報(bào)告是一種重要的溝通和交流工具，在企業(yè)、學(xué)術(shù)界和政府機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域被廣泛使用。完成報(bào)告后，要進(jìn)行仔細(xì)的校對和修改，確保文檔的質(zhì)量。在下面的范例報(bào)告中，作者對研究進(jìn)行了全面而準(zhǔn)確的總結(jié)。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇一
王杰的手指在操場玩時(shí)被六年級的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月后來上學(xué)了。他本身又是一個(gè)淘氣的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。
王泳兒是個(gè)性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛上廁所，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。后來，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎么問她就是不承認(rèn)，后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。我趕忙找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的楊鼎是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長對他不報(bào)什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng)，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時(shí)與家長聯(lián)系，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時(shí)地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。
這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)一年級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了“優(yōu)秀作業(yè)展示”、“小荷才露尖尖角”等幾個(gè)欄目；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。
在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí)，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。于是，我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，我親自教，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇二
1)孫睿同學(xué)，你是一位文文靜靜，性格羞澀的女孩。你很少言談，你知道嗎，老師、同學(xué)們，還有親人們都很關(guān)心你，請你試著走入我們的中間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的手很熱，我們的心很熱??在以后的學(xué)習(xí)與生活里，希望你勇敢面對，開朗陽光，老師曾對你說過你很聰明，你看，你的英語成績就很棒啊。在其它學(xué)科，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科老師也希望你表現(xiàn)出色。老師和同學(xué)們都樂意幫助你，老師相信，只要你積極配合，加上自身努力，相信自己“我能我行”，你一定會(huì)成為所有盛開花朵中的最絢麗的一朵!
2)謝鈞同學(xué)，你是一位聰明機(jī)靈、活潑好動(dòng)的男生。遵守校紀(jì)班規(guī)，樂于助人。在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，以及在班級管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆與放心，你在輔導(dǎo)同學(xué)上，很有“小老師”的派頭，不愧是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，爸媽的好孩子。希望你在以后學(xué)習(xí)與生活中，繼續(xù)加強(qiáng)自我約束，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，班主任的我期待你能發(fā)出更加耀眼的光芒!
3)劉曉婷同學(xué)，你是一個(gè)文靜秀氣，聰明伶俐的女孩。溫順平和的性格使你與身邊每個(gè)人都相處得很好。對待學(xué)習(xí)上那種勤奮、努力、自覺、主動(dòng)的行為，卻時(shí)刻保持一種謙虛的態(tài)度讓老師感到欣賞，同學(xué)感受鼓舞。但你的膽怯與羞澀多少制約了你前進(jìn)的步伐，班主任的我希望你以后再開朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、善于思考，勤于總結(jié)，老師相信：通過你辛勤的汗水去澆灌的土地上一定會(huì)開滿最艷麗的花朵!
4)張文濤同學(xué)，你是一個(gè)機(jī)靈活潑的男生，性格外向，生性好動(dòng)，喜歡自由空間，這本不是缺點(diǎn)，但你上課總是難以約束自己，自覺性不夠強(qiáng)，喜歡與同桌或同學(xué)搞點(diǎn)小動(dòng)作，成績也不夠穩(wěn)定。其實(shí)，你是一個(gè)很聰明的孩子，思維開闊，語言表達(dá)能力強(qiáng)，有一定的分析能力。如果你能嚴(yán)于律，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極開動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。
5)劉敏同學(xué)，你是一個(gè)純真懂事的女孩，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，你思想的純樸。熱愛集體，黑板報(bào)中有你傾注的心血，平時(shí)積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。在以后的學(xué)習(xí)中，希望你能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，勤做多練，善于總結(jié)，進(jìn)一步提高思維能力。以你聰穎的天資，老師相信你會(huì)進(jìn)步得很快的。
6)沈騰輝同學(xué)，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。成績有一定的進(jìn)步，不過上課你還是要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。相信自己，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。希望你能再接再厲，不負(fù)老師和家長的重望!
7)董祖宏同學(xué)，你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，待人有禮貌，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)比較大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問老師，在以后的學(xué)習(xí)中，希望你進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的理解與運(yùn)用，思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
8)何靜文同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，平時(shí)不愛言語。能積極參加班級文體活動(dòng)，能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你是一個(gè)很聰明的女孩，平時(shí)雖不聲張，但你對知識的掌握還是較好，美中不足的是：上課回答問題不積極，希望今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言，學(xué)習(xí)上也加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
9)陳祥靈同學(xué)，你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到高興。學(xué)習(xí)上你有一定的自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績會(huì)更佳。記?。褐灰泻阈模谧龆嗑?，善于總結(jié)，老師相信你會(huì)在各方面都會(huì)取得長足進(jìn)步。
10)劉文華同學(xué)，你是一位坦誠，老實(shí)的女生。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。成績有一定的進(jìn)步，不過上課你還是要開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。樹立信心，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
11)葉財(cái)林同學(xué)，你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子。能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好。班主任的我希望你繼續(xù)努力，再接再厲，學(xué)習(xí)上更加用功，班級管理工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步!
12)盧永華同學(xué)，你是一個(gè)特別聰慧的男孩。你有一顆勤勞、善良、包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，在學(xué)習(xí)上，能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問題，語言表達(dá)能力強(qiáng)。老師在為你驕做的同時(shí)，愿意成為你的好朋友，希望你繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的聰明才智，帶領(lǐng)其他同學(xué)一起以最優(yōu)異的成績報(bào)答父母與老師!
13)郭永榮同學(xué)，你是一個(gè)乖巧聽話的孩子。你心地善良，活潑可愛，為人坦誠，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。但你的學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，主動(dòng)性不高，就連老師專安排同學(xué)輔導(dǎo)你，你也不好好的配合，要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，你的字常常“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識自己的不足之，利用寒假期間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取新學(xué)期取得理想成績。
14)劉金蓮?fù)瑢W(xué)，你是一位很有上進(jìn)心的女生。你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，待人接物春風(fēng)撲面。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到由衷的欣慰。你工工整整的作業(yè)，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神讓每一位老師都喜歡。你的基礎(chǔ)知識牢固，成績較優(yōu)秀，希望在以后的學(xué)習(xí)中，你能再接再厲，膽大、多思、多問、多說，那你將成為一個(gè)人人夸的同學(xué)!葉榕婷同學(xué)，你是一個(gè)文靜溫和的女孩，大家都很樂意成為你的同學(xué)。雖然平日你沉默不語，卻看得出你樣樣行。你嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，成績良好，班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽提出自己的見解，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，多做多練，善于總結(jié)，進(jìn)一步提高思維能力。讓自己的學(xué)習(xí)更顯絢麗，讓自己的人生更加有信心!
15)葉瓊瓊同學(xué)，你是一個(gè)很有進(jìn)取心的孩子，你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮貌，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令老師放心。希望你在以后的學(xué)習(xí)中更加大膽一點(diǎn)，加強(qiáng)與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，做到各科均衡發(fā)展，讓自己的成績保持優(yōu)秀。
16)鐘文婷同學(xué)，你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，平時(shí)總是默默地做事、待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能嚴(yán)格要求自己，但遇到問題不敢大膽向老師請教?；A(chǔ)知識掌握得不夠牢固，成績徘徊不前。希望你今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取在新學(xué)期上躍上一個(gè)新臺階!
17)何明明同學(xué)，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，班集體觀念強(qiáng)。頭腦聰明，但你沒有充分利用，精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不夠。有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格，課上的紀(jì)律性有待提高。希望在以后的學(xué)習(xí)中：加強(qiáng)自我約束，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多做多練，讓思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
18)林利軍同學(xué)，你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事、較少言語的孩子，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛學(xué)校生活，愛護(hù)班級榮譽(yù)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)依時(shí)完成，成績較好，在以后的學(xué)習(xí)中，班主任的我希望你大膽的發(fā)問，積極的發(fā)言，抓住鍛煉自身膽量與交流的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的見解與大家分享受，相信自己是最棒的!
19)陳世豪同學(xué)，你是一個(gè)很有上進(jìn)心的男孩。為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。各科基礎(chǔ)知識扎實(shí)，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績一直保持優(yōu)秀，讓老師倍感欣慰。班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)與生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與老師或同學(xué)之間的交流，抓住鍛煉自身每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的智慧閃光，讓自己的青春飛揚(yáng)，從而帶動(dòng)班級其他的同學(xué)共同進(jìn)步!
20)葉志明同學(xué)，你是一個(gè)為人正直誠懇的男生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，作業(yè)依時(shí)完成，成績較好，在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你大膽的發(fā)表自己見解，抓住鍛煉自身膽量與交流的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的見解與大家分享受，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利!
21)朱斌同學(xué)，你為人誠實(shí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。體育是你的最愛，但班主任的我同樣希望在文化科的學(xué)習(xí)中，也一樣成為你的最愛，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，把心思與精力首先放在基礎(chǔ)知識的理解與掌握上，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)間的交流與學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，老師相信只要你信心仍在，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。加油!
22)廖曉強(qiáng)同學(xué)，你是一位為人坦誠，較少言語的同學(xué)，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體，大家都很樂意與你成為好同學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，有畏難情緒。希望在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)思維能力的提高。積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生。
23)黃曉璐同學(xué)，你是一位熱情而真誠的女生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。相信自己，樹立信心，相信有付出就會(huì)有收獲，繼續(xù)努力，下學(xué)期你一定可以取得更大的進(jìn)步!劉麗萍同學(xué)，你是一位熱情而坦誠的女生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。宿舍管理工作讓你費(fèi)了不少心思，班主任的我非常感動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與掌握，腳踏實(shí)地，你終能得到成功的喜悅!
24)葉沛靈同學(xué)，你是一位文靜溫和的女孩。有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)踏實(shí)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。積極參與班級工作。希望今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，加強(qiáng)與老師和同學(xué)們的交流，把握每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己的智慧閃光，用自己的優(yōu)勢帶領(lǐng)全班同學(xué)共同提高!
25)林虹虹同學(xué)，你是一位性格開朗的學(xué)生。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，頭腦聰明靈活，但可惜平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步。希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，樹立信心，勤做多練，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓智慧發(fā)光。記住，前進(jìn)就是勝利。
26)葉賢康同學(xué)，你是一位誠實(shí)認(rèn)真的男生。你那雙黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈;你喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就懂得自覺，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。你本具備優(yōu)等生的一切條件，希望你在日后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，利用自己聰穎的天資，成就一個(gè)美好的人生。
27)董健珍同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子。積極參加班的文體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作業(yè)依時(shí)完成。美中不足的是：基礎(chǔ)知識掌握還不夠牢固，平時(shí)較少發(fā)表自己的見解。老師希望你在新的學(xué)期里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦的練優(yōu)良作鳳，勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問，積極主動(dòng)，你的成績一定會(huì)更好。
28)曾志明同學(xué)，你是一個(gè)為人坦誠的男生。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠自覺的學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，成績較好。班主任的我希望你戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，勤做多問，善于總結(jié)，努力提高自學(xué)能力，爭取在下學(xué)期有更好的成績、更大的進(jìn)步。
29)沈樂華同學(xué)，你是一個(gè)為人誠懇、孝順的男孩。你思想純樸，待人隨和，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。希望你在日后的學(xué)生中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，提高自己的恒心、毅力，老師相信你會(huì)在各方面都會(huì)取得長足進(jìn)步。
30)雷素云同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、文靜溫和的女生，平時(shí)不愛言語。嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到由衷的欣慰。你是一個(gè)很聰明的女孩，基礎(chǔ)知識牢固，成績較優(yōu)秀，希望在以后的學(xué)習(xí)中，再接再厲。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
31)陳明奎同學(xué)，你是一位為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮的男孩。開學(xué)初，聽同學(xué)說小學(xué)的你是一位不求上進(jìn)的同學(xué)，而經(jīng)過一學(xué)期的觀察，那印象早已被一個(gè)認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校制度，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，全神貫注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度所代替了。老師感到很高興。在此，班主任的我希望你繼續(xù)努力，老師深深地為你祝福，加油!
32)沈芳芳同學(xué)，你是一位純真懂事的女生。對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語。大膽一些吧，把握每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來，相信自己你是最棒的!
33)張燕金同學(xué)，你是一個(gè)勤勞正直的男生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn)，勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課后按時(shí)完成作業(yè)。老師希望在今后學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。
34)賴秋萍同學(xué)，你是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，不明白的問題能虛心請教他人。希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭,更上一層樓。
35)葉銀明同學(xué)，你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。為人正直誠懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮貌，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。上課專心聽講，思維活躍，積極思考，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。班主任的我希望你今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，堅(jiān)定信心，做到各科全面發(fā)展，均衡提高，相信自己，你一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
36)劉麗萍同學(xué)，你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩。平時(shí)很少言語，你認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠服從班主任的工作安排，并且能認(rèn)真完成，不過，你總喜歡埋頭在自已的小天地里，對集體活動(dòng)欠熱心。學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，希望你今后能進(jìn)一步關(guān)心班級工作，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。
37)陳曉川同學(xué)，你是一位為人誠懇，樂于助人男生。同學(xué)的關(guān)系融洽，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加班級各項(xiàng)活動(dòng)。在近來的學(xué)習(xí)中，你上課能認(rèn)真聽講，思維活躍，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績比以前有了明顯的進(jìn)步。班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，向著更高的目標(biāo)努力，勤做多想，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，相信自己：我能我行!
38)何春蘭同學(xué)，你是一位待人有禮貌，懂事理的女孩。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守班級制度，上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)，但欠大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績良好。希望今后能保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)自覺，勤做多練，爭取成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!
