方案的實施需要有明確的時間表和責任人，以確保任務能夠按時完成。在制定方案時，我們應該充分考慮各種可能的情況和變數，進行風險評估和應急預案的準備。這是一個成功的方案，希望能給大家提供一些啟示。
科技館活動方案篇一
為豐富學生課余生活，普及科學知識，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，特安排四年級全體師生到河北省科技館參觀學習方案活動安排：
20xx年4月1日（星期五）。
活動總指揮：李文芳。
活動策劃：譚立卿。
六年級一班負責教師：武惠叢李文芳。
六年級二班負責老師：劉瑞玲屈偉蓮六年級三班負責老師：張米娜譚立卿。
攝影：武惠叢。
安全保衛(wèi)人員：每個班級的負責人負責本班級學生安全。
1、9：00在科技館門口集合整隊，強調活動具體要求。
3、10:30-穹幕電影。
4、11:30—12：00在老師帶領下自由活動。
5、12:00—13:00餐廳就餐。
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的`組織工作，通知到每一位家長當天的活動行程。
2、愛護科技館內設施，嚴禁破壞公共財物。
3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。如有特殊情況須向負責老師請假，由老師陪同。
4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
7、活動結束后，負責教師在科技館門口與接孩子家長做好交接，確定所有學生被家長接走。沒有及時接走的學生電話聯(lián)系家長。
8、建議同學穿運動鞋，藍色運動校服，系紅領巾。
1、在活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中?；顒赢斕?，各年級按以上時間到達科技館后，以班級為單位進一步加強關于活動安全知識教育及再次強調活動注意事項。
2、以家長一封信形式通知家長活動開始、結束的時間，確定接送孩子的時間地點，家長簽字，班主任回收一封信。
3、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結協(xié)作，互相幫助。
4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
5、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。
6、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創(chuàng)可貼。
7、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不允許參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。
8、活動過程中如果學生發(fā)生意外情況，第一時間與家長聯(lián)系，共同處理。
各班按要求布置一篇參觀日記、科技手抄報、科技小制作等有關科技的實踐性作業(yè)，以班級為單位上交年級組政教員處。
科技館活動方案篇二
推廣20xx-20xx年（一期）試點工作的經驗和成果，進一步加強青少年校外科技活動場所、公益性科普設施的科學教育功能，探索科普場館的科普活動與學?？茖W教育的銜接方式和運行機制，充分發(fā)揮其在提高未成年人科學素質方面的作用。
（一）宣傳推廣一期試點工作的成功經驗、案例和活動資源（具體見附3），倡導公益性科普場館積極發(fā)展青少年科學教育項目。
（二）進一步深化二期試點工作，通過實踐深入研究科普場館的科普活動與學?？茖W教育的銜接方式和運行機制。
（三）加強校外科技活動場所、公益性科普設施青少年科技教育工作者的能力建設。
（一）示范推廣工作。
中的成果和經驗（見附3）。各方聯(lián)合設立的“科技館活動進校園”示范推廣區(qū)，應選擇條件適合的地市級或縣級中小型科技場館、青少年科技中心等校外青少年科技活動場所作為項目單位，并與教育部門共同進行相關工作。
示范推廣工作可以從組織發(fā)展跨部門的校外科技教育隊伍入手，充分利用已形成的青少年科普活動資源和項目單位的科普設施，面向當地中小學生組織開展科技教育活動，在三年內把推廣示范區(qū)建設成為本?。▍^(qū)、市）“科技館活動進校園”工作的示范中心，不斷提高科技場館未成年人教育活動的質量，從而帶動本省（區(qū)、市）校外科技教育場館的發(fā)展，發(fā)揮其對提高未成年人科學文化素質的重要作用。
（二）深化試點（二期）工作。
各省（區(qū)、市）大中型科技場館與地方文明辦、教育管理部門配合，繼續(xù)深化“科技館活動進校園”試點工作（二期）。參與二期試點的科技場館將圍繞著教育功能和教育項目的發(fā)展，通過實踐研究配套政策制度設計、經費保障、科技活動資源設計等問題，積極探索跨部門合作、校外教育與學校科學教育銜接的有效模式，把與學校科學課程緊密聯(lián)系的優(yōu)質科普資源送進學校，在科技場館內為學校提供適合的科學教育項目和服務，將試點校外科技場館建設成本地區(qū)科技教育活動的資源中心和活動服務中心。
（一）中央文明辦未成年人工作組負責配合相關部門做好該項工作的宣傳動員和督導工作；教育部基礎教育一司負責推動各地教育行政部門和中小學積極會同當地科協(xié)和科技館共同做好試點推廣工作；中國科協(xié)科普部、中國科技館負責動員科技館系統(tǒng)、科普教育基地積極參與該項工作；中國科協(xié)青少年科技中心、中國科技館負責工作的業(yè)務指導和組織實施。項目管理辦公室設在中國科協(xié)青少年科技中心。
（二）各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)科普部、青少年科技中心會同地方文明辦和教育部門組織管理本地示范推廣區(qū)的工作，并推薦具備一定條件的?。▍^(qū)、市）級或地市級大中型科技場館參加二期試點工作。
（三）示范推廣區(qū)和二期試點科技場館的申請推薦與遴選1.各省、自治區(qū)、直轄市教育部門和科協(xié)相關部門可聯(lián)合申請組織開展示范推廣工作。申請省、自治區(qū)、直轄市可選擇3-5個示范推廣區(qū)，并指導和督促其“科技館活動進校園”工作方案的落實。各示范推廣區(qū)每年的工作方案由各省選定的項目單位與當地的教育部門共同制定。具體申報書見附1。
科技館活動方案篇三
現(xiàn)在我國青少年科學技術普及活動已經取得了令人矚目的成就。以學校教育為主體，社會各界參與的青少年科普活動發(fā)展迅速，組織機構逐步健全，大、中城市的青少年科普網絡開始形成，設施和手段也日益增強，吸引了大量青少年參與科普活動，在一定程度上促進和提高了青少年的科技素質。
在青少年科學素質培養(yǎng)和科普活動中，根據初二學生的年齡特點，分別在科學態(tài)度、科學知識和技能、科學方法以及科學行為習慣等四方面，由淺入深、由近及遠、由表及里、由形象到抽象地開展科普活動。目的有五個方面。一是逐步使青少年了解科學技術的發(fā)展，掌握必要的知識、技能；二是培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好；三是增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力；四是引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度；五是幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。
1、活動負責：初二（2）中隊全體中隊干部。
主要負責人：團支部書記：楊敏班長：馮智超。
2、活動策劃：主策劃人：馮智超、
其他策劃人：蔡慧敏、楊宇、
3、活動組織者：全體中隊干部4、活動地點：科技館。
6、參加人員：初二（2）中隊7、乘車方式：集體包車。
二層，有突現(xiàn)蜘蛛奇特生活方式的“蜘蛛特展”，有倡導人與自然和諧統(tǒng)一、同生共榮的“地球家園”展區(qū)，有表現(xiàn)信息技術引領社會巨大變革的“信息時代”展區(qū)和體驗人工智能應用技術飛速發(fā)展的“機器人世界”展區(qū)：
三層，有揭示人類破解物質和生命之謎的“探索之光”展區(qū)，有探索人體奧秘、傳播健康理念的“人與健康”展區(qū)和展現(xiàn)人類實現(xiàn)飛天夢想足跡的“宇航天地”展區(qū)?？萍拣^3層將近11個主題展區(qū)，具體設想全班分為4個小組，每個小組根據自己感興趣的課題挑選1-2個主題展區(qū)作為活動的內容，進行參觀，結束后，各小組以小組為單位，撰寫一篇800—900字的體驗報告和觀后感，在中隊集會的時候進行交流。（結合初二年級的學科特點，可以著重選擇物理和化學學科相關的展區(qū)，這些展區(qū)學生應該會比較感興趣）。
1、前期準備：
（1）、按人數分四個小，四名組長，根據大家感興趣的課題自由組隊，班長負責統(tǒng)計人數和名單，每組大概是7人左右，也可根據需要由組長調配。
（2）、4個小組長要做好事先安排，安排好組里同學在參觀活動中具體的分工等事宜，帶好相關的參觀必須的設備和工具，如：照相機、攝像機、錄音筆、筆記本、筆和手表等。
（3）、所需物品：各種食物、水、應急藥品、雨傘。
（4）、活動費用：除了活動費以外，其他費用小組成員aa制。
（5）、由組長帶隊，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，安安全全的開展好這次活動，各小組成員要互相告知聯(lián)系方式，如手機號碼等）。
（1）、第一組：組長：馮智超課題：“地殼探秘”；“宇航天地”
（2）、第二組：組長：黃偉課題：“生物萬象”；“探索之光”
（3）、第三組：組長：鄭少強課題：“智慧之光”；“機器人世界”
（4）、第四組：組長：蔡慧敏課題：“設計師搖籃”；“信息時代”展區(qū)。
（1）、3月16日早上7：15，我們在學校集合，各組長點名確定人數到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，組長可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。9：00到達目的地，說明注意事項，拿好導游圖，然后個4小組可以分散活動。
（2）、下午1:30門口集合，清點人數，4個組長要帶好手表，時間調準。
（3）、參觀結束后，如果有時間的話，文娛委員可以準備一些團隊游戲，在集合的地點搞點活動，增加同學之間的親密感和凝聚力。
1、中隊委員第一次談論時間3月12日，初定活動課題方案。
2、在3月13在班級號召同學參與。
3、在3月14日完成分組報名活動，并做準備工作。
4、在3月15日講安全意識,希望大家安全第一。
5、于3月16日7點30出發(fā),開始春游的活動。
（1）、路上和活動時要注意安全，坐車不要把頭伸出窗外等，活動要發(fā)揚團隊合作精神。
（2）、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
（3）、一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
（4）、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
（5）、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
（6）、生活委員宋佳瑛負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。
（9）、團支書楊敏負責活動總結，找出活動的不足，為下次活動積累經驗。
科技館活動方案篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
深圳科技館（新館）項目用地面積66000平方米，總建筑面積128500平方米，其中地上建筑面積85000平方米，地下建筑面積43500平方米。總投資約為30億元（暫定），項目資金來源為財政資金。深圳科技館（新館）2021年專項債申報額約為3億元。為了進一步做好地方政府專項債券項目申報工作，現(xiàn)決定對深圳科技館（新館）2021年專項債資金平衡方案編制服務進行招標，本項目預算為18萬元人民幣（含稅費）。
開展必要的調研工作，提供技術力量保證，安排專業(yè)編制人員在14個自然日內完成政府專項債券發(fā)行資金平衡方案評價報告編制，符合申請地方政府專項債發(fā)行要求。
1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復印件。
2、會計師事務所執(zhí)業(yè)證書復印件。
3、授權委托書（授權格式見附件1）原件和被委托人身份證復印件。
4、投標書（格式見附件2）。
（以上資料均需加蓋單位公章）。
1、投標文件一式五份，打印并裝訂。
2、投標文件如有修改和行間插字，須在修改處加蓋單位法定代表人或代理人和投標單位的印鑒。
3、投標文件必須用牛皮紙袋密封，并在密封處加蓋單位公章及法定代表人章（或授權代理委托人的簽字）。并在密封信封正面寫明投標單位的公司全稱。
4、若投標單位不按照以上要求制作投標文件，視為無效投標，將失去本次投標資格。
1、按招標文件投標書中規(guī)定的格式進行報價。
2、投標總價必須是人民幣固定價，在投標有效期內固定不變，中標后簽訂固定總價合同。
3、投標單位應充分了解項目存在的各種不確定性因素以及任何其它足以影響投標報價的情況，任何因忽視或誤解項目情況而導致的索賠或服務期延長申請將不獲批準。
4、投標報價中應包含為完成本項目所需的一切費用。
人民幣18萬元整。
1、中標單位在中標通知之日起7日內，與深圳市科學技術協(xié)會簽訂合同。
科技館活動方案篇五
為豐富學生課余生活，普及科學知識，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，特安排四年級全體師生到河北省科技館參觀學習。方案活動安排：
一、時間：2016年4月1日（星期五）。
二、活動地點安排：河北省科技館。
三、教師安排：
活動總指揮：李文芳。
活動策劃：譚立卿。
六年級一班負責教師：武惠叢李文芳。
六年級二班負責老師：劉瑞玲屈偉蓮六年級三班負責老師：張米娜譚立卿。
攝影：武惠叢。
安全保衛(wèi)人員：每個班級的負責人負責本班級學生安全。
四、活動過程：
1、9：00在科技館門口集合整隊，強調活動具體要求。
3、10:30-穹幕電影。
4、11:30—12：00在老師帶領下自由活動。
5、12:00—13:00餐廳就餐。
五、注意事項：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作，通知到每一位家長當天的活動行程。
2、愛護科技館內設施，嚴禁破壞公共財物。
3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。如有特殊情況須向負責老師請假，由老師陪同。
4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
7、活動結束后，負責教師在科技館門口與接孩子家長做好交接，確定所有學生被家長接走。沒有及時接走的學生電話聯(lián)系家長。
8、建議同學穿運動鞋，藍色運動校服，系紅領巾。
五、安全保障措施：
1、在活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中?；顒赢斕?，各年級按以上時間到達科技館后，以班級為單位進一步加強關于活動安全知識教育及再次強調活動注意事項。
