讀后感是讀完一本書、看完一部電影或者聽完一場演講后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考，它是一種對所接觸到的文學(xué)作品或藝術(shù)作品的評述和評論。讀后感能夠幫助我們更好地理解和吸收所閱讀的內(nèi)容，同時(shí)也是與他人分享自己對作品理解和感受的一種方式。讀完一本好書后，我們應(yīng)該寫一篇讀后感來記錄自己的思考和感受。寫讀后感時(shí)要注意文采和形象性，用生動(dòng)的語言和形象的描寫來吸引讀者的注意力。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感，希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞經(jīng)典之作。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇一
我覺得，戰(zhàn)象們都是豪杰！拼盡最后的熱血，把盛年留給戰(zhàn)場，把最后一刻留給戰(zhàn)作文友。盡管難，已經(jīng)戰(zhàn)勝；再多苦，還要承受。由此，我不禁想到自己，那天的沙坑跳，我剛跳完腳背上、鞋里，都是沙子。又要參加400米的比賽。此時(shí)我的鞋里浸在難聞的汗水和沙子里，跑時(shí)又滑又?jǐn)R腳，真是討厭極了！我剛跑就慢了半拍，可是還有希望，再跑吧！哎，偏偏這時(shí)候滑了下，我摔了下來。只有2號(hào)道的同學(xué)看到了，她可憐地看我一眼，就頭也不回地沖出去了。唉，只剩10米，勝負(fù)己定，我停下甘愿出局，即使好似能第三。
為什么不跑？失敗也是豪杰！我用今天罵昨天的我。
作者：鄭銘楓。
今天我學(xué)習(xí)了沈石溪先生寫的動(dòng)物小說《最后一頭戰(zhàn)象》，讀完后，我想了很多很多……那頭忠誠的戰(zhàn)象嘎羧在我的腦海里留下了永不磨滅的印象。
《最后一頭戰(zhàn)象》這篇課文寫的是在西雙版納有一頭叫嘎羧的戰(zhàn)象，它在預(yù)感到自己的死期后，來到了自己當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場緬懷戰(zhàn)事，它又來到了戰(zhàn)友的墓前，在百象冢的附近，挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，它選擇了和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地躺在了一起，而不是到祖先留下的象冢里。
說明它時(shí)刻記著當(dāng)年“金戈鐵馬，氣吞萬里”的英雄場面，它忘不了當(dāng)年和自己浴血搏殺的戰(zhàn)友們。所以它在預(yù)感到自己的死期后，獨(dú)自走向了百象冢埋葬自己。這是何等的忠誠??！就是作為萬物之靈的人類也不一定能做到吧？而這頭戰(zhàn)象卻用自己的生命譜寫了一首“忠誠之歌”。
這篇課文讓我明白了：動(dòng)物也有屬于它們自己的情感，而美好的情感是不容褻瀆的！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇二
《最后一頭戰(zhàn)象》是著名動(dòng)物小說大王沈石溪寫的一本書，這本書的內(nèi)容把我深深的吸引住了，書中介紹大象，野豬，狗熊的一些有趣的故事，這些故事在沈石溪筆下栩栩如生。
在《給大象拔刺》這一章中，我發(fā)現(xiàn)不僅人類愛子深切，就連動(dòng)物也不例外，這一章寫小象的右前腿踩到了釘子，痛的哇哇直叫，大象夫婦不忍心看小象痛苦的樣子，就到路上劫持了一個(gè)人來給小象拔釘子，從這就可以看出大象夫婦對小象濃濃的愛，想想現(xiàn)在的我同樣也生活在父母濃濃的愛中，可不知道珍惜，老是和他們吵架，想想真不應(yīng)該。
在《象警》這一章中，我知道了，在動(dòng)物世界里大象擔(dān)任著警察的工作，它們形成了一個(gè)包圍圈，讓小動(dòng)物進(jìn)入這里，這樣小動(dòng)物就不會(huì)被外面的鱷魚攻擊，這是多么的偉大啊!
在《憤怒的象群》這一章中，我明白了動(dòng)物也能關(guān)心同伴，人類殺死了一頭大象，其他大象就會(huì)來報(bào)復(fù)人類，從中，我還體會(huì)到了你對動(dòng)物怎么樣，反過來動(dòng)物也會(huì)同樣對你。
讀了這本書，我情不自禁地喜歡上了動(dòng)物，我愿意和他們交朋友。如果還沒有讀過這本書的朋友，那趕緊去讀一讀吧!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇三
《給大象拔刺》寫得是作者還是赤腳醫(yī)生的時(shí)候去橡膠林巡診，遇到了一頭公象和一頭母象，它們把作者帶到了一只右腳受傷的小象身邊，原來是小象扎了刺。于是作者就給小象拔刺，小象很怕疼，不時(shí)的發(fā)出痛苦的叫聲，經(jīng)過作者一番努力后終于幫小象腳上的刺給拔掉了。一個(gè)月后，作者收到了那頭公象贈(zèng)送的一只野蜂窩，這也許就是他們要支付的醫(yī)療費(fèi)吧！小象已經(jīng)全好了，還跑到作者面前和他玩。
這篇《給大象拔刺》讓我知道了好人會(huì)有好報(bào)，作者幫助了小象拔刺，小象的父母送給他一只野蜂窩表示感謝。其實(shí)，作者得到的不僅僅是一只小小的野蜂窩，還得到了快樂和友誼，同時(shí)也幫助自己增加了醫(yī)術(shù)。我下次也要像作者一樣幫助一些需要幫助的人或者動(dòng)物，我求的不是回報(bào)而是想看到別人的一次笑容，聽到別人說的一聲“謝謝”和自己內(nèi)心的一次快樂體驗(yàn)。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書非常精彩，希望你有空的時(shí)候也去看一看，相信你一定也會(huì)有很大的收獲的。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇四
嘎羧是一位讓人敬仰的戰(zhàn)斗英雄。年輕的時(shí)候，作為一個(gè)象兵，嘎羧參加過許多場戰(zhàn)斗。1943年，日本鬼子通過緬甸，企圖進(jìn)攻我國云南省西雙版納地區(qū)，嘎羧等象兵們與鬼子在打洛江畔打了非常慘烈的一仗，這一仗，八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地，嘎羧是唯一的死里逃生的幸存象兵。戰(zhàn)后，寨民們集中掩埋了戰(zhàn)死的大象，把嘎羧運(yùn)回寨子，細(xì)心治好它的傷，并且在日后的幾十年里象對待功臣一樣尊敬和照顧它。
后來，嘎羧老了，生命到了盡頭。它翻出戰(zhàn)爭年代它作戰(zhàn)用的象鞍，讓人幫它披掛起來。它繞著寨子走了三圈，向常年照顧它的寨民們依依惜別。它走到埋葬其他戰(zhàn)象的地方，自己挖了一個(gè)坑，躺了進(jìn)去。至死，它也沒有忘記過去和它一起戰(zhàn)斗過的伙伴，在天堂里，它要和伙伴們在一起。
這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，我覺得嘎羧真是一個(gè)有情有義的英雄。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇五
這本書分為三個(gè)部分，第一部分講戰(zhàn)象，第二部分講野豬，第三部分講狗熊。其中，我最喜歡第一部分里的《象警》，下面我來講講吧!