39)曾銀鳳同學(xué)，你是一個(gè)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展，成績保持良好。希望你在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師質(zhì)疑，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。相信你的不斷努力會(huì)迎來自己嶄新的一頁。葉永寶同學(xué)，你誠實(shí)、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，自覺遵守學(xué)校制度。平時(shí)能積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。幾番努力，成績有了明顯的進(jìn)步。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
40)劉趙英同學(xué)，你是一位誠實(shí)、懂事的女孩。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真刻苦，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力掌握基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步提高思維能力。相信自己，只要有恒心，有毅力，班主任的我相信你會(huì)在各方面取得長足進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇三
班主任工作繁雜而辛苦，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。從事十幾年的教育工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸?！，F(xiàn)將本學(xué)期做班主任工作的一些體會(huì)作如下小結(jié)：
一、常抓思想教育工作。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。
做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。
二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說過，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。
這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
三、不斷學(xué)習(xí)，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
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班主任學(xué)期工作報(bào)告篇四
初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)（班主任工作總結(jié)）（中國大學(xué)網(wǎng)）每學(xué)期末都有相同的感覺，那就是時(shí)間真是太快了。光陰似箭，日月如梭，在忙忙碌碌中一學(xué)期的時(shí)間已悄然而逝，雖然緊張忙碌，但卻很充實(shí)。今年我接任初一17班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的四年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己，提高自己，在我的教育下，健康快樂的成長。開學(xué)第一天，我在黑板上寫上了這樣幾個(gè)大字：走進(jìn)本班的，你是最棒的！這句話不僅僅是對每一個(gè)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是我自己的夢想，要讓每一個(gè)同學(xué)成為最棒的。一、新起點(diǎn)教育。從開學(xué)第一天開始，除了學(xué)校安排的學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我重點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行了新起點(diǎn)教育。學(xué)生剛剛步入初中，在他們眼中一切都是新鮮的，面對新的環(huán)境，新的班級，有激動(dòng)，有興奮，有害怕，有擔(dān)心。首先幫助他們樹立信心，每一個(gè)同學(xué)都是最棒的，站在新的起點(diǎn)上，這是一個(gè)嶄新的開始，一切都有可能，都能成為最棒的；其次，和他們共同談理想談人生，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的志向，凈化他們的思想，完善他們的人格；第三，讓《愛的教育》成為他們的第一課?！稅鄣慕逃肪褪菒鄣慕逃?，因此我決定讓《愛的教育》成為新生入學(xué)的第一課。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們知道，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別是對于初一新生，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。第一，認(rèn)真聽課的習(xí)慣。為此，我在黑板的上方寫上了這樣幾個(gè)大字：坐姿端正，認(rèn)真聽講。讓每一個(gè)同學(xué)一抬頭就能看到，并時(shí)刻提醒自己。第二，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天的作業(yè)是老師精挑細(xì)選的，做作業(yè)是為了對當(dāng)天的內(nèi)容及時(shí)鞏固和提高，如果每天把按時(shí)完成作業(yè)養(yǎng)成一種習(xí)慣，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，你每天會(huì)因做作業(yè)而變得充實(shí)，你還會(huì)因做作業(yè)不知不覺提高了成績而驚喜。第三，不亂扔垃圾的習(xí)慣。讓學(xué)生明白，整潔的環(huán)境是讀書學(xué)習(xí)最有力的保證，因此要求每一個(gè)同學(xué)不能亂扔垃圾，地面永遠(yuǎn)保持整潔。第四，不亂寫亂畫的習(xí)慣。比如，嶄新的桌椅，干凈的墻壁，都不能亂寫亂畫亂貼，讓他們明白，保持環(huán)境的整潔，也是保持自己思想的純潔。第五，養(yǎng)成虛心向別人請教的習(xí)慣?？鬃咏逃覀円安粣u下問”，因此，我們不僅要“上問”也要“下問”。初二初三學(xué)習(xí)成績不好，全都是因?yàn)閺某跻徊欢镁头畔?，欠賬太多，與別人的差距越來越大。而學(xué)習(xí)過程是連貫的，導(dǎo)致以后學(xué)不懂。所以經(jīng)過獨(dú)立思考實(shí)在沒思路的，要請教老師或同學(xué)，并做上標(biāo)記。三、制定了班歌為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，以更美好的情操陶冶他們，在開學(xué)之前我創(chuàng)作了一首班歌《遠(yuǎn)航》，讓音樂老師譜上了曲子，我讓音樂老師趙老師在開學(xué)第一課就教會(huì)了學(xué)生，因此每天下午上課前成了我們唱班歌的時(shí)間。四、制定了班規(guī)無規(guī)矩不成方圓，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，爭做優(yōu)秀班集體，全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制訂了38級17班班規(guī)，全班同學(xué)嚴(yán)格遵守。五、重視了班干部隊(duì)伍的.建設(shè)和管理，班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)支部，培養(yǎng)他們的綜合能力，如我班的胥光穎、鄭明悅都能獨(dú)當(dāng)一面了。六、探討了怎樣提高學(xué)習(xí)效率針對初一學(xué)生的學(xué)習(xí)盲目性，我在班會(huì)時(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)效率的探討。學(xué)習(xí)要提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證8小時(shí)睡眠。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。三、堅(jiān)持體育鍛煉。四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。七、進(jìn)行了有效地家訪。本學(xué)期對孫始剛同學(xué)進(jìn)行了家訪，在家訪中我徹底的了解到他家庭的貧困，對這樣一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，我對他充滿了同情。并在班里以獎(jiǎng)勵(lì)的形式對他進(jìn)行了捐助，取得了理想的效果。八、召開了第一個(gè)家長會(huì)。在期中考試結(jié)束后，我利用星期天的時(shí)間召開了全體家長會(huì)，我從家校合作的角度，闡述了其重要性；從關(guān)心孩子未來的角度，強(qiáng)調(diào)了教育孩子的重要性；從初中四年的關(guān)鍵性，提醒家長珍惜與孩子朝夕相處的重要性。通過家長會(huì)，我感覺到每一個(gè)家長都受益匪淺，同時(shí)作為班主任也得到了家長的肯定。九、創(chuàng)造了書香班級。書籍是人類進(jìn)步的階梯，現(xiàn)代社會(huì)讀書顯得越來越重要，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，不僅讓他們開闊視野，也會(huì)讓他們的人格不斷得到完善。讓書籍凈化學(xué)生的思想，讓書籍幫助他們樹立遠(yuǎn)大的志向，讓書籍幫助我們樹立良好的班風(fēng)，與書為友，一路書香，伴他們成長，香班級正悄然形成。經(jīng)過一學(xué)期的努力，勤跟班，抓管理，班里確實(shí)取得了明顯的效果，得到了任課教師的一致好評，各種習(xí)慣扎實(shí)明顯，一個(gè)積極向上的班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)生獨(dú)立、自覺、進(jìn)取心強(qiáng)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校各類活動(dòng)中表現(xiàn)出色?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇五
本學(xué)期起，我擔(dān)任六年級一班班主任，為了更好的做好班主任的工作，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計(jì)劃。
一、班集體建設(shè)。
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的'工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，黃昏都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
二、班級日常建設(shè)活動(dòng)。
1、計(jì)劃與班干部一起制定班級管理?xiàng)l例，使班級管理、考評機(jī)制有量化依據(jù)。
2、衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3、制定個(gè)人長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。
4、計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以和班級近期活動(dòng)開展情況作展示。
5、擬將考評成果與期末評選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成果，而著重考察同學(xué)日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊(duì)主題活動(dòng)。
2、在班級中開展批評與自我批評活動(dòng)。
每個(gè)同學(xué)自身找出身上的缺點(diǎn)與缺乏，同時(shí)發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭取一起提高。
3、開展學(xué)科競賽，讓每個(gè)同學(xué)找自身的競爭對手，在班級隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中和以后評選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1、在班中開展多種主題教育，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4、培養(yǎng)責(zé)任心和對學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓勵(lì)和協(xié)助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓剽竊作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的布置。
3、與家長積極溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，和時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。
做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇六
第二學(xué)期，按照系部領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我繼續(xù)擔(dān)任03小學(xué)教育（2）班的班主任。初為人師，在教育工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就本學(xué)期班級管理的情況如下：
一、沒有規(guī)矩，不成方圓。
在擔(dān)任該班班主任的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多不良的習(xí)慣。比如，習(xí)慣性的穿拖鞋去教室等正式場合，紀(jì)律性不強(qiáng)――上課，晚修，早操缺席、遲到和早退現(xiàn)象較多，做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習(xí)慣與海南炎熱的氣候有關(guān)。但同時(shí)我也意識到這些習(xí)慣畢竟是不好的習(xí)慣，與一個(gè)新時(shí)期朝氣蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的氣候與風(fēng)俗特點(diǎn)的前提下，我對學(xué)生的這些不良習(xí)慣進(jìn)行了深刻的分析和批評，并提出了較為嚴(yán)格的行為規(guī)范。這些規(guī)范有下列幾點(diǎn)：
（1）去教室等正式場合嚴(yán)禁穿拖鞋。
（2）上課尊重老師的勞動(dòng)，在未獲許可的情況下不得隨意走動(dòng)和喧嘩。
（3）樹立準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，不能隨意缺席、遲到和早退。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，幾乎看不到有學(xué)生穿拖鞋去教室，學(xué)生按時(shí)參見各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間觀念也得到了強(qiáng)化和鞏固。
二、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。
在我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就明顯的感覺到班風(fēng)有些沉悶，學(xué)生下了課都爬在課桌上不動(dòng)。碰到學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的反應(yīng)也比較冷淡。我對這種狀況，非常擔(dān)憂。因?yàn)閷W(xué)生如果不參加社團(tuán)活動(dòng)就不能鍛煉多方面的綜合能力，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力，這些能力對一個(gè)學(xué)生來說太重要了，并且應(yīng)該在他們在學(xué)校時(shí)就得到足夠的訓(xùn)練。
可喜的是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非不愿意參加這些社團(tuán)活動(dòng)，他們內(nèi)心里也非常熱衷于這些活動(dòng)，但他們?nèi)狈τ職?。所以，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā)，通過主題班會(huì)和組織活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的參加各種有益的社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)自我，鍛煉能力。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的`熱情，我專門建議班委會(huì)拿處班費(fèi)用于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)參與者。
在我院理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來越好》，第二個(gè)節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》，第三個(gè)節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲。學(xué)生參加各種有益活動(dòng)的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來越活躍和明朗。更重要的是學(xué)生更有勇氣更樂于參加各種活動(dòng)了。這樣的精神狀態(tài)無疑對他們的未來具有積極的意義。
考取職業(yè)技能證書的的目標(biāo)導(dǎo)向作用。
我班的學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)是很刻苦的。但他們告訴我，他們雖然在學(xué)習(xí)，但卻不知道明確的目標(biāo)，也沒有很強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)的效果也不明顯。尤其是在晚修的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生，一會(huì)看這個(gè)書一會(huì)兒翻那個(gè)書，似乎不知道他該學(xué)什么。
在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書為目標(biāo)的學(xué)習(xí)策略。即圍繞中師學(xué)生必需的證書來展開學(xué)習(xí)：
（1）計(jì)算級技能證書――要求掌握計(jì)算機(jī)基本的理論和熟練的操作技能。
（2）教師資格證書――專業(yè)技能的培養(yǎng)，主要針對畢業(yè)好從事的教學(xué)工作積累豐富的專業(yè)知識和技能。我還建議他們在晚修剛開始的幾分鐘內(nèi)練幾頁書法，這樣做不僅可以練習(xí)書法，還可以讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（3）普通話證書――練習(xí)準(zhǔn)確的普通話語音，訓(xùn)練流利的表達(dá)和不凡的口才。
由于這些證書對學(xué)生來說是直接的短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，由此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，目標(biāo)也變的很明確了。在學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)證書考試中，我要求他們?nèi)珕T參加，到現(xiàn)在為止，我班（共53名同學(xué)）已有35名同學(xué)通過了“計(jì)算機(jī)等級（c）考試”，有23名同學(xué)通過了“全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（cci）”。效果十分明顯。
四、問題。
下面兩個(gè)問題是我在管理班級時(shí)感觸頗深的問題：
（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。學(xué)生總是習(xí)慣跟在教師后面亦步亦趨，而沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（2）班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不是很濃，還有待進(jìn)一步的激發(fā)和培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在下個(gè)學(xué)期，我將在這兩個(gè)問題上花費(fèi)更大的精力。讓學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)自主的學(xué)習(xí)。為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競爭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)參加工作不久的年輕老師，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力將工作干的更好。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇七
一、誠信開路，凝聚人心。
為了“誠信”這一人類基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠信，感受誠信，實(shí)踐誠信。小朋友經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流，大家已經(jīng)樹立起“愛校、愛集體、愛伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問題，難免會(huì)發(fā)生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。因而，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生：發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尋找班里的小榜樣，夸一夸伙伴的閃光點(diǎn)，比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī)，請小朋友制作一張“友情卡”，將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是一個(gè)集體的力量?！熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，互敬互愛的良好美德，為今后開展各項(xiàng)班級工作開辟了道路。
二、行規(guī)教育誠信為先。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，每周我制定一項(xiàng)班級行規(guī)教育重點(diǎn)，改變過去行規(guī)教育一貫以老師講，學(xué)生聽的灌輸式教育，而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話題家長的反映為由頭，大家討論，各抒己見，互相教育，互相說理，使行規(guī)教育落在實(shí)處，講在點(diǎn)上，讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人，尊重他人，全面地看問題，客觀地評價(jià)人。
三、培養(yǎng)干部誠信為首。
為了發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本學(xué)期我試行了“人人爭當(dāng)小組長”制度，先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，經(jīng)過三個(gè)月的訓(xùn)練，于是，我讓小朋友自己公開競選，公平競爭，選出大家公認(rèn)的小干部，同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會(huì)面對自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動(dòng)大家開展有益的'活動(dòng)。在集體中樹立健康向上的形象。
總的來說，心已經(jīng)聚在了一起，大家互相關(guān)愛，互相信任，以誠相待，生活得很融洽，很歡樂，因而“你快樂，所以我快樂”成了大家共同的格言。然而，班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂的，這將作為今后工作的努力方向。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇八
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體狀況，實(shí)施愛的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、用心進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)群眾的凝聚力。
二、學(xué)生基本狀況分析。
三、工作目標(biāo)。
我們七四班的班群眾建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了很壞的習(xí)慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班群眾建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、禮貌的群眾。
四、具體措施。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、透過各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
4、透過學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)，職責(zé)心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推?dòng)班群眾的發(fā)展。
9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)透過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
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班主任學(xué)期工作報(bào)告篇九
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
（1）（2）（3）。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十
新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和滑滑梯的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長。
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十一
先生們、女士們：
大家好！
回想自己的讀書生涯和這些年的教學(xué)生活,耳聞目睹了許多老師的豐采,他們用個(gè)人特有的魅力,他們用對工作特有的執(zhí)著,對學(xué)生勤勞的付出,贏得了學(xué)生終生的感念.但當(dāng)我走上三尺講臺,走近學(xué)生時(shí),卻發(fā)現(xiàn),做這樣一個(gè)老師,竟要付出一生的心血和智慧.三尺講臺堪天地，三錢粉筆萬鈞沉.
我記得網(wǎng)絡(luò)上盛傳的幾句話：
人生在世，有五大幸事：
1.出生后遇到一對好父母。
2.上學(xué)時(shí)遇到一位好老師。
3.工作時(shí)遇到一位好師傅。
4.成家時(shí)遇到一位好伴侶。
5.晚年時(shí)遇到一個(gè)好子女。
好老師在學(xué)生的心中，其地位、其影響僅次于生身父母。其實(shí)，特別是我們這樣一所特殊的學(xué)校，作為班主任，我和大家一樣，既是老師，更勝于父母，其責(zé)任之大，擔(dān)當(dāng)之重，是其他學(xué)校的老師難以比擬的.
好父母就是好老師，既言傳也身教。從孩子出生就手把手，不厭其煩地教孩子說與做，并且用自己優(yōu)秀的人品、妥當(dāng)?shù)臑槿颂幨乐烙绊懞⒆?。我們作為老師、更作為班主任，其?shí)就是孩子特定年齡段的第二任父母，特別注重自己在工作中，既言傳更身教.
