愛你，也見不得你悲傷。
27、曾經(jīng)認(rèn)為如果不認(rèn)識你就不會(huì)這么多的痛苦，但是現(xiàn)在我知道如果沒有這個(gè)如果我失去的將是我的所有，因?yàn)槲覑勰恪?BR> 28、幾個(gè)回合下來，她成了理所當(dāng)然的“剩女”，總結(jié)下來，不是不信奉愛情，而是不太優(yōu)秀的男人，她看不上，太優(yōu)秀的男人，不是名“花”有主，就是追求事業(yè)、追求品位、但就是不追求女人。
29、她媽媽說，她留在那座城市了，有個(gè)很疼很愛她的男朋友。
30、幸福是什么？這個(gè)問題見仁見智。幸福沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，卻人人可以感受和品味，幸福是感激，是溫暖，是奉獻(xiàn)，是寬容，是奉獻(xiàn)，讓我們苦苦尋覓，又無限向往。其實(shí)，幸福只是一種看問題的角度。
31、當(dāng)你看到喜歡的人和異性親密，當(dāng)你的親人陷入困境你卻無能為力，當(dāng)你的身邊沒有人相信你，當(dāng)你不得已對最重要的人撒謊……當(dāng)你把所有難熬的事情熬過去時(shí)，你也就變成了另一個(gè)人。
32、總會(huì)有一個(gè)人，會(huì)讓你的心臟慢一拍。
英語總結(jié)的句子篇十四
今年的全球抗疫戰(zhàn)爭，特朗普大統(tǒng)領(lǐng)，幾乎承包了所以的高光和笑點(diǎn)。
所謂“兵熊熊一個(gè)將熊熊一窩”，美國今天這個(gè)世界第一的局面，和川總的自大和無知，密不可分。
其實(shí)武漢封城十天不到，美國已經(jīng)是第一批撤僑并實(shí)施對進(jìn)入美國進(jìn)行管制。當(dāng)時(shí)的特朗普，得意忘形地說：我們只接到一個(gè)感染的案例，一切都在掌控之中，很快就沒了。
然后，就沒有然后了。
接下來的接近兩個(gè)月，特朗普對疫情嗤之以鼻，無知無畏的言論也屢屢占領(lǐng)世界新聞的頭條，集齊這批段子般的論點(diǎn)，可以出一本《特朗普大統(tǒng)領(lǐng)關(guān)于抗疫的講話和紀(jì)要》，下發(fā)各基層單位學(xué)習(xí)討論。
川總夸夸其談間，美國繼續(xù)淪落。
似曾相識，但問題是，美國比我們多了兩個(gè)月時(shí)間去準(zhǔn)備應(yīng)對。
直到十天前，川大統(tǒng)領(lǐng)還是覺得沒啥大不了了，但對于四處都是火苗這個(gè)狀況有點(diǎn)束手無策，本著一切為了選舉的宗旨，川大統(tǒng)領(lǐng)的第一反應(yīng)就是近30年來美國選舉的傳統(tǒng)套路規(guī)定動(dòng)作：把矛盾引向中國。如果說5年前中國還是假想敵的話，到了川大統(tǒng)領(lǐng)年代，中美對抗已經(jīng)是赤裸裸了，臉都撕了，沒啥忌諱。于是川書記策劃了個(gè)“chinesevirus”話題，中國報(bào)以“川它妹（trampandemic）‘’可以更直白地翻譯成“特朗普大瘟疫”。你來我往，熱鬧了好一會(huì)。甩鍋沒甩成，但為此浪費(fèi)的寶貴的防控時(shí)間，是用美國人的生命做交換的。
在風(fēng)中凌亂的川大統(tǒng)領(lǐng)。
3月27日，大統(tǒng)領(lǐng)一覺醒來，發(fā)現(xiàn)美國感染人數(shù)已經(jīng)超越中國，排世界第一。川普開口閉口說要“l(fā)etamericagreatagain”，這次真的是一下子做到了。
大統(tǒng)領(lǐng)的抗疫政策，全都是隨意而起，沒有整體計(jì)劃，平白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和國力資源。接下來美國何去何從，可以說決定了本次國外疫情的基本走向。
對于打瞌睡這個(gè)事情，川總是認(rèn)真的。
特朗普大統(tǒng)領(lǐng)抗疫語錄：
1.新冠病毒是民主黨嚇唬大家的騙局！
2.過一陣子天氣暖和了，病毒就會(huì)像變魔術(shù)一般變得無影無蹤。
3.這就是人生（記者會(huì)被問到為什么有錢人會(huì)很快得到檢測）。
