讀后感是一個(gè)人讀過(guò)一本書(shū)之后，對(duì)書(shū)中所蘊(yùn)含的思想和內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。讀后感的寫(xiě)作應(yīng)該注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使文章的內(nèi)容有條理、層次分明。以下是一些經(jīng)典的讀后感樣例，供大家參考和借鑒。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇一
我讀了一本有趣的書(shū)，《格列佛游記》。
格列夫游記的主人公是雷米爾魯.格雷佛，他在一次航海中不幸遇難，飄流到了一座名叫利立浦特的島上從而開(kāi)始了游行。
格雷佛不僅來(lái)到了利立浦特島，他還來(lái)到過(guò)巨人國(guó)、飛島和慧骃國(guó)，讓我來(lái)為大家介紹一下吧!
利立浦特島又被稱為小人國(guó)，小人國(guó)里的人身長(zhǎng)盡然不到六英寸，而且小人國(guó)經(jīng)常與鄰國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，格雷佛決定幫助小人國(guó)打敗鄰國(guó)。巨人島里的每一樣物體都很大，巨人國(guó)的麥子長(zhǎng)得至少有四十英尺高，石頭大約有六英尺到二十英尺那么高，人大約有六十尺高呢!在巨人國(guó)格雷佛受到了公主的照顧，他還大戰(zhàn)了馬蜂呢!多么勇敢那!飛島是一個(gè)十分神奇的島，在島上的人很奇怪，他們的頭不是歪向右，就是偏向左;一只眼睛朝內(nèi)翻，另一只眼睛卻直瞪著天。慧骃國(guó)有著各種美德和思想，在這個(gè)國(guó)家有一種奇怪的動(dòng)物—慧骃?；垠S是一種聰明的馬。它教格雷佛它們的語(yǔ)言并且和慧骃們成為了朋友。經(jīng)過(guò)種.種奇妙的國(guó)家，我們的主人公終于回到了自己的國(guó)家。
格雷佛游記開(kāi)展了我們的想象力，并讓我們讀到凡事都要勇敢、努力。
這是一本有趣的書(shū)!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇二
在前幾天，我剛讀完了一本書(shū)叫《格列佛游記》。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動(dòng)彈不得，而且只要格列佛一動(dòng)彈，圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國(guó)，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的'招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳?，?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó)，首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語(yǔ)言不通，但是，格列佛幫助了小人國(guó)，所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇三
這天，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上，認(rèn)真地品讀著這部經(jīng)典之作，我和爸爸媽媽一起分享了這本書(shū)的精華。
《格列佛游記》講的是一位航海醫(yī)生因?yàn)橐淮魏ｋy而展開(kāi)的傳奇歷險(xiǎn)，那里的環(huán)境平淡但又充滿怪誕，熟悉卻又令人不可思議，情節(jié)變幻莫測(cè)而又扣人心弦——格列佛在游歷中不斷遇到危險(xiǎn)，又不斷化解困難，他堅(jiān)持，他奮斗，他努力，他想要回到家鄉(xiāng)，所以他不停地前進(jìn)，從沒(méi)有放棄過(guò)，即使腦中曾一閃而過(guò)這個(gè)想法，但那終究是“一閃而過(guò)的想法”。直到讀完這本書(shū)，我的心情仍因格列佛跌宕起伏的經(jīng)歷而久久無(wú)法平靜。
作者的語(yǔ)言詼諧幽默，情趣盎然，給人以全新的感受，一些荒誕不經(jīng)想象，違背常情的思維和強(qiáng)詞奪理的辯白不時(shí)令人啞然失笑。這些，都有力地烘托了主人公格列佛的形象——遇到任何困難，他總是保持著樂(lè)觀向上的情緒，對(duì)任何事物不乏智慧和人情味?！皩?duì)人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人”，蘇霍姆林斯基的這句名言似乎可以反映格列佛的性格，他正直、樂(lè)于助人，也許你會(huì)說(shuō)他多管閑事，不，他是在幫助自己，也是在幫助他人。而我們，我們這些讀者，也應(yīng)該從中學(xué)到這種樂(lè)于助人的精神品質(zhì)。
我只顧侃侃而談，一旁的爸爸媽媽相視而笑，媽媽指著書(shū)中的導(dǎo)言“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！闭f(shuō)了一句非常有哲理的話：“看吧，人生有了目標(biāo)才能有意義，沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向，不知道自己該何去何從的人，就像是在茫茫大霧中無(wú)盡地徘徊!”“嗯!”我和爸爸都點(diǎn)頭同意，因?yàn)闆](méi)有航向的人生永遠(yuǎn)在原地打轉(zhuǎn)。
“而且，專注于一件事情比到處撒網(wǎng)重要得多。一個(gè)人倘若一生只追求一樣?xùn)|西，那他就有希望在壽終之前得到它。但是倘若他每到一處，就追求什么，那他只能從遍播希望的土地上收獲到遺憾?！卑职值脑捰肋h(yuǎn)是那么內(nèi)涵豐富，發(fā)人深省。
書(shū)中的種種，令我懂得了許多。同爸爸媽媽一起讀書(shū)，讓我體會(huì)到了一種與獨(dú)自一人讀書(shū)不同的感受，也許這就是爸爸說(shuō)的“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”吧。開(kāi)卷有益，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，與父母共享這書(shū)中的快樂(lè)，讓我們的小屋溢滿書(shū)香。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇四
這個(gè)暑假，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
讀完斯威夫特的《格列佛游記》，我的思緒已經(jīng)超越時(shí)空的束縛，與格列佛一起踏上種種神奇的旅程。
主人公格列佛在他一生的游歷中，到過(guò)很多地方：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小人國(guó)，崇尚發(fā)明、充滿幻想的飛島國(guó)，自然和諧的慧馬國(guó)……雖然每到一處，似乎總是危機(jī)四伏，但他卻總能絕處逢生，化險(xiǎn)為夷。
是的，他是幸運(yùn)的，但他的幸運(yùn)來(lái)源于他的樂(lè)觀與勇氣，在他精彩的一生中，充滿了挑戰(zhàn)，盡管游歷的游程艱辛坎坷，但風(fēng)雨之后的彩虹卻綻放得異常耀眼與美麗。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇五
剛拿到這本書(shū)，見(jiàn)到封面上有四位老婦人正觀賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候，我認(rèn)為這是一部童話，可在我將作者于小人國(guó)所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。
如果你只看了內(nèi)容簡(jiǎn)介，一定會(huì)有與我一樣的想法，作者由小人國(guó)到大人國(guó)，再到飛島及馬國(guó)，這一切都像童話，可讀起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡(jiǎn)單。
在第一個(gè)故事《小人國(guó)游記》中，作者通過(guò)對(duì)這個(gè)神奇的國(guó)度的描寫(xiě)，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點(diǎn)出了小人國(guó)統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭(zhēng)權(quán)奪利、明爭(zhēng)暗斗，乍一看覺(jué)得這太不切實(shí)際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。這一切都說(shuō)明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競(jìng)爭(zhēng)。
在第二個(gè)故事《大人國(guó)》中可以看出格列佛的政治思想——開(kāi)明君主制，書(shū)中所描繪的國(guó)王，是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國(guó)的治安也就非常好，顯示出一個(gè)太平盛世之貌?？稍谶@個(gè)國(guó)家的歷，也曾出現(xiàn)過(guò)“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭(zhēng)取民主、君主絕對(duì)專制”的混亂局面，由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開(kāi)明則國(guó)富民強(qiáng)，君主昏庸則國(guó)家破落。但君主的開(kāi)明與否并不好掌握，與其碰運(yùn)氣，倒不如賦權(quán)于民，因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的，所以民眾的決策往往是正確的。
在第三個(gè)故事《飛島》中，作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書(shū)中，住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治，對(duì)于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗?fàn)?，與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量，最終是國(guó)王屈服了。這告訴我們?cè)谂c殘暴的統(tǒng)治者作斗爭(zhēng)時(shí)，肯定會(huì)有犧牲，會(huì)有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專制，贏得民主。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇六
這本書(shū)的作者是英國(guó)作家斯威夫特。文中寫(xiě)的大約三百年以前，有個(gè)叫格列佛的英國(guó)醫(yī)生出海遇難經(jīng)過(guò)，先后漂泊到小人國(guó)，大人國(guó)，飛島國(guó)和慧馬國(guó)等地。經(jīng)歷了種.種新鮮、古怪而又刺激的機(jī)遇。
在小人國(guó)那里的人還不到一根普通的鉛筆長(zhǎng)，格列佛被稱“巨人山”，可以輕松拖走五十只戰(zhàn)艦;到了大人國(guó)格列佛又變地成了小不點(diǎn)，遭受蒼蠅、冰雹和蘋(píng)果的毒害，結(jié)果被裝在一個(gè)小木箱子里提來(lái)提去;飛島國(guó)的人長(zhǎng)得怪，做事更怪，他甚至研究怎樣把糞便變成有營(yíng)養(yǎng)的東西;慧馬國(guó)的統(tǒng)治者是公正、誠(chéng)實(shí)、富有理性的馬，而人卻墮落為卑鄙骯臟，貪婪好斗，供馬驅(qū)使的畜生——“野胡”?？梢?jiàn)作者對(duì)當(dāng)時(shí)丑惡社會(huì)現(xiàn)象的辛辣諷刺。
我很喜歡格列佛，因?yàn)樗麢C(jī)靈、勇敢凡事總能化險(xiǎn)為夷。還告訴我們只要多到外面闖一闖，就會(huì)多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇七
但老師的應(yīng)征下，我讀了《格列佛游記》這本書(shū)。這本書(shū)中充滿了諷刺與幽默，離奇的夸張和陰險(xiǎn)掩住了人性的光輝。
這本書(shū)講述了主人公格列佛四渡周游世界，在周游世界中經(jīng)歷的大大小小驚險(xiǎn)有趣的故事，有小人國(guó)溝心斗角，大人國(guó)仁德善良，有巴爾尼巴的不可理喻，也有慧骃國(guó)的寧和理智……通過(guò)這幾個(gè)故事。作者表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿以及理想社會(huì)的夢(mèng)想，從文中可以感受到人性的美與丑的寓意。
讀后，我為被主人公身上那種遇到困難不退縮勇往直前的勇氣所佩服，作者通過(guò)這些故事表現(xiàn)出了對(duì)錢的厭惡，在現(xiàn)實(shí)中他對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)議和反動(dòng)宗教組織進(jìn)行了無(wú)情的審判和殖民戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷暴力進(jìn)行到披露揭露和批判。
