讀后感是對讀完一本書、一篇文章或者一部電影、一幅畫等作品的感受和思考的總結和概括，它可以幫助我們更好地理解和吸收所閱讀作品中的內容和意義，我想我們應該寫一篇讀后感了吧。4.寫讀后感時，我們應該如何擴充自己的閱讀思維和邏輯能力呢？以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以對大家寫作有所幫助。
葵花之最讀后感篇一
畢淑敏的文章，一直我都很欣賞。她善于用詞語。她寫的文章，多是從風平浪靜的敘述中閃現(xiàn)出深深的道理。這篇《葵花之最》自然也不例外。
文章開頭先設置了懸念：究竟這些葵花可不可以開發(fā)？慢慢地讀下去，直到最后才明白：哦，是這樣的一篇故事。畢淑敏的文章果真功力深厚！就像漫步在昆侖山旁，但懷里不知什么時候被塞上了一束野菊。特別是最后一句--“但我知道它是世界上最高的葵花?！边@其實不是以一個句號結尾，而是以省略號結尾的。在生命中的最后一刻，這葵花在國境線上怒放了，不只是映著解放軍阿姨們的笑，還有湛江的孩子們的純真的期待。雖然它最后還是敗落了――與其說是敗落，還不如說是換一種方式開放。
我小小的葵花/你將生命壓縮成了一種藝術/你用最清澈的顏色/染遍了昆侖山/你用結成冰凌的夢/傾說著光和熱/你終還是消失于凡世/但卻在大家心里活著/在那兒，你會傲然挺立/在紅色和金色的國境線上挺立。
你是最高的葵花，不僅是海拔最高，更是夢想最高，期冀最高的葵花。
山東濟寧市中區(qū)運河實驗中學六年級四班六年級:王藝璇。
感悟人間真情_讀《青銅葵花》有感_600字孟德斯鳩曾說：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻?！蔽矣性S多喜愛的書。有的像一束郁金香，沁人心鼻；有的像一輪紅日，撥開我心中的云霧；還有的像一支畫筆，為我的生活錦上添花。而我最喜愛的書是曹文軒的一部長篇小說――曾獲《中國時報》“十大好書獎”的《青銅葵花》。全文講述了這樣一個催人淚下故事：青銅，一個脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時，在一場大火后，他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”?？ǎ粋€來自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時得病死了，她的爸爸媽媽又都是孤兒，她，這個懵懂無知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作，她只能跟著爸爸來到了在大麥地對面的那片一望無際的蘆葦蕩?？ò职值乃?，使這個無依無靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱，一起生活了五年――從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中，兄妹互相幫助，互相愛護，成功地度過了眾多歷經坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運將葵花召回了那個開滿青銅葵花的'城市。得知葵花的離去，啞巴青銅沒有哭也沒有鬧，只是坐在河邊的大草垛上眺望，這種毫無結果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花――”時停止，喊聲盤旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。全文描寫了眾多“美麗的苦難”，而曹文軒本人也說“每一個時代的人，都有每一個時代的人的苦難。苦難決不是今天的少年才有的，少年時就有一種對苦難的風度，長大時才可能是一個強者?！彼窍敫嬖V我們一個道理：凡能體味苦難和歡樂這兩姐妹的，方能懂得人生的價值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個深刻的道理。而葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助，也和大麥地人的熱心腸和愛心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動的原因。這本寫苦難――大苦難，見苦難寫到深刻之處；寫美――大美，將美寫到極致；寫愛――至愛，將愛寫的充滿生機與情誼的作品便是我最喜愛的一本書――《青銅葵花》，它反映了人間珍貴的真情，聽完我對它的介紹，你也一定會喜歡它的。
五年級:查麗心。
葵花之最讀后感篇二
這幾天，我讀了一本書，名字是《青銅葵花》，這本書很好看，很感人，故事是這樣的：
一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的`朋友。他們一起生活，一起成長。
為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上；為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕；為了葵花報幕時的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無二的冰項鏈......而葵花呢，也為這個家付出了不少：為了給自己貧困的家省錢，葵花拍照沒有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學后就去采蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差，好讓家人同意她不上學；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字......
生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因為他們相信，風雨過后必有彩虹?？嚯y不是永恒的，我們用不著為自己的一點點苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態(tài)。
一對親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛心。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實的。我們可以像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態(tài)去付出，去感動，感動自己，感動大家！
葵花之最讀后感篇三
今天執(zhí)教了《葵花之最》這篇課文，教后我反思一下自己的教學過程，有成功的地方，也有不足。
這是一篇以物喻人的文章，學生很容易忽視深層次的東西，只了解文本表面的內容，所以，為了避免這種情況的出現(xiàn)，我采用了以下教學方法。
一、抓住本文線索。
我以課題《葵花之最》的“最”字為線索展開教學。通過引導學生在文中尋找葵花的“最小”與“最高”的句子來感悟所賦予葵花的品格。通過找，讀，悟，體會葵花的品格。在教學實踐中，我認為這一主線的設計是合理的也是有效的。
二、抓住葵花與邊防戰(zhàn)士的聯(lián)系。
在通過葵花體會戰(zhàn)士的高尚情操時，我采用了在文中找兩者的聯(lián)系的方法，讓學生意識到文章一明一暗的兩種歌頌對象?？梢栽O計一個問題：葵花和戰(zhàn)士有哪些相似之處？讓學生體會出，1、葵花和戰(zhàn)士同樣身處在惡劣的環(huán)境下。
2、葵花和戰(zhàn)士都有著戰(zhàn)勝艱難的毅力與品格。
通過這樣的比較，學生能體會出邊防戰(zhàn)士的崇高精神。
本節(jié)課上下來也有不足的地方：
一、比較的時間較少。
在比較兩者的聯(lián)系時，分析的太過于范范，沒有切實的剖析透徹。
二、忽略了學生的情感。
有句話說的好：“感人心者，莫乎于情”，課堂上激動學生的是情，打動學生的是情，震撼學生的仍然是情?？梢赃@么說，沒有情感的教學是不吸引人的教學。正如蘇霍姆林斯基所說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學生全面的能力發(fā)展?！绷钗曳浅＿z憾的是：這節(jié)課的情感體驗被忽略了。體會戰(zhàn)士的心情與感受時與情感朗讀相脫節(jié)，顯得“悟深情淺”。這也是我在教學語文時的一個頑癥，即為了能完成既定的每個教學環(huán)節(jié)，經常擠占朗讀時間。今后應極力彌補這一缺憾，還給孩子一片體驗情感的天空。
葵花之最讀后感篇四
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說，給我寂寞的寒假帶去了許多溫暖。以下是為大家的青銅葵花讀后感_讀后感，以供大家參考借鑒!這本書，我讀了一遍又一遍，每一遍我都有不同的理解。
《青銅葵花》這本書凝聚著一個個感人的故事，故事的主人公用它們的雙手互相扶持，互相關心。即使生活貧苦，也泯滅不了他們對彼此的愛。
可到頭來在想我自己，總是衣來伸手、飯來張口地做著家中的“小霸主”。我要什么就有什么。如果要不到，就朝吵著叫爸爸媽媽幫我買。衣食住行對我來說沒問題。我不會像青銅那樣貧苦，也不會像賣火柴的小女孩一樣赤腳走在雪地里。我既不知足也不珍惜眼前的時光。
自從讀了這本書之后，我似乎在慢慢的改善我的壞毛病，逐漸在珍惜眼前的一切。
書中有兩個主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因為小時候在經歷了一場大火之后，便完全失去了說話的能力，變成了啞巴;葵花從小就沒有媽媽，可老天爺還覺得他不夠苦，在她7歲那年，因為一場事故，她失去了與她相依為命的父親。
他們一個在農村，一個在城市，一個是啞巴，一個沒有父母，他們的經歷雖然不一樣，但命運同樣的坎坷是無法改變的事實，也許正是這一點，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過了親兄妹。
曹文軒曾在書中說過兩句話，一句是：“每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才有可能是一個強者。”另一句是：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”我認為這兩句話是有聯(lián)系的，其中都著重告訴了我們，曹文軒叔叔對痛苦的理解與看法，讓我體會到了它過去經歷了多少痛苦的磨難事。從這兩句話中讓我感受到了舊時代的人們面對痛苦與困難越挫越勇的性格，而我們新時代的人遇到挫折只會自爆自棄，放棄生命。最近新聞里抱出一位初一的女孩，因為與同學關系不和、與父母親發(fā)生爭執(zhí)之后，便放棄了生命，跳樓自殺。這是一個令人心痛的事實，人們替她與她的父母難過與惋惜。
剛讀這本書時，我就喜歡上了青銅和葵花，我希望我也能成為一個像他們一樣敢于正視痛苦，尊敬痛苦的人。
在書柜時，偶然發(fā)現(xiàn)一本書，撣掉上面的灰塵，是一本好書，是《青銅葵花》。
這本書的作者是一位著名的作家—曹文軒。講述一個7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事，是一個令人感動的故事。
葵花是個孤兒，2歲時母親因病而死，和父親相依為命?？稍谝淮危嚎ò职珠_著小船在河上游玩，不小心落水，失去了性命，葵花悲痛不已。從此以后，葵花被好心的大麥地人收養(yǎng)。終于有一天，村長決定讓村民們收養(yǎng)葵花，葵花美麗又老實，人見人愛。大家都想收養(yǎng)葵花，可大麥人都不缺孩子，最后，葵花去了青銅家，青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣，青銅也不再獨自一人，連牛兒都替大家高興。
上學的時候，只有一人上學，青銅把上學的位兒讓給葵花，由葵花上學。上學、放學總是青銅接接送送，葵花又有些自豪?？ㄒ哺有㈨樍恕?BR> 我心想：“我們也應該孝順父母，學習青銅謙讓的品格?！?BR> 青銅一家心靈手巧，大家都教葵花做蘆花鞋，在冬天，大家都穿蘆花鞋。下大雪時，青銅頂著寒風，在雪中賣鞋，還把自己的蘆花鞋賣給別人，自己赤腳在雪中。為了不讓葵花在大麥地受苦，村長決定讓葵花住在城里，葵花走了。第二年，葵花又回來了，青銅開心極了，大喊了一聲，啞巴青銅會說話了，大家驚嘆不已!我想：“青銅真堅強啊!還會說話了，葵花該多么激動啊!”我情不自禁鼓起了掌!《青銅葵花》激勵我要像青銅一樣堅強、謙讓;像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書，讓家人開心。
我合上書，回憶那些動人的故事。
想想現(xiàn)在，我們不愁吃不愁穿，有些人還“衣來伸手，飯來張口”。我們要學會獨立、孝順，做個好孩子，讓老師、家長高興。
葵花之最讀后感篇五
《青銅葵花》是講一對兄妹的故事，哥哥是個啞巴，名叫青銅；妹妹是個倔強可愛的女孩，名叫葵花。
葵花的父親帶著她去五七干校勞動，不幸溺水身亡，葵花被帶到與干校只有一河之隔的大麥村，被青銅一家人領養(yǎng)，從此便成了青銅的妹妹。
青銅一家人遇到許多災難，最后，最疼愛青銅葵花的奶奶，與兄妹兩個朝夕相處的牛，都相繼去世，連葵花都要被城里人接回去，青銅幾乎瘋了，經常遙望蘆蕩的盡頭，妹妹的方向。
葵花父女在第一次見到青銅時，都記住了他那雙黑的發(fā)亮，大的出奇的眼睛，葵花的父親說青銅很像她已去世的哥哥。我在想：也許，青銅是她哥哥投胎轉世，與沒見過的妹妹相見并再做兄妹了。
還有一段，我永遠也忘不了，在葵花回城的那一天，青銅被媽媽支開，等他回來時，妹妹早已經走了，他大喊著葵花！這時我為他們禱祝：青銅、葵花，愿你們早日相見，你們永遠是兄妹！
葵花之最讀后感篇六
《葵花之最》是作家畢淑敏的一片短文，這篇短文給我留下了深刻的印象。作者通過葵花來贊美邊防戰(zhàn)士們的精神。
《葵花之最》寫了堅守在國境線上的解放軍戰(zhàn)士們收到了一群小學生寄來的葵花種子，他們希望看到一條金色的國境線。作者還詳細的描寫了葵花生長的過程至最后一棵葵花在它生命的最后一刻綻放一朵明艷的花。
文中寫到“這顆幸運的葵花一往深情地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂的翅膀一樣，在寒風中抖個不停?！边@兩句話寫出了葵花雖然知道生長環(huán)境非常惡劣，卻任然努力地生長。我想到中國那些革命先烈。他們明明知道敵人擁有更加強大精良的武器，卻任然迎難而上、意志堅強，甚至為了革命而獻出自己的生命…..
