總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考。在總結(jié)的過(guò)程中，我們要盡量客觀(guān)公正，真實(shí)記錄自己的觀(guān)察和感受。以下是小編精心挑選的一些總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)看看吧，相信能給我們寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇一
為了加深同學(xué)們對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)響應(yīng)湖南大學(xué)醫(yī)院聯(lián)合岳麓區(qū)疾病控制中心在11月份舉辦的“預(yù)防艾滋，你我同行”班級(jí)主題活動(dòng)的比賽，20__年11月20日星期一下午4：00電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化1703班在綜合樓308召開(kāi)了主題為“為了真愛(ài)，自三防艾”的班會(huì)。
第一部分。
第一部分是由副班長(zhǎng)___向同學(xué)們講解了艾滋病的起源、發(fā)展以及當(dāng)前全球及國(guó)內(nèi)的感染人群分布狀況，并播放了關(guān)于艾滋病致病機(jī)理、艾滋病患者自述心路歷程的視頻。期間，副班長(zhǎng)透過(guò)形象而不失幽默的語(yǔ)言以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行了有效的科普宣傳。
第二部分。
班會(huì)第二部分，為同學(xué)討論環(huán)節(jié)。圍繞身邊如果出現(xiàn)hiv攜帶者我們就應(yīng)怎樣辦，以及如何處理艾滋病人的犯罪問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，其中不乏新穎獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)。
第三部分。
班會(huì)第三部分，為知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。同學(xué)們透過(guò)搶答問(wèn)題的形式進(jìn)一步加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
班會(huì)第三部分為防艾主題的話(huà)劇表演。話(huà)劇以一個(gè)不幸感染艾滋病的大學(xué)生的人生經(jīng)歷為主線(xiàn)，穿插各種知識(shí)講解。將艾滋病的傳播、預(yù)防、檢測(cè)等等知識(shí)融入其中，讓同學(xué)們有身臨其境的體會(huì)。
最后，在副班長(zhǎng)進(jìn)行的總結(jié)中，本次班會(huì)圓滿(mǎn)落幕。
此次班會(huì)旨在加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)hiv及其預(yù)防措施、歷史發(fā)展、當(dāng)前現(xiàn)狀及其相關(guān)社會(huì)問(wèn)題的了解。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二
大二上半學(xué)期基本上結(jié)束了，回顧這短暫的半年感慨萬(wàn)千：有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?，F(xiàn)將半年來(lái)的班級(jí)工作總結(jié)如下：
（一）九月份主要活動(dòng)
剛到大二，大家都來(lái)到了新的班級(jí)，周?chē)际切碌拿婵?，面?duì)新的專(zhuān)業(yè)不免充滿(mǎn)好奇與迷茫。匆忙認(rèn)識(shí)了同宿舍同學(xué)后就開(kāi)始了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，了解了相關(guān)基本操作。因?yàn)橥瑢W(xué)們都是剛分到一個(gè)班，就連室友都是新的面孔，所以為了團(tuán)結(jié)班級(jí)同學(xué)，首先從團(tuán)結(jié)室友開(kāi)始，期間在班內(nèi)進(jìn)行了以生活委員為頭的宿舍建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)們相互了解，做好宿舍這個(gè)小集團(tuán)的團(tuán)結(jié)工作。
（二）十月份主要活動(dòng)
十一收假后開(kāi)了新學(xué)期的第一次班會(huì)，期間每位同學(xué)都當(dāng)著全班同學(xué)發(fā)言，讓同學(xué)們都相互了解熟悉新同學(xué)，每位班干部都帶頭發(fā)言并就自己的職務(wù)做了工作展望。經(jīng)過(guò)大20xx年的大學(xué)學(xué)習(xí)可能大家在學(xué)習(xí)方面有些放松，所以剛開(kāi)始上課時(shí)班級(jí)學(xué)風(fēng)不是很好，所以組織了以學(xué)習(xí)委員為頭的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)過(guò)近半個(gè)月努力使同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性有較大提高，班級(jí)整體到課率較之以前有大幅提高。
（三）十一月份主要活動(dòng)
月初時(shí)全班同學(xué)一起參加了首屆中國(guó)磨料模具磨削展覽會(huì)，了解了與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)與先進(jìn)技術(shù)與企業(yè)，對(duì)自己將來(lái)所從事的職業(yè)有了初步了解。中旬時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加學(xué)院“國(guó)家資助知識(shí)競(jìng)賽”，韓蕊同學(xué)經(jīng)過(guò)選拔代表學(xué)院參加校級(jí)比賽。大部分同學(xué)參加了學(xué)院組織的“誠(chéng)信=成功”的征文比賽，加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。隨著四級(jí)報(bào)名，為促進(jìn)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與提高全班四級(jí)通過(guò)率又舉行了四級(jí)動(dòng)員大會(huì)，并請(qǐng)班里面英語(yǔ)較好的幾位同學(xué)為全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法與交流學(xué)習(xí)心得?？荚囃ǖ乐芮拌b于同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)性代數(shù)方面有些部分知識(shí)掌握不是很牢固特請(qǐng)老師在考前到教室解決同學(xué)們的疑問(wèn)，并動(dòng)員同學(xué)們做好有機(jī)化學(xué)和馬克思基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通道周結(jié)束后與兄弟班無(wú)機(jī)1002班組織全班同學(xué)做一系列心理方面的游戲，使同學(xué)們深刻理解“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)的含義，進(jìn)一步加強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，同時(shí)在游戲中釋放考試壓力并結(jié)識(shí)兄弟班同學(xué)，擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)。
（四）十二月份主要活動(dòng)
隨著四級(jí)考試和工程力學(xué)考試的結(jié)束，大家空余時(shí)間相應(yīng)增加，所以為了豐富同學(xué)們的課余活動(dòng)，由體育委員和組織委員負(fù)責(zé)為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)籃球、羽毛球、乒乓球、毽子等體育器材，并在班級(jí)內(nèi)部組織籃球交流賽。為期一周的圖書(shū)館公益勞動(dòng)拖地、掃地、整理書(shū)籍等活動(dòng)讓同學(xué)們體會(huì)到做家務(wù)活的不易。全班同學(xué)參加院組織的獻(xiàn)血活動(dòng)也算是履行作為大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。冬至的到來(lái)和圣誕的臨近使得聚餐勢(shì)在必行，因此和兄弟班一起組織了聚餐活動(dòng)，慶祝冬至與圣誕的同時(shí)也加深同學(xué)們之間的友誼。期末考試臨近，為響應(yīng)院關(guān)于加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的號(hào)召，召集同學(xué)們并告知了相關(guān)作弊處分，提倡誠(chéng)信考試并督促大家做好期末備考工作。
（五）一月份主要活動(dòng)
期末備考。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇三
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)目標(biāo)：傳承中國(guó)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中國(guó)偉大的民族精神，對(duì)于濃郁校園文化，進(jìn)而優(yōu)化班級(jí)和校園管理是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染。校園文化作為傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化的載體，時(shí)刻激發(fā)學(xué)生心靈與傳統(tǒng)文化產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。抵制各種不良影響，加強(qiáng)少年道德教育，陶冶學(xué)生道德情操?；诖?，我們五一班特色主題選擇了“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)有意識(shí)?！?BR> 1、利用早讀或課余時(shí)間讀古詩(shī)詞。古詩(shī)是我們民族文化的精華，對(duì)陶冶孩子情操、豐富孩子的想像能力是很有幫助的；古詩(shī)是漢語(yǔ)中語(yǔ)言韻味和嚴(yán)密性最強(qiáng)的，多背誦就可以增加孩子的對(duì)語(yǔ)句押韻性，以及對(duì)孩子的語(yǔ)言能力、對(duì)孩子的思維的發(fā)展、對(duì)孩子的智力有一定幫助。
2、積累成語(yǔ)和四字詞，會(huì)誦讀。
3、以書(shū)法作品展現(xiàn)古代詩(shī)詞。
本次唐宋詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領(lǐng)略古典詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛(ài)之情。古詩(shī)中很多都是描寫(xiě)朋友之間友誼，寫(xiě)一些高尚的美德（如李白的《贈(zèng)汪倫》，王維的《送元二使安西》，這些古詩(shī)在很大程度上面讓孩子在培養(yǎng)了孩子的高尚品德。讓我們一起走進(jìn)唐宋詩(shī)詞的世界，盡情享受其無(wú)窮的魅力吧！收獲：本學(xué)期積累的古詩(shī)有王之渙的《涼州詞》，李白的《宮中作》和《秋浦歌》，陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》以及《水滸傳》開(kāi)篇的兩首古詩(shī)和課內(nèi)學(xué)的三周古詩(shī)等。積累的成語(yǔ)有雪中送炭，鶴立雞群等。
1、提高語(yǔ)言文字能力。國(guó)家科技部研究中心對(duì)“古文誦讀”試點(diǎn)活動(dòng)的評(píng)估報(bào)告指出：94．2％的家長(zhǎng)和100％的老師認(rèn)為背誦古詩(shī)文對(duì)提高孩子的語(yǔ)言文字能力有好處。
2、擴(kuò)大知識(shí)面，古詩(shī)文上自先秦，下至晚清，傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集（四庫(kù)）均有涉獵。從文體角度來(lái)看，除楹聯(lián)和漢代大賦外，幾乎包容了中國(guó)古代詩(shī)、詞、歌、賦、散曲及各類(lèi)散文等所有常見(jiàn)的文體。能熟背這些經(jīng)典，可謂有了中國(guó)文化的基本修養(yǎng)。
3、提高審美能力、增強(qiáng)自信心，對(duì)于傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)很有幫助，特別是五千年歷史悠久的中國(guó)深厚文化底蘊(yùn)。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇四
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間11月已至，進(jìn)入大學(xué)已快半學(xué)期了。大學(xué)生活與高中生活截然不同，初入大學(xué)，同學(xué)們彼此不熟悉，許多同學(xué)感到彷徨迷惘。這半學(xué)期就是我們彼此了解增進(jìn)友誼，確立人生目標(biāo)的時(shí)段。
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，體味大學(xué)的多姿多彩，更為了讓我們互相了解，我們11級(jí)財(cái)政班舉辦了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
中秋節(jié)時(shí)，我們一起吃月餅，一起思念親人。雖然不能回家感受那濃濃親情，但我們?cè)谶@里卻感受到朋友之愛(ài)。我們做著自我介紹，我們唱著歌，我們一起哈哈大笑，我們一起分享著中秋的快樂(lè)。這個(gè)中秋節(jié)，我們一起在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們將彼此的名字深深記在心里，我們明白了“在這里，我們40人構(gòu)成了一個(gè)家，我們都是一家人”。
十月中旬我班還與10級(jí)財(cái)政打了一場(chǎng)聯(lián)誼賽——籃球賽。我班男生在賽場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，而女生們則在臺(tái)下加油吶喊，籃球場(chǎng)上可謂熱鬧非凡。雖然我們最后輸了，但我們毫無(wú)遺憾，因?yàn)槲覀儽M力了，并且通過(guò)這場(chǎng)籃球賽，我們班變得更加團(tuán)結(jié)，還獲得了與大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐溝通的機(jī)會(huì)。
