作文是學習語文的一種重要方式，可以鍛煉自己的思維能力。總結(jié)要突出重點，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過分羅列和泛泛而談。如果你正在寫一份總結(jié)，以下是小編為你準備的一些優(yōu)秀范文，希望能給你帶來啟發(fā)。
我被貓咬了篇一
夏天到了，女性朋友都會很高興，這時候可以穿上美美的裙子了，男生也是很高興的，就能夠很好的養(yǎng)眼了。你懂得，可是在高興的同時還是有很多的煩惱的，夏天的蚊子會很多，在外面玩的時候一不小心就會被蚊子叮，還有晚上的時候蚊子也是很多的，被蚊子咬了怎么辦。
夏天我們大家都會面臨的一個煩惱就是總是會被蚊子叮咬，有的時候晚上也是睡不好覺的，蚊子咬的會很癢，我們會很不舒服，那么被蚊子咬了怎么辦，今天我們就來介紹幾種小方法，能夠很好的環(huán)境蚊子咬的瘙癢。
一般在家庭中都會有肥皂或是香皂，我們就可以將肥皂或香皂蘸水涂在被蚊子咬的地方。為什么這個肥皂或香皂能止痛止癢，這是因為肥皂高級脂肪酸的鈉鹽。這種脂肪酸的鈉鹽水解后顯堿性(含oh-)，蟻酸水溶液中含h+，因為肥皂水中的oh-與蟻酸的h+中和成h2o，這樣就可以起到消除痛癢的效果了。
如果我們被蚊子叮的身體很癢的話，可以先用手指彈一下，彈之后我們再用花露水，或者風油精涂上。這樣也是可以止癢的，小編就試過，效果還可以。
還有和大家分享一個方法就是，用蘆薈葉子來止癢，我們可以將蘆薈葉撕一小片，擦在痛癢的地方。也可以起到止癢的效果。
還有就是吃一粒抗組織胺的藥物了，這個是起到預防的效果，但是無建議大家吃，因為一般類似這種藥物都有一定的副作用，吃了還有犯困的感覺。
注意事項。
被蚊子叮了最好不要用指甲撓，撓破了皮膚就不好了，尤其是裸―露的皮膚。
有些地方蚊子比較多，我們可以現(xiàn)在身上涂上花露水之類的，預防一下比較好。
被蚊子咬了怎么辦，今天我們介紹的就是這些了，被蚊子咬過，大家要及時的去選擇一些合適的方法，這些方法也是家庭中很常見的方法，一般的時候我們都會在身上抹一些花露水，能夠很好的止癢，同時在夏天大家還要做好防蚊的工作，不要讓蚊子影響你的好心情。
我被貓咬了篇二
夏天到了，女性朋友都會很高興，這時候可以穿上美美的裙子了，男生也是很高興的，就能夠很好的養(yǎng)眼了。你懂得，可是在高興的同時還是有很多的煩惱的，夏天的蚊子會很多，在外面玩的時候一不小心就會被蚊子叮，還有晚上的時候蚊子也是很多的，被蚊子咬了怎么辦。
夏天我們大家都會面臨的一個煩惱就是總是會被蚊子叮咬，有的時候晚上也是睡不好覺的，蚊子咬的會很癢，我們會很不舒服，那么被蚊子咬了怎么辦，今天我們就來介紹幾種小方法，能夠很好的環(huán)境蚊子咬的瘙癢。
一般在家庭中都會有肥皂或是香皂，我們就可以將肥皂或香皂蘸水涂在被蚊子咬的地方。為什么這個肥皂或香皂能止痛止癢，這是因為肥皂高級脂肪酸的鈉鹽。這種脂肪酸的鈉鹽水解后顯堿性(含oh-)，蟻酸水溶液中含h+，因為肥皂水中的oh-與蟻酸的h+中和成h2o，這樣就可以起到消除痛癢的效果了。
如果我們被蚊子叮的身體很癢的話，可以先用手指彈一下，彈之后我們再用花露水，或者風油精涂上。這樣也是可以止癢的，小編就試過，效果還可以。
還有和大家分享一個方法就是，用蘆薈葉子來止癢，我們可以將蘆薈葉撕一小片，擦在痛癢的地方。也可以起到止癢的效果。
還有就是吃一?？菇M織胺的藥物了，這個是起到預防的效果，但是無建議大家吃，因為一般類似這種藥物都有一定的副作用，吃了還有犯困的感覺。
注意事項。
被蚊子叮了最好不要用指甲撓，撓破了皮膚就不好了，尤其是裸―露的皮膚。
有些地方蚊子比較多，我們可以現(xiàn)在身上涂上花露水之類的，預防一下比較好。
被蚊子咬了怎么辦，今天我們介紹的就是這些了，被蚊子咬過，大家要及時的去選擇一些合適的方法，這些方法也是家庭中很常見的方法，一般的時候我們都會在身上抹一些花露水，能夠很好的止癢，同時在夏天大家還要做好防蚊的工作，不要讓蚊子影響你的好心情。
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我被貓咬了篇三
隱翅蟲咬后自愈一般情況下需要在一周到兩周左右。具體時間根據(jù)患者的護理情況和病情嚴重程度不同而略有差異。
隱翅蟲屬于一種昆蟲，隱翅蟲在叮咬的過程當中會釋放出毒素，容易導致皮膚出現(xiàn)過敏反應，當毒素侵入皮下組織后會導致皮膚出現(xiàn)紅腫、疼痛等癥狀。如果在叮咬過程釋放毒素比較少，或患者本人對毒素不敏感，癥狀比較輕微，在護理得當情況下大概在一周之內(nèi)就可進行治愈。如果叮咬的比較嚴重或患者對毒素比較敏感癥狀會比較嚴重，平時護理不當治愈的會比較慢，有可能需要兩周左右的時間才能自愈。
隱翅蟲叮咬后可能需要在醫(yī)生指導下涂抹復方醋酸地塞米松乳膏、糠酸莫米松乳膏等藥物，以緩解相關不適。
我被貓咬了篇四
今天我碰見了一條狗，我就回憶起往事。記得小時候，在和小伙伴一起玩。路上蹲著一只大狗，全身灰毛，一雙兇狠的大眼睛瞪著我們。由于我曾被狗追過，十分怕狗。我對小伙伴說：“換條路走吧，那兒有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴們說。于是，我們又換了個路走早知后果，我還不換呢。我們又拐過一個巷子，結(jié)果更糟了——那兒有三只狗，兩黃一黑，用眼睛盯著我，好像在等著我們。我更怕了，從它們身旁膽戰(zhàn)心驚機械化的走過，它們的嘴中還發(fā)出“嘶嘶”的聲音，還可以感覺到他們嘴中的氣息，好像要撲過來。我顫顫地說：“狗狗們，你們好帥呀!”我再也頂不住了，我這么怕狗，當然不會坐以待斃了，當然要腳底油——開溜唄。小伙伴們焦急地喊：“別跑!”三只狗憤怒了，一個“惡狗撲食”把我嚇得魂飛魄散，連鞋都跑丟了!后面有只狗像武俠一樣跳到半空中一下子躍到我的面前，我急忙一停，后面的兩只惡狗“咔嚓咔嚓”兩聲，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，腦中一片空白。等我恢復過來時，看到腿上鮮血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起來，越來越疼，小伙伴們把我送回了家，媽媽看見趕快帶我到衛(wèi)生所打狂犬疫苗。來到門診部，我的心又像是一只小兔子一樣蹦蹦跳跳的。要打針了，醫(yī)生叫我用肥皂把大腿洗干凈。打針的時候，醫(yī)生怕我亂動，叫爸爸抱著我，把我的大腿拿著。只見針慢慢的扎進我的大腿里，那種劇痛讓我想哭卻哭不出聲，眼淚像斷線的珠子一樣，一滴一滴掉下來。打完針以后，我的大腿不在那么痛了!過了幾天，我爸爸又帶我來到了門診部化驗、打針，雖然這次也很疼，但是我沒有哭。后來的三個星期日，我都得去打狂犬疫苗，現(xiàn)在回想起來，傷口還挺疼。嗚嗚嗚……經(jīng)過這件事我知道了，遇見狗時不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及時去醫(yī)院打針，否則，會得傳染病的。
我被貓咬了篇五
孕婦對付蚊蟲叮咬，不能用花露水來止癢，可以用鹽水、牙膏，熱毛巾等。
1、被毒蚊子咬了不要急著用手抓，抓破皮反而會引發(fā)炎癥。來一點鹽水或牙膏，涂在患處可以迅速幫你止癢。
2、蚊毒遇到高溫即可解，被蚊子咬過后，蚊毒最怕高溫，立即用熱毛巾敷5分鐘就可以了?；蛘哂脽崴科咳ㄆ坷锩娈斎灰袩崴┥誀C，點敷小包，以不燙傷為準。3－5分鐘即可。
我被貓咬了篇六
最近和他經(jīng)常的視頻聊天，對他有了更全面的了解。并且通過視頻聊天，還看到他的父母，這一切讓我不禁對他開始有些思考，對于我們之間的事情有些思考！
在攝像頭里見了他的父母，感覺都是很是樸實、老實、實在的農(nóng)民，和他的差異很大！他說，他也比較老實，只是比父母靈活些，但是我總是感覺他沒有他父母真實。他說他是因為在外面混才是現(xiàn)在的樣子，但是我也見過闖社會的人，可不是他那樣的。對于他我還真是說不清！
不過他的文筆真還算是好的，這一點我很是認同的！就和他認同我說：“有時候我認為狡辯那就是自以為是”一樣的！可能這一點他是深有體會的！不過感覺他就是喜歡、也很是擅長狡辯的！再就是他做飯還不錯，算不上美味，但是一個男人能達到那樣已經(jīng)很是不錯的！我就不喜歡做飯，也沒有他那個廚藝的！他看的書很多，好像知道的事情也很是多！這一點，在聊天中我能明顯的感覺到！但是對于他我還是不是那么的感覺可靠的，因為畢竟他很是年輕，比我小五歲的！年輕是很大的資本，但是這種資本不好好的利用往往就是垃圾！年輕往往就是輕浮、不沉穩(wěn)、給人不是很是安全的代名詞，對于他我就是有這樣的感覺的。這樣的男人還是需要歷練的，是不適合當老公的！因為這也是我真實的感受過，我的前任就比我小兩歲，我們還是離婚了！雖然前任當初很是愛我、很是下大力氣追求我的！但是最終還是因為他的某種原因我們離婚了，所以再結(jié)婚我是不打算找一個比我小的男人，還不要說是五歲了！
但是感覺他又不是那種很是幼稚、天真、沒有一點點的閱歷的年輕。雖然他只有28歲，但是給人的感覺總是有三十多歲的樣子，不論是從外表還是從言談中，這可能和他的經(jīng)歷有關吧！但是給人的感覺還是不好說，他身上沒有成熟、或者成功男人身上具有的那種味道！成熟或者成功男人在自己看來很是沉穩(wěn)、注重細節(jié)的，但是這些他似乎很是欠缺的，他在我家做飯，雖然飯菜吃起來還可以的，但是總是感覺他沒有把菜洗干凈，再就是把廚房弄得亂七八糟的，讓我很是不舒服的。很多的細節(jié)他都不注意的，我朋友來了，他竟然和人家不聊天，還睡覺，竟然還睡到我的床上了！很多很多這樣的細節(jié)是他沒有留意到的！至于沉穩(wěn)我更是不敢說他身上有的，通過這兩天的聊天更是能明顯的感覺到，他話很多，有時也讓人感覺的有些煩，就是我給他同學說的，感覺他有些粘人。他這么的大了，竟然還和自己的祖母睡在一起，感覺好像離不開人，有些小孩的感覺的！也不知道為什么他會這樣的，總是感覺有些怪的！
但是我還是決定再深入的了解他的，因為感覺開始我是對他有些不是深入的了解的，也很是懷疑他說的一些真心話的！其實我們見面之后我就婉轉(zhuǎn)的告訴了他同學的老婆（介紹我們認識的人）我們是不可能的！之后他就去外地了，我們就沒有再聯(lián)系過了！但是命運總是這么的捉弄人，那就是他當初告訴我了他的xx號碼，我也僅僅是出于禮貌才加了他，但是他可能是不知道我加了他。因為那天我弄的網(wǎng)線還沒有弄好，我是之后在朋友哪里上網(wǎng)才加的他，那時候他已經(jīng)在外地了。因為和朋友的關系不錯，她就經(jīng)常的掛我的xx號碼，也不知道怎么回事，在不知情的情況下朋友竟然和他聊上了，還看了他寫的很多文章，有些是提到我們之間的事情的，尤其是他寫的《胡言亂語》和《用心燒菜》這兩篇說了很多我之前不知道和不相信的事情！朋友給我說了，我看了，也很是感動，所以才讓朋友給他說明了，才有了想了解一下他的想法！
在那篇文章中，他提到了他給我說過的，將來要是我們結(jié)婚了，只要我愿意，我們可以不再要孩子，就我的一個女孩就行了！當時我很是迷惑和不解的`，為什么呢？我問他“你這么的年輕，為什么不要自己親生的孩子呢？你還喜歡娶一個帶著小孩，還比你大的女人，你家人會愿意嗎？”他當時給我解釋了，但是我是不信的，總是感覺不可思議的！竟然有這樣的人？但是看了他文章和我同學給我說的他們聊天的一些內(nèi)容，我的想法有些松動，那或許是他真實的想法！