2、以家長一封信形式通知家長活動開始、結束的時間，確定接送孩子的時間地點，家長簽字，班主任回收一封信。
3、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結協(xié)作，互相幫助。
4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
5、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。
6、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創(chuàng)可貼。
7、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不允許參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。
8、活動過程中如果學生發(fā)生意外情況，第一時間與家長聯(lián)系，共同處理。
六、活動后安排。
各班按要求布置一篇參觀日記、科技手抄報、科技小制作等有關科技的實踐性作業(yè)，以班級為單位上交年級組政教員處。
科技館活動方案篇六
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，特安排本校學生赴彭陽參觀“體驗科學.中國流動科技館”參觀學習。
4月8日（星期一）。
彭陽縣體育館。
組長:。
組員:。
1、以年級組為單位，以班為小組，到達目的地后以小組為單位進行活動；年級組長及班主任要負好責任。
2、4月8日早飯后7：30集合，7：50準時出發(fā)，當天中午12：00左右返回學校。
3、加強坐車安全和到達目的`地的活動安全。
4、乘車方式：。
1、學生全部穿校服，戴胸卡。
2、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發(fā)現(xiàn)問題時及時報告班主任老師。
3、活動結束要在規(guī)定的地點按時集合，清點人數,集中組織帶回。
科技館活動方案篇七
一、活動目的：
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現(xiàn)在的科技發(fā)展水平。特安排本校學生赴上?？萍拣^參觀學習。
二、時間:2010年6月4日。
三、地點：上海科技館。
四．提前準備：
1.告家長書提前發(fā)放并讓家長為孩子做好準備2各班老師做好分組工作，并確定小組長。
五、領隊：
大隊輔導員馮老師。
六、活動的具體安排：
1、每個班分好小組，確定好正、副小組長，到達目的地后以小組為單位進行活動2、6月4日早飯后7：30到校集合，7：50準時出發(fā)，當天下午5：00左右返回學校。
3、加強坐車安全和到達目的地的活動安全。
七、注意事項。
1、自帶礦泉水、面包，中午也可在科技館用快餐。2、學生全部穿校服，戴紅綠領巾。
3、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發(fā)現(xiàn)問題時及時報告。
4、活動結束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數上報5提前做好安全教育。
八．參觀路線。
1f：動物世界:回歸原始生態(tài)，做客動物星球。
地殼探秘：穿越巖礦長廊，閱讀地層故事。智慧之光：動手操作體驗，點燃智慧火花。設計師搖籃：創(chuàng)意無限、展現(xiàn)個性。
2f：探索者長廊：重溫科學史上輝煌里程碑。
機器人世界：領略“人工智能”的神奇。
信息時代：“虛擬實驗室”學做科學家。
地球家園：領悟自然與人的和諧。
3f：探索之光：“相對論劇場”聽科學大師的解說、辨事物的本來面目。
宇航天地：圓夢飛天，分享人類科學技術的精華。
太空影院：小穹頂下，遨游宇宙。bf：球幕影院：視野寬廣，沉浸漫游。
九，活動反思。
科技館地方太大，集體動時不可能的，必須要分散活動。但是設計中忘了安排卻如何分散活動，以至于活動時可能很亂。因此大家還是要分散開來。所以合理安排分散很重要。科技館動物世界的每個展區(qū)的走道比較狹窄，而且比較陡峭，因此之前的活動注意事項中一定要告訴學生注意安全并且穿好跑鞋。
設計中的參觀路線雖然齊全但是太多，在一天內走過所有路線比較難以達到，且很多都需要排比較長的隊伍。大批學生不可能去排隊。
沒有安排具體老師具體管哪個班，以至于班主任老師管不過來，班級秩序較亂，這樣也不利于學生活動，增加了危險系數。
隨著科學技術的迅猛發(fā)展，科技和教育水平。
越來越體現(xiàn)在國家的綜合實力上，同時也取決于。
國民科技文化素質的迅速提高?？茖W思想、科學。
精神越來越廣泛和深刻地影響著人們的世界觀與。
人生觀；科學技術，特別是高新技術的發(fā)展，例。
如電腦、生命科學和納米材料等的發(fā)展，極大地。
改變了人們的思維方式和生活方式。廣泛開展科。
學技術普及活動是新世紀推進我國科學技術普及。
工作的一項重要任務。因此，加強科學技術普及。
教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質，已成為持續(xù)增強國家創(chuàng)新能力和競爭力的基礎性工程。
【活動意義】：現(xiàn)在我國青少年科學技術普及活動已經取得了令人矚目的成就。以學校教育為主體，社會各界參與的青少年科普活動發(fā)展迅速，組織機構逐步健全，大、中城市的青少年科普網絡開始形成，設施和手段也日益增強，吸引了大量青少年參與科普活動，在一定程度上促進和提高了青少年的科技素質。
在青少年科學素質培養(yǎng)和科普活動中，根據初二學生的年齡特點，分別在科學態(tài)度、科學知識和技能、科學方法以及科學行為習慣等四方面，由淺入深、由近及遠、由表及里、由形象到抽象地開展科普活動。目的有五個方面。一是逐步使青少年了解科學技術的發(fā)展，掌握必要的知識、技能；二是培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好；三是增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力；四是引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度；五是幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。
【活動組織】。
1、活動負責：初二（2）中隊全體中隊干部。
【活動課題具體設想】：
二層，有突現(xiàn)蜘蛛奇特生活方式的“蜘蛛特展”，有倡導人與自然和諧統(tǒng)一、同生共榮的“地球家園”展區(qū)，有表現(xiàn)信息技術引領社會巨大變革的“信息時代”展區(qū)和體驗人工智能應用技術飛速發(fā)展的“機器人世界”展區(qū)：
三層，有揭示人類破解物質和生命之謎的“探索之光”展區(qū)，有探索人體奧秘、傳播健康理念的“人與健康”展區(qū)和展現(xiàn)人類實現(xiàn)飛天夢想足跡的“宇航天地”展區(qū)。科技館3層將近11個主題展區(qū)，具體設想全班分為4個小組，每個小組根據自己感興趣的課題挑選1-2個主題展區(qū)作為活動的內容，進行參觀，結束后，各小組以小組為單位，撰寫一篇800—900字的體驗報告和觀后感，在中隊集會的時候進行交流。（結合初二年級的學科特點，可以著重選擇物理和化學學科相關的展區(qū)，這些展區(qū)學生應該會比較感興趣）。
【活動內容】1、前期準備：
（1）、按人數分四個小，四名組長，根據大家感興趣的課題自由組隊，班長負責統(tǒng)計人數和名單，每組大概是7人左右，也可根據需要由組長調配。
（2）、4個小組長要做好事先安排，安排好組里同學在參觀活動中具體的分工等事宜，帶好相關的參觀必須的設備和工具，如：照相機、攝像機、錄音筆、筆記本、筆和手表等。
（3）、所需物品：各種食物、水、應急藥品、雨傘。
（4）、活動費用：除了活動費以外，其他費用小組成員aa制。
（5）、由組長帶隊，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，安安全全的開展好這次活動，各小組成員要互相告知聯(lián)系方式，如手機號碼等）。2、課題選擇：
（1）、第一組：組長：馮智超課題：“地殼探秘”；“宇航天地”
（2）、第二組：組長：黃偉課題：“生物萬象”；“探索之光”
（3）、第三組：組長：鄭少強課題：“智慧之光”；“機器人世界”
（4）、第四組：組長：蔡慧敏課題：“設計師搖籃”；“信息時代”展區(qū)。
3、活動進程：
（1）、3月16日早上7：15，我們在學校集合，各組長點名確定人數到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，組長可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。9：00到達目的地，說明注意事項，拿好導游圖，然后個4小組可以分散活動。
（2）、下午1:30門口集合，清點人數，4個組長要帶好手表，時間調準。
（3）、參觀結束后，如果有時間的話，文娛委員可以準備一些團隊游戲，在集合的地點搞點活動，增加同學之間的親密感和凝聚力。
【活動課題時間安排】。
1、中隊委員第一次談論時間3月12日，初定活動課題方案。2、在3月13在班級號召同學參與。
3、在3月14日完成分組報名活動，并做準備工作。4、在3月15日講安全意識,希望大家安全第一。5、于3月16日7點30出發(fā),開始春游的活動。
【注意事項】。
（1）、路上和活動時要注意安全，坐車不要把頭伸出窗外等，活動要發(fā)揚團隊合作精神。
（2）、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
（3）、一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
（4）、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
（5）、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
（6）、生活委員宋佳瑛負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。
（9）、團支書楊敏負責活動總結，找出活動的不足，為下次活動積累經驗。
【后續(xù)工作】：
1、各小組以小組為單位，撰寫一篇800—900字的體驗報告和觀后感，在中隊集會的時候進行交流，評出一、二、三等獎，由班費進行獎勵，同時，在中學生成長手冊中，個人的實踐活動一欄中將給出活動評價。
科技館活動方案篇八
方案是正式文件的格式之一，用于制定分階段治理政策的具體工作項目。而實踐活動是幼兒吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑，因此應當策劃相關幼兒園方案很重要。你是否在找正準備撰寫“幼兒園參觀科技館活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
【活動目標】。
1、知道農貿市場是人們買農副產品的地方。
2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們日常生活的關系。
3、進一步豐富對幼兒對農副產品的經驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】。
1、選擇好附近的農貿市場及參觀的路線。
2、幼兒每人帶一元錢，照相機。
【活動過程】。
一、交代任務，引出話題。
1、交代任務。
師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!
2、引出農貿市場。
二、提出參觀要求。
1、告訴幼兒農貿市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。
2、農貿市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。
三、帶幼兒參觀農貿市場。
1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農副產品。
2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。
3、引導幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。
5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農貿市場的印象。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
科技館活動方案篇九
知道在春游時應注意的事情，有初步的自我保護意識。
視頻。
一、春游去――引起孩子參與活動的興趣，了解孩子對安全的認識。
2、小結：出去春游會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。
二、怎樣才安全――知道外出春游要注意哪些安全。
1、乘車。
怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。）。
2、看動物。
怎么看動物才安全呢？（不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。）。
3、公園里人多。
公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。
三、準備工作――了解春游去可以帶些什么。
1、春游去你會帶些什么呢？
2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。
科技館活動方案篇十
活動背景：
雷鋒是平凡而偉大的共產主義戰(zhàn)士。他原是中國人民解放軍沈陽部隊工程兵，某部運輸連班長，于1962年8月15日因公殉職。雖然他只度過短短的22個春秋?？墒撬情W耀的共產主義思想光輝的崇高精神卻長流人間。毛澤東主席于1963年3月5日親筆題詞，號召全國人名“向雷鋒同志學習”。作為新時代的志愿者，更應該響應這一號召。為此，陽光志愿者協(xié)會決定陪同“銀川愛心園自閉癥兒童康復中心”的孩子參觀寧夏科技館。
二、活動主題：
奉獻愛心，關愛特殊兒童群體。
三、活動目的：
1、關愛兒童就是關愛我們的未來，自閉癥兒童這一群體更。
應該受到關注。關心和愛護自閉癥兒童，幫助他們認識自我、走出自我，讓他們從小樹立正確的人生觀和價值觀，用正常的心態(tài)來面對社會，面對生活。
2、通過活動，教育和培養(yǎng)健康的下一代，珍惜生命，熱愛。
生活，激發(fā)青少年的熱情，盡我們最大的努力，關愛、幫助和支持孩子的生活和未來，讓他們和我們一起成長。
3、傳播參與、互助、奉獻、愛心的志愿者精神，以吸引更。
多的仁人志士參與到志愿者活動當中，積極推動寧夏公益事業(yè)的發(fā)展，促進和諧社會的構建。
四、活動地點：
愛心園自閉癥兒童康復中心----寧夏科技館。
五、活動時間：
3月5日（具體時間待定）。
六、參加人員：
銀川愛心園自閉癥兒童康復中心兒童及家長、老師。
寧夏陽光志愿者協(xié)會志愿者10人。
七、活動流程：
1、3月5日上午9:30在銀川愛心園自閉癥兒童康復中心集。
合。
2、9:50所有參與者乘車前往寧夏科技館；
六、活動人員安排：
1、由愛心園陸老師負責帶隊；
2、將志愿者進行分組，負責引導和協(xié)調，幫助老師和家長照顧孩子。
3、總負責人：（待定）。
七、注意事項：
們的物品和學校設施；不要穿著顏色過于鮮艷的衣物。