比如，教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)、餐具洗刷……等等，孩子們在家中很少做，但在學(xué)校咱們的要求應(yīng)該很嚴(yán)格，這就需要老師俯下身來，親身示范，一遍不行，兩邊，一天做不好，兩天，一遍遍的教，一天天示范，再三提醒強(qiáng)調(diào)，學(xué)生們必然會(huì)做得很熟練。
古語說：“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”。老班應(yīng)該和要求學(xué)生一樣要求自己,凡是要求學(xué)生做到的，自己更要掂量一下，你是否能做得到，對學(xué)生嚴(yán)對自己松的老師沒有說服力.
比如說：你要求孩子們不遲到不早退，珍惜時(shí)間。但你卻上課來得晚，盯自習(xí)不斷出入，甚至晚來早走。你要求孩子們上課專注，學(xué)習(xí)用心，但你竟然站在講臺上打電話！……這種種行為，你想把孩子帶成什么樣的人！
班主任的首要責(zé)任是做出榜樣！這就叫身教，榜樣的力量是無限的.
在班級管理上,老師和學(xué)生承擔(dān)相同的責(zé)任.學(xué)生是專業(yè)的學(xué)習(xí)人，努力學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，全面發(fā)展是他的本分；老師是專業(yè)的教育人，教書育人是我們的本分，而作為班主任，更多了一份班級管理的責(zé)任，咱有了一份屬于自己的一畝三分地，責(zé)任田。學(xué)生成長過程中的枝枝叉叉，需要我們整理。學(xué)生成長過程中的各方面保障，需要我們班主任費(fèi)盡心血.責(zé)任重大.
因此不要僅在管理學(xué)生時(shí)是父兄,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)只當(dāng)裁判.這樣做久了,學(xué)生會(huì)感覺到你僅僅是在演戲,而且演得很差勁，不真，這時(shí),你磨破嘴皮,他也不以為然了.你對他少了一份責(zé)任,他對你也不承擔(dān)絲毫的責(zé)任.班級好不好是你的事,不好交代也是你的事.
感情是雙向的,所謂“親其師,信其道”.班主任只有以滿腔的熱情去關(guān)心愛護(hù)、嚴(yán)格要求學(xué)生,才能教育感化學(xué)生.只有把“生命的愛、赤誠的火、真摯的情”奉獻(xiàn)給學(xué)生,才能打開學(xué)生的心靈大門,才能喚起他們的自信、自愛.我們學(xué)校有很多值得敬仰的老師，他們兩眼一睜，就忙到熄燈，這是一種對事業(yè)的高度負(fù)責(zé)任，是大愛！這種愛更主要的體現(xiàn)是：在學(xué)生心目中，他已經(jīng)認(rèn)可你是負(fù)責(zé)任的人！
作為一位管理者，要有預(yù)瞻觀念，很多事要做到未雨綢繆。
孩子們有他們獨(dú)有的一片天地，在他們的空間，有好多小計(jì)劃、小秘密，甚至在每個(gè)人的心中，都有不少不便于告訴老師的想法。
對學(xué)生要不吝表揚(yáng)！其中特別要關(guān)注成績暫時(shí)處于劣勢以及平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生.一句發(fā)自真心的話、作業(yè)本上的幾句評語、甚至一個(gè)關(guān)切的眼神……都賦予學(xué)生以力量.
管理無小事，細(xì)節(jié)論英雄！
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生工作，經(jīng)研究決定，將于12月下旬召開20xx年學(xué)生工作總結(jié)研討會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年12月21全天（暫定）。
雨花電大四樓會(huì)議室（暫定）。
各辦學(xué)單位分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)生工作及共青團(tuán)工作的人員、受表彰的班主任、直屬系部輔導(dǎo)員代表，優(yōu)秀學(xué)生代表等。
總結(jié)交流各單位學(xué)生思想政治教育工作中的經(jīng)驗(yàn)、做法，探索研究新形勢下提高我校學(xué)生工作整體水平的有效途徑。
1、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本年度學(xué)生思想政治工作，提出明年工作要求；
2、邀請有關(guān)專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告；
3、表彰20xx年學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、本年度優(yōu)秀班主任；
4、討論學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)情況，如班主任隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容；
5、學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、優(yōu)秀班主任評比工作在考核基礎(chǔ)上進(jìn)行，已于10月31日前截止。優(yōu)秀班主任評選比例為十個(gè)班級評選一位，不足十個(gè)班級的可申報(bào)一位。（參評班主任工作時(shí)間不得少于1年）。
1、各單位要認(rèn)真準(zhǔn)備好調(diào)研文章及會(huì)議交流材料。提交的論文須調(diào)整為a4紙頁面格式，正文及參考文獻(xiàn)須符合發(fā)表論文的要求（須包含論文摘要，注明作者姓名、工作單位、職務(wù)等信息），字?jǐn)?shù)不超過5000字。要求于12月7日前提交電子稿發(fā)至：
2、學(xué)生工作處將會(huì)同有關(guān)部門對各單位提交的論文進(jìn)行評選，評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書，并于學(xué)期結(jié)束前將優(yōu)秀論文進(jìn)整理、匯編，集結(jié)成冊。遴選出的優(yōu)秀論文作者將在總結(jié)研討會(huì)上做主題發(fā)言。
3、希望各單位對本次學(xué)生工作研討會(huì)高度重視，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十三
本學(xué)年，我擔(dān)任初三xx班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺得身上的擔(dān)子很重，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)?；叵肱c同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿快樂與溫馨。我為同學(xué)們的成長與進(jìn)步而感動(dòng)，對此學(xué)年的工作我談幾點(diǎn)自己的感受。
班主任要幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試，通過平時(shí)的測試成績幫助學(xué)生找差距，找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的原因，一起研究對策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好計(jì)劃。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試。通過與學(xué)生談話，讓每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷激勵(lì)自己，不斷完善自我，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
不同的學(xué)生有不同的個(gè)性差異。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人！蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù)?！蔽也荒芤蚝⒆拥某煽儽憩F(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時(shí)代成績的好壞不決定孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對成績落后的孩子，我總是鼓勵(lì)他們，通過學(xué)習(xí)提高的是個(gè)人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能因?yàn)樽约旱某煽儠簳r(shí)的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個(gè)孩子都做到，讓他知道每個(gè)人都是這個(gè)班不可缺少的一員，他們的能力都會(huì)為班級增光添彩。
沒有文化，只有知識的純技能教育，將注定人的心靈會(huì)走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學(xué)校的號召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級文化，體現(xiàn)我班特色，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們在潛移默化中不斷提高自我認(rèn)識，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專門開辟：我的地盤我做主。xx出策讓每個(gè)同學(xué)印下手印，剪出每個(gè)同學(xué)的手型紙片，寫上勵(lì)志話語或溫馨的祝福，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。
當(dāng)然還有我的手印，大手拉著小手。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開拓進(jìn)取。也送上我對同學(xué)們最美好的祝福。黑板報(bào)不僅是教室的點(diǎn)綴，它也是對學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺。學(xué)生在平時(shí)的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)，更多的顯示對現(xiàn)實(shí)世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對學(xué)生今后人生求知，做人，處事，立足社會(huì)，有著深遠(yuǎn)的意義。
我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學(xué)年我將男女生分別談心，讓他們競爭，看誰進(jìn)步更快。目前男生的成績有很大的提高。另外，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組，每次測試，都看哪組校前50名有幾個(gè)，校前100名有幾個(gè)，成績好的組提出表揚(yáng)，成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵(lì)，迎頭追上。這樣每個(gè)組的組長都很上進(jìn)，調(diào)動(dòng)全組的積極性，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。目前此方法帶動(dòng)了好幾名同學(xué)成績進(jìn)步。
總之，通過全班同學(xué)的努力，這學(xué)年我班的各項(xiàng)工作都做的很好，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力，在20xx年的中考中創(chuàng)造輝煌。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十四
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接著擔(dān)任八年級x班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深化體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)展一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我不斷堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、平安教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是誨人不倦、耐心工作，學(xué)生每獲得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的撫慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我不斷抓住一條治理主線——學(xué)校常規(guī)的治理。任職之初，我通過多種方式，深化理解每一位學(xué)生的根本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作典范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面有了特別大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，協(xié)助學(xué)生全面理解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并按照中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。通過努力，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)認(rèn)識，加強(qiáng)了效勞認(rèn)識和競爭認(rèn)識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開始我就十分注重，做到提早到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)絡(luò)，共同搞好教育。有疑難、有征詢題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)歷的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師討教經(jīng)歷和方法。我從一開始就十分留意理解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動(dòng)加強(qiáng)班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的時(shí)機(jī)，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)展“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生從四周小事做起，要求學(xué)生按照本身，進(jìn)展細(xì)致的自我檢查，作出深化的自我檢討，時(shí)刻提示本人該如何做;使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒典范作用，以阻礙和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予確信，時(shí)時(shí)要求他們以身作那么，學(xué)會(huì)塑造本身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的征詢題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就親切留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)征詢題及時(shí)找到他們，耐心腸對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)絡(luò)，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，獲得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和。班主任本身素養(yǎng)的提高和治理才能的加強(qiáng)是治理好班級必不可少的條件。因此，我十分留意本人素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)歷的教師請教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，才能也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得特別不夠，存在一些征詢題有待處理。為了學(xué)生更好的開展，希望在下一學(xué)期接著努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又將接近尾聲。這是我來到xx實(shí)小的第一年，也是參加工作的第一年。從學(xué)校走向社會(huì)，從學(xué)生成為老師，角色身份的轉(zhuǎn)變帶給我不小的挑戰(zhàn)。很感謝也很慶幸能進(jìn)入這樣一個(gè)集體，能遇到這樣一群亦師亦友的同事。本學(xué)期，我努力做好自己的本職工作。在工作中也不斷反思，我應(yīng)該做些什么？怎么做才能得到認(rèn)可？都做了什么？為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：
本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一。我堅(jiān)持以“德高為師，身正為范”來要求自己。以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
踏上工作崗位后，對于為人師表，愛崗敬業(yè)，諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會(huì)。我認(rèn)為的教師是一份充滿愛的職業(yè)。沒有對教師這一職業(yè)由衷的熱愛，很難在繁瑣的工作中堅(jiān)持下去。沒有對學(xué)生發(fā)自肺腑的愛很難快樂的工作下去。我熱愛我從事的職業(yè)，所有的付出也就無怨無悔。本學(xué)期，學(xué)校舉辦教育教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，我認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，工作中積極主動(dòng)，顧全大局。同時(shí)在學(xué)習(xí)上不放棄任何一個(gè)孩子。這是我的工作原則，我也努力堅(jiān)持做到這點(diǎn)。利用課余時(shí)間，我手把手的對后進(jìn)生輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都不落在起跑線上。我更關(guān)心孩子的生活，經(jīng)常和孩子們交流生活狀況。
要想成為學(xué)生受歡迎的老師，上好課是必要條件。作為新手教師，我也在上好課方面下足了工作。
如何更好的吸引學(xué)生的興趣，構(gòu)建高效課堂，成為我不斷探索的內(nèi)容。為此，我有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法中找規(guī)律的題時(shí)，我就充分利用課本中的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在游戲中真正理解此類問題。
因?yàn)槌醮谓虒W(xué)，為了更好的把握教學(xué)重、難點(diǎn)，我在平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。除此之外，我積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教教學(xué)及學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)。工作期間，我的搭檔李秀玉老師給了我很多的工作上的幫助與支持。也得到了曹如景老師、孫春霞老師、張永新老師很多教學(xué)上的提點(diǎn)。
此外，我還格外重視學(xué)生作業(yè)的批改。在全批全改的基礎(chǔ)上，注意學(xué)生評語的批注。及時(shí)用作業(yè)批語的反饋鼓勵(lì)學(xué)生。“你的書寫有進(jìn)步，如果在做題時(shí)再認(rèn)真些就更好了?！薄跋嘈拍隳茏龅酶?，期待你下一次表現(xiàn)！”……一句句批語，對學(xué)生充滿了期望，給學(xué)生莫大的鼓勵(lì)。
工作一年，最值得我驕傲的就是教學(xué)成績了。兩學(xué)期的期末考核，我們班的數(shù)學(xué)都取得的較好的成績。第一學(xué)期期末是全校第一，全縣第二，這學(xué)期進(jìn)一步提升，成為全縣第一。作為新手教師，這樣的成績給了我莫大的鼓勵(lì)，也給了我繼續(xù)努力的信心。同時(shí)我在李秀玉老師的幫助下，積極參與班級管理，配合班主任工作，組織孩子在快樂、寬松的氛圍下學(xué)習(xí)。
這是我職業(yè)生涯的開始，我深知未來的道路還很長。自己還有很多不足之處，包括組織教學(xué)、班級管理與家長溝通等各方面需要不斷向其他教師，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來學(xué)習(xí)。
一學(xué)期的工作接近尾聲，忙碌、充實(shí)、幸福，這就是我對這學(xué)期我的工作的評價(jià)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覠釔畚业穆殬I(yè)，我會(huì)在接下來更長的時(shí)間內(nèi)不斷鞭策自己，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名樂享其中的幸福的教育工作者。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十六
班主任應(yīng)該是一個(gè)班級教育管理核心，但不能把什么難題都推給班主任，班主任在工作時(shí)也不要錯(cuò)位，否則，不僅僅工作效率不高，有時(shí)還起反作用。
有些任課老師課堂紀(jì)律不好，一味地把所有責(zé)任推給班主任，動(dòng)不動(dòng)就要求班主任出面解決，面對這種情況，班主任首先要思考整個(gè)班級所有課堂紀(jì)律情況，如果大部分課堂紀(jì)律不好，班主任管理就可能出了問題，班主任要認(rèn)真同所有作課老師溝通、合作，尋找有效解決對策，班主任此時(shí)要起主導(dǎo)作用，運(yùn)用教育的合力，達(dá)到高效班級管理的目的；有個(gè)別任課老師課堂紀(jì)律不好，班主任要么坐在教室聽課，要么直接批評干預(yù)，這就大大降低任課老師在學(xué)生心目中的形象和權(quán)威，還不利于學(xué)生、任課老師和班主任的和諧相處和共同發(fā)展。
現(xiàn)在很多家長往往認(rèn)為教育學(xué)生是班主任的責(zé)任，于是把家庭教育置于腦后，對孩子不管不問，一旦出了問題，就找班主任問責(zé)。很多班主任怕承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生一出問題，動(dòng)不動(dòng)就找家長，一味指責(zé)家長，很顯然班主任是在推卸責(zé)任，學(xué)生討厭，家長反感，達(dá)不到預(yù)期教育的效果；有些班主任內(nèi)心里怕麻煩家長或者看不起家長，把家庭教育的內(nèi)容都進(jìn)行包辦，學(xué)生出了什么事都不告訴家長或者征求家長的意見和建議，這種主動(dòng)包攬或代替家庭教育的做法肯定不會(huì)有什么好效果，做不好還會(huì)造成學(xué)生、家長和班主任關(guān)系緊張，矛盾重重，教育效果弱化。