4.你們回家擼自己?。◣讉€(gè)州長找他要呼吸機(jī)）。
5.我又不是快遞員?。◣讉€(gè)州長要聯(lián)邦政府加快調(diào)撥物資）。
6.我們的檢測數(shù)量世界第一?。ó?dāng)發(fā)現(xiàn)感染人數(shù)已經(jīng)超過8萬。）。
7.真的需要那么多嗎？這東西好貴的。（還是呼吸機(jī)的問題。）。
8.這是個(gè)討厭的問題，你怎么當(dāng)記者的？（記者問面對擔(dān)心疫情的美國民眾，總統(tǒng)有啥話說。）。
9.小可愛，別問這些無聊的事情了。（繼續(xù)回答記者關(guān)于呼吸機(jī)問題。）。
10.若新冠肺炎死亡人數(shù)控制在10萬，政府的工作表現(xiàn)就算不錯(cuò)了。（3.29記者會(huì)，預(yù)留了不少犯錯(cuò)誤空間，自我表揚(yáng)的力度挺大的。）。
外面狂風(fēng)暴雨，川總一肚子心思卻都用在甩鍋上，也算是出類拔萃了。
英語總結(jié)的句子篇十五
1、懦弱的人害怕孤獨(dú)，理智的人懂得享受孤獨(dú)。
2、一個(gè)人的時(shí)候，好好享受孤獨(dú)，兩個(gè)人得時(shí)候好好享受快樂，三個(gè)人的時(shí)候好好享受幸福。
3、孤獨(dú)是一種情感體驗(yàn)，更是一種境界，它讓人的思緒向靈魂的深處飛去，使人在浮華底下看取生存的真實(shí)性。
4、在一個(gè)找不到人說話的地方，不要浮躁，要學(xué)會(huì)靜心思考，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)。在...
英語總結(jié)的句子篇十六
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英語總結(jié)的句子篇十七
1.千人千脾氣，萬人萬模樣。
2.一葉遮目，不見泰山。
3.是好說不壞，是壞說不好。
4.條條道路通羅馬。
5.敗家子揮金如糞，興家人惜糞如金。
6.喂牛得犁，喂馬得騎。
7.寧添一斗，莫添一口。
8.瓜無滾圓，人無十全。
9.一個(gè)不想蹚過小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。
10.行船靠舵，趕車靠鞭。
11.細(xì)水長流，吃穿不愁。
12.病急亂投醫(yī)，逢廟就燒香。
13.百藝通，不如一藝精。
14.仇人相見，分外眼紅。
15.少不惜力，老不歇心。
16.妻賢夫禍少，子孝父心寬。
17.日圖三餐，夜圖一宿。
18.有錢三十為宰相，無錢八十做長工。
19.善惡不同途，冰炭不同爐。
20.驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。
英語總結(jié)的句子篇十八
在英語教學(xué)過程中，教師常常布置學(xué)生背誦課文，目的是增加目標(biāo)語言的輸入，使學(xué)生形成良好的語感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生背得轟轟烈烈，老師心滿意足。冷靜下來觀察和思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)在學(xué)生背誦的過程中和背誦后都存在一些問題。問題主要表現(xiàn)在背誦效率低下、遺忘、脫離實(shí)踐、不能靈活運(yùn)用。
分析起來主要有這樣的原因，首先，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)平常無意識的朗讀，讀時(shí)根本不體會(huì)語言的意義。而無意義的朗讀會(huì)造成無意義的識記，這樣在大腦保持短暫。學(xué)生這樣朗讀時(shí)大腦不能從語義、詞組搭配等方面感悟，朗讀后對所讀材料基本沒什么印象。所以常聽到有學(xué)生訴說：每天都在背誦但總記不住。這樣的情況經(jīng)常發(fā)生在英語成績不是很好學(xué)生身上，他們通過一段時(shí)間的死記硬背，雖然最后能背下來，但不會(huì)有任何成績的提高，反而挫敗學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心。