策劃人：張旭茂。
2012年2月24日。
科技館活動方案篇十一
通過豐富同學們的課外活動，起到開拓同學們的視野，增長同學們的見識的`作用，讓學生的思維不僅局限于書本知識，而且在更深更廣的領域也得到發(fā)展。
20xx年5月xx日下午4點30。
五年級全體師生。
1.每個班主任要在活動前對學生進行禮貌，安全（乘車.參觀安全）.講究衛(wèi)生的教育；
3.每班由兩位老師負責，一前一后；
4.分工安排：
帶隊及協(xié)調：張瑞萍。
安全負責：楊屹楊佳。
照相：催進安。
1.學生須穿統(tǒng)一校服，佩戴紅領巾。
2.要絕對聽從館內工作人員安排。
3.在參觀過程中要注意維持秩序，不可高聲喧嘩。并且要保持館內的環(huán)境清潔。
科技館活動方案篇十二
第一屆機關建國幼兒園科技節(jié)。
“學科學，愛科學”。
我們生活、學習的環(huán)境中處處有科學，時時在用科學。本屆科技節(jié)將引導全園師生幾家長積極地學習創(chuàng)新，動手動腦，讓科學在孩子的心田開出絢麗。將科普教育從娃娃抓起，從中探索一條使學前兒童科學教育趨向理性化、科學化、規(guī)范化的新途徑。
準備階段
設計大賽——吉祥物設計大賽
參加對象：
全園幼兒。
參賽要求：
每人設計一個吉祥物卡通形象，要求健康、有趣、有名字，體現(xiàn)科技特點，經大家投票產生。
——宣傳海報設計大賽
參加對象：
中大班幼兒。
參賽要求：
色彩鮮艷、構圖完整、可加入文字，突出動手學科學的宣傳意圖。
會場布置：張貼幼兒自制海報。
開幕式流程：利用升旗儀式舉行隆重的科技節(jié)開幕式。
主持人開場。
園長為科技節(jié)開幕賀詞。
揭曉本屆科技節(jié)吉祥物評選結果。
展示大班百米環(huán)保繪畫作品，
由大班幼兒代表帶領全園師生表達自己學科學、愛科學的心愿。
幼兒參觀科技節(jié)海報展。
書展——幼兒在家長的帶領下挑選自己喜歡的科學書籍、音像制品。
主題活動階段
科技大講壇——“魔術的秘密”等。
“科學面對面”(請科學家和幼兒座談，回答幼兒的問題。)
家庭征文“環(huán)保小故事”。
參賽要求：可由孩子編故事，家長記錄潤色，也可由家長把幼兒的環(huán)保行為編成故事，記錄下來。
評獎方法：可設創(chuàng)意獎、趣味獎、故事獎。
小青蛙故事會------“環(huán)保故事專場”，
“科學家的故事專場”。
參賽方法：先由各班故事比賽，優(yōu)勝者參加園級故事比賽。
評獎標準：講述完整，普通話標準，態(tài)度大方，表情生動。
“超級變變變”——機器人模仿大賽。
以家庭為單位，裝扮、模仿機器人，要求體現(xiàn)機器人的形象、功能，并伴有音樂或解說。
以家委會組成評委組分場比賽。
“開心詞典”——科普知識競賽。
分中班專場和大班專場，先由各班競賽，選出代表參加園級小組競賽。
幼兒幻想畫比賽。
自制“風箏”比賽。
活動類型：親子
比賽方式：各家庭自制風箏，在比賽日帶來參加比賽，按飛得高而穩(wěn)的標準評選。
“動手玩科學”趣味游戲制作大賽。
要求：用身邊簡易材料，創(chuàng)新設計趣味游戲，能說明嚴格科學原理，以活潑、趣味的方式演示。
“極品飛車”——幼兒玩具賽車飛車比賽。
可分兩場比賽，一場是賽車拼搭比賽(分年級組)，一場是賽車速度比賽，在戶外設賽車道，以每一輪的快者為勝。
“建國杯”科技制作大賽。(廢物利用)
以家庭制作為主，設展廳，由全園幼兒和家長投票評選。
“學科學、愛科學”科技節(jié)攝影大賽。
分幼兒攝影作品和家長攝影作品，攝影主題為“我愛科學”，聚焦本屆科技節(jié)活動花絮，展現(xiàn)繽紛的科技節(jié)活動內容和有趣的鏡頭。
大班科技小報評比。
由大班幼兒分小組合作完成科技小報，將收集、剪貼、繪畫等手段綜合運用，由本園教師評委組評選。
觀看精彩科幻電影。
成果展示階段
科技節(jié)成果展。(攝影展等)
閉幕式流程：環(huán)保時裝show。
頒獎大會。
“超級變變變”——機器人模仿比賽獲獎節(jié)目表演展演。
園長及家長代表祝賀本屆科技節(jié)圓滿成功。
科技館活動方案篇十三
寒假里，有一天，天氣晴朗，爸爸媽媽說帶我去上海科技館參觀，我樂得一蹦三尺高。
我們乘火車來到了上海，就直奔科技館。這時，映入眼簾的是一座球形巨樓，樓身是玻璃做的，透明極了！樓前是一片大約700平方米的草坪廣場，我不禁為它的氣勢雄偉而感到驚訝。
進入科技館，第一館是動感影院。那里面是專門供人看電影的，電影是立體的讓人感覺是在真實世界一樣。
第二館是小小設計師。這是一間粉紅色的大屋子，里面有許多電腦，每臺電腦上都裝有一個軟件，叫“我的世界”，在這個軟件上，我們可以打扮自己的房間，幫人換衣服，給別人上課……十分有趣。
還有許多館，但都沒有這幾館好，我也就不多說了。
回家的路上，我想：隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了巨大的改觀。相信以后，人們還會利用科學制造出更驚人的奇跡！
科技館活動方案篇十四
在這個漫長的暑假中，我積極參加學校內外組織的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。
從7月2號到7月5號，我在科技館做了4天的志愿者，通過志愿者這個活動，自己的暑假生活不僅充實了，也鍛煉了自己的工作能力與別人的溝通能力。
第一天，我按照規(guī)定的穿著，早早的從家出來，早早的到了科技館，在科技館工作人員的分配下，我第一天工作就是在兒童科技樂園的“緊急迫降”。一共有六個志愿者在這個“緊急迫降”輪流工作，工作40分鐘休息20分鐘。我們的工作分配是入口處，機上滑梯口，機下滑梯口和樓梯拐角處。我們需要看住每個孩子按規(guī)定的路線和方法游戲，以保證孩子們的安全。暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排隊滑下來，以免撞到碰到旁邊的孩子。一天的工作很快就結束了，我們看著兒童科技樂園里的游客們逐漸稀少到沒有，我們也下班了。第一天，很累，腿很酸，不過還是很充實，滿足。
了一些。給游客蓋的章是水印的，不用專門的光照是看不見的，很多游客不清楚，蓋完了之后以為沒蓋上總是要問一問。小孩子對這個也很是好奇，有一個小孩還搶了過去自己蓋。在入口處，碰到了好幾個家長找不到孩子，孩子找不到家長的，不過還好，兒童園不大，廣播出來都能找到。在入口處，也要清楚的知道餐廳，影廳，衛(wèi)生間，售票窗口等地的位置，以便為來往游客提供清楚的服務。在這里的一天工作鍛煉了我與家長和小朋友的溝通能力，也讓自己更加的自信與有耐心。
第三天我依舊是在兒童區(qū)里看護小孩子，不過換了一個兒童的游戲場所“城堡”。這里面一共有三層，有三個繞圈的大滑梯，我的工作內容就是在滑梯的出口看著孩子滑下來，并且不讓小孩子從出口處爬上去。這天，正好趕上周六日，人很多，很多家長帶著孩子來玩，孩子們進來這個“城堡”玩的高興就不愛出去了，家長們站在出口著急，用廣播叫孩子們出去找家長。一天總是很快結束，4點50我們就收拾收拾回家了。
它的功能和作用。在這，我不僅當了志愿者，鍛煉了自己，還在休息時間在科技館里看看，了解了更多的知識。一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流的耐心，細心。真正的走出了課堂。另一方面，我意識到了自己的不足，缺少經驗，缺少與人的交流交往能力和突發(fā)事件的應變能力。通過這次的社會時間，這些缺少的東西都漸漸的增長起來。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐提高了我社會實踐的能力，引導了我們接觸、了解社會，增強我們社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激勵的今天，對已我們這些初生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
科技館活動方案篇十五
認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
（一）采取有力措施營造科技氛圍，強化學生科技意識，營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生熱愛科學，激發(fā)學生投身科學的重要工作。
1、成立領導小組。為使科技創(chuàng)新教育健康有效、有序、有質的`開展，成立以分管業(yè)務的副校長為組長，以保證科技教育的順利開展。
領導小組名單：
名譽組長：趙守前。
組長：孫全獻。
成員：各班主任，科學學科教師，少科院輔導教師，信息技術教師。（名單略）。
2、加大投入，確?？萍冀逃涞綄嵦?。將學校實驗室、地震館、天象館、機器人活動室、科普基地充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設立科普宣傳畫廊，并建立科技小發(fā)明、小制作成果展示柜，主要陳列學生的科技小發(fā)明與小制作，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。
3、充分發(fā)揮實驗室、微機室科普基地等學生科技活動基地的作用，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。
（二）開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生科技素養(yǎng)。
提高學生的科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。
1、將科技教育活動納入班級月查管理，發(fā)動學生廣泛參與。
常規(guī)性科學教育活動：
制作類：科技小發(fā)明、學具大制作等；
操作類：各類電器使用、常用工具的使用、微機應用；
信息傳播類：電腦繪畫、網頁制作、動畫制作等；
實驗類：根據新課程標準設置相關實驗教學；
學習考察類：參觀考察省科技館、科普基地等。
6月5日“世界環(huán)境日”開展“保護環(huán)境，熱愛大自然”為主題的攝影、繪畫比賽。
2、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。
為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。
3、開展“壽春中學科技創(chuàng)新活動”。
舉辦一次科技創(chuàng)新活動，組織學生完成“五個一”，內容是“讀一本科技書；做一件小制作或搞一件小發(fā)明；知道或了解一個科學家的故事；參加一次科技考察活動；會員學會電腦制作作品，會畫一張科幻畫，在校內營造濃厚的崇尚科學、探索創(chuàng)新、挑戰(zhàn)新科技的濃厚氛圍。
科技館活動方案篇十六
20xx年，以堅持提高全民科學素質為主線，以圍繞服務全縣經濟社會發(fā)展為目的，以積極開展科普活動為抓手，推進科協(xié)全面工作上臺階、上水平。主要工作計劃如下：
（一）加強農村科普網絡建設。抓好一支科普隊伍，重點是穩(wěn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)主席、科普專兼職聯(lián)絡員。村級科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員全面落實并保持相對穩(wěn)定。建立一支以涉農專業(yè)技術協(xié)會的專家、科技人員和農村科普示范戶、科技示范帶頭人為主體的科普志愿者隊伍。
（二）強化科普示范陣地建設。主要是鞏固現(xiàn)有科普陣地（科普示范基地、科普示范戶、科普圖書室、農村專業(yè)技術協(xié)會），提高和擴大科普陣地在當地的帶動作用和輻射范圍。
（三）大力營造農村科普氛圍。以通過廣泛開展農村種、養(yǎng)、加科技知識培訓為載體和著力點，激發(fā)農民自覺學科技、用科技的積極性和樹立科技致富的意識。督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過科普宣傳欄、送科技知識到田間地頭、利用科普趕集活動等形式，擴大和提高科學技術普及的效果和質量。
（四）繼續(xù)加大科普惠農、科普助力項目的申報力度，積極爭取項目支持，努力在農村科普示范基地、農村專業(yè)技術協(xié)會的作用和發(fā)展方式上尋求新的突破。
（一）廣泛開展“科普示范家庭”創(chuàng)建活動。年要在城區(qū)每個社區(qū)創(chuàng)建20戶以上的科普示范家庭。
（二）組織科普成員單位，如衛(wèi)生、計生、勞動等部門經常開展專業(yè)科技知識和政策法規(guī)宣講，提高城區(qū)居民科普意識和水平。
（三）通過組織大型的科普活動，如廣場科普活動、商業(yè)聚集區(qū)科普活動等，大力營造城區(qū)科普氛圍。
（一）強化學?？破蛰o導員隊伍建設，發(fā)揮科技輔導員在學校普及科學技術知識的示范帶動作用。
（二）通過舉辦“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“大手拉小手”、“五小制作”等活動，激發(fā)青少年學生愛科學、學科學、用科學的興趣和熱情。
（三）鼓勵學校創(chuàng)辦科普苑、科普活動室，培養(yǎng)學生的動腦、動手能力。
（四）建立青少年科普活動平臺，確保天文觀測點正常運作，通過科技館和學校的互動形式，開展青少年集體觀測活動，使之形成青少年科普活動的特色和亮點。
（一）健全《科學素質綱要》工作的考核體系和聯(lián)動機制，推動《綱要》工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關部門全面展開、深入發(fā)展。
（二）繼續(xù)組織科普報告會和專家講座，營造推動《綱要》工作的良好氛圍。
（三）組織并承辦渝鄂湘黔邊區(qū)民族科協(xié)工作研討會，交流互動，探求科普工作的社會活動機制。組織申報并實施龍山、來鳳少數民族科普工作隊獎勵項目。
圍繞地方經濟社會發(fā)展開展學術交流活動，并于年結集出版近年來會員發(fā)表于中央、省級學術刊物上的學術研究成果。
科技館活動方案篇十七
星期五下午，學校組織我們五年級全體同學去科技館參觀，坐在車上，同學們都很興奮，大家都很好奇，科技館到底有什么呢？懷著激動的心情走進科技館，這里是歡樂的世界，這里是神奇的殿堂！走進它，我感受到自己正徜徉在浩瀚的科學海洋，這里有我想知道的答案，這里有我不知道的問題。這里展示的小發(fā)明和高科技讓我驚嘆不已！
講解員老師為我們細心的講解了什么是窺視無窮，為我們展示了它的使用方法，原來轉動手柄就可以了，我照著老師的操作自己試了一下，里面立刻就出現(xiàn)了一條看不見底的旋轉光隧道，好神奇呀！這不就是一塊平板鏡面嗎，為什么我們的視窗會產生深不見底的隧道呢？講解員老師這便向我們解釋了：因為窗口是一面半透半反光鏡，背板又是反射鏡，轉動手柄，物體發(fā)出的光線被反射回來，一部分反射光線透過半透半反鏡被看見，另一部分反射線被半透半反鏡反射到反射鏡，多次反射后形成諸多物體，給人造成視覺上的深不見底，這就是光隧道。原來如此，發(fā)明者真是既細心又聰明。我也為我明白了一個物理現(xiàn)象高興不已。
往前走一點，就是激光豎琴，雖然上面一根琴弦都沒有，卻能演奏美妙的音樂，原來只要你的手指伸上去接觸那些各色激光，就會觸發(fā)相應的光電傳感器，隨之就是發(fā)出對應的樂聲。再往下看，有個畫五角星的機器，這個看似很簡單，如果你要照著鏡子里的五角星畫根本畫不出來，因為鏡中的五角星是一個虛像，并且你手畫的方向和鏡里圖形的方向相反，這些科學制作真的很有趣。
最后，我們還看了機器人表演，隨著音樂響起，機器人很有節(jié)奏的跳舞，同學們都被機器人可愛的舞姿吸引住了，不知不覺，時間過得真快，到了離開的時間了，我真是有點依依不舍呀！