那時(shí)候，作者在西雙版納當(dāng)知青，所謂知青就是知識(shí)青年下鄉(xiāng)干活。他上山挖草藥，因?yàn)槟菚r(shí)正處在七月末，熱得要死，作者大汗淋漓，口干舌燥，他想到附近的小河里洗個(gè)澡，可是卻聽到了許多動(dòng)物的叫聲，他怕不安全，所以先藏起來，然后一看，好呀!他嚇了一跳，幾乎所有動(dòng)物都到小河那里開會(huì)似的，仔細(xì)一看，他們好像誰也不怕誰，雞站在黃鼬前面，馬鹿蹲在紅毛豺身旁。作者馬上明白了，原來它們也熱得不行了，甚至連獵物都視而不見了。可是，河中有鱷魚，它們都不敢下水，后來，大象首先進(jìn)入河里，因?yàn)轺{魚怕大象，所以不敢過來，所有的動(dòng)物們就跟著大象進(jìn)入到河里洗澡、喝水，作者也進(jìn)去洗了個(gè)澡。
讀完這本書，我覺得作者是一個(gè)善于和動(dòng)物相處的人，因?yàn)槲乙埠芟矚g小動(dòng)物，所以很喜歡作者寫的關(guān)于動(dòng)物的小說。這本書真好看!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇六
這一天，全世界的中華兒女都會(huì)歡歡喜喜地鬧一天。從五湖四海來，到天南地北去?從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，爭取好成績。
這篇課文講的是在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命已至，便再次披上象鞍，繞著寨子走了三圈后來到打洛江畔，憑吊戰(zhàn)場，自掘墳?zāi)?，為我們呈現(xiàn)出一頭英武豪邁、重情重義、忠誠的戰(zhàn)象!
當(dāng)你讀到“嘎羧死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同伴們躺在了一起”時(shí)，你難道不為嘎羧對戰(zhàn)友們的那份情義、那份忠誠所感動(dòng)嗎?不，我相信，任何人都會(huì)為之動(dòng)容的。因?yàn)檫@只是一頭戰(zhàn)象，但它卻有著比人還要高尚的情操!拿人與大象作比較，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，大象比人更知足。當(dāng)時(shí)社會(huì)混亂，多少人為了一己私欲可以背叛，多少人為了金錢可以傷天害理!這種背叛朋友的事，一頭戰(zhàn)象怎么會(huì)去做!或許是它們?nèi)蚀?，或許是它們明事理，但無論怎樣，象比人忠誠千萬倍!而無論怎樣，我想告訴大家：不要去背叛，不要被金錢所迷惑，做一個(gè)比嘎羧還要善良、忠誠的人。
最后，我想跟大家說：面對敵人，你勇往直前，浴血搏殺;面對死亡，你從容不迫，自掘墳?zāi)?，莊嚴(yán)死去。這高尚的情懷，這英雄的氣概，怎不感染我們呢?相信我們吧，人類也會(huì)熱愛和平，拒絕戰(zhàn)爭的!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇七
最近幾天，我讀了一本名叫《最后一頭戰(zhàn)象》的書，這是我們語文老師推薦的讀物，讀完之后，我感覺收獲豐厚。
這本書的作者是沈石溪，他的創(chuàng)作主要以動(dòng)物小說為主。代表作有《斑羚飛渡》、《獵狐》、《第七條獵狗》等。
這本書令我印象深刻的一篇是《野豬囚犯》。剛開始讀時(shí)，我有點(diǎn)疑惑：為什么一只老虎看管著一群野豬，而這群野豬不僅不想逃跑，還神態(tài)安詳，步履從容？讀到最后，謎底終于揭開了：原來，這是一群生存能力并不強(qiáng)的野豬，在它們意外成為老虎的囚犯后，才發(fā)現(xiàn)，有了老虎的保護(hù)，它們再也不用害怕豹子咬，獵狗追，以及豺狼的騷擾。野豬群的死亡率也明顯下降，做老虎的囚犯有利于種群的生存，它們當(dāng)然就不愿意逃跑了。
為了種群的利益，為了大多數(shù)同伴能夠繼續(xù)生存下去，野豬們寧愿失去自己的自由，這就是它們的生存法則。野豬們的行為給了我一個(gè)啟示：生活中，我們要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)著用適當(dāng)?shù)?，良好的方式，來處理個(gè)人與集體的關(guān)系，以大局為重，集體利益永遠(yuǎn)大于個(gè)人利益。
我們要學(xué)習(xí)這群野豬顧全大局的精神，為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)，絕不能做自私自利，只顧自己的人。同伴之間要善于相互合作，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，來共同對付生活中的難題。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇八
《最后一頭戰(zhàn)象》是有“動(dòng)物小說大王”之稱的沈石溪的作品，這本書有三個(gè)篇章，第一個(gè)篇章寫的是作者與大象的故事；第二個(gè)篇章寫的是作者與各種豬的故事；第三個(gè)篇章寫的是作者與各種熊的故事。這本書情節(jié)生動(dòng)，故事真實(shí)，值得閱讀。
在第二個(gè)篇章中有一個(gè)名為”野豬跳板”的文章，寫的是有一天作者到森林中去尋找一只丟失的小羊，卻不小心掉進(jìn)了村里人挖的捕象陷阱，與之一起掉下來的還有一只公野豬，作者原來非常害怕它，與它發(fā)生了一系列幽默搞笑的故事，最后作者決定與野豬合作，于是野豬趴在坑沿上，作者踩著野豬成功地爬出了捕象限阱，但沒能救出公野豬。從字里行間中能深刻地體會(huì)到作者的'懺悔，這說明再兇猛的動(dòng)物都有理智。
在第三個(gè)篇章中,有一個(gè)有趣的知識(shí)點(diǎn)"鑄定式記憶",這個(gè)知識(shí)講述了動(dòng)物是怎樣認(rèn)定"家”與"媽媽""的。
這本書之所以比其他類型的小說更有吸引力,是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象,可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。
動(dòng)植物也是生命....