《格列佛游記》成功了批判那些人丑惡的外表，也讓讀者通過(guò)閱帶到了故事的境界中，格列佛堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最近，我閱讀了格列佛游記這本書(shū)，這是一本社會(huì)反諷小說(shuō)，通過(guò)格列佛一行人的周游經(jīng)歷來(lái)描寫(xiě)18世紀(jì)前半期的英國(guó)社會(huì)面貌，讀過(guò)之后，讓我深受啟發(fā)，原來(lái)社會(huì)的發(fā)展都需要經(jīng)過(guò)一些黑暗的時(shí)代，文明社會(huì)得來(lái)不易，需要我們倍加珍惜。
在小說(shuō)中，格列佛游歷了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、日本等很多地方，情節(jié)相對(duì)荒誕不經(jīng)，在這些地方，發(fā)生了很多事情，有統(tǒng)治階級(jí)的腐敗，有社會(huì)底層人民遭受的壓迫，也有唯利是圖的黨派毫無(wú)意義的斗爭(zhēng)，這些都是對(duì)社會(huì)統(tǒng)治者的不滿，反應(yīng)了被殖民者為了生存和自由勇敢的反抗精神。
不應(yīng)該成為一個(gè)盲目的人，因?yàn)槊つ侩m然可以讓我們更加勇敢，不畏生死，但也是不理智的行為，常常會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)的事情發(fā)生，生命之貴重，不言而喻。
作者還寫(xiě)道“無(wú)論是誰(shuí)，如以怨報(bào)德，就應(yīng)該是人類的公敵，不知報(bào)恩的人，根本不配活在世上。”沒(méi)錯(cuò)，社會(huì)需要和諧和穩(wěn)定，我們每個(gè)人都需要以德報(bào)怨，用虛懷若谷的胸懷為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
讀了這本書(shū)，讓我看到了社會(huì)進(jìn)步的不易，如今的英國(guó)是這樣的發(fā)達(dá)，他們的社會(huì)也是很民主的，但在格列佛周游各國(guó)的時(shí)代，也是那樣的腐敗和丑惡，可見(jiàn)，我們要珍惜今天的和平社會(huì)。
這是一本有趣味的書(shū)籍，也是能夠讓我們得到深刻啟發(fā)的書(shū)籍，值得我們每個(gè)人閱讀！
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇八
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國(guó)外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國(guó)風(fēng)情，每一卷都反映著作者生活的時(shí)期中英國(guó)各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)背景，對(duì)理解書(shū)中內(nèi)容是有所裨益的。而書(shū)中應(yīng)用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當(dāng)?shù)闹S刺，充分表達(dá)了作者對(duì)英國(guó)的議會(huì)和宗教政治的不滿。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著作者的主要思想。
1699年5月4日，格列佛被請(qǐng)去當(dāng)船上的醫(yī)生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設(shè)法逃脫。
格列佛劃著小艇，可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過(guò)去，格列佛只好游到小島上，可當(dāng)走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無(wú)力了，便躺在島上睡著了。
可當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來(lái)，格列佛才發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。
過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書(shū)小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，說(shuō)：“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來(lái)，有的都摔斷了腿。
過(guò)了一會(huì)，格列佛感到一陣刺痛，原來(lái)，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛在小人國(guó)過(guò)了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來(lái)到了大人國(guó)，他發(fā)現(xiàn)那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，后面還有很多。
一天，一位皇帝像買下，皇帝買了他，格列佛有時(shí)候會(huì)跟皇帝談些話。
可是有一天，農(nóng)夫的小女兒帶他出去，女兒跑到其他地方玩了，格列佛覺(jué)的無(wú)聊，就睡著了，可是一只大鳥(niǎo)把格列佛的房子釣走了，幸好，一個(gè)船長(zhǎng)救了他。
格列佛會(huì)到家了，不過(guò)住了幾天，又叫去當(dāng)船上醫(yī)生了。
格列佛一路上經(jīng)過(guò)了飛島國(guó)、慧馬國(guó)，格列佛在那些地方發(fā)生了許多事情，我就不一一講給你們聽(tīng)了，只有你們自己去看。
下面，我來(lái)給你們介紹一下人物吧!小人國(guó)的人們他們不足6英尺，大人國(guó)他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國(guó)的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來(lái)的，在一飛島國(guó)個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國(guó)的人們都是馬，而且他們都會(huì)講話，就像我們?nèi)藗円粯印?BR> 我介紹完了，我覺(jué)的這本書(shū)是一本有趣的書(shū)。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇九
他叫格列佛，一個(gè)英國(guó)人。在納爾船長(zhǎng)的“燕子號(hào)”上做外科醫(yī)生。
16，“燕子號(hào)”在途中遇到風(fēng)暴。把他吹到了一個(gè)叫“小人國(guó)”的島上。一開(kāi)始，他在這過(guò)得很舒服，每天都有美味的飯菜供他食用。可是，之后，他應(yīng)得罪了王后而不得不離開(kāi)“小人國(guó)”。
隨著飛島四處飛行，他看到了一座美麗的島嶼。他便告別“飛島國(guó)”，來(lái)到了那座島嶼。這座島嶼叫“巫師國(guó)”。在這里，人們個(gè)個(gè)都是巫師，而且個(gè)個(gè)都掌握一些魔法。這里的國(guó)王熱情招待了他，還變出了許多歷史人物，讓他知道了許多東西。后來(lái)又意外來(lái)到了“慧骃國(guó)”。
經(jīng)過(guò)了種種磨難，他，也就是格列佛，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了一些高貴的品質(zhì)。當(dāng)然!最后他回到了自己的家鄉(xiāng)，和妻子一起過(guò)上了幸福的生活!
哈哈!聽(tīng)了我短而精彩的介紹，大家一定也動(dòng)心了吧!還等什么呢?快來(lái)和我一起讀《格列佛游記》吧!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十
我叫傅煜，是東渡小學(xué)三（4）班的學(xué)生。我有很多愛(ài)好：看書(shū)、跳舞、畫(huà)畫(huà)......其中我最喜歡的就是看書(shū)，看書(shū)讓我小小的身體有了大大的力量。
作品內(nèi)容。
這個(gè)暑假，我被《格列佛游記》這本書(shū)吸引住了?？戳诉@本書(shū)后我知道了它是由英國(guó)著名作家喬納森.斯威夫特寫(xiě)的。這本書(shū)總共分成了四部分，小人國(guó)游記、巨人國(guó)游記、無(wú)名島游記、慧s國(guó)游記。
這本中我最喜歡的是小人國(guó)游記這個(gè)故事。在小人國(guó)里，主人公格列佛可以一口吃掉小人國(guó)二十輛車的肉、一口喝掉十輛車的酒真是太不可思議了。還有，小人國(guó)里的人可以在佛列格的頭發(fā)里捉迷藏，還可以躲在佛列格的口袋里，真是太可愛(ài)了，比我家的芭比娃娃還小呢。還有一件讓我哭笑不得的事就是，有一次小人國(guó)國(guó)王的寢宮失火了，格列佛撒了一大泡尿，又撒在適當(dāng)?shù)牡胤?，不到三分鐘火就滅了?？墒歉窳蟹痣m然把火滅了卻又差點(diǎn)丟了命，小人國(guó)的皇后也不愿再住在被格列佛撒過(guò)尿得寢宮里了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得格列佛是一個(gè)勇敢又善良的人，每次遇到危險(xiǎn)都通過(guò)自己得智慧化險(xiǎn)為夷了，回到自己的祖國(guó)，我們也要學(xué)習(xí)格列佛善良、勇敢的性格。大家也快來(lái)看看《格列佛游記》這本書(shū)吧，你也一定會(huì)被它吸引的'。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十一
今天，我讀完了英國(guó)著名作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，書(shū)中講述了主人公格列佛歷經(jīng)小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，含沙射影地諷刺了英國(guó)政治的黑暗和對(duì)外的殘酷掠奪，表達(dá)出作者對(duì)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡、瘋狂掠奪、殘酷剝削、殘殺同類的憤怒和鄙視之情。
在小人國(guó)中，格列佛并沒(méi)有以大欺小，而是與小人國(guó)的人們和睦相處，以誠(chéng)相待，不追究他人對(duì)自己放箭，贏得了小人國(guó)上下的好感。同時(shí)格列佛了解到了“高跟黨”和“低跟黨”兩個(gè)黨派的勾心斗角，這暗示著英國(guó)國(guó)內(nèi)黨派之間無(wú)意義的斗爭(zhēng);同時(shí)還有“大端派”和“小端派”之間連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，則暗中影射了英法兩國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛幫助國(guó)王打敗了“大端派”，卻又使得“大端派”成為小人國(guó)的殖民地，表現(xiàn)了作者對(duì)英國(guó)瘋狂剝削殖民地的憤慨不平以及對(duì)自由、平等的追求。國(guó)王和幾位大臣密謀想要?dú)⒑Ω窳蟹穑瑒t表現(xiàn)作者對(duì)英國(guó)政治腐敗的嘆息。
大人國(guó)中，作者借大人國(guó)國(guó)王之口，對(duì)人類社會(huì)進(jìn)行了辛辣的批判，對(duì)歷史、人性、制度、戰(zhàn)爭(zhēng)等進(jìn)行了分析，對(duì)人類社會(huì)做出了否定的態(tài)度。
到了飛島國(guó)，格列佛參觀了科學(xué)院，對(duì)所謂的“科學(xué)家”提出了質(zhì)疑，借此諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是非顛倒的現(xiàn)象。作者又以“巫人島”中的古代鬼魂和現(xiàn)代人作對(duì)比，表現(xiàn)了古人所具有的自由、勇敢等美德，而今已被金錢洗刷殆盡。之后格列佛又遇到了“長(zhǎng)生不老的人”，卻發(fā)現(xiàn)“長(zhǎng)生不老”帶來(lái)的不是幸福與快樂(lè)，更多的則是痛苦與沮喪，借此否認(rèn)了“長(zhǎng)生不老”這種令人夢(mèng)寐以求的想法。
慧骃國(guó)中，作者以“慧骃”與“耶胡”作對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)美德的向往與對(duì)丑惡的憎惡，是對(duì)全人類的思考，對(duì)人性的分析，是對(duì)現(xiàn)實(shí)人類社會(huì)的無(wú)比失望。
讀過(guò)這本書(shū)，我深深被格列佛的思想所感動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)中不可避免的黑暗，但是美德也是存在的，哪里有黑暗，哪里就有像格列佛一樣不甘于壓迫，自由勇敢的人們?yōu)樾拍?、為真理而?zhàn)!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十二
我叫施韓影，是一個(gè)多才多藝的小女生。我有一個(gè)外號(hào)叫“小捷豹”，因?yàn)橛袃蓷l大長(zhǎng)腿，跑起來(lái)，像獵豹一樣快，誰(shuí)都追不上。我追求全面發(fā)展，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)也是我的所愛(ài)。課余時(shí)間，閑暇時(shí)光，最愛(ài)捧一本書(shū)，放一首歌，在歌聲中徜徉書(shū)海，是我最愜意的事啦！