可也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)校只扣分不教育，把教育責(zé)任推給班主任，而有些班主任也有“我的班級我作主的想法”，不想讓別人參與教育。作為學(xué)校教職工，他們都有教育學(xué)生的責(zé)任，學(xué)校應(yīng)該實(shí)行全員參與教育，可現(xiàn)實(shí)上，很多教職工對學(xué)生不良現(xiàn)象視而不見，聽而不聞，最多也只是把這種現(xiàn)象反饋給班主任，沒有抓住教育契機(jī)，學(xué)生慢慢對違反紀(jì)律也就越來越大膽了；因?yàn)橛行┌嘀魅尾幌矚g別人對其班級管理指三道四，對學(xué)校教育毫不在意，對學(xué)校的意見和建議不支持，不重視，最后變成孤家寡人，班主任工作就非常被動(dòng)，難以取得成效。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十七
本學(xué)年，我擔(dān)任初三__班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺得身上的擔(dān)子很重，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)?；叵肱c同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿快樂與溫馨。我為同學(xué)們的成長與進(jìn)步而感動(dòng)，對此學(xué)年的工作我談幾點(diǎn)自己的感受。
一、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)制定計(jì)劃。
班主任要幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試，通過平時(shí)的測試成績幫助學(xué)生找差距，找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的原因，一起研究對策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好計(jì)劃。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試。通過與學(xué)生談話，讓每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷激勵(lì)自己，不斷完善自我，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
二、尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
不同的學(xué)生有不同的個(gè)性差異。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人!蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù)?！蔽也荒芤蚝⒆拥某煽儽憩F(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時(shí)代成績的好壞不決定孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對成績落后的孩子，我總是鼓勵(lì)他們，通過學(xué)習(xí)提高的是個(gè)人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能因?yàn)樽约旱某煽儠簳r(shí)的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個(gè)孩子都做到，讓他知道每個(gè)人都是這個(gè)班不可缺少的一員，他們的能力都會(huì)為班級增光添彩。
三、營造文化氛圍，培養(yǎng)人文精神。
沒有文化，只有知識的純技能教育，將注定人的心靈會(huì)走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學(xué)校的號召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級文化，體現(xiàn)我班特色，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們在潛移默化中不斷提高自我認(rèn)識，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專門開辟：我的地盤我做主。____出策讓每個(gè)同學(xué)印下手印，剪出每個(gè)同學(xué)的手型紙片，寫上勵(lì)志話語或溫馨的祝福，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。
當(dāng)然還有我的手印，大手拉著小手。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開拓進(jìn)取。也送上我對同學(xué)們最美好的祝福。黑板報(bào)不僅是教室的點(diǎn)綴，它也是對學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺。學(xué)生在平時(shí)的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)，更多的顯示對現(xiàn)實(shí)世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對學(xué)生今后人生求知，做人，處事，立足社會(huì)，有著深遠(yuǎn)的意義。
四、運(yùn)用競爭機(jī)制，共同進(jìn)步。
我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學(xué)年我將男女生分別談心，讓他們競爭，看誰進(jìn)步更快。目前男生的成績有很大的提高。另外，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組，每次測試，都看哪組校前50名有幾個(gè)，校前100名有幾個(gè)，成績好的組提出表揚(yáng)，成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵(lì)，迎頭追上。這樣每個(gè)組的組長都很上進(jìn)，調(diào)動(dòng)全組的積極性，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。目前此方法帶動(dòng)了好幾名同學(xué)成績進(jìn)步。
總之，通過全班同學(xué)的努力，這學(xué)年我班的各項(xiàng)工作都做的很好，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力，在20____年的中考中創(chuàng)造輝煌。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十八
回顧高20xx年秋季第一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿著無限的感激，我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給了我很多關(guān)于對教育、人生、學(xué)習(xí)、生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)校管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來臨之際，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班主任學(xué)期工作總結(jié)：
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為新班主任工作來說，有別于其他有多年班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工作，新班主任工作給了我學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在教學(xué)、開班會(huì)、查寢、跟學(xué)生、家長的交流等這些日常行為工作當(dāng)中。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)，以愛的教育為培養(yǎng)人才為升華”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，抓細(xì)節(jié)鑄造良好的生活習(xí)慣”。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予我們的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入高中之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上需要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，能否在高中就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。高中的學(xué)習(xí)和初中相比有截然不同的變化，無論在知識含量和結(jié)構(gòu)上還是在學(xué)生的思維上，高中的學(xué)習(xí)需要學(xué)生更加的自主和自立。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的交流等等。一個(gè)優(yōu)秀有活力的班委會(huì)就是班主任的得力助手，是學(xué)生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個(gè)好的助手，班主任只需要做一個(gè)戰(zhàn)略布局者，大膽放手讓學(xué)生管理學(xué)生，真正做到自由民主。當(dāng)然，班會(huì)的開展我只是作為一個(gè)指導(dǎo)者，在我的班主任工作期間，我把時(shí)間都還給了學(xué)生，在班委會(huì)的組織下積極開展每一次的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立的人格和自由的思想。
人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學(xué)生的想法、愛好以及其個(gè)性。所以我經(jīng)常和學(xué)生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學(xué)生常常把喜怒哀樂掛在他們的臉上，極個(gè)別的學(xué)生沉默寡言，選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞皆囍眯呐c他們每一個(gè)人交流感情。讓學(xué)生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺。我與學(xué)生的交流方式很多，有的學(xué)生直接和我面對面的交流，有的讓他們采取寫紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細(xì)心的觀察每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心所需。
在我的班主任工作管理中，我提倡愛的教育，堅(jiān)持“學(xué)生是拿來愛的”為我的工作宗旨，對于每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的興趣和愛好，作為老師你不能夠統(tǒng)一所有學(xué)生的思想和性格，但是你能用你的愛平等的分給每一個(gè)學(xué)生。不管是課堂管理還是課后的管理，無論是學(xué)生犯錯(cuò)與否，你都可以做到愛的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養(yǎng)個(gè)性，用愛的方式去與學(xué)生進(jìn)行溝通，用道理說服學(xué)生，以改變他們錯(cuò)誤的行為和做法。力爭以德治人、以德服人。讓學(xué)生感到因?yàn)橛辛四愕拇嬖谒麄兊纳詈蛯W(xué)習(xí)從此變得與眾不同。
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求班級學(xué)生，利用新學(xué)期軍訓(xùn)對班級規(guī)范管理的促進(jìn)作用，力爭班級在常規(guī)管理方面不扣分。
2、開展好班級的文化建設(shè)，以學(xué)校為載體，開展。
多方面的課余活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活；另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會(huì)、藝術(shù)文化節(jié)等，通過這些文體活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神，高20xx級27班的特色班級文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛心去愛每一個(gè)學(xué)生，我們的班級管理會(huì)變得更加的完美！
20xx年xx月xx日。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十九
20____年10月中旬至一月，師大的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。實(shí)習(xí)生思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)。她們一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。在班級管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情?；叵脒@兩個(gè)多月的工作，我感受到實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的責(zé)任重大和任務(wù)的艱巨性，但是同時(shí)能夠給我?guī)碜畲笮牢康木褪且姷綄?shí)習(xí)生們在崗位上出色的表現(xiàn)?？吹剿麄兪艿綄W(xué)生的認(rèn)可的時(shí)候我感受到了作為老師的自豪。我仿佛也看到他們美好的前景，這些動(dòng)力會(huì)指引我做好今后的工作。他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的工作，在兩個(gè)多月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助?，F(xiàn)將我所帶的頂崗實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)總結(jié)如下：
1.上好“主題班會(huì)課”
主題班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的基本形式，一堂好的主題班會(huì)課可以給學(xué)生留下難忘的印象，甚至可以改變學(xué)生的一生。主題班會(huì)課要有明確的教學(xué)目標(biāo)，生動(dòng)而鮮活的教育材料。為學(xué)生所喜聞樂見的教育形式，要注意每一個(gè)教育環(huán)節(jié)的完美，要讓學(xué)生參與到教育活動(dòng)的過程中來，讓學(xué)生“活起來”，“動(dòng)起來”，群言堂、群英會(huì)，以收到最佳的效果。主題班會(huì)的“主題”要來自學(xué)生實(shí)際、教育實(shí)際，能解決學(xué)生成長中的一系列問題，如法紀(jì)教育的問題、誠信教育的問題、習(xí)慣教育的問題、合作意識與團(tuán)隊(duì)精神教育的問題、心理教育的問題、安全教育的問題、珍愛生命教育的問題等，通過一系列主題教育班會(huì)以達(dá)到真正解決學(xué)生“養(yǎng)成教育”的問題。
2.開好“知心家長會(huì)”
家長會(huì)是班主任了解學(xué)生、宣傳學(xué)校、宣傳班級的大型活動(dòng)。要開好一次家長會(huì)，必須做好以下幾項(xiàng)工作：一是目的明確。是通過家長會(huì)了解學(xué)生家庭情況，還是通過家長會(huì)匯報(bào)學(xué)生成長情況與學(xué)業(yè)情況，還是通過家長會(huì)征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的意見和建議，還是通過家長會(huì)對家長進(jìn)行培訓(xùn)等，都要事先明確。二是組織嚴(yán)密。家長會(huì)家長的與會(huì)率要有保證，必須在要求范圍的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通，說服家長克服困難，準(zhǔn)時(shí)與會(huì)，保證會(huì)議順利進(jìn)行。班級的準(zhǔn)備工作要充分：從教室的布置，到材料的準(zhǔn)備，到人員的安排，到會(huì)議程序的編排，甚至到語言的組織、家長的接待、座位的安排、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)放與收取，每一樣事都有專人負(fù)責(zé)，有條不紊。三是注意發(fā)言人的層次分布，學(xué)生發(fā)言人要注意成績上好、中、差的兼顧;家長發(fā)言人要注意不同職業(yè)的人分布，以代表不同層次的家庭觀點(diǎn)與想法，使發(fā)言具有代表性;老師的發(fā)言要突出其學(xué)科性，有一定的理論深度和實(shí)用價(jià)值，班主任的總結(jié)發(fā)言能對會(huì)議起到總結(jié)作用，讓與會(huì)家長有所獲益，有所幫助。四是注意會(huì)議的基調(diào)與氣氛，營造和諧進(jìn)取的氛圍。班主任要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，除了通過家長會(huì)，還可以通過設(shè)立家庭教育論壇，請家長進(jìn)課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)班級教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
3.創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”
輿論氛圍;三有健全的班級組織機(jī)構(gòu);四有出色的學(xué)業(yè)成績;五有養(yǎng)成教育好，文明素質(zhì)高的學(xué)生群體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，人心齊，走在同類班級的前列。積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，班主任就要善于抓住教育契機(jī)，不斷提出振奮學(xué)生精神，符合本班實(shí)際和學(xué)生年齡特征的奮斗目標(biāo);認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生自我教育和自主管理;要在日常生活中以正確輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的作風(fēng)示范學(xué)生，以榜樣的力量影響學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，在各級各類的考試中狠抓誠信教育，考試成績始終處于年級前列。班級法紀(jì)教育經(jīng)?；?，無安全事故發(fā)生。
4.撰寫教育個(gè)案或隨筆。
班主任在教育實(shí)踐中有許多真實(shí)的工作故事和生動(dòng)的教育案例，有遇到的棘手問題，有取得的成功經(jīng)驗(yàn)，有留下的失敗教訓(xùn)，等等。若能將這些活生生的第一手材料進(jìn)行改造、制作、去粗取精、去偽存真，就可以整理出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)案來，這樣既可以提高自己的思想水平和教育能力，也可以廣泛交流，集思廣益，成為它山之石。撰寫教育個(gè)案的過程就是教育科研，而科研成果是具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的。
5.認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，根據(jù)德育大綱和學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期班級工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施。每學(xué)期結(jié)束前完成班級工作小結(jié)，參與班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
6.抓好常規(guī)教育，抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，根據(jù)班級特點(diǎn)，每學(xué)期確認(rèn)一項(xiàng)或幾項(xiàng)班級行為規(guī)范訓(xùn)練的重點(diǎn)，努力形成優(yōu)良班風(fēng)，使班內(nèi)學(xué)生集體具有良好的品德風(fēng)貌。
7.關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生參加有益的文體活動(dòng)和課余活動(dòng)。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生愛護(hù)公物，并對學(xué)校公物負(fù)責(zé)。
8.常與任課老師取得聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課。
9.負(fù)責(zé)班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生以及各項(xiàng)學(xué)生積極分子的評選工作，負(fù)責(zé)培養(yǎng)有特長的學(xué)生，組織堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。妥善處理偶發(fā)事件。
10.認(rèn)真寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生的學(xué)籍檔案等。
11.安排好學(xué)生的假期生活，特別要注意關(guān)心后進(jìn)生和特殊家庭的子女。假期結(jié)束后按時(shí)完成假期工作報(bào)表。
12.認(rèn)真參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各種班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加德育科研，努力提高班主任自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和集體管理水平。
13.認(rèn)真完成德育處布置的其它工作。
另外，班主任還應(yīng)該學(xué)會(huì)處事不驚、從容應(yīng)對的本領(lǐng)，和學(xué)生進(jìn)行溝通談話的技巧，定期召開“班級會(huì)商會(huì)”、培養(yǎng)班干部、寫好學(xué)生評語的能力等。
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是她們得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為原班主任，我竭盡所能盡力幫助她們?nèi)ス芾砗冒嗌系氖挛铩Ｎ抑腊嘀魅螌σ粋€(gè)班級的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。我也能夠意識到實(shí)習(xí)老師在班主任工作方面的欠缺，但我想通過以后的努力，克服自己的缺點(diǎn)，一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任?？傊逃且粋€(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!