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇九
最近幾天，我讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，書中有很多故事，有兄弟之間的情義，有夫妻之間的愛情，有危難時(shí)的信任，也有母子之間的親情。在這其中，最令我感動(dòng)的是《棕熊的故事》。
故事中，熊崽小麗麗對“我”的感情是深厚的。在要被帶走的不遠(yuǎn)離去與反抗，在被母熊帶走后，小麗麗對“我”的留戀，在母熊想要?dú)⑺馈拔摇睍r(shí)，小麗麗義無反顧地阻止，到最后賭上性命，也要在母熊手下救下“我”，因?yàn)樗选拔摇闭J(rèn)成了自己的母親，不可否認(rèn)的是，小麗麗對“我”有著很深很深的愛。
不僅僅是小麗麗對“我”的感情令人感動(dòng)，母熊對小麗麗的感情更是讓人落淚。為了自己的孩子，拼命地逃離，為了要回小麗麗不受“我”的示好，為了讓小麗麗接受自己，想要?dú)⒘恕拔摇?，到最后自己流著腸子也要安定好小麗麗，在死的最后一刻，也想著、愛著小麗麗。
我有些意外，因?yàn)闀袑戇^“幼獸越活潑可愛，親獸的責(zé)任心就越強(qiáng)；反之，幼獸如果有智力障礙，反應(yīng)遲鈍或不懂得如何討取親獸的歡心，親獸的責(zé)任心就會(huì)稀釋淡化，有的還會(huì)拋棄幼獸”。可小麗麗不僅沒有討取母熊的歡心，反而很討厭母熊，但母熊并沒有討厭小麗麗，反而越發(fā)想要取得小麗麗的信任，喜歡，更在死前還想著小麗麗?？梢娺@頭母熊是多愛自己的孩子。
孟子的《游子吟》里就寫過“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H的愛不是我們一點(diǎn)點(diǎn)心意就還清的，更何況她愿意為你付出一切，難道你能對她置之不理嗎？她可是養(yǎng)育你長大的人吶！母愛情深，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答？寫到這里，淚水浸濕了我的眼睛，我不禁想起了自己的母親，母親日夜操勞，含辛茹苦地把我們兄妹三人養(yǎng)大。我想說：母親，您辛苦了，我愛您！我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異的成績來回報(bào)您，讓我成為您心中的驕傲！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十
嘎羧要走了，許多人都來為他送行。他們望著這頭高大而年老的象，回憶起與她經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁淚如雨下，泣不成聲。
嘎羧雖然只是一頭象，但卻也是一只重情重義的象。它分得清，什么人對她好，什么人對她不好，可這宅子里的人拿，一個(gè)個(gè)對他可是如同對待自己的親人一般，什么好吃的，好玩的，若是有，便一股腦全給他拿出來了。
太陽，已經(jīng)落到西山上放了。嘎羧咬了咬牙，忽閃忽閃的大眼睛里，充滿了淚水，它一一抱了抱在場的每一個(gè)人，每一個(gè)擁抱里，都夾雜著別樣的情愫。
嘎羧走了整整一夜，在漆黑的夜晚里，一連串冰涼的眼淚，劃過了嘎索的臉頰……。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十一
本書講的是1943年日寇占領(lǐng)了緬甸，象兵在打洛泊和日寇浴血奮戰(zhàn)，80多頭戰(zhàn)象都陣亡了，村民們在搬運(yùn)大象尸體時(shí)發(fā)現(xiàn)一頭渾身上下都是血，但還在喘息的戰(zhàn)像，于是好心腸的村民們，治好了他的傷，把它養(yǎng)了起來。
1969年3月沈石溪來到了曼廣弄，在插隊(duì)落戶時(shí)，嗄羧已經(jīng)50多歲了，他是戰(zhàn)象是功臣，所以每天都有村民給他送水送吃的，可是幾天后嗄羧突然不吃東西，他已經(jīng)處在半昏迷的狀態(tài)了，令人吃驚的是幾天后他突然精神了起來，他在閣樓上發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年戰(zhàn)斗時(shí)用過的象鞍，它示意讓主人給它按上，飼養(yǎng)員看到這種情況，知道他要走黃泉路了，要去象冢等死啦，于是沈石溪和飼養(yǎng)員一直跟著他，他們想發(fā)現(xiàn)象冢取象牙賣錢，可是讓人驚訝的是他并沒有去象冢而是去當(dāng)年埋葬著它們的戰(zhàn)友的地方，他挖了一個(gè)坑躺在里面，沈石溪和司養(yǎng)員看見了這一幕，把取象牙賣錢的想法打消了，這些象都是英雄，誰都沒有資格取他們的象牙，最后沈石溪和飼養(yǎng)員把浮土推進(jìn)了坑里，回了寨子。
一頭戰(zhàn)象，不會(huì)用言語傳情去表達(dá)它對戰(zhàn)友的緬懷之情，但它用行動(dòng)表達(dá)了，表達(dá)的更加淋漓盡致，此情之深，之切，是我們?nèi)祟愃患暗摹?BR> 最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十二
《最后一頭戰(zhàn)象》寫的是一頭在日寇和象兵的戰(zhàn)爭中唯一活下來的戰(zhàn)象——嘎羧，嘎羧被好心的村民救了下來，但身負(fù)重傷，于是村民們每天給它洗澡，每天給它準(zhǔn)備很好的食物，在村民們無微不至的關(guān)懷下，嘎羧的傷口漸漸愈合了。但它的一條前腿傷得太重而瘸了。在這最后的二十六年里，村民們天天給嘎羧最好的待遇，渴了餓了可以隨便找一家人，他們都會(huì)給他最好的水和水果。漸漸老去的嘎羧吃的越來越少，終于有一天，他不再吃東西了，當(dāng)她在虛弱的站不穩(wěn)時(shí)，嘎羧突然向村民要回了自己當(dāng)年上戰(zhàn)場用的象鞍，準(zhǔn)備離開村子，村民聽說了，紛紛趕來為嘎羧送行。嘎羧依依不舍的走了，這時(shí)獵人波農(nóng)丁和作者沈石溪悄悄地跟著嘎羧去象冢。結(jié)果發(fā)現(xiàn)嘎羧去了“百象?！薄簿褪巧洗慰谷諔?zhàn)爭時(shí)戰(zhàn)象死后埋的地方。嘎羧挖開土，跳進(jìn)洞里和自己的戰(zhàn)友們埋在了一起。波農(nóng)丁和作者沈石溪看到了感人的一幕，默默地離開了。