作品內(nèi)容。
暑假來(lái)了，愛(ài)看書(shū)的我，可看了不少書(shū)哦。其中有一本書(shū)叫《格列佛游記》，這本書(shū)是英國(guó)作家斯威夫特寫(xiě)的。書(shū)中講述了格列佛在小人國(guó)，巨人國(guó)，飛島國(guó)和慧s國(guó)的離奇經(jīng)歷。
在這本書(shū)中，我最喜歡的部分是格列佛在巨人國(guó)的經(jīng)歷。在巨人國(guó)里，格列佛被巨人們撿走了，被迫到各地表演，這段日子應(yīng)該是格列弗最勞累的日子，以至于精疲力竭，都快累垮了。后來(lái)他被王后買走，但在宮里依然得不到重視。在那里侏儒經(jīng)常和格列佛作對(duì)，格列弗幾次想逃卻找不到機(jī)會(huì)。最后他在海邊被老鷹叼起扔進(jìn)了海里，被船隊(duì)救起回到了英國(guó)……離奇的經(jīng)歷背后，是格列弗的堅(jiān)持與勇氣，如果他是脆弱的，那么面臨如此多的迫害與困境，如何能逃脫？讀著讀著，我不由地越發(fā)喜愛(ài)格列弗，他遇到困難不退縮，勇往直前和向往自由的心，都讓我肅然起敬。
合上書(shū)，我不禁自問(wèn)：如果我到了巨人國(guó)，我會(huì)不會(huì)一直哭泣；如果我被迫表演，我會(huì)不會(huì)逆來(lái)順受；如果是我，能不能逃離……無(wú)數(shù)的如果，我無(wú)法得到答案。但是，我知道，不管遇上什么困男，我都得勇敢面對(duì)，不退縮，不放棄，鍛煉和提高自己，做一個(gè)勇敢和智慧的人，為著心中的夢(mèng)想不斷努力。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十三
《格列佛游記》是美國(guó)文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說(shuō)，據(jù)說(shuō)伏爾泰、拜倫、高爾基和魯迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜著魯迅，他用枯黃卻瘦勁的手指著青年前進(jìn)的方向，于是我便朝著那個(gè)方向，看上了《格列佛游記》——愛(ài)屋及烏。但是看過(guò)之后，大呼“上當(dāng)”也于事無(wú)補(bǔ)，唯一值得安慰的是可以問(wèn)問(wèn)別人對(duì)斯威夫特怎么看，來(lái)顯示自己是“文學(xué)青年”，更實(shí)際地是寫(xiě)一篇不倫不類的讀后感交上去湊數(shù)。
每當(dāng)回想起當(dāng)年看這本名著的時(shí)候，歷史的滄桑感便涌上了心頭，那些日子真是沒(méi)有成就感受，很失敗。一天僅僅十幾頁(yè)，舉“目”維艱，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，發(fā)自于肺腑啊!讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
古人讀書(shū)有頭懸梁，錐刺股之說(shuō)，而我讀書(shū)大概也有此種精神吧。只兩天，這本二指厚有余的大書(shū)就被我看完了。本書(shū)主要講述了主人公格列佛先生的奇遇。這本書(shū)第一站是小人國(guó)利立浦特。小人國(guó)的確小，格列佛一只手就能拖動(dòng)他們的整只海軍艦隊(duì)。大致說(shuō)來(lái)這是個(gè)十二分之一的微縮國(guó)度。
作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒等等，反復(fù)的提醒讀者牢記這個(gè)比例。例如，小人國(guó)的國(guó)民為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百名工匠，搭建了一個(gè)長(zhǎng)七英尺、寬四英尺、有二十二個(gè)輪子的木架：但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。
在這般小的玩具世界，所有的雄心和邀寵、政爭(zhēng)和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而后，格列佛又來(lái)到了大人國(guó)，他與大人國(guó)國(guó)王的一段對(duì)話，不僅構(gòu)成對(duì)英國(guó)的批評(píng)，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評(píng)議。《格列佛游記》的諷刺在揭示現(xiàn)狀的同時(shí)，也構(gòu)成對(duì)某些語(yǔ)言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書(shū)的緣故。這個(gè)較有人情味的格列佛，把小說(shuō)帶向另一個(gè)層面的諷刺：即對(duì)人性的懷疑。
兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國(guó)，這點(diǎn)就變的十分明確了，因?yàn)楦窳蟹鹱约阂沧兂闪恕靶∪恕保核米约荷俚每蓱z的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍，展示自己的勇武;他和王后寵愛(ài)的侏儒鬧矛盾、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已，因?yàn)樗S時(shí)可能被任何外在的力量傷害。
而說(shuō)它所謂的諷刺意味，則又可以用書(shū)中的另一句話來(lái)詮釋，“一個(gè)人如果要在與他的地位完全不可相比的人們面前保持自己的尊嚴(yán)，即使費(fèi)盡九牛二虎之力，也是徒勞無(wú)益的?！鞭D(zhuǎn)眼見(jiàn)又到了書(shū)的第三卷，飛行的島國(guó)，這一卷在我看來(lái)是最為引人入勝的了，作者再一次去進(jìn)行航海，但一樣也是遭遇的厄運(yùn)，他被漂流到了一個(gè)荒島之上。卻意外的發(fā)現(xiàn)了飛行的島國(guó)——拉普他。
這里的人十分奇怪，似乎對(duì)樂(lè)器有種莫名的喜愛(ài)，他們除了把飯菜都做成各種各樣的樂(lè)器形狀以外，還時(shí)不時(shí)的就皇帝連同所有大臣拿上樂(lè)器演奏三個(gè)小時(shí)。并且把音樂(lè)視為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，如果不懂音樂(lè)，或是不精通音樂(lè)，那他不管有何德何能，也是要比別人矮一頭。格列佛先生在這里先是受到了很好的待遇。他去參觀了位于飛島國(guó)的陸地領(lǐng)土上的首都拉加多，并去游覽了著名的“設(shè)計(jì)家學(xué)院”。
在這里見(jiàn)到了許多的奇人，了解到了許多奇怪的事，甚至見(jiàn)到了一臺(tái)能自己寫(xiě)出哲學(xué)，詩(shī)歌，政治，法律，數(shù)學(xué)和神學(xué)著作的書(shū)。作者在這里呆了一段時(shí)間后也離開(kāi)了這個(gè)地方。隨之來(lái)到了本書(shū)的第四卷，慧馬國(guó)。格列佛在慧馬國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭?？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分?，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
總而言之，《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優(yōu)秀小說(shuō)，也是一章具有著強(qiáng)烈諷刺意味的哲理文。他諷刺了社會(huì)上的種種丑惡，卻又不明說(shuō)出來(lái)，而是巧妙的將它們安插在書(shū)中的故事中，把人類貪婪，為了謀權(quán)牟利的心機(jī)在小人國(guó)的大臣們身上體現(xiàn)出來(lái)。把人類妄自尊大，自以為是，掠奪殘忍的本性在與大人國(guó)的交往中體現(xiàn)出來(lái)。至于飛島國(guó)與慧馬國(guó)的啟示，在上面我已經(jīng)說(shuō)到了。
學(xué)生很喜歡這本書(shū)，可以從書(shū)中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛?，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí)。
在書(shū)中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會(huì)，我也會(huì)把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn)?！叭巳硕寄軗碛姓嬲\(chéng)，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國(guó)家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補(bǔ)……”
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十四
這個(gè)禮拜我又讀完了一本書(shū)，名字叫《格列佛游記》它說(shuō)的是一個(gè)醫(yī)生，從小就愛(ài)航海，在一次旅行中船裂損，格列佛來(lái)到一個(gè)島上，喝了島上的毒酒，昏了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)被困在沙灘上，想站起來(lái)但被綁了，他不能掙扎，因?yàn)閽暝鷷?huì)射他，但是這個(gè)島很神奇，人都只有幾厘米，英俊瀟灑的國(guó)王，款待他，人雖小，但是箭還是很疼，格列佛被認(rèn)為巨人拉走了，拉到了京城，他有個(gè)外號(hào)叫“巨人山”，一天皇宮著火了，格列佛已經(jīng)好幾天沒(méi)上衛(wèi)生間了，他用尿澆滅了皇宮，皇后下決心要把他殺了，格列佛趕緊跳海，出來(lái)的時(shí)候，竟然是管道，這真是太驚奇的冒險(xiǎn)。
格列佛還去了無(wú)名島、巨人島、慧骃島、都很神奇。
格列佛的這種不怕困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神，我在生活和學(xué)習(xí)方面比較缺少，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種精神。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十五
當(dāng)你久處于無(wú)聊透頂?shù)募抑?，長(zhǎng)期面對(duì)老師和父母留的作業(yè)的壓力時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得身心疲憊。如果在此時(shí)，你能讀上一本有教育意義的小說(shuō)《格列佛游記》，喝著茶水，靜靜地閱讀起這本小說(shuō)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本小說(shuō)是一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，它的作者是英國(guó)的喬納森·斯威夫特。楊周翰曾這么評(píng)價(jià)作者：斯威夫特對(duì)英國(guó)的政治，尤其對(duì)英國(guó)在愛(ài)爾蘭的統(tǒng)治，有親身的體驗(yàn)和深刻的認(rèn)識(shí)。
這篇小說(shuō)主要講了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、日本、慧骃國(guó)里發(fā)生的種.種好玩的事件，最后結(jié)婚的事情。
其中我最喜歡看的部分就數(shù)小人國(guó)了，這段主要講了：“海上船只失事，所以格列佛被當(dāng)了俘虜，被押解到了內(nèi)地。學(xué)者奉命教格列佛他們的語(yǔ)音，在格列佛一次一次的討好下，皇帝、臣民、子民都漸漸地不那么懼怕他了。格列佛在接受某條件下開(kāi)始獲得自由，并以特殊戰(zhàn)略阻止了敵人的侵略，被授予高級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。他經(jīng)過(guò)很多次復(fù)雜的經(jīng)歷后，終于回到了他自己的國(guó)家?！蓖ㄟ^(guò)閱讀這段文字，我知道了格列佛是一名坦率、愛(ài)國(guó)、又愛(ài)面子的一個(gè)人物。佛林奈浦是一個(gè)國(guó)王寵臣，他為人陰險(xiǎn)、狠毒，為了使國(guó)王開(kāi)心便會(huì)犧牲一切的人。斯開(kāi)瑞什是利立浦特王國(guó)的海軍大將，他嫉妒格列佛，就要跟著其他人起了謀害他的念頭。而小人國(guó)國(guó)王，卻是一個(gè)小氣、貪慕虛榮的人。
合上書(shū)，我開(kāi)始想：“格列佛真是個(gè)男子漢，他作為一名外科醫(yī)生，竟然愿意環(huán)游世界去冒險(xiǎn)，這樣的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!
所以，我們作為一名小學(xué)生也應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。雨果的話，算是給了我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
讓我們一起來(lái)看看格列佛的神奇歷險(xiǎn)吧!
