總結(jié)是對過去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而為未來的行動(dòng)提供參考。總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃接下來的工作或?qū)W習(xí)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的寓言故事，通過故事的形式來傳遞深刻的哲理和思考。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇一
寫
個(gè)人求職簡歷
時(shí)所寫的學(xué)歷不要亂寫哦，也有不少人寫學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)都是從初中寫到大學(xué)還是本科畢業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這樣有沒有必要呢?求職簡歷中的.學(xué)習(xí)經(jīng)歷只寫你是在哪個(gè)學(xué)院畢業(yè)的你在大學(xué)四年中你的學(xué)的專業(yè)是什么?考試時(shí)那到什么樣的技能證書還是什么樣的學(xué)位，求職簡歷不是考試公務(wù)員的
個(gè)人簡歷
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閱讀。
姓名：文書幫
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|27歲(1989年6月7日)
居住地：北京
電話：152******(手機(jī))
e-mail：
最近工作[1年6個(gè)月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：多媒體
職位：產(chǎn)品剪輯師
最高學(xué)歷
學(xué)歷：本科
專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用
學(xué)校：清華大學(xué)
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：多媒體
目標(biāo)地點(diǎn)：北京
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：產(chǎn)品剪輯師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/3 — 2015/9：xx有限公司[1年6個(gè)月]
所屬行業(yè)：多媒體
制作部產(chǎn)品剪輯師
1. 理解影音語言，根據(jù)創(chuàng)意腳本或文案進(jìn)行二次創(chuàng)作和編排。
2. 協(xié)助完成相關(guān)節(jié)目宣傳、活動(dòng)宣傳等在播部分的合成制作。
3. 運(yùn)用純熟的剪輯技術(shù)，針對產(chǎn)品特性進(jìn)行剪輯包裝創(chuàng)意，協(xié)助完成節(jié)目編輯和成片出庫。
2012/9 — 2013/12：xx有限公司[1年3個(gè)月]
所屬行業(yè)：多媒體
制作部產(chǎn)品剪輯師
1. 為視頻素材添加背景音樂、特效音樂、專業(yè)播音員多語種配音解說、對口型配音、配樂。
2. 為視頻素材剪輯后全方位特效包裝，蒙太奇效果、制作三維片頭片尾、flash片頭片尾、形象標(biāo)識特效等等。
3. 制作好的影視作品輸出到各種格式的錄像帶、播出帶，壓制或刻錄成各種格式的數(shù)據(jù)文件。
教育經(jīng)歷
2008/9— 2012/6 清華大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用 本科
證書
2009/12 大學(xué)英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
自我評價(jià)
性格外向，興趣廣泛，有良好的適應(yīng)能力和溝通、組織能力，同時(shí)還具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。待人友善，工作認(rèn)真，善于分析問題和解決問題。能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的人際關(guān)系，善于取長補(bǔ)短，勤奮好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強(qiáng)。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇二
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷表格在求職中畢業(yè)生還不知道怎樣寫這份簡歷吧！下面大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)提供一篇
設(shè)計(jì)師個(gè)人簡歷范文
為參考，由于專業(yè)與職位的不同那么個(gè)人求職簡歷又是怎樣寫，這里是一份
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求職意向
人才類型：
應(yīng)屆
畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：
動(dòng)漫/游戲/手機(jī)：，平面設(shè)計(jì)師：，多媒體設(shè)計(jì)：
工作年限：
1
職稱：
初級
求職類型：
實(shí)習(xí)
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
面議
希望工作地區(qū)：
廣州,,
工作經(jīng)歷
廣州國運(yùn)科技有限公司
起止年月：2010-06-01 ～ 2010-07-01
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣東
嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：
大專獲得學(xué)位:
畢業(yè)日期：
2011-06-01
專 業(yè) 一：
動(dòng)漫設(shè)計(jì)
專 業(yè) 二：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
所學(xué)專業(yè)
獲得證書
證書編號
2010-06-01
2010-07-01
星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院
二維方向
-
-
語言能力
外語：
英語一般
粵語水平：
精通
其它外語能力：
國語水平：
一般
工作能力及其他專長
擅長flash動(dòng)畫、ps、maya
詳細(xì)個(gè)人自傳
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇三
姓名。
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
性別。
男
照片。
1991.6。
身高。
172cm。
籍貫。
上海。
民族。
漢族。
學(xué)歷。
碩士。
專業(yè)。
婚姻狀況。
未婚。
手機(jī)。
×××××××××××。
求職意向。
目標(biāo)職位。
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師|平面設(shè)計(jì)師。
目標(biāo)行業(yè)。
建筑，房產(chǎn)。
期望地區(qū)。
上海。
教育背景。
專業(yè)能力：熟練掌握photoshop,coreldraw、dreamweaver等軟件。
證書：全國計(jì)算機(jī)圖形與圖像處理（ps）四級證書。
全國計(jì)算機(jī)高新技術(shù)（國家職業(yè)資格四級）。
英語水平。
基本技能:具有良好的`聽、說、讀、寫能力。能很好的閱讀、翻譯、撰寫化學(xué)專業(yè)英語。
標(biāo)準(zhǔn)測試:通過國家大學(xué)碩士研究生學(xué)位英語及碩士專業(yè)英語（已過cet-6）。
在校經(jīng)歷。
20010年—2011年院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事撰寫大型活動(dòng)新聞稿，提高自身文筆能力。
2011年—2012年院學(xué)生會(huì)主席組織策劃學(xué)院迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)、畢業(yè)典禮、學(xué)生代表大會(huì)等大型活動(dòng)，組織協(xié)調(diào)能力、策劃及團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升。
2012至今班級團(tuán)支書組織策劃班級團(tuán)日活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的感情。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
2012年10、11月，到xx報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)學(xué)習(xí)。鍛煉組織管理能力以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，并在培訓(xùn)過程中，提高自我決策能力。
獲獎(jiǎng)情況。
獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部兩次，獲得校優(yōu)秀團(tuán)員。
獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金兩次，三等獎(jiǎng)學(xué)金一次。
職業(yè)技能與特長及愛好。
愛好交際、組織、管理、寫作、電腦、文學(xué)、音樂等。熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動(dòng)化，掌握一定的財(cái)務(wù)軟件知識并能熟練操作等。
自我評價(jià)。
本人性格開朗易于與人溝通交流，有較強(qiáng)的耐性和責(zé)任心。助人為樂，真誠待人；憨厚執(zhí)著，沉穩(wěn)上進(jìn)。在學(xué)習(xí)方面，善于思考、虛心向?qū)W。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇四
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：152cm。
誠信徽章：未申請?bào)w重：40kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師：，多媒體設(shè)計(jì)：
工作年限：1職稱：
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：珠海,,。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
專業(yè)一：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
等平面設(shè)計(jì)軟件，對設(shè)計(jì)有自己的見解，能不斷創(chuàng)新，責(zé)任感很強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，具備良好的'人品，為人真誠善良，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。樂觀、合群，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作的精神；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的環(huán)境。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇五
姓名：
出生年月：1990年1月。
畢業(yè)院校：福建師范大學(xué)。
學(xué)歷：大專。
聯(lián)系電話：
性別：男。
政治面貌：團(tuán)員。
專業(yè)：數(shù)字多媒體（6）。
手機(jī)：
電子郵件：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦材料，我是福建師范大學(xué)物光學(xué)院數(shù)字多媒體專業(yè)屆，
本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實(shí)力雄厚、工作氛圍活躍、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、極具活力。若能用我所學(xué)的知識，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻(xiàn)我的綿薄之力。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
此致
敬禮!
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇六
人才類型：
應(yīng)屆。
畢業(yè)生 。
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師：，多媒體設(shè)計(jì)：
工作年限：1職稱：
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：珠海,,。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東。
科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
專業(yè)一：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
廣東。
科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)平面方向--。
語言能力本文來源于大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)。
本人是一名。
應(yīng)屆。
畢業(yè)生，具備良好的人品，為人真誠善良，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。樂觀、合群，能夠與人進(jìn)行客觀直接的.溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作的精神；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的環(huán)境。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇七
本人是一名
應(yīng)屆
畢業(yè)生，具備良好的人品，為人真誠善良，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。樂觀、合群，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作的精神；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的環(huán)境。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇八
，本文由大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)（
）提供，
作為參考！在寫求職簡歷時(shí)以求職意向與個(gè)人介紹為重點(diǎn)，請參照下面這份
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本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。
曾擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員、廣播站藝術(shù)總監(jiān)和文藝部干事一職等。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的`能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾獲廣播站積極分子”，“學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號。
我利用暑假和寒假在麥當(dāng)勞做兼職，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂趣，盡心盡力。
三年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇九
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個(gè)人簡歷
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)個(gè)人簡歷
個(gè)人簡歷
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1987年6月13日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
174cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現(xiàn)所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校：
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院
學(xué)歷：
專科
專業(yè)名稱：
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
畢業(yè)年份：
2009年
工作年限：
二年以上
職稱：
中級職稱
求職意向
職位性質(zhì)：
全 職
職位類別：
銷售管理-其它職位
?
職位名稱：
業(yè)務(wù)銷售類 ;
工作地區(qū)：
湛江市 ;
待遇要求：
1500元/月 需要提供住房
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗
技能專長
語言能力：
英語 二級 ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)能力：
良好 ;
綜合技能：
（本文由（
）大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)提供）
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時(shí)間
所在學(xué)校
學(xué)歷
2006年9月 - 2009年6月
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院
?？?BR> 培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
證書
工作經(jīng)歷
所在公司：
翰隆廣告湛江分公司
時(shí)間范圍：
2009年3月 - 2009年7月
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
廣告、公關(guān)、設(shè)計(jì)
擔(dān)任職位：
實(shí)習(xí)
工作描述：
工作描述：在職期間以收集設(shè)計(jì)圖片資料與處理圖片
離職原因：
所在公司：
湛江市千里馬家具制造有限公司
時(shí)間范圍：
2009年9月 - 2012年4月
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
其他
擔(dān)任職位：
業(yè)務(wù)部助理
工作描述：
工作職位：協(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理制做投標(biāo)標(biāo)書
離職原因：
其他信息
自我評價(jià)：
在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的'貢獻(xiàn),做為應(yīng)屆畢業(yè)生我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；富有團(tuán)隊(duì)合作精神,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、交際能力良好、性格開朗、比較靈活、辦事效率高、有上進(jìn)心、能遵守規(guī)章制度。
?
發(fā)展方向：
其他要求：
.