心理研究表明，無意識記需要大量的次數(shù)重復(fù)和時(shí)間的保證，然后，如果把無意義的音節(jié)和意義分離開來，那么我們存入的信息就不能穩(wěn)固，很快就容易遺忘。由此可見，無意義朗讀使學(xué)生不能達(dá)到好效率記憶目的，從而直接影響英語學(xué)習(xí)的效果。最后學(xué)生的出這樣的結(jié)論，我天生記性就不好，總計(jì)不住單詞和課文，老師交給的背單詞和課文的任務(wù)總不能完成，反而成為一種負(fù)擔(dān)。另外，我覺得背誦后的`材料只有通過反復(fù)復(fù)習(xí)才能形成穩(wěn)固的信息存儲在大腦中，如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，也容易忘記。我們心理學(xué)中了解到，人的記憶遺忘規(guī)律是先快后慢。很多學(xué)生正是在背誦后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固記憶效果才導(dǎo)致在需要時(shí)而無法想起來。也許這些學(xué)生也同樣一種結(jié)論，我天生就不是學(xué)英語的料，須不知只有及時(shí)復(fù)習(xí)或合適的練習(xí)才能加固記憶效果。
針對我們平常出現(xiàn)這樣的教學(xué)現(xiàn)象和自己的一些教學(xué)體會(huì)，我覺得在讓學(xué)生朗讀和背課文是應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題。第一，我們布置的背誦的材料要適量。長篇幅的材料會(huì)使學(xué)生缺乏信心，產(chǎn)生懼怕心理；而短小精悍的文章容易背誦，而且使學(xué)生產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)學(xué)生的信心并且要求達(dá)到英漢互譯時(shí)脫口而出的程度，而后設(shè)置情境讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用。情境的設(shè)置可為口語對話或書面表達(dá)等多種形式。第二，指導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀背誦課文，大聲朗讀課文，是提高英語成績基礎(chǔ)比較差的學(xué)生成績的一種很有效的途徑。觀察發(fā)現(xiàn)，很多基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，他們讀英語不敢大聲讀出來，一方面是對自己的英語沒有信心，另一面可能他確實(shí)不怎么會(huì)讀，但如果沒有人要求他大聲讀出來的話，他可能也不會(huì)把每個(gè)單詞讀清楚，久而久之他自然就許多單詞不會(huì)讀，更談不上背課文了，到最后可能連上課都聽不懂了，這時(shí)候我們一味埋怨學(xué)生多差、多沒用那只能適得其反。所以我們遇到這種情況要首先分析學(xué)生差在哪里，鼓勵(lì)他們首先大聲讀出來，心理研究證明：人的大腦對那些刺激強(qiáng)的信息存儲得牢靠而久遠(yuǎn)，刺激弱小的信息則很快被遺忘。瘋狂英語李陽英語學(xué)習(xí)方法就是一大聲朗讀達(dá)到瘋狂的地步來增強(qiáng)對大腦的刺激，達(dá)到強(qiáng)化記憶效果，而且李陽也注意讓學(xué)生在大聲朗讀課文時(shí)感悟文字表達(dá)的信息，從而提高記憶效率。
總之，無意識朗讀的記憶效率不如意識的狀態(tài)下的朗讀的記憶效率高。有意識的朗讀需要學(xué)生高度注意自己的朗讀活動(dòng)并感悟所朗讀材料的意義和情感等多個(gè)層面，從而提高記憶的效率。在我們許多農(nóng)村學(xué)校，學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)環(huán)境不是很好，唯有大量的朗讀和熟練背誦語言材料，同時(shí)結(jié)合廣泛的閱讀并進(jìn)行大量的實(shí)踐運(yùn)用才是適合我們的英語學(xué)習(xí)的有效途徑，才可能時(shí)中學(xué)生已有的語言知識的得到鞏固和內(nèi)化。