指導(dǎo)老師：
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇二十
這學(xué)期，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的較順利。
因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊，這學(xué)期我在家方面做的不夠夢想，只家了一半左右的學(xué)生，和家長溝通主要經(jīng)過電等形式，來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上，下學(xué)期需要加強(qiáng)。
1、利用良好班風(fēng)。
經(jīng)過上學(xué)期的'德育教育，我班原先的學(xué)生的德育行為已有較改觀。我班除了兩個(gè)雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，忙新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生忙新生，了解他們，忙他們，關(guān)心他們。和他們一齊玩耍，一齊學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級，溶入班級。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進(jìn)入軌道。
2、加強(qiáng)德育。
第一：繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二：繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三：強(qiáng)化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立刻教育。
第四：鼓勵(lì)新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
第五：同時(shí)，經(jīng)過班會(huì)，還抽出中午等時(shí)間給他蜜看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強(qiáng)了他們的愛國情操。
本學(xué)期我還是繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。
這學(xué)期，我還讓他們每一天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時(shí)，在日記中，很多同學(xué)都會(huì)對自我或班級的情景作鑒定評估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班團(tuán)體建設(shè)的有利工具。并且，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作本事，異常是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)忙疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操也好，都能堅(jiān)持良好的紀(jì)律。
作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。可是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改善。我必須能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇一
王杰的手指在操場玩時(shí)被六年級的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月后來上學(xué)了。他本身又是一個(gè)淘氣的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。
王泳兒是個(gè)性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛上廁所，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。后來，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎么問她就是不承認(rèn)，后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。我趕忙找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的楊鼎是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長對他不報(bào)什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng)，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時(shí)與家長聯(lián)系，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時(shí)地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。
這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)一年級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了“優(yōu)秀作業(yè)展示”、“小荷才露尖尖角”等幾個(gè)欄目；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。
在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí)，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。于是，我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，我親自教，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇二
1)孫睿同學(xué)，你是一位文文靜靜，性格羞澀的女孩。你很少言談，你知道嗎，老師、同學(xué)們，還有親人們都很關(guān)心你，請你試著走入我們的中間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的手很熱，我們的心很熱??在以后的學(xué)習(xí)與生活里，希望你勇敢面對，開朗陽光，老師曾對你說過你很聰明，你看，你的英語成績就很棒啊。在其它學(xué)科，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科老師也希望你表現(xiàn)出色。老師和同學(xué)們都樂意幫助你，老師相信，只要你積極配合，加上自身努力，相信自己“我能我行”，你一定會(huì)成為所有盛開花朵中的最絢麗的一朵!
2)謝鈞同學(xué)，你是一位聰明機(jī)靈、活潑好動(dòng)的男生。遵守校紀(jì)班規(guī)，樂于助人。在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，以及在班級管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆與放心，你在輔導(dǎo)同學(xué)上，很有“小老師”的派頭，不愧是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，爸媽的好孩子。希望你在以后學(xué)習(xí)與生活中，繼續(xù)加強(qiáng)自我約束，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，班主任的我期待你能發(fā)出更加耀眼的光芒!
3)劉曉婷同學(xué)，你是一個(gè)文靜秀氣，聰明伶俐的女孩。溫順平和的性格使你與身邊每個(gè)人都相處得很好。對待學(xué)習(xí)上那種勤奮、努力、自覺、主動(dòng)的行為，卻時(shí)刻保持一種謙虛的態(tài)度讓老師感到欣賞，同學(xué)感受鼓舞。但你的膽怯與羞澀多少制約了你前進(jìn)的步伐，班主任的我希望你以后再開朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、善于思考，勤于總結(jié)，老師相信：通過你辛勤的汗水去澆灌的土地上一定會(huì)開滿最艷麗的花朵!
4)張文濤同學(xué)，你是一個(gè)機(jī)靈活潑的男生，性格外向，生性好動(dòng)，喜歡自由空間，這本不是缺點(diǎn)，但你上課總是難以約束自己，自覺性不夠強(qiáng)，喜歡與同桌或同學(xué)搞點(diǎn)小動(dòng)作，成績也不夠穩(wěn)定。其實(shí)，你是一個(gè)很聰明的孩子，思維開闊，語言表達(dá)能力強(qiáng)，有一定的分析能力。如果你能嚴(yán)于律，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極開動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。
5)劉敏同學(xué)，你是一個(gè)純真懂事的女孩，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，你思想的純樸。熱愛集體，黑板報(bào)中有你傾注的心血，平時(shí)積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。在以后的學(xué)習(xí)中，希望你能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，勤做多練，善于總結(jié)，進(jìn)一步提高思維能力。以你聰穎的天資，老師相信你會(huì)進(jìn)步得很快的。
6)沈騰輝同學(xué)，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。成績有一定的進(jìn)步，不過上課你還是要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。相信自己，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。希望你能再接再厲，不負(fù)老師和家長的重望!
7)董祖宏同學(xué)，你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，待人有禮貌，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)比較大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問老師，在以后的學(xué)習(xí)中，希望你進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的理解與運(yùn)用，思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
8)何靜文同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，平時(shí)不愛言語。能積極參加班級文體活動(dòng)，能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你是一個(gè)很聰明的女孩，平時(shí)雖不聲張，但你對知識的掌握還是較好，美中不足的是：上課回答問題不積極，希望今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言，學(xué)習(xí)上也加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
9)陳祥靈同學(xué)，你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到高興。學(xué)習(xí)上你有一定的自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績會(huì)更佳。記?。褐灰泻阈模谧龆嗑?，善于總結(jié)，老師相信你會(huì)在各方面都會(huì)取得長足進(jìn)步。
10)劉文華同學(xué)，你是一位坦誠，老實(shí)的女生。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。成績有一定的進(jìn)步，不過上課你還是要開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。樹立信心，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
11)葉財(cái)林同學(xué)，你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子。能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好。班主任的我希望你繼續(xù)努力，再接再厲，學(xué)習(xí)上更加用功，班級管理工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步!
12)盧永華同學(xué)，你是一個(gè)特別聰慧的男孩。你有一顆勤勞、善良、包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，在學(xué)習(xí)上，能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問題，語言表達(dá)能力強(qiáng)。老師在為你驕做的同時(shí)，愿意成為你的好朋友，希望你繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的聰明才智，帶領(lǐng)其他同學(xué)一起以最優(yōu)異的成績報(bào)答父母與老師!
13)郭永榮同學(xué)，你是一個(gè)乖巧聽話的孩子。你心地善良，活潑可愛，為人坦誠，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。但你的學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，主動(dòng)性不高，就連老師專安排同學(xué)輔導(dǎo)你，你也不好好的配合，要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，你的字常常“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識自己的不足之，利用寒假期間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取新學(xué)期取得理想成績。
14)劉金蓮?fù)瑢W(xué)，你是一位很有上進(jìn)心的女生。你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，待人接物春風(fēng)撲面。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到由衷的欣慰。你工工整整的作業(yè)，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神讓每一位老師都喜歡。你的基礎(chǔ)知識牢固，成績較優(yōu)秀，希望在以后的學(xué)習(xí)中，你能再接再厲，膽大、多思、多問、多說，那你將成為一個(gè)人人夸的同學(xué)!葉榕婷同學(xué)，你是一個(gè)文靜溫和的女孩，大家都很樂意成為你的同學(xué)。雖然平日你沉默不語，卻看得出你樣樣行。你嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，成績良好，班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽提出自己的見解，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，多做多練，善于總結(jié)，進(jìn)一步提高思維能力。讓自己的學(xué)習(xí)更顯絢麗，讓自己的人生更加有信心!
15)葉瓊瓊同學(xué)，你是一個(gè)很有進(jìn)取心的孩子，你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮貌，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令老師放心。希望你在以后的學(xué)習(xí)中更加大膽一點(diǎn)，加強(qiáng)與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，做到各科均衡發(fā)展，讓自己的成績保持優(yōu)秀。
16)鐘文婷同學(xué)，你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，平時(shí)總是默默地做事、待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能嚴(yán)格要求自己，但遇到問題不敢大膽向老師請教?；A(chǔ)知識掌握得不夠牢固，成績徘徊不前。希望你今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取在新學(xué)期上躍上一個(gè)新臺階!
17)何明明同學(xué)，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，班集體觀念強(qiáng)。頭腦聰明，但你沒有充分利用，精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不夠。有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格，課上的紀(jì)律性有待提高。希望在以后的學(xué)習(xí)中：加強(qiáng)自我約束，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多做多練，讓思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
18)林利軍同學(xué)，你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事、較少言語的孩子，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛學(xué)校生活，愛護(hù)班級榮譽(yù)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)依時(shí)完成，成績較好，在以后的學(xué)習(xí)中，班主任的我希望你大膽的發(fā)問，積極的發(fā)言，抓住鍛煉自身膽量與交流的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的見解與大家分享受，相信自己是最棒的!
19)陳世豪同學(xué)，你是一個(gè)很有上進(jìn)心的男孩。為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。各科基礎(chǔ)知識扎實(shí)，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績一直保持優(yōu)秀，讓老師倍感欣慰。班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)與生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與老師或同學(xué)之間的交流，抓住鍛煉自身每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的智慧閃光，讓自己的青春飛揚(yáng)，從而帶動(dòng)班級其他的同學(xué)共同進(jìn)步!
20)葉志明同學(xué)，你是一個(gè)為人正直誠懇的男生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，作業(yè)依時(shí)完成，成績較好，在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你大膽的發(fā)表自己見解，抓住鍛煉自身膽量與交流的每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的見解與大家分享受，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利!
21)朱斌同學(xué)，你為人誠實(shí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。體育是你的最愛，但班主任的我同樣希望在文化科的學(xué)習(xí)中，也一樣成為你的最愛，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，把心思與精力首先放在基礎(chǔ)知識的理解與掌握上，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)間的交流與學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，老師相信只要你信心仍在，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。加油!
22)廖曉強(qiáng)同學(xué)，你是一位為人坦誠，較少言語的同學(xué)，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體，大家都很樂意與你成為好同學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，有畏難情緒。希望在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)思維能力的提高。積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生。
23)黃曉璐同學(xué)，你是一位熱情而真誠的女生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。相信自己，樹立信心，相信有付出就會(huì)有收獲，繼續(xù)努力，下學(xué)期你一定可以取得更大的進(jìn)步!劉麗萍同學(xué)，你是一位熱情而坦誠的女生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。宿舍管理工作讓你費(fèi)了不少心思，班主任的我非常感動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與掌握，腳踏實(shí)地，你終能得到成功的喜悅!
24)葉沛靈同學(xué)，你是一位文靜溫和的女孩。有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)踏實(shí)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。積極參與班級工作。希望今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，加強(qiáng)與老師和同學(xué)們的交流，把握每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己的智慧閃光，用自己的優(yōu)勢帶領(lǐng)全班同學(xué)共同提高!
25)林虹虹同學(xué)，你是一位性格開朗的學(xué)生。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，頭腦聰明靈活，但可惜平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步。希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，樹立信心，勤做多練，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓智慧發(fā)光。記住，前進(jìn)就是勝利。
26)葉賢康同學(xué)，你是一位誠實(shí)認(rèn)真的男生。你那雙黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈;你喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就懂得自覺，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。你本具備優(yōu)等生的一切條件，希望你在日后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，利用自己聰穎的天資，成就一個(gè)美好的人生。
27)董健珍同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子。積極參加班的文體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作業(yè)依時(shí)完成。美中不足的是：基礎(chǔ)知識掌握還不夠牢固，平時(shí)較少發(fā)表自己的見解。老師希望你在新的學(xué)期里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦的練優(yōu)良作鳳，勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問，積極主動(dòng)，你的成績一定會(huì)更好。
28)曾志明同學(xué)，你是一個(gè)為人坦誠的男生。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠自覺的學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，成績較好。班主任的我希望你戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，勤做多問，善于總結(jié)，努力提高自學(xué)能力，爭取在下學(xué)期有更好的成績、更大的進(jìn)步。
29)沈樂華同學(xué)，你是一個(gè)為人誠懇、孝順的男孩。你思想純樸，待人隨和，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。希望你在日后的學(xué)生中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，提高自己的恒心、毅力，老師相信你會(huì)在各方面都會(huì)取得長足進(jìn)步。
30)雷素云同學(xué)，你是個(gè)懂禮貌、文靜溫和的女生，平時(shí)不愛言語。嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到由衷的欣慰。你是一個(gè)很聰明的女孩，基礎(chǔ)知識牢固，成績較優(yōu)秀，希望在以后的學(xué)習(xí)中，再接再厲。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
31)陳明奎同學(xué)，你是一位為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮的男孩。開學(xué)初，聽同學(xué)說小學(xué)的你是一位不求上進(jìn)的同學(xué)，而經(jīng)過一學(xué)期的觀察，那印象早已被一個(gè)認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校制度，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，全神貫注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度所代替了。老師感到很高興。在此，班主任的我希望你繼續(xù)努力，老師深深地為你祝福，加油!
32)沈芳芳同學(xué)，你是一位純真懂事的女生。對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語。大膽一些吧，把握每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來，相信自己你是最棒的!
33)張燕金同學(xué)，你是一個(gè)勤勞正直的男生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn)，勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課后按時(shí)完成作業(yè)。老師希望在今后學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。
34)賴秋萍同學(xué)，你是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，不明白的問題能虛心請教他人。希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭,更上一層樓。
35)葉銀明同學(xué)，你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。為人正直誠懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮貌，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。上課專心聽講，思維活躍，積極思考，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。班主任的我希望你今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，堅(jiān)定信心，做到各科全面發(fā)展，均衡提高，相信自己，你一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
36)劉麗萍同學(xué)，你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩。平時(shí)很少言語，你認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠服從班主任的工作安排，并且能認(rèn)真完成，不過，你總喜歡埋頭在自已的小天地里，對集體活動(dòng)欠熱心。學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，希望你今后能進(jìn)一步關(guān)心班級工作，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。
37)陳曉川同學(xué)，你是一位為人誠懇，樂于助人男生。同學(xué)的關(guān)系融洽，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加班級各項(xiàng)活動(dòng)。在近來的學(xué)習(xí)中，你上課能認(rèn)真聽講，思維活躍，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績比以前有了明顯的進(jìn)步。班主任的我希望你在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，向著更高的目標(biāo)努力，勤做多想，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，相信自己：我能我行!
38)何春蘭同學(xué)，你是一位待人有禮貌，懂事理的女孩。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守班級制度，上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)，但欠大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績良好。希望今后能保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)自覺，勤做多練，爭取成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!