十月末我們班還參加了整個(gè)財(cái)政專(zhuān)業(yè)的聯(lián)誼活動(dòng)。在那里，我們同老師還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一起觀(guān)看表演，一起參與互動(dòng)游戲，還共同探討生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。因?yàn)槲覀兊木臏?zhǔn)備，聯(lián)誼會(huì)辦的有聲有色，最終畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。通過(guò)聯(lián)誼賽，我們體味到大學(xué)生活的快樂(lè)，還為自己敲響了警鐘“努力學(xué)習(xí)，不要荒廢大學(xué)時(shí)光”。我們更意識(shí)到，我們財(cái)政專(zhuān)業(yè)是一個(gè)大集體，我們一定要讓河大財(cái)政專(zhuān)業(yè)越來(lái)越強(qiáng)！
我們來(lái)自四面八方，在偌大中國(guó)我們竟有幸相聚于此并能共處四年，這是何等的緣分。我們是一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)是我們的代名詞。在這半學(xué)期，我們從陌生變得熟悉，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享，我們這半學(xué)期過(guò)的豐富充實(shí)。
愿11級(jí)財(cái)政越來(lái)越強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡！
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇五
各班成功地開(kāi)展了這次以“知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園”為主題的班級(jí)活。之所以能夠開(kāi)展成功，是由于各班的充分準(zhǔn)備和同學(xué)們的積極參與和配合。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度致力于保護(hù)權(quán)利人在科技和文化領(lǐng)域的智力成果。只有對(duì)權(quán)利人的智力成果及其合法權(quán)利給予及時(shí)全面的保護(hù)，才能調(diào)動(dòng)人們的創(chuàng)造主動(dòng)性，促進(jìn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專(zhuān)有性決定了企業(yè)只有擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，才能在市場(chǎng)上立于不敗之地。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到時(shí)技術(shù)、品牌、商業(yè)秘密等無(wú)形財(cái)產(chǎn)的巨大作用，而如何讓這些無(wú)形資產(chǎn)逐步增值，有賴(lài)于對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理保護(hù)。
我國(guó)已于20xx年12月1日加入世界貿(mào)易組織，履行《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，保護(hù)國(guó)內(nèi)外自然、法人或者其他組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如果沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，我國(guó)就不能參與世界貿(mào)易活動(dòng)。作為當(dāng)今的大學(xué)生，能夠?qū)χR(shí)產(chǎn)權(quán)有所了解是很有必要的。
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)必答題、選答題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)決出高低。在此期間，作為觀(guān)眾的同學(xué)們還可以參加觀(guān)眾搶答題。在活動(dòng)中，同學(xué)們的積極度是相當(dāng)高的，選手們?cè)谫惽岸寂Φ貙W(xué)習(xí)一些知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，他們都為自己的小組起了名字并喊出了自己的口號(hào)，答題過(guò)程中，尤其在搶答題中，同學(xué)們積極性特別高。競(jìng)賽的成績(jī)不是主要的，主要的是同學(xué)們?cè)诖痤}過(guò)程中能夠獲得一些關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，達(dá)到了幫助同學(xué)們理解并學(xué)習(xí)科學(xué)的含義以及懂得如何去尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的目的。
同時(shí)，這種以小組合作式進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽的組織生活可以為每個(gè)同學(xué)都提供一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，為每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，鍛煉了我班同學(xué)的組織能力，同時(shí)檢測(cè)了同學(xué)們的配合的力度，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。因此可以說(shuō)此次活動(dòng)達(dá)到了活動(dòng)目的，取得了一定的成果。
當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在著一些不足，活動(dòng)中氣氛雖然活躍，但紀(jì)律就顯得有點(diǎn)不好，關(guān)于這一點(diǎn)，我想在以后強(qiáng)調(diào)后會(huì)變好的。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇六
經(jīng)過(guò)班委會(huì)的商討，本次活動(dòng)前期策劃過(guò)程中，各項(xiàng)事務(wù)安排及問(wèn)題得到了較好地解決。當(dāng)然，這次活動(dòng)也存在著不足之處。主要就是場(chǎng)地的問(wèn)題，因?yàn)橛捎谟啿蛡}(cāng)促，選擇在一家并不算大的飯店，場(chǎng)地比較有限，座位有些擁擠，使得活動(dòng)效果與預(yù)期的略有區(qū)別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預(yù)期目的，聚餐氣氛輕松溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時(shí)，活動(dòng)氣氛達(dá)到最高點(diǎn)，同學(xué)們熱情高漲，笑語(yǔ)不斷。
2、以“團(tuán)結(jié)就是力量”為題的主題班會(huì)。
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
在今后的活動(dòng)過(guò)程中，我們會(huì)多考慮、更關(guān)注細(xì)節(jié)，注意活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織工作，盡我們所能讓活動(dòng)辦地更成功些。相信本班的團(tuán)體協(xié)作性也會(huì)在今后活動(dòng)中慢慢提高，我們的大家庭也會(huì)在大家的努力下，越來(lái)越像一個(gè)家，越來(lái)越優(yōu)秀！
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇七
又是一年歲末之時(shí)，20xx轉(zhuǎn)眼即成歷史和記憶。新年的鐘聲已將敲響，20xx即將在祝福和期許里開(kāi)始。過(guò)去的一年，我們歷經(jīng)高考，在踏入懷化學(xué)院，從此相聚材料六班，開(kāi)始新的夢(mèng)想與征程。來(lái)自祖國(guó)各地的我們?yōu)檫@個(gè)新的集體，為她的榮譽(yù)和驕傲一起努力，一起拼搏。在這個(gè)辭舊迎新的夜里，我們五年舉辦了“輕舞飛揚(yáng)——我們的青春與夢(mèng)想”為主題的班級(jí)元旦晚會(huì)，不僅懷戀20xx，更暢想20xx。
（2）雙節(jié)棍表演。雙節(jié)棍和中國(guó)武術(shù)的完美融合，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣和力度之美；
（3）寢室歌曲大比拼。個(gè)寢室間互抖歌技，k歌不止，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮；
（5）互動(dòng)游戲，永遠(yuǎn)ng。
（7）互動(dòng)游戲，時(shí)尚模仿秀；
（8）大合唱《兄弟》。一首兄弟讓大家深深感動(dòng)，相聚材料六班是一種緣分，這份兄弟情義來(lái)之不易，我們都要好好珍惜。
（9）主持人之晚會(huì)結(jié)束詞。
在班委會(huì)成員的精心策劃和各位同學(xué)的認(rèn)真準(zhǔn)備下，此次“輕舞飛揚(yáng)——我們的青春與夢(mèng)想”班級(jí)元旦晚會(huì)圓滿(mǎn)落幕。晚會(huì)過(guò)程中同學(xué)們都持續(xù)著激動(dòng)、興奮與熱情，分享著20xx年成功與收獲的喜悅，共同期許更加美好的20xx。此次晚會(huì)的節(jié)目形式多樣，涉及音樂(lè)、話(huà)劇表演、武術(shù)表演、游戲等多個(gè)方面。每一個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們都全身心的投入其中，密切配合組織者及主持人。整個(gè)晚會(huì)都處在輕松、歡樂(lè)、喜悅的氛圍下，它不僅加深了同學(xué)們之間的感情交流，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，更增加了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，相信20xx年一切會(huì)更加美好。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇八
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，多讀不同范疇的書(shū)，能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過(guò)閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去欣賞自然，感受藝術(shù);可以充實(shí)心靈，認(rèn)知人生。作為教師，應(yīng)幫助每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書(shū)，讓這本書(shū)成為他們自我教育的開(kāi)始。以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我們慶小師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營(yíng)造書(shū)香校園”的理論為指導(dǎo)，以“打造書(shū)香班級(jí)”為途徑，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
一、營(yíng)造濃厚氛圍：
1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間宣傳學(xué)校“書(shū)香校園”的活動(dòng)方案，提出爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的倡議。倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”思想，踐行“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)。用教師親身的閱讀經(jīng)歷，讀書(shū)收獲去感染學(xué)生，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，引導(dǎo)他們讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、活讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)、有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。
二、規(guī)范閱讀管理。
1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。
2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)目標(biāo)，具體有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
3、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書(shū)香。讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，做成書(shū)簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角，保證學(xué)生有書(shū)可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書(shū)，建立了班級(jí)圖書(shū)角，由學(xué)生自主借閱。配有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的登記和借閱工作。
5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讀書(shū)的主體在學(xué)生，必須讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間，主要閱讀班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)、學(xué)生自帶圖書(shū)等，做到確實(shí)保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂(lè)分享自己讀的好文章。
6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感。
7、鼓勵(lì)各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能及時(shí)了解外面的閱讀信息。
三、
開(kāi)展各種活動(dòng)，提高閱讀興趣。
興趣是最好的老師，閱讀也是如此。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的過(guò)程中，我們開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
1、美文欣賞。
2、故事吧。
隨著打造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展，讓好書(shū)陪伴已漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。許多孩子愛(ài)上了讀書(shū)，語(yǔ)言感悟不斷增強(qiáng)，知識(shí)面越來(lái)越廣泛，思維也在活躍，正享受著快樂(lè)的書(shū)香童年。愿我們五(3)班，在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文發(fā)展的好路子!
