教案可以起到統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的作用。編寫(xiě)教案必須符合教學(xué)大綱和課堂實(shí)際，要注意教學(xué)內(nèi)容的前后銜接和邏輯性。這些教案范文涵蓋了各學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
小班的健康課教案篇一
我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
2、幼兒交流感受。
3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道，說(shuō)感受。
看水里，找東西，認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思。
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
小班的健康課教案篇二
幼兒處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，但幼兒一些常見(jiàn)的不良飲食習(xí)慣，如：偏食挑食等，都會(huì)影響幼兒的健康。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?！睘榱舜龠M(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，形成均衡飲食結(jié)構(gòu)，選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過(guò)主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性，通過(guò)讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng)，準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。
1、認(rèn)知目標(biāo)：明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益，垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。
2、技能目標(biāo)：能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt，紙盤(pán)，食品教具
活動(dòng)重點(diǎn)：明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益，垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。
(一)導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入
1.出示圖片，引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類(lèi)別的興趣
健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類(lèi)食品。
2.教師提問(wèn)：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?
(通過(guò)提問(wèn)，讓同學(xué)們知道：喜歡吃的食物并不一定對(duì)我們的身體都有好處，我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品)
(二)展開(kāi)
1.講一講：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》
(讓同學(xué)們通過(guò)故事了解到垃圾食品對(duì)人們的改變，危害)
2.做一做：游戲環(huán)節(jié)
“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”
(1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。
盤(pán)子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景，幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛(ài)吃的食物。
(第一環(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的鞏固，并讓幼兒識(shí)別故事中的垃圾食品)
(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐
點(diǎn)嘟嘟后來(lái)吃的食物(水果沙拉)
(第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品)
(3)教師在盤(pán)子下面做標(biāo)記，一盤(pán)是健康食品，一盤(pán)是垃圾食品。讓幼兒自由搭配，自己做一盤(pán)愛(ài)吃的食物。
(讓幼兒通過(guò)選擇，減少對(duì)垃圾食品的選擇，為日后的知識(shí)遷移做鋪墊)
3.說(shuō)一說(shuō)：評(píng)價(jià)分析幼兒的作品
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害。
教師展示垃圾食品制作過(guò)程的圖片。(原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康)
(讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康，
會(huì)讓人們生病，缺乏營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體造成傷害)
4.鞏固：
聽(tīng)一首健康歌。簡(jiǎn)單了解健康的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對(duì)人們的好處。
教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉，請(qǐng)幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營(yíng)養(yǎng)的食物才是最好吃的。
健康歌：
健康飲食很重要，水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，我們一起說(shuō)一說(shuō)。
胡蘿卜像個(gè)紅寶石，營(yíng)養(yǎng)豐富防疾病，保護(hù)眼睛要靠它。
土豆又叫馬鈴薯，蛋白質(zhì)多多味道好，送給我們維生素。
玉米分布很廣泛，纖維素含量多又多，美容專(zhuān)家就算它。
茄子又長(zhǎng)紫又紫，拍照口號(hào)說(shuō)茄子，保護(hù)血管是高手。
草莓形狀像心形，鮮美紅嫩果肉多，水果皇后要屬它。
蘋(píng)果富含維生素，多吃蘋(píng)果記憶好，幫助大腦增記憶。
西瓜西域傳來(lái)瓜，果肉清甜都是寶，種子還可榨成油。
香蕉又稱(chēng)快樂(lè)果，顏色黃黃像月亮，排除毒素它最棒。
桃子先花后長(zhǎng)葉，味道鮮美營(yíng)養(yǎng)好，補(bǔ)益氣血作用大。
葡萄顆顆像珍珠，葡萄糖含量很豐富，多吃葡萄保皮膚。
健康飲食真重要，挑食習(xí)慣最不好，我們一起記住它。
小班的健康課教案篇三
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。
4、 初步了解健康的小常識(shí)。
5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛(ài)的小朋友，我想問(wèn)一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來(lái)給你們做早飯，送你們來(lái)幼兒園呢？冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢？（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來(lái)上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫玻屛覀儊?lái)幫一幫它吧！
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來(lái)加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺(jué)冷了，而且小朋友的身體會(huì)很棒，不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
隨著冬季的到來(lái)，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來(lái)越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺(jué)。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi)，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班的健康課教案篇四
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教育掛圖，《不吃太多甜食》
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么??？（糖果、餅干等）那小朋友們愛(ài)吃嗎？（愛(ài)）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽(tīng)。
師：小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問(wèn)題。
（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么？（只愛(ài)吃甜食）不愛(ài)吃什么？（不愛(ài)吃飯和菜）他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等，
（2）會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會(huì)越來(lái)越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！
6、活動(dòng)結(jié)束。
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班的健康課教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過(guò)程》。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過(guò)程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣？教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競(jìng)賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門(mén)要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門(mén)要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲(chóng)劑。
五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫(huà)演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì)記得更牢固。
小班的健康課教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂(lè)意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解；
(材料準(zhǔn)備)課件。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
（教學(xué)重點(diǎn)）能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；
（教學(xué)難點(diǎn)）樂(lè)意參加講述，口齒清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）。
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）。
我最喜歡的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜（教師做游泳動(dòng)作）。對(duì)，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）。
二、圖片引入。
（圖片欣賞）引出救生圈。
問(wèn)：這是什么？你們都用過(guò)嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）。
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來(lái)看一看。