聯(lián)系方式
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十
隨著影視多媒體技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新型高新影視技術(shù)的廣泛應(yīng)用，掌握攝影攝像技術(shù)和后期編輯應(yīng)用技能，熟悉圖形圖像處理、影視動(dòng)畫制作的基本方法和技巧的實(shí)用型技術(shù)人才，成為影視傳播行業(yè)發(fā)展的迫切需要。另外隨著影視多媒體技術(shù)在宣傳片、紀(jì)錄片、效果圖等方面發(fā)揮出來的獨(dú)特價(jià)值，zf和普通的企事業(yè)單位在樹立zf形象、打造企業(yè)品牌的時(shí)候，因?yàn)槿鄙賒uli攝影攝像技術(shù)和后期編輯應(yīng)用技能的技術(shù)人才，往往需要通過聘請外部人員或直接選用未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的業(yè)余愛好者完成節(jié)目的策劃和制作，一方面耗資過大，同時(shí)拍攝的作品比較隨意，缺乏專業(yè)的技術(shù)處理，難以滿足宣傳工作的需要。因此該專業(yè)有著廣泛的就業(yè)市場。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十一
姓名：
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：茂名身材：173cm60kg。
婚姻狀況：未婚年齡：22歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州廣州廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
7-20069廣州市太陽村文化廣播廣告有限司。
(負(fù)責(zé)微機(jī)測試,從中真正體到團(tuán)隊(duì)合作精神及一個(gè)企事業(yè)單位運(yùn)作)。
2007.4-2007.7廣州市凱旋高飛文化傳播有限公司網(wǎng)站管理。
(負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站后臺管理維護(hù)，平面設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫更換)。
2007.4-到2007.12廣州市認(rèn)補(bǔ)愀嬗邢薰司。
(負(fù)責(zé)婚禮錄像、攝影,封面平面設(shè)計(jì)，公司電腦日常維護(hù)與管理)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：9月至6月就讀于高州市石鼓職業(yè)高級中學(xué)獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書.
209月至6月就讀于廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院/多媒體信息技術(shù)/獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書.
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
1、能熟練操作office辦公軟件、photoshop、coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件。
2、對產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、宣傳單張、畫冊設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等有獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)。
3、懂dv錄像、攝影。
4、精通計(jì)算機(jī)組裝、維修、網(wǎng)絡(luò)管理和故障分析、處理。
5、有書法，個(gè)人簡歷，電腦，游泳特長。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事塌實(shí)，自覺服從公司紀(jì)律，對公司忠誠。善于與同事相處。本人性格開朗，做事踏實(shí)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有積極的工作態(tài)度，人緣好，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力;能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的組織能力，實(shí)際手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種工作環(huán)境并融合其中。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十二
戶口所在：陽江國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：165cm。
人才測評：未測評體重：46kg。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/制作/美工/ui，平面設(shè)計(jì)師，多媒體設(shè)計(jì)。
工作年限：3職稱：高級。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：海珠區(qū),天河區(qū),越秀區(qū)。
擔(dān)任職位：義務(wù)募捐員。
工作描述：響應(yīng)志愿于廣東扶貧濟(jì)困日募捐活動(dòng)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：信息管理專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
個(gè)人自傳。
本人性格開朗、樂觀、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，喜歡思考與想象，喜歡探求新玩意、能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，虛心與人交流,以取長補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),踏實(shí)肯干,主動(dòng)爭取鍛煉機(jī)會(huì)。
我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的`組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
我是一個(gè)認(rèn)真工作，認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新的人。能熟練運(yùn)用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學(xué)保持著緊密的關(guān)系，樂于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的麻煩，善于總結(jié)歸納，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
已熟悉與掌握本專業(yè)的相關(guān)知識，在大學(xué)2年多間學(xué)會(huì)刻苦耐勞，努力鉆研，學(xué)以致用，這就是我們所追尋的寶藏。
在大學(xué)期間，我多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金如“國家獎(jiǎng)學(xué)金”“三好學(xué)生標(biāo)兵”等。而且發(fā)表過多篇論文。我還擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長，市政系11基礎(chǔ)2班助理班主任，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)副會(huì)長，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十三
1、通用性：既要適用于單機(jī)運(yùn)行，又要滿足局域網(wǎng)中文件服務(wù)方式下的本地運(yùn)行要求。所配備的安裝文件(install或setup)應(yīng)允許用戶指定安裝路徑。
2、可控性：推薦以超文本結(jié)構(gòu)作為課件中各學(xué)習(xí)單元之間的鏈接結(jié)構(gòu)，提倡選用“按鈕”和“熱字”的形式作為控制鏈的出入口。要允許隨時(shí)結(jié)束退出。對于一個(gè)內(nèi)容豐富的大型課件，建議給出導(dǎo)航圖。
3、科學(xué)性：教學(xué)目的明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，表述規(guī)范，文本、圖形、動(dòng)畫、音像、視頻等各種媒體使用合理，搭配得當(dāng)，層次分明，屏幕設(shè)計(jì)清晰高雅，色調(diào)搭配適中，生動(dòng)活潑而又不失嚴(yán)肅，注意引導(dǎo)式啟發(fā)，防止簡單的書本搬家和呆板的說教，要充分利用計(jì)算機(jī)的交互特性，不失時(shí)機(jī)的穿插學(xué)與教的信息交流。
4、容錯(cuò)性：人機(jī)交互時(shí)的誤操作或非界定操作，要有明確的錯(cuò)誤提示，絕不可出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象。
5、界面友好、操作方便：應(yīng)配有課件的內(nèi)容簡介、作者聯(lián)系信息、版權(quán)聲明及在線幫助等，功能鍵的定義要符合大眾習(xí)慣，操作鍵的定義要明確專一、杜絕二義性。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。
校園網(wǎng)絡(luò)文化改變著校園的學(xué)習(xí)環(huán)境和手段。對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式開始發(fā)生空前轉(zhuǎn)變，火柴盒式的教室教育可移動(dòng)的開放空間教育所逐漸替代。根據(jù)教學(xué)需要，師生可以進(jìn)行多種開放的有利于創(chuàng)造性思維發(fā)展的開放空間教學(xué)組合，從而打破那種僵化的限制教師與學(xué)生活動(dòng)自由的傳統(tǒng)教學(xué)格局。隨著校園網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷更新，根據(jù)學(xué)習(xí)需要自己確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)設(shè)備的“無年級課堂”、“無年級學(xué)?！钡刃滦徒虒W(xué)組織形式將會(huì)不斷產(chǎn)生；遠(yuǎn)離學(xué)校、教室的辯論會(huì)、討論會(huì)將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)；考試不再用紙筆，全部實(shí)現(xiàn)機(jī)考，也將會(huì)成為可能。網(wǎng)絡(luò)化對學(xué)習(xí)環(huán)境和手段的改變，將會(huì)逐漸打破傳統(tǒng)的以教師為中心的班級授課模式，而以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以個(gè)性化教學(xué)為模式的新的教學(xué)格局正在形成。
在教學(xué)過程中，教師要滲透網(wǎng)絡(luò)思想，注意傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高效率，提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)生也要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識的能力，增強(qiáng)自己想盡辦法獲得知識的意識。具體表現(xiàn)為：
1、采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)比重由原來的30%上升到80%。學(xué)習(xí)絕大部分是由學(xué)生自主完成的，教師不再是知識的廣播者，教師除了主要起到教學(xué)資源的組織作用外，還在教學(xué)中起輔導(dǎo)個(gè)別、督促個(gè)別及察看全體學(xué)習(xí)過程的作用，更好地將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的輔助教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
2、教師與學(xué)生的地位發(fā)生了很大的變化，教師在傳統(tǒng)教學(xué)中的威信受到了挑戰(zhàn)，壓力增大，教學(xué)不再是單純的知識傳播與灌輸，教師的'角色主要是教學(xué)信息資源的設(shè)計(jì)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。雖然教師從前臺走到了幕后，但是教師的地位不能被計(jì)算機(jī)所代替，計(jì)算機(jī)只是一種工具，教師需要不斷更新自己的知識，擴(kuò)大知識面，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，需要群體合作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決一個(gè)重大的課題是如何制作多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，如何收集優(yōu)秀的教學(xué)資源。
3、個(gè)體特征不一樣的學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的理解不一樣，有可能出現(xiàn)相反的情況，教師可以隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正達(dá)到了因材施教發(fā)展個(gè)性的目的，學(xué)生是按照自己的認(rèn)識水平學(xué)習(xí)與提高，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與完成；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠整合多學(xué)科內(nèi)的知識體系，使學(xué)生具有計(jì)算機(jī)的知識，并利用學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣去調(diào)動(dòng)對其他學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生能形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
另一方面，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也存在一些問題，需要進(jìn)一步解決。
1、學(xué)生不太習(xí)慣于這種不太“象”上課的模式，大部分學(xué)生不知道如何進(jìn)入角色（可能與根深蒂固的傳統(tǒng)的教學(xué)模式有關(guān)），學(xué)生普遍反應(yīng)信息太多，沒有次序，不容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，另外網(wǎng)頁內(nèi)容外觀花樣多干擾大。因此教師在收集教學(xué)資料時(shí)，盡可能考慮到這些方面，網(wǎng)頁內(nèi)容以簡捷為主，頁面不宜太花。
2、安全問題也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中常遇到的。病毒、黑客對計(jì)算機(jī)的侵入會(huì)導(dǎo)致電腦死機(jī)、文件破壞或丟失，有的可能是不可逆轉(zhuǎn)的。這時(shí)需要教師平時(shí)一方面要做好文件資料的收集備份工作，另一方面要注意網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)。如果在課堂上出現(xiàn)意外，要有必要的補(bǔ)救措施，以保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、電腦游戲、電子小說、網(wǎng)絡(luò)圖片等非學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生的誘惑會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，作為教師一方面要加強(qiáng)引導(dǎo)，另一方面要加強(qiáng)對機(jī)器硬件和軟件的管理。
4、網(wǎng)絡(luò)速度也會(huì)影響到教學(xué)效率，有時(shí)打開一個(gè)網(wǎng)頁或運(yùn)行一個(gè)程序需要很長時(shí)間，而一堂課不過45分鐘。這時(shí)可從硬件或系統(tǒng)軟件直接解決問題；一些大程序文件或?yàn)g覽量比較大的網(wǎng)站的網(wǎng)頁內(nèi)容可以先下載到局域網(wǎng)的主機(jī)上或?qū)W生機(jī)上。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與普及，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件。計(jì)算機(jī)不僅是“教”的工具也是“學(xué)”的媒體。所以掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)不僅是對教師基本素質(zhì)的要求，也是對學(xué)生基本能力和基礎(chǔ)知識的要求，對傳統(tǒng)的教育內(nèi)容、目標(biāo)結(jié)構(gòu)提出了新的要求和思路。
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多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十四
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1987年3月16日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