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇九
教育生活也是如此，一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學(xué)能力和水平；一個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學(xué)。
多年來(lái)，我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學(xué)理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學(xué)之路。為了配合學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)新班級(jí)管理，打造特色班級(jí)”活動(dòng)，我在班里開(kāi)展了“剪出我未來(lái)”特色建設(shè)活動(dòng)，取得了顯著成效。
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”以前我們班衛(wèi)生習(xí)慣較差，一堂剪紙課結(jié)束后，在教室里到處有紙屑，讓我感到很頭疼。作為學(xué)校特色文化，剪紙課不可能因?yàn)閷W(xué)生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢？在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。
我校在每個(gè)班級(jí)墻壁上都開(kāi)辟了文化墻，我積極與美術(shù)教師溝通，組織學(xué)生每周?chē)@主題進(jìn)行剪紙訓(xùn)練。在剪紙過(guò)程結(jié)束后，誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛?，剪紙作品又很?yōu)秀，那么他的作品將被張貼在班級(jí)的文化墻上。
作品如被選中，評(píng)比欄中你將獲得一顆小星星，并可以到老師那里兌換學(xué)習(xí)用品。（兌換獎(jiǎng)品時(shí)學(xué)生笑臉）這樣實(shí)施幾次后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：剪紙結(jié)束后，教室衛(wèi)生更干凈了。
心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習(xí)慣性動(dòng)作?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生，在剪的過(guò)程中，會(huì)很小心，防止紙屑掉在地上。
剪紙一結(jié)束（如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時(shí)候我班學(xué)生的目光如同雷達(dá)一樣對(duì)學(xué)校進(jìn)行地毯式搜尋），一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)主動(dòng)地?fù)焓暗厣系募埿?。潛移默化中，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，爭(zhēng)先恐后的氛圍正在形成，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，教師的威信也得以樹(shù)立。
20xx年x月18日，首屆全國(guó)少兒剪紙教學(xué)研討會(huì)在揚(yáng)中市豐裕中心小學(xué)隆重舉行。會(huì)前，學(xué)校要求每個(gè)班文化布置要出新。我接受任務(wù)后，馬上到班上找來(lái)班干部商討：“同學(xué)們，學(xué)校馬上要舉行大型剪紙現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，校長(zhǎng)要求每個(gè)班文化布置要出新，大家商量商量準(zhǔn)備怎么辦？”“老師，墻報(bào)這一塊我們可以搞定。”“有把握嗎？”“有！放心啦！”“好，這一塊就交給你們小組，注意墻報(bào)可以開(kāi)辟一塊剪紙專(zhuān)欄。”“行！”就這樣，小干部們緊鑼密鼓地組織我們班的學(xué)生動(dòng)起手來(lái)了！
課間休息時(shí)，美術(shù)課時(shí)，班干部自己請(qǐng)來(lái)學(xué)校聘請(qǐng)的谷老師給我們輔導(dǎo)?。▓D片）瞧！他們干得多帶勁啊！看，這就是自信的班長(zhǎng)，老師的左膀右臂。
在這次活動(dòng)中，我沒(méi)有事先自己預(yù)想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足過(guò)了一把領(lǐng)導(dǎo)癮，對(duì)學(xué)生作品品頭論足，指手畫(huà)腳，不費(fèi)吹灰之力。
一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)一旦形成，班主任的管理、各科任老師的教學(xué)都是相當(dāng)輕松的，那時(shí)教師就會(huì)真正體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”、“天光云影共徘徊”的人間勝境。當(dāng)我班在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得較好名次時(shí)，我就要求學(xué)生把自己歡呼雀躍時(shí)的體態(tài)剪出來(lái)。
伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，一把剪刀、一張普普通通的彩紙，可愛(ài)的學(xué)生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂(lè)。學(xué)生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增強(qiáng)了，學(xué)生的行為逐步文明了。
我班學(xué)生丁是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內(nèi)向，在公眾場(chǎng)合羞于表現(xiàn)。20xx年丁x《奶奶教我學(xué)剪紙》獲首屆全國(guó)少兒剪紙作品展一等獎(jiǎng)（圖片），在校長(zhǎng)、老師的帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)儀式上，丁x作為學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言。如今的丁檑陽(yáng)光、開(kāi)朗、活潑，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對(duì)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，剪紙培養(yǎng)了我的細(xì)心、耐心，更培養(yǎng)了我的信心！
將剪紙納入班級(jí)文化的舉措不僅增強(qiáng)學(xué)生自信心，改變了學(xué)生的精神風(fēng)貌，還給學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來(lái)可喜的變化。我班楊謹(jǐn)澤同學(xué)聰明、活潑，但很多老師反映，該生學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，這不，數(shù)學(xué)老師因?yàn)樗淖鳂I(yè)中又點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)找他談話(huà)了。
自從我班圍繞“剪出我未來(lái)”班級(jí)文化，落實(shí)“周周練剪紙，人人會(huì)剪紙”的舉措后，楊謹(jǐn)澤同學(xué)明白了一個(gè)道理：剪紙先要在心中構(gòu)好圖，再開(kāi)剪。我趁熱打鐵：“學(xué)習(xí)也是如此啊，一定要看清題目，想好再動(dòng)手??！”現(xiàn)在楊謹(jǐn)澤同學(xué)的學(xué)習(xí)細(xì)心多啦，這不，前不久的數(shù)學(xué)小練習(xí)他得了滿(mǎn)分，你看他笑得多開(kāi)心??！
學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的辛勤培育。在與學(xué)生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛(ài)澆灌，學(xué)生就會(huì)如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長(zhǎng)！
有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)班集體的建設(shè)，制度管理，是一種需要；精神引領(lǐng)，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。
從教13年，做了班主任13年，在這13年中，我積極向身邊的名師學(xué)習(xí)，這些名師從來(lái)無(wú)意成為世間優(yōu)美的景致，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩(shī)。我不奢求做名師，但求做良師，讓我和我的學(xué)生靜心審視各自過(guò)往的教學(xué)得失和成長(zhǎng)路線(xiàn)，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運(yùn)用靈巧的雙手，舞動(dòng)神奇的剪刀，剪出屬于我和我的學(xué)生們美好的未來(lái)！
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
9月9日，升旗儀式，我校六年級(jí)班主任代表進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話(huà)，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師，為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ)。講話(huà)結(jié)束，號(hào)召全體同學(xué)向老師鞠躬，并齊聲說(shuō)：老師，您辛苦了!提前祝老師們節(jié)日快樂(lè)，為第二天的教師節(jié)渲染了氣氛。
為杜絕以往為老師購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話(huà)，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。同學(xué)們制作的賀卡精美，語(yǔ)言真誠(chéng)，用不同的色彩、不同的圖形表達(dá)著對(duì)老師的祝福與感謝。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生真誠(chéng)地與老師進(jìn)行了一次心靈的交流，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
播放贊美教師的歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》、《每當(dāng)我走老師的窗前》、《自習(xí)課》等，讓學(xué)生在歌曲的熏陶中，去體味老師的辛苦與不易。
活動(dòng)中，各中隊(duì)隊(duì)員齊心協(xié)力尋訪(fǎng)身邊最美教師、優(yōu)秀教師，通過(guò)自己對(duì)老師的了解，通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)老師的介紹，以及老師們的互相推薦，我校評(píng)選出了四位最美教師，并且邀請(qǐng)了鎮(zhèn)黨委佘書(shū)記和教辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為最美教師們頒發(fā)“優(yōu)秀教師”證書(shū)，并與他們合影留戀。活動(dòng)更增添了同學(xué)們對(duì)老師的敬意與感謝，甚至埋下了一顆“我也要當(dāng)教師”的種子。
組織4-6年級(jí)同學(xué)參加了“老師，感謝您教會(huì)了我……”征文活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們將一直埋藏在心里的那份感謝一吐為快，老師們讀著同學(xué)們的一字一句，感受了他們的肺腑之言，一切是那么真實(shí)，一切又是那么熟悉，一切更是那么欣慰，我們老師的付出，沒(méi)有白費(fèi)啊!大隊(duì)部同時(shí)對(duì)不同年級(jí)的征文進(jìn)行了評(píng)比，選出優(yōu)秀作品在廣播臺(tái)播出，讓全體師生欣賞，老師們感到幸福，同學(xué)們那份感恩之情更濃更深了。
9月1日，借著開(kāi)學(xué)典禮，我校積極引導(dǎo)全體同學(xué)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》：乘著夢(mèng)想的翅膀。第二天，各班利用晨會(huì)課，輔導(dǎo)員老師與本班同學(xué)開(kāi)展了共話(huà)“中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，對(duì)“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就得堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”的三個(gè)主題，聯(lián)系自己的生活，師生分別談了自己的理解，并立志像課中的王亞萍、朗朗、廖智等人一樣，為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”，只有“國(guó)家好了 民族好了 我們個(gè)人才能更好 才能更精彩”。
活動(dòng)中，同學(xué)們以合唱、詩(shī)歌朗誦、舞蹈、快板等形式，表達(dá)了自己對(duì)老師的崇敬與祝福，老師們的臉上洋溢著幸福的笑臉。
本次教師節(jié)通過(guò)一系列的節(jié)日慶賀活動(dòng)，全體教職工不僅感受到了節(jié)日的快樂(lè)，也充滿(mǎn)了對(duì)教育工作的熱情和信心。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
20xx年從入學(xué)開(kāi)始，班級(jí)建設(shè)的方向在有了很大的調(diào)整，在班級(jí)建設(shè)這一片，從大一的全面開(kāi)花，各項(xiàng)發(fā)展，出現(xiàn)百花齊放。到大二根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)開(kāi)始逐漸向?qū)W習(xí)方面開(kāi)始引導(dǎo)，使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能。
一，學(xué)習(xí)，在大學(xué)中依然是不用思考的重中之重。但是班級(jí)在學(xué)習(xí)情況在問(wèn)題特別大。先天的不足，后天思想不能統(tǒng)一。大部分同學(xué)都比較積極，特別是在班級(jí)學(xué)習(xí)比較積極的同學(xué)，比如周忠，杜文興，陳銀銀，張愛(ài)梅等同學(xué)的帶領(lǐng)下，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛有了一定的提高，平均成績(jī)?cè)谒幾o(hù)臨床班中位居第一，而僅僅是總體成績(jī)較好，但是如果具體到部分同學(xué)，問(wèn)題特別大。在班級(jí)有倆位同學(xué)留級(jí)的情況下，也有一定的警示。關(guān)于班級(jí)留級(jí)的問(wèn)題，感覺(jué)百分六十有一部分是班干部工作的沒(méi)有到位嗎，導(dǎo)致的。在這方面，已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了，一次又一次的探討，提出了相應(yīng)的措施。