三、根據(jù)提問(wèn)大膽講述，分段理解故事內(nèi)容。
（第一段主畫(huà)面）問(wèn)：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見(jiàn)了誰(shuí)？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)模克鼈優(yōu)槭裁床恍枰壬?？（引?dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述）。
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒尋找答案（一起說(shuō)一說(shuō)）。
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰(shuí)的？
（第二段主畫(huà)面）問(wèn)：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述）。
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。
討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的？
（會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？
（不會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
小班的健康課教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來(lái)。
2．逐步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō)，都不愛(ài)吃，把青菜都往桌子上扔。
1．這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰(shuí)來(lái)了呀？”
2．師：小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜。
3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來(lái)勁了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜。
提問(wèn)：寶寶們，你們平時(shí)最?lèi)?ài)吃什么蔬菜呀？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。
提問(wèn)：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？
讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長(zhǎng)的高高的。
三、
游戲：我愛(ài)吃蔬菜。
讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽，看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。
小班的健康課教案篇八
了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法；能夠理解細(xì)嚼慢咽這個(gè)詞。
《小貓吃魚(yú)》的故事、圖片。
1、 講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
（1） 講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？……”
（2） 請(qǐng)幼兒看故事圖片，教師提問(wèn)，組織幼兒討論。
師：小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡?。空l(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看?。啃」窞槭裁磿?huì)被小骨頭嗆著呢？
（3） 講故事的后半部分，幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。
貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
（1） 請(qǐng)幼兒看故事圖片，思考老師提出的問(wèn)題。
教師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
（2）總結(jié)吃魚(yú)的方法。
教師小結(jié)：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。
小班的健康課教案篇九
模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體，是小班幼兒的最?lèi)?ài)?；顒?dòng)中，我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻?lái)的歡樂(lè)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，身體各部位得到了必須的鍛煉。
1.模仿集中趣味的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌資料快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。
長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒一齊做模仿游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。
(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。
(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。
(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
附兒歌：
動(dòng)起來(lái)。
我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。
教師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人要堅(jiān)持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班的健康課教案篇十
1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。
2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
1、《小朋友的書(shū)，夏天真熱》；《小朋友的書(shū)，數(shù)學(xué)》。
2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。
一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。
1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。
2、引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時(shí)候要喝水呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。
3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀？他們?yōu)槭裁匆人?？渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行？
小結(jié)：白開(kāi)水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。
4、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)，夏天真熱》第14頁(yè)“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”，幼兒接后面一句。
二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。
1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。
2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵(lì)自己的喝水量。
請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。
小班的健康課教案篇十一
1、練習(xí)鉆過(guò)障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。
（延續(xù)語(yǔ)言課春天小畫(huà)家的？？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動(dòng)）。
牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）;籃筐兩只;彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3—倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）;蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同;蜜蜂姐姐（教師扮演）;布置場(chǎng)地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物。
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做模仿操。
教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽(tīng)聽(tīng)看？
幼：嗡嗡嗡……。
幼兒：好。
教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛(ài)的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛(ài)勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）。
1、講解游戲（幼兒睡覺(jué)狀閉上眼睛）。
老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來(lái)跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）。
教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開(kāi)了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？
教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀。
幼兒：……。
教師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來(lái)干什么的呢……保護(hù)我們的花園的，有這么大的'用處，我們是不是也要好好的保護(hù)它，采花的時(shí)候不要碰到它。
先看蜜蜂姐姐是怎么穿過(guò)小籬笆，去花園采花蜜。
2、示范游戲。
蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂媽媽?zhuān)ㄕ?qǐng)主班老師扮演）”邊看邊解說(shuō)：先輕輕的飛出家門(mén)。飛過(guò)草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來(lái)保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來(lái)到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來(lái)的小花上畫(huà)一個(gè)笑臉，反之，則畫(huà)一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，沒(méi)有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花;第二次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）。
幼兒：……。
請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)游戲的掌握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
3、游戲開(kāi)始。
男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛(ài)護(hù)它們。誰(shuí)用手碰過(guò)才回來(lái)的花上，蜜蜂媽媽畫(huà)一個(gè)難過(guò)的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。
