總結(jié)有助于思考問(wèn)題的根本原因，從而更好地解決問(wèn)題。完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行深入思考和總結(jié)。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作風(fēng)格和技巧。
希望的高中篇一
試問(wèn)，這世上，有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)理想？又有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)希望？答案當(dāng)然是否定。就算是一粒種子，也會(huì)因?yàn)橄Ｍ仆炼?，從而長(zhǎng)成參天大樹！
我是一只毛毛蟲，一只又丑又討厭的毛毛蟲。
白天，我深居簡(jiǎn)出，藏在樹葉里，悄悄地吃，靜靜地肯，我不敢拋頭露面，怕遭人暗算，受人唾棄。
直到有一天，被裹在殼中的`我憤怒了：我何必作繭自縛？丑又怎么樣呢？
守住心中的希望，你就會(huì)有希望！你就是勝利者！
希望的高中篇二
春天，是一年四季之首，是一個(gè)美好的季節(jié)，春暖花開，春意盎然，一切給人以溫暖的感覺；鳥語(yǔ)花香，一切給人以生機(jī)的感受；農(nóng)民伯伯們也在這個(gè)季節(jié)里插上一腳，在田里忙著插秧，一切給人以活力的感受。春天意是如此多感受。難怪朱自清先生要用墨來(lái)?yè)艽禾炷兀?BR> 春姑娘洗滌了風(fēng)，讓風(fēng)變得無(wú)雜質(zhì)，更清了；春姑娘同時(shí)也給大地帶來(lái)了彩裝，她每到一地，便會(huì)丟下一種?？?，那河邊的草綠了，那山上的迎春花開了；春姑娘吹醒了楊柳，為他梳理了“秀發(fā)”，使他再次煥發(fā)了青春；春姑娘喚醒了大地，使泥土也散發(fā)出誘人的氣息。
“好雨知時(shí)節(jié)”，這春雨啊，她最懂得生物的心思了。當(dāng)我們以及動(dòng)`植物急需要雨水時(shí)，她便會(huì)悄然而下，使生物都沐浴在她的雨水里。朱先生曾在《春》里這樣寫道：“雨后的空氣是最清新的?！蔽乙策@樣認(rèn)為。不然，那些竹筍和小草怎么會(huì)爭(zhēng)先恐后地探出他們的腦袋，去呼吸這清新的空氣，感受著清新的美好。
“二月春風(fēng)似剪刀”，你一定不會(huì)相信。但你可以看看湖邊的楊柳。她不過(guò)就是貪睡了一會(huì)兒，春天就多待了一會(huì)兒，就把他的枝條裁成這些秀發(fā)，使她成了柔美的代名詞。不過(guò)，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯(cuò)的，就象母親的手撫摸著你，那感覺是多么的親切與溫柔啊。春風(fēng)真是讓我不得不愛?。?BR> 可這春天到底是在怎么來(lái)的呢？她是冰雪融化而來(lái)的。冬天就象是春天的母親一般，人們不知道，冬天正在靜靜地蘊(yùn)育著生命，她期待著春能盡情揮灑手中的水彩，讓大地穿上彩裝。當(dāng)冬平靜地走進(jìn)生命的最后一刻是，春不負(fù)期望地出現(xiàn)，并且出色地完成了任務(wù)，使冬欣慰地離開。
而這冬不就是我們的母親嗎？我們就是那春啊！我們?cè)诟改傅钠谕幸稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)；我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)；我們?cè)诟改傅闹С窒乱稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)?？墒俏覀冏尭改感牢窟^(guò)嗎？象春一樣把———————不要辜負(fù)父母的期望！
希望的高中篇三
一天，我們特警在執(zhí)行一項(xiàng)非常艱難的人物----512——超大恐/怖/分子劫持案，我曹雨通身為麒麟隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，麒麟虎，馬上把這個(gè)消息告訴了隊(duì)員們!
“麒麟龍“”到”“麒麟俠”“到”“麒麟豹”“到”“麒麟獅”“到”“女麒麟”“到”“麒麟狼”“到”麒麟小隊(duì)立刻出發(fā)go!go!go!全體都有，立正，稍息?！吧涎b甲車”“是!”
到了目的地，”麒麟小隊(duì)下車。”“現(xiàn)場(chǎng)什么情況?”“恐/怖/分子分別劫持了8個(gè)人質(zhì)，分別在3樓5樓7樓6樓9樓2樓11樓15樓!”“麒麟小隊(duì)，出發(fā)”“是!”“狙擊組已就位?！薄芭疟M已就位?！薄氨平M已就位?！薄瓣?duì)長(zhǎng)組已就位”“恐/怖/分子聽著你們已經(jīng)被包圍了，趕快繳械投降!”“不可能!”“麒麟小隊(duì)準(zhǔn)備行動(dòng)!”“爆破組3樓炸大門”“爆破組明確”“排爆組去5樓七樓帶著其他警察，狙擊組第二狙擊手派一個(gè)人帶著其他警察去6樓，副隊(duì)長(zhǎng)帶著其他警察去9樓我?guī)еニ烊?樓!”“全體明確!”“很好。”“大隊(duì)長(zhǎng)?！薄澳俏液屠妆┓謩e帶著其他警察去11樓和15樓。”“謝謝”“麒麟小隊(duì)開始行動(dòng)”彤彤彤!3樓5樓成功干掉恐/怖/分子，pong!pong!pong!狙擊手干掉7樓6樓該我們了，fireinthehole!(小心手雷!)dong!門口的恐/怖/分子死了，彤彤彤!2樓清繳完畢!進(jìn)9樓!恐不分子怎么跑了，眼看就要逃走了，“啊，兄弟們殺呀!”duangduang!彤彤彤!左路土匪被擒住了!右邊土匪全受傷了，我想是誰(shuí)幫了我們呢?帶著疑問(wèn)我下去了，”趙旭!鄒少輝!白永生!仝少杰!(以前的老同學(xué))你們?cè)趺炊紒?lái)了?”他們說(shuō)：“聽說(shuō)這有超大案件我們就來(lái)了。”
太好了!執(zhí)行個(gè)任務(wù)還能遇見老同學(xué)!
希望的高中篇四
我希望的生活是農(nóng)家的，在無(wú)所謂寬闊與否，無(wú)所謂喧囂與否的公路旁，延伸出一條土路，很自然的彎曲，又沒(méi)有人工雕琢過(guò)的平整。
站在公路上就可以看見土路的盡頭有間農(nóng)舍，白色的煙霧自屋頂升騰，裊裊婷婷的，婀娜的象緩緩流淌的山澗的小溪。
有個(gè)不大的院落，把門的是沒(méi)有鎖的枯樹枝，有幾只雞和鴨，還有一只老貓和老狗。
院子的左邊是晾曬在木架子上的玉米辣椒，右邊是純天然的綠色蔬菜的發(fā)源地，不同的季節(jié)結(jié)著不同顏色的果實(shí)。
我站在門口，健康的古銅色，粗布的衣褲，看著天邊的晚霞，紅的艷在我的臉上。
我希望的生活是游歷的，紫色的背包大大的，白色的帽子帶沿的，隨便什么衣服都好，只要舒服。
眼睛不眨的看著走過(guò)的景色，因?yàn)橹挥羞@一次，我不會(huì)回頭走來(lái)時(shí)的路。
有錢的時(shí)候就繼續(xù)走下去，沒(méi)錢了就停在原地想辦法當(dāng)個(gè)服務(wù)員以求裹腹，有結(jié)余了再啟程。
把自己的感觸寫下來(lái)，只用自己的腦子來(lái)記錄歷程是完全不夠的。
我希望的生活是隨意的，喝酒跳舞玩通宵，困了就睡餓了就吃，不顧忌是什么時(shí)間什么地點(diǎn)。
有自己的.好友圈子，說(shuō)著不痛不癢的笑話，笑過(guò)之后仍舊一片純潔。
偶爾回憶童年，偶爾搞點(diǎn)惡作劇，善意的真誠(chéng)的。
借著酒訴說(shuō)思念，吞吐煙吹去煩惱。
不顧忌他人的眼光，只要自己隨心所欲的生活就好!
我希望的生活是安穩(wěn)的，做個(gè)賢惠的妻子，有個(gè)可愛的女兒，守著三個(gè)人的清貧不怕，只要是安逸的。
清晨忙碌的做著早餐，屋內(nèi)的飯香滿滿，目送家人的背影奔向前程，我的嘴角上揚(yáng)的無(wú)法收回。
然后回到自己的桌前，靜靜的看書寫字，感受古人的苦樂(lè)，體會(huì)現(xiàn)代的悲歡。
當(dāng)夜幕降臨，百鳥歸巢，窗外寒風(fēng)漸起，屋內(nèi)的溫暖讓我和我的家人不愿走出，不見得有多少歡笑縈繞房梁，卻能帶給人感受到又無(wú)需表白的溫馨，還有就是永遠(yuǎn)舍不得的離去!
我希望的生活是無(wú)論是哪種形式的，現(xiàn)在的我是不可能改變的，得到的同時(shí)必定會(huì)失去，永遠(yuǎn)無(wú)法完美的。
那就如現(xiàn)在般的生活好了，最起碼，我可以在自己的空間里寫下來(lái)，然后感受不同的生活，慢慢在心里沉淀，釀成酒，陳年的酒，留在夕陽(yáng)灑在我的臉上，印出我的滄桑時(shí)，把酒對(duì)著夕陽(yáng)，小酌一口，蕩氣回腸!
書，給了我希望【2】。
你想知道誰(shuí)給了我希望嗎?對(duì)，是書!
我“very，very”喜歡讀書，看書!在我5歲時(shí)，我擁有了第一本書《伊索童話》。
我越來(lái)越大，爸爸和媽媽給我買了許多書，有時(shí)也去和同學(xué)借，或是去圖書館!
我離不開書!記得有一次，我在房間里看著一本有趣的書——《非常女生》。
有兩位客人來(lái)到了我家，我跟客人們鞠了一個(gè)躬，有禮貌地說(shuō)：“叔叔，阿姨，你們好!我叫強(qiáng)葳!你們談吧!我先走了!有事叫我哦!”于是，我又靜悄悄地跑回我的房間，又認(rèn)真地看起了書。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然大聲地喊道：“強(qiáng)葳，快來(lái)給我們倒茶!”“我知道啦!”我也大聲地回答道。
我一個(gè)手拿著書，一個(gè)手拿著水瓶。
我一邊在看書，一邊倒著茶，由于我看書入了神，把茶都滲了出來(lái)。
媽媽看了，把我們說(shuō)教了一頓!叔叔，阿姨連忙說(shuō)：“沒(méi)事的，孩子看書是好事嘛!”
我這個(gè)“書呆子”可是爸爸的“克隆”。
咱父女倆每次看到小說(shuō)，就什么話都聽不進(jìn)去了。
記得有一次，爸爸，媽媽喊我來(lái)吃飯，我沒(méi)有理睬他們。
第二次，爸爸，媽媽不耐煩地喊道：“快來(lái)，吃飯啦!”“知道了，知道了，等一會(huì)兒，就一會(huì)兒!”爸爸問(wèn)媽媽：“今天強(qiáng)葳是怎么啦!她在干嘛呀?”“她在看書，”媽媽好奇回答道，“真不知道是怎么了，以前還沒(méi)那么認(rèn)真呢!”爸爸半信半疑地走到我房間，小心翼翼地來(lái)到我房間，看看到底是什么書讓我那么著迷。
可是，過(guò)了好久，我們都情不自禁地拍案叫絕：“好，好，好書啊!”最后，媽媽再也忍不住了，大喊道：“你們就別吃飯了!”哈哈!
我最喜歡一本書，那就是《媽媽走了》。
在《我不是媽媽，我需要媽媽》這章里，媽媽臨去世前和烏娜依依不舍的場(chǎng)面至今浮現(xiàn)在我的眼前：“媽媽拉著烏娜的手，喊著眼淚說(shuō)：‘我真的想一輩子和你廝守在一起，可是我不得不走了……’烏娜面對(duì)媽媽的即將離去，深情而滿含淚水地喊出‘我需要媽媽’。
”那聲音令人撕心裂肺，那呼喊令我潸然淚下。
如今，現(xiàn)在的我有媽媽在身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧著我，衣食無(wú)憂的我在這個(gè)溫馨、幸福的家中快樂(lè)地成長(zhǎng)著，比烏娜幸運(yùn)得多。
讀了《媽媽走了》我知道了：人生有苦有樂(lè)，當(dāng)遇到困難時(shí)，不能只是一味的悲傷，停留在原地，應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地向前走，創(chuàng)造更美好地世界，這樣才是對(duì)親人的最好安慰。
書，會(huì)讓你難過(guò)時(shí)變得快樂(lè)，讓你煩躁時(shí)變得輕松;書，你給了我希望，給了我知識(shí)，給了我一切!