文中還寫到“最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開了一朵明艷的花。”這句話寫出了作者看到葵花開花時的震撼，我聯(lián)想到了那些“寧為玉碎，不為瓦全”的烈士們，他們寧可沖上去犧牲自己寶貴的生命，也不肯躲在防御工事里活下來。這句話也寫出了軍人們的錚錚傲骨。這株葵花就如同軍人，無論如何都要竭盡全力地完成自己的使命—開花。這種偉大的精神如同軍人的精神一樣堅貞不屈。
文中還寫到“在深深的永凍土層之下，有一方冰清玉潔的水晶，水晶中有一朵美麗絕倫的花，宛若雛菊半仰著臉，燦然微笑著……”我認為，這句話告訴我們烈士如同居句中的葵花，雖然肉體已經死亡，可是他們偉大的精神如同文中“冰清玉潔的水晶”一樣，將永存不滅。
這篇文章給我留下了深刻的印象。它使我明白了中國的軍人擁有偉大的軍魂，這種軍魂無論是在革命烈士中還是在邊防戰(zhàn)士中一直都在閃爍著金色的光芒。
葵花之最讀后感篇七
這是一篇值得我們細細品味的文章。文章篇幅不長卻足以讓我們沉思。它是在解放軍叔叔阿姨們懷著孩子的心愿下在世界第三極——昆侖山上種下的。雖然昆侖山上常常風雪交加，但葵花依然深情仰望著太陽；千年凍土雖然厚實，但葵花仍勇敢的發(fā)芽；雖然昆侖山的氣候變化多端，喜怒無常，但葵花依舊頑強地生長......葵花一直頑強地堅持到最后一刻，它即使在最后一刻仍不放棄，開出一朵明艷的小花，它創(chuàng)造了一個生命的奇跡！
我為它的死亡而惋惜，為它的精神而敬佩。這株葵花雖然沒有開放出大而美麗的花朵，也沒有普通土地里生長的葵花那樣高大，但只要見證過這奇跡的人便很難忘卻。一朵小小的葵花竟有如此的毅力與堅定，它雖已被寒冰與風雪覆蓋，但它永遠留在我們心里發(fā)芽開花。我已無需再親自見證了，它如金子般的精神已讓我們的心靈震憾了。這金燦燦的葵花不正像解放軍叔叔阿姨們一樣嗎？雖身處惡劣的邊疆卻仍不放棄，堅守在祖國的邊防，從不退縮。他們奉獻了自己的青春年華，長年扎根邊疆，為人民，為祖國筑起一道堅固的防線！
從葵花身上我悟出了最美的雪蓮開在陡峭的冰崖上，最秀麗的風景盡在險峰。只要我們堅持不懈，以樂觀的心情去面對，去奮斗，終究會成功的！
葵花之最讀后感篇八
姐姐有一本《青銅葵花》，她告訴我這本書很好看，我便拿起來津津有味地看起來?？赐旰?，我便被書中的青銅、葵花所吸引了。
青銅和葵花是在鄉(xiāng)下兩個孩子的名字，青銅十二歲，葵花九歲。自從他們認識后，就像兄妹一樣形影不離?？ㄊ枪聝海艢q那年，她的父親就死了，所以，她就和青銅的家人一起生活了。他們一家人一起歷經千辛萬苦，走遍千山萬水，為的是讓葵花上學，也為的是讓他們一家人平安幸?！吹竭@里時，我便會有一顆、兩顆冰涼的淚珠落在了書上，又感嘆到：他們是多么團結，多么勇敢堅強?。∥覀兊纳铍m然比他們要好得多，但是我們不能面對困難而退縮，比不上他們，所以我們也應該勇敢面對。
我最喜歡書中的青銅和葵花了。他們的團結和友愛讓我想起了我的表妹，有一次，我看見她和她的朋友在一起玩游戲，她和伙伴們一起比賽跑步，他們拼命地跑，就算摔跤了也一起幫忙，最終他們取得了勝利。他們真是有福同享，有難同當的好朋友啊。
青銅的奶奶也令我敬佩，他們實在是沒有錢時，他的奶奶竟把她珍貴的金項鏈和金戒指給賣掉了。
他們是多么堅強，多么勇敢，多么崇高！只要有一顆面對困難的心，無論是多艱難的現(xiàn)實，都能戰(zhàn)勝。
葵花之最讀后感篇九
青銅葵花讀后感()“這次讀后感應該寫什么好呢？”我站在書架前，默默想著，這時，一本書闖入了我的視線，我把它從書柜里拿了出來，細細端詳?！肚嚆~葵花》，這本書對于我來說非常特別，這是一本讓我讀到哭的書，也是唯一一本。
讀完了這本書，我心里可謂是五味雜陳，甜、酸、苦、辣一起涌上心頭，體會不出是哪種味道。這本書中的真摯情感深深地打動了我，它字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，兄妹情，父子情，祖孫情，母女情讓我陷入了沉思，甚至讓我忍不住問：“為什么上天要這樣對待他們？為什么不讓他們有一個美好的結局？”可是，現(xiàn)在，我明白了。
文章來源網絡整理，僅供參考學習是災難，是痛苦?？墒沁@些困難不僅沒有讓他們氣餒，沒有讓他們失去對生活的信心，倒成了他們前進的動力。
正是因為這些經歷才磨練了他們正直善良、堅韌剛強、坦坦蕩蕩的品質和個性，使青銅一家的毅力更加堅定，讓他們更加團結！只有像這樣能在歡樂中體會生命，而在痛苦中也體驗人生的人，才是真正懂得生活，幸福的人！
在小學六年中，我讀過許多課外，也有許多自己喜歡的書，不過一直以來我只買過一本書——《青銅葵花》。
文章來源網絡整理，僅供參考學習我有了第一本自己的課外書。
這本書的作者是曹文軒，他的《紅瓦》、《草房子》、《根鳥》以及一些短篇小說被譯成幾種文字。他的作品還獲得過國內外許多獎項。我注意了一下，我們的《第二語文》就是由他主編的。這本書是作者在的最新力作。
讀了這本書，我真是感慨萬千，心理好象有許多話要說，卻又不知該從何說起。其實女孩葵花是不幸的，在她三歲時，媽媽因病去逝了，而兩年后，她的爸爸也因為一場意外去逝，但她又是幸運的，正因為這場意外，才使她來到了青銅家中。她雖然沒有了親生父母，但她又有了哥哥、奶奶、媽媽、爸爸以及許多好心人。讀完了這本書我也在祈禱：幸福早點來到葵花身邊吧!在享樂主義泛濫的今天，這本書無疑另一種聲音，但也只有這種聲音才能給人帶來震撼。
最后，我用羅曼·羅蘭的一段話作為我對《青銅葵花》這本書的理解——。
文章來源網絡整理，僅供參考學習便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體會她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
青銅葵花讀后感500字青銅葵花讀后感（3）|青銅，一個普普通通的農村小男孩，他生活在一個清貧，但完整幸福的家庭，可是一個意想不到的災難降臨了——火災。一場大火奪去了他們的房子，更不幸的是它奪取了青銅清脆的聲音，從此他變成了一個啞巴，整個家在幾分鐘內化為灰燼，只留下老老小小四個人和一頭牛。
葵花，一個清秀俊俏的城市小女孩，他生活在一個富裕但殘缺不齊的家庭——只有一個爸爸，不久后葵花與爸爸來到了青銅生活的農村，再一次意外中葵花的爸爸溺水身亡，從此葵花變成了孤兒。
在一個偶然的機會青銅與葵花相識了，這兩個看似沒有任何關系的孩子，卻有著比天還高，比海更遠的深厚情誼，苦難讓他們走到了一起，文章中講述了兩個主人公的共同特點就是怎樣面對苦難，他們雖然貧窮，但他們生活的仍然很快樂。
苦難對于人來說，一生中是不可避免的，苦難的種類包括很多，有自然災害，疾病……問題是我們應該怎樣去面對，如果你持一種樂觀的態(tài)度去面對，那么再大困難也猶如云煙一樣瞬即而過，你會在苦難中學會拼搏，學會堅強，最終你會感謝苦難。如果你持一種悲觀消極的態(tài)度去面對它，苦難就像一個緊箍咒，你就會被它永遠困擾著?！肚嚆~葵花》讓我們讀懂怎樣去面對苦難，他告訴我們，在苦難的背后永不言放棄，成功的彩霞一定會到來。
4/8。
文章來源網絡整理，僅供參考學習有關初中生暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感青銅葵花讀后感（4）|暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~有關初中生暑假讀后感帶給大家，希望大家認真閱讀。
有關初中生暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感。
《青銅葵花》是“曹文軒純美小說系列”最好看的一本。這本書我以前就看過了，但這個暑假我又重溫了一遍。
文章來源網絡整理，僅供參考學習聰明，放棄了上學的機會。在他們身上我看到了讀書學習的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學開心，而且平時不愛學習，貪玩，認為學習就是受“酷刑”，真是身在福中不知福。在學校的日子葵花將學到的知識教給哥哥青銅，而有責任心的青銅則每天護送葵花上學，不讓“壞小子”嘎魚欺負葵花。
12歲那年，命運又將葵花召回城市，失去妹妹是青銅很痛苦，他用盡平生最大的力氣，從心底高喊出一個名字——“葵——花!”喊聲震動了所有人的心靈。
有關初中生暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感青銅葵花讀后感（5）|暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~有關初中生暑假讀后感帶給大家，希望大家認真閱讀。
有關初中生暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感。
《青銅葵花》是“曹文軒純美小說系列”最好看的一本。這本書我以前就看過了，但這個暑假我又重溫了一遍。
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因為貧窮，青銅與葵花只能有一個人去上學，雖然他們互相推讓，可心中都希望能背上書包上學校。后來，青銅為了妹妹葵花，耍了小聰明，放棄了上學的機會。在他們身上我看到了讀書學習的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學開心，而且平時不愛學習，貪玩，認為學習就是受“酷刑”，真是身在福中不知福。在學校的日子葵花將學到的知識教給哥哥青銅，而有責任心的青銅則每天護送葵花上學，不讓“壞小子”嘎魚欺負葵花。
12歲那年，命運又將葵花召回城市，失去妹妹是青銅很痛苦，他用盡平生最大的力氣，從心底高喊出一個名字——“葵——花!”喊聲震動了所有人的心靈。
曹文軒寫苦難，將苦難寫的深刻，動人，我的淚水順著臉頰玩下7/8。
葵花之最讀后感篇十
《青銅葵花》一書中，有一個又一個催人淚下的故事，無一不充滿了愛與恨，讓我們明白:我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!
