一個好的計劃可以讓工作和學(xué)習(xí)更加有序和高效，節(jié)省時間和精力。制定計劃時要做到務(wù)實和可行，并考慮到外部環(huán)境的變化和影響。計劃的執(zhí)行需要自我約束和自律，要時刻保持對目標的追求和熱情。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇一
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
本學(xué)期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
{4}，關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。
{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇二
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
一、工作重點。
1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
二、具體措施。
1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇三
一、具體目標：
（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。
培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。
（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度。
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。
建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
二、具體工作安排：
1、幫果農(nóng)摘山楂，了解具體的勞動流程以勞動過程中應(yīng)該注意的問題細節(jié)，，在勞動過程中體會勞動的辛苦，培養(yǎng)良好的勞動意識，尊重勞動，尊重勞動者，珍惜勞動成果。
2、田間勞動，以小組為單位，在學(xué)校的柿子地里進行簡單的勞動，認識常用的勞動工具，進行簡單的勞動。
3、利用課余時間，訪問家長，長輩，了解各種農(nóng)用機械的用途。
4、開展家政方面的勞技教育，家校聯(lián)系，培養(yǎng)鼓勵，在家中做一些簡單的力所能及的事情，如打掃家庭衛(wèi)生，縫制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、擺放等等。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇四
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
（1）在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。”要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
（2）在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（3）在實踐操作中體驗成功的快樂。
蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?！泵總€學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當眾表揚一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：“求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學(xué)不輟。”
總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇五
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
本學(xué)期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的`小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
{4}，關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。
{6}，寫好教學(xué)，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇六
光陰如水，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教育技術(shù)裝備工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、 思想重視、領(lǐng)會精神。思想上足夠重視，領(lǐng)會上級精神，增強責(zé)任感和緊迫感。理解教育技術(shù)裝備工作重要意義，這是加快基礎(chǔ)教育發(fā)展，改善辦學(xué)條件、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術(shù)裝備設(shè)施，設(shè)備不足問題的難得機遇。是我校提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)硬件教學(xué)設(shè)施的難得機遇。
二、 健全組織，明確責(zé)任。
明確分工，組建專門的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立以管文山校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，把各室的基礎(chǔ)設(shè)施的目標責(zé)任分解到相關(guān)成員，讓每位責(zé)任人明確在實施教育技術(shù)裝備工作中自己的職責(zé)。做到標準任務(wù)明確，責(zé)任落實到人。在本校營造教育技術(shù)裝備工作建設(shè)的濃烈氛圍。
三、以裝備標準化推進教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化，全面提升我校教育技術(shù)裝備水平。嚴格按照江蘇省教育技術(shù)裝備標準，在配置教育技術(shù)裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，堅持一次規(guī)劃、分類推進、分步實施的發(fā)展思路，促使我校實驗室、功能室建設(shè)達到江蘇省實驗教學(xué)的基本要求，圖書室建設(shè)達到江蘇省圖書館標準，從而加快我校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
四、具體目標。
1、加大投入力度，提高教育技術(shù)裝備配置，在原來的基礎(chǔ)上，逐年完善各室及裝備，按照用于購置儀器和圖書資料的資金的規(guī)定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術(shù)裝備經(jīng)費渠道。 按照縣局安排，提升校園安防設(shè)備。
3、高度重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作。使我校現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等要達到江蘇省教育技術(shù)裝備標準，為學(xué)校倡導(dǎo)的真學(xué)課堂教育提供保障、提供大家相互學(xué)習(xí)交流的平臺，增進廣大教師、尤其是青年教師的現(xiàn)代化教育手段使用的技能，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要。
4、優(yōu)化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。 要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的`原則，建立完善一套教育技術(shù)裝備的管理制度。圖書室、美術(shù)室、音樂室、科學(xué)室及儀器室、微機房等專用教室和功能室的使用、借還記載要全，及時記載?？茖W(xué)實驗計劃和實施要及時上報。完成了對音樂室的改造，提升音樂室的建設(shè)水平，為學(xué)生的形體訓(xùn)練提供設(shè)備。
5、加大培訓(xùn)力度，提高教師對教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用水平，把教師對教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用培訓(xùn)納入學(xué)校教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃之中，定期派出實驗教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn)提高他們的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學(xué)方式所產(chǎn)生的影響，提高新技術(shù)的應(yīng)用能力。
6、加強維護。定期對投影儀、數(shù)影儀、電子白板、電腦等設(shè)備進行清潔，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。
教育技術(shù)裝備是學(xué)校辦學(xué)的基本條件，是教育現(xiàn)代化水平的重要標志之一。要適應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢，保證我校教育技術(shù)裝備工作實現(xiàn)新的跨越，保證師生學(xué)習(xí)和使用。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇七
勞動教育和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！眹摇痘A(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)勞動技術(shù)教育》。
勞動技術(shù)教育是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在四、五、六三個年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為中高段學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
(一)知識目標勞動技術(shù)知識是指生活勞動、簡單的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和自我服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和基本方法，以及現(xiàn)代生產(chǎn)的基本原理和。具體知識目標如下：
1.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。
2.了解、金工等常用工具的使用方法。
3.了解植物栽培、動物等簡單知識。
4.了解工藝品制作、技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5.了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技信息。
(二)能力目標。
勞動技術(shù)能力是學(xué)生運用所學(xué)知識和掌握的科學(xué)技術(shù)原理，在勞動實踐中初步形成的基本技能。
1.學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。
2.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。
3.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。
5.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。
6.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
(三)德育目標。
勞動技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育;使學(xué)生形成良好的勞動品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動人民的正確思想。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
1.實踐性原則。
實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的.過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。