這次參觀科技館，真是讓我大開眼界，使我學到了很多有關光學、力學、電學、物理學等科學知識，原來我們的日常生活中存在著各種科學的奧秘，這些秘密正等著我們去發(fā)現(xiàn)、去發(fā)掘。偉大的科學家愛因斯坦曾說過：沒有科學的人生，是乏味的?？茖W，與我們的生活是息息相關，密不可分的，它不僅僅只存在于科學家心中，更存在于我們每個人的心中。因此我決定從現(xiàn)在起，我要努力學習，愛科學、學科學、用科學，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。
科技館活動方案篇十八
設計師在辦公室設計的時候，首先對企業(yè)進行深入的了解與認識，其次就是與業(yè)主進行了詳細的交流，在設計師看來辦公室設計不僅僅是對室內空間的獨立表現(xiàn)，而是需要在企業(yè)文化與辦公室裝修之間取得平衡，并以此相互融合。
科技公司辦公室一樓大廳設計：設計師在一樓大廳原有格局的基礎之上做了細微的調整，一點小小的改變展示了企業(yè)的待客之道，空間得以利用，同時也打造出溫馨的空間氛圍。
科技公司辦公室走廊設計：木隔斷將空間隔離成一個個空間，黑色的踢腳線使隔斷進一步得以優(yōu)化，隔離與界限表示了設計師分與合的設計理念，設計師希望讓一切變的順暢、便捷。
科技公司辦公室辦公區(qū)設計：設計師為了在辦公區(qū)開辟出一個交流區(qū)，故此將空間按照5：5的比例對空間進行劃分，設計師將交流區(qū)設置成獨立空間，以動線將空間加以劃分，做到分合有序。
科技公司辦公室培訓室設計：企業(yè)想要得到長足的發(fā)展，對員工的培養(yǎng)與教育分不開，此處是企業(yè)培訓員工的場所，在這里承載著企業(yè)的未來。
科技公司辦公室研發(fā)中心設計：研發(fā)是企業(yè)生存的核心競爭力，也是一個企業(yè)的核心價值所在，灰黑色代表著未知的領域，藍色的外框、白色的字體代表企業(yè)不斷開拓的決心。
科技公司辦公室茶水吧設計：設計師在滿足茶水間原有需求之后，將休息區(qū)融入到空間之中，在設計師看來茶水間與休息區(qū)域相結合，為員工帶來休息、娛樂的氛圍，讓員工在這里放松身心。
科技公司辦公室茶水間設計：一個茶水吧對于企業(yè)來說如杯水車薪，故此設計師在幾個空間的中心區(qū)域安置了茶水間，目的就是希望在為各個空間帶來需求的同時，也讓大家有一個休息場所。
科技公司辦公室餐廳設計：企業(yè)有自己的餐廳，這里是員工集聚的場所，故此設計一定要考慮到實用性，簡潔、明亮的空間讓大家在這里安心就餐，同時相互交流、彼此攀談。
科技公司主管辦公室設計：此處是一個長方形的空間，設計師為了調和空間的視覺感受，故此在空間的基礎上進行延伸與深化，居中的辦公桌為空間增添了無限活力，展現(xiàn)了少的魅力。
科技公司總經理辦公室設計：總經理做為企業(yè)的執(zhí)行者與監(jiān)督者，辦公室設計一定要有自己的特色，故此設計師在簡潔設計的同時，也將自己的心得融入其中，期望總經理在這里可以有所收獲。
科技公司合伙人辦公室設計：合伙人做為企業(yè)的投資者，雖然不常在公司，但是為了表示尊重，故此在辦公室設計中為他們預留了辦公室，避免出現(xiàn)無處辦公的尷尬局面。
科技公司合伙人辦公室設計：兩個合伙人的辦公室大致相同，不同的是地毯的色調不同，原因就是不希望厚此薄彼，地毯的改變也是希望空間可以稍微有些許不同。
科技公司董事長辦公室設計：在設計師看來空間設計最終的服務對象還是人，故此設計師希望設計可以在人與設計之間進行取舍，這樣不管對于企業(yè)、還是對于使用者來說都是一種尊重。
本次通信科技公司辦公室裝修設計案例講解到此結束，設計師在辦公室設計的時候，設計師認為設計的需要時綜合性的，只有在人與空間之間尋找平衡，這樣的設計才能說是最適合企業(yè)自身的設計。
科技館活動方案篇十九
小豬門外響起“噼里啪啦，噼里啪啦”的鞭炮聲。它立刻跑到日歷前看了看。“哇！這么快就要過年了。我現(xiàn)在13歲。呵呵，我長大了，我長大了！”小豬跳來跳去，非常開心，仿佛新年不僅是新的一年，也是自己成長的象征。
小豬穿著過年的衣服，打扮好了，大搖大擺的出門了。
小豬一走出門，就看到了小兔子。小兔子說：“喂，小豬，是因為過年了?！薄安?，不，是因為我從今天起大了一歲，”小豬很快向小兔子解釋道。小兔子聽到小豬說的話，覺得有道理，就和小豬告別了。
走了一會兒，豬又看到了小狗先生，說：“小狗先生，你看我今天是不是很帥，很有精神？”小狗先生笑著說：“是啊，是啊，是個漂亮的小伙子，人人都愛，見花開，見爆胎?！必i聽了，說：“謝謝，祝你新年快樂！”
就這樣，小豬們走遍了森林，有的動物說好聽的，有的說難聽的。有的人讓小豬很開心，有的人讓小豬不開心。
當豬回家時，他把它寫在私人日記里。
從那以后，小豬在那本私人日記里寫下了關于每一天的有趣故事。
科技館活動方案篇二十
“天上魚鱗斑，曬谷不用翻?！弊詮奈以谡Z文課上學到了這句有趣的氣象諺語后，就格外關心起每一天的天氣。記得有一次，我在放學回家的路上看到了天邊魚鱗似的云，我馬上想起那是將要放晴的預兆。于是晚上睡覺前，我就和爸爸打賭，明天肯定是個大晴天。爸爸急忙打開手機看氣象預報，說：“氣象預報上說‘陰有時有雨’，不一定是晴天哦！”到了第二天，果然是個大晴天。哈哈，我贏了，看來古人諺語還是非常有道理的！雖然我贏了，但是我心中的疑問卻越來越多，那就是在科技還不發(fā)達的古代，我們的祖先是如何得知這樣準確的氣象預報，懂得看云識天氣呢？爸爸決定周末帶我去鄞州氣象科技館看看，說也許會幫我解開一些疑團。到了周末，我們一家人來到了寧波（鄞州）氣象科技館，因為媽媽提前預約了參觀號，所以我們很快就進入展區(qū)，發(fā)現(xiàn)里邊有許多項目，包含藍色家園、氣象萬千、科技測天、人與氣象、和諧發(fā)展。最好玩的是球幕影院，我和爸爸媽媽在里邊體驗了4d電影，感受在太陽輻射下所產生的天氣現(xiàn)象，置身于大自然的優(yōu)美景色中；感受氣候變化以及氣象災害的發(fā)生、發(fā)展、危害和防災減災的場景。當影片演到刮風的時候，刺骨的寒風真的向我們襲來，演到下雨的時候，雨滴真的落到了我們的臉上，人坐在椅子上，系上安全帶，忽而穿越橋梁，忽而飛上藍天，忽而深入大海，忽而電閃雷鳴……這樣的立體觀看，讓我們獲得了強烈的視覺沖擊力和動感體驗，在逼真的模擬環(huán)境中領略風云變幻的新奇樂趣，真是讓人驚心動魄。
通過影片介紹，我知道了“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”這句俗語其實還包含兩種解釋，第一種是出現(xiàn)魚鱗云不下雨，另一種是下雨，兩種都沒有錯。因為魚鱗云有兩種。一種是高積云，有它在就不用怕下雨，因為沒有積云；另一種叫做卷積云，就是一種能帶來大雨的云了。再次點擊視頻講解，我知道分辨它們并不難，高積云是很大的塊狀魚鱗，規(guī)則地排列在天空，比卷積云低，而且在黃昏會變成灰色。卷積云的云層很薄，以至于有時顏色不是白色，而是淡藍色，甚至是透明的，在清晨或傍晚，它們的底部塊狀通常會出現(xiàn)金色。
走出氣象科技館，我還沉醉于萬千氣象的神奇之中……。
科技館活動方案篇二十一
10月30日，透藍的天空，溫度又回升到29度，天氣有點悶熱但是畢竟入秋了，不會覺得太熱。但是，我們去參觀的熱情不減。在技術中心領導的關心下，我們有了一次參觀工地現(xiàn)場的機會。平時整天坐在辦公室里，對著電腦操作，說的嚴重點，真是紙上談兵。有時候也是靠自己的想象，來判斷該怎么怎么做。我們這些人當中，真正在工地待過，現(xiàn)場經驗很豐富的人，很少。今天這樣的機會也很難得。出發(fā)時還小興奮了下。
當然在之前，我們也查了科技館的相關資料，仔細回顧了杭州科技館的標書內容，根據吳工提出的問題，在沒去之前，先徹底的看了下，做了比較充分的準備工作。
226392m，建成后由常設展廳、臨時展廳、科普特種電影院、科普培訓室、學術交流廳等幾個單元組成，可以為市民提供近300個參與性的展項、展品，讓觀眾體驗科學知識、了解科學歷程、掌握科學方法、探求科學未來。
從公司出發(fā)，經過1個小時左右的車程，來到工地，一下車，就讓我覺得很不一樣，原先我覺得工地應該比較亂，吳工也提醒過我們，去工地走路要小心，要注意留意腳下的釘子。但是，跟我看到的完全不一樣，挺干凈的，東西也擺放的很整潔，結構外部都用安全網圍著。在作業(yè)的工人也很少，不是我想象中那種很忙碌的場面。
進入工地，首先要帶好安全帽，這是對我們安全的一個最基礎保障。安全帽也有很多分類，一般白色是領導人員，藍色是管理人員，黃色是施工人員，紅色是外來人員?？紤]到安全問題，我們不能進入施工范圍，所以只在在外面看看。看了些變截面梁連接的節(jié)點，比較有象征性的節(jié)點，以前這些都只在圖紙里看到過。來到塔吊旁邊的時候，發(fā)現(xiàn)實際的塔吊底座和我們模型是不一樣的，實際的是固定在幾個混凝土小柱子上的，而模型中是有一個平面做為基底的。還有就是個，以前我也犯過的時候，就是用汽車吊吊的時候，汽車吊那個頭要轉過去才能吊。我們還計算了吊一個柱子的時間，這個和技術標中，計算工期有關。柱子吊裝的時候，先用塔吊把柱子吊到指定位置，在有工人先把耳板用螺栓固定住，這樣柱子固定起來，然后在把柱子焊接起來。工人通過爬梯把塔吊吊時候用的繩子松開，一根柱子就裝好了。我們看到堆放場地上有些散落的桿件，有的用剖口的地方，要貼個保護膜一樣的東西，原來是防止被雨淋。
時間過的很快，到了下午3點多，我們本次活動也結束了。需要弄懂的東西太多，所以才沒感覺到時間過的那么快，回顧這個過程，我想我們都有收獲，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展?；毓局螅覀兏粩嗫偨Y，逐步完善，理論和實踐相結合。
2009年10月31日。
科技館活動方案篇二十二
生平第一次到科技館參觀，而且還是被老師百里挑一選中的，一路上我的心都像吃了蜜一樣甜。
今天下午正在上課，忽然廣播上傳來一個振奮人心的消息:“每班選出一個優(yōu)秀小組和四名勤學好問的學生，穿上校服，到校園集合，準備到科技館參觀?！睆V播完畢，班里就炸開了鍋，經過老師的精挑細選和大家的舉手表決，我們組和另外四名學生光榮的入圍了，我真驕傲呀！
一路上，我都按捺不住內心的激動。跨過兩條主街道，經過二十幾分鐘的跋涉，我們終于來到了科技館。
一到科技館，只見這里的地面一塵不染，使我們覺得格外涼爽愜意。而且還擺放著各式各樣的高科技器材，讓我們看得目瞪口呆，贊嘆不已。此時真恨不得馬上都體驗一下，但由于老師的束縛，我們只好再稍等一會。
我們先去了機器人表演室，里面的工作人員先來個“小熱身”:她拿了一臺吹風機，調到了熱風，對著桌上的三樣材料——金屬花瓣、伸開的彈簧、收縮的彈簧，分別吹了一會兒，奇跡發(fā)生了：之前那未開放的金屬花緩緩地綻放，收縮起來的彈簧好像被施了魔法一樣逐漸拉長，而那根伸開的彈簧卻像遭遇了打擊一樣慢慢地縮了起來；吹風機再次調到冷風后，發(fā)生了迥然相反的事。這真讓我們疑惑不解，連校長也感到好奇。實驗人員笑著告訴我們：“這些神奇的現(xiàn)象，是與它的材料有著密不可分的關系?！蔽覀兟牶蟛呕腥淮笪?。
接下來輪到萬眾矚目的機器人表現(xiàn)了。三個威武健壯的機器人為我們表演了一段整齊劃一的廣播體操。每一個動作都是如此的整齊嫻熟，就連我們天天做操的小學生都感到自愧不如。做完操，機器人又和著《小蘋果》的樂曲，跳起了歡樂的集體舞，時而伸伸胳膊，時而扭扭腰肢，時而踢踢雙腿，簡直就像一位真正的舞蹈家，讓我們嘖嘖贊嘆。
實驗完畢，我們又去看了其它的科技器材。這里的器材都各具特色，但讓我印象最深的是，還屬汽車轉向器和旋轉的銀蛋了。
解說員介紹說:“這是汽車轉向器，汽車轉向時，就是靠它的?！蔽倚南耄涸瓉戆职珠_車走那蜿蜒曲折的山路，就是靠你的呀！真想給你點個贊。
旋轉的銀蛋更為神奇了。三塊磁鐵上面漂浮著一個銀色的蛋。我很納悶：好端端的一個蛋為什么會漂浮起來呢？為什么在高速旋轉的情況下還不會掉呢？閱讀了上面的文字我才知道，原來是因為銀蛋在離心力，重心以及摩擦力的作用下便實現(xiàn)了讓人不可思議的一幕。
這次活動真讓我受益匪淺。路上，我不斷地告誡自己：一定要學好科學知識，像愛迪生一樣發(fā)明更多的東西，方便人們的生活。
科技館活動方案篇二十三
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的`興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現(xiàn)在的科技發(fā)展水平。特安排本校三、四年級學生去鄭州科技館參觀學習。
：20xx年11月2日。
：鄭州市科技館（嵩山南路）。
1、學校和科技館取得聯(lián)系，約定好參觀時間。
2、利用校信通提前通知家長，為孩子做好準備。
3、后勤人員負責聯(lián)系車輛，約定時間。
4、教導處分配各班責任教師老師，做好分工。
學校副校長張麗偉。
1、11月2日上午按正常時間到校，8：10到學校小廣場集合。
2、每班兩名負責老師到位，班主任老師清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。
3、各班學生分好小組，確定好正、副小組長，安排組長職責。
4、每位學生分發(fā)一瓶水，不允許攜帶零食。
5、8：30準時出發(fā)，到達目的地后，下車清點人數，再次強調紀律。
6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。弓倩老師負責照相，便于后期資料收集。
7、11：00參觀結束，到指定地點集合，各班負責老師清點人數，11：20出發(fā)，11：40左右返回學校。
8、各班返校后到班級進行簡單的活動小結，組織學生放學，本次活動結束。
由本次活動帶隊領導和科技館接洽，具體參觀內容由科技館進行安排。
科技館活動方案篇二十四
一情景導入:
師:小朋友,你們知道衢州博物館嗎?
師:現(xiàn)在xx學校三年級的同學準備去衢州博物館參觀,你們覺得怎么去最好!
師:恩,xx校長也是這樣想的,他向公交公司租了2輛公交車,看主題圖!
二新課教學
師:從這幅圖上你獲得了哪些數學信息?(總共有60個學生坐車)
師:根據這些條件,你能提出哪些問題!(注意學生問題的篩選,有些問題口頭回答,有些問題板演,抓住重點問題)
若學生提到"平均每輛車坐多少人"
師:誰知道?能告訴大家你是怎么思考出來的嗎?(接著就開始研究算法,在掌握一種基本算法的基礎上，學生選擇自己喜歡的計算方法)
……
以下是我的教學反思:
我認為教學導入是非常重要的一個環(huán)節(jié).俗話說:好的開頭是成功的一半.與教學內容符合的導入對接下來的教學新知識,是有一定的作用的.就對數學教學,我也有了一些自己的看法.
一.與教學內容是否相符
導入起到的是一個引入新知識的'過度,到底選擇怎么樣的導入,應與相教學的內容相聯(lián)系.看下本節(jié)課適合的是情景導入,還是開門見山.還是提問導入.
二.是否是學生所需要的
我認為學習知識應該讓學生感覺到這個知識是他所需要的,是值得他學習的,在生活中會遇到的,就在他身邊會發(fā)生的.我們人只有感覺趕某種東西是值得我們擁有的話,我們才有努力的動力.如果知識對于學生來說只局限于書本上,那自己學生缺少了學習的興趣.再加上現(xiàn)在的孩子都很懂事,他們都能明白簡單的道理.對于學習也一樣,我相信學生知道,也明白自己需要什么.
三.來自生活,回歸生活
讓學生感覺到這個知識點從生活中某一件事情中來,解決了這個問題,掌握了一種方法,又能去解決另一些生活的問題.也就是與生活實際相聯(lián)系,而且學生這時候也會有很大的滿足感,因為他們能運用自己的學習成果去解決自己生活中所遇到若干問題.無論做任何事,都要有興趣,一旦學生對某種事情產生了興趣,那么一定會有意想不到的收獲!