希望的高中篇五
希望，就像一艘漂泊浪尖的孤舟，即使存在著，卻是那般渺小，那般漂泊不定。即使一個(gè)浪花，也可以萬(wàn)劫不復(fù)。
我偶爾站在海邊看海，一直幻想著看到自己的那只小舟。妄想站在神的角度窺一下我的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，細(xì)細(xì)的觀著。終于，在眼紅神松之時(shí)。瞧到了那一角船邊，再定睛，一個(gè)浪花襲來(lái)。船沉了，希望，破滅了。
于是，不甘落寞的我。試圖去造一艘屬于自己的船?？蛇@注定是一條艱難的道路，粗糙的樹木磨傷了我的雙手，歲月帶走了我的青春。只留一頭花白！于是，我佝僂的身軀卻在已無(wú)法駕馭起這氣勢(shì)非凡的的小舟了。
淚水迎著枯澀無(wú)光的亂發(fā)一溜兒的滑了下來(lái)。我在也不懂！
希望總是這樣，一次次的誘惑著你向前奔馳。使你不顧著身邊的每一個(gè)人，向前向前！可就當(dāng)我們自以為拋棄了所有所換來(lái)的希望近在眼前的時(shí)候，他卻又像一陣風(fēng)兒似得?；蛱祀H，空留你一人，在這里，后悔。
我們總是這樣，倔強(qiáng)的像頭驢子，看著前方的食物。一次次的沖著前方跑去，頭也不回?；蛟S，這就是我們。
我向來(lái)是樂(lè)觀的，即使別人握著滴著水痕的試卷在我的眼前炫耀時(shí)，我也不過(guò)是笑笑。因?yàn)?，就像老師說(shuō)的‘你現(xiàn)在能作弊，真正考試時(shí)能作弊嗎’可是，他們依然是目光的焦點(diǎn)。因?yàn)?，真正的考試，未曾有過(guò)。
可是，為什么我不能。為什么我不能用著一層黑布，蒙上自己的心。露出‘陽(yáng)光’般的微笑，沖向老師們大叫“你看，我也考得不賴”
可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的.不足以享受快樂(lè)。真的不會(huì)，我的雙手很小很小，小的不足以遮蓋內(nèi)心。
于是，我始終哭泣。
是不是像魯老頭說(shuō)的“這個(gè)世界很黑，黑的沒(méi)有盡頭”
這是我的世界么，我就像一條躺在鍋里的魚兒，被那滑溜溜的油一點(diǎn)點(diǎn)的煎熬著。
是不是所有的青春都是這般，我不懂，不懂世界的決絕……。
希望的高中篇六
希望是溫總理口中的救死扶傷：只要有一線希望，我們就要付出百倍努力。在溫總理的口中，希望是成功的根源，想成功，就必須要付出百倍，甚至千倍的努力，不放棄。
希望也猶如金斯萊堅(jiān)持的一生：永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。在金斯萊的一生中，希望是給予人一種內(nèi)心的安慰，一種讓人堅(jiān)強(qiáng)不放棄的力量。
希望更像是泰戈?duì)栄壑姓鎿吹耐妫阂獙W(xué)孩子們，他們從不懷疑未來(lái)的希望。在泰戈?duì)栄壑校Ｍ莾和鞓?lè)無(wú)憂的童年，希望是快樂(lè)的，是美好的，是對(duì)未來(lái)一種向往，追求。
有過(guò)這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)成功的商人因?yàn)橐淮紊獾氖∽兂闪艘粋€(gè)身無(wú)分文的流浪者，他每天沒(méi)有目的地的走在大街上。突然有一天走著走著看見一個(gè)乞丐，乞丐做在一個(gè)角落里顯的很落魄可是這個(gè)商人沒(méi)有注意到乞丐，而他的眼睛卻盯在了乞丐面前的一行字，寫的是人生沒(méi)有希望商人蹲在字的面前很久很久沒(méi)有人知道他當(dāng)時(shí)在想什么，就在乞丐認(rèn)為這個(gè)商人準(zhǔn)備施舍他的時(shí)候，商人卻拿起了乞丐身邊放在地上的粉筆用手用力的把沒(méi)有兩個(gè)字擦掉，用粉筆在上面寫上了充滿兩個(gè)字然后抬起頭向乞丐笑笑起身朝街的盡頭走去，而乞丐卻沒(méi)有注意到商人什么時(shí)候離去，只是用眼睛看著那個(gè)商人改完的那句話人生滿希望。
這個(gè)故事很平凡，這里卻很深刻
希望是一切真實(shí)的根源。希望離你不遠(yuǎn)，正如烏云的后面就是陽(yáng)光，去把握一切，就是希望的一切。
有人問(wèn)過(guò)我：你認(rèn)為希望是什么呢？
我只回答了九個(gè)字：希望是你，你就是希望！
希望的高中篇七
在寧?kù)o無(wú)人知曉的山谷里，人們幸?？鞓?lè)地生活著。
湍急的河流奔騰而去，河上有一座搖晃的吊橋，只要踏好每一塊木板就能到達(dá)對(duì)岸，而不致被河水吞食。
亂石鋪成的不易被人發(fā)現(xiàn)的路，只要走穩(wěn)每一步就能平安地回到村子，而不致摔得遍體鱗傷。
村子在危險(xiǎn)的山谷中，卻仍與希望相連。
每天，都有村民走出山谷，去尋找新的生存之地，即使是老人也踉蹌地走出幾里路，只為了尋找希望?？扇サ娜顺３Ｒ蝗ゲ粡?fù)返，回來(lái)的也多是血跡斑斑、滿身傷痕。村子里，那些出走危險(xiǎn)山谷的村民留下了他們的孩子，而孩子們竟偷偷溜了出去，學(xué)著大人的樣子去尋找著。正是無(wú)知者無(wú)畏，他們竟然不怕野獸的襲擊，他們竟然用藤條蕩過(guò)了數(shù)丈寬萬(wàn)丈深的峽谷，那是成人所懼怕的挑戰(zhàn)。當(dāng)村民們用著成熟的語(yǔ)氣斥責(zé)孩子們的狂妄時(shí)，卻不得不承認(rèn)希望就在孩子們的身上，在他們的無(wú)畏中。
這天，一個(gè)村婦背著孩子跟隨著大家去尋找新的土地。不料，在經(jīng)過(guò)峽谷時(shí)，不慎絆了一跤，嬰孩從背囊滑出往山谷滾去。同行的村人縱身跳下，一把將孩子抓住，抱在懷里，掉入深谷，兇多吉少。村民們奔到谷底，找到了村人和孩子，那村人已毫無(wú)生氣。另他們吃驚的是，那小小的孩兒只是在一旁哭，一點(diǎn)傷都沒(méi)有。更神奇的是他們?cè)谶@個(gè)地方找到了新的生存之地——要不是為了來(lái)尋找村人和孩子，他們還未曾下到山崖來(lái)。就在這還在啼哭的孩子身上和已死的村人的遺骸上，村民們看到真實(shí)地閃爍著的希望的光芒，這可是用性命換來(lái)的。
天災(zāi)難避，原來(lái)的谷地已無(wú)法讓人繼續(xù)生存了，但天無(wú)絕人之路，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了新的生存之地。村民們準(zhǔn)備全體遷移，前往新家的車已經(jīng)準(zhǔn)備好了，車上坐滿了青年、婦女、孩子，但老人們堅(jiān)持留下來(lái)：“我們已經(jīng)老了，沒(méi)有太多的價(jià)值，不要讓我們拖大家的后腿，你們走吧……”留下來(lái)的老人們不僅要面對(duì)天災(zāi)的繼續(xù)侵襲，還要抵御他們無(wú)法與之對(duì)抗的野獸的攻擊。危機(jī)四伏，死神隨時(shí)都在他們身邊。“死亡并不可怕，”智慧而寬容的老人說(shuō)，“它只是另一場(chǎng)新的冒險(xiǎn)的開始?！本瓦@樣，老人們把軀體留給山谷，把希望給了村民們。
千百年過(guò)去了，村民仍舊不斷地挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，尋找希望，因?yàn)樗麄儓?jiān)信在危險(xiǎn)之后必定有希望存在，那是孩子的無(wú)畏、村人的無(wú)私、老人的無(wú)求。
希望的高中篇八
伊朗德黑蘭郊區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)名叫艾哈邁迪內(nèi)賈德的十五六歲的小男孩。他家境不好，幼年喪母，父親也隨著一場(chǎng)瘟疫永遠(yuǎn)地離開了他。一個(gè)老鐵匠收留了他，但老鐵匠脾氣不好。他受不了鐵匠的“虐待”，賭氣出走。沒(méi)有人收留他，寒冷的夜晚，他差點(diǎn)被凍死。老鐵匠輾轉(zhuǎn)找到他，將他帶回了家。
他向老人說(shuō)起自己的理想如何偉大。老鐵匠笑著回答：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也曾有過(guò)。孩子，你做得沒(méi)錯(cuò)。只要有一顆燃燒的心，就會(huì)有成功的希望。但你要記住，希望如火，失望如煙呀。就像這鐵爐一樣，要想多出成品，你必須加大風(fēng)箱的風(fēng)量，火勢(shì)越大越穩(wěn)，煙會(huì)越少，成功的希望就越大?！?BR> 他記住了老鐵匠的話，開始一心一意跟著他做鐵器生意。他逐漸領(lǐng)悟出了老鐵匠話中的真理。的確，你扇的風(fēng)越大，爐子里的火苗就會(huì)越大越穩(wěn)定，出來(lái)的鐵器質(zhì)量就會(huì)越好，而煙霧呢，會(huì)隨著火勢(shì)的增大而煙消云散。
老鐵匠去世后，他繼承了他的衣缽，卻沒(méi)有滿足于制造鐵器。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他一躍跳入政壇，經(jīng)過(guò)幾十年摸爬滾打，逐漸成為一顆明星。他聰穎好學(xué)，迅速掌握了一套治理國(guó)家的方案，參加伊朗總統(tǒng)大選，出乎意料地成為總統(tǒng)。在20xx年的大選中，他又成功連任。
素材解讀
是的，希望如火，失望如煙，生活總是一邊點(diǎn)著火，一邊冒著煙，要想增加成功的勝算，我們就不能停下手中的扇子，火勢(shì)越大，煙霧越少，離成功也就越近。
希望的高中篇九
或許在之前我們學(xué)校里有很多課程都還沒(méi)有對(duì)學(xué)生開放，所以導(dǎo)致很多畢業(yè)生都快要畢業(yè)了，還沒(méi)有看到那些課程，有時(shí)候這些選擇就好像是一個(gè)遺憾，有時(shí)候你見多識(shí)廣卻并不一定能夠讓自己的心變到同樣的寬廣，有的人月活躍心胸狹窄，這樣的現(xiàn)實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中比比皆是，可是我們?cè)撊绾巫屪约鹤兊酶泳?？還更加豐富，這些都是我們一輩子都要去研究的課題。
也許在大多數(shù)的情況之下，我們都在不斷地去改變自己，改變?nèi)松?，可是卻并不知道那些細(xì)節(jié)的東西究竟怎樣才能夠真正做到改變的意義，我們?cè)?jīng)聽到別人說(shuō)那么多大言不慚的話，聽他們說(shuō)外面的世界到底多么精彩，多么美好，可是那個(gè)時(shí)候我們并沒(méi)有自己親眼去看，所以聽到的那些無(wú)論是真是假都無(wú)法去判定，也許那時(shí)候我們?nèi)?。就輕信了，道聽途說(shuō)，只是覺得那些值得去探究也值得去憧憬。
夢(mèng)想對(duì)于我們而言始終都有著不一樣的含義，我們可以去一個(gè)地方發(fā)炎也可以保持沉默，也許在沉默之后的你會(huì)變得更加有魅力，但是這一切都是一個(gè)固定的狀態(tài)，并不一定能夠完全暴露出來(lái)。
在很久以前你和同學(xué)們一起拍了照片做留念，可是到后來(lái)你們分散式四處個(gè)天涯海角，可是卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些回不去的時(shí)光變得越來(lái)越讓人懷念，只是因?yàn)槟阋恢倍荚谂?，你的未?lái)也會(huì)變得更加美好。
對(duì)未來(lái)充滿希望，以后你也要如此堅(jiān)強(qiáng)。
希望的高中篇十
我們會(huì)在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時(shí)乏味的教室卻儼然一個(gè)碩大的游樂(lè)場(chǎng)，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著操場(chǎng)上的陽(yáng)光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌，微笑，純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。
這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中找樂(lè)趣的我們，對(duì)于我們一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂(lè)與希望都能支起整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們抽空去畫室，我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國(guó)畫。老師會(huì)撫著我們的頭說(shuō)好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。于是我們穿梭于被教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。
我們心底，夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我哀心的想說(shuō)那叫傳承，文學(xué)，是種精神，雖然我們?cè)诤棋奈膶W(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎？那是希望。
我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的"朋友們"，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽(yáng)。我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè)而感到幸福，會(huì)在知識(shí)前面吃驚地張大嘴巴，我們看著歷史，望望未來(lái)。
紅日初升，其道大光，看見太陽(yáng)了么？那個(gè)充滿希望，又給你希望的太陽(yáng)，是我們啊。
初升太陽(yáng)給人以希望。抓住這一點(diǎn)，以散文化的語(yǔ)言書寫出莘莘學(xué)子如夏花般絢爛，如初升太陽(yáng)般充滿希望。不僅如此，"我們"還要"看看歷史，望望未來(lái)"，青年一代肩負(fù)"傳承"的使命，可見小的思考是有一定深度的。的字里行間流露出寫一定的文學(xué)底蘊(yùn)。多讀書，的確有利于寫作。
希望的高中篇十一
明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂(lè)，沒(méi)有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天;只有把握住今天，才會(huì)有更輝煌的明天!