書中寫到啞巴哥哥青銅帶著妹妹葵花一起去看馬戲，不料有幾個稻香渡的壞小子搶他們的座位，青銅聽從妹妹的話，絕不跟他們打架。所以，青銅為了讓葵花踏實地看一場馬戲，竟讓葵花騎到自己的肩上，不顧自己已經汗流浹背、頭昏腦漲，但他仍然堅持著，我不禁說了一句：啞巴哥哥，才是好哥哥哩。
我深受啟發(fā),正如曹文軒伯伯在封面上寫到,每一個時代的人都有每個時代人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。這部作品寫了苦難中不變的至愛與情誼，既然每個人都會有不可避免的痛苦，那又為何不去勇敢地面對呢？對著痛苦與苦難笑一笑吧，只有笑對人生，你才可能是一個強者。
《青銅葵花》,真是一本值得人深思的書。
葵花之最讀后感篇十一
給你一篇《青銅葵花》讀后感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
最終，葵花要回到城市了，分離的痛苦讓青銅變得有些癡呆。甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：葵——花！這喊聲驚天動地，讓人淚如雨下。這是青銅的心聲！這樣的痛苦經歷我們生活在幸福里的孩子是無法用心體會的。
和青銅葵花相比，我感覺自己真的太幸福了，我不必去賣蘆花鞋掙學費，也不必在南瓜燈下寫作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太軟弱了，青銅葵花面對各種苦難時所表現(xiàn)出來的堅強、樂觀正是我缺少的，感謝青銅葵花，教會了我面對困難時要做一個堅強、樂觀的人。
青銅葵花是寫一個男孩青銅和女孩葵花之間的故事。女孩葵花是城市里的孩子，她爸爸是個藝術家，在市中心塑了一個青銅葵花，成了名人，成市長的朋友。一年她爸爸和一些干部，一起去一個叫“大麥地”的鄉(xiāng)村勞動。
然而有一天她爸爸坐船時，船翻了，她爸爸被淹死了。她便被大麥地的一戶人收養(yǎng)，那戶人的兒子叫青銅，于是，葵花和青銅成了兄妹，一起長大，一起玩耍。
當葵花12歲的時候，市長把她召回成市，讓她在城市生活。從此哥哥青銅常常坐在大草垛上，遙望蘆蕩的盡頭，看妹妹葵花走的地方。
此書寫的很好，寫的內容是由兩個字：苦、愛。
苦：生活苦，深刻。愛：兄妹愛，情意。
我把這本書推薦給：受過苦難的人們。
猜你正在找《青銅葵花》讀后感的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。
青銅，一個啞巴男孩，在妹妹葵花來到自己家里后，他從來沒有為自己著想過。他愿意為葵花赴湯蹈火，也愿意為自己的家人做出一切。
葵花，一個天真、可愛的小女孩，她失去了自己的父親，住到了青銅家，成為了青銅的妹妹。她很懂事，不論幫不幫上任何事情的忙，她總是會全力以赴。這本書，我非常喜歡。喜歡青銅的見義勇為，也喜歡葵花的樂觀堅強。
葵花要離開這里，回到城市?？ú⒉幌腚x開這里，不想離開這個讓它充滿開心、快樂的地方。青銅和葵花，這一對兄妹，經過了許多點點滴滴，，也創(chuàng)造了許多不可思議的時間，也讓他們一家人永遠都不會分開。
也許，或者，這世界上最好的事情就是一家人重新在一起。
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最近，我讀了曹文軒的《青銅葵花》這篇文章。
曹文軒的《青銅葵花》真是一本好書，讀了這書，就好像我們又結交了一位知心的朋友。
本文是的網友推薦，并由本站編輯整理的《青銅葵花》讀后感范文精選，僅供參考。
這本書講的是青銅和葵花的故事。青銅是一個啞巴，也是一個稱職的哥哥，自從葵花剛來到大麥地，他就無微不至的照顧葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄自己上學的夢想。為給葵花掙錢，在冰天雪地里賣掉自己的蘆花鞋。有一次看馬戲時，他倆不小心招惹了一些男孩子，青銅為了不讓葵花受欺負，被打得鼻青臉腫，可青銅還是竭盡全力保護葵花?？?2歲時，她回城了。青銅從此孤獨寂寞，眺望葵花所在的地方。
社會需要人與人之間的關愛，每個人都要扮演自己的角色，遇到麻煩和危險時，能挺身而出。有真心付出，就會有青銅葵花那種純真的愛，讓我學到了應當尊敬痛苦，真正享受痛苦的人才能懂得人生的價值。
提供的《青銅葵花》讀后感范文，都是經過我們會員精心挑選整理的。
葵花是一個城里的孩子，她和她的爸爸在大麥地村工作?？ê芟肴ズ訉Π兜拇篼湹卮迦タ匆豢?，于是坐上了河邊的一條小船，她突然發(fā)現(xiàn)船飄走了她回頭一看船綁在樹上的繩子被一個小男孩松開了。最后是青銅騎牛救了她。
一定要做一個誠實樂于助人的人。
書中講到，葵花因為父母都去世了，被青銅一家收養(yǎng)了，青銅對葵花很好，青銅不會說話，不能去上學，媽媽掏出錢供葵花上學，葵花不愿意，要和青銅在一起，經過爸爸媽媽的勸告，終于同意了，到后來，葵花去了城里，青銅一直找，最后青銅會說話了。我明白：只要努力去做你想做的事情，就會成功。
下面這篇由網友為大家搜集整理《青銅葵花》讀后感的寫法格式，希望大家喜歡!
第一眼看到這個書名，我就很納悶，“青銅葵花”是什么意思？后來看了這書，我才知道，青銅是一個大麥地的孩子，但他是個啞巴，但最后卻喊出了“葵花”這兩字。
這書我已經看完，看得過程上我流了好幾次淚水，看完這書，我有許多感想：我們應當正視苦難，樂觀地面對苦難，歷經苦難的洗禮，才能懂得人生的價值。在我們的人生中，更應該互相幫助，共同成長，人人都獻出一點愛，世界會因此而變得更加美好！
文章講述了一個不愛哭的教師在看過《青銅葵花》后，被青銅和葵花那深深的兄妹感情所打動了，啞巴哥哥天天都要在村門口等待他的妹妹放學回家，哥哥雖與妹妹血統(tǒng)不一樣，但是，他們卻親如手足。
看完作者寫的文章，我深深的`被打動了，像我一樣生活在城市里的孩子是體會不到那個時候的困難與感人的兄妹之情、互相關照的感人場面的。所以我們要像作者所說的那樣，多去讀一些那個時代的書以豐富我們的閱歷，感受那個時代的感人場面吧！
男孩和女孩以兄妹相稱，一個來自城市的女孩叫葵花，一個土生土長的農村男孩叫青銅，他們的命運糾纏在一起，只因為葵花爸爸的“青銅葵花”。
苦難，是人生中必不可少的調味料，它有自然的襲擊，有人類野蠻本性的發(fā)作，也有人內心世界的暴風雨。然而，作者用最細膩的內心寫照來告訴我們：苦難是不可避免的，我們得忘卻。其實苦難對于我們的生命也有一定的價值，它可以磨練我們，讓我們變得堅強——是內心的強大。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。羅曼·羅蘭曾經說過：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得歡頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”
《青銅葵花》這是一本令人悲傷的小說，講述了一個城里女孩葵花來到大麥地與鄉(xiāng)下男孩青銅結為兄妹、發(fā)生的痛苦離別的故事。
故事講述了兄妹之間的真情和家人之間的團結。葵花的父親帶葵花到大麥地工作，不幸逆水身亡。7歲的葵花就像一只小鳥失去了飛向藍天的翅膀。后來葵花被青銅一家收養(yǎng)，與青銅情同兄妹。
最終市長叫干部們把葵花接回城里，青銅天天都在等待葵花回來?？m然走了，但他們之間的感情用火燒不盡，用風吹不散，用鐵打不斷，永遠連接在一起。
為了葵花照相，青銅在冬天里賣掉了蘆花鞋；
為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈。為了葵花，他幾乎付出了一切。一家人在充滿了千辛萬苦的日子里，齊心協(xié)力，以他們不凡的毅力度過了洪災，蝗災，從中也收獲了快樂，艱辛的生活，讓他們更懂得珍惜身邊的人。
葵花之最讀后感篇十二
青銅又大叫了一聲：葵花！
一定無法承受這么沉重的打擊吧！我真是自愧不如呀！
但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方對葵花的思念，使一個不會說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想，身在遠處的葵花一定會感受到青銅對她的思念吧。這就是對人的思念的力量吧，作者真的是將這苦難寫到深刻之處，將愛也寫的充滿生機與情意呢！
我不由得感嘆道。在這本書中，個個人物都被曹文軒描寫得栩栩如生，有善良樸實的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶于是一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面在我眼前展開了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚家要寄養(yǎng)她的好意，然后走進了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，不管是風吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學，青銅放棄了自己的心愿；為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋；為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項鏈吹小洞吹得腮幫子直麻甚至帶她看馬戲爭奪位置被有幾個孩子欺負，他都盡了一份心給葵花?？ㄒ彩且粋€天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去采蘆葦；為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
葵花之最讀后感篇十三
所有家庭作業(yè)中，讀《青銅葵花》做摘抄筆記是我用時最長的一次作業(yè)——不僅要讀，還要做讀書筆記，這往往很深，深到每次都能由青銅、葵花想到我與他，一個同樣守護我的“青銅”。
青銅不僅僅是葵花的哥哥，更是她的守護神?；蛟S，從第一次的相望開始，他們也就注定成為兄妹。青銅，是屬于保護葵花，讓她開心健康。
小時候，哥哥去哪兒都拉著我手牽著手走，從不敢撒下——當葵花將青銅的手拉的更緊時，青銅貼心的為葵花擦去額頭汗水，為她找了個地方坐下。雖遠離人山人海，可最重要的馬戲卻看不到了!青銅在為葵花爭取，兩人攜手推來一個石磙，站在上面微風徐徐，享受著智慧與勞動的成果;被無情趕走后，青銅誰也不靠，自己靠自己，但一定要讓葵花看到馬戲——他是保護她的哥哥。大麥地的孩子們都懼怕青銅三分，如此倔強的他堅信自己能讓妹妹看到馬戲表演，開心快樂，而自己，不重要——對青銅自己來講，他真的一點都不重要，沒有什么比得了葵花，因為她是妹妹，是他心中最好的妹妹——當葵花眼前的景物慢慢下滑時，從人們的下半身到后腦勺，再到臺上精彩的表演——他又一次為她爭取了，靠他自己——爭取到了!