小班的健康課教案篇十二
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
（1）“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭??？”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
（2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)）
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
1、互相欣賞作品
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒(méi)有蛀牙人人夸。
動(dòng)名稱(chēng)：好吃的桔子
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）
1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。
2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問(wèn)：
a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）
b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）
c、摸一摸有什么感覺(jué)（軟軟的，不太光滑）
d、聞一聞桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？
f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。
3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？
教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀察。
桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。
小班的健康課教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》。
1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié)：
小朋友，以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
附：謎語(yǔ)《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》。
小小牙齒用處大，吃飯說(shuō)話都用它，吃過(guò)食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛(ài)護(hù)，少生病來(lái)健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》。
情境表演：
小白兔看見(jiàn)山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過(guò)去問(wèn)：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說(shuō)：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽(tīng)著了急忙說(shuō)：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō)：“你千萬(wàn)要記住，吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了。”小白兔一聽(tīng)忙說(shuō)：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
小班的健康課教案篇十四
1．知道身體上哪些部位能動(dòng)，并愿意積極探索。
2．能根據(jù)歌曲模仿小動(dòng)物走路的有趣動(dòng)作。
3．知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：知道身體上哪些部位能動(dòng)，并愿意積極探索。
難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲模仿小動(dòng)物走路的'有趣動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處。
《健康歌》《走路》《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》
球呼啦圈沙包自制沙包飛盤(pán)
1.熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒動(dòng)一動(dòng)的興趣。
小朋友，又到了我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間了，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
2.通過(guò)親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)出來(lái)。
（1）剛才運(yùn)動(dòng)時(shí)我們的身體都動(dòng)起來(lái)了嗎？哪些地方動(dòng)起來(lái)了？它是怎樣動(dòng)的？
（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn)大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動(dòng)？怎么動(dòng)？
小結(jié)：原來(lái)我們的身體上很多地方都能動(dòng)，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。
3.通過(guò)模仿小動(dòng)物走路，體驗(yàn)動(dòng)一動(dòng)的樂(lè)趣。
（1）聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路的有趣動(dòng)作。
（2）哪些小動(dòng)物來(lái)了？它們是怎么走路的？（身體的哪些地方在動(dòng)？）
通過(guò)模仿、交流，讓幼兒感知小動(dòng)物們走路時(shí)哪些部位在動(dòng)。
小結(jié)：剛才我們的身體很多地方都動(dòng)起來(lái)了，動(dòng)一動(dòng)真有趣，也很開(kāi)心。
4.運(yùn)用器械讓身體動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處。
（1）出示活動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒了解活動(dòng)的玩法和規(guī)則。
音樂(lè)開(kāi)始，每人只能選一個(gè)玩具，音樂(lè)停止，放回原處，一定要注意安全。
（2）分享交流玩玩具的感受，懂得運(yùn)動(dòng)的好處。
剛才我們和誰(shuí)一起玩了？心情怎么樣？運(yùn)動(dòng)還可以讓我們的身體變得怎么樣？
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅讓我們很開(kāi)心，而且還可以讓我們的身體變的更加強(qiáng)壯、有力氣、健康。
5.放松運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)后身體要休息。
組織幼兒討論運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體。
小班幼兒活潑好動(dòng)，正處于直覺(jué)行動(dòng)到具體想象思維的過(guò)渡階段，他們的認(rèn)識(shí)很大程度上要依賴行動(dòng)。因此整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)，利用幼兒最喜歡的游戲激發(fā)興趣，引導(dǎo)他們積極探索身體上可以動(dòng)起來(lái)的部位，體驗(yàn)動(dòng)一動(dòng)的樂(lè)趣和運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
1.注重感受和體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣；親身體驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)；模仿操，體驗(yàn)樂(lè)趣；玩器械，體驗(yàn)好處，活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗(yàn)在前，教師的總結(jié)提升在后，進(jìn)而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
2.挖掘游戲的價(jià)值，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本次活動(dòng)，游戲貫穿始終，剛開(kāi)始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動(dòng)的部位，接下來(lái)的模仿小動(dòng)物走路的游戲讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到了身體動(dòng)一動(dòng)的樂(lè)趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)不僅能使人健康，還讓人很快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體現(xiàn)了寓教于樂(lè)。
3.有效的提問(wèn)、追問(wèn)，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的思考。
活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了如“哪里動(dòng)了？為什么動(dòng)？”等能夠激發(fā)幼兒思考的問(wèn)題，讓他們帶著問(wèn)題來(lái)玩，根據(jù)老師的追問(wèn)，積極思考，主動(dòng)獲取新的知識(shí)點(diǎn)。
以上是我對(duì)此次活動(dòng)的簡(jiǎn)單分析，在教學(xué)中，肯定會(huì)有不足之處，還請(qǐng)各位評(píng)委、老師多多指教。
小班的健康課教案篇十五
1、初步掌握一些飯食小常識(shí)，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
1、圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門(mén)口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開(kāi)始用手拿零食吃。
1、教師經(jīng)過(guò)讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。
2、引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場(chǎng)指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋(píng)果時(shí)，要先把蘋(píng)果洗干凈，再把蘋(píng)果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
4、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，
活動(dòng)延伸：
能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過(guò)的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害。
活動(dòng)結(jié)束：
可讓小朋友互相討論一下自我周?chē)l(fā)生的小事情。
小班的健康課教案篇十六
1、用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。
2、對(duì)自己的身體感興趣。
音樂(lè)磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會(huì)動(dòng)的地方）。
1、跟音樂(lè)自由做運(yùn)動(dòng)：
（1） “你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？那我們一起跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧！”（放音樂(lè)磁帶）教師和幼兒一起跟音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。
（2） “我們休息一下吧！”（幼兒安靜地坐到小椅子上）
2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會(huì)動(dòng)。
（1）“你知道身體的哪些部位可以動(dòng)?”