158cm。
體重：
48kg。
戶籍：
四川綿陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學(xué)校：
中國工程物理研究院職工工學(xué)院。
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
電氣自動(dòng)化技術(shù)。
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
保險(xiǎn)-保險(xiǎn)內(nèi)勤。
職位名稱：
工作地區(qū)：
四川資陽;。
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
兩周內(nèi)。
技能專長。
語言能力：
英語良好;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-年7月。
中國工程物理研究院職工工學(xué)院。
?？啤?BR> 培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
資陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2008年5月-年11月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
教師-中學(xué)教師。
工作描述：
離職原因：
集團(tuán)的'調(diào)配。
其他信息。
自我評價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：年輕可塑性強(qiáng)。
缺點(diǎn)：暫時(shí)對保險(xiǎn)行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)不足。
發(fā)展方向：
成為職業(yè)女強(qiáng)人。
其他要求：
聯(lián)系方式。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十五
網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件是指為了達(dá)到某種教學(xué)目標(biāo)，以計(jì)算機(jī)為核心，交互地綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種信息，依托信息網(wǎng)絡(luò)，綜合運(yùn)用多種媒體手段來展示相對獨(dú)立或完整的教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用軟件。下面從教學(xué)的角度談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)多媒體課件的設(shè)計(jì)，以及在設(shè)計(jì)過程中需要注意的幾個(gè)問題。
網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)對象的分析、素材的準(zhǔn)備與制作、媒體著作工具的選擇等。
1.明確教學(xué)目標(biāo)。
在網(wǎng)絡(luò)多媒體課件設(shè)計(jì)之前，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)不同層次學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，教學(xué)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)出差異性，讓每個(gè)參加學(xué)習(xí)的人都能夠得到提高的可能。
2.分析教學(xué)對象。
要取得教學(xué)的成功，無論基于何種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行設(shè)計(jì)，都必須重視對學(xué)習(xí)者的分析。其中包括對學(xué)習(xí)者的社會(huì)背景、心理特征、學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知水平以及知識結(jié)構(gòu)，并建立學(xué)習(xí)者的檔案。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，掌握不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性化需求，以便對不同的學(xué)習(xí)者提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議，開展個(gè)性化教學(xué)。這樣既擴(kuò)大了教育規(guī)模，又能因材施教，真正把因材施教與擴(kuò)大教育規(guī)模統(tǒng)一起來。
3.課件素材的準(zhǔn)備與制作。
網(wǎng)絡(luò)多媒體課件需要呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者大量的學(xué)習(xí)資源，其中學(xué)習(xí)資源包括文字信息、圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻等資源。在設(shè)計(jì)文本字幕時(shí)，可采用逐字輸入、逐行移入等形式出現(xiàn)。在顏色搭配上要讓文字的'色彩與背景色形成鮮明的對比，這樣可以突出字幕的內(nèi)容，吸引學(xué)習(xí)者的注意力，從而提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片和動(dòng)畫，不僅能增強(qiáng)課件的美感，還能使一些抽象的、難以理解的概念變得生動(dòng)、形象，易于學(xué)習(xí)者接受和理解。圖片可以通過素材光盤、網(wǎng)絡(luò)、掃描儀或通過photoshop、coredraw、windows畫圖板等軟件制作工具得到，動(dòng)畫可通過flash、3dmax等軟件制作。考慮到網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度，在不影響教學(xué)要求的情況下，盡量采用jpg、gif、swf等通過壓縮的文件格式。在課件中有時(shí)會(huì)用到視頻文件和音頻文件，考慮到網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的限制，選材不宜過多，而且需要將它們壓縮成流式文件，便于網(wǎng)絡(luò)傳輸。
4.選擇合適的多媒體著作工具。
如今各具特色的多媒體著作工具琳瑯滿目，如：洪圖、authorware、toolbook、powerpoint等。在選擇這些工具時(shí)，要考慮到網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度，還要考慮盡可能使課件輕型化，同時(shí)最好選擇與網(wǎng)頁兼容的軟件工具。flash是目前開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的較理想工具之一，與其他工具軟件相比，其最大的優(yōu)點(diǎn)是用該軟件制作的多媒體作品可以直接插入網(wǎng)頁，文件小、下載快，同時(shí)交互性也比較好。有時(shí)設(shè)計(jì)課件僅用一種軟件工具是無法完成的，需要多種軟件工具同時(shí)使用。在選擇工具時(shí)還要根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來定，在目標(biāo)和內(nèi)容均能滿足的情況下，還應(yīng)考慮課件大小和開發(fā)效率等方面的問題。
5.創(chuàng)設(shè)良好的交互性。
網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的一個(gè)重要特點(diǎn)是注意信息的交流，為學(xué)習(xí)者提供良好的人機(jī)交互與人際交互的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生可以自主控制教學(xué)進(jìn)程，隨機(jī)性很強(qiáng)，有利于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。在課件中要考慮到學(xué)習(xí)對象的不同層次和需求，為學(xué)習(xí)者精心設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)方案和流程供其選擇。另外，課件的交互界面設(shè)計(jì)要友好。在設(shè)計(jì)課件時(shí)，要考慮到學(xué)習(xí)者可能隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，為了方便切換界面，最好采用窗口與菜單相結(jié)合的設(shè)計(jì)風(fēng)格。值得一提的是把人工智能技術(shù)用于課件的開發(fā)將會(huì)使課件具有更加理想的交互性。
情境創(chuàng)設(shè)在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中指：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要提供與學(xué)習(xí)主題內(nèi)容相關(guān)的、和現(xiàn)實(shí)生活相類似的、真實(shí)的情境，使學(xué)生具有為理解主題所需要的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生在這種環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)、探索與解決問題。因此，在課件的情境創(chuàng)設(shè)方面應(yīng)注意：一是對教學(xué)內(nèi)容的把握；二是對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的分析；三是情境創(chuàng)設(shè)要盡可能真實(shí)，具有吸引力。因?yàn)檎鎸?shí)的、富有創(chuàng)新的變化的課件不僅最接近學(xué)生的生活體驗(yàn)，擁有認(rèn)知上的價(jià)值，而且讓學(xué)生感到進(jìn)入一種情境就獲得一種新的體驗(yàn)，得到一種新的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生去探討與發(fā)現(xiàn)新的問題。
由于在網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中引用大量的多媒體素材，致使課件占用較大的磁盤空間，這就要求運(yùn)行的計(jì)算機(jī)有較好的配置。如果將容量很大的課件直接放在網(wǎng)上運(yùn)行，當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶寬難以承受，運(yùn)行速度將極慢，大大影響教學(xué)效果。而www能把各種媒體天衣無縫地集成起來，不僅提供圖形界面的快速信息查找，還可以使用同樣的圖形界面與互聯(lián)網(wǎng)上其他服務(wù)相連接。另外，web課件具有交互性和超鏈接等特點(diǎn)，更加符合人們聯(lián)想學(xué)習(xí)思維。在課件設(shè)計(jì)過程中，既考慮各學(xué)科web課件的整體性，又能照顧到各web課件之間的關(guān)系。
3.課件要有良好的可維護(hù)性、可修改性、可擴(kuò)充性。
課件是具有一定教學(xué)功能的軟件，為此可采用模塊化設(shè)計(jì)，以便于課件的維護(hù)、修改新知識和新內(nèi)容的擴(kuò)充。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十六
本課是閩教版六年級信息技術(shù)教材的第一課，其內(nèi)容主要是介紹多媒體。多媒體技術(shù)作為當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域最活躍的技術(shù)之一，是學(xué)生必須了解關(guān)注的。教材以媒體的定義為基礎(chǔ)，介紹了多媒體技術(shù)方面的基本概念和入門知識，概括性較強(qiáng)，偏重于理論教學(xué)，實(shí)踐的環(huán)節(jié)不多，但教學(xué)意義卻十分重要，在滲透德育工作以及提高學(xué)生的信息素養(yǎng)方面有著不可忽視的作用。
1、六年級的學(xué)生對文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻已經(jīng)非常熟悉，但是他們并不明白這些就是媒體，對媒體與多媒體的意義了解并不透徹。
2、大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室就喜歡動(dòng)手操作，對于理論知識的學(xué)習(xí)時(shí)常感覺很枯燥。
1、知識與技能：
讓學(xué)生了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義；讓學(xué)生了解媒體的類型、多媒體的常見元素及特征；了解多媒體計(jì)算機(jī)和多媒體系統(tǒng)的組成。
2、過程與方法：
使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，通過一些小組討論，讓學(xué)生可以自己解決一些學(xué)習(xí)上的問題，這樣也能加深學(xué)生對知識點(diǎn)的了解，此外通過小游戲讓學(xué)生體會(huì)多媒體的優(yōu)越性。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
在教學(xué)過程中重視與學(xué)生的情感交流，對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，關(guān)注學(xué)生的情感。
1、教學(xué)重點(diǎn)：
2、教學(xué)難點(diǎn)：
了解媒體的數(shù)字化和存儲。
講授法；
游戲?qū)W習(xí)法；
自主學(xué)習(xí)法；
討論法。
用課件展示幾種典型的媒體實(shí)例：
1、文字媒體：甲骨文。
2、圖片媒體：大運(yùn)會(huì)賽場。
3、聲音媒體：歌曲《魯冰花》。
4、動(dòng)畫媒體：動(dòng)畫片《玩具總動(dòng)員》的片段。
【設(shè)計(jì)意圖】富有趣味性的導(dǎo)入，可以集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在情境中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)、好學(xué)。
1、認(rèn)識媒體。
師：隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，人們越來越方便地使用媒體，請同學(xué)們以小組為單位結(jié)合生活中的實(shí)例，閱讀書本p2—3，了解、討論媒體的應(yīng)用。
生回答，媒體的作用有哪些；結(jié)合具體實(shí)例說說自己常使用的媒體。
游戲：你比我猜。
分別請兩組同學(xué)上臺進(jìn)行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個(gè)人做動(dòng)作，但不能說話，另一個(gè)猜（排球、超人）。
請學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。
第二組：一個(gè)人做動(dòng)作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個(gè)猜（熊貓、海寶）師：通過這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動(dòng)作，有時(shí)候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會(huì)發(fā)很長時(shí)間去描述。但是在第二組同學(xué)進(jìn)行游戲時(shí)，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對簡單，別人也更容易理解了。也就是說如果我們同時(shí)用兩種或者更多的媒體會(huì)比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。
師：請同學(xué)們自學(xué)書本p4第一段，思考組成多媒體的元素，理解什么是多媒體。
學(xué)生通過自學(xué)及總結(jié)，得出：將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等媒體融為一體，形成了多媒體。
請學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會(huì)何為多媒體。
學(xué)生發(fā)表自己的看法。
師：計(jì)算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計(jì)算機(jī)中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個(gè)數(shù)字通過不同的組合來代表的。
【設(shè)計(jì)意圖】這一部分是本課的重點(diǎn)，主要分成兩部分內(nèi)容，通過學(xué)生的自主探究、合作交流達(dá)到獲取知識和掌握技能的目的。學(xué)生獲得了探究的主動(dòng)權(quán)，我讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，然后小組討論，最后再組間交流，最終達(dá)到分享信息的目的。
教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)，并提醒學(xué)生一些需要注意的事項(xiàng)，對課堂要求是否達(dá)到進(jìn)行判斷，對一些掌握得比較不好的知識點(diǎn)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟獭?BR> 【設(shè)計(jì)意圖】歸納總結(jié)，有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶。
教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)方法分析和研究教學(xué)問題和需求，確定解決它們的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序（李克東）。......