1，由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)，對(duì)班級(jí)有掛科的同學(xué)，進(jìn)行督察，分為小隊(duì)，進(jìn)行督察。
2，學(xué)習(xí)委員每次都發(fā)言，在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的氛圍。
有一些同學(xué)四級(jí)考試在是自己第一次真題。20xx—20xx年整個(gè)大一學(xué)年補(bǔ)考后掛科人數(shù)18人，掛科率18%，其中2人已留級(jí)。20xx年下半學(xué)期報(bào)名重修的有12人，重修率12%。20xx年3月通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)的有8人，20xx年9月通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)的有27人，班級(jí)通過(guò)率35%。在成績(jī)之外的證書(shū)方面，存在問(wèn)題很多，同學(xué)們自主性不好，有待加強(qiáng)。在大二班級(jí)有同學(xué)參加營(yíng)養(yǎng)師，心理咨詢(xún)師等提升自我技能的證書(shū)，是相當(dāng)不錯(cuò)的。
二，寢室問(wèn)題這學(xué)習(xí)特別的突出。班級(jí)很多寢室收到了批評(píng)，和學(xué)校通報(bào)，但是主要集中在部分寢室。男生是衛(wèi)生問(wèn)題，女生在違規(guī)電器問(wèn)題。男生204，205，320。從批評(píng)中得到教訓(xùn)是，平時(shí)要加強(qiáng)監(jiān)督，不要使用違規(guī)電器，保管好自己的財(cái)務(wù)。女生違規(guī)電器大部分寢室都是具有的。把問(wèn)題找到后，對(duì)男女部長(zhǎng)進(jìn)行了相關(guān)的要求，也完善寢室的管理制度，按照相應(yīng)的制度進(jìn)行，寢室問(wèn)題的得到了解決。依然還是需要進(jìn)行相應(yīng)的督察，不能簡(jiǎn)單的處理。
三，對(duì)于班干部管理這方面。前期對(duì)班干部放的太松，本以為各位班干部能夠在一年的工作后，能夠獨(dú)立完成任務(wù)，但是卻出現(xiàn)了很大的問(wèn)題，從而導(dǎo)致了班級(jí)一系列的問(wèn)題。然后和各位班干部進(jìn)行交流，改變了班干部的管理方向。相比較大一的班干部管理來(lái)看，各位班干部沒(méi)有大一做的好，越來(lái)越被動(dòng)，甚至出現(xiàn)比大一落后的現(xiàn)象。從大一到大二一直強(qiáng)調(diào)的班干部自身素質(zhì)問(wèn)題，到現(xiàn)在還是沒(méi)有解決，是相當(dāng)頭疼的問(wèn)題。班干部思想層次也沒(méi)有到相應(yīng)的階段，在班級(jí)制度很明確的情況下，而且有點(diǎn)班干部還自己提出一些不合理的理由。對(duì)于新來(lái)的班干部的問(wèn)題，有一顆上進(jìn)的心，是相當(dāng)不錯(cuò)的，能夠非常誠(chéng)懇的去學(xué)習(xí)。李云龍的部隊(duì)不管是那只，都是鐵血軍團(tuán)，靠的是領(lǐng)導(dǎo)的不屈精神和完整的制度。班干部里面，還是自我性沒(méi)有提升，沒(méi)有達(dá)到能夠獨(dú)擋一面的地步，后期必須加強(qiáng)?。?BR> 四，團(tuán)支部工作，在這一年也有滯后，由于考慮到班級(jí)學(xué)業(yè)的重要性，所以有很大的畏懼，后期會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的交流，關(guān)于團(tuán)支部的總結(jié)，有團(tuán)支部單獨(dú)進(jìn)行上交。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
根據(jù)我班的具體情況，我們向?qū)W校提出申請(qǐng)，申報(bào)了“班級(jí)綠化”特色班級(jí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。具體總結(jié)如下：
一、通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性，“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事，而是集體的事情;同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花，裝飾我們教室的每個(gè)角落，努力使班級(jí)成為“綠色海洋，花的世界”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所充滿(mǎn)生機(jī);根據(jù)“誰(shuí)的花誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了他們的愛(ài)心。
二、利用宣傳刊板加強(qiáng)思想交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們這次活動(dòng)不是“雨過(guò)地皮濕”，而是向?qū)W校匯報(bào)我們班級(jí)整體水平的一個(gè)契機(jī)。班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要;班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳刊板的使用，豐富了學(xué)生們的綠色思想，升華了學(xué)生的綠色理念。
三、活動(dòng)指導(dǎo)思想：以學(xué)校的德育總目標(biāo)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就幸福人生”為主線(xiàn)，以班級(jí)發(fā)展目標(biāo)“心的碰撞、情的交融、愛(ài)的升華、美的積淀”為主導(dǎo)，結(jié)合“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng),使學(xué)生從常規(guī)、活動(dòng)中真正體會(huì)到了“綠色”的含義和樂(lè)趣，激發(fā)了他們熱愛(ài)環(huán)境、關(guān)注生活、文明友愛(ài)的情感，使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色、和諧，使綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。
四、具體活動(dòng)措施：
1、珍惜紙張：紙張是由植物而來(lái)，浪費(fèi)紙張等于是多砍樹(shù)木。因此，我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展節(jié)約紙張的行動(dòng)。比如不用白紙折飛機(jī)，不亂撕本子，用寫(xiě)過(guò)的紙做手工。同時(shí)把學(xué)生用過(guò)的廢紙收集起來(lái)，每周銷(xiāo)售一次，費(fèi)用用來(lái)增加班級(jí)綠色的投入。
2、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)：本學(xué)期，學(xué)校新搞了校園綠化，栽種了許多樹(shù)木。根據(jù)我班的地域位置，我們領(lǐng)養(yǎng)了辦公樓前的六棵樹(shù)。我們做到了按時(shí)澆水、施肥，課間有專(zhuān)人(成立了由王靖乾、韓宇飛、莊新飛、吳文超、高旭生、韓文超組成的“護(hù)樹(shù)小組”)管理，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。
3、實(shí)際種植：班級(jí)里設(shè)立綠化角，號(hào)召學(xué)生從家中帶花，擺放在教室的每個(gè)角落，美化教室;分小隊(duì)展開(kāi)比賽，進(jìn)行種植記錄，體會(huì)種植的不容易和快樂(lè)，以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng)。同時(shí)成立以王孜恒、韓宇飛為小組長(zhǎng)的“班級(jí)護(hù)綠”小組。實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時(shí)澆花，窗臺(tái)每天要擦拭，及時(shí)更換變黃、枯萎的花，努力使班級(jí)成為“綠色海洋、花的世界”。
4、班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生：成立了以李曉、韓曉東為小組長(zhǎng)的“班級(jí)衛(wèi)生檢查小組”。具體做法是：通過(guò)檢查指導(dǎo)值日小組的衛(wèi)生清掃情況，不斷發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角并消滅死角，努力做到“地面無(wú)垃圾、紙屑”，衛(wèi)生角內(nèi)工具擺放整齊，班級(jí)內(nèi)無(wú)異味，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)污物，課間有專(zhuān)人維護(hù)。成立了以李佳慧、任恩奇為小組長(zhǎng)的“個(gè)人衛(wèi)生檢查小組”。具體做法是：每天檢查學(xué)生的衣著是否干凈，學(xué)生的臉、手是否干凈，頭發(fā)是否整潔，身體有無(wú)異味;升旗集會(huì)是否穿校服、系紅領(lǐng)巾;桌洞內(nèi)、凳子下是否有紙屑。若發(fā)現(xiàn)要立即責(zé)令責(zé)任人做出整改。
5、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中突出的人和事要及時(shí)地表?yè)P(yáng)肯定。每月評(píng)選綠色小天使及綠色小隊(duì)，使孩子們身邊就有榜樣，有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我們外院英語(yǔ)2班的同學(xué)已經(jīng)在一起度過(guò)了一年的大學(xué)生活。這一年中，我們開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，其中有班級(jí)會(huì)議、班級(jí)比賽、班級(jí)聚餐等等豐富多久的活動(dòng)，都讓我們班級(jí)成員留下了深刻的印象，我們班的班級(jí)委員也獲得了更多的組織經(jīng)驗(yàn)。
20xx年的六月底，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的的相互了解與交流和加強(qiáng)班級(jí)成員對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，我們班舉行了聚餐活動(dòng)。經(jīng)全班人員討論，聚餐地點(diǎn)選在校外不遠(yuǎn)的一家燒烤自助店，然后根據(jù)班級(jí)人數(shù)情況對(duì)位置做好了安排。當(dāng)天中午全班同學(xué)一同前去聚餐地點(diǎn)，在聚餐過(guò)程中大家的情緒高漲，很有興致，都能夠敞開(kāi)心扉的大談特談，很是高興。大家聊天的時(shí)候，同學(xué)們都能夠很積極地融入到小集體里面，暢所欲言，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待他人，真誠(chéng)地聆聽(tīng)別人的回答。在聊到有趣的話(huà)題的時(shí)候，大家都放聲大笑，整個(gè)餐廳里面彌漫著班集體這個(gè)大家庭的濃濃暖意。在各位同學(xué)彼此交流的過(guò)程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。同時(shí)，很多同學(xué)也都拿出相機(jī)、手機(jī)將這一難忘快樂(lè)的瞬間記錄下來(lái)。席間還有各種小游戲和班委們的發(fā)言。最后我們班的聚餐，在一片歡笑聲中結(jié)束。大家都依依不舍的離開(kāi)餐廳，結(jié)伴回宿舍，一路上還能聽(tīng)到朗朗笑聲。
這次聚餐可以說(shuō)基本成功的，本次聚餐活動(dòng)通過(guò)大家共同的前期工作努力安排，大家最終也積極的參與到本次的聚餐活動(dòng)。這次聚餐，氣氛活躍，同學(xué)們交流融洽，增進(jìn)了相互了解。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)集體，在做任何事情時(shí)，不能只顧個(gè)人的想法，而需要從大局考慮，找到一個(gè)符合大多數(shù)人想法的方案。這樣才能使我們整個(gè)班級(jí)更加和諧，也更像一個(gè)“家”。通過(guò)聚餐我們班委也懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和其他班委有效地協(xié)作、如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。本次活動(dòng)也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提升了班級(jí)榮辱感，促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)間的交流。通過(guò)本次活動(dòng)，班級(jí)凝聚力再上新臺(tái)階，同學(xué)之間感情得到加強(qiáng)，同學(xué)間那種陌生感漸漸消除，大家對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)著向往。班委之間合作得到加強(qiáng)，使我們這個(gè)班委團(tuán)隊(duì)得到了磨合。
當(dāng)然，本次活動(dòng)也有不足的地方，比如在座位的安排上，我們還是沒(méi)有突破以寢室為單位的限制；其次，在聚餐結(jié)束之后，有些同學(xué)希望還有一些后續(xù)的活動(dòng)，但是，事前并沒(méi)有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。上述暴露出的兩個(gè)問(wèn)題，為班委們以后在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，尤其是如這種聚餐一類(lèi)的活動(dòng)時(shí)，指出了工作中應(yīng)該引以注意的地方。
總結(jié)這次聚餐活動(dòng)，我們深深體會(huì)到一個(gè)集體的微暖，我們班級(jí)也會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間努力在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮我們集體更強(qiáng)烈的智慧。我們也堅(jiān)信在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)的配合下，在未來(lái)的日子里，我們英語(yǔ)2班一定會(huì)變得更加出色。
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的`重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
地游到鱉的腹下，似乎想去挑逗它，引地在旁的我們?nèi)滩蛔》怕暣笮Γ瓦B旁邊的彌樂(lè)佛也樂(lè)得笑了。
就這樣笑著，說(shuō)者，我們已到了烈士墓旁，那上面還有帶著露珠的鮮花，顯然，他的靈魂還活在后人的心中。繼續(xù)往上走，才發(fā)現(xiàn)這里小草滋生，但那斷口處還是遮掩不了去年暴雪的傷害。