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果能讓自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。
哪怕此刻的生活有多糟糕，也總會(huì)有好轉(zhuǎn)的一天。走過(guò)的生活并不完美，太完美的也就不是生活了!每人每天都在做一件事情：為了未來(lái)而奮斗!固然結(jié)果不同，皆因我們平時(shí)的努力，每個(gè)今天我們都盡十分的努力，未來(lái)的成功就是必然!
花草的怒放，在風(fēng)雨交加烈日炙烤的大自然，魚兒的翱游，在波濤洶涌遼闊無(wú)垠的海洋，鳥兒的飛翔，在閃電雷鳴浩瀚遼遠(yuǎn)的天空，人生的綻放，只能在風(fēng)雨兼程苦辣酸甜的漫長(zhǎng)攀爬中，這是不可改變的定律。
有些習(xí)慣，無(wú)論如何都改不了。人人都懂大道理，卻難以控制小情緒。想的太多人生只會(huì)復(fù)雜，說(shuō)的太多生命只會(huì)外流。我不該想太多說(shuō)太多。我該只做自己充實(shí)自己保持自己心回自己化解復(fù)雜看淡人生過(guò)好當(dāng)下認(rèn)真生活，簡(jiǎn)單美好淡然充實(shí)的過(guò)完人的一生!
理解，當(dāng)你意識(shí)到是你決定了自己的未來(lái)時(shí)，你就能更充分地體驗(yàn)人生。當(dāng)你不要把自己的缺點(diǎn)失敗或膽怯歸罪于他人，你就會(huì)為未來(lái)的圓滿人生打下了基礎(chǔ)。
如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光明媚的頂峰，到達(dá)成功的路途中就一定布滿荊棘陷阱。要到達(dá)成功的光明，就一定要忍住黑暗。在無(wú)盡的黑夜里，只有那些始終為自己鼓勵(lì)的人才能迎來(lái)黎明的曙光。
希望的高中篇十二
此時(shí)此刻，手機(jī)就剩下2%的電，可是自己又坐在車上，沒(méi)有帶充電器，雖然某人帶著小臭已經(jīng)出去玩了，身邊也沒(méi)有旁人，這是自己寫作文的最佳機(jī)會(huì)，可是手機(jī)馬上就要沒(méi)電了，不知道能不能堅(jiān)持到這篇作文寫完！
有的時(shí)候得感謝高科技給我們帶來(lái)的好處，一個(gè)小小的手機(jī)，能讓我們隨時(shí)隨地的了解到自己想要了解的信息，也能夠讓我們隨時(shí)隨地的做自己想要做的事情，比如寫作文！
可是手機(jī)唯一不好的一點(diǎn)就是，電池如果要是不在家里充好的話，走到半路就會(huì)沒(méi)電。而且如果不隨身攜帶充電器的話，真的是一件特別麻煩的事情！
然后自己想的就是，現(xiàn)在的各種太陽(yáng)能板，太陽(yáng)能發(fā)電都已經(jīng)算不上是新聞了，自己希望的就是，手機(jī)也可以自帶那種太陽(yáng)能充電功能就好了！
自己也知道國(guó)家好像都有研發(fā)出來(lái)這樣的手機(jī)，但是并沒(méi)有做到人人都普遍！
雖然手機(jī)充電并費(fèi)不了多少電，但是必須得隨身攜帶充電器，而且還得有充電的地方，給我們的生活或者工作，有的時(shí)候就會(huì)造成很大的不方便！
雖然現(xiàn)在各大商場(chǎng)什么的也都提供著充電器，但是想一下，如果手機(jī)要是能夠曬一曬太陽(yáng)，就能夠自動(dòng)充好電的話，那真的會(huì)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便！
當(dāng)然自己也清楚地知道科技都在向前發(fā)展，自己的希望總有一天都能夠?qū)崿F(xiàn)！
自己只是希望這樣的充電方式能夠盡快實(shí)現(xiàn)，畢竟現(xiàn)在好多人，無(wú)論做什么事情都離不開手機(jī)？然后就是自己希望的事，太陽(yáng)能充電落實(shí)在手機(jī)上面，這一種充電方式能夠盡快實(shí)現(xiàn)！那將是科技的又一大進(jìn)步！
希望的高中篇十三
圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒；種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；荒漠披上綠洲，天塹變成通途，富饒代替了貧瘠，那時(shí)希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，更是平凡生活中的一個(gè)期待。
是希望，又使我重燃心火，去照亮平凡年華。
突然——我上空灰暗的色彩怎么不見了？是哪位畫家把它涂染成了粉色了？我肩頭怎么不再滴水了？抬頭一看，一把純樸的傘拿在老師的手中打在我的上方?！霸趺戳耍?jìng)競(jìng)，不打傘會(huì)凍感冒的！”“老師，這次考試我……您……“這事呀，老師問(wèn)你，偉大的物理學(xué)家愛迪生發(fā)明電燈的時(shí)候經(jīng)歷失敗了嗎？““經(jīng)歷了，而且還是幾萬(wàn)次?！薄皩?duì)呀，他經(jīng)歷了那么多次失敗還會(huì)成功，這一次考試失利你就經(jīng)受不住了嗎？沒(méi)事的，老師相信你！你能明白嗎？沒(méi)事的，啊?！薄岸鳌蔽业吐晳?yīng)答著，心里卻已海闊天空。
突然，頭頂?shù)姆凵灰娏?，一片無(wú)邊的湛藍(lán)出現(xiàn)了。天，放晴了！告別了老師，我背著我可愛的書包回家去了！坐在書桌前，只感覺希望在燃燒，一陣微風(fēng)從紗窗里透進(jìn)來(lái)，撫摸著我的臉頰，我的心中充滿了自信去迎接明日的朝陽(yáng)！
是呀，人生不能沒(méi)有希望，就如同生命里不能缺少陽(yáng)光。希望就如同嘉興南湖上的那艘游船，載滿了千百年的沉重和明天的輝煌；希望就像茫茫黑夜中那盞明燈，指引著我走向光明！擁抱希望，光明就在前方！
希望的高中篇十四
哈哈，都在嘲笑你，都在鄙視你，你不是男人，你沒(méi)有勇氣！你就不能抬起頭來(lái)，看看現(xiàn)在的生活，它不是欺負(fù)你嗎？拿起你的拳頭來(lái)，揮過(guò)去，記?。阂蝾^部，弄死丫的，你敢嗎？還記得那句話嗎？你站直了，別趴下！
對(duì)，就是這樣！就是這么囂張的活著?；钪褪菍?duì)所有人最好的報(bào)復(fù)！我們從來(lái)不會(huì)失去自己的激情，只是你用那些麻木的表情把它埋藏起來(lái)了而已。撫去灰塵，拿好自己的劍，用自創(chuàng)的招式來(lái)征服世界，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單！
你還渾渾噩噩嗎？你還焦灼不安嗎？你還不知所措嗎？你還迷茫無(wú)奈嗎？
別折騰了，別磨蹭了，時(shí)間不多了，快點(diǎn)行動(dòng)吧。生活那家伙又來(lái)了，趕快去決斗吧！
那么，希望就會(huì)來(lái)了吧！
謹(jǐn)以此文送給和我一樣迷茫的人們！
希望的高中篇十五
憑窗眺望，遠(yuǎn)處的殘雪猶在默默沉睡。我想，這些雨的精魂，一定在夢(mèng)里織著自己的希望，希望她們底下積蓄著活力的種子，在某一天像聽了號(hào)子一樣一起萌芽，在藍(lán)的可以讓人忘記什么的天空下，汲著她們化的雪水，嗅著陽(yáng)光里花開的味道。這些雪永遠(yuǎn)是單純地做著夢(mèng)發(fā)笑。單純地快樂(lè)著。
至少你應(yīng)見過(guò)孩子的涂鴉，樸拙的線條，大塊的，熱烈奔放的色彩洋溢著單純的快樂(lè)。他們?cè)诋嫾埢蜃约业膲Ρ谏闲篷R由韁，將自己心里想的奇奇怪怪的世界毫無(wú)顧忌地涂抹出來(lái)，然后滿意地欣賞著它們并快樂(lè)著，用我們的話說(shuō)，就是“簡(jiǎn)單很快樂(lè)”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，單純是上帝賜給人類最珍貴的`禮物，單純是快樂(lè)的源泉。然而隨著年歲的的增長(zhǎng)，那一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的單純也消失殆盡，不知從何時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)我也學(xué)會(huì)了惺惺作態(tài)。這樣的生活，很假很痛苦。
轉(zhuǎn)眼間新年伊始，大雪下了幾回，徹底淹沒(méi)了枯草的痕跡，也淹沒(méi)了“去年”的痕跡。新年之前漫長(zhǎng)的不眠夜，我在長(zhǎng)明燈光下閉目，巧合的，便想起了高二這半年所經(jīng)歷的漸漸失去快樂(lè)的種種，在爆竹喧囂中平添了一點(diǎn)淡淡的冰涼?？諝馊缤冋目嗫Х燃恿吮鶋K，透著股怪怪的味道，讓人在快樂(lè)里憂傷。
透過(guò)窗子，我看見新下的雪快樂(lè)地朝我眨著眼睛。那種很單純的快樂(lè)。
那種單純一瞬便驅(qū)散了我心頭的陰霾，細(xì)細(xì)回想，這半年我也與朋友一起度過(guò)了不少快樂(lè)的時(shí)光，猶記起學(xué)校的林蔭下說(shuō)笑，課堂討論時(shí)避過(guò)老師的目光說(shuō)笑話以及種種糗事。過(guò)去已經(jīng)在爆竹聲中清零，未來(lái)如同素凈的宣紙待我揮毫潑墨。是時(shí)候該為自己添加一些正能量了。我希望我會(huì)單純的快樂(lè)著，今年。
假如有無(wú)所不能的阿拉丁神燈，我希望離開我的好朋友會(huì)回到我的身邊，我希望我有時(shí)可以小小的單純一下，可以在自己的房間里為別人看起來(lái)單純到弱不禁風(fēng)的文字唏噓感嘆，可以在唯美的漫畫里浸上一整天，可以在某個(gè)并不熟悉的人面前開懷大笑，可以無(wú)時(shí)無(wú)刻讓自己顯得輕松，可以讓自己在錢的問(wèn)題上不再斤斤計(jì)較。即使上面的那些做不到，我也希望我會(huì)很快樂(lè)。
希望，某一天幫顆粒串起希望的彩虹，也會(huì)串上我小小的希望。
希望就像一根小小的火柴，雖然渺小，卻能點(diǎn)燃蠟照亮黑暗。于是我就成了在黑暗中孤苦等待的蠟燭，我渴望著那一點(diǎn)小苗給我的溫暖與安定。就像我穿行在一條又一條的人行道上，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)陌生的地方。我困惑?我迷茫?我不知道自己到底在尋找著什么，也許是像賣火柴的小女孩一樣，是在尋找一個(gè)賣火柴的人。而我也許在其中不知不覺萌生了一種希望的欲念而不自知吧!或許我本身是知道的，只是貪婪的想要尋找更好的吧!