本節(jié)課的教學是整十、整百、整千的數除以一位數的計算教學。在教學中，我注重學生自主學習意識的培養(yǎng)。主要手段如下：
1、創(chuàng)設有效的情境串，調動學生積極參與的意識。
教學中我創(chuàng)設了知識情境，生活情境，問題情境，故事情境等一系列的情境串，為學生提供了及興趣性、知識性與一體的課堂氛圍。判斷情境的好壞，主要取決于所創(chuàng)設的情境是否能夠促進學生的思考。所以在創(chuàng)設情境中，我注重給學生設計富有挑戰(zhàn)性的問題。
2、為學生提供自主探索的空間。
只有促進學生積極參與，主動探索的數學才是成功的數學。課堂中，我給學生提供了自主探索的學習空間，讓每個學生都有參與的權利，擁有自主發(fā)展的機會。在小組合作學習之前，先讓學生獨立思考，帶著問題合作學習。
3、 采用多種評價方式，培養(yǎng)學生自評意識。
評價的激勵作用，矯正作用，在本節(jié)課中得以體現(xiàn)，我的評價力求準確，得體，富有針對性。一個贊許的目光，一個微笑，一個動作，都能使學生更主動的發(fā)揮自己的學習淺能。
不足之處，書中的一道練習題，“在四天內完成”，一個“內”字，答案變的不唯一，教師在這個方面預設不夠，教師今后應加以注意。
科技館活動方案篇一
為豐富學生課余生活，普及科學知識，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，特安排四年級全體師生到河北省科技館參觀學習方案活動安排：
20xx年4月1日（星期五）。
活動總指揮：李文芳。
活動策劃：譚立卿。
六年級一班負責教師：武惠叢李文芳。
六年級二班負責老師：劉瑞玲屈偉蓮六年級三班負責老師：張米娜譚立卿。
攝影：武惠叢。
安全保衛(wèi)人員：每個班級的負責人負責本班級學生安全。
1、9：00在科技館門口集合整隊，強調活動具體要求。
3、10:30-穹幕電影。
4、11:30—12：00在老師帶領下自由活動。
5、12:00—13:00餐廳就餐。
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的`組織工作，通知到每一位家長當天的活動行程。
2、愛護科技館內設施，嚴禁破壞公共財物。
3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。如有特殊情況須向負責老師請假，由老師陪同。
4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
7、活動結束后，負責教師在科技館門口與接孩子家長做好交接，確定所有學生被家長接走。沒有及時接走的學生電話聯(lián)系家長。
8、建議同學穿運動鞋，藍色運動校服，系紅領巾。
1、在活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中?；顒赢斕?，各年級按以上時間到達科技館后，以班級為單位進一步加強關于活動安全知識教育及再次強調活動注意事項。
2、以家長一封信形式通知家長活動開始、結束的時間，確定接送孩子的時間地點，家長簽字，班主任回收一封信。
3、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結協(xié)作，互相幫助。
4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
5、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。
6、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創(chuàng)可貼。
7、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不允許參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。
8、活動過程中如果學生發(fā)生意外情況，第一時間與家長聯(lián)系，共同處理。
各班按要求布置一篇參觀日記、科技手抄報、科技小制作等有關科技的實踐性作業(yè)，以班級為單位上交年級組政教員處。
科技館活動方案篇二
推廣20xx-20xx年（一期）試點工作的經驗和成果，進一步加強青少年校外科技活動場所、公益性科普設施的科學教育功能，探索科普場館的科普活動與學?？茖W教育的銜接方式和運行機制，充分發(fā)揮其在提高未成年人科學素質方面的作用。
（一）宣傳推廣一期試點工作的成功經驗、案例和活動資源（具體見附3），倡導公益性科普場館積極發(fā)展青少年科學教育項目。
（二）進一步深化二期試點工作，通過實踐深入研究科普場館的科普活動與學?？茖W教育的銜接方式和運行機制。
（三）加強校外科技活動場所、公益性科普設施青少年科技教育工作者的能力建設。
（一）示范推廣工作。
中的成果和經驗（見附3）。各方聯(lián)合設立的“科技館活動進校園”示范推廣區(qū)，應選擇條件適合的地市級或縣級中小型科技場館、青少年科技中心等校外青少年科技活動場所作為項目單位，并與教育部門共同進行相關工作。
示范推廣工作可以從組織發(fā)展跨部門的校外科技教育隊伍入手，充分利用已形成的青少年科普活動資源和項目單位的科普設施，面向當地中小學生組織開展科技教育活動，在三年內把推廣示范區(qū)建設成為本?。▍^(qū)、市）“科技館活動進校園”工作的示范中心，不斷提高科技場館未成年人教育活動的質量，從而帶動本省（區(qū)、市）校外科技教育場館的發(fā)展，發(fā)揮其對提高未成年人科學文化素質的重要作用。
（二）深化試點（二期）工作。
各省（區(qū)、市）大中型科技場館與地方文明辦、教育管理部門配合，繼續(xù)深化“科技館活動進校園”試點工作（二期）。參與二期試點的科技場館將圍繞著教育功能和教育項目的發(fā)展，通過實踐研究配套政策制度設計、經費保障、科技活動資源設計等問題，積極探索跨部門合作、校外教育與學校科學教育銜接的有效模式，把與學校科學課程緊密聯(lián)系的優(yōu)質科普資源送進學校，在科技場館內為學校提供適合的科學教育項目和服務，將試點校外科技場館建設成本地區(qū)科技教育活動的資源中心和活動服務中心。
（一）中央文明辦未成年人工作組負責配合相關部門做好該項工作的宣傳動員和督導工作；教育部基礎教育一司負責推動各地教育行政部門和中小學積極會同當地科協(xié)和科技館共同做好試點推廣工作；中國科協(xié)科普部、中國科技館負責動員科技館系統(tǒng)、科普教育基地積極參與該項工作；中國科協(xié)青少年科技中心、中國科技館負責工作的業(yè)務指導和組織實施。項目管理辦公室設在中國科協(xié)青少年科技中心。
（二）各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)科普部、青少年科技中心會同地方文明辦和教育部門組織管理本地示范推廣區(qū)的工作，并推薦具備一定條件的?。▍^(qū)、市）級或地市級大中型科技場館參加二期試點工作。
（三）示范推廣區(qū)和二期試點科技場館的申請推薦與遴選1.各省、自治區(qū)、直轄市教育部門和科協(xié)相關部門可聯(lián)合申請組織開展示范推廣工作。申請省、自治區(qū)、直轄市可選擇3-5個示范推廣區(qū)，并指導和督促其“科技館活動進校園”工作方案的落實。各示范推廣區(qū)每年的工作方案由各省選定的項目單位與當地的教育部門共同制定。具體申報書見附1。
科技館活動方案篇三
現(xiàn)在我國青少年科學技術普及活動已經取得了令人矚目的成就。以學校教育為主體，社會各界參與的青少年科普活動發(fā)展迅速，組織機構逐步健全，大、中城市的青少年科普網絡開始形成，設施和手段也日益增強，吸引了大量青少年參與科普活動，在一定程度上促進和提高了青少年的科技素質。
在青少年科學素質培養(yǎng)和科普活動中，根據初二學生的年齡特點，分別在科學態(tài)度、科學知識和技能、科學方法以及科學行為習慣等四方面，由淺入深、由近及遠、由表及里、由形象到抽象地開展科普活動。目的有五個方面。一是逐步使青少年了解科學技術的發(fā)展，掌握必要的知識、技能；二是培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好；三是增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力；四是引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度；五是幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。
1、活動負責：初二（2）中隊全體中隊干部。
主要負責人：團支部書記：楊敏班長：馮智超。
2、活動策劃：主策劃人：馮智超、
其他策劃人：蔡慧敏、楊宇、
3、活動組織者：全體中隊干部4、活動地點：科技館。
6、參加人員：初二（2）中隊7、乘車方式：集體包車。
二層，有突現(xiàn)蜘蛛奇特生活方式的“蜘蛛特展”，有倡導人與自然和諧統(tǒng)一、同生共榮的“地球家園”展區(qū)，有表現(xiàn)信息技術引領社會巨大變革的“信息時代”展區(qū)和體驗人工智能應用技術飛速發(fā)展的“機器人世界”展區(qū)：
三層，有揭示人類破解物質和生命之謎的“探索之光”展區(qū)，有探索人體奧秘、傳播健康理念的“人與健康”展區(qū)和展現(xiàn)人類實現(xiàn)飛天夢想足跡的“宇航天地”展區(qū)?？萍拣^3層將近11個主題展區(qū)，具體設想全班分為4個小組，每個小組根據自己感興趣的課題挑選1-2個主題展區(qū)作為活動的內容，進行參觀，結束后，各小組以小組為單位，撰寫一篇800—900字的體驗報告和觀后感，在中隊集會的時候進行交流。（結合初二年級的學科特點，可以著重選擇物理和化學學科相關的展區(qū)，這些展區(qū)學生應該會比較感興趣）。
1、前期準備：
（1）、按人數分四個小，四名組長，根據大家感興趣的課題自由組隊，班長負責統(tǒng)計人數和名單，每組大概是7人左右，也可根據需要由組長調配。
（2）、4個小組長要做好事先安排，安排好組里同學在參觀活動中具體的分工等事宜，帶好相關的參觀必須的設備和工具，如：照相機、攝像機、錄音筆、筆記本、筆和手表等。
（3）、所需物品：各種食物、水、應急藥品、雨傘。
（4）、活動費用：除了活動費以外，其他費用小組成員aa制。
（5）、由組長帶隊，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，安安全全的開展好這次活動，各小組成員要互相告知聯(lián)系方式，如手機號碼等）。
（1）、第一組：組長：馮智超課題：“地殼探秘”；“宇航天地”
（2）、第二組：組長：黃偉課題：“生物萬象”；“探索之光”
（3）、第三組：組長：鄭少強課題：“智慧之光”；“機器人世界”
（4）、第四組：組長：蔡慧敏課題：“設計師搖籃”；“信息時代”展區(qū)。
（1）、3月16日早上7：15，我們在學校集合，各組長點名確定人數到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，組長可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。9：00到達目的地，說明注意事項，拿好導游圖，然后個4小組可以分散活動。
（2）、下午1:30門口集合，清點人數，4個組長要帶好手表，時間調準。
（3）、參觀結束后，如果有時間的話，文娛委員可以準備一些團隊游戲，在集合的地點搞點活動，增加同學之間的親密感和凝聚力。
1、中隊委員第一次談論時間3月12日，初定活動課題方案。
2、在3月13在班級號召同學參與。
3、在3月14日完成分組報名活動，并做準備工作。
4、在3月15日講安全意識,希望大家安全第一。
5、于3月16日7點30出發(fā),開始春游的活動。
（1）、路上和活動時要注意安全，坐車不要把頭伸出窗外等，活動要發(fā)揚團隊合作精神。
（2）、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
（3）、一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
（4）、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
（5）、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
（6）、生活委員宋佳瑛負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。
（9）、團支書楊敏負責活動總結，找出活動的不足，為下次活動積累經驗。
科技館活動方案篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
深圳科技館（新館）項目用地面積66000平方米，總建筑面積128500平方米，其中地上建筑面積85000平方米，地下建筑面積43500平方米。總投資約為30億元（暫定），項目資金來源為財政資金。深圳科技館（新館）2021年專項債申報額約為3億元。為了進一步做好地方政府專項債券項目申報工作，現(xiàn)決定對深圳科技館（新館）2021年專項債資金平衡方案編制服務進行招標，本項目預算為18萬元人民幣（含稅費）。
開展必要的調研工作，提供技術力量保證，安排專業(yè)編制人員在14個自然日內完成政府專項債券發(fā)行資金平衡方案評價報告編制，符合申請地方政府專項債發(fā)行要求。
1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復印件。
2、會計師事務所執(zhí)業(yè)證書復印件。
3、授權委托書（授權格式見附件1）原件和被委托人身份證復印件。
4、投標書（格式見附件2）。
（以上資料均需加蓋單位公章）。
1、投標文件一式五份，打印并裝訂。
2、投標文件如有修改和行間插字，須在修改處加蓋單位法定代表人或代理人和投標單位的印鑒。
3、投標文件必須用牛皮紙袋密封，并在密封處加蓋單位公章及法定代表人章（或授權代理委托人的簽字）。并在密封信封正面寫明投標單位的公司全稱。
4、若投標單位不按照以上要求制作投標文件，視為無效投標，將失去本次投標資格。
1、按招標文件投標書中規(guī)定的格式進行報價。
2、投標總價必須是人民幣固定價，在投標有效期內固定不變，中標后簽訂固定總價合同。
3、投標單位應充分了解項目存在的各種不確定性因素以及任何其它足以影響投標報價的情況，任何因忽視或誤解項目情況而導致的索賠或服務期延長申請將不獲批準。
4、投標報價中應包含為完成本項目所需的一切費用。
人民幣18萬元整。
1、中標單位在中標通知之日起7日內，與深圳市科學技術協(xié)會簽訂合同。
科技館活動方案篇五
為豐富學生課余生活，普及科學知識，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，特安排四年級全體師生到河北省科技館參觀學習。方案活動安排：
一、時間：2016年4月1日（星期五）。
二、活動地點安排：河北省科技館。
三、教師安排：
活動總指揮：李文芳。
活動策劃：譚立卿。
六年級一班負責教師：武惠叢李文芳。
六年級二班負責老師：劉瑞玲屈偉蓮六年級三班負責老師：張米娜譚立卿。
攝影：武惠叢。
安全保衛(wèi)人員：每個班級的負責人負責本班級學生安全。
四、活動過程：
1、9：00在科技館門口集合整隊，強調活動具體要求。
3、10:30-穹幕電影。
4、11:30—12：00在老師帶領下自由活動。
5、12:00—13:00餐廳就餐。
五、注意事項：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作，通知到每一位家長當天的活動行程。
2、愛護科技館內設施，嚴禁破壞公共財物。
3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。如有特殊情況須向負責老師請假，由老師陪同。
4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
7、活動結束后，負責教師在科技館門口與接孩子家長做好交接，確定所有學生被家長接走。沒有及時接走的學生電話聯(lián)系家長。