或許從第一次相遇，第一次相望，緣分就此開始，注定成為彼此最貼心的伙伴，最親近的兄妹。
葵花之最讀后感篇十四
因為曹文軒老師的文學作品一如既往地被廣大讀者所喜愛，又因為我一如既往地喜歡曹老師的純美作品，所以在推薦了曹老師的純美小說《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細米》、《根鳥》之后，我再一次推薦曹文軒老師的這部擁有最美麗的痛苦、最詩意的苦難的兒童文學作品——《青銅葵花》。
《青銅葵花》是曹文軒老師頗為自得的一部心愛之作。書中青銅和葵花經受的苦難和各自顯示的風度，時時刻刻都在牽動著讀者的心。而曹老師在作品對苦難、對真情、對美好人性的細膩描寫和詠嘆，像春水般滋潤著、溫暖著人們的心田，牽引著我們去追尋生命中那永恒的真、善、美。
曹老師說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的'痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者?！薄肚嚆~葵花》一書呼喚了個人和民族對待苦難時應表現(xiàn)出強勁的風度，讓痛苦變美麗，讓苦難變詩意。
《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品，非常值得我們一讀再讀。
葵花之最讀后感篇十五
這個星期我剛剛讀過了一本書，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》。這本書十分的感人。其中的青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時的一場大火中失去了語言能力。而葵花則是指一位三歲時就沒了媽媽，七歲時父親又淹死在河中，從此成為了一個孤兒的女孩。
青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱的好朋友，他們也共同經歷了很多苦難。
失去了語言能力的青銅，把上學的機會讓給了葵花。再鬧蝗災時，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢供葵花上學?？梢娗嚆~的一家怎么不善良呢？葵花也是如此的知恩圖報，她也在為這個家盡一點自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢看病，小小年紀歷經千辛萬苦就去打工掙錢，掙來的一點點錢遠遠不夠治療奶奶的病。但通過這件事足可見她的一份孝心，是非常令人感動的。
他們在遭遇了火、水、蝗蟲等的災難，在風、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂地成長，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛的青銅葵花兩兄妹。
然而快樂卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著分離的痛苦，傷心的青銅用了生平最大的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個名字。強而有力的聲音震撼了每一個人的心靈。
這本書表現(xiàn)了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛，讀了這本書我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒有什么真正過不去的坎。
葵花之最讀后感篇十六
這是第二次接觸曹文軒的作品。
在這之前，我讀過他的《草房子》，也趁勢觀看了《草房子》的影片。
孩子的視角、孩子的內心、孩子的經歷都在曹文軒唯美的筆下一一呈現(xiàn)。
我在文字之外欷歔不已、感慨良多?？傆X得，我自己要比作品中的孩子們幸運多了，因為我沒有遭遇到他們的苦難。
可是，我卻沒有他們幸福。
為什么?
因為，我沒有經歷過他們的遭遇，沒有在艱難困苦中得到人格的磨練。
“艱難困苦，玉汝于成?！蔽胰鄙俚?就是面對苦難的勇氣和在苦難面前的擔當。
曹文軒在作品中描寫了苦難、描寫了美、描寫了愛。
用愛稀釋苦難，借苦難磨練自己，在磨練中成長自己，這是我閱讀完《青銅葵花》最想說的話。
青銅這個孩子的性格就像青銅鑄就的重器一樣，讓人看著敦實、厚重。在他的身上，我看到了正直、堅毅、執(zhí)著、果敢和善良。
青銅在一場大火之后喪失了語言功能，成為了“啞巴”。他的故事從認識葵花開始。實際上，應該說是葵花的生活從認識青銅開始。畢竟，整部作品的開頭與結尾都是在寫葵花來到大麥地和離開大麥地的故事。
青銅一出場就很霸氣，“河上的風，掀動著男孩一頭蓬亂的黑發(fā)。他的一雙聰慧的眼睛，在不時耷拉下來的黑發(fā)里，烏亮地閃爍著?！?BR> 而且，他跳到牛背上以后，讓處在困境中的葵花感受到了一種安全感：“葵花從心里認定，這個男孩一定會救助她。她既沒有向他呼救，也沒有向他做出任何求救的動作，而只是站在船上，用讓人憐愛的目光，很專注地看著他?！?BR> 這就是大男人、男子漢、爺們兒的做法，大氣磅礴，絕對是行動的巨人!
電視劇《康熙王朝》的片頭曲里這樣唱道：“一生有一種大海的氣魄……大男人不好做，再辛苦也不說，躺下自己把憂傷撫摸，任他一路坎坷!”少年青銅給我的印象就是這樣酷!
男孩子還是嘴笨一點好!宗子，你就挺棒的，是個男子漢!
“此時無聲勝有聲。”語言在這里是蒼白的，就留給調皮搗蛋的“嘎魚”吧!
精彩的故事才剛剛開始，這只能算個序曲。人生的大幕徐徐拉開，演員們在人生的舞臺上本色出演，一出出苦難之戲，一幕幕人間真情?？嚯y和貧窮阻擋不了人心的向真、向善和向美。
葵花之最讀后感篇十七
《青銅葵花》講的是一個城市女孩葵花和一個鄉(xiāng)村男孩青銅的故事。
在三月里，蝗災打破了這個幸福的家庭?；认x吃盡了田里的糧食，大家都餓昏了。后來奶奶生病了，葵花為了奶奶有錢治病，考試故意考砸，可是無濟于事，奶奶還是走了，——永遠走了。
這樣的貧困生活讓我想起了媽媽小時候。我的媽媽出生在貧困山區(qū)，小時候外公在家種田，種出的稻子要還債（外公的爸爸分家時留下的債），剩下的寥寥無幾，一家六口人就是靠這點稻子過日子的。這些稻子根本就不夠吃，吃了幾個月，就無米飯吃了。大家只好吃番薯，番薯吃完了，吃馬鈴薯和玉米，天天吃，那個難吃啊！
那時，家里還有幾只豬和鴨子，媽媽和阿姨每天都要去山上割草喂豬。后來外公索性把豬、鴨給賣掉了，把錢給孩子當學費，可是家里有三個小孩要讀書，學費并不夠，于是外公去辦了個貸款讀書，并跟媽媽、阿姨、舅舅說要好好學習，天天向上，將來不要鬧個"睜眼瞎".三個孩子，都很懂事。后來，媽媽考上了中專，阿姨考上了高中?？墒且粓龃蟛“堰@個家再一次洗劫一空。媽媽十九歲的時候，舅舅生了一場大病，媽媽從學?；貋砹?，回家來照顧舅舅，媽媽在老家給舅舅就醫(yī)，可是醫(yī)生無能為力……幾個月以后，就在舅舅奄奄一息的時候，媽媽帶舅舅去杭州求醫(yī)，后來遇到了一個名醫(yī)，終于把舅舅的病治好了！幾年后，舅舅還去日本留學了呢！
葵花之最讀后感篇十八
這個星期我剛剛讀過了一本小說，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》這本小說十分的感人。其中的青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時的一場大火中失去了語言能力。而葵花則是指一位三歲時就沒了媽媽，七歲時父親又淹死在河中，從此成為了一個孤兒的女孩。
青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱的好朋友，他們也共同經歷了很多苦難。
失去了語言能力的青銅，把上學的機會讓給了葵花。再鬧蝗災時，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢供葵花上學。可見青銅的一家怎么不善良呢？葵花也是如此的知恩圖報，她也在為這個家盡一點自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢看病，小小年紀歷經千辛萬苦就去打工掙錢，掙來的一點點錢遠遠不夠治療奶奶的病。但通過這件事足可見她的一份孝心，是非常令人感動的。
他們在遭遇了火、水、蝗蟲等的災難，在風、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂地成長，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛的青銅葵花兩兄妹。
然而快樂卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著分離的痛苦，傷心的青銅用了生平最大的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個名字。強而有力的聲音震撼了每一個人的心靈。
這本小說表現(xiàn)了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛，讀了這本小說我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒有什么真正過不去的坎。
葵花之最讀后感篇十九
當我讀完這本書后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長篇小說有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國安徒生獎、國家圖書獎、優(yōu)秀作品獎、宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎等。
我知道曹文軒曾經對這本書說過一段話“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就是一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。
上述，是一篇語言流暢、文辭簡練的文章。
葵花之最讀后感篇一
畢淑敏的文章，一直我都很欣賞。她善于用詞語。她寫的文章，多是從風平浪靜的敘述中閃現(xiàn)出深深的道理。這篇《葵花之最》自然也不例外。
文章開頭先設置了懸念：究竟這些葵花可不可以開發(fā)？慢慢地讀下去，直到最后才明白：哦，是這樣的一篇故事。畢淑敏的文章果真功力深厚！就像漫步在昆侖山旁，但懷里不知什么時候被塞上了一束野菊。特別是最后一句--“但我知道它是世界上最高的葵花?！边@其實不是以一個句號結尾，而是以省略號結尾的。在生命中的最后一刻，這葵花在國境線上怒放了，不只是映著解放軍阿姨們的笑，還有湛江的孩子們的純真的期待。雖然它最后還是敗落了――與其說是敗落，還不如說是換一種方式開放。
我小小的葵花/你將生命壓縮成了一種藝術/你用最清澈的顏色/染遍了昆侖山/你用結成冰凌的夢/傾說著光和熱/你終還是消失于凡世/但卻在大家心里活著/在那兒，你會傲然挺立/在紅色和金色的國境線上挺立。
你是最高的葵花，不僅是海拔最高，更是夢想最高，期冀最高的葵花。
山東濟寧市中區(qū)運河實驗中學六年級四班六年級:王藝璇。