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。2.了解媒體的類型、多媒體的常見元素及特征。3.了解多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵：
重點(diǎn)：媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。
難點(diǎn)：媒體的類型、多媒體的常見元素與特征及多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課，探究新知。
師：是啊，不管是以前的電視，還是當(dāng)今的液晶電視、ipad，它們都可以播放出圖像，當(dāng)然還有聲音。（板書“圖像”）。
課件還分別出示教材p14圖3－3、圖3－4、圖3－5，讓學(xué)生進(jìn)一步感受媒體及媒體的應(yīng)用。
師：同學(xué)們剛才看到的就是我們通常的媒體，其實(shí)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們已經(jīng)與這些媒體結(jié)下了不解之緣了，今天我們就來學(xué)習(xí)第3課《認(rèn)識多媒體》。（板書課題）。
二、認(rèn)識多媒體應(yīng)用――認(rèn)識媒體1.認(rèn)識媒體。
師：那么什么是媒體呢？請同學(xué)們翻開教材p15，想想什么叫媒體，它有什么含義。
課件依次出示教材p15圖3－6至p16圖3－10。
師：圖3－6表達(dá)的是什么呢？誰來說說？
師：這位同學(xué)知道得可真多，肯定看過這部動(dòng)畫片了，真厲害！那圖3－10又是什么呢？
師：連這你都知道！知道的真多！課件出示：小結(jié)。
師小結(jié)：同學(xué)們剛才說的這些其實(shí)都是媒休的表現(xiàn)形式，媒體是指傳播信息的媒介，其實(shí)它有兩種含義：一是指信息的載體，二是指信息的表現(xiàn)形式。
師：其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，人們已經(jīng)不僅僅滿足于上述的單一媒體表現(xiàn)，更渴望通過看、聽、說、想等全方位接愛信息。這就是多媒體技術(shù)及其應(yīng)用，現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)教材p17，認(rèn)真觀察圖3－11至圖3－14，從上找找都有哪些媒體。師：誰來說說你自已對多媒體技術(shù)的認(rèn)識。師生討論學(xué)習(xí)。
師：同學(xué)們說得都很好，這多媒體計(jì)算機(jī)是由哪些設(shè)備組成的呢？
師：是啊，有了顯示器，我們就可以看影片、圖片，有了音箱我們就聽得到聲音，有了計(jì)算機(jī)主機(jī)就能把這些媒體進(jìn)行處理，有了鍵盤、鼠標(biāo)我們就可以控制計(jì)算機(jī)，命令計(jì)算機(jī)對各種媒體進(jìn)行綜合處理。
小組合作學(xué)習(xí)完成任務(wù)：尋找學(xué)習(xí)、生活中的多媒體及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，并相互說說自己對多媒體和多媒體技術(shù)的認(rèn)識。
說說你見過的多媒體作品。教師巡視指導(dǎo)。
四、評價(jià)與自我評價(jià)小組反饋學(xué)習(xí)情況。
2.師生互評及生生互評完成任務(wù)情況。填寫教材p18的活動(dòng)評價(jià)表。
五、課堂總結(jié)。
師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是媒體、了解了多媒體及多媒體技術(shù)及其應(yīng)用，相信在以后的學(xué)習(xí)、生活中定能尋找到各種各樣的多媒體技術(shù)應(yīng)用用作品，到進(jìn)希望同學(xué)們把它們記錄下來，與老師同學(xué)一起分享。
師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是媒體、了解了多媒體及多媒體技術(shù)及其應(yīng)用，相信在以后的學(xué)習(xí)、生活中定能尋找到各種各樣的多媒體技術(shù)應(yīng)用用作品，到進(jìn)希望同學(xué)們把它們記錄下來，與老師同學(xué)一起分享。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十八
電氣技術(shù)個(gè)人簡歷表格，求職時(shí)個(gè)人簡歷要按求職意向而寫個(gè)人簡歷請參照個(gè)人簡歷模板。下面一篇是電氣技術(shù)員簡歷范文為個(gè)人簡歷范文參考。大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)為求職者推薦這份電氣工程及其自動(dòng)化個(gè)人簡歷表格為寫個(gè)人簡歷作參照模板，更多的'專業(yè)簡歷與求職信在大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)。
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年4月7日。
證件號碼：
15280******。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
172cm。
體重：
65kg。
戶籍：
河南信陽。
現(xiàn)所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學(xué)校：
洛陽理工學(xué)院。
學(xué)歷：
大專。
專業(yè)名稱：
電氣技術(shù)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
工程/機(jī)械/能源。
職位名稱：
工作地區(qū)：
洛陽;。
待遇要求：
0元/月可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價(jià)：
有經(jīng)驗(yàn)，可穩(wěn)定工作。
發(fā)展方向：
電氣/能源。
其他要求：
我想在洛陽穩(wěn)定的工作，乃至生活。在華潤水泥公司工作的這一段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了許多電氣、設(shè)備之類的知識，還學(xué)習(xí)了許多為人交際知識。在公司工作中，由于生產(chǎn)的需要，我們也四班三倒過，所以對工作環(huán)境，我可以適應(yīng)。希望貴公司給我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力讓自己去適應(yīng)新的工作。
聯(lián)系方式。
更多。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十九
計(jì)算機(jī)控制技術(shù)個(gè)人簡歷表格、以下大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)還推薦一份計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)簡歷表格為參考,為了讓求職者了解到更專業(yè)的求職簡歷本站推薦一份計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)個(gè)人簡歷表格參考資料。在寫個(gè)人簡歷時(shí)基本原理是一樣的，只是在寫個(gè)人等長與技術(shù)方面不同，那要怎樣寫個(gè)人求職簡歷呢！以下是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)簡歷表格僅為模板。
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年9月24日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
167cm。
體重：
57kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)歷：
?？啤?BR> 專業(yè)名稱：
計(jì)算機(jī)控制技術(shù)。
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
二年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我介紹：
姓名：大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)性別男出生年月1988/09。
籍貫廣東湛江民族漢政治面貌團(tuán)員。
學(xué)歷大專畢業(yè)時(shí)間/07健康狀況健康。
郵箱xieai1988@電話13360706563。
專業(yè)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)畢業(yè)學(xué)校廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
自
我
評
價(jià)
本人思想上進(jìn)，思維敏捷，責(zé)任心強(qiáng)，工作細(xì)致認(rèn)真，能吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力。
具備良好的計(jì)劃、管理、溝通和協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)能力強(qiáng)，自學(xué)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，較強(qiáng)的分析和解決問題的能力，有一股永不言敗的干勁，敢于面對所有挑戰(zhàn)，始終信奉“認(rèn)真做事，輕松做人”的道理。
技
能
熟悉掌握辦公軟件的使用；
熟悉計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)；
熟悉windows操作系統(tǒng)，熟悉常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝和調(diào)試，能配置服務(wù)器；
掌握網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的安裝配置和調(diào)試，并能解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的一些問題；
具備路由器配置知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)布線工程；
有一定的程序編程能力，了解一定的數(shù)據(jù)庫知識。
工
作
經(jīng)
歷
元旦，在諾基亞專賣店兼職推銷員，銷售業(yè)績得到店長的肯定。這些工作經(jīng)歷和社會(huì)閱歷讓我懂得如何在社會(huì)上為人處事，如何更好的完成工作。
月至12月在服兵役。服役期間，職務(wù)是計(jì)算機(jī)操作員，職責(zé)主要是網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。
日常工作有：解決客戶端出現(xiàn)的問題、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的.運(yùn)行情況、保障服務(wù)器的穩(wěn)定運(yùn)行、負(fù)責(zé)單位的電腦的維護(hù)與維修、對服務(wù)器的日志和數(shù)據(jù)進(jìn)行備份、管理用戶的賬號、管理網(wǎng)絡(luò)中的線路及設(shè)備。
由于工作中解決問題的能力較強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被評為“優(yōu)秀士兵”。能獨(dú)自架構(gòu)局域網(wǎng)，曾設(shè)計(jì)一個(gè)考核系統(tǒng)的方案，獨(dú)自架構(gòu)起來。
求職。
意向。
網(wǎng)絡(luò)管理員及計(jì)算機(jī)相關(guān)工作。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇二十
多媒體課件（multimediacourseware）。是運(yùn)用多媒體技術(shù)，對于詳細(xì)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容而開發(fā)設(shè)計(jì)的教育軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不一樣類型的多媒體課件，對應(yīng)不一樣的教育策略?，F(xiàn)在呈現(xiàn)的多媒體課件有：演示型、自學(xué)型、操練型、模仿實(shí)驗(yàn)型、測驗(yàn)型和資料型。從總體上看，支撐以學(xué)為主教育方法的cai在國際上運(yùn)用廣泛。中國現(xiàn)在運(yùn)用較多的仍是對于詳細(xì)學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)的演示型多媒體課件，它支撐以教為主的教育方法，以老師課堂教育的輔佐手法呈現(xiàn)，著重的是用于解決教育中的要點(diǎn)和難點(diǎn)，一般是由老師控制，向?qū)W生展示。經(jīng)過屢次的'實(shí)踐制造，我認(rèn)為多媒體課件的制造大致分為以下幾個(gè)有些。
一、挑選教育課題，斷定教育方針。
只要斷定好教育方針后，才干有的放矢，做出契合教育需求的課件，真實(shí)起到輔佐教育的作用。
選題的一起，還必須剖析和斷定課題施行所能到達(dá)的方針，應(yīng)契合教育方針的請求。特別留意要體現(xiàn)多媒體的專長，依據(jù)教育內(nèi)容的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、制造多媒體資料，集圖、文、聲、像的綜合體現(xiàn)功用，有效調(diào)集和體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。
腳本設(shè)計(jì)是制造cai課件的重要環(huán)節(jié)，需求對教育內(nèi)容的挑選、構(gòu)造的設(shè)計(jì)、視聽形象的體現(xiàn)、人機(jī)界面的方法、解說詞的撰寫、音響和伴奏的手法等進(jìn)行縝密的思考和詳盡的安排。“腳本”一詞多用于電影、電視劇本的拍照制造中，它的意思是指電影、電視拍照進(jìn)程的所依據(jù)的文字稿本，在課件制造中，咱們也引入了“腳本”一詞，它來源于教案，但又不一樣于教案，既要體現(xiàn)教育內(nèi)容，教育進(jìn)程，又要將一些細(xì)節(jié)，比如內(nèi)容的呈現(xiàn)次序、呈現(xiàn)辦法等進(jìn)行描繪。
從多媒體課件的開發(fā)制造看，腳本的創(chuàng)造一般分為兩步進(jìn)行。
第一步是文字稿本的創(chuàng)造，文字稿本是由老師自行編寫而成的。編寫文字稿本時(shí)，應(yīng)依據(jù)主題的需求，依照教育內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)和教育對象的學(xué)習(xí)規(guī)則，對有關(guān)畫面和聲響資料分出輕重主次，合理地進(jìn)行安排和安排，以完善教育內(nèi)容。
第二步是修正稿本的編寫，修正稿本是在文字稿本的根底上創(chuàng)造的。它不是直接地、簡略地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的根底上，進(jìn)一步的引申和開展，依據(jù)多媒體體現(xiàn)言語的特點(diǎn)反復(fù)構(gòu)思。修正稿本是制造cai課件的直接根底。
三、收集資料。
“多媒體資料”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的資料。需求依據(jù)腳本的請求預(yù)備各種文本、聲響、圖形、圖畫、動(dòng)畫和視頻等多種媒體資料，還需求將收集的各種資料進(jìn)行加工處理，使資料更生動(dòng)。在獲取資料時(shí)一般有以下幾種辦法：
1.用數(shù)字照相機(jī)來收集畫面，再用相應(yīng)的軟件將其轉(zhuǎn)換為位圖，并進(jìn)行加工處理。
2.在計(jì)算機(jī)中裝備視頻收集卡，然后可將錄像機(jī)，視盤機(jī)或攝像機(jī)播映的視頻轉(zhuǎn)換為。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇一
寫
個(gè)人求職簡歷
時(shí)所寫的學(xué)歷不要亂寫哦，也有不少人寫學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)都是從初中寫到大學(xué)還是本科畢業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這樣有沒有必要呢?求職簡歷中的.學(xué)習(xí)經(jīng)歷只寫你是在哪個(gè)學(xué)院畢業(yè)的你在大學(xué)四年中你的學(xué)的專業(yè)是什么?考試時(shí)那到什么樣的技能證書還是什么樣的學(xué)位，求職簡歷不是考試公務(wù)員的
個(gè)人簡歷
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閱讀。
姓名：文書幫
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|27歲(1989年6月7日)
居住地：北京
電話：152******(手機(jī))
e-mail：
最近工作[1年6個(gè)月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：多媒體
職位：產(chǎn)品剪輯師
最高學(xué)歷
學(xué)歷：本科
專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用
學(xué)校：清華大學(xué)
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：多媒體
目標(biāo)地點(diǎn)：北京