2.技術(shù)性原則。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在基礎(chǔ)教育中加強技術(shù)教育，已成為世界性潮流。在勞動技術(shù)課上，無論是生活勞動或生產(chǎn)勞動，在確立學(xué)生的主體地位的同時，都要緊緊圍繞提高學(xué)生勞動技術(shù)素質(zhì)這一中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維能力，提高學(xué)生的智力水平，創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.基礎(chǔ)性原則。
勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。
4.創(chuàng)新性原則。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。勞動技術(shù)課的綜合性、實踐性和技術(shù)性特點，決定了它在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過程中的重要地位和獨特作用。勞動技術(shù)課教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。
5.適應(yīng)性原則。
教師在實施勞動技術(shù)教育時，要根據(jù)學(xué)校實際，選擇合適的內(nèi)容和形式。在進行課本知識教學(xué)的同時，要不斷地融入新科學(xué)、新技術(shù)，使勞動技術(shù)課教學(xué)能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。勞動技術(shù)教育還須注意適應(yīng)學(xué)生年齡、性別、個性差異等生理、心理特征和知識、技能的水平，把握好勞動技術(shù)教育內(nèi)容的可接受性。
6.開放性原則。
勞動技術(shù)教育過程中既要保證學(xué)生主體有足夠的勞動實踐活動的時間，使學(xué)生通過勞動實踐活動來理解、認識、探索和創(chuàng)造。又要使學(xué)生在獨立與合作的各項活動中得到交流和精神體驗。勞動技術(shù)課的綜合性、實踐性決定了它開放的性質(zhì)。教學(xué)活動、學(xué)生實踐操作活動的時間應(yīng)有彈性，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。勞動技術(shù)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是開放的，是學(xué)生在廣闊的時空中實踐和探索得來的。把實施勞技教育與各項實踐活動有機地結(jié)合起來，逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和的學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
7.安全性原則。
勞動技術(shù)課必須確保學(xué)生的安全。勞動技術(shù)課的主要教學(xué)方式是讓學(xué)生動手操作，操作過程涉及到材料、工具、設(shè)備等都帶有不安全因素。因此，要規(guī)定各個項目的操作程序和安全規(guī)程，并制定必要的安全檢查制度與措施。勞動技術(shù)課應(yīng)切實對學(xué)生進行，要求學(xué)生樹立勞動安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識;學(xué)會正確使用工具、設(shè)備，自覺穿戴必須的勞動保護用品;從小養(yǎng)成習(xí)慣。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇八
根據(jù)縣局工作安排，結(jié)合我校實際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，使我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。
嚴格規(guī)范教學(xué)管理，著力強化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深入推進課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
（一）進一步加強教學(xué)常規(guī)管理。
1.課程設(shè)置及安排。教務(wù)部門按照省市課程設(shè)置要求，開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。教師嚴格按照課表上課，不得無故調(diào)課。
2.規(guī)范學(xué)籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作。
3.組織好期中期末教學(xué)工作檢查。對教師的教學(xué)進度、備課、作業(yè)批改等方面認真檢查，及時反饋。質(zhì)量檢測做好質(zhì)量分析。
（二）強化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。
1.建立教師集體學(xué)習(xí)制度。每周定時間定地點，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
3.充分利用課程標準進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。
（三）嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
進一步明確備課組長工作職責(zé)，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課組的教研質(zhì)量。在每次的集體備課中，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。學(xué)校班子成員分工跟進各教研組指導(dǎo)，教研組長負責(zé)組織教師教研活動的開展。
（四）開展課堂教學(xué)觀摩活動，“以教促研、以研促教”。
積極開展課堂教學(xué)研討活動，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全校課堂教學(xué)模式示范觀摩活動；三是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進、深入開展。
（五）強化教師課題研究意識，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動計劃，確定本學(xué)期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。
（六）進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。
規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。
（七）做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作。
召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量，做好六升七的有效銜接。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇九
教育信息化是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育、實施新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要平臺。本年度，緊緊圍繞創(chuàng)“江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”，圍繞學(xué)校工作計劃，對照教育技術(shù)省i類標準，做好我校教育技術(shù)各項工作。為了使我校教育信息化工作健康、有序、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實際情況，制定我校本學(xué)期教育技術(shù)工作的計劃。
指導(dǎo)思想：
為深入貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)和素質(zhì)教育，必須充分重視現(xiàn)代教育技術(shù)，抓住機遇，更新觀念，努力推進現(xiàn)代化教育工程。以科研為先導(dǎo)，電教為抓手，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、更新觀念，增強電教意識。
早在20多年前，鄧小平同志就在改革開放以后的第一次全國教育工作會議上指出：“教育部和各地教育行政部門要切實采取措施，加快電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的發(fā)展?！?993年，國務(wù)院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“要積極發(fā)展廣播電視教育和學(xué)校電化教育，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段?！爆F(xiàn)代電子和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，引發(fā)了經(jīng)濟活動和社會生活方式的深刻變革，也使我們切身感受到了教育思想觀念、教學(xué)模式、課程教材等面臨的挑戰(zhàn)。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)自覺適應(yīng)形勢的變化，認真學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認識電化教育在教育教學(xué)乃至整個教育發(fā)展過程中的地位和作用，把電教工作列入教育事業(yè)的規(guī)劃，認真研究、制訂政策措施，切實加以推進。學(xué)校專門成立電教領(lǐng)導(dǎo)小組，配備電教專職人員，制訂專門的電教工作計劃。定期召開專題會議和舉行電教專題活動，建立健全的投入、責(zé)任、教師培訓(xùn)和教育實施機制，使學(xué)校電教工作步入制度化、規(guī)范化的軌道。
在此基礎(chǔ)上，我校全體教師要做好學(xué)校的課題結(jié)題工作，籌劃十五課題開題工作。在教學(xué)中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生思維積極性，發(fā)展學(xué)生形象思維，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)造能力。
二、裝備電教技術(shù)，充實電教資源。
教育現(xiàn)代化工程的實施，給電教技術(shù)裝備帶來了強大動力。我校領(lǐng)導(dǎo)有強烈的教育現(xiàn)代化意識，本學(xué)期，學(xué)校將抓住機遇，趁勢而上，進一步加大投入的力度，加快教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化。一方面配齊配足常規(guī)電教媒體，另一方面本著積極務(wù)實的態(tài)度、效益優(yōu)先的原則，裝備計算機房、多媒體語音室、電子閱覽室、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代教育媒體，并不斷充實電教軟件資源，逐步提高電教軟件的配置比例。本學(xué)期設(shè)想高三教室配置投影機、實物投影、計算機等設(shè)備；重新新建校園網(wǎng)，節(jié)點聯(lián)接到各教室，總投資50萬元。
三、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能。
幾年來，我們一直把電教教育工作列入學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，力爭管理上水平，效益呈一流。本學(xué)期重點抓好以下幾個工作：
1、抓好資料管理，及時向教師呈現(xiàn)教育資源。學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題。本學(xué)期，我們將不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學(xué)資源，讓每一位教師每一位學(xué)生隨時隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點播多媒體課件、視頻節(jié)目等。
2、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁。
我們的學(xué)校網(wǎng)頁在質(zhì)量上存在很大的問題。網(wǎng)頁內(nèi)容不豐富，更新不及時，網(wǎng)頁制作技術(shù)較落后。這學(xué)期學(xué)校主頁中要求每一門學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。教研組長要以本學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)為契機，組織好本學(xué)科的教研活動。要及時充實學(xué)校數(shù)據(jù)庫，完善校園網(wǎng)建設(shè)。