感悟人間真情_讀《青銅葵花》有感_600字孟德斯鳩曾說：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻?！蔽矣性S多喜愛的書。有的像一束郁金香，沁人心鼻；有的像一輪紅日，撥開我心中的云霧；還有的像一支畫筆，為我的生活錦上添花。而我最喜愛的書是曹文軒的一部長篇小說――曾獲《中國時報》“十大好書獎”的《青銅葵花》。全文講述了這樣一個催人淚下故事：青銅，一個脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時，在一場大火后，他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”?？ǎ粋€來自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時得病死了，她的爸爸媽媽又都是孤兒，她，這個懵懂無知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作，她只能跟著爸爸來到了在大麥地對面的那片一望無際的蘆葦蕩?？ò职值乃?，使這個無依無靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱，一起生活了五年――從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中，兄妹互相幫助，互相愛護，成功地度過了眾多歷經坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運將葵花召回了那個開滿青銅葵花的'城市。得知葵花的離去，啞巴青銅沒有哭也沒有鬧，只是坐在河邊的大草垛上眺望，這種毫無結果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花――”時停止，喊聲盤旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。全文描寫了眾多“美麗的苦難”，而曹文軒本人也說“每一個時代的人，都有每一個時代的人的苦難。苦難決不是今天的少年才有的，少年時就有一種對苦難的風度，長大時才可能是一個強者?！彼窍敫嬖V我們一個道理：凡能體味苦難和歡樂這兩姐妹的，方能懂得人生的價值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個深刻的道理。而葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助，也和大麥地人的熱心腸和愛心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動的原因。這本寫苦難――大苦難，見苦難寫到深刻之處；寫美――大美，將美寫到極致；寫愛――至愛，將愛寫的充滿生機與情誼的作品便是我最喜愛的一本書――《青銅葵花》，它反映了人間珍貴的真情，聽完我對它的介紹，你也一定會喜歡它的。
五年級:查麗心。
葵花之最讀后感篇二
這幾天，我讀了一本書，名字是《青銅葵花》，這本書很好看，很感人，故事是這樣的：
一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的`朋友。他們一起生活，一起成長。
為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上；為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕；為了葵花報幕時的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無二的冰項鏈......而葵花呢，也為這個家付出了不少：為了給自己貧困的家省錢，葵花拍照沒有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學后就去采蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差，好讓家人同意她不上學；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字......
生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因為他們相信，風雨過后必有彩虹?？嚯y不是永恒的，我們用不著為自己的一點點苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態(tài)。
一對親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛心。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實的。我們可以像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態(tài)去付出，去感動，感動自己，感動大家！
葵花之最讀后感篇三
今天執(zhí)教了《葵花之最》這篇課文，教后我反思一下自己的教學過程，有成功的地方，也有不足。
這是一篇以物喻人的文章，學生很容易忽視深層次的東西，只了解文本表面的內容，所以，為了避免這種情況的出現(xiàn)，我采用了以下教學方法。
一、抓住本文線索。
我以課題《葵花之最》的“最”字為線索展開教學。通過引導學生在文中尋找葵花的“最小”與“最高”的句子來感悟所賦予葵花的品格。通過找，讀，悟，體會葵花的品格。在教學實踐中，我認為這一主線的設計是合理的也是有效的。
二、抓住葵花與邊防戰(zhàn)士的聯(lián)系。
在通過葵花體會戰(zhàn)士的高尚情操時，我采用了在文中找兩者的聯(lián)系的方法，讓學生意識到文章一明一暗的兩種歌頌對象?？梢栽O計一個問題：葵花和戰(zhàn)士有哪些相似之處？讓學生體會出，1、葵花和戰(zhàn)士同樣身處在惡劣的環(huán)境下。
2、葵花和戰(zhàn)士都有著戰(zhàn)勝艱難的毅力與品格。
通過這樣的比較，學生能體會出邊防戰(zhàn)士的崇高精神。
本節(jié)課上下來也有不足的地方：
一、比較的時間較少。
在比較兩者的聯(lián)系時，分析的太過于范范，沒有切實的剖析透徹。
二、忽略了學生的情感。
有句話說的好：“感人心者，莫乎于情”，課堂上激動學生的是情，打動學生的是情，震撼學生的仍然是情?？梢赃@么說，沒有情感的教學是不吸引人的教學。正如蘇霍姆林斯基所說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學生全面的能力發(fā)展?！绷钗曳浅＿z憾的是：這節(jié)課的情感體驗被忽略了。體會戰(zhàn)士的心情與感受時與情感朗讀相脫節(jié)，顯得“悟深情淺”。這也是我在教學語文時的一個頑癥，即為了能完成既定的每個教學環(huán)節(jié)，經常擠占朗讀時間。今后應極力彌補這一缺憾，還給孩子一片體驗情感的天空。
葵花之最讀后感篇四
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說，給我寂寞的寒假帶去了許多溫暖。以下是為大家的青銅葵花讀后感_讀后感，以供大家參考借鑒!這本書，我讀了一遍又一遍，每一遍我都有不同的理解。
《青銅葵花》這本書凝聚著一個個感人的故事，故事的主人公用它們的雙手互相扶持，互相關心。即使生活貧苦，也泯滅不了他們對彼此的愛。
可到頭來在想我自己，總是衣來伸手、飯來張口地做著家中的“小霸主”。我要什么就有什么。如果要不到，就朝吵著叫爸爸媽媽幫我買。衣食住行對我來說沒問題。我不會像青銅那樣貧苦，也不會像賣火柴的小女孩一樣赤腳走在雪地里。我既不知足也不珍惜眼前的時光。
自從讀了這本書之后，我似乎在慢慢的改善我的壞毛病，逐漸在珍惜眼前的一切。
書中有兩個主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因為小時候在經歷了一場大火之后，便完全失去了說話的能力，變成了啞巴;葵花從小就沒有媽媽，可老天爺還覺得他不夠苦，在她7歲那年，因為一場事故，她失去了與她相依為命的父親。
他們一個在農村，一個在城市，一個是啞巴，一個沒有父母，他們的經歷雖然不一樣，但命運同樣的坎坷是無法改變的事實，也許正是這一點，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過了親兄妹。
曹文軒曾在書中說過兩句話，一句是：“每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才有可能是一個強者。”另一句是：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”我認為這兩句話是有聯(lián)系的，其中都著重告訴了我們，曹文軒叔叔對痛苦的理解與看法，讓我體會到了它過去經歷了多少痛苦的磨難事。從這兩句話中讓我感受到了舊時代的人們面對痛苦與困難越挫越勇的性格，而我們新時代的人遇到挫折只會自爆自棄，放棄生命。最近新聞里抱出一位初一的女孩，因為與同學關系不和、與父母親發(fā)生爭執(zhí)之后，便放棄了生命，跳樓自殺。這是一個令人心痛的事實，人們替她與她的父母難過與惋惜。
剛讀這本書時，我就喜歡上了青銅和葵花，我希望我也能成為一個像他們一樣敢于正視痛苦，尊敬痛苦的人。
在書柜時，偶然發(fā)現(xiàn)一本書，撣掉上面的灰塵，是一本好書，是《青銅葵花》。
這本書的作者是一位著名的作家—曹文軒。講述一個7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事，是一個令人感動的故事。
葵花是個孤兒，2歲時母親因病而死，和父親相依為命?？稍谝淮危嚎ò职珠_著小船在河上游玩，不小心落水，失去了性命，葵花悲痛不已。從此以后，葵花被好心的大麥地人收養(yǎng)。終于有一天，村長決定讓村民們收養(yǎng)葵花，葵花美麗又老實，人見人愛。大家都想收養(yǎng)葵花，可大麥人都不缺孩子，最后，葵花去了青銅家，青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣，青銅也不再獨自一人，連牛兒都替大家高興。
上學的時候，只有一人上學，青銅把上學的位兒讓給葵花，由葵花上學。上學、放學總是青銅接接送送，葵花又有些自豪?？ㄒ哺有㈨樍恕?BR> 我心想：“我們也應該孝順父母，學習青銅謙讓的品格?！?BR> 青銅一家心靈手巧，大家都教葵花做蘆花鞋，在冬天，大家都穿蘆花鞋。下大雪時，青銅頂著寒風，在雪中賣鞋，還把自己的蘆花鞋賣給別人，自己赤腳在雪中。為了不讓葵花在大麥地受苦，村長決定讓葵花住在城里，葵花走了。第二年，葵花又回來了，青銅開心極了，大喊了一聲，啞巴青銅會說話了，大家驚嘆不已!我想：“青銅真堅強啊!還會說話了，葵花該多么激動啊!”我情不自禁鼓起了掌!《青銅葵花》激勵我要像青銅一樣堅強、謙讓;像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書，讓家人開心。
我合上書，回憶那些動人的故事。
想想現(xiàn)在，我們不愁吃不愁穿，有些人還“衣來伸手，飯來張口”。我們要學會獨立、孝順，做個好孩子，讓老師、家長高興。
葵花之最讀后感篇五
《青銅葵花》是講一對兄妹的故事，哥哥是個啞巴，名叫青銅；妹妹是個倔強可愛的女孩，名叫葵花。
葵花的父親帶著她去五七干校勞動，不幸溺水身亡，葵花被帶到與干校只有一河之隔的大麥村，被青銅一家人領養(yǎng)，從此便成了青銅的妹妹。
青銅一家人遇到許多災難，最后，最疼愛青銅葵花的奶奶，與兄妹兩個朝夕相處的牛，都相繼去世，連葵花都要被城里人接回去，青銅幾乎瘋了，經常遙望蘆蕩的盡頭，妹妹的方向。
葵花父女在第一次見到青銅時，都記住了他那雙黑的發(fā)亮，大的出奇的眼睛，葵花的父親說青銅很像她已去世的哥哥。我在想：也許，青銅是她哥哥投胎轉世，與沒見過的妹妹相見并再做兄妹了。
還有一段，我永遠也忘不了，在葵花回城的那一天，青銅被媽媽支開，等他回來時，妹妹早已經走了，他大喊著葵花！這時我為他們禱祝：青銅、葵花，愿你們早日相見，你們永遠是兄妹！
葵花之最讀后感篇六
《葵花之最》是作家畢淑敏的一片短文，這篇短文給我留下了深刻的印象。作者通過葵花來贊美邊防戰(zhàn)士們的精神。
《葵花之最》寫了堅守在國境線上的解放軍戰(zhàn)士們收到了一群小學生寄來的葵花種子，他們希望看到一條金色的國境線。作者還詳細的描寫了葵花生長的過程至最后一棵葵花在它生命的最后一刻綻放一朵明艷的花。
文中寫到“這顆幸運的葵花一往深情地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂的翅膀一樣，在寒風中抖個不停?！边@兩句話寫出了葵花雖然知道生長環(huán)境非常惡劣，卻任然努力地生長。我想到中國那些革命先烈。他們明明知道敵人擁有更加強大精良的武器，卻任然迎難而上、意志堅強，甚至為了革命而獻出自己的生命…..