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：產(chǎn)品剪輯師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/3 — 2015/9：xx有限公司[1年6個(gè)月]
所屬行業(yè)：多媒體
制作部產(chǎn)品剪輯師
1. 理解影音語言，根據(jù)創(chuàng)意腳本或文案進(jìn)行二次創(chuàng)作和編排。
2. 協(xié)助完成相關(guān)節(jié)目宣傳、活動(dòng)宣傳等在播部分的合成制作。
3. 運(yùn)用純熟的剪輯技術(shù)，針對產(chǎn)品特性進(jìn)行剪輯包裝創(chuàng)意，協(xié)助完成節(jié)目編輯和成片出庫。
2012/9 — 2013/12：xx有限公司[1年3個(gè)月]
所屬行業(yè)：多媒體
制作部產(chǎn)品剪輯師
1. 為視頻素材添加背景音樂、特效音樂、專業(yè)播音員多語種配音解說、對口型配音、配樂。
2. 為視頻素材剪輯后全方位特效包裝，蒙太奇效果、制作三維片頭片尾、flash片頭片尾、形象標(biāo)識特效等等。
3. 制作好的影視作品輸出到各種格式的錄像帶、播出帶，壓制或刻錄成各種格式的數(shù)據(jù)文件。
教育經(jīng)歷
2008/9— 2012/6 清華大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用 本科
證書
2009/12 大學(xué)英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
自我評價(jià)
性格外向，興趣廣泛，有良好的適應(yīng)能力和溝通、組織能力，同時(shí)還具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。待人友善，工作認(rèn)真，善于分析問題和解決問題。能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的人際關(guān)系，善于取長補(bǔ)短，勤奮好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強(qiáng)。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇二
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷表格在求職中畢業(yè)生還不知道怎樣寫這份簡歷吧！下面大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)提供一篇
設(shè)計(jì)師個(gè)人簡歷范文
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求職意向
人才類型：
應(yīng)屆
畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：
動(dòng)漫/游戲/手機(jī)：，平面設(shè)計(jì)師：，多媒體設(shè)計(jì)：
工作年限：
1
職稱：
初級
求職類型：
實(shí)習(xí)
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
面議
希望工作地區(qū)：
廣州,,
工作經(jīng)歷
廣州國運(yùn)科技有限公司
起止年月：2010-06-01 ～ 2010-07-01
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣東
嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：
大專獲得學(xué)位:
畢業(yè)日期：
2011-06-01
專 業(yè) 一：
動(dòng)漫設(shè)計(jì)
專 業(yè) 二：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
所學(xué)專業(yè)
獲得證書
證書編號
2010-06-01
2010-07-01
星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院
二維方向
-
-
語言能力
外語：
英語一般
粵語水平：
精通
其它外語能力：
國語水平：
一般
工作能力及其他專長
擅長flash動(dòng)畫、ps、maya
詳細(xì)個(gè)人自傳
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇三
姓名。
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
性別。
男
照片。
1991.6。
身高。
172cm。
籍貫。
上海。
民族。
漢族。
學(xué)歷。
碩士。
專業(yè)。
婚姻狀況。
未婚。
手機(jī)。
×××××××××××。
求職意向。
目標(biāo)職位。
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師|平面設(shè)計(jì)師。
目標(biāo)行業(yè)。
建筑，房產(chǎn)。
期望地區(qū)。
上海。
教育背景。
專業(yè)能力：熟練掌握photoshop,coreldraw、dreamweaver等軟件。
證書：全國計(jì)算機(jī)圖形與圖像處理（ps）四級證書。
全國計(jì)算機(jī)高新技術(shù)（國家職業(yè)資格四級）。
英語水平。
基本技能:具有良好的`聽、說、讀、寫能力。能很好的閱讀、翻譯、撰寫化學(xué)專業(yè)英語。
標(biāo)準(zhǔn)測試:通過國家大學(xué)碩士研究生學(xué)位英語及碩士專業(yè)英語（已過cet-6）。
在校經(jīng)歷。
20010年—2011年院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事撰寫大型活動(dòng)新聞稿，提高自身文筆能力。
2011年—2012年院學(xué)生會(huì)主席組織策劃學(xué)院迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)、畢業(yè)典禮、學(xué)生代表大會(huì)等大型活動(dòng)，組織協(xié)調(diào)能力、策劃及團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升。
2012至今班級團(tuán)支書組織策劃班級團(tuán)日活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的感情。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
2012年10、11月，到xx報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)學(xué)習(xí)。鍛煉組織管理能力以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，并在培訓(xùn)過程中，提高自我決策能力。
獲獎(jiǎng)情況。
獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部兩次，獲得校優(yōu)秀團(tuán)員。
獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金兩次，三等獎(jiǎng)學(xué)金一次。
職業(yè)技能與特長及愛好。
愛好交際、組織、管理、寫作、電腦、文學(xué)、音樂等。熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動(dòng)化，掌握一定的財(cái)務(wù)軟件知識并能熟練操作等。
自我評價(jià)。
本人性格開朗易于與人溝通交流，有較強(qiáng)的耐性和責(zé)任心。助人為樂，真誠待人；憨厚執(zhí)著，沉穩(wěn)上進(jìn)。在學(xué)習(xí)方面，善于思考、虛心向?qū)W。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇四
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：152cm。
誠信徽章：未申請?bào)w重：40kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師：，多媒體設(shè)計(jì)：
工作年限：1職稱：
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：珠海,,。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
專業(yè)一：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
等平面設(shè)計(jì)軟件，對設(shè)計(jì)有自己的見解，能不斷創(chuàng)新，責(zé)任感很強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，具備良好的'人品，為人真誠善良，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。樂觀、合群，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作的精神；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的環(huán)境。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇五
姓名：
出生年月：1990年1月。
畢業(yè)院校：福建師范大學(xué)。
學(xué)歷：大專。
聯(lián)系電話：
性別：男。
政治面貌：團(tuán)員。
專業(yè)：數(shù)字多媒體（6）。
手機(jī)：
電子郵件：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦材料，我是福建師范大學(xué)物光學(xué)院數(shù)字多媒體專業(yè)屆，
本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實(shí)力雄厚、工作氛圍活躍、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、極具活力。若能用我所學(xué)的知識，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻(xiàn)我的綿薄之力。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
此致
敬禮!
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇六
人才類型：
應(yīng)屆。
畢業(yè)生 。
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師：，多媒體設(shè)計(jì)：
工作年限：1職稱：
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：珠海,,。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東。
科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
專業(yè)一：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
廣東。
科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)平面方向--。
語言能力本文來源于大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)。
本人是一名。
應(yīng)屆。
畢業(yè)生，具備良好的人品，為人真誠善良，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。樂觀、合群，能夠與人進(jìn)行客觀直接的.溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作的精神；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的環(huán)境。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇七
本人是一名
應(yīng)屆
畢業(yè)生，具備良好的人品，為人真誠善良，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。樂觀、合群，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作的精神；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的環(huán)境。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇八
，本文由大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)（
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本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。
曾擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員、廣播站藝術(shù)總監(jiān)和文藝部干事一職等。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的`能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾獲廣播站積極分子”，“學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號。
我利用暑假和寒假在麥當(dāng)勞做兼職，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂趣，盡心盡力。
三年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇九
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個(gè)人簡歷
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)個(gè)人簡歷
個(gè)人簡歷
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1987年6月13日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
174cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現(xiàn)所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校：
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院
學(xué)歷：
專科
專業(yè)名稱：
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
畢業(yè)年份：
2009年
工作年限：
二年以上
職稱：
中級職稱
求職意向
職位性質(zhì)：
全 職
職位類別：
銷售管理-其它職位
?
職位名稱：
業(yè)務(wù)銷售類 ;
工作地區(qū)：
湛江市 ;
待遇要求：
1500元/月 需要提供住房
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗
技能專長
語言能力：
英語 二級 ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)能力：
良好 ;
綜合技能：
（本文由（
）大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)提供）
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時(shí)間
所在學(xué)校
學(xué)歷
2006年9月 - 2009年6月
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院
?？?BR> 培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
證書
工作經(jīng)歷
所在公司：
翰隆廣告湛江分公司
時(shí)間范圍：
2009年3月 - 2009年7月
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
廣告、公關(guān)、設(shè)計(jì)
擔(dān)任職位：
實(shí)習(xí)
工作描述：
工作描述：在職期間以收集設(shè)計(jì)圖片資料與處理圖片
離職原因：
所在公司：
湛江市千里馬家具制造有限公司
時(shí)間范圍：
2009年9月 - 2012年4月
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
其他
擔(dān)任職位：
業(yè)務(wù)部助理
工作描述：
工作職位：協(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理制做投標(biāo)標(biāo)書
離職原因：
其他信息
自我評價(jià)：
在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的'貢獻(xiàn),做為應(yīng)屆畢業(yè)生我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；富有團(tuán)隊(duì)合作精神,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、交際能力良好、性格開朗、比較靈活、辦事效率高、有上進(jìn)心、能遵守規(guī)章制度。
?
發(fā)展方向：
其他要求：
.