（2） 請(qǐng)幼兒上來(lái)示范（3――4個(gè)）
“我們的手指會(huì)動(dòng)?！薄耙黄鸶麑W(xué)學(xué)，動(dòng)動(dòng)我們的手指?！保ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高活動(dòng)氣氛。）
3、幼兒分組操作，教師提出要求：
（1） 出示操作材料：“看！我給你們帶來(lái)了什么？”
（2） 圈出身體會(huì)動(dòng)的部位。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3） 幼兒互相講述：“身體哪些地方可以動(dòng)？”（請(qǐng)一代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
4、游戲：
（1） 集體游戲：“老師指到哪，你們就動(dòng)一動(dòng)?！保?――4次）
（2） 分組游戲：“每組請(qǐng)一代表指，其他小朋友動(dòng)一動(dòng)?！?BR> （3）結(jié)束活動(dòng)
找客人老師一起玩一玩這個(gè)好玩的游戲。
小班的健康課教案篇十七
1、喜歡體育活動(dòng)，感受跳躍游戲的快樂(lè)。
2、練習(xí)屈膝縱向跳躍并同時(shí)用手觸摸物體，發(fā)展跳躍能力。
3、能在一定寬度的平行線中間行走，發(fā)展平衡能力。
1、布條、水果圖片或者模型，用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。
2、場(chǎng)地布置：將兩個(gè)布條平行擺放在地上，形成一條寬約30厘米的小路，設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)位置，在終點(diǎn)位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干，高度適宜。
一、熱身活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂(lè)做活動(dòng)四肢的熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、學(xué)習(xí)屈膝縱向跳躍動(dòng)作。
——教師示范：彎曲膝蓋，用力向上跳，前腳掌輕輕著地。
——幼兒找舒服位置進(jìn)行練習(xí)。
2、幼兒拍蚊子。
——幼兒圍成圈，教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動(dòng)，幼兒屈膝縱跳，并用手拍蚊子。
3、游戲：摘水果。
——教師示范：沿小路行走，到終點(diǎn)位置后，要跳起然后用手逐一觸摸水果，觸摸成功后，返回起點(diǎn)位置，站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時(shí)不可以超出路的兩邊，否則需從頭開(kāi)始。
——幼兒用接力的方式進(jìn)行摘水果游戲，教師提示幼兒要屈膝縱跳。
三、放松活動(dòng)。
——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動(dòng)作，提示幼兒擦汗換衣服。
拍蚊子游戲可以改為分組自選練習(xí)屈膝縱跳：將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲(chóng)吊在不同高矮的繩子上，讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標(biāo)進(jìn)行跳躍拍擊游戲。
可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲(chóng)等游戲。
益智區(qū)：教師用彩色的布縫制果樹(shù)，并裁剪不同的水果，讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹(shù)上。
在主題墻內(nèi)張貼家長(zhǎng)幫忙收集的幼兒摘水果、吃水果、和果樹(shù)合影等的照片。
1、可在家里和幼兒進(jìn)行“摘水果”游戲。
2、家長(zhǎng)跟幼兒一起去果園，感受動(dòng)手采摘水果的樂(lè)趣。
平?？梢詭в變鹤咭恍┢胶饽?，鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
小班的健康課教案篇十八
因在活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對(duì)著點(diǎn)其他小朋友的眼睛,通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危險(xiǎn)的動(dòng)作。
1. 認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2. 學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
3. 初步了解健康的小常識(shí)。
4. 知道檢查身體的重要性。
5. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
如何保護(hù)我們的五官
娃娃一只
1. 指五官
(1) 教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒根據(jù)教師的指令指五官.
(2) 讓幼兒相互玩游戲,一個(gè)說(shuō)五官,一個(gè)指五官.
2. 保護(hù)五官.
(1) 教師與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.
(2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說(shuō)出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.
(3) 提問(wèn): “怎樣保護(hù)眼睛?”“怎樣保護(hù)鼻子?”“怎樣保護(hù)耳朵?”鼓勵(lì)幼兒大膽地回答問(wèn)題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對(duì)著點(diǎn)小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
3.學(xué)唱歌曲:五官歌.
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè)于接受的內(nèi)容.他們活動(dòng)積極性高,很樂(lè)與參與.