文中還寫到“最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開了一朵明艷的花。”這句話寫出了作者看到葵花開花時的震撼，我聯(lián)想到了那些“寧為玉碎，不為瓦全”的烈士們，他們寧可沖上去犧牲自己寶貴的生命，也不肯躲在防御工事里活下來。這句話也寫出了軍人們的錚錚傲骨。這株葵花就如同軍人，無論如何都要竭盡全力地完成自己的使命—開花。這種偉大的精神如同軍人的精神一樣堅貞不屈。
文中還寫到“在深深的永凍土層之下，有一方冰清玉潔的水晶，水晶中有一朵美麗絕倫的花，宛若雛菊半仰著臉，燦然微笑著……”我認為，這句話告訴我們烈士如同居句中的葵花，雖然肉體已經死亡，可是他們偉大的精神如同文中“冰清玉潔的水晶”一樣，將永存不滅。
這篇文章給我留下了深刻的印象。它使我明白了中國的軍人擁有偉大的軍魂，這種軍魂無論是在革命烈士中還是在邊防戰(zhàn)士中一直都在閃爍著金色的光芒。
葵花之最讀后感篇七
這是一篇值得我們細細品味的文章。文章篇幅不長卻足以讓我們沉思。它是在解放軍叔叔阿姨們懷著孩子的心愿下在世界第三極——昆侖山上種下的。雖然昆侖山上常常風雪交加，但葵花依然深情仰望著太陽；千年凍土雖然厚實，但葵花仍勇敢的發(fā)芽；雖然昆侖山的氣候變化多端，喜怒無常，但葵花依舊頑強地生長......葵花一直頑強地堅持到最后一刻，它即使在最后一刻仍不放棄，開出一朵明艷的小花，它創(chuàng)造了一個生命的奇跡！
我為它的死亡而惋惜，為它的精神而敬佩。這株葵花雖然沒有開放出大而美麗的花朵，也沒有普通土地里生長的葵花那樣高大，但只要見證過這奇跡的人便很難忘卻。一朵小小的葵花竟有如此的毅力與堅定，它雖已被寒冰與風雪覆蓋，但它永遠留在我們心里發(fā)芽開花。我已無需再親自見證了，它如金子般的精神已讓我們的心靈震憾了。這金燦燦的葵花不正像解放軍叔叔阿姨們一樣嗎？雖身處惡劣的邊疆卻仍不放棄，堅守在祖國的邊防，從不退縮。他們奉獻了自己的青春年華，長年扎根邊疆，為人民，為祖國筑起一道堅固的防線！
從葵花身上我悟出了最美的雪蓮開在陡峭的冰崖上，最秀麗的風景盡在險峰。只要我們堅持不懈，以樂觀的心情去面對，去奮斗，終究會成功的！
葵花之最讀后感篇八
姐姐有一本《青銅葵花》，她告訴我這本書很好看，我便拿起來津津有味地看起來?？赐旰?，我便被書中的青銅、葵花所吸引了。
青銅和葵花是在鄉(xiāng)下兩個孩子的名字，青銅十二歲，葵花九歲。自從他們認識后，就像兄妹一樣形影不離?？ㄊ枪聝海艢q那年，她的父親就死了，所以，她就和青銅的家人一起生活了。他們一家人一起歷經千辛萬苦，走遍千山萬水，為的是讓葵花上學，也為的是讓他們一家人平安幸?！吹竭@里時，我便會有一顆、兩顆冰涼的淚珠落在了書上，又感嘆到：他們是多么團結，多么勇敢堅強?。∥覀兊纳铍m然比他們要好得多，但是我們不能面對困難而退縮，比不上他們，所以我們也應該勇敢面對。
我最喜歡書中的青銅和葵花了。他們的團結和友愛讓我想起了我的表妹，有一次，我看見她和她的朋友在一起玩游戲，她和伙伴們一起比賽跑步，他們拼命地跑，就算摔跤了也一起幫忙，最終他們取得了勝利。他們真是有福同享，有難同當的好朋友啊。
青銅的奶奶也令我敬佩，他們實在是沒有錢時，他的奶奶竟把她珍貴的金項鏈和金戒指給賣掉了。
他們是多么堅強，多么勇敢，多么崇高！只要有一顆面對困難的心，無論是多艱難的現(xiàn)實，都能戰(zhàn)勝。
葵花之最讀后感篇九
青銅葵花讀后感()“這次讀后感應該寫什么好呢？”我站在書架前，默默想著，這時，一本書闖入了我的視線，我把它從書柜里拿了出來，細細端詳?！肚嚆~葵花》，這本書對于我來說非常特別，這是一本讓我讀到哭的書，也是唯一一本。
讀完了這本書，我心里可謂是五味雜陳，甜、酸、苦、辣一起涌上心頭，體會不出是哪種味道。這本書中的真摯情感深深地打動了我，它字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，兄妹情，父子情，祖孫情，母女情讓我陷入了沉思，甚至讓我忍不住問：“為什么上天要這樣對待他們？為什么不讓他們有一個美好的結局？”可是，現(xiàn)在，我明白了。
文章來源網絡整理，僅供參考學習是災難，是痛苦?？墒沁@些困難不僅沒有讓他們氣餒，沒有讓他們失去對生活的信心，倒成了他們前進的動力。
正是因為這些經歷才磨練了他們正直善良、堅韌剛強、坦坦蕩蕩的品質和個性，使青銅一家的毅力更加堅定，讓他們更加團結！只有像這樣能在歡樂中體會生命，而在痛苦中也體驗人生的人，才是真正懂得生活，幸福的人！
在小學六年中，我讀過許多課外，也有許多自己喜歡的書，不過一直以來我只買過一本書——《青銅葵花》。
文章來源網絡整理，僅供參考學習我有了第一本自己的課外書。
這本書的作者是曹文軒，他的《紅瓦》、《草房子》、《根鳥》以及一些短篇小說被譯成幾種文字。他的作品還獲得過國內外許多獎項。我注意了一下，我們的《第二語文》就是由他主編的。這本書是作者在的最新力作。
讀了這本書，我真是感慨萬千，心理好象有許多話要說，卻又不知該從何說起。其實女孩葵花是不幸的，在她三歲時，媽媽因病去逝了，而兩年后，她的爸爸也因為一場意外去逝，但她又是幸運的，正因為這場意外，才使她來到了青銅家中。她雖然沒有了親生父母，但她又有了哥哥、奶奶、媽媽、爸爸以及許多好心人。讀完了這本書我也在祈禱：幸福早點來到葵花身邊吧!在享樂主義泛濫的今天，這本書無疑另一種聲音，但也只有這種聲音才能給人帶來震撼。
最后，我用羅曼·羅蘭的一段話作為我對《青銅葵花》這本書的理解——。
文章來源網絡整理，僅供參考學習便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體會她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
青銅葵花讀后感500字青銅葵花讀后感（3）|青銅，一個普普通通的農村小男孩，他生活在一個清貧，但完整幸福的家庭，可是一個意想不到的災難降臨了——火災。一場大火奪去了他們的房子，更不幸的是它奪取了青銅清脆的聲音，從此他變成了一個啞巴，整個家在幾分鐘內化為灰燼，只留下老老小小四個人和一頭牛。
葵花，一個清秀俊俏的城市小女孩，他生活在一個富裕但殘缺不齊的家庭——只有一個爸爸，不久后葵花與爸爸來到了青銅生活的農村，再一次意外中葵花的爸爸溺水身亡，從此葵花變成了孤兒。
在一個偶然的機會青銅與葵花相識了，這兩個看似沒有任何關系的孩子，卻有著比天還高，比海更遠的深厚情誼，苦難讓他們走到了一起，文章中講述了兩個主人公的共同特點就是怎樣面對苦難，他們雖然貧窮，但他們生活的仍然很快樂。
苦難對于人來說，一生中是不可避免的，苦難的種類包括很多，有自然災害，疾病……問題是我們應該怎樣去面對，如果你持一種樂觀的態(tài)度去面對，那么再大困難也猶如云煙一樣瞬即而過，你會在苦難中學會拼搏，學會堅強，最終你會感謝苦難。如果你持一種悲觀消極的態(tài)度去面對它，苦難就像一個緊箍咒，你就會被它永遠困擾著?！肚嚆~葵花》讓我們讀懂怎樣去面對苦難，他告訴我們，在苦難的背后永不言放棄，成功的彩霞一定會到來。
4/8。
文章來源網絡整理，僅供參考學習有關初中生暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感青銅葵花讀后感（4）|暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~有關初中生暑假讀后感帶給大家，希望大家認真閱讀。
有關初中生暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感。
《青銅葵花》是“曹文軒純美小說系列”最好看的一本。這本書我以前就看過了，但這個暑假我又重溫了一遍。
文章來源網絡整理，僅供參考學習聰明，放棄了上學的機會。在他們身上我看到了讀書學習的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學開心，而且平時不愛學習，貪玩，認為學習就是受“酷刑”，真是身在福中不知福。在學校的日子葵花將學到的知識教給哥哥青銅，而有責任心的青銅則每天護送葵花上學，不讓“壞小子”嘎魚欺負葵花。
12歲那年，命運又將葵花召回城市，失去妹妹是青銅很痛苦，他用盡平生最大的力氣，從心底高喊出一個名字——“葵——花!”喊聲震動了所有人的心靈。
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有關初中生暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感。
《青銅葵花》是“曹文軒純美小說系列”最好看的一本。這本書我以前就看過了，但這個暑假我又重溫了一遍。
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因為貧窮，青銅與葵花只能有一個人去上學，雖然他們互相推讓，可心中都希望能背上書包上學校。后來，青銅為了妹妹葵花，耍了小聰明，放棄了上學的機會。在他們身上我看到了讀書學習的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學開心，而且平時不愛學習，貪玩，認為學習就是受“酷刑”，真是身在福中不知福。在學校的日子葵花將學到的知識教給哥哥青銅，而有責任心的青銅則每天護送葵花上學，不讓“壞小子”嘎魚欺負葵花。
12歲那年，命運又將葵花召回城市，失去妹妹是青銅很痛苦，他用盡平生最大的力氣，從心底高喊出一個名字——“葵——花!”喊聲震動了所有人的心靈。
曹文軒寫苦難，將苦難寫的深刻，動人，我的淚水順著臉頰玩下7/8。
葵花之最讀后感篇十
《青銅葵花》一書中，有一個又一個催人淚下的故事，無一不充滿了愛與恨，讓我們明白:我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!