這個(gè)故事訴說了一頭戰(zhàn)象和村民們深厚的感情。象是一種非常通人性的動(dòng)物，在這個(gè)故事中描繪了這樣一個(gè)感人的場景，嘎羧在臨走前，繞著寨子跑了三圈，充分表達(dá)了嘎羧對村民們戀戀不舍的感情。這又讓我想起了自己親身經(jīng)歷過的一件事。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，看見了一個(gè)小女孩在路上撿到了一只貓，它精心喂養(yǎng)了幾個(gè)月。有一天晚上。附近有貓叫，原來是貓媽媽來找孩子了，小女孩打開門，小貓飛一般的沖了出去，女孩子好傷心啊，一會(huì)兒，小貓又回來了，小女孩高興地抱起貓，最后小女孩還是讓小貓回到了貓媽媽身邊。同學(xué)們，動(dòng)物和動(dòng)物、人和動(dòng)物之間都是有感情的。我們要好好保護(hù)動(dòng)物，好好保護(hù)家園，讓人和動(dòng)物和諧相處。
同學(xué)們，是《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，讓我懂得人和動(dòng)物彼此產(chǎn)生感情后，不但很難分離，還會(huì)因?yàn)榉蛛x，而造成生命危險(xiǎn)！讓我們大家心連心，手拉手，共同保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)家園，加油吧！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十三
《最后一頭戰(zhàn)象》是一本圖文并茂的故事集。它講述的動(dòng)物故事活靈活現(xiàn)，好像故事中的場面一下子飛到我的眼前。它的內(nèi)容豐富多彩，有《給大象拔刺》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《野豬囚犯》、《與狗熊比舉重》……但我最喜歡的還是《棕熊的故事》。
這個(gè)故事講了一頭小熊，因?yàn)槟感芡獬鲆捠衬w發(fā)出聲響，被金貓發(fā)現(xiàn)后慘遭毒手的故事。作者發(fā)現(xiàn)后將它抱回了觀察站。小麗麗(小熊仔的名字)，睜眼后誤認(rèn)為作者是媽媽，被九死一生的母熊帶回去后又趁著母熊捉魚之際跑了回來。母熊因?yàn)樵购?，趁作者一個(gè)人在河中洗澡時(shí)偷襲了他，要不是小麗麗出手相救，作者早就命歸西天了。正當(dāng)心驚膽戰(zhàn)的作者準(zhǔn)備離開時(shí)，母熊又開始找作者了，可是這次不是來找麻煩，而是把它那心愛的女兒一一小麗麗永遠(yuǎn)托付給了作者。
整個(gè)故事看得我目瞪口呆，一頭熊尚且如此，我們?nèi)祟愗M不更應(yīng)該互相關(guān)愛嗎？我以后一定要向偉大的母熊學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)愛他人的人。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十四
今天，我讀了沈石溪寫的最后一頭戰(zhàn)象，讀后深有體會(huì)。那些戰(zhàn)象們死也要死得悲壯，死的英姿颯爽。
這個(gè)故事講的是：在一場前所未有的戰(zhàn)爭中，無數(shù)的戰(zhàn)象為了祖國的千秋大業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。唯獨(dú)有一頭戰(zhàn)象還在呼吸，于是人們就把它帶了回去。很快，憑著象靈敏的感覺，它知道自己的生命只有不到半個(gè)月的時(shí)間了，可它死也要帶著自己的象鞍，拿到象鞍以后，這頭象才安息地躺到象墓里。
我覺得這頭象死得很有骨氣，他雖然是唯一活下來的戰(zhàn)象，但它沒有因此目中無人。而是按照平常家養(yǎng)象的生活一樣平靜。臨死它只想跟它并肩作戰(zhàn)時(shí)的好伙伴象鞍在一起，和一起并肩作戰(zhàn)的象戰(zhàn)士埋在一起才能死得安心。
由此聯(lián)想到一些戰(zhàn)士，一些英雄，細(xì)細(xì)回想他們可歌可泣的英雄事跡，流傳千古的感人故事，他們也全都是國家的棟梁之材。
一代大俠荊柯，他就是感到秦王統(tǒng)治的制度太殘暴，于是以獻(xiàn)地圖為理由，找機(jī)會(huì)刺殺秦王，臨行前，他高聲吟誦：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！彼髦来诵袃炊嗉賲s義無反顧，最終死在秦王的咸陽殿上。
文天祥被敵人捉住，他堅(jiān)決不投降，在押去刑場的路上留下了：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這句千古名句永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
一個(gè)人只要做了為祖國努力奮斗的事情，他死了也覺得安心。這樣的人會(huì)被永遠(yuǎn)記住活在人們心中。我崇拜他們，我也要做這樣的人。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇一
我覺得，戰(zhàn)象們都是豪杰！拼盡最后的熱血，把盛年留給戰(zhàn)場，把最后一刻留給戰(zhàn)作文友。盡管難，已經(jīng)戰(zhàn)勝；再多苦，還要承受。由此，我不禁想到自己，那天的沙坑跳，我剛跳完腳背上、鞋里，都是沙子。又要參加400米的比賽。此時(shí)我的鞋里浸在難聞的汗水和沙子里，跑時(shí)又滑又?jǐn)R腳，真是討厭極了！我剛跑就慢了半拍，可是還有希望，再跑吧！哎，偏偏這時(shí)候滑了下，我摔了下來。只有2號(hào)道的同學(xué)看到了，她可憐地看我一眼，就頭也不回地沖出去了。唉，只剩10米，勝負(fù)己定，我停下甘愿出局，即使好似能第三。