3、進行電教培訓(xùn)，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)?？茖W(xué)技術(shù)日新月異。能不能培養(yǎng)適應(yīng)這個時代的學(xué)生，關(guān)鍵是我們教師是否適應(yīng)這個時代。信息爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對信息也有一個取舍的問題。引導(dǎo)師生正確地使用電腦是我們的義務(wù)和責(zé)任。組織好高二信息技術(shù)考試，做好區(qū)電教中心的各項任務(wù)和工作。
用好電教設(shè)備，將大大提高教學(xué)效率。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規(guī)課。通過常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的組織工作，分期分批進行集中培訓(xùn)。教師計算機知識和技能的培訓(xùn)和計算機骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
去年，我們已逐步建立了課件制作小群體，今年的工作重點將是擴大制作群體，要使全校教師人人會使用課件，熟悉課件制作過程，并積極參與。
4、推進辦公現(xiàn)代化，逐步試行電子政務(wù)，走無紙化辦公之路。
通知、通報、工作安排等，都要逐步在校園網(wǎng)上發(fā)布。辦公現(xiàn)代化能降低教育成本，提高工作效率。
4、建立電教設(shè)備使用臺帳。
5、定期檢查、維修電教設(shè)備。
四、加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，做好電教課題的開題工作。
現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用實踐要求我們加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究。作為常州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，要用科研來指導(dǎo)電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。為了實驗研究成功，我們一方面請專家來指導(dǎo)，并與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)，交流收獲；另一方面指導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中充分運用信息技術(shù)與課程整合，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十
為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、學(xué)情分析。
x年級學(xué)生，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目標。
（一）教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
（二）使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。
（三）通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施。
（一）以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。
（二）搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（四）提倡解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，鼓勵學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十一
本班大部分學(xué)生上課紀律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手，做小制作?？傊?，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當然，我也應(yīng)該嚴格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。
1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的`動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強實踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大知識面。
3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。
略
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十二
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明責(zé)：
成立以抓教學(xué)的校長為組長、教育技術(shù)主任為副組長、班主任、骨干教師、青年教師為組員教育技術(shù)工作小組，分工、職責(zé)明確，通力協(xié)作，努力完成工作任務(wù)。陳進老師負責(zé)網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)管理、廣播室、信息教研及活動、設(shè)備維修等，朱應(yīng)祿負責(zé)電教教材、設(shè)備的收發(fā)與登記，多媒體維護、教育技術(shù)培訓(xùn)及其他事宜。
二、認真開展工作，努力創(chuàng)新。
1、向全體教師及時傳達上級教育部門教育技術(shù)工作精神，統(tǒng)一認識，增強師生充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行辦公、通訊、教育教學(xué)、家校交流的意識;學(xué)校電教工作緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作要點，積極地開展教育信息化工作，提高工作的實效性。
2、做好剩余功能室教育技術(shù)裝備。還需裝備的有：圖書室、閱覽室、資料檔案室，校史室，體育相關(guān)器材，美術(shù)室及準備室、音樂教室及器材室、舞蹈—形體教室及器材室，史地教室，教師辦公電腦(44)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)，計算機資料及軟件制作室，教師辦公桌椅，心理咨詢室裝備，醫(yī)務(wù)室設(shè)備，會議室桌椅，大小報告廳桌椅沙發(fā)，接待室裝備，校長室辦公桌椅及沙發(fā)，教師就餐桌椅，校園文化建設(shè)等。抓好教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育理論的培訓(xùn)和技術(shù)實踐工作。結(jié)合學(xué)校與老師的實際情況，制定詳實可行的培訓(xùn)計劃，增強培訓(xùn)的實效性;同時加大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育設(shè)備及器材的使用方法與維護保養(yǎng)措施，加大使用教育信息網(wǎng)資源庫的宣傳、使用、管理力度，借鑒其他學(xué)校好的經(jīng)驗，把教師們的使用情況做為教師業(yè)務(wù)能力考評的一個重要方面，同時制訂相關(guān)的激勵措施。要求理化生教師進行仿真實驗平臺的'使用及數(shù)字實驗室的利用，力爭熟練應(yīng)用，得心應(yīng)手，開發(fā)課程。繼續(xù)要求骨干教師、教研組長、備課組長建設(shè)、管理好專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，力求出精品。
3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)課程學(xué)科整合的教學(xué)研究，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽和學(xué)校公開課的展評活動，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;并組織開展好骨干教師網(wǎng)頁型課件與多媒體課件研發(fā)制作培訓(xùn)工作，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，要求學(xué)會自制適用于教學(xué)實際的課件，并要求出精品、能參賽獲獎。要求骨干教師、學(xué)科帶頭人建立專題網(wǎng)站，開通學(xué)生用戶，與學(xué)生進行學(xué)科互動，實現(xiàn)空中課堂。
4、進一步規(guī)范信息技術(shù)管理制度;加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理，規(guī)范師生的上網(wǎng)行為，凈化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、進一步強化設(shè)備管理，建立健全關(guān)于儀器設(shè)備的使用、維護和保養(yǎng)制度，加強對儀器、設(shè)備的使用監(jiān)督和科學(xué)管理，極大限度地提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效率。
定期保養(yǎng)投影機，每修一臺電腦的同時，要清理cup、顯卡等處的灰塵，延長電腦使用壽命。
6、進一步充實、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，積極開展遠程教研與備課工作，積極利用遠程優(yōu)秀教育資源。同時，組織本校教師踴躍為教育資源網(wǎng)做貢獻，上傳優(yōu)秀教育資源。
7、認真使用好理化生網(wǎng)絡(luò)實驗監(jiān)管網(wǎng)，做到有計劃有總結(jié)。加強班級多媒體的使用與管理，發(fā)揮教育資產(chǎn)的服務(wù)效能。
8、校園網(wǎng)和使用管理要規(guī)范化，杜絕網(wǎng)上垃圾，教師不得在網(wǎng)上發(fā)表不負責(zé)任的言論，不允許上傳未經(jīng)學(xué)校審批的垃圾資源，提倡文明上網(wǎng)。各科室應(yīng)及時更新網(wǎng)站對應(yīng)欄目內(nèi)容。
9、積極組織學(xué)生開展好信息技術(shù)教學(xué)活動，加強教研，開展集體備課，指導(dǎo)學(xué)生開展好上級有關(guān)部門組織的各類競賽活動。
10、加強家校通工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，督促班主任老師積極使用平臺，使資源最優(yōu)化，達到最大教育效果。及時更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，督促各處室及時發(fā)文。更新emis數(shù)據(jù)，各部門分工協(xié)作，力求數(shù)據(jù)全面而精準，為教育管理提供更好的服務(wù)。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十三
勞動教育和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！眹摇痘A(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)勞動技術(shù)教育實施方案》。
二、總體目標。
勞動技術(shù)教育是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在四、五、六三個年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為中高段學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
（一）知識目標勞動技術(shù)知識是指生活勞動、簡單的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和自我服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和基本方法，以及現(xiàn)代生產(chǎn)的基本原理和管理知識。具體知識目標如下：
1．了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。
2．了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3．了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。
4．了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5．了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技信息。
（二）能力目標。
勞動技術(shù)能力是學(xué)生運用所學(xué)知識和掌握的科學(xué)技術(shù)原理，在勞動實踐中初步形成的基本技能。