書中寫到啞巴哥哥青銅帶著妹妹葵花一起去看馬戲，不料有幾個稻香渡的壞小子搶他們的座位，青銅聽從妹妹的話，絕不跟他們打架。所以，青銅為了讓葵花踏實地看一場馬戲，竟讓葵花騎到自己的肩上，不顧自己已經汗流浹背、頭昏腦漲，但他仍然堅持著，我不禁說了一句：啞巴哥哥，才是好哥哥哩。
我深受啟發(fā),正如曹文軒伯伯在封面上寫到,每一個時代的人都有每個時代人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。這部作品寫了苦難中不變的至愛與情誼，既然每個人都會有不可避免的痛苦，那又為何不去勇敢地面對呢？對著痛苦與苦難笑一笑吧，只有笑對人生，你才可能是一個強者。
《青銅葵花》,真是一本值得人深思的書。
葵花之最讀后感篇十一
給你一篇《青銅葵花》讀后感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
最終，葵花要回到城市了，分離的痛苦讓青銅變得有些癡呆。甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：葵——花！這喊聲驚天動地，讓人淚如雨下。這是青銅的心聲！這樣的痛苦經歷我們生活在幸福里的孩子是無法用心體會的。
和青銅葵花相比，我感覺自己真的太幸福了，我不必去賣蘆花鞋掙學費，也不必在南瓜燈下寫作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太軟弱了，青銅葵花面對各種苦難時所表現(xiàn)出來的堅強、樂觀正是我缺少的，感謝青銅葵花，教會了我面對困難時要做一個堅強、樂觀的人。
青銅葵花是寫一個男孩青銅和女孩葵花之間的故事。女孩葵花是城市里的孩子，她爸爸是個藝術家，在市中心塑了一個青銅葵花，成了名人，成市長的朋友。一年她爸爸和一些干部，一起去一個叫“大麥地”的鄉(xiāng)村勞動。
然而有一天她爸爸坐船時，船翻了，她爸爸被淹死了。她便被大麥地的一戶人收養(yǎng)，那戶人的兒子叫青銅，于是，葵花和青銅成了兄妹，一起長大，一起玩耍。
當葵花12歲的時候，市長把她召回成市，讓她在城市生活。從此哥哥青銅常常坐在大草垛上，遙望蘆蕩的盡頭，看妹妹葵花走的地方。
此書寫的很好，寫的內容是由兩個字：苦、愛。
苦：生活苦，深刻。愛：兄妹愛，情意。
我把這本書推薦給：受過苦難的人們。
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青銅，一個啞巴男孩，在妹妹葵花來到自己家里后，他從來沒有為自己著想過。他愿意為葵花赴湯蹈火，也愿意為自己的家人做出一切。
葵花，一個天真、可愛的小女孩，她失去了自己的父親，住到了青銅家，成為了青銅的妹妹。她很懂事，不論幫不幫上任何事情的忙，她總是會全力以赴。這本書，我非常喜歡。喜歡青銅的見義勇為，也喜歡葵花的樂觀堅強。
葵花要離開這里，回到城市?？ú⒉幌腚x開這里，不想離開這個讓它充滿開心、快樂的地方。青銅和葵花，這一對兄妹，經過了許多點點滴滴，，也創(chuàng)造了許多不可思議的時間，也讓他們一家人永遠都不會分開。
也許，或者，這世界上最好的事情就是一家人重新在一起。
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最近，我讀了曹文軒的《青銅葵花》這篇文章。
曹文軒的《青銅葵花》真是一本好書，讀了這書，就好像我們又結交了一位知心的朋友。
本文是的網友推薦，并由本站編輯整理的《青銅葵花》讀后感范文精選，僅供參考。
這本書講的是青銅和葵花的故事。青銅是一個啞巴，也是一個稱職的哥哥，自從葵花剛來到大麥地，他就無微不至的照顧葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄自己上學的夢想。為給葵花掙錢，在冰天雪地里賣掉自己的蘆花鞋。有一次看馬戲時，他倆不小心招惹了一些男孩子，青銅為了不讓葵花受欺負，被打得鼻青臉腫，可青銅還是竭盡全力保護葵花?？?2歲時，她回城了。青銅從此孤獨寂寞，眺望葵花所在的地方。
社會需要人與人之間的關愛，每個人都要扮演自己的角色，遇到麻煩和危險時，能挺身而出。有真心付出，就會有青銅葵花那種純真的愛，讓我學到了應當尊敬痛苦，真正享受痛苦的人才能懂得人生的價值。
提供的《青銅葵花》讀后感范文，都是經過我們會員精心挑選整理的。
葵花是一個城里的孩子，她和她的爸爸在大麥地村工作?？ê芟肴ズ訉Π兜拇篼湹卮迦タ匆豢?，于是坐上了河邊的一條小船，她突然發(fā)現(xiàn)船飄走了她回頭一看船綁在樹上的繩子被一個小男孩松開了。最后是青銅騎牛救了她。
一定要做一個誠實樂于助人的人。
書中講到，葵花因為父母都去世了，被青銅一家收養(yǎng)了，青銅對葵花很好，青銅不會說話，不能去上學，媽媽掏出錢供葵花上學，葵花不愿意，要和青銅在一起，經過爸爸媽媽的勸告，終于同意了，到后來，葵花去了城里，青銅一直找，最后青銅會說話了。我明白：只要努力去做你想做的事情，就會成功。
下面這篇由網友為大家搜集整理《青銅葵花》讀后感的寫法格式，希望大家喜歡!
第一眼看到這個書名，我就很納悶，“青銅葵花”是什么意思？后來看了這書，我才知道，青銅是一個大麥地的孩子，但他是個啞巴，但最后卻喊出了“葵花”這兩字。
這書我已經看完，看得過程上我流了好幾次淚水，看完這書，我有許多感想：我們應當正視苦難，樂觀地面對苦難，歷經苦難的洗禮，才能懂得人生的價值。在我們的人生中，更應該互相幫助，共同成長，人人都獻出一點愛，世界會因此而變得更加美好！
文章講述了一個不愛哭的教師在看過《青銅葵花》后，被青銅和葵花那深深的兄妹感情所打動了，啞巴哥哥天天都要在村門口等待他的妹妹放學回家，哥哥雖與妹妹血統(tǒng)不一樣，但是，他們卻親如手足。
看完作者寫的文章，我深深的`被打動了，像我一樣生活在城市里的孩子是體會不到那個時候的困難與感人的兄妹之情、互相關照的感人場面的。所以我們要像作者所說的那樣，多去讀一些那個時代的書以豐富我們的閱歷，感受那個時代的感人場面吧！
男孩和女孩以兄妹相稱，一個來自城市的女孩叫葵花，一個土生土長的農村男孩叫青銅，他們的命運糾纏在一起，只因為葵花爸爸的“青銅葵花”。
苦難，是人生中必不可少的調味料，它有自然的襲擊，有人類野蠻本性的發(fā)作，也有人內心世界的暴風雨。然而，作者用最細膩的內心寫照來告訴我們：苦難是不可避免的，我們得忘卻。其實苦難對于我們的生命也有一定的價值，它可以磨練我們，讓我們變得堅強——是內心的強大。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。羅曼·羅蘭曾經說過：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得歡頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”
《青銅葵花》這是一本令人悲傷的小說，講述了一個城里女孩葵花來到大麥地與鄉(xiāng)下男孩青銅結為兄妹、發(fā)生的痛苦離別的故事。
故事講述了兄妹之間的真情和家人之間的團結。葵花的父親帶葵花到大麥地工作，不幸逆水身亡。7歲的葵花就像一只小鳥失去了飛向藍天的翅膀。后來葵花被青銅一家收養(yǎng)，與青銅情同兄妹。
最終市長叫干部們把葵花接回城里，青銅天天都在等待葵花回來?？m然走了，但他們之間的感情用火燒不盡，用風吹不散，用鐵打不斷，永遠連接在一起。
為了葵花照相，青銅在冬天里賣掉了蘆花鞋；
為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈。為了葵花，他幾乎付出了一切。一家人在充滿了千辛萬苦的日子里，齊心協(xié)力，以他們不凡的毅力度過了洪災，蝗災，從中也收獲了快樂，艱辛的生活，讓他們更懂得珍惜身邊的人。
葵花之最讀后感篇十二
青銅又大叫了一聲：葵花！
一定無法承受這么沉重的打擊吧！我真是自愧不如呀！
但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方對葵花的思念，使一個不會說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想，身在遠處的葵花一定會感受到青銅對她的思念吧。這就是對人的思念的力量吧，作者真的是將這苦難寫到深刻之處，將愛也寫的充滿生機與情意呢！
我不由得感嘆道。在這本書中，個個人物都被曹文軒描寫得栩栩如生，有善良樸實的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶于是一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面在我眼前展開了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚家要寄養(yǎng)她的好意，然后走進了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，不管是風吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學，青銅放棄了自己的心愿；為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋；為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項鏈吹小洞吹得腮幫子直麻甚至帶她看馬戲爭奪位置被有幾個孩子欺負，他都盡了一份心給葵花?？ㄒ彩且粋€天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去采蘆葦；為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
葵花之最讀后感篇十三
所有家庭作業(yè)中，讀《青銅葵花》做摘抄筆記是我用時最長的一次作業(yè)——不僅要讀，還要做讀書筆記，這往往很深，深到每次都能由青銅、葵花想到我與他，一個同樣守護我的“青銅”。
青銅不僅僅是葵花的哥哥，更是她的守護神?；蛟S，從第一次的相望開始，他們也就注定成為兄妹。青銅，是屬于保護葵花，讓她開心健康。
小時候，哥哥去哪兒都拉著我手牽著手走，從不敢撒下——當葵花將青銅的手拉的更緊時，青銅貼心的為葵花擦去額頭汗水，為她找了個地方坐下。雖遠離人山人海，可最重要的馬戲卻看不到了!青銅在為葵花爭取，兩人攜手推來一個石磙，站在上面微風徐徐，享受著智慧與勞動的成果;被無情趕走后，青銅誰也不靠，自己靠自己，但一定要讓葵花看到馬戲——他是保護她的哥哥。大麥地的孩子們都懼怕青銅三分，如此倔強的他堅信自己能讓妹妹看到馬戲表演，開心快樂，而自己，不重要——對青銅自己來講，他真的一點都不重要，沒有什么比得了葵花，因為她是妹妹，是他心中最好的妹妹——當葵花眼前的景物慢慢下滑時，從人們的下半身到后腦勺，再到臺上精彩的表演——他又一次為她爭取了，靠他自己——爭取到了!