人的欲望總是貪婪的希望著這個(gè)又希望著那個(gè)。就像我小時(shí)候，總是天真的以為一切都可以用希望來(lái)表達(dá)。所以每次看到大人們可以輕易的完成我想干卻無(wú)能為力的事時(shí)候。我總在心里希望著自己可以像大人一樣想干嘛就干嘛!那該多自由啊!長(zhǎng)大后，我卻實(shí)有了一定自由的決定權(quán)，可是我卻不像小時(shí)候覺得的那么好。在一些有形和無(wú)形的責(zé)任壓迫下，我沒(méi)來(lái)由的懷念孩童時(shí)代的天真爛漫，這是我是希望時(shí)間是可以重來(lái)的。我們所希望的，有時(shí)并不是我們所需要，我們所需要的往往是我們所不屑的。希望就像一根小火柴，它表面微不足道，其實(shí)它是我們?nèi)计鸬南ＭＴ诩胰搜劾镂覀兙褪撬麄兾磥?lái)的希望。學(xué)習(xí)不如意時(shí)，爸爸媽媽總喜歡用別人家的孩子來(lái)諷刺自己的孩子來(lái)達(dá)到傷害我們的心靈和自我解氣的目的。但我們有時(shí)并不能拋棄一切去追求自己所希望的，這是我們的無(wú)奈和無(wú)能，就像蠟燭并不能自己燃燒起來(lái)。
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，為了生存總要為自己打造幾張不同的面具。每天換著不同的面具去面對(duì)不同的人，來(lái)保護(hù)面具下那個(gè)最深層柔弱的自己。大家都只是麻木的說(shuō)這就是社會(huì)的生存法則。我總想每天生活在虛假了不累嗎?每天活在人與人之間的謊言里不痛苦嗎?回答是：累的，并痛苦著。但為什么還要這樣維持下去呢?也許并不沒(méi)有希望過(guò)改變，只是不能相信自己的那份力量能夠有能力改變的了，卻沒(méi)想過(guò)你并不會(huì)一個(gè)人去面對(duì)。希望并不是只有你能完成的事，有時(shí)也必須依靠整體的力量才能實(shí)現(xiàn)更偉大的希望。就像這整個(gè)社會(huì)的和諧乃至整個(gè)世界的和平。
喜歡清晨獨(dú)自一人的感覺，靜靜的，耳邊只有從耳機(jī)里傳來(lái)的舒緩音樂(lè)，路上沒(méi)有什么人，偶爾有一輛輛車駛過(guò)，也只有呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，留下的，也只是漸行漸遠(yuǎn)的車影。
一個(gè)人靜靜的走在街上，似乎遠(yuǎn)離了城市的那份喧囂，這種感覺，很愜意。
這個(gè)時(shí)候，也難免觸景生情，竟想學(xué)詩(shī)人一把，吟詩(shī)作賦，可惜不才，也只好不得而終。
抬起頭看看天空，陰灰灰的，什么都沒(méi)有。但是我知道，就在不久后，就在我面向的遠(yuǎn)方，會(huì)升起一輪暖日，也許帶給人們的，也并不僅僅只有光明吧。微笑著告訴自己，向著夢(mèng)想奔跑吧，在那遠(yuǎn)方，是自己的渴望。
靜下心，仔細(xì)地感受著周圍，感受這個(gè)世界。時(shí)間似乎都慢下來(lái)了，每一刻都屬于自己，都是美好的，貪婪地享受著這一切，或許就在某幾刻，我甚至擁有這個(gè)世界。
思維在慢慢地跳躍著，慢慢地掠過(guò)回憶，我望著，那每一份悲傷，每一份喜悅，都值得我好好去珍藏。終于，它停下來(lái)了，停在我所在的這一刻，往后便是未來(lái)了，充滿的，是未知，也正是這未知，讓人生跌宕起伏，我該做的，就是努力平穩(wěn)自己，去欣賞這一路的美好風(fēng)光，享受它帶給自己的種種。
天漸漸亮了，人也漸漸多了，開始熱鬧起來(lái)了。
我也不再拖著疲憊不堪的自己如同行尸走肉，麻木不仁。我擁有自己，也把握著自己，一切依然光明。
暖心，晚安。
希望的高中篇十六
熾熱浩瀚的沙漠，氣勢(shì)磅礴的金字塔，宏偉神袐的獅身人面像，這一切使我著迷。
不知從何時(shí)起，我就對(duì)所有關(guān)於古埃及的事物感興趣，或許應(yīng)該說(shuō)迷上了古埃及。我真希望時(shí)光可以倒流，讓我可回到過(guò)去，探訪那令我神往的國(guó)度。我希望能在廣闊無(wú)垠的黃沙上留下足印。希望攀上金字塔的最高處，瞰視周圍的景色。希望在尼羅河上泛舟，嗅嗅在河畔兩旁生長(zhǎng)繁茂的蘆葦草的氣味。希望親眼目睹木乃伊的制作過(guò)程。希望……我對(duì)這一切充滿著期盼，當(dāng)然，時(shí)間不可重來(lái)，我的希望亦只好淪為空想。
人，不能沒(méi)有希望。希望，是人的生命，因此，我要用另一種比較踏實(shí)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)我的希望。所以，我理想成為一個(gè)考古學(xué)家，這樣，我就能把事業(yè)，興趣和希望三者融合起來(lái)。我看了很多關(guān)於考古學(xué)，古埃及和其他古代文明的書籍。希望能與理想拉近距離，但當(dāng)我對(duì)身邊的人說(shuō)我要成為一個(gè)考古學(xué)家時(shí)，他們的反應(yīng)使我感到我的理想遙不可及，而且還在逐漸遠(yuǎn)去……。
在學(xué)走路的過(guò)程中，總有跌倒的時(shí)候，但我不害怕，只因身旁有親人細(xì)心地扶持和呵護(hù)。在成長(zhǎng)途中，總有莽撞的日子，但我也不彷徨，只因?yàn)樯磉呥€有一群朋友在默默地關(guān)注和支持……然而這些人在得知我想成為考古學(xué)家后，全都變臉了。家人說(shuō)：“中學(xué)還沒(méi)讀完，想得那麼遠(yuǎn)干什麼這麼多工作為什麼偏要選這一份考古有啥好如果找不到古跡，不就賠上了前途”朋友的反映是：“別說(shuō)笑了，你要當(dāng)考古學(xué)家我認(rèn)為這是不可能的。你還是考慮別的好了?！?BR> 不行！我不能就這樣認(rèn)輸，我要主宰我自己！
為了理想，我要堅(jiān)守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)理想的日子會(huì)越來(lái)越來(lái)近。
要走的路還很長(zhǎng)，在這人生的路途上，有陽(yáng)光，也有陰雨；有平坦，也有崎嶇；有順境，也有逆境，但它終會(huì)向著未來(lái)的遠(yuǎn)方伸延。無(wú)論未來(lái)的日子是順還是逆，我也要奮起面對(duì)，向著理想進(jìn)發(fā)！
希望是理想的基礎(chǔ)，理想是希望的升華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。
希望的高中篇十七
“同學(xué)們，我是新來(lái)的語(yǔ)文老師，兼你們的班主任，我姓吳。從今天開始，我將和你們一起來(lái)學(xué)習(xí)、探討。希望我們能共同度過(guò)一段美好的時(shí)光……”
“這位年輕的女老師，笑容甜美，有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙雖小卻那樣有神的眼睛。哦，她的眼睛里，分明充滿著一種我從沒(méi)看到過(guò)的神采。那是一種怎樣的神采呢？”他看到新老師，腦子在飛轉(zhuǎn)著。
哦，原來(lái)她跟別的語(yǔ)文老師并沒(méi)兩樣，一樣的認(rèn)生字，解生詞，一樣地分析課文。他好失望，于是，漸漸進(jìn)入了他上課的一貫狀態(tài)。
恰好就在這天晚上，有一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課，他早有準(zhǔn)備，今晚要看那本新到的雜志。上課了，她卻并不像原來(lái)的語(yǔ)文老師那樣讓大家自己學(xué)習(xí)，而是在課堂上搞起了什么“互動(dòng)游戲“游戲？聽起來(lái)倒蠻新鮮的?！彼搿？伤恢肋@位老師葫蘆里賣的什么藥，管她呢，反正也與他不會(huì)有啥關(guān)系的。
他正準(zhǔn)備把事先帶來(lái)的雜志拿出來(lái)時(shí)，聽到老師開始提問(wèn)了。哦，原來(lái)都是一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，連他都基本上能回答。同學(xué)們積極地舉著手，爭(zhēng)相回答老師的問(wèn)題，可他卻好像局外人一般，只是靜靜地看著一個(gè)個(gè)同學(xué)盡情“表演”。
“第四大組最后一排那位男同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題好嗎？全班同學(xué)的目光一下子全集中到他的身上，他壓根就沒(méi)想到老師會(huì)請(qǐng)自己回答問(wèn)題，毫無(wú)思想準(zhǔn)備，甚至連是啥問(wèn)題都沒(méi)聽清楚，看到大家都盯著自己，只好機(jī)械地站了起來(lái)，低著頭，默不作聲。
“看著我回答問(wèn)題，好嗎？與別人交談時(shí)看著別人的眼睛是一種禮貌?！币廊皇悄翘鹈赖穆曇?，聲音里充滿一種不可抗拒的力量，使他不由自主地抬起頭。他看到了老師的眼睛，那眼神好復(fù)雜：既有關(guān)切，又有期待；既有信任，又有責(zé)備。他仿佛突然讀懂了老師眼光的含義，循著那眼光，他找回了久違了的回答問(wèn)題的勇氣。
希望的高中篇十八
希望，蟄伏在腳下。
真正的人生是不斷向前，充滿希望的。希望對(duì)于任何人都是非常重要的。沒(méi)有希望，就沒(méi)有人生。美國(guó)五星上將麥克?阿瑟曾對(duì)希望作過(guò)如此詮釋：“你若希望，你就年輕;你若絕望，你就衰老。”每天給自己一個(gè)希望，就是給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一份信心。
在人生茫茫征途中，我們似乎總想找尋一份永恒的快樂(lè)與幸福，總期盼自己付出的努力得到回報(bào)。然而，生活并非一帆風(fēng)順，而是充滿了挫折與痛苦。當(dāng)我們的努力被無(wú)情擊得粉碎的時(shí)候，我們會(huì)陷入極度的失望與痛苦之中，脆弱的生命將在絕望的吞噬中奄奄一息，希望將成為拯救一切痛苦的神靈，心中那份將要湮沒(méi)的光亮，又被重新擴(kuò)張，彌漫整個(gè)心房，因此，每天給自己一個(gè)希望，讓這顆承載美好的種子，不斷地得以滋養(yǎng)，直至碩果累累。
希望正如那冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感受春天的氣息;希望宛若茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在黑暗中找到航行的方向;希望仿佛那漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。
希望給了灰暗的人生一盞油燈，照亮了未卜的前程;希望給了垂死的人們一線光明，拯救了消逝的生命;希望給了絕望的我們一線生機(jī)，讓我們?cè)谏铄涞暮诎抵?，仿佛抓住了一棵可以依偎的頑強(qiáng)的小草。
是的，生命有限，希望無(wú)限，每天生活在希望之中，我們的人生一定會(huì)輝煌燦爛，韻味無(wú)窮。
希望的高中篇十九
曾幾何時(shí)，我們被這樣無(wú)禮地叫來(lái)叫去，“聽話”似乎成了比較我們“好壞”的計(jì)算單位。一句“聽話”，就代表他們說(shuō)過(guò)了很多正確的話，而我們的努力只是聽他們的話并進(jìn)行實(shí)踐而已。所以，當(dāng)他們看見自己的孩子碩果累累時(shí)，很自然就認(rèn)為是自己教育有方，而從來(lái)不很重視孩子所付出的努力。不只是親戚，別人夸獎(jiǎng)我們的時(shí)候，也都近似于這樣：“這孩子真聽話，肯定是父母教育有方?！笨涫强淞耍娴氖窃诳湮覀儐?？恐怕也是別有深意吧；而一句“不聽話”，似乎是我們連話都不會(huì)聽，不是聾子就是呆子，是不可造之材。而說(shuō)這句話的人也顯得自己很有水平，推卸了自己的責(zé)任：看，早就教了你們，問(wèn)題只是出在你們的身上，是你們自己沒(méi)學(xué)好嘛！
在成功時(shí)，當(dāng)自己沉浸在“豐收”的喜悅里，一句溫柔的“聽話”立刻無(wú)情地否定了我們的全盤努力，要是換成了像“你真棒！”之類的話，就會(huì)讓我們快馬加鞭，更加有百分之兩百的勇氣向前沖，同時(shí)成就的快樂(lè)也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在記憶中留下一片黃金地帶，一舉兩得，豈不妙哉？在犯錯(cuò)或失敗時(shí)的心灰意冷中，一句“不聽話”同樣如期而至，本來(lái)還些許流動(dòng)的水，在這一瞬間就變成了硬邦邦的冰塊，堆積在心靈的深處里，成倍地消耗我們的'勇氣和希望；而同一種情況下，如果能說(shuō)一點(diǎn)鼓勵(lì)的話，或干脆少說(shuō)點(diǎn)話，我們也會(huì)覺得好受多了。比如：有一次，我在客人面前缺少了點(diǎn)禮貌，又不小心拿錯(cuò)了客人的水喝，導(dǎo)致客人悶悶不樂(lè)地走了，我本以為老爸會(huì)把我罵得狗血淋頭，結(jié)果老爸只是指出了我的錯(cuò)誤和導(dǎo)致的后果，并告訴我下次該怎么做，就結(jié)束了，異常簡(jiǎn)單，于是，我的心情又像平常一樣開朗了，同時(shí)也確實(shí)記住了這次小小的教訓(xùn)。
希望的高中篇一
試問(wèn)，這世上，有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)理想？又有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)希望？答案當(dāng)然是否定。就算是一粒種子，也會(huì)因?yàn)橄Ｍ仆炼?，從而長(zhǎng)成參天大樹！
我是一只毛毛蟲，一只又丑又討厭的毛毛蟲。
白天，我深居簡(jiǎn)出，藏在樹葉里，悄悄地吃，靜靜地肯，我不敢拋頭露面，怕遭人暗算，受人唾棄。
直到有一天，被裹在殼中的`我憤怒了：我何必作繭自縛？丑又怎么樣呢？
守住心中的希望，你就會(huì)有希望！你就是勝利者！
希望的高中篇二
春天，是一年四季之首，是一個(gè)美好的季節(jié)，春暖花開，春意盎然，一切給人以溫暖的感覺；鳥語(yǔ)花香，一切給人以生機(jī)的感受；農(nóng)民伯伯們也在這個(gè)季節(jié)里插上一腳，在田里忙著插秧，一切給人以活力的感受。春天意是如此多感受。難怪朱自清先生要用墨來(lái)?yè)艽禾炷兀?BR> 春姑娘洗滌了風(fēng)，讓風(fēng)變得無(wú)雜質(zhì)，更清了；春姑娘同時(shí)也給大地帶來(lái)了彩裝，她每到一地，便會(huì)丟下一種?？?，那河邊的草綠了，那山上的迎春花開了；春姑娘吹醒了楊柳，為他梳理了“秀發(fā)”，使他再次煥發(fā)了青春；春姑娘喚醒了大地，使泥土也散發(fā)出誘人的氣息。
“好雨知時(shí)節(jié)”，這春雨啊，她最懂得生物的心思了。當(dāng)我們以及動(dòng)`植物急需要雨水時(shí)，她便會(huì)悄然而下，使生物都沐浴在她的雨水里。朱先生曾在《春》里這樣寫道：“雨后的空氣是最清新的?！蔽乙策@樣認(rèn)為。不然，那些竹筍和小草怎么會(huì)爭(zhēng)先恐后地探出他們的腦袋，去呼吸這清新的空氣，感受著清新的美好。
“二月春風(fēng)似剪刀”，你一定不會(huì)相信。但你可以看看湖邊的楊柳。她不過(guò)就是貪睡了一會(huì)兒，春天就多待了一會(huì)兒，就把他的枝條裁成這些秀發(fā)，使她成了柔美的代名詞。不過(guò)，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯(cuò)的，就象母親的手撫摸著你，那感覺是多么的親切與溫柔啊。春風(fēng)真是讓我不得不愛?。?BR> 可這春天到底是在怎么來(lái)的呢？她是冰雪融化而來(lái)的。冬天就象是春天的母親一般，人們不知道，冬天正在靜靜地蘊(yùn)育著生命，她期待著春能盡情揮灑手中的水彩，讓大地穿上彩裝。當(dāng)冬平靜地走進(jìn)生命的最后一刻是，春不負(fù)期望地出現(xiàn)，并且出色地完成了任務(wù)，使冬欣慰地離開。
而這冬不就是我們的母親嗎？我們就是那春啊！我們?cè)诟改傅钠谕幸稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)；我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)；我們?cè)诟改傅闹С窒乱稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)?？墒俏覀冏尭改感牢窟^(guò)嗎？象春一樣把———————不要辜負(fù)父母的期望！
希望的高中篇三
一天，我們特警在執(zhí)行一項(xiàng)非常艱難的人物----512——超大恐/怖/分子劫持案，我曹雨通身為麒麟隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，麒麟虎，馬上把這個(gè)消息告訴了隊(duì)員們!