1．學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。
2．初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。
3．掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。
5．學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進行簡單的識圖和制圖。
6．在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
（三）德育目標。
勞動技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
1．培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動人民的正確思想。
2．培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4．培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、主要原則。
1．實踐性原則。
實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。
2．技術(shù)性原則。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在基礎(chǔ)教育中加強技術(shù)教育，已成為世界性潮流。在勞動技術(shù)課上，無論是生活勞動或生產(chǎn)勞動，在確立學(xué)生的主體地位的同時，都要緊緊圍繞提高學(xué)生勞動技術(shù)素質(zhì)這一中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維能力，提高學(xué)生的智力水平，創(chuàng)新精神和實踐能力。
3．基礎(chǔ)性原則。
勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。
4．創(chuàng)新性原則。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。勞動技術(shù)課的綜合性、實踐性和技術(shù)性特點，決定了它在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過程中的重要地位和獨特作用。勞動技術(shù)課教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。
5．適應(yīng)性原則。
教師在實施勞動技術(shù)教育時，要根據(jù)學(xué)校實際，選擇合適的內(nèi)容和形式。在進行課本知識教學(xué)的同時，要不斷地融入新科學(xué)、新技術(shù)，使勞動技術(shù)課教學(xué)能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。勞動技術(shù)教育還須注意適應(yīng)學(xué)生年齡、性別、個性差異等生理、心理特征和知識、技能的水平，把握好勞動技術(shù)教育內(nèi)容的可接受性。
6．開放性原則。
勞動技術(shù)教育過程中既要保證學(xué)生主體有足夠的勞動實踐活動的時間，使學(xué)生通過勞動實踐活動來理解、認識、探索和創(chuàng)造。又要使學(xué)生在獨立與合作的各項活動中得到交流和精神體驗。勞動技術(shù)課的綜合性、實踐性決定了它開放的性質(zhì)。教學(xué)活動、學(xué)生實踐操作活動的時間應(yīng)有彈性，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。勞動技術(shù)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是開放的，是學(xué)生在廣闊的時空中實踐和探索得來的。把實施勞技教育與各項實踐活動有機地結(jié)合起來，逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
7．安全性原則。
勞動技術(shù)課必須確保學(xué)生的安全。勞動技術(shù)課的主要教學(xué)方式是讓學(xué)生動手操作，操作過程涉及到材料、工具、設(shè)備等都帶有不安全因素。因此，要規(guī)定各個項目的操作程序和安全規(guī)程，并制定必要的安全檢查制度與措施。勞動技術(shù)課應(yīng)切實對學(xué)生進行安全教育，要求學(xué)生樹立勞動安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識；學(xué)會正確使用工具、設(shè)備，自覺穿戴必須的勞動保護用品；從小養(yǎng)成習(xí)慣。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十四
以區(qū)教育局及學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，以規(guī)范應(yīng)用、提高使用效率為核心，以資源建設(shè)和隊伍建設(shè)為重點，緊緊圍繞“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”和省現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃課題為主線積極開展活動，提高我校師生的信息素養(yǎng)與應(yīng)用能力，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上一個新臺階。
1，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)，規(guī)范應(yīng)用。
2，發(fā)揮好校園網(wǎng)、小星星電視臺的功用。
3，繼續(xù)完善與強化“校校通”管理應(yīng)用平臺的信息輸入與應(yīng)用。
4，認真做好信息技術(shù)競賽工作。
5，規(guī)范視頻會議系統(tǒng)的建設(shè)、管理和使用。
6，強化信息化管理，提高信息化設(shè)備的使用效率。
1，繼續(xù)創(chuàng)建并使用好“電子圖書館”并發(fā)揮其正常功用。
2，選拔好學(xué)校電視臺的通訊員，注重平時教育教學(xué)素材的積累，為學(xué)校電視臺的正常播放提供保證。
3，根據(jù)教育教學(xué)需要，合理使用好電教代辦費，添置各類教育教學(xué)軟件。
4，根據(jù)省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校確認要求，認真自查，并按要求添置相關(guān)的教育教學(xué)設(shè)備。
1，組織好教師“信息化培訓(xùn)”的報名、培訓(xùn)工作。
2，繼續(xù)組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行“校校通”平臺的使用培訓(xùn)，完善各項信息的輸入，強化使用效果。
3，鼓勵、引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握相關(guān)技術(shù)利用網(wǎng)站、論壇、博客、電子信箱、qq等現(xiàn)代通訊媒體進行教育教學(xué)研究與交流，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
4，積極組織電教骨干教師參加各類培訓(xùn)，進一步規(guī)范管理我校的網(wǎng)絡(luò)，使我校的信息技術(shù)教學(xué)水平邁上新臺階。
5，繼續(xù)開展好學(xué)生信息學(xué)奧林匹克的培訓(xùn)，為參加各級信息技術(shù)比賽做好準備，結(jié)合青少年活動中心組織的課外活動，組織學(xué)生進行電腦應(yīng)用培訓(xùn)。
6，組織教師積極參加市、區(qū)開展的現(xiàn)代教育技術(shù)各項活動。
1，認真執(zhí)行多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室及教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度。
2，認真做好學(xué)生計算機的教學(xué)工作，著力提高學(xué)生計算機的操作水平。
（1）按計劃對學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室，認真做到按計劃教學(xué)，并及時對學(xué)生做好檢測和調(diào)控，把教學(xué)工作落到實處。
（2）教師進網(wǎng)絡(luò)教室上課要預(yù)先做好課件與學(xué)件的準備工作，并對課件學(xué)件進行測試，做好上機的輔導(dǎo)工作。
（3）期末，教導(dǎo)處組織人員對學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況進行抽測。
3，加強對村校信息技術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)，組織電教組人員到村校聽課、交流。
4，加強網(wǎng)站建設(shè)，及時、定期地增添、更新我校的主頁內(nèi)容（每周更新一次），為學(xué)校的發(fā)展作好宣傳報道，為教師的教學(xué)提供方便，使學(xué)校網(wǎng)站發(fā)揮應(yīng)有的作用。
5，強化信息化設(shè)施的應(yīng)用管理，明確使用目的，提高使用效率，規(guī)范使用記載，完善考核評價，進一步提高利用教育技術(shù)裝備的整體水平。
6，積極做好電教教材的征訂和發(fā)放工作，鼓勵、指導(dǎo)教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，合理利用網(wǎng)上的教學(xué)軟件、自制教學(xué)軟件，積極創(chuàng)建好學(xué)校資源庫，實現(xiàn)資源共享。
7，加強各專用室的使用管理。使用前作預(yù)約登記，使用后作使用記載。
8，更新升級“校校通”管理應(yīng)用平臺到新版本，進一步完善、應(yīng)用“校校通”管理應(yīng)用平臺，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的便利作用。
9，繼續(xù)發(fā)揮好小星星電視臺的功能，專人負責(zé)，有計劃地開展好各類活動。
10，進一步規(guī)范視頻會議系統(tǒng)的建設(shè)、管理、使用，并擴大應(yīng)用范圍，發(fā)揮學(xué)校與學(xué)校之間交流合作作用。
積極參與教育部“信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”與省“十一五”實驗課題研究，并加強研究信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)，積極探索和掌握信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律。研究網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，在研究的同時及時收集、記錄過程性材料，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，將成功課例向外推出參評。
1，結(jié)合各學(xué)科開展電教研討活動，青年教師在本學(xué)期至少要上1節(jié)多媒體研討課，探索信息技術(shù)與課程整合的規(guī)律與方法。
2，電教骨干教師利用網(wǎng)絡(luò)教室開展研討活動，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式。
3，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文，并積極參加市、區(qū)級電教論文評比。
4，組織好青年教師（史利云）參加區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高。
1，制訂學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃。
2，電教設(shè)備檢修、發(fā)放。
3，組織好區(qū)信息技術(shù)比賽一輔導(dǎo)及報名工作。（3月9日前上交作品）
4，更新升級“校校通”管理應(yīng)用平臺到最新版本。
5，“校校通”平臺的強化使用培訓(xùn)（組長級）。
1、規(guī)范、完善、添置相關(guān)電教設(shè)施。
2、“校校通”平臺的強化使用培訓(xùn)（班主任與相關(guān)教師）。
3，信息技術(shù)競賽三攝影作品上交（4月5日）。
4、信息技術(shù)奧林匹克競賽二繪圖作品上交（4月10日）。
5、19日前青年教師業(yè)務(wù)達標材料鑒定。
1，完善與強化“校校通”平臺的使用情況反饋。
2，規(guī)范、完善相關(guān)電教設(shè)施的管理與記載。
3，5月中旬信息技術(shù)評優(yōu)課一等獎獲得者示范課活動（史利云）。
4，村校信息技術(shù)課堂教學(xué)教研活動。
5，規(guī)范、完善相關(guān)電教設(shè)施。
1，完成電教教材征訂工作。