聯(lián)系方式
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十
隨著影視多媒體技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新型高新影視技術(shù)的廣泛應(yīng)用，掌握攝影攝像技術(shù)和后期編輯應(yīng)用技能，熟悉圖形圖像處理、影視動(dòng)畫制作的基本方法和技巧的實(shí)用型技術(shù)人才，成為影視傳播行業(yè)發(fā)展的迫切需要。另外隨著影視多媒體技術(shù)在宣傳片、紀(jì)錄片、效果圖等方面發(fā)揮出來的獨(dú)特價(jià)值，zf和普通的企事業(yè)單位在樹立zf形象、打造企業(yè)品牌的時(shí)候，因?yàn)槿鄙賒uli攝影攝像技術(shù)和后期編輯應(yīng)用技能的技術(shù)人才，往往需要通過聘請外部人員或直接選用未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的業(yè)余愛好者完成節(jié)目的策劃和制作，一方面耗資過大，同時(shí)拍攝的作品比較隨意，缺乏專業(yè)的技術(shù)處理，難以滿足宣傳工作的需要。因此該專業(yè)有著廣泛的就業(yè)市場。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十一
姓名：
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：茂名身材：173cm60kg。
婚姻狀況：未婚年齡：22歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州廣州廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
7-20069廣州市太陽村文化廣播廣告有限司。
(負(fù)責(zé)微機(jī)測試,從中真正體到團(tuán)隊(duì)合作精神及一個(gè)企事業(yè)單位運(yùn)作)。
2007.4-2007.7廣州市凱旋高飛文化傳播有限公司網(wǎng)站管理。
(負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站后臺管理維護(hù)，平面設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫更換)。
2007.4-到2007.12廣州市認(rèn)補(bǔ)愀嬗邢薰司。
(負(fù)責(zé)婚禮錄像、攝影,封面平面設(shè)計(jì)，公司電腦日常維護(hù)與管理)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：9月至6月就讀于高州市石鼓職業(yè)高級中學(xué)獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書.
209月至6月就讀于廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院/多媒體信息技術(shù)/獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書.
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
1、能熟練操作office辦公軟件、photoshop、coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件。
2、對產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、宣傳單張、畫冊設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等有獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)。
3、懂dv錄像、攝影。
4、精通計(jì)算機(jī)組裝、維修、網(wǎng)絡(luò)管理和故障分析、處理。
5、有書法，個(gè)人簡歷，電腦，游泳特長。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事塌實(shí)，自覺服從公司紀(jì)律，對公司忠誠。善于與同事相處。本人性格開朗，做事踏實(shí)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有積極的工作態(tài)度，人緣好，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力;能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的組織能力，實(shí)際手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種工作環(huán)境并融合其中。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十二
戶口所在：陽江國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：165cm。
人才測評：未測評體重：46kg。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/制作/美工/ui，平面設(shè)計(jì)師，多媒體設(shè)計(jì)。
工作年限：3職稱：高級。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：海珠區(qū),天河區(qū),越秀區(qū)。
擔(dān)任職位：義務(wù)募捐員。
工作描述：響應(yīng)志愿于廣東扶貧濟(jì)困日募捐活動(dòng)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：信息管理專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
個(gè)人自傳。
本人性格開朗、樂觀、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，喜歡思考與想象，喜歡探求新玩意、能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，虛心與人交流,以取長補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),踏實(shí)肯干,主動(dòng)爭取鍛煉機(jī)會(huì)。
我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的`組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
我是一個(gè)認(rèn)真工作，認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新的人。能熟練運(yùn)用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學(xué)保持著緊密的關(guān)系，樂于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的麻煩，善于總結(jié)歸納，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
已熟悉與掌握本專業(yè)的相關(guān)知識，在大學(xué)2年多間學(xué)會(huì)刻苦耐勞，努力鉆研，學(xué)以致用，這就是我們所追尋的寶藏。
在大學(xué)期間，我多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金如“國家獎(jiǎng)學(xué)金”“三好學(xué)生標(biāo)兵”等。而且發(fā)表過多篇論文。我還擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長，市政系11基礎(chǔ)2班助理班主任，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)副會(huì)長，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十三
1、通用性：既要適用于單機(jī)運(yùn)行，又要滿足局域網(wǎng)中文件服務(wù)方式下的本地運(yùn)行要求。所配備的安裝文件(install或setup)應(yīng)允許用戶指定安裝路徑。
2、可控性：推薦以超文本結(jié)構(gòu)作為課件中各學(xué)習(xí)單元之間的鏈接結(jié)構(gòu)，提倡選用“按鈕”和“熱字”的形式作為控制鏈的出入口。要允許隨時(shí)結(jié)束退出。對于一個(gè)內(nèi)容豐富的大型課件，建議給出導(dǎo)航圖。
3、科學(xué)性：教學(xué)目的明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，表述規(guī)范，文本、圖形、動(dòng)畫、音像、視頻等各種媒體使用合理，搭配得當(dāng)，層次分明，屏幕設(shè)計(jì)清晰高雅，色調(diào)搭配適中，生動(dòng)活潑而又不失嚴(yán)肅，注意引導(dǎo)式啟發(fā)，防止簡單的書本搬家和呆板的說教，要充分利用計(jì)算機(jī)的交互特性，不失時(shí)機(jī)的穿插學(xué)與教的信息交流。
4、容錯(cuò)性：人機(jī)交互時(shí)的誤操作或非界定操作，要有明確的錯(cuò)誤提示，絕不可出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象。
5、界面友好、操作方便：應(yīng)配有課件的內(nèi)容簡介、作者聯(lián)系信息、版權(quán)聲明及在線幫助等，功能鍵的定義要符合大眾習(xí)慣，操作鍵的定義要明確專一、杜絕二義性。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。
校園網(wǎng)絡(luò)文化改變著校園的學(xué)習(xí)環(huán)境和手段。對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式開始發(fā)生空前轉(zhuǎn)變，火柴盒式的教室教育可移動(dòng)的開放空間教育所逐漸替代。根據(jù)教學(xué)需要，師生可以進(jìn)行多種開放的有利于創(chuàng)造性思維發(fā)展的開放空間教學(xué)組合，從而打破那種僵化的限制教師與學(xué)生活動(dòng)自由的傳統(tǒng)教學(xué)格局。隨著校園網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷更新，根據(jù)學(xué)習(xí)需要自己確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)設(shè)備的“無年級課堂”、“無年級學(xué)?！钡刃滦徒虒W(xué)組織形式將會(huì)不斷產(chǎn)生；遠(yuǎn)離學(xué)校、教室的辯論會(huì)、討論會(huì)將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)；考試不再用紙筆，全部實(shí)現(xiàn)機(jī)考，也將會(huì)成為可能。網(wǎng)絡(luò)化對學(xué)習(xí)環(huán)境和手段的改變，將會(huì)逐漸打破傳統(tǒng)的以教師為中心的班級授課模式，而以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以個(gè)性化教學(xué)為模式的新的教學(xué)格局正在形成。
在教學(xué)過程中，教師要滲透網(wǎng)絡(luò)思想，注意傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高效率，提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)生也要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識的能力，增強(qiáng)自己想盡辦法獲得知識的意識。具體表現(xiàn)為：
1、采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)比重由原來的30%上升到80%。學(xué)習(xí)絕大部分是由學(xué)生自主完成的，教師不再是知識的廣播者，教師除了主要起到教學(xué)資源的組織作用外，還在教學(xué)中起輔導(dǎo)個(gè)別、督促個(gè)別及察看全體學(xué)習(xí)過程的作用，更好地將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的輔助教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
2、教師與學(xué)生的地位發(fā)生了很大的變化，教師在傳統(tǒng)教學(xué)中的威信受到了挑戰(zhàn)，壓力增大，教學(xué)不再是單純的知識傳播與灌輸，教師的'角色主要是教學(xué)信息資源的設(shè)計(jì)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。雖然教師從前臺走到了幕后，但是教師的地位不能被計(jì)算機(jī)所代替，計(jì)算機(jī)只是一種工具，教師需要不斷更新自己的知識，擴(kuò)大知識面，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，需要群體合作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決一個(gè)重大的課題是如何制作多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，如何收集優(yōu)秀的教學(xué)資源。
3、個(gè)體特征不一樣的學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的理解不一樣，有可能出現(xiàn)相反的情況，教師可以隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正達(dá)到了因材施教發(fā)展個(gè)性的目的，學(xué)生是按照自己的認(rèn)識水平學(xué)習(xí)與提高，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與完成；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠整合多學(xué)科內(nèi)的知識體系，使學(xué)生具有計(jì)算機(jī)的知識，并利用學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣去調(diào)動(dòng)對其他學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生能形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
另一方面，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也存在一些問題，需要進(jìn)一步解決。
1、學(xué)生不太習(xí)慣于這種不太“象”上課的模式，大部分學(xué)生不知道如何進(jìn)入角色（可能與根深蒂固的傳統(tǒng)的教學(xué)模式有關(guān)），學(xué)生普遍反應(yīng)信息太多，沒有次序，不容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，另外網(wǎng)頁內(nèi)容外觀花樣多干擾大。因此教師在收集教學(xué)資料時(shí)，盡可能考慮到這些方面，網(wǎng)頁內(nèi)容以簡捷為主，頁面不宜太花。
2、安全問題也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中常遇到的。病毒、黑客對計(jì)算機(jī)的侵入會(huì)導(dǎo)致電腦死機(jī)、文件破壞或丟失，有的可能是不可逆轉(zhuǎn)的。這時(shí)需要教師平時(shí)一方面要做好文件資料的收集備份工作，另一方面要注意網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)。如果在課堂上出現(xiàn)意外，要有必要的補(bǔ)救措施，以保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、電腦游戲、電子小說、網(wǎng)絡(luò)圖片等非學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生的誘惑會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，作為教師一方面要加強(qiáng)引導(dǎo)，另一方面要加強(qiáng)對機(jī)器硬件和軟件的管理。
4、網(wǎng)絡(luò)速度也會(huì)影響到教學(xué)效率，有時(shí)打開一個(gè)網(wǎng)頁或運(yùn)行一個(gè)程序需要很長時(shí)間，而一堂課不過45分鐘。這時(shí)可從硬件或系統(tǒng)軟件直接解決問題；一些大程序文件或?yàn)g覽量比較大的網(wǎng)站的網(wǎng)頁內(nèi)容可以先下載到局域網(wǎng)的主機(jī)上或?qū)W生機(jī)上。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與普及，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件。計(jì)算機(jī)不僅是“教”的工具也是“學(xué)”的媒體。所以掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)不僅是對教師基本素質(zhì)的要求，也是對學(xué)生基本能力和基礎(chǔ)知識的要求，對傳統(tǒng)的教育內(nèi)容、目標(biāo)結(jié)構(gòu)提出了新的要求和思路。
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多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十四
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1987年3月16日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