為什么不跑？失敗也是豪杰！我用今天罵昨天的我。
作者：鄭銘楓。
今天我學(xué)習(xí)了沈石溪先生寫的動(dòng)物小說《最后一頭戰(zhàn)象》，讀完后，我想了很多很多……那頭忠誠的戰(zhàn)象嘎羧在我的腦海里留下了永不磨滅的印象。
《最后一頭戰(zhàn)象》這篇課文寫的是在西雙版納有一頭叫嘎羧的戰(zhàn)象，它在預(yù)感到自己的死期后，來到了自己當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場緬懷戰(zhàn)事，它又來到了戰(zhàn)友的墓前，在百象冢的附近，挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，它選擇了和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地躺在了一起，而不是到祖先留下的象冢里。
說明它時(shí)刻記著當(dāng)年“金戈鐵馬，氣吞萬里”的英雄場面，它忘不了當(dāng)年和自己浴血搏殺的戰(zhàn)友們。所以它在預(yù)感到自己的死期后，獨(dú)自走向了百象冢埋葬自己。這是何等的忠誠??！就是作為萬物之靈的人類也不一定能做到吧？而這頭戰(zhàn)象卻用自己的生命譜寫了一首“忠誠之歌”。
這篇課文讓我明白了：動(dòng)物也有屬于它們自己的情感，而美好的情感是不容褻瀆的！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇二
《最后一頭戰(zhàn)象》是著名動(dòng)物小說大王沈石溪寫的一本書，這本書的內(nèi)容把我深深的吸引住了，書中介紹大象，野豬，狗熊的一些有趣的故事，這些故事在沈石溪筆下栩栩如生。
在《給大象拔刺》這一章中，我發(fā)現(xiàn)不僅人類愛子深切，就連動(dòng)物也不例外，這一章寫小象的右前腿踩到了釘子，痛的哇哇直叫，大象夫婦不忍心看小象痛苦的樣子，就到路上劫持了一個(gè)人來給小象拔釘子，從這就可以看出大象夫婦對小象濃濃的愛，想想現(xiàn)在的我同樣也生活在父母濃濃的愛中，可不知道珍惜，老是和他們吵架，想想真不應(yīng)該。
在《象警》這一章中，我知道了，在動(dòng)物世界里大象擔(dān)任著警察的工作，它們形成了一個(gè)包圍圈，讓小動(dòng)物進(jìn)入這里，這樣小動(dòng)物就不會(huì)被外面的鱷魚攻擊，這是多么的偉大啊!
在《憤怒的象群》這一章中，我明白了動(dòng)物也能關(guān)心同伴，人類殺死了一頭大象，其他大象就會(huì)來報(bào)復(fù)人類，從中，我還體會(huì)到了你對動(dòng)物怎么樣，反過來動(dòng)物也會(huì)同樣對你。
讀了這本書，我情不自禁地喜歡上了動(dòng)物，我愿意和他們交朋友。如果還沒有讀過這本書的朋友，那趕緊去讀一讀吧!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇三
《給大象拔刺》寫得是作者還是赤腳醫(yī)生的時(shí)候去橡膠林巡診，遇到了一頭公象和一頭母象，它們把作者帶到了一只右腳受傷的小象身邊，原來是小象扎了刺。于是作者就給小象拔刺，小象很怕疼，不時(shí)的發(fā)出痛苦的叫聲，經(jīng)過作者一番努力后終于幫小象腳上的刺給拔掉了。一個(gè)月后，作者收到了那頭公象贈(zèng)送的一只野蜂窩，這也許就是他們要支付的醫(yī)療費(fèi)吧！小象已經(jīng)全好了，還跑到作者面前和他玩。
這篇《給大象拔刺》讓我知道了好人會(huì)有好報(bào)，作者幫助了小象拔刺，小象的父母送給他一只野蜂窩表示感謝。其實(shí)，作者得到的不僅僅是一只小小的野蜂窩，還得到了快樂和友誼，同時(shí)也幫助自己增加了醫(yī)術(shù)。我下次也要像作者一樣幫助一些需要幫助的人或者動(dòng)物，我求的不是回報(bào)而是想看到別人的一次笑容，聽到別人說的一聲“謝謝”和自己內(nèi)心的一次快樂體驗(yàn)。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書非常精彩，希望你有空的時(shí)候也去看一看，相信你一定也會(huì)有很大的收獲的。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇四
嘎羧是一位讓人敬仰的戰(zhàn)斗英雄。年輕的時(shí)候，作為一個(gè)象兵，嘎羧參加過許多場戰(zhàn)斗。1943年，日本鬼子通過緬甸，企圖進(jìn)攻我國云南省西雙版納地區(qū)，嘎羧等象兵們與鬼子在打洛江畔打了非常慘烈的一仗，這一仗，八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地，嘎羧是唯一的死里逃生的幸存象兵。戰(zhàn)后，寨民們集中掩埋了戰(zhàn)死的大象，把嘎羧運(yùn)回寨子，細(xì)心治好它的傷，并且在日后的幾十年里象對待功臣一樣尊敬和照顧它。
后來，嘎羧老了，生命到了盡頭。它翻出戰(zhàn)爭年代它作戰(zhàn)用的象鞍，讓人幫它披掛起來。它繞著寨子走了三圈，向常年照顧它的寨民們依依惜別。它走到埋葬其他戰(zhàn)象的地方，自己挖了一個(gè)坑，躺了進(jìn)去。至死，它也沒有忘記過去和它一起戰(zhàn)斗過的伙伴，在天堂里，它要和伙伴們在一起。
這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，我覺得嘎羧真是一個(gè)有情有義的英雄。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇五
這本書分為三個(gè)部分，第一部分講戰(zhàn)象，第二部分講野豬，第三部分講狗熊。其中，我最喜歡第一部分里的《象警》，下面我來講講吧!