2，學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況抽測。
3，電教設(shè)備整理歸放。
4，電教資料匯總、歸檔。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇一
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
本學(xué)期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
{4}，關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。
{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇二
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
一、工作重點。
1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
二、具體措施。
1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇三
一、具體目標：
（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。
培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。
（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度。
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。
建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
二、具體工作安排：
1、幫果農(nóng)摘山楂，了解具體的勞動流程以勞動過程中應(yīng)該注意的問題細節(jié)，，在勞動過程中體會勞動的辛苦，培養(yǎng)良好的勞動意識，尊重勞動，尊重勞動者，珍惜勞動成果。
2、田間勞動，以小組為單位，在學(xué)校的柿子地里進行簡單的勞動，認識常用的勞動工具，進行簡單的勞動。
3、利用課余時間，訪問家長，長輩，了解各種農(nóng)用機械的用途。
4、開展家政方面的勞技教育，家校聯(lián)系，培養(yǎng)鼓勵，在家中做一些簡單的力所能及的事情，如打掃家庭衛(wèi)生，縫制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、擺放等等。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇四
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
（1）在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。”要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
（2）在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（3）在實踐操作中體驗成功的快樂。
蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?！泵總€學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當眾表揚一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：“求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學(xué)不輟。”
總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇五
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
本學(xué)期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的`小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
{4}，關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。
{6}，寫好教學(xué)，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇六
光陰如水，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教育技術(shù)裝備工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、 思想重視、領(lǐng)會精神。思想上足夠重視，領(lǐng)會上級精神，增強責(zé)任感和緊迫感。理解教育技術(shù)裝備工作重要意義，這是加快基礎(chǔ)教育發(fā)展，改善辦學(xué)條件、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術(shù)裝備設(shè)施，設(shè)備不足問題的難得機遇。是我校提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)硬件教學(xué)設(shè)施的難得機遇。
二、 健全組織，明確責(zé)任。
明確分工，組建專門的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立以管文山校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，把各室的基礎(chǔ)設(shè)施的目標責(zé)任分解到相關(guān)成員，讓每位責(zé)任人明確在實施教育技術(shù)裝備工作中自己的職責(zé)。做到標準任務(wù)明確，責(zé)任落實到人。在本校營造教育技術(shù)裝備工作建設(shè)的濃烈氛圍。
三、以裝備標準化推進教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化，全面提升我校教育技術(shù)裝備水平。嚴格按照江蘇省教育技術(shù)裝備標準，在配置教育技術(shù)裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，堅持一次規(guī)劃、分類推進、分步實施的發(fā)展思路，促使我校實驗室、功能室建設(shè)達到江蘇省實驗教學(xué)的基本要求，圖書室建設(shè)達到江蘇省圖書館標準，從而加快我校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
四、具體目標。
1、加大投入力度，提高教育技術(shù)裝備配置，在原來的基礎(chǔ)上，逐年完善各室及裝備，按照用于購置儀器和圖書資料的資金的規(guī)定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術(shù)裝備經(jīng)費渠道。 按照縣局安排，提升校園安防設(shè)備。
3、高度重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作。使我校現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等要達到江蘇省教育技術(shù)裝備標準，為學(xué)校倡導(dǎo)的真學(xué)課堂教育提供保障、提供大家相互學(xué)習(xí)交流的平臺，增進廣大教師、尤其是青年教師的現(xiàn)代化教育手段使用的技能，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要。
4、優(yōu)化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。 要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的`原則，建立完善一套教育技術(shù)裝備的管理制度。圖書室、美術(shù)室、音樂室、科學(xué)室及儀器室、微機房等專用教室和功能室的使用、借還記載要全，及時記載?？茖W(xué)實驗計劃和實施要及時上報。完成了對音樂室的改造，提升音樂室的建設(shè)水平，為學(xué)生的形體訓(xùn)練提供設(shè)備。
5、加大培訓(xùn)力度，提高教師對教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用水平，把教師對教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用培訓(xùn)納入學(xué)校教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃之中，定期派出實驗教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn)提高他們的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學(xué)方式所產(chǎn)生的影響，提高新技術(shù)的應(yīng)用能力。
6、加強維護。定期對投影儀、數(shù)影儀、電子白板、電腦等設(shè)備進行清潔，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。
教育技術(shù)裝備是學(xué)校辦學(xué)的基本條件，是教育現(xiàn)代化水平的重要標志之一。要適應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢，保證我校教育技術(shù)裝備工作實現(xiàn)新的跨越，保證師生學(xué)習(xí)和使用。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇七
勞動教育和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！眹摇痘A(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)勞動技術(shù)教育》。
勞動技術(shù)教育是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在四、五、六三個年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為中高段學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
(一)知識目標勞動技術(shù)知識是指生活勞動、簡單的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和自我服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和基本方法，以及現(xiàn)代生產(chǎn)的基本原理和。具體知識目標如下：
1.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。
2.了解、金工等常用工具的使用方法。
3.了解植物栽培、動物等簡單知識。
4.了解工藝品制作、技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5.了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技信息。
(二)能力目標。
勞動技術(shù)能力是學(xué)生運用所學(xué)知識和掌握的科學(xué)技術(shù)原理，在勞動實踐中初步形成的基本技能。
1.學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。
2.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。
3.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。
5.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。
6.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
(三)德育目標。
勞動技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育;使學(xué)生形成良好的勞動品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動人民的正確思想。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
1.實踐性原則。
實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的.過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。