其實，孩子是我最大的牽掛的，為了孩子我可以一生不再結(jié)婚的，但是孩子現(xiàn)在這么的小，總是感覺沒有父親也是不好的！我不想人家在孩子的背后指指點點，更不想老師讓孩子寫《我的父親》這篇作文的時候，孩子還是迷茫的、無知的！但是我現(xiàn)在真的又不想很快再婚的，我這個人比較喜歡清靜的，感覺現(xiàn)在這樣和孩子兩個人生活著也是很好的。這可能是過去的經(jīng)歷對我的傷害太大了吧，什么愛情、什么相守一生！感覺都是假的、都是小孩子玩過家家的時候說的話！我的前任還不是給我說過同樣的話，但是最后還不是離婚了！所以我真的對這些已經(jīng)沒有一點點的興趣了，再婚也就是為孩子考慮。
不過他對于孩子的喜歡或許真的像他說的，能看得出來他很是喜歡女孩的，我的孩子和他相處也算是融洽吧，這一點我們在一起三天我是能感覺到的。但是我就是怕，那是他一時假裝出來的，將來萬一有什么變數(shù)，那對孩子的傷害是太大了！畢竟已經(jīng)因為我的失誤讓孩子受到了一次傷害，要是再次的因為我的失誤而讓孩子再次的受到傷害，那我真的會很難過的！所以這件事情我真的還需要很長時間的好好考慮呢！
他的文章中還說道了我擔心的，我們文化程度差異很大的顧慮。他是大學本科，而我初中上完就開始為了生活奔波，我們的人生經(jīng)歷也相差很大。我就是擔心這樣我們將來生活在一起會沒有共同語言，那樣也是對孩子不好的，弄不好又是草草收場。在文章他寫道：“其實兩個人在一起靠的是愛情、親情、和相互的關愛！文化只是外在的東西，既然我愛你我就愿意為你改變，我就完全有可能站在你的立場考慮問題、說話、做事情呀！”看了之后我雖然很是感動，但是我沒有心動。因為我這個年紀已經(jīng)過了談情說愛的浪漫歲月了！這樣的甜言蜜語已經(jīng)不能再醉倒我了，所以我還是沒有動心。
在我看來，不論是愛情、婚姻、家庭還是事業(yè)、學業(yè)、功業(yè)等等都有個緣分，要看這個人、這件事情和你的緣分到?jīng)]有，現(xiàn)在對于他我只能說我們緣分還沒有到！這里不是說沒有緣分，只是說緣分沒有到，這兩者的差異很大的！所以我才有個想深入了解他意思！這幾天和他視頻總體感覺還可以，倒不是我想的那樣兩人沒有共同語言，很多時候聊得還算投機。只是他說的很多我是真的不知道或者是不明白，但是我說的他倒是很了解。他這個人，總體上沒有什么大毛病，也沒有什么不好的，就是身上長期養(yǎng)成的習慣、小毛病很多！還是需要很多實踐的歷練才行的，這也就是我眼中的他！
我被貓咬了篇七
隱翅蟲的危害很可能會具有一定的腐蝕性，再接觸到隱翅蟲毒素之后，有時也會造成皮膚受損的現(xiàn)象，比如導致紅腫以及瘙癢嚴重的也會引起皮膚糜爛，如果身體比較敏感的人也會造成發(fā)燒和嘔吐現(xiàn)象。
隱翅蟲平常棲息于田野草木之間，而且喜歡在夜晚的時候圍著燈光飛翔，隱翅蟲比較喜歡叮咬人畜，隱翅蟲沒有毒腺體，但是從體內(nèi)有一種毒素，這種毒素的毒性比較大，通常具有比較強的腐蝕性，如果不小心接觸到了隱翅蟲毒素之后，會造成皮膚出現(xiàn)嚴重受損的癥狀。
起初的時候只會伴隨皮膚出現(xiàn)紅腫以及瘙癢的癥狀，但如果沒有及時的得到治療或者發(fā)現(xiàn)的不是特別及時，很容易造成皮膚出現(xiàn)糜爛和破潰等嚴重的癥狀，而且還會造成發(fā)燒以及嘔吐等不良的現(xiàn)象。
如果在接觸隱翅蟲之后需要及早的到正規(guī)醫(yī)院進行就診，并且根據(jù)診斷結(jié)果采取治療方案，避免導致隱翅蟲對身體造成比較大的危害，也有可能會危及到健康。
日常生活中需要做好自身的護理工作，還應多吃一些新鮮的蔬菜和水果，也應注意個人的衛(wèi)生。
我被貓咬了篇八
現(xiàn)在許多家庭都有寵物狗，其中不少是無證眷養(yǎng)，這些狗往往沒有經(jīng)過防疫部門注射狂犬疫苗，一旦被這些狗咬或抓破皮膚，極易感染狂犬病。如果被狗狗咬傷，請采取一定地措施進行有效預防。
【1】沖洗傷口。
立即用20%的肥皂水或清水持續(xù)沖洗傷口，至少半小時；隨之用70%的酒精涂擦傷口并包扎；當現(xiàn)場沒有水源時，可用礦泉水（應急時可用尿液）沖洗傷口。這樣可使病毒吸收減少到最低限度。
【2】注射狂犬病疫苗。
注射得越早越好，一般在被狗咬傷后24小時內(nèi)注射。因為注射疫苗后，一般至少經(jīng)過15天后才可產(chǎn)生抗毒素。這樣將十分有利于中和病人體內(nèi)的狂犬病病毒，方法是一天一針，注射部位是腹壁、臀部、肩胛下，以及大腿等處，交替進行皮下注射，總共14～21針。
【3】注射狂犬病免疫血清。
這是一種主動抗體。它進人體內(nèi)可直接中和病毒，與狂犬病疫苗一起應用，起到協(xié)同作戰(zhàn)作用，所以，可徹底清除狂犬病病毒，從而起到預防作用。
我被貓咬了篇九
小心使得萬年船，見到惡狗不要亂跑，見到惡狗更不要逞能!不然，你的下場只能被狗咬!今天小編就來分享作文：被狗咬了，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天我碰見了一條狗，我就回憶起往事。記得小時候，在和小伙伴一起玩。路上蹲著一只大狗，全身灰毛，一雙兇狠的大眼睛瞪著我們。由于我曾被狗追過，十分怕狗。我對小伙伴說：“換條路走吧，那兒有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴們說。于是，我們又換了個路走早知后果，我還不換呢。我們又拐過一個巷子，結(jié)果更糟了——那兒有三只狗，兩黃一黑，用眼睛盯著我，好像在等著我們。我更怕了，從它們身旁膽戰(zhàn)心驚機械化的走過，它們的嘴中還發(fā)出“嘶嘶”的聲音，還可以感覺到他們嘴中的氣息，好像要撲過來。我顫顫地說：“狗狗們，你們好帥呀!”我再也頂不住了，我這么怕狗，當然不會坐以待斃了，當然要腳底油——開溜唄。小伙伴們焦急地喊：“別跑!”三只狗憤怒了，一個“惡狗撲食”把我嚇得魂飛魄散，連鞋都跑丟了!后面有只狗像武俠一樣跳到半空中一下子躍到我的面前，我急忙一停，后面的兩只惡狗“咔嚓咔嚓”兩聲，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，腦中一片空白。等我恢復過來時，看到腿上鮮血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起來，越來越疼，小伙伴們把我送回了家，媽媽看見趕快帶我到衛(wèi)生所打狂犬疫苗。來到門診部，我的心又像是一只小兔子一樣蹦蹦跳跳的。要打針了，醫(yī)生叫我用肥皂把大腿洗干凈。打針的時候，醫(yī)生怕我亂動，叫爸爸抱著我，把我的大腿拿著。只見針慢慢的扎進我的大腿里，那種劇痛讓我想哭卻哭不出聲，眼淚像斷線的珠子一樣，一滴一滴掉下來。打完針以后，我的大腿不在那么痛了!過了幾天，我爸爸又帶我來到了門診部化驗、打針，雖然這次也很疼，但是我沒有哭。后來的三個星期日，我都得去打狂犬疫苗，現(xiàn)在回想起來，傷口還挺疼。嗚嗚嗚……經(jīng)過這件事我知道了，遇見狗時不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及時去醫(yī)院打針，否則，會得傳染病的。
星期六，我和媽媽坐車去外婆家。咦，趴在門口的那個毛絨絨的大雪球是什么呀?我走近一看，原來是只可愛的小白狗。它全身都趴在地上靜靜地睡大覺，感覺是那么舒適。我心想：真沒意思，這小家伙居然不理我!我剛想走進門去，小狗抬頭看了我一眼，又繼續(xù)大睡起來。哼，你不理我，我偏要耍耍你。于是，我輕手輕腳地靠近小狗，小心翼翼地摸了摸它的身子。毛絨絨的`，真舒服啊。這小家伙沒什么反映，只是用好奇的目光望著我。我漸漸膽大起來。忽然，一個念頭從我心頭閃過，它那么可愛，不如抱抱它吧。我得寸進尺地伸出了手，想把它抱進懷里?？伤鋈凰α怂︻^，使勁地抖動著身子，掙脫開我的手。猛然間，它的眼睛一動不動地盯著我，目光中透出一股兇樣。我并沒有太在意，又伸手靠了過去，還在小狗旁邊走來走去。小狗也只是跟著我，一臉驚奇地看著我。忽然，它停住了，兇神惡煞般盯著我看。我一下子定住了身，心想：它不會真生氣了吧?小狗慢慢地朝我逼近，我提心吊膽地往后退，心想：大事不妙了，它果然是生氣了。于是，一粒粒豆大的汗珠順著臉頰往下流。小狗一邊朝我走近，一邊沖我直叫。我拼命地朝它擺手，閉上眼睛，吞吞吐吐地說：“別，別過來啊!”小狗根本沒理會我，臉上反而有了更多的殺氣。這時，我不由得想起了媽媽說的話：“不要去碰狗，被狗咬了的話，得打七八天的針，弄不好還會得狂犬病的呢!”我越想越害怕，趕緊往回跑。但我這一跑，非但沒起什么作用，反而把小狗給吸引來了。只見它張開腿，飛快地朝我跑來。我一個不留神，摔倒在地上，腿上還不停地流血。媽媽和外婆走出來，看到我這個模樣，趕緊把我送到了衛(wèi)生所。一路上，我不斷地告誡自己:以后再也不惹狗了。
這次放學回家，我看見一條大狗正在沖我叫喚著。一聽到這個聲音，我不由得打哆嗦，再望望它的尊榮，我更是嚇得魂飛魄散，只見那雙貪婪兇狠的眼睛眨也不眨的望著我，我嚇得渾身直冒冷汗，動也不動地站在那里。
望著這條兇狗，我的腦海中立刻浮出3年前的一件事。
那是我才7歲，我在外公家的田野里玩耍，我隨手抽出一根草繩玩了起來。我拿起草繩，隨手一揚，不料，一只高大威猛的公狗在我的眼簾之中飛馳過來?！芭尽蓖夤舯诩业哪腹凡恢獜暮翁幐Z出來，正巧挨了我的一擊?！疤彀?”我一直嘟嘟囔囔地說著：“它可是全村最兇的狗!它要是跑過來咬我一口，我最少也得被染上狗犬病之類的病……”想到這里，我心里暗暗想道：古人云，三十六計走為上計。我拼命地向外公家的方向跑去，我大聲喊道：“外公，救命啊!”到了外公家，只見大門緊閉，往門縫里看，里面靜悄悄的，啊!完了，完了，這次真是扁擔上放雞蛋——危險?？磥砦医裉祀y逃這一劫了。
狗狂奔而來，嘴里還不停地“汪汪”叫著，好像在說：“你竟敢打本大爺，你今天慘了!”突然，只聽一聲堅定而急促“汪汪”，狗猛撲過來，把我露在外面的大腿咬了一口，馬上留下了幾個狗的牙印，鮮血不斷地從里面流出來。我大叫：“媽媽、媽媽!”終于，聞訊趕來的媽媽把我馬上送進醫(yī)院。
俗話說得好，一朝被蛇咬，十年怕井繩。面對眼前的兇狗，我真有些不知所措了。正巧，狗主人趕走了這條狗，我長長地吁了一口氣。
我被貓咬了篇十
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。
3、在學學、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動準備：
ppt、故事視頻、圖片各一張(小豬、小鳥、狐貍、兔子、鱷魚、河馬)、山楂片若干。
活動過程：
4、(出示ppt5)小豬又遇見誰了?(鱷魚)小豬會怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的，鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。
小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出來的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動物)6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾：(出示ppt7)小豬的肚子也有點餓了，它也咬了一口，啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想：是誰咬了我的大餅呢?原來是小豬自己咬的!
三、延伸活動：送餅干。
1、老師這里有許多小餅干，看看上面的缺口是不是它們咬的呢?