“麒麟龍“”到”“麒麟俠”“到”“麒麟豹”“到”“麒麟獅”“到”“女麒麟”“到”“麒麟狼”“到”麒麟小隊(duì)立刻出發(fā)go!go!go!全體都有，立正，稍息?！吧涎b甲車”“是!”
到了目的地，”麒麟小隊(duì)下車。”“現(xiàn)場(chǎng)什么情況?”“恐/怖/分子分別劫持了8個(gè)人質(zhì)，分別在3樓5樓7樓6樓9樓2樓11樓15樓!”“麒麟小隊(duì)，出發(fā)”“是!”“狙擊組已就位?！薄芭疟M已就位?！薄氨平M已就位?！薄瓣?duì)長(zhǎng)組已就位”“恐/怖/分子聽著你們已經(jīng)被包圍了，趕快繳械投降!”“不可能!”“麒麟小隊(duì)準(zhǔn)備行動(dòng)!”“爆破組3樓炸大門”“爆破組明確”“排爆組去5樓七樓帶著其他警察，狙擊組第二狙擊手派一個(gè)人帶著其他警察去6樓，副隊(duì)長(zhǎng)帶著其他警察去9樓我?guī)еニ烊?樓!”“全體明確!”“很好。”“大隊(duì)長(zhǎng)?！薄澳俏液屠妆┓謩e帶著其他警察去11樓和15樓。”“謝謝”“麒麟小隊(duì)開始行動(dòng)”彤彤彤!3樓5樓成功干掉恐/怖/分子，pong!pong!pong!狙擊手干掉7樓6樓該我們了，fireinthehole!(小心手雷!)dong!門口的恐/怖/分子死了，彤彤彤!2樓清繳完畢!進(jìn)9樓!恐不分子怎么跑了，眼看就要逃走了，“啊，兄弟們殺呀!”duangduang!彤彤彤!左路土匪被擒住了!右邊土匪全受傷了，我想是誰(shuí)幫了我們呢?帶著疑問(wèn)我下去了，”趙旭!鄒少輝!白永生!仝少杰!(以前的老同學(xué))你們?cè)趺炊紒?lái)了?”他們說(shuō)：“聽說(shuō)這有超大案件我們就來(lái)了。”
太好了!執(zhí)行個(gè)任務(wù)還能遇見老同學(xué)!
希望的高中篇四
我希望的生活是農(nóng)家的，在無(wú)所謂寬闊與否，無(wú)所謂喧囂與否的公路旁，延伸出一條土路，很自然的彎曲，又沒(méi)有人工雕琢過(guò)的平整。
站在公路上就可以看見土路的盡頭有間農(nóng)舍，白色的煙霧自屋頂升騰，裊裊婷婷的，婀娜的象緩緩流淌的山澗的小溪。
有個(gè)不大的院落，把門的是沒(méi)有鎖的枯樹枝，有幾只雞和鴨，還有一只老貓和老狗。
院子的左邊是晾曬在木架子上的玉米辣椒，右邊是純天然的綠色蔬菜的發(fā)源地，不同的季節(jié)結(jié)著不同顏色的果實(shí)。
我站在門口，健康的古銅色，粗布的衣褲，看著天邊的晚霞，紅的艷在我的臉上。
我希望的生活是游歷的，紫色的背包大大的，白色的帽子帶沿的，隨便什么衣服都好，只要舒服。
眼睛不眨的看著走過(guò)的景色，因?yàn)橹挥羞@一次，我不會(huì)回頭走來(lái)時(shí)的路。
有錢的時(shí)候就繼續(xù)走下去，沒(méi)錢了就停在原地想辦法當(dāng)個(gè)服務(wù)員以求裹腹，有結(jié)余了再啟程。
把自己的感觸寫下來(lái)，只用自己的腦子來(lái)記錄歷程是完全不夠的。
我希望的生活是隨意的，喝酒跳舞玩通宵，困了就睡餓了就吃，不顧忌是什么時(shí)間什么地點(diǎn)。
有自己的.好友圈子，說(shuō)著不痛不癢的笑話，笑過(guò)之后仍舊一片純潔。
偶爾回憶童年，偶爾搞點(diǎn)惡作劇，善意的真誠(chéng)的。
借著酒訴說(shuō)思念，吞吐煙吹去煩惱。
不顧忌他人的眼光，只要自己隨心所欲的生活就好!
我希望的生活是安穩(wěn)的，做個(gè)賢惠的妻子，有個(gè)可愛的女兒，守著三個(gè)人的清貧不怕，只要是安逸的。
清晨忙碌的做著早餐，屋內(nèi)的飯香滿滿，目送家人的背影奔向前程，我的嘴角上揚(yáng)的無(wú)法收回。
然后回到自己的桌前，靜靜的看書寫字，感受古人的苦樂(lè)，體會(huì)現(xiàn)代的悲歡。
當(dāng)夜幕降臨，百鳥歸巢，窗外寒風(fēng)漸起，屋內(nèi)的溫暖讓我和我的家人不愿走出，不見得有多少歡笑縈繞房梁，卻能帶給人感受到又無(wú)需表白的溫馨，還有就是永遠(yuǎn)舍不得的離去!
我希望的生活是無(wú)論是哪種形式的，現(xiàn)在的我是不可能改變的，得到的同時(shí)必定會(huì)失去，永遠(yuǎn)無(wú)法完美的。
那就如現(xiàn)在般的生活好了，最起碼，我可以在自己的空間里寫下來(lái)，然后感受不同的生活，慢慢在心里沉淀，釀成酒，陳年的酒，留在夕陽(yáng)灑在我的臉上，印出我的滄桑時(shí)，把酒對(duì)著夕陽(yáng)，小酌一口，蕩氣回腸!
書，給了我希望【2】。
你想知道誰(shuí)給了我希望嗎?對(duì)，是書!
我“very，very”喜歡讀書，看書!在我5歲時(shí)，我擁有了第一本書《伊索童話》。
我越來(lái)越大，爸爸和媽媽給我買了許多書，有時(shí)也去和同學(xué)借，或是去圖書館!
我離不開書!記得有一次，我在房間里看著一本有趣的書——《非常女生》。
有兩位客人來(lái)到了我家，我跟客人們鞠了一個(gè)躬，有禮貌地說(shuō)：“叔叔，阿姨，你們好!我叫強(qiáng)葳!你們談吧!我先走了!有事叫我哦!”于是，我又靜悄悄地跑回我的房間，又認(rèn)真地看起了書。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然大聲地喊道：“強(qiáng)葳，快來(lái)給我們倒茶!”“我知道啦!”我也大聲地回答道。
我一個(gè)手拿著書，一個(gè)手拿著水瓶。
我一邊在看書，一邊倒著茶，由于我看書入了神，把茶都滲了出來(lái)。
媽媽看了，把我們說(shuō)教了一頓!叔叔，阿姨連忙說(shuō)：“沒(méi)事的，孩子看書是好事嘛!”
我這個(gè)“書呆子”可是爸爸的“克隆”。
咱父女倆每次看到小說(shuō)，就什么話都聽不進(jìn)去了。
記得有一次，爸爸，媽媽喊我來(lái)吃飯，我沒(méi)有理睬他們。
第二次，爸爸，媽媽不耐煩地喊道：“快來(lái)，吃飯啦!”“知道了，知道了，等一會(huì)兒，就一會(huì)兒!”爸爸問(wèn)媽媽：“今天強(qiáng)葳是怎么啦!她在干嘛呀?”“她在看書，”媽媽好奇回答道，“真不知道是怎么了，以前還沒(méi)那么認(rèn)真呢!”爸爸半信半疑地走到我房間，小心翼翼地來(lái)到我房間，看看到底是什么書讓我那么著迷。
可是，過(guò)了好久，我們都情不自禁地拍案叫絕：“好，好，好書啊!”最后，媽媽再也忍不住了，大喊道：“你們就別吃飯了!”哈哈!
我最喜歡一本書，那就是《媽媽走了》。
在《我不是媽媽，我需要媽媽》這章里，媽媽臨去世前和烏娜依依不舍的場(chǎng)面至今浮現(xiàn)在我的眼前：“媽媽拉著烏娜的手，喊著眼淚說(shuō)：‘我真的想一輩子和你廝守在一起，可是我不得不走了……’烏娜面對(duì)媽媽的即將離去，深情而滿含淚水地喊出‘我需要媽媽’。
”那聲音令人撕心裂肺，那呼喊令我潸然淚下。
如今，現(xiàn)在的我有媽媽在身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧著我，衣食無(wú)憂的我在這個(gè)溫馨、幸福的家中快樂(lè)地成長(zhǎng)著，比烏娜幸運(yùn)得多。
讀了《媽媽走了》我知道了：人生有苦有樂(lè)，當(dāng)遇到困難時(shí)，不能只是一味的悲傷，停留在原地，應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地向前走，創(chuàng)造更美好地世界，這樣才是對(duì)親人的最好安慰。
書，會(huì)讓你難過(guò)時(shí)變得快樂(lè)，讓你煩躁時(shí)變得輕松;書，你給了我希望，給了我知識(shí)，給了我一切!