2.技術(shù)性原則。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在基礎(chǔ)教育中加強技術(shù)教育，已成為世界性潮流。在勞動技術(shù)課上，無論是生活勞動或生產(chǎn)勞動，在確立學(xué)生的主體地位的同時，都要緊緊圍繞提高學(xué)生勞動技術(shù)素質(zhì)這一中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維能力，提高學(xué)生的智力水平，創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.基礎(chǔ)性原則。
勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。
4.創(chuàng)新性原則。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。勞動技術(shù)課的綜合性、實踐性和技術(shù)性特點，決定了它在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過程中的重要地位和獨特作用。勞動技術(shù)課教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。
5.適應(yīng)性原則。
教師在實施勞動技術(shù)教育時，要根據(jù)學(xué)校實際，選擇合適的內(nèi)容和形式。在進行課本知識教學(xué)的同時，要不斷地融入新科學(xué)、新技術(shù)，使勞動技術(shù)課教學(xué)能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。勞動技術(shù)教育還須注意適應(yīng)學(xué)生年齡、性別、個性差異等生理、心理特征和知識、技能的水平，把握好勞動技術(shù)教育內(nèi)容的可接受性。
6.開放性原則。
勞動技術(shù)教育過程中既要保證學(xué)生主體有足夠的勞動實踐活動的時間，使學(xué)生通過勞動實踐活動來理解、認識、探索和創(chuàng)造。又要使學(xué)生在獨立與合作的各項活動中得到交流和精神體驗。勞動技術(shù)課的綜合性、實踐性決定了它開放的性質(zhì)。教學(xué)活動、學(xué)生實踐操作活動的時間應(yīng)有彈性，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。勞動技術(shù)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是開放的，是學(xué)生在廣闊的時空中實踐和探索得來的。把實施勞技教育與各項實踐活動有機地結(jié)合起來，逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和的學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
7.安全性原則。
勞動技術(shù)課必須確保學(xué)生的安全。勞動技術(shù)課的主要教學(xué)方式是讓學(xué)生動手操作，操作過程涉及到材料、工具、設(shè)備等都帶有不安全因素。因此，要規(guī)定各個項目的操作程序和安全規(guī)程，并制定必要的安全檢查制度與措施。勞動技術(shù)課應(yīng)切實對學(xué)生進行，要求學(xué)生樹立勞動安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識;學(xué)會正確使用工具、設(shè)備，自覺穿戴必須的勞動保護用品;從小養(yǎng)成習(xí)慣。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇八
根據(jù)縣局工作安排，結(jié)合我校實際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，使我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。
嚴格規(guī)范教學(xué)管理，著力強化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深入推進課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
（一）進一步加強教學(xué)常規(guī)管理。
1.課程設(shè)置及安排。教務(wù)部門按照省市課程設(shè)置要求，開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。教師嚴格按照課表上課，不得無故調(diào)課。
2.規(guī)范學(xué)籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作。
3.組織好期中期末教學(xué)工作檢查。對教師的教學(xué)進度、備課、作業(yè)批改等方面認真檢查，及時反饋。質(zhì)量檢測做好質(zhì)量分析。
（二）強化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。
1.建立教師集體學(xué)習(xí)制度。每周定時間定地點，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
3.充分利用課程標準進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。
（三）嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
進一步明確備課組長工作職責(zé)，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課組的教研質(zhì)量。在每次的集體備課中，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。學(xué)校班子成員分工跟進各教研組指導(dǎo)，教研組長負責(zé)組織教師教研活動的開展。
（四）開展課堂教學(xué)觀摩活動，“以教促研、以研促教”。
積極開展課堂教學(xué)研討活動，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全校課堂教學(xué)模式示范觀摩活動；三是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進、深入開展。
（五）強化教師課題研究意識，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動計劃，確定本學(xué)期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。
（六）進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。
規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。
（七）做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作。
召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量，做好六升七的有效銜接。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇九
教育信息化是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育、實施新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要平臺。本年度，緊緊圍繞創(chuàng)“江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”，圍繞學(xué)校工作計劃，對照教育技術(shù)省i類標準，做好我校教育技術(shù)各項工作。為了使我校教育信息化工作健康、有序、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實際情況，制定我校本學(xué)期教育技術(shù)工作的計劃。
指導(dǎo)思想：
為深入貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)和素質(zhì)教育，必須充分重視現(xiàn)代教育技術(shù)，抓住機遇，更新觀念，努力推進現(xiàn)代化教育工程。以科研為先導(dǎo)，電教為抓手，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、更新觀念，增強電教意識。
早在20多年前，鄧小平同志就在改革開放以后的第一次全國教育工作會議上指出：“教育部和各地教育行政部門要切實采取措施，加快電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的發(fā)展?！?993年，國務(wù)院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“要積極發(fā)展廣播電視教育和學(xué)校電化教育，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段?！爆F(xiàn)代電子和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，引發(fā)了經(jīng)濟活動和社會生活方式的深刻變革，也使我們切身感受到了教育思想觀念、教學(xué)模式、課程教材等面臨的挑戰(zhàn)。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)自覺適應(yīng)形勢的變化，認真學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認識電化教育在教育教學(xué)乃至整個教育發(fā)展過程中的地位和作用，把電教工作列入教育事業(yè)的規(guī)劃，認真研究、制訂政策措施，切實加以推進。學(xué)校專門成立電教領(lǐng)導(dǎo)小組，配備電教專職人員，制訂專門的電教工作計劃。定期召開專題會議和舉行電教專題活動，建立健全的投入、責(zé)任、教師培訓(xùn)和教育實施機制，使學(xué)校電教工作步入制度化、規(guī)范化的軌道。
在此基礎(chǔ)上，我校全體教師要做好學(xué)校的課題結(jié)題工作，籌劃十五課題開題工作。在教學(xué)中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生思維積極性，發(fā)展學(xué)生形象思維，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)造能力。
二、裝備電教技術(shù)，充實電教資源。
教育現(xiàn)代化工程的實施，給電教技術(shù)裝備帶來了強大動力。我校領(lǐng)導(dǎo)有強烈的教育現(xiàn)代化意識，本學(xué)期，學(xué)校將抓住機遇，趁勢而上，進一步加大投入的力度，加快教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化。一方面配齊配足常規(guī)電教媒體，另一方面本著積極務(wù)實的態(tài)度、效益優(yōu)先的原則，裝備計算機房、多媒體語音室、電子閱覽室、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代教育媒體，并不斷充實電教軟件資源，逐步提高電教軟件的配置比例。本學(xué)期設(shè)想高三教室配置投影機、實物投影、計算機等設(shè)備；重新新建校園網(wǎng)，節(jié)點聯(lián)接到各教室，總投資50萬元。
三、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能。
幾年來，我們一直把電教教育工作列入學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，力爭管理上水平，效益呈一流。本學(xué)期重點抓好以下幾個工作：
1、抓好資料管理，及時向教師呈現(xiàn)教育資源。學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題。本學(xué)期，我們將不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學(xué)資源，讓每一位教師每一位學(xué)生隨時隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點播多媒體課件、視頻節(jié)目等。
2、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁。
我們的學(xué)校網(wǎng)頁在質(zhì)量上存在很大的問題。網(wǎng)頁內(nèi)容不豐富，更新不及時，網(wǎng)頁制作技術(shù)較落后。這學(xué)期學(xué)校主頁中要求每一門學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。教研組長要以本學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)為契機，組織好本學(xué)科的教研活動。要及時充實學(xué)校數(shù)據(jù)庫，完善校園網(wǎng)建設(shè)。