2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰咬的，然后請個別幼兒送給相應的小動物。(送的時候說一句我送餅干給你吃)3、這里還有許多餅干，都是這些小動物咬的，請小朋友每人拿一塊餅干，仔細看一看餅干缺口是什么樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。
4、集體檢查送的.是不是正確。
活動反思：
《誰咬了我的大餅》是一個輕松詼諧的繪本故事，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后，結(jié)局令人感到意外，讓幼兒體驗到了繪本故事帶來的快樂。因此這個故事是符合小班幼兒的年齡特點的，是幼兒感興趣的。
活動中的三個目標是以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎的，包含了認知、能力和情感目標，活動過程緊緊圍繞這三個目標設計，我在導入環(huán)節(jié)中以談話為主，談話的內(nèi)容與幼兒切身經(jīng)驗有關，因此幼兒都能大膽地交流，也能馬上投入到活動當中。接下來讓幼兒帶著問題進入故事，進入活動的第二環(huán)節(jié)——“誰咬了我的大餅”，也是活動的重點環(huán)節(jié)，課件中生動的畫面一下就吸引了孩子的眼球，讓幼兒對不同動物在大餅上的牙印有了直觀的對比感受，激發(fā)了他們大膽猜想故事情節(jié)的欲望。在引導幼兒嘗試完整表述：“是你咬了我的大餅嗎?”這一環(huán)節(jié)，目標是層層遞進的，1、讓幼兒聽小豬說。2、教師引導幼兒一起說。3、請個別能力較強的幼兒單獨說。4、鼓勵全班幼兒一齊說。最后活動在“咬一咬”的輕松氛圍中結(jié)束，在這一環(huán)了中，幼兒既能親口嘗到大餅又能把自己的牙印和動物的牙印做對比，幼兒的興趣很高。
我被貓咬了篇十一
如果只是一般的不適，你先傷口浸在熱水中，大概15分鐘，擦干凈傷口的水，涂上一點牙膏，用止血貼貼著。
毒螞蟻唾液為酸性，可外涂肥皂水或3%-10%的氨水、5%-10%碳酸氫鈉溶液。
輕微的不適，涂抹一點花露水風油精清涼油都可以。
局部紅腫,疼痛,應給以局部注射2%普魯卡因:全身加用抗生素以防繼而發(fā)感染.發(fā)黑的話請及時送往醫(yī)院。
全身癥狀明顯者,可服蛇藥。
我被貓咬了篇十二
人類社會有四害：老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子。其實說實話，蚊子、蒼蠅、蟑螂出現(xiàn)的頻率還是比較少的，因為蚊子和蒼蠅是夏天的時候活動比較頻繁，而蟑螂只要家里干凈一點就基本不會有，但是老鼠就不一樣了。因為老鼠一年四季都會出現(xiàn)，而且老鼠塊頭相對其他的大了點，還會咬人。
如果有人不小心被老鼠咬了該怎么辦？
人一旦不小心被老鼠咬了，一般會出現(xiàn)以下幾種情況。一種情況就是傷口出現(xiàn)感染發(fā)炎，有的甚至潰爛;一種就是出現(xiàn)傳染性血熱;還有一種也就是最嚴重的會出現(xiàn)鼠疫。
被老鼠咬了后我們要及時用酒精沖洗傷口，被咬傷以后第一反應就是消毒處理，一般不處理傷口的情況下，發(fā)病率僅2--4%，消毒以后就更低了，所以在被咬傷以在病毒感染你之前用酒精消滅它。醫(yī)用酒精是消毒效果最好的，你去任意的一個小藥店都有這種酒精，如果傷口很小只是一層皮破了，你只要用棉簽擦拭即可。如果傷口比較深，你可以將酒精倒在傷口上沖洗。
一般傳染病都有一定的潛伏期，在發(fā)病之前注射疫苗就是有用的。一般注射都是血清，價格比較貴200塊錢左右注射一次。
一旦發(fā)燒就應該懷疑自己可能是被感染了，那樣就應該盡快去醫(yī)院進行治療。一周以內(nèi)如果沒有出現(xiàn)體溫升高，你就可以放心了。
所以以后見到老鼠不要追著打，一不小心被它咬了就不好了。但是如果你哪天不小心被老鼠咬了，一定切記迅速用酒精沖洗，還有就是要及時去醫(yī)院檢查醫(yī)治，只有這樣我們才能盡量避免得鼠疫，使自己和家人的身心受到傷害，只有這樣我們才能有個好的身體去學習與生活。
我被貓咬了篇十三
“嗡……”前幾天的晚上，有一些蚊子進到我屋里，真討厭！
我們就打開臥室旁邊衛(wèi)生間的門，亮起小夜燈，讓蚊子進去。再關上門，消滅它們。然后我們就回到屋里去睡覺了。
2、由蚊子叮咬所想到的。
雖然春天已經(jīng)來臨，但是還有一點點寒意?？墒悄强蓯旱奈米泳鸵呀?jīng)頻頻出動，最近幾天我被他們叮咬了好幾次，本來這段時間生病給我的臉上流下了一些瘢痕，就已經(jīng)夠難看的了，又被這可惡的蚊子叮咬了許多小豆豆，更是雪上加霜，所以這幾天我只要見到他們就用蒼蠅拍徹底地消滅。我在消滅他們的時候在想：“他們在吸我或別人的血的時候，難道就沒想到會有這樣的后果嗎？他們因此而丟掉性命值得嗎？”可是他們一次次的危害人類、一次次的被消滅卻總也不吸取教訓，他們的家族還是那么猖獗、那么沒有理智、那么肆意妄為，真是可悲、可嘆！
我聽爸爸說，蚊子能傳播好多疾病：如瘧疾、乙型腦炎等。因此我呼吁，從我們這些少年兒童做起，積極開展環(huán)境衛(wèi)生月活動，徹底搞好污水治理以及自身衛(wèi)生、自我生活環(huán)境衛(wèi)生的問題，不給蚊子滋生的環(huán)境，減少疾病發(fā)生，真正保護好我們?nèi)祟悺?BR> 被蚊子咬絕對是一件厄運，是一件非常倒霉的事情！誰被咬誰倒霉，蚊子也是一個不好惹的禍星啊。你想惹它老人家，呵呵，等下輩子吧！它可是見誰就咬，被咬了你就只能自甘倒霉了，被咬了之后你的皮膚就會變得奇癢無比，讓你忍不住地抓撓，直到抓破然后疼痛難耐了為止。他們可是十分的惡毒呢！
我可也是一個受害者。記得有一次，我剛剛起床，睜開迷蒙惺忪的雙眼，準備迎接一天明媚的朝陽的時候，我突然原本自己光滑白皙的臂膀上竟然多出了兩個紅點，就是幾個小疙瘩??！而且還是都被抓破的呢，看上去一點都不好看了。我想來想去，自己也沒有什么過敏，肯定是那可惡的蚊子做的好事啦！就在我照鏡子的之后，又意外地發(fā)現(xiàn)自己的眼睛上面還有一個紅色的疙瘩，大大的，格外的滲人，讓人看到我就忍不住嗤笑起來，真是太難看了！
瞧瞧，蚊子真是越來越校長猖狂了！
4、蚊子，別咬我。
擁有炎炎烈日的夏天來了！我最最最討厭的昆蟲――蚊子，也來了……。
后來幾天我真后悔打死了那只蚊子，大概我家的蚊子都是它的親戚吧！全咬我一人爸爸媽媽毫發(fā)無損，我呢？這一個包，那一個包，害的我拿著花露水這噴噴，那噴噴，忙的不可開交！我氣憤的對在一旁哈哈大笑的媽媽說：“你沒事，俺咋有這么多包！”媽媽不緊不慢的說：“蚊子不喜歡我的血型！”我噘起小嘴抱怨道：“區(qū)區(qū)小蚊子怎么這么挑呀！唉！人生悲哀也！”
天地做證，我要對蚊子大哥說：“蚊子，別咬我！”
我被貓咬了篇十四
1、初步感受繪本中事件的發(fā)展情節(jié)。
2、通過觀察和對比，了解不同動物的牙印是不一樣的。
3、在學學、玩玩、演演的過程中感受自主探索的樂趣。
活動重點：初步感受繪本中事件的發(fā)展情節(jié)變化?；顒与y點：比較牙印的不同，并作出判斷。
經(jīng)驗準備：
知道什么是偵探，偵探是干什么的。物質(zhì)準備：
2、自制餅干若干。
3、小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬動物圖片。
4、音樂:汪汪隊出場音樂，動物配音，來電鈴聲，帶徽章時的音樂。
1、開始部分：情境導入。
教師戴著偵探帽拿放大鏡問幼兒：“小朋友們你們看我是誰?（偵探）。
來任務了，小偵探們仔細聽，教師播放錄音(小偵探們你們好，我是動物村的村長，我們村的小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬丟了一些餅干，你們能幫他們找一找嗎？)。
教師:小偵探們，我們快去幫他們找一找吧”“汪汪隊出動!”
2、基本部分：
（1）幫小動物找餅干。
教師：小偵探們快來看哪，這里有情況?。ㄕ业窖烙★灨桑?。
教師:請小偵探們每人拿一塊餅干坐到基地里我們來觀察一下這些餅干。
教師：“原來是被小動物們咬掉了一塊”
教師先問個別幼兒:你覺得你找到的餅干是誰的？為什么？(根據(jù)動物嘴型回答)。
教師:請你來粘一粘。
教師：“那現(xiàn)在請偵探們幫小動物把餅干送回家，你認為是誰丟的就把它粘到誰家”
教師：“請粘好的小偵探回到基地里坐好，把放大鏡放到你后面的工具盒里。”教師:“小偵探們都出色的完成了任務，為自己鼓鼓掌”
發(fā)放勝利小徽章。
教師：“小偵探們今天都圓滿的完成了任務，對于你們的出色表現(xiàn)，隊長要給你們發(fā)一個徽章獎勵”。
電話鈴聲響。
教師:“又來任務了，仔細聽”
播放錄音（汪汪隊的偵探們，你們好，我是小豬，我剛剛睡醒發(fā)現(xiàn)我辛辛苦苦做好的大餅被人咬了一口，請你們幫我查查是誰咬了我的大餅吧，相信你們一定可以找到的。）。
教師拿大餅:“小豬已經(jīng)把大餅送過來了，這可怎么找呀？”(幼兒自主思考回。
答)。
教師:“小偵探們，我們一起去動物村問問小動物們，在執(zhí)行任務的時候一定要注意，沒有經(jīng)過別人的同意可不能進別人的家里，要注意跟著隊長走，不要暴露身份哦~”
教師：“跟著隊長一起去完成任務吧！汪汪隊出動！”
教師：“小鳥你好，我是汪汪隊偵探，是你咬了小豬的大餅嗎？”錄音：不是我咬的，不信你看（手動掰掉一塊餅，貼在小鳥旁邊）。
教師:“我們看看這個餅，上面的牙印是怎么樣的”(圓圓的弧形)教師:“我們來比一比”
教師：“是小鳥咬的嗎？”（不是）“那我們再去問問小兔”
教師：“小兔你好，我是汪汪隊偵探，是你咬了小豬的大餅嗎”錄音：不是我咬的，不信你看（手動掰掉一塊餅，貼在小兔旁邊）讓幼兒問剩下的小動物。
問完最后一個動物河馬后，教師提出疑問教師：“他們都沒有咬大餅，那是誰咬的呢？真奇怪”
3、結(jié)束部分：
教師:“隊長這里有一本通關秘籍，答案就在這里，小偵探們回家后自己找找答案”
教師：“汪汪隊，集合！”幼兒集合回班。
在此次活動中幼兒通過牙印這線索層層推進破案，本節(jié)活動已經(jīng)完成了通過觀察和對比知道不同動物的牙印是不同的這一目標，所以結(jié)尾用了開放式的結(jié)局讓幼兒更有興趣去尋找答案。
我被貓咬了篇十五
1、通過對比，知道不同動物的牙印是不一樣的，能大膽用語言進行描述。
2、理解故事內(nèi)容，學說故事中的對話。
3、體驗閱讀的快樂。
1、ppt多媒體課件、音樂《餅干歌》。
2、自制大餅、小動物圖片。
一、出示圖片，激發(fā)興趣。
1、教師出示小豬的圖片。
師：今天老師帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎？
師：（出示小豬圖片）這是誰?。苦?，小豬做了一個大餅，這個大餅是什么形狀的？（教師出示自制大餅）。
師：（教師講述故事）小豬做了一個大餅，累的在大餅上睡著了。等它醒來一看，咦？是誰咬了我的大餅?。啃∨笥?，是你咬了我的大餅嗎？到底是誰咬了我的大餅呢？你們看一看，這一口咬的是什么形狀？（半圓形）。
師：你們覺得會是誰咬的呢？
2、幼兒猜測。
師：嗯，小朋友都說出了自己的想法，那我們看看小豬是怎么做的。
二、結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容。
（一）了解故事的第一部分。
師：我們先一起來問問小鳥，好不好？（小鳥是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺得是小鳥咬的嗎？我們聽聽小鳥是怎么說的？
師：是不是小鳥咬的，你是怎么知道的？（引導幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圓形的，所以不是小鳥咬的。