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
小班的健康課教案篇十九
做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
球、毛毛蟲(chóng)布偶若干
兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán)
一、熱身運(yùn)動(dòng)
播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè)，師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個(gè)小洞洞
（1）教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。
（2）幼兒搭洞洞
a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。
b用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個(gè)大洞洞
嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲
（1）毛毛蟲(chóng)鉆洞洞
（2）網(wǎng)小魚(yú)的游戲
4、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都非常的樂(lè)的積極游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂(lè)的情感來(lái)活動(dòng)，就非常的投入和積極。
小班的健康課教案篇一
我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
2、幼兒交流感受。
3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道，說(shuō)感受。
看水里，找東西，認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思。
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
小班的健康課教案篇二
幼兒處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，但幼兒一些常見(jiàn)的不良飲食習(xí)慣，如：偏食挑食等，都會(huì)影響幼兒的健康。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?！睘榱舜龠M(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，形成均衡飲食結(jié)構(gòu)，選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過(guò)主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性，通過(guò)讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng)，準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。
1、認(rèn)知目標(biāo)：明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益，垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。
2、技能目標(biāo)：能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt，紙盤(pán)，食品教具
活動(dòng)重點(diǎn)：明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益，垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。
(一)導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入
1.出示圖片，引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類(lèi)別的興趣
健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類(lèi)食品。
2.教師提問(wèn)：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?
(通過(guò)提問(wèn)，讓同學(xué)們知道：喜歡吃的食物并不一定對(duì)我們的身體都有好處，我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品)
(二)展開(kāi)
1.講一講：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》
(讓同學(xué)們通過(guò)故事了解到垃圾食品對(duì)人們的改變，危害)
2.做一做：游戲環(huán)節(jié)
“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”
(1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。
盤(pán)子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景，幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛(ài)吃的食物。
(第一環(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的鞏固，并讓幼兒識(shí)別故事中的垃圾食品)
(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐
點(diǎn)嘟嘟后來(lái)吃的食物(水果沙拉)
(第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品)
(3)教師在盤(pán)子下面做標(biāo)記，一盤(pán)是健康食品，一盤(pán)是垃圾食品。讓幼兒自由搭配，自己做一盤(pán)愛(ài)吃的食物。
(讓幼兒通過(guò)選擇，減少對(duì)垃圾食品的選擇，為日后的知識(shí)遷移做鋪墊)
3.說(shuō)一說(shuō)：評(píng)價(jià)分析幼兒的作品
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害。
教師展示垃圾食品制作過(guò)程的圖片。(原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康)
(讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康，
會(huì)讓人們生病，缺乏營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體造成傷害)
4.鞏固：
聽(tīng)一首健康歌。簡(jiǎn)單了解健康的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對(duì)人們的好處。
教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉，請(qǐng)幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營(yíng)養(yǎng)的食物才是最好吃的。
健康歌：
健康飲食很重要，水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，我們一起說(shuō)一說(shuō)。
胡蘿卜像個(gè)紅寶石，營(yíng)養(yǎng)豐富防疾病，保護(hù)眼睛要靠它。
土豆又叫馬鈴薯，蛋白質(zhì)多多味道好，送給我們維生素。
玉米分布很廣泛，纖維素含量多又多，美容專(zhuān)家就算它。
茄子又長(zhǎng)紫又紫，拍照口號(hào)說(shuō)茄子，保護(hù)血管是高手。
草莓形狀像心形，鮮美紅嫩果肉多，水果皇后要屬它。
蘋(píng)果富含維生素，多吃蘋(píng)果記憶好，幫助大腦增記憶。
西瓜西域傳來(lái)瓜，果肉清甜都是寶，種子還可榨成油。
香蕉又稱(chēng)快樂(lè)果，顏色黃黃像月亮，排除毒素它最棒。
桃子先花后長(zhǎng)葉，味道鮮美營(yíng)養(yǎng)好，補(bǔ)益氣血作用大。
葡萄顆顆像珍珠，葡萄糖含量很豐富，多吃葡萄保皮膚。
健康飲食真重要，挑食習(xí)慣最不好，我們一起記住它。
小班的健康課教案篇三
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。
4、 初步了解健康的小常識(shí)。
5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛(ài)的小朋友，我想問(wèn)一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來(lái)給你們做早飯，送你們來(lái)幼兒園呢？冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢？（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來(lái)上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫玻屛覀儊?lái)幫一幫它吧！
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來(lái)加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺(jué)冷了，而且小朋友的身體會(huì)很棒，不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
隨著冬季的到來(lái)，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來(lái)越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺(jué)。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi)，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班的健康課教案篇四
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教育掛圖，《不吃太多甜食》
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么??？（糖果、餅干等）那小朋友們愛(ài)吃嗎？（愛(ài)）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽(tīng)。
師：小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問(wèn)題。
（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么？（只愛(ài)吃甜食）不愛(ài)吃什么？（不愛(ài)吃飯和菜）他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等，
（2）會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會(huì)越來(lái)越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！
6、活動(dòng)結(jié)束。
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班的健康課教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過(guò)程》。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過(guò)程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣？教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競(jìng)賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門(mén)要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門(mén)要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲(chóng)劑。
五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫(huà)演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì)記得更牢固。
小班的健康課教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂(lè)意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解；
(材料準(zhǔn)備)課件。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
（教學(xué)重點(diǎn)）能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；