3、進行電教培訓(xùn)，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)?？茖W(xué)技術(shù)日新月異。能不能培養(yǎng)適應(yīng)這個時代的學(xué)生，關(guān)鍵是我們教師是否適應(yīng)這個時代。信息爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對信息也有一個取舍的問題。引導(dǎo)師生正確地使用電腦是我們的義務(wù)和責(zé)任。組織好高二信息技術(shù)考試，做好區(qū)電教中心的各項任務(wù)和工作。
用好電教設(shè)備，將大大提高教學(xué)效率。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規(guī)課。通過常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的組織工作，分期分批進行集中培訓(xùn)。教師計算機知識和技能的培訓(xùn)和計算機骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
去年，我們已逐步建立了課件制作小群體，今年的工作重點將是擴大制作群體，要使全校教師人人會使用課件，熟悉課件制作過程，并積極參與。
4、推進辦公現(xiàn)代化，逐步試行電子政務(wù)，走無紙化辦公之路。
通知、通報、工作安排等，都要逐步在校園網(wǎng)上發(fā)布。辦公現(xiàn)代化能降低教育成本，提高工作效率。
4、建立電教設(shè)備使用臺帳。
5、定期檢查、維修電教設(shè)備。
四、加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，做好電教課題的開題工作。
現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用實踐要求我們加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究。作為常州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，要用科研來指導(dǎo)電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。為了實驗研究成功，我們一方面請專家來指導(dǎo)，并與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)，交流收獲；另一方面指導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中充分運用信息技術(shù)與課程整合，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十
為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、學(xué)情分析。
x年級學(xué)生，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目標。
（一）教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
（二）使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。
（三）通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施。
（一）以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。
（二）搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（四）提倡解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，鼓勵學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十一
本班大部分學(xué)生上課紀律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手，做小制作?？傊?，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當然，我也應(yīng)該嚴格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。
1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的`動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強實踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大知識面。
3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。
略
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十二
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明責(zé)：
成立以抓教學(xué)的校長為組長、教育技術(shù)主任為副組長、班主任、骨干教師、青年教師為組員教育技術(shù)工作小組，分工、職責(zé)明確，通力協(xié)作，努力完成工作任務(wù)。陳進老師負責(zé)網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)管理、廣播室、信息教研及活動、設(shè)備維修等，朱應(yīng)祿負責(zé)電教教材、設(shè)備的收發(fā)與登記，多媒體維護、教育技術(shù)培訓(xùn)及其他事宜。
二、認真開展工作，努力創(chuàng)新。
1、向全體教師及時傳達上級教育部門教育技術(shù)工作精神，統(tǒng)一認識，增強師生充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行辦公、通訊、教育教學(xué)、家校交流的意識;學(xué)校電教工作緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作要點，積極地開展教育信息化工作，提高工作的實效性。
2、做好剩余功能室教育技術(shù)裝備。還需裝備的有：圖書室、閱覽室、資料檔案室，校史室，體育相關(guān)器材，美術(shù)室及準備室、音樂教室及器材室、舞蹈—形體教室及器材室，史地教室，教師辦公電腦(44)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)，計算機資料及軟件制作室，教師辦公桌椅，心理咨詢室裝備，醫(yī)務(wù)室設(shè)備，會議室桌椅，大小報告廳桌椅沙發(fā)，接待室裝備，校長室辦公桌椅及沙發(fā)，教師就餐桌椅，校園文化建設(shè)等。抓好教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育理論的培訓(xùn)和技術(shù)實踐工作。結(jié)合學(xué)校與老師的實際情況，制定詳實可行的培訓(xùn)計劃，增強培訓(xùn)的實效性;同時加大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育設(shè)備及器材的使用方法與維護保養(yǎng)措施，加大使用教育信息網(wǎng)資源庫的宣傳、使用、管理力度，借鑒其他學(xué)校好的經(jīng)驗，把教師們的使用情況做為教師業(yè)務(wù)能力考評的一個重要方面，同時制訂相關(guān)的激勵措施。要求理化生教師進行仿真實驗平臺的'使用及數(shù)字實驗室的利用，力爭熟練應(yīng)用，得心應(yīng)手，開發(fā)課程。繼續(xù)要求骨干教師、教研組長、備課組長建設(shè)、管理好專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，力求出精品。
3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)課程學(xué)科整合的教學(xué)研究，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽和學(xué)校公開課的展評活動，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;并組織開展好骨干教師網(wǎng)頁型課件與多媒體課件研發(fā)制作培訓(xùn)工作，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，要求學(xué)會自制適用于教學(xué)實際的課件，并要求出精品、能參賽獲獎。要求骨干教師、學(xué)科帶頭人建立專題網(wǎng)站，開通學(xué)生用戶，與學(xué)生進行學(xué)科互動，實現(xiàn)空中課堂。
4、進一步規(guī)范信息技術(shù)管理制度;加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理，規(guī)范師生的上網(wǎng)行為，凈化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、進一步強化設(shè)備管理，建立健全關(guān)于儀器設(shè)備的使用、維護和保養(yǎng)制度，加強對儀器、設(shè)備的使用監(jiān)督和科學(xué)管理，極大限度地提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效率。
定期保養(yǎng)投影機，每修一臺電腦的同時，要清理cup、顯卡等處的灰塵，延長電腦使用壽命。
6、進一步充實、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，積極開展遠程教研與備課工作，積極利用遠程優(yōu)秀教育資源。同時，組織本校教師踴躍為教育資源網(wǎng)做貢獻，上傳優(yōu)秀教育資源。
7、認真使用好理化生網(wǎng)絡(luò)實驗監(jiān)管網(wǎng)，做到有計劃有總結(jié)。加強班級多媒體的使用與管理，發(fā)揮教育資產(chǎn)的服務(wù)效能。
8、校園網(wǎng)和使用管理要規(guī)范化，杜絕網(wǎng)上垃圾，教師不得在網(wǎng)上發(fā)表不負責(zé)任的言論，不允許上傳未經(jīng)學(xué)校審批的垃圾資源，提倡文明上網(wǎng)。各科室應(yīng)及時更新網(wǎng)站對應(yīng)欄目內(nèi)容。
9、積極組織學(xué)生開展好信息技術(shù)教學(xué)活動，加強教研，開展集體備課，指導(dǎo)學(xué)生開展好上級有關(guān)部門組織的各類競賽活動。
10、加強家校通工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，督促班主任老師積極使用平臺，使資源最優(yōu)化，達到最大教育效果。及時更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，督促各處室及時發(fā)文。更新emis數(shù)據(jù)，各部門分工協(xié)作，力求數(shù)據(jù)全面而精準，為教育管理提供更好的服務(wù)。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十三
勞動教育和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！眹摇痘A(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)勞動技術(shù)教育實施方案》。
二、總體目標。
勞動技術(shù)教育是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在四、五、六三個年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為中高段學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
（一）知識目標勞動技術(shù)知識是指生活勞動、簡單的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和自我服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和基本方法，以及現(xiàn)代生產(chǎn)的基本原理和管理知識。具體知識目標如下：
1．了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。
2．了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3．了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。
4．了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5．了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技信息。
（二）能力目標。
勞動技術(shù)能力是學(xué)生運用所學(xué)知識和掌握的科學(xué)技術(shù)原理，在勞動實踐中初步形成的基本技能。
1．學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。