不覺(jué)間，時(shí)間跑到了9：30，大家拍完照，把腳步伸向狀元洲，即便這時(shí)天空烏云密布。
還未到狀元洲，一群挪動(dòng)的身影便映入我們的眼簾，原來(lái)是一群老人在打門(mén)球，看他們的高興勁，似乎已忘了自己是老年人。當(dāng)然，我們中的很多人都駐足觀(guān)看。
在狀元洲，大家各自賞玩了一會(huì)，這時(shí)天空變得暗，那遠(yuǎn)方的云和地已連成一片，可大家的玩勁有增無(wú)減，瞬間，博物館又出現(xiàn)了我們的聲影。
老虎，孔雀，枯葉碟，我們?nèi)鐑和憬泻爸?，已忘了我們是在博物館。中午十二點(diǎn)，大家?guī)е鋹偟男那楹推v的身體沖向了鄰近的飯店。
外面下者小雨，我們口里含著熱乎乎的飯，那飯是那么的香。
回來(lái)的路上，大家一直哼著小調(diào)。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇一
為了加深同學(xué)們對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)響應(yīng)湖南大學(xué)醫(yī)院聯(lián)合岳麓區(qū)疾病控制中心在11月份舉辦的“預(yù)防艾滋，你我同行”班級(jí)主題活動(dòng)的比賽，20__年11月20日星期一下午4：00電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化1703班在綜合樓308召開(kāi)了主題為“為了真愛(ài)，自三防艾”的班會(huì)。
第一部分。
第一部分是由副班長(zhǎng)___向同學(xué)們講解了艾滋病的起源、發(fā)展以及當(dāng)前全球及國(guó)內(nèi)的感染人群分布狀況，并播放了關(guān)于艾滋病致病機(jī)理、艾滋病患者自述心路歷程的視頻。期間，副班長(zhǎng)透過(guò)形象而不失幽默的語(yǔ)言以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行了有效的科普宣傳。
第二部分。
班會(huì)第二部分，為同學(xué)討論環(huán)節(jié)。圍繞身邊如果出現(xiàn)hiv攜帶者我們就應(yīng)怎樣辦，以及如何處理艾滋病人的犯罪問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，其中不乏新穎獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)。
第三部分。
班會(huì)第三部分，為知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。同學(xué)們透過(guò)搶答問(wèn)題的形式進(jìn)一步加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
班會(huì)第三部分為防艾主題的話(huà)劇表演。話(huà)劇以一個(gè)不幸感染艾滋病的大學(xué)生的人生經(jīng)歷為主線(xiàn)，穿插各種知識(shí)講解。將艾滋病的傳播、預(yù)防、檢測(cè)等等知識(shí)融入其中，讓同學(xué)們有身臨其境的體會(huì)。
最后，在副班長(zhǎng)進(jìn)行的總結(jié)中，本次班會(huì)圓滿(mǎn)落幕。
此次班會(huì)旨在加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)hiv及其預(yù)防措施、歷史發(fā)展、當(dāng)前現(xiàn)狀及其相關(guān)社會(huì)問(wèn)題的了解。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二
大二上半學(xué)期基本上結(jié)束了，回顧這短暫的半年感慨萬(wàn)千：有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?，F(xiàn)將半年來(lái)的班級(jí)工作總結(jié)如下：
（一）九月份主要活動(dòng)
剛到大二，大家都來(lái)到了新的班級(jí)，周?chē)际切碌拿婵?，面?duì)新的專(zhuān)業(yè)不免充滿(mǎn)好奇與迷茫。匆忙認(rèn)識(shí)了同宿舍同學(xué)后就開(kāi)始了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，了解了相關(guān)基本操作。因?yàn)橥瑢W(xué)們都是剛分到一個(gè)班，就連室友都是新的面孔，所以為了團(tuán)結(jié)班級(jí)同學(xué)，首先從團(tuán)結(jié)室友開(kāi)始，期間在班內(nèi)進(jìn)行了以生活委員為頭的宿舍建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)們相互了解，做好宿舍這個(gè)小集團(tuán)的團(tuán)結(jié)工作。
（二）十月份主要活動(dòng)
十一收假后開(kāi)了新學(xué)期的第一次班會(huì)，期間每位同學(xué)都當(dāng)著全班同學(xué)發(fā)言，讓同學(xué)們都相互了解熟悉新同學(xué)，每位班干部都帶頭發(fā)言并就自己的職務(wù)做了工作展望。經(jīng)過(guò)大20xx年的大學(xué)學(xué)習(xí)可能大家在學(xué)習(xí)方面有些放松，所以剛開(kāi)始上課時(shí)班級(jí)學(xué)風(fēng)不是很好，所以組織了以學(xué)習(xí)委員為頭的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)過(guò)近半個(gè)月努力使同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性有較大提高，班級(jí)整體到課率較之以前有大幅提高。
（三）十一月份主要活動(dòng)
月初時(shí)全班同學(xué)一起參加了首屆中國(guó)磨料模具磨削展覽會(huì)，了解了與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)與先進(jìn)技術(shù)與企業(yè)，對(duì)自己將來(lái)所從事的職業(yè)有了初步了解。中旬時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加學(xué)院“國(guó)家資助知識(shí)競(jìng)賽”，韓蕊同學(xué)經(jīng)過(guò)選拔代表學(xué)院參加校級(jí)比賽。大部分同學(xué)參加了學(xué)院組織的“誠(chéng)信=成功”的征文比賽，加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。隨著四級(jí)報(bào)名，為促進(jìn)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與提高全班四級(jí)通過(guò)率又舉行了四級(jí)動(dòng)員大會(huì)，并請(qǐng)班里面英語(yǔ)較好的幾位同學(xué)為全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法與交流學(xué)習(xí)心得?？荚囃ǖ乐芮拌b于同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)性代數(shù)方面有些部分知識(shí)掌握不是很牢固特請(qǐng)老師在考前到教室解決同學(xué)們的疑問(wèn)，并動(dòng)員同學(xué)們做好有機(jī)化學(xué)和馬克思基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通道周結(jié)束后與兄弟班無(wú)機(jī)1002班組織全班同學(xué)做一系列心理方面的游戲，使同學(xué)們深刻理解“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)的含義，進(jìn)一步加強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，同時(shí)在游戲中釋放考試壓力并結(jié)識(shí)兄弟班同學(xué)，擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)。
（四）十二月份主要活動(dòng)
隨著四級(jí)考試和工程力學(xué)考試的結(jié)束，大家空余時(shí)間相應(yīng)增加，所以為了豐富同學(xué)們的課余活動(dòng)，由體育委員和組織委員負(fù)責(zé)為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)籃球、羽毛球、乒乓球、毽子等體育器材，并在班級(jí)內(nèi)部組織籃球交流賽。為期一周的圖書(shū)館公益勞動(dòng)拖地、掃地、整理書(shū)籍等活動(dòng)讓同學(xué)們體會(huì)到做家務(wù)活的不易。全班同學(xué)參加院組織的獻(xiàn)血活動(dòng)也算是履行作為大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。冬至的到來(lái)和圣誕的臨近使得聚餐勢(shì)在必行，因此和兄弟班一起組織了聚餐活動(dòng)，慶祝冬至與圣誕的同時(shí)也加深同學(xué)們之間的友誼。期末考試臨近，為響應(yīng)院關(guān)于加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的號(hào)召，召集同學(xué)們并告知了相關(guān)作弊處分，提倡誠(chéng)信考試并督促大家做好期末備考工作。
（五）一月份主要活動(dòng)
期末備考。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇三
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)目標(biāo)：傳承中國(guó)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中國(guó)偉大的民族精神，對(duì)于濃郁校園文化，進(jìn)而優(yōu)化班級(jí)和校園管理是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染。校園文化作為傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化的載體，時(shí)刻激發(fā)學(xué)生心靈與傳統(tǒng)文化產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。抵制各種不良影響，加強(qiáng)少年道德教育，陶冶學(xué)生道德情操?；诖?，我們五一班特色主題選擇了“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)有意識(shí)?！?BR> 1、利用早讀或課余時(shí)間讀古詩(shī)詞。古詩(shī)是我們民族文化的精華，對(duì)陶冶孩子情操、豐富孩子的想像能力是很有幫助的；古詩(shī)是漢語(yǔ)中語(yǔ)言韻味和嚴(yán)密性最強(qiáng)的，多背誦就可以增加孩子的對(duì)語(yǔ)句押韻性，以及對(duì)孩子的語(yǔ)言能力、對(duì)孩子的思維的發(fā)展、對(duì)孩子的智力有一定幫助。
2、積累成語(yǔ)和四字詞，會(huì)誦讀。
3、以書(shū)法作品展現(xiàn)古代詩(shī)詞。
本次唐宋詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領(lǐng)略古典詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛(ài)之情。古詩(shī)中很多都是描寫(xiě)朋友之間友誼，寫(xiě)一些高尚的美德（如李白的《贈(zèng)汪倫》，王維的《送元二使安西》，這些古詩(shī)在很大程度上面讓孩子在培養(yǎng)了孩子的高尚品德。讓我們一起走進(jìn)唐宋詩(shī)詞的世界，盡情享受其無(wú)窮的魅力吧！收獲：本學(xué)期積累的古詩(shī)有王之渙的《涼州詞》，李白的《宮中作》和《秋浦歌》，陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》以及《水滸傳》開(kāi)篇的兩首古詩(shī)和課內(nèi)學(xué)的三周古詩(shī)等。積累的成語(yǔ)有雪中送炭，鶴立雞群等。
1、提高語(yǔ)言文字能力。國(guó)家科技部研究中心對(duì)“古文誦讀”試點(diǎn)活動(dòng)的評(píng)估報(bào)告指出：94．2％的家長(zhǎng)和100％的老師認(rèn)為背誦古詩(shī)文對(duì)提高孩子的語(yǔ)言文字能力有好處。
2、擴(kuò)大知識(shí)面，古詩(shī)文上自先秦，下至晚清，傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集（四庫(kù)）均有涉獵。從文體角度來(lái)看，除楹聯(lián)和漢代大賦外，幾乎包容了中國(guó)古代詩(shī)、詞、歌、賦、散曲及各類(lèi)散文等所有常見(jiàn)的文體。能熟背這些經(jīng)典，可謂有了中國(guó)文化的基本修養(yǎng)。
3、提高審美能力、增強(qiáng)自信心，對(duì)于傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)很有幫助，特別是五千年歷史悠久的中國(guó)深厚文化底蘊(yùn)。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇四
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間11月已至，進(jìn)入大學(xué)已快半學(xué)期了。大學(xué)生活與高中生活截然不同，初入大學(xué)，同學(xué)們彼此不熟悉，許多同學(xué)感到彷徨迷惘。這半學(xué)期就是我們彼此了解增進(jìn)友誼，確立人生目標(biāo)的時(shí)段。
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，體味大學(xué)的多姿多彩，更為了讓我們互相了解，我們11級(jí)財(cái)政班舉辦了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
中秋節(jié)時(shí)，我們一起吃月餅，一起思念親人。雖然不能回家感受那濃濃親情，但我們?cè)谶@里卻感受到朋友之愛(ài)。我們做著自我介紹，我們唱著歌，我們一起哈哈大笑，我們一起分享著中秋的快樂(lè)。這個(gè)中秋節(jié)，我們一起在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們將彼此的名字深深記在心里，我們明白了“在這里，我們40人構(gòu)成了一個(gè)家，我們都是一家人”。
十月中旬我班還與10級(jí)財(cái)政打了一場(chǎng)聯(lián)誼賽——籃球賽。我班男生在賽場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，而女生們則在臺(tái)下加油吶喊，籃球場(chǎng)上可謂熱鬧非凡。雖然我們最后輸了，但我們毫無(wú)遺憾，因?yàn)槲覀儽M力了，并且通過(guò)這場(chǎng)籃球賽，我們班變得更加團(tuán)結(jié)，還獲得了與大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐溝通的機(jī)會(huì)。