長(zhǎng)假里，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，7年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十六
我讀書(shū)從來(lái)不是老師說(shuō)看什么，我就看什么的，我是全憑自己的興趣，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，迷戀冒險(xiǎn)小說(shuō)，那時(shí)我就讀過(guò)這本書(shū)了。那時(shí)我關(guān)注的只有冒險(xiǎn)，對(duì)于更深層次的含義我并未了解。
上了初中之后，我才知道，《格列佛游記》并不是同《魯賓遜漂流記》一樣是冒險(xiǎn)小說(shuō)，它從嚴(yán)格意義與歷史背景上說(shuō)是本諷刺小說(shuō)，所以我誤打誤撞的踏進(jìn)了諷刺小說(shuō)的殿堂。
具有成熟心智的我重讀這篇小說(shuō)，才發(fā)現(xiàn)諷刺是這篇小說(shuō)的精髓與靈魂。小說(shuō)第一卷是小人國(guó)，格列佛因意外來(lái)到了小人國(guó)。文中描寫(xiě)的小人國(guó)其實(shí)就是舊時(shí)期英國(guó)的縮影，當(dāng)時(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)政，嚴(yán)重的資本主義加大了貧富差距，政黨相互爭(zhēng)權(quán)，看似繁榮的大不列顛帝國(guó)實(shí)則風(fēng)雨飄渺，富人朱門(mén)酒肉臭，而窮人而路有凍死骨，現(xiàn)實(shí)還原到小說(shuō)中，小人國(guó)亦是如此。印像深刻的是小人國(guó)通過(guò)結(jié)繩取悅國(guó)王來(lái)選拔官員，小說(shuō)中將官員像小丑一般表演的丑態(tài)，描寫(xiě)的淋漓盡致，強(qiáng)有力的諷刺了英國(guó)的官員行政不作為的現(xiàn)象。這種諷刺法為“暗諷”，表面只是描寫(xiě)格列佛驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，實(shí)則抒發(fā)對(duì)社會(huì)制度的不滿。
小說(shuō)發(fā)展到第二卷大人國(guó)，我個(gè)人認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入了小說(shuō)的高潮篇，情結(jié)更加曲折，在大人國(guó)，格列佛十分渺小，我印像深刻的有一段，格列佛作為玩物被賣進(jìn)皇宮，成為皇后的玩物，皇后的仆從因此失寵，便開(kāi)始陷害格列佛，他將格列佛丟進(jìn)皇后的湯里，格列佛差點(diǎn)淹死;他還將格列佛塞進(jìn)空心粉內(nèi)，差點(diǎn)被皇后吃下去。事后我認(rèn)為仆從會(huì)被賜死，可皇后只是把仆從送給一個(gè)貴婦以作懲戒。當(dāng)格列佛被國(guó)王召見(jiàn)，格列佛驕傲的談?wù)撝膰?guó)家議會(huì)制度、法律，卻讓國(guó)王嗤之以鼻。而小說(shuō)也從隱諷轉(zhuǎn)為明諷，沒(méi)有繞彎子，直接諷刺英國(guó)的社會(huì)制度，所以我認(rèn)為文章到了這已經(jīng)進(jìn)入了高潮篇。
小說(shuō)的第三卷飛島國(guó)，縱觀整個(gè)小說(shuō)，這一卷是獨(dú)立的，前兩卷的隱諷、明諷，在這一卷都有。當(dāng)時(shí)英國(guó)的工業(yè)、科技大革命，雖然提高了人們的生活水平質(zhì)量，也出現(xiàn)了許多弊端，比如教皇的權(quán)威打壓堅(jiān)持真理的人，工業(yè)發(fā)展迅速破壞了環(huán)境，各種殺人的熱兵器問(wèn)世，這些事都一一發(fā)生，而飛島國(guó)之旅，剛諷刺了發(fā)展科技這一現(xiàn)象。當(dāng)今人們提倡科技改變生活，若真的沒(méi)有了科技，反而平凡的生活更安逸。當(dāng)然，這些都是后話了。
到了小說(shuō)終章慧骃國(guó)，作者描繪了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有聰明的馬與善良的人的國(guó)度。專家評(píng)論這是將慧骃國(guó)與當(dāng)時(shí)的英國(guó)相對(duì)比，突顯人性的貪婪、嫉妒、丑陋。而我自己則認(rèn)為，這則諷刺小說(shuō)到了結(jié)尾，已經(jīng)不再是諷刺了，而是一種憧憬，可以說(shuō)這時(shí)的喬納森與陶淵明一樣，是在憧憬一處世外桃源，而慧骃國(guó)，就是喬納森心中的桃花源。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十七
我讀過(guò)很多書(shū)，令我印象最深刻的就是《格列佛游記》。書(shū)中描寫(xiě)了格列佛在小人國(guó)和大人國(guó)經(jīng)歷的事情。他在旅程中遭遇了很多常人無(wú)法想象的困難。
在小人國(guó)，格列佛是一個(gè)龐大的巨人。他的食量相對(duì)小人們大的驚人，每天，他都要吃掉一千多個(gè)小人的食物。逐漸地，食物都被格列佛吃光了，小人國(guó)鬧饑荒了。國(guó)王只好決定餓死格列佛。格列佛得知這個(gè)消息，想方設(shè)法逃出了小人國(guó)。
格列佛逃出小人國(guó)后，經(jīng)過(guò)艱難的航行，又來(lái)到了一個(gè)有著超大巨人的國(guó)度，這就是大人國(guó)。在大人國(guó)，格列佛被當(dāng)成玩物被人買去玩耍、逗樂(lè)。歷經(jīng)種.種磨難后，格列佛終于回到了自己的祖國(guó)。
《格列佛游記》是一本非常有想象力，又有趣又有意思的書(shū)，寫(xiě)出了格列佛千辛萬(wàn)苦，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，他是一個(gè)勇敢機(jī)智的人。我很喜歡這本書(shū)，也很喜歡格列佛這個(gè)人物。
上周，我讀完了《格列佛游記》這本書(shū)，這本書(shū)是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的作品，這本書(shū)簡(jiǎn)直是太有意思了!里面講了格列佛到處航海的經(jīng)歷。第一次航海遇險(xiǎn)，漂到了小人國(guó)，那里的人只有手指那么大小。第二次航海又遇到危險(xiǎn)，漂到巨人國(guó)，巨人大到可以把格列佛放在手掌中。還好，格列佛很聰明，后來(lái)逃出來(lái)回了家。
我還和媽媽討論世界上有沒(méi)有這么小和這么大的人那。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十八
在假期里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書(shū)完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國(guó))后來(lái)逃出，回到了英國(guó);第二次格列佛又出門(mén)航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時(shí)，同伴竟被一個(gè)巨人追趕拋棄了格列佛，后來(lái)格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時(shí)遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個(gè)小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。離開(kāi)該國(guó)后，格列佛來(lái)到印度，然后乘船回到英國(guó)。第四次，格列佛在航行時(shí)遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國(guó)，這兒馬是該國(guó)有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國(guó)的馬民看來(lái)是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國(guó)。然而“慧骃”國(guó)決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。無(wú)奈之下，格列佛只好乘小船離開(kāi)該國(guó)打道回府。
讀完這本書(shū)，我也希望自己能到小人國(guó)去看一看，如果我到了那里，我會(huì)幫助小人國(guó)的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會(huì)立馬跑過(guò)去捉拿他，我相信，在我和小人國(guó)居民的共同努力下，他們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越繁榮!
《格列佛游記》不但給了我知識(shí)，還讓我體驗(yàn)了一個(gè)個(gè)奇妙世界，也使我懂得了一個(gè)深刻的道理。這本書(shū)，沒(méi)白讀!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十九
拿起《格列佛游記》，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國(guó)和大人國(guó)，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝恕＠⑵痔氐木用駛冸m然都不過(guò)是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國(guó)家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的昏暗、各派之間的爭(zhēng)斗以及與法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫(xiě)作技巧。在大人國(guó)，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有想到要全方面發(fā)展，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨別顏色，還有把糞便還原為原來(lái)的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒(méi)有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。
在慧骃國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧骃。在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說(shuō)話的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f(shuō)謊是什么。但是，格列佛卻因過(guò)于崇拜慧骃，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與耶胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà)，讓讀者看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇二十
“綠水青山就是金山銀山”，東渡小學(xué)就坐落在小城一偶的青山綠水中，三面環(huán)山，翠柏茂盛。我叫朱修嬋，是東渡小學(xué)三（4）班的學(xué)生，我喜歡游泳、畫(huà)畫(huà)、爬山和奔跑，我最喜歡的還是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)候我會(huì)把自己想象成故事里的主人公去經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，可好玩了。
作品內(nèi)容。
放暑假了，媽媽給我買了好幾本課外書(shū)回來(lái)，因?yàn)閶寢屢习?，讀高中的姐姐還在學(xué)校學(xué)習(xí)，所以這半個(gè)月基本都是我一個(gè)人待在家里，有時(shí)候幫媽媽洗碗，掃地做做家務(wù)，大部分的時(shí)間是自己寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，這幾天我看的是一本書(shū)名叫《格列佛游記》的書(shū)，主人公格列佛酷愛(ài)航海，途中經(jīng)過(guò)了小人國(guó)的時(shí)候格列佛簡(jiǎn)直就是一個(gè)頂天立地的巨人，小人國(guó)的人民竟然因?yàn)闋?zhēng)論雞蛋從那一頭開(kāi)始吃而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，哈哈哈。
接下來(lái)格列佛來(lái)到了巨人國(guó)，現(xiàn)在的他在巨人面前就像是一只小老鼠似的，被一個(gè)農(nóng)夫收養(yǎng)當(dāng)成小寵物去各地表演賺錢，最后格列佛被一只老鷹扔進(jìn)了大海。
后來(lái)格列佛分別來(lái)到了飛島國(guó)和慧s國(guó)，飛島國(guó)有一個(gè)特別之處，這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土都帶有一定的磁性,飛島的上升下降都是靠磁石來(lái)掌控?；垡驀?guó)的特點(diǎn)是他們把人當(dāng)成動(dòng)物，把馬當(dāng)成人?？傊@是一個(gè)離奇、荒誕的故事，充滿了幻想色彩，同時(shí)也表達(dá)了主人公聰明、勇敢面對(duì)困難的精神，他教會(huì)了我遇到困難也不要輕易放棄，要勇往直前去解決問(wèn)題。
做勇敢智慧的人。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇二十一
在一個(gè)天氣不錯(cuò)的一天，我閱讀了一本名為《格列佛游記》的書(shū)，剛拿起這本書(shū)的時(shí)候，我并沒(méi)有想到我會(huì)根本松不了手，一口氣的讀完了。這篇小說(shuō)是以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索寫(xiě)成的。
雷米爾魯·格列佛我一個(gè)出生于洛丁加姆州的普通的人，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，以外科醫(yī)生的身份到船上工作。一次，他所乘的羚羊號(hào)不幸在塔斯馬尼亞島遇難。他漂流到利立浦特島上，令他驚訝的是島上居民身高竟然都只有六寸左右，相比而言之下，格列佛真是碩大無(wú)比啊!回家兩個(gè)月后，他再次起航，不幸的是遇上了風(fēng)暴，到達(dá)巨人島布羅布丁魯那克島時(shí)，船員們下船尋找淡水，格列佛參觀了這個(gè)島。那里的居民身高有六十尺，這下格列佛又變成“小人”了。接著，他又展開(kāi)了第三次航行，途中遇到了海盜，海盜將他放在獨(dú)木舟上讓他自生自滅。
他漂流到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。在島上住了數(shù)日后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個(gè)叫慧骃國(guó)的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節(jié)的馬。在那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有陷害，就像生存在幻境中似的，是那么的令人向往。在島上生活了一陣子后，他就被首領(lǐng)放逐了。在海上漂泊之時(shí)，格列佛被一商人救起，終于回到了英國(guó)。但是回到家中后，格列佛因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了慧骃族良好的品質(zhì)，而對(duì)家人的氣味有厭惡之意，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度了晚年。
四次不同的航海經(jīng)歷，讓格列佛受益匪淺，他每到一個(gè)國(guó)度，都受到了不同的待遇，同時(shí)也讓我們明白了：在這個(gè)世界上，要想讓我們的家園更美好的話，只有所有的人全都一條心，那么我們才能用我們的雙手來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)永恒的世界。生活在一個(gè)沒(méi)有貪婪，沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有殘忍的世界里也許是每一個(gè)人所希望，戰(zhàn)爭(zhēng)為人們帶來(lái)的只有傷痛。
文中的格列佛是一個(gè)勇敢聰明的人，他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，知恩圖報(bào)，愿意幫助朋友。為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見(jiàn)機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功?？偟膩?lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。他在不同的國(guó)度里活出了不同的自己，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是人生中一個(gè)不同尋常的經(jīng)歷，是他一個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他放飛夢(mèng)想，凈化靈魂，改變自己的一次的奇妙旅程。而對(duì)于我們而言，他的這次奇妙的旅程是我們改變社會(huì)的一次絕好時(shí)機(jī)。人生是短暫的，但我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，會(huì)為我們美好的未來(lái)做好扎實(shí)的鋪墊。
其中，他在最后一次探險(xiǎn)中到了一個(gè)叫慧骃國(guó)的地方，在那里，他學(xué)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)沒(méi)有的善良與美和愛(ài)，但卻在的質(zhì)量他社會(huì)的謊言與貪婪的邪惡行徑后，讓慧骃族的首領(lǐng)對(duì)人類十分排斥，在生活了一段時(shí)間后就被首鈴放逐了。不過(guò)他在那里已經(jīng)養(yǎng)成了慧骃族良好的品質(zhì)。這也詮釋了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及作者強(qiáng)烈的想要改變當(dāng)時(shí)的情況的思想。
愿美好的夢(mèng)想讓這個(gè)社會(huì)被凈化吧!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇一
我讀了一本有趣的書(shū)，《格列佛游記》。
格列夫游記的主人公是雷米爾魯.格雷佛，他在一次航海中不幸遇難，飄流到了一座名叫利立浦特的島上從而開(kāi)始了游行。
格雷佛不僅來(lái)到了利立浦特島，他還來(lái)到過(guò)巨人國(guó)、飛島和慧骃國(guó)，讓我來(lái)為大家介紹一下吧!