158cm。
體重：
48kg。
戶籍：
四川綿陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學(xué)校：
中國工程物理研究院職工工學(xué)院。
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
電氣自動(dòng)化技術(shù)。
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
保險(xiǎn)-保險(xiǎn)內(nèi)勤。
職位名稱：
工作地區(qū)：
四川資陽;。
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：
兩周內(nèi)。
技能專長。
語言能力：
英語良好;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-年7月。
中國工程物理研究院職工工學(xué)院。
?？啤?BR> 培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
資陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2008年5月-年11月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
教師-中學(xué)教師。
工作描述：
離職原因：
集團(tuán)的'調(diào)配。
其他信息。
自我評價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：年輕可塑性強(qiáng)。
缺點(diǎn)：暫時(shí)對保險(xiǎn)行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)不足。
發(fā)展方向：
成為職業(yè)女強(qiáng)人。
其他要求：
聯(lián)系方式。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十五
網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件是指為了達(dá)到某種教學(xué)目標(biāo)，以計(jì)算機(jī)為核心，交互地綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種信息，依托信息網(wǎng)絡(luò)，綜合運(yùn)用多種媒體手段來展示相對獨(dú)立或完整的教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用軟件。下面從教學(xué)的角度談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)多媒體課件的設(shè)計(jì)，以及在設(shè)計(jì)過程中需要注意的幾個(gè)問題。
網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)對象的分析、素材的準(zhǔn)備與制作、媒體著作工具的選擇等。
1.明確教學(xué)目標(biāo)。
在網(wǎng)絡(luò)多媒體課件設(shè)計(jì)之前，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)不同層次學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，教學(xué)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)出差異性，讓每個(gè)參加學(xué)習(xí)的人都能夠得到提高的可能。
2.分析教學(xué)對象。
要取得教學(xué)的成功，無論基于何種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行設(shè)計(jì)，都必須重視對學(xué)習(xí)者的分析。其中包括對學(xué)習(xí)者的社會(huì)背景、心理特征、學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知水平以及知識結(jié)構(gòu)，并建立學(xué)習(xí)者的檔案。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，掌握不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性化需求，以便對不同的學(xué)習(xí)者提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議，開展個(gè)性化教學(xué)。這樣既擴(kuò)大了教育規(guī)模，又能因材施教，真正把因材施教與擴(kuò)大教育規(guī)模統(tǒng)一起來。
3.課件素材的準(zhǔn)備與制作。
網(wǎng)絡(luò)多媒體課件需要呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者大量的學(xué)習(xí)資源，其中學(xué)習(xí)資源包括文字信息、圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻等資源。在設(shè)計(jì)文本字幕時(shí)，可采用逐字輸入、逐行移入等形式出現(xiàn)。在顏色搭配上要讓文字的'色彩與背景色形成鮮明的對比，這樣可以突出字幕的內(nèi)容，吸引學(xué)習(xí)者的注意力，從而提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片和動(dòng)畫，不僅能增強(qiáng)課件的美感，還能使一些抽象的、難以理解的概念變得生動(dòng)、形象，易于學(xué)習(xí)者接受和理解。圖片可以通過素材光盤、網(wǎng)絡(luò)、掃描儀或通過photoshop、coredraw、windows畫圖板等軟件制作工具得到，動(dòng)畫可通過flash、3dmax等軟件制作。考慮到網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度，在不影響教學(xué)要求的情況下，盡量采用jpg、gif、swf等通過壓縮的文件格式。在課件中有時(shí)會(huì)用到視頻文件和音頻文件，考慮到網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的限制，選材不宜過多，而且需要將它們壓縮成流式文件，便于網(wǎng)絡(luò)傳輸。
4.選擇合適的多媒體著作工具。
如今各具特色的多媒體著作工具琳瑯滿目，如：洪圖、authorware、toolbook、powerpoint等。在選擇這些工具時(shí)，要考慮到網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度，還要考慮盡可能使課件輕型化，同時(shí)最好選擇與網(wǎng)頁兼容的軟件工具。flash是目前開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的較理想工具之一，與其他工具軟件相比，其最大的優(yōu)點(diǎn)是用該軟件制作的多媒體作品可以直接插入網(wǎng)頁，文件小、下載快，同時(shí)交互性也比較好。有時(shí)設(shè)計(jì)課件僅用一種軟件工具是無法完成的，需要多種軟件工具同時(shí)使用。在選擇工具時(shí)還要根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來定，在目標(biāo)和內(nèi)容均能滿足的情況下，還應(yīng)考慮課件大小和開發(fā)效率等方面的問題。
5.創(chuàng)設(shè)良好的交互性。
網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的一個(gè)重要特點(diǎn)是注意信息的交流，為學(xué)習(xí)者提供良好的人機(jī)交互與人際交互的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生可以自主控制教學(xué)進(jìn)程，隨機(jī)性很強(qiáng)，有利于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。在課件中要考慮到學(xué)習(xí)對象的不同層次和需求，為學(xué)習(xí)者精心設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)方案和流程供其選擇。另外，課件的交互界面設(shè)計(jì)要友好。在設(shè)計(jì)課件時(shí)，要考慮到學(xué)習(xí)者可能隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，為了方便切換界面，最好采用窗口與菜單相結(jié)合的設(shè)計(jì)風(fēng)格。值得一提的是把人工智能技術(shù)用于課件的開發(fā)將會(huì)使課件具有更加理想的交互性。
情境創(chuàng)設(shè)在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中指：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要提供與學(xué)習(xí)主題內(nèi)容相關(guān)的、和現(xiàn)實(shí)生活相類似的、真實(shí)的情境，使學(xué)生具有為理解主題所需要的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生在這種環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)、探索與解決問題。因此，在課件的情境創(chuàng)設(shè)方面應(yīng)注意：一是對教學(xué)內(nèi)容的把握；二是對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的分析；三是情境創(chuàng)設(shè)要盡可能真實(shí)，具有吸引力。因?yàn)檎鎸?shí)的、富有創(chuàng)新的變化的課件不僅最接近學(xué)生的生活體驗(yàn)，擁有認(rèn)知上的價(jià)值，而且讓學(xué)生感到進(jìn)入一種情境就獲得一種新的體驗(yàn)，得到一種新的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生去探討與發(fā)現(xiàn)新的問題。
由于在網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中引用大量的多媒體素材，致使課件占用較大的磁盤空間，這就要求運(yùn)行的計(jì)算機(jī)有較好的配置。如果將容量很大的課件直接放在網(wǎng)上運(yùn)行，當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶寬難以承受，運(yùn)行速度將極慢，大大影響教學(xué)效果。而www能把各種媒體天衣無縫地集成起來，不僅提供圖形界面的快速信息查找，還可以使用同樣的圖形界面與互聯(lián)網(wǎng)上其他服務(wù)相連接。另外，web課件具有交互性和超鏈接等特點(diǎn)，更加符合人們聯(lián)想學(xué)習(xí)思維。在課件設(shè)計(jì)過程中，既考慮各學(xué)科web課件的整體性，又能照顧到各web課件之間的關(guān)系。
3.課件要有良好的可維護(hù)性、可修改性、可擴(kuò)充性。
課件是具有一定教學(xué)功能的軟件，為此可采用模塊化設(shè)計(jì)，以便于課件的維護(hù)、修改新知識和新內(nèi)容的擴(kuò)充。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十六
本課是閩教版六年級信息技術(shù)教材的第一課，其內(nèi)容主要是介紹多媒體。多媒體技術(shù)作為當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域最活躍的技術(shù)之一，是學(xué)生必須了解關(guān)注的。教材以媒體的定義為基礎(chǔ)，介紹了多媒體技術(shù)方面的基本概念和入門知識，概括性較強(qiáng)，偏重于理論教學(xué)，實(shí)踐的環(huán)節(jié)不多，但教學(xué)意義卻十分重要，在滲透德育工作以及提高學(xué)生的信息素養(yǎng)方面有著不可忽視的作用。
1、六年級的學(xué)生對文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻已經(jīng)非常熟悉，但是他們并不明白這些就是媒體，對媒體與多媒體的意義了解并不透徹。
2、大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室就喜歡動(dòng)手操作，對于理論知識的學(xué)習(xí)時(shí)常感覺很枯燥。
1、知識與技能：
讓學(xué)生了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義；讓學(xué)生了解媒體的類型、多媒體的常見元素及特征；了解多媒體計(jì)算機(jī)和多媒體系統(tǒng)的組成。
2、過程與方法：
使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，通過一些小組討論，讓學(xué)生可以自己解決一些學(xué)習(xí)上的問題，這樣也能加深學(xué)生對知識點(diǎn)的了解，此外通過小游戲讓學(xué)生體會(huì)多媒體的優(yōu)越性。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
在教學(xué)過程中重視與學(xué)生的情感交流，對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，關(guān)注學(xué)生的情感。
1、教學(xué)重點(diǎn)：
2、教學(xué)難點(diǎn)：
了解媒體的數(shù)字化和存儲。
講授法；
游戲?qū)W習(xí)法；
自主學(xué)習(xí)法；
討論法。
用課件展示幾種典型的媒體實(shí)例：
1、文字媒體：甲骨文。
2、圖片媒體：大運(yùn)會(huì)賽場。
3、聲音媒體：歌曲《魯冰花》。
4、動(dòng)畫媒體：動(dòng)畫片《玩具總動(dòng)員》的片段。
【設(shè)計(jì)意圖】富有趣味性的導(dǎo)入，可以集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在情境中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)、好學(xué)。
1、認(rèn)識媒體。
師：隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，人們越來越方便地使用媒體，請同學(xué)們以小組為單位結(jié)合生活中的實(shí)例，閱讀書本p2—3，了解、討論媒體的應(yīng)用。
生回答，媒體的作用有哪些；結(jié)合具體實(shí)例說說自己常使用的媒體。
游戲：你比我猜。
分別請兩組同學(xué)上臺進(jìn)行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個(gè)人做動(dòng)作，但不能說話，另一個(gè)猜（排球、超人）。
請學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。
第二組：一個(gè)人做動(dòng)作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個(gè)猜（熊貓、海寶）師：通過這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動(dòng)作，有時(shí)候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會(huì)發(fā)很長時(shí)間去描述。但是在第二組同學(xué)進(jìn)行游戲時(shí)，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對簡單，別人也更容易理解了。也就是說如果我們同時(shí)用兩種或者更多的媒體會(huì)比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。
師：請同學(xué)們自學(xué)書本p4第一段，思考組成多媒體的元素，理解什么是多媒體。
學(xué)生通過自學(xué)及總結(jié)，得出：將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等媒體融為一體，形成了多媒體。
請學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會(huì)何為多媒體。
學(xué)生發(fā)表自己的看法。
師：計(jì)算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計(jì)算機(jī)中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個(gè)數(shù)字通過不同的組合來代表的。
【設(shè)計(jì)意圖】這一部分是本課的重點(diǎn)，主要分成兩部分內(nèi)容，通過學(xué)生的自主探究、合作交流達(dá)到獲取知識和掌握技能的目的。學(xué)生獲得了探究的主動(dòng)權(quán)，我讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，然后小組討論，最后再組間交流，最終達(dá)到分享信息的目的。
教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)，并提醒學(xué)生一些需要注意的事項(xiàng)，對課堂要求是否達(dá)到進(jìn)行判斷，對一些掌握得比較不好的知識點(diǎn)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟獭?BR> 【設(shè)計(jì)意圖】歸納總結(jié)，有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶。
教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)方法分析和研究教學(xué)問題和需求，確定解決它們的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序（李克東）。......