師：我們再去問問小兔吧。（小鳥是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺得是小兔咬的嗎？我們聽聽小兔是怎么說的？（引導幼兒從牙印上分析不同）小結(jié)：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圓形的，所以也不是小兔咬的。我們一起來說說小豬是怎么問小鳥和小兔的吧！
師：我們在去問問狐貍吧，狐貍又會怎么回答呢？
師：你覺得是狐貍咬的嗎？狐貍會在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：狐貍咬出的缺口是尖尖的大三角。
師：小豬又問了誰？他會怎么問呢？鱷魚又會怎么回答呢？
師：你覺得鱷魚會在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：鱷魚咬掉了一個大鋸齒。
小結(jié)：河馬的嘴巴很大，有許多方方的牙齒。
（二）結(jié)合圖片，猜測第三部分。
師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”他也在大餅上咬了一口。吧唧吧唧，他一邊嚼著大餅，一邊想：到底是誰咬了我的大餅。
師：到底是誰咬了小豬的大餅呢？小朋友你們知道嗎？你從哪里知道的？
小結(jié)：粗心的小豬，自己咬掉了大餅，卻到處問別人。
三、集體閱讀故事。
師：小朋友，這個故事有趣嗎？那我們一起來完整的說說這個故事吧。（完整展示ppt課件）。
師：小豬吃飽了，小鳥、小兔、狐貍、鱷魚和河馬還餓著呢，我們一起回教室做餅干給他們吃吧?。犚魳酚行蛲藞觯?。
這個故事充滿了懸念，通過牙印貫穿故事，最后結(jié)局令人感到意外。
活動的開始部分我直接出示ppt導入，拋出問題：是誰咬了我的大餅？小朋友們都帶著這樣的疑問開始尋找“小偷”。幼兒通過大餅牙印的對比，知道不同動物的牙印是不一樣的，并能根據(jù)牙印來推斷是哪種動物咬的。整個活動下來覺得環(huán)節(jié)緊扣，牢牢的抓住幼兒的吸引力。
整個活動環(huán)節(jié)比較清晰，導入環(huán)節(jié)中的大餅幼兒的積極性較高，在幼兒操作的時候，讓孩子們通過咬餅干來觀察自己的牙印和小動物牙印的區(qū)別，這樣更能加深他們的印象。活動的最后環(huán)節(jié)“做餅干”有點倉促，沒有過度好。
我被貓咬了篇十六
【寫作點撥】。
聯(lián)想就是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一有關事物的心理過程它是由此及彼的一種思維活動想象是人們在原有感情形象的基礎上，創(chuàng)造出新形象的心理過程由一點出發(fā)，從多個角度想象，這個即可以是具象直觀的畫面,也可以是抽象的人生哲理我們在寫作中更多的是由具體到抽象的過程，不同的是聯(lián)想是想象的初級階段,想象是在聯(lián)想基礎上的升華。
世界總?cè)绫灰Я艘豢诘奶O果，處處有缺憾世上沒有十全十美的事物，每件事都有或多或少的缺陷肉體的缺陷會帶來生活的不方便，會導致精神的痛苦，但好多人都能面對這個現(xiàn)實，身殘志堅，如張海迪、史鐵生等人精神的缺陷最可怕，它不僅使自身的人性受到扭曲，還會危害到別人，如張愛玲的小說《金鎖記》中的七巧，不但自己為金錢的枷鎖所扭曲，還親手毀掉了兒女的幸福維納斯的斷臂給人無限的想像的余地，比完整更能讓人產(chǎn)生美感此外，圓明園的殘垣斷壁也是一種美，一種悲壯的美殘疾人運動員們也是一種美，一種生命的美由此可見，缺陷雖然有缺憾，但卻具有完整所沒有的美。
對待人生缺陷或污點，人們有不同的態(tài)度：有的勇敢面對，有的自卑悲觀??其實，我們應用自然的態(tài)度面對缺陷或污點，待人以真誠，給人以力量，自己有信心，自己瞧得起自己，才會有輝煌的人生。
豐富的聯(lián)想和想象能力是一個中學生必不可少的一項基本素質(zhì)，有了它，寫作時你可以思接千載，視通萬里，在寫作的王國里自由翱翔它要求作者以自己對生活的觀察體驗為基礎，不能完全脫離現(xiàn)實生活，寫作要選準切入點，注意其合理性，在自己認知的領域里自由馳騁，切忌生拉硬扯，胡編亂造。
【素材超市】。
1．美國人安迪,右手只有4個手指,他是一名優(yōu)秀的廣播電臺節(jié)目主持人,但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢想,雖然安迪具備一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件,但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手就都回絕了他經(jīng)過一年半的努力之后,安迪終于被一家電視臺錄用在試鏡的時候安迪按電視臺的意見戴著仿指手套,以最自然的態(tài)度去面對觀眾和自身的缺陷,由于安迪真誠,自信,充滿魅力的主持,安迪受到了熱烈歡迎,成為一名杰出的電視節(jié)目主持人觀眾來信不斷,他們熱情贊美了安迪的主持藝術,對于他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美,觀眾接受了他的缺陷。
聽見嘻嘻哈哈的笑罵聲：??臭瘸子。
3．經(jīng)過幾十年努力,有個科學家終于研究出了克隆人的方法他的技術非常精湛,以至于外人根本無法辨別真人跟克隆人一天,科學家聽說死亡天使要來找他,很害怕，就復制了十二個無懈可擊的克隆人看到十三個一模一樣的人，天使不知所措，只好無功而返死神聽完匯報，輕輕一笑說：“你對人類的天性還不了解，我教你一個判別的辦法??”
死亡天使再次來到地球，對十三個“科學家”說：“先生，您能做出這么逼真的拷貝真可謂天才不過，我還是發(fā)現(xiàn)了一個小缺陷，雖說是個小小的漏洞??”
天使的話還沒說完，科學家便在原地跳了起來，大聲質(zhì)問：“不可能，我研究克隆已經(jīng)幾十年了，我是這個領域的權威！你說我的技術有缺陷，有什么缺陷？”
“這就是缺陷”，說完，天使從克隆人群里抓起真正的科學家，縱身飛離人間對外界的批評和贊美，很多人無法冷靜對待這是他們?nèi)烁裰凶畲蟮娜毕荨?BR> 【佳作展廳】。
如果人生有了污點。
曾聽說過這樣一個故事：一位著名的老畫家在一次作畫中，由于腿有點殘疾，站立不穩(wěn)，不小心將手中的筆抖落出一滴墨汁，正好賤在畫紙上侍從忙走過去想替他換張紙，老畫家擺擺手說：“不必！”由于那點賤落的墨汁剛好落在畫紙的中央，看得出老畫家對它頗費思量，手中的狼毫在硯盤里蘸了一下又一下??突然，老畫家提筆，畫紙上就出現(xiàn)了一只展翅高飛的雄鷹侍從很驚奇地注視著這幅畫，原來賤落的那滴墨汁，竟成了雄鷹爪下的石子，真乃天衣無縫。
人常說：“金無赤足，人無完人”每個人都是在犯錯中長大的人生有時就像一杯清水，關鍵看你放進去的`是什么如果你不小心去進去了一粒黃土，相信那杯水在一瞬間就會成為泥土色真是那樣，難道你就愿意讓這顆小小的泥土毀掉整杯水嗎？若你能再往里面添加一些顏料，也許就會使它變成五彩六色，而為此更加精彩若放上幾片茶葉，它就會茶香四溢。
柏拉圖也曾說過：“不要不在乎一些雞行蒜皮的小事，它會使你養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣”在你的人生道路上，你應該及時撿起地上的雞毛，在你成功的時候，也許你已經(jīng)將你所有撿起的雞毛織成了諸葛亮手中的神機妙“扇”！
拿出你的顏料，將你人生中的污點變成雄鷹爪下的石子，荷葉上閃光的露珠，讓你人生白紙上畫的藝術品價值更高薪。
我們?nèi)松哪菑埌准埳嫌辛宋埸c該怎么做”的問題，接著引進一個老畫家將不小心抖落的一滴墨汁天衣無縫地點染成一幅精美圖畫的故事，告訴我們要“化害為益”，進而引用熟語和柏拉圖的名言證明自己的觀點，特別是結(jié)尾三段回扣前面材料，以畫喻人生，告訴人們?nèi)绾握暼松奈埸c，追求人生的更高價值，扣題準確，聯(lián)想自然，內(nèi)容較為深刻，材料翔實從表達上看，思路流暢，結(jié)構嚴謹，特別是結(jié)尾部分對材料的回扣和對觀點的深化值得稱道另外，文章語言優(yōu)美、雅致、流暢，設喻自然貼切，修辭運用自如，顯示了作者較為嫻熟的文字功底。
我被貓咬了篇十七
參賽作者。
劉茜。
單位名稱。
湖北省武漢市漢南區(qū)武漢碧桂園幼兒園。
教學領域。
語言+數(shù)學。
年齡段/班。
3-4歲/小班。
設計意圖。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南中提出》幼兒語言發(fā)展貫穿于各個領域，也對其他領域的學習與發(fā)展有著重要的影響，發(fā)展幼兒的判斷交往情景的能力。所以我設計了這節(jié)語言課，故事《誰咬了我的大餅》內(nèi)容幽默有趣，尤其是故事中的小動物形象非常生動可愛，故事中的角色對話都是一些簡單的重復性語句，特別適合正處在語言發(fā)展階段的孩子們學習，而且故事中加入了對動物齒痕的學習認識。所以我選取了這個簡單有趣，又涵蓋一定知識的故事作為教材，讓孩子們在實際的操作活動中去感受故事帶來的樂趣。
活動目標。
1.體驗繪本閱讀的樂趣。
2.初步理解故事內(nèi)容，知道不同動物的咬痕特征。并根據(jù)特征進行判斷。
3.培養(yǎng)孩子的觀察能力，能完整的語言來講述故事中的對話。
重點難點。
1.難點：初步理解故事內(nèi)容，知道不同動物的咬痕特征。并根據(jù)特征進行判斷。
2.重點：培養(yǎng)孩子的觀察能力，能完整的語言來講述故事中的對話。
活動準備。
ppt多媒體課件；動物圖片及操作板；不同咬痕的餅卡片若干；
活動過程。
一、出示圖片，激發(fā)興趣。
1．教師出示小豬的圖片。
師：今天老師帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎？
師：（出示小豬圖片）這是誰??？嗯，小豬做了一個大餅，這個大餅是什么形狀的？（教師出示自制大餅）。
師：（教師講述故事）小豬做了一個大餅，累的在大餅上睡著了。等它醒來一看，咦？是誰咬了我的大餅??？小朋友，是你咬了我的大餅嗎？到底是誰咬了我的大餅呢？你們看一看，這一口咬的是什么形狀？（半圓形）。
師：你們覺得會是誰咬的呢？
2．幼兒猜測。
師：嗯，小朋友都說出了自己的想法，那我們看看小豬是怎么做的。
二、結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容。
（一）了解故事的第一部分。
師：我們先一起來問問小鳥，好不好？（小鳥是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺得是小鳥咬的嗎？我們聽聽小鳥是怎么說的？
師：是不是小鳥咬的，你是怎么知道的？（引導幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圓形的，所以不是小鳥咬的。
師：你們覺得是小兔咬的嗎？我們聽聽小兔是怎么說的？（引導幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圓形的，所以也不是小兔咬的。我們一起來說說小豬是怎么問小鳥和小兔的吧！
師：我們在去問問狐貍吧，狐貍又會怎么回答呢？
師：你覺得是狐貍咬的嗎？狐貍會在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：狐貍咬出的缺口是尖尖的大三角。
師：小豬又問了誰？他會怎么問呢？鱷魚又會怎么回答呢？
師：你覺得鱷魚會在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：鱷魚咬掉了一個大鋸齒。
小結(jié)：河馬的嘴巴很大，有許多方方的牙齒。
（二）結(jié)合圖片，猜測第三部分。