利立浦特島又被稱為小人國(guó)，小人國(guó)里的人身長(zhǎng)盡然不到六英寸，而且小人國(guó)經(jīng)常與鄰國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，格雷佛決定幫助小人國(guó)打敗鄰國(guó)。巨人島里的每一樣物體都很大，巨人國(guó)的麥子長(zhǎng)得至少有四十英尺高，石頭大約有六英尺到二十英尺那么高，人大約有六十尺高呢!在巨人國(guó)格雷佛受到了公主的照顧，他還大戰(zhàn)了馬蜂呢!多么勇敢那!飛島是一個(gè)十分神奇的島，在島上的人很奇怪，他們的頭不是歪向右，就是偏向左;一只眼睛朝內(nèi)翻，另一只眼睛卻直瞪著天。慧骃國(guó)有著各種美德和思想，在這個(gè)國(guó)家有一種奇怪的動(dòng)物—慧骃?；垠S是一種聰明的馬。它教格雷佛它們的語(yǔ)言并且和慧骃們成為了朋友。經(jīng)過(guò)種.種奇妙的國(guó)家，我們的主人公終于回到了自己的國(guó)家。
格雷佛游記開(kāi)展了我們的想象力，并讓我們讀到凡事都要勇敢、努力。
這是一本有趣的書(shū)!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇二
在前幾天，我剛讀完了一本書(shū)叫《格列佛游記》。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動(dòng)彈不得，而且只要格列佛一動(dòng)彈，圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國(guó)，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的'招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳?，?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó)，首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語(yǔ)言不通，但是，格列佛幫助了小人國(guó)，所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇三
這天，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上，認(rèn)真地品讀著這部經(jīng)典之作，我和爸爸媽媽一起分享了這本書(shū)的精華。
《格列佛游記》講的是一位航海醫(yī)生因?yàn)橐淮魏ｋy而展開(kāi)的傳奇歷險(xiǎn)，那里的環(huán)境平淡但又充滿怪誕，熟悉卻又令人不可思議，情節(jié)變幻莫測(cè)而又扣人心弦——格列佛在游歷中不斷遇到危險(xiǎn)，又不斷化解困難，他堅(jiān)持，他奮斗，他努力，他想要回到家鄉(xiāng)，所以他不停地前進(jìn)，從沒(méi)有放棄過(guò)，即使腦中曾一閃而過(guò)這個(gè)想法，但那終究是“一閃而過(guò)的想法”。直到讀完這本書(shū)，我的心情仍因格列佛跌宕起伏的經(jīng)歷而久久無(wú)法平靜。
作者的語(yǔ)言詼諧幽默，情趣盎然，給人以全新的感受，一些荒誕不經(jīng)想象，違背常情的思維和強(qiáng)詞奪理的辯白不時(shí)令人啞然失笑。這些，都有力地烘托了主人公格列佛的形象——遇到任何困難，他總是保持著樂(lè)觀向上的情緒，對(duì)任何事物不乏智慧和人情味?！皩?duì)人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人”，蘇霍姆林斯基的這句名言似乎可以反映格列佛的性格，他正直、樂(lè)于助人，也許你會(huì)說(shuō)他多管閑事，不，他是在幫助自己，也是在幫助他人。而我們，我們這些讀者，也應(yīng)該從中學(xué)到這種樂(lè)于助人的精神品質(zhì)。
我只顧侃侃而談，一旁的爸爸媽媽相視而笑，媽媽指著書(shū)中的導(dǎo)言“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！闭f(shuō)了一句非常有哲理的話：“看吧，人生有了目標(biāo)才能有意義，沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向，不知道自己該何去何從的人，就像是在茫茫大霧中無(wú)盡地徘徊!”“嗯!”我和爸爸都點(diǎn)頭同意，因?yàn)闆](méi)有航向的人生永遠(yuǎn)在原地打轉(zhuǎn)。
“而且，專注于一件事情比到處撒網(wǎng)重要得多。一個(gè)人倘若一生只追求一樣?xùn)|西，那他就有希望在壽終之前得到它。但是倘若他每到一處，就追求什么，那他只能從遍播希望的土地上收獲到遺憾?！卑职值脑捰肋h(yuǎn)是那么內(nèi)涵豐富，發(fā)人深省。
書(shū)中的種種，令我懂得了許多。同爸爸媽媽一起讀書(shū)，讓我體會(huì)到了一種與獨(dú)自一人讀書(shū)不同的感受，也許這就是爸爸說(shuō)的“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”吧。開(kāi)卷有益，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，與父母共享這書(shū)中的快樂(lè)，讓我們的小屋溢滿書(shū)香。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇四
這個(gè)暑假，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
讀完斯威夫特的《格列佛游記》，我的思緒已經(jīng)超越時(shí)空的束縛，與格列佛一起踏上種種神奇的旅程。
主人公格列佛在他一生的游歷中，到過(guò)很多地方：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小人國(guó)，崇尚發(fā)明、充滿幻想的飛島國(guó)，自然和諧的慧馬國(guó)……雖然每到一處，似乎總是危機(jī)四伏，但他卻總能絕處逢生，化險(xiǎn)為夷。
是的，他是幸運(yùn)的，但他的幸運(yùn)來(lái)源于他的樂(lè)觀與勇氣，在他精彩的一生中，充滿了挑戰(zhàn)，盡管游歷的游程艱辛坎坷，但風(fēng)雨之后的彩虹卻綻放得異常耀眼與美麗。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇五
剛拿到這本書(shū)，見(jiàn)到封面上有四位老婦人正觀賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候，我認(rèn)為這是一部童話，可在我將作者于小人國(guó)所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。
如果你只看了內(nèi)容簡(jiǎn)介，一定會(huì)有與我一樣的想法，作者由小人國(guó)到大人國(guó)，再到飛島及馬國(guó)，這一切都像童話，可讀起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡(jiǎn)單。
在第一個(gè)故事《小人國(guó)游記》中，作者通過(guò)對(duì)這個(gè)神奇的國(guó)度的描寫(xiě)，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點(diǎn)出了小人國(guó)統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭(zhēng)權(quán)奪利、明爭(zhēng)暗斗，乍一看覺(jué)得這太不切實(shí)際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。這一切都說(shuō)明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競(jìng)爭(zhēng)。
在第二個(gè)故事《大人國(guó)》中可以看出格列佛的政治思想——開(kāi)明君主制，書(shū)中所描繪的國(guó)王，是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國(guó)的治安也就非常好，顯示出一個(gè)太平盛世之貌?？稍谶@個(gè)國(guó)家的歷，也曾出現(xiàn)過(guò)“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭(zhēng)取民主、君主絕對(duì)專制”的混亂局面，由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開(kāi)明則國(guó)富民強(qiáng)，君主昏庸則國(guó)家破落。但君主的開(kāi)明與否并不好掌握，與其碰運(yùn)氣，倒不如賦權(quán)于民，因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的，所以民眾的決策往往是正確的。
在第三個(gè)故事《飛島》中，作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書(shū)中，住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治，對(duì)于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗?fàn)?，與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量，最終是國(guó)王屈服了。這告訴我們?cè)谂c殘暴的統(tǒng)治者作斗爭(zhēng)時(shí)，肯定會(huì)有犧牲，會(huì)有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專制，贏得民主。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇六
這本書(shū)的作者是英國(guó)作家斯威夫特。文中寫(xiě)的大約三百年以前，有個(gè)叫格列佛的英國(guó)醫(yī)生出海遇難經(jīng)過(guò)，先后漂泊到小人國(guó)，大人國(guó)，飛島國(guó)和慧馬國(guó)等地。經(jīng)歷了種.種新鮮、古怪而又刺激的機(jī)遇。
在小人國(guó)那里的人還不到一根普通的鉛筆長(zhǎng)，格列佛被稱“巨人山”，可以輕松拖走五十只戰(zhàn)艦;到了大人國(guó)格列佛又變地成了小不點(diǎn)，遭受蒼蠅、冰雹和蘋(píng)果的毒害，結(jié)果被裝在一個(gè)小木箱子里提來(lái)提去;飛島國(guó)的人長(zhǎng)得怪，做事更怪，他甚至研究怎樣把糞便變成有營(yíng)養(yǎng)的東西;慧馬國(guó)的統(tǒng)治者是公正、誠(chéng)實(shí)、富有理性的馬，而人卻墮落為卑鄙骯臟，貪婪好斗，供馬驅(qū)使的畜生——“野胡”?？梢?jiàn)作者對(duì)當(dāng)時(shí)丑惡社會(huì)現(xiàn)象的辛辣諷刺。
我很喜歡格列佛，因?yàn)樗麢C(jī)靈、勇敢凡事總能化險(xiǎn)為夷。還告訴我們只要多到外面闖一闖，就會(huì)多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇七
但老師的應(yīng)征下，我讀了《格列佛游記》這本書(shū)。這本書(shū)中充滿了諷刺與幽默，離奇的夸張和陰險(xiǎn)掩住了人性的光輝。
這本書(shū)講述了主人公格列佛四渡周游世界，在周游世界中經(jīng)歷的大大小小驚險(xiǎn)有趣的故事，有小人國(guó)溝心斗角，大人國(guó)仁德善良，有巴爾尼巴的不可理喻，也有慧骃國(guó)的寧和理智……通過(guò)這幾個(gè)故事。作者表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿以及理想社會(huì)的夢(mèng)想，從文中可以感受到人性的美與丑的寓意。
讀后，我為被主人公身上那種遇到困難不退縮勇往直前的勇氣所佩服，作者通過(guò)這些故事表現(xiàn)出了對(duì)錢的厭惡，在現(xiàn)實(shí)中他對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)議和反動(dòng)宗教組織進(jìn)行了無(wú)情的審判和殖民戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷暴力進(jìn)行到披露揭露和批判。
《格列佛游記》成功了批判那些人丑惡的外表，也讓讀者通過(guò)閱帶到了故事的境界中，格列佛堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最近，我閱讀了格列佛游記這本書(shū)，這是一本社會(huì)反諷小說(shuō)，通過(guò)格列佛一行人的周游經(jīng)歷來(lái)描寫(xiě)18世紀(jì)前半期的英國(guó)社會(huì)面貌，讀過(guò)之后，讓我深受啟發(fā)，原來(lái)社會(huì)的發(fā)展都需要經(jīng)過(guò)一些黑暗的時(shí)代，文明社會(huì)得來(lái)不易，需要我們倍加珍惜。