（教學(xué)難點(diǎn)）樂(lè)意參加講述，口齒清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）。
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）。
我最喜歡的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜（教師做游泳動(dòng)作）。對(duì)，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）。
二、圖片引入。
（圖片欣賞）引出救生圈。
問(wèn)：這是什么？你們都用過(guò)嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）。
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來(lái)看一看。
三、根據(jù)提問(wèn)大膽講述，分段理解故事內(nèi)容。
（第一段主畫(huà)面）問(wèn)：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見(jiàn)了誰(shuí)？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)模克鼈優(yōu)槭裁床恍枰壬?？（引?dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述）。
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒尋找答案（一起說(shuō)一說(shuō)）。
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰(shuí)的？
（第二段主畫(huà)面）問(wèn)：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述）。
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。
討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的？
（會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？
（不會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
小班的健康課教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來(lái)。
2．逐步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō)，都不愛(ài)吃，把青菜都往桌子上扔。
1．這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰(shuí)來(lái)了呀？”
2．師：小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜。
3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來(lái)勁了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜。
提問(wèn)：寶寶們，你們平時(shí)最?lèi)?ài)吃什么蔬菜呀？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。
提問(wèn)：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？
讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的，長(zhǎng)的高高的。
三、
游戲：我愛(ài)吃蔬菜。
讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽，看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。
小班的健康課教案篇八
了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法；能夠理解細(xì)嚼慢咽這個(gè)詞。
《小貓吃魚(yú)》的故事、圖片。
1、 講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
（1） 講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？……”
（2） 請(qǐng)幼兒看故事圖片，教師提問(wèn)，組織幼兒討論。
師：小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡?。空l(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看?。啃」窞槭裁磿?huì)被小骨頭嗆著呢？
（3） 講故事的后半部分，幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。
貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
（1） 請(qǐng)幼兒看故事圖片，思考老師提出的問(wèn)題。
教師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
（2）總結(jié)吃魚(yú)的方法。
教師小結(jié)：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。
小班的健康課教案篇九
模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體，是小班幼兒的最?lèi)?ài)?；顒?dòng)中，我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻?lái)的歡樂(lè)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，身體各部位得到了必須的鍛煉。
1.模仿集中趣味的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌資料快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。
長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒一齊做模仿游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。
(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。
(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。
(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
附兒歌：
動(dòng)起來(lái)。
我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。
教師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人要堅(jiān)持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班的健康課教案篇十
1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。
2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
1、《小朋友的書(shū)，夏天真熱》；《小朋友的書(shū)，數(shù)學(xué)》。
2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。
一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。
1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。
2、引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時(shí)候要喝水呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。
3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀？他們?yōu)槭裁匆人?？渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行？
小結(jié)：白開(kāi)水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。
4、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)，夏天真熱》第14頁(yè)“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”，幼兒接后面一句。
二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。
1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。
2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵(lì)自己的喝水量。
請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。
小班的健康課教案篇十一
1、練習(xí)鉆過(guò)障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。
（延續(xù)語(yǔ)言課春天小畫(huà)家的？？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動(dòng)）。
牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）;籃筐兩只;彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3—倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）;蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同;蜜蜂姐姐（教師扮演）;布置場(chǎng)地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物。
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做模仿操。
教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽(tīng)聽(tīng)看？
幼：嗡嗡嗡……。
幼兒：好。
教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛(ài)的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛(ài)勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）。
1、講解游戲（幼兒睡覺(jué)狀閉上眼睛）。
老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來(lái)跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）。
教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開(kāi)了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？
教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀。
幼兒：……。
教師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來(lái)干什么的呢……保護(hù)我們的花園的，有這么大的'用處，我們是不是也要好好的保護(hù)它，采花的時(shí)候不要碰到它。
先看蜜蜂姐姐是怎么穿過(guò)小籬笆，去花園采花蜜。
2、示范游戲。
蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂媽媽?zhuān)ㄕ?qǐng)主班老師扮演）”邊看邊解說(shuō)：先輕輕的飛出家門(mén)。飛過(guò)草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來(lái)保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來(lái)到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來(lái)的小花上畫(huà)一個(gè)笑臉，反之，則畫(huà)一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，沒(méi)有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花;第二次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）。
幼兒：……。
請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)游戲的掌握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