英語總結(jié)的句子篇十九
一、若不是情深似海，思念又怎會(huì)泛濫成災(zāi)。
二、我嫉妒你身邊每一個(gè)無關(guān)緊要的人，他們就那樣輕而易舉的，見到我朝思暮想的你。
三、你眼里有星辰大海，卻唯獨(dú)沒有我；你心里容得下奇山異石，卻單單容不下我。
四、小時(shí)候，“我等不及要長大了！”而長大后就變成了“我等不及要去死了！”
五、不要太想念過去，因它會(huì)給你帶來悲傷；不要太思考未來，因它會(huì)帶給你恐懼；用微笑活在當(dāng)下。
六、時(shí)間何嘗不是小偷，偷走了多少珍貴，換來的，只是自己再也見不到的遺憾。
七、無理取鬧的人是想被關(guān)注，喊著“再見”的人是想被挽留，祝你幸福的人是想永遠(yuǎn)跟你在一起。
八、世界上最遠(yuǎn)的距離，不是愛，不是恨，而是熟悉的人，漸漸變得陌生。
九、太多的為什么，沒有答案；太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數(shù)，求之不得，棄之不舍。
十、夢想也許在今天無法實(shí)現(xiàn)，但重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。
十一、故事不長，也不難講，只不過是，相識一場，愛而不得。
十二、讓我崩潰的從來不是天大的事，碰到天大的事我反倒堅(jiān)強(qiáng)著呢，讓我崩潰的，永遠(yuǎn)都是那些細(xì)碎而惡心的小事和屁事，它們堆疊在一起，讓我把世界又恨了一遍。
十三、你喜歡的未必適合你，在你身邊的永遠(yuǎn)才是最好的，陪伴是最長情的告白，相守是最溫暖的承諾。
十四、喜歡的人得不到，得到的不珍惜，在一起的懷疑，失去的懷念，懷念的想相見，相見的恨晚，終其一生，都滿是遺憾。
十五、其實(shí)，真正能擊垮你的，往往不是那些突如其來的滅頂之災(zāi)，而是壓在你心底，那些看似不值一提，日積月累的心事。
十六、年輕時(shí)，你做了一個(gè)決定，要把自己的生命獻(xiàn)給愛情，后來你沒死，青春替你抵了命。
十七、我還是很喜歡你，像風(fēng)走了八千里，不問歸期。我不想再喜歡你，像魚與鷹的愛情，遙遙無期。
十八、很多道理都是突然間明白的，只是在明白之前需要時(shí)間。就像是突然的絕望，大多伴隨著一次又一次的失望。
十九、世上一切事物都不可能一帆風(fēng)順，人生路上，首須看遠(yuǎn)，別讓生活的壓力擠走快樂，真正的痛苦，沒有人能與你分擔(dān)。成長就是這樣，痛并快樂著。
二十、一朵花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
二十一、如果以后你會(huì)不經(jīng)意地想起我，請別忘記我曾經(jīng)那樣深深地愛過你。
二十二、有些事很讓我無力，比如翹起的劉海，冰冷的手，還有遙遠(yuǎn)的你，但還有一些東西我想盡力而為，比如倒數(shù)的成績，熬夜的癮，還有遙遠(yuǎn)的你。
二十三、每次你看我的時(shí)候我都在假裝看別處。而每次你在看別處的時(shí)候我都在看你。
二十四、別人再好，與我無關(guān)，你再不好，我都喜歡。
英語總結(jié)的句子篇二十
1、天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會(huì)后悔。
2、試卷一張一張，下發(fā)的是希望;考試一場一場，考的是能力;筆尖一動(dòng)一動(dòng)，動(dòng)的是夢想;問候一聲一聲，道的是真情;中考日，愿你快樂照心間，中考迎來艷陽天!
3、心有夢想和但愿，讀書做人成棟梁;才子佳人入考場，祝福加油給氣力：淡定從容不心慌，學(xué)為己用莫變態(tài);正常施展提金榜，美美人生已起航。
4、靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績，默默的是我的祝福，又是一年中考時(shí)，祝金榜題名!