在小說(shuō)中，格列佛游歷了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、日本等很多地方，情節(jié)相對(duì)荒誕不經(jīng)，在這些地方，發(fā)生了很多事情，有統(tǒng)治階級(jí)的腐敗，有社會(huì)底層人民遭受的壓迫，也有唯利是圖的黨派毫無(wú)意義的斗爭(zhēng)，這些都是對(duì)社會(huì)統(tǒng)治者的不滿，反應(yīng)了被殖民者為了生存和自由勇敢的反抗精神。
不應(yīng)該成為一個(gè)盲目的人，因?yàn)槊つ侩m然可以讓我們更加勇敢，不畏生死，但也是不理智的行為，常常會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)的事情發(fā)生，生命之貴重，不言而喻。
作者還寫(xiě)道“無(wú)論是誰(shuí)，如以怨報(bào)德，就應(yīng)該是人類的公敵，不知報(bào)恩的人，根本不配活在世上。”沒(méi)錯(cuò)，社會(huì)需要和諧和穩(wěn)定，我們每個(gè)人都需要以德報(bào)怨，用虛懷若谷的胸懷為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
讀了這本書(shū)，讓我看到了社會(huì)進(jìn)步的不易，如今的英國(guó)是這樣的發(fā)達(dá)，他們的社會(huì)也是很民主的，但在格列佛周游各國(guó)的時(shí)代，也是那樣的腐敗和丑惡，可見(jiàn)，我們要珍惜今天的和平社會(huì)。
這是一本有趣味的書(shū)籍，也是能夠讓我們得到深刻啟發(fā)的書(shū)籍，值得我們每個(gè)人閱讀！
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇八
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國(guó)外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國(guó)風(fēng)情，每一卷都反映著作者生活的時(shí)期中英國(guó)各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)背景，對(duì)理解書(shū)中內(nèi)容是有所裨益的。而書(shū)中應(yīng)用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當(dāng)?shù)闹S刺，充分表達(dá)了作者對(duì)英國(guó)的議會(huì)和宗教政治的不滿。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著作者的主要思想。
1699年5月4日，格列佛被請(qǐng)去當(dāng)船上的醫(yī)生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設(shè)法逃脫。
格列佛劃著小艇，可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過(guò)去，格列佛只好游到小島上，可當(dāng)走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無(wú)力了，便躺在島上睡著了。
可當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來(lái)，格列佛才發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。
過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書(shū)小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，說(shuō)：“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來(lái)，有的都摔斷了腿。
過(guò)了一會(huì)，格列佛感到一陣刺痛，原來(lái)，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛在小人國(guó)過(guò)了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來(lái)到了大人國(guó)，他發(fā)現(xiàn)那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，后面還有很多。
一天，一位皇帝像買下，皇帝買了他，格列佛有時(shí)候會(huì)跟皇帝談些話。
可是有一天，農(nóng)夫的小女兒帶他出去，女兒跑到其他地方玩了，格列佛覺(jué)的無(wú)聊，就睡著了，可是一只大鳥(niǎo)把格列佛的房子釣走了，幸好，一個(gè)船長(zhǎng)救了他。
格列佛會(huì)到家了，不過(guò)住了幾天，又叫去當(dāng)船上醫(yī)生了。
格列佛一路上經(jīng)過(guò)了飛島國(guó)、慧馬國(guó)，格列佛在那些地方發(fā)生了許多事情，我就不一一講給你們聽(tīng)了，只有你們自己去看。
下面，我來(lái)給你們介紹一下人物吧!小人國(guó)的人們他們不足6英尺，大人國(guó)他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國(guó)的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來(lái)的，在一飛島國(guó)個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國(guó)的人們都是馬，而且他們都會(huì)講話，就像我們?nèi)藗円粯印?BR> 我介紹完了，我覺(jué)的這本書(shū)是一本有趣的書(shū)。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇九
他叫格列佛，一個(gè)英國(guó)人。在納爾船長(zhǎng)的“燕子號(hào)”上做外科醫(yī)生。
16，“燕子號(hào)”在途中遇到風(fēng)暴。把他吹到了一個(gè)叫“小人國(guó)”的島上。一開(kāi)始，他在這過(guò)得很舒服，每天都有美味的飯菜供他食用。可是，之后，他應(yīng)得罪了王后而不得不離開(kāi)“小人國(guó)”。
隨著飛島四處飛行，他看到了一座美麗的島嶼。他便告別“飛島國(guó)”，來(lái)到了那座島嶼。這座島嶼叫“巫師國(guó)”。在這里，人們個(gè)個(gè)都是巫師，而且個(gè)個(gè)都掌握一些魔法。這里的國(guó)王熱情招待了他，還變出了許多歷史人物，讓他知道了許多東西。后來(lái)又意外來(lái)到了“慧骃國(guó)”。
經(jīng)過(guò)了種種磨難，他，也就是格列佛，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了一些高貴的品質(zhì)。當(dāng)然!最后他回到了自己的家鄉(xiāng)，和妻子一起過(guò)上了幸福的生活!
哈哈!聽(tīng)了我短而精彩的介紹，大家一定也動(dòng)心了吧!還等什么呢?快來(lái)和我一起讀《格列佛游記》吧!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十
我叫傅煜，是東渡小學(xué)三（4）班的學(xué)生。我有很多愛(ài)好：看書(shū)、跳舞、畫(huà)畫(huà)......其中我最喜歡的就是看書(shū)，看書(shū)讓我小小的身體有了大大的力量。
作品內(nèi)容。
這個(gè)暑假，我被《格列佛游記》這本書(shū)吸引住了?？戳诉@本書(shū)后我知道了它是由英國(guó)著名作家喬納森.斯威夫特寫(xiě)的。這本書(shū)總共分成了四部分，小人國(guó)游記、巨人國(guó)游記、無(wú)名島游記、慧s國(guó)游記。
這本中我最喜歡的是小人國(guó)游記這個(gè)故事。在小人國(guó)里，主人公格列佛可以一口吃掉小人國(guó)二十輛車的肉、一口喝掉十輛車的酒真是太不可思議了。還有，小人國(guó)里的人可以在佛列格的頭發(fā)里捉迷藏，還可以躲在佛列格的口袋里，真是太可愛(ài)了，比我家的芭比娃娃還小呢。還有一件讓我哭笑不得的事就是，有一次小人國(guó)國(guó)王的寢宮失火了，格列佛撒了一大泡尿，又撒在適當(dāng)?shù)牡胤?，不到三分鐘火就滅了?？墒歉窳蟹痣m然把火滅了卻又差點(diǎn)丟了命，小人國(guó)的皇后也不愿再住在被格列佛撒過(guò)尿得寢宮里了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得格列佛是一個(gè)勇敢又善良的人，每次遇到危險(xiǎn)都通過(guò)自己得智慧化險(xiǎn)為夷了，回到自己的祖國(guó)，我們也要學(xué)習(xí)格列佛善良、勇敢的性格。大家也快來(lái)看看《格列佛游記》這本書(shū)吧，你也一定會(huì)被它吸引的'。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十一
今天，我讀完了英國(guó)著名作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，書(shū)中講述了主人公格列佛歷經(jīng)小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，含沙射影地諷刺了英國(guó)政治的黑暗和對(duì)外的殘酷掠奪，表達(dá)出作者對(duì)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡、瘋狂掠奪、殘酷剝削、殘殺同類的憤怒和鄙視之情。
在小人國(guó)中，格列佛并沒(méi)有以大欺小，而是與小人國(guó)的人們和睦相處，以誠(chéng)相待，不追究他人對(duì)自己放箭，贏得了小人國(guó)上下的好感。同時(shí)格列佛了解到了“高跟黨”和“低跟黨”兩個(gè)黨派的勾心斗角，這暗示著英國(guó)國(guó)內(nèi)黨派之間無(wú)意義的斗爭(zhēng);同時(shí)還有“大端派”和“小端派”之間連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，則暗中影射了英法兩國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛幫助國(guó)王打敗了“大端派”，卻又使得“大端派”成為小人國(guó)的殖民地，表現(xiàn)了作者對(duì)英國(guó)瘋狂剝削殖民地的憤慨不平以及對(duì)自由、平等的追求。國(guó)王和幾位大臣密謀想要?dú)⒑Ω窳蟹穑瑒t表現(xiàn)作者對(duì)英國(guó)政治腐敗的嘆息。
大人國(guó)中，作者借大人國(guó)國(guó)王之口，對(duì)人類社會(huì)進(jìn)行了辛辣的批判，對(duì)歷史、人性、制度、戰(zhàn)爭(zhēng)等進(jìn)行了分析，對(duì)人類社會(huì)做出了否定的態(tài)度。
到了飛島國(guó)，格列佛參觀了科學(xué)院，對(duì)所謂的“科學(xué)家”提出了質(zhì)疑，借此諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是非顛倒的現(xiàn)象。作者又以“巫人島”中的古代鬼魂和現(xiàn)代人作對(duì)比，表現(xiàn)了古人所具有的自由、勇敢等美德，而今已被金錢洗刷殆盡。之后格列佛又遇到了“長(zhǎng)生不老的人”，卻發(fā)現(xiàn)“長(zhǎng)生不老”帶來(lái)的不是幸福與快樂(lè)，更多的則是痛苦與沮喪，借此否認(rèn)了“長(zhǎng)生不老”這種令人夢(mèng)寐以求的想法。
慧骃國(guó)中，作者以“慧骃”與“耶胡”作對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)美德的向往與對(duì)丑惡的憎惡，是對(duì)全人類的思考，對(duì)人性的分析，是對(duì)現(xiàn)實(shí)人類社會(huì)的無(wú)比失望。
讀過(guò)這本書(shū)，我深深被格列佛的思想所感動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)中不可避免的黑暗，但是美德也是存在的，哪里有黑暗，哪里就有像格列佛一樣不甘于壓迫，自由勇敢的人們?yōu)樾拍?、為真理而?zhàn)!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十二
我叫施韓影，是一個(gè)多才多藝的小女生。我有一個(gè)外號(hào)叫“小捷豹”，因?yàn)橛袃蓷l大長(zhǎng)腿，跑起來(lái)，像獵豹一樣快，誰(shuí)都追不上。我追求全面發(fā)展，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)也是我的所愛(ài)。課余時(shí)間，閑暇時(shí)光，最愛(ài)捧一本書(shū)，放一首歌，在歌聲中徜徉書(shū)海，是我最愜意的事啦！
作品內(nèi)容。