3、游戲開(kāi)始。
男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛(ài)護(hù)它們。誰(shuí)用手碰過(guò)才回來(lái)的花上，蜜蜂媽媽畫(huà)一個(gè)難過(guò)的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。
小班的健康課教案篇十二
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
（1）“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭??？”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
（2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)）
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
1、互相欣賞作品
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒(méi)有蛀牙人人夸。
動(dòng)名稱(chēng)：好吃的桔子
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）
1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。
2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問(wèn)：
a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）
b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）
c、摸一摸有什么感覺(jué)（軟軟的，不太光滑）
d、聞一聞桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？
f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。
3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？
教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀察。
桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。
小班的健康課教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》。
1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié)：
小朋友，以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
附：謎語(yǔ)《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》。
小小牙齒用處大，吃飯說(shuō)話都用它，吃過(guò)食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛(ài)護(hù)，少生病來(lái)健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》。
情境表演：
小白兔看見(jiàn)山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過(guò)去問(wèn)：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說(shuō)：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽(tīng)著了急忙說(shuō)：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō)：“你千萬(wàn)要記住，吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了。”小白兔一聽(tīng)忙說(shuō)：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
小班的健康課教案篇十四
1．知道身體上哪些部位能動(dòng)，并愿意積極探索。
2．能根據(jù)歌曲模仿小動(dòng)物走路的有趣動(dòng)作。
3．知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：知道身體上哪些部位能動(dòng)，并愿意積極探索。
難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲模仿小動(dòng)物走路的'有趣動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處。
《健康歌》《走路》《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》
球呼啦圈沙包自制沙包飛盤(pán)
1.熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒動(dòng)一動(dòng)的興趣。
小朋友，又到了我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間了，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
2.通過(guò)親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)出來(lái)。
（1）剛才運(yùn)動(dòng)時(shí)我們的身體都動(dòng)起來(lái)了嗎？哪些地方動(dòng)起來(lái)了？它是怎樣動(dòng)的？
（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn)大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動(dòng)？怎么動(dòng)？
小結(jié)：原來(lái)我們的身體上很多地方都能動(dòng)，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。
3.通過(guò)模仿小動(dòng)物走路，體驗(yàn)動(dòng)一動(dòng)的樂(lè)趣。
（1）聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路的有趣動(dòng)作。
（2）哪些小動(dòng)物來(lái)了？它們是怎么走路的？（身體的哪些地方在動(dòng)？）
通過(guò)模仿、交流，讓幼兒感知小動(dòng)物們走路時(shí)哪些部位在動(dòng)。
小結(jié)：剛才我們的身體很多地方都動(dòng)起來(lái)了，動(dòng)一動(dòng)真有趣，也很開(kāi)心。
4.運(yùn)用器械讓身體動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處。
（1）出示活動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒了解活動(dòng)的玩法和規(guī)則。
音樂(lè)開(kāi)始，每人只能選一個(gè)玩具，音樂(lè)停止，放回原處，一定要注意安全。
（2）分享交流玩玩具的感受，懂得運(yùn)動(dòng)的好處。
剛才我們和誰(shuí)一起玩了？心情怎么樣？運(yùn)動(dòng)還可以讓我們的身體變得怎么樣？
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅讓我們很開(kāi)心，而且還可以讓我們的身體變的更加強(qiáng)壯、有力氣、健康。
5.放松運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)后身體要休息。
組織幼兒討論運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體。
小班幼兒活潑好動(dòng)，正處于直覺(jué)行動(dòng)到具體想象思維的過(guò)渡階段，他們的認(rèn)識(shí)很大程度上要依賴行動(dòng)。因此整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)，利用幼兒最喜歡的游戲激發(fā)興趣，引導(dǎo)他們積極探索身體上可以動(dòng)起來(lái)的部位，體驗(yàn)動(dòng)一動(dòng)的樂(lè)趣和運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
1.注重感受和體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣；親身體驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)；模仿操，體驗(yàn)樂(lè)趣；玩器械，體驗(yàn)好處，活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗(yàn)在前，教師的總結(jié)提升在后，進(jìn)而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
2.挖掘游戲的價(jià)值，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本次活動(dòng)，游戲貫穿始終，剛開(kāi)始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動(dòng)的部位，接下來(lái)的模仿小動(dòng)物走路的游戲讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到了身體動(dòng)一動(dòng)的樂(lè)趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)不僅能使人健康，還讓人很快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體現(xiàn)了寓教于樂(lè)。
3.有效的提問(wèn)、追問(wèn)，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的思考。
活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了如“哪里動(dòng)了？為什么動(dòng)？”等能夠激發(fā)幼兒思考的問(wèn)題，讓他們帶著問(wèn)題來(lái)玩，根據(jù)老師的追問(wèn)，積極思考，主動(dòng)獲取新的知識(shí)點(diǎn)。
以上是我對(duì)此次活動(dòng)的簡(jiǎn)單分析，在教學(xué)中，肯定會(huì)有不足之處，還請(qǐng)各位評(píng)委、老師多多指教。
小班的健康課教案篇十五
1、初步掌握一些飯食小常識(shí)，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
1、圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門(mén)口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開(kāi)始用手拿零食吃。
1、教師經(jīng)過(guò)讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。
2、引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場(chǎng)指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋(píng)果時(shí)，要先把蘋(píng)果洗干凈，再把蘋(píng)果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
4、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，
活動(dòng)延伸：
能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過(guò)的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害。
活動(dòng)結(jié)束：
可讓小朋友互相討論一下自我周?chē)l(fā)生的小事情。
小班的健康課教案篇十六
1、用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。
2、對(duì)自己的身體感興趣。
音樂(lè)磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會(huì)動(dòng)的地方）。
1、跟音樂(lè)自由做運(yùn)動(dòng)：
（1） “你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？那我們一起跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧！”（放音樂(lè)磁帶）教師和幼兒一起跟音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。
（2） “我們休息一下吧！”（幼兒安靜地坐到小椅子上）
2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會(huì)動(dòng)。
（1）“你知道身體的哪些部位可以動(dòng)?”