十月末我們班還參加了整個(gè)財(cái)政專(zhuān)業(yè)的聯(lián)誼活動(dòng)。在那里，我們同老師還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一起觀(guān)看表演，一起參與互動(dòng)游戲，還共同探討生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。因?yàn)槲覀兊木臏?zhǔn)備，聯(lián)誼會(huì)辦的有聲有色，最終畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。通過(guò)聯(lián)誼賽，我們體味到大學(xué)生活的快樂(lè)，還為自己敲響了警鐘“努力學(xué)習(xí)，不要荒廢大學(xué)時(shí)光”。我們更意識(shí)到，我們財(cái)政專(zhuān)業(yè)是一個(gè)大集體，我們一定要讓河大財(cái)政專(zhuān)業(yè)越來(lái)越強(qiáng)！
我們來(lái)自四面八方，在偌大中國(guó)我們竟有幸相聚于此并能共處四年，這是何等的緣分。我們是一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)是我們的代名詞。在這半學(xué)期，我們從陌生變得熟悉，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享，我們這半學(xué)期過(guò)的豐富充實(shí)。
愿11級(jí)財(cái)政越來(lái)越強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡！
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇五
各班成功地開(kāi)展了這次以“知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園”為主題的班級(jí)活。之所以能夠開(kāi)展成功，是由于各班的充分準(zhǔn)備和同學(xué)們的積極參與和配合。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度致力于保護(hù)權(quán)利人在科技和文化領(lǐng)域的智力成果。只有對(duì)權(quán)利人的智力成果及其合法權(quán)利給予及時(shí)全面的保護(hù)，才能調(diào)動(dòng)人們的創(chuàng)造主動(dòng)性，促進(jìn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專(zhuān)有性決定了企業(yè)只有擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，才能在市場(chǎng)上立于不敗之地。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到時(shí)技術(shù)、品牌、商業(yè)秘密等無(wú)形財(cái)產(chǎn)的巨大作用，而如何讓這些無(wú)形資產(chǎn)逐步增值，有賴(lài)于對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理保護(hù)。
我國(guó)已于20xx年12月1日加入世界貿(mào)易組織，履行《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，保護(hù)國(guó)內(nèi)外自然、法人或者其他組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如果沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，我國(guó)就不能參與世界貿(mào)易活動(dòng)。作為當(dāng)今的大學(xué)生，能夠?qū)χR(shí)產(chǎn)權(quán)有所了解是很有必要的。
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)必答題、選答題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)決出高低。在此期間，作為觀(guān)眾的同學(xué)們還可以參加觀(guān)眾搶答題。在活動(dòng)中，同學(xué)們的積極度是相當(dāng)高的，選手們?cè)谫惽岸寂Φ貙W(xué)習(xí)一些知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，他們都為自己的小組起了名字并喊出了自己的口號(hào)，答題過(guò)程中，尤其在搶答題中，同學(xué)們積極性特別高。競(jìng)賽的成績(jī)不是主要的，主要的是同學(xué)們?cè)诖痤}過(guò)程中能夠獲得一些關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，達(dá)到了幫助同學(xué)們理解并學(xué)習(xí)科學(xué)的含義以及懂得如何去尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的目的。
同時(shí)，這種以小組合作式進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽的組織生活可以為每個(gè)同學(xué)都提供一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，為每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，鍛煉了我班同學(xué)的組織能力，同時(shí)檢測(cè)了同學(xué)們的配合的力度，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。因此可以說(shuō)此次活動(dòng)達(dá)到了活動(dòng)目的，取得了一定的成果。
當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在著一些不足，活動(dòng)中氣氛雖然活躍，但紀(jì)律就顯得有點(diǎn)不好，關(guān)于這一點(diǎn)，我想在以后強(qiáng)調(diào)后會(huì)變好的。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇六
經(jīng)過(guò)班委會(huì)的商討，本次活動(dòng)前期策劃過(guò)程中，各項(xiàng)事務(wù)安排及問(wèn)題得到了較好地解決。當(dāng)然，這次活動(dòng)也存在著不足之處。主要就是場(chǎng)地的問(wèn)題，因?yàn)橛捎谟啿蛡}(cāng)促，選擇在一家并不算大的飯店，場(chǎng)地比較有限，座位有些擁擠，使得活動(dòng)效果與預(yù)期的略有區(qū)別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預(yù)期目的，聚餐氣氛輕松溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時(shí)，活動(dòng)氣氛達(dá)到最高點(diǎn)，同學(xué)們熱情高漲，笑語(yǔ)不斷。
2、以“團(tuán)結(jié)就是力量”為題的主題班會(huì)。
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
在今后的活動(dòng)過(guò)程中，我們會(huì)多考慮、更關(guān)注細(xì)節(jié)，注意活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織工作，盡我們所能讓活動(dòng)辦地更成功些。相信本班的團(tuán)體協(xié)作性也會(huì)在今后活動(dòng)中慢慢提高，我們的大家庭也會(huì)在大家的努力下，越來(lái)越像一個(gè)家，越來(lái)越優(yōu)秀！
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇七
又是一年歲末之時(shí)，20xx轉(zhuǎn)眼即成歷史和記憶。新年的鐘聲已將敲響，20xx即將在祝福和期許里開(kāi)始。過(guò)去的一年，我們歷經(jīng)高考，在踏入懷化學(xué)院，從此相聚材料六班，開(kāi)始新的夢(mèng)想與征程。來(lái)自祖國(guó)各地的我們?yōu)檫@個(gè)新的集體，為她的榮譽(yù)和驕傲一起努力，一起拼搏。在這個(gè)辭舊迎新的夜里，我們五年舉辦了“輕舞飛揚(yáng)——我們的青春與夢(mèng)想”為主題的班級(jí)元旦晚會(huì)，不僅懷戀20xx，更暢想20xx。
（2）雙節(jié)棍表演。雙節(jié)棍和中國(guó)武術(shù)的完美融合，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣和力度之美；
（3）寢室歌曲大比拼。個(gè)寢室間互抖歌技，k歌不止，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮；
（5）互動(dòng)游戲，永遠(yuǎn)ng。
（7）互動(dòng)游戲，時(shí)尚模仿秀；
（8）大合唱《兄弟》。一首兄弟讓大家深深感動(dòng)，相聚材料六班是一種緣分，這份兄弟情義來(lái)之不易，我們都要好好珍惜。
（9）主持人之晚會(huì)結(jié)束詞。
在班委會(huì)成員的精心策劃和各位同學(xué)的認(rèn)真準(zhǔn)備下，此次“輕舞飛揚(yáng)——我們的青春與夢(mèng)想”班級(jí)元旦晚會(huì)圓滿(mǎn)落幕。晚會(huì)過(guò)程中同學(xué)們都持續(xù)著激動(dòng)、興奮與熱情，分享著20xx年成功與收獲的喜悅，共同期許更加美好的20xx。此次晚會(huì)的節(jié)目形式多樣，涉及音樂(lè)、話(huà)劇表演、武術(shù)表演、游戲等多個(gè)方面。每一個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們都全身心的投入其中，密切配合組織者及主持人。整個(gè)晚會(huì)都處在輕松、歡樂(lè)、喜悅的氛圍下，它不僅加深了同學(xué)們之間的感情交流，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，更增加了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，相信20xx年一切會(huì)更加美好。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇八
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，多讀不同范疇的書(shū)，能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過(guò)閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去欣賞自然，感受藝術(shù);可以充實(shí)心靈，認(rèn)知人生。作為教師，應(yīng)幫助每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書(shū)，讓這本書(shū)成為他們自我教育的開(kāi)始。以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我們慶小師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營(yíng)造書(shū)香校園”的理論為指導(dǎo)，以“打造書(shū)香班級(jí)”為途徑，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
一、營(yíng)造濃厚氛圍：
1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間宣傳學(xué)校“書(shū)香校園”的活動(dòng)方案，提出爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的倡議。倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”思想，踐行“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)。用教師親身的閱讀經(jīng)歷，讀書(shū)收獲去感染學(xué)生，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，引導(dǎo)他們讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、活讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)、有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。
二、規(guī)范閱讀管理。
1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。
2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)目標(biāo)，具體有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
3、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書(shū)香。讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，做成書(shū)簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角，保證學(xué)生有書(shū)可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書(shū)，建立了班級(jí)圖書(shū)角，由學(xué)生自主借閱。配有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的登記和借閱工作。
5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讀書(shū)的主體在學(xué)生，必須讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間，主要閱讀班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)、學(xué)生自帶圖書(shū)等，做到確實(shí)保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂(lè)分享自己讀的好文章。
6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感。
7、鼓勵(lì)各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能及時(shí)了解外面的閱讀信息。
三、
開(kāi)展各種活動(dòng)，提高閱讀興趣。
興趣是最好的老師，閱讀也是如此。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的過(guò)程中，我們開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
1、美文欣賞。
2、故事吧。
隨著打造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展，讓好書(shū)陪伴已漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。許多孩子愛(ài)上了讀書(shū)，語(yǔ)言感悟不斷增強(qiáng)，知識(shí)面越來(lái)越廣泛，思維也在活躍，正享受著快樂(lè)的書(shū)香童年。愿我們五(3)班，在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文發(fā)展的好路子!