8、建議同學穿運動鞋，藍色運動校服，系紅領巾。
五、安全保障措施：
1、在活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中?；顒赢斕?，各年級按以上時間到達科技館后，以班級為單位進一步加強關于活動安全知識教育及再次強調活動注意事項。
2、以家長一封信形式通知家長活動開始、結束的時間，確定接送孩子的時間地點，家長簽字，班主任回收一封信。
3、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結協(xié)作，互相幫助。
4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
5、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。
6、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創(chuàng)可貼。
7、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不允許參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。
8、活動過程中如果學生發(fā)生意外情況，第一時間與家長聯(lián)系，共同處理。
六、活動后安排。
各班按要求布置一篇參觀日記、科技手抄報、科技小制作等有關科技的實踐性作業(yè)，以班級為單位上交年級組政教員處。
科技館活動方案篇六
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，特安排本校學生赴彭陽參觀“體驗科學.中國流動科技館”參觀學習。
4月8日（星期一）。
彭陽縣體育館。
組長:。
組員:。
1、以年級組為單位，以班為小組，到達目的地后以小組為單位進行活動；年級組長及班主任要負好責任。
2、4月8日早飯后7：30集合，7：50準時出發(fā)，當天中午12：00左右返回學校。
3、加強坐車安全和到達目的`地的活動安全。
4、乘車方式：。
1、學生全部穿校服，戴胸卡。
2、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發(fā)現(xiàn)問題時及時報告班主任老師。
3、活動結束要在規(guī)定的地點按時集合，清點人數,集中組織帶回。
科技館活動方案篇七
一、活動目的：
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現(xiàn)在的科技發(fā)展水平。特安排本校學生赴上?？萍拣^參觀學習。
二、時間:2010年6月4日。
三、地點：上海科技館。
四．提前準備：
1.告家長書提前發(fā)放并讓家長為孩子做好準備2各班老師做好分組工作，并確定小組長。
五、領隊：
大隊輔導員馮老師。
六、活動的具體安排：
1、每個班分好小組，確定好正、副小組長，到達目的地后以小組為單位進行活動2、6月4日早飯后7：30到校集合，7：50準時出發(fā)，當天下午5：00左右返回學校。
3、加強坐車安全和到達目的地的活動安全。
七、注意事項。
1、自帶礦泉水、面包，中午也可在科技館用快餐。2、學生全部穿校服，戴紅綠領巾。
3、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發(fā)現(xiàn)問題時及時報告。
4、活動結束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數上報5提前做好安全教育。
八．參觀路線。
1f：動物世界:回歸原始生態(tài)，做客動物星球。
地殼探秘：穿越巖礦長廊，閱讀地層故事。智慧之光：動手操作體驗，點燃智慧火花。設計師搖籃：創(chuàng)意無限、展現(xiàn)個性。
2f：探索者長廊：重溫科學史上輝煌里程碑。
機器人世界：領略“人工智能”的神奇。
信息時代：“虛擬實驗室”學做科學家。
地球家園：領悟自然與人的和諧。
3f：探索之光：“相對論劇場”聽科學大師的解說、辨事物的本來面目。
宇航天地：圓夢飛天，分享人類科學技術的精華。
太空影院：小穹頂下，遨游宇宙。bf：球幕影院：視野寬廣，沉浸漫游。
九，活動反思。
科技館地方太大，集體動時不可能的，必須要分散活動。但是設計中忘了安排卻如何分散活動，以至于活動時可能很亂。因此大家還是要分散開來。所以合理安排分散很重要。科技館動物世界的每個展區(qū)的走道比較狹窄，而且比較陡峭，因此之前的活動注意事項中一定要告訴學生注意安全并且穿好跑鞋。
設計中的參觀路線雖然齊全但是太多，在一天內走過所有路線比較難以達到，且很多都需要排比較長的隊伍。大批學生不可能去排隊。
沒有安排具體老師具體管哪個班，以至于班主任老師管不過來，班級秩序較亂，這樣也不利于學生活動，增加了危險系數。
隨著科學技術的迅猛發(fā)展，科技和教育水平。
越來越體現(xiàn)在國家的綜合實力上，同時也取決于。
國民科技文化素質的迅速提高?？茖W思想、科學。
精神越來越廣泛和深刻地影響著人們的世界觀與。
人生觀；科學技術，特別是高新技術的發(fā)展，例。
如電腦、生命科學和納米材料等的發(fā)展，極大地。
改變了人們的思維方式和生活方式。廣泛開展科。
學技術普及活動是新世紀推進我國科學技術普及。
工作的一項重要任務。因此，加強科學技術普及。
教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質，已成為持續(xù)增強國家創(chuàng)新能力和競爭力的基礎性工程。
【活動意義】：現(xiàn)在我國青少年科學技術普及活動已經取得了令人矚目的成就。以學校教育為主體，社會各界參與的青少年科普活動發(fā)展迅速，組織機構逐步健全，大、中城市的青少年科普網絡開始形成，設施和手段也日益增強，吸引了大量青少年參與科普活動，在一定程度上促進和提高了青少年的科技素質。
在青少年科學素質培養(yǎng)和科普活動中，根據初二學生的年齡特點，分別在科學態(tài)度、科學知識和技能、科學方法以及科學行為習慣等四方面，由淺入深、由近及遠、由表及里、由形象到抽象地開展科普活動。目的有五個方面。一是逐步使青少年了解科學技術的發(fā)展，掌握必要的知識、技能；二是培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好；三是增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力；四是引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度；五是幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。
【活動組織】。
1、活動負責：初二（2）中隊全體中隊干部。
【活動課題具體設想】：
二層，有突現(xiàn)蜘蛛奇特生活方式的“蜘蛛特展”，有倡導人與自然和諧統(tǒng)一、同生共榮的“地球家園”展區(qū)，有表現(xiàn)信息技術引領社會巨大變革的“信息時代”展區(qū)和體驗人工智能應用技術飛速發(fā)展的“機器人世界”展區(qū)：
三層，有揭示人類破解物質和生命之謎的“探索之光”展區(qū)，有探索人體奧秘、傳播健康理念的“人與健康”展區(qū)和展現(xiàn)人類實現(xiàn)飛天夢想足跡的“宇航天地”展區(qū)。科技館3層將近11個主題展區(qū)，具體設想全班分為4個小組，每個小組根據自己感興趣的課題挑選1-2個主題展區(qū)作為活動的內容，進行參觀，結束后，各小組以小組為單位，撰寫一篇800—900字的體驗報告和觀后感，在中隊集會的時候進行交流。（結合初二年級的學科特點，可以著重選擇物理和化學學科相關的展區(qū)，這些展區(qū)學生應該會比較感興趣）。
【活動內容】1、前期準備：
（1）、按人數分四個小，四名組長，根據大家感興趣的課題自由組隊，班長負責統(tǒng)計人數和名單，每組大概是7人左右，也可根據需要由組長調配。
（2）、4個小組長要做好事先安排，安排好組里同學在參觀活動中具體的分工等事宜，帶好相關的參觀必須的設備和工具，如：照相機、攝像機、錄音筆、筆記本、筆和手表等。
（3）、所需物品：各種食物、水、應急藥品、雨傘。
（4）、活動費用：除了活動費以外，其他費用小組成員aa制。
（5）、由組長帶隊，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，安安全全的開展好這次活動，各小組成員要互相告知聯(lián)系方式，如手機號碼等）。2、課題選擇：
（1）、第一組：組長：馮智超課題：“地殼探秘”；“宇航天地”
（2）、第二組：組長：黃偉課題：“生物萬象”；“探索之光”
（3）、第三組：組長：鄭少強課題：“智慧之光”；“機器人世界”
（4）、第四組：組長：蔡慧敏課題：“設計師搖籃”；“信息時代”展區(qū)。
3、活動進程：
（1）、3月16日早上7：15，我們在學校集合，各組長點名確定人數到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，組長可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。9：00到達目的地，說明注意事項，拿好導游圖，然后個4小組可以分散活動。
（2）、下午1:30門口集合，清點人數，4個組長要帶好手表，時間調準。
（3）、參觀結束后，如果有時間的話，文娛委員可以準備一些團隊游戲，在集合的地點搞點活動，增加同學之間的親密感和凝聚力。
【活動課題時間安排】。
1、中隊委員第一次談論時間3月12日，初定活動課題方案。2、在3月13在班級號召同學參與。
3、在3月14日完成分組報名活動，并做準備工作。4、在3月15日講安全意識,希望大家安全第一。5、于3月16日7點30出發(fā),開始春游的活動。
【注意事項】。
（1）、路上和活動時要注意安全，坐車不要把頭伸出窗外等，活動要發(fā)揚團隊合作精神。
（2）、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
（3）、一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。
（4）、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
（5）、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
（6）、生活委員宋佳瑛負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。
（9）、團支書楊敏負責活動總結，找出活動的不足，為下次活動積累經驗。
【后續(xù)工作】：
1、各小組以小組為單位，撰寫一篇800—900字的體驗報告和觀后感，在中隊集會的時候進行交流，評出一、二、三等獎，由班費進行獎勵，同時，在中學生成長手冊中，個人的實踐活動一欄中將給出活動評價。
科技館活動方案篇八
方案是正式文件的格式之一，用于制定分階段治理政策的具體工作項目。而實踐活動是幼兒吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑，因此應當策劃相關幼兒園方案很重要。你是否在找正準備撰寫“幼兒園參觀科技館活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
【活動目標】。
1、知道農貿市場是人們買農副產品的地方。
2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們日常生活的關系。
3、進一步豐富對幼兒對農副產品的經驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】。
1、選擇好附近的農貿市場及參觀的路線。
2、幼兒每人帶一元錢，照相機。
【活動過程】。
一、交代任務，引出話題。
1、交代任務。
師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!
2、引出農貿市場。
二、提出參觀要求。
1、告訴幼兒農貿市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。
2、農貿市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。
三、帶幼兒參觀農貿市場。
1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農副產品。
2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。
3、引導幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。
5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農貿市場的印象。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
科技館活動方案篇九
知道在春游時應注意的事情，有初步的自我保護意識。
視頻。
一、春游去――引起孩子參與活動的興趣，了解孩子對安全的認識。
2、小結：出去春游會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。
二、怎樣才安全――知道外出春游要注意哪些安全。
1、乘車。
怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。）。
2、看動物。
怎么看動物才安全呢？（不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。）。
3、公園里人多。
公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。
三、準備工作――了解春游去可以帶些什么。
1、春游去你會帶些什么呢？
2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。
科技館活動方案篇十
活動背景：
雷鋒是平凡而偉大的共產主義戰(zhàn)士。他原是中國人民解放軍沈陽部隊工程兵，某部運輸連班長，于1962年8月15日因公殉職。雖然他只度過短短的22個春秋?？墒撬情W耀的共產主義思想光輝的崇高精神卻長流人間。毛澤東主席于1963年3月5日親筆題詞，號召全國人名“向雷鋒同志學習”。作為新時代的志愿者，更應該響應這一號召。為此，陽光志愿者協(xié)會決定陪同“銀川愛心園自閉癥兒童康復中心”的孩子參觀寧夏科技館。
二、活動主題：
奉獻愛心，關愛特殊兒童群體。
三、活動目的：
1、關愛兒童就是關愛我們的未來，自閉癥兒童這一群體更。
應該受到關注。關心和愛護自閉癥兒童，幫助他們認識自我、走出自我，讓他們從小樹立正確的人生觀和價值觀，用正常的心態(tài)來面對社會，面對生活。
2、通過活動，教育和培養(yǎng)健康的下一代，珍惜生命，熱愛。
生活，激發(fā)青少年的熱情，盡我們最大的努力，關愛、幫助和支持孩子的生活和未來，讓他們和我們一起成長。
3、傳播參與、互助、奉獻、愛心的志愿者精神，以吸引更。
多的仁人志士參與到志愿者活動當中，積極推動寧夏公益事業(yè)的發(fā)展，促進和諧社會的構建。
四、活動地點：
愛心園自閉癥兒童康復中心----寧夏科技館。
五、活動時間：
3月5日（具體時間待定）。
六、參加人員：
銀川愛心園自閉癥兒童康復中心兒童及家長、老師。
寧夏陽光志愿者協(xié)會志愿者10人。
七、活動流程：
1、3月5日上午9:30在銀川愛心園自閉癥兒童康復中心集。
合。
2、9:50所有參與者乘車前往寧夏科技館；
六、活動人員安排：
1、由愛心園陸老師負責帶隊；
2、將志愿者進行分組，負責引導和協(xié)調，幫助老師和家長照顧孩子。
3、總負責人：（待定）。
七、注意事項：
們的物品和學校設施；不要穿著顏色過于鮮艷的衣物。
策劃人：張旭茂。
2012年2月24日。
科技館活動方案篇十一