2．初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。
3．掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。
5．學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進行簡單的識圖和制圖。
6．在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
（三）德育目標。
勞動技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
1．培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動人民的正確思想。
2．培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4．培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、主要原則。
1．實踐性原則。
實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。
2．技術(shù)性原則。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在基礎(chǔ)教育中加強技術(shù)教育，已成為世界性潮流。在勞動技術(shù)課上，無論是生活勞動或生產(chǎn)勞動，在確立學(xué)生的主體地位的同時，都要緊緊圍繞提高學(xué)生勞動技術(shù)素質(zhì)這一中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維能力，提高學(xué)生的智力水平，創(chuàng)新精神和實踐能力。
3．基礎(chǔ)性原則。
勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。
4．創(chuàng)新性原則。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。勞動技術(shù)課的綜合性、實踐性和技術(shù)性特點，決定了它在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過程中的重要地位和獨特作用。勞動技術(shù)課教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。
5．適應(yīng)性原則。
教師在實施勞動技術(shù)教育時，要根據(jù)學(xué)校實際，選擇合適的內(nèi)容和形式。在進行課本知識教學(xué)的同時，要不斷地融入新科學(xué)、新技術(shù)，使勞動技術(shù)課教學(xué)能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。勞動技術(shù)教育還須注意適應(yīng)學(xué)生年齡、性別、個性差異等生理、心理特征和知識、技能的水平，把握好勞動技術(shù)教育內(nèi)容的可接受性。
6．開放性原則。
勞動技術(shù)教育過程中既要保證學(xué)生主體有足夠的勞動實踐活動的時間，使學(xué)生通過勞動實踐活動來理解、認識、探索和創(chuàng)造。又要使學(xué)生在獨立與合作的各項活動中得到交流和精神體驗。勞動技術(shù)課的綜合性、實踐性決定了它開放的性質(zhì)。教學(xué)活動、學(xué)生實踐操作活動的時間應(yīng)有彈性，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。勞動技術(shù)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是開放的，是學(xué)生在廣闊的時空中實踐和探索得來的。把實施勞技教育與各項實踐活動有機地結(jié)合起來，逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
7．安全性原則。
勞動技術(shù)課必須確保學(xué)生的安全。勞動技術(shù)課的主要教學(xué)方式是讓學(xué)生動手操作，操作過程涉及到材料、工具、設(shè)備等都帶有不安全因素。因此，要規(guī)定各個項目的操作程序和安全規(guī)程，并制定必要的安全檢查制度與措施。勞動技術(shù)課應(yīng)切實對學(xué)生進行安全教育，要求學(xué)生樹立勞動安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識；學(xué)會正確使用工具、設(shè)備，自覺穿戴必須的勞動保護用品；從小養(yǎng)成習(xí)慣。
小學(xué)勞動技術(shù)教育工作計劃篇十四
以區(qū)教育局及學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，以規(guī)范應(yīng)用、提高使用效率為核心，以資源建設(shè)和隊伍建設(shè)為重點，緊緊圍繞“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”和省現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃課題為主線積極開展活動，提高我校師生的信息素養(yǎng)與應(yīng)用能力，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上一個新臺階。
1，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)，規(guī)范應(yīng)用。
2，發(fā)揮好校園網(wǎng)、小星星電視臺的功用。
3，繼續(xù)完善與強化“校校通”管理應(yīng)用平臺的信息輸入與應(yīng)用。
4，認真做好信息技術(shù)競賽工作。
5，規(guī)范視頻會議系統(tǒng)的建設(shè)、管理和使用。
6，強化信息化管理，提高信息化設(shè)備的使用效率。
1，繼續(xù)創(chuàng)建并使用好“電子圖書館”并發(fā)揮其正常功用。
2，選拔好學(xué)校電視臺的通訊員，注重平時教育教學(xué)素材的積累，為學(xué)校電視臺的正常播放提供保證。
3，根據(jù)教育教學(xué)需要，合理使用好電教代辦費，添置各類教育教學(xué)軟件。
4，根據(jù)省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校確認要求，認真自查，并按要求添置相關(guān)的教育教學(xué)設(shè)備。
1，組織好教師“信息化培訓(xùn)”的報名、培訓(xùn)工作。
2，繼續(xù)組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行“校校通”平臺的使用培訓(xùn)，完善各項信息的輸入，強化使用效果。
3，鼓勵、引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握相關(guān)技術(shù)利用網(wǎng)站、論壇、博客、電子信箱、qq等現(xiàn)代通訊媒體進行教育教學(xué)研究與交流，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
4，積極組織電教骨干教師參加各類培訓(xùn)，進一步規(guī)范管理我校的網(wǎng)絡(luò)，使我校的信息技術(shù)教學(xué)水平邁上新臺階。
5，繼續(xù)開展好學(xué)生信息學(xué)奧林匹克的培訓(xùn)，為參加各級信息技術(shù)比賽做好準備，結(jié)合青少年活動中心組織的課外活動，組織學(xué)生進行電腦應(yīng)用培訓(xùn)。
6，組織教師積極參加市、區(qū)開展的現(xiàn)代教育技術(shù)各項活動。
1，認真執(zhí)行多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室及教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度。
2，認真做好學(xué)生計算機的教學(xué)工作，著力提高學(xué)生計算機的操作水平。
（1）按計劃對學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室，認真做到按計劃教學(xué)，并及時對學(xué)生做好檢測和調(diào)控，把教學(xué)工作落到實處。
（2）教師進網(wǎng)絡(luò)教室上課要預(yù)先做好課件與學(xué)件的準備工作，并對課件學(xué)件進行測試，做好上機的輔導(dǎo)工作。
（3）期末，教導(dǎo)處組織人員對學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況進行抽測。
3，加強對村校信息技術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)，組織電教組人員到村校聽課、交流。
4，加強網(wǎng)站建設(shè)，及時、定期地增添、更新我校的主頁內(nèi)容（每周更新一次），為學(xué)校的發(fā)展作好宣傳報道，為教師的教學(xué)提供方便，使學(xué)校網(wǎng)站發(fā)揮應(yīng)有的作用。
5，強化信息化設(shè)施的應(yīng)用管理，明確使用目的，提高使用效率，規(guī)范使用記載，完善考核評價，進一步提高利用教育技術(shù)裝備的整體水平。
6，積極做好電教教材的征訂和發(fā)放工作，鼓勵、指導(dǎo)教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，合理利用網(wǎng)上的教學(xué)軟件、自制教學(xué)軟件，積極創(chuàng)建好學(xué)校資源庫，實現(xiàn)資源共享。
7，加強各專用室的使用管理。使用前作預(yù)約登記，使用后作使用記載。
8，更新升級“校校通”管理應(yīng)用平臺到新版本，進一步完善、應(yīng)用“校校通”管理應(yīng)用平臺，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的便利作用。
9，繼續(xù)發(fā)揮好小星星電視臺的功能，專人負責(zé)，有計劃地開展好各類活動。
10，進一步規(guī)范視頻會議系統(tǒng)的建設(shè)、管理、使用，并擴大應(yīng)用范圍，發(fā)揮學(xué)校與學(xué)校之間交流合作作用。
積極參與教育部“信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”與省“十一五”實驗課題研究，并加強研究信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)，積極探索和掌握信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律。研究網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，在研究的同時及時收集、記錄過程性材料，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，將成功課例向外推出參評。
1，結(jié)合各學(xué)科開展電教研討活動，青年教師在本學(xué)期至少要上1節(jié)多媒體研討課，探索信息技術(shù)與課程整合的規(guī)律與方法。
2，電教骨干教師利用網(wǎng)絡(luò)教室開展研討活動，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式。
3，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文，并積極參加市、區(qū)級電教論文評比。
4，組織好青年教師（史利云）參加區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高。
1，制訂學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃。
2，電教設(shè)備檢修、發(fā)放。
3，組織好區(qū)信息技術(shù)比賽一輔導(dǎo)及報名工作。（3月9日前上交作品）
4，更新升級“校校通”管理應(yīng)用平臺到最新版本。
5，“校校通”平臺的強化使用培訓(xùn)（組長級）。
1、規(guī)范、完善、添置相關(guān)電教設(shè)施。
2、“校校通”平臺的強化使用培訓(xùn)（班主任與相關(guān)教師）。
3，信息技術(shù)競賽三攝影作品上交（4月5日）。
4、信息技術(shù)奧林匹克競賽二繪圖作品上交（4月10日）。
5、19日前青年教師業(yè)務(wù)達標材料鑒定。
1，完善與強化“校校通”平臺的使用情況反饋。
2，規(guī)范、完善相關(guān)電教設(shè)施的管理與記載。
3，5月中旬信息技術(shù)評優(yōu)課一等獎獲得者示范課活動（史利云）。
4，村校信息技術(shù)課堂教學(xué)教研活動。
5，規(guī)范、完善相關(guān)電教設(shè)施。
1，完成電教教材征訂工作。
2，學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況抽測。
3，電教設(shè)備整理歸放。
4，電教資料匯總、歸檔。