39)曾銀鳳同學(xué)，你是一個(gè)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展，成績保持良好。希望你在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師質(zhì)疑，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。相信你的不斷努力會(huì)迎來自己嶄新的一頁。葉永寶同學(xué)，你誠實(shí)、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，自覺遵守學(xué)校制度。平時(shí)能積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。幾番努力，成績有了明顯的進(jìn)步。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
40)劉趙英同學(xué)，你是一位誠實(shí)、懂事的女孩。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真刻苦，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力掌握基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步提高思維能力。相信自己，只要有恒心，有毅力，班主任的我相信你會(huì)在各方面取得長足進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇三
班主任工作繁雜而辛苦，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。從事十幾年的教育工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸?！，F(xiàn)將本學(xué)期做班主任工作的一些體會(huì)作如下小結(jié)：
一、常抓思想教育工作。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。
做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。
二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說過，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。
這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
三、不斷學(xué)習(xí)，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
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班主任學(xué)期工作報(bào)告篇四
初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)（班主任工作總結(jié)）（中國大學(xué)網(wǎng)）每學(xué)期末都有相同的感覺，那就是時(shí)間真是太快了。光陰似箭，日月如梭，在忙忙碌碌中一學(xué)期的時(shí)間已悄然而逝，雖然緊張忙碌，但卻很充實(shí)。今年我接任初一17班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的四年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己，提高自己，在我的教育下，健康快樂的成長。開學(xué)第一天，我在黑板上寫上了這樣幾個(gè)大字：走進(jìn)本班的，你是最棒的！這句話不僅僅是對每一個(gè)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是我自己的夢想，要讓每一個(gè)同學(xué)成為最棒的。一、新起點(diǎn)教育。從開學(xué)第一天開始，除了學(xué)校安排的學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我重點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行了新起點(diǎn)教育。學(xué)生剛剛步入初中，在他們眼中一切都是新鮮的，面對新的環(huán)境，新的班級，有激動(dòng)，有興奮，有害怕，有擔(dān)心。首先幫助他們樹立信心，每一個(gè)同學(xué)都是最棒的，站在新的起點(diǎn)上，這是一個(gè)嶄新的開始，一切都有可能，都能成為最棒的；其次，和他們共同談理想談人生，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的志向，凈化他們的思想，完善他們的人格；第三，讓《愛的教育》成為他們的第一課?！稅鄣慕逃肪褪菒鄣慕逃?，因此我決定讓《愛的教育》成為新生入學(xué)的第一課。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們知道，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別是對于初一新生，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。第一，認(rèn)真聽課的習(xí)慣。為此，我在黑板的上方寫上了這樣幾個(gè)大字：坐姿端正，認(rèn)真聽講。讓每一個(gè)同學(xué)一抬頭就能看到，并時(shí)刻提醒自己。第二，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天的作業(yè)是老師精挑細(xì)選的，做作業(yè)是為了對當(dāng)天的內(nèi)容及時(shí)鞏固和提高，如果每天把按時(shí)完成作業(yè)養(yǎng)成一種習(xí)慣，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，你每天會(huì)因做作業(yè)而變得充實(shí)，你還會(huì)因做作業(yè)不知不覺提高了成績而驚喜。第三，不亂扔垃圾的習(xí)慣。讓學(xué)生明白，整潔的環(huán)境是讀書學(xué)習(xí)最有力的保證，因此要求每一個(gè)同學(xué)不能亂扔垃圾，地面永遠(yuǎn)保持整潔。第四，不亂寫亂畫的習(xí)慣。比如，嶄新的桌椅，干凈的墻壁，都不能亂寫亂畫亂貼，讓他們明白，保持環(huán)境的整潔，也是保持自己思想的純潔。第五，養(yǎng)成虛心向別人請教的習(xí)慣?？鬃咏逃覀円安粣u下問”，因此，我們不僅要“上問”也要“下問”。初二初三學(xué)習(xí)成績不好，全都是因?yàn)閺某跻徊欢镁头畔?，欠賬太多，與別人的差距越來越大。而學(xué)習(xí)過程是連貫的，導(dǎo)致以后學(xué)不懂。所以經(jīng)過獨(dú)立思考實(shí)在沒思路的，要請教老師或同學(xué)，并做上標(biāo)記。三、制定了班歌為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，以更美好的情操陶冶他們，在開學(xué)之前我創(chuàng)作了一首班歌《遠(yuǎn)航》，讓音樂老師譜上了曲子，我讓音樂老師趙老師在開學(xué)第一課就教會(huì)了學(xué)生，因此每天下午上課前成了我們唱班歌的時(shí)間。四、制定了班規(guī)無規(guī)矩不成方圓，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，爭做優(yōu)秀班集體，全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制訂了38級17班班規(guī)，全班同學(xué)嚴(yán)格遵守。五、重視了班干部隊(duì)伍的.建設(shè)和管理，班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)支部，培養(yǎng)他們的綜合能力，如我班的胥光穎、鄭明悅都能獨(dú)當(dāng)一面了。六、探討了怎樣提高學(xué)習(xí)效率針對初一學(xué)生的學(xué)習(xí)盲目性，我在班會(huì)時(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)效率的探討。學(xué)習(xí)要提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證8小時(shí)睡眠。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。三、堅(jiān)持體育鍛煉。四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。七、進(jìn)行了有效地家訪。本學(xué)期對孫始剛同學(xué)進(jìn)行了家訪，在家訪中我徹底的了解到他家庭的貧困，對這樣一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，我對他充滿了同情。并在班里以獎(jiǎng)勵(lì)的形式對他進(jìn)行了捐助，取得了理想的效果。八、召開了第一個(gè)家長會(huì)。在期中考試結(jié)束后，我利用星期天的時(shí)間召開了全體家長會(huì)，我從家校合作的角度，闡述了其重要性；從關(guān)心孩子未來的角度，強(qiáng)調(diào)了教育孩子的重要性；從初中四年的關(guān)鍵性，提醒家長珍惜與孩子朝夕相處的重要性。通過家長會(huì)，我感覺到每一個(gè)家長都受益匪淺，同時(shí)作為班主任也得到了家長的肯定。九、創(chuàng)造了書香班級。書籍是人類進(jìn)步的階梯，現(xiàn)代社會(huì)讀書顯得越來越重要，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，不僅讓他們開闊視野，也會(huì)讓他們的人格不斷得到完善。讓書籍凈化學(xué)生的思想，讓書籍幫助他們樹立遠(yuǎn)大的志向，讓書籍幫助我們樹立良好的班風(fēng)，與書為友，一路書香，伴他們成長，香班級正悄然形成。經(jīng)過一學(xué)期的努力，勤跟班，抓管理，班里確實(shí)取得了明顯的效果，得到了任課教師的一致好評，各種習(xí)慣扎實(shí)明顯，一個(gè)積極向上的班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)生獨(dú)立、自覺、進(jìn)取心強(qiáng)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校各類活動(dòng)中表現(xiàn)出色?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇五
本學(xué)期起，我擔(dān)任六年級一班班主任，為了更好的做好班主任的工作，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計(jì)劃。
一、班集體建設(shè)。
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的'工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，黃昏都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
二、班級日常建設(shè)活動(dòng)。
1、計(jì)劃與班干部一起制定班級管理?xiàng)l例，使班級管理、考評機(jī)制有量化依據(jù)。
2、衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3、制定個(gè)人長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。
4、計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以和班級近期活動(dòng)開展情況作展示。
5、擬將考評成果與期末評選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成果，而著重考察同學(xué)日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊(duì)主題活動(dòng)。
2、在班級中開展批評與自我批評活動(dòng)。
每個(gè)同學(xué)自身找出身上的缺點(diǎn)與缺乏，同時(shí)發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭取一起提高。
3、開展學(xué)科競賽，讓每個(gè)同學(xué)找自身的競爭對手，在班級隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中和以后評選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1、在班中開展多種主題教育，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4、培養(yǎng)責(zé)任心和對學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓勵(lì)和協(xié)助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓剽竊作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的布置。
3、與家長積極溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，和時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。
做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇六
第二學(xué)期，按照系部領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我繼續(xù)擔(dān)任03小學(xué)教育（2）班的班主任。初為人師，在教育工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就本學(xué)期班級管理的情況如下：
一、沒有規(guī)矩，不成方圓。
在擔(dān)任該班班主任的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多不良的習(xí)慣。比如，習(xí)慣性的穿拖鞋去教室等正式場合，紀(jì)律性不強(qiáng)――上課，晚修，早操缺席、遲到和早退現(xiàn)象較多，做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習(xí)慣與海南炎熱的氣候有關(guān)。但同時(shí)我也意識到這些習(xí)慣畢竟是不好的習(xí)慣，與一個(gè)新時(shí)期朝氣蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的氣候與風(fēng)俗特點(diǎn)的前提下，我對學(xué)生的這些不良習(xí)慣進(jìn)行了深刻的分析和批評，并提出了較為嚴(yán)格的行為規(guī)范。這些規(guī)范有下列幾點(diǎn)：
（1）去教室等正式場合嚴(yán)禁穿拖鞋。
（2）上課尊重老師的勞動(dòng)，在未獲許可的情況下不得隨意走動(dòng)和喧嘩。
（3）樹立準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，不能隨意缺席、遲到和早退。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，幾乎看不到有學(xué)生穿拖鞋去教室，學(xué)生按時(shí)參見各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間觀念也得到了強(qiáng)化和鞏固。
二、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。
在我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就明顯的感覺到班風(fēng)有些沉悶，學(xué)生下了課都爬在課桌上不動(dòng)。碰到學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的反應(yīng)也比較冷淡。我對這種狀況，非常擔(dān)憂。因?yàn)閷W(xué)生如果不參加社團(tuán)活動(dòng)就不能鍛煉多方面的綜合能力，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力，這些能力對一個(gè)學(xué)生來說太重要了，并且應(yīng)該在他們在學(xué)校時(shí)就得到足夠的訓(xùn)練。
可喜的是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非不愿意參加這些社團(tuán)活動(dòng)，他們內(nèi)心里也非常熱衷于這些活動(dòng)，但他們?nèi)狈τ職?。所以，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā)，通過主題班會(huì)和組織活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的參加各種有益的社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)自我，鍛煉能力。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的`熱情，我專門建議班委會(huì)拿處班費(fèi)用于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)參與者。
在我院理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來越好》，第二個(gè)節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》，第三個(gè)節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲。學(xué)生參加各種有益活動(dòng)的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來越活躍和明朗。更重要的是學(xué)生更有勇氣更樂于參加各種活動(dòng)了。這樣的精神狀態(tài)無疑對他們的未來具有積極的意義。
考取職業(yè)技能證書的的目標(biāo)導(dǎo)向作用。
我班的學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)是很刻苦的。但他們告訴我，他們雖然在學(xué)習(xí)，但卻不知道明確的目標(biāo)，也沒有很強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)的效果也不明顯。尤其是在晚修的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生，一會(huì)看這個(gè)書一會(huì)兒翻那個(gè)書，似乎不知道他該學(xué)什么。
在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書為目標(biāo)的學(xué)習(xí)策略。即圍繞中師學(xué)生必需的證書來展開學(xué)習(xí)：
（1）計(jì)算級技能證書――要求掌握計(jì)算機(jī)基本的理論和熟練的操作技能。
（2）教師資格證書――專業(yè)技能的培養(yǎng)，主要針對畢業(yè)好從事的教學(xué)工作積累豐富的專業(yè)知識和技能。我還建議他們在晚修剛開始的幾分鐘內(nèi)練幾頁書法，這樣做不僅可以練習(xí)書法，還可以讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（3）普通話證書――練習(xí)準(zhǔn)確的普通話語音，訓(xùn)練流利的表達(dá)和不凡的口才。
由于這些證書對學(xué)生來說是直接的短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，由此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，目標(biāo)也變的很明確了。在學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)證書考試中，我要求他們?nèi)珕T參加，到現(xiàn)在為止，我班（共53名同學(xué)）已有35名同學(xué)通過了“計(jì)算機(jī)等級（c）考試”，有23名同學(xué)通過了“全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（cci）”。效果十分明顯。
四、問題。
下面兩個(gè)問題是我在管理班級時(shí)感觸頗深的問題：
（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。學(xué)生總是習(xí)慣跟在教師后面亦步亦趨，而沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（2）班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不是很濃，還有待進(jìn)一步的激發(fā)和培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在下個(gè)學(xué)期，我將在這兩個(gè)問題上花費(fèi)更大的精力。讓學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)自主的學(xué)習(xí)。為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競爭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)參加工作不久的年輕老師，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力將工作干的更好。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇七
一、誠信開路，凝聚人心。
為了“誠信”這一人類基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠信，感受誠信，實(shí)踐誠信。小朋友經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流，大家已經(jīng)樹立起“愛校、愛集體、愛伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問題，難免會(huì)發(fā)生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。因而，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生：發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尋找班里的小榜樣，夸一夸伙伴的閃光點(diǎn)，比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī)，請小朋友制作一張“友情卡”，將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是一個(gè)集體的力量?！熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，互敬互愛的良好美德，為今后開展各項(xiàng)班級工作開辟了道路。
二、行規(guī)教育誠信為先。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，每周我制定一項(xiàng)班級行規(guī)教育重點(diǎn)，改變過去行規(guī)教育一貫以老師講，學(xué)生聽的灌輸式教育，而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話題家長的反映為由頭，大家討論，各抒己見，互相教育，互相說理，使行規(guī)教育落在實(shí)處，講在點(diǎn)上，讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人，尊重他人，全面地看問題，客觀地評價(jià)人。
三、培養(yǎng)干部誠信為首。
為了發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本學(xué)期我試行了“人人爭當(dāng)小組長”制度，先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，經(jīng)過三個(gè)月的訓(xùn)練，于是，我讓小朋友自己公開競選，公平競爭，選出大家公認(rèn)的小干部，同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會(huì)面對自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動(dòng)大家開展有益的'活動(dòng)。在集體中樹立健康向上的形象。
總的來說，心已經(jīng)聚在了一起，大家互相關(guān)愛，互相信任，以誠相待，生活得很融洽，很歡樂，因而“你快樂，所以我快樂”成了大家共同的格言。然而，班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂的，這將作為今后工作的努力方向。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇八
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體狀況，實(shí)施愛的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、用心進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)群眾的凝聚力。
二、學(xué)生基本狀況分析。
三、工作目標(biāo)。
我們七四班的班群眾建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了很壞的習(xí)慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班群眾建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、禮貌的群眾。
四、具體措施。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、透過各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
4、透過學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)，職責(zé)心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推?dòng)班群眾的發(fā)展。
9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)透過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
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班主任學(xué)期工作報(bào)告篇九
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
（1）（2）（3）。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十
新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和滑滑梯的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長。
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十一
先生們、女士們：
大家好！
回想自己的讀書生涯和這些年的教學(xué)生活,耳聞目睹了許多老師的豐采,他們用個(gè)人特有的魅力,他們用對工作特有的執(zhí)著,對學(xué)生勤勞的付出,贏得了學(xué)生終生的感念.但當(dāng)我走上三尺講臺,走近學(xué)生時(shí),卻發(fā)現(xiàn),做這樣一個(gè)老師,竟要付出一生的心血和智慧.三尺講臺堪天地，三錢粉筆萬鈞沉.
我記得網(wǎng)絡(luò)上盛傳的幾句話：
人生在世，有五大幸事：
1.出生后遇到一對好父母。
2.上學(xué)時(shí)遇到一位好老師。
3.工作時(shí)遇到一位好師傅。
4.成家時(shí)遇到一位好伴侶。
5.晚年時(shí)遇到一個(gè)好子女。
好老師在學(xué)生的心中，其地位、其影響僅次于生身父母。其實(shí)，特別是我們這樣一所特殊的學(xué)校，作為班主任，我和大家一樣，既是老師，更勝于父母，其責(zé)任之大，擔(dān)當(dāng)之重，是其他學(xué)校的老師難以比擬的.
好父母就是好老師，既言傳也身教。從孩子出生就手把手，不厭其煩地教孩子說與做，并且用自己優(yōu)秀的人品、妥當(dāng)?shù)臑槿颂幨乐烙绊懞⒆?。我們作為老師、更作為班主任，其?shí)就是孩子特定年齡段的第二任父母，特別注重自己在工作中，既言傳更身教.