通過豐富同學們的課外活動，起到開拓同學們的視野，增長同學們的見識的`作用，讓學生的思維不僅局限于書本知識，而且在更深更廣的領域也得到發(fā)展。
20xx年5月xx日下午4點30。
五年級全體師生。
1.每個班主任要在活動前對學生進行禮貌，安全（乘車.參觀安全）.講究衛(wèi)生的教育；
3.每班由兩位老師負責，一前一后；
4.分工安排：
帶隊及協(xié)調：張瑞萍。
安全負責：楊屹楊佳。
照相：催進安。
1.學生須穿統(tǒng)一校服，佩戴紅領巾。
2.要絕對聽從館內工作人員安排。
3.在參觀過程中要注意維持秩序，不可高聲喧嘩。并且要保持館內的環(huán)境清潔。
科技館活動方案篇十二
第一屆機關建國幼兒園科技節(jié)。
“學科學，愛科學”。
我們生活、學習的環(huán)境中處處有科學，時時在用科學。本屆科技節(jié)將引導全園師生幾家長積極地學習創(chuàng)新，動手動腦，讓科學在孩子的心田開出絢麗。將科普教育從娃娃抓起，從中探索一條使學前兒童科學教育趨向理性化、科學化、規(guī)范化的新途徑。
準備階段
設計大賽——吉祥物設計大賽
參加對象：
全園幼兒。
參賽要求：
每人設計一個吉祥物卡通形象，要求健康、有趣、有名字，體現(xiàn)科技特點，經大家投票產生。
——宣傳海報設計大賽
參加對象：
中大班幼兒。
參賽要求：
色彩鮮艷、構圖完整、可加入文字，突出動手學科學的宣傳意圖。
會場布置：張貼幼兒自制海報。
開幕式流程：利用升旗儀式舉行隆重的科技節(jié)開幕式。
主持人開場。
園長為科技節(jié)開幕賀詞。
揭曉本屆科技節(jié)吉祥物評選結果。
展示大班百米環(huán)保繪畫作品，
由大班幼兒代表帶領全園師生表達自己學科學、愛科學的心愿。
幼兒參觀科技節(jié)海報展。
書展——幼兒在家長的帶領下挑選自己喜歡的科學書籍、音像制品。
主題活動階段
科技大講壇——“魔術的秘密”等。
“科學面對面”(請科學家和幼兒座談，回答幼兒的問題。)
家庭征文“環(huán)保小故事”。
參賽要求：可由孩子編故事，家長記錄潤色，也可由家長把幼兒的環(huán)保行為編成故事，記錄下來。
評獎方法：可設創(chuàng)意獎、趣味獎、故事獎。
小青蛙故事會------“環(huán)保故事專場”，
“科學家的故事專場”。
參賽方法：先由各班故事比賽，優(yōu)勝者參加園級故事比賽。
評獎標準：講述完整，普通話標準，態(tài)度大方，表情生動。
“超級變變變”——機器人模仿大賽。
以家庭為單位，裝扮、模仿機器人，要求體現(xiàn)機器人的形象、功能，并伴有音樂或解說。
以家委會組成評委組分場比賽。
“開心詞典”——科普知識競賽。
分中班專場和大班專場，先由各班競賽，選出代表參加園級小組競賽。
幼兒幻想畫比賽。
自制“風箏”比賽。
活動類型：親子
比賽方式：各家庭自制風箏，在比賽日帶來參加比賽，按飛得高而穩(wěn)的標準評選。
“動手玩科學”趣味游戲制作大賽。
要求：用身邊簡易材料，創(chuàng)新設計趣味游戲，能說明嚴格科學原理，以活潑、趣味的方式演示。
“極品飛車”——幼兒玩具賽車飛車比賽。
可分兩場比賽，一場是賽車拼搭比賽(分年級組)，一場是賽車速度比賽，在戶外設賽車道，以每一輪的快者為勝。
“建國杯”科技制作大賽。(廢物利用)
以家庭制作為主，設展廳，由全園幼兒和家長投票評選。
“學科學、愛科學”科技節(jié)攝影大賽。
分幼兒攝影作品和家長攝影作品，攝影主題為“我愛科學”，聚焦本屆科技節(jié)活動花絮，展現(xiàn)繽紛的科技節(jié)活動內容和有趣的鏡頭。
大班科技小報評比。
由大班幼兒分小組合作完成科技小報，將收集、剪貼、繪畫等手段綜合運用，由本園教師評委組評選。
觀看精彩科幻電影。
成果展示階段
科技節(jié)成果展。(攝影展等)
閉幕式流程：環(huán)保時裝show。
頒獎大會。
“超級變變變”——機器人模仿比賽獲獎節(jié)目表演展演。
園長及家長代表祝賀本屆科技節(jié)圓滿成功。
科技館活動方案篇十三
寒假里，有一天，天氣晴朗，爸爸媽媽說帶我去上海科技館參觀，我樂得一蹦三尺高。
我們乘火車來到了上海，就直奔科技館。這時，映入眼簾的是一座球形巨樓，樓身是玻璃做的，透明極了！樓前是一片大約700平方米的草坪廣場，我不禁為它的氣勢雄偉而感到驚訝。
進入科技館，第一館是動感影院。那里面是專門供人看電影的，電影是立體的讓人感覺是在真實世界一樣。
第二館是小小設計師。這是一間粉紅色的大屋子，里面有許多電腦，每臺電腦上都裝有一個軟件，叫“我的世界”，在這個軟件上，我們可以打扮自己的房間，幫人換衣服，給別人上課……十分有趣。
還有許多館，但都沒有這幾館好，我也就不多說了。
回家的路上，我想：隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了巨大的改觀。相信以后，人們還會利用科學制造出更驚人的奇跡！
科技館活動方案篇十四
在這個漫長的暑假中，我積極參加學校內外組織的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。
從7月2號到7月5號，我在科技館做了4天的志愿者，通過志愿者這個活動，自己的暑假生活不僅充實了，也鍛煉了自己的工作能力與別人的溝通能力。
第一天，我按照規(guī)定的穿著，早早的從家出來，早早的到了科技館，在科技館工作人員的分配下，我第一天工作就是在兒童科技樂園的“緊急迫降”。一共有六個志愿者在這個“緊急迫降”輪流工作，工作40分鐘休息20分鐘。我們的工作分配是入口處，機上滑梯口，機下滑梯口和樓梯拐角處。我們需要看住每個孩子按規(guī)定的路線和方法游戲，以保證孩子們的安全。暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排隊滑下來，以免撞到碰到旁邊的孩子。一天的工作很快就結束了，我們看著兒童科技樂園里的游客們逐漸稀少到沒有，我們也下班了。第一天，很累，腿很酸，不過還是很充實，滿足。
了一些。給游客蓋的章是水印的，不用專門的光照是看不見的，很多游客不清楚，蓋完了之后以為沒蓋上總是要問一問。小孩子對這個也很是好奇，有一個小孩還搶了過去自己蓋。在入口處，碰到了好幾個家長找不到孩子，孩子找不到家長的，不過還好，兒童園不大，廣播出來都能找到。在入口處，也要清楚的知道餐廳，影廳，衛(wèi)生間，售票窗口等地的位置，以便為來往游客提供清楚的服務。在這里的一天工作鍛煉了我與家長和小朋友的溝通能力，也讓自己更加的自信與有耐心。
第三天我依舊是在兒童區(qū)里看護小孩子，不過換了一個兒童的游戲場所“城堡”。這里面一共有三層，有三個繞圈的大滑梯，我的工作內容就是在滑梯的出口看著孩子滑下來，并且不讓小孩子從出口處爬上去。這天，正好趕上周六日，人很多，很多家長帶著孩子來玩，孩子們進來這個“城堡”玩的高興就不愛出去了，家長們站在出口著急，用廣播叫孩子們出去找家長。一天總是很快結束，4點50我們就收拾收拾回家了。
它的功能和作用。在這，我不僅當了志愿者，鍛煉了自己，還在休息時間在科技館里看看，了解了更多的知識。一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流的耐心，細心。真正的走出了課堂。另一方面，我意識到了自己的不足，缺少經驗，缺少與人的交流交往能力和突發(fā)事件的應變能力。通過這次的社會時間，這些缺少的東西都漸漸的增長起來。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐提高了我社會實踐的能力，引導了我們接觸、了解社會，增強我們社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激勵的今天，對已我們這些初生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
科技館活動方案篇十五
認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
（一）采取有力措施營造科技氛圍，強化學生科技意識，營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生熱愛科學，激發(fā)學生投身科學的重要工作。
1、成立領導小組。為使科技創(chuàng)新教育健康有效、有序、有質的`開展，成立以分管業(yè)務的副校長為組長，以保證科技教育的順利開展。
領導小組名單：
名譽組長：趙守前。
組長：孫全獻。
成員：各班主任，科學學科教師，少科院輔導教師，信息技術教師。（名單略）。
2、加大投入，確?？萍冀逃涞綄嵦?。將學校實驗室、地震館、天象館、機器人活動室、科普基地充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設立科普宣傳畫廊，并建立科技小發(fā)明、小制作成果展示柜，主要陳列學生的科技小發(fā)明與小制作，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。
3、充分發(fā)揮實驗室、微機室科普基地等學生科技活動基地的作用，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。
（二）開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生科技素養(yǎng)。
提高學生的科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。
1、將科技教育活動納入班級月查管理，發(fā)動學生廣泛參與。
常規(guī)性科學教育活動：
制作類：科技小發(fā)明、學具大制作等；
操作類：各類電器使用、常用工具的使用、微機應用；
信息傳播類：電腦繪畫、網頁制作、動畫制作等；
實驗類：根據新課程標準設置相關實驗教學；
學習考察類：參觀考察省科技館、科普基地等。
6月5日“世界環(huán)境日”開展“保護環(huán)境，熱愛大自然”為主題的攝影、繪畫比賽。
2、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。
為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。
3、開展“壽春中學科技創(chuàng)新活動”。
舉辦一次科技創(chuàng)新活動，組織學生完成“五個一”，內容是“讀一本科技書；做一件小制作或搞一件小發(fā)明；知道或了解一個科學家的故事；參加一次科技考察活動；會員學會電腦制作作品，會畫一張科幻畫，在校內營造濃厚的崇尚科學、探索創(chuàng)新、挑戰(zhàn)新科技的濃厚氛圍。
科技館活動方案篇十六
20xx年，以堅持提高全民科學素質為主線，以圍繞服務全縣經濟社會發(fā)展為目的，以積極開展科普活動為抓手，推進科協(xié)全面工作上臺階、上水平。主要工作計劃如下：
（一）加強農村科普網絡建設。抓好一支科普隊伍，重點是穩(wěn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)主席、科普專兼職聯(lián)絡員。村級科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員全面落實并保持相對穩(wěn)定。建立一支以涉農專業(yè)技術協(xié)會的專家、科技人員和農村科普示范戶、科技示范帶頭人為主體的科普志愿者隊伍。
（二）強化科普示范陣地建設。主要是鞏固現(xiàn)有科普陣地（科普示范基地、科普示范戶、科普圖書室、農村專業(yè)技術協(xié)會），提高和擴大科普陣地在當地的帶動作用和輻射范圍。
（三）大力營造農村科普氛圍。以通過廣泛開展農村種、養(yǎng)、加科技知識培訓為載體和著力點，激發(fā)農民自覺學科技、用科技的積極性和樹立科技致富的意識。督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過科普宣傳欄、送科技知識到田間地頭、利用科普趕集活動等形式，擴大和提高科學技術普及的效果和質量。
（四）繼續(xù)加大科普惠農、科普助力項目的申報力度，積極爭取項目支持，努力在農村科普示范基地、農村專業(yè)技術協(xié)會的作用和發(fā)展方式上尋求新的突破。
（一）廣泛開展“科普示范家庭”創(chuàng)建活動。年要在城區(qū)每個社區(qū)創(chuàng)建20戶以上的科普示范家庭。
（二）組織科普成員單位，如衛(wèi)生、計生、勞動等部門經常開展專業(yè)科技知識和政策法規(guī)宣講，提高城區(qū)居民科普意識和水平。
（三）通過組織大型的科普活動，如廣場科普活動、商業(yè)聚集區(qū)科普活動等，大力營造城區(qū)科普氛圍。
（一）強化學?？破蛰o導員隊伍建設，發(fā)揮科技輔導員在學校普及科學技術知識的示范帶動作用。
（二）通過舉辦“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“大手拉小手”、“五小制作”等活動，激發(fā)青少年學生愛科學、學科學、用科學的興趣和熱情。
（三）鼓勵學校創(chuàng)辦科普苑、科普活動室，培養(yǎng)學生的動腦、動手能力。
（四）建立青少年科普活動平臺，確保天文觀測點正常運作，通過科技館和學校的互動形式，開展青少年集體觀測活動，使之形成青少年科普活動的特色和亮點。
（一）健全《科學素質綱要》工作的考核體系和聯(lián)動機制，推動《綱要》工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關部門全面展開、深入發(fā)展。
（二）繼續(xù)組織科普報告會和專家講座，營造推動《綱要》工作的良好氛圍。
（三）組織并承辦渝鄂湘黔邊區(qū)民族科協(xié)工作研討會，交流互動，探求科普工作的社會活動機制。組織申報并實施龍山、來鳳少數民族科普工作隊獎勵項目。
圍繞地方經濟社會發(fā)展開展學術交流活動，并于年結集出版近年來會員發(fā)表于中央、省級學術刊物上的學術研究成果。
科技館活動方案篇十七
星期五下午，學校組織我們五年級全體同學去科技館參觀，坐在車上，同學們都很興奮，大家都很好奇，科技館到底有什么呢？懷著激動的心情走進科技館，這里是歡樂的世界，這里是神奇的殿堂！走進它，我感受到自己正徜徉在浩瀚的科學海洋，這里有我想知道的答案，這里有我不知道的問題。這里展示的小發(fā)明和高科技讓我驚嘆不已！
講解員老師為我們細心的講解了什么是窺視無窮，為我們展示了它的使用方法，原來轉動手柄就可以了，我照著老師的操作自己試了一下，里面立刻就出現(xiàn)了一條看不見底的旋轉光隧道，好神奇呀！這不就是一塊平板鏡面嗎，為什么我們的視窗會產生深不見底的隧道呢？講解員老師這便向我們解釋了：因為窗口是一面半透半反光鏡，背板又是反射鏡，轉動手柄，物體發(fā)出的光線被反射回來，一部分反射光線透過半透半反鏡被看見，另一部分反射線被半透半反鏡反射到反射鏡，多次反射后形成諸多物體，給人造成視覺上的深不見底，這就是光隧道。原來如此，發(fā)明者真是既細心又聰明。我也為我明白了一個物理現(xiàn)象高興不已。
往前走一點，就是激光豎琴，雖然上面一根琴弦都沒有，卻能演奏美妙的音樂，原來只要你的手指伸上去接觸那些各色激光，就會觸發(fā)相應的光電傳感器，隨之就是發(fā)出對應的樂聲。再往下看，有個畫五角星的機器，這個看似很簡單，如果你要照著鏡子里的五角星畫根本畫不出來，因為鏡中的五角星是一個虛像，并且你手畫的方向和鏡里圖形的方向相反，這些科學制作真的很有趣。
最后，我們還看了機器人表演，隨著音樂響起，機器人很有節(jié)奏的跳舞，同學們都被機器人可愛的舞姿吸引住了，不知不覺，時間過得真快，到了離開的時間了，我真是有點依依不舍呀！
這次參觀科技館，真是讓我大開眼界，使我學到了很多有關光學、力學、電學、物理學等科學知識，原來我們的日常生活中存在著各種科學的奧秘，這些秘密正等著我們去發(fā)現(xiàn)、去發(fā)掘。偉大的科學家愛因斯坦曾說過：沒有科學的人生，是乏味的?？茖W，與我們的生活是息息相關，密不可分的，它不僅僅只存在于科學家心中，更存在于我們每個人的心中。因此我決定從現(xiàn)在起，我要努力學習，愛科學、學科學、用科學，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。
科技館活動方案篇十八