暑假來(lái)了，愛(ài)看書(shū)的我，可看了不少書(shū)哦。其中有一本書(shū)叫《格列佛游記》，這本書(shū)是英國(guó)作家斯威夫特寫(xiě)的。書(shū)中講述了格列佛在小人國(guó)，巨人國(guó)，飛島國(guó)和慧s國(guó)的離奇經(jīng)歷。
在這本書(shū)中，我最喜歡的部分是格列佛在巨人國(guó)的經(jīng)歷。在巨人國(guó)里，格列佛被巨人們撿走了，被迫到各地表演，這段日子應(yīng)該是格列弗最勞累的日子，以至于精疲力竭，都快累垮了。后來(lái)他被王后買走，但在宮里依然得不到重視。在那里侏儒經(jīng)常和格列佛作對(duì)，格列弗幾次想逃卻找不到機(jī)會(huì)。最后他在海邊被老鷹叼起扔進(jìn)了海里，被船隊(duì)救起回到了英國(guó)……離奇的經(jīng)歷背后，是格列弗的堅(jiān)持與勇氣，如果他是脆弱的，那么面臨如此多的迫害與困境，如何能逃脫？讀著讀著，我不由地越發(fā)喜愛(ài)格列弗，他遇到困難不退縮，勇往直前和向往自由的心，都讓我肅然起敬。
合上書(shū)，我不禁自問(wèn)：如果我到了巨人國(guó)，我會(huì)不會(huì)一直哭泣；如果我被迫表演，我會(huì)不會(huì)逆來(lái)順受；如果是我，能不能逃離……無(wú)數(shù)的如果，我無(wú)法得到答案。但是，我知道，不管遇上什么困男，我都得勇敢面對(duì)，不退縮，不放棄，鍛煉和提高自己，做一個(gè)勇敢和智慧的人，為著心中的夢(mèng)想不斷努力。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十三
《格列佛游記》是美國(guó)文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說(shuō)，據(jù)說(shuō)伏爾泰、拜倫、高爾基和魯迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜著魯迅，他用枯黃卻瘦勁的手指著青年前進(jìn)的方向，于是我便朝著那個(gè)方向，看上了《格列佛游記》——愛(ài)屋及烏。但是看過(guò)之后，大呼“上當(dāng)”也于事無(wú)補(bǔ)，唯一值得安慰的是可以問(wèn)問(wèn)別人對(duì)斯威夫特怎么看，來(lái)顯示自己是“文學(xué)青年”，更實(shí)際地是寫(xiě)一篇不倫不類的讀后感交上去湊數(shù)。
每當(dāng)回想起當(dāng)年看這本名著的時(shí)候，歷史的滄桑感便涌上了心頭，那些日子真是沒(méi)有成就感受，很失敗。一天僅僅十幾頁(yè)，舉“目”維艱，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，發(fā)自于肺腑啊!讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
古人讀書(shū)有頭懸梁，錐刺股之說(shuō)，而我讀書(shū)大概也有此種精神吧。只兩天，這本二指厚有余的大書(shū)就被我看完了。本書(shū)主要講述了主人公格列佛先生的奇遇。這本書(shū)第一站是小人國(guó)利立浦特。小人國(guó)的確小，格列佛一只手就能拖動(dòng)他們的整只海軍艦隊(duì)。大致說(shuō)來(lái)這是個(gè)十二分之一的微縮國(guó)度。
作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒等等，反復(fù)的提醒讀者牢記這個(gè)比例。例如，小人國(guó)的國(guó)民為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百名工匠，搭建了一個(gè)長(zhǎng)七英尺、寬四英尺、有二十二個(gè)輪子的木架：但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。
在這般小的玩具世界，所有的雄心和邀寵、政爭(zhēng)和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而后，格列佛又來(lái)到了大人國(guó)，他與大人國(guó)國(guó)王的一段對(duì)話，不僅構(gòu)成對(duì)英國(guó)的批評(píng)，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評(píng)議。《格列佛游記》的諷刺在揭示現(xiàn)狀的同時(shí)，也構(gòu)成對(duì)某些語(yǔ)言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書(shū)的緣故。這個(gè)較有人情味的格列佛，把小說(shuō)帶向另一個(gè)層面的諷刺：即對(duì)人性的懷疑。
兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國(guó)，這點(diǎn)就變的十分明確了，因?yàn)楦窳蟹鹱约阂沧兂闪恕靶∪恕保核米约荷俚每蓱z的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍，展示自己的勇武;他和王后寵愛(ài)的侏儒鬧矛盾、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已，因?yàn)樗S時(shí)可能被任何外在的力量傷害。
而說(shuō)它所謂的諷刺意味，則又可以用書(shū)中的另一句話來(lái)詮釋，“一個(gè)人如果要在與他的地位完全不可相比的人們面前保持自己的尊嚴(yán)，即使費(fèi)盡九牛二虎之力，也是徒勞無(wú)益的?！鞭D(zhuǎn)眼見(jiàn)又到了書(shū)的第三卷，飛行的島國(guó)，這一卷在我看來(lái)是最為引人入勝的了，作者再一次去進(jìn)行航海，但一樣也是遭遇的厄運(yùn)，他被漂流到了一個(gè)荒島之上。卻意外的發(fā)現(xiàn)了飛行的島國(guó)——拉普他。
這里的人十分奇怪，似乎對(duì)樂(lè)器有種莫名的喜愛(ài)，他們除了把飯菜都做成各種各樣的樂(lè)器形狀以外，還時(shí)不時(shí)的就皇帝連同所有大臣拿上樂(lè)器演奏三個(gè)小時(shí)。并且把音樂(lè)視為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，如果不懂音樂(lè)，或是不精通音樂(lè)，那他不管有何德何能，也是要比別人矮一頭。格列佛先生在這里先是受到了很好的待遇。他去參觀了位于飛島國(guó)的陸地領(lǐng)土上的首都拉加多，并去游覽了著名的“設(shè)計(jì)家學(xué)院”。
在這里見(jiàn)到了許多的奇人，了解到了許多奇怪的事，甚至見(jiàn)到了一臺(tái)能自己寫(xiě)出哲學(xué)，詩(shī)歌，政治，法律，數(shù)學(xué)和神學(xué)著作的書(shū)。作者在這里呆了一段時(shí)間后也離開(kāi)了這個(gè)地方。隨之來(lái)到了本書(shū)的第四卷，慧馬國(guó)。格列佛在慧馬國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭?？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分?，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
總而言之，《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優(yōu)秀小說(shuō)，也是一章具有著強(qiáng)烈諷刺意味的哲理文。他諷刺了社會(huì)上的種種丑惡，卻又不明說(shuō)出來(lái)，而是巧妙的將它們安插在書(shū)中的故事中，把人類貪婪，為了謀權(quán)牟利的心機(jī)在小人國(guó)的大臣們身上體現(xiàn)出來(lái)。把人類妄自尊大，自以為是，掠奪殘忍的本性在與大人國(guó)的交往中體現(xiàn)出來(lái)。至于飛島國(guó)與慧馬國(guó)的啟示，在上面我已經(jīng)說(shuō)到了。
學(xué)生很喜歡這本書(shū)，可以從書(shū)中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛?，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí)。
在書(shū)中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會(huì)，我也會(huì)把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn)?！叭巳硕寄軗碛姓嬲\(chéng)，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國(guó)家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補(bǔ)……”
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十四
這個(gè)禮拜我又讀完了一本書(shū)，名字叫《格列佛游記》它說(shuō)的是一個(gè)醫(yī)生，從小就愛(ài)航海，在一次旅行中船裂損，格列佛來(lái)到一個(gè)島上，喝了島上的毒酒，昏了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)被困在沙灘上，想站起來(lái)但被綁了，他不能掙扎，因?yàn)閽暝鷷?huì)射他，但是這個(gè)島很神奇，人都只有幾厘米，英俊瀟灑的國(guó)王，款待他，人雖小，但是箭還是很疼，格列佛被認(rèn)為巨人拉走了，拉到了京城，他有個(gè)外號(hào)叫“巨人山”，一天皇宮著火了，格列佛已經(jīng)好幾天沒(méi)上衛(wèi)生間了，他用尿澆滅了皇宮，皇后下決心要把他殺了，格列佛趕緊跳海，出來(lái)的時(shí)候，竟然是管道，這真是太驚奇的冒險(xiǎn)。
格列佛還去了無(wú)名島、巨人島、慧骃島、都很神奇。
格列佛的這種不怕困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神，我在生活和學(xué)習(xí)方面比較缺少，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種精神。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十五
當(dāng)你久處于無(wú)聊透頂?shù)募抑?，長(zhǎng)期面對(duì)老師和父母留的作業(yè)的壓力時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得身心疲憊。如果在此時(shí)，你能讀上一本有教育意義的小說(shuō)《格列佛游記》，喝著茶水，靜靜地閱讀起這本小說(shuō)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本小說(shuō)是一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，它的作者是英國(guó)的喬納森·斯威夫特。楊周翰曾這么評(píng)價(jià)作者：斯威夫特對(duì)英國(guó)的政治，尤其對(duì)英國(guó)在愛(ài)爾蘭的統(tǒng)治，有親身的體驗(yàn)和深刻的認(rèn)識(shí)。
這篇小說(shuō)主要講了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、日本、慧骃國(guó)里發(fā)生的種.種好玩的事件，最后結(jié)婚的事情。
其中我最喜歡看的部分就數(shù)小人國(guó)了，這段主要講了：“海上船只失事，所以格列佛被當(dāng)了俘虜，被押解到了內(nèi)地。學(xué)者奉命教格列佛他們的語(yǔ)音，在格列佛一次一次的討好下，皇帝、臣民、子民都漸漸地不那么懼怕他了。格列佛在接受某條件下開(kāi)始獲得自由，并以特殊戰(zhàn)略阻止了敵人的侵略，被授予高級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。他經(jīng)過(guò)很多次復(fù)雜的經(jīng)歷后，終于回到了他自己的國(guó)家?！蓖ㄟ^(guò)閱讀這段文字，我知道了格列佛是一名坦率、愛(ài)國(guó)、又愛(ài)面子的一個(gè)人物。佛林奈浦是一個(gè)國(guó)王寵臣，他為人陰險(xiǎn)、狠毒，為了使國(guó)王開(kāi)心便會(huì)犧牲一切的人。斯開(kāi)瑞什是利立浦特王國(guó)的海軍大將，他嫉妒格列佛，就要跟著其他人起了謀害他的念頭。而小人國(guó)國(guó)王，卻是一個(gè)小氣、貪慕虛榮的人。
合上書(shū)，我開(kāi)始想：“格列佛真是個(gè)男子漢，他作為一名外科醫(yī)生，竟然愿意環(huán)游世界去冒險(xiǎn)，這樣的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!
所以，我們作為一名小學(xué)生也應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。雨果的話，算是給了我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
讓我們一起來(lái)看看格列佛的神奇歷險(xiǎn)吧!