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇九
教育生活也是如此，一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學(xué)能力和水平；一個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學(xué)。
多年來(lái)，我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學(xué)理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學(xué)之路。為了配合學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)新班級(jí)管理，打造特色班級(jí)”活動(dòng)，我在班里開(kāi)展了“剪出我未來(lái)”特色建設(shè)活動(dòng)，取得了顯著成效。
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”以前我們班衛(wèi)生習(xí)慣較差，一堂剪紙課結(jié)束后，在教室里到處有紙屑，讓我感到很頭疼。作為學(xué)校特色文化，剪紙課不可能因?yàn)閷W(xué)生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢？在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。
我校在每個(gè)班級(jí)墻壁上都開(kāi)辟了文化墻，我積極與美術(shù)教師溝通，組織學(xué)生每周?chē)@主題進(jìn)行剪紙訓(xùn)練。在剪紙過(guò)程結(jié)束后，誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛?，剪紙作品又很?yōu)秀，那么他的作品將被張貼在班級(jí)的文化墻上。
作品如被選中，評(píng)比欄中你將獲得一顆小星星，并可以到老師那里兌換學(xué)習(xí)用品。（兌換獎(jiǎng)品時(shí)學(xué)生笑臉）這樣實(shí)施幾次后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：剪紙結(jié)束后，教室衛(wèi)生更干凈了。
心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習(xí)慣性動(dòng)作?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生，在剪的過(guò)程中，會(huì)很小心，防止紙屑掉在地上。
剪紙一結(jié)束（如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時(shí)候我班學(xué)生的目光如同雷達(dá)一樣對(duì)學(xué)校進(jìn)行地毯式搜尋），一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)主動(dòng)地?fù)焓暗厣系募埿?。潛移默化中，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，爭(zhēng)先恐后的氛圍正在形成，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，教師的威信也得以樹(shù)立。
20xx年x月18日，首屆全國(guó)少兒剪紙教學(xué)研討會(huì)在揚(yáng)中市豐裕中心小學(xué)隆重舉行。會(huì)前，學(xué)校要求每個(gè)班文化布置要出新。我接受任務(wù)后，馬上到班上找來(lái)班干部商討：“同學(xué)們，學(xué)校馬上要舉行大型剪紙現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，校長(zhǎng)要求每個(gè)班文化布置要出新，大家商量商量準(zhǔn)備怎么辦？”“老師，墻報(bào)這一塊我們可以搞定。”“有把握嗎？”“有！放心啦！”“好，這一塊就交給你們小組，注意墻報(bào)可以開(kāi)辟一塊剪紙專(zhuān)欄。”“行！”就這樣，小干部們緊鑼密鼓地組織我們班的學(xué)生動(dòng)起手來(lái)了！
課間休息時(shí)，美術(shù)課時(shí)，班干部自己請(qǐng)來(lái)學(xué)校聘請(qǐng)的谷老師給我們輔導(dǎo)?。▓D片）瞧！他們干得多帶勁啊！看，這就是自信的班長(zhǎng)，老師的左膀右臂。
在這次活動(dòng)中，我沒(méi)有事先自己預(yù)想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足過(guò)了一把領(lǐng)導(dǎo)癮，對(duì)學(xué)生作品品頭論足，指手畫(huà)腳，不費(fèi)吹灰之力。
一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)一旦形成，班主任的管理、各科任老師的教學(xué)都是相當(dāng)輕松的，那時(shí)教師就會(huì)真正體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”、“天光云影共徘徊”的人間勝境。當(dāng)我班在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得較好名次時(shí)，我就要求學(xué)生把自己歡呼雀躍時(shí)的體態(tài)剪出來(lái)。
伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，一把剪刀、一張普普通通的彩紙，可愛(ài)的學(xué)生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂(lè)。學(xué)生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增強(qiáng)了，學(xué)生的行為逐步文明了。
我班學(xué)生丁是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內(nèi)向，在公眾場(chǎng)合羞于表現(xiàn)。20xx年丁x《奶奶教我學(xué)剪紙》獲首屆全國(guó)少兒剪紙作品展一等獎(jiǎng)（圖片），在校長(zhǎng)、老師的帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)儀式上，丁x作為學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言。如今的丁檑陽(yáng)光、開(kāi)朗、活潑，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對(duì)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，剪紙培養(yǎng)了我的細(xì)心、耐心，更培養(yǎng)了我的信心！
將剪紙納入班級(jí)文化的舉措不僅增強(qiáng)學(xué)生自信心，改變了學(xué)生的精神風(fēng)貌，還給學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來(lái)可喜的變化。我班楊謹(jǐn)澤同學(xué)聰明、活潑，但很多老師反映，該生學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，這不，數(shù)學(xué)老師因?yàn)樗淖鳂I(yè)中又點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)找他談話(huà)了。
自從我班圍繞“剪出我未來(lái)”班級(jí)文化，落實(shí)“周周練剪紙，人人會(huì)剪紙”的舉措后，楊謹(jǐn)澤同學(xué)明白了一個(gè)道理：剪紙先要在心中構(gòu)好圖，再開(kāi)剪。我趁熱打鐵：“學(xué)習(xí)也是如此啊，一定要看清題目，想好再動(dòng)手??！”現(xiàn)在楊謹(jǐn)澤同學(xué)的學(xué)習(xí)細(xì)心多啦，這不，前不久的數(shù)學(xué)小練習(xí)他得了滿(mǎn)分，你看他笑得多開(kāi)心??！
學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的辛勤培育。在與學(xué)生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛(ài)澆灌，學(xué)生就會(huì)如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長(zhǎng)！
有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)班集體的建設(shè)，制度管理，是一種需要；精神引領(lǐng)，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。
從教13年，做了班主任13年，在這13年中，我積極向身邊的名師學(xué)習(xí)，這些名師從來(lái)無(wú)意成為世間優(yōu)美的景致，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩(shī)。我不奢求做名師，但求做良師，讓我和我的學(xué)生靜心審視各自過(guò)往的教學(xué)得失和成長(zhǎng)路線(xiàn)，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運(yùn)用靈巧的雙手，舞動(dòng)神奇的剪刀，剪出屬于我和我的學(xué)生們美好的未來(lái)！
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
9月9日，升旗儀式，我校六年級(jí)班主任代表進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話(huà)，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師，為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ)。講話(huà)結(jié)束，號(hào)召全體同學(xué)向老師鞠躬，并齊聲說(shuō)：老師，您辛苦了!提前祝老師們節(jié)日快樂(lè)，為第二天的教師節(jié)渲染了氣氛。
為杜絕以往為老師購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話(huà)，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。同學(xué)們制作的賀卡精美，語(yǔ)言真誠(chéng)，用不同的色彩、不同的圖形表達(dá)著對(duì)老師的祝福與感謝。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生真誠(chéng)地與老師進(jìn)行了一次心靈的交流，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
播放贊美教師的歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》、《每當(dāng)我走老師的窗前》、《自習(xí)課》等，讓學(xué)生在歌曲的熏陶中，去體味老師的辛苦與不易。
活動(dòng)中，各中隊(duì)隊(duì)員齊心協(xié)力尋訪(fǎng)身邊最美教師、優(yōu)秀教師，通過(guò)自己對(duì)老師的了解，通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)老師的介紹，以及老師們的互相推薦，我校評(píng)選出了四位最美教師，并且邀請(qǐng)了鎮(zhèn)黨委佘書(shū)記和教辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為最美教師們頒發(fā)“優(yōu)秀教師”證書(shū)，并與他們合影留戀。活動(dòng)更增添了同學(xué)們對(duì)老師的敬意與感謝，甚至埋下了一顆“我也要當(dāng)教師”的種子。
組織4-6年級(jí)同學(xué)參加了“老師，感謝您教會(huì)了我……”征文活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們將一直埋藏在心里的那份感謝一吐為快，老師們讀著同學(xué)們的一字一句，感受了他們的肺腑之言，一切是那么真實(shí)，一切又是那么熟悉，一切更是那么欣慰，我們老師的付出，沒(méi)有白費(fèi)啊!大隊(duì)部同時(shí)對(duì)不同年級(jí)的征文進(jìn)行了評(píng)比，選出優(yōu)秀作品在廣播臺(tái)播出，讓全體師生欣賞，老師們感到幸福，同學(xué)們那份感恩之情更濃更深了。
9月1日，借著開(kāi)學(xué)典禮，我校積極引導(dǎo)全體同學(xué)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》：乘著夢(mèng)想的翅膀。第二天，各班利用晨會(huì)課，輔導(dǎo)員老師與本班同學(xué)開(kāi)展了共話(huà)“中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，對(duì)“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就得堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”的三個(gè)主題，聯(lián)系自己的生活，師生分別談了自己的理解，并立志像課中的王亞萍、朗朗、廖智等人一樣，為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”，只有“國(guó)家好了 民族好了 我們個(gè)人才能更好 才能更精彩”。
活動(dòng)中，同學(xué)們以合唱、詩(shī)歌朗誦、舞蹈、快板等形式，表達(dá)了自己對(duì)老師的崇敬與祝福，老師們的臉上洋溢著幸福的笑臉。
本次教師節(jié)通過(guò)一系列的節(jié)日慶賀活動(dòng)，全體教職工不僅感受到了節(jié)日的快樂(lè)，也充滿(mǎn)了對(duì)教育工作的熱情和信心。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
20xx年從入學(xué)開(kāi)始，班級(jí)建設(shè)的方向在有了很大的調(diào)整，在班級(jí)建設(shè)這一片，從大一的全面開(kāi)花，各項(xiàng)發(fā)展，出現(xiàn)百花齊放。到大二根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)開(kāi)始逐漸向?qū)W習(xí)方面開(kāi)始引導(dǎo)，使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能。
一，學(xué)習(xí)，在大學(xué)中依然是不用思考的重中之重。但是班級(jí)在學(xué)習(xí)情況在問(wèn)題特別大。先天的不足，后天思想不能統(tǒng)一。大部分同學(xué)都比較積極，特別是在班級(jí)學(xué)習(xí)比較積極的同學(xué)，比如周忠，杜文興，陳銀銀，張愛(ài)梅等同學(xué)的帶領(lǐng)下，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛有了一定的提高，平均成績(jī)?cè)谒幾o(hù)臨床班中位居第一，而僅僅是總體成績(jī)較好，但是如果具體到部分同學(xué)，問(wèn)題特別大。在班級(jí)有倆位同學(xué)留級(jí)的情況下，也有一定的警示。關(guān)于班級(jí)留級(jí)的問(wèn)題，感覺(jué)百分六十有一部分是班干部工作的沒(méi)有到位嗎，導(dǎo)致的。在這方面，已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了，一次又一次的探討，提出了相應(yīng)的措施。
1，由學(xué)習(xí)委員帶隊(duì)，對(duì)班級(jí)有掛科的同學(xué)，進(jìn)行督察，分為小隊(duì)，進(jìn)行督察。