希望的高中篇五
希望，就像一艘漂泊浪尖的孤舟，即使存在著，卻是那般渺小，那般漂泊不定。即使一個(gè)浪花，也可以萬(wàn)劫不復(fù)。
我偶爾站在海邊看海，一直幻想著看到自己的那只小舟。妄想站在神的角度窺一下我的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，細(xì)細(xì)的觀著。終于，在眼紅神松之時(shí)。瞧到了那一角船邊，再定睛，一個(gè)浪花襲來(lái)。船沉了，希望，破滅了。
于是，不甘落寞的我。試圖去造一艘屬于自己的船?？蛇@注定是一條艱難的道路，粗糙的樹木磨傷了我的雙手，歲月帶走了我的青春。只留一頭花白！于是，我佝僂的身軀卻在已無(wú)法駕馭起這氣勢(shì)非凡的的小舟了。
淚水迎著枯澀無(wú)光的亂發(fā)一溜兒的滑了下來(lái)。我在也不懂！
希望總是這樣，一次次的誘惑著你向前奔馳。使你不顧著身邊的每一個(gè)人，向前向前！可就當(dāng)我們自以為拋棄了所有所換來(lái)的希望近在眼前的時(shí)候，他卻又像一陣風(fēng)兒似得?；蛱祀H，空留你一人，在這里，后悔。
我們總是這樣，倔強(qiáng)的像頭驢子，看著前方的食物。一次次的沖著前方跑去，頭也不回?；蛟S，這就是我們。
我向來(lái)是樂(lè)觀的，即使別人握著滴著水痕的試卷在我的眼前炫耀時(shí)，我也不過(guò)是笑笑。因?yàn)?，就像老師說(shuō)的‘你現(xiàn)在能作弊，真正考試時(shí)能作弊嗎’可是，他們依然是目光的焦點(diǎn)。因?yàn)?，真正的考試，未曾有過(guò)。
可是，為什么我不能。為什么我不能用著一層黑布，蒙上自己的心。露出‘陽(yáng)光’般的微笑，沖向老師們大叫“你看，我也考得不賴”
可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的.不足以享受快樂(lè)。真的不會(huì)，我的雙手很小很小，小的不足以遮蓋內(nèi)心。
于是，我始終哭泣。
是不是像魯老頭說(shuō)的“這個(gè)世界很黑，黑的沒(méi)有盡頭”
這是我的世界么，我就像一條躺在鍋里的魚兒，被那滑溜溜的油一點(diǎn)點(diǎn)的煎熬著。
是不是所有的青春都是這般，我不懂，不懂世界的決絕……。
希望的高中篇六
希望是溫總理口中的救死扶傷：只要有一線希望，我們就要付出百倍努力。在溫總理的口中，希望是成功的根源，想成功，就必須要付出百倍，甚至千倍的努力，不放棄。
希望也猶如金斯萊堅(jiān)持的一生：永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。在金斯萊的一生中，希望是給予人一種內(nèi)心的安慰，一種讓人堅(jiān)強(qiáng)不放棄的力量。
希望更像是泰戈?duì)栄壑姓鎿吹耐妫阂獙W(xué)孩子們，他們從不懷疑未來(lái)的希望。在泰戈?duì)栄壑校Ｍ莾和鞓?lè)無(wú)憂的童年，希望是快樂(lè)的，是美好的，是對(duì)未來(lái)一種向往，追求。
有過(guò)這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)成功的商人因?yàn)橐淮紊獾氖∽兂闪艘粋€(gè)身無(wú)分文的流浪者，他每天沒(méi)有目的地的走在大街上。突然有一天走著走著看見一個(gè)乞丐，乞丐做在一個(gè)角落里顯的很落魄可是這個(gè)商人沒(méi)有注意到乞丐，而他的眼睛卻盯在了乞丐面前的一行字，寫的是人生沒(méi)有希望商人蹲在字的面前很久很久沒(méi)有人知道他當(dāng)時(shí)在想什么，就在乞丐認(rèn)為這個(gè)商人準(zhǔn)備施舍他的時(shí)候，商人卻拿起了乞丐身邊放在地上的粉筆用手用力的把沒(méi)有兩個(gè)字擦掉，用粉筆在上面寫上了充滿兩個(gè)字然后抬起頭向乞丐笑笑起身朝街的盡頭走去，而乞丐卻沒(méi)有注意到商人什么時(shí)候離去，只是用眼睛看著那個(gè)商人改完的那句話人生滿希望。
這個(gè)故事很平凡，這里卻很深刻
希望是一切真實(shí)的根源。希望離你不遠(yuǎn)，正如烏云的后面就是陽(yáng)光，去把握一切，就是希望的一切。
有人問(wèn)過(guò)我：你認(rèn)為希望是什么呢？
我只回答了九個(gè)字：希望是你，你就是希望！
希望的高中篇七
在寧?kù)o無(wú)人知曉的山谷里，人們幸?？鞓?lè)地生活著。
湍急的河流奔騰而去，河上有一座搖晃的吊橋，只要踏好每一塊木板就能到達(dá)對(duì)岸，而不致被河水吞食。
亂石鋪成的不易被人發(fā)現(xiàn)的路，只要走穩(wěn)每一步就能平安地回到村子，而不致摔得遍體鱗傷。
村子在危險(xiǎn)的山谷中，卻仍與希望相連。
每天，都有村民走出山谷，去尋找新的生存之地，即使是老人也踉蹌地走出幾里路，只為了尋找希望?？扇サ娜顺３Ｒ蝗ゲ粡?fù)返，回來(lái)的也多是血跡斑斑、滿身傷痕。村子里，那些出走危險(xiǎn)山谷的村民留下了他們的孩子，而孩子們竟偷偷溜了出去，學(xué)著大人的樣子去尋找著。正是無(wú)知者無(wú)畏，他們竟然不怕野獸的襲擊，他們竟然用藤條蕩過(guò)了數(shù)丈寬萬(wàn)丈深的峽谷，那是成人所懼怕的挑戰(zhàn)。當(dāng)村民們用著成熟的語(yǔ)氣斥責(zé)孩子們的狂妄時(shí)，卻不得不承認(rèn)希望就在孩子們的身上，在他們的無(wú)畏中。
這天，一個(gè)村婦背著孩子跟隨著大家去尋找新的土地。不料，在經(jīng)過(guò)峽谷時(shí)，不慎絆了一跤，嬰孩從背囊滑出往山谷滾去。同行的村人縱身跳下，一把將孩子抓住，抱在懷里，掉入深谷，兇多吉少。村民們奔到谷底，找到了村人和孩子，那村人已毫無(wú)生氣。另他們吃驚的是，那小小的孩兒只是在一旁哭，一點(diǎn)傷都沒(méi)有。更神奇的是他們?cè)谶@個(gè)地方找到了新的生存之地——要不是為了來(lái)尋找村人和孩子，他們還未曾下到山崖來(lái)。就在這還在啼哭的孩子身上和已死的村人的遺骸上，村民們看到真實(shí)地閃爍著的希望的光芒，這可是用性命換來(lái)的。
天災(zāi)難避，原來(lái)的谷地已無(wú)法讓人繼續(xù)生存了，但天無(wú)絕人之路，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了新的生存之地。村民們準(zhǔn)備全體遷移，前往新家的車已經(jīng)準(zhǔn)備好了，車上坐滿了青年、婦女、孩子，但老人們堅(jiān)持留下來(lái)：“我們已經(jīng)老了，沒(méi)有太多的價(jià)值，不要讓我們拖大家的后腿，你們走吧……”留下來(lái)的老人們不僅要面對(duì)天災(zāi)的繼續(xù)侵襲，還要抵御他們無(wú)法與之對(duì)抗的野獸的攻擊。危機(jī)四伏，死神隨時(shí)都在他們身邊。“死亡并不可怕，”智慧而寬容的老人說(shuō)，“它只是另一場(chǎng)新的冒險(xiǎn)的開始?！本瓦@樣，老人們把軀體留給山谷，把希望給了村民們。
千百年過(guò)去了，村民仍舊不斷地挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，尋找希望，因?yàn)樗麄儓?jiān)信在危險(xiǎn)之后必定有希望存在，那是孩子的無(wú)畏、村人的無(wú)私、老人的無(wú)求。
希望的高中篇八
伊朗德黑蘭郊區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)名叫艾哈邁迪內(nèi)賈德的十五六歲的小男孩。他家境不好，幼年喪母，父親也隨著一場(chǎng)瘟疫永遠(yuǎn)地離開了他。一個(gè)老鐵匠收留了他，但老鐵匠脾氣不好。他受不了鐵匠的“虐待”，賭氣出走。沒(méi)有人收留他，寒冷的夜晚，他差點(diǎn)被凍死。老鐵匠輾轉(zhuǎn)找到他，將他帶回了家。
他向老人說(shuō)起自己的理想如何偉大。老鐵匠笑著回答：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也曾有過(guò)。孩子，你做得沒(méi)錯(cuò)。只要有一顆燃燒的心，就會(huì)有成功的希望。但你要記住，希望如火，失望如煙呀。就像這鐵爐一樣，要想多出成品，你必須加大風(fēng)箱的風(fēng)量，火勢(shì)越大越穩(wěn)，煙會(huì)越少，成功的希望就越大?！?BR> 他記住了老鐵匠的話，開始一心一意跟著他做鐵器生意。他逐漸領(lǐng)悟出了老鐵匠話中的真理。的確，你扇的風(fēng)越大，爐子里的火苗就會(huì)越大越穩(wěn)定，出來(lái)的鐵器質(zhì)量就會(huì)越好，而煙霧呢，會(huì)隨著火勢(shì)的增大而煙消云散。
老鐵匠去世后，他繼承了他的衣缽，卻沒(méi)有滿足于制造鐵器。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他一躍跳入政壇，經(jīng)過(guò)幾十年摸爬滾打，逐漸成為一顆明星。他聰穎好學(xué)，迅速掌握了一套治理國(guó)家的方案，參加伊朗總統(tǒng)大選，出乎意料地成為總統(tǒng)。在20xx年的大選中，他又成功連任。
素材解讀
是的，希望如火，失望如煙，生活總是一邊點(diǎn)著火，一邊冒著煙，要想增加成功的勝算，我們就不能停下手中的扇子，火勢(shì)越大，煙霧越少，離成功也就越近。
希望的高中篇九
或許在之前我們學(xué)校里有很多課程都還沒(méi)有對(duì)學(xué)生開放，所以導(dǎo)致很多畢業(yè)生都快要畢業(yè)了，還沒(méi)有看到那些課程，有時(shí)候這些選擇就好像是一個(gè)遺憾，有時(shí)候你見多識(shí)廣卻并不一定能夠讓自己的心變到同樣的寬廣，有的人月活躍心胸狹窄，這樣的現(xiàn)實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中比比皆是，可是我們?cè)撊绾巫屪约鹤兊酶泳?？還更加豐富，這些都是我們一輩子都要去研究的課題。
也許在大多數(shù)的情況之下，我們都在不斷地去改變自己，改變?nèi)松?，可是卻并不知道那些細(xì)節(jié)的東西究竟怎樣才能夠真正做到改變的意義，我們?cè)?jīng)聽到別人說(shuō)那么多大言不慚的話，聽他們說(shuō)外面的世界到底多么精彩，多么美好，可是那個(gè)時(shí)候我們并沒(méi)有自己親眼去看，所以聽到的那些無(wú)論是真是假都無(wú)法去判定，也許那時(shí)候我們?nèi)?。就輕信了，道聽途說(shuō)，只是覺得那些值得去探究也值得去憧憬。
夢(mèng)想對(duì)于我們而言始終都有著不一樣的含義，我們可以去一個(gè)地方發(fā)炎也可以保持沉默，也許在沉默之后的你會(huì)變得更加有魅力，但是這一切都是一個(gè)固定的狀態(tài)，并不一定能夠完全暴露出來(lái)。
在很久以前你和同學(xué)們一起拍了照片做留念，可是到后來(lái)你們分散式四處個(gè)天涯海角，可是卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些回不去的時(shí)光變得越來(lái)越讓人懷念，只是因?yàn)槟阋恢倍荚谂?，你的未?lái)也會(huì)變得更加美好。
對(duì)未來(lái)充滿希望，以后你也要如此堅(jiān)強(qiáng)。
希望的高中篇十
我們會(huì)在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時(shí)乏味的教室卻儼然一個(gè)碩大的游樂(lè)場(chǎng)，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著操場(chǎng)上的陽(yáng)光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌，微笑，純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。
這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中找樂(lè)趣的我們，對(duì)于我們一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂(lè)與希望都能支起整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們抽空去畫室，我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國(guó)畫。老師會(huì)撫著我們的頭說(shuō)好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。于是我們穿梭于被教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。
我們心底，夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我哀心的想說(shuō)那叫傳承，文學(xué)，是種精神，雖然我們?cè)诤棋奈膶W(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎？那是希望。
我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的"朋友們"，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽(yáng)。我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè)而感到幸福，會(huì)在知識(shí)前面吃驚地張大嘴巴，我們看著歷史，望望未來(lái)。
紅日初升，其道大光，看見太陽(yáng)了么？那個(gè)充滿希望，又給你希望的太陽(yáng)，是我們啊。
初升太陽(yáng)給人以希望。抓住這一點(diǎn)，以散文化的語(yǔ)言書寫出莘莘學(xué)子如夏花般絢爛，如初升太陽(yáng)般充滿希望。不僅如此，"我們"還要"看看歷史，望望未來(lái)"，青年一代肩負(fù)"傳承"的使命，可見小的思考是有一定深度的。的字里行間流露出寫一定的文學(xué)底蘊(yùn)。多讀書，的確有利于寫作。
希望的高中篇十一
明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂(lè)，沒(méi)有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天;只有把握住今天，才會(huì)有更輝煌的明天!