那時(shí)候，作者在西雙版納當(dāng)知青，所謂知青就是知識(shí)青年下鄉(xiāng)干活。他上山挖草藥，因?yàn)槟菚r(shí)正處在七月末，熱得要死，作者大汗淋漓，口干舌燥，他想到附近的小河里洗個(gè)澡，可是卻聽到了許多動(dòng)物的叫聲，他怕不安全，所以先藏起來，然后一看，好呀!他嚇了一跳，幾乎所有動(dòng)物都到小河那里開會(huì)似的，仔細(xì)一看，他們好像誰也不怕誰，雞站在黃鼬前面，馬鹿蹲在紅毛豺身旁。作者馬上明白了，原來它們也熱得不行了，甚至連獵物都視而不見了。可是，河中有鱷魚，它們都不敢下水，后來，大象首先進(jìn)入河里，因?yàn)轺{魚怕大象，所以不敢過來，所有的動(dòng)物們就跟著大象進(jìn)入到河里洗澡、喝水，作者也進(jìn)去洗了個(gè)澡。
讀完這本書，我覺得作者是一個(gè)善于和動(dòng)物相處的人，因?yàn)槲乙埠芟矚g小動(dòng)物，所以很喜歡作者寫的關(guān)于動(dòng)物的小說。這本書真好看!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇六
這一天，全世界的中華兒女都會(huì)歡歡喜喜地鬧一天。從五湖四海來，到天南地北去?從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，爭取好成績。
這篇課文講的是在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命已至，便再次披上象鞍，繞著寨子走了三圈后來到打洛江畔，憑吊戰(zhàn)場，自掘墳?zāi)?，為我們呈現(xiàn)出一頭英武豪邁、重情重義、忠誠的戰(zhàn)象!
當(dāng)你讀到“嘎羧死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同伴們躺在了一起”時(shí)，你難道不為嘎羧對戰(zhàn)友們的那份情義、那份忠誠所感動(dòng)嗎?不，我相信，任何人都會(huì)為之動(dòng)容的。因?yàn)檫@只是一頭戰(zhàn)象，但它卻有著比人還要高尚的情操!拿人與大象作比較，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，大象比人更知足。當(dāng)時(shí)社會(huì)混亂，多少人為了一己私欲可以背叛，多少人為了金錢可以傷天害理!這種背叛朋友的事，一頭戰(zhàn)象怎么會(huì)去做!或許是它們?nèi)蚀?，或許是它們明事理，但無論怎樣，象比人忠誠千萬倍!而無論怎樣，我想告訴大家：不要去背叛，不要被金錢所迷惑，做一個(gè)比嘎羧還要善良、忠誠的人。
最后，我想跟大家說：面對敵人，你勇往直前，浴血搏殺;面對死亡，你從容不迫，自掘墳?zāi)?，莊嚴(yán)死去。這高尚的情懷，這英雄的氣概，怎不感染我們呢?相信我們吧，人類也會(huì)熱愛和平，拒絕戰(zhàn)爭的!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇七
最近幾天，我讀了一本名叫《最后一頭戰(zhàn)象》的書，這是我們語文老師推薦的讀物，讀完之后，我感覺收獲豐厚。
這本書的作者是沈石溪，他的創(chuàng)作主要以動(dòng)物小說為主。代表作有《斑羚飛渡》、《獵狐》、《第七條獵狗》等。
這本書令我印象深刻的一篇是《野豬囚犯》。剛開始讀時(shí)，我有點(diǎn)疑惑：為什么一只老虎看管著一群野豬，而這群野豬不僅不想逃跑，還神態(tài)安詳，步履從容？讀到最后，謎底終于揭開了：原來，這是一群生存能力并不強(qiáng)的野豬，在它們意外成為老虎的囚犯后，才發(fā)現(xiàn)，有了老虎的保護(hù)，它們再也不用害怕豹子咬，獵狗追，以及豺狼的騷擾。野豬群的死亡率也明顯下降，做老虎的囚犯有利于種群的生存，它們當(dāng)然就不愿意逃跑了。
為了種群的利益，為了大多數(shù)同伴能夠繼續(xù)生存下去，野豬們寧愿失去自己的自由，這就是它們的生存法則。野豬們的行為給了我一個(gè)啟示：生活中，我們要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)著用適當(dāng)?shù)?，良好的方式，來處理個(gè)人與集體的關(guān)系，以大局為重，集體利益永遠(yuǎn)大于個(gè)人利益。
我們要學(xué)習(xí)這群野豬顧全大局的精神，為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)，絕不能做自私自利，只顧自己的人。同伴之間要善于相互合作，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，來共同對付生活中的難題。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇八
《最后一頭戰(zhàn)象》是有“動(dòng)物小說大王”之稱的沈石溪的作品，這本書有三個(gè)篇章，第一個(gè)篇章寫的是作者與大象的故事；第二個(gè)篇章寫的是作者與各種豬的故事；第三個(gè)篇章寫的是作者與各種熊的故事。這本書情節(jié)生動(dòng)，故事真實(shí)，值得閱讀。
在第二個(gè)篇章中有一個(gè)名為”野豬跳板”的文章，寫的是有一天作者到森林中去尋找一只丟失的小羊，卻不小心掉進(jìn)了村里人挖的捕象陷阱，與之一起掉下來的還有一只公野豬，作者原來非常害怕它，與它發(fā)生了一系列幽默搞笑的故事，最后作者決定與野豬合作，于是野豬趴在坑沿上，作者踩著野豬成功地爬出了捕象限阱，但沒能救出公野豬。從字里行間中能深刻地體會(huì)到作者的'懺悔，這說明再兇猛的動(dòng)物都有理智。
在第三個(gè)篇章中,有一個(gè)有趣的知識(shí)點(diǎn)"鑄定式記憶",這個(gè)知識(shí)講述了動(dòng)物是怎樣認(rèn)定"家”與"媽媽""的。
這本書之所以比其他類型的小說更有吸引力,是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象,可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。
動(dòng)植物也是生命....