師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”他也在大餅上咬了一口。吧唧吧唧，他一邊嚼著大餅，一邊想：到底是誰咬了我的'大餅。
師：到底是誰咬了小豬的大餅呢？小朋友你們知道嗎？你從哪里知道的？
小結(jié)：原來小豬咬過的痕跡和大餅上留下的痕跡一模一樣。
（三）操作活動。
1、miss劉給你們準備了很多被小動物咬過的餅，你們來幫他們找一找，哪個是他們吃的，請你送給它們。
2、請幼兒動手操作，教師巡回指導，幫助孩子們復習故事內(nèi)容。
3、操作板展示，提升幼兒對故事的理解。
活動反思。
活動一開始就設置懸念“是誰咬了小豬的大餅呢?”從而吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的學習興趣。在講解故事時候，發(fā)現(xiàn)小朋友們對于圖畫的觀察很仔細，能夠用簡單的語言表達出每種小動物的咬痕特征，在猜測、觀察、發(fā)現(xiàn)、表演的過程中使活動的趣味性增強，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但是給予孩子們重復故事內(nèi)容的機會較少。老師應該多創(chuàng)造些機會讓幼兒自己來講述故事內(nèi)容，在最后的操作環(huán)節(jié)中，孩子們通過找出相應牙齒的大餅，加深了孩子們們對動物牙印的進一步認識，達到了制定好的教育目標。
我被貓咬了篇一
夏天到了，女性朋友都會很高興，這時候可以穿上美美的裙子了，男生也是很高興的，就能夠很好的養(yǎng)眼了。你懂得，可是在高興的同時還是有很多的煩惱的，夏天的蚊子會很多，在外面玩的時候一不小心就會被蚊子叮，還有晚上的時候蚊子也是很多的，被蚊子咬了怎么辦。
夏天我們大家都會面臨的一個煩惱就是總是會被蚊子叮咬，有的時候晚上也是睡不好覺的，蚊子咬的會很癢，我們會很不舒服，那么被蚊子咬了怎么辦，今天我們就來介紹幾種小方法，能夠很好的環(huán)境蚊子咬的瘙癢。
一般在家庭中都會有肥皂或是香皂，我們就可以將肥皂或香皂蘸水涂在被蚊子咬的地方。為什么這個肥皂或香皂能止痛止癢，這是因為肥皂高級脂肪酸的鈉鹽。這種脂肪酸的鈉鹽水解后顯堿性(含oh-)，蟻酸水溶液中含h+，因為肥皂水中的oh-與蟻酸的h+中和成h2o，這樣就可以起到消除痛癢的效果了。
如果我們被蚊子叮的身體很癢的話，可以先用手指彈一下，彈之后我們再用花露水，或者風油精涂上。這樣也是可以止癢的，小編就試過，效果還可以。
還有和大家分享一個方法就是，用蘆薈葉子來止癢，我們可以將蘆薈葉撕一小片，擦在痛癢的地方。也可以起到止癢的效果。
還有就是吃一粒抗組織胺的藥物了，這個是起到預防的效果，但是無建議大家吃，因為一般類似這種藥物都有一定的副作用，吃了還有犯困的感覺。
注意事項。
被蚊子叮了最好不要用指甲撓，撓破了皮膚就不好了，尤其是裸―露的皮膚。
有些地方蚊子比較多，我們可以現(xiàn)在身上涂上花露水之類的，預防一下比較好。
被蚊子咬了怎么辦，今天我們介紹的就是這些了，被蚊子咬過，大家要及時的去選擇一些合適的方法，這些方法也是家庭中很常見的方法，一般的時候我們都會在身上抹一些花露水，能夠很好的止癢，同時在夏天大家還要做好防蚊的工作，不要讓蚊子影響你的好心情。
我被貓咬了篇二
夏天到了，女性朋友都會很高興，這時候可以穿上美美的裙子了，男生也是很高興的，就能夠很好的養(yǎng)眼了。你懂得，可是在高興的同時還是有很多的煩惱的，夏天的蚊子會很多，在外面玩的時候一不小心就會被蚊子叮，還有晚上的時候蚊子也是很多的，被蚊子咬了怎么辦。
夏天我們大家都會面臨的一個煩惱就是總是會被蚊子叮咬，有的時候晚上也是睡不好覺的，蚊子咬的會很癢，我們會很不舒服，那么被蚊子咬了怎么辦，今天我們就來介紹幾種小方法，能夠很好的環(huán)境蚊子咬的瘙癢。
一般在家庭中都會有肥皂或是香皂，我們就可以將肥皂或香皂蘸水涂在被蚊子咬的地方。為什么這個肥皂或香皂能止痛止癢，這是因為肥皂高級脂肪酸的鈉鹽。這種脂肪酸的鈉鹽水解后顯堿性(含oh-)，蟻酸水溶液中含h+，因為肥皂水中的oh-與蟻酸的h+中和成h2o，這樣就可以起到消除痛癢的效果了。
如果我們被蚊子叮的身體很癢的話，可以先用手指彈一下，彈之后我們再用花露水，或者風油精涂上。這樣也是可以止癢的，小編就試過，效果還可以。
還有和大家分享一個方法就是，用蘆薈葉子來止癢，我們可以將蘆薈葉撕一小片，擦在痛癢的地方。也可以起到止癢的效果。
還有就是吃一?？菇M織胺的藥物了，這個是起到預防的效果，但是無建議大家吃，因為一般類似這種藥物都有一定的副作用，吃了還有犯困的感覺。
注意事項。
被蚊子叮了最好不要用指甲撓，撓破了皮膚就不好了，尤其是裸―露的皮膚。
有些地方蚊子比較多，我們可以現(xiàn)在身上涂上花露水之類的，預防一下比較好。
被蚊子咬了怎么辦，今天我們介紹的就是這些了，被蚊子咬過，大家要及時的去選擇一些合適的方法，這些方法也是家庭中很常見的方法，一般的時候我們都會在身上抹一些花露水，能夠很好的止癢，同時在夏天大家還要做好防蚊的工作，不要讓蚊子影響你的好心情。
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我被貓咬了篇三
隱翅蟲咬后自愈一般情況下需要在一周到兩周左右。具體時間根據(jù)患者的護理情況和病情嚴重程度不同而略有差異。
隱翅蟲屬于一種昆蟲，隱翅蟲在叮咬的過程當中會釋放出毒素，容易導致皮膚出現(xiàn)過敏反應，當毒素侵入皮下組織后會導致皮膚出現(xiàn)紅腫、疼痛等癥狀。如果在叮咬過程釋放毒素比較少，或患者本人對毒素不敏感，癥狀比較輕微，在護理得當情況下大概在一周之內(nèi)就可進行治愈。如果叮咬的比較嚴重或患者對毒素比較敏感癥狀會比較嚴重，平時護理不當治愈的會比較慢，有可能需要兩周左右的時間才能自愈。
隱翅蟲叮咬后可能需要在醫(yī)生指導下涂抹復方醋酸地塞米松乳膏、糠酸莫米松乳膏等藥物，以緩解相關不適。
我被貓咬了篇四
今天我碰見了一條狗，我就回憶起往事。記得小時候，在和小伙伴一起玩。路上蹲著一只大狗，全身灰毛，一雙兇狠的大眼睛瞪著我們。由于我曾被狗追過，十分怕狗。我對小伙伴說：“換條路走吧，那兒有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴們說。于是，我們又換了個路走早知后果，我還不換呢。我們又拐過一個巷子，結(jié)果更糟了——那兒有三只狗，兩黃一黑，用眼睛盯著我，好像在等著我們。我更怕了，從它們身旁膽戰(zhàn)心驚機械化的走過，它們的嘴中還發(fā)出“嘶嘶”的聲音，還可以感覺到他們嘴中的氣息，好像要撲過來。我顫顫地說：“狗狗們，你們好帥呀!”我再也頂不住了，我這么怕狗，當然不會坐以待斃了，當然要腳底油——開溜唄。小伙伴們焦急地喊：“別跑!”三只狗憤怒了，一個“惡狗撲食”把我嚇得魂飛魄散，連鞋都跑丟了!后面有只狗像武俠一樣跳到半空中一下子躍到我的面前，我急忙一停，后面的兩只惡狗“咔嚓咔嚓”兩聲，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，腦中一片空白。等我恢復過來時，看到腿上鮮血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起來，越來越疼，小伙伴們把我送回了家，媽媽看見趕快帶我到衛(wèi)生所打狂犬疫苗。來到門診部，我的心又像是一只小兔子一樣蹦蹦跳跳的。要打針了，醫(yī)生叫我用肥皂把大腿洗干凈。打針的時候，醫(yī)生怕我亂動，叫爸爸抱著我，把我的大腿拿著。只見針慢慢的扎進我的大腿里，那種劇痛讓我想哭卻哭不出聲，眼淚像斷線的珠子一樣，一滴一滴掉下來。打完針以后，我的大腿不在那么痛了!過了幾天，我爸爸又帶我來到了門診部化驗、打針，雖然這次也很疼，但是我沒有哭。后來的三個星期日，我都得去打狂犬疫苗，現(xiàn)在回想起來，傷口還挺疼。嗚嗚嗚……經(jīng)過這件事我知道了，遇見狗時不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及時去醫(yī)院打針，否則，會得傳染病的。
我被貓咬了篇五
孕婦對付蚊蟲叮咬，不能用花露水來止癢，可以用鹽水、牙膏，熱毛巾等。
1、被毒蚊子咬了不要急著用手抓，抓破皮反而會引發(fā)炎癥。來一點鹽水或牙膏，涂在患處可以迅速幫你止癢。
2、蚊毒遇到高溫即可解，被蚊子咬過后，蚊毒最怕高溫，立即用熱毛巾敷5分鐘就可以了?；蛘哂脽崴科咳ㄆ坷锩娈斎灰袩崴┥誀C，點敷小包，以不燙傷為準。3－5分鐘即可。
我被貓咬了篇六
最近和他經(jīng)常的視頻聊天，對他有了更全面的了解。并且通過視頻聊天，還看到他的父母，這一切讓我不禁對他開始有些思考，對于我們之間的事情有些思考！
在攝像頭里見了他的父母，感覺都是很是樸實、老實、實在的農(nóng)民，和他的差異很大！他說，他也比較老實，只是比父母靈活些，但是我總是感覺他沒有他父母真實。他說他是因為在外面混才是現(xiàn)在的樣子，但是我也見過闖社會的人，可不是他那樣的。對于他我還真是說不清！
不過他的文筆真還算是好的，這一點我很是認同的！就和他認同我說：“有時候我認為狡辯那就是自以為是”一樣的！可能這一點他是深有體會的！不過感覺他就是喜歡、也很是擅長狡辯的！再就是他做飯還不錯，算不上美味，但是一個男人能達到那樣已經(jīng)很是不錯的！我就不喜歡做飯，也沒有他那個廚藝的！他看的書很多，好像知道的事情也很是多！這一點，在聊天中我能明顯的感覺到！但是對于他我還是不是那么的感覺可靠的，因為畢竟他很是年輕，比我小五歲的！年輕是很大的資本，但是這種資本不好好的利用往往就是垃圾！年輕往往就是輕浮、不沉穩(wěn)、給人不是很是安全的代名詞，對于他我就是有這樣的感覺的。這樣的男人還是需要歷練的，是不適合當老公的！因為這也是我真實的感受過，我的前任就比我小兩歲，我們還是離婚了！雖然前任當初很是愛我、很是下大力氣追求我的！但是最終還是因為他的某種原因我們離婚了，所以再結(jié)婚我是不打算找一個比我小的男人，還不要說是五歲了！
但是感覺他又不是那種很是幼稚、天真、沒有一點點的閱歷的年輕。雖然他只有28歲，但是給人的感覺總是有三十多歲的樣子，不論是從外表還是從言談中，這可能和他的經(jīng)歷有關吧！但是給人的感覺還是不好說，他身上沒有成熟、或者成功男人身上具有的那種味道！成熟或者成功男人在自己看來很是沉穩(wěn)、注重細節(jié)的，但是這些他似乎很是欠缺的，他在我家做飯，雖然飯菜吃起來還可以的，但是總是感覺他沒有把菜洗干凈，再就是把廚房弄得亂七八糟的，讓我很是不舒服的。很多的細節(jié)他都不注意的，我朋友來了，他竟然和人家不聊天，還睡覺，竟然還睡到我的床上了！很多很多這樣的細節(jié)是他沒有留意到的！至于沉穩(wěn)我更是不敢說他身上有的，通過這兩天的聊天更是能明顯的感覺到，他話很多，有時也讓人感覺的有些煩，就是我給他同學說的，感覺他有些粘人。他這么的大了，竟然還和自己的祖母睡在一起，感覺好像離不開人，有些小孩的感覺的！也不知道為什么他會這樣的，總是感覺有些怪的！
但是我還是決定再深入的了解他的，因為感覺開始我是對他有些不是深入的了解的，也很是懷疑他說的一些真心話的！其實我們見面之后我就婉轉(zhuǎn)的告訴了他同學的老婆（介紹我們認識的人）我們是不可能的！之后他就去外地了，我們就沒有再聯(lián)系過了！但是命運總是這么的捉弄人，那就是他當初告訴我了他的xx號碼，我也僅僅是出于禮貌才加了他，但是他可能是不知道我加了他。因為那天我弄的網(wǎng)線還沒有弄好，我是之后在朋友哪里上網(wǎng)才加的他，那時候他已經(jīng)在外地了。因為和朋友的關系不錯，她就經(jīng)常的掛我的xx號碼，也不知道怎么回事，在不知情的情況下朋友竟然和他聊上了，還看了他寫的很多文章，有些是提到我們之間的事情的，尤其是他寫的《胡言亂語》和《用心燒菜》這兩篇說了很多我之前不知道和不相信的事情！朋友給我說了，我看了，也很是感動，所以才讓朋友給他說明了，才有了想了解一下他的想法！