長(zhǎng)假里，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，7年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十六
我讀書(shū)從來(lái)不是老師說(shuō)看什么，我就看什么的，我是全憑自己的興趣，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，迷戀冒險(xiǎn)小說(shuō)，那時(shí)我就讀過(guò)這本書(shū)了。那時(shí)我關(guān)注的只有冒險(xiǎn)，對(duì)于更深層次的含義我并未了解。
上了初中之后，我才知道，《格列佛游記》并不是同《魯賓遜漂流記》一樣是冒險(xiǎn)小說(shuō)，它從嚴(yán)格意義與歷史背景上說(shuō)是本諷刺小說(shuō)，所以我誤打誤撞的踏進(jìn)了諷刺小說(shuō)的殿堂。
具有成熟心智的我重讀這篇小說(shuō)，才發(fā)現(xiàn)諷刺是這篇小說(shuō)的精髓與靈魂。小說(shuō)第一卷是小人國(guó)，格列佛因意外來(lái)到了小人國(guó)。文中描寫(xiě)的小人國(guó)其實(shí)就是舊時(shí)期英國(guó)的縮影，當(dāng)時(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)政，嚴(yán)重的資本主義加大了貧富差距，政黨相互爭(zhēng)權(quán)，看似繁榮的大不列顛帝國(guó)實(shí)則風(fēng)雨飄渺，富人朱門(mén)酒肉臭，而窮人而路有凍死骨，現(xiàn)實(shí)還原到小說(shuō)中，小人國(guó)亦是如此。印像深刻的是小人國(guó)通過(guò)結(jié)繩取悅國(guó)王來(lái)選拔官員，小說(shuō)中將官員像小丑一般表演的丑態(tài)，描寫(xiě)的淋漓盡致，強(qiáng)有力的諷刺了英國(guó)的官員行政不作為的現(xiàn)象。這種諷刺法為“暗諷”，表面只是描寫(xiě)格列佛驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，實(shí)則抒發(fā)對(duì)社會(huì)制度的不滿。
小說(shuō)發(fā)展到第二卷大人國(guó)，我個(gè)人認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入了小說(shuō)的高潮篇，情結(jié)更加曲折，在大人國(guó)，格列佛十分渺小，我印像深刻的有一段，格列佛作為玩物被賣進(jìn)皇宮，成為皇后的玩物，皇后的仆從因此失寵，便開(kāi)始陷害格列佛，他將格列佛丟進(jìn)皇后的湯里，格列佛差點(diǎn)淹死;他還將格列佛塞進(jìn)空心粉內(nèi)，差點(diǎn)被皇后吃下去。事后我認(rèn)為仆從會(huì)被賜死，可皇后只是把仆從送給一個(gè)貴婦以作懲戒。當(dāng)格列佛被國(guó)王召見(jiàn)，格列佛驕傲的談?wù)撝膰?guó)家議會(huì)制度、法律，卻讓國(guó)王嗤之以鼻。而小說(shuō)也從隱諷轉(zhuǎn)為明諷，沒(méi)有繞彎子，直接諷刺英國(guó)的社會(huì)制度，所以我認(rèn)為文章到了這已經(jīng)進(jìn)入了高潮篇。
小說(shuō)的第三卷飛島國(guó)，縱觀整個(gè)小說(shuō)，這一卷是獨(dú)立的，前兩卷的隱諷、明諷，在這一卷都有。當(dāng)時(shí)英國(guó)的工業(yè)、科技大革命，雖然提高了人們的生活水平質(zhì)量，也出現(xiàn)了許多弊端，比如教皇的權(quán)威打壓堅(jiān)持真理的人，工業(yè)發(fā)展迅速破壞了環(huán)境，各種殺人的熱兵器問(wèn)世，這些事都一一發(fā)生，而飛島國(guó)之旅，剛諷刺了發(fā)展科技這一現(xiàn)象。當(dāng)今人們提倡科技改變生活，若真的沒(méi)有了科技，反而平凡的生活更安逸。當(dāng)然，這些都是后話了。
到了小說(shuō)終章慧骃國(guó)，作者描繪了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有聰明的馬與善良的人的國(guó)度。專家評(píng)論這是將慧骃國(guó)與當(dāng)時(shí)的英國(guó)相對(duì)比，突顯人性的貪婪、嫉妒、丑陋。而我自己則認(rèn)為，這則諷刺小說(shuō)到了結(jié)尾，已經(jīng)不再是諷刺了，而是一種憧憬，可以說(shuō)這時(shí)的喬納森與陶淵明一樣，是在憧憬一處世外桃源，而慧骃國(guó)，就是喬納森心中的桃花源。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十七
我讀過(guò)很多書(shū)，令我印象最深刻的就是《格列佛游記》。書(shū)中描寫(xiě)了格列佛在小人國(guó)和大人國(guó)經(jīng)歷的事情。他在旅程中遭遇了很多常人無(wú)法想象的困難。
在小人國(guó)，格列佛是一個(gè)龐大的巨人。他的食量相對(duì)小人們大的驚人，每天，他都要吃掉一千多個(gè)小人的食物。逐漸地，食物都被格列佛吃光了，小人國(guó)鬧饑荒了。國(guó)王只好決定餓死格列佛。格列佛得知這個(gè)消息，想方設(shè)法逃出了小人國(guó)。
格列佛逃出小人國(guó)后，經(jīng)過(guò)艱難的航行，又來(lái)到了一個(gè)有著超大巨人的國(guó)度，這就是大人國(guó)。在大人國(guó)，格列佛被當(dāng)成玩物被人買去玩耍、逗樂(lè)。歷經(jīng)種.種磨難后，格列佛終于回到了自己的祖國(guó)。
《格列佛游記》是一本非常有想象力，又有趣又有意思的書(shū)，寫(xiě)出了格列佛千辛萬(wàn)苦，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，他是一個(gè)勇敢機(jī)智的人。我很喜歡這本書(shū)，也很喜歡格列佛這個(gè)人物。
上周，我讀完了《格列佛游記》這本書(shū)，這本書(shū)是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的作品，這本書(shū)簡(jiǎn)直是太有意思了!里面講了格列佛到處航海的經(jīng)歷。第一次航海遇險(xiǎn)，漂到了小人國(guó)，那里的人只有手指那么大小。第二次航海又遇到危險(xiǎn)，漂到巨人國(guó)，巨人大到可以把格列佛放在手掌中。還好，格列佛很聰明，后來(lái)逃出來(lái)回了家。
我還和媽媽討論世界上有沒(méi)有這么小和這么大的人那。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十八
在假期里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書(shū)完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國(guó))后來(lái)逃出，回到了英國(guó);第二次格列佛又出門(mén)航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時(shí)，同伴竟被一個(gè)巨人追趕拋棄了格列佛，后來(lái)格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時(shí)遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個(gè)小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。離開(kāi)該國(guó)后，格列佛來(lái)到印度，然后乘船回到英國(guó)。第四次，格列佛在航行時(shí)遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國(guó)，這兒馬是該國(guó)有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國(guó)的馬民看來(lái)是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國(guó)。然而“慧骃”國(guó)決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。無(wú)奈之下，格列佛只好乘小船離開(kāi)該國(guó)打道回府。
讀完這本書(shū)，我也希望自己能到小人國(guó)去看一看，如果我到了那里，我會(huì)幫助小人國(guó)的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會(huì)立馬跑過(guò)去捉拿他，我相信，在我和小人國(guó)居民的共同努力下，他們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越繁榮!
《格列佛游記》不但給了我知識(shí)，還讓我體驗(yàn)了一個(gè)個(gè)奇妙世界，也使我懂得了一個(gè)深刻的道理。這本書(shū)，沒(méi)白讀!
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇十九
拿起《格列佛游記》，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國(guó)和大人國(guó)，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝恕＠⑵痔氐木用駛冸m然都不過(guò)是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國(guó)家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的昏暗、各派之間的爭(zhēng)斗以及與法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫(xiě)作技巧。在大人國(guó)，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有想到要全方面發(fā)展，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨別顏色，還有把糞便還原為原來(lái)的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒(méi)有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。
在慧骃國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧骃。在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說(shuō)話的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f(shuō)謊是什么。但是，格列佛卻因過(guò)于崇拜慧骃，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與耶胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà)，讓讀者看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇二十
“綠水青山就是金山銀山”，東渡小學(xué)就坐落在小城一偶的青山綠水中，三面環(huán)山，翠柏茂盛。我叫朱修嬋，是東渡小學(xué)三（4）班的學(xué)生，我喜歡游泳、畫(huà)畫(huà)、爬山和奔跑，我最喜歡的還是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)候我會(huì)把自己想象成故事里的主人公去經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，可好玩了。
作品內(nèi)容。
放暑假了，媽媽給我買了好幾本課外書(shū)回來(lái)，因?yàn)閶寢屢习?，讀高中的姐姐還在學(xué)校學(xué)習(xí)，所以這半個(gè)月基本都是我一個(gè)人待在家里，有時(shí)候幫媽媽洗碗，掃地做做家務(wù)，大部分的時(shí)間是自己寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，這幾天我看的是一本書(shū)名叫《格列佛游記》的書(shū)，主人公格列佛酷愛(ài)航海，途中經(jīng)過(guò)了小人國(guó)的時(shí)候格列佛簡(jiǎn)直就是一個(gè)頂天立地的巨人，小人國(guó)的人民竟然因?yàn)闋?zhēng)論雞蛋從那一頭開(kāi)始吃而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，哈哈哈。
接下來(lái)格列佛來(lái)到了巨人國(guó)，現(xiàn)在的他在巨人面前就像是一只小老鼠似的，被一個(gè)農(nóng)夫收養(yǎng)當(dāng)成小寵物去各地表演賺錢，最后格列佛被一只老鷹扔進(jìn)了大海。
后來(lái)格列佛分別來(lái)到了飛島國(guó)和慧s國(guó)，飛島國(guó)有一個(gè)特別之處，這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土都帶有一定的磁性,飛島的上升下降都是靠磁石來(lái)掌控?；垡驀?guó)的特點(diǎn)是他們把人當(dāng)成動(dòng)物，把馬當(dāng)成人?？傊@是一個(gè)離奇、荒誕的故事，充滿了幻想色彩，同時(shí)也表達(dá)了主人公聰明、勇敢面對(duì)困難的精神，他教會(huì)了我遇到困難也不要輕易放棄，要勇往直前去解決問(wèn)題。
做勇敢智慧的人。
格列佛游記讀后感四年級(jí)篇二十一
在一個(gè)天氣不錯(cuò)的一天，我閱讀了一本名為《格列佛游記》的書(shū)，剛拿起這本書(shū)的時(shí)候，我并沒(méi)有想到我會(huì)根本松不了手，一口氣的讀完了。這篇小說(shuō)是以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索寫(xiě)成的。
雷米爾魯·格列佛我一個(gè)出生于洛丁加姆州的普通的人，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，以外科醫(yī)生的身份到船上工作。一次，他所乘的羚羊號(hào)不幸在塔斯馬尼亞島遇難。他漂流到利立浦特島上，令他驚訝的是島上居民身高竟然都只有六寸左右，相比而言之下，格列佛真是碩大無(wú)比啊!回家兩個(gè)月后，他再次起航，不幸的是遇上了風(fēng)暴，到達(dá)巨人島布羅布丁魯那克島時(shí)，船員們下船尋找淡水，格列佛參觀了這個(gè)島。那里的居民身高有六十尺，這下格列佛又變成“小人”了。接著，他又展開(kāi)了第三次航行，途中遇到了海盜，海盜將他放在獨(dú)木舟上讓他自生自滅。
他漂流到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。在島上住了數(shù)日后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個(gè)叫慧骃國(guó)的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節(jié)的馬。在那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有陷害，就像生存在幻境中似的，是那么的令人向往。在島上生活了一陣子后，他就被首領(lǐng)放逐了。在海上漂泊之時(shí)，格列佛被一商人救起，終于回到了英國(guó)。但是回到家中后，格列佛因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了慧骃族良好的品質(zhì)，而對(duì)家人的氣味有厭惡之意，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度了晚年。
四次不同的航海經(jīng)歷，讓格列佛受益匪淺，他每到一個(gè)國(guó)度，都受到了不同的待遇，同時(shí)也讓我們明白了：在這個(gè)世界上，要想讓我們的家園更美好的話，只有所有的人全都一條心，那么我們才能用我們的雙手來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)永恒的世界。生活在一個(gè)沒(méi)有貪婪，沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有殘忍的世界里也許是每一個(gè)人所希望，戰(zhàn)爭(zhēng)為人們帶來(lái)的只有傷痛。
文中的格列佛是一個(gè)勇敢聰明的人，他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，知恩圖報(bào)，愿意幫助朋友。為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見(jiàn)機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功?？偟膩?lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。他在不同的國(guó)度里活出了不同的自己，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是人生中一個(gè)不同尋常的經(jīng)歷，是他一個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他放飛夢(mèng)想，凈化靈魂，改變自己的一次的奇妙旅程。而對(duì)于我們而言，他的這次奇妙的旅程是我們改變社會(huì)的一次絕好時(shí)機(jī)。人生是短暫的，但我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，會(huì)為我們美好的未來(lái)做好扎實(shí)的鋪墊。
其中，他在最后一次探險(xiǎn)中到了一個(gè)叫慧骃國(guó)的地方，在那里，他學(xué)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)沒(méi)有的善良與美和愛(ài)，但卻在的質(zhì)量他社會(huì)的謊言與貪婪的邪惡行徑后，讓慧骃族的首領(lǐng)對(duì)人類十分排斥，在生活了一段時(shí)間后就被首鈴放逐了。不過(guò)他在那里已經(jīng)養(yǎng)成了慧骃族良好的品質(zhì)。這也詮釋了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及作者強(qiáng)烈的想要改變當(dāng)時(shí)的情況的思想。
愿美好的夢(mèng)想讓這個(gè)社會(huì)被凈化吧!