5、擁有知識改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。今天我以朝陽為榮，明天朝陽以我為榮。
6、世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。
7、堅(jiān)持就有結(jié)果，辛苦必有收獲。不論你在什麼時(shí)候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之後就不要悔恨。
8、中考加油!親愛的朋友平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!
9、積極備戰(zhàn);樂觀應(yīng)戰(zhàn);努力奮戰(zhàn);爭取勝戰(zhàn)!我親愛的戰(zhàn)友，堅(jiān)持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，中考高中!
10、人生像爬山，中考是道彎，一鼓作氣越過這道坎，后面風(fēng)景原來更好看，放松心態(tài)，正常發(fā)揮，吃好睡好，精力良好，成績才會(huì)更好，祝你中考順利，好運(yùn)連連!
11、你一定想不到當(dāng)我得知你考上大學(xué)的那一刻是多么的興奮，你的刻苦努力得到了回報(bào)，你是你們?nèi)胰说尿湴梁妥院?，真誠地祝賀你!
12、有些小遺憾，但更有大震撼。為自己的付出點(diǎn)贊，才會(huì)張揚(yáng)來日的輝光，守候明媚的知識河山。
13、親愛的自己，你一定還在時(shí)刻惦念著自己的夢想高中吧，那個(gè)剛上初三就被你寫在本子上的名字，那個(gè)同時(shí)被你深深地鐫刻在心間的名字。你是那么地想去這所學(xué)校，好幾次在她的校門前駐足，向那些出入的學(xué)長學(xué)姐投去羨慕的目光。
14、祝福所有考研的朋友，你們辛苦了!希望你們考上自己心目中的學(xué)校!這次考的不好，明年再戰(zhàn)，永不放棄!
15、該顯現(xiàn)自己實(shí)力的時(shí)候就該大膽顯現(xiàn)自己，拿出魄力和擔(dān)當(dāng)，證明自己，書寫自己中考的考卷!
16、十磨百煉，鐵杵成針;千淘萬漉，沙盡金見。曾望功日遙遙，今顧舊事凄凄。當(dāng)始之時(shí)，萬日尚似甚遠(yuǎn)，近成之日，千年仍若一瞬。
17、人生中，總有一段路讓我們覺得很累。我們站在十字路口徘徊，像一個(gè)迷路的孩子，彷徨而又無助，只想得到一個(gè)溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈。
18、調(diào)整心態(tài)，每天為自己點(diǎn)贊，每天表揚(yáng)自己、欣賞自己。頭腦清醒的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多題自己已經(jīng)練過多次了，很多題其實(shí)自己是會(huì)做的。
19、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春。
20、有遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了目標(biāo)頑強(qiáng)努力，感受過程中的細(xì)微幸福，不斷使自己更堅(jiān)強(qiáng)，幸福滿足感不斷增加，這樣才是正確的考前打開方式。
21、書包漸重，知識也越來越多，也要比原來更加努力，時(shí)間似箭般的掠過，不肯停下腳步，只都努力超越自己，抓緊每一分每一秒為中考努力。
22、不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花。
23、親愛的自己，你知道自己沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言，通往未來的路只有一座叫中考的獨(dú)木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負(fù)的不只是你一個(gè)人的命運(yùn)，還有為了你日夜操勞的家人。
24、親愛的自己，請每天適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)闆]有健康的身體，談何有效的學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)更能讓你培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，以及面對困難不服輸?shù)木瘛?BR> 25、初三，初中生涯的末端，迎來了人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，迎近中考，面對著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過氣來，現(xiàn)在我唯一能做的就是相信自己，給自己加油，堅(jiān)持“我能行”來面對中考。
26、想想美好的未來，想想輕松的事，不辜負(fù)勤奮努力的自己，不辜負(fù)父母的含辛茹苦，唯有贏。其他人能贏，為什么我不能呢?我可以遇強(qiáng)則強(qiáng)，我可以無私無畏!我行，我一定行!
27、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
28、初三本就是黑暗的，在到達(dá)黎明之前，世界會(huì)給你出很多難題，迷惑你，打擊你，讓你身陷迷茫。堅(jiān)持住，就可以看到曙光。