（2） 請(qǐng)幼兒上來(lái)示范（3――4個(gè)）
“我們的手指會(huì)動(dòng)?！薄耙黄鸶麑W(xué)學(xué)，動(dòng)動(dòng)我們的手指?！保ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高活動(dòng)氣氛。）
3、幼兒分組操作，教師提出要求：
（1） 出示操作材料：“看！我給你們帶來(lái)了什么？”
（2） 圈出身體會(huì)動(dòng)的部位。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3） 幼兒互相講述：“身體哪些地方可以動(dòng)？”（請(qǐng)一代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
4、游戲：
（1） 集體游戲：“老師指到哪，你們就動(dòng)一動(dòng)?！保?――4次）
（2） 分組游戲：“每組請(qǐng)一代表指，其他小朋友動(dòng)一動(dòng)?！?BR> （3）結(jié)束活動(dòng)
找客人老師一起玩一玩這個(gè)好玩的游戲。
小班的健康課教案篇十七
1、喜歡體育活動(dòng)，感受跳躍游戲的快樂(lè)。
2、練習(xí)屈膝縱向跳躍并同時(shí)用手觸摸物體，發(fā)展跳躍能力。
3、能在一定寬度的平行線中間行走，發(fā)展平衡能力。
1、布條、水果圖片或者模型，用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。
2、場(chǎng)地布置：將兩個(gè)布條平行擺放在地上，形成一條寬約30厘米的小路，設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)位置，在終點(diǎn)位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干，高度適宜。
一、熱身活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂(lè)做活動(dòng)四肢的熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、學(xué)習(xí)屈膝縱向跳躍動(dòng)作。
——教師示范：彎曲膝蓋，用力向上跳，前腳掌輕輕著地。
——幼兒找舒服位置進(jìn)行練習(xí)。
2、幼兒拍蚊子。
——幼兒圍成圈，教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動(dòng)，幼兒屈膝縱跳，并用手拍蚊子。
3、游戲：摘水果。
——教師示范：沿小路行走，到終點(diǎn)位置后，要跳起然后用手逐一觸摸水果，觸摸成功后，返回起點(diǎn)位置，站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時(shí)不可以超出路的兩邊，否則需從頭開(kāi)始。
——幼兒用接力的方式進(jìn)行摘水果游戲，教師提示幼兒要屈膝縱跳。
三、放松活動(dòng)。
——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動(dòng)作，提示幼兒擦汗換衣服。
拍蚊子游戲可以改為分組自選練習(xí)屈膝縱跳：將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲(chóng)吊在不同高矮的繩子上，讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標(biāo)進(jìn)行跳躍拍擊游戲。
可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲(chóng)等游戲。
益智區(qū)：教師用彩色的布縫制果樹(shù)，并裁剪不同的水果，讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹(shù)上。
在主題墻內(nèi)張貼家長(zhǎng)幫忙收集的幼兒摘水果、吃水果、和果樹(shù)合影等的照片。
1、可在家里和幼兒進(jìn)行“摘水果”游戲。
2、家長(zhǎng)跟幼兒一起去果園，感受動(dòng)手采摘水果的樂(lè)趣。
平?？梢詭в變鹤咭恍┢胶饽?，鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
小班的健康課教案篇十八
因在活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對(duì)著點(diǎn)其他小朋友的眼睛,通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危險(xiǎn)的動(dòng)作。
1. 認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2. 學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
3. 初步了解健康的小常識(shí)。
4. 知道檢查身體的重要性。
5. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
如何保護(hù)我們的五官
娃娃一只
1. 指五官
(1) 教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒根據(jù)教師的指令指五官.
(2) 讓幼兒相互玩游戲,一個(gè)說(shuō)五官,一個(gè)指五官.
2. 保護(hù)五官.
(1) 教師與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.
(2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說(shuō)出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.
(3) 提問(wèn): “怎樣保護(hù)眼睛?”“怎樣保護(hù)鼻子?”“怎樣保護(hù)耳朵?”鼓勵(lì)幼兒大膽地回答問(wèn)題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對(duì)著點(diǎn)小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
3.學(xué)唱歌曲:五官歌.
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè)于接受的內(nèi)容.他們活動(dòng)積極性高,很樂(lè)與參與.
3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
小班的健康課教案篇十九
做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
球、毛毛蟲(chóng)布偶若干
兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán)
一、熱身運(yùn)動(dòng)
播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè)，師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個(gè)小洞洞
（1）教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。
（2）幼兒搭洞洞
a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。
b用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個(gè)大洞洞
嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲
（1）毛毛蟲(chóng)鉆洞洞
（2）網(wǎng)小魚(yú)的游戲
4、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都非常的樂(lè)的積極游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂(lè)的情感來(lái)活動(dòng)，就非常的投入和積極。