設計師在辦公室設計的時候，首先對企業(yè)進行深入的了解與認識，其次就是與業(yè)主進行了詳細的交流，在設計師看來辦公室設計不僅僅是對室內空間的獨立表現(xiàn)，而是需要在企業(yè)文化與辦公室裝修之間取得平衡，并以此相互融合。
科技公司辦公室一樓大廳設計：設計師在一樓大廳原有格局的基礎之上做了細微的調整，一點小小的改變展示了企業(yè)的待客之道，空間得以利用，同時也打造出溫馨的空間氛圍。
科技公司辦公室走廊設計：木隔斷將空間隔離成一個個空間，黑色的踢腳線使隔斷進一步得以優(yōu)化，隔離與界限表示了設計師分與合的設計理念，設計師希望讓一切變的順暢、便捷。
科技公司辦公室辦公區(qū)設計：設計師為了在辦公區(qū)開辟出一個交流區(qū)，故此將空間按照5：5的比例對空間進行劃分，設計師將交流區(qū)設置成獨立空間，以動線將空間加以劃分，做到分合有序。
科技公司辦公室培訓室設計：企業(yè)想要得到長足的發(fā)展，對員工的培養(yǎng)與教育分不開，此處是企業(yè)培訓員工的場所，在這里承載著企業(yè)的未來。
科技公司辦公室研發(fā)中心設計：研發(fā)是企業(yè)生存的核心競爭力，也是一個企業(yè)的核心價值所在，灰黑色代表著未知的領域，藍色的外框、白色的字體代表企業(yè)不斷開拓的決心。
科技公司辦公室茶水吧設計：設計師在滿足茶水間原有需求之后，將休息區(qū)融入到空間之中，在設計師看來茶水間與休息區(qū)域相結合，為員工帶來休息、娛樂的氛圍，讓員工在這里放松身心。
科技公司辦公室茶水間設計：一個茶水吧對于企業(yè)來說如杯水車薪，故此設計師在幾個空間的中心區(qū)域安置了茶水間，目的就是希望在為各個空間帶來需求的同時，也讓大家有一個休息場所。
科技公司辦公室餐廳設計：企業(yè)有自己的餐廳，這里是員工集聚的場所，故此設計一定要考慮到實用性，簡潔、明亮的空間讓大家在這里安心就餐，同時相互交流、彼此攀談。
科技公司主管辦公室設計：此處是一個長方形的空間，設計師為了調和空間的視覺感受，故此在空間的基礎上進行延伸與深化，居中的辦公桌為空間增添了無限活力，展現(xiàn)了少的魅力。
科技公司總經理辦公室設計：總經理做為企業(yè)的執(zhí)行者與監(jiān)督者，辦公室設計一定要有自己的特色，故此設計師在簡潔設計的同時，也將自己的心得融入其中，期望總經理在這里可以有所收獲。
科技公司合伙人辦公室設計：合伙人做為企業(yè)的投資者，雖然不常在公司，但是為了表示尊重，故此在辦公室設計中為他們預留了辦公室，避免出現(xiàn)無處辦公的尷尬局面。
科技公司合伙人辦公室設計：兩個合伙人的辦公室大致相同，不同的是地毯的色調不同，原因就是不希望厚此薄彼，地毯的改變也是希望空間可以稍微有些許不同。
科技公司董事長辦公室設計：在設計師看來空間設計最終的服務對象還是人，故此設計師希望設計可以在人與設計之間進行取舍，這樣不管對于企業(yè)、還是對于使用者來說都是一種尊重。
本次通信科技公司辦公室裝修設計案例講解到此結束，設計師在辦公室設計的時候，設計師認為設計的需要時綜合性的，只有在人與空間之間尋找平衡，這樣的設計才能說是最適合企業(yè)自身的設計。
科技館活動方案篇十九
小豬門外響起“噼里啪啦，噼里啪啦”的鞭炮聲。它立刻跑到日歷前看了看。“哇！這么快就要過年了。我現(xiàn)在13歲。呵呵，我長大了，我長大了！”小豬跳來跳去，非常開心，仿佛新年不僅是新的一年，也是自己成長的象征。
小豬穿著過年的衣服，打扮好了，大搖大擺的出門了。
小豬一走出門，就看到了小兔子。小兔子說：“喂，小豬，是因為過年了?！薄安?，不，是因為我從今天起大了一歲，”小豬很快向小兔子解釋道。小兔子聽到小豬說的話，覺得有道理，就和小豬告別了。
走了一會兒，豬又看到了小狗先生，說：“小狗先生，你看我今天是不是很帥，很有精神？”小狗先生笑著說：“是啊，是啊，是個漂亮的小伙子，人人都愛，見花開，見爆胎?！必i聽了，說：“謝謝，祝你新年快樂！”
就這樣，小豬們走遍了森林，有的動物說好聽的，有的說難聽的。有的人讓小豬很開心，有的人讓小豬不開心。
當豬回家時，他把它寫在私人日記里。
從那以后，小豬在那本私人日記里寫下了關于每一天的有趣故事。
科技館活動方案篇二十
“天上魚鱗斑，曬谷不用翻?！弊詮奈以谡Z文課上學到了這句有趣的氣象諺語后，就格外關心起每一天的天氣。記得有一次，我在放學回家的路上看到了天邊魚鱗似的云，我馬上想起那是將要放晴的預兆。于是晚上睡覺前，我就和爸爸打賭，明天肯定是個大晴天。爸爸急忙打開手機看氣象預報，說：“氣象預報上說‘陰有時有雨’，不一定是晴天哦！”到了第二天，果然是個大晴天。哈哈，我贏了，看來古人諺語還是非常有道理的！雖然我贏了，但是我心中的疑問卻越來越多，那就是在科技還不發(fā)達的古代，我們的祖先是如何得知這樣準確的氣象預報，懂得看云識天氣呢？爸爸決定周末帶我去鄞州氣象科技館看看，說也許會幫我解開一些疑團。到了周末，我們一家人來到了寧波（鄞州）氣象科技館，因為媽媽提前預約了參觀號，所以我們很快就進入展區(qū)，發(fā)現(xiàn)里邊有許多項目，包含藍色家園、氣象萬千、科技測天、人與氣象、和諧發(fā)展。最好玩的是球幕影院，我和爸爸媽媽在里邊體驗了4d電影，感受在太陽輻射下所產生的天氣現(xiàn)象，置身于大自然的優(yōu)美景色中；感受氣候變化以及氣象災害的發(fā)生、發(fā)展、危害和防災減災的場景。當影片演到刮風的時候，刺骨的寒風真的向我們襲來，演到下雨的時候，雨滴真的落到了我們的臉上，人坐在椅子上，系上安全帶，忽而穿越橋梁，忽而飛上藍天，忽而深入大海，忽而電閃雷鳴……這樣的立體觀看，讓我們獲得了強烈的視覺沖擊力和動感體驗，在逼真的模擬環(huán)境中領略風云變幻的新奇樂趣，真是讓人驚心動魄。
通過影片介紹，我知道了“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”這句俗語其實還包含兩種解釋，第一種是出現(xiàn)魚鱗云不下雨，另一種是下雨，兩種都沒有錯。因為魚鱗云有兩種。一種是高積云，有它在就不用怕下雨，因為沒有積云；另一種叫做卷積云，就是一種能帶來大雨的云了。再次點擊視頻講解，我知道分辨它們并不難，高積云是很大的塊狀魚鱗，規(guī)則地排列在天空，比卷積云低，而且在黃昏會變成灰色。卷積云的云層很薄，以至于有時顏色不是白色，而是淡藍色，甚至是透明的，在清晨或傍晚，它們的底部塊狀通常會出現(xiàn)金色。
走出氣象科技館，我還沉醉于萬千氣象的神奇之中……。
科技館活動方案篇二十一
10月30日，透藍的天空，溫度又回升到29度，天氣有點悶熱但是畢竟入秋了，不會覺得太熱。但是，我們去參觀的熱情不減。在技術中心領導的關心下，我們有了一次參觀工地現(xiàn)場的機會。平時整天坐在辦公室里，對著電腦操作，說的嚴重點，真是紙上談兵。有時候也是靠自己的想象，來判斷該怎么怎么做。我們這些人當中，真正在工地待過，現(xiàn)場經驗很豐富的人，很少。今天這樣的機會也很難得。出發(fā)時還小興奮了下。
當然在之前，我們也查了科技館的相關資料，仔細回顧了杭州科技館的標書內容，根據吳工提出的問題，在沒去之前，先徹底的看了下，做了比較充分的準備工作。
226392m，建成后由常設展廳、臨時展廳、科普特種電影院、科普培訓室、學術交流廳等幾個單元組成，可以為市民提供近300個參與性的展項、展品，讓觀眾體驗科學知識、了解科學歷程、掌握科學方法、探求科學未來。
從公司出發(fā)，經過1個小時左右的車程，來到工地，一下車，就讓我覺得很不一樣，原先我覺得工地應該比較亂，吳工也提醒過我們，去工地走路要小心，要注意留意腳下的釘子。但是，跟我看到的完全不一樣，挺干凈的，東西也擺放的很整潔，結構外部都用安全網圍著。在作業(yè)的工人也很少，不是我想象中那種很忙碌的場面。
進入工地，首先要帶好安全帽，這是對我們安全的一個最基礎保障。安全帽也有很多分類，一般白色是領導人員，藍色是管理人員，黃色是施工人員，紅色是外來人員?？紤]到安全問題，我們不能進入施工范圍，所以只在在外面看看。看了些變截面梁連接的節(jié)點，比較有象征性的節(jié)點，以前這些都只在圖紙里看到過。來到塔吊旁邊的時候，發(fā)現(xiàn)實際的塔吊底座和我們模型是不一樣的，實際的是固定在幾個混凝土小柱子上的，而模型中是有一個平面做為基底的。還有就是個，以前我也犯過的時候，就是用汽車吊吊的時候，汽車吊那個頭要轉過去才能吊。我們還計算了吊一個柱子的時間，這個和技術標中，計算工期有關。柱子吊裝的時候，先用塔吊把柱子吊到指定位置，在有工人先把耳板用螺栓固定住，這樣柱子固定起來，然后在把柱子焊接起來。工人通過爬梯把塔吊吊時候用的繩子松開，一根柱子就裝好了。我們看到堆放場地上有些散落的桿件，有的用剖口的地方，要貼個保護膜一樣的東西，原來是防止被雨淋。
時間過的很快，到了下午3點多，我們本次活動也結束了。需要弄懂的東西太多，所以才沒感覺到時間過的那么快，回顧這個過程，我想我們都有收獲，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展?；毓局螅覀兏粩嗫偨Y，逐步完善，理論和實踐相結合。
2009年10月31日。
科技館活動方案篇二十二
生平第一次到科技館參觀，而且還是被老師百里挑一選中的，一路上我的心都像吃了蜜一樣甜。
今天下午正在上課，忽然廣播上傳來一個振奮人心的消息:“每班選出一個優(yōu)秀小組和四名勤學好問的學生，穿上校服，到校園集合，準備到科技館參觀?！睆V播完畢，班里就炸開了鍋，經過老師的精挑細選和大家的舉手表決，我們組和另外四名學生光榮的入圍了，我真驕傲呀！
一路上，我都按捺不住內心的激動。跨過兩條主街道，經過二十幾分鐘的跋涉，我們終于來到了科技館。
一到科技館，只見這里的地面一塵不染，使我們覺得格外涼爽愜意。而且還擺放著各式各樣的高科技器材，讓我們看得目瞪口呆，贊嘆不已。此時真恨不得馬上都體驗一下，但由于老師的束縛，我們只好再稍等一會。
我們先去了機器人表演室，里面的工作人員先來個“小熱身”:她拿了一臺吹風機，調到了熱風，對著桌上的三樣材料——金屬花瓣、伸開的彈簧、收縮的彈簧，分別吹了一會兒，奇跡發(fā)生了：之前那未開放的金屬花緩緩地綻放，收縮起來的彈簧好像被施了魔法一樣逐漸拉長，而那根伸開的彈簧卻像遭遇了打擊一樣慢慢地縮了起來；吹風機再次調到冷風后，發(fā)生了迥然相反的事。這真讓我們疑惑不解，連校長也感到好奇。實驗人員笑著告訴我們：“這些神奇的現(xiàn)象，是與它的材料有著密不可分的關系?！蔽覀兟牶蟛呕腥淮笪?。
接下來輪到萬眾矚目的機器人表現(xiàn)了。三個威武健壯的機器人為我們表演了一段整齊劃一的廣播體操。每一個動作都是如此的整齊嫻熟，就連我們天天做操的小學生都感到自愧不如。做完操，機器人又和著《小蘋果》的樂曲，跳起了歡樂的集體舞，時而伸伸胳膊，時而扭扭腰肢，時而踢踢雙腿，簡直就像一位真正的舞蹈家，讓我們嘖嘖贊嘆。
實驗完畢，我們又去看了其它的科技器材。這里的器材都各具特色，但讓我印象最深的是，還屬汽車轉向器和旋轉的銀蛋了。
解說員介紹說:“這是汽車轉向器，汽車轉向時，就是靠它的?！蔽倚南耄涸瓉戆职珠_車走那蜿蜒曲折的山路，就是靠你的呀！真想給你點個贊。
旋轉的銀蛋更為神奇了。三塊磁鐵上面漂浮著一個銀色的蛋。我很納悶：好端端的一個蛋為什么會漂浮起來呢？為什么在高速旋轉的情況下還不會掉呢？閱讀了上面的文字我才知道，原來是因為銀蛋在離心力，重心以及摩擦力的作用下便實現(xiàn)了讓人不可思議的一幕。
這次活動真讓我受益匪淺。路上，我不斷地告誡自己：一定要學好科學知識，像愛迪生一樣發(fā)明更多的東西，方便人們的生活。
科技館活動方案篇二十三
為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的`興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現(xiàn)在的科技發(fā)展水平。特安排本校三、四年級學生去鄭州科技館參觀學習。
：20xx年11月2日。
：鄭州市科技館（嵩山南路）。
1、學校和科技館取得聯(lián)系，約定好參觀時間。
2、利用校信通提前通知家長，為孩子做好準備。
3、后勤人員負責聯(lián)系車輛，約定時間。
4、教導處分配各班責任教師老師，做好分工。
學校副校長張麗偉。
1、11月2日上午按正常時間到校，8：10到學校小廣場集合。
2、每班兩名負責老師到位，班主任老師清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。
3、各班學生分好小組，確定好正、副小組長，安排組長職責。
4、每位學生分發(fā)一瓶水，不允許攜帶零食。
5、8：30準時出發(fā)，到達目的地后，下車清點人數，再次強調紀律。
6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。弓倩老師負責照相，便于后期資料收集。
7、11：00參觀結束，到指定地點集合，各班負責老師清點人數，11：20出發(fā)，11：40左右返回學校。
8、各班返校后到班級進行簡單的活動小結，組織學生放學，本次活動結束。
由本次活動帶隊領導和科技館接洽，具體參觀內容由科技館進行安排。
科技館活動方案篇二十四
一情景導入:
師:小朋友,你們知道衢州博物館嗎?
師:現(xiàn)在xx學校三年級的同學準備去衢州博物館參觀,你們覺得怎么去最好!
師:恩,xx校長也是這樣想的,他向公交公司租了2輛公交車,看主題圖!
二新課教學
師:從這幅圖上你獲得了哪些數學信息?(總共有60個學生坐車)
師:根據這些條件,你能提出哪些問題!(注意學生問題的篩選,有些問題口頭回答,有些問題板演,抓住重點問題)
若學生提到"平均每輛車坐多少人"
師:誰知道?能告訴大家你是怎么思考出來的嗎?(接著就開始研究算法,在掌握一種基本算法的基礎上，學生選擇自己喜歡的計算方法)
……
以下是我的教學反思:
我認為教學導入是非常重要的一個環(huán)節(jié).俗話說:好的開頭是成功的一半.與教學內容符合的導入對接下來的教學新知識,是有一定的作用的.就對數學教學,我也有了一些自己的看法.
一.與教學內容是否相符
導入起到的是一個引入新知識的'過度,到底選擇怎么樣的導入,應與相教學的內容相聯(lián)系.看下本節(jié)課適合的是情景導入,還是開門見山.還是提問導入.
二.是否是學生所需要的
我認為學習知識應該讓學生感覺到這個知識是他所需要的,是值得他學習的,在生活中會遇到的,就在他身邊會發(fā)生的.我們人只有感覺趕某種東西是值得我們擁有的話,我們才有努力的動力.如果知識對于學生來說只局限于書本上,那自己學生缺少了學習的興趣.再加上現(xiàn)在的孩子都很懂事,他們都能明白簡單的道理.對于學習也一樣,我相信學生知道,也明白自己需要什么.
三.來自生活,回歸生活
讓學生感覺到這個知識點從生活中某一件事情中來,解決了這個問題,掌握了一種方法,又能去解決另一些生活的問題.也就是與生活實際相聯(lián)系,而且學生這時候也會有很大的滿足感,因為他們能運用自己的學習成果去解決自己生活中所遇到若干問題.無論做任何事,都要有興趣,一旦學生對某種事情產生了興趣,那么一定會有意想不到的收獲!
本節(jié)課的教學是整十、整百、整千的數除以一位數的計算教學。在教學中，我注重學生自主學習意識的培養(yǎng)。主要手段如下：
1、創(chuàng)設有效的情境串，調動學生積極參與的意識。
教學中我創(chuàng)設了知識情境，生活情境，問題情境，故事情境等一系列的情境串，為學生提供了及興趣性、知識性與一體的課堂氛圍。判斷情境的好壞，主要取決于所創(chuàng)設的情境是否能夠促進學生的思考。所以在創(chuàng)設情境中，我注重給學生設計富有挑戰(zhàn)性的問題。
2、為學生提供自主探索的空間。
只有促進學生積極參與，主動探索的數學才是成功的數學。課堂中，我給學生提供了自主探索的學習空間，讓每個學生都有參與的權利，擁有自主發(fā)展的機會。在小組合作學習之前，先讓學生獨立思考，帶著問題合作學習。
3、 采用多種評價方式，培養(yǎng)學生自評意識。
評價的激勵作用，矯正作用，在本節(jié)課中得以體現(xiàn)，我的評價力求準確，得體，富有針對性。一個贊許的目光，一個微笑，一個動作，都能使學生更主動的發(fā)揮自己的學習淺能。
不足之處，書中的一道練習題，“在四天內完成”，一個“內”字，答案變的不唯一，教師在這個方面預設不夠，教師今后應加以注意。