比如，教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)、餐具洗刷……等等，孩子們在家中很少做，但在學(xué)校咱們的要求應(yīng)該很嚴(yán)格，這就需要老師俯下身來，親身示范，一遍不行，兩邊，一天做不好，兩天，一遍遍的教，一天天示范，再三提醒強(qiáng)調(diào)，學(xué)生們必然會(huì)做得很熟練。
古語說：“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”。老班應(yīng)該和要求學(xué)生一樣要求自己,凡是要求學(xué)生做到的，自己更要掂量一下，你是否能做得到，對學(xué)生嚴(yán)對自己松的老師沒有說服力.
比如說：你要求孩子們不遲到不早退，珍惜時(shí)間。但你卻上課來得晚，盯自習(xí)不斷出入，甚至晚來早走。你要求孩子們上課專注，學(xué)習(xí)用心，但你竟然站在講臺上打電話！……這種種行為，你想把孩子帶成什么樣的人！
班主任的首要責(zé)任是做出榜樣！這就叫身教，榜樣的力量是無限的.
在班級管理上,老師和學(xué)生承擔(dān)相同的責(zé)任.學(xué)生是專業(yè)的學(xué)習(xí)人，努力學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，全面發(fā)展是他的本分；老師是專業(yè)的教育人，教書育人是我們的本分，而作為班主任，更多了一份班級管理的責(zé)任，咱有了一份屬于自己的一畝三分地，責(zé)任田。學(xué)生成長過程中的枝枝叉叉，需要我們整理。學(xué)生成長過程中的各方面保障，需要我們班主任費(fèi)盡心血.責(zé)任重大.
因此不要僅在管理學(xué)生時(shí)是父兄,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)只當(dāng)裁判.這樣做久了,學(xué)生會(huì)感覺到你僅僅是在演戲,而且演得很差勁，不真，這時(shí),你磨破嘴皮,他也不以為然了.你對他少了一份責(zé)任,他對你也不承擔(dān)絲毫的責(zé)任.班級好不好是你的事,不好交代也是你的事.
感情是雙向的,所謂“親其師,信其道”.班主任只有以滿腔的熱情去關(guān)心愛護(hù)、嚴(yán)格要求學(xué)生,才能教育感化學(xué)生.只有把“生命的愛、赤誠的火、真摯的情”奉獻(xiàn)給學(xué)生,才能打開學(xué)生的心靈大門,才能喚起他們的自信、自愛.我們學(xué)校有很多值得敬仰的老師，他們兩眼一睜，就忙到熄燈，這是一種對事業(yè)的高度負(fù)責(zé)任，是大愛！這種愛更主要的體現(xiàn)是：在學(xué)生心目中，他已經(jīng)認(rèn)可你是負(fù)責(zé)任的人！
作為一位管理者，要有預(yù)瞻觀念，很多事要做到未雨綢繆。
孩子們有他們獨(dú)有的一片天地，在他們的空間，有好多小計(jì)劃、小秘密，甚至在每個(gè)人的心中，都有不少不便于告訴老師的想法。
對學(xué)生要不吝表揚(yáng)！其中特別要關(guān)注成績暫時(shí)處于劣勢以及平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生.一句發(fā)自真心的話、作業(yè)本上的幾句評語、甚至一個(gè)關(guān)切的眼神……都賦予學(xué)生以力量.
管理無小事，細(xì)節(jié)論英雄！
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生工作，經(jīng)研究決定，將于12月下旬召開20xx年學(xué)生工作總結(jié)研討會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年12月21全天（暫定）。
雨花電大四樓會(huì)議室（暫定）。
各辦學(xué)單位分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)生工作及共青團(tuán)工作的人員、受表彰的班主任、直屬系部輔導(dǎo)員代表，優(yōu)秀學(xué)生代表等。
總結(jié)交流各單位學(xué)生思想政治教育工作中的經(jīng)驗(yàn)、做法，探索研究新形勢下提高我校學(xué)生工作整體水平的有效途徑。
1、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本年度學(xué)生思想政治工作，提出明年工作要求；
2、邀請有關(guān)專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告；
3、表彰20xx年學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、本年度優(yōu)秀班主任；
4、討論學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)情況，如班主任隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容；
5、學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、優(yōu)秀班主任評比工作在考核基礎(chǔ)上進(jìn)行，已于10月31日前截止。優(yōu)秀班主任評選比例為十個(gè)班級評選一位，不足十個(gè)班級的可申報(bào)一位。（參評班主任工作時(shí)間不得少于1年）。
1、各單位要認(rèn)真準(zhǔn)備好調(diào)研文章及會(huì)議交流材料。提交的論文須調(diào)整為a4紙頁面格式，正文及參考文獻(xiàn)須符合發(fā)表論文的要求（須包含論文摘要，注明作者姓名、工作單位、職務(wù)等信息），字?jǐn)?shù)不超過5000字。要求于12月7日前提交電子稿發(fā)至：
2、學(xué)生工作處將會(huì)同有關(guān)部門對各單位提交的論文進(jìn)行評選，評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書，并于學(xué)期結(jié)束前將優(yōu)秀論文進(jìn)整理、匯編，集結(jié)成冊。遴選出的優(yōu)秀論文作者將在總結(jié)研討會(huì)上做主題發(fā)言。
3、希望各單位對本次學(xué)生工作研討會(huì)高度重視，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十三
本學(xué)年，我擔(dān)任初三xx班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺得身上的擔(dān)子很重，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)?；叵肱c同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿快樂與溫馨。我為同學(xué)們的成長與進(jìn)步而感動(dòng)，對此學(xué)年的工作我談幾點(diǎn)自己的感受。
班主任要幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試，通過平時(shí)的測試成績幫助學(xué)生找差距，找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的原因，一起研究對策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好計(jì)劃。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試。通過與學(xué)生談話，讓每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷激勵(lì)自己，不斷完善自我，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
不同的學(xué)生有不同的個(gè)性差異。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人！蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù)?！蔽也荒芤蚝⒆拥某煽儽憩F(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時(shí)代成績的好壞不決定孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對成績落后的孩子，我總是鼓勵(lì)他們，通過學(xué)習(xí)提高的是個(gè)人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能因?yàn)樽约旱某煽儠簳r(shí)的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個(gè)孩子都做到，讓他知道每個(gè)人都是這個(gè)班不可缺少的一員，他們的能力都會(huì)為班級增光添彩。
沒有文化，只有知識的純技能教育，將注定人的心靈會(huì)走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學(xué)校的號召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級文化，體現(xiàn)我班特色，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們在潛移默化中不斷提高自我認(rèn)識，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專門開辟：我的地盤我做主。xx出策讓每個(gè)同學(xué)印下手印，剪出每個(gè)同學(xué)的手型紙片，寫上勵(lì)志話語或溫馨的祝福，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。
當(dāng)然還有我的手印，大手拉著小手。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開拓進(jìn)取。也送上我對同學(xué)們最美好的祝福。黑板報(bào)不僅是教室的點(diǎn)綴，它也是對學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺。學(xué)生在平時(shí)的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)，更多的顯示對現(xiàn)實(shí)世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對學(xué)生今后人生求知，做人，處事，立足社會(huì)，有著深遠(yuǎn)的意義。
我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學(xué)年我將男女生分別談心，讓他們競爭，看誰進(jìn)步更快。目前男生的成績有很大的提高。另外，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組，每次測試，都看哪組校前50名有幾個(gè)，校前100名有幾個(gè)，成績好的組提出表揚(yáng)，成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵(lì)，迎頭追上。這樣每個(gè)組的組長都很上進(jìn)，調(diào)動(dòng)全組的積極性，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。目前此方法帶動(dòng)了好幾名同學(xué)成績進(jìn)步。
總之，通過全班同學(xué)的努力，這學(xué)年我班的各項(xiàng)工作都做的很好，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力，在20xx年的中考中創(chuàng)造輝煌。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十四
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接著擔(dān)任八年級x班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深化體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)展一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我不斷堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、平安教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是誨人不倦、耐心工作，學(xué)生每獲得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的撫慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我不斷抓住一條治理主線——學(xué)校常規(guī)的治理。任職之初，我通過多種方式，深化理解每一位學(xué)生的根本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作典范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面有了特別大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，協(xié)助學(xué)生全面理解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并按照中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。通過努力，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)認(rèn)識，加強(qiáng)了效勞認(rèn)識和競爭認(rèn)識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開始我就十分注重，做到提早到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)絡(luò)，共同搞好教育。有疑難、有征詢題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)歷的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師討教經(jīng)歷和方法。我從一開始就十分留意理解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動(dòng)加強(qiáng)班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的時(shí)機(jī)，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)展“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生從四周小事做起，要求學(xué)生按照本身，進(jìn)展細(xì)致的自我檢查，作出深化的自我檢討，時(shí)刻提示本人該如何做;使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒典范作用，以阻礙和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予確信，時(shí)時(shí)要求他們以身作那么，學(xué)會(huì)塑造本身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的征詢題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就親切留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)征詢題及時(shí)找到他們，耐心腸對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)絡(luò)，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，獲得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和。班主任本身素養(yǎng)的提高和治理才能的加強(qiáng)是治理好班級必不可少的條件。因此，我十分留意本人素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)歷的教師請教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，才能也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得特別不夠，存在一些征詢題有待處理。為了學(xué)生更好的開展，希望在下一學(xué)期接著努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又將接近尾聲。這是我來到xx實(shí)小的第一年，也是參加工作的第一年。從學(xué)校走向社會(huì)，從學(xué)生成為老師，角色身份的轉(zhuǎn)變帶給我不小的挑戰(zhàn)。很感謝也很慶幸能進(jìn)入這樣一個(gè)集體，能遇到這樣一群亦師亦友的同事。本學(xué)期，我努力做好自己的本職工作。在工作中也不斷反思，我應(yīng)該做些什么？怎么做才能得到認(rèn)可？都做了什么？為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：
本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一。我堅(jiān)持以“德高為師，身正為范”來要求自己。以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
踏上工作崗位后，對于為人師表，愛崗敬業(yè)，諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會(huì)。我認(rèn)為的教師是一份充滿愛的職業(yè)。沒有對教師這一職業(yè)由衷的熱愛，很難在繁瑣的工作中堅(jiān)持下去。沒有對學(xué)生發(fā)自肺腑的愛很難快樂的工作下去。我熱愛我從事的職業(yè)，所有的付出也就無怨無悔。本學(xué)期，學(xué)校舉辦教育教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，我認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，工作中積極主動(dòng)，顧全大局。同時(shí)在學(xué)習(xí)上不放棄任何一個(gè)孩子。這是我的工作原則，我也努力堅(jiān)持做到這點(diǎn)。利用課余時(shí)間，我手把手的對后進(jìn)生輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都不落在起跑線上。我更關(guān)心孩子的生活，經(jīng)常和孩子們交流生活狀況。
要想成為學(xué)生受歡迎的老師，上好課是必要條件。作為新手教師，我也在上好課方面下足了工作。
如何更好的吸引學(xué)生的興趣，構(gòu)建高效課堂，成為我不斷探索的內(nèi)容。為此，我有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法中找規(guī)律的題時(shí)，我就充分利用課本中的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在游戲中真正理解此類問題。
因?yàn)槌醮谓虒W(xué)，為了更好的把握教學(xué)重、難點(diǎn)，我在平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。除此之外，我積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教教學(xué)及學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)。工作期間，我的搭檔李秀玉老師給了我很多的工作上的幫助與支持。也得到了曹如景老師、孫春霞老師、張永新老師很多教學(xué)上的提點(diǎn)。
此外，我還格外重視學(xué)生作業(yè)的批改。在全批全改的基礎(chǔ)上，注意學(xué)生評語的批注。及時(shí)用作業(yè)批語的反饋鼓勵(lì)學(xué)生。“你的書寫有進(jìn)步，如果在做題時(shí)再認(rèn)真些就更好了?！薄跋嘈拍隳茏龅酶?，期待你下一次表現(xiàn)！”……一句句批語，對學(xué)生充滿了期望，給學(xué)生莫大的鼓勵(lì)。
工作一年，最值得我驕傲的就是教學(xué)成績了。兩學(xué)期的期末考核，我們班的數(shù)學(xué)都取得的較好的成績。第一學(xué)期期末是全校第一，全縣第二，這學(xué)期進(jìn)一步提升，成為全縣第一。作為新手教師，這樣的成績給了我莫大的鼓勵(lì)，也給了我繼續(xù)努力的信心。同時(shí)我在李秀玉老師的幫助下，積極參與班級管理，配合班主任工作，組織孩子在快樂、寬松的氛圍下學(xué)習(xí)。
這是我職業(yè)生涯的開始，我深知未來的道路還很長。自己還有很多不足之處，包括組織教學(xué)、班級管理與家長溝通等各方面需要不斷向其他教師，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來學(xué)習(xí)。
一學(xué)期的工作接近尾聲，忙碌、充實(shí)、幸福，這就是我對這學(xué)期我的工作的評價(jià)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覠釔畚业穆殬I(yè)，我會(huì)在接下來更長的時(shí)間內(nèi)不斷鞭策自己，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名樂享其中的幸福的教育工作者。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十六
班主任應(yīng)該是一個(gè)班級教育管理核心，但不能把什么難題都推給班主任，班主任在工作時(shí)也不要錯(cuò)位，否則，不僅僅工作效率不高，有時(shí)還起反作用。
有些任課老師課堂紀(jì)律不好，一味地把所有責(zé)任推給班主任，動(dòng)不動(dòng)就要求班主任出面解決，面對這種情況，班主任首先要思考整個(gè)班級所有課堂紀(jì)律情況，如果大部分課堂紀(jì)律不好，班主任管理就可能出了問題，班主任要認(rèn)真同所有作課老師溝通、合作，尋找有效解決對策，班主任此時(shí)要起主導(dǎo)作用，運(yùn)用教育的合力，達(dá)到高效班級管理的目的；有個(gè)別任課老師課堂紀(jì)律不好，班主任要么坐在教室聽課，要么直接批評干預(yù)，這就大大降低任課老師在學(xué)生心目中的形象和權(quán)威，還不利于學(xué)生、任課老師和班主任的和諧相處和共同發(fā)展。
現(xiàn)在很多家長往往認(rèn)為教育學(xué)生是班主任的責(zé)任，于是把家庭教育置于腦后，對孩子不管不問，一旦出了問題，就找班主任問責(zé)。很多班主任怕承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生一出問題，動(dòng)不動(dòng)就找家長，一味指責(zé)家長，很顯然班主任是在推卸責(zé)任，學(xué)生討厭，家長反感，達(dá)不到預(yù)期教育的效果；有些班主任內(nèi)心里怕麻煩家長或者看不起家長，把家庭教育的內(nèi)容都進(jìn)行包辦，學(xué)生出了什么事都不告訴家長或者征求家長的意見和建議，這種主動(dòng)包攬或代替家庭教育的做法肯定不會(huì)有什么好效果，做不好還會(huì)造成學(xué)生、家長和班主任關(guān)系緊張，矛盾重重，教育效果弱化。
可也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)校只扣分不教育，把教育責(zé)任推給班主任，而有些班主任也有“我的班級我作主的想法”，不想讓別人參與教育。作為學(xué)校教職工，他們都有教育學(xué)生的責(zé)任，學(xué)校應(yīng)該實(shí)行全員參與教育，可現(xiàn)實(shí)上，很多教職工對學(xué)生不良現(xiàn)象視而不見，聽而不聞，最多也只是把這種現(xiàn)象反饋給班主任，沒有抓住教育契機(jī)，學(xué)生慢慢對違反紀(jì)律也就越來越大膽了；因?yàn)橛行┌嘀魅尾幌矚g別人對其班級管理指三道四，對學(xué)校教育毫不在意，對學(xué)校的意見和建議不支持，不重視，最后變成孤家寡人，班主任工作就非常被動(dòng)，難以取得成效。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十七
本學(xué)年，我擔(dān)任初三__班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺得身上的擔(dān)子很重，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)?；叵肱c同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿快樂與溫馨。我為同學(xué)們的成長與進(jìn)步而感動(dòng)，對此學(xué)年的工作我談幾點(diǎn)自己的感受。
一、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)制定計(jì)劃。