或許從第一次相遇，第一次相望，緣分就此開始，注定成為彼此最貼心的伙伴，最親近的兄妹。
葵花之最讀后感篇十四
因為曹文軒老師的文學作品一如既往地被廣大讀者所喜愛，又因為我一如既往地喜歡曹老師的純美作品，所以在推薦了曹老師的純美小說《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細米》、《根鳥》之后，我再一次推薦曹文軒老師的這部擁有最美麗的痛苦、最詩意的苦難的兒童文學作品——《青銅葵花》。
《青銅葵花》是曹文軒老師頗為自得的一部心愛之作。書中青銅和葵花經受的苦難和各自顯示的風度，時時刻刻都在牽動著讀者的心。而曹老師在作品對苦難、對真情、對美好人性的細膩描寫和詠嘆，像春水般滋潤著、溫暖著人們的心田，牽引著我們去追尋生命中那永恒的真、善、美。
曹老師說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的'痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者?！薄肚嚆~葵花》一書呼喚了個人和民族對待苦難時應表現(xiàn)出強勁的風度，讓痛苦變美麗，讓苦難變詩意。
《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品，非常值得我們一讀再讀。
葵花之最讀后感篇十五
這個星期我剛剛讀過了一本書，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》。這本書十分的感人。其中的青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時的一場大火中失去了語言能力。而葵花則是指一位三歲時就沒了媽媽，七歲時父親又淹死在河中，從此成為了一個孤兒的女孩。
青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱的好朋友，他們也共同經歷了很多苦難。
失去了語言能力的青銅，把上學的機會讓給了葵花。再鬧蝗災時，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢供葵花上學?？梢娗嚆~的一家怎么不善良呢？葵花也是如此的知恩圖報，她也在為這個家盡一點自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢看病，小小年紀歷經千辛萬苦就去打工掙錢，掙來的一點點錢遠遠不夠治療奶奶的病。但通過這件事足可見她的一份孝心，是非常令人感動的。
他們在遭遇了火、水、蝗蟲等的災難，在風、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂地成長，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛的青銅葵花兩兄妹。
然而快樂卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著分離的痛苦，傷心的青銅用了生平最大的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個名字。強而有力的聲音震撼了每一個人的心靈。
這本書表現(xiàn)了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛，讀了這本書我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒有什么真正過不去的坎。
葵花之最讀后感篇十六
這是第二次接觸曹文軒的作品。
在這之前，我讀過他的《草房子》，也趁勢觀看了《草房子》的影片。
孩子的視角、孩子的內心、孩子的經歷都在曹文軒唯美的筆下一一呈現(xiàn)。
我在文字之外欷歔不已、感慨良多?？傆X得，我自己要比作品中的孩子們幸運多了，因為我沒有遭遇到他們的苦難。
可是，我卻沒有他們幸福。
為什么?
因為，我沒有經歷過他們的遭遇，沒有在艱難困苦中得到人格的磨練。
“艱難困苦，玉汝于成?！蔽胰鄙俚?就是面對苦難的勇氣和在苦難面前的擔當。
曹文軒在作品中描寫了苦難、描寫了美、描寫了愛。
用愛稀釋苦難，借苦難磨練自己，在磨練中成長自己，這是我閱讀完《青銅葵花》最想說的話。
青銅這個孩子的性格就像青銅鑄就的重器一樣，讓人看著敦實、厚重。在他的身上，我看到了正直、堅毅、執(zhí)著、果敢和善良。
青銅在一場大火之后喪失了語言功能，成為了“啞巴”。他的故事從認識葵花開始。實際上，應該說是葵花的生活從認識青銅開始。畢竟，整部作品的開頭與結尾都是在寫葵花來到大麥地和離開大麥地的故事。
青銅一出場就很霸氣，“河上的風，掀動著男孩一頭蓬亂的黑發(fā)。他的一雙聰慧的眼睛，在不時耷拉下來的黑發(fā)里，烏亮地閃爍著?！?BR> 而且，他跳到牛背上以后，讓處在困境中的葵花感受到了一種安全感：“葵花從心里認定，這個男孩一定會救助她。她既沒有向他呼救，也沒有向他做出任何求救的動作，而只是站在船上，用讓人憐愛的目光，很專注地看著他?！?BR> 這就是大男人、男子漢、爺們兒的做法，大氣磅礴，絕對是行動的巨人!
電視劇《康熙王朝》的片頭曲里這樣唱道：“一生有一種大海的氣魄……大男人不好做，再辛苦也不說，躺下自己把憂傷撫摸，任他一路坎坷!”少年青銅給我的印象就是這樣酷!
男孩子還是嘴笨一點好!宗子，你就挺棒的，是個男子漢!
“此時無聲勝有聲。”語言在這里是蒼白的，就留給調皮搗蛋的“嘎魚”吧!
精彩的故事才剛剛開始，這只能算個序曲。人生的大幕徐徐拉開，演員們在人生的舞臺上本色出演，一出出苦難之戲，一幕幕人間真情?？嚯y和貧窮阻擋不了人心的向真、向善和向美。
葵花之最讀后感篇十七
《青銅葵花》講的是一個城市女孩葵花和一個鄉(xiāng)村男孩青銅的故事。
在三月里，蝗災打破了這個幸福的家庭?；认x吃盡了田里的糧食，大家都餓昏了。后來奶奶生病了，葵花為了奶奶有錢治病，考試故意考砸，可是無濟于事，奶奶還是走了，——永遠走了。
這樣的貧困生活讓我想起了媽媽小時候。我的媽媽出生在貧困山區(qū)，小時候外公在家種田，種出的稻子要還債（外公的爸爸分家時留下的債），剩下的寥寥無幾，一家六口人就是靠這點稻子過日子的。這些稻子根本就不夠吃，吃了幾個月，就無米飯吃了。大家只好吃番薯，番薯吃完了，吃馬鈴薯和玉米，天天吃，那個難吃啊！
那時，家里還有幾只豬和鴨子，媽媽和阿姨每天都要去山上割草喂豬。后來外公索性把豬、鴨給賣掉了，把錢給孩子當學費，可是家里有三個小孩要讀書，學費并不夠，于是外公去辦了個貸款讀書，并跟媽媽、阿姨、舅舅說要好好學習，天天向上，將來不要鬧個"睜眼瞎".三個孩子，都很懂事。后來，媽媽考上了中專，阿姨考上了高中?？墒且粓龃蟛“堰@個家再一次洗劫一空。媽媽十九歲的時候，舅舅生了一場大病，媽媽從學?；貋砹?，回家來照顧舅舅，媽媽在老家給舅舅就醫(yī)，可是醫(yī)生無能為力……幾個月以后，就在舅舅奄奄一息的時候，媽媽帶舅舅去杭州求醫(yī)，后來遇到了一個名醫(yī)，終于把舅舅的病治好了！幾年后，舅舅還去日本留學了呢！
葵花之最讀后感篇十八
這個星期我剛剛讀過了一本小說，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》這本小說十分的感人。其中的青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時的一場大火中失去了語言能力。而葵花則是指一位三歲時就沒了媽媽，七歲時父親又淹死在河中，從此成為了一個孤兒的女孩。
青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱的好朋友，他們也共同經歷了很多苦難。
失去了語言能力的青銅，把上學的機會讓給了葵花。再鬧蝗災時，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢供葵花上學。可見青銅的一家怎么不善良呢？葵花也是如此的知恩圖報，她也在為這個家盡一點自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢看病，小小年紀歷經千辛萬苦就去打工掙錢，掙來的一點點錢遠遠不夠治療奶奶的病。但通過這件事足可見她的一份孝心，是非常令人感動的。
他們在遭遇了火、水、蝗蟲等的災難，在風、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂地成長，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛的青銅葵花兩兄妹。
然而快樂卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著分離的痛苦，傷心的青銅用了生平最大的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個名字。強而有力的聲音震撼了每一個人的心靈。
這本小說表現(xiàn)了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛，讀了這本小說我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒有什么真正過不去的坎。
葵花之最讀后感篇十九
當我讀完這本書后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長篇小說有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國安徒生獎、國家圖書獎、優(yōu)秀作品獎、宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎等。
我知道曹文軒曾經對這本書說過一段話“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就是一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。
上述，是一篇語言流暢、文辭簡練的文章。