在那篇文章中，他提到了他給我說過的，將來要是我們結(jié)婚了，只要我愿意，我們可以不再要孩子，就我的一個女孩就行了！當時我很是迷惑和不解的`，為什么呢？我問他“你這么的年輕，為什么不要自己親生的孩子呢？你還喜歡娶一個帶著小孩，還比你大的女人，你家人會愿意嗎？”他當時給我解釋了，但是我是不信的，總是感覺不可思議的！竟然有這樣的人？但是看了他文章和我同學給我說的他們聊天的一些內(nèi)容，我的想法有些松動，那或許是他真實的想法！
其實，孩子是我最大的牽掛的，為了孩子我可以一生不再結(jié)婚的，但是孩子現(xiàn)在這么的小，總是感覺沒有父親也是不好的！我不想人家在孩子的背后指指點點，更不想老師讓孩子寫《我的父親》這篇作文的時候，孩子還是迷茫的、無知的！但是我現(xiàn)在真的又不想很快再婚的，我這個人比較喜歡清靜的，感覺現(xiàn)在這樣和孩子兩個人生活著也是很好的。這可能是過去的經(jīng)歷對我的傷害太大了吧，什么愛情、什么相守一生！感覺都是假的、都是小孩子玩過家家的時候說的話！我的前任還不是給我說過同樣的話，但是最后還不是離婚了！所以我真的對這些已經(jīng)沒有一點點的興趣了，再婚也就是為孩子考慮。
不過他對于孩子的喜歡或許真的像他說的，能看得出來他很是喜歡女孩的，我的孩子和他相處也算是融洽吧，這一點我們在一起三天我是能感覺到的。但是我就是怕，那是他一時假裝出來的，將來萬一有什么變數(shù)，那對孩子的傷害是太大了！畢竟已經(jīng)因為我的失誤讓孩子受到了一次傷害，要是再次的因為我的失誤而讓孩子再次的受到傷害，那我真的會很難過的！所以這件事情我真的還需要很長時間的好好考慮呢！
他的文章中還說道了我擔心的，我們文化程度差異很大的顧慮。他是大學本科，而我初中上完就開始為了生活奔波，我們的人生經(jīng)歷也相差很大。我就是擔心這樣我們將來生活在一起會沒有共同語言，那樣也是對孩子不好的，弄不好又是草草收場。在文章他寫道：“其實兩個人在一起靠的是愛情、親情、和相互的關愛！文化只是外在的東西，既然我愛你我就愿意為你改變，我就完全有可能站在你的立場考慮問題、說話、做事情呀！”看了之后我雖然很是感動，但是我沒有心動。因為我這個年紀已經(jīng)過了談情說愛的浪漫歲月了！這樣的甜言蜜語已經(jīng)不能再醉倒我了，所以我還是沒有動心。
在我看來，不論是愛情、婚姻、家庭還是事業(yè)、學業(yè)、功業(yè)等等都有個緣分，要看這個人、這件事情和你的緣分到?jīng)]有，現(xiàn)在對于他我只能說我們緣分還沒有到！這里不是說沒有緣分，只是說緣分沒有到，這兩者的差異很大的！所以我才有個想深入了解他意思！這幾天和他視頻總體感覺還可以，倒不是我想的那樣兩人沒有共同語言，很多時候聊得還算投機。只是他說的很多我是真的不知道或者是不明白，但是我說的他倒是很了解。他這個人，總體上沒有什么大毛病，也沒有什么不好的，就是身上長期養(yǎng)成的習慣、小毛病很多！還是需要很多實踐的歷練才行的，這也就是我眼中的他！
我被貓咬了篇七
隱翅蟲的危害很可能會具有一定的腐蝕性，再接觸到隱翅蟲毒素之后，有時也會造成皮膚受損的現(xiàn)象，比如導致紅腫以及瘙癢嚴重的也會引起皮膚糜爛，如果身體比較敏感的人也會造成發(fā)燒和嘔吐現(xiàn)象。
隱翅蟲平常棲息于田野草木之間，而且喜歡在夜晚的時候圍著燈光飛翔，隱翅蟲比較喜歡叮咬人畜，隱翅蟲沒有毒腺體，但是從體內(nèi)有一種毒素，這種毒素的毒性比較大，通常具有比較強的腐蝕性，如果不小心接觸到了隱翅蟲毒素之后，會造成皮膚出現(xiàn)嚴重受損的癥狀。
起初的時候只會伴隨皮膚出現(xiàn)紅腫以及瘙癢的癥狀，但如果沒有及時的得到治療或者發(fā)現(xiàn)的不是特別及時，很容易造成皮膚出現(xiàn)糜爛和破潰等嚴重的癥狀，而且還會造成發(fā)燒以及嘔吐等不良的現(xiàn)象。
如果在接觸隱翅蟲之后需要及早的到正規(guī)醫(yī)院進行就診，并且根據(jù)診斷結(jié)果采取治療方案，避免導致隱翅蟲對身體造成比較大的危害，也有可能會危及到健康。
日常生活中需要做好自身的護理工作，還應多吃一些新鮮的蔬菜和水果，也應注意個人的衛(wèi)生。
我被貓咬了篇八
現(xiàn)在許多家庭都有寵物狗，其中不少是無證眷養(yǎng)，這些狗往往沒有經(jīng)過防疫部門注射狂犬疫苗，一旦被這些狗咬或抓破皮膚，極易感染狂犬病。如果被狗狗咬傷，請采取一定地措施進行有效預防。
【1】沖洗傷口。
立即用20%的肥皂水或清水持續(xù)沖洗傷口，至少半小時；隨之用70%的酒精涂擦傷口并包扎；當現(xiàn)場沒有水源時，可用礦泉水（應急時可用尿液）沖洗傷口。這樣可使病毒吸收減少到最低限度。
【2】注射狂犬病疫苗。
注射得越早越好，一般在被狗咬傷后24小時內(nèi)注射。因為注射疫苗后，一般至少經(jīng)過15天后才可產(chǎn)生抗毒素。這樣將十分有利于中和病人體內(nèi)的狂犬病病毒，方法是一天一針，注射部位是腹壁、臀部、肩胛下，以及大腿等處，交替進行皮下注射，總共14～21針。
【3】注射狂犬病免疫血清。
這是一種主動抗體。它進人體內(nèi)可直接中和病毒，與狂犬病疫苗一起應用，起到協(xié)同作戰(zhàn)作用，所以，可徹底清除狂犬病病毒，從而起到預防作用。
我被貓咬了篇九
小心使得萬年船，見到惡狗不要亂跑，見到惡狗更不要逞能!不然，你的下場只能被狗咬!今天小編就來分享作文：被狗咬了，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天我碰見了一條狗，我就回憶起往事。記得小時候，在和小伙伴一起玩。路上蹲著一只大狗，全身灰毛，一雙兇狠的大眼睛瞪著我們。由于我曾被狗追過，十分怕狗。我對小伙伴說：“換條路走吧，那兒有狗，我怕……”“好吧!”小伙伴們說。于是，我們又換了個路走早知后果，我還不換呢。我們又拐過一個巷子，結(jié)果更糟了——那兒有三只狗，兩黃一黑，用眼睛盯著我，好像在等著我們。我更怕了，從它們身旁膽戰(zhàn)心驚機械化的走過，它們的嘴中還發(fā)出“嘶嘶”的聲音，還可以感覺到他們嘴中的氣息，好像要撲過來。我顫顫地說：“狗狗們，你們好帥呀!”我再也頂不住了，我這么怕狗，當然不會坐以待斃了，當然要腳底油——開溜唄。小伙伴們焦急地喊：“別跑!”三只狗憤怒了，一個“惡狗撲食”把我嚇得魂飛魄散，連鞋都跑丟了!后面有只狗像武俠一樣跳到半空中一下子躍到我的面前，我急忙一停，后面的兩只惡狗“咔嚓咔嚓”兩聲，我的腿遭殃了，我跪在地上，全身麻木，眼前一片黑，腦中一片空白。等我恢復過來時，看到腿上鮮血直流，我才知道——我被狗咬了。然后，我的腿疼了起來，越來越疼，小伙伴們把我送回了家，媽媽看見趕快帶我到衛(wèi)生所打狂犬疫苗。來到門診部，我的心又像是一只小兔子一樣蹦蹦跳跳的。要打針了，醫(yī)生叫我用肥皂把大腿洗干凈。打針的時候，醫(yī)生怕我亂動，叫爸爸抱著我，把我的大腿拿著。只見針慢慢的扎進我的大腿里，那種劇痛讓我想哭卻哭不出聲，眼淚像斷線的珠子一樣，一滴一滴掉下來。打完針以后，我的大腿不在那么痛了!過了幾天，我爸爸又帶我來到了門診部化驗、打針，雖然這次也很疼，但是我沒有哭。后來的三個星期日，我都得去打狂犬疫苗，現(xiàn)在回想起來，傷口還挺疼。嗚嗚嗚……經(jīng)過這件事我知道了，遇見狗時不要跑，也不能惹狗。假如被狗咬了，一定要及時去醫(yī)院打針，否則，會得傳染病的。
星期六，我和媽媽坐車去外婆家。咦，趴在門口的那個毛絨絨的大雪球是什么呀?我走近一看，原來是只可愛的小白狗。它全身都趴在地上靜靜地睡大覺，感覺是那么舒適。我心想：真沒意思，這小家伙居然不理我!我剛想走進門去，小狗抬頭看了我一眼，又繼續(xù)大睡起來。哼，你不理我，我偏要耍耍你。于是，我輕手輕腳地靠近小狗，小心翼翼地摸了摸它的身子。毛絨絨的`，真舒服啊。這小家伙沒什么反映，只是用好奇的目光望著我。我漸漸膽大起來。忽然，一個念頭從我心頭閃過，它那么可愛，不如抱抱它吧。我得寸進尺地伸出了手，想把它抱進懷里?？伤鋈凰α怂︻^，使勁地抖動著身子，掙脫開我的手。猛然間，它的眼睛一動不動地盯著我，目光中透出一股兇樣。我并沒有太在意，又伸手靠了過去，還在小狗旁邊走來走去。小狗也只是跟著我，一臉驚奇地看著我。忽然，它停住了，兇神惡煞般盯著我看。我一下子定住了身，心想：它不會真生氣了吧?小狗慢慢地朝我逼近，我提心吊膽地往后退，心想：大事不妙了，它果然是生氣了。于是，一粒粒豆大的汗珠順著臉頰往下流。小狗一邊朝我走近，一邊沖我直叫。我拼命地朝它擺手，閉上眼睛，吞吞吐吐地說：“別，別過來啊!”小狗根本沒理會我，臉上反而有了更多的殺氣。這時，我不由得想起了媽媽說的話：“不要去碰狗，被狗咬了的話，得打七八天的針，弄不好還會得狂犬病的呢!”我越想越害怕，趕緊往回跑。但我這一跑，非但沒起什么作用，反而把小狗給吸引來了。只見它張開腿，飛快地朝我跑來。我一個不留神，摔倒在地上，腿上還不停地流血。媽媽和外婆走出來，看到我這個模樣，趕緊把我送到了衛(wèi)生所。一路上，我不斷地告誡自己:以后再也不惹狗了。
這次放學回家，我看見一條大狗正在沖我叫喚著。一聽到這個聲音，我不由得打哆嗦，再望望它的尊榮，我更是嚇得魂飛魄散，只見那雙貪婪兇狠的眼睛眨也不眨的望著我，我嚇得渾身直冒冷汗，動也不動地站在那里。
望著這條兇狗，我的腦海中立刻浮出3年前的一件事。
那是我才7歲，我在外公家的田野里玩耍，我隨手抽出一根草繩玩了起來。我拿起草繩，隨手一揚，不料，一只高大威猛的公狗在我的眼簾之中飛馳過來?！芭尽蓖夤舯诩业哪腹凡恢獜暮翁幐Z出來，正巧挨了我的一擊?！疤彀?”我一直嘟嘟囔囔地說著：“它可是全村最兇的狗!它要是跑過來咬我一口，我最少也得被染上狗犬病之類的病……”想到這里，我心里暗暗想道：古人云，三十六計走為上計。我拼命地向外公家的方向跑去，我大聲喊道：“外公，救命啊!”到了外公家，只見大門緊閉，往門縫里看，里面靜悄悄的，啊!完了，完了，這次真是扁擔上放雞蛋——危險?？磥砦医裉祀y逃這一劫了。
狗狂奔而來，嘴里還不停地“汪汪”叫著，好像在說：“你竟敢打本大爺，你今天慘了!”突然，只聽一聲堅定而急促“汪汪”，狗猛撲過來，把我露在外面的大腿咬了一口，馬上留下了幾個狗的牙印，鮮血不斷地從里面流出來。我大叫：“媽媽、媽媽!”終于，聞訊趕來的媽媽把我馬上送進醫(yī)院。
俗話說得好，一朝被蛇咬，十年怕井繩。面對眼前的兇狗，我真有些不知所措了。正巧，狗主人趕走了這條狗，我長長地吁了一口氣。
我被貓咬了篇十
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。
3、在學學、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動準備：
ppt、故事視頻、圖片各一張(小豬、小鳥、狐貍、兔子、鱷魚、河馬)、山楂片若干。
活動過程：
4、(出示ppt5)小豬又遇見誰了?(鱷魚)小豬會怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的，鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。
小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出來的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動物)6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾：(出示ppt7)小豬的肚子也有點餓了，它也咬了一口，啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想：是誰咬了我的大餅呢?原來是小豬自己咬的!
三、延伸活動：送餅干。
1、老師這里有許多小餅干，看看上面的缺口是不是它們咬的呢?