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。2.了解媒體的類型、多媒體的常見元素及特征。3.了解多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵：
重點(diǎn)：媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。
難點(diǎn)：媒體的類型、多媒體的常見元素與特征及多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課，探究新知。
師：是啊，不管是以前的電視，還是當(dāng)今的液晶電視、ipad，它們都可以播放出圖像，當(dāng)然還有聲音。（板書“圖像”）。
課件還分別出示教材p14圖3－3、圖3－4、圖3－5，讓學(xué)生進(jìn)一步感受媒體及媒體的應(yīng)用。
師：同學(xué)們剛才看到的就是我們通常的媒體，其實(shí)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們已經(jīng)與這些媒體結(jié)下了不解之緣了，今天我們就來學(xué)習(xí)第3課《認(rèn)識多媒體》。（板書課題）。
二、認(rèn)識多媒體應(yīng)用――認(rèn)識媒體1.認(rèn)識媒體。
師：那么什么是媒體呢？請同學(xué)們翻開教材p15，想想什么叫媒體，它有什么含義。
課件依次出示教材p15圖3－6至p16圖3－10。
師：圖3－6表達(dá)的是什么呢？誰來說說？
師：這位同學(xué)知道得可真多，肯定看過這部動(dòng)畫片了，真厲害！那圖3－10又是什么呢？
師：連這你都知道！知道的真多！課件出示：小結(jié)。
師小結(jié)：同學(xué)們剛才說的這些其實(shí)都是媒休的表現(xiàn)形式，媒體是指傳播信息的媒介，其實(shí)它有兩種含義：一是指信息的載體，二是指信息的表現(xiàn)形式。
師：其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，人們已經(jīng)不僅僅滿足于上述的單一媒體表現(xiàn)，更渴望通過看、聽、說、想等全方位接愛信息。這就是多媒體技術(shù)及其應(yīng)用，現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)教材p17，認(rèn)真觀察圖3－11至圖3－14，從上找找都有哪些媒體。師：誰來說說你自已對多媒體技術(shù)的認(rèn)識。師生討論學(xué)習(xí)。
師：同學(xué)們說得都很好，這多媒體計(jì)算機(jī)是由哪些設(shè)備組成的呢？
師：是啊，有了顯示器，我們就可以看影片、圖片，有了音箱我們就聽得到聲音，有了計(jì)算機(jī)主機(jī)就能把這些媒體進(jìn)行處理，有了鍵盤、鼠標(biāo)我們就可以控制計(jì)算機(jī)，命令計(jì)算機(jī)對各種媒體進(jìn)行綜合處理。
小組合作學(xué)習(xí)完成任務(wù)：尋找學(xué)習(xí)、生活中的多媒體及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，并相互說說自己對多媒體和多媒體技術(shù)的認(rèn)識。
說說你見過的多媒體作品。教師巡視指導(dǎo)。
四、評價(jià)與自我評價(jià)小組反饋學(xué)習(xí)情況。
2.師生互評及生生互評完成任務(wù)情況。填寫教材p18的活動(dòng)評價(jià)表。
五、課堂總結(jié)。
師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是媒體、了解了多媒體及多媒體技術(shù)及其應(yīng)用，相信在以后的學(xué)習(xí)、生活中定能尋找到各種各樣的多媒體技術(shù)應(yīng)用用作品，到進(jìn)希望同學(xué)們把它們記錄下來，與老師同學(xué)一起分享。
師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是媒體、了解了多媒體及多媒體技術(shù)及其應(yīng)用，相信在以后的學(xué)習(xí)、生活中定能尋找到各種各樣的多媒體技術(shù)應(yīng)用用作品，到進(jìn)希望同學(xué)們把它們記錄下來，與老師同學(xué)一起分享。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十八
電氣技術(shù)個(gè)人簡歷表格，求職時(shí)個(gè)人簡歷要按求職意向而寫個(gè)人簡歷請參照個(gè)人簡歷模板。下面一篇是電氣技術(shù)員簡歷范文為個(gè)人簡歷范文參考。大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)為求職者推薦這份電氣工程及其自動(dòng)化個(gè)人簡歷表格為寫個(gè)人簡歷作參照模板，更多的'專業(yè)簡歷與求職信在大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)。
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年4月7日。
證件號碼：
15280******。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
172cm。
體重：
65kg。
戶籍：
河南信陽。
現(xiàn)所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學(xué)校：
洛陽理工學(xué)院。
學(xué)歷：
大專。
專業(yè)名稱：
電氣技術(shù)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
工程/機(jī)械/能源。
職位名稱：
工作地區(qū)：
洛陽;。
待遇要求：
0元/月可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價(jià)：
有經(jīng)驗(yàn)，可穩(wěn)定工作。
發(fā)展方向：
電氣/能源。
其他要求：
我想在洛陽穩(wěn)定的工作，乃至生活。在華潤水泥公司工作的這一段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了許多電氣、設(shè)備之類的知識，還學(xué)習(xí)了許多為人交際知識。在公司工作中，由于生產(chǎn)的需要，我們也四班三倒過，所以對工作環(huán)境，我可以適應(yīng)。希望貴公司給我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力讓自己去適應(yīng)新的工作。
聯(lián)系方式。
更多。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇十九
計(jì)算機(jī)控制技術(shù)個(gè)人簡歷表格、以下大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)還推薦一份計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)簡歷表格為參考,為了讓求職者了解到更專業(yè)的求職簡歷本站推薦一份計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)個(gè)人簡歷表格參考資料。在寫個(gè)人簡歷時(shí)基本原理是一樣的，只是在寫個(gè)人等長與技術(shù)方面不同，那要怎樣寫個(gè)人求職簡歷呢！以下是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)簡歷表格僅為模板。
基本信息。
個(gè)人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年9月24日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
167cm。
體重：
57kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)歷：
?？啤?BR> 專業(yè)名稱：
計(jì)算機(jī)控制技術(shù)。
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
二年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我介紹：
姓名：大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)性別男出生年月1988/09。
籍貫廣東湛江民族漢政治面貌團(tuán)員。
學(xué)歷大專畢業(yè)時(shí)間/07健康狀況健康。
郵箱xieai1988@電話13360706563。
專業(yè)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)畢業(yè)學(xué)校廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
自
我
評
價(jià)
本人思想上進(jìn)，思維敏捷，責(zé)任心強(qiáng)，工作細(xì)致認(rèn)真，能吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力。
具備良好的計(jì)劃、管理、溝通和協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)能力強(qiáng)，自學(xué)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，較強(qiáng)的分析和解決問題的能力，有一股永不言敗的干勁，敢于面對所有挑戰(zhàn)，始終信奉“認(rèn)真做事，輕松做人”的道理。
技
能
熟悉掌握辦公軟件的使用；
熟悉計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)；
熟悉windows操作系統(tǒng)，熟悉常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝和調(diào)試，能配置服務(wù)器；
掌握網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的安裝配置和調(diào)試，并能解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的一些問題；
具備路由器配置知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)布線工程；
有一定的程序編程能力，了解一定的數(shù)據(jù)庫知識。
工
作
經(jīng)
歷
元旦，在諾基亞專賣店兼職推銷員，銷售業(yè)績得到店長的肯定。這些工作經(jīng)歷和社會(huì)閱歷讓我懂得如何在社會(huì)上為人處事，如何更好的完成工作。
月至12月在服兵役。服役期間，職務(wù)是計(jì)算機(jī)操作員，職責(zé)主要是網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。
日常工作有：解決客戶端出現(xiàn)的問題、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的.運(yùn)行情況、保障服務(wù)器的穩(wěn)定運(yùn)行、負(fù)責(zé)單位的電腦的維護(hù)與維修、對服務(wù)器的日志和數(shù)據(jù)進(jìn)行備份、管理用戶的賬號、管理網(wǎng)絡(luò)中的線路及設(shè)備。
由于工作中解決問題的能力較強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被評為“優(yōu)秀士兵”。能獨(dú)自架構(gòu)局域網(wǎng)，曾設(shè)計(jì)一個(gè)考核系統(tǒng)的方案，獨(dú)自架構(gòu)起來。
求職。
意向。
網(wǎng)絡(luò)管理員及計(jì)算機(jī)相關(guān)工作。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
多媒體設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷篇二十
多媒體課件（multimediacourseware）。是運(yùn)用多媒體技術(shù)，對于詳細(xì)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容而開發(fā)設(shè)計(jì)的教育軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不一樣類型的多媒體課件，對應(yīng)不一樣的教育策略?，F(xiàn)在呈現(xiàn)的多媒體課件有：演示型、自學(xué)型、操練型、模仿實(shí)驗(yàn)型、測驗(yàn)型和資料型。從總體上看，支撐以學(xué)為主教育方法的cai在國際上運(yùn)用廣泛。中國現(xiàn)在運(yùn)用較多的仍是對于詳細(xì)學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)的演示型多媒體課件，它支撐以教為主的教育方法，以老師課堂教育的輔佐手法呈現(xiàn)，著重的是用于解決教育中的要點(diǎn)和難點(diǎn)，一般是由老師控制，向?qū)W生展示。經(jīng)過屢次的'實(shí)踐制造，我認(rèn)為多媒體課件的制造大致分為以下幾個(gè)有些。
一、挑選教育課題，斷定教育方針。
只要斷定好教育方針后，才干有的放矢，做出契合教育需求的課件，真實(shí)起到輔佐教育的作用。
選題的一起，還必須剖析和斷定課題施行所能到達(dá)的方針，應(yīng)契合教育方針的請求。特別留意要體現(xiàn)多媒體的專長，依據(jù)教育內(nèi)容的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、制造多媒體資料，集圖、文、聲、像的綜合體現(xiàn)功用，有效調(diào)集和體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。
腳本設(shè)計(jì)是制造cai課件的重要環(huán)節(jié)，需求對教育內(nèi)容的挑選、構(gòu)造的設(shè)計(jì)、視聽形象的體現(xiàn)、人機(jī)界面的方法、解說詞的撰寫、音響和伴奏的手法等進(jìn)行縝密的思考和詳盡的安排。“腳本”一詞多用于電影、電視劇本的拍照制造中，它的意思是指電影、電視拍照進(jìn)程的所依據(jù)的文字稿本，在課件制造中，咱們也引入了“腳本”一詞，它來源于教案，但又不一樣于教案，既要體現(xiàn)教育內(nèi)容，教育進(jìn)程，又要將一些細(xì)節(jié)，比如內(nèi)容的呈現(xiàn)次序、呈現(xiàn)辦法等進(jìn)行描繪。
從多媒體課件的開發(fā)制造看，腳本的創(chuàng)造一般分為兩步進(jìn)行。
第一步是文字稿本的創(chuàng)造，文字稿本是由老師自行編寫而成的。編寫文字稿本時(shí)，應(yīng)依據(jù)主題的需求，依照教育內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)和教育對象的學(xué)習(xí)規(guī)則，對有關(guān)畫面和聲響資料分出輕重主次，合理地進(jìn)行安排和安排，以完善教育內(nèi)容。
第二步是修正稿本的編寫，修正稿本是在文字稿本的根底上創(chuàng)造的。它不是直接地、簡略地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的根底上，進(jìn)一步的引申和開展，依據(jù)多媒體體現(xiàn)言語的特點(diǎn)反復(fù)構(gòu)思。修正稿本是制造cai課件的直接根底。
三、收集資料。
“多媒體資料”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的資料。需求依據(jù)腳本的請求預(yù)備各種文本、聲響、圖形、圖畫、動(dòng)畫和視頻等多種媒體資料，還需求將收集的各種資料進(jìn)行加工處理，使資料更生動(dòng)。在獲取資料時(shí)一般有以下幾種辦法：
1.用數(shù)字照相機(jī)來收集畫面，再用相應(yīng)的軟件將其轉(zhuǎn)換為位圖，并進(jìn)行加工處理。
2.在計(jì)算機(jī)中裝備視頻收集卡，然后可將錄像機(jī)，視盤機(jī)或攝像機(jī)播映的視頻轉(zhuǎn)換為。