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇九
最近幾天，我讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，書中有很多故事，有兄弟之間的情義，有夫妻之間的愛情，有危難時(shí)的信任，也有母子之間的親情。在這其中，最令我感動(dòng)的是《棕熊的故事》。
故事中，熊崽小麗麗對“我”的感情是深厚的。在要被帶走的不遠(yuǎn)離去與反抗，在被母熊帶走后，小麗麗對“我”的留戀，在母熊想要?dú)⑺馈拔摇睍r(shí)，小麗麗義無反顧地阻止，到最后賭上性命，也要在母熊手下救下“我”，因?yàn)樗选拔摇闭J(rèn)成了自己的母親，不可否認(rèn)的是，小麗麗對“我”有著很深很深的愛。
不僅僅是小麗麗對“我”的感情令人感動(dòng)，母熊對小麗麗的感情更是讓人落淚。為了自己的孩子，拼命地逃離，為了要回小麗麗不受“我”的示好，為了讓小麗麗接受自己，想要?dú)⒘恕拔摇?，到最后自己流著腸子也要安定好小麗麗，在死的最后一刻，也想著、愛著小麗麗。
我有些意外，因?yàn)闀袑戇^“幼獸越活潑可愛，親獸的責(zé)任心就越強(qiáng)；反之，幼獸如果有智力障礙，反應(yīng)遲鈍或不懂得如何討取親獸的歡心，親獸的責(zé)任心就會(huì)稀釋淡化，有的還會(huì)拋棄幼獸”。可小麗麗不僅沒有討取母熊的歡心，反而很討厭母熊，但母熊并沒有討厭小麗麗，反而越發(fā)想要取得小麗麗的信任，喜歡，更在死前還想著小麗麗?？梢娺@頭母熊是多愛自己的孩子。
孟子的《游子吟》里就寫過“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H的愛不是我們一點(diǎn)點(diǎn)心意就還清的，更何況她愿意為你付出一切，難道你能對她置之不理嗎？她可是養(yǎng)育你長大的人吶！母愛情深，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答？寫到這里，淚水浸濕了我的眼睛，我不禁想起了自己的母親，母親日夜操勞，含辛茹苦地把我們兄妹三人養(yǎng)大。我想說：母親，您辛苦了，我愛您！我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異的成績來回報(bào)您，讓我成為您心中的驕傲！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十
嘎羧要走了，許多人都來為他送行。他們望著這頭高大而年老的象，回憶起與她經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁淚如雨下，泣不成聲。
嘎羧雖然只是一頭象，但卻也是一只重情重義的象。它分得清，什么人對她好，什么人對她不好，可這宅子里的人拿，一個(gè)個(gè)對他可是如同對待自己的親人一般，什么好吃的，好玩的，若是有，便一股腦全給他拿出來了。
太陽，已經(jīng)落到西山上放了。嘎羧咬了咬牙，忽閃忽閃的大眼睛里，充滿了淚水，它一一抱了抱在場的每一個(gè)人，每一個(gè)擁抱里，都夾雜著別樣的情愫。
嘎羧走了整整一夜，在漆黑的夜晚里，一連串冰涼的眼淚，劃過了嘎索的臉頰……。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十一
本書講的是1943年日寇占領(lǐng)了緬甸，象兵在打洛泊和日寇浴血奮戰(zhàn)，80多頭戰(zhàn)象都陣亡了，村民們在搬運(yùn)大象尸體時(shí)發(fā)現(xiàn)一頭渾身上下都是血，但還在喘息的戰(zhàn)像，于是好心腸的村民們，治好了他的傷，把它養(yǎng)了起來。
1969年3月沈石溪來到了曼廣弄，在插隊(duì)落戶時(shí)，嗄羧已經(jīng)50多歲了，他是戰(zhàn)象是功臣，所以每天都有村民給他送水送吃的，可是幾天后嗄羧突然不吃東西，他已經(jīng)處在半昏迷的狀態(tài)了，令人吃驚的是幾天后他突然精神了起來，他在閣樓上發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年戰(zhàn)斗時(shí)用過的象鞍，它示意讓主人給它按上，飼養(yǎng)員看到這種情況，知道他要走黃泉路了，要去象冢等死啦，于是沈石溪和飼養(yǎng)員一直跟著他，他們想發(fā)現(xiàn)象冢取象牙賣錢，可是讓人驚訝的是他并沒有去象冢而是去當(dāng)年埋葬著它們的戰(zhàn)友的地方，他挖了一個(gè)坑躺在里面，沈石溪和司養(yǎng)員看見了這一幕，把取象牙賣錢的想法打消了，這些象都是英雄，誰都沒有資格取他們的象牙，最后沈石溪和飼養(yǎng)員把浮土推進(jìn)了坑里，回了寨子。
一頭戰(zhàn)象，不會(huì)用言語傳情去表達(dá)它對戰(zhàn)友的緬懷之情，但它用行動(dòng)表達(dá)了，表達(dá)的更加淋漓盡致，此情之深，之切，是我們?nèi)祟愃患暗摹?BR> 最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十二