2，學(xué)習(xí)委員每次都發(fā)言，在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的氛圍。
有一些同學(xué)四級(jí)考試在是自己第一次真題。20xx—20xx年整個(gè)大一學(xué)年補(bǔ)考后掛科人數(shù)18人，掛科率18%，其中2人已留級(jí)。20xx年下半學(xué)期報(bào)名重修的有12人，重修率12%。20xx年3月通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)的有8人，20xx年9月通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)的有27人，班級(jí)通過(guò)率35%。在成績(jī)之外的證書(shū)方面，存在問(wèn)題很多，同學(xué)們自主性不好，有待加強(qiáng)。在大二班級(jí)有同學(xué)參加營(yíng)養(yǎng)師，心理咨詢(xún)師等提升自我技能的證書(shū)，是相當(dāng)不錯(cuò)的。
二，寢室問(wèn)題這學(xué)習(xí)特別的突出。班級(jí)很多寢室收到了批評(píng)，和學(xué)校通報(bào)，但是主要集中在部分寢室。男生是衛(wèi)生問(wèn)題，女生在違規(guī)電器問(wèn)題。男生204，205，320。從批評(píng)中得到教訓(xùn)是，平時(shí)要加強(qiáng)監(jiān)督，不要使用違規(guī)電器，保管好自己的財(cái)務(wù)。女生違規(guī)電器大部分寢室都是具有的。把問(wèn)題找到后，對(duì)男女部長(zhǎng)進(jìn)行了相關(guān)的要求，也完善寢室的管理制度，按照相應(yīng)的制度進(jìn)行，寢室問(wèn)題的得到了解決。依然還是需要進(jìn)行相應(yīng)的督察，不能簡(jiǎn)單的處理。
三，對(duì)于班干部管理這方面。前期對(duì)班干部放的太松，本以為各位班干部能夠在一年的工作后，能夠獨(dú)立完成任務(wù)，但是卻出現(xiàn)了很大的問(wèn)題，從而導(dǎo)致了班級(jí)一系列的問(wèn)題。然后和各位班干部進(jìn)行交流，改變了班干部的管理方向。相比較大一的班干部管理來(lái)看，各位班干部沒(méi)有大一做的好，越來(lái)越被動(dòng)，甚至出現(xiàn)比大一落后的現(xiàn)象。從大一到大二一直強(qiáng)調(diào)的班干部自身素質(zhì)問(wèn)題，到現(xiàn)在還是沒(méi)有解決，是相當(dāng)頭疼的問(wèn)題。班干部思想層次也沒(méi)有到相應(yīng)的階段，在班級(jí)制度很明確的情況下，而且有點(diǎn)班干部還自己提出一些不合理的理由。對(duì)于新來(lái)的班干部的問(wèn)題，有一顆上進(jìn)的心，是相當(dāng)不錯(cuò)的，能夠非常誠(chéng)懇的去學(xué)習(xí)。李云龍的部隊(duì)不管是那只，都是鐵血軍團(tuán)，靠的是領(lǐng)導(dǎo)的不屈精神和完整的制度。班干部里面，還是自我性沒(méi)有提升，沒(méi)有達(dá)到能夠獨(dú)擋一面的地步，后期必須加強(qiáng)?。?BR> 四，團(tuán)支部工作，在這一年也有滯后，由于考慮到班級(jí)學(xué)業(yè)的重要性，所以有很大的畏懼，后期會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的交流，關(guān)于團(tuán)支部的總結(jié)，有團(tuán)支部單獨(dú)進(jìn)行上交。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
根據(jù)我班的具體情況，我們向?qū)W校提出申請(qǐng)，申報(bào)了“班級(jí)綠化”特色班級(jí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。具體總結(jié)如下：
一、通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性，“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事，而是集體的事情;同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花，裝飾我們教室的每個(gè)角落，努力使班級(jí)成為“綠色海洋，花的世界”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所充滿(mǎn)生機(jī);根據(jù)“誰(shuí)的花誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了他們的愛(ài)心。
二、利用宣傳刊板加強(qiáng)思想交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們這次活動(dòng)不是“雨過(guò)地皮濕”，而是向?qū)W校匯報(bào)我們班級(jí)整體水平的一個(gè)契機(jī)。班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要;班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳刊板的使用，豐富了學(xué)生們的綠色思想，升華了學(xué)生的綠色理念。
三、活動(dòng)指導(dǎo)思想：以學(xué)校的德育總目標(biāo)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就幸福人生”為主線(xiàn)，以班級(jí)發(fā)展目標(biāo)“心的碰撞、情的交融、愛(ài)的升華、美的積淀”為主導(dǎo)，結(jié)合“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng),使學(xué)生從常規(guī)、活動(dòng)中真正體會(huì)到了“綠色”的含義和樂(lè)趣，激發(fā)了他們熱愛(ài)環(huán)境、關(guān)注生活、文明友愛(ài)的情感，使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色、和諧，使綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。
四、具體活動(dòng)措施：
1、珍惜紙張：紙張是由植物而來(lái)，浪費(fèi)紙張等于是多砍樹(shù)木。因此，我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展節(jié)約紙張的行動(dòng)。比如不用白紙折飛機(jī)，不亂撕本子，用寫(xiě)過(guò)的紙做手工。同時(shí)把學(xué)生用過(guò)的廢紙收集起來(lái)，每周銷(xiāo)售一次，費(fèi)用用來(lái)增加班級(jí)綠色的投入。
2、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)：本學(xué)期，學(xué)校新搞了校園綠化，栽種了許多樹(shù)木。根據(jù)我班的地域位置，我們領(lǐng)養(yǎng)了辦公樓前的六棵樹(shù)。我們做到了按時(shí)澆水、施肥，課間有專(zhuān)人(成立了由王靖乾、韓宇飛、莊新飛、吳文超、高旭生、韓文超組成的“護(hù)樹(shù)小組”)管理，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。
3、實(shí)際種植：班級(jí)里設(shè)立綠化角，號(hào)召學(xué)生從家中帶花，擺放在教室的每個(gè)角落，美化教室;分小隊(duì)展開(kāi)比賽，進(jìn)行種植記錄，體會(huì)種植的不容易和快樂(lè)，以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng)。同時(shí)成立以王孜恒、韓宇飛為小組長(zhǎng)的“班級(jí)護(hù)綠”小組。實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時(shí)澆花，窗臺(tái)每天要擦拭，及時(shí)更換變黃、枯萎的花，努力使班級(jí)成為“綠色海洋、花的世界”。
4、班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生：成立了以李曉、韓曉東為小組長(zhǎng)的“班級(jí)衛(wèi)生檢查小組”。具體做法是：通過(guò)檢查指導(dǎo)值日小組的衛(wèi)生清掃情況，不斷發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角并消滅死角，努力做到“地面無(wú)垃圾、紙屑”，衛(wèi)生角內(nèi)工具擺放整齊，班級(jí)內(nèi)無(wú)異味，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)污物，課間有專(zhuān)人維護(hù)。成立了以李佳慧、任恩奇為小組長(zhǎng)的“個(gè)人衛(wèi)生檢查小組”。具體做法是：每天檢查學(xué)生的衣著是否干凈，學(xué)生的臉、手是否干凈，頭發(fā)是否整潔，身體有無(wú)異味;升旗集會(huì)是否穿校服、系紅領(lǐng)巾;桌洞內(nèi)、凳子下是否有紙屑。若發(fā)現(xiàn)要立即責(zé)令責(zé)任人做出整改。
5、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中突出的人和事要及時(shí)地表?yè)P(yáng)肯定。每月評(píng)選綠色小天使及綠色小隊(duì)，使孩子們身邊就有榜樣，有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我們外院英語(yǔ)2班的同學(xué)已經(jīng)在一起度過(guò)了一年的大學(xué)生活。這一年中，我們開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，其中有班級(jí)會(huì)議、班級(jí)比賽、班級(jí)聚餐等等豐富多久的活動(dòng)，都讓我們班級(jí)成員留下了深刻的印象，我們班的班級(jí)委員也獲得了更多的組織經(jīng)驗(yàn)。
20xx年的六月底，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的的相互了解與交流和加強(qiáng)班級(jí)成員對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，我們班舉行了聚餐活動(dòng)。經(jīng)全班人員討論，聚餐地點(diǎn)選在校外不遠(yuǎn)的一家燒烤自助店，然后根據(jù)班級(jí)人數(shù)情況對(duì)位置做好了安排。當(dāng)天中午全班同學(xué)一同前去聚餐地點(diǎn)，在聚餐過(guò)程中大家的情緒高漲，很有興致，都能夠敞開(kāi)心扉的大談特談，很是高興。大家聊天的時(shí)候，同學(xué)們都能夠很積極地融入到小集體里面，暢所欲言，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待他人，真誠(chéng)地聆聽(tīng)別人的回答。在聊到有趣的話(huà)題的時(shí)候，大家都放聲大笑，整個(gè)餐廳里面彌漫著班集體這個(gè)大家庭的濃濃暖意。在各位同學(xué)彼此交流的過(guò)程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。同時(shí)，很多同學(xué)也都拿出相機(jī)、手機(jī)將這一難忘快樂(lè)的瞬間記錄下來(lái)。席間還有各種小游戲和班委們的發(fā)言。最后我們班的聚餐，在一片歡笑聲中結(jié)束。大家都依依不舍的離開(kāi)餐廳，結(jié)伴回宿舍，一路上還能聽(tīng)到朗朗笑聲。
這次聚餐可以說(shuō)基本成功的，本次聚餐活動(dòng)通過(guò)大家共同的前期工作努力安排，大家最終也積極的參與到本次的聚餐活動(dòng)。這次聚餐，氣氛活躍，同學(xué)們交流融洽，增進(jìn)了相互了解。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)集體，在做任何事情時(shí)，不能只顧個(gè)人的想法，而需要從大局考慮，找到一個(gè)符合大多數(shù)人想法的方案。這樣才能使我們整個(gè)班級(jí)更加和諧，也更像一個(gè)“家”。通過(guò)聚餐我們班委也懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和其他班委有效地協(xié)作、如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。本次活動(dòng)也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提升了班級(jí)榮辱感，促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)間的交流。通過(guò)本次活動(dòng)，班級(jí)凝聚力再上新臺(tái)階，同學(xué)之間感情得到加強(qiáng)，同學(xué)間那種陌生感漸漸消除，大家對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)著向往。班委之間合作得到加強(qiáng)，使我們這個(gè)班委團(tuán)隊(duì)得到了磨合。
當(dāng)然，本次活動(dòng)也有不足的地方，比如在座位的安排上，我們還是沒(méi)有突破以寢室為單位的限制；其次，在聚餐結(jié)束之后，有些同學(xué)希望還有一些后續(xù)的活動(dòng)，但是，事前并沒(méi)有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。上述暴露出的兩個(gè)問(wèn)題，為班委們以后在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，尤其是如這種聚餐一類(lèi)的活動(dòng)時(shí)，指出了工作中應(yīng)該引以注意的地方。
總結(jié)這次聚餐活動(dòng)，我們深深體會(huì)到一個(gè)集體的微暖，我們班級(jí)也會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間努力在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮我們集體更強(qiáng)烈的智慧。我們也堅(jiān)信在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)的配合下，在未來(lái)的日子里，我們英語(yǔ)2班一定會(huì)變得更加出色。
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的`重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
班級(jí)民俗民風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
地游到鱉的腹下，似乎想去挑逗它，引地在旁的我們?nèi)滩蛔》怕暣笮Γ瓦B旁邊的彌樂(lè)佛也樂(lè)得笑了。
就這樣笑著，說(shuō)者，我們已到了烈士墓旁，那上面還有帶著露珠的鮮花，顯然，他的靈魂還活在后人的心中。繼續(xù)往上走，才發(fā)現(xiàn)這里小草滋生，但那斷口處還是遮掩不了去年暴雪的傷害。
不覺(jué)間，時(shí)間跑到了9：30，大家拍完照，把腳步伸向狀元洲，即便這時(shí)天空烏云密布。
還未到狀元洲，一群挪動(dòng)的身影便映入我們的眼簾，原來(lái)是一群老人在打門(mén)球，看他們的高興勁，似乎已忘了自己是老年人。當(dāng)然，我們中的很多人都駐足觀(guān)看。
在狀元洲，大家各自賞玩了一會(huì)，這時(shí)天空變得暗，那遠(yuǎn)方的云和地已連成一片，可大家的玩勁有增無(wú)減，瞬間，博物館又出現(xiàn)了我們的聲影。
老虎，孔雀，枯葉碟，我們?nèi)鐑和憬泻爸?，已忘了我們是在博物館。中午十二點(diǎn)，大家?guī)е鋹偟男那楹推v的身體沖向了鄰近的飯店。
外面下者小雨，我們口里含著熱乎乎的飯，那飯是那么的香。
回來(lái)的路上，大家一直哼著小調(diào)。