班主任要幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試，通過平時(shí)的測試成績幫助學(xué)生找差距，找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的原因，一起研究對策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好計(jì)劃。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試。通過與學(xué)生談話，讓每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷激勵(lì)自己，不斷完善自我，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
二、尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
不同的學(xué)生有不同的個(gè)性差異。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人!蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù)?！蔽也荒芤蚝⒆拥某煽儽憩F(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時(shí)代成績的好壞不決定孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對成績落后的孩子，我總是鼓勵(lì)他們，通過學(xué)習(xí)提高的是個(gè)人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能因?yàn)樽约旱某煽儠簳r(shí)的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個(gè)孩子都做到，讓他知道每個(gè)人都是這個(gè)班不可缺少的一員，他們的能力都會(huì)為班級增光添彩。
三、營造文化氛圍，培養(yǎng)人文精神。
沒有文化，只有知識的純技能教育，將注定人的心靈會(huì)走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學(xué)校的號召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級文化，體現(xiàn)我班特色，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們在潛移默化中不斷提高自我認(rèn)識，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專門開辟：我的地盤我做主。____出策讓每個(gè)同學(xué)印下手印，剪出每個(gè)同學(xué)的手型紙片，寫上勵(lì)志話語或溫馨的祝福，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。
當(dāng)然還有我的手印，大手拉著小手。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開拓進(jìn)取。也送上我對同學(xué)們最美好的祝福。黑板報(bào)不僅是教室的點(diǎn)綴，它也是對學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺。學(xué)生在平時(shí)的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)，更多的顯示對現(xiàn)實(shí)世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對學(xué)生今后人生求知，做人，處事，立足社會(huì)，有著深遠(yuǎn)的意義。
四、運(yùn)用競爭機(jī)制，共同進(jìn)步。
我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學(xué)年我將男女生分別談心，讓他們競爭，看誰進(jìn)步更快。目前男生的成績有很大的提高。另外，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組，每次測試，都看哪組校前50名有幾個(gè)，校前100名有幾個(gè)，成績好的組提出表揚(yáng)，成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵(lì)，迎頭追上。這樣每個(gè)組的組長都很上進(jìn)，調(diào)動(dòng)全組的積極性，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。目前此方法帶動(dòng)了好幾名同學(xué)成績進(jìn)步。
總之，通過全班同學(xué)的努力，這學(xué)年我班的各項(xiàng)工作都做的很好，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力，在20____年的中考中創(chuàng)造輝煌。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十八
回顧高20xx年秋季第一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿著無限的感激，我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給了我很多關(guān)于對教育、人生、學(xué)習(xí)、生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)校管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來臨之際，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班主任學(xué)期工作總結(jié)：
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為新班主任工作來說，有別于其他有多年班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工作，新班主任工作給了我學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在教學(xué)、開班會(huì)、查寢、跟學(xué)生、家長的交流等這些日常行為工作當(dāng)中。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)，以愛的教育為培養(yǎng)人才為升華”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，抓細(xì)節(jié)鑄造良好的生活習(xí)慣”。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予我們的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入高中之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上需要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，能否在高中就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。高中的學(xué)習(xí)和初中相比有截然不同的變化，無論在知識含量和結(jié)構(gòu)上還是在學(xué)生的思維上，高中的學(xué)習(xí)需要學(xué)生更加的自主和自立。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的交流等等。一個(gè)優(yōu)秀有活力的班委會(huì)就是班主任的得力助手，是學(xué)生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個(gè)好的助手，班主任只需要做一個(gè)戰(zhàn)略布局者，大膽放手讓學(xué)生管理學(xué)生，真正做到自由民主。當(dāng)然，班會(huì)的開展我只是作為一個(gè)指導(dǎo)者，在我的班主任工作期間，我把時(shí)間都還給了學(xué)生，在班委會(huì)的組織下積極開展每一次的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立的人格和自由的思想。
人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學(xué)生的想法、愛好以及其個(gè)性。所以我經(jīng)常和學(xué)生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學(xué)生常常把喜怒哀樂掛在他們的臉上，極個(gè)別的學(xué)生沉默寡言，選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞皆囍眯呐c他們每一個(gè)人交流感情。讓學(xué)生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺。我與學(xué)生的交流方式很多，有的學(xué)生直接和我面對面的交流，有的讓他們采取寫紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細(xì)心的觀察每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心所需。
在我的班主任工作管理中，我提倡愛的教育，堅(jiān)持“學(xué)生是拿來愛的”為我的工作宗旨，對于每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的興趣和愛好，作為老師你不能夠統(tǒng)一所有學(xué)生的思想和性格，但是你能用你的愛平等的分給每一個(gè)學(xué)生。不管是課堂管理還是課后的管理，無論是學(xué)生犯錯(cuò)與否，你都可以做到愛的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養(yǎng)個(gè)性，用愛的方式去與學(xué)生進(jìn)行溝通，用道理說服學(xué)生，以改變他們錯(cuò)誤的行為和做法。力爭以德治人、以德服人。讓學(xué)生感到因?yàn)橛辛四愕拇嬖谒麄兊纳詈蛯W(xué)習(xí)從此變得與眾不同。
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求班級學(xué)生，利用新學(xué)期軍訓(xùn)對班級規(guī)范管理的促進(jìn)作用，力爭班級在常規(guī)管理方面不扣分。
2、開展好班級的文化建設(shè)，以學(xué)校為載體，開展。
多方面的課余活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活；另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會(huì)、藝術(shù)文化節(jié)等，通過這些文體活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神，高20xx級27班的特色班級文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛心去愛每一個(gè)學(xué)生，我們的班級管理會(huì)變得更加的完美！
20xx年xx月xx日。
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇十九
20____年10月中旬至一月，師大的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。實(shí)習(xí)生思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)。她們一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。在班級管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情?；叵脒@兩個(gè)多月的工作，我感受到實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的責(zé)任重大和任務(wù)的艱巨性，但是同時(shí)能夠給我?guī)碜畲笮牢康木褪且姷綄?shí)習(xí)生們在崗位上出色的表現(xiàn)?？吹剿麄兪艿綄W(xué)生的認(rèn)可的時(shí)候我感受到了作為老師的自豪。我仿佛也看到他們美好的前景，這些動(dòng)力會(huì)指引我做好今后的工作。他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的工作，在兩個(gè)多月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助?，F(xiàn)將我所帶的頂崗實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)總結(jié)如下：
1.上好“主題班會(huì)課”
主題班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的基本形式，一堂好的主題班會(huì)課可以給學(xué)生留下難忘的印象，甚至可以改變學(xué)生的一生。主題班會(huì)課要有明確的教學(xué)目標(biāo)，生動(dòng)而鮮活的教育材料。為學(xué)生所喜聞樂見的教育形式，要注意每一個(gè)教育環(huán)節(jié)的完美，要讓學(xué)生參與到教育活動(dòng)的過程中來，讓學(xué)生“活起來”，“動(dòng)起來”，群言堂、群英會(huì)，以收到最佳的效果。主題班會(huì)的“主題”要來自學(xué)生實(shí)際、教育實(shí)際，能解決學(xué)生成長中的一系列問題，如法紀(jì)教育的問題、誠信教育的問題、習(xí)慣教育的問題、合作意識與團(tuán)隊(duì)精神教育的問題、心理教育的問題、安全教育的問題、珍愛生命教育的問題等，通過一系列主題教育班會(huì)以達(dá)到真正解決學(xué)生“養(yǎng)成教育”的問題。
2.開好“知心家長會(huì)”
家長會(huì)是班主任了解學(xué)生、宣傳學(xué)校、宣傳班級的大型活動(dòng)。要開好一次家長會(huì)，必須做好以下幾項(xiàng)工作：一是目的明確。是通過家長會(huì)了解學(xué)生家庭情況，還是通過家長會(huì)匯報(bào)學(xué)生成長情況與學(xué)業(yè)情況，還是通過家長會(huì)征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的意見和建議，還是通過家長會(huì)對家長進(jìn)行培訓(xùn)等，都要事先明確。二是組織嚴(yán)密。家長會(huì)家長的與會(huì)率要有保證，必須在要求范圍的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通，說服家長克服困難，準(zhǔn)時(shí)與會(huì)，保證會(huì)議順利進(jìn)行。班級的準(zhǔn)備工作要充分：從教室的布置，到材料的準(zhǔn)備，到人員的安排，到會(huì)議程序的編排，甚至到語言的組織、家長的接待、座位的安排、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)放與收取，每一樣事都有專人負(fù)責(zé)，有條不紊。三是注意發(fā)言人的層次分布，學(xué)生發(fā)言人要注意成績上好、中、差的兼顧;家長發(fā)言人要注意不同職業(yè)的人分布，以代表不同層次的家庭觀點(diǎn)與想法，使發(fā)言具有代表性;老師的發(fā)言要突出其學(xué)科性，有一定的理論深度和實(shí)用價(jià)值，班主任的總結(jié)發(fā)言能對會(huì)議起到總結(jié)作用，讓與會(huì)家長有所獲益，有所幫助。四是注意會(huì)議的基調(diào)與氣氛，營造和諧進(jìn)取的氛圍。班主任要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，除了通過家長會(huì)，還可以通過設(shè)立家庭教育論壇，請家長進(jìn)課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)班級教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
3.創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”
輿論氛圍;三有健全的班級組織機(jī)構(gòu);四有出色的學(xué)業(yè)成績;五有養(yǎng)成教育好，文明素質(zhì)高的學(xué)生群體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，人心齊，走在同類班級的前列。積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，班主任就要善于抓住教育契機(jī)，不斷提出振奮學(xué)生精神，符合本班實(shí)際和學(xué)生年齡特征的奮斗目標(biāo);認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生自我教育和自主管理;要在日常生活中以正確輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的作風(fēng)示范學(xué)生，以榜樣的力量影響學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，在各級各類的考試中狠抓誠信教育，考試成績始終處于年級前列。班級法紀(jì)教育經(jīng)?；?，無安全事故發(fā)生。
4.撰寫教育個(gè)案或隨筆。
班主任在教育實(shí)踐中有許多真實(shí)的工作故事和生動(dòng)的教育案例，有遇到的棘手問題，有取得的成功經(jīng)驗(yàn)，有留下的失敗教訓(xùn)，等等。若能將這些活生生的第一手材料進(jìn)行改造、制作、去粗取精、去偽存真，就可以整理出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)案來，這樣既可以提高自己的思想水平和教育能力，也可以廣泛交流，集思廣益，成為它山之石。撰寫教育個(gè)案的過程就是教育科研，而科研成果是具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的。
5.認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，根據(jù)德育大綱和學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期班級工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施。每學(xué)期結(jié)束前完成班級工作小結(jié)，參與班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
6.抓好常規(guī)教育，抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，根據(jù)班級特點(diǎn)，每學(xué)期確認(rèn)一項(xiàng)或幾項(xiàng)班級行為規(guī)范訓(xùn)練的重點(diǎn)，努力形成優(yōu)良班風(fēng)，使班內(nèi)學(xué)生集體具有良好的品德風(fēng)貌。
7.關(guān)心學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生參加有益的文體活動(dòng)和課余活動(dòng)。抓好班級環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生愛護(hù)公物，并對學(xué)校公物負(fù)責(zé)。
8.常與任課老師取得聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課。
9.負(fù)責(zé)班級優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生以及各項(xiàng)學(xué)生積極分子的評選工作，負(fù)責(zé)培養(yǎng)有特長的學(xué)生，組織堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。妥善處理偶發(fā)事件。
10.認(rèn)真寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生的學(xué)籍檔案等。
11.安排好學(xué)生的假期生活，特別要注意關(guān)心后進(jìn)生和特殊家庭的子女。假期結(jié)束后按時(shí)完成假期工作報(bào)表。
12.認(rèn)真參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各種班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加德育科研，努力提高班主任自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和集體管理水平。
13.認(rèn)真完成德育處布置的其它工作。
另外，班主任還應(yīng)該學(xué)會(huì)處事不驚、從容應(yīng)對的本領(lǐng)，和學(xué)生進(jìn)行溝通談話的技巧，定期召開“班級會(huì)商會(huì)”、培養(yǎng)班干部、寫好學(xué)生評語的能力等。
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是她們得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為原班主任，我竭盡所能盡力幫助她們?nèi)ス芾砗冒嗌系氖挛铩Ｎ抑腊嘀魅螌σ粋€(gè)班級的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。我也能夠意識到實(shí)習(xí)老師在班主任工作方面的欠缺，但我想通過以后的努力，克服自己的缺點(diǎn)，一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任?？傊逃且粋€(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!
指導(dǎo)老師：
班主任學(xué)期工作報(bào)告篇二十
這學(xué)期，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的較順利。
因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊，這學(xué)期我在家方面做的不夠夢想，只家了一半左右的學(xué)生，和家長溝通主要經(jīng)過電等形式，來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上，下學(xué)期需要加強(qiáng)。
1、利用良好班風(fēng)。
經(jīng)過上學(xué)期的'德育教育，我班原先的學(xué)生的德育行為已有較改觀。我班除了兩個(gè)雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，忙新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生忙新生，了解他們，忙他們，關(guān)心他們。和他們一齊玩耍，一齊學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級，溶入班級。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進(jìn)入軌道。
2、加強(qiáng)德育。
第一：繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二：繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三：強(qiáng)化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立刻教育。
第四：鼓勵(lì)新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
第五：同時(shí)，經(jīng)過班會(huì)，還抽出中午等時(shí)間給他蜜看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強(qiáng)了他們的愛國情操。
本學(xué)期我還是繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。
這學(xué)期，我還讓他們每一天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時(shí)，在日記中，很多同學(xué)都會(huì)對自我或班級的情景作鑒定評估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班團(tuán)體建設(shè)的有利工具。并且，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作本事，異常是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)忙疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操也好，都能堅(jiān)持良好的紀(jì)律。
作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。可是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改善。我必須能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。