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果能讓自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。
哪怕此刻的生活有多糟糕，也總會(huì)有好轉(zhuǎn)的一天。走過(guò)的生活并不完美，太完美的也就不是生活了!每人每天都在做一件事情：為了未來(lái)而奮斗!固然結(jié)果不同，皆因我們平時(shí)的努力，每個(gè)今天我們都盡十分的努力，未來(lái)的成功就是必然!
花草的怒放，在風(fēng)雨交加烈日炙烤的大自然，魚兒的翱游，在波濤洶涌遼闊無(wú)垠的海洋，鳥兒的飛翔，在閃電雷鳴浩瀚遼遠(yuǎn)的天空，人生的綻放，只能在風(fēng)雨兼程苦辣酸甜的漫長(zhǎng)攀爬中，這是不可改變的定律。
有些習(xí)慣，無(wú)論如何都改不了。人人都懂大道理，卻難以控制小情緒。想的太多人生只會(huì)復(fù)雜，說(shuō)的太多生命只會(huì)外流。我不該想太多說(shuō)太多。我該只做自己充實(shí)自己保持自己心回自己化解復(fù)雜看淡人生過(guò)好當(dāng)下認(rèn)真生活，簡(jiǎn)單美好淡然充實(shí)的過(guò)完人的一生!
理解，當(dāng)你意識(shí)到是你決定了自己的未來(lái)時(shí)，你就能更充分地體驗(yàn)人生。當(dāng)你不要把自己的缺點(diǎn)失敗或膽怯歸罪于他人，你就會(huì)為未來(lái)的圓滿人生打下了基礎(chǔ)。
如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光明媚的頂峰，到達(dá)成功的路途中就一定布滿荊棘陷阱。要到達(dá)成功的光明，就一定要忍住黑暗。在無(wú)盡的黑夜里，只有那些始終為自己鼓勵(lì)的人才能迎來(lái)黎明的曙光。
希望的高中篇十二
此時(shí)此刻，手機(jī)就剩下2%的電，可是自己又坐在車上，沒(méi)有帶充電器，雖然某人帶著小臭已經(jīng)出去玩了，身邊也沒(méi)有旁人，這是自己寫作文的最佳機(jī)會(huì)，可是手機(jī)馬上就要沒(méi)電了，不知道能不能堅(jiān)持到這篇作文寫完！
有的時(shí)候得感謝高科技給我們帶來(lái)的好處，一個(gè)小小的手機(jī)，能讓我們隨時(shí)隨地的了解到自己想要了解的信息，也能夠讓我們隨時(shí)隨地的做自己想要做的事情，比如寫作文！
可是手機(jī)唯一不好的一點(diǎn)就是，電池如果要是不在家里充好的話，走到半路就會(huì)沒(méi)電。而且如果不隨身攜帶充電器的話，真的是一件特別麻煩的事情！
然后自己想的就是，現(xiàn)在的各種太陽(yáng)能板，太陽(yáng)能發(fā)電都已經(jīng)算不上是新聞了，自己希望的就是，手機(jī)也可以自帶那種太陽(yáng)能充電功能就好了！
自己也知道國(guó)家好像都有研發(fā)出來(lái)這樣的手機(jī)，但是并沒(méi)有做到人人都普遍！
雖然手機(jī)充電并費(fèi)不了多少電，但是必須得隨身攜帶充電器，而且還得有充電的地方，給我們的生活或者工作，有的時(shí)候就會(huì)造成很大的不方便！
雖然現(xiàn)在各大商場(chǎng)什么的也都提供著充電器，但是想一下，如果手機(jī)要是能夠曬一曬太陽(yáng)，就能夠自動(dòng)充好電的話，那真的會(huì)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便！
當(dāng)然自己也清楚地知道科技都在向前發(fā)展，自己的希望總有一天都能夠?qū)崿F(xiàn)！
自己只是希望這樣的充電方式能夠盡快實(shí)現(xiàn)，畢竟現(xiàn)在好多人，無(wú)論做什么事情都離不開手機(jī)？然后就是自己希望的事，太陽(yáng)能充電落實(shí)在手機(jī)上面，這一種充電方式能夠盡快實(shí)現(xiàn)！那將是科技的又一大進(jìn)步！
希望的高中篇十三
圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒；種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；荒漠披上綠洲，天塹變成通途，富饒代替了貧瘠，那時(shí)希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，更是平凡生活中的一個(gè)期待。
是希望，又使我重燃心火，去照亮平凡年華。
突然——我上空灰暗的色彩怎么不見了？是哪位畫家把它涂染成了粉色了？我肩頭怎么不再滴水了？抬頭一看，一把純樸的傘拿在老師的手中打在我的上方?！霸趺戳耍?jìng)競(jìng)，不打傘會(huì)凍感冒的！”“老師，這次考試我……您……“這事呀，老師問(wèn)你，偉大的物理學(xué)家愛迪生發(fā)明電燈的時(shí)候經(jīng)歷失敗了嗎？““經(jīng)歷了，而且還是幾萬(wàn)次?！薄皩?duì)呀，他經(jīng)歷了那么多次失敗還會(huì)成功，這一次考試失利你就經(jīng)受不住了嗎？沒(méi)事的，老師相信你！你能明白嗎？沒(méi)事的，啊?！薄岸鳌蔽业吐晳?yīng)答著，心里卻已海闊天空。
突然，頭頂?shù)姆凵灰娏?，一片無(wú)邊的湛藍(lán)出現(xiàn)了。天，放晴了！告別了老師，我背著我可愛的書包回家去了！坐在書桌前，只感覺希望在燃燒，一陣微風(fēng)從紗窗里透進(jìn)來(lái)，撫摸著我的臉頰，我的心中充滿了自信去迎接明日的朝陽(yáng)！
是呀，人生不能沒(méi)有希望，就如同生命里不能缺少陽(yáng)光。希望就如同嘉興南湖上的那艘游船，載滿了千百年的沉重和明天的輝煌；希望就像茫茫黑夜中那盞明燈，指引著我走向光明！擁抱希望，光明就在前方！
希望的高中篇十四
哈哈，都在嘲笑你，都在鄙視你，你不是男人，你沒(méi)有勇氣！你就不能抬起頭來(lái)，看看現(xiàn)在的生活，它不是欺負(fù)你嗎？拿起你的拳頭來(lái)，揮過(guò)去，記?。阂蝾^部，弄死丫的，你敢嗎？還記得那句話嗎？你站直了，別趴下！
對(duì)，就是這樣！就是這么囂張的活著?；钪褪菍?duì)所有人最好的報(bào)復(fù)！我們從來(lái)不會(huì)失去自己的激情，只是你用那些麻木的表情把它埋藏起來(lái)了而已。撫去灰塵，拿好自己的劍，用自創(chuàng)的招式來(lái)征服世界，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單！
你還渾渾噩噩嗎？你還焦灼不安嗎？你還不知所措嗎？你還迷茫無(wú)奈嗎？
別折騰了，別磨蹭了，時(shí)間不多了，快點(diǎn)行動(dòng)吧。生活那家伙又來(lái)了，趕快去決斗吧！
那么，希望就會(huì)來(lái)了吧！
謹(jǐn)以此文送給和我一樣迷茫的人們！
希望的高中篇十五
憑窗眺望，遠(yuǎn)處的殘雪猶在默默沉睡。我想，這些雨的精魂，一定在夢(mèng)里織著自己的希望，希望她們底下積蓄著活力的種子，在某一天像聽了號(hào)子一樣一起萌芽，在藍(lán)的可以讓人忘記什么的天空下，汲著她們化的雪水，嗅著陽(yáng)光里花開的味道。這些雪永遠(yuǎn)是單純地做著夢(mèng)發(fā)笑。單純地快樂(lè)著。
至少你應(yīng)見過(guò)孩子的涂鴉，樸拙的線條，大塊的，熱烈奔放的色彩洋溢著單純的快樂(lè)。他們?cè)诋嫾埢蜃约业膲Ρ谏闲篷R由韁，將自己心里想的奇奇怪怪的世界毫無(wú)顧忌地涂抹出來(lái)，然后滿意地欣賞著它們并快樂(lè)著，用我們的話說(shuō)，就是“簡(jiǎn)單很快樂(lè)”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，單純是上帝賜給人類最珍貴的`禮物，單純是快樂(lè)的源泉。然而隨著年歲的的增長(zhǎng)，那一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的單純也消失殆盡，不知從何時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)我也學(xué)會(huì)了惺惺作態(tài)。這樣的生活，很假很痛苦。
轉(zhuǎn)眼間新年伊始，大雪下了幾回，徹底淹沒(méi)了枯草的痕跡，也淹沒(méi)了“去年”的痕跡。新年之前漫長(zhǎng)的不眠夜，我在長(zhǎng)明燈光下閉目，巧合的，便想起了高二這半年所經(jīng)歷的漸漸失去快樂(lè)的種種，在爆竹喧囂中平添了一點(diǎn)淡淡的冰涼?？諝馊缤冋目嗫Х燃恿吮鶋K，透著股怪怪的味道，讓人在快樂(lè)里憂傷。
透過(guò)窗子，我看見新下的雪快樂(lè)地朝我眨著眼睛。那種很單純的快樂(lè)。
那種單純一瞬便驅(qū)散了我心頭的陰霾，細(xì)細(xì)回想，這半年我也與朋友一起度過(guò)了不少快樂(lè)的時(shí)光，猶記起學(xué)校的林蔭下說(shuō)笑，課堂討論時(shí)避過(guò)老師的目光說(shuō)笑話以及種種糗事。過(guò)去已經(jīng)在爆竹聲中清零，未來(lái)如同素凈的宣紙待我揮毫潑墨。是時(shí)候該為自己添加一些正能量了。我希望我會(huì)單純的快樂(lè)著，今年。
假如有無(wú)所不能的阿拉丁神燈，我希望離開我的好朋友會(huì)回到我的身邊，我希望我有時(shí)可以小小的單純一下，可以在自己的房間里為別人看起來(lái)單純到弱不禁風(fēng)的文字唏噓感嘆，可以在唯美的漫畫里浸上一整天，可以在某個(gè)并不熟悉的人面前開懷大笑，可以無(wú)時(shí)無(wú)刻讓自己顯得輕松，可以讓自己在錢的問(wèn)題上不再斤斤計(jì)較。即使上面的那些做不到，我也希望我會(huì)很快樂(lè)。
希望，某一天幫顆粒串起希望的彩虹，也會(huì)串上我小小的希望。
希望就像一根小小的火柴，雖然渺小，卻能點(diǎn)燃蠟照亮黑暗。于是我就成了在黑暗中孤苦等待的蠟燭，我渴望著那一點(diǎn)小苗給我的溫暖與安定。就像我穿行在一條又一條的人行道上，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)陌生的地方。我困惑?我迷茫?我不知道自己到底在尋找著什么，也許是像賣火柴的小女孩一樣，是在尋找一個(gè)賣火柴的人。而我也許在其中不知不覺萌生了一種希望的欲念而不自知吧!或許我本身是知道的，只是貪婪的想要尋找更好的吧!