2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰咬的，然后請個別幼兒送給相應的小動物。(送的時候說一句我送餅干給你吃)3、這里還有許多餅干，都是這些小動物咬的，請小朋友每人拿一塊餅干，仔細看一看餅干缺口是什么樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。
4、集體檢查送的.是不是正確。
活動反思：
《誰咬了我的大餅》是一個輕松詼諧的繪本故事，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后，結(jié)局令人感到意外，讓幼兒體驗到了繪本故事帶來的快樂。因此這個故事是符合小班幼兒的年齡特點的，是幼兒感興趣的。
活動中的三個目標是以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎的，包含了認知、能力和情感目標，活動過程緊緊圍繞這三個目標設計，我在導入環(huán)節(jié)中以談話為主，談話的內(nèi)容與幼兒切身經(jīng)驗有關，因此幼兒都能大膽地交流，也能馬上投入到活動當中。接下來讓幼兒帶著問題進入故事，進入活動的第二環(huán)節(jié)——“誰咬了我的大餅”，也是活動的重點環(huán)節(jié)，課件中生動的畫面一下就吸引了孩子的眼球，讓幼兒對不同動物在大餅上的牙印有了直觀的對比感受，激發(fā)了他們大膽猜想故事情節(jié)的欲望。在引導幼兒嘗試完整表述：“是你咬了我的大餅嗎?”這一環(huán)節(jié)，目標是層層遞進的，1、讓幼兒聽小豬說。2、教師引導幼兒一起說。3、請個別能力較強的幼兒單獨說。4、鼓勵全班幼兒一齊說。最后活動在“咬一咬”的輕松氛圍中結(jié)束，在這一環(huán)了中，幼兒既能親口嘗到大餅又能把自己的牙印和動物的牙印做對比，幼兒的興趣很高。
我被貓咬了篇十一
如果只是一般的不適，你先傷口浸在熱水中，大概15分鐘，擦干凈傷口的水，涂上一點牙膏，用止血貼貼著。
毒螞蟻唾液為酸性，可外涂肥皂水或3%-10%的氨水、5%-10%碳酸氫鈉溶液。
輕微的不適，涂抹一點花露水風油精清涼油都可以。
局部紅腫,疼痛,應給以局部注射2%普魯卡因:全身加用抗生素以防繼而發(fā)感染.發(fā)黑的話請及時送往醫(yī)院。
全身癥狀明顯者,可服蛇藥。
我被貓咬了篇十二
人類社會有四害：老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子。其實說實話，蚊子、蒼蠅、蟑螂出現(xiàn)的頻率還是比較少的，因為蚊子和蒼蠅是夏天的時候活動比較頻繁，而蟑螂只要家里干凈一點就基本不會有，但是老鼠就不一樣了。因為老鼠一年四季都會出現(xiàn)，而且老鼠塊頭相對其他的大了點，還會咬人。
如果有人不小心被老鼠咬了該怎么辦？
人一旦不小心被老鼠咬了，一般會出現(xiàn)以下幾種情況。一種情況就是傷口出現(xiàn)感染發(fā)炎，有的甚至潰爛;一種就是出現(xiàn)傳染性血熱;還有一種也就是最嚴重的會出現(xiàn)鼠疫。
被老鼠咬了后我們要及時用酒精沖洗傷口，被咬傷以后第一反應就是消毒處理，一般不處理傷口的情況下，發(fā)病率僅2--4%，消毒以后就更低了，所以在被咬傷以在病毒感染你之前用酒精消滅它。醫(yī)用酒精是消毒效果最好的，你去任意的一個小藥店都有這種酒精，如果傷口很小只是一層皮破了，你只要用棉簽擦拭即可。如果傷口比較深，你可以將酒精倒在傷口上沖洗。
一般傳染病都有一定的潛伏期，在發(fā)病之前注射疫苗就是有用的。一般注射都是血清，價格比較貴200塊錢左右注射一次。
一旦發(fā)燒就應該懷疑自己可能是被感染了，那樣就應該盡快去醫(yī)院進行治療。一周以內(nèi)如果沒有出現(xiàn)體溫升高，你就可以放心了。
所以以后見到老鼠不要追著打，一不小心被它咬了就不好了。但是如果你哪天不小心被老鼠咬了，一定切記迅速用酒精沖洗，還有就是要及時去醫(yī)院檢查醫(yī)治，只有這樣我們才能盡量避免得鼠疫，使自己和家人的身心受到傷害，只有這樣我們才能有個好的身體去學習與生活。
我被貓咬了篇十三
“嗡……”前幾天的晚上，有一些蚊子進到我屋里，真討厭！
我們就打開臥室旁邊衛(wèi)生間的門，亮起小夜燈，讓蚊子進去。再關上門，消滅它們。然后我們就回到屋里去睡覺了。
2、由蚊子叮咬所想到的。
雖然春天已經(jīng)來臨，但是還有一點點寒意?？墒悄强蓯旱奈米泳鸵呀?jīng)頻頻出動，最近幾天我被他們叮咬了好幾次，本來這段時間生病給我的臉上流下了一些瘢痕，就已經(jīng)夠難看的了，又被這可惡的蚊子叮咬了許多小豆豆，更是雪上加霜，所以這幾天我只要見到他們就用蒼蠅拍徹底地消滅。我在消滅他們的時候在想：“他們在吸我或別人的血的時候，難道就沒想到會有這樣的后果嗎？他們因此而丟掉性命值得嗎？”可是他們一次次的危害人類、一次次的被消滅卻總也不吸取教訓，他們的家族還是那么猖獗、那么沒有理智、那么肆意妄為，真是可悲、可嘆！
我聽爸爸說，蚊子能傳播好多疾病：如瘧疾、乙型腦炎等。因此我呼吁，從我們這些少年兒童做起，積極開展環(huán)境衛(wèi)生月活動，徹底搞好污水治理以及自身衛(wèi)生、自我生活環(huán)境衛(wèi)生的問題，不給蚊子滋生的環(huán)境，減少疾病發(fā)生，真正保護好我們?nèi)祟悺?BR> 被蚊子咬絕對是一件厄運，是一件非常倒霉的事情！誰被咬誰倒霉，蚊子也是一個不好惹的禍星啊。你想惹它老人家，呵呵，等下輩子吧！它可是見誰就咬，被咬了你就只能自甘倒霉了，被咬了之后你的皮膚就會變得奇癢無比，讓你忍不住地抓撓，直到抓破然后疼痛難耐了為止。他們可是十分的惡毒呢！
我可也是一個受害者。記得有一次，我剛剛起床，睜開迷蒙惺忪的雙眼，準備迎接一天明媚的朝陽的時候，我突然原本自己光滑白皙的臂膀上竟然多出了兩個紅點，就是幾個小疙瘩??！而且還是都被抓破的呢，看上去一點都不好看了。我想來想去，自己也沒有什么過敏，肯定是那可惡的蚊子做的好事啦！就在我照鏡子的之后，又意外地發(fā)現(xiàn)自己的眼睛上面還有一個紅色的疙瘩，大大的，格外的滲人，讓人看到我就忍不住嗤笑起來，真是太難看了！
瞧瞧，蚊子真是越來越校長猖狂了！
4、蚊子，別咬我。
擁有炎炎烈日的夏天來了！我最最最討厭的昆蟲――蚊子，也來了……。
后來幾天我真后悔打死了那只蚊子，大概我家的蚊子都是它的親戚吧！全咬我一人爸爸媽媽毫發(fā)無損，我呢？這一個包，那一個包，害的我拿著花露水這噴噴，那噴噴，忙的不可開交！我氣憤的對在一旁哈哈大笑的媽媽說：“你沒事，俺咋有這么多包！”媽媽不緊不慢的說：“蚊子不喜歡我的血型！”我噘起小嘴抱怨道：“區(qū)區(qū)小蚊子怎么這么挑呀！唉！人生悲哀也！”
天地做證，我要對蚊子大哥說：“蚊子，別咬我！”
我被貓咬了篇十四
1、初步感受繪本中事件的發(fā)展情節(jié)。
2、通過觀察和對比，了解不同動物的牙印是不一樣的。
3、在學學、玩玩、演演的過程中感受自主探索的樂趣。
活動重點：初步感受繪本中事件的發(fā)展情節(jié)變化?；顒与y點：比較牙印的不同，并作出判斷。
經(jīng)驗準備：
知道什么是偵探，偵探是干什么的。物質(zhì)準備：
2、自制餅干若干。
3、小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬動物圖片。
4、音樂:汪汪隊出場音樂，動物配音，來電鈴聲，帶徽章時的音樂。
1、開始部分：情境導入。
教師戴著偵探帽拿放大鏡問幼兒：“小朋友們你們看我是誰?（偵探）。
來任務了，小偵探們仔細聽，教師播放錄音(小偵探們你們好，我是動物村的村長，我們村的小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬丟了一些餅干，你們能幫他們找一找嗎？)。
教師:小偵探們，我們快去幫他們找一找吧”“汪汪隊出動!”
2、基本部分：
（1）幫小動物找餅干。
教師：小偵探們快來看哪，這里有情況?。ㄕ业窖烙★灨桑?。
教師:請小偵探們每人拿一塊餅干坐到基地里我們來觀察一下這些餅干。
教師：“原來是被小動物們咬掉了一塊”
教師先問個別幼兒:你覺得你找到的餅干是誰的？為什么？(根據(jù)動物嘴型回答)。
教師:請你來粘一粘。
教師：“那現(xiàn)在請偵探們幫小動物把餅干送回家，你認為是誰丟的就把它粘到誰家”
教師：“請粘好的小偵探回到基地里坐好，把放大鏡放到你后面的工具盒里。”教師:“小偵探們都出色的完成了任務，為自己鼓鼓掌”
發(fā)放勝利小徽章。
教師：“小偵探們今天都圓滿的完成了任務，對于你們的出色表現(xiàn)，隊長要給你們發(fā)一個徽章獎勵”。
電話鈴聲響。
教師:“又來任務了，仔細聽”
播放錄音（汪汪隊的偵探們，你們好，我是小豬，我剛剛睡醒發(fā)現(xiàn)我辛辛苦苦做好的大餅被人咬了一口，請你們幫我查查是誰咬了我的大餅吧，相信你們一定可以找到的。）。
教師拿大餅:“小豬已經(jīng)把大餅送過來了，這可怎么找呀？”(幼兒自主思考回。
答)。
教師:“小偵探們，我們一起去動物村問問小動物們，在執(zhí)行任務的時候一定要注意，沒有經(jīng)過別人的同意可不能進別人的家里，要注意跟著隊長走，不要暴露身份哦~”
教師：“跟著隊長一起去完成任務吧！汪汪隊出動！”
教師：“小鳥你好，我是汪汪隊偵探，是你咬了小豬的大餅嗎？”錄音：不是我咬的，不信你看（手動掰掉一塊餅，貼在小鳥旁邊）。
教師:“我們看看這個餅，上面的牙印是怎么樣的”(圓圓的弧形)教師:“我們來比一比”
教師：“是小鳥咬的嗎？”（不是）“那我們再去問問小兔”
教師：“小兔你好，我是汪汪隊偵探，是你咬了小豬的大餅嗎”錄音：不是我咬的，不信你看（手動掰掉一塊餅，貼在小兔旁邊）讓幼兒問剩下的小動物。
問完最后一個動物河馬后，教師提出疑問教師：“他們都沒有咬大餅，那是誰咬的呢？真奇怪”
3、結(jié)束部分：
教師:“隊長這里有一本通關秘籍，答案就在這里，小偵探們回家后自己找找答案”
教師：“汪汪隊，集合！”幼兒集合回班。
在此次活動中幼兒通過牙印這線索層層推進破案，本節(jié)活動已經(jīng)完成了通過觀察和對比知道不同動物的牙印是不同的這一目標，所以結(jié)尾用了開放式的結(jié)局讓幼兒更有興趣去尋找答案。
我被貓咬了篇十五
1、通過對比，知道不同動物的牙印是不一樣的，能大膽用語言進行描述。
2、理解故事內(nèi)容，學說故事中的對話。
3、體驗閱讀的快樂。
1、ppt多媒體課件、音樂《餅干歌》。
2、自制大餅、小動物圖片。
一、出示圖片，激發(fā)興趣。
1、教師出示小豬的圖片。
師：今天老師帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎？
師：（出示小豬圖片）這是誰?。苦?，小豬做了一個大餅，這個大餅是什么形狀的？（教師出示自制大餅）。
師：（教師講述故事）小豬做了一個大餅，累的在大餅上睡著了。等它醒來一看，咦？是誰咬了我的大餅?。啃∨笥?，是你咬了我的大餅嗎？到底是誰咬了我的大餅呢？你們看一看，這一口咬的是什么形狀？（半圓形）。
師：你們覺得會是誰咬的呢？
2、幼兒猜測。
師：嗯，小朋友都說出了自己的想法，那我們看看小豬是怎么做的。
二、結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容。
（一）了解故事的第一部分。
師：我們先一起來問問小鳥，好不好？（小鳥是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺得是小鳥咬的嗎？我們聽聽小鳥是怎么說的？
師：是不是小鳥咬的，你是怎么知道的？（引導幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圓形的，所以不是小鳥咬的。
師：我們再去問問小兔吧。（小鳥是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺得是小兔咬的嗎？我們聽聽小兔是怎么說的？（引導幼兒從牙印上分析不同）小結(jié)：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圓形的，所以也不是小兔咬的。我們一起來說說小豬是怎么問小鳥和小兔的吧！
師：我們在去問問狐貍吧，狐貍又會怎么回答呢？
師：你覺得是狐貍咬的嗎？狐貍會在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：狐貍咬出的缺口是尖尖的大三角。