《最后一頭戰(zhàn)象》寫的是一頭在日寇和象兵的戰(zhàn)爭中唯一活下來的戰(zhàn)象——嘎羧，嘎羧被好心的村民救了下來，但身負(fù)重傷，于是村民們每天給它洗澡，每天給它準(zhǔn)備很好的食物，在村民們無微不至的關(guān)懷下，嘎羧的傷口漸漸愈合了。但它的一條前腿傷得太重而瘸了。在這最后的二十六年里，村民們天天給嘎羧最好的待遇，渴了餓了可以隨便找一家人，他們都會(huì)給他最好的水和水果。漸漸老去的嘎羧吃的越來越少，終于有一天，他不再吃東西了，當(dāng)她在虛弱的站不穩(wěn)時(shí)，嘎羧突然向村民要回了自己當(dāng)年上戰(zhàn)場用的象鞍，準(zhǔn)備離開村子，村民聽說了，紛紛趕來為嘎羧送行。嘎羧依依不舍的走了，這時(shí)獵人波農(nóng)丁和作者沈石溪悄悄地跟著嘎羧去象冢。結(jié)果發(fā)現(xiàn)嘎羧去了“百象?！薄簿褪巧洗慰谷諔?zhàn)爭時(shí)戰(zhàn)象死后埋的地方。嘎羧挖開土，跳進(jìn)洞里和自己的戰(zhàn)友們埋在了一起。波農(nóng)丁和作者沈石溪看到了感人的一幕，默默地離開了。
這個(gè)故事訴說了一頭戰(zhàn)象和村民們深厚的感情。象是一種非常通人性的動(dòng)物，在這個(gè)故事中描繪了這樣一個(gè)感人的場景，嘎羧在臨走前，繞著寨子跑了三圈，充分表達(dá)了嘎羧對村民們戀戀不舍的感情。這又讓我想起了自己親身經(jīng)歷過的一件事。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，看見了一個(gè)小女孩在路上撿到了一只貓，它精心喂養(yǎng)了幾個(gè)月。有一天晚上。附近有貓叫，原來是貓媽媽來找孩子了，小女孩打開門，小貓飛一般的沖了出去，女孩子好傷心啊，一會(huì)兒，小貓又回來了，小女孩高興地抱起貓，最后小女孩還是讓小貓回到了貓媽媽身邊。同學(xué)們，動(dòng)物和動(dòng)物、人和動(dòng)物之間都是有感情的。我們要好好保護(hù)動(dòng)物，好好保護(hù)家園，讓人和動(dòng)物和諧相處。
同學(xué)們，是《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，讓我懂得人和動(dòng)物彼此產(chǎn)生感情后，不但很難分離，還會(huì)因?yàn)榉蛛x，而造成生命危險(xiǎn)！讓我們大家心連心，手拉手，共同保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)家園，加油吧！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十三
《最后一頭戰(zhàn)象》是一本圖文并茂的故事集。它講述的動(dòng)物故事活靈活現(xiàn)，好像故事中的場面一下子飛到我的眼前。它的內(nèi)容豐富多彩，有《給大象拔刺》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《野豬囚犯》、《與狗熊比舉重》……但我最喜歡的還是《棕熊的故事》。
這個(gè)故事講了一頭小熊，因?yàn)槟感芡獬鲆捠衬w發(fā)出聲響，被金貓發(fā)現(xiàn)后慘遭毒手的故事。作者發(fā)現(xiàn)后將它抱回了觀察站。小麗麗(小熊仔的名字)，睜眼后誤認(rèn)為作者是媽媽，被九死一生的母熊帶回去后又趁著母熊捉魚之際跑了回來。母熊因?yàn)樵购?，趁作者一個(gè)人在河中洗澡時(shí)偷襲了他，要不是小麗麗出手相救，作者早就命歸西天了。正當(dāng)心驚膽戰(zhàn)的作者準(zhǔn)備離開時(shí)，母熊又開始找作者了，可是這次不是來找麻煩，而是把它那心愛的女兒一一小麗麗永遠(yuǎn)托付給了作者。
整個(gè)故事看得我目瞪口呆，一頭熊尚且如此，我們?nèi)祟愗M不更應(yīng)該互相關(guān)愛嗎？我以后一定要向偉大的母熊學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)愛他人的人。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感五年級篇十四
今天，我讀了沈石溪寫的最后一頭戰(zhàn)象，讀后深有體會(huì)。那些戰(zhàn)象們死也要死得悲壯，死的英姿颯爽。
這個(gè)故事講的是：在一場前所未有的戰(zhàn)爭中，無數(shù)的戰(zhàn)象為了祖國的千秋大業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。唯獨(dú)有一頭戰(zhàn)象還在呼吸，于是人們就把它帶了回去。很快，憑著象靈敏的感覺，它知道自己的生命只有不到半個(gè)月的時(shí)間了，可它死也要帶著自己的象鞍，拿到象鞍以后，這頭象才安息地躺到象墓里。
我覺得這頭象死得很有骨氣，他雖然是唯一活下來的戰(zhàn)象，但它沒有因此目中無人。而是按照平常家養(yǎng)象的生活一樣平靜。臨死它只想跟它并肩作戰(zhàn)時(shí)的好伙伴象鞍在一起，和一起并肩作戰(zhàn)的象戰(zhàn)士埋在一起才能死得安心。
由此聯(lián)想到一些戰(zhàn)士，一些英雄，細(xì)細(xì)回想他們可歌可泣的英雄事跡，流傳千古的感人故事，他們也全都是國家的棟梁之材。
一代大俠荊柯，他就是感到秦王統(tǒng)治的制度太殘暴，于是以獻(xiàn)地圖為理由，找機(jī)會(huì)刺殺秦王，臨行前，他高聲吟誦：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！彼髦来诵袃炊嗉賲s義無反顧，最終死在秦王的咸陽殿上。
文天祥被敵人捉住，他堅(jiān)決不投降，在押去刑場的路上留下了：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這句千古名句永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
一個(gè)人只要做了為祖國努力奮斗的事情，他死了也覺得安心。這樣的人會(huì)被永遠(yuǎn)記住活在人們心中。我崇拜他們，我也要做這樣的人。