人的欲望總是貪婪的希望著這個(gè)又希望著那個(gè)。就像我小時(shí)候，總是天真的以為一切都可以用希望來(lái)表達(dá)。所以每次看到大人們可以輕易的完成我想干卻無(wú)能為力的事時(shí)候。我總在心里希望著自己可以像大人一樣想干嘛就干嘛!那該多自由啊!長(zhǎng)大后，我卻實(shí)有了一定自由的決定權(quán)，可是我卻不像小時(shí)候覺得的那么好。在一些有形和無(wú)形的責(zé)任壓迫下，我沒(méi)來(lái)由的懷念孩童時(shí)代的天真爛漫，這是我是希望時(shí)間是可以重來(lái)的。我們所希望的，有時(shí)并不是我們所需要，我們所需要的往往是我們所不屑的。希望就像一根小火柴，它表面微不足道，其實(shí)它是我們?nèi)计鸬南ＭＴ诩胰搜劾镂覀兙褪撬麄兾磥?lái)的希望。學(xué)習(xí)不如意時(shí)，爸爸媽媽總喜歡用別人家的孩子來(lái)諷刺自己的孩子來(lái)達(dá)到傷害我們的心靈和自我解氣的目的。但我們有時(shí)并不能拋棄一切去追求自己所希望的，這是我們的無(wú)奈和無(wú)能，就像蠟燭并不能自己燃燒起來(lái)。
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，為了生存總要為自己打造幾張不同的面具。每天換著不同的面具去面對(duì)不同的人，來(lái)保護(hù)面具下那個(gè)最深層柔弱的自己。大家都只是麻木的說(shuō)這就是社會(huì)的生存法則。我總想每天生活在虛假了不累嗎?每天活在人與人之間的謊言里不痛苦嗎?回答是：累的，并痛苦著。但為什么還要這樣維持下去呢?也許并不沒(méi)有希望過(guò)改變，只是不能相信自己的那份力量能夠有能力改變的了，卻沒(méi)想過(guò)你并不會(huì)一個(gè)人去面對(duì)。希望并不是只有你能完成的事，有時(shí)也必須依靠整體的力量才能實(shí)現(xiàn)更偉大的希望。就像這整個(gè)社會(huì)的和諧乃至整個(gè)世界的和平。
喜歡清晨獨(dú)自一人的感覺，靜靜的，耳邊只有從耳機(jī)里傳來(lái)的舒緩音樂(lè)，路上沒(méi)有什么人，偶爾有一輛輛車駛過(guò)，也只有呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，留下的，也只是漸行漸遠(yuǎn)的車影。
一個(gè)人靜靜的走在街上，似乎遠(yuǎn)離了城市的那份喧囂，這種感覺，很愜意。
這個(gè)時(shí)候，也難免觸景生情，竟想學(xué)詩(shī)人一把，吟詩(shī)作賦，可惜不才，也只好不得而終。
抬起頭看看天空，陰灰灰的，什么都沒(méi)有。但是我知道，就在不久后，就在我面向的遠(yuǎn)方，會(huì)升起一輪暖日，也許帶給人們的，也并不僅僅只有光明吧。微笑著告訴自己，向著夢(mèng)想奔跑吧，在那遠(yuǎn)方，是自己的渴望。
靜下心，仔細(xì)地感受著周圍，感受這個(gè)世界。時(shí)間似乎都慢下來(lái)了，每一刻都屬于自己，都是美好的，貪婪地享受著這一切，或許就在某幾刻，我甚至擁有這個(gè)世界。
思維在慢慢地跳躍著，慢慢地掠過(guò)回憶，我望著，那每一份悲傷，每一份喜悅，都值得我好好去珍藏。終于，它停下來(lái)了，停在我所在的這一刻，往后便是未來(lái)了，充滿的，是未知，也正是這未知，讓人生跌宕起伏，我該做的，就是努力平穩(wěn)自己，去欣賞這一路的美好風(fēng)光，享受它帶給自己的種種。
天漸漸亮了，人也漸漸多了，開始熱鬧起來(lái)了。
我也不再拖著疲憊不堪的自己如同行尸走肉，麻木不仁。我擁有自己，也把握著自己，一切依然光明。
暖心，晚安。
希望的高中篇十六
熾熱浩瀚的沙漠，氣勢(shì)磅礴的金字塔，宏偉神袐的獅身人面像，這一切使我著迷。
不知從何時(shí)起，我就對(duì)所有關(guān)於古埃及的事物感興趣，或許應(yīng)該說(shuō)迷上了古埃及。我真希望時(shí)光可以倒流，讓我可回到過(guò)去，探訪那令我神往的國(guó)度。我希望能在廣闊無(wú)垠的黃沙上留下足印。希望攀上金字塔的最高處，瞰視周圍的景色。希望在尼羅河上泛舟，嗅嗅在河畔兩旁生長(zhǎng)繁茂的蘆葦草的氣味。希望親眼目睹木乃伊的制作過(guò)程。希望……我對(duì)這一切充滿著期盼，當(dāng)然，時(shí)間不可重來(lái)，我的希望亦只好淪為空想。
人，不能沒(méi)有希望。希望，是人的生命，因此，我要用另一種比較踏實(shí)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)我的希望。所以，我理想成為一個(gè)考古學(xué)家，這樣，我就能把事業(yè)，興趣和希望三者融合起來(lái)。我看了很多關(guān)於考古學(xué)，古埃及和其他古代文明的書籍。希望能與理想拉近距離，但當(dāng)我對(duì)身邊的人說(shuō)我要成為一個(gè)考古學(xué)家時(shí)，他們的反應(yīng)使我感到我的理想遙不可及，而且還在逐漸遠(yuǎn)去……。
在學(xué)走路的過(guò)程中，總有跌倒的時(shí)候，但我不害怕，只因身旁有親人細(xì)心地扶持和呵護(hù)。在成長(zhǎng)途中，總有莽撞的日子，但我也不彷徨，只因?yàn)樯磉呥€有一群朋友在默默地關(guān)注和支持……然而這些人在得知我想成為考古學(xué)家后，全都變臉了。家人說(shuō)：“中學(xué)還沒(méi)讀完，想得那麼遠(yuǎn)干什麼這麼多工作為什麼偏要選這一份考古有啥好如果找不到古跡，不就賠上了前途”朋友的反映是：“別說(shuō)笑了，你要當(dāng)考古學(xué)家我認(rèn)為這是不可能的。你還是考慮別的好了?！?BR> 不行！我不能就這樣認(rèn)輸，我要主宰我自己！
為了理想，我要堅(jiān)守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)理想的日子會(huì)越來(lái)越來(lái)近。
要走的路還很長(zhǎng)，在這人生的路途上，有陽(yáng)光，也有陰雨；有平坦，也有崎嶇；有順境，也有逆境，但它終會(huì)向著未來(lái)的遠(yuǎn)方伸延。無(wú)論未來(lái)的日子是順還是逆，我也要奮起面對(duì)，向著理想進(jìn)發(fā)！
希望是理想的基礎(chǔ)，理想是希望的升華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。
希望的高中篇十七
“同學(xué)們，我是新來(lái)的語(yǔ)文老師，兼你們的班主任，我姓吳。從今天開始，我將和你們一起來(lái)學(xué)習(xí)、探討。希望我們能共同度過(guò)一段美好的時(shí)光……”
“這位年輕的女老師，笑容甜美，有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙雖小卻那樣有神的眼睛。哦，她的眼睛里，分明充滿著一種我從沒(méi)看到過(guò)的神采。那是一種怎樣的神采呢？”他看到新老師，腦子在飛轉(zhuǎn)著。
哦，原來(lái)她跟別的語(yǔ)文老師并沒(méi)兩樣，一樣的認(rèn)生字，解生詞，一樣地分析課文。他好失望，于是，漸漸進(jìn)入了他上課的一貫狀態(tài)。
恰好就在這天晚上，有一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課，他早有準(zhǔn)備，今晚要看那本新到的雜志。上課了，她卻并不像原來(lái)的語(yǔ)文老師那樣讓大家自己學(xué)習(xí)，而是在課堂上搞起了什么“互動(dòng)游戲“游戲？聽起來(lái)倒蠻新鮮的?！彼搿？伤恢肋@位老師葫蘆里賣的什么藥，管她呢，反正也與他不會(huì)有啥關(guān)系的。
他正準(zhǔn)備把事先帶來(lái)的雜志拿出來(lái)時(shí)，聽到老師開始提問(wèn)了。哦，原來(lái)都是一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，連他都基本上能回答。同學(xué)們積極地舉著手，爭(zhēng)相回答老師的問(wèn)題，可他卻好像局外人一般，只是靜靜地看著一個(gè)個(gè)同學(xué)盡情“表演”。
“第四大組最后一排那位男同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題好嗎？全班同學(xué)的目光一下子全集中到他的身上，他壓根就沒(méi)想到老師會(huì)請(qǐng)自己回答問(wèn)題，毫無(wú)思想準(zhǔn)備，甚至連是啥問(wèn)題都沒(méi)聽清楚，看到大家都盯著自己，只好機(jī)械地站了起來(lái)，低著頭，默不作聲。
“看著我回答問(wèn)題，好嗎？與別人交談時(shí)看著別人的眼睛是一種禮貌?！币廊皇悄翘鹈赖穆曇?，聲音里充滿一種不可抗拒的力量，使他不由自主地抬起頭。他看到了老師的眼睛，那眼神好復(fù)雜：既有關(guān)切，又有期待；既有信任，又有責(zé)備。他仿佛突然讀懂了老師眼光的含義，循著那眼光，他找回了久違了的回答問(wèn)題的勇氣。
希望的高中篇十八
希望，蟄伏在腳下。
真正的人生是不斷向前，充滿希望的。希望對(duì)于任何人都是非常重要的。沒(méi)有希望，就沒(méi)有人生。美國(guó)五星上將麥克?阿瑟曾對(duì)希望作過(guò)如此詮釋：“你若希望，你就年輕;你若絕望，你就衰老。”每天給自己一個(gè)希望，就是給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一份信心。
在人生茫茫征途中，我們似乎總想找尋一份永恒的快樂(lè)與幸福，總期盼自己付出的努力得到回報(bào)。然而，生活并非一帆風(fēng)順，而是充滿了挫折與痛苦。當(dāng)我們的努力被無(wú)情擊得粉碎的時(shí)候，我們會(huì)陷入極度的失望與痛苦之中，脆弱的生命將在絕望的吞噬中奄奄一息，希望將成為拯救一切痛苦的神靈，心中那份將要湮沒(méi)的光亮，又被重新擴(kuò)張，彌漫整個(gè)心房，因此，每天給自己一個(gè)希望，讓這顆承載美好的種子，不斷地得以滋養(yǎng)，直至碩果累累。
希望正如那冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感受春天的氣息;希望宛若茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在黑暗中找到航行的方向;希望仿佛那漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。
希望給了灰暗的人生一盞油燈，照亮了未卜的前程;希望給了垂死的人們一線光明，拯救了消逝的生命;希望給了絕望的我們一線生機(jī)，讓我們?cè)谏铄涞暮诎抵?，仿佛抓住了一棵可以依偎的頑強(qiáng)的小草。
是的，生命有限，希望無(wú)限，每天生活在希望之中，我們的人生一定會(huì)輝煌燦爛，韻味無(wú)窮。
希望的高中篇十九
曾幾何時(shí)，我們被這樣無(wú)禮地叫來(lái)叫去，“聽話”似乎成了比較我們“好壞”的計(jì)算單位。一句“聽話”，就代表他們說(shuō)過(guò)了很多正確的話，而我們的努力只是聽他們的話并進(jìn)行實(shí)踐而已。所以，當(dāng)他們看見自己的孩子碩果累累時(shí)，很自然就認(rèn)為是自己教育有方，而從來(lái)不很重視孩子所付出的努力。不只是親戚，別人夸獎(jiǎng)我們的時(shí)候，也都近似于這樣：“這孩子真聽話，肯定是父母教育有方?！笨涫强淞耍娴氖窃诳湮覀儐?？恐怕也是別有深意吧；而一句“不聽話”，似乎是我們連話都不會(huì)聽，不是聾子就是呆子，是不可造之材。而說(shuō)這句話的人也顯得自己很有水平，推卸了自己的責(zé)任：看，早就教了你們，問(wèn)題只是出在你們的身上，是你們自己沒(méi)學(xué)好嘛！
在成功時(shí)，當(dāng)自己沉浸在“豐收”的喜悅里，一句溫柔的“聽話”立刻無(wú)情地否定了我們的全盤努力，要是換成了像“你真棒！”之類的話，就會(huì)讓我們快馬加鞭，更加有百分之兩百的勇氣向前沖，同時(shí)成就的快樂(lè)也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在記憶中留下一片黃金地帶，一舉兩得，豈不妙哉？在犯錯(cuò)或失敗時(shí)的心灰意冷中，一句“不聽話”同樣如期而至，本來(lái)還些許流動(dòng)的水，在這一瞬間就變成了硬邦邦的冰塊，堆積在心靈的深處里，成倍地消耗我們的'勇氣和希望；而同一種情況下，如果能說(shuō)一點(diǎn)鼓勵(lì)的話，或干脆少說(shuō)點(diǎn)話，我們也會(huì)覺得好受多了。比如：有一次，我在客人面前缺少了點(diǎn)禮貌，又不小心拿錯(cuò)了客人的水喝，導(dǎo)致客人悶悶不樂(lè)地走了，我本以為老爸會(huì)把我罵得狗血淋頭，結(jié)果老爸只是指出了我的錯(cuò)誤和導(dǎo)致的后果，并告訴我下次該怎么做，就結(jié)束了，異常簡(jiǎn)單，于是，我的心情又像平常一樣開朗了，同時(shí)也確實(shí)記住了這次小小的教訓(xùn)。