師：小豬又問了誰？他會怎么問呢？鱷魚又會怎么回答呢？
師：你覺得鱷魚會在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：鱷魚咬掉了一個大鋸齒。
小結(jié)：河馬的嘴巴很大，有許多方方的牙齒。
（二）結(jié)合圖片，猜測第三部分。
師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”他也在大餅上咬了一口。吧唧吧唧，他一邊嚼著大餅，一邊想：到底是誰咬了我的大餅。
師：到底是誰咬了小豬的大餅呢？小朋友你們知道嗎？你從哪里知道的？
小結(jié)：粗心的小豬，自己咬掉了大餅，卻到處問別人。
三、集體閱讀故事。
師：小朋友，這個故事有趣嗎？那我們一起來完整的說說這個故事吧。（完整展示ppt課件）。
師：小豬吃飽了，小鳥、小兔、狐貍、鱷魚和河馬還餓著呢，我們一起回教室做餅干給他們吃吧?。犚魳酚行蛲藞觯?。
這個故事充滿了懸念，通過牙印貫穿故事，最后結(jié)局令人感到意外。
活動的開始部分我直接出示ppt導入，拋出問題：是誰咬了我的大餅？小朋友們都帶著這樣的疑問開始尋找“小偷”。幼兒通過大餅牙印的對比，知道不同動物的牙印是不一樣的，并能根據(jù)牙印來推斷是哪種動物咬的。整個活動下來覺得環(huán)節(jié)緊扣，牢牢的抓住幼兒的吸引力。
整個活動環(huán)節(jié)比較清晰，導入環(huán)節(jié)中的大餅幼兒的積極性較高，在幼兒操作的時候，讓孩子們通過咬餅干來觀察自己的牙印和小動物牙印的區(qū)別，這樣更能加深他們的印象。活動的最后環(huán)節(jié)“做餅干”有點倉促，沒有過度好。
我被貓咬了篇十六
【寫作點撥】。
聯(lián)想就是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一有關事物的心理過程它是由此及彼的一種思維活動想象是人們在原有感情形象的基礎上，創(chuàng)造出新形象的心理過程由一點出發(fā)，從多個角度想象，這個即可以是具象直觀的畫面,也可以是抽象的人生哲理我們在寫作中更多的是由具體到抽象的過程，不同的是聯(lián)想是想象的初級階段,想象是在聯(lián)想基礎上的升華。
世界總?cè)绫灰Я艘豢诘奶O果，處處有缺憾世上沒有十全十美的事物，每件事都有或多或少的缺陷肉體的缺陷會帶來生活的不方便，會導致精神的痛苦，但好多人都能面對這個現(xiàn)實，身殘志堅，如張海迪、史鐵生等人精神的缺陷最可怕，它不僅使自身的人性受到扭曲，還會危害到別人，如張愛玲的小說《金鎖記》中的七巧，不但自己為金錢的枷鎖所扭曲，還親手毀掉了兒女的幸福維納斯的斷臂給人無限的想像的余地，比完整更能讓人產(chǎn)生美感此外，圓明園的殘垣斷壁也是一種美，一種悲壯的美殘疾人運動員們也是一種美，一種生命的美由此可見，缺陷雖然有缺憾，但卻具有完整所沒有的美。
對待人生缺陷或污點，人們有不同的態(tài)度：有的勇敢面對，有的自卑悲觀??其實，我們應用自然的態(tài)度面對缺陷或污點，待人以真誠，給人以力量，自己有信心，自己瞧得起自己，才會有輝煌的人生。
豐富的聯(lián)想和想象能力是一個中學生必不可少的一項基本素質(zhì)，有了它，寫作時你可以思接千載，視通萬里，在寫作的王國里自由翱翔它要求作者以自己對生活的觀察體驗為基礎，不能完全脫離現(xiàn)實生活，寫作要選準切入點，注意其合理性，在自己認知的領域里自由馳騁，切忌生拉硬扯，胡編亂造。
【素材超市】。
1．美國人安迪,右手只有4個手指,他是一名優(yōu)秀的廣播電臺節(jié)目主持人,但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢想,雖然安迪具備一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件,但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手就都回絕了他經(jīng)過一年半的努力之后,安迪終于被一家電視臺錄用在試鏡的時候安迪按電視臺的意見戴著仿指手套,以最自然的態(tài)度去面對觀眾和自身的缺陷,由于安迪真誠,自信,充滿魅力的主持,安迪受到了熱烈歡迎,成為一名杰出的電視節(jié)目主持人觀眾來信不斷,他們熱情贊美了安迪的主持藝術,對于他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美,觀眾接受了他的缺陷。
聽見嘻嘻哈哈的笑罵聲：??臭瘸子。
3．經(jīng)過幾十年努力,有個科學家終于研究出了克隆人的方法他的技術非常精湛,以至于外人根本無法辨別真人跟克隆人一天,科學家聽說死亡天使要來找他,很害怕，就復制了十二個無懈可擊的克隆人看到十三個一模一樣的人，天使不知所措，只好無功而返死神聽完匯報，輕輕一笑說：“你對人類的天性還不了解，我教你一個判別的辦法??”
死亡天使再次來到地球，對十三個“科學家”說：“先生，您能做出這么逼真的拷貝真可謂天才不過，我還是發(fā)現(xiàn)了一個小缺陷，雖說是個小小的漏洞??”
天使的話還沒說完，科學家便在原地跳了起來，大聲質(zhì)問：“不可能，我研究克隆已經(jīng)幾十年了，我是這個領域的權威！你說我的技術有缺陷，有什么缺陷？”
“這就是缺陷”，說完，天使從克隆人群里抓起真正的科學家，縱身飛離人間對外界的批評和贊美，很多人無法冷靜對待這是他們?nèi)烁裰凶畲蟮娜毕荨?BR> 【佳作展廳】。
如果人生有了污點。
曾聽說過這樣一個故事：一位著名的老畫家在一次作畫中，由于腿有點殘疾，站立不穩(wěn)，不小心將手中的筆抖落出一滴墨汁，正好賤在畫紙上侍從忙走過去想替他換張紙，老畫家擺擺手說：“不必！”由于那點賤落的墨汁剛好落在畫紙的中央，看得出老畫家對它頗費思量，手中的狼毫在硯盤里蘸了一下又一下??突然，老畫家提筆，畫紙上就出現(xiàn)了一只展翅高飛的雄鷹侍從很驚奇地注視著這幅畫，原來賤落的那滴墨汁，竟成了雄鷹爪下的石子，真乃天衣無縫。
人常說：“金無赤足，人無完人”每個人都是在犯錯中長大的人生有時就像一杯清水，關鍵看你放進去的`是什么如果你不小心去進去了一粒黃土，相信那杯水在一瞬間就會成為泥土色真是那樣，難道你就愿意讓這顆小小的泥土毀掉整杯水嗎？若你能再往里面添加一些顏料，也許就會使它變成五彩六色，而為此更加精彩若放上幾片茶葉，它就會茶香四溢。
柏拉圖也曾說過：“不要不在乎一些雞行蒜皮的小事，它會使你養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣”在你的人生道路上，你應該及時撿起地上的雞毛，在你成功的時候，也許你已經(jīng)將你所有撿起的雞毛織成了諸葛亮手中的神機妙“扇”！
拿出你的顏料，將你人生中的污點變成雄鷹爪下的石子，荷葉上閃光的露珠，讓你人生白紙上畫的藝術品價值更高薪。
我們?nèi)松哪菑埌准埳嫌辛宋埸c該怎么做”的問題，接著引進一個老畫家將不小心抖落的一滴墨汁天衣無縫地點染成一幅精美圖畫的故事，告訴我們要“化害為益”，進而引用熟語和柏拉圖的名言證明自己的觀點，特別是結(jié)尾三段回扣前面材料，以畫喻人生，告訴人們?nèi)绾握暼松奈埸c，追求人生的更高價值，扣題準確，聯(lián)想自然，內(nèi)容較為深刻，材料翔實從表達上看，思路流暢，結(jié)構嚴謹，特別是結(jié)尾部分對材料的回扣和對觀點的深化值得稱道另外，文章語言優(yōu)美、雅致、流暢，設喻自然貼切，修辭運用自如，顯示了作者較為嫻熟的文字功底。
我被貓咬了篇十七
參賽作者。
劉茜。
單位名稱。
湖北省武漢市漢南區(qū)武漢碧桂園幼兒園。
教學領域。
語言+數(shù)學。
年齡段/班。
3-4歲/小班。
設計意圖。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南中提出》幼兒語言發(fā)展貫穿于各個領域，也對其他領域的學習與發(fā)展有著重要的影響，發(fā)展幼兒的判斷交往情景的能力。所以我設計了這節(jié)語言課，故事《誰咬了我的大餅》內(nèi)容幽默有趣，尤其是故事中的小動物形象非常生動可愛，故事中的角色對話都是一些簡單的重復性語句，特別適合正處在語言發(fā)展階段的孩子們學習，而且故事中加入了對動物齒痕的學習認識。所以我選取了這個簡單有趣，又涵蓋一定知識的故事作為教材，讓孩子們在實際的操作活動中去感受故事帶來的樂趣。
活動目標。
1.體驗繪本閱讀的樂趣。
2.初步理解故事內(nèi)容，知道不同動物的咬痕特征。并根據(jù)特征進行判斷。
3.培養(yǎng)孩子的觀察能力，能完整的語言來講述故事中的對話。
重點難點。
1.難點：初步理解故事內(nèi)容，知道不同動物的咬痕特征。并根據(jù)特征進行判斷。
2.重點：培養(yǎng)孩子的觀察能力，能完整的語言來講述故事中的對話。
活動準備。
ppt多媒體課件；動物圖片及操作板；不同咬痕的餅卡片若干；
活動過程。
一、出示圖片，激發(fā)興趣。
1．教師出示小豬的圖片。
師：今天老師帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎？
師：（出示小豬圖片）這是誰??？嗯，小豬做了一個大餅，這個大餅是什么形狀的？（教師出示自制大餅）。
師：（教師講述故事）小豬做了一個大餅，累的在大餅上睡著了。等它醒來一看，咦？是誰咬了我的大餅??？小朋友，是你咬了我的大餅嗎？到底是誰咬了我的大餅呢？你們看一看，這一口咬的是什么形狀？（半圓形）。
師：你們覺得會是誰咬的呢？
2．幼兒猜測。
師：嗯，小朋友都說出了自己的想法，那我們看看小豬是怎么做的。
二、結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容。
（一）了解故事的第一部分。
師：我們先一起來問問小鳥，好不好？（小鳥是你咬了我的大餅嗎）。
師：你們覺得是小鳥咬的嗎？我們聽聽小鳥是怎么說的？
師：是不是小鳥咬的，你是怎么知道的？（引導幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圓形的，所以不是小鳥咬的。
師：你們覺得是小兔咬的嗎？我們聽聽小兔是怎么說的？（引導幼兒從牙印上分析不同）。
小結(jié)：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圓形的，所以也不是小兔咬的。我們一起來說說小豬是怎么問小鳥和小兔的吧！
師：我們在去問問狐貍吧，狐貍又會怎么回答呢？
師：你覺得是狐貍咬的嗎？狐貍會在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：狐貍咬出的缺口是尖尖的大三角。
師：小豬又問了誰？他會怎么問呢？鱷魚又會怎么回答呢？
師：你覺得鱷魚會在大餅上咬出什么形狀呢？
小結(jié)：鱷魚咬掉了一個大鋸齒。
小結(jié)：河馬的嘴巴很大，有許多方方的牙齒。
（二）結(jié)合圖片，猜測第三部分。
師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”他也在大餅上咬了一口。吧唧吧唧，他一邊嚼著大餅，一邊想：到底是誰咬了我的'大餅。
師：到底是誰咬了小豬的大餅呢？小朋友你們知道嗎？你從哪里知道的？
小結(jié)：原來小豬咬過的痕跡和大餅上留下的痕跡一模一樣。
（三）操作活動。
1、miss劉給你們準備了很多被小動物咬過的餅，你們來幫他們找一找，哪個是他們吃的，請你送給它們。
2、請幼兒動手操作，教師巡回指導，幫助孩子們復習故事內(nèi)容。
3、操作板展示，提升幼兒對故事的理解。
活動反思。
活動一開始就設置懸念“是誰咬了小豬的大餅呢?”從而吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的學習興趣。在講解故事時候，發(fā)現(xiàn)小朋友們對于圖畫的觀察很仔細，能夠用簡單的語言表達出每種小動物的咬痕特征，在猜測、觀察、發(fā)現(xiàn)、表演的過程中使活動的趣味性增強，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但是給予孩子們重復故事內(nèi)容的機會較少。老師應該多創(chuàng)造些機會讓幼兒自己來講述故事內(nèi)容，在最后的操作環(huán)節(jié)中，孩子們通過找出相應牙齒的大餅，加深了孩子們們對動物牙印的進一步認識，